Colegio Instituto Santa Mara.

Departamento de Lenguaje y Comunicacin/

Profesora: Sra. Alejandra Castro Urbina .

NB3 Quinto Ao Bsico.

Nota

PRUEBA PARCIAL DE LENGUAJE Y COMUNICACI

Nombre: __________ Puntaje Total: 27 Puntaje Obtenido: ___________

Curso: 5to Ao B Fecha: Nota:_____________

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 6.

Mezcla de Culturas? A lo largo de la historia de la humanidad ha habido numerosos casos de contacto y mezcla de culturas diferentes. En muchas ocasiones el contacto se ha producido mediante un proceso de colonizacin. Pero conviene preguntarse si la colonizacin de un pueblo por parte de otro es algo positivo o no. Se han dado como razones a favor de la colonizacin la difusin cultural y el intercambio de productos y de inventos tcnicos. As, por ejemplo, con la conquista de Amrica, Europa recibi productos como el maz, las papas y el chocolate. Y Amrica, por su parte, recibi de Europa el trigo, el caballo, la vaca, algunas tcnicas de cultivo y el alfabeto. Sin embargo, tambin existen razones en contra. Por ejemplo, que en todos los casos de colonizacin se produce la influencia de una cultura sobre otra, que a veces incluso abandona sus costumbres y tradiciones. Y adems en algunas ocasiones se ha producido una gran mortandad de la poblacin indgena. En Amrica, por ejemplo, las enfermedades que los espaoles trajeron, como la viruela o el sarampin, causaron la muerte de millones de indgenas, pues estas enfermedades no existan ac. La mezcla de culturas puede tener diversos aspectos positivos, sin embargo, los aspectos negativos superan a los primeros, puesto que los pueblos colonizados pierden su identidad, sus tierras y hasta su propia vida.

1. Cul es el propsito del texto ledo? A. Opinar sobre la mezcla de culturas. B. Explicar con ejemplos el concepto de colonizacin. C. Presentar razones a favor y en contra de la mezcla de culturas. D. Informar lo que sucedi en Amrica despus de la colonizacin. 2. Qu razones existen en contra de la colonizacin? A. La mezcla de culturas. B. La identidad de Europa nunca ser mejor que la de Amrica. C. La colonizacin en Amrica trajo muerte en la poblacin indgena. D. Se perdi el maz, las papas y el chocolate pues fueron llevados a Europa. 3. Qu funcin cumple el primer prrafo del texto?

A. Presenta los argumentos a favor de la colonizacin. B. Presenta el problema de la colonizacin y la mezcla de culturas. C. Presenta el tema que tratar el texto y la opinin que tiene su autor. D. Introduce el tema del texto y plantea una pregunta para que el lector reflexione.

4. Qu informacin se puede inferir del texto anterior? A. Los pueblos colonizados sufren mucho pues pierden la vida que tenan. B. La colonizacin es una forma equivocada de intercambiar productos e inventos. C. Las muertes de los indgenas se produjeron debido a que no contaban con mdicos en esa poca. D. La mezcla de culturas tiene aspectos positivos y negativos tanto para quien coloniza como para el pueblo colonizado. 5 5. Qu significa la palabra colonizacin segn el texto ledo? A. Una nacin o estado ejerce su poder sobre otro pueblo. B. El intercambio de frutos y tecnologas entre pases. C. La relacin entre culturas distintas. D. El descubrimiento de un territorio. 6. Cul es la opinin del autor acerca del intercambio de culturas? A. Esta de acuerdo con las posturas a favor y en contra de la dominacin. B. Considera que el pueblo colonizado pierde ms de lo que gana. C. Desea que las culturas no se mezclen. D. No expresa una opinin clara.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 6 a .11

Leer lo es todo Hoy en da nadie pone en duda la importancia de la lectura y la gran ayuda que supone para la formacin del pensamiento y la personalidad, algo imprescindible, sobre todo en la edad infantil y juvenil. Varias encuestas de lectura indican, por unanimidad, que en los ltimos diez aos el porcentaje de lectores ha aumentado un 8%. Cientficos importantes han demostrado que, segn vamos cumpliendo aos, necesitamos ms esfuerzo para leer y la lectura nos produce ms desgaste. Coinciden en que vale la pena hacer un esfuerzo a edad temprana, pues con menos inversin se consigue ms.

