TÍTULO LA OBRA: TÍTULO DE L A OBRA: Octava Edición: 2 002

FÍSICA

JORGE JORGE MENDOZA DUEÑAS © Reservado todos los derechos. Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra, por cualquier medio, sin autorización expresa del autor.

D iagramación y Composición: iagramación Comp omposición: Juan Carlos Gonzales P. Fernando Gonzales P.  481-0554 / 382-3251 oto grafías: Foto grafías: Guillermo Pacheco Q.

Impreso en Lima - Perú, 2 002 DISTRIBUCIÓN UCIÓN; DISTRIBUCIÓN; Telefax: 431-5031 / 522-3161 E-mail: fisica-jmd@terra.com.pe

Prólogo
n la última década la enseñanza del curso de física en los centros educativos ha evolucionado notablemente respecto a la anterior, es más; está latente la inclusión en años posteriores del cálculo infinitesimal; esto obliga y motiva a nosotros los autores a la renovación constante de nuestro material. Esta octava edición ha sido diseñada y elaborada teniendo como base la edición anterior, no obstante la novedad se manifiesta en la inclusión de “fotografías”, el test de evaluación y el cambio casi total de los problemas resueltos y propuestos. El curso de física, merece una enseñanza cuidadosa y extremadamente metódica, es en tal sentido (a criterio propio) que lo primero que debemos apuntar como maestros, es conseguir que nuestros nuevos alumnos empiecen a estimar nuestro curso; una manera de lograrlo es mediante la explicación audiovisual de los fenómenos físicos relacionados a nuestra vida diaria, en este texto se presentan las fotografías y esquemas que intentan complementar dicha función. La física es parte de la ciencia, y como tal su explicación tendrá que exponerse de manera cualitativa y cuantitativa. La explicación cualitativa en este libro se plasma en la exposición detallada de la teoría de cada tema, ilustrada con ejemplos, esquema, fotos, etc. La explicación cuantitativa está conformada por los llamados problemas; en nuestro material, estos han sido divididos en dos partes: Los problemas de aplicación, donde el estudiante podrá aplicar las fórmulas físicas previo raciocinio. Y los problemas complementarios, donde el alumno podrá familiarizarse con los “problemas pre-universitario” consiguiendo con ello elevar el nivel académico del mismo. Por otro lado, la evaluación de raciocinio rápido es otro ente que deberá tenerse presente; ello lo representamos en el llamado”TEST”, donde el estudiante tendrá la oportunidad de recordar y razonar lo que el profesor y el libro le han enseñado en un determinado tema sin necesidad de realizar operaciones matemáticas extensas. Quiero terminar este prólogo agradeciendo a todos los colegas que me hicieron llegar sus críticas y sugerencias para mejorar el contenido del libro, quiero agradecer también el apoyo de mis familiares y amigos que me apoyaron en la elaboración de este texto.
EL AUTOR.

E

Indice
CAPÍTULO 1: CAPÍTULO 1: eneralidades G eneralidades 7 7 9 11 11 13 21 31 41 41 43 57 57 59 61 79 83 97 98 99 110 118 127 139 148 159 159 174 187 187 188 190 201 201 204 213 213 213 215 216

Concepto de Física El método científico CAPÍTULO CAPÍTULO 2: Físicas M agnitudes Físic as

Magnitud física Sistema de unidades - Notación exponencial Análisis dimensional Medición - Teoría de errores CAPÍTULO CAPÍTULO 3: ect ores Vec t ores

Vector Operaciones vectoriales CAPÍTULO CAPÍTULO 4: stática E stática

Equilibrio Rozamiento Leyes de Newton - 1era condición de equilibrio Momento de una fuerza - 2da condición de equilibrio Centro de gravedad CAPÍTULO CAPÍTULO 5: inemática C inemátic a

Movimiento Movimiento rectilíneo uniforme Movimiento rectilíneo uniformemente variado Caída libre Gráficos relacionados al movimiento Movimiento compuesto Movimiento circular CAPÍTULO 6: CAPÍTULO D inámica inámica

2da ley de Newton Dinámica circular CAPÍTULO CAPÍTULO 7: Pot otencia Energía Tr abajo - Potencia - Energía

Trabajo mecánico Potencia Energía mecánica CAPÍTULO CAPÍTULO 8: vimient planetario Gr universal M o vimient o planetario - G r a vitación universal

Movimiento planetario Gravitación universal CAPÍTULO CAPÍTULO 9: mecánicas Oscilaciones y Ondas mecánicas

Movimiento oscilatorio Movimiento armónico simple Péndulo simple Movimiento ondulatorio

CAPÍTULO CAPÍTULO 10:

stática E státic a de los fluidos

229 229 230 231 232 232 243 243 245 247

Presión Principio de Pascal Presión hidrostática Vasos comunicantes Empuje CAPÍTULO CAPÍTULO 11: Termometría Dilatación Calorimetría CAPÍTULO CAPÍTULO 12: G ases C alor

261 261 263 275 275 277 280 293 295 307 307 323 339 340 344 363 363 365 366 381 397 398 400 409 409 409 411 412 413

Comportamiento de los gases Termodinámica CAPÍTULO CAPÍTULO 13: lectr tricidad E lec tricidad

Teoría electrónica Introducción a la electrostática Carga - Campo eléctrico Potencial eléctrico Capacitancia Electrodinámica Corriente eléctrica Circuitos eléctricos CAPÍTULO 14: CAPÍTULO M agnetismo

Imán Electromagnetismo CAPÍTULO CAPÍTULO 15: Óptica Óptica

Naturaleza de la luz Fotometría Reflexión de la luz Refracción de la luz CAPÍTULO CAPÍTULO 16: electromagnéticas tromagnétic Ondas elec tromagnéticas

Espectro electromagnético Estudio experimental del espectro visible CAPÍTULO CAPÍTULO 17: Física moder derna Física moder na

Teoría cuántica Efecto fotoeléctrico Modelo atómico El rayo láser Teoría de la relatividad

Capítulo

1

GENERALIDADES
Los fenómenos naturales son intrínsecos a la naturaleza, nacen con ella, es imposible que el hombre pueda regirlas o alterarlas, como ejemplos tenemos: la caída de los cuerpos, los fenómenos ópticos, la atracción magnética, la transformación de la energía, entre otros; por otro lado es obvio afirmar que siempre existió una interacción mutua entre el hombre y la naturaleza. El ser humano mediante su inteligencia trató de encontrar la solución al porqué de los fenómenos naturales, surgió entonces la ciencia que no es más que el conocimiento y estudio de las leyes de la naturaleza. Sería absurdo dar una fecha al nacimiento de la ciencia, pues ésta aparece tras una evolución contínua del hombre en el espacio y en el tiempo. Entiéndase que la ciencia encierra un conocimiento cualitativo y cuantitativo de las leyes naturales; pues si no se puede medir y expresar en números las leyes de un fenómeno, por más que su explicación cualitativa sea contundente, ésta será pobre e insatisfactoria; de ahí que las matemáticas se convierten en una herramienta imprescindible en la formulación de una Ley.
EXPLICA CUALIT TIVA ALITA EXPLICA CIÓN CUALITATIVA EXPLICA CUANTIT TIVA ANTITA EXPLICA CIÓN CUANTITATIVA

F=
F

GmM H2

La manzana cae hacia la tierra, por la atracción gravitatoria.

Es posible calcular la fuerza gravitatoria.

¿Par ara sirv ¿Para qué sir v e la ciencia? Realmente esta pregunta es muy amplia, pero de manera general se puede afirmar que sirve para: Prevenir el acontecimiento futuro de un fenómeno natural (terremoto, lluvia, huracán, etc.) Poder usarlas de acuerdo a nuestros intereses. Usamos el viento para trasladarnos en avión; usamos la caída del agua para generar energía eléctrica; usamos los diferentes tipos de ondas para comunicarnos. Modernizarnos, pues la ciencia tiene su aplicación directa, por ejemplo: La Ingeniería, La Medicina, La Astronomía, etc.

-

& El hombre, para facilitar el estudio de la ciencia ha creído conveniente dividirlas en varias ramas, y esto es enteramente convencional. La palabra Física proviene del término griego “physis” que significa “NaN turaleza” aleza turaleza , por lo tanto, la Física podría ser la ciencia que se dedica a estudiar los fenómenos naturales; este fue el enfoque de la Física hasta principios del siglo XIX con el nombre de ese entonces “Filosofía Natural” A partir del siglo XIX se redujo al campo . de la Física, limitándola al estudio de los llamados F “Fenómenos Físicos , los demás se separaron de Físicos os” ella y pasaron a formar parte de otras ciencias naturales. Es innegable que el estudio de la Física involucra la experimentación del fenómeno y la cuantificación del mismo, por eso es importante combinar la teoría, con ayuda de las clases dictadas por los profesores o la bibliografía de los diver-

Jorge Mendoza Dueñas sos libros del curso y la práctica o experimento del fenómeno en estudio; pues así lo hicieron los grandes científicos como Arquímides, Galileo, Newton, Einstein entre otros.

CONCEPTO DE FÍSICA
Es una rama de la ciencia de tipo experimental, que observa, estudia y gobierna mediante leyes los llamados fenómenos físicos.

FENÓMENO
Es el cambio o modificación que sufren los cuerpos de la naturaleza, bajo la influencia de diversas formas de energía; existen muchos fenómenos. En esta oportunidad nos ocuparemos solo de tres fenómenos.

A)

Fenómeno Físico Fenómeno Físico
Es el cambio que sufre la materia sin alterar su estructura íntima. Se caracteriza por ser reversible

lustraciones I lustr aciones

La piedra cambió de posición , pero no cambió su estructura química. Inicialmente era piedra,finalmente también lo es; por lo tanto se produjo un fenómeno físico.

La evaporación del agua es un fenómeno físico. Inicialmente era agua, finalmente también es agua.

B)

Químic uímico Fenómeno Químico
Es el cambio que sufre la materia experimentando una alteración en su estructura química. Se caracteriza por ser irreversible, es decir el cuerpo no vuelve a ser jamás lo que inicialmente era.

lustraciones I lustr aciones
azúcar

fuego

Si se quema una madera, éste cambia. El fenómeno es químico; inicialmente el cuerpo era madera , finalmente no lo es.

Cuando se somete al azúcar a la acción del calor, el azúcar se transforma en un cuerpo negro (carbón de azúcar); ya no vuelve a ser el azúcar primitivo.

C)

Físico-Químico o-Químic Fenómeno Físico-Químico
Este fenómeno tiene algunas características del fenómeno físico y otras del químico.

notando su estado actual y sus transformaciones así como los diferentes factores que parecen influenciarlos.Estudia los fenómenos relacionados con los movimientos de los cuerpos así como las fuerzas que actúan en ellos. Se dice que una descripción es cualitativa. También descubrió que la luna cae eternamente hacia nuestro planeta.. formulada por Isaac Newton.M agnetismo.M ecánica de los Sólidos D efor mables ecánica Deformables efor . motivo por el cual la observación debe realizarse minuciosa y reiteradamente. dirigido a las personas de ciencias y contempla los pasos a seguir para formular una ley física.MEDIDA Y REGISTROS DE DATOS...Cinemática .M ecánic a.M ecánica de los Fluídos ecánica Fluídos C) D) E) F) G) cústica.. Optica. . cuando se describe con palabras y no con números. Obviamente que esta clase de descripción deja muchas preguntas sin respuesta. EL MÉTODO CIENTÍFICO Es un método de la Física.. el caudal de las aguas del río es grande.A cústica.Estudia la interacción de la luz con la materia. Muchas veces las condiciones y circunstancias en que se realiza el fenómeno no es el óptimo. se necesitará entonces de los números y estos se basan en una medición.. agnetismo.Optica. Física M o derna.- LA OBSERVACIÓN.Estudia los fenómenos relacionados con la carga eléctrica. A continuación se dará a conocer cada uno de los pasos utilizando como ejemplo ilustrativo. En la práctica nosotros podemos comprobar la veracidad de una ley utilizando este método. Cuenta la historia que Newton observó que la manzana caía hacia la tierra .Para describir un fenómeno físico existen dos tipos: la descripción cualitativa y cuantitativa. por ejemplo: el edificio es alto.Estática .Estudia las interacciones en el interior de la materia.Estudia los fenómenos relacionados con los campos magnéticos. 2.M ecánica de los Sólidos Rígidos: .canzados en el siglo XX. lectricidad. B) alor. Se divide en: ecánica . la temperatura del horno es alta.Dinámica ...Estudia los fenómenos referentes al sonido.tricidad E lec tricidad.Generalidades ' PARTES DE LA FÍSICA A) ecánica.C alor.Cubre los desarrollos alFísica Mo derna. 1. El método científico es esencialmente un método experimental y tiene como gestor a Galileo Galilei... la ley de la Gravitación Universal.Consiste en realizar un examen visual-mental del fenómeno.

Ley de Newton: F = 2 4 π 2mR T2 Ley de Kepler: T = K = cte R3 F= GmM R2 Hipótesis: Con ayuda de las leyes de Kepler. T12 T22 = = cte r13 r23 3.Consiste en la observación del fenómeno bajo condiciones preparadas con anterioridad y cuidadosamente controladas. utilizando relaciones previamente. de la hipótesis de Newton(ley). ordinariamente expresa su razonamiento mediante técnicas matemáticas. establecidas. así como de Johanes Kepler (amigo de Galileo) quien formulara sus famosas “Leyes de Kepler” .A partir de hechos y leyes conocidas. . De todo lo expuesto es fácil deducir que todo científico tiene como meta descubrir las leyes de la naturaleza y ello empieza con la “curiosidad” que es lo que lleva a la observación del fenómeno (inicio del método científico).. muchas veces él aprovecha las mediciones de sus colegas antecesores. la hipótesis pasa a mente el valor de la ser un hecho comprobado y constante G. Se entiende por teoría al hecho que el Físico proponga un modelo de la situación física que está estudiando. con números. Donde: G = cte.EXPERIMENTACIÓN.. haciendo más fácil descubrir como ellas afectan el proceso.. Henry Cavendish Si esta última se llena satisfacfue quien determinó experimentaltoriamente. es decir. Newton aprovechó los estudios realizados por los científicos que le antecedieron como los de Nicolás Copérnico. las cuales le sirven como base para describir cuantitativamente el fenómeno en estudio. un científico puede descubrir nuevos conocimientos en una forma teórica. con lo cual se comprobó la veracidad mulas matemáticas. de gravitación universal. Galileo quien inventó el telescopio.. 70 años después de la puede ser una Ley de la Física muerte de Newton que se enuncia mediante fór. De esta manera el científico puede variar las condiciones a voluntad.FORMULACIÓN DE UNA HIPÓTESIS. así como de su segunda Ley. Jorge Mendoza Dueñas El método científico exige comparación y estas se efectúan mejor en forma cuantitativa. Tycho Brahe que se ocupó por 20 años de hacer mediciones de los cuerpos celestes con ayuda del telescopio. Esto no significa que el científico necesariamente tenga que partir de una medición inédita. Newton llevó a cabo su modelo matemático hasta llegar a una hipótesis. 4.

A) POR SU ORIGEN Magnitudes Fundamentales Son aquellas que sirven de base para escribir las demás magnitudes. realmente no son magnitudes fundamentales ni derivadas. Presión Potencia. Ángulo sólido (Ω) . Intensidad de corriente eléctrica (I) Temperatura termodinámica (θ) Intensidad luminosa (J) Cantidad de sustancia (µ) B) Magnitudes Derivadas Son aquellas magnitudes que están expresadas en función de las magnitudes fundamentales. C) Magnitudes Suplementarias (Son dos).Capítulo 2 MAGNITUDES FÍSICAS MAGNITUDES FÍSICAS Es todo aquello que se puede expresar cuantitativamente. . CLASIFICACIÓN DE LAS MAGNITUDES FÍSICAS 1. sin embargo se les considera como magnitudes fundamentales: Ángulo plano (φ) . Trabajo Superficie (área) Densidad . Las magnitudes fundamentales son: Longitud (L) Masa (M) Tiempo (T) . preciso y terminante. Ejemplos: Velocidad Aceleración Fuerza . . la masa y el tiempo. . En mecánica. . dicho en otras palabras es susceptible a ser medido. tres magnitudes fundamentales son suficientes: La longitud. así el lenguaje que se utiliza en la Física será claro. etc. . ¿Para qué sirven las magnitudes físicas? sirven para traducir en números los resultados de las observaciones.

realmente no tendríamos idea si se aplica hacia arriba o hacia abajo. sólo se necesita el valor numérico y su respectiva unidad para que la magnitud quede perfectamente determinada. Ejemplos: FUERZA F = 5N DESPLAZAMIENTO Sabemos que la fuerza que se está aplicando al bloque es de 5 Newton. se necesita la dirección y sentido para que dicha magnitud quede perfectamente determinada. La fuerza es una magnitud vectorial. B) Magnitudes Vectoriales Son aquellas magnitudes que además de conocer su valor numérico y unidad.12 Jorge Mendoza Dueñas 2. pero de no ser por la flecha (vector) que nos indica que la fuerza es vertical y hacia arriba.POR SU NATURALEZA A) Magnitudes Escalares Son aquellas magnitudes que están perfectamente determinadas con sólo conocer su valor numérico y su respectiva unidad..M. Ejemplos: VOLUMEN Sólo necesito 100 mm3 y estará terminado TEMPERATURA Tengo fiebre de 40 °C ¡Que fatal! TIEMPO Son las 12:15 P. ¡Ya es tarde! Como se verá en todos estos casos. El desplazamiento indica que mide 6 km y tienen una orientación N 60º E (tiene dirección y sentido) con lo cual es fácil llegar del punto “o” a la casa. .

la Conferencia General de Pesas y Medidas.48 cm 1 yarda = 91. Definido por la temperatura a la que hierve el agua y se congela simultáneamente si la presión es adecuada.14 cm 1 pulgada 1 yarda El 14 de octubre de 1 960. MAGNITUD Angulo Plano Angulo Sólido UNIDAD radián estereorradián SIMBOLO rad sr . Con base en las propiedades del carbono 12. que tiene vigencia en la actualidad y que en el Perú se reglamentó según la ley N° 23560. obliga al hombre a definir unidades convencionales.54 cm 1 pie = 30.). Existe 3 tipos de unidades en el Sistema Internacional (S. estableció el Sistema Internacional de Unidades (S. 2. Basado en la frecuencia de la radiación de un oscilador de cesio especial. Un cilindro de aleación de platino que se conserva en el laboratorio Nacional de Patrones en Francia.NOTACIÓN EXPONENCIAL SISTEMA DE UNIDADES La necesidad de tener una unidad homogénea para determinada magnitud. UNIDADES SUPLEMENTARIAS Son las unidades correspondientes a las magnitudes suplementarias.I). Basado en la radiación de una muestra de platino fundido preparada especialmente. estas son: 1 pie 1.Magnitudes Físicas 13 NOTACIÓN SISTEMA DE UNIDADES . Con base en la de fuerza magnética entre dos alambres que transportan la misma corriente. UNIDADES DE BASE Son las unidades respectivas de las magnitudes fundamentales. Origen del Sistema de Unidades: Convencionalmente: 1 pulgada = 2.I. sin embargo se les considera como unidades de base. MAGNITUD Longitud Masa Tiempo Intensidad de Corriente Eléctrica Temperatura Termodinámica Intensidad Luminosa Cantidad de Sustancia UNIDAD metro kilogramo segundo Ampere Kelvin Candela mol SIMBOLO m kg s A K cd mol PATRON PRIMARIO Basado en la longitud de onda de la luz emitida por una lámpara de criptón especial.

estos se escriben con letra minúscula. MAGNITUD Fuerza Superficie (Area) Velocidad Volumen Trabajo Presión Potencia Frecuencia Capacidad Eléctrica Resistencia Eléctrica OBSERVACIONES UNIDAD Newton metro cuadrado metro por segundo metro cúbico Joule Pascal Watt Hertz faradio Ohm SIMBOLO N m2 m/s m3 J Pa W Hz f Ω 2. En el caso de los submúltiplos se escriben con minúsculas. es la siguiente: Primero: El número (valor de la magnitud). A continuación sólo se presentarán algunas de ellas. − Al unir un múltiplo o submúltiplo con una unidad del S. UNIDADES DERIVADAS Son las unidades correspondientes a las magnitudes derivadas. MÚLTIPLOS PREFIJO Deca Hecto Kilo Mega Giga Tera Peta Exa SÍMBOLO D H k M G T P E FACTOR DE MULTIPLICACIÓN 101 = 10 102 = 100 103 = 1 000 106 = 1 000 000 109 = 1 000 000 000 1012 = 1 000 000 000 000 1015 = 1 000 000 000 000 000 1018 = 1 000 000 000 000 000 000 − La escritura.I. en cuyo caso se escribirán con letra mayúscula. excepto el prefijo de kilo que por convención será con la letra k minúscula. se forma otra nueva unidad. pero también números muy pequeños. Nuevas Unidades m km cm (metro) (kilómetro) (centímetro) 1.000 000 001 -12 10 = 0. − Todos los nombres de los prefijos se escribirán en minúscula. al unir múltiplo o submúltiplo con una unidad del S. Segundo: El múltiplo o submúltiplo (dejando un espacio) Tercero: La unidad del S.4×10 f = 36.01 -3 10 = 0.000 000 000 000 001 -18 10 = 0. (sin dejar espacio).000 000 000 000 000 001 -1 OBSERVACIONES − Los símbolos de los múltiplos o submúltiplos se escriben en singular.001 -6 10 = 0. − Cada unidad tiene nombre y símbolo.000 000 000 001 -15 10 = 0.I.14 Jorge Mendoza Dueñas 3. Unidad del S.I.4 microfaradios) 3 .4 µf (36. para su simplificación se hace uso de los múltiplos y submúltiplos. a no ser que provenga del nombre de una persona. − Los símbolos de los prefijos para formar los múltiplos se escriben en mayúsculas.1 -2 10 = 0. Ejemplo: − El símbolo de una unidad no admite punto al final.I. Ejemplo: 20×10 m = 20 km (20 kilómetros) -6 36. es muy frecuente usar números muy grandes. SUBMÚLTIPLOS PREFIJO deci centi mili micro nano pico femto atto SÍMBOLO d c m µ n p f a FACTOR DE MULTIPLICACIÓN 10 = 0.000 001 -9 10 = 0. NOTACIÓN NOTACIÓN EXPONENCIAL En la física.

tiene cuatro cifras significativas . El número de cifras significativas en un valor medido. l El dígito que se halle más a la derecha es el menos significativo. nosotros po. tiene dos cifras significativas.706 m .5 cm.2 m . demos estimar: L = 33.356 m .335 m Es notorio que el número de cifras significativas en el presente ejemplo es tres. 0.70 m . nota siempre que el instrumento de medición posee una graduación mínima: Ilustración CONCEPTO DE CIFRAS SIGNIFICATIVAS Las cifras significativas de un valor medido. tiene una cifra significativa. tiene cuatro cifras significativas. En el ejemplo del libro. determinar el número de cifras significativas: Al medir el largo del libro se observa que su medida está entre 33 y 34 cm. tiene seis cifras significativas 6. l El cero que se coloca a la izquierda del punto de una fracción decimal no es significativo. l El dígito distinto de cero que se halle más a la izquierda es el más significativo. incluso si es cero. 0. 140. generalmente se determina como sigue: La regla graduada tiene como graduación mínima el centímetro. Ejemplo. la longitud del mismo se puede expresar así: 33. tiene cuatro cifras significativas 2. Se podrá afirmar entonces que el largo del libro mide 33 centímetros más una fracción estimada o determinada “al ojo” así por ejemplo. 0. están determinados por todos los dígitos que pueden leerse directamente en la escala del instrumento de medición más un dígito estimado. l Todos los dígitos que se hallen entre los dígitos menos y más significativos son significativos.471 2 m. tiene tres cifras significativas 321. tiene dos cifras significativas 36. tiene dos cifras significativas. tiene dos cifras significativas. 4.23 m .Magnitudes Físicas 15 SIGNIFICATIV TIVAS CIFRAS SIGNIFICATIVAS Cuando un observador realiza una medición.0 .5 cm . 140 . 1 400 . tiene cuatro cifras significativas. 335 mm .032 m . 20 .

- 4. y la otra a 50 millas de distancia (1 milla = 1.I.Amperio Masa .7 cm 4.16 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1.metro 9.A.- ¿Cuál de las siguientes alternativas tiene mayor número de cifras significativas? a) b) c) d) e) 0.- Entre las unidades mencionadas. ¿Cuál población está más distante y en cuántos kilómetros? .254 cm 2 0.metro (m) Pascal (Pa) Amperio (A) candela (cd) segundo (s) a) b) c) d) e) 7.kilogramo m . 6.Entre las alternativas.3 cm 5. señala la que pertenece a una unidad base en el S.54 ×10 m Todos tienen el mismo número 3.I.4 cm 6. (b) 8.I.05 × 10 m 4 20 millas y por 2.Coulomb kg .Coulomb A .kilogramo Temperatura termodinámica .2 cm 5.050 0 mm 1. una de las unidades no corresponde a las magnitudes fundamentales del sistema internacional: a) b) c) d) e) 2. sólo se ha cambiado parcialmente.61 km).722 kg.000 81 kg 2m N.mol C .segundo Intensidad de corriente .gramo Determine el número de cifras significativas en las siguientes cantidades medidas: (a) 1. 4 Un estudiante determinado medía 20 pulg de largo cuando nació. 4 pulg y tiene 18 años de edad. (c) 16.Pascal C .3 cm ¿Qué magnitud está mal asociada a su unidad base en el S.kelvin 8.50 millas y por 2.a) b) c) d) e) 1 GN = 10 N 12 2 TJ = 2×10 J −9 1 nHz = 10 Hz 9 3 MC = 3×10 C −12 A 5 pA = 5×10 9 ¿Cuál de las cantidades siguientes tiene tres cifras significativas? a) b) c) d) e) 305 cm 0.002 54 × 10 cm −3 254 × 10 cm −3 2. Ahora tiene 5 pies.? a) b) c) d) e) Cantidad de sustancia .007 m. Se indica que una población está a 60 km de distancia.- Al convertir una señal de camino al sistema métrico. (d) 22 m a a) b) c) d) e) 4 2 4 1 2 b 3 2 3 1 1 c 5 5 5 3 3 d 3 2 2 2 2 5.1 × 10 m 4 40 millas y por 10 m N. por año? a) b) c) d) e) 6.kilogramo Tiempo . en promedio.1 × 10 m 5 30 millas y por 2.? a) b) c) d) e) A – Amperio mol . ¿Cuántos centímetros creció.- ¿Cuál de las unidades no corresponde a una unidad fundamental en el S. a) b) c) d) e) N – Newton Pa .A.03 cm.Amperio g .- ¿Qué relación no corresponde? 10.

km m Convertir: 360 a h s Solución: km km 1 000 m 1h = 360 × × 360 h h 1 km 3 600 s 360 km (360)(1 000) = m/ s h 3 600 b25 000g b0. 000 81)2 (0 . Solución: 6 780 m = 6 780 m × 6 780 m = 67 .- R = 5b g × 10b15 − 18 + 10 + 8g R = 57 × 1015 5. 23 × 103 − 9 Gm 2 230 m = 2. 000 125g b0.problemas complementarios Dar la expresión reducida: E = Solución: −2 (9 000)3 (0 . 80 Hm 1 Hm 102 m .- E = 81× 1017 Dar el valor simplificado de: R= Solución: E = 5 × 10 −3 − 4 + 7 = 5 × 100 E=5 3. 05g e25 × 10 j e125 × 10 j R= e625 × 10 j e5 × 10 j e5 × 10 j e5 × 10 j R= e5 × 10 j e5 × 10 j R= 2 4 3 5 −6 −5 5 2 −2 2 3 3 −6 3 4 −5 2 −2 4 3 4 R= 510 × 1015 × 59 × 10 −18 58 × 10 −10 × 54 × 10 −8 10 + 9 − 8 − 4 km 36 × 10 4 = = 10 4 − 2 m / s 360 h 36 × 102 360 km = 100 m / s h 3. 006 25g b0.320 km 4. 006 25g b0.problemas de aplicación Efectuar: E = 5 000 0×0. 05g 2 4 5 3 5 3 b25 000g b0. 000 125g b0.- ¿Cuántos Gm tendrás en 2 230 m? Solución: 109 m 2 230 m = 2. 23 × 103 m × 1 Gm Hallar la altura del nevado Huascarán en hectómetros si expresado en metros mide 6 780 m.Convertir: 400 320 m a km Solución: 1 km 400 320 m = 400 320 m × 1 000 m 400 320 m = 400. 005 × 10 −4 × 30 000 000 Solución: E = 5 × 10 −3 10 −4 3 × 107 E= E= (32 × 103 )3 (81× 10 −5 )2 (243 × 10 −9 )2 36 × 109 × 38 × 10 −10 310 × 10 −18 = 36 × 109 (34 × 10 −5 )2 (35 × 10 −9 )2 = 3( 6 + 8 −10 ) × 10( 9 −10 +18 ) E = 3( 6 + 8 −10) × 10( 9 −10 +18) E = 34 × 1017 e je je j 2.01 Solución: E = 5 × 10 B 1. 23 × 10 −6 Gm 2 230 m = 2. 000 000 243)2 e 4 je1× 10 j E = 5 × 10 4 − 2 = 5 × 102 E = 500 2.Efectuar: E = 0 .Magnitudes Físicas 17 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.

Dar el espesor que forman 26 monedas en lo que cada una de ellas tiene un espesor de 2 mm. 347 m e625 × 10 j e64 × 10 j Q= e5 × 10 j e16 × 10 j 1/ 3 54321 54321 54321 4354321 21 4321 4321 4321 54321 54321 54321 54321 . Solución: Q= −6 1/ 2 Jorge Mendoza Dueñas −6 1/ 3 e5 × 10 j e2 × 10 j Q= e5 × 10 je2 × 10 j 4 6 2 −4 4 −3 4 52 × 10 −3 × 22 × 10 −2 52 × 10 −4 × 216 × 10 −12 = 2−14 × 10b −3 − 2 + 4 + 12 g Q = 2−14 × 1011 7. Solución: 1.- −13 d = 1 892160 × 10 −8 Em d ≈ 19 × 10 −3 Em Expresar en potencias de 10. 000 064 b0. (1 año luz = distancia que recorre la luz en un año de 365 días). 08 mm 1. 05g b0.Hallar en Em la distancia que existe desde la tierra a una estrella. 08 mm 1m 1h × × V= 24 h 1 000 mm 3 600 s V= m 24 × 103 × 36 × 10 2 s m s 108 × 10 −2 321 321 321 321 321 321 321 321 321 d = 2 año luz 1 año luz = 300 000 1año luz = 300 000 km × 365 días s 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 km 24 h 3 600 s × 365 dia × × s 1 dia 1h 1año luz = 300 000 × 365 × 24 × 3 600 km 1año luz = 3 × 105 × 365 × 24 × 36 × 102 km 4321 4321 4321 4321 1año luz = 946 080 × 107 km × 1 000 m 1 Em × 18 1 km 10 m V = 0 . 000 625 3 0 .125 × 10 −7 1año luz = 946 080 × 107 × 10 3 × 10 −18 Em 1M 1año luz = 946 080 × 10 −8 Em m m s × s 10 6 m s Mm s Finalmente: d = 2 946 080 × 10 −8 Em e j V = 0 . 347 m Solución: 30 m m 3 600 s 1 milla = 30 × s s 1 h 1 609 .- Un cabello humano crece a razón de 1.- Convertir: 30 m/s a milla/h 1 milla = 1 609.08 mm por día. Expresar este cálculo en Mm / s. 016g −6 1/ 2 −6 −2 2 −3 4 2 4 8. siendo esta distancia equivalente a 2 años luz. Considere que la luz recorre 300 000 km en 1 segundo.125 × 10 6. 08 mm = V= 1 día 24 h 1. Solución: e = 26 × 2 mm e = 26 × 2 mm × e = 52 × 10 −3 m 1m 1 000 mm e = 52 × 10 −3 m × 1 nm 10 −9 m e = 52 × 10 −3 × 10 +9 nm e = 52 × 106 nm 5.18 4. expresar dicho resultado en nm. Q= Solución: 0 .125 × 10 −7 V = 0 .

- b g 2 Rpta. 1 pulg = 0. 008 1 Dar el resultado de efectuar: E= 0 . 1 kg = 2.1 = 27 738 . 9 × 0 .2 lb . 000 263 5 7. 000 004 × 10 4 6 5.002×2 000 Rpta.- Expresar el resultado en notación científica.000 03 4.E = 103 27 000 000 4 0 . 2 lb 1 g = 2. 2 lb 19 30 m milla 30 = 67 .000 004×10 Rpta.problemas de aplicación Efectuar: E = 0. 7 3. E = 4 2.254 dm PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.Magnitudes Físicas m 30 × 3 600 milla = s 1 609 . 003 0 .35×104 2.- Rpta. 1 kw = 1 kilowatt 1 000 g = 2. E = 26. 003 × 49 000 × 0 . 2 × 10 −3 lb * 1 litro = 1dm3 1 litro 1 = dm3 1 000 1 000 1 ml = 10 −3 dm3 watt = Solución: 1 kw-h = kw × h 1 kw-h = kw × h × Newton s * 1 lb pulg 1 lb 3 = 1 lb pulg 3 × 1g 2. 2 × 10 1 −3 lb × 1 pulg3 b0.Efectuar: E = 2 250×0. E = 10−5 ¿Qué distancia en Mm recorrió un móvil que marcha a 36 km/h en 2 Es? Rpta. 738 1 FG IJ H K 1 litro = 1dm3 .108 s h 9. 3 E= Rpta.02×0. 081 8 100 × 270 × 0 .¿Cuál es el resultado de efectuar: E = Rpta. 6. Convertir: lb pulg 3 = 27 738 . 254g g dm3 g dm g ml 3 −3 3 × 1 kw-h = 36 × 105 w × s Joule 5 1 kw-h = 36 × 10 w × s × s 1w 1 kw-h = 36 × 105 Joule 10. E = 180 Efectuar: E = 4 000 004 × 10 −4 × 0 . 2 × 10 jb0.1 × 10 −3 dm3 1 ml pulg3 a gramo g mililitro ml = 27 .Convertir: 1kw-h a Joule (J) . E = 30. 35 ? 0 . 347 h Solución: * 1 kg = 2. 2×10 13 . 635 × 26 . 254 dmg g dm3 3 1 000 w 3 600 s × 1 kw 1h pulg3 1 lb pulg 1 lb pulg 1 lb 3 3 = e2.

en 6 m3 ¿Cuántas gotas tendremos? Rpta. 000 32 fNg ⋅ b1600 kNg b12.18 × 106 gotas 5. 5 kPa 6. en razón de 2 000 bacterias. ¿Cuántos ng habrá en 18.223 x 10 10.- problemas complementarios Efectuar: E = Rpta. 000 008 Jg b128 000 Jg b0.Halla la expresión reducida en (pN) E= Rpta. 64 Gbacterias B 1. 000 020 123 × 25 × 10 5 146 234 -4 7.001 Se ha encontrado que en 1 kg de arena se tiene 6.- Una pelota de 0.064 5 m de diámetro está sobre un bloque que tiene 0.2. Si inicialmente se tuvo 8 bacterias. 025 6 Jg b400 Ng 4 2 3 . 000 006 30 000 Rpta. 8 TNg ⋅ b8 µNg 32 pN . 1J = N⋅ m s2 ¿A cuántos kPa equivalen 25 GN distribuidos en 2 2 5 Mm ? (Pa = N/m ) Rpta.023 ×1023 granos de arena. expresar en pJ el producto de 6 GN por 12 am. Un cuerpo tiene una masa de 1 500 Mg y un volumen de 4 500 km3. Rpta. 4 GNg ⋅ b0. M = 2-7×1011 m/s2 10. 006 Una bomba atómica libera 40 GJ de energía.44×10 8. 16×1026 bombas Rpta. 7.4. ¿A qué distancia está la parte superior de la pelota por sobre la base del bloque? (Dar su respuesta en metros) Rpta. 000 000 000 004 45 000 000 × Efectuar: E = 0 .En un cm3 de agua se tiene aproximadamente 3 gotas. 3×1017 ng 3.- Jorge Mendoza Dueñas Halla la expresión reducida en: M= b0. ¿Cuántas habrían en 3 horas? Expresar este resultados en Gbacterias? Rpta. E = 5.1019 × 22 × 0 . E = 0. 9. Hallar su densidad en µg/m3.20 8. ¿Cuántas bombas se destruyeron si se obtuvo 64×1036 J de energía? Rpta.010 9 m de alto.54×10−2 m E = 3. Rpta.- Efectuar: b0.- Si 1J = N⋅m. 0 .- Rpta. 000 000 004 002g E= 45 000 –8 3 9.0 .069 × 1028 granos de arena? Rpta. µg 1 × 103 3 3 m b6. 72 x 10 pJ 3 En un cultivo bacterial se observa que se reproducen en progresión geométrica cada hora.

Mostraremos como ejemplo: A×B×C = D×E×F Es una ecuación que puede provenir de un desarrollo extenso. el kilogramo lo es de la “masa” (M). Estas ecuaciones se diferencian de las algebraicas porque sólo operan en las magnitudes. menos las de suma y resta. Así. ya sea para la formulación de una hipótesis. pueden expresarse en términos de las dimensiones (L). o en la experimentación también es recomendable usar el Análisis Dimensional. muchas veces nos muestra la veracidad o la falsedad de nuestro proceso de operación. el metro es una medida de la dimensión “longitud” (L).Sirven para comprobar la veracidad de las fórmulas físicas. existen otras unidades.. utilizando para ello las reglas básicas del algebra. esto es fácil de demostrar ya que el signo “=” de una ecuación indica que los miembros que los separa deben de tener las mismas dimensiones. una forma de verificar si nuestro proceso operativo es correcto. el segundo pertenece a la dimensión del “tiempo” (T). Dimensión de longitud Dimensión de velocidad = Dimensión del tiempo Así también. la fuerza. luego la ecuación es correcta. etc. así: (dimensión de longitud) = (dimensión de longitud) 2 2 Fines del análisis dimensional 1. y/o (T). NOTACIÓN A : Se lee letra “A” [A] : Se lee ecuación dimensional de A Ejemplos: Hallar la Ecuación Dimensional de: Velocidad (v) v= e L e ⇒ v = = t t T v = LT −1 En el presente caso comprobamos que ambos miembros poseen las mismas dimensiones. la aceleración.Magnitudes Físicas 21 ANÁLISIS DIMENSIONAL Estudia la forma como se relacionan las magnitudes derivadas con las fundamentales. haciendo uso del principio de homogeneidad dimensional.. (M). la potencia.. 3. Toda unidad física. ECUACIONES DIMENSIONALES Son expresiones matemáticas que colocan a las magnitudes derivadas en función de las fundamentales. El análisis de las Dimensiones en una ecuación. En la aplicación del Método Científico. Aceleración (a) a= v LT −1 v ⇒ a = = t t T a = LT −2 .Sirven para deducir las fórmulas a partir de datos experimentales. Sin embargo. como el m/s que es unidad de la velocidad que puede expresarse como la combinación de las antes mencionadas. está asociada con una dimensión física. 2.El análisis dimensional sirve para expresar las magnitudes derivadas en términos de las fundamentales. es analizándolo dimensionalmente.

pero para los efectos del cálculo se asume que es la unidad. Así: E – A + B + C = D P = ML2T−3 ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ Area (A) A = (Longitud)×(Longitud) ⇒ A = L ⋅ L A = L2 V =V =V =V =V Por lo tanto se tendrá: E = A = B = C = D Volumen (V) V = (Longitud)×(Longitud)×(Longitud) V = L3 OBSERVACIÓN Los números. d ⇒ W = F d = MLT−2L W = ML2T −2 D = ML−3 Potencia (P) P= W ML2T −2 W ⇒ P = = t t T PRINCIPIO DE HOMOGENEIDAD Si una expresión es correcta en una fórmula.a . a Presión (P) P= F MLT−2 Fuerza ⇒ P = = Area A L2 F = MLT−2 P = ML−1T −2 Trabajo (W) W = F. los ángulos. se debe cumplir que todos sus miembros deben ser dimensionalmente homogéneos. los logaritmos y las funciones trigonométricas. d Densidad (D) D= M M Masa ⇒ D = = Volumen V L3 W = F. siendo a = aceleración F = m. .22 Jorge Mendoza Dueñas Fuerza (F) F = m. no tienen dimensiones.

.. s2 ? a) b) c) ML T −1 −2 ML T 2 MLT −1 −1 d) e) M LT M LT −1 3. II..VVF FFF VVV ¿Qué magnitud no está asociada a sus correctas dimensiones? a) b) c) d) e) Velocidad Fuerza Volumen Densidad Aceleración LT −2 ML T 3 L −3 ML 2 LT −1 ¿Qué proposición o proposiciones son falsas respecto al Análisis Dimensional? 10. fundamentales y ... e igual a 1. III. II. kg ⋅ s m m kg ⋅ 2 s m A⋅ s kg ⋅ m2 A ⋅ s2 − MTL−1 − MLT −2 − ILT d) − ML2A −1T −2 − ML3T −4 e) kg ⋅ m3 s4 .[a] = 0 a) b) c) 2..Los arcos en la circunferencia son adimensionales.- ¿Qué relación no es correcta dimensionalmente? a) b) c) [fuerza] = M LT d) [trabajo] = M L T −1 [frecuencia] = T e) [carga eléctrica] = I ..Se usa para deducir fórmulas..- Precisar verdadero o falso dimensionalmente: I) II) L+L+ L–L=L x⋅ m kg ( ) En sec (P + 12) ⇒ P = 1 ( ) ⇒ x = ML−1 ( ) d) e) FVV FFV 9...T −1 [velocidad angular] = T −2 2 −2 8.. [a] . que proposición o que proposiciones siempre se cumplen: I.VVV VVF FFF d) e) FFV VFV Respecto a una fórmula o ecuación dimensional.- III) En a a) b) c) 5. con carácter geométrico.Dimensionalmente todos los ángulos y funciones trigonométricas representan lo mismo..I.. II.... III. difieren de las dimensiones del segundo miembro..- Respecto al análisis dimensional señalar verdadero o falso: I.. a) b) c) d) e) Tres magnitudes – dos auxiliares Siete magnitudes – dos auxiliares Seis magnitudes – una auxiliar Tres magnitudes – una auxiliar N.Todos los números y funciones trigonometricas que figuran como coeficientes tienen las mismas dimensiones.. [a] .Se emplea para verificar fórmulas propuestas.I II I y II d) e) III N. a) b) c) VVF VVV FVV d) e) VFV FVF ¿Cuál será las dimensiones de Q = 3 kg / m..Todos los términos en el primer y segundo miembro tienen las mismas dimensiones... señalar verdadero o falso: I..Sirve para hallar las dimensiones de los cuerpos...La ecuación dimensional de los términos del primer miembro. 4...A.A...Siendo “a” una magnitud física. a) b) c) I II III d) e) I y II III y II ¿Qué unidad va asociada incorrectamente a las dimensiones dadas? a) b) c) 6.. considera .[a] = [a] III. a) b) c) 7.Magnitudes Físicas 23 TEST 1.. III....I.Pueden existir dos magnitudes físicas diferentes con igual fórmula dimensional.... [a] + [a] + [a] = [a] II....- El S......

24

Jorge Mendoza Dueñas

RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS
A 1.problemas de aplicación Halle la dimensión de “K” en la siguiente fórmula física: m⋅ v 2 K= F Donde; m : masa F : fuerza v : velocidad Solución: t Analizando cada elemento: m =M v = LT −1 F = MLT −2 t Luego tendremos: K = m⋅ v F
2 2

3.-

Hallar la dimensión de “α” y “β” en la siguiente fórmula: V = α.A + β.D Donde; V : volumen A : área D : densidad Solución: t Aplicando el principio de homogeneidad. V = α A = β D t Determinando: α V = α A

=

bMgeLT j
MLT
−2

−1

=

ML2T −2 MLT
−2

L3 = α L2 ⇒

α =L

t Determinando: β V = β D

K =L 2.Halle la dimensión de “S” en la siguiente fórmula física: S= F⋅ d m⋅ c2 4.-

L3 = β ML−3 ⇒

β = M−1L+6

Donde; F : fuerza m : masa d : distancia v : velocidad Solución: t Analizando cada elemento: F = MLT −2 d =L m =M c = LT
−1

Si la siguiente ecuación es dimensionalmente homogénea, determinar la ecuación dimensional de “x” e “y” . Siendo; A : fuerza B : trabajo C : densidad Ax + By = C Solución: t Si la expresión es dimensionalmente homogénea, entonces: r Ax + By = C A x = B y = C r A = MLT −2 B = ML2T −2 C = ML−3

t Luego tendremos: S = F d m c S =1
2

=

eMLT jbLg = ML T bMgeLT j ML T
2 −1

−2

2 −2 2 −2

t Con lo cual se tiene: A x = C MLT −2 x = ML−3 x = ML−3 MLT −2 ⇒ x = L−4 T 2

Magnitudes Físicas
t B y = C B 1.⇒ y = L−5T 2 problemas complementarios

25

ML2T −2 y = ML−3

y =

ML−3 ML2T −2

Halle la dimensión de “A” y “B” en la siguiente fórmula física. W v = +F A B Donde; W : trabajo v : volumen F : fuerza Solución: t Aplicando el principio de homogeneidad:

5.-

Si la siguiente expresión es dimensionalmente homoz −y x génea: P = q R s Donde; P : presión q : fuerza R : volumen s : longitud

Hallar: x – 3y Solución: t P = ML−1T −2 R = L3 t
P = qzR − y s x

q = MLT −2 s =L

LM W OP = LM v OP N A Q NBQ
W A = F

1/ 2

= F

t Determinando A

P = q R ML T
−1 −2

z

−y

s

x −2 z −y

= MLT

e

j eL j bLg
3

x

ML2T −2 = MLT −2 ⇒ A t Determinando B v B
1/ 2 1/ 2

A =L

ML−1T −2 = MzLz T −2zL−3 yLx
ML−1T −2 = MzLz − 3 y + x T −2z

= F v F
2

⇒ L3

B

1/ 2

=

v

1/ 2

F

M1 = Mz

⇒ z =1 ⇒ − 1 = z − 3y + x
− 1 = 1 − 3y + x

L−1 = Lz − 3 y + x t Nos piden:

B =

=

eMLT j

−2

2

x – 3y x – 3y = −2 2.-

B = M−2LT 4

Halle la dimensión de “A” “B” y “C” en la siguiente fór, mula física. 2 E = A.F + B. v + C⋅a Donde; E : trabajo F : fuerza v : velocidad a : aceleración Solución: t Aplicando el principio de homogeneidad: E = AF = Bv 2 = C ⋅ a t Determinando A : E = A F ML2T −2 = A MLT −2 ⇒ A =L

NOTA Las ecuaciones dimensionales sólo afectan a las bases, más no a los exponentes, pues estos siempre son números y por lo tanto estos exponentes se conservan siempre como tales (números). De lo expuesto, queda claro que la ecuación dimensional de todo exponente es la unidad.

26
t Determinando B : E = B v
2

Jorge Mendoza Dueñas
5.Determinar las dimensiones que debe tener Q para que la expresión W sea dimensionalmente homogénea. W = 0,5 mcx + Agh + BP Siendo: Q = A x ⋅ B ; Además; W : trabajo h : altura m : masa P : potencia c : velocidad A,B : constantes dimensionales g : aceleración Solución: R = (x + t)(x – y)(y + z) Donde ; t: tiempo Solución: t Observamos por el principio de homogeneidad: x =T y = x = T2 z = y = T2
2 2 x

ML2T −2 = B LT −1

e j

2

B =M

t Determinando C : E = C a
ML2T −2 = C LT −2 ⇒ C = ML

3.-

Halle la dimensión de ”R” en la siguiente fórmula física:
2 2

t Aplicando el principio de homogeneidad: W = m c = A g h = B P t W = A g h ML2T −2 = A = LT −2L A =M
x

e j

2

= T4

t

B P = W B⋅ W t = W ⇒ B = t

t Luego tendremos: R = x y z R = T × T2 × T 4 4.⇒ R = T7

B =T t W = m c
x

La potencia que requiere la hélice de un helicóptero viene dada por la siguiente fórmula: P = K. R . W . D Donde; W : R : D : K : Calcular x,y,z. Solución: P = K R
x

ML2T −2 = M LT −1

e j

x

x

y

z

ML2 T −2 = MLx T − x
x=2

velocidad angular (en rad/s) radio de la hélice (en m) densidad del aire (en kg/m3) número

t Finalmente: Q = A
x

B

1/ 2

Q = M2T1/ 2

W

y x

D

z y −3 z

6.-

ML2T −3 = 1 L

b gb g eT j eML j

−1

Suponga que la velocidad de cierto móvil, que se desplaza con movimiento bidimensional, puede determinarse con la fórmula empírica: V = aT 3 + b T2 − c

ML2T −3 = Lx T − yMzL−3z

ML2T −3 = MzLx − 3z T − y M1 = Mz ⇒ z = 1 L2 = L
x−3 1

Donde: T, es tiempo; a, b, c, son constantes dimensionales. Determine las dimensiones de a, b, y c, para que la fórmula sea homogénea dimensionalmente. Solución: Por el principio de homogeneidad:

bg

⇒ x − 3= 2 ⇒ x = 5 ⇒ y=3

T −3 = T − y

Magnitudes Físicas
t de: t T2 − c ⇒
3

27
c = T2 Solución: t a = LT −4 tan θ = número

V = a T

LT −1 = a T 3 ⇒ t V = b T
2

Dimensionalmente; para que (n + tan θ ) sea homogénea: [n] = [tan θ ] = 1

LT −1 = 7.-

b T2

Con lo cual: n + tan θ = número ⇒ b = LT [n + tan θ ] = 1 t Con todo el sistema: F
x

Si la siguiente ecuación es dimensionalmente homogénea. Hallar: ”x – 2y” a = vt x 1 + k y − x

D

y

v = n + tan θ m1 m2 m3
x −3 y −1 z

z

e

j

eMLT j eML j eLT j = b1gbMgbMgbMg
MxLx T −2 xMyL−3 yLz T − z = M3

−2

Siendo;

a : aceleración v : velocidad t : tiempo

Mx + yLx − 3y + z T −2 x − z = M3L0 T0
r r

Solución: Dimensionalmente se tiene: 1= k 1° = k
y−x y−x

Mx + y = M3 L
x − 3y + z −2 x − z

⇒ x+y=3
0

=L

⇒ x − 3y + z = 0 ⇒ − 2x − z = 0

r

T

=T

0

Resolviendo: z = -9 ⇒ y−x=0 ⇒
x x x

y=x
y−y

9.-

t Luego tendremos: a = vt 1 + k

e j a = vt e1 + k j a = vt b1 + 1g
0

En la siguiente ecuación dimensionalmente correcta. Determinar la ecuación dimensional de “x” . E = Mvx + Mvx + Mvx + ........ ∞ Donde; M : masa ; v : velocidad Solución:

a = 2vt x t Dimensionalmente: a = 2 v t
x x

LT −2 = 1 LT −1 T LT
−2

b ge jb g

E = Mvx + Mvx + Mvx + ........ ∞ 1444 24444 4 3
E

= LT −1T x

E = Mvx + E

⇒ E = Mvx + E
2

LT −2 = LT x − 1 T −2 = T x − 1 ⇒ x − 1 = − 2 Con lo cual:
x = −1 ⇒ y = −1

t Dimensionalmente: E = M v x = E E = E ⇒ Además: M v x = E M v x =1
2 2

Nos piden: “x – 2y”

x – 2y = –1 – 2(–1) x – 2y = 1

E =1

8.-

En la expresión mostrada. Hallar “z” F D v = (n + tan θ) m1 m2 m3 Donde; F : fuerza D : densidad v : velocidad m1, m2,m3 : masas
x y z

bMgeLT j x = 1
x = 1 MLT −1 ⇒ x = M−1L−1T

−1

28
10.Si la siguiente expresión es dimensionalmente homogénea. Determinar la ecuación dimensional de “K” K = GMb
x+y

Jorge Mendoza Dueñas
Resolviendo: x = y = z = t Luego: K = 2 M 3 2

gLbz + x gTb y + zg +

2Mb

6 − 2x

gLb6 − 2ygTb6 − 2zg

Solución: t Dimensionalmente:

b 6 − 2 x g L b 6 − 2 y g T b 6 − 2z g
L T

b x + yg L bz + x g T b y + x g = b 6 − 2z g T
G M De donde: G = M 2

2 M

b6 − 2x g L b6 − 2yg

K = 1 M

bg

FG 6 − 2F 3 I IJ FG 6 − 2F 3 I IJ FG 6 − 2F 3 I IJ H H 2K K H H 2KK H H 2K K

K = M3L3 T3

b x + y g = M b6 − 2x g bz + x g = L b6 − 2yg L b y + x g = T b 6 − 2z g T

⇒ x + y = 6 − 2x ⇒ z + x = 6 − 2y ⇒ y + x = 6 − 2z

PROBLEMAS PROPUESTOS
A 1.problemas de aplicación Halle la dimensión de “H” en la siguiente fórmula física. H= D⋅A⋅ V F Donde; E : trabajo ; v : velocidad ; F : fuerza. Rpta. α = M−1 β = L−1 4.Halle la dimensión de A y B en la siguiente fórmula: v = A⋅t + B⋅ x Donde; v : velocidad ; t : tiempo ; x : distancia Rpta. A = LT −2 B = T −1 5.Siendo: h medida en m; d, peso específico. ¿Cuál será la ecuación dimensional de t para que r se mida en m? Rpta. 3.t = MT −2 Halle la dimensión de A y B en la siguiente fórmula: V= x2 g + A B

Donde; D : densidad A : aceleración V : volumen F : fuerza Rpta. 2.[H] = 1

La medida de cierta propiedad (t) en un líquido se determina por la expresión: h= 2t rd

Donde; v : velocidad ; x : distancia ; g : aceleración Rpta. A = LT B = T −1

Halle la dimensión de “α” y “β” en la siguiente fórmula física. v2 F + E= α β

Magnitudes Físicas
6.Halle la dimensión de “A” “B” y “C” en la siguiente fór, mula física:
e = A + Bt 2 + Ct 3

29
B 1.problemas complementarios Determinar la dimensión de “x” si la ecuación es , dimensionalmente correcta. xv 2 = WMa + bt2 ; donde: sen 30°

Donde; e : distancia (m) ; t : tiempo (s) Rpta. A =L B = LT −2 C = LT −3 7.Halle la dimensión de “G” “H” e “I” en la siguiente fór, mula física: F = Ga + Hv + I Donde; F : fuerza ; a : aceleración ; v : velocidad Rpta. G =M H = MT −1 I = MLT −2 3.8.En la siguiente expresión, calcular x + y
S = Ka x t y K: constante numérica S : espacio a : aceleración t : tiempo

v : velocidad a : aceleración M : masa W : trabajo Rpta. 2.M2LT-2

Hallar la ecuación dimensional de z, si la ecuación mostrada, es dimensionalmente correcta: π tan α =

bw + wlog 2g + z bg + gsen φgx

3

w : peso ; g : aceleración Rpta. MLT-2

Determinar las dimensiones de “a” sabiendo que la si, guiente ecuación es dimensionalmente correcta: G= 4 π 2L2 L − b cos θ T2 ⋅ a

b g

donde; G : aceleración de la gravedad T : tiempo b y L : longitud Rpta. L2

Rpta. 9.-

3

Si la siguiente expresión es dimensionalmente homogénea. Determinar:

4.-

LM a OP = ? Nb Q
20 + t + k = a : aceleración t : tiempo Rpta. 10.T
2

La fracción mostrada es dimensionalmente correcta y homogénea: Ax3 + Bx2 + Cx + D A8 + B 6 + C 4 + D y A = L−6 T 4 , determinar las dimensiones de “x” . Rpta. L-14T28/3

a+p b−q

5.-

Si la siguiente ecuación es dimensionalmente homogénea, hallar las dimensiones de “b” . W= W : trabajo v : velocidad F : fuerza Rpta. L1/2T-1/2 5F log a 8F2C − 2 x b +v

Si la siguiente expresión es dimensionalmente homogénea; determinar la ecuación dimensional de “C” . C= R : longitud y : aceleración Rpta. L T
3 -4

3Ry 2Nx

eN − 2j
x

2

6.-

En la ecuación:
P = Kgy dxhz

Hallar: (x.y.z)

30
donde; P: presión g: aceleración de la gravedad h: altura K: constante numérica d: densidad Rpta. 7.1 9.mBL sen 30°

Jorge Mendoza Dueñas
h : altura m: masa A , A : areas
1 2

Rpta.

x=L y = M−1

En la expresión:

Determinar la dimensión de “b” para que la ecuación sea homogénea. W = ba + b2c e Donde; W : trabajo e : espacio a : aceleración Rpta. M

F πα IJ = e tan G A + H 2K

± C(Ftan 10
n−1

2 60° cos 60°

)

Hallar las dimensiones de A, B y C para que sea dimensionalmente homogénea, donde: α : ángulo en radianes L : longitud F : fuerza e : base de los logaritmos neperianos m y n : números Rpta. A = adimensional -1/2 B=L -3/2 -3/2 3 C=M L T

10.-

Hallar [x][y]: x = sen π + α Donde; v : velocidad e : espacio m : masa t : tiempo B : número real Rpta.
M2LT 2

d b

gi

2

vy + emB t

8.-

Hallar las dimensiones de “x” e “y” sabiendo que la , igualdad mostrada es dimensionalmente correcta.

FG 2 − x IJ H hK

2

0 , 85 m

=

xy A1 − A2

Magnitudes Físicas

31

MEDICIÓN - TEORÍA DE ERRORES
CLASES DE MEDICIÓN A) Medición directa
Es aquella en la cual se obtiene la medida “exacta” mediante un proceso visual, a partir de una simple comparación con la unidad patrón. Ejemplo Ilustrativo: Magnitud: Longitud
1 metro

MEDICIÓN
Medición, es el proceso por el cual se compara una magnitud determinada con la unidad patrón correspondiente. Todos los días una persona utiliza la actividad “medición”; ya sea en nuestras actividades personales, como estudiante o como trabajador. Cuando estamos en el colegio, por ejemplo; al tomar la asistencia, estamos midiendo la cantidad de alumnos que llegaron a clase; en este caso la unidad patrón será “un alumno” . Cuando jugamos fútbol, el resultado final lo define la diferencia de goles a favor; la unidad patrón será “un gol” En ocasiones cuando nos tomamos la tem. peratura, nos referimos siempre respecto a una unidad patrón “1°C” . Esto significa que toda medición quedará perfectamente definida cuando la magnitud al que nos referimos termine por ser cuantificada respecto a la unidad patrón correspondiente. Ahora para realizar la medición, generalmente se hace uso de herramientas y/o equipos especiales así como también en algunos casos de los cálculos matemáticos. El resultado de la medición nos mostrará cuantitativamente el valor de la magnitud; y con ello podemos saber o predecir las consecuencias que conllevan dicho resultado. Así; si medimos la velocidad de un“atleta” y obtenemos como resultado “1 m/s”; sabremos entonces que éste nunca será campeón en una competencia de 100 metros planos; esto significa que gracias a la medición (actividad cuantitativa) podremos saber o predecir los resultados cualitativos. Ejemplo ilustrativo

± Unidad patrón: 1 metro

En la figura, es fácil entender que la longitud AB mide 3 veces 1 metro: 3 metros (medición directa).

B)

Medición Indirecta
Es aquella medida que se obtiene mediante ciertos aparatos o cálculos matemáticos, ya que se hace imposible medirla mediante un proceso visual simple. Ilustración

Se quiere medir el área del rectángulo

±
Unidad Patrón (un cuadrito)

9 veces un cuadrito, dicho de otra forma: 9 cuadritos

Fórmula: Area = largo × ancho ⇒ A = (3 m)(2 m) A = 6 m2
Se recurrió al uso de una fórmula matemática

ahora. Al medir la longitud entre dos puntos. en el supuesto de que existiendo un aparato perfecto cuyos resultados cifrados coincidieran matemáticamente con la realidad física. escriba por descuido L = 154 m. ocasionados debido a las limitaciones de los sentidos humanos en las observaciones (vista. la cinta métrica se dilata debido a la fuerte temperatura. éste es un error propio. nunca llegaríamos a dicho valor. Las agujas de un cronómetros son susceptibles al retraso o adelanto debido al mecanismo del mismo instrumento. B) Precisión Es el grado de perfección de los instrumentos y/o procedimientos aplicados. temperatura. B) Instrumentales Son aquellos que se presentan debido a la imperfección de los instrumentos de medición. C) Error Podría afirmarse que es la cuantificación de la incertidumbre de una medición experimental respecto al resultado ideal.32 Jorge Mendoza Dueñas ERRORES EN LA MEDICIÓN La medición es una actividad que lo ejecuta el hombre provisto o no de un instrumento especializado para dicho efecto.) A) Exactitud Es el grado de aproximación a la verdad o grado de perfección a la que hay que procurar llegar. humedad. en días calurosos. CAUSAS DE ERRORES A) Naturales Son aquellos errores ocasionados por las variaciones meteorológicas (lluvia. torpeza o distracción del observador. tacto. etc). tan grave que no se debe considerar en los cálculos de Teoría de Errores. viento. estas no entran en el análisis de la teoría de errores. 15 16 L= 4 15 . luego se cometerá un error de medición. debido a la imposibilidad humana de apuntar al punto preciso o de leer exactamente una escala. luego se cometerá un error de medición. C) Personales Son aquellos. En toda medición hay que admitir. La vista de una persona puede no permitir observar correctamente las agujas de un reloj. que por más calibrado que se encuentre el instrumento a usar. se cometerá entonces un error personal en la medida del tiempo. etc. Es posible que el operador lea en la cinta métrica 15.40 m y al anotar. CLASES DE ERRORES A) Propios Son aquellos que provienen del descuido. siempre el resultado obtenido estará afectado de cierto error.

753 554 05 VALOR APROXIMADO 3. cuyo cálculo irán de acuerdo con los principios y métodos de la teoría matemática de errores con aplicación del cálculo de probabilidades.141 6 10 m/s2 0. podríamos entonces calcular el valor exacto de la magnitud en medición sumando algebraicamente el valor observado. Por tal motivo se recomienda tomar varias lecturas de una misma medición. Es importante establecer entonces bajo que error se está trabajando. impuestos por la finalidad u objetivo de la medición. tal valor “exacto” .- CUANDO SE REALIZA UNA SOLA MEDICIÓN NOTA Esta clase de error no se tomará en cuenta en este libro.304 m TEORÍA DE ERRORES L L’ B A Es imposible encontrar el verdadero valor del error accidental. No obstante es posible definir ciertos límites de error. pero al usar la cinta métrica. Estableceremos convencionalmente dos casos: Supongamos que se quiere medir la longitud AB. L = 0. y al que no puede aplicarse corrección alguna.Magnitudes Físicas 33 L = 0. cada vez que se mida. la lectura que se toma en estas condiciones no será la verdadera. etc.141 592 654 g = 9. habrá que corregir. si así fuese.75 C) Accidentales o Fortuitos Son aquellos que se presentan debido a causas ajenas a la pericia del observador. L= 0. Así pues. la lectura será diferente. L = L’ − corrección La corrección se determina mediante la siguiente fórmula: corrección = W2L 24F Donde: W. L y F son parámetros conocidos. por lo cual es posible su corrección. Estos errores obedecen siempre a una Ley Matemática o Física. Hay casos en las que se toma una sola medición u observación respecto a un patrón establecido. así por ejemplo: PATRON π = 3.8 m/s2 tan 37º = 0. en realidad. sin embargo estos errores suelen obedecer a las Leyes de las Probabilidades. humedad. queda claro que los errores accidentales tienen un rango establecido. ésta se pandea como muestra la figura. así como también a la influencia de agentes externos como: viento. pues generalmente estas suelen ser diferentes. I. A) Valor verdadero (A) Es el valor “exacto” o patrón que se establece en una medición. calor.306 m Cuando medimos el largo de un libro.305 m B) Sistemáticos Son aquellos que aparecen debido a una imperfección de los aparatos utilizados.

20 + 10.02 B) Error Absoluto(EA) Es la diferencia entre el valor verdadero y el aproximado. es por ello que se utiliza la suma de los cuadrados. Es la diferencia entre la media y el valor correspondiente a una medición. EA : error absoluto A : valor verdadero A’ : valor aproximado C) Desviación típica ó stándar (σ) Viene a ser el promedio de todas las desviaciones de las mediciones realizadas. Ejemplo: 10. σ = ± Donde.20 – 10.20 ⇒ V = 10.02 10.18 ⇒ V = 10. Por otro lado no es difícil deducir que el promedio de todas las desviaciones sería: ΣV n 2. la cual nunca se anulará. en la práctica... C) Error Relativo (ER) Llamado también error porcentual y nos determina según parámetros establecidos si la equivocación puede ser aceptable o no. Jorge Mendoza Dueñas B) Desviación (V) Se le llama también error aparente de una medición. dentro de cuyos límites puede caer o no el verdadero error accidental con una probabilidad del 50%. E0 : error probable de una observación σ : desviación típica o stándar.18 = +0.22 = -0..20 – 10. el resultado de dicha expresión siempre será cero. jamás se podrá conocer el valor exacto. X = 10 .22. no se conoce el valor verdadero.18 X = 10. no obstante.34 no existe. EA = A′ − A Donde. 10. el valor verdadero de la constante (π) se puede considerar como 3. ΣV2 n−1 2 ≤ n ≤ 30 ER = Donde. es por esto que se recomienda tomar varias mediciones. A) Media ( X ) Es el valor que tiende a situarse en el centro del conjunto de datos ordenados según su magnitud. así por ejemplo. 674 5 σ X = x1 + x2 + x3 + . partiremos diciendo que el número mínimo de mediciones tendrá que ser dos. pero se suele establecer de acuerdo al tipo de trabajo a realizar.20 . + E0]. EA 100% A ER : error relativo E : error absoluto A A : valor verdadero σ : desviación típica o stándar V : desviación de cada medición n : número de mediciones Para la explicación de la presente expresión.20 = 0 10. Es la media aritmética de un conjunto de datos. + xn n Ejemplo: 10.CUANDO SE REALIZA DOS O MÁS MEDICIONES Generalmente cuando se lleva a cabo una medición. 22 + 10. de lo contrario no tendría sentido hablar de promedio y por ende de desviación. E0 = ± 0.141 6. D) Error probable de una observación (E0 ) Es aquel intervalo [-E0 .20 – 10. 20 . 10.18 3 Donde.22 ⇒ V = 10. Sin embargo.

V. ΣV2 n n−1 b g ó F XI GH E JK 0 Donde.P. se deduce que existirá un error y que dicho valor exacto estará ubicado dentro del rango de ciertos límites. F) Error probable de la media (E) Está visto que la media.) Es aquel que se acerca más al verdadero valor pero que no lo es. también está sujeto a error.M. Donde.P. − E . y viene a ser el parámetro que califica la calidad del trabajo.P.P. ER : error relativo X : media E0 : error probable de una observación E : error probable de la media V : desviación de cada medición n : número de mediciones G) Valor más probable (V. nunca será el valor verdadero. 674 5 Donde. = X Ejemplo: Supongamos que se desea realizar un trabajo de laboratorio. de lo contrario habrá que volver a empezar.M. V. El error probable de la media al 50% de probabilidad se puede determinar así: ER = ± ER = ± E0 X 1 E = ± 0. : valor más probable X : media rio arrojó un ER = ± Tendremos: 1 4 000 1 1 < 4 000 3 000 Como quiera que el V.M. este será: V. V.Magnitudes Físicas 35 E) Error relativo (ER) Es la relación entre E0 y la media X .P. Comúnmente se considera a la media como el valor más probable de varias mediciones.M. si el trabajo de laborato3 000 Donde.P. M. donde es requisito para obtener las metas deseadas un error relativo 1 menor que . E : error probable de la media .M. + E De donde se deduce que el trabajo realizado es aceptable.

. 3... 13 cm . N.8 cm . hallar la desviación aparente obtenida.- ¿Cuánto pague por 0.. estas no entran en el análisis de.- ¿Cuál de las alternativas no puede ser una causa de error en las mediciones? a) b) c) d) e) Naturales.- La suma de los cuadrados desviaciones de cierto grupo de medidas (cinco mediciones) fue 81....5 3... 10 000 S/.. 50 Hg de arroz a S/. Fortuitos – métodos científicos.212 8 El valor menos probable es 100. Accidentales – métodos científicos. 9.. a) b) c) VFF VFV FFV d) e) VVV FVF 7.. es el grado de aproximación a la verdad o perfección a la que se procura llegar.36 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1..22 El valor más probable es 100.7 g +0. N. a) b) c) d) e) Sistemáticos – teoría de errores. a) b) c) d) e) 6. Hallar su desviación típica o stándar.- La media de un grupo de medidas de cierto peso es 28.212 8.. torpeza o distracción del observador.211 2 y 100. 1 610 S/.A..3 g –1..- Señalar verdadero o falso en las siguientes proposiciones: I... esto significa que: a) b) c) d) e) El valor real está comprendido entre 100. 9 050 N.. el valor más probable obtenido: 100....7 g +0.212 6 N.. es la cuantificación de la incertidumbre de una medición experimental respecto al resultado ideal.. III...2 cm 12. II..8 cm 12. provienen del descuido. 2.....5 8. previamente establecida..Error.5 g..00 el kilo? a) b) c) d) e) S/.6. si una de estas mediciones fue 12.3 N. 300 kg. Propios – la teoría de errores. a) b) c) d) e) Estimación – base Medición – patrón Estimación – de comparación Medición – base Marcación – estelar 6.. 11 cm .A..... Instrumentales... es el proceso por el cual se compara una magnitud determinada con la unidad .. 8.1 25.8 g.Precisión instrumental o procedimental.- En la medición de la longitud de un terreno...5 5.9 g 2.4 cm d) e) 11. Temperamentales. El valor que más se acerca es 100... a) b) c) d) e) 0.1 –0.- La media de 5 mediciones a sido 12. 5 000 S/. la desviación sería: a) b) c) d) e) +1.- ¿Cuál es la media o promedio ponderado de las mediciones de cierta varilla cuyas medidas obtenidas fueron: 12 cm . 4..5 4. Personales.A.- .3 –25.A.212 ± 0. 14 cm . 10..3 g –0.A...- Errores. es el grado de perfección alcanzado.5 Mg..5 5....Exactitud..000 8.. 12 cm a) b) c) 12 cm 12....7. siendo una de las medidas obtenidas 27...

141 59 EA < 0 .1%? Solución: ER < 0 . 001 6 × 100% ER = 3. hallar el error absoluto y el error relativo.M. 2. al medirla hemos obtenido 113. 352 + 2. 05% < 0 . P.141 6 EA = − 0 .14 − 3.350 g. = 2.problemas de aplicación Se ha obtenido los siguientes valores al determinar la masa de un cuerpo: 2. 2% 500 t Calculado el error relativo ER = EA × 100% A −0 . ya que cometió un error relativo menor. 53% 3.1% 3. 001 6 (por defecto) Tomando valor absoluto: ER = + 0 . y la medida más precisa fue la del alumno B.ERROR ABSOLUTO 1 m (exceso) 1 m (exceso) ERROR RELATIVO 1 × 100 = 20% 5 1 × 100 = 0 . 350 2.141 59 EA = 3. 141 59 × 100% 3.¿Qué error relativo.Magnitudes Físicas 37 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. 6 × 100% ER = 112. 350 Luego: V . 1% .8 cm. 8 ER = ER = 0 . 350 4 4. 00314 Rpta.141 59 para que su error relativo sea menor del 0.348 g y 2. = X Calculando la media: X X= 2. 8 EA = + 0 .Un alumno A mide la longitud de un hilo de 5 m y halla un valor de 6 m. 350 + 2.141 6 el valor 3.Consideremos la longitud de una mesa 112. ¿Qué error absoluto se cometió en cada caso?. 051% X = 2. 4 − 112. 2.1% EA × 100% < 0 .1% A EA × 100% < 0 . 6 cm (por exceso) t Calculado el error relativo EA × 100% A 0. Dos cifras decimales Verificando: ER = 3. otro alumno B mide la longitud de un paseo de 500 m y halla un valor de 501 m. se comete al dar a π = 3. Solución: t Calculando el error absoluto EA = A' − A EA = 113. ¿qué medida fué más precisa? Solución: En el cuadro mostrado notamos que ambos alumnos cometieron el mismo error absoluto: 1 metro por exceso.350 g.141 6 ER = − 0 .14 − 3.14? Solución: t Calculando el error absoluto EA = A' − A ¿Con cuántas cifras decimales debemos tomar el número π = 3. M. ¿Cuál es el valor más probable? Solución: V. ALUMNO A B 5. 348 + 2.4 cm.352 g.P.

000 7 b g bg 0 .005 +0. 5% t Con el tendero 1g × 100% ER = 2 000 g ER = 0 . se deduce que hay un 50% de probabilidades de que el verdadero valor del resultado final esté comprendido entre 4.000 001 0.556 mm 4.558 mm X = 4.M.562 mm 4.559 mm 4.557 ± 0.004 +0. 674 5 E = ± 0 .556 mm 4.212 2° Medición : 100.210 3° Medición : 100.000 025 0.557 mm 4.002 +0.000 V2 0.000 004 0. Es más precisa la medida del tendero 3.Consideremos la siguiente serie de mediciones realizadas con un esferómetro: A) Son tres mediciones n = 3 . B) Calcular la desviación típica o stándar (σ).P. 000 084 10 9 t El valor más probable: V.000 016 0.000 7 Del concepto de teoría de errores.000 000 0. los datos obtenidos en metros son: 1° Medición : 100.214 Se pide: A) Calcular la media.553 mm 4. 674 5 ΣV2 n n−1 Rpta.001 -0.561 mm 4.557 Luego el resultado final podrá ser expresado. = X = 4. ¿Qué error relativo es mayor? Solución: t Cuando L = 1 m A = 1 000 mm EA ×100% A 1 × 100% ER = 1 000 ER = ER = 0 .000 001 ΣV2 = 0.001 -0.556 3 m y 4.001 ΣV = 0. Los dos tienen igual error relativo 2.problemas complementarios En la medida de 1 metro. Se ha medido la longitud de un terreno. 05% Rpta.¿Qué medida es más precisa: La de un químico que pesa 200 mg con una balanza que aprecia el miligramo o la de un tendero que pesa 2 kg de arroz con una balanza que aprecia el gramo? Solución: Será más precisa aquella pesada cuyo error relativo sea menor.004 -0.000 084 ¿Cómo se debe expresar el resultado final de las mediciones? Solución: t Calculando el error probable de la media (E) E = ± 0 .557 mm ERRORES (V) +0.555 mm 4. Solución: ER = 0 .557 7 m.000 016 0.553 mm 4.E = ± 0 . se ha cometido un error de 1 mm y en 300 km un error de 300 m. t Con el químico: ER = EA ×100% A 1 mg × 100% ER = 200 mg 4. 4.000 001 0.000 016 0.000 004 0.1% Jorge Mendoza Dueñas MEDICIONES 4.38 B 1.004 -0.000 +0.1% t Cuando L = 300 km A = 300 000 m EA × 100% A 300 × 100% ER = 300 000 ER = ER = 0 .002 0.

- Se ha efectuado la medición de una distancia y los resultados obtenidos son: 1° Medición : 2° Medición : 3° Medición : 4° Medición : 800.603 m 800.002 -0. 220 + 800 .210 100.- 39 Con ayuda de un teodolito se midió un ángulo. lo cual hace deducir que en el proceso de medición se debió cometer un error propio (en la 3° medición).220 m 800. por tal motivo no se tomará en cuenta en los cálculos.- En el problema anterior calcular: A) El error relativo B) El resultado final Solución: A) ER = ± E0 X =± 1 X E0 b1gθ + b4gθ + b3gθ 1 2 3 8 θ = 40° 20‘ 10“ + 4(40° 20‘ 30“) + 3(40° 20‘ 50“) 8 θ = 322° 44‘ 40“ ⇒ θ = 40° 24‘ 35“ 8 E0 = ± 0 . 212 74 286 0 . 002 E0 = ± 0 . 213 + 800 .213 m 800. 1° Medición : 2° Medición : 3° Medición : 800. 210 + 100 .002 Sumatoria ΣV2 8 × 10 −6 σ=± =± 3−1 n−1 σ = ± 0 . 218 2 400 . 212 + 100 .212 Luego el resultado final podrá ser expresado: 100. 000 8 8 × 10 −6 32 El V. 214 300 .214 V = X .218 m ER = ± 1 1 = 100 .220 m 800. 674 5σ = ± 0 . será fácil detectar que la tercera medición tiene un valor muy lejano a las otras mediciones.212 100.218 m B) E = ± 0 . Los datos de campo son: 2 X= X = 100 . 001 349 ER = 1 74 286 ΣV2 n n−1 Se pide: Calcular el error relativo Solución: En primer lugar. si analizamos el valor de cada medición.Magnitudes Físicas 100 . 001 349 b g 7. n=3 X= 800 . 636 = 3 3 6.212 8. 674 5 0 .213 m 800. 674 5 b g bg E = ± 0 . respecto a los demás.212 ± 0. 002 V 0 4×10-6 4×10 8×10 -6 -6 θ = 40° 20‘ 10“ 1 θ = 40° 20‘ 30“ 2 θ = 40° 20‘ 50“ 3 1 medida 4 medidas 3 medidas Calcular la media. 674 5 E = ± 0 .P. Luego. = X = 100. 217 m .211 2 y 100. 651 = 3 3 X = 800 . 212 B) Tabulando MEDIDA 100. Solución: n = 1 + 4 + 3 = 8 observaciones θ= 5. realizando una observación angular en ocasiones diferentes y por diferentes observadores.000 8 Esto significa que hay un 50% de probabilidades de que el verdadero valor del resultado final esté comprendido entre 100. Calcular la media.M.Xi 0 +0.

46 100.9×10 4.7×10−5 ΣV 2 26 × 10 −6 = ± 0 . 50 + 100 .M. 375 N X= ER = ± F X I = ± 100.Se ha pesado varias veces un saco de papas y los datos obtenidos son: 100.M. 674 5 E = ± 0 . 003 6 E0 = ± 0 . 50 ⇒ X = 100 .012 N . t Ahora tendremos: n = 3 X= 100 . 44 + 100 .40 t Tabulando MEDIDA 800.P. 217 329 552 0 .275 ® valor mayor 26×10-6 que 0.10 esta muy lejos a los demás datos.44 100. Por lo tanto no se tomará en cuenta en los cálculos.125 +0.10 es mayor que el permitido.44 N . 100.218 V= X -X +0. 7 × 10 −5 = ± 0 .001 4 10. 674 5 E0 = ± 0 . 467 N 3 t ER = ± E0 X =± 1 X E0 t Tabulando: MEDIDA 100. 100. 46 + 100 . si analizamos inicialmente el problema. 020 608 0 1 1 1 4 875 En el problema anterior.20 N. = X = 100.065 -0.46 100. 002 428 2 b g Observamos que la desviación V correspondiente a 100. 674 5σ = ± 0 . Solución: E = ± 0 . 020 608 t ER = ± ΣV2 n−1 V.50 100.P. 674 5 n n−1 32 b g bg t El valor más probable: V. 674 5σ = ± 0 .10 4 X = 100 .467 N Luego el resultado final podrá ser expresado.90×10−5 186.46 N .027 +0. Solución: t Calculando el error probable de la media. 674 5 E = ± 0 .007 -0.467 N ± 0.100. Solución: t n=4 100 .10 V = X .217 ± 0. E = ± 0 .44 100. 467 GH E JK 0.004 -0.90×10 −5 −5 ER = ± 1 1 ⇒ ER = ± 800 .20 (tolerancia) t σ=± σ = ± 0 .085 -0.50 N . 44 + 100 .10 N Calcular el error relativo. determinar el resultado final. = X = 800. 012 ΣV2 186 .001 Sumatoria ΣV 2 26 × 10 −6 =± 3−1 n−1 i Jorge Mendoza Dueñas t Tabulando: V2 16×10 9×10 1×10 -6 -6 -6 MEDIDA 100.Xi -0. 002 428 2 8.9.213 800.003 -0.033 Sumatoria V2 72. 100. 674 5 23 n n−1 b g bg t E0 = ± 0 . 003 6 t E0 = ± 0 .50 V = X − Xi +0. 001 4 108.- En el problema anterior.217 Luego el resultado final podrá ser expresado: 800. 46 + 100 . es fácil darse cuenta que 100. 674 5 0 .220 800. expresar el resultado final. seguramente se cometió algún error propio. si la tolerancia máxima permitida es 0.

se necesita la dirección y sentido. pues a parte del valor y unidad respectiva. ¿Qué falta? le falta la ubicación del blanco (dirección y sentido). ella debe conocer la fuerza (módulo) mínima que debe aplicar a la flecha para que ésta se incruste en el tablero. Queda demostrado entonces que la fuerza es una magnitud vectorial. le tapan los ojos. se lee: Módulo del vector A . VECTOR Es un segmento de línea recta orientada que sirve para representar a las magnitudes vectoriales. la respuesta es no. pero supongamos que a dicha persona después de conocer la distancia de ella al blanco. pues conocerá cuanto debe tirar de la cuerda pero no sabrá hacia donde.Capítulo 3 VECTORES MAGNITUD VECTORIAL Es aquella magnitud que aparte de conocer su valor numérico y su unidad respectiva. se lee vector A r A = A = A . es necesario conocer también la dirección y sentido para que así dicha magnitud logre estar perfectamente determinada. Veamos un ejemplo sencillo: Si una persona desea disparar una flecha al blanco. ¿Sabrá a donde apuntar?. r A = A .

4 unidades 2 unidades 8 unidades A. E) Dirección. B y C son colineales A y − A son vectores opuestos entre sí B) Vectores concurrentes Son aquellos vectores cuyas líneas de acción.42 Jorge Mendoza Dueñas ELEMENTOS DE UN VECTOR: A) Punto de aplicación. A. Ejemplos. B y C son coplanares . pero sentido contrario. ejm. está dado en escala.. B) Intensidad. A. dirección y sentido.Es la orientación del vector. y generalmente.. módulo o magnitud.. Vector opuesto ( −A ) Se llama vector opuesto ( −A ) de un vector A cuando tienen el mismo módulo. 5 unidades de longitud equivale a 5 N (si se tratáse de fuerza). ALGUNOS TIPOS DE VECTORES: A) Vectores colineales Son aquellos vectores que están contenidos en una misma línea de acción. la misma dirección.Está dada por la línea de acción del vector o por todas las líneas rectas paralelas a él.Está dado por el origen del vector. se cortan en un solo punto.. PRODUCTO DE UN VECTOR POR UN ESCALAR Cuando un vector se multiplica por un escalar. D) Vectores iguales Son aquellos vectores que tienen la misma intensidad. A y B soniguales C) D) Sentido.Es el valor del vector. B y C son concurrentes C) Vectores coplanares Son aquellos vectores que están contenidos en un mismo plano. resulta otro vector en la misma dirección y de módulo igual a tantas veces el escalar por el módulo del vector dado.

el vector resultante es nulo. R = A+B+C En el caso de que el origen del primer vector coincida con el extremo del último. El método es el siguiente. y al sistema se le llama “polígono cerrado” . Hay que tener en cuenta que la suma vectorial no es lo mismo que la suma aritmética B) Método del Triángulo Válido sólo para dos vectores concurrentes y coplanares.Vectores 43 OPERACIONES VECTORIALES ADICIÓN DE VECTORES Sumar dos o más vectores. R = A+B R = A+B+C+D+E=0 .MÉTODO GRÁFICO A) Método del Paralelogramo Este método es válido sólo para dos vectores coplanares y concurrentes. R = A+B+C+D R = A+B C) Método del Polígono Válido sólo para dos o más vectores concurrentes y coplanares. para hallar la resultante se une a los vectores por el origen (deslizándolos) para luego formar un paralelogramo. ADICIÓN DE VECTORES . el vector resultante se encontrará en la línea que forma el triángulo y su punto de aplicación concidirá con el origen del primer vector. Este vector resultante produce los mismos efectos que todos juntos. y su punto de aplicación coincidirá con el origen común de los dos vectores. el vector resultante se encontrará en la línea que forma el polígono y su punto de aplicación coincidirá con el origen del primer vector. El método es el siguiente. Se unen los dos vectores uno a continuación del otro para luego formar un polígono. es representarlos por uno sólo llamado resultante. Se unen los dos vectores uno a continuación del otro para luego formar un triángulo. el vector resultante se encontrará en una de las diagonales.

Teniendo en cuenta la regla de signos: R = 4 − 3 − 3 + 1 ⇒ R = −1 El signo negativo indica que el vector está dirigido hacia la izquierda. C = 3 . La dirección del vector resultante se halla mediante la ley de senos. Propiedad Conmutativa A+B=B+A R = A2 + B2 + 2AB cos θ Propiedad Asociativa A+B+C= A+B +C=A+ B+C d i d i ADICION DE VECTORES . teniendo en cuenta la siguiente regla de signos. R A B = = sen θ sen α sen β CASO PARTICULAR Si: θ = 90° R = A2 + B 2 Ejemplo: Determinar la resultante de los siguientes vectores: Sabiendo: A = 4 . Rmax = A + B . D = 1 Solución: R=A+B+C+D RESULTANTE MÁXIMA Y MÍNIMA DE DOS VECTORES Resultante Máxima Dos vectores tendrán una resultante máxima cuando éstos se encuentren en la misma dirección y sentido (θ = 0°). B = 3 .MÉTODO ANALÍTICO A) Suma de Vectores Colineales En este caso la resultante se determina mediante la suma algebraica de los módulos de los vectores.44 OBSERVACIONES En la adición de vectores se cumplen varias propiedades. éstas son: Jorge Mendoza Dueñas B) Suma de Vectores Concurrentes y Coplanares En este caso el módulo de la resultante se halla mediante la siguiente fórmula.

b g D = A2 + B2 − 2AB cos θ Rmín = A − B SUSTRACCIÓN DE VECTORES A) Método del Triángulo En este caso se unen los dos vectores por sus orígenes y luego se unen sus extremos. Hay que tomar en cuenta que un vector puede tener infinitas componentes. dan como resultado un determinado vector. A+B+C+D=R A .B . pero en sentidos contrarios (θ = 180°). u= A A u = vector unitario de A . el vector “ D ” será el vector diferencia.Vectores 45 D=A−B D = A2 + B2 + 2AB cos 180° − θ Resultante Mínima Dos vectores tendrán una resultante mínima cuando éstos se encuentren en la misma dirección. A dicho vector se le llama también versor. y luego se sigue el mismo procedimiento para adición de vectores por el método del paralelogramo. UNITARIO VECTOR UNITARIO Es un vector cuyo módulo es la unidad y tiene por misión indicar la dirección y sentido de un determinado vector. A = Ax + Ay Ax = A cos θ Ay = Asen θ D=A−B D=B−A B) Método del Paralelogramo En este caso se invierte el sentido del vector que está acompañado del signo negativo. COMPONENTES DE UN VECTOR Se denominan componentes de un vector a todos aquellos vectores que sumados por el método del polígono.C yD son componentes del vector R COMPONENTES RECTANGULARES DE UN VECTOR Son aquellos vectores componentes de un vector que forman entre sí un ángulo de 90°.

Ejemplo: En el sistema de vectores mostrado en la figura. Hallar el vector resultante y su módulo. Ry ). por el método de vectores colineales. R = R2 + R 2 x y : : : : Vector unitario en el eje x (positivo).Se descomponen los vectores en sus componentes rectangulares. Rx = 15cos 37° − 30 cos 53° = 15 A = Ax + Ay ⇒ A = Ax i + Ay j t t FG 4 IJ − 30FG 3IJ H 5 K H 5K FG 4 IJ + 15FG 3IJ − 10 H 5 K H 5K Rx = − 6 (hacia la izquierda) Ry = 30sen 53° + 15sen 37° − 10 = 30 Ry = 23 (hacia arriba) FG 3IJ H 5K F 4I A = Asen 53° = 30G J H 5K Ax = A cos 53° = 30 y ⇒ Ax = 18 ⇒ Ay = 24 R = − 6 i + 23 j . Ahora tendremos: A = Ax + Ay A = 30 B = 15 ó C = 10 A = Ax i + Ay j Ejemplo de aplicación: En el sistema mostrado en la figura.46 Jorge Mendoza Dueñas VERSORES RECTANGULARES Son aquellos vectores unitarios que se encuentran en los ejes coordenados rectangulares.3. expresar el vector “A” en términos de los vectores unitarios rectangulares. se sigue los siguientes pasos: 1.77 A = 18 i + 24 j .2. Vector unitario en el eje x (negativo). Se halla la resultante en el eje x e y (Rx . trabajaremos con números. sabiendo que su módulo es de 30 unidades. El módulo del vector resultante se halla aplicando el teorema de Pitágoras. Solución: Por motivos didácticos. Ahora: R = 62 + 232 R = 23. Vector unitario en el eje y (positivo). i -i j -j SUMA DE VECTORES POR EL MÉTODO RECTANGULARES DE COMPONENTES RECTANGULARES Para hallar la resultante por este método. Vector unitario en el eje y (negativo).

sumar dos o más vectores no implica necesariamente sumar sus módulos. sin embargo podría elegirse también otros caminos convenientes en cuyos casos los vectores formados serían componentes del vector d ( d1 y d2 son componentes del vector d ). En realidad la investigación sobre el tiempo es muy compleja y falta mucho por estudiarlo. El vector desplazamiento El desplazamiento es un vector: Si el objetivo fuese darle a la bola amarilla con la roja. los vectores fuerzas son colineales por tal razón habrá que aplicar el método de vectores colineales para la determinación del vector resultante.escalar El tiempo.Ciencia Vectoresy Tecnología 47 La fuerza: un vector La fuerza es una magnitud vectorial. En el presente caso. esta última tendría que recorrer la distancia d. pues sólo necesitamos el valor y la unidad respectiva para tener la información completa. Ahora. El tiempo . ello dependerá de la posición en que se encuentren. Entonces: ¿Tendrá dirección y sentido el tiempo? . por tanto se representa mediante un vector. es considerado como magnitud escalar.

d Si el piloto dirige la velocidad del avión en la dirección del desplazamiento calculado. Este mismo principio se utiliza también en los barcos para la navegación marítima. será necesario conocer la dirección del viento y mediante el método del paralelogramo determinar la dirección que hay que imprimir al aparato para que su velocidad resultante se dirija en la dirección del desplazamiento deseado. para lo cual el piloto deberá estar alerta a ello y cambiar también la dirección de la velocidad del avión para así conservar la dirección de la velocidad resultante en la línea del desplazamiento d . es fácil determinar el vector desplazamiento por donde deberá recorrer el avión ( d ).48 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología La velocidad . lo cierto es que la obtención de dichos datos no es problema. . el piloto deberá conocer las coordenadas de dichos puntos ya sea vía radio o vía satélite.un vector Para que el avión pueda desplazarse desde el punto A hasta el B. el viento se encargará de desviarlo. En realidad la dirección del viento puede cambiar. Conocidas las coordenadas de A y B. Para evitar que el avión se desvíe.

III. Su resultante es mayor que su diferencia.- Para dos vectores perpendiculares.VFF VVF VVV d) e) FFF FVV Dos vectores tienen de módulos 4 y 8. II.. Su resultante es la diferencia de sus módulos.Un vector sólo puede ser descompuesto en dos vectores.El módulo de uno de los vectores es mayor que el de su diferencia. III. señalar lo correcto respecto a su resultante.Al multiplicar un escalar positivo por un vector.El módulo de su resultante es cero.. I.- Dadas las relaciones. a) b) c) VVV VFV VFF d) e) FFV FVF 9. marcar verdadero o falso: I. a) b) c) VFF VVV VFV d) e) FFV FVV 8.Módulo de su resultante es el doble de uno de ellos.- Para dos vectores ortogonales: a) b) c) d) e) Su resultante es la suma de sus módulos..Al multiplicar un escalar negativo por un vector. ¿cuál de los valores enteros puede ser resultante de ellos? a) b) c) 3 13 10 d) e) 2 14 Respecto a dos vectores señalar la alternativa incorrecta: a) b) c) d) e) La resultante máxima es la suma de sus módulos.Respecto a los vectores. III. señalar verdadero o falso: I. a) b) c) d) e) 10 N 20 N 30 N 0 N. La menor resultante se da cuando tienen sentidos contrarios... se obtiene otro vector en el mismo sentido que el primero. ¿cuál no corresponde? R = 2C R = 3C 10..a + b = 11 a − b = 11 a − 2b = 2 d) e) b−a =5 a + 4b = 20 6. La resultante sigue la dirección del mayor. II. El módulo de su resultante puede ser la suma de sus módulos.- Para dos vectores de igual módulo que forman un ángulo de 120°. La mayor resultante se da cuando están en el mismo sentido. a) b) c) 7.El módulo de la resultante es mayor que el módulo de la diferencia. señalar verdadero o falso. El módulo de su resultante se obtiene por el teorema de Pitágoras.Módulo de su resultante es igual al módulo de su diferencia.Vectores 49 TEST 1..Módulo de su resultante es igual al de uno de ellos. 5. La resultante mínima es la diferencia de sus módulos. 4.Dados los vectores mostrados: a =8 b =3 a) b) c) 2. 3. III.A. se obtiene otro vector en sentido contrario al primero.R = 10 N a) d) ¿Qué podrás decir de la resultante de los vectores mostrados? a) b) c) d) e) 40 N 120 N 80 N 40 3 N 80 3 N b) e) | R | = 20 c) R = 2C .- Respecto a los vectores mostrados.

Solución: Solución: t En el triángulo PQR: C=A+B A = C − B ..- Encontrar la magnir r tud del vector A + B sabiendo que A = 5 unidades. (2) 2 t (1) en (2): C−B +B=D 2 D= 1 B+C 2 r r Observamos que los vectores A y B son perpendiculares entre si: R=A+B R = A2 + B2 R = 52 + 82 R = 89 R ≈ 9 .. “M” es punto medio del vector “ A ” obte..... si forman entre sí un ángulo de 90°? Solución: R = 102 + 102 R = 10 2 N 5. 4 unidades e j 4. (1) t En el triángulo MPQ: A + B = D . (1) .problemas de aplicación Se tienen dos fuerzas iguales a 10 N cada una.. B = 8 unidades.- En el sistema mostrado.... como muestra la figura... 3.. .R=A+B+C A=B+C .. ner el vector “ D ” en función de los vectores B y C .. de dos fuerzas de 10 N de módulo cada una... determinar el vector resultante en términos del vector A ....... determinar el valor de su resultante....¿Cuál es la resultante en N. (2) R= b gb g F 1I 100 + 100 + 2b100gG J H 2K R = 10 3 N R = A + A ⇒ R = 2A En la figura.. Solución: R = 102 + 102 + 2 10 10 cos 60° Solución: Nos piden: De la figura: (2) en (1) 2.50 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1....

. (2) Reemplazando (1) en (2): R= a+b+ b+a =2 a+b e2 13 j 2 = 100 + 2 A B − FG 1IJ H 2K 13 R e j e j =2 A B = 48 ... Solución: t Primer caso: cuando son perpendiculares A + B = 102 A + B = 100 . (1) φ − 37° = 30° ⇒ φ = 67° ..B =6 4. Dos vectores tienen sus módulos en la relación de 5 a 6. 8 6 5 sen φ − cos φ = 10 10 10 cos 37° sen φ − sen 37° cos φ = sen φ − 37° = Luego: 1 2 b g 1 2 R = A + B + C + D ... Hallar el módulo del mayor de ellos... ¿Qué ángulo forman los vectores concurrentes? Solución: En el triángulo ABC tan 37° = 6 sen φ 5 + 6 cos φ 3 6 sen φ = 4 5 + 6 cos φ 3 5 + 6 cos φ = 4 6 sen φ Solución: b g b g 15 + 18 cos φ = 24 sen φ ⇒ 8sen φ − 6 cos φ = 5 Aprovechando los puntos medios.. adicionamos vectores A/2 y B /2... si: a =6 .. La resultante de las dos forma 37° con el menor módulo.. b =8 Solución: Podemos observar que: b = d+ e + f − a+ c b + a = d + e + f + c .......... (1) t Segundo caso: cuando forman 120° R = A + B + 2 A B cos 120° 2 2 2 Pero piden: R = a + b + c + d + e + f . determinar la resultante del sistema..problemas complementarios El módulo de la resultante de dos vectores perpendiculares es 10 y cuando forman 120° es 2 13 .. en términos de los vectores A y B . (m y n son puntos medios).Vectores B 1.Hallar el módulo del vector resultante. (1) 2 2 2 2 51 3........- F GH a +b 2 2 I JK ⇒ R = 2 62 + 10 2 R = 20 En el paralelogramo.. (2) Nótese que a y b forman 90° R = 2a+ b = 2 t Finalmente: de (1) y (2) A =8 2....

