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TÍTULO LA OBRA: TÍTULO DE L A OBRA: Octava Edición: 2 002

FÍSICA

JORGE JORGE MENDOZA DUEÑAS © Reservado todos los derechos. Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra, por cualquier medio, sin autorización expresa del autor.

D iagramación y Composición: iagramación Comp omposición: Juan Carlos Gonzales P. Fernando Gonzales P.  481-0554 / 382-3251 oto grafías: Foto grafías: Guillermo Pacheco Q.

Impreso en Lima - Perú, 2 002 DISTRIBUCIÓN UCIÓN; DISTRIBUCIÓN; Telefax: 431-5031 / 522-3161 E-mail: fisica-jmd@terra.com.pe

Prólogo
n la última década la enseñanza del curso de física en los centros educativos ha evolucionado notablemente respecto a la anterior, es más; está latente la inclusión en años posteriores del cálculo infinitesimal; esto obliga y motiva a nosotros los autores a la renovación constante de nuestro material. Esta octava edición ha sido diseñada y elaborada teniendo como base la edición anterior, no obstante la novedad se manifiesta en la inclusión de “fotografías”, el test de evaluación y el cambio casi total de los problemas resueltos y propuestos. El curso de física, merece una enseñanza cuidadosa y extremadamente metódica, es en tal sentido (a criterio propio) que lo primero que debemos apuntar como maestros, es conseguir que nuestros nuevos alumnos empiecen a estimar nuestro curso; una manera de lograrlo es mediante la explicación audiovisual de los fenómenos físicos relacionados a nuestra vida diaria, en este texto se presentan las fotografías y esquemas que intentan complementar dicha función. La física es parte de la ciencia, y como tal su explicación tendrá que exponerse de manera cualitativa y cuantitativa. La explicación cualitativa en este libro se plasma en la exposición detallada de la teoría de cada tema, ilustrada con ejemplos, esquema, fotos, etc. La explicación cuantitativa está conformada por los llamados problemas; en nuestro material, estos han sido divididos en dos partes: Los problemas de aplicación, donde el estudiante podrá aplicar las fórmulas físicas previo raciocinio. Y los problemas complementarios, donde el alumno podrá familiarizarse con los “problemas pre-universitario” consiguiendo con ello elevar el nivel académico del mismo. Por otro lado, la evaluación de raciocinio rápido es otro ente que deberá tenerse presente; ello lo representamos en el llamado”TEST”, donde el estudiante tendrá la oportunidad de recordar y razonar lo que el profesor y el libro le han enseñado en un determinado tema sin necesidad de realizar operaciones matemáticas extensas. Quiero terminar este prólogo agradeciendo a todos los colegas que me hicieron llegar sus críticas y sugerencias para mejorar el contenido del libro, quiero agradecer también el apoyo de mis familiares y amigos que me apoyaron en la elaboración de este texto.
EL AUTOR.

E

Indice
CAPÍTULO 1: CAPÍTULO 1: eneralidades G eneralidades 7 7 9 11 11 13 21 31 41 41 43 57 57 59 61 79 83 97 98 99 110 118 127 139 148 159 159 174 187 187 188 190 201 201 204 213 213 213 215 216

Concepto de Física El método científico CAPÍTULO CAPÍTULO 2: Físicas M agnitudes Físic as

Magnitud física Sistema de unidades - Notación exponencial Análisis dimensional Medición - Teoría de errores CAPÍTULO CAPÍTULO 3: ect ores Vec t ores

Vector Operaciones vectoriales CAPÍTULO CAPÍTULO 4: stática E stática

Equilibrio Rozamiento Leyes de Newton - 1era condición de equilibrio Momento de una fuerza - 2da condición de equilibrio Centro de gravedad CAPÍTULO CAPÍTULO 5: inemática C inemátic a

Movimiento Movimiento rectilíneo uniforme Movimiento rectilíneo uniformemente variado Caída libre Gráficos relacionados al movimiento Movimiento compuesto Movimiento circular CAPÍTULO 6: CAPÍTULO D inámica inámica

2da ley de Newton Dinámica circular CAPÍTULO CAPÍTULO 7: Pot otencia Energía Tr abajo - Potencia - Energía

Trabajo mecánico Potencia Energía mecánica CAPÍTULO CAPÍTULO 8: vimient planetario Gr universal M o vimient o planetario - G r a vitación universal

Movimiento planetario Gravitación universal CAPÍTULO CAPÍTULO 9: mecánicas Oscilaciones y Ondas mecánicas

Movimiento oscilatorio Movimiento armónico simple Péndulo simple Movimiento ondulatorio

CAPÍTULO CAPÍTULO 10:

stática E státic a de los fluidos

229 229 230 231 232 232 243 243 245 247

Presión Principio de Pascal Presión hidrostática Vasos comunicantes Empuje CAPÍTULO CAPÍTULO 11: Termometría Dilatación Calorimetría CAPÍTULO CAPÍTULO 12: G ases C alor

261 261 263 275 275 277 280 293 295 307 307 323 339 340 344 363 363 365 366 381 397 398 400 409 409 409 411 412 413

Comportamiento de los gases Termodinámica CAPÍTULO CAPÍTULO 13: lectr tricidad E lec tricidad

Teoría electrónica Introducción a la electrostática Carga - Campo eléctrico Potencial eléctrico Capacitancia Electrodinámica Corriente eléctrica Circuitos eléctricos CAPÍTULO 14: CAPÍTULO M agnetismo

Imán Electromagnetismo CAPÍTULO CAPÍTULO 15: Óptica Óptica

Naturaleza de la luz Fotometría Reflexión de la luz Refracción de la luz CAPÍTULO CAPÍTULO 16: electromagnéticas tromagnétic Ondas elec tromagnéticas

Espectro electromagnético Estudio experimental del espectro visible CAPÍTULO CAPÍTULO 17: Física moder derna Física moder na

Teoría cuántica Efecto fotoeléctrico Modelo atómico El rayo láser Teoría de la relatividad

Capítulo

1

GENERALIDADES
Los fenómenos naturales son intrínsecos a la naturaleza, nacen con ella, es imposible que el hombre pueda regirlas o alterarlas, como ejemplos tenemos: la caída de los cuerpos, los fenómenos ópticos, la atracción magnética, la transformación de la energía, entre otros; por otro lado es obvio afirmar que siempre existió una interacción mutua entre el hombre y la naturaleza. El ser humano mediante su inteligencia trató de encontrar la solución al porqué de los fenómenos naturales, surgió entonces la ciencia que no es más que el conocimiento y estudio de las leyes de la naturaleza. Sería absurdo dar una fecha al nacimiento de la ciencia, pues ésta aparece tras una evolución contínua del hombre en el espacio y en el tiempo. Entiéndase que la ciencia encierra un conocimiento cualitativo y cuantitativo de las leyes naturales; pues si no se puede medir y expresar en números las leyes de un fenómeno, por más que su explicación cualitativa sea contundente, ésta será pobre e insatisfactoria; de ahí que las matemáticas se convierten en una herramienta imprescindible en la formulación de una Ley.
EXPLICA CUALIT TIVA ALITA EXPLICA CIÓN CUALITATIVA EXPLICA CUANTIT TIVA ANTITA EXPLICA CIÓN CUANTITATIVA

F=
F

GmM H2

La manzana cae hacia la tierra, por la atracción gravitatoria.

Es posible calcular la fuerza gravitatoria.

¿Par ara sirv ¿Para qué sir v e la ciencia? Realmente esta pregunta es muy amplia, pero de manera general se puede afirmar que sirve para: Prevenir el acontecimiento futuro de un fenómeno natural (terremoto, lluvia, huracán, etc.) Poder usarlas de acuerdo a nuestros intereses. Usamos el viento para trasladarnos en avión; usamos la caída del agua para generar energía eléctrica; usamos los diferentes tipos de ondas para comunicarnos. Modernizarnos, pues la ciencia tiene su aplicación directa, por ejemplo: La Ingeniería, La Medicina, La Astronomía, etc.

-

& El hombre, para facilitar el estudio de la ciencia ha creído conveniente dividirlas en varias ramas, y esto es enteramente convencional. La palabra Física proviene del término griego “physis” que significa “NaN turaleza” aleza turaleza , por lo tanto, la Física podría ser la ciencia que se dedica a estudiar los fenómenos naturales; este fue el enfoque de la Física hasta principios del siglo XIX con el nombre de ese entonces “Filosofía Natural” A partir del siglo XIX se redujo al campo . de la Física, limitándola al estudio de los llamados F “Fenómenos Físicos , los demás se separaron de Físicos os” ella y pasaron a formar parte de otras ciencias naturales. Es innegable que el estudio de la Física involucra la experimentación del fenómeno y la cuantificación del mismo, por eso es importante combinar la teoría, con ayuda de las clases dictadas por los profesores o la bibliografía de los diver-

Jorge Mendoza Dueñas sos libros del curso y la práctica o experimento del fenómeno en estudio; pues así lo hicieron los grandes científicos como Arquímides, Galileo, Newton, Einstein entre otros.

CONCEPTO DE FÍSICA
Es una rama de la ciencia de tipo experimental, que observa, estudia y gobierna mediante leyes los llamados fenómenos físicos.

FENÓMENO
Es el cambio o modificación que sufren los cuerpos de la naturaleza, bajo la influencia de diversas formas de energía; existen muchos fenómenos. En esta oportunidad nos ocuparemos solo de tres fenómenos.

A)

Fenómeno Físico Fenómeno Físico
Es el cambio que sufre la materia sin alterar su estructura íntima. Se caracteriza por ser reversible

lustraciones I lustr aciones

La piedra cambió de posición , pero no cambió su estructura química. Inicialmente era piedra,finalmente también lo es; por lo tanto se produjo un fenómeno físico.

La evaporación del agua es un fenómeno físico. Inicialmente era agua, finalmente también es agua.

B)

Químic uímico Fenómeno Químico
Es el cambio que sufre la materia experimentando una alteración en su estructura química. Se caracteriza por ser irreversible, es decir el cuerpo no vuelve a ser jamás lo que inicialmente era.

lustraciones I lustr aciones
azúcar

fuego

Si se quema una madera, éste cambia. El fenómeno es químico; inicialmente el cuerpo era madera , finalmente no lo es.

Cuando se somete al azúcar a la acción del calor, el azúcar se transforma en un cuerpo negro (carbón de azúcar); ya no vuelve a ser el azúcar primitivo.

C)

Físico-Químico o-Químic Fenómeno Físico-Químico
Este fenómeno tiene algunas características del fenómeno físico y otras del químico.

También descubrió que la luna cae eternamente hacia nuestro planeta.M ecánica de los Fluídos ecánica Fluídos C) D) E) F) G) cústica. Cuenta la historia que Newton observó que la manzana caía hacia la tierra . A continuación se dará a conocer cada uno de los pasos utilizando como ejemplo ilustrativo. EL MÉTODO CIENTÍFICO Es un método de la Física..Estática . Se dice que una descripción es cualitativa. Optica. 2. motivo por el cual la observación debe realizarse minuciosa y reiteradamente.C alor..Estudia los fenómenos referentes al sonido.Cubre los desarrollos alFísica Mo derna. Se divide en: ecánica ..Cinemática . el caudal de las aguas del río es grande. 1. B) alor.- LA OBSERVACIÓN.Generalidades ' PARTES DE LA FÍSICA A) ecánica..M ecánic a. El método científico es esencialmente un método experimental y tiene como gestor a Galileo Galilei. En la práctica nosotros podemos comprobar la veracidad de una ley utilizando este método.Estudia las interacciones en el interior de la materia..M ecánica de los Sólidos Rígidos: .. la ley de la Gravitación Universal.A cústica. .Para describir un fenómeno físico existen dos tipos: la descripción cualitativa y cuantitativa. notando su estado actual y sus transformaciones así como los diferentes factores que parecen influenciarlos.tricidad E lec tricidad.Estudia los fenómenos relacionados con los movimientos de los cuerpos así como las fuerzas que actúan en ellos. lectricidad.Optica.M agnetismo. Obviamente que esta clase de descripción deja muchas preguntas sin respuesta. dirigido a las personas de ciencias y contempla los pasos a seguir para formular una ley física. Muchas veces las condiciones y circunstancias en que se realiza el fenómeno no es el óptimo.Estudia los fenómenos relacionados con los campos magnéticos. la temperatura del horno es alta. por ejemplo: el edificio es alto...canzados en el siglo XX.Consiste en realizar un examen visual-mental del fenómeno. agnetismo. formulada por Isaac Newton.Estudia la interacción de la luz con la materia. cuando se describe con palabras y no con números..M ecánica de los Sólidos D efor mables ecánica Deformables efor ..Dinámica . se necesitará entonces de los números y estos se basan en una medición.Estudia los fenómenos relacionados con la carga eléctrica.MEDIDA Y REGISTROS DE DATOS. Física M o derna.

así como de su segunda Ley. Jorge Mendoza Dueñas El método científico exige comparación y estas se efectúan mejor en forma cuantitativa.. Donde: G = cte. Newton llevó a cabo su modelo matemático hasta llegar a una hipótesis. Newton aprovechó los estudios realizados por los científicos que le antecedieron como los de Nicolás Copérnico. Ley de Newton: F = 2 4 π 2mR T2 Ley de Kepler: T = K = cte R3 F= GmM R2 Hipótesis: Con ayuda de las leyes de Kepler.A partir de hechos y leyes conocidas.EXPERIMENTACIÓN. de gravitación universal. Se entiende por teoría al hecho que el Físico proponga un modelo de la situación física que está estudiando. con lo cual se comprobó la veracidad mulas matemáticas. De esta manera el científico puede variar las condiciones a voluntad. con números. Galileo quien inventó el telescopio.. haciendo más fácil descubrir como ellas afectan el proceso. De todo lo expuesto es fácil deducir que todo científico tiene como meta descubrir las leyes de la naturaleza y ello empieza con la “curiosidad” que es lo que lleva a la observación del fenómeno (inicio del método científico). muchas veces él aprovecha las mediciones de sus colegas antecesores. es decir.FORMULACIÓN DE UNA HIPÓTESIS. T12 T22 = = cte r13 r23 3. Esto no significa que el científico necesariamente tenga que partir de una medición inédita. las cuales le sirven como base para describir cuantitativamente el fenómeno en estudio. . establecidas. Henry Cavendish Si esta última se llena satisfacfue quien determinó experimentaltoriamente. utilizando relaciones previamente. la hipótesis pasa a mente el valor de la ser un hecho comprobado y constante G. de la hipótesis de Newton(ley). Tycho Brahe que se ocupó por 20 años de hacer mediciones de los cuerpos celestes con ayuda del telescopio. ordinariamente expresa su razonamiento mediante técnicas matemáticas.Consiste en la observación del fenómeno bajo condiciones preparadas con anterioridad y cuidadosamente controladas. así como de Johanes Kepler (amigo de Galileo) quien formulara sus famosas “Leyes de Kepler” .. 70 años después de la puede ser una Ley de la Física muerte de Newton que se enuncia mediante fór. un científico puede descubrir nuevos conocimientos en una forma teórica. 4..

.Capítulo 2 MAGNITUDES FÍSICAS MAGNITUDES FÍSICAS Es todo aquello que se puede expresar cuantitativamente. la masa y el tiempo. dicho en otras palabras es susceptible a ser medido. CLASIFICACIÓN DE LAS MAGNITUDES FÍSICAS 1.A) POR SU ORIGEN Magnitudes Fundamentales Son aquellas que sirven de base para escribir las demás magnitudes. En mecánica. así el lenguaje que se utiliza en la Física será claro. C) Magnitudes Suplementarias (Son dos). . . sin embargo se les considera como magnitudes fundamentales: Ángulo plano (φ) . Ejemplos: Velocidad Aceleración Fuerza . realmente no son magnitudes fundamentales ni derivadas. Presión Potencia. Ángulo sólido (Ω) . Trabajo Superficie (área) Densidad . Las magnitudes fundamentales son: Longitud (L) Masa (M) Tiempo (T) . preciso y terminante. . etc. Intensidad de corriente eléctrica (I) Temperatura termodinámica (θ) Intensidad luminosa (J) Cantidad de sustancia (µ) B) Magnitudes Derivadas Son aquellas magnitudes que están expresadas en función de las magnitudes fundamentales. ¿Para qué sirven las magnitudes físicas? sirven para traducir en números los resultados de las observaciones. . tres magnitudes fundamentales son suficientes: La longitud.

B) Magnitudes Vectoriales Son aquellas magnitudes que además de conocer su valor numérico y unidad. realmente no tendríamos idea si se aplica hacia arriba o hacia abajo. pero de no ser por la flecha (vector) que nos indica que la fuerza es vertical y hacia arriba. ¡Ya es tarde! Como se verá en todos estos casos.. El desplazamiento indica que mide 6 km y tienen una orientación N 60º E (tiene dirección y sentido) con lo cual es fácil llegar del punto “o” a la casa. Ejemplos: FUERZA F = 5N DESPLAZAMIENTO Sabemos que la fuerza que se está aplicando al bloque es de 5 Newton. sólo se necesita el valor numérico y su respectiva unidad para que la magnitud quede perfectamente determinada. Ejemplos: VOLUMEN Sólo necesito 100 mm3 y estará terminado TEMPERATURA Tengo fiebre de 40 °C ¡Que fatal! TIEMPO Son las 12:15 P.12 Jorge Mendoza Dueñas 2. .M. se necesita la dirección y sentido para que dicha magnitud quede perfectamente determinada. La fuerza es una magnitud vectorial.POR SU NATURALEZA A) Magnitudes Escalares Son aquellas magnitudes que están perfectamente determinadas con sólo conocer su valor numérico y su respectiva unidad.

que tiene vigencia en la actualidad y que en el Perú se reglamentó según la ley N° 23560. Definido por la temperatura a la que hierve el agua y se congela simultáneamente si la presión es adecuada.Magnitudes Físicas 13 NOTACIÓN SISTEMA DE UNIDADES . la Conferencia General de Pesas y Medidas.). obliga al hombre a definir unidades convencionales. estableció el Sistema Internacional de Unidades (S. Basado en la frecuencia de la radiación de un oscilador de cesio especial. Origen del Sistema de Unidades: Convencionalmente: 1 pulgada = 2. MAGNITUD Angulo Plano Angulo Sólido UNIDAD radián estereorradián SIMBOLO rad sr .I). 2. Basado en la radiación de una muestra de platino fundido preparada especialmente. Un cilindro de aleación de platino que se conserva en el laboratorio Nacional de Patrones en Francia.54 cm 1 pie = 30. UNIDADES DE BASE Son las unidades respectivas de las magnitudes fundamentales. MAGNITUD Longitud Masa Tiempo Intensidad de Corriente Eléctrica Temperatura Termodinámica Intensidad Luminosa Cantidad de Sustancia UNIDAD metro kilogramo segundo Ampere Kelvin Candela mol SIMBOLO m kg s A K cd mol PATRON PRIMARIO Basado en la longitud de onda de la luz emitida por una lámpara de criptón especial. Con base en la de fuerza magnética entre dos alambres que transportan la misma corriente.14 cm 1 pulgada 1 yarda El 14 de octubre de 1 960. Con base en las propiedades del carbono 12. UNIDADES SUPLEMENTARIAS Son las unidades correspondientes a las magnitudes suplementarias. Existe 3 tipos de unidades en el Sistema Internacional (S.48 cm 1 yarda = 91. sin embargo se les considera como unidades de base.I. estas son: 1 pie 1.NOTACIÓN EXPONENCIAL SISTEMA DE UNIDADES La necesidad de tener una unidad homogénea para determinada magnitud.

4 microfaradios) 3 .000 000 000 000 001 -18 10 = 0. Ejemplo: − El símbolo de una unidad no admite punto al final. Ejemplo: 20×10 m = 20 km (20 kilómetros) -6 36. SUBMÚLTIPLOS PREFIJO deci centi mili micro nano pico femto atto SÍMBOLO d c m µ n p f a FACTOR DE MULTIPLICACIÓN 10 = 0. − Al unir un múltiplo o submúltiplo con una unidad del S. es la siguiente: Primero: El número (valor de la magnitud).1 -2 10 = 0.I. en cuyo caso se escribirán con letra mayúscula. Unidad del S.000 000 001 -12 10 = 0. NOTACIÓN NOTACIÓN EXPONENCIAL En la física. − Los símbolos de los prefijos para formar los múltiplos se escriben en mayúsculas. es muy frecuente usar números muy grandes.I. − Todos los nombres de los prefijos se escribirán en minúscula.I. estos se escriben con letra minúscula.14 Jorge Mendoza Dueñas 3. UNIDADES DERIVADAS Son las unidades correspondientes a las magnitudes derivadas.01 -3 10 = 0. MÚLTIPLOS PREFIJO Deca Hecto Kilo Mega Giga Tera Peta Exa SÍMBOLO D H k M G T P E FACTOR DE MULTIPLICACIÓN 101 = 10 102 = 100 103 = 1 000 106 = 1 000 000 109 = 1 000 000 000 1012 = 1 000 000 000 000 1015 = 1 000 000 000 000 000 1018 = 1 000 000 000 000 000 000 − La escritura. al unir múltiplo o submúltiplo con una unidad del S.000 000 000 001 -15 10 = 0. A continuación sólo se presentarán algunas de ellas. Nuevas Unidades m km cm (metro) (kilómetro) (centímetro) 1.000 000 000 000 000 001 -1 OBSERVACIONES − Los símbolos de los múltiplos o submúltiplos se escriben en singular. se forma otra nueva unidad. excepto el prefijo de kilo que por convención será con la letra k minúscula.001 -6 10 = 0.000 001 -9 10 = 0. a no ser que provenga del nombre de una persona. MAGNITUD Fuerza Superficie (Area) Velocidad Volumen Trabajo Presión Potencia Frecuencia Capacidad Eléctrica Resistencia Eléctrica OBSERVACIONES UNIDAD Newton metro cuadrado metro por segundo metro cúbico Joule Pascal Watt Hertz faradio Ohm SIMBOLO N m2 m/s m3 J Pa W Hz f Ω 2.4 µf (36. pero también números muy pequeños.4×10 f = 36. para su simplificación se hace uso de los múltiplos y submúltiplos.I. − Cada unidad tiene nombre y símbolo. (sin dejar espacio). Segundo: El múltiplo o submúltiplo (dejando un espacio) Tercero: La unidad del S. En el caso de los submúltiplos se escriben con minúsculas.

nosotros po.70 m . l El cero que se coloca a la izquierda del punto de una fracción decimal no es significativo. El número de cifras significativas en un valor medido.2 m . 20 . nota siempre que el instrumento de medición posee una graduación mínima: Ilustración CONCEPTO DE CIFRAS SIGNIFICATIVAS Las cifras significativas de un valor medido. l Todos los dígitos que se hallen entre los dígitos menos y más significativos son significativos. incluso si es cero. 335 mm . determinar el número de cifras significativas: Al medir el largo del libro se observa que su medida está entre 33 y 34 cm.335 m Es notorio que el número de cifras significativas en el presente ejemplo es tres.5 cm .23 m . tiene dos cifras significativas.471 2 m. Ejemplo.032 m . En el ejemplo del libro. la longitud del mismo se puede expresar así: 33. tiene cuatro cifras significativas 2. 140 . generalmente se determina como sigue: La regla graduada tiene como graduación mínima el centímetro.0 . tiene dos cifras significativas. tiene una cifra significativa. tiene tres cifras significativas 321.5 cm. 0. están determinados por todos los dígitos que pueden leerse directamente en la escala del instrumento de medición más un dígito estimado. tiene cuatro cifras significativas. 0. 1 400 . tiene cuatro cifras significativas .Magnitudes Físicas 15 SIGNIFICATIV TIVAS CIFRAS SIGNIFICATIVAS Cuando un observador realiza una medición. 0. 140.706 m . tiene cuatro cifras significativas.356 m . Se podrá afirmar entonces que el largo del libro mide 33 centímetros más una fracción estimada o determinada “al ojo” así por ejemplo. tiene dos cifras significativas. demos estimar: L = 33. tiene seis cifras significativas 6. l El dígito que se halle más a la derecha es el menos significativo. l El dígito distinto de cero que se halle más a la izquierda es el más significativo. tiene dos cifras significativas 36. 4.

segundo Intensidad de corriente .? a) b) c) d) e) A – Amperio mol .A.kilogramo Temperatura termodinámica .I.Amperio Masa .- ¿Cuál de las siguientes alternativas tiene mayor número de cifras significativas? a) b) c) d) e) 0.- Entre las unidades mencionadas.kilogramo Tiempo .gramo Determine el número de cifras significativas en las siguientes cantidades medidas: (a) 1. en promedio.mol C .000 81 kg 2m N.? a) b) c) d) e) Cantidad de sustancia . y la otra a 50 millas de distancia (1 milla = 1.3 cm 5. señala la que pertenece a una unidad base en el S.007 m.4 cm 6. ¿Cuál población está más distante y en cuántos kilómetros? .54 ×10 m Todos tienen el mismo número 3.- Al convertir una señal de camino al sistema métrico.61 km).kelvin 8.05 × 10 m 4 20 millas y por 2.metro (m) Pascal (Pa) Amperio (A) candela (cd) segundo (s) a) b) c) d) e) 7.kilogramo m .- ¿Cuál de las unidades no corresponde a una unidad fundamental en el S.Coulomb A .3 cm ¿Qué magnitud está mal asociada a su unidad base en el S.050 0 mm 1.Pascal C . a) b) c) d) e) N – Newton Pa . 6.03 cm.Entre las alternativas.- ¿Qué relación no corresponde? 10. Ahora tiene 5 pies. Se indica que una población está a 60 km de distancia.2 cm 5. (b) 8.722 kg.50 millas y por 2. (c) 16. (d) 22 m a a) b) c) d) e) 4 2 4 1 2 b 3 2 3 1 1 c 5 5 5 3 3 d 3 2 2 2 2 5.16 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1.002 54 × 10 cm −3 254 × 10 cm −3 2. 4 Un estudiante determinado medía 20 pulg de largo cuando nació. ¿Cuántos centímetros creció.Amperio g .I.1 × 10 m 5 30 millas y por 2. sólo se ha cambiado parcialmente.254 cm 2 0.a) b) c) d) e) 1 GN = 10 N 12 2 TJ = 2×10 J −9 1 nHz = 10 Hz 9 3 MC = 3×10 C −12 A 5 pA = 5×10 9 ¿Cuál de las cantidades siguientes tiene tres cifras significativas? a) b) c) d) e) 305 cm 0.metro 9.Coulomb kg .7 cm 4. por año? a) b) c) d) e) 6.I. 4 pulg y tiene 18 años de edad.A.1 × 10 m 4 40 millas y por 10 m N.- 4. una de las unidades no corresponde a las magnitudes fundamentales del sistema internacional: a) b) c) d) e) 2.

problemas complementarios Dar la expresión reducida: E = Solución: −2 (9 000)3 (0 . 000 000 243)2 e 4 je1× 10 j E = 5 × 10 4 − 2 = 5 × 102 E = 500 2.km m Convertir: 360 a h s Solución: km km 1 000 m 1h = 360 × × 360 h h 1 km 3 600 s 360 km (360)(1 000) = m/ s h 3 600 b25 000g b0. 05g e25 × 10 j e125 × 10 j R= e625 × 10 j e5 × 10 j e5 × 10 j e5 × 10 j R= e5 × 10 j e5 × 10 j R= 2 4 3 5 −6 −5 5 2 −2 2 3 3 −6 3 4 −5 2 −2 4 3 4 R= 510 × 1015 × 59 × 10 −18 58 × 10 −10 × 54 × 10 −8 10 + 9 − 8 − 4 km 36 × 10 4 = = 10 4 − 2 m / s 360 h 36 × 102 360 km = 100 m / s h 3.- E = 81× 1017 Dar el valor simplificado de: R= Solución: E = 5 × 10 −3 − 4 + 7 = 5 × 100 E=5 3. 006 25g b0. 80 Hm 1 Hm 102 m .Magnitudes Físicas 17 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. 23 × 103 m × 1 Gm Hallar la altura del nevado Huascarán en hectómetros si expresado en metros mide 6 780 m.Efectuar: E = 0 .- ¿Cuántos Gm tendrás en 2 230 m? Solución: 109 m 2 230 m = 2. 23 × 103 − 9 Gm 2 230 m = 2.problemas de aplicación Efectuar: E = 5 000 0×0. 000 125g b0.Convertir: 400 320 m a km Solución: 1 km 400 320 m = 400 320 m × 1 000 m 400 320 m = 400. 005 × 10 −4 × 30 000 000 Solución: E = 5 × 10 −3 10 −4 3 × 107 E= E= (32 × 103 )3 (81× 10 −5 )2 (243 × 10 −9 )2 36 × 109 × 38 × 10 −10 310 × 10 −18 = 36 × 109 (34 × 10 −5 )2 (35 × 10 −9 )2 = 3( 6 + 8 −10 ) × 10( 9 −10 +18 ) E = 3( 6 + 8 −10) × 10( 9 −10 +18) E = 34 × 1017 e je je j 2.- R = 5b g × 10b15 − 18 + 10 + 8g R = 57 × 1015 5. 05g 2 4 5 3 5 3 b25 000g b0. 000 125g b0. 006 25g b0.320 km 4.01 Solución: E = 5 × 10 B 1. 000 81)2 (0 . Solución: 6 780 m = 6 780 m × 6 780 m = 67 . 23 × 10 −6 Gm 2 230 m = 2.

Q= Solución: 0 .- −13 d = 1 892160 × 10 −8 Em d ≈ 19 × 10 −3 Em Expresar en potencias de 10. 000 625 3 0 . (1 año luz = distancia que recorre la luz en un año de 365 días). 000 064 b0. Expresar este cálculo en Mm / s. 08 mm 1m 1h × × V= 24 h 1 000 mm 3 600 s V= m 24 × 103 × 36 × 10 2 s m s 108 × 10 −2 321 321 321 321 321 321 321 321 321 d = 2 año luz 1 año luz = 300 000 1año luz = 300 000 km × 365 días s 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 km 24 h 3 600 s × 365 dia × × s 1 dia 1h 1año luz = 300 000 × 365 × 24 × 3 600 km 1año luz = 3 × 105 × 365 × 24 × 36 × 102 km 4321 4321 4321 4321 1año luz = 946 080 × 107 km × 1 000 m 1 Em × 18 1 km 10 m V = 0 . Solución: e = 26 × 2 mm e = 26 × 2 mm × e = 52 × 10 −3 m 1m 1 000 mm e = 52 × 10 −3 m × 1 nm 10 −9 m e = 52 × 10 −3 × 10 +9 nm e = 52 × 106 nm 5.Dar el espesor que forman 26 monedas en lo que cada una de ellas tiene un espesor de 2 mm.08 mm por día.18 4. 347 m e625 × 10 j e64 × 10 j Q= e5 × 10 j e16 × 10 j 1/ 3 54321 54321 54321 4354321 21 4321 4321 4321 54321 54321 54321 54321 .- Un cabello humano crece a razón de 1. Solución: 1. 347 m Solución: 30 m m 3 600 s 1 milla = 30 × s s 1 h 1 609 .125 × 10 −7 V = 0 . 05g b0. 016g −6 1/ 2 −6 −2 2 −3 4 2 4 8. Considere que la luz recorre 300 000 km en 1 segundo. 08 mm 1. expresar dicho resultado en nm.125 × 10 −7 1año luz = 946 080 × 107 × 10 3 × 10 −18 Em 1M 1año luz = 946 080 × 10 −8 Em m m s × s 10 6 m s Mm s Finalmente: d = 2 946 080 × 10 −8 Em e j V = 0 . Solución: Q= −6 1/ 2 Jorge Mendoza Dueñas −6 1/ 3 e5 × 10 j e2 × 10 j Q= e5 × 10 je2 × 10 j 4 6 2 −4 4 −3 4 52 × 10 −3 × 22 × 10 −2 52 × 10 −4 × 216 × 10 −12 = 2−14 × 10b −3 − 2 + 4 + 12 g Q = 2−14 × 1011 7.125 × 10 6. siendo esta distancia equivalente a 2 años luz.Hallar en Em la distancia que existe desde la tierra a una estrella.- Convertir: 30 m/s a milla/h 1 milla = 1 609. 08 mm = V= 1 día 24 h 1.

- Rpta. E = 30. 7 3.1 = 27 738 .2 lb .problemas de aplicación Efectuar: E = 0. 003 × 49 000 × 0 .000 03 4. 2 lb 1 g = 2.E = 103 27 000 000 4 0 . E = 10−5 ¿Qué distancia en Mm recorrió un móvil que marcha a 36 km/h en 2 Es? Rpta.002×2 000 Rpta. E = 180 Efectuar: E = 4 000 004 × 10 −4 × 0 . 000 004 × 10 4 6 5.- b g 2 Rpta.35×104 2. 254g g dm3 g dm g ml 3 −3 3 × 1 kw-h = 36 × 105 w × s Joule 5 1 kw-h = 36 × 10 w × s × s 1w 1 kw-h = 36 × 105 Joule 10. 2×10 13 . 000 263 5 7. 1 kw = 1 kilowatt 1 000 g = 2. 2 lb 19 30 m milla 30 = 67 . 2 × 10 1 −3 lb × 1 pulg3 b0. 1 kg = 2.Magnitudes Físicas m 30 × 3 600 milla = s 1 609 . 2 × 10 jb0.000 004×10 Rpta.- Expresar el resultado en notación científica. 738 1 FG IJ H K 1 litro = 1dm3 . 008 1 Dar el resultado de efectuar: E= 0 . E = 4 2. 1 pulg = 0. 2 × 10 −3 lb * 1 litro = 1dm3 1 litro 1 = dm3 1 000 1 000 1 ml = 10 −3 dm3 watt = Solución: 1 kw-h = kw × h 1 kw-h = kw × h × Newton s * 1 lb pulg 1 lb 3 = 1 lb pulg 3 × 1g 2. Convertir: lb pulg 3 = 27 738 .108 s h 9. 3 E= Rpta.¿Cuál es el resultado de efectuar: E = Rpta.Efectuar: E = 2 250×0. 35 ? 0 . 254 dmg g dm3 3 1 000 w 3 600 s × 1 kw 1h pulg3 1 lb pulg 1 lb pulg 1 lb 3 3 = e2.1 × 10 −3 dm3 1 ml pulg3 a gramo g mililitro ml = 27 .02×0. 635 × 26 . 6. E = 26. 003 0 .Convertir: 1kw-h a Joule (J) . 9 × 0 . 081 8 100 × 270 × 0 .254 dm PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. 347 h Solución: * 1 kg = 2.

en razón de 2 000 bacterias.4. 000 020 123 × 25 × 10 5 146 234 -4 7. 9. Rpta.0 . en 6 m3 ¿Cuántas gotas tendremos? Rpta. ¿Cuántas bombas se destruyeron si se obtuvo 64×1036 J de energía? Rpta.023 ×1023 granos de arena. Rpta.064 5 m de diámetro está sobre un bloque que tiene 0. 72 x 10 pJ 3 En un cultivo bacterial se observa que se reproducen en progresión geométrica cada hora. µg 1 × 103 3 3 m b6. Si inicialmente se tuvo 8 bacterias. 000 008 Jg b128 000 Jg b0. expresar en pJ el producto de 6 GN por 12 am.- Efectuar: b0. 000 32 fNg ⋅ b1600 kNg b12.18 × 106 gotas 5. ¿A qué distancia está la parte superior de la pelota por sobre la base del bloque? (Dar su respuesta en metros) Rpta. 0 . 3×1017 ng 3. E = 0. M = 2-7×1011 m/s2 10. 1J = N⋅ m s2 ¿A cuántos kPa equivalen 25 GN distribuidos en 2 2 5 Mm ? (Pa = N/m ) Rpta. E = 5.223 x 10 10.2. 000 000 000 004 45 000 000 × Efectuar: E = 0 .20 8.- Una pelota de 0.- Rpta. Un cuerpo tiene una masa de 1 500 Mg y un volumen de 4 500 km3. 000 000 004 002g E= 45 000 –8 3 9. 16×1026 bombas Rpta. ¿Cuántas habrían en 3 horas? Expresar este resultados en Gbacterias? Rpta. 8 TNg ⋅ b8 µNg 32 pN .010 9 m de alto.- Jorge Mendoza Dueñas Halla la expresión reducida en: M= b0.54×10−2 m E = 3. 000 006 30 000 Rpta.1019 × 22 × 0 . 4 GNg ⋅ b0.- Si 1J = N⋅m.44×10 8. 64 Gbacterias B 1.Halla la expresión reducida en (pN) E= Rpta.001 Se ha encontrado que en 1 kg de arena se tiene 6.- problemas complementarios Efectuar: E = Rpta. ¿Cuántos ng habrá en 18.069 × 1028 granos de arena? Rpta. 006 Una bomba atómica libera 40 GJ de energía. Hallar su densidad en µg/m3. 025 6 Jg b400 Ng 4 2 3 .En un cm3 de agua se tiene aproximadamente 3 gotas. 5 kPa 6. 7.

ECUACIONES DIMENSIONALES Son expresiones matemáticas que colocan a las magnitudes derivadas en función de las fundamentales.El análisis dimensional sirve para expresar las magnitudes derivadas en términos de las fundamentales. está asociada con una dimensión física. NOTACIÓN A : Se lee letra “A” [A] : Se lee ecuación dimensional de A Ejemplos: Hallar la Ecuación Dimensional de: Velocidad (v) v= e L e ⇒ v = = t t T v = LT −1 En el presente caso comprobamos que ambos miembros poseen las mismas dimensiones. Dimensión de longitud Dimensión de velocidad = Dimensión del tiempo Así también. o en la experimentación también es recomendable usar el Análisis Dimensional. Aceleración (a) a= v LT −1 v ⇒ a = = t t T a = LT −2 . el segundo pertenece a la dimensión del “tiempo” (T). la potencia. la aceleración. 2. el kilogramo lo es de la “masa” (M).. etc. muchas veces nos muestra la veracidad o la falsedad de nuestro proceso de operación. Estas ecuaciones se diferencian de las algebraicas porque sólo operan en las magnitudes. utilizando para ello las reglas básicas del algebra.Sirven para comprobar la veracidad de las fórmulas físicas. esto es fácil de demostrar ya que el signo “=” de una ecuación indica que los miembros que los separa deben de tener las mismas dimensiones. El análisis de las Dimensiones en una ecuación. ya sea para la formulación de una hipótesis. es analizándolo dimensionalmente. como el m/s que es unidad de la velocidad que puede expresarse como la combinación de las antes mencionadas. y/o (T). una forma de verificar si nuestro proceso operativo es correcto. Sin embargo. luego la ecuación es correcta. Mostraremos como ejemplo: A×B×C = D×E×F Es una ecuación que puede provenir de un desarrollo extenso. Toda unidad física. pueden expresarse en términos de las dimensiones (L).. así: (dimensión de longitud) = (dimensión de longitud) 2 2 Fines del análisis dimensional 1. 3.. el metro es una medida de la dimensión “longitud” (L). menos las de suma y resta. (M). En la aplicación del Método Científico. existen otras unidades. haciendo uso del principio de homogeneidad dimensional. la fuerza. Así.Magnitudes Físicas 21 ANÁLISIS DIMENSIONAL Estudia la forma como se relacionan las magnitudes derivadas con las fundamentales.Sirven para deducir las fórmulas a partir de datos experimentales.

d Densidad (D) D= M M Masa ⇒ D = = Volumen V L3 W = F. siendo a = aceleración F = m. a Presión (P) P= F MLT−2 Fuerza ⇒ P = = Area A L2 F = MLT−2 P = ML−1T −2 Trabajo (W) W = F.22 Jorge Mendoza Dueñas Fuerza (F) F = m. los ángulos. pero para los efectos del cálculo se asume que es la unidad. no tienen dimensiones. .a . Así: E – A + B + C = D P = ML2T−3 ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ Area (A) A = (Longitud)×(Longitud) ⇒ A = L ⋅ L A = L2 V =V =V =V =V Por lo tanto se tendrá: E = A = B = C = D Volumen (V) V = (Longitud)×(Longitud)×(Longitud) V = L3 OBSERVACIÓN Los números. los logaritmos y las funciones trigonométricas. se debe cumplir que todos sus miembros deben ser dimensionalmente homogéneos. d ⇒ W = F d = MLT−2L W = ML2T −2 D = ML−3 Potencia (P) P= W ML2T −2 W ⇒ P = = t t T PRINCIPIO DE HOMOGENEIDAD Si una expresión es correcta en una fórmula.

.I II I y II d) e) III N. III...Sirve para hallar las dimensiones de los cuerpos..[a] = [a] III.. señalar verdadero o falso: I..VVV VVF FFF d) e) FFV VFV Respecto a una fórmula o ecuación dimensional... a) b) c) VVF VVV FVV d) e) VFV FVF ¿Cuál será las dimensiones de Q = 3 kg / m..VVF FFF VVV ¿Qué magnitud no está asociada a sus correctas dimensiones? a) b) c) d) e) Velocidad Fuerza Volumen Densidad Aceleración LT −2 ML T 3 L −3 ML 2 LT −1 ¿Qué proposición o proposiciones son falsas respecto al Análisis Dimensional? 10..A.Pueden existir dos magnitudes físicas diferentes con igual fórmula dimensional.A.. [a] ...Todos los números y funciones trigonometricas que figuran como coeficientes tienen las mismas dimensiones. fundamentales y . considera ..- Precisar verdadero o falso dimensionalmente: I) II) L+L+ L–L=L x⋅ m kg ( ) En sec (P + 12) ⇒ P = 1 ( ) ⇒ x = ML−1 ( ) d) e) FVV FFV 9. II..Se usa para deducir fórmulas. a) b) c) I II III d) e) I y II III y II ¿Qué unidad va asociada incorrectamente a las dimensiones dadas? a) b) c) 6..... difieren de las dimensiones del segundo miembro..Todos los términos en el primer y segundo miembro tienen las mismas dimensiones.- Respecto al análisis dimensional señalar verdadero o falso: I.- III) En a a) b) c) 5. con carácter geométrico..I. a) b) c) 7.- El S.I. II.... s2 ? a) b) c) ML T −1 −2 ML T 2 MLT −1 −1 d) e) M LT M LT −1 3....- ¿Qué relación no es correcta dimensionalmente? a) b) c) [fuerza] = M LT d) [trabajo] = M L T −1 [frecuencia] = T e) [carga eléctrica] = I .. 4. [a] .....La ecuación dimensional de los términos del primer miembro.Magnitudes Físicas 23 TEST 1. II.. e igual a 1....Los arcos en la circunferencia son adimensionales. III.Dimensionalmente todos los ángulos y funciones trigonométricas representan lo mismo..Se emplea para verificar fórmulas propuestas..Siendo “a” una magnitud física.T −1 [velocidad angular] = T −2 2 −2 8... [a] + [a] + [a] = [a] II.[a] = 0 a) b) c) 2.. III. a) b) c) d) e) Tres magnitudes – dos auxiliares Siete magnitudes – dos auxiliares Seis magnitudes – una auxiliar Tres magnitudes – una auxiliar N... kg ⋅ s m m kg ⋅ 2 s m A⋅ s kg ⋅ m2 A ⋅ s2 − MTL−1 − MLT −2 − ILT d) − ML2A −1T −2 − ML3T −4 e) kg ⋅ m3 s4 . que proposición o que proposiciones siempre se cumplen: I...

24

Jorge Mendoza Dueñas

RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS
A 1.problemas de aplicación Halle la dimensión de “K” en la siguiente fórmula física: m⋅ v 2 K= F Donde; m : masa F : fuerza v : velocidad Solución: t Analizando cada elemento: m =M v = LT −1 F = MLT −2 t Luego tendremos: K = m⋅ v F
2 2

3.-

Hallar la dimensión de “α” y “β” en la siguiente fórmula: V = α.A + β.D Donde; V : volumen A : área D : densidad Solución: t Aplicando el principio de homogeneidad. V = α A = β D t Determinando: α V = α A

=

bMgeLT j
MLT
−2

−1

=

ML2T −2 MLT
−2

L3 = α L2 ⇒

α =L

t Determinando: β V = β D

K =L 2.Halle la dimensión de “S” en la siguiente fórmula física: S= F⋅ d m⋅ c2 4.-

L3 = β ML−3 ⇒

β = M−1L+6

Donde; F : fuerza m : masa d : distancia v : velocidad Solución: t Analizando cada elemento: F = MLT −2 d =L m =M c = LT
−1

Si la siguiente ecuación es dimensionalmente homogénea, determinar la ecuación dimensional de “x” e “y” . Siendo; A : fuerza B : trabajo C : densidad Ax + By = C Solución: t Si la expresión es dimensionalmente homogénea, entonces: r Ax + By = C A x = B y = C r A = MLT −2 B = ML2T −2 C = ML−3

t Luego tendremos: S = F d m c S =1
2

=

eMLT jbLg = ML T bMgeLT j ML T
2 −1

−2

2 −2 2 −2

t Con lo cual se tiene: A x = C MLT −2 x = ML−3 x = ML−3 MLT −2 ⇒ x = L−4 T 2

Magnitudes Físicas
t B y = C B 1.⇒ y = L−5T 2 problemas complementarios

25

ML2T −2 y = ML−3

y =

ML−3 ML2T −2

Halle la dimensión de “A” y “B” en la siguiente fórmula física. W v = +F A B Donde; W : trabajo v : volumen F : fuerza Solución: t Aplicando el principio de homogeneidad:

5.-

Si la siguiente expresión es dimensionalmente homoz −y x génea: P = q R s Donde; P : presión q : fuerza R : volumen s : longitud

Hallar: x – 3y Solución: t P = ML−1T −2 R = L3 t
P = qzR − y s x

q = MLT −2 s =L

LM W OP = LM v OP N A Q NBQ
W A = F

1/ 2

= F

t Determinando A

P = q R ML T
−1 −2

z

−y

s

x −2 z −y

= MLT

e

j eL j bLg
3

x

ML2T −2 = MLT −2 ⇒ A t Determinando B v B
1/ 2 1/ 2

A =L

ML−1T −2 = MzLz T −2zL−3 yLx
ML−1T −2 = MzLz − 3 y + x T −2z

= F v F
2

⇒ L3

B

1/ 2

=

v

1/ 2

F

M1 = Mz

⇒ z =1 ⇒ − 1 = z − 3y + x
− 1 = 1 − 3y + x

L−1 = Lz − 3 y + x t Nos piden:

B =

=

eMLT j

−2

2

x – 3y x – 3y = −2 2.-

B = M−2LT 4

Halle la dimensión de “A” “B” y “C” en la siguiente fór, mula física. 2 E = A.F + B. v + C⋅a Donde; E : trabajo F : fuerza v : velocidad a : aceleración Solución: t Aplicando el principio de homogeneidad: E = AF = Bv 2 = C ⋅ a t Determinando A : E = A F ML2T −2 = A MLT −2 ⇒ A =L

NOTA Las ecuaciones dimensionales sólo afectan a las bases, más no a los exponentes, pues estos siempre son números y por lo tanto estos exponentes se conservan siempre como tales (números). De lo expuesto, queda claro que la ecuación dimensional de todo exponente es la unidad.

26
t Determinando B : E = B v
2

Jorge Mendoza Dueñas
5.Determinar las dimensiones que debe tener Q para que la expresión W sea dimensionalmente homogénea. W = 0,5 mcx + Agh + BP Siendo: Q = A x ⋅ B ; Además; W : trabajo h : altura m : masa P : potencia c : velocidad A,B : constantes dimensionales g : aceleración Solución: R = (x + t)(x – y)(y + z) Donde ; t: tiempo Solución: t Observamos por el principio de homogeneidad: x =T y = x = T2 z = y = T2
2 2 x

ML2T −2 = B LT −1

e j

2

B =M

t Determinando C : E = C a
ML2T −2 = C LT −2 ⇒ C = ML

3.-

Halle la dimensión de ”R” en la siguiente fórmula física:
2 2

t Aplicando el principio de homogeneidad: W = m c = A g h = B P t W = A g h ML2T −2 = A = LT −2L A =M
x

e j

2

= T4

t

B P = W B⋅ W t = W ⇒ B = t

t Luego tendremos: R = x y z R = T × T2 × T 4 4.⇒ R = T7

B =T t W = m c
x

La potencia que requiere la hélice de un helicóptero viene dada por la siguiente fórmula: P = K. R . W . D Donde; W : R : D : K : Calcular x,y,z. Solución: P = K R
x

ML2T −2 = M LT −1

e j

x

x

y

z

ML2 T −2 = MLx T − x
x=2

velocidad angular (en rad/s) radio de la hélice (en m) densidad del aire (en kg/m3) número

t Finalmente: Q = A
x

B

1/ 2

Q = M2T1/ 2

W

y x

D

z y −3 z

6.-

ML2T −3 = 1 L

b gb g eT j eML j

−1

Suponga que la velocidad de cierto móvil, que se desplaza con movimiento bidimensional, puede determinarse con la fórmula empírica: V = aT 3 + b T2 − c

ML2T −3 = Lx T − yMzL−3z

ML2T −3 = MzLx − 3z T − y M1 = Mz ⇒ z = 1 L2 = L
x−3 1

Donde: T, es tiempo; a, b, c, son constantes dimensionales. Determine las dimensiones de a, b, y c, para que la fórmula sea homogénea dimensionalmente. Solución: Por el principio de homogeneidad:

bg

⇒ x − 3= 2 ⇒ x = 5 ⇒ y=3

T −3 = T − y

Magnitudes Físicas
t de: t T2 − c ⇒
3

27
c = T2 Solución: t a = LT −4 tan θ = número

V = a T

LT −1 = a T 3 ⇒ t V = b T
2

Dimensionalmente; para que (n + tan θ ) sea homogénea: [n] = [tan θ ] = 1

LT −1 = 7.-

b T2

Con lo cual: n + tan θ = número ⇒ b = LT [n + tan θ ] = 1 t Con todo el sistema: F
x

Si la siguiente ecuación es dimensionalmente homogénea. Hallar: ”x – 2y” a = vt x 1 + k y − x

D

y

v = n + tan θ m1 m2 m3
x −3 y −1 z

z

e

j

eMLT j eML j eLT j = b1gbMgbMgbMg
MxLx T −2 xMyL−3 yLz T − z = M3

−2

Siendo;

a : aceleración v : velocidad t : tiempo

Mx + yLx − 3y + z T −2 x − z = M3L0 T0
r r

Solución: Dimensionalmente se tiene: 1= k 1° = k
y−x y−x

Mx + y = M3 L
x − 3y + z −2 x − z

⇒ x+y=3
0

=L

⇒ x − 3y + z = 0 ⇒ − 2x − z = 0

r

T

=T

0

Resolviendo: z = -9 ⇒ y−x=0 ⇒
x x x

y=x
y−y

9.-

t Luego tendremos: a = vt 1 + k

e j a = vt e1 + k j a = vt b1 + 1g
0

En la siguiente ecuación dimensionalmente correcta. Determinar la ecuación dimensional de “x” . E = Mvx + Mvx + Mvx + ........ ∞ Donde; M : masa ; v : velocidad Solución:

a = 2vt x t Dimensionalmente: a = 2 v t
x x

LT −2 = 1 LT −1 T LT
−2

b ge jb g

E = Mvx + Mvx + Mvx + ........ ∞ 1444 24444 4 3
E

= LT −1T x

E = Mvx + E

⇒ E = Mvx + E
2

LT −2 = LT x − 1 T −2 = T x − 1 ⇒ x − 1 = − 2 Con lo cual:
x = −1 ⇒ y = −1

t Dimensionalmente: E = M v x = E E = E ⇒ Además: M v x = E M v x =1
2 2

Nos piden: “x – 2y”

x – 2y = –1 – 2(–1) x – 2y = 1

E =1

8.-

En la expresión mostrada. Hallar “z” F D v = (n + tan θ) m1 m2 m3 Donde; F : fuerza D : densidad v : velocidad m1, m2,m3 : masas
x y z

bMgeLT j x = 1
x = 1 MLT −1 ⇒ x = M−1L−1T

−1

28
10.Si la siguiente expresión es dimensionalmente homogénea. Determinar la ecuación dimensional de “K” K = GMb
x+y

Jorge Mendoza Dueñas
Resolviendo: x = y = z = t Luego: K = 2 M 3 2

gLbz + x gTb y + zg +

2Mb

6 − 2x

gLb6 − 2ygTb6 − 2zg

Solución: t Dimensionalmente:

b 6 − 2 x g L b 6 − 2 y g T b 6 − 2z g
L T

b x + yg L bz + x g T b y + x g = b 6 − 2z g T
G M De donde: G = M 2

2 M

b6 − 2x g L b6 − 2yg

K = 1 M

bg

FG 6 − 2F 3 I IJ FG 6 − 2F 3 I IJ FG 6 − 2F 3 I IJ H H 2K K H H 2KK H H 2K K

K = M3L3 T3

b x + y g = M b6 − 2x g bz + x g = L b6 − 2yg L b y + x g = T b 6 − 2z g T

⇒ x + y = 6 − 2x ⇒ z + x = 6 − 2y ⇒ y + x = 6 − 2z

PROBLEMAS PROPUESTOS
A 1.problemas de aplicación Halle la dimensión de “H” en la siguiente fórmula física. H= D⋅A⋅ V F Donde; E : trabajo ; v : velocidad ; F : fuerza. Rpta. α = M−1 β = L−1 4.Halle la dimensión de A y B en la siguiente fórmula: v = A⋅t + B⋅ x Donde; v : velocidad ; t : tiempo ; x : distancia Rpta. A = LT −2 B = T −1 5.Siendo: h medida en m; d, peso específico. ¿Cuál será la ecuación dimensional de t para que r se mida en m? Rpta. 3.t = MT −2 Halle la dimensión de A y B en la siguiente fórmula: V= x2 g + A B

Donde; D : densidad A : aceleración V : volumen F : fuerza Rpta. 2.[H] = 1

La medida de cierta propiedad (t) en un líquido se determina por la expresión: h= 2t rd

Donde; v : velocidad ; x : distancia ; g : aceleración Rpta. A = LT B = T −1

Halle la dimensión de “α” y “β” en la siguiente fórmula física. v2 F + E= α β

Magnitudes Físicas
6.Halle la dimensión de “A” “B” y “C” en la siguiente fór, mula física:
e = A + Bt 2 + Ct 3

29
B 1.problemas complementarios Determinar la dimensión de “x” si la ecuación es , dimensionalmente correcta. xv 2 = WMa + bt2 ; donde: sen 30°

Donde; e : distancia (m) ; t : tiempo (s) Rpta. A =L B = LT −2 C = LT −3 7.Halle la dimensión de “G” “H” e “I” en la siguiente fór, mula física: F = Ga + Hv + I Donde; F : fuerza ; a : aceleración ; v : velocidad Rpta. G =M H = MT −1 I = MLT −2 3.8.En la siguiente expresión, calcular x + y
S = Ka x t y K: constante numérica S : espacio a : aceleración t : tiempo

v : velocidad a : aceleración M : masa W : trabajo Rpta. 2.M2LT-2

Hallar la ecuación dimensional de z, si la ecuación mostrada, es dimensionalmente correcta: π tan α =

bw + wlog 2g + z bg + gsen φgx

3

w : peso ; g : aceleración Rpta. MLT-2

Determinar las dimensiones de “a” sabiendo que la si, guiente ecuación es dimensionalmente correcta: G= 4 π 2L2 L − b cos θ T2 ⋅ a

b g

donde; G : aceleración de la gravedad T : tiempo b y L : longitud Rpta. L2

Rpta. 9.-

3

Si la siguiente expresión es dimensionalmente homogénea. Determinar:

4.-

LM a OP = ? Nb Q
20 + t + k = a : aceleración t : tiempo Rpta. 10.T
2

La fracción mostrada es dimensionalmente correcta y homogénea: Ax3 + Bx2 + Cx + D A8 + B 6 + C 4 + D y A = L−6 T 4 , determinar las dimensiones de “x” . Rpta. L-14T28/3

a+p b−q

5.-

Si la siguiente ecuación es dimensionalmente homogénea, hallar las dimensiones de “b” . W= W : trabajo v : velocidad F : fuerza Rpta. L1/2T-1/2 5F log a 8F2C − 2 x b +v

Si la siguiente expresión es dimensionalmente homogénea; determinar la ecuación dimensional de “C” . C= R : longitud y : aceleración Rpta. L T
3 -4

3Ry 2Nx

eN − 2j
x

2

6.-

En la ecuación:
P = Kgy dxhz

Hallar: (x.y.z)

30
donde; P: presión g: aceleración de la gravedad h: altura K: constante numérica d: densidad Rpta. 7.1 9.mBL sen 30°

Jorge Mendoza Dueñas
h : altura m: masa A , A : areas
1 2

Rpta.

x=L y = M−1

En la expresión:

Determinar la dimensión de “b” para que la ecuación sea homogénea. W = ba + b2c e Donde; W : trabajo e : espacio a : aceleración Rpta. M

F πα IJ = e tan G A + H 2K

± C(Ftan 10
n−1

2 60° cos 60°

)

Hallar las dimensiones de A, B y C para que sea dimensionalmente homogénea, donde: α : ángulo en radianes L : longitud F : fuerza e : base de los logaritmos neperianos m y n : números Rpta. A = adimensional -1/2 B=L -3/2 -3/2 3 C=M L T

10.-

Hallar [x][y]: x = sen π + α Donde; v : velocidad e : espacio m : masa t : tiempo B : número real Rpta.
M2LT 2

d b

gi

2

vy + emB t

8.-

Hallar las dimensiones de “x” e “y” sabiendo que la , igualdad mostrada es dimensionalmente correcta.

FG 2 − x IJ H hK

2

0 , 85 m

=

xy A1 − A2

Magnitudes Físicas

31

MEDICIÓN - TEORÍA DE ERRORES
CLASES DE MEDICIÓN A) Medición directa
Es aquella en la cual se obtiene la medida “exacta” mediante un proceso visual, a partir de una simple comparación con la unidad patrón. Ejemplo Ilustrativo: Magnitud: Longitud
1 metro

MEDICIÓN
Medición, es el proceso por el cual se compara una magnitud determinada con la unidad patrón correspondiente. Todos los días una persona utiliza la actividad “medición”; ya sea en nuestras actividades personales, como estudiante o como trabajador. Cuando estamos en el colegio, por ejemplo; al tomar la asistencia, estamos midiendo la cantidad de alumnos que llegaron a clase; en este caso la unidad patrón será “un alumno” . Cuando jugamos fútbol, el resultado final lo define la diferencia de goles a favor; la unidad patrón será “un gol” En ocasiones cuando nos tomamos la tem. peratura, nos referimos siempre respecto a una unidad patrón “1°C” . Esto significa que toda medición quedará perfectamente definida cuando la magnitud al que nos referimos termine por ser cuantificada respecto a la unidad patrón correspondiente. Ahora para realizar la medición, generalmente se hace uso de herramientas y/o equipos especiales así como también en algunos casos de los cálculos matemáticos. El resultado de la medición nos mostrará cuantitativamente el valor de la magnitud; y con ello podemos saber o predecir las consecuencias que conllevan dicho resultado. Así; si medimos la velocidad de un“atleta” y obtenemos como resultado “1 m/s”; sabremos entonces que éste nunca será campeón en una competencia de 100 metros planos; esto significa que gracias a la medición (actividad cuantitativa) podremos saber o predecir los resultados cualitativos. Ejemplo ilustrativo

± Unidad patrón: 1 metro

En la figura, es fácil entender que la longitud AB mide 3 veces 1 metro: 3 metros (medición directa).

B)

Medición Indirecta
Es aquella medida que se obtiene mediante ciertos aparatos o cálculos matemáticos, ya que se hace imposible medirla mediante un proceso visual simple. Ilustración

Se quiere medir el área del rectángulo

±
Unidad Patrón (un cuadrito)

9 veces un cuadrito, dicho de otra forma: 9 cuadritos

Fórmula: Area = largo × ancho ⇒ A = (3 m)(2 m) A = 6 m2
Se recurrió al uso de una fórmula matemática

40 m y al anotar. luego se cometerá un error de medición. C) Error Podría afirmarse que es la cuantificación de la incertidumbre de una medición experimental respecto al resultado ideal. éste es un error propio. En toda medición hay que admitir. temperatura. viento. tacto. torpeza o distracción del observador. en el supuesto de que existiendo un aparato perfecto cuyos resultados cifrados coincidieran matemáticamente con la realidad física. luego se cometerá un error de medición. ocasionados debido a las limitaciones de los sentidos humanos en las observaciones (vista. CAUSAS DE ERRORES A) Naturales Son aquellos errores ocasionados por las variaciones meteorológicas (lluvia. 15 16 L= 4 15 . Las agujas de un cronómetros son susceptibles al retraso o adelanto debido al mecanismo del mismo instrumento. etc). B) Precisión Es el grado de perfección de los instrumentos y/o procedimientos aplicados. tan grave que no se debe considerar en los cálculos de Teoría de Errores. humedad. estas no entran en el análisis de la teoría de errores. la cinta métrica se dilata debido a la fuerte temperatura. Es posible que el operador lea en la cinta métrica 15. escriba por descuido L = 154 m. ahora. se cometerá entonces un error personal en la medida del tiempo.) A) Exactitud Es el grado de aproximación a la verdad o grado de perfección a la que hay que procurar llegar. B) Instrumentales Son aquellos que se presentan debido a la imperfección de los instrumentos de medición. C) Personales Son aquellos. nunca llegaríamos a dicho valor. siempre el resultado obtenido estará afectado de cierto error. CLASES DE ERRORES A) Propios Son aquellos que provienen del descuido.32 Jorge Mendoza Dueñas ERRORES EN LA MEDICIÓN La medición es una actividad que lo ejecuta el hombre provisto o no de un instrumento especializado para dicho efecto. La vista de una persona puede no permitir observar correctamente las agujas de un reloj. en días calurosos. debido a la imposibilidad humana de apuntar al punto preciso o de leer exactamente una escala. etc. Al medir la longitud entre dos puntos. que por más calibrado que se encuentre el instrumento a usar.

así por ejemplo: PATRON π = 3. Estos errores obedecen siempre a una Ley Matemática o Física. cuyo cálculo irán de acuerdo con los principios y métodos de la teoría matemática de errores con aplicación del cálculo de probabilidades.75 C) Accidentales o Fortuitos Son aquellos que se presentan debido a causas ajenas a la pericia del observador. y al que no puede aplicarse corrección alguna. cada vez que se mida. así como también a la influencia de agentes externos como: viento. Por tal motivo se recomienda tomar varias lecturas de una misma medición. si así fuese.306 m Cuando medimos el largo de un libro.141 592 654 g = 9. sin embargo estos errores suelen obedecer a las Leyes de las Probabilidades. queda claro que los errores accidentales tienen un rango establecido.Magnitudes Físicas 33 L = 0.753 554 05 VALOR APROXIMADO 3.- CUANDO SE REALIZA UNA SOLA MEDICIÓN NOTA Esta clase de error no se tomará en cuenta en este libro. calor. Estableceremos convencionalmente dos casos: Supongamos que se quiere medir la longitud AB. Así pues. la lectura que se toma en estas condiciones no será la verdadera. habrá que corregir. tal valor “exacto” .305 m B) Sistemáticos Son aquellos que aparecen debido a una imperfección de los aparatos utilizados.304 m TEORÍA DE ERRORES L L’ B A Es imposible encontrar el verdadero valor del error accidental. L y F son parámetros conocidos.141 6 10 m/s2 0. humedad. I. podríamos entonces calcular el valor exacto de la magnitud en medición sumando algebraicamente el valor observado. Hay casos en las que se toma una sola medición u observación respecto a un patrón establecido. No obstante es posible definir ciertos límites de error. L = L’ − corrección La corrección se determina mediante la siguiente fórmula: corrección = W2L 24F Donde: W. impuestos por la finalidad u objetivo de la medición. L= 0. L = 0. en realidad. Es importante establecer entonces bajo que error se está trabajando. pues generalmente estas suelen ser diferentes. pero al usar la cinta métrica. etc.8 m/s2 tan 37º = 0. por lo cual es posible su corrección. ésta se pandea como muestra la figura. A) Valor verdadero (A) Es el valor “exacto” o patrón que se establece en una medición. la lectura será diferente.

ΣV2 n−1 2 ≤ n ≤ 30 ER = Donde.02 B) Error Absoluto(EA) Es la diferencia entre el valor verdadero y el aproximado. partiremos diciendo que el número mínimo de mediciones tendrá que ser dos. es por ello que se utiliza la suma de los cuadrados.18 X = 10. 674 5 σ X = x1 + x2 + x3 + . Jorge Mendoza Dueñas B) Desviación (V) Se le llama también error aparente de una medición. Por otro lado no es difícil deducir que el promedio de todas las desviaciones sería: ΣV n 2. A) Media ( X ) Es el valor que tiende a situarse en el centro del conjunto de datos ordenados según su magnitud. 20 + 10. X = 10 . es por esto que se recomienda tomar varias mediciones. Sin embargo.18 3 Donde.20 = 0 10. 10. EA = A′ − A Donde. pero se suele establecer de acuerdo al tipo de trabajo a realizar. no se conoce el valor verdadero. Ejemplo: 10. E0 = ± 0. el resultado de dicha expresión siempre será cero. σ = ± Donde. 20 .34 no existe. así por ejemplo.20 – 10. jamás se podrá conocer el valor exacto.141 6. 22 + 10.20 – 10.22. EA : error absoluto A : valor verdadero A’ : valor aproximado C) Desviación típica ó stándar (σ) Viene a ser el promedio de todas las desviaciones de las mediciones realizadas. + E0].18 ⇒ V = 10.. el valor verdadero de la constante (π) se puede considerar como 3.20 . D) Error probable de una observación (E0 ) Es aquel intervalo [-E0 .20 – 10.. EA 100% A ER : error relativo E : error absoluto A A : valor verdadero σ : desviación típica o stándar V : desviación de cada medición n : número de mediciones Para la explicación de la presente expresión. E0 : error probable de una observación σ : desviación típica o stándar.22 ⇒ V = 10.18 = +0. Es la diferencia entre la media y el valor correspondiente a una medición. la cual nunca se anulará. C) Error Relativo (ER) Llamado también error porcentual y nos determina según parámetros establecidos si la equivocación puede ser aceptable o no. de lo contrario no tendría sentido hablar de promedio y por ende de desviación. + xn n Ejemplo: 10. dentro de cuyos límites puede caer o no el verdadero error accidental con una probabilidad del 50%.22 = -0. no obstante.20 ⇒ V = 10.. Es la media aritmética de un conjunto de datos. en la práctica.CUANDO SE REALIZA DOS O MÁS MEDICIONES Generalmente cuando se lleva a cabo una medición. 10.02 10.

Donde.P. se deduce que existirá un error y que dicho valor exacto estará ubicado dentro del rango de ciertos límites.P. V. F) Error probable de la media (E) Está visto que la media. si el trabajo de laborato3 000 Donde. y viene a ser el parámetro que califica la calidad del trabajo. también está sujeto a error.P. M.M.M.M. Comúnmente se considera a la media como el valor más probable de varias mediciones. ΣV2 n n−1 b g ó F XI GH E JK 0 Donde. + E De donde se deduce que el trabajo realizado es aceptable. donde es requisito para obtener las metas deseadas un error relativo 1 menor que . nunca será el valor verdadero.M. ER : error relativo X : media E0 : error probable de una observación E : error probable de la media V : desviación de cada medición n : número de mediciones G) Valor más probable (V.) Es aquel que se acerca más al verdadero valor pero que no lo es. : valor más probable X : media rio arrojó un ER = ± Tendremos: 1 4 000 1 1 < 4 000 3 000 Como quiera que el V.M. El error probable de la media al 50% de probabilidad se puede determinar así: ER = ± ER = ± E0 X 1 E = ± 0. V. − E . V.Magnitudes Físicas 35 E) Error relativo (ER) Es la relación entre E0 y la media X .P. este será: V. de lo contrario habrá que volver a empezar.P. = X Ejemplo: Supongamos que se desea realizar un trabajo de laboratorio. 674 5 Donde. E : error probable de la media .P.

...7 g +0.212 ± 0.. 9. siendo una de las medidas obtenidas 27. la desviación sería: a) b) c) d) e) +1.. 4.5 g. Fortuitos – métodos científicos. 10 000 S/.- Errores...A... 1 610 S/.4 cm d) e) 11.5 3. a) b) c) VFF VFV FFV d) e) VVV FVF 7. 10.Precisión instrumental o procedimental..5 4.5 5..- La media de 5 mediciones a sido 12.8 cm .. 3.1 25.8 g. Personales. 300 kg.. 11 cm .... torpeza o distracción del observador.A...- ¿Cuánto pague por 0...- La media de un grupo de medidas de cierto peso es 28. a) b) c) d) e) Estimación – base Medición – patrón Estimación – de comparación Medición – base Marcación – estelar 6. Temperamentales.8 cm 12.. Propios – la teoría de errores. 2... Instrumentales. II...3 –25..A.Exactitud.2 cm 12...- ¿Cuál es la media o promedio ponderado de las mediciones de cierta varilla cuyas medidas obtenidas fueron: 12 cm . si una de estas mediciones fue 12. el valor más probable obtenido: 100. provienen del descuido.000 8. 8.36 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1..212 8 El valor menos probable es 100...00 el kilo? a) b) c) d) e) S/.7.A. hallar la desviación aparente obtenida.... a) b) c) d) e) 0.22 El valor más probable es 100. Hallar su desviación típica o stándar. 50 Hg de arroz a S/.. es el proceso por el cual se compara una magnitud determinada con la unidad ..- .211 2 y 100. esto significa que: a) b) c) d) e) El valor real está comprendido entre 100.3 g –1.. estas no entran en el análisis de.6.A. es el grado de aproximación a la verdad o perfección a la que se procura llegar. N... El valor que más se acerca es 100... 13 cm .. a) b) c) d) e) 6.. Accidentales – métodos científicos.5 8.- En la medición de la longitud de un terreno.. 9 050 N..5 Mg.9 g 2. es el grado de perfección alcanzado.. previamente establecida.. 12 cm a) b) c) 12 cm 12. 14 cm ....5 5.Error.. 5 000 S/.212 6 N.7 g +0.- La suma de los cuadrados desviaciones de cierto grupo de medidas (cinco mediciones) fue 81.212 8..- ¿Cuál de las alternativas no puede ser una causa de error en las mediciones? a) b) c) d) e) Naturales..3 g –0....1 –0..3 N. N.. III. a) b) c) d) e) Sistemáticos – teoría de errores.. es la cuantificación de la incertidumbre de una medición experimental respecto al resultado ideal..- Señalar verdadero o falso en las siguientes proposiciones: I.

350 g.141 59 para que su error relativo sea menor del 0. otro alumno B mide la longitud de un paseo de 500 m y halla un valor de 501 m.P.350 g.352 g. = 2.1%? Solución: ER < 0 .M.141 6 EA = − 0 . 350 Luego: V .problemas de aplicación Se ha obtenido los siguientes valores al determinar la masa de un cuerpo: 2. 141 59 × 100% 3. 348 + 2. 2.1% 3.14 − 3. 05% < 0 . 00314 Rpta.348 g y 2.14 − 3. 53% 3.141 6 ER = − 0 . y la medida más precisa fue la del alumno B.Consideremos la longitud de una mesa 112. 8 ER = ER = 0 . 350 4 4. al medirla hemos obtenido 113. se comete al dar a π = 3. 6 cm (por exceso) t Calculado el error relativo EA × 100% A 0. = X Calculando la media: X X= 2. 2% 500 t Calculado el error relativo ER = EA × 100% A −0 . 2. 8 EA = + 0 .141 6 el valor 3. ALUMNO A B 5.Un alumno A mide la longitud de un hilo de 5 m y halla un valor de 6 m.1% A EA × 100% < 0 . ya que cometió un error relativo menor. M. ¿qué medida fué más precisa? Solución: En el cuadro mostrado notamos que ambos alumnos cometieron el mismo error absoluto: 1 metro por exceso. 350 2. Solución: t Calculando el error absoluto EA = A' − A EA = 113. 001 6 (por defecto) Tomando valor absoluto: ER = + 0 .¿Qué error relativo. 4 − 112.4 cm. 352 + 2. 1% . 350 + 2.14? Solución: t Calculando el error absoluto EA = A' − A ¿Con cuántas cifras decimales debemos tomar el número π = 3. hallar el error absoluto y el error relativo. 6 × 100% ER = 112. 001 6 × 100% ER = 3. ¿Cuál es el valor más probable? Solución: V.8 cm.1% EA × 100% < 0 . Dos cifras decimales Verificando: ER = 3.141 59 EA < 0 .141 59 EA = 3. ¿Qué error absoluto se cometió en cada caso?.Magnitudes Físicas 37 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.ERROR ABSOLUTO 1 m (exceso) 1 m (exceso) ERROR RELATIVO 1 × 100 = 20% 5 1 × 100 = 0 . P. 051% X = 2.

000 004 0. se ha cometido un error de 1 mm y en 300 km un error de 300 m. los datos obtenidos en metros son: 1° Medición : 100. ¿Qué error relativo es mayor? Solución: t Cuando L = 1 m A = 1 000 mm EA ×100% A 1 × 100% ER = 1 000 ER = ER = 0 .000 001 0.556 mm 4. Es más precisa la medida del tendero 3.000 +0.38 B 1.000 V2 0.555 mm 4. Solución: ER = 0 .E = ± 0 .1% t Cuando L = 300 km A = 300 000 m EA × 100% A 300 × 100% ER = 300 000 ER = ER = 0 .556 3 m y 4.212 2° Medición : 100.000 004 0.000 7 Del concepto de teoría de errores.Consideremos la siguiente serie de mediciones realizadas con un esferómetro: A) Son tres mediciones n = 3 . 4. B) Calcular la desviación típica o stándar (σ). 674 5 ΣV2 n n−1 Rpta.000 084 ¿Cómo se debe expresar el resultado final de las mediciones? Solución: t Calculando el error probable de la media (E) E = ± 0 .000 001 0. 000 7 b g bg 0 .553 mm 4.M.557 ± 0.558 mm X = 4.¿Qué medida es más precisa: La de un químico que pesa 200 mg con una balanza que aprecia el miligramo o la de un tendero que pesa 2 kg de arroz con una balanza que aprecia el gramo? Solución: Será más precisa aquella pesada cuyo error relativo sea menor.001 -0.004 +0.000 016 0.problemas complementarios En la medida de 1 metro. = X = 4. 5% t Con el tendero 1g × 100% ER = 2 000 g ER = 0 .004 -0.214 Se pide: A) Calcular la media.000 001 ΣV2 = 0. t Con el químico: ER = EA ×100% A 1 mg × 100% ER = 200 mg 4.002 0.559 mm 4. 000 084 10 9 t El valor más probable: V. Se ha medido la longitud de un terreno.562 mm 4.002 +0.561 mm 4.004 -0.553 mm 4.001 -0. Los dos tienen igual error relativo 2.000 000 0.557 Luego el resultado final podrá ser expresado. se deduce que hay un 50% de probabilidades de que el verdadero valor del resultado final esté comprendido entre 4.000 025 0.005 +0.1% Jorge Mendoza Dueñas MEDICIONES 4.001 ΣV = 0.556 mm 4.557 mm ERRORES (V) +0.557 mm 4.P.210 3° Medición : 100.000 016 0.557 7 m.000 016 0. 05% Rpta. 674 5 E = ± 0 .

Xi 0 +0. si analizamos el valor de cada medición. 002 E0 = ± 0 . 000 8 8 × 10 −6 32 El V.002 Sumatoria ΣV2 8 × 10 −6 σ=± =± 3−1 n−1 σ = ± 0 .211 2 y 100. Calcular la media. 212 B) Tabulando MEDIDA 100. por tal motivo no se tomará en cuenta en los cálculos. 210 + 100 .218 m B) E = ± 0 . 212 74 286 0 . 651 = 3 3 X = 800 .002 -0. 674 5 b g bg E = ± 0 .218 m ER = ± 1 1 = 100 .- 39 Con ayuda de un teodolito se midió un ángulo.214 V = X .220 m 800.212 100. 674 5σ = ± 0 . n=3 X= 800 .P.Magnitudes Físicas 100 . 001 349 ER = 1 74 286 ΣV2 n n−1 Se pide: Calcular el error relativo Solución: En primer lugar. realizando una observación angular en ocasiones diferentes y por diferentes observadores.212 8.212 Luego el resultado final podrá ser expresado: 100. Los datos de campo son: 2 X= X = 100 .213 m 800.000 8 Esto significa que hay un 50% de probabilidades de que el verdadero valor del resultado final esté comprendido entre 100. respecto a los demás. será fácil detectar que la tercera medición tiene un valor muy lejano a las otras mediciones. 636 = 3 3 6.M. Luego.603 m 800.- Se ha efectuado la medición de una distancia y los resultados obtenidos son: 1° Medición : 2° Medición : 3° Medición : 4° Medición : 800. = X = 100.213 m 800. Solución: n = 1 + 4 + 3 = 8 observaciones θ= 5. 217 m . 214 300 . 674 5 0 .- En el problema anterior calcular: A) El error relativo B) El resultado final Solución: A) ER = ± E0 X =± 1 X E0 b1gθ + b4gθ + b3gθ 1 2 3 8 θ = 40° 20‘ 10“ + 4(40° 20‘ 30“) + 3(40° 20‘ 50“) 8 θ = 322° 44‘ 40“ ⇒ θ = 40° 24‘ 35“ 8 E0 = ± 0 .210 100. 220 + 800 . 213 + 800 . 002 V 0 4×10-6 4×10 8×10 -6 -6 θ = 40° 20‘ 10“ 1 θ = 40° 20‘ 30“ 2 θ = 40° 20‘ 50“ 3 1 medida 4 medidas 3 medidas Calcular la media. lo cual hace deducir que en el proceso de medición se debió cometer un error propio (en la 3° medición). 218 2 400 .212 ± 0. 001 349 b g 7. 674 5 E = ± 0 . 212 + 100 .220 m 800. 1° Medición : 2° Medición : 3° Medición : 800.

674 5 23 n n−1 b g bg t E0 = ± 0 . 674 5 E = ± 0 .085 -0. 50 + 100 .467 N Luego el resultado final podrá ser expresado. es fácil darse cuenta que 100.50 V = X − Xi +0.012 N . 001 4 108.P.001 Sumatoria ΣV 2 26 × 10 −6 =± 3−1 n−1 i Jorge Mendoza Dueñas t Tabulando: V2 16×10 9×10 1×10 -6 -6 -6 MEDIDA 100. 375 N X= ER = ± F X I = ± 100. = X = 100.100. 674 5σ = ± 0 .Se ha pesado varias veces un saco de papas y los datos obtenidos son: 100. 674 5 0 . 46 + 100 .003 -0. si la tolerancia máxima permitida es 0.90×10 −5 −5 ER = ± 1 1 ⇒ ER = ± 800 . 003 6 E0 = ± 0 .217 Luego el resultado final podrá ser expresado: 800. seguramente se cometió algún error propio.20 N.125 +0.46 N .- En el problema anterior. 467 GH E JK 0. Solución: E = ± 0 .10 esta muy lejos a los demás datos.44 100. 44 + 100 .027 +0. expresar el resultado final. 467 N 3 t ER = ± E0 X =± 1 X E0 t Tabulando: MEDIDA 100.44 100.40 t Tabulando MEDIDA 800.001 4 10. 674 5σ = ± 0 . 100.10 V = X .7×10−5 ΣV 2 26 × 10 −6 = ± 0 .Xi -0.M.P.10 4 X = 100 . Solución: t Calculando el error probable de la media. t Ahora tendremos: n = 3 X= 100 . 003 6 t E0 = ± 0 .46 100. 44 + 100 . 100. 674 5 E = ± 0 .90×10−5 186.467 N ± 0.275 ® valor mayor 26×10-6 que 0. Solución: t n=4 100 . 012 ΣV2 186 .44 N .213 800.50 100.007 -0.M. 7 × 10 −5 = ± 0 .033 Sumatoria V2 72. determinar el resultado final.46 100.065 -0. 002 428 2 b g Observamos que la desviación V correspondiente a 100.50 N . = X = 800.20 (tolerancia) t σ=± σ = ± 0 .218 V= X -X +0.217 ± 0.10 N Calcular el error relativo. 020 608 0 1 1 1 4 875 En el problema anterior.10 es mayor que el permitido. 46 + 100 .004 -0. 217 329 552 0 .220 800. 50 ⇒ X = 100 . E = ± 0 .9. si analizamos inicialmente el problema. 002 428 2 8. 100.9×10 4. 674 5 E0 = ± 0 . Por lo tanto no se tomará en cuenta en los cálculos. 674 5 n n−1 32 b g bg t El valor más probable: V. 020 608 t ER = ± ΣV2 n−1 V.

ella debe conocer la fuerza (módulo) mínima que debe aplicar a la flecha para que ésta se incruste en el tablero. ¿Qué falta? le falta la ubicación del blanco (dirección y sentido). VECTOR Es un segmento de línea recta orientada que sirve para representar a las magnitudes vectoriales.Capítulo 3 VECTORES MAGNITUD VECTORIAL Es aquella magnitud que aparte de conocer su valor numérico y su unidad respectiva. se lee: Módulo del vector A . Queda demostrado entonces que la fuerza es una magnitud vectorial. se lee vector A r A = A = A . pues a parte del valor y unidad respectiva. se necesita la dirección y sentido. r A = A . Veamos un ejemplo sencillo: Si una persona desea disparar una flecha al blanco. pero supongamos que a dicha persona después de conocer la distancia de ella al blanco. es necesario conocer también la dirección y sentido para que así dicha magnitud logre estar perfectamente determinada. ¿Sabrá a donde apuntar?. le tapan los ojos. la respuesta es no. pues conocerá cuanto debe tirar de la cuerda pero no sabrá hacia donde.

módulo o magnitud. Ejemplos. se cortan en un solo punto.Está dada por la línea de acción del vector o por todas las líneas rectas paralelas a él. B y C son coplanares . A y B soniguales C) D) Sentido. B y C son colineales A y − A son vectores opuestos entre sí B) Vectores concurrentes Son aquellos vectores cuyas líneas de acción.. B) Intensidad. A. B y C son concurrentes C) Vectores coplanares Son aquellos vectores que están contenidos en un mismo plano. 4 unidades 2 unidades 8 unidades A. la misma dirección. E) Dirección. está dado en escala. dirección y sentido.42 Jorge Mendoza Dueñas ELEMENTOS DE UN VECTOR: A) Punto de aplicación. resulta otro vector en la misma dirección y de módulo igual a tantas veces el escalar por el módulo del vector dado. D) Vectores iguales Son aquellos vectores que tienen la misma intensidad.Está dado por el origen del vector. Vector opuesto ( −A ) Se llama vector opuesto ( −A ) de un vector A cuando tienen el mismo módulo. 5 unidades de longitud equivale a 5 N (si se tratáse de fuerza). PRODUCTO DE UN VECTOR POR UN ESCALAR Cuando un vector se multiplica por un escalar. y generalmente.. A..Es la orientación del vector. ALGUNOS TIPOS DE VECTORES: A) Vectores colineales Son aquellos vectores que están contenidos en una misma línea de acción.Es el valor del vector. pero sentido contrario.. ejm.

es representarlos por uno sólo llamado resultante. El método es el siguiente.Vectores 43 OPERACIONES VECTORIALES ADICIÓN DE VECTORES Sumar dos o más vectores. el vector resultante es nulo.MÉTODO GRÁFICO A) Método del Paralelogramo Este método es válido sólo para dos vectores coplanares y concurrentes. Este vector resultante produce los mismos efectos que todos juntos. el vector resultante se encontrará en la línea que forma el polígono y su punto de aplicación coincidirá con el origen del primer vector. El método es el siguiente. R = A+B+C En el caso de que el origen del primer vector coincida con el extremo del último. el vector resultante se encontrará en una de las diagonales. Se unen los dos vectores uno a continuación del otro para luego formar un triángulo. el vector resultante se encontrará en la línea que forma el triángulo y su punto de aplicación concidirá con el origen del primer vector. R = A+B R = A+B+C+D+E=0 . ADICIÓN DE VECTORES . para hallar la resultante se une a los vectores por el origen (deslizándolos) para luego formar un paralelogramo. y su punto de aplicación coincidirá con el origen común de los dos vectores. y al sistema se le llama “polígono cerrado” . R = A+B+C+D R = A+B C) Método del Polígono Válido sólo para dos o más vectores concurrentes y coplanares. Se unen los dos vectores uno a continuación del otro para luego formar un polígono. Hay que tener en cuenta que la suma vectorial no es lo mismo que la suma aritmética B) Método del Triángulo Válido sólo para dos vectores concurrentes y coplanares.

Propiedad Conmutativa A+B=B+A R = A2 + B2 + 2AB cos θ Propiedad Asociativa A+B+C= A+B +C=A+ B+C d i d i ADICION DE VECTORES . teniendo en cuenta la siguiente regla de signos.MÉTODO ANALÍTICO A) Suma de Vectores Colineales En este caso la resultante se determina mediante la suma algebraica de los módulos de los vectores. Rmax = A + B . D = 1 Solución: R=A+B+C+D RESULTANTE MÁXIMA Y MÍNIMA DE DOS VECTORES Resultante Máxima Dos vectores tendrán una resultante máxima cuando éstos se encuentren en la misma dirección y sentido (θ = 0°).44 OBSERVACIONES En la adición de vectores se cumplen varias propiedades. Teniendo en cuenta la regla de signos: R = 4 − 3 − 3 + 1 ⇒ R = −1 El signo negativo indica que el vector está dirigido hacia la izquierda. B = 3 . R A B = = sen θ sen α sen β CASO PARTICULAR Si: θ = 90° R = A2 + B 2 Ejemplo: Determinar la resultante de los siguientes vectores: Sabiendo: A = 4 . La dirección del vector resultante se halla mediante la ley de senos. éstas son: Jorge Mendoza Dueñas B) Suma de Vectores Concurrentes y Coplanares En este caso el módulo de la resultante se halla mediante la siguiente fórmula. C = 3 .

Hay que tomar en cuenta que un vector puede tener infinitas componentes.C yD son componentes del vector R COMPONENTES RECTANGULARES DE UN VECTOR Son aquellos vectores componentes de un vector que forman entre sí un ángulo de 90°.Vectores 45 D=A−B D = A2 + B2 + 2AB cos 180° − θ Resultante Mínima Dos vectores tendrán una resultante mínima cuando éstos se encuentren en la misma dirección. A dicho vector se le llama también versor. dan como resultado un determinado vector.B . UNITARIO VECTOR UNITARIO Es un vector cuyo módulo es la unidad y tiene por misión indicar la dirección y sentido de un determinado vector. y luego se sigue el mismo procedimiento para adición de vectores por el método del paralelogramo. A+B+C+D=R A . pero en sentidos contrarios (θ = 180°). el vector “ D ” será el vector diferencia. A = Ax + Ay Ax = A cos θ Ay = Asen θ D=A−B D=B−A B) Método del Paralelogramo En este caso se invierte el sentido del vector que está acompañado del signo negativo. u= A A u = vector unitario de A . COMPONENTES DE UN VECTOR Se denominan componentes de un vector a todos aquellos vectores que sumados por el método del polígono. b g D = A2 + B2 − 2AB cos θ Rmín = A − B SUSTRACCIÓN DE VECTORES A) Método del Triángulo En este caso se unen los dos vectores por sus orígenes y luego se unen sus extremos.

Ahora: R = 62 + 232 R = 23. expresar el vector “A” en términos de los vectores unitarios rectangulares.Se descomponen los vectores en sus componentes rectangulares. Solución: Por motivos didácticos. Vector unitario en el eje y (negativo). Ahora tendremos: A = Ax + Ay A = 30 B = 15 ó C = 10 A = Ax i + Ay j Ejemplo de aplicación: En el sistema mostrado en la figura.2. se sigue los siguientes pasos: 1. Vector unitario en el eje x (negativo). por el método de vectores colineales. Ry ). Ejemplo: En el sistema de vectores mostrado en la figura.3.77 A = 18 i + 24 j . Se halla la resultante en el eje x e y (Rx . Rx = 15cos 37° − 30 cos 53° = 15 A = Ax + Ay ⇒ A = Ax i + Ay j t t FG 4 IJ − 30FG 3IJ H 5 K H 5K FG 4 IJ + 15FG 3IJ − 10 H 5 K H 5K Rx = − 6 (hacia la izquierda) Ry = 30sen 53° + 15sen 37° − 10 = 30 Ry = 23 (hacia arriba) FG 3IJ H 5K F 4I A = Asen 53° = 30G J H 5K Ax = A cos 53° = 30 y ⇒ Ax = 18 ⇒ Ay = 24 R = − 6 i + 23 j . Vector unitario en el eje y (positivo). sabiendo que su módulo es de 30 unidades. Hallar el vector resultante y su módulo. i -i j -j SUMA DE VECTORES POR EL MÉTODO RECTANGULARES DE COMPONENTES RECTANGULARES Para hallar la resultante por este método.46 Jorge Mendoza Dueñas VERSORES RECTANGULARES Son aquellos vectores unitarios que se encuentran en los ejes coordenados rectangulares. El módulo del vector resultante se halla aplicando el teorema de Pitágoras. trabajaremos con números. R = R2 + R 2 x y : : : : Vector unitario en el eje x (positivo).

es considerado como magnitud escalar. En realidad la investigación sobre el tiempo es muy compleja y falta mucho por estudiarlo. esta última tendría que recorrer la distancia d. ello dependerá de la posición en que se encuentren.escalar El tiempo. pues sólo necesitamos el valor y la unidad respectiva para tener la información completa. los vectores fuerzas son colineales por tal razón habrá que aplicar el método de vectores colineales para la determinación del vector resultante. Ahora. Entonces: ¿Tendrá dirección y sentido el tiempo? . sin embargo podría elegirse también otros caminos convenientes en cuyos casos los vectores formados serían componentes del vector d ( d1 y d2 son componentes del vector d ). En el presente caso. por tanto se representa mediante un vector. El tiempo . El vector desplazamiento El desplazamiento es un vector: Si el objetivo fuese darle a la bola amarilla con la roja.Ciencia Vectoresy Tecnología 47 La fuerza: un vector La fuerza es una magnitud vectorial. sumar dos o más vectores no implica necesariamente sumar sus módulos.

el viento se encargará de desviarlo. será necesario conocer la dirección del viento y mediante el método del paralelogramo determinar la dirección que hay que imprimir al aparato para que su velocidad resultante se dirija en la dirección del desplazamiento deseado.48 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología La velocidad . lo cierto es que la obtención de dichos datos no es problema. d Si el piloto dirige la velocidad del avión en la dirección del desplazamiento calculado. es fácil determinar el vector desplazamiento por donde deberá recorrer el avión ( d ). Para evitar que el avión se desvíe. .un vector Para que el avión pueda desplazarse desde el punto A hasta el B. para lo cual el piloto deberá estar alerta a ello y cambiar también la dirección de la velocidad del avión para así conservar la dirección de la velocidad resultante en la línea del desplazamiento d . Este mismo principio se utiliza también en los barcos para la navegación marítima. En realidad la dirección del viento puede cambiar. el piloto deberá conocer las coordenadas de dichos puntos ya sea vía radio o vía satélite. Conocidas las coordenadas de A y B.

. El módulo de su resultante se obtiene por el teorema de Pitágoras. 4.- Respecto a los vectores mostrados. II. señalar verdadero o falso: I..Módulo de su resultante es igual al módulo de su diferencia.Respecto a los vectores.Un vector sólo puede ser descompuesto en dos vectores. 3.Vectores 49 TEST 1.. La menor resultante se da cuando tienen sentidos contrarios. La resultante sigue la dirección del mayor.Módulo de su resultante es el doble de uno de ellos.Al multiplicar un escalar positivo por un vector.A.El módulo de uno de los vectores es mayor que el de su diferencia.- Dadas las relaciones.R = 10 N a) d) ¿Qué podrás decir de la resultante de los vectores mostrados? a) b) c) d) e) 40 N 120 N 80 N 40 3 N 80 3 N b) e) | R | = 20 c) R = 2C .- Para dos vectores de igual módulo que forman un ángulo de 120°. a) b) c) VVV VFV VFF d) e) FFV FVF 9. marcar verdadero o falso: I. a) b) c) d) e) 10 N 20 N 30 N 0 N. Su resultante es la diferencia de sus módulos.Al multiplicar un escalar negativo por un vector. I... II. señalar verdadero o falso. ¿cuál no corresponde? R = 2C R = 3C 10. se obtiene otro vector en sentido contrario al primero. Su resultante es mayor que su diferencia. a) b) c) VFF VVV VFV d) e) FFV FVV 8. III.VFF VVF VVV d) e) FFF FVV Dos vectores tienen de módulos 4 y 8. ¿cuál de los valores enteros puede ser resultante de ellos? a) b) c) 3 13 10 d) e) 2 14 Respecto a dos vectores señalar la alternativa incorrecta: a) b) c) d) e) La resultante máxima es la suma de sus módulos. La mayor resultante se da cuando están en el mismo sentido.Módulo de su resultante es igual al de uno de ellos. El módulo de su resultante puede ser la suma de sus módulos...- Para dos vectores ortogonales: a) b) c) d) e) Su resultante es la suma de sus módulos. III. a) b) c) 7.a + b = 11 a − b = 11 a − 2b = 2 d) e) b−a =5 a + 4b = 20 6. señalar lo correcto respecto a su resultante. III.Dados los vectores mostrados: a =8 b =3 a) b) c) 2.El módulo de su resultante es cero. III. La resultante mínima es la diferencia de sus módulos.- Para dos vectores perpendiculares. 5.El módulo de la resultante es mayor que el módulo de la diferencia. se obtiene otro vector en el mismo sentido que el primero.

determinar el vector resultante en términos del vector A ....R=A+B+C A=B+C ... “M” es punto medio del vector “ A ” obte... .......¿Cuál es la resultante en N. (2) R= b gb g F 1I 100 + 100 + 2b100gG J H 2K R = 10 3 N R = A + A ⇒ R = 2A En la figura.50 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1... (2) 2 t (1) en (2): C−B +B=D 2 D= 1 B+C 2 r r Observamos que los vectores A y B son perpendiculares entre si: R=A+B R = A2 + B2 R = 52 + 82 R = 89 R ≈ 9 .. de dos fuerzas de 10 N de módulo cada una.... como muestra la figura.. ner el vector “ D ” en función de los vectores B y C . Solución: R = 102 + 102 + 2 10 10 cos 60° Solución: Nos piden: De la figura: (2) en (1) 2..... 4 unidades e j 4.- Encontrar la magnir r tud del vector A + B sabiendo que A = 5 unidades... Solución: Solución: t En el triángulo PQR: C=A+B A = C − B . 3. B = 8 unidades...- En el sistema mostrado.problemas de aplicación Se tienen dos fuerzas iguales a 10 N cada una. si forman entre sí un ángulo de 90°? Solución: R = 102 + 102 R = 10 2 N 5. determinar el valor de su resultante.. (1) t En el triángulo MPQ: A + B = D . (1) ..

Hallar el módulo del mayor de ellos... (m y n son puntos medios)..problemas complementarios El módulo de la resultante de dos vectores perpendiculares es 10 y cuando forman 120° es 2 13 ...Hallar el módulo del vector resultante.... (1) 2 2 2 2 51 3. ¿Qué ángulo forman los vectores concurrentes? Solución: En el triángulo ABC tan 37° = 6 sen φ 5 + 6 cos φ 3 6 sen φ = 4 5 + 6 cos φ 3 5 + 6 cos φ = 4 6 sen φ Solución: b g b g 15 + 18 cos φ = 24 sen φ ⇒ 8sen φ − 6 cos φ = 5 Aprovechando los puntos medios... (2) Nótese que a y b forman 90° R = 2a+ b = 2 t Finalmente: de (1) y (2) A =8 2.. 8 6 5 sen φ − cos φ = 10 10 10 cos 37° sen φ − sen 37° cos φ = sen φ − 37° = Luego: 1 2 b g 1 2 R = A + B + C + D . (1) φ − 37° = 30° ⇒ φ = 67° ...... en términos de los vectores A y B .B =6 4.Vectores B 1.. (1) t Segundo caso: cuando forman 120° R = A + B + 2 A B cos 120° 2 2 2 Pero piden: R = a + b + c + d + e + f . La resultante de las dos forma 37° con el menor módulo..... Solución: t Primer caso: cuando son perpendiculares A + B = 102 A + B = 100 .... si: a =6 ...- F GH a +b 2 2 I JK ⇒ R = 2 62 + 10 2 R = 20 En el paralelogramo...... Dos vectores tienen sus módulos en la relación de 5 a 6.. adicionamos vectores A/2 y B /2.... (2) Reemplazando (1) en (2): R= a+b+ b+a =2 a+b e2 13 j 2 = 100 + 2 A B − FG 1IJ H 2K 13 R e j e j =2 A B = 48 . b =8 Solución: Podemos observar que: b = d+ e + f − a+ c b + a = d + e + f + c . determinar la resultante del sistema.