Varios pases del mundo cuentan con toda serie de instituciones que promueven los libros y la lectura desde la infancia. Una vida llena de

cuentos, Deja que los nios lean, Juegos de lectura son ejemplos de proyectos y campaas llevadas a cabo en distintos pases, enfocados al fomento de la lectura en edades tempranas y que han obtenido resultados altamente satisfactorios. Segn la Organizacin para la Cooperacin Econmica y Desarrollo (OCDE), el 80% de los jvenes que tienen dificultades en el aprendizaje presentan una evidente carencia lectora en su etapa infantil. Algunas ventajas de la lectura son las siguientes: Potencia la capacidad de observacin, de atencin y de concentracin. Facilita la recreacin de la fantasa y el desarrollo de la creatividad. Ayuda al desarrollo y el perfeccionamiento del lenguaje. Mejora la expresin oral y escrita y hace un lenguaje ms fluido. Aumenta el vocabulario y mejora la ortografa. Ampla los horizontes de los individuos, permitindoles ponerse en contacto con lugares, gentes y costumbres lejanas a ellos en el tiempo y en el espacio. Estimula y satisface la curiosidad intelectual y cientfica. Desarrolla la capacidad de juicio, de anlisis y de espritu crtico. Es fuente de disfrute, goce y felicidad. Los nios y las nias de hoy son hombres y mujeres del maana. La lectura les ayudar a construirse a s mismos, a imaginar otros mundos posibles, a soar, a pensar y, lo ms importante, a divertirse y a ser felices. Archivo editorial.

7. Cul es el tema central del texto? A. Los adultos sufren ms al leer. B. Los nios y las nias de hoy son hombres y mujeres del maana. C. Las ventajas de la lectura que debe ser promovida desde la niez. D. Las dificultades de aprendizaje de los jvenes causadas por el hbito de leer.

8. Cul es la opinin que se presenta en el primer prrafo? A. La lectura es de gran ayuda para la formacin del pensamiento y la personalidad. B. La lectura debe ser fomentada desde la niez hasta la adolescencia. C. Nadie pone en duda los beneficios de leer. D. La lectura es imprescindible en toda edad. 9. Segn el texto, a qu se puede deber las dificultades de aprendizaje de los jvenes? A. Al aumento del 8% de lectores.

B. A la carencia de hbitos lectores en la niez. C. A los malos resultados de los proyectos y las campaas realizadas en el mundo. D. Se ha dado ms importancia a la recreacin de la fantasa y de la imaginacin que a leer. 13 Cul de los siguientes enunciados extrados del texto corresponde a un argumento basado en el estudio de su autor?

10.

A. Varias encuestas de lectura demuestran por unanimidad que en los ltimos diez aos el porcentaje de lectores ha aumentado un 8%. B. Varios pases del mundo cuentan con toda serie de instituciones que promueven los libros y la lectura desde la infancia. Una vida llena de cuentos, Deja que los nios lean, Juegos de lectura. C. Algunas ventajas de la lectura son las siguientes: - Potencia la capacidad de observacin, de atencin y de concentracin. - Facilita la recreacin de la fantasa y el desarrollo de la creatividad. D. Cientficos importantes han demostrado que, segn vamos cumpliendo aos, necesitamos ms esfuerzo para leer y la lectura nos produce ms desgaste. Coinciden en que vale la pena hacer un esfuerzo a edad temprana, pues con menos inversin se consigue ms. 11. Cul es el propsito del texto ledo?