. Determinar el módulo del vector resultante.....- En el siguiente gráfico se muestra un triángulo con dos vectores en su interior. C.... de vértices A.... (2) (1) + (2): a + b = p + q + n + m ® 0 (de la figura) Descomponiendo a : a = p + q . b gb g Finalmente: 64 ° + α + θ = 180° 64 ° + 90° + θ = 180° ⇒ θ = 26° 7. (3) 2 Jorge Mendoza Dueñas (2) y (3)en (1): F GH 5 R = e A + Bj 2 5... (2) (1) + (2): a + b = p + m+ q+ n ® a+b=p+m Entonces: a + b = p + m Según los datos y la figura: p = 10 . (1) Descomponiendo b : b = m + n . a + b = 26 Luego: a + b = p + m + 2 p m cos α 262 = 102 + 24 2 + 2 10 24 cos α cos α = 0 ⇒ α = 90° 2 2 2 0 (de la figura) a+b = q+n Como q y n son paralelos: a + b = q + n = 7 + 13 a + b = 20 6.. m = 24 ...Dado el trapecio MNPQ mostrado en la figura..- R=A+B+ A+ B A + B+ 2 2 I F JK GH I JK Solución: La figura muestra un trapecio.... R es punto medio de PQ (MQ = 10 u. determinar el valor del ángulo “θ” para que la resultante de a y b sea de 26 unidades.. NP = 24 u).. AD = 13 Solución: Nos piden: a + b = ? Descomponiendo el vector a : a = p + q ..... determinar el módulo de la resultante de los vectores a y b . B.52 Del triángulo (I): C=A+ B ..... BC = 7 . (1) Descomponiendo el vector b : b = m + n ...... Además: AM = MN = NC ...... D. si AB = 2 y BC = 4. sabiendo que ”M” es punto medio del segmento AB.. (2) 2 Del triángulo (II): D=B+ A ..

p =L .- Hallar la medida del ángulo “α” para que la resultante de los vectores mostrados tenga módulo “L” . Nos piden: De la figura: A + q = 2p ⇒ A = 2p − q B + p = 2q ⇒ B = 2q − p A+B=q+p Con lo cual: Pero: Lo cual se reduce a : Luego: R2 = p2 + q2 + 2pq cos α L2 = L2 + L2 + 2 L L cos α L2 = 2L2 + 2L2 cos α R ⇒ R=A+B R=p+q R =L .Vectores Solución: Creamos vectores ”q” y “p” aprovechando los puntos medios.- En la figura se muestra un hexágono regular. 9. . y le damos nombre a los vectores mostrados ( A y B) 53 Solución: Descomponemos los vectores y observamos que el vector MA y NC se anulan. q =L b gb g Equivalente a: R = 4 2 + 22 + 2 4 2 cos 60° R = 4 + 16 + 8 R=2 7 cos α = − 1 ⇒ α = 120° 2 b gb g Con ello la figura correcta es: 8. determinar el vector resultante en términos del vector “C” .

determinar su resultante.Fx = 9 Fy = 6 r r r La figura muestra tres vectores A .Si el vector C posee un módulo de 5 unidades. es el indicado en la figura por: 4. Rpta.54 Solución: Aprovechando que el hexágono es regular. 10. 2.Expresar el vector Jorge Mendoza Dueñas x en función de los vectores r1 y r2 . 5. El vector rer r r sultante de: B + C − A . Rpta. F 3. G: baricentro M: punto medio Solución: Ilustrando R=A+B+C+D+E En el triángulo (I): C=B+E Ordenando R: C= A+D + B+E +C 123 123 En el triángulo (II): C=D+A Analizando el triángulo CMA 1 r1 + r2 r +r + 3x = r2 ⇒ x = r2 − 1 2 2 3 2 x= 1 r2 − r1 6 e j e j C C R = 3C F GH I JK e j PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. Determinar la magnitud de dicha fuerza (kN). 10 u . F = d + e Rpta. B y C . Hallar el módulo de la resultante del sistema mostrado.- En la figura mostrada determinar las compor nentes del vector F (en r r r módulo).problemas de aplicación Es posible aplicar a un cuerpo simultáneamente una fuerza de 6 kN y otra de 8 kN de modo que produzcan el mismo efecto de una sola fuerza. trasladaremos los vectores A y E a la parte inferior. 10 Rpta.Dos fuerzas de módulo “F” forman un ángulo de 120°.

problemas complementarios 55 (A) (B) (C) r Hallar el módulo de “ P ” para que la resultante del sistema sea una fuerza horizontal de 280 N.- Hallar la resultante del sistema vectorial (módulo). Rpta. B = 4 $ − 3 $ . Rpta. Rpta. Determinar un vector unitario en la dirección de A . Rpta. P = 56 10 N 2. 10 2 m Un jugador de fútbol está corriendo a una velocidad de 3 m/s. C = 30 y θ = 217°. a medida que varía el ángulo comprendido entre las fuerzas. Después de una violenta colisión con otro futbolista. Determinar el valor de la mayor de las fuerzas.(E) Determinar en la figura que se muestra.- 10. tiene una velocidad de 4 m/s. 4$ 3$ i− j 5 5 Rpta. Rpta. α = 30° k 3 Determinar la magnitud del vector resultante si cada cuadrado tiene de lado 10 m. B = $ + $ i j i j Rpta. e Aj 8. hacia el este. R =0 En el siguiente conjunto de vectores. Rpta.- Sea el vector A = (4 . ¿Cuál de los vectores representa el cambio de su velocidad? ¿porqué? 7. C = 2 $ j j i i Calcular: A + B + C Rpta. (5. 8° . el ángulo “α” para que la resultante quede en el eje “x” . 3. ¿Cómo deben ser las componentes del vector D.- Los vectores A y B forman un ángulo “α” Hallar el án.5 4.(D) 6. 7. -4) 5. hacia el norte.Vectores B 1. si la resultante del sistema de vectores es cero? además: A = 25. 37 9.- Si: A = 2 $ . gulo entre −A y −B si: A = 3 $ + 4 $ .Rpta. -3).- La magnitud de la resultante de dos fuerzas varía desde un valor mínimo de 3 hasta un máximo de 12.

56 6. 8) en las coordenadas xy.- Hallar el módulo de la resultante del sistema. 2b $ i . Rpta.Hallar el módulo de la resultante del sistema mostrado. sabiendo que en el paralelogramo ABCD mostrado se cumple: AC = 5AE . 10 u 7.Calcular la expresión vectorial del vector DE para que la resultante de DB . BC = 3BF y además: EF = pAD + qAB . FG y DE (suma) sea nulo.5 u Rpta. Rpta.- Jorge Mendoza Dueñas Sea un vector A = (6 . Rpta: 45. 2/3 10. 6 . determine las nuevas coordenadas del vector A en un sistema de coordenadas x’y’.A = 8 . ¿Qué ocurre con el módulo? Rpta. 8. A = 10 b g Hallar: q – p. 9. que resulta de girar el sistema xy anterior un ángulo θ = 16° en sentido antihorario.

FUERZA Es una magnitud que mide la interacción que existe entre dos o más cuerpos. Está en equilibrio por que las tres fuerzas concurrentes y coplanares se anulan. para que éste se encuentre en equilibrio.Capítulo 4 ESTÁTICA Concepto La estática es una rama de la mecánica cuyo objetivo es estudiar las condiciones que deben de cumplir las fuerzas que actúan sobre un cuerpo. además de generar deformaciones (por mínima que sea) en dicho cuerpo. . Toda fuerza modifica el estado de reposo o movimiento de un cuerpo. Ilustración ¿Porqué está en equilibrio el cuerpo?. EQUILIBRIO Un cuerpo cualquiera se encuentra en equilibrio cuando carece de todo tipo de aceleración ( a = 0 ).

58 Ilustración Jorge Mendoza Dueñas B) Fuerzas de Campo Es aquella fuerza donde no interviene el contacto físico entre los cuerpos. Newton (N) Otras Unidades kilogramo fuerza (kg-f = kg) gramo fuerza (g-f = g) libra fuerza ( lb-f = lb ) TIPOS DE FUERZAS A) Fuerzas de Contacto Se produce cuando resulta del contacto físico entre dos o más cuerpos. Ilustración Toda fuerza modifica el estado de reposo de un cuerpo Toda fuerza modifica el estado de movimiento de un cuerpo.FUERZAS INTERNAS Son las que mantienen juntas a las partículas que forman un sólido rígido. la fuerza de rozamiento. 2. Ilustración Realmente hay muchas fuerzas externas que nos son familiares: El peso. entre las fuerzas internas más conocidas tenemos: La tensión y la compresión. Ilustración Unidades de Fuerza en el S. a dicho espacio se le denomina campo. pero que actúan a través del espacio.I. además de deformarlo.. la reacción. etc.FUERZAS EXTERNAS Son aquellas fuerzas que se presentan en la superficie de los cuerpos que interactúan. . las fuerzas que mantienen juntas a las partes componentes se definen también como fuerzas internas. Si el sólido rígido está compuesto estructuralmente de varias partes. CLASIFICACIÓN DE LAS FUERZAS RESPECTO A SU POSICIÓN 1.

. CLASES DE ROZAMIENTO POR DESLIZAMIENTO A) Rozamiento Estático Es la que se presenta entre superficies que se encuentran en reposo. esta fuerza siempre es contraria al movimiento o posible movimiento. pero sin conseguirlo (movimiento inminente). Cabe mencionar que a nivel de Ingeniería la tensión o tracción como también se le llama. FUERZA DE ROZAMIENTO Es aquella fuerza que surge entre dos cuerpos cuando uno trata de moverse con respecto al otro.Estática 59 A) Tensión (T) Es aquella fuerza que aparece en el interior de un cuerpo flexible (cuerda. Ilustración Ilustración ROZAMIENTO CLASES DE ROZAMIENTO A) Por Deslizamiento Cuando un sólido se desliza o trata de deslizar sobre otro. Cuando dos superficies están en contacto y se intenta mover una de ellas respecto a la otra. aparece también en cuerpos rígidos como en algunas columnas de una estructura. Ilustración B) C) Por Rodadura Si un sólido rueda sobre otro sólido. B) Compresión ( C) Es aquella fuerza que aparece en el interior de un sólido rígido cuando fuerzas externas tratan de comprimirlo. el cual lo adquiere cuando el cuerpo en contacto está a punto de moverse. por otra parte. Por Viscosidad En los líquidos o gases. El valor de la fuerza de rozamiento estático varía desde cero hasta un valor máximo. cable) debido a fuerzas externas que tratan de alargarlo. siempre aparecen fuerzas tangenciales llamadas fuerzas de rozamiento que impiden el movimiento. estas fuerzas de rozamiento son limitadas y no evitarán el movimiento si se aplican fuerzas suficientemente grandes.

01 m/s y 20 m/s).94 0. 3° El valor del coeficiente de rozamiento depende del tipo de materiales de las superficies en contacto.53 0.70 µk 0.40 0. fs = µ s N Siendo: fs = fuerza de rozamiento estático máximo µs = coeficiente de rozamiento estático N = reacción normal 2° La fuerza de rozamiento es independiente de la velocidad del cuerpo en movimiento.25 0.04 0.04 0. si es que la velocidad no es muy grande.74 0. el valor de la fuerza de rozamiento disminuye y permanece casi constante.36 0.57 0. El coeficiente de rozamiento cinético (µk) siempre es menor que el estático (µs). 4° 0 ≤ µk ≤ µ s ≤ 1 µs 0.50 0.60 Este valor máximo de la fuerza de rozamiento estático equivale a la fuerza mínima para iniciar el movimiento. Jorge Mendoza Dueñas LEYES DEL ROZAMIENTO POR DESLIZAMIENTO 1° La fuerza de rozamiento es independiente del área de las superficies en contacto. Cuando el cuerpo pasa del movimiento inminente al movimiento propiamente dicho. el cual puede calcularse mediante la siguiente fórmula. si su velocidad no es muy grande (entre 0.40 SUPERFICIES EN CONTACTO fk = µk N Acero sobre acero Cobre sobre cobre Vidrio sobre vidrio Teflón sobre acero Madera sobre madera Piedra sobre piedra Siendo: fk = fuerza de rozamiento cinético µk = coeficiente de rozamiento cinético N = reacción normal .01 m/s y 20 m/s). (Entre 0. B) Rozamiento Cinético Es aquella que se presenta cuando hay movimiento de un cuerpo respecto al otro.

Estática 61 LEYES DE NEWTON . fueron enunciadas en la famosa obra de Newton “Principios Matemáticos de la Filosofía Natural” publicada en 1 686. pero ¿quién o qué detuvo a la persona?. Consideremos que un móvil cuya base inferior sea lisa. . pero la persona sigue moviéndose en línea recta y con velocidad v. a menos que sobre ella actúe una fuerza” . ¿Por qué? – porque el microbús se detuvo por acción de los frenos. De pronto el móvil se detiene. también estará moviéndose con la velocidad v. Ellas son conocidas como la 1ra. v v v v=0 (Ley 3era LEY DE NEWTON (Ley de la AcReacción) ción y la Reacción) “Si un cuerpo le aplica una fuerza a otro (acción). En este capítulo. La explicación es la misma que el ejemplo anterior. entonces el otro le aplica una fuerza igual y en sentido contrario al primero (reacción)” . esto para evitar el rozamiento. se queda en su lugar o en el punto inicial. esto para evitar el rozamiento de los cuerpos. motivo por el cual. era (Ley 1 era LEY DE NEWTON ( Ley de la cia) Inercia Inercia ) “Un cuerpo de masa constante permanece en estado de reposo o de movimiento con una velocidad constante en línea recta. la 2da ley será estudiada en el capítulo: “Dinámica” . estudiamos la 1ra y 3ra ley. motivo por el cual la persona seguirá moviéndose. En la figura (derecha) se observa que el caballo se mueve bruscamente hacia la izquierda y la persona aparentemente se mueve hacia atrás. ¿Por qué? inicialmente la persona y el caballo estaban en reposo. Ilustraciones: Para los ejemplos. 2da y 3ra Ley de Newton. luego el caballo se movió (por efectos que no estudiaremos todavía): pero ¿quién movió a la persona? Nadie o nada. En realidad la persona no se va hacia atrás. idealizaremos varios casos: Supondremos que un caballo no tenga porosidades en su cuerpo.1ERA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO En este caso supondremos que los cubiertos y el mantel son completamente lisos. hasta que algo lo detenga. así como la suela de los zapatos de una persona. Nadie o nada. sino más bien queda atrás. esto es el estudio de la estática. Inicialmente el microbús se mueve con velocidad v. como la persona se encuentra dentro del móvil. de acuerdo con el orden que aparecen en esta obra citada. que nos permitirán analizar el equilibrio del cuerpo. . En la figura (izquierda) se observa una persona y un caballo en reposo. Las leyes de Newton constituyen verdaderos pilares de la mecánica.

se puede afirmar que estamos listos para poder estudiar las condiciones que deben cumplir las fuerzas que actúan sobre un cuerpo para que éste se encuentre en equilibrio. Si: F1 + F2 + F3 + F4 = 0 3. Si existiesen superficies en contacto.) A) Condición Algebraica Hacer el D.2.C. Jorge Mendoza Dueñas Polígono cerrado TEOREMA DE LAMY Cuando se tienen tres fuerzas concurrentes y coplanares actuando sobre un cuerpo en equilibrio. para esto. el polígono que se forma será cerrado. R = F1 + F2 + F3 + F4 ¬ R = 0 RR SR T =0 y =0 x B) Condición Gráfica Se sabe que si la resultante de un sistema de vectores es nula.L. se representa la reacción mediante un vector perpendicular a dichas superficies y empujando siempre al cuerpo (N ó R). de un cuerpo es representar gráficamente las fuerzas que actúan en él. sea igual a cero.- .L. Empezaremos con las fuerzas concurrentes y coplanares. Ilustración Ilustración F F2 F3 1 = = sen α sen β sen θ DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE (D. − La acción y reacción no necesariamente producen los mismos efectos.62 OBSERVACIONES − La acción y reacción no se anulan porque no actúan en el mismo cuerpo. NOTA De lo visto hasta el momento. las fuerzas componentes deben ser necesariamente coplanares y concurrentes” . se cumple: 1era CONDICIÓN DE EQUILIBRIO “Un cuerpo se encontrará en equilibrio cuando la fuerza resultante que actúa sobre él. Para esto se siguen los siguiente pasos: 1. de todo el sistema. Se representa al peso del cuerpo mediante un vector dirigido siempre hacía el centro de la Tierra (W).C.Se aísla al cuerpo.

previo corte imaginario (T). nosotros estudiaremos sólo dos: 5. Se resuelve el problema aplicando los principios matemáticos. Teorema de Lamy.) Dado las fuerzas (vectores) se resuelve aplicando uno de los métodos ya conocidos. . hay dos posibilidades: . 63 TIPOS DE APOYO Existen diversos tipos de apoyo. previo corte imaginario (C). .L.Hacer el D. Polígono cerrado. Grafico 1 PARA RESOLVER MÉTODO PARA RESOLVER PROBLEMAS 1° 2° Se dibuja el diagrama de cuerpo libre (D. se representa a la tensión mediante un vector que está siempre jalando al cuerpo.Estática 4.C.C. 3° Coordenadas rectangulares. de todos ellos. no es necesario hacer el D.- A) Apoyo fijo En este caso existen dos reacciones perpendiculares entre sí.C. 6.L.Si hubiesen cuerdas o cables.C. Si hubiese rozamiento se representa a la fuerza de roce mediante un vector tangente a las superficies en contacto y oponiéndose al movimiento o posible movimiento. OBSERVACIÓN Si en el problema hubiesen varios cuerpos. de dos cuerpos o tal vez tres.L. Si existiesen barras comprimidas.L. se representa a la compresión mediante un vector que está siempre empujando al cuerpo.Hacer el D.- Ilustraciones B) Apoyo Móvil En este caso existe sólo una reacción que es perpendicular a las superficies en contacto. de uno de ellos y del sistema completo.

Colocar el resorte como muestra la figura (A). donde la aguja apunte en el estado de equilibrio. Así por ejemplo. Completar la siguiente tabla: Pesa 1 W ( kg ) x (cm) Pesa 2 Pesa 3 Pesa 4 Pesa 5 2. Repetir el proceso 2 utilizando las otras dos pesas. Coger la pesa más liviana y colocarla en el resorte. no se permitirá usar un resorte de lapicero con una pesa de 5 kg. 3.. para luego marcar el “cero” (con un lápiz). Un juego de pesas (5) NOTA El alumno escogerá las pesas a utilizar pero con el respectivo criterio.- MATERIAL A EMPLEARSE − − − − Estructura metálica.- 4. Apuntar la longitud estirada en la figura (B). PROCEDIMIENTO 1.64 Jorge Mendoza Dueñas EXPERIENCIA: ESTUDIO ESTÁTICO DE LOS RESORTES OBJETIVO Calcular la constante de rigidez del resorte en estudio. Un resorte preparado.- Nota. Placa de triplay graduado.La aguja no debe rozar el triplay .

- 5. Determine una expresión que relacione F.Del gráfico. − Un dinamómetro. Físicamente. − Una balanza.Estática 65 Fig. calcular la pendiente de la recta.- 3. así como la fuerza de rozamiento estática máxima. K y x.Pesar el ladrillo. MATERIALES A EMPLEARSE − Una madera de 10 cm de ancho y 1 m de largo aproximadamente. Si la pendiente de la recta es numéricamente igual a la constante K de rigidez del resorte. Inclinar la madera poco a poco hasta que el ladrillo de síntomas de un posible movimiento. Deducir la unidad de K en el sistema internacional.- .Realizar el mismo experimento con otro resorte y calcular su constante K. B PROCESO ADICIONAL En un papel milimetrado dibuja el gráfico W vs x.2.2. en la posición mostrada (ver figura A). EXPERIENCIA: ROZAMIENTO OBJETIVO Determinar experimentalmente el coeficiente de rozamiento estático (µs).4. Colocar la madera y el ladrillo. NÚMERO DE ALUMNOS: Dos PROCEDIMIENTO: 1. − Un ladrillo king kong. 3. En ese momento medir la altura “h” con la cinta métrica. A Fig. PREGUNTAS 1. intente explicar: ¿Qué es la constante de rigidez K de un resorte? 4. − Una cinta métrica.

66 5.C.- Para usar esta fórmula. 5.? 6.- . Fig. Según el segundo montaje. ¿Cómo se determina experimentalmente el coeficiente de rozamiento µs entre dos cuerpos en contacto?. Ud. en ese momento tomar la lectura que marca el dinamómetro.- 4.- Jorge Mendoza Dueñas Jalar el ladrillo hasta que el movimiento de éste sea inminente. ya conoce: µ (resuelto en la pregunta 2) s N = peso del ladrillo Según dicha expresión: ¿Cuánto vale fmax? Compare la fuerza de rozamiento determinado en la pregunta 4 y 5.Se sabe que la fuerza de rozamiento estático máxima se calcula mediante la siguiente fórmula: tan θ = h =? x ¬ fmax = µ s N 2.Ahora desmontar el sistema y colocar todo en la posición mostrada (ver figura B) 6. 3.L. En nuestro caso: ¿Cuánto vale µs? Según el segundo montaje.- Según lo aprendido en la teoría. Teóricamente dichos valores deberán ser iguales? Si – No. graficar el diagrama de cuerpo libre (D.) del ladrillo.L.Con el primer montaje. Comentar. (B) PREGUNTAS 1. el ladrillo al encontrarse en movimiento inminente: ¿El cuerpo (ladrillo) está en equilibrio? ¿Cuánto vale la fuerza de rozamiento según el D.C. (A) Fig. completar el triángulo.

se rompe en “B”. haciendo que la cuerda se rompa en “B”. Cuando se jala repentinamente la cuerda en “B”. puesto que los brazos del muchacho comparten la tracción (tensión) total. sin embargo la posición es más cómoda que la anterior. se rompe en “A”. por tal motivo se romperá primero en “A”. la piedra quedará en su lugar por efecto de la inercia y actuará momentáneamente como un soporte. el muchacho permanecerá en equilibrio. Al jalar lentamente la cuerda inferior. como allí ya existe tensión. Al tirar el cordel bruscamente. la cuerda en “A” ya soporta cierta tensión cuyo valor es igual al peso de la piedra. la tensión se transmite hacia “A” pero. . Fuerzas concurrentes y coplanares en equilibrio En la posición mostrada. Al jalar lentamente el cordel. debido a la fuerte tracción (tensión) que debe soportar en un solo brazo: Nótese: T = P En esta posición. no obstante su incomodidad.Estática Ciencia y Tecnología 67 Inercia Inercia Inicialmente antes de tirar del cordel. la fuerza siempre será mayor en dicho punto. el niño también conserva el equilibrio gracias a las tres fuerzas concurrentes.

sus ocupantes también lo están (con la misma velocidad). no es obstáculo para que no puedan ser levantadas. correremos el riesgo de salir despedido por el parabrisas y caer aleatoriamente en el pavimento. lo que se consigue es presionar mediante sus componentes a la piedras vecinas. la geometría del conjunto que impide que las piedras no caigan. es por ello que se usa el cinturón de seguridad para controlar la inercia de las personas. dicha fuerza presiona a la piedra hacia abajo pero la geometría del conjunto lo impide. El auto se detiene por que las fuerzas de rozamiento (por acción de los frenos) se oponen al movimiento.inercia Es recomendable que toda persona que se encuentre dentro de un móvil en movimiento haga uso del “cinturón de seguridad”. de allí su vulnerabilidad por dicho lado. ¿por qué? Hay que recordar que cuando el auto está en movimiento. En la construcción se aprovecha la geometría de los arcos para resistir fuerzas externas grandes.68 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología inercia ¿Cinturón de seguridad? . arco Fuerzas en un arco — Cuando las fuerzas actúan sobre el lado convexo: Analizando el peso P de la piedra central. cuando el móvil por algún motivo circunstancial detenga su movimiento bruscamente. — Cuando la fuerza actúa sobre el lado cóncavo. sin embargo a los viajeros nadie los detiene (principio de la inercia) por tal motivo ellos seguirán moviéndose hacia adelante incluso cuando el móvil se haya detenido. Es muy difícil romper un huevo por la zona más convexa. Sin embargo el polluelo no necesita mucho esfuerzo para hacerlo desde adentro. . sin embargo estas componentes se ven anuladas por fuerzas semejantes que generan las piedras contiguas. De no usar discho cinturón.

rozamiento curv El rozamiento en las curvas El lubricante Los elementos de un motor están en constante movimiento y rozando entre ellos produciendo aumento de temperatura. seguramente su cuerpo tratará de seguir en línea recta al igual que el móvil (principio de la inercia).Ciencia Estáticay Tecnología 69 rozamiento Caminamos gracias al rozamiento Cuando una persona camina hacia delante impulsa uno de sus pies hacia atrás. si esto no se controla. sin embargo Ud. cuando realiza la misma experiencia a gran velocidad. Imagine Ud.calor Muchas veces el roce entre dos cuerpos puede producir calor debido al incremento de temperatura en ambos cuerpos. el motor podría sufrir graves daños. caminando sobre una plataforma de hielo (donde el rozamiento es pequeño). Rozamiento . Si el pavimento fuese liso. por tal razón la fuerza de rozamiento es también hacia adelante. el auto no podría dar la vuelta en la curva. Para evitar consecuencias negativas se introduce entre las piezas aceite o lubricante permitiendo su fácil deslizamiento y conservación. . Recuerde Ud. podrá realizar la curva gracias a las fuerzas de rozamiento entre el pavimento y las llantas.

por ello es que el rascador se hace rugoso.70 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología rozamiento Frenos .rozamiento Cuando un conductor frena su vehículo. deteniendo en corto tiempo dicho movimiento. El rozamiento produce incremento de temperatura.. Cerro Cerro produce Rozamiento produce fuego Las montañas o cerros son producto de un proceso geológico. .Al pisar el freno. La cerilla del fósforo combustiona a los 50 °C. esto se puede anular gracias al rozamiento entre las llantas y el pavimento. 2. el rozamiento actúa más de una vez en el frenado del mismo. sin embargo no se puede negar que sus pendientes están limitados por el coeficiente de rozamiento estático máximo (µs) que hay entre sus componentes. 1. si la velocidad es importante el carro puede patinar. la zapata presenta en su superficie externa una faja muy áspera que hace un coeficiente de rozamiento alto. en virtud a ello es que las pistas se construyen con cierta porosidad. para llegar a dicha temperatura basta frotar dicha cerilla con el rascador. Para que esto suceda. la zapata se adhiere al tambor que está en movimiento de rotación.Cuando las ruedas dejan de girar..

Depende.- Hacer el D. d) b) e) c) 7. Sí. del cuerpo.C.Hacer el D.Dibujar el D. todas las superficies son lisas.C. ya en movimiento (resistencia del aire nula).L. de la cuña. No. .- Considerando que entre los patines y el hielo no existe fricción. del bloque “A” mostrado.L. Podría ser.C.- Hacer el D. 2. determinar las fuerzas que actúan sobre el patinador. siempre que P sea igual a F. soporta mayor tensión?.Estática % TEST 1. del bloque. todas las superficies son lisas.Hacer el D. 4. de la barra 8.C. si F es la fuerza del piso del ascensor sobre la persona ¿constituyen F y P un par acción y reacción? a) b) c) d) e) Si. a) 3.C.- Una persona de peso “P” se encuentra en el interior de un ascensor que sube con movimiento uniforme.L. 6.L.- En qué caso la cuerda que sostiene al mismo cuadro.L. todas las superficies son lisas. 5.

b) Necesariamente su línea de acción debe caer fuera de P. sabiendo que la tensión en la cuerda es 100 Newton.Hallar “F” para mantener el equilibrio de “m” . Jorge Mendoza Dueñas En el siguiente sistema determinar. calcular el peso del bloque. d) La tercera fuerza será AF1.L. ¿Cuál será la condición que debe cumplir la tercera fuerza para mantener la situación de equilibrio si el compás es ingrávido? Después de golpear la pelota con el bate. 10.C.C. e) La tercera fuerza será AF2. Ningunas de las anteriores.% a) b) c) d) e) 9. determinar las fuerzas que actúan en la pelota. del bloque 1era condición de equilibrio: . c) Necesariamente su línea de acción debe caer dentro de P.problemas de aplicación En el figura. Faltan datos. b) e) c) Ning. En ambos son iguales. a) d) a) Necesariamente debe ser cero. S olución: D. En B. 2. En A.L. de “W” S olución: o Equilibrio: Σ Fy = 0 100 − W = 0 W = 100 Newton Del teorema de Pitágoras tendremos: T = F2 + W2 D. Anterior PROBLEMAS RESUELTOS A 1.

.- problemas complementarios El diagrama muestra dos esferas iguales de 200 N cada una..L..L. o 1era condición de equilibrio: Σ Fy = 0 3 4 T + Q − 100 = 0 5 5 3T + 4 Q = 500 ..Estática 3.. sea inminente: ⇒ F = µ sN Σ Fx = 0 F = fmax S olución: D.L.. despreciando el peso de las cuerdas ¿Cuánto es la fuerza de rozamiento si el cuerpo está en equilibrio cuando F = 80 N? ¿Cuál es el máximo valor de F que se puede aplicar sin que el bloque resbale? S olución: A) D.. la fuerza de rozamiento “f” tomará el mismo valor que la fuerza opuesta “F” . (2) %! o (1) en (2): 3T + 4 S olución: D....C. f =F ⇒ f = 80 Newton B) El máximo valor de “F” es cuando el movimiento .... Mientras se conserve el equilibrio...... (esfera ) 1era condición de equilibrio: 5.Determinar la tensión de la cuerda si la esfera de 200 N de peso está en equilibrio y no existe rozamiento. ¿Cuál es el valor de “P” que las mantiene en la posición indicada? o 1era condición de equilibrio: Σ Fx = 0 3 4 Q− T=0 5 5 Q= 4 T ...C.4 F TI= 500 GJ HK 3 T = 60 N En la figura mostrada: A) B) Del triángulo rectángulo: T = tg 30° ⇒ T = W ⋅ tg 30° W 3 T = 200 ⋅ N 3 4. (nudo de la cuerda) F = 0 .C...En el diagrama halle la tensión T... 5 200 b g⇒ F = 100 Newton Nótese que: Σ F = 0 ⇒ N = W = 200 Newton y B 1. (1) 3 .

(Bloque 2) Σ Fx = 0 T = 500 sen 53° Σ Fx = 0 RA = P + P + P = 3P RA = 3 W sen 16° RA T = 500 4 FI GJ HK 5 b g F 7I = 3G × J 200 H 25 K T = 400 N RA = 168 N 4.Si el sistema mostrado se encuentra en equilibrio. o D. W2 = 500 N.C. o Tomando las tres esferas como un todo tendremos que el diagrama de cuerpo libre será: S olución: o D.L (Bloque 1) Σ Fy = 0 W1 sen 37° = T W1 3 FI 400 = GJ HK 5 2 000 N 3 W1 = 3.Si no existe rozamiento.C. hallar W1 para el equilibrio del sistema.%" S olución: o En la esfera “A”: Jorge Mendoza Dueñas R = 200 2 N S olución: o Descomponiendo el peso de una de las esferas. . hallar la tensión de la cuerda.L. determinar “Q” si: W = 240 N.- Hallar la reacción en el punto “A” si todas las esferas son de igual radio y peso igual a 200 N. o En la esfera “B” R = 200 2 N Σ Fx = 0 ⇒ P = 200 N 2.

.C.. (Polea móvil) D. (Persona) D. determine el coeficiente de rozamiento..C.Estática S olución: o En el punto “B” Teorema de Lamy: TBC W = sen 150° sen 150° TBC = W TBC = 240 N %# o De la Fig (3) + 2 bT + 100g T = R + 300 3T = R + 200 . T + R = 600 ⇒ R = 600 − T .Si el bloque se desliza a velocidad constante...C..- Una persona de 600 N de peso se encuentra apoyada sobre una plataforma de 300 N de peso..- Hallar “F” para que la cuña “A” suba con velocidad constante.. Hallar con qué fuerza jala dicha persona para que mantenga la plataforma en equilibrio? S olución: D. Despreciar toda fricción: W = 200 N A B o En el punto “C” Teorema de Lamy: TBC Q = sen 150° sen 90° Q= TBC × sen 90° sen 150° W = 400 N S olución: o En la cuña “A”: 240 × 1 Q= 1 2 Q = 480 N 5.L. (a) ........... se sabe que cada polea tiene un peso de 100 N..L........L... Peso del bloque = 200 N (g = 10 m/s2). (Plataforma) o En la cuña “B”: Σ Fx = 0 F = R sen 60° ⇒ F = 400 F = 200 3 N F3 I G2 J HK Fig (1) o De la Fig (2) Σ Fv = 0 Fig (2) Fig (3) 7... (b) Σ Fv = 0 o De (a) y (b): T = 200 N 6.

%$ S olución: D.. 3 . (2) Como quiera que F y W son verticales.. o Σ Fx = 0 f = W sen θ µN = W sen θ . 2N1 + 0 .C.- Si el coeficiente de rozamiento estático entre el bloque y la lámina homogénea es 1 ángulo “θ” del equilibrio estático...... (1) S olución: D.. 3N = 10 N = 20 Newton o Luego: S olución: 10...... 2N + 0 . (del bloque) N1 = N2 = 20 Newton Si el sistema presenta movimiento inminente.L. (Considere el resorte vertical). Hallar el coeficiente de rozamiento estático entre la barra y el cilindro....D...C.. 5 bg S olución: o Σ Fx = 0 N1 = N2 = N o Σ Fy = 0 f1 + f2 = 10 0 . o Σ Fx = 0 (v = cte) f = 60 µN = 60 ⇒ µ 120 = 60 µ = 0. 3N2 = 10 D..C.L..C. (bloque) o Σ Fy = 0 N + 80 = 200 N = 120 Newton Jorge Mendoza Dueñas 9.Calcular las fuerzas normales que deben ejercer las paredes móviles sobre el bloque cuyo peso es 10 N para que pueda mantenerse en equilibrio.. R: Es la resultante de “N” y “f” Luego: tan 37° = µ= 3 4 µN ⇒ µ = tan 37° N o (1) : (2) µN W sen θ = N W cos θ µ = tan θ = θ = 30° 1 3 ..L... (bloque) 8.. Determine el 0 ..... para mantener el equilibrio: R tendrá que ser también vertical como se muestra.L. (barra) o Σ Fy = 0 N = W cos θ .

A B 2. Halle el valor de la fuerza de rozamiento que actúa entre el piso y el bloque “A” si se sabe que el coeficiente de rozamiento estático es 0.El sistema mostrado está en equilibrio. 200 N . la persona pesa 700 N y la cuña pesa 200 N. si las poleas son ingrávidas (W = 800 N). Calcular la tensión en la cuerda (W = 10 N y W = 20 N).- Hallar la fuerza “F” necesaria para mantener el sistema en equilibrio.- F = 200 N El sistema mostrado se encuentra en reposo. T = 500 N 7. 100 N Rpta. hallar las reacciones en “A” y “B” si no exis. Rpta. empiece a deslizar hacia abajo. WB = 100 N). Rpta.75).- En la figura mostrada. El sistema mostrado en equilibrio. 3. Rpta. . 37° Rpta. Hallar la tensión en la cuerda CB (W = 600 N).Estática %% PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. 10.problemas de aplicación En la figura. si “F” está a punto de hacer subir al bloque de 15 kg (g = 10 m/s2).5 (WA = 300 N . determinar el peso del bloque “B” si la tensión en AB es igual a 60 Newton. 10 N 8. 250 N Rpta. Rpta. NA = 900 N NB = 900 N 9. 6. 180 N 5. Determinar la fuerza de interacción entre los bloques.Hasta que valor se puede aumentar el ángulo “α” sin que el bloque resbale (µs = 0.Hallar el valor de F para que el bloque. el sistema está en equilibrio.- Determine la fuerza que ejerce el bloque sobre el plano inclinado.- El peso de A es 1 000 N y el de B es 500 N. te rozamiento. 4. Rpta. 60 N Rpta.- Rpta.

µ = 0. 120 N Rpta.6 y 0. ¿Cuánto valdrá el coeficiente de rozamiento entre libro y manos? Rpta. está apoyada en dos semi esferas de radio “R” Determine las fuerzas . ciente de fricción entre los granulos de arena es 0. 7. 12 N ≤ F ≤ 108 N .- Hallar “µ” para que los bloques estén a punto de deslizar: W = 200 N A WB = 400 N 5.%& B 1. Si la fuerza ejercida por cada mano es de 30 N.- Rpta. Calcúlese el ángulo θ? θ = 128° Rpta.Una esfera de radio “r” y de 4 5 N. R1 = 6 N R2 = 6 N 9. Rpta. P = 1 865 N 3. Determine el peso de la esfera “A” y la reacción entre ellas (WB = 18 N).166 El coeficiente de rozamiento entre la cuña y la superficie horizontal es de 0.4).75. 4. µ= 3 20 Entre que valores puede variar “F” para que el bloque no deslice (W = 100 N . WA = 14 N R = 30 N Rpta.En que relación se debe encontrar los pesos W /W 1 2 para que el sistema se encuentre en equilibrio. 6. sobre la esfera pequeña (R = 2r). Rpta. si cada esfera pesa 40 N. 4/3 Rpta.problemas complementarios Hallar “W” para que el sistema se encuentre en equilibrio. 0. ejercidas por las semi esferas. 10.2. Rpta.- Calcular la tensión que soporta la cuerda horizontal. no hay fricción.En la figura se muestra la caida de arena de una tolva “T” a un plano inclinado “P” Si se sabe que el coefi. 30 N Rpta. θ = 60°.- Si las esferas están en equilibrio y las superficies son lisas .5 y todas las demás superficies son lisas. Calcular la mínima fuerza “P” que levantará la carga “Q” . 8.- Jorge Mendoza Dueñas Un individuo sostiene entre sus manos un libro que pesa 10 N y evita que se le caiga apretando entre sus manos en sentido horizontal. si el bloque suspendido pesa 20 3 N. si existe equilibrio.

CASOS MÁS COMUNES A) MF = Fd o B) MF = Fd o MF = F 0 o bg ⇒ MF = 0 o REPRESENTACIÓN GRÁFICA DEL MOMENTO DE UNA FUERZA CON M RESPECTO A UN PUNTO “O” ( F ) o M F .Estática 79 MOMENTO DE UNA FUERZA . C) MF = Fdsen θ o . cuyo valor mide el efecto de giro que se produce sobre un cuerpo alrededor de un punto o eje. con respecto a un punto. Unidad de Momento en el S. etc CALCULO DEL MOMENTO DE UNA FUERZA CON RESPECTO A UN F PUNTO “O” (M0 ) MF respecto a un punto. el momento de esa fuerza es cero. Newton×metro = (N – m) Otras unidades: kg − m g−m lb − pie. MF o Notar que si la línea recta que contiene a la fuerza pasa por el punto de rotación. se representa mediano te un vector perpendicular al plano de rotación y el sentido se determina aplicando la regla de la mano derecha.I.2da CONDICIÓN DE EQUILIBRIO (Torque que) MOMENTO DE UNA FUERZA (Torque) Es una magnitud vectorial. se calcula multiplicando o el valor de la fuerza F con la distancia perpendicular desde el punto “O” a la línea que contiene la fuerza “F” .

.. es igual a la suma algebraica de los momentos de las componentes con respecto al mismo centro” ... EJEMPLO DE APLICACIÓN Se tiene una barra ingrávida (sin peso) en la cual se aplican varias fuerzas.80 Jorge Mendoza Dueñas CONVENCIÓN DE SIGNOS Asumiremos signo al torque (momento de una fuerza). condujo a Arquímedes a afirmar: “Dadme un punto de apoyo y moveré la Tierra”.. como se muestran en la figura. Sin embargo lo que no tuvo en cuenta Arquímedes fue que la Tierra no está sola. La obtención de un momento de giro enorme con la ayuda de una palanca grande. Resumiendo: Si: R = F1 + F2 ⇒ Mo = Mo + Mo R F1 F2 CASO GENERAL Se demuestra que el Teorema de Varignon también es válido para más de dos fuerzas coplanares. sino que pertenece a todo un sistema ( el sistema solar. con respecto a un centro en su plano. . es muy difícil extraerlo con una llave por mas grandiosa que sea la fuerza. por tal motivo se suele aumentar el brazo de palanca con ayuda de una barra. VARIGNON TEOREMA DE VARIGNON “El momento de la resultante de las fuerzas concurrentes. + Mo R F1 F2 Fn RESULT RESULTANTE DE UN SISTEMA DE PARALELAS FUERZAS PARALELAS A) Al encontrarse demasiado duro el contacto del perno. Determinar la fuerza resultante y su posición.clavo con respecto a dicho punto. Mo = Mo + Mo + . se suman algebraicamente sus módulos. y éste a la vía láctea y éste al universo). y su punto de aplicación se halla aplicando el teorema de Varignon. Método Analítico Para determinar la resultante de dos o más fuerzas paralelas. se produce un efecto de rotación (momento) que hace girar al martillo . MR o M o2 F MF o (− ) MF o (+ ) M F1 o APLICACIONES: Al aplicarse la fuerza al martillo apoyado éste sobre un punto “O”.

se prolongan estas resultantes cortándose en “O”. como se muestra. en sentido opuesto a la fuerza menor F2 y un segmento AD igual a la fuerza menor. es por donde pasa la línea de acción de la resultante. se construyen dos vectores iguales y de sentidos contrarios de cualquier magnitud. B) Método Gráfico 1er método Para calcular el valor de la fuerza resultante. sólo se suman algebraicamente los valores de las fuerzas paralelas. Para esto se traza un sistema de coordenadas rectangulares.Estática Solución: t R = Resultante R = − 10 + 5 − 20 = − 25 81 Se construye un segmento BE igual a la fuerza mayor F1. Se unen los extremos D y E de estos segmentos y el punto C. sobre la fuerza mayor. Aplicando el teorema de Varignon 2do método MR o = M10 o 5 + Mo 20 + Mo −25 x = − 10 1 + 5 3 − 20 5 −25x = − 95 x = 3. el cual será el punto de aplicación de la fuerza resultante. Se determinan las resultantes de las componentes así formadas. 8 m bg bg b g b g Para determinar el punto de aplicación de dos fuerzas paralelas. cuyo origen es arbitrario. que se unen los puntos de aplicación de las fuerzas dadas. Para determinar la posición de ésta fuerza se procede del siguiente modo: . NOTA No olvidar la regla de signos. Luego: R = 25 N (hacia abajo) t x = Posición de la resultante. donde esta recta corta a la línea AB . nosotros elegiremos como origen la parte izquierda de la barra.

tienden a hacerlo girar. tenía que ser cero. ΣFx = 0 ΣFy = 0 ΣMo = 0 F −F Sólo así estaríamos asegurando que un cuerpo no tiene ni movimiento de traslación ni de rotación. Aunque las fuerzas F no producen la traslación del sólido sobre el cual actúan. F . M = Fd Ilustraciones −F Para introducir el sacacorchos hay que aplicar un par de fuerzas para hacerlo girar e introducirlo en el corcho. la fuerza resultante y el momento resultante respecto a un mismo punto. sin embargo. pero solo si las fuerzas eran concurrentes. se aplica un par de fuerzas.82 Jorge Mendoza Dueñas En la primera parte de la estática vimos que para que un cuerpo permanezca en equilibrio. no lo es. PAR DE FUERZAS (CUPLA) Se denomina así a un sistema de dos fuerzas. que tienen el mismo módulo. sencillamente el cuerpo giraría y ya no estaría en equilibrio.Se creerá que la suma de los momentos de las dos fuerzas respecto a un punto dado es cero. rectas de acción paralelas y sentidos opuestos. MOMENTO DE UN PAR DE FUERZAS (M). debe ser cero. para analizar el equilibrio de este tipo de fuerzas existe la llamada 2da condición de equilibrio. la resultante de todas las fuerzas que actúan en él. M Para hacer girar el volante de un auto . en el caso que dichas fuerzas no sean concurrentes ¿qué pasaría?. Ahora. 2da CONDICIÓN DE EQUILIBRIO Para que un cuerpo rígido permanezca en equilibrio.

pero sí depende de su forma geométrica... independientemente de lo que pudiera inclinarse el cuerpo respecto al centro de gravedad. rectángulo.El centro de gravedad de un cuerpo puede estar dentro o fuera del cuerpo.Semi . c. Si un cuerpo presentase un eje de simetría. GRAVEDAD CENTRO DE GRAVEDAD DE ALGUNOS CUERPOS LÍNEAS a.- e. paralelogramo.- x= y= 2R π 2R π d.Cuarto de circunferencia c.. pero en sentido contrario y en el centro de gravedad.Segmento de recta x= L 2 C. El centro de gravedad de un cuerpo quedará perfectamente determinado con respecto a un eje de coordenadas.Arco de circunferencia e.. El centro de gravedad no varía con la posición. rombo x= W (peso) y= a 2 b 2 CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO DE GRAVEDAD GRAVEDAD a.circunferencia x=R y= 2R π b.- d.x= Rsen α α y=0 . Si a un cuerpo se le aplica una fuerza igual al peso..Estática 83 GRAVEDAD CENTRO DE GRAVEDAD Concepto Centro de gravedad es el punto donde se encuentra concentrado el peso de un cuerpo.Cuadrado.G y=0 b. por una abscisa (x) y una ordenada (y). dicho cuerpo permanecerá en equilibrio. el centro de gravedad se encontrará en un punto contenido en dicho eje.

esfera x=0 y=0 y= z= 3R 8 E.. rectángulo x= a 2 Jorge Mendoza Dueñas VOLUMENES Esfera x=0 y=0 z=0 b y= 2 B.círculo x=R 4R 3π Semi .84 AREAS A.Triángulo x= a+b 3 Cono x=0 y=0 y= H 3 z= H 4 C.Semi ..Cuadrado..Círculo x =R y=R Prisma x=0 y=0 z= H 2 D..Cuarto de círculo Pirámide x=0 x= 4R 3π y=0 y= 4R 3π z= H 4 ..

Estática 85 CUERPOS SUSPENDIDOS Se muestra una placa en equilibrio. la cual haría girar a la placa hasta llevarla a la posición de equilibrio. − Una cinta métrica. Nótese que las dos fuerzas anteriores tienen otra línea de acción que intersectándola con AB nos dará el centro de gravedad. Colocar las pesas de 2 kg uno en la posición A1 y otro en la posicion A2 .anota tus observaciones. APOYADOS CUERPOS APOYADOS Se tiene un cilindro en equilibrio. MATERIAL A EMPLEARSE − Un soporte. EXPERIENCIA: EQUILIBRIO CON FUERZAS NO CONCURRENTES OBJETIVO 1 o Se muestra la misma placa. en el cual actúan dos fuerzas iguales en módulo. en la misma línea de acción. pero en otra posición.2. pero en diferentes líneas de acción.4. pero sigue en equilibrio porque la línea de acción que contiene al peso sigue pasando por la base del cilindro. − Una cuerda de 1 metro. − Pesas de 100 g hasta 2 kg. que evidentemente no está en equilibrio porque la línea de acción que contiene al peso no pasa por la base. Extraer la pesa de la posición A1. Si bien es cierto que estas fuerzas se anulan. Repetir el paso 4 pero con una bolsa en la posición C1 buscar conservar el equilibrio – anotar. en sentido contrario. (ver figura B).Colocar la regla en la posición mostrada en la figura (A). provocan el equilibrio de un cuerpo si la suma algebraica de sus momentos es nula. también es cierto que ellos constituyen una cupla (par de fuerzas). ¿Por qué está en equilibrio? sencillamente porque sobre el cuerpo actúan dos fuerzas con las misma intensidad.- . Se tiene otro cilindro.- 5. También se muestra la misma placa en equilibrio. 3. NÚMERO DE ALUMNOS: Dos PROCEDIMIENTO: 1. Verificar que el momento o torque depende de la fuerza aplicada y de su brazo de palanca. Cabe mencionar que el cilindro caerá por acción de la cupla (R y W). o sea el centro de gravedad se encontrará en dicha línea recta. 2 o Demostrar que dos o más fuerzas que no son concurrentes. − Una regla de madera o de metal con agujeros cada 20 cm (con agujero en el medio). En una bolsa de plástico introduce un conjunto de pequeñas pesas y colócalas en la posición B1 de tal modo que se observe equilibrio. pero en sentido contrario. (ver figura C). Se muestra un cilindro un tanto inclinado. ¿Por qué está en equilibrio? Porque la línea de acción que contiene el peso pasa por la base del cilindro.

− ¿Es igual al momento original? .Al realizar el quinto paso del procedimiento: − − − ¿ Cuánto marcó el peso en la bolsa? ¿ Calcular el momento de dicha fuerza ? ¿ Es igual al momento original? Si Ud. ¿Hacia dónde se inclinará la regla?¿porqué? Al realizar el cuarto paso del procedimiento − ¿Cuánto marcó el peso en la bolsa? − ¿Cuánto vale el momento de dicha fuerza con respecto al punto “T” .86 Fig. A Fig. se encontrase en la situación que muestra la figura sin poder mover la piedra. barra 3. C PREGUNTAS 1.¿Casualidad ? Si – No . Explique.Al estar las pesas en la posición de A1 y A2. Dar su respuesta con el signo correspondiente. − ¿ Existe equilibrio? Si – No − ¿ Cuánto vale el momento provocado en la posición A1 ( kg – m). conservando la otra en su lugar original. − ¿ Cuánto vale el momento provocado por la pesa en la posición A2? 5. B Jorge Mendoza Dueñas Fig. ¿Qué solución daría a su problema? ¿por qué? − ¿Cuánto vale la suma algebraica de los momentos ? 2.4.Si al colocarse la pesa de 2 kg en la posición B1.- .

generándose en consecuencia el equilibrio buscado. de manera que peso y reacción logran ser dos fuerzas colineales y opuestas. Este es el principio que usan los edificios (ligeramente inclinados). cuidándose de que en un movimiento sísmico las fuerzas producidas del viento no hagan perder el equilibrio respectivo. por tal razón éstas se anulan y en virtud a ello no se produce Torque. levantarse si se encontrase sentado como la persona que se muestra en la figura?.Ciencia Estáticay Tecnología 87 Equilibrio eterno ¿Podría Ud. dado su pequeña base. en ese momento el único apoyo o base son sus pies. Este es el principio que usan los trapecistas de los circos. ya que su peso y reacción se hacen colineales. y cualquier movimiento adicional haría perder el equilibrio. . por tanto será imposible que la persona pueda levantarse. Cuando la persona inclina su columna o introduce su piernas debajo de la silla y ejecuta un pequeño impulso vertical hacia arriba. ¿Sin echar el cuerpo hacia adelante ni introducir las piernas debajo de la silla? — — La posición que muestra la persona es la de un equilibrio estable ya que la línea de acción que contiene al peso pasa dentro de la base ancha de apoyo. — magia Equilibrio ó magia La línea de acción que contiene el peso del conjunto pasa por la base o apoyo.

una palanca El uso del brazo de palanca es usado frecuentemente por los albañiles al trasladar el material con ayuda de la carretilla (nótese el esquema que representa el diagrama de cuerpo libre de la carretilla). Un método para reducir la dimensión y estructura del puente es hacerlo colgar desde arriba. Las cuerdas secundarias están suspendidas de la cuerda primaria.88 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología ¿Cómo funcionan los puentes colgantes? Un puente colgante. . ingenieria La ingenieria Estructuras como las que se muestran se pueden ejecutar gracias a la aplicacción de la estática. así mismo el puente está suspendido por medio de las cuerdas secundarias no obstante el apoyo entre sus extremos. La carretilla . Cuanto más sea la longitud (luz). comúnmente tiene como mínimo dos apoyos. la cual se apoya en este caso en los principios básicos del equilibrio. mayor deberá ser el reforzamiento y la estructura.

WL1 = WL2 WL WL MP 1 + MP 2 = MN P 7. ¿cuál será el diagrama de fuerzas que describe la posición inminente de volcadura? I) a) d) El bloque (a) es más estable que (b) porque su centro de gravedad está más cerca al apoyo. ΣF = 0 Siempre que a = 0.En el siguiente gráfico. a) a) b) c) 2.- En las sentencias dadas es falso que: a) b) Si un objeto está en equilibrio. La fuerza de la gravedad sobre un objeto produce un momento nulo alrededor de su centro de gravedad. III) El mayor grado de estabilidad del bloque (a) se explica por la siguiente desigualdad: mgh1 < mgh2 b) e) c) a) b) c) d) e) Sólo I Sólo II Sólo III I. hay equilibrio Ninguno c) 6. d) b) e) No actúan Fuerza Indicar la expresión correcta: a) b) c) d) e) Siempre que.Si un automóvil frena bruscamente. entonces. II) El bloque (a) es más estable que (b) porque el área de apoyo es mayor en dicha posición .- Con relación a los bloques. Un cuerpo en reposo siempre estará en equilibrio. . ¿cuál es la alternativa correcta? c) d) e) a) b) El cuerpo no puede estar en equilibrio El centro de gravedad del cuerpo se encuentra ubicado sobre la línea que pasa perpendicularmente por el punto de apoyo. ΣM = 0. 4.A.- Si el sistema mostrado se encuentra en condición de equilibrio. 3.En qué caso la tensión de las cuerdas es menor? A) B) 5. siempre que a = 0 Todas son verdaderas. ¿cuál de las relaciones es incorrecta? (a) (b) c) d) e) No se puede determinar. cuales son las fuerzas que actúan sobre la puerta giratoria. entonces.Estática 89 TEST 1. El módulo y el signo del momento producido por una fuerza depende del punto alrededor del cual se calcula. entonces v = 0 Siempre que ΣM = 0. determinar. II y III Todas son verdaderas. ΣM = 0 Siempre que .Sólo en A Sólo en B En ambos son iguales d) e) Faltan datos N. su momento total necesariamente es cero. ΣF = 0.

pero si depende de su forma geométrica. pero en sentido contrario y en el centro de gravedad. Solución: 2. RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. La barra no está en equilibrio.A.90 8.- La barra está en equilibrio. No se puede predecir.Hallar el momento resultante respecto al punto “o” .problemas de aplicación Hallar la suma de momentos respecto al punto “A” según el caso: El signo negativo indica que el cuerpo gira respecto al punto “A” en sentido horario. ΣMo = 0 Indicar la proposición correcta. El centro de gravedad no varía con la posición. La barra sube con velocidad constante. Cada cuadrado tiene lado “a” 200 ΣMA = M100 + M1 000 + MA A A ΣMA = + 100 6 + 0 + −200 × 4 ΣMA = 600 − 800 ΣMA = − 200 N − m bg b g Solución: 2 3 4 5 ΣMo = M1 + Mo + Mo + Mo + Mo o ΣMo = 0 + 0 + −F × a + −F × a + F × a ΣMo b = − bFgbag g b g b g . Determinar ¿cual de las proposiciones es falsa? a) b) El centro de gravedad de un cuerpo puede estar dentro o fuera del cuerpo. NOTA Recordar que toda fuerza que pasa por un punto adquiere un momento “cero” respecto a dicho punto. El centro de gravedad de una barra homogénea está en su punto medio.En el sistema mostrado. d) e) 10. La barra baja con velocidad constante. se puede afirmar: c) Jorge Mendoza Dueñas Si a un cuerpo se le aplica una fuerza igual al peso. a) b) c) d) e) El cuerpo nunca volcará. El cuerpo se deslizará.- a) b) c) d) e) 9. El cuerpo volcará. N. dicho cuerpo permanecerá en equilibrio El centro de gravedad de una placa cuadrada está ubicada en uno de sus vértices.

0 + 400 3 = 0 Fx = 600 ⇒ x = x = 1. La persona podrá avanzar hasta el momento en que la reacción en “A” sea cero ( N = 0). 5 m 0 + 300 1 + 0 + −600 x − 3 = 0 problemas complementarios Si el semi-aro homogéneo de 80 N se encuentra en equilibrio.x = 3. Equilibrio: ΣMo = 0 MF + M800 + M600 = 0 o o o Solución: bF × 32g + b−800 × 40g + 0 = 0 F = 1 000 N 4.Estática 3. 2 m b gb g b gb g b 600 500 gb g b gb g 5.Solución: Hasta qué distancia “x” puede caminar la persona como máximo. si su peso es 600 N y la barra tiene una longitud de 4 m (Wbarra = 300 N). A ΣMB = 0 300 600 MNA + MB + MNB + MB = 0 B B b gb g b g 300 − 600b x − 3g = 0 Solución: D. (barra) B 1.Cuanto deben valer “x” y “F” para que la barra mostrada de 800 N permanezca horizontal y en equilibrio. hallar la deformación que experimenta el resorte (K = 50 N/cm). t ΣFv = 0 200 + F + 400 = 800 + 300 F = 500 N .C.L. t ΣMA = 0 200 400 MA + MF + M800 + M300 + MA = 0 A A A 91 0 + F x + −800 1. 5 + −300 2.Hallar F que mantiene la placa en equilibrio si su peso es despreciable.

C. t ΣMo = 0 W 9 = W x − 9 + W 2x − 9 bg b g b g Solución: D. ¿Cuál será la máxima distancia “x” para mantener el equilibrio? t ΣMo = 0 b g b g bg F 3I F 4 I 10G 8 × J = TG 3 × J + Tb 4 g H 5K H 5 K R1 8 cos 53° = R2 3sen 53° + T 4 48 = 12 32T T + 4T = 5 5 T = 7 . (barra) 9 W = Wx − 9 W + 2Wx − 9 W ⇒ 27 = 3x x = 9 cm 3.L. si es ingrávida (α = 37° . 50 N 4. si las colocamos tal como se muestra en la figura. determinar la tensión del cable AB .Solución: La longitud del resorte sin deformar es 1 cm.C.- Si no hay rozamiento.L.L. W = 10 N).- Se tienen tres ladrillos iguales. (escalera) Jorge Mendoza Dueñas 80R = F 2R cos 37° b F 4I 80 = Fb2gG J H 5K g F = 50 N t Pero: F = Kx 50 N = 50 x = 1cm FG H N x cm IJ K t ΣFx = 0 T = R2 t ΣFy = 0 R1 = W = 10 2. del semi-aro Solución: D. que sujeta a la escalera. cuyas dimensiones son 18×6 cm. Determine el valor de la fuerza “F” para que la barra homogénea de 10 N se mantenga en posición horizontal (K = 10 N/cm).92 Solución: t ΣMo = 0 D.C. t Fuerza del resorte = Kx Fuerza del resorte = 10 (2) Fuerza del resorte = 20 N .

.C. (barra) 7.C. cuyos radios están relacionados de 1 a 4...L.... si P = 1 600 N..L...Estática t ΣMo = 0 M20 + M10 + MF = 0 o o o +20 3a + 10 a − F a = 0 ⇒ F a = 70 a F = 70 N 5.. Solución: D.... (barra) 93 b g bg bg bg bg t ΣFy = 0 RA + 50 = RB ...L...... (poleas) Polea inmóvil t ΣMo = 0 T2 4r = P r T2 = b g bg P .. (1) T = 300 N 6.....C. t ΣMo = 0 50 200 T Mo + Mo + Mo + M100 = 0 o −50 10 − 200 10 + T 15 − 100 20 = 0 15T = 4 500 b g b g b g b g Solución: D.L. (1) t ΣMA = 0 MRB + M50 = 0 o o RB 3 = 50 9 ⇒ RB = 150 N Solución: D.C.t En (1): RA = 100 N bg bg Se muestra dos poleas solidarias..Determine la tensión de la cuerda AB si la barra horizontal homogénea pesa 200 N.Determinar la reacción en los puntos de apoyo “A” y “B” si la barra doblada es ingrávida y rígida. (A) t ΣFx = 0 T2 = WA sen 53° .. D.... Hallar el peso de “A” para el equilibrio... (2) 4 ...

.. µ tendrá que ser máximo (µs) µ sNLsen θ − NL cos θ + t (1) en (2): µ sNLsen θ − NL cos θ + µ ssen θ − cos θ + µ ssen θ = cos θ 2 ⇒ ctg θ = 2 0 ..- Jorge Mendoza Dueñas En la figura.... (Barra) t ΣFy = 0 N = P ..... 5 2 ctg θ = 2µ s b g ctg θ = 1 ⇒ θ = 45° ... (3) 2 t ΣFy = 0 N= W cos θ =0 2 En (3): W = µ sN ⇒ µ s = 0 . Solución: D... (2) (1) en (2): W = µ sN . FG 4 IJ = 1 600 H 5K 4 Una barra homogénea de longitud “L” y peso “W” se encuentra en movimiento inminente.. (1) t ΣMo = 0 T 2L cos 45° = WL cos 45° ⇒ W = 2T T= t W 2 .L...... calcular el valor de θmínimo para que la barra homogénea se encuentre a punto de resbalar.. (Barra) Solución: D. 5 NL cos θ = 0 2 PL cos θ = 0 ..........94 t (1) = (2) WA sen 53° = WA 8.......C.....C..........P 4 ⇒ WA = 500 N 9. (2) 2 ΣFx = 0 T = f ⇒ T = µ sN ................ Hallar el coeficiente de rozamiento estático en el plano horizontal..... (1) t ΣMA = 0 b g f Lsen θ − NL cos θ + PL cos θ = 0 2 Para que θ sea mínimo.........L...

µs = 0. Peso de la barra = 220 N Tensión en la cuerda = 100 N Rpta.- Si la barra homogénea de 40 N se mantiene horizontal. 20 cm 9 7. 1 200 N 8. Calcular la posición de la fuerza vertical F. en la posición mostrada. Calcular el coeficiente de rozamiento estático máximo en la superficie horizontal. determine “F” (el bloque es de 10 N).Estática 95 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. 100 N . Hallar la deformación del resorte. 130 N Rpta.3. 5. 3 000 N 6. F = 160 N). Rpta. la barra homogénea está a punto de resbalar. Determinar la tensión en la cuerda.4. Rpta. Rpta. 5 Rpta.Hallar la reacción en “A” si la barra es de peso despreciable.problemas de aplicación Determinar el momento resultante y su sentido de rotación de una plancha rectangular de 8 m por 6 m de 40 N de peso.- Peso de la barra = 1 000 N . Determinar la fuerza de rozamiento entre el piso y la barra inclinada si la barra de 800 N está en reposo. para que la barra siga en posición horizontal (W = 40 N . K = 200 N /cm para el equilibrio.La barra homogénea de 160 N de peso sostiene el bloque de 80 N. En la figura. 20 cm Rpta. Rpta. + 200 N-m sentido antihorario 2.Sobre el sistema mostrado en la figura adjunta.

Rpta. 520 N Hallar “x” máximo para que la escalera no resbale. Calcular el coeficiente de rozamiento estático máximo en la superficie. es la fuerza mínima para volcar el bloque. 15 cm 7.Si “F” . Rpta.3. Determine “x” para que el lado BC permanezca en posición vertical. tan φ = 1 4 8. 2.Un lápiz hexagonal se empuja a lo largo de un plano horizontal como se muestra en la figura. 625 N 10.Hallar la tensión del cable si el sistema se encuentra en equilibrio (peso de la barra = 10 N). µ s = 0 . la varilla es homogénea. Wbarra = 1 000 N Lbarra = 26 m Rpta.Calcular el valor de “F” para mantener el sistema en equilibrio respecto a B. si W = 30 kg . Rpta. µs = 0. sabiendo que la barra homogénea es de 200 N (P = 400 N).- problemas complementarios Peso de la barra = 100 N .Si el sistema se encuentra en equilibrio. Jorge Mendoza Dueñas Rpta.Hallar la tangente del ángulo φ si el sistema está en equilibrio. Rpta. F = 60 kg RB = 30 5 kg 6. La barra es homogénea.2.Una varilla de 40 cm de longitud. 30 N Rpta.96 9.8 Rpta. determíne la tensión en la cuerda AB. B 1. BC = 3 m Rpta. Peso escalera = 200 N . Calcular también la reacción en “B” . Calcular el valor de µs si el lápiz está a punto de volcar. Peso persona = 500 N Longitud escalera = 4 m . hallar la reacción en B.125 4.56 cm . si: AB = 5 m . µs = 3 3 5. si el sistema se encuentra en equilibrio. 240 N Dado el coeficiente de rozamiento estático. es doblada en su punto medio (B) formando un ángulo de 60°. hallar la tensión en la cuerda.

.Se define así como un intervalo de tiempo pequeño... Cabe mencionar que la palabra “Cinema” significa movimiento.Longitud o medida de la trayectoria...Capítulo 5 CINEMÁTICA Cinemática es una parte de la mecánica que se encarga de estudiar única y exclusivamente el movimiento de los cuerpos sin considerar las causas que lo originan.Es el cuerpo que realiza el movimiento.. tan pequeño que tiende a cero. (∆t = tf – to) Instante. FUNDAMENTALES CONCEPTOS FUNDAMENTALES Móvil. Espacio Recorrido.Línea recta o curva que describe un móvil.Es aquel vector que une el punto de partida con el punto de llegada ( d = ∆r = r 2 − r 1 ) su módulo toma el nombre de distancia. Trayectoria.Tiempo empleado en realizarse un acontecimiento. (∆t) = (tf – to) → 0 . Intervalo de Tiempo. Desplazamiento.

B) Curvilíneo.I. el módulo o valor de la velocidad indica la rapidez con la cual se mueve un cuerpo.Cuando la trayectoria es una línea curva..Cuando la trayectoria es una línea recta. CLASIFICACIÓN DEL MOVIMIENTO 1. MOVIMIENTO Es aquél fenómeno físico que consiste en el cambio de posición que realiza un cuerpo (móvil) en cada instante con respecto a un sistema de referencia. Físicamente el módulo de la aceleración mide la rapidez con la cual varía la velocidad. cuando sus coordenadas varían a medida que transcurre el tiempo.. Unidad de velocidad en el S.. Se representa por “v” . Se afirma también que un cuerpo está en movimiento con respecto a un sistema de coordenadas rectangulares elegido como fijo.Cuando Parabólico. − El sentido del vector aceleración no necesariamente coincide con el sentido del movimiento del cuerpo.Cuando el módulo de la velocidad permanece constante. circunferencia. MEDIDAS DEL MOVIMIENTO VELOCIDAD ( v ) Magnitud vectorial cuyo módulo indica cual es el espacio recorrido por un móvil en cada unidad de tiempo.I. El sentido del vector velocidad indica siempre el sentido del movimiento.. Unidad de la aceleración en el S.Cuando la trala trayectoria es una yectoria es una parábola. Se representa por “a” . B) Variado.A) POR SU TRAYECTORIA Rectilíneo. Circular. metro m / s2 segundo2 d i . metro m/ s segundo 2.98 Jorge Mendoza Dueñas IMPORTANTE − La aceleración aparece cuando varía la velocidad. el cual se considera fijo...POR SU RAPIDEZ A) Uniforme..Cuando la trayectoria es una elipse. b g ACELERACIÓN (a) Es una magnitud vectorial cuyo módulo mide el cambio de la velocidad por cada unidad de tiempo.. Físicamente. Entre las más conocidas tenemos: Elíptico.Cuando el módulo de la velocidad varía con respecto al tiempo.

el móvil recorre espacios iguales en tiempos iguales. ahora. con la burbuja abajo.Llenar el tubo con agua coloreada hasta el borde. Colocar el tubo en la posición mostrada.U. tomar el tiempo que demora ésta en recorrer: 3. − 4 cronómetros. v= d t EXPERIENCIA: MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME OBJETIVO Demostrar que el valor de la velocidad de una burbuja es constante.Cinemática 99 MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME (M.- MATERIAL A EMPLEARSE − Un tubo transparente de 1. OBSERVACIÓN En esta clase de movimiento. 0 – 30 cm : 1er alumno 0 – 60 cm : 2do alumno 0 – 90 cm : 3er alumno 0 – 120 cm : 4to alumno . 4.- 5. 2.U. − Un corcho o tapón que permita tapar el extremo libre del tubo.) Un cuerpo posee movimiento rectilíneo uniforme cuando cumple las siguientes condiciones: A) B) La trayectoria que recorre es una línea recta.50 m de longitud. − Una cinta métrica. Tapar el tubo con el corcho o tapón.- NÚMERO DE ALUMNOS: Cuatro PROCEDIMIENTO: 1. Al subir la burbuja. Ilustración FÓRMULA QUE RIGE EL M.R. como quiera que la trayectoria es una línea recta el movimiento de dicha burbuja será M. La velocidad ( v ) es constante.U.Graduar el tubo de 30 en 30 cm como muestra la figura. de manera que dentro del tubo quede atrapado una burbuja (tratar en lo posible que dicha burbuja sea lo más pequeña que se pueda).R. aproximadamente.R.

Repetir los pasos 4 y 5 (tres veces más) y anotarlas en la tabla.U. Jorge Mendoza Dueñas PROCESO ADICIONAL En un papel milimetrado hacer el gráfico d vs t Tiempo (s) d (m) 1era vez 2da vez 3era vez 4ta vez Tiempo Promedio v= d (m / s) t 0 .60 0 .90 0 .0.0.20 PREGUNTAS 1.1.¿Es constante la velocidad de la burbuja? ¿Cuánto vale su velocidad? ¿Qué figura se origina en el gráfico d vs t? ¿Cuánto vale la pendiente de la recta (en el gráfico)? ¿El movimiento de la burbuja es M.30 0 .2.100 6.0.R.? 5.4.3.- .

Ciencia y Tecnología Cinemática 101 tiro Gol de tiro libre ¿Podría un jugador hacer un gol de de tiro libre? Para que un jugador realice esta jugada espectacular. existen muchos instrumentos que sirven para medir el tiempo. la presión atmosférica. antiguamente uno de los aparatos usados para dicho efecto era el “reloj de arena”. se voltea el aparato del tal modo que la arena quede depositado en la zona superior. velocidad y ángulo de inclinación que debería darle al balón para que éste ingrese al arco contrario por muy eficiente que sea su arquero. calcularía la fuerza. Si el jugador fuese un robot que pudiese medir y calcular todos los parámetros antes mencionados. Para iniciar el conteo del tiempo. Sin embargo ayudaría bastante en nuestro medio crear dicho “Robot” que pueda cuantificar todos los parámetros y calcular la fuerza. tendría que practicar muchas veces. En realidad el jugador es una persona y lo más que puede hacer es practicar constantemente en su campo de fútbol (local). El tiempo que demora la arena en caer totalmente siempre será el mismo. de este modo los granos caerán lentamente hacia la base hasta que al final todo el material queda depositado en la zona inferior. Reloj de arena En realidad. velocidad y ángulo de inclinación desde un punto preferido para diferentes horas y días para que así el jugador con dichos datos y su inteligencia pueda tener mayores herramientas para lograr su objetivo: el gol. la fuerza y dirección del viento. . entre otros parámetros. y tener en cuenta la distancia pelota-arco. es seguro que su procesador interno.

102

Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología

tray Móvil, trayectoria y desplazamiento
Se muestran dos móviles: el muchacho y el automóvil, los cuales parten del mismo punto (A) con la intención de llegar al punto (B). Ambos eligen trayectorias diferentes, el muchacho elige el camino peatonal y el automóvil el de la pista; no obstante, el desplazamiento será el mismo para ambos.

Velocidad constante
Conseguir que un móvil tenga velocidad constante en las pistas de una ciudad es casi imposible, debido al uso contínuo del acelerador y el freno. Sin embargo no es difícil obtener una velocidad constante, ello se puede conseguir en una autopista de tráfico rápido y mejor aún si el tramo es una línea recta.

movimiento circular Transmisión del movimiento circular

Las fajas y engranajes se utilizan en los árboles ó equipos para transmitir el movimiento circular, con los engranajes se evitan que una pieza resbale respecto a la otra.

Cinemática

103

TEST
1.Un móvil que va con M.R.U. inicia su movimiento en x = 12 m y luego de 8 s está en x = 28 m. Hallar su velocidad. a) b) c) 2.2 m/s 8 m/s 4 m/s d) e) 6 m/s 7 m/s 6.Señalar verdadero o falso respecto al M.R.U. I.- La velocidad es tangente y contraria al movimiento. II.- La aceleración es igual a cero. III.- El radio de curvatura de la recta de movimiento es considerado infinitamente grande. a) b) c) 3.VVV FVV FVF d) e) FFF VVF 7.a) b) c) d) e) “A” llega primero a “P” . “B” llega primero a “P” . Ambos llegan simultáneamente a “P” . Falta precisar información para decidir que responder. Ninguno llega.

Se muestran la velocidad de dos móviles en M.R.U., al cabo de 5 s estarán separados: a) b) c) 10 m 15 m 20 m d) e) 25 m 30 m

Señalamos las velocidades de 4 móviles en M.R.U., al cabo de 10 s, que alternativa se cumple si salen del mismo punto.

Para el movimiento de la partícula en M.R.U. en la figura podemos decir que su velocidad media es: Vm = ∆x ∆t

a) b) c) d) e) −4 m/s 4 m/s 8.-

A dista de B 40 m C dista de D 55 m A dista de B 30 m

d) e)

C dista de D 40 m A dista de B 25 m

a) b) c) 4.-

4 m/ s 5 8 − m/ s 5 12 m/ s 5

La figura muestra dos móviles en M.R.U. que parten del mismo punto. Al cabo de 6 s ¿qué distancia los separa? a) b) c) 78 m 48 m 30 m d) e) 18 m N.A.

Para el movimiento de la partícula en M.R.U. en la figura, podemos decir que su velocidad media es: Vm = ∆x ∆t 9.-

Marque la proposición correcta. a) b) En el M.R.U. el vector velocidad cambia contínuamente. En el M.R.U. la trayectoria no siempre es una línea recta. En el M.R.U. la aceleración siempre es cero. El espacio es una magnitud vectorial. Todas las anteriores son falsas.

a) b) c) 5.-

–5 m/s +5 m/s 20 m/ s 6

d) e)

10 − m/ s 6 N.A. 10.-

c) d) e)

Los móviles“A”y“B” parten de las posiciones mostradas simultáneamente con vA = 4 m/s y vB = 3 m/s. ¿Qué podemos opinar?

Marque la proposición correcta según el siguiente esquema. a) b) c) d) e) El móvil tiene velocidad constante. La velocidad del móvil aumenta. El cuerpo se detendrá en el plano inclinado. La velocidad del móvil disminuye. Todas son falsas.

104

Jorge Mendoza Dueñas

RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS
A 1.problemas de aplicación Cuantas horas dura un viaje hasta una ciudad sureña ubicado a 540 km, si el bus marcha a razón de 45 km/h? Solución: e A = v At = 40t
eB = v Bt = 60t

OBSERVACIÓN Tiempo de Encuentro:
tE = d = vt ⇒ 540 = 45t
t = 12 horas

e v A + vB

e : espacio de separación inicial

t De la figura:
2 000 = e A + eB

NOTA
Antes de realizar cualquier operación es necesario homogenizar el sistema de unidades, si fuese necesario. 2.Un cazador se encuentra a 170 m de un “Blanco” y efectúa un disparo saliendo la bala con 85 m/s (velocidad constante), ¿después de que tiempo hará impacto la bala? Solución: 4.-

2000 = 40t + 60t ⇒ 2000 = 100t
t = 20 s

Dos autos se mueven en el mismo sentido con velocidades constantes de 40 m/s y 60 m/s. ¿Después de que tiempo uno de ellos alcanza al otro? ver figura.

Solución: e A = v At = 60t d = vt ⇒ 170 = 85t
t = 2s

eB = vBt = 40t

3.-

Dos autos se mueven en sentidos contrarios con velocidades constantes. ¿Después de que tiempo se encuentran si inicialmente estaban separados 2 000 m? (velocídad de los autos 40 m/s y 60 m/s). Solución: t De la figura: e A = eB + 200
60t = 40t + 200 t = 10 s ⇒ 20t = 200

Cinemática OBSERVACIÓN Tiempo de Alcance:
t AL = e v A − vB e : espacio de separación inicial v A > vB 2.-

105
Tres móviles pasan simultáneamente por los puntos A, B, C con velocidades de 10, 15 y 13 m/s. Si la distancia entre A y B es 8 m, y entre B y C es de 32 m. Luego de qué tiempo la distancia entre los móviles serán iguales, si en ese instante guardan el mismo ordenamiento. Solución:

5.-

Un móvil “A” que se desplaza con una velocidad de 30 m/s, se encuentra detrás de un móvil “B” a una distancia de 50 m, sabiendo que los móviles se mueven en la misma dirección y sentido, y que la velocidad de “B” es de 20 m/s. ¿Calcular después de qué tiempo, “A” estará 50 m delante de “B”? Solución: t De la figura: 8 + 32 + e 3 = e1 + 2x
40 + v 3t = v1t + 2x 40 + 13t = 10t + 2x 40 + 3t = 2x e A = v At = 30t eB = v Bt = 20t

............ (1)

t También: e 2 = e1 + x − 8
v 2t = v1t + x − 8

t De la figura: eA = 50 + eB + 50
30t = 50 + 20t + 50 t = 10 s ⇒ 10t = 100

15t = 10t + x − 8
5t = x − 8

............ (2)

t De (1) y (2): t= 24 s 7

B 1.-

problemas complementarios Un barco navega rumbo al Norte recorriendo 540 m. Luego va hacia el Este recorriendo 720 m. Determinar el espacio y distancia que recorrió el barco (en m). Solución:

3.-

Un muchacho para bajar por una escalera empleó 30 s. ¿Cuánto demoraría en subir la misma escalera si lo hace con el triple de velocidad? Solución:

t Cuando el muchacho baja L = v 30 ..... (1) t Cuando el muchacho sube L = 3v t ..... (2)

b g

Cuando el muchacho baja

bg

t Espacio = ? e = OA + AB
e = 540 + 720 e = 1 260 m

t Distancia = ?
d = OB

t De (1) y (2):
2 2

d=

b540g + b720g

t = 10 s

d = 900 m

Cuando el muchacho sube

106
4.Una persona sale todos los días de su casa a la misma hora y llega a su trabajo a las 9:00 a.m. Un día se traslada al doble de la velocidad acostumbrada y llega a su trabajo a las 8:00 a.m. ¿A que hora sale siempre de su casa? Solución: t De la fig (1): d = vt ..... (α) t De la fig (2): d = 2v t − 1 .... (β) t De (α) y (β): vt = 2v t − 1 t = 2h 7.Rpta: Sale de su casa a las 7:00 a.m. 5.Dos móviles A y B situados en un mismo punto a 200 m de un árbol, parten simultáneamente en la misma dirección. ¿Después de que tiempo ambos móviles equidistan del árbol? (vA = 4 m/s y vB = 6 m/s). Solución: fig (2) fig (1) 6.-

Jorge Mendoza Dueñas
Un tren de pasajeros viaja a razón de 36 km/h, al ingresar a un túnel de 200 m de longitud demora 50 s en salir de él ¿Cuál es la longitud del tren? Solución:

b g

La distancia que recorre el tren es el mismo que recorre el punto A.
d = vt

b g

200 + L = 10 50 L = 300 m

b g

De Lima a Huacho hay aproximadamente 160 km; de Lima a Barranca hay 200 km, un auto va de Lima con velocidad constante saliendo a las 8 a.m. y llega a Barranca al medio día. ¿A qué hora habrá pasado por Huacho? Solución:

t Lima a Barranca: d = vt De la figura: t
dB = dA + 2x

200 = v 4

bg

⇒ v = 50 km / h

t Lima a Huacho: Dato: velocidad constante = 50 km/h d = vT 160 = 50 T ⇒ T = 3, 2 h Rpta: Pasó por Huacho a las 11.2 a.m. ó 11h 12m a.m. 8.Un auto debe llegar a su destino a las 7:00 p.m., si viaja a 60 km/h llegará una hora antes, pero si viaja a 40 km/h llegará una hora después. Si en ambos casos la hora de partida es la misma, encontrar dicha hora de partida.

v B t = v A t + 2x 6t = 4 t + 2x ⇒ 2t = 2x
t = x ............ (1)

t

dA + x = 200 4 t + x = 200 ............ (2)

t

(1) en (2):
4 t + t = 200 t = 40 s

Cinemática
Solución: fig. (1)

107
t Sabemos que el tren (1) se mueve con velocidad de 15 m/s y el tren (2) con velocidad de 20 m/s, pero en sentido contrario. Respecto al pasajero. ¿Qué velocidad creerá él, que tiene el tren (2)?. La respuesta es (15 + 20) es decir 35 m/s, y esto es lógico pues el pasajero verá moverse al tren (2) con mayor rapidez. Visto esto, podemos suponer al tren (1) en reposo, pero el tren (2) tendrá una velocidad de 35 m/s.

fig. (2)

fig. (3)

t Tren (2) a punto de pasar por el pasajero,

t De la figura (1): t De la figura (2): t De la figura (3): t De (b) y (c):

d = vt ........................ (a)

d = 60 t − 1 ............ (b) d = 40 t + 1 ............ (c)

b g

b g

60 t − 1 = 40 t + 1 ⇒ t = 5 h t Tren (2) ya pasó por completo al pasajero. Rpta: La hora de partida será las 2:00 p.m. 9.Dos trenes corren en sentido contrario con velocidades de v1 = 15 m/s y v2 = 20 m/s. Un pasajero del primer tren (el de v1) nota que el tren 2 demora en pasar por su costado 6 s. ¿Cuál es la longitud del segundo tren? (Se supone que el pasajero está inmóvil mirando a través de la ventana). Solución: t Supongamos que el pasajero se encuentra en la parte delantera del tren (1) t Para el pasajero: L = 210 m e = vt ⇒ L = 35 6

b g b g

bg

10.-

Dos móviles se mueven con M.R.U. en dos carreteras que se cruzan en 90° simultáneamente del punto de cruce con velocidades v1 = 4 m/s y v2 = 2 m/s. Si las carreteras están desniveladas 10 m. ¿Qué tiempo después, la distancia de separación entre móviles es de 90 m?

108
Solución: t Por motivos didácticos tomaremos parte de las carreteras los lados AB y CD de un paralelepípedo.

Jorge Mendoza Dueñas
t Al formar el triángulo DFE, se tiene: L=

b2tg + b4tg

2

2

L = 2 5t t Ahora, en el triángulo DEB: 902 = L2 + 102 902 = 2 5t + 102

d

i

2

8100 = 20t2 + 100
8 000 = 20t 2

t2 = 400
t = 20 s

PROBLEMAS PROPUESTOS
A 1.problemas de aplicación Dos móviles parten de un punto A en direcciones perpendiculares con velocidades constantes de 6 m/s y 8 m/s respectivamente. ¿Determinar al cabo de que tiempo se encontrarán separados 100 m? Rpta. 2.10 s Rpta. Un móvil que va con M.R.U. inicia su movimiento en: x = −12 m y luego de 8 s está en x = +28 m, hallar su velocidad. Rpta. 3.5 m/s 7.25 s 6.Una moto y un auto se encuentran a una distancia de 1 000 m. Si parten simultáneamente en la misma dirección y con velocidades de 25 m/s y 15 m/s respectivamente. ¿En que tiempo se produce el encuentro?

Dos móviles con velocidades constantes de 40 y 25 m/s parten de un mismo punto, y se mueven en la misma recta alejándose el uno del otro. ¿Después de cuanto tiempo estarán separados 13 km? Rpta. 200 s

Javier un joven estudiante, desea saber a qué distancia se encuentra el cerro más próximo, para lo cual emite un grito y cronómetro en mano, comprueba que el eco lo escucha luego de 3 s. ¿Cuál es esa distancia en metros? (vsonido = 340 m/s). Rpta. 510 m

8.-

Un móvil debe recorrer 300 km en 5 h, pero a la mitad del camino sufre una avería que lo detiene 1 h, ¿con que velocidad debe continuar su viaje para llegar a tiempo a su destino? Rpta. 100 km/h

4.-

Dos atletas parten juntos en la misma dirección y sentido con velocidades de 4 m/s y 6 m/s, después de 1 minuto. ¿Qué distancia los separa? Rpta. 120 m

9.-

Dos móviles se mueven en línea recta con velocidades constantes de 10 m/s y 20 m/s, inicialmente separados por 15 m. ¿Qué tiempo transcurre para que el segundo después de alcanzar al primero se aleje 15 m? Rpta. 3s

5.-

Hallar el espacio que recorre una liebre en 10 s. Si en un quinto de minuto recorre 40 m más. 10.Rpta. 200 m

Dos móviles con velocidades constantes parten simultánea y paralelamente de un mismo punto. Si la dife-

Cinemática
rencia de sus velocidades de 108 km/h. Hallar la distancia que los separa después de 30 s. Rpta. 900 m 6.-

109
Un alumno sale de su casa todos los días a las 7:00 y se dirige al colegio a velocidad constante v1 llegando siempre a las 8:00. Si el alumno un día sale de su casa a las 7:15 y a medio camino observa que no llegará a tiempo por lo que aumenta su velocidad a v2 (cte), llegando finalmente a tiempo. Determinar v2/v1. Rpta. 7.v2 =2 v1

B 1.-

problemas complementarios Un auto vá de una ciudad a otra en línea recta con velocidad constante a razón de 30 km/h, pensando cubrir la travesía en 8 h. Pero luego de 3 h, el auto se malogra; la reparación dura 1 h, ¿con qué velocidad debe proseguir para que llegue a su destino con 1 h de adelanto? Rpta. 50 km/h 8.-

Dos autos separados a una distancia, parten simultáneamente con velocidades constantes de 30 m/s y 20 m/s en el mismo sentido para luego encontrarse en un punto “P” Si el segundo auto partiese 2 s des. pués, el encuentro de los autos sería “x” m antes de “P” calcular “x” , . Rpta. 120 m

2.-

Un tren de pasajeros viaja a razón de 72 km/h y tiene una longitud de 100 m. ¿Qué tiempo demorará el tren en cruzar un túnel de 200 m? Rpta. 15 s

Un alpinista se encuentra entre dos montañas y emite un grito. Si registra los ecos después de 3 s y 4 s de haber emitido el grito. ¿Cuál será la distancia que separa las montañas? velocidad del sonido en el aire, considerar 340 m/s. Rpta. 1 190 m

3.-

“A” y “B” realizan una carrera de 300 m, con velocidades constantes en módulo de 5 m/s y 10 m/s. Al llegar “B” a la meta regresa donde “A” y luego así sucesivamente hasta que “A” llega a la meta. ¿Qué espacio total recorrió “B”? Rpta. 600 m

9.-

Un avión desciende con velocidad constante de 100 km/h bajo un ángulo de 16° con el horizonte. ¿Qué tiempo tardará su sombra en llegar a tocar un objeto que se encuentra a 4 km? (cos 16° = 24/25). Rpta. 150 s

4.-

Dos móviles se desplazan en la misma pista con velocidades constantes. Luego de 10 s el móvil “A” gira 180° y mantiene su rapidez constante. ¿Qué tiempo emplean hasta encontrarse desde las posiciones indicadas?

10.-

Rpta.

15 s

Dos trenes de longitudes diferentes van al encuentro por vías paralelas con velocidades v 1 y v2 demorando en cruzarse 20 s. Si van al encuentro con velocidades v1 y (8/5)v2 respectivamente demoran en cruzarse 15 s. ¿Cuánto tiempo tardarán en cruzarse si viajan en la misma dirección con velocidades v 1 y v2 respectivamente. Rpta. 180 s

5.-

Dos móviles están en “A” y “B” en la misma recta. El primero parte de “A” hacia “B” a las 7 a.m. a razón de 90 km/h, el segundo parte de “B” hacia “A” a las 12 m. Si se encuentran a las 3 p.m. Hallar AB, sabiendo además que el espacio del primero es al del segundo como 2 es a 1. Rpta. 1 080 km

Donde: vF = velocidad final vo = velocidad inicial a = aceleración t = tiempo e = espacio . El signo de la aceleración es positivo.110 Jorge Mendoza Dueñas UNIFORMEMENTE VARIADO (M.− − Si la velocidad del móvil aumenta: (movimiento acelerado) La velocidad y la aceleración tienen el mismo sentido.R.U. La velocidad cambia. permaneciendo constante el valor de la aceleración.V. si el movimiento es acelerado. el móvil efectúa variaciones de velocidad iguales en tiempos iguales. FORMULAS DEL M. En esta clase de movimiento. vF = v o ± at OBSERVACIONES a= 1.R.V. vF − v o t 1 e = v ot ± at2 2 2 vF2 = v o ± 2ae 2.U.) Un cuerpo posee movimiento rectilíneo uniformemente variado cuando cumple las siguientes condiciones: A) B) La trayectoria que recorre es una línea recta.− − Si la velocidad del móvil disminuye: (movimiento retardado) La velocidad y la aceleración tienen sentidos contrarios.R.U.U. El signo de la aceleración es negativo.V.) MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE VARIADO (M.V. M. e= FG v + v IJ t H 2 K F o Usar : (+). Usar : (−).R. si el movimiento es retardado.

señalar verdadero o falso.Es proporcional al tiempo.- Durante el desaceleramiento en el M. el movimiento es acelerado. 9..R.U.. se mantiene .V. no se cumple que: a) b) c) d) e) El movimiento es desacelerado cuando la aceleración y la velocidad tienen sentidos contrarios.V. la. VFF VVV VVF d) e) VFV FFF 4.. Cuando el móvil tiene velocidad inicial y final igual a cero.R. viene dada por: a) b) c) 3 a 2 5 a 2 7 a 2 d) e) 9 a 2 1 a 2 . Está siempre frenando.− − − − Siempre que la aceleración tiene el mismo sentido de la velocidad el movimiento es acelerado. a) b) c) 2. como se muestra podemos decir que es correcto: a) b) c) d) e) Está siempre acelerado. Se mueve hacia la izquierda. y es acelerado cuando tiene el mismo sentido que la velocidad... que podemos afirmar: a) b) c) d) d) Tendrá 9 m/s de velocidad a los 8 s.V.. N. retardado.R. 10. de una partícula como se muestra no se puede afirmar..- Respecto a la velocidad en el M.R. podemos afirmar: a) b) c) d) e) Es proporcional al cuadrado del tiempo. se puede asegurar que tuvo primero M.. El movimiento es desacelerado.- En el M. la aceleración siempre desaparece...R.U. 8.. Si una partícula es acelerada desde el reposo con una aceleración “a” el espacio recorrido en el 4to segundo ... Es independiente de la aceleración.R. Tarda 8 s en recorrer 20 m. a) b) c) d) e) Velocidad – constante Aceleración – constante Velocidad – en dirección Aceleración – la velocidad Aceleración – variando 3.. Es inversamente proporcional al cuadrado del tiempo.U.R.Cinemática 111 TEST 1. Desplazamiento o trayectoria es lo mismo. Tienen el mismo sentido.R. Siempre que el desplazamiento y la aceleración tienen la misma dirección. Es proporcional al cuadrado del tiempo. Habrá recorrido 20 m en 2 s.A 6. Cuando la velocidad es cero no necesariamente la aceleración es cero.Respecto al espacio recorrido en el M. VFVF VVVV VFFV d) e) FFVV N.U. a) b) c) d) e) Lleva movimiento desacelerado y luego será acelerado.. Es independiente de la velocidad inicial.V. Es función del cuadrado del espacio recorrido. No depende de la velocidad inicial y si de la aceleración.. Se mueve hacia la derecha.- Respecto a la velocidad y aceleración de un móvil en M.V.V... Se mantienen constantes. Es proporcional al tiempo y depende de la velocidad inicial.U. En el M. Cuando la velocidad se hace cero la aceleración se mantiene..V. − − La velocidad y aceleración tienen sentidos contrarios.. Tendrá 9 m/s a los 2 s. El movimiento es acelerado cuando la aceleración y velocidad tiene el mismo sentido. para una partícula como mostramos en la figura y que tiene la velocidad inicial señalada. Son de igual valor numérico..V.U. Siempre que la aceleración es cero el móvil está detenido.. El espacio en el tiempo “t” viene dado por: 1 e = at 2 2 Cuando se detiene.V.V.- − a) b) c) 5.R.R.. La velocidad en un instante será cero.U..U.- Respecto al M. acelerado y después M.A..U.U..- Respecto al M. No depende del espacio recorrido. podemos afirmar: a) b) c) d) e) 7..

112 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. ¿Con qué velocidad en m/s despega? Solución: Notamos que el movimiento es acelerado. ¿Que velocidad tuvo al término del recorrido? Solución: d= Distancia recorrida hasta los 5 segundos FG v H o + vF 4 + vF 5 t ⇒ 30 = 2 2 IJ K FG H IJ K vF = 8 m / s Distancia recorrida hasta los 4 segundos .R. ¿Cuál es su aceleración? Solución: 2 vF = v 2 ± 2ae o 2 2 Notamos que el movimiento es acelerado.U.Una partícula recorre 30 m en 5 s con un M. 2 v F = v 2 + 2ad o b20g = b10g + 2b5gd d = 30 m 2. de tal modo que se logra detener por completo en 6 s. y cambia su velocidad a razón de 8 m/s2.R.- Un móvil posee una velocidad de 20 m/s y acelera uniformemente a razón de 2 m/s2 durante 5 segundos. si al partir tenía una velocidad de 4 m/s.Un automóvil corre a razón de 108 km/h y luego frena. 2 v F = v 2 + 2ad o 2 vF = 0 + 2 8 1 600 b gb g v F = 160 m / s 5.V.V.- 2 vF = v 2 ± 2ad o Un avión parte de reposo con M.U. ¿Qué distancia logró aumentar en dicha operación? Solución: 4.problemas de aplicación Un móvil aumenta su velocidad de 10 m/s a 20 m/s acelerando uniformemente a razón de 5 m/s2. ¿Qué distancia recorrió en el 5to segundo de su movimiento? Solución: v o = 108 km / h = 60 m / s v −v 0 − 60 a= F o ⇒ a= t 6 a = − 10 m / s2 Movimiento retardado 3. logrando despegar luego de recorrer 1 600 m.

Solución: 216 km / h = 60 m / s x = 29 m B 1.x=2m Dos móviles que parten del reposo se dirigen al encuentro con movimiento uniformemente acelerado desde dos puntos distantes entre si 180 m y tardan 10 s en cruzarse..- Un tren que lleva una velocidad de 216 km/h........ hasta detenerse.. Determinar el espacio que recorrió en el último segundo de su movimiento..- problemas complementarios Un móvil que parte del reposo.. Los espacios recorridos por estos móviles están en la relación de 4 a 5. x = d5 − d4 Reposo: t Calculando el tiempo que demora en detenerse .. ... x = d15 − d14 b g bg 2 1 x = v o 15 − a 15 2 x + 20 = 50a − 81 a ..Cinemática La distancia recorrida en el 5to segundo será: x = d5 − d4 1 d = v ot + at 2 2 d= 0 + 1 4 8 2 113 b gb g 2 d =128 m LM b g b g OP − LMv b4g + 1 ab4g OP 2 N Q N Q 1 1 L O L O x = M20b5g + × 2 × b25gP − M20b 4 g + × 2 × b16gP 2 2 N Q N Q 1 x = vo 5 + a 5 2 2 2 o 2. (1) 2 t Espacio recorrido en el décimo segundo... aplica los frenos y produce un retardamiento de 4 m/s en cada segundo... (2) 2 LM b g b g OP − LMv b14g − 1 ab14g OP 2 N Q N Q 1 1 L O L O x = M60b15g − × 4 × b15g P − M60b14 g − × 4 × b14 g P 2 2 N Q N Q 2 2 o 2 2 t De (1) y (2): a = 4 m / s2 t Nos piden el espacio recorrido desde el inicio del movimiento hasta el final del octavo segundo. Calcular las aceleraciones de dichos móviles... determinar el espacio recorrido desde que inicio el movimiento hasta el final del octavo segundo de su movimiento.... x + 20 = d10 − d9 1 2 1 x + 20 = a 10 − a 9 2 2 t El espacio que recorrió en el último segundo.. v F = v o ± at 0 = 60 − 4 t ⇒ t = 15 s 1 d = v ot + at 2 2 1 d = at 2 2 8 0 1 2 1 x= a 5 − a 4 2 2 bg bg 2 x= 25 a − 8a .. Solución: t Espacio recorrido en el quinto segundo... recorre en el décimo segundo de su movimiento 20 metros más que lo recorrido en el quinto segundo... 3..

.. En el instante que la luz cambia a verde. En el instante que el automóvil empezó a moverse después del cambio de luz......................- Jorge Mendoza Dueñas Un automóvil está esperando en reposo que la luz del semáforo cambie... (1) t Con el automóvil: Entre A y B : vF = v o + at vB = 0 + 2 6 Un automóvil que parte del reposo a razón de 2 m/s2 se encuentra a 20 m detrás de un ómnibus que marcha con velocidad constante de 8 m/s...- ⇒ a2 = 1.... un camión lo sobrepasa en la misma dirección.. con el movimiento uniforme a razón de 10 m/s........114 Solución: 5.. (2) 10 T = 36 + 12T − 72 T = 18 s Finalmente: e = x + y = 10 T = 10 18 e = 180 m b g t De (1) y (2): t = 14 s ....... después de los cuales se mueve con velocidad uniforme.. ¿Después de cuanto tiempo el auto sacará al ómnibus una ventaja de 64 m? Solución: bg v B = 12 m / s Entre A y C : 678 6 74 4 x4 4y 8 1 2 x + y = 2 6 + vB T − 6 2 b gb g b g t Con el auto (vo = 0) 1 d = v ot + a t 2 2 20 + x + 64 = 0 + 2 x + y = 36 + 12 T − 6 . (2) 1 2 t2 2 b g bg t (1) = (2) 10 T = 36 + 12 T − 6 b g 84 + x = t ..... el automóvil aumenta su velocidad uniformemente con una aceleración de 2 m/s2 durante 6 segundos.. ¿Cuánto tiempo y cuán lejos del semáforo el automóvil y el camión volverán a estar juntos? Solución: t Distancia total: 180 = 5x + 4 x x = 20 t Con el móvil (1): b g b g 1 b5gb20g = 0 + 2 a b100g 1 1 d = v o 10 + a1 10 2 2 ⇒ a1 = 2 m / s2 t Con el móvil (2): 1 d = v o 10 + a2 10 2 b g b g 2 2 1 b4gb20g = 0 + 2 a b100g 4.... (1) t Con el camión (v = 8 m/s = cte) x = vt x = 8t .. 6 m / s2 t Con el camión: e = x + y = 10 T ..

- Un conductor viaja por una autopista recta con una velocidad inicial de 20 m/s.U... Un venado sale a la pista 50 m más adelante y se detiene. éste presiona los frenos y el movimiento pasa a ser M. b g 2 b g b g Cuando el conductor reacciona. Hallar el tiempo que demoran los trenes en cruzarse completamente..... Hallar el tiempo que demora el pasajero en alcanzar al microbús.. Si ambos se mueven en el mismo sentido “B” con velocidad constante de 10 m/s y “A” partiendo del reposo con a = 2 m/s2. 30 e AB = 6 m x = t − 5 + d − 25 Para que x sea mínimo: t − 5 = 0 t = 5s 9.. sus velocidades son 12 y 18 m/s y sus aceleraciones constantes son iguales a 3 m/s2. retardado) o 115 0 = 20 − 2a 44 88a = 400 ⇒ b g 2 b g a = 4 .Un pasajero desea subir a un microbús que se encuentra detenido y corre tras él con una velocidad uniforme de 5 m/s y cuando estaba a 6 m del microbús......Cinemática 6. (Si lo alcanza).. cuya velocidad final es cero (para no atropellar al venado).....t Entre B y C : 2 v F = v 2 − 2aeBC (mov.30 s en reaccionar? Solución: t eB = v B t eB = 10t .......V. 1 e A = 600 = v ot + at 2 2 1 600 = 30t + 6 t 2 2 bg eB = d + eA − x .. Solución: t Momento en que “A” cruza a “B” completamente.. éste parte con aceleración constante de 2 m/s2.. ¿Cuál es la aceleración mínima que puede asegurar la parada del vehículo justamente antes de golpear al venado si el chofer demora 0.... eBC = 50 − 6 = 44 m . Después de que tiempo de iniciado el movimiento la distancia de separación es mínima. Solución: t Cuando los trenes están a punto de cruzarse 8. (1) De donde: 1 2 t e A = v ot + at 2 1 e A = 0t + ⋅ 2 ⋅ t 2 2 eA = t 2 .. 55 m / s2 Dos moviles A y B se encuentran inicialmente separados una distancia “d” (B detrás de A).R.Dos trenes de 200 m y 400 m de longitud avanzan en vías paralelas en sentidos opuestos y cuando se encuentran. 30 = 20 0 .... (2) b g t 2 + 10t − 200 = 0 t = 10 s 7..... (Ambos móviles no se encuentran). (3) t (2) y (3) en (1): 10t = d + t 2 − x e j 10t = t2 − x + d x = t 2 − 10t + d t Antes que el conductor reaccione su velocidad sigue siendo constante e AB = v 0 ..