.. Determinar el módulo del vector resultante.. R es punto medio de PQ (MQ = 10 u.- En el siguiente gráfico se muestra un triángulo con dos vectores en su interior.. B......... determinar el valor del ángulo “θ” para que la resultante de a y b sea de 26 unidades... sabiendo que ”M” es punto medio del segmento AB... NP = 24 u)..... de vértices A. (2) (1) + (2): a + b = p + q + n + m ® 0 (de la figura) Descomponiendo a : a = p + q .. si AB = 2 y BC = 4. (3) 2 Jorge Mendoza Dueñas (2) y (3)en (1): F GH 5 R = e A + Bj 2 5......... AD = 13 Solución: Nos piden: a + b = ? Descomponiendo el vector a : a = p + q ... (2) 2 Del triángulo (II): D=B+ A .... b gb g Finalmente: 64 ° + α + θ = 180° 64 ° + 90° + θ = 180° ⇒ θ = 26° 7.52 Del triángulo (I): C=A+ B .- R=A+B+ A+ B A + B+ 2 2 I F JK GH I JK Solución: La figura muestra un trapecio.. C. determinar el módulo de la resultante de los vectores a y b . (2) (1) + (2): a + b = p + m+ q+ n ® a+b=p+m Entonces: a + b = p + m Según los datos y la figura: p = 10 ..Dado el trapecio MNPQ mostrado en la figura. Además: AM = MN = NC ..... m = 24 . D. (1) Descomponiendo b : b = m + n . BC = 7 ... a + b = 26 Luego: a + b = p + m + 2 p m cos α 262 = 102 + 24 2 + 2 10 24 cos α cos α = 0 ⇒ α = 90° 2 2 2 0 (de la figura) a+b = q+n Como q y n son paralelos: a + b = q + n = 7 + 13 a + b = 20 6. (1) Descomponiendo el vector b : b = m + n .

determinar el vector resultante en términos del vector “C” .Vectores Solución: Creamos vectores ”q” y “p” aprovechando los puntos medios. q =L b gb g Equivalente a: R = 4 2 + 22 + 2 4 2 cos 60° R = 4 + 16 + 8 R=2 7 cos α = − 1 ⇒ α = 120° 2 b gb g Con ello la figura correcta es: 8. .- En la figura se muestra un hexágono regular. y le damos nombre a los vectores mostrados ( A y B) 53 Solución: Descomponemos los vectores y observamos que el vector MA y NC se anulan. 9. Nos piden: De la figura: A + q = 2p ⇒ A = 2p − q B + p = 2q ⇒ B = 2q − p A+B=q+p Con lo cual: Pero: Lo cual se reduce a : Luego: R2 = p2 + q2 + 2pq cos α L2 = L2 + L2 + 2 L L cos α L2 = 2L2 + 2L2 cos α R ⇒ R=A+B R=p+q R =L . p =L .- Hallar la medida del ángulo “α” para que la resultante de los vectores mostrados tenga módulo “L” .

determinar su resultante. F 3.54 Solución: Aprovechando que el hexágono es regular. B y C . Rpta.Si el vector C posee un módulo de 5 unidades. es el indicado en la figura por: 4. G: baricentro M: punto medio Solución: Ilustrando R=A+B+C+D+E En el triángulo (I): C=B+E Ordenando R: C= A+D + B+E +C 123 123 En el triángulo (II): C=D+A Analizando el triángulo CMA 1 r1 + r2 r +r + 3x = r2 ⇒ x = r2 − 1 2 2 3 2 x= 1 r2 − r1 6 e j e j C C R = 3C F GH I JK e j PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. F = d + e Rpta.Expresar el vector Jorge Mendoza Dueñas x en función de los vectores r1 y r2 . Determinar la magnitud de dicha fuerza (kN).problemas de aplicación Es posible aplicar a un cuerpo simultáneamente una fuerza de 6 kN y otra de 8 kN de modo que produzcan el mismo efecto de una sola fuerza. trasladaremos los vectores A y E a la parte inferior.Fx = 9 Fy = 6 r r r La figura muestra tres vectores A . 10. 10 u . Rpta. El vector rer r r sultante de: B + C − A . 10 Rpta. 5.- En la figura mostrada determinar las compor nentes del vector F (en r r r módulo). Hallar el módulo de la resultante del sistema mostrado. 2.Dos fuerzas de módulo “F” forman un ángulo de 120°.

¿Cuál de los vectores representa el cambio de su velocidad? ¿porqué? 7. α = 30° k 3 Determinar la magnitud del vector resultante si cada cuadrado tiene de lado 10 m. 37 9.- Si: A = 2 $ . Rpta. R =0 En el siguiente conjunto de vectores. C = 30 y θ = 217°. B = $ + $ i j i j Rpta.Rpta. tiene una velocidad de 4 m/s. Determinar un vector unitario en la dirección de A .Vectores B 1. el ángulo “α” para que la resultante quede en el eje “x” . 8° . hacia el norte.- Los vectores A y B forman un ángulo “α” Hallar el án.problemas complementarios 55 (A) (B) (C) r Hallar el módulo de “ P ” para que la resultante del sistema sea una fuerza horizontal de 280 N. Rpta. 4$ 3$ i− j 5 5 Rpta. P = 56 10 N 2.(E) Determinar en la figura que se muestra. Rpta. a medida que varía el ángulo comprendido entre las fuerzas. -4) 5. Determinar el valor de la mayor de las fuerzas. si la resultante del sistema de vectores es cero? además: A = 25. B = 4 $ − 3 $ . gulo entre −A y −B si: A = 3 $ + 4 $ . -3). C = 2 $ j j i i Calcular: A + B + C Rpta. Rpta. Rpta.5 4.- Sea el vector A = (4 . ¿Cómo deben ser las componentes del vector D.(D) 6.- 10. Rpta.- Hallar la resultante del sistema vectorial (módulo). e Aj 8. 3. hacia el este. (5.- La magnitud de la resultante de dos fuerzas varía desde un valor mínimo de 3 hasta un máximo de 12. 10 2 m Un jugador de fútbol está corriendo a una velocidad de 3 m/s. 7. Después de una violenta colisión con otro futbolista.

BC = 3BF y además: EF = pAD + qAB . 2/3 10. 6 . 10 u 7.5 u Rpta. sabiendo que en el paralelogramo ABCD mostrado se cumple: AC = 5AE . 8) en las coordenadas xy. A = 10 b g Hallar: q – p.- Jorge Mendoza Dueñas Sea un vector A = (6 .Hallar el módulo de la resultante del sistema mostrado. Rpta: 45.56 6. 9. ¿Qué ocurre con el módulo? Rpta. determine las nuevas coordenadas del vector A en un sistema de coordenadas x’y’. que resulta de girar el sistema xy anterior un ángulo θ = 16° en sentido antihorario. 2b $ i . Rpta.- Hallar el módulo de la resultante del sistema.A = 8 .Calcular la expresión vectorial del vector DE para que la resultante de DB . FG y DE (suma) sea nulo. Rpta. 8.

. Está en equilibrio por que las tres fuerzas concurrentes y coplanares se anulan. Toda fuerza modifica el estado de reposo o movimiento de un cuerpo. además de generar deformaciones (por mínima que sea) en dicho cuerpo. FUERZA Es una magnitud que mide la interacción que existe entre dos o más cuerpos. EQUILIBRIO Un cuerpo cualquiera se encuentra en equilibrio cuando carece de todo tipo de aceleración ( a = 0 ). para que éste se encuentre en equilibrio.Capítulo 4 ESTÁTICA Concepto La estática es una rama de la mecánica cuyo objetivo es estudiar las condiciones que deben de cumplir las fuerzas que actúan sobre un cuerpo. Ilustración ¿Porqué está en equilibrio el cuerpo?.

I. la reacción.58 Ilustración Jorge Mendoza Dueñas B) Fuerzas de Campo Es aquella fuerza donde no interviene el contacto físico entre los cuerpos. etc. 2. Ilustración Realmente hay muchas fuerzas externas que nos son familiares: El peso. entre las fuerzas internas más conocidas tenemos: La tensión y la compresión. pero que actúan a través del espacio. .FUERZAS EXTERNAS Son aquellas fuerzas que se presentan en la superficie de los cuerpos que interactúan. la fuerza de rozamiento. Ilustración Unidades de Fuerza en el S. a dicho espacio se le denomina campo.FUERZAS INTERNAS Son las que mantienen juntas a las partículas que forman un sólido rígido. además de deformarlo. las fuerzas que mantienen juntas a las partes componentes se definen también como fuerzas internas. Si el sólido rígido está compuesto estructuralmente de varias partes. Newton (N) Otras Unidades kilogramo fuerza (kg-f = kg) gramo fuerza (g-f = g) libra fuerza ( lb-f = lb ) TIPOS DE FUERZAS A) Fuerzas de Contacto Se produce cuando resulta del contacto físico entre dos o más cuerpos.. Ilustración Toda fuerza modifica el estado de reposo de un cuerpo Toda fuerza modifica el estado de movimiento de un cuerpo. CLASIFICACIÓN DE LAS FUERZAS RESPECTO A SU POSICIÓN 1.

pero sin conseguirlo (movimiento inminente). estas fuerzas de rozamiento son limitadas y no evitarán el movimiento si se aplican fuerzas suficientemente grandes. CLASES DE ROZAMIENTO POR DESLIZAMIENTO A) Rozamiento Estático Es la que se presenta entre superficies que se encuentran en reposo. Ilustración B) C) Por Rodadura Si un sólido rueda sobre otro sólido. B) Compresión ( C) Es aquella fuerza que aparece en el interior de un sólido rígido cuando fuerzas externas tratan de comprimirlo. . Cuando dos superficies están en contacto y se intenta mover una de ellas respecto a la otra. siempre aparecen fuerzas tangenciales llamadas fuerzas de rozamiento que impiden el movimiento. Ilustración Ilustración ROZAMIENTO CLASES DE ROZAMIENTO A) Por Deslizamiento Cuando un sólido se desliza o trata de deslizar sobre otro. por otra parte. FUERZA DE ROZAMIENTO Es aquella fuerza que surge entre dos cuerpos cuando uno trata de moverse con respecto al otro. Por Viscosidad En los líquidos o gases. esta fuerza siempre es contraria al movimiento o posible movimiento. El valor de la fuerza de rozamiento estático varía desde cero hasta un valor máximo. el cual lo adquiere cuando el cuerpo en contacto está a punto de moverse. cable) debido a fuerzas externas que tratan de alargarlo. aparece también en cuerpos rígidos como en algunas columnas de una estructura. Cabe mencionar que a nivel de Ingeniería la tensión o tracción como también se le llama.Estática 59 A) Tensión (T) Es aquella fuerza que aparece en el interior de un cuerpo flexible (cuerda.

3° El valor del coeficiente de rozamiento depende del tipo de materiales de las superficies en contacto.01 m/s y 20 m/s). si es que la velocidad no es muy grande.04 0.04 0. el cual puede calcularse mediante la siguiente fórmula. el valor de la fuerza de rozamiento disminuye y permanece casi constante. B) Rozamiento Cinético Es aquella que se presenta cuando hay movimiento de un cuerpo respecto al otro. Cuando el cuerpo pasa del movimiento inminente al movimiento propiamente dicho.53 0.60 Este valor máximo de la fuerza de rozamiento estático equivale a la fuerza mínima para iniciar el movimiento. si su velocidad no es muy grande (entre 0.36 0.50 0. (Entre 0.57 0.25 0. El coeficiente de rozamiento cinético (µk) siempre es menor que el estático (µs).40 0. fs = µ s N Siendo: fs = fuerza de rozamiento estático máximo µs = coeficiente de rozamiento estático N = reacción normal 2° La fuerza de rozamiento es independiente de la velocidad del cuerpo en movimiento.40 SUPERFICIES EN CONTACTO fk = µk N Acero sobre acero Cobre sobre cobre Vidrio sobre vidrio Teflón sobre acero Madera sobre madera Piedra sobre piedra Siendo: fk = fuerza de rozamiento cinético µk = coeficiente de rozamiento cinético N = reacción normal . 4° 0 ≤ µk ≤ µ s ≤ 1 µs 0.74 0.70 µk 0.94 0. Jorge Mendoza Dueñas LEYES DEL ROZAMIENTO POR DESLIZAMIENTO 1° La fuerza de rozamiento es independiente del área de las superficies en contacto.01 m/s y 20 m/s).

también estará moviéndose con la velocidad v. ¿Por qué? – porque el microbús se detuvo por acción de los frenos. entonces el otro le aplica una fuerza igual y en sentido contrario al primero (reacción)” . 2da y 3ra Ley de Newton. a menos que sobre ella actúe una fuerza” . hasta que algo lo detenga. Consideremos que un móvil cuya base inferior sea lisa. Las leyes de Newton constituyen verdaderos pilares de la mecánica. ¿Por qué? inicialmente la persona y el caballo estaban en reposo. Nadie o nada. así como la suela de los zapatos de una persona. En este capítulo.Estática 61 LEYES DE NEWTON . idealizaremos varios casos: Supondremos que un caballo no tenga porosidades en su cuerpo. esto es el estudio de la estática. La explicación es la misma que el ejemplo anterior. que nos permitirán analizar el equilibrio del cuerpo. De pronto el móvil se detiene. de acuerdo con el orden que aparecen en esta obra citada. la 2da ley será estudiada en el capítulo: “Dinámica” . motivo por el cual. En la figura (derecha) se observa que el caballo se mueve bruscamente hacia la izquierda y la persona aparentemente se mueve hacia atrás. En realidad la persona no se va hacia atrás. Ellas son conocidas como la 1ra. . estudiamos la 1ra y 3ra ley. esto para evitar el rozamiento. .1ERA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO En este caso supondremos que los cubiertos y el mantel son completamente lisos. pero ¿quién o qué detuvo a la persona?. era (Ley 1 era LEY DE NEWTON ( Ley de la cia) Inercia Inercia ) “Un cuerpo de masa constante permanece en estado de reposo o de movimiento con una velocidad constante en línea recta. pero la persona sigue moviéndose en línea recta y con velocidad v. se queda en su lugar o en el punto inicial. En la figura (izquierda) se observa una persona y un caballo en reposo. Inicialmente el microbús se mueve con velocidad v. esto para evitar el rozamiento de los cuerpos. Ilustraciones: Para los ejemplos. como la persona se encuentra dentro del móvil. motivo por el cual la persona seguirá moviéndose. v v v v=0 (Ley 3era LEY DE NEWTON (Ley de la AcReacción) ción y la Reacción) “Si un cuerpo le aplica una fuerza a otro (acción). fueron enunciadas en la famosa obra de Newton “Principios Matemáticos de la Filosofía Natural” publicada en 1 686. luego el caballo se movió (por efectos que no estudiaremos todavía): pero ¿quién movió a la persona? Nadie o nada. sino más bien queda atrás.

− La acción y reacción no necesariamente producen los mismos efectos. R = F1 + F2 + F3 + F4 ¬ R = 0 RR SR T =0 y =0 x B) Condición Gráfica Se sabe que si la resultante de un sistema de vectores es nula.Se aísla al cuerpo. Para esto se siguen los siguiente pasos: 1. se cumple: 1era CONDICIÓN DE EQUILIBRIO “Un cuerpo se encontrará en equilibrio cuando la fuerza resultante que actúa sobre él. se representa la reacción mediante un vector perpendicular a dichas superficies y empujando siempre al cuerpo (N ó R).2. Ilustración Ilustración F F2 F3 1 = = sen α sen β sen θ DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE (D.L. Si: F1 + F2 + F3 + F4 = 0 3.L.- . el polígono que se forma será cerrado. Jorge Mendoza Dueñas Polígono cerrado TEOREMA DE LAMY Cuando se tienen tres fuerzas concurrentes y coplanares actuando sobre un cuerpo en equilibrio. Empezaremos con las fuerzas concurrentes y coplanares. Si existiesen superficies en contacto. de un cuerpo es representar gráficamente las fuerzas que actúan en él.) A) Condición Algebraica Hacer el D. para esto. sea igual a cero. NOTA De lo visto hasta el momento. Se representa al peso del cuerpo mediante un vector dirigido siempre hacía el centro de la Tierra (W).62 OBSERVACIONES − La acción y reacción no se anulan porque no actúan en el mismo cuerpo. las fuerzas componentes deben ser necesariamente coplanares y concurrentes” .C. de todo el sistema. se puede afirmar que estamos listos para poder estudiar las condiciones que deben cumplir las fuerzas que actúan sobre un cuerpo para que éste se encuentre en equilibrio.C.

no es necesario hacer el D. 6. se representa a la compresión mediante un vector que está siempre empujando al cuerpo.C. 63 TIPOS DE APOYO Existen diversos tipos de apoyo. de uno de ellos y del sistema completo. . previo corte imaginario (C). Si hubiese rozamiento se representa a la fuerza de roce mediante un vector tangente a las superficies en contacto y oponiéndose al movimiento o posible movimiento.Si hubiesen cuerdas o cables. Se resuelve el problema aplicando los principios matemáticos. .L. de dos cuerpos o tal vez tres. nosotros estudiaremos sólo dos: 5. hay dos posibilidades: .L. Polígono cerrado.Estática 4.L.Hacer el D.C. previo corte imaginario (T).- A) Apoyo fijo En este caso existen dos reacciones perpendiculares entre sí. Teorema de Lamy. OBSERVACIÓN Si en el problema hubiesen varios cuerpos. de todos ellos.L.C.- Ilustraciones B) Apoyo Móvil En este caso existe sólo una reacción que es perpendicular a las superficies en contacto. se representa a la tensión mediante un vector que está siempre jalando al cuerpo. Grafico 1 PARA RESOLVER MÉTODO PARA RESOLVER PROBLEMAS 1° 2° Se dibuja el diagrama de cuerpo libre (D. Si existiesen barras comprimidas. 3° Coordenadas rectangulares.C.) Dado las fuerzas (vectores) se resuelve aplicando uno de los métodos ya conocidos.Hacer el D.

donde la aguja apunte en el estado de equilibrio.64 Jorge Mendoza Dueñas EXPERIENCIA: ESTUDIO ESTÁTICO DE LOS RESORTES OBJETIVO Calcular la constante de rigidez del resorte en estudio. Completar la siguiente tabla: Pesa 1 W ( kg ) x (cm) Pesa 2 Pesa 3 Pesa 4 Pesa 5 2. no se permitirá usar un resorte de lapicero con una pesa de 5 kg. Coger la pesa más liviana y colocarla en el resorte.- MATERIAL A EMPLEARSE − − − − Estructura metálica.Colocar el resorte como muestra la figura (A). Apuntar la longitud estirada en la figura (B).. Así por ejemplo. Un juego de pesas (5) NOTA El alumno escogerá las pesas a utilizar pero con el respectivo criterio.- 4. Un resorte preparado. PROCEDIMIENTO 1. Repetir el proceso 2 utilizando las otras dos pesas. Placa de triplay graduado.- Nota.La aguja no debe rozar el triplay . 3. para luego marcar el “cero” (con un lápiz).

Colocar la madera y el ladrillo. EXPERIENCIA: ROZAMIENTO OBJETIVO Determinar experimentalmente el coeficiente de rozamiento estático (µs).4. calcular la pendiente de la recta.- 3. en la posición mostrada (ver figura A). PREGUNTAS 1. Físicamente.Del gráfico. − Una balanza. Inclinar la madera poco a poco hasta que el ladrillo de síntomas de un posible movimiento. En ese momento medir la altura “h” con la cinta métrica. Si la pendiente de la recta es numéricamente igual a la constante K de rigidez del resorte.Realizar el mismo experimento con otro resorte y calcular su constante K.Estática 65 Fig.- . Determine una expresión que relacione F. 3. así como la fuerza de rozamiento estática máxima. MATERIALES A EMPLEARSE − Una madera de 10 cm de ancho y 1 m de largo aproximadamente. NÚMERO DE ALUMNOS: Dos PROCEDIMIENTO: 1. intente explicar: ¿Qué es la constante de rigidez K de un resorte? 4.- 5. A Fig.Pesar el ladrillo. − Un ladrillo king kong.2. Deducir la unidad de K en el sistema internacional. − Un dinamómetro.2. K y x. B PROCESO ADICIONAL En un papel milimetrado dibuja el gráfico W vs x. − Una cinta métrica.

Se sabe que la fuerza de rozamiento estático máxima se calcula mediante la siguiente fórmula: tan θ = h =? x ¬ fmax = µ s N 2.- Para usar esta fórmula.L. Fig. el ladrillo al encontrarse en movimiento inminente: ¿El cuerpo (ladrillo) está en equilibrio? ¿Cuánto vale la fuerza de rozamiento según el D.- 4.C. En nuestro caso: ¿Cuánto vale µs? Según el segundo montaje. graficar el diagrama de cuerpo libre (D.Ahora desmontar el sistema y colocar todo en la posición mostrada (ver figura B) 6.) del ladrillo. Comentar. (B) PREGUNTAS 1. Ud.Con el primer montaje.L.C.- Según lo aprendido en la teoría. ya conoce: µ (resuelto en la pregunta 2) s N = peso del ladrillo Según dicha expresión: ¿Cuánto vale fmax? Compare la fuerza de rozamiento determinado en la pregunta 4 y 5. Teóricamente dichos valores deberán ser iguales? Si – No. 3.- .- Jorge Mendoza Dueñas Jalar el ladrillo hasta que el movimiento de éste sea inminente. completar el triángulo. (A) Fig. 5. Según el segundo montaje.? 6.66 5. ¿Cómo se determina experimentalmente el coeficiente de rozamiento µs entre dos cuerpos en contacto?. en ese momento tomar la lectura que marca el dinamómetro.

Al tirar el cordel bruscamente. sin embargo la posición es más cómoda que la anterior. la cuerda en “A” ya soporta cierta tensión cuyo valor es igual al peso de la piedra. la fuerza siempre será mayor en dicho punto. . no obstante su incomodidad. haciendo que la cuerda se rompa en “B”. el muchacho permanecerá en equilibrio. se rompe en “A”. debido a la fuerte tracción (tensión) que debe soportar en un solo brazo: Nótese: T = P En esta posición. por tal motivo se romperá primero en “A”. la piedra quedará en su lugar por efecto de la inercia y actuará momentáneamente como un soporte. como allí ya existe tensión. Al jalar lentamente el cordel. se rompe en “B”. Al jalar lentamente la cuerda inferior. Fuerzas concurrentes y coplanares en equilibrio En la posición mostrada. la tensión se transmite hacia “A” pero. puesto que los brazos del muchacho comparten la tracción (tensión) total.Estática Ciencia y Tecnología 67 Inercia Inercia Inicialmente antes de tirar del cordel. el niño también conserva el equilibrio gracias a las tres fuerzas concurrentes. Cuando se jala repentinamente la cuerda en “B”.

De no usar discho cinturón.68 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología inercia ¿Cinturón de seguridad? . sin embargo estas componentes se ven anuladas por fuerzas semejantes que generan las piedras contiguas. no es obstáculo para que no puedan ser levantadas. dicha fuerza presiona a la piedra hacia abajo pero la geometría del conjunto lo impide. Es muy difícil romper un huevo por la zona más convexa. es por ello que se usa el cinturón de seguridad para controlar la inercia de las personas. — Cuando la fuerza actúa sobre el lado cóncavo. Sin embargo el polluelo no necesita mucho esfuerzo para hacerlo desde adentro.inercia Es recomendable que toda persona que se encuentre dentro de un móvil en movimiento haga uso del “cinturón de seguridad”. El auto se detiene por que las fuerzas de rozamiento (por acción de los frenos) se oponen al movimiento. sin embargo a los viajeros nadie los detiene (principio de la inercia) por tal motivo ellos seguirán moviéndose hacia adelante incluso cuando el móvil se haya detenido. . la geometría del conjunto que impide que las piedras no caigan. correremos el riesgo de salir despedido por el parabrisas y caer aleatoriamente en el pavimento. arco Fuerzas en un arco — Cuando las fuerzas actúan sobre el lado convexo: Analizando el peso P de la piedra central. sus ocupantes también lo están (con la misma velocidad). ¿por qué? Hay que recordar que cuando el auto está en movimiento. En la construcción se aprovecha la geometría de los arcos para resistir fuerzas externas grandes. de allí su vulnerabilidad por dicho lado. lo que se consigue es presionar mediante sus componentes a la piedras vecinas. cuando el móvil por algún motivo circunstancial detenga su movimiento bruscamente.

Si el pavimento fuese liso. Recuerde Ud. Imagine Ud. si esto no se controla.calor Muchas veces el roce entre dos cuerpos puede producir calor debido al incremento de temperatura en ambos cuerpos. podrá realizar la curva gracias a las fuerzas de rozamiento entre el pavimento y las llantas. por tal razón la fuerza de rozamiento es también hacia adelante. el auto no podría dar la vuelta en la curva. Rozamiento . caminando sobre una plataforma de hielo (donde el rozamiento es pequeño). seguramente su cuerpo tratará de seguir en línea recta al igual que el móvil (principio de la inercia). el motor podría sufrir graves daños. cuando realiza la misma experiencia a gran velocidad. sin embargo Ud. Para evitar consecuencias negativas se introduce entre las piezas aceite o lubricante permitiendo su fácil deslizamiento y conservación.Ciencia Estáticay Tecnología 69 rozamiento Caminamos gracias al rozamiento Cuando una persona camina hacia delante impulsa uno de sus pies hacia atrás. rozamiento curv El rozamiento en las curvas El lubricante Los elementos de un motor están en constante movimiento y rozando entre ellos produciendo aumento de temperatura. .

El rozamiento produce incremento de temperatura. por ello es que el rascador se hace rugoso. 1. en virtud a ello es que las pistas se construyen con cierta porosidad.70 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología rozamiento Frenos . para llegar a dicha temperatura basta frotar dicha cerilla con el rascador.. la zapata presenta en su superficie externa una faja muy áspera que hace un coeficiente de rozamiento alto.Cuando las ruedas dejan de girar.Al pisar el freno. 2. sin embargo no se puede negar que sus pendientes están limitados por el coeficiente de rozamiento estático máximo (µs) que hay entre sus componentes. si la velocidad es importante el carro puede patinar. el rozamiento actúa más de una vez en el frenado del mismo.rozamiento Cuando un conductor frena su vehículo. Para que esto suceda. La cerilla del fósforo combustiona a los 50 °C.. deteniendo en corto tiempo dicho movimiento. la zapata se adhiere al tambor que está en movimiento de rotación. esto se puede anular gracias al rozamiento entre las llantas y el pavimento. Cerro Cerro produce Rozamiento produce fuego Las montañas o cerros son producto de un proceso geológico. .

L. todas las superficies son lisas. d) b) e) c) 7.Hacer el D. de la cuña.- Considerando que entre los patines y el hielo no existe fricción.C. ya en movimiento (resistencia del aire nula).L. del bloque “A” mostrado. Sí.L.Estática % TEST 1. del bloque.C.Dibujar el D.- Hacer el D. 5. .C.L.L.- En qué caso la cuerda que sostiene al mismo cuadro.- Hacer el D.C. soporta mayor tensión?. determinar las fuerzas que actúan sobre el patinador.Hacer el D. del cuerpo. 4.C.- Una persona de peso “P” se encuentra en el interior de un ascensor que sube con movimiento uniforme. a) 3. 6. todas las superficies son lisas. de la barra 8. 2. si F es la fuerza del piso del ascensor sobre la persona ¿constituyen F y P un par acción y reacción? a) b) c) d) e) Si. Podría ser. No. Depende. todas las superficies son lisas. siempre que P sea igual a F.

2.problemas de aplicación En el figura.L.Hallar “F” para mantener el equilibrio de “m” . calcular el peso del bloque. d) La tercera fuerza será AF1. ¿Cuál será la condición que debe cumplir la tercera fuerza para mantener la situación de equilibrio si el compás es ingrávido? Después de golpear la pelota con el bate.C. determinar las fuerzas que actúan en la pelota.C. 10. c) Necesariamente su línea de acción debe caer dentro de P. En ambos son iguales. Ningunas de las anteriores.% a) b) c) d) e) 9. a) d) a) Necesariamente debe ser cero. sabiendo que la tensión en la cuerda es 100 Newton.L. e) La tercera fuerza será AF2. de “W” S olución: o Equilibrio: Σ Fy = 0 100 − W = 0 W = 100 Newton Del teorema de Pitágoras tendremos: T = F2 + W2 D. del bloque 1era condición de equilibrio: . b) Necesariamente su línea de acción debe caer fuera de P. Anterior PROBLEMAS RESUELTOS A 1. b) e) c) Ning. Jorge Mendoza Dueñas En el siguiente sistema determinar. En A. En B. S olución: D. Faltan datos.

. Mientras se conserve el equilibrio. (esfera ) 1era condición de equilibrio: 5.Estática 3..L. 5 200 b g⇒ F = 100 Newton Nótese que: Σ F = 0 ⇒ N = W = 200 Newton y B 1.. despreciando el peso de las cuerdas ¿Cuánto es la fuerza de rozamiento si el cuerpo está en equilibrio cuando F = 80 N? ¿Cuál es el máximo valor de F que se puede aplicar sin que el bloque resbale? S olución: A) D....- problemas complementarios El diagrama muestra dos esferas iguales de 200 N cada una.. ¿Cuál es el valor de “P” que las mantiene en la posición indicada? o 1era condición de equilibrio: Σ Fx = 0 3 4 Q− T=0 5 5 Q= 4 T . o 1era condición de equilibrio: Σ Fy = 0 3 4 T + Q − 100 = 0 5 5 3T + 4 Q = 500 .C.L..C. f =F ⇒ f = 80 Newton B) El máximo valor de “F” es cuando el movimiento ...... la fuerza de rozamiento “f” tomará el mismo valor que la fuerza opuesta “F” ..Determinar la tensión de la cuerda si la esfera de 200 N de peso está en equilibrio y no existe rozamiento....4 F TI= 500 GJ HK 3 T = 60 N En la figura mostrada: A) B) Del triángulo rectángulo: T = tg 30° ⇒ T = W ⋅ tg 30° W 3 T = 200 ⋅ N 3 4... (nudo de la cuerda) F = 0 ... sea inminente: ⇒ F = µ sN Σ Fx = 0 F = fmax S olución: D.. (1) 3 ..L. (2) %! o (1) en (2): 3T + 4 S olución: D.C.En el diagrama halle la tensión T..

determinar “Q” si: W = 240 N.Si no existe rozamiento. . hallar la tensión de la cuerda.C.C.- Hallar la reacción en el punto “A” si todas las esferas son de igual radio y peso igual a 200 N. (Bloque 2) Σ Fx = 0 T = 500 sen 53° Σ Fx = 0 RA = P + P + P = 3P RA = 3 W sen 16° RA T = 500 4 FI GJ HK 5 b g F 7I = 3G × J 200 H 25 K T = 400 N RA = 168 N 4.%" S olución: o En la esfera “A”: Jorge Mendoza Dueñas R = 200 2 N S olución: o Descomponiendo el peso de una de las esferas.L (Bloque 1) Σ Fy = 0 W1 sen 37° = T W1 3 FI 400 = GJ HK 5 2 000 N 3 W1 = 3. hallar W1 para el equilibrio del sistema.Si el sistema mostrado se encuentra en equilibrio. o D.L. o Tomando las tres esferas como un todo tendremos que el diagrama de cuerpo libre será: S olución: o D. o En la esfera “B” R = 200 2 N Σ Fx = 0 ⇒ P = 200 N 2. W2 = 500 N.

..- Hallar “F” para que la cuña “A” suba con velocidad constante. (a) .Estática S olución: o En el punto “B” Teorema de Lamy: TBC W = sen 150° sen 150° TBC = W TBC = 240 N %# o De la Fig (3) + 2 bT + 100g T = R + 300 3T = R + 200 . T + R = 600 ⇒ R = 600 − T ... Peso del bloque = 200 N (g = 10 m/s2)... (Plataforma) o En la cuña “B”: Σ Fx = 0 F = R sen 60° ⇒ F = 400 F = 200 3 N F3 I G2 J HK Fig (1) o De la Fig (2) Σ Fv = 0 Fig (2) Fig (3) 7...C.......... Hallar con qué fuerza jala dicha persona para que mantenga la plataforma en equilibrio? S olución: D.. (Persona) D.- Una persona de 600 N de peso se encuentra apoyada sobre una plataforma de 300 N de peso. se sabe que cada polea tiene un peso de 100 N. (b) Σ Fv = 0 o De (a) y (b): T = 200 N 6.L.C....... (Polea móvil) D..C..L...Si el bloque se desliza a velocidad constante.L... determine el coeficiente de rozamiento. Despreciar toda fricción: W = 200 N A B o En el punto “C” Teorema de Lamy: TBC Q = sen 150° sen 90° Q= TBC × sen 90° sen 150° W = 400 N S olución: o En la cuña “A”: 240 × 1 Q= 1 2 Q = 480 N 5.

R: Es la resultante de “N” y “f” Luego: tan 37° = µ= 3 4 µN ⇒ µ = tan 37° N o (1) : (2) µN W sen θ = N W cos θ µ = tan θ = θ = 30° 1 3 ...C. (1) S olución: D.C...- Si el coeficiente de rozamiento estático entre el bloque y la lámina homogénea es 1 ángulo “θ” del equilibrio estático. (bloque) o Σ Fy = 0 N + 80 = 200 N = 120 Newton Jorge Mendoza Dueñas 9... (barra) o Σ Fy = 0 N = W cos θ ..C. Hallar el coeficiente de rozamiento estático entre la barra y el cilindro. (del bloque) N1 = N2 = 20 Newton Si el sistema presenta movimiento inminente.. o Σ Fx = 0 (v = cte) f = 60 µN = 60 ⇒ µ 120 = 60 µ = 0... (Considere el resorte vertical).. (bloque) 8.. 2N + 0 ....L... 5 bg S olución: o Σ Fx = 0 N1 = N2 = N o Σ Fy = 0 f1 + f2 = 10 0 .L.. (2) Como quiera que F y W son verticales..%$ S olución: D.....Calcular las fuerzas normales que deben ejercer las paredes móviles sobre el bloque cuyo peso es 10 N para que pueda mantenerse en equilibrio... 3 .L.C. 2N1 + 0 . para mantener el equilibrio: R tendrá que ser también vertical como se muestra.D. 3N = 10 N = 20 Newton o Luego: S olución: 10. o Σ Fx = 0 f = W sen θ µN = W sen θ ... 3N2 = 10 D.... Determine el 0 .L.

6. NA = 900 N NB = 900 N 9.problemas de aplicación En la figura. El sistema mostrado en equilibrio. Halle el valor de la fuerza de rozamiento que actúa entre el piso y el bloque “A” si se sabe que el coeficiente de rozamiento estático es 0. Rpta. 200 N . 3. Determinar la fuerza de interacción entre los bloques.- F = 200 N El sistema mostrado se encuentra en reposo. 10. . 37° Rpta.El sistema mostrado está en equilibrio.Hasta que valor se puede aumentar el ángulo “α” sin que el bloque resbale (µs = 0.- Hallar la fuerza “F” necesaria para mantener el sistema en equilibrio.- En la figura mostrada.5 (WA = 300 N . Hallar la tensión en la cuerda CB (W = 600 N). empiece a deslizar hacia abajo.- Rpta. 250 N Rpta. Calcular la tensión en la cuerda (W = 10 N y W = 20 N).- Determine la fuerza que ejerce el bloque sobre el plano inclinado.Estática %% PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. Rpta. 60 N Rpta. la persona pesa 700 N y la cuña pesa 200 N. A B 2. Rpta. 10 N 8. 4. Rpta.- El peso de A es 1 000 N y el de B es 500 N. T = 500 N 7.Hallar el valor de F para que el bloque. 180 N 5. WB = 100 N). hallar las reacciones en “A” y “B” si no exis. Rpta. te rozamiento. si las poleas son ingrávidas (W = 800 N). 100 N Rpta. el sistema está en equilibrio. si “F” está a punto de hacer subir al bloque de 15 kg (g = 10 m/s2).75). determinar el peso del bloque “B” si la tensión en AB es igual a 60 Newton.

ejercidas por las semi esferas. 6. Rpta. µ = 0.- Si las esferas están en equilibrio y las superficies son lisas .- Calcular la tensión que soporta la cuerda horizontal.2. 4/3 Rpta.En la figura se muestra la caida de arena de una tolva “T” a un plano inclinado “P” Si se sabe que el coefi. Rpta. Determine el peso de la esfera “A” y la reacción entre ellas (WB = 18 N). R1 = 6 N R2 = 6 N 9. ¿Cuánto valdrá el coeficiente de rozamiento entre libro y manos? Rpta. Calcúlese el ángulo θ? θ = 128° Rpta. si cada esfera pesa 40 N.6 y 0.75. 0. 10. θ = 60°.Una esfera de radio “r” y de 4 5 N. Calcular la mínima fuerza “P” que levantará la carga “Q” . sobre la esfera pequeña (R = 2r). 120 N Rpta. 30 N Rpta.- Rpta.4). no hay fricción. 7.166 El coeficiente de rozamiento entre la cuña y la superficie horizontal es de 0. Rpta. si el bloque suspendido pesa 20 3 N.- Hallar “µ” para que los bloques estén a punto de deslizar: W = 200 N A WB = 400 N 5. 12 N ≤ F ≤ 108 N .problemas complementarios Hallar “W” para que el sistema se encuentre en equilibrio. µ= 3 20 Entre que valores puede variar “F” para que el bloque no deslice (W = 100 N .- Jorge Mendoza Dueñas Un individuo sostiene entre sus manos un libro que pesa 10 N y evita que se le caiga apretando entre sus manos en sentido horizontal. WA = 14 N R = 30 N Rpta. si existe equilibrio. Si la fuerza ejercida por cada mano es de 30 N. 4. está apoyada en dos semi esferas de radio “R” Determine las fuerzas . 8. ciente de fricción entre los granulos de arena es 0. P = 1 865 N 3.En que relación se debe encontrar los pesos W /W 1 2 para que el sistema se encuentre en equilibrio.%& B 1.5 y todas las demás superficies son lisas.

se representa mediano te un vector perpendicular al plano de rotación y el sentido se determina aplicando la regla de la mano derecha. el momento de esa fuerza es cero. CASOS MÁS COMUNES A) MF = Fd o B) MF = Fd o MF = F 0 o bg ⇒ MF = 0 o REPRESENTACIÓN GRÁFICA DEL MOMENTO DE UNA FUERZA CON M RESPECTO A UN PUNTO “O” ( F ) o M F . C) MF = Fdsen θ o . Newton×metro = (N – m) Otras unidades: kg − m g−m lb − pie. Unidad de Momento en el S. etc CALCULO DEL MOMENTO DE UNA FUERZA CON RESPECTO A UN F PUNTO “O” (M0 ) MF respecto a un punto. con respecto a un punto.I. se calcula multiplicando o el valor de la fuerza F con la distancia perpendicular desde el punto “O” a la línea que contiene la fuerza “F” . cuyo valor mide el efecto de giro que se produce sobre un cuerpo alrededor de un punto o eje. MF o Notar que si la línea recta que contiene a la fuerza pasa por el punto de rotación.Estática 79 MOMENTO DE UNA FUERZA .2da CONDICIÓN DE EQUILIBRIO (Torque que) MOMENTO DE UNA FUERZA (Torque) Es una magnitud vectorial.

condujo a Arquímedes a afirmar: “Dadme un punto de apoyo y moveré la Tierra”. sino que pertenece a todo un sistema ( el sistema solar.. Resumiendo: Si: R = F1 + F2 ⇒ Mo = Mo + Mo R F1 F2 CASO GENERAL Se demuestra que el Teorema de Varignon también es válido para más de dos fuerzas coplanares.. VARIGNON TEOREMA DE VARIGNON “El momento de la resultante de las fuerzas concurrentes. se suman algebraicamente sus módulos. .. es muy difícil extraerlo con una llave por mas grandiosa que sea la fuerza. MR o M o2 F MF o (− ) MF o (+ ) M F1 o APLICACIONES: Al aplicarse la fuerza al martillo apoyado éste sobre un punto “O”. Sin embargo lo que no tuvo en cuenta Arquímedes fue que la Tierra no está sola. Método Analítico Para determinar la resultante de dos o más fuerzas paralelas.80 Jorge Mendoza Dueñas CONVENCIÓN DE SIGNOS Asumiremos signo al torque (momento de una fuerza). EJEMPLO DE APLICACIÓN Se tiene una barra ingrávida (sin peso) en la cual se aplican varias fuerzas.. y su punto de aplicación se halla aplicando el teorema de Varignon.clavo con respecto a dicho punto. + Mo R F1 F2 Fn RESULT RESULTANTE DE UN SISTEMA DE PARALELAS FUERZAS PARALELAS A) Al encontrarse demasiado duro el contacto del perno. Mo = Mo + Mo + . y éste a la vía láctea y éste al universo). por tal motivo se suele aumentar el brazo de palanca con ayuda de una barra. La obtención de un momento de giro enorme con la ayuda de una palanca grande. Determinar la fuerza resultante y su posición. con respecto a un centro en su plano. es igual a la suma algebraica de los momentos de las componentes con respecto al mismo centro” .. se produce un efecto de rotación (momento) que hace girar al martillo . como se muestran en la figura.

el cual será el punto de aplicación de la fuerza resultante. sólo se suman algebraicamente los valores de las fuerzas paralelas. es por donde pasa la línea de acción de la resultante. 8 m bg bg b g b g Para determinar el punto de aplicación de dos fuerzas paralelas. Para esto se traza un sistema de coordenadas rectangulares. en sentido opuesto a la fuerza menor F2 y un segmento AD igual a la fuerza menor. se construyen dos vectores iguales y de sentidos contrarios de cualquier magnitud. Para determinar la posición de ésta fuerza se procede del siguiente modo: . B) Método Gráfico 1er método Para calcular el valor de la fuerza resultante. Se unen los extremos D y E de estos segmentos y el punto C. donde esta recta corta a la línea AB .Estática Solución: t R = Resultante R = − 10 + 5 − 20 = − 25 81 Se construye un segmento BE igual a la fuerza mayor F1. Aplicando el teorema de Varignon 2do método MR o = M10 o 5 + Mo 20 + Mo −25 x = − 10 1 + 5 3 − 20 5 −25x = − 95 x = 3. como se muestra. sobre la fuerza mayor. cuyo origen es arbitrario. que se unen los puntos de aplicación de las fuerzas dadas. NOTA No olvidar la regla de signos. se prolongan estas resultantes cortándose en “O”. Luego: R = 25 N (hacia abajo) t x = Posición de la resultante. nosotros elegiremos como origen la parte izquierda de la barra. Se determinan las resultantes de las componentes así formadas.

Ahora. debe ser cero. M = Fd Ilustraciones −F Para introducir el sacacorchos hay que aplicar un par de fuerzas para hacerlo girar e introducirlo en el corcho. pero solo si las fuerzas eran concurrentes. la fuerza resultante y el momento resultante respecto a un mismo punto.Se creerá que la suma de los momentos de las dos fuerzas respecto a un punto dado es cero.82 Jorge Mendoza Dueñas En la primera parte de la estática vimos que para que un cuerpo permanezca en equilibrio. MOMENTO DE UN PAR DE FUERZAS (M). PAR DE FUERZAS (CUPLA) Se denomina así a un sistema de dos fuerzas. F . tienden a hacerlo girar. sin embargo. la resultante de todas las fuerzas que actúan en él. ΣFx = 0 ΣFy = 0 ΣMo = 0 F −F Sólo así estaríamos asegurando que un cuerpo no tiene ni movimiento de traslación ni de rotación. 2da CONDICIÓN DE EQUILIBRIO Para que un cuerpo rígido permanezca en equilibrio. sencillamente el cuerpo giraría y ya no estaría en equilibrio. tenía que ser cero. no lo es. para analizar el equilibrio de este tipo de fuerzas existe la llamada 2da condición de equilibrio. Aunque las fuerzas F no producen la traslación del sólido sobre el cual actúan. que tienen el mismo módulo. se aplica un par de fuerzas. en el caso que dichas fuerzas no sean concurrentes ¿qué pasaría?. rectas de acción paralelas y sentidos opuestos. M Para hacer girar el volante de un auto .

circunferencia x=R y= 2R π b. pero sí depende de su forma geométrica.. dicho cuerpo permanecerá en equilibrio.Cuadrado.Cuarto de circunferencia c..El centro de gravedad de un cuerpo puede estar dentro o fuera del cuerpo..G y=0 b.Estática 83 GRAVEDAD CENTRO DE GRAVEDAD Concepto Centro de gravedad es el punto donde se encuentra concentrado el peso de un cuerpo.Segmento de recta x= L 2 C.Semi . El centro de gravedad de un cuerpo quedará perfectamente determinado con respecto a un eje de coordenadas.Arco de circunferencia e. por una abscisa (x) y una ordenada (y).x= Rsen α α y=0 . c.- x= y= 2R π 2R π d. GRAVEDAD CENTRO DE GRAVEDAD DE ALGUNOS CUERPOS LÍNEAS a. pero en sentido contrario y en el centro de gravedad. El centro de gravedad no varía con la posición. independientemente de lo que pudiera inclinarse el cuerpo respecto al centro de gravedad..- d. paralelogramo. rectángulo.- e. Si un cuerpo presentase un eje de simetría.. Si a un cuerpo se le aplica una fuerza igual al peso. el centro de gravedad se encontrará en un punto contenido en dicho eje. rombo x= W (peso) y= a 2 b 2 CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO DE GRAVEDAD GRAVEDAD a.

Cuadrado.....Semi .esfera x=0 y=0 y= z= 3R 8 E.Triángulo x= a+b 3 Cono x=0 y=0 y= H 3 z= H 4 C.Círculo x =R y=R Prisma x=0 y=0 z= H 2 D.círculo x=R 4R 3π Semi .84 AREAS A.Cuarto de círculo Pirámide x=0 x= 4R 3π y=0 y= 4R 3π z= H 4 .. rectángulo x= a 2 Jorge Mendoza Dueñas VOLUMENES Esfera x=0 y=0 z=0 b y= 2 B.

(ver figura B). pero sigue en equilibrio porque la línea de acción que contiene al peso sigue pasando por la base del cilindro. pero en otra posición. Cabe mencionar que el cilindro caerá por acción de la cupla (R y W). También se muestra la misma placa en equilibrio. o sea el centro de gravedad se encontrará en dicha línea recta. Si bien es cierto que estas fuerzas se anulan. Extraer la pesa de la posición A1. provocan el equilibrio de un cuerpo si la suma algebraica de sus momentos es nula. en sentido contrario. Nótese que las dos fuerzas anteriores tienen otra línea de acción que intersectándola con AB nos dará el centro de gravedad. − Una cuerda de 1 metro. NÚMERO DE ALUMNOS: Dos PROCEDIMIENTO: 1. pero en sentido contrario.Estática 85 CUERPOS SUSPENDIDOS Se muestra una placa en equilibrio. en el cual actúan dos fuerzas iguales en módulo. Repetir el paso 4 pero con una bolsa en la posición C1 buscar conservar el equilibrio – anotar. APOYADOS CUERPOS APOYADOS Se tiene un cilindro en equilibrio. Verificar que el momento o torque depende de la fuerza aplicada y de su brazo de palanca. pero en diferentes líneas de acción.- . − Una cinta métrica. ¿Por qué está en equilibrio? sencillamente porque sobre el cuerpo actúan dos fuerzas con las misma intensidad. − Una regla de madera o de metal con agujeros cada 20 cm (con agujero en el medio). (ver figura C). EXPERIENCIA: EQUILIBRIO CON FUERZAS NO CONCURRENTES OBJETIVO 1 o Se muestra la misma placa. MATERIAL A EMPLEARSE − Un soporte. En una bolsa de plástico introduce un conjunto de pequeñas pesas y colócalas en la posición B1 de tal modo que se observe equilibrio. 3. en la misma línea de acción. Colocar las pesas de 2 kg uno en la posición A1 y otro en la posicion A2 . ¿Por qué está en equilibrio? Porque la línea de acción que contiene el peso pasa por la base del cilindro. 2 o Demostrar que dos o más fuerzas que no son concurrentes. − Pesas de 100 g hasta 2 kg.anota tus observaciones.2. que evidentemente no está en equilibrio porque la línea de acción que contiene al peso no pasa por la base.4.Colocar la regla en la posición mostrada en la figura (A). también es cierto que ellos constituyen una cupla (par de fuerzas). la cual haría girar a la placa hasta llevarla a la posición de equilibrio. Se muestra un cilindro un tanto inclinado.- 5. Se tiene otro cilindro.

barra 3.Si al colocarse la pesa de 2 kg en la posición B1. C PREGUNTAS 1.4. A Fig.Al estar las pesas en la posición de A1 y A2. ¿Hacia dónde se inclinará la regla?¿porqué? Al realizar el cuarto paso del procedimiento − ¿Cuánto marcó el peso en la bolsa? − ¿Cuánto vale el momento de dicha fuerza con respecto al punto “T” . se encontrase en la situación que muestra la figura sin poder mover la piedra. − ¿ Existe equilibrio? Si – No − ¿ Cuánto vale el momento provocado en la posición A1 ( kg – m). Dar su respuesta con el signo correspondiente. − ¿ Cuánto vale el momento provocado por la pesa en la posición A2? 5.86 Fig. − ¿Es igual al momento original? .¿Casualidad ? Si – No .Al realizar el quinto paso del procedimiento: − − − ¿ Cuánto marcó el peso en la bolsa? ¿ Calcular el momento de dicha fuerza ? ¿ Es igual al momento original? Si Ud. conservando la otra en su lugar original. Explique.- . B Jorge Mendoza Dueñas Fig. ¿Qué solución daría a su problema? ¿por qué? − ¿Cuánto vale la suma algebraica de los momentos ? 2.

y cualquier movimiento adicional haría perder el equilibrio. ya que su peso y reacción se hacen colineales. de manera que peso y reacción logran ser dos fuerzas colineales y opuestas. levantarse si se encontrase sentado como la persona que se muestra en la figura?. Cuando la persona inclina su columna o introduce su piernas debajo de la silla y ejecuta un pequeño impulso vertical hacia arriba.Ciencia Estáticay Tecnología 87 Equilibrio eterno ¿Podría Ud. por tal razón éstas se anulan y en virtud a ello no se produce Torque. cuidándose de que en un movimiento sísmico las fuerzas producidas del viento no hagan perder el equilibrio respectivo. Este es el principio que usan los edificios (ligeramente inclinados). por tanto será imposible que la persona pueda levantarse. en ese momento el único apoyo o base son sus pies. — magia Equilibrio ó magia La línea de acción que contiene el peso del conjunto pasa por la base o apoyo. generándose en consecuencia el equilibrio buscado. ¿Sin echar el cuerpo hacia adelante ni introducir las piernas debajo de la silla? — — La posición que muestra la persona es la de un equilibrio estable ya que la línea de acción que contiene al peso pasa dentro de la base ancha de apoyo. . Este es el principio que usan los trapecistas de los circos. dado su pequeña base.

mayor deberá ser el reforzamiento y la estructura. Un método para reducir la dimensión y estructura del puente es hacerlo colgar desde arriba. la cual se apoya en este caso en los principios básicos del equilibrio. La carretilla . . Cuanto más sea la longitud (luz). comúnmente tiene como mínimo dos apoyos.una palanca El uso del brazo de palanca es usado frecuentemente por los albañiles al trasladar el material con ayuda de la carretilla (nótese el esquema que representa el diagrama de cuerpo libre de la carretilla). Las cuerdas secundarias están suspendidas de la cuerda primaria. así mismo el puente está suspendido por medio de las cuerdas secundarias no obstante el apoyo entre sus extremos. ingenieria La ingenieria Estructuras como las que se muestran se pueden ejecutar gracias a la aplicacción de la estática.88 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología ¿Cómo funcionan los puentes colgantes? Un puente colgante.

ΣM = 0 Siempre que . El módulo y el signo del momento producido por una fuerza depende del punto alrededor del cual se calcula. entonces. hay equilibrio Ninguno c) 6. La fuerza de la gravedad sobre un objeto produce un momento nulo alrededor de su centro de gravedad. ¿cuál de las relaciones es incorrecta? (a) (b) c) d) e) No se puede determinar. determinar. 3. cuales son las fuerzas que actúan sobre la puerta giratoria. ΣF = 0.Si un automóvil frena bruscamente. d) b) e) No actúan Fuerza Indicar la expresión correcta: a) b) c) d) e) Siempre que. entonces v = 0 Siempre que ΣM = 0.- Si el sistema mostrado se encuentra en condición de equilibrio. ¿cuál es la alternativa correcta? c) d) e) a) b) El cuerpo no puede estar en equilibrio El centro de gravedad del cuerpo se encuentra ubicado sobre la línea que pasa perpendicularmente por el punto de apoyo. Un cuerpo en reposo siempre estará en equilibrio. ΣF = 0 Siempre que a = 0.A. WL1 = WL2 WL WL MP 1 + MP 2 = MN P 7. . 4. entonces. III) El mayor grado de estabilidad del bloque (a) se explica por la siguiente desigualdad: mgh1 < mgh2 b) e) c) a) b) c) d) e) Sólo I Sólo II Sólo III I. ¿cuál será el diagrama de fuerzas que describe la posición inminente de volcadura? I) a) d) El bloque (a) es más estable que (b) porque su centro de gravedad está más cerca al apoyo. siempre que a = 0 Todas son verdaderas.- En las sentencias dadas es falso que: a) b) Si un objeto está en equilibrio. ΣM = 0.En el siguiente gráfico. a) a) b) c) 2.Sólo en A Sólo en B En ambos son iguales d) e) Faltan datos N.Estática 89 TEST 1. II y III Todas son verdaderas. II) El bloque (a) es más estable que (b) porque el área de apoyo es mayor en dicha posición .- Con relación a los bloques.En qué caso la tensión de las cuerdas es menor? A) B) 5. su momento total necesariamente es cero.

Hallar el momento resultante respecto al punto “o” . a) b) c) d) e) El cuerpo nunca volcará. El centro de gravedad de una barra homogénea está en su punto medio.En el sistema mostrado. El centro de gravedad no varía con la posición. pero si depende de su forma geométrica. El cuerpo se deslizará. dicho cuerpo permanecerá en equilibrio El centro de gravedad de una placa cuadrada está ubicada en uno de sus vértices. Determinar ¿cual de las proposiciones es falsa? a) b) El centro de gravedad de un cuerpo puede estar dentro o fuera del cuerpo. se puede afirmar: c) Jorge Mendoza Dueñas Si a un cuerpo se le aplica una fuerza igual al peso.A. No se puede predecir. La barra sube con velocidad constante. N. d) e) 10. RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.problemas de aplicación Hallar la suma de momentos respecto al punto “A” según el caso: El signo negativo indica que el cuerpo gira respecto al punto “A” en sentido horario.90 8. pero en sentido contrario y en el centro de gravedad. ΣMo = 0 Indicar la proposición correcta. La barra no está en equilibrio. El cuerpo volcará.- a) b) c) d) e) 9. NOTA Recordar que toda fuerza que pasa por un punto adquiere un momento “cero” respecto a dicho punto. Solución: 2. Cada cuadrado tiene lado “a” 200 ΣMA = M100 + M1 000 + MA A A ΣMA = + 100 6 + 0 + −200 × 4 ΣMA = 600 − 800 ΣMA = − 200 N − m bg b g Solución: 2 3 4 5 ΣMo = M1 + Mo + Mo + Mo + Mo o ΣMo = 0 + 0 + −F × a + −F × a + F × a ΣMo b = − bFgbag g b g b g . La barra baja con velocidad constante.- La barra está en equilibrio.

L. 0 + 400 3 = 0 Fx = 600 ⇒ x = x = 1. La persona podrá avanzar hasta el momento en que la reacción en “A” sea cero ( N = 0).Hallar F que mantiene la placa en equilibrio si su peso es despreciable. A ΣMB = 0 300 600 MNA + MB + MNB + MB = 0 B B b gb g b g 300 − 600b x − 3g = 0 Solución: D. 5 m 0 + 300 1 + 0 + −600 x − 3 = 0 problemas complementarios Si el semi-aro homogéneo de 80 N se encuentra en equilibrio. hallar la deformación que experimenta el resorte (K = 50 N/cm). t ΣMA = 0 200 400 MA + MF + M800 + M300 + MA = 0 A A A 91 0 + F x + −800 1.Cuanto deben valer “x” y “F” para que la barra mostrada de 800 N permanezca horizontal y en equilibrio.Estática 3.C. Equilibrio: ΣMo = 0 MF + M800 + M600 = 0 o o o Solución: bF × 32g + b−800 × 40g + 0 = 0 F = 1 000 N 4. 2 m b gb g b gb g b 600 500 gb g b gb g 5.Solución: Hasta qué distancia “x” puede caminar la persona como máximo. 5 + −300 2. si su peso es 600 N y la barra tiene una longitud de 4 m (Wbarra = 300 N). (barra) B 1. t ΣFv = 0 200 + F + 400 = 800 + 300 F = 500 N .x = 3.

t ΣMo = 0 W 9 = W x − 9 + W 2x − 9 bg b g b g Solución: D.Solución: La longitud del resorte sin deformar es 1 cm.92 Solución: t ΣMo = 0 D. W = 10 N). ¿Cuál será la máxima distancia “x” para mantener el equilibrio? t ΣMo = 0 b g b g bg F 3I F 4 I 10G 8 × J = TG 3 × J + Tb 4 g H 5K H 5 K R1 8 cos 53° = R2 3sen 53° + T 4 48 = 12 32T T + 4T = 5 5 T = 7 . Determine el valor de la fuerza “F” para que la barra homogénea de 10 N se mantenga en posición horizontal (K = 10 N/cm). del semi-aro Solución: D. si es ingrávida (α = 37° .L.L. cuyas dimensiones son 18×6 cm.C. determinar la tensión del cable AB . t Fuerza del resorte = Kx Fuerza del resorte = 10 (2) Fuerza del resorte = 20 N . si las colocamos tal como se muestra en la figura. 50 N 4.- Si no hay rozamiento. (barra) 9 W = Wx − 9 W + 2Wx − 9 W ⇒ 27 = 3x x = 9 cm 3.C.- Se tienen tres ladrillos iguales. que sujeta a la escalera.C.L. (escalera) Jorge Mendoza Dueñas 80R = F 2R cos 37° b F 4I 80 = Fb2gG J H 5K g F = 50 N t Pero: F = Kx 50 N = 50 x = 1cm FG H N x cm IJ K t ΣFx = 0 T = R2 t ΣFy = 0 R1 = W = 10 2.

C. (2) 4 .. Hallar el peso de “A” para el equilibrio.t En (1): RA = 100 N bg bg Se muestra dos poleas solidarias.Determine la tensión de la cuerda AB si la barra horizontal homogénea pesa 200 N...C. si P = 1 600 N.. (barra) 93 b g bg bg bg bg t ΣFy = 0 RA + 50 = RB .Estática t ΣMo = 0 M20 + M10 + MF = 0 o o o +20 3a + 10 a − F a = 0 ⇒ F a = 70 a F = 70 N 5. t ΣMo = 0 50 200 T Mo + Mo + Mo + M100 = 0 o −50 10 − 200 10 + T 15 − 100 20 = 0 15T = 4 500 b g b g b g b g Solución: D. (1) t ΣMA = 0 MRB + M50 = 0 o o RB 3 = 50 9 ⇒ RB = 150 N Solución: D.........Determinar la reacción en los puntos de apoyo “A” y “B” si la barra doblada es ingrávida y rígida.... Solución: D.. (1) T = 300 N 6.C.......L.. .L.....L.. cuyos radios están relacionados de 1 a 4... (poleas) Polea inmóvil t ΣMo = 0 T2 4r = P r T2 = b g bg P .. (barra) 7. D.L.C.. (A) t ΣFx = 0 T2 = WA sen 53° ..

........... µ tendrá que ser máximo (µs) µ sNLsen θ − NL cos θ + t (1) en (2): µ sNLsen θ − NL cos θ + µ ssen θ − cos θ + µ ssen θ = cos θ 2 ⇒ ctg θ = 2 0 ...P 4 ⇒ WA = 500 N 9..- Jorge Mendoza Dueñas En la figura... (1) t ΣMo = 0 T 2L cos 45° = WL cos 45° ⇒ W = 2T T= t W 2 ...... Solución: D........ Hallar el coeficiente de rozamiento estático en el plano horizontal. (Barra) t ΣFy = 0 N = P .L...........94 t (1) = (2) WA sen 53° = WA 8. 5 2 ctg θ = 2µ s b g ctg θ = 1 ⇒ θ = 45° .......... (3) 2 t ΣFy = 0 N= W cos θ =0 2 En (3): W = µ sN ⇒ µ s = 0 ......C........ calcular el valor de θmínimo para que la barra homogénea se encuentre a punto de resbalar.L........... FG 4 IJ = 1 600 H 5K 4 Una barra homogénea de longitud “L” y peso “W” se encuentra en movimiento inminente.. (2) (1) en (2): W = µ sN . (2) 2 ΣFx = 0 T = f ⇒ T = µ sN ...C. (1) t ΣMA = 0 b g f Lsen θ − NL cos θ + PL cos θ = 0 2 Para que θ sea mínimo... (Barra) Solución: D.... 5 NL cos θ = 0 2 PL cos θ = 0 ..

K = 200 N /cm para el equilibrio. Rpta.problemas de aplicación Determinar el momento resultante y su sentido de rotación de una plancha rectangular de 8 m por 6 m de 40 N de peso. Hallar la deformación del resorte. en la posición mostrada.La barra homogénea de 160 N de peso sostiene el bloque de 80 N. Rpta. la barra homogénea está a punto de resbalar. Determinar la fuerza de rozamiento entre el piso y la barra inclinada si la barra de 800 N está en reposo.Hallar la reacción en “A” si la barra es de peso despreciable.- Si la barra homogénea de 40 N se mantiene horizontal.Estática 95 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. 5. F = 160 N). En la figura.- Peso de la barra = 1 000 N . µs = 0. 20 cm Rpta. 1 200 N 8.4. Rpta. determine “F” (el bloque es de 10 N). 130 N Rpta. 5 Rpta. + 200 N-m sentido antihorario 2. 20 cm 9 7. Determinar la tensión en la cuerda.3. Calcular el coeficiente de rozamiento estático máximo en la superficie horizontal. 3 000 N 6. Calcular la posición de la fuerza vertical F. para que la barra siga en posición horizontal (W = 40 N . 100 N . Rpta. Peso de la barra = 220 N Tensión en la cuerda = 100 N Rpta.Sobre el sistema mostrado en la figura adjunta.

µs = 0. es la fuerza mínima para volcar el bloque.56 cm .Si el sistema se encuentra en equilibrio. F = 60 kg RB = 30 5 kg 6. Peso persona = 500 N Longitud escalera = 4 m .125 4. sabiendo que la barra homogénea es de 200 N (P = 400 N). 520 N Hallar “x” máximo para que la escalera no resbale. B 1. Rpta.Una varilla de 40 cm de longitud. hallar la reacción en B. Rpta. hallar la tensión en la cuerda.Calcular el valor de “F” para mantener el sistema en equilibrio respecto a B. determíne la tensión en la cuerda AB. µs = 3 3 5.3. La barra es homogénea. Calcular el valor de µs si el lápiz está a punto de volcar. 15 cm 7.8 Rpta. BC = 3 m Rpta. µ s = 0 . tan φ = 1 4 8.Hallar la tensión del cable si el sistema se encuentra en equilibrio (peso de la barra = 10 N). Determine “x” para que el lado BC permanezca en posición vertical. Peso escalera = 200 N . es doblada en su punto medio (B) formando un ángulo de 60°. si el sistema se encuentra en equilibrio.96 9. si: AB = 5 m .Si “F” . Wbarra = 1 000 N Lbarra = 26 m Rpta.Un lápiz hexagonal se empuja a lo largo de un plano horizontal como se muestra en la figura. la varilla es homogénea.Hallar la tangente del ángulo φ si el sistema está en equilibrio. Calcular el coeficiente de rozamiento estático máximo en la superficie. 30 N Rpta.2. si W = 30 kg . Rpta. 625 N 10. Rpta. 2. 240 N Dado el coeficiente de rozamiento estático. Jorge Mendoza Dueñas Rpta.- problemas complementarios Peso de la barra = 100 N . Calcular también la reacción en “B” .

FUNDAMENTALES CONCEPTOS FUNDAMENTALES Móvil. Cabe mencionar que la palabra “Cinema” significa movimiento.Línea recta o curva que describe un móvil. Intervalo de Tiempo. (∆t) = (tf – to) → 0 .. Trayectoria.Tiempo empleado en realizarse un acontecimiento. Desplazamiento..Es aquel vector que une el punto de partida con el punto de llegada ( d = ∆r = r 2 − r 1 ) su módulo toma el nombre de distancia.Se define así como un intervalo de tiempo pequeño.Capítulo 5 CINEMÁTICA Cinemática es una parte de la mecánica que se encarga de estudiar única y exclusivamente el movimiento de los cuerpos sin considerar las causas que lo originan.. (∆t = tf – to) Instante..Es el cuerpo que realiza el movimiento..Longitud o medida de la trayectoria.. tan pequeño que tiende a cero. Espacio Recorrido.

Se representa por “v” . metro m/ s segundo 2.Cuando la trayectoria es una línea curva. Físicamente el módulo de la aceleración mide la rapidez con la cual varía la velocidad. el cual se considera fijo. MEDIDAS DEL MOVIMIENTO VELOCIDAD ( v ) Magnitud vectorial cuyo módulo indica cual es el espacio recorrido por un móvil en cada unidad de tiempo. MOVIMIENTO Es aquél fenómeno físico que consiste en el cambio de posición que realiza un cuerpo (móvil) en cada instante con respecto a un sistema de referencia.Cuando el módulo de la velocidad varía con respecto al tiempo.Cuando la trayectoria es una elipse. Unidad de la aceleración en el S.. B) Variado. B) Curvilíneo. El sentido del vector velocidad indica siempre el sentido del movimiento.Cuando la trayectoria es una línea recta. Circular. cuando sus coordenadas varían a medida que transcurre el tiempo...98 Jorge Mendoza Dueñas IMPORTANTE − La aceleración aparece cuando varía la velocidad. CLASIFICACIÓN DEL MOVIMIENTO 1.I. circunferencia..A) POR SU TRAYECTORIA Rectilíneo. Se afirma también que un cuerpo está en movimiento con respecto a un sistema de coordenadas rectangulares elegido como fijo. b g ACELERACIÓN (a) Es una magnitud vectorial cuyo módulo mide el cambio de la velocidad por cada unidad de tiempo. Unidad de velocidad en el S..Cuando Parabólico. Se representa por “a” .I.POR SU RAPIDEZ A) Uniforme.... − El sentido del vector aceleración no necesariamente coincide con el sentido del movimiento del cuerpo. Físicamente. metro m / s2 segundo2 d i .Cuando la trala trayectoria es una yectoria es una parábola. Entre las más conocidas tenemos: Elíptico. el módulo o valor de la velocidad indica la rapidez con la cual se mueve un cuerpo.Cuando el módulo de la velocidad permanece constante.

R. tomar el tiempo que demora ésta en recorrer: 3. el móvil recorre espacios iguales en tiempos iguales.50 m de longitud.R. Tapar el tubo con el corcho o tapón. Colocar el tubo en la posición mostrada. 2.R.Cinemática 99 MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME (M. − 4 cronómetros. aproximadamente. de manera que dentro del tubo quede atrapado una burbuja (tratar en lo posible que dicha burbuja sea lo más pequeña que se pueda). v= d t EXPERIENCIA: MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME OBJETIVO Demostrar que el valor de la velocidad de una burbuja es constante. 0 – 30 cm : 1er alumno 0 – 60 cm : 2do alumno 0 – 90 cm : 3er alumno 0 – 120 cm : 4to alumno . con la burbuja abajo. Al subir la burbuja.) Un cuerpo posee movimiento rectilíneo uniforme cuando cumple las siguientes condiciones: A) B) La trayectoria que recorre es una línea recta.U.- 5. ahora. − Una cinta métrica. La velocidad ( v ) es constante. 4.U.U.Graduar el tubo de 30 en 30 cm como muestra la figura.Llenar el tubo con agua coloreada hasta el borde.- MATERIAL A EMPLEARSE − Un tubo transparente de 1. como quiera que la trayectoria es una línea recta el movimiento de dicha burbuja será M. Ilustración FÓRMULA QUE RIGE EL M. − Un corcho o tapón que permita tapar el extremo libre del tubo. OBSERVACIÓN En esta clase de movimiento.- NÚMERO DE ALUMNOS: Cuatro PROCEDIMIENTO: 1.

¿Es constante la velocidad de la burbuja? ¿Cuánto vale su velocidad? ¿Qué figura se origina en el gráfico d vs t? ¿Cuánto vale la pendiente de la recta (en el gráfico)? ¿El movimiento de la burbuja es M.90 0 .20 PREGUNTAS 1. Jorge Mendoza Dueñas PROCESO ADICIONAL En un papel milimetrado hacer el gráfico d vs t Tiempo (s) d (m) 1era vez 2da vez 3era vez 4ta vez Tiempo Promedio v= d (m / s) t 0 .R.0.? 5.100 6.60 0 .0.3.1.2.4.U.30 0 .Repetir los pasos 4 y 5 (tres veces más) y anotarlas en la tabla.- .0.

tendría que practicar muchas veces. es seguro que su procesador interno. de este modo los granos caerán lentamente hacia la base hasta que al final todo el material queda depositado en la zona inferior. Sin embargo ayudaría bastante en nuestro medio crear dicho “Robot” que pueda cuantificar todos los parámetros y calcular la fuerza. Para iniciar el conteo del tiempo. En realidad el jugador es una persona y lo más que puede hacer es practicar constantemente en su campo de fútbol (local). . Si el jugador fuese un robot que pudiese medir y calcular todos los parámetros antes mencionados. calcularía la fuerza. y tener en cuenta la distancia pelota-arco. existen muchos instrumentos que sirven para medir el tiempo. velocidad y ángulo de inclinación desde un punto preferido para diferentes horas y días para que así el jugador con dichos datos y su inteligencia pueda tener mayores herramientas para lograr su objetivo: el gol. velocidad y ángulo de inclinación que debería darle al balón para que éste ingrese al arco contrario por muy eficiente que sea su arquero. la presión atmosférica. entre otros parámetros. se voltea el aparato del tal modo que la arena quede depositado en la zona superior. la fuerza y dirección del viento. El tiempo que demora la arena en caer totalmente siempre será el mismo.Ciencia y Tecnología Cinemática 101 tiro Gol de tiro libre ¿Podría un jugador hacer un gol de de tiro libre? Para que un jugador realice esta jugada espectacular. Reloj de arena En realidad. antiguamente uno de los aparatos usados para dicho efecto era el “reloj de arena”.

102

Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología

tray Móvil, trayectoria y desplazamiento
Se muestran dos móviles: el muchacho y el automóvil, los cuales parten del mismo punto (A) con la intención de llegar al punto (B). Ambos eligen trayectorias diferentes, el muchacho elige el camino peatonal y el automóvil el de la pista; no obstante, el desplazamiento será el mismo para ambos.

Velocidad constante
Conseguir que un móvil tenga velocidad constante en las pistas de una ciudad es casi imposible, debido al uso contínuo del acelerador y el freno. Sin embargo no es difícil obtener una velocidad constante, ello se puede conseguir en una autopista de tráfico rápido y mejor aún si el tramo es una línea recta.

movimiento circular Transmisión del movimiento circular

Las fajas y engranajes se utilizan en los árboles ó equipos para transmitir el movimiento circular, con los engranajes se evitan que una pieza resbale respecto a la otra.

Cinemática

103

TEST
1.Un móvil que va con M.R.U. inicia su movimiento en x = 12 m y luego de 8 s está en x = 28 m. Hallar su velocidad. a) b) c) 2.2 m/s 8 m/s 4 m/s d) e) 6 m/s 7 m/s 6.Señalar verdadero o falso respecto al M.R.U. I.- La velocidad es tangente y contraria al movimiento. II.- La aceleración es igual a cero. III.- El radio de curvatura de la recta de movimiento es considerado infinitamente grande. a) b) c) 3.VVV FVV FVF d) e) FFF VVF 7.a) b) c) d) e) “A” llega primero a “P” . “B” llega primero a “P” . Ambos llegan simultáneamente a “P” . Falta precisar información para decidir que responder. Ninguno llega.

Se muestran la velocidad de dos móviles en M.R.U., al cabo de 5 s estarán separados: a) b) c) 10 m 15 m 20 m d) e) 25 m 30 m

Señalamos las velocidades de 4 móviles en M.R.U., al cabo de 10 s, que alternativa se cumple si salen del mismo punto.

Para el movimiento de la partícula en M.R.U. en la figura podemos decir que su velocidad media es: Vm = ∆x ∆t

a) b) c) d) e) −4 m/s 4 m/s 8.-

A dista de B 40 m C dista de D 55 m A dista de B 30 m

d) e)

C dista de D 40 m A dista de B 25 m

a) b) c) 4.-

4 m/ s 5 8 − m/ s 5 12 m/ s 5

La figura muestra dos móviles en M.R.U. que parten del mismo punto. Al cabo de 6 s ¿qué distancia los separa? a) b) c) 78 m 48 m 30 m d) e) 18 m N.A.

Para el movimiento de la partícula en M.R.U. en la figura, podemos decir que su velocidad media es: Vm = ∆x ∆t 9.-

Marque la proposición correcta. a) b) En el M.R.U. el vector velocidad cambia contínuamente. En el M.R.U. la trayectoria no siempre es una línea recta. En el M.R.U. la aceleración siempre es cero. El espacio es una magnitud vectorial. Todas las anteriores son falsas.

a) b) c) 5.-

–5 m/s +5 m/s 20 m/ s 6

d) e)

10 − m/ s 6 N.A. 10.-

c) d) e)

Los móviles“A”y“B” parten de las posiciones mostradas simultáneamente con vA = 4 m/s y vB = 3 m/s. ¿Qué podemos opinar?

Marque la proposición correcta según el siguiente esquema. a) b) c) d) e) El móvil tiene velocidad constante. La velocidad del móvil aumenta. El cuerpo se detendrá en el plano inclinado. La velocidad del móvil disminuye. Todas son falsas.

104

Jorge Mendoza Dueñas

RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS
A 1.problemas de aplicación Cuantas horas dura un viaje hasta una ciudad sureña ubicado a 540 km, si el bus marcha a razón de 45 km/h? Solución: e A = v At = 40t
eB = v Bt = 60t

OBSERVACIÓN Tiempo de Encuentro:
tE = d = vt ⇒ 540 = 45t
t = 12 horas

e v A + vB

e : espacio de separación inicial

t De la figura:
2 000 = e A + eB

NOTA
Antes de realizar cualquier operación es necesario homogenizar el sistema de unidades, si fuese necesario. 2.Un cazador se encuentra a 170 m de un “Blanco” y efectúa un disparo saliendo la bala con 85 m/s (velocidad constante), ¿después de que tiempo hará impacto la bala? Solución: 4.-

2000 = 40t + 60t ⇒ 2000 = 100t
t = 20 s

Dos autos se mueven en el mismo sentido con velocidades constantes de 40 m/s y 60 m/s. ¿Después de que tiempo uno de ellos alcanza al otro? ver figura.

Solución: e A = v At = 60t d = vt ⇒ 170 = 85t
t = 2s

eB = vBt = 40t

3.-

Dos autos se mueven en sentidos contrarios con velocidades constantes. ¿Después de que tiempo se encuentran si inicialmente estaban separados 2 000 m? (velocídad de los autos 40 m/s y 60 m/s). Solución: t De la figura: e A = eB + 200
60t = 40t + 200 t = 10 s ⇒ 20t = 200

Cinemática OBSERVACIÓN Tiempo de Alcance:
t AL = e v A − vB e : espacio de separación inicial v A > vB 2.-

105
Tres móviles pasan simultáneamente por los puntos A, B, C con velocidades de 10, 15 y 13 m/s. Si la distancia entre A y B es 8 m, y entre B y C es de 32 m. Luego de qué tiempo la distancia entre los móviles serán iguales, si en ese instante guardan el mismo ordenamiento. Solución:

5.-

Un móvil “A” que se desplaza con una velocidad de 30 m/s, se encuentra detrás de un móvil “B” a una distancia de 50 m, sabiendo que los móviles se mueven en la misma dirección y sentido, y que la velocidad de “B” es de 20 m/s. ¿Calcular después de qué tiempo, “A” estará 50 m delante de “B”? Solución: t De la figura: 8 + 32 + e 3 = e1 + 2x
40 + v 3t = v1t + 2x 40 + 13t = 10t + 2x 40 + 3t = 2x e A = v At = 30t eB = v Bt = 20t

............ (1)

t También: e 2 = e1 + x − 8
v 2t = v1t + x − 8

t De la figura: eA = 50 + eB + 50
30t = 50 + 20t + 50 t = 10 s ⇒ 10t = 100

15t = 10t + x − 8
5t = x − 8

............ (2)

t De (1) y (2): t= 24 s 7

B 1.-

problemas complementarios Un barco navega rumbo al Norte recorriendo 540 m. Luego va hacia el Este recorriendo 720 m. Determinar el espacio y distancia que recorrió el barco (en m). Solución:

3.-

Un muchacho para bajar por una escalera empleó 30 s. ¿Cuánto demoraría en subir la misma escalera si lo hace con el triple de velocidad? Solución:

t Cuando el muchacho baja L = v 30 ..... (1) t Cuando el muchacho sube L = 3v t ..... (2)

b g

Cuando el muchacho baja

bg

t Espacio = ? e = OA + AB
e = 540 + 720 e = 1 260 m

t Distancia = ?
d = OB

t De (1) y (2):
2 2

d=

b540g + b720g

t = 10 s

d = 900 m

Cuando el muchacho sube

106
4.Una persona sale todos los días de su casa a la misma hora y llega a su trabajo a las 9:00 a.m. Un día se traslada al doble de la velocidad acostumbrada y llega a su trabajo a las 8:00 a.m. ¿A que hora sale siempre de su casa? Solución: t De la fig (1): d = vt ..... (α) t De la fig (2): d = 2v t − 1 .... (β) t De (α) y (β): vt = 2v t − 1 t = 2h 7.Rpta: Sale de su casa a las 7:00 a.m. 5.Dos móviles A y B situados en un mismo punto a 200 m de un árbol, parten simultáneamente en la misma dirección. ¿Después de que tiempo ambos móviles equidistan del árbol? (vA = 4 m/s y vB = 6 m/s). Solución: fig (2) fig (1) 6.-

Jorge Mendoza Dueñas
Un tren de pasajeros viaja a razón de 36 km/h, al ingresar a un túnel de 200 m de longitud demora 50 s en salir de él ¿Cuál es la longitud del tren? Solución:

b g

La distancia que recorre el tren es el mismo que recorre el punto A.
d = vt

b g

200 + L = 10 50 L = 300 m

b g

De Lima a Huacho hay aproximadamente 160 km; de Lima a Barranca hay 200 km, un auto va de Lima con velocidad constante saliendo a las 8 a.m. y llega a Barranca al medio día. ¿A qué hora habrá pasado por Huacho? Solución:

t Lima a Barranca: d = vt De la figura: t
dB = dA + 2x

200 = v 4

bg

⇒ v = 50 km / h

t Lima a Huacho: Dato: velocidad constante = 50 km/h d = vT 160 = 50 T ⇒ T = 3, 2 h Rpta: Pasó por Huacho a las 11.2 a.m. ó 11h 12m a.m. 8.Un auto debe llegar a su destino a las 7:00 p.m., si viaja a 60 km/h llegará una hora antes, pero si viaja a 40 km/h llegará una hora después. Si en ambos casos la hora de partida es la misma, encontrar dicha hora de partida.

v B t = v A t + 2x 6t = 4 t + 2x ⇒ 2t = 2x
t = x ............ (1)

t

dA + x = 200 4 t + x = 200 ............ (2)

t

(1) en (2):
4 t + t = 200 t = 40 s

Cinemática
Solución: fig. (1)

107
t Sabemos que el tren (1) se mueve con velocidad de 15 m/s y el tren (2) con velocidad de 20 m/s, pero en sentido contrario. Respecto al pasajero. ¿Qué velocidad creerá él, que tiene el tren (2)?. La respuesta es (15 + 20) es decir 35 m/s, y esto es lógico pues el pasajero verá moverse al tren (2) con mayor rapidez. Visto esto, podemos suponer al tren (1) en reposo, pero el tren (2) tendrá una velocidad de 35 m/s.

fig. (2)

fig. (3)

t Tren (2) a punto de pasar por el pasajero,

t De la figura (1): t De la figura (2): t De la figura (3): t De (b) y (c):

d = vt ........................ (a)

d = 60 t − 1 ............ (b) d = 40 t + 1 ............ (c)

b g

b g

60 t − 1 = 40 t + 1 ⇒ t = 5 h t Tren (2) ya pasó por completo al pasajero. Rpta: La hora de partida será las 2:00 p.m. 9.Dos trenes corren en sentido contrario con velocidades de v1 = 15 m/s y v2 = 20 m/s. Un pasajero del primer tren (el de v1) nota que el tren 2 demora en pasar por su costado 6 s. ¿Cuál es la longitud del segundo tren? (Se supone que el pasajero está inmóvil mirando a través de la ventana). Solución: t Supongamos que el pasajero se encuentra en la parte delantera del tren (1) t Para el pasajero: L = 210 m e = vt ⇒ L = 35 6

b g b g

bg

10.-

Dos móviles se mueven con M.R.U. en dos carreteras que se cruzan en 90° simultáneamente del punto de cruce con velocidades v1 = 4 m/s y v2 = 2 m/s. Si las carreteras están desniveladas 10 m. ¿Qué tiempo después, la distancia de separación entre móviles es de 90 m?

108
Solución: t Por motivos didácticos tomaremos parte de las carreteras los lados AB y CD de un paralelepípedo.

Jorge Mendoza Dueñas
t Al formar el triángulo DFE, se tiene: L=

b2tg + b4tg

2

2

L = 2 5t t Ahora, en el triángulo DEB: 902 = L2 + 102 902 = 2 5t + 102

d

i

2

8100 = 20t2 + 100
8 000 = 20t 2

t2 = 400
t = 20 s

PROBLEMAS PROPUESTOS
A 1.problemas de aplicación Dos móviles parten de un punto A en direcciones perpendiculares con velocidades constantes de 6 m/s y 8 m/s respectivamente. ¿Determinar al cabo de que tiempo se encontrarán separados 100 m? Rpta. 2.10 s Rpta. Un móvil que va con M.R.U. inicia su movimiento en: x = −12 m y luego de 8 s está en x = +28 m, hallar su velocidad. Rpta. 3.5 m/s 7.25 s 6.Una moto y un auto se encuentran a una distancia de 1 000 m. Si parten simultáneamente en la misma dirección y con velocidades de 25 m/s y 15 m/s respectivamente. ¿En que tiempo se produce el encuentro?

Dos móviles con velocidades constantes de 40 y 25 m/s parten de un mismo punto, y se mueven en la misma recta alejándose el uno del otro. ¿Después de cuanto tiempo estarán separados 13 km? Rpta. 200 s

Javier un joven estudiante, desea saber a qué distancia se encuentra el cerro más próximo, para lo cual emite un grito y cronómetro en mano, comprueba que el eco lo escucha luego de 3 s. ¿Cuál es esa distancia en metros? (vsonido = 340 m/s). Rpta. 510 m

8.-

Un móvil debe recorrer 300 km en 5 h, pero a la mitad del camino sufre una avería que lo detiene 1 h, ¿con que velocidad debe continuar su viaje para llegar a tiempo a su destino? Rpta. 100 km/h

4.-

Dos atletas parten juntos en la misma dirección y sentido con velocidades de 4 m/s y 6 m/s, después de 1 minuto. ¿Qué distancia los separa? Rpta. 120 m

9.-

Dos móviles se mueven en línea recta con velocidades constantes de 10 m/s y 20 m/s, inicialmente separados por 15 m. ¿Qué tiempo transcurre para que el segundo después de alcanzar al primero se aleje 15 m? Rpta. 3s

5.-

Hallar el espacio que recorre una liebre en 10 s. Si en un quinto de minuto recorre 40 m más. 10.Rpta. 200 m

Dos móviles con velocidades constantes parten simultánea y paralelamente de un mismo punto. Si la dife-

Cinemática
rencia de sus velocidades de 108 km/h. Hallar la distancia que los separa después de 30 s. Rpta. 900 m 6.-

109
Un alumno sale de su casa todos los días a las 7:00 y se dirige al colegio a velocidad constante v1 llegando siempre a las 8:00. Si el alumno un día sale de su casa a las 7:15 y a medio camino observa que no llegará a tiempo por lo que aumenta su velocidad a v2 (cte), llegando finalmente a tiempo. Determinar v2/v1. Rpta. 7.v2 =2 v1

B 1.-

problemas complementarios Un auto vá de una ciudad a otra en línea recta con velocidad constante a razón de 30 km/h, pensando cubrir la travesía en 8 h. Pero luego de 3 h, el auto se malogra; la reparación dura 1 h, ¿con qué velocidad debe proseguir para que llegue a su destino con 1 h de adelanto? Rpta. 50 km/h 8.-

Dos autos separados a una distancia, parten simultáneamente con velocidades constantes de 30 m/s y 20 m/s en el mismo sentido para luego encontrarse en un punto “P” Si el segundo auto partiese 2 s des. pués, el encuentro de los autos sería “x” m antes de “P” calcular “x” , . Rpta. 120 m

2.-

Un tren de pasajeros viaja a razón de 72 km/h y tiene una longitud de 100 m. ¿Qué tiempo demorará el tren en cruzar un túnel de 200 m? Rpta. 15 s

Un alpinista se encuentra entre dos montañas y emite un grito. Si registra los ecos después de 3 s y 4 s de haber emitido el grito. ¿Cuál será la distancia que separa las montañas? velocidad del sonido en el aire, considerar 340 m/s. Rpta. 1 190 m

3.-

“A” y “B” realizan una carrera de 300 m, con velocidades constantes en módulo de 5 m/s y 10 m/s. Al llegar “B” a la meta regresa donde “A” y luego así sucesivamente hasta que “A” llega a la meta. ¿Qué espacio total recorrió “B”? Rpta. 600 m

9.-

Un avión desciende con velocidad constante de 100 km/h bajo un ángulo de 16° con el horizonte. ¿Qué tiempo tardará su sombra en llegar a tocar un objeto que se encuentra a 4 km? (cos 16° = 24/25). Rpta. 150 s

4.-

Dos móviles se desplazan en la misma pista con velocidades constantes. Luego de 10 s el móvil “A” gira 180° y mantiene su rapidez constante. ¿Qué tiempo emplean hasta encontrarse desde las posiciones indicadas?

10.-

Rpta.

15 s

Dos trenes de longitudes diferentes van al encuentro por vías paralelas con velocidades v 1 y v2 demorando en cruzarse 20 s. Si van al encuentro con velocidades v1 y (8/5)v2 respectivamente demoran en cruzarse 15 s. ¿Cuánto tiempo tardarán en cruzarse si viajan en la misma dirección con velocidades v 1 y v2 respectivamente. Rpta. 180 s

5.-

Dos móviles están en “A” y “B” en la misma recta. El primero parte de “A” hacia “B” a las 7 a.m. a razón de 90 km/h, el segundo parte de “B” hacia “A” a las 12 m. Si se encuentran a las 3 p.m. Hallar AB, sabiendo además que el espacio del primero es al del segundo como 2 es a 1. Rpta. 1 080 km

− − Si la velocidad del móvil disminuye: (movimiento retardado) La velocidad y la aceleración tienen sentidos contrarios. Donde: vF = velocidad final vo = velocidad inicial a = aceleración t = tiempo e = espacio .) Un cuerpo posee movimiento rectilíneo uniformemente variado cuando cumple las siguientes condiciones: A) B) La trayectoria que recorre es una línea recta.) MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE VARIADO (M.V. Usar : (−).− − Si la velocidad del móvil aumenta: (movimiento acelerado) La velocidad y la aceleración tienen el mismo sentido.R.R. el móvil efectúa variaciones de velocidad iguales en tiempos iguales. vF − v o t 1 e = v ot ± at2 2 2 vF2 = v o ± 2ae 2. permaneciendo constante el valor de la aceleración. El signo de la aceleración es negativo.V. si el movimiento es acelerado. FORMULAS DEL M.U. vF = v o ± at OBSERVACIONES a= 1. si el movimiento es retardado. e= FG v + v IJ t H 2 K F o Usar : (+).U.R.V.R. M.V. El signo de la aceleración es positivo.U. En esta clase de movimiento.U. La velocidad cambia.110 Jorge Mendoza Dueñas UNIFORMEMENTE VARIADO (M.

.V. podemos afirmar: a) b) c) d) e) 7. Está siempre frenando.R.R.U.. Es proporcional al cuadrado del tiempo.V..U.V.- − a) b) c) 5... Si una partícula es acelerada desde el reposo con una aceleración “a” el espacio recorrido en el 4to segundo . Es proporcional al tiempo y depende de la velocidad inicial. no se cumple que: a) b) c) d) e) El movimiento es desacelerado cuando la aceleración y la velocidad tienen sentidos contrarios. El espacio en el tiempo “t” viene dado por: 1 e = at 2 2 Cuando se detiene.R.. se puede asegurar que tuvo primero M.V. señalar verdadero o falso..V.R.A. viene dada por: a) b) c) 3 a 2 5 a 2 7 a 2 d) e) 9 a 2 1 a 2 . VFVF VVVV VFFV d) e) FFVV N. Es independiente de la aceleración.- En el M.- Durante el desaceleramiento en el M.R. a) b) c) d) e) Lleva movimiento desacelerado y luego será acelerado. Cuando la velocidad es cero no necesariamente la aceleración es cero.Cinemática 111 TEST 1. En el M.- Respecto a la velocidad y aceleración de un móvil en M..U. N.A 6.U... para una partícula como mostramos en la figura y que tiene la velocidad inicial señalada. 10.. Tendrá 9 m/s a los 2 s.- Respecto al M. y es acelerado cuando tiene el mismo sentido que la velocidad..R. VFF VVV VVF d) e) VFV FFF 4. Desplazamiento o trayectoria es lo mismo...Es proporcional al tiempo. Cuando la velocidad se hace cero la aceleración se mantiene.R. No depende de la velocidad inicial y si de la aceleración. la aceleración siempre desaparece. Siempre que el desplazamiento y la aceleración tienen la misma dirección.. retardado.V.. acelerado y después M.R.U..V. la. 9.V. Cuando el móvil tiene velocidad inicial y final igual a cero. a) b) c) 2.U.. Es inversamente proporcional al cuadrado del tiempo.U. Tienen el mismo sentido.Respecto al espacio recorrido en el M. Son de igual valor numérico... − − La velocidad y aceleración tienen sentidos contrarios..R.- Respecto al M. Es función del cuadrado del espacio recorrido. Se mueve hacia la izquierda..- Respecto a la velocidad en el M..U. Se mantienen constantes. No depende del espacio recorrido.U. La velocidad en un instante será cero. que podemos afirmar: a) b) c) d) d) Tendrá 9 m/s de velocidad a los 8 s. el movimiento es acelerado. Tarda 8 s en recorrer 20 m. como se muestra podemos decir que es correcto: a) b) c) d) e) Está siempre acelerado.V. Es independiente de la velocidad inicial. Siempre que la aceleración es cero el móvil está detenido. podemos afirmar: a) b) c) d) e) Es proporcional al cuadrado del tiempo. El movimiento es acelerado cuando la aceleración y velocidad tiene el mismo sentido. Se mueve hacia la derecha. se mantiene . El movimiento es desacelerado... 8.V.− − − − Siempre que la aceleración tiene el mismo sentido de la velocidad el movimiento es acelerado. de una partícula como se muestra no se puede afirmar..U. Habrá recorrido 20 m en 2 s..R. a) b) c) d) e) Velocidad – constante Aceleración – constante Velocidad – en dirección Aceleración – la velocidad Aceleración – variando 3.

R. si al partir tenía una velocidad de 4 m/s.V.Un automóvil corre a razón de 108 km/h y luego frena. 2 v F = v 2 + 2ad o b20g = b10g + 2b5gd d = 30 m 2.112 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.problemas de aplicación Un móvil aumenta su velocidad de 10 m/s a 20 m/s acelerando uniformemente a razón de 5 m/s2. ¿Cuál es su aceleración? Solución: 2 vF = v 2 ± 2ae o 2 2 Notamos que el movimiento es acelerado.- 2 vF = v 2 ± 2ad o Un avión parte de reposo con M.V.Una partícula recorre 30 m en 5 s con un M. ¿Que velocidad tuvo al término del recorrido? Solución: d= Distancia recorrida hasta los 5 segundos FG v H o + vF 4 + vF 5 t ⇒ 30 = 2 2 IJ K FG H IJ K vF = 8 m / s Distancia recorrida hasta los 4 segundos . 2 v F = v 2 + 2ad o 2 vF = 0 + 2 8 1 600 b gb g v F = 160 m / s 5.U. y cambia su velocidad a razón de 8 m/s2. ¿Con qué velocidad en m/s despega? Solución: Notamos que el movimiento es acelerado.R.U. ¿Qué distancia logró aumentar en dicha operación? Solución: 4. logrando despegar luego de recorrer 1 600 m. de tal modo que se logra detener por completo en 6 s. ¿Qué distancia recorrió en el 5to segundo de su movimiento? Solución: v o = 108 km / h = 60 m / s v −v 0 − 60 a= F o ⇒ a= t 6 a = − 10 m / s2 Movimiento retardado 3.- Un móvil posee una velocidad de 20 m/s y acelera uniformemente a razón de 2 m/s2 durante 5 segundos.

Calcular las aceleraciones de dichos móviles..... Solución: t Espacio recorrido en el quinto segundo.. aplica los frenos y produce un retardamiento de 4 m/s en cada segundo... 3.x=2m Dos móviles que parten del reposo se dirigen al encuentro con movimiento uniformemente acelerado desde dos puntos distantes entre si 180 m y tardan 10 s en cruzarse.- Un tren que lleva una velocidad de 216 km/h.. .. hasta detenerse. x = d5 − d4 Reposo: t Calculando el tiempo que demora en detenerse . determinar el espacio recorrido desde que inicio el movimiento hasta el final del octavo segundo de su movimiento...... (1) 2 t Espacio recorrido en el décimo segundo. Determinar el espacio que recorrió en el último segundo de su movimiento... x = d15 − d14 b g bg 2 1 x = v o 15 − a 15 2 x + 20 = 50a − 81 a ..- problemas complementarios Un móvil que parte del reposo.... v F = v o ± at 0 = 60 − 4 t ⇒ t = 15 s 1 d = v ot + at 2 2 1 d = at 2 2 8 0 1 2 1 x= a 5 − a 4 2 2 bg bg 2 x= 25 a − 8a ..Cinemática La distancia recorrida en el 5to segundo será: x = d5 − d4 1 d = v ot + at 2 2 d= 0 + 1 4 8 2 113 b gb g 2 d =128 m LM b g b g OP − LMv b4g + 1 ab4g OP 2 N Q N Q 1 1 L O L O x = M20b5g + × 2 × b25gP − M20b 4 g + × 2 × b16gP 2 2 N Q N Q 1 x = vo 5 + a 5 2 2 2 o 2...... Solución: 216 km / h = 60 m / s x = 29 m B 1.. Los espacios recorridos por estos móviles están en la relación de 4 a 5. (2) 2 LM b g b g OP − LMv b14g − 1 ab14g OP 2 N Q N Q 1 1 L O L O x = M60b15g − × 4 × b15g P − M60b14 g − × 4 × b14 g P 2 2 N Q N Q 2 2 o 2 2 t De (1) y (2): a = 4 m / s2 t Nos piden el espacio recorrido desde el inicio del movimiento hasta el final del octavo segundo... recorre en el décimo segundo de su movimiento 20 metros más que lo recorrido en el quinto segundo... x + 20 = d10 − d9 1 2 1 x + 20 = a 10 − a 9 2 2 t El espacio que recorrió en el último segundo.