A. Informar sobre las ventajas de la lectura. B. Exponer la importancia de ser un lector desde la niez. C. Convencer al lector de las ventajes de la lectura para que sea promovida a temprana edad. D. Publicitar la lectura como una forma de crecimiento y desarrollo de la imaginacin la creatividad, de entretencin y placer.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 12 a .15

12.

Qu tipo de texto es?

A. Instructivo. B. Informativo. C. Publicitario. D. Propagandstico.

13. Cul de los siguientes enunciados es un argumento para defender la posicin presentada en el texto? A. Yo amo a mi gato!. B. Campaa de proteccin animal. C. Asociacin de los amantes de los animales. D. Hoy en Chile hay ms de 100.000 perros y gatos abandonados. 14. A quines est dirigido?

A. Al pblico en general. B. A los amantes de los animales. C. A quienes tengan una mascota. D. A los nios y las nias que tengan gatos.
15. Cul es el hecho que da origen a este texto?

A. Un accidente de trnsito. B. La muerte de nios y adultos. C. La celebracin del ao nuevo. D. La interrupcin de las celebraciones de fin de ao.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 15 a .21

Prevenir accidentes Seor Director: Una vez ms, un devastador accidente de trnsito abri los noticiarios del Nuevo Ao. Esta vez, para mostrarnos cmo esa noche, cuando todos se aprestaban a celebrar, la irresponsabilidad de un conductor ebrio les quit la vida a siete nios y dej a otras 15 personas heridas. Como expertos, hemos insistido reiteradamente en los ltimos aos en que el pas puede y debe hacer mucho ms para prevenir estos accidentes. Es cierto que se han adoptado algunas medidas, pero no las suficientes. Tambin hay claridad respecto de las medidas que faltan, pero se requiere un plan estratgico y la voluntad poltica de llevarlo a cabo. Lo primero que habra que hacer es centrar la responsabilidad en un solo ministerio por ejemplo el de Transportes, y otorgarle a este un presupuesto realista para implementar las acciones necesarias, y que sea fiscalizado al respecto. Habra que poner en marcha un nuevo sistema de otorgamiento de licencias de conducir que opere bajo estndares internacionales, y que asegure que las personas que la obtengan cuenten con las competencias y el criterio requeridos para conducir. Se requiere tambin hacer un uso intensivo de las tecnologas disponibles para un control efectivo del exceso de velocidad en calles y carreteras, como los fotorradares y otras, a travs de una implementacin eficiente que evite los errores del pasado. A Carabineros de Chile habra que proveerle de una mayor cantidad de dispositivos para el control del consumo del alcohol y de estrategias eficientes de fiscalizacin. Se necesita promover y exigir el uso del cinturn de seguridad en los automviles. Respecto de la sealtica vial, necesitamos una normativa nica nacional para su diseo e instalacin, y evitar el caos actual, en que cada comuna puede tomar decisiones autnomas al respecto. Para disminuir los mltiples casos de muertes de escolares, habra que poner en marcha la normativa ya aprobada pero todava no implementada que exigir la incorporacin de material retro-reflectante en todos los uniformes escolares de Chile, para as hacer ms visibles a los escolares cuando circulan como peatones en las vas. Tambin necesitamos modificar la normativa de la Ley de Trnsito actual en lo referente a las condiciones de descanso que deben respetarse en el caso de los chferes de buses interurbanos y de camiones y vehculos pesados. Con los juzgados de polica local se necesita un trabajo conjunto que asegure que las normativas actuales, respecto de las multas y penas a infractores graves de las normas de trnsito, efectivamente se apliquen. En paralelo a estas medidas, habra que iniciar una campaa comunicacional masiva que sensibilice a la poblacin sobre la importancia de la prevencin y las consecuencias de la irresponsabilidad al conducir, y que informe de los pasos graduales de la estrategia de prevencin que se ponga en marcha. Una estimacin conservadora del impacto de todas estas medidas indica que ellas podran reducir en un 40 por ciento el nmero de muertos y de lesionados por accidentes de trnsito en el periodo de cuatro aos del prximo gobierno. Es decir, disminuir el nmero de muertos de 1.600 anuales a menos de mil, y el nmero de lesionados, de 50 mil a 30 mil. Pedro Gazmuri Schleyer Director del Programa de Prevencin de Accidentes de Trnsito de la Escuela de Ingeniera UC Diario El Mercurio. 63

16.