U..V. ¿Qué velocidad en m/s tendrá luego de 5 s? Rpta.U. ¿Con qué velocidad en km/h constante venía un tren desde el norte.Un móvil parte con una velocidad 36 km/h y una aceleración de 6 m/s2.4 m/s2 4.....116 Solución: t Suponiendo que lo alcanza: Para ello en el instante de alcance la velocidad del microbús no deberá ser mayor que la del pasajero (5 m/s).... 10 s Un móvil que se desplaza a razón de 10 m/s ve incrementada su velocidad por una aceleración de 5 m/s2.V. ¿Cuál es su aceleración en m/s2? Rpta.problemas de aplicación Un cuerpo parte del reposo con M. ¿Qué distancia habrá logrado avanzar durante los 2 primeros segundos de este movimiento variado? Rpta.. 2..3. 40 m/s Una gacela pasa por dos puntos con velocidad de 3 m/s y 7 m/s y M.R. si se cruzó con el primer tren en cierto instante y luego de 4 minutos con el segundo tren? Solución: eH − eM = 6 FG IJ H K F 1 I 5t − G 0t + ⋅ 2t J = 6 H 2 K 1 5t − v ot + at 2 = 6 2 2 ⇒ 5t − t 2 = 6 t Cálculo del tiempo de encuentro entre “B” y “C” t 2 − 5t + 6 = 0 De donde: t Analizando: Si: t = 2 s ⇒ v M = v o + at vM = 0 + 2 2 t = 2s ó t = 3s t= 4 x . 10.- Jorge Mendoza Dueñas Sale un tren hacia el norte con velocidad de 30 km/h.. y avanza 50 m en 5 s.R. (1) = 60 v + 30 t De la figura: x = 30t − 30 t − x = 5 km t (2) en (1): 4 5 = 60 v + 30 b gb g bg vM = 4 m / s < 5 m / s Si: t = 3 s ⇒ vM = 0 + 2 3 FG H 10 60 IJ K v M = 6 m / s > 5 m / s (no cumple) t Finalmente: t = 2s v = 45 km / h PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. 30 m . ¿Qué tiempo empleó en el recorrido? Rpta. luego de 10 minutos sale otro también hacia el norte y con la misma velocidad. Si dichos puntos están separados 50 m.

Rpta.4. para escuchar los ecos simultáneamente (vsonido = 320 m/s). 13.1 s . a1 = 6 m/s2 10. Hallar el espacio que recorrerá antes de pararse. 6.- Durante el 6to segundo de su desplazamiento una pelota logró avanzar 6 m. ¿Atrapa el gato al ratón?.10 s 3. Si en este instante toca el claxón.- Un móvil parte del reposo con una aceleración constante y en 4 s recorre 32 m.1 s . Rpta. En el instante que el bote parte.R. 10. ¿Cuánto tiempo más debe transcurrir para lograr detenerse? Rpta.U. 6s Un auto que se mueve describiendo un M. ¿a qué distancia del agujero lo hace? Rpta. Rpta. t = 19. N = 14avo segundo Una zorra trata de atrapar una liebre que se encuentra en reposo. t = 20.- 8. Calcular el espacio que recorre en los 4 s siguientes. con que aceleración deberá moverse a partir de ese instante. Rpta. ¿Con qué aceleración retardó uniformemente su movimiento? Rpta.5 m/s y el agujero está a 5 m. Si luego de 3 s su velocidad se ha reducido a 30 m/s.- Una partícula parte del origen hacia la derecha con una velocidad de 10 m/s y con una aceleración de 1 m/s2 hacia la izquierda. después de 5 s de pasar por el punto A. pasa al lado de un gato. Rpta.V.U. después de la cual se mueve con velocidad constante. Calcular la velocidad mínima constante de la zorra de tal modo que pueda atrapar a la liebre ¿y comérsela? Rpta.- Un ratón de regreso a su agujero. Cuando la zorra se encuentra a 9 m de la liebre.R. Calcular el espacio que recorre en el tercer segundo de su movimiento. Determinar sus aceleraciones si estas están en la relación de 3 a 1. 6 m/s 2. ¿Cuáles son los instantes en que su distancia desde el origen es 1 m? Rpta. Lo atrapa a 1 m del agujero 9. 18 s . Si su velocidad aumenta a razón de 10 m/s cada 5 s. 10 m/s 2 B 1.U.- Dos móviles se encuentran en una recta.- Un auto se mueve con velocidad de 45 m/s. una lancha que se mueve en la misma dirección y sentido con velocidad constante de 10 m/s lo pasa.08 m 2 Un móvil parte del reposo con una aceleración constante.- Dos móviles que parten del reposo en la misma dirección y sentido. un móvil que parte del reposo y tiene M. e = 3 600 m Un bote inicialmente en reposo acelera a razón de 2 m/s durante 6 s. y en 5 s recorre 50 m.- 117 Un tren va frenando y lleva un movimiento uniformemente retardado. están separados 200 m. recorrerá el triple del espacio recorrido en el quinto segundo. Calcular después de qué tiempo vuelven a estar separados por segunda vez una distancia de 200 m. sabiendo que emplea 20 s y luego 30 s en recorrer sucesivamente un cuarto de kilómetro.Cinemática 5. Calcular el espacio que habrá recorrido en 1 minuto (en metro). despertándo2 lo. desacelerando constantemente. Rpta. si se observa que el alcance se produce 10 s después de iniciado los movimientos. a2 = 2 m/s2 . – 4 m/s2 8. ¿Después de qué tiempo y a qué distancia se encontrarán nuevamente? Rpta. pasó con una rapidez de 15 m/s por un punto “A” situado entre dos montañas como se muestra.V. a la velocidad constante de 1 m/s. si su velocidad al inicio era de 28 m/s.9 s . Rpta. si el gato acelera a razón de 0. t = 0. Si por el primer punto pasa con una velocidad de 20 m/s.- Un auto corre una pista horizontal con una aceleración de 2 m/s2. 8 m/s 9. separados por una distancia de 400 m. x = 96 m 6. inicialmente en reposo.25 m/s 5.Un auto al pasar por dos puntos separados 180 m demoró 8 s.V. 602. Rpta. Si parten al mismo instante acercándose mutuamente con aceleraciones de 3 m/s2 y 5 m/s2. 180 m 7. ¿Qué velocidad tenía el auto cuando le faltaba 9 m para llegar a A? Rpta. en cierto instante.Rpta. ésta acelera a 2 m/s2.R. Determinar con qué velocidad pasa por el segundo punto (en m/s). 10 m 7.- Una partícula parte del reposo con M.. Si lo atrapa.- problemas complementarios Durante que segundo de movimiento. posee una velocidad de 72 km/h.

figura 2. Si el cuerpo es lanzado desde la superficie hacia “arriba” también describe una trayectoria vertical. por lo tanto caen con la misma aceleración . puesto que sobre esta última el aire ejerce mayor resistencia (mayor superficie) . radial a un planeta. En la superficie terrestre esta aceleración no es constante. éste cae a través de la vertical. 2 pies / s2 NOTA En el caso de nuestro planeta.118 Jorge Mendoza Dueñas CAÍDA LIBRE FUNDAMENTALES CONCEPTOS FUNDAMENTALES LÍNEA VERTICAL Es aquella línea recta. Sin embargo se considera como valor promedio al nivel del mar: g = 9 . los cuerpos cercanos a ella caen porque la Tierra ejerce atracción sobre los cuerpos próximos a la superficie con una fuerza llamada peso. éste se opone al libre movimiento del cuerpo y por consiguiente. CAÍDA LIBRE Es el movimiento vertical que realizan los cuerpos en el vacío.8 m / s2 g = 32.figura 1. ¿Por qué en el vacío? porque si un cuerpo es soltado en un medio como por ejemplo el aire. Su valor depende íntegramente del lugar en que se tome. esto se debe a que la tierra no es perfectamente esférica y además posee superficies accidentadas. la piedra llega − NOTA En el caso de tomar una superficie no muy grande. primero que la pluma. Experiencia de Newton − Al soltar simultáneamente una pluma y una piedra en el aire. 2 MOVIMIENTO VERTICAL Cuando se suelta un cuerpo a una determinada altura. Al soltar simultáneamente una pluma y una piedra en el vacío ambas llegan al mismo tiempo. Cinematica Test MRU 118 . fig. 1 fig. para ello ejerce un movimiento que toma el nombre mencionado. el movimiento no sería de caída libre. GRAVEDAD (g) ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD ( ) Es aquella aceleración con la cual caen los cuerpos. se asumirá líneas rectas paralelas a las verticales. puesto que sobre ambas no existe ninguna resistencia.

las fórmulas serán las mismas. con la diferencia de que la aceleración ya es conocida (g). C) Cuando un cuerpo es lanzado hacia arriba. El módulo de la velocidad de subida es igual al módulo de la velocidad de bajada para un mismo nivel. v2 > v1 > vo Movimiento acelerado v2 > v1 > vo Movimiento acelerado v3 < v2 < v1 : Movimiento retardado v5 > v4 > v3 : Movimiento acelerado IMPORTANTE El tiempo de subida es igual al tiempo de bajada para un mismo nivel.V.Cinemática 119 CASOS DE CAÍDA LIBRE A) Cuando un cuerpo es soltado.R. FÓRMULAS DE CAÍDA LIBRE Puesto que el movimiento de caída libre es un caso particular del M. B) Cuando un cuerpo es lanzado hacia abajo.U. vF = v o ± gt 2 vF2 = v o ± 2gh 1 h = v ot ± gt2 2 Usar: (+) si el cuerpo baja Usar: (-) si el cuerpo sube Cinematica Test MRU 119 h= FG v + v IJ t H 2 K F o ..

Respecto a la caída de los cuerpos en el vacío marcar verdadero (V) o falso (F): − − − − Todos los cuerpos soltados desde un mismo nivel pesados y livianos llegan al mismo tiempo. no se cumpliría. podemos afirmar que es: a) b) c) 9.d) e) 3y4 2y5 Son ciertas: a) b) c) 3. N. La aceleración de la gravedad siempre es vertical y apuntando hacia el centro de la Tierra.0 gsen α gcos α d) e) gtan α g En un lanzamiento hacia arriba en el vacío ¿Qué alternativa no se cumple cuando la velocidad de lanzamiento es vo? a) b) c) d) e) 2v o g v2 Hmáxima = o 2g Tvuelo = La velocidad en subida es igual a la velocidad en bajada. ¿Cuál es la aceleración del cuerpo respecto al pasajero? a) b) c) d) e) g+a g–a g a cero 8. De diferentes maneras.5. se encuentra en el ascensor deja caer un libro.120 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1. A mayor ángulo de inclinación menor será el tiempo de recorrido. Tiempo en subida es igual al tiempo en bajada.2. con la que se lanzó en la tierra.4. En el punto de altura máxima.Horizontal igual a “v” .- Marcar la proposición correcta. La velocidad es proporcional al cuadrado de la distancia. En una recta vertical. Si desde un avión que vuela horizontalmente con velocidad “v” se deja caer un proyectil. Vertical igual “1/2 gt2” . después de un tiempo “t” una velocidad: .- Si la gravedad en un planeta fuera el doble de la terrestre y se lanzara hacia arriba un cuerpo con la misma velocidad. Cuando un cuerpo sube. La aceleración de la gravedad es el mismo en todos los planetas. Dos cuerpos soltados uno sobre el otro provocan una reacción nula entre ellos. 7.1y2 1y3 2y3 Galileo realizó experiencias con planos inclinados para llegar a demostrar las leyes de los cuerpos en caída. Con velocidad uniforme. 1. Vertical igual a “gt” .- Para la aceleración de una partícula en un plano inclinado sin fricción. Total en cualquier punto igual a “gt” . la gravedad se hace cero al igual que la velocidad. Un ascensor sube con aceleración “a” El pasajero que . a) b) c) d) e) En las noches la aceleración de la gravedad es mayor que en el día. a) b) c) 6. la aceleración de la gravedad está dirigida hacia arriba. Horizontal distinta de “v” . ¿cuál de las alternativas? .A. VVVF VVFF FVVF d) e) FFVF FVVV 5. Para todos los casos la aceleración sobre ellos es función del seno del ángulo de inclinación.Con aceleración constante.Los cuerpos al caer lo hacen: a) b) c) d) e) 2. Sin fricción del aire. Los cuerpos no necesariamente caen hacia el centro de la tierra. El camino recorrido es proporcional al cuadrado del tiempo. Si consideramos que se tienen planos inclinados de diferente inclinación y cuerpos sobre ellos que se sueltan de la misma altura sin fricción ¿Qué alternativa no se cumple? a) b) Todos los cuerpos llegan con la misma velocidad al mismo nivel.3.- c) d) e) 4. éste tendrá. La velocidad de llegada al mismo nivel depende del ángulo de inclinación.

Se pide: a) b) c) d) e) Calcular la altura que subirá.problemas de aplicación Se dispara un cuerpo verticalmente hacía arriba con velocidad de 80 m/s. La velocidad de retorno sería igual a la de lanzamiento que tuvo en la Tierra. Nótese que el tiempo de subida es igual al tiempo de bajada.- Una piedra es lanzada verticalmente hacia arriba con una velocidad de 10 m/s. acelerado) v c = 0 + 10 1 ⇒ v c = 10 m / s (Considerar g = 10 m/s2). d) Tiempo total = t subida + tbajada t total = 1 + 1 t total = 2 s e) Entre B y C vF = v o + gt (Mov. Calcular el tiempo que demora en alcanzar su máxima altura (g = 10 m/s2). . El tiempo que demora en subir. 10. acelerado) 1 5 = 0 t + 10 t 2 2 bg b g t =1s 2. El tiempo que demora en bajar.- 121 Si soltamos una piedra en el vacío. marcar verdadero o falso para las siguientes proposiciones. El tiempo de vuelo sería la mitad del empleado en la Tierra. − − − a) b) c) En cada segundo recorrería 10 m en caso la gravedad sea 10 m/s2. La velocidad de llegada. Solución: a) Entre A y B 2 vF = v 2 − 2gh o bg (Mov. retardado) Nótese que la velocidad de subida es igual a la velocidad de llegada al mismo nivel. El tiempo que demora en regresar al lugar de partida. retardado) b g b g 2 vF = 0 g = 10 m / s2 t AB = t = ? vF = v o ± gt El cuerpo sube: vF = v o − gt 0 = 80 −10t ⇒ t=8s c) Entre B y C 1 h = v ot + gt 2 2 (Mov. FVF FVV FFF d) e) VFV FFV RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.Cinemática a) b) c) d) e) La altura alcanzada en dicho planeta sería la mitad de la alcanzada en la Tierra. La altura alcanzada en dicho planeta sería el doble del alcanzado en la Tierra. Solución: t Entre A y B v o = 80 m / s 02 = 10 − 2 10 h 20h = 100 h= 5 m b) Entre A y B v F = v o − gt 0 = 10 − 10t t =1s (Mov. En cada segundo su velocidad aumentaría en 10 m/s en caso la gravedad sea 10 m/s2. En este caso en el punto de altura máxima la gravedad tampoco desaparece. Para grandes alturas de caída en el vacío la piedra iría aumentando su peso.

. Calcular cuánto tardará en caer y con que velocidad llegará al suelo (g = 10 m/s2). calcular el tiempo total en segundos (g = 10 m/s2).- problemas complementarios Un cuerpo es dejado caer en el vacío sin velocidad inicial..122 3... Si en el último segundo recorre 25 m.¿Qué velocidad inicial debe dársele a un cuerpo para que caiga 980 m en 10 s. Solución: t Entre B y C 1 h = v ot + gt 2 2 1 2 25 = vB 1 + 10 1 2 FG v + v IJ t H 2 K F 10 + 50 IJ 4 h=G H 2 K h= F o h = 120 m 4... Solución: t Entre A y B vo = ? h = 980 m t = 10 s b g b gb g 25 = vB + 5 vB = 20 m / s t Entre A y B 2 vF2 = v o + 2gh g = 9. Al cabo de que tiempo la velocidad es de 10 m/s por primera vez y a que altura se encuentra (g = 10 m/s2).Se dispara un proyectil verticalmente hacía arriba con una velocidad de 50 m/s. 8gb10g Un cuerpo cae libremente desde el reposo. y cual será su velocidad al cabo de 10 s.. 8 m / s 2 b gb g b20g = 20bH − 25g vB2 = 0 + 2 10 H − 25 2 1 h = v ot + gt 2 2 980 = v o 10 + v o = 49 m / s (baja) 2 H − 25 = 20 2. Solución: t Entre A y B 1 2 h = v o t −1 + g t − 1 2 1 2 h= 0 + g t −1 2 1 2 h = g t − 1 . 8 10 vF = 147 m / s 5. b g b g b g b g .- b g Una bola se deja caer desde lo alto de un edificio de 125 m de altura.- ⇒ H = 45 m 1 b g 2 b9. Solución: t Entre A y B v o = 50 m / s Jorge Mendoza Dueñas Solución: t Entre A y B 1 h = v ot + gt 2 2 125 = 0 + t 2 = 25 t = 5s 1 10 t 2 2 b g vF = 10 m / s g = 10 m / s2 t=? v F = v o − gt 10 = 50 − 10t t=4s (sube) t Calculando la velocidad final vF = v o + gt vF = 0 + 10 5 bg ⇒ vF = 50 m / s t Calculando la altura entre A y B B 1... (1) 2 t Calculando la velocidad final vF = v o + gt (baja) vF = 49 + 9 . La mitad de su caída se realiza en el último segundo. calcular la altura desde el cual fue abandonado...

........Una esfera se deja caer desde 80 m de altura y al rebotar en el piso se eleva siempre la cuarta parte de la altura anterior......... Solución: t Entre A y B v F = v o − gt 0 = 5 − 10t t = 0 ...5 s (Ya que el tiempo de subida es igual al tiempo de bajada) v c = 5 m / s (A y C tiene el mismo nivel).Cinemática t Entre A y C 1 2h = gt 2 . (2) 2 t Reemplazando (1) en (2) Solución: t Dato: 2t1 + t 2 = 4 s ..... (1) bt + 9gbt − 8g = 0 t Finalmente: Ttotal = t AB + tBC + t CD Ttotal = 0 ........ t Entre C y D 1 h = v ot + gt 2 2 360 = 5t + (baja) FG v + v IJ t H 2 K F 0 + 10 IJ FG 10 IJ h=G H 2 K H 10 K h= F o 1 h= 5 m 5.... ¿Qué tiempo ha transcurrido hasta que se produce el tercer impacto? (g = 10 m/s2). cuando se encuentra a una altura de 360 m....Un cuerpo se lanza verticalmente hacía arriba desde una ventana y luego de 4 segundos triplica su velocidad. Solución: T = tAB + 2 tBC + 2 tDE 1 10 t 2 2 b g 360 = 5t + 5t2 t 2 + t − 72 = 0 ⇒ t=8s b g b g ... t Entre A y B 1 h = gt 2 AB 2 80 = 5t 2 AB ⇒ t AB = 4 s . 5 + 0 . (1) t Entre A y B v F = v o − gt (sube) 123 b g 2bt − 1g = t t = d2 + 2 i s 2 2 1 1 2 2 ⋅ g t − 1 = gt 2 2 2 0 = v − 10t1 t1 = v ...5 s (sube) vF = v o + gt 3v = v + 10t 2 t2 = (baja) v .......Un globo se eleva desde la superficie terrestre a una velocidad constante de 5 m/s...... (2) 10 t Entre C y D 3. se deja una piedra... (3) 5 t (2) y (3) en (1) 2 FG v IJ + v = 4 H 10 K 5 ⇒ v = 10 m / s 2v =4 5 t Nuevamente entre A y B t Entre B y C t = 0 . 5 + 8 Ttotal = 9 s 4..... calcular el tiempo que tarda la piedra en llegar a la superficie terrestre (g = 10 m/s2)....... Hallar la máxima altura alcanzada por el cuerpo respecto al lugar de lanzamiento (g = 10 m/s2).

.. (2) t Dato: t1 + t 2 = 51 t 2 = 51− t1 ..t 2 = 17 s t CD = 2 s t BC = 2 s t Entre E y F 1 2 h = v otEF + gtEF 2 5 = 0 tEF + t EF = 1 s b gb g ⇒ h = 5 780 m 1 b g 2 b10gt ⇒ 2 EF t DE = 1 s Un ingeniero situado a 105 pies de altura. (g = 32 pies/s2). Solución: 1 Caso: 1 H = v ot + gt 2 2 t = 2s Reemplazando: er h = 5t12 .......En la boca de un pozo se deja caer un cuerpo y una persona ubicada en el borde de ésta escucha el sonido del impacto luego de 51 segundos.. g = 10 m/s2)... hallar con qué velocidad fue lanzado el objeto desde el piso...... ¿Cuál es la profundidad del pozo? (vsonido = 340 m/s ......... Solución: b g bg t Datos: tBC + t CD = 4 s tBC = t CD = 2 s t Entre B y C vF = v o − gtBC 0 = vB − 32 2 bg vB = 64 pies / s t Entre A y B 2 vF2 = v o − 2gh 2 2 vB = v A − 2g 105 b64g t Con el cuerpo: 1 1 h = gt12 = 10 t12 2 2 8....... (3) t (1) = (2) 2 5t1 = 340t 2 .......... (4) 1 H = 0 × t + × 10 2 2 H = 20 m bg 2 . ¿Con qué velocidad mínima se debe arrojar la piedra hacia arriba para alcanzar la altura del edificio? (g = 10 m/s2). (1) t Con el sonido: h = vt 2 = 340t 2 h = 340t 2 .124 t Entre C y D 1 2 h = v ot CD + gt CD 2 1 20 = 0 t CD + 10 t 2 CD 2 t (3) en (4): 2 5t1 = 340 51 − t1 Jorge Mendoza Dueñas b g b g b g ⇒ t1 = 34 s Luego: t En (2): h = 340 17 7...- 2 2 = vA b g − 2b32gb105g v A = 104 pies / s b g Se suelta una piedra de un edificio llegando al piso en 2 segundos.. Solución: t En (1): T = 4 + 2 2 + 2 1 = 10 T = 10 s 6.. en la ventana del décimo octavo piso ve pasar un objeto raro hacia arriba y 4 s después lo ve de regreso.

¿Qué altura tiene el edificio? (g = 10 m/s2). 25 t 2 ⇒ 2 b g t=4s v 2 = 0 + 2 × 10 1 v = 20 2 bg t Con la esferita 1 x = v ot + gt 2 2 1 x = 0 × 4 + 10 4 2 t Finalmente: H = 80 + 170 . Hallar su altura máxima (g = 10 m/s2).70 m de estatura.3. Rpta.25 m/s2.U.R.6s 4. ¿Qué profundidad máxima alcanza la madera en el estanque? (g = 10 m/s2). la esferita da en la cabeza del muchacho.- Un trozo de madera se suelta a un metro de distancia de la superficie libre de un estanque lleno de agua. 0 = v 2 − 2ah 0 = 20 − 2 × 4h ⇒ h = 2. H = 81. 2 vF2 = v o − 2gH 2 0 = vmin − 2 × 10 × 20 vmin = 20 m / s 9. Si al llegar a dicho punto. 2.) 1 e = v ot + at 2 2 10 = 0t + 1 1. parte acelerado con 1. acelerado) 2 vF = v 2 + 2gH o t Con el muchacho (M.problemas de aplicación Un cuerpo se lanza verticalmente hacia abajo con una velocidad de 20 m/s. retardado) 2 vF = v 2 − 2ah o bg 2 ⇒ x = 80 m H = x + 170 . parado a 10 m del punto de impacto de la esferita. Solución: Caso: La velocidad de partida será mínima siempre y cuando la piedra llegue a la cima del edificio con velocidad cero.V.Desde el borde de la azotea de un edificio se suelta una esferita y en ese mismo instante un muchacho de 1. Solución: t En el aire: (mov. 30 m/s Un cuerpo se lanza desde el piso y permanece en el aire 10 s.70 m t En el agua: (mov. Luego de que tiempo su velocidad será de 80 m/s (g = 10 m/s2). calcular con que velocidad impactará en el piso (g = 10 m/s2). 10 m/s Se deja caer un objeto desde una altura de 45 m. 125 m . Rpta. Rpta. 5 m PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. si el agua produce una desaceleración de 4 m/s2 sobre la madera. ¿Cuál fue la velocidad inicial del lanzamiento? Rpta.Cinemática 2 do 125 10.Se lanzó un cuerpo verticalmente hacia abajo comprobándose que desciende 120 m en 4 s.

g = 10 m/s2).- Una piedra es abandonada y cae libremente ¿Qué distancia logra descender en el 5° segundo de su movimiento? (g = 10 m/s2).5 s 8. Una persona situada en el globo suelta una pelotita justo cuando el globo se encuentra a 120 m de altura respecto al suelo. –25 m 10. Rpta. Rpta. 50 m/s 9.- Dos esferitas macizas se lanzan verticalmente y simultáneamente desde A y B tal como se muestra. ¿Luego de que tiempo escucha el eco? (vsonido = 340 m/s . considerando que la mano del árbitro suelta la moneda a 1. si inicialmente estaban separadas 160 m? (g = 10 m/s2).- Una alumna desea comprobar las leyes de caída libre. 2 2 m/ s 7. 80 m Un ascensor presenta una v = cte de –10 m/s. Al cabo de que tiempo el tomate tocará el suelo? (g = 10 m/s2). 6. ¿Qué distancia las separa 2 s antes de cruzarse.- Un globo aerostático asciende verticalmente con una velocidad cte. v = 100 m/s h = 500 m 4. 80 m Un globo aerostático sube verticalmente con una velocidad de 30 m/s.- 8. 30 m/s 9. ¿Qué altura habrá recorrido en el último segundo de su movimiento? (g = 10 m/s2).126 5. Hallar la velocidad adquirida y la altura recorrida por un móvil que tarda 10 s en caer libremente. Rpta. ¿Con qué velocidad se lanzó el primero? (g = 10 m/s2).- Una plataforma se desplaza en línea recta y manteniendo una velocidad de 7 m/s. 3. Hallar la altura del edificio (g = 10 m/s2). Rpta. Rpta. Rpta. Rpta. ¿Con qué velocidad se lanzó la piedra? (g = 10 m/s2). Rpta. Una persona en la parte superior lanza una piedra verticalmente hacia abajo con una velocidad de (125/3) m/s. Después de 4 s otro objeto se deja caer libremente y 4 s después choca con el primero. 6s 7.6 m .20 m 3. en cierto instante del techo del mismo se desprende un perno. Rpta.3 pies/s Desde lo alto de un edificio se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba con una velocidad de 30 m/s llegando al piso luego de 8 s. 1. 37. ¿Qué altura tiene la cabina del ascensor? (considere g = 9. Rpta. Rpta. 8s 6. Un arbitro de fútbol lanza una moneda hacía arriba con velocidad “v” la cual toca el césped con velocidad 2v.8 m/s2).30 m/s 10. de 10 m/s. Si de ésta se tira una piedra verticalmente hacia arriba y retorna luego de haber recorrido 70 m la plataforma. ¿Luego de qué tiempo la pelotita impacta en el suelo? (g = 10 m/s2). Hallar el tiempo que tarda en llegar al piso (g = 10 m/s2).2 m sobre le césped halle v en m/s (g = 10 m/s2). con una velocidad respecto a su mano de 20 m/s. Rpta. ¿A qué distancia del punto de lanzamiento dicho cuerpo tendrá una velocidad de 30 m/s? (g = 10 m/s2). Rpta. lanza verticalmente hacia abajo un tomate. Hallar la velocidad con que se lanza superman en caída libre (g = 32 pies /s2). El piloto del globo al encontrarse a una altura 240 m con respecto al suelo. 45 m 5. 2. Un segundo más tarde aparece superman para lanzarse inmediatamente y salvar a la alumna justo cuando está por chocar al suelo.- Jorge Mendoza Dueñas Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba y vuelve a tierra al cabo de 5 s.B 1. Rpta.- Un objeto se lanza verticalmente desde la azotea de un edificio.- Se tiene un pozo vacío cuya profundidad es de 170 m. Rpta. e impacta en el piso luego de (4/7) s. para lo cual se deja caer desde la parte superior de un edificio de 256 pies de altura.- Si lanzamos un cuerpo verticalmente hacia arriba con una velocidad de 20 m/s.5s Rpta.Se suelta un cuerpo desde 125 m de altura.problemas complementarios Halle la velocidad con que fue lanzado un proyectil hacia arriba si ésta se reduce a la tercera parte cuando a subido 40 m (g = 10 m/s2).

d= −A e = −A = + A El móvil se acerca al punto de partida. generalmente se reemplaza al eje de las abcisas por el tiempo (t) y a las ordenadas por la posición (x). qué será positivo cuando el móvil se aleja del punto de partida. en base a esto vamos a representar las características del cuerpo en relación con el tiempo. como será. Con ello podemos afirmar como fue el movimiento de un cuerpo y más aún.POSICIÓN VS TIEMPO (x vs t) Características: A) La gráfica x vs t es siempre una línea recta que no es paralela a ninguno de los ejes. d = desplazamiento. GRÁFICOS DEL MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME (M.R.) 1. v = tan θ B) e=A . NOTA Para representar el movimiento de un cuerpo. El área bajo la gráfica equivale al desplazamiento.. El valor de la velocidad es numéricamente igual a la pendiente de la recta. paralela al eje del tiempo. velocidad (v) ó aceleración (a).U. si se acerca al punto de partida. B) C) d= A e = A =+A El móvil se aleja del punto de partida.VELOCIDAD VS TIEMPO 2. Características: A) La gráfica v vs t es siempre un línea recta. y negativo.Cinemática 127 GRÁFICOS RELACIONADOS AL MOVIMIENTO Todos conocemos el sistema de coordenadas rectangulares en dos dimensiones. El valor absoluto del área es numéricamente igual al espacio recorrido por el móvil.

R.. La pendiente de la recta nos dá el valor de la aceleración.R.) (M. ya que el valor de “a” es constante.POSICIÓN VS TIEMPO (x vs t) Características: Características: A) El gráfico velocidad vs tiempo es una línea recta que no es paralela a ninguno de los ejes. acelerado) Cóncava hacia abajo ( mov.V.V. que no necesariamente serán las mismas para los dos ejes. NOTA 1 Cuando el cuerpo en su movimiento no cambia de sentido: el gráfico v vs t es tan sólo en el primer cuadrante.128 Jorge Mendoza Dueñas NOTA 2 Cuando el cuerpo en su movimiento cambia de sentido: el gráfico v vs t se ubicará en el primer y/o cuarto cuadrante.. e=A 3. GRÁFICOS DEL MOVIMIENTO RECTIVARIADO LÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO (M.ACELERACIÓN VS TIEMPO (a vs t) CASO PARTICULAR: Si: vo = 0 El gráfico a vs t es una línea recta paralela al eje del tiempo.) 1. B) C) OBSERVACIONES − Para hacer un gráfico se recomienda tomar escala. Si la parábola es cóncava hacia arriba el movimiento es acelerado. Cóncava hacia arriba ( mov.VELOCIDAD VS TIEMPO (v vs t) a = tan θ Si: A = A1 + A2 e=A 2. El área bajo el gráfico es numéricamente igual al espacio recorrido por el móvil. pero si es cóncava hacia abajo el movimiento es retardado. Dicha parábola siempre pasa por el origen. retardado) A) B) C) El grafico x vs t es una parábola. a1 = tan α ⇒ positivo a2 = tanβ ⇒ negativo .U.U. − En cualquier movimiento se cumple que el área bajo la curva v vs t es numéricamente igual al espacio recorrido por el móvil.

A. . El de una persona que baja y luego sube una escalera. 5. zón entre las aceleraciones mayor y menor es: a) b) c) d) e) 8 1/2 10 1 3 a) 2.De las gráficas: A B d) b) e) N.- Según el gráfico. D y E A. cuál (es) de las siguientes afirmaciones es (son) necesariamente cierta (s). 2 y 3 en función del tiempo “t” son mostradas en la figura. D y E Ninguna b) c) d) e) ¿Cuál de los siguientes diagramas v – t corresponde con el diagrama a – t mostrado. B y C C.Cinemática 129 TEST 1.- El gráfico corresponde con uno de los siguientes movimientos. C D c) 4. E a) Las que corresponden al movimiento uniformemente variado son: a) b) c) 3.A.Las velocidades “v” de tres partículas: 1. El de una pelota que se suelta desde cierta altura. si el móvil parte del reposo? El de una piedra lanzada verticalmente hacia arriba. La ra. El de un objeto que es lanzado desde cierta altura sobre el mar. El de una pelota que se lanza verticalmente contra el piso. C y D d) e) A.

V. II. Basados en el gráfico podemos afirmar: a) b) Para t = 0. Desaceleró finalmente a razón de 15 m/s2..I.b) e) N..R.R.- II y III Solo I Solo II d) e) Solo III I y III a) d) ¿Cuál de los siguientes gráficos indica un mayor recorrido en los 10 primeros segundos.R. el móvil estaba en reposo.R.A.Es un M.N. si siempre se parte del reposo? a) c) b) e) b) d) c) e) 7. Después de t = 5 segundos el móvil se detiene. ¿Cuál de las siguientes gráficas v – t concuerda con la gráfica e – t mostrada? 9.U. Tuvo aceleración constante durante los primeros 5 segundos. b y c son correctas.R.U.130 8.Es un M. El M. c) c) d) e) .A. III.U. empieza después de t = 5 segundos. La mayor parte del tiempo se movió con M. Durante los primeros 5 segundos se movió en M.V. c) a) d) d) e) 10.El movimiento es ascendente ¿Cuál de los siguientes gráficos a – t concuerda con el gráfico v – t mostrado? Jorge Mendoza Dueñas a) b) c) 6. Después de los 5 primeros segundos se mueve con velocidad constante.V.U..- Del gráfico se puede afirmar que: a) b) El móvil partió del reposo.U.

R. según el gráfico.problemas de aplicación Un móvil se desplaza con M.- FG v IJ H 5K ⇒ v = 10 m / s Una partícula posee el siguiente gráfico de su movimiento (v vs t).Cinemática 131 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. su velocidad es 4 m/s manteniéndola constante.Un auto parte del reposo y describe el gráfico adjunto. acelerado) t=0 ⇒ e=0 A = A1 + A2 t = 3 ⇒ e = A1 = 18 A= Luego: b2gb4g + b6 − 2gb4g = 20 2 e = 20 m . Solución: Solución: t Entre A y B (mov. Determinar la velocidad al cabo de 5 segundos.U. Cuando t = 2 s.R. a = tan θ = 2 = 4.U. Representar el gráfico (e vs t).- Una partícula parte del reposo con M. Calcular el espacio recorrido por el móvil hasta los 6 segundos.V. Calcular el espacio recorrido al cabo de 10 segundos. Solución: Solución: e = A = 5 10 e = 50 m b gb g 2. 3.

(radio = 2 m). ya que tan 0° = 0 1 x = v ot + at 2 (mov. ¿Cuál es la velocidad de la partícula en t = 1 s? t A1 = A2 = πR2 π 2 = 2 2 bg 2 = 2π .3 m/s2 y “N” inicia su movimiento a 8. (1) 4 Solución: .... ... (2) vo = 0 t (1) = (2): t = 10 s B 1. .- El gráfico v = f (t) nos muestra el movimiento de dos móviles “M” y “N” Si “M” parte 3 s después que “N” ¿Al .... .- b g problemas complementarios Una partícula se mueve a lo largo de la horizontal de acuerdo a la gráfica (x – t) mostrada. vo = 0 vF = v o + at vF = 0 + 2 1 v F = 2 cm / s . 3 t − 3 ..... b gb g vF = ? 2.. cabo de qué tiempo ambos móviles alcanzan igual velocidad. vF = v o + at v = 8. si “M” acelera a 2.. Solución: t Para N: a = tan 37° 3 m / s2 4 v o = 8 . 6 + 3 t .- El gráfico representa el movimiento de un móvil en línea recta. retardado) 2 t Para x = 4 cm 1 4=0 2 + a 2 2 bg bg 2 ⇒ a = 2 cm / s2 5. 3 m / s 2 .6 m / s a= t Para M: a = 2...132 t Entre B y C (mov. vF = v o + aT v = 0 + 2.6 m/s? t Para: t = 1 s a = 2 cm / s2 ..... retardado) t = 3 ⇒ e = A1 = 18 Jorge Mendoza Dueñas t = 6 ⇒ e = A1 − A2 e = 18 −18 e=0 ( Ya que el móvil cambia de sentido) t Finalmente: Solución: t v o = 0 . Hallar el desplazamiento y espacio recorrido por el móvil entre t = 0 s y t = 8 s..

Nótese que cuando el móvil llega al punto “A” ya no se mueve: vF = 0 e = A1 + A2 200 = 35t + 15t t=4s A continuación se explicará otro método para la resolución del presente problema.): v = 35 m/s t Con el móvil “B” (M.). ¿Qué tiempo tarda el móvil “A” para encontrar al móvil “B”? Solución: t tanθ = 30 =5 6 Solución: t Con el móvil “A” (M.R.): v = 15 m/s t Interpretando el problema: x = − 20 m t En el triángulo sombreado: x x tanθ = ⇒ 5= 6−2 4 x = 20 t Analizando el problema: 4.- Dado el siguiente gráfico.R.Cinemática t d = desplazamiento d = A1 − A2 = 0 ⇒ d = 0 t Espacio recorrido: e = A1 + A2 e = 2π +2π ⇒ e = 4π m 133 t Finalmente: 3.U. 5.R.V. Nos piden el tiempo de encuentro: t = t= F 200 I GH 35 + 15 JK F GH v e A + vB I JK ⇒ t=4s NOTA Solución: t Entre O y A: Como la parábola es cóncava hacia abajo el movimiento es retardado (M.El diagrama corresponde al movimiento de dos partículas que inicialmente están separados por 200 m.U. determine la posición del móvil en el instante t = 2 s.U. FG v + v IJ t H 2 K F v + 0 IJ10 100 = G H 2 K e= o F o ⇒ v o = 20 m / s .- Construir la gráfica (v – t)para un móvil cuya posición respecto al tiempo se indica en el gráfico.

5 2 b g t2 + b12t gb3t − t g 2 t 2 = 3 10 1 800 = 6t12 + 12t12 ⇒ t1 = 10 s t Finalmente: d = − A1 + A2 + A3 + A4 d = − 10 + 62.75 =G H 2 K 8.. 75 ⇒ d = 221. Hasta ese momento sólo han pasado 3 segundos....t) t En el triángulo sombreado (inferior): tanα = 10 =5 2 t tanα = t tanβ = v = 12 .El gráfico corresponde a un móvil que parte del reposo y luego de recorrer 1 800 m se detiene... 25 m 7. es cuando el móvil “B” alcanza en velocidad al de “A” ..Un móvil en t = 0 está en xo = −50 m..... Hallar la posición en t = 15 s. (1) t1 v bt 2 − t1 g =6 .. 25 − 50 ⇒ x = 171..134 6. (2) t En el triángulo sombreado (superior): tan α = 5 = t v ⇒ v = 25 m / s 7−2 t De (1) y (2): t 2 = 3t1 1 A1 = 2 10 = 10 2 e = 1 800 = A1 + A2 vt1 v t 2 − t1 + 2 2 Nótese: v = 12t1 1 800 = 1 800 = 12t1 1 b gb g b g 1 1 1 A2 = A3 A4 t b gb g = b10 − 7gb25g = 75 F 12.. Jorge Mendoza Dueñas Solución: Solución: t Transformando el grafico (a . 25 b g ⇒ t 2 = 30 s t Interpretando el problema: En el diagrama..- 1 7 − 2 25 = 62. ¿Qué tiempo tarda en recorrer dicha distancia? t El punto de intersección que muestra el gráfico..... Si la siguiente gráfica (v – t) le corresponde. Esto significa que el móvil “B” alcanzará al móvil “A” después de superar la velocidad de 9 m/s (como es lógico).. ...5 + 25 IJ b15 − 10g = 93.... 5 + 75 + 93..... ¿qué tiempo tarda el móvil “B” para alcanzar al móvil “A”? Solución: x = d − 50 x = 221.t) a (v ...

- En el movimiento lineal del gráfico: vo = −12. 1 AB = 9 − 5 2 + 9 − 5 3 ⇒ AB = 14 2 t Finalmente: e = AA + AB tan 37° = 1 9t = t v f . Si inicialmente se encontraban juntos. A = vF − v o t En nuestro caso: A= 1 t−2 2 4 vF − 1 = 3 9 v f = 13 AA = 1 9 + 1 b gb g 2 b9gb12g ⇒ AA = 63 t Con el móvil “B”: b g 2 1 2 t − 2 = v f − vo 2 b g 1 2 t − 2 = 0 − −12.5 m/s.... (2) 1 t (2) en (1): 9t = t 3t 2 9.. ¿qué separación existe entre ellos en t = 9 s? 10.. esto nos indica que los automóviles se van alejando: nos piden la separación para t = 9 s.. el área bajo la recta del gráfico (a – t) representa el cambio de velocidad entre dos puntos..- e = 63 + 14 e = 77 m b g ⇒ t = 6s t Interpretando el problema: Dos automóviles presentan movimientos donde sus velocidades varían con el tiempo tal como indica la figura. ¿En que instante “t” la velocidad es cero? Solución: t Las velocidades tienen signos diferentes........ 5 2 b g b g t =7s ... (1) 2 b g t tan θ = 9 v =3= f 3 t b gb g b gb g ⇒ v f = 3t .Cinemática t El problema nos dice que “B” alcanza a “A” ya que ambas parten al mismo tiempo.. t Con el móvil “A”: tan53° = vF − 1 9 Solución: NOTA En un movimiento donde la aceleración varía uniformemente respecto al tiempo. AA = AB 135 vf − 2 9−5 3 vf − 2 ⇒ vf = 5 m / s = 4 4 Trabajaremos sólo con valor absoluto. ya que el signo negativo tan sólo nos indica el sentido del movimiento. Tenemos que calcular la suma de espacios hasta t = 9 s..

30 m 20 m/s 7.problemas de aplicación ¿Cuál es la velocidad que lleva el móvil entre los 10 y los 20 segundos? Rpta. determinar la velocidad en el 5to s de movimiento si el móvil parte del reposo. ¿Cuál es la posición del móvil cuando t = 10 s? 35 m 4. 32 m 9.- 2. determinar el valor de su velocidad en el quinto segundo. desacelerando uniformemente de acuerdo al gráfico de su movimiento. Rpta. determinar el espacio recorrido.136 Jorge Mendoza Dueñas PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. Rpta.- En la gráfica a – t. . 3. y el espacio recorrido por el móvil entre t = 0 s y t = 10 s Rpta. Rpta. Si recorre 120 m en los primeros siete segundos. 2 y 3 en función del tiempo son mostrados en la figura.- El gráfico representa el movimiento de un móvil en una línea recta. – 5 m/s2 8. 10.- La velocidad de tres partículas 1.- ¿Cuál es la aceleración del móvil según el gráfico? Rpta. Hallar el desplazamiento.- Si el móvil parte con vo = 2 m/s ¿ Cuál es su velocidad al cabo de 6 s ? Rpta.- Un auto viaja a 40 m/s y frena.- Según el gráfico.En el gráfico adjunto. Calcular la razón entre las aceleraciones mayor y menor. Hallar el espacio recorrido entre t = 7 s y t = 10 s. hasta el quinto segundo a partir de t = 0 El gráfico pertenece a un móvil que se mueve a lo largo del eje x. 3 m/s 5. Rpta. Desplazamiento = 25 m Espacio = 35 m Rpta. 0 10 6.

Rpta.Cinemática 3. 2. Deducir el diagrama x – t. con velocidad inicial de 8 m/s y su aceleración viene dada por la gráfica mostrada en la figura.Del diagrama a – t de la figura deducir el diagrama v – t si se sabe que la posición y la velocidad inicial es 0. Hallar la posición del móvil para t = 11 s. 2 m/s Rpta. si la posición inicial x o = 0 4. si para t = 1 s el móvil se encuentra a 3 m a la izquierda del observador. 6.9 m a la derecha del observador El movimiento de una partícula viene dado por la gráfica x – t. considere que el móvil parte del origen de coordenadas.- La gráfica (v – t) muestra el movimiento horizontal de un móvil.problemas complementarios Del diagrama v – t de la figura.- 36 m/s De la gráfica v – t de la figura deducir las gráficas x – t y a – t. Rpta. B 1. . 5. Rpta.- 137 Un cohete parte. Rpta. determinar la gráfica v – t correspondiente a dicho movimiento. ¿Cuál es su velocidad en t = 8 s? sugerencia: a = vf − vo Rpta.

se encontrarán los móviles.138 8. calcular en qué instante N alcanza a M. Calcular el instante en el cual volverán a estar juntos. x = posición. en segundos. Rpta. 1 m/s Rpta.- La figura nos indica diagramas velocidad tiempo de dos móviles A y B que se mueven sobre la misma recta. Si N parte 5 s después de M. Al cabo de qué tiempo.7.- Jorge Mendoza Dueñas El gráfico representa la velocidad en función del tiempo de dos móviles M y N que parten de un mismo punto sobre la misma recta. t = tiempo El gráfico describe el movimiento de un auto y un camión que pasan por un mismo punto en t = 0. y que parten de una misma posición inicial. Rpta. 18 s . 18 s 10. 25 s 9. Rpta. Rpta.Hallar la velocidad instantánea en t = 10 s.

R. . éste describe una parábola como trayectoria. + M.U.V.U.U. M.R.R. PRINCIPIO DE INDEPENDENCIA DE LOS MOVIMIENTOS “Si un cuerpo tiene un movimiento compuesto. cada uno de los movimientos componentes. la componente vertical de la velocidad disminuye conforme el cuerpo sube y aumenta conforme el cuerpo cae.U. es aquel movimiento en el cual la trayectoria es una parábola.U. se cumplen como si los demás no existiesen” .R. M.R.R.R.R.) a la orilla del río.U.U.Cinemática 139 MOVIMIENTO COMPUESTO Concepto Se denomina así a la combinación o superposición de dos o más movimientos simples.U. su cuerpo será arrastrada por la corriente realizando un movimiento compuesto cuya trayectoria resultante será una línea recta.U. Una aplicación directa de este movimiento es el problema del tiro. Proviene generalmente de dos movimiento simples (M.). puesto que no son indispensables.V.V. M.U.). Los siguiente problemas serán resueltos aplicando únicamente el principio de independencia de los movimientos. MOVIMIENTOS SIMPLES: − − M.U.R.R. en cambio la componente horizontal permanece constante.V. y M. no daremos a conocer las numerosas fórmulas. ± TRAYECTORIA : LÍNEA RECTA + M. + M. cuando una persona se lanza perpendicularmente (M.R. sin en algún momento es dejado caer desde el avión un objeto. CASOS COMUNES DE MOVIMIENTO COMPUESTO PAR ARTICULAR: CASO PARTICULAR: MOVIMIENTO PARABÓLICO PARABÓLICO Como su nombre lo indica.R.R. su movimiento resultante tendrá como trayectoria una semiparábola Si un cuerpo se lanza formando un determinado ángulo con la horizontal.U.V. ± TRAYECTORIA : PARÁBOLA Ejemplo 1: El caso de un avión que vuela horizontalmente con velocidad constante (M. Ejemplo 2: Las aguas de un río pueden tener en promedio cierta velocidad constante (M. ± TRAYECTORIA : PARÁBOLA M. Para resolver problemas de este capítulo.).U.

4.- Respecto a los lanzamiento efectuados de una partícula en el vacío como se observa en la figura. acierta y el pájaro cae.- Un cazador ve un pájaro volando horizontalmente hacia su izquierda.Una niña B. Le dispara. III) El tiempo de vuelo depende expresamente de la componente horizontal de la velocidad. señalar verdadero (V) o falso (F).- Si en el caso de la pregunta anterior fuera a quien en su plataforma lanza la piedra verticalmente hacia arriba. De entre las siguientes curvas indique cuál corresponde a la trayectoria espacial “vista” por A. a) b) c) VVF VVV FVF d) e) VFV VFF b) e) c) 2. I) Si la mira de un cañón que lanza proyectiles con la misma velocidad.140 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1. se ajusta en dos tiros con ángulos complementarios. se logrará el mismo alcance. La trayectoria espacial vista por un observador estático colocado al costado de la pista sería: a) b) c) D C E d) e) A B 6. La curva espacial descrita por el pájaro en su caída será: c) d) e) a) d) 7. La velocidad de la bomba siempre será igual a la velocidad del avión. II) Ajustando el ángulo de tiro 45° se logra el mayor alcance. se desplaza con velocidad constante respecto a tierra. parado sobre la tierra lanza verticalmente hacia arriba una piedra. El avión siempre estará detrás de la bomba. a) b) Al cabo de cierto tiempo el avión estará más lejos que la bomba respecto a otra vertical.- Respecto a los lanzamientos de proyectiles en el vacío con cierto ángulo de inclinación. que alternativa se cumple: b) e) c) . 3.Para un proyectil lanzado en el vacío con cierto ángulo de inclinación. El avión y la bomba siempre ocuparán la misma vertical.- Si desde un avión en vuelo. FFF VVF FFV d) e) VVV VFV a) b) c) a) d) 5. En el punto de altura máxima la aceleración total es g. por encima de él. señalar verdadero (V) o falso (F): − − − El movimiento vertical es dependiente del movimiento horizontal. quien como se muestra. soltamos una bomba desde cierta altura “H” se puede afirmar: . En el punto de altura máxima la velocidad instantánea es cero. El avión siempre estará más adelante que la bomba.

“A” tarda más tiempo en llegar..- 4g N.t Entre A y C (M. ¿Qué se cumple ? RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. 2 3v o III. Al llegar al piso. “a” y “c” son correctas. y=x El alcance máximo de un proyectil se logra ajustando la mira a 45°.problemas de aplicación Un nadador cuya velocidad es de 30 m/s en aguas tranquilas decide cruzar un río de 300 m de ancho. g 2 vo g 9.R.U.El alcance para un ángulo de 30° sería 2g a) c) d) d) e) VVV FVF FVV FFV VVF I. las aguas del río tienen una velocidad de 15 m/s.“A” y “B” tienen la misma velocidad.La componente horizontal de la velocidad siempre es vocos α.- 141 Tardan igual tiempo en llegar.- De la situación física de los cuerpos soltados de una misma altura y sin resistencias y en el vacío. Calcular el espacio recorrido por el nadador. cuyas aguas tienen una velocidad de 40 m/s. Siendo “x” el alcance e “y” la altura máxima. Solución: 2. en dicho caso éste alcance es: a) b) c) 2 vo 2g 2 2v o d) e) 2 vo Para el lanzamiento de un proyectil con “vo” y en el vacío con un ángulo de tiro “α” señalar verdadero (V) o falso (F).): e = ? e = vt e = 50 10 b g ⇒ e = 500 m Una lancha a motor parte desde la orilla de un río de 120 m de ancho con una velocidad constante de 30 m/s perpendicular a él.Cinemática a) b) c) 8. para tal efecto se lanza perpendicularmente a la orilla del río..U.“A” tiene mayor velocidad que “B” . ¿Qué tiempo tarda la lancha en llegar a la otra orilla? Solución: Aplicaremos el principio de independencia de los movimientos.R. II. t Entre A y B (M.A.y = 2x y= x 2 d) e) y<x x>y a) b) c) d) e) 10. siempre se cumple que x = 4yctg α. Al llegar al piso.): e = vt 300 = 30t ⇒ t = 10 s .

642 8 + 0 .5 m del pie de la mesa. deja caer una bomba desde una altura de 1 000 m ¿Con qué velocidad aproximada llega la bomba a tierra? (g = 10 m/s2).): e = vt 120 = 30t ⇒ t= 4s Jorge Mendoza Dueñas 5.R. 642 8 s Ttotal = t AB + tBC = 0 .Una pelota fue lanzada con una velocidad inicial de 10 m/s. 5 4.R. Solución: Ttotal =1. Determinar con qué velocidad inicial fue lanzada la pelota. 285 6g x = 10 cos 40° Ttotal B 1. 5 = v 0 .U. hallar. 25 = 10 t 2 2 b g t = 0 . ¿Qué velocidad tenía la pelota al salir de la mesa? (g = 10 m/s2). 642 8 Un avión que vuela horizontalmente a razón de 90 m/s. formando con el horizonte un ángulo de 40°. Solución: t Verticalmente: (caida libre) vo = 0 sen 40° = 0.25 m de altura. a) b) c) ¿Cuanto tiempo se encontró en movimiento? ¿Hasta que altura subió la pelota? ¿A qué distancia del punto de lanzamiento cayó la pelota? 3.): e = vt 1. 07 m c) Entre A y C (horizontalmente): M.- (sube) t = sen 40° 0 = 10 sen 40° − 10t ⇒ b g ⇒ v = 3 m/ s t = 0 . cos 40° = 0. 85 m b gb g problemas complementarios Una pelota lanzada horizontalmente choca con una pared que se encuentra a 5 m de distancia del sitio desde la cual se lanzó. t Entre A y B (M.U. 642 8 h=G H 2 K h = b5 × 0 .U.- Una pelota sale rodando del borde de una mesa de 1.5 s a) Entre A y B (verticalmente): v F = v o − gt t Horizontalmente (M. 285 6 s b) Entre A y B (verticalmente): FG v + v IJ t H 2 K F 0 + 10 sen 40° IJ 0.142 Aplicaremos el principio de independencia de los movimientos.R. g = 10 m/s2 Solución: 1 h = gt2 2 1 1. La altura del punto en que la pelota choca con la pared es un metro más bajo que la altura desde el cual fue lanzada. = 20 000 2 2 t v R = v 2 + vB 2 vR = 90 2 vR b g 2 + 20 000 = 8 100 + 20 000 ⇒ VR = 167 m / s .766 0 . 642 8gb0 .642 8 .766 0gb1. e = vt t Verticalmente (caida libre) 2 vF = v 2 + 2gh (baja) o 2 vB = 0 + 2 10 1 000 2 vB b gb g x = b10 × 0 . 642 8g ⇒ h= F o h = 2. si cae al suelo en un punto situado a 1.- ⇒ x = 9 .

8 m N° Escalón ≅ 4. Solución: t Verticalmente (A y B): FG v + v IJ t H 2 K F 0 + vsen θ IJ t h=G H 2 K F vsen θ IJ t .. (1) h= G H 2 K h= f o t Horizontalmente (A y C) : e = v ht T = 2t t Con el proyectil (verticalmente): v f = v o − gt 3h = v cos θ 2t .... Solución: FG 3 IJ H 5K ⇒ e = 1...9 ⇒ v = 11.R.. (a) t Horizontalmente: e = vt = 3t h = 1m 1 h = v ot + gt 2 2 1 1 = 0 t + 9... ¿Qué velocidad se le dará a un proyectil. después que el auto haya recorrido 80 m? (g = 10 m/s2).U.. (b) 1 4 .9 bg b g t Horizontalmente (M..... 07 m / s t (a) = (b) ya que: e = h 3t = 5t 2 t En (b): e=3 ⇒ t= 3 s 5 5=v× 2...... 80 ≅ 7 .- 1.. disparado verticalmente hacia arriba desde el auto. Si el alto y ancho de cada escalón es de 0. para que regrese nuevamente sobre él.Cinemática Solución: t Verticalmente (entre A y B) : vo = 0 g = 9 ..): e = vt e = 3t ....- Determinar el ángulo de lanzamiento de una partícula de tal modo que su alcance horizontal sea el triple de su altura máxima... 25 Un automóvil se mueve horizontalmente con una velocidad de 20 m/s. 2 ≅ 8° 0 ...25 m c/u... Solución: t Verticalmente: 1 h = v ot + gt 2 2 1 h = × 10t2 2 h = 5t2 . ¿En qué escalón caerán por primera vez la bola? (g = 10 m/s2).. 8 t2 2 1 t= s 4 .. 8 m / s2 143 3...... (2) t (1) : (2) 1 tanθ = 3 4 ⇒ θ = 53° b gb g 0 = v − 10t ⇒ t= v 10 t Con el proyectil (horizontalmente) e = vhT = vh 2t 80 = 20 × 2v 10 b g ⇒ v = 20 m / s .Desde el descansillo de una escalera se lanza una bola con velocidad de 3 m/s.

6 m y = 4 × 2× 5 2 t Finalmente: d= x + y d = 1 000 + 56 . 9 6. la plataforma se desplaza a razón constante de 6 m/s.5 s 5. Un tanque avanza.- b Un mortero dispara un proyectil bajo un ángulo de 45° y una velocidad inicial de 100 m/s. que sale disparada a razón de 15 m/s y haciendo un ángulo de 37° con la horizontal. ¿Con qué velocidad respecto a la plataforma debe el hombre correr sobre la plataforma para salir horizontalmente del borde y llegar justo al otro extremo? (g = 10 m/s2). sobre un terreno horizontal. 25 = 0 × t + × 10t 2 ⇒ 2 Ilustrando: t = 0 .144 5.9 s ⇒ d = 1 056 .Un jugador de fútbol patea una pelota. Pedro. 4 m b g g ⇒ v = 3 m/ s Solución: t Entre A y B (verticalmente): vo = 0 1 h = v ot + gt 2 2 1 1. 6 7. Solución: Jorge Mendoza Dueñas t Con el proyectil (horizontalmente): e = v H T = 50 2 2t bg x = 50 2 2 × 5 d b g 2i ⇒ x = 1 000 m t Con el tanque: e = v T = v 2t bg b g ⇒ y = 56 .t Con la pelota (verticalmente): v f = v o − gt 0 = 9 − 10t ⇒ t = 0 . si hace blanco? (g = 10 m/s2). Desprecie la altura de la plataforma. 4 = v 2 × 0 . 6 cm t Con Pedro: y = 27 − x = 5. dirigiéndose hacia el mortero con una velocidad de 4 m/s. 6 m En la figura. un jugador se encuentra a 27 m de distancia y delante del primero. ¿Con qué velocidad debe correr este último para recoger la pelota justo en el momento en que ésta llega a tierra? (g = 10 m/s2). t Con la pelota (horizontalmente): b g x = 12b2 × 0 . 9g x = vT = v 2t y = vT = v 2t ⇒ x = 21. Solución: t Con el proyectil (verticalmente de subida): v f = v o − gt 0 = 50 2 − 10t ⇒ t=5 2 s . corre a recoger la pelota. ¿Cuál es la distancia entre el tanque y el mortero en el instante del disparo.

. (1) 2g v f = v o − gt Además: Solución: t Horizontalmente (entre A y C): e = vt 0 = vsen 53° − gt vsen 53° ... (1) 25 b g Un apache desea clavar perpendicularmente una flecha en la pradera.. (3) t (2) en (3): x = v cos 53° 4 L = 40t 5 L = 50t ... (2) H5 K 2 2 ........ Determinar la razón x/y..... (4) t Verticalmente (entre A y C): 1 y = vot − gt2 ⇒ 2 t (1) en (2): 3 10 50t − 100 = 30t − t2 ⇒ t = 2 5 s 5 2 Recomendación: Investigar método vectorial para problemas de caída libre.....Desde la parte superior de un plano inclinado 37° con la horizontal.............. Determinar el tiempo que tarda en impactar con la colina (g = 10 m/s2).....5g v total = vP + vh vh = 2 m / s 8 = 6 + vh ⇒ 8..Cinemática t Entre A y B (horizontalmente) M.. (2) t= g t Horizontalmente (entre A y B) x = v cos 53° t ....U....- Una partícula es lanzada desde la ventana de un edificio ubicado a 100 m de altura.. t Verticalmente (entre A y B): v 2 = v 2 − 2gy f o 0 = vsen 53° y= b g 2 − 2gy v 2sen2 53° ...... (2) 2 5 2 t (1) en (2): 3 1 2 L = 10 L 5 2 25 b gFGH IJK 2 ⇒ L = 18 ....75 m 10..- 4 L = 10 t 5 2 t = L .. se encuentra en el punto de altura máxima.... t Dividiendo (4) entre (1): x 2 cos 53° x 3 = ⇒ = y sen 53° y 2 9... FG 3L − 100IJ = 30t − 1 gt .......... t Verticalmente: 1 3 1 y = gt 2 ⇒ L = gt 2 ..... se lanza horizontalmente una esfera con una velocidad inicial de 10 m/s. (1) b g b g bvsen 53°g g .R.. lanzándola con un ángulo de 53° con la horizontal. e = v total t 4 = v total t Pero: Solución: t Horizontalmente: ⇒ v total = 8 m / s x = vt 145 b g b0.. con una velocidad de 50 m/s y formando un ángulo de 37° con la horizontal.... Determinar el alcance “x” de la esfera a lo largo del plano inclinado..... Solución: Nótese que la flecha por tener velocidad solo horizontal en B”.

- 35 m Un cañón dispara un proyectil con una velocidad inicial de 100 m/s y a una inclinación de 37° con respecto al horizonte.Una piedra es lanzada con un inclinación de 60° con la horizontal y una velocidad inicial de 40 m/s. Rpta.- Calcular la mínima velocidad que debe tener un móvil para pasar un obstáculo.- Se arroja una piedra a un pozo con ángulo de 60° respecto a la horizontal con velocidad de 10 3 m/s.- En qué relación deben estar las velocidades de lanzamiento de la partícula si se desea que caiga en los puntos A y B.5 m Un partícula es lanzada desde “A” con una velocidad de 50 m/s. Rpta. Hallar “x” (g = 10 m/s2). Al impactar sobre la ventana lo hace a 5 m/s.problemas de aplicación Un avión vuela a 1 470 m de altura con una velocidad de 144 km/h.- 8. 10. ¿Determinar el valor de “H”? (g = 10 m/s2). ¿A qué distancia antes de estar sobre el blanco deberá soltar la bomba? Rpta. Si en 4 s llega al fondo del pozo. 8. 2.40 294 m Un proyectil es lanzado horizontalmente desde una altura de 36 m con velocidad de 45 m/s. Rpta. 4 Rpta. 4. 20 m 2. 20 m/s 3. ¿Qué altura tendrá dicho pozo? (g = 10 m/s2). Rpta. 2. Rpta. t= 6 5 s . 960 m problemas complementarios En la figura tenemos una porción de la trayectoria de un movimiento parabólico. 1 102. vA 2 = vB 3 Un avión vuela horizontalmente y suelta una bomba al pasar justo sobre un camión enemigo que se desplaza a 120 km/h y logra destruirlo 500 m más adelante. ¿Al cabo de qué tiempo se encontrará nuevamente en el suelo? Rpta. x = 54 5 m 5 9. (g = 10 m / s2 ).Rpta. el alcance es de 820 m. 160 m 6. si la velocidad en el punto “A” es 40 2 m/s. Hallar la altura que hay entre 3 “A” y “B” si: α = 45° = θ . como en la figura mostrada (g = 10 m/s2).10 m . Cuando el ángulo de elevación es de 45°.- Un cañón dispara una bala con una velocidad de 91 m/s. Calcular a qué distancia llega. ¿Desde que altura se soltó la bomba? Rpta.1 m 7.2 3s B 1.146 Jorge Mendoza Dueñas PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. Calcula: El tiempo que dura el proyectil en el aire y el alcance horizontal del proyectil (g = 10 m/s2).- Rpta. 5. La pelota mostrada se impulsa a 3 2 m/s con ángulo de tiro de 45°. ¿Cuánto disminuye el alcance la resistencia del aire? Rpta.

- Sobre una pista lisa inclinada.08 m/s.- Un ciclista que va a una velocidad de 108 km/h. ¿Cuál será el primer escalón que toque la pelota? Rpta. Caerá en el 2do escalón 9. d i Una pelota sale rodando del borde de una escalera con una velocidad horizontal de 1. demoró en caer a Tierra la que tiene “v2” Hallar: v1/v2 .- 147 Dos cuerpos lanzados simultáneamente de los puntos “A” y “B” chocan en el punto “P” tal como se muestra. entra a un túnel de 20 m de largo. ¿Cuánto vale “α” ? (g = 10 m/s2). ¿Cuál es la distancia entre el tanque y el mortero en el instante del disparo si hace blanco? (g = 10 m/s2). caerá dentro del túnel Se lanzan al mismo instante dos piedras. y al momento de entrar al túnel deja caer su gorra desde una altura de 1.Cinemática 3. Hallar la distancia de separación vertical entre los puntos de lanzamiento si “A” se lanzó con 160 pies/s.Un mortero dispara un proyectil bajo un ángulo de 45° y una velocidad inicial de 100 m/s.65 m del suelo ¿La gorra caerá dentro del túnel? Si“A”y“B”se impulsan simultáneamente y chocan al cabo de 6 s. Rpta.d = 40 25 + 2 m 8. (g= 10 m/s2). en el instante en que “B” logra su máxima altura. Rpta.Rpta. . Rpta. 8 Rpta. 6. una con velocidad “v1” que hace 30° con la horizontal y la otra “v2” que forma 53° con la horizontal. si el tiempo que demoró caer a Tierra la que tiene “v1” es 5 veces lo que .- Si. 25 m/s . se lanza una bolita con una velocidad de 50 m/s y un ángulo de 53°. sobre un terreno horizontal. choca elásticamente en el punto “B” para finalmente impactar en el punto “C” Determine a qué distancia desde el punto de lan. 20 m. zamiento impacta en “C” y con qué velocidad llega. dirigiéndose hacia el mortero con una velocidad de 4 m/s. 7. 4. Un tanque avanza. ¿Cuál es el alcance horizontal de la bolita? (g = 10 m/s2). 10. tal como se muestra. si los escalones tienen 18 cm de altura y 18 cm de ancho. Rpta.- 384 pies Un proyectil se lanza desde el punto “A” con una velocidad de 25 m/s como se indica. 45° 5. 400 m Rpta.

Se representa mediante un vector cuya dirección es tangente a la circunferencia y su sentido coincide con la del movimiento. = = s−1 = Hertz segundo s Otras unidades: revolución rev = = R.148 Jorge Mendoza Dueñas MOVIMIENTO CIRCULAR Concepto Es aquel movimiento en el cual la trayectoria es una circunferencia f = N° de vueltas Tiempo total ⇒ f= 1 T FUNDAMENTALES CONCEPTOS FUNDAMENTALES DESPLAZAMIENTO LINEAL (S) Es la longitud de arco de circunferencia recorrida por un cuerpo con movimiento circular.P.P. T = Tiempo total N° de vueltas Unidades: m/s .H. Es aquella magnitud vectorial cuyo valor nos indica el arco recorrido por cada unidad de tiempo. también se puede afirmar que el valor de esta velocidad mide la rapidez con la cual se mueve el cuerpo a través de la circunferencia. S = θ ⋅R Unidad de desplazamiento angular en el S. etc. Se representa mediante un vector perpendicular al plano de rotación.S. Unidad de frecuencia en el S.I. VELOCIDAD ANGULAR ( ω ) Es aquella magnitud vectorial que nos indica cuál es el ángulo que puede recorrer un cuerpo en cada unidad de tiempo.I.M. cm/s . revolución 1 = R. Se expresa en unidades de tiempo. radián (rad) PERÍODO (T) Es el tiempo que demora un cuerpo con movimiento circular en dar una vuelta completa.P. también se le puede definir como la inversa del período. FRECUENCIA (f) Es el número de vueltas dado por un cuerpo con movimiento circular en cada unidad de tiempo. . minuto min revolución rev = = R. Se expresa en unidades de longitud. hora h VELOCIDAD LINEAL O TANGENCIAL (v) DESPLAZAMIENTO ANGULAR (θ) Es el ángulo que se recorre en el centro. su sentido se determina aplicando la regla de la mano derecha o del sacacorchos.

radián rad / s segundo Unidad de aceleración angular en el S.I. FÓRMULAS QUE RIGEN EL M. cm/s2. así como el valor de la velocidad tangencial.Cinematica MOVIMIENTO ACELERADO 149 MOVIMIENTO RETARDADO La velocidad y la aceleración angular tienen el mismo sentido La velocidad y la aceleración angular tienen sentidos opuestos Unidad de velocidad angular en el S. v = S t ω = θ t . Se representa mediante un vector perpendicular al plano de rotación. En este caso la velocidad angular permanece constante. Se representa mediante un vector que es tangente a la trayectoria. − El movimiento de las paletas de un ventilador.I. radián rad / s2 segundo2 b g d i i Otras unidades: radián rad / min minuto Otras unidades: radián rad / min2 2 minuto d b g radián rad / h2 hora2 d i radián rad / h hora b g MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME ( M.) ) Concepto Es aquel movimiento en el cual el móvil recorre arcos iguales en tiempos iguales. etc. ACELERACIÓN ANGULAR ( α ) Es aquella magnitud vectorial que nos indica cuanto aumenta o disminuye la velocidad angular en cada unidad de tiempo.C. − El movimiento de un disco fonográfico. La velocidad y la aceleración tangencial tienen sentidos opuestos. ACELERACIÓN TANGENCIAL ( a ) Es aquella magnitud vectorial que nos indica cuanto cambia la velocidad tangencial en cada unidad de tiempo. Unidades: m/s2.C.U. Son ejemplos de este tipo de movimiento: La velocidad y la aceleración tangencial tienen el mismo sentido. − El movimiento de las agujas del reloj.U.

C. así como el valor de la aceleración tangencial.150 Jorge Mendoza Dueñas RELACIÓN ENTRE LA VELOCIDAD ANGULAR Y EL PERÍODO ω = 2π T ó ω = 2πf MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORVARIADO (M.C. FORMULAS QUE RIGEN EN EL M. FG v + v IJ t H 2 K F o FG ω + ω IJ t H 2 K F o 1 S = v ot ± at 2 2 v 2 = v 2 ± 2aS f o 1 θ = ω ot ± αt2 2 2 ω 2 = ω o ± 2αθ f v A = vB Usar: v f = v o ± at ω f = ω o ± αt (+) Movimiento acelerado (−) Movimiento retardado v A = vB RELACIÓN ENTRE LA ACELERACIÓN TANGENCIAL Y LA ACELERACIÓN ANGULAR a = α ⋅R . RELACIÓN ENTRE LA VELOCIDAD TANGENCIAL Y ANGULAR v = ωR R = radio CASOS IMPORTANTES: A) Si dos o más partículas girán en base a un mismo centro.) MEMENTE VARIADO (M.) Concepto Es aquel movimiento en el cual la velocidad angular varía pero permanece constante la aceleración angular.U.V. ω A = ωB LINEAL a = vF − v o t ANGULAR α = θ = ωF − ω o t S = B) Cuando dos ruedas están en contacto o conectadas por una correa. entonces los valores de sus velocidades tangenciales son iguales.C.V.U.V.U. sus velocidades angulares serán iguales.

movimiento acelerado α = 0 .- Bα Aα Aα α . 8.U. ¿qué distancia se ha trasladado la rueda? (en cm). movimiento circular uniforme .C. ¿Cuál sería la posible gráfica “θ” en función del tiempo? 5.A. constante ¿Cuál o cuáles de las sentencias son falsas? a) b) c) 3.Una partícula tiene un M.2 1 Se muestran dos cilindros conectados por una faja. respecto a la aceleración angular se puede afirmar: b) e) c) a) b) c) 2.C. movimiento retardado . vA = vB = vC ωA = ωB = ωC fA = fB = fC vA < vB < vC d) e) 7.- ¿Con respecto al M. ¿Cual se mueve mas rápido? 4.Cinemática 151 TEST 1. III. IV. a) b) c) d) e) 2π/3 cm π/3 cm 4π/3 cm π/5 cm N. movimiento acelerado .- a) b) c) d) e) 2/3 1/3 3/4 1. ¿Cuál es la expresión falsa? a) b) c) v = cte ω = 2πf ω = cte d) e) α≠0 Todas son falsas a) b) c) El cilindro A El cilindro B Iguales d) e) Faltan datos A veces A.Del siguiente movimiento se plantean las siguientes premisas: I.Solo I IV y II Sólo II d) e) Sólo IV III y IV En qué relación estarán las velocidades tangenciales de las periferias de los discos unidos por su eje.- Para el siguiente movimiento.¿Qué distancia recorre “P” si la polea mayor gira (π/4) rad/s en 2 s? a) b) c) d) e) πR/4 πR/3 2πR/3 πR/2 πR/5 a) d) 6. si gira con velocidad angular “ω” y los radios de los discos están en relación de 1 es a 3.U. a veces B . Si la rueda gira π/3 rad. II.

- Jorge Mendoza Dueñas Una rueda gira a razón de 180 revoluciones por minuto.⇒ ω = 0 . I. Determinar la velocidad angular de la Luna respecto de la Tierra en rad/h. el diámetro de la llanta es de 33 cm. 4 π rad / s t Velocidad angular del minutero ω= Ángulo recorrido Tiempo empleado ⇒ ω= 2π rad 1h ω = 2π rad / h c) 2π ω= T ω= 2π 5 Un auto va a 80 km/h. determinar la velocidad angular del horario y minutero. FFF VFV FVF d) e) VFF VVV 10. Calcular la velocidad angular. La aceleración tangencial es cero.problemas de aplicación Una partícula describe una circunferencia de radio igual a 30 cm y da 4 vueltas en 20 segundos. III. su velocidad angular al cabo de este tiempo es de 108 rad/s.C.- Considerando que el período de la Luna alrededor de la Tierra es 28 días. señalar verdadero (V) ó Falso (F). Solución: t Velocidad angular del horario ω= ω= Ángulo recorrido Tiempo empleado π rad / h 6 ⇒ ω= 2π rad 12 h Solución: a) T= Tiempo total # de vueltas ⇒ T = 5s 20 T= 4 b) # de vueltas f= Tiempo total f= 4 20 ⇒ f = 0 . su velocidad angular en rad/s es: a) b) c) d) e) 4π 6π 8π π 10π PROBLEMAS RESUELTOS RESUELTOS A 1. calcular: a) b) c) El período La frecuencia La velocidad angular 3.U.En un M. Determinar su aceleración angular constante. respecto a la aceleración. Solución: t TLuna = 28 días TLuna = 672 h t Cálculo de la velocidad angular: v = ωR ⇒ 24 h TLuna = 28 días × 1día 200 = ω 0 .152 9. 2 Hz 4. en rad/h. a) b) c) No posee ningún tipo de aceleración.- b g 200 rad / s 297 t Calculando la velocidad angular: ω = ω= 2π 672 ⇒ ω= π rad / h 336 2π T Una rueda durante su recorrido necesita 3 s para girar un ángulo de 234 radianes.En un reloj de agujas. II. 33 9 ω= 5. Posee aceleración angular. Solución: t v = 80 km / h = 200 m/ s 9 2. .

.. 0g .. v1 es la velocidad del punto “1” y v2 es la velocidad del punto “2” Los puntos “1” y “2” distan de “O” 1.. 5 θ = 36 rad b g b gb g 2 b g . 2 cm respectivamente.5 y .Un cono gira con período de 4 s.. 5 . 5 m V | θ = ? (rad) | W 2 o 2 a= a= vF − v o t 9−6 3 a = 1 m / s2 1 S = v ot + at2 2 1 S=6 6 + 1 6 2 S = 54 m S = θR 54 = θ 1.Cinemática Solución: t Datos: t = 3s θ = 234 rad 153 2. Solución: t vo = 6 m/ s F B 1. ωP = ω Q vP v Q = RP RQ vP 1 = vQ 6 3..- problemas complementarios Un disco rota uniformemente alrededor de su eje. (1) v2 t b g = ωb2. tres segundos después su velocidad es 9 m/s. Calcular el número de vueltas que ha dado al cabo de 6 s.. ¿En qué relación están las velocidades lineales de los puntos P y Q? ω F =108 rad / s α=? t Calculando la velocidad angular inicial: θ= FG ω + ω IJ t H 2 K F ω + 108 IJ 3 234 = G H 2 K o F o ⇒ ω o = 48 rad / s Solución: t Relación de radios: 3 RP = 18 RQ ⇒ RP 1 = RQ 6 t Calculando la aceleración angular (α): α= ωF − ω o t ⇒ α = 20 rad / s 2 108 − 48 α= 3 t Datos: T = 4 s Como P y Q giran en torno a un mismo eje. (2) t v2 4 = v1 3 t (2) : (1) 2 v2 1 = ⇒ v1 3 2 U | v = 9 m/ s | | V | t = 3s | a = ? (m / s ) | W v = 6 m/ s U | | t=6s | V a = 1m/ s | | | W S = ? (m) U S = 54 m | | R = 1..Una partícula gira en un círculo de 3 m de diámetro a una velocidad de 6 m/s.. ⇒ vP RP 1 = = v Q RQ 6 Solución: t Como se verá: Los puntos (1) y (2) giran en torno a un mismo centro: ω1 = ω 2 = ω t Velocidades tangenciales: v1 = ω 1..... sus velocidades angulares son iguales. Calcular la relación entre velocidades: v2/v1....

¿Cuál es el valor de la velocidad angular de la rueda “D”? ...La rueda “A” presenta una velocidad angular constante de 40 rad/s. 33 rad / s 7. Luego: t= T . Determinar también la máxima velocidad del proyectil de tal modo que atraviesa el cascarón haciendo un solo agujero.. el cascarón deberá dar media vuelta. Siendo la velocidad angular de “B” 200 rad/s..- FG 30π + 0 IJ t H 2 K Se tiene un cascarón esférico que gira con velocidad angular constante a razón de 200 rev/s respecto a un eje vertical.2π rad θ=? θ = 150 π rad 1 vuelta 75 vueltas 1 T .. Hallar la velocidad angular de “A” y “C” en rad/s si los radios son iguales a 20.M. 10 y 15 cm respectivamente.- Un ventilador gira con velocidad correspondiente a una frecuencia de 900 R.. pero: T = f 2 FG 1 IJ H 2 × 200 K ⇒ v = 800 m / s t Aplicando: ω = 2πf U | ω =0 | | V t=? | | # de vueltas = 75 | W ω o = 30 π rad / s F Tres ruedas A. se encuentran en contacto tal como muestra el gráfico.73 vueltas Jorge Mendoza Dueñas t ω = 2πf = 2π 200 1 vuelta x ω = 400 π rad / s b g e = vt t Con el proyectil: 2 = vt ... Solución: Solución: t v A = vB = v C ω ARA = ω BRB = ω CRC t ω A 20 = 200 10 ω A = 100 rad / s b g b g t ω BRB = ω CRC b200gb10g = ω b15g c ω c = 133. su movimiento pasa a ser uniformemente retardado hasta que se detiene por completo después de dar 75 vueltas. t Luego: θ= FG ω H F + ωo 2 IJ t K ⇒ t = 10 s 150 π = 5. siendo: T = período de revolución 2 t En (1): 2= v 2=v 6.154 t Finalmente: 2π rad 36 rad x = 5.P. al desconectarlo. Determinar la velocidad angular del cascarón sabiendo que su radio es igual a 1 m. B y C. Se dispara un proyectil horizontalmente de tal modo que pasa por el centro del cascarón.. ¿Cuánto tiempo transcurre desde el momento en que se desconecta el ventilador hasta que se detiene por completo? Solución: t Dato: rev 1 min rev × = 15 fo = 900 min 60 s s fF = 0 Ahora para que el proyectil penetre un sólo agujero. (1) 4..

4 s.6R de su eje de giro. debe ser también 2. 2 s t f =8 rev min × min 60 s ⇒ ⇒ f= 2 rev / s 15 4π rad / s 15 Ttotal = 2t = 2 1.θ t π 2. ¿Cuál es la velocidad angular del disco en (rad/s)? (considere: g = 10 m/s2). 4 s t ω = 2πf = 2π FG 2 IJ H 15 K ω= .Cinemática 155 Solución: t v A = vB ω ARA = ω BRB t Analizando el movimiento de rotación del disco. 31 rad / s Una bolita está pegada sobre un disco liso de radio “R” . si tiene un hueco a cierta distancia del centro por donde pasa un móvil que luego al caer pasa por el mismo hueco.- Un disco gira en un plano horizontal. 4 θ = 180° = π rad 8. ¿Después de cuanto tiempo saldrá despedida del disco? Solución: Solución: t Analizando el movimiento parabólico (verticalmente) v F = v o − gt (cuando el móvil sube) 0 = 12 − 10t ⇒ t = 1. el tiempo de rotación de dicho hueco. Si el disco está girando a 8 rev/min y bruscamente se despega la bolita. a una distancia 0. b40gb3rg = ω b2rg B ⇒ ωB = 60 rad / s t ω B = ω C = 60 rad / s vC = 60 rC vC = 60 ⇒ v C = 60r r t v C = vD 60r = ωDRD 60r = ω D 5r b g ⇒ ω D = 12 rad / s t Se tiene: ω= ω= 9. 2 b g ⇒ Ttotal = 2. Para que el móvil regrese al mismo hueco. ⇒ ω = 1.

. (1) 25 t Calculando la aceleración angular (α) ω F = ω o + αt 80 π = 0 + α 5 t En el triángulo ACB: x= 8 R .. Si el móvil recorre 20 m en 5 s.. .... gira a razón de 10 rad/s......problemas de aplicación Un cuerpo que posee M.. 2 ⇒ θ2 = 32π rad t Calculando el ángulo θ recorrido hasta los 3 segundos θ 3 = ?(rad) Las paletas de un ventilador que parte del reposo durante 5 segundos giran experimentando cambios de rapidez a razón constante alcanzando así una frecuencia de 2 400 R.C. las agujas de un reloj están superpuestas ¿Al cabo de cuántos minutos. v = ωr v= 4π 0 . (2) 10 bg ..M..P. y un punto P se encuentra a 30 cm del centro de rotación. ¿Cuál de los puntos (P o Q) tiene mayor velocidad lineal? Rpta. Calcular el radio de giro.156 t Calculando la velocidad de la bolita.P. el minutero y el horario formarán un ángulo de 30° por primera vez? .P. 16 cm 3. ⇒ α = 16 π rad / s2 t Calculando el ángulo θ recorrido hasta los 2 segundos θ 2 = ? (rad) t = 2s ωo = 0 t Finalmente: x = vt . Rpta...M.5 s π α = 16 π rad / s2 1 θ = ω ot + αt 2 2 1 θ2 = 0 2 + 16 π 2 2 b gb g b gb g ....4 m Rpta. Otro disco B gira A razón de 90 R.5... . ω F = 80 π rad / s . Un disco A gira razón de 120 R.. t = 5 s b g ⇒ v= 4 πR . (3) t (1) y (2) en (3): 8 4 R = πRt 10 25 t= 10..45 minutos Los puntos periféricos de un disco que gira uniformemente. Si los puntos que se encuentran a 2 cm de la periféria giran a 30 cm/s..A las doce del día.M y un punto Q se encuentra a 40 cm del centro de rotación... ¿Qué diámetro tiene el disco? Rpta.0. se mueven a 40 cm/s....U. 2.. ¿Cuántas vueltas realizó durante el tercer segundo de su rotación? Solución: t fF = 2 400 rev rev 1 min = 2 400 × min min 60 ωo = 0 α = 16 π rad / s2 2 t = 3s θ3 = 0 × 3 + 1 16 π 3 2 b gb g ⇒ ⇒ θ3 = 72π rad t El ángulo recorrido en el 3° segundo será: θ = θ3 − θ2 θ = 40 π rad t El número de vueltas en el 3° segundo: # de vueltas = 40 π rad = 20 2π rad fF = 40 rev / s t ω F = 2πfF = 2π 40 ω F = 80 π rad / s b g # de vueltas = 20 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. 6R 15 t Se tiene: Jorge Mendoza Dueñas ω o = 0 .. Tienen igual velocidad lineal = 120 cm/s 4.....

de Este a Oeste. observándose que luego de 3 s gira a 32.- Un cuerpo que parte del reposo posee una aceleración angular constante y tarda 2 minutos en recorrer entre 2 puntos de la trayectoria circular un desplazamiento angular de 24 revoluciones. Al cortar la corriente la fricción hace que el tocadisco se frene con desaceleración constante.3 m. si la rueda mayor gira a razón de 3 rad/s. en 2 segundos desciende uniformemente hasta 1 200 R. determinar en qué relación estarán el número de vueltas que dió cada llanta. Calcular la velocidad angular de la rueda menor. 1 668 km/h En el sistema de transmisión de la figura: rA = 0. Si la rueda A acelera a razón de 10 rad/s2. 6. (RA = 2 cm.2 m. Rpta. Rpta. Rpta.M. El cuerpo F desciende con aceleración constante a = 8 m/s2 partiendo del reposo. Rpta. Hallar el número de revoluciones entre el primer punto y el punto de partida.3 m y r2 = 0. tarda el tocadisco para detenerse? Rpta. ¿Cuál es la aceleración angular? Y ¿Cuántas vueltas dió el motor en dicho tiempo?.problemas complementarios 157 Rpta. ¿Qué tiempo en segundos. si se sabe que el ciclista dió la vuelta completa a la pista en 120 s y R = (20/π ) m.M. Rpta.- Una rueda gira con velocidad de 2 rev/s y se detiene en 0.Cinemática 5. calcular la aceleración angular de “C” en rad/s2. 9 rad/s La figura nos indica dos poleas coaxiales.5 minutos. ¿Qué velocidad adquirirá el bloque P a los 15 s de iniciado su movimiento? (en m/s).- Rpta.P. fijas entre ellas.P. rB = 0. Si se sabe que no hay deslizamiento entre las poleas.En la figura.- ¿Con qué velocidad deberá volar un avión en el Ecuador.5 R.- Si la aceleración tangencial de “A” es 3 m/s2. calcular el ángulo descrito.Un tocadisco gira a 33 R.P. están en la relación de 5 a 1. 0.M.5 rad/s2 2. 18 m/s . RC = 6 cm). Si la desaceleración es uniforme.2 m y una tercera polea de radio r = 0. 3 vueltas 9. Calcule la velocidad angular de la polea de radio r en un instante t = 5 s. 3. para que sus pasajeros les parezca que el sol está fijo en el firmamento? (radio de la Tierra = 6 370 km)..5 m y rC = 0.- La velocidad angular de un motor que gira a 1 800 R. 5. B 1. 5a1 10. Rpta. 60π rad 8. Si cuando pasa por el segundo punto gira a 18 R. de radio r1 = 0.M. 834 km/h Los radios de las ruedas de la bicicleta que se mueve en la trayectoria circular mostrada en la figura.198 7.P.- Hallar la velocidad lineal con que giran los puntos de la superficie terrestre que se encuentra a latitud 60° Norte (radio de la Tierra = 6 370 km).4 m. RB = 8 cm. Rpta. α = −10π rad/s2 . n = 50 vueltas 4.P. 150 rad/s Rpta.M.

P.M.25 rad 1. 800 π km / h 3 10.M. Calcular la velocidad lineal de un punto del Ecuador. 530π km / h Determinar con qué velocidad tangencial giran los puntos sobre la superficie terrestre ubicados a 45° de latitud y sobre el nivel del mar. si las poleas giran con velocidad angular de 120/π R. Rpta. r2 = 30 cm). un proyectil lo atraviesa con una velocidad inicial de 340 m/s y una velocidad final de 300 m/s. logran hacer que la barra suba.8 m/s2). 0.9 m de altura sobre un punto “P” marcado en la periferia de un disco de 45 R.5 s 8. Al caer dicha piedra sobre el disco.A 4.- Un cilindro gira a 5 rad/s. Determinar el ángulo que forma entre sí las perforaciones y el eje del cilindro. ¿A qué distancia del punto “P” lo hará? Radio del disco = 15 cm (g = 9.- Jorge Mendoza Dueñas Si consideramos que el radio de la Tierra es de 6 360 km y que ella tarda 24 h en dar una vuelta. Rpta.Se tiene una barra horizontal en reposo cuya longitud es de 80 3 cm sostenida por dos cuerdas unidas a 2 poleas que empiezan a girar. ¿Al cabo de cuánto tiempo la barra formará un ángulo de 60° con la horizontal? (r1 = 10 cm .158 6. 7. Rpta. Rpta. . se deja caer una piedra en el preciso instante en que el disco empieza a girar (ω = cte).P. Rpta.15 2 cm 9. (R = radio de la tierra = 6 400 km).

es directamente proporcional a la fuerza resultante e inversamente proporcional a la masa de dicha partícula. y que tiene la misma dirección y sentido que esta resultante” . Ilustración ¿Porqué se movió la bola? Por que se le aplicó una fuerza de 100 N DINÁMICA 2DAL YD N W O E EE TN “La aceleración que adquiere una partícula sometida a una fuerza resultante que no es cero. FR = ma a F1 F2 (si m es cte) a FR F3 F4 .Capítulo 6 DINÁMICA Concepto Es una parte de la mecánica que se encarga de estudiar el movimiento de los cuerpos teniendo en cuenta las causas que lo producen.

entre su respectiva aceleración (g) .160 Jorge Mendoza Dueñas Solución: a) Por lo visto en el concepto de peso . PREGUNTAS Se tiene un saco de papas en la sierra a (5 000 m. es aceptable entonces afirmar también que: Masa es la cantidad de materia que tiene un cuerpo. C A TFC CÓ D L M S UNII A I N EA AA Para esto se utiliza dos métodos.I. luego la respuesta sería: El saco de papas tiene la misma masa tanto en la costa como en la sierra. kilogramo (kg) Otras Unidades : . b) Cuanto más lejos se encuentre un cuerpo con respecto al centro de la Tierra. La masa de una carpeta.m.libra (lb). Sin embargo la inercia de un cuerpo está en función de la cantidad de materia que lo forma. por ejemplo: La masa de un vaso es la cantidad de vidrio que lo forma. a mayor altura menos peso. tanto en la sierra como en la costa es la misma si es que es el mismo saco.) se quiere saber: a) b) ¿Dónde pesa más el saco de papas? (costa o sierra). la atracción será menor (el peso será menor). relativamente cercano a él.00 m. estos son: MASA INERCIAL (mi) Se obtiene dividiendo la fuerza aplicada entre la aceleración producida Unidad de masa en el S. ¿Dónde tiene mayor masa el saco de papas? (costa o sierra). en cuyos casos la masa toma para cada uno de ellos nombres particulares. el saco de papas pesa más en la costa. (W) PESO ( ) Es la fuerza gravitatoria con la cual un cuerpo celeste (en nuestro caso la Tierra) atrae a otro.gramos (g) .s. luego la respuesta sería. es llevado a la costa (± 0.m. etc. es la cantidad de madera. (m) MASA( ) Es una magnitud escalar que mide la inercia de un cuerpo.n. La cantidad de papas. clavos y pintura que lo forma.n.). mi = F F2 F3 1 = = = cte a1 a2 a3 MASA GRAVITACIONAL (mg) Se obtiene dividiendo el peso del cuerpo.s.

M.8 kg 1 kg = 0. la fuerza resultante es directamente proporcional a la aceleración.T.S. pie Slug lb Equivalencias: FUERZA 1 N = 105 dinas 1 N = 0.K. U. M.8 N 1 kg = 2.Instalar los materiales como muestra la figura. F. = 9. 1 lb = 453.S.S.K.G. g kg fig.S M.2 lb 1 U.90 kg en el recipiente “A” y sujetar ambos baldes en la posición que muestra la figura (1).Dinámica 161 mg = WA WB WC = = gA gB gC EXPERIENCIA: 2da LEY DE NEWTON OBJETIVO Demostrar que para una masa constante. Sistema Técnico F C.S.P.K.T. dina Newton (N) Poundal m g kg lb a cm/s2 m/s2 pie/s2 NÚMERO DE ALUMNOS: Dos(uno de ellos con su cronómetro). Newton (N) Unidades Tradicionales Sistema Absoluto F C.M. Colocar un conjunto de pesas de modo que sumen en total 4. es decir: ® a F ® 2a 2F ® 3a 3F etc. MATERIAL A EMPLEARSE − − − − − − Un soporte Una polea Dos baldes pequeños Una cuerda de nylon Un cronómetro Un juego de pesas Unidad de Fuerza en el S.P.Colocar la pesa de 5 kg en el recipiente B. M.102 kg 1 g = 981 dinas 1 kg = 9. F.3.2 lb MASA 1 kg = 1 000 g 1 kg = 2. PROCEDIMIENTO: 1.S. NOTA El valor de la masa inercial y la masa gravitacional son iguales.T.M. motivo por el cual se dice que ambos son equivalentes.102 U.G. (1) W a m d cm g cm / s2 e j cm/s2 m/s2 pie/s2 m U.S. 6 g 2.I.M. = Unidad técnica de masa .T.

4 y 5 cambiando las pesas en “A” según muestra la libreta. Repetir los pasos 3. Diga Ud. retraído pero a la vez maduro.¿Es cierto que si un cuerpo pesa 1 kg. hacer un resumen: FR a (m/s2) ---------------------------¿Se cumple? aprox. pues el parto prematuro casi lleva a su madre y a él a la muerte.5 1. En ese lapso Newton no pasó de ser un alumno más en la escuela.L.- Asumiendo que : F = 0. quien falleciera tres meses antes que Isaac naciera.- ¿Se cumplió? Si ó no.162 4. Tomar el tiempo que demora el balde “B”en llegar al piso y anotarlo en la libreta.5 1. Considere despreciable el peso del balde. Diga Ud. A los dos años. del cuerpo B.- 5. esto hizo que sea un niño tímido. se caracterizaba por no tener amigos y . así Isaac creció toda su niñez huérfano de padre y prácticamente también de madre. Su nacimiento fue bastante accidentado. 1 642. en la navidad del mismo año que murió Galileo.90 kg 5 kg 2° vez 4. demuestre. Su padre fue hacendado. 1° vez 2° vez 3° vez F 2F 3F 2.80 kg 5 kg 3° vez 4.- 3.70 kg 5 kg 5 kg 5 kg 5 kg F 2F 3F 1. F = ma Isaac Newton Isaac Newton nació en Inglaterra. Peso A Peso B Masa B FR en B e(m) t(s) a = e/t 1° vez 4.1 kg (que es lo que se supone en la libreta). su masa será 1 kg? Si – No. . ¿Cuánto vale la resultante en “B” y hacía donde está dirigido (hacía arriba ó hacía abajo)? Comparar con la libreta. Una vez llenado la libreta. ¿Cuál de los gráficos. a? Si ó No 2a? Si ó No 3a? Si ó No 4.5.5 2 Jorge Mendoza Dueñas B B B B 6. su madre contrajo su segundo matrimonio y dejó a su hijo en manos de sus abuelos maternos.Soltar ambos baldes simultáneamente. corresponde al D.C.- PREGUNTAS 1. Paradójicamente el destino le había separado un lugar especial en la humanidad.

pero no se atrevió a publicar su descubrimiento por temor a haber cometido algún gran error. lo cual marcó su etapa más productiva desde el punto de vista científico. − Estableció los principios básicos de la ley de la gravitación universal. pues el joven Newton era bastante introvertido. Sin embargo Newton. siendo los más resaltantes: Robert Hooke y Cristian Huyhens. en los cuales estudió Física y óptica. − Inició los estudios sobre sus futuras leyes de la mecánica. Si bien es cierto su exposición tuvo gran acogida a tal punto que publicaron su trabajo. basándose en los estudios de Galileo y Kepler. Estuvo estudiando bajo la tutoría del Dr. así podemos mencionar: − Concluyó sus trabajos que inició en la universidad sobre el “Coeficiente del Binomio” al que se conoce con el nombre de “Binomio de Newton”. como ya sabemos Newton era fácilmente vulnerable del punto de vista emocional. por cuanto ellos determinaron como se movían dichos cuerpos mas no la causa. Por tal motivo Newton juró nunca más publicar sus investigaciones y se enclaustró dentro de sí. ya que el sabía que los científicos opositores a su línea aprovecharían de ello para desprestigiarlo. Durante su época de investigación solitaria no comentó con nadie sobre sus descubrimientos. a lo cual él accedió haciéndolo de manera desastrosa. cuando falleció su padrastro. Revisó su trabajo una y otra vez. Fue así que Newton tuvo que abandonar la universidad y regresar a su ciudad natal: Woolsthorpe. un hombre bastante joven.Dinámica 163 muchas veces era el blanco de sus compañeros bromistas. Habían oportunidades en que Isaac colocaba en aprietos a sus profesores pues los consejos del Dr. Fue así que ese mismo año (1 672) concluyó con su teoría de la gravitación universal. En 1 661 Newton ingresó a la Universidad de Cambridge donde aún prevalecía los principios Aristotélicos. maduró y sentó las bases de todos sus descubrimientos. también es cierto que originó fuertes objeciones por parte de un sector de científicos contemporáneos. Isaac Barrow. los cuales son hoy en día herramientas poderosas en las matemáticas. pues bastaría uno sólo para que su credibilidad y prestigio se vengan abajo. concentrara todas sus energías en absorber mediante los libros los conocimientos de los grandes científicos que lo antecedieron. se tomó como medida aislar y cerrar las universidades y centros públicos. sus profesores lo vieron con grandes dotes que le dieron su ingreso a cursos más avanzados. En 1 668 presentó a la Real Academia de Ciencias de Londres. pero no llegaría con las manos vacías por cuanto llevo consigo todos los libros y material de investigación que pudo reunir. hasta ese entonces se tenía la idea que la luz del Sol era perfectamente blanca. . inventando el cálculo diferencial e integral . pues su mente ya estaba inclinada hacia la ciencia. su madre regresó al lado de su hijo y pidió a Isaac a organizarse en la agricultura para mantenerla. A los catorce años de edad. sus trabajos sobre la naturaleza de la luz blanca y en 1 672 siendo ya catedrático de Matemáticas en la Universidad de Cambridge expuso públicamente su teoría de la luz. sin embargo ya mostraba síntomas de genialidad. Barrow hacían que Newton. Fue precisamente su tutor quien incentivó a Newton al estudio por las ciencias. − Sofisticando el telescopio de Galileo descubrió que la luz estaba conformada por todos los colores del arco iris. tranquilidad y concentración desarrolló. prosiguió con sus investigaciones de Física y Matemáticas. así como el cálculo infinitesimal. En agosto de 1 665 la peste bubónica amenazó con barrer toda Inglaterra. Newton pasó ahí 20 meses. ya que en ese lapso de soledad. Posteriormente con ayuda de su tío materno volvió al colegio donde empezó a sobresalir entre sus compañeros. en la cual determinó la causa del movimiento de los planetas.