..- Jorge Mendoza Dueñas Un automóvil está esperando en reposo que la luz del semáforo cambie... ¿Cuánto tiempo y cuán lejos del semáforo el automóvil y el camión volverán a estar juntos? Solución: t Distancia total: 180 = 5x + 4 x x = 20 t Con el móvil (1): b g b g 1 b5gb20g = 0 + 2 a b100g 1 1 d = v o 10 + a1 10 2 2 ⇒ a1 = 2 m / s2 t Con el móvil (2): 1 d = v o 10 + a2 10 2 b g b g 2 2 1 b4gb20g = 0 + 2 a b100g 4. (2) 1 2 t2 2 b g bg t (1) = (2) 10 T = 36 + 12 T − 6 b g 84 + x = t .... un camión lo sobrepasa en la misma dirección. En el instante que la luz cambia a verde.............. el automóvil aumenta su velocidad uniformemente con una aceleración de 2 m/s2 durante 6 segundos........ 6 m / s2 t Con el camión: e = x + y = 10 T ........ (2) 10 T = 36 + 12T − 72 T = 18 s Finalmente: e = x + y = 10 T = 10 18 e = 180 m b g t De (1) y (2): t = 14 s .. (1) t Con el automóvil: Entre A y B : vF = v o + at vB = 0 + 2 6 Un automóvil que parte del reposo a razón de 2 m/s2 se encuentra a 20 m detrás de un ómnibus que marcha con velocidad constante de 8 m/s. después de los cuales se mueve con velocidad uniforme......... con el movimiento uniforme a razón de 10 m/s... En el instante que el automóvil empezó a moverse después del cambio de luz.......114 Solución: 5. ¿Después de cuanto tiempo el auto sacará al ómnibus una ventaja de 64 m? Solución: bg v B = 12 m / s Entre A y C : 678 6 74 4 x4 4y 8 1 2 x + y = 2 6 + vB T − 6 2 b gb g b g t Con el auto (vo = 0) 1 d = v ot + a t 2 2 20 + x + 64 = 0 + 2 x + y = 36 + 12 T − 6 .. (1) t Con el camión (v = 8 m/s = cte) x = vt x = 8t ...- ⇒ a2 = 1...

30 s en reaccionar? Solución: t eB = v B t eB = 10t .. (3) t (2) y (3) en (1): 10t = d + t 2 − x e j 10t = t2 − x + d x = t 2 − 10t + d t Antes que el conductor reaccione su velocidad sigue siendo constante e AB = v 0 .. Un venado sale a la pista 50 m más adelante y se detiene.Un pasajero desea subir a un microbús que se encuentra detenido y corre tras él con una velocidad uniforme de 5 m/s y cuando estaba a 6 m del microbús.. cuya velocidad final es cero (para no atropellar al venado)... eBC = 50 − 6 = 44 m . éste parte con aceleración constante de 2 m/s2.R. 55 m / s2 Dos moviles A y B se encuentran inicialmente separados una distancia “d” (B detrás de A). retardado) o 115 0 = 20 − 2a 44 88a = 400 ⇒ b g 2 b g a = 4 .... Hallar el tiempo que demora el pasajero en alcanzar al microbús. 1 e A = 600 = v ot + at 2 2 1 600 = 30t + 6 t 2 2 bg eB = d + eA − x . Después de que tiempo de iniciado el movimiento la distancia de separación es mínima. Hallar el tiempo que demoran los trenes en cruzarse completamente.. Solución: t Momento en que “A” cruza a “B” completamente.Cinemática 6. (2) b g t 2 + 10t − 200 = 0 t = 10 s 7..t Entre B y C : 2 v F = v 2 − 2aeBC (mov..- Un conductor viaja por una autopista recta con una velocidad inicial de 20 m/s. b g 2 b g b g Cuando el conductor reacciona. Si ambos se mueven en el mismo sentido “B” con velocidad constante de 10 m/s y “A” partiendo del reposo con a = 2 m/s2..Dos trenes de 200 m y 400 m de longitud avanzan en vías paralelas en sentidos opuestos y cuando se encuentran. ¿Cuál es la aceleración mínima que puede asegurar la parada del vehículo justamente antes de golpear al venado si el chofer demora 0....U. Solución: t Cuando los trenes están a punto de cruzarse 8. 30 = 20 0 ........... éste presiona los frenos y el movimiento pasa a ser M.V. sus velocidades son 12 y 18 m/s y sus aceleraciones constantes son iguales a 3 m/s2........ 30 e AB = 6 m x = t − 5 + d − 25 Para que x sea mínimo: t − 5 = 0 t = 5s 9.... (Si lo alcanza).... (Ambos móviles no se encuentran).. (1) De donde: 1 2 t e A = v ot + at 2 1 e A = 0t + ⋅ 2 ⋅ t 2 2 eA = t 2 .

V.problemas de aplicación Un cuerpo parte del reposo con M. 30 m . si se cruzó con el primer tren en cierto instante y luego de 4 minutos con el segundo tren? Solución: eH − eM = 6 FG IJ H K F 1 I 5t − G 0t + ⋅ 2t J = 6 H 2 K 1 5t − v ot + at 2 = 6 2 2 ⇒ 5t − t 2 = 6 t Cálculo del tiempo de encuentro entre “B” y “C” t 2 − 5t + 6 = 0 De donde: t Analizando: Si: t = 2 s ⇒ v M = v o + at vM = 0 + 2 2 t = 2s ó t = 3s t= 4 x . ¿Qué tiempo empleó en el recorrido? Rpta.4 m/s2 4.R...- Jorge Mendoza Dueñas Sale un tren hacia el norte con velocidad de 30 km/h.. luego de 10 minutos sale otro también hacia el norte y con la misma velocidad. ¿Con qué velocidad en km/h constante venía un tren desde el norte. 10 s Un móvil que se desplaza a razón de 10 m/s ve incrementada su velocidad por una aceleración de 5 m/s2. ¿Cuál es su aceleración en m/s2? Rpta.3.U. 2. y avanza 50 m en 5 s..V..Un móvil parte con una velocidad 36 km/h y una aceleración de 6 m/s2.... 40 m/s Una gacela pasa por dos puntos con velocidad de 3 m/s y 7 m/s y M. (1) = 60 v + 30 t De la figura: x = 30t − 30 t − x = 5 km t (2) en (1): 4 5 = 60 v + 30 b gb g bg vM = 4 m / s < 5 m / s Si: t = 3 s ⇒ vM = 0 + 2 3 FG H 10 60 IJ K v M = 6 m / s > 5 m / s (no cumple) t Finalmente: t = 2s v = 45 km / h PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.116 Solución: t Suponiendo que lo alcanza: Para ello en el instante de alcance la velocidad del microbús no deberá ser mayor que la del pasajero (5 m/s)... 10. ¿Qué velocidad en m/s tendrá luego de 5 s? Rpta. ¿Qué distancia habrá logrado avanzar durante los 2 primeros segundos de este movimiento variado? Rpta. Si dichos puntos están separados 50 m.U.R..

En el instante que el bote parte.V. separados por una distancia de 400 m.- 8. ésta acelera a 2 m/s2. N = 14avo segundo Una zorra trata de atrapar una liebre que se encuentra en reposo.- Un móvil parte del reposo con una aceleración constante y en 4 s recorre 32 m. a la velocidad constante de 1 m/s. Calcular la velocidad mínima constante de la zorra de tal modo que pueda atrapar a la liebre ¿y comérsela? Rpta. Calcular después de qué tiempo vuelven a estar separados por segunda vez una distancia de 200 m.R. para escuchar los ecos simultáneamente (vsonido = 320 m/s). una lancha que se mueve en la misma dirección y sentido con velocidad constante de 10 m/s lo pasa.- Durante el 6to segundo de su desplazamiento una pelota logró avanzar 6 m.1 s .- Un auto corre una pista horizontal con una aceleración de 2 m/s2. 10 m 7. si su velocidad al inicio era de 28 m/s. Rpta.- Una partícula parte del reposo con M. Si en este instante toca el claxón.- Un ratón de regreso a su agujero. Rpta. a2 = 2 m/s2 . ¿Cuáles son los instantes en que su distancia desde el origen es 1 m? Rpta. ¿a qué distancia del agujero lo hace? Rpta. – 4 m/s2 8. Rpta. a1 = 6 m/s2 10.Cinemática 5. 8 m/s 9. Si luego de 3 s su velocidad se ha reducido a 30 m/s. 6s Un auto que se mueve describiendo un M.R. 6 m/s 2. Si por el primer punto pasa con una velocidad de 20 m/s. ¿Atrapa el gato al ratón?. con que aceleración deberá moverse a partir de ese instante.- problemas complementarios Durante que segundo de movimiento. e = 3 600 m Un bote inicialmente en reposo acelera a razón de 2 m/s durante 6 s. Determinar sus aceleraciones si estas están en la relación de 3 a 1. Si lo atrapa. Lo atrapa a 1 m del agujero 9. 602.U. Calcular el espacio que recorre en los 4 s siguientes. x = 96 m 6. si se observa que el alcance se produce 10 s después de iniciado los movimientos. t = 20. recorrerá el triple del espacio recorrido en el quinto segundo. Calcular el espacio que recorre en el tercer segundo de su movimiento. 13. un móvil que parte del reposo y tiene M. 10.08 m 2 Un móvil parte del reposo con una aceleración constante. desacelerando constantemente. 18 s . Rpta.- 117 Un tren va frenando y lleva un movimiento uniformemente retardado.V. Si su velocidad aumenta a razón de 10 m/s cada 5 s. si el gato acelera a razón de 0.U.5 m/s y el agujero está a 5 m. ¿Después de qué tiempo y a qué distancia se encontrarán nuevamente? Rpta.R. Rpta. posee una velocidad de 72 km/h.- Una partícula parte del origen hacia la derecha con una velocidad de 10 m/s y con una aceleración de 1 m/s2 hacia la izquierda. después de 5 s de pasar por el punto A. t = 0. ¿Cuánto tiempo más debe transcurrir para lograr detenerse? Rpta.Un auto al pasar por dos puntos separados 180 m demoró 8 s. Cuando la zorra se encuentra a 9 m de la liebre.25 m/s 5. ¿Qué velocidad tenía el auto cuando le faltaba 9 m para llegar a A? Rpta. Calcular el espacio que habrá recorrido en 1 minuto (en metro). Si parten al mismo instante acercándose mutuamente con aceleraciones de 3 m/s2 y 5 m/s2. ¿Con qué aceleración retardó uniformemente su movimiento? Rpta. despertándo2 lo. Rpta.- Dos móviles que parten del reposo en la misma dirección y sentido. sabiendo que emplea 20 s y luego 30 s en recorrer sucesivamente un cuarto de kilómetro. Hallar el espacio que recorrerá antes de pararse. Rpta. pasó con una rapidez de 15 m/s por un punto “A” situado entre dos montañas como se muestra. pasa al lado de un gato. inicialmente en reposo.- Un auto se mueve con velocidad de 45 m/s. 10 m/s 2 B 1.1 s .10 s 3.- Dos móviles se encuentran en una recta.9 s . en cierto instante.4. 180 m 7.U. después de la cual se mueve con velocidad constante.Rpta. Determinar con qué velocidad pasa por el segundo punto (en m/s). 6.V.. Rpta. t = 19. están separados 200 m. y en 5 s recorre 50 m.

Si el cuerpo es lanzado desde la superficie hacia “arriba” también describe una trayectoria vertical. Al soltar simultáneamente una pluma y una piedra en el vacío ambas llegan al mismo tiempo. la piedra llega − NOTA En el caso de tomar una superficie no muy grande. se asumirá líneas rectas paralelas a las verticales. primero que la pluma. Sin embargo se considera como valor promedio al nivel del mar: g = 9 . para ello ejerce un movimiento que toma el nombre mencionado. el movimiento no sería de caída libre.figura 1. los cuerpos cercanos a ella caen porque la Tierra ejerce atracción sobre los cuerpos próximos a la superficie con una fuerza llamada peso. puesto que sobre ambas no existe ninguna resistencia.figura 2. CAÍDA LIBRE Es el movimiento vertical que realizan los cuerpos en el vacío. GRAVEDAD (g) ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD ( ) Es aquella aceleración con la cual caen los cuerpos. En la superficie terrestre esta aceleración no es constante. Cinematica Test MRU 118 . esto se debe a que la tierra no es perfectamente esférica y además posee superficies accidentadas. Experiencia de Newton − Al soltar simultáneamente una pluma y una piedra en el aire. puesto que sobre esta última el aire ejerce mayor resistencia (mayor superficie) . éste cae a través de la vertical. radial a un planeta. 2 pies / s2 NOTA En el caso de nuestro planeta. por lo tanto caen con la misma aceleración . fig. Su valor depende íntegramente del lugar en que se tome.8 m / s2 g = 32. 2 MOVIMIENTO VERTICAL Cuando se suelta un cuerpo a una determinada altura. 1 fig. éste se opone al libre movimiento del cuerpo y por consiguiente. ¿Por qué en el vacío? porque si un cuerpo es soltado en un medio como por ejemplo el aire.118 Jorge Mendoza Dueñas CAÍDA LIBRE FUNDAMENTALES CONCEPTOS FUNDAMENTALES LÍNEA VERTICAL Es aquella línea recta.

. C) Cuando un cuerpo es lanzado hacia arriba. El módulo de la velocidad de subida es igual al módulo de la velocidad de bajada para un mismo nivel.R. vF = v o ± gt 2 vF2 = v o ± 2gh 1 h = v ot ± gt2 2 Usar: (+) si el cuerpo baja Usar: (-) si el cuerpo sube Cinematica Test MRU 119 h= FG v + v IJ t H 2 K F o . v2 > v1 > vo Movimiento acelerado v2 > v1 > vo Movimiento acelerado v3 < v2 < v1 : Movimiento retardado v5 > v4 > v3 : Movimiento acelerado IMPORTANTE El tiempo de subida es igual al tiempo de bajada para un mismo nivel. B) Cuando un cuerpo es lanzado hacia abajo.U. con la diferencia de que la aceleración ya es conocida (g).V. las fórmulas serán las mismas. FÓRMULAS DE CAÍDA LIBRE Puesto que el movimiento de caída libre es un caso particular del M.Cinemática 119 CASOS DE CAÍDA LIBRE A) Cuando un cuerpo es soltado.

Si consideramos que se tienen planos inclinados de diferente inclinación y cuerpos sobre ellos que se sueltan de la misma altura sin fricción ¿Qué alternativa no se cumple? a) b) Todos los cuerpos llegan con la misma velocidad al mismo nivel. se encuentra en el ascensor deja caer un libro. La aceleración de la gravedad siempre es vertical y apuntando hacia el centro de la Tierra. Los cuerpos no necesariamente caen hacia el centro de la tierra. a) b) c) 6. éste tendrá. la gravedad se hace cero al igual que la velocidad.3. La velocidad de llegada al mismo nivel depende del ángulo de inclinación. A mayor ángulo de inclinación menor será el tiempo de recorrido. podemos afirmar que es: a) b) c) 9.- Marcar la proposición correcta. después de un tiempo “t” una velocidad: . Vertical igual a “gt” .120 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1. Si desde un avión que vuela horizontalmente con velocidad “v” se deja caer un proyectil.5. ¿Cuál es la aceleración del cuerpo respecto al pasajero? a) b) c) d) e) g+a g–a g a cero 8.Con aceleración constante. Total en cualquier punto igual a “gt” . En el punto de altura máxima. En una recta vertical. Cuando un cuerpo sube. El camino recorrido es proporcional al cuadrado del tiempo. 1. 7. la aceleración de la gravedad está dirigida hacia arriba. a) b) c) d) e) En las noches la aceleración de la gravedad es mayor que en el día.Horizontal igual a “v” . VVVF VVFF FVVF d) e) FFVF FVVV 5.0 gsen α gcos α d) e) gtan α g En un lanzamiento hacia arriba en el vacío ¿Qué alternativa no se cumple cuando la velocidad de lanzamiento es vo? a) b) c) d) e) 2v o g v2 Hmáxima = o 2g Tvuelo = La velocidad en subida es igual a la velocidad en bajada. Respecto a la caída de los cuerpos en el vacío marcar verdadero (V) o falso (F): − − − − Todos los cuerpos soltados desde un mismo nivel pesados y livianos llegan al mismo tiempo.A. Sin fricción del aire. De diferentes maneras. Dos cuerpos soltados uno sobre el otro provocan una reacción nula entre ellos. La aceleración de la gravedad es el mismo en todos los planetas.1y2 1y3 2y3 Galileo realizó experiencias con planos inclinados para llegar a demostrar las leyes de los cuerpos en caída. con la que se lanzó en la tierra. Para todos los casos la aceleración sobre ellos es función del seno del ángulo de inclinación. Tiempo en subida es igual al tiempo en bajada. Un ascensor sube con aceleración “a” El pasajero que . Horizontal distinta de “v” . N.- Si la gravedad en un planeta fuera el doble de la terrestre y se lanzara hacia arriba un cuerpo con la misma velocidad.- c) d) e) 4. Vertical igual “1/2 gt2” . La velocidad es proporcional al cuadrado de la distancia.Los cuerpos al caer lo hacen: a) b) c) d) e) 2.- Para la aceleración de una partícula en un plano inclinado sin fricción. ¿cuál de las alternativas? .d) e) 3y4 2y5 Son ciertas: a) b) c) 3.4.2. Con velocidad uniforme. no se cumpliría.

- 121 Si soltamos una piedra en el vacío. En este caso en el punto de altura máxima la gravedad tampoco desaparece.Cinemática a) b) c) d) e) La altura alcanzada en dicho planeta sería la mitad de la alcanzada en la Tierra. retardado) b g b g 2 vF = 0 g = 10 m / s2 t AB = t = ? vF = v o ± gt El cuerpo sube: vF = v o − gt 0 = 80 −10t ⇒ t=8s c) Entre B y C 1 h = v ot + gt 2 2 (Mov. Para grandes alturas de caída en el vacío la piedra iría aumentando su peso. retardado) Nótese que la velocidad de subida es igual a la velocidad de llegada al mismo nivel. El tiempo que demora en subir. El tiempo de vuelo sería la mitad del empleado en la Tierra. acelerado) 1 5 = 0 t + 10 t 2 2 bg b g t =1s 2.- Una piedra es lanzada verticalmente hacia arriba con una velocidad de 10 m/s. La velocidad de retorno sería igual a la de lanzamiento que tuvo en la Tierra. acelerado) v c = 0 + 10 1 ⇒ v c = 10 m / s (Considerar g = 10 m/s2). . Solución: a) Entre A y B 2 vF = v 2 − 2gh o bg (Mov. El tiempo que demora en regresar al lugar de partida. El tiempo que demora en bajar. Se pide: a) b) c) d) e) Calcular la altura que subirá. Nótese que el tiempo de subida es igual al tiempo de bajada. En cada segundo su velocidad aumentaría en 10 m/s en caso la gravedad sea 10 m/s2. d) Tiempo total = t subida + tbajada t total = 1 + 1 t total = 2 s e) Entre B y C vF = v o + gt (Mov. La velocidad de llegada. FVF FVV FFF d) e) VFV FFV RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. − − − a) b) c) En cada segundo recorrería 10 m en caso la gravedad sea 10 m/s2. Calcular el tiempo que demora en alcanzar su máxima altura (g = 10 m/s2). 10. marcar verdadero o falso para las siguientes proposiciones. La altura alcanzada en dicho planeta sería el doble del alcanzado en la Tierra.problemas de aplicación Se dispara un cuerpo verticalmente hacía arriba con velocidad de 80 m/s. Solución: t Entre A y B v o = 80 m / s 02 = 10 − 2 10 h 20h = 100 h= 5 m b) Entre A y B v F = v o − gt 0 = 10 − 10t t =1s (Mov.

Si en el último segundo recorre 25 m. 8gb10g Un cuerpo cae libremente desde el reposo. Al cabo de que tiempo la velocidad es de 10 m/s por primera vez y a que altura se encuentra (g = 10 m/s2). b g b g b g b g .. (1) 2 t Calculando la velocidad final vF = v o + gt (baja) vF = 49 + 9 . calcular el tiempo total en segundos (g = 10 m/s2). Solución: t Entre A y B 1 2 h = v o t −1 + g t − 1 2 1 2 h= 0 + g t −1 2 1 2 h = g t − 1 .. y cual será su velocidad al cabo de 10 s.... La mitad de su caída se realiza en el último segundo. Solución: t Entre A y B vo = ? h = 980 m t = 10 s b g b gb g 25 = vB + 5 vB = 20 m / s t Entre A y B 2 vF2 = v o + 2gh g = 9..122 3. 8 m / s 2 b gb g b20g = 20bH − 25g vB2 = 0 + 2 10 H − 25 2 1 h = v ot + gt 2 2 980 = v o 10 + v o = 49 m / s (baja) 2 H − 25 = 20 2. Solución: t Entre B y C 1 h = v ot + gt 2 2 1 2 25 = vB 1 + 10 1 2 FG v + v IJ t H 2 K F 10 + 50 IJ 4 h=G H 2 K h= F o h = 120 m 4.- ⇒ H = 45 m 1 b g 2 b9. Solución: t Entre A y B v o = 50 m / s Jorge Mendoza Dueñas Solución: t Entre A y B 1 h = v ot + gt 2 2 125 = 0 + t 2 = 25 t = 5s 1 10 t 2 2 b g vF = 10 m / s g = 10 m / s2 t=? v F = v o − gt 10 = 50 − 10t t=4s (sube) t Calculando la velocidad final vF = v o + gt vF = 0 + 10 5 bg ⇒ vF = 50 m / s t Calculando la altura entre A y B B 1. calcular la altura desde el cual fue abandonado..- problemas complementarios Un cuerpo es dejado caer en el vacío sin velocidad inicial.¿Qué velocidad inicial debe dársele a un cuerpo para que caiga 980 m en 10 s...Se dispara un proyectil verticalmente hacía arriba con una velocidad de 50 m/s. Calcular cuánto tardará en caer y con que velocidad llegará al suelo (g = 10 m/s2). 8 10 vF = 147 m / s 5.- b g Una bola se deja caer desde lo alto de un edificio de 125 m de altura...

Un globo se eleva desde la superficie terrestre a una velocidad constante de 5 m/s..... t Entre C y D 1 h = v ot + gt 2 2 360 = 5t + (baja) FG v + v IJ t H 2 K F 0 + 10 IJ FG 10 IJ h=G H 2 K H 10 K h= F o 1 h= 5 m 5..........Cinemática t Entre A y C 1 2h = gt 2 .Un cuerpo se lanza verticalmente hacía arriba desde una ventana y luego de 4 segundos triplica su velocidad... 5 + 0 ..... calcular el tiempo que tarda la piedra en llegar a la superficie terrestre (g = 10 m/s2)......... Solución: T = tAB + 2 tBC + 2 tDE 1 10 t 2 2 b g 360 = 5t + 5t2 t 2 + t − 72 = 0 ⇒ t=8s b g b g ...... (2) 2 t Reemplazando (1) en (2) Solución: t Dato: 2t1 + t 2 = 4 s .. (1) bt + 9gbt − 8g = 0 t Finalmente: Ttotal = t AB + tBC + t CD Ttotal = 0 ..5 s (sube) vF = v o + gt 3v = v + 10t 2 t2 = (baja) v .5 s (Ya que el tiempo de subida es igual al tiempo de bajada) v c = 5 m / s (A y C tiene el mismo nivel).. Hallar la máxima altura alcanzada por el cuerpo respecto al lugar de lanzamiento (g = 10 m/s2). se deja una piedra. 5 + 8 Ttotal = 9 s 4. (3) 5 t (2) y (3) en (1) 2 FG v IJ + v = 4 H 10 K 5 ⇒ v = 10 m / s 2v =4 5 t Nuevamente entre A y B t Entre B y C t = 0 ....... Solución: t Entre A y B v F = v o − gt 0 = 5 − 10t t = 0 ... (2) 10 t Entre C y D 3.Una esfera se deja caer desde 80 m de altura y al rebotar en el piso se eleva siempre la cuarta parte de la altura anterior.... cuando se encuentra a una altura de 360 m... ¿Qué tiempo ha transcurrido hasta que se produce el tercer impacto? (g = 10 m/s2)...... t Entre A y B 1 h = gt 2 AB 2 80 = 5t 2 AB ⇒ t AB = 4 s ...... (1) t Entre A y B v F = v o − gt (sube) 123 b g 2bt − 1g = t t = d2 + 2 i s 2 2 1 1 2 2 ⋅ g t − 1 = gt 2 2 2 0 = v − 10t1 t1 = v .....

.. ¿Con qué velocidad mínima se debe arrojar la piedra hacia arriba para alcanzar la altura del edificio? (g = 10 m/s2)... g = 10 m/s2)...... (2) t Dato: t1 + t 2 = 51 t 2 = 51− t1 .En la boca de un pozo se deja caer un cuerpo y una persona ubicada en el borde de ésta escucha el sonido del impacto luego de 51 segundos... (3) t (1) = (2) 2 5t1 = 340t 2 ....t 2 = 17 s t CD = 2 s t BC = 2 s t Entre E y F 1 2 h = v otEF + gtEF 2 5 = 0 tEF + t EF = 1 s b gb g ⇒ h = 5 780 m 1 b g 2 b10gt ⇒ 2 EF t DE = 1 s Un ingeniero situado a 105 pies de altura..- 2 2 = vA b g − 2b32gb105g v A = 104 pies / s b g Se suelta una piedra de un edificio llegando al piso en 2 segundos.... (4) 1 H = 0 × t + × 10 2 2 H = 20 m bg 2 .... (1) t Con el sonido: h = vt 2 = 340t 2 h = 340t 2 ... Solución: t En (1): T = 4 + 2 2 + 2 1 = 10 T = 10 s 6...... (g = 32 pies/s2). Solución: b g bg t Datos: tBC + t CD = 4 s tBC = t CD = 2 s t Entre B y C vF = v o − gtBC 0 = vB − 32 2 bg vB = 64 pies / s t Entre A y B 2 vF2 = v o − 2gh 2 2 vB = v A − 2g 105 b64g t Con el cuerpo: 1 1 h = gt12 = 10 t12 2 2 8.......124 t Entre C y D 1 2 h = v ot CD + gt CD 2 1 20 = 0 t CD + 10 t 2 CD 2 t (3) en (4): 2 5t1 = 340 51 − t1 Jorge Mendoza Dueñas b g b g b g ⇒ t1 = 34 s Luego: t En (2): h = 340 17 7... Solución: 1 Caso: 1 H = v ot + gt 2 2 t = 2s Reemplazando: er h = 5t12 ......... hallar con qué velocidad fue lanzado el objeto desde el piso. en la ventana del décimo octavo piso ve pasar un objeto raro hacia arriba y 4 s después lo ve de regreso. ¿Cuál es la profundidad del pozo? (vsonido = 340 m/s .

) 1 e = v ot + at 2 2 10 = 0t + 1 1. 2.Cinemática 2 do 125 10. 30 m/s Un cuerpo se lanza desde el piso y permanece en el aire 10 s.V. Si al llegar a dicho punto.U. Rpta. Solución: t En el aire: (mov.Se lanzó un cuerpo verticalmente hacia abajo comprobándose que desciende 120 m en 4 s. si el agua produce una desaceleración de 4 m/s2 sobre la madera.6s 4. calcular con que velocidad impactará en el piso (g = 10 m/s2).70 m de estatura.70 m t En el agua: (mov.Desde el borde de la azotea de un edificio se suelta una esferita y en ese mismo instante un muchacho de 1. Luego de que tiempo su velocidad será de 80 m/s (g = 10 m/s2). 5 m PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. 2 vF2 = v o − 2gH 2 0 = vmin − 2 × 10 × 20 vmin = 20 m / s 9.25 m/s2. 0 = v 2 − 2ah 0 = 20 − 2 × 4h ⇒ h = 2. parado a 10 m del punto de impacto de la esferita. Hallar su altura máxima (g = 10 m/s2).R. acelerado) 2 vF = v 2 + 2gH o t Con el muchacho (M. 10 m/s Se deja caer un objeto desde una altura de 45 m. retardado) 2 vF = v 2 − 2ah o bg 2 ⇒ x = 80 m H = x + 170 . parte acelerado con 1.3. 25 t 2 ⇒ 2 b g t=4s v 2 = 0 + 2 × 10 1 v = 20 2 bg t Con la esferita 1 x = v ot + gt 2 2 1 x = 0 × 4 + 10 4 2 t Finalmente: H = 80 + 170 . ¿Qué profundidad máxima alcanza la madera en el estanque? (g = 10 m/s2). ¿Cuál fue la velocidad inicial del lanzamiento? Rpta. 125 m .- Un trozo de madera se suelta a un metro de distancia de la superficie libre de un estanque lleno de agua. Rpta. Solución: Caso: La velocidad de partida será mínima siempre y cuando la piedra llegue a la cima del edificio con velocidad cero. la esferita da en la cabeza del muchacho. ¿Qué altura tiene el edificio? (g = 10 m/s2). H = 81.problemas de aplicación Un cuerpo se lanza verticalmente hacia abajo con una velocidad de 20 m/s. Rpta.

¿A qué distancia del punto de lanzamiento dicho cuerpo tendrá una velocidad de 30 m/s? (g = 10 m/s2). Rpta. Rpta. Hallar la altura del edificio (g = 10 m/s2).- Dos esferitas macizas se lanzan verticalmente y simultáneamente desde A y B tal como se muestra. ¿Con qué velocidad se lanzó la piedra? (g = 10 m/s2). Rpta.3 pies/s Desde lo alto de un edificio se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba con una velocidad de 30 m/s llegando al piso luego de 8 s.20 m 3. 2 2 m/ s 7. Después de 4 s otro objeto se deja caer libremente y 4 s después choca con el primero.30 m/s 10. Hallar el tiempo que tarda en llegar al piso (g = 10 m/s2). ¿Qué altura tiene la cabina del ascensor? (considere g = 9.- Una alumna desea comprobar las leyes de caída libre.8 m/s2). ¿Luego de qué tiempo la pelotita impacta en el suelo? (g = 10 m/s2). Rpta. g = 10 m/s2). Rpta.5s Rpta. 6s 7. Rpta. Al cabo de que tiempo el tomate tocará el suelo? (g = 10 m/s2). ¿Qué altura habrá recorrido en el último segundo de su movimiento? (g = 10 m/s2). Hallar la velocidad con que se lanza superman en caída libre (g = 32 pies /s2). 37.2 m sobre le césped halle v en m/s (g = 10 m/s2). para lo cual se deja caer desde la parte superior de un edificio de 256 pies de altura.Se suelta un cuerpo desde 125 m de altura. Rpta. Rpta. Rpta. 80 m Un globo aerostático sube verticalmente con una velocidad de 30 m/s.5 s 8.126 5. 6. ¿Qué distancia las separa 2 s antes de cruzarse.- Jorge Mendoza Dueñas Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba y vuelve a tierra al cabo de 5 s. Hallar la velocidad adquirida y la altura recorrida por un móvil que tarda 10 s en caer libremente. Rpta. ¿Con qué velocidad se lanzó el primero? (g = 10 m/s2). Una persona situada en el globo suelta una pelotita justo cuando el globo se encuentra a 120 m de altura respecto al suelo.B 1.- Si lanzamos un cuerpo verticalmente hacia arriba con una velocidad de 20 m/s. lanza verticalmente hacia abajo un tomate.- Una piedra es abandonada y cae libremente ¿Qué distancia logra descender en el 5° segundo de su movimiento? (g = 10 m/s2).- 8. Rpta.- Se tiene un pozo vacío cuya profundidad es de 170 m. Rpta. –25 m 10. 45 m 5. en cierto instante del techo del mismo se desprende un perno. 1. 50 m/s 9. Rpta. 2. Rpta. Un segundo más tarde aparece superman para lanzarse inmediatamente y salvar a la alumna justo cuando está por chocar al suelo. El piloto del globo al encontrarse a una altura 240 m con respecto al suelo. e impacta en el piso luego de (4/7) s. Rpta. Un arbitro de fútbol lanza una moneda hacía arriba con velocidad “v” la cual toca el césped con velocidad 2v.- Un globo aerostático asciende verticalmente con una velocidad cte.6 m . 30 m/s 9. considerando que la mano del árbitro suelta la moneda a 1. ¿Luego de que tiempo escucha el eco? (vsonido = 340 m/s . Si de ésta se tira una piedra verticalmente hacia arriba y retorna luego de haber recorrido 70 m la plataforma. con una velocidad respecto a su mano de 20 m/s. 3. Una persona en la parte superior lanza una piedra verticalmente hacia abajo con una velocidad de (125/3) m/s.- Un objeto se lanza verticalmente desde la azotea de un edificio. 80 m Un ascensor presenta una v = cte de –10 m/s. si inicialmente estaban separadas 160 m? (g = 10 m/s2).problemas complementarios Halle la velocidad con que fue lanzado un proyectil hacia arriba si ésta se reduce a la tercera parte cuando a subido 40 m (g = 10 m/s2). de 10 m/s. 8s 6. v = 100 m/s h = 500 m 4.- Una plataforma se desplaza en línea recta y manteniendo una velocidad de 7 m/s.

qué será positivo cuando el móvil se aleja del punto de partida. d = desplazamiento. El área bajo la gráfica equivale al desplazamiento. GRÁFICOS DEL MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME (M. B) C) d= A e = A =+A El móvil se aleja del punto de partida. como será. si se acerca al punto de partida.POSICIÓN VS TIEMPO (x vs t) Características: A) La gráfica x vs t es siempre una línea recta que no es paralela a ninguno de los ejes.VELOCIDAD VS TIEMPO 2. v = tan θ B) e=A . y negativo. paralela al eje del tiempo. velocidad (v) ó aceleración (a).Cinemática 127 GRÁFICOS RELACIONADOS AL MOVIMIENTO Todos conocemos el sistema de coordenadas rectangulares en dos dimensiones.. El valor de la velocidad es numéricamente igual a la pendiente de la recta. Con ello podemos afirmar como fue el movimiento de un cuerpo y más aún. generalmente se reemplaza al eje de las abcisas por el tiempo (t) y a las ordenadas por la posición (x).U. Características: A) La gráfica v vs t es siempre un línea recta.) 1. El valor absoluto del área es numéricamente igual al espacio recorrido por el móvil. en base a esto vamos a representar las características del cuerpo en relación con el tiempo. d= −A e = −A = + A El móvil se acerca al punto de partida. NOTA Para representar el movimiento de un cuerpo.R.

B) C) OBSERVACIONES − Para hacer un gráfico se recomienda tomar escala. acelerado) Cóncava hacia abajo ( mov. NOTA 1 Cuando el cuerpo en su movimiento no cambia de sentido: el gráfico v vs t es tan sólo en el primer cuadrante. El área bajo el gráfico es numéricamente igual al espacio recorrido por el móvil. que no necesariamente serán las mismas para los dos ejes. pero si es cóncava hacia abajo el movimiento es retardado.128 Jorge Mendoza Dueñas NOTA 2 Cuando el cuerpo en su movimiento cambia de sentido: el gráfico v vs t se ubicará en el primer y/o cuarto cuadrante.) 1. Cóncava hacia arriba ( mov. GRÁFICOS DEL MOVIMIENTO RECTIVARIADO LÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO (M.U. a1 = tan α ⇒ positivo a2 = tanβ ⇒ negativo .V.ACELERACIÓN VS TIEMPO (a vs t) CASO PARTICULAR: Si: vo = 0 El gráfico a vs t es una línea recta paralela al eje del tiempo.. La pendiente de la recta nos dá el valor de la aceleración.U. Dicha parábola siempre pasa por el origen. Si la parábola es cóncava hacia arriba el movimiento es acelerado.R.. ya que el valor de “a” es constante.POSICIÓN VS TIEMPO (x vs t) Características: Características: A) El gráfico velocidad vs tiempo es una línea recta que no es paralela a ninguno de los ejes.VELOCIDAD VS TIEMPO (v vs t) a = tan θ Si: A = A1 + A2 e=A 2.V. e=A 3. − En cualquier movimiento se cumple que el área bajo la curva v vs t es numéricamente igual al espacio recorrido por el móvil.R. retardado) A) B) C) El grafico x vs t es una parábola.) (M.

A.- El gráfico corresponde con uno de los siguientes movimientos. E a) Las que corresponden al movimiento uniformemente variado son: a) b) c) 3. C y D d) e) A.Cinemática 129 TEST 1. zón entre las aceleraciones mayor y menor es: a) b) c) d) e) 8 1/2 10 1 3 a) 2.De las gráficas: A B d) b) e) N. El de un objeto que es lanzado desde cierta altura sobre el mar. si el móvil parte del reposo? El de una piedra lanzada verticalmente hacia arriba. La ra. El de una persona que baja y luego sube una escalera. El de una pelota que se lanza verticalmente contra el piso.- Según el gráfico. 5. B y C C.A. El de una pelota que se suelta desde cierta altura. C D c) 4. . cuál (es) de las siguientes afirmaciones es (son) necesariamente cierta (s). D y E Ninguna b) c) d) e) ¿Cuál de los siguientes diagramas v – t corresponde con el diagrama a – t mostrado. 2 y 3 en función del tiempo “t” son mostradas en la figura. D y E A.Las velocidades “v” de tres partículas: 1.

V.- II y III Solo I Solo II d) e) Solo III I y III a) d) ¿Cuál de los siguientes gráficos indica un mayor recorrido en los 10 primeros segundos.R.R.V.R. La mayor parte del tiempo se movió con M. c) c) d) e) .El movimiento es ascendente ¿Cuál de los siguientes gráficos a – t concuerda con el gráfico v – t mostrado? Jorge Mendoza Dueñas a) b) c) 6.U.Es un M. si siempre se parte del reposo? a) c) b) e) b) d) c) e) 7.U.130 8.U. Desaceleró finalmente a razón de 15 m/s2. Tuvo aceleración constante durante los primeros 5 segundos..U. El M.I. Después de t = 5 segundos el móvil se detiene.b) e) N. ¿Cuál de las siguientes gráficas v – t concuerda con la gráfica e – t mostrada? 9. Durante los primeros 5 segundos se movió en M. Basados en el gráfico podemos afirmar: a) b) Para t = 0.Es un M.N. II.V.R.A.- Del gráfico se puede afirmar que: a) b) El móvil partió del reposo.A.U. empieza después de t = 5 segundos. Después de los 5 primeros segundos se mueve con velocidad constante. III. b y c son correctas. el móvil estaba en reposo.R... c) a) d) d) e) 10.

Cinemática 131 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. Solución: Solución: e = A = 5 10 e = 50 m b gb g 2. acelerado) t=0 ⇒ e=0 A = A1 + A2 t = 3 ⇒ e = A1 = 18 A= Luego: b2gb4g + b6 − 2gb4g = 20 2 e = 20 m . Calcular el espacio recorrido al cabo de 10 segundos. Solución: Solución: t Entre A y B (mov. Representar el gráfico (e vs t).R. a = tan θ = 2 = 4. Cuando t = 2 s. 3.R.- FG v IJ H 5K ⇒ v = 10 m / s Una partícula posee el siguiente gráfico de su movimiento (v vs t).U. según el gráfico. Determinar la velocidad al cabo de 5 segundos. Calcular el espacio recorrido por el móvil hasta los 6 segundos.Un auto parte del reposo y describe el gráfico adjunto.- Una partícula parte del reposo con M.V.U. su velocidad es 4 m/s manteniéndola constante.problemas de aplicación Un móvil se desplaza con M.

.. 3 m / s 2 . retardado) 2 t Para x = 4 cm 1 4=0 2 + a 2 2 bg bg 2 ⇒ a = 2 cm / s2 5. (radio = 2 m). vF = v o + aT v = 0 + 2. . (1) 4 Solución: ..- El gráfico v = f (t) nos muestra el movimiento de dos móviles “M” y “N” Si “M” parte 3 s después que “N” ¿Al . cabo de qué tiempo ambos móviles alcanzan igual velocidad.. .132 t Entre B y C (mov... vF = v o + at v = 8. Hallar el desplazamiento y espacio recorrido por el móvil entre t = 0 s y t = 8 s. si “M” acelera a 2..... (2) vo = 0 t (1) = (2): t = 10 s B 1.- El gráfico representa el movimiento de un móvil en línea recta. Solución: t Para N: a = tan 37° 3 m / s2 4 v o = 8 . b gb g vF = ? 2... vo = 0 vF = v o + at vF = 0 + 2 1 v F = 2 cm / s . ¿Cuál es la velocidad de la partícula en t = 1 s? t A1 = A2 = πR2 π 2 = 2 2 bg 2 = 2π . ya que tan 0° = 0 1 x = v ot + at 2 (mov.3 m/s2 y “N” inicia su movimiento a 8. 3 t − 3 ..6 m / s a= t Para M: a = 2.- b g problemas complementarios Una partícula se mueve a lo largo de la horizontal de acuerdo a la gráfica (x – t) mostrada.. retardado) t = 3 ⇒ e = A1 = 18 Jorge Mendoza Dueñas t = 6 ⇒ e = A1 − A2 e = 18 −18 e=0 ( Ya que el móvil cambia de sentido) t Finalmente: Solución: t v o = 0 .6 m/s? t Para: t = 1 s a = 2 cm / s2 . ....... 6 + 3 t ..

Nótese que cuando el móvil llega al punto “A” ya no se mueve: vF = 0 e = A1 + A2 200 = 35t + 15t t=4s A continuación se explicará otro método para la resolución del presente problema.): v = 35 m/s t Con el móvil “B” (M.V.- Dado el siguiente gráfico.- Construir la gráfica (v – t)para un móvil cuya posición respecto al tiempo se indica en el gráfico.). FG v + v IJ t H 2 K F v + 0 IJ10 100 = G H 2 K e= o F o ⇒ v o = 20 m / s .U.U.U.Cinemática t d = desplazamiento d = A1 − A2 = 0 ⇒ d = 0 t Espacio recorrido: e = A1 + A2 e = 2π +2π ⇒ e = 4π m 133 t Finalmente: 3.El diagrama corresponde al movimiento de dos partículas que inicialmente están separados por 200 m. determine la posición del móvil en el instante t = 2 s. ¿Qué tiempo tarda el móvil “A” para encontrar al móvil “B”? Solución: t tanθ = 30 =5 6 Solución: t Con el móvil “A” (M.R.R.): v = 15 m/s t Interpretando el problema: x = − 20 m t En el triángulo sombreado: x x tanθ = ⇒ 5= 6−2 4 x = 20 t Analizando el problema: 4. Nos piden el tiempo de encuentro: t = t= F 200 I GH 35 + 15 JK F GH v e A + vB I JK ⇒ t=4s NOTA Solución: t Entre O y A: Como la parábola es cóncava hacia abajo el movimiento es retardado (M.R. 5.

25 m 7... 75 ⇒ d = 221..t) t En el triángulo sombreado (inferior): tanα = 10 =5 2 t tanα = t tanβ = v = 12 . ¿Qué tiempo tarda en recorrer dicha distancia? t El punto de intersección que muestra el gráfico. (1) t1 v bt 2 − t1 g =6 .....t) a (v .. 5 2 b g t2 + b12t gb3t − t g 2 t 2 = 3 10 1 800 = 6t12 + 12t12 ⇒ t1 = 10 s t Finalmente: d = − A1 + A2 + A3 + A4 d = − 10 + 62. es cuando el móvil “B” alcanza en velocidad al de “A” .. .... (2) t En el triángulo sombreado (superior): tan α = 5 = t v ⇒ v = 25 m / s 7−2 t De (1) y (2): t 2 = 3t1 1 A1 = 2 10 = 10 2 e = 1 800 = A1 + A2 vt1 v t 2 − t1 + 2 2 Nótese: v = 12t1 1 800 = 1 800 = 12t1 1 b gb g b g 1 1 1 A2 = A3 A4 t b gb g = b10 − 7gb25g = 75 F 12. Si la siguiente gráfica (v – t) le corresponde.....Un móvil en t = 0 está en xo = −50 m. 5 + 75 + 93.. 25 b g ⇒ t 2 = 30 s t Interpretando el problema: En el diagrama.... Jorge Mendoza Dueñas Solución: Solución: t Transformando el grafico (a .- 1 7 − 2 25 = 62..5 + 25 IJ b15 − 10g = 93... Hallar la posición en t = 15 s.... ¿qué tiempo tarda el móvil “B” para alcanzar al móvil “A”? Solución: x = d − 50 x = 221.. Esto significa que el móvil “B” alcanzará al móvil “A” después de superar la velocidad de 9 m/s (como es lógico)..75 =G H 2 K 8. Hasta ese momento sólo han pasado 3 segundos.134 6....El gráfico corresponde a un móvil que parte del reposo y luego de recorrer 1 800 m se detiene. 25 − 50 ⇒ x = 171.

. esto nos indica que los automóviles se van alejando: nos piden la separación para t = 9 s... 5 2 b g b g t =7s . ya que el signo negativo tan sólo nos indica el sentido del movimiento. AA = AB 135 vf − 2 9−5 3 vf − 2 ⇒ vf = 5 m / s = 4 4 Trabajaremos sólo con valor absoluto. Tenemos que calcular la suma de espacios hasta t = 9 s.. (2) 1 t (2) en (1): 9t = t 3t 2 9.- e = 63 + 14 e = 77 m b g ⇒ t = 6s t Interpretando el problema: Dos automóviles presentan movimientos donde sus velocidades varían con el tiempo tal como indica la figura. A = vF − v o t En nuestro caso: A= 1 t−2 2 4 vF − 1 = 3 9 v f = 13 AA = 1 9 + 1 b gb g 2 b9gb12g ⇒ AA = 63 t Con el móvil “B”: b g 2 1 2 t − 2 = v f − vo 2 b g 1 2 t − 2 = 0 − −12. el área bajo la recta del gráfico (a – t) representa el cambio de velocidad entre dos puntos. ¿qué separación existe entre ellos en t = 9 s? 10... 1 AB = 9 − 5 2 + 9 − 5 3 ⇒ AB = 14 2 t Finalmente: e = AA + AB tan 37° = 1 9t = t v f .. ¿En que instante “t” la velocidad es cero? Solución: t Las velocidades tienen signos diferentes.- En el movimiento lineal del gráfico: vo = −12.5 m/s...Cinemática t El problema nos dice que “B” alcanza a “A” ya que ambas parten al mismo tiempo.. t Con el móvil “A”: tan53° = vF − 1 9 Solución: NOTA En un movimiento donde la aceleración varía uniformemente respecto al tiempo...... Si inicialmente se encontraban juntos... (1) 2 b g t tan θ = 9 v =3= f 3 t b gb g b gb g ⇒ v f = 3t ..

Calcular la razón entre las aceleraciones mayor y menor. Rpta. 32 m 9. determinar el espacio recorrido. Rpta. Desplazamiento = 25 m Espacio = 35 m Rpta. Si recorre 120 m en los primeros siete segundos. y el espacio recorrido por el móvil entre t = 0 s y t = 10 s Rpta. – 5 m/s2 8.- La velocidad de tres partículas 1. determinar el valor de su velocidad en el quinto segundo. Rpta.136 Jorge Mendoza Dueñas PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.- Según el gráfico. 10. . 3. desacelerando uniformemente de acuerdo al gráfico de su movimiento. 30 m 20 m/s 7. 0 10 6.- ¿Cuál es la aceleración del móvil según el gráfico? Rpta.problemas de aplicación ¿Cuál es la velocidad que lleva el móvil entre los 10 y los 20 segundos? Rpta. Hallar el espacio recorrido entre t = 7 s y t = 10 s. 2 y 3 en función del tiempo son mostrados en la figura.- Si el móvil parte con vo = 2 m/s ¿ Cuál es su velocidad al cabo de 6 s ? Rpta. ¿Cuál es la posición del móvil cuando t = 10 s? 35 m 4.En el gráfico adjunto.- En la gráfica a – t. Rpta. determinar la velocidad en el 5to s de movimiento si el móvil parte del reposo.- Un auto viaja a 40 m/s y frena.- El gráfico representa el movimiento de un móvil en una línea recta. 3 m/s 5.- 2. hasta el quinto segundo a partir de t = 0 El gráfico pertenece a un móvil que se mueve a lo largo del eje x. Hallar el desplazamiento.

B 1.Cinemática 3. 2 m/s Rpta.- 36 m/s De la gráfica v – t de la figura deducir las gráficas x – t y a – t. si la posición inicial x o = 0 4. 2. 5. con velocidad inicial de 8 m/s y su aceleración viene dada por la gráfica mostrada en la figura. Rpta.- 137 Un cohete parte.9 m a la derecha del observador El movimiento de una partícula viene dado por la gráfica x – t.problemas complementarios Del diagrama v – t de la figura. si para t = 1 s el móvil se encuentra a 3 m a la izquierda del observador. Hallar la posición del móvil para t = 11 s. ¿Cuál es su velocidad en t = 8 s? sugerencia: a = vf − vo Rpta. Rpta.Del diagrama a – t de la figura deducir el diagrama v – t si se sabe que la posición y la velocidad inicial es 0. Rpta. Deducir el diagrama x – t. determinar la gráfica v – t correspondiente a dicho movimiento.- La gráfica (v – t) muestra el movimiento horizontal de un móvil. Rpta. 6. considere que el móvil parte del origen de coordenadas. .

7.138 8. Al cabo de qué tiempo. 18 s . 18 s 10.- Jorge Mendoza Dueñas El gráfico representa la velocidad en función del tiempo de dos móviles M y N que parten de un mismo punto sobre la misma recta.Hallar la velocidad instantánea en t = 10 s. x = posición. calcular en qué instante N alcanza a M. Rpta.- La figura nos indica diagramas velocidad tiempo de dos móviles A y B que se mueven sobre la misma recta. Rpta. Si N parte 5 s después de M. se encontrarán los móviles. 1 m/s Rpta. y que parten de una misma posición inicial. t = tiempo El gráfico describe el movimiento de un auto y un camión que pasan por un mismo punto en t = 0. Rpta. 25 s 9. Rpta. Calcular el instante en el cual volverán a estar juntos. en segundos.

). se cumplen como si los demás no existiesen” . cada uno de los movimientos componentes. es aquel movimiento en el cual la trayectoria es una parábola. ± TRAYECTORIA : PARÁBOLA M. Proviene generalmente de dos movimiento simples (M.R. M.R.). y M. . ± TRAYECTORIA : LÍNEA RECTA + M. Ejemplo 2: Las aguas de un río pueden tener en promedio cierta velocidad constante (M. éste describe una parábola como trayectoria.V.) a la orilla del río.U.U. la componente vertical de la velocidad disminuye conforme el cuerpo sube y aumenta conforme el cuerpo cae.U. PRINCIPIO DE INDEPENDENCIA DE LOS MOVIMIENTOS “Si un cuerpo tiene un movimiento compuesto.R.U. M.). Los siguiente problemas serán resueltos aplicando únicamente el principio de independencia de los movimientos.U.U.V. no daremos a conocer las numerosas fórmulas.Cinemática 139 MOVIMIENTO COMPUESTO Concepto Se denomina así a la combinación o superposición de dos o más movimientos simples.R. + M. CASOS COMUNES DE MOVIMIENTO COMPUESTO PAR ARTICULAR: CASO PARTICULAR: MOVIMIENTO PARABÓLICO PARABÓLICO Como su nombre lo indica.R.R. + M. MOVIMIENTOS SIMPLES: − − M. cuando una persona se lanza perpendicularmente (M. M. sin en algún momento es dejado caer desde el avión un objeto.R.U. puesto que no son indispensables.V.R.R. Para resolver problemas de este capítulo. su cuerpo será arrastrada por la corriente realizando un movimiento compuesto cuya trayectoria resultante será una línea recta.U.U. ± TRAYECTORIA : PARÁBOLA Ejemplo 1: El caso de un avión que vuela horizontalmente con velocidad constante (M. en cambio la componente horizontal permanece constante. Una aplicación directa de este movimiento es el problema del tiro.U.R.V.U.R.R.R.U. su movimiento resultante tendrá como trayectoria una semiparábola Si un cuerpo se lanza formando un determinado ángulo con la horizontal.V.U.

por encima de él. El avión y la bomba siempre ocuparán la misma vertical. El avión siempre estará más adelante que la bomba. Le dispara. 4. soltamos una bomba desde cierta altura “H” se puede afirmar: . que alternativa se cumple: b) e) c) . a) b) Al cabo de cierto tiempo el avión estará más lejos que la bomba respecto a otra vertical. señalar verdadero (V) o falso (F). La curva espacial descrita por el pájaro en su caída será: c) d) e) a) d) 7. se desplaza con velocidad constante respecto a tierra. II) Ajustando el ángulo de tiro 45° se logra el mayor alcance. III) El tiempo de vuelo depende expresamente de la componente horizontal de la velocidad. FFF VVF FFV d) e) VVV VFV a) b) c) a) d) 5. La velocidad de la bomba siempre será igual a la velocidad del avión.- Respecto a los lanzamiento efectuados de una partícula en el vacío como se observa en la figura.Una niña B.- Si desde un avión en vuelo. La trayectoria espacial vista por un observador estático colocado al costado de la pista sería: a) b) c) D C E d) e) A B 6. quien como se muestra. 3.- Si en el caso de la pregunta anterior fuera a quien en su plataforma lanza la piedra verticalmente hacia arriba. En el punto de altura máxima la velocidad instantánea es cero.Para un proyectil lanzado en el vacío con cierto ángulo de inclinación.140 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1. En el punto de altura máxima la aceleración total es g. señalar verdadero (V) o falso (F): − − − El movimiento vertical es dependiente del movimiento horizontal. se logrará el mismo alcance. se ajusta en dos tiros con ángulos complementarios. El avión siempre estará detrás de la bomba.- Respecto a los lanzamientos de proyectiles en el vacío con cierto ángulo de inclinación. a) b) c) VVF VVV FVF d) e) VFV VFF b) e) c) 2. parado sobre la tierra lanza verticalmente hacia arriba una piedra. I) Si la mira de un cañón que lanza proyectiles con la misma velocidad. acierta y el pájaro cae. De entre las siguientes curvas indique cuál corresponde a la trayectoria espacial “vista” por A.- Un cazador ve un pájaro volando horizontalmente hacia su izquierda.

y=x El alcance máximo de un proyectil se logra ajustando la mira a 45°. 2 3v o III.“A” y “B” tienen la misma velocidad. Calcular el espacio recorrido por el nadador.y = 2x y= x 2 d) e) y<x x>y a) b) c) d) e) 10.La componente horizontal de la velocidad siempre es vocos α.. Solución: 2.U. t Entre A y B (M.A.El alcance para un ángulo de 30° sería 2g a) c) d) d) e) VVV FVF FVV FFV VVF I. “a” y “c” son correctas.R. Siendo “x” el alcance e “y” la altura máxima.U. “A” tarda más tiempo en llegar. ¿Qué tiempo tarda la lancha en llegar a la otra orilla? Solución: Aplicaremos el principio de independencia de los movimientos. cuyas aguas tienen una velocidad de 40 m/s.Cinemática a) b) c) 8.“A” tiene mayor velocidad que “B” . ¿Qué se cumple ? RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. II. para tal efecto se lanza perpendicularmente a la orilla del río.R.. g 2 vo g 9. las aguas del río tienen una velocidad de 15 m/s.- 4g N. Al llegar al piso.problemas de aplicación Un nadador cuya velocidad es de 30 m/s en aguas tranquilas decide cruzar un río de 300 m de ancho. siempre se cumple que x = 4yctg α. Al llegar al piso. en dicho caso éste alcance es: a) b) c) 2 vo 2g 2 2v o d) e) 2 vo Para el lanzamiento de un proyectil con “vo” y en el vacío con un ángulo de tiro “α” señalar verdadero (V) o falso (F).- De la situación física de los cuerpos soltados de una misma altura y sin resistencias y en el vacío.): e = vt 300 = 30t ⇒ t = 10 s .- 141 Tardan igual tiempo en llegar.t Entre A y C (M.): e = ? e = vt e = 50 10 b g ⇒ e = 500 m Una lancha a motor parte desde la orilla de un río de 120 m de ancho con una velocidad constante de 30 m/s perpendicular a él.

642 8 s Ttotal = t AB + tBC = 0 . si cae al suelo en un punto situado a 1. e = vt t Verticalmente (caida libre) 2 vF = v 2 + 2gh (baja) o 2 vB = 0 + 2 10 1 000 2 vB b gb g x = b10 × 0 . g = 10 m/s2 Solución: 1 h = gt2 2 1 1. formando con el horizonte un ángulo de 40°. 85 m b gb g problemas complementarios Una pelota lanzada horizontalmente choca con una pared que se encuentra a 5 m de distancia del sitio desde la cual se lanzó. Determinar con qué velocidad inicial fue lanzada la pelota. 285 6 s b) Entre A y B (verticalmente): FG v + v IJ t H 2 K F 0 + 10 sen 40° IJ 0.R.642 8 .- ⇒ x = 9 .): e = vt 120 = 30t ⇒ t= 4s Jorge Mendoza Dueñas 5.R.25 m de altura. 642 8 Un avión que vuela horizontalmente a razón de 90 m/s. deja caer una bomba desde una altura de 1 000 m ¿Con qué velocidad aproximada llega la bomba a tierra? (g = 10 m/s2). 07 m c) Entre A y C (horizontalmente): M. a) b) c) ¿Cuanto tiempo se encontró en movimiento? ¿Hasta que altura subió la pelota? ¿A qué distancia del punto de lanzamiento cayó la pelota? 3. = 20 000 2 2 t v R = v 2 + vB 2 vR = 90 2 vR b g 2 + 20 000 = 8 100 + 20 000 ⇒ VR = 167 m / s . 285 6g x = 10 cos 40° Ttotal B 1. cos 40° = 0.766 0 .5 m del pie de la mesa.Una pelota fue lanzada con una velocidad inicial de 10 m/s. 642 8 h=G H 2 K h = b5 × 0 . 5 4.U.U. 25 = 10 t 2 2 b g t = 0 . Solución: Ttotal =1. 642 8g ⇒ h= F o h = 2.766 0gb1. 5 = v 0 .142 Aplicaremos el principio de independencia de los movimientos.U.- Una pelota sale rodando del borde de una mesa de 1. t Entre A y B (M. 642 8gb0 . hallar.R. ¿Qué velocidad tenía la pelota al salir de la mesa? (g = 10 m/s2). 642 8 + 0 .): e = vt 1. La altura del punto en que la pelota choca con la pared es un metro más bajo que la altura desde el cual fue lanzada.5 s a) Entre A y B (verticalmente): v F = v o − gt t Horizontalmente (M.- (sube) t = sen 40° 0 = 10 sen 40° − 10t ⇒ b g ⇒ v = 3 m/ s t = 0 . Solución: t Verticalmente: (caida libre) vo = 0 sen 40° = 0.

. (2) t (1) : (2) 1 tanθ = 3 4 ⇒ θ = 53° b gb g 0 = v − 10t ⇒ t= v 10 t Con el proyectil (horizontalmente) e = vhT = vh 2t 80 = 20 × 2v 10 b g ⇒ v = 20 m / s . 25 Un automóvil se mueve horizontalmente con una velocidad de 20 m/s.25 m c/u.Desde el descansillo de una escalera se lanza una bola con velocidad de 3 m/s. disparado verticalmente hacia arriba desde el auto..): e = vt e = 3t . Solución: t Verticalmente (A y B): FG v + v IJ t H 2 K F 0 + vsen θ IJ t h=G H 2 K F vsen θ IJ t ..9 bg b g t Horizontalmente (M... ¿Qué velocidad se le dará a un proyectil... para que regrese nuevamente sobre él.9 ⇒ v = 11. 8 m / s2 143 3.. después que el auto haya recorrido 80 m? (g = 10 m/s2). 80 ≅ 7 .. Solución: t Verticalmente: 1 h = v ot + gt 2 2 1 h = × 10t2 2 h = 5t2 .. Si el alto y ancho de cada escalón es de 0.U.... 07 m / s t (a) = (b) ya que: e = h 3t = 5t 2 t En (b): e=3 ⇒ t= 3 s 5 5=v× 2...Cinemática Solución: t Verticalmente (entre A y B) : vo = 0 g = 9 .... (a) t Horizontalmente: e = vt = 3t h = 1m 1 h = v ot + gt 2 2 1 1 = 0 t + 9... (b) 1 4 ..... 8 t2 2 1 t= s 4 ....- Determinar el ángulo de lanzamiento de una partícula de tal modo que su alcance horizontal sea el triple de su altura máxima.. ¿En qué escalón caerán por primera vez la bola? (g = 10 m/s2). 2 ≅ 8° 0 ...R... 8 m N° Escalón ≅ 4. Solución: FG 3 IJ H 5K ⇒ e = 1....- 1. (1) h= G H 2 K h= f o t Horizontalmente (A y C) : e = v ht T = 2t t Con el proyectil (verticalmente): v f = v o − gt 3h = v cos θ 2t ...

que sale disparada a razón de 15 m/s y haciendo un ángulo de 37° con la horizontal. sobre un terreno horizontal. 9 6. 4 m b g g ⇒ v = 3 m/ s Solución: t Entre A y B (verticalmente): vo = 0 1 h = v ot + gt 2 2 1 1. 4 = v 2 × 0 . Solución: Jorge Mendoza Dueñas t Con el proyectil (horizontalmente): e = v H T = 50 2 2t bg x = 50 2 2 × 5 d b g 2i ⇒ x = 1 000 m t Con el tanque: e = v T = v 2t bg b g ⇒ y = 56 . un jugador se encuentra a 27 m de distancia y delante del primero. 6 7. Desprecie la altura de la plataforma. 6 m y = 4 × 2× 5 2 t Finalmente: d= x + y d = 1 000 + 56 .Un jugador de fútbol patea una pelota. ¿Con qué velocidad debe correr este último para recoger la pelota justo en el momento en que ésta llega a tierra? (g = 10 m/s2). la plataforma se desplaza a razón constante de 6 m/s. corre a recoger la pelota. ¿Cuál es la distancia entre el tanque y el mortero en el instante del disparo. 9g x = vT = v 2t y = vT = v 2t ⇒ x = 21. Solución: t Con el proyectil (verticalmente de subida): v f = v o − gt 0 = 50 2 − 10t ⇒ t=5 2 s .144 5. Un tanque avanza. ¿Con qué velocidad respecto a la plataforma debe el hombre correr sobre la plataforma para salir horizontalmente del borde y llegar justo al otro extremo? (g = 10 m/s2).t Con la pelota (verticalmente): v f = v o − gt 0 = 9 − 10t ⇒ t = 0 .5 s 5. t Con la pelota (horizontalmente): b g x = 12b2 × 0 . dirigiéndose hacia el mortero con una velocidad de 4 m/s. 6 m En la figura. 6 cm t Con Pedro: y = 27 − x = 5. 25 = 0 × t + × 10t 2 ⇒ 2 Ilustrando: t = 0 .9 s ⇒ d = 1 056 . si hace blanco? (g = 10 m/s2). Pedro.- b Un mortero dispara un proyectil bajo un ángulo de 45° y una velocidad inicial de 100 m/s.

... (4) t Verticalmente (entre A y C): 1 y = vot − gt2 ⇒ 2 t (1) en (2): 3 10 50t − 100 = 30t − t2 ⇒ t = 2 5 s 5 2 Recomendación: Investigar método vectorial para problemas de caída libre..U..75 m 10. Solución: Nótese que la flecha por tener velocidad solo horizontal en B”... lanzándola con un ángulo de 53° con la horizontal. FG 3L − 100IJ = 30t − 1 gt . se lanza horizontalmente una esfera con una velocidad inicial de 10 m/s....... (1) 25 b g Un apache desea clavar perpendicularmente una flecha en la pradera........... Determinar la razón x/y. t Dividiendo (4) entre (1): x 2 cos 53° x 3 = ⇒ = y sen 53° y 2 9...... (3) t (2) en (3): x = v cos 53° 4 L = 40t 5 L = 50t ........ e = v total t 4 = v total t Pero: Solución: t Horizontalmente: ⇒ v total = 8 m / s x = vt 145 b g b0....... (1) 2g v f = v o − gt Además: Solución: t Horizontalmente (entre A y C): e = vt 0 = vsen 53° − gt vsen 53° ... t Verticalmente (entre A y B): v 2 = v 2 − 2gy f o 0 = vsen 53° y= b g 2 − 2gy v 2sen2 53° .. con una velocidad de 50 m/s y formando un ángulo de 37° con la horizontal. Determinar el tiempo que tarda en impactar con la colina (g = 10 m/s2)...Desde la parte superior de un plano inclinado 37° con la horizontal. (1) b g b g bvsen 53°g g .. se encuentra en el punto de altura máxima.Cinemática t Entre A y B (horizontalmente) M. Determinar el alcance “x” de la esfera a lo largo del plano inclinado...- Una partícula es lanzada desde la ventana de un edificio ubicado a 100 m de altura. (2) H5 K 2 2 ...R... (2) 2 5 2 t (1) en (2): 3 1 2 L = 10 L 5 2 25 b gFGH IJK 2 ⇒ L = 18 ..........- 4 L = 10 t 5 2 t = L ...... (2) t= g t Horizontalmente (entre A y B) x = v cos 53° t ... t Verticalmente: 1 3 1 y = gt 2 ⇒ L = gt 2 ..........5g v total = vP + vh vh = 2 m / s 8 = 6 + vh ⇒ 8.......

- Rpta.- Calcular la mínima velocidad que debe tener un móvil para pasar un obstáculo. ¿Desde que altura se soltó la bomba? Rpta.problemas de aplicación Un avión vuela a 1 470 m de altura con una velocidad de 144 km/h.10 m .- Un cañón dispara una bala con una velocidad de 91 m/s. Calcula: El tiempo que dura el proyectil en el aire y el alcance horizontal del proyectil (g = 10 m/s2).- 8. 20 m 2. Cuando el ángulo de elevación es de 45°. Hallar “x” (g = 10 m/s2).- 35 m Un cañón dispara un proyectil con una velocidad inicial de 100 m/s y a una inclinación de 37° con respecto al horizonte. el alcance es de 820 m. Rpta. Si en 4 s llega al fondo del pozo. 8.40 294 m Un proyectil es lanzado horizontalmente desde una altura de 36 m con velocidad de 45 m/s.Rpta. 4 Rpta. 1 102.5 m Un partícula es lanzada desde “A” con una velocidad de 50 m/s. t= 6 5 s . Rpta. ¿A qué distancia antes de estar sobre el blanco deberá soltar la bomba? Rpta. (g = 10 m / s2 ). ¿Qué altura tendrá dicho pozo? (g = 10 m/s2). Rpta. 2. como en la figura mostrada (g = 10 m/s2). 960 m problemas complementarios En la figura tenemos una porción de la trayectoria de un movimiento parabólico. Rpta. 4. 20 m/s 3. 160 m 6. La pelota mostrada se impulsa a 3 2 m/s con ángulo de tiro de 45°. ¿Determinar el valor de “H”? (g = 10 m/s2).- Se arroja una piedra a un pozo con ángulo de 60° respecto a la horizontal con velocidad de 10 3 m/s. ¿Cuánto disminuye el alcance la resistencia del aire? Rpta. vA 2 = vB 3 Un avión vuela horizontalmente y suelta una bomba al pasar justo sobre un camión enemigo que se desplaza a 120 km/h y logra destruirlo 500 m más adelante.1 m 7. 10. x = 54 5 m 5 9. Al impactar sobre la ventana lo hace a 5 m/s.2 3s B 1. ¿Al cabo de qué tiempo se encontrará nuevamente en el suelo? Rpta. 5. Rpta.Una piedra es lanzada con un inclinación de 60° con la horizontal y una velocidad inicial de 40 m/s. Calcular a qué distancia llega. 2.- En qué relación deben estar las velocidades de lanzamiento de la partícula si se desea que caiga en los puntos A y B.146 Jorge Mendoza Dueñas PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. si la velocidad en el punto “A” es 40 2 m/s. Hallar la altura que hay entre 3 “A” y “B” si: α = 45° = θ .

y al momento de entrar al túnel deja caer su gorra desde una altura de 1. en el instante en que “B” logra su máxima altura. tal como se muestra. una con velocidad “v1” que hace 30° con la horizontal y la otra “v2” que forma 53° con la horizontal.Rpta.d = 40 25 + 2 m 8.- Un ciclista que va a una velocidad de 108 km/h. 25 m/s . ¿Cuál es la distancia entre el tanque y el mortero en el instante del disparo si hace blanco? (g = 10 m/s2). Rpta. ¿Cuál es el alcance horizontal de la bolita? (g = 10 m/s2). 6. Un tanque avanza. ¿Cuál será el primer escalón que toque la pelota? Rpta. si los escalones tienen 18 cm de altura y 18 cm de ancho.08 m/s.- 384 pies Un proyectil se lanza desde el punto “A” con una velocidad de 25 m/s como se indica. Hallar la distancia de separación vertical entre los puntos de lanzamiento si “A” se lanzó con 160 pies/s. si el tiempo que demoró caer a Tierra la que tiene “v1” es 5 veces lo que .Cinemática 3.Un mortero dispara un proyectil bajo un ángulo de 45° y una velocidad inicial de 100 m/s. sobre un terreno horizontal. 7. choca elásticamente en el punto “B” para finalmente impactar en el punto “C” Determine a qué distancia desde el punto de lan. Caerá en el 2do escalón 9. Rpta. ¿Cuánto vale “α” ? (g = 10 m/s2). d i Una pelota sale rodando del borde de una escalera con una velocidad horizontal de 1. se lanza una bolita con una velocidad de 50 m/s y un ángulo de 53°. 45° 5.65 m del suelo ¿La gorra caerá dentro del túnel? Si“A”y“B”se impulsan simultáneamente y chocan al cabo de 6 s. (g= 10 m/s2).- Si.- Sobre una pista lisa inclinada. caerá dentro del túnel Se lanzan al mismo instante dos piedras. 4. demoró en caer a Tierra la que tiene “v2” Hallar: v1/v2 .- 147 Dos cuerpos lanzados simultáneamente de los puntos “A” y “B” chocan en el punto “P” tal como se muestra. 400 m Rpta. 20 m. zamiento impacta en “C” y con qué velocidad llega. 10. Rpta. dirigiéndose hacia el mortero con una velocidad de 4 m/s. entra a un túnel de 20 m de largo. . Rpta. 8 Rpta.

P. cm/s .H.M. Se expresa en unidades de longitud. T = Tiempo total N° de vueltas Unidades: m/s . su sentido se determina aplicando la regla de la mano derecha o del sacacorchos.S. = = s−1 = Hertz segundo s Otras unidades: revolución rev = = R.P.148 Jorge Mendoza Dueñas MOVIMIENTO CIRCULAR Concepto Es aquel movimiento en el cual la trayectoria es una circunferencia f = N° de vueltas Tiempo total ⇒ f= 1 T FUNDAMENTALES CONCEPTOS FUNDAMENTALES DESPLAZAMIENTO LINEAL (S) Es la longitud de arco de circunferencia recorrida por un cuerpo con movimiento circular. S = θ ⋅R Unidad de desplazamiento angular en el S.P. también se puede afirmar que el valor de esta velocidad mide la rapidez con la cual se mueve el cuerpo a través de la circunferencia.I. FRECUENCIA (f) Es el número de vueltas dado por un cuerpo con movimiento circular en cada unidad de tiempo. Se expresa en unidades de tiempo. Se representa mediante un vector perpendicular al plano de rotación. también se le puede definir como la inversa del período. Se representa mediante un vector cuya dirección es tangente a la circunferencia y su sentido coincide con la del movimiento. etc. revolución 1 = R. . hora h VELOCIDAD LINEAL O TANGENCIAL (v) DESPLAZAMIENTO ANGULAR (θ) Es el ángulo que se recorre en el centro. Unidad de frecuencia en el S.I. VELOCIDAD ANGULAR ( ω ) Es aquella magnitud vectorial que nos indica cuál es el ángulo que puede recorrer un cuerpo en cada unidad de tiempo. minuto min revolución rev = = R. radián (rad) PERÍODO (T) Es el tiempo que demora un cuerpo con movimiento circular en dar una vuelta completa. Es aquella magnitud vectorial cuyo valor nos indica el arco recorrido por cada unidad de tiempo.

FÓRMULAS QUE RIGEN EL M. v = S t ω = θ t . radián rad / s2 segundo2 b g d i i Otras unidades: radián rad / min minuto Otras unidades: radián rad / min2 2 minuto d b g radián rad / h2 hora2 d i radián rad / h hora b g MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME ( M. ACELERACIÓN ANGULAR ( α ) Es aquella magnitud vectorial que nos indica cuanto aumenta o disminuye la velocidad angular en cada unidad de tiempo. etc. Se representa mediante un vector perpendicular al plano de rotación.U.I. Son ejemplos de este tipo de movimiento: La velocidad y la aceleración tangencial tienen el mismo sentido. − El movimiento de las agujas del reloj.) ) Concepto Es aquel movimiento en el cual el móvil recorre arcos iguales en tiempos iguales.C. cm/s2. − El movimiento de un disco fonográfico. La velocidad y la aceleración tangencial tienen sentidos opuestos.I. ACELERACIÓN TANGENCIAL ( a ) Es aquella magnitud vectorial que nos indica cuanto cambia la velocidad tangencial en cada unidad de tiempo.U. Se representa mediante un vector que es tangente a la trayectoria. Unidades: m/s2.C. radián rad / s segundo Unidad de aceleración angular en el S. así como el valor de la velocidad tangencial. − El movimiento de las paletas de un ventilador. En este caso la velocidad angular permanece constante.Cinematica MOVIMIENTO ACELERADO 149 MOVIMIENTO RETARDADO La velocidad y la aceleración angular tienen el mismo sentido La velocidad y la aceleración angular tienen sentidos opuestos Unidad de velocidad angular en el S.

V. FG v + v IJ t H 2 K F o FG ω + ω IJ t H 2 K F o 1 S = v ot ± at 2 2 v 2 = v 2 ± 2aS f o 1 θ = ω ot ± αt2 2 2 ω 2 = ω o ± 2αθ f v A = vB Usar: v f = v o ± at ω f = ω o ± αt (+) Movimiento acelerado (−) Movimiento retardado v A = vB RELACIÓN ENTRE LA ACELERACIÓN TANGENCIAL Y LA ACELERACIÓN ANGULAR a = α ⋅R . sus velocidades angulares serán iguales.V. entonces los valores de sus velocidades tangenciales son iguales. así como el valor de la aceleración tangencial.C.) MEMENTE VARIADO (M.C.V.U.U. ω A = ωB LINEAL a = vF − v o t ANGULAR α = θ = ωF − ω o t S = B) Cuando dos ruedas están en contacto o conectadas por una correa.C.) Concepto Es aquel movimiento en el cual la velocidad angular varía pero permanece constante la aceleración angular. RELACIÓN ENTRE LA VELOCIDAD TANGENCIAL Y ANGULAR v = ωR R = radio CASOS IMPORTANTES: A) Si dos o más partículas girán en base a un mismo centro. FORMULAS QUE RIGEN EN EL M.150 Jorge Mendoza Dueñas RELACIÓN ENTRE LA VELOCIDAD ANGULAR Y EL PERÍODO ω = 2π T ó ω = 2πf MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORVARIADO (M.U.

C. constante ¿Cuál o cuáles de las sentencias son falsas? a) b) c) 3.Solo I IV y II Sólo II d) e) Sólo IV III y IV En qué relación estarán las velocidades tangenciales de las periferias de los discos unidos por su eje.Cinemática 151 TEST 1. movimiento retardado . ¿Cuál es la expresión falsa? a) b) c) v = cte ω = 2πf ω = cte d) e) α≠0 Todas son falsas a) b) c) El cilindro A El cilindro B Iguales d) e) Faltan datos A veces A.Una partícula tiene un M. ¿qué distancia se ha trasladado la rueda? (en cm). ¿Cual se mueve mas rápido? 4.Del siguiente movimiento se plantean las siguientes premisas: I. a veces B .- Bα Aα Aα α . IV. movimiento circular uniforme . movimiento acelerado α = 0 .A. movimiento acelerado . Si la rueda gira π/3 rad.U. III. a) b) c) d) e) 2π/3 cm π/3 cm 4π/3 cm π/5 cm N. si gira con velocidad angular “ω” y los radios de los discos están en relación de 1 es a 3.¿Qué distancia recorre “P” si la polea mayor gira (π/4) rad/s en 2 s? a) b) c) d) e) πR/4 πR/3 2πR/3 πR/2 πR/5 a) d) 6.- a) b) c) d) e) 2/3 1/3 3/4 1. vA = vB = vC ωA = ωB = ωC fA = fB = fC vA < vB < vC d) e) 7.- ¿Con respecto al M. respecto a la aceleración angular se puede afirmar: b) e) c) a) b) c) 2. 8.C.- Para el siguiente movimiento.2 1 Se muestran dos cilindros conectados por una faja. II.U. ¿Cuál sería la posible gráfica “θ” en función del tiempo? 5.

33 9 ω= 5.En un reloj de agujas. La aceleración tangencial es cero.U. FFF VFV FVF d) e) VFF VVV 10. señalar verdadero (V) ó Falso (F). 2 Hz 4. .C. Determinar la velocidad angular de la Luna respecto de la Tierra en rad/h.- Jorge Mendoza Dueñas Una rueda gira a razón de 180 revoluciones por minuto. Calcular la velocidad angular. II.En un M. su velocidad angular en rad/s es: a) b) c) d) e) 4π 6π 8π π 10π PROBLEMAS RESUELTOS RESUELTOS A 1.- Considerando que el período de la Luna alrededor de la Tierra es 28 días.- b g 200 rad / s 297 t Calculando la velocidad angular: ω = ω= 2π 672 ⇒ ω= π rad / h 336 2π T Una rueda durante su recorrido necesita 3 s para girar un ángulo de 234 radianes. a) b) c) No posee ningún tipo de aceleración.152 9. Solución: t TLuna = 28 días TLuna = 672 h t Cálculo de la velocidad angular: v = ωR ⇒ 24 h TLuna = 28 días × 1día 200 = ω 0 . 4 π rad / s t Velocidad angular del minutero ω= Ángulo recorrido Tiempo empleado ⇒ ω= 2π rad 1h ω = 2π rad / h c) 2π ω= T ω= 2π 5 Un auto va a 80 km/h. III. en rad/h. Posee aceleración angular. Solución: t v = 80 km / h = 200 m/ s 9 2. Solución: t Velocidad angular del horario ω= ω= Ángulo recorrido Tiempo empleado π rad / h 6 ⇒ ω= 2π rad 12 h Solución: a) T= Tiempo total # de vueltas ⇒ T = 5s 20 T= 4 b) # de vueltas f= Tiempo total f= 4 20 ⇒ f = 0 .problemas de aplicación Una partícula describe una circunferencia de radio igual a 30 cm y da 4 vueltas en 20 segundos. determinar la velocidad angular del horario y minutero. I. su velocidad angular al cabo de este tiempo es de 108 rad/s. Determinar su aceleración angular constante. calcular: a) b) c) El período La frecuencia La velocidad angular 3. respecto a la aceleración.⇒ ω = 0 . el diámetro de la llanta es de 33 cm.

¿En qué relación están las velocidades lineales de los puntos P y Q? ω F =108 rad / s α=? t Calculando la velocidad angular inicial: θ= FG ω + ω IJ t H 2 K F ω + 108 IJ 3 234 = G H 2 K o F o ⇒ ω o = 48 rad / s Solución: t Relación de radios: 3 RP = 18 RQ ⇒ RP 1 = RQ 6 t Calculando la aceleración angular (α): α= ωF − ω o t ⇒ α = 20 rad / s 2 108 − 48 α= 3 t Datos: T = 4 s Como P y Q giran en torno a un mismo eje.. 0g . 5 .. Calcular el número de vueltas que ha dado al cabo de 6 s..5 y . 5 θ = 36 rad b g b gb g 2 b g . Calcular la relación entre velocidades: v2/v1.. v1 es la velocidad del punto “1” y v2 es la velocidad del punto “2” Los puntos “1” y “2” distan de “O” 1...Un cono gira con período de 4 s... sus velocidades angulares son iguales. ⇒ vP RP 1 = = v Q RQ 6 Solución: t Como se verá: Los puntos (1) y (2) giran en torno a un mismo centro: ω1 = ω 2 = ω t Velocidades tangenciales: v1 = ω 1. tres segundos después su velocidad es 9 m/s.. 2 cm respectivamente. (1) v2 t b g = ωb2.Una partícula gira en un círculo de 3 m de diámetro a una velocidad de 6 m/s. (2) t v2 4 = v1 3 t (2) : (1) 2 v2 1 = ⇒ v1 3 2 U | v = 9 m/ s | | V | t = 3s | a = ? (m / s ) | W v = 6 m/ s U | | t=6s | V a = 1m/ s | | | W S = ? (m) U S = 54 m | | R = 1. Solución: t vo = 6 m/ s F B 1.. 5 m V | θ = ? (rad) | W 2 o 2 a= a= vF − v o t 9−6 3 a = 1 m / s2 1 S = v ot + at2 2 1 S=6 6 + 1 6 2 S = 54 m S = θR 54 = θ 1.. ωP = ω Q vP v Q = RP RQ vP 1 = vQ 6 3.....- problemas complementarios Un disco rota uniformemente alrededor de su eje..Cinemática Solución: t Datos: t = 3s θ = 234 rad 153 2.

el cascarón deberá dar media vuelta. 33 rad / s 7.. Solución: Solución: t v A = vB = v C ω ARA = ω BRB = ω CRC t ω A 20 = 200 10 ω A = 100 rad / s b g b g t ω BRB = ω CRC b200gb10g = ω b15g c ω c = 133.. se encuentran en contacto tal como muestra el gráfico. t Luego: θ= FG ω H F + ωo 2 IJ t K ⇒ t = 10 s 150 π = 5.2π rad θ=? θ = 150 π rad 1 vuelta 75 vueltas 1 T . Hallar la velocidad angular de “A” y “C” en rad/s si los radios son iguales a 20. pero: T = f 2 FG 1 IJ H 2 × 200 K ⇒ v = 800 m / s t Aplicando: ω = 2πf U | ω =0 | | V t=? | | # de vueltas = 75 | W ω o = 30 π rad / s F Tres ruedas A. al desconectarlo. ¿Cuál es el valor de la velocidad angular de la rueda “D”? .. Luego: t= T .. B y C.154 t Finalmente: 2π rad 36 rad x = 5. Determinar la velocidad angular del cascarón sabiendo que su radio es igual a 1 m.- Un ventilador gira con velocidad correspondiente a una frecuencia de 900 R.. siendo: T = período de revolución 2 t En (1): 2= v 2=v 6. Siendo la velocidad angular de “B” 200 rad/s.M. Determinar también la máxima velocidad del proyectil de tal modo que atraviesa el cascarón haciendo un solo agujero. ¿Cuánto tiempo transcurre desde el momento en que se desconecta el ventilador hasta que se detiene por completo? Solución: t Dato: rev 1 min rev × = 15 fo = 900 min 60 s s fF = 0 Ahora para que el proyectil penetre un sólo agujero. 10 y 15 cm respectivamente..P.. Se dispara un proyectil horizontalmente de tal modo que pasa por el centro del cascarón. su movimiento pasa a ser uniformemente retardado hasta que se detiene por completo después de dar 75 vueltas.73 vueltas Jorge Mendoza Dueñas t ω = 2πf = 2π 200 1 vuelta x ω = 400 π rad / s b g e = vt t Con el proyectil: 2 = vt ..- FG 30π + 0 IJ t H 2 K Se tiene un cascarón esférico que gira con velocidad angular constante a razón de 200 rev/s respecto a un eje vertical..La rueda “A” presenta una velocidad angular constante de 40 rad/s.. (1) 4.

Si el disco está girando a 8 rev/min y bruscamente se despega la bolita. debe ser también 2. el tiempo de rotación de dicho hueco. Para que el móvil regrese al mismo hueco.4 s.6R de su eje de giro.θ t π 2.- Un disco gira en un plano horizontal.Cinemática 155 Solución: t v A = vB ω ARA = ω BRB t Analizando el movimiento de rotación del disco. 2 s t f =8 rev min × min 60 s ⇒ ⇒ f= 2 rev / s 15 4π rad / s 15 Ttotal = 2t = 2 1. ¿Cuál es la velocidad angular del disco en (rad/s)? (considere: g = 10 m/s2). 2 b g ⇒ Ttotal = 2. ⇒ ω = 1. 4 θ = 180° = π rad 8. si tiene un hueco a cierta distancia del centro por donde pasa un móvil que luego al caer pasa por el mismo hueco. b40gb3rg = ω b2rg B ⇒ ωB = 60 rad / s t ω B = ω C = 60 rad / s vC = 60 rC vC = 60 ⇒ v C = 60r r t v C = vD 60r = ωDRD 60r = ω D 5r b g ⇒ ω D = 12 rad / s t Se tiene: ω= ω= 9. 31 rad / s Una bolita está pegada sobre un disco liso de radio “R” . ¿Después de cuanto tiempo saldrá despedida del disco? Solución: Solución: t Analizando el movimiento parabólico (verticalmente) v F = v o − gt (cuando el móvil sube) 0 = 12 − 10t ⇒ t = 1. 4 s t ω = 2πf = 2π FG 2 IJ H 15 K ω= . a una distancia 0.

.5 s π α = 16 π rad / s2 1 θ = ω ot + αt 2 2 1 θ2 = 0 2 + 16 π 2 2 b gb g b gb g . Otro disco B gira A razón de 90 R.... ⇒ α = 16 π rad / s2 t Calculando el ángulo θ recorrido hasta los 2 segundos θ 2 = ? (rad) t = 2s ωo = 0 t Finalmente: x = vt .P.. Rpta. (3) t (1) y (2) en (3): 8 4 R = πRt 10 25 t= 10. ω F = 80 π rad / s ..5.problemas de aplicación Un cuerpo que posee M..4 m Rpta.C. Calcular el radio de giro.... v = ωr v= 4π 0 .... gira a razón de 10 rad/s.. ¿Cuál de los puntos (P o Q) tiene mayor velocidad lineal? Rpta. (2) 10 bg . el minutero y el horario formarán un ángulo de 30° por primera vez? ...45 minutos Los puntos periféricos de un disco que gira uniformemente... y un punto P se encuentra a 30 cm del centro de rotación.. Si los puntos que se encuentran a 2 cm de la periféria giran a 30 cm/s.M y un punto Q se encuentra a 40 cm del centro de rotación..P.156 t Calculando la velocidad de la bolita... ....M. 2..A las doce del día.. 16 cm 3. t = 5 s b g ⇒ v= 4 πR . Tienen igual velocidad lineal = 120 cm/s 4.M. ¿Cuántas vueltas realizó durante el tercer segundo de su rotación? Solución: t fF = 2 400 rev rev 1 min = 2 400 × min min 60 ωo = 0 α = 16 π rad / s2 2 t = 3s θ3 = 0 × 3 + 1 16 π 3 2 b gb g ⇒ ⇒ θ3 = 72π rad t El ángulo recorrido en el 3° segundo será: θ = θ3 − θ2 θ = 40 π rad t El número de vueltas en el 3° segundo: # de vueltas = 40 π rad = 20 2π rad fF = 40 rev / s t ω F = 2πfF = 2π 40 ω F = 80 π rad / s b g # de vueltas = 20 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.P. se mueven a 40 cm/s. (1) 25 t Calculando la aceleración angular (α) ω F = ω o + αt 80 π = 0 + α 5 t En el triángulo ACB: x= 8 R .. ¿Qué diámetro tiene el disco? Rpta. ... 6R 15 t Se tiene: Jorge Mendoza Dueñas ω o = 0 .. Un disco A gira razón de 120 R.0. Si el móvil recorre 20 m en 5 s.U... 2 ⇒ θ2 = 32π rad t Calculando el ángulo θ recorrido hasta los 3 segundos θ 3 = ?(rad) Las paletas de un ventilador que parte del reposo durante 5 segundos giran experimentando cambios de rapidez a razón constante alcanzando así una frecuencia de 2 400 R.. las agujas de un reloj están superpuestas ¿Al cabo de cuántos minutos..

fijas entre ellas.- La velocidad angular de un motor que gira a 1 800 R. 834 km/h Los radios de las ruedas de la bicicleta que se mueve en la trayectoria circular mostrada en la figura. n = 50 vueltas 4. RC = 6 cm). en 2 segundos desciende uniformemente hasta 1 200 R. (RA = 2 cm. 150 rad/s Rpta. 6. Rpta.4 m.5 minutos. B 1.En la figura. El cuerpo F desciende con aceleración constante a = 8 m/s2 partiendo del reposo. Rpta. Calcule la velocidad angular de la polea de radio r en un instante t = 5 s.M. Rpta.. están en la relación de 5 a 1.198 7.P.5 R. ¿Qué velocidad adquirirá el bloque P a los 15 s de iniciado su movimiento? (en m/s).2 m y una tercera polea de radio r = 0. si se sabe que el ciclista dió la vuelta completa a la pista en 120 s y R = (20/π ) m. 3.M. 3 vueltas 9. Si la desaceleración es uniforme. Si cuando pasa por el segundo punto gira a 18 R. Rpta.M. de radio r1 = 0. determinar en qué relación estarán el número de vueltas que dió cada llanta.P.P. para que sus pasajeros les parezca que el sol está fijo en el firmamento? (radio de la Tierra = 6 370 km). rB = 0. 1 668 km/h En el sistema de transmisión de la figura: rA = 0.- Hallar la velocidad lineal con que giran los puntos de la superficie terrestre que se encuentra a latitud 60° Norte (radio de la Tierra = 6 370 km). ¿Qué tiempo en segundos.- Rpta. Si la rueda A acelera a razón de 10 rad/s2. 18 m/s .- Una rueda gira con velocidad de 2 rev/s y se detiene en 0. calcular el ángulo descrito. 5. observándose que luego de 3 s gira a 32. RB = 8 cm. 0.- Si la aceleración tangencial de “A” es 3 m/s2.- Un cuerpo que parte del reposo posee una aceleración angular constante y tarda 2 minutos en recorrer entre 2 puntos de la trayectoria circular un desplazamiento angular de 24 revoluciones. 5a1 10.M. Calcular la velocidad angular de la rueda menor.M.2 m. Rpta.P. ¿Cuál es la aceleración angular? Y ¿Cuántas vueltas dió el motor en dicho tiempo?. Rpta.- ¿Con qué velocidad deberá volar un avión en el Ecuador. calcular la aceleración angular de “C” en rad/s2.5 rad/s2 2. tarda el tocadisco para detenerse? Rpta.Cinemática 5. 9 rad/s La figura nos indica dos poleas coaxiales.P. de Este a Oeste. Hallar el número de revoluciones entre el primer punto y el punto de partida.3 m y r2 = 0. Si se sabe que no hay deslizamiento entre las poleas. Al cortar la corriente la fricción hace que el tocadisco se frene con desaceleración constante. Rpta. 60π rad 8.problemas complementarios 157 Rpta.Un tocadisco gira a 33 R. si la rueda mayor gira a razón de 3 rad/s. α = −10π rad/s2 .5 m y rC = 0.3 m.

- Jorge Mendoza Dueñas Si consideramos que el radio de la Tierra es de 6 360 km y que ella tarda 24 h en dar una vuelta. un proyectil lo atraviesa con una velocidad inicial de 340 m/s y una velocidad final de 300 m/s. Al caer dicha piedra sobre el disco. Determinar el ángulo que forma entre sí las perforaciones y el eje del cilindro. Rpta. 800 π km / h 3 10. 530π km / h Determinar con qué velocidad tangencial giran los puntos sobre la superficie terrestre ubicados a 45° de latitud y sobre el nivel del mar.5 s 8. (R = radio de la tierra = 6 400 km).9 m de altura sobre un punto “P” marcado en la periferia de un disco de 45 R. se deja caer una piedra en el preciso instante en que el disco empieza a girar (ω = cte).- Un cilindro gira a 5 rad/s. 7. Rpta.15 2 cm 9. ¿Al cabo de cuánto tiempo la barra formará un ángulo de 60° con la horizontal? (r1 = 10 cm . .8 m/s2).A 4. si las poleas giran con velocidad angular de 120/π R.158 6. logran hacer que la barra suba. Calcular la velocidad lineal de un punto del Ecuador. 0.M. Rpta.P.25 rad 1.P. Rpta. r2 = 30 cm).Se tiene una barra horizontal en reposo cuya longitud es de 80 3 cm sostenida por dos cuerdas unidas a 2 poleas que empiezan a girar.M. Rpta. ¿A qué distancia del punto “P” lo hará? Radio del disco = 15 cm (g = 9.

Capítulo 6 DINÁMICA Concepto Es una parte de la mecánica que se encarga de estudiar el movimiento de los cuerpos teniendo en cuenta las causas que lo producen. FR = ma a F1 F2 (si m es cte) a FR F3 F4 . Ilustración ¿Porqué se movió la bola? Por que se le aplicó una fuerza de 100 N DINÁMICA 2DAL YD N W O E EE TN “La aceleración que adquiere una partícula sometida a una fuerza resultante que no es cero. y que tiene la misma dirección y sentido que esta resultante” . es directamente proporcional a la fuerza resultante e inversamente proporcional a la masa de dicha partícula.

La masa de una carpeta.) se quiere saber: a) b) ¿Dónde pesa más el saco de papas? (costa o sierra).m. luego la respuesta sería: El saco de papas tiene la misma masa tanto en la costa como en la sierra. es llevado a la costa (± 0.s. La cantidad de papas.n. en cuyos casos la masa toma para cada uno de ellos nombres particulares.00 m. el saco de papas pesa más en la costa. es aceptable entonces afirmar también que: Masa es la cantidad de materia que tiene un cuerpo. clavos y pintura que lo forma.libra (lb).I. kilogramo (kg) Otras Unidades : .). es la cantidad de madera. mi = F F2 F3 1 = = = cte a1 a2 a3 MASA GRAVITACIONAL (mg) Se obtiene dividiendo el peso del cuerpo. tanto en la sierra como en la costa es la misma si es que es el mismo saco.m. b) Cuanto más lejos se encuentre un cuerpo con respecto al centro de la Tierra. PREGUNTAS Se tiene un saco de papas en la sierra a (5 000 m. ¿Dónde tiene mayor masa el saco de papas? (costa o sierra). Sin embargo la inercia de un cuerpo está en función de la cantidad de materia que lo forma. relativamente cercano a él. estos son: MASA INERCIAL (mi) Se obtiene dividiendo la fuerza aplicada entre la aceleración producida Unidad de masa en el S. C A TFC CÓ D L M S UNII A I N EA AA Para esto se utiliza dos métodos. (m) MASA( ) Es una magnitud escalar que mide la inercia de un cuerpo.s. por ejemplo: La masa de un vaso es la cantidad de vidrio que lo forma.160 Jorge Mendoza Dueñas Solución: a) Por lo visto en el concepto de peso .gramos (g) . etc. entre su respectiva aceleración (g) .n. (W) PESO ( ) Es la fuerza gravitatoria con la cual un cuerpo celeste (en nuestro caso la Tierra) atrae a otro. la atracción será menor (el peso será menor). a mayor altura menos peso. luego la respuesta sería.

S. (1) W a m d cm g cm / s2 e j cm/s2 m/s2 pie/s2 m U.Instalar los materiales como muestra la figura.I. MATERIAL A EMPLEARSE − − − − − − Un soporte Una polea Dos baldes pequeños Una cuerda de nylon Un cronómetro Un juego de pesas Unidad de Fuerza en el S.T.M. = 9. 1 lb = 453.T. F.K.3. F.K. NOTA El valor de la masa inercial y la masa gravitacional son iguales.90 kg en el recipiente “A” y sujetar ambos baldes en la posición que muestra la figura (1). Colocar un conjunto de pesas de modo que sumen en total 4.T.K. Sistema Técnico F C.P. = Unidad técnica de masa .S. dina Newton (N) Poundal m g kg lb a cm/s2 m/s2 pie/s2 NÚMERO DE ALUMNOS: Dos(uno de ellos con su cronómetro).S. pie Slug lb Equivalencias: FUERZA 1 N = 105 dinas 1 N = 0.G.Colocar la pesa de 5 kg en el recipiente B.S. PROCEDIMIENTO: 1.S.8 kg 1 kg = 0.102 kg 1 g = 981 dinas 1 kg = 9.M.S.102 U.Dinámica 161 mg = WA WB WC = = gA gB gC EXPERIENCIA: 2da LEY DE NEWTON OBJETIVO Demostrar que para una masa constante. U.2 lb 1 U.M.M. es decir: ® a F ® 2a 2F ® 3a 3F etc.S M. g kg fig.P. M.G. 6 g 2.8 N 1 kg = 2.2 lb MASA 1 kg = 1 000 g 1 kg = 2. motivo por el cual se dice que ambos son equivalentes. M. la fuerza resultante es directamente proporcional a la aceleración.T. Newton (N) Unidades Tradicionales Sistema Absoluto F C.