Cul es el hecho que da origen a este texto?

A. Un accidente de trnsito. B. La muerte de nios y adultos. C. La celebracin del ao nuevo. C. La interrupcin de las celebraciones de fin de ao.
17. Cul es la finalidad principal de este texto?

A. Promover un cambio en la ley de trnsito. B. Explicar la responsabilidad que tiene el Ministerio de Transportes en los accidentes. C. Convencer de la importancia de implementar fuertes medidas para disminuir y prevenir accidentes de trnsito. D. Argumentar sobre las ideas que tiene el autor del texto sobre lo que se debe y no se debe hacer al circular por las calles.

18. Cul de los siguientes enunciados resume el contenido del texto? A. Ideas para prevenir accidentes de trnsito. B. No ms accidentes de trnsito por ebriedad. C. Campaa contra las muertes por accidentes de trnsito. D. Medidas que se deben tomar para no escuchar noticias como las de ao nuevo. 19. Segn el texto, qu normativa ayudar a prevenir las muertes de escolares en accidentes de trnsito? A. El uso de uniformes retro-reflectantes. B. La aplicacin de una ley que no ha sido aprobada an. C. Hacer ms visibles a los escolares, sobre todo a los ms pequeos. D. Hacer cumplir las horas de descanso de los chferes de la locomocin colectiva. Cul de los siguientes enunciados NO corresponde a una opinin?

20.

A. Una vez ms, un devastador accidente de trnsito abri los noticiarios del Nuevo Ao. Esta vez, para mostrarnos cmo esa noche, cuando todos se aprestaban a celebrar, la irresponsabilidad de un conductor ebrio les quit la vida a siete nios y dej a otras 15 personas heridas. B. Una estimacin conservadora del impacto de todas estas medidas indica que ellas podran reducir en un 40 por ciento el nmero de muertos y de lesionados por accidentes de trnsito en el periodo de cuatro aos del prximo gobierno. C. Como expertos, hemos insistido reiteradamente en los ltimos aos en que el pas puede y debe hacer mucho ms para prevenir estos accidentes. D. Es cierto que se han adoptado algunas medidas, pero no las suficientes. 21. Qu prrafo(s) del texto presenta(n) la confirmacin de la opinin entregada por su autor? A. 2 y 3.

B. 3. C. Solo el primero. D. Solo el ltimo. 22.- Escribe al lado de cada adverbio el nmero segn corresponda a la clasificacin.

1.- Delante 2.-Despus 3.-Bien 4.-Espontneamente afirmacin 5.-S 6.-Jams 7.-Menos 8.-Cerca 9.-Acaso 10.An _______negacin
2 Puntos/_____

_______lugar _______lugar _______ modo _______ _______ tiempo _______ modo _______ duda _______tiempo _______cantidad

La siguiente sntesis de una noticia y observa la imagen:

Han sido trados restos de los indgenas ymanas que fueron llevados en 1881 desde el Canal Beagle a Pars. La idea era estudiarlos y exhibirlos en jardines zoolgicos de las principales ciudades europeas 24 Redacta una carta al director de un diario que circula a nivel nacional y que se dirige a todo tipo de lector, manifestando tu opinin acerca de la exposicin de los Ymanas en zoolgicos europeos. Recuerda plantear claramente tu opinin sobre el tema y apoyarla con al menos dos argumentos. Al inicio del texto debes escribir el tema y la opinin; luego en el desarrollo, los argumentos y, finalmente, en la conclusin, el resumen y la confirmacin del punto de vista expuesto.

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