Fue entonces que Newton demostró que así como era un genio en las ciencias. Se dió cuenta que estaba al frente de varios tratados que revolucionarían la humanidad. hallando de vez en cuando una piedrecita más suave que las demás o una concha más hermosa que otras. un famoso científico realizaba investigaciones referente a la Astronomía. 2° 3° ley de Newton) así como la ley de la gravitación universal entre otros. Es evidente que los trabajos de Newton tal vez nunca se hubiesen conocido de no haber sido por la influencia de su amigo Edmund Halley. cabe resaltar que dicho libro fue financiado por Halley y escrito en latín. producto de su humildad y que pasaría a la historia. a los 84 años. después de una penosa agonía. . De ahí en adelante Newton era galardonado contínuamente. Halley al revisar los manuscritos se quedó pasmado ante los precisos cálculos de Newton. entre otros científicos que lo antecedieron. En esta obra. Newton enuncia las leyes clásicas de la mecánica (1°. yo pienso que he sido algo así como un chico que jugando en la playa se divierte. Terminando su período en la cámara . cargo que habrían de ratificarle cada año hasta su muerte. no teniendo suerte en sus funciones. libro que cubrió de gloria al Genio de Newton. en el momento de serenidad en su lecho. lo era también en la administración ya que desempeñó su cargo brillantemente logrando restaurar las finanzas del país. Kepler. el gobierno inglés lo nombró Inspector de la Casa de la Moneda de Londres y en 1 699 Director de la misma institución. En 1 703. Días antes de su muerte. Su humildad llegó al punto que afirmó sin prejuicios: “Si yo pude ver más lejos que mis Colegas. se enclaustró nuevamente en sí mismo durante cuatro años pues el fracaso como político lo había deteriorado moralmente. Copérnico. pero grande fue su sorpresa cuando éste le demostró que ese problema ya lo había resuelto. su trabajo se trunco por un problema matemático que él ni nadie podía resolverlo. aplaudidas. fue elegido Presidente de la Real Academia de Ciencias de Londres. Cuenta la historia que Newton fue uno de los científicos con gran fe en Dios. dedicó gran parte de su tiempo a la Religión por cuanto siempre había sido un hombre de fé. En 1 687 se publicó la obra maestra de Isaac Newton “PRINCIPIOS MATEMÁTICOS DE FILOSOFÍA NATURAL”. percibiendo emolumentos que lo hacían un hombre rico. En 1 684 Edmud Halley. fue entonces que Halley se prometió convencer a Newton para que ampliara sus estudios para luego publicarlos. “No sé que imagen tenga de mí el mundo. lo cual le confería el título de Sir Isaac Newton. humilde y extravagante en su forma de vestir. Newton muere y fue enterrado con grandes honores. Newton sintió cierta confianza en Halley a tal punto que le entregó el manuscrito de su inédito libro: “Principios Matemáticos de Filosofía Natural” para que él lo revisara. A partir de ese momento Newton se alejó del campo de la ciencia y pasó al campo de la política y la burocracia. Su debut en la política lo hizo en la Cámara de los Comunes. en tanto que el gran océano de la verdad permanece aún sin descubrir”. que en ese entonces se encontraban en mala situación. fue porque me apoye en hombros de Gigantes” haciendo alusión a Galileo. Paralelo a su cargo como director.164 Jorge Mendoza Dueñas En los años venideros siguió con la cátedra universitaria y sus estudios de investigación. En 1 705 fue nombrado Caballero de la Corona de Inglaterra. expresó un pensamiento hermoso. En 1 696. En 1 727. sus obras que publicaba producto de sus investigaciones anteriores. pues era neófito en dicha materia. Fue entonces que acudió donde el catedrático Newton.

VC ID. No suba ni baje. Suba con velocidad constante. II. si .U. estará a punto de moverse. Indicar la proposición correcta a) b) c) d) e) Una persona pesa igual en la costa y en la sierra. Una persona tiene la misma masa en la costa como en la sierra.III. IIIB. IVA.Cuando un ascensor sube. IVC.II.V. si .. IIB.IV. en ese instante la fuerza resultante sobre “P” es 2mg..Con la masa se mide la gravedad. IVA. N.Estando el bloque en reposo.. IVA. F=3N F=4N F=5N F=6N F=7N IE. aumentará su velocidad. Suba con una aceleración g. frenará. Estando el bloque en reposo. si . 8.. se rema hacía atrás. Ninguna de las anteriores. Todas son falsas. La medida de la inercia es la masa.Al arrancar un auto los pasajeros son impulsados hacía atrás.A. Las fuerzas de acción y reacción son fuerzas que se equilibran siempre. VE IC. Estando el bloque en movimiento. El valor de masa gravitacional es diferente al valor de la masa inercial... VE 3. Entonces podemos afirmar que: a) b) c) d) e) Si cortamos el hilo 1. Estando el bloque en movimiento.. “P” cae con a = g/2. Si cortamos el hilo 1. IIB. III3 I2 .. III. III1 d) e) I2...2 respectivamente (g = 10 m/s2).- Cuál (es) de las siguientes situaciones se explica (n) con la primera ley de Newton (principio de inercia) I. . si . mantendrá su velocidad constante. si . VC d) e) ID. IIID. II2.Un mago quita el mantel de una mesa sin mover los objetos que están sobre ella.- Relacione cada uno de los siguientes casos con el número de la Ley de Newton que lo explica. IIB. I. empezará a moverse. IIA. III1 I1. II. II2.Marcar la afirmación verdadera: a) b) c) d) e) 2. Depende de mi peso..R. Estando el bloque en movimiento. II3.- Marque la afirmación verdadera: a) b) c) d) e) Para mover un cuerpo hay que aplicarle una fuerza interna. a) b) c) I y III I y II II y III d) e) Solo I Solo II A) B) C) D) E) a) b) c) 7. Si cortamos el hilo 2.. III3 I3. III.3 y 0. la tensión en “1” disminuye. 6. Si un cuerpo se mueve en línea recta no hay fuerzas actuando sobre él. III2 Si Ud. IIE.El bloque de la figura puede estar en reposo o desplazándose hacia la derecha. los pasajeros aumentan de peso.- Dos esferas “P” y “Q” idénticas de masa “M” se suspenden de hilos ingrávidos como indica la figura... II1. IVC. 1 Newton = 1 kg Toda fuerza resultante diferente de cero produce un M. Relacione correctamente: I.. 5. “Q” cae con a = 2g.Para hacer avanzar un bote.- 4. IIID. a) b) c) I1. VD ID.Dinámica 165 TS ET 1.. IIIA. La masa depende del lugar donde se mida. IIIB. podremos esperar que: a) b) c) d) e) Suba con una aceleración g/2. II3.. Si cortamos el hilo 2. La masa depende del tamaño.En la Luna el peso de un hombre es 1/6 de su peso en la Tierra. tira de una cuerda hacia abajo con una fuerza que es el doble de su peso. La masa y el peso de un objeto son iguales. Los coeficientes de rozamiento estático y cinético son 0.El peso de un hombre es mayor en el polo..

Señalaría mi peso. Calcular el valor de la aceleración. R BE AR S ET S P OLMS EULO A 1.. (2) t ΣFx = m2 a T = 4a ..- Jorge Mendoza Dueñas Un ascensor subía con velocidad constante y comienza a frenar con una aceleración “-g/2.L... respectivamente.C. calcular la tensión en la cuerda. ¿Qué pasaría con el peso aparente que le señalaría? Señalaría el doble de mi peso.- U V W Solución: a : m/s 2 D.166 9.... (α) En la figura mostrada. 30 = 2 + 4 a a = 5 m / s2 t En (α): T=4 5 b g b g 20 FG 1IJ = 2a H 2K a = 5 m / s2 bg ⇒ T = 20 N . estaba sobre una balanza. Despreciar el rozamiento. Solución: t Horizontalmente. Señalaría la mitad de mi peso. Luego: ΣFx = ma Ya que: m : kg F:N 3. Señalaría la tercera parte de mi peso. t Con todo el sistema: Solución: t Horizontalmente: ΣFx = ma 20 cos 60° = 2a ΣFx = m1 + m2 a D. 200 = 50a a = 4 m / s2 Ya que: m : kg F:N 2. sabiendo que la masa del cuerpo es de 50 kg.- U V W a : m/s2 En la figura.L. Señalaría la cuarta parte de mi peso. Si se aplica una fuerza constante de 30 N al primer bloque. hallar la aceleración del bloque.problemas de aplicación Un bloque se mueve por la acción de una fuerza constante de 200 N.C. se tienen dos bloques m1 y m2 de 2 y 4 kg. provocará: a) b) c) a 2 2a a 4 d) e) 4a 3a 4 a) b) c) d) e) 10. Si Ud. no existe equilibrio. Desprecie el rozamiento..Si una fuerza “F” provoca en una masa “m” una aceleración “a” entonces una fuerza “F/2” en una masa “2 m” ..

. si la fuerza aplicada es de 80 Newton y µk = 0. (Bloque) 167 Solución: D. (1) t Eje “x” : FR = ma mgsen 60° − fk = ma t Verticalmente: ΣFv = 0 mgsen 60° − µ kN = ma ........ Solución: t Analizando todo el sistema horizontalmente ΣF = Mtotal a F = m1 + m2 a b g 3 = b2 + 1g a ⇒ a = 1 m / s2 . m2 = 1 kg y F = 3 N.. (1) a = 10 F 3 I − FG 4 IJ b10gFG 1IJ GH 2 JK H 10 K H 2 K a = 6 .... sobre una mesa sin fricción.. si m1 = 2 kg. b g 5..C..Dinámica 4. Calcular la aceleración del bloque (g = 10 m/s2). el cuerpo tiene una masa de 8 kg. (2) t (1) en (2): mgsen 60° − µ kmg cos 60° = ma a = gsen 60° − µ k g cos 60° N = mg N = 8 10 b gb g N = 80 Newton t Horizontalmente: ΣF = ma 80 − fk = ma .4 (g = 10 m/s2)..- problemas complementarios Dos bloques están en contacto.- Calcúlese la aceleración con que bajaría por un plano inclinado de 60° un cuerpo tal que su coeficiente de rozamiento con el plano sea µk = 0. Se aplica una fuerza horizontal a un bloque.En la figura mostrada.. 6 m / s2 Pero: fk = µkN fk = 0 .L..... (Bloque) mov.. 2 80 fk = 16 N t En (1): 80 − 16 = 8a ⇒ a = 8 m / s2 B 1. t Eje “y”: Equilibrio: (ΣFy = 0) N = mg cos 60° .2 . Solución: D. encuentre la fuerza de contacto entre los dos bloques...L...C.. como se muestra en la figura.

.. (1) t Analizando la porción de 20 cm. Solución: t Analizando el cuerpo (10 kg). Hallar la fuerza que este cuerpo ejerce sobre la placa durante el descenso ( g = 10 m/s2). (1) En el eje Y: ΣFy = 0 NA = WA cos α 3 WA = WA cos α 2 cos α = Luego: WA = 60 N 4...Sobre la barra homogénea mostrada...C... se aplican las fuerzas F1 = 50 N y F2 = 150 N... 3 2 ⇒ α = 30° bg 3.. Solución: t Analizando el cuerpo B. Determinar la tracción que soportará a 20 cm del extremo “A” . horizontalmente: V = cte ⇒ a = 0 Luego: ΣFH = 0 T = F = 30 T = 30 N m20 = 20 m 100 ΣFH = m20 a D. verticalmente: ΣFV = Mtotal a 10g − R = 10 4 100 − R = 40 R = 60 N 3 WA Dato: N = A 2 En el eje X: ΣFx = 0 b gb g WAsen α = T WAsen α = 30 . mpolea = 0). si la reacción en A es igual a 3 W 2 A Solución: t Analizando toda la barra horizontalmente: ΣFH = ma 150 − 50 = ma ma =100 ..168 t Analizando el cuerpo (m2) horizontalmente: ΣFH = Mtotal a Jorge Mendoza Dueñas t Analizando el cuerpo A: D. Sobre ella descansa un cuerpo de 10 kg..C.L.Una placa horizontal plana cae verticalmente con una aceleración constante de 4 m/s2 (dirigida hacia abajo).- Calcular el peso de “A” para que el sistema se mueva con velocidad constante debido a la fuerza constante F = 30 N aplicada en B.. (m2) D.....- Calcular la aceleración de los cuerpos m y m y las 1 2 tensiones de las cuerdas (m1 = m2 = 10 kg.C. .. (B) T − 50 = FG 20 mIJ a H 100 K ma .L..L. (2) 5 T − 50 = T = 70 N 5.. (A) R = m2 a R= 1 1 R = 1N 2.

L. mite al bloque “m2” bajar un espacio “2e” Mediante este análisis se puede deducir: a2 = 2a1 .... (1) Solución: D.....L..... si el coeficiente de rozamiento estático es 0..5 9 .8 D... ... fs = ma D.5. La aceleración del camión puede ir aumentando sin que los ladrillos se muevan uno respecto al otro.L... la polea móvil baja también un espacio “e” lo cual per. µs = 0.. (2) t Analizando la polea ingrávida móvil ΣFV = mpolea a1 2T − T' = 0 a1 T' = 2 T b g b g b gb g a = 4 . (m1) t (3) en (2): 100 − 5a1 = 10a2 . Observamos que cuando “m1” avanza una distancia “e” ..Dinámica De (1): 100 − 5a1 = 10 2a1 100 = 25a1 ⇒ 169 b g a1 = 4 m / s2 a2 = 8 m / s2 a2 = 2a1 Luego: T = 5a1 = 5 4 Solución: También: ⇒ bg ⇒ T = 20 N T' = 2T = 2 20 6.. ¿Cuál es la fuerza máxima “F” para que los bloques se muevan juntos? (g = 10 m/s2). t Analizando el bloque m1 ΣFH = m1 a1 2T = 10a1 T = 5a1 ... después de lo cual se moverán uno respecto del otro. pero hasta un valor máximo donde fmax = fs ..Un bloque de 3 kg está colocado sobre otro de 5 kg de masa... 9 m / s2 7.L. (polea móvil) µ sN= ma µ smg= ma a = µ sg a = 0 .2.C. bajo la condición que ningún ladrillo se caiga. (m2) t Horizontalmente.C.C. (3) D. (de un ladrillo) t Analizando el bloque m2 ΣFV = m2 a2 m2g − T = m2 a2 10 10 − T = 10a2 100 − T = 10a2 .C.- b g ⇒ T' = 40 N Determinar la aceleración máxima que puede tener un camión que transporta ladrillos..

(2) t (1) en (2): t Verticalmente: N = mg F FG 4 IJ − 1 FG 30 + 3FIJ = 3a H 5K 3H 5 K t Horizontalmente: f = ma µ sN = ma µ smg = ma a = µ sg ....... (b) Solución: 1er....- La fuerza “F” se aplica a un bloque de 3 kg en las dos formas mostradas............ (g = 10 m /s2).. . (m) b g FGH 3 IJK 5 3F ...... produciendo en el segundo caso el doble de la aceleración producida en el primer caso.2) D... 2 10 F = 16 N 3F − 10 = 3a ..L... (c) t De (3) y (c): F = 50 N ......C.. (1) Para que F” sea máxima “m” deberá estar a punto de moverse respecto a “M” ( movimiento inminente donde µs = 0. (1) 5 t Horizontalmente: ΣF = ma F cos 37° − fk = ma F cos 37° − µkN1 = ma . (a) 5 t Horizontalmente: ΣF = m 2a 8.... Determinar “F” si µk = 1/3. (2) (2) en (1): F = 8 µ sg = 8 0 ...... caso t (a) en (b): F FG 4 IJ − 1 FG 30 − 3F IJ = 3b2ag H 5K 3 H 5 K F − 10 = 6a ........170 Solución: Jorge Mendoza Dueñas t Verticalmente: Equilibrio N1 = mg + Fsen 37° b g F = b3 + 5ga F = m+ M a N1 = 3 10 + F N1 = 30 + F = 8a . b g k 2 F cos 37° − fk = m 2a F FG 4 IJ − µ N H 5K b g = mb2a g ....... N2 + Fsen 37° = mg N2 = mg − Fsen 37° 3 N2 = 30 − F . (3) 5 2 do caso: b g b gb g t Verticalmente: Equilibrio...............

Calcular la tensión en la cuerda en Newton. 5 N El signo negativo indica que dicha fuerza actúa en sentido contrario al movimiento. F2 = 40 N . b g PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. Determinar la fuerza de reacción entre ambos bloques y la aceleración del sistema (no hay rozamiento). 4 280 fk = 112 N −f = F 50 I1 250 GH 1 000 JK f = − 62. Rpta.En el siguiente sistema. m2 = 6 kg). 8 m/s2 3. si: m = 5 kg. Si la bala tiene una masa de 50 g. Desprecie el rozamiento (m1 = m2 = 10 kg). 5 N a = ? (m / s ) D. Solución: t v o = 50 m / s vf = 0 t= 1 s 25 2 171 10. 12 y 2 4.L.Una bala que lleva una velocidad de 50 m/s hace impacto en un costal de arena y llega al reposo en 1 /25 s. Desprecie el rozamiento (m1 = 4 kg . 2. Rpta. las masas de los bloques A y B son 3 kg y 2 kg respectivamente. determinar la fuerza de fricción ejercida por el costal de arena. de 30 N al primer bloque y 10 N al segundo bloque.La figura muestra un bloque de peso 280 N. 20 En la figura.C. Nos piden fk = ? fk = µkN = 0 .- Rpta. en la siguiente figura.problemas de aplicación Calcular la aceleración (en m/s2). Determinar la fuerza que actúa sobre el bloque cuando se le aplica una fuerza “F” igual a 270 N.Dinámica 9. 5 280 fs bmaxg = 140 N b g a = 1 250 m / s t Horizontalmente: ΣF = ma − f = ma t Analizando: F = 270 N Es notorio que: f = 270 > fs(max) Por lo tanto el bloque se mueve. El cuerpo inicialmente está en reposo. F1 = 20 N y F2 = 60 N. F1 = 60 N .- Hallar la tensión en la cuerda ( en Newton) y la aceleración del sistema ( en m/s2). se aplica una fuerza. suponiendo que es uniforme (g = 10 m/s2). el plano es liso. v f = vo − a t 0 = 50 − a FG 1 IJ H 25 K 2 Pero: N = 280 fs bmaxg = 0 . sabiendo que existe rozamiento. Solución: t Analizando el bloque cuando está en equilibrio: fs bmaxg = µ sN = 0 .

- Calcular la aceleración que adquiere el bloque de 2 kg mostrado en la figura (g = 10 m/s2).- Si la masa de 2 kg está en reposo con respecto a B.Si el cuerpo B desciende con una aceleración “a” en. MB = 20 kg . 0. g = 10 m/s2 9. Rpta. MC = 30 kg . Rpta. Rpta. Si MA = 50 kg .- Calcular la aceleración del cuerpo de 20 kg de masa (m/s2).4 m/s2 Rpta. Rpta. aA = 4a 8.2 3. θ = 37° Rpta.- Hallar el mínimo valor de F para que el bloque se encuentre en reposo con respecto al carro. 200 3 6. Rpta.2 m/s2 10. 1. R = 52 N a = 4 m/s2 b g gµ 5.Calcular la aceleración con la que se desplaza el cuerpo C. Rpta. 43.- problemas complementarios El carrito de la figura se mueve con una aceleración a = 4 g y el dinamómetro indica una lectura de 4 mg. 18 N 2. contrar la aceleración con que asciende el cuerpo A. Hallar µ.- Calcular el módulo de la fuerza F si el bloque se desplaza hacia la derecha con velocidad constante de 10 m/s sobre el plano rugoso (µ = 0. F= M+m Rpta. ¿Cuál será el valor del ángulo “θ”?.172 Jorge Mendoza Dueñas Rpta. 5 m/s2 .- Calcular la tensión (N) de la cuerda que sostiene al último bloque (g = 10 m/s2). 7. B 1. Despreciar el rozamiento del piso.4). Despreciar la masa del dinamómetro.

a= g 2sen θ .4 . θ Rpta. Rpta. µk = 0. Calcular la aceleración del sistema debido a la fuerza constante P. 8. F = 600 N Rpta.52 m/s2 T = 276 N En la figura mostrada se pide determinar el coeficiente de fricción “µ” entre el bloque y el piso del “ascensor” para que estén en reposo uno con respecto al otro.F = 120 N µ= cos θ 2 + sen θ Calcular la máxima aceleración de la plataforma para que el cajón rectangular no resbale respecto de él.Dinámica 4. Considerar despreciable la reacción debido a P.2 .- Hallar la máxima aceleración que debe tener el carril sin que “M” se mueva respecto al carril. si m1 = m2 = 50 kg . (µs = coeficiente de fricción estático) 9. Rpta.¿Que deformación experimenta el resorte de 5 N /cm? (m = 3 kg). 10. g = 10 m/s2. El ascensor asciende con una aceleración a = 2g (g = aceleración de la gravedad). a = 3. La masa de la polea es despreciable.- Rpta. 7. 6 cm 5.- 173 En el sistema mostrado.Rpta.- amax = µsg Determine el módulo de “F” aplicada a la polea de peso despreciable y que se desplaza con una aceleración constante de módulo 2 m/s2. L a= g H θ Rpta. 6. Las masas de los bloques “A” y “B” son de 10 kg cada uno y µk = 0. determinar la aceleración y la tensión en la cuerda que une a los trineos.

luego determinemos la fuerza centrípeta en cada posición. pero realmente no existe. para que éste realice un movimiento circular. dando origen a la aceleración centrípeta. Muchas personas afirman que la fuerza centrífuga existe en algunos casos y se manifiesta como la reacción de la fuerza centrípeta (acción). es más bien una resultante de las fuerzas en la dirección del radio en cada instante.Σ fuerzas hacia afuera . reacción. Concepto Es una parte de la mecánica que estudia las condiciones que deben cumplir una o más fuerzas que actúan sobre un cuerpo. reacción. Fc = mac ¬ Fc = m v R 2 En el punto “A”: Fc = mg + TA En el punto “B”: Fc = TB En el punto “C”: Fc = TC − mg En el punto “D”: Fc = TD − mgcos θ FUERZA CENTRÍFUGA (SEUDO-FUERZA) (SEUDO FUERZA) Esta “Fuerza” es mencionada en muchos libros. tensión. tensión. dicha fuerza se puede representar de la siguiente manera: Fc = Σ fuerzas hacia el centro ..B. CENTRÍPETA FUERZA CENTRÍPETA Es la resultante de todas las fuerzas radiales que actúan sobre un cuerpo en movimiento circular y viene a ser la responsable de obligar a dicho cuerpo a que su velocidad cambie contínuamente de dirección . ac = v2 R La aceleración centrípeta se representa mediante un vector dirigido hacia el centro del circulo. etc) y no para resultantes de varias fuerzas. Muchos manifiestan que la fuerza centrípeta es la que jala al cuerpo hacia el centro del circulo y la centrífuga es la que jala hacia fuera del círculo. sin embargo. CENTRÍPETA ACELERACIÓN CENTRÍPETA ( a C) Es una magnitud vectorial que mide la rapidez con la cual cambia de dirección el vector velocidad.C y D. Fuerza Centrípeta: Resultante de Fuerzas Radiales La fuerza centrípeta no es una fuerza real como el peso. etc. todos sabemos que la tercera ley de Newton (acción y reacción) sólo se cumple para fuerzas reales (peso . Siendo así. en realidad esto es falso.174 Jorge Mendoza Dueñas DINÁMICA CIRCULAR CASOS COMUNES Analicemos el diagrama de cuerpo libre de un móvil en movimiento circular en cuatro posiciones: A.

- Colocar el borrador en la pared interna del cilindro.P. observar.Dinámica NOTA 175 Cuando se representa el diagrama de cuerpo libre. − Un medidor de frecuencia (R.M. MATERIAL A EMPLEARSE − Un disco acoplado a un motor. el lector no dibujará la fuerza centrípeta y menos aún la “fuerza centrífuga” . − Un borrador (determinar su peso en kg) 2. ILUSTRACIONES EXPERIENCIA: DINÁMICA CIRCULAR OBJETIVO Demostrar que la fuerza centrípeta obliga a un cuerpo a describir como trayectoria una circunferencia. NÚMERO DE ALUMNOS: Dos PROCEDIMIENTO 1. 3.- .) − Un cilindro de aproximadamente 1 m de diámetro y una altura no mayor de 50 cm.Colocar los materiales según la figura mostrada. Activar el disco lentamente.

M.Repetir todo el proceso cuatro veces más.Colocar el borrador en la pared interna del cilindro. Jorge Mendoza Dueñas 5.- 8. 4. entonces no hay fuerza centrípeta. ¿Por qué cae? hacer su diagrama de cuerpo libre.- C) 3mg Calcule el coeficiente µs entre el borrador y el cilindro. anotar la frecuencia del disco (R. Repetir el paso 5 hasta que el borrador no caiga. .) 5. Sabemos que la fuerza de rozamiento se calcula f = µN. A) mg B) 2mg D) 4mg E) 5mg PREGUNTAS 1.- 2..- 7. Conseguido el objetivo. para luego volver a colocar el borrador en la posición mostrada. luego la normal sería cero (N = 0). ¿Por qué cae? hacer su diagrama de cuerpo libre.¿Es posible que el borrador suba cuando el cilindro gira? experimente y comente.- Cuando el disco se encuentra estático y colocamos el borrador en la pared interna.- 6. a que es igual la fuerza de rozamiento. aumentar la frecuencia del disco. 9.No. ¿Hacia donde iría el borrador?. ¿Por qué no cae? se le ayudará proporcionándole el diagrama de cuerpo libre del borrador.8.P. Si el cilindro no gira.- 7. ¿Por qué? ¿Describiría una circunferencia como trayectoria? En el momento que el borrador no cae. Cuando el disco gira lentamente y colocamos el borrador en la posición indicada. ¿Cuánto vale dicha fuerza centrípeta? (en términos de m = masa del borrador) recordar 2 Fc = mv /R. Si el borrador ha caído. observar. 3.- ¿Será la fuerza centrípeta la reacción normal que empuja al borrador hacia el eje del cilindro? Si .Cuando el disco gira lo suficiente para que el borrador permanezca en su posición inicial.176 4.- 10.Completar la tabla 1° vez f(RPM) f(RPS) ω = 2πf (rad/s) v = ωR (m/s) 2° vez 3° vez 4° vez 5° vez Promedio 6.

es necever el coche. motivo por el cual se forma el “cono hueco”. debido a la variación contínua de la fuerza centrípeta. .Fuerza Externa: Para que la carreta se mueva. dicha “Seudo Fuerza” será mayor cuanto más grande sea el radio. caso dicha fuerza se activará por intermedio del caballo. Fuerza centrípeta Las personas dentro de “la montaña rusa” en movimiento perciben diferentes sensaciones en su paseo circular.Ciencia y Dinámica Tecnología 177 Fuerza interna Fuerza externa externa Fuerza Interna: La niña trata de mo.sario la presencia de una fuerza externa. La fuerza centrífuga La Fuerza Centrífuga: Siempre que accionamos la licuadora para hacer un jugo por ejemplo. en el presente do ya que F es una fuerza interna. Evidentemente las sensaciones más extraordinarias se producen en la parte más alta y baja del aparato dado que son los puntos en donde la fuerza centrípeta alcanza valores extremos. no cumplirá su cometi. ¿Por qué dicho hueco? El líquido está conformado por partículas y éstas al entrar en un movimiento circular tratarán de escapar tangencialmente debido a la inercia: Seudo Fuerza Centrífuga. observamos la presencia de un cono hueco.

por este motivo el auto se moverá en línea curva y la sumatoria de las fuerzas de rozamiento compondrán la fuerza centrípeta. Nada. ¿Qué se hará para que la persona no salga disparada? Se colocará una puerta la cual presionará a la persona hacia el centro del círculo. ¿Fuerza centrífuga? El peso se anula con Tsenθ. seguirá así a no ser que fuerzas externas lo impidan” (Ley de la Inercia).L. Mientras que Tcosθ es la única fuerza radial y obliga a la piedra a describir una circunferencia. “ Todo cuerpo que se mueve en línea recta. el brazo de la persona trata de escapar hacia afuera. En nuestro caso si no hay puerta. por lo tanto ¿Qué es lo que jala a la persona ? Rpta.¿Fuerza centrífuga? Cuando una persona se encuentra dentro de un auto que se mueve en una trayectoria curva. (piedra) (persona) D. .178 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología ¿Por ¿Por qué gira la piedra? . el rozamiento entre el asiento y el cuerpo de la persona será tan pequeño que no impedirá que ella salga disparada ( por efecto de la inercia). incluso puede ser lanzada hacia un costado. En este caso la fuerza centrípeta es igual a Tcosθ La tensión siempre se representa mediante un vector jalando al cuerpo.L.C. ésta tiene la sensación de ser empujada horizontalmente hacia afuera. curv Auto en la curva . ¿Qué obliga al auto a no seguir en línea recta? Rpta.C. Pero ¿Qué obliga a la persona a describir la misma trayectoria curva? Rpta. (persona) Cuando una persona hace girar una piedra mediante una cuerda.¿Fuerza centífuga? D. la cual si no es muy grande se anulará con las fuerzas de rozamiento (f). Las fuerzas de rozamiento en las llantas. La tensión.

Si – porque siempre existe.- ¿En un péndulo cónico tiene sentido hablar de la fuerza centrífuga? a) No – porque las fuerzas de reacción se aplican para fuerzas reales y no para las resultantes de estos. la aceleración a y la fuerza F que actúan sobre m. 8. Con cantidad de movimiento constante. 3. Circular. Dibuje las fuerzas que se necesita para que se mueva a lo largo de la circunferencia.- En la posición “A” dibuje los vectores que representan la velocidad v. 6. N. Aceleración instantánea – cambia la dirección de la velocidad. Ley de la inercia. ¿ se sobrentiende que la fuerza y la aceleración tienen la misma dirección y el mismo sentido? a) b) c) d) e) No – porque no cumple para todas las fuerzas.Rectilíneo. Aceleración centrípeta – la palabra significa busca el centro. Ninguna de las anteriores.A.- ¿A qué representamos con v /r ? ¿Porqué? a) b) c) d) e) Aceleración tangencial – mantiene la velocidad constante. 2 d) e) La pérdida de peso.A. Aceleración normal – cambia el valor de la velocidad. a) Un motociclista recorre las paredes internas de una esfera. a) b) c) d) e) A B C D DyB .b) W e) F r Faltan datos. Considere que el movimiento es en el sentido de las manecillas del reloj como se indica. Si – esto siempre es cierto para fuerzas resultantes y aceleraciones.Dinámica 179 TEST 1. Si – porque es la reacción de la fuerza centrípeta. a) b) c) d) e) 2. Si – para algunos casos particulares. Los cohetes. Los retro cohetes.- En la ecuación F = mv2 /r. b) c) d) e) 5. En el diagrama hemos indicado la fuerza gravitacional que W actúa sobre el artista y la motocicleta. Con aceleración constante. A y D son correctas. No – solo para el movimiento unidimensional. No – porque no existe fuerza centrípeta. 7.Un artista de circo guía una motocicleta por el lado interior de un cilindro rugoso vertical. a) W Fr Fcf d) Imposible realizar. No se desliza hacia abajo en dicho cilindro. Uniforme.Se debe ejercer una fuerza centrípeta sobre un cuerpo para mantenerlo en movimiento. La fuerza centrípeta que actúa sobre un satélite en órbita alrededor de la Tierra se debe a: a) b) c) La gravedad. en que punto sentirá mayor presión. N c) W 4. b) c) d) e) N.

Calcular la fuerza (en Newton) que mantiene su trayectoria. Las moscas reposan sobre A y B y son de igual masa “m” (las moscas . Al pasar por B el diagrama de fuerzas sobre “m” es: Jorge Mendoza Dueñas a) b) c) d) e) RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. ( ) Entre las moscas existe una diferencia de fuerzas radiales igual a mω2d a) b) c) d) e) FVF VFV VFF FFF FFV 10. están en las paredes internas). describe una trayectoria circular de radio 1 m y con una velocidad constante de 10 m/s. es la fuerza centrípeta. en “B” tiene una velocidad de 15 m/s y en “C” 20 m/s. por la superficie esférica lisa. Solución: Solución : La fuerza resultante que obliga al cuerpo a describir una circunferencia.Se suelta la esferita“m” desde el reposo en A . ( ) Las dos giran con la misma aceleración centrípeta. ( ) La fuerza centrípeta que soportan es mayor en la mosca B. Cuando pasa por el punto “A” tiene una velocidad de 10 m/s.180 9. Calcular la tensión en A. mv 2 A − mg R Remplazando datos: TA = 160 N . Fc = mv 2 R ⇒ Fc = t En el punto “A” Fc = mg + TA 2 mv A = mg + TA R b10gb10g 1 2 Fc = 1 000 N TA = 2. El sistema gira con velocidad angular constante.problemas de aplicación Una masa de 10 kg. B y C sabiendo que m = 4 kg R = 2 m ( g= 10 m/s2).Señalar con V (verdadero) ó F (falso).Se hace girar una piedra en un plano vertical.

y “g” ¿Cuál es . Fc = ΣFradiales t En la parte más alta: Fc = mg + T Pero: T = 0 mω 2R = mg 2mg = Tmax − Tmin 2mg = 10 ⇒ m = 0 . B 1..... (2) R t (2) en (1): 0 = Tmax − Tmin − 2mg Para que la velocidad sea mínima.....5 m de longitud... Determinar la fuerza que ejerce el carrito sobre la pista en el punto más bajo (g es la aceleración de la gravedad). el valor de la velocidad (cte). Solución: t Tensión mínima: Punto A Fc = Tmin + mg mv 2 = Tmin + mg .mv 2 C + mg R ⇒ TC = 840 N El valor de la fuerza que ejerce el carrito sobre la pista es el mismo que la pista le ejerce al carrito: Fc = N − mg ⇒ N = mg + 5.. Si la diferencia entre la tensión máxima y la tensión mínima de la cuerda es igual a 10 Newton.. Calcular la velocidad angular mínima con la que debe girar el vaso para que no caiga el aceite (g = 10 m/s2)..- Un carrito de masa “m” se desplaza con una velocidad “v” sobre una pista cóncava de radio “R” como se muestra en la figura. 5 ⇒ ω = 2 rad / s 4.. (1) R t Tensión máxima: Punto B Fc = Tmax − mg mv 2 = Tmax − mg .. para que el auto no caiga? .. El movimiento se realiza en un plano vertical...mv 2 R mv 2 = N − mg R Una piedra atada a una cuerda gira uniformemente en un plano vertical. 2 ¿ Cuál es la masa de la piedra? (considera g = 10 m/s ). si se conocen: “µ”“R” . mediante un hilo de 2.Dinámica t En el punto “B”: Fc = TB TB = 2 mvB R 181 Solución: TB = 450 N ⇒ t En el punto “C”: Tc − mg = Fc Tc = 3.. Solución: A un vaso con aceite se le hace describir un movimiento circular uniforme.. la tensión en la cuerda deberá ser nula.- problemas complementarios Se muestra un auto venciendo la gravedad. 5 kg b g 2mb10g = 10 ω= g = R 10 2.

.. (2) R Soluci ón: La fuerza que obliga al auto a dar la vuelta es la fuerza centrípeta y ésta es consecuencia de por lo menos una fuerza real y radial ( fuerza de rozamiento) t Verticalmente: N = mg .....182 Solución: D.20. De la figura: tanθ = R y t Verticalmente: ΣF = 0 Nsen θ = mg ...Un cuerpo descansa sobre una plataforma horizontal..... y se encuentra a 2 m del eje.. (2) R t De (1) y (2) µ= v= gR v2 gR µ ⇒ µv 2 = gR b20g b10gb50g 2 ⇒ µ = 0. sin patinar... (1) t Horizontalmente: Fc = ΣFradiales = N mv 2 = N ...... Calcular la velocidad angular máxima de la plataforma para que el cuerpo no salga disparado (g = 10 m/s2). (auto) Jorge Mendoza Dueñas v2 gR t De (1) y (2): µ = 20 m/s v = 72 km / h = 20m / s ... (1) D. (auto) N cos θ = t (1) : (2) tanθ = gR v2 R gR = ⇒ v = gy y v2 4...- ¿Cuál es el coeficiente de rozamiento entre las llantas de un auto de 1 000 kg y la calzada.......... (1) t Horizontalmente: Fc = mv 2 R mv 2 ....L..L.. Solución: 2...C.... R = 50 m µ= 3.......t Verticalmente: (equilibrio) F = mg µN = mg . si µ = 0. tal como se muestra..... es de 72 km/h? (g = 10 m/s2). (2) R µN = .. si la velocidad máxima con que puede desarrollar una curva es 50 m de radio.. Determinar “v” en función de “y” ......C. t Horizontalmente: f= mv 2 R mv 2 .. g =10 m / s2 . 8 Una esferita rueda con una velocidad “v” a lo largo de una circunferencia horizontal dentro de un cono hueco..

(motociclista) Solución: D.L..... ¿ Cuál debe ser su velocidad mínima que debe tener para no caer? El coeficiente de fricción entre las llantas y la pista es 0. g = 10 m/s2)... Solución: D.Una bolita se encuentra atada a una cuerda y gira en un plano vertical.C... con un radio de 4 metros.... (2) R t (1) : (2) µ= gR v 2 ⇒ v= b10gb4g 0.5 N= mv2 . ¿ Cuál es la máxima velocidad angular a la que se podrá hacer girar la piedra? Un motociclista efectúa un movimiento circular muy peligroso.. ( cuerpo) t Verticalmente: ΣF = 0 183 N = mg . (1) t Horizontalmente: Fc = mω r 2 Solución: Fc = T − mg cos 60° mv 2 = T − mg cos 60° R 74 f = mω 2r µN = mω 2r .. la resistencia a la rotura de la cuerda es 200 N.Dinámica Solución: La fuerza que obliga al cuerpo a describir una circunferencia es la fuerza centrípeta y ésta es consecuencia de por lo menos una fuerza real y radial (fuerza de rozamiento).. (1) t Horizontalmente: Fc = mv 2 R b gb g 200 4 0 ..... 94 m / s . si en el instante mostrado su velocidad tangencial es de 4 m/s.C. (2) t (2) : (1) µ= ω= 5. 20gb10g 2 Una piedra de masa 4 kg se hace girar en un plano horizontal mediante una cuerda de 50 cm.5 (g = 10 m/s2).. ¿Cuál es la tensión de la cuerda? (m = 7 kg . D. (piedra) t Verticalmente: Para que no caiga: f = mg ΣF = 0 t Dato: Tmax = 200 N t Horizontalmente: Fc = T mω 2r = T ⇒ ω max = ω max = 10 rad / s 6..⇒ ω = 1 rad / s bg 2 2 = T − 7 10 1 b gFGH 2 IJK T = 91 N b0. µN = mg ..L.. 5 v = 8 ..L.........ω 2r g ⇒ ω= µg r 7..C.

.C. (2) t (2) : (1) 4 3 + ω 2R sen 53° + sen 37° 5 5 = = =1 g cos 53° + cos 37° 3 + 4 5 5 ω2 = g R 10 18 5 ⇒ ω= g R 5 rad/s 3 b g b g ω= 9....Dos esferitas se encuentran unidas mediante un cable del modo como se muestra en la figura... (1) t Horizontalmente: Fc = mω 2R mω 2R = Tsen 53° + Tsen 37° 18 m 5 t Horizontalmente (m1): Fc = T m1ω 2r = T.. ya que pasa por un anillo. (m2) Nótese que la tensión es la misma por ser la misma cuerda...L.. (m1) mg = T cos 53° + T cos 37° mg = T cos 53° + cos 37° . ω= ⇒ ω= .. (α) D........ despreciando todo tipo de fricción determinar con qué velocidad angular constante debe girar la esferita “1” para que la esferita “2” permanezca en equilibrio.L...184 8. Cálculo del radio “R” R = 6sen 37° = t Verticalmente: ΣF = 0 D. Solución: Jorge Mendoza Dueñas Solución: t Equilibrio vertical (m2): T = m2g .... g = 10 m/s2). (β) b g t Luego: (β) = (α) m1ω 2r = m2g m1ω 2r = 5m1 g mω 2R = T sen 53° + sen 37° .- 5 g= 2 5 10 2 b g ⇒ ω = 5 rad / s Calcular la velocidad angular del anillo de masa”m” que gira en torno al eje mostrado..C.... (m2 = 5m1. El anillo está sujeto por un cable inextensible (g = 10 m/s2)......

en la cual se ha colocado un cuerpo de 2 kg unido a un resorte de constante igual a 20 N/cm. Rpta. mando la cuerda un ángulo “α” con la vertical. Si la tensión mínima del cuerpo es 450 N y la máxima 550 N. 5 866. for. Encontrar una relación entre la velocidad angular.Dinámica 185 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. En qué relación están sus aceleraciones centrípetas? acp (A) / acp (B) = ?? Rpta.7 N Una piedra atada a una cuerda gira uniformemente (velocidad angular cte) en un plano vertical. 500 N Rpta. 7. a una velocidad constante de 360 km/h.1 m de longitud. K y m. 2. Determinar la reacción mínima sobre el asiento del piloto en Newton (g = 10 m/s 2).- 3. si la diferencia entre la tensión máxima y mínima en la cuerda es 20 N ( g = 10 m/s2).- Rpta. ω = g L cos α . g y R . para la cual la cuerda siempre permanezca tensa. Determinar la velocidad angular de la esfera. 30 rad/s 8.6. 10. 9. Hallar el peso del piloto en el punto superior si su masa es de 70 kg (g = 10 m/s2). Rpta.problemas de aplicación En la figura. Rpta.”B” es una rueda movida por fricción y tiene un radio de 0. ω> g R Rpta. 5. Si la plataforma está girando a razón de 20 rad/s.Rpta. se une a su extremo un bloque pequeño. Hallar la tensión en “c” (g = 10 m/s2).- Un piloto de 80 kg de masa quiere hacer un lazo de 30 m de radio con una velocidad de 50 m/s. para la cual el resorte no se deforme ilimitadamente. Calcular la velocidad angular máxima si se sabe que la máxima tensión en la cuerda sin romperse es de 9 veces su peso (g = 10 m/s2). 1 kg Un cuerpo de 5 kg de masa atado a un cable de 1 m de longitud gira en un plano vertical constante con una velocidad tangencial de 10 m/s. 4.ω< K m 1 8 Un bloque gira en un plano horizontal atado a una cuerda de 0. Un avión da “una vuelta mortal” de radio igual a 500 m. “A” es una rueda motriz de 4 m de radio.Estando un resorte ingrávido no deformado y el tablón girando. Encontrar una relación entre la velocidad angular. 8 cm Una esfera de masa “M” se sujeta a una cuerda de longitud “L” haciéndola girar en un circulo horizontal. 700 N Rpta.- Una esferita unida a un hilo de longitud “R” se le hace girar en un plano vertical a partir del extremo libre del hilo. Rpta.- En la figura se muestra una plataforma lisa. Determinar la deformación del resorte. Encontrar la masa de la piedra.5 m.

Rpta. de manera que los hilos yacen en un mismo plano y forma con la vertical. 5 3 m/s Dos bolas idénticas unidas por un hilo de longitud ”L = 10 m” se mueven con velocidades iguales “v” por una mesa horizontal lisa. Origina cambios en el módulo de velocidad tangencial de los cuerpos que realizan movimiento circular. Dos esferas de 1 kg. El centro del hilo choca contra un clavo. Rpta. RB = RC = 3. Calcular las reacciones normales en dichos puntos (g = 10 m/s2).165 N 8 45 N 8 9. cada uno están unidos por una cuerda de 0.5 m de longitud y una de ellas mediante otra cuerda de 0. Origina una aceleración normal ó centrípeta. RT = 6 400 km.7. es soltada en el punto A. Es necesario para que exista movimiento circular. 7 m/s 10. Rpta. de manera que no exista fuerza de contacto entre el tren y el camino.- Jorge Mendoza Dueñas Calcular la máxima velocidad angular con la cual puede girar el sistema tal que el anillo se encuentre a una distancia de 0. Rpta. v = 10 m/s. ángulos constantes de 37º y 53º.problemas complementarios Acerca de la fuerza centrípeta. Rpta. T2 = 100 N Una cuerda de longitud 60 cm cuya resistencia de rotura es 100 kg hace girar a un objeto de 8 kg en un plano horizontal. ω = 1. Si al pasar por B y C tiene rapidez de 5 m/s y 3 m/s respectivamente. ¿Cuál es la máxima velocidad que puede comunicarse a dicho objeto (g = 10 m/s2).38 rad/s . Calcular las tensiones que soportan cada cuerda cuando las esferas giran en un plano horizontal liso. Rpta. E 8. Rpta.5 (g = 10 m/s2). 4.- Un automóvil se desplaza en una pista horizontal de 200 m de radio.2. 8 km/s Rpta.- Que velocidad mínima será necesaria darle a un móvil que está atado a una cuerda para que describa una trayectoria circular vertical en la parte superior? ( R = 5 m) (g = 10 m/s2). T1 = 150 N .- Determinar la velocidad que debe tener un tren sobre el Ecuador terrestre. 5 2 rad/s Rpta.8 (g = 10 m/s2).5 kg.5 m respecto del vértice “O” El coeficiente de roza. Determina cambios en la dirección de la velocidad.5 m unida a un eje vertical que gira con velocidad angular constante de 10 rad/s.Una esfera de 0.186 B 1. ¿Con qué rapidez máxima se puede desplazar dicho automóvil en dicha pista? El coeficiente de rozamiento entre la pista y los neumáticos es 0. Las longitudes de los hilos son iguales a 5 m ¿Cuál es la velocidad angular de rotación del péndulo? 5N 5.Un péndulo doble gira alrededor del eje vertical. es falso que: a) b) c) d) e) Es una fuerza resultante radial. Rpta. ¿Cuál será la tensión del hilo en el instante que éste haga contacto con el clavo? las velocidades de las bolas forman un ángulo de 30° respecto al hilo y la masa de las bolas es m = 1 kg. 40 m/s 6. miento estático entre el anillo y la barra es 0.

W = (Fcosθ)d Donde: F F : fuerza que realiza trabajo W : trabajo realizado por F θ : ángulo entre la fuerza F y el desplazamiento d d : desplazamiento F d . TRABAJO MECÁNICO En física decimos que una o más fuerzas realizan trabajo mecánico cuando vencen la resistencia de otro agente y lo hacen mover de un punto a otro. no coincide con el significado físico de esta palabra. . pero desde el punto de vista físico. v F La fuerza que aplica la persona si realiza trabajo. pueda que no haya realizado ningún trabajo. La fuerza que ejerce cada persona no realiza trabajo. ya que vence la resistencia del carro y lo hace mover de un punto a otro. Es corriente escuchar a una persona decir:“he realizado mucho trabajo”. esto es.Capítulo 7 TRABAJO .POTENCIA ENERGÍA TRABAJO MECÁNICO INTRODUCCIÓN El concepto común que se tiene de trabajo es muy diferente al concepto del trabajo mecánico. cuando ellas están igualdadas TRABAJO MECÁNICO DE UNA FUERZA CONSTANTE Matemáticamente podemos decir: “El trabajo es igual al producto del desplazamiento por la componente de la fuerza a lo largo del desplazamiento” El trabajo es una magnitud escalar.

B) Si la fuerza es perpendicular al movimiento (θ = 90°).S F. M.S.I. La respuesta sería “A” tiene mayor potencia. Watt = vatio (W) .8 Joule 1 lb -pie = 32.S.S F. W = Fcos 0° d W = Fd Equivalencias 1 Joule = 10 ergios 1 kg -m = 9.S. Joule (J) Otras Unidades Sistema Absoluto F C.2 Poundal-pie 7 b g POTENCIA Es aquella magnitud escalar que nos indica la rapidez con la que se puede realizar trabajo.K.P.G. ya que ambos realizan el mismo trabajo sólo que “A” lo hace más rápido. POTENCIA EN TÉRMINOS DE LA VELOCIDAD Sistema Técnico F C.P. dina Newton Poundal d cm m pie W ergio Ergio Joule Poundal-pie Si preguntamos: ¿Quién tiene más potencia en los brazos?. P : potencia W : trabajo t : tiempo W t b g C) Si la fuerza está en sentido contrario al movimiento (θ = 180°). FA W = Fcos180° d W = − Fd FB B b g A Unidad de Trabajo en el S.I.K.G. M. d cm m pie W g-cm kg-m lb -pie P = FV g kg kg lb lb Unidades de potencia en el S. W = Fcos 90° d W=0 P= Donde.S.188 Jorge Mendoza Dueñas CASOS PARTICULARES DEL TRABAJO MECÁNICO DE UNA FUERZA CONSTANTE A) Si la fuerza está en el sentido del movimiento (θ = 0°).

tenía la misma potencia de un caballo. . sino que una parte del total se utiliza dentro de la máquina.P. ergio dina Newton Joule Poundal-pie Poundal d t cm s m s pie s W P ergio/s Ergio Joule Watt Poundal-pie/s Poundal-pie Además: P. = caballo de fuerza kW = kilowatts Equivalencias 1 kW = 1 000 Watts 1 C. Ya es sabido por ustedes.S. su potencia sería de un “Caballo de vapor”. También se puede decir que es aquel índice o grado de perfección alcanzado por una máquina.102 kg. en lo que la persona desea.S F.K.P.S.S. Unidades Comerciales C.Potencia y Energía 189 Otras Unidades Sistema Absoluto W F C.P. las cuales eran jaladas por caballos. pero de vapor.K.V.pie d cm s m s pie s W g.pie/s SIGNIFICADO DE LA PALABRA “CABALLO VAPOR” Antiguamente cuando no existían los vehículos motorizados.S.E. Generalmente se comprueba mediante el calor disipado. tenía la misma potencia que tres caballos.V.G. Carreta jalada con la potencia de tres caballos. = P. el transporte de las personas se realizaban por intermedio de carretas.g cm kg . que la potencia que genera una máquina no es transformada en su totalidad.cm/s kg .P.m kg lb lb . entonces su potencia sería de “ Tres caballos de vapor”.E.m/s La carreta era jalada con la potencia de un caballo.Trabajo . Es por ello que comercialmente la potencia de los motores se expresa en términos de caballos. g.S F. M. útil Sistema Técnico F C.pie/s 1 Watt = 0. Unidad Especial de Trabajo 1 kW-h = 3. M. El valor de eficiencia se determina mediante el cociente de la potencia útil o aprovechable y la potencia entregada. P. 100% η= P.U.G. + P.P. = 735 Watts = 75 kg.m/s 1 H. = caballo de vapor H.m/s lb . EFICIENCIA O RENDIMIENTO (η) La eficiencia es aquel factor que nos indica el máximo rendimiento de una máquina.6 ×10 Joule = kiloWatt-hora 6 Si el motor a vapor. = 746 Watts = 550 lb .U. Si el motor a vapor.

ENERGÍA ΣW * = ∆Ek + ∆EP ΣW * = Ek f − Ek o + EPf − EPo ΣW * = Suma de todos los trabajos. está disipando energía por tal motivo llega a la meta exhausto. EMA = EMB = EMC = cte FÓRMULA TRABAJO . ENERGÍA CINÉTICA (EK) Es una forma de energía que depende del movimiento relativo de un cuerpo con respecto a un sistema de referencia. sin considerar el trabajo que realiza el peso del cuerpo. infinidad de veces. la energía mecánica del cuerpo permanece constante. PRINCIPIO DE LA CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA “La energía no se crea ni se destruye. E = mgh p ENERGÍA MECÁNICA (EM) Es la suma de la energía cinética y la energía potencial. es aquel tipo de energía que posee un cuerpo debido a la altura a la cual se encuentra. considerado como arbitrario. cuando ésta cae dicha energía será asimilada por la turbina la cual generará un movimiento de rotación que en combinación con un campo magnético. trica” etc.190 Jorge Mendoza Dueñas ENERGÍA MECÁNICA INTRODUCCIÓN Muchas veces usted habrá escuchado: “Ya no tengo energía” “el enfermo está recuperando sus . en este capítulo nos ocuparemos sólo de la energía mecánica (cinética y potencial). con respecto al plano de referencia horizontal. ENERGÍA POTENCIAL (EP) Es una forma de energía que depende de la posición de un cuerpo con respecto a un sistema de referencia. será por lo tanto energía relativa. Por lo tanto podemos afirmar que es una energía relativa. evapora el agua. sólo se transforma” CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA MECÁNICA Cuando las fuerzas que actúan en un cuerpo son conservativas. Es decir. sin embargo no se sabe el verdadero significado de la palabra energía. Frases como estas suelen escucharse . produce los vientos. etc. EM = Ek + Ep ¿Tiene energía el atleta? El atleta debido a la velocidad que tiene. d i d i 1 EK = mv2 2 E kf E ko E Pf E Po = = = = energía cinética final energía cinética inicial energía potencial final energía potencial inicial . La desintegración de átomos de sustancias existentes en el Sol liberan una inmensa cantidad de energía. La energía solar calienta la Tierra. Existen diferentes tipos de energía. ¿Tiene energía el agua? El agua antes de caer tiene cierta energía debido a la altura “H”. Ilustraremos con ejemplos el concepto de energía. ¿Tiene energía el Sol? El Sol es una fuente enorme de energía y la mayor parte de la energía que utilizamos en nuestra vida diaria proviene de él. producirá energía eléctrica. energías” “se ha consumido mucha energía eléc.

tendremos: EM = EPB + EKB Notamos que tanto la energía cinética y potencial son diferentes en cada instante. deberá vencer la resistencia de un cuerpo y al mismo tiempo hacerlo desplazar. supongamos prescindible el aire para nuestra respiración. Asumiendo que no existe aire. A B . La energía mecánica total en ese instante será: EM = EPA Cuando caemos y llegamos al punto B. la cual se conserva constante y hará que nuestro movimiento sea eterno. no realiza trabajo. En la fotografia. cuando el pesista sostiene la pesa. sin embargo nuestra energía cinética será nula ya que la velocidad inicial es cero. cuya resistencia amortigua el movimiento de nuestro cuerpo. pero la suma de estos es EM. en ese instante tendremos cierta energía potencial respecto al césped. ya que no existe desplazamiento alguno.Ciencia . nuestra energía cinética será máxima ya que allí se producirá la máxima velocidad mientras que nuestra energía potencial será mínima respecto al césped.Tecnología Trabajo y Potencia y Energía 191 Trabajomecániconulo Para que una fuerza realice trabajo mecánico. Movimientoeterno Imaginémonos por un momento que estamos divirtiéndonos en un columpio. Si nos sueltan en el punto A. a no ser la influencia de una fuerza externa como en el caso común: el aire.

pues hay que aceptar que en este último punto se produce disipación de calor. se convierte en energía cinética en la zona más baja. . Lapotenciadeunamotobomba El agua del río funciona como cisterna. El agua es succionada realizando por tanto cierto desplazamiento en contra de la gravedad.Potencia La fotografía muestra un prototipo del sistema de abastecimiento de una vivienda. Este sistema se utiliza frecuentemente para el uso de la agricultura así como en la limpieza de elementos ajenos a la alimentación y/o salud. En realidad no toda la energía potencial de A se transforma en energía cinética en B. de modo que: Sin embargo el calor es también una forma de EPA = EKB + calor A B energía por lo que la “ley de la conservación de la energía” no es violada. de esto aprovechan muchos para bombear el agua mediante una motobomba y una manguera. luego mediante un tubo y una bomba se succiona (La bomba genera para ello cierta potencia) agua para luego ser trasladado hacia un tanque elevado. viene a ser la potencia útil realizada por la bomba. El agua proveniente de la red pública se deposita en la cisterna.192 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología Conservacióndelaenergía La energía potencial que tiene la niña en la parte más alta. El caudal del líquido obtenido dependerá entonces de la potencia de la bomba como uno de sus factores importantes. Trabajo . es indudable entonces la existencia del trabajo mecánico en cierto lapso de tiempo. el trabajo que se realiza para llevar el agua de la cisterna al tanque elevado por unidad de tiempo.

El trabajo realizado por el peso (P) de un cuerpo es siempre nulo. La energía cinética depende de la velocidad del móvil. I. El segundo. II.Sólo I. El trabajo producido por una masa en movimiento se llama energía. a) b) c) 10. La energía potencial equivale a la energía cinética alcanzada. d) e) I y II.La energía mecánica no se puede transformar en otro tipo de energía.La energía total de un sistema aislado se mantiene constante.. Si ganamos energía es por haber efectuado un trabajo mecánico..U.El trabajo es una magnitud vectorial..- Indicar verdadero (V) o falso (F): ( ( ) ) La energía cinética es constante para un M.. Solamente actúa sobre el cuerpo la fuerza de rozamiento.... II y III. III. ¿Cuál de los siguientes gráficos representa cualitativamente el trabajo“W”que realiza el peso del cuerpo en función de la altura h? [0 < h < ho] a) d) 6.. El cuerpo se mueve en una trayectoria circular. III. La gravedad. Térmica. . 7.La altura a que se halle.. Un cuerpo se desliza hacia abajo sobre un plano inclinado liso. Su velocidad. 3. con respecto al piso. Su peso. Los dos son de igual potencia.- Sean las siguientes proposiciones. Dar la incorrecta: a) b) c) d) e) La energía del Universo es constante..A.- Si el trabajo neto sobre un cuerpo es negativo.. d) e) Gravitacional.La energía potencial de un cuerpo no depende de: a) b) c) d) e) 2. entonces: a) b) c) d) e) Su velocidad disminuye. a) b) c) FVF VFF FVF d) e) VFV VVV b) e) c) 8. Sólo II. a) b) c) Potencial..A.- La energía cinética de un cuerpo depende de: a) b) c) La altura a que se halle. partiendo de una altura ho. el que pierde la quinta parte de la potencia útil o el que dá como útil los cuatro quintos de la potencia absorbida? a) b) c) El primero. La energía potencial gravitacional expresa la medida de la interacción de dos cuerpos...El trabajo de la fuerza normal (N) es cero.. Su masa.Potencia y Energía 193 TEST 1. El trabajo total equivale a la variación de la energía mecánica. La velocidad del cuerpo es constante. Todas las anteriores. ¿Qué motor es más eficiente. d) e) Su velocidad. a) b) c) 5. Cinética.Trabajo .La energía tiene la misma unidad de trabajo. Sólo III.- 4. Su peso. Eólica. II. 9..- Señalar verdadero (V) o falso (F) en las siguientes proposiciones: I.. La gravedad. e) N. VV VF FV d) e) FF N. I. d) Faltan datos.. El cuerpo se mueve aceleradamente.C.- Señalar la proposición verdadera.

A) Trabajo realizado por la normal (N) WN = 0 Ya que la fuerza es perpendicular al movimiento. para un desplazamiento de 0.1 m.- Un bloque se 2 000 N de peso resbala por el plano inclinado sin rozamiento como se muestra. B) Calcular el trabajo neto realizado sobre el bloque.1g + 0 = H 5K b g Wpeso = 160 J . Trabajo realizado por la fuerza de rozamiento ΣFy = 0 N + 60 = 100 N = 40 Newton fk = µkN = 0 . A) ¿Cuál será el trabajo realizado por cada una de las fuerzas que actúan sobre el cuerpo? B) ¿Cuál será el trabajo neto efectuado? Solución: Fy F b g b g W = b80gb5g + 0 F WF = 80 d cos 0° + 60 d cos 90° WF = 400 Joule B) Trabajo neto efectuado Wtotal = WN + Wpeso + Wf k + WF Wtotal = 0 + 0 + −50 + 400 WTotal = 350 J b g Fx 2. 25 40 ⇒ fk = 10 Newton Wf k = fK d cos θ Nótese que d y fk forman un ángulo de 180º Wf k = 10 5 cos 180° Wf k = − 50 Joule Dicha fuerza se opone al movimiento. Trabajo realizado por la fuerza F F = Fx + Fy WF = WFx + WFy Solución: b g A) Trabajo realizado por N WN = Nd cos 90° WN = 0 b g fuerza perpendicular al movimiento b gb g Trabajo realizado por el peso Wpeso = WPx + WPy W = 2000sen53° dcos0° + 2000cos53° dcos90° peso Wpeso b g FG 2 000 4 IJ b0.25. Para un desplazamiento d = 5 m. donde µk = 0. se aplica una fuerza F de 100 N que forma un ángulo de 37º con la horizontal.problemas de aplicación Un bloque de 100 N de peso. se encuentra sobre una superficie horizontal rugosa.194 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. A) Calcular el trabajo realizado por cada fuerza. Trabajo realizado por el peso Wpeso = 0 Dicha fuerza también es perpendicular al movimiento.

5 kW Solución: t ΣW* = ∆Ek + ∆EP La energía disminuye en 800 J: ΣW* = − 800 J Luego: entre “A” y “B” −800 = Ek B − Ek A + EPB − EPA 14 4 2 3 1 1 2 −800 = 0 − mv 2 ⇒ − 800 = − × 16 × v A A 2 2 v A = 10 m/s 2. R =10 m. U. × 100% | PE | V | 75% = P.⇒ P = 40 Watt problemas complementarios Si el cuerpo de 16 kg de masa disminuye su energía en 800 J cuando desliza de “A” hacia “B” Determinar la . U. Solución: W P= t Fd Td P= = t t j e j 0 + b − f × 40g = b0 − 0g + b0 − mgRg k WN + Wfk = Ek C − Ek A + EPC − EPA e − µmg × 40 = − mgR µ × 40 = 10 µ = 0 .- Un cuerpo de masa “m” es soltado del punto “A” si la .- Hallar la potencia que desarrolla el motor mostrado para que levante al bloque de 20 N con velocidad constante en 2 s una altura de 4 m. 25 B 1. Solución: P. × 100% | 10 W ⇒ P. mínima rapidez de “v” que debe tener en “A” para que pueda llegar hasta “B” . . = 7 . E.0 5..Trabajo . = ? U η = P.U. si el cuerpo se detiene después de 40 m de recorrido. = 10 kW η = 75% P.U. se desplaze de ”A” hasta “C” (en Joule). b20gb4g P= 2 4. superficie circular carece de rozamiento. Calcular el coeficiente de rozamiento cinético entre B y C..- Hallar la potencia útil que dispone un motor si se le entregan 10 kW de potencia y su eficiencia es de 75%. b g e j Solución: Hallar el trabajo neto que se realiza para que el bloque de 10 kg.Potencia y Energía B) Trabajo neto o total: Wtotal = WN + Wpeso Wtotal = 0 + 160 Wtotal = 160 J 195 t N = mg fk = µN fk = µmg t ΣW* = ∆Ek + ∆EP Entre los puntos A y C 3.

5 100 Jorge Mendoza Dueñas t El trabajo de la fuerza de rozamiento: Wf = fk d cos 180° Wf = 15 16 −1 Wf = − 240 J b gb gb g b g 4.6.- Hallar “α” si el bloque al ser soltado en “A” sube por el plano inclinado hasta detenerse en C. Hallar el trabajo desarrollado por la fuerza de rozamiento. k (g = 10 m/s2). FG 1IJ − f = b5gb2g H 2K k R = 10 m fk = 15 Newton . Sólo existe rozamiento en el plano inclinado (g = 10 m/s2). Hallar “L” si se sabe que µ = 0. El cuerpo de 1 kg se suelta de A recorriendo el plano inclinado 60º con la horizontal y de superficie lisa hasta el punto B. 6 10 b g fk = 6 Newton Solución: t Aplicando los conocimientos de cinemática para calcular la aceleración 1 d = at 2 2 1 16 = a 4 2 t ΣW* = ∆Ek + ∆EP Entre A y C bg 2 e j e j 0 + b −6 × Lg = b0 − 0g + 0 − bmg × 3g −6L = − 1× 10 × 3 L = 5m WN + Wf = Ek C − Ek A + EPC − EPA a = 2 m/s2 t Analizando el rozamiento ΣFx = ma 50sen 30° − fk = ma 50 5.196 Solución: t Analizando el rozamiento entre A y B fk = µkN fk = 0 . t Analizando el rozamiento entre B y C fk = µkN fk = 0 . Luego recorre el tramo rugoso BC deteniéndose en C. y luego de 4 s recorre una distancia de 16 m. 4 100 b g b g b g b g fk = 40 Newton t Wneto = WN + Wpeso + W80 + WfAB + WfBC Wneto = 0 + 0 + 80 × 40 + −50 × 20 + −40 × 20 Wneto = 3 200 − 1 000 − 800 Wneto = 1 400 J Solución: 3.- fk = 50 Newton Nótese que la fuerza de rozamiento y desplazamiento forman 180°. t Analizando el rozamiento fk = µkN fk = 0 .El bloque mostrado es soltado en su posición A.

h= 5R 2 gR 2 e j e j g Si se suelta la esferita en “A” y no existe rozamiento. Solución: t ΣW * = 0 ..... hallar la fuerza de presión de la superficie sobre el cuerpo “B” .. 0 + −0 . EMA = EMB ⇒ Ek A + EPA = Ek B + EPB 1 2 0 + mgR = mvB + mg R − R cos φ 2 b g b g mgR = 2 mvB + mgR − mgR cos φ 2 gh = 2Rg + 2 vB 2 .Potencia y Energía Solución: t Analizando el rozamiento... (2) t (2) en (1): gh = 2gR + t ΣW* = ∆Ek + ∆EP Entre A y C WN + Wf = Ek C − Ek A + EPC − EPA 7.... (1) .... (1) 2 vB = 2gR cos φ ..... FC = mg = 2 mvB R 2 mvB R b g 2 vB = gR .... 6 mg cos α 197 t Analizando el movimiento circular: para que “h” sea mínimo.... 6mgcos α × 2 cos ec α = 0 − 0 cosec + mg × 2 − mg × 4 −0 . fk = µkN fk = 0 .Trabajo ..- De qué altura mínima “h” debe partir el bloque “m” a fin de dar una vuelta completa suponiendo que la fricción es despreciable.... el cuerpo debe estar a punto de caer en “B” ( N = 0). 6 × 2mg cos α tanα = 3 5 b g b b g 1 = − 2mg sen α α = arctg FG 3 IJ H 5K Solución: 6... ya que no hay rozamiento Por tanto: EMA = EMB ⇒ EPA + Ek A = EPB + Ek B 1 2 mgh + 0 = mg 2R + mvB 2 t No hay rozamiento: conservación de la energía mecánica...

40% = P.U.. de un pozo de 20 m de profundidad al cabo de 2 h? (g = 10 m/s2). = 40 000 W t Analizando la potencia útil P.Hallar la potencia que desarrolla el motor mostrado para que levante al bloque de 2 kg desde el reposo con una aceleración de 2 m/s2 en 2 segundos (g =10 m/s2). U.. U. Solución: t Como la densidad del agua es la unidad: 1 1 kg 1 de agua ®1ltlt de agua Luego: La cantidad de agua a extraer es 86 400 lt t Analizando la eficiencia del motor: P. si su eficiencia es el 40% ¿Cuanto es la resistencia del agua?. P. U..198 t Analizando el mov.. U..- R P. U. Solución: t Calculando la potencia útil η= P. U. = 2 400 W P = 48 W . P= 24 4 W Th = ⇒ P= t t 2 b gb g b gb g 60% = b gb g P. U.. × 100% P. U. × 100% 1 00 000 10. = 2.. E. = Fv 40 000 = F 5 F = 8 000 N t Analizando las fuerzas.- ¿Cuántos litros de agua puede extraer una bomba de 4 kW y 60% de eficiencia. E. Si la lancha se mueve con velocidad constante de 18 km/h. Como la velocidad de la lancha es constante: f =F f = 8 000 N Solución: bg t Calculando la altura que sube en 2 s 1 h = v ot + at 2 2 h= 0 + h= 4m 1 2 2 2 b gb g 2 9. (2) R Jorge Mendoza Dueñas t Calculando la masa de agua a extraer N − mg cos φ = t (1) en (2): N = mg cos φ + N = 3mg cos φ 8. = 2 400 W | h = 20 m S | t = 2h = 2 × 3600 s T P. × 100% 4 kW t Calculando la tensión en la cuerda ΣFv = ma T − mg = ma ⇒ T = 2 2 + 2 10 T = 24 N t Calculando la potencia que desarrolla el motor.. 4 kW P. = W mgh = t t m 10 20 2 × 3600 2 400 = m 2gR cos φ R b g b gb g m = 86 400 kg El motor de una lancha tiene una potencia de 100 kW. P.. η= × 100% P. circular FC = 2 mvB R 2 mvB . U.

Rpta. 2.2 N.Potencia y Energía 199 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.125 W 6. Rpta. Determinar cuál será el trabajo que realice la fuerza “F” que logre levantar a dicho bloque con velocidad constante una altura de 18 m (µ = 0. cuando recorre una distancia de 5 m hacia arriba (m = 5 kg). hasta una altura de 9 m. 50 kW 3. Rpta. Rpta. 2. 7.3. 16 J B 1. neto realizado en él para ir hasta “B” . El peso La normal 3. 2. –144 J –504 J Si se impulsa un bloque con una velocidad de 10 m/s sobre el piso sin rozamiento mostrado. Si µ = 0.80 J Rpta. La fuerza de rozamiento.problemas de aplicación ¿Qué trabajo realiza el peso de un cuerpo de masa 2 kg. S/.- Rpta. cuando es soltado de una altura de 4 m? (g = 10 m/s2). 4. por una escalera.h=8m problemas complementarios En la figura se muestra un bloque de masa m = 10 kg.Una persona sube ladrillos de 5 kg cada uno. 500 J Un automóvil de 1 300 kg baja por una pendiente con el motor apagado a la velocidad constante de 18 km/h. 200 el kW-h? Rpta. 25 600 1. hallar el trabajo realizado por: k 8. g =10 m/s2). El trabajo neto 9. 3 000 J 5. si la fuerza resultante es 3. 500 N . 4. ¿Qué potencia debe desarrollar el motor del automóvil para que suba la misma pendiente con la misma velocidad constante? (tan α = 5/12 donde: α ángulo de inclinación de la pendiente). Rpta. si EDELSUR cobra S/. 4. no existe rozamiento (g =10 m/s2).- Un motor eléctrico que tiene una eficiencia de 80% entrega 20 kW. 700 J 10. Determinar la altura “h” que alcanzará. En la figura mostrada.- Un cuerpo de 1 kg se deja caer desde la parte más alta de una torre de 120 m de altura. Calcular su energía cinética cuando está a 50 m de altura. Rpta.Trabajo . 1. Hallar la potencia ejercida por la persona.- Si el bloque sube con velocidad constante. Rpta.- Un cuerpo de 6 kg es impulsado en el punto ”A” y asciende por el plano inclinado hasta el punto B. tardándose 1 h en subir un millar. Hallar el trabajo realizado por la fuerza F para llevar el bloque entre B y A (F =100 N).- Un cuerpo de 2 kg parte del punto “A” Hallar el trabajo . hallar el trabajo realizado por la fuerza “F” . Rpta. ¿Cuánto cuesta mantenerlo encendido durante 8 h.3. –360 J 0 3.

en 3 h. µk = 1/6 Rpta.200 2. 4 861 W Rpta.- 1. Las resistencias externas al avance del automóvil son 200 N/1 000 kg.- Jorge Mendoza Dueñas Una bola gira atada al extremo de una cuerda de longitud L =10 m. 10. una distancia de 120 km en una carretera en rampa ascendente. 6. ¿Calcular a qué altura la energía cinética del cuerpo se ha reducido al 40% de la que tenía inicialmente en el lanzamiento? Rpta. – 200 J 3. Rpta. llegando a 400 m de altura.- Cuál es la velocidad en B de la masa de 1 kg. cos α = 1 3 Rpta. Hallar el tiempo que demora en subir el bloque de 500 kg si es jalado con velocidad constante por un motor de 8 kw y 75% de eficiencia. si el automóvil tiene una eficiencia del 80%. Calcular la distancia BC a la que se detiene el bloque si se considera la fuerza de fricción constante a lo largo del recorrido.- Calcular el trabajo neto desarrollado sobre el bloque mostrado en ir desde “A” hacia “B” (m = 4 kg).- Un bloque de 3 kg mostrado en la figura.- Un cuerpo de 20 kg se lanza verticalmente hacia arriba con una velocidad 60 m/s. si ha sido soltada de la posición horizontal. Calcular la velocidad de la bola cuando la cuerda forma un ángulo de 37° con la vertical y en la parte más baja del movimiento. x = 38 m . vB = 10 5 m / s v C = 2 115 m / s 5.- 1 m/s 9. 7.Calcular el trabajo neto efectuado sobre el bloque de 2 kg en ir de “A” hacia “B” . 20 cm Rpta. distancia de A a B a lo largo de la curva es 12 m. tiene una velocidad de 10 m/s en “A” y 6 m/s en el punto “B” La . 800 J 4.- Rpta. si actúa sobre ella una fuerza F = 10 N solamente en el trayecto AC ? Hallar para que ángulo “α” la tensión del hilo es igual al peso de la esfera.67 s Un automóvil de 1 500 kg recorre con velocidad constante. Rpta. Rpta. si se desea que tenga una velocidad mínima suficiente para que la bola describa una vuelta completa (g =10 m/s2). h = 108 m 8. en un plano vertical. Hallar la potencia del motor.

¿Qué tiene que ver nuestra vida con el Sol. Las diferentes posiciones de los astros fueron quizá. nuestro planeta pertenece a una galaxia y así también existen otras galaxias y todas estas al Universo. En ciertas épocas. no es de extrañar que el cielo haya sido objeto de investigación y que se hayan realizado muchos intentos para explicar el movimiento de los astros. Fue la necesidad que obligó al hombre antiguo a la evolución del estudio de la Astronomía. el motivo de gran estudio para los antiguos.. . la Luna. es precisamente el estudio de los cuerpos celeste. las estrellas. los vientos. Con la Luna llena es más difícil la pesca. la Luna. los vientos. las noches son más largas que los días ¿Por qué? Pero. etc. es decir el movimiento planetario. No estamos solos. Por todo lo explicado. Las actividades huma. desde tiempos antiguos hasta la actualidad. las estrellas?. Inclusive hoy en día. La vida de los pueblos antiguos estaban orientadas por los fenómenos celestes.¿Por qué las estrellas no caen hacia la Tierra? ¿De dónde están suspendidas? nas estaban reguladas por la presencia y ausencia del Sol. gran parte de nuestros quehaceres están supeditado a la presencia de los mismos.Capítulo 8 MOVIMIENTO PLANETARIO GRAVITACIÓN UNIVERSAL PLANETARIO MOVIMIENTO PLANETARIO Uno de los problemas de gran discusión.Muy fácil.

Con el fin de mejorar esta teoría se le introdujeron ciertas modificaciones. Júpiter y Saturno. que consideraban al hombre como el centro del Universo. quien no tuvo mucha suerte en el campo de la Astronomía. a través de los horóscopos. con lo cual el “Universo Griego” resultó muy complicado. sin embargo sólo pudieron explicarlos mediante mitos y leyendas. Jorge Mendoza Dueñas SISTEMA DE PTOLOMEO Esta teoría parecía lógica. el Sol. A pesar de conseguir. El suponía que todos los planetas se movían en círculos. que en la actualidad todavía atrae a ciertas personas. a comentar que si hubiese sido consultado en la creación del Universo. Los cuerpos conocidos en aquel tiempo fueron ordenados de acuerdo con la distancia promedio a la Tierra. o sea que a veces se veía que un planeta se movía en cierto sentido y otras veces en sentido contrario. obligó a los griegos a usar a veces un gran número de esferas para explicar el movimiento de un único planeta. Cabe mencionar que un negocio o desviación de este estudio es la Astrología. pues. cuyos centros giraban en torno a la Tierra. el astrónomo Claudio Ptolomeo de Alejandría. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) Sol Mercurio Venus Tierra Luna Marte Júpiter Saturno Los Filósofos de esa época suponían que los planetas. las cuales creen inocentemente en dicho “Estudio” . puesto que con esto se explicaba el movimiento retrógrado de algunos planetas. con este modelo. Sin embargo. lo que indujo a Alfonso X Rey de Castilla en el Siglo XII. Marte.202 Los egipcios y los babilonios trataron de darle explicación certera al movimiento planetario. que prevalecería durante la Edad Media. En el siglo segundo de la Era Cristiana. la Luna y las estrellas. la necesidad de ajustarlo del modo conveniente a los hechos. estaban incrustadas en esferas que giraban en torno a la Tierra. Venus. Esto se alimentó mucho más con algunas ideas vertidas por el filósofo Aristóteles. estructuró un modelo planetario que tendría gran aceptación. ya que la “Suprema Creación” tenía que ser el hombre y como habitaba en la Tierra. la Luna. habría hecho un mundo mejor y más simple. una reproducción razonable de los movimientos observados. hasta que terminó por ser una teoría muy confusa. el Sol. suponían que la Tierra era el centro geométrico del Universo y que los cuerpos celestes se movían alrededor de la Tierra. la Tierra tendría que ser el centro del Universo. las ideas de Ptolomeo guardaban gran concordancia con la Iglesia Católica. SISTEMA DE COPÉRNICO . Los griegos. Mercurio.

1. Marte. que buscaba una solución más simple. como el Profesor: Universo era obra de Dios y por Copérnico. siguiendo una antigua tradición griega que consideraba el círculo como curva perfecta.TEORÍA ACTUAL Johannes Kepler. quien utilizando su telescopio rudimentario también llegó a la conclusión que los planetas giraban alrededor del Sol. que esas medidas fueron aprovechadas por su alumno. sus ideas fueron consideradas falsas y opuestas a las Sagradas Escrituras. Años más tarde esta teoría fue apoyada por Galileo Galilei. un sistema en que el Sol se consideraba inmóvil y la Tierra pasaba a ser un planeta en movimiento. Tierra. Es decir que se consideraba a la Tierra como el centro del Universo. Sin embargo.Movimiento Planetario 203 Esta descripción fue aceptada como correcta hasta que en el siglo XVI el monje y astrónomo polaco Nicolás Copérnico. propuso describir el movimiento de todos los planetas en órbitas circulares. las orbitas no son circulares trayectorias de los planetas desino elípticas. había sido propuesta por primera vez por el astrónomo griego Aristarco alrededor del siglo III A. incluyendo la Tierra con respecto al Sol.TEORÍA HELIOCÉNTRICA Fue enunciada por Nicolás Copérnico. Temiendo represalias por parte de la Inquisición. berían ser circulares. quien descubrió que las órbitas que realizaban los planetas no eran circulares sino elípticas. . era: Mercurio. Júpiter y Saturno.. el orden de las órbitas de los planetas. Venus. quien sostenía que eran los planetas los que giraban alrededor del Sol describiendo órbitas circulares. el alemán Johannes Kepler. 2. Lo realizó con tanta precisión. como cualquiera de los otros era totalmente contrario a la Filosofía de la Iglesia. 3.C. Copérnico se abstuvo durante mucho tiempo de publicar su libro. en uno de cuyos focos se encuentra el Sol. Así pues. Tycho Brahe J. tenía razón. La idea no era nueva. su único error era que las lo tanto una obra perfecta.- TEORÍA GEOCÉNTRICA Fue enunciada por Claudio Ptolomeo. quien sostenía que todos los cuerpos celestes giraban alrededor de la Tierra describiendo órbitas circulares. basado en las mediciones de su profesor Tycho Brahe. Copérnico fue tachado de loco y hereje. con el deseo de demostrar que la teoría de Copérnico era falsa. El primer ejemplar lo recibió en su lecho de muerte. Kepler Los descubrimientos de Kepler se reducen a tres leyes que daremos a conocer en la síntesis que viene a continuación. la Luna girando en torno a la Tierra. Tycho Brahe. De acuerdo a Copérnico. el error que tuvo Copérnico fue admitir órbitas circulares para los planetas. realizó mediciones de las posiciones de los cuerpos celestes durante 20 años. con respecto al Sol. Debido a está publicación.. el cual estaría en el centro. formuló las siguientes leyes: A) Ley de las Orbitas Los planetas giran alrededor del Sol describiendo órbitas elípticas.

sino que todos los cuerpos experimentan una atracción mutua. Con cierta fuerza “F”.. se preguntaba -¿Por qué los planetas giran en torno al Sol?-.204 Jorge Mendoza Dueñas B) Ley de la Áreas El área barrida por el radio vector que une el Sol con un planeta es la misma para tiempos iguales. Newton descubrió también que no solo los planetas se atraen. Newton notó que cada planeta atraía también al Sol. Newton nota que el Sol atraía a los planetas. llegó a la conclusión que una fuerza centrípeta obligaba a los planetas a realizar este movimiento. Algunos Valores: Radio de la Tierra : Masa de la Tierra : Volumen de la Tierra : Densidad de la Tierra : RT = 6 370 km 24 MT = 5. Radio medio = RM RM1 = RM2 = R1 + r1 2 R2 + r2 2 T12 T22 = 3 = .98×10 kg 27 3 VT = 1. se observa que el cuadrado de su período de revolución es directamente proporcional al cubo del radio vector medio. trajo como consecuencia que el famoso astrónomo Galileo (amigo de Kepler) se inclinara a defender la teoría de Copérnico. Sucede que los estudios realizados por Kepler y Galileo fueron la base para que Newton formulara su Ley de la Gravitación Universal. Si: TAB = TCD Se cumple: A1 = A2 GRAVIT VITACIÓN GRAVITACIÓN UNIVERSAL El estudio del movimiento de los planetas. Newton.5 g/cm . aún falta mucho por descubrir. = cte. 67 × 10−11 N × m2 kg2 NOTA Con las leyes de Kepler no significa que se hayan resuelto los enigmas del sistema solar y menos del Universo. C) Ley de los Períodos Cuando un planeta se mueve alrededor del Sol..09×10 cm 3 DT = 5. quien precisamente había nacido el mismo año que falleció Galileo. es más.. gracias a la ayuda del telescopio que el mismo inventara. así pues.” r1 R 1 F= Gm1m2 d2 G = 6 . se atraen con una fuerza que es directamente proporcional a cada una de las masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que separa sus centros. 3 RM1 RM2 LEY DE GRAVITACIÓN UNIVERSAL “Dos cuerpos cualesquiera en el Universo.

como quiera que la fuerza es una magnitud vectorial. etc. . De todo lo expuesto hay que precisar que lo correcto es decir: “el cuerpo cae hacia el centro de la Tierra”. en realidad muchas personas se hacen esta pregunta en algún momento. no podría existir un río plano. éste se ve atraída por la Tierra con cierta fuerza llamada peso (fuerza gravitacional). Este mismo principio se usa en los sistemas de alcantarillado.Ciencia y Tecnología Movimiento Planetario 205 Dibujo Dibujo Los cuerpos caen ¿Porqué los cuerpos no caen hacia arriba?. Cuando un cuerpo es soltado desde cierta altura. Aguas abajo Las aguas del río aprovechan la pendiente del mismo. Cada partícula de agua tiene una componente de su peso en la dirección del plano del río que hace que la masa del agua se muevan “aguas abajo”. la Tierra atrae al cuerpo en mención hacia su centro. sin embargo los términos “arriba” y “abajo” son relativos y dependen enteramente de la posición del observador. canales de irrigación. tiene dirección y sentido.

206 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología astronauta El peso de un astronauta en la Luna La fuerza de atracción que un planeta ejerce sobre otro cuerpo. no existe un misil que empuje al proyectil a tanta velocidad. Mayor masa del planeta o cuerpo celeste ⇒ mayor fuerza F. es que se puede afirmar. Como quiera que la Tierra tiene mayor masa que la Luna. dicha fuerza se rige mediante la siguiente expresión. la cual está comformada por la nave en sí y un cohete cuyo interior está compuesto por un conjunto de almacenes de combustible para posteriormente quemarlo y formar grandes nubes de gas los cuales escapan con fuerza hacia atrás. Para poner en orbita alrededor de la Tierra un cuerpo. toma el nombre de peso. Menor masa del planeta o cuerpo celeste ⇒ menor fuerza F. sin embargo. artificial? ¿Cómo lanzar un satélite artificial? Newton fue uno de los primeros científicos que consideró la posibilidad de lanzar un cuerpo desde una cima muy alta y hacerlo girar alrededor de la Tierra gracias al lanzamiento con un cañón. Estando la nave a dicha velocidad. el cual quedará en orbita. es necesario el uso de una nave espacial. mientras que la tercera alcanza la velocidad de 28 800 km/h que es la velocidad mínima que necesita un cuerpo para que gire en orbita alrededor de la Tierra. F= GmM d2 Donde “M” es la masa del planeta o cuerpo celeste. la segunda hace que la nave alcance 22 500 km/h. en ese momento la altura promedio es de 190 km. En realidad un cohete tiene varios sub-cohetes. en virtud a ello. mientras que la nave es empujada hacía arriba. apoyándonos en las ecuaciones de gravitación universal podemos calcular fácilmente la velocidad necesaria que requiere el proyectil para realizar tan fabulosa aventura. . la primera hace que la nave alcance una velocidad de 9 500 km/h. una persona pesará más en la Tierra que en la Luna y por tanto flotará en la Luna como lo hace un papel en la Tierra (exagerando un tanto). se puede lanzar el “satélite artificial” con una velocidad tangencial. para después ser dejado caer al océano. ésta es v = 8 km/s = 28 800 km/h.

- Un planeta barre las áreas observadas en la figura. respecto al movimiento planetario y la Ley de Gravitación Universal. es de aproximadamente. Sus velocidades orbitales y la distancia entre ellas. Sus masas. Señalar la alternativa incorrecta respecto a la Ley de Gravitación Universal.. II d. Sus velocidades orbitales y sus masas. 15 km por segundo. a) b) c) d) e) 1 km por segundo.Teoría Heliocéntrica. conociendo los datos de la figura.Teoría Geocéntrica. a) b) c) d) e) I c. Solo sus masas. IV a I a.- Respecto al movimiento planetario señalar verdadero o falso: I. (a) II. es necesario conocer: a) b) c) d) e) 2. II c. a) I.. a) b) La fuerza gravitatoria es proporcional al producto de las masas. Los planetas giran alrededor del Sol describiendo órbitas elípticas en uno de cuyos focos se encuentra el Sol. III.Descubrimiento de la (c) constante de gravitación (d) universal. El radio vector que une el Sol con un planeta. a) b) c) d) e) 6. 8 km por segundo. 5.- Señalar verdadero o falso.- Hallar la relación entre los períodos de los planetas “A” y “B” alrededor del Sol. No se puede predecir. (b) III. III b. El campo gravitatorio es un campo energético vectorial. b) c) TA = TB TA = 7/9 TB TA = 9/7 TB d) e) 2 2 TA = 7 / 9 TB b g 73 93 TA TB 2 2 = . La constante de gravitación es variable con el tiempo y de acuerdo a los cuerpos que interactúan. II a.Movimiento Planetario 207 TEST 1.Barren áreas iguales en tiempos iguales en sus respectivas orbitas. III c. a) b) c) d) e) FFF VVF FVF VFV VVV c) d) e) 7. La fuerza gravitatoria es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que separa las masas. siendo A1 = 3 A2 ¿Qué podría opinar de los tiempos transcurridos? a) TAB = 1/3 TCD TAB = TCD TAB = 3 TCD TAB = 9 TCD TAB = 27 TCD 4.Para determinar la atracción gravitacional entre dos cuerpos.. II. III.El período de movimiento es proporcional a la distancia media al Sol. IV d I b.Sus masas y la distancia entre ellas.Todos los planetas describen orbitas hiperbólicas y parabólicas. IV d I d. recorre arcos iguales en tiempos iguales. IV. 3.FVV VVV VVF FFV FFF La velocidad mínima para que un cuerpo se mantenga en órbita alrededor de la Tierra. 3 km por segundo.. II a. la distancia entre ellas y sus velocidades.. Los cuerpos ubicados en la superficie de los planetas soportan la mayor fuerza gravitatoria. III a. II.. IV b Lord Cavendichs Isaac Newton Nicolás Copérnico Claudio Ptolomeo b) c) d) e) 8. II b.Ley de Gravitación Universal. IV d I c. III c.- Relaciona correctamente: I. La teoría geocéntrica fue sostenida por Claudio Ptolomeo y apoyada por Galileo Galilei. III a.

- t De la fórmula: F= Gm1m2 d2 −11 7 5 Calcular la aceleración de la gravedad en la superficie de la Tierra. 67 × 10 −11 2 kg m1 = 3 × 107 kg m2 = 3 × 105 kg F = peso = mg GMm . Calcular la fuerza de atracción.problemas de aplicación Se tiene dos cuerpos de masa m1 y m2 separados 3 m como muestra la figura.En la figura. Solución: g= GMT e6. De donde: g= GM bR + hg 2 3. m1 = 3 × 107 kg m2 = 3 × 105 kg 2. Solución: t En el punto “P” Solución: t Datos: N × m2 G = 6 .208 9.67 ×10 je3 ×10 je3 ×10 j F= b3g 2 b RT + h g 2 F = 6 .- Jorge Mendoza Dueñas El peso de una masa “m” sobre la superficie de un planeta es “P” ¿Cuál será su peso a una altura igual al radio del planeta respecto a su superficie? a) b) c) a) b) c) 3 P 2 P 2 2P d) e) 8 P 9 2 P 3 d) e) P 2 2P 4P P 4 P 8 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. d = 3m F = ?(N) = mg bR + hg 2 .- Determinar una expresión que nos permita calcular la aceleración de la gravedad en cualquier punto respecto a la Tierra. 67 × 101 F = 6 . 67 N Superficie de la Tierra: h= 0 Luego: g= GMT R2 T . la masa “m” tiene un peso “P” en el planeta “A” ¿Cuál es su peso en el planeta “B”? 10.

Un cuerpo pesa al nivel del mar 75 N.. 27 m / s2 FG R + HIJ H R K B 1... considere a los planetas como esferas perfectas. lugar del espacio entre estos dos cuerpos.. 8 m / s2 4.- FG R + R IJ H 4K t 2 ⇒ g= GM FG 5 R IJ H4 K t 2 = 16 gt 25 t De (1) y (2): 16 9. ¿a qué altura debe elevarse para que su nuevo peso sea 3 N? (dar su respuesta en función de R = radio terrestre). 9 d 2. Solución: ¿Cuánto pesará un cuerpo de 20 N en un planeta cuya densidad promedio es el triple de la densidad promedio terrestre y cuyo radio es la tercera parte del radio terrestre?...Movimiento Planetario N × m2 kg 2 209 t Equilibrio: FT = FL G = 6 . dar como respuesta en funT L ción de “d” .. 8 GMT x 2 g = 9 . RP = RT 3 t Para calcular el peso de un cuerpo de 20 N en el planeta (P). Solución: t En la superficie (punto A) bd − xg Gb81M g GM = x bd − x g FG 9 IJ = FG 1 IJ ⇒ H xK H d− xK L L 2 2 2 2 = GML 2 9 1 = x d− x x = 0. 8 25 b g ⇒ g = 6 . 4 Vesfera = πR3 3 Solución: t Datos: DP = 3 D T ..... t Solución: 1 600 = 6 400 Rt = 4 4 2 GMm R2 = 75 .. asumiendo que el radio terrestre es R = 6 400 km. P T .. (1) g= t GM bR + hg GM t t En el punto B: GMm g= bR + Hg 2 = 3 . 67 × 10 −11 MT = 5..... 98 × 1024 kg R = 6 370 000 m Reemplazando: g= GMT R2 T = 9. bastará calcular (g ) en función de g .. (2) g= 3.Hallar la gravedad a una altura igual a 1 600 km sobre la superficie terrestre.- 2 = 25 ⇒ H = 4R problemas complementarios La separación entre la Tierra y la Luna es “d” ¿en qué ... se debe colocar una pequeña masa para que se encuentre el equilibrio si M = 81 M ?.

tBC = 8 meses 4 meses t vF = v o − gLt AB 0 = 20 − 1. ¿qué tiempo tardará en alcanzar la altura máxima. 96 m / s2 t Cuando el cuerpo es lanzado en la superficie de la Luna.210 t Partiendo de: DP = 3 D T mP m =3 T VP VT mP T Jorge Mendoza Dueñas Solución: 4 F V I = 3 m FG 3 πR IJ = 3m G J H V K GGH 4 πR JJK 3 3 T P T P T mP = 3 mT RP 3 3 R3 T t Ahora: En la superficie del planeta t FC = FG mv 2 GMm = 2 r r v2 = 6. 8 = 5 5 gL = 1. un cuerpo lanzado verticalmente hacia arriba en la Luna. .- En la figura mostrada. ¿Qué tiempo emplea el planeta en el recorrido BC? U | V | W gL = GML 2 RL FG M IJ H 80 K = FG R IJ H 4K G T 2 T gL = GMT 5R2 T = g 9.- Determinar el período de revolución de un satélite artificial de la “Tierra” el cual se encuentra a una altura . M (masa de la Tierra) y R (radio de la Tierra).1 GM GM GM ⇒ v= ⇒ v= 4R 2 R r F 3m R I G R JJ Gm = GG g = GG R JJ ⇒ R K H F 1I g = 3g G J ⇒ g = g H 3K P P T P 3 T 3 2 2 gP = P P 3GmT RP RT R2 T F I GH JK P T P T t Finalmente: Wcuerpo en = Wcuerpo en = 20 N el planeta la Tierra Si la masa de la Tierra es 80 veces la de la Luna y su radio 4 veces el de ésta. con una velocidad de 20 m/s? Solución: MT = 80 ML R T = 4RL gL = ? 4. un planeta demora 4 meses en hacer el recorrido AB. Dar la respuesta en términos de G. 20 s b g 7. t Luego: S 2S t = 8 meses t Finalmente: 5. 96 t AB t AB = 10 . R : radio terrestre. t AB = ? Solución: Ley de las Áreas: El área barrida por el radio vector que une el Sol con un planeta es la misma para tiempos iguales. Solución: ¿Con qué velocidad lineal se traslada un satélite alrededor de la Tierra si su órbita se encuentra a una altura h = 3R sobre la superficie de la Tierra?. igual al doble del radio terrestre: g : aceleración de la gravedad en la superficie de la Tierra.

..33 N 3. Tierra Rpta.64 veces mayor que la terrestre.24 km/s Rpta... t FC = peso = mgP t Caso “B”: GM' r2 b g mω b3Rg = mg 2 mω 2 radio = mgP P ⇒ mω 2 3R = m b g FGH gIJK 9 gB = ω2 = g ⇒ 27R 3R g FG 2π IJ H TK 2 = g 27R g GM' .. De donde: t (2) en (1): g G Mr 3 GM r g r = = 2 ⇒ =g 4 r 2 R3 4 R R R t Nos piden: x = ? x =R−r =R− 3R R ⇒ x= 4 4 FG IJ H K ⇒ r= R 4 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. h = 2 560 km Dos planetas A y B giran alrededor de una estrella. R = 6 400 km). la aceleración de la gravedad aumenta..... ¿Cuánto pesará en la Luna un astronauta.. RT = 6 400 km)...1 811 N ¿A qué altura debe elevarse un cuerpo. ρ= M M' = 4 3 4 3 πR πr 3 3 M' = M⋅r 3 ..... para que su peso sea la mitad del que tiene en la superficie de la 2 Tierra? (gTierra = 10 m/s . la aceleración de la gravedad en la superficie terrestre.133. superficie terrestre.. El planeta A demora en dar 1 vuelta 365 días y el planeta . gP = GM 2 211 bR + hg bR + 2Rg g 9 = GM 2 ⇒ gP = GM 9R2 gP = Siendo : g. ¿Cuánto pesará una persona de 70 kg? Rpta. en realidad sucede lo contrario ( g disminuye). (2) R3 T = 6π 8. que en Tierra pesa 800 N? (g = 10 m/s2).- ¿Con qué velocidad debe dispararse un cuerpo verticalmente y hacia arriba desde la superficie terrestre.. 4.. 9. (1) = 4 r2 t Nótese que la densidad es la misma.problemas de aplicación Si la aceleración de la gravedad en la Luna es 1/6 del valor de la aceleración de la gravedad terrestre. de la Tierra? (g Tierra T Rpta.- Si el radio terrestre es “R” ¿A qué profundidad de la .Movimiento Planetario t Calculando la aceleración de la gravedad en P.Si en Júpiter la aceleración de la gravedad es 2. 2.. la aceleración de la gravedad es el 25% de su valor en la superficie? Solución: Aparentemente se puede creer que a medida que uno se introduce al globo terráqueo. 5. para que alcance una altura igual al doble del radio = 10 m/s2 . Esto se debe a que la masa atractiva también disminuye.

a 1 000 km sobre la superficie de la Tierra.- El satélite “INTELSAT” usado para transmitir vía satéli. 345 600 km Rpta.- Un cuerpo en la superficie terrestre pesa un promedio de 800 N. te. siempre está sobre el Brasil. módulo de alunizaje) del proyecto Apolo para la conquista de la Luna. 0.002 72 m/s2 5. Si la distancia entre los centros de la Tierra y la Luna es 384 000 km y la masa terrestre es 81 veces la masa de la Luna? Rpta. El radio de la Tierra es 6 400 km y vo = 1 km/s Rpta. ¿Cuál es el valor de la aceleración de la gravedad terrestre. ¿A qué profundidad de la superficie terrestre la aceleración de la gravedad es el 25% de su valor en la superficie? Rpta.18 km/s . 6.8 m/s2? Rpta.9×10 N 5 4. 597 N ¿Con qué velocidad debe dispararse un proyectil para que escape del campo gravitatorio terrestre como mínimo? Rpta.problemas complementarios ¿A qué altura un cuerpo tendrá un peso que es 1/3 del que tiene en la superficie de la Tierra? R : radio terrestre. ¿Cuál será su peso cuando está en Tierra y = 10 m/s2). T = 7. módulo de comando.25 h v = 4. Determinar la velocidad tangencial con que gira.B 1. 11.212 B demora 2 920 días. 7.- Si la Luna está a 60 radios terrestres del centro de la Tierra. a= Gm 3 b2 9. La resistencia del aire se desprecia. y su radio es 16/25 del radio de la Tierra. sobre nuestro satélite.- En la figura. ¿Cuál es el valor de la aceleración de la gravedad en Marte? (gTierra = 10 m/s2).62 km/s 3b 2 8. maciza y homogénea. RT = 6 400 km) Rpta. (gT = 10 m/s2 .- Determinar el período de revolución de un satélite artificial de la Tierra el cual se encuentra a una altura igual al doble del radio terrestre.R Un cuerpo se ha lanzado verticalmente hacia arriba desde la superficie de la Tierra con una velocidad inicial vo. v= 400 10 m / s 3 10. 50 km e 3 −1 j 8. ¿A qué distancia de la superficie de la Tierra se encuentra? h= 3 GMT2 4π 2 −R Si el radio terrestre es “R” y suponemos que la Tierra es esférica. se muestra las posiciones relativas de tres masas en un instante dado. Rpta.- RA 1 = RB 4 ¿A qué distancia del centro de la Tierra debe estar una nave espacial en vuelo hacia la Luna para que ahí soporte una fuerza de gravedad nula.3×10 N 5 Peso en (h = 200 km) = 5. Dos masas iguales “m” separadas una distancia “b” y una tercera masa “m/2” en un punto P equidistante de las otras dos. tiene 63 000 kg de masa.El tren lunar (conjunto módulo de servicio.- La densidad de Marte es aproximadamente 5/8 de la densidad de la Tierra. Peso en Tierra = 6. Calcular la velocidad que tendría al llegar a la superficie de la Tierra (g = 10 m/s2). cuál a 200 km de altura? (g Tierra Rpta. si el valor promedio de g en la superficie de la Tierra es 9.- Rpta. Calcular la aceleración de la masa colocada en el punto P. Rpta. 7. ¿Cuál es la relación (R /R ) sienA B do R y R los radios de sus orbitas? A B Jorge Mendoza Dueñas 3. 4 m/s2 6. Rpta. Determinar la altura H alcanzada teniendo en cuenta que la variación de la fuerza de gravedad es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia al centro de la Tierra. 3R 4 Rpta.- Un meteorito se encuentra inicialmente en reposo a una distancia del centro de la Tierra igual a seis veces el radio de la Tierra. ¿cuál será su peso? Rpta. 2.