5 1. Una vez llenado la libreta.5 1.70 kg 5 kg 5 kg 5 kg 5 kg F 2F 3F 1. así Isaac creció toda su niñez huérfano de padre y prácticamente también de madre.- Asumiendo que : F = 0.L. su masa será 1 kg? Si – No. esto hizo que sea un niño tímido.4 y 5 cambiando las pesas en “A” según muestra la libreta. del cuerpo B. 1 642.5.5 2 Jorge Mendoza Dueñas B B B B 6. F = ma Isaac Newton Isaac Newton nació en Inglaterra. demuestre.1 kg (que es lo que se supone en la libreta). Repetir los pasos 3. Diga Ud.- ¿Se cumplió? Si ó no. se caracterizaba por no tener amigos y . Su nacimiento fue bastante accidentado. . retraído pero a la vez maduro. hacer un resumen: FR a (m/s2) ---------------------------¿Se cumple? aprox. Considere despreciable el peso del balde. A los dos años.Soltar ambos baldes simultáneamente. quien falleciera tres meses antes que Isaac naciera. 1° vez 2° vez 3° vez F 2F 3F 2. en la navidad del mismo año que murió Galileo. pues el parto prematuro casi lleva a su madre y a él a la muerte.¿Es cierto que si un cuerpo pesa 1 kg. Su padre fue hacendado.- 5.- PREGUNTAS 1.90 kg 5 kg 2° vez 4.80 kg 5 kg 3° vez 4. su madre contrajo su segundo matrimonio y dejó a su hijo en manos de sus abuelos maternos. a? Si ó No 2a? Si ó No 3a? Si ó No 4. Tomar el tiempo que demora el balde “B”en llegar al piso y anotarlo en la libreta.- 3. corresponde al D.162 4. Diga Ud. Peso A Peso B Masa B FR en B e(m) t(s) a = e/t 1° vez 4. Paradójicamente el destino le había separado un lugar especial en la humanidad.C. ¿Cuánto vale la resultante en “B” y hacía donde está dirigido (hacía arriba ó hacía abajo)? Comparar con la libreta. ¿Cuál de los gráficos. En ese lapso Newton no pasó de ser un alumno más en la escuela.

un hombre bastante joven. A los catorce años de edad. Fue así que ese mismo año (1 672) concluyó con su teoría de la gravitación universal. pues su mente ya estaba inclinada hacia la ciencia. a lo cual él accedió haciéndolo de manera desastrosa. Estuvo estudiando bajo la tutoría del Dr. se tomó como medida aislar y cerrar las universidades y centros públicos. concentrara todas sus energías en absorber mediante los libros los conocimientos de los grandes científicos que lo antecedieron. basándose en los estudios de Galileo y Kepler. ya que en ese lapso de soledad. − Estableció los principios básicos de la ley de la gravitación universal. Si bien es cierto su exposición tuvo gran acogida a tal punto que publicaron su trabajo. así como el cálculo infinitesimal. . inventando el cálculo diferencial e integral . − Inició los estudios sobre sus futuras leyes de la mecánica. − Sofisticando el telescopio de Galileo descubrió que la luz estaba conformada por todos los colores del arco iris. pues el joven Newton era bastante introvertido. sin embargo ya mostraba síntomas de genialidad. Habían oportunidades en que Isaac colocaba en aprietos a sus profesores pues los consejos del Dr. prosiguió con sus investigaciones de Física y Matemáticas.Dinámica 163 muchas veces era el blanco de sus compañeros bromistas. Barrow hacían que Newton. su madre regresó al lado de su hijo y pidió a Isaac a organizarse en la agricultura para mantenerla. En 1 661 Newton ingresó a la Universidad de Cambridge donde aún prevalecía los principios Aristotélicos. sus trabajos sobre la naturaleza de la luz blanca y en 1 672 siendo ya catedrático de Matemáticas en la Universidad de Cambridge expuso públicamente su teoría de la luz. los cuales son hoy en día herramientas poderosas en las matemáticas. Revisó su trabajo una y otra vez. pero no llegaría con las manos vacías por cuanto llevo consigo todos los libros y material de investigación que pudo reunir. hasta ese entonces se tenía la idea que la luz del Sol era perfectamente blanca. Isaac Barrow. ya que el sabía que los científicos opositores a su línea aprovecharían de ello para desprestigiarlo. en los cuales estudió Física y óptica. Por tal motivo Newton juró nunca más publicar sus investigaciones y se enclaustró dentro de sí. pero no se atrevió a publicar su descubrimiento por temor a haber cometido algún gran error. Newton pasó ahí 20 meses. sus profesores lo vieron con grandes dotes que le dieron su ingreso a cursos más avanzados. como ya sabemos Newton era fácilmente vulnerable del punto de vista emocional. pues bastaría uno sólo para que su credibilidad y prestigio se vengan abajo. también es cierto que originó fuertes objeciones por parte de un sector de científicos contemporáneos. Sin embargo Newton. Posteriormente con ayuda de su tío materno volvió al colegio donde empezó a sobresalir entre sus compañeros. por cuanto ellos determinaron como se movían dichos cuerpos mas no la causa. tranquilidad y concentración desarrolló. En agosto de 1 665 la peste bubónica amenazó con barrer toda Inglaterra. así podemos mencionar: − Concluyó sus trabajos que inició en la universidad sobre el “Coeficiente del Binomio” al que se conoce con el nombre de “Binomio de Newton”. en la cual determinó la causa del movimiento de los planetas. Fue precisamente su tutor quien incentivó a Newton al estudio por las ciencias. Durante su época de investigación solitaria no comentó con nadie sobre sus descubrimientos. siendo los más resaltantes: Robert Hooke y Cristian Huyhens. En 1 668 presentó a la Real Academia de Ciencias de Londres. Fue así que Newton tuvo que abandonar la universidad y regresar a su ciudad natal: Woolsthorpe. lo cual marcó su etapa más productiva desde el punto de vista científico. maduró y sentó las bases de todos sus descubrimientos. cuando falleció su padrastro.

fue elegido Presidente de la Real Academia de Ciencias de Londres. hallando de vez en cuando una piedrecita más suave que las demás o una concha más hermosa que otras. Newton sintió cierta confianza en Halley a tal punto que le entregó el manuscrito de su inédito libro: “Principios Matemáticos de Filosofía Natural” para que él lo revisara. libro que cubrió de gloria al Genio de Newton. no teniendo suerte en sus funciones. su trabajo se trunco por un problema matemático que él ni nadie podía resolverlo. Halley al revisar los manuscritos se quedó pasmado ante los precisos cálculos de Newton. Su humildad llegó al punto que afirmó sin prejuicios: “Si yo pude ver más lejos que mis Colegas. Fue entonces que Newton demostró que así como era un genio en las ciencias. Newton muere y fue enterrado con grandes honores. un famoso científico realizaba investigaciones referente a la Astronomía. humilde y extravagante en su forma de vestir. En 1 696. a los 84 años. Newton enuncia las leyes clásicas de la mecánica (1°. En 1 705 fue nombrado Caballero de la Corona de Inglaterra. cabe resaltar que dicho libro fue financiado por Halley y escrito en latín. entre otros científicos que lo antecedieron. En 1 703. Días antes de su muerte. fue entonces que Halley se prometió convencer a Newton para que ampliara sus estudios para luego publicarlos.164 Jorge Mendoza Dueñas En los años venideros siguió con la cátedra universitaria y sus estudios de investigación. se enclaustró nuevamente en sí mismo durante cuatro años pues el fracaso como político lo había deteriorado moralmente. el gobierno inglés lo nombró Inspector de la Casa de la Moneda de Londres y en 1 699 Director de la misma institución. que en ese entonces se encontraban en mala situación. Fue entonces que acudió donde el catedrático Newton. aplaudidas. yo pienso que he sido algo así como un chico que jugando en la playa se divierte. En esta obra. lo era también en la administración ya que desempeñó su cargo brillantemente logrando restaurar las finanzas del país. dedicó gran parte de su tiempo a la Religión por cuanto siempre había sido un hombre de fé. En 1 727. . sus obras que publicaba producto de sus investigaciones anteriores. 2° 3° ley de Newton) así como la ley de la gravitación universal entre otros. Cuenta la historia que Newton fue uno de los científicos con gran fe en Dios. En 1 687 se publicó la obra maestra de Isaac Newton “PRINCIPIOS MATEMÁTICOS DE FILOSOFÍA NATURAL”. “No sé que imagen tenga de mí el mundo. percibiendo emolumentos que lo hacían un hombre rico. en el momento de serenidad en su lecho. después de una penosa agonía. Paralelo a su cargo como director. Copérnico. fue porque me apoye en hombros de Gigantes” haciendo alusión a Galileo. De ahí en adelante Newton era galardonado contínuamente. pero grande fue su sorpresa cuando éste le demostró que ese problema ya lo había resuelto. en tanto que el gran océano de la verdad permanece aún sin descubrir”. producto de su humildad y que pasaría a la historia. Terminando su período en la cámara . Su debut en la política lo hizo en la Cámara de los Comunes. Kepler. Se dió cuenta que estaba al frente de varios tratados que revolucionarían la humanidad. Es evidente que los trabajos de Newton tal vez nunca se hubiesen conocido de no haber sido por la influencia de su amigo Edmund Halley. pues era neófito en dicha materia. cargo que habrían de ratificarle cada año hasta su muerte. A partir de ese momento Newton se alejó del campo de la ciencia y pasó al campo de la política y la burocracia. En 1 684 Edmud Halley. expresó un pensamiento hermoso. lo cual le confería el título de Sir Isaac Newton.

II. Los coeficientes de rozamiento estático y cinético son 0. a) b) c) I1. VE 3.2 respectivamente (g = 10 m/s2). III1 I1.3 y 0. III. Estando el bloque en movimiento. . si . IIIB.III. III. si .. podremos esperar que: a) b) c) d) e) Suba con una aceleración g/2. Estando el bloque en movimiento. Estando el bloque en reposo. “P” cae con a = g/2. I. se rema hacía atrás.. Entonces podemos afirmar que: a) b) c) d) e) Si cortamos el hilo 1. VC d) e) ID. si . IVC. Estando el bloque en movimiento.. Relacione correctamente: I. Indicar la proposición correcta a) b) c) d) e) Una persona pesa igual en la costa y en la sierra. II. los pasajeros aumentan de peso. Una persona tiene la misma masa en la costa como en la sierra.. IVC. No suba ni baje. si . IIID. si . a) b) c) I y III I y II II y III d) e) Solo I Solo II A) B) C) D) E) a) b) c) 7.- Cuál (es) de las siguientes situaciones se explica (n) con la primera ley de Newton (principio de inercia) I. II. IIID.U..- Dos esferas “P” y “Q” idénticas de masa “M” se suspenden de hilos ingrávidos como indica la figura. IIA..Al arrancar un auto los pasajeros son impulsados hacía atrás. II2. Ninguna de las anteriores.El bloque de la figura puede estar en reposo o desplazándose hacia la derecha.A. estará a punto de moverse. IIB. II2. N. La medida de la inercia es la masa. VE IC.Estando el bloque en reposo. II3.Un mago quita el mantel de una mesa sin mover los objetos que están sobre ella.. frenará.V. Todas son falsas. La masa depende del lugar donde se mida.Con la masa se mide la gravedad.El peso de un hombre es mayor en el polo. IIIB. VD ID.. 6..- Marque la afirmación verdadera: a) b) c) d) e) Para mover un cuerpo hay que aplicarle una fuerza interna. II1.. la tensión en “1” disminuye. aumentará su velocidad. Si cortamos el hilo 2. “Q” cae con a = 2g. Suba con una aceleración g. La masa y el peso de un objeto son iguales. II3.- 4.IV. VC ID. Si cortamos el hilo 2. Las fuerzas de acción y reacción son fuerzas que se equilibran siempre.. F=3N F=4N F=5N F=6N F=7N IE. El valor de masa gravitacional es diferente al valor de la masa inercial.Dinámica 165 TS ET 1. 8. mantendrá su velocidad constante. IIB.. III3 I3. IIB. La masa depende del tamaño.Marcar la afirmación verdadera: a) b) c) d) e) 2. Suba con velocidad constante. IVA.Para hacer avanzar un bote. Depende de mi peso. IVA.. III3 I2 . Si un cuerpo se mueve en línea recta no hay fuerzas actuando sobre él.. tira de una cuerda hacia abajo con una fuerza que es el doble de su peso. III2 Si Ud.. IIIA. III1 d) e) I2.- Relacione cada uno de los siguientes casos con el número de la Ley de Newton que lo explica. 5. IVA... IIE.R.. en ese instante la fuerza resultante sobre “P” es 2mg. Si cortamos el hilo 1. empezará a moverse.Cuando un ascensor sube.En la Luna el peso de un hombre es 1/6 de su peso en la Tierra. 1 Newton = 1 kg Toda fuerza resultante diferente de cero produce un M.

- U V W Solución: a : m/s 2 D. Despreciar el rozamiento. Si se aplica una fuerza constante de 30 N al primer bloque.166 9..- Jorge Mendoza Dueñas Un ascensor subía con velocidad constante y comienza a frenar con una aceleración “-g/2. Solución: t Horizontalmente. ¿Qué pasaría con el peso aparente que le señalaría? Señalaría el doble de mi peso.. se tienen dos bloques m1 y m2 de 2 y 4 kg. estaba sobre una balanza. respectivamente. 200 = 50a a = 4 m / s2 Ya que: m : kg F:N 2.. t Con todo el sistema: Solución: t Horizontalmente: ΣFx = ma 20 cos 60° = 2a ΣFx = m1 + m2 a D.. Señalaría mi peso.... (2) t ΣFx = m2 a T = 4a . hallar la aceleración del bloque. Señalaría la tercera parte de mi peso. Señalaría la mitad de mi peso.C. (α) En la figura mostrada. Luego: ΣFx = ma Ya que: m : kg F:N 3. Señalaría la cuarta parte de mi peso.problemas de aplicación Un bloque se mueve por la acción de una fuerza constante de 200 N. calcular la tensión en la cuerda. Si Ud. provocará: a) b) c) a 2 2a a 4 d) e) 4a 3a 4 a) b) c) d) e) 10..Si una fuerza “F” provoca en una masa “m” una aceleración “a” entonces una fuerza “F/2” en una masa “2 m” .- U V W a : m/s2 En la figura. Calcular el valor de la aceleración. Desprecie el rozamiento. 30 = 2 + 4 a a = 5 m / s2 t En (α): T=4 5 b g b g 20 FG 1IJ = 2a H 2K a = 5 m / s2 bg ⇒ T = 20 N . no existe equilibrio. sabiendo que la masa del cuerpo es de 50 kg.L.L. R BE AR S ET S P OLMS EULO A 1.C..

.... (Bloque) 167 Solución: D. sobre una mesa sin fricción.... encuentre la fuerza de contacto entre los dos bloques. Solución: t Analizando todo el sistema horizontalmente ΣF = Mtotal a F = m1 + m2 a b g 3 = b2 + 1g a ⇒ a = 1 m / s2 .L...- Calcúlese la aceleración con que bajaría por un plano inclinado de 60° un cuerpo tal que su coeficiente de rozamiento con el plano sea µk = 0.C.En la figura mostrada. m2 = 1 kg y F = 3 N.. como se muestra en la figura..- problemas complementarios Dos bloques están en contacto.. Solución: D...L.2 . (2) t (1) en (2): mgsen 60° − µ kmg cos 60° = ma a = gsen 60° − µ k g cos 60° N = mg N = 8 10 b gb g N = 80 Newton t Horizontalmente: ΣF = ma 80 − fk = ma .. 2 80 fk = 16 N t En (1): 80 − 16 = 8a ⇒ a = 8 m / s2 B 1...Dinámica 4... (1) a = 10 F 3 I − FG 4 IJ b10gFG 1IJ GH 2 JK H 10 K H 2 K a = 6 . b g 5.4 (g = 10 m/s2). 6 m / s2 Pero: fk = µkN fk = 0 . (Bloque) mov. (1) t Eje “x” : FR = ma mgsen 60° − fk = ma t Verticalmente: ΣFv = 0 mgsen 60° − µ kN = ma . Se aplica una fuerza horizontal a un bloque... si la fuerza aplicada es de 80 Newton y µk = 0.C.. Calcular la aceleración del bloque (g = 10 m/s2). t Eje “y”: Equilibrio: (ΣFy = 0) N = mg cos 60° ...... si m1 = 2 kg. el cuerpo tiene una masa de 8 kg.

L.. (A) R = m2 a R= 1 1 R = 1N 2.. . 3 2 ⇒ α = 30° bg 3. si la reacción en A es igual a 3 W 2 A Solución: t Analizando toda la barra horizontalmente: ΣFH = ma 150 − 50 = ma ma =100 .168 t Analizando el cuerpo (m2) horizontalmente: ΣFH = Mtotal a Jorge Mendoza Dueñas t Analizando el cuerpo A: D. Sobre ella descansa un cuerpo de 10 kg.C. Solución: t Analizando el cuerpo (10 kg).. Hallar la fuerza que este cuerpo ejerce sobre la placa durante el descenso ( g = 10 m/s2).C. verticalmente: ΣFV = Mtotal a 10g − R = 10 4 100 − R = 40 R = 60 N 3 WA Dato: N = A 2 En el eje X: ΣFx = 0 b gb g WAsen α = T WAsen α = 30 . Determinar la tracción que soportará a 20 cm del extremo “A” . (2) 5 T − 50 = T = 70 N 5. Solución: t Analizando el cuerpo B.L.Sobre la barra homogénea mostrada.. horizontalmente: V = cte ⇒ a = 0 Luego: ΣFH = 0 T = F = 30 T = 30 N m20 = 20 m 100 ΣFH = m20 a D.. (m2) D.... se aplican las fuerzas F1 = 50 N y F2 = 150 N. (B) T − 50 = FG 20 mIJ a H 100 K ma . (1) t Analizando la porción de 20 cm. (1) En el eje Y: ΣFy = 0 NA = WA cos α 3 WA = WA cos α 2 cos α = Luego: WA = 60 N 4..C.L... mpolea = 0).- Calcular el peso de “A” para que el sistema se mueva con velocidad constante debido a la fuerza constante F = 30 N aplicada en B...Una placa horizontal plana cae verticalmente con una aceleración constante de 4 m/s2 (dirigida hacia abajo)...- Calcular la aceleración de los cuerpos m y m y las 1 2 tensiones de las cuerdas (m1 = m2 = 10 kg.......

Dinámica De (1): 100 − 5a1 = 10 2a1 100 = 25a1 ⇒ 169 b g a1 = 4 m / s2 a2 = 8 m / s2 a2 = 2a1 Luego: T = 5a1 = 5 4 Solución: También: ⇒ bg ⇒ T = 20 N T' = 2T = 2 20 6. si el coeficiente de rozamiento estático es 0. (m1) t (3) en (2): 100 − 5a1 = 10a2 .. fs = ma D. (m2) t Horizontalmente. 9 m / s2 7.C... .. µs = 0. (3) D.8 D. (polea móvil) µ sN= ma µ smg= ma a = µ sg a = 0 .. (2) t Analizando la polea ingrávida móvil ΣFV = mpolea a1 2T − T' = 0 a1 T' = 2 T b g b g b gb g a = 4 ..C. la polea móvil baja también un espacio “e” lo cual per... pero hasta un valor máximo donde fmax = fs ... mite al bloque “m2” bajar un espacio “2e” Mediante este análisis se puede deducir: a2 = 2a1 .2... bajo la condición que ningún ladrillo se caiga.L. (1) Solución: D..5. La aceleración del camión puede ir aumentando sin que los ladrillos se muevan uno respecto al otro..C...L.... (de un ladrillo) t Analizando el bloque m2 ΣFV = m2 a2 m2g − T = m2 a2 10 10 − T = 10a2 100 − T = 10a2 ... Observamos que cuando “m1” avanza una distancia “e” . t Analizando el bloque m1 ΣFH = m1 a1 2T = 10a1 T = 5a1 ..5 9 ... después de lo cual se moverán uno respecto del otro. ¿Cuál es la fuerza máxima “F” para que los bloques se muevan juntos? (g = 10 m/s2)...- b g ⇒ T' = 40 N Determinar la aceleración máxima que puede tener un camión que transporta ladrillos.C.L.L.Un bloque de 3 kg está colocado sobre otro de 5 kg de masa..

.170 Solución: Jorge Mendoza Dueñas t Verticalmente: Equilibrio N1 = mg + Fsen 37° b g F = b3 + 5ga F = m+ M a N1 = 3 10 + F N1 = 30 + F = 8a ............ (2) (2) en (1): F = 8 µ sg = 8 0 ... (m) b g FGH 3 IJK 5 3F ...........- La fuerza “F” se aplica a un bloque de 3 kg en las dos formas mostradas.. ... (g = 10 m /s2).... 2 10 F = 16 N 3F − 10 = 3a ....... (c) t De (3) y (c): F = 50 N .. (2) t (1) en (2): t Verticalmente: N = mg F FG 4 IJ − 1 FG 30 + 3FIJ = 3a H 5K 3H 5 K t Horizontalmente: f = ma µ sN = ma µ smg = ma a = µ sg ... b g k 2 F cos 37° − fk = m 2a F FG 4 IJ − µ N H 5K b g = mb2a g ... (1) 5 t Horizontalmente: ΣF = ma F cos 37° − fk = ma F cos 37° − µkN1 = ma ... (a) 5 t Horizontalmente: ΣF = m 2a 8...... N2 + Fsen 37° = mg N2 = mg − Fsen 37° 3 N2 = 30 − F .C.... (3) 5 2 do caso: b g b gb g t Verticalmente: Equilibrio... produciendo en el segundo caso el doble de la aceleración producida en el primer caso. caso t (a) en (b): F FG 4 IJ − 1 FG 30 − 3F IJ = 3b2ag H 5K 3 H 5 K F − 10 = 6a .....2) D....... (b) Solución: 1er.L..... (1) Para que F” sea máxima “m” deberá estar a punto de moverse respecto a “M” ( movimiento inminente donde µs = 0..... Determinar “F” si µk = 1/3..

4 280 fk = 112 N −f = F 50 I1 250 GH 1 000 JK f = − 62. determinar la fuerza de fricción ejercida por el costal de arena. Nos piden fk = ? fk = µkN = 0 . Rpta.Una bala que lleva una velocidad de 50 m/s hace impacto en un costal de arena y llega al reposo en 1 /25 s. 20 En la figura.- Hallar la tensión en la cuerda ( en Newton) y la aceleración del sistema ( en m/s2). Solución: t v o = 50 m / s vf = 0 t= 1 s 25 2 171 10.La figura muestra un bloque de peso 280 N. suponiendo que es uniforme (g = 10 m/s2). 2. Solución: t Analizando el bloque cuando está en equilibrio: fs bmaxg = µ sN = 0 . El cuerpo inicialmente está en reposo. Determinar la fuerza que actúa sobre el bloque cuando se le aplica una fuerza “F” igual a 270 N.- Rpta.C. v f = vo − a t 0 = 50 − a FG 1 IJ H 25 K 2 Pero: N = 280 fs bmaxg = 0 .L. 5 280 fs bmaxg = 140 N b g a = 1 250 m / s t Horizontalmente: ΣF = ma − f = ma t Analizando: F = 270 N Es notorio que: f = 270 > fs(max) Por lo tanto el bloque se mueve. Determinar la fuerza de reacción entre ambos bloques y la aceleración del sistema (no hay rozamiento).problemas de aplicación Calcular la aceleración (en m/s2). 12 y 2 4. F1 = 20 N y F2 = 60 N. sabiendo que existe rozamiento. si: m = 5 kg. Desprecie el rozamiento (m1 = 4 kg . de 30 N al primer bloque y 10 N al segundo bloque. en la siguiente figura. F1 = 60 N . Desprecie el rozamiento (m1 = m2 = 10 kg). se aplica una fuerza. el plano es liso.Dinámica 9.En el siguiente sistema. m2 = 6 kg). Rpta. Calcular la tensión en la cuerda en Newton. 8 m/s2 3. F2 = 40 N . 5 N El signo negativo indica que dicha fuerza actúa en sentido contrario al movimiento. b g PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. las masas de los bloques A y B son 3 kg y 2 kg respectivamente. 5 N a = ? (m / s ) D. Si la bala tiene una masa de 50 g.

Calcular la aceleración con la que se desplaza el cuerpo C.2 m/s2 10.4 m/s2 Rpta. Rpta.- Calcular el módulo de la fuerza F si el bloque se desplaza hacia la derecha con velocidad constante de 10 m/s sobre el plano rugoso (µ = 0. g = 10 m/s2 9. MC = 30 kg . Despreciar la masa del dinamómetro. 7.172 Jorge Mendoza Dueñas Rpta. θ = 37° Rpta. 43. Rpta. contrar la aceleración con que asciende el cuerpo A. F= M+m Rpta. MB = 20 kg .2 3. Rpta. ¿Cuál será el valor del ángulo “θ”?. 200 3 6. aA = 4a 8.- Calcular la aceleración del cuerpo de 20 kg de masa (m/s2).- Calcular la aceleración que adquiere el bloque de 2 kg mostrado en la figura (g = 10 m/s2).- problemas complementarios El carrito de la figura se mueve con una aceleración a = 4 g y el dinamómetro indica una lectura de 4 mg. Rpta. 1.- Hallar el mínimo valor de F para que el bloque se encuentre en reposo con respecto al carro.- Si la masa de 2 kg está en reposo con respecto a B. B 1. Hallar µ. Si MA = 50 kg . Rpta. Despreciar el rozamiento del piso.4). 0. 5 m/s2 . Rpta.Si el cuerpo B desciende con una aceleración “a” en. 18 N 2. R = 52 N a = 4 m/s2 b g gµ 5.- Calcular la tensión (N) de la cuerda que sostiene al último bloque (g = 10 m/s2).

F = 120 N µ= cos θ 2 + sen θ Calcular la máxima aceleración de la plataforma para que el cajón rectangular no resbale respecto de él. Rpta. a= g 2sen θ . F = 600 N Rpta. Las masas de los bloques “A” y “B” son de 10 kg cada uno y µk = 0. El ascensor asciende con una aceleración a = 2g (g = aceleración de la gravedad). si m1 = m2 = 50 kg . L a= g H θ Rpta. 10. Calcular la aceleración del sistema debido a la fuerza constante P. a = 3. g = 10 m/s2. (µs = coeficiente de fricción estático) 9.¿Que deformación experimenta el resorte de 5 N /cm? (m = 3 kg). θ Rpta.- 173 En el sistema mostrado. 6. µk = 0.4 . 7. Rpta.2 . 6 cm 5.- amax = µsg Determine el módulo de “F” aplicada a la polea de peso despreciable y que se desplaza con una aceleración constante de módulo 2 m/s2.- Rpta.Rpta. La masa de la polea es despreciable.Dinámica 4. determinar la aceleración y la tensión en la cuerda que une a los trineos. Considerar despreciable la reacción debido a P.- Hallar la máxima aceleración que debe tener el carril sin que “M” se mueva respecto al carril. 8.52 m/s2 T = 276 N En la figura mostrada se pide determinar el coeficiente de fricción “µ” entre el bloque y el piso del “ascensor” para que estén en reposo uno con respecto al otro.

para que éste realice un movimiento circular. luego determinemos la fuerza centrípeta en cada posición. Muchos manifiestan que la fuerza centrípeta es la que jala al cuerpo hacia el centro del circulo y la centrífuga es la que jala hacia fuera del círculo. reacción. sin embargo.B. ac = v2 R La aceleración centrípeta se representa mediante un vector dirigido hacia el centro del circulo. etc) y no para resultantes de varias fuerzas. Fuerza Centrípeta: Resultante de Fuerzas Radiales La fuerza centrípeta no es una fuerza real como el peso. todos sabemos que la tercera ley de Newton (acción y reacción) sólo se cumple para fuerzas reales (peso .Σ fuerzas hacia afuera .C y D.. dicha fuerza se puede representar de la siguiente manera: Fc = Σ fuerzas hacia el centro . en realidad esto es falso. Concepto Es una parte de la mecánica que estudia las condiciones que deben cumplir una o más fuerzas que actúan sobre un cuerpo.174 Jorge Mendoza Dueñas DINÁMICA CIRCULAR CASOS COMUNES Analicemos el diagrama de cuerpo libre de un móvil en movimiento circular en cuatro posiciones: A. tensión. Siendo así. etc. pero realmente no existe. reacción. CENTRÍPETA FUERZA CENTRÍPETA Es la resultante de todas las fuerzas radiales que actúan sobre un cuerpo en movimiento circular y viene a ser la responsable de obligar a dicho cuerpo a que su velocidad cambie contínuamente de dirección . es más bien una resultante de las fuerzas en la dirección del radio en cada instante. CENTRÍPETA ACELERACIÓN CENTRÍPETA ( a C) Es una magnitud vectorial que mide la rapidez con la cual cambia de dirección el vector velocidad. Muchas personas afirman que la fuerza centrífuga existe en algunos casos y se manifiesta como la reacción de la fuerza centrípeta (acción). tensión. dando origen a la aceleración centrípeta. Fc = mac ¬ Fc = m v R 2 En el punto “A”: Fc = mg + TA En el punto “B”: Fc = TB En el punto “C”: Fc = TC − mg En el punto “D”: Fc = TD − mgcos θ FUERZA CENTRÍFUGA (SEUDO-FUERZA) (SEUDO FUERZA) Esta “Fuerza” es mencionada en muchos libros.

NÚMERO DE ALUMNOS: Dos PROCEDIMIENTO 1. − Un borrador (determinar su peso en kg) 2.) − Un cilindro de aproximadamente 1 m de diámetro y una altura no mayor de 50 cm. MATERIAL A EMPLEARSE − Un disco acoplado a un motor. el lector no dibujará la fuerza centrípeta y menos aún la “fuerza centrífuga” .P.Colocar los materiales según la figura mostrada.Dinámica NOTA 175 Cuando se representa el diagrama de cuerpo libre. ILUSTRACIONES EXPERIENCIA: DINÁMICA CIRCULAR OBJETIVO Demostrar que la fuerza centrípeta obliga a un cuerpo a describir como trayectoria una circunferencia.- Colocar el borrador en la pared interna del cilindro. Activar el disco lentamente. − Un medidor de frecuencia (R.- . 3.M. observar.

- ¿Será la fuerza centrípeta la reacción normal que empuja al borrador hacia el eje del cilindro? Si .- 8.¿Es posible que el borrador suba cuando el cilindro gira? experimente y comente. ¿Cuánto vale dicha fuerza centrípeta? (en términos de m = masa del borrador) recordar 2 Fc = mv /R. . Repetir el paso 5 hasta que el borrador no caiga. Si el borrador ha caído. Si el cilindro no gira. anotar la frecuencia del disco (R.No. ¿Hacia donde iría el borrador?. luego la normal sería cero (N = 0). ¿Por qué cae? hacer su diagrama de cuerpo libre. A) mg B) 2mg D) 4mg E) 5mg PREGUNTAS 1.) 5. ¿Por qué cae? hacer su diagrama de cuerpo libre. a que es igual la fuerza de rozamiento. Jorge Mendoza Dueñas 5. Sabemos que la fuerza de rozamiento se calcula f = µN. 9.- 7.Cuando el disco gira lo suficiente para que el borrador permanezca en su posición inicial. 4.Repetir todo el proceso cuatro veces más. entonces no hay fuerza centrípeta. ¿Por qué no cae? se le ayudará proporcionándole el diagrama de cuerpo libre del borrador. ¿Por qué? ¿Describiría una circunferencia como trayectoria? En el momento que el borrador no cae.8. Conseguido el objetivo.- C) 3mg Calcule el coeficiente µs entre el borrador y el cilindro. para luego volver a colocar el borrador en la posición mostrada.. Cuando el disco gira lentamente y colocamos el borrador en la posición indicada.Completar la tabla 1° vez f(RPM) f(RPS) ω = 2πf (rad/s) v = ωR (m/s) 2° vez 3° vez 4° vez 5° vez Promedio 6.Colocar el borrador en la pared interna del cilindro.- 7.- 2.- 10.P.M. observar. 3.176 4.- Cuando el disco se encuentra estático y colocamos el borrador en la pared interna. aumentar la frecuencia del disco.- 6.

debido a la variación contínua de la fuerza centrípeta. es necever el coche. motivo por el cual se forma el “cono hueco”. caso dicha fuerza se activará por intermedio del caballo. dicha “Seudo Fuerza” será mayor cuanto más grande sea el radio. ¿Por qué dicho hueco? El líquido está conformado por partículas y éstas al entrar en un movimiento circular tratarán de escapar tangencialmente debido a la inercia: Seudo Fuerza Centrífuga. . La fuerza centrífuga La Fuerza Centrífuga: Siempre que accionamos la licuadora para hacer un jugo por ejemplo.sario la presencia de una fuerza externa. observamos la presencia de un cono hueco. en el presente do ya que F es una fuerza interna. no cumplirá su cometi. Evidentemente las sensaciones más extraordinarias se producen en la parte más alta y baja del aparato dado que son los puntos en donde la fuerza centrípeta alcanza valores extremos.Ciencia y Dinámica Tecnología 177 Fuerza interna Fuerza externa externa Fuerza Interna: La niña trata de mo. Fuerza centrípeta Las personas dentro de “la montaña rusa” en movimiento perciben diferentes sensaciones en su paseo circular.Fuerza Externa: Para que la carreta se mueva.

C. ¿Qué se hará para que la persona no salga disparada? Se colocará una puerta la cual presionará a la persona hacia el centro del círculo. (persona) Cuando una persona hace girar una piedra mediante una cuerda. ésta tiene la sensación de ser empujada horizontalmente hacia afuera. “ Todo cuerpo que se mueve en línea recta. En este caso la fuerza centrípeta es igual a Tcosθ La tensión siempre se representa mediante un vector jalando al cuerpo. Pero ¿Qué obliga a la persona a describir la misma trayectoria curva? Rpta. .L. por este motivo el auto se moverá en línea curva y la sumatoria de las fuerzas de rozamiento compondrán la fuerza centrípeta. La tensión. ¿Fuerza centrífuga? El peso se anula con Tsenθ. el brazo de la persona trata de escapar hacia afuera. el rozamiento entre el asiento y el cuerpo de la persona será tan pequeño que no impedirá que ella salga disparada ( por efecto de la inercia). Nada. ¿Qué obliga al auto a no seguir en línea recta? Rpta. Mientras que Tcosθ es la única fuerza radial y obliga a la piedra a describir una circunferencia. (piedra) (persona) D. seguirá así a no ser que fuerzas externas lo impidan” (Ley de la Inercia). En nuestro caso si no hay puerta.C.¿Fuerza centífuga? D. incluso puede ser lanzada hacia un costado. curv Auto en la curva . por lo tanto ¿Qué es lo que jala a la persona ? Rpta. Las fuerzas de rozamiento en las llantas.178 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología ¿Por ¿Por qué gira la piedra? .¿Fuerza centrífuga? Cuando una persona se encuentra dentro de un auto que se mueve en una trayectoria curva. la cual si no es muy grande se anulará con las fuerzas de rozamiento (f).L.

¿ se sobrentiende que la fuerza y la aceleración tienen la misma dirección y el mismo sentido? a) b) c) d) e) No – porque no cumple para todas las fuerzas. Los cohetes. Ley de la inercia. Si – para algunos casos particulares. Aceleración centrípeta – la palabra significa busca el centro. en que punto sentirá mayor presión. a) Un motociclista recorre las paredes internas de una esfera. N c) W 4.Se debe ejercer una fuerza centrípeta sobre un cuerpo para mantenerlo en movimiento. La fuerza centrípeta que actúa sobre un satélite en órbita alrededor de la Tierra se debe a: a) b) c) La gravedad. Dibuje las fuerzas que se necesita para que se mueva a lo largo de la circunferencia. Si – porque es la reacción de la fuerza centrípeta. Considere que el movimiento es en el sentido de las manecillas del reloj como se indica. 8. 2 d) e) La pérdida de peso. A y D son correctas. b) c) d) e) 5. N. la aceleración a y la fuerza F que actúan sobre m. Con cantidad de movimiento constante. No – porque no existe fuerza centrípeta. Con aceleración constante. Circular.Un artista de circo guía una motocicleta por el lado interior de un cilindro rugoso vertical. Si – porque siempre existe. a) b) c) d) e) A B C D DyB . En el diagrama hemos indicado la fuerza gravitacional que W actúa sobre el artista y la motocicleta.b) W e) F r Faltan datos. Uniforme. a) W Fr Fcf d) Imposible realizar. b) c) d) e) N.- En la ecuación F = mv2 /r.Rectilíneo. Ninguna de las anteriores. Los retro cohetes.- ¿A qué representamos con v /r ? ¿Porqué? a) b) c) d) e) Aceleración tangencial – mantiene la velocidad constante. a) b) c) d) e) 2.A. Si – esto siempre es cierto para fuerzas resultantes y aceleraciones. No – solo para el movimiento unidimensional.- ¿En un péndulo cónico tiene sentido hablar de la fuerza centrífuga? a) No – porque las fuerzas de reacción se aplican para fuerzas reales y no para las resultantes de estos. Aceleración instantánea – cambia la dirección de la velocidad. 3. Aceleración normal – cambia el valor de la velocidad. 6.Dinámica 179 TEST 1.A.- En la posición “A” dibuje los vectores que representan la velocidad v. 7. No se desliza hacia abajo en dicho cilindro.

Al pasar por B el diagrama de fuerzas sobre “m” es: Jorge Mendoza Dueñas a) b) c) d) e) RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. describe una trayectoria circular de radio 1 m y con una velocidad constante de 10 m/s. por la superficie esférica lisa.problemas de aplicación Una masa de 10 kg. es la fuerza centrípeta. Solución: Solución : La fuerza resultante que obliga al cuerpo a describir una circunferencia. ( ) La fuerza centrípeta que soportan es mayor en la mosca B. Calcular la tensión en A. Fc = mv 2 R ⇒ Fc = t En el punto “A” Fc = mg + TA 2 mv A = mg + TA R b10gb10g 1 2 Fc = 1 000 N TA = 2. ( ) Las dos giran con la misma aceleración centrípeta. B y C sabiendo que m = 4 kg R = 2 m ( g= 10 m/s2). Cuando pasa por el punto “A” tiene una velocidad de 10 m/s. Las moscas reposan sobre A y B y son de igual masa “m” (las moscas . ( ) Entre las moscas existe una diferencia de fuerzas radiales igual a mω2d a) b) c) d) e) FVF VFV VFF FFF FFV 10.180 9. El sistema gira con velocidad angular constante. están en las paredes internas).Se suelta la esferita“m” desde el reposo en A . en “B” tiene una velocidad de 15 m/s y en “C” 20 m/s.Se hace girar una piedra en un plano vertical. mv 2 A − mg R Remplazando datos: TA = 160 N .Señalar con V (verdadero) ó F (falso). Calcular la fuerza (en Newton) que mantiene su trayectoria.

. (2) R t (2) en (1): 0 = Tmax − Tmin − 2mg Para que la velocidad sea mínima.. El movimiento se realiza en un plano vertical.. Si la diferencia entre la tensión máxima y la tensión mínima de la cuerda es igual a 10 Newton. Fc = ΣFradiales t En la parte más alta: Fc = mg + T Pero: T = 0 mω 2R = mg 2mg = Tmax − Tmin 2mg = 10 ⇒ m = 0 . (1) R t Tensión máxima: Punto B Fc = Tmax − mg mv 2 = Tmax − mg ... Solución: t Tensión mínima: Punto A Fc = Tmin + mg mv 2 = Tmin + mg .- problemas complementarios Se muestra un auto venciendo la gravedad. 5 kg b g 2mb10g = 10 ω= g = R 10 2...mv 2 C + mg R ⇒ TC = 840 N El valor de la fuerza que ejerce el carrito sobre la pista es el mismo que la pista le ejerce al carrito: Fc = N − mg ⇒ N = mg + 5.. B 1.Dinámica t En el punto “B”: Fc = TB TB = 2 mvB R 181 Solución: TB = 450 N ⇒ t En el punto “C”: Tc − mg = Fc Tc = 3. si se conocen: “µ”“R” .. Calcular la velocidad angular mínima con la que debe girar el vaso para que no caiga el aceite (g = 10 m/s2). el valor de la velocidad (cte). Determinar la fuerza que ejerce el carrito sobre la pista en el punto más bajo (g es la aceleración de la gravedad).. 2 ¿ Cuál es la masa de la piedra? (considera g = 10 m/s )..- Un carrito de masa “m” se desplaza con una velocidad “v” sobre una pista cóncava de radio “R” como se muestra en la figura... 5 ⇒ ω = 2 rad / s 4... Solución: A un vaso con aceite se le hace describir un movimiento circular uniforme.5 m de longitud. y “g” ¿Cuál es . la tensión en la cuerda deberá ser nula... para que el auto no caiga? ... mediante un hilo de 2.mv 2 R mv 2 = N − mg R Una piedra atada a una cuerda gira uniformemente en un plano vertical..

(2) R t De (1) y (2) µ= v= gR v2 gR µ ⇒ µv 2 = gR b20g b10gb50g 2 ⇒ µ = 0... 8 Una esferita rueda con una velocidad “v” a lo largo de una circunferencia horizontal dentro de un cono hueco. (2) R Soluci ón: La fuerza que obliga al auto a dar la vuelta es la fuerza centrípeta y ésta es consecuencia de por lo menos una fuerza real y radial ( fuerza de rozamiento) t Verticalmente: N = mg . (1) D.20. g =10 m / s2 ... Determinar “v” en función de “y” . (auto) Jorge Mendoza Dueñas v2 gR t De (1) y (2): µ = 20 m/s v = 72 km / h = 20m / s . De la figura: tanθ = R y t Verticalmente: ΣF = 0 Nsen θ = mg ... si la velocidad máxima con que puede desarrollar una curva es 50 m de radio.... y se encuentra a 2 m del eje...t Verticalmente: (equilibrio) F = mg µN = mg ....... es de 72 km/h? (g = 10 m/s2)... sin patinar.L...- ¿Cuál es el coeficiente de rozamiento entre las llantas de un auto de 1 000 kg y la calzada...... si µ = 0..... tal como se muestra......... t Horizontalmente: f= mv 2 R mv 2 ........C.. (2) R µN = . (1) t Horizontalmente: Fc = ΣFradiales = N mv 2 = N ..182 Solución: D... Calcular la velocidad angular máxima de la plataforma para que el cuerpo no salga disparado (g = 10 m/s2)...L....Un cuerpo descansa sobre una plataforma horizontal.. (1) t Horizontalmente: Fc = mv 2 R mv 2 .. R = 50 m µ= 3... Solución: 2.C.... (auto) N cos θ = t (1) : (2) tanθ = gR v2 R gR = ⇒ v = gy y v2 4..

..C. si en el instante mostrado su velocidad tangencial es de 4 m/s.. ¿Cuál es la tensión de la cuerda? (m = 7 kg ..L.. D. (motociclista) Solución: D.L..C.L.Dinámica Solución: La fuerza que obliga al cuerpo a describir una circunferencia es la fuerza centrípeta y ésta es consecuencia de por lo menos una fuerza real y radial (fuerza de rozamiento). la resistencia a la rotura de la cuerda es 200 N. ( cuerpo) t Verticalmente: ΣF = 0 183 N = mg ...5 N= mv2 . µN = mg . (1) t Horizontalmente: Fc = mv 2 R b gb g 200 4 0 .ω 2r g ⇒ ω= µg r 7.Una bolita se encuentra atada a una cuerda y gira en un plano vertical. (2) t (2) : (1) µ= ω= 5....5 (g = 10 m/s2)..⇒ ω = 1 rad / s bg 2 2 = T − 7 10 1 b gFGH 2 IJK T = 91 N b0......... (piedra) t Verticalmente: Para que no caiga: f = mg ΣF = 0 t Dato: Tmax = 200 N t Horizontalmente: Fc = T mω 2r = T ⇒ ω max = ω max = 10 rad / s 6... 5 v = 8 . g = 10 m/s2)..... (2) R t (1) : (2) µ= gR v 2 ⇒ v= b10gb4g 0.C... Solución: D. ¿ Cuál debe ser su velocidad mínima que debe tener para no caer? El coeficiente de fricción entre las llantas y la pista es 0.. (1) t Horizontalmente: Fc = mω r 2 Solución: Fc = T − mg cos 60° mv 2 = T − mg cos 60° R 74 f = mω 2r µN = mω 2r . con un radio de 4 metros.. 94 m / s ... ¿ Cuál es la máxima velocidad angular a la que se podrá hacer girar la piedra? Un motociclista efectúa un movimiento circular muy peligroso. 20gb10g 2 Una piedra de masa 4 kg se hace girar en un plano horizontal mediante una cuerda de 50 cm.

.L..- 5 g= 2 5 10 2 b g ⇒ ω = 5 rad / s Calcular la velocidad angular del anillo de masa”m” que gira en torno al eje mostrado... Solución: Jorge Mendoza Dueñas Solución: t Equilibrio vertical (m2): T = m2g .C.... ω= ⇒ ω= .. (m2) Nótese que la tensión es la misma por ser la misma cuerda. (β) b g t Luego: (β) = (α) m1ω 2r = m2g m1ω 2r = 5m1 g mω 2R = T sen 53° + sen 37° . despreciando todo tipo de fricción determinar con qué velocidad angular constante debe girar la esferita “1” para que la esferita “2” permanezca en equilibrio. (m2 = 5m1.C...L..184 8... (α) D. g = 10 m/s2). (m1) mg = T cos 53° + T cos 37° mg = T cos 53° + cos 37° .. (1) t Horizontalmente: Fc = mω 2R mω 2R = Tsen 53° + Tsen 37° 18 m 5 t Horizontalmente (m1): Fc = T m1ω 2r = T..Dos esferitas se encuentran unidas mediante un cable del modo como se muestra en la figura.. Cálculo del radio “R” R = 6sen 37° = t Verticalmente: ΣF = 0 D...... ya que pasa por un anillo... (2) t (2) : (1) 4 3 + ω 2R sen 53° + sen 37° 5 5 = = =1 g cos 53° + cos 37° 3 + 4 5 5 ω2 = g R 10 18 5 ⇒ ω= g R 5 rad/s 3 b g b g ω= 9. El anillo está sujeto por un cable inextensible (g = 10 m/s2)..........

Rpta. Rpta.1 m de longitud. En qué relación están sus aceleraciones centrípetas? acp (A) / acp (B) = ?? Rpta.6. g y R . Si la tensión mínima del cuerpo es 450 N y la máxima 550 N. Determinar la velocidad angular de la esfera.- Un piloto de 80 kg de masa quiere hacer un lazo de 30 m de radio con una velocidad de 50 m/s. 700 N Rpta.- 3. Si la plataforma está girando a razón de 20 rad/s. 7. Un avión da “una vuelta mortal” de radio igual a 500 m. Rpta. Encontrar la masa de la piedra.”B” es una rueda movida por fricción y tiene un radio de 0.- En la figura se muestra una plataforma lisa.problemas de aplicación En la figura. Hallar la tensión en “c” (g = 10 m/s2). 30 rad/s 8.Dinámica 185 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. a una velocidad constante de 360 km/h. para la cual el resorte no se deforme ilimitadamente. en la cual se ha colocado un cuerpo de 2 kg unido a un resorte de constante igual a 20 N/cm. 5 866. 2. Determinar la reacción mínima sobre el asiento del piloto en Newton (g = 10 m/s 2). Encontrar una relación entre la velocidad angular.ω< K m 1 8 Un bloque gira en un plano horizontal atado a una cuerda de 0. Encontrar una relación entre la velocidad angular.- Una esferita unida a un hilo de longitud “R” se le hace girar en un plano vertical a partir del extremo libre del hilo. “A” es una rueda motriz de 4 m de radio. Rpta. si la diferencia entre la tensión máxima y mínima en la cuerda es 20 N ( g = 10 m/s2). Hallar el peso del piloto en el punto superior si su masa es de 70 kg (g = 10 m/s2).- Rpta. ω> g R Rpta.5 m. Determinar la deformación del resorte. 4. 10. mando la cuerda un ángulo “α” con la vertical. 9. Rpta. 500 N Rpta.7 N Una piedra atada a una cuerda gira uniformemente (velocidad angular cte) en un plano vertical. Calcular la velocidad angular máxima si se sabe que la máxima tensión en la cuerda sin romperse es de 9 veces su peso (g = 10 m/s2). 5. 1 kg Un cuerpo de 5 kg de masa atado a un cable de 1 m de longitud gira en un plano vertical constante con una velocidad tangencial de 10 m/s. 8 cm Una esfera de masa “M” se sujeta a una cuerda de longitud “L” haciéndola girar en un circulo horizontal.Estando un resorte ingrávido no deformado y el tablón girando. for. ω = g L cos α . se une a su extremo un bloque pequeño. K y m. para la cual la cuerda siempre permanezca tensa.

Rpta. Origina una aceleración normal ó centrípeta. Rpta. Rpta. ángulos constantes de 37º y 53º. ¿Cuál es la máxima velocidad que puede comunicarse a dicho objeto (g = 10 m/s2). 4. es falso que: a) b) c) d) e) Es una fuerza resultante radial.- Determinar la velocidad que debe tener un tren sobre el Ecuador terrestre. ¿Cuál será la tensión del hilo en el instante que éste haga contacto con el clavo? las velocidades de las bolas forman un ángulo de 30° respecto al hilo y la masa de las bolas es m = 1 kg.5 kg.186 B 1. cada uno están unidos por una cuerda de 0.2. Rpta. ω = 1. miento estático entre el anillo y la barra es 0.5 m respecto del vértice “O” El coeficiente de roza.Un péndulo doble gira alrededor del eje vertical.38 rad/s . T1 = 150 N . RT = 6 400 km.Una esfera de 0. Dos esferas de 1 kg. Rpta. Rpta.7. E 8. 5 3 m/s Dos bolas idénticas unidas por un hilo de longitud ”L = 10 m” se mueven con velocidades iguales “v” por una mesa horizontal lisa. Calcular las tensiones que soportan cada cuerda cuando las esferas giran en un plano horizontal liso. 5 2 rad/s Rpta.- Jorge Mendoza Dueñas Calcular la máxima velocidad angular con la cual puede girar el sistema tal que el anillo se encuentre a una distancia de 0. Si al pasar por B y C tiene rapidez de 5 m/s y 3 m/s respectivamente.5 (g = 10 m/s2).- Que velocidad mínima será necesaria darle a un móvil que está atado a una cuerda para que describa una trayectoria circular vertical en la parte superior? ( R = 5 m) (g = 10 m/s2).- Un automóvil se desplaza en una pista horizontal de 200 m de radio. 40 m/s 6. Es necesario para que exista movimiento circular. Rpta. 8 km/s Rpta. El centro del hilo choca contra un clavo. ¿Con qué rapidez máxima se puede desplazar dicho automóvil en dicha pista? El coeficiente de rozamiento entre la pista y los neumáticos es 0. Origina cambios en el módulo de velocidad tangencial de los cuerpos que realizan movimiento circular. es soltada en el punto A.5 m unida a un eje vertical que gira con velocidad angular constante de 10 rad/s. de manera que no exista fuerza de contacto entre el tren y el camino. Calcular las reacciones normales en dichos puntos (g = 10 m/s2). 7 m/s 10.165 N 8 45 N 8 9.problemas complementarios Acerca de la fuerza centrípeta. Rpta. RB = RC = 3.5 m de longitud y una de ellas mediante otra cuerda de 0. de manera que los hilos yacen en un mismo plano y forma con la vertical. v = 10 m/s. Determina cambios en la dirección de la velocidad.8 (g = 10 m/s2). T2 = 100 N Una cuerda de longitud 60 cm cuya resistencia de rotura es 100 kg hace girar a un objeto de 8 kg en un plano horizontal. Las longitudes de los hilos son iguales a 5 m ¿Cuál es la velocidad angular de rotación del péndulo? 5N 5.

no coincide con el significado físico de esta palabra. pueda que no haya realizado ningún trabajo. esto es. La fuerza que ejerce cada persona no realiza trabajo.POTENCIA ENERGÍA TRABAJO MECÁNICO INTRODUCCIÓN El concepto común que se tiene de trabajo es muy diferente al concepto del trabajo mecánico. pero desde el punto de vista físico.Capítulo 7 TRABAJO . Es corriente escuchar a una persona decir:“he realizado mucho trabajo”. TRABAJO MECÁNICO En física decimos que una o más fuerzas realizan trabajo mecánico cuando vencen la resistencia de otro agente y lo hacen mover de un punto a otro. W = (Fcosθ)d Donde: F F : fuerza que realiza trabajo W : trabajo realizado por F θ : ángulo entre la fuerza F y el desplazamiento d d : desplazamiento F d . . ya que vence la resistencia del carro y lo hace mover de un punto a otro. v F La fuerza que aplica la persona si realiza trabajo. cuando ellas están igualdadas TRABAJO MECÁNICO DE UNA FUERZA CONSTANTE Matemáticamente podemos decir: “El trabajo es igual al producto del desplazamiento por la componente de la fuerza a lo largo del desplazamiento” El trabajo es una magnitud escalar.

S.S.188 Jorge Mendoza Dueñas CASOS PARTICULARES DEL TRABAJO MECÁNICO DE UNA FUERZA CONSTANTE A) Si la fuerza está en el sentido del movimiento (θ = 0°). La respuesta sería “A” tiene mayor potencia. dina Newton Poundal d cm m pie W ergio Ergio Joule Poundal-pie Si preguntamos: ¿Quién tiene más potencia en los brazos?. M.S F.2 Poundal-pie 7 b g POTENCIA Es aquella magnitud escalar que nos indica la rapidez con la que se puede realizar trabajo.K. W = Fcos 90° d W=0 P= Donde. P : potencia W : trabajo t : tiempo W t b g C) Si la fuerza está en sentido contrario al movimiento (θ = 180°). B) Si la fuerza es perpendicular al movimiento (θ = 90°). Joule (J) Otras Unidades Sistema Absoluto F C.P.G. FA W = Fcos180° d W = − Fd FB B b g A Unidad de Trabajo en el S.S F. d cm m pie W g-cm kg-m lb -pie P = FV g kg kg lb lb Unidades de potencia en el S.I.K. POTENCIA EN TÉRMINOS DE LA VELOCIDAD Sistema Técnico F C.P.S.I.S. ya que ambos realizan el mismo trabajo sólo que “A” lo hace más rápido.8 Joule 1 lb -pie = 32.G. W = Fcos 0° d W = Fd Equivalencias 1 Joule = 10 ergios 1 kg -m = 9. Watt = vatio (W) . M.

U. = 735 Watts = 75 kg. en lo que la persona desea.K. Unidad Especial de Trabajo 1 kW-h = 3. = caballo de fuerza kW = kilowatts Equivalencias 1 kW = 1 000 Watts 1 C.P.P.m/s La carreta era jalada con la potencia de un caballo.K.S.P. Generalmente se comprueba mediante el calor disipado. g.pie/s SIGNIFICADO DE LA PALABRA “CABALLO VAPOR” Antiguamente cuando no existían los vehículos motorizados.P.S. = P. . = caballo de vapor H.cm/s kg .pie d cm s m s pie s W g. P.m kg lb lb . EFICIENCIA O RENDIMIENTO (η) La eficiencia es aquel factor que nos indica el máximo rendimiento de una máquina. M.pie/s 1 Watt = 0.E. + P. pero de vapor.S. M. Es por ello que comercialmente la potencia de los motores se expresa en términos de caballos.S.102 kg. 100% η= P. ergio dina Newton Joule Poundal-pie Poundal d t cm s m s pie s W P ergio/s Ergio Joule Watt Poundal-pie/s Poundal-pie Además: P. útil Sistema Técnico F C. También se puede decir que es aquel índice o grado de perfección alcanzado por una máquina. las cuales eran jaladas por caballos. Si el motor a vapor.Potencia y Energía 189 Otras Unidades Sistema Absoluto W F C.G. el transporte de las personas se realizaban por intermedio de carretas.Trabajo .S F.P. su potencia sería de un “Caballo de vapor”.E.U.V. tenía la misma potencia que tres caballos.G.m/s 1 H. Carreta jalada con la potencia de tres caballos.S F.g cm kg . sino que una parte del total se utiliza dentro de la máquina. Unidades Comerciales C. = 746 Watts = 550 lb . Ya es sabido por ustedes. El valor de eficiencia se determina mediante el cociente de la potencia útil o aprovechable y la potencia entregada.m/s lb .6 ×10 Joule = kiloWatt-hora 6 Si el motor a vapor. tenía la misma potencia de un caballo. que la potencia que genera una máquina no es transformada en su totalidad. entonces su potencia sería de “ Tres caballos de vapor”.V.

La energía solar calienta la Tierra. Por lo tanto podemos afirmar que es una energía relativa. d i d i 1 EK = mv2 2 E kf E ko E Pf E Po = = = = energía cinética final energía cinética inicial energía potencial final energía potencial inicial . energías” “se ha consumido mucha energía eléc. sin embargo no se sabe el verdadero significado de la palabra energía. la energía mecánica del cuerpo permanece constante. ¿Tiene energía el agua? El agua antes de caer tiene cierta energía debido a la altura “H”. trica” etc. es aquel tipo de energía que posee un cuerpo debido a la altura a la cual se encuentra. Es decir. PRINCIPIO DE LA CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA “La energía no se crea ni se destruye. con respecto al plano de referencia horizontal. etc.190 Jorge Mendoza Dueñas ENERGÍA MECÁNICA INTRODUCCIÓN Muchas veces usted habrá escuchado: “Ya no tengo energía” “el enfermo está recuperando sus . sólo se transforma” CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA MECÁNICA Cuando las fuerzas que actúan en un cuerpo son conservativas. EMA = EMB = EMC = cte FÓRMULA TRABAJO . ¿Tiene energía el Sol? El Sol es una fuente enorme de energía y la mayor parte de la energía que utilizamos en nuestra vida diaria proviene de él. producirá energía eléctrica. ENERGÍA CINÉTICA (EK) Es una forma de energía que depende del movimiento relativo de un cuerpo con respecto a un sistema de referencia. E = mgh p ENERGÍA MECÁNICA (EM) Es la suma de la energía cinética y la energía potencial. ENERGÍA POTENCIAL (EP) Es una forma de energía que depende de la posición de un cuerpo con respecto a un sistema de referencia. Frases como estas suelen escucharse . sin considerar el trabajo que realiza el peso del cuerpo. será por lo tanto energía relativa. infinidad de veces. está disipando energía por tal motivo llega a la meta exhausto. Existen diferentes tipos de energía. EM = Ek + Ep ¿Tiene energía el atleta? El atleta debido a la velocidad que tiene. considerado como arbitrario. Ilustraremos con ejemplos el concepto de energía. cuando ésta cae dicha energía será asimilada por la turbina la cual generará un movimiento de rotación que en combinación con un campo magnético. en este capítulo nos ocuparemos sólo de la energía mecánica (cinética y potencial). La desintegración de átomos de sustancias existentes en el Sol liberan una inmensa cantidad de energía. evapora el agua. produce los vientos.ENERGÍA ΣW * = ∆Ek + ∆EP ΣW * = Ek f − Ek o + EPf − EPo ΣW * = Suma de todos los trabajos.

Tecnología Trabajo y Potencia y Energía 191 Trabajomecániconulo Para que una fuerza realice trabajo mecánico. la cual se conserva constante y hará que nuestro movimiento sea eterno. tendremos: EM = EPB + EKB Notamos que tanto la energía cinética y potencial son diferentes en cada instante. Si nos sueltan en el punto A. Asumiendo que no existe aire. no realiza trabajo. pero la suma de estos es EM.Ciencia . sin embargo nuestra energía cinética será nula ya que la velocidad inicial es cero. En la fotografia. en ese instante tendremos cierta energía potencial respecto al césped. nuestra energía cinética será máxima ya que allí se producirá la máxima velocidad mientras que nuestra energía potencial será mínima respecto al césped. ya que no existe desplazamiento alguno. La energía mecánica total en ese instante será: EM = EPA Cuando caemos y llegamos al punto B. A B . a no ser la influencia de una fuerza externa como en el caso común: el aire. Movimientoeterno Imaginémonos por un momento que estamos divirtiéndonos en un columpio. supongamos prescindible el aire para nuestra respiración. deberá vencer la resistencia de un cuerpo y al mismo tiempo hacerlo desplazar. cuya resistencia amortigua el movimiento de nuestro cuerpo. cuando el pesista sostiene la pesa.

viene a ser la potencia útil realizada por la bomba.Potencia La fotografía muestra un prototipo del sistema de abastecimiento de una vivienda.192 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología Conservacióndelaenergía La energía potencial que tiene la niña en la parte más alta. se convierte en energía cinética en la zona más baja. de esto aprovechan muchos para bombear el agua mediante una motobomba y una manguera. En realidad no toda la energía potencial de A se transforma en energía cinética en B. Trabajo . . El agua proveniente de la red pública se deposita en la cisterna. pues hay que aceptar que en este último punto se produce disipación de calor. El caudal del líquido obtenido dependerá entonces de la potencia de la bomba como uno de sus factores importantes. Este sistema se utiliza frecuentemente para el uso de la agricultura así como en la limpieza de elementos ajenos a la alimentación y/o salud. es indudable entonces la existencia del trabajo mecánico en cierto lapso de tiempo. Lapotenciadeunamotobomba El agua del río funciona como cisterna. el trabajo que se realiza para llevar el agua de la cisterna al tanque elevado por unidad de tiempo. de modo que: Sin embargo el calor es también una forma de EPA = EKB + calor A B energía por lo que la “ley de la conservación de la energía” no es violada. El agua es succionada realizando por tanto cierto desplazamiento en contra de la gravedad. luego mediante un tubo y una bomba se succiona (La bomba genera para ello cierta potencia) agua para luego ser trasladado hacia un tanque elevado.

A. La velocidad del cuerpo es constante... 7.. II. El trabajo total equivale a la variación de la energía mecánica.- Sean las siguientes proposiciones.La altura a que se halle. d) e) Gravitacional. a) b) c) 5. .- Señalar la proposición verdadera.. VV VF FV d) e) FF N.El trabajo de la fuerza normal (N) es cero.- La energía cinética de un cuerpo depende de: a) b) c) La altura a que se halle.La energía potencial de un cuerpo no depende de: a) b) c) d) e) 2. Sólo II. a) b) c) FVF VFF FVF d) e) VFV VVV b) e) c) 8. con respecto al piso. El cuerpo se mueve aceleradamente.. El segundo. Todas las anteriores.El trabajo es una magnitud vectorial. Dar la incorrecta: a) b) c) d) e) La energía del Universo es constante. I. La energía potencial gravitacional expresa la medida de la interacción de dos cuerpos.. partiendo de una altura ho.. La energía cinética depende de la velocidad del móvil. 3. 9.C.. El trabajo producido por una masa en movimiento se llama energía.. I. Eólica. Térmica... Los dos son de igual potencia.Sólo I. Un cuerpo se desliza hacia abajo sobre un plano inclinado liso.. Solamente actúa sobre el cuerpo la fuerza de rozamiento. Si ganamos energía es por haber efectuado un trabajo mecánico. ¿Cuál de los siguientes gráficos representa cualitativamente el trabajo“W”que realiza el peso del cuerpo en función de la altura h? [0 < h < ho] a) d) 6. La energía potencial equivale a la energía cinética alcanzada.La energía mecánica no se puede transformar en otro tipo de energía. La gravedad.La energía total de un sistema aislado se mantiene constante.La energía tiene la misma unidad de trabajo.A. Su velocidad. Sólo III. II. Cinética.- Si el trabajo neto sobre un cuerpo es negativo.. ¿Qué motor es más eficiente.- Indicar verdadero (V) o falso (F): ( ( ) ) La energía cinética es constante para un M. d) Faltan datos. La gravedad. III.El trabajo realizado por el peso (P) de un cuerpo es siempre nulo. II y III. entonces: a) b) c) d) e) Su velocidad disminuye. el que pierde la quinta parte de la potencia útil o el que dá como útil los cuatro quintos de la potencia absorbida? a) b) c) El primero. Su masa.. e) N.U.Trabajo . d) e) Su velocidad.Potencia y Energía 193 TEST 1. a) b) c) Potencial. III.- Señalar verdadero (V) o falso (F) en las siguientes proposiciones: I.....- 4. Su peso. a) b) c) 10. d) e) I y II. El cuerpo se mueve en una trayectoria circular. Su peso.

para un desplazamiento de 0. se encuentra sobre una superficie horizontal rugosa. A) Calcular el trabajo realizado por cada fuerza.194 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. 25 40 ⇒ fk = 10 Newton Wf k = fK d cos θ Nótese que d y fk forman un ángulo de 180º Wf k = 10 5 cos 180° Wf k = − 50 Joule Dicha fuerza se opone al movimiento.1g + 0 = H 5K b g Wpeso = 160 J . Trabajo realizado por la fuerza de rozamiento ΣFy = 0 N + 60 = 100 N = 40 Newton fk = µkN = 0 .problemas de aplicación Un bloque de 100 N de peso.1 m. B) Calcular el trabajo neto realizado sobre el bloque. Para un desplazamiento d = 5 m. donde µk = 0. A) ¿Cuál será el trabajo realizado por cada una de las fuerzas que actúan sobre el cuerpo? B) ¿Cuál será el trabajo neto efectuado? Solución: Fy F b g b g W = b80gb5g + 0 F WF = 80 d cos 0° + 60 d cos 90° WF = 400 Joule B) Trabajo neto efectuado Wtotal = WN + Wpeso + Wf k + WF Wtotal = 0 + 0 + −50 + 400 WTotal = 350 J b g Fx 2.25. Trabajo realizado por la fuerza F F = Fx + Fy WF = WFx + WFy Solución: b g A) Trabajo realizado por N WN = Nd cos 90° WN = 0 b g fuerza perpendicular al movimiento b gb g Trabajo realizado por el peso Wpeso = WPx + WPy W = 2000sen53° dcos0° + 2000cos53° dcos90° peso Wpeso b g FG 2 000 4 IJ b0. se aplica una fuerza F de 100 N que forma un ángulo de 37º con la horizontal.- Un bloque se 2 000 N de peso resbala por el plano inclinado sin rozamiento como se muestra. A) Trabajo realizado por la normal (N) WN = 0 Ya que la fuerza es perpendicular al movimiento. Trabajo realizado por el peso Wpeso = 0 Dicha fuerza también es perpendicular al movimiento.

Calcular el coeficiente de rozamiento cinético entre B y C. b g e j Solución: Hallar el trabajo neto que se realiza para que el bloque de 10 kg.U.- Hallar la potencia que desarrolla el motor mostrado para que levante al bloque de 20 N con velocidad constante en 2 s una altura de 4 m.- Un cuerpo de masa “m” es soltado del punto “A” si la .Trabajo . × 100% | 10 W ⇒ P..U. E. . = ? U η = P. 5 kW Solución: t ΣW* = ∆Ek + ∆EP La energía disminuye en 800 J: ΣW* = − 800 J Luego: entre “A” y “B” −800 = Ek B − Ek A + EPB − EPA 14 4 2 3 1 1 2 −800 = 0 − mv 2 ⇒ − 800 = − × 16 × v A A 2 2 v A = 10 m/s 2.Potencia y Energía B) Trabajo neto o total: Wtotal = WN + Wpeso Wtotal = 0 + 160 Wtotal = 160 J 195 t N = mg fk = µN fk = µmg t ΣW* = ∆Ek + ∆EP Entre los puntos A y C 3. si el cuerpo se detiene después de 40 m de recorrido. U. = 7 ..- Hallar la potencia útil que dispone un motor si se le entregan 10 kW de potencia y su eficiencia es de 75%.0 5. U. se desplaze de ”A” hasta “C” (en Joule). Solución: P. Solución: W P= t Fd Td P= = t t j e j 0 + b − f × 40g = b0 − 0g + b0 − mgRg k WN + Wfk = Ek C − Ek A + EPC − EPA e − µmg × 40 = − mgR µ × 40 = 10 µ = 0 . 25 B 1. R =10 m. × 100% | PE | V | 75% = P.⇒ P = 40 Watt problemas complementarios Si el cuerpo de 16 kg de masa disminuye su energía en 800 J cuando desliza de “A” hacia “B” Determinar la . b20gb4g P= 2 4. = 10 kW η = 75% P. superficie circular carece de rozamiento. mínima rapidez de “v” que debe tener en “A” para que pueda llegar hasta “B” .

El cuerpo de 1 kg se suelta de A recorriendo el plano inclinado 60º con la horizontal y de superficie lisa hasta el punto B. Sólo existe rozamiento en el plano inclinado (g = 10 m/s2).- Hallar “α” si el bloque al ser soltado en “A” sube por el plano inclinado hasta detenerse en C. Hallar el trabajo desarrollado por la fuerza de rozamiento.- fk = 50 Newton Nótese que la fuerza de rozamiento y desplazamiento forman 180°. Hallar “L” si se sabe que µ = 0. t Analizando el rozamiento fk = µkN fk = 0 . y luego de 4 s recorre una distancia de 16 m. 5 100 Jorge Mendoza Dueñas t El trabajo de la fuerza de rozamiento: Wf = fk d cos 180° Wf = 15 16 −1 Wf = − 240 J b gb gb g b g 4. 4 100 b g b g b g b g fk = 40 Newton t Wneto = WN + Wpeso + W80 + WfAB + WfBC Wneto = 0 + 0 + 80 × 40 + −50 × 20 + −40 × 20 Wneto = 3 200 − 1 000 − 800 Wneto = 1 400 J Solución: 3. FG 1IJ − f = b5gb2g H 2K k R = 10 m fk = 15 Newton . k (g = 10 m/s2). t Analizando el rozamiento entre B y C fk = µkN fk = 0 .El bloque mostrado es soltado en su posición A. 6 10 b g fk = 6 Newton Solución: t Aplicando los conocimientos de cinemática para calcular la aceleración 1 d = at 2 2 1 16 = a 4 2 t ΣW* = ∆Ek + ∆EP Entre A y C bg 2 e j e j 0 + b −6 × Lg = b0 − 0g + 0 − bmg × 3g −6L = − 1× 10 × 3 L = 5m WN + Wf = Ek C − Ek A + EPC − EPA a = 2 m/s2 t Analizando el rozamiento ΣFx = ma 50sen 30° − fk = ma 50 5.196 Solución: t Analizando el rozamiento entre A y B fk = µkN fk = 0 .6. Luego recorre el tramo rugoso BC deteniéndose en C.

- De qué altura mínima “h” debe partir el bloque “m” a fin de dar una vuelta completa suponiendo que la fricción es despreciable..... Solución: t ΣW * = 0 .. fk = µkN fk = 0 ...Potencia y Energía Solución: t Analizando el rozamiento.Trabajo ... 0 + −0 .. el cuerpo debe estar a punto de caer en “B” ( N = 0). hallar la fuerza de presión de la superficie sobre el cuerpo “B” .. ya que no hay rozamiento Por tanto: EMA = EMB ⇒ EPA + Ek A = EPB + Ek B 1 2 mgh + 0 = mg 2R + mvB 2 t No hay rozamiento: conservación de la energía mecánica.h= 5R 2 gR 2 e j e j g Si se suelta la esferita en “A” y no existe rozamiento.. 6 mg cos α 197 t Analizando el movimiento circular: para que “h” sea mínimo.... (2) t (2) en (1): gh = 2gR + t ΣW* = ∆Ek + ∆EP Entre A y C WN + Wf = Ek C − Ek A + EPC − EPA 7.. EMA = EMB ⇒ Ek A + EPA = Ek B + EPB 1 2 0 + mgR = mvB + mg R − R cos φ 2 b g b g mgR = 2 mvB + mgR − mgR cos φ 2 gh = 2Rg + 2 vB 2 .. 6 × 2mg cos α tanα = 3 5 b g b b g 1 = − 2mg sen α α = arctg FG 3 IJ H 5K Solución: 6.. (1) 2 vB = 2gR cos φ . (1) ............ FC = mg = 2 mvB R 2 mvB R b g 2 vB = gR ... 6mgcos α × 2 cos ec α = 0 − 0 cosec + mg × 2 − mg × 4 −0 .

. Solución: t Como la densidad del agua es la unidad: 1 1 kg 1 de agua ®1ltlt de agua Luego: La cantidad de agua a extraer es 86 400 lt t Analizando la eficiencia del motor: P. E.- R P. = 2 400 W P = 48 W . P= 24 4 W Th = ⇒ P= t t 2 b gb g b gb g 60% = b gb g P.. = Fv 40 000 = F 5 F = 8 000 N t Analizando las fuerzas. Solución: t Calculando la potencia útil η= P.- ¿Cuántos litros de agua puede extraer una bomba de 4 kW y 60% de eficiencia. U.198 t Analizando el mov. × 100% 4 kW t Calculando la tensión en la cuerda ΣFv = ma T − mg = ma ⇒ T = 2 2 + 2 10 T = 24 N t Calculando la potencia que desarrolla el motor.. × 100% 1 00 000 10. U.. E. (2) R Jorge Mendoza Dueñas t Calculando la masa de agua a extraer N − mg cos φ = t (1) en (2): N = mg cos φ + N = 3mg cos φ 8. circular FC = 2 mvB R 2 mvB . × 100% P. 40% = P... U.. η= × 100% P. = 40 000 W t Analizando la potencia útil P.. si su eficiencia es el 40% ¿Cuanto es la resistencia del agua?.U. U. Si la lancha se mueve con velocidad constante de 18 km/h.. de un pozo de 20 m de profundidad al cabo de 2 h? (g = 10 m/s2). U. = 2. 4 kW P. = 2 400 W | h = 20 m S | t = 2h = 2 × 3600 s T P. U. U. U. Como la velocidad de la lancha es constante: f =F f = 8 000 N Solución: bg t Calculando la altura que sube en 2 s 1 h = v ot + at 2 2 h= 0 + h= 4m 1 2 2 2 b gb g 2 9. = W mgh = t t m 10 20 2 × 3600 2 400 = m 2gR cos φ R b g b gb g m = 86 400 kg El motor de una lancha tiene una potencia de 100 kW.Hallar la potencia que desarrolla el motor mostrado para que levante al bloque de 2 kg desde el reposo con una aceleración de 2 m/s2 en 2 segundos (g =10 m/s2). U. P. P.

¿Qué potencia debe desarrollar el motor del automóvil para que suba la misma pendiente con la misma velocidad constante? (tan α = 5/12 donde: α ángulo de inclinación de la pendiente). En la figura mostrada. 50 kW 3. La fuerza de rozamiento. Hallar el trabajo realizado por la fuerza F para llevar el bloque entre B y A (F =100 N). 4. Rpta. tardándose 1 h en subir un millar. 500 J Un automóvil de 1 300 kg baja por una pendiente con el motor apagado a la velocidad constante de 18 km/h. 2. hasta una altura de 9 m. 1. 200 el kW-h? Rpta. por una escalera.80 J Rpta. hallar el trabajo realizado por la fuerza “F” . El trabajo neto 9. Determinar la altura “h” que alcanzará. 3 000 J 5. 4. S/.h=8m problemas complementarios En la figura se muestra un bloque de masa m = 10 kg.2 N. si EDELSUR cobra S/. Rpta.problemas de aplicación ¿Qué trabajo realiza el peso de un cuerpo de masa 2 kg. cuando es soltado de una altura de 4 m? (g = 10 m/s2). Rpta. Rpta. 7. Si µ = 0. 700 J 10.- Un cuerpo de 1 kg se deja caer desde la parte más alta de una torre de 120 m de altura.- Si el bloque sube con velocidad constante. g =10 m/s2).- Un cuerpo de 6 kg es impulsado en el punto ”A” y asciende por el plano inclinado hasta el punto B. cuando recorre una distancia de 5 m hacia arriba (m = 5 kg). 4. Calcular su energía cinética cuando está a 50 m de altura. Determinar cuál será el trabajo que realice la fuerza “F” que logre levantar a dicho bloque con velocidad constante una altura de 18 m (µ = 0. –360 J 0 3.- Rpta. El peso La normal 3. 2. Rpta. no existe rozamiento (g =10 m/s2). 16 J B 1. ¿Cuánto cuesta mantenerlo encendido durante 8 h. Rpta. neto realizado en él para ir hasta “B” . Rpta. Hallar la potencia ejercida por la persona.- Un cuerpo de 2 kg parte del punto “A” Hallar el trabajo . –144 J –504 J Si se impulsa un bloque con una velocidad de 10 m/s sobre el piso sin rozamiento mostrado.3.3.Potencia y Energía 199 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. 25 600 1. hallar el trabajo realizado por: k 8. 2. 500 N . Rpta.Una persona sube ladrillos de 5 kg cada uno.- Un motor eléctrico que tiene una eficiencia de 80% entrega 20 kW. si la fuerza resultante es 3.Trabajo .125 W 6.

llegando a 400 m de altura. x = 38 m . Rpta. Hallar el tiempo que demora en subir el bloque de 500 kg si es jalado con velocidad constante por un motor de 8 kw y 75% de eficiencia. ¿Calcular a qué altura la energía cinética del cuerpo se ha reducido al 40% de la que tenía inicialmente en el lanzamiento? Rpta. 10. 6. Calcular la velocidad de la bola cuando la cuerda forma un ángulo de 37° con la vertical y en la parte más baja del movimiento. si actúa sobre ella una fuerza F = 10 N solamente en el trayecto AC ? Hallar para que ángulo “α” la tensión del hilo es igual al peso de la esfera.200 2.- Un cuerpo de 20 kg se lanza verticalmente hacia arriba con una velocidad 60 m/s. si ha sido soltada de la posición horizontal.- 1 m/s 9. h = 108 m 8. en un plano vertical. – 200 J 3.- Jorge Mendoza Dueñas Una bola gira atada al extremo de una cuerda de longitud L =10 m.- Un bloque de 3 kg mostrado en la figura. 4 861 W Rpta.- Rpta. µk = 1/6 Rpta. distancia de A a B a lo largo de la curva es 12 m. vB = 10 5 m / s v C = 2 115 m / s 5. 7. si se desea que tenga una velocidad mínima suficiente para que la bola describa una vuelta completa (g =10 m/s2). Rpta. Hallar la potencia del motor. si el automóvil tiene una eficiencia del 80%. cos α = 1 3 Rpta. 800 J 4. en 3 h.Calcular el trabajo neto efectuado sobre el bloque de 2 kg en ir de “A” hacia “B” . 20 cm Rpta.- Calcular el trabajo neto desarrollado sobre el bloque mostrado en ir desde “A” hacia “B” (m = 4 kg). Rpta. Calcular la distancia BC a la que se detiene el bloque si se considera la fuerza de fricción constante a lo largo del recorrido. una distancia de 120 km en una carretera en rampa ascendente.67 s Un automóvil de 1 500 kg recorre con velocidad constante. tiene una velocidad de 10 m/s en “A” y 6 m/s en el punto “B” La .- 1.- Cuál es la velocidad en B de la masa de 1 kg. Las resistencias externas al avance del automóvil son 200 N/1 000 kg.

La vida de los pueblos antiguos estaban orientadas por los fenómenos celestes. la Luna. el motivo de gran estudio para los antiguos. los vientos. En ciertas épocas. Por todo lo explicado. Las diferentes posiciones de los astros fueron quizá. No estamos solos. no es de extrañar que el cielo haya sido objeto de investigación y que se hayan realizado muchos intentos para explicar el movimiento de los astros. Inclusive hoy en día.. gran parte de nuestros quehaceres están supeditado a la presencia de los mismos. Las actividades huma. nuestro planeta pertenece a una galaxia y así también existen otras galaxias y todas estas al Universo. etc.Muy fácil. las estrellas. los vientos. las estrellas?.Capítulo 8 MOVIMIENTO PLANETARIO GRAVITACIÓN UNIVERSAL PLANETARIO MOVIMIENTO PLANETARIO Uno de los problemas de gran discusión. es precisamente el estudio de los cuerpos celeste.¿Por qué las estrellas no caen hacia la Tierra? ¿De dónde están suspendidas? nas estaban reguladas por la presencia y ausencia del Sol. ¿Qué tiene que ver nuestra vida con el Sol. es decir el movimiento planetario. . la Luna. Con la Luna llena es más difícil la pesca. las noches son más largas que los días ¿Por qué? Pero. desde tiempos antiguos hasta la actualidad. Fue la necesidad que obligó al hombre antiguo a la evolución del estudio de la Astronomía.

estructuró un modelo planetario que tendría gran aceptación. estaban incrustadas en esferas que giraban en torno a la Tierra. Jorge Mendoza Dueñas SISTEMA DE PTOLOMEO Esta teoría parecía lógica. Mercurio. con este modelo. a comentar que si hubiese sido consultado en la creación del Universo. Venus. pues. que prevalecería durante la Edad Media. la Luna y las estrellas. las ideas de Ptolomeo guardaban gran concordancia con la Iglesia Católica. SISTEMA DE COPÉRNICO . una reproducción razonable de los movimientos observados. quien no tuvo mucha suerte en el campo de la Astronomía. En el siglo segundo de la Era Cristiana. la Tierra tendría que ser el centro del Universo. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) Sol Mercurio Venus Tierra Luna Marte Júpiter Saturno Los Filósofos de esa época suponían que los planetas. las cuales creen inocentemente en dicho “Estudio” . Los griegos. lo que indujo a Alfonso X Rey de Castilla en el Siglo XII. que en la actualidad todavía atrae a ciertas personas. suponían que la Tierra era el centro geométrico del Universo y que los cuerpos celestes se movían alrededor de la Tierra. A pesar de conseguir. Con el fin de mejorar esta teoría se le introdujeron ciertas modificaciones. cuyos centros giraban en torno a la Tierra. ya que la “Suprema Creación” tenía que ser el hombre y como habitaba en la Tierra. Los cuerpos conocidos en aquel tiempo fueron ordenados de acuerdo con la distancia promedio a la Tierra. puesto que con esto se explicaba el movimiento retrógrado de algunos planetas. la Luna. el Sol. sin embargo sólo pudieron explicarlos mediante mitos y leyendas. la necesidad de ajustarlo del modo conveniente a los hechos. a través de los horóscopos. Cabe mencionar que un negocio o desviación de este estudio es la Astrología. El suponía que todos los planetas se movían en círculos. el astrónomo Claudio Ptolomeo de Alejandría. Júpiter y Saturno. o sea que a veces se veía que un planeta se movía en cierto sentido y otras veces en sentido contrario. hasta que terminó por ser una teoría muy confusa. Esto se alimentó mucho más con algunas ideas vertidas por el filósofo Aristóteles. el Sol. con lo cual el “Universo Griego” resultó muy complicado. obligó a los griegos a usar a veces un gran número de esferas para explicar el movimiento de un único planeta. Marte. Sin embargo. que consideraban al hombre como el centro del Universo. habría hecho un mundo mejor y más simple.202 Los egipcios y los babilonios trataron de darle explicación certera al movimiento planetario.

un sistema en que el Sol se consideraba inmóvil y la Tierra pasaba a ser un planeta en movimiento. Kepler Los descubrimientos de Kepler se reducen a tres leyes que daremos a conocer en la síntesis que viene a continuación. berían ser circulares. las orbitas no son circulares trayectorias de los planetas desino elípticas. como el Profesor: Universo era obra de Dios y por Copérnico. en uno de cuyos focos se encuentra el Sol. Temiendo represalias por parte de la Inquisición. había sido propuesta por primera vez por el astrónomo griego Aristarco alrededor del siglo III A. la Luna girando en torno a la Tierra. Años más tarde esta teoría fue apoyada por Galileo Galilei. Tierra. El primer ejemplar lo recibió en su lecho de muerte. Marte. el cual estaría en el centro. como cualquiera de los otros era totalmente contrario a la Filosofía de la Iglesia. que buscaba una solución más simple. realizó mediciones de las posiciones de los cuerpos celestes durante 20 años. 1.TEORÍA ACTUAL Johannes Kepler. Debido a está publicación. Es decir que se consideraba a la Tierra como el centro del Universo. 2. quien sostenía que todos los cuerpos celestes giraban alrededor de la Tierra describiendo órbitas circulares.C. sus ideas fueron consideradas falsas y opuestas a las Sagradas Escrituras. De acuerdo a Copérnico. Lo realizó con tanta precisión. propuso describir el movimiento de todos los planetas en órbitas circulares. La idea no era nueva. el orden de las órbitas de los planetas. basado en las mediciones de su profesor Tycho Brahe. siguiendo una antigua tradición griega que consideraba el círculo como curva perfecta. Tycho Brahe J. que esas medidas fueron aprovechadas por su alumno.Movimiento Planetario 203 Esta descripción fue aceptada como correcta hasta que en el siglo XVI el monje y astrónomo polaco Nicolás Copérnico. su único error era que las lo tanto una obra perfecta. el error que tuvo Copérnico fue admitir órbitas circulares para los planetas. quien sostenía que eran los planetas los que giraban alrededor del Sol describiendo órbitas circulares. Sin embargo.. .- TEORÍA GEOCÉNTRICA Fue enunciada por Claudio Ptolomeo.TEORÍA HELIOCÉNTRICA Fue enunciada por Nicolás Copérnico. Tycho Brahe. Así pues. con respecto al Sol. incluyendo la Tierra con respecto al Sol. con el deseo de demostrar que la teoría de Copérnico era falsa. era: Mercurio. quien utilizando su telescopio rudimentario también llegó a la conclusión que los planetas giraban alrededor del Sol. Copérnico fue tachado de loco y hereje. quien descubrió que las órbitas que realizaban los planetas no eran circulares sino elípticas.. 3. tenía razón. Venus. Júpiter y Saturno. el alemán Johannes Kepler. formuló las siguientes leyes: A) Ley de las Orbitas Los planetas giran alrededor del Sol describiendo órbitas elípticas. Copérnico se abstuvo durante mucho tiempo de publicar su libro.

gracias a la ayuda del telescopio que el mismo inventara.” r1 R 1 F= Gm1m2 d2 G = 6 . Newton notó que cada planeta atraía también al Sol. aún falta mucho por descubrir.09×10 cm 3 DT = 5.98×10 kg 27 3 VT = 1.. se preguntaba -¿Por qué los planetas giran en torno al Sol?-. sino que todos los cuerpos experimentan una atracción mutua. C) Ley de los Períodos Cuando un planeta se mueve alrededor del Sol... Newton descubrió también que no solo los planetas se atraen. así pues.5 g/cm . Con cierta fuerza “F”. 67 × 10−11 N × m2 kg2 NOTA Con las leyes de Kepler no significa que se hayan resuelto los enigmas del sistema solar y menos del Universo. trajo como consecuencia que el famoso astrónomo Galileo (amigo de Kepler) se inclinara a defender la teoría de Copérnico. llegó a la conclusión que una fuerza centrípeta obligaba a los planetas a realizar este movimiento. Radio medio = RM RM1 = RM2 = R1 + r1 2 R2 + r2 2 T12 T22 = 3 = . Sucede que los estudios realizados por Kepler y Galileo fueron la base para que Newton formulara su Ley de la Gravitación Universal. 3 RM1 RM2 LEY DE GRAVITACIÓN UNIVERSAL “Dos cuerpos cualesquiera en el Universo. Algunos Valores: Radio de la Tierra : Masa de la Tierra : Volumen de la Tierra : Densidad de la Tierra : RT = 6 370 km 24 MT = 5. = cte. Newton. Si: TAB = TCD Se cumple: A1 = A2 GRAVIT VITACIÓN GRAVITACIÓN UNIVERSAL El estudio del movimiento de los planetas.204 Jorge Mendoza Dueñas B) Ley de la Áreas El área barrida por el radio vector que une el Sol con un planeta es la misma para tiempos iguales. se atraen con una fuerza que es directamente proporcional a cada una de las masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que separa sus centros. es más. se observa que el cuadrado de su período de revolución es directamente proporcional al cubo del radio vector medio. quien precisamente había nacido el mismo año que falleció Galileo. Newton nota que el Sol atraía a los planetas.

éste se ve atraída por la Tierra con cierta fuerza llamada peso (fuerza gravitacional). Cada partícula de agua tiene una componente de su peso en la dirección del plano del río que hace que la masa del agua se muevan “aguas abajo”. la Tierra atrae al cuerpo en mención hacia su centro. Aguas abajo Las aguas del río aprovechan la pendiente del mismo. canales de irrigación. en realidad muchas personas se hacen esta pregunta en algún momento. etc. Este mismo principio se usa en los sistemas de alcantarillado. no podría existir un río plano. Cuando un cuerpo es soltado desde cierta altura. De todo lo expuesto hay que precisar que lo correcto es decir: “el cuerpo cae hacia el centro de la Tierra”.Ciencia y Tecnología Movimiento Planetario 205 Dibujo Dibujo Los cuerpos caen ¿Porqué los cuerpos no caen hacia arriba?. sin embargo los términos “arriba” y “abajo” son relativos y dependen enteramente de la posición del observador. tiene dirección y sentido. como quiera que la fuerza es una magnitud vectorial. .

Como quiera que la Tierra tiene mayor masa que la Luna. .206 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología astronauta El peso de un astronauta en la Luna La fuerza de atracción que un planeta ejerce sobre otro cuerpo. Mayor masa del planeta o cuerpo celeste ⇒ mayor fuerza F. F= GmM d2 Donde “M” es la masa del planeta o cuerpo celeste. una persona pesará más en la Tierra que en la Luna y por tanto flotará en la Luna como lo hace un papel en la Tierra (exagerando un tanto). es necesario el uso de una nave espacial. sin embargo. En realidad un cohete tiene varios sub-cohetes. ésta es v = 8 km/s = 28 800 km/h. se puede lanzar el “satélite artificial” con una velocidad tangencial. Menor masa del planeta o cuerpo celeste ⇒ menor fuerza F. la cual está comformada por la nave en sí y un cohete cuyo interior está compuesto por un conjunto de almacenes de combustible para posteriormente quemarlo y formar grandes nubes de gas los cuales escapan con fuerza hacia atrás. Estando la nave a dicha velocidad. Para poner en orbita alrededor de la Tierra un cuerpo. es que se puede afirmar. apoyándonos en las ecuaciones de gravitación universal podemos calcular fácilmente la velocidad necesaria que requiere el proyectil para realizar tan fabulosa aventura. toma el nombre de peso. la segunda hace que la nave alcance 22 500 km/h. el cual quedará en orbita. no existe un misil que empuje al proyectil a tanta velocidad. mientras que la nave es empujada hacía arriba. para después ser dejado caer al océano. mientras que la tercera alcanza la velocidad de 28 800 km/h que es la velocidad mínima que necesita un cuerpo para que gire en orbita alrededor de la Tierra. en ese momento la altura promedio es de 190 km. la primera hace que la nave alcance una velocidad de 9 500 km/h. artificial? ¿Cómo lanzar un satélite artificial? Newton fue uno de los primeros científicos que consideró la posibilidad de lanzar un cuerpo desde una cima muy alta y hacerlo girar alrededor de la Tierra gracias al lanzamiento con un cañón. dicha fuerza se rige mediante la siguiente expresión. en virtud a ello.

IV.- Señalar verdadero o falso... Sus velocidades orbitales y la distancia entre ellas.Movimiento Planetario 207 TEST 1. III c. IV a I a. II b. IV b Lord Cavendichs Isaac Newton Nicolás Copérnico Claudio Ptolomeo b) c) d) e) 8. a) I. II d.. IV d I d. Señalar la alternativa incorrecta respecto a la Ley de Gravitación Universal. (b) III. II a. a) b) c) d) e) 1 km por segundo.El período de movimiento es proporcional a la distancia media al Sol. Los planetas giran alrededor del Sol describiendo órbitas elípticas en uno de cuyos focos se encuentra el Sol.Ley de Gravitación Universal. (a) II. 3 km por segundo. II. III a. 15 km por segundo. b) c) TA = TB TA = 7/9 TB TA = 9/7 TB d) e) 2 2 TA = 7 / 9 TB b g 73 93 TA TB 2 2 = .- Relaciona correctamente: I.Descubrimiento de la (c) constante de gravitación (d) universal.Teoría Geocéntrica. siendo A1 = 3 A2 ¿Qué podría opinar de los tiempos transcurridos? a) TAB = 1/3 TCD TAB = TCD TAB = 3 TCD TAB = 9 TCD TAB = 27 TCD 4. IV d I c. 3.. es de aproximadamente. La teoría geocéntrica fue sostenida por Claudio Ptolomeo y apoyada por Galileo Galilei.Barren áreas iguales en tiempos iguales en sus respectivas orbitas. a) b) c) d) e) 6.. III. No se puede predecir. La fuerza gravitatoria es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que separa las masas. a) b) La fuerza gravitatoria es proporcional al producto de las masas.Para determinar la atracción gravitacional entre dos cuerpos. 8 km por segundo. 5. El campo gravitatorio es un campo energético vectorial. Solo sus masas. III a. Sus masas. III c. la distancia entre ellas y sus velocidades. IV d I b. La constante de gravitación es variable con el tiempo y de acuerdo a los cuerpos que interactúan. II c. III. respecto al movimiento planetario y la Ley de Gravitación Universal. conociendo los datos de la figura.- Respecto al movimiento planetario señalar verdadero o falso: I.Todos los planetas describen orbitas hiperbólicas y parabólicas. a) b) c) d) e) FFF VVF FVF VFV VVV c) d) e) 7.. Sus velocidades orbitales y sus masas. a) b) c) d) e) I c. Los cuerpos ubicados en la superficie de los planetas soportan la mayor fuerza gravitatoria. III b.Sus masas y la distancia entre ellas. II.- Un planeta barre las áreas observadas en la figura. II a. recorre arcos iguales en tiempos iguales. El radio vector que une el Sol con un planeta.FVV VVV VVF FFV FFF La velocidad mínima para que un cuerpo se mantenga en órbita alrededor de la Tierra.Teoría Heliocéntrica. es necesario conocer: a) b) c) d) e) 2.- Hallar la relación entre los períodos de los planetas “A” y “B” alrededor del Sol.

En la figura. Calcular la fuerza de atracción. Solución: t En el punto “P” Solución: t Datos: N × m2 G = 6 .67 ×10 je3 ×10 je3 ×10 j F= b3g 2 b RT + h g 2 F = 6 . 67 × 101 F = 6 .- Jorge Mendoza Dueñas El peso de una masa “m” sobre la superficie de un planeta es “P” ¿Cuál será su peso a una altura igual al radio del planeta respecto a su superficie? a) b) c) a) b) c) 3 P 2 P 2 2P d) e) 8 P 9 2 P 3 d) e) P 2 2P 4P P 4 P 8 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.problemas de aplicación Se tiene dos cuerpos de masa m1 y m2 separados 3 m como muestra la figura.208 9. la masa “m” tiene un peso “P” en el planeta “A” ¿Cuál es su peso en el planeta “B”? 10. De donde: g= GM bR + hg 2 3. m1 = 3 × 107 kg m2 = 3 × 105 kg 2.- t De la fórmula: F= Gm1m2 d2 −11 7 5 Calcular la aceleración de la gravedad en la superficie de la Tierra.- Determinar una expresión que nos permita calcular la aceleración de la gravedad en cualquier punto respecto a la Tierra. 67 N Superficie de la Tierra: h= 0 Luego: g= GMT R2 T . d = 3m F = ?(N) = mg bR + hg 2 . 67 × 10 −11 2 kg m1 = 3 × 107 kg m2 = 3 × 105 kg F = peso = mg GMm . Solución: g= GMT e6.

