P. 1
Factores Que Afectan El Aprendizaje Sintesis

Factores Que Afectan El Aprendizaje Sintesis

|Views: 286|Likes:
Publicado porVictor's Guedez

More info:

Published by: Victor's Guedez on Oct 30, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/13/2014

pdf

text

original

Extracto texto: Diagnóstico Educacional y Vocacional - Rosemary Watson Universidad Católica del Norte, 2005

FACTORES QUE AFECTAN EL APRENDIZAJE
Se entiende por aprendizaje la adquisición de conocimientos, habilidades y hábitos que influye sobre la conducta, de forma que ésta se modifica en función del logro de la adaptación al medio en el cual el sujeto se desenvuelve (Vilches, 1987) El aprendizaje en general, y el aprendizaje escolar en particular (del cual el rendimiento académico puede considerar su expresión medible) están multideterminados por un conjunto de variables, muchas de las cuales están en permanente interacción e influencia mutua, siendo este último aspecto difícil de precisar en muchas ocasiones. Interesa aquí poder describir algunos de esos factores, de forma que puedan ser utilizados al momento de considerar la posibilidad de la presencia de alguna dificultad del aprendizaje escolar, por cuanto el conocimiento de las variables que afectan el aprendizaje aumenta la compresión y distinción de dichas dificultades, a la vez que puede orientar estrategias remediales oportunas, pertinentes y eficaces. Aún entendiendo la imposible separación de las variables que afectan el aprendizaje, con un fin descriptivo, se la ha esquematizado de la siguiente manera:

en tanto la madurez de las funciones básicas para el aprendizaje se produce de manera tardía. .. como las variables de salud individual que influyen en el aprendizaje. consumo excesivo del alcohol y/o drogas por parte de madre (“Síndrome Alcohólico Fetal”) enfermedades infecciosas de la madre durante el embarazo (rubéola). etc. Por ejemplo.  Enfermedades o condiciones de carácter constitucional y crónico. entre estos factores es posible encontrar:  Complicaciones del embarazo y el parto. parto prematuro. anoxia o hipoxia en el parto. formas agudas de epilepsia. traumas intrauterinos. déficits sensoriales severos (Ceguera. autismo o algún otro trastorno generalizado del desarrollo (“Trastorno de Asperger. daño orgánico cerebral. Sordera). bajo peso al nacer. etc. han correlacionado con alteraciones del desarrollo y subsecuentemente con dificultades en el aprendizaje.Figura 1 Variables que afectan el aprendizaje escolar Factores Biológicos Aspecto Individual Factores Psicológicos Escuela Familia Factores Socioculturales Económicos Nivel Macrosocial Los aspectos biológicos aluden a aquellos aspectos orgánicos del desarrollo de cuya madurez se necesita para adquirir de manera efectiva ciertos aprendizajes. De manera general. Por ejemplo. en último término. Se les puede englobar. retardo mental. “Síndrome de Rett”).

A su vez. lo cierto es que estas variables individuales deben ser analizadas y entendidas desde un marco de factores más amplios que involucran el contexto social más inmediato (la familia y la escuela y la relación entre éstas) y las condiciones macrosociales y económicas en que el sujeto se desenvuelve. ya que pueden aumentar o disminuir el impacto negativo que tienen los trastornos médicos o psicológicos en el aprendizaje.  La madurez de las funciones básicas (procesos cognitivos. Si bien una historia clínica centralizada en estos factores puede llegar a explicar alteraciones en el proceso de aprendizaje. sobre todo porque su principal característica es que influyen antes que el niño ingrese al sistema escolar formal. considerando que los modelos de identificación e imitación de las conductas parentales (aprendizaje social) son esenciales para la educación escolar y la formación de la personalidad. El tratamiento y la rehabilitación (de la cual el ámbito educacional es parte) están destinados a lograr el nivel más elevado de funcionamiento dentro de las limitaciones que se encuentren. en tanto hay desórdenes biológicos conocidos que determinan alteraciones del desarrollo previsibles y. la La madurez de las funciones psicológicas básicas determina lo que se ha llamado la madurez escolar. Variables específicas de importancia que surgen aquí son la autoestima. predispone al niño contra ésta y obstaculiza directamente su motivación para aprender. Luego. Este concepto se analiza detalladamente en el siguiente tópico. tratables. Por otra parte. Así. el autoconcepto académico y el desarrollo de habilidades sociales. por cuanto hay un riesgo establecido de perturbación del mismo. por tanto. En tal sentido. Diversas investigaciones han establecido que la familia juega un rol central en el aprendizaje y rendimiento escolar del niño (Carrasco. 1993).De manera general.  El desarrollo y la adaptación emocional y social que los niños van logrando en relación a su medio ambiente1. 1 . cuando el nivel de exigencias de la familia no es congruente con el modelo ofrecido para el aprendizaje. Bravo (1990) señala que hay una acción indirecta de las variables socioculturales y económicas. en la introducción a este submódulo se ha comentado como las alteraciones del mismo pueden influir de manera importante en el aprendizaje. La acción cultural de la familia constituye el escenario en el cual el niño se desarrolla. la actitud familiar estimulante sobre el niño constituye un elemento decisivo para su preparación y motivación escolar. una actitud paterna negativa hacia la escuela. psicomotrices y del lenguaje centrales para el aprendizaje escolar). puede decirse que estos factores de carácter individual probablemente van a afectar el aprendizaje. Los factores psicológicos que se encuentran a la base del aprendizaje. a la vez que influye paulatinamente en su preparación para la escuela. se refieren principalmente a los siguientes aspectos:  El nivel intelectual. sobre todo en relación a como el nivel desarrollo de estas funciones básicas afecta y es determinante respecto del aprendizaje escolar. se ha descrito que la deprivación cultural de la familia influye fuertemente en la motivación del niño para estudiar. En relación al desarrollo social y emocional.

puede provocar importantes alteraciones del proceso de aprendizaje. en tanto el ingreso a la escuela se hace en condiciones (por ejemplo de inmadurez de la funciones psicológicas básicas por falta de estimulación temprana y continua) muy disminuidas respecto a otros niños que provienen de ambientes más favorecidos. En relación a los factores socioculturales y socioeconómicos. correlaciona positivamente con el rendimiento escolar. Bravo (1990) refiere que en los sectores de extrema pobreza se da una mayor prevalencia e incidencia de situaciones de riesgo que afectan directamente el aprendizaje. se debe atribuir más a factores internos de la escuela que a factores extraescolares (Poblete y Torres. En cuanto a los factores de la escuela. se ha señalado que las diferencias encontradas en los rendimientos entre los distintos establecimientos educacionales medidos a través del Sistema de Mediación de la Calidad de la Educación (SIMCE). De hecho. predisponen al niño a la deserción escolar temprana o al fracaso escolar. carencia de motivación y oportunidades de acceso a la acción cultural. . la deficiencia en las condiciones sanitarias. 1994). el interés de los padres en la educación y aprendizaje de sus hijos y la estimación de expectativas adecuadas que tengan acerca de las capacidades y logros académicos de éstos. Poblete y Torres (1994) sostienen que los niños provenientes de ambientes muy deprivados sociocultural y económicamente son dañados en los períodos más críticos de su desarrollo para el logro del aprendizaje escolar. La subnutrición.motivación para el aprendizaje escolar también puede verse afectada.. etc. En tal sentido. se ha destacado que la aplicación de métodos y técnicas de enseñanza no acordes a las particulares características y necesidades metodológicas de los alumnos a quienes van dirigidas.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->