) Es aquel movimiento oscilatorio que se repite en intervalos iguales de tiempo y además se realiza en una trayectoria con tendencia a la línea recta. o decir efectúa un movimiento de vaivén.Capítulo 9 OSCILACIONES Y ONDAS MECÁNICAS OSCILATORIO MOVIMIENTO OSCILATORIO Es aquel movimiento en el cual el cuerpo se mueve hacía uno y otro lado respecto a una posición de equilibrio.A. gracias a la fuerza del resorte: Fuerza Recuperadora (FR ). Ilustración Se muestra una masa sujeta a un resorte sin estirar (posición de equilibrio). . MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE (M. Cuando se suelta el bloque.S. Una fuerza deformadora (FD ) estira el resorte hasta su posición extrema. éste regresa a su posición de equilibrio e incluso lo sobrepasa hasta llegar a la otra posición extrema.

. En este caso..“La fuerza deformadora es directamente proporcional a la deformación” ..Es el tiempo que emplea un cuerpo en realizar una oscilación completa. D) Frecuencia (f). ASOCIACIÓN DE RESORTES A) Resortes en Serie. B) T = 2π m K T : período m : masa del bloque K : constante del resorte C) Velocidad (v): v= 2π 2 2 A −x T C) Período (T). la fuerza en cada resorte será la misma.Es la distancia existente entre la posición de equilibrio y cualquiera de las posiciones extremas. EXPRESIONES MATEMÁTICAS IMPORTANTES A) Ley de Hooke. Oscilación Doble o Completa. F) Amplitud (A). D) Aceleración (a): a=± 4 π2 x T2 bg E) Elongación (x).Es el número de oscilaciones completas que realiza un cuerpo en cada unidad de tiempo (f = 1/T).214 Jorge Mendoza Dueñas CONCEPTOS IMPORTANTES FD = Kx FD : fuerza deformadora K : constante propio del resorte (N/m) x : elongación (deformación) B) Período de Oscilación: ( T = t1 + t2) A) Oscilación Simple..Es el movimiento que realiza un cuerpo al ir de una posición extrema hasta la otra (ABCD).....Un sistema de resortes está en serie cuando la deformación del resorte equivalente es igual a la suma de las deformaciones de cada resorte.Es el movimiento que realiza un cuerpo en ir de una posición extrema a la otra y luego regresar a la primera (ABCDCBA).Es la distancia existente entre la posición de equilibrio y el cuerpo en un instante cualquiera.

el período de este reloj es de 2 segundos. El período es inversamente proporcional a la raíz cuadrada de la aceleración de la gravedad. cuya trayectoria es casi una línea recta si el ángulo θ entre la posición extrema y la posición de equilibrio no sobrepasa los 15 grados. Cuando la masa se desvía hacia un lado de su posición de equilibrio y se abandona. LEYES DEL PÉNDULO SIMPLE 1º 2º El período no depende de la masa que oscila.Oscilaciones y Ondas Mecánicas 215 1 1 1 1 = + + K E K1 K 2 K 3 B) Resortes en Paralelo. El período es directamente proporcional a la raíz cuadrada de la longitud del péndulo. oscila alrededor de esa posición con un movimiento oscilatorio y periódico.Un sistema de resortes está en paralelo cuando ellos tienen la misma deformación. suspendida de un hilo inextensible y de peso despreciable.. 3º . Una aplicación directa del péndulo es el “bate segundos”. T = 2π L g K E = K1 + K 2 + K 3 T : período L : longitud de la cuerda g : aceleración de la gravedad PÉNDULO SIMPLE El péndulo simple es aquel dispositivo que está constituído por una masa de pequeñas dimensiones. que generalmente se usaban años atrás. es decir en ir y regresar demora 2 segundos.

Por ejemplo las ondas de una cuerda. Es transportadora de energía.Es el tiempo transcurrido durante la realización de un ciclo.Son aquellas en las cuales las partículas del medio vibran paralelo a la dirección de las ondas. Las diversas partes del medio oscilan únicamente en trayectorias limitadas. Por ejemplo las ondas del sonido.Es el número de ciclos realizados en cada unidad de tiempo. medida en la dirección de la propagación de la onda que existe entre dos puntos consecutivos de posición semejante.. sino que oscilan en trayectoria cerrada.Es la distancia. f = 1 T D) Longitud de onda (λ ) .Se le llama también fase y viene a ser el movimiento ordenado por una onda comprendida entre dos puntos consecutivos de posición semejante.. pero es incapaz de desplazar una masa en forma contínua.216 Jorge Mendoza Dueñas ONDULATORIO MOVIMIENTO ONDULATORIO CONCEPTO DE ONDA Una onda es aquella perturbación en los medios elásticos o deformables.Son aquellas en las cuales las partículas del medio vibran perpendicularmente a la dirección de las ondas. ELEMENTOS DE UNA ONDA A) Ciclo. Período (T). Las partículas de la masa contínua vibran en la misma dirección de las ondas. dirección de las ondas La onda producida en la cuerda viaja verticalmente.. Toda onda al propagarse da lugar a vibraciones. CLASES DE ONDAS A) Ondas Longitudinales. La frecuencia es la inversa del período. Es importante notar que el medio mismo no se mueve en conjunto en la dirección en que avanza el movimiento ondulatorio. El agua del océano es perturbado por el viento. por tal motivo se originan ondas en el mar (olas). B) Ondas Transversales. En este capítulo limitaremos nuestra atención a ondas en medios deformables o elásticos (ondas mecánicas).... dirección de las ondas B) C) Frecuencia (f). Nótese que dicha masa no se mueve en conjunto con las ondas. mientras que cada partícula de la cuerda vibra horizontalmente (perpendicular a la dirección de la onda). . También se le define como el espacio que una onda recorre en un tiempo igual al período.

Una onda se propaga en línea recta y con velocidad constante.. Las olas u ondas en el agua son bidimensionales.. v= λ T T: período F) G) H) Crestas.Son los puntos más bajos de las ondas.Son los puntos más altos de las ondas. A) Cuando la onda se propaga de izquierda a derecha. y = Asen Kx + ωt b g OBSERVACIÓN Las ondas se pueden clasificar también como ondas unidimensionales.Oscilaciones y Ondas Mecánicas 217 ONDAS VIAJERAS UNIDIMENSIONALES Daremos a conocer la ecuación de una onda unidimensional. y = Asen Kx − ωt A = Amplitud K= 2π = # de onda λ b g T = período t = tiempo ω= 2π = frecuenciaangular T B) Cuando la onda se propaga de derecha a izquierda. Las ondas sonoras y las ondas luminosas son tridimensionales. que la velocidad de la onda depende sólo de la tensión o fuerza ejercida sobre la cuerda y de la masa de la unidad de longitud “µ” de la cuerda. v= F µ F = tensión µ = masa por unidad de longitud . bidimensionales y tridimensionales. según el número de dimensiones en que propague la energía. Amplitud (A)... Las ondas que se mueven en una cuerda horizontal o en el resorte vertical son unidimensionales. Valles.Es la altura de una cresta o la profundidad de un valle.Es la rapidez con la cual una onda se propaga en un medio homogéneo. VELOCIDAD DE UNA ONDA TRANSVERSAL EN UNA CUERDA Experimentalmente se puede demostrar de una manera sencilla. E) Velocidad de una onda (v).

plano imaginario Un objeto flotante se mueve en trayectoria circular cuando una onda pasa. Un radio transistor emite un sonido cuyas ondas tienen amplitud pequeña. El tono que los músicos llaman La4 tiene una frecuencia de 440 Hz y el denominado Fa5. Las frecuencias mayores se denominan ultrasónicas. Dos notas musicales distintas se diferencian en el tono.Es la cualidad que nos permite distinguir una misma nota emitida por desiguales instrumentos. luego su intensidad será muy pobre. Esto puede observarse al arrojar un cuerpo a un depósito. Aunque el intervalo real varía según el individuo.218 Jorge Mendoza Dueñas ONDAS MECÁNICAS CONOCIDAS 1. En nuestra vida diaria. El tímpano humano responde a sonidos en un amplio intervalo de frecuencias. 2. Los parlantes de un equipo de sonido vibran con mayor amplitud. lo cual significa que disminuimos la intensidad del sonido emitido. Los silbatos “silenciosos” para perros se basan en este principio. A mayor amplitud mayor sonido. cuanto mayor sea la frecuencia. por ejemplo) si pueden hacerlo. C) Timbre. Dos personas pueden entonar la misma canción. pero sus timbres serán diferentes.Es la cualidad que nos hace percibir como agudo o como grave y depende de la frecuencia de la onda. A) Intensidad. El sonido tiene tres cualidades: El sonido agudo es debido a una frecuencia alta. Las ondas en el agua ocurren generalmente en grupos y no aislados. las separa la misma distancia (λ). es decir no hay sonido).LAS ONDAS EN EL AGUA Son ondas transversales que se originan al perturbar una masa de agua por intermedio de por lo menos un cuerpo.. Los humanos no pueden oír frecuencias ultrasónicas pero algunos animales (los perros. podemos afirmar que en general el intervalo de audición humana oscila entre 20 Hz y 20 000 Hz..LAS ONDAS DEL SONIDO Son ondas longitudinales que se originan por el movimiento de un cuerpo. B) Tono. Un violín y una trompeta pueden emitir una misma nota (un mismo tono). . a pesar que la onda transporta energía en la dirección de la propagación. por lo que reducimos el volumen. mayor será el tono. pero sus timbres siempre serán diferentes... tiene una frecuencia de 739. el agua también se mueve en círculos.99 Hz. Todo cuerpo que se mueve produce sonido.Es la cualidad por la que percibimos un sonido FUERTE o DÉBIL. El sonido grave se debe a una frecuencia baja. El sonido emitido por un radiorreceptor puede tener demasiada intensidad y ser molesto. Una serie completa de crestas de ondas se mueven a partir del punto en que el cuerpo se sumerge. luego su intensidad será grande. el sonido se propaga a través del aire (en el vacío no se propaga.

el agua en la cresta es liberada de su movimiento circular y es lanzada violentamente en la dirección de la onda. se romperá. Si un viento continúa soplando contra la onda. tal es así que cuando llega a Tierra puede medir hasta 30 metros de altura provocando consecuencias dañinas. Si la onda adquiere tanta energía como para que su altura alcance más de un séptimo de su longitud de onda. Las olas transportan enormes cantidades de energía y las más grandes son capaces de destruir los barcos que encuentran en su camino. la cual crece en la altura. Una vez que la onda se rompe. la altura de ésta se reduce a menos de un séptimo de su longitud de onda y la onda continúa avanzando como antes. una ola por lo menos ocurre cuando las ondas se propagan en aguas profundas y cuando la altura de la onda es pequeña. parte de la carga de velocidad del viento se transforma en una carga de gravedad en la onda. el movimiento sísmico empuja una parte del fondo del mar hacia arriba o hacia abajo lo que origina una larga ola la cual avanza y crece. El maremoto (tsunami) El maremoto no necesariamente se produce por acción de los vientos. sino más bien por efecto de algún terremoto debajo de las aguas. Cuando esto ocurre. .Ciencia y Tecnología Oscilaciones y Ondas Mecánicas 219 ¿Porqué orqu producen ¿Porqué se producen las olas? Lo que se muestra en la figura. para luego entrar en aguas poco profundas (orilla). donde se romperá y arrojará una masa de agua hacia la playa.

La frecuencia natural de la estructura depende de las características propias de la misma y es fácil calcularla. El silbato silencioso para dar ordenes a los perros es una prueba de ello. El hombre no está en la capacidad de captar sonidos tan agudos. etc). las ondas mecánicas necesitan algún medio para propagarse. El silbato silencioso Ultrasonido: Los ultrasonidos son sonidos que superan los 20 000 Hertz. el perro entre otros pueden captar estos sonidos fácilmente. . estaríamos condenados a escuchar explosiones todos los días.220 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología Las ondas sonoras necesitan del aire para propagarse propagarse opagar En realidad. En el Sol se producen contínuamente grandes explosiones. si entre la Tierra y el Sol existiese aire en su totalidad. casa. así pues. Cuando esto sucede se generan ondas estacionarias en la cual la transferencia de energía desde el ente externo hasta la estructura se hace máxima. Se produce resonancia cuando la frecuencia de un ente externo se iguala a la frecuencia natural de la estructura (edificio. puente. sin embargo animales como el murciélago. el sonido necesita del aire para manifestarse. La resonancia El edificio colapsa debido al a energía máxima que absorbe de las ondas sísmicas por efecto de la resonancia.

la máxima compresión 1 del resorte es: (energía potencial = Kx2 ) 2 a) Mv 2 K d) 1/ 2 Se produce un eco únicamente si una onda sonora es: a) b) c) d) e) Absorbida. III.Considerando el caso anterior. Cuando el bloque se detiene momentáneamente su aceleración es nula. La rapidez del bloque varía entre 0 y “v” . .. tales como.S. Frecuencia. Medida. Una masa M unida a un resorte de constante elástica K mantiene un M. Suponiendo el plano horizontal liso. horizontal de amplitud “A” De. II. es correcto que durante la compresión del resorte: c) 8.- 3.Oscilaciones y Ondas Mecánicas 221 TEST 1. a) KA2 2 KA2 2KA2 d) Cero KA 2 b) e) 5.El carácter cinemático involucra las funciones armónicas senos y cosenos. Reflejada. El bloque estará en equilibrio cuando su velocidad es nula. Escuche dos o más ecos.A. es posible que una persona.El sonido se transmite a alta velocidad a través del: a) b) c) d) e) 2.- Respecto a los movimientos armónicos simples. Acero. 1 2 (energía potencial = Kx ) 2 4. Escuche ecos continuos. a) b) c) d) e) No escuche el eco.Todos los movimientos oscilatorios por una posición de equilibrio son armónicos.Estos movimientos transcurren bajo la acción de fuerzas recuperadoras elásticas que son gobernadas por la ley de Hooke.Aire. b) c) FG M IJ HKK FKI vG J H MK v e) 1/ 2 FG MIJ HKK FKI 2vG J H MK 2v 1/ 2 1/ 2 7. Todas son falsas. señalar verdadero o falso: I. 6. Vacío.. Escuche solo tres ecos. Agua. Perturbada. Amplificada. Período.- Un Bloque de masa “M” es disparado con velocidad “v” contra un resorte de masa despreciable y constante elástica K. Encuentre que el eco se cancela.- Si se produce un fuerte sonido desde un punto cercano a una de las superficies reflectoras de sonido. Madera. Intensidad. montañas. a) b) c) d) e) VFV VVV VFF FFF FVV a) b) c) d) e) La fuerza resultante sobre el bloque es hacia la derecha. terminar la energía cinética del bloque cuando pasa por la posición de equilibrio. Amplitud.- El número de ondas sonoras producidas en una unidad de tiempo se llama: a) b) c) d) e) Tono. distantes y opuestas.

.. ... en ir de una posición extrema a la posición de equilibrio recorre 2 m en 4 s.... su período de oscilación: ..Es proporcional a la masa oscilante. RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1...- Un bloque que realiza un M. Solución: t 1 ciclo < > ABC + CBA Solución: t t ABC = 8 s t CBA = 8 s t e1ciclo = e ABC + e CBA e1ciclo = 4 + 4 e1ciclo = 8 m t1ciclo = t ABC + t CBA t1ciclo = 16 s 3..... Disminuye dependiendo de la altura. Solución: En un ciclo se recorre cuatro veces el valor de la amplitud.Respecto al período de oscilación de un péndulo. II... IV.222 9. Determinar qué espacio recorre y qué tiempo demora en un ciclo. III. Disminuye en la mitad.. si la amplitud para este caso es de 1 m.Oscila en planos variables.A. Determinar qué espacio recorre el bloque en un ciclo..problemas de aplicación En la siguiente figura.S.. Permanece igual. e= 4m t T = 2π T = 2π L= gT2 4π 2 L g L g ⇒ T2 4 π2 = L g 2.. se muestra un bloque unido a un resorte que realiza un movimiento armónico simple. a) b) c) d) e) Aumenta dependiendo de la altura.Es proporcional a la raíz cuadrada de la longitud e inversamente proporcional a raíz cuadrada de la gravedad. Aumenta al doble.. a) b) c) VVVV FFVV FFFV d) e) FFFF FVVF 10.- ¿Cuál es la longitud de un péndulo.Depende de la desviación respecto a la posición de equilibrio... señalar verdadero o falso: I.. cuyo período es de 4 segundos? (g = π2 m/s2)...- Jorge Mendoza Dueñas Si un péndulo es trasladado de un lugar de menor altura respecto a la superficie terrestre a otro de mayor altura..

...... hallar la amplitud máxima para que la masa superior no resbale. (2) t (1) = (2): Kx = m + M a x= Solución: t De la fórmula: y = Asen 2π FG t − x IJ H T λK b g De la figura: f = ma µmg = ma a = µg Comparando las ecuaciones: A) A = 0.796 m En el oscilador horizontal sin fricción de la figura..π 4 2 223 B 1..... La velocidad de propagación... (3) K D.20 m 1 C) T = 0... 5 = πA LF L =3 ⇒ g g t Elevando al cuadrado ambos miembros: L+2 L =9 ⇒ g g 5... (m) t En (3): x= bm + Mgµg K . Solución: bg 2 4 π2 ⇒ L= 4m Si la longitud de un péndulo simple aumentase en 2 m. 20 K donde.. x e y se miden en metros y t en segundos. su período se triplicaría..02 s ⇒ f = 0 ... FR = m + M a . El coeficiente de fricción entre “m” y “M” es µ. 02 f = 50 ciclos/s ⇒ f = 50 Hertz D) v = λ 0 . 25 m 2.... 02 0. 02 ⇒ v = 10 m / s b g bm + Mga . Calcular su amplitud.. La frecuencia....5 m/s. La ecuación de cierta onda transversal es: y = 0 .... Solución: t Inicialmente: L T v máx U V W T = 2π L g v= 2π A2 − x 2 .Oscilaciones y Ondas Mecánicas t Reemplazando: T = 4 s .... (1) FR = Kx ....... 5 m / s t Reemplazando en (1): 2.- A = 0 . Calcular la longitud del péndulo (en metros)........ g = π2 L= 4.. 03 sen 2π FG t − x IJ H 0.C. (1) T t Finalmente: LF = L + 2 TF = 3T 2π LF L = 3 2π g g t Para que: vmax ⇒ x = 0 T = 2s F GH I JK L+2 L =3 g g v max = 2.. La longitud de onda.L...problemas complementarios Un punto tiene un movimiento vibratorio de período T = 2 s. calcular: A) B) C) D) La amplitud.. si su velocidad máxima es 2....03 m B) λ = 0... 20 = T 0 .. Solución: t Para hallar la amplitud máxima tendremos que hallar la máxima aceleración.L = 0 . 5 = 2π A2 − 0 2 ⇒ 2..

Si se lleva dicho péndulo a un planeta “x” su nuevo período es de 4 segundos. las deformaciones en los resortes son iguales.= m 2000 ⇒ m = 12. KE = K1 + K 3 2 000 16 × 10 Un reloj pendular tiene un período de 2 segundos en un lugar donde g = 10 m/s2 . 1 1 1 2K = + ⇒ K1 = 3 K1 K 2K t K2 : Proviene de asociar dos resortes en paralelo. Solución: t Analizando el resorte con el peso de 0 a 200 N: t Analizando el resorte con el bloque de masa “m” f =120 rev/min f = 120 t K1 : Proviene de asociar dos resortes en serie. tiene una longitud de 10 cm. t Finalmente: T = 2π Jorge Mendoza Dueñas 3m m = 2π 4K KE 3m 4K T=π 4.En la figura mostrada.- Solución: El sistema equivale a: La escala de una balanza de resorte que registra de 0 a 200 N. 5 kg t K3 : Proviene de asociar dos resortes en serie. ¿Cuánto . K2 = K + K ⇒ K 2 = 2K rev 1min rev × =2 min 60 s s 1 t T= s 2 T = 2π m K 1 m = 2π 2 K 1 m = 4π 2000 1 16 π 2 m= 5. 1 1 1 1 1 2K = + = + ⇒ K3 = 3 K 3 K 2 K 2K K t KE = ? Nótese que si K1 se comprime “A” posteriormente . K3 también se comprime “A” lo cual significa que . determinar el período de oscilación del bloque de masa “m” .224 3. t Por lo tanto estos se encuentran en paralelo. vale la aceleración de la gravedad en ese planeta? Solución: KE = 2K 2K + 3 3 ⇒ KE = 4K 3 t Según la fórmula de péndulo simple: T = 2π L g . Calcular la masa del bloque (considerar π2 = 10). Un bloque suspendido de dicha balanza oscila verticalmente dando 120 vibraciones por minuto.

(2) R2 t= 2 bR + hg 1 s 6 U | V | W y=? T1 R = ⇒ 2T1 R + h h=R h = 6 370 km Caso General: R 1 = 2 R+h t FG 3πt IJ H 2K L F 3π I F 1 I O y = 16sen Mb π gb0 . 36L 2 = 16 ⇒ 0 . 64 L2 = 16 L1 = 9 cm L2 = 25 cm T1 = 2π T2 = 2π LR .....¿A qué altura sobre la superficie terrestre. Solución: f1 = 10 vib/u ⇒ T1 = 1 u 10 g gP = t 4 10 ⇒ gP = 4 1 f2 = 6 vib/u ⇒ T2 = u 6 Siendo u : Unidad de tiempo. la diferencia entre las longitudes de ambos péndulos es 16 cm.. 5 m / s2 6. en el mismo tiempo que el primero realiza 6 vibraciones..5 cm.... y son dados en cm.... t = (1/6) s..... Solución: x = 0 ...L L2 − 0 . 5 cm T2 = 2π t (1) : (2) T1 = T2 L R+h GM b g 2 ..Oscilaciones y Ondas Mecánicas En la Tierra: 2 = 2π t (2) : (1) 2= gt gP ⇒ 4= gt gP L ... 36 L2 t Ahora: L T1 = 2π = 2π g1 2 t Además: L2 – L1 = 16 cm (dato) FG IJ H K 8.- 225 Un péndulo efectúa 10 vibraciones. (1) GM L = 2π g2 Una onda transversal viajera en una cuerda es descrita por la ecuación: y = 16sen πx − LM GM OP MN bR + hg PQ 2 FG H 3πt 2 IJ .. Hallar las longitudes de los péndulos.. otro péndulo. el período de un péndulo se duplica? Solución: t Recordar: g2 = g1 = GM t T2 = 2π L2 g t T1 : T2 2 bR + hg GM R2 6 L = 1 10 L2 36 L1 = 100 L 2 L GM R2 ⇒ L1 = 0 ... t T1 = 2π L1 ⇒ g ⇒ 1 L = 2π 1 10 g 1 L = 2π 2 6 g gP = 2.. (1) gt En el Planeta “x”: 4 = 2π L . Calcular “y” cuando x = 0...... 5g − G J G J P H 2 KH 6KQ N π F π πI y = 16sen G − J ⇒ y = 16sen H 2 4K 4 y = 16sen πx − y = 16 2 2 ⇒ y = 8 2 cm T1 R + h1 = T2 R + h2 .. K donde x. (2) gP 7. y el tiempo en segundos.

por tanto “F” no es constante. Agitando transversalmente el extremo inferior se origina una onda... el número de ondas que pasa por él será: 16 m N° de ondas = 3....226 9. la cual se propaga a lo largo de dicha cuerda... observa que éste flota efectuando 10 oscilaciones completas en 8 s. F tiene que ser también máximo.. HLK F MgIJ L =W+G HLK Fmax ⇒ x =L Fmax = W + Mg . ¿cuál es la máxima velocidad de propagación? Solución: t Según el problema: v= e 16 = ⇒ v = 4 m/s = t 4 t Para que v sea máximo. Nótese que la cuerda es vertical. y que se invierten 4 s. t F= W + Fmax t Se sabe: λ v = = λf T m λ = 3.. (2) t Como quiera que el bote mide 16 m. (1) µ 10.. En consecuencia.. 2 m ⇒ 4=λ FG 10 IJ H 8K FG MgIJ x . en un bote anclado.Un pescador.. figura..- Jorge Mendoza Dueñas Se suspende un peso “W” de una cuerda uniforme de longitud “L” y masa “M” tal como se muestra en la ... 2 m N° de ondas = 5 t (2) en (1): v= W + Mg M/L WL + gL M v= . para que la cresta de la ola recorra los 16 m de su bote.. ¿Cuántas ondas completas existe en cualquier instante a lo largo de la longitud del bote? Solución: t f= 10 ciclos 8s v v= F .

Rpta. si se lo lleva a la Luna. 4.2 segundos de período. 6 t t 0. de 1 m de amplitud y 0. 2π s 5 1. ¿a qué distancia del punto de equilibrio su velocidad es igual a la mitad de su velocidad máxima siendo la amplitud de oscilación A = 20 cm? Rpta. Rpta.- Un péndulo simple oscila con un período de 0. 6 6 s B 1.- En un M. Calcular la velocidad de propagación de la onda marina sabiendo que las aristas de las olas están separadas entre si 60 m. cuando la tensión es 180 N. debido al movimiento de las aguas. 0. Rpta. 98 N/m 10.problemas de aplicación En la figura mostrada.S. .S.8. g = 10 m/s2). 17. calcular la frecuencia de oscilación.- Una cuerda de 1.3 kg. 10 m/s 2.- Comparar los períodos de oscilación en cada caso. contiene una onda estacionaria como muestra la figura.5 m y de 0.2 m/s 8.Oscilaciones y Ondas Mecánicas 227 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. 9. ¿cuál es la constante de fuerza del resorte? π2 = 9. Si las oscilaciones son producidas por un resorte.8 π s Rpta.- problemas complementarios En un M. 40 m/s Un cuerpo pequeño de 0. Calcular su período de oscilación (g = 10 m/s2).S. calcular el período de oscilación del cuerpo de masa m = 1 kg.S. Rpta.- Una cuerda de 3 m tiene una masa de 120 g.- TII > TI > TIII Rpta. Rpta.- La onda que se muestra es emitida por un vibrador de 60 Hz. ¿A qué velocidad se propagan las ondas transversales en la cuerda si se pone bajo una tensión de 4 N? Rpta.6 s. Calcular el período del M. I (II) Rpta.10 kg está ejecutando un M.6 m.3 cm 7. ¿Cuál será su nuevo período? (gL = Rpta. la relación entre la velocidad máxima y la aceleración máxima es 2/π.- Un péndulo simple tiene una longitud de 1. (III) 3.A.Un corcho flotando en el mar realiza 20 oscilaciones completas en 30 s. 60 Hz 6.A.A. 1 g .A. Calcular la velocidad de dicha onda. 4s 5.

1 20 K donde las distancias están en cm y los tiempos en s. Determinar la máxima velocidad que adquiere en su trayectoria. Rpta. H 0.Un bloque de 4 kg de masa. 7. ¿Determinar el período.- Un péndulo simple ejecuta 30 oscilaciones simples por minuto con una amplitud de 10 cm.- Jorge Mendoza Dueñas Un estudiante golpea el agua de una cubeta 4 veces por segundo y nota que la onda producida recorre 60 cm en 5 s. 8 m/s 4. Si el período en la Tierra es 1 hora.- Rpta. 3. π rad . que está unido a un resorte de rigidez K = 9 N/m. sabiendo que la relación de sus masas pendulares son: m1= 2m2 Rpta. 0.- Dos péndulos de L1 = 30 cm y L2 = 60 cm se encuentran en lugares donde la aceleración de la gravedad son: g1 = 10 m/s2 y g2 = 5 m/s2 . Determinar su máxima velocidad. Rpta. ¿cuál será el período en dicho planeta? Rpta.1 s f = 10 Hz λ = 20 cm v = 200 cm/s Rpta.Si la masa de 2 kg está oscilando con una amplitud de 40 cm.30 cm 8. 10 s 6. T = 0.04 s y su velocidad de propagación 300 m/s. λ = 3 cm La ecuación de una onda transversal que se propaga en una cuerda es: y = 4 sen 2π FG t − x IJ . ¿Cuál es la longitud de onda del fenómeno? Rpta. la frecuencia. El período de vibración de 0. de su posición de equilibrio en el instante que su velocidad es de 60 cm/s. la longitud de onda y la velocidad de propagación? Rpta. se encuentra oscilando verticalmente con una amplitud de 50 cm. Determine la relación de sus períodos (T1 /T2).5 hora ¿Qué diferencia de fase habrá entre las vibraciones de 2 puntos que se encuentran respectivamente a las distancias de 10 y 16 m del centro de vibración?. ¿Cuánto tiempo tardarán en pasar la una. sobre la otra? 5. Determinar a qué distancia se encuentra el bloque.- Dos pulsos de onda generados en una cuerda tensa se mueven como se observa en la figura.- Un reloj de péndulo hecho en Tierra es llevado a un planeta desconocido donde la gravedad es 4 veces que la Tierra.228 2. 1/2 10. 10π cm/s 9. Rpta.

Capítulo 10 ESTÁTICA DE LOS FLUIDOS INTRODUCCIÓN La estática de los fluidos es una parte de la mecánica que estudia a los fluidos en reposo. el término incluye tanto los líquidos como los gases. corresponde menos presión”. esto dificulta el estudio de los fluidos. Sin embargo los fluidos que existen en la naturaleza poseen movimiento en su interior debido al roce interno o viscosidad. para designar la estática de los fluidos. corresponde mayor presión” P= . aquellos en los cuales no existe ningún tipo de viscosidad. cuyo módulo mide la distribución de una fuerza sobre la superficie en la cual actúa. (P) PRESIÓN ( ) Es una magnitud tensorial. motivo por el cual nosotros estudiaremos a los fluidos ideales es decir. muchos la llaman Hidrostática a pesar que este término significa “Estática del Agua” Ese término se emplea en general . P = F A ilustración 200 N ⇒ P = 10 N / cm2 20 cm2 “A mayor área. En la estática de los fluidos se presume que el fluido y los demás objetos pertinentes. Los fluidos son sustancias que pueden fluir. por consiguiente. tales como el recipiente que lo contiene están en reposo. P= 200 N ⇒ P = 25 N / cm2 8 cm2 “A menor área.

consiste en una botella de forma esférica. presiona a todos los objetos de la Tierra. Tomó también un recipiente al cual introdujo parcialmente el mercurio. Los líquidos transmiten presiones en todas direcciones y con la misma intensidad. al cual llenó completamente de mercurio. Si la Tierra fuese perfectamente esférica. 2. al cual se le a practicado varios agujeros. lo sumergió en el recipiente antes mencionado para inmediatamente destaparlo. BOTELLA DE PASCAL MEDIDA DE LA PRESIÓN ATMOSFÉRICA Torricelli. a través de todo el fluido” . se llena con un líquido. el mismo experimento que Torricelli. fue el primero en medir la presión atmosférica. Esto se puede demostrar utilizando la botella de Pascal. ésta se transmite con igual magnitud en todas las direcciones haciendo saltar todos los corchos al mismo tiempo. el valor de la presión atmosférica en la superficie. la presión se transmite.102 176 mm de H2O a 20 °C 1 Pascal = 0. esta distribución de fuerzas toma el nombre de presión atmosférica. Tapando el extremo libre del tubo. sería la misma para todos los puntos. sin disminución. abierto por uno de los extremos. que básicamente.I. Equivalencias 1 atmósfera = 101 325 Pascal 1 bar = 100 000 Pascal 1 Pascal = 10 dina/cm2 1 Pascal = 0. pero esto Tierra no es así.- PASCAL PRINCIPIO DE PASCAL “Si se aplica una presión a un fluido incompresible (un líquido). PROPIEDADES DE LOS LÍQUIDOS 1.007 501 mm de Hg a 0 °C PRESIÓN ATMOSFÉRICA La Tierra está rodeada por una capa de aire (atmósfera) que por tener peso. Al aplicar una presión P por el embolo. . Haga Ud. pero con otro líquido (líquido “X”) obtendrá entonces una altura h. con lo cual la presión atmosférica será: Patm = h cm de X. con la cual la presión atmosférica sería: Patm = 76 cm Hg = 1 atmósfera Ilustración al nivel del mar. carece de forma definida y adopta la forma del recipiente que lo contiene. Unidad de Presión en el S. Newton N = = Pascal (Pa) metro2 m2 Otras unidades atmósfera bar dina /centímetro2 kg /m2 mm de H2O a 20 °C mm de Hg a 0 °C.230 Jorge Mendoza Dueñas − En esta posición el mercurio descendió y se detuvo a una altura de 76 cm encima del nivel del mercurio del recipiente. etc Torricelli concluyó que la presión atmosférica al actuar sobre el recipiente equilibraba a la columna de 76 cm de Hg. Tapados los agujeros con corchos. si bien tiene volumen casi constante. su experimento consistió en: − − − Cogió un tubo de vidrio de 1cm2 de sección. puesto que nuestro planeta tiene montañas y depresiones.En un líquido.

I.DENSIDAD(ρ) Es una magnitud escalar.. Son ejemplos directos de este dispositivo: Los sillones de los dentistas y barberos. lb /pie3 PRESIÓN HIDROSTÁTICA Fórmula de los Desplazamientos e2 = e1 FG A IJ HA K 1 2 e1: distancia émbolo (1) e2: distancia émbolo (2) Es la presión que ejerce un líquido sobre cualquier cuerpo sumergido.00 13. slug/ pie3 Densidades más Comunes: Sustancia Agua Mercurio Hielo Oro Acero Plata Hierro Densidad (kg/m3) 1 000 13 600 920 19 300 7 800 10 500 7 800 Densidad (g/cm3) 1. de manera que ambos contienen un líquido. g/cm3. Esta presión existe debido a la acción de la gravedad sobre el líquido.80 10. La presión en el punto “A” es: FUNDAMENTALES CONCEPTOS FUNDAMENTALES 1.30 7.PESO ESPECÍFICO (γ) Es la magnitud escalar cuyo valor se define como el peso que posee un cuerpo por cada unidad de volumen. γ = Peso Volumen Fórmula de la Fuerza F2 = F 1 Unidad de Peso Específico en el S. cuyo valor se define como su masa (m) dividida por su volumen (V). El objetivo de esta máquina es obtener fuerzas grandes utilizando fuerzas pequeñas.: N/m3 A1: área del émbolo (1) A2: área del émbolo (2) FG A IJ HA K 2 1 Otras Unidades: kg/m3. kg/m3 Otras unidades: UTM/ m3.92 19. es decir: PA = γ Líquido ⋅ h d h ρ = Masa Volumen . Tener en cuenta que está máquina está basada en el Principio de Pascal. Unidad de Densidad en el S. etc.I. se caracteriza por actuar en todas las direcciones y por ser perpendicular a la superficie del cuerpo sumergido.Estática de los Fluidos 231 PRENSA HIDRÁULICA Es aquel dispositivo o máquina que está constituido básicamente por dos cilindros de diferentes diámetros conectados entre sí.80 2.50 7.60 0. Esta máquina hidráulica funciona como un dispositivo “Multiplicador de Fuerzas” . los frenos hidráulicos.

que se encuentran a diferentes profundidades. Aplicaciones EMPUJE Es la resultante de todas las fuerzas que un líquido aplica a un cuerpo sumergido. mayor presión. A mayor profundidad. dicho fluido alcanza igual nivel en todos los recipientes. Esto significa que todos los puntos pertenecientes a un mismo líquido que se encuentran a la misma profundidad. de manera que si en uno de ellos se vierte un líquido. PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES “Si un cuerpo está sumergido parcial o totalmente en un líquido.232 Jorge Mendoza Dueñas La presión hidrostática se caracteriza por actuar en todas direcciones y por ser perpendicular a la superficie del cuerpo sumergido.Para que exista empuje. LEY FUNDAMENTAL DE LA HIDROSTÁTICA “La diferencia de presiones hidrostáticas entre dos puntos pertenecientes a un mismo líquido. éste se distribuye entre todos y se observa que una vez encontrado el reposo. sobre el cuerpo debe estar actuando por lo menos una fuerza inclinada hacia arriba. . debido a la presión hidrostática. esto conlleva a no poder sumergirse más de la altura máxima prevista. es igual al peso específico del líquido por la diferencia de profundidad” . E = empuje γL = peso específico del líquido V = volumen del líquido desalojado ó volumen del cuerpo sumergido Observaciones: 1. soportan igual presión hidrostática. la fuerza de empuje que el líquido le aplica es igual al peso del volumen del líquido desplazado” . P2 − P1 = γ h2 − h1 b g Peso del líquido desplazado = Empuje que ejerce el líquido al cuerpo γ : peso específico del líquido Matemáticamente: E = γL ⋅ V VASOS COMUNICANTES Es aquel sistema de tubos o vasos de diferentes formas unidos entre sí. Los submarinos están diseñados para soportar cierta presión hidrostática máxima. ¿Qué pasaría si el submarino se sumerge a mayor profundidad? Toda persona sumergida en agua siente ciertos zumbidos en los oídos.

Su más grande descubrimiento fue llamado “Principio de Arquímedes” con el cual determinó que todo cuerpo sólido sumergido parcial o totalmente en un líquido sufre la acción de una fuerza resultante llamada empuje. una corona de oro. Cuando se bañaba.- El empuje actúa siempre en el centro de gravedad del volumen sumergido. .J. se le acusó de haber sustituido cierta porción de oro por plata. fue uno de los grandes Físicos y Matemáticos que halla tenido la humanidad. Arquímedes Nació en Siracusa. Destinó métodos para determinar el centro de gravedad de los cuerpos. antigua colonia griega en el año 287 A. Cuando el orfebre entregó el encargo. Entregó cierta cantidad de oro a un orfebre para que confeccione la corona. Pues así. Descubrió la ley de las palancas. Anectoda: Cuenta la historia que Arquímedes habría descubierto el denominado “Principio de Arquímedes” cuando trataba de resolver un problema que surgió en la corte de Siracusa. Su vida se apagó mediante un asesinato a los 75 años por un soldado enemigo con una espada cuando solucionaba un problema científico.. al observar que el nivel del agua de su bañera subía a medida que él se iba sumergiendo. El rey Hierón había prometido a los Dioses que los protegieron en sus conquistas. fue el primero en construir un sistema de poleas para mover cuerpos de grandes pesos utilizando fuerzas pequeñas.C. Etotal = E1 + E2 + E3 Etotal = γ 1V1 + γ 2V2 + γ 3V3 2. estaba fraguado.- 233 En el caso que un cuerpo esté sumergido total o parcialmente en varios líquidos no miscibles. el empuje se obtiene sumando los empujes parciales que ejerce cada uno de los líquidos. A Arquímedes le encomendó Hierón la investigación del posible fraude. con su peso igual al del oro que Hierón le había dado. Arquímedes descubrió que realmente había fraude. Realizó diseños y construcciones ingeniosas de guerra para defender su ciudad en épocas de conflictos bélicos. se dió cuenta que podía resolver el problema y salió pronunciando a gritos la palabra griega que se hizo famosa:“Eureka” (lo descubrí).Estática de los Fluidos 3. Arquímedes descubrió que V1 ≠ V2 lo cual significa que la corona no era de oro puro.

Despreciando las fuerzas de rozamiento.Un gas es un fluido que transmite la fuerza que se le aplica. La fuerza debida a la presión. 4. Aerodinámica. ¿Cuál de los gráficos representa mejor la posición de la esfera y el nivel del líquido. Si este bloque se saca del recipiente ¿qué ocurre con el nivel del agua dentro del cilindro? a) b) c) d) e) Permanece inalterable. ( ) El líquido A es más denso que el líquido B.- Un recipiente flota en el agua contenida en un cilindro. No tiene forma.Un líquido es un fluido que transmite la fuerza que se le aplica. debido a las fuerzas de cohesión. Es igual en todas las direcciones. 8. Asciende.A. Aerodinámica.. La fuerza gravitacional... La normal. una esferita de densidad “D” cae verticalmente desde el reposo hasta llegar al fondo del recipiente con velocidad cero..D > D1 III. a) d) b) e) 6.- Un objeto pesado es más fácil de levantar bajo el agua que en el aire ya que el agua ejerce una fuerza que: a) b) c) d) e) Se debe a la presión. La presión de desplazamiento. ¿qué afirmaciones son correctas? I.- La fuerza que soporta un objeto flotante es: a) b) c) d) e) La fuerza de empuje. No se puede afirmar nada. I. debida a las fuerzas de adhesión. Es nula. c) . En la figura mostrada se observa que. debido a las fuerzas de adhesión. Esférica. a) b) c) d) e) 7. Indicar verdadero (V) o falso (F).- Señale verdadero (V) o falso (F). falta información.VVV VVF VFF VFV FVV 2. Está en una dirección opuesta al objeto.- La esfera que se muestra se encuentra en equilibrio al interior de un líquido cuya densidad es 10 veces la densidad de la esfera. a) b) c) d) e) VVF VFV FFV FVV Todas las anteriores son falsas. cuando el recipiente describe un movimiento rectilíneo uniformemente decelerado en dirección hacia la derecha? 5.. debido a las fuerzas de cohesión. III. ( ) El líquido B ejerce mayor empuje.- La forma de una gota de agua es: a) b) c) d) e) Esférica. Es mayor que la fuerza de empuje del aire.234 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1. Desciende. II. 3.- En la figura se representa un mismo cuerpo que flota en dos líquidos diferentes. ( ) La fuerza de gravedad que actúa sobre el cuerpo en cada caso es la misma.Un líquido es un fluido que transmite la presión que se le ejerce.A. El recipiente tiene un bloque de hierro en su interior.D = D1 = D2 II. N.D2 > D a) b) c) d) e) I II III II y III N.

esto se puede conseguir calentando el aire interno del globo para reducir de este modo la densidad del aire contenido dentro del mismo. para distribuir la presión al émbolo y levantar así el carro con toda comodidad. experimenta una fuerza resultante hacia arriba (empuje) cuyo valor es igual al peso del fluido desalojado. El globo asciende cuando el empuje sea mayor que el peso. que utiliza tanto aire comprimido como aceite. Al aplicar la fuerza “F”. . el émbolo pequeño bombea el aceite y permite ascender de esta manera la carga. multiplicando varias veces la fuerza aplicada.Ciencia Tecnología Estáticayde los Fluidos 235 montacarga El montacarga Es una prensa hidráulica. en el presente caso el fluido es el aire. aerostático El globo aerostático Todo cuerpo sumergido en un fluido. La gata hidraúlica Está basada en la prensa hidráulica.

Para ascender: el tanque se llena de aire. éste se hundiría más. si éste fuese la única fuerza externa. (aplicación del principio de los vasos comunicantes). ésta es el empuje que el agua ejerce sobre el barco. Si en la posición que se muestra. El submarino Todo submarino posee en su inte. . el barco se hundiría. esto se puede seguir realizando hasta que el barco se hunda según el “límite” establecido. desalojando así mayor cantidad de agua y por ende aumentando el empuje hasta anular el nuevo peso.236 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología barcos agua Los barcos flotan en el agua Un barco antes de conseguir su estado de equilibrio (flotamiento) se hunde parcialmente en el agua. por consiguiente existe una fuerza contraria al peso que lo anula. de hecho el barco tiene peso. también del volumen del barco que se sumerge al agua (volumen de agua que desaloja). comunicantes Vasos comunicantes El tanque de agua que abastece la ciudad. se encuentra a una altura superior a dicho poblado. en este caso no hay necesidad de una bomba elevadora de agua a excepción de la que se utiliza para succionar el líquido elemento del subsuelo.Para descender: el tanque rior un enorme tanque donde puede se llena de agua almacenar agua o aire. se introdujera más peso al barco. dicha fuerza no solo depende de la densidad del agua.

Solución: P= P= 2. calcular la presión que ejerce dicho peso sobre la superficie. 33 m NOTA No olvidar de homogenizar el sistema de unidades antes de reemplazar los datos en la fórmula. Una gata hidráulica tiene dos pistones de diámetro 1 y 5 cm ¿Cuál es la fuerza necesaria en el pistón pequeño para que el grande levante un objeto de 10 N? Solución: t En una prensa hidraúlica: F2 = F1 4. 4 N Wlíquido = γ líquido volumen e jb g γ liquido 3. g = 10 m/s2 Solución: P=γ h P = ρg h Como quiera que el líquido es el mismo en todos los recipientes (agua): γ1 = γ2 = γ3 = γagua Luego se tendrá: W1 = γ agua V1 W2 = γ agua W3 = γ agua b g bV g bV g 2 3 b g Como se verá. Se pide: A) B) ¿En cual de los casos el agua pesa más? ¿En cual de los casos la presión en el fondo es mayor? FA I GH A JK 2 1 t Dado: D2 5 = D1 1 2 2 (2) ⇒ 10 = F1 (1) (3) F πD G 10 = F G 4 GG πD H 4 F 5I 10 = F G J H 1K 1 1 2 1 I JJ JJ K FD I GH D JK 2 1 2 Solución: A) Caso general para determinar el peso de un cuerpo.F Peso = A Area 150 N 3 m2 ⇒ P = 50 Pascal Donde: γ = peso específico del agua ρ = densidad del agua g = aceleración de la gravedad h = profundidad P = presión hidráulica 100 000 = 1200 × 10 h b g ⇒ h = 8 . de los gráficos se tiene: V1 > V3 > V2 Por lo tanto: W1 > W3 >W2 . el peso sera mayor donde el volumen de agua también lo sea.problemas de aplicación El área de contacto entre el bloque de 150 N de peso y el plano horizontal es 3 m2. Densidad del agua de mar = 1 200 kg/m3 Presión atmosférica = 100 000 N/m2 . 2 ⇒ F1 = 0 .- Calcular la profundidad a la que debe sumergirse un submarino para soportar una presión hidráulica igual a la presión atmosférica.Estática de los Fluidos 237 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.- Los recipientes que se muestran en el esquema contienen agua hasta el mismo nivel y tienen igual área en la base.

luego: P1 = P2 = P3 = bρ gg V dρ giV b13 600gAx = b7 800gAb0. el volumen sumergido en agua es el 60% de su volumen total. 4 Vg + 10 000b0 .- R + Q = 1 300 N γ aceite V1 + γ aguaV2 = γ esferaV h c h 8 000b0 . 057 4 m ⇒ x = 5. Solución: D. si F = 50 N. γ = 10 000 N/m3 aceite agua B 1. 6 Vg = γ γ esfera = 9 200 N / m3 γ aceite 0 .238 B) Caso general: Jorge Mendoza Dueñas t Equilibrio vertical: Etotal = peso γ HgVsumergido = γ acero Vtotal PA = γ líquido h e jb g PA : presión hidrostatica en “A” En nuestro caso las profundidades de los recipientes son iguales.- problemas complementarios Los émbolos A. ρacero = 7 800 kg/m3).10g Hg sumergido acero total Siendo: A = Area de la sección x = 0 .C. Solución: Solución: t Fuerza en el pistón chico (F): ΣMo = 0 b500 Ngb15 cmg = Fb10 cmg ⇒ F = 750 N . sabiendo que flota entre dos líquidos no miscibles. 4 V + γ agua 0 . 60 cm2 y 70 cm2 respectivamente.- Calcular el peso específico de la esfera. el extremo “B” es conectado a un pistón que se mueve en el interior de un cilindro de 5 cm de diámetro.L. 74 cm 5.- Un cubo de acero de 10 cm de arista. determine el valor total de (R + Q). 6. 6 V = γ esferaV c esferaV Sobre la palanca AB como se muestra en la figura. Qué fuerza “P” debe ejercerse sobre el pistón de mayor diámetro para prevenir el movimiento en el interior del cilindro de 25 cm de diámetro. flota en mercurio. (esfera) Analizando volúmenes Solución: t PA = PB = PC t t 50 N 5 cm2 50 N 5 cm2 = = R 60 cm2 Q 70 cm2 ⇒ ⇒ ⇒ F R Q = = AA AB AC R = 600 N Q = 700 N t Equilibrio vertical: Eaceite + Eagua = peso Etotal = peso t Finalmente: 2. B y C tienen un área de 5 cm2. γ = 8 000 N/m3 . calcular la altura de la arista del cubo que se sumerge (ρHg = 13 600 kg/m3.

01 = Patm + γ 1 0 . 06g + ρ gb0 .. g = 10 m/s2... 50 m Un bloque de madera flota en el agua con las dos terceras partes de su volumen sumergido. (2) t Por principio de Pascal: Donde: A1 = πD12 4 b g b g b g ... 10 b g t 2do Caso: Madera sumergida en aceite Eaceite = P γ aceite 0 . Solución: 1er Caso: 2do Caso: t 1er Caso: Madera sumergida en agua Solución: t Calculando la presión en A: PA = Patm + γ 1 0 ..10 + 200 g 0 ..12 PB = Patm 3 2 1 b g b g b g + ρ gb0 .- Solución: t PA = PB b g b g Pgas = γ Hg x + Patm 168 000 = 136 000 x + 100 000 ⇒ bg bg x = 0.12g FG 2 VIJ = γ H3 K aceite b0 ... Encontrar la densidad de la madera y el aceite. (2) t (1) = (2) 10 000 PA = Patm + 20g .. (Patmosférica = 100 000 Pa.. La presión en el interior de un neumático es 168 000 Pa.10 PA = Patm 1 Eagua = P γ agua b g + ρ gb0 ..- b g ⇒ PB − PA = 640 Pa FG 25 IJ H 5K 2 ⇒ P = 18 750 N 5.9 de su volumen.10 + γ 1 0 .. 02 γ1 1 = γ2 2 ρ1 1 = ρ2 2 4...10g = P FG 2 VIJ = P H3 K b g ⇒ 10 000 FG 2 VIJ = P . 9 V = P . En aceite flota sumergido los 0..12 PB = Patm + 84 g . 06 + γ 2 0 . ρHg = 136 000 N/m3). A2 = t (2) − (1): PB − PA = 64 g = 64 10 PB − PA = 640 N / m2 t Finalmente se tiene que: P = 750 3....Hallar la diferencia de presión entre los puntos B y A de la figura mostrada: ρ1 ρ2 ρ3 g = 200 kg/m3 = 300 kg/m3 = 500 kg/m3 = 10 m/s2 ⇒ ρ1 g 1 = ρ2 g 2 6. (1) t Calculando la presión en B: PB = Patm + γ 3 0 . Hallar: ρ1/ρ2. Solución: t PA = PB Patm + γ 2 0 .. 10g + ρ gb0 ...... 06 + 300 g 0 .Estática de los Fluidos F P = A1 A2 πD22 4 239 PB = Patm + 500 g 0 ... 9 Vg .... (1) H3 K atm + 200g 0 .. Hallar el desnivel del mercurio cuando se conecta a este neumático un manómetro de tubo abierto en forma de U (ver figura)..- Los líquidos están en equilibrio dentro del tubo en U.

. Calcular la aceleración del bloque de 5 N de peso (g = 10 m/s2). Solución: t Calculando la pérdida de peso (empuje) 1 m) (1 m 3 3 (100 cm 3 100 cm) b g 3 Wverdadero = 1 800 N .. 7 kg / m3 t En (1) tenemos: 10 000 Jorge Mendoza Dueñas t Equilibrio: ΣFv = 0 E=P+ madera V T T + 2 2 FG 2 VIJ = γ H3 K γ aguaV = mg + T 10 000 0 .. Solución: t Calculando γcuerpo: Vcuerpo = 10 cm × 3 9....C.. 04 b gb g ρmetal = 4 500 kg / m3 .. 4 N / m3 ⇒ ρaceite = 740 ... Luego: E = 400 N t Calculando el volumen del metal: ρagua = 1 000 kg / m3 ..1 = 60 10 + T T = 400 N γ madera = 6 666.. se suelta desde la parte superior de un recipiente que contiene un líquido cuyo peso específico es de 10 000 N/m3...- Un pedazo de metal pesa 1 800 N en el aire y 1 400 N cuando se le sumerge en el agua.- Un bloque de 10 cm3...... 04 m3 t Nos piden la densidad del metal: Wmetal = 1 800 N Vmetal = 0 . g = 10 m / s2 ρmetal = ? (kg / m3 ) Solución: D. (2) (1) − (2) = Pérdida aparente de peso = 400 N b g Vcuerpo = 10 −5 m3 γ cuerpo = Pcuerpo Vcuerpo = 5N 10 −5 m3 NOTA La pérdida aparente de peso es igual al empuje ejercido por el líquido. 6 kg/m3 b g b gb g 7. 04 m3 γ metal = W V W V .6 N/m3 ρmadera = 666 . Vmetal = 0 .. 8 m / s a = G 1− H 5 × 10 V JK a = 1− cuerpo 5 γ agua Vmetal = 400 ρagua gVmetal = 400 2 b1 000gb10g V metal = 400 8.- La esfera mostrada de 60 kg y 0..1 m3 está en reposo.. g = 10 m / s2 .L. g = 10 m/s2).240 γ aceite = 7 407 . Hallar las tensiones en las cuerdas (γagua = 10 000 N/m3. ¿Cuál es la densidad del metal? dar su respuesta en (kg/m3) g = 10 m/s2. ρmetal g = ρmetal = W 1 800 = gV 10 0 .. E = 400 N γ cuerpo = 5 × 105 N / m3 t Aplicando la 2da ley de Newton: P−E= W a g L FG E IJ g ⇒ a = FG1− γ V IJ g H WK H γ VK F 10 000 V I10 ⇒ a = 9.. . (1) Waparente en agua = 1 400 N ..

2. ¿Cuánto aumenta la presión en el fondo del recipiente al colocar el pistón de masa m = 100 kg. (ρaire = 1. 1.7.- En un tubo en U.280 N Rpta. 500 Pa 9.problemas de aplicación Calcular la fuerza que ejerce el agua sobre una loseta de 10 cm de lado colocada en el fondo de una piscina cuyo nivel de agua es de 2. No hay rozamiento y el líquido es agua D = 1 000 kg/m3.29 kg/m3). Calcular la diferencia de las fuerzas hidrostáticas que actúan en la cara superior e inferior (g = 10 m/s2). se coloca un cubo de 1 m de arista. 1 668 kg/m3 Rpta. Rpta. ρcorcho = 400 kg/m3 10.5 m B problemas complementarios La relación de áreas del émbolo menor respecto al mayor es como b/a. Si el agua ya estaba en el recipiente? A = 2 m2.8 m.- 4. a 1 metro de profundidad.2 m3 descansa sobre el fondo de un recipiente con aceite. 5. W . 900 N Rpta.- Un bloque de corcho reposa con la tercera parte de su volumen sumergido en un líquido cuya densidad es 1 200 kg/m3. hallar la densidad del corcho 2 (g = 10 m/s ). DA = 3 000 kg/m3. El peso del recipiente lleno es de 40 000 N y el peso del recipiente vacío es de 30 000 N. Determinar cuál debe ser la fuerza que se debe aplicar sobre el émbolo menor para mantener en equilibrio a la prensa hidráulica (despreciar el peso de émbolos. Hallar la densidad del líquido. poleas y barra).- Dentro del agua.- El cuerpo mostrado de 0.Un recipiente en forma de cubo de 2 m de arista está lleno de un líquido. Rpta.- Rpta. calcular la fuerza normal sobre el cuerpo γaceite = 800 N/m3 m = 250 kg g = 10 m/s2 Rpta.52 kPascal 6. h = 1. Calcular la diferencia de presión entre los puntos “A” y “B” . se tiene tres líquidos no miscibles. Determinar su densidad. 8. Rpta. DB = 2 000 kg/m3.Estática de los Fluidos 241 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. Rpta. 23.8 N.- El recipiente muestra un líquido de densidad igual a 800 kg/m3. ρL = 125 kg/m3 Un cuerpo pesa en el aire 2 N mientras que cuando se introduce en el agua pesa aparentemente 0. DC = 4 000 kg/m3 El tubo de vidrio mostrado está cerrado en su extremo superior. 10 000 N 3. Calcular “h” . ¿Qué presión existe en este extremo? Rpta. 32 000 Pa Rpta.

33 cm Un tubo en “U” de sección transversal constante.- Jorge Mendoza Dueñas Calcular la aceleración con que un submarino de 100 m3 y 80 toneladas de peso emerge a la superficie al expulsar toda el agua que lleva en sus tanques de inmersión. es acelerado hacia la derecha con una aceleración constante “a” como indica . 6. 4. ρ2 = 1 000 kg/m3 . Rpta.72 m . 30. ρ = 300 kg/m3 .2.- Calcular la fuerza horizontal que ejerce el agua sobre una plancha de acero que se encuentra a una profundidad de 20 m (dimensiones de la plancha: 10 cm×10 cm).5 m/s2 Calcular la distancia que separa los puntos A y B sabiendo que un bloque de 50 kg de masa y 500 kg/m3 de densidad demora 5 s en ir de “A” hasta “B” Partien.242 2. de tal forma que uno de los cilindros queda 50% sumergido. Rpta.- Determinar a que altura máxima llegará la esfera al salir respecto a la superficie libre del líquido.Calcular a partir de la figura el desnivel “h” que existirá al colocar un bloque de 800 N de peso sobre el émbolo de 0.Para el sistema mostrado se tienen las siguientes densidades: ρb = 13 600 kg/m3 ρc = 600 kg/m3 ρd = 1 000 kg/m3 ρe = 1 300 kg/m3 Determinar la presión hidrostática en “M” y la presión total en “N” . 125 m 8. 3 005 N Rpta. la figura.5 m con un fuerza de 400 N. 10. h=L a g 5. ¿Cuál es la diferencia de alturas “h” entre las columnas de líquidos de las ramas verticales?. ρ = 1 200 kg/m3 cuerpo agua Rpta.Hallar el peso específico del líquido 3 en la figura: ρ1 = 800 kg/m3 . 18 2 − 3 N d i 9. γ3 = 3 000 N/m3 Rpta. (Despreciar el peso de los émbolos).3 m2 de superficie. 29. g = 10 m/s2 Dos cilindros idénticos de 18 N de peso y 300 mm de radio cada uno. El líquido es agua. que contiene un líquido.- Rpta. y al jalar simultáneamente ha2 cia arriba el émbolo de 1. do del reposo. son colocados en un canal rectangular liso de 900 mm de ancho. PM = 1 300 Pa PN = 102 920 Pa Rpta. Calcular el valor de la fuerza que ejerce el cilindro inferior sobre la pared lateral del canal. Rpta. Rpta. 7.3.

alcohol.Capítulo 11 CALOR TERMOMETRÍA TEMPERATURA Es una magnitud escalar que mide el grado de agitación molecular de un cuerpo. gas. En la actualidad se usan con mayor frecuencia Termómetro de mercurio las escalas termométricas propuestas por los físicos: Celsius (1 701-1 744). Este aparato está basado en el fenómeno de la dilatación que produce el calor en la sustancia encerrada en un tubo de vidrio (mercurio. ESCALAS TERMOMÉTRICAS Para poder medir las diferentes temperaturas es necesario establecer una serie de referencias. Así para disponer de una escala práctica y fácil de verificar en cualquier aparato destinado a medir temperatura. Fahrenheit (1 686 – 1 736) y Kelvin (1 824 – 1 907). . luego su temperatura será alta. Las moléculas de agua se mueven lentamente. luego su temperatura será baja. se eligen dos puntos fijos que se obtienen al establecerse los estados de equilibrios térmico en condiciones rigurosamente controladas. etc). cuyo conjunto constituye la escala termométrica. Las moléculas de agua se mueven rápidamente. luego se divide en intervalo cada uno de los cuales recibe el nombre de grado. Termómetro Es aquel instrumento que sirve para indicar la temperatura de un cuerpo.

respectivamente. pero si uno inferior. La graduación del termómetro podrá también extenderse por debajo de 0 °C y por encima de 100 °C. y el otro.244 Jorge Mendoza Dueñas A) Escala Celsius (Centígrada) Para construir esta escala se toman dos puntos fijos: Uno que es el punto de fusión del hielo a una atmósfera y el otro. A estos puntos se le atribuyen las temperaturas de 0 °C y 100 °C. llamado Kelvin. Enseguida se divide el intervalo entre los dos puntos en pequeños intervalos de 1 °C (1 grado centígrado). A esta escala se le da el nombre de escala Kelvin o escala Absoluta. ni bajar más. Métodos modernos de la Física de bajas temperaturas han conseguido bajar la temperatura de un cuerpo. . a las cuales se atribuyen las temperaturas de 0 °F y 100 °F. pero no se ha conseguido llegar hasta ella. C) Escala Kelvin Se sabe que la temperatura no tiene un límite superior. B) Escala Fahrenheit Para construir esta escala se toma dos puntos fijos: Uno que es el punto de fusión de una mezcla de NaCl. Los instrumentos destinados a medir altas temperaturas se designan generalmente con el nombre de pirómetros. respectivamente. Relación entre “C” y “K”: K = 273 + C C K 273 K Relación entre “C” y “F”: C F − 32 = 100 180 C F − 32 = 5 9 0 °C -273 °C 0K Determinación de Altas Temperaturas 100 °C 212 °F C F 0 °C 32 °F El termómetro de mercurio no puede utilizarse para temperaturas superiores a 350 °C porque hierve a 360 °C. el termómetro marca 32 grados Fahrenheit (32 °F) en la fusión del hielo y 212 °F en la ebullición del agua. el punto de ebullición del agua a una atmósfera. intervalo que contiene 180 partes iguales o grados “F” . propuso la construcción de una escala termométrica cuyo cero fuese el cero absoluto y cuyos intervalos de 1 grado fueran iguales a las de la escala Celsius. En esta escala. máximo a la vecindad de -273 °C. la temperatura normal del cuerpo humano. NH4Cl y el hielo fundente. pero se fabrican tipos con envoltura de cuarzo y atmósfera de nitrógeno que permiten utilizar el mercurio para medir hasta 750 °C. La temperatura de -273 °C se denomina Cero Absoluto y un gran Físico del siglo XIX.

Calor 245 DILAT DILATACIÓN Concepto Es aquel fenómeno físico que consiste en el cambio de dimensiones que experimenta un cuerpo cuando aumenta o disminuye la temperatura. Sf = So 1 + β ⋅ ∆T b g Sf : superficie final So : superficie inicial ∆T = Tf – To : variación de temperatura β : coeficiente de dilatación superficial (°C−1) Ilustración Temperatura T1 T2 > T1 Temperatura T2 En el presente capítulo estudiaremos las tres clases de dilataciones. (caso de una pizarra). DILATACIÓN LINEAL Es aquella dilatación que aparece en cuerpos en que se hace notoria la longitud. sin embargo. pero en mínima escala. esto no significa que sus demás dimensiones no se dilatan. o quizás la variación de una superficie. L f = L o 1 + α ⋅ ∆T DILATACIÓN VOLUMÉTRICA El volumen de un cuerpo aumenta cuando éste se calienta. las moléculas de un cuerpo se mueven con mayor intensidad y tratarán de ocupar el mayor volumen posible. Esto es debido a lo siguiente: cuando la temperatura aumenta. El estudiante deberá tener en cuenta que todo cuerpo al dilatarse lo hace en sus tres dimensiones. como el caso de los alambres. el cuerpo cederá y se dilatará. Ilustración Ilustración DILATACIÓN SUPERFICIAL Es el aumento superficial que experimenta un cuerpo al ser calentado. a veces puede interesarnos la variación de su longitud solamente. Vf = Vo 1+ γ ⋅ ∆T Vf : volumen final Vo : volumen inicial ∆T = Tf – To : variación de temperatura γ : coeficiente de dilatación volumétrica (°C −1) b g Lf : longitud final Lo : longitud inicial ∆T = Tf – To : variación de temperatura α : coeficiente de dilatación lineal (°C−1) b g . ¡si se dilatan!. Este aumento de volumen recibe el nombre de dilatación volumétrica o cúbica.

fig. − Una bola de acero cuyo diámetro sea igual al diámetro interior del anillo.0×10−4 1.2×10−6 0.0×10−4 11.0×10−4 16. ¿Se introduce en el anillo? Sí-No.Colocar el anillo en la posición mostrada.20×10−4 5.- . Extraer la bola y calentarlo en el mechero. Coeficientes de dilatación lineal de sólidos Sustancia Plomo Zinc Aluminio Latón Cobre Acero Vidrio (común) Vidrio (pirex) Diamante α (°C−1) 29×10−6 26×10 −6 NÚMERO DE ALUMNOS: Dos PROCEDIMIENTO: 1.La bola caliente. b).3. además: γ =3α β = 2α MATERIAL A EMPLEARSE − Un soporte. fig. OBSERVACIÓN Los coeficientes de dilatación dependen del tipo de material.80×10−4 PREGUNTAS 1. a Coeficientes de dilatación volumétrica de fluídos Sustancia Aire Eter Alcohol Petróleo Glicerina Mercurio Agua γ (°C−1) 36. a).0×10−4 9. se trata de introducir en el anillo caliente? Inténtelo. ¿Porqué? ¿Qué se dilató. (fig. − Un mechero.82×10−4 1. b 23×10−6 18×10−6 17×10−6 11×10−6 9×10−6 3.246 Ilustración Jorge Mendoza Dueñas EXPERIENCIA: DILATACIÓN DE LOS SÓLIDOS OBJETIVO Demostrar que los sólidos se dilatan por efecto de un incremento en su temperatura.2.4. Tratar de introducir nuevamente al anillo con ayuda de la cuerda. − Un anillo metálico.9×10−6 3. el anillo o la bola? ¿Por qué? ¿Qué pasaría si la bola fría. (fig. Introducir la bola de acero con ayuda de una cuerda. 2.

= 252 cal Unidad de Calor en el S.5 °C a 15. en tanto que otros. consiste en la transferencia de calor de un lugar a otro por transporte de masa caliente. . 5 ° C To = 14 .T.Sólo se efectúa en los fluídos (líquidos y/o gases). Equivalencias 1 kcal = 1 000 cal 1 B. exclusivamente por diferencia de temperatura. Brittish Thermal Unit (B. 5 ° C Cuando tocamos con la mano un pedazo de hierro y un pedazo de madera.. Algunos cuerpos buenos conductores conducen bien el calor. transmite por choques a las moléculas vecinas y así sucesivamente.).T..Calor 247 CALORIMETRÍA Concepto Es una parte de la física que se encarga de realizar las mediciones referentes al calor..I.. 5 ° C Conducción. ! ¡Ay Kilocaloría (kcal). 5 ° C To = 14 . Tf = 64 °F To = 63 °F AO CL R Es una magnitud escalar que mide el “paso de energía” (energía en tránsito) de un cuerpo a otro..: Joule (J) PROPAGACIÓN DEL CALOR La transmisión de calor se efectúa mediante tres mecanismos.5 °C a 15.Es la transferencia de calor a través de un cuerpo sin transporte de materia. que según el termómetro tiene la misma temperatura.5 °C). sentimos como si el hierro estuviese más caliente. B) Convección.U. Unidades Tradicionales del Calor: Caloría – gramo (cal). el carbón y el azufre son malos conductores).U. llamados malos conductores o aislantes lo conducen mal (los metales son buenos conductores. agua A) Tf = 15.Se define así a la cantidad de calor que se le debe suministrar a 1 kg de agua para que su temperatura aumente en 1 °C (14.Se define así a la cantidad de calor que se le debe suministrar a un gramo de agua para que aumente su temperatura en 1 °C (14.5 °C). La diferencia notada se debe a la rapidez con que el hierro conduce el calor a nuestra mano. la madera.Se define así a la cantidad de calor que se le debe adicionar a una libra de agua para que su temperatura aumente en 1 °F (63 °F a 64 °F). Tf = 15. esto se debe a que la energía cinética de las moléculas del extremo caliente.

El sistema de calefacción de las casas se realizan utilizando el sistema de convección. U.113 0.033 0.: Joule kg ° C Unidades Tradicionales: La Tierra recibe el calor del Sol por radiación. Tabla de calores específicos: Sustancia Hielo Agua Vapor de agua Aluminio Cobre Vidrio Hierro Plomo Mercurio Plata Ce (cal/g °C) 0. .217 0. Cuando inciden sobre un cuerpo opaco. (por la escala elegida de temperatura).I. ahora como su densidad disminuye.248 Jorge Mendoza Dueñas (Ce) CALOR ESPECÍFICO ( ) Es aquella magnitud escalar que indica la cantidad de calor que debe suministrarse a la “Unidad de masa” de una sustancia para que su temperatura se incremente en un grado. La persona absorbe el calor de la fogata. en su mayor parte por radiación. g ° C kg ° C lb °F Equivalencias: 1kcal 1cal 1B. se propagan en línea recta y con una velocidad en el vacío de 300 000 km/s (también se propagan en cuerpos transparentes).5 0. = = kg ° C g ° C lb °F CAPACIDAD CAPACIDAD TÉRMICA (C) OCALORÍFICA( ) Es una característica de cada cuerpo.093 0.199 0. estas absorben la energía transportada y se transforma en calor: Pero la fórmula que más se empleará es: Q = Ce m ∆T Q = calor entregado o calor perdido Ce = calor específico del cuerpo ∆T = Tf – To : variación de temperatura m = masa del cuerpo Unidad de Calor Específico en el S.5 1.031 0. semejantes a las ondas luminosas.056 C = Q ∆T .0 0. emite radiación térmica que viene ser infrarroja. T. es decir que diferentes trozos de un mismo material pueden tener diferentes “C” La capacidad térmica se mide por . (escogido).Todo cuerpo cuya temperatura sea mayor al cero absoluto. Las masas de agua del fondo son las primeras en calentarse. cal kcal B. El calor específico.. . pero sólo la porción expuesta al Sol. es una característica de cada material. estas se desplazan hacia arriba y su lugar es reemplazado por otra masa fría. Ce = Q m∆T c) Radiación.U. T. este proceso se repite por ciclos. la cantidad de calor comunicado al cuerpo para aumentar su temperatura en un grado.

Se produjo una transferencia de energía y después un paso de calor del cuerpo caliente hacia el cuerpo frío. Ilustración Supongamos: Las moléculas de mayor temperatura. Si se desprecia las pérdidas de calor con el medio ambiente. Un cuerpo de mayor temperatura con otro de menor temperatura. se observa que uno de ellos se calienta. W = J⋅ Q J = equivalente mecánico de calor Q = calor ganado W = energía perdida Las moléculas de agua se mueven más lento. B) Qganado = Qperdido Las moléculas de agua se mueven más rápido. para ello se sigue el siguiente procedimiento: A) El cuerpo cuyo calor específico se desea calcular se calienta hasta una temperatura superior a la del calorímetro y el líquido que contiene. cuando se coloca en contacto con el cuerpo más frío que tiene una energía de agitación menor. mientras que el otro se enfría. EQUIVALENTE EQUIVALENTE MECÁNICO DE CALOR Es aquel valor que nos indica la relación existente entre la energía mecánica y la energía calorífica. tienen menor energía de vibración.Calor 249 TRANSFERENCIA DE ENERGÍA TEMPERATURA DE EQUILIBRIO EQUILIBRIO TÉRMICO Si tomamos dos cuerpos a diferentes temperaturas y los colocamos en un ambiente aislado. El cuerpo así calentado se sumerge en el líquido que contiene el calorímetro. la energía es la misma para los dos cuerpos. las moléculas (80 °C) perderán energía y bajarán la rapidez de su movimiento. El mecanismo de transferencia de calor podrá entenderse del modo siguiente: El cuerpo a temperatura más alta tiene mayor energía de vibración en sus partículas atómicas. llamada Temperatura de Equilibrio. Finalmente todo el sistema tendrá un movimiento promedio (energía promedio). CALORÍMETRO Es aquel recipiente térmicamente aislado que se utiliza para determinar el calor específico de un sólido o líquido cualquiera. llamada temperatura de equilibrio. Al final todo el sistema queda a una sola temperatura. empujarán a las de menor temperatura y harán que éstas se muevan más rápido. de manera que el líquido y el calorímetro se calientan mientras que el cuerpo sumergido se enfría. pero en promedio. es decir habrá ocurrido el Equilibro Térmico. se puede decir entonces que el calor perdido por el cuerpo caliente es igual al calor ganado por el calorímetro y líquido contenido en él. tienen mayor energía de vibración. partículas con energía de agitación diversa. las partículas del cuerpo caliente entregan energía a las del cuerpo frío.U. las moléculas de los cuerpos tienen. que pasan a tener mayor agitación. .186 Joule/cal J = 427 kg – m / kcal J = 778 lb – pie/B. Veamos lo que pasa cuando se mezclan. Valores “J”: J = 4. produciendo un aumento de temperatura de este cuerpo y un descenso en la del cuerpo caliente. individualmente. Cuando las dos temperaturas se igualan. en promedio. sin embargo para esto.T. Pueden existir en cada cuerpo. la misma energía de agitación. hasta que al final los dos cuerpos quedan a la misma temperatura.

para que pase del estado sólido al líquido o viceversa. y el hielo que está a O °C y a 1 atm se necesita adicionarle 80 calorías. que está en condiciones de cambiar de estado.U. la temperatura permanece constante. y el agua se convierte en vapor a 100 °C y 1 atmósfera de presión. varios investigadores en el campo de la Física Moderna se han dedicado a su estudio. Así tenemos que el hielo se convierte en líquido a 0 °C y 1 atmósfera de presión. el plomo se funde a 327 °C y a la presión de 1 atm. al llegar a una presión y temperatura determinada. La cantidad de calor absorbida o emitida durante el cambio de estado se usa para realizar dicho fenómeno. Existen dos tipos de calor latente: A) Calor Latente de Fusión (Lf) Es la cantidad de calor que se le debe suministrar o quitar a la unidad de masa de una sustancia. esto es. t Para una masa “m”: Q = m⋅ L f t En el caso de agua: Lf = 80 cal/g Lf = 144 B. Sin producir por lo tanto. Su comportamiento depende mucho de la presencia de fuerzas eléctricas y magnéticas. / lb ó . Como la mayor parte de la materia del Universo existe en forma de plasma. al fenómeno que consiste en el paso de un estado cualquiera a otro. Para otro cuerpo estos valores son diferentes. para derretir un gramo. Recientemente se estudió un cuarto estado denominado “Plasma” El plasma es un gas cuyos consti. tuyentes están cargados eléctricamente o ionizados. En el aspecto macroscópico podemos distinguir tres estados de la materia: El sólido. Se llama cambio de estado. Así. por adición o sustracción de calor. Resumiendo: En un cambio de estado. una elevación o disminución de la temperatura. llega un momento en que se convierte gradualmente en vapor.250 Jorge Mendoza Dueñas ESTADO SUSTANCIA CAMBIO DE ESTADO DE UNA SUSTANCIA Si a un cuerpo que está a una determinada temperatura en estado sólido se le calienta progresivamente. se puede observar que. adquiere otras propiedades que le son inherentes a su nuevo estado.T. Cuando un cuerpo cambia de estado. Ilustración Todo cambio de estado se realiza a una temperatura y presión constante y depende de cada sustancia. el líquido y el gaseoso. se convierte gradualmente en un líquido. entre los átomos o moléculas del cuerpo. Si se continúa calentando ese líquido. para que cambie de estado. LATENTE (L) CALOR LATENTE ( ) Es la cantidad de calor que se le debe adicionar o quitar a la unidad de masa de una sustancia. para quebrar o unir la ligazón o separación respectiva.

U. Q = m⋅ L . recuerde que “L” es el calor latente. que está en condiciones de cambiar de estado. para que pase del estado líquido al estado gaseoso o viceversa.80 cal = 1g 1 atm B) Calor latente de Vaporización (Lv) Es la cantidad de calor que se le debe adicionar o quitar a la unidad de masa de una sustancia. / lb ó vapor de agua 100 °C vapor de agua 100 °C 1g 1 atm + 540 cal = 1g 1 atm 1g 1 atm OBSERVACIONES El estudiante debe darse cuenta que ya conocemos dos fórmulas para calcular el calor: − La primera fórmula se aplica cuando la temperatura varía.T.Calor 251 1g 1 atm + 80 cal = 1g 1 atm . Así tenemos que si el agua está a 100 °C y 1 atmósfera de presión. según sea el caso. entonces para que pase a vapor de agua un gramo de este líquido se necesita adicionarle una cantidad de 540 calorías. puede ser de fusión o de vaporización. Q = Ce m ∆T − La segunda fórmula se aplica cuando hay un cambio de estado. t Para una masa “m”: Q = m⋅ Lv t En el caso de agua: Lv = 540 cal/g Lv = 970 B.

a) b) c) d) e) Evaporarse. Reposo. Condensarse. y la temperatura que indica el termómetro no es su punto de ebullición.- Para transformar el vapor a agua. Espacio. Varios y gases. Líquido y gases. Madera. Caloría. es la temperatura de congelación del agua? El calor produce corriente de convección en: a) b) c) d) e) –273 °C 0 °F 32 °C 32 °F 100 °C a) b) c) d) e) Sólidos y líquidos. La conducción. a) b) c) d) e) Termómetro. Mechero. Líquidos. En congelación. . ésta debe: 7. puede deberse a: Un aparato utilizado para medir la energía térmica se llama: a) b) c) d) e) Una presión atmosférica aumentada. Pierde calor de vaporización. es el peor conductor de calor? a) b) c) d) e) Obtiene calor de fusión. 3. 5.- Si una muestra de agua está hirviendo. Pierde calor de fusión. Ganar calor. La radiación. Un termómetro defectuoso. a) b) c) d) e) Metales. Las 3 razones anteriores. Gases.- La convección. Agua impura. Obtiene calor de vaporización. es la temperatura a la que: 9.- a) b) c) d) e) Cobre.- ¿Cuál de las siguientes. 10.- La temperatura de ebullición del agua. Fusionarse. 4. La absorción. El intercambio de calor. Calorímetro. Agua. Un mal día. El calor se transfiere en un cuarto debido principalmente a: a) b) c) d) e) 8.- El agua que obtiene calor de vaporización está: 6. Hierro.252 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1. En calentamiento. Sólo sólidos. Líquidos y varios. Congelarse. En enfriamiento. Máquina térmica. 2. Plata.- ¿Cuál de los siguientes. No se puede predecir.- El calor se transfiere más fácilmente por conducción a través de: a) b) c) d) e) En ebullición. Oro.

Elaguahierve Todos sabemos que el agua hierve cuando alcanza una temperatura de 100 °C. Si el edificio se calienta pero carece de espacio para dilatarse surgen fuerzas internas que hacen fisurar la estructura. en promedio por cada 100 metros de profundidad hay un aumento de 3 °C. si en una de estas ollas se consigue aumentar la presión a dos atmósferas (1 520 mmHg). el agua. a mayor presión se necesita mayor temperatura para que el líquido hierva. . cuando alcance los 100 °C de temperatura seguirá siendo líquido y cambiará al estado gaseoso cuando su temperatura llegue a 121 °C y es que. así tenemos que a 6 km de profundidad la temperatura supera los 2 000 °C. Dilatacióntérmica Cuando se construye un edificio hay que tener en cuenta la dilatación térmica. siempre y cuando la presión sea de 1 atmósfera. en tal sentido es conveniente utilizar una junta. mientras que a menor presión se necesitará menor temperatura para el mismo efecto.Ciencia Calor y Tecnología 253 La Tierra . Ejemplo típicos de este fenómeno son los volcanes. los lagos termales y la centrales geotérmicas en donde el vapor de agua proveniente del subsuelo llega a una turbina térmica transformando así el calor en energía eléctrica.fuente de calor La Tierra es internamente una gran fuente de energía calorífica. Es por ello que en la sierra (por ejemplo donde la altitud es 3 160 m) cuando la presión es 526 mmHg el agua hierve a 90 °C y es por esta razón que los alimentos no consiguen cocinarse completamente ya que el agua no es tan caliente cuando hierve. veamos que sucede cuando aumentamos la presión del agua (haciendo uso de una olla a presión).

si no a veces hasta la de 160 °C como lo demostraron los físicos ingleses Blagden y Centry. “En el aire de un local en que el hombre puede permanecer sin peligro para la salud. Similar operación sucede con los vientos que trasladan nubes. el aire frío allí no puede conservar el vapor de agua en dicho estado. . el aire más frío desciende y se mueve hacia donde hay aire más caliente. su densidad disminuye haciéndose más ligera y por ende se eleva dirigiéndose a donde hay aire más frío. segundo. por otro lado. el vapor de agua no se encuentra quieto. El viento Los vientos se generan gracias a la variación de la temperatura en diferentes puntos de una porción de espacio. calentando. El organismo lucha contra el calentamiento segregando sudor. sino que conserva aproximadamente la suya. los cuales estuvieron horas enteras dentro de un horno de panadería.254 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología soportar? ¿Qué calor podemos soportar? Se han hecho experimentos para determinar cuál es la temperatura máxima que puede soportar el organismo humano. la zona más fría son los polos y la zona caliente el Ecuador. Cuando el aire es calentado. Las nubes se generan gracias al vapor de agua (humedad) que existe sobre la superficie de la Tierra. nuestro organismo es capaz de resistir no sólo la temperatura del agua hirviendo (100 °C). cuya evaporación absorbe una parte considerable del calor del aire que está en contacto directo con la piel y de esta forma disminuye la temperatura. escribía Tyndall con motivo de este experimento. la acumulación de estos elementos toma el nombre de nube. se puede cocer un huevo o freír un bistec”. Resultó que en una atmósfera de aire seco y calentándolo paulatinamente. es así que es condensada y se transforma en gotitas de agua. se mueven bajo la acción de los vientos siendo trasladados desde la superficie terrestre hasta las zonas más altas (zonas frías). nubes Las nubes La nube es el conjunto de gotitas de agua (gotículas) y trocitos de cristales de hielo. muchas de las cuales se convierten aun en diminutos cristales de hielo. ¿Cómo se puede explicar esta resistencia?. que el aire esté seco. el movimiento cíclico toma el nombre de viento. Son condiciones necesarias para el éxito del experimento: primero. que el cuerpo no esté en contacto en la fuente de calor y.Por el hecho de que nuestro organismo no adquiere la temperatura del medio en que se encuentra.

determinar la temperatura que debe incrementarse a ambas barras para que justamente se junten (α1 = 15×10−4 °C−1 .En la figura.32 – 20) = (Ce)(250)(100 – 21. -10 con el hielo con el agua Solución: t Para que las barras se junten: ∆L1 + ∆L2 = 6 cm α1Lo ∆T + α 2 Lo ∆T = 6 1 2 t El hielo para pasar de –10 °C a 0 °C.32 °C.067)(200)(21. el cual sirve para cambiar su temperatura: Q1 = Cem(∆T) Q1 = Ce m 0 − −10 = 0 . 5 150 10 b g b gb g Q1 = 750 cal t Para que el hielo se derrita. pero con signos diferentes? Solución: 100 − 0 212 − 32 = 0 − −x 32 − x b g Nótese: Q = Cem(∆T) (0.32 0. necesita (Q2). el valor que marca la escala en °C y en °F son numéricamente iguales.32 – 20) + (1)(501)(21.Hallar la temperatura de la mezcla de 150 g de hielo a –10 °C y 300 g de agua a 50 °C.067 cal/g °C) Solución: Latón Ce (cal/g °C) m (g) To (°C) TF (°C) Qganado = Qperdido Qlatón + Qagua = Qplomo b g 100 180 = x x+8 x = 10 ° C Rpta.problemas de aplicación ¿A que temperatura la lectura Fahrenheit es 40 unidades mayor a la correspondiente en grados centígrados? Solución: 100 − 0 212 − 32 = x−0 x + 40 − 32 4.Un calorímetro de latón de 200 g.Calor 255 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.x = 10 ° C ó 50 ° F Agua 1 501 20 21.32 ¿En que lectura. Solución: 50 100 180 = x 32 − x x = 11. ¿Cuál es el calor específico del plomo? (Celatón = 0. 43 ° F ó x = − 11. 43 ° C 3. se introducen 250 g de plomo a 100 °C y la temperatura final de equilibrio es de 21. α2 = 10−3 °C−1).035 cal/g °C 5. tiene 501 g de agua a 20 °C.067 200 20 21. en el cual su temperatura permanece constante: ∆T 15 × 10 −4 × 60 + 10 −3 × 30 = 6 e j Q2 = mL f = 150 80 Q2 = 12 000 cal b g ∆T = 50 ° C . 2. necesita calor (Q1).32) Ceplomo = 0.32 Plomo ? 250 100 21.

el agua que se introduce. ¿Cuál será la verdadera temperatura en °F? Solución: 212 − 32 200 − 0 = x − 32 Q−0 180 200 = x − 32 Q 9 x = ⋅ Q + 32 10 Ao = π 1 Rf = 1. 25 b g b g aumento = ∆L L f = Lo + Loα∆T 123 t Como: ∆T = Tf − To = 40 − 20 = 20 °C ∆L = αL o ∆T ∆L = 2 × 10 −4 100 20 ∆L = 0 .- Jorge Mendoza Dueñas La longitud de un puente es 100 m cuando la temperatura es 20 °C. (αpuente = 2×10−4 °C−1).02 cm? Solución: inicial final 2. ¿En cuánto aumenta su longitud en un día de verano en que la temperatura es 40 °C. se cometiese el error de considerar el punto de ebullición del agua como 200° y el de congelación como 0°. baja su temperatura hasta “T” perdiendo calor (Q4). 02 −4 b g 2 Ao = π cm2 β = 2. de tal modo que el nuevo radio del círculo sea igual a 1. cuando dicho termómetro marque Q°.⇒ b gb g ∆L = 40 cm Dato: K = F = x Se tiene un círculo metálico de radio 1 cm y β = 2.- Si al construir un termómetro graduado en °F.problemas complementarios ¿A qué temperatura. ¿En cuántos °C se debe elevar la temperatura. luego aumenta su temperatura por acción de (Q3) hasta “T” Q3 = Ce m T − 0 Q3 3. 04 π − πg = e2.02×10−4 °C−1. 04 π cm2 b∆Ag = βA b∆Tg b1.256 t Ahora. las escalas Fahrenheit y Kelvin dan la misma lectura?. Solución t Sabemos: y t Luego: K = 273 + C ⇒ C = K − 273 C F − 32 = 100 180 K − 273 F − 32 = 100 180 x − 273 x − 32 = 100 180 x = 574 . 40 m 4. el hielo se ha derretido (es agua). 02 × 10 jbπgb∆Tg o −4 ∆T = 198 ° C .02 cm bg 2 Af = π 1. 02 × 10 t Ahora: °C −1 Af = 1. Q4 = Ce m T − 50 Q4 t ΣQ = 0 Q1 + Q2 + Q3 + Q4 = 0 750 + 12 000 + 150 T + 300 T − 50 = 0 450 T = 2 250 T = 5 °C L f = Lo 1 + α∆T) B 1. . Solución: ∆L = ? b g = 1b150gT b g = 1b300gb T − 50g t Por otro lado.

Calor 5. En nuestro caso.Una vasija de vidrio contiene 1 000 cm3 de mercurio lleno hasta el borde. m2 = 50 g .- Vf = 1 000 1 + 3 × 6 × 10 −5 × 100 e j Vf = 1 018 cm3 . m3 = 60 g ..... . se mezclan 40 g de agua a 50 °C. la variación de temperatura (∆T )se considera estrictamente así: ∆T = Tf − To Por lo tanto: Vo= 1 000 cm3 e j e j b1gb40gbT − 50g + b1gb60gbT − 80g = 0 4b T − 50g + 6b T − 80g = 0 4 T − 200 + 6 T − 480 = 0 . ¿Cuánto de mercurio se derrama? (αHg = 6×10−5 °C−1). con 60 g de agua a 80 °C. ¿Cuál será la temperatura de equilibrio al finalizar los procesos? Solución: 1er Caso: t Con el cuerpo (1): m1 = m To = 15 °C ... 1(40)( T − 40) + 1(50)(T − 50) + 1(60)(T − 60) + 1(70)( T − 70) = 0 40T − 1 600 + 50T − 2 500 + 60T − 3 600 + 70T − 4 900 = 0 220T = 12 600 8. Cuerpo (1) m (g) To (°C) Ce (cal/g °C) Tf (°C) 40 50 1 T Cuerpo (2) 60 80 1 T En un recipiente de capacidad calorífica despreciable se mezclan “m” kg de agua a 15 °C con “2 m” kg de agua a 75 °C.. (1) t Con la vasija: Vf = 1 009 cm3 (dato) .. se derrama porque el volumen final del mercurio es mayor que el volumen final de la vasija así: V = Volumen de mercurio derramado t (1) − (2): V = 1 018 − 1 009 6. (2) t Si los volúmenes finales... . Solución: Estado inicial Estado final t ΣQ = 0 Q1 + Q2 = 0 257 Q = Ce m Tf − To b g t Cuando se utiliza ΣQ = 0..27 °C En un recipiente térmicamente aislado.⇒ V = 9 cm3 Se mezclan 40 g de agua a 40 °C...... no se habría derramado el mercurio... ¿Cuál es la temperatura de equilibrio? Solución: t Existen dos cuerpos. cuando se alcanza el equilibrio térmico se vuelve a echar al recipiente “5 m” kg de agua a 79 °C.. tanto del mercurio como de la vasija. Solución: t Existen cuatro cuerpos.. Ce = 1 cal/g °C Tf = T .... m1 = 40 g .. m4 = 70 g ΣQ = 0 Q1 + Q2 + Q3 + Q4 = 0 Q = Ce m Tf − To b g t La temperatura de equilibrio (final) es la misma para todos (T). α = 6 × 10 −5 °C-1 ∆T = 100 ° C 10 T = 680 ⇒ T = 68 ° C Ce1 m1 Tf1 − To1 + Ce2 m2 Tf2 − To2 = 0 t Con el mercurio: Vf = Vo 1 + 3α∆T Vo = 1 000 cm3 b g 7..... con 60 g de agua a 60 °C... ¿Cuál es la temperatura de equilibrio? La mezcla se realiza en un ambiente térmicamente aislado. todos son agua. con 50 g de agua a 50 °C.. con 70 g de agua a 70 °C.... hubiesen sido iguales. Si se incrementa la temperatura en 100 °C y el recipiente alcanza un volumen de 1 009 cm3. Llamaremos (1) al primer cuerpo y (2) al segundo.⇒ T = 57.

Q3 = m Ce ∆T = 10 g 0 . el hielo al ser introducido al lago. será solidificándose. . 5b10g 0 − b10g Q1 = mCe ∆T 1 b1gb3mgbT − 55g + b1gb5mgbT − 79g = 0 3b T − 55g + 5b T − 79g = 0 T = 70 ° C Q1 = 50 cal t Con el hielo. .- QT = Q1 + Q2 + Q3 = 1 000 + 5 400 + 600 QT = 7 kcal En un lago a 0 °C se colocan 10 g de hielo que está a −10 °C ¿Cuánto más de hielo se formará? Solución: Con el Hielo Con el Lago (agua) 2do Caso: t Con el cuerpo (1) + (2): m3 = 3 m To = 55 ° C . 625 g ya que m2 > m1. Q3 + Q4 = 0 Si: Q = Ce m Tf − To b g b g Q = 0 .258 t Con el cuerpo (2): m2 = 2 m To = 75 °C ΣQ = 0 ⇒ . se calienta. Ce = 1cal / g ° C Tf = T t Con el hielo.625 g más de hielo b gFGH cal = 5 400 cal g IJ K . 5 Q3 = 600 cal c hFGH cal 220 − 100 ° C g °C IJ c K h Q1 + Q2 = 0 e j e j b1gbmgbT − 15g + b1gb2mgbT − 75g = 0 bT − 15g + 2bT − 75g = 0 T = 55 ° C Ce1 m1 Tf1 − To1 + Ce2 m2 Tf2 − To2 = 0 10. Q3 = − m2 80 b g b gb gb g t Finalmente: ΣQ = 0 Q1 + Q2 + Q3 = 0 50 + 80m1 − 80m2 = 0 m2 − m1 = 0 . Ce = 1cal / g ° C Tf = T t Con el cuerpo (3): m4 = 5 m To = 79 ° C ΣQ = 0 ⇒ . Q2 = mL = 10 g 540 b g t Con el lago. la única manera de perder calor. .- ¿Qué cantidad de calor se le debe entregar a 10 g de agua a 0 °C para obtener vapor de agua a 220 °C? Solución: t Calentamos el agua hasta obtener agua a 100 °C Q1 = m Ce ∆T = 10 1 100 − 0 = 1 000 cal t Le entregamos al agua líquida un calor “Q2” para que se realice el cambio de estado. se formará 0. como quiera que su temperatura es 0 °C. asumiendo que parte del hielo se fusiona (se derrite): Q2 = mLF Q2 = m1 80 9. Ce = 1 cal/g °C Tf = T Jorge Mendoza Dueñas t Finalmente elevamos la temperatura del vapor obtenido de 100 °C a 220 °C. el agua pierde calor Q3. ganando calor Q1 hasta alcanzar la temperatura de 0 °C (después de la cual seguirá siendo hielo).

675×104 cal Una esfera de cobre de coeficiente de dilatación α = 0. 679 °C Se muestra una barra AB de 8 m y una cuerda BC de 9. tiene un radio de 20 mm.- Dos varillas. 261 K 4. 98. 279.0 °C El rango diario en la temperatura del aire un día fue 5.- problemas complementarios Un trozo de latón (aleación de Cu y Zn) se halla a 23 °C y disminuye su temperatura en 63 °F. Rpta.55 cm y 25.540 g de hielo a 0 °C se mezclan con 540 g de agua a 80 °C.1 mm de radio? Rpta.- Se tiene un recipiente en el cual hay 2 líquidos no miscibles cuyos volúmenes iniciales están en la relación de 4 a 3. ¿Cuál es la longitud cuando la temperatura sube a 30 °C? (αacero = 11×10−6 °C−1). ¿Cuál es su temperatura final en la escala Kelvin? Rpta. se requiere para elevar la temperatura de 150 lt de agua contenidos en un depósito. determinar la temperatura final de la mezcla. Despreciar la transferencia de calor con el medio ambiente. sabiendo que calentadas hasta cualquier temperatura mantienen constante la diferencia entre los valores de sus áreas (αA = 21×10−5 °C−1. Rpta.176 °F 9. 100. Dar su respuesta en cm.- 5.problemas de aplicación Un termómetro en escala de °F. ¿Cuál es este rango expresado en °F? Rpta.- Hallar la relación entre las áreas de 2 láminas A y B. Rpta. se tiene 400 g de agua a 40 °C.066 cm B 1.8 °C 7.9 °C m = 820 g 3.988 m.5 cm de longitud respectivamente a 0 °C. Se le introduce una esfera metálica de masa 100 g y calor específico 0.000 01 °C−1 .5 °C.000 019 °C−1 a 16 °C.- 8. 20 min 6. Rpta.- ¿Cuántos kilogramos de agua a 10 °C deben mezclarse con 70 kg de agua a 50 °C para obtener agua a 35 °C? Rpta. ¿A cuántos grados habrá que calentarla para que pase justamente por un anillo de 20. 10. AA 1 = AB 7 3.- En un calorímetro de capacidad calorífica 6 cal/°C. ¿Al cabo de qué tiempo los volumenes de dichos líquidos serán iguales? Rpta. 200. ¿Cuál será el valor en que este termómetro malogrado marque una lectura correcta?. por error de fabricación.000 03 °C−1). se introduce en este sistema 120 g de vapor a 100 °C. Rpta. 2. tienen 25.1 °C . 9.Calor 259 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. Hallar la temperatura final del sistema y la masa de agua al final de la experiencia. desde la temperatura de 15 °C a la de 60 °C. su escala marca 220 °F para la ebullición del agua y 0 °F para la congelación del agua.9 °F Constituye un sistema. Rpta. Rpta. αB = 3×10−5 °C−1). asumiendo que la barra y la pared tienen deformación despreciable αcuerda = 12×10−6 °C−1 Rpta.13 °C 2. Rpta. 42 kg 4. αzn = 0. T = 83. una de hierro y otra de zinc. Determinar la variación de temperatura con la finalidad que el ángulo “x” disminuya a 0°.- Una cinta metálica de acero es exactamente de 2 m de longitud cuando la temperatura es 0 °C.- ¿Qué cantidad de calor en calorías. Si la temperatura del sistema aumenta uniformemente a razón de 25 °C por cada 6 minutos. si la temperatura de equilibrio térmico es 70 °C. la mezcla de 600 g de agua y 100 g de hielo a la temperatura de equilibrio de 0 °C. ¿A qué temperatura tendrán las dos varillas la misma longitud? (αFe = 0. siendo sus coeficientes de dilatación volumétrica 3×10−4 °C−1 y 44×10−4 °C−1 respectivamente. Calcular la temperatura inicial.2 cal/g °C.

para aprovechar el 75% de calor liberado y lograr vaporizar totalmente 5 lt de agua inicialmente a 40 °C. Rpta. contiene 200 g de agua a 27 °C. (Celatón = 0. al cabo de cierto tiempo el agua y el latón estarán a una temperatura de equilibrio.0.5 kg de agua a 0 °C. cuando se calientan la vasija y el mercurio hasta 100 °C se derraman 15. tibia e hirviendo respectivamente. llenas de agua: fría.84 m3 Un recipiente térmicamente aislado.8 cm3 de Hg.- Se mezclan 6 kg de agua a 20 °C.067 cal/g °C). Rpta. 29. Hallar dicha temperatura. Si en él se introduce un trozo de latón de 89 g que está a 100 °C. Si el coeficiente de dilatación cúbica del mercurio es 0. . 9. en caso de incendio. 4 kg 10.- Se tienen tres tanques iguales. calcúlese el coeficiente de dilatación cúbico del vidrio. se llena por completo de mercurio a dicha temperatura. Rpta. 32 °C .260 5.Una vasija de vidrio cuyo volumen es exactamente 1 000 cm3 a 0 °C.γvidrio = 2. ¿Qué parte de esta masa de agua ha de congelarse para que todo el calor desprendido transforme la otra en vapor a 100 °C? Rpta.- Jorge Mendoza Dueñas ¿Qué volumen de hulla debe quemarse. Hirviendo 7. ¿Qué agua apagará más rápido el fuego? Rpta. 4 kg de agua a 30 °C y 10 kg de agua a 40 °C. 6. se sabe que durante la combustión de 1 m3 de hulla este entrega 20 000 000 Joule. Rpta. Calcular la temperatura de equilibrio de la mezcla resultante.11 °C Se tiene 4.000 182 °C−1.4×10−5 °C−1 8.