... 27 m / s2 FG R + HIJ H R K B 1.... Solución: ¿Cuánto pesará un cuerpo de 20 N en un planeta cuya densidad promedio es el triple de la densidad promedio terrestre y cuyo radio es la tercera parte del radio terrestre?. 8 25 b g ⇒ g = 6 .. lugar del espacio entre estos dos cuerpos.. RP = RT 3 t Para calcular el peso de un cuerpo de 20 N en el planeta (P)..Hallar la gravedad a una altura igual a 1 600 km sobre la superficie terrestre... (2) g= 3. 9 d 2..Un cuerpo pesa al nivel del mar 75 N. t Solución: 1 600 = 6 400 Rt = 4 4 2 GMm R2 = 75 . considere a los planetas como esferas perfectas. ¿a qué altura debe elevarse para que su nuevo peso sea 3 N? (dar su respuesta en función de R = radio terrestre).Movimiento Planetario N × m2 kg 2 209 t Equilibrio: FT = FL G = 6 . 98 × 1024 kg R = 6 370 000 m Reemplazando: g= GMT R2 T = 9..- 2 = 25 ⇒ H = 4R problemas complementarios La separación entre la Tierra y la Luna es “d” ¿en qué . (1) g= t GM bR + hg GM t t En el punto B: GMm g= bR + Hg 2 = 3 ... 8 m / s2 4. se debe colocar una pequeña masa para que se encuentre el equilibrio si M = 81 M ?.. dar como respuesta en funT L ción de “d” ... 8 GMT x 2 g = 9 .- FG R + R IJ H 4K t 2 ⇒ g= GM FG 5 R IJ H4 K t 2 = 16 gt 25 t De (1) y (2): 16 9. Solución: t En la superficie (punto A) bd − xg Gb81M g GM = x bd − x g FG 9 IJ = FG 1 IJ ⇒ H xK H d− xK L L 2 2 2 2 = GML 2 9 1 = x d− x x = 0. asumiendo que el radio terrestre es R = 6 400 km. 4 Vesfera = πR3 3 Solución: t Datos: DP = 3 D T .. P T . 67 × 10 −11 MT = 5. bastará calcular (g ) en función de g ..

Dar la respuesta en términos de G. igual al doble del radio terrestre: g : aceleración de la gravedad en la superficie de la Tierra.210 t Partiendo de: DP = 3 D T mP m =3 T VP VT mP T Jorge Mendoza Dueñas Solución: 4 F V I = 3 m FG 3 πR IJ = 3m G J H V K GGH 4 πR JJK 3 3 T P T P T mP = 3 mT RP 3 3 R3 T t Ahora: En la superficie del planeta t FC = FG mv 2 GMm = 2 r r v2 = 6. 96 t AB t AB = 10 .1 GM GM GM ⇒ v= ⇒ v= 4R 2 R r F 3m R I G R JJ Gm = GG g = GG R JJ ⇒ R K H F 1I g = 3g G J ⇒ g = g H 3K P P T P 3 T 3 2 2 gP = P P 3GmT RP RT R2 T F I GH JK P T P T t Finalmente: Wcuerpo en = Wcuerpo en = 20 N el planeta la Tierra Si la masa de la Tierra es 80 veces la de la Luna y su radio 4 veces el de ésta. M (masa de la Tierra) y R (radio de la Tierra). . un cuerpo lanzado verticalmente hacia arriba en la Luna. ¿qué tiempo tardará en alcanzar la altura máxima.- En la figura mostrada. R : radio terrestre. Solución: ¿Con qué velocidad lineal se traslada un satélite alrededor de la Tierra si su órbita se encuentra a una altura h = 3R sobre la superficie de la Tierra?. con una velocidad de 20 m/s? Solución: MT = 80 ML R T = 4RL gL = ? 4.- Determinar el período de revolución de un satélite artificial de la “Tierra” el cual se encuentra a una altura . t AB = ? Solución: Ley de las Áreas: El área barrida por el radio vector que une el Sol con un planeta es la misma para tiempos iguales. ¿Qué tiempo emplea el planeta en el recorrido BC? U | V | W gL = GML 2 RL FG M IJ H 80 K = FG R IJ H 4K G T 2 T gL = GMT 5R2 T = g 9. un planeta demora 4 meses en hacer el recorrido AB. t Luego: S 2S t = 8 meses t Finalmente: 5. 20 s b g 7. 96 m / s2 t Cuando el cuerpo es lanzado en la superficie de la Luna.tBC = 8 meses 4 meses t vF = v o − gLt AB 0 = 20 − 1. 8 = 5 5 gL = 1.

que en Tierra pesa 800 N? (g = 10 m/s2)... ¿Cuánto pesará en la Luna un astronauta.. la aceleración de la gravedad es el 25% de su valor en la superficie? Solución: Aparentemente se puede creer que a medida que uno se introduce al globo terráqueo.. ¿Cuánto pesará una persona de 70 kg? Rpta.. t FC = peso = mgP t Caso “B”: GM' r2 b g mω b3Rg = mg 2 mω 2 radio = mgP P ⇒ mω 2 3R = m b g FGH gIJK 9 gB = ω2 = g ⇒ 27R 3R g FG 2π IJ H TK 2 = g 27R g GM' . la aceleración de la gravedad en la superficie terrestre. ρ= M M' = 4 3 4 3 πR πr 3 3 M' = M⋅r 3 . de la Tierra? (g Tierra T Rpta... (1) = 4 r2 t Nótese que la densidad es la misma..133..1 811 N ¿A qué altura debe elevarse un cuerpo. RT = 6 400 km). la aceleración de la gravedad aumenta. para que su peso sea la mitad del que tiene en la superficie de la 2 Tierra? (gTierra = 10 m/s . 2. (2) R3 T = 6π 8.Si en Júpiter la aceleración de la gravedad es 2. h = 2 560 km Dos planetas A y B giran alrededor de una estrella... para que alcance una altura igual al doble del radio = 10 m/s2 . El planeta A demora en dar 1 vuelta 365 días y el planeta .Movimiento Planetario t Calculando la aceleración de la gravedad en P..problemas de aplicación Si la aceleración de la gravedad en la Luna es 1/6 del valor de la aceleración de la gravedad terrestre.. 4.. Tierra Rpta.. en realidad sucede lo contrario ( g disminuye).33 N 3. superficie terrestre.- ¿Con qué velocidad debe dispararse un cuerpo verticalmente y hacia arriba desde la superficie terrestre. De donde: t (2) en (1): g G Mr 3 GM r g r = = 2 ⇒ =g 4 r 2 R3 4 R R R t Nos piden: x = ? x =R−r =R− 3R R ⇒ x= 4 4 FG IJ H K ⇒ r= R 4 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.24 km/s Rpta..64 veces mayor que la terrestre. Esto se debe a que la masa atractiva también disminuye. 5.- Si el radio terrestre es “R” ¿A qué profundidad de la . 9. R = 6 400 km).... gP = GM 2 211 bR + hg bR + 2Rg g 9 = GM 2 ⇒ gP = GM 9R2 gP = Siendo : g..

Rpta. Si la distancia entre los centros de la Tierra y la Luna es 384 000 km y la masa terrestre es 81 veces la masa de la Luna? Rpta.- Un cuerpo en la superficie terrestre pesa un promedio de 800 N.9×10 N 5 4. T = 7. 6. módulo de alunizaje) del proyecto Apolo para la conquista de la Luna.El tren lunar (conjunto módulo de servicio. y su radio es 16/25 del radio de la Tierra. se muestra las posiciones relativas de tres masas en un instante dado. te.- RA 1 = RB 4 ¿A qué distancia del centro de la Tierra debe estar una nave espacial en vuelo hacia la Luna para que ahí soporte una fuerza de gravedad nula. 4 m/s2 6.- Rpta. Rpta. ¿A qué distancia de la superficie de la Tierra se encuentra? h= 3 GMT2 4π 2 −R Si el radio terrestre es “R” y suponemos que la Tierra es esférica. v= 400 10 m / s 3 10. tiene 63 000 kg de masa. 2.problemas complementarios ¿A qué altura un cuerpo tendrá un peso que es 1/3 del que tiene en la superficie de la Tierra? R : radio terrestre. Determinar la altura H alcanzada teniendo en cuenta que la variación de la fuerza de gravedad es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia al centro de la Tierra. La resistencia del aire se desprecia. ¿Cuál es el valor de la aceleración de la gravedad terrestre. Calcular la velocidad que tendría al llegar a la superficie de la Tierra (g = 10 m/s2).- En la figura.002 72 m/s2 5. ¿Cuál es el valor de la aceleración de la gravedad en Marte? (gTierra = 10 m/s2). 7.- Un meteorito se encuentra inicialmente en reposo a una distancia del centro de la Tierra igual a seis veces el radio de la Tierra. 7. sobre nuestro satélite. 50 km e 3 −1 j 8. RT = 6 400 km) Rpta. ¿cuál será su peso? Rpta.- Si la Luna está a 60 radios terrestres del centro de la Tierra.212 B demora 2 920 días. Calcular la aceleración de la masa colocada en el punto P. a= Gm 3 b2 9.- El satélite “INTELSAT” usado para transmitir vía satéli. 11. 345 600 km Rpta.3×10 N 5 Peso en (h = 200 km) = 5. Dos masas iguales “m” separadas una distancia “b” y una tercera masa “m/2” en un punto P equidistante de las otras dos. Rpta. cuál a 200 km de altura? (g Tierra Rpta.18 km/s .- Determinar el período de revolución de un satélite artificial de la Tierra el cual se encuentra a una altura igual al doble del radio terrestre. ¿Cuál será su peso cuando está en Tierra y = 10 m/s2). (gT = 10 m/s2 . El radio de la Tierra es 6 400 km y vo = 1 km/s Rpta.R Un cuerpo se ha lanzado verticalmente hacia arriba desde la superficie de la Tierra con una velocidad inicial vo.25 h v = 4.8 m/s2? Rpta. Peso en Tierra = 6. Determinar la velocidad tangencial con que gira. 0. siempre está sobre el Brasil. ¿A qué profundidad de la superficie terrestre la aceleración de la gravedad es el 25% de su valor en la superficie? Rpta. ¿Cuál es la relación (R /R ) sienA B do R y R los radios de sus orbitas? A B Jorge Mendoza Dueñas 3. si el valor promedio de g en la superficie de la Tierra es 9. maciza y homogénea. 3R 4 Rpta. módulo de comando. 597 N ¿Con qué velocidad debe dispararse un proyectil para que escape del campo gravitatorio terrestre como mínimo? Rpta.B 1.62 km/s 3b 2 8. a 1 000 km sobre la superficie de la Tierra.- La densidad de Marte es aproximadamente 5/8 de la densidad de la Tierra.

A.) Es aquel movimiento oscilatorio que se repite en intervalos iguales de tiempo y además se realiza en una trayectoria con tendencia a la línea recta. Cuando se suelta el bloque. éste regresa a su posición de equilibrio e incluso lo sobrepasa hasta llegar a la otra posición extrema. o decir efectúa un movimiento de vaivén. . Ilustración Se muestra una masa sujeta a un resorte sin estirar (posición de equilibrio). MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE (M. Una fuerza deformadora (FD ) estira el resorte hasta su posición extrema.S. gracias a la fuerza del resorte: Fuerza Recuperadora (FR ).Capítulo 9 OSCILACIONES Y ONDAS MECÁNICAS OSCILATORIO MOVIMIENTO OSCILATORIO Es aquel movimiento en el cual el cuerpo se mueve hacía uno y otro lado respecto a una posición de equilibrio.

Es el número de oscilaciones completas que realiza un cuerpo en cada unidad de tiempo (f = 1/T). ASOCIACIÓN DE RESORTES A) Resortes en Serie..Es el movimiento que realiza un cuerpo en ir de una posición extrema a la otra y luego regresar a la primera (ABCDCBA).“La fuerza deformadora es directamente proporcional a la deformación” .Es la distancia existente entre la posición de equilibrio y el cuerpo en un instante cualquiera. B) T = 2π m K T : período m : masa del bloque K : constante del resorte C) Velocidad (v): v= 2π 2 2 A −x T C) Período (T).Es el tiempo que emplea un cuerpo en realizar una oscilación completa.. D) Frecuencia (f).Es el movimiento que realiza un cuerpo al ir de una posición extrema hasta la otra (ABCD)..... D) Aceleración (a): a=± 4 π2 x T2 bg E) Elongación (x). la fuerza en cada resorte será la misma... Oscilación Doble o Completa.Es la distancia existente entre la posición de equilibrio y cualquiera de las posiciones extremas. F) Amplitud (A).214 Jorge Mendoza Dueñas CONCEPTOS IMPORTANTES FD = Kx FD : fuerza deformadora K : constante propio del resorte (N/m) x : elongación (deformación) B) Período de Oscilación: ( T = t1 + t2) A) Oscilación Simple. En este caso.Un sistema de resortes está en serie cuando la deformación del resorte equivalente es igual a la suma de las deformaciones de cada resorte. EXPRESIONES MATEMÁTICAS IMPORTANTES A) Ley de Hooke.

T = 2π L g K E = K1 + K 2 + K 3 T : período L : longitud de la cuerda g : aceleración de la gravedad PÉNDULO SIMPLE El péndulo simple es aquel dispositivo que está constituído por una masa de pequeñas dimensiones. El período es inversamente proporcional a la raíz cuadrada de la aceleración de la gravedad. LEYES DEL PÉNDULO SIMPLE 1º 2º El período no depende de la masa que oscila.Un sistema de resortes está en paralelo cuando ellos tienen la misma deformación. Cuando la masa se desvía hacia un lado de su posición de equilibrio y se abandona. que generalmente se usaban años atrás. 3º . el período de este reloj es de 2 segundos. suspendida de un hilo inextensible y de peso despreciable. Una aplicación directa del péndulo es el “bate segundos”. oscila alrededor de esa posición con un movimiento oscilatorio y periódico. cuya trayectoria es casi una línea recta si el ángulo θ entre la posición extrema y la posición de equilibrio no sobrepasa los 15 grados.. es decir en ir y regresar demora 2 segundos. El período es directamente proporcional a la raíz cuadrada de la longitud del péndulo.Oscilaciones y Ondas Mecánicas 215 1 1 1 1 = + + K E K1 K 2 K 3 B) Resortes en Paralelo.

.Es el número de ciclos realizados en cada unidad de tiempo.Es el tiempo transcurrido durante la realización de un ciclo. El agua del océano es perturbado por el viento. Por ejemplo las ondas de una cuerda. CLASES DE ONDAS A) Ondas Longitudinales. dirección de las ondas B) C) Frecuencia (f). f = 1 T D) Longitud de onda (λ ) . Las partículas de la masa contínua vibran en la misma dirección de las ondas. Nótese que dicha masa no se mueve en conjunto con las ondas.Son aquellas en las cuales las partículas del medio vibran paralelo a la dirección de las ondas. .. Las diversas partes del medio oscilan únicamente en trayectorias limitadas.Es la distancia. por tal motivo se originan ondas en el mar (olas). dirección de las ondas La onda producida en la cuerda viaja verticalmente. B) Ondas Transversales. Período (T). También se le define como el espacio que una onda recorre en un tiempo igual al período. medida en la dirección de la propagación de la onda que existe entre dos puntos consecutivos de posición semejante. Es importante notar que el medio mismo no se mueve en conjunto en la dirección en que avanza el movimiento ondulatorio.. mientras que cada partícula de la cuerda vibra horizontalmente (perpendicular a la dirección de la onda). La frecuencia es la inversa del período. Por ejemplo las ondas del sonido.. pero es incapaz de desplazar una masa en forma contínua.Son aquellas en las cuales las partículas del medio vibran perpendicularmente a la dirección de las ondas.216 Jorge Mendoza Dueñas ONDULATORIO MOVIMIENTO ONDULATORIO CONCEPTO DE ONDA Una onda es aquella perturbación en los medios elásticos o deformables.Se le llama también fase y viene a ser el movimiento ordenado por una onda comprendida entre dos puntos consecutivos de posición semejante. ELEMENTOS DE UNA ONDA A) Ciclo. Toda onda al propagarse da lugar a vibraciones... En este capítulo limitaremos nuestra atención a ondas en medios deformables o elásticos (ondas mecánicas). Es transportadora de energía. sino que oscilan en trayectoria cerrada.

E) Velocidad de una onda (v). VELOCIDAD DE UNA ONDA TRANSVERSAL EN UNA CUERDA Experimentalmente se puede demostrar de una manera sencilla.. y = Asen Kx + ωt b g OBSERVACIÓN Las ondas se pueden clasificar también como ondas unidimensionales.Es la altura de una cresta o la profundidad de un valle. Una onda se propaga en línea recta y con velocidad constante. A) Cuando la onda se propaga de izquierda a derecha. v= F µ F = tensión µ = masa por unidad de longitud .Son los puntos más bajos de las ondas.. Amplitud (A).. Las olas u ondas en el agua son bidimensionales. v= λ T T: período F) G) H) Crestas. Las ondas sonoras y las ondas luminosas son tridimensionales. bidimensionales y tridimensionales. Las ondas que se mueven en una cuerda horizontal o en el resorte vertical son unidimensionales. que la velocidad de la onda depende sólo de la tensión o fuerza ejercida sobre la cuerda y de la masa de la unidad de longitud “µ” de la cuerda.Oscilaciones y Ondas Mecánicas 217 ONDAS VIAJERAS UNIDIMENSIONALES Daremos a conocer la ecuación de una onda unidimensional..Son los puntos más altos de las ondas. y = Asen Kx − ωt A = Amplitud K= 2π = # de onda λ b g T = período t = tiempo ω= 2π = frecuenciaangular T B) Cuando la onda se propaga de derecha a izquierda. Valles.Es la rapidez con la cual una onda se propaga en un medio homogéneo. según el número de dimensiones en que propague la energía.

es decir no hay sonido). Dos notas musicales distintas se diferencian en el tono. por ejemplo) si pueden hacerlo. 2. C) Timbre. Un violín y una trompeta pueden emitir una misma nota (un mismo tono).Es la cualidad por la que percibimos un sonido FUERTE o DÉBIL. El sonido emitido por un radiorreceptor puede tener demasiada intensidad y ser molesto. pero sus timbres serán diferentes.Es la cualidad que nos permite distinguir una misma nota emitida por desiguales instrumentos. El sonido tiene tres cualidades: El sonido agudo es debido a una frecuencia alta. Un radio transistor emite un sonido cuyas ondas tienen amplitud pequeña.Es la cualidad que nos hace percibir como agudo o como grave y depende de la frecuencia de la onda. Las frecuencias mayores se denominan ultrasónicas. Los parlantes de un equipo de sonido vibran con mayor amplitud. luego su intensidad será muy pobre. Aunque el intervalo real varía según el individuo. Todo cuerpo que se mueve produce sonido. tiene una frecuencia de 739. Esto puede observarse al arrojar un cuerpo a un depósito. A) Intensidad. Los silbatos “silenciosos” para perros se basan en este principio.218 Jorge Mendoza Dueñas ONDAS MECÁNICAS CONOCIDAS 1. por lo que reducimos el volumen. plano imaginario Un objeto flotante se mueve en trayectoria circular cuando una onda pasa. el agua también se mueve en círculos. Las ondas en el agua ocurren generalmente en grupos y no aislados.. Una serie completa de crestas de ondas se mueven a partir del punto en que el cuerpo se sumerge. A mayor amplitud mayor sonido. El tono que los músicos llaman La4 tiene una frecuencia de 440 Hz y el denominado Fa5. Los humanos no pueden oír frecuencias ultrasónicas pero algunos animales (los perros.LAS ONDAS EN EL AGUA Son ondas transversales que se originan al perturbar una masa de agua por intermedio de por lo menos un cuerpo. luego su intensidad será grande.. mayor será el tono.. B) Tono.99 Hz. pero sus timbres siempre serán diferentes. el sonido se propaga a través del aire (en el vacío no se propaga. El tímpano humano responde a sonidos en un amplio intervalo de frecuencias. podemos afirmar que en general el intervalo de audición humana oscila entre 20 Hz y 20 000 Hz. En nuestra vida diaria. lo cual significa que disminuimos la intensidad del sonido emitido. cuanto mayor sea la frecuencia. Dos personas pueden entonar la misma canción. a pesar que la onda transporta energía en la dirección de la propagación.. El sonido grave se debe a una frecuencia baja.LAS ONDAS DEL SONIDO Son ondas longitudinales que se originan por el movimiento de un cuerpo. las separa la misma distancia (λ). .

. una ola por lo menos ocurre cuando las ondas se propagan en aguas profundas y cuando la altura de la onda es pequeña. Una vez que la onda se rompe. Cuando esto ocurre. donde se romperá y arrojará una masa de agua hacia la playa. se romperá. parte de la carga de velocidad del viento se transforma en una carga de gravedad en la onda. el movimiento sísmico empuja una parte del fondo del mar hacia arriba o hacia abajo lo que origina una larga ola la cual avanza y crece. tal es así que cuando llega a Tierra puede medir hasta 30 metros de altura provocando consecuencias dañinas. para luego entrar en aguas poco profundas (orilla). el agua en la cresta es liberada de su movimiento circular y es lanzada violentamente en la dirección de la onda. El maremoto (tsunami) El maremoto no necesariamente se produce por acción de los vientos. la altura de ésta se reduce a menos de un séptimo de su longitud de onda y la onda continúa avanzando como antes. sino más bien por efecto de algún terremoto debajo de las aguas.Ciencia y Tecnología Oscilaciones y Ondas Mecánicas 219 ¿Porqué orqu producen ¿Porqué se producen las olas? Lo que se muestra en la figura. la cual crece en la altura. Si la onda adquiere tanta energía como para que su altura alcance más de un séptimo de su longitud de onda. Si un viento continúa soplando contra la onda. Las olas transportan enormes cantidades de energía y las más grandes son capaces de destruir los barcos que encuentran en su camino.

El hombre no está en la capacidad de captar sonidos tan agudos. así pues. etc). En el Sol se producen contínuamente grandes explosiones. La resonancia El edificio colapsa debido al a energía máxima que absorbe de las ondas sísmicas por efecto de la resonancia. Cuando esto sucede se generan ondas estacionarias en la cual la transferencia de energía desde el ente externo hasta la estructura se hace máxima. Se produce resonancia cuando la frecuencia de un ente externo se iguala a la frecuencia natural de la estructura (edificio.220 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología Las ondas sonoras necesitan del aire para propagarse propagarse opagar En realidad. puente. sin embargo animales como el murciélago. las ondas mecánicas necesitan algún medio para propagarse. el sonido necesita del aire para manifestarse. El silbato silencioso Ultrasonido: Los ultrasonidos son sonidos que superan los 20 000 Hertz. casa. estaríamos condenados a escuchar explosiones todos los días. si entre la Tierra y el Sol existiese aire en su totalidad. . La frecuencia natural de la estructura depende de las características propias de la misma y es fácil calcularla. el perro entre otros pueden captar estos sonidos fácilmente. El silbato silencioso para dar ordenes a los perros es una prueba de ello.

A.Estos movimientos transcurren bajo la acción de fuerzas recuperadoras elásticas que son gobernadas por la ley de Hooke.- Respecto a los movimientos armónicos simples. Frecuencia.- Un Bloque de masa “M” es disparado con velocidad “v” contra un resorte de masa despreciable y constante elástica K. es posible que una persona. Período. El bloque estará en equilibrio cuando su velocidad es nula.S. Acero. es correcto que durante la compresión del resorte: c) 8.Todos los movimientos oscilatorios por una posición de equilibrio son armónicos.- Si se produce un fuerte sonido desde un punto cercano a una de las superficies reflectoras de sonido.El sonido se transmite a alta velocidad a través del: a) b) c) d) e) 2. Escuche ecos continuos. . Encuentre que el eco se cancela. Escuche solo tres ecos. Reflejada. Madera.. tales como. terminar la energía cinética del bloque cuando pasa por la posición de equilibrio. Todas son falsas. Perturbada. distantes y opuestas. La rapidez del bloque varía entre 0 y “v” .Oscilaciones y Ondas Mecánicas 221 TEST 1. II.Considerando el caso anterior. b) c) FG M IJ HKK FKI vG J H MK v e) 1/ 2 FG MIJ HKK FKI 2vG J H MK 2v 1/ 2 1/ 2 7. 6. a) KA2 2 KA2 2KA2 d) Cero KA 2 b) e) 5. 1 2 (energía potencial = Kx ) 2 4. Intensidad. montañas.. Una masa M unida a un resorte de constante elástica K mantiene un M. Suponiendo el plano horizontal liso.El carácter cinemático involucra las funciones armónicas senos y cosenos. Amplificada. la máxima compresión 1 del resorte es: (energía potencial = Kx2 ) 2 a) Mv 2 K d) 1/ 2 Se produce un eco únicamente si una onda sonora es: a) b) c) d) e) Absorbida.- El número de ondas sonoras producidas en una unidad de tiempo se llama: a) b) c) d) e) Tono. horizontal de amplitud “A” De. Agua. Escuche dos o más ecos. Amplitud. a) b) c) d) e) VFV VVV VFF FFF FVV a) b) c) d) e) La fuerza resultante sobre el bloque es hacia la derecha. Medida.- 3. Vacío. señalar verdadero o falso: I. III.Aire. Cuando el bloque se detiene momentáneamente su aceleración es nula. a) b) c) d) e) No escuche el eco.

Oscila en planos variables. e= 4m t T = 2π T = 2π L= gT2 4π 2 L g L g ⇒ T2 4 π2 = L g 2...problemas de aplicación En la siguiente figura.Es proporcional a la raíz cuadrada de la longitud e inversamente proporcional a raíz cuadrada de la gravedad... IV....- Jorge Mendoza Dueñas Si un péndulo es trasladado de un lugar de menor altura respecto a la superficie terrestre a otro de mayor altura. su período de oscilación: .Es proporcional a la masa oscilante... a) b) c) VVVV FFVV FFFV d) e) FFFF FVVF 10..S..- ¿Cuál es la longitud de un péndulo. Disminuye dependiendo de la altura. III.... Determinar qué espacio recorre y qué tiempo demora en un ciclo.. Solución: En un ciclo se recorre cuatro veces el valor de la amplitud. cuyo período es de 4 segundos? (g = π2 m/s2). Disminuye en la mitad.. Solución: t 1 ciclo < > ABC + CBA Solución: t t ABC = 8 s t CBA = 8 s t e1ciclo = e ABC + e CBA e1ciclo = 4 + 4 e1ciclo = 8 m t1ciclo = t ABC + t CBA t1ciclo = 16 s 3. Determinar qué espacio recorre el bloque en un ciclo.. Permanece igual...Respecto al período de oscilación de un péndulo.. señalar verdadero o falso: I. se muestra un bloque unido a un resorte que realiza un movimiento armónico simple. .- Un bloque que realiza un M. si la amplitud para este caso es de 1 m.Depende de la desviación respecto a la posición de equilibrio. Aumenta al doble. a) b) c) d) e) Aumenta dependiendo de la altura...222 9.A.. II. RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1... en ir de una posición extrema a la posición de equilibrio recorre 2 m en 4 s...

Solución: t Para hallar la amplitud máxima tendremos que hallar la máxima aceleración.. FR = m + M a . 5 = 2π A2 − 0 2 ⇒ 2. 20 K donde.. La ecuación de cierta onda transversal es: y = 0 .02 s ⇒ f = 0 ...π 4 2 223 B 1.... 5 m / s t Reemplazando en (1): 2.. 02 f = 50 ciclos/s ⇒ f = 50 Hertz D) v = λ 0 ..... 02 0....20 m 1 C) T = 0... su período se triplicaría..... Calcular su amplitud. (m) t En (3): x= bm + Mgµg K . hallar la amplitud máxima para que la masa superior no resbale.. g = π2 L= 4.Oscilaciones y Ondas Mecánicas t Reemplazando: T = 4 s . La longitud de onda.796 m En el oscilador horizontal sin fricción de la figura.. (3) K D.. 25 m 2........C..... 5 = πA LF L =3 ⇒ g g t Elevando al cuadrado ambos miembros: L+2 L =9 ⇒ g g 5.. x e y se miden en metros y t en segundos..- A = 0 ... (1) T t Finalmente: LF = L + 2 TF = 3T 2π LF L = 3 2π g g t Para que: vmax ⇒ x = 0 T = 2s F GH I JK L+2 L =3 g g v max = 2.. El coeficiente de fricción entre “m” y “M” es µ....5 m/s.. (1) FR = Kx .. 02 ⇒ v = 10 m / s b g bm + Mga .. calcular: A) B) C) D) La amplitud..L = 0 ...... Calcular la longitud del péndulo (en metros). Solución: bg 2 4 π2 ⇒ L= 4m Si la longitud de un péndulo simple aumentase en 2 m. 03 sen 2π FG t − x IJ H 0.. La frecuencia... Solución: t Inicialmente: L T v máx U V W T = 2π L g v= 2π A2 − x 2 ...L. 20 = T 0 . (2) t (1) = (2): Kx = m + M a x= Solución: t De la fórmula: y = Asen 2π FG t − x IJ H T λK b g De la figura: f = ma µmg = ma a = µg Comparando las ecuaciones: A) A = 0. si su velocidad máxima es 2..problemas complementarios Un punto tiene un movimiento vibratorio de período T = 2 s.03 m B) λ = 0. La velocidad de propagación..

las deformaciones en los resortes son iguales.= m 2000 ⇒ m = 12. tiene una longitud de 10 cm. K3 también se comprime “A” lo cual significa que . t Finalmente: T = 2π Jorge Mendoza Dueñas 3m m = 2π 4K KE 3m 4K T=π 4.En la figura mostrada. 1 1 1 1 1 2K = + = + ⇒ K3 = 3 K 3 K 2 K 2K K t KE = ? Nótese que si K1 se comprime “A” posteriormente .224 3. ¿Cuánto . Un bloque suspendido de dicha balanza oscila verticalmente dando 120 vibraciones por minuto. t Por lo tanto estos se encuentran en paralelo. K2 = K + K ⇒ K 2 = 2K rev 1min rev × =2 min 60 s s 1 t T= s 2 T = 2π m K 1 m = 2π 2 K 1 m = 4π 2000 1 16 π 2 m= 5. determinar el período de oscilación del bloque de masa “m” . Calcular la masa del bloque (considerar π2 = 10). 5 kg t K3 : Proviene de asociar dos resortes en serie. KE = K1 + K 3 2 000 16 × 10 Un reloj pendular tiene un período de 2 segundos en un lugar donde g = 10 m/s2 . Solución: t Analizando el resorte con el peso de 0 a 200 N: t Analizando el resorte con el bloque de masa “m” f =120 rev/min f = 120 t K1 : Proviene de asociar dos resortes en serie. vale la aceleración de la gravedad en ese planeta? Solución: KE = 2K 2K + 3 3 ⇒ KE = 4K 3 t Según la fórmula de péndulo simple: T = 2π L g .- Solución: El sistema equivale a: La escala de una balanza de resorte que registra de 0 a 200 N. Si se lleva dicho péndulo a un planeta “x” su nuevo período es de 4 segundos. 1 1 1 2K = + ⇒ K1 = 3 K1 K 2K t K2 : Proviene de asociar dos resortes en paralelo.

.. (2) gP 7.. Solución: f1 = 10 vib/u ⇒ T1 = 1 u 10 g gP = t 4 10 ⇒ gP = 4 1 f2 = 6 vib/u ⇒ T2 = u 6 Siendo u : Unidad de tiempo.¿A qué altura sobre la superficie terrestre.. el período de un péndulo se duplica? Solución: t Recordar: g2 = g1 = GM t T2 = 2π L2 g t T1 : T2 2 bR + hg GM R2 6 L = 1 10 L2 36 L1 = 100 L 2 L GM R2 ⇒ L1 = 0 ... 64 L2 = 16 L1 = 9 cm L2 = 25 cm T1 = 2π T2 = 2π LR .... la diferencia entre las longitudes de ambos péndulos es 16 cm. 36 L2 t Ahora: L T1 = 2π = 2π g1 2 t Además: L2 – L1 = 16 cm (dato) FG IJ H K 8... (2) R2 t= 2 bR + hg 1 s 6 U | V | W y=? T1 R = ⇒ 2T1 R + h h=R h = 6 370 km Caso General: R 1 = 2 R+h t FG 3πt IJ H 2K L F 3π I F 1 I O y = 16sen Mb π gb0 ... 5g − G J G J P H 2 KH 6KQ N π F π πI y = 16sen G − J ⇒ y = 16sen H 2 4K 4 y = 16sen πx − y = 16 2 2 ⇒ y = 8 2 cm T1 R + h1 = T2 R + h2 . t = (1/6) s..- 225 Un péndulo efectúa 10 vibraciones.Oscilaciones y Ondas Mecánicas En la Tierra: 2 = 2π t (2) : (1) 2= gt gP ⇒ 4= gt gP L ...5 cm.. Solución: x = 0 . Hallar las longitudes de los péndulos... y son dados en cm. K donde x..... 5 m / s2 6. otro péndulo.. y el tiempo en segundos.L L2 − 0 .. 5 cm T2 = 2π t (1) : (2) T1 = T2 L R+h GM b g 2 .. en el mismo tiempo que el primero realiza 6 vibraciones.... Calcular “y” cuando x = 0... t T1 = 2π L1 ⇒ g ⇒ 1 L = 2π 1 10 g 1 L = 2π 2 6 g gP = 2. (1) gt En el Planeta “x”: 4 = 2π L . (1) GM L = 2π g2 Una onda transversal viajera en una cuerda es descrita por la ecuación: y = 16sen πx − LM GM OP MN bR + hg PQ 2 FG H 3πt 2 IJ .. 36L 2 = 16 ⇒ 0 .

. figura.- Jorge Mendoza Dueñas Se suspende un peso “W” de una cuerda uniforme de longitud “L” y masa “M” tal como se muestra en la . HLK F MgIJ L =W+G HLK Fmax ⇒ x =L Fmax = W + Mg .. F tiene que ser también máximo.Un pescador.. para que la cresta de la ola recorra los 16 m de su bote. y que se invierten 4 s. 2 m ⇒ 4=λ FG 10 IJ H 8K FG MgIJ x . Nótese que la cuerda es vertical. 2 m N° de ondas = 5 t (2) en (1): v= W + Mg M/L WL + gL M v= .. Agitando transversalmente el extremo inferior se origina una onda. En consecuencia.. observa que éste flota efectuando 10 oscilaciones completas en 8 s.... t F= W + Fmax t Se sabe: λ v = = λf T m λ = 3.. la cual se propaga a lo largo de dicha cuerda.. ¿cuál es la máxima velocidad de propagación? Solución: t Según el problema: v= e 16 = ⇒ v = 4 m/s = t 4 t Para que v sea máximo.. en un bote anclado... el número de ondas que pasa por él será: 16 m N° de ondas = 3. (2) t Como quiera que el bote mide 16 m. (1) µ 10.226 9.. ¿Cuántas ondas completas existe en cualquier instante a lo largo de la longitud del bote? Solución: t f= 10 ciclos 8s v v= F .. por tanto “F” no es constante..

S. Rpta. cuando la tensión es 180 N.- Un péndulo simple tiene una longitud de 1. 17. I (II) Rpta. de 1 m de amplitud y 0.10 kg está ejecutando un M.6 s.8. Calcular la velocidad de propagación de la onda marina sabiendo que las aristas de las olas están separadas entre si 60 m.- Una cuerda de 3 m tiene una masa de 120 g.- Un péndulo simple oscila con un período de 0.A. ¿Cuál será su nuevo período? (gL = Rpta. Si las oscilaciones son producidas por un resorte. 6 t t 0. 0.A. calcular el período de oscilación del cuerpo de masa m = 1 kg. Calcular el período del M. 9. Rpta. 6 6 s B 1. Rpta. 10 m/s 2. si se lo lleva a la Luna. 40 m/s Un cuerpo pequeño de 0. ¿A qué velocidad se propagan las ondas transversales en la cuerda si se pone bajo una tensión de 4 N? Rpta. 2π s 5 1.3 kg. contiene una onda estacionaria como muestra la figura.- TII > TI > TIII Rpta.8 π s Rpta.Un corcho flotando en el mar realiza 20 oscilaciones completas en 30 s. ¿cuál es la constante de fuerza del resorte? π2 = 9.A. 1 g .2 segundos de período. g = 10 m/s2).- Comparar los períodos de oscilación en cada caso. 98 N/m 10. 60 Hz 6. Calcular la velocidad de dicha onda. 4.A. Calcular su período de oscilación (g = 10 m/s2).- problemas complementarios En un M.S. (III) 3.3 cm 7.S. Rpta.- La onda que se muestra es emitida por un vibrador de 60 Hz. calcular la frecuencia de oscilación.Oscilaciones y Ondas Mecánicas 227 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. la relación entre la velocidad máxima y la aceleración máxima es 2/π. ¿a qué distancia del punto de equilibrio su velocidad es igual a la mitad de su velocidad máxima siendo la amplitud de oscilación A = 20 cm? Rpta.problemas de aplicación En la figura mostrada. debido al movimiento de las aguas.S.- En un M. 4s 5.2 m/s 8.5 m y de 0.- Una cuerda de 1.6 m. Rpta. .

7. se encuentra oscilando verticalmente con una amplitud de 50 cm.- Jorge Mendoza Dueñas Un estudiante golpea el agua de una cubeta 4 veces por segundo y nota que la onda producida recorre 60 cm en 5 s. λ = 3 cm La ecuación de una onda transversal que se propaga en una cuerda es: y = 4 sen 2π FG t − x IJ . Si el período en la Tierra es 1 hora. de su posición de equilibrio en el instante que su velocidad es de 60 cm/s. Rpta. El período de vibración de 0. 8 m/s 4. 10 s 6.- Un péndulo simple ejecuta 30 oscilaciones simples por minuto con una amplitud de 10 cm. la longitud de onda y la velocidad de propagación? Rpta.- Dos pulsos de onda generados en una cuerda tensa se mueven como se observa en la figura. π rad . T = 0. Determinar a qué distancia se encuentra el bloque. 3.- Un reloj de péndulo hecho en Tierra es llevado a un planeta desconocido donde la gravedad es 4 veces que la Tierra. Determinar su máxima velocidad. 10π cm/s 9.Si la masa de 2 kg está oscilando con una amplitud de 40 cm. ¿Determinar el período.228 2.- Dos péndulos de L1 = 30 cm y L2 = 60 cm se encuentran en lugares donde la aceleración de la gravedad son: g1 = 10 m/s2 y g2 = 5 m/s2 .Un bloque de 4 kg de masa. ¿Cuál es la longitud de onda del fenómeno? Rpta. Determinar la máxima velocidad que adquiere en su trayectoria. Rpta. 0. ¿cuál será el período en dicho planeta? Rpta.1 s f = 10 Hz λ = 20 cm v = 200 cm/s Rpta.5 hora ¿Qué diferencia de fase habrá entre las vibraciones de 2 puntos que se encuentran respectivamente a las distancias de 10 y 16 m del centro de vibración?. Rpta. la frecuencia.04 s y su velocidad de propagación 300 m/s.30 cm 8.- Rpta. 1/2 10.1 20 K donde las distancias están en cm y los tiempos en s. que está unido a un resorte de rigidez K = 9 N/m. ¿Cuánto tiempo tardarán en pasar la una. H 0. Determine la relación de sus períodos (T1 /T2). sobre la otra? 5. sabiendo que la relación de sus masas pendulares son: m1= 2m2 Rpta.

Los fluidos son sustancias que pueden fluir. cuyo módulo mide la distribución de una fuerza sobre la superficie en la cual actúa. para designar la estática de los fluidos. (P) PRESIÓN ( ) Es una magnitud tensorial. Sin embargo los fluidos que existen en la naturaleza poseen movimiento en su interior debido al roce interno o viscosidad. aquellos en los cuales no existe ningún tipo de viscosidad. En la estática de los fluidos se presume que el fluido y los demás objetos pertinentes. esto dificulta el estudio de los fluidos. muchos la llaman Hidrostática a pesar que este término significa “Estática del Agua” Ese término se emplea en general .Capítulo 10 ESTÁTICA DE LOS FLUIDOS INTRODUCCIÓN La estática de los fluidos es una parte de la mecánica que estudia a los fluidos en reposo. por consiguiente. corresponde menos presión”. motivo por el cual nosotros estudiaremos a los fluidos ideales es decir. tales como el recipiente que lo contiene están en reposo. el término incluye tanto los líquidos como los gases. P= 200 N ⇒ P = 25 N / cm2 8 cm2 “A menor área. P = F A ilustración 200 N ⇒ P = 10 N / cm2 20 cm2 “A mayor área. corresponde mayor presión” P= .

Tomó también un recipiente al cual introdujo parcialmente el mercurio. se llena con un líquido.230 Jorge Mendoza Dueñas − En esta posición el mercurio descendió y se detuvo a una altura de 76 cm encima del nivel del mercurio del recipiente. el valor de la presión atmosférica en la superficie. que básicamente. presiona a todos los objetos de la Tierra. la presión se transmite. etc Torricelli concluyó que la presión atmosférica al actuar sobre el recipiente equilibraba a la columna de 76 cm de Hg. fue el primero en medir la presión atmosférica. pero con otro líquido (líquido “X”) obtendrá entonces una altura h.I. al cual llenó completamente de mercurio. PROPIEDADES DE LOS LÍQUIDOS 1. si bien tiene volumen casi constante. Si la Tierra fuese perfectamente esférica. su experimento consistió en: − − − Cogió un tubo de vidrio de 1cm2 de sección. ésta se transmite con igual magnitud en todas las direcciones haciendo saltar todos los corchos al mismo tiempo. a través de todo el fluido” . Haga Ud.007 501 mm de Hg a 0 °C PRESIÓN ATMOSFÉRICA La Tierra está rodeada por una capa de aire (atmósfera) que por tener peso. carece de forma definida y adopta la forma del recipiente que lo contiene. Equivalencias 1 atmósfera = 101 325 Pascal 1 bar = 100 000 Pascal 1 Pascal = 10 dina/cm2 1 Pascal = 0. BOTELLA DE PASCAL MEDIDA DE LA PRESIÓN ATMOSFÉRICA Torricelli.En un líquido. Al aplicar una presión P por el embolo. con la cual la presión atmosférica sería: Patm = 76 cm Hg = 1 atmósfera Ilustración al nivel del mar. Newton N = = Pascal (Pa) metro2 m2 Otras unidades atmósfera bar dina /centímetro2 kg /m2 mm de H2O a 20 °C mm de Hg a 0 °C. lo sumergió en el recipiente antes mencionado para inmediatamente destaparlo. Tapados los agujeros con corchos.102 176 mm de H2O a 20 °C 1 Pascal = 0. esta distribución de fuerzas toma el nombre de presión atmosférica. Los líquidos transmiten presiones en todas direcciones y con la misma intensidad. sería la misma para todos los puntos. el mismo experimento que Torricelli.- PASCAL PRINCIPIO DE PASCAL “Si se aplica una presión a un fluido incompresible (un líquido). sin disminución. Tapando el extremo libre del tubo. con lo cual la presión atmosférica será: Patm = h cm de X. al cual se le a practicado varios agujeros. puesto que nuestro planeta tiene montañas y depresiones. Esto se puede demostrar utilizando la botella de Pascal. abierto por uno de los extremos. consiste en una botella de forma esférica. Unidad de Presión en el S. pero esto Tierra no es así. 2. .

de manera que ambos contienen un líquido.80 2. Esta presión existe debido a la acción de la gravedad sobre el líquido.: N/m3 A1: área del émbolo (1) A2: área del émbolo (2) FG A IJ HA K 2 1 Otras Unidades: kg/m3.30 7. etc.I. es decir: PA = γ Líquido ⋅ h d h ρ = Masa Volumen . cuyo valor se define como su masa (m) dividida por su volumen (V). Son ejemplos directos de este dispositivo: Los sillones de los dentistas y barberos. kg/m3 Otras unidades: UTM/ m3.92 19.80 10. se caracteriza por actuar en todas las direcciones y por ser perpendicular a la superficie del cuerpo sumergido.DENSIDAD(ρ) Es una magnitud escalar. los frenos hidráulicos.00 13.Estática de los Fluidos 231 PRENSA HIDRÁULICA Es aquel dispositivo o máquina que está constituido básicamente por dos cilindros de diferentes diámetros conectados entre sí.50 7. Esta máquina hidráulica funciona como un dispositivo “Multiplicador de Fuerzas” . g/cm3. γ = Peso Volumen Fórmula de la Fuerza F2 = F 1 Unidad de Peso Específico en el S. lb /pie3 PRESIÓN HIDROSTÁTICA Fórmula de los Desplazamientos e2 = e1 FG A IJ HA K 1 2 e1: distancia émbolo (1) e2: distancia émbolo (2) Es la presión que ejerce un líquido sobre cualquier cuerpo sumergido. Unidad de Densidad en el S. La presión en el punto “A” es: FUNDAMENTALES CONCEPTOS FUNDAMENTALES 1.60 0. slug/ pie3 Densidades más Comunes: Sustancia Agua Mercurio Hielo Oro Acero Plata Hierro Densidad (kg/m3) 1 000 13 600 920 19 300 7 800 10 500 7 800 Densidad (g/cm3) 1.I.. Tener en cuenta que está máquina está basada en el Principio de Pascal.PESO ESPECÍFICO (γ) Es la magnitud escalar cuyo valor se define como el peso que posee un cuerpo por cada unidad de volumen. El objetivo de esta máquina es obtener fuerzas grandes utilizando fuerzas pequeñas.

Los submarinos están diseñados para soportar cierta presión hidrostática máxima. mayor presión. que se encuentran a diferentes profundidades. LEY FUNDAMENTAL DE LA HIDROSTÁTICA “La diferencia de presiones hidrostáticas entre dos puntos pertenecientes a un mismo líquido. E = empuje γL = peso específico del líquido V = volumen del líquido desalojado ó volumen del cuerpo sumergido Observaciones: 1. . PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES “Si un cuerpo está sumergido parcial o totalmente en un líquido. soportan igual presión hidrostática. la fuerza de empuje que el líquido le aplica es igual al peso del volumen del líquido desplazado” . éste se distribuye entre todos y se observa que una vez encontrado el reposo. sobre el cuerpo debe estar actuando por lo menos una fuerza inclinada hacia arriba. ¿Qué pasaría si el submarino se sumerge a mayor profundidad? Toda persona sumergida en agua siente ciertos zumbidos en los oídos. esto conlleva a no poder sumergirse más de la altura máxima prevista. de manera que si en uno de ellos se vierte un líquido.232 Jorge Mendoza Dueñas La presión hidrostática se caracteriza por actuar en todas direcciones y por ser perpendicular a la superficie del cuerpo sumergido. A mayor profundidad. Aplicaciones EMPUJE Es la resultante de todas las fuerzas que un líquido aplica a un cuerpo sumergido. debido a la presión hidrostática. Esto significa que todos los puntos pertenecientes a un mismo líquido que se encuentran a la misma profundidad.Para que exista empuje. es igual al peso específico del líquido por la diferencia de profundidad” . P2 − P1 = γ h2 − h1 b g Peso del líquido desplazado = Empuje que ejerce el líquido al cuerpo γ : peso específico del líquido Matemáticamente: E = γL ⋅ V VASOS COMUNICANTES Es aquel sistema de tubos o vasos de diferentes formas unidos entre sí. dicho fluido alcanza igual nivel en todos los recipientes.

Destinó métodos para determinar el centro de gravedad de los cuerpos. se dió cuenta que podía resolver el problema y salió pronunciando a gritos la palabra griega que se hizo famosa:“Eureka” (lo descubrí). A Arquímedes le encomendó Hierón la investigación del posible fraude. Arquímedes Nació en Siracusa. se le acusó de haber sustituido cierta porción de oro por plata. estaba fraguado.- El empuje actúa siempre en el centro de gravedad del volumen sumergido. al observar que el nivel del agua de su bañera subía a medida que él se iba sumergiendo.. Anectoda: Cuenta la historia que Arquímedes habría descubierto el denominado “Principio de Arquímedes” cuando trataba de resolver un problema que surgió en la corte de Siracusa.- 233 En el caso que un cuerpo esté sumergido total o parcialmente en varios líquidos no miscibles. Pues así. antigua colonia griega en el año 287 A. una corona de oro. . Cuando se bañaba. Realizó diseños y construcciones ingeniosas de guerra para defender su ciudad en épocas de conflictos bélicos. Descubrió la ley de las palancas. Arquímedes descubrió que V1 ≠ V2 lo cual significa que la corona no era de oro puro. con su peso igual al del oro que Hierón le había dado. el empuje se obtiene sumando los empujes parciales que ejerce cada uno de los líquidos. Su más grande descubrimiento fue llamado “Principio de Arquímedes” con el cual determinó que todo cuerpo sólido sumergido parcial o totalmente en un líquido sufre la acción de una fuerza resultante llamada empuje. Entregó cierta cantidad de oro a un orfebre para que confeccione la corona. Cuando el orfebre entregó el encargo. El rey Hierón había prometido a los Dioses que los protegieron en sus conquistas. Etotal = E1 + E2 + E3 Etotal = γ 1V1 + γ 2V2 + γ 3V3 2. Arquímedes descubrió que realmente había fraude.J. fue el primero en construir un sistema de poleas para mover cuerpos de grandes pesos utilizando fuerzas pequeñas.C. fue uno de los grandes Físicos y Matemáticos que halla tenido la humanidad.Estática de los Fluidos 3. Su vida se apagó mediante un asesinato a los 75 años por un soldado enemigo con una espada cuando solucionaba un problema científico.

8. debido a las fuerzas de adhesión. En la figura mostrada se observa que. ¿qué afirmaciones son correctas? I.234 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1. Es nula. Asciende.. Está en una dirección opuesta al objeto.- Señale verdadero (V) o falso (F). Aerodinámica.- En la figura se representa un mismo cuerpo que flota en dos líquidos diferentes.D > D1 III.D = D1 = D2 II. La fuerza gravitacional. Si este bloque se saca del recipiente ¿qué ocurre con el nivel del agua dentro del cilindro? a) b) c) d) e) Permanece inalterable.D2 > D a) b) c) d) e) I II III II y III N. falta información. a) b) c) d) e) 7. La fuerza debida a la presión. ( ) El líquido A es más denso que el líquido B. La normal. Aerodinámica. Es mayor que la fuerza de empuje del aire. 3. debida a las fuerzas de adhesión.VVV VVF VFF VFV FVV 2. Desciende. a) b) c) d) e) VVF VFV FFV FVV Todas las anteriores son falsas.- La forma de una gota de agua es: a) b) c) d) e) Esférica.Un gas es un fluido que transmite la fuerza que se le aplica. debido a las fuerzas de cohesión. 4. II.- La fuerza que soporta un objeto flotante es: a) b) c) d) e) La fuerza de empuje. Indicar verdadero (V) o falso (F). El recipiente tiene un bloque de hierro en su interior.- Un recipiente flota en el agua contenida en un cilindro. I. cuando el recipiente describe un movimiento rectilíneo uniformemente decelerado en dirección hacia la derecha? 5. Despreciando las fuerzas de rozamiento. Esférica.A.. una esferita de densidad “D” cae verticalmente desde el reposo hasta llegar al fondo del recipiente con velocidad cero.A. a) d) b) e) 6..Un líquido es un fluido que transmite la fuerza que se le aplica. No se puede afirmar nada.- Un objeto pesado es más fácil de levantar bajo el agua que en el aire ya que el agua ejerce una fuerza que: a) b) c) d) e) Se debe a la presión. debido a las fuerzas de cohesión. ¿Cuál de los gráficos representa mejor la posición de la esfera y el nivel del líquido. ( ) La fuerza de gravedad que actúa sobre el cuerpo en cada caso es la misma. ( ) El líquido B ejerce mayor empuje. No tiene forma.- La esfera que se muestra se encuentra en equilibrio al interior de un líquido cuya densidad es 10 veces la densidad de la esfera... Es igual en todas las direcciones. III. La presión de desplazamiento. N.Un líquido es un fluido que transmite la presión que se le ejerce. c) .

. el émbolo pequeño bombea el aceite y permite ascender de esta manera la carga. que utiliza tanto aire comprimido como aceite. aerostático El globo aerostático Todo cuerpo sumergido en un fluido. El globo asciende cuando el empuje sea mayor que el peso. experimenta una fuerza resultante hacia arriba (empuje) cuyo valor es igual al peso del fluido desalojado. multiplicando varias veces la fuerza aplicada. La gata hidraúlica Está basada en la prensa hidráulica. Al aplicar la fuerza “F”. esto se puede conseguir calentando el aire interno del globo para reducir de este modo la densidad del aire contenido dentro del mismo. para distribuir la presión al émbolo y levantar así el carro con toda comodidad. en el presente caso el fluido es el aire.Ciencia Tecnología Estáticayde los Fluidos 235 montacarga El montacarga Es una prensa hidráulica.

(aplicación del principio de los vasos comunicantes). Para ascender: el tanque se llena de aire. esto se puede seguir realizando hasta que el barco se hunda según el “límite” establecido. en este caso no hay necesidad de una bomba elevadora de agua a excepción de la que se utiliza para succionar el líquido elemento del subsuelo. dicha fuerza no solo depende de la densidad del agua. también del volumen del barco que se sumerge al agua (volumen de agua que desaloja). si éste fuese la única fuerza externa. se introdujera más peso al barco. el barco se hundiría. ésta es el empuje que el agua ejerce sobre el barco. por consiguiente existe una fuerza contraria al peso que lo anula. El submarino Todo submarino posee en su inte. . se encuentra a una altura superior a dicho poblado. éste se hundiría más. comunicantes Vasos comunicantes El tanque de agua que abastece la ciudad.236 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología barcos agua Los barcos flotan en el agua Un barco antes de conseguir su estado de equilibrio (flotamiento) se hunde parcialmente en el agua.Para descender: el tanque rior un enorme tanque donde puede se llena de agua almacenar agua o aire. de hecho el barco tiene peso. desalojando así mayor cantidad de agua y por ende aumentando el empuje hasta anular el nuevo peso. Si en la posición que se muestra.

33 m NOTA No olvidar de homogenizar el sistema de unidades antes de reemplazar los datos en la fórmula. Solución: P= P= 2. 2 ⇒ F1 = 0 . calcular la presión que ejerce dicho peso sobre la superficie. el peso sera mayor donde el volumen de agua también lo sea.F Peso = A Area 150 N 3 m2 ⇒ P = 50 Pascal Donde: γ = peso específico del agua ρ = densidad del agua g = aceleración de la gravedad h = profundidad P = presión hidráulica 100 000 = 1200 × 10 h b g ⇒ h = 8 . g = 10 m/s2 Solución: P=γ h P = ρg h Como quiera que el líquido es el mismo en todos los recipientes (agua): γ1 = γ2 = γ3 = γagua Luego se tendrá: W1 = γ agua V1 W2 = γ agua W3 = γ agua b g bV g bV g 2 3 b g Como se verá.- Los recipientes que se muestran en el esquema contienen agua hasta el mismo nivel y tienen igual área en la base.Estática de los Fluidos 237 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. 4 N Wlíquido = γ líquido volumen e jb g γ liquido 3. de los gráficos se tiene: V1 > V3 > V2 Por lo tanto: W1 > W3 >W2 . Una gata hidráulica tiene dos pistones de diámetro 1 y 5 cm ¿Cuál es la fuerza necesaria en el pistón pequeño para que el grande levante un objeto de 10 N? Solución: t En una prensa hidraúlica: F2 = F1 4. Se pide: A) B) ¿En cual de los casos el agua pesa más? ¿En cual de los casos la presión en el fondo es mayor? FA I GH A JK 2 1 t Dado: D2 5 = D1 1 2 2 (2) ⇒ 10 = F1 (1) (3) F πD G 10 = F G 4 GG πD H 4 F 5I 10 = F G J H 1K 1 1 2 1 I JJ JJ K FD I GH D JK 2 1 2 Solución: A) Caso general para determinar el peso de un cuerpo.- Calcular la profundidad a la que debe sumergirse un submarino para soportar una presión hidráulica igual a la presión atmosférica. Densidad del agua de mar = 1 200 kg/m3 Presión atmosférica = 100 000 N/m2 .problemas de aplicación El área de contacto entre el bloque de 150 N de peso y el plano horizontal es 3 m2.

057 4 m ⇒ x = 5. γ = 10 000 N/m3 aceite agua B 1. sabiendo que flota entre dos líquidos no miscibles. flota en mercurio. determine el valor total de (R + Q). γ = 8 000 N/m3 . 6 Vg = γ γ esfera = 9 200 N / m3 γ aceite 0 . 4 Vg + 10 000b0 . B y C tienen un área de 5 cm2. si F = 50 N. calcular la altura de la arista del cubo que se sumerge (ρHg = 13 600 kg/m3.- Un cubo de acero de 10 cm de arista. 60 cm2 y 70 cm2 respectivamente. luego: P1 = P2 = P3 = bρ gg V dρ giV b13 600gAx = b7 800gAb0.L.- Calcular el peso específico de la esfera. (esfera) Analizando volúmenes Solución: t PA = PB = PC t t 50 N 5 cm2 50 N 5 cm2 = = R 60 cm2 Q 70 cm2 ⇒ ⇒ ⇒ F R Q = = AA AB AC R = 600 N Q = 700 N t Equilibrio vertical: Eaceite + Eagua = peso Etotal = peso t Finalmente: 2. 6.238 B) Caso general: Jorge Mendoza Dueñas t Equilibrio vertical: Etotal = peso γ HgVsumergido = γ acero Vtotal PA = γ líquido h e jb g PA : presión hidrostatica en “A” En nuestro caso las profundidades de los recipientes son iguales.- problemas complementarios Los émbolos A. Qué fuerza “P” debe ejercerse sobre el pistón de mayor diámetro para prevenir el movimiento en el interior del cilindro de 25 cm de diámetro.C. Solución: Solución: t Fuerza en el pistón chico (F): ΣMo = 0 b500 Ngb15 cmg = Fb10 cmg ⇒ F = 750 N .- R + Q = 1 300 N γ aceite V1 + γ aguaV2 = γ esferaV h c h 8 000b0 . el extremo “B” es conectado a un pistón que se mueve en el interior de un cilindro de 5 cm de diámetro. Solución: D. ρacero = 7 800 kg/m3).10g Hg sumergido acero total Siendo: A = Area de la sección x = 0 . el volumen sumergido en agua es el 60% de su volumen total. 6 V = γ esferaV c esferaV Sobre la palanca AB como se muestra en la figura. 4 V + γ agua 0 . 74 cm 5.

10 + γ 1 0 . (2) t Por principio de Pascal: Donde: A1 = πD12 4 b g b g b g ..10 + 200 g 0 .. En aceite flota sumergido los 0..- b g ⇒ PB − PA = 640 Pa FG 25 IJ H 5K 2 ⇒ P = 18 750 N 5.. 01 = Patm + γ 1 0 .12 PB = Patm 3 2 1 b g b g b g + ρ gb0 . A2 = t (2) − (1): PB − PA = 64 g = 64 10 PB − PA = 640 N / m2 t Finalmente se tiene que: P = 750 3..10g = P FG 2 VIJ = P H3 K b g ⇒ 10 000 FG 2 VIJ = P .. 10g + ρ gb0 . 50 m Un bloque de madera flota en el agua con las dos terceras partes de su volumen sumergido.. Solución: t PA = PB Patm + γ 2 0 . La presión en el interior de un neumático es 168 000 Pa...9 de su volumen. (Patmosférica = 100 000 Pa. Encontrar la densidad de la madera y el aceite... 9 Vg .... 10 b g t 2do Caso: Madera sumergida en aceite Eaceite = P γ aceite 0 ..Estática de los Fluidos F P = A1 A2 πD22 4 239 PB = Patm + 500 g 0 . 9 V = P .- Solución: t PA = PB b g b g Pgas = γ Hg x + Patm 168 000 = 136 000 x + 100 000 ⇒ bg bg x = 0. g = 10 m/s2. (1) H3 K atm + 200g 0 .10 PA = Patm 1 Eagua = P γ agua b g + ρ gb0 .. 02 γ1 1 = γ2 2 ρ1 1 = ρ2 2 4.. Hallar el desnivel del mercurio cuando se conecta a este neumático un manómetro de tubo abierto en forma de U (ver figura). 06 + 300 g 0 .. 06 + γ 2 0 . 06g + ρ gb0 .... Hallar: ρ1/ρ2......12 PB = Patm + 84 g .- Los líquidos están en equilibrio dentro del tubo en U.. (2) t (1) = (2) 10 000 PA = Patm + 20g ... (1) t Calculando la presión en B: PB = Patm + γ 3 0 . ρHg = 136 000 N/m3).12g FG 2 VIJ = γ H3 K aceite b0 .. Solución: 1er Caso: 2do Caso: t 1er Caso: Madera sumergida en agua Solución: t Calculando la presión en A: PA = Patm + γ 1 0 ..Hallar la diferencia de presión entre los puntos B y A de la figura mostrada: ρ1 ρ2 ρ3 g = 200 kg/m3 = 300 kg/m3 = 500 kg/m3 = 10 m/s2 ⇒ ρ1 g 1 = ρ2 g 2 6..

04 m3 γ metal = W V W V .. Solución: t Calculando γcuerpo: Vcuerpo = 10 cm × 3 9.240 γ aceite = 7 407 .. E = 400 N γ cuerpo = 5 × 105 N / m3 t Aplicando la 2da ley de Newton: P−E= W a g L FG E IJ g ⇒ a = FG1− γ V IJ g H WK H γ VK F 10 000 V I10 ⇒ a = 9. . ρmetal g = ρmetal = W 1 800 = gV 10 0 .. (2) (1) − (2) = Pérdida aparente de peso = 400 N b g Vcuerpo = 10 −5 m3 γ cuerpo = Pcuerpo Vcuerpo = 5N 10 −5 m3 NOTA La pérdida aparente de peso es igual al empuje ejercido por el líquido..- Un bloque de 10 cm3... Calcular la aceleración del bloque de 5 N de peso (g = 10 m/s2). 8 m / s a = G 1− H 5 × 10 V JK a = 1− cuerpo 5 γ agua Vmetal = 400 ρagua gVmetal = 400 2 b1 000gb10g V metal = 400 8.1 m3 está en reposo. 6 kg/m3 b g b gb g 7. 04 m3 t Nos piden la densidad del metal: Wmetal = 1 800 N Vmetal = 0 ..1 = 60 10 + T T = 400 N γ madera = 6 666..- La esfera mostrada de 60 kg y 0.L.... 7 kg / m3 t En (1) tenemos: 10 000 Jorge Mendoza Dueñas t Equilibrio: ΣFv = 0 E=P+ madera V T T + 2 2 FG 2 VIJ = γ H3 K γ aguaV = mg + T 10 000 0 .. Luego: E = 400 N t Calculando el volumen del metal: ρagua = 1 000 kg / m3 .. (1) Waparente en agua = 1 400 N .. g = 10 m / s2 ρmetal = ? (kg / m3 ) Solución: D.. se suelta desde la parte superior de un recipiente que contiene un líquido cuyo peso específico es de 10 000 N/m3..- Un pedazo de metal pesa 1 800 N en el aire y 1 400 N cuando se le sumerge en el agua.6 N/m3 ρmadera = 666 . Hallar las tensiones en las cuerdas (γagua = 10 000 N/m3....C. Solución: t Calculando la pérdida de peso (empuje) 1 m) (1 m 3 3 (100 cm 3 100 cm) b g 3 Wverdadero = 1 800 N . 04 b gb g ρmetal = 4 500 kg / m3 .. Vmetal = 0 ... 4 N / m3 ⇒ ρaceite = 740 . g = 10 m/s2). g = 10 m / s2 . ¿Cuál es la densidad del metal? dar su respuesta en (kg/m3) g = 10 m/s2....

¿Cuánto aumenta la presión en el fondo del recipiente al colocar el pistón de masa m = 100 kg.- En un tubo en U. h = 1.Un recipiente en forma de cubo de 2 m de arista está lleno de un líquido.280 N Rpta. calcular la fuerza normal sobre el cuerpo γaceite = 800 N/m3 m = 250 kg g = 10 m/s2 Rpta. Rpta. 2. ρcorcho = 400 kg/m3 10. 1 668 kg/m3 Rpta.- 4. a 1 metro de profundidad. Calcular “h” . hallar la densidad del corcho 2 (g = 10 m/s ). No hay rozamiento y el líquido es agua D = 1 000 kg/m3. poleas y barra). Rpta. (ρaire = 1. 500 Pa 9. 900 N Rpta.52 kPascal 6. W . ¿Qué presión existe en este extremo? Rpta. 23. 32 000 Pa Rpta.- Rpta. 5.- Un bloque de corcho reposa con la tercera parte de su volumen sumergido en un líquido cuya densidad es 1 200 kg/m3. 10 000 N 3. Calcular la diferencia de presión entre los puntos “A” y “B” .problemas de aplicación Calcular la fuerza que ejerce el agua sobre una loseta de 10 cm de lado colocada en el fondo de una piscina cuyo nivel de agua es de 2.7. DB = 2 000 kg/m3. Hallar la densidad del líquido. Determinar su densidad. El peso del recipiente lleno es de 40 000 N y el peso del recipiente vacío es de 30 000 N. Rpta. Si el agua ya estaba en el recipiente? A = 2 m2. 8.- Dentro del agua. Determinar cuál debe ser la fuerza que se debe aplicar sobre el émbolo menor para mantener en equilibrio a la prensa hidráulica (despreciar el peso de émbolos.8 m. DC = 4 000 kg/m3 El tubo de vidrio mostrado está cerrado en su extremo superior.- El cuerpo mostrado de 0.5 m B problemas complementarios La relación de áreas del émbolo menor respecto al mayor es como b/a.29 kg/m3).Estática de los Fluidos 241 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. ρL = 125 kg/m3 Un cuerpo pesa en el aire 2 N mientras que cuando se introduce en el agua pesa aparentemente 0.2 m3 descansa sobre el fondo de un recipiente con aceite. se tiene tres líquidos no miscibles. Calcular la diferencia de las fuerzas hidrostáticas que actúan en la cara superior e inferior (g = 10 m/s2). 1. Rpta. se coloca un cubo de 1 m de arista.- El recipiente muestra un líquido de densidad igual a 800 kg/m3. DA = 3 000 kg/m3.8 N.

h=L a g 5.242 2.5 m/s2 Calcular la distancia que separa los puntos A y B sabiendo que un bloque de 50 kg de masa y 500 kg/m3 de densidad demora 5 s en ir de “A” hasta “B” Partien.33 cm Un tubo en “U” de sección transversal constante.Hallar el peso específico del líquido 3 en la figura: ρ1 = 800 kg/m3 .- Jorge Mendoza Dueñas Calcular la aceleración con que un submarino de 100 m3 y 80 toneladas de peso emerge a la superficie al expulsar toda el agua que lleva en sus tanques de inmersión. 29. ¿Cuál es la diferencia de alturas “h” entre las columnas de líquidos de las ramas verticales?. γ3 = 3 000 N/m3 Rpta. que contiene un líquido. 10. y al jalar simultáneamente ha2 cia arriba el émbolo de 1. ρ = 1 200 kg/m3 cuerpo agua Rpta. Calcular el valor de la fuerza que ejerce el cilindro inferior sobre la pared lateral del canal. ρ2 = 1 000 kg/m3 . 30. do del reposo.2. 4.Calcular a partir de la figura el desnivel “h” que existirá al colocar un bloque de 800 N de peso sobre el émbolo de 0. de tal forma que uno de los cilindros queda 50% sumergido. Rpta.5 m con un fuerza de 400 N. Rpta.Para el sistema mostrado se tienen las siguientes densidades: ρb = 13 600 kg/m3 ρc = 600 kg/m3 ρd = 1 000 kg/m3 ρe = 1 300 kg/m3 Determinar la presión hidrostática en “M” y la presión total en “N” . (Despreciar el peso de los émbolos).3. son colocados en un canal rectangular liso de 900 mm de ancho.- Calcular la fuerza horizontal que ejerce el agua sobre una plancha de acero que se encuentra a una profundidad de 20 m (dimensiones de la plancha: 10 cm×10 cm). 3 005 N Rpta. Rpta. PM = 1 300 Pa PN = 102 920 Pa Rpta.3 m2 de superficie.72 m .- Rpta. g = 10 m/s2 Dos cilindros idénticos de 18 N de peso y 300 mm de radio cada uno. ρ = 300 kg/m3 .- Determinar a que altura máxima llegará la esfera al salir respecto a la superficie libre del líquido. la figura. Rpta. 7. El líquido es agua. 6. es acelerado hacia la derecha con una aceleración constante “a” como indica . 125 m 8. 18 2 − 3 N d i 9.

ESCALAS TERMOMÉTRICAS Para poder medir las diferentes temperaturas es necesario establecer una serie de referencias. luego se divide en intervalo cada uno de los cuales recibe el nombre de grado. Fahrenheit (1 686 – 1 736) y Kelvin (1 824 – 1 907). En la actualidad se usan con mayor frecuencia Termómetro de mercurio las escalas termométricas propuestas por los físicos: Celsius (1 701-1 744). se eligen dos puntos fijos que se obtienen al establecerse los estados de equilibrios térmico en condiciones rigurosamente controladas. etc). luego su temperatura será alta. gas. luego su temperatura será baja. alcohol. Las moléculas de agua se mueven lentamente.Capítulo 11 CALOR TERMOMETRÍA TEMPERATURA Es una magnitud escalar que mide el grado de agitación molecular de un cuerpo. Este aparato está basado en el fenómeno de la dilatación que produce el calor en la sustancia encerrada en un tubo de vidrio (mercurio. Así para disponer de una escala práctica y fácil de verificar en cualquier aparato destinado a medir temperatura. . Las moléculas de agua se mueven rápidamente. Termómetro Es aquel instrumento que sirve para indicar la temperatura de un cuerpo. cuyo conjunto constituye la escala termométrica.

pero si uno inferior. respectivamente.244 Jorge Mendoza Dueñas A) Escala Celsius (Centígrada) Para construir esta escala se toman dos puntos fijos: Uno que es el punto de fusión del hielo a una atmósfera y el otro. el punto de ebullición del agua a una atmósfera. ni bajar más. llamado Kelvin. Enseguida se divide el intervalo entre los dos puntos en pequeños intervalos de 1 °C (1 grado centígrado). B) Escala Fahrenheit Para construir esta escala se toma dos puntos fijos: Uno que es el punto de fusión de una mezcla de NaCl. máximo a la vecindad de -273 °C. el termómetro marca 32 grados Fahrenheit (32 °F) en la fusión del hielo y 212 °F en la ebullición del agua. En esta escala. a las cuales se atribuyen las temperaturas de 0 °F y 100 °F. respectivamente. La graduación del termómetro podrá también extenderse por debajo de 0 °C y por encima de 100 °C. . A esta escala se le da el nombre de escala Kelvin o escala Absoluta. y el otro. pero no se ha conseguido llegar hasta ella. la temperatura normal del cuerpo humano. propuso la construcción de una escala termométrica cuyo cero fuese el cero absoluto y cuyos intervalos de 1 grado fueran iguales a las de la escala Celsius. Los instrumentos destinados a medir altas temperaturas se designan generalmente con el nombre de pirómetros. NH4Cl y el hielo fundente. pero se fabrican tipos con envoltura de cuarzo y atmósfera de nitrógeno que permiten utilizar el mercurio para medir hasta 750 °C. intervalo que contiene 180 partes iguales o grados “F” . La temperatura de -273 °C se denomina Cero Absoluto y un gran Físico del siglo XIX. A estos puntos se le atribuyen las temperaturas de 0 °C y 100 °C. C) Escala Kelvin Se sabe que la temperatura no tiene un límite superior. Relación entre “C” y “K”: K = 273 + C C K 273 K Relación entre “C” y “F”: C F − 32 = 100 180 C F − 32 = 5 9 0 °C -273 °C 0K Determinación de Altas Temperaturas 100 °C 212 °F C F 0 °C 32 °F El termómetro de mercurio no puede utilizarse para temperaturas superiores a 350 °C porque hierve a 360 °C. Métodos modernos de la Física de bajas temperaturas han conseguido bajar la temperatura de un cuerpo.

pero en mínima escala. Sf = So 1 + β ⋅ ∆T b g Sf : superficie final So : superficie inicial ∆T = Tf – To : variación de temperatura β : coeficiente de dilatación superficial (°C−1) Ilustración Temperatura T1 T2 > T1 Temperatura T2 En el presente capítulo estudiaremos las tres clases de dilataciones. sin embargo. Vf = Vo 1+ γ ⋅ ∆T Vf : volumen final Vo : volumen inicial ∆T = Tf – To : variación de temperatura γ : coeficiente de dilatación volumétrica (°C −1) b g Lf : longitud final Lo : longitud inicial ∆T = Tf – To : variación de temperatura α : coeficiente de dilatación lineal (°C−1) b g . las moléculas de un cuerpo se mueven con mayor intensidad y tratarán de ocupar el mayor volumen posible. (caso de una pizarra). Este aumento de volumen recibe el nombre de dilatación volumétrica o cúbica. El estudiante deberá tener en cuenta que todo cuerpo al dilatarse lo hace en sus tres dimensiones. Ilustración Ilustración DILATACIÓN SUPERFICIAL Es el aumento superficial que experimenta un cuerpo al ser calentado. esto no significa que sus demás dimensiones no se dilatan. el cuerpo cederá y se dilatará. L f = L o 1 + α ⋅ ∆T DILATACIÓN VOLUMÉTRICA El volumen de un cuerpo aumenta cuando éste se calienta. DILATACIÓN LINEAL Es aquella dilatación que aparece en cuerpos en que se hace notoria la longitud. ¡si se dilatan!. como el caso de los alambres. Esto es debido a lo siguiente: cuando la temperatura aumenta. a veces puede interesarnos la variación de su longitud solamente. o quizás la variación de una superficie.Calor 245 DILAT DILATACIÓN Concepto Es aquel fenómeno físico que consiste en el cambio de dimensiones que experimenta un cuerpo cuando aumenta o disminuye la temperatura.

a Coeficientes de dilatación volumétrica de fluídos Sustancia Aire Eter Alcohol Petróleo Glicerina Mercurio Agua γ (°C−1) 36. − Una bola de acero cuyo diámetro sea igual al diámetro interior del anillo. − Un anillo metálico. − Un mechero. Coeficientes de dilatación lineal de sólidos Sustancia Plomo Zinc Aluminio Latón Cobre Acero Vidrio (común) Vidrio (pirex) Diamante α (°C−1) 29×10−6 26×10 −6 NÚMERO DE ALUMNOS: Dos PROCEDIMIENTO: 1. (fig. ¿Porqué? ¿Qué se dilató. 2.9×10−6 3. OBSERVACIÓN Los coeficientes de dilatación dependen del tipo de material.4.fig. Extraer la bola y calentarlo en el mechero. b 23×10−6 18×10−6 17×10−6 11×10−6 9×10−6 3.Colocar el anillo en la posición mostrada. b).La bola caliente. a).0×10−4 1. fig.2.3. se trata de introducir en el anillo caliente? Inténtelo. Introducir la bola de acero con ayuda de una cuerda.0×10−4 16. Tratar de introducir nuevamente al anillo con ayuda de la cuerda. ¿Se introduce en el anillo? Sí-No.20×10−4 5.82×10−4 1. (fig.246 Ilustración Jorge Mendoza Dueñas EXPERIENCIA: DILATACIÓN DE LOS SÓLIDOS OBJETIVO Demostrar que los sólidos se dilatan por efecto de un incremento en su temperatura. el anillo o la bola? ¿Por qué? ¿Qué pasaría si la bola fría.- .0×10−4 9.80×10−4 PREGUNTAS 1.2×10−6 0. además: γ =3α β = 2α MATERIAL A EMPLEARSE − Un soporte.0×10−4 11.

Algunos cuerpos buenos conductores conducen bien el calor. Tf = 64 °F To = 63 °F AO CL R Es una magnitud escalar que mide el “paso de energía” (energía en tránsito) de un cuerpo a otro.5 °C a 15.U. Unidades Tradicionales del Calor: Caloría – gramo (cal).Es la transferencia de calor a través de un cuerpo sin transporte de materia.. 5 ° C To = 14 . sentimos como si el hierro estuviese más caliente.5 °C a 15. B) Convección.Se define así a la cantidad de calor que se le debe adicionar a una libra de agua para que su temperatura aumente en 1 °F (63 °F a 64 °F).Sólo se efectúa en los fluídos (líquidos y/o gases). exclusivamente por diferencia de temperatura.). 5 ° C Conducción.5 °C)... que según el termómetro tiene la misma temperatura. Tf = 15. La diferencia notada se debe a la rapidez con que el hierro conduce el calor a nuestra mano..T. el carbón y el azufre son malos conductores). = 252 cal Unidad de Calor en el S. agua A) Tf = 15.I.U. Equivalencias 1 kcal = 1 000 cal 1 B.: Joule (J) PROPAGACIÓN DEL CALOR La transmisión de calor se efectúa mediante tres mecanismos.Se define así a la cantidad de calor que se le debe suministrar a 1 kg de agua para que su temperatura aumente en 1 °C (14.T. llamados malos conductores o aislantes lo conducen mal (los metales son buenos conductores.Se define así a la cantidad de calor que se le debe suministrar a un gramo de agua para que aumente su temperatura en 1 °C (14.5 °C). transmite por choques a las moléculas vecinas y así sucesivamente.Calor 247 CALORIMETRÍA Concepto Es una parte de la física que se encarga de realizar las mediciones referentes al calor.. en tanto que otros. ! ¡Ay Kilocaloría (kcal). la madera. esto se debe a que la energía cinética de las moléculas del extremo caliente. consiste en la transferencia de calor de un lugar a otro por transporte de masa caliente. . Brittish Thermal Unit (B. 5 ° C To = 14 . 5 ° C Cuando tocamos con la mano un pedazo de hierro y un pedazo de madera.

T. cal kcal B. .113 0. La persona absorbe el calor de la fogata. (escogido).031 0. se propagan en línea recta y con una velocidad en el vacío de 300 000 km/s (también se propagan en cuerpos transparentes).5 1. Cuando inciden sobre un cuerpo opaco.I. U. emite radiación térmica que viene ser infrarroja.U. semejantes a las ondas luminosas. en su mayor parte por radiación. la cantidad de calor comunicado al cuerpo para aumentar su temperatura en un grado.0 0. este proceso se repite por ciclos. El sistema de calefacción de las casas se realizan utilizando el sistema de convección. es una característica de cada material. Tabla de calores específicos: Sustancia Hielo Agua Vapor de agua Aluminio Cobre Vidrio Hierro Plomo Mercurio Plata Ce (cal/g °C) 0. (por la escala elegida de temperatura). es decir que diferentes trozos de un mismo material pueden tener diferentes “C” La capacidad térmica se mide por . Las masas de agua del fondo son las primeras en calentarse. = = kg ° C g ° C lb °F CAPACIDAD CAPACIDAD TÉRMICA (C) OCALORÍFICA( ) Es una característica de cada cuerpo. g ° C kg ° C lb °F Equivalencias: 1kcal 1cal 1B. T. pero sólo la porción expuesta al Sol.Todo cuerpo cuya temperatura sea mayor al cero absoluto.056 C = Q ∆T . ahora como su densidad disminuye.033 0. estas se desplazan hacia arriba y su lugar es reemplazado por otra masa fría..217 0. .199 0.093 0. Ce = Q m∆T c) Radiación.: Joule kg ° C Unidades Tradicionales: La Tierra recibe el calor del Sol por radiación. El calor específico.5 0.248 Jorge Mendoza Dueñas (Ce) CALOR ESPECÍFICO ( ) Es aquella magnitud escalar que indica la cantidad de calor que debe suministrarse a la “Unidad de masa” de una sustancia para que su temperatura se incremente en un grado. estas absorben la energía transportada y se transforma en calor: Pero la fórmula que más se empleará es: Q = Ce m ∆T Q = calor entregado o calor perdido Ce = calor específico del cuerpo ∆T = Tf – To : variación de temperatura m = masa del cuerpo Unidad de Calor Específico en el S.

en promedio.Calor 249 TRANSFERENCIA DE ENERGÍA TEMPERATURA DE EQUILIBRIO EQUILIBRIO TÉRMICO Si tomamos dos cuerpos a diferentes temperaturas y los colocamos en un ambiente aislado. que pasan a tener mayor agitación. individualmente. CALORÍMETRO Es aquel recipiente térmicamente aislado que se utiliza para determinar el calor específico de un sólido o líquido cualquiera. El mecanismo de transferencia de calor podrá entenderse del modo siguiente: El cuerpo a temperatura más alta tiene mayor energía de vibración en sus partículas atómicas. se observa que uno de ellos se calienta.186 Joule/cal J = 427 kg – m / kcal J = 778 lb – pie/B. Un cuerpo de mayor temperatura con otro de menor temperatura. partículas con energía de agitación diversa. Si se desprecia las pérdidas de calor con el medio ambiente. es decir habrá ocurrido el Equilibro Térmico. W = J⋅ Q J = equivalente mecánico de calor Q = calor ganado W = energía perdida Las moléculas de agua se mueven más lento. tienen menor energía de vibración. la energía es la misma para los dos cuerpos. las moléculas (80 °C) perderán energía y bajarán la rapidez de su movimiento. EQUIVALENTE EQUIVALENTE MECÁNICO DE CALOR Es aquel valor que nos indica la relación existente entre la energía mecánica y la energía calorífica. llamada Temperatura de Equilibrio. cuando se coloca en contacto con el cuerpo más frío que tiene una energía de agitación menor. las moléculas de los cuerpos tienen. la misma energía de agitación. se puede decir entonces que el calor perdido por el cuerpo caliente es igual al calor ganado por el calorímetro y líquido contenido en él. Finalmente todo el sistema tendrá un movimiento promedio (energía promedio). las partículas del cuerpo caliente entregan energía a las del cuerpo frío. hasta que al final los dos cuerpos quedan a la misma temperatura. empujarán a las de menor temperatura y harán que éstas se muevan más rápido. Se produjo una transferencia de energía y después un paso de calor del cuerpo caliente hacia el cuerpo frío. tienen mayor energía de vibración. mientras que el otro se enfría. Al final todo el sistema queda a una sola temperatura.U. . de manera que el líquido y el calorímetro se calientan mientras que el cuerpo sumergido se enfría. Veamos lo que pasa cuando se mezclan. Valores “J”: J = 4.T. pero en promedio. para ello se sigue el siguiente procedimiento: A) El cuerpo cuyo calor específico se desea calcular se calienta hasta una temperatura superior a la del calorímetro y el líquido que contiene. Cuando las dos temperaturas se igualan. llamada temperatura de equilibrio. El cuerpo así calentado se sumerge en el líquido que contiene el calorímetro. Ilustración Supongamos: Las moléculas de mayor temperatura. B) Qganado = Qperdido Las moléculas de agua se mueven más rápido. Pueden existir en cada cuerpo. sin embargo para esto. produciendo un aumento de temperatura de este cuerpo y un descenso en la del cuerpo caliente.

/ lb ó . la temperatura permanece constante. t Para una masa “m”: Q = m⋅ L f t En el caso de agua: Lf = 80 cal/g Lf = 144 B. tuyentes están cargados eléctricamente o ionizados. y el agua se convierte en vapor a 100 °C y 1 atmósfera de presión. al fenómeno que consiste en el paso de un estado cualquiera a otro. Así tenemos que el hielo se convierte en líquido a 0 °C y 1 atmósfera de presión. Sin producir por lo tanto. el líquido y el gaseoso. Así. La cantidad de calor absorbida o emitida durante el cambio de estado se usa para realizar dicho fenómeno. por adición o sustracción de calor. Se llama cambio de estado. y el hielo que está a O °C y a 1 atm se necesita adicionarle 80 calorías. Para otro cuerpo estos valores son diferentes.T. para que cambie de estado. para que pase del estado sólido al líquido o viceversa. el plomo se funde a 327 °C y a la presión de 1 atm. En el aspecto macroscópico podemos distinguir tres estados de la materia: El sólido. Si se continúa calentando ese líquido. LATENTE (L) CALOR LATENTE ( ) Es la cantidad de calor que se le debe adicionar o quitar a la unidad de masa de una sustancia. Existen dos tipos de calor latente: A) Calor Latente de Fusión (Lf) Es la cantidad de calor que se le debe suministrar o quitar a la unidad de masa de una sustancia. se convierte gradualmente en un líquido. Resumiendo: En un cambio de estado. una elevación o disminución de la temperatura. para derretir un gramo. que está en condiciones de cambiar de estado. adquiere otras propiedades que le son inherentes a su nuevo estado. llega un momento en que se convierte gradualmente en vapor. Como la mayor parte de la materia del Universo existe en forma de plasma. entre los átomos o moléculas del cuerpo.250 Jorge Mendoza Dueñas ESTADO SUSTANCIA CAMBIO DE ESTADO DE UNA SUSTANCIA Si a un cuerpo que está a una determinada temperatura en estado sólido se le calienta progresivamente. varios investigadores en el campo de la Física Moderna se han dedicado a su estudio. Cuando un cuerpo cambia de estado. esto es. al llegar a una presión y temperatura determinada. para quebrar o unir la ligazón o separación respectiva.U. Su comportamiento depende mucho de la presencia de fuerzas eléctricas y magnéticas. Recientemente se estudió un cuarto estado denominado “Plasma” El plasma es un gas cuyos consti. Ilustración Todo cambio de estado se realiza a una temperatura y presión constante y depende de cada sustancia. se puede observar que.

U. según sea el caso.T. para que pase del estado líquido al estado gaseoso o viceversa. Q = Ce m ∆T − La segunda fórmula se aplica cuando hay un cambio de estado. recuerde que “L” es el calor latente.80 cal = 1g 1 atm B) Calor latente de Vaporización (Lv) Es la cantidad de calor que se le debe adicionar o quitar a la unidad de masa de una sustancia. puede ser de fusión o de vaporización. entonces para que pase a vapor de agua un gramo de este líquido se necesita adicionarle una cantidad de 540 calorías. Así tenemos que si el agua está a 100 °C y 1 atmósfera de presión.Calor 251 1g 1 atm + 80 cal = 1g 1 atm . Q = m⋅ L . que está en condiciones de cambiar de estado. / lb ó vapor de agua 100 °C vapor de agua 100 °C 1g 1 atm + 540 cal = 1g 1 atm 1g 1 atm OBSERVACIONES El estudiante debe darse cuenta que ya conocemos dos fórmulas para calcular el calor: − La primera fórmula se aplica cuando la temperatura varía. t Para una masa “m”: Q = m⋅ Lv t En el caso de agua: Lv = 540 cal/g Lv = 970 B.

- Si una muestra de agua está hirviendo. Espacio. Líquidos. Obtiene calor de vaporización. En calentamiento. Las 3 razones anteriores. Ganar calor. Congelarse. No se puede predecir. Plata. 2. Líquido y gases. a) b) c) d) e) Termómetro. Gases. La absorción. Sólo sólidos. El calor se transfiere en un cuarto debido principalmente a: a) b) c) d) e) 8. Máquina térmica. es el peor conductor de calor? a) b) c) d) e) Obtiene calor de fusión. En congelación. Caloría. Madera.- El agua que obtiene calor de vaporización está: 6.- ¿Cuál de las siguientes. 4.252 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1. Oro. Agua impura. Agua. El intercambio de calor. Pierde calor de fusión. 10.- ¿Cuál de los siguientes. 5. puede deberse a: Un aparato utilizado para medir la energía térmica se llama: a) b) c) d) e) Una presión atmosférica aumentada.- La convección. es la temperatura a la que: 9. a) b) c) d) e) Metales. 3. Fusionarse. Calorímetro. ésta debe: 7. Reposo. Varios y gases.- Para transformar el vapor a agua. . En enfriamiento. Un termómetro defectuoso. es la temperatura de congelación del agua? El calor produce corriente de convección en: a) b) c) d) e) –273 °C 0 °F 32 °C 32 °F 100 °C a) b) c) d) e) Sólidos y líquidos. Un mal día. y la temperatura que indica el termómetro no es su punto de ebullición.- a) b) c) d) e) Cobre. Mechero.- La temperatura de ebullición del agua. La conducción. Hierro.a) b) c) d) e) Evaporarse. La radiación. Líquidos y varios.- El calor se transfiere más fácilmente por conducción a través de: a) b) c) d) e) En ebullición. Pierde calor de vaporización. Condensarse.

Si el edificio se calienta pero carece de espacio para dilatarse surgen fuerzas internas que hacen fisurar la estructura. cuando alcance los 100 °C de temperatura seguirá siendo líquido y cambiará al estado gaseoso cuando su temperatura llegue a 121 °C y es que. en promedio por cada 100 metros de profundidad hay un aumento de 3 °C. así tenemos que a 6 km de profundidad la temperatura supera los 2 000 °C.fuente de calor La Tierra es internamente una gran fuente de energía calorífica. mientras que a menor presión se necesitará menor temperatura para el mismo efecto. los lagos termales y la centrales geotérmicas en donde el vapor de agua proveniente del subsuelo llega a una turbina térmica transformando así el calor en energía eléctrica.Ciencia Calor y Tecnología 253 La Tierra . Es por ello que en la sierra (por ejemplo donde la altitud es 3 160 m) cuando la presión es 526 mmHg el agua hierve a 90 °C y es por esta razón que los alimentos no consiguen cocinarse completamente ya que el agua no es tan caliente cuando hierve. Dilatacióntérmica Cuando se construye un edificio hay que tener en cuenta la dilatación térmica. Elaguahierve Todos sabemos que el agua hierve cuando alcanza una temperatura de 100 °C. siempre y cuando la presión sea de 1 atmósfera. veamos que sucede cuando aumentamos la presión del agua (haciendo uso de una olla a presión). si en una de estas ollas se consigue aumentar la presión a dos atmósferas (1 520 mmHg). el agua. a mayor presión se necesita mayor temperatura para que el líquido hierva. . en tal sentido es conveniente utilizar una junta. Ejemplo típicos de este fenómeno son los volcanes.

El viento Los vientos se generan gracias a la variación de la temperatura en diferentes puntos de una porción de espacio. nubes Las nubes La nube es el conjunto de gotitas de agua (gotículas) y trocitos de cristales de hielo. la zona más fría son los polos y la zona caliente el Ecuador. escribía Tyndall con motivo de este experimento. . nuestro organismo es capaz de resistir no sólo la temperatura del agua hirviendo (100 °C). se puede cocer un huevo o freír un bistec”. calentando. que el aire esté seco. ¿Cómo se puede explicar esta resistencia?. se mueven bajo la acción de los vientos siendo trasladados desde la superficie terrestre hasta las zonas más altas (zonas frías). el aire más frío desciende y se mueve hacia donde hay aire más caliente. El organismo lucha contra el calentamiento segregando sudor. su densidad disminuye haciéndose más ligera y por ende se eleva dirigiéndose a donde hay aire más frío. segundo. Similar operación sucede con los vientos que trasladan nubes. muchas de las cuales se convierten aun en diminutos cristales de hielo. por otro lado. sino que conserva aproximadamente la suya. el vapor de agua no se encuentra quieto. Cuando el aire es calentado. el movimiento cíclico toma el nombre de viento. los cuales estuvieron horas enteras dentro de un horno de panadería. cuya evaporación absorbe una parte considerable del calor del aire que está en contacto directo con la piel y de esta forma disminuye la temperatura. si no a veces hasta la de 160 °C como lo demostraron los físicos ingleses Blagden y Centry. que el cuerpo no esté en contacto en la fuente de calor y. Las nubes se generan gracias al vapor de agua (humedad) que existe sobre la superficie de la Tierra. “En el aire de un local en que el hombre puede permanecer sin peligro para la salud. el aire frío allí no puede conservar el vapor de agua en dicho estado. Son condiciones necesarias para el éxito del experimento: primero.Por el hecho de que nuestro organismo no adquiere la temperatura del medio en que se encuentra.254 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología soportar? ¿Qué calor podemos soportar? Se han hecho experimentos para determinar cuál es la temperatura máxima que puede soportar el organismo humano. la acumulación de estos elementos toma el nombre de nube. es así que es condensada y se transforma en gotitas de agua. Resultó que en una atmósfera de aire seco y calentándolo paulatinamente.

necesita (Q2).problemas de aplicación ¿A que temperatura la lectura Fahrenheit es 40 unidades mayor a la correspondiente en grados centígrados? Solución: 100 − 0 212 − 32 = x−0 x + 40 − 32 4. pero con signos diferentes? Solución: 100 − 0 212 − 32 = 0 − −x 32 − x b g Nótese: Q = Cem(∆T) (0.Calor 255 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.32 ¿En que lectura.Hallar la temperatura de la mezcla de 150 g de hielo a –10 °C y 300 g de agua a 50 °C. se introducen 250 g de plomo a 100 °C y la temperatura final de equilibrio es de 21. -10 con el hielo con el agua Solución: t Para que las barras se junten: ∆L1 + ∆L2 = 6 cm α1Lo ∆T + α 2 Lo ∆T = 6 1 2 t El hielo para pasar de –10 °C a 0 °C. determinar la temperatura que debe incrementarse a ambas barras para que justamente se junten (α1 = 15×10−4 °C−1 . 2.Un calorímetro de latón de 200 g. el cual sirve para cambiar su temperatura: Q1 = Cem(∆T) Q1 = Ce m 0 − −10 = 0 .32) Ceplomo = 0.32 Plomo ? 250 100 21.32 – 20) + (1)(501)(21. α2 = 10−3 °C−1).067 cal/g °C) Solución: Latón Ce (cal/g °C) m (g) To (°C) TF (°C) Qganado = Qperdido Qlatón + Qagua = Qplomo b g 100 180 = x x+8 x = 10 ° C Rpta. tiene 501 g de agua a 20 °C. 43 ° C 3.035 cal/g °C 5.32 °C. ¿Cuál es el calor específico del plomo? (Celatón = 0.067)(200)(21. Solución: 50 100 180 = x 32 − x x = 11.x = 10 ° C ó 50 ° F Agua 1 501 20 21.067 200 20 21. el valor que marca la escala en °C y en °F son numéricamente iguales. en el cual su temperatura permanece constante: ∆T 15 × 10 −4 × 60 + 10 −3 × 30 = 6 e j Q2 = mL f = 150 80 Q2 = 12 000 cal b g ∆T = 50 ° C . necesita calor (Q1). 5 150 10 b g b gb g Q1 = 750 cal t Para que el hielo se derrita.En la figura.32 0. 43 ° F ó x = − 11.32 – 20) = (Ce)(250)(100 – 21.

(αpuente = 2×10−4 °C−1). Solución: ∆L = ? b g = 1b150gT b g = 1b300gb T − 50g t Por otro lado. Solución t Sabemos: y t Luego: K = 273 + C ⇒ C = K − 273 C F − 32 = 100 180 K − 273 F − 32 = 100 180 x − 273 x − 32 = 100 180 x = 574 . .problemas complementarios ¿A qué temperatura. 02 × 10 t Ahora: °C −1 Af = 1. 04 π cm2 b∆Ag = βA b∆Tg b1. las escalas Fahrenheit y Kelvin dan la misma lectura?. luego aumenta su temperatura por acción de (Q3) hasta “T” Q3 = Ce m T − 0 Q3 3.- Si al construir un termómetro graduado en °F. 04 π − πg = e2. el hielo se ha derretido (es agua).256 t Ahora. ¿En cuánto aumenta su longitud en un día de verano en que la temperatura es 40 °C. 40 m 4. se cometiese el error de considerar el punto de ebullición del agua como 200° y el de congelación como 0°. baja su temperatura hasta “T” perdiendo calor (Q4).- Jorge Mendoza Dueñas La longitud de un puente es 100 m cuando la temperatura es 20 °C. 25 b g b g aumento = ∆L L f = Lo + Loα∆T 123 t Como: ∆T = Tf − To = 40 − 20 = 20 °C ∆L = αL o ∆T ∆L = 2 × 10 −4 100 20 ∆L = 0 . ¿Cuál será la verdadera temperatura en °F? Solución: 212 − 32 200 − 0 = x − 32 Q−0 180 200 = x − 32 Q 9 x = ⋅ Q + 32 10 Ao = π 1 Rf = 1.⇒ b gb g ∆L = 40 cm Dato: K = F = x Se tiene un círculo metálico de radio 1 cm y β = 2. cuando dicho termómetro marque Q°. 02 −4 b g 2 Ao = π cm2 β = 2. ¿En cuántos °C se debe elevar la temperatura. el agua que se introduce.02×10−4 °C−1.02 cm? Solución: inicial final 2. Q4 = Ce m T − 50 Q4 t ΣQ = 0 Q1 + Q2 + Q3 + Q4 = 0 750 + 12 000 + 150 T + 300 T − 50 = 0 450 T = 2 250 T = 5 °C L f = Lo 1 + α∆T) B 1. de tal modo que el nuevo radio del círculo sea igual a 1. 02 × 10 jbπgb∆Tg o −4 ∆T = 198 ° C .02 cm bg 2 Af = π 1.