En los gases la temperatura se mide en base a la temperatura absoluta (K).Capítulo 12 GASES COMPORT COMPORTAMIENTO DE LOS GASES GASES Son aquellas sustancias que se caracterizan porque sus moléculas se mantienen en desorden.. la atracción intermolecular es casi nula. la materia no debe salir ni entrar. La masa se mueve desde donde hay mayor presión hacia donde ésta es menor.Indica el sentido en que se desplaza la masa de gas. CARACTERÍSTICAS DE LOS GASES Los gases se caracterizan por no poseer volumen ni forma determinada.. ocupan todo el volumen del recipiente que los contiene. B) Temperatura. Presión. . con el fin de poder estudiar lo que ocurre dentro de ella.. que a diferencia de los sólidos y los líquidos. en tal sentido si tenemos los datos en °C.Mide el grado de agitación molecular del gas. es decir. Durante este estudio. habrá que convertirlo a K. estos son: A) Volumen. dotadas de alta energía y separadas por “grandes” distancias. un gas ocupa todo el volumen del recipiente que lo contiene. Existen tres parámetros que definen las características de un gas. C) DEFINICIONES PREVIAS A) Sistema Aislado Es aquella región de espacio que se aísla en forma real o imaginaria.Es el espacio que ocupa.

fase intermedio (inter-fase). Existen entonces tres fases. i = inicial . c) En un gas no hay fuerza de atracción molecular. I) Gas ideal Se denomina así. si la temperatura no es muy baja o la presión muy alta. F) Proceso Termodinámico Es el recorrido o la sucesión ininterrumpida de varios estados. Es el paso de una sustancia de trabajo desde un estado inicial hasta otro final. a los gases que cumplen exactamente con las leyes antes mencionadas. en energía mecánica. para luego agitarlos. El cambio de estado es un fenómeno de carácter estrictamente molecular. Un cuerpo puede presentarse en un estado. sólo existe energía cinética. V = volumen. líquido y gaseoso. ya que un estado difiere de otro sólo por las circunstancias de agregación de las moléculas. los posibles estados de un cuerpo caen dentro de tres grupos generales: sólido. esto se debe a que los choques entre ellos no son perfectamente elásticos y además existe rozamiento entre ellos. pero en diferente fases. Sin embargo. en este caso fase aceite. En realidad estas leyes son “aproximaciones válidas” para gases reales (O2. f = final C) Fase Son las diferentes formas que puede tomar un cuerpo sin cambiar su estructura química. etc). Generalmente se utiliza un gas. G) Ciclo Es la sucesión de varios procesos termodinámicos Cuando en un recipiente se vierten agua y aceite. Algunos autores afirman que una fase es la mínima expresión. el volumen o la temperatura en un cambio de estado. Energía interna (U) Es la energía disipada por el movimiento de las moléculas en un determinado cuerpo. con el objeto de transformar el calor que lleva. aire. H) D) Estado El estado de un cuerpo es el conjunto de propiedades que posee en un momento dado. fase agua.262 Jorge Mendoza Dueñas B) Sustancia de Trabajo Es aquel elemento que se utiliza primero como medio de transporte del calor que luego interviene en la transformación de calor en trabajo. N2. E) Coordenadas Termodinámicas Es la representación gráfica de la variación de la presión. se observa la mezcla de estos. d) Las colisiones de las moléculas son perfectamente elásticas. Hipótesis de los gases ideales a) Un gas está constituído por pequeñas partículas (moléculas) b) Las moléculas están en constante movimiento y éste es completamente al azar. P = presión. los gases reales tienen un comportamiento muy cercano al de un gas ideal. T = temperatura . Los parámetros dependen de las condiciones del problema.

2 do (1) hasta el estado (2) ∆U = variación de la energía interna desde el es1. esto es imposible. a volumen constante o haciendo variar ambos parámetros. 2 tado (1) hasta el estado (2) 1. en los gases el valor del calor específico depende de cómo se caliente el gas: a presión constante. El calor específico de un gas que se calienta a presión constante es mayor que el de un gas calentado a volumen constante y la relación existente entre ambos es la siguiente: CP − CV = R Concepto Es una parte de la física que se encarga de estudiar las relaciones existentes entre el calor y el trabajo. Es decir: ∆U = Q − W Donde: Q = calor entregado desde el estado (1) hasta el estado (2) W = trabajo realizado por el gas desde el esta1. 2 cal cal ≅2 mol K mol K bg bg PROCESOS TERMODINÁMICOS A) PROCESO ISOBÁRICO Es aquel proceso termodinámico en el cual permanece constante la presión (P = cte). 1RA LEY DE LA TERMODINÁMICA “En un proceso determinado.. es igual al trabajo que realiza el gas más la variación de energía interna” . se puede calcular así: Q = CP m ∆T b g CP = calor específico a presión constante Cálculo del Trabajo (W): W = P Vf − Vi b g . pero si se puede hallar la diferencia de energías internas de un momento a otro.El calor entregado para que el gas pase del estado (1) al estado (2). 2 = W1. especialmente el calor que produce un cuerpo para realizar trabajo. 2 + ∆U1. en que el calor específico permanece casi constante. No se puede hallar la energía interna en un momento. 2 Regla de signos Cálculo del Calor.Gases 263 TERMODINÁMICA CALORES ESPECÍFICOS PARA GASES A diferencia de los sólidos y los líquidos. Ilustración CP = calor específico a presión constante CV = calor específico a volumen constante R = 1. 99 Q1. el calor entregado a un sistema.

el volumen permanece constante (V = cte). ∆U = 0 Q = C V m ∆T Cálculo del Calor Entregado Cálculo del Calor Entregado ∆U = Q − W 0=Q−W Q=W b g CV = calor específico del gas a volumen constante Ley de Gay Lussac: “La presión de un gas es directamente proporcional a su temperatura absoluta. Cálculo de Trabajo (W): Puesto que no existe desplazamiento. al incrementar una cantidad de calor. Cálculo de Trabajo (W): W = 2. el trabajo realizado por el gas es nulo.264 Jorge Mendoza Dueñas Cálculo de la Variación de la Energía Interna (∆U): ∆U = Q − W Ley de Boyle – Mariotte “El volumen de un gas es inversamente proporcional a su presión cuando su temperatura permanece constante”. T (escala Kelvin) = f Ti Tf Gráfico (Presión – Volumen) Pi P f Gráficos Relacionados al Trabajo Expansión Compresión V i V f C) PROCESO ISOCÓRICO Es aquel proceso termodinámico en el cual. 3 Pi Vi log W=0 f i LM F V I OP MN GH V JK PQ Cálculo de la Variación de la Energía Interna (∆U): ∆U = Q − W ∆U = Q − 0 ∆U = Q Cálculo de la Variación de la Energía Interna (∆U): Puesto que la temperatura permanece constante. . la energía interna no varía. cuando su volumen permanece constante” . Vi Vf Ti . B) PROCESO ISOTÉRMICO Es aquel proceso termodinámico en el cual la temperatura permanece constante. PVi = Pf Vf i Ley de Charles: “El volumen de un gas es directamente proporcional a su temperatura absoluta cuando su presión permanece constante” .

respectivamente. El rendimiento de una máquina térmica no puede ser nunca el 100%. Notas importantes de la segunda ley de la Termodinámica: − No puede existir un sistema termodinámico con una sola fuente.Gases 265 Pi Pf = Ti Tf Ti . no puede haber un sistema como en el esquema A ya que este sistema transformaría todo el calor Q1 que se extrae de la fuente caliente en trabajo. PV = nRT PVi Pf Vf i = Ti Tf η= Q1 − Q2 Q1 Donde: T2 y T1. ESQUEMA A ESQUEMA B V P n T R volumen presión número de moles contenidos en la masa de un gas temperatura (escala Kelvin) constante universal de los gases 1 R = 6. Q2 y Q1. pero si un gas real no está demasiado frío ni demasiado comprimido puede ser descrito con buen grado de aproximación por el modelo de un gas ideal. estas condiciones se cumplen a la temperatura ambiente. son las temperaturas Kelvin de la fuente fría y de la fuente caliente. . El calor fluye del vapor de agua hacia el aire. ¿Es posible que el aire entre a la tetera espontáneamente? P f P i NOTA En todo proceso termodinámico se cumple: ∆U = CV m ∆T RENDIMIENTO O EFICIENCIA (η) El rendimiento de una máquina de Carnot puede calcularse teóricamente por medio de la siguiente fórmula: η= T1 − T2 T1 b g PARA ECUACIONES GENERALES PARA GASES IDEALES Tener presente que las siguientes expresiones son válidas sólo para gases ideales. Debemos anotar que para los gases contenidos en el aire (por ejemplo el nitrógeno y oxígeno). − La representación del funcionamiento de una máquina térmica es la que se muestra en el esquema B. respectivamente. 2 cmHg = 8. Se puede lograr que el calor fluya de un cuerpo frío a otro caliente. representan el calor de la fuente fría y de la fuente caliente. 31× 103 Joule / K mol⋅ grad grad : : : : : b g b g 2DA LEY DE LA TERMODINÁMICA Esta ley se puede condensar en los siguientes aspectos: A) B) El calor fluye espontáneamente. Tf (escala Kelvin) C) Gráfico (Presión – Volumen) Una máquina térmica es un dispositivo que permite transformar la energía calorífica en energía mecánica. es decir. de los cuerpos calientes a los fríos. pero para ello es necesario realizar trabajo.

Blas Pascal. Ley de newton.. Charles. La cantidad de moléculas que tienen la misma energía cinética no cambia con el tiempo. a) b) c) 6..El valor de la constante de los gases es diferente para los puntos indicados.- Señalar verdadero o falso. Gay . Cada molécula tiene igual probabilidad de moverse en cualquier dirección.. a) b) c) d) e) Boyle Mariotte.En un proceso isocórico la temperatura se mantiene constante.. III.FFFVF FFFFF FFFVV d) e) VVVVV VVFVF 2.. a) b) c) Sólo I Sólo II II y III d) e) I y III Todos 3.A.En un proceso isotérmico la presión se mantiene constante. Con respecto a la siguiente gráfica de un gas ideal: Indicar que proposiciones son correctas: I. esto lo anunció: a) b) c) d) e) Boyle Mariotte. diga ¿Cuál de los siguientes enunciados es incorrecto? a) b) c) d) e) Cada molécula de este gas tienen siempre el mismo vector de velocidad. 7.- Si el volumen de un gas permanece constante. El volumen de cada molécula se considera nulo.- Teóricamente las moléculas de un cuerpo deben cesar su movimiento a: a) b) c) d) e) 273 °C 0 °F −273 °C 212 °F −212 °F 5.- Un gas encerrado en un recipiente se encuentra en equilibrio termal. II.- ¿Cuál de las siguientes proposiciones es incorrecta en relación a la teoría cinético molecular? a) b) c) d) e) El movimiento de las moléculas es caótica.La temperatura permanece constante. a) b) c) I.266 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1... El movimiento de las moléculas es completamente al azar. Se licúa fácilmente por acción de la presión. III y IV d) d) II y III N. Se encuentran en los pozos de petróleo. Cumplen exactamente las leyes químicas sobre el estado gaseoso.Lussac. II. IV. II. .- ¿Cuál o cuáles de las siguientes proposiciones son correctas? I. Charles. Los choques moleculares son inelásticos.La temperatura de un gas es inversamente proporcional a la densidad a presión constante.En un proceso isobárico la temperatura permanece constante. Ecuación Universal de los gases.En un proceso adiabático la variación de energía interna es constante. III.Lussac.El volumen de un gas es directamente proporcional a la temperatura constante. Gay . N.En un proceso isocórico el volumen se mantiene constante. Las fuerzas intermoleculares se consideran nulas. III. la presión es directamente proporcional a su temperatura absoluta.- Al graficar que ley se obtiene ISOCORAS..Para el tramo de 1 a 2. I. IV. 8. Arquímedes. la masa varía. 4.La presión de un gas es inversamente proporcional a la densidad a temperatura constante. 9. Se encuentran en el espacio interestelar.A. En cualquier punto del gas la cantidad de moléculas por volumen unitario es la misma. II y III II y IV I..- Por gases ideales se entienden los gases que: a) b) c) d) e) Reaccionan mejor que otras sustancias.El volumen de un gas es directamente proporcional a la temperatura absoluta a presión constante. V.

el fluido se encuentra entonces en forma gaseosa a alta temperatura y elevada presión. el calor correspondiente al trabajo W ejecutado por la máquina. lo que hace elevar su temperatura. que constituye el frigorífico propiamente dicho. ANT El principio de funcionamiento de los refrigeradores está basado en la propiedad que tienen los líquidos de absorber calor cuando se vaporizan y por el desprendimiento de calor cuando los gases se licúan. El refrigerador más eficiente será aquel que retira el máximo calor Q2 con un mínimo de trabajo W. Después de pasar por la válvula de expansión o estrangulamiento su presión y temperatura descienden. — En el esquema representamos el cielo de un refrigerador común. Después de esta fase. Después de esta operación. Al principio el fluido.Ciencia Gases y Tecnología 267 Elrefrigerador El refrigerador. — Luego se comprime al fluido. se encuentra en estado líquido. el evaporador está dentro de un recinto aislado térmicamente. el fluido se halla en forma gaseosa. — Mediante un mecanismo mecánico. el fluido se encuentra otra vez en estado inicial y el proceso puede reiniciarse. Un refrigerador funciona sustrayendo una cantidad de calor Q2 del ambiente y cediendo un calor Q1 hacia la vecindad. a baja temperatura y a baja presión. con lo que la temperatura del recinto desciende de modo muy particular. puede ser considerado como una máquina térmica que opera en sentido contrario al ciclo de C R O. además del calor Q2 extraído del refrigerador. se bombea el fluido con el fin de evaporarlo. . a la temperatura y a presión ambiente. entonces este vehículo debe ceder al ambiente. — Por último se hace circular el fluido por un serpentín refrigerado por aire ambiente (es por esto que el refrigerador no debe colocarse donde no haya circulación de aire). En esta sección del circuito. Después que un trabajo W se realizó sobre el vehículo de estos intercambios de calor. La evaporación da lugar a la absorción de cierta cantidad de calor (Q2).

Si se hace ingresar algún fluido dentro de la esfera y se calienta mediante una caldera o algún mecanismo. invento atribuido a Herón de Alejandría. este aire es enviado luego al exterior siguiendo procedimientos similares al del refrigerador. el calor genera trabajo. este aparato consta de una esfera hueca adosada a dos tubos como se nuestra y que puede girar respecto a un eje horizontal. vapor Tren a vapor El tren a vapor tiene sus raíces en la turbina de vapor. ó turbina de vapor. en este caso energía cinética. esto origina un par de fuerza y con ello un movimiento cinético de rotación (trabajo). el sistema absorbe calor del aire de la vivienda u oficina. vapor La máquina a vapor La máquina de vapor o motor a vapor tuvo sus bases en la “EOLIPILA”. dicho calor hará evaporar parcialmente el agua hasta hacerlo expulsar. En días calurosos. Se habrá conseguido un motor térmico.268 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología Aire acondicionado El sistema de aire acondicionado está basado en el principio del refrigerador. .

A. calcular el trabajo. Vf = 0 . c) En un proceso isocórico. 025 m3 Pf = ? t 1ra Ley de la termodinámica: ∆U = Q − W Po = 100 000 Pascal . según esto si su presión inicial es 100 000 Pascal.025 m3.problemas de aplicación ¿Qué gráfica indica un proceso isotérmico? 3. En este proceso. Solución: t Datos: ∆U = 100 J Q = − 100 J (calor perdido) W=? 4. hasta alcanzar una temperatura de 27 °C. t Si energía interna = cte ⇒ ∆U = 0 ⇒ W = − 200 J Luego el proceso será isotérmico: 100 = − 100 − W . Calcular la presión final. Se calienta.14 atm Solución: En un proceso isotérmico la temperatura de la masa permanece constante. se cumple: “La presión de un gas es directamente proporcional a su temperatura absoluta” (Ley de Gay Lussac). manteniendo el volumen constante.Gases 269 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. al incrementar la cantidad de calor el volumen permanece constante (V = cte). Solución: t Datos: Vo = 0 . 05 m3 .Un recipiente contiene 100 g de hidrógeno a 2 atmósferas de presión y a 7 °C. por lo tanto la alternativa correcta será: 2. calcular su presión final. Solución: a) d) b) e) N. manteniéndose su energía interna constante.05 m3.- Si la variación de la energía interna de un gas ideal es 100 J y ha perdido una cantidad de calor de 100 J. se comprime hasta que su volumen se reduce a 0. V = cte P = 2 atm T = 7 + 273 = 280 K P=? T = 27 + 273 = 300 K Pi Pf = Ti Tf 2 P = f 280 300 Pf = 2.- Una masa gaseosa con un volumen de 0.

Determinar la eficiencia de la máquina y la temperatura del foco frío.- problemas complementarios Un recipiente contiene 50 g de hidrógeno a una temperatura de 5 °C. 025g Pf = 200 000 Pascal 5. 5 . si se calienta manteniendo el volumen constante hasta alcanzar 30 °C. Solución: t Proceso isobárico: P = cte Vo = 0 . si se encuentra dentro de un recipiente cerrado por un émbolo móvil. Solución: Máquina térmica b100 000gb0. 005 m3 To = 27 + 273 = 300 K . 006 m3 Cv = 2. 005 b g ⇒ W = 100 J ∆U = 2. calcular la variación de energía interna (CV = 2.. (2) 800 D) WDA = ? (Proceso isocórico: V = cte) WDA = 0 6...... . Solución: 40 000 J A) WAB = ? (Proceso isobárico: P = cte) WAB = P VB − VA = 8 6 − 2 WAB = 32 kJ B) WBC = ? (Proceso isocórico: V = cte) WBC = 0 C) WCD = ? (Proceso isobárico: P = cte) WCD = P VD − VC = 2 2 − 6 WCD = − 8 kJ b g b g Q2 = 40 000 J t η= Q1 − Q2 80 000 − 40 000 = 80 000 Q1 η = 0 . El volumen inicial es de 0..40 cal/g °C).. Tf = 87 + 273 = 360 K t (1) = (2) 0.Una máquina de Carnot absorbe 80 kJ y realiza un trabajo de 40 000 J.. WDA. 05g = P b0. WCD.- Del diagrama P – V mostrado determinar: WAB.. Vo Vf = To Tf 0 . Solución: t Tratando al hidrógeno como gas ideal. 40 50 25 b gb gb g ⇒ ∆U = 3 000 cal ..005 m3 y la presión atmosférica es 100 000 Pascal (g = 10 m/s2).. 006 − 0 . 40 m = 50 g cal g °C .. si el depósito está a 800 K.. 005 V = f 300 360 W = P Vf − Vo ⇒ Vf = 0 . ∆T = 30 − 5 = 25 ° C c h t Calculando el trabajo realizado: ∆U = ? (cal) b g ∆U = C V m ∆T W = 100 000 0 . WBC..Calcular el trabajo realizado por un gas ideal cuando se calienta isobáricamente desde 27 °C hasta 87 °C. 5 = 800 − T2 800 ⇒ T2 = 400 K B 1.. (1) b g b g t η= η= T1 − T2 800 − T2 = 800 T1 800 − T2 .270 Entonces: Po Vo = Pf Vf f Jorge Mendoza Dueñas NOTA Tener cuidado con las unidades antes de reemplazar los datos en las fórmulas 7..

03 × 10 e10 j = 103 Joule 5 −3 jb b150 atmgb18 ltg = b15 atmgV # de balones = 180 lt 9 lt ⇒ Vf = 180 lt t Transformando a calorías: W = 4 . 60 cal . ∆U = ? (cal) ∆U = Q − W ∆U = 320 − 24 .186 Q ⇒ Q = 24 . 177 10 100 Q = CP m ∆T ⇒ ∆U = 177 cal Q = 0 . manteniendo la presión constante de 1 atm.Gases 2.186 Q 103 = 4 . contiene 1 mol de oxigeno a 27 °C.217 cal/g°C.- Un cilindro que contiene un gas. manteniendo la temperatura constante. ¿Cuántos balones de 9 lt de capacidad se pueden llenar con dicho gas a la presión de 15 atm. Solución: 1atm = 1.10 g de oxígeno son calentados desde 30 °C hasta 130 °C. . Solución: t Oxígeno: n = # de moles = ⇒ m = 32 g Masa Peso molecular . Solución: t Presión constante: cal CP = 0 . ∆T = 127 − 27 = 100 ° C c h ∆U = ? (cal) Q = ? (cal) ∆U = C V m ∆T ∆U = 0 . CV = 0. W = 24 .∆U = 295.217 cal/g °C . se calienta el gas hasta 127 °C. 03 × 105 N / m2 t Presión constante: W = P Vf − Vi W = P × ∆V b g ¿Cuántos balones? P = 1. g °C °C m = 10 g ∆T = 130 − 30 = 100 ° C c h Un cilindro provisto de un pistón.10 m = 10 −3 m3 e Luego: f g W = 1. Si se transfiere 320 cal lentamente al sistema. Esto significa: W = 103 J <> 24 . 217 32 100 b gb gb g b gb gb g ⇒ Q = 694 .Calcular el trabajo realizado (CP = 0. calcular ∆U. 217 m = 32 g ∆T = 130 − 30 = 100 ° C c h cal g °C . cal C V = 0 . 40 cal # de balones = 20 3. ⇒ Q = 217 cal 1= t Tratando al oxígeno como gas ideal. 217 . 60 ⇒ 5. . 60 cal t Ahora como cada balón contiene 9 lt. se encuentra cerrado por un pistón cuya superficie es de 100 cm 2 y su masa es 40 kg. 03 × 105 N / m2 ∆V = A × h t Temperatura constante: PVi = Pf Vf i ∆V = 100 × 10 −4 m2 0 . 4 cal . CV = 0. Solución Pi = 150 atm 271 t Finalmente: ∆U = Q − W ⇒ W = Q − ∆U W = 217 − 177 ⇒ W = 40 cal 4.Un tanque de 18 lt de capacidad está lleno de un cierto gas a la presión de 150 atm. elevándose el pistón 10 cm. Q = ? (cal) Q = CP m ∆T Q = 0 . 177 g°C m = 10 g m 2 × 16 t Presión constante: CP = 0 . manteniendo la presión constante. Considere presión constante = 1 atm. Calcular el trabajo realizado (CP = 0. 60 cal t Finalmente: Q = 320 cal .157 cal/g°C).177 cal/g °C). Dar su respuesta en calorías. 217 10 100 b gb gb g .

17 g °C g °C °C g °C IJ K Solución: t Presión constante: P = 1atm = 1. Calcular la temperatura (°C)de la fuente fría (1 cal = 4. 4 − 502.427 kgm ⇒ W ≅ 29 kgm 1 kcal bT .W = 192 cal Q = 421 815 cal ⇒ b gb gb g Q = 421. 03 × 105 N / m2 W = P Vf − Vi cal g °C °C . 8 kcal b gb gb g W = 694 . 169 1000 1 ⇒ Q = 169 cal t 1° ley de la termodinámica: ∆U = Q − W ⇒ W = Q − ∆U b gb gb g W = 237 − 169 ⇒ W = 68 cal = 0 . ∆U = 0 .186 Q ⇒ Q = 123 029 cal Luego: W = 5.169 cal cal . Tf = 432 − 273 ° C ⇒ Tf = 159 ° C Una máquina recibe 1 kcal y realiza un trabajo de 1 676 Joule. 3 g η = 0 . Si su fuente caliente tiene una temperatura de 500 K. 24 cal cal . 237 g °C °C g °C °C IJ K 1 kcal = 427 kg -m. si por causa de la elevación de 1 °C se expansiona contra la presión de 1 atm? Hallar la cantidad de calor. 157 32 100 t Finalmente: ∆U = Q − W ⇒ W = Q − ∆U Jorge Mendoza Dueñas t Finalmente: Q = CP m ∆T Q = 0 . Dar su respuesta en kg -m Solución: t Presión constante: CP = 0 . para que aumente en su mitad el volumen de una masa de aire que ocupa 10 m3 a 1 atmósfera de presión y 15 °C de temperatura. . 237 m = 1 000 g FG C H P = 0 . Solución: Wutil = 1 676 J × t η= Wutil Qentregado 400 cal 1 000 cal 1 cal = 400 cal 4 .272 t Además: ∆U = C V m ∆T ∆U = 0 . 40 . 237 1 000 1 t En todo proceso: ∆U = C V m ∆T b gb gb g ⇒ Q = 237 cal W = 1. 24gmb144g − 123 029 m = 12 205. 03 × 105 15 − 10 W = 5. 24 12 205.- ¿Qué trabajo produce 1 kg de aire. CP = 0 . Vf = 10 = 15 m 2 Q = CP m ∆T 3 Dato: Vi = 10 m b g Q = 0 . 068 kcal × 8.17gmb144g = b0.19 J c h t 1° ley de la termodinámica: ∆U = Q − W C V m ∆T = CP m ∆T − W η= b0.186 Q 5. en kilocaloría. permaneciendo constante la presión.19 Joule). FG C H V = 0 . T g = K i f To = 273 + 15 = 288 K i 10 15 = ⇒ Tf = 432 K 288 Tf Convirtiendo K a °C la temperatura final.15 × 105 Joule b g t Convirtiendo Joule a Caloría: W = 4 . 4 ⇒ 6. ∆T = 1 − 0 = 1 °C c h Q = ? (cal) b g 3 3 . C V = 0 .15 × 105 J < > 123 029 cal t Gas ideal y P = cte: Vi Vf = Ti Tf . 4 cal 7. 068 kcal Pero: 1 kcal = 427 kg -m W = 0 .15 × 10 5 = 4 . encerrado a la presión de 76 cm Hg y temperatura de 0 °C. 3 144 ⇒ ∆U = 502.

Gases
T1 − T2 T1 t Ahora: 716 cal Q1 Q1 = 10.716 × 100 75 75% 100% ⇒ Q1 = 955 cal

273

t Además: η =

500 − T2 0 , 40 = ⇒ T2 = 300 K 500 T2 = 27 °C 9.Una máquina térmica trabaja bajo el ciclo de Carnot entre las temperaturas 100 K y 400 K. Si en cada ciclo levanta un bloque de 200 N hasta una altura de 15 m. Determinar el calor absorbido por la fuente en cada ciclo (1 cal = 4,19 Joule). Solución: t η= η= T1 − T2 T1 400 − 100 400 ⇒ η = 0 , 75

En el sistema mostrado. Si el rendimiento de cada máquina es el mismo, calcular dicho valor.

Solución: t η1 = 600 − Tx T − 200 ; η2 = x 600 Tx

t W = Fd Datos: F = 200 N , d = 15 m , W = ? (Joule) W = 200 15

Dato: η1 = η2 600 − Tx Tx − 200 = 600 Tx De donde: Tx = 346 K t Luego: 1 cal 4 ,19 Joule η1 = 600 − 346 600 η1 = 43%

b gb g

W = 3 000 Joule t 1 cal = 4,19 Joule W = 3 000 Joule × W = 716 cal

η1 = 0 , 43 ⇒

PROBLEMAS PROPUESTOS
A 1.problemas de aplicación La temperatura de un gas se ha elevado desde 0 °C hasta 600 °C y su presión ha aumentado en un 100%. ¿En qué porcentaje aumenta su volumen? Rpta. 2.60% Rpta. ¿Cuánto trabajo externo realiza un gas ideal cuando se expande de un volumen de 5 lt a uno de 20 lt, contra una presión constante de 2 atmósferas? Rpta. 3.3 090 J 5.70 J 4.Si el gas recibe 50 J de calor de B a C, calcular la energía interna en C (en Joule).

¿Cuánto pesa el aire desalojado por un globo de 1 400 m3 de cabida, a la temperatura de 7 °C y 1 atm de presión? ρaire = 1,3 kg/m3 en condiciones normales. Rpta. 17 750 N

Cuando un sistema pasa del estado A al B a lo largo de la trayectoria ACB, recibe 20 000 cal y realiza 7 500 cal de trabajo.¿Cuánto calor recibe el sistema a lo largo de la trayectoria ADB si el trabajo es 2 500 cal. Rpta. 15 000 cal

274
6.En un compresor de aire se tiene, al empezar, el émbolo a una distancia a1 = 2 m del fondo, con una temperatura interior de 10 °C y una presión de 400 000 Pa. Después de la compresión, el émbolo dista a2 = 0,25 m del fondo, y la temperatura interior es de 37 °C. Hallar la presión final. 3.-

Jorge Mendoza Dueñas
En un recipiente tenemos 4 moles de Argón, cuando recibe 920 J de calor la temperatura de este gas se incrementa en 10 K, mientras tanto, ¿qué trabajo produce? (CV = 3 cal/mol⋅K). Rpta. 4.418 J

En el diagrama P - V de un gas ideal el proceso de A hacia B, el gas recibe 1 254 J, encuentra el incremento de su energía interna. Rpta. 504 J

Rpta. 7.-

3,5 MPa

5.-

Un gas ideal realiza un ciclo 1231. Hallar el trabajo realizado por el gas en dicho ciclo. Rpta.

En un cilindro se introducen 64 g de O2 y en cierto proceso el gas hace un trabajo de 100 J, al final la temperatura queda aumentada en 5 °C. Halle el calor entregado en el proceso. Rpta. 309 J

bP − P gbV − V g
1 3 2 3

2

6.-

8.-

Una máquina con una producción de 300 J tiene rendimiento del 30%, trabaja a 10 ciclos. ¿Cuánto calor absorbe y cuánto cede en cada ciclo? Rpta. Qabsorbido = 100 J ; Qcedido = 70 J 7.-

Un gas ideal experimenta un proceso a presión constante de 4×104 Pa desde un volumen inicial de 0,001 m3 hasta un volumen final de 0,005 m3. Si el calor transferido es de 310 J. Hallar la variación de la energía interna del gas en Joules (J). Rpta. 150 J

9.-

Una máquina térmica de gas ideal trabaja con un ciclo de Carnot entre 227 °C y 127 °C. Durante el cual absorbe 6×106 cal, a la temperatura mayor. ¿Cuánto trabajo por ciclo, puede efectuar está máquina? Rpta. 5,02×106 J

Cuando se suministran 468 J a 4 moles de N2, el gas realiza un trabajo de 50 J. Halle el incremento de temperatura que experimenta el N2 (CV = 20,9 J/mol⋅K). Rpta. 5 °C

8.-

10.-

Una máquina térmica funciona siguiendo el ciclo de Carnot, tiene una eficiencia del 40%, cuando recibe 5×106 J desde la fuente de alta temperatura. ¿Qué cantidad de calor llega al foco frío? Rpta. 3×106 J 9.-

En la gráfica P – V se muestra el proceso ABC, de 2 moles de cierto gas monoatómico, encuentre el calor suministrado en todo el proceso. (CV = 12,54 J/mol⋅K) Rpta. 1 839 J

B 1.-

problemas complementarios Isobáricamente a la presión de 1 662 Pa, 5 moles de gas experimentan una expansión tal que su volumen se incrementa en 0,4 m3, si la temperatura inicial del gas es 15 °C, halle la temperatura final. Rpta. 31 °C

En el esquema, I y II son dos máquinas térmicas reversibles NI = 2NII, para los datos que se dan, calcular Tx Rpta. 1 125 K

10.-

2.-

8 moles de gas ideal es comprimido isotermicamente a la temperatura de –73°C hasta que la presión absoluta se hace 10 veces mayor. Hallar el trabajo desarrollado por el gas [Ln(0,1) = –2,3]. Rpta. –30,58 kJ

Dos máquinas térmicas reversibles funcionan entre los mismos límites de temperatura, una desarrolla una eficiencia de 30%, la otra recibe 4 240 kJ, por minuto del foco térmico a alta temperatura.Determine la potencia desarrollada por la segunda máquina. Rpta. 21,2 kW

Capítulo

13

ELECTRICIDAD
TEORÍA ELECTRÓNICA
En esta sección se analizará las cualidades del electrón, para lo cual se tomará como muestra una gota de agua, para así obtener una explicación simple y sencilla. Supongamos que usted posee un súper microscopio capaz de aumentar las imágenes tanto como vuestra imaginación desee.

Una gota de agua (H2O).

La gota inicial se dividió en partículas.

Una partícula se dividió a su vez en partículas más pequeñas.

Esta división de partículas se puede seguir realizando, sin embargo llegará un momento en que la gotita sea tan pequeña que toda nueva división le hará perder Según la teoría cinético – molecular, una molécula de las características de agua. A esta partecita se le deno- agua está conformada por tres átomos ( 2 de hidrógeno y 1 de oxigeno): H2O. mina, Molécula.

Si analizamos uno de estos átomos, por ejemplo el de hidrógeno, se comprobará que éste es como un sistema solar (un Sol con un planeta que gira a su alrededor). Al planeta se le conoce como el electrón y al Sol como núcleo.

276 Dentro del núcleo se encuentra el protón (es) y los neutrones. Electrón : carga negativa Protón : carga positiva Neutrón : sin carga OBSERVACIONES 1.En el átomo el número total de electrones que giran alrededor del núcleo es exactamente igual al número de cargas positivas contenidas en el núcleo (estado neutro del cuerpo). Los números de protones, neutrones y electrones dependen del átomo del cuerpo en referencia.

Jorge Mendoza Dueñas

Sistema Adicional
statCoulomb (stC)

+ +

Equivalencia
= 0 1 C = 3×109 stC

CUANTIFICACIÓN DEL ELECTRÓN Y PROTÓN
MASA Electrón Protón 9,02×10−31 kg 1,66×10−27 kg CARGA −1,6×10−19 C +1,6×10−19 C

2.-

Como se verá el electrón y protón tienen la misma carga pero de signo contrario; además: q = ne Donde: q = carga del cuerpo e = carga del electrón n = número entero Ejemplo.- El siguiente cuerpo muestra la presencia de cuatro electrones y un protón; determinar el número “n” .

ELECTRICIDAD
Es el efecto que produce los electrones al trasladarse de un punto a otro. La palabra electricidad proviene del término elektron (en griego electrón) que significa ámbar.

CARGA ELÉCTRICA (q)
Es una propiedad fundamental del cuerpo, la cual mide el exceso o defecto de electrones. La carga fundamental, es la carga del electrón.

Cuerpo descargado

Cuerpo cargado negativamente

Cuerpo cargado positivamente

Solución: El cuerpo muestra un exceso de electrones: q = 3e De donde se deduce que el número entero n es 3

Unidades de carga eléctrica en el S.I.
Coulomb (C)

Electricidad

277

INTRODUCCIÓN A LA ELECTROSTÁTICA

Concepto de Electrostática
Es una parte de la electricidad que se encarga de estudiar las cargas eléctricas en reposo. Conductor (buen conductor de la electricidad) Es aquel cuerpo en el cual las cargas eléctricas se mueven sin encontrar mayor resistencia; ejemplo: Los metales, el cuerpo humano, etc. Aislador o dieléctrico (mal conductor de la electricidad) Es aquel cuerpo en el cual las cargas eléctricas encuentran gran resistencia para poder moverse.

dos de sus órbitas e incorporarse al otro. El material que capta a los electrones tendrá carga negativa, mientras el material que pierde electrones adquirirá carga positiva.
Algunos materiales que producen electricidad estática fácilmente son: el vidrio, el ámbar, la bakelita, ceras, franela, seda, rayón, etc., así tenemos: si se frota PVC con lanilla, la varilla gana electrones y se carga negativamente, mientras que la lanilla adquiere carga positiva.

REPRESENTACIÓN:

ESTADOS ELÉCTRICOS DE UN CUERPO
Después de ser frotados, ambos quedan cargados.

Un cuerpo en su estado natural tiene el mismo número de electrones que protones en el núcleo.

NOTA La Tierra es considerada como un gran manantial de electrones, por tener una inmensa cantidad de electrones.

±
Si un electrón recibe un exceso de energía, debido a un fenómeno externo, el electrón puede escaparse del átomo, entonces se habrá electrizado el cuerpo. El átomo tendrá mayor cantidad de protones que electrones, se habrá cargado entonces positivamente.

B)

Por Inducción
Cuando un cuerpo cargado negativamente (inductor) se acerca a un cuerpo “conductor” los , electrones libres del conductor serán repelidos hacia el otro extremo, de manera que un lado del conductor (inducido) queda cargado positivamente y el otro lado negativamente.

El caso contrario: el átomo puede recibir uno o más electrones de otro átomo, se cargará entonces negativamente.

FORMAS DE ELECTRIZAR UN CUERPO A) Por frotamiento
Si se frotan dos materiales entre sí, los electrones de uno de ellos pueden ser expulsa-

278

Jorge Mendoza Dueñas

C)

Por Polarización
Cuando un cuerpo cargado positivamente por ejemplo (inductor) se acerca a un extremo de un cuerpo “aislador” se produce un , reordenamiento de las cargas en dicho aislador ya que se produce en él, un movimiento pequeño (menor que el diámetro atómico) por parte de los electrones.

¿Cómo funciona el electroscopio?
El electroscopio funciona cumpliendo la cualidad de fuerzas de atracción y repulsión entre cuerpos cargados eléctricamente así como la conductividad en los metales. En el ejemplo se tomará una barra cargada positivamente, para hacer funcionar un electroscopio se puede ejecutarlo por “contacto” o “inducción” . A) Por inducción.- Cuando la barra cargada positivamente se acerca a la bola de metal (sin tocarla), se producirá una inducción electrostática en el electroscopio. Los electrones serán atraídos por la barra trasladándose éstas a la bola de metal quedando las cargas positivas en las hojas, rechazándose entre si, por lo cual éstas se abrirán. Al alejar la barra del electroscopio, los electrones ubicados en la bola se trasladarán a las hojas quedando neutro dichas hojas, motivo por el cual éstas se cerrarán.

CONSERVACIÓN DE LA CARGA
En la electrización de un cuerpo, las cargas eléctricas no se crean ni se destruyen, tan sólo sufren un intercambio de éstas, en otras palabras la carga total se ha conservado.

B)
ANTES DESPUÉS

EL ELECTROSCOPIO
Es un instrumento que sirve para determinar la presencia o ausencia de cargas eléctricas de un cuerpo. Para esto, el cuerpo cargado se acerca o se pone en contacto a la esferita metálica, en esta situación las hojas metálicas se abrirán.

Por contacto.- Cuando la barra cargada positivamente toca a la bola de metal, los electrones del electroscopio pasan a la barra creando en él una deficiencia de electrones quedando cargado positivamente; como quiera que ahora las láminas tienen cargas del mismo signo, se rechazarán y por lo tanto se abrirán. Al alejar la barra del electroscopio, éste quedará cargado positivamente (signo de la barra) y por lo tanto las hojas permanecerán abiertas (debido a la repulsión electrostática).

Electricidad

279

¿Cómo determinar el signo de una carga eléctrica empleando el electroscopio?
Para ello en primer lugar hay que tener un electroscopio cargado cuyo signo se conoce. Supongamos que empleamos el electroscopio cargado positivamente. a) Si las hojas se alejan.- Las hojas se abren más debido al incremento de la fuerza electrostática y ésta debido al aumento de cargas positivas para lo cual los electrones del electroscopio han debido escapar a la barra producto de una atracción de cargas eléctricas (cargas de signo contrario) lo cual significa que la barra tendrá carga positiva.

Electroscopio cargado positivamente.

Al conectar el electroscopio a Tierra, los electrones de ésta subirán y entrarán a dicho aparato neutralizando las cargas positivas.

Electroscopio cargado positivamente.

Si las hojas se abren más, la barra o cuerpo tendrá el mismo signo.

Electroscopio cargado negativamente.

Al conectar el electroscopio a Tierra, los electrones del primero escaparán hacia Tierra hasta que el electroscopio logre ser descargardo.

b)

Si las hojas se acercan

PODER DE LAS PUNTAS
Una superficie puntual tiene área muy pequeña y si está cargada, la densidad de carga eléctrica se hace máxima en dicha punta, tanto así que las cargas ahí acumuladas tienden a escaparse más o menos con gran fuerza, generando él llamado “viento eléctrico” capaz de apagar una vela. Una aplicación directa de este fenómeno es el pararrayos.

Electroscopio cargado positivamente.

Si las hojas se cierran un tanto, la barra tendrá signo contrario (negativo).

¿Cómo descargar un electroscopio cargado eléctricamente?
Para descargar un electroscopio cargado negativa o positivamente, bastará conectarlo a Tierra; ya que ésta tiene un gran manatial de electrones, de tal manera que ganar o perder electrones no difiere la carga total de la Tierra.

280

Jorge Mendoza Dueñas

CARGA - CAMPO ELÉCTRICO

LEYES DE LA ELECTROSTÁTICA 1RA LEY (LEY CUALITATIVA)
“Cargas del mismo signo se repelen y cargas de signos diferentes se atraen” .

R = F1, 2 + F1, 3 + F1, 4
Observar que la fuerza actúa a lo largo de la línea imaginaria que une las cargas.

2DA LEY (LEY CUANTITATIVA)
“La fuerza de atracción o repulsión qué existe entre dos cuerpos cargados es directamente proporcional a la carga de cada cuerpo e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa” . Se le llama también ley de Coulomb.
F= KQ1Q2 d2

CAMPO ELÉCTRICO
Es aquella región de espacio que rodea a una carga eléctrica y que está conformada por la materia en estado disperso. Este campo funciona como un transmisor mediante el cual una carga interacciona con otra que está a su alrededor.

Unidades
F S.I. Sistema adicional N dina Q C stC d m cm K 9 × 109 1 N − m2 C2
2

Carga de prueba(q)
Carga ficticia que sirve para verificar si un punto está afectado del campo eléctrico generado por “Q”; si “q” sufre repulsión o atracción, significa que dicho punto está afectado del campo.

dina − cm2

bstCg

PRINCIPIO DE SUPERPOSICIÓN
En el caso de la presencia de varias cargas, la fuerza resultante es la suma vectorial de las fuerzas debido a cada una de las cargas.

F E = q Representación del campo eléctrico de una carga puntual positiva. Después de un lapso muy pequeño de tiempo las cargas eléctricas regresan a su estado de reposo pero ahora ubicadas en la superficie externa del cuerpo. La densidad de líneas es proporcional al valor del campo. ± ± Zona electrizada por frotamiento.Electricidad 281 INTENSIDAD DEL CAMPO ELÉCTRICO (E ) Es aquella magnitud vectorial que nos indica cual es la fuerza que aplica el campo en un punto sobre la unidad de carga. La tangente a la línea en cualquier punto es paralela a la dirección del campo eléctrico en ese punto. Las cargas eléctricas se repelen entre ellas y los electrones libres se alejan entre si lo más que puedan. El número de líneas que abandonan una carga puntual positiva o entran en una carga negativa es proporcional a la carga. inducción. . Se le representa mediante un vector que tiene la misma dirección y sentido que la fuerza electrostática. Representación del campo eléctrico de una carga puntual negativa. gas eléctricas se distribuye sobre la superficie externa. Las líneas se dibujan simétricamente saliendo o entrando a la carga puntual. se aplica el principio de superposición. Las líneas de fuerza nunca se cortan. etc. E = KQ d2 Unidades de E en el S. LÍNEAS DE FUERZA Son líneas imaginarias creadas por Miguel Faraday y se utiliza para representar un campo eléctrico. CAMPO ELÉCTRICO EN UNA ESFERA CONDUCTORA A) En una esfera conductora maciza o hueca en “equilibrio electrostático” el exceso de car. Sus características son: − − − − − − Las líneas de fuerza comienzan en las cargas positivas y terminan en las negativas. Newton Coulomb Otras Unidades: dina statCoulomb OBSERVACIÓN Si se presentan varias cargas y se desea calcular el campo eléctrico en un punto “P”.I.

como no hay campo eléctrico. Estados Unidos. estas empezarán a partir de la superficie externa y serán perpendicular a dicha superficie. esfera es cero. Si tuviera una componente. Si “E” fuese diferente de cero en el interior de la esfera. tampoco habrá líneas de fuerza en el espacio interno. un periodista y autodidacta que había leído los escritos de los grandes científicos entre ellos los de Isaac Newton. si no más bien inventor. En ese tiempo (siglo XVIII) era escaso el conocimiento sobre la electricidad. . lo cual contradice la condición del estado de reposo de las cargas eléctricas. Las líneas de fuerza son perpendicular a la superficies del conductor. Benjamín Franklin descubrió lo que hoy se conoce con el nombre de “conservación de la carga”. Fue entonces que Franklin. sin embargo dichos inventos y demostraciones surgieron producto de una investigación científica. inventó el condensador plano paralelo. las cargas se moverían sobre ella. C) Para cualquier punto que se encuentre fuera de la esfera.282 B) Jorge Mendoza Dueñas En una esfera conductora maciza o hueca en “equilibrio” el campo eléctrico en el interior de dicha . demostró que las nubes están eléctricamente cargadas. paradójicamente con la historia de otros científicos que realizan la cumbre de sus investigaciones en plena juventud. En el punto “P”: E= KQ d2 Benjamin Franklin Nació en Boston. Muchos afirman que Franklin no fue Científico puro. lo cual no puede ser pues el cuerpo se encuentra en equilibrio electrostático. en 1706. Falleció en 1 790 a los 85 años de edad. ya que más tarde se dedicó a la política. Todo en corto tiempo. demostró también que el rayo es una descarga eléctrica. Con él apareció una nueva rama de la ciencia después de Newton: La electricidad. la intensidad de campo eléctrico es igual al de una carga eléctrica situada en el centro de la esfera. inventó el pararrayos. los electrones libres estarían en movimiento. empezó a interesarse por dicho tema recién a los 40 años de edad.

ya que en este último. haciendo erizar los pelos de la persona. Para ello se hace uso de la propiedad de la distribución de cargas eléctricas en la superficie externa de una esfera conductora. la humedad neutraliza las cargas del peine. hasta llegar cargar electrostáticamente dicho peine.Ciencia y Tecnología Electricidad 283 electrostática El peine atrae al cabello: atracción electrostática Al peinarnos. generamos frotamiento entre el peine y el cabello. . Esta experiencia se hace más evidente en la sierra que en la costa. se producen fuerzas de atracción electrostática. Generador de Van de Graaff Este aparato es una máquina electrostática que sirve para producir cargas eléctricas extraordinarias en la superficie externa de una esfera conductora hueca. Al acercar el peine cargado al cabello.

. el cual se quiere copiar) frente a la placa recubierta. la imagen se fija al papel por acción del calor. Cuando la luz ingresa e incide en la placa recubierta. ésta se convierte en material conductora e inmediatamente empezarán a fluir las cargas hasta descargarse la zona en contacto con la luz. Al colocar la “original” (papel con texto o dibujo. la placa es bañado por un polvo negro (toner) el cual se sentirá atraído por las cargas positivas y quedaran atrapados por ésta. la luz pasa por la original y luego llega a dicha placa. mientras que la zona donde no llega la luz seguirá cargada. el otro lado del papel atraerá al toner de la placa y la figura o texto se trasladará a dicho papel. Luego de esto. ya que la placa se comporta como un perfecto aislante. Finalmente se coloca sobre la placa un papel el cual se cargará positivamente por el lado posterior. la zona donde incide la luz se hará conductora y por tanto se descargará. es decir cuando dicha placa recubierta es cargada electrostáticamente. mediante un proceso de inducción electrostática. formándose así la figura o texto deseado. en la oscuridad dichas cargas permanecen estáticas.284 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología Xero Copiadora Xerox El principio está basado en el uso de una placa o tambor recubierta con un material semiconductor y fotoconductor.

Ninguna de las anteriores. Si un cuerpo cargado positivamente se pone a Tierra aumenta su peso y queda neutro. dejándolo luego con carga positiva. d) e) 10. Cargado positivamente. Cumple la ley de la inercia. A y B están polarizados o descargados. 3.- En el punto medio de la distancia que las separa. Ya sea a ó b. Un electroscopio está cargado positivamente. 5.Considere dos cargas (Q1 > Q2) como se indica: ¿Dónde se debe colocar una tercera carga “q” para que quede en equilibrio sobre la línea que une las cargas. Perdió peso.- Un objeto tendrá una carga eléctrica si: a) b) c) d) e) Gana electrones. El aire se convierte en semi-conductor con la humedad. las hojas disminuyen su abertura ¿Qué carga cree que existe en el cuerpo? a) b) c) d) e) Positiva solamente. Los positivos atraen a los positivos. Cargado positiva y negativamente. A está cargado positivamente y B negativamente o viceversa. Faltan datos. para evitar los incendios. . A está neutro y B está cargado positivamente o viceversa. a) b) c) d) e) 8. a) b) c) d) e) A y B están cargados positivamente. 2 A la izquierda de Q . finalmente la varilla queda necesariamente con carga negativa. Mas cerca de Q entre ambas cargas. Si un objeto tiene 3 cargas negativas y 2 cargas positivas. Los negativos repelen a los positivos. No se puede saber.a) b) c) d) e) Protones. está: a) b) c) d) e) Cargado negativamente. Ninguna de las anteriores. No tiene carga. Estar electrizada o neutra. 1 A la derecha de Q . dicha esferita es repelida. Negativa solamente. Neutrones.- Si un cuerpo se carga positivamente: a) b) c) d) e) Ganó protones. Electrones. 7. No contiene iones positivos.- 6. 2 Un cuerpo “A” rechaza a un grupo de sustancias. Pierde electrones. A y B están cargados negativamente. Estar neutra. Con una varilla cargada positivamente se toca a un cuerpo pequeño aislado y descargado. entonces señale lo incorrecto. indicar lo incorrecto: a) b) c) En electricidad: “Tierra” actúa como un inmenso . Positiva o negativa. otro cuerpo “B” rechaza a otro grupo de sustancias. a) b) c) d) e) 2. pero las sustancias de ambos grupos se atraen entre sí. Negativa o neutra.Electricidad 285 TEST 1. si se le acerca un cuerpo. Aumentó de peso. Protones libres.Los negativos atraen a los positivos.- Se cree que una corriente eléctrica es un movimiento de: 9. 1 Más cerca de Q entre ambas cargas.Entre cargas de electricidad estática. Los negativos atraen a los negativos. Entonces la esferita sólo podría: a) b) c) d) e) Estar cargada positivamente. En las fábricas de papel se acostumbra humedecer el ambiente. manantial de electrones. 4. Ni a ni b. Los negativos a veces repelen a los positivos. Estar cargada negativamente. Electrones libres.- Al acercar un cuerpo electrizado negativamente a una esferita de un péndulo eléctrico.

2. K = 9 × 109 N × m2 / C2 t Por el teorema de Pitágoras: R= 3.- b300g + b400g 2 2 ⇒ R = 500 N Se tienen tres cargas puntuales como se muestra en la figura: Q1 = (25/36)×10−4 C Q2 = 4×10−5 C Q3 = 4×10−4 C Calcular la fuerza resultante que actúa sobre Q3. 3 = 400 N 1 . 3 = 9 N t Aplicando el método del paralelogramo: R= Solución: F1.Se tienen 3 cargas como muestra la figura: Q1 = 10−3 C. 2 = 300 N 1 F1. F1. t Luego: F= KQ1Q2 d2 = 9 × 109 8 × 10 −6 4 × 10 −6 Solución: e je j b 4g 2 F = 18 × 10 −3 Newton NOTA El signo de la carga eléctrica sólo se usa para determinar si las fuerzas “F” son de atracción o repulsión. 3 2. F . están separadas 4 metros. 2 = KQ1Q2 3 32 = 9 × 109 10 −3 3 × 10 −4 e je 9 j 4.286 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.problemas de aplicación Dos cargas puntuales Q1 = 4×10−6 C y Q2 = -8x10−6 C. Calcular la intensidad de campo eléctrico a 2 m de distancia como muestra la figura.- R= eF j + eF j + 2eF jeF j cos 37° b10g + b9g + 2b10gb9gFGH 4 IJK 5 1. ¿Con qué fuerza se atraen? Solución: t Datos: Q1 = 4 × 10 −6 C . Calcular la fuerza resultante en Q1. 3 = KQ1Q3 9 × 109 = FG 25 × 10 H 36 e −4 IJ e4 × 10 j K −4 b5g 2 25 F . 3 = KQ2Q3 b 4g 2 = 9 × 109 4 × 10 −5 4 × 10 −4 je j 16 F2. 3 2 2 2 2 F . Q2 = 3×10−4 C y Q3 = 16×10−4 C. 3 1. 3 2. d = 4 m Q2 = 8 × 10 −6 C . 3 = KQ1Q2 3 62 = 9 × 10 10 9 R = 235 N −4 e je16 × 10 j 36 −3 Se tiene una carga puntual: Q = 4×10−8 C. 3 = 10 N 1 F2.

ET b1g b2. 2 = 1 t (α) = (β) KQ2 KqQ ... 2 = F . Calcular el signo. (β) d2 b2dg 2 = KqQ d2 q 1 = Q 4 2. ¿Para que relación de valores de las cargas.5×10−6 C como se muestra en la figura.. Luego: E= E= KQ d2 2 9 × 109 × 4 × 10 −8 b2g E = 90 N / C 5. Inicialmente el sistema está en equilibrio. el sentido de “E” coincidirá con el de la fuerza eléctrica. (α) t En la partícula (2): Solución: t Para determinar el sentido de E2 y E1.... se toma una carga de prueba (+) y se analiza si hay atracción o repulsión en este punto con respecto a las otras cargas. K = 9×109 N×m2/C2 B 1. en la recta que las une se ubica una tercera carga. d = 2 m . de tal manera que en dicha condición el sistema esté en equilibrio. 6 × 103 E T = 48 600 N / C . 5g 9 × 10 e5 × 10 j 9 × 10 e2. 1 = KQ2 b2dg 2 ..Se tienen dos cargas: Q1 = 5×10−6 C y Q2 = −2.Electricidad Solución: t Datos: Q = 4×10−8 C . calcular la intensidad de campo eléctrico en el punto “P” . t Analizando las fuerzas electrostáticas t En la partícula (1): F3. deberá situarse entre q y 4q siendo su signo negativo.. F3 . para de este modo conseguir el equilibrio del sistema.....- ET = E1 + E2 Siendo: E = ET = KQ1 2 KQ d2 2 Se tienen dos cargas “+q” y “+4q” separadas una distancia “d”. la magnitud y la posición de esta tercera carga. 1 = F2 .problemas complementarios 287 En una recta se encuentran tres cargas: una positiva q y dos negativas: −Q. 5 × 10 j = + b1g b2. estas últimas estarán en equilibrio? Solución: t Para el equilibrio “q” deberá estar entre ambas cargas negativas.. Solución: t Analizando las diversas posiciones de “Q” ésta .. 5g 9 −6 9 −6 2 2 + KQ2 ET = 45 × 103 + 3.

1 Kq 4 q d2 b 0 ..- Signo negativo b g bg Si no existe rozamiento y el sistema está en equilibrio.- Jorge Mendoza Dueñas Para mantener el equilibrio de la barra.L... = Mg − KQ2 3d 2 ⇒ Q= d 3Mg 2 K . F .. determinar la relación de “Q” con “M” y con “d” . 3 1 4.- mg . −20 C. hallar la carga de la tercera esfera. (−Q) KQ2 d 2 3 = mg . (+Q) t ΣQinicial = ΣQfinal 90 − 20 + 20 = q + q + q ⇒ q = 30 C 6.. +20 C... (2) = Mg − 2 t Despejando mg de (1) y reemplazando en (2): KQ2 d 2 Determinar la posición de una carga situada en la línea recta que une dos cargas concentradas de +50 y −18 stC separadas 40 cm de tal manera que todo el sistema se encuentra en equilibrio horizontal..Solución: t Analizando (−Q) ΣFx = 0 F = mg + mgsen 30° t Reemplazando en (1): 80 = 25 × 109 q2 ⇒ q = 0 ..288 t Analizando las fuerzas electrostáticas en la carga “3” . F2 . determinar la magnitud de la carga “q”.C. las cargas se distribuyen proporcionalmente al radio y como estos son iguales. 3 = F2...L. las nuevas cargas serán también iguales. 5. luego de juntarlas y separarlas. 6g 2 b g = KqQ FG dIJ H 3K 4 q 9 F = 25 × 109 q2 . (1) ⇒ Q= 4 q 9 t Analizando el equilibrio de la barra: ΣMo = 0 F 2L − 160 L = 0 F = 80 N 2 Q= 3.C. si: d = 0. Solución: t Por el principio de la conservación de la carga.. se establece un flujo de electrones hasta que se alcanza el equilibrio eléctrico... 6g 2 = 9 × 109 q2 b 0 . 1 = F3 . D.6 m y W = 160 N b g bd − x g b d − x g = b 2x g KqQ x 2 = K 4q Q 2 2 ⇒ bd − xg 2 = 4 x2 2 ⇒ d = 3x ó d = − x (no cumple ) Solución: t Analizando la fuerza electrostática entre (−q) y (+q): F= Kq2 x= d 3 t Analizando las fuerzas electrostáticas en la carga“1” .. (1) 2 t Analizando (+Q) ΣFx = 0 F + mgsen 30° = Mg F = Mg − KQ2 d2 mg 2 D.. 565 × 10 −4 C Tres esferas conductoras del mismo radio poseen cargas: +90 C.

el carro acelera a 4 m/s2 (constante). Calcular la intensidad del campo E si el sistema (hilo + esfera) se desvía un ángulo de 53° respecto a la vertical... (1) T1 cos 45° = mg .L..C. si inicialmente estaba a una altura de 50 m..5 kg se mantenga en la posición indicada (q = −5 Coulomb).50 kg ... (4) (3) : (4) tan 53° = t (α) : (β) Posible equilibrio t En el punto (3): KqQ1 x2 50 x 2 Eq .⇒ x = − 100 cm ⇒ ⇒ E = Eo tan 53° tan 45° FG 4 IJ H 3K E = 160 N / C = KqQ2 bx + 40g 18 2 2 = bx + 40g En la figura mostrada. Calcular la intensidad del campo eléctrico para que la masa de 2. t Horizontalmente (en la masa “m”): FR = ma F = ma E 5 = 2.. se observa que el hilo forma un ángulo de 45° con la vertical..Electricidad Solución: t Analizando las posibles alternativas: Solución: t Caso I T1 sen 45° = Eoq . 9. 2 E = 120 8..- Solución: t Si no existiese “F” la masa “m” se desplazaría hacia atrás.. Masa de la carga = 0. t Interpretando la respuesta: 60 cm a la derecha de (2) 7... g = 10 m/s2 . (α) mg D. (2) 289 D. 5 4 ⇒ Eq = ma b g b gb g ⇒ E = 2N/ C Caso I Caso II Se tiene un campo eléctrico uniforme vertical hacia abajo cuya intensidad es igual a 5 N/C... cuando se le coloca en un campo cuya intensidad es Eo = 120 N/C..C.L. (3) No existe equilibrio T2 cos 53° = mg .. Si se lanza horizontalmente una carga eléctrica de 2×10−7 C..Una esfera conductora muy pequeña suspendida de un hilo aislante es usada para medir la intensidad de un campo eléctrico.. Hallar después de qué tiempo llega a la placa inferior que se muestra. (carga): Caso I No existe equilibrio (1) : (2) tan 45° = Eo q . (carga): Caso II No existe equilibrio t Caso II T2 sen 53° = Eq . con una velocidad igual a 100 m/s... 1 = F3 . (β) mg tan 45° Eo q = tan 53° Eq F3 .

problemas de aplicación Determine que carga poseen los siguientes cuerpos según el número de electrones en defecto o exceso.V. ⇒ ⇒ ⇒ ……….5×10−5 C.16 × 10 −3 s v A = 10 − 9 × 109 10 −5 0. determinar la carga que adquiere. 5ga a = 10 . ¿Qué velocidad horizontal mínima hay que darle a la esferita en su posición más alta para que pueda realizar una vuelta completa? (g = 10 m/s2). ⇒ ………. 1030 electrones (defecto) 4×1023 electrones (defecto) 15×1020 electrones (exceso) 20×1015 electrones (defecto) Rpta.Exprese cada una de las siguientes cargas como un número de electrones en exceso o defecto: ⇒ ………. 15 electrones (exceso) 40 electrones (defecto) No puede ser carga Se tienen dos cargas de 2 µC y 3 µC respectivamente que están separadas 3 mm. puede girar en un plano vertical suspendida de un hilo de 1 metro de longitud. a = 10 . h = 50 m vo = 0 t En “A”: Fcentrípeta = 2 2 mv A R . 16×1010 C 64×103 C −240 C 32×10−4 C 4. cuya carga es igual en valor y en signo a la esferita que gira. En el centro del círculo se encuentra una segunda esferita.Q1 = −24×10−19 C Q2 = 64×10−19 C Q3 = 19. 3. ⇒ ………. 5gb10g + b5ge2 × 10 j = b0. ΣF = ma mg + F = ma ⇒ −7 mg + Eq = ma b0. 000 002 m / s t = ? ( s) mg + T − F = 2 mv A b1g 1 h = v ot + at 2 2 50 = 1 10 .R.5 kg de masa y carga 0. . mg − Kqq b g b1g 2 2 = mv A ⇒ vA = g − 2 Kq2 m t = 3. Rpta. ¿Cuánto vale la fuerza de interacción electrostática? Rpta. 6×103 N Una barra de cierto material descargada pierde 50 electrones.2. ………. 5 e j ⇒ v A = 2. ……….U. para que vA sea mínima “T” deberá ser cero. 8×10−18 C .6×10−19 C Rpta. 000 002 m / s2 t Verticalmente: M. 86 m / s PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. ⇒ ………. 000 002 t 2 2 t Ahora.- Jorge Mendoza Dueñas Una esferita de 0. Solución: Solución: t Verticalmente: 2da ley de Newton.290 10.

Rpta. si el peso de las esferas es de 7 N. 4. 25 337 Kq2 576 d2 2. 10. determinar la intensidad de campo “E” en el vértice (A). 300 N/C No existiendo rozamiento y estando el sistema en equilibrio.- Rpta.- ¿Cuál debe ser la intensidad de un campo eléctrico capaz de sostener una carga de 5 g que posee una carga de (−5/3)×10−4 C Rpta. E= KQ 2 4L2 3.475 Una esférita de peso 4×10−4 N. dentro de un campo homogéneo de intensidad “E” Sabiendo que la esferita se encuentra . Se muestran dos esferas pequeñas de masas y cargas iguales.- En la figura mostrada.- La figura muestra dos cargas “Q” y “q” de masas “M” y “m” en equilibrio. Rpta. 8. 300 N/C Rpta.96×10−6 C . unida a un hilo de seda se encuentra suspendido de un punto fijo. Q = q/4 Rpta. de carga q = −10−6 C. Determinar la fuerza resultante en la carga ubicada en el vértice del ángulo recto.q = −32×10−18 C B 1. determinar la carga que adquiere: Rpta.2 m y no hay rozamiento. determinar “E” . T = mg q= mga2 KQ 7. si se sabe: W1 = 4W2 = 1012 N.100 N/C 4.problemas complementarios 291 En la figura se observa tres cargas en los vértices de un triángulo rectángulo. Hallar “q” en términos de “Q” .Si. sen α = 0. (en términos de M y d). para que el sistema se encuentre en equilibrio. sen α = 7/25 Rpta. hallar la inclinación “α” del plano inclinado. si Q = 32 µC.- En la figura mostrada. Rpta. determinar la tensión en la cuerda que las une. la figura muestra la carga “Q” que genera en el centro del cuadrado un campo cuya intensidad es 25 2 N/C. q= 3d Md K 5 q = 8 2 µC 9. en equilibrio. q2 = q3 = 1 C. calcúlese la carga para el equilibrio: r = 5 cm.Un trozo de plástico gana 200 electrones. Rpta. hallar la magnitud de “−q” para que el campo sea horizontal. q1= 0. x = 0. hallar “q” para que se cumpla dicho estado. determinar la intensidad de campo resultante en el centro del cuadrado.Electricidad 5. 6.

C y D. q = 7.El electrón entra a una región entre dos placas cargadas con un ángulo de 37°. con radios “r” y “2r” deben hacer contacto se. Rpta. Rpta.9 N/C (b) 4×10−8 s . Rpta. Las esferas se ponen en contacto y luego se separan y se encuentra que a la misma distancia se separan con una fuerza de 0.Dos esferas conductoras eléctricas idénticas tienen cargas de signos contrarios y se atraen con una fuerza de 0. ¿Cuáles eran las cargas iniciales? Rpta.Dos cargas puntuales de 4 C y 9 C se repelen con una fuerza de 0. E= mg 3 3Q Dos cascarones esféricos conductores. Q2 = 1×10−6 C 8. gún los casos (a) externamente. 6. determinar: a) b) Intensidad de campo eléctrico.- Tres cargas son colocadas como se muestra en la figura en los vértices A. ¿Qué cargas tendrán los cascarones después del contacto. (b) 7.Q1 ≅ −3×10−6 C . de cargas +28 C y −8 C. para que la esfera de carga “Q”(+) y masa “m” se en.292 5.036 N. (b) internamente.5 2 C (a) 10. (a) q1 = 4 C q2 = 16 C (b) q1 = 0 q2 = 20 C Considerar despreciable la acción de la gravedad. Su velocidad inicial es 5×10−6 m/s y está a 2 cm de la placa positiva. cuando se encuentran separadas una distancia de 0. Hallar la intensidad de campo eléctrico en el punto medio de la distancia que las separa. El tiempo en que tarda en golpear la placa. hallar la intensidad del campo uniforme. Calcule q si el campo eléctrico en B sigue la dirección mostrada.5 m.- Jorge Mendoza Dueñas En la figura. Rpta. según sea el caso? 9. (a) 710.108 N. 6.94×10−3 N/C Rpta.012 5 N. cuentre en equilibrio.

si bien es cierto el campo eléctrico ayuda a esto. sin embargo la fuerza de repulsión entre Q(+) y q(+) también ayudan. luego el trabajo será positivo W(+). El potencial eléctrico es una magnitud escalar. motivo por el cual el trabajo no depende de la trayectoria. luego el trabajo será negativo: W(−).I. se tiene : VP = KQ d CASOS PARTICULARES DEL TRABAJO QUE HAY QUE REALIZAR PARA TRASLADAR UNA CARGA. . es conservativa. VB − VA = W∞P q WAB q VP = La fuerza F = Eq. campo eléctrico ayuda a dicho traslado. voltio (v) Q C d m cm K 9 × 109 1 N − m2 C 2 2 B) Sistema statvoltio (stv) stC adicional dina − cm2 bstCg Para trasladar la carga q(−) desde “A” hasta “B” .Electricidad 293 POTENCIAL ELÉCTRICO CONCEPTO DE POTENCIAL ELÉCTRICO El potencial eléctrico en un punto de un campo eléctrico se define como el trabajo que se debe realizar para transportar la unidad de carga desde el infinito hasta dicho punto del campo eléctrico. Equivalencia 1 stv = 300 v DIFERENCIA DE POTENCIAL Es el trabajo que se debe realizar para llevar una carga de prueba desde un punto hasta otro. VP : potencial en el punto “P” W∞P : trabajo realizado para llevar “q” desde el infinito hasta “P” q : carga de prueba Desarrollando la expresión y asumiendo que la carga “Q” es puntual. dentro de un campo eléctrico. A) Al trasladar la carga q(+) desde “A” hasta “B” el . la fuerza de atracción entre Q(+) y q(−) se opone al movimiento. VP K Q d : : : : potencial en el punto P constante de Coulomb carga puntual generadora del campo eléctrico distancia de la carga “Q” al punto en mención W(+) Unidades V S. Los dos puntos están dentro del mismo campo.

pero se acostumbra a pintar de rojo el terminal positivo. luego el trabajo será positivo: W(+). Con respecto a estas superficies se pueden decir: V= KQ R VA = VB = VC − − El trabajo realizado por el campo para llevar una carga desde el punto de la superficie equipotencial hasta otro punto de la misma superficie es igual a cero. El trabajo realizado por el campo para transportar una carga.294 Jorge Mendoza Dueñas igual a la carga. luego el trabajo será negativo: W(-). El trabajo realizado por el campo para llevar una carga desde una superficie hasta otra es B) Para puntos fuera de la esfera la carga total se considera en el centro de la esfera. campo eléctrico se opone al movimiento.. W(+) Comúnmente el signo de los terminales no aparece marcada en una batería. VD = KQ d . D) Al llevar la carga q(−) desde “A” hasta “B” el .Dispositivo generalmente químico que transforma la energía de reacciones químicas en energía eléctrica. pero entre Q(−) y q(−) existe una fuerza de repulsión que ayuda al movimiento. además entre Q(-) y q(+) existe una fuerza de atracción que se opone al movimiento. no depende de la trayectoria que siga. campo eléctrico se opone al movimiento. multiplicada por la diferencia de potencial entre ambas superficies. POTENCIAL ELÉCTRICO DE UNA ESFERA CONDUCTORA A) El potencial en cualquier punto dentro de la esfera y en su superficie tiene un mismo valor e igual a: SUPERFICIES EQUIPOTENCIALES Son aquellas superficies de un campo eléctrico a un mismo potencial. W(−) La Batería como Fuente de Diferencia de Potencial Batería. W(−) − C) Al llevar la carga q(+) desde “A”hasta “B” el .

.. al llevarle a un potencial V2. para estados de equilibrio sucesivos. bajo determinada carga electrostática Q1. llegará rápidamente a un segundo estado de equilibrio caracterizado por una carga Q2. Su valor depende del tipo de material así como de la forma geométrica del conductor. siempre y cuando se le proporcione una carga Q. Los condensadores se dividen en dos grandes grupos: fijos y variables. Sistema adicional faradio (f ) statfaradio (stf ) Q C stC V v stv V = Ed C= W= A d QV CV2 Q2 = = 2 2 2C C= Q V . Ahora.. si consideramos un conductor aislado con un potencial V1.Electricidad 295 CAPACIT ACITANCIA CAPACITANCIA INTRODUCCIÓN De lo estudiado hasta el momento es fácil entender que un conductor aislado tendrá un potencial V. la relación de la carga al potencial se mantiene siempre constante: Q1 Q2 Q3 = = = . CAPACIDAD ELÉCTRICA Llamada también “capacitancia” es una magnitud . C = Q V A) Condensadores Planos C : capacidad eléctrica Q : carga eléctrica V : diferencia de potencial V = diferencia de potencial V = V(+) – V(−) Unidades C S. Estos dispositivos se utilizan fundamentalmente para obtener una gran capacidad así como para almacenar energía eléctrica: Pueden ser de diversas formas. = C V1 V2 V3 Equivalencias 1 f = 9×1011 stf 1 µ f = 10−6 f 1 µµ f = 10−12 f CONDENSADORES ELÉCTRICOS Son aquellos dispositivos constituidos por dos conductores pero de cargas con signo contrario.. cilíndricas. de tal manera que entre ellos se origina un campo eléctrico que es prácticamente constante. escalar que indica cual es la carga que puede almacenar un conductor por unidad de potencial. planas.I. . separados una pequeña distancia. etc. de manera que: Q1 Q2 = V1 V2 Análogamente. se le llama capacidad del conductor. A esta relación constante “C” que caracteriza al conductor en cuestión.

Si se inserta el dieléctrico mientras la pila sigue conectada. que nos permitan almacenar mayor o menor cantidad de carga se suelen agrupar éstos en conjuntos llamados baterías de condensadores. .Supongamos que se conecta un condensador de capacidad Co a una pila que lo carga a una diferencia de potencial Vo.. la capacidad aumenta. pero la carga original Qo está todavía sobre las placas de modo que la nueva capacidad es: C= Qo Qo = = KCo ⇒ C = KCo vo Vo K (K: constante del dieléctrico) FG IJ H K qE = q1 = q2 = q3 VE = V1 + V2 + V3 1 1 1 1 = + + CE C1 C2 C3 VE: diferencia de potencial entre A y B 2° Caso. Entre los casos más comunes tenemos: 1° Caso . La carga total sobre las placas es entonces Q = K Qo. ésta deberá suministrar más carga para mantener la diferencia de potencial original. la diferencia de potencial disminuye hasta un nuevo valor: V = Vo /K y E = Eo /K. cuando la placa positiva de un condensador. A) Asociación de Condensadores en Serie Dos o más condensadores están en serie. ASOCIACIÓN DE CONDENSADORES Con el fin de obtener condensadores con capacidades mayores o menores.296 Jorge Mendoza Dueñas B) Condensadores Cilíndricos C) Asociación de Condensadores en Paralelo Dos o más condensadores están en paralelo cuando están conectados a una misma diferencia de potencial. se encuentra interactuando con la placa negativa del otro y así sucesivamente. rellenando todo el espacio entre las placas. de manera que la nueva capacidad es: C= Qo KQo = = KCo (K: constante del dieléctrico) Vo Vo C = KCo En ambos casos la capacidad se ve aumentada en el factor K.. Faraday descubrió que cuando el espacio entre los dos conductores de un condensador se ve ocupado parcial o totalmente por un dieléctrico. obteniendo una carga Qo = CoVo en las placas. los que más se usan son la asociación en serie y en paralelo. Si la pila se desconecta a continuación y se inserta un dieléctrico en el interior del condensador. C= 2πε oL Ln b / a b g qE = q1 + q2 + q3 VE = V1 = V2 = V3 C) Condensadores Esféricos CE = C1 + C2 + C3 C = 4 πε oR1 FG R IJ HR −R K 2 2 1 CONDENSADORES CON DIELÉCTRICO Como recordará Ud. dieléctrico es una mal conductor de la electricidad.

Ciencia y Tecnología Electricidad 297 ray El rayo Las cargas eléctricas van escapando de Tierra a su atmósfera. esto hace que entre ellas se produzca una chispa (rayo). Una nube se puede cargar. antenas. provocando millones de voltios de diferencia de potencial entre nube y Tierra. Todo relámpago busca el camino más corto para llegar a Tierra. Cuando entre dos cuerpos existe una diferencia de potencial mayor de 10 000 voltios se produce la chispa. etc. éste atraviesa el espacio hacia la Tierra. ésta produce cargas de signo contrario en la Tierra. torres. Esto indujo a Benjamín Franklin a analizar el poder de las puntas e inventar el pararrayos. Una nube puede adquirir carga positiva y otra cerca de ella negativa. árboles.00 (doscientos dólares americanos). los objetos se hallan más expuestos a los rayos. cerrojos. vigas columnas. etc). etc. cuando más sobresalen a los objetos cercanos y mejor comunicados con la Tierra (chimeneas. su energía promedio es de 1 400 kiloWatt – hora (1 400 kW-h) cuyo costo significa $ 200. gracias a la humedad. El 95% de los rayos son descargas eléctricas que parten de la Tierra hacia la nube y sólo el 5% restante son descargas producidas de la nube hacia la Tierra. a través de los aisladores que la separan (ladrillo. producido por los cambios bruscos de densidad del aire en el trayecto de la chispa. El rayo tiende a saltar de una a otra pieza metálica. madera. El rayo trae consigo un ruido ensordecedor que es el trueno. produciéndose el rayo. ray ¿Cuánto cuesta un rayo? Un rayo tiene un poder tan potente que en un tiempo tan pequeño (aproximadamente una milésima de segundo). . puertas metálicas. Es fácil deducir entonces que este fenómeno es una fuente para generar energía eléctrica en zonas donde se frecuenta el rayo. por lo tanto. debido a una gran diferencia de potencial.).).

En este tipo de condensador un conjunto de placas permanece fijo mientras que el otro puede estar en movimiento. y que lo destruya. su explicación es la siguiente. el tamaño no es problema ya que las hay también muy diminutos los cuales incluso llevan su propio dieléctrico. Consiste en una barra metálica con el extremo superior en punta. El condensador variable variab ariable En un condensador variable de aire. edificio. Caso a: la nube cargada. cambiando así la capacidad total a voluntad. las cargas pasarán a la Tierra. será más probable que el rayo caiga en las puntas del pararrayos que en otra zona próxima.298 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología pararray El pararrayos El pararrayos. carga por inducción la superficie de la Tierra y las partes metálicas del pararrayos. el área neta entre las placas varía. en el que al hacer girar el eje. etc. puente. se tiene un conjunto de capacitores. planos etc. . Este debe estar comunicado a Tierra por un cable de cobre que llegará al pozo de Tierra. es un instrumento que sirve para evitar que un rayo caiga sobre una vivienda. Caso b: si ya se produjo el relámpago. Los condensadores En la actualidad se usan condensadores cilíndricos. especialmente las puntas para finalmente escapar por estos.

.. el potencial en la superficie es mayor que en su interior. En estas condiciones señale ¿cuál de las afirmaciones siguientes está equivocada? a) b) c) d) e) El voltaje entre las armaduras disminuye.a) b) c) d) e) Las cargas no requieren trabajo para moverse sobre ella. La mitad del voltaje de una pila. III... En una esfera. el potencial en la superficie es igual que en su interior. el voltaje resultante es igual a : a) b) c) d) e) 2.. Las líneas de fuerza no son siempre perpendiculares a las superficies equipotenciales..Las cargas positivas viajan del mayor potencial al menor potencial. II... III. Un condensador plano está cargado y sus placas se encuentran desconectadas de la batería.A...La carga en las armaduras no cambia. La energía almacenada en el condensador aumenta... II. N. De las proposiciones anteriores todas son correctas.VVV FVF FFF FVV FFV Respecto a un conductor metálico señalar verdadero o falso: I.. Sobre las cargas en superficies equipotenciales. En una esfera. . Suponga que reducimos luego la distancia entre las armaduras.- Señalar verdadero o falso según las proposiciones: I. Faradio = Coulomb × (voltio)−1 El potencial eléctrico de un conductor es directamente proporcional a su carga en condiciones electrostáticas. a) b) c) d) e) I II I y II Todas son correctas. Para mover una carga entre dos superficies equipotenciales no se realiza trabajo... Para mover una carga entre dos puntos sobre ella se realiza trabajo.. proporcional a la carga distribuida en él.El potencial eléctrico en una esfera conductora es ....El voltaje entre las armaduras disminuye. La capacidad del condensador aumenta. Un capacitor plano con aire entre sus armaduras se ha desconectado de una batería.El campo eléctrico entre las armaduras disminuye...El voltaje de una pila.. II..3. 5..Las cargas negativas viajan del mayor potencial al menor potencial. podemos afirmar: 8. a) b) c) d) e) VFV VVV FVF FFF FFV Indicar la proposición incorrecta: a) b) Los dieléctricos son materiales no conductores eléctricos.. La suma de los voltajes de todas las pilas... Suponiendo que el condensador se ha sumergido totalmente en agua pura (aislante).Directamente – Inversamente Inversamente – Directamente Inversamente – Inversamente Directamente – Directamente N... El potencial fuera de una esfera conductora cargada es mayor que en su superficie. a) b) c) d) e) 6.. proporcional a su radio y . III. Todas las anteriores son correctas.. Ninguna es correcta.Un cuerpo está en potencial cero si conectado a Tierra las cargas eléctricas no van ni vienen de Tierra. El doble del voltaje de una pila.Si varias pilas idénticas se conectan en serie........ La capacidad equivalente de dos condensadores en paralelo es mayor que la capacidad equivalente de éstos dos capacitores en serie.... π. Señalar ¿cuáles de las afirmaciones siguientes son correctas? I..A.......Electricidad 299 TEST 1. a) b) c) d) e) 4. La carga en las placas no varía. c) d) e) 7..

. 10. Solución: t En el punto A: Q = 5×10−5 C K = 9 × 10 KQ VA = d VA = 2. La energía almacenada disminuye K veces. Todas las afirmaciones anteriores son incorrectas.problemas de aplicación Se tiene una carga de Q = 5×10−5 C. Determinar la capacidad equivalente entre A y B. entonces es incorrecto que: a) b) c) d) e) La intensidad del campo entre las armaduras no varía. ¿Cuál es la diferencia de potencial entre A y B? 4. Suponiendo que se desligara al capacitor de la batería antes de aproximar sus armaduras. La carga en las armaduras no varía. FG KQ − KQ IJ = 3FG KQ IJ H2 4K H4K e9 × 10 je5 × 10 j 9 −5 3 ⇒ VA = 15 × 10 4 voltios 3 × 9 × 109 × 6 4 WAB = 40 . 2 d= 3m VA = ? (voltio) N×m C2 VB − VA = WAB = 3 WAB = WAB qo ⇒ WAB = qo VB − VA b g . La carga del capacitor no varía.9 Solución: .m. La capacidad del capacitor aumenta. calcular el potencial en el punto “A” . uniforme dirigido de A hacia B.- Se tienen cuatro condensadores como se muestra en la figura. 3. RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.e.300 9.Hallar el trabajo realizado para mover la carga qo = 3C desde “A” hasta “B” Q = 6 C . El voltaje entre las armaduras disminuye. Al introducir un dieléctrico de constante dieléctrica K. 5 × 109 J Entre dos puntos A y B de una recta separados 2 m. a) b) c) d) e) La carga del capacitor aumenta y la capacidad disminuye. existe un campo eléctrico de 1 000 N/C.- Jorge Mendoza Dueñas Un capacitor sin dieléctrico se mantiene conectado a los extremos de una batería de f...Se carga un capacitor plano uniendo sus armaduras a los bornes de una batería. La capacidad y la energía almacenada aumenta K veces. constante. La capacidad y la energía almacenada aumenta K2 veces. Solución: V = VB − VA = ? V = Ed V = 1 000 2 Solución: ± ⇒ V = 2 000 voltios b gb g .

86 Joule . WCD VC = VD = b g = − qb V − V g . luego: Q1 = CV = 4 12 × 10 −6 C ⇒ Q1 = 48 × 10 −6 C Q2 e j = CV = 4e12 × 10 j C ⇒ −6 Solución: t Para colocar al dipolo en posición vertical. tan sólo hay que ubicar (−q) en el punto D..... (1) D C KQ Kq .CE = 2C 5 b WAD = 2 × 10 −5 FG KQ − KQ IJ = 2 × 10 H3 6K 9 × 109 × 8 × 10 −4 6 g FG KQ IJ H6K WAD = 2 × 10 −5 × WAD = 24 J 3.. Solución: VD − VA = WAD qo ⇒ WAD = q VD − VA −5 t C2 : Proviene de asociar dos condensadores que se encuentran en serie: 1 1 1 2 = + = C2 C C C ⇒ C2 = C 2 t C3 : Proviene de asociar C1 y C2 las cuales se encuentran en serie: 1 1 1 = + CE C1 C2 1 1 2 5 = + = ⇒ CE 2C C 2C 5.- Se conectan tres condensadores iguales cada uno de 12 microfaradios... C1 = C + C ⇒ C1 = 2C 301 2.... (2) + 0.. 3 K F4 I = − qG KQJ H7 K F 4I = e −4 × 10 je9 × 10 je5 × 10 jG J H 7K −5 9 −4 Vo = 0 WCD = − 102.. 7 0.. respecto a una carga puntual Q ¿Qué trabajo se realiza para colocar el dipolo en posición vertical? q = 4×10−5 C .. Q = 5×10−4 C t Como los tres condensadores se encuentran en paralelo... cada uno de estos tiene la misma diferencia de potencial. en paralelo. 3 t (2) y (3) en (1): WCD = − q Solución: Vo = V1 + V2 + V3 + V4 Vo = K −Q b WCD WCD b g + Kb−Qg + Kb+Qg + Kb+Qg b b b FG KQ + Kq − KQ − Kq IJ H 0 ..Una carga de q = 2×10−5 C se mueve siguiendo la trayectoria ABCD frente a una carga Q en reposo de 8×10−4 C....Electricidad t C1 : Proviene de asociar dos condensadores que se encuentran en paralelo....... como se indica en la figura.. 5 0.. 5 0.... 7 0... ¿Cuál es la carga de cada condensador? Solución: Un dipolo está ubicado. 3 0...- problemas complementarios En la figura mostrada calcular el potencial eléctrico en el punto central “O” del cuadrado de arista “a” . a una diferencia de potencial de 4 voltios... (3) + 0..... Luego nos piden: WCD = ? WCD = − q VCD Q2 = 48 × 10 −6 C También: Q3 = 48 × 10 −6 C B 1.... Calcular el trabajo necesario para llevar la carga “q” por esta trayectoria... 3 KQ Kq .

(1) t En el equilibrio los cuerpos alcanzan el mismo potencial: KQ ' KQ ' V= 1 = 2 R1 R2 ' ' Q1 = 2Q2 t Pero en una esfera conductora: ⇒ ' ' KQ1 KQ2 = 10 5 NOTA Para puntos sobre la superficie o fuera de la esfera la carga total se considera concentrada en el centro de la esfera...- Se tiene una esfera conductora de radio R.. sin embargo la carga neta total es cero.. Determinar la carga adquirida por cada esfera en equilibrio. inicialmente neutra....302 4.. están conectadas a un generador de 240 voltios. Solución: t Asociación en serie: 1 1 1 1 3 = + + = CE C C C C CE = 8 × 10 −6 f 3 ⇒ CE = C 3 . se conecta con otra esfera metálica de 5 cm de radio.. Solución: Jorge Mendoza Dueñas En este caso la esfera conductora se induce simétricamente por cada lado. mediante un hilo conductor. determinar la carga inducida en ella por acción de la carga puntual –q b g + Kb+Qg Las capacidades de tres condensadores conectadas en serie son de 8 µf c/u. t Además: y VA = VTierra = 0 VA = VB VB = Vo t Conservación de la carga: ΣQantes = ΣQdespués ' ' Q1 + Q2 = Q1 + Q2 ' ' Q1 + Q2 = 6 µC . t Cuando la esfera conductora se conecta a Tierra..Una esfera de 10 cm de radio posee una carga de 6 µc.K −q 4R t En (1): ' ' Q1 = 4 µC y Q2 = 2 µC b g + Kb+Qg R R ⇒ Q= q 4 K −q 4R 5. Antes de conectar Después de conectar Los electrones del lado derecho se dirigen a Tierra y la esfera queda cargada positivamente (+Q). Vo = 0= 6.... calcule la caída de voltaje en cada condensador: 1 µf = 10−6f Solución: t Asumiendo que la esfera no está conectada a Tierra..

b ge j qE = 360 × 10 −6 C t La carga en C4 será: (por estar en serie) q4 = 360 × 10−6 C Luego: V4 = q4 360 × 10 −6 = C4 6 × 10 −6 ⇒ V4 = 60 voltios t La diferencia de potencial en C3 será (por estar en paralelo): V3 = 60 voltios Solución: A) q3 = V3C3 = 60 2 × 10−6 C ⇒ q3 = 120 × 10−6 C b ge j t La carga en C2 será: (por estar en serie) q2 = 120 × 10 −6 C ± V2 = q2 120 × 10 −6 = ⇒ V2 = 20 × 10 −6 voltios C2 6 t La diferencia de potencial en C1 será: (por estar en paralelo . 1 1 1 1 1 1 1 = + + = + + ⇒ C3 = 2 µf C 3 6 6 C2 6 6 6 t C4 : Proviene de asociar dos condensadores en paralelo. hallar la diferencia de potencial entre A y B. C2 = C1 + 4 = 2 + 4 ⇒ C2 = 6 µf Solución: t C3 : Proviene de asociar tres condensadores en serie. Si VAC = 33 v t C1 : Proviene de asociar tres condensadores en serie: 1 1 1 1 = + + ⇒ C1 = 2 µf C1 6 6 6 t C2 : Proviene de asociar dos condensadores en paralelo. 1 1 1 1 1 1 1 = + + = + + ⇒ CE = 2 µf CE 6 6 C 4 6 6 6 B) qE = VXY CE = 180 2 × 10 −6 C VE = V1 + V2 + V3 = V + V + V VE = 3V ⇒ 240 = 3V V = 80 voltios c / u 7.ver figura) VAB = 20 × 10 −6 voltios ± 8.- En el sistema de condensadores mostrado. ¿Cuánto vale VAB? (Las capacidades se dan en µf ).Electricidad t Nótese que: V1 = V2 = V3 = V 303 t CE : Proviene de asociar tres condensadores en serie. C 4 = 4 + C3 = 4 + 2 ⇒ C 4 = 6 µf .En la figura mostrada: A) Determinar la capacidad equivalente entre X e Y B) Si VXY = 180 v.

K1 = 2 K2 = 4 K3 = 6 Solución: t La figura equivale a: Jorge Mendoza Dueñas t C2 : Proviene de asociar dos condensadores en serie: 1 1 1 = + ⇒ C2 = 4 µf C2 6 12 t C3 : Proviene de asociar dos condensadores en paralelo: 4 C3 = C1 + C2 = + 4 3 ⇒ 16 µf C3 = 3 t CE : Proviene de asociar dos condensadores en serie: 1 1 1 1 3 = + = + CE 2 C3 2 16 t Calculando QE: QE = VACCE = 33 QE = 48 × 10 −6 C t La carga en C3 será: (por estar en serie) q3 = 48 × 10 −6 C ⇒ CE = 16 µf 11 b gFGH 16 × 10 IJK C 11 −6 q3 48 × 10 −6 = ⇒ V3 = 9 voltios C3 16 × 10 −6 3 t La diferencia de potencial entre N y C será: V3 = VNC = V3 = 9 ⇒ VNC = 9 voltios 10. determinar la capacidad equivalente entre los puntos a y b. A 3 = 2K ε oA C2 = d 3d 2 A K εo 3 = 4K ε o A C4 = d 3d 4 K εo t La carga entre los puntos N y B será: QNB = 12 × 10 −6 C VNB = QNB 12 × 10 −6 = CNB 2 × 10 −6 ⇒ VNB = 6 voltios A 3 = K ε oA 3d d t Finalmente: VAB = VAN + VNB VAB = 24 + 6 ⇒ VAB = 30 voltios C3 = K εo A 3 = 2K ε oA .En la figura mostrada.- A A A C1 = K1 ε o 2 = K1 ε o = 2ε o d d d 2 A A A C2 = K 2 ε o 2 = K 2 ε o = 4 ε o d d d 2 A A A C3 = K 3 ε o = 2K 3 ε o = 12ε o d d d 2 1 1 1 = + C3 C1 + C2 C3 ⇒ CE = 4 ε oA d En el sistema mostrado. d 3d 2 . El sistema equivale a: t La diferencia de potencial: VAN = ? VAC = VAN + VNC 33 = VAN + 9 ⇒ VAN = 24 voltios t La diferencia potencial en C1 será: V1 = VNC = 9 voltios Q1 = C1V1 Q1 = FG 4 × 10 IJ b9g H3 K −6 ⇒ Q1 = 12 × 10 −6 C Solución: t Sabemos: C = K C1 = K εo ε oA d .304 t C1 : Proviene de asociar dos condensadores en serie: 1 1 1 = + C1 2 4 ⇒ C1 = 4 µf 3 9. hallar la capacidad equivalente entre A y B.

16×10−6 C Considerar una carga puntual con q = 1. cada uno de 12 microfaradios. Rpta. hallar el trabajo externo para mover la carga de 20 C desde “A”hacia “B” . 2. cada condensador C3.- En la figura.- Determinar el potencial eléctrico del punto “A” gene.problemas de aplicación ¿Cuál es la diferencia de potencial entre dos puntos de un campo.- Considerando el campo eléctrico mostrado en la figura con sus respectivas superficies equipotenciales. a una diferencia de potencial de 4 voltios. 400 J 9. 5. Calcular la capacidad equivalente de la red comprendida entre los puntos A y B.¿ Qué carga recibió el corazón? Rpta.5 m 3. en serie.- Rpta. Rpta. 459×105 v 8. se descarga en el corazón 5 veces un condensador de 10 microfaradios cargado a una diferencia de potencial de 2 voltios. 7. Q =175 µc Hallar la energía almacenada en el sistema de condensadores mostrados.Electricidad A 3 = 4K ε o A C5 = d 3d 4 A K εo 3 = 4K ε o A C7 = d 3d 4 t Ahora reduciendo el sistema: K εo K εo A 3 = 4K ε o A d 3d 4 1 1 1 = + CA C2 C3 CA = t K ε oA 3d 305 C6 = t 1 1 1 1 1 = + + + CB C 4 C5 C6 C7 CB = K ε oA 3d K ε oA d ± t CE = C1 + CA + CB ⇒ CE = PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. ¿Cuál es el radio de una superficie equipotencial que tenga un potencial de 30 voltios? Rpta. si para mover una carga de 2 C entre ellos se ejecutó un trabajo de –20 GJ? Rpta. tiene 3 µf y cada condensador C2 tiene 2 µf. 4.–10×109 v 6. Rpta.5×10−8 Coulomb. 10−4 C 4.¿Qué trabajo se debe realizar para mover qo = −2 C desde “A” hasta “B”? Q1 = 4 C .- En un tratamiento de electrochoques. 5×10−2 J Rpta. 63×109 J Se conectan tres condensadores iguales. ¿Cuál es la carga de cada condensador? Rpta. si la diferencia de potencial entre A y B es 100 voltios. Q2 = −3 C 2×10−7 f . rado por la distribución de cargas mostrada en la figura.

Siendo los radios diferentes. 9 respectivamente y sus placas son iguales.306 10.5. determinar la carga almacenada por el condensador de 8 µf. C = 3 µf q = 6×10−6 C Jorge Mendoza Dueñas 7. Vo FG R − r IJ H RK Rpta. Rpta.- En la figura mostrada. cuando en el capacitor se introducen los dieléctricos K1 =1. Hallar el potencial eléctrico en el punto medio de la recta que las separa. 6.- 480 µc 3. Rpta. Las capacidades están dadas en µf.- problemas complementarios Hallar el trabajo realizado para trasladar una carga de 8 C. Hallar “C” y “q” . 3 µf 8.Hallar la capacidad equivalente entre A y B.8 mm tienen cargas eléctricas q1 = 40 µc y q2 = 50 µc. Rpta. pacidad equivalente.5 mm y r2 = 0. 5.- Halle la carga que debe ubicarse en el pie de la altura de 12 cm para que el potencial total en el punto “P” sea cero.- B 1. tienen un área A.Rpta. K = 59/28 . se las pone en contacto y luego se las separa 50 cm. Rpta. q1 = 8×10−9 C q2 = 72×10−9 C q3 = 16×10−9 C Rpta. ¿A qué será igual el potencial de la esfera si dicha envoltura se conecta a Tierra? Rpta. –26 stC 9. Rpta. 5.4×108 v Si el capacitor en el vacío tiene una capacidad “C” De.¿Cuál es el potencial de la gota que se forma al unirse las dos primeras? Rpta.La capacidad equivalente del sistema acoplado de condensadores es 6 µf. 9. 5 760 J ¿Cuál será la capacidad del condensador equivalente cuando la llave S se cierre?. desde”A” hasta “B” . K2 =2 . 10. la diferencia de potencial es 3 v.- Dos gotas de agua aislada de r1 = 0.- Se tienen dos esferas de radios muy pequeños. como se observa en la figura. 63 Aε o 16 d 4. estando separadas por una distancia “d” hallar la ca. si se sabe que todos los condensadores mostrados tienen una capacidad de 3 µf c/u Rpta. terminar la constante dieléctrica del sistema. siendo sus constantes dieléctricas: 2.5.6 µf 6. se rodea con una envoltura esférica conductora de radio “R” sin carga. con cargas de 8×10−6 y 16×10−6 C. 864 000 v Dos condensadores planos están conectados en paralelo. 2. K3 =2. y a su vez están conectados en serie con un tercero.- Una esfera metálica de radio “r” con potencial Vo.

sin embargo en promedio el número de electrones que se desplazan en un sentido es igual al número de electrones que se desplazan en sentido contrario. producto del cambio frecuente de la diferencia de potencial. se produce un campo eléctrico dentro del hilo. con lo cual el movimiento neto es nulo.I. debido a la presencia de un campo eléctrico que a su vez es originado por una diferencia de potencial. Cuando el hilo conductor se conecta a dos cuerpos de diferentes potenciales. ejemplo: en la pila. B) Corriente Alterna Se realiza cuando las cargas eléctricas se desplazan cambiando periódicamente de sentido. esto se debe a que el campo eléctrico cambia de sentido con cierta frecuencia. los electrones se mueven en forma desordenada. i = ∆Q ∆t Electrodinámica es una parte de la electricidad que se encarga de estudiar las cargas eléctricas en movimiento. debido a que el campo eléctrico permanece constante ya que su diferencia de potencial es invariable. . en la batería. con ello concluimos que el flujo neto de electrones es cero. Unidad de Intensidad de Corriente en el S. En un conductor metálico. Los dos cuerpos (A y B) de diferentes potenciales pueden ser los bornes de una batería. haciendo que los electrones se muevan en sentido contrario al campo eléctrico existente dentro del conductor. Amperio (A) = Coulomb segundo NATURALEZA DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA TIPOS DE CORRIENTE ELÉCTRICA A) Corriente Contínua Se realiza cuando las cargas eléctricas se desplazan en un solo sentido. etc. CORRIENTE ELÉCTRICA Es el movimiento o flujo libre de electrones a través de un conductor. ejemplo: la corriente que generalmente usamos en casa. no tienen ninguna dirección y sentido definido.Electricidad 307 ELECTRODINÁMICA INTENSIDAD DE CORRIENTE ELÉCTRICA ( i ) Es la cantidad de carga (∆Q) que atraviesa una sección del hilo conductor en la unidad de tiempo.

Luego la resistencia del cuerpo será baja. Luego: R = FUENTES DE CORRIENTE ELÉCTRICA NOTA Fuente de corriente eléctrica es aquel dispositivo capaz de transformar algún tipo de energía. Luego la resistencia del cuerpo será alta. Rα 1 A NOTA De ahora en adelante el sentido de la corriente que se tomará en cuenta será el convencional. Se le representa mediante un segmento de línea quebrada.Todos los materiales conducen la corriente eléctrica en cierta medida. el aluminio y el hierro. En los malos conductores las cargas eléctricas encuentran gran oposición a su paso. las cargas eléctricas encuentran poca oposición a su paso.308 Jorge Mendoza Dueñas SENTIDO DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA A) Sentido Real En un conductor sólido. En un conductor sólido. (R) RESISTENCIA ELÉCTRICA ( ) Es la medida de la oposición que presenta un cuerpo al paso de la corriente eléctrica a través de él. Las seis fuentes básicas de energía que se pueden utilizar son: − Frotamiento − Presión − Calor − Luz − Magnetismo − Acción química ρL A ρ (resistividad): depende del material El mejor conductor de la electricidad es la plata siguiendo el cobre. En el mismo sentido que el campo eléctrico. las cargas positivas se desplazan del polo positivo (potencial mayor) al polo negativo (potencial menor). los electrones se desplazan del polo negativo (potencial menor) al polo positivo (potencial mayor) oponiéndose al campo eléctrico E . . RαL 2° La resistencia eléctrica ofrecida a un conductor es inversamente proporcional al área de la sección recta de dicho conductor. en ese orden. En los buenos conductores. y a todos los materiales se les pueden asignar un valor de“resistividad” que indica exactamente la facilidad con que ese material habrá de conducir la corriente eléctrica. B) Sentido Convencional Para esto asumiremos que quienes se mueven en un conductor sólido son las cargas positivas. LEYES FUNDAMENTALES: RESISTENCIA ELÉCTRICA A) 1° Leyes de Paullet La resistencia eléctrica ofrecida por un conductor es directamente proporcional a su longitud. en energía eléctrica.

etc.24 W i (Amperio) R (Ohmio) t (segundo) FUNDAMENTALES CONCEPTOS FUNDAMENTALES A) Energía Eléctrica (W) Para que un circuito se encuentre en funcionamiento habrá que darle energía puesto que la energía no se crea ni se destruye. si son motores en energía mecánica.Electricidad 309 eléctrica: Si son lámparas se transformará en energía luminosa y calórica. i1 i2 i3 También: W = Vit = i2 Rt = V2 t R R = V i V (Voltio) i ( Amperio) R (Ohmio) W (Joule) V( Voltio) i ( Amperio) R ( Ohmio) B) OBSERVACIÓN Existen algunos materiales que no obedecen a la leyes de OHM. ε = W q ε (Voltio) W (Joule) q ( Coulomb) . V1 V2 V3 = = = cte. la diferencia de potencial es directamente proporcional a la intensidad de corriente eléctrica” . la gráfica (V . W = Vq B) Ley de Ohm “En una corriente eléctrica. a no ser que se diga lo contrario. P= W t V2 R También: P = Vi = i2 R = P (Watts) C) Efecto de Joule Toda corriente eléctrica que atraviesa una resistencia eléctrica origina en ella un desprendimiento de calor que es directamente proporcional a la resistencia. al cuadrado de la intensidad de corriente y al tiempo que dura la corriente. así: Rf = Ro (1 + α∆T) Rf : resistencia final Ro : resistencia inicial α : coeficiente de variación térmica de la resistencia ∆T : incremento de temperatura ( Tf – To) Potencia Eléctrica (P) Es la rapidez con la cual se realiza trabajo. En los receptores que están en el circuito se producen nuevas transformaciones de la energía D) Fuerza Electromotriz (ε) ε Es la energía o trabajo que se realiza para llevar la carga de un potencial menor a otro mayor. si son aparatos radiotelefónicos en energía sonora. En nuestro curso supondremos que todos los cuerpos son óhmicos. Experimentalmente se demuestra que la resistencia de un material varía con la temperatura.24 i2Rt = 0. en ellos “R” no es constante. se puede decir también que es la fuerza motriz que hace mover los electrones. a éstos se les llama materiales no óhmicos. Así un generador le cede su energía química para la transformación a otra clase de energía.i) no será la línea recta. Q (calorías) W (Joule) Q = 0. evidentemente en estos.

alimentada de una gran energía (ε). significa reemplazarlas por una sola que tenga los mismos efectos que todas juntas. luego empieza a moverse y al pasar por la resistencia R. tendrá que pasar nuevamente por la fuente. 1 1 1 1 = + + RE R1 R2 R3 iE = i1 + i2 + i3 VE = V1 = V2 = V3 EXPERIENCIA: CIRCUITO SIMPLE OBJETIVO ASOCIACIÓN DE RESISTENCIAS Asociar dos o más resistencias. los más elementales son: Conocer experimentalmente el circuito más simple (constituido por una pila y una resistencia). Regla de signos E) Circuito Eléctrico Es el recorrido o conjunto de recorridos cerrados que siguen las cargas eléctricas formando una o varias corrientes.5 v. sufre un desgaste de energía.Coger el conductor y armar el montaje mostrado en la figura (a). de manera que para recuperar nuevas energías. MATERIALES A EMPLEARSE − Un foco pequeño que funcione con 1. bobinas. etc. . El circuito más simple que puede existir está formado por una fuente y una resistencia. Los circuitos pueden estar constituidos por generadores. A) En Serie Las intensidades de corrientes son iguales. condensadores. resistencias. En Paralelo La diferencia de potencial en cada una de las resistencias es la misma.5 v). NÚMERO DE ALUMNO: Dos PROCEDIMIENTO 1. la unidad de carga sale de la fuente (pila). − Una pila de cualquier tamaño (1. − Un alambre (conductor) de 15 a 20 cm de longitud.310 Jorge Mendoza Dueñas RE = R1 + R2 + R3 iE = i1 = i2 = i3 VE = V1 + V2 + V3 B) En la figura derecha.

- 2.4. L = 2 m aprox. Tres baterías pequeñas de 6 voltios o más. (b) NÚMERO DE ALUMNOS: Tres PROCEDIMIENTO 1. Cerrar los interruptores (acostúmbrese a protegerse con un material aislante) en a. ¿Qué pasa? ¿Por qué? ¿A qué conclusión se llega? 2.Tomar la pila y colocar el casquillo del foco sobre el polo positivo de la pila y el otro extremo sobre el otro polo (fig. ¿Cuántas pilas usaría? ¿Por qué? Según lo visto ¿Cuál es el principio de una linterna de mano? Fabricar un linterna de mano.- (c) PREGUNTAS 1. Anotar sus observaciones. 311 PREGUNTAS 1. b.- . b). Anotar sus observaciones.- EXPERIENCIA: ASOCIACIÓN DE RESISTENCIAS EN SERIE OBJETIVO Observar las características de un sistema de resistencias asociadas en serie. Extraer el foquito (1).¿Se encendió el foquito? Si-No ¿Por qué? Si Ud.- 4. y c. b ó c ¿Porqué? En el caso (a) ¿Cuál de los foquitos brilla con mayor intensidad? En el caso (b) ¿Cuál de los foquitos brilla con mayor intensidad? ¿Qué se concluye? Si se extrae el foquito (1) en el caso (a).¿En qué caso brillan con mayor intensidad los foquitos? En a.3. tuviese un foco para 6 voltios. Tres tableros. Extraer el foquito (4).2. Anotar sus observaciones.Electricidad 2.Realizar tres montajes (a. ¿Qué pasa? Si se extrae el foquito (4) en el caso (b). 3. c) como se muestra a continuación. b. Un conductor (alambre).(a) 5. 3.- 4. MATERIAL A EMPLEARSE − − − − Seis foquitos iguales.

Si pudiese conseguir dos foquitos diferentes a los ya adquiridos y reemplazarlos en (1) y (2).(a) 8.4. Extraer el foquito (4). calcular la resistencia eléctrica en cada foquito. medir la intensidad y el voltaje en cada foquito con ayuda del señor Profesor.- 5. Mencione diez ejemplos de resistencia eléctrica. ¿Qué pasa? Explique. MATERIAL A EMPLEARSE − − − − Seis foquitos iguales. b ó c ¿Por qué? En el caso (a). b.2.- .- EXPERIENCIA: ASOCIACIÓN DE RESISTENCIAS EN PARALELO OBJETIVO Observar las características de un sistema de resistencias asociadas en paralelo. Anotar sus observaciones. Anotar sus observaciones. Tres tableros. ¿Están asociados en serie o paralelo? NÚMERO DE ALUMNOS: Tres PROCEDIMIENTO 2.(b) 9.3) brillará más? ¿Por qué? 7. Si se extrae el foquito (6). Las lámparas.- 3. 6.4. Extraer el foquito (1).2.312 6. (c) PREGUNTAS 1. Anotar su observaciones. ¿Cuál de los foquitos brilla con mayor intensidad? ¿A qué se concluye? Si se extrae el foquito (1) en el caso (a). Un conductor (alambre). ¿Existirá corriente eléctrica en el caso (c)? Si-No ¿Por qué? Si tuviesen amperímetro y voltímetro.1. ¿Qué pasa? Explique. para luego apoyán8. focos fluorescentes.Realizar tres montajes como se muestra a continuación.¿En qué caso brillan con mayor intensidad los foquitos? En a. ¿Cuál de los tres foquitos (1. medir la intensidad y el voltaje en cada foquito con ayuda del señor Profesor. ¿Existirá corriente eléctrica en el caso (c)? Si-No ¿Por qué? Si tuviesen amperímetro y voltímetro. artefactos eléctricos que usamos en casa. Tres baterías pequeñas de 6 voltios o más. calcular la resistencia eléctrica en cada foquito. Si se extrae el foquito (4) en el caso (b).- 3.Si se extrae el foquito (6).- 7. L = 2 m aprox. Cerrar los interruptores (acostúmbrese a protegerse con un material aislante) en a.- Jorge Mendoza Dueñas dose en la ley de Ohm. para luego apoyándose en la ley de Ohm. y c. ¿Cuál de los foquitos brilla con mayor intensidad? En el caso (b).

la secadora de cabello. la cocina eléctrica. etc. es más.Ciencia y Tecnología Electricidad 313 313 noche Electricidad en la noche La ciudad de noche sin electricidad carecería de luz. al estar en funcionamiento sufren un incremento de temperatura. el soldador eléctrico. no sería error entonces afirmar: “La electricidad es el principio de muchos principios físicos”. no sería lo que hoy en día es. ésta se aprovecha en algunos de ellos tales como la plancha. Efecto Efecto de Joule efecto Aplicaciones del efecto Joule: Todos los artefactos eléctricos. . Prácticamente la vida activa diaria de las personas terminaría cuando se oculta el Sol.

así como también encender los aparatos necesarios sin alterar en absoluto su normal funcionamiento. Electroencefalograma Electroencefalograma El electroencefalograma. están compuestas por un conjunto de minúsculos focos asociados en serie. con ello es posible detectar anormalidades en el paciente.314 314 Ciencia y Tecnología Jorge Mendoza Dueñas Resistencia en serie Las luces de navidad. La compañia que nos suministra electricidad.h (kiloWatt-hora). el cual con ayuda de electrodos que se colocan en el cuero cabelludo. los demás también dejan de funcionar. 1 kW-h cuesta en promedio US$ 0. si uno de ellos es extraído o se interrumpe su funcionamiento. coloca en la fachada de la casa un contador de energía eléctrica cuya unidad de medida es el kW . una central hidroeléctrica. recogen las señales eléctricas. consiste en recoger las señales eléctricas que emite el encéfalo. Las resistencias en una vivienda Generalmente las viviendas tienen sus aparatos eléctricos instalados en paralelo. En realidad el cerebro produce diferentes tiras de impulsos eléctricos cuyos parámetros límites son conocidos por los médicos. .10 (diez céntimos de dólar). si los hubiese. energía ¿Cuánto cuesta la energía eléctrica? La mayor parte de las viviendas tienen como generador de electricidad. Esto se realiza con el electroencefalógrafo. Podemos encender todos los aparatos a la vez.

Existe demasiada corriente. a) b) c) d) e) kiloWatt – hora. La conexión está en paralelo. II. La potencia eléctrica suministrada. Su resistencia no depende del área ni de la longitud del conductor.a) b) c) d) e) 3.Está conectado en serie. Ni A ni B. III. La resistencia es proporcional a la longitud. Sólo II y IV son correctas.Un fusible eléctrico se quema cuando: a) b) c) d) e) 2. El número de días. a) b) c) VVF VFF FVV d) e) FFF VFV III) IV) a) b) c) d) e) Sólo I y II son correctas. Está conectado en paralelo. Voltio.A.La energía eléctrica transformada en una resistencia es: a) Proporcional a la intensidad de corriente y voltaje. d) Proporcional a la resistencia. Existe demasiado voltaje. II. Está conectado en serie y en paralelo. I. el voltaje es proporcional a la resistencia. III.- La energía eléctrica se produce y se adquiere por el consumidor. Ya sea A ó B. La conexión está en serie. El voltaje es proporcional a la intensidad de corriente. Sólo III es correcta. en unidades llamadas.A. está determinada por. al cuadrado y el voltaje.VVF VVV VFV d) e) FVV FFF Un circuito que proporciona múltiples caminos para el flujo de electrones.- Respecto a conductores del mismo material señalar verdadero o falso: I. Sólo I es correcta. III. Señalar verdadero o falso: I. 1 voltio. a) b) c) VVV VVF VFF d) e) FFF VFV 4. Si la longitud se duplica y su sección se duplica. Señalar verdadero o falso sobre la ley de OHM. la resistencia de un conductor se aproxima a cero. a) b) c) d) e) La cantidad de energía utilizada. 7. 8. II. Una persona puede morir si es parte de un circuito de: a) b) c) d) e) 120 voltios. b) Proporcional al voltaje y resistencia. e) N. N. Está conectado inversamente. Amperio. c) Proporcional a la intensidad de corriente y la resistencia. su resistencia no se altera. a) b) c) 9. Si la longitud se duplica y su sección se reduce a la mitad. La resistencia es inversamente proporcional al área de la sección recta. La conexión está en serie y paralelo. Caloría.- 5. su resistencia no se altera. Es una conexión muy corta. 240 voltios. 10.- La factura de la electricidad que se debe pagar. El voltaje de la línea de abastecimiento.Electricidad 315 TEST 1. Watt. a medida que su temperatura se acerca al cero absoluto. . La resistencia eléctrica depende del material. ¿Cuál de las siguientes gráficas expresa la ley de OHM? I) II) 6. La distancia desde la línea de abastecimiento.

Inicialmente: V = 24 voltios R= V I 24 R= 10 t Aplicando la Ley de Paullet: ⇒ R = 2. se tiene. si se estira hasta duplicar su longitud permaneciendo constante su volumen y resistividad eléctrica. q = ? (Coulomb) Solución: Inicial R=9Ω Lo = L Ao = A Final Rf = ? L f = 2L Af = ? t Partiendo del siguiente dato: Volinicial = Volfinal q = 6 3 600 ⇒ q = 21 600 C 2. R = ? ( Ω) t Partiendo del voltaje final: V = iR V=4 6 t Aplicando la ley de Ohm: R= R= V I 100 2 ρL A ⇒ R = 50 Ω bg ⇒ V = 24 voltios t Ahora como la fuente de voltaje no varía. 4 Ω R= 4.Una lámpara trae marcado los siguientes datos: 100 Watts y 220 voltios. Cuando se instala una resistencia de 6 Ω.- Un alambre de 1 000 m de longitud y resistividad de 5×10−8 Ω×m está conectado a un voltaje de 100 voltios. ¿cuál es la resistencia del filamento? Solución: P = 100 W V = 220 voltios P= V2 R ⇒ 100 = .- La corriente en un circuito sencillo es de 10 A. dar su respuesta en mm2. determinar la nueva resistencia. ¿Cuál era la resistencia del circuito original? Solución: Inicial i = 10 A R=? Final i= 4A R=6Ω 5. 50 = e5 × 10 jb1 000g A −8 ⇒ A = 10 −6 m2 A = 1 mm2 .problemas de aplicación ¿Qué cantidad de cargas pasa por un conductor en el tiempo de una hora. Solución: V = 100 voltios i = 2A .- Un alambre tiene una resistencia eléctrica igual a 9 Ω. R = ? (Ω ) b g A L = A f 2L bg b g ρL f Af ⇒ Af = A 2 t Aplicando la Ley de Paullet: Rf = Rf = 9Ω ρ 2L ρL =4 A A 2 b FG H g IJ K b220g R 2 Rf = 4 × 9 R f = 36 Ω R = 484 Ω 3. si por él circula una corriente de 6 Amperios? Solución: i=6A t = 3 600 s q i= t ⇒ q = it . la corriente se reduce a 4 A. ¿Cuál debe ser su sección si queremos que una corriente de 2 Amperios lo atraviese?.316 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.

.9 voltios... 9 25 ⇒ R = 0 .Electricidad B 1. Determinar la relación entre sus resistividades.25 voltios..- F πD I GH 4 JK 2 A ρA L A ... La longitud LB y el diámetro DB de la barra “B” se relacionan con “LA” y “DA ” mediante L B = 2LA y D B = 2DA.05 Ω y en la cual la tensión es de 1. (1) Un cable conductor de 20 cm de largo está sometido por sus extremos a una diferencia de potencial de 20 voltios.. Solución: L ρL t R1 = 4 = 4A A ρ t R2 = ρL 2A t De (2): V = iR 1.. 05 t En (1): R= R= V i 0. La barra “A” tiene una longitud de “LA” y el diámetro DA. ⇒ ρB = 2ρA 2. 20 b g 4 t VC − VA = ? VC − VA = E 0 . ¿Qué diferencia de potencial hay entre un punto que está a 5 cm del extremo a menor potencial? Solución: t Barra “B”: LB = 2LA RB t ρB 2LA A VB − VA = 20 voltios Pero: VB − VA = E 0 . 05 b g VC − VA = 5 voltios 4. Solución: t Barra “A”: RA = R = t Las tres resistencias se encuentran en serie: RE = R1 + R2 + R3 RE = ρL ρL 3ρL + + 4 A 2A 4 A ⇒ RE = 3ρL 2A 317 3.. (2) =R= πe2D j 2 b g ⇒ 20 = E 0 .. 05 b g ⇒ VC − VA = 100 0 .- En la figura se muestran tres conductores. Si la tensión en el motor es de 0.problemas complementarios Dos barras metálicas “A” y “B” tienen la misma resistencia. Determinar la resistencia equivalente (ρ = resistividad del material).t (1) = (2) 4ρA LA 2 πDA = 2ρB LA 2 πDA Se tiene un motor en serie con una resistencia de 0. 036 Ω b g ⇒ i = 25 A 3L ρx ρ 3ρL 4 = t R3 = A 4A FG IJ H K ... ¿Cuál es su resistencia? Solución: t La intensidad de corriente que pasa por las dos resistencias es la misma. 20 E = 100 N / C b g .. 25 = i 0 ..

a continuación las tres resistencias se conectan en paralelo y se aplica la misma diferencia de potencial.. + 0 . se consume una potencia de 15 Watts. Si se observa que la intensidad que pasa por el cable de 5 Ω es de 2 A.. R4 y RE R1 = 3 Ω 2 R3 = 30 Ω R4 = 8. Si la intensidad de corriente en cada lámpara es 1 A. 5 + 0 . Si por cada una de las lámparas circula una corriente de 0.. R3. Hallar la potencia en este caso. 5 +2444444 . la segunda un conductor de 4 Ω. La primera comprende dos conductores en paralelo cuyas resistencias son de 2 y 6 Ω. 5 = 20 0 ..318 5. montados en paralelo. .- ⇒ i3 = 1 A t Cálculo de la corriente principal.Tres cables de resistencia 2 Ω. 5 + 0 ...- t 1 1 1 1 = + + RE 2 5 10 ⇒ RE = 5 Ω 4 Un circuito está formado por 4 partes en serie.. 5 Ω RE = 44 Ω R2 = 4 Ω t Calculando VE: VE = iE RE = 5 44 8.. 5 + 0 t iE = 0 . V1 = i1 R1 10 = i1 2 bg b g ⇒ i1 = 5 A V3 = i3 R3 10 = i3 10 6. 5 Ω y 10 Ω respectivamente.5 Ω.. 5 1444444 3 20 veces b g iE = 10 A t Finalmente: iE RE = VE ⇒ R = 220 Ω R b10gFGH 20 IJK = 110 7.. Solución: Luego: iE = 5 A t Calculando R1. la diferencia de potencial es la misma en cada una de ellas.. R2..t 1 1 1 1 1 1 20 = + + + .5 A. + + = RE 144444 44444R R R R R 2 R 3 20 veces b gb g ⇒ VE = 220 voltios RE = R 20 Cuando se conecta una diferencia de potencial a través de tres resistencias iguales conectadas en serie. iE = i1 = i2 = i3 = i 4 Pero: i3 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 ⇒ i3 = 5 A Se conectan 20 lámparas en paralelo entre dos puntos cuya diferencia de potencial es de 110 v.. se unen a los terminales de una batería. determinar la resistencia de cada lámpara y la intensidad de la corriente principal. ¿Cuál será la intensidad en los otros dos cables? Solución: Jorge Mendoza Dueñas .... ¿Cuál es la corriente principal?. ¿cuál es el voltaje aplicado? Solución: t En la resistencia de 5 Ω: V = iR = 2 5 b gb g ⇒ V = 10 voltios t Como las resistencias se encuentran en paralelo.... la tercera comprende 5 lámparas en paralelo cada una de las cuales presenta una resistencia de 150 Ω y la cuarta se reduce a un hilo cuya resistencia es de 8..

... ¿Cuánto se deberá pagar por un mes de consumo si 1 kW-h cuesta S/... 05 1 b g ⇒ x = S/...... cuya resistencia interna es 1/3 Ω.05? Solución: t Para un foco (en un mes): 22 ⇒ 0. 9 .. (2) . 4 R1 = 10 Ω Luego: i1 R1 = V1 i1 = 0 .... (2) 3 45R R t (1) en (2): P2 = 9.- b g Una vivienda tiene 20 focos eléctricos de 50 Watts cada uno.. (1) De la figura: iE = i1 + i2 .. Si todos funcionan simultáneamente 6 horas diarias. ¿Cuál deberá ser el valor de R si la lámpara diseñada a de funcionar al voltaje dado? Solución: Dato: P2 = V2 RE 3V R 2 Vserie = Vparalelo ⇒ P2 = t Equivale a: FG IJ H K ⇒ P2 = 135 W t En la lámpara: P1 = R1 = V12 R1 ⇒ R1 = V12 P1 V2 R 3 ± P2 = .. Además: iE RE = VE ⇒ iE = iE = ⇒ W = 9kW − h kW 3 P= W t ⇒ W = Pt F 50 kW I180 h W=G H 1 000 JK FG R H x + 10 3 IJ K .. 0. 2 A 1 10 ⇒ RE = R x + 3 3 VE RE i1 10 = 2 ⇒ W=? b g F 50 I kw P = 50 w = G W H 1 000 JK kW t = 6 × 30 = 180 h t RE = R x + 3 + ... 00 V 2 = 45R .05 x=? t 1 kw-h kW-h kW-h 180 kw-h x= 10. Una resistencia R se coloca en paralelo con la lámpara y la combinación se pone en serie con una resistencia de 3 Ω y una batería de 3 voltios.4 Watts se diseña para que funcione con 2 voltios entre sus terminales........ 0.Electricidad Solución: t En serie: t Para veinte focos: W = 20 9 319 bg ⇒ kW-h W = 180 kw − h S/..P1 = V2 RE ⇒ 15 = V2 3R 180 0 ... (1) t En paralelo: Una lámpara de 0...

10 Ω 7. ¿Qué tiempo se demora? Rpta.- En un puchero eléctrico de 110 voltios y 6 A. Rpta. Rpta.44 W Cuando se conecta una diferencia de potencial a través de tres resistencias iguales conectadas en serie.27 minutos 9. 017 8 cu m Rpta. Rpta. ¿Qué potencia desarrolla una resistencia de 0. cuya temperatura inicial es de 10 °C .. 3..5 unidades monetarias el kW-h.5 lt de agua. de las cuales una es R1 = 1 Ω.. Rpta. 2 + 10R 10 R + 10 + R 3 R = 20 Ω ⇒ i2 = 2 R t Cálculo de Rx: 1 1 1 1 1 = + = + R x R1 R2 10 R Rx = 10R 10 + R PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. 189. 1 Ω 9 Rpta. 25 ésta circule sólo la décima parte de i. a continuación tres resistencias se conectan en paralelo y se aplica la misma diferencia potencial. 2 775 unidades monetarias Rpta. ¿Qué cantidad de calor se desarrolla por segundo en su filamento.Una lámpara de incandescencia presenta una resistencia de 220 Ω y está construida para la tensión de 110 v. 135 W 4. El equipo funciona 5 horas diarias y se cobra 18. a 20 grados centígrados? Ω ⋅ mm2 ρ20° = 0 . 2. ε 3R 6.- Una corriente i se divide entre dos resistencias paralelas.. de manera que por .74 Ω cuando es atravesado por una corriente de 16 A? Rpta.320 De (1) y (2): 3 Rx + 10 3 = i1 + i2 . 14..55 J/s 8.5 mm de diámetro. Calcular cuál es la resistencia R2 de la misma en la segunda rama.- Determinar el costo de funcionamiento mensual de un horno eléctrico cuya resistencia equivalente es de 40 Ω y la intensidad de corriente es de 5 Amperios.Por un conductor eléctrico circula una corriente de 40 A durante 10−19 s. Hallar la potencia en este caso.- Hallar la intensidad de corriente que circula por la resistencia “R” (ε = voltaje de la fuente) 5. se consume una potencia de 15 W... se han de hacer hervir 1. Calcular el número de electrones que atravesaron al conductor.problemas de aplicación ¿Cuál es la resistencia de un alambre de cobre de 1 000 m de longitud y 1.. (3) Jorge Mendoza Dueñas t Cálculo de i2: i2 R2 = V2 i2 R = 2 t En (3): 3 2 = 0.

- En la medición de una intensidad se ha provisto de un galvanómetro. Rpta. 9 600 J Rpta. 6.016 m Rpta. 321 Rpta.- 12. debe dotarse de una derivación que permita el paso por el galvanómetro de: 1/ 1 000 de la corriente que se trata de medir. cuya resistencia es de 400 Ω.6 Ω y r2 = 0. 7R 2 Rpta. de una derivación de resistencia 0.- La fuerza electromotriz de una batería de celdas electrolíticas es de 8 v y entrega a una corriente de 4 A por un lapso de 5 minutos. tres de las resistencias son iguales y la cuarta es una resistencia variable que oscila entre 0 y 6 Ω. Rpta.Calcular la resistencia equivalente en el circuito mostrado. ρ = 0.68 v AB 4.2 A V = 7. ¿Cuál debe ser la longitud de cada hilo? Rpta.8 unidades monetarias 8.Electricidad 10. Si la corriente mínima que circula es 2 A. ¿Calcular el costo de funcionamiento durante 10 horas al precio de 12 unidades monetarias el kW-h? Rpta.2 Ω. Calcular el valor de las 3 resistencias iguales (en Ohmios). ¿Cuál es la resistencia de esa derivación? B 1. Hallar el valor de la pérdida de tensión V y la pérdida de enerΩ ⋅mm2 gía en el alambre por segundo.806 4 A Un galvanómetro cuya bobina presenta una resistencia de 84. montados en resistencia específica 0.- 84. Determínese las intensidades de las corrientes derivadas y la diferencia de tensión entre los puntos A y B.01 Ω. recorre un alambre de cobre de 212 m de longitud y 20 mm2 de sección.- Una corriente de 56 A. V = 9. Encuentre la reducción de la energía química de las celdas en este tiempo.50 voltios W = 531.4 Ω.006 4 A.- Una estufa eléctrica posee en caliente una resistencia de 7.28 Ω La corriente i = 32 A se bifurca entre los puntos A y B a través de las resistencias r1 = 0.04 m 2.2 Ω.8 A y = 19. 3.86 J Rpta.3 Ω y consume 15 A.- 5. 196. 10. 38 Ω . ¿Qué intensidad poseía la corriente que se trataba de medir? Cuatro resistencias en serie se conectan a los terminales de una fuente de 240 voltios. 7. x = 12. se debe preparar una resistencia de 0.5 mm y de Ω ⋅mm2 .- problemas complementarios Con diez alambres de cobre de diámetro 1.017 6 m paralelo. La corriente indicada por el galvanómetro ha sido 0.

Para empalmarla a una red a ε = 220 v.Una lámpara de arco ha de funcionar con una intensidad de corriente i = 10 A y a una tensión ε1 = 40 v. ¿Cuál deberá ser el valor de R si la lámpara diseñada ha de funcionar al voltaje dado? Rpta. 200 Ω .4 W se diseña para que funcione con dos voltios entre sus terminales. El valor R de ésta. La energía desarrollada por hora en la lámpara. Calcular: a) b) c) d) e) La caida de tensión V en la resistencia. se le añade en serie una resistencia R. La potencia desarrollada en la resistencia.- Jorge Mendoza Dueñas Una lámpara de 0. a) b) c) d) e) 180 v 18 Ω 1 440 kJ 1 800 W 18% Rpta. Una resistencia R se coloca en paralelo con la lámpara y la combinación se pone en serie con una resistencia de 3 Ω y una batería de 3 voltios. cuya resistencia interna es 1/3 Ω. El rendimiento η.322 9. 10.

Y) ∆ Si tomamos dos puntos del circuito: A : potencial menor B : potencial mayor x= R1R2 R1 + R2 + R3 R2R3 R1 + R2 + R3 z= R1R3 R1 + R2 + R3 VB − VA + Σε − i ΣR = 0 En nuestro caso (ver figura) se tendrá: y= VB − VA + ε1 − ε 2 − i R1 + R2 = 0 b g B) Transformación Estrella-Delta (Y . ELEMENTOS DEL CIRCUITO COMPLEJO R1 = xy + xz + yz z xy + xz + yz y R3 = xy + xz + yz x Nudo. Malla. ejemplos: los puntos A y B de la figura.Es todo circuito simple imaginario tomado de otro real.∆) B) Circuitos Complejos Es aquel conjunto de recorridos por las cuales se desplaza la carga eléctrica. está formado por varias corrientes. así tenemos: TIPOS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS A) Circuitos Eléctricos Simples Es aquel recorrido cerrado por el cual se desplaza la carga eléctrica formando una sola corriente.Electricidad 323 CIRCUITOS ELÉCTRICOS TRANSFORMACIONES DE UN CIRCUITO A OTRO A veces es necesario reemplazar un circuito por otro que tenga los mismos efectos. R2 = ...Es todo punto de un circuito donde concurren 3 ó más conductores. A) Transformación Delta-Estrella (∆ . ejemplo: en la figura hay dos mallas.

pero ella es pequeña. para que la corriente sea prácticamente la misma en la resistencia que se desea medir. ésta debe ser la máxima posible.m. en el interior del amperímetro existe resistencia. La intención es calcular una resistencia desconocida (Rx) conociendo además otras tres resistencia: R1. el voltímetro contiene en su interior otra resistencia. de los cuales dos de ellos se hacen variar (R1 y R2) hasta que el galvanómetro (sensible) marque cero. en ese momento no pasará corriente por él. i=1 ∑ Vi n = 0 ⇒ Σε = ΣiR Regla de signos Puente de Wheatstone Un método preciso para medir resistencia es utilizando el puente de Wheatstone. en una malla cualquiera es igual a la suma algebraica de los productos iR de la misma malla” .324 Jorge Mendoza Dueñas LEYES QUE RIGEN UN CIRCUITO COMPLEJO: LEYES DE KIRCHOFF 1ra Ley: Teorema de los Nudos “La suma de las corriente que llegan a un nudo es igual a la suma de corrientes que salen de él” . pero el más utilizado es el amperímetro. el instrumento más general en estos casos es el galvanómetro. i =1 ∑ ii n = 0 i1 + i2 = i3 2da Ley: (Teorema de las Mallas) “La suma algebraica de las f. B) Voltímetro Sirve para medir la diferencia de potencial entre dos puntos. Este teorema es consecuencia de la conservación de la energía.e. para ello se conecta en paralelo con una resistencia. Este teorema proviene de la Ley de la conservación de la carga eléctrica y del hecho de que la carga eléctrica no se acumula en los nudos. de manera que la resistencia interna del galvanómetro se pueda despreciar y: INSTRUMENTOS ELÉCTRICOS DE MEDICIÓN A) Amperímetro Sirve para medir la intensidad de corriente. C) Galvanómetro Sirve para medir intensidades de corrientes pequeñas. Para medir la intensidad en una resistencia. se conecta resistencia y amperímetro en serie. para su uso se conecta en serie con la resistencia. R2 y R3. R1R3 = R2 Rx Rx = R1R3 R2 . Es un aparato muy sensible.

La caída de tensión en una línea de conducción por la cual pasan dos corrientes es igual al producto de la diferencia de ambas corrientes multiplicada por la suma de las resistencias ubicadas en dicha línea..Un circuito eléctrico es el conjunto formado por un circuito interno y un circuito externo. Se coloca en paralelo por tener gran resistencia eléctrica... la resistencia exterior es grande..diferencia 6..m.. Se obtiene la máxima intensidad de corriente.Electricidad 325 ET T S 1...Si se aplica una misma diferencia de potencial a distintos sectores de un circuito externo.- Señalar verdadero o falso: I. II.. 5. en cada uno de los sectores de la malla” ... la corriente de salida es la mayor de todas las que entran. de un circuito. a) b) c) d) e) Resistencia – corriente Malla – tensión Corriente – voltaje Resistencia – tensión Malla – corriente 7.. III.. la corriente que circulará por dicha línea será igual a la ……………... de las mismas si estos son de sentidos contrarios” . del circuito.En cada malla de un circuito complejo siempre tendremos una corriente circulante...La f. II. III.m.- Sobre las leyes de kirchoff señalar lo que no se cumple: a) b) c) La elección del sentido de circulación de las corrientes.. a) b) c) 2.El calor disipado en una resistencia es proporcional al cuadrado de la corriente. instrumentos de medida e interruptor. 8.- Señalar verdadero o falso: I.. a) b) c) FFV FVV VVV d) e) FVF VFV “Si por una misma línea de conducción tienden a pasar dos corrientes con igual sentido.. o a la ………………. II. se considera positiva cuando la corriente pasa por la fuente en igual dirección y negativa si va en contra. en ellos se disiparán potencias que dependen inversamente de la resistencia eléctrica respectiva.. Entonces se obtiene el máximo voltaje.. a) b) c) VVF VFV VVV d) e) VFF FFF 4. Sólo se requieren formar tantas ecuaciones (de mallas) como corrientes desconocidas se tengan. II.Un circuito interno está compuesto por una fuente de energía eléctrica o generador. III.Conectando tres pilas en paralelo..- “En toda.e. la fuerza electromotriz total será igual a la suma de caídas de ..Señalar verdadero o falso: I.El voltímetro usado para medir la diferencia de potencial entre dos puntos del circuito..- Señalar verdadero o falso: I.El amperímetro mide la intensidad de corriente y se coloca en serie al circuito por tener muy baja resistencia eléctrica. III. total del circuito cerrado es igual a la suma algebraica de cada una de las f.- Si en un circuito complejo como el de la figura se abre el interruptor “S” podríamos negar que: d) .. entonces la resistencia externa es muy pequeña. en cada malla. es arbitraria. la f....Cuando varias fuentes están conectados en serie. a) b) c) d) e) Semisuma-semidiferencia Suma – suma Diferencia .Conectando tres pilas en serie.e.de sus intensidades.e..Un circuito externo está dotado de resistencia eléctrica.. a) b) c) VVF VFV VVV d) e) FVF FFF 3.FFF FVV VVV d) e) VFV FVF e) Si en un nudo entran varias corrientes..diferencia Diferencia .m. No es necesario que nuestra elección sea la correcta puesto que si una de las corrientes resultase negativa esto significará simplemente que la corriente realmente fluye en sentido contrario al supuesto.suma Suma .

.. En todo circuito complejo con simetría entre la corriente de entrada y salida... R1 = 4 + 4 + 4 ⇒ R1 = 12 Ω Calcule la resistencia equivalente entre A y B.... R 3 = 2 + 2 + 2 + 2 + R2 = 2 + 2 + 2 + 2 + 4 R3 = 12 Ω . a) b) c) d) e) De diferente potencial — serie. De igual potencial — paralelo..Cuando en una malla encontramos una o más resistencias atravesadas por corrientes contrarias la caída de voltaje es la suma de estas corrientes por cada resistencia. III.problemas de aplicación En la figura. proviene de asociar tres resistencias en serie.. RE = R + R1 + = R + 2.. proviene de asociar dos resistencias en paralelo.⇒ RE = 4R 3 o R1.. proviene de asociar cinco resistencias en serie.. De igual potencial — serie.a) b) c) d) e) VFF FVF FFV VVF VVV Jorge Mendoza Dueñas Respecto a la Ley de mallas en un circuito complejo de las leyes de Kirchoff. PROBLEMASRESUELTOS A 1.. señalar verdadero o falso. Disminuiría la corriente que circularía por R1.. I.. De diferente potencial — paralelo.La fuerza electromotriz neta es la diferencia entre las que buscan mover las cargas en uno y otro sentido..La suma de fuerzas electromotrices es igual a la suma de productos de la corriente circulante por las resistencias...... o R2....No pasa nada ya que la corriente circula solo por R1. Potencial cero — serie..... y la resistencia equivalente se reduce a dos resistencias equivalentes previamente asociadas en . II.. determinar la resistencia equivalente entre los puntos A y B. un plano de simetría ubica puntos ..326 a) b) c) d) e) 9.. Solución: o Reduciendo: Solución: o Reduciendo: o R1... La caída de voltaje a través de R2 disminuiría... Aumentaría la corriente que circularía por R1.. 10... 1 1 1 1 1 = + = + ⇒ R2 = 4 Ω R2 6 R1 6 12 o R3. La caída de voltaje a través de R2 aumentaría. proviene de asociar dos resistencias en serie. proviene de asociar tres resistencias en paralelo.. 1 1 1 1 3 = + + = R1 R R R R R 3 ⇒ R1 = R 3 ç ç o RE.

o VA − VB = ? Donde: VB : potencial menor VA : potencial mayor b g b g o VE = 20 voltios . proviene de asociar dos resistencias en paralelo. Vfinal = VA 1444 24444 4 3 1 circuito completo VA − VA + −6 + 12 − i 2 + 4 = 0 0 + 6 − 6i = 0 i = 1A El signo positivo indica que el sentido asumido de la corriente es correcto. 1 1 1 = + ⇒ R1 = 2 Ω R1 3 6 o RE. RE = 2 + R1 = 2 + 2 ⇒ RE = 4 Ω o Cálculo de i : Para esto se toma: Vinicial = VA . i1 = 5 A b5gb2g = V 1 o VA = V1 = 10 voltios . RE = 4 + R 4 + 4 = 4 + 4 + 4 + 3 ⇒ RE = 11 Ω 327 4.- Calcular la corriente eléctrica que circula por la resistencia A de la figura. Solución: o Recordando: VA − VB + Σε − i ΣR = 0 Solución: o Reduciendo: o Asumiendo un sentido a la corriente: ç o R1.- Hallar la corriente en cada uno de los ramales del circuito. RA = 3 Ω iA = ? VA − VB − i 2 + −6 = 0 VA B bg b g − V − 1b2g − 6 = 0 iA RA = VA ⇒ iA 3 = 10 iA = 3. así como la diferencia de potencial entre los puntos A y B. . Calcular la intensidad de corriente eléctrica.En el circuito mostrado. proviene de asociar dos resistencias en paralelo. 33 A bg VA − VB = 8 v 5. 1 1 1 1 1 = + = + ⇒ R4 = 3 Ω R 4 4 R3 4 12 o RE. proviene de asociar tres resistencias en serie. proviene de asociar dos resistencias en serie. 3.Electricidad o R4. RE = 4 Ω iE = ? iE RE = VE ⇒ iE 4 = 20 iE = 5 A o V1 = ? R1 = 2 Ω i1 R1 = V1 ⇒ V1 = 10 voltios bg .

sus intensidades serán iguales (cero). Malla A: Σε = Σ iR 120 − 60 = i1 20 + i3 10 Malla B: Σε = Σ iR − 60 = i2 30 + i3 10 o De (1).. (1) Σε = Σ iR En R3 : V = VP – VB = 0 o Esto significa que por dicha resistencia no pasa corriente. calcular la intensidad de corriente que pasa por las resistencias (VPB = 0).. pues los signos definen el sentido verdadero de cada corriente. B 1. Ud. i=0 o Σε = Sumatoria algebraica de ε 2.. como las tres resistencias se encuentran en serie. al final la respuesta será la misma. . El sentido negativo de i2. (3) Solución: o Supongamos que tenemos el siguiente circuito. Solución: o 1º Ley de Kirchoff: o 2º Ley de Kirchoff: i3 = i1 + i2 . ahora. o Dando sentido arbitrario al recorrido de las mallas... no pasa corriente. (2) y (3): i1 = 30 24 6 A . (2) b g b g ⇒ i3 + 3i2 = − 6 .... NOTA Para asumir inicialmente tanto el sentido de las corrientes como de las mallas..328 Jorge Mendoza Dueñas Solución: o Asumiendo sentidos arbitrarios a las corrientes..- En la figura mostrada... Puede tomar los sentidos que se le ocurra.- problemas complementarios En la figura mostrada.... i2 = − A .. significa que el sentido de éste es el inverso... i3 = A 11 11 11 b g b g ⇒ 2i1 + i3 = 6 ..... determinar la resistencia equivalente entre A y B.

proviene de asociar dos resistencias en paralelo.⇒ RE = 2R R3 = 2 + R2 + 2 = 2 + 3 +2 ⇒ 2 R3 = 11 Ω 2 o R4. o Reduciendo: 329 ç ç o R1. proviene de asociar tres resistencias en serie. 4.RE = 52 Ω 15 RE = 2 + 22 15 En el circuito mostrado. RE = 2 + R 4 ⇒ Solución: o Recordar: La corriente eléctrica siempre circula por un circuito cerrado. lo mismo sucede entre D y F. proviene de asociar dos resistencias en serie. o RE.Electricidad La corriente eléctrica siempre trata de circular por donde existe menor o nada de resistencia. R1 = 2 + 2 + 2 ⇒ En nuestro caso: R1 = 6 Ω o R2. Solución: o Se unen los puntos de igual potencial. Al hilo conductor se le puede considerar resistencia cero. A dicho fenómeno se le llama corto circuito. motivo por el cual no hay corriente eléctrica. proviene de asociar dos resistencias en paralelo. evitará pasar por R y ésta no cumplirá ninguna función. En la figura notamos que entre C y E no existe ningún circuito cerrado. determinar la resistencia equivalente entre los bornes “A” y “B” . RE = R + R 3. 1 1 1 = + R2 2 R1 R2 = 3 Ω 2 ⇒ 1 1 1 = + R2 2 6 ç ç o R3. De lo expuesto podemos deducir que las resistencias entre (C y E) así como entre (D y F) se pueden excluir. 1 1 1 = + R 4 2 R3 R4 = 22 Ω 15 ⇒ 1 1 2 = + R 4 2 11 En la figura mostrada. calcular la resistencia equivalente entre los puntos A y B. Por tal motivo la corriente i. proviene de asociar dos resistencias en serie. o RE. ç . proviene de asociar tres resistencias en serie.

R2 = R1 + R1 ⇒ o RE. ⇒ RE = R 2 o Equivale a: o Finalmente: Solución: o En la figura se observa que el sistema es simétrico respecto al eje E. proviene de dos resistencias en serie. determinar la resistencia equivalente entre los puntos A y B.En la figura mostrada. 1 1 1 = + R1 R R ⇒ 1 R = R1 2 R2 = R o R2. proviene de dos resistencias en paralelo. Resistencias que se encuentran entre B y M.S. es el mismo. proviene de dos resistencias en paralelo. También es fácil deducir que el potencial en cada punto de E. Resistencias que se encuentran entre A y B.S.330 Ordenando las resistencias: Resistencias que se encuentran entre A y M.(eje de simetría). Jorge Mendoza Dueñas VA + VB 2 o De ahora en adelante. 1 1 1 1 1 = + = + RE R2 R R R Problemas de Simetría: 5.S. se deduce que la presencia de resistencias de dicho eje no tienen incidencia. o Por tanto la figura anterior equivale a: o R1. cuando encontremos casos de simetría dividimos la figura en dos: Como quiera que el potencial en cada punto de E. es: 2R 3 RE = .

o Luego se tiene: o Luego: o Resistencia en paralelo: Como se notará.- R R + 2 2 ⇒ RE = R RE = R R + 4 4 ⇒ RE = R 2 En el circuito.S. determinar la resistencia equivalente entre los puntos A y B. 1 1 1 2 = + + R1 R R R R1 = R 4 o Finalmente: o Finalmente: RE = 7. 331 Solución: o El sistema es simétrico.En la figura mostrada.S. las tres resistencias se encuentran entre A y C. Solución: o Es evidente que el sistema es simétrico respecto al eje E. estas se encuentran en paralelo.Electricidad 6. determinar la resistencia equivalente entre los puntos A y B. por tanto. . respecto al eje E.

no es posible aplicar el puente de Wheaststone. calcular la resistencia equivalente entre A y B.Y . Y . o Entonces: o Equivale a: (4)(6) = (2) (12) Por lo tanto es aplicable el puente de Wheatstone y se puede despreciar la resistencia de 7 Ω 1 1 1 = + RE 8 16 ⇒ RE = 16 Ω 3 ç 1 1 1 = + ⇒ RE 3 9 9.∆ 10. calcular la resistencia equivalente entre A y B. . comprobaremos que estos son iguales: (2)(3) = (6) (1) Por lo tanto se cumple el puente de Wheatstone y podemos despreciar la resistencia central puesto que por allí no pasa corriente.En el sistema mostrado.332 Solución: o Ordenando: 8. o Sin embargo. cumple el producto en aspa: Solución: o Se observa que el sistema no es simétrico. por lo tanto no es posible trazar un eje de simetría. Jorge Mendoza Dueñas Problemas referentes al Puente de Wheatstone Como se verá. En el sistema mostrado. si hacemos el producto en cruz. Solución: o Producto en aspa: (20) (20) ≠ (10) (10) por lo tanto. calcular la resistencia equivalente entre A y B.En la figura.RE = 9 Ω 4 Problemas referentes a la Transformación ∆ .

o Con las resistencias centrales podemos hacer la transformación Y .En el circuito mostrado. sin embargo aplicaremos el método de transformación Y .∆ . 333 o Equivalente a: x= y= z= b20gb10g 20 + 10 + 10 =5 =5 = 2.∆. transformación ∆ a Y. por lo tanto se puede aplicar el método de simetría.- En el sistema mostrado. 15 15 + 2 2 1 1 1 2 1 = + = + RE R1 R 4 15 15 Problemas sobre Circuitos Simples 12. determinar la corriente y la diferencia de potencial entre los puntos A y B. 5 Ω o 1 1 1 1 1 = + = + R3 R1 R2 15 22.Electricidad o Aplicaremos. 5 x= y= z= o b20gb10g 20 + 10 + 10 b10gb10g 20 + 10 + 10 o R1 = y + 10 = 5 + 10 R1 = 15 Ω o R2 = z + 20 = 2. 5 + 20 R2 = 22. R3 = Ω 2 2 ⇒ ⇒ R 4 = 15 Ω RE = 5 Ω o RE = x + R 3 = 5 + 9 RE = 14 Ω 1 1 1 1 1 = + = + R1 10 x 10 30 R2 = o Análogamente: o R 4 = R2 + R3 = o 11. Solución: o El sistema es simétrico respecto a un eje. calcular la resistencia equivalente entre A y B. 5 R3 = 9 Ω b10gb10g + b10gb10g + b10gb10g = 30 Ω 10 b10gb10g + b10gb10g + b10gb10g = 30 Ω 10 b10gb10g + b10gb10g + b10gb10g = 30 Ω 10 ⇒ R1 = 15 Ω 2 15 15 Ω .

334 Solución: o Recordando: o VA − VB = ? Jorge Mendoza Dueñas VA − VB + Σε − i ΣR = 0 Nótese que tanto: Σε y ΣR solo es entre A y B según el recorrido de la corriente. Para esto se toma circuito completo.A) VB − VA + Σε − i ΣR = 0 VB − VA + 0 − i 5 = 0 VB − VA i = − 2 A El signo negativo significa que el sentido está errado i = 2 A (Sentido anti-horario) b g b g o Dibujando el sentido correcto de la corriente. bg − b1gb5g = 0 VB − VA = 5 voltios . determinar la intensidad de corriente y la diferencia de potencial entre A y B. V1 − V2 + Σε − i ΣR = 0 o Hacemos: V1 = V2 = VA VA − VA + 10 − 2 + 4 − i 3 + 2 + 2 + 5 = 0 i = 1A El signo positivo de i. Así: o Asumiendo sentido horario a la corriente eléctrica.- En el siguiente circuito eléctrico. o Cálculo de: VB − VA (recorrido B . nos indica que el sentido asumido es correcto. V1 = VA V2 = VA Con el objetivo de encontrar una ecuación con una incógnita. o Asumiendo un sentido a la corriente: VA − VB + −20 + 30 − i 1 + 2 + 3 = 0 VA − VB b g b + b10g − b2gb6g = 0 g VA − VB = 2 voltios 13. b 0 − 20 − ib10g = 0 Luego: VA − VA + −50 + 40 −30 + 20 − i 4 + 3 + 2 + 1 = 0 g b g o Calculo de i. Donde: V1 : potencial mayor V2 : potencial menor Solución: V1 − V2 + Σε − i ΣR = 0 o Cálculo de i.

.. la lectura del amperímetro es 3 A... (2) Malla B: −6 = i1 3 − i2 4 −6 = 3 i1 − 12 i1 = 2 A bg bg −6 = 3i1 − b3gb 4g . o Asumiendo sentidos arbitrarios al recorrido de las mallas.....Calcular las corrientes en el siguiente circuito. Respuesta: Solución: o Asumiendo sentidos arbitrarios a las corrientes. o 1º Ley de Kirchoff: i3 = i1 + 3 . ε = 8 i3 + 14 .... (1) i3 = i1 + i2 o 2º Ley de Kirchoff: Σε = Σ iR Malla A: ε − 2 = i3 8 + i2 4 3 bg bg ε − 2 = 8 i + b3gb 4 g ε − 2 = 8 i3 + 12 o Dando sentidos arbitrarios al recorrido de la mallas... Calcular i1 e i3 y la lectura del voltímetro.. 15.En la figura.Electricidad 335 En (1): En (2): i3 = 5 A ε = 54 v Problemas sobre Circuito Complejo 14. Solución: o Dando sentidos arbitrarios al recorrido de las corrientes.

(2) Jorge Mendoza Dueñas i1 = i2 + i3 .Calcular la corriente que circula por la resistencia R4..... i3 = 2 A b g bg b g b g b g Malla B: −14 + 80 = − i2 2 − i2 8 + i3 10 + i3 3 + i3 5 66 = − 10 i2 + 18 i3 33 = − 5i2 + 9 i3 . i= Rpta.. Rpta.. a la corriente que atraviesa R2..336 o 1º Ley de Kirchoff: o 2º Ley de Kirchoff: Malla A: −52 + 14 = i1 3 + i1 1 + i1 4 + i2 8 + i2 2 −38 = 8 i1 + 10 i2 .. Halle la resistencia R. R3 = R4 = R5 = 5 Ω ..problemas de aplicación En la figura. 5.- En la figura... 4. calcular la razón de la corriente que atraviesa R1.. determinar la resistencia equivalente entre A y B.1Ω 15 75 A . y la diferencia de potencial en la resistencia R2. V = 12 v 3. 5Ω 2.... 7. (3) bg bg b g bg bg PROBLEMASPROPUESTOS A 1. (1) Σε = Σ iR o De (1). VMN = v 13 13 En el siguiente circuito.- En el circuito mostrado..5 Ω 3/2 . Rpta. Rpta. Rpta. determinar la resistencia equivalente entre A y B... R1 = 10 Ω . R2 = 15 Ω . i2 = − 3 A . (2) y (3): i1 = − 1A ....

7. V1 = 2 v . i = 3 A .2J Calcular la diferencia de potencial entre los puntos C y F.Electricidad 6. El punto A está conectado a Tierra (está a un potencial de 0 v). V2 = 3 v .- En el circuito de una sola malla. 3. −5 v Por la resistencia de 1 Ω. halle la lectura del amperímetro ideal. VC = 25 v VD = 0 10.- problemas complementarios Calcular lo que marca el amperímetro. R1 = R2 = R3 = 10 Ω R4 = 4×106 Ω 20 Ω 3 Rpta. 2. si el voltímetro marca 40 v.- 337 Hallar la resistencia equivalente entre A y B. Rpta. R3 = 10 Ω V1 = 20 v . R1 = 10 Ω . Considerar instrumentos ideales. B 1. la resistencia interna de la fuente es 1 Ω. V –V =2v A B 8. R1 = 10 Ω . Rpta. Asumiendo que las fugas de corriente hacia Tierra son despreciables.8A En el circuito. V4 = 16 v. R2 = 5 Ω V3 = 5 v . VCF = VC – VF. Rpta. calcular los potenciales de los puntos C y D respecto de Tierra. Rpta. hallar el calor disipado por la resistencia de 2 Ω en un tiempo de 16 s. Rpta. en forma aproximada.- 2A Rpta. 9. R2 = 5 Ω . V2 = 40 v ¿Por cuál de las tres resistencias mostradas circula la menor cantidad de carga eléctrica por unidad de tiempo? Rpta.En el circuito mostrado.- Calcular la diferencia de potencial entre los puntos A y B. i = 0 En las resistencias de 2 Ω y 3 Ω .

Rpta. determinar la lectura del voltímetro ideal. se colocan resistencias iguales. 8. cuando la resistencia R vale 300 Ω. 3 R 10 .- 4Ω Hallar la resistencia equivalente entre A y B si todas las resistencias son iguales a R.- Jorge Mendoza Dueñas Calcular la resistencia equivalente entre A y B del circuito mostrado.338 4. ¿Cuál es el valor de la fuerza electromotriz “ε”? 9. VA – VB = 1 v Rpta.68 v 6. 4. 20 Ω 7 10.- Hallar la resistencia equivalente entre los bornes A y B. 5. 4R 5 Rpta. 7. Hallar la resistencia equivalente entre los vértices adyacentes a y b.4 Ω Rpta.- En el circuito que se muestra en la figura. Rpta. Rpta. el galvanómetro “G” marca cero. 2.Encuentre la resistencia equivalente entre los bornes A y B.En el circuito mostrado. Rpta.- En las aristas de un cubo. cada uno de valor R.

ya que al ser colocado horizontalmente y suspendido de un hilo. Fue así que durante muchos años. había iniciado el estudio del electromagnetismo. se observó que cierta piedra (magnetita) tenía la propiedad de atraer pequeños trozos de hierro. dicho mineral se orientaba aproximadamente en la dirección Norte-Sur. el estudio de los fenómenos magnéticos se limitó al análisis de las interacciones entre el imán y los metales (MAGNETOSTÁTICA). En el siglo XVII Willian Gilbert investigó minuciosamente las propiedades del imán y descubrió la existencia de zonas pertenecientes al imán donde la atracción hacía el hierro se manifiesta con mayor intensidad. Si hoy en día gozamos del uso del motor eléctrico. a dichas zonas se les conoce como polos. el danés Hans Cristiam Oersted dió un gran vuelco en el mundo de la Ciencia. el estudio de sus propiedades tomó el nombre de MAGNETISMO. . descubrió experimentalmente que toda corriente eléctrica o carga eléctrica en movimiento genera un campo magnético. centrales hidroeléctricas. Posteriormente en el siglos XIX.Capítulo 14 MAGNETISMO INTRODUCCIÓN Desde hace miles de años. se debe en gran parte al aprovechamiento de la interacción que hay entre los campos eléctricos y magnéticos. Ilustraciones A inicios de nuestra era. equipos de sonido. nombre que proviene de la antigua ciudad: Magnesia (Asia Menor) en donde abundaban estas piedras. electrodomésticos. los chinos descubrieron que el imán podía ser utilizado como instrumento de orientación.

también se produce un ordenamiento de los dipolos magnéticos (Imán artificial). gozan de propiedades magnéticas. tendremos nuevamente otros dos imanes. los cuales están conformados por dos polos magnéticos (N y S) en forma ordenada. cada uno con dos polos (N y S) y así sucesivamente si seguimos dividiendo. si una de las partes la volvemos a dividir.340 Jorge Mendoza Dueñas M G E IM A NT O S Es una parte de la física que estudia las propiedades referentes al imán INSEPARABILIDAD DE LOS POLOS De lo visto hasta el momento se puede afirmar que un imán tiene como mínimo dos polos (N y S). imán natural B) En un imán recto Imán Artificial Cuando es necesario alguna causa externa para que un cuerpo se vea obligado a adquirir propiedades magnéticas. Las limaduras de hierro indican donde están los polos de un imán. Metal en estado natural Varilla metálica en estado natural Si frotamos dicho cuerpo con uno de los polos de un imán se produce un ordenamiento de los dipolos magnéticos (Imán artificial). en el cual se puede considerar que dicho imán está compuesto por un gran número de imanes elementales o dipolos magnéticos. CLASES DE IMÁN A) Imán Natural Cuando debido al ordenamiento molecular. Si la varilla es enrollada por un alambre y hacemos circular cierta corriente eléctrica. a los que se le denomina: Polo Norte (al extremo dirigido hacia el Norte geográfico) y Polo Sur (al extremo dirigido hacia el Sur geográfico). . cada uno con dos polos (N y S). mientras que la segunda consiste en orientarse aproximadamente en la dirección Norte – Sur geográfico (cuando se encuentra libremente suspendido o apoyado en el centro de gravedad). IMÁN Es aquel cuerpo que goza de dos propiedades fundamentales. Si este imán es dividido en dos partes tendremos dos imanes. Modelo Teórico del Imán En realidad se puede asumir un modelo teórico del imán. una de ellas consiste en atraer al hierro. Polos de un Imán Es el nombre dado a aquellas zonas donde la atracción ejercida sobre el fierro se manifiesta con mayor intensidad. de manera que nunca conseguiremos obtener un imán de un solo polo (monomagnético). Todo imán puede tener varios polos pero como mínimo tiene dos.

I. F N * q1 . q* : carga magnética que crea el campo magnético B : intensidad de campo magnético en el punto P F : fuerza magnética en “P” Unidades en el S. Si se calienta hasta alcanzar una temperatura adecuada denominada “Temperatura de Curie” el nombre en honor a Pierre Curie. así tenemos que. es necesario aclarar que una carga magnética no existe. e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa” . OBSERVACIONES En adelante se supondrá la existencia de polos magnéticos separados (cargas magnéticas) este modelo servirá para visualizar con facilidad el estudio del magnetismo.I. para el níquel 350 °C. Ampere⋅metro = A-m LEYES DE LA MAGNETOSTÁTICA Ley Cualitativa “Polos magnéticos del mismo nombre se repelen y polos magnéticos de nombres diferentes se atraen” .I. Sin embargo. B Tesla (T) = N/(A⋅m) F N q* A⋅m . q* N carga magnética de Polo Norte Ley Cuantitativa (Ley de Coulomb) La fuerza magnética de atracción o repulsión que existe entre dos cargas magnéticas. .Magnetismo 341 PÉRDIDAS DE LAS PROPIEDADES MAGNÉTICAS DE UN IMÁN Todo imán puede perder sus propiedades magnéticas debido fundamentalmente a dos motivos. para el hierro es 750 °C. A) Si se golpea repetidamente provocando vibraciones que dan lugar a un cierto desorden molecular. q* 2 d m K 10−7 N/A2 A⋅m C M O A N TC A P MGÉIO Es el espacio que rodea a una carga magnética. quien descubrió este efecto. B = F q* q* S carga magnética de Polo Sur Unidad de q* en el S. para el cobalto 1 100 °C. el cual se manifiesta mediante fuerzas magnéticas hacia trozos de hierros u otras cargas magnéticas. es directamente proporcional al producto de sus cargas magnéticas. F= * * Kq1 q2 d2 B) Unidades en el S.

M.) Características de las Líneas de fuerza A) B) C) D) Las líneas de fuerzas salen del polo Norte del imán. Las líneas de fuerza nunca se cruzan. El conjunto de todas las líneas de fuerza que se genera en un imán natural o artificial toma el nombre de espectro magnético.S.) − Polo Norte magnético (P.342 Jorge Mendoza Dueñas Líneas de fuerza Son líneas imaginarias creadas por Michael Faraday que sirven para representar al campo magnético. Inclinación Magnética (i) Es el ángulo que forma la dirección Norte-Sur magnética con el plano horizontal. La orientación permanente de la barra sólo se puede explicar si se considera a la Tierra como un enorme imán (P) de polos: − Polo Sur magnético (P. En un punto cualquiera de una fuerza la dirección del vector campo magnético séra el de la tangente a dicho punto. lima dura Cada partícula de limaduras se convierte en una pequeña aguja imantada al estar cerca de un imán. y entran por el polo Sur. éste siempre se va a orientar en una dirección.M. dichas agujas se orientan a una dirección bien definida. Declinación Magnética (δ) δ Es el ángulo que forma la dirección Norte-Sur magnético y la dirección Norte-Sur geográfico. MAGNETISMO TERRESTRE Si suspendemos un imán tipo barra de un hilo.N. . Las líneas de fuerza son cerradas. es decir no tienen principio ni fin.

El norte magnético.- La polaridad magnética de la región polar norte de la Tierra es realmente: a) b) c) d) e) El sur magnético. Oersted. El extremo del imán que señala el sur geográfico se llama polo norte del imán.- La persona a la que probablemente no asocie con la investigación de los imanes es: a) b) c) d) e) Gilbert.- El magnetismo tiene dificultad para penetrar en el: a) b) c) d) e) Hierro. Vidrio. A veces sur y a veces norte magnético. La diferencia en la dirección se llama: a) b) c) d) e) Desviación. 9. El magnetismo realiza todo lo siguiente. excepto: a) b) c) d) e) Afecta el movimiento de los electrones. Inclinación. Dos.Aunque ciertos tipos de imanes tienen muchos polos.Esta se alinea exactamente por el meridiano geográfico que pasa por aquel lugar. Variación. Los polos sur opuestos. Las afirmaciones b y c son correctas. a y b. Las órbitas de los electrones.a) b) c) d) e) La inclinación terrestre. 10. Ampere. b y c. Cinco. Si dos imanes sobre un pivote se colocan cerca entre si y se les hace girar. .- Su actual conocimiento le indica que el magnetismo resulta de: 4.- Una aguja de brújula no siempre apunta hacia el polo norte geográfico de la Tierra. Todas las anteriores.Magnetismo 343 TEST 1. a y b. El giro de electrones. llegarán al reposo con: a) b) c) d) e) El polo norte de uno cerca del polo sur del otro. Neutra. El extremo del imán que señala el norte geográfico se llama polo sur del imán. Un polo norte. 3. Hace que se atraigan polos diferentes. 8. Todas las afirmaciones anteriores son falsas. Un campo eléctrico. Cualquier imán. Tres. a) b) c) d) e) 2. la mayoría de ellos tienen únicamente: a) b) c) d) e) 7. Plástico.Uno. está rodeado por: a) b) c) d) e) Radiaciones electromagnéticas. Atrae metales ferrosos. Cuatro. 5. sobre una barra imán suspendida de su zona neutra. 6. Declinación. Un campo magnético. Hace magia. Papel.Indicar el enunciado correcto. Todas las anteriores. Colón. Los polos norte opuestos. Hace que se repelen polos iguales. No magnética. no importa su tamaño. Los dominios magnéticos. Acimut. Un campo gravitatorio.

Oersted. fue entonces que en 1 820 el físico danés Hans Cristiam Oersted (1 777 – 1 851) quien ya se preguntaba: ¿Qué pasaría si se genera corriente eléctrica en presencia de imanes?. Regla de la Mano Derecha Este método sirve para determinar la orientación de la aguja magnética cuando cercano a ella pasa una corriente. es una rama de la física que estudia las interacciones entre los campos eléctricos y mágneticos. etc. un alambre y una aguja de brújula. montó sobre una mesa: una pila. André Marie Ampere. Biot F. De esta manera.344 Jorge Mendoza Dueñas ELECTROMAGNETISMO Electromagnetismo. así como: Michael Faraday. Oersted establecía la relación entre la electricidad y el magnetismo. cuando este descubrimiento fue divulgado. de la muñeca hacia los dedos. los demás científicos se dedicaron en gran parte al estudio de este fenómeno. Con ayuda de la pila inventada por Volta. al extender el dedo pulgar. El sentido de la línea de la fuerza se determina mediante la siguiente regla: “Se toma el conductor” con la mano derecha de modo que el pulgar extendido señale el senti- Al cerrar el circuito se produjo circulación de corriente eléctrica a través del alambre y como consecuencia la aguja de la brújula giró hasta situarse perpendicularmente al conductor. CAMPO MAGNÉTICO (B ) DE UNA CORRIENTE A) RECTILÍNEA Toda corriente eléctrica rectilínea genera un campo magnético. el cual puede ser representado mediante líneas de fuerza que son circunferencia concéntricas al conductor situados en un plano perpendicular a la acción de la corriente. originando de este modo el electromagnetismo. Para esto es recomendable seguir los siguientes pasos: Se coloca la mano derecha (palma) en un plano superior al conductor y paralelo al plano de la aguja magnética. como era de esperar la aguja se orientó en la dirección Norte – Sur.B. el giro que efectúa tiene el mismo sentido que el giro de la aguja magnética y la posición del pulgar aproximadamente coincide con el polo Norte de la aguja magnética. EXPERIMENTO DE OERSTED “Toda corriente eléctrica o carga eléctrica en movimiento crea a su alrededor un campo magnético” . J. colocó la aguja de una brújula cerca de un alambre por donde no circulaba corriente. Savart. siendo el sentido de la corriente. Posteriormente. . Hasta inicios del siglos XVII nadie sospechaba la relación que existía entre los fenómenos magnéticos y eléctricos.

Nosotros nos ocuparemos de analizar el campo magnético en la línea recta perpendicular a su plano y que pase por el centro del círculo. genera un campo magnético en determinado espacio. el giro que hacen los dedos al tomar el conductor tiene el mismo sentido que las líneas de inducción. Cálculo del Campo Magnético en el interior de un Solenoide B = µ oni . ¿Cómo se calcula B? Mediante la ley de Ampere: µi B = o 2πr µo = permeabilidad magnética en el vacío. comportándose el conjunto como un imán. siempre que su longitud sea mucho mayor que el diámetro de las espiras.I. . Una aplicación directa de un solenoide es el ELECTROIMÁN. En el punto “P”: µ oiR2 2 R2 + x 2 345 En el punto “O” (centro de la espira) x = 0 B = d i 3/ 2 B = µ oi 2R C) SOLENOIDE Es aquel conjunto de espiras enrollados. mientras que en el exterior este campo es pequeño. B Tesla (T) i Ampere (A) r µo metro (m) 4π×10−7 T⋅m/A B) CIRCULAR Toda corriente eléctrica circular. éste genera en el interior del solenoide un campo magnético constante. Si el número de espiras es grande y estas se encuentran apretadas entre sí. Esto se debe a que la presencia del material ferromagnético dentro del solenoide aumenta considerablemente el campo magnético ( B ). el campo es homogéneo en todos los puntos. n= N L N : número de vueltas B : campo magnético (constante) Cálculo del Campo Magnético sobre un punto del Eje de la Espira Electroimán Es un solenoide que lleva en su interior un material ferromagnético. si por él circula corriente eléctrica.Magnetismo do de corriente. Unidades en el S.

perpendicular a B . es fácil recordar que una carga en movimiento genera un campo magnético (Experimento de Oersted). cuyo valor dependerá de la magnitud de la carga.346 OBSERVACIONES Cuando se tiene un campo magnético uniforme y perpendicular al papel. Este método es válido para cargas positivas. haciendo que la carga describa un movimiento circular uniforme. del campo magnético B y de la velocidad que posee. se verificará que la fuerza magnética está siempre perpendicular a la velocidad. OBSERVACIONES Si una carga positiva “q” es lanzada en el campo con velocidad v . donde la fuerza magnética viene a ser la fuerza centrípeta. y entonces hará variar sólo la dirección de v . sobre dicho conductor actúa una fuerza resultante que es perpendicular al plano determinado por la corriente y el vector campo magnético. en caso de tener cargas negativas el sentido de la fuerza magnética es contrario al determinado por este método. así: R = mv Bq B) SOBRE UN CONDUCTOR CON CORRIENTE ELÉCTRICA Si un conductor con corriente eléctrica se encuentra en un campo magnético. F = qvBsen θ También se puede utilizar el método de la mano derecha. Apunta hacia el lector B. Jorge Mendoza Dueñas ¿Cómo se determina el sentido de la fuerza magnética? B . FUERZA DE UN CAMPO MAGNÉTICO A) SOBRE UNA CARGA MÓVIL De lo estudiado hasta el momento. Unidades en el S. las cuales originan una fuerza magnética en dicha carga. si dicha carga entra a otro campo magnético ( B ) se produce una interacción de campos magnéticos. se puede representar de la siguiente manera. F Newton B Tesla q Coulomb v m/s F = iLBsen θ L : longitud del conductor . la dirección de la fuerza será perpendicular al plano que contiene B y v .I. entra hacia la hoja de papel El sentido de la fuerza magnética se determina aplicando la regla de la mano izquierda.

Magnetismo 347 F 2 × 10−7 i1i2 = L d F = fuerza por unidad de longitud L Unidades en el S. Está basado en el torque sobre una espira con corriente. Los conductores se atraen si las corrientes que circulan por ellos son del mismo sentido y se repelen en caso contrario. F Newton i Ampere L metro B Tesla ¿Cómo se determina el sentido de la fuerza magnética? t Regla de la mano izquierda OBSERVACIÓN Si se coloca una espira dentro de un campo magnético. lo cual origina que se produzcan fuerzas opuestas y como consecuencia un par de fuerzas (torque). .I. y por ella circula corriente eléctrica. estas harán que dicha espira gire. APLICACIÓN: EL MOTOR ELÉCTRICO DE CORRIENTE CONTÍNUA Es aquel dispositivo físico que transforma la energía eléctrica en energía mecánica. t Regla de la mano derecha C) ENTRE DOS CONDUCTORES DE CORRIENTE ELÉCTRICA Los conductores con corriente se ejercen fuerzas entre sí debido a la interacción de sus campos magnéticos. se notará que entre AD y BC circula la misma corriente pero en sentidos contrarios.

1) la fuerza magnética estaba dirigida hacia arriba. Las fuerzas magnéticas hacen girar la espira hasta colocarlas en un plano vertical. 2 Es aquel fenómeno físico que consiste en producir una corriente eléctrica por medio de un campo magnético variable. en el tramo “x” inicialmente (fig. Michael Faraday se preguntó si podría darse el caso inverso: ¿Un campo magnético podría generar corriente eléctrica? En el año 1 831. las fuerzas magnéticas deberán cambiar de sentido.348 Campo magnético + Corriente eléctrica Jorge Mendoza Dueñas U | V | W Movimiento (energía mecánica) 3 Para que el movimiento de rotación prosiga. en ese momento el torque se hace cero. sin embargo la inercia hace que la espira complete la media vuelta pese a que ahora las mismas fuerzas se oponen a que el movimiento continúe. produce en él una corriente eléctrica denominada corriente inducida. Explicación 1 4 Situación parecida a la figura “2” INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA Sobre la espira en posición horizontal se genera un par de fuerzas magnéticas cuyo torque hace girar dicha espira respecto al eje de rotación. después de girar 180° (fig. Para que esto suceda se invierte la dirección de la corriente en la espira (ver como el conmutador cambia de polaridad cada 180° de giro). Así. 3) dicha fuerza deberá dirigirse hacia abajo. . Faraday determinó experimentalmente que todo campo magnético variable que interactuase con un circuito eléctrico cerrado. A) EXPERIMENTO DE FARADAY Después del descubrimiento de Oersted en el cual se demostraba que una corriente eléctrica genera a su alrededor un campo magnético.

o sea atracción (polos diferentes) luego la cara de la espira cerca al imán actuará como polo Norte. Si el Campo B es Perpendicular al Área A: φ = BA Causa: Aumento en el campo magnético. Consecuencia: Oposición. luego la cara de la espira cerca al imán actuará como polo Sur.I. φ Causa: aumento en el campo magnético. sea rechazo (polos iguales) luego la la cara de la pira cerca al al imán actuará como polo Sur. espira cerca imán actuará como polo Sur. B) LEY DE LENZ “La corriente que se induce en un circuito tiene sentido tal que se opone a la causa que lo produce” . Unidades en el S. luegocara de la esConsecuencia: Oposición. Weber (Wb) B Tesla (T) A metro cuadrado (m2) . o sea atracción (polos diferentes). C) FLUJO MAGNÉTICO (φ) Es una medida del número de líneas de campo magnético que atraviesan un área. o o sea rechazo (polos iguales). En General φ = BAcos α Normal Causa: Disminución del campo magnético Consecuencia: Oposición. o sea rechazo (polos iguales) luego la cara de la espira cerca al imán actuará como polo Norte. Causa: Aumento en el campo magnético Consecuencia: Oposición.Magnetismo 349 Causa: Disminución del campo magnético Consecuencia: Oposición.

se induce una f. giran por acción del movimiento de rotación de una manivela. proporcional a la rapidez del cambio del flujo y al número de espiras.“ε” inducida. Las fórmulas que la rigen: ε = NBAωsen θ NBAω i = sen θ R θ = 90° espira gira. .e.350 Jorge Mendoza Dueñas D) LEY DE FARADAY: FUERZA ELECTROMOTRIZ INDUCIDA (ε) Cuando el flujo magnético (φ) encerrado por un circuito varía. Donde: εmax = NBAω imax = NBAω R ε = −N ∆φ ∆t Explicación: 1 N : número de espiras ∆t: intervalo de tiempo ε = fuerza electromotriz inducida ∆φ = φf − φi Unidades en el S. la cual con ayuda del campo magnético B produce energía eléctrica.I.m.m. se geε = εmaxsen 90° = εmax Cuando lacorriente eléctrica nera una “i” en el sentido que se indii = imaxsen 90° = imax ca y una f.e. θ = 0° ε = εmaxsen 0° = 0 i = imaxsen 0° = 0 2 A) GENERADOR DE CORRIENTE ALTERNA La espira o conjunto de espiras. ε voltio (v) ∆φ Weber (Wb) ∆t N segundo (s) Adimensisonal GENERADORES ELÉCTRICOS Son aquellos dispositivos que transforman la energía mecánica en energía eléctrica. (ε) en el circuito.

e. los extremos de la espira pasan de un semianillo al otro. Al aplicar una f. los ciclos se suceden uno tras otro. pero el es similar al 3. para ello se utiliza dos conmutadores. Sin embargo también es posible afirmar que el generador de corriente contínua es similar al de la corriente alterna para lo cual tan sólo hay que rectificar o conmutar la corriente. una corriente alterna circulará por las espiras del primario y se establecerá un campo magnético variable .Magnetismo 3 351 θ = 180° ε = εmaxsen180 ° = 0 i = imaxsen 180° = 0 En este instante es cuando “i” cambia de sentido y “ε” cambia de polaridad. Si tabulamos: θ ε i 0° 0 0 90° εmax imax 180° 0 0 270° −εmax −imax 360° 0 0 Graficando: TRANSFORMADOR Es un aparato que permite elevar o disminuir el voltaje de una corriente alterna. Consiste en una armadura o núcleo de hierro. θ = 270° sentido de “i” ha cami = imaxsen 270° = − imax biado. muchos la llaman alternador.m. (formado por sus dos semianillos) de modo que en la espira se produce un cambio de sentido de la corriente inducida. la corriente generada toma el nombre de corriente alterna. a este tipo de generador. 4 el caso ε = εmaxsen 270° = − εmax Como se verá. (ε1) a la bobina primaria. B) GENERADOR DE CORRIENTE CONTÍNUA Este tipo de generador es un motor de corriente contínua operado a la inversa. Así se consigue obtener una salida de voltaje constante y la corriente de salida siempre en el mismo sentido. que lleva un conjunto de espiras: la bobina primaria n1 y la bobina secundaria n2 vueltas. Como es de suponer. y como quiera que la corriente inducida se alterna de sentido.

. En 1 831. . En 1 823 Oersted y Faraday se conocieron y desde entonces tuvieron vinculación científica. a la bobina secundaria. posteriormente trabajó en el laboratorio del Royal Institution de Londres en el cual llegó a ser Director. era posible el caso inverso al descubrimiento de Oersterd. esto se transmitirá. lo cual le dió la oportunidad de realizar grandes descubrimientos en química.e. (ε2). ahora como dicho campo magnético es variable se inducirá en la bobina secundaria una corriente (también alterna) y se producirá una f. se cumplirá entonces: Jorge Mendoza Dueñas ε1 n = 1 ε2 n2 n1 : número de espiras en el primario n2 : número de espiras en el secundario Michael Faraday Nació en Inglaterra en el año 1 791. dispositivos que hoy en día tiene uso masivo. Contemporáneo a él.m. Con ello Faraday se convertiría en uno de los precursores de la aparición de los motores eléctricos y el generador de corriente alterna. Ello se cristalizó en lo que hoy se llama la “Ley de Faraday” posteriormente madurada por H. Hans Cristiam Oersterd había descubierto que una corriente eléctrica origina un campo magnético en sus inmediaciones. empezó a dedicarse a la investigación científica cuando trabajaba en el laboratorio de un químico. el primero en la mayoría de los equipos mecánicos e industriales y el segundo que genera la corriente eléctrica que casi todos usamos. En 1 821 Faraday dió sus primeros pasos en el campo del electromagnetismo. se inducía una corriente eléctrica en dicha bobina.352 en el interior del núcleo de hierro. Lenz. observó que al mover un imán cerca de una bobina fija. Michael Faraday falleció en 1 867 a los 77 años.

la intensidad de corriente eléctrica “I” empieza a crecer y el campo magnético “B” también crece en el sentido indicado. Corriente inducuida En el momento de cerrar el circuito. en cuyo interior hay una aguja imantada con un transportador. los timbres. los disquetes. acero. no servirían. los teléfonos. los micrófonos. cobalto. El campo magnético variable origina una corriente inducida “i” en la espirafoquito. motivo por el cual el foco se enciende. .Ciencia y Tecnología Magnetismo 353 magnetita La magnetita Es conocida como imán natural y tiene la propiedad de atraer al hierro. entre otras aleaciones. éstos pueden convertirse a su vez en imanes en presencia de un trozo de magnetita. está constituida por una caja metálica no magnética. Se suele usar en la topografía con mucha frecuencia para determinar la orientación de un alineamiento. La brújula Es aquel instrumento que se utiliza para determinar el meridiano magnético. níquel. los equipos de sonido. Sin el imán. los televisores entre otros. los casetes.

posee energía potencial. Para poder escuchar el registro sonoro. éstos están en desorden. el motor genera movimiento rotacional el cual es aprovechado de muchas formas según nuestra conveniencia. generando así la buscada energía eléctrica. pero cuando se graba un sonido en la cinta. óxido de hierro). al llegar a las turbinas lo hace con energía cinética (movimiento). El motor eléctrico Campo magnético + electricidad = movimiento Está expresión. magnetofónica La cinta magnetofónica El casete o cinta magnetofónica contiene una delgada cinta plástica cubierta de diminutos granos de metal (generalmente. la cinta debe pasar por el cabezal de lectura. los granos se magnetizan y se disponen en un patrón regular que presenta una imagen del sonido. Los hay de diferentes tipos y tamaños. Normalmente. . En el recorrido de la corriente eléctrica desde la central hidroeléctrica hasta nuestra casa existe un buen número de transformadores. es el principio del motor eléctrico. hidroeléctrica La central hidroeléctrica Campo magnético + movimiento = electricidad El agua antes de caer. donde las partículas magnetizadas producen señales eléctricas que se amplifican y son enviadas hasta los parlantes que producen el sonido. allí es recibido por un campo magnético.354 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología transformador El transformador Permiten elevar o disminuir el voltaje de una corriente.

. II... genera un campo magnético.... a) b) c) a) b) c) 2. las corrientes en los conductores. saliendo hacia el observador ¤.... Rectilíneo uniforme.- Si el campo magnético de un imán es paralelo a la hoja de este papel de izquierda a la derecha. no es cierto: Un alambre que conduce corriente eléctrica. atraviesa perpendicularmente una tarjeta sobre la que se esparce limaduras de hierro...I >I 1 2 I2 > I1 I2 > 3I1 d) e) I2 > 4I1 I1 > 2I2 6. ¿En qué dirección tenderá a moverse un conductor eléctrico perpendicular a esta hoja. están separados una distancia de 0. En el conductor mostrado. a) b) c) FFF FVV VFV d) e) VVV VVF 3... El conductor no tiende a moverse. genera un campo eléctrico.. La carga sea suficientemente grande.Toda corriente eléctrica en un conductor.Una corriente eléctrica variable en un conductor.. Hacia la derecha.Que V y B pueden formar cualquier ángulo. III...II y III I y III Sólo II d) e) Sólo I I y II La fuerza magnética entre 2 conductores es de atracción cuando las corrientes son .. produce un campo magnético variable. jor el campo magnético “B” .. 4.. Para lograr que el campo magnético en “D” sea nulo... ... La fuerza gravitacional sea mayor que la fuerza magnética.- Con respecto a los vectores F.Que F es siempre perpendicular a B. la separación entre ellos. Circular uniforme. a) b) c) d) e) ® ® ¤F 7. Rectílineo variado. Hacia la izquierda...- Si una carga eléctrica de peso despreciable (electrón) se impulsa con una velocidad inicial “vo” en la misma dirección de un campo magnético uniforme. La velocidad no sea paralela con el campo magnético.Que F y V puede formar cualquier ángulo. Constantes. V y B que intervienen en la expresión de la fuerza magnética sobre una carga móvil. y su módulo depende de . De dirección contraria. Parabólico. Hacia la parte superior de esta hoja.. II.Dos conductores infinitamente largos conducen corrientes i1 e i2.. el material de los conductores.- Para que se verifique la existencia de un campo magnético por el lugar que pasa una carga “q” es necesario que: a) b) c) d) e) Su velocidad sea paralela al campo. 8. la distancia entre ellos.. III.. cuando la corriente eléctrica fluye de abajo hacia arriba? a) b) c) d) e) Hacia la parte inferior de esta hoja. De igual dirección... Considerando la corriente convencional “i”que vector representa me. la fuerza magnética producida por el campo “B” es perpendicular al plano del papel. entonces el movimiento que realiza la carga eléctrica será: a) b) c) d) e) Circular variado.i ® e) × ¤ ® Señale verdadero (V) o falso (F): I. 9. Completar adecuadamente: a) b) c) d) De igual dirección: el material de los conductores.- 5..Toda corriente eléctrica en un conductor. se debe cumplir que: I.Magnetismo 355 TEST 1. La fuerza gravitacional sea despreciable. ¿Qué configuración adoptarán ellas? .8 m.. De dirección contraria.

. v = 5 × 10 m / s 3 t Reemplazando en la fórmula: F = 10 −4 8 × 10 −6 5 × 103 sen 37° e je je j F = 10 −7 × 8 × 5 × La fuerza es vertical y hacia abajo 2.A. Determinar la fuerza magnética que experimenta. e) 10. RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. Un electrón (C) se mueve paralelamente a un campo magnético uniforme como se muestra. t F = qBvsen θ .Una carga eléctrica q = 10−4 C se lanza con un velocidad v = 5×103 m/s. y otro perpendicularmente (A) de lo cuál es correcto afirmar que: a) Ninguno experimenta fuerza magnética.problemas de aplicación ¿Cuál es la dirección y sentido de la fuerza magnética que actúa sobre la carga “q” negativa. N. en un campo magnético B ? Solución: Solución: t Haciendo uso de la regla de la mano derecha. la cual se desplaza con una velocidad “ v ” perpendicular al plano del papel y entrando. 3. (C ) experimenta fuerza magnética perpendicular a las líneas de inducción y (A) no experimenta fuerza magnética. es el ángulo que forman v y B q = 10 −4 C B = 8 × 10 −6 .A. en una región donde el campo magnético es uniforme y cuyo valor es B = 8×10−6 T. No se puede afirmar nada correcto. θ .356 b) a) c) c) d) b) d) e) Jorge Mendoza Dueñas (A) experimenta fuerza magnética perpendicular a las líneas de inducción y (C) no experimenta fuerza magnética. T θ = 37° F = ? (N) . Solución: t Asumiendo un conductor vertical.- N.- 3 5 ⇒ F = 24 × 10 −7 N Calcular el campo magnético producido por una corriente de 50 A y a 10 cm del conductor.

10 m B = ? ( Tesla) B 1. 60 − x 2 × 10 −6 = x bg ⇒ b g 6 − 10 x = 20 x x = 2 cm 5. ¿A qué distancia del conductor (en metros) la magnitud del campo magnético resultante es igual a 10−4 T? Solución: t Asumiendo un conductor vertical. se muestran las secciones rectas de dos conductores rectilíneos que transportan corrientes eléctricas. la inducción magnética resultante es nula? . .Hallar el campo magnético en el centro de una espira circular de un conductor de radio igual π/2 cm. ¿a qué distancia de i1. R= π −2 10 m 2 357 i = 2A µo = 4π×10−7 T-m/A t Luego: t B= µ oi 2πR R = 0 .problemas complementarios En la figura. i = 10 A t B= µ oi 2πx 4 π × 10 −7 × 10 2π x . FG H IJ K ⇒ B = 8 × 10 −5 Tesla t Reemplazando en la fórmula: 4 π × 10 −7 × 50 B= 2π 0 . 10 b g ⇒ B = 10 −4 Tesla 4. 60 − x 30 x = 6 ⇒ ⇒ x = 0 . la inducción magnética resultante es cero? B= 4 π × 10 −7 × 2 π 2 × 10 −2 2 µo = 4π×10−7 T-m/A .Magnetismo t En el centro de una espira: B= µ oi 2R . µo = 4π×10−7 T-m/A .- 10 20 = x 0 . 20 m 20 cm a la derecha de i1 ¿A qué distancia del conductor infinito con corriente i. Solución: 2. Solución: t Aplicando la regla de la mano derecha.- Un conductor largo y delgado lleva una corriente de 10 A. B = 10 −4 T x = ? (m) 10 −4 = 10 −4 bg t B1 = B2 x = 2 × 10 −2 m µ oi1 µ oi2 = 2πx 2π 0 . por la cual fluye una corriente de 2 amperios. i = 50 A .

Los conductores mostrados son rectos e infinitamente largos. de 30 cm de longitud. R = ? (m) B = 18 Tesla R= 1. 06 t En vista que el conductor no se mueve horizontalmente podemos afirmar que hay equilibrio: bg b g ⇒ ⇒ 1 2 = 2x 2 x + 0 ..Un conductor CD.66 x 10−19 C v =2. dentro de un campo magnético uniforme B = 0. qprotón = 1. 06 b g Kx = F + mg 20 x = F + 0 .12 m x = 0 .10 Tesla tal como se indica en la figura..- Jorge Mendoza Dueñas Determinar el radio de la trayectoria que describe un protón lanzado transversalmente a un campo magnético de 18 Tesla con velocidad de 2..7×106 m/s. 66 × 10 −27 × 2. 001 5 m 5.12 + x t R= mv Bq x = 0 . 2 . mación del resorte de constante K = 20 N/m.12 20 x = F + 0 . q = 1.66×10−27 kg . está suspendido horizontalmente de un resorte. 02 10 D. m = 1.358 Solución: t Aplicando la regla de la mano derecha.. Solución: t B1 = B2 µ o 2i µ oi = 2πx 2π x + 0 .66×10−19 C mprotón = 1. donde el campo magnético tiene inducción nula. 06 m 2x = 0 . 7 × 106 18 × 1. Si la corriente que pasa por el conductor es 10 A dirigida de “C” hacia “D” hallar la defor.02 kg (g = 10 m/s2).7x106 m/s .C.. (1) 6 cm a la izquierda de (1) . si la separación entre ellos es 6 cm.. Solución: t Aplicando la regla de la mano derecha. 4. 66 × 10 −19 R = 0 .12 bg b g ⇒ 1 4 = x 0 . b gb g 4 x = 2x + 0 .. la masa del conductor es 0.L. Encontrar la distancia a partir del conductor 1.66×10−27 kg Solución: t B1 = B2 µ o 4i µ oi = 2πx 2π x + 0 . 04 m ⇒ x = 4 cm 4 cm a la izquierda de (1) 3..

30 m B = 0...10g = − 0 . 2 x = 0 . ¿Cuánto tiempo transcurre para que el valor de B se reduzca a cero? Solución: t Inicialmente: Solución: t Recordando: En “P” B= µ oiR2 2 R2 + x 2 t Finalmente: e j 3/ 2 t En nuestro caso: (en el punto A) B1 = 2 µ oi1 R1 2 2 R1 + R2 2 e j 3/ 2 ... (2) e j b g b g ∆φ = AbB − B g ∆φ = Ab0 − 0 ... Hallar la relación entre R1 y R2 sabiendo que el campo resultante en el punto “A” es nulo..e..- Dos espiras de radios R1 y R2 ubicadas horizontalmente y en las cuales circulan corrientes i1 = 2 A e i2 = 8 A.. (1) t ε = −N ∆φ .. 30 N 2 2 R1 + R2 2 e j 3/ 2 = µ oi2 R2 2 2 2 R2 + R1 2 e j 3/ 2 20 x = 0 . Al reducir uniformemente el valor de B hasta cero se observa. R1 = 2R2 7..10 T....- R1 =2 R2 Una espira circular de radio R = 10 cm está colocada perpendicularmente a un campo magnético uniforme de magnitud B = 0..m. inducida ε = 5π×10 v en la espira. 50 ⇒ ⇒ 2 2 R1 = 4R2 6....Magnetismo t Analizando F: Nótese: 359 eBj e big forman 90° Regla de la mano derecha F = iLBsen 90° i = 10 A L = 0.. la aparición de una −3 f.10 A f o . 30 0 ..10 t En (1): t Dato: B1 = B2 2 µ oi1 R1 b gb gb g ⇒ ⇒ F = 0 ... 025 m 2 i1 R1 = i2 R2 2 2 2 2R1 = 8R2 20 x = 0 . 30 + 0 ..10 T F = ? ( N) t En la fórmula: F = 10 0 ..... (1) ∆t Una sola espira: N = 1 ∆φ = ∆ BA = A ∆B 3/ 2 B2 = µ oi2 R2 2 2 2 R2 + R1 2 .

8 π × 10 × 50 =n 4 9.Hallar la fuerza magnética sobre la carga: B = 5 wb m2 Rpta. 8 π × 10 −6 = 4 π × 10 −7 0 . dentro del campo magnético B = 0. i = ? ( A) Solución: t Datos: v = 5 m/s ...5 T En un tiempo “∆t” el conductor se habrá movido “x” .360 ∆φ = − 0 .. Además en ese tiempo: φ = BA cos α ⇒ α = 180° t En el interior de un solenoide: B = 0 . 5 voltios FG x IJ H ∆t K ε = b0 . N = 1 (un sólo conductor) ∆t − −BxL ∆t b g ⇒ ε = BL ⇒ La figura muestra un conductor moviéndose a una velocidad de 5 m/s hacia la derecha. Determine el número de arrollamientos si dentro de la bobina el campo magnético es 0.2 Jorge Mendoza Dueñas e j e− π × 10 j ∆t −3 ⇒ ∆t = 0 .10 πr 2 = − 0 . ε = BLv ε = 2. 100 N .. (2) t (2) en (1): 5π × 10 −3 = − 8. Solución: t R = 500 Ω V = 10 voltios i= V 10 = R 500 ⇒ i= 1 A 50 B = µoni .e.m. aparece una f. 8 π × 10 −6 T n= ..problemas de aplicación Hallar B = ? 2.5 T. L = 1 m B = 0..⇒ F 1I × nG J H 50 K n = 100 vueltas metro t Cuando varía el flujo magnético. Hallar la diferencia de potencial inducida entre a y b. . µo = 4π×10−7 T-m/A i= 1 A 50 b g φ = BxLb −1g φ = − BxL φ = B xL cos180° FG # vueltasIJ = ? H metro K Reemplazando: 0 . inducida (ε) ε = −N ε= ∆φ . B = 4π×10−7 T Rpta. 5gb1gb5g PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. 2 s Un solenoide de 500 Ω de resistencia se conecta a una fuente de 10 voltios.10 π 10 −1 ∆φ = − π × 10 −3 ..8πµ T.

Rpta. ε = 0. Rpta.- Hallar el campo en A: B Rpta. i = 0.- Se tiene una espira circular de 10 cm de radio dentro de un campo magnético perpendicular a la espira.- Hallar la corriente en 1 para que 2 esté en equilibrio.02 s. Calcular el campo magnético en el punto “P” .ε = 5 v . 10.24×10−7 T 6. B = 16π×10−7 T 1. 8 × 10 −7 T 3 B = 1.m.- Hallar el campo en A: Rpta. 8.01 centésima de segundo. ¿Cuál es el valor de la f. Rpta.5 A Rpta. BP = µ oI 3πa Rpta.Hallar la fuerza sobre la carga: 9.m.B = 2 5 × 10 −7 T Hallar el campo magnético resultante en el centro del cuadrado ( L = 2 2 m ). i=4A 3.002 s se pone paralelo al campo.e.e. Rpta. B = 10×10−7 T .- Hallar el campo magnético en el punto “A”: 7. ¿Cuál es el valor de la f.5 v 4.Magnetismo 3. −π voltios 2. Determinar la fuerza electromotriz inducida en este tiempo y la corriente inducida si la resistencia de la espira es 10 Ω.- 361 Se tiene una espira circular de 20 cm2 de área perpendicular a un campo magnético B = 5 T que en 0. en la espira? Rpta. Rpta. Si la espira gira 90° en 0. F=0 Se tiene una espira cuadrada de 5 cm de lado dentro de un campo perpendicular de 4 Tesla.- problemas complementarios Hallar el campo magnético en “A”: Cos 106° = − 7 25 5. si el campo disminuye de 2 a 1 Tesla en 0. inducida en la espira? Rpta.- Dos conductores infinitamente largos se cruzan perpendicularmente transportando corrientes iguales (I).

B = 4 π 5 × 10 −7 T Rpta.m.Hallar la fuerza resultante sobre el conductor 2: 9. R = 10−20 m Rpta. cho circuito. 7. 40 kW .- R = 300 N hacia abajo En el primario de un transformador de 500 espiras se produce una f.φneto = 0 Se dispone un conductor cerrado perpendicularmente a un campo magnético “B” Si circula una corriente . Rpta. 6. 10. hallar la fuerza resultante: Rpta. Hallar el radio de la orbita generada. En el secundario se tiene 20 espiras y se conecta con él una resistencia de 4 Ω. Rpta.Hallar el campo magnético en el punto “A” R = 1 m . 8.- R=0 En la figura. Determinar la potencia consumida en la resistencia en un ciclo del alternador.362 4.e.- 0 Rpta. 5.- Jorge Mendoza Dueñas Hallar el flujo neto sobre las superficies externas: Rpta. “i” determinar la fuerza magnética resultante en di. eficaz de 10 000 v.

NATURALEZA NATURALEZA DE LA LUZ Desde tiempos muy remotos. sus fuentes de producción. Óptica geométrica. permitiendo así la observación de los objetos” . teniendo en cuenta la naturaleza ondulatoria. A) Teoría Corpuscular Formulada por Isaac Newton en el siglo XVII: “La luz está formada por pequeños corpúsculos que salen del cuerpo luminoso y que al llegar a otro cuerpo se reflejan (rebotan) para luego viajar al ojo. Óptica física.. su propagación y los fenómenos que experimenta..Se le llama también óptica ondulatoria. hoy en día se conocen varias teorías al respecto. . (En este capítulo estudiaremos esta rama). la naturaleza de la luz fue uno de los grandes enigmas para el hombre.Capítulo 15 ÓPTICA Es una parte de la física que se encarga de estudiar la luz.Estudia el comportamiento de los haces luminosos en los instrumentos ópticos. y se encarga de estudiar ciertos fenómenos de la óptica. su naturaleza.

se desprenden de él. polarización.997 92 ± 0. Si la luz se propagase en línea curva.364 Jorge Mendoza Dueñas B) Teoría Ondulatoria Se fundamenta en que la luz está formada por ondas. es decir el viaje hacia el futuro). aproximadamente: 300 000 km/s.. En realidad la investigación sobre la naturaleza de la luz no ha terminado. y éstas siempre se propagan en un medio elástico. Actualmente la mayor velocidad conocida por el hombre es la velocidad de la luz: c = 300 000 km/s. estaríamos hablando entonces del viaje hacia la cuarta dimensión (el tiempo. es así que Planck formula su teoría de los Cuamtons.Formulada por James Maxwell y comprobada experimentalmente por Heinrich Hertz.000 03)×108 m/s. la luz se propaga en línea recta y con velocidad constante que en el vacío es igual a: v = (2. . a este fenómeno se le llamó “Efecto fotoeléctrico” y sólo se puede explicar. interferencia. es decir que en algunos fenómenos se comporta como corpúsculos y en otros como onda electromagnética. etc. B.” La existencia de un cuerpo eléctrico y magnético descarta la necesidad de un medio elástico para la propagación de la luz. si se admite que la luz no está formada por ondas. en el siglo XIX. cargas eléctricas negativas (electrones). Sabemos que las ondas longitudinales son ondas mecánicas. pero también se sabe que la luz se propaga en el vacío (y en el vacío no hay ningún medio). apoyado un siglo después por Thomas Young y luego por Augustin Fresnel. En cierto modo un retorno a la teoría corpuscular. preferentemente con luz ultravioleta. “La luz está formada por ondas similares a las ondas del sonido. “Las ondas electromagnéticas experimentan los mismos efectos que las ondas luminosas: reflexión. también se supuso que el vacío estaba conformado por éter (medio elástico). En cierta época se supuso la existencia de un cuerpo elástico en los espacios transparentes. difracción. Apareció entonces la teoría electromagnética. en el siglo XVII.1) Teoría Mecánica. sino por corpúsculos.2) Teoría Electromagnética. D) Teoría Actual En la actualidad se considera que luz tiene naturaleza Dual.Enunciada por Cristiam Huygens. “La luz está formada por pequeños paquetes de energía llamados FOTONES” . cuando un cuerpo cargado de electricidad es iluminado. refracción. B.. Conclusión: contradicción. PROPAGACIÓN Y VELOCIDAD DE LA LUZ En un medio homogéneo. C) Teoría de los Cuamtons Formulada por Max Planck y ampliada en 1 905 por Albert Einstein. Explicación En 1 900 se descubrió un fenómeno. Si el ser humano fuese capaz de construir un aparato que tenga una velocidad cercana a la de luz. podríamos ver lo que hay al otro lado de la esquina. es decir ondas longitudinales” .