. tanto del mercurio como de la vasija...... En nuestro caso.. con 50 g de agua a 50 °C.. con 60 g de agua a 60 °C. se mezclan 40 g de agua a 50 °C. la variación de temperatura (∆T )se considera estrictamente así: ∆T = Tf − To Por lo tanto: Vo= 1 000 cm3 e j e j b1gb40gbT − 50g + b1gb60gbT − 80g = 0 4b T − 50g + 6b T − 80g = 0 4 T − 200 + 6 T − 480 = 0 . ¿Cuánto de mercurio se derrama? (αHg = 6×10−5 °C−1)........ Ce = 1 cal/g °C Tf = T ... cuando se alcanza el equilibrio térmico se vuelve a echar al recipiente “5 m” kg de agua a 79 °C.. α = 6 × 10 −5 °C-1 ∆T = 100 ° C 10 T = 680 ⇒ T = 68 ° C Ce1 m1 Tf1 − To1 + Ce2 m2 Tf2 − To2 = 0 t Con el mercurio: Vf = Vo 1 + 3α∆T Vo = 1 000 cm3 b g 7. hubiesen sido iguales.... Cuerpo (1) m (g) To (°C) Ce (cal/g °C) Tf (°C) 40 50 1 T Cuerpo (2) 60 80 1 T En un recipiente de capacidad calorífica despreciable se mezclan “m” kg de agua a 15 °C con “2 m” kg de agua a 75 °C.. 1(40)( T − 40) + 1(50)(T − 50) + 1(60)(T − 60) + 1(70)( T − 70) = 0 40T − 1 600 + 50T − 2 500 + 60T − 3 600 + 70T − 4 900 = 0 220T = 12 600 8.Calor 5. m2 = 50 g . con 70 g de agua a 70 °C. Si se incrementa la temperatura en 100 °C y el recipiente alcanza un volumen de 1 009 cm3. (2) t Si los volúmenes finales..⇒ V = 9 cm3 Se mezclan 40 g de agua a 40 °C. m3 = 60 g . todos son agua.- Vf = 1 000 1 + 3 × 6 × 10 −5 × 100 e j Vf = 1 018 cm3 ... Solución: Estado inicial Estado final t ΣQ = 0 Q1 + Q2 = 0 257 Q = Ce m Tf − To b g t Cuando se utiliza ΣQ = 0.. Solución: t Existen cuatro cuerpos.. no se habría derramado el mercurio.. ¿Cuál es la temperatura de equilibrio? La mezcla se realiza en un ambiente térmicamente aislado.⇒ T = 57. m4 = 70 g ΣQ = 0 Q1 + Q2 + Q3 + Q4 = 0 Q = Ce m Tf − To b g t La temperatura de equilibrio (final) es la misma para todos (T).. . (1) t Con la vasija: Vf = 1 009 cm3 (dato) . con 60 g de agua a 80 °C. m1 = 40 g .. se derrama porque el volumen final del mercurio es mayor que el volumen final de la vasija así: V = Volumen de mercurio derramado t (1) − (2): V = 1 018 − 1 009 6. ¿Cuál será la temperatura de equilibrio al finalizar los procesos? Solución: 1er Caso: t Con el cuerpo (1): m1 = m To = 15 °C . ¿Cuál es la temperatura de equilibrio? Solución: t Existen dos cuerpos..Una vasija de vidrio contiene 1 000 cm3 de mercurio lleno hasta el borde. Llamaremos (1) al primer cuerpo y (2) al segundo.27 °C En un recipiente térmicamente aislado... ..

5b10g 0 − b10g Q1 = mCe ∆T 1 b1gb3mgbT − 55g + b1gb5mgbT − 79g = 0 3b T − 55g + 5b T − 79g = 0 T = 70 ° C Q1 = 50 cal t Con el hielo. se calienta. Q2 = mL = 10 g 540 b g t Con el lago. 5 Q3 = 600 cal c hFGH cal 220 − 100 ° C g °C IJ c K h Q1 + Q2 = 0 e j e j b1gbmgbT − 15g + b1gb2mgbT − 75g = 0 bT − 15g + 2bT − 75g = 0 T = 55 ° C Ce1 m1 Tf1 − To1 + Ce2 m2 Tf2 − To2 = 0 10. la única manera de perder calor.625 g más de hielo b gFGH cal = 5 400 cal g IJ K . el agua pierde calor Q3. Q3 = m Ce ∆T = 10 g 0 . Q3 = − m2 80 b g b gb gb g t Finalmente: ΣQ = 0 Q1 + Q2 + Q3 = 0 50 + 80m1 − 80m2 = 0 m2 − m1 = 0 . Ce = 1cal / g ° C Tf = T t Con el hielo. el hielo al ser introducido al lago. como quiera que su temperatura es 0 °C. se formará 0. ganando calor Q1 hasta alcanzar la temperatura de 0 °C (después de la cual seguirá siendo hielo). . .258 t Con el cuerpo (2): m2 = 2 m To = 75 °C ΣQ = 0 ⇒ . Ce = 1 cal/g °C Tf = T Jorge Mendoza Dueñas t Finalmente elevamos la temperatura del vapor obtenido de 100 °C a 220 °C. Q3 + Q4 = 0 Si: Q = Ce m Tf − To b g b g Q = 0 . 625 g ya que m2 > m1. será solidificándose. Ce = 1cal / g ° C Tf = T t Con el cuerpo (3): m4 = 5 m To = 79 ° C ΣQ = 0 ⇒ . .- ¿Qué cantidad de calor se le debe entregar a 10 g de agua a 0 °C para obtener vapor de agua a 220 °C? Solución: t Calentamos el agua hasta obtener agua a 100 °C Q1 = m Ce ∆T = 10 1 100 − 0 = 1 000 cal t Le entregamos al agua líquida un calor “Q2” para que se realice el cambio de estado. asumiendo que parte del hielo se fusiona (se derrite): Q2 = mLF Q2 = m1 80 9.- QT = Q1 + Q2 + Q3 = 1 000 + 5 400 + 600 QT = 7 kcal En un lago a 0 °C se colocan 10 g de hielo que está a −10 °C ¿Cuánto más de hielo se formará? Solución: Con el Hielo Con el Lago (agua) 2do Caso: t Con el cuerpo (1) + (2): m3 = 3 m To = 55 ° C .

8 °C 7. tienen 25.- ¿Qué cantidad de calor en calorías. siendo sus coeficientes de dilatación volumétrica 3×10−4 °C−1 y 44×10−4 °C−1 respectivamente.- Una cinta metálica de acero es exactamente de 2 m de longitud cuando la temperatura es 0 °C.988 m.000 01 °C−1 .- Dos varillas. AA 1 = AB 7 3. Si la temperatura del sistema aumenta uniformemente a razón de 25 °C por cada 6 minutos.- 5.- En un calorímetro de capacidad calorífica 6 cal/°C. T = 83. si la temperatura de equilibrio térmico es 70 °C.5 °C. se tiene 400 g de agua a 40 °C. Dar su respuesta en cm. 98.0 °C El rango diario en la temperatura del aire un día fue 5.problemas de aplicación Un termómetro en escala de °F. Rpta. Rpta. αB = 3×10−5 °C−1). Rpta.- 8. Rpta. su escala marca 220 °F para la ebullición del agua y 0 °F para la congelación del agua.000 03 °C−1).2 cal/g °C. se introduce en este sistema 120 g de vapor a 100 °C. 10. asumiendo que la barra y la pared tienen deformación despreciable αcuerda = 12×10−6 °C−1 Rpta. Rpta. Rpta. ¿A cuántos grados habrá que calentarla para que pase justamente por un anillo de 20.- ¿Cuántos kilogramos de agua a 10 °C deben mezclarse con 70 kg de agua a 50 °C para obtener agua a 35 °C? Rpta. ¿Cuál será el valor en que este termómetro malogrado marque una lectura correcta?. se requiere para elevar la temperatura de 150 lt de agua contenidos en un depósito. ¿Cuál es este rango expresado en °F? Rpta. 200. la mezcla de 600 g de agua y 100 g de hielo a la temperatura de equilibrio de 0 °C.- problemas complementarios Un trozo de latón (aleación de Cu y Zn) se halla a 23 °C y disminuye su temperatura en 63 °F.176 °F 9.- Hallar la relación entre las áreas de 2 láminas A y B. Rpta.9 °C m = 820 g 3. Determinar la variación de temperatura con la finalidad que el ángulo “x” disminuya a 0°. 42 kg 4. Hallar la temperatura final del sistema y la masa de agua al final de la experiencia. Calcular la temperatura inicial. 100. ¿Cuál es su temperatura final en la escala Kelvin? Rpta. 2. determinar la temperatura final de la mezcla. 20 min 6.13 °C 2.9 °F Constituye un sistema.540 g de hielo a 0 °C se mezclan con 540 g de agua a 80 °C. 679 °C Se muestra una barra AB de 8 m y una cuerda BC de 9. αzn = 0.1 mm de radio? Rpta. Rpta. ¿Al cabo de qué tiempo los volumenes de dichos líquidos serán iguales? Rpta. Despreciar la transferencia de calor con el medio ambiente. tiene un radio de 20 mm.1 °C . una de hierro y otra de zinc. 261 K 4.55 cm y 25.Calor 259 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. 9. ¿Cuál es la longitud cuando la temperatura sube a 30 °C? (αacero = 11×10−6 °C−1).000 019 °C−1 a 16 °C. 279.5 cm de longitud respectivamente a 0 °C. desde la temperatura de 15 °C a la de 60 °C. ¿A qué temperatura tendrán las dos varillas la misma longitud? (αFe = 0.- Se tiene un recipiente en el cual hay 2 líquidos no miscibles cuyos volúmenes iniciales están en la relación de 4 a 3.066 cm B 1. 675×104 cal Una esfera de cobre de coeficiente de dilatación α = 0. sabiendo que calentadas hasta cualquier temperatura mantienen constante la diferencia entre los valores de sus áreas (αA = 21×10−5 °C−1. por error de fabricación. Se le introduce una esfera metálica de masa 100 g y calor específico 0.

se llena por completo de mercurio a dicha temperatura. 29.260 5. Si en él se introduce un trozo de latón de 89 g que está a 100 °C. (Celatón = 0. en caso de incendio. 4 kg 10. 6. Hirviendo 7. ¿Qué agua apagará más rápido el fuego? Rpta. Calcular la temperatura de equilibrio de la mezcla resultante. Rpta. calcúlese el coeficiente de dilatación cúbico del vidrio.11 °C Se tiene 4. Rpta.- Se mezclan 6 kg de agua a 20 °C. cuando se calientan la vasija y el mercurio hasta 100 °C se derraman 15. para aprovechar el 75% de calor liberado y lograr vaporizar totalmente 5 lt de agua inicialmente a 40 °C.067 cal/g °C). tibia e hirviendo respectivamente.- Se tienen tres tanques iguales. se sabe que durante la combustión de 1 m3 de hulla este entrega 20 000 000 Joule. 4 kg de agua a 30 °C y 10 kg de agua a 40 °C. llenas de agua: fría.000 182 °C−1.8 cm3 de Hg. 32 °C .84 m3 Un recipiente térmicamente aislado.4×10−5 °C−1 8. Rpta. Rpta. ¿Qué parte de esta masa de agua ha de congelarse para que todo el calor desprendido transforme la otra en vapor a 100 °C? Rpta. Hallar dicha temperatura.γvidrio = 2.0. . contiene 200 g de agua a 27 °C. 9.- Jorge Mendoza Dueñas ¿Qué volumen de hulla debe quemarse. al cabo de cierto tiempo el agua y el latón estarán a una temperatura de equilibrio. Si el coeficiente de dilatación cúbica del mercurio es 0.Una vasija de vidrio cuyo volumen es exactamente 1 000 cm3 a 0 °C.5 kg de agua a 0 °C.

dotadas de alta energía y separadas por “grandes” distancias.Es el espacio que ocupa.Capítulo 12 GASES COMPORT COMPORTAMIENTO DE LOS GASES GASES Son aquellas sustancias que se caracterizan porque sus moléculas se mantienen en desorden. estos son: A) Volumen. Presión. en tal sentido si tenemos los datos en °C. CARACTERÍSTICAS DE LOS GASES Los gases se caracterizan por no poseer volumen ni forma determinada. es decir... habrá que convertirlo a K. ocupan todo el volumen del recipiente que los contiene.Mide el grado de agitación molecular del gas. C) DEFINICIONES PREVIAS A) Sistema Aislado Es aquella región de espacio que se aísla en forma real o imaginaria. En los gases la temperatura se mide en base a la temperatura absoluta (K).. . con el fin de poder estudiar lo que ocurre dentro de ella.Indica el sentido en que se desplaza la masa de gas. la atracción intermolecular es casi nula. la materia no debe salir ni entrar. B) Temperatura. La masa se mueve desde donde hay mayor presión hacia donde ésta es menor. un gas ocupa todo el volumen del recipiente que lo contiene. Existen tres parámetros que definen las características de un gas. que a diferencia de los sólidos y los líquidos. Durante este estudio.

Hipótesis de los gases ideales a) Un gas está constituído por pequeñas partículas (moléculas) b) Las moléculas están en constante movimiento y éste es completamente al azar.262 Jorge Mendoza Dueñas B) Sustancia de Trabajo Es aquel elemento que se utiliza primero como medio de transporte del calor que luego interviene en la transformación de calor en trabajo. el volumen o la temperatura en un cambio de estado. esto se debe a que los choques entre ellos no son perfectamente elásticos y además existe rozamiento entre ellos. para luego agitarlos. Los parámetros dependen de las condiciones del problema. I) Gas ideal Se denomina así. f = final C) Fase Son las diferentes formas que puede tomar un cuerpo sin cambiar su estructura química. Generalmente se utiliza un gas. en energía mecánica. ya que un estado difiere de otro sólo por las circunstancias de agregación de las moléculas. c) En un gas no hay fuerza de atracción molecular. Energía interna (U) Es la energía disipada por el movimiento de las moléculas en un determinado cuerpo. los gases reales tienen un comportamiento muy cercano al de un gas ideal. T = temperatura . etc). los posibles estados de un cuerpo caen dentro de tres grupos generales: sólido. aire. sólo existe energía cinética. G) Ciclo Es la sucesión de varios procesos termodinámicos Cuando en un recipiente se vierten agua y aceite. Un cuerpo puede presentarse en un estado. H) D) Estado El estado de un cuerpo es el conjunto de propiedades que posee en un momento dado. i = inicial . V = volumen. si la temperatura no es muy baja o la presión muy alta. P = presión. Es el paso de una sustancia de trabajo desde un estado inicial hasta otro final. fase intermedio (inter-fase). pero en diferente fases. en este caso fase aceite. E) Coordenadas Termodinámicas Es la representación gráfica de la variación de la presión. N2. con el objeto de transformar el calor que lleva. a los gases que cumplen exactamente con las leyes antes mencionadas. se observa la mezcla de estos. En realidad estas leyes son “aproximaciones válidas” para gases reales (O2. fase agua. d) Las colisiones de las moléculas son perfectamente elásticas. El cambio de estado es un fenómeno de carácter estrictamente molecular. Algunos autores afirman que una fase es la mínima expresión. líquido y gaseoso. Sin embargo. Existen entonces tres fases. F) Proceso Termodinámico Es el recorrido o la sucesión ininterrumpida de varios estados.

en que el calor específico permanece casi constante. 2 do (1) hasta el estado (2) ∆U = variación de la energía interna desde el es1. No se puede hallar la energía interna en un momento. se puede calcular así: Q = CP m ∆T b g CP = calor específico a presión constante Cálculo del Trabajo (W): W = P Vf − Vi b g . es igual al trabajo que realiza el gas más la variación de energía interna” . en los gases el valor del calor específico depende de cómo se caliente el gas: a presión constante. 2 + ∆U1. El calor específico de un gas que se calienta a presión constante es mayor que el de un gas calentado a volumen constante y la relación existente entre ambos es la siguiente: CP − CV = R Concepto Es una parte de la física que se encarga de estudiar las relaciones existentes entre el calor y el trabajo. especialmente el calor que produce un cuerpo para realizar trabajo. 2 Regla de signos Cálculo del Calor. 1RA LEY DE LA TERMODINÁMICA “En un proceso determinado. 99 Q1. Ilustración CP = calor específico a presión constante CV = calor específico a volumen constante R = 1.El calor entregado para que el gas pase del estado (1) al estado (2). 2 = W1. el calor entregado a un sistema. 2 tado (1) hasta el estado (2) 1. pero si se puede hallar la diferencia de energías internas de un momento a otro.. esto es imposible.Gases 263 TERMODINÁMICA CALORES ESPECÍFICOS PARA GASES A diferencia de los sólidos y los líquidos. Es decir: ∆U = Q − W Donde: Q = calor entregado desde el estado (1) hasta el estado (2) W = trabajo realizado por el gas desde el esta1. a volumen constante o haciendo variar ambos parámetros. 2 cal cal ≅2 mol K mol K bg bg PROCESOS TERMODINÁMICOS A) PROCESO ISOBÁRICO Es aquel proceso termodinámico en el cual permanece constante la presión (P = cte).

264 Jorge Mendoza Dueñas Cálculo de la Variación de la Energía Interna (∆U): ∆U = Q − W Ley de Boyle – Mariotte “El volumen de un gas es inversamente proporcional a su presión cuando su temperatura permanece constante”. Cálculo de Trabajo (W): W = 2. el volumen permanece constante (V = cte). Vi Vf Ti . T (escala Kelvin) = f Ti Tf Gráfico (Presión – Volumen) Pi P f Gráficos Relacionados al Trabajo Expansión Compresión V i V f C) PROCESO ISOCÓRICO Es aquel proceso termodinámico en el cual. B) PROCESO ISOTÉRMICO Es aquel proceso termodinámico en el cual la temperatura permanece constante. PVi = Pf Vf i Ley de Charles: “El volumen de un gas es directamente proporcional a su temperatura absoluta cuando su presión permanece constante” . ∆U = 0 Q = C V m ∆T Cálculo del Calor Entregado Cálculo del Calor Entregado ∆U = Q − W 0=Q−W Q=W b g CV = calor específico del gas a volumen constante Ley de Gay Lussac: “La presión de un gas es directamente proporcional a su temperatura absoluta. el trabajo realizado por el gas es nulo. al incrementar una cantidad de calor. cuando su volumen permanece constante” . la energía interna no varía. . 3 Pi Vi log W=0 f i LM F V I OP MN GH V JK PQ Cálculo de la Variación de la Energía Interna (∆U): ∆U = Q − W ∆U = Q − 0 ∆U = Q Cálculo de la Variación de la Energía Interna (∆U): Puesto que la temperatura permanece constante. Cálculo de Trabajo (W): Puesto que no existe desplazamiento.

Gases 265 Pi Pf = Ti Tf Ti . respectivamente. estas condiciones se cumplen a la temperatura ambiente. 31× 103 Joule / K mol⋅ grad grad : : : : : b g b g 2DA LEY DE LA TERMODINÁMICA Esta ley se puede condensar en los siguientes aspectos: A) B) El calor fluye espontáneamente. PV = nRT PVi Pf Vf i = Ti Tf η= Q1 − Q2 Q1 Donde: T2 y T1. Tf (escala Kelvin) C) Gráfico (Presión – Volumen) Una máquina térmica es un dispositivo que permite transformar la energía calorífica en energía mecánica. representan el calor de la fuente fría y de la fuente caliente. El rendimiento de una máquina térmica no puede ser nunca el 100%. pero si un gas real no está demasiado frío ni demasiado comprimido puede ser descrito con buen grado de aproximación por el modelo de un gas ideal. 2 cmHg = 8. Q2 y Q1. respectivamente. Notas importantes de la segunda ley de la Termodinámica: − No puede existir un sistema termodinámico con una sola fuente. pero para ello es necesario realizar trabajo. Se puede lograr que el calor fluya de un cuerpo frío a otro caliente. El calor fluye del vapor de agua hacia el aire. es decir. Debemos anotar que para los gases contenidos en el aire (por ejemplo el nitrógeno y oxígeno). . ¿Es posible que el aire entre a la tetera espontáneamente? P f P i NOTA En todo proceso termodinámico se cumple: ∆U = CV m ∆T RENDIMIENTO O EFICIENCIA (η) El rendimiento de una máquina de Carnot puede calcularse teóricamente por medio de la siguiente fórmula: η= T1 − T2 T1 b g PARA ECUACIONES GENERALES PARA GASES IDEALES Tener presente que las siguientes expresiones son válidas sólo para gases ideales. ESQUEMA A ESQUEMA B V P n T R volumen presión número de moles contenidos en la masa de un gas temperatura (escala Kelvin) constante universal de los gases 1 R = 6. − La representación del funcionamiento de una máquina térmica es la que se muestra en el esquema B. son las temperaturas Kelvin de la fuente fría y de la fuente caliente. no puede haber un sistema como en el esquema A ya que este sistema transformaría todo el calor Q1 que se extrae de la fuente caliente en trabajo. de los cuerpos calientes a los fríos.

IV. V.- ¿Cuál o cuáles de las siguientes proposiciones son correctas? I. III.- Por gases ideales se entienden los gases que: a) b) c) d) e) Reaccionan mejor que otras sustancias. III y IV d) d) II y III N. Arquímedes.En un proceso isocórico la temperatura se mantiene constante.FFFVF FFFFF FFFVV d) e) VVVVV VVFVF 2. Gay . la presión es directamente proporcional a su temperatura absoluta. II. II. 7.. El movimiento de las moléculas es completamente al azar. Ecuación Universal de los gases..La presión de un gas es inversamente proporcional a la densidad a temperatura constante.- ¿Cuál de las siguientes proposiciones es incorrecta en relación a la teoría cinético molecular? a) b) c) d) e) El movimiento de las moléculas es caótica. I. En cualquier punto del gas la cantidad de moléculas por volumen unitario es la misma.Lussac. 4.- Un gas encerrado en un recipiente se encuentra en equilibrio termal. El volumen de cada molécula se considera nulo. II y III II y IV I. 8. a) b) c) Sólo I Sólo II II y III d) e) I y III Todos 3. Gay .Para el tramo de 1 a 2.. Con respecto a la siguiente gráfica de un gas ideal: Indicar que proposiciones son correctas: I. 9.En un proceso isotérmico la presión se mantiene constante. La cantidad de moléculas que tienen la misma energía cinética no cambia con el tiempo. .La temperatura permanece constante.. Charles. Ley de newton.Lussac.El volumen de un gas es directamente proporcional a la temperatura constante.En un proceso isobárico la temperatura permanece constante. III.El volumen de un gas es directamente proporcional a la temperatura absoluta a presión constante. Charles. Se licúa fácilmente por acción de la presión.- Si el volumen de un gas permanece constante.La temperatura de un gas es inversamente proporcional a la densidad a presión constante.. a) b) c) d) e) Boyle Mariotte.- Teóricamente las moléculas de un cuerpo deben cesar su movimiento a: a) b) c) d) e) 273 °C 0 °F −273 °C 212 °F −212 °F 5... II. Blas Pascal.. Cumplen exactamente las leyes químicas sobre el estado gaseoso. Se encuentran en los pozos de petróleo.- Al graficar que ley se obtiene ISOCORAS. a) b) c) I.A.. Se encuentran en el espacio interestelar.- Señalar verdadero o falso.A. la masa varía. Cada molécula tiene igual probabilidad de moverse en cualquier dirección. Las fuerzas intermoleculares se consideran nulas. diga ¿Cuál de los siguientes enunciados es incorrecto? a) b) c) d) e) Cada molécula de este gas tienen siempre el mismo vector de velocidad.En un proceso adiabático la variación de energía interna es constante.El valor de la constante de los gases es diferente para los puntos indicados. esto lo anunció: a) b) c) d) e) Boyle Mariotte. Los choques moleculares son inelásticos. N. III. a) b) c) 6.En un proceso isocórico el volumen se mantiene constante.266 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1. IV.

Ciencia Gases y Tecnología 267 Elrefrigerador El refrigerador. se bombea el fluido con el fin de evaporarlo. el fluido se encuentra entonces en forma gaseosa a alta temperatura y elevada presión. el calor correspondiente al trabajo W ejecutado por la máquina. a baja temperatura y a baja presión. — Mediante un mecanismo mecánico. Después de esta fase. Después de pasar por la válvula de expansión o estrangulamiento su presión y temperatura descienden. — Luego se comprime al fluido. el evaporador está dentro de un recinto aislado térmicamente. Al principio el fluido. En esta sección del circuito. Después que un trabajo W se realizó sobre el vehículo de estos intercambios de calor. El refrigerador más eficiente será aquel que retira el máximo calor Q2 con un mínimo de trabajo W. el fluido se encuentra otra vez en estado inicial y el proceso puede reiniciarse. . Un refrigerador funciona sustrayendo una cantidad de calor Q2 del ambiente y cediendo un calor Q1 hacia la vecindad. — Por último se hace circular el fluido por un serpentín refrigerado por aire ambiente (es por esto que el refrigerador no debe colocarse donde no haya circulación de aire). lo que hace elevar su temperatura. — En el esquema representamos el cielo de un refrigerador común. ANT El principio de funcionamiento de los refrigeradores está basado en la propiedad que tienen los líquidos de absorber calor cuando se vaporizan y por el desprendimiento de calor cuando los gases se licúan. Después de esta operación. con lo que la temperatura del recinto desciende de modo muy particular. que constituye el frigorífico propiamente dicho. La evaporación da lugar a la absorción de cierta cantidad de calor (Q2). el fluido se halla en forma gaseosa. a la temperatura y a presión ambiente. además del calor Q2 extraído del refrigerador. se encuentra en estado líquido. entonces este vehículo debe ceder al ambiente. puede ser considerado como una máquina térmica que opera en sentido contrario al ciclo de C R O.

Se habrá conseguido un motor térmico. invento atribuido a Herón de Alejandría. este aire es enviado luego al exterior siguiendo procedimientos similares al del refrigerador. En días calurosos. Si se hace ingresar algún fluido dentro de la esfera y se calienta mediante una caldera o algún mecanismo. el sistema absorbe calor del aire de la vivienda u oficina. esto origina un par de fuerza y con ello un movimiento cinético de rotación (trabajo). . vapor Tren a vapor El tren a vapor tiene sus raíces en la turbina de vapor.268 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología Aire acondicionado El sistema de aire acondicionado está basado en el principio del refrigerador. ó turbina de vapor. dicho calor hará evaporar parcialmente el agua hasta hacerlo expulsar. el calor genera trabajo. este aparato consta de una esfera hueca adosada a dos tubos como se nuestra y que puede girar respecto a un eje horizontal. vapor La máquina a vapor La máquina de vapor o motor a vapor tuvo sus bases en la “EOLIPILA”. en este caso energía cinética.

05 m3 .problemas de aplicación ¿Qué gráfica indica un proceso isotérmico? 3. al incrementar la cantidad de calor el volumen permanece constante (V = cte).- Si la variación de la energía interna de un gas ideal es 100 J y ha perdido una cantidad de calor de 100 J. se comprime hasta que su volumen se reduce a 0.14 atm Solución: En un proceso isotérmico la temperatura de la masa permanece constante.Gases 269 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. c) En un proceso isocórico. hasta alcanzar una temperatura de 27 °C. calcular el trabajo. Solución: t Datos: ∆U = 100 J Q = − 100 J (calor perdido) W=? 4. 025 m3 Pf = ? t 1ra Ley de la termodinámica: ∆U = Q − W Po = 100 000 Pascal . por lo tanto la alternativa correcta será: 2.05 m3. Calcular la presión final. manteniendo el volumen constante. manteniéndose su energía interna constante. V = cte P = 2 atm T = 7 + 273 = 280 K P=? T = 27 + 273 = 300 K Pi Pf = Ti Tf 2 P = f 280 300 Pf = 2.- Una masa gaseosa con un volumen de 0. Vf = 0 . Se calienta. se cumple: “La presión de un gas es directamente proporcional a su temperatura absoluta” (Ley de Gay Lussac). t Si energía interna = cte ⇒ ∆U = 0 ⇒ W = − 200 J Luego el proceso será isotérmico: 100 = − 100 − W . Solución: t Datos: Vo = 0 . calcular su presión final. según esto si su presión inicial es 100 000 Pascal.025 m3. En este proceso. Solución: a) d) b) e) N.Un recipiente contiene 100 g de hidrógeno a 2 atmósferas de presión y a 7 °C.A.

40 50 25 b gb gb g ⇒ ∆U = 3 000 cal .005 m3 y la presión atmosférica es 100 000 Pascal (g = 10 m/s2). 006 m3 Cv = 2..270 Entonces: Po Vo = Pf Vf f Jorge Mendoza Dueñas NOTA Tener cuidado con las unidades antes de reemplazar los datos en las fórmulas 7.... Solución: t Proceso isobárico: P = cte Vo = 0 .. ∆T = 30 − 5 = 25 ° C c h t Calculando el trabajo realizado: ∆U = ? (cal) b g ∆U = C V m ∆T W = 100 000 0 . 40 m = 50 g cal g °C . 5 . 5 = 800 − T2 800 ⇒ T2 = 400 K B 1. si se calienta manteniendo el volumen constante hasta alcanzar 30 °C.. 005 m3 To = 27 + 273 = 300 K .40 cal/g °C).. 006 − 0 .. (1) b g b g t η= η= T1 − T2 800 − T2 = 800 T1 800 − T2 ..Calcular el trabajo realizado por un gas ideal cuando se calienta isobáricamente desde 27 °C hasta 87 °C. Solución: t Tratando al hidrógeno como gas ideal. WDA... El volumen inicial es de 0.Una máquina de Carnot absorbe 80 kJ y realiza un trabajo de 40 000 J. WCD.- Del diagrama P – V mostrado determinar: WAB.. 005 V = f 300 360 W = P Vf − Vo ⇒ Vf = 0 . Solución: 40 000 J A) WAB = ? (Proceso isobárico: P = cte) WAB = P VB − VA = 8 6 − 2 WAB = 32 kJ B) WBC = ? (Proceso isocórico: V = cte) WBC = 0 C) WCD = ? (Proceso isobárico: P = cte) WCD = P VD − VC = 2 2 − 6 WCD = − 8 kJ b g b g Q2 = 40 000 J t η= Q1 − Q2 80 000 − 40 000 = 80 000 Q1 η = 0 . 005 b g ⇒ W = 100 J ∆U = 2. Solución: Máquina térmica b100 000gb0. si se encuentra dentro de un recipiente cerrado por un émbolo móvil. Tf = 87 + 273 = 360 K t (1) = (2) 0. WBC...- problemas complementarios Un recipiente contiene 50 g de hidrógeno a una temperatura de 5 °C. Determinar la eficiencia de la máquina y la temperatura del foco frío. . 05g = P b0. (2) 800 D) WDA = ? (Proceso isocórico: V = cte) WDA = 0 6. calcular la variación de energía interna (CV = 2.. 025g Pf = 200 000 Pascal 5.. Vo Vf = To Tf 0 .. si el depósito está a 800 K.

03 × 105 N / m2 t Presión constante: W = P Vf − Vi W = P × ∆V b g ¿Cuántos balones? P = 1. Calcular el trabajo realizado (CP = 0. g °C °C m = 10 g ∆T = 130 − 30 = 100 ° C c h Un cilindro provisto de un pistón. Solución: t Presión constante: cal CP = 0 .- Un cilindro que contiene un gas. CV = 0. .10 m = 10 −3 m3 e Luego: f g W = 1. 177 g°C m = 10 g m 2 × 16 t Presión constante: CP = 0 . 03 × 10 e10 j = 103 Joule 5 −3 jb b150 atmgb18 ltg = b15 atmgV # de balones = 180 lt 9 lt ⇒ Vf = 180 lt t Transformando a calorías: W = 4 .Gases 2. 60 ⇒ 5. se encuentra cerrado por un pistón cuya superficie es de 100 cm 2 y su masa es 40 kg. 60 cal . ¿Cuántos balones de 9 lt de capacidad se pueden llenar con dicho gas a la presión de 15 atm.186 Q ⇒ Q = 24 . manteniendo la presión constante de 1 atm. CV = 0.Un tanque de 18 lt de capacidad está lleno de un cierto gas a la presión de 150 atm.186 Q 103 = 4 . W = 24 . elevándose el pistón 10 cm. Solución Pi = 150 atm 271 t Finalmente: ∆U = Q − W ⇒ W = Q − ∆U W = 217 − 177 ⇒ W = 40 cal 4. 40 cal # de balones = 20 3. cal C V = 0 . 217 . 4 cal . 60 cal t Finalmente: Q = 320 cal . ∆U = ? (cal) ∆U = Q − W ∆U = 320 − 24 . 60 cal t Ahora como cada balón contiene 9 lt. Si se transfiere 320 cal lentamente al sistema. manteniendo la presión constante. manteniendo la temperatura constante. ⇒ Q = 217 cal 1= t Tratando al oxígeno como gas ideal. contiene 1 mol de oxigeno a 27 °C.177 cal/g °C). 217 m = 32 g ∆T = 130 − 30 = 100 ° C c h cal g °C . 177 10 100 Q = CP m ∆T ⇒ ∆U = 177 cal Q = 0 . Esto significa: W = 103 J <> 24 . Q = ? (cal) Q = CP m ∆T Q = 0 .∆U = 295.Calcular el trabajo realizado (CP = 0. 217 32 100 b gb gb g b gb gb g ⇒ Q = 694 .217 cal/g °C . Solución: t Oxígeno: n = # de moles = ⇒ m = 32 g Masa Peso molecular . 217 10 100 b gb gb g . calcular ∆U. Considere presión constante = 1 atm. . 03 × 105 N / m2 ∆V = A × h t Temperatura constante: PVi = Pf Vf i ∆V = 100 × 10 −4 m2 0 .217 cal/g°C. ∆T = 127 − 27 = 100 ° C c h ∆U = ? (cal) Q = ? (cal) ∆U = C V m ∆T ∆U = 0 . se calienta el gas hasta 127 °C.157 cal/g°C).10 g de oxígeno son calentados desde 30 °C hasta 130 °C. Dar su respuesta en calorías. Solución: 1atm = 1.

T g = K i f To = 273 + 15 = 288 K i 10 15 = ⇒ Tf = 432 K 288 Tf Convirtiendo K a °C la temperatura final. 068 kcal × 8. 8 kcal b gb gb g W = 694 . 24 12 205. Solución: Wutil = 1 676 J × t η= Wutil Qentregado 400 cal 1 000 cal 1 cal = 400 cal 4 . 169 1000 1 ⇒ Q = 169 cal t 1° ley de la termodinámica: ∆U = Q − W ⇒ W = Q − ∆U b gb gb g W = 237 − 169 ⇒ W = 68 cal = 0 .17gmb144g = b0. 4 − 502.15 × 10 5 = 4 . 3 144 ⇒ ∆U = 502. 237 m = 1 000 g FG C H P = 0 .427 kgm ⇒ W ≅ 29 kgm 1 kcal bT . en kilocaloría. 068 kcal Pero: 1 kcal = 427 kg -m W = 0 . encerrado a la presión de 76 cm Hg y temperatura de 0 °C. 157 32 100 t Finalmente: ∆U = Q − W ⇒ W = Q − ∆U Jorge Mendoza Dueñas t Finalmente: Q = CP m ∆T Q = 0 . 24gmb144g − 123 029 m = 12 205. 4 cal 7.17 g °C g °C °C g °C IJ K Solución: t Presión constante: P = 1atm = 1.W = 192 cal Q = 421 815 cal ⇒ b gb gb g Q = 421. Dar su respuesta en kg -m Solución: t Presión constante: CP = 0 . C V = 0 . Tf = 432 − 273 ° C ⇒ Tf = 159 ° C Una máquina recibe 1 kcal y realiza un trabajo de 1 676 Joule.19 Joule). 237 1 000 1 t En todo proceso: ∆U = C V m ∆T b gb gb g ⇒ Q = 237 cal W = 1. ∆T = 1 − 0 = 1 °C c h Q = ? (cal) b g 3 3 .186 Q ⇒ Q = 123 029 cal Luego: W = 5. CP = 0 . permaneciendo constante la presión.- ¿Qué trabajo produce 1 kg de aire. para que aumente en su mitad el volumen de una masa de aire que ocupa 10 m3 a 1 atmósfera de presión y 15 °C de temperatura.169 cal cal . 4 ⇒ 6. 3 g η = 0 .15 × 105 J < > 123 029 cal t Gas ideal y P = cte: Vi Vf = Ti Tf . 03 × 105 15 − 10 W = 5. 03 × 105 N / m2 W = P Vf − Vi cal g °C °C . .19 J c h t 1° ley de la termodinámica: ∆U = Q − W C V m ∆T = CP m ∆T − W η= b0. ∆U = 0 . 40 .15 × 105 Joule b g t Convirtiendo Joule a Caloría: W = 4 . Calcular la temperatura (°C)de la fuente fría (1 cal = 4.272 t Además: ∆U = C V m ∆T ∆U = 0 .186 Q 5. FG C H V = 0 . 24 cal cal . si por causa de la elevación de 1 °C se expansiona contra la presión de 1 atm? Hallar la cantidad de calor. Vf = 10 = 15 m 2 Q = CP m ∆T 3 Dato: Vi = 10 m b g Q = 0 . Si su fuente caliente tiene una temperatura de 500 K. 237 g °C °C g °C °C IJ K 1 kcal = 427 kg -m.

Gases
T1 − T2 T1 t Ahora: 716 cal Q1 Q1 = 10.716 × 100 75 75% 100% ⇒ Q1 = 955 cal

273

t Además: η =

500 − T2 0 , 40 = ⇒ T2 = 300 K 500 T2 = 27 °C 9.Una máquina térmica trabaja bajo el ciclo de Carnot entre las temperaturas 100 K y 400 K. Si en cada ciclo levanta un bloque de 200 N hasta una altura de 15 m. Determinar el calor absorbido por la fuente en cada ciclo (1 cal = 4,19 Joule). Solución: t η= η= T1 − T2 T1 400 − 100 400 ⇒ η = 0 , 75

En el sistema mostrado. Si el rendimiento de cada máquina es el mismo, calcular dicho valor.

Solución: t η1 = 600 − Tx T − 200 ; η2 = x 600 Tx

t W = Fd Datos: F = 200 N , d = 15 m , W = ? (Joule) W = 200 15

Dato: η1 = η2 600 − Tx Tx − 200 = 600 Tx De donde: Tx = 346 K t Luego: 1 cal 4 ,19 Joule η1 = 600 − 346 600 η1 = 43%

b gb g

W = 3 000 Joule t 1 cal = 4,19 Joule W = 3 000 Joule × W = 716 cal

η1 = 0 , 43 ⇒

PROBLEMAS PROPUESTOS
A 1.problemas de aplicación La temperatura de un gas se ha elevado desde 0 °C hasta 600 °C y su presión ha aumentado en un 100%. ¿En qué porcentaje aumenta su volumen? Rpta. 2.60% Rpta. ¿Cuánto trabajo externo realiza un gas ideal cuando se expande de un volumen de 5 lt a uno de 20 lt, contra una presión constante de 2 atmósferas? Rpta. 3.3 090 J 5.70 J 4.Si el gas recibe 50 J de calor de B a C, calcular la energía interna en C (en Joule).

¿Cuánto pesa el aire desalojado por un globo de 1 400 m3 de cabida, a la temperatura de 7 °C y 1 atm de presión? ρaire = 1,3 kg/m3 en condiciones normales. Rpta. 17 750 N

Cuando un sistema pasa del estado A al B a lo largo de la trayectoria ACB, recibe 20 000 cal y realiza 7 500 cal de trabajo.¿Cuánto calor recibe el sistema a lo largo de la trayectoria ADB si el trabajo es 2 500 cal. Rpta. 15 000 cal

274
6.En un compresor de aire se tiene, al empezar, el émbolo a una distancia a1 = 2 m del fondo, con una temperatura interior de 10 °C y una presión de 400 000 Pa. Después de la compresión, el émbolo dista a2 = 0,25 m del fondo, y la temperatura interior es de 37 °C. Hallar la presión final. 3.-

Jorge Mendoza Dueñas
En un recipiente tenemos 4 moles de Argón, cuando recibe 920 J de calor la temperatura de este gas se incrementa en 10 K, mientras tanto, ¿qué trabajo produce? (CV = 3 cal/mol⋅K). Rpta. 4.418 J

En el diagrama P - V de un gas ideal el proceso de A hacia B, el gas recibe 1 254 J, encuentra el incremento de su energía interna. Rpta. 504 J

Rpta. 7.-

3,5 MPa

5.-

Un gas ideal realiza un ciclo 1231. Hallar el trabajo realizado por el gas en dicho ciclo. Rpta.

En un cilindro se introducen 64 g de O2 y en cierto proceso el gas hace un trabajo de 100 J, al final la temperatura queda aumentada en 5 °C. Halle el calor entregado en el proceso. Rpta. 309 J

bP − P gbV − V g
1 3 2 3

2

6.-

8.-

Una máquina con una producción de 300 J tiene rendimiento del 30%, trabaja a 10 ciclos. ¿Cuánto calor absorbe y cuánto cede en cada ciclo? Rpta. Qabsorbido = 100 J ; Qcedido = 70 J 7.-

Un gas ideal experimenta un proceso a presión constante de 4×104 Pa desde un volumen inicial de 0,001 m3 hasta un volumen final de 0,005 m3. Si el calor transferido es de 310 J. Hallar la variación de la energía interna del gas en Joules (J). Rpta. 150 J

9.-

Una máquina térmica de gas ideal trabaja con un ciclo de Carnot entre 227 °C y 127 °C. Durante el cual absorbe 6×106 cal, a la temperatura mayor. ¿Cuánto trabajo por ciclo, puede efectuar está máquina? Rpta. 5,02×106 J

Cuando se suministran 468 J a 4 moles de N2, el gas realiza un trabajo de 50 J. Halle el incremento de temperatura que experimenta el N2 (CV = 20,9 J/mol⋅K). Rpta. 5 °C

8.-

10.-

Una máquina térmica funciona siguiendo el ciclo de Carnot, tiene una eficiencia del 40%, cuando recibe 5×106 J desde la fuente de alta temperatura. ¿Qué cantidad de calor llega al foco frío? Rpta. 3×106 J 9.-

En la gráfica P – V se muestra el proceso ABC, de 2 moles de cierto gas monoatómico, encuentre el calor suministrado en todo el proceso. (CV = 12,54 J/mol⋅K) Rpta. 1 839 J

B 1.-

problemas complementarios Isobáricamente a la presión de 1 662 Pa, 5 moles de gas experimentan una expansión tal que su volumen se incrementa en 0,4 m3, si la temperatura inicial del gas es 15 °C, halle la temperatura final. Rpta. 31 °C

En el esquema, I y II son dos máquinas térmicas reversibles NI = 2NII, para los datos que se dan, calcular Tx Rpta. 1 125 K

10.-

2.-

8 moles de gas ideal es comprimido isotermicamente a la temperatura de –73°C hasta que la presión absoluta se hace 10 veces mayor. Hallar el trabajo desarrollado por el gas [Ln(0,1) = –2,3]. Rpta. –30,58 kJ

Dos máquinas térmicas reversibles funcionan entre los mismos límites de temperatura, una desarrolla una eficiencia de 30%, la otra recibe 4 240 kJ, por minuto del foco térmico a alta temperatura.Determine la potencia desarrollada por la segunda máquina. Rpta. 21,2 kW

Capítulo

13

ELECTRICIDAD
TEORÍA ELECTRÓNICA
En esta sección se analizará las cualidades del electrón, para lo cual se tomará como muestra una gota de agua, para así obtener una explicación simple y sencilla. Supongamos que usted posee un súper microscopio capaz de aumentar las imágenes tanto como vuestra imaginación desee.

Una gota de agua (H2O).

La gota inicial se dividió en partículas.

Una partícula se dividió a su vez en partículas más pequeñas.

Esta división de partículas se puede seguir realizando, sin embargo llegará un momento en que la gotita sea tan pequeña que toda nueva división le hará perder Según la teoría cinético – molecular, una molécula de las características de agua. A esta partecita se le deno- agua está conformada por tres átomos ( 2 de hidrógeno y 1 de oxigeno): H2O. mina, Molécula.

Si analizamos uno de estos átomos, por ejemplo el de hidrógeno, se comprobará que éste es como un sistema solar (un Sol con un planeta que gira a su alrededor). Al planeta se le conoce como el electrón y al Sol como núcleo.

276 Dentro del núcleo se encuentra el protón (es) y los neutrones. Electrón : carga negativa Protón : carga positiva Neutrón : sin carga OBSERVACIONES 1.En el átomo el número total de electrones que giran alrededor del núcleo es exactamente igual al número de cargas positivas contenidas en el núcleo (estado neutro del cuerpo). Los números de protones, neutrones y electrones dependen del átomo del cuerpo en referencia.

Jorge Mendoza Dueñas

Sistema Adicional
statCoulomb (stC)

+ +

Equivalencia
= 0 1 C = 3×109 stC

CUANTIFICACIÓN DEL ELECTRÓN Y PROTÓN
MASA Electrón Protón 9,02×10−31 kg 1,66×10−27 kg CARGA −1,6×10−19 C +1,6×10−19 C

2.-

Como se verá el electrón y protón tienen la misma carga pero de signo contrario; además: q = ne Donde: q = carga del cuerpo e = carga del electrón n = número entero Ejemplo.- El siguiente cuerpo muestra la presencia de cuatro electrones y un protón; determinar el número “n” .

ELECTRICIDAD
Es el efecto que produce los electrones al trasladarse de un punto a otro. La palabra electricidad proviene del término elektron (en griego electrón) que significa ámbar.

CARGA ELÉCTRICA (q)
Es una propiedad fundamental del cuerpo, la cual mide el exceso o defecto de electrones. La carga fundamental, es la carga del electrón.

Cuerpo descargado

Cuerpo cargado negativamente

Cuerpo cargado positivamente

Solución: El cuerpo muestra un exceso de electrones: q = 3e De donde se deduce que el número entero n es 3

Unidades de carga eléctrica en el S.I.
Coulomb (C)

Electricidad

277

INTRODUCCIÓN A LA ELECTROSTÁTICA

Concepto de Electrostática
Es una parte de la electricidad que se encarga de estudiar las cargas eléctricas en reposo. Conductor (buen conductor de la electricidad) Es aquel cuerpo en el cual las cargas eléctricas se mueven sin encontrar mayor resistencia; ejemplo: Los metales, el cuerpo humano, etc. Aislador o dieléctrico (mal conductor de la electricidad) Es aquel cuerpo en el cual las cargas eléctricas encuentran gran resistencia para poder moverse.

dos de sus órbitas e incorporarse al otro. El material que capta a los electrones tendrá carga negativa, mientras el material que pierde electrones adquirirá carga positiva.
Algunos materiales que producen electricidad estática fácilmente son: el vidrio, el ámbar, la bakelita, ceras, franela, seda, rayón, etc., así tenemos: si se frota PVC con lanilla, la varilla gana electrones y se carga negativamente, mientras que la lanilla adquiere carga positiva.

REPRESENTACIÓN:

ESTADOS ELÉCTRICOS DE UN CUERPO
Después de ser frotados, ambos quedan cargados.

Un cuerpo en su estado natural tiene el mismo número de electrones que protones en el núcleo.

NOTA La Tierra es considerada como un gran manantial de electrones, por tener una inmensa cantidad de electrones.

±
Si un electrón recibe un exceso de energía, debido a un fenómeno externo, el electrón puede escaparse del átomo, entonces se habrá electrizado el cuerpo. El átomo tendrá mayor cantidad de protones que electrones, se habrá cargado entonces positivamente.

B)

Por Inducción
Cuando un cuerpo cargado negativamente (inductor) se acerca a un cuerpo “conductor” los , electrones libres del conductor serán repelidos hacia el otro extremo, de manera que un lado del conductor (inducido) queda cargado positivamente y el otro lado negativamente.

El caso contrario: el átomo puede recibir uno o más electrones de otro átomo, se cargará entonces negativamente.

FORMAS DE ELECTRIZAR UN CUERPO A) Por frotamiento
Si se frotan dos materiales entre sí, los electrones de uno de ellos pueden ser expulsa-

278

Jorge Mendoza Dueñas

C)

Por Polarización
Cuando un cuerpo cargado positivamente por ejemplo (inductor) se acerca a un extremo de un cuerpo “aislador” se produce un , reordenamiento de las cargas en dicho aislador ya que se produce en él, un movimiento pequeño (menor que el diámetro atómico) por parte de los electrones.

¿Cómo funciona el electroscopio?
El electroscopio funciona cumpliendo la cualidad de fuerzas de atracción y repulsión entre cuerpos cargados eléctricamente así como la conductividad en los metales. En el ejemplo se tomará una barra cargada positivamente, para hacer funcionar un electroscopio se puede ejecutarlo por “contacto” o “inducción” . A) Por inducción.- Cuando la barra cargada positivamente se acerca a la bola de metal (sin tocarla), se producirá una inducción electrostática en el electroscopio. Los electrones serán atraídos por la barra trasladándose éstas a la bola de metal quedando las cargas positivas en las hojas, rechazándose entre si, por lo cual éstas se abrirán. Al alejar la barra del electroscopio, los electrones ubicados en la bola se trasladarán a las hojas quedando neutro dichas hojas, motivo por el cual éstas se cerrarán.

CONSERVACIÓN DE LA CARGA
En la electrización de un cuerpo, las cargas eléctricas no se crean ni se destruyen, tan sólo sufren un intercambio de éstas, en otras palabras la carga total se ha conservado.

B)
ANTES DESPUÉS

EL ELECTROSCOPIO
Es un instrumento que sirve para determinar la presencia o ausencia de cargas eléctricas de un cuerpo. Para esto, el cuerpo cargado se acerca o se pone en contacto a la esferita metálica, en esta situación las hojas metálicas se abrirán.

Por contacto.- Cuando la barra cargada positivamente toca a la bola de metal, los electrones del electroscopio pasan a la barra creando en él una deficiencia de electrones quedando cargado positivamente; como quiera que ahora las láminas tienen cargas del mismo signo, se rechazarán y por lo tanto se abrirán. Al alejar la barra del electroscopio, éste quedará cargado positivamente (signo de la barra) y por lo tanto las hojas permanecerán abiertas (debido a la repulsión electrostática).

Electricidad

279

¿Cómo determinar el signo de una carga eléctrica empleando el electroscopio?
Para ello en primer lugar hay que tener un electroscopio cargado cuyo signo se conoce. Supongamos que empleamos el electroscopio cargado positivamente. a) Si las hojas se alejan.- Las hojas se abren más debido al incremento de la fuerza electrostática y ésta debido al aumento de cargas positivas para lo cual los electrones del electroscopio han debido escapar a la barra producto de una atracción de cargas eléctricas (cargas de signo contrario) lo cual significa que la barra tendrá carga positiva.

Electroscopio cargado positivamente.

Al conectar el electroscopio a Tierra, los electrones de ésta subirán y entrarán a dicho aparato neutralizando las cargas positivas.

Electroscopio cargado positivamente.

Si las hojas se abren más, la barra o cuerpo tendrá el mismo signo.

Electroscopio cargado negativamente.

Al conectar el electroscopio a Tierra, los electrones del primero escaparán hacia Tierra hasta que el electroscopio logre ser descargardo.

b)

Si las hojas se acercan

PODER DE LAS PUNTAS
Una superficie puntual tiene área muy pequeña y si está cargada, la densidad de carga eléctrica se hace máxima en dicha punta, tanto así que las cargas ahí acumuladas tienden a escaparse más o menos con gran fuerza, generando él llamado “viento eléctrico” capaz de apagar una vela. Una aplicación directa de este fenómeno es el pararrayos.

Electroscopio cargado positivamente.

Si las hojas se cierran un tanto, la barra tendrá signo contrario (negativo).

¿Cómo descargar un electroscopio cargado eléctricamente?
Para descargar un electroscopio cargado negativa o positivamente, bastará conectarlo a Tierra; ya que ésta tiene un gran manatial de electrones, de tal manera que ganar o perder electrones no difiere la carga total de la Tierra.

280

Jorge Mendoza Dueñas

CARGA - CAMPO ELÉCTRICO

LEYES DE LA ELECTROSTÁTICA 1RA LEY (LEY CUALITATIVA)
“Cargas del mismo signo se repelen y cargas de signos diferentes se atraen” .

R = F1, 2 + F1, 3 + F1, 4
Observar que la fuerza actúa a lo largo de la línea imaginaria que une las cargas.

2DA LEY (LEY CUANTITATIVA)
“La fuerza de atracción o repulsión qué existe entre dos cuerpos cargados es directamente proporcional a la carga de cada cuerpo e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa” . Se le llama también ley de Coulomb.
F= KQ1Q2 d2

CAMPO ELÉCTRICO
Es aquella región de espacio que rodea a una carga eléctrica y que está conformada por la materia en estado disperso. Este campo funciona como un transmisor mediante el cual una carga interacciona con otra que está a su alrededor.

Unidades
F S.I. Sistema adicional N dina Q C stC d m cm K 9 × 109 1 N − m2 C2
2

Carga de prueba(q)
Carga ficticia que sirve para verificar si un punto está afectado del campo eléctrico generado por “Q”; si “q” sufre repulsión o atracción, significa que dicho punto está afectado del campo.

dina − cm2

bstCg

PRINCIPIO DE SUPERPOSICIÓN
En el caso de la presencia de varias cargas, la fuerza resultante es la suma vectorial de las fuerzas debido a cada una de las cargas.

gas eléctricas se distribuye sobre la superficie externa. . La densidad de líneas es proporcional al valor del campo. La tangente a la línea en cualquier punto es paralela a la dirección del campo eléctrico en ese punto. Las líneas se dibujan simétricamente saliendo o entrando a la carga puntual.Electricidad 281 INTENSIDAD DEL CAMPO ELÉCTRICO (E ) Es aquella magnitud vectorial que nos indica cual es la fuerza que aplica el campo en un punto sobre la unidad de carga. etc. El número de líneas que abandonan una carga puntual positiva o entran en una carga negativa es proporcional a la carga. LÍNEAS DE FUERZA Son líneas imaginarias creadas por Miguel Faraday y se utiliza para representar un campo eléctrico. Se le representa mediante un vector que tiene la misma dirección y sentido que la fuerza electrostática. inducción. E = KQ d2 Unidades de E en el S. F E = q Representación del campo eléctrico de una carga puntual positiva. Las cargas eléctricas se repelen entre ellas y los electrones libres se alejan entre si lo más que puedan. CAMPO ELÉCTRICO EN UNA ESFERA CONDUCTORA A) En una esfera conductora maciza o hueca en “equilibrio electrostático” el exceso de car. se aplica el principio de superposición. ± ± Zona electrizada por frotamiento. Después de un lapso muy pequeño de tiempo las cargas eléctricas regresan a su estado de reposo pero ahora ubicadas en la superficie externa del cuerpo. Representación del campo eléctrico de una carga puntual negativa.I. Newton Coulomb Otras Unidades: dina statCoulomb OBSERVACIÓN Si se presentan varias cargas y se desea calcular el campo eléctrico en un punto “P”. Las líneas de fuerza nunca se cortan. Sus características son: − − − − − − Las líneas de fuerza comienzan en las cargas positivas y terminan en las negativas.

ya que más tarde se dedicó a la política. lo cual no puede ser pues el cuerpo se encuentra en equilibrio electrostático. Las líneas de fuerza son perpendicular a la superficies del conductor. empezó a interesarse por dicho tema recién a los 40 años de edad. demostró que las nubes están eléctricamente cargadas. inventó el pararrayos. . Si “E” fuese diferente de cero en el interior de la esfera. estas empezarán a partir de la superficie externa y serán perpendicular a dicha superficie. lo cual contradice la condición del estado de reposo de las cargas eléctricas. inventó el condensador plano paralelo. Con él apareció una nueva rama de la ciencia después de Newton: La electricidad. los electrones libres estarían en movimiento. como no hay campo eléctrico. Fue entonces que Franklin. demostró también que el rayo es una descarga eléctrica. En el punto “P”: E= KQ d2 Benjamin Franklin Nació en Boston. Muchos afirman que Franklin no fue Científico puro. Si tuviera una componente. un periodista y autodidacta que había leído los escritos de los grandes científicos entre ellos los de Isaac Newton. C) Para cualquier punto que se encuentre fuera de la esfera. la intensidad de campo eléctrico es igual al de una carga eléctrica situada en el centro de la esfera. En ese tiempo (siglo XVIII) era escaso el conocimiento sobre la electricidad. tampoco habrá líneas de fuerza en el espacio interno. Falleció en 1 790 a los 85 años de edad. esfera es cero. en 1706. si no más bien inventor. sin embargo dichos inventos y demostraciones surgieron producto de una investigación científica. las cargas se moverían sobre ella.282 B) Jorge Mendoza Dueñas En una esfera conductora maciza o hueca en “equilibrio” el campo eléctrico en el interior de dicha . Benjamín Franklin descubrió lo que hoy se conoce con el nombre de “conservación de la carga”. paradójicamente con la historia de otros científicos que realizan la cumbre de sus investigaciones en plena juventud. Todo en corto tiempo. Estados Unidos.

haciendo erizar los pelos de la persona. generamos frotamiento entre el peine y el cabello. Generador de Van de Graaff Este aparato es una máquina electrostática que sirve para producir cargas eléctricas extraordinarias en la superficie externa de una esfera conductora hueca. hasta llegar cargar electrostáticamente dicho peine. Para ello se hace uso de la propiedad de la distribución de cargas eléctricas en la superficie externa de una esfera conductora. Al acercar el peine cargado al cabello. . Esta experiencia se hace más evidente en la sierra que en la costa. la humedad neutraliza las cargas del peine.Ciencia y Tecnología Electricidad 283 electrostática El peine atrae al cabello: atracción electrostática Al peinarnos. se producen fuerzas de atracción electrostática. ya que en este último.

ya que la placa se comporta como un perfecto aislante. mediante un proceso de inducción electrostática. la luz pasa por la original y luego llega a dicha placa. . Al colocar la “original” (papel con texto o dibujo.284 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología Xero Copiadora Xerox El principio está basado en el uso de una placa o tambor recubierta con un material semiconductor y fotoconductor. formándose así la figura o texto deseado. el otro lado del papel atraerá al toner de la placa y la figura o texto se trasladará a dicho papel. la placa es bañado por un polvo negro (toner) el cual se sentirá atraído por las cargas positivas y quedaran atrapados por ésta. el cual se quiere copiar) frente a la placa recubierta. Luego de esto. Finalmente se coloca sobre la placa un papel el cual se cargará positivamente por el lado posterior. mientras que la zona donde no llega la luz seguirá cargada. ésta se convierte en material conductora e inmediatamente empezarán a fluir las cargas hasta descargarse la zona en contacto con la luz. es decir cuando dicha placa recubierta es cargada electrostáticamente. la imagen se fija al papel por acción del calor. Cuando la luz ingresa e incide en la placa recubierta. en la oscuridad dichas cargas permanecen estáticas. la zona donde incide la luz se hará conductora y por tanto se descargará.

Mas cerca de Q entre ambas cargas. d) e) 10. Neutrones. Los negativos repelen a los positivos.- Al acercar un cuerpo electrizado negativamente a una esferita de un péndulo eléctrico. otro cuerpo “B” rechaza a otro grupo de sustancias. No tiene carga. a) b) c) d) e) A y B están cargados positivamente. 1 Más cerca de Q entre ambas cargas. No se puede saber. A y B están cargados negativamente. entonces señale lo incorrecto. No contiene iones positivos. a) b) c) d) e) 8. Negativa o neutra. En las fábricas de papel se acostumbra humedecer el ambiente. A y B están polarizados o descargados. Los negativos atraen a los negativos.- 6. Cargado positiva y negativamente. pero las sustancias de ambos grupos se atraen entre sí. está: a) b) c) d) e) Cargado negativamente. 1 A la derecha de Q . Los positivos atraen a los positivos. Pierde electrones. las hojas disminuyen su abertura ¿Qué carga cree que existe en el cuerpo? a) b) c) d) e) Positiva solamente. finalmente la varilla queda necesariamente con carga negativa. Cumple la ley de la inercia. Estar cargada negativamente.Entre cargas de electricidad estática. Los negativos a veces repelen a los positivos.- Si un cuerpo se carga positivamente: a) b) c) d) e) Ganó protones. Cargado positivamente.- En el punto medio de la distancia que las separa. Faltan datos. Estar electrizada o neutra. Si un objeto tiene 3 cargas negativas y 2 cargas positivas. 2 Un cuerpo “A” rechaza a un grupo de sustancias. Electrones.Electricidad 285 TEST 1. a) b) c) d) e) 2. 7. Negativa solamente. Positiva o negativa. Ya sea a ó b. Estar neutra. dejándolo luego con carga positiva. 2 A la izquierda de Q . manantial de electrones. 5.- Se cree que una corriente eléctrica es un movimiento de: 9. Ninguna de las anteriores.- Un objeto tendrá una carga eléctrica si: a) b) c) d) e) Gana electrones. A está cargado positivamente y B negativamente o viceversa.Considere dos cargas (Q1 > Q2) como se indica: ¿Dónde se debe colocar una tercera carga “q” para que quede en equilibrio sobre la línea que une las cargas. Con una varilla cargada positivamente se toca a un cuerpo pequeño aislado y descargado. Ninguna de las anteriores. Ni a ni b. para evitar los incendios. El aire se convierte en semi-conductor con la humedad.Los negativos atraen a los positivos. Si un cuerpo cargado positivamente se pone a Tierra aumenta su peso y queda neutro. A está neutro y B está cargado positivamente o viceversa. Un electroscopio está cargado positivamente. Electrones libres. Entonces la esferita sólo podría: a) b) c) d) e) Estar cargada positivamente. 4. si se le acerca un cuerpo. dicha esferita es repelida.a) b) c) d) e) Protones. 3. Aumentó de peso. Perdió peso. . Protones libres. indicar lo incorrecto: a) b) c) En electricidad: “Tierra” actúa como un inmenso .

3 = 400 N 1 . F . Calcular la fuerza resultante en Q1. 3 = 10 N 1 F2. F1. 3 = 9 N t Aplicando el método del paralelogramo: R= Solución: F1. 2. 3 = KQ1Q3 9 × 109 = FG 25 × 10 H 36 e −4 IJ e4 × 10 j K −4 b5g 2 25 F . Q2 = 3×10−4 C y Q3 = 16×10−4 C. d = 4 m Q2 = 8 × 10 −6 C . están separadas 4 metros. 3 2 2 2 2 F . 2 = 300 N 1 F1. ¿Con qué fuerza se atraen? Solución: t Datos: Q1 = 4 × 10 −6 C . t Luego: F= KQ1Q2 d2 = 9 × 109 8 × 10 −6 4 × 10 −6 Solución: e je j b 4g 2 F = 18 × 10 −3 Newton NOTA El signo de la carga eléctrica sólo se usa para determinar si las fuerzas “F” son de atracción o repulsión. Calcular la intensidad de campo eléctrico a 2 m de distancia como muestra la figura. 3 = KQ2Q3 b 4g 2 = 9 × 109 4 × 10 −5 4 × 10 −4 je j 16 F2.- b300g + b400g 2 2 ⇒ R = 500 N Se tienen tres cargas puntuales como se muestra en la figura: Q1 = (25/36)×10−4 C Q2 = 4×10−5 C Q3 = 4×10−4 C Calcular la fuerza resultante que actúa sobre Q3. K = 9 × 109 N × m2 / C2 t Por el teorema de Pitágoras: R= 3.Se tienen 3 cargas como muestra la figura: Q1 = 10−3 C.286 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.problemas de aplicación Dos cargas puntuales Q1 = 4×10−6 C y Q2 = -8x10−6 C.- R= eF j + eF j + 2eF jeF j cos 37° b10g + b9g + 2b10gb9gFGH 4 IJK 5 1. 3 1. 2 = KQ1Q2 3 32 = 9 × 109 10 −3 3 × 10 −4 e je 9 j 4. 3 2. 3 2. 3 = KQ1Q2 3 62 = 9 × 10 10 9 R = 235 N −4 e je16 × 10 j 36 −3 Se tiene una carga puntual: Q = 4×10−8 C.

. 2 = F . el sentido de “E” coincidirá con el de la fuerza eléctrica. K = 9×109 N×m2/C2 B 1.problemas complementarios 287 En una recta se encuentran tres cargas: una positiva q y dos negativas: −Q. 5g 9 × 10 e5 × 10 j 9 × 10 e2. 1 = F2 . t Analizando las fuerzas electrostáticas t En la partícula (1): F3. Calcular el signo... (α) t En la partícula (2): Solución: t Para determinar el sentido de E2 y E1. Solución: t Analizando las diversas posiciones de “Q” ésta .... deberá situarse entre q y 4q siendo su signo negativo. se toma una carga de prueba (+) y se analiza si hay atracción o repulsión en este punto con respecto a las otras cargas.Se tienen dos cargas: Q1 = 5×10−6 C y Q2 = −2. Luego: E= E= KQ d2 2 9 × 109 × 4 × 10 −8 b2g E = 90 N / C 5... para de este modo conseguir el equilibrio del sistema. 6 × 103 E T = 48 600 N / C . d = 2 m .- ET = E1 + E2 Siendo: E = ET = KQ1 2 KQ d2 2 Se tienen dos cargas “+q” y “+4q” separadas una distancia “d”. F3 .. Inicialmente el sistema está en equilibrio.. la magnitud y la posición de esta tercera carga. ET b1g b2.Electricidad Solución: t Datos: Q = 4×10−8 C .... estas últimas estarán en equilibrio? Solución: t Para el equilibrio “q” deberá estar entre ambas cargas negativas. 5g 9 −6 9 −6 2 2 + KQ2 ET = 45 × 103 + 3. 1 = KQ2 b2dg 2 . de tal manera que en dicha condición el sistema esté en equilibrio. 5 × 10 j = + b1g b2.. (β) d2 b2dg 2 = KqQ d2 q 1 = Q 4 2. 2 = 1 t (α) = (β) KQ2 KqQ . en la recta que las une se ubica una tercera carga.5×10−6 C como se muestra en la figura. ¿Para que relación de valores de las cargas. calcular la intensidad de campo eléctrico en el punto “P” .

6g 2 b g = KqQ FG dIJ H 3K 4 q 9 F = 25 × 109 q2 . (1) ⇒ Q= 4 q 9 t Analizando el equilibrio de la barra: ΣMo = 0 F 2L − 160 L = 0 F = 80 N 2 Q= 3.L.. +20 C. se establece un flujo de electrones hasta que se alcanza el equilibrio eléctrico. determinar la magnitud de la carga “q”.. −20 C.Solución: t Analizando (−Q) ΣFx = 0 F = mg + mgsen 30° t Reemplazando en (1): 80 = 25 × 109 q2 ⇒ q = 0 .. si: d = 0.. 565 × 10 −4 C Tres esferas conductoras del mismo radio poseen cargas: +90 C.. las nuevas cargas serán también iguales. hallar la carga de la tercera esfera. (1) 2 t Analizando (+Q) ΣFx = 0 F + mgsen 30° = Mg F = Mg − KQ2 d2 mg 2 D.C. 6g 2 = 9 × 109 q2 b 0 . luego de juntarlas y separarlas.. 3 = F2. Solución: t Por el principio de la conservación de la carga.. (+Q) t ΣQinicial = ΣQfinal 90 − 20 + 20 = q + q + q ⇒ q = 30 C 6. D. F2 ..288 t Analizando las fuerzas electrostáticas en la carga “3” . (2) = Mg − 2 t Despejando mg de (1) y reemplazando en (2): KQ2 d 2 Determinar la posición de una carga situada en la línea recta que une dos cargas concentradas de +50 y −18 stC separadas 40 cm de tal manera que todo el sistema se encuentra en equilibrio horizontal. F ...L. las cargas se distribuyen proporcionalmente al radio y como estos son iguales.- Jorge Mendoza Dueñas Para mantener el equilibrio de la barra...C. 1 Kq 4 q d2 b 0 . 1 = F3 .- mg ...- Signo negativo b g bg Si no existe rozamiento y el sistema está en equilibrio.6 m y W = 160 N b g bd − x g b d − x g = b 2x g KqQ x 2 = K 4q Q 2 2 ⇒ bd − xg 2 = 4 x2 2 ⇒ d = 3x ó d = − x (no cumple ) Solución: t Analizando la fuerza electrostática entre (−q) y (+q): F= Kq2 x= d 3 t Analizando las fuerzas electrostáticas en la carga“1” . 5.. 3 1 4. determinar la relación de “Q” con “M” y con “d” . = Mg − KQ2 3d 2 ⇒ Q= d 3Mg 2 K . (−Q) KQ2 d 2 3 = mg ..

(2) 289 D..50 kg . (carga): Caso II No existe equilibrio t Caso II T2 sen 53° = Eq . Hallar después de qué tiempo llega a la placa inferior que se muestra..Una esfera conductora muy pequeña suspendida de un hilo aislante es usada para medir la intensidad de un campo eléctrico.- Solución: t Si no existiese “F” la masa “m” se desplazaría hacia atrás.. con una velocidad igual a 100 m/s. g = 10 m/s2 . (carga): Caso I No existe equilibrio (1) : (2) tan 45° = Eo q . Calcular la intensidad del campo eléctrico para que la masa de 2...C. se observa que el hilo forma un ángulo de 45° con la vertical. cuando se le coloca en un campo cuya intensidad es Eo = 120 N/C. (β) mg tan 45° Eo q = tan 53° Eq F3 .Electricidad Solución: t Analizando las posibles alternativas: Solución: t Caso I T1 sen 45° = Eoq ... (α) mg D.. (1) T1 cos 45° = mg . Calcular la intensidad del campo E si el sistema (hilo + esfera) se desvía un ángulo de 53° respecto a la vertical. (3) No existe equilibrio T2 cos 53° = mg .... 9..⇒ x = − 100 cm ⇒ ⇒ E = Eo tan 53° tan 45° FG 4 IJ H 3K E = 160 N / C = KqQ2 bx + 40g 18 2 2 = bx + 40g En la figura mostrada. 2 E = 120 8..L. el carro acelera a 4 m/s2 (constante). si inicialmente estaba a una altura de 50 m..... Masa de la carga = 0.L... (4) (3) : (4) tan 53° = t (α) : (β) Posible equilibrio t En el punto (3): KqQ1 x2 50 x 2 Eq . t Interpretando la respuesta: 60 cm a la derecha de (2) 7.. t Horizontalmente (en la masa “m”): FR = ma F = ma E 5 = 2. 5 4 ⇒ Eq = ma b g b gb g ⇒ E = 2N/ C Caso I Caso II Se tiene un campo eléctrico uniforme vertical hacia abajo cuya intensidad es igual a 5 N/C. Si se lanza horizontalmente una carga eléctrica de 2×10−7 C.C. 1 = F3 .5 kg se mantenga en la posición indicada (q = −5 Coulomb).

1030 electrones (defecto) 4×1023 electrones (defecto) 15×1020 electrones (exceso) 20×1015 electrones (defecto) Rpta.V.Exprese cada una de las siguientes cargas como un número de electrones en exceso o defecto: ⇒ ……….R.problemas de aplicación Determine que carga poseen los siguientes cuerpos según el número de electrones en defecto o exceso.U. ⇒ ………. . ¿Cuánto vale la fuerza de interacción electrostática? Rpta. 000 002 m / s2 t Verticalmente: M. para que vA sea mínima “T” deberá ser cero.5×10−5 C. Solución: Solución: t Verticalmente: 2da ley de Newton. 5 e j ⇒ v A = 2. a = 10 . h = 50 m vo = 0 t En “A”: Fcentrípeta = 2 2 mv A R . 8×10−18 C . 16×1010 C 64×103 C −240 C 32×10−4 C 4. 15 electrones (exceso) 40 electrones (defecto) No puede ser carga Se tienen dos cargas de 2 µC y 3 µC respectivamente que están separadas 3 mm. ΣF = ma mg + F = ma ⇒ −7 mg + Eq = ma b0. determinar la carga que adquiere. ⇒ ⇒ ⇒ ……….6×10−19 C Rpta.5 kg de masa y carga 0. ………. 6×103 N Una barra de cierto material descargada pierde 50 electrones.16 × 10 −3 s v A = 10 − 9 × 109 10 −5 0. 5gb10g + b5ge2 × 10 j = b0.2. ⇒ ………. 3. cuya carga es igual en valor y en signo a la esferita que gira.Q1 = −24×10−19 C Q2 = 64×10−19 C Q3 = 19. puede girar en un plano vertical suspendida de un hilo de 1 metro de longitud. 000 002 m / s t = ? ( s) mg + T − F = 2 mv A b1g 1 h = v ot + at 2 2 50 = 1 10 . ⇒ ……….290 10. mg − Kqq b g b1g 2 2 = mv A ⇒ vA = g − 2 Kq2 m t = 3. 000 002 t 2 2 t Ahora. 86 m / s PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. Rpta. 5ga a = 10 . ¿Qué velocidad horizontal mínima hay que darle a la esferita en su posición más alta para que pueda realizar una vuelta completa? (g = 10 m/s2). ……….- Jorge Mendoza Dueñas Una esferita de 0. En el centro del círculo se encuentra una segunda esferita.

100 N/C 4. determinar la tensión en la cuerda que las une.475 Una esférita de peso 4×10−4 N. q2 = q3 = 1 C.- ¿Cuál debe ser la intensidad de un campo eléctrico capaz de sostener una carga de 5 g que posee una carga de (−5/3)×10−4 C Rpta. calcúlese la carga para el equilibrio: r = 5 cm. 4. hallar la inclinación “α” del plano inclinado. q1= 0. si Q = 32 µC. de carga q = −10−6 C.Electricidad 5. Se muestran dos esferas pequeñas de masas y cargas iguales.2 m y no hay rozamiento. 25 337 Kq2 576 d2 2. x = 0. 8. E= KQ 2 4L2 3. determinar la intensidad de campo resultante en el centro del cuadrado. (en términos de M y d). 6. en equilibrio. T = mg q= mga2 KQ 7. Hallar “q” en términos de “Q” . 300 N/C Rpta.problemas complementarios 291 En la figura se observa tres cargas en los vértices de un triángulo rectángulo. Q = q/4 Rpta. sen α = 7/25 Rpta. unida a un hilo de seda se encuentra suspendido de un punto fijo. q= 3d Md K 5 q = 8 2 µC 9. Rpta. hallar “q” para que se cumpla dicho estado.- En la figura mostrada. Rpta. para que el sistema se encuentre en equilibrio.- Rpta. Rpta.q = −32×10−18 C B 1. determinar la intensidad de campo “E” en el vértice (A). determinar la carga que adquiere: Rpta.- En la figura mostrada. sen α = 0. 10. 300 N/C No existiendo rozamiento y estando el sistema en equilibrio. si se sabe: W1 = 4W2 = 1012 N.Si. Determinar la fuerza resultante en la carga ubicada en el vértice del ángulo recto. hallar la magnitud de “−q” para que el campo sea horizontal.- La figura muestra dos cargas “Q” y “q” de masas “M” y “m” en equilibrio. determinar “E” . la figura muestra la carga “Q” que genera en el centro del cuadrado un campo cuya intensidad es 25 2 N/C. dentro de un campo homogéneo de intensidad “E” Sabiendo que la esferita se encuentra . si el peso de las esferas es de 7 N.Un trozo de plástico gana 200 electrones. Rpta.96×10−6 C .

de cargas +28 C y −8 C.Dos cargas puntuales de 4 C y 9 C se repelen con una fuerza de 0. ¿Qué cargas tendrán los cascarones después del contacto.94×10−3 N/C Rpta. (b) 7. Calcule q si el campo eléctrico en B sigue la dirección mostrada. gún los casos (a) externamente. (b) internamente.036 N.Q1 ≅ −3×10−6 C .Dos esferas conductoras eléctricas idénticas tienen cargas de signos contrarios y se atraen con una fuerza de 0. Rpta.108 N. para que la esfera de carga “Q”(+) y masa “m” se en. Rpta. Hallar la intensidad de campo eléctrico en el punto medio de la distancia que las separa. C y D. Q2 = 1×10−6 C 8. determinar: a) b) Intensidad de campo eléctrico.- Tres cargas son colocadas como se muestra en la figura en los vértices A. q = 7.- Jorge Mendoza Dueñas En la figura. según sea el caso? 9. cuentre en equilibrio. Rpta. cuando se encuentran separadas una distancia de 0. (a) 710.5 2 C (a) 10.012 5 N. 6. con radios “r” y “2r” deben hacer contacto se. 6. hallar la intensidad del campo uniforme. E= mg 3 3Q Dos cascarones esféricos conductores.9 N/C (b) 4×10−8 s . Las esferas se ponen en contacto y luego se separan y se encuentra que a la misma distancia se separan con una fuerza de 0. ¿Cuáles eran las cargas iniciales? Rpta. Su velocidad inicial es 5×10−6 m/s y está a 2 cm de la placa positiva. (a) q1 = 4 C q2 = 16 C (b) q1 = 0 q2 = 20 C Considerar despreciable la acción de la gravedad. Rpta. El tiempo en que tarda en golpear la placa.5 m.292 5.El electrón entra a una región entre dos placas cargadas con un ángulo de 37°.

Los dos puntos están dentro del mismo campo. la fuerza de atracción entre Q(+) y q(−) se opone al movimiento.Electricidad 293 POTENCIAL ELÉCTRICO CONCEPTO DE POTENCIAL ELÉCTRICO El potencial eléctrico en un punto de un campo eléctrico se define como el trabajo que se debe realizar para transportar la unidad de carga desde el infinito hasta dicho punto del campo eléctrico. VB − VA = W∞P q WAB q VP = La fuerza F = Eq. dentro de un campo eléctrico. . luego el trabajo será positivo W(+). campo eléctrico ayuda a dicho traslado. voltio (v) Q C d m cm K 9 × 109 1 N − m2 C 2 2 B) Sistema statvoltio (stv) stC adicional dina − cm2 bstCg Para trasladar la carga q(−) desde “A” hasta “B” . VP K Q d : : : : potencial en el punto P constante de Coulomb carga puntual generadora del campo eléctrico distancia de la carga “Q” al punto en mención W(+) Unidades V S. luego el trabajo será negativo: W(−). El potencial eléctrico es una magnitud escalar.I. Equivalencia 1 stv = 300 v DIFERENCIA DE POTENCIAL Es el trabajo que se debe realizar para llevar una carga de prueba desde un punto hasta otro. A) Al trasladar la carga q(+) desde “A” hasta “B” el . si bien es cierto el campo eléctrico ayuda a esto. se tiene : VP = KQ d CASOS PARTICULARES DEL TRABAJO QUE HAY QUE REALIZAR PARA TRASLADAR UNA CARGA. VP : potencial en el punto “P” W∞P : trabajo realizado para llevar “q” desde el infinito hasta “P” q : carga de prueba Desarrollando la expresión y asumiendo que la carga “Q” es puntual. motivo por el cual el trabajo no depende de la trayectoria. sin embargo la fuerza de repulsión entre Q(+) y q(+) también ayudan. es conservativa.

W(−) La Batería como Fuente de Diferencia de Potencial Batería.294 Jorge Mendoza Dueñas igual a la carga. POTENCIAL ELÉCTRICO DE UNA ESFERA CONDUCTORA A) El potencial en cualquier punto dentro de la esfera y en su superficie tiene un mismo valor e igual a: SUPERFICIES EQUIPOTENCIALES Son aquellas superficies de un campo eléctrico a un mismo potencial. campo eléctrico se opone al movimiento.. luego el trabajo será positivo: W(+). además entre Q(-) y q(+) existe una fuerza de atracción que se opone al movimiento. D) Al llevar la carga q(−) desde “A” hasta “B” el . El trabajo realizado por el campo para llevar una carga desde una superficie hasta otra es B) Para puntos fuera de la esfera la carga total se considera en el centro de la esfera. El trabajo realizado por el campo para transportar una carga. VD = KQ d . pero se acostumbra a pintar de rojo el terminal positivo. no depende de la trayectoria que siga. Con respecto a estas superficies se pueden decir: V= KQ R VA = VB = VC − − El trabajo realizado por el campo para llevar una carga desde el punto de la superficie equipotencial hasta otro punto de la misma superficie es igual a cero. luego el trabajo será negativo: W(-).Dispositivo generalmente químico que transforma la energía de reacciones químicas en energía eléctrica. W(+) Comúnmente el signo de los terminales no aparece marcada en una batería. multiplicada por la diferencia de potencial entre ambas superficies. pero entre Q(−) y q(−) existe una fuerza de repulsión que ayuda al movimiento. W(−) − C) Al llevar la carga q(+) desde “A”hasta “B” el . campo eléctrico se opone al movimiento.

. cilíndricas. bajo determinada carga electrostática Q1. llegará rápidamente a un segundo estado de equilibrio caracterizado por una carga Q2. Su valor depende del tipo de material así como de la forma geométrica del conductor. CAPACIDAD ELÉCTRICA Llamada también “capacitancia” es una magnitud . planas.. escalar que indica cual es la carga que puede almacenar un conductor por unidad de potencial. A esta relación constante “C” que caracteriza al conductor en cuestión. etc.I.. para estados de equilibrio sucesivos. se le llama capacidad del conductor. siempre y cuando se le proporcione una carga Q..Electricidad 295 CAPACIT ACITANCIA CAPACITANCIA INTRODUCCIÓN De lo estudiado hasta el momento es fácil entender que un conductor aislado tendrá un potencial V. Estos dispositivos se utilizan fundamentalmente para obtener una gran capacidad así como para almacenar energía eléctrica: Pueden ser de diversas formas. = C V1 V2 V3 Equivalencias 1 f = 9×1011 stf 1 µ f = 10−6 f 1 µµ f = 10−12 f CONDENSADORES ELÉCTRICOS Son aquellos dispositivos constituidos por dos conductores pero de cargas con signo contrario. C = Q V A) Condensadores Planos C : capacidad eléctrica Q : carga eléctrica V : diferencia de potencial V = diferencia de potencial V = V(+) – V(−) Unidades C S.. Sistema adicional faradio (f ) statfaradio (stf ) Q C stC V v stv V = Ed C= W= A d QV CV2 Q2 = = 2 2 2C C= Q V . si consideramos un conductor aislado con un potencial V1. Ahora. separados una pequeña distancia. al llevarle a un potencial V2. la relación de la carga al potencial se mantiene siempre constante: Q1 Q2 Q3 = = = . de manera que: Q1 Q2 = V1 V2 Análogamente. de tal manera que entre ellos se origina un campo eléctrico que es prácticamente constante. Los condensadores se dividen en dos grandes grupos: fijos y variables.

296 Jorge Mendoza Dueñas B) Condensadores Cilíndricos C) Asociación de Condensadores en Paralelo Dos o más condensadores están en paralelo cuando están conectados a una misma diferencia de potencial.Supongamos que se conecta un condensador de capacidad Co a una pila que lo carga a una diferencia de potencial Vo. A) Asociación de Condensadores en Serie Dos o más condensadores están en serie. la diferencia de potencial disminuye hasta un nuevo valor: V = Vo /K y E = Eo /K. pero la carga original Qo está todavía sobre las placas de modo que la nueva capacidad es: C= Qo Qo = = KCo ⇒ C = KCo vo Vo K (K: constante del dieléctrico) FG IJ H K qE = q1 = q2 = q3 VE = V1 + V2 + V3 1 1 1 1 = + + CE C1 C2 C3 VE: diferencia de potencial entre A y B 2° Caso. . C= 2πε oL Ln b / a b g qE = q1 + q2 + q3 VE = V1 = V2 = V3 C) Condensadores Esféricos CE = C1 + C2 + C3 C = 4 πε oR1 FG R IJ HR −R K 2 2 1 CONDENSADORES CON DIELÉCTRICO Como recordará Ud. que nos permitan almacenar mayor o menor cantidad de carga se suelen agrupar éstos en conjuntos llamados baterías de condensadores.Si se inserta el dieléctrico mientras la pila sigue conectada. ésta deberá suministrar más carga para mantener la diferencia de potencial original. obteniendo una carga Qo = CoVo en las placas. rellenando todo el espacio entre las placas. Faraday descubrió que cuando el espacio entre los dos conductores de un condensador se ve ocupado parcial o totalmente por un dieléctrico. Si la pila se desconecta a continuación y se inserta un dieléctrico en el interior del condensador. dieléctrico es una mal conductor de la electricidad... Entre los casos más comunes tenemos: 1° Caso . ASOCIACIÓN DE CONDENSADORES Con el fin de obtener condensadores con capacidades mayores o menores. se encuentra interactuando con la placa negativa del otro y así sucesivamente. de manera que la nueva capacidad es: C= Qo KQo = = KCo (K: constante del dieléctrico) Vo Vo C = KCo En ambos casos la capacidad se ve aumentada en el factor K. La carga total sobre las placas es entonces Q = K Qo. los que más se usan son la asociación en serie y en paralelo. la capacidad aumenta. cuando la placa positiva de un condensador.

Una nube se puede cargar. ésta produce cargas de signo contrario en la Tierra. Todo relámpago busca el camino más corto para llegar a Tierra. . Esto indujo a Benjamín Franklin a analizar el poder de las puntas e inventar el pararrayos. debido a una gran diferencia de potencial. árboles. madera. Cuando entre dos cuerpos existe una diferencia de potencial mayor de 10 000 voltios se produce la chispa. cerrojos. ray ¿Cuánto cuesta un rayo? Un rayo tiene un poder tan potente que en un tiempo tan pequeño (aproximadamente una milésima de segundo).). El rayo tiende a saltar de una a otra pieza metálica. cuando más sobresalen a los objetos cercanos y mejor comunicados con la Tierra (chimeneas. torres. por lo tanto. El 95% de los rayos son descargas eléctricas que parten de la Tierra hacia la nube y sólo el 5% restante son descargas producidas de la nube hacia la Tierra. vigas columnas. a través de los aisladores que la separan (ladrillo. Es fácil deducir entonces que este fenómeno es una fuente para generar energía eléctrica en zonas donde se frecuenta el rayo. etc). Una nube puede adquirir carga positiva y otra cerca de ella negativa. etc.). puertas metálicas. El rayo trae consigo un ruido ensordecedor que es el trueno. producido por los cambios bruscos de densidad del aire en el trayecto de la chispa.00 (doscientos dólares americanos). gracias a la humedad. los objetos se hallan más expuestos a los rayos. provocando millones de voltios de diferencia de potencial entre nube y Tierra. produciéndose el rayo. esto hace que entre ellas se produzca una chispa (rayo). antenas. éste atraviesa el espacio hacia la Tierra. etc. su energía promedio es de 1 400 kiloWatt – hora (1 400 kW-h) cuyo costo significa $ 200.Ciencia y Tecnología Electricidad 297 ray El rayo Las cargas eléctricas van escapando de Tierra a su atmósfera.

especialmente las puntas para finalmente escapar por estos. es un instrumento que sirve para evitar que un rayo caiga sobre una vivienda. . y que lo destruya. se tiene un conjunto de capacitores. carga por inducción la superficie de la Tierra y las partes metálicas del pararrayos. Los condensadores En la actualidad se usan condensadores cilíndricos. El condensador variable variab ariable En un condensador variable de aire. cambiando así la capacidad total a voluntad. en el que al hacer girar el eje.298 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología pararray El pararrayos El pararrayos. En este tipo de condensador un conjunto de placas permanece fijo mientras que el otro puede estar en movimiento. puente. Caso b: si ya se produjo el relámpago. será más probable que el rayo caiga en las puntas del pararrayos que en otra zona próxima. las cargas pasarán a la Tierra. su explicación es la siguiente. edificio. Caso a: la nube cargada. Consiste en una barra metálica con el extremo superior en punta. planos etc. etc. Este debe estar comunicado a Tierra por un cable de cobre que llegará al pozo de Tierra. el tamaño no es problema ya que las hay también muy diminutos los cuales incluso llevan su propio dieléctrico. el área neta entre las placas varía.

La suma de los voltajes de todas las pilas. Faradio = Coulomb × (voltio)−1 El potencial eléctrico de un conductor es directamente proporcional a su carga en condiciones electrostáticas. Suponga que reducimos luego la distancia entre las armaduras. Las líneas de fuerza no son siempre perpendiculares a las superficies equipotenciales... El doble del voltaje de una pila.. Sobre las cargas en superficies equipotenciales. a) b) c) d) e) 6. proporcional a su radio y . Suponiendo que el condensador se ha sumergido totalmente en agua pura (aislante).... La capacidad equivalente de dos condensadores en paralelo es mayor que la capacidad equivalente de éstos dos capacitores en serie.. a) b) c) d) e) VFV VVV FVF FFF FFV Indicar la proposición incorrecta: a) b) Los dieléctricos son materiales no conductores eléctricos. II.. el voltaje resultante es igual a : a) b) c) d) e) 2.. Señalar ¿cuáles de las afirmaciones siguientes son correctas? I.A... III.A...Directamente – Inversamente Inversamente – Directamente Inversamente – Inversamente Directamente – Directamente N. La carga en las placas no varía... III. Todas las anteriores son correctas.. El potencial fuera de una esfera conductora cargada es mayor que en su superficie...El campo eléctrico entre las armaduras disminuye. La capacidad del condensador aumenta.... proporcional a la carga distribuida en él. De las proposiciones anteriores todas son correctas.- Señalar verdadero o falso según las proposiciones: I.Electricidad 299 TEST 1.El voltaje de una pila.. La mitad del voltaje de una pila. a) b) c) d) e) I II I y II Todas son correctas..3.. Ninguna es correcta. podemos afirmar: 8. a) b) c) d) e) 4. N.Un cuerpo está en potencial cero si conectado a Tierra las cargas eléctricas no van ni vienen de Tierra.. III. Para mover una carga entre dos puntos sobre ella se realiza trabajo.. Un condensador plano está cargado y sus placas se encuentran desconectadas de la batería.La carga en las armaduras no cambia.. 5..Si varias pilas idénticas se conectan en serie. Un capacitor plano con aire entre sus armaduras se ha desconectado de una batería. Para mover una carga entre dos superficies equipotenciales no se realiza trabajo....El voltaje entre las armaduras disminuye. En una esfera. c) d) e) 7....Las cargas positivas viajan del mayor potencial al menor potencial. En una esfera.... .. el potencial en la superficie es mayor que en su interior... II..Las cargas negativas viajan del mayor potencial al menor potencial. π.. La energía almacenada en el condensador aumenta......VVV FVF FFF FVV FFV Respecto a un conductor metálico señalar verdadero o falso: I.El potencial eléctrico en una esfera conductora es . II... el potencial en la superficie es igual que en su interior. En estas condiciones señale ¿cuál de las afirmaciones siguientes está equivocada? a) b) c) d) e) El voltaje entre las armaduras disminuye.a) b) c) d) e) Las cargas no requieren trabajo para moverse sobre ella.

El voltaje entre las armaduras disminuye. Todas las afirmaciones anteriores son incorrectas.300 9. calcular el potencial en el punto “A” .. existe un campo eléctrico de 1 000 N/C. RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. La carga en las armaduras no varía. La carga del capacitor no varía. Suponiendo que se desligara al capacitor de la batería antes de aproximar sus armaduras. 3. La capacidad del capacitor aumenta. Solución: t En el punto A: Q = 5×10−5 C K = 9 × 10 KQ VA = d VA = 2..e.problemas de aplicación Se tiene una carga de Q = 5×10−5 C. constante. 10.Se carga un capacitor plano uniendo sus armaduras a los bornes de una batería. FG KQ − KQ IJ = 3FG KQ IJ H2 4K H4K e9 × 10 je5 × 10 j 9 −5 3 ⇒ VA = 15 × 10 4 voltios 3 × 9 × 109 × 6 4 WAB = 40 . a) b) c) d) e) La carga del capacitor aumenta y la capacidad disminuye.- Se tienen cuatro condensadores como se muestra en la figura. uniforme dirigido de A hacia B. La capacidad y la energía almacenada aumenta K2 veces.Hallar el trabajo realizado para mover la carga qo = 3C desde “A” hasta “B” Q = 6 C . 2 d= 3m VA = ? (voltio) N×m C2 VB − VA = WAB = 3 WAB = WAB qo ⇒ WAB = qo VB − VA b g . ¿Cuál es la diferencia de potencial entre A y B? 4. La energía almacenada disminuye K veces. Al introducir un dieléctrico de constante dieléctrica K..9 Solución: . entonces es incorrecto que: a) b) c) d) e) La intensidad del campo entre las armaduras no varía.- Jorge Mendoza Dueñas Un capacitor sin dieléctrico se mantiene conectado a los extremos de una batería de f. Solución: V = VB − VA = ? V = Ed V = 1 000 2 Solución: ± ⇒ V = 2 000 voltios b gb g . La capacidad y la energía almacenada aumenta K veces.m. 5 × 109 J Entre dos puntos A y B de una recta separados 2 m. Determinar la capacidad equivalente entre A y B.

¿Cuál es la carga de cada condensador? Solución: Un dipolo está ubicado. 7 0.. WCD VC = VD = b g = − qb V − V g .- problemas complementarios En la figura mostrada calcular el potencial eléctrico en el punto central “O” del cuadrado de arista “a” ...........Una carga de q = 2×10−5 C se mueve siguiendo la trayectoria ABCD frente a una carga Q en reposo de 8×10−4 C.. a una diferencia de potencial de 4 voltios.. 3 K F4 I = − qG KQJ H7 K F 4I = e −4 × 10 je9 × 10 je5 × 10 jG J H 7K −5 9 −4 Vo = 0 WCD = − 102. luego: Q1 = CV = 4 12 × 10 −6 C ⇒ Q1 = 48 × 10 −6 C Q2 e j = CV = 4e12 × 10 j C ⇒ −6 Solución: t Para colocar al dipolo en posición vertical.. cada uno de estos tiene la misma diferencia de potencial.... 5 0.. respecto a una carga puntual Q ¿Qué trabajo se realiza para colocar el dipolo en posición vertical? q = 4×10−5 C ... (2) + 0. 5 0. (3) + 0. 86 Joule .. Luego nos piden: WCD = ? WCD = − q VCD Q2 = 48 × 10 −6 C También: Q3 = 48 × 10 −6 C B 1...CE = 2C 5 b WAD = 2 × 10 −5 FG KQ − KQ IJ = 2 × 10 H3 6K 9 × 109 × 8 × 10 −4 6 g FG KQ IJ H6K WAD = 2 × 10 −5 × WAD = 24 J 3.... 3 0.. Q = 5×10−4 C t Como los tres condensadores se encuentran en paralelo.... en paralelo.... 3 KQ Kq . 3 t (2) y (3) en (1): WCD = − q Solución: Vo = V1 + V2 + V3 + V4 Vo = K −Q b WCD WCD b g + Kb−Qg + Kb+Qg + Kb+Qg b b b FG KQ + Kq − KQ − Kq IJ H 0 .. como se indica en la figura. C1 = C + C ⇒ C1 = 2C 301 2.Electricidad t C1 : Proviene de asociar dos condensadores que se encuentran en paralelo.- Se conectan tres condensadores iguales cada uno de 12 microfaradios.. Calcular el trabajo necesario para llevar la carga “q” por esta trayectoria... 7 0. tan sólo hay que ubicar (−q) en el punto D......... (1) D C KQ Kq .. Solución: VD − VA = WAD qo ⇒ WAD = q VD − VA −5 t C2 : Proviene de asociar dos condensadores que se encuentran en serie: 1 1 1 2 = + = C2 C C C ⇒ C2 = C 2 t C3 : Proviene de asociar C1 y C2 las cuales se encuentran en serie: 1 1 1 = + CE C1 C2 1 1 2 5 = + = ⇒ CE 2C C 2C 5.

.. Solución: Jorge Mendoza Dueñas En este caso la esfera conductora se induce simétricamente por cada lado.- Se tiene una esfera conductora de radio R. Determinar la carga adquirida por cada esfera en equilibrio.... inicialmente neutra.. t Además: y VA = VTierra = 0 VA = VB VB = Vo t Conservación de la carga: ΣQantes = ΣQdespués ' ' Q1 + Q2 = Q1 + Q2 ' ' Q1 + Q2 = 6 µC . Solución: t Asociación en serie: 1 1 1 1 3 = + + = CE C C C C CE = 8 × 10 −6 f 3 ⇒ CE = C 3 ..... están conectadas a un generador de 240 voltios.. sin embargo la carga neta total es cero.Una esfera de 10 cm de radio posee una carga de 6 µc. determinar la carga inducida en ella por acción de la carga puntual –q b g + Kb+Qg Las capacidades de tres condensadores conectadas en serie son de 8 µf c/u.K −q 4R t En (1): ' ' Q1 = 4 µC y Q2 = 2 µC b g + Kb+Qg R R ⇒ Q= q 4 K −q 4R 5. se conecta con otra esfera metálica de 5 cm de radio. Antes de conectar Después de conectar Los electrones del lado derecho se dirigen a Tierra y la esfera queda cargada positivamente (+Q).302 4. calcule la caída de voltaje en cada condensador: 1 µf = 10−6f Solución: t Asumiendo que la esfera no está conectada a Tierra. t Cuando la esfera conductora se conecta a Tierra... Vo = 0= 6. (1) t En el equilibrio los cuerpos alcanzan el mismo potencial: KQ ' KQ ' V= 1 = 2 R1 R2 ' ' Q1 = 2Q2 t Pero en una esfera conductora: ⇒ ' ' KQ1 KQ2 = 10 5 NOTA Para puntos sobre la superficie o fuera de la esfera la carga total se considera concentrada en el centro de la esfera.. mediante un hilo conductor.

- En el sistema de condensadores mostrado. ¿Cuánto vale VAB? (Las capacidades se dan en µf ). hallar la diferencia de potencial entre A y B.Electricidad t Nótese que: V1 = V2 = V3 = V 303 t CE : Proviene de asociar tres condensadores en serie. 1 1 1 1 1 1 1 = + + = + + ⇒ CE = 2 µf CE 6 6 C 4 6 6 6 B) qE = VXY CE = 180 2 × 10 −6 C VE = V1 + V2 + V3 = V + V + V VE = 3V ⇒ 240 = 3V V = 80 voltios c / u 7. C2 = C1 + 4 = 2 + 4 ⇒ C2 = 6 µf Solución: t C3 : Proviene de asociar tres condensadores en serie. 1 1 1 1 1 1 1 = + + = + + ⇒ C3 = 2 µf C 3 6 6 C2 6 6 6 t C4 : Proviene de asociar dos condensadores en paralelo. Si VAC = 33 v t C1 : Proviene de asociar tres condensadores en serie: 1 1 1 1 = + + ⇒ C1 = 2 µf C1 6 6 6 t C2 : Proviene de asociar dos condensadores en paralelo. C 4 = 4 + C3 = 4 + 2 ⇒ C 4 = 6 µf .En la figura mostrada: A) Determinar la capacidad equivalente entre X e Y B) Si VXY = 180 v.ver figura) VAB = 20 × 10 −6 voltios ± 8. b ge j qE = 360 × 10 −6 C t La carga en C4 será: (por estar en serie) q4 = 360 × 10−6 C Luego: V4 = q4 360 × 10 −6 = C4 6 × 10 −6 ⇒ V4 = 60 voltios t La diferencia de potencial en C3 será (por estar en paralelo): V3 = 60 voltios Solución: A) q3 = V3C3 = 60 2 × 10−6 C ⇒ q3 = 120 × 10−6 C b ge j t La carga en C2 será: (por estar en serie) q2 = 120 × 10 −6 C ± V2 = q2 120 × 10 −6 = ⇒ V2 = 20 × 10 −6 voltios C2 6 t La diferencia de potencial en C1 será: (por estar en paralelo .

determinar la capacidad equivalente entre los puntos a y b.En la figura mostrada. El sistema equivale a: t La diferencia de potencial: VAN = ? VAC = VAN + VNC 33 = VAN + 9 ⇒ VAN = 24 voltios t La diferencia potencial en C1 será: V1 = VNC = 9 voltios Q1 = C1V1 Q1 = FG 4 × 10 IJ b9g H3 K −6 ⇒ Q1 = 12 × 10 −6 C Solución: t Sabemos: C = K C1 = K εo ε oA d .304 t C1 : Proviene de asociar dos condensadores en serie: 1 1 1 = + C1 2 4 ⇒ C1 = 4 µf 3 9. A 3 = 2K ε oA C2 = d 3d 2 A K εo 3 = 4K ε o A C4 = d 3d 4 K εo t La carga entre los puntos N y B será: QNB = 12 × 10 −6 C VNB = QNB 12 × 10 −6 = CNB 2 × 10 −6 ⇒ VNB = 6 voltios A 3 = K ε oA 3d d t Finalmente: VAB = VAN + VNB VAB = 24 + 6 ⇒ VAB = 30 voltios C3 = K εo A 3 = 2K ε oA . hallar la capacidad equivalente entre A y B.- A A A C1 = K1 ε o 2 = K1 ε o = 2ε o d d d 2 A A A C2 = K 2 ε o 2 = K 2 ε o = 4 ε o d d d 2 A A A C3 = K 3 ε o = 2K 3 ε o = 12ε o d d d 2 1 1 1 = + C3 C1 + C2 C3 ⇒ CE = 4 ε oA d En el sistema mostrado. K1 = 2 K2 = 4 K3 = 6 Solución: t La figura equivale a: Jorge Mendoza Dueñas t C2 : Proviene de asociar dos condensadores en serie: 1 1 1 = + ⇒ C2 = 4 µf C2 6 12 t C3 : Proviene de asociar dos condensadores en paralelo: 4 C3 = C1 + C2 = + 4 3 ⇒ 16 µf C3 = 3 t CE : Proviene de asociar dos condensadores en serie: 1 1 1 1 3 = + = + CE 2 C3 2 16 t Calculando QE: QE = VACCE = 33 QE = 48 × 10 −6 C t La carga en C3 será: (por estar en serie) q3 = 48 × 10 −6 C ⇒ CE = 16 µf 11 b gFGH 16 × 10 IJK C 11 −6 q3 48 × 10 −6 = ⇒ V3 = 9 voltios C3 16 × 10 −6 3 t La diferencia de potencial entre N y C será: V3 = VNC = V3 = 9 ⇒ VNC = 9 voltios 10. d 3d 2 .

a una diferencia de potencial de 4 voltios. ¿Cuál es el radio de una superficie equipotencial que tenga un potencial de 30 voltios? Rpta. hallar el trabajo externo para mover la carga de 20 C desde “A”hacia “B” . 459×105 v 8. Calcular la capacidad equivalente de la red comprendida entre los puntos A y B. Rpta.¿ Qué carga recibió el corazón? Rpta. 4. tiene 3 µf y cada condensador C2 tiene 2 µf. ¿Cuál es la carga de cada condensador? Rpta. 5. Rpta.- En un tratamiento de electrochoques. Rpta. 5×10−2 J Rpta. cada uno de 12 microfaradios.5×10−8 Coulomb. si la diferencia de potencial entre A y B es 100 voltios.problemas de aplicación ¿Cuál es la diferencia de potencial entre dos puntos de un campo. 10−4 C 4. si para mover una carga de 2 C entre ellos se ejecutó un trabajo de –20 GJ? Rpta.Electricidad A 3 = 4K ε o A C5 = d 3d 4 A K εo 3 = 4K ε o A C7 = d 3d 4 t Ahora reduciendo el sistema: K εo K εo A 3 = 4K ε o A d 3d 4 1 1 1 = + CA C2 C3 CA = t K ε oA 3d 305 C6 = t 1 1 1 1 1 = + + + CB C 4 C5 C6 C7 CB = K ε oA 3d K ε oA d ± t CE = C1 + CA + CB ⇒ CE = PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.16×10−6 C Considerar una carga puntual con q = 1. 7.- Considerando el campo eléctrico mostrado en la figura con sus respectivas superficies equipotenciales.5 m 3. rado por la distribución de cargas mostrada en la figura. en serie. se descarga en el corazón 5 veces un condensador de 10 microfaradios cargado a una diferencia de potencial de 2 voltios.–10×109 v 6.- En la figura.¿Qué trabajo se debe realizar para mover qo = −2 C desde “A” hasta “B”? Q1 = 4 C . 2.- Determinar el potencial eléctrico del punto “A” gene. Q2 = −3 C 2×10−7 f .- Rpta. cada condensador C3. 400 J 9. 63×109 J Se conectan tres condensadores iguales. Q =175 µc Hallar la energía almacenada en el sistema de condensadores mostrados.

se rodea con una envoltura esférica conductora de radio “R” sin carga. Vo FG R − r IJ H RK Rpta. 6.6 µf 6.- 480 µc 3.- Dos gotas de agua aislada de r1 = 0. 5. K3 =2.8 mm tienen cargas eléctricas q1 = 40 µc y q2 = 50 µc. Siendo los radios diferentes.- Se tienen dos esferas de radios muy pequeños.- En la figura mostrada.- Una esfera metálica de radio “r” con potencial Vo.- problemas complementarios Hallar el trabajo realizado para trasladar una carga de 8 C.5 mm y r2 = 0. como se observa en la figura. Rpta.4×108 v Si el capacitor en el vacío tiene una capacidad “C” De. K2 =2 . estando separadas por una distancia “d” hallar la ca.5. Rpta. desde”A” hasta “B” .5. tienen un área A. Las capacidades están dadas en µf. 10. terminar la constante dieléctrica del sistema. Rpta. 63 Aε o 16 d 4. C = 3 µf q = 6×10−6 C Jorge Mendoza Dueñas 7.Rpta. cuando en el capacitor se introducen los dieléctricos K1 =1. 864 000 v Dos condensadores planos están conectados en paralelo. 5 760 J ¿Cuál será la capacidad del condensador equivalente cuando la llave S se cierre?. se las pone en contacto y luego se las separa 50 cm. determinar la carga almacenada por el condensador de 8 µf.¿Cuál es el potencial de la gota que se forma al unirse las dos primeras? Rpta.- Halle la carga que debe ubicarse en el pie de la altura de 12 cm para que el potencial total en el punto “P” sea cero. q1 = 8×10−9 C q2 = 72×10−9 C q3 = 16×10−9 C Rpta. Rpta.306 10.La capacidad equivalente del sistema acoplado de condensadores es 6 µf. siendo sus constantes dieléctricas: 2. Hallar “C” y “q” . Rpta. K = 59/28 . Hallar el potencial eléctrico en el punto medio de la recta que las separa. 9. ¿A qué será igual el potencial de la esfera si dicha envoltura se conecta a Tierra? Rpta. 5. 3 µf 8. y a su vez están conectados en serie con un tercero. pacidad equivalente. 9 respectivamente y sus placas son iguales. 2. –26 stC 9.- B 1. con cargas de 8×10−6 y 16×10−6 C.Hallar la capacidad equivalente entre A y B. la diferencia de potencial es 3 v. si se sabe que todos los condensadores mostrados tienen una capacidad de 3 µf c/u Rpta.

i = ∆Q ∆t Electrodinámica es una parte de la electricidad que se encarga de estudiar las cargas eléctricas en movimiento. haciendo que los electrones se muevan en sentido contrario al campo eléctrico existente dentro del conductor. Los dos cuerpos (A y B) de diferentes potenciales pueden ser los bornes de una batería. debido a que el campo eléctrico permanece constante ya que su diferencia de potencial es invariable. B) Corriente Alterna Se realiza cuando las cargas eléctricas se desplazan cambiando periódicamente de sentido. en la batería. etc.I. debido a la presencia de un campo eléctrico que a su vez es originado por una diferencia de potencial. . Unidad de Intensidad de Corriente en el S. se produce un campo eléctrico dentro del hilo. esto se debe a que el campo eléctrico cambia de sentido con cierta frecuencia.Electricidad 307 ELECTRODINÁMICA INTENSIDAD DE CORRIENTE ELÉCTRICA ( i ) Es la cantidad de carga (∆Q) que atraviesa una sección del hilo conductor en la unidad de tiempo. sin embargo en promedio el número de electrones que se desplazan en un sentido es igual al número de electrones que se desplazan en sentido contrario. ejemplo: la corriente que generalmente usamos en casa. producto del cambio frecuente de la diferencia de potencial. Cuando el hilo conductor se conecta a dos cuerpos de diferentes potenciales. no tienen ninguna dirección y sentido definido. Amperio (A) = Coulomb segundo NATURALEZA DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA TIPOS DE CORRIENTE ELÉCTRICA A) Corriente Contínua Se realiza cuando las cargas eléctricas se desplazan en un solo sentido. En un conductor metálico. los electrones se mueven en forma desordenada. CORRIENTE ELÉCTRICA Es el movimiento o flujo libre de electrones a través de un conductor. con lo cual el movimiento neto es nulo. ejemplo: en la pila. con ello concluimos que el flujo neto de electrones es cero.

B) Sentido Convencional Para esto asumiremos que quienes se mueven en un conductor sólido son las cargas positivas. En un conductor sólido. Rα 1 A NOTA De ahora en adelante el sentido de la corriente que se tomará en cuenta será el convencional.308 Jorge Mendoza Dueñas SENTIDO DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA A) Sentido Real En un conductor sólido. (R) RESISTENCIA ELÉCTRICA ( ) Es la medida de la oposición que presenta un cuerpo al paso de la corriente eléctrica a través de él. Se le representa mediante un segmento de línea quebrada. En el mismo sentido que el campo eléctrico. en ese orden. Luego: R = FUENTES DE CORRIENTE ELÉCTRICA NOTA Fuente de corriente eléctrica es aquel dispositivo capaz de transformar algún tipo de energía. las cargas positivas se desplazan del polo positivo (potencial mayor) al polo negativo (potencial menor). los electrones se desplazan del polo negativo (potencial menor) al polo positivo (potencial mayor) oponiéndose al campo eléctrico E . RαL 2° La resistencia eléctrica ofrecida a un conductor es inversamente proporcional al área de la sección recta de dicho conductor. el aluminio y el hierro. Luego la resistencia del cuerpo será alta.Todos los materiales conducen la corriente eléctrica en cierta medida. las cargas eléctricas encuentran poca oposición a su paso. en energía eléctrica. LEYES FUNDAMENTALES: RESISTENCIA ELÉCTRICA A) 1° Leyes de Paullet La resistencia eléctrica ofrecida por un conductor es directamente proporcional a su longitud. Las seis fuentes básicas de energía que se pueden utilizar son: − Frotamiento − Presión − Calor − Luz − Magnetismo − Acción química ρL A ρ (resistividad): depende del material El mejor conductor de la electricidad es la plata siguiendo el cobre. y a todos los materiales se les pueden asignar un valor de“resistividad” que indica exactamente la facilidad con que ese material habrá de conducir la corriente eléctrica. Luego la resistencia del cuerpo será baja. En los malos conductores las cargas eléctricas encuentran gran oposición a su paso. . En los buenos conductores.

así: Rf = Ro (1 + α∆T) Rf : resistencia final Ro : resistencia inicial α : coeficiente de variación térmica de la resistencia ∆T : incremento de temperatura ( Tf – To) Potencia Eléctrica (P) Es la rapidez con la cual se realiza trabajo. i1 i2 i3 También: W = Vit = i2 Rt = V2 t R R = V i V (Voltio) i ( Amperio) R (Ohmio) W (Joule) V( Voltio) i ( Amperio) R ( Ohmio) B) OBSERVACIÓN Existen algunos materiales que no obedecen a la leyes de OHM. la gráfica (V . En los receptores que están en el circuito se producen nuevas transformaciones de la energía D) Fuerza Electromotriz (ε) ε Es la energía o trabajo que se realiza para llevar la carga de un potencial menor a otro mayor. si son aparatos radiotelefónicos en energía sonora.Electricidad 309 eléctrica: Si son lámparas se transformará en energía luminosa y calórica. En nuestro curso supondremos que todos los cuerpos son óhmicos.i) no será la línea recta. a éstos se les llama materiales no óhmicos. a no ser que se diga lo contrario. V1 V2 V3 = = = cte. Experimentalmente se demuestra que la resistencia de un material varía con la temperatura. evidentemente en estos. Q (calorías) W (Joule) Q = 0. P= W t V2 R También: P = Vi = i2 R = P (Watts) C) Efecto de Joule Toda corriente eléctrica que atraviesa una resistencia eléctrica origina en ella un desprendimiento de calor que es directamente proporcional a la resistencia. Así un generador le cede su energía química para la transformación a otra clase de energía. se puede decir también que es la fuerza motriz que hace mover los electrones. W = Vq B) Ley de Ohm “En una corriente eléctrica.24 W i (Amperio) R (Ohmio) t (segundo) FUNDAMENTALES CONCEPTOS FUNDAMENTALES A) Energía Eléctrica (W) Para que un circuito se encuentre en funcionamiento habrá que darle energía puesto que la energía no se crea ni se destruye. la diferencia de potencial es directamente proporcional a la intensidad de corriente eléctrica” . si son motores en energía mecánica. al cuadrado de la intensidad de corriente y al tiempo que dura la corriente. en ellos “R” no es constante. etc.24 i2Rt = 0. ε = W q ε (Voltio) W (Joule) q ( Coulomb) .

Regla de signos E) Circuito Eléctrico Es el recorrido o conjunto de recorridos cerrados que siguen las cargas eléctricas formando una o varias corrientes. alimentada de una gran energía (ε). los más elementales son: Conocer experimentalmente el circuito más simple (constituido por una pila y una resistencia). condensadores. sufre un desgaste de energía.310 Jorge Mendoza Dueñas RE = R1 + R2 + R3 iE = i1 = i2 = i3 VE = V1 + V2 + V3 B) En la figura derecha. resistencias.Coger el conductor y armar el montaje mostrado en la figura (a). En Paralelo La diferencia de potencial en cada una de las resistencias es la misma. NÚMERO DE ALUMNO: Dos PROCEDIMIENTO 1. significa reemplazarlas por una sola que tenga los mismos efectos que todas juntas. la unidad de carga sale de la fuente (pila). − Un alambre (conductor) de 15 a 20 cm de longitud. tendrá que pasar nuevamente por la fuente. El circuito más simple que puede existir está formado por una fuente y una resistencia. . de manera que para recuperar nuevas energías. MATERIALES A EMPLEARSE − Un foco pequeño que funcione con 1. 1 1 1 1 = + + RE R1 R2 R3 iE = i1 + i2 + i3 VE = V1 = V2 = V3 EXPERIENCIA: CIRCUITO SIMPLE OBJETIVO ASOCIACIÓN DE RESISTENCIAS Asociar dos o más resistencias. bobinas. − Una pila de cualquier tamaño (1.5 v.5 v). Los circuitos pueden estar constituidos por generadores. etc. A) En Serie Las intensidades de corrientes son iguales. luego empieza a moverse y al pasar por la resistencia R.

- .Tomar la pila y colocar el casquillo del foco sobre el polo positivo de la pila y el otro extremo sobre el otro polo (fig. Un conductor (alambre).- (c) PREGUNTAS 1.Electricidad 2. Anotar sus observaciones. (b) NÚMERO DE ALUMNOS: Tres PROCEDIMIENTO 1.2.- 4. b. ¿Qué pasa? Si se extrae el foquito (4) en el caso (b). 311 PREGUNTAS 1. ¿Qué pasa? ¿Por qué? ¿A qué conclusión se llega? 2.- 4.¿Se encendió el foquito? Si-No ¿Por qué? Si Ud.Realizar tres montajes (a. Tres baterías pequeñas de 6 voltios o más. ¿Cuántas pilas usaría? ¿Por qué? Según lo visto ¿Cuál es el principio de una linterna de mano? Fabricar un linterna de mano. Anotar sus observaciones. Cerrar los interruptores (acostúmbrese a protegerse con un material aislante) en a. b.- 2.- EXPERIENCIA: ASOCIACIÓN DE RESISTENCIAS EN SERIE OBJETIVO Observar las características de un sistema de resistencias asociadas en serie. 3. b).(a) 5. c) como se muestra a continuación. Extraer el foquito (4). Anotar sus observaciones. L = 2 m aprox. Extraer el foquito (1). tuviese un foco para 6 voltios. y c. b ó c ¿Porqué? En el caso (a) ¿Cuál de los foquitos brilla con mayor intensidad? En el caso (b) ¿Cuál de los foquitos brilla con mayor intensidad? ¿Qué se concluye? Si se extrae el foquito (1) en el caso (a).¿En qué caso brillan con mayor intensidad los foquitos? En a. 3.3.4. MATERIAL A EMPLEARSE − − − − Seis foquitos iguales. Tres tableros.

Tres baterías pequeñas de 6 voltios o más.2.- 5. Un conductor (alambre). Si se extrae el foquito (6). Anotar sus observaciones. Si se extrae el foquito (4) en el caso (b). ¿Existirá corriente eléctrica en el caso (c)? Si-No ¿Por qué? Si tuviesen amperímetro y voltímetro.(a) 8. Las lámparas. b. y c. (c) PREGUNTAS 1. ¿Qué pasa? Explique. Cerrar los interruptores (acostúmbrese a protegerse con un material aislante) en a.- 7. Extraer el foquito (4). L = 2 m aprox.- 3. Extraer el foquito (1). medir la intensidad y el voltaje en cada foquito con ayuda del señor Profesor.Realizar tres montajes como se muestra a continuación.¿En qué caso brillan con mayor intensidad los foquitos? En a. calcular la resistencia eléctrica en cada foquito. ¿Existirá corriente eléctrica en el caso (c)? Si-No ¿Por qué? Si tuviesen amperímetro y voltímetro. ¿Qué pasa? Explique. artefactos eléctricos que usamos en casa.- .1. medir la intensidad y el voltaje en cada foquito con ayuda del señor Profesor.3) brillará más? ¿Por qué? 7. ¿Cuál de los tres foquitos (1. Mencione diez ejemplos de resistencia eléctrica.2.(b) 9.Si se extrae el foquito (6). calcular la resistencia eléctrica en cada foquito. b ó c ¿Por qué? En el caso (a). Anotar sus observaciones. ¿Cuál de los foquitos brilla con mayor intensidad? En el caso (b). para luego apoyándose en la ley de Ohm.312 6.4.- Jorge Mendoza Dueñas dose en la ley de Ohm. focos fluorescentes. Si pudiese conseguir dos foquitos diferentes a los ya adquiridos y reemplazarlos en (1) y (2). Anotar su observaciones. ¿Cuál de los foquitos brilla con mayor intensidad? ¿A qué se concluye? Si se extrae el foquito (1) en el caso (a).4. ¿Están asociados en serie o paralelo? NÚMERO DE ALUMNOS: Tres PROCEDIMIENTO 2. MATERIAL A EMPLEARSE − − − − Seis foquitos iguales. 6. Tres tableros.- 3. para luego apoyán8.- EXPERIENCIA: ASOCIACIÓN DE RESISTENCIAS EN PARALELO OBJETIVO Observar las características de un sistema de resistencias asociadas en paralelo.

es más. no sería error entonces afirmar: “La electricidad es el principio de muchos principios físicos”. la secadora de cabello. Prácticamente la vida activa diaria de las personas terminaría cuando se oculta el Sol. Efecto Efecto de Joule efecto Aplicaciones del efecto Joule: Todos los artefactos eléctricos.Ciencia y Tecnología Electricidad 313 313 noche Electricidad en la noche La ciudad de noche sin electricidad carecería de luz. la cocina eléctrica. el soldador eléctrico. etc. ésta se aprovecha en algunos de ellos tales como la plancha. al estar en funcionamiento sufren un incremento de temperatura. no sería lo que hoy en día es. .

los demás también dejan de funcionar. Podemos encender todos los aparatos a la vez. están compuestas por un conjunto de minúsculos focos asociados en serie.314 314 Ciencia y Tecnología Jorge Mendoza Dueñas Resistencia en serie Las luces de navidad. En realidad el cerebro produce diferentes tiras de impulsos eléctricos cuyos parámetros límites son conocidos por los médicos. Electroencefalograma Electroencefalograma El electroencefalograma. 1 kW-h cuesta en promedio US$ 0. una central hidroeléctrica. . así como también encender los aparatos necesarios sin alterar en absoluto su normal funcionamiento. Las resistencias en una vivienda Generalmente las viviendas tienen sus aparatos eléctricos instalados en paralelo. si los hubiese. si uno de ellos es extraído o se interrumpe su funcionamiento. energía ¿Cuánto cuesta la energía eléctrica? La mayor parte de las viviendas tienen como generador de electricidad. La compañia que nos suministra electricidad. el cual con ayuda de electrodos que se colocan en el cuero cabelludo. recogen las señales eléctricas.10 (diez céntimos de dólar). coloca en la fachada de la casa un contador de energía eléctrica cuya unidad de medida es el kW . con ello es posible detectar anormalidades en el paciente. Esto se realiza con el electroencefalógrafo. consiste en recoger las señales eléctricas que emite el encéfalo.h (kiloWatt-hora).

El voltaje de la línea de abastecimiento. Su resistencia no depende del área ni de la longitud del conductor. su resistencia no se altera. a) b) c) VVF VFF FVV d) e) FFF VFV III) IV) a) b) c) d) e) Sólo I y II son correctas.A.A. La resistencia es inversamente proporcional al área de la sección recta. Voltio. El número de días. Ya sea A ó B. 7. La conexión está en serie. Sólo II y IV son correctas. b) Proporcional al voltaje y resistencia. N. a) b) c) VVV VVF VFF d) e) FFF VFV 4. 10.Está conectado en serie. Está conectado en paralelo. d) Proporcional a la resistencia. Está conectado inversamente. La potencia eléctrica suministrada. 8.Existe demasiada corriente. e) N. Sólo I es correcta. Caloría. la resistencia de un conductor se aproxima a cero.- La factura de la electricidad que se debe pagar. en unidades llamadas. ¿Cuál de las siguientes gráficas expresa la ley de OHM? I) II) 6. II. al cuadrado y el voltaje. a) b) c) d) e) kiloWatt – hora.- La energía eléctrica se produce y se adquiere por el consumidor. III. a medida que su temperatura se acerca al cero absoluto. I. a) b) c) 9.a) b) c) d) e) 3.Electricidad 315 TEST 1.La energía eléctrica transformada en una resistencia es: a) Proporcional a la intensidad de corriente y voltaje. Es una conexión muy corta. Señalar verdadero o falso sobre la ley de OHM. Watt.VVF VVV VFV d) e) FVV FFF Un circuito que proporciona múltiples caminos para el flujo de electrones. Existe demasiado voltaje. La conexión está en paralelo.- 5. Amperio. está determinada por. II. III. III. 1 voltio. a) b) c) d) e) La cantidad de energía utilizada. . El voltaje es proporcional a la intensidad de corriente. La conexión está en serie y paralelo. La distancia desde la línea de abastecimiento. Si la longitud se duplica y su sección se reduce a la mitad. Una persona puede morir si es parte de un circuito de: a) b) c) d) e) 120 voltios. 240 voltios. Señalar verdadero o falso: I. II. La resistencia eléctrica depende del material. La resistencia es proporcional a la longitud.- Respecto a conductores del mismo material señalar verdadero o falso: I. su resistencia no se altera. Sólo III es correcta. c) Proporcional a la intensidad de corriente y la resistencia. el voltaje es proporcional a la resistencia.Un fusible eléctrico se quema cuando: a) b) c) d) e) 2. Si la longitud se duplica y su sección se duplica. Está conectado en serie y en paralelo. Ni A ni B.

dar su respuesta en mm2. determinar la nueva resistencia. se tiene.- La corriente en un circuito sencillo es de 10 A. q = ? (Coulomb) Solución: Inicial R=9Ω Lo = L Ao = A Final Rf = ? L f = 2L Af = ? t Partiendo del siguiente dato: Volinicial = Volfinal q = 6 3 600 ⇒ q = 21 600 C 2. ¿Cuál debe ser su sección si queremos que una corriente de 2 Amperios lo atraviese?.- Un alambre de 1 000 m de longitud y resistividad de 5×10−8 Ω×m está conectado a un voltaje de 100 voltios.Una lámpara trae marcado los siguientes datos: 100 Watts y 220 voltios. R = ? ( Ω) t Partiendo del voltaje final: V = iR V=4 6 t Aplicando la ley de Ohm: R= R= V I 100 2 ρL A ⇒ R = 50 Ω bg ⇒ V = 24 voltios t Ahora como la fuente de voltaje no varía. si por él circula una corriente de 6 Amperios? Solución: i=6A t = 3 600 s q i= t ⇒ q = it . Cuando se instala una resistencia de 6 Ω.- Un alambre tiene una resistencia eléctrica igual a 9 Ω.problemas de aplicación ¿Qué cantidad de cargas pasa por un conductor en el tiempo de una hora. la corriente se reduce a 4 A. ¿cuál es la resistencia del filamento? Solución: P = 100 W V = 220 voltios P= V2 R ⇒ 100 = . 4 Ω R= 4.316 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. 50 = e5 × 10 jb1 000g A −8 ⇒ A = 10 −6 m2 A = 1 mm2 . Inicialmente: V = 24 voltios R= V I 24 R= 10 t Aplicando la Ley de Paullet: ⇒ R = 2. ¿Cuál era la resistencia del circuito original? Solución: Inicial i = 10 A R=? Final i= 4A R=6Ω 5. R = ? (Ω ) b g A L = A f 2L bg b g ρL f Af ⇒ Af = A 2 t Aplicando la Ley de Paullet: Rf = Rf = 9Ω ρ 2L ρL =4 A A 2 b FG H g IJ K b220g R 2 Rf = 4 × 9 R f = 36 Ω R = 484 Ω 3. Solución: V = 100 voltios i = 2A . si se estira hasta duplicar su longitud permaneciendo constante su volumen y resistividad eléctrica.

.t (1) = (2) 4ρA LA 2 πDA = 2ρB LA 2 πDA Se tiene un motor en serie con una resistencia de 0. Determinar la resistencia equivalente (ρ = resistividad del material). Determinar la relación entre sus resistividades. Solución: t Barra “A”: RA = R = t Las tres resistencias se encuentran en serie: RE = R1 + R2 + R3 RE = ρL ρL 3ρL + + 4 A 2A 4 A ⇒ RE = 3ρL 2A 317 3. (1) Un cable conductor de 20 cm de largo está sometido por sus extremos a una diferencia de potencial de 20 voltios.. 9 25 ⇒ R = 0 . 05 t En (1): R= R= V i 0. La longitud LB y el diámetro DB de la barra “B” se relacionan con “LA” y “DA ” mediante L B = 2LA y D B = 2DA. 05 b g VC − VA = 5 voltios 4. ⇒ ρB = 2ρA 2.- En la figura se muestran tres conductores. 05 b g ⇒ VC − VA = 100 0 . ¿Cuál es su resistencia? Solución: t La intensidad de corriente que pasa por las dos resistencias es la misma. 20 b g 4 t VC − VA = ? VC − VA = E 0 ..9 voltios..... 20 E = 100 N / C b g ..problemas complementarios Dos barras metálicas “A” y “B” tienen la misma resistencia. (2) =R= πe2D j 2 b g ⇒ 20 = E 0 ..- F πD I GH 4 JK 2 A ρA L A . ¿Qué diferencia de potencial hay entre un punto que está a 5 cm del extremo a menor potencial? Solución: t Barra “B”: LB = 2LA RB t ρB 2LA A VB − VA = 20 voltios Pero: VB − VA = E 0 . Si la tensión en el motor es de 0.25 voltios. Solución: L ρL t R1 = 4 = 4A A ρ t R2 = ρL 2A t De (2): V = iR 1..05 Ω y en la cual la tensión es de 1..Electricidad B 1. 25 = i 0 .. La barra “A” tiene una longitud de “LA” y el diámetro DA... 036 Ω b g ⇒ i = 25 A 3L ρx ρ 3ρL 4 = t R3 = A 4A FG IJ H K .

. R4 y RE R1 = 3 Ω 2 R3 = 30 Ω R4 = 8.. la tercera comprende 5 lámparas en paralelo cada una de las cuales presenta una resistencia de 150 Ω y la cuarta se reduce a un hilo cuya resistencia es de 8. .. 5 + 0 .. determinar la resistencia de cada lámpara y la intensidad de la corriente principal... Si por cada una de las lámparas circula una corriente de 0. + + = RE 144444 44444R R R R R 2 R 3 20 veces b gb g ⇒ VE = 220 voltios RE = R 20 Cuando se conecta una diferencia de potencial a través de tres resistencias iguales conectadas en serie. la diferencia de potencial es la misma en cada una de ellas.. se unen a los terminales de una batería.- t 1 1 1 1 = + + RE 2 5 10 ⇒ RE = 5 Ω 4 Un circuito está formado por 4 partes en serie... Hallar la potencia en este caso.. R2. ¿cuál es el voltaje aplicado? Solución: t En la resistencia de 5 Ω: V = iR = 2 5 b gb g ⇒ V = 10 voltios t Como las resistencias se encuentran en paralelo. ¿Cuál será la intensidad en los otros dos cables? Solución: Jorge Mendoza Dueñas . R3. Si la intensidad de corriente en cada lámpara es 1 A..t 1 1 1 1 1 1 20 = + + + .. 5 + 0 t iE = 0 .. Si se observa que la intensidad que pasa por el cable de 5 Ω es de 2 A. a continuación las tres resistencias se conectan en paralelo y se aplica la misma diferencia de potencial. 5 = 20 0 . ¿Cuál es la corriente principal?. iE = i1 = i2 = i3 = i 4 Pero: i3 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 ⇒ i3 = 5 A Se conectan 20 lámparas en paralelo entre dos puntos cuya diferencia de potencial es de 110 v.. 5 1444444 3 20 veces b g iE = 10 A t Finalmente: iE RE = VE ⇒ R = 220 Ω R b10gFGH 20 IJK = 110 7. V1 = i1 R1 10 = i1 2 bg b g ⇒ i1 = 5 A V3 = i3 R3 10 = i3 10 6. montados en paralelo. la segunda un conductor de 4 Ω.. La primera comprende dos conductores en paralelo cuyas resistencias son de 2 y 6 Ω.. se consume una potencia de 15 Watts.Tres cables de resistencia 2 Ω. 5 Ω RE = 44 Ω R2 = 4 Ω t Calculando VE: VE = iE RE = 5 44 8.. + 0 .5 A. Solución: Luego: iE = 5 A t Calculando R1.- ⇒ i3 = 1 A t Cálculo de la corriente principal.5 Ω. 5 Ω y 10 Ω respectivamente. 5 +2444444 ...318 5. 5 + 0 ..

... ¿Cuál deberá ser el valor de R si la lámpara diseñada a de funcionar al voltaje dado? Solución: Dato: P2 = V2 RE 3V R 2 Vserie = Vparalelo ⇒ P2 = t Equivale a: FG IJ H K ⇒ P2 = 135 W t En la lámpara: P1 = R1 = V12 R1 ⇒ R1 = V12 P1 V2 R 3 ± P2 = ....... (1) t En paralelo: Una lámpara de 0. 2 A 1 10 ⇒ RE = R x + 3 3 VE RE i1 10 = 2 ⇒ W=? b g F 50 I kw P = 50 w = G W H 1 000 JK kW t = 6 × 30 = 180 h t RE = R x + 3 + . ¿Cuánto se deberá pagar por un mes de consumo si 1 kW-h cuesta S/...... 0.- b g Una vivienda tiene 20 focos eléctricos de 50 Watts cada uno.... (2) .. Además: iE RE = VE ⇒ iE = iE = ⇒ W = 9kW − h kW 3 P= W t ⇒ W = Pt F 50 kW I180 h W=G H 1 000 JK FG R H x + 10 3 IJ K . 0. (1) De la figura: iE = i1 + i2 ... 4 R1 = 10 Ω Luego: i1 R1 = V1 i1 = 0 .4 Watts se diseña para que funcione con 2 voltios entre sus terminales. 00 V 2 = 45R .. 9 .. Una resistencia R se coloca en paralelo con la lámpara y la combinación se pone en serie con una resistencia de 3 Ω y una batería de 3 voltios.Electricidad Solución: t En serie: t Para veinte focos: W = 20 9 319 bg ⇒ kW-h W = 180 kw − h S/.... (2) 3 45R R t (1) en (2): P2 = 9.P1 = V2 RE ⇒ 15 = V2 3R 180 0 ... cuya resistencia interna es 1/3 Ω..05 x=? t 1 kw-h kW-h kW-h 180 kw-h x= 10.. Si todos funcionan simultáneamente 6 horas diarias.05? Solución: t Para un foco (en un mes): 22 ⇒ 0.. 05 1 b g ⇒ x = S/...

Calcular cuál es la resistencia R2 de la misma en la segunda rama. de las cuales una es R1 = 1 Ω.. Rpta. ¿Qué potencia desarrolla una resistencia de 0. 14.5 lt de agua.Una lámpara de incandescencia presenta una resistencia de 220 Ω y está construida para la tensión de 110 v.Por un conductor eléctrico circula una corriente de 40 A durante 10−19 s.- Determinar el costo de funcionamiento mensual de un horno eléctrico cuya resistencia equivalente es de 40 Ω y la intensidad de corriente es de 5 Amperios. Rpta. 189. a continuación tres resistencias se conectan en paralelo y se aplica la misma diferencia potencial.. se consume una potencia de 15 W. Rpta.55 J/s 8. 2 775 unidades monetarias Rpta.- Hallar la intensidad de corriente que circula por la resistencia “R” (ε = voltaje de la fuente) 5.. 017 8 cu m Rpta.320 De (1) y (2): 3 Rx + 10 3 = i1 + i2 . Hallar la potencia en este caso.. El equipo funciona 5 horas diarias y se cobra 18.27 minutos 9. 1 Ω 9 Rpta.. 25 ésta circule sólo la décima parte de i. cuya temperatura inicial es de 10 °C .5 unidades monetarias el kW-h. Rpta..10 Ω 7. de manera que por . 2.- Una corriente i se divide entre dos resistencias paralelas. (3) Jorge Mendoza Dueñas t Cálculo de i2: i2 R2 = V2 i2 R = 2 t En (3): 3 2 = 0. 3.44 W Cuando se conecta una diferencia de potencial a través de tres resistencias iguales conectadas en serie. 135 W 4. Calcular el número de electrones que atravesaron al conductor.. a 20 grados centígrados? Ω ⋅ mm2 ρ20° = 0 .74 Ω cuando es atravesado por una corriente de 16 A? Rpta.5 mm de diámetro. ¿Qué cantidad de calor se desarrolla por segundo en su filamento. ε 3R 6. se han de hacer hervir 1. 2 + 10R 10 R + 10 + R 3 R = 20 Ω ⇒ i2 = 2 R t Cálculo de Rx: 1 1 1 1 1 = + = + R x R1 R2 10 R Rx = 10R 10 + R PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.- En un puchero eléctrico de 110 voltios y 6 A.problemas de aplicación ¿Cuál es la resistencia de un alambre de cobre de 1 000 m de longitud y 1.. ¿Qué tiempo se demora? Rpta.

Hallar el valor de la pérdida de tensión V y la pérdida de enerΩ ⋅mm2 gía en el alambre por segundo.017 6 m paralelo. cuya resistencia es de 400 Ω. tres de las resistencias son iguales y la cuarta es una resistencia variable que oscila entre 0 y 6 Ω. 10.- En la medición de una intensidad se ha provisto de un galvanómetro. 196. ¿Cuál es la resistencia de esa derivación? B 1. montados en resistencia específica 0.3 Ω y consume 15 A. La corriente indicada por el galvanómetro ha sido 0. debe dotarse de una derivación que permita el paso por el galvanómetro de: 1/ 1 000 de la corriente que se trata de medir. Rpta.- problemas complementarios Con diez alambres de cobre de diámetro 1. 9 600 J Rpta.4 Ω.806 4 A Un galvanómetro cuya bobina presenta una resistencia de 84.8 A y = 19. x = 12.Electricidad 10.- 84. 6.50 voltios W = 531. Encuentre la reducción de la energía química de las celdas en este tiempo.04 m 2. V = 9.- Una corriente de 56 A.2 Ω.- Una estufa eléctrica posee en caliente una resistencia de 7.86 J Rpta. Calcular el valor de las 3 resistencias iguales (en Ohmios). se debe preparar una resistencia de 0. 7. 38 Ω . Si la corriente mínima que circula es 2 A.68 v AB 4. ¿Calcular el costo de funcionamiento durante 10 horas al precio de 12 unidades monetarias el kW-h? Rpta. de una derivación de resistencia 0. Rpta. 3. 321 Rpta. ρ = 0.6 Ω y r2 = 0.- La fuerza electromotriz de una batería de celdas electrolíticas es de 8 v y entrega a una corriente de 4 A por un lapso de 5 minutos. Determínese las intensidades de las corrientes derivadas y la diferencia de tensión entre los puntos A y B.8 unidades monetarias 8. recorre un alambre de cobre de 212 m de longitud y 20 mm2 de sección.2 A V = 7.5 mm y de Ω ⋅mm2 .28 Ω La corriente i = 32 A se bifurca entre los puntos A y B a través de las resistencias r1 = 0.- 5. ¿Qué intensidad poseía la corriente que se trataba de medir? Cuatro resistencias en serie se conectan a los terminales de una fuente de 240 voltios. 7R 2 Rpta.2 Ω.- 12.01 Ω.016 m Rpta.006 4 A.Calcular la resistencia equivalente en el circuito mostrado. ¿Cuál debe ser la longitud de cada hilo? Rpta.

El rendimiento η.Una lámpara de arco ha de funcionar con una intensidad de corriente i = 10 A y a una tensión ε1 = 40 v. se le añade en serie una resistencia R. La energía desarrollada por hora en la lámpara. La potencia desarrollada en la resistencia. Para empalmarla a una red a ε = 220 v.- Jorge Mendoza Dueñas Una lámpara de 0. ¿Cuál deberá ser el valor de R si la lámpara diseñada ha de funcionar al voltaje dado? Rpta. Calcular: a) b) c) d) e) La caida de tensión V en la resistencia. Una resistencia R se coloca en paralelo con la lámpara y la combinación se pone en serie con una resistencia de 3 Ω y una batería de 3 voltios. 10. El valor R de ésta. a) b) c) d) e) 180 v 18 Ω 1 440 kJ 1 800 W 18% Rpta. cuya resistencia interna es 1/3 Ω.322 9.4 W se diseña para que funcione con dos voltios entre sus terminales. 200 Ω .

Y) ∆ Si tomamos dos puntos del circuito: A : potencial menor B : potencial mayor x= R1R2 R1 + R2 + R3 R2R3 R1 + R2 + R3 z= R1R3 R1 + R2 + R3 VB − VA + Σε − i ΣR = 0 En nuestro caso (ver figura) se tendrá: y= VB − VA + ε1 − ε 2 − i R1 + R2 = 0 b g B) Transformación Estrella-Delta (Y . ejemplos: los puntos A y B de la figura..Es todo circuito simple imaginario tomado de otro real.Es todo punto de un circuito donde concurren 3 ó más conductores. A) Transformación Delta-Estrella (∆ .Electricidad 323 CIRCUITOS ELÉCTRICOS TRANSFORMACIONES DE UN CIRCUITO A OTRO A veces es necesario reemplazar un circuito por otro que tenga los mismos efectos. Malla. así tenemos: TIPOS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS A) Circuitos Eléctricos Simples Es aquel recorrido cerrado por el cual se desplaza la carga eléctrica formando una sola corriente. ejemplo: en la figura hay dos mallas. R2 = . está formado por varias corrientes. ELEMENTOS DEL CIRCUITO COMPLEJO R1 = xy + xz + yz z xy + xz + yz y R3 = xy + xz + yz x Nudo..∆) B) Circuitos Complejos Es aquel conjunto de recorridos por las cuales se desplaza la carga eléctrica.

ésta debe ser la máxima posible. para ello se conecta en paralelo con una resistencia. en ese momento no pasará corriente por él. pero ella es pequeña. para su uso se conecta en serie con la resistencia. i =1 ∑ ii n = 0 i1 + i2 = i3 2da Ley: (Teorema de las Mallas) “La suma algebraica de las f. de manera que la resistencia interna del galvanómetro se pueda despreciar y: INSTRUMENTOS ELÉCTRICOS DE MEDICIÓN A) Amperímetro Sirve para medir la intensidad de corriente.324 Jorge Mendoza Dueñas LEYES QUE RIGEN UN CIRCUITO COMPLEJO: LEYES DE KIRCHOFF 1ra Ley: Teorema de los Nudos “La suma de las corriente que llegan a un nudo es igual a la suma de corrientes que salen de él” . el instrumento más general en estos casos es el galvanómetro. en una malla cualquiera es igual a la suma algebraica de los productos iR de la misma malla” . el voltímetro contiene en su interior otra resistencia. C) Galvanómetro Sirve para medir intensidades de corrientes pequeñas. Para medir la intensidad en una resistencia. se conecta resistencia y amperímetro en serie. Es un aparato muy sensible. Este teorema proviene de la Ley de la conservación de la carga eléctrica y del hecho de que la carga eléctrica no se acumula en los nudos.e. B) Voltímetro Sirve para medir la diferencia de potencial entre dos puntos. para que la corriente sea prácticamente la misma en la resistencia que se desea medir. de los cuales dos de ellos se hacen variar (R1 y R2) hasta que el galvanómetro (sensible) marque cero. R2 y R3. i=1 ∑ Vi n = 0 ⇒ Σε = ΣiR Regla de signos Puente de Wheatstone Un método preciso para medir resistencia es utilizando el puente de Wheatstone.m. en el interior del amperímetro existe resistencia. La intención es calcular una resistencia desconocida (Rx) conociendo además otras tres resistencia: R1. pero el más utilizado es el amperímetro. Este teorema es consecuencia de la conservación de la energía. R1R3 = R2 Rx Rx = R1R3 R2 .

en ellos se disiparán potencias que dependen inversamente de la resistencia eléctrica respectiva.FFF FVV VVV d) e) VFV FVF e) Si en un nudo entran varias corrientes.. II.. total del circuito cerrado es igual a la suma algebraica de cada una de las f.e..Conectando tres pilas en serie.m. se considera positiva cuando la corriente pasa por la fuente en igual dirección y negativa si va en contra.. III. del circuito.. Se obtiene la máxima intensidad de corriente. a) b) c) VVF VFV VVV d) e) VFF FFF 4. Entonces se obtiene el máximo voltaje. de un circuito.- Señalar verdadero o falso: I. entonces la resistencia externa es muy pequeña.- Señalar verdadero o falso: I. III..Señalar verdadero o falso: I..diferencia 6.. la corriente de salida es la mayor de todas las que entran. No es necesario que nuestra elección sea la correcta puesto que si una de las corrientes resultase negativa esto significará simplemente que la corriente realmente fluye en sentido contrario al supuesto. la f.Un circuito eléctrico es el conjunto formado por un circuito interno y un circuito externo.El calor disipado en una resistencia es proporcional al cuadrado de la corriente... 5.. II. es arbitraria.En cada malla de un circuito complejo siempre tendremos una corriente circulante. 8.suma Suma .Conectando tres pilas en paralelo.. III.La f. III.e. instrumentos de medida e interruptor. la corriente que circulará por dicha línea será igual a la ……………..Electricidad 325 ET T S 1...El amperímetro mide la intensidad de corriente y se coloca en serie al circuito por tener muy baja resistencia eléctrica. la fuerza electromotriz total será igual a la suma de caídas de ..Cuando varias fuentes están conectados en serie..m. La caída de tensión en una línea de conducción por la cual pasan dos corrientes es igual al producto de la diferencia de ambas corrientes multiplicada por la suma de las resistencias ubicadas en dicha línea. de las mismas si estos son de sentidos contrarios” ..- “En toda..diferencia Diferencia ..Un circuito interno está compuesto por una fuente de energía eléctrica o generador....m.e.. a) b) c) 2.de sus intensidades. o a la ……………….El voltímetro usado para medir la diferencia de potencial entre dos puntos del circuito.. a) b) c) VVF VFV VVV d) e) FVF FFF 3.Un circuito externo está dotado de resistencia eléctrica. a) b) c) FFV FVV VVV d) e) FVF VFV “Si por una misma línea de conducción tienden a pasar dos corrientes con igual sentido.. II. a) b) c) d) e) Resistencia – corriente Malla – tensión Corriente – voltaje Resistencia – tensión Malla – corriente 7.. Se coloca en paralelo por tener gran resistencia eléctrica. en cada malla..- Si en un circuito complejo como el de la figura se abre el interruptor “S” podríamos negar que: d) .... II.- Sobre las leyes de kirchoff señalar lo que no se cumple: a) b) c) La elección del sentido de circulación de las corrientes.Si se aplica una misma diferencia de potencial a distintos sectores de un circuito externo. la resistencia exterior es grande.. a) b) c) d) e) Semisuma-semidiferencia Suma – suma Diferencia . en cada uno de los sectores de la malla” . Sólo se requieren formar tantas ecuaciones (de mallas) como corrientes desconocidas se tengan.- Señalar verdadero o falso: I.

problemas de aplicación En la figura.. I.. III. determinar la resistencia equivalente entre los puntos A y B.... R 3 = 2 + 2 + 2 + 2 + R2 = 2 + 2 + 2 + 2 + 4 R3 = 12 Ω ... a) b) c) d) e) De diferente potencial — serie.. De igual potencial — serie. De igual potencial — paralelo.326 a) b) c) d) e) 9.... En todo circuito complejo con simetría entre la corriente de entrada y salida.. un plano de simetría ubica puntos .⇒ RE = 4R 3 o R1.... 1 1 1 1 1 = + = + ⇒ R2 = 4 Ω R2 6 R1 6 12 o R3.. o R2.... proviene de asociar dos resistencias en serie.. Potencial cero — serie. y la resistencia equivalente se reduce a dos resistencias equivalentes previamente asociadas en . La caída de voltaje a través de R2 disminuiría.. Aumentaría la corriente que circularía por R1. proviene de asociar dos resistencias en paralelo.. 1 1 1 1 3 = + + = R1 R R R R R 3 ⇒ R1 = R 3 ç ç o RE. señalar verdadero o falso.No pasa nada ya que la corriente circula solo por R1.. De diferente potencial — paralelo.. proviene de asociar tres resistencias en paralelo.Cuando en una malla encontramos una o más resistencias atravesadas por corrientes contrarias la caída de voltaje es la suma de estas corrientes por cada resistencia.La suma de fuerzas electromotrices es igual a la suma de productos de la corriente circulante por las resistencias.a) b) c) d) e) VFF FVF FFV VVF VVV Jorge Mendoza Dueñas Respecto a la Ley de mallas en un circuito complejo de las leyes de Kirchoff...... La caída de voltaje a través de R2 aumentaría.. RE = R + R1 + = R + 2. proviene de asociar cinco resistencias en serie.. II... proviene de asociar tres resistencias en serie. Solución: o Reduciendo: Solución: o Reduciendo: o R1.La fuerza electromotriz neta es la diferencia entre las que buscan mover las cargas en uno y otro sentido. PROBLEMASRESUELTOS A 1... 10.. R1 = 4 + 4 + 4 ⇒ R1 = 12 Ω Calcule la resistencia equivalente entre A y B.. Disminuiría la corriente que circularía por R1...

Vfinal = VA 1444 24444 4 3 1 circuito completo VA − VA + −6 + 12 − i 2 + 4 = 0 0 + 6 − 6i = 0 i = 1A El signo positivo indica que el sentido asumido de la corriente es correcto.- Calcular la corriente eléctrica que circula por la resistencia A de la figura. 3. proviene de asociar dos resistencias en paralelo.- Hallar la corriente en cada uno de los ramales del circuito.Electricidad o R4. proviene de asociar dos resistencias en paralelo. RE = 4 + R 4 + 4 = 4 + 4 + 4 + 3 ⇒ RE = 11 Ω 327 4. proviene de asociar tres resistencias en serie. RA = 3 Ω iA = ? VA − VB − i 2 + −6 = 0 VA B bg b g − V − 1b2g − 6 = 0 iA RA = VA ⇒ iA 3 = 10 iA = 3. Solución: o Recordando: VA − VB + Σε − i ΣR = 0 Solución: o Reduciendo: o Asumiendo un sentido a la corriente: ç o R1. 1 1 1 = + ⇒ R1 = 2 Ω R1 3 6 o RE. i1 = 5 A b5gb2g = V 1 o VA = V1 = 10 voltios . Calcular la intensidad de corriente eléctrica.En el circuito mostrado. así como la diferencia de potencial entre los puntos A y B. RE = 2 + R1 = 2 + 2 ⇒ RE = 4 Ω o Cálculo de i : Para esto se toma: Vinicial = VA . RE = 4 Ω iE = ? iE RE = VE ⇒ iE 4 = 20 iE = 5 A o V1 = ? R1 = 2 Ω i1 R1 = V1 ⇒ V1 = 10 voltios bg . . 33 A bg VA − VB = 8 v 5. 1 1 1 1 1 = + = + ⇒ R4 = 3 Ω R 4 4 R3 4 12 o RE. o VA − VB = ? Donde: VB : potencial menor VA : potencial mayor b g b g o VE = 20 voltios . proviene de asociar dos resistencias en serie.

(3) Solución: o Supongamos que tenemos el siguiente circuito. Solución: o 1º Ley de Kirchoff: o 2º Ley de Kirchoff: i3 = i1 + i2 . determinar la resistencia equivalente entre A y B. Malla A: Σε = Σ iR 120 − 60 = i1 20 + i3 10 Malla B: Σε = Σ iR − 60 = i2 30 + i3 10 o De (1).. ahora.... NOTA Para asumir inicialmente tanto el sentido de las corrientes como de las mallas.- En la figura mostrada. no pasa corriente... significa que el sentido de éste es el inverso. (1) Σε = Σ iR En R3 : V = VP – VB = 0 o Esto significa que por dicha resistencia no pasa corriente. B 1.... sus intensidades serán iguales (cero).... El sentido negativo de i2. i2 = − A . Puede tomar los sentidos que se le ocurra.328 Jorge Mendoza Dueñas Solución: o Asumiendo sentidos arbitrarios a las corrientes.- problemas complementarios En la figura mostrada.. . calcular la intensidad de corriente que pasa por las resistencias (VPB = 0).. como las tres resistencias se encuentran en serie... (2) b g b g ⇒ i3 + 3i2 = − 6 . i3 = A 11 11 11 b g b g ⇒ 2i1 + i3 = 6 . Ud.... (2) y (3): i1 = 30 24 6 A . al final la respuesta será la misma.... pues los signos definen el sentido verdadero de cada corriente. o Dando sentido arbitrario al recorrido de las mallas. i=0 o Σε = Sumatoria algebraica de ε 2.

Por tal motivo la corriente i. A dicho fenómeno se le llama corto circuito. Al hilo conductor se le puede considerar resistencia cero. lo mismo sucede entre D y F. RE = 2 + R 4 ⇒ Solución: o Recordar: La corriente eléctrica siempre circula por un circuito cerrado. 4. proviene de asociar tres resistencias en serie. proviene de asociar tres resistencias en serie. motivo por el cual no hay corriente eléctrica. proviene de asociar dos resistencias en serie. evitará pasar por R y ésta no cumplirá ninguna función.Electricidad La corriente eléctrica siempre trata de circular por donde existe menor o nada de resistencia. 1 1 1 = + R 4 2 R3 R4 = 22 Ω 15 ⇒ 1 1 2 = + R 4 2 11 En la figura mostrada.⇒ RE = 2R R3 = 2 + R2 + 2 = 2 + 3 +2 ⇒ 2 R3 = 11 Ω 2 o R4.RE = 52 Ω 15 RE = 2 + 22 15 En el circuito mostrado. determinar la resistencia equivalente entre los bornes “A” y “B” . De lo expuesto podemos deducir que las resistencias entre (C y E) así como entre (D y F) se pueden excluir. En la figura notamos que entre C y E no existe ningún circuito cerrado. proviene de asociar dos resistencias en paralelo. proviene de asociar dos resistencias en serie. 1 1 1 = + R2 2 R1 R2 = 3 Ω 2 ⇒ 1 1 1 = + R2 2 6 ç ç o R3. calcular la resistencia equivalente entre los puntos A y B. Solución: o Se unen los puntos de igual potencial. ç . o Reduciendo: 329 ç ç o R1. R1 = 2 + 2 + 2 ⇒ En nuestro caso: R1 = 6 Ω o R2. RE = R + R 3. o RE. o RE. proviene de asociar dos resistencias en paralelo.

R2 = R1 + R1 ⇒ o RE.330 Ordenando las resistencias: Resistencias que se encuentran entre A y M.S. También es fácil deducir que el potencial en cada punto de E. proviene de dos resistencias en paralelo.S.(eje de simetría). Resistencias que se encuentran entre A y B. ⇒ RE = R 2 o Equivale a: o Finalmente: Solución: o En la figura se observa que el sistema es simétrico respecto al eje E. se deduce que la presencia de resistencias de dicho eje no tienen incidencia.S. proviene de dos resistencias en serie.En la figura mostrada. proviene de dos resistencias en paralelo. es: 2R 3 RE = . determinar la resistencia equivalente entre los puntos A y B. Resistencias que se encuentran entre B y M. Jorge Mendoza Dueñas VA + VB 2 o De ahora en adelante. cuando encontremos casos de simetría dividimos la figura en dos: Como quiera que el potencial en cada punto de E. 1 1 1 = + R1 R R ⇒ 1 R = R1 2 R2 = R o R2. es el mismo. 1 1 1 1 1 = + = + RE R2 R R R Problemas de Simetría: 5. o Por tanto la figura anterior equivale a: o R1.

- R R + 2 2 ⇒ RE = R RE = R R + 4 4 ⇒ RE = R 2 En el circuito.Electricidad 6.S. 1 1 1 2 = + + R1 R R R R1 = R 4 o Finalmente: o Finalmente: RE = 7. por tanto.En la figura mostrada. las tres resistencias se encuentran entre A y C. determinar la resistencia equivalente entre los puntos A y B. respecto al eje E. estas se encuentran en paralelo.S. . determinar la resistencia equivalente entre los puntos A y B. 331 Solución: o El sistema es simétrico. o Luego se tiene: o Luego: o Resistencia en paralelo: Como se notará. Solución: o Es evidente que el sistema es simétrico respecto al eje E.

332 Solución: o Ordenando: 8.∆ 10. En el sistema mostrado.Y . Y . calcular la resistencia equivalente entre A y B. por lo tanto no es posible trazar un eje de simetría. comprobaremos que estos son iguales: (2)(3) = (6) (1) Por lo tanto se cumple el puente de Wheatstone y podemos despreciar la resistencia central puesto que por allí no pasa corriente. Jorge Mendoza Dueñas Problemas referentes al Puente de Wheatstone Como se verá. o Sin embargo. cumple el producto en aspa: Solución: o Se observa que el sistema no es simétrico. calcular la resistencia equivalente entre A y B. o Entonces: o Equivale a: (4)(6) = (2) (12) Por lo tanto es aplicable el puente de Wheatstone y se puede despreciar la resistencia de 7 Ω 1 1 1 = + RE 8 16 ⇒ RE = 16 Ω 3 ç 1 1 1 = + ⇒ RE 3 9 9. si hacemos el producto en cruz.En el sistema mostrado. Solución: o Producto en aspa: (20) (20) ≠ (10) (10) por lo tanto. no es posible aplicar el puente de Wheaststone. calcular la resistencia equivalente entre A y B.En la figura.RE = 9 Ω 4 Problemas referentes a la Transformación ∆ . .

calcular la resistencia equivalente entre A y B. o Con las resistencias centrales podemos hacer la transformación Y . por lo tanto se puede aplicar el método de simetría. determinar la corriente y la diferencia de potencial entre los puntos A y B. Solución: o El sistema es simétrico respecto a un eje. R3 = Ω 2 2 ⇒ ⇒ R 4 = 15 Ω RE = 5 Ω o RE = x + R 3 = 5 + 9 RE = 14 Ω 1 1 1 1 1 = + = + R1 10 x 10 30 R2 = o Análogamente: o R 4 = R2 + R3 = o 11. 5 R3 = 9 Ω b10gb10g + b10gb10g + b10gb10g = 30 Ω 10 b10gb10g + b10gb10g + b10gb10g = 30 Ω 10 b10gb10g + b10gb10g + b10gb10g = 30 Ω 10 ⇒ R1 = 15 Ω 2 15 15 Ω . 5 Ω o 1 1 1 1 1 = + = + R3 R1 R2 15 22.∆. 333 o Equivalente a: x= y= z= b20gb10g 20 + 10 + 10 =5 =5 = 2. sin embargo aplicaremos el método de transformación Y .∆ . 5 + 20 R2 = 22. 15 15 + 2 2 1 1 1 2 1 = + = + RE R1 R 4 15 15 Problemas sobre Circuitos Simples 12. transformación ∆ a Y. 5 x= y= z= o b20gb10g 20 + 10 + 10 b10gb10g 20 + 10 + 10 o R1 = y + 10 = 5 + 10 R1 = 15 Ω o R2 = z + 20 = 2.Electricidad o Aplicaremos.- En el sistema mostrado.En el circuito mostrado.

A) VB − VA + Σε − i ΣR = 0 VB − VA + 0 − i 5 = 0 VB − VA i = − 2 A El signo negativo significa que el sentido está errado i = 2 A (Sentido anti-horario) b g b g o Dibujando el sentido correcto de la corriente. nos indica que el sentido asumido es correcto.- En el siguiente circuito eléctrico. Para esto se toma circuito completo. o Asumiendo un sentido a la corriente: VA − VB + −20 + 30 − i 1 + 2 + 3 = 0 VA − VB b g b + b10g − b2gb6g = 0 g VA − VB = 2 voltios 13. determinar la intensidad de corriente y la diferencia de potencial entre A y B. Donde: V1 : potencial mayor V2 : potencial menor Solución: V1 − V2 + Σε − i ΣR = 0 o Cálculo de i. o Cálculo de: VB − VA (recorrido B . V1 − V2 + Σε − i ΣR = 0 o Hacemos: V1 = V2 = VA VA − VA + 10 − 2 + 4 − i 3 + 2 + 2 + 5 = 0 i = 1A El signo positivo de i. bg − b1gb5g = 0 VB − VA = 5 voltios .334 Solución: o Recordando: o VA − VB = ? Jorge Mendoza Dueñas VA − VB + Σε − i ΣR = 0 Nótese que tanto: Σε y ΣR solo es entre A y B según el recorrido de la corriente. Así: o Asumiendo sentido horario a la corriente eléctrica. V1 = VA V2 = VA Con el objetivo de encontrar una ecuación con una incógnita. b 0 − 20 − ib10g = 0 Luego: VA − VA + −50 + 40 −30 + 20 − i 4 + 3 + 2 + 1 = 0 g b g o Calculo de i.

..En la figura.... o Asumiendo sentidos arbitrarios al recorrido de las mallas.. 15. o 1º Ley de Kirchoff: i3 = i1 + 3 . ε = 8 i3 + 14 . la lectura del amperímetro es 3 A.Calcular las corrientes en el siguiente circuito... (1) i3 = i1 + i2 o 2º Ley de Kirchoff: Σε = Σ iR Malla A: ε − 2 = i3 8 + i2 4 3 bg bg ε − 2 = 8 i + b3gb 4 g ε − 2 = 8 i3 + 12 o Dando sentidos arbitrarios al recorrido de la mallas.. Calcular i1 e i3 y la lectura del voltímetro..Electricidad 335 En (1): En (2): i3 = 5 A ε = 54 v Problemas sobre Circuito Complejo 14. Solución: o Dando sentidos arbitrarios al recorrido de las corrientes.. (2) Malla B: −6 = i1 3 − i2 4 −6 = 3 i1 − 12 i1 = 2 A bg bg −6 = 3i1 − b3gb 4g . Respuesta: Solución: o Asumiendo sentidos arbitrarios a las corrientes....

... Rpta. 7. determinar la resistencia equivalente entre A y B. 4... (2) y (3): i1 = − 1A . VMN = v 13 13 En el siguiente circuito.- En el circuito mostrado.. 5Ω 2... i2 = − 3 A .5 Ω 3/2 .336 o 1º Ley de Kirchoff: o 2º Ley de Kirchoff: Malla A: −52 + 14 = i1 3 + i1 1 + i1 4 + i2 8 + i2 2 −38 = 8 i1 + 10 i2 .. 5... Rpta. R3 = R4 = R5 = 5 Ω .Calcular la corriente que circula por la resistencia R4.. Halle la resistencia R. Rpta. y la diferencia de potencial en la resistencia R2. calcular la razón de la corriente que atraviesa R1. i= Rpta. V = 12 v 3. Rpta.. determinar la resistencia equivalente entre A y B.1Ω 15 75 A .- En la figura. (3) bg bg b g bg bg PROBLEMASPROPUESTOS A 1... (2) Jorge Mendoza Dueñas i1 = i2 + i3 . (1) Σε = Σ iR o De (1). a la corriente que atraviesa R2...... i3 = 2 A b g bg b g b g b g Malla B: −14 + 80 = − i2 2 − i2 8 + i3 10 + i3 3 + i3 5 66 = − 10 i2 + 18 i3 33 = − 5i2 + 9 i3 ..problemas de aplicación En la figura. R1 = 10 Ω . R2 = 15 Ω .

R1 = 10 Ω . Asumiendo que las fugas de corriente hacia Tierra son despreciables. si el voltímetro marca 40 v. V2 = 40 v ¿Por cuál de las tres resistencias mostradas circula la menor cantidad de carga eléctrica por unidad de tiempo? Rpta. R1 = 10 Ω . V –V =2v A B 8. calcular los potenciales de los puntos C y D respecto de Tierra. R2 = 5 Ω V3 = 5 v . VC = 25 v VD = 0 10. 7.- 2A Rpta. halle la lectura del amperímetro ideal. i = 0 En las resistencias de 2 Ω y 3 Ω . V1 = 2 v . V2 = 3 v . Considerar instrumentos ideales.- problemas complementarios Calcular lo que marca el amperímetro. VCF = VC – VF. R1 = R2 = R3 = 10 Ω R4 = 4×106 Ω 20 Ω 3 Rpta. Rpta. la resistencia interna de la fuente es 1 Ω.Electricidad 6.- 337 Hallar la resistencia equivalente entre A y B.- Calcular la diferencia de potencial entre los puntos A y B.En el circuito mostrado. Rpta. Rpta. V4 = 16 v.8A En el circuito. El punto A está conectado a Tierra (está a un potencial de 0 v). Rpta. −5 v Por la resistencia de 1 Ω.- En el circuito de una sola malla. i = 3 A .2J Calcular la diferencia de potencial entre los puntos C y F. 9. 2. B 1. 3. Rpta. R2 = 5 Ω . hallar el calor disipado por la resistencia de 2 Ω en un tiempo de 16 s. R3 = 10 Ω V1 = 20 v . en forma aproximada.

7.- Hallar la resistencia equivalente entre los bornes A y B. Rpta. 4. 4R 5 Rpta. cada uno de valor R. determinar la lectura del voltímetro ideal.68 v 6.- Jorge Mendoza Dueñas Calcular la resistencia equivalente entre A y B del circuito mostrado.- 4Ω Hallar la resistencia equivalente entre A y B si todas las resistencias son iguales a R.En el circuito mostrado. Hallar la resistencia equivalente entre los vértices adyacentes a y b. 8. cuando la resistencia R vale 300 Ω. el galvanómetro “G” marca cero.- En las aristas de un cubo.- En el circuito que se muestra en la figura. 3 R 10 .338 4. se colocan resistencias iguales. Rpta.Encuentre la resistencia equivalente entre los bornes A y B. 2. 5. ¿Cuál es el valor de la fuerza electromotriz “ε”? 9. 20 Ω 7 10. VA – VB = 1 v Rpta.4 Ω Rpta. Rpta. Rpta.

centrales hidroeléctricas. a dichas zonas se les conoce como polos. dicho mineral se orientaba aproximadamente en la dirección Norte-Sur. el danés Hans Cristiam Oersted dió un gran vuelco en el mundo de la Ciencia. Si hoy en día gozamos del uso del motor eléctrico. los chinos descubrieron que el imán podía ser utilizado como instrumento de orientación. En el siglo XVII Willian Gilbert investigó minuciosamente las propiedades del imán y descubrió la existencia de zonas pertenecientes al imán donde la atracción hacía el hierro se manifiesta con mayor intensidad. Fue así que durante muchos años. se debe en gran parte al aprovechamiento de la interacción que hay entre los campos eléctricos y magnéticos. electrodomésticos. el estudio de sus propiedades tomó el nombre de MAGNETISMO. se observó que cierta piedra (magnetita) tenía la propiedad de atraer pequeños trozos de hierro. Posteriormente en el siglos XIX. Ilustraciones A inicios de nuestra era. descubrió experimentalmente que toda corriente eléctrica o carga eléctrica en movimiento genera un campo magnético. . equipos de sonido.Capítulo 14 MAGNETISMO INTRODUCCIÓN Desde hace miles de años. nombre que proviene de la antigua ciudad: Magnesia (Asia Menor) en donde abundaban estas piedras. ya que al ser colocado horizontalmente y suspendido de un hilo. el estudio de los fenómenos magnéticos se limitó al análisis de las interacciones entre el imán y los metales (MAGNETOSTÁTICA). había iniciado el estudio del electromagnetismo.

también se produce un ordenamiento de los dipolos magnéticos (Imán artificial). Todo imán puede tener varios polos pero como mínimo tiene dos.340 Jorge Mendoza Dueñas M G E IM A NT O S Es una parte de la física que estudia las propiedades referentes al imán INSEPARABILIDAD DE LOS POLOS De lo visto hasta el momento se puede afirmar que un imán tiene como mínimo dos polos (N y S). cada uno con dos polos (N y S). los cuales están conformados por dos polos magnéticos (N y S) en forma ordenada. IMÁN Es aquel cuerpo que goza de dos propiedades fundamentales. Si la varilla es enrollada por un alambre y hacemos circular cierta corriente eléctrica. una de ellas consiste en atraer al hierro. Si este imán es dividido en dos partes tendremos dos imanes. imán natural B) En un imán recto Imán Artificial Cuando es necesario alguna causa externa para que un cuerpo se vea obligado a adquirir propiedades magnéticas. tendremos nuevamente otros dos imanes. Las limaduras de hierro indican donde están los polos de un imán. cada uno con dos polos (N y S) y así sucesivamente si seguimos dividiendo. . mientras que la segunda consiste en orientarse aproximadamente en la dirección Norte – Sur geográfico (cuando se encuentra libremente suspendido o apoyado en el centro de gravedad). en el cual se puede considerar que dicho imán está compuesto por un gran número de imanes elementales o dipolos magnéticos. de manera que nunca conseguiremos obtener un imán de un solo polo (monomagnético). a los que se le denomina: Polo Norte (al extremo dirigido hacia el Norte geográfico) y Polo Sur (al extremo dirigido hacia el Sur geográfico). CLASES DE IMÁN A) Imán Natural Cuando debido al ordenamiento molecular. gozan de propiedades magnéticas. si una de las partes la volvemos a dividir. Polos de un Imán Es el nombre dado a aquellas zonas donde la atracción ejercida sobre el fierro se manifiesta con mayor intensidad. Metal en estado natural Varilla metálica en estado natural Si frotamos dicho cuerpo con uno de los polos de un imán se produce un ordenamiento de los dipolos magnéticos (Imán artificial). Modelo Teórico del Imán En realidad se puede asumir un modelo teórico del imán.

q* 2 d m K 10−7 N/A2 A⋅m C M O A N TC A P MGÉIO Es el espacio que rodea a una carga magnética. q* : carga magnética que crea el campo magnético B : intensidad de campo magnético en el punto P F : fuerza magnética en “P” Unidades en el S. F= * * Kq1 q2 d2 B) Unidades en el S. . OBSERVACIONES En adelante se supondrá la existencia de polos magnéticos separados (cargas magnéticas) este modelo servirá para visualizar con facilidad el estudio del magnetismo. es necesario aclarar que una carga magnética no existe. Sin embargo. así tenemos que.Magnetismo 341 PÉRDIDAS DE LAS PROPIEDADES MAGNÉTICAS DE UN IMÁN Todo imán puede perder sus propiedades magnéticas debido fundamentalmente a dos motivos. Ampere⋅metro = A-m LEYES DE LA MAGNETOSTÁTICA Ley Cualitativa “Polos magnéticos del mismo nombre se repelen y polos magnéticos de nombres diferentes se atraen” . para el cobalto 1 100 °C. el cual se manifiesta mediante fuerzas magnéticas hacia trozos de hierros u otras cargas magnéticas. e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa” . B Tesla (T) = N/(A⋅m) F N q* A⋅m . F N * q1 . es directamente proporcional al producto de sus cargas magnéticas.I. q* N carga magnética de Polo Norte Ley Cuantitativa (Ley de Coulomb) La fuerza magnética de atracción o repulsión que existe entre dos cargas magnéticas. B = F q* q* S carga magnética de Polo Sur Unidad de q* en el S. para el níquel 350 °C.I. quien descubrió este efecto. para el hierro es 750 °C. A) Si se golpea repetidamente provocando vibraciones que dan lugar a un cierto desorden molecular.I. Si se calienta hasta alcanzar una temperatura adecuada denominada “Temperatura de Curie” el nombre en honor a Pierre Curie.

Las líneas de fuerza son cerradas. . MAGNETISMO TERRESTRE Si suspendemos un imán tipo barra de un hilo. Las líneas de fuerza nunca se cruzan.342 Jorge Mendoza Dueñas Líneas de fuerza Son líneas imaginarias creadas por Michael Faraday que sirven para representar al campo magnético. es decir no tienen principio ni fin. Inclinación Magnética (i) Es el ángulo que forma la dirección Norte-Sur magnética con el plano horizontal. La orientación permanente de la barra sólo se puede explicar si se considera a la Tierra como un enorme imán (P) de polos: − Polo Sur magnético (P.M. dichas agujas se orientan a una dirección bien definida. Declinación Magnética (δ) δ Es el ángulo que forma la dirección Norte-Sur magnético y la dirección Norte-Sur geográfico.) − Polo Norte magnético (P.S. lima dura Cada partícula de limaduras se convierte en una pequeña aguja imantada al estar cerca de un imán. y entran por el polo Sur.M. El conjunto de todas las líneas de fuerza que se genera en un imán natural o artificial toma el nombre de espectro magnético. éste siempre se va a orientar en una dirección.N.) Características de las Líneas de fuerza A) B) C) D) Las líneas de fuerzas salen del polo Norte del imán. En un punto cualquiera de una fuerza la dirección del vector campo magnético séra el de la tangente a dicho punto.

A veces sur y a veces norte magnético. Los polos norte opuestos. Plástico. Atrae metales ferrosos. El magnetismo realiza todo lo siguiente. 10. está rodeado por: a) b) c) d) e) Radiaciones electromagnéticas. Si dos imanes sobre un pivote se colocan cerca entre si y se les hace girar. Hace magia. b y c. Las afirmaciones b y c son correctas. Los polos sur opuestos.Uno. Cinco. Inclinación. la mayoría de ellos tienen únicamente: a) b) c) d) e) 7. El giro de electrones. a y b. 6.- La polaridad magnética de la región polar norte de la Tierra es realmente: a) b) c) d) e) El sur magnético. Vidrio.- La persona a la que probablemente no asocie con la investigación de los imanes es: a) b) c) d) e) Gilbert. Hace que se repelen polos iguales. Un campo eléctrico. Neutra. No magnética.Magnetismo 343 TEST 1. Tres.- Una aguja de brújula no siempre apunta hacia el polo norte geográfico de la Tierra. Un campo gravitatorio. El extremo del imán que señala el sur geográfico se llama polo norte del imán. Un campo magnético. 5. a) b) c) d) e) 2. La diferencia en la dirección se llama: a) b) c) d) e) Desviación.Indicar el enunciado correcto. Todas las afirmaciones anteriores son falsas. Acimut. . Dos. 9.- Su actual conocimiento le indica que el magnetismo resulta de: 4. Un polo norte. El extremo del imán que señala el norte geográfico se llama polo sur del imán. Ampere. Oersted. no importa su tamaño. Cuatro. Hace que se atraigan polos diferentes. a y b. sobre una barra imán suspendida de su zona neutra. Colón. Los dominios magnéticos.Esta se alinea exactamente por el meridiano geográfico que pasa por aquel lugar. Cualquier imán. Las órbitas de los electrones. Variación. Declinación.a) b) c) d) e) La inclinación terrestre. 3. llegarán al reposo con: a) b) c) d) e) El polo norte de uno cerca del polo sur del otro. excepto: a) b) c) d) e) Afecta el movimiento de los electrones. El norte magnético. Todas las anteriores. Papel.Aunque ciertos tipos de imanes tienen muchos polos. Todas las anteriores.- El magnetismo tiene dificultad para penetrar en el: a) b) c) d) e) Hierro. 8.

así como: Michael Faraday. De esta manera.B. el giro que efectúa tiene el mismo sentido que el giro de la aguja magnética y la posición del pulgar aproximadamente coincide con el polo Norte de la aguja magnética. al extender el dedo pulgar. fue entonces que en 1 820 el físico danés Hans Cristiam Oersted (1 777 – 1 851) quien ya se preguntaba: ¿Qué pasaría si se genera corriente eléctrica en presencia de imanes?. EXPERIMENTO DE OERSTED “Toda corriente eléctrica o carga eléctrica en movimiento crea a su alrededor un campo magnético” . colocó la aguja de una brújula cerca de un alambre por donde no circulaba corriente. Regla de la Mano Derecha Este método sirve para determinar la orientación de la aguja magnética cuando cercano a ella pasa una corriente. CAMPO MAGNÉTICO (B ) DE UNA CORRIENTE A) RECTILÍNEA Toda corriente eléctrica rectilínea genera un campo magnético. los demás científicos se dedicaron en gran parte al estudio de este fenómeno. Biot F. Oersted. Hasta inicios del siglos XVII nadie sospechaba la relación que existía entre los fenómenos magnéticos y eléctricos. El sentido de la línea de la fuerza se determina mediante la siguiente regla: “Se toma el conductor” con la mano derecha de modo que el pulgar extendido señale el senti- Al cerrar el circuito se produjo circulación de corriente eléctrica a través del alambre y como consecuencia la aguja de la brújula giró hasta situarse perpendicularmente al conductor. es una rama de la física que estudia las interacciones entre los campos eléctricos y mágneticos. J. Oersted establecía la relación entre la electricidad y el magnetismo. André Marie Ampere. . Con ayuda de la pila inventada por Volta. montó sobre una mesa: una pila. de la muñeca hacia los dedos. etc.344 Jorge Mendoza Dueñas ELECTROMAGNETISMO Electromagnetismo. un alambre y una aguja de brújula. originando de este modo el electromagnetismo. siendo el sentido de la corriente. como era de esperar la aguja se orientó en la dirección Norte – Sur. el cual puede ser representado mediante líneas de fuerza que son circunferencia concéntricas al conductor situados en un plano perpendicular a la acción de la corriente. Savart. cuando este descubrimiento fue divulgado. Posteriormente. Para esto es recomendable seguir los siguientes pasos: Se coloca la mano derecha (palma) en un plano superior al conductor y paralelo al plano de la aguja magnética.

Si el número de espiras es grande y estas se encuentran apretadas entre sí. si por él circula corriente eléctrica. Cálculo del Campo Magnético en el interior de un Solenoide B = µ oni . Nosotros nos ocuparemos de analizar el campo magnético en la línea recta perpendicular a su plano y que pase por el centro del círculo. En el punto “P”: µ oiR2 2 R2 + x 2 345 En el punto “O” (centro de la espira) x = 0 B = d i 3/ 2 B = µ oi 2R C) SOLENOIDE Es aquel conjunto de espiras enrollados. mientras que en el exterior este campo es pequeño. el giro que hacen los dedos al tomar el conductor tiene el mismo sentido que las líneas de inducción. siempre que su longitud sea mucho mayor que el diámetro de las espiras. Unidades en el S. .Magnetismo do de corriente. Una aplicación directa de un solenoide es el ELECTROIMÁN.I. B Tesla (T) i Ampere (A) r µo metro (m) 4π×10−7 T⋅m/A B) CIRCULAR Toda corriente eléctrica circular. el campo es homogéneo en todos los puntos. comportándose el conjunto como un imán. ¿Cómo se calcula B? Mediante la ley de Ampere: µi B = o 2πr µo = permeabilidad magnética en el vacío. genera un campo magnético en determinado espacio. n= N L N : número de vueltas B : campo magnético (constante) Cálculo del Campo Magnético sobre un punto del Eje de la Espira Electroimán Es un solenoide que lleva en su interior un material ferromagnético. Esto se debe a que la presencia del material ferromagnético dentro del solenoide aumenta considerablemente el campo magnético ( B ). éste genera en el interior del solenoide un campo magnético constante.

la dirección de la fuerza será perpendicular al plano que contiene B y v . OBSERVACIONES Si una carga positiva “q” es lanzada en el campo con velocidad v . es fácil recordar que una carga en movimiento genera un campo magnético (Experimento de Oersted). se puede representar de la siguiente manera. Jorge Mendoza Dueñas ¿Cómo se determina el sentido de la fuerza magnética? B . Apunta hacia el lector B. en caso de tener cargas negativas el sentido de la fuerza magnética es contrario al determinado por este método. así: R = mv Bq B) SOBRE UN CONDUCTOR CON CORRIENTE ELÉCTRICA Si un conductor con corriente eléctrica se encuentra en un campo magnético. si dicha carga entra a otro campo magnético ( B ) se produce una interacción de campos magnéticos. sobre dicho conductor actúa una fuerza resultante que es perpendicular al plano determinado por la corriente y el vector campo magnético. haciendo que la carga describa un movimiento circular uniforme. donde la fuerza magnética viene a ser la fuerza centrípeta. y entonces hará variar sólo la dirección de v .I. se verificará que la fuerza magnética está siempre perpendicular a la velocidad. las cuales originan una fuerza magnética en dicha carga. FUERZA DE UN CAMPO MAGNÉTICO A) SOBRE UNA CARGA MÓVIL De lo estudiado hasta el momento. Este método es válido para cargas positivas. entra hacia la hoja de papel El sentido de la fuerza magnética se determina aplicando la regla de la mano izquierda. F = qvBsen θ También se puede utilizar el método de la mano derecha. perpendicular a B . Unidades en el S. F Newton B Tesla q Coulomb v m/s F = iLBsen θ L : longitud del conductor . del campo magnético B y de la velocidad que posee. cuyo valor dependerá de la magnitud de la carga.346 OBSERVACIONES Cuando se tiene un campo magnético uniforme y perpendicular al papel.

estas harán que dicha espira gire. . Los conductores se atraen si las corrientes que circulan por ellos son del mismo sentido y se repelen en caso contrario. F Newton i Ampere L metro B Tesla ¿Cómo se determina el sentido de la fuerza magnética? t Regla de la mano izquierda OBSERVACIÓN Si se coloca una espira dentro de un campo magnético. y por ella circula corriente eléctrica. lo cual origina que se produzcan fuerzas opuestas y como consecuencia un par de fuerzas (torque).Magnetismo 347 F 2 × 10−7 i1i2 = L d F = fuerza por unidad de longitud L Unidades en el S. APLICACIÓN: EL MOTOR ELÉCTRICO DE CORRIENTE CONTÍNUA Es aquel dispositivo físico que transforma la energía eléctrica en energía mecánica. se notará que entre AD y BC circula la misma corriente pero en sentidos contrarios. t Regla de la mano derecha C) ENTRE DOS CONDUCTORES DE CORRIENTE ELÉCTRICA Los conductores con corriente se ejercen fuerzas entre sí debido a la interacción de sus campos magnéticos. Está basado en el torque sobre una espira con corriente.I.

después de girar 180° (fig. Explicación 1 4 Situación parecida a la figura “2” INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA Sobre la espira en posición horizontal se genera un par de fuerzas magnéticas cuyo torque hace girar dicha espira respecto al eje de rotación. . Las fuerzas magnéticas hacen girar la espira hasta colocarlas en un plano vertical. 3) dicha fuerza deberá dirigirse hacia abajo. en el tramo “x” inicialmente (fig. sin embargo la inercia hace que la espira complete la media vuelta pese a que ahora las mismas fuerzas se oponen a que el movimiento continúe. Así. produce en él una corriente eléctrica denominada corriente inducida. las fuerzas magnéticas deberán cambiar de sentido.348 Campo magnético + Corriente eléctrica Jorge Mendoza Dueñas U | V | W Movimiento (energía mecánica) 3 Para que el movimiento de rotación prosiga. Faraday determinó experimentalmente que todo campo magnético variable que interactuase con un circuito eléctrico cerrado. en ese momento el torque se hace cero. A) EXPERIMENTO DE FARADAY Después del descubrimiento de Oersted en el cual se demostraba que una corriente eléctrica genera a su alrededor un campo magnético. 2 Es aquel fenómeno físico que consiste en producir una corriente eléctrica por medio de un campo magnético variable. Michael Faraday se preguntó si podría darse el caso inverso: ¿Un campo magnético podría generar corriente eléctrica? En el año 1 831. 1) la fuerza magnética estaba dirigida hacia arriba. Para que esto suceda se invierte la dirección de la corriente en la espira (ver como el conmutador cambia de polaridad cada 180° de giro).

o sea atracción (polos diferentes). C) FLUJO MAGNÉTICO (φ) Es una medida del número de líneas de campo magnético que atraviesan un área.I. sea rechazo (polos iguales) luego la la cara de la pira cerca al al imán actuará como polo Sur. Causa: Aumento en el campo magnético Consecuencia: Oposición. luego la cara de la espira cerca al imán actuará como polo Sur. o o sea rechazo (polos iguales). o sea atracción (polos diferentes) luego la cara de la espira cerca al imán actuará como polo Norte. Si el Campo B es Perpendicular al Área A: φ = BA Causa: Aumento en el campo magnético. Unidades en el S. Weber (Wb) B Tesla (T) A metro cuadrado (m2) . luegocara de la esConsecuencia: Oposición.Magnetismo 349 Causa: Disminución del campo magnético Consecuencia: Oposición. espira cerca imán actuará como polo Sur. o sea rechazo (polos iguales) luego la cara de la espira cerca al imán actuará como polo Norte. B) LEY DE LENZ “La corriente que se induce en un circuito tiene sentido tal que se opone a la causa que lo produce” . En General φ = BAcos α Normal Causa: Disminución del campo magnético Consecuencia: Oposición. Consecuencia: Oposición. φ Causa: aumento en el campo magnético.

ε voltio (v) ∆φ Weber (Wb) ∆t N segundo (s) Adimensisonal GENERADORES ELÉCTRICOS Son aquellos dispositivos que transforman la energía mecánica en energía eléctrica. la cual con ayuda del campo magnético B produce energía eléctrica. giran por acción del movimiento de rotación de una manivela. (ε) en el circuito.m. Donde: εmax = NBAω imax = NBAω R ε = −N ∆φ ∆t Explicación: 1 N : número de espiras ∆t: intervalo de tiempo ε = fuerza electromotriz inducida ∆φ = φf − φi Unidades en el S.“ε” inducida. Las fórmulas que la rigen: ε = NBAωsen θ NBAω i = sen θ R θ = 90° espira gira.350 Jorge Mendoza Dueñas D) LEY DE FARADAY: FUERZA ELECTROMOTRIZ INDUCIDA (ε) Cuando el flujo magnético (φ) encerrado por un circuito varía. se induce una f.e.m.I. proporcional a la rapidez del cambio del flujo y al número de espiras. se geε = εmaxsen 90° = εmax Cuando lacorriente eléctrica nera una “i” en el sentido que se indii = imaxsen 90° = imax ca y una f.e. θ = 0° ε = εmaxsen 0° = 0 i = imaxsen 0° = 0 2 A) GENERADOR DE CORRIENTE ALTERNA La espira o conjunto de espiras. .

una corriente alterna circulará por las espiras del primario y se establecerá un campo magnético variable . Sin embargo también es posible afirmar que el generador de corriente contínua es similar al de la corriente alterna para lo cual tan sólo hay que rectificar o conmutar la corriente. Así se consigue obtener una salida de voltaje constante y la corriente de salida siempre en el mismo sentido. (formado por sus dos semianillos) de modo que en la espira se produce un cambio de sentido de la corriente inducida. pero el es similar al 3. Si tabulamos: θ ε i 0° 0 0 90° εmax imax 180° 0 0 270° −εmax −imax 360° 0 0 Graficando: TRANSFORMADOR Es un aparato que permite elevar o disminuir el voltaje de una corriente alterna.Magnetismo 3 351 θ = 180° ε = εmaxsen180 ° = 0 i = imaxsen 180° = 0 En este instante es cuando “i” cambia de sentido y “ε” cambia de polaridad.e. (ε1) a la bobina primaria. que lleva un conjunto de espiras: la bobina primaria n1 y la bobina secundaria n2 vueltas. muchos la llaman alternador. los ciclos se suceden uno tras otro.m. los extremos de la espira pasan de un semianillo al otro. y como quiera que la corriente inducida se alterna de sentido. para ello se utiliza dos conmutadores. 4 el caso ε = εmaxsen 270° = − εmax Como se verá. B) GENERADOR DE CORRIENTE CONTÍNUA Este tipo de generador es un motor de corriente contínua operado a la inversa. Al aplicar una f. Como es de suponer. θ = 270° sentido de “i” ha cami = imaxsen 270° = − imax biado. a este tipo de generador. la corriente generada toma el nombre de corriente alterna. Consiste en una armadura o núcleo de hierro.

se inducía una corriente eléctrica en dicha bobina. posteriormente trabajó en el laboratorio del Royal Institution de Londres en el cual llegó a ser Director. a la bobina secundaria.. Con ello Faraday se convertiría en uno de los precursores de la aparición de los motores eléctricos y el generador de corriente alterna.m.352 en el interior del núcleo de hierro. el primero en la mayoría de los equipos mecánicos e industriales y el segundo que genera la corriente eléctrica que casi todos usamos. En 1 823 Oersted y Faraday se conocieron y desde entonces tuvieron vinculación científica. En 1 821 Faraday dió sus primeros pasos en el campo del electromagnetismo. ahora como dicho campo magnético es variable se inducirá en la bobina secundaria una corriente (también alterna) y se producirá una f. lo cual le dió la oportunidad de realizar grandes descubrimientos en química. Ello se cristalizó en lo que hoy se llama la “Ley de Faraday” posteriormente madurada por H. empezó a dedicarse a la investigación científica cuando trabajaba en el laboratorio de un químico. En 1 831. esto se transmitirá. era posible el caso inverso al descubrimiento de Oersterd. Lenz. . se cumplirá entonces: Jorge Mendoza Dueñas ε1 n = 1 ε2 n2 n1 : número de espiras en el primario n2 : número de espiras en el secundario Michael Faraday Nació en Inglaterra en el año 1 791. Contemporáneo a él. (ε2). observó que al mover un imán cerca de una bobina fija.e. Hans Cristiam Oersterd había descubierto que una corriente eléctrica origina un campo magnético en sus inmediaciones. Michael Faraday falleció en 1 867 a los 77 años. dispositivos que hoy en día tiene uso masivo.

los micrófonos. los teléfonos. El campo magnético variable origina una corriente inducida “i” en la espirafoquito. . los equipos de sonido. níquel. motivo por el cual el foco se enciende.Ciencia y Tecnología Magnetismo 353 magnetita La magnetita Es conocida como imán natural y tiene la propiedad de atraer al hierro. Sin el imán. Corriente inducuida En el momento de cerrar el circuito. en cuyo interior hay una aguja imantada con un transportador. Se suele usar en la topografía con mucha frecuencia para determinar la orientación de un alineamiento. entre otras aleaciones. no servirían. los disquetes. los televisores entre otros. La brújula Es aquel instrumento que se utiliza para determinar el meridiano magnético. está constituida por una caja metálica no magnética. cobalto. acero. éstos pueden convertirse a su vez en imanes en presencia de un trozo de magnetita. la intensidad de corriente eléctrica “I” empieza a crecer y el campo magnético “B” también crece en el sentido indicado. los timbres. los casetes.

éstos están en desorden. generando así la buscada energía eléctrica. donde las partículas magnetizadas producen señales eléctricas que se amplifican y son enviadas hasta los parlantes que producen el sonido. magnetofónica La cinta magnetofónica El casete o cinta magnetofónica contiene una delgada cinta plástica cubierta de diminutos granos de metal (generalmente. Para poder escuchar el registro sonoro.354 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología transformador El transformador Permiten elevar o disminuir el voltaje de una corriente. al llegar a las turbinas lo hace con energía cinética (movimiento). allí es recibido por un campo magnético. Los hay de diferentes tipos y tamaños. Normalmente. los granos se magnetizan y se disponen en un patrón regular que presenta una imagen del sonido. El motor eléctrico Campo magnético + electricidad = movimiento Está expresión. el motor genera movimiento rotacional el cual es aprovechado de muchas formas según nuestra conveniencia. pero cuando se graba un sonido en la cinta. En el recorrido de la corriente eléctrica desde la central hidroeléctrica hasta nuestra casa existe un buen número de transformadores. posee energía potencial. . es el principio del motor eléctrico. la cinta debe pasar por el cabezal de lectura. hidroeléctrica La central hidroeléctrica Campo magnético + movimiento = electricidad El agua antes de caer. óxido de hierro).

genera un campo eléctrico.. III..Toda corriente eléctrica en un conductor. no es cierto: Un alambre que conduce corriente eléctrica.. atraviesa perpendicularmente una tarjeta sobre la que se esparce limaduras de hierro. V y B que intervienen en la expresión de la fuerza magnética sobre una carga móvil.Toda corriente eléctrica en un conductor... produce un campo magnético variable.. Hacia la parte superior de esta hoja... Rectílineo variado.I >I 1 2 I2 > I1 I2 > 3I1 d) e) I2 > 4I1 I1 > 2I2 6.i ® e) × ¤ ® Señale verdadero (V) o falso (F): I. Para lograr que el campo magnético en “D” sea nulo. II.... y su módulo depende de . entonces el movimiento que realiza la carga eléctrica será: a) b) c) d) e) Circular variado. . a) b) c) d) e) ® ® ¤F 7... cuando la corriente eléctrica fluye de abajo hacia arriba? a) b) c) d) e) Hacia la parte inferior de esta hoja. De igual dirección.Que V y B pueden formar cualquier ángulo. De dirección contraria.Que F y V puede formar cualquier ángulo. Constantes. la distancia entre ellos... jor el campo magnético “B” . Parabólico. se debe cumplir que: I.Una corriente eléctrica variable en un conductor. la fuerza magnética producida por el campo “B” es perpendicular al plano del papel. III...- Con respecto a los vectores F... En el conductor mostrado. 8. La carga sea suficientemente grande.Dos conductores infinitamente largos conducen corrientes i1 e i2. genera un campo magnético. la separación entre ellos. El conductor no tiende a moverse.- Si el campo magnético de un imán es paralelo a la hoja de este papel de izquierda a la derecha. La fuerza gravitacional sea mayor que la fuerza magnética.8 m..Que F es siempre perpendicular a B.Magnetismo 355 TEST 1.... están separados una distancia de 0.- Para que se verifique la existencia de un campo magnético por el lugar que pasa una carga “q” es necesario que: a) b) c) d) e) Su velocidad sea paralela al campo. Circular uniforme. el material de los conductores.. a) b) c) a) b) c) 2. Hacia la derecha. ¿Qué configuración adoptarán ellas? .. La velocidad no sea paralela con el campo magnético. Rectilíneo uniforme. a) b) c) FFF FVV VFV d) e) VVV VVF 3.- Si una carga eléctrica de peso despreciable (electrón) se impulsa con una velocidad inicial “vo” en la misma dirección de un campo magnético uniforme.. ¿En qué dirección tenderá a moverse un conductor eléctrico perpendicular a esta hoja. La fuerza gravitacional sea despreciable. II... 4. Completar adecuadamente: a) b) c) d) De igual dirección: el material de los conductores. Considerando la corriente convencional “i”que vector representa me.... saliendo hacia el observador ¤. 9.. De dirección contraria. las corrientes en los conductores.II y III I y III Sólo II d) e) Sólo I I y II La fuerza magnética entre 2 conductores es de atracción cuando las corrientes son ..- 5. Hacia la izquierda..