. 2° Unidad 1 Lumen < > Watts 685 3° Intensidad Luminosa (I) Es la unidad de flujo luminoso irradiado por un foco. pero no permiten ver los objetos que hay detrás. Cuerpos Opacos Son aquellos que no dejan pasar la luz. Unidad en el S. por unidad de ángulo sólido. En ángulo sólido se define como el espacio encerrado por los rayos de la luz que parten de un foco. ϕ= Energíalumin osa Tiempo Leyes de la Iluminación 1° La iluminación es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia de la superficie al foco.La iluminación es directamente proporcional al coseno del ángulo formado por el rayo luminoso y la normal al plano iluminado. Ley de Lambert. y se calcula dividiendo el área iluminado entre el cuadrado de la distancia del foco al área llamándose a la unidad: “STEREORADIAN” . E= φ A Flujo Luminoso (ϕ) ϕ Es la medida de la energía que en forma de luz emite un foco en cada unidad de tiempo.I. Iluminación (E) Se define como el flujo luminoso irradiado por un foco que incide sobre una unidad de área.I. I S. Candela (cd) ó bujía ϕ Lumen ω Stereoradián (sr) Cuerpos Transparentes Son aquellos que dejan pasar la luz a través de su masa y permite ver los objetos que hay detrás de él. I cos α d2 E= . la unidad se denomina “lumen” que se define como el flujo luminoso irradiado por una lámpara de luz verde de potencia igual a: 1/685 Watts. La iluminación es directamente proporcional a la intensidad del foco. pero reflejan la luz proveniente de otros cuerpos.Óptica 365 FOTOMETRÍA Es la parte de la óptica que estudia las medidas prácticas de la luz. I= ϕ ω Cuerpos Iluminados Son aquellos que no tienen luz propia. ω = A d2 Cuerpos Luminosos Son aquellos que tienen luz propia. Cuerpos Traslucidos Son aquellos que dejan pasar la luz.

I.I. al cambiar de dirección se obtienen rayos reflejados que siguen siendo paralelos entre sí. Rayo Reflejado. sí se emiten rayos incidentes paralelos entre si. B) Difusa (irregular) Es cuando la superficie presenta irregularidades o porosidades. CLASES DE REFLEXIÓN A) Regular Es cuando la superficie se encuentra perfectamente pulida. se mancha con aceite la pantalla para luego moverlo ya sea hacia atrás o hacia adelante. en este caso. B) .Es aquel rayo que aparentemente sale de la superficie..Es aquel rayo luminoso que llega a la superficie. E S.366 Jorge Mendoza Dueñas El fotómetro más conocido es el de “BUNSEN” que está constituido por un regla graduada. Para determinar la intensidad de uno de los focos. hasta conseguir que la mancha se haga invisible. al emitir rayos incidentes paralelos entre sí. Lux I cd d m Fotómetro Es todo aquel dispositivo que permite conocer la intensidad luminosa de un foco comparando la iluminación que ocasiona con la iluminación provocada por otro foco de intensidad conocida.. I1 I = 22 2 d1 d2 REFLEXIÓN DE LA LUZ Es aquel fenómeno que consiste en el cambio de dirección que experimenta un rayo de luz (en un mismo medio) al incidir sobre una superficie que le impide continuar propagándose cambiando de dirección para continuar su propagación en el medio en el cual se encontraba inicialmente. dos focos y una pantalla móvil. estos cambian de dirección obteniéndose rayos reflejados que ya no son paralelos entre sí. en este caso. ELEMENTOS DE LA REFLEXIÓN A) Rayo Incidente. en ese momento se verá a la pantalla como si nunca hubiese estado manchado. esto significa que las iluminaciones son iguales. Caso Particular: si α = 0° E= I d2 Unidad en el S.

llamándose en el primer caso real y en el segundo virtual.Es aquella línea recta imaginaria perpendicular a la superficie en el punto de incidencia. ∧ ∧ i r LEYES DE LA REFLEXIÓN REGULAR 1° El rayo incidente.Óptica 367 Objeto. cumpliéndose en cualquier caso que dividen el espacio que los rodea en dos dimensiones. donde cualquier distancia medida se considera negativa. Se clasifica en planos y curvos..Es aquel cuerpo. Imagen.. basta con trazar dos rayos incidentes y ver donde se cortan los rayos reflejados o sus prolongaciones. Angulo de Reflexión (r). Angulo de Incidencia (i).. . a partir del cual se trazan los rayos luminosos que inciden en el espejo.Es el ángulo formado entre el rayo incidente y la normal..Es la figura geométrica obtenida mediante la intersección de los rayos reflejados o la prolongación de éstos. se determina las imágenes de varios puntos pertenecientes al objeto para luego unirlos. Para obtener la imagen de una figura. el cual es perpendicular a la superficie reflectante. D) E) IMAGEN DE UN PUNTO EN UN ESPEJO PLANO Para obtener la imagen de un punto..Es el ángulo formado entre el rayo reflejado y la normal. C) Normal. Método práctico 2° El valor del ángulo de incidencia es igual al valor del ángulo de reflexión. como siempre está en la zona real. la distancia al espejo será siempre positiva. la que está frente al espejo (zona real) donde cualquier distancia que sea medida se considera positiva y la región detrás del espejo denominada (zona virtual). la normal y el rayo reflejado se encuentran en un mismo plano. ∧ i =r ∧ IMAGEN DE UNA FIGURA EN UN ESPEJO PLANO ESPEJOS Un espejo es toda aquella superficie reflectante perfectamente pulida donde únicamente ocurre reflexión de tipo regular.

. El tamaño de la imagen es igual al tamaño del objeto. t Si: 180° = Número no entero α El número de imágenes dependerá de la posición del objeto.. cuando la abertura de un espejo es muy grande. Ejemplo: B) C) D) E) F) Conclusiones Importantes en Espejos Planos A) B) C) D) La imagen se forma en la zona virtual.Es la recta que pasa por el vértice y el centro de curvatura.Es la distancia entre el foco principal y el vértice.Es la cuerda que subtiende al casquete. Vértice (V). ESPEJOS ANGULARES Es este tipo de espejos.. La imagen es derecha. Abertura. G) . Si la superficie reflectante es la interna. el espejo es cóncavo.Es el centro geométrico del espejo. La distancia de la imagen al espejo es igual a la distancia del objeto al espejo.368 Jorge Mendoza Dueñas ESPEJO ESFÉRICO Es aquel casquete de esfera cuya superficie interna o externa es reflectante.. Distancia Focal (f).Es el radio de la esfera que da origen al espejo... Eje Principal (l). t Si: 180° = Número entero α Cóncavo Convexo El número de imágenes “n” se calculará así: n= 360 −1 α ELEMENTOS DE UN ESPEJO ESFÉRICO A) Centro de Curvatura (C). Radio de Curvatura (R). aproximadamente es la mitad del radio de curvatura. las imágenes pierden nitidez. Foco Principal (F).Es el centro de la esfera que origina al espejo. mientras si la superficie reflectante es la externa el espejo es convexo..Es aquel punto ubicado sobre el eje principal en el cual concurren los rayos reflejados o la prolongación de ellos. el número de imágenes depende del ángulo diedro que forman los espejos planos. provenientes de rayos incidentes paralelos al eje principal.

invertida y más grande que el objeto. invertida y del mismo tamaño que el objeto. la imagen es real. Un rayo luminoso que pasa por el foco principal que incide y se refleja paralelamente al eje principal. Un rayo luminoso que pasa por el centro de curvatura el cual incide y se refleja siguiendo la misma trayectoria. para esto se traza: 1° 2° 3° Un rayo paralelo al eje principal que incide en el espejo. la imagen es real. se refleja pasando por el foco principal. . Caso C Cuando el objeto está entre el foco y el centro de curvatura. Caso B Cuando el objeto se encuentra en el centro de curvatura. invertida y de menor tamaño que el objeto.Óptica 369 Concavo Convexo CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES: MÉTODO GRÁFICO Para la obtención de la imagen de un objeto situado frente a un espejo esférico se emplean básicamente tres rayos. la imagen es real. resultan indispensables sólo dos de ellos. de los cuales. EN UN ESPEJO CÓNCAVO Caso General Caso A Cuando el objeto se encuentre más allá del centro de curvatura.

V. derechas y más pequeñas que el objeto.370 Jorge Mendoza Dueñas Caso D Cuando el objeto está en el foco no se forma imagen porque los rayos no se cortan. la imagen es virtual derecha y más grande. (imagen virtual y derecha) | T R + cóncavo | S − convexo | T Aumento (A): A= I O B) p = distancia objeto q = distancia imagen O = tamaño objeto I = tamaño imagen A= −q p A R +I. | T . | S −I. EN UN ESPEJO CÓNVEXO Caso General Los espejos convexos sólo producen imágenes virtuales. (imagen real e invertida) | S −I. CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES: MÉTODO ANALÍTICO A) Ecuación de Descartes (focos conjugados) 1 1 1 + = p q f Regla de signos: p : siempre positivo q f R + I.D.R. Caso E Cuando el objeto está entre el foco y el espejo.V.I.I.D.R.

finalmente dichos rayos llegan al observador. . vehículos. En un espejo plano la imagen formada se apreciará en la zona virtual.Ciencia Óptica y Tecnología 371 Espejo plano Un espejo plano es toda superficie plana totalmente pulida. El periscopio La luz que llega al objeto. Estos aparatos sirven para observar objetos que por su ubicación nos es posible observarlos. derecha. se refleja llegando al espejo superior donde rebota (se refleja) para luego llegar al espejo inferior y volver a reflejarse nuevamente. sin embargo si queremos emplear un espejo cuya imagen se aprecie con total nitidez. etc. simétrica y del mismo tamaño que el objeto. Aprovechando la propiedad de obtener imágenes virtuales. derechos y más pequeños que el objeto. de este modo la luz se refleja casi totalmente. se recomienda usar una porción de vidrio cuyo reverso deberá estar bañado con una capa de plata o estaño. entidades de seguridad. usan espejos convexos. lo cual explica el gran campo de visión. esferico conve vexo Espejo esferico convexo Algunos supermercados.

en el invierno es preferible usar ropa oscura ya que el frío se hace menos intenso. Esto fue aprovechada por Arquímedes al lograr incendiar los barcos enemigos que llegaban a Siracusa.372 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología El espejo de Arquímedes Arquímedes El espejo gracioso El lado convexo de la cuchara funciona como un espejo convexo. Los espejos esféricos cóncavos tienen la propiedad de concentrar la luz en un solo punto. donde la imagen siempre será más pequeña que el rostro del niño y derecha. dado que el rostro de la persona es interpretado por el espejo como un conjunto de objetos de diferentes “distancia objeto”. . situada en Francia. En una prenda blanca. se prefiere usar ropa clara y no oscura. llegando al observador todos los rayos. aumentando así la temperatura en dicho punto. los espejos planos móviles forman en conjunto un espejo cóncavo que persigue el movimiento del Sol. En virtud a ello es que se produce la deformación de la cara. permitiendo aprovechar la potente energía generada. los rayos que del Sol son absorvidos en un 100% por la ropa. el observador sólo verá la vecindad. En una prenda negra. motivo por el cual notará la prenda oscura (negra). los rayos que llegan del Sol se reflejan en un 100%. El color de las cosas En el verano. El horno solar Horno solar. Los rayos solares después de su reflexión se concentran en su foco. la combinación de los siete colores nos dará el “blanco”.

- Si se quiere obtener una imagen virtual. Siempre es virtual. 5. Dos. Depende de la marca del material. N. Real. . Es real si se forma debido a la intersección de las prolongaciónes de los rayos reflejados. Reflectada.A. a) b) c) d) e) Igual al ángulo incidente. 9. Puede observarse a simple vista. Mayor que el ángulo incidente. N. a) b) c) d) e) 7. Ambos a y b. a) b) c) d) e) 2. Absorbe únicamente luz azul. Real. De 45°.- ¿Cómo puede distinguirse una imagen virtual de una real? 10. ¿Hasta cuántas imágenes de un objeto dado puede observar un usuario de la peluquería? a) b) c) d) e) Una. derecha y del mismo tamaño de un objeto. consideramos.Aunque la naturaleza exacta de la luz es aún desconocida. colocado frente a un espejo. Siempre es derecha solamente.- Determinar las características de la imagen que se forma cuando se coloca un objeto a 60 cm de un espejo esférico cóncavo. Siempre es del mismo tamaño solamente. derecha y del mismo tamaño. entonces es invertida. invertida y de mayor tamaño. de 40 cm de radio de curvatura. dicho espejo debe ser: a) b) c) d) e) Esférico.A. Refrectada parcialmente. 3. Virtual. a) b) c) d) e) Reflejada en forma regular. Reflejada difusamente. Refleja todos los colores excepto el azul. Si es virtual. Igual al ángulo de la normal.- Un rayo de luz reflejado de un espejo es reflejado a un ángulo.- Con respecto a la imagen en un espejo plano. que tiene la característica. Aleatoria. Ondulatoria.A.Virtual. Si es real. Siempre es virtual solamente. Absorbe luz blanca. Refractada difusamente. invertida y de menor tamaño. Convexo. derecha y de menor tamaño. Ni a ni b. Colocándonos detrás del espejo. Perpendicular a la normal. Plano. derecha y de mayor tamaño. Cóncavo. N. se puede afirmar: a) b) c) d) e) Siempre es igual al objeto.a) b) c) d) e) Utilizando una pantalla. Cuatro. 8. se puede afirmar: a) b) c) d) e) Es virtual si se forma debido a la intersección de los rayos reflejados. 6. Una superficie que no es lisa provoca que la luz sea.Corpuscular. No se puede distinguir dicha imagen. entonces es derecha. En las peluquerías normalmente se tienen espejos delante y a un lado formando un ángulo recto. 4. Con respecto a la imagen en los espejos.- Un objeto azul aparece azul a nuestros ojos debido a que: a) b) c) d) e) Refleja la luz azul.Óptica 373 TEST 1. Tres. Cinco. Empleando otro espejo.

12 Lux 2. distan entre sí 140 cm.- Una lámpara A de 16 candelas y otra B de 9 candelas. Solución: Solución: t En la pantalla: IA x2 16 x2 = IB 2 EA = EB b140 − xg 9 = b140 − xg 2 ⇒ FG 4 IJ = FG 3 IJ H x K H 140 − x K 2 2 4 3 = x 140 − x t De la figura: x 2 = 802 + 602 ⇒ x = 80 cm x = 100 cm ⇒ x = 1m . α = 37° 160 cos 37° ⇒ E= 160 5 2 × 4 5 t x d = h 2d x= h (La mitad de su estatura) 2 E = 5.374 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. ¿A qué distancia de la lámpara A hay que colocar una pantalla para que esté igualmente iluminada por ambos lados? 4.- Hallar la distancia entre las imágenes del objeto “O” producidas a través de los espejos A y B en la figura.problemas de aplicación En la figura mostrada. 3. Calcular la iluminación en el punto P (I = 160 cd).¿Qué longitud mínima de espejo necesita una persona para verse de cuerpo entero? Solución: t Analizando e ilustrando: x=? Solución: t E= E= I d2 5 2 cos α .

C) ¿Cuál será la altura de la imagen? Solución: A) Tenemos.V.Un espejo esférico produce una imagen a una distancia de 4 cm por detrás del espejo cuando el objeto de 3 cm de altura se encuentra a 6 cm frente al espejo. minar el ángulo formado por un rayo incidente en el primer espejo y el rayo reflejado del segundo espejo.problemas complementarios El objeto opaco de la figura se encuentra entre una fuente luminosa y una pantalla.Óptica 5. 5 m b g ⇒ A= I O 2 3 2. Sabemos que si: I . es el tamaño del objeto) 2° Caso: B) El radio de curvatura es el doble de la distancia focal: R = 2f = 2 12 b g ⇒ R = 24 cm −q C) De la fórmula: A = p A= − −4 6 t 1 y = 2 3 y = 1. O = 3 cm t Ahora: 1 1 1 = = p q f t De donde: ⇒ 1 1 1 + = 6 −4 f b g Solución: 1° Caso: f = −12 cm La distancia focal posee signo negativo.D. si proyecta una sombra de 3 m de longitud.- t Ahora: A = El ángulo que forman 2 espejos planos es “α” Deter. B) Calcule el radio de curvatura del espejo. ⇒ t Como en todo espejo convexo. D. como datos: q = − 4 cm (Zona virtual) p = 6 cm 375 B 1. la imagen es siempre I. ⇒ A = −A A = +A I. lo cual indica que el espejo es CONVEXO. ¿Cuál será el tamaño de la sombra cuando al cuerpo opaco se le aleja 1 m de la fuente? . A) Determinar la naturaleza de este espejo. luego podemos concluir: A =A= 2 I = 3 3 I O ⇒ I = 2 cm . I .. R. V. t Graficando: t x 3 = 1 3 x = 1 m (x.

... (I) ∆ MNP: (1) + (2) + (3) = 180° b180 − 2ag + b180 − 2bg + x = 180 x = 2a + 2b − 180 ...- En la pared de un cuarto oscuro de 3 m de largo.. 45 m 4..∆ OMN: α + a + b = 180° En la figura se muestra un rayo incidente en el espejo plano “A” que se refleja sobre el espejo plano “B” el cual .. determinar el ángulo “x” .. un hombre de 1.. ¿Cuál es el tamaño de la imagen del hombre sobre la pared? t De la figura: α (ángulo externo) α = 90 − β + 90 − θ α = 180 − β + θ β + θ = 110° b g b g b g β + θ = 180 − α = 180 − 70 .... Como: ∧ t Semejanza de triángulos: p 12 = p' 3 ⇒ p' = p 4 q 4 i =r ∧ ⇒ θ1 = θ2 t Analizando el problema: Análogamente: q' = t Nos piden: p' + q' p' + q' = p' + q' = p q + 4 4 1 1........376 Solución: Solución: Jorge Mendoza Dueñas t Teniendo en cuenta que el rayo incidente y el rayo reflejado tienen el mismo valor. a + b = 180 − α .80 m de altura. se encuentra a una distancia de 12 m del orificio.. refleja finalmente al rayo.. 80 4 ⇒ ⇒ p' + q' = 1 p+q 4 b g b g p' + q' = 0 . (II) t (I) en (II): x = 180 − 2α Solución: 3. frente a una calle hay un pequeño orificio.

¿Cuál deberá ser la distancia objeto? Solución: t Con la imagen: e = espacio que se movió la imagen respecto a la persona e = 2 x + L − 2L = 2x + 2L − 2L ⇒ e = 2x Pero: e = vit 2x = v it ..... ¿A que distancia del espejo debe colocarse un objeto para que la imagen sea real y de doble tamaño que el objeto? 1 1 1 + = p q f R = 25 cm 2 1 1 1 + = p q 25 ⇒ A= −q p t Aumento: 1 4 . (2) b g t (1) en (2): 2 2t = vit 6..- Un espejo plano se mueve alejándose de un hombre estacionario con una velocidad de 2 m/s..Óptica t En el triángulo sombreado x + 2 90 − β + 2 90 − θ = 180° x + 180° − 2β + 180° − 2θ = 180° x = 2 β + θ − 180° ⇒ x = 40° Solución: 377 b g b g b g x = 2b110g − 180° 5.. I I A= ⇒ A=− O O Dato: Luego: O= I 2 I = −2 I 2 q Además: A = − p A=− −2 = − t Después de un tiempo “t”: q ⇒ q = 2p p t Finalmente: 1 1 1 + = p q f 1 1 1 + = p 2p 20 7.....I.......- b g ⇒ vi = 4 m / s t R = 50 cm .t Con el espejo: e = vt x = 2t . Para que la imagen tenga una altura igual a la cuarta parte de la que posee el objeto. (1) ⇒ p = 30 cm El radio de curvatura de un espejo cóncavo es de 50 cm. ¿Qué tan rápido la imagen del hombre parece estar alejándose de él? Solución: t Inicialmente: t Tipo de Imagen: I. f= ⇒ A= Un espejo cóncavo tiene un distancia focal de 20 cm..R..

. Determinar la distancia de separación entre las imágenes “A” y “B” .......V...D..378 Asumiendo que la imagen se forma en la zona real (+q): A=− Jorge Mendoza Dueñas 1 1 1 + = p p 40 2 ⇒ 3 1 = p 40 t (2) en (1): b+qg = 1 p 4 ⇒ q= −p 4 Tendremos: 1 1 1 + = p −p 25 4 ⇒ 1 4 1 − = p p 25 1 2 1 + = p p 40 p = 120 cm 9. La única alternativa es que la imagen se forme en la zona virtual (−q) A=− Se tiene un espejo cóncavo de radio 40 cm.. Si la imagen es I. b−qg = 1 p 4 ⇒ q= p 4 t Tendremos: 1 1 1 + = p p 25 4 8. 80 cm p ..V..- p = − 75 cm (Absurdo) pues el objeto nunca debe colocarse en la zona virtual.. (2) 2 . (1) + = p q 40 A= I 2 = O 4 ⇒ A= 1 2 1 1 1 + = 10 qB 20 Ilustrando: ⇒ qB = − 20 cm Se sabe que en todo espejo convexo: I... R f= ⇒ f = 40 cm 2 t Con el objeto B ( p = 10 cm): 1 1 1 + = p q 20 t t 1 1 1 ...⇒ p = 125 cm ¿A qué distancia de un espejo convexo de 80 cm de radio de curvatura habría que colocar un objeto de 4 cm de tamaño para que su imagen sea de 2 cm? Solución: Solución: R = 40 cm f = 20 cm t Con el objeto A (p = 30 cm): 1 1 1 + = p q 20 1 1 1 + = 30 qA 20 ⇒ qA = 60 cm R = 80 cm .D. se tiene: A = +A 1 +A = 2 También: A=− A= q= q Como la imagen es virtual: q (−) p − −q p b g=q p ⇒ 1 q = 2 p Rpta... Los objetos “A” y “B” se encuentran uno a 10 cm del foco y el otro en posición opuesta también a 10 cm...

80 m de estatura se encuentra frente a un espejo plano vertical “AB” ¿Qué altura como máxi. Un objeto de 10 cm de altura se coloca a 20 cm de un espejo cóncavo (R = 60 cm). si en la posición indicada la iluminación es igual por ambos lados.q = −8 cm .Óptica 379 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. cuyo radio es 48 cm. Determinar el ángulo “θ” que el rayo reflejado forma con el rayo incidente. Hallar a que distancia del espejo se forma la imagen y dar sus características. 30 cm Rpta. Rpta.D. 9. 20 cm . 3.25 cd Un espejo cóncavo tiene un objeto de 12 cm de altura a 60 cm del espejo. 40° 2.problemas de aplicación Calcular la iluminación en la pantalla generada por la vela.Rpta. 2. 11 B 1. Rpta. de modo que la persona pueda ver completamente la imagen de dicho muro? Dos espejos planos forman un ángulo de 50° entre sí. Hallar el número “n” de imágenes de la fuente.- Una persona de 1. I. I. 100° . mo puede tener el muro. observando desde el piso. Dos espejos planos AO y OB forman un ángulo diedro de 15°. 1 600 cm2 4.V. Calcular I1. para que se produzcan 8 imágenes? Rpta.- 5. ¿qué área podrá observarse a través del mencionado espejo? Rpta.D.- ¿Qué ángulo deben formar dos espejos planos. 7. Hallar el tamaño de la imagen. 6.- problemas complementarios En el techo de una habitación se ha colocado un espejo cuadrado de 20 cm de lado. ¿Cuál es el radio de curvatura del espejo? Rpta. Calcular la distancia imagen y de sus características. El radio de curvatura es 30 cm. I. 1.8.037 m 10.Un objeto se sitúa a 20 cm frente a un espejo convexo de 30 cm de radio de curvatura. Se coloca 2 lámparas como se muestra en la figura. Si la fuente “P” se encuentra entre los . espejos.57 cm .V. ¿Dónde está la imagen de la vela? Rpta.R. Rpta.- 4 Lux 8.I.Una vela se sitúa a 6 cm de un espejo cóncavo. Rpta. 85 cm Rpta. Rpta. de un objeto situado a la distancia p = 2 m una imagen real a la distancia q = 70 cm. Un espejo cóncavo da.

54 cm Rpta. 90° Con un espejo cóncavo de 0. ¿En qué punto y que distancia del vértice del espejo debe situarse el fósforo para que se cumpla con el objetivo? Rpta.- Un rayo de luz incide sobre un espejo angular. se aleja del espejo a velocidad constante y después de 10 s. Rpta. su imagen está a 1 m del espejo. Hallar el ángulo diedro del espejo. ¿Dónde habrá que colocar un espejo plano “P” perpendicular al eje “C” para que los rayos que parten . 12 m 2m 7. Rpta. calcular la ultima mínima que debe tener el espejo plano en la pared vertical. B) 50 3 m . 9.En el sistema mostrado.50 m 8. si el objeto pasa de la distancia de 30 cm a la de 20 cm de un espejo de radio R = 0. 4. de “A” se reflejen sucesivamente en los espejos y vuelvan a converger en “A”? Rpta.- Un niña situada a 1.- Un punto luminoso “A” está colocado a 40 cm de distancia de un espejo cóncavo “C” de 30 cm de distancia focal. ¿A qué distancia de la torre debe hallarse situado un bote que impida ver desde lo alto de la torre la imagen del sol sobre las aguas del lago cuando el sol se halle a una altura: A) de 45°. 40 cm Rpta.- ¿Cuántos centímetros se aleja la imagen.5 m pueda ver el árbol de 6 m de altura íntegramente en el espejo. si el rayo incidente y emergente son paralelos.25 m en el foco 5. 6. B) de 30° sobre el horizonte. Determinar la velocidad de la niña.- 1.2 m del vértice de un espejo convexo de 3 m de radio de curvatura.- En la orilla de un lago se eleva una torre de 50 m. 0. ¿A qué distancia se encuentra el camión del automovilista y cuál es la altura del camión. 18 cm/s 10.5 m de radio se quiere encender fósforo con los rayos provenientes del Sol. Rpta. Rpta.5 m. para que el joven de estatura 1. A) 50 m . La imagen está situada a 3 m del espejo y su altura es de 0.90 m.380 3.- Jorge Mendoza Dueñas Un automovilista ve en su espejo retrovisor (espejo convexo de radio de curvatura 8 m) la imagen virtual de un camión.

nmedio = c v Ejemplos: OBSERVACIONES − Si un rayo de luz pasa de un medio. el cual es perpendicular a la superficie de refracción. Este fenómeno se explica de manera satisfactoria utilizando la teoría ondulatoria. el mínimo valor que puede tomar es 1.El índice de refracción del medio en el cual se propaga el rayo incidente. el rayo refractado se acerca a la normal. multiplicado por el seno del ángulo de refracción.Óptica 381 REFRACCIÓN DE LA LUZ ÍNDICE DE REFRACCIÓN DE UNA SUSTANCIA (n) Es aquel valor que se define como el cociente de la velocidad de la luz en el vacío (o aire) y la velocidad de la luz en un medio.. Es aquel fenómeno luminoso que consiste en el cambio de dirección que experimenta la luz al atravesar la superficie de separación de dos medios de diferente densidad. 2° Densidad II < Densidad I . t En el agua: v = 225 000 km/s nagua = t 300 000 4 ⇒ nagua = 225 000 3 En el vacío: v = 300 000 km/s nvacío = NOTA Densidad II > Densidad I 300 000 ⇒ nvacío = 1 300 000 − Si un rayo de luz pasa de un medio. a otro menos denso. a otro más denso. multiplicado por el seno del ángulo de incidencia es igual al índice de refracción del medio en el cual se propaga el rayo refractado. El índice de refracción nunca puede ser menor que la unidad. LEYES DE LA REFRACCIÓN 1° El rayo incidente. el rayo refractado se aleja de la normal. Ley de Snell. la normal y el rayo refractado se encuentran en un mismo plano.

382 nI sen i = nII sen r ∧ ∧ Jorge Mendoza Dueñas Densidad (2) > Densidad (1) ANGULO LÍMITE (L) Cuando un rayo luminoso pasa de un medio denso a otro menos denso. En la figura (a). si no más bien su imagen. de modo que si el ángulo de incidencia aumenta. formada por las prolongaciones de los rayos refractados. el rayo ya no se refracta. en esas condiciones. L = arcsen PROFUNDIDAD APARENTE REFLEXIÓN TOTAL Cuando un rayo luminoso pasa de un medio denso a otro menos denso y el ángulo de incidencia es mayor que el ángulo límite. de este modo la luz penetra a los ojos del observador como si viniera de un punto bajo de la calle. el rayo luminoso se va alejando de la normal hasta que experimenta reflexión total. si no más bien se refleja en la superficie como si éste fuera un espejo. no es realmente la posición exacta del cuerpo. el rayo refractado se aleja de la normal. h= H Fn I GH n JK ojo objeto h = altura aparente H = altura verdadera . Cuando una persona observa un objeto localizado en otro medio de diferente densidad. (la densidad el aire caliente es mayor que la densidad del aire frío o menos caliente). en dirección a la línea punteada como en las figuras a y b. también se llama espejismo. pasa de capas de aire superiores más frías hacia las capas más calientes. el ángulo de incidencia que corresponde a esa refracción se llama ángulo límite. lo que ve. hasta que llega un momento en que ángulo de refracción mida 90° y el rayo luminoso sale al ras de la superficie de separación. la luz no puede salir del medio y el fenómeno se llama reflexión total. pero la luz cercana al suelo como la del rayo II. Densidad (2) > Densidad (1) n1 n2 ¿Por qué en días calientes se ve la calle como si estuviese mojada? Esto es a consecuencia de la reflexión total. la luz del cielo llega directamente a los ojos del observador (rayo I).

. CLASES DE LENTES A) Convergentes. Toda lente tiene 2 focos. se caracteriza por hacer que los rayos paralelos al eje principal que llegan a la lente se refracten de manera que todos concurran en un sólo punto. C2). ELEMENTOS DE UNA LENTE A) Centro Óptico (Co). E) Foco (F)..Cuando los bordes son más anchos que la parte central. puesto que la luz puede venir por uno u otro lado de la lente.. φ = desviación φ = d1 + d2 LENTES Una lente es toda sustancia transparente limitada por dos superficies de las cuales por lo menos una de ellas debe ser esférica. .Es el centro geométrico de la lente.. Divergentes. experimenta cierta desviación que resulta ser mínima cuando los ángulos de entrada y salida sean iguales. B) Centros de Curvaturas (C1.Son los centros de las esferas que originan la lente...Óptica 383 B) PRISMA ÓPTICO Es aquella sustancia transparente limitada por dos superficies planas que se cortan formando un ángulo diedro denominado ángulo del prisma (A).Cuando la parte central es más ancha que los bordes.Es la recta que pasa por los centros de curvatura y el centro óptico. se caracteriza por hacer que los rayos paralelos al eje principal que llegan a la lente se separen de manera que sus prolongaciones se corten en un sólo punto. todo rayo luminoso que atraviesa un prisma. R2). C) D) Eje Principal..Es aquel punto ubicado en el eje principal en el cual concurren los rayos incidentes paralelos al eje principal.Son los radios de las esferas que originan la lente. Radios de Curvatura (R1.

Un rayo luminoso dirigido hacia el foco no principal y que luego de atravesar la lente y refractarse se propaga paralelo al eje principal. Un rayo luminoso que pasa por el centro óptico y que no se desvía. − En los espejos. Foco imagen (Fi). la zona detrás de la lente se llama zona real y allí cualquier distancia tiene signo positivo. − En las lentes. esto casi nunca sucede. la zona en que está el objeto se llama zona virtual.. este valor se determina con la ecuación del fabricante que posteriormente estudiaremos. la distancia focal es la mitad del radio de curvatura. el foco principal puede estar ubicado en el foco imagen o en el foco objeto. EN UNA LENTE CONVERGENTE Caso General . CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES: MÉTODO GRÁFICO Para la determinación de la imagen de un objeto. Foco principal (F)..Es el punto en el cual concurren los rayos refractados o las prolongaciones de los refractados que provienen de los rayos incidentes paralelos al eje principal y que provienen del objeto. en donde cualquier distancia tiene signo negativo.384 Jorge Mendoza Dueñas F) Distancia focal (f).Es el foco ubicado en el espacio que contiene al objeto. de los cuales sólo son indispensables 2 de ellos. se emplean básicamente 3 rayos luminosos. estos son: 1° 2° 3° Un rayo paralelo al eje principal que luego de atravesar la lente y refractarse pasa por el foco principal.. la distancia objeto. a diferencia de los espejos.Es el foco ubicado en el espacio que no contiene al objeto. OBSERVACIONES Foco objeto (Fo). es la distancia del objeto a la lente y a pesar que se encuentra en la zona virtual.Es la distancia del foco principal a la lente. siempre se mide con signo positivo. en las lentes..

Caso B Cuando el objeto está más allá del doble de la distancia focal. Caso C Cuando el objeto está en 2F. no se forma imagen. la imagen es real. porque los rayos refractados son paralelos. Caso E Cuando el objeto está en el foco principal. la imagen. . de mayor tamaño y más lejos de 2F. Caso D Cuando el objeto está entre F y 2F. casi puntual invertida y en F. invertida.Óptica 385 Caso A Cuando el objeto está muy lejos. Caso F Cuando el objeto está entre F y la lente. la imagen es virtual. es real. derecha y de mayor tamaño. la imagen es real. invertida y más pequeña. la imagen es real. del mismo tamaño y en 2F. invertida.

q = distancia imagen p = distancia objeto Ecuación de Newton f 2 = x1 ⋅ x 2 A) Fórmula de las lentes conjugadas (Gauss) 1 1 1 + = p q f x1 = distancia del objeto al foco objeto x2 = distancia de la imagen al foco imagen D) Potencia (P) P = 1 f Regla de signos: p : siempre positivo q P (dioptría) f (metro) f R + I.R.V. derechas y de menor tamaño que el objeto.I. | S +I. CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES DE UNA LENTE: MÉTODO ANALÍTICO B) Ecuación del Fabricante 1 n − nM = f nM FG H IJ FG 1 − 1 IJ KH R R K 1 2 n = índice de refracción de la lente nM = índice de refracción del medio R1 = radio de la superficie más cercana al objeto R2 = radio de la superficie menos cercana al objeto C) f = distancia focal . (Imagen virtual y derecha) | T R + Convergente | S − Divergente | T E) Aumento (A) A= I O A= −q p A R − I.D.I.D. (Imagen real e invertida) | S −I. | T . O = tamaño objeto I = tamaño imagen .R.V.386 Jorge Mendoza Dueñas EN UNA LENTE DIVERGENTE Caso General Las lentes divergentes. sólo producen imágenes virtuales.

nosotros vemos arriba el violeta y abajo el rojo. la imagen es real. arco El arco iris El “arco iris” generalmente aparece después de una lluvia. gotas de agua quedan suspendidas en la atmósfera comportándose cada una como un pequeño prisma. derecha y de mayor tamaño. ya que la imagen proyectada sobre el cielo se aprecia invertida. la imagen es virtual. . La luz blanca al atravesar el prisma óptica se descompone en sus colores primarios.Ciencia Óptica y Tecnología 387 cerca La lupa de cerca Cuando el objeto está entre F y la lente. Los colores del arco iris van desde el violeta hasta el rojo (de abajo hacia arriba). espectro visible El espectro de luz visible El rayo de luz blanco está compuesto por siete colores. La lupa de lejos Cuando el objeto está más allá del doble de la distancia focal. sin embargo. Esto se debe a que después de la lluvia. invertida y más pequeña. mayormente en el atardecer. cuando el Sol resplandece.

).388 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología El ojo humano Cuando miramos un objeto. esto se consigue abriendo o cerrando más los ojos “acomodamiento”. cada foto muestra la misma escena desde ángulos ligeramente diferentes. el ojo ve los objetos a una distancia máxima D (punto remoto: P . o por una combinación de estos tres elementos. 1/f debe variar ya que 1/q es constante. con ello modificamos la distancia focal. consiguiendo automáticamente la falsa sensación recibida. El funcionamiento consiste en observar dos fotografías simultáneamente.P El acomodamiento varía con la edad de la persona: Para una edad de 15 años : d ≅ 10 cm Para una edad de 20 años : d ≅ 17 cm Para una edad de 30 años : d ≅ 25 cm. cuando los músculos son contraídos hasta el máximo. el ojo ve los objetos a una distancia mínima d (punto próximo: P . prismas. si p varia (alejándose o acercando el objeto). 1 1 1 + = p q f En nuestro caso: q = cte. impresionándola. en estas condiciones la imagen es llevada al cerebro a través del nervio óptico. Cuando los músculos no actúan.R. invertida y de menor tamaño que el objeto sobre la retina. . de modo que cada ojo ve una sola imagen. la luz proveniente de dicho objeto incide sobre el ojo y forma una imagen real.) . lentes. El cerebro combina ambas imágenes en una sola pero tridimensional. El estereoscospio Es un instrumento que puede estar constituido a base de espejos.

III d) e) I. Frecuencia de la onda. se cumple que: i) El ángulo de incidencia y el de refracción se relacionan de acuerdo a la ley de Snell. Tamaño del objeto. menor tamaño. Ambos a y b. Imágenes virtuales. Imágenes virtuales y más pequeñas que el objeto. invertida. mayor tamaño.- Cuales de los diagramas muestra mejor los rayos de luz que pasan a través de una lente biconvexa?. Ambos.- La imagen de un objeto se puede enfocar sobre una hoja de papel por medio de: a) b) c) d) e) Una lente cóncava. a) b) c) d) e) Real.Una lente que refracte un espejo que refleje los rayos de luz juntos puede. Otra hoja.I. 6. Refracción de la luz en las capas de la atmósfera. mayor tamaño. Curvatura de la lente.- En la refracción de la luz. Presión atmosférica. . Tamaño de la imagen.- El ángulo con el que un rayo de luz será refractado por un prisma depende de la: 9. El fenómeno del espejismo.A. 5. (III) (IV) 4. a y b. iii) El plano que contiene el rayo incidente y la normal. invertida. Real. Desaparecer un objeto. a) b) c) d) e) 2.a) b) c) d) e) Fuente de la onda. menor tamaño. Virtual. III I. Intensidad de la onda. Difracción de la luz. Ni a ni b. mayor tamaño. 8. II. Imágenes de menor tamaño que el objeto. no tiene que ser perpendicular a la superficie de refracción. a) b) c) 7. Un espejo convexo. a) b) c) d) e) I II III IV Todas Un objeto se coloca a 5 cm de una lente convergente. Una lente cóncava. Las cámaras fotográficas de alta precisión se ajustan cambiando la: a) b) c) d) e) Distancia al objeto. ii) Todo índice de refracción absoluto (respecto al vacío) es mayor o igual que uno. Determinar las características de la imagen. Un espejo plano.A. Ni a ni b. III N. Una lente divergente. Imágenes más grandes que el objeto. derecha. Distancia a la imagen. N. Enfocar la luz. Polarización de la luz. 10. Virtual. (I) (II) 3. Virtual. Velocidad de la onda. derecha.- Con una lente convergente no es posible obtener: a) b) c) d) e) Imágenes reales.Óptica 389 TEST 1. II II.Amplificar un objeto.- Un espejo cóncavo es similar en su efecto a: a) b) c) d) e) Una lente convergente. se produce debido a: a) b) c) d) e) La interferencia de la luz. Un espejo cóncavo. invertida.

Calcular el ángulo θ....5) y emerge en agua (nagua = 4/3). nv sen α = naguasen θ . (2) t (1) = (2): naire sen 53° = naguasen θ ⇒ sen θ = 3 5 b1gFGH 4 IJK = 4 sen θ 5 3 θ = 37° vD = 120 000 km / s 2... ¿Cuál es la velocidad de la luz en el diamante? Solución : ndiamante = 2.5 naire =1 vA = Velocidad de la luz en el aire = 300 000 km/s vB = Velocidad de la luz en el diamante = ? v t ndiamante = A vD 2... Un trozo de madera se encuentra a 20 m debajo de la superficie del agua como muestra la figura... ¿A qué distancia de una lente convergente de 15 cm de distancia focal sobre su eje..... 5 = 300 000 vD ⇒ vD = 300 000 2.problemas de aplicación El diamante tiene un índice de refracción n = 2.... Calcular el ángulo θ.Un rayo de luz entra al agua como muestra la figura.... nairesen 53° = nvidriosen α .- ⇒ 3 sen θ = 5 5...390 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.. debe colocarse un punto luminoso para que su imagen real se produzca a doble distancia. Calcular la altura aparente con la cual ve la persona..5. Índice de refracción del agua = 4/3. 5 4.Solución: t Ley de Snell (Superficie A)... Solución: Solución: t Según la Ley de Snell: naire sen 53° = naguasen θ t Según la expresión: h=H Fn I GH n JK aire agua b1gFGH 4 IJK = 4 sen θ 5 3 θ = 37° 3.- F I G 1J h = 20G J GH 4 JK 3 ⇒ h = 15 m Un haz de luz íncide sobre una placa de vidrio (nv = 1...... Solución: . (1) t Ley de Snell (Superficie B)...

................ hallar la altura del niño.Óptica 1 1 1 + = p q f 3 1 = 2p 15 Solución: 391 t Datos: f = 15 cm .- En la figura mostrada...- nairesen α = nv sen β b1gsen α = 4 sen β 3 Si: α = 53° sen 53° = t En (3): θ = 2 53° − 37° 4 sen β 3 ⇒ β = 37° Un rayo luminoso íncide sobre un cuerpo esférico transparente formando un ángulo “α” respecto a la normal.... t Cuando el rayo entra: nairesen α = nv sen β . se tiene: Solución: t De la figura: t Ley de Snell: nairesen α = naguasen β α + β = 90° .. (1) t Cuando el rayo sale: nv sen β = nairesen γ .. nagua = 4 (desprecie el tamaño de los ojos a la parte 3 superior de la cabeza del niño)..- problemas complementarios En la figura mostrada. .......... (2) t De (1) y (2): sen α = sen γ Deducido α = γ........ 5 cm ⇒ B 1. Determinar el ángulo “θ” que forma el rayo emergente respecto del incidente cuando α es 53°... Si el índice de refracción del vidrio es 4/3... rayo refractado (nagua = 4/3).... (2) 5 t De (1): sen β = cos α t De la figura: θ=2 α−β ⇒ tg α = 4 3 t De (1): t En (2): b g .... 1 1 1 + = p 2p f p = 22...... b g ⇒ θ = 32° 3. (3) b1gsen α = FGH 4 IJK cos α 3 α = 53° 2.... si éste logra ver al pez que se encuentra en el agua en la forma como se indica........ (1) b1gsen α = FGH 4 IJK sen β ......... determinar el ángulo de incidencia “α” Sabiendo que el rayo reflejado es igual al ...

nagua = h = altura aparente x = altura verdadera 4 3 4 senL = 1 1 3 3 senL = 4 b gb g . 4.32 3 ⇒ 3 x ⇒ 4 8= 3 x 4 b1gFGH 4 IJK = 4 sen β 5 3 β = 37° ⇒ 3 sen β = 5 x = 10 . Hállese la profundidad x del submarino.- Un aeroplano y un submarino están en un instante dado en la misma vertical. ¿Cuál es el área de la mancha luminosa que se observa en la superficie? (en m2).392 Jorge Mendoza Dueñas F n Ix h= G H n JK aire agua ⇒ Solución: t Ley de Snell: naire sen 53° = naguasen β F I G 1J h= G Jx GH 4 JK 3 h= 3 x 4 t Dato: 108 = 100 + h 108 = 100 + x= x 1. nH2O senL = nA sen 90° Solución: t Datos: naire = 1 . 2 m 5. Solución: t La mancha tendrá la forma de un círculo de radio “R” . La distancia aparente del submarino al aeroplano es de 108 m y éste vuela a 100 m sobre el nivel del mar. 66 m t Construyendo: tan 37° = En el fondo de una piscina de 2 metros de profundidad se encuentra un foco que irradia luz en todas direcciones. 6 ⇒ x = 1.

... Calcular la altura de la imagen de un objeto “A” de 1 cm de altura...R...: A = −A t También: A=− q .. t 1 1 1 + = p q f 1 1 1 + = 150 37 . intermedia entre el foco y la pantalla. con distancia focal f = 21 cm..2 2 + =1 3 3I I = 2 cm 393 2 1 = 3I 3 ⇒ FG 6 IJ H 7K 2 ⇒ A= 36 π m2 7 Una lente biconvexa. (“q” es positivo) (1) = (2) A=− q= I q I =− p 1 ⇒ ⇒ q= q = Ip La distancia entre un foco (lámpara eléctrica) y una pantalla (plana) es: d = 1 m. de radios R = 30 cm..tanL = ⇒ R= R 2 6 m 7 7. (2) p 8.5 m una imagen a 37. ¿Cuál es el índice de refracción del vidrio de la lente? Solución: La lente mostrada en la figura es delgada y tiene una distancia focal de “F” cm.. 5 f f = 30 cm ⇒ 1+ 4 1 = 150 f ¬ I.I. simétrica....R.I... 3 O = 1 cm .5 cm..I.Óptica t Además: 3 R = 7 2 t Ahora: A = πR2 = π 6... la imagen del filamento incandescente de la lámpara se verá nítida en la pantalla? Solución: FG 3 FIJ H2 K 3 If 2 t Ahora: 1 1 1 + = p q F 1 1 1 = + 3 3 F F IF 2 2 Reemplazando: FG IJ H K ..... p = F 2 t n −1 1 | = v f 1 FG H IJ FG 1 − 1 IJ KH R R K 1 2 t Datos: I A= O Reemplazando: t Como tenemos I.. ¿Para qué posiciones de una lente convergente. 5 t Como tenemos I. (1) 1 gFGH b g IJK 1 15 F 1I =n = bn − 1gG J ⇒ H 15 K 30 30 1 1 1 = nv − 1 − −30 30 30 b v v −1 nv = 1.. Solución: t En primer lugar veámos donde se forma aproximadamente la imagen según el método gráfico. da un objeto situado a 1. f = F .R.⇒ A=− I ..

R2 = 40 cm 1 1 =− ⇒ f2 2 .5 y una potencia de −2 dioptrías..... (2) 30 2 H R R K n − naire 1 = L f naire F GH 1 2 F 9 − 8 IF GG 6 JJ G 1 − 1 IJ GH 4 JK H R R K 3 F 1I 1 G 6 JF 1 1I = f G 4 JG R R J H − K GH 3 JK 1 = f2 1 2 2 1 2 1 2 1 1 1 1 . 5 − 1IJ FG 1 − 1 IJ −2 = G H 1 KH R R K 1F 1 1I −2 = G − J 2HR R K F 1 1I −4 = G − J .......... su distancia focal es 30 cm y sus radios están en la relación de 3 es a 5. 5 naire = 1 F IF 1 − 1 I GH JK GH R R JK F 3− 4I 1 G 2 3 JF 1 1I =G f G 4 JG R R J H − K H 3 JK n − nagua 1 = f2 nagua 1 2 2 1 2 ....394 t Datos: p + q = 100 cm ⇒ q = 100 − p Jorge Mendoza Dueñas 10.100 ± b g b g p= 1 ... (1) = R2 5 t Ecuación del fabricante: IF 1 − 1 I JK GH R R JK 1 F 1. 5 f = 21 cm Pero: 1 1 1 + = p q f 1 1 1 + = ⇒ p 100 − p 21 p 100 − p = 2100 p2 − 100p + 2100 = 0 p= p= 9. f = − 30 cm (divergente ) R1 3 .Una lente divergente tiene un índice de refracción n = 1..... (1) HR R K 1 n − nm = f1 nm 1 2 1 2 1 2 1 2 t Lente divergente en agua: t Datos: nL = 1. 5 dioptrías t (1) en (2): R1 = 24 cm . 5 − 1I F 1 − =G J G − − 1 IJ 30 H 1 K H R R K 1 1F 1 1I = G + J . Solución: F IF 1 − 1 I GH JK GH R R JK F 1... ¿Cuál será su nueva potencia cuando se le sumerge en el agua cuyo índice de refracción es 4/3? Solución: 100 1 = p 100 − p 21 t Lente divergente en aire: P = − 2 dioptria n = 1.. f1: distancia focal en el aire (m) f1 b−100g − 4b2100g 2 t p = 70 cm y 30 cm ⇒ 2 Por otro lado: 100 ± 40 2 Hallar los radios de curvatura de una lente bicóncava cuyo índice de refracción es 1.5... (2) = − f2 8 R1 R2 t (1) en (2): 1 1 = −4 f2 8 P2 = F GH I JK 1 2 b g ⇒ f2 = − 2 m P2 = − 0 ......

Rpta.- Un buzo mira desde el agua al exterior.33 9. y el ángulo de refracción? Rpta. ¿Cuál es el ángulo límite para el hielo? Rpta.- Determinar la posición y tamaño de la imagen dada por una lente divergente de 18 cm de distancia focal . 45° 3. en un instante dado en la misma vertical. ¿Cuál es el tamaño de la imagen? Rpta. determinar la posición y tamaño de su imagen. ¿Cuál es la relación entre los senos del ángulo de incidencia. Rpta. tan x = 3 2 8.D. 30 cm 4. el rayo se refracta con un ángulo de 30°. calcular el índice de refracción del agua. Rpta. calcular el índice de refracción del medio.V.problemas de aplicación Si se considera que la velocidad de la luz en el aire es 300 000 km/s y en el agua 225 000 km/s.8 cm I. 30 cm .7 m 2. 5 5.6 cm Si la velocidad de la luz en cierto medio es 1.3) 2 Rpta. Rpta. Rpta.Óptica 395 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.- En la figura mostrada calcular el valor del ángulo θ.- Con una lente plano convexa de radio 64 cm.n = 1. n = 1.- Un objeto de 4 cm de altura está situada a 20 cm de una lente delgada convergente y de distancia focal 12 cm.5 veces mayor que el objeto.5) tiene 60 cm y 30 cm como radios de curvatura. 6. .5. 2.de un objeto de 4 cm de altura y situado a una distancia de la lente 27 cm. sabiendo que un rayo luminoso íncide en una de las caras del cubo con un ángulo de incidencia de 45°. Rpta. Determinar la altura real del avión. Rpta.- 11. i =1. q = 10. 4/5 Una lente biconvexa de vidrio (n = 1. Si el rayo de luz pasa del mismo cristal al aire. 6 cm Rpta. 75 m B 1. forma un ángulo de incidencia de 45° con la superficie de una capa de hielo. n=2 10. θ = 53° Un rayo de luz que se propaga en el aire.- problemas complementarios Determinar el índice de refracción de un cristal cúbico. 213 cm 3.5 se obtiene una imagen 1. emerge coincidiendo con una de las caras laterales del cubo.25.5×1010 cm/s.- Sea una lámina de vidrio de 5 cm de espesor con un índice de 1. es 1.- Un avión y un submarino están. ¿Bajo qué ángulo de incidencia (desde el aire) los rayos reflejado y refractado en la lámina serán mutuamente perpendiculares? 7. hallar la profundidad (H) del submarino (nH 0 = 1. La distancia aparente del submarino para el avión es 309 m y la altura del avión sobre el agua es 300 m.- El índice de refracción en el caso de un rayo de luz que pasa del aire a un cristal. Si a una distancia de 60 cm de la lente se ubica un objeto de 15 cm de altura. ¿A que distancia se halla el objeto? Rpta. observando un avión a 100 m de altura sobre la superficie. 1.

el ángulo “θ” entre las direcciones inicial y final en el aire. se nota nuevamente una imagen nítida de la llama de 10 cm de altura. Un prisma de reflexión total como el mostrado en la figura es muy usado en espectroscopia descubierto por Pellín Broca. ¿Cuál es la mínima distancia entre un objeto y su imagen dada por esta lente? 6. y un rayo de luz que entra en el prisma “A” sigue la trayectoria “AB” que es paralela a la línea “CD” Calcular . f ≅ 2. Dos rayos luminosos A y B son paralelos cuando inciden en el prisma.33? Rpta. 10. determinar la distancia focal de la lente.396 4.5 tiene una superficie cóncava de 20 cm de radio y una superficie convexa de 60 cm de radio ¿Cuál es su longitud focal si se le sumerge en el agua cuyo índice de refracción es 1. Si.El prisma mostrado tiene un índice de refracción de 2 .- Los radios de las caras de una lente biconvexa son R1 = R2 = 60 cm y de índice de refracción n = 1.- Jorge Mendoza Dueñas La figura muestra una lente cuyo índice de refracción es n = 1.- Un buceador de “h” m de estatura se encuentra a una profundidad de “H” m sobre un fondo que tiene forma de plano inclinado cuyo ángulo de inclinación es α. (índice de refracción del agua = n).8. 0.4 m Rpta. ¿Qué ángulo forman A y B al salir del prisma? Rpta. Rpta. Rpta. L = ángulo limite Rpta. este produce siempre una desviación constante “θ” El índice de refracción del material es . d= b2H − hg sec α n2 − 1 − tan α La altura de la llama de una vela es 5 cm. Sin mover la lente se desplaza en 1. 8.25. y = 60 cm. Hallar la distancia focal de la lente.- 40 cm Una lente de vidrio cuyo índice de refracción es 1.- 480 cm Rpta. x = 30 cm. f = 9 cm lente convergente . 90° 9.30° 7. 5.5 cm la vela aún más de la lente y después de correr la pantalla. Hallar la distancia que lo separa de un pez en la superficie del agua. una lente proyecta en una pantalla la imagen de esta llama de 15 cm de altura.5.

éste es el valor de la velocidad de propagación de la luz en el vacío. encontrándose en fase. la luz es una onda electromagnética.Capítulo 16 ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS Una onda electromagnética es la perturbación simultánea de los campos eléctricos y magnéticos existentes en una misma región (James C. demostró que en el vacío. Recordará. la velocidad de propagación de las ondas electromagnéticas es: v = 1 µo εo µ o : permeabilidad magnética = 4π×10−7 εo : permeabilidad eléctrica = 8. Maxwell fue quien descubrió las ondas electromagnéticas). y es que no es coincidencia. Las ondas originadas por los campos eléctricos y magnéticos son de carácter transversal. Ilustración . Maxwell.85×10−12 Luego: v ≅ 3×108 m/s Ahora. En el siglo pasado. pero estando las vibraciones accionadas en planos perpendiculares entre sí. Ud.

398 Jorge Mendoza Dueñas E P C R E E T O A N TC SE T O L CR M G ÉI O Es el conjunto de ondas electromagnéticas que se encuentran ordenados de acuerdo a su frecuencia (f ) y longitud de onda (λ) si bien todas las ondas electromagnéticas son iguales por su naturaleza. A continuación se dará una explicación y aplicaciones de los diversos rayos electromagnéticos . razón por la cual a cada grupo de ondas electromagnéticas que dan lugar a efectos similares se les ha asignado un nombre. teniendo como límites el violeta de 4 100 A° y el rayo de 7 000 A°. La luz visible forma parte del espectro electromagnético. los efectos que ocasionan no son siempre iguales.

Rayos Infrarrojos Se les conocen también como rayos caloríficos debido a que son emitidos por cuerpos calientes o en estado de incandescencia (temperatura mayor de 500 °C). material infrarrojo. Es aplicable así mismo en algunos exámenes de diagnóstico por ejemplo. Estos rayos visibles toman colores definidos. esa radiación disminuye la formación de la vitamina D. Las transmisiones de televisión se realizan por la vía satélite gracias a las microondas. pero sus frecuencias son más altas (longitud de onda corta) que las que normalmente usan las emisoras de radio. Las ondas de radio FM (10 y 50 m de longitud de onda). los demás rayos no pueden ser percibidos por la visión humana. Tienen longitudes de onda entre 200 y 600 m. y Radio de FM Estas ondas tienen las mismas características que las de radio AM.V. Ondas de TV. se les llama ondas cortas y tienen un alcance mayor que las de radio comercial y que las de TV. − − Los sistemas radiotelefónicos enlazan todo el mundo mediante microondas. Tienen múltiples usos. los rayos ultravioletas (controlados) al incidir en el cuero cabelludo. Se usan en algunos microscopios para estudios de biología celular. son más cortas aún que las de radio FM. pues. Las ondas de T. pero son prácticamente transparente para las ondas largas así como también para las de TV. mientras que los sanos no. los pelos infectados con tiña exhiben fluorescencia. Es así que las ondas de TV tienen solo un alcance de 150 km. La copiadora ozalid es otra de sus imnumerables aplicaciones. a no ser que se recurra a retransmisoras. así por ejemplo. se utilizan . así también se pueden tomar fotografías en plena oscuridad sin necesidad de emplear el “FLASH” para ello se requiere . esto se debe a que en la atmósfera hay una capa llamada ionosfera situada a 100 km de altura que actúa como un espejo tan sólo para las ondas de radio FM. Ondas de Radio AM Reciben este nombre por ser las que emplean las estaciones de radiocomunicación para realizar sus transmisiones. sin embargo los técnicos lo producen por medio de lámparas de vapor de mercurio. Su uso debe ser controlada. esto generalmente lo usan los fotógrafos o técnicos profesionales para casos especiales. Son emitidas por circuitos oscilantes de radio por intermedio de una antena emisora. Microondas Son ondas electromagnéticas de frecuencias más 8 12 altas que las de radio y TV (10 – 10 Hz). Rayos Visibles (luz visible) Son ondas luminosas capaces de estimular el ojo humano. su descomposición se realiza generalmente con ayuda de cuerpos cristalinos. Estos rayos producen una sensación de calor en la piel. Rayos Ultravioletas Su nombre deriva de su posición en el espectro electromagnético respecto al color violeta de la luz visible (frecuencia inmediatamente superior a la radiación violeta). Se producen mediante un generador (G) de pulsos eléctricos de duración muy corta que en combinación con una antena parabólica se transforma en onda electromagnética. produciendo el raquitismo. Así también los rayos ultravioletas pueden producir bronceamiento en la piel y provocar posibles quemaduras hasta generar cáncer en el tejido humano.Ondas Electromagnéticas 399 en la obtención de tomas fotográficas con efectos nocturnos en pleno día. Su fuente natural es la proveniente del Sol. En la actualidad el uso de estas ondas se hace imprescindibles en las señales de televisión y transmisiones telefónicas.

Este fenómeno se deja notar fácilmente haciendo pasar la luz blanca a través de un prisma. estos no pueden verse normalmente (los objetos sólidos más densos absorben más rayos X que los menos densos) de allí que se pueden fotografiar fácilmente los huesos y no así los músculos. Pues ahí se producen dos refracciones consecutivas. EXPERIMENTAL ESTUDIO EXPERIMENTAL DEL ESPECTRO VISIBLE (LUZ) DISPERSIÓN DE LA LUZ Es un fenómeno físico que consiste en la descomposición de un haz de luz en sus colores componentes. DIFRACCIÓN DE LA LUZ Es aquel fenómeno ondulatorio que consiste en la flexión (curva) que experimenta una onda al pasar por los bordes de un obstáculo. Ahora el fenómeno de refracción se hace más acentuado para radiaciones de frecuencias elevadas que para las de frecuencias bajas. En la industria es fácil fotografiar las piezas metálicas con los rayos X. Así por ejemplo. rayos X Los rayos X. Se observa que las radiaciones de menor frecuencia (color rojo) se desvían mucho menos que las de frecuencia más elevada (color violeta). deben tener mucho cuidado ya que los ojos son muy sensibles a estos rayos. se producen los rayos X. Generalmente los rayos gamma van acompañados de los rayos α y β. Esta visto en el espectro electromagnético que la luz visible está ubicado en un intervalo de frecuencia. Cuando se dirige una corriente de electrones emitida de un cátodo. Los rayos X se usan también en la radioterapia. Se usa también en el fotocopiado xerox. Jorge Mendoza Dueñas Rayos X Se puede considerar como el fenómeno inverso al efecto fotoeléctrico. − − − Rayos Gamma (γ) γ Son radiaciones electromagnéticas de muy alta frecuencia y por lo tanto de gran energía y poderosamente penetrante. la explosión de una bomba atómica produce una emisión formidable de estos rayos. ya que estos destruyen con mayor rapidez los tejidos cancerosos que los sanos.400 Las personas que trabajan con instrumentos ópticos para visualizar el Sol. que pueden producir daños irreversibles en los seres vivos. acelerado por una diferencia de potencial muy alta hacia el ánodo. tienen múltiples usos: − Se usan en las radiografías de los huesos para mostrar la estructura de los mismos. Proviene de un cambio de energía de un protón a un neutrón. rodeando prácticamente esta barrera. .

recurriremos a un pequeño orificio originado por dos barreras. se refleja. a este fenómeno se le llama difracción. 1). notará el lector que la onda delantera llegará a la pared y se reflejará cambiando entonces de sentido. la onda se encontrará en el punto B. Es evidente que ahora existirían dos ondas que viajan en un mismo sentido. NOTA Para explicar con mayor exactitud el presente fenómeno. Pasado cierto tiempo. Cuando el orificio es relativamente grande. Es aquel fenómeno ondulatorio que consiste en el reposamiento o destrucción de las ondas de una misma naturaleza al encontrarse en una misma región del espacio. mientras que los pulsos que no lo tocan siguen su dirección inicial (línea recta). fig. la difracción se hace más pronunciada. Cuando el orificio es pequeño. 2) fig. 1 INTERFERENCIA Experimentalmente se observa: los pulsos que no tocan el obstáculo se curvean rodeando dicha barrera. Interferencia en una Dimensión Supongamos la presencia de una tensa cuerda. . supongamos ahora que en ese instante aplicamos un pulso idéntico al primero.Ondas Electromagnéticas 401 Algunas Ventajas de la Difracción: − − Gracias a la difracción de los ondas sonoras es posible hablar con alguien que está detrás de un muro (ver fig. 2 Nuestra intuición diría que cada pulso que llega al obstáculo. la difracción es leve. a la cual aplicamos un pulso. Gracias a la difracción las ondas de radio y televisión se difractan con respecto a los carros y llegan a la antena del receptor (aunque las ondas de radio llegan con mayor facilidad que las de televisión) (ver fig.

402 Ahora, como quiera que dichas ondas viajan en sentidos contrarios, llegará un momento en que se encontrarán. Asumamos “C” el punto de encuentro.

Jorge Mendoza Dueñas − Se mide por primera vez la longitud de onda (λ) de luz, no obstante su diminuta dimensión para ser medida. − Ratifica la naturaleza ondulatoria de la luz ya que siendo la difracción un fenómeno ondulatorio y cumpliendo la luz sus características: se deduce que la luz es una onda electromagnética; fue así que demostró experimentalmente que a cada color le corresponde una longitud de onda (λ) diferente. Para el experimento se necesita dos fuentes que produzcan ondas en fase, es decir, que el valle de una se forme simultáneamente con la otra, así como la cresta; esto no es fácil. (La superposición de los movimientos ondulatorios procedentes de las dos fuentes recibe el nombre de interferencia). El aspecto más interesante del fenómeno de las interferencias luminosas es el mayor o menor brillo (u oscuridad). La experiencia consiste en: La luz proveniente del foco ingresa al orificio F y se difracta. Ahora, los orificios F1 y F2 equidistan de F, de modo que una cresta de la onda luminosa F llega simultáneamente a F1 y F2, los valles llegan también al mismo tiempo, atravesando estos orificios; las ondas de luz experimentan así, una nueva difracción (en fase) dirigiéndose hacia la pantalla. Cuando se observa dicha pantalla se aprecian nítidamente bandas claras y oscuras denominadas franjas de interferencia. De la ilustración:

Este punto “C” permanecerá inmóvil en todo momento y tomará el nombre de NODO. Así tenemos entonces que en el caso de formarse una onda periódica, esta ocasionaría onda reflejada y se obtendrían así varios nodos; c1, c2, c3, .....cn.

Este fenómeno toma el nombre de interferencia, y la configuración mostrada toma el nombre de onda estacionaria.

Interferencia en Dos Dimensiones
La superposición de dos ondas como las del agua producen interferencia como resultado; produciéndose el llamado: − Interferencia constructiva − Interferencia destructiva Sin embargo, no solo con el agua se puede producir interferencia, sino también con la luz, el primero en descubrir ello fue Thomas Young en el año 1 800.

INTERFERENCIAS DE LA LUZ: EXPERIMENTO DE YOUNG
Con este experimento, Young realiza dos grandes descubrimientos. Ilustración

λ =

b∆yga
d

Como se verá, para calcular “λ” habrá que medir cui, dadosamente ∆y, a y d .

Ondas Electromagnéticas OBSERVACIONES − El experimento de Young se puede realizar con luz monocromática (luz de un solo color). − La longitud de onda de la luz (λ)depende del material de propagación. − La frecuencia correspondiente a cada color de luz es independiente del material de propagación.
COLOR Rojo Amarillo Verde Azul Violeta

403

λ (en el aire)
6,5×10−7 m 5,7×10−7 m 5,4×10−7 m 4,8×10−7 m 4,5×10−7 m

frecuencia 4,6×1014 Hertz 5,3×1014 Hertz 5,6×1014 Hertz 6,3×1014 Hertz 6,7×1014 Hertz

POLARIZACIÓN DE LUZ
Es aquel fenómeno que consiste en seleccionar de todo un conjunto de ondas, únicamente aquellas que dan lugar a vibraciones en una determinada dirección. La polarización es un fenómeno que únicamente puede ser experimentado por las ondas de tipo transversal, entonces debemos esperar que sea posible la polarización de la luz. Se puede polarizar la luz, haciendo que ésta atraviese una placa de un material polarizador. Estas placas denominadas Polaroides, absorben todas las vibraciones luminosas, excepto aquellas que se realizan en una determinada dirección, la luz que emerge del polaroide será pues polarizada. Esquema

Aclaración importante Basándonos en el experimento de Young: tomemos dos fuentes luminosas F1 y F2 separados a una distancia “d” y una pantalla bastante alejada de dichas fuentes en comparación a la distancia “d” .
fig (A)

Cuando la distancia “D” es muy grande en comparación a “d” las líneas que van de las dos fuentes a , un cierto punto “P” de la pantalla son aproximadamente paralelas. Se puede entonces representar así:
fig (B) A

C

B

El polaroide absorbe los rayos en la dirección BC y deja pasar (polariza los rayos en la dirección AB).

Ilustración Claro está que entre la figura A y B existe una pequeña diferencia. Esto es; en la fig (A) existe una diferencia de trayectos que aproximadamente es: dsen θ Se demuestra:
dsen θ = mλ
La luz que llega del Sol se refleja en el pavimento y el polaroide sólo deja pasar los rayos perpendiculares a la luz reflejada, eliminando así el deslumbramiento.

404

Jorge Mendoza Dueñas

TEST

1.-

El ojo está capacitado para ver todos los siguientes colores del espectro de luz blanca, excepto el: a) b) c) d) e) Infrarrojo. Rojo. Azul. Violeta. Puede ver todas las anteriores.

6.-

Si dos ondas luminosas viajan de tal manera que se debilitan o cancelan, entre si, el efecto se llama. a) b) c) d) e) Absorción. Interferencia. Difracción. Convergencia. N.A.

2.-

Se sabe que las siguientes viajan a la velocidad de la luz, excepto: a) b) c) d) e) Las ondas de radio. Los rayos x. Los rayos infrarrojos. Las ondas sonoras. Las ondas de TV.

7.-

Todas las ondas electromagnéticas: a) b) c) d) e) Son invisibles. Pueden atravesar una pared. Son inofensivas. Viajan a la misma velocidad. Todas son ciertas.

8.3.Si dos ondas luminosas se neutralizan entre si, el fenómeno se llama. a) b) c) d) e) 4.Refuerzo. Interferencia. Radiación. Mezcla. Adición.

De las siguientes, las ondas electromagnéticas que tienen mayores longitudes de onda y las más bajas frecuencias son: a) b) c) d) e) Los rayos infrarrojos. Ondas de radio. Fotones. Rayos x. N.A.

La parte del espectro electromagnético visible al ojo humano es: a) b) c) d) e) Todo el espectro. La mayor parte de él. Al menos una cuarta parte de él. Una pequeña fracción de él. La décima parte de él.

9.-

¿Qué color posee mayor longitud de onda? a) b) c) d) e) Azul. Violeta. Rojo. Verde. Amarillo.

5.-

La banda de colores producida al pasar luz blanca a través de un prisma se llama: a) b) c) d) e) Espectro visible. Arco iris. Espectro electromagnético. Efecto fotoeléctrico. Espejismo.

10.-

Al fenómeno en que la luz se le puede observar en distintos colores, se le llama ................. a) b) c) d) e) Refracción. Reflexión. Difracción. Dispersión. Convección.

Ciencia y Tecnología Ondas Electromagnéticas

405

RayosX

Elcontrolremoto

Se usan los rayos X en las radiografías de los huesos para mostrar la estructura de los mismos, éstos no pueden verse normalmente (los objetos sólidos más densos absorben más rayos X que los menos densos), de allí que se pueden fotografiar fácilmente los huesos y no así los músculos.

Elradar
Sirve para detectar la presencia de objetos fijos y móviles situados a gran distancia; consta de un emisorreceptor que emite ondas electromagnéticas de baja o medianafrecuencia.

El control remoto, consiste en operar un aparato eléctrico a distancia. Para su manejo se dirige el control hacia el aparato (televisor en este caso) y se presiona la tecla conveniente, en ese momento se emitirá un rayo infrarrojo codificado el cual al llegar al receptor (el cual es sensible a los infrarrojos) se descodificará ejecutándose la orden, tal como el cambio de canal, modificación de volumen, variación del brillo, etc. Antes de usar el control remoto hay que asegurarse que entre ésta y el receptor no exista ningún obstáculo que impida la libre circulación del rayo infrarrojo.

Estas ondas al chocar con un objeto, se reflejan, regresando al radar, para luego ser apreciado en una pantalla gracias al cálculo interno de un procesador el cual recibe como datos la intensidad de la onda y el tiempo transcurrido en el doble recorrido de la misma. De este modo el radar detecta los objetos de día o de noche sin necesidad de verlos directamente.

406

Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología

Lasmicroondas
Son de uso común tanto en la telecomunicación como en las transmisiones telefónicas a larga distancia, en ambos casos la presencia de un satélite artificial para dichos fines es fundamental, de allí el nombre “vía satélite vía satélite”.

Lasondasderadio
Los radio aficionados y las emisoras radiales emplean una antena emisora para sus transmisiones radiales usando para ello las ondas radiales largas u ondas de radio AM. Las ondas de radio FM, son de mayor frecuencia que las anteriores.

El rayo infrarrojo en la topografía
En topografia, se hace uso del “distanció- metro” o “estación total” para medir la distancia entre dos puntos de la superficie terrestre. La estación total más simple, emite rayos infrarrojos; cuando uno de ellos llega al prisma (ubicado en el otro punto), se reflejará y llegará al equipo deteniendo automáticamente la emisión de más rayos; mediante un procesador interno y aplicando la fórmula del M.R.U. calculará la distancia existente.

Ondas Electromagnéticas

407

RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS
A 1.problemas de aplicación Calcular la longitud de onda de una radiación electromagnética cuya frecuencia es 100 MHz. Solución: t Datos: v = 3 × 10 m / s
8

t Calculando λ: λ = vT λ = 3 × 108 2 × 10 −9

e

je

j

λ = 0, 6 m

,

λ=? 4.El período de una onda electromagnética es 2 milisegundos. Calcular su longitud de onda: Solución: t Datos: T = 2 × 10 −3 s ,
λ=?

f = 100 × 106 Hz t Calculando la longitud de onda λ. λ = vT = λ= 2.v f
8

3 × 10

100 × 106

λ = 3m λ = vT

v = 3 × 10 m / s
8

t Calculando λ: λ = 3 × 10 8 2 × 10 −3

Una emisora transmite con una frecuencia de 100 MHz. ¿Cuántas ondas transmite en un radio de 3 km? Solución: t Datos: v = 3 × 108 m / s
f = 100 × 106 Hz

e

je

j

,

λ=? 5.-

λ = 6 × 105 m Una emisora de radio situada a 90 km de nuestra casa, emite una señal de radio con frecuencia de 0,7 MegaHertz. ¿Cuántas “λ” hay aproximadamente entre la estación y nuestra casa? (velocidad de la onda = 3×10−8 m/s). Solución:

t Calculando la longitud de onda λ. λ = vT = λ= v f ⇒ λ = 3m

3 × 108 100 × 106

t Datos:

f = 0 , 7 × 106 Hz
v = 3 × 10 m / s
8

, λ=?

t El número de ondas en 3 000 m: 1 onda x ondas x = 100 ondas 3.Del gráfico mostrado, calcular la longitud de onda electromagnética (dato: 1 nano (n) = 10−9). 3m 3 000 m

t Calculando λ: λ= 3 × 108 v = f 0 , 7 × 10 6

e

j j

e

λ = 4 , 286 × 102 m t d = 90 000 m 1λ n=? n= 90 000 428 , 6 ⇒ 428,6 m 90 000 m n ≅ 210

Solución: t Datos: v = 3 × 108 m / s , T=
λ=?

6.-

Tiempo total 6 × 10 −9 = = 2 × 10 −9 s # ondas 3

Con 2 rendijas distanciadas 0,2 mm y una pantalla situada a un metro de distancia, se encuentra que la tercera franja brillante, está desplazada 7,5 mm de la franja central, calcular la longitud de onda de la luz utilizada.

408
Solución: λ aire = c f

Jorge Mendoza Dueñas

λlíquido = λlíquido =

v c λ aire = = f nf n 0 , 6 × 10 −3 mm 1, 5

λlíquido = 0 , 4 × 10 −3 mm t ∆y = λd a

∆y = t De la figura: 3 ∆y = 7 , 5 mm ∆y = 2, 5 mm t Finalmente: λ =

e0, 4 × 10 je0, 5 × 10 j
3

−3

b g

0, 2

∆y = 1 mm 9.Se realiza el experimento de Young usando una luz monocromática, donde: a = 0,02 cm, d = 130 cm; midiendo la separación entre dos franjas brillantes, se tiene ∆y = 0,35 cm. ¿Qué color de luz se usó? Solución: t Calculando la longitud de onda λ:

b∆yga
d 1 000

b2, 5gb0, 2g λ=
λ = 5 × 10 −4 mm 7.Dos rendijas separadas 0,2 mm son iluminadas por un rayo de luz de longitud λ = 0,6×10−3 mm. Se producen franjas brillantes y oscuras en una pantalla situada a 0,5 m. ¿Cuál es la separación de las franjas brillantes? Solución: t Datos:
a = 0 , 2 mm
3 , d = 0 , 5 × 10 mm

λ= λ=

b∆yga
d

b0, 35gb0, 02g
130

λ = 5, 4 × 10 −5 cm = 5, 4 × 10 −7 m t Calculando la frecuencia de la luz Recordando:

λ = 0 , 6 × 10 −3 mm ,

∆y = ?

t Calculando ∆y: λ=

b∆yga
d ∆y 0 , 2

COLOR

FRECUENCIA (Hertz) 4,6×1014 5,3×1014 5,6×1014 6,3×1014 6,7×1014

0 , 6 × 10 −3 = 8.-

b g

0 , 5 × 103

⇒ ∆y = 1, 5 mm

Rojo Amarillo Verde Azul Violeta
λ= v f 3 × 108 f

En el problema anterior. ¿Cuál es la separación de franjas brillantes, si el conjunto se sumerge en un líquido de índice de refracción n = 1,5? Solución: t c = velocidad de la luz en el aire. v = velocidad de la luz en el líquido. t Índice de refracción: n= c v ⇒ v= c n

5, 4 × 10 −7 =

f = 5, 6 × 1014 Hertz Rpta. Se usó el color verde

t Recordar: La frecuencia de una onda electromagnética es independiente del medio donde se propaga.

Capítulo

17

FÍSICA MODERNA
INTRODUCCIÓN La Física Moderna aparece a fines del siglo XIX con el descubrimiento de la Teoría Cuántica y la Teoría de la Relatividad. Surge como consecuencia de la inexplicabilidad de ciertos fenómenos con la aplicación de las leyes de la Física Clásica (Newtoniana); así si analizamos una partícula cuya velocidad es tan grande como la de la luz, la Física clásica falla. Si se analiza microscópicamente las partículas de un átomo, también falla. Surgieron entonces grandes científicos que dieron un gran avance a la ciencia: Albert Einstein, Max Planck, Niels Bohr, entre otros.

TEORÍA CUÁNTICA
Es aquella que se encarga de estudiar la cuantificación de la energía (cuantum) o paquetes de energía. La revolución de está teoría consiste en descubrir que la energía existe en forma discreta y no en forma contínua. Analogía

Los granos de maíz se pueden cuantificar, es decir, existe un elemento mínimo, el grano, luego se puede contar: 1, 2, 3, 4......., n granos (forma discreta).

La cantidad de agua varía en forma contínua (aparentemente).

Uno de los pioneros de esta teoría fue el Físico alemán Max Planck (1 858 – 1 947). El análisis científico se explica a continuación: Si se dirige un rayo de luz de un cuerpo incandescente hasta un prisma, se formaría un espectro de luz aparentemente contínuo. El cuerpo caliente, emite radiaciones que dan un aspecto contínuo, sin embargo, la luz emitida no es uniforme, pues depende de: − − La naturaleza química Y de la temperatura del cuerpo.

éste emiteuniforme. ciertas placas metálicas emiten electrones cuando se someten a la acción de la luz.. porque a temperatura suficientemente elevada.410 Ahora. la emisión de energía por estos electrones está CUANTIFICADA o dividida en PAQUETES cada una con magnitud hf (CUANTUM). fmax = cte T Por otro lado. Un modelo ideal de cuerpo negro es una esfera de hierro con un orificio muy pequeño a través del cual se puede ver su interior. para que la luz emitida sea uniforme a una determinada temperatura independiente de la naturaleza química del cuerpo. la energía de un oscilador puede ser: 0.. . T = 10 000 K Llegando a varias conclusiones. sino en saltos y súbitamente. en lugar de cuerpo negro. En la figura se observa que una radiación ingresa a la esfera hueca.... y no refleja nada. que son múltiplos de hf (h = cte de Planck). este emite luz luz uniforme. los trabajos de Maxwell y Hertz llevaron a Max Planck a afirmar que la radiación se origina en cada electrón que oscila con una frecuencia f dada (osciladores eléctricos microscópicos). por ende. f = frecuencia... 1hf.. el cuerpo negro emite “Luz uniforme”. el sodio y el potasio. 2hf. es decir. Algunos científicos utilizando el montaje de la figura midieron experimentalmente la intensidad contenida en cada región del espectro. ésta se refleja varias veces hasta que al final es absorvido totalmente. Jorge Mendoza Dueñas Planck llevó a cabo varios modelos matemáticos.. El fenómeno se hace más acentuado cuando las radiaciones son de alta frecuencia (ondas ultravioletas) y con metales como el cesio.. se hizo uso del cuerpo negro.. T = 250 K En otras palabras. Cuerpo Negro Es aquel que absorbe en un 100% toda radiación que cae sobre él... de los cuales la única manera de llegar a la misma respuesta experimental era asumiendo que un oscilador podría emitir sólo ciertas energías. entre ellas: Cuando la temperatura del cuerpo negro aumenta.. fmax aumenta cumpliendo: EFECTO FOTOELÉCTRICO Es aquel fenómeno en el cual. (Un gran descubrimiento).. temente elevada.6×10−34 Joule-s E = energía Cuando el cuerpo negro es calentado hasta alcanzar una temperatura suficienel cuerpo negro es calentado hasta alcanzar una temperatura suficientemente elevada.. obteniendo diversas curvas entre las cuales podemos citar. En síntesis.nhf E = nhf n = # entero h = 6.. 3hf. También sería preferible llamarlo radiador integral. el cambio de energía no ocurre gradual y contínuamente. lo cual contrasta con su nombre.

de lo contrario. al respecto citaremos algunos de ellos. El sistema toma el nombre de célula fotoeléctrica – no circula corriente eléctrica.E. En cambio. ATÓMICO MODELO ATÓMICO Desde el descubrimiento del átomo. Con esto la luz es tratada como si tuviese naturaleza corpuscular. científico alemán nacionalizado en E. Einstein planteó su modelo matemático. deberá cumplir: t t v>0 bhf − Wg > 0 ⇒ hf > W . Ilustración ¿Cómo explicar la naturaleza de dicho fenómeno? Albert Einstein. propuso basarse en los estudios de Max Planck (el Cuantum). 1 mv2 = Energía cinética máxima que 2 puede tener el electrón para dejar la superficie. hf = W + 1 mv 2 2 d i Siendo: hf = Contenido de energía (fotón) que se entrega en su totalidad a cada electrón de la placa. La luz incide a la placa metálica. etc. iluminándolo (efecto fotoeléctrico).U. Al igual que Planck. por lo que deben hallarse ligadas firmemente a la masa del átomo. W = Energía mínima necesaria para sacar un electrón de la placa metálica. d i Modelo atómico de Thompson. surge la corriente eléctrica. Posteriormente Rutherford. Einstein llamó al Cuantum de luz: FOTON o partícula de luz. no se produce ningún efecto. las cargas positivas no son tan fáciles de extraer. El átomo es una esfera con carga positiva ligada a él y con electrones incrustados en la superficie. muchos modelos se han planteado. si dicho valor es menor que el mínimo.Física Moderna Por lo tanto: 411 Para que un electrón abandone la placa metálica. Modelo de Thompson Los electrones se emiten con relativa facilidad calentando un metal (emisión termoiónica). el electrón no sale. comprobó experimentalmente la equivocación de este modelo.U. los electrones se desplazan. . el cual fue afinado hasta que al final obtuvo.

Es decir electrones que giran alrededor del núcleo. con lo que su trayectoria se transformaría en una espiral.En el átomo. h = cte de Planck = 6.A) La emisión de la luz por parte del átomo.412 Jorge Mendoza Dueñas 2. Físico danés. el cual tiene la misma carga positiva que los electrones que giran. luego no hay emisión de luz. matemáticamente se demuestra que el electrón iría perdiendo energía y disminuyendo su radio. B) Si un electrón en un átomo. Este consistía en un modelo de átomo con electrones planetarios en orbitas circulares o elípticas. los electrones. ya que si lo hiciera siguiendo una trayectoria espiral. formando un sistema planetario en miniatura. Con esto se verifica que la física clásica no nos sirve para describir los fenómenos atómicos. hf = Ef − Ei Modelo de Rutherford El átomo está compuesto por un núcleo central que contiene toda la masa y la carga positiva del átomo y girando alrededor de él. los electrones se mueven en órbitas circulares en la que no emiten energía radiante. Láser. pasa de una órbita de mayor a otra de menor energía emite un fotón de energía. El electrón al perder energía reducirá su radio y acabará cayendo al núcleo. sucede cuando el electrón pasa de una orbita estacionaria a otra. Modelo de Bohr Niels Bohr. el radio de la curva pasaría por valores prohibidos. Bohr en 1 913 enuncia ciertos postulados.63×10−34 Joule-s Con esto se comprende perfectamente que el electrón sólo puede pasar de una orbita a otra de radio diferente mediante un salto. El átomo tratado en forma similar al sistema planetario. El electrón se encuentra en una órbita estacionaria. 1. luego se produce una emisión de luz. Con este modelo y tomando los principios del sistema planetario. significa: amplificación de la luz por emisión estimulada de radiación. presentó un nuevo modelo del átomo. estas órbitas toman el nombre de órbitas estacionarias. el cual es igual a la diferencia de energía correspondiente a los estados inicial y final. RAYO EL RAYO LÁSER El rayo láser viene a ser la luz concentrada o luz amplificada y su estudio se inicia en 1 917 con Albert Einstein. basado en los estudios de Rutherford. Explicaremos su principio: . El electrón saltó de una a otra órbita estacionaria.

por ejemplo 280 000 km/s. ya que la disminución en la energía del átomo (ver figura) es igual a la energía del fotón emitido. en la lectura de códigos de barras. Si bien es cierto. la energía obtenida se ha duplicado. es decir. A continuación se enfocará las partes más importantes de la teoría relativista. entra un fotón y salen dos fotones idénticos coherentes (con la misma energía. El descubrimiento de la velocidad máxima es uno de los triunfos más grandes de la historia. la cual coincide con la velocidad de la luz. entonces éste viaja a través del tiempo hacia el futuro. fase. Un fotón con la energía necesaria proveniente de otro lugar. 413 con mucha frecuencia. La radiación obtenida se puede amplificar aún más haciéndola resonar o rebotar por medio de espejos. en la grabación y lectura de discos compactos. promulgada por el físico más grande del siglo siglo pasado. veamos que le pasa a uno de sus átomos excitados. frecuencia y dirección) obteniéndose de este modo la amplificación o concentración de la luz. en las operaciones quirúrgicas. no es posible concebir una velocidad mayor que esta velocidad límite Recordemos: 300 000 km/s. se usa para dirigir mísiles de guerra.- La Velocidad Máxima La máxima velocidad que puede existir es de 300 000 km/s. así por ejemplo. . el proceso toma el nombre de “bombeo óptico” . consiste en analizar los fenómenos para cuerpos cuya velocidad sea comparable a la velocidad de la luz en el cual las leyes de la física clásica dejan de cumplirse. Esto no significa que la física de Newton y Galileo no sirva. el principio de la conservación de la energía no pierde vigencia. por tal motivo las leyes clásicas de la Física son usadas v = 13 km/s v = 300 000 km/s 2. interactúa con el átomo y estimula la emisión de un fotón idéntico al original. Si hacemos comparaciones con instrumentos conocidos. simplemente sucede que dichas leyes tienen su límite (La velocidad de la luz). en la medición de distancias con aparatos topográficos. casi todos los cuerpos que percibimos tienen velocidades extremadamente pequeños comparadas con la de la luz (300 000 km/s). v = 2 m/s v = 40 m/s RELATIVIDAD TEORÍA DE LA RELATIVIDAD Esta teoría. significa que por cada segundo que pasa el cuerpo recorre 300 000 km. En la actualidad.Física Moderna En primer lugar la sustancia a partir de la cual se quiere obtener el rayo láser debe tener ciertos átomos excitados. Sin embargo son muchos los fenómenos físicos que serían imposibles de explicar sin la teoría de la relatividad. Cualquier reloj sincronizado en movimiento se atrasa respecto a otro que está en reposo. Incluso es posible que al viajar a tan grande velocidad percibamos una cuarta dimensión (el tiempo).- Dilatación del Tiempo Si un cuerpo tiene una velocidad comparable a la de la luz. el científico alemán Albert Einstein (1 880-1 955). etc. no es así. por ejemplo un cohete espacial tiene un velocidad de 13 km/s. El láser tiene múltiples aplicaciones. 1.

Supongamos que dos hermanos mellizos de 10 años se despiden el 1 de abril de 1 998. la cual es válida hasta para grandes velocidades como la de la luz.- Variación de la Masa La masa de todo cuerpo aumenta cuando está en movimiento. esto es cierto. E = mc2 E : energía m: masa c : velocidad de viaje 4. uno de ellos queda en reposo (o moviéndose como de costumbre). ello es imposible. Qué ha pasado?. ahí si habría que tener presente el incremento. se necesitará tanta energía como produce la humanidad durante varias decenas de años. la masa aumenta según la siguiente fórmula. Ciertamente resulta difícil admitir que la masa por ejemplo de una persona aumenta cuando camina. m= mo 1− v2 c2 mo : masa en condiciones normales . Mario tendrá 45 años. Es como admitir que una persona existe antes de nacer sus padres. La expresión que permite calcular la relación entre los tiempos es: T = To 1 − v2 c2 To : tiempo con respecto a cuerpos de velocidades pequeñas T : tiempo con respecto a cuerpos de gran velocidad c : velocidad de la luz (300 000 km/s) v : velocidad de viaje Cuando la nave llegue a su destino y luego regrese. pues para ese orden de velocidad. de modo que cuando se encuentra con su hermano mellizo.414 Explicaremos con un ejemplo este fenómeno. Sin embargo no todo es felicidad. Sin embargo si hablamos de velocidades grandes. − Jorge Mendoza Dueñas Para conseguir un nave que alcance y luego conserve dicha velocidad. comparables a la de la luz. pero en la práctica para lograrlo es preciso vencer ciertos obstáculos los cuales es seguro que se conseguirán conforme avance la ciencia. Simplemente que para Mario que voló a gran velocidad se redujo el tiempo y por lo tanto se habrá trasladado al futuro. éste estará ya un anciano. mientras que el otro viaja en una nave cuya velocidad alcanza los 280 000 km/s. pues Mario no podrá regresar al pasado. 3. Todo esto está demostrado matemáticamente.- La Energía Einstein encontró una expresión para calcular la energía. mientras que Goyo tendrá 80. Entre ellos tenemos: − El organismo humano no está capacitado de por sí a la aceleración que necesita para llegar a tan fabulosa velocidad. sólo que ese incremento es totalmente insignificante para tan infima velocidad.

De niño era un muchacho retraído y no tenía muchos amigos. pero si era enemigo a todo tipo de autoridad que se le quisiera imponer. A los dieciséis años él y su familia se mudaron a Italia donde permanecieron poco tiempo. tal es así que no le agradó nunca el tipo de vida militarista de las escuelas alemanas. Landau. Rummer. antes de entrar al Instituto Politécnico de Zurich donde tuvo las primeras ideas de la relatividad. En 1 901. en el colegio nunca fue un alumno sobresaliente. Y. Albert Einstein Albert Einstein nació el 14 de marzo de 1 879 en el hogar de un comerciante de productos químicos en Alemania. le gustaba hacer construcciones complicadas. se nacionalizó como ciudadano Suizo .- Contracción de la Longitud Las longitudes que hay entre dos puntos para un cuerpo que se mueve con velocidad comparable a la de la luz disminuye según la siguiente expresión. L = Lo 1 − v2 c2 v = 280 000 km/s v=0 Ilustración extraida del libro: ¿Qué es la teoría de la relatividad? De L. para dirigirse a Suiza donde el joven Einstein encontró una escuela a su gusto y pasó ahí un año muy satisfactorio.Física Moderna 415 Lo : longitud respecto al sistema de velocidad pequeña L : longitud respecto al sistema con velocidad grande v : velocidad de viaje c : velocidad de la luz 5. empezó hablar recién a los tres años de edad.

En 1 905. para que pudiera dedicarse a la investigación. en esta oportunidad con una de sus primas. concreta. donde E representa la energía de cualquier partícula de masa “m” y “c” el valor de la velocidad de la luz. para Einstein fue muy difícil llegar a difundir sus descubrimiento. fue entonces que el Presidente de los E. donde seguiría con sus investigaciones. fue entonces que se alejó de Alemania y esto sirvió para que el Gobierno Nazi pusiera precio a su cabeza. E = mc . él trato de crear un acuerdo Internacional a favor de la paz en el mundo mediante el desarme mundial y la prohibición de la bomba atómica. El efecto fotoeléctrico. Einstein quedó profundamente abatido. . contrajo segundas nupcias. no por falta de apoyo. En 1 939 Einstein envió un memorándum al presidente Roosevelt alertándolo de la amenaza de una nueva arma: la bomba atómica. basados en los estudios de Robert Brown. Einstein presentó tres teorías que remecieron el mundo intelectual. en ese lapso todo estaba concentrado en el conflicto. sino por lo complejo de sus operaciones matemáticas. basados en los estudios de los físicos Fitzroy y Lorents. En 1 931. tal es así que al término de la segunda guerra mundial.U. El movimiento Browniano. En 1 919. Adolfo Hitler asume el poder en Alemania. tal es así que otros científicos que colaboraban con él. mediante observaciones al Sol se comprobó su teoría “Los rayos de luz se curvean cuando pasan cerca del Sol”. Einstein presentó un trabajo sobre la energía atómica. En 1 909. la cual terminó en 1 918. se encargaban de traducir sus expresiones matemáticas en términos más “simples”. La teoría de la relatividad.E. En 1 921 se le concedió el Premio Nobel de Física. en la cual encontró el tiempo suficiente para analizar. Al igual que Newton. Con ésta última teoría demuestra que los principios de Galileo y Newton no le servían como verdad definitiva. Un año después se hizo ciudadano Norteamericano. pero sin embargo esto llevaba consigo distorsiones de los enunciados iniciales de Einstein. El 18 de abril de 1 955. en la cual relacionaba la 2 materia con la energía.U. al genio de todos los tiempos. pasó ocho años (1 901-1 909) como consultor oficial en la oficina de patentes de Berna. Ese mismo año aprovechando el eclipse solar que se produjo. Con esto Einstein profundizó sus estudios sobre la relatividad con su teoría de la “Relatividad generalizada” en la cual afirmaba que el espacio posee la forma de curvatura. a criterio de muchos. el más grande genio de todos los tiempos. mientras que Einstein enemigo de las guerras. Como no tuvo suerte de realizarse como profesor. estudiar y meditar sobre temas que hoy en día son de gran importancia. basados en los estudios de Max Planck. lamentablemente no pudo terminar su trabajo y hoy en día algunos científicos continúan con su estudio. fallece a la edad de 76 años. con lo cual Einstein renunció a la Universidad de Berlín. de dieron una plaza donde él no tendría ninguna obligación. Einstein pasaría por diversas posiciones académicas en diferentes Universidades. En 1 933. fue así que en la Universidad de Berlín. Con esto demuestra que la energía que puede obtenerse de una partícula pequeña sería fantásticamente elevada: Había sentado las bases para el nacimiento de la era de la energía atómica. por sus trabajos sobre ”el efecto fotoeléctrico y el campo de la física teórica” y no por sus estudios sobre la teoría generalizada de la relatividad. reunió a los mejores científicos de todo el mundo para que desarrollarán la bomba atómica antes que lo hiciera Alemania.416 Jorge Mendoza Dueñas En 1 902 se casó con una joven estudiante de matemática con quién tuvo dos hijos para luego divorciarse. la Universidad de Zurich lo sacó de Berna y de ahí en adelante. pues él era de origen Judío. Cuando Hiroshima y Nagasaki fueron destruidas por dicha arma. maduraba cada vez su teoría generalizada. que los alemanes estaban perfeccionando. De ahí en adelante se dedicó a investigar su nueva teoría “Teoría del campo unificado” la cual relaciona la gravitación y el electromagnetismo. a la edad de 26 años. En 1 914 estalló la primera guerra mundial. Fue así que Einstein llega a los Estados Unidos de Norteamérica donde fue recibido en la Universidad de Princenton (New Jersey).

esto hace que se desprendan electrones de la placa metálica generando así corriente eléctrica y activando el sistema de alarma. En caso el sistema no reconozca el código de barras. generando corriente eléctrica y activando así el motor que permite abrir o cerrar las puertas del ascensor. la puerta no abre ni cierra. la cajera tendría que digitar manualmente los números que contienen dicho código. La información pasa a una computadora la cual identifica el producto para luego proporcionar el precio a la caja registradora electrónica. hace incidir luz dentro de ella.efecto fotoeléctrico Cuando el rayo de luz llega desde “A” hasta la célula fotoeléctrica “B” se desprenden de la placa metálica electrones. el cual lee dicho código. Ascensor . . ray mercado El rayo láser en el mercado El código de barras contenido en el producto. es revisado por un emisor de rayos láser.Ciencia y Tecnología Física Moderna 417 Caja fuerte .efecto fotoeléctrico Una caja fuerte. es generalmente un ambiente cerrado y oscuro. El emisor de luz es activado mediante interruptores adheridos a la pared. Si se colocase un obstáculo en “A”. cuando el ladrón abre la caja.

logra chocar con el revestimiento produciéndose así una reflexión. Loscablesdeteléfono La fibra óptica se utiliza en los cables telefónicos en donde el sonido es transformado en impulsos luminosos.disco compacto La lectora de discos compactos emite rayos láser. Los bronquios de los pacientes pueden ser observados mediante la fibra óptica ingresada vía fosa nasal.418 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología El rayo láser . es así que la luz en su viaje interno rebota de un lado a otro sin escapar. En el proceso de difusión el rayo láser lee los códigos y las transforma en sonido. En realidad el rayo luminoso o láser que ingresa a la fibra óptica está destinado a experimentar una serie contínua de reflexiones totales con lo cual la luz resulta canalizada y puede seguir la curvatura de la fibra. Cuando un rayo de luz (preferible rayo láser. por su concentración) ingresa a una fibra de vidrio. tal como se muestra en la fotografía. en tiempo real. constituido por dos elementos diferentes: el vidrio interior o núcleo y el que le rodea (revestimiento) que es otro tipo de vidrio. el rayo láser graba estos códigos en la cara inferior del disco. En el proceso de grabación el sonido se transforma en códigos. y lo que es más sorprendente sin disminuir su intensidad luminosa. . La fibra óptica Las fibras ópticas son finos cables de vidrio. Endoscopiabronquial La fibra óptica se utiliza para visualizar órganos que están dentro del cuerpo humano.

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