Un electrón (C) se mueve paralelamente a un campo magnético uniforme como se muestra. en un campo magnético B ? Solución: Solución: t Haciendo uso de la regla de la mano derecha.Una carga eléctrica q = 10−4 C se lanza con un velocidad v = 5×103 m/s. 3. . v = 5 × 10 m / s 3 t Reemplazando en la fórmula: F = 10 −4 8 × 10 −6 5 × 103 sen 37° e je je j F = 10 −7 × 8 × 5 × La fuerza es vertical y hacia abajo 2. es el ángulo que forman v y B q = 10 −4 C B = 8 × 10 −6 . N.A. T θ = 37° F = ? (N) .problemas de aplicación ¿Cuál es la dirección y sentido de la fuerza magnética que actúa sobre la carga “q” negativa. e) 10.- N. θ . y otro perpendicularmente (A) de lo cuál es correcto afirmar que: a) Ninguno experimenta fuerza magnética. (C ) experimenta fuerza magnética perpendicular a las líneas de inducción y (A) no experimenta fuerza magnética. No se puede afirmar nada correcto. en una región donde el campo magnético es uniforme y cuyo valor es B = 8×10−6 T. RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. Solución: t Asumiendo un conductor vertical.356 b) a) c) c) d) b) d) e) Jorge Mendoza Dueñas (A) experimenta fuerza magnética perpendicular a las líneas de inducción y (C) no experimenta fuerza magnética.- 3 5 ⇒ F = 24 × 10 −7 N Calcular el campo magnético producido por una corriente de 50 A y a 10 cm del conductor.A. t F = qBvsen θ . Determinar la fuerza magnética que experimenta. la cual se desplaza con una velocidad “ v ” perpendicular al plano del papel y entrando.

se muestran las secciones rectas de dos conductores rectilíneos que transportan corrientes eléctricas. Solución: 2. FG H IJ K ⇒ B = 8 × 10 −5 Tesla t Reemplazando en la fórmula: 4 π × 10 −7 × 50 B= 2π 0 .Hallar el campo magnético en el centro de una espira circular de un conductor de radio igual π/2 cm.- Un conductor largo y delgado lleva una corriente de 10 A. 60 − x 30 x = 6 ⇒ ⇒ x = 0 . µo = 4π×10−7 T-m/A . . i = 50 A . ¿A qué distancia del conductor (en metros) la magnitud del campo magnético resultante es igual a 10−4 T? Solución: t Asumiendo un conductor vertical. B = 10 −4 T x = ? (m) 10 −4 = 10 −4 bg t B1 = B2 x = 2 × 10 −2 m µ oi1 µ oi2 = 2πx 2π 0 .problemas complementarios En la figura. por la cual fluye una corriente de 2 amperios. 60 − x 2 × 10 −6 = x bg ⇒ b g 6 − 10 x = 20 x x = 2 cm 5. la inducción magnética resultante es cero? B= 4 π × 10 −7 × 2 π 2 × 10 −2 2 µo = 4π×10−7 T-m/A . 20 m 20 cm a la derecha de i1 ¿A qué distancia del conductor infinito con corriente i. i = 10 A t B= µ oi 2πx 4 π × 10 −7 × 10 2π x . 10 b g ⇒ B = 10 −4 Tesla 4.Magnetismo t En el centro de una espira: B= µ oi 2R . la inducción magnética resultante es nula? . Solución: t Aplicando la regla de la mano derecha.- 10 20 = x 0 .10 m B = ? ( Tesla) B 1. ¿a qué distancia de i1. R= π −2 10 m 2 357 i = 2A µo = 4π×10−7 T-m/A t Luego: t B= µ oi 2πR R = 0 .

66×10−27 kg .. 66 × 10 −19 R = 0 . (1) 6 cm a la izquierda de (1) .12 m x = 0 .C. 04 m ⇒ x = 4 cm 4 cm a la izquierda de (1) 3. mación del resorte de constante K = 20 N/m..66×10−27 kg Solución: t B1 = B2 µ o 4i µ oi = 2πx 2π x + 0 .7×106 m/s.02 kg (g = 10 m/s2).358 Solución: t Aplicando la regla de la mano derecha. Si la corriente que pasa por el conductor es 10 A dirigida de “C” hacia “D” hallar la defor.Los conductores mostrados son rectos e infinitamente largos.12 bg b g ⇒ 1 4 = x 0 . Solución: t B1 = B2 µ o 2i µ oi = 2πx 2π x + 0 .Un conductor CD... m = 1. 7 × 106 18 × 1. está suspendido horizontalmente de un resorte. 06 t En vista que el conductor no se mueve horizontalmente podemos afirmar que hay equilibrio: bg b g ⇒ ⇒ 1 2 = 2x 2 x + 0 . de 30 cm de longitud. 2 . 06 b g Kx = F + mg 20 x = F + 0 . dentro de un campo magnético uniforme B = 0. donde el campo magnético tiene inducción nula.66 x 10−19 C v =2. si la separación entre ellos es 6 cm. Encontrar la distancia a partir del conductor 1. qprotón = 1. 4. Solución: t Aplicando la regla de la mano derecha. 06 m 2x = 0 . q = 1. la masa del conductor es 0.7x106 m/s .12 + x t R= mv Bq x = 0 . 66 × 10 −27 × 2.12 20 x = F + 0 .66×10−19 C mprotón = 1. b gb g 4 x = 2x + 0 ..- Jorge Mendoza Dueñas Determinar el radio de la trayectoria que describe un protón lanzado transversalmente a un campo magnético de 18 Tesla con velocidad de 2. 001 5 m 5. 02 10 D..L.10 Tesla tal como se indica en la figura. R = ? (m) B = 18 Tesla R= 1...

. la aparición de una −3 f.e.. 2 x = 0 ... Al reducir uniformemente el valor de B hasta cero se observa.. 30 0 .. inducida ε = 5π×10 v en la espira...- Dos espiras de radios R1 y R2 ubicadas horizontalmente y en las cuales circulan corrientes i1 = 2 A e i2 = 8 A. (1) t ε = −N ∆φ ..- R1 =2 R2 Una espira circular de radio R = 10 cm está colocada perpendicularmente a un campo magnético uniforme de magnitud B = 0.10 T F = ? ( N) t En la fórmula: F = 10 0 .. R1 = 2R2 7..10 T.m.. (2) e j b g b g ∆φ = AbB − B g ∆φ = Ab0 − 0 .. ¿Cuánto tiempo transcurre para que el valor de B se reduzca a cero? Solución: t Inicialmente: Solución: t Recordando: En “P” B= µ oiR2 2 R2 + x 2 t Finalmente: e j 3/ 2 t En nuestro caso: (en el punto A) B1 = 2 µ oi1 R1 2 2 R1 + R2 2 e j 3/ 2 . 30 + 0 ...10 A f o .. 025 m 2 i1 R1 = i2 R2 2 2 2 2R1 = 8R2 20 x = 0 .... Hallar la relación entre R1 y R2 sabiendo que el campo resultante en el punto “A” es nulo. (1) ∆t Una sola espira: N = 1 ∆φ = ∆ BA = A ∆B 3/ 2 B2 = µ oi2 R2 2 2 2 R2 + R1 2 .... 30 N 2 2 R1 + R2 2 e j 3/ 2 = µ oi2 R2 2 2 2 R2 + R1 2 e j 3/ 2 20 x = 0 . 50 ⇒ ⇒ 2 2 R1 = 4R2 6..Magnetismo t Analizando F: Nótese: 359 eBj e big forman 90° Regla de la mano derecha F = iLBsen 90° i = 10 A L = 0...30 m B = 0.10g = − 0 ..10 t En (1): t Dato: B1 = B2 2 µ oi1 R1 b gb gb g ⇒ ⇒ F = 0 ..

m. 5 voltios FG x IJ H ∆t K ε = b0 . µo = 4π×10−7 T-m/A i= 1 A 50 b g φ = BxLb −1g φ = − BxL φ = B xL cos180° FG # vueltasIJ = ? H metro K Reemplazando: 0 . 100 N . Hallar la diferencia de potencial inducida entre a y b.360 ∆φ = − 0 .. B = 4π×10−7 T Rpta. 2 s Un solenoide de 500 Ω de resistencia se conecta a una fuente de 10 voltios. . Solución: t R = 500 Ω V = 10 voltios i= V 10 = R 500 ⇒ i= 1 A 50 B = µoni .⇒ F 1I × nG J H 50 K n = 100 vueltas metro t Cuando varía el flujo magnético. 5gb1gb5g PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.. 8 π × 10 −6 = 4 π × 10 −7 0 .e..5 T. dentro del campo magnético B = 0...2 Jorge Mendoza Dueñas e j e− π × 10 j ∆t −3 ⇒ ∆t = 0 .10 π 10 −1 ∆φ = − π × 10 −3 .10 πr 2 = − 0 . 8 π × 10 × 50 =n 4 9. Determine el número de arrollamientos si dentro de la bobina el campo magnético es 0..Hallar la fuerza magnética sobre la carga: B = 5 wb m2 Rpta.5 T En un tiempo “∆t” el conductor se habrá movido “x” . Además en ese tiempo: φ = BA cos α ⇒ α = 180° t En el interior de un solenoide: B = 0 .8πµ T. aparece una f. inducida (ε) ε = −N ε= ∆φ . ε = BLv ε = 2. L = 1 m B = 0. i = ? ( A) Solución: t Datos: v = 5 m/s . 8 π × 10 −6 T n= .. N = 1 (un sólo conductor) ∆t − −BxL ∆t b g ⇒ ε = BL ⇒ La figura muestra un conductor moviéndose a una velocidad de 5 m/s hacia la derecha.problemas de aplicación Hallar B = ? 2. (2) t (2) en (1): 5π × 10 −3 = − 8.

Hallar la fuerza sobre la carga: 9. en la espira? Rpta. Rpta. Determinar la fuerza electromotriz inducida en este tiempo y la corriente inducida si la resistencia de la espira es 10 Ω.01 centésima de segundo. Calcular el campo magnético en el punto “P” .- problemas complementarios Hallar el campo magnético en “A”: Cos 106° = − 7 25 5. BP = µ oI 3πa Rpta. i=4A 3. ¿Cuál es el valor de la f. 8. Rpta. i = 0.- Se tiene una espira circular de 10 cm de radio dentro de un campo magnético perpendicular a la espira.24×10−7 T 6. B = 16π×10−7 T 1. −π voltios 2. Rpta.Magnetismo 3.- Dos conductores infinitamente largos se cruzan perpendicularmente transportando corrientes iguales (I).ε = 5 v .- Hallar la corriente en 1 para que 2 esté en equilibrio.- Hallar el campo en A: Rpta. Rpta.m. Si la espira gira 90° en 0. ε = 0.m. si el campo disminuye de 2 a 1 Tesla en 0.5 A Rpta.- Hallar el campo magnético en el punto “A”: 7. F=0 Se tiene una espira cuadrada de 5 cm de lado dentro de un campo perpendicular de 4 Tesla.- Hallar el campo en A: B Rpta.B = 2 5 × 10 −7 T Hallar el campo magnético resultante en el centro del cuadrado ( L = 2 2 m ). inducida en la espira? Rpta. 8 × 10 −7 T 3 B = 1.- 361 Se tiene una espira circular de 20 cm2 de área perpendicular a un campo magnético B = 5 T que en 0. Rpta.002 s se pone paralelo al campo. B = 10×10−7 T .5 v 4. ¿Cuál es el valor de la f.e. 10.e.02 s.

Hallar el radio de la orbita generada. 7. R = 10−20 m Rpta. Determinar la potencia consumida en la resistencia en un ciclo del alternador. 10. En el secundario se tiene 20 espiras y se conecta con él una resistencia de 4 Ω. Rpta.φneto = 0 Se dispone un conductor cerrado perpendicularmente a un campo magnético “B” Si circula una corriente . hallar la fuerza resultante: Rpta. eficaz de 10 000 v. 8. Rpta.- R=0 En la figura.- 0 Rpta. 5. cho circuito.m.362 4.e.- R = 300 N hacia abajo En el primario de un transformador de 500 espiras se produce una f. 40 kW .- Jorge Mendoza Dueñas Hallar el flujo neto sobre las superficies externas: Rpta.Hallar la fuerza resultante sobre el conductor 2: 9.Hallar el campo magnético en el punto “A” R = 1 m . B = 4 π 5 × 10 −7 T Rpta. “i” determinar la fuerza magnética resultante en di. 6.

. sus fuentes de producción. NATURALEZA NATURALEZA DE LA LUZ Desde tiempos muy remotos. teniendo en cuenta la naturaleza ondulatoria. su propagación y los fenómenos que experimenta. Óptica física.Capítulo 15 ÓPTICA Es una parte de la física que se encarga de estudiar la luz. A) Teoría Corpuscular Formulada por Isaac Newton en el siglo XVII: “La luz está formada por pequeños corpúsculos que salen del cuerpo luminoso y que al llegar a otro cuerpo se reflejan (rebotan) para luego viajar al ojo.Se le llama también óptica ondulatoria.Estudia el comportamiento de los haces luminosos en los instrumentos ópticos. . permitiendo así la observación de los objetos” . la naturaleza de la luz fue uno de los grandes enigmas para el hombre. hoy en día se conocen varias teorías al respecto. Óptica geométrica.. (En este capítulo estudiaremos esta rama). su naturaleza. y se encarga de estudiar ciertos fenómenos de la óptica.

sino por corpúsculos. en el siglo XVII. refracción. .Enunciada por Cristiam Huygens. B. es decir que en algunos fenómenos se comporta como corpúsculos y en otros como onda electromagnética. C) Teoría de los Cuamtons Formulada por Max Planck y ampliada en 1 905 por Albert Einstein. pero también se sabe que la luz se propaga en el vacío (y en el vacío no hay ningún medio). se desprenden de él. apoyado un siglo después por Thomas Young y luego por Augustin Fresnel. PROPAGACIÓN Y VELOCIDAD DE LA LUZ En un medio homogéneo. cuando un cuerpo cargado de electricidad es iluminado. estaríamos hablando entonces del viaje hacia la cuarta dimensión (el tiempo. interferencia. polarización. en el siglo XIX. podríamos ver lo que hay al otro lado de la esquina. Sabemos que las ondas longitudinales son ondas mecánicas.. D) Teoría Actual En la actualidad se considera que luz tiene naturaleza Dual. la luz se propaga en línea recta y con velocidad constante que en el vacío es igual a: v = (2. es así que Planck formula su teoría de los Cuamtons.997 92 ± 0.000 03)×108 m/s.1) Teoría Mecánica. aproximadamente: 300 000 km/s. difracción. En realidad la investigación sobre la naturaleza de la luz no ha terminado. “La luz está formada por ondas similares a las ondas del sonido. Explicación En 1 900 se descubrió un fenómeno. “Las ondas electromagnéticas experimentan los mismos efectos que las ondas luminosas: reflexión.2) Teoría Electromagnética.” La existencia de un cuerpo eléctrico y magnético descarta la necesidad de un medio elástico para la propagación de la luz. preferentemente con luz ultravioleta. Apareció entonces la teoría electromagnética. también se supuso que el vacío estaba conformado por éter (medio elástico). es decir ondas longitudinales” . es decir el viaje hacia el futuro). B. cargas eléctricas negativas (electrones). a este fenómeno se le llamó “Efecto fotoeléctrico” y sólo se puede explicar.364 Jorge Mendoza Dueñas B) Teoría Ondulatoria Se fundamenta en que la luz está formada por ondas. En cierta época se supuso la existencia de un cuerpo elástico en los espacios transparentes. Actualmente la mayor velocidad conocida por el hombre es la velocidad de la luz: c = 300 000 km/s. si se admite que la luz no está formada por ondas. Si la luz se propagase en línea curva.Formulada por James Maxwell y comprobada experimentalmente por Heinrich Hertz. Si el ser humano fuese capaz de construir un aparato que tenga una velocidad cercana a la de luz. “La luz está formada por pequeños paquetes de energía llamados FOTONES” . Conclusión: contradicción. y éstas siempre se propagan en un medio elástico. En cierto modo un retorno a la teoría corpuscular.. etc.

Candela (cd) ó bujía ϕ Lumen ω Stereoradián (sr) Cuerpos Transparentes Son aquellos que dejan pasar la luz a través de su masa y permite ver los objetos que hay detrás de él.. I cos α d2 E= . I S. La iluminación es directamente proporcional a la intensidad del foco. Cuerpos Traslucidos Son aquellos que dejan pasar la luz. Unidad en el S.La iluminación es directamente proporcional al coseno del ángulo formado por el rayo luminoso y la normal al plano iluminado. En ángulo sólido se define como el espacio encerrado por los rayos de la luz que parten de un foco. por unidad de ángulo sólido.I. pero no permiten ver los objetos que hay detrás.I. I= ϕ ω Cuerpos Iluminados Son aquellos que no tienen luz propia. 2° Unidad 1 Lumen < > Watts 685 3° Intensidad Luminosa (I) Es la unidad de flujo luminoso irradiado por un foco. pero reflejan la luz proveniente de otros cuerpos. E= φ A Flujo Luminoso (ϕ) ϕ Es la medida de la energía que en forma de luz emite un foco en cada unidad de tiempo. Ley de Lambert. y se calcula dividiendo el área iluminado entre el cuadrado de la distancia del foco al área llamándose a la unidad: “STEREORADIAN” . Cuerpos Opacos Son aquellos que no dejan pasar la luz. ω = A d2 Cuerpos Luminosos Son aquellos que tienen luz propia. Iluminación (E) Se define como el flujo luminoso irradiado por un foco que incide sobre una unidad de área. la unidad se denomina “lumen” que se define como el flujo luminoso irradiado por una lámpara de luz verde de potencia igual a: 1/685 Watts. ϕ= Energíalumin osa Tiempo Leyes de la Iluminación 1° La iluminación es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia de la superficie al foco.Óptica 365 FOTOMETRÍA Es la parte de la óptica que estudia las medidas prácticas de la luz.

sí se emiten rayos incidentes paralelos entre si. Caso Particular: si α = 0° E= I d2 Unidad en el S..366 Jorge Mendoza Dueñas El fotómetro más conocido es el de “BUNSEN” que está constituido por un regla graduada. CLASES DE REFLEXIÓN A) Regular Es cuando la superficie se encuentra perfectamente pulida. hasta conseguir que la mancha se haga invisible. esto significa que las iluminaciones son iguales. al cambiar de dirección se obtienen rayos reflejados que siguen siendo paralelos entre sí. ELEMENTOS DE LA REFLEXIÓN A) Rayo Incidente.. Para determinar la intensidad de uno de los focos.I. B) Difusa (irregular) Es cuando la superficie presenta irregularidades o porosidades. en este caso. estos cambian de dirección obteniéndose rayos reflejados que ya no son paralelos entre sí. I1 I = 22 2 d1 d2 REFLEXIÓN DE LA LUZ Es aquel fenómeno que consiste en el cambio de dirección que experimenta un rayo de luz (en un mismo medio) al incidir sobre una superficie que le impide continuar propagándose cambiando de dirección para continuar su propagación en el medio en el cual se encontraba inicialmente. en este caso.Es aquel rayo luminoso que llega a la superficie. E S. Lux I cd d m Fotómetro Es todo aquel dispositivo que permite conocer la intensidad luminosa de un foco comparando la iluminación que ocasiona con la iluminación provocada por otro foco de intensidad conocida. B) .I. se mancha con aceite la pantalla para luego moverlo ya sea hacia atrás o hacia adelante. Rayo Reflejado. al emitir rayos incidentes paralelos entre sí. en ese momento se verá a la pantalla como si nunca hubiese estado manchado.Es aquel rayo que aparentemente sale de la superficie. dos focos y una pantalla móvil.

. Para obtener la imagen de una figura. Se clasifica en planos y curvos. Imagen. D) E) IMAGEN DE UN PUNTO EN UN ESPEJO PLANO Para obtener la imagen de un punto. se determina las imágenes de varios puntos pertenecientes al objeto para luego unirlos. Angulo de Reflexión (r). la distancia al espejo será siempre positiva.Es aquel cuerpo. cumpliéndose en cualquier caso que dividen el espacio que los rodea en dos dimensiones. Angulo de Incidencia (i). a partir del cual se trazan los rayos luminosos que inciden en el espejo. Método práctico 2° El valor del ángulo de incidencia es igual al valor del ángulo de reflexión.Es el ángulo formado entre el rayo reflejado y la normal.Es aquella línea recta imaginaria perpendicular a la superficie en el punto de incidencia. como siempre está en la zona real. . basta con trazar dos rayos incidentes y ver donde se cortan los rayos reflejados o sus prolongaciones. ∧ i =r ∧ IMAGEN DE UNA FIGURA EN UN ESPEJO PLANO ESPEJOS Un espejo es toda aquella superficie reflectante perfectamente pulida donde únicamente ocurre reflexión de tipo regular.. ∧ ∧ i r LEYES DE LA REFLEXIÓN REGULAR 1° El rayo incidente. la normal y el rayo reflejado se encuentran en un mismo plano.Óptica 367 Objeto. C) Normal.. donde cualquier distancia medida se considera negativa. llamándose en el primer caso real y en el segundo virtual.. la que está frente al espejo (zona real) donde cualquier distancia que sea medida se considera positiva y la región detrás del espejo denominada (zona virtual). el cual es perpendicular a la superficie reflectante..Es la figura geométrica obtenida mediante la intersección de los rayos reflejados o la prolongación de éstos.Es el ángulo formado entre el rayo incidente y la normal.

Abertura. t Si: 180° = Número entero α Cóncavo Convexo El número de imágenes “n” se calculará así: n= 360 −1 α ELEMENTOS DE UN ESPEJO ESFÉRICO A) Centro de Curvatura (C). Foco Principal (F). Si la superficie reflectante es la interna. G) . aproximadamente es la mitad del radio de curvatura. La imagen es derecha. ESPEJOS ANGULARES Es este tipo de espejos.Es la distancia entre el foco principal y el vértice.Es la cuerda que subtiende al casquete. provenientes de rayos incidentes paralelos al eje principal. Distancia Focal (f). Vértice (V).Es el centro de la esfera que origina al espejo.... Radio de Curvatura (R).. Ejemplo: B) C) D) E) F) Conclusiones Importantes en Espejos Planos A) B) C) D) La imagen se forma en la zona virtual.Es el radio de la esfera que da origen al espejo. Eje Principal (l).. La distancia de la imagen al espejo es igual a la distancia del objeto al espejo.368 Jorge Mendoza Dueñas ESPEJO ESFÉRICO Es aquel casquete de esfera cuya superficie interna o externa es reflectante. el espejo es cóncavo.. El tamaño de la imagen es igual al tamaño del objeto. el número de imágenes depende del ángulo diedro que forman los espejos planos.Es el centro geométrico del espejo. cuando la abertura de un espejo es muy grande.Es aquel punto ubicado sobre el eje principal en el cual concurren los rayos reflejados o la prolongación de ellos. las imágenes pierden nitidez.. t Si: 180° = Número no entero α El número de imágenes dependerá de la posición del objeto.Es la recta que pasa por el vértice y el centro de curvatura. mientras si la superficie reflectante es la externa el espejo es convexo.

la imagen es real. de los cuales. se refleja pasando por el foco principal. Caso B Cuando el objeto se encuentra en el centro de curvatura. invertida y del mismo tamaño que el objeto. EN UN ESPEJO CÓNCAVO Caso General Caso A Cuando el objeto se encuentre más allá del centro de curvatura. . para esto se traza: 1° 2° 3° Un rayo paralelo al eje principal que incide en el espejo. invertida y más grande que el objeto. la imagen es real. Un rayo luminoso que pasa por el foco principal que incide y se refleja paralelamente al eje principal. Un rayo luminoso que pasa por el centro de curvatura el cual incide y se refleja siguiendo la misma trayectoria. Caso C Cuando el objeto está entre el foco y el centro de curvatura. la imagen es real. resultan indispensables sólo dos de ellos.Óptica 369 Concavo Convexo CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES: MÉTODO GRÁFICO Para la obtención de la imagen de un objeto situado frente a un espejo esférico se emplean básicamente tres rayos. invertida y de menor tamaño que el objeto.

la imagen es virtual derecha y más grande.R. EN UN ESPEJO CÓNVEXO Caso General Los espejos convexos sólo producen imágenes virtuales.V. derechas y más pequeñas que el objeto. (imagen virtual y derecha) | T R + cóncavo | S − convexo | T Aumento (A): A= I O B) p = distancia objeto q = distancia imagen O = tamaño objeto I = tamaño imagen A= −q p A R +I. CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES: MÉTODO ANALÍTICO A) Ecuación de Descartes (focos conjugados) 1 1 1 + = p q f Regla de signos: p : siempre positivo q f R + I. | S −I.V.D. Caso E Cuando el objeto está entre el foco y el espejo.R.I. (imagen real e invertida) | S −I.370 Jorge Mendoza Dueñas Caso D Cuando el objeto está en el foco no se forma imagen porque los rayos no se cortan. | T .I.D.

Ciencia Óptica y Tecnología 371 Espejo plano Un espejo plano es toda superficie plana totalmente pulida. entidades de seguridad. derechos y más pequeños que el objeto. finalmente dichos rayos llegan al observador. Estos aparatos sirven para observar objetos que por su ubicación nos es posible observarlos. etc. se recomienda usar una porción de vidrio cuyo reverso deberá estar bañado con una capa de plata o estaño. vehículos. simétrica y del mismo tamaño que el objeto. se refleja llegando al espejo superior donde rebota (se refleja) para luego llegar al espejo inferior y volver a reflejarse nuevamente. derecha. Aprovechando la propiedad de obtener imágenes virtuales. . usan espejos convexos. El periscopio La luz que llega al objeto. sin embargo si queremos emplear un espejo cuya imagen se aprecie con total nitidez. En un espejo plano la imagen formada se apreciará en la zona virtual. de este modo la luz se refleja casi totalmente. lo cual explica el gran campo de visión. esferico conve vexo Espejo esferico convexo Algunos supermercados.

En una prenda blanca. los rayos que llegan del Sol se reflejan en un 100%. motivo por el cual notará la prenda oscura (negra).372 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología El espejo de Arquímedes Arquímedes El espejo gracioso El lado convexo de la cuchara funciona como un espejo convexo. En virtud a ello es que se produce la deformación de la cara. El horno solar Horno solar. Los espejos esféricos cóncavos tienen la propiedad de concentrar la luz en un solo punto. En una prenda negra. los rayos que del Sol son absorvidos en un 100% por la ropa. el observador sólo verá la vecindad. donde la imagen siempre será más pequeña que el rostro del niño y derecha. El color de las cosas En el verano. Esto fue aprovechada por Arquímedes al lograr incendiar los barcos enemigos que llegaban a Siracusa. Los rayos solares después de su reflexión se concentran en su foco. la combinación de los siete colores nos dará el “blanco”. se prefiere usar ropa clara y no oscura. en el invierno es preferible usar ropa oscura ya que el frío se hace menos intenso. llegando al observador todos los rayos. permitiendo aprovechar la potente energía generada. . situada en Francia. dado que el rostro de la persona es interpretado por el espejo como un conjunto de objetos de diferentes “distancia objeto”. los espejos planos móviles forman en conjunto un espejo cóncavo que persigue el movimiento del Sol. aumentando así la temperatura en dicho punto.

A. Convexo. . Siempre es derecha solamente. N.a) b) c) d) e) Utilizando una pantalla.- ¿Cómo puede distinguirse una imagen virtual de una real? 10. Mayor que el ángulo incidente. a) b) c) d) e) 2. Empleando otro espejo. derecha y del mismo tamaño de un objeto. No se puede distinguir dicha imagen. se puede afirmar: a) b) c) d) e) Es virtual si se forma debido a la intersección de los rayos reflejados.Corpuscular. Depende de la marca del material.A. ¿Hasta cuántas imágenes de un objeto dado puede observar un usuario de la peluquería? a) b) c) d) e) Una. Puede observarse a simple vista. Absorbe luz blanca.Óptica 373 TEST 1. Si es virtual. Plano.- Determinar las características de la imagen que se forma cuando se coloca un objeto a 60 cm de un espejo esférico cóncavo.- Un rayo de luz reflejado de un espejo es reflejado a un ángulo. Colocándonos detrás del espejo. Cóncavo. Cinco. Refrectada parcialmente. 8.- Si se quiere obtener una imagen virtual. Refleja todos los colores excepto el azul. Si es real. Ni a ni b. 9. consideramos. 3. a) b) c) d) e) Reflejada en forma regular. Perpendicular a la normal. Igual al ángulo de la normal. Reflejada difusamente.Aunque la naturaleza exacta de la luz es aún desconocida. Cuatro. dicho espejo debe ser: a) b) c) d) e) Esférico. entonces es invertida. Refractada difusamente. Siempre es del mismo tamaño solamente. Ondulatoria. De 45°. a) b) c) d) e) Igual al ángulo incidente. invertida y de mayor tamaño. 4. Tres. de 40 cm de radio de curvatura. derecha y del mismo tamaño. invertida y de menor tamaño. Real. Con respecto a la imagen en los espejos. colocado frente a un espejo. que tiene la característica. Real. Una superficie que no es lisa provoca que la luz sea. Siempre es virtual. 5. Reflectada. 6.Virtual. a) b) c) d) e) 7. Es real si se forma debido a la intersección de las prolongaciónes de los rayos reflejados.- Con respecto a la imagen en un espejo plano. derecha y de mayor tamaño.A. Absorbe únicamente luz azul. Dos. se puede afirmar: a) b) c) d) e) Siempre es igual al objeto. N. N. Ambos a y b. derecha y de menor tamaño. Virtual. Aleatoria. entonces es derecha. Siempre es virtual solamente. En las peluquerías normalmente se tienen espejos delante y a un lado formando un ángulo recto.- Un objeto azul aparece azul a nuestros ojos debido a que: a) b) c) d) e) Refleja la luz azul.

Calcular la iluminación en el punto P (I = 160 cd).374 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. Solución: Solución: t En la pantalla: IA x2 16 x2 = IB 2 EA = EB b140 − xg 9 = b140 − xg 2 ⇒ FG 4 IJ = FG 3 IJ H x K H 140 − x K 2 2 4 3 = x 140 − x t De la figura: x 2 = 802 + 602 ⇒ x = 80 cm x = 100 cm ⇒ x = 1m .12 Lux 2.- Hallar la distancia entre las imágenes del objeto “O” producidas a través de los espejos A y B en la figura.¿Qué longitud mínima de espejo necesita una persona para verse de cuerpo entero? Solución: t Analizando e ilustrando: x=? Solución: t E= E= I d2 5 2 cos α .- Una lámpara A de 16 candelas y otra B de 9 candelas. α = 37° 160 cos 37° ⇒ E= 160 5 2 × 4 5 t x d = h 2d x= h (La mitad de su estatura) 2 E = 5. 3. distan entre sí 140 cm.problemas de aplicación En la figura mostrada. ¿A qué distancia de la lámpara A hay que colocar una pantalla para que esté igualmente iluminada por ambos lados? 4.

C) ¿Cuál será la altura de la imagen? Solución: A) Tenemos. O = 3 cm t Ahora: 1 1 1 = = p q f t De donde: ⇒ 1 1 1 + = 6 −4 f b g Solución: 1° Caso: f = −12 cm La distancia focal posee signo negativo. lo cual indica que el espejo es CONVEXO.Un espejo esférico produce una imagen a una distancia de 4 cm por detrás del espejo cuando el objeto de 3 cm de altura se encuentra a 6 cm frente al espejo. Sabemos que si: I . minar el ángulo formado por un rayo incidente en el primer espejo y el rayo reflejado del segundo espejo. R.- t Ahora: A = El ángulo que forman 2 espejos planos es “α” Deter.. luego podemos concluir: A =A= 2 I = 3 3 I O ⇒ I = 2 cm . B) Calcule el radio de curvatura del espejo. ¿Cuál será el tamaño de la sombra cuando al cuerpo opaco se le aleja 1 m de la fuente? . es el tamaño del objeto) 2° Caso: B) El radio de curvatura es el doble de la distancia focal: R = 2f = 2 12 b g ⇒ R = 24 cm −q C) De la fórmula: A = p A= − −4 6 t 1 y = 2 3 y = 1.D.problemas complementarios El objeto opaco de la figura se encuentra entre una fuente luminosa y una pantalla. ⇒ t Como en todo espejo convexo. ⇒ A = −A A = +A I. D. si proyecta una sombra de 3 m de longitud. A) Determinar la naturaleza de este espejo.Óptica 5.V. 5 m b g ⇒ A= I O 2 3 2. como datos: q = − 4 cm (Zona virtual) p = 6 cm 375 B 1. la imagen es siempre I. V. t Graficando: t x 3 = 1 3 x = 1 m (x. I .

.- En la pared de un cuarto oscuro de 3 m de largo.... un hombre de 1. 45 m 4.. (II) t (I) en (II): x = 180 − 2α Solución: 3. (I) ∆ MNP: (1) + (2) + (3) = 180° b180 − 2ag + b180 − 2bg + x = 180 x = 2a + 2b − 180 ..376 Solución: Solución: Jorge Mendoza Dueñas t Teniendo en cuenta que el rayo incidente y el rayo reflejado tienen el mismo valor..... a + b = 180 − α .... determinar el ángulo “x” .. refleja finalmente al rayo.80 m de altura... ¿Cuál es el tamaño de la imagen del hombre sobre la pared? t De la figura: α (ángulo externo) α = 90 − β + 90 − θ α = 180 − β + θ β + θ = 110° b g b g b g β + θ = 180 − α = 180 − 70 . 80 4 ⇒ ⇒ p' + q' = 1 p+q 4 b g b g p' + q' = 0 ... Como: ∧ t Semejanza de triángulos: p 12 = p' 3 ⇒ p' = p 4 q 4 i =r ∧ ⇒ θ1 = θ2 t Analizando el problema: Análogamente: q' = t Nos piden: p' + q' p' + q' = p' + q' = p q + 4 4 1 1...∆ OMN: α + a + b = 180° En la figura se muestra un rayo incidente en el espejo plano “A” que se refleja sobre el espejo plano “B” el cual ... frente a una calle hay un pequeño orificio. se encuentra a una distancia de 12 m del orificio.

. ¿Cuál deberá ser la distancia objeto? Solución: t Con la imagen: e = espacio que se movió la imagen respecto a la persona e = 2 x + L − 2L = 2x + 2L − 2L ⇒ e = 2x Pero: e = vit 2x = v it .. I I A= ⇒ A=− O O Dato: Luego: O= I 2 I = −2 I 2 q Además: A = − p A=− −2 = − t Después de un tiempo “t”: q ⇒ q = 2p p t Finalmente: 1 1 1 + = p q f 1 1 1 + = p 2p 20 7. (1) ⇒ p = 30 cm El radio de curvatura de un espejo cóncavo es de 50 cm..- Un espejo plano se mueve alejándose de un hombre estacionario con una velocidad de 2 m/s..R.. f= ⇒ A= Un espejo cóncavo tiene un distancia focal de 20 cm.. ¿A que distancia del espejo debe colocarse un objeto para que la imagen sea real y de doble tamaño que el objeto? 1 1 1 + = p q f R = 25 cm 2 1 1 1 + = p q 25 ⇒ A= −q p t Aumento: 1 4 ...I..Óptica t En el triángulo sombreado x + 2 90 − β + 2 90 − θ = 180° x + 180° − 2β + 180° − 2θ = 180° x = 2 β + θ − 180° ⇒ x = 40° Solución: 377 b g b g b g x = 2b110g − 180° 5..- b g ⇒ vi = 4 m / s t R = 50 cm ... (2) b g t (1) en (2): 2 2t = vit 6. ¿Qué tan rápido la imagen del hombre parece estar alejándose de él? Solución: t Inicialmente: t Tipo de Imagen: I. Para que la imagen tenga una altura igual a la cuarta parte de la que posee el objeto.......t Con el espejo: e = vt x = 2t ..

R f= ⇒ f = 40 cm 2 t Con el objeto B ( p = 10 cm): 1 1 1 + = p q 20 t t 1 1 1 .⇒ p = 125 cm ¿A qué distancia de un espejo convexo de 80 cm de radio de curvatura habría que colocar un objeto de 4 cm de tamaño para que su imagen sea de 2 cm? Solución: Solución: R = 40 cm f = 20 cm t Con el objeto A (p = 30 cm): 1 1 1 + = p q 20 1 1 1 + = 30 qA 20 ⇒ qA = 60 cm R = 80 cm .. La única alternativa es que la imagen se forme en la zona virtual (−q) A=− Se tiene un espejo cóncavo de radio 40 cm....V.. Determinar la distancia de separación entre las imágenes “A” y “B” . se tiene: A = +A 1 +A = 2 También: A=− A= q= q Como la imagen es virtual: q (−) p − −q p b g=q p ⇒ 1 q = 2 p Rpta..V. Los objetos “A” y “B” se encuentran uno a 10 cm del foco y el otro en posición opuesta también a 10 cm....D..378 Asumiendo que la imagen se forma en la zona real (+q): A=− Jorge Mendoza Dueñas 1 1 1 + = p p 40 2 ⇒ 3 1 = p 40 t (2) en (1): b+qg = 1 p 4 ⇒ q= −p 4 Tendremos: 1 1 1 + = p −p 25 4 ⇒ 1 4 1 − = p p 25 1 2 1 + = p p 40 p = 120 cm 9. Si la imagen es I.... b−qg = 1 p 4 ⇒ q= p 4 t Tendremos: 1 1 1 + = p p 25 4 8...D. (1) + = p q 40 A= I 2 = O 4 ⇒ A= 1 2 1 1 1 + = 10 qB 20 Ilustrando: ⇒ qB = − 20 cm Se sabe que en todo espejo convexo: I... (2) 2 .....- p = − 75 cm (Absurdo) pues el objeto nunca debe colocarse en la zona virtual. 80 cm p ..

Un objeto de 10 cm de altura se coloca a 20 cm de un espejo cóncavo (R = 60 cm). ¿Dónde está la imagen de la vela? Rpta.- Una persona de 1.Una vela se sitúa a 6 cm de un espejo cóncavo. Calcular la distancia imagen y de sus características. 20 cm . Un espejo cóncavo da. espejos.R.80 m de estatura se encuentra frente a un espejo plano vertical “AB” ¿Qué altura como máxi. Rpta. I.- ¿Qué ángulo deben formar dos espejos planos. cuyo radio es 48 cm. Hallar a que distancia del espejo se forma la imagen y dar sus características. 3.D.- 4 Lux 8. 30 cm Rpta. 9.Rpta. Si la fuente “P” se encuentra entre los . Dos espejos planos AO y OB forman un ángulo diedro de 15°. 1 600 cm2 4.V.- problemas complementarios En el techo de una habitación se ha colocado un espejo cuadrado de 20 cm de lado. 40° 2. Rpta. Determinar el ángulo “θ” que el rayo reflejado forma con el rayo incidente. 7.57 cm . Rpta. I.q = −8 cm .Un objeto se sitúa a 20 cm frente a un espejo convexo de 30 cm de radio de curvatura. 11 B 1.25 cd Un espejo cóncavo tiene un objeto de 12 cm de altura a 60 cm del espejo. ¿qué área podrá observarse a través del mencionado espejo? Rpta. 2.037 m 10. 85 cm Rpta. observando desde el piso. Hallar el tamaño de la imagen. Hallar el número “n” de imágenes de la fuente.I.- 5. de modo que la persona pueda ver completamente la imagen de dicho muro? Dos espejos planos forman un ángulo de 50° entre sí. para que se produzcan 8 imágenes? Rpta. Rpta. 100° . de un objeto situado a la distancia p = 2 m una imagen real a la distancia q = 70 cm. Rpta. El radio de curvatura es 30 cm. mo puede tener el muro.D. 6. I. Se coloca 2 lámparas como se muestra en la figura. si en la posición indicada la iluminación es igual por ambos lados. 1. ¿Cuál es el radio de curvatura del espejo? Rpta.problemas de aplicación Calcular la iluminación en la pantalla generada por la vela.Óptica 379 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. Calcular I1.8.V.

54 cm Rpta. Rpta. si el rayo incidente y emergente son paralelos.25 m en el foco 5. 6. A) 50 m . de “A” se reflejen sucesivamente en los espejos y vuelvan a converger en “A”? Rpta.- Un niña situada a 1. 90° Con un espejo cóncavo de 0.- ¿Cuántos centímetros se aleja la imagen. Rpta.2 m del vértice de un espejo convexo de 3 m de radio de curvatura. Determinar la velocidad de la niña. si el objeto pasa de la distancia de 30 cm a la de 20 cm de un espejo de radio R = 0.5 m. calcular la ultima mínima que debe tener el espejo plano en la pared vertical. ¿A qué distancia se encuentra el camión del automovilista y cuál es la altura del camión. ¿Dónde habrá que colocar un espejo plano “P” perpendicular al eje “C” para que los rayos que parten .- Un rayo de luz incide sobre un espejo angular. Hallar el ángulo diedro del espejo.- En la orilla de un lago se eleva una torre de 50 m. 9. 12 m 2m 7. Rpta. 4. 0. Rpta. para que el joven de estatura 1.En el sistema mostrado. 18 cm/s 10. su imagen está a 1 m del espejo. ¿A qué distancia de la torre debe hallarse situado un bote que impida ver desde lo alto de la torre la imagen del sol sobre las aguas del lago cuando el sol se halle a una altura: A) de 45°.- Jorge Mendoza Dueñas Un automovilista ve en su espejo retrovisor (espejo convexo de radio de curvatura 8 m) la imagen virtual de un camión. B) de 30° sobre el horizonte. La imagen está situada a 3 m del espejo y su altura es de 0. se aleja del espejo a velocidad constante y después de 10 s.90 m.380 3.5 m de radio se quiere encender fósforo con los rayos provenientes del Sol. ¿En qué punto y que distancia del vértice del espejo debe situarse el fósforo para que se cumpla con el objetivo? Rpta.50 m 8.5 m pueda ver el árbol de 6 m de altura íntegramente en el espejo. B) 50 3 m . 40 cm Rpta.- Un punto luminoso “A” está colocado a 40 cm de distancia de un espejo cóncavo “C” de 30 cm de distancia focal.- 1.

multiplicado por el seno del ángulo de refracción. la normal y el rayo refractado se encuentran en un mismo plano. a otro menos denso.. Es aquel fenómeno luminoso que consiste en el cambio de dirección que experimenta la luz al atravesar la superficie de separación de dos medios de diferente densidad. el cual es perpendicular a la superficie de refracción.El índice de refracción del medio en el cual se propaga el rayo incidente. el mínimo valor que puede tomar es 1. a otro más denso.Óptica 381 REFRACCIÓN DE LA LUZ ÍNDICE DE REFRACCIÓN DE UNA SUSTANCIA (n) Es aquel valor que se define como el cociente de la velocidad de la luz en el vacío (o aire) y la velocidad de la luz en un medio. 2° Densidad II < Densidad I . Este fenómeno se explica de manera satisfactoria utilizando la teoría ondulatoria. El índice de refracción nunca puede ser menor que la unidad. Ley de Snell. t En el agua: v = 225 000 km/s nagua = t 300 000 4 ⇒ nagua = 225 000 3 En el vacío: v = 300 000 km/s nvacío = NOTA Densidad II > Densidad I 300 000 ⇒ nvacío = 1 300 000 − Si un rayo de luz pasa de un medio. el rayo refractado se aleja de la normal. el rayo refractado se acerca a la normal. multiplicado por el seno del ángulo de incidencia es igual al índice de refracción del medio en el cual se propaga el rayo refractado. nmedio = c v Ejemplos: OBSERVACIONES − Si un rayo de luz pasa de un medio. LEYES DE LA REFRACCIÓN 1° El rayo incidente.

formada por las prolongaciones de los rayos refractados. el rayo ya no se refracta. la luz del cielo llega directamente a los ojos del observador (rayo I). pasa de capas de aire superiores más frías hacia las capas más calientes. L = arcsen PROFUNDIDAD APARENTE REFLEXIÓN TOTAL Cuando un rayo luminoso pasa de un medio denso a otro menos denso y el ángulo de incidencia es mayor que el ángulo límite. el rayo luminoso se va alejando de la normal hasta que experimenta reflexión total. lo que ve.382 nI sen i = nII sen r ∧ ∧ Jorge Mendoza Dueñas Densidad (2) > Densidad (1) ANGULO LÍMITE (L) Cuando un rayo luminoso pasa de un medio denso a otro menos denso. si no más bien se refleja en la superficie como si éste fuera un espejo. Densidad (2) > Densidad (1) n1 n2 ¿Por qué en días calientes se ve la calle como si estuviese mojada? Esto es a consecuencia de la reflexión total. de modo que si el ángulo de incidencia aumenta. (la densidad el aire caliente es mayor que la densidad del aire frío o menos caliente). Cuando una persona observa un objeto localizado en otro medio de diferente densidad. el rayo refractado se aleja de la normal. en esas condiciones. en dirección a la línea punteada como en las figuras a y b. el ángulo de incidencia que corresponde a esa refracción se llama ángulo límite. pero la luz cercana al suelo como la del rayo II. hasta que llega un momento en que ángulo de refracción mida 90° y el rayo luminoso sale al ras de la superficie de separación. de este modo la luz penetra a los ojos del observador como si viniera de un punto bajo de la calle. h= H Fn I GH n JK ojo objeto h = altura aparente H = altura verdadera . también se llama espejismo. la luz no puede salir del medio y el fenómeno se llama reflexión total. no es realmente la posición exacta del cuerpo. En la figura (a). si no más bien su imagen.

. Toda lente tiene 2 focos...Son los radios de las esferas que originan la lente.Es aquel punto ubicado en el eje principal en el cual concurren los rayos incidentes paralelos al eje principal.Cuando la parte central es más ancha que los bordes. E) Foco (F).Es la recta que pasa por los centros de curvatura y el centro óptico. puesto que la luz puede venir por uno u otro lado de la lente. se caracteriza por hacer que los rayos paralelos al eje principal que llegan a la lente se refracten de manera que todos concurran en un sólo punto.Es el centro geométrico de la lente..Cuando los bordes son más anchos que la parte central. C) D) Eje Principal. C2). Divergentes. φ = desviación φ = d1 + d2 LENTES Una lente es toda sustancia transparente limitada por dos superficies de las cuales por lo menos una de ellas debe ser esférica. se caracteriza por hacer que los rayos paralelos al eje principal que llegan a la lente se separen de manera que sus prolongaciones se corten en un sólo punto. Radios de Curvatura (R1. ELEMENTOS DE UNA LENTE A) Centro Óptico (Co). todo rayo luminoso que atraviesa un prisma. R2). experimenta cierta desviación que resulta ser mínima cuando los ángulos de entrada y salida sean iguales.Son los centros de las esferas que originan la lente.... .Óptica 383 B) PRISMA ÓPTICO Es aquella sustancia transparente limitada por dos superficies planas que se cortan formando un ángulo diedro denominado ángulo del prisma (A). CLASES DE LENTES A) Convergentes. B) Centros de Curvaturas (C1.

OBSERVACIONES Foco objeto (Fo). Un rayo luminoso dirigido hacia el foco no principal y que luego de atravesar la lente y refractarse se propaga paralelo al eje principal. a diferencia de los espejos.Es el foco ubicado en el espacio que contiene al objeto. siempre se mide con signo positivo. la distancia objeto. CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES: MÉTODO GRÁFICO Para la determinación de la imagen de un objeto. − En los espejos. − En las lentes.. el foco principal puede estar ubicado en el foco imagen o en el foco objeto. la distancia focal es la mitad del radio de curvatura. estos son: 1° 2° 3° Un rayo paralelo al eje principal que luego de atravesar la lente y refractarse pasa por el foco principal. la zona detrás de la lente se llama zona real y allí cualquier distancia tiene signo positivo. de los cuales sólo son indispensables 2 de ellos.384 Jorge Mendoza Dueñas F) Distancia focal (f). esto casi nunca sucede. EN UNA LENTE CONVERGENTE Caso General .Es el punto en el cual concurren los rayos refractados o las prolongaciones de los refractados que provienen de los rayos incidentes paralelos al eje principal y que provienen del objeto.. se emplean básicamente 3 rayos luminosos. este valor se determina con la ecuación del fabricante que posteriormente estudiaremos. es la distancia del objeto a la lente y a pesar que se encuentra en la zona virtual. Foco imagen (Fi). la zona en que está el objeto se llama zona virtual. en donde cualquier distancia tiene signo negativo. Foco principal (F)...Es el foco ubicado en el espacio que no contiene al objeto. en las lentes.Es la distancia del foco principal a la lente. Un rayo luminoso que pasa por el centro óptico y que no se desvía.

la imagen es virtual. la imagen es real. invertida. Caso F Cuando el objeto está entre F y la lente. del mismo tamaño y en 2F. de mayor tamaño y más lejos de 2F. es real. la imagen. la imagen es real. invertida.Óptica 385 Caso A Cuando el objeto está muy lejos. porque los rayos refractados son paralelos. Caso C Cuando el objeto está en 2F. no se forma imagen. Caso E Cuando el objeto está en el foco principal. invertida y más pequeña. Caso D Cuando el objeto está entre F y 2F. . Caso B Cuando el objeto está más allá del doble de la distancia focal. derecha y de mayor tamaño. la imagen es real. casi puntual invertida y en F.

D.I.V. derechas y de menor tamaño que el objeto. (Imagen virtual y derecha) | T R + Convergente | S − Divergente | T E) Aumento (A) A= I O A= −q p A R − I.R. | T .I. CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES DE UNA LENTE: MÉTODO ANALÍTICO B) Ecuación del Fabricante 1 n − nM = f nM FG H IJ FG 1 − 1 IJ KH R R K 1 2 n = índice de refracción de la lente nM = índice de refracción del medio R1 = radio de la superficie más cercana al objeto R2 = radio de la superficie menos cercana al objeto C) f = distancia focal . (Imagen real e invertida) | S −I. q = distancia imagen p = distancia objeto Ecuación de Newton f 2 = x1 ⋅ x 2 A) Fórmula de las lentes conjugadas (Gauss) 1 1 1 + = p q f x1 = distancia del objeto al foco objeto x2 = distancia de la imagen al foco imagen D) Potencia (P) P = 1 f Regla de signos: p : siempre positivo q P (dioptría) f (metro) f R + I. sólo producen imágenes virtuales. | S +I.R.V. O = tamaño objeto I = tamaño imagen .D.386 Jorge Mendoza Dueñas EN UNA LENTE DIVERGENTE Caso General Las lentes divergentes.

Los colores del arco iris van desde el violeta hasta el rojo (de abajo hacia arriba). La luz blanca al atravesar el prisma óptica se descompone en sus colores primarios. nosotros vemos arriba el violeta y abajo el rojo. la imagen es real. gotas de agua quedan suspendidas en la atmósfera comportándose cada una como un pequeño prisma. . Esto se debe a que después de la lluvia. sin embargo. derecha y de mayor tamaño. arco El arco iris El “arco iris” generalmente aparece después de una lluvia. la imagen es virtual.Ciencia Óptica y Tecnología 387 cerca La lupa de cerca Cuando el objeto está entre F y la lente. La lupa de lejos Cuando el objeto está más allá del doble de la distancia focal. espectro visible El espectro de luz visible El rayo de luz blanco está compuesto por siete colores. invertida y más pequeña. mayormente en el atardecer. ya que la imagen proyectada sobre el cielo se aprecia invertida. cuando el Sol resplandece.

esto se consigue abriendo o cerrando más los ojos “acomodamiento”. la luz proveniente de dicho objeto incide sobre el ojo y forma una imagen real. Cuando los músculos no actúan. de modo que cada ojo ve una sola imagen. . invertida y de menor tamaño que el objeto sobre la retina. lentes. o por una combinación de estos tres elementos. con ello modificamos la distancia focal. El funcionamiento consiste en observar dos fotografías simultáneamente. en estas condiciones la imagen es llevada al cerebro a través del nervio óptico.).388 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología El ojo humano Cuando miramos un objeto.) . si p varia (alejándose o acercando el objeto). 1 1 1 + = p q f En nuestro caso: q = cte. el ojo ve los objetos a una distancia máxima D (punto remoto: P . el ojo ve los objetos a una distancia mínima d (punto próximo: P . El estereoscospio Es un instrumento que puede estar constituido a base de espejos. cuando los músculos son contraídos hasta el máximo.P El acomodamiento varía con la edad de la persona: Para una edad de 15 años : d ≅ 10 cm Para una edad de 20 años : d ≅ 17 cm Para una edad de 30 años : d ≅ 25 cm. consiguiendo automáticamente la falsa sensación recibida. prismas. impresionándola.R. cada foto muestra la misma escena desde ángulos ligeramente diferentes. 1/f debe variar ya que 1/q es constante. El cerebro combina ambas imágenes en una sola pero tridimensional.

Enfocar la luz. Intensidad de la onda. invertida. Tamaño del objeto. Distancia a la imagen. Imágenes más grandes que el objeto. El fenómeno del espejismo. Desaparecer un objeto. Imágenes de menor tamaño que el objeto. Ambos a y b. 10. III d) e) I. se produce debido a: a) b) c) d) e) La interferencia de la luz. N. a y b. Tamaño de la imagen. no tiene que ser perpendicular a la superficie de refracción.- Con una lente convergente no es posible obtener: a) b) c) d) e) Imágenes reales. 6.Una lente que refracte un espejo que refleje los rayos de luz juntos puede. III I. Ni a ni b.A.A. Las cámaras fotográficas de alta precisión se ajustan cambiando la: a) b) c) d) e) Distancia al objeto. (III) (IV) 4.a) b) c) d) e) Fuente de la onda. Ambos. Ni a ni b. Imágenes virtuales y más pequeñas que el objeto. Curvatura de la lente.I. menor tamaño. . mayor tamaño. Presión atmosférica. Un espejo plano. (I) (II) 3. Frecuencia de la onda. Imágenes virtuales.- Cuales de los diagramas muestra mejor los rayos de luz que pasan a través de una lente biconvexa?. menor tamaño. mayor tamaño.- En la refracción de la luz. Polarización de la luz. derecha.- La imagen de un objeto se puede enfocar sobre una hoja de papel por medio de: a) b) c) d) e) Una lente cóncava. Virtual. Un espejo cóncavo. Virtual. Virtual.- Un espejo cóncavo es similar en su efecto a: a) b) c) d) e) Una lente convergente. a) b) c) d) e) Real. 5. II. mayor tamaño. Refracción de la luz en las capas de la atmósfera. derecha. 8. Una lente cóncava. se cumple que: i) El ángulo de incidencia y el de refracción se relacionan de acuerdo a la ley de Snell. a) b) c) d) e) I II III IV Todas Un objeto se coloca a 5 cm de una lente convergente. Un espejo convexo.Amplificar un objeto. Velocidad de la onda. Difracción de la luz. Una lente divergente. invertida. a) b) c) d) e) 2. Determinar las características de la imagen. iii) El plano que contiene el rayo incidente y la normal. III N. Real. invertida. II II.- El ángulo con el que un rayo de luz será refractado por un prisma depende de la: 9.Óptica 389 TEST 1. a) b) c) 7. Otra hoja. ii) Todo índice de refracción absoluto (respecto al vacío) es mayor o igual que uno.

.. (2) t (1) = (2): naire sen 53° = naguasen θ ⇒ sen θ = 3 5 b1gFGH 4 IJK = 4 sen θ 5 3 θ = 37° vD = 120 000 km / s 2.. Calcular el ángulo θ. nv sen α = naguasen θ . Índice de refracción del agua = 4/3.5) y emerge en agua (nagua = 4/3)... (1) t Ley de Snell (Superficie B).. Un trozo de madera se encuentra a 20 m debajo de la superficie del agua como muestra la figura.390 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.Un rayo de luz entra al agua como muestra la figura...5..Solución: t Ley de Snell (Superficie A)..problemas de aplicación El diamante tiene un índice de refracción n = 2. ¿A qué distancia de una lente convergente de 15 cm de distancia focal sobre su eje...- F I G 1J h = 20G J GH 4 JK 3 ⇒ h = 15 m Un haz de luz íncide sobre una placa de vidrio (nv = 1. ¿Cuál es la velocidad de la luz en el diamante? Solución : ndiamante = 2... Solución: ...- ⇒ 3 sen θ = 5 5.. Solución: Solución: t Según la Ley de Snell: naire sen 53° = naguasen θ t Según la expresión: h=H Fn I GH n JK aire agua b1gFGH 4 IJK = 4 sen θ 5 3 θ = 37° 3.. debe colocarse un punto luminoso para que su imagen real se produzca a doble distancia.... nairesen 53° = nvidriosen α ......... Calcular la altura aparente con la cual ve la persona. 5 4.5 naire =1 vA = Velocidad de la luz en el aire = 300 000 km/s vB = Velocidad de la luz en el diamante = ? v t ndiamante = A vD 2. 5 = 300 000 vD ⇒ vD = 300 000 2.... Calcular el ángulo θ.

b g ⇒ θ = 32° 3.... Determinar el ángulo “θ” que forma el rayo emergente respecto del incidente cuando α es 53°.............. nagua = 4 (desprecie el tamaño de los ojos a la parte 3 superior de la cabeza del niño).. si éste logra ver al pez que se encuentra en el agua en la forma como se indica.... se tiene: Solución: t De la figura: t Ley de Snell: nairesen α = naguasen β α + β = 90° .. (1) t Cuando el rayo sale: nv sen β = nairesen γ ... (3) b1gsen α = FGH 4 IJK cos α 3 α = 53° 2...Óptica 1 1 1 + = p q f 3 1 = 2p 15 Solución: 391 t Datos: f = 15 cm .......... determinar el ángulo de incidencia “α” Sabiendo que el rayo reflejado es igual al ...... t Cuando el rayo entra: nairesen α = nv sen β ..... (2) 5 t De (1): sen β = cos α t De la figura: θ=2 α−β ⇒ tg α = 4 3 t De (1): t En (2): b g ... Si el índice de refracción del vidrio es 4/3.... (1) b1gsen α = FGH 4 IJK sen β ..... 5 cm ⇒ B 1.- problemas complementarios En la figura mostrada......... .- En la figura mostrada..........- nairesen α = nv sen β b1gsen α = 4 sen β 3 Si: α = 53° sen 53° = t En (3): θ = 2 53° − 37° 4 sen β 3 ⇒ β = 37° Un rayo luminoso íncide sobre un cuerpo esférico transparente formando un ángulo “α” respecto a la normal. hallar la altura del niño.. (2) t De (1) y (2): sen α = sen γ Deducido α = γ.... rayo refractado (nagua = 4/3).. 1 1 1 + = p 2p f p = 22..

6 ⇒ x = 1. 2 m 5. Solución: t La mancha tendrá la forma de un círculo de radio “R” .32 3 ⇒ 3 x ⇒ 4 8= 3 x 4 b1gFGH 4 IJK = 4 sen β 5 3 β = 37° ⇒ 3 sen β = 5 x = 10 . ¿Cuál es el área de la mancha luminosa que se observa en la superficie? (en m2). 66 m t Construyendo: tan 37° = En el fondo de una piscina de 2 metros de profundidad se encuentra un foco que irradia luz en todas direcciones. Hállese la profundidad x del submarino. nH2O senL = nA sen 90° Solución: t Datos: naire = 1 . nagua = h = altura aparente x = altura verdadera 4 3 4 senL = 1 1 3 3 senL = 4 b gb g . 4.- Un aeroplano y un submarino están en un instante dado en la misma vertical. La distancia aparente del submarino al aeroplano es de 108 m y éste vuela a 100 m sobre el nivel del mar.392 Jorge Mendoza Dueñas F n Ix h= G H n JK aire agua ⇒ Solución: t Ley de Snell: naire sen 53° = naguasen β F I G 1J h= G Jx GH 4 JK 3 h= 3 x 4 t Dato: 108 = 100 + h 108 = 100 + x= x 1.

de radios R = 30 cm.R.I.. (“q” es positivo) (1) = (2) A=− q= I q I =− p 1 ⇒ ⇒ q= q = Ip La distancia entre un foco (lámpara eléctrica) y una pantalla (plana) es: d = 1 m. intermedia entre el foco y la pantalla..R. simétrica. ¿Cuál es el índice de refracción del vidrio de la lente? Solución: La lente mostrada en la figura es delgada y tiene una distancia focal de “F” cm.... t 1 1 1 + = p q f 1 1 1 + = 150 37 . con distancia focal f = 21 cm. f = F ... ¿Para qué posiciones de una lente convergente..5 cm....5 m una imagen a 37.I.. Solución: t En primer lugar veámos donde se forma aproximadamente la imagen según el método gráfico..I.: A = −A t También: A=− q .2 2 + =1 3 3I I = 2 cm 393 2 1 = 3I 3 ⇒ FG 6 IJ H 7K 2 ⇒ A= 36 π m2 7 Una lente biconvexa. p = F 2 t n −1 1 | = v f 1 FG H IJ FG 1 − 1 IJ KH R R K 1 2 t Datos: I A= O Reemplazando: t Como tenemos I.⇒ A=− I . da un objeto situado a 1... (2) p 8. 5 t Como tenemos I....R. 3 O = 1 cm ..Óptica t Además: 3 R = 7 2 t Ahora: A = πR2 = π 6. 5 f f = 30 cm ⇒ 1+ 4 1 = 150 f ¬ I.. (1) 1 gFGH b g IJK 1 15 F 1I =n = bn − 1gG J ⇒ H 15 K 30 30 1 1 1 = nv − 1 − −30 30 30 b v v −1 nv = 1.... la imagen del filamento incandescente de la lámpara se verá nítida en la pantalla? Solución: FG 3 FIJ H2 K 3 If 2 t Ahora: 1 1 1 + = p q F 1 1 1 = + 3 3 F F IF 2 2 Reemplazando: FG IJ H K .tanL = ⇒ R= R 2 6 m 7 7.... Calcular la altura de la imagen de un objeto “A” de 1 cm de altura.

.. (2) = − f2 8 R1 R2 t (1) en (2): 1 1 = −4 f2 8 P2 = F GH I JK 1 2 b g ⇒ f2 = − 2 m P2 = − 0 ... f = − 30 cm (divergente ) R1 3 .. 5 naire = 1 F IF 1 − 1 I GH JK GH R R JK F 3− 4I 1 G 2 3 JF 1 1I =G f G 4 JG R R J H − K H 3 JK n − nagua 1 = f2 nagua 1 2 2 1 2 ..Una lente divergente tiene un índice de refracción n = 1.... su distancia focal es 30 cm y sus radios están en la relación de 3 es a 5.... R2 = 40 cm 1 1 =− ⇒ f2 2 ... (1) = R2 5 t Ecuación del fabricante: IF 1 − 1 I JK GH R R JK 1 F 1. 5 − 1IJ FG 1 − 1 IJ −2 = G H 1 KH R R K 1F 1 1I −2 = G − J 2HR R K F 1 1I −4 = G − J . f1: distancia focal en el aire (m) f1 b−100g − 4b2100g 2 t p = 70 cm y 30 cm ⇒ 2 Por otro lado: 100 ± 40 2 Hallar los radios de curvatura de una lente bicóncava cuyo índice de refracción es 1... (2) 30 2 H R R K n − naire 1 = L f naire F GH 1 2 F 9 − 8 IF GG 6 JJ G 1 − 1 IJ GH 4 JK H R R K 3 F 1I 1 G 6 JF 1 1I = f G 4 JG R R J H − K GH 3 JK 1 = f2 1 2 2 1 2 1 2 1 1 1 1 ..5 y una potencia de −2 dioptrías... 5 dioptrías t (1) en (2): R1 = 24 cm . 5 f = 21 cm Pero: 1 1 1 + = p q f 1 1 1 + = ⇒ p 100 − p 21 p 100 − p = 2100 p2 − 100p + 2100 = 0 p= p= 9....... Solución: F IF 1 − 1 I GH JK GH R R JK F 1.. 5 − 1I F 1 − =G J G − − 1 IJ 30 H 1 K H R R K 1 1F 1 1I = G + J .394 t Datos: p + q = 100 cm ⇒ q = 100 − p Jorge Mendoza Dueñas 10. ¿Cuál será su nueva potencia cuando se le sumerge en el agua cuyo índice de refracción es 4/3? Solución: 100 1 = p 100 − p 21 t Lente divergente en aire: P = − 2 dioptria n = 1...100 ± b g b g p= 1 ... (1) HR R K 1 n − nm = f1 nm 1 2 1 2 1 2 1 2 t Lente divergente en agua: t Datos: nL = 1..5..

¿Bajo qué ángulo de incidencia (desde el aire) los rayos reflejado y refractado en la lámina serán mutuamente perpendiculares? 7. 5 5.5×1010 cm/s. 1. Rpta.8 cm I.7 m 2. Rpta.5 se obtiene una imagen 1. La distancia aparente del submarino para el avión es 309 m y la altura del avión sobre el agua es 300 m. determinar la posición y tamaño de su imagen. ¿A que distancia se halla el objeto? Rpta. 30 cm .- El índice de refracción en el caso de un rayo de luz que pasa del aire a un cristal.problemas de aplicación Si se considera que la velocidad de la luz en el aire es 300 000 km/s y en el agua 225 000 km/s.6 cm Si la velocidad de la luz en cierto medio es 1. Determinar la altura real del avión. 6. Rpta. forma un ángulo de incidencia de 45° con la superficie de una capa de hielo. y el ángulo de refracción? Rpta. 2. n = 1.- Sea una lámina de vidrio de 5 cm de espesor con un índice de 1.- Un objeto de 4 cm de altura está situada a 20 cm de una lente delgada convergente y de distancia focal 12 cm.- 11.25. sabiendo que un rayo luminoso íncide en una de las caras del cubo con un ángulo de incidencia de 45°. Rpta. 213 cm 3. observando un avión a 100 m de altura sobre la superficie.Óptica 395 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.n = 1. 6 cm Rpta. hallar la profundidad (H) del submarino (nH 0 = 1. Rpta.5.- problemas complementarios Determinar el índice de refracción de un cristal cúbico. ¿Cuál es el tamaño de la imagen? Rpta. Si el rayo de luz pasa del mismo cristal al aire.D. 45° 3.5) tiene 60 cm y 30 cm como radios de curvatura. Si a una distancia de 60 cm de la lente se ubica un objeto de 15 cm de altura. calcular el índice de refracción del medio.V.5 veces mayor que el objeto. emerge coincidiendo con una de las caras laterales del cubo. Rpta. ¿Cuál es el ángulo límite para el hielo? Rpta.3) 2 Rpta. θ = 53° Un rayo de luz que se propaga en el aire.- Determinar la posición y tamaño de la imagen dada por una lente divergente de 18 cm de distancia focal . calcular el índice de refracción del agua. i =1. 75 m B 1. ¿Cuál es la relación entre los senos del ángulo de incidencia.de un objeto de 4 cm de altura y situado a una distancia de la lente 27 cm. q = 10. Rpta. 4/5 Una lente biconvexa de vidrio (n = 1. 30 cm 4. tan x = 3 2 8. el rayo se refracta con un ángulo de 30°. es 1. n=2 10.- Un avión y un submarino están.- Un buzo mira desde el agua al exterior. en un instante dado en la misma vertical. .- Con una lente plano convexa de radio 64 cm.33 9.- En la figura mostrada calcular el valor del ángulo θ.

0. y = 60 cm. Dos rayos luminosos A y B son paralelos cuando inciden en el prisma.5 tiene una superficie cóncava de 20 cm de radio y una superficie convexa de 60 cm de radio ¿Cuál es su longitud focal si se le sumerge en el agua cuyo índice de refracción es 1.- 480 cm Rpta. 90° 9. determinar la distancia focal de la lente. f ≅ 2.30° 7. Si.El prisma mostrado tiene un índice de refracción de 2 . una lente proyecta en una pantalla la imagen de esta llama de 15 cm de altura. este produce siempre una desviación constante “θ” El índice de refracción del material es .- 40 cm Una lente de vidrio cuyo índice de refracción es 1. Hallar la distancia focal de la lente. Rpta.- Jorge Mendoza Dueñas La figura muestra una lente cuyo índice de refracción es n = 1.5. Rpta.33? Rpta.4 m Rpta. x = 30 cm. se nota nuevamente una imagen nítida de la llama de 10 cm de altura. 8. 5.5 cm la vela aún más de la lente y después de correr la pantalla. y un rayo de luz que entra en el prisma “A” sigue la trayectoria “AB” que es paralela a la línea “CD” Calcular . 10. el ángulo “θ” entre las direcciones inicial y final en el aire. (índice de refracción del agua = n). Un prisma de reflexión total como el mostrado en la figura es muy usado en espectroscopia descubierto por Pellín Broca.25.- Un buceador de “h” m de estatura se encuentra a una profundidad de “H” m sobre un fondo que tiene forma de plano inclinado cuyo ángulo de inclinación es α.- Los radios de las caras de una lente biconvexa son R1 = R2 = 60 cm y de índice de refracción n = 1. L = ángulo limite Rpta. Sin mover la lente se desplaza en 1.396 4. ¿Cuál es la mínima distancia entre un objeto y su imagen dada por esta lente? 6. ¿Qué ángulo forman A y B al salir del prisma? Rpta. f = 9 cm lente convergente . d= b2H − hg sec α n2 − 1 − tan α La altura de la llama de una vela es 5 cm. Hallar la distancia que lo separa de un pez en la superficie del agua.8.

Capítulo 16 ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS Una onda electromagnética es la perturbación simultánea de los campos eléctricos y magnéticos existentes en una misma región (James C. En el siglo pasado. Ud. la velocidad de propagación de las ondas electromagnéticas es: v = 1 µo εo µ o : permeabilidad magnética = 4π×10−7 εo : permeabilidad eléctrica = 8. pero estando las vibraciones accionadas en planos perpendiculares entre sí. éste es el valor de la velocidad de propagación de la luz en el vacío. Las ondas originadas por los campos eléctricos y magnéticos son de carácter transversal. demostró que en el vacío. Recordará. la luz es una onda electromagnética. y es que no es coincidencia.85×10−12 Luego: v ≅ 3×108 m/s Ahora. Maxwell fue quien descubrió las ondas electromagnéticas). Maxwell. Ilustración . encontrándose en fase.

razón por la cual a cada grupo de ondas electromagnéticas que dan lugar a efectos similares se les ha asignado un nombre.398 Jorge Mendoza Dueñas E P C R E E T O A N TC SE T O L CR M G ÉI O Es el conjunto de ondas electromagnéticas que se encuentran ordenados de acuerdo a su frecuencia (f ) y longitud de onda (λ) si bien todas las ondas electromagnéticas son iguales por su naturaleza. A continuación se dará una explicación y aplicaciones de los diversos rayos electromagnéticos . los efectos que ocasionan no son siempre iguales. teniendo como límites el violeta de 4 100 A° y el rayo de 7 000 A°. La luz visible forma parte del espectro electromagnético.

mientras que los sanos no. Su uso debe ser controlada. La copiadora ozalid es otra de sus imnumerables aplicaciones. En la actualidad el uso de estas ondas se hace imprescindibles en las señales de televisión y transmisiones telefónicas. Las ondas de radio FM (10 y 50 m de longitud de onda). su descomposición se realiza generalmente con ayuda de cuerpos cristalinos. esto se debe a que en la atmósfera hay una capa llamada ionosfera situada a 100 km de altura que actúa como un espejo tan sólo para las ondas de radio FM. Las transmisiones de televisión se realizan por la vía satélite gracias a las microondas. los pelos infectados con tiña exhiben fluorescencia. se les llama ondas cortas y tienen un alcance mayor que las de radio comercial y que las de TV. esa radiación disminuye la formación de la vitamina D. Ondas de TV. pero sus frecuencias son más altas (longitud de onda corta) que las que normalmente usan las emisoras de radio. esto generalmente lo usan los fotógrafos o técnicos profesionales para casos especiales. Rayos Infrarrojos Se les conocen también como rayos caloríficos debido a que son emitidos por cuerpos calientes o en estado de incandescencia (temperatura mayor de 500 °C). son más cortas aún que las de radio FM. así también se pueden tomar fotografías en plena oscuridad sin necesidad de emplear el “FLASH” para ello se requiere . Las ondas de T. Es aplicable así mismo en algunos exámenes de diagnóstico por ejemplo. Son emitidas por circuitos oscilantes de radio por intermedio de una antena emisora. material infrarrojo. Se usan en algunos microscopios para estudios de biología celular. Se producen mediante un generador (G) de pulsos eléctricos de duración muy corta que en combinación con una antena parabólica se transforma en onda electromagnética. Microondas Son ondas electromagnéticas de frecuencias más 8 12 altas que las de radio y TV (10 – 10 Hz). a no ser que se recurra a retransmisoras. Tienen múltiples usos. los rayos ultravioletas (controlados) al incidir en el cuero cabelludo. Estos rayos visibles toman colores definidos. sin embargo los técnicos lo producen por medio de lámparas de vapor de mercurio. Estos rayos producen una sensación de calor en la piel. Su fuente natural es la proveniente del Sol. produciendo el raquitismo. pues. Es así que las ondas de TV tienen solo un alcance de 150 km. pero son prácticamente transparente para las ondas largas así como también para las de TV. así por ejemplo. Rayos Ultravioletas Su nombre deriva de su posición en el espectro electromagnético respecto al color violeta de la luz visible (frecuencia inmediatamente superior a la radiación violeta).V. − − Los sistemas radiotelefónicos enlazan todo el mundo mediante microondas. Rayos Visibles (luz visible) Son ondas luminosas capaces de estimular el ojo humano. Así también los rayos ultravioletas pueden producir bronceamiento en la piel y provocar posibles quemaduras hasta generar cáncer en el tejido humano. se utilizan . y Radio de FM Estas ondas tienen las mismas características que las de radio AM. Tienen longitudes de onda entre 200 y 600 m. Ondas de Radio AM Reciben este nombre por ser las que emplean las estaciones de radiocomunicación para realizar sus transmisiones.Ondas Electromagnéticas 399 en la obtención de tomas fotográficas con efectos nocturnos en pleno día. los demás rayos no pueden ser percibidos por la visión humana.

EXPERIMENTAL ESTUDIO EXPERIMENTAL DEL ESPECTRO VISIBLE (LUZ) DISPERSIÓN DE LA LUZ Es un fenómeno físico que consiste en la descomposición de un haz de luz en sus colores componentes. Se usa también en el fotocopiado xerox.400 Las personas que trabajan con instrumentos ópticos para visualizar el Sol. Generalmente los rayos gamma van acompañados de los rayos α y β. rayos X Los rayos X. acelerado por una diferencia de potencial muy alta hacia el ánodo. Los rayos X se usan también en la radioterapia. Proviene de un cambio de energía de un protón a un neutrón. estos no pueden verse normalmente (los objetos sólidos más densos absorben más rayos X que los menos densos) de allí que se pueden fotografiar fácilmente los huesos y no así los músculos. Esta visto en el espectro electromagnético que la luz visible está ubicado en un intervalo de frecuencia. − − − Rayos Gamma (γ) γ Son radiaciones electromagnéticas de muy alta frecuencia y por lo tanto de gran energía y poderosamente penetrante. Se observa que las radiaciones de menor frecuencia (color rojo) se desvían mucho menos que las de frecuencia más elevada (color violeta). tienen múltiples usos: − Se usan en las radiografías de los huesos para mostrar la estructura de los mismos. ya que estos destruyen con mayor rapidez los tejidos cancerosos que los sanos. Pues ahí se producen dos refracciones consecutivas. la explosión de una bomba atómica produce una emisión formidable de estos rayos. se producen los rayos X. Cuando se dirige una corriente de electrones emitida de un cátodo. rodeando prácticamente esta barrera. En la industria es fácil fotografiar las piezas metálicas con los rayos X. DIFRACCIÓN DE LA LUZ Es aquel fenómeno ondulatorio que consiste en la flexión (curva) que experimenta una onda al pasar por los bordes de un obstáculo. Ahora el fenómeno de refracción se hace más acentuado para radiaciones de frecuencias elevadas que para las de frecuencias bajas. Jorge Mendoza Dueñas Rayos X Se puede considerar como el fenómeno inverso al efecto fotoeléctrico. . Así por ejemplo. Este fenómeno se deja notar fácilmente haciendo pasar la luz blanca a través de un prisma. que pueden producir daños irreversibles en los seres vivos. deben tener mucho cuidado ya que los ojos son muy sensibles a estos rayos.

Es aquel fenómeno ondulatorio que consiste en el reposamiento o destrucción de las ondas de una misma naturaleza al encontrarse en una misma región del espacio. Cuando el orificio es pequeño. 2) fig. la onda se encontrará en el punto B. . Es evidente que ahora existirían dos ondas que viajan en un mismo sentido. Gracias a la difracción las ondas de radio y televisión se difractan con respecto a los carros y llegan a la antena del receptor (aunque las ondas de radio llegan con mayor facilidad que las de televisión) (ver fig. 1). Interferencia en una Dimensión Supongamos la presencia de una tensa cuerda. a este fenómeno se le llama difracción. recurriremos a un pequeño orificio originado por dos barreras. notará el lector que la onda delantera llegará a la pared y se reflejará cambiando entonces de sentido. NOTA Para explicar con mayor exactitud el presente fenómeno. supongamos ahora que en ese instante aplicamos un pulso idéntico al primero. a la cual aplicamos un pulso.Ondas Electromagnéticas 401 Algunas Ventajas de la Difracción: − − Gracias a la difracción de los ondas sonoras es posible hablar con alguien que está detrás de un muro (ver fig. mientras que los pulsos que no lo tocan siguen su dirección inicial (línea recta). Cuando el orificio es relativamente grande. la difracción se hace más pronunciada. se refleja. la difracción es leve. fig. 1 INTERFERENCIA Experimentalmente se observa: los pulsos que no tocan el obstáculo se curvean rodeando dicha barrera. 2 Nuestra intuición diría que cada pulso que llega al obstáculo. Pasado cierto tiempo.

402 Ahora, como quiera que dichas ondas viajan en sentidos contrarios, llegará un momento en que se encontrarán. Asumamos “C” el punto de encuentro.

Jorge Mendoza Dueñas − Se mide por primera vez la longitud de onda (λ) de luz, no obstante su diminuta dimensión para ser medida. − Ratifica la naturaleza ondulatoria de la luz ya que siendo la difracción un fenómeno ondulatorio y cumpliendo la luz sus características: se deduce que la luz es una onda electromagnética; fue así que demostró experimentalmente que a cada color le corresponde una longitud de onda (λ) diferente. Para el experimento se necesita dos fuentes que produzcan ondas en fase, es decir, que el valle de una se forme simultáneamente con la otra, así como la cresta; esto no es fácil. (La superposición de los movimientos ondulatorios procedentes de las dos fuentes recibe el nombre de interferencia). El aspecto más interesante del fenómeno de las interferencias luminosas es el mayor o menor brillo (u oscuridad). La experiencia consiste en: La luz proveniente del foco ingresa al orificio F y se difracta. Ahora, los orificios F1 y F2 equidistan de F, de modo que una cresta de la onda luminosa F llega simultáneamente a F1 y F2, los valles llegan también al mismo tiempo, atravesando estos orificios; las ondas de luz experimentan así, una nueva difracción (en fase) dirigiéndose hacia la pantalla. Cuando se observa dicha pantalla se aprecian nítidamente bandas claras y oscuras denominadas franjas de interferencia. De la ilustración:

Este punto “C” permanecerá inmóvil en todo momento y tomará el nombre de NODO. Así tenemos entonces que en el caso de formarse una onda periódica, esta ocasionaría onda reflejada y se obtendrían así varios nodos; c1, c2, c3, .....cn.

Este fenómeno toma el nombre de interferencia, y la configuración mostrada toma el nombre de onda estacionaria.

Interferencia en Dos Dimensiones
La superposición de dos ondas como las del agua producen interferencia como resultado; produciéndose el llamado: − Interferencia constructiva − Interferencia destructiva Sin embargo, no solo con el agua se puede producir interferencia, sino también con la luz, el primero en descubrir ello fue Thomas Young en el año 1 800.

INTERFERENCIAS DE LA LUZ: EXPERIMENTO DE YOUNG
Con este experimento, Young realiza dos grandes descubrimientos. Ilustración

λ =

b∆yga
d

Como se verá, para calcular “λ” habrá que medir cui, dadosamente ∆y, a y d .

Ondas Electromagnéticas OBSERVACIONES − El experimento de Young se puede realizar con luz monocromática (luz de un solo color). − La longitud de onda de la luz (λ)depende del material de propagación. − La frecuencia correspondiente a cada color de luz es independiente del material de propagación.
COLOR Rojo Amarillo Verde Azul Violeta

403

λ (en el aire)
6,5×10−7 m 5,7×10−7 m 5,4×10−7 m 4,8×10−7 m 4,5×10−7 m

frecuencia 4,6×1014 Hertz 5,3×1014 Hertz 5,6×1014 Hertz 6,3×1014 Hertz 6,7×1014 Hertz

POLARIZACIÓN DE LUZ
Es aquel fenómeno que consiste en seleccionar de todo un conjunto de ondas, únicamente aquellas que dan lugar a vibraciones en una determinada dirección. La polarización es un fenómeno que únicamente puede ser experimentado por las ondas de tipo transversal, entonces debemos esperar que sea posible la polarización de la luz. Se puede polarizar la luz, haciendo que ésta atraviese una placa de un material polarizador. Estas placas denominadas Polaroides, absorben todas las vibraciones luminosas, excepto aquellas que se realizan en una determinada dirección, la luz que emerge del polaroide será pues polarizada. Esquema

Aclaración importante Basándonos en el experimento de Young: tomemos dos fuentes luminosas F1 y F2 separados a una distancia “d” y una pantalla bastante alejada de dichas fuentes en comparación a la distancia “d” .
fig (A)

Cuando la distancia “D” es muy grande en comparación a “d” las líneas que van de las dos fuentes a , un cierto punto “P” de la pantalla son aproximadamente paralelas. Se puede entonces representar así:
fig (B) A

C

B

El polaroide absorbe los rayos en la dirección BC y deja pasar (polariza los rayos en la dirección AB).

Ilustración Claro está que entre la figura A y B existe una pequeña diferencia. Esto es; en la fig (A) existe una diferencia de trayectos que aproximadamente es: dsen θ Se demuestra:
dsen θ = mλ
La luz que llega del Sol se refleja en el pavimento y el polaroide sólo deja pasar los rayos perpendiculares a la luz reflejada, eliminando así el deslumbramiento.

404

Jorge Mendoza Dueñas

TEST

1.-

El ojo está capacitado para ver todos los siguientes colores del espectro de luz blanca, excepto el: a) b) c) d) e) Infrarrojo. Rojo. Azul. Violeta. Puede ver todas las anteriores.

6.-

Si dos ondas luminosas viajan de tal manera que se debilitan o cancelan, entre si, el efecto se llama. a) b) c) d) e) Absorción. Interferencia. Difracción. Convergencia. N.A.

2.-

Se sabe que las siguientes viajan a la velocidad de la luz, excepto: a) b) c) d) e) Las ondas de radio. Los rayos x. Los rayos infrarrojos. Las ondas sonoras. Las ondas de TV.

7.-

Todas las ondas electromagnéticas: a) b) c) d) e) Son invisibles. Pueden atravesar una pared. Son inofensivas. Viajan a la misma velocidad. Todas son ciertas.

8.3.Si dos ondas luminosas se neutralizan entre si, el fenómeno se llama. a) b) c) d) e) 4.Refuerzo. Interferencia. Radiación. Mezcla. Adición.

De las siguientes, las ondas electromagnéticas que tienen mayores longitudes de onda y las más bajas frecuencias son: a) b) c) d) e) Los rayos infrarrojos. Ondas de radio. Fotones. Rayos x. N.A.

La parte del espectro electromagnético visible al ojo humano es: a) b) c) d) e) Todo el espectro. La mayor parte de él. Al menos una cuarta parte de él. Una pequeña fracción de él. La décima parte de él.

9.-

¿Qué color posee mayor longitud de onda? a) b) c) d) e) Azul. Violeta. Rojo. Verde. Amarillo.

5.-

La banda de colores producida al pasar luz blanca a través de un prisma se llama: a) b) c) d) e) Espectro visible. Arco iris. Espectro electromagnético. Efecto fotoeléctrico. Espejismo.

10.-

Al fenómeno en que la luz se le puede observar en distintos colores, se le llama ................. a) b) c) d) e) Refracción. Reflexión. Difracción. Dispersión. Convección.

Ciencia y Tecnología Ondas Electromagnéticas

405

RayosX

Elcontrolremoto

Se usan los rayos X en las radiografías de los huesos para mostrar la estructura de los mismos, éstos no pueden verse normalmente (los objetos sólidos más densos absorben más rayos X que los menos densos), de allí que se pueden fotografiar fácilmente los huesos y no así los músculos.

Elradar
Sirve para detectar la presencia de objetos fijos y móviles situados a gran distancia; consta de un emisorreceptor que emite ondas electromagnéticas de baja o medianafrecuencia.

El control remoto, consiste en operar un aparato eléctrico a distancia. Para su manejo se dirige el control hacia el aparato (televisor en este caso) y se presiona la tecla conveniente, en ese momento se emitirá un rayo infrarrojo codificado el cual al llegar al receptor (el cual es sensible a los infrarrojos) se descodificará ejecutándose la orden, tal como el cambio de canal, modificación de volumen, variación del brillo, etc. Antes de usar el control remoto hay que asegurarse que entre ésta y el receptor no exista ningún obstáculo que impida la libre circulación del rayo infrarrojo.

Estas ondas al chocar con un objeto, se reflejan, regresando al radar, para luego ser apreciado en una pantalla gracias al cálculo interno de un procesador el cual recibe como datos la intensidad de la onda y el tiempo transcurrido en el doble recorrido de la misma. De este modo el radar detecta los objetos de día o de noche sin necesidad de verlos directamente.

406

Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología

Lasmicroondas
Son de uso común tanto en la telecomunicación como en las transmisiones telefónicas a larga distancia, en ambos casos la presencia de un satélite artificial para dichos fines es fundamental, de allí el nombre “vía satélite vía satélite”.

Lasondasderadio
Los radio aficionados y las emisoras radiales emplean una antena emisora para sus transmisiones radiales usando para ello las ondas radiales largas u ondas de radio AM. Las ondas de radio FM, son de mayor frecuencia que las anteriores.

El rayo infrarrojo en la topografía
En topografia, se hace uso del “distanció- metro” o “estación total” para medir la distancia entre dos puntos de la superficie terrestre. La estación total más simple, emite rayos infrarrojos; cuando uno de ellos llega al prisma (ubicado en el otro punto), se reflejará y llegará al equipo deteniendo automáticamente la emisión de más rayos; mediante un procesador interno y aplicando la fórmula del M.R.U. calculará la distancia existente.

Ondas Electromagnéticas

407

RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS
A 1.problemas de aplicación Calcular la longitud de onda de una radiación electromagnética cuya frecuencia es 100 MHz. Solución: t Datos: v = 3 × 10 m / s
8

t Calculando λ: λ = vT λ = 3 × 108 2 × 10 −9

e

je

j

λ = 0, 6 m

,

λ=? 4.El período de una onda electromagnética es 2 milisegundos. Calcular su longitud de onda: Solución: t Datos: T = 2 × 10 −3 s ,
λ=?

f = 100 × 106 Hz t Calculando la longitud de onda λ. λ = vT = λ= 2.v f
8

3 × 10

100 × 106

λ = 3m λ = vT

v = 3 × 10 m / s
8

t Calculando λ: λ = 3 × 10 8 2 × 10 −3

Una emisora transmite con una frecuencia de 100 MHz. ¿Cuántas ondas transmite en un radio de 3 km? Solución: t Datos: v = 3 × 108 m / s
f = 100 × 106 Hz

e

je

j

,

λ=? 5.-

λ = 6 × 105 m Una emisora de radio situada a 90 km de nuestra casa, emite una señal de radio con frecuencia de 0,7 MegaHertz. ¿Cuántas “λ” hay aproximadamente entre la estación y nuestra casa? (velocidad de la onda = 3×10−8 m/s). Solución:

t Calculando la longitud de onda λ. λ = vT = λ= v f ⇒ λ = 3m

3 × 108 100 × 106

t Datos:

f = 0 , 7 × 106 Hz
v = 3 × 10 m / s
8

, λ=?

t El número de ondas en 3 000 m: 1 onda x ondas x = 100 ondas 3.Del gráfico mostrado, calcular la longitud de onda electromagnética (dato: 1 nano (n) = 10−9). 3m 3 000 m

t Calculando λ: λ= 3 × 108 v = f 0 , 7 × 10 6

e

j j

e

λ = 4 , 286 × 102 m t d = 90 000 m 1λ n=? n= 90 000 428 , 6 ⇒ 428,6 m 90 000 m n ≅ 210

Solución: t Datos: v = 3 × 108 m / s , T=
λ=?

6.-

Tiempo total 6 × 10 −9 = = 2 × 10 −9 s # ondas 3

Con 2 rendijas distanciadas 0,2 mm y una pantalla situada a un metro de distancia, se encuentra que la tercera franja brillante, está desplazada 7,5 mm de la franja central, calcular la longitud de onda de la luz utilizada.

408
Solución: λ aire = c f

Jorge Mendoza Dueñas

λlíquido = λlíquido =

v c λ aire = = f nf n 0 , 6 × 10 −3 mm 1, 5

λlíquido = 0 , 4 × 10 −3 mm t ∆y = λd a

∆y = t De la figura: 3 ∆y = 7 , 5 mm ∆y = 2, 5 mm t Finalmente: λ =

e0, 4 × 10 je0, 5 × 10 j
3

−3

b g

0, 2

∆y = 1 mm 9.Se realiza el experimento de Young usando una luz monocromática, donde: a = 0,02 cm, d = 130 cm; midiendo la separación entre dos franjas brillantes, se tiene ∆y = 0,35 cm. ¿Qué color de luz se usó? Solución: t Calculando la longitud de onda λ:

b∆yga
d 1 000

b2, 5gb0, 2g λ=
λ = 5 × 10 −4 mm 7.Dos rendijas separadas 0,2 mm son iluminadas por un rayo de luz de longitud λ = 0,6×10−3 mm. Se producen franjas brillantes y oscuras en una pantalla situada a 0,5 m. ¿Cuál es la separación de las franjas brillantes? Solución: t Datos:
a = 0 , 2 mm
3 , d = 0 , 5 × 10 mm

λ= λ=

b∆yga
d

b0, 35gb0, 02g
130

λ = 5, 4 × 10 −5 cm = 5, 4 × 10 −7 m t Calculando la frecuencia de la luz Recordando:

λ = 0 , 6 × 10 −3 mm ,

∆y = ?

t Calculando ∆y: λ=

b∆yga
d ∆y 0 , 2

COLOR

FRECUENCIA (Hertz) 4,6×1014 5,3×1014 5,6×1014 6,3×1014 6,7×1014

0 , 6 × 10 −3 = 8.-

b g

0 , 5 × 103

⇒ ∆y = 1, 5 mm

Rojo Amarillo Verde Azul Violeta
λ= v f 3 × 108 f

En el problema anterior. ¿Cuál es la separación de franjas brillantes, si el conjunto se sumerge en un líquido de índice de refracción n = 1,5? Solución: t c = velocidad de la luz en el aire. v = velocidad de la luz en el líquido. t Índice de refracción: n= c v ⇒ v= c n

5, 4 × 10 −7 =

f = 5, 6 × 1014 Hertz Rpta. Se usó el color verde

t Recordar: La frecuencia de una onda electromagnética es independiente del medio donde se propaga.

Capítulo

17

FÍSICA MODERNA
INTRODUCCIÓN La Física Moderna aparece a fines del siglo XIX con el descubrimiento de la Teoría Cuántica y la Teoría de la Relatividad. Surge como consecuencia de la inexplicabilidad de ciertos fenómenos con la aplicación de las leyes de la Física Clásica (Newtoniana); así si analizamos una partícula cuya velocidad es tan grande como la de la luz, la Física clásica falla. Si se analiza microscópicamente las partículas de un átomo, también falla. Surgieron entonces grandes científicos que dieron un gran avance a la ciencia: Albert Einstein, Max Planck, Niels Bohr, entre otros.

TEORÍA CUÁNTICA
Es aquella que se encarga de estudiar la cuantificación de la energía (cuantum) o paquetes de energía. La revolución de está teoría consiste en descubrir que la energía existe en forma discreta y no en forma contínua. Analogía

Los granos de maíz se pueden cuantificar, es decir, existe un elemento mínimo, el grano, luego se puede contar: 1, 2, 3, 4......., n granos (forma discreta).

La cantidad de agua varía en forma contínua (aparentemente).

Uno de los pioneros de esta teoría fue el Físico alemán Max Planck (1 858 – 1 947). El análisis científico se explica a continuación: Si se dirige un rayo de luz de un cuerpo incandescente hasta un prisma, se formaría un espectro de luz aparentemente contínuo. El cuerpo caliente, emite radiaciones que dan un aspecto contínuo, sin embargo, la luz emitida no es uniforme, pues depende de: − − La naturaleza química Y de la temperatura del cuerpo.

. entre ellas: Cuando la temperatura del cuerpo negro aumenta.. Cuerpo Negro Es aquel que absorbe en un 100% toda radiación que cae sobre él. el cambio de energía no ocurre gradual y contínuamente. para que la luz emitida sea uniforme a una determinada temperatura independiente de la naturaleza química del cuerpo. 3hf. fmax = cte T Por otro lado. 1hf. lo cual contrasta con su nombre. Jorge Mendoza Dueñas Planck llevó a cabo varios modelos matemáticos. éste emiteuniforme. En la figura se observa que una radiación ingresa a la esfera hueca. . es decir. También sería preferible llamarlo radiador integral. ciertas placas metálicas emiten electrones cuando se someten a la acción de la luz... Algunos científicos utilizando el montaje de la figura midieron experimentalmente la intensidad contenida en cada región del espectro.. la energía de un oscilador puede ser: 0. de los cuales la única manera de llegar a la misma respuesta experimental era asumiendo que un oscilador podría emitir sólo ciertas energías.. fmax aumenta cumpliendo: EFECTO FOTOELÉCTRICO Es aquel fenómeno en el cual. obteniendo diversas curvas entre las cuales podemos citar.. este emite luz luz uniforme... Un modelo ideal de cuerpo negro es una esfera de hierro con un orificio muy pequeño a través del cual se puede ver su interior.. f = frecuencia.. T = 10 000 K Llegando a varias conclusiones..nhf E = nhf n = # entero h = 6. porque a temperatura suficientemente elevada. el sodio y el potasio. El fenómeno se hace más acentuado cuando las radiaciones son de alta frecuencia (ondas ultravioletas) y con metales como el cesio. los trabajos de Maxwell y Hertz llevaron a Max Planck a afirmar que la radiación se origina en cada electrón que oscila con una frecuencia f dada (osciladores eléctricos microscópicos).410 Ahora. la emisión de energía por estos electrones está CUANTIFICADA o dividida en PAQUETES cada una con magnitud hf (CUANTUM). En síntesis. y no refleja nada... temente elevada. 2hf. sino en saltos y súbitamente..6×10−34 Joule-s E = energía Cuando el cuerpo negro es calentado hasta alcanzar una temperatura suficienel cuerpo negro es calentado hasta alcanzar una temperatura suficientemente elevada. que son múltiplos de hf (h = cte de Planck). en lugar de cuerpo negro. T = 250 K En otras palabras... se hizo uso del cuerpo negro. por ende. el cuerpo negro emite “Luz uniforme”. ésta se refleja varias veces hasta que al final es absorvido totalmente. (Un gran descubrimiento).

por lo que deben hallarse ligadas firmemente a la masa del átomo. La luz incide a la placa metálica. 1 mv2 = Energía cinética máxima que 2 puede tener el electrón para dejar la superficie. si dicho valor es menor que el mínimo. surge la corriente eléctrica. deberá cumplir: t t v>0 bhf − Wg > 0 ⇒ hf > W . propuso basarse en los estudios de Max Planck (el Cuantum). las cargas positivas no son tan fáciles de extraer. W = Energía mínima necesaria para sacar un electrón de la placa metálica.U. iluminándolo (efecto fotoeléctrico). En cambio. el cual fue afinado hasta que al final obtuvo. Einstein llamó al Cuantum de luz: FOTON o partícula de luz. los electrones se desplazan. Al igual que Planck. Modelo de Thompson Los electrones se emiten con relativa facilidad calentando un metal (emisión termoiónica).U. Einstein planteó su modelo matemático. Ilustración ¿Cómo explicar la naturaleza de dicho fenómeno? Albert Einstein. Con esto la luz es tratada como si tuviese naturaleza corpuscular. comprobó experimentalmente la equivocación de este modelo. hf = W + 1 mv 2 2 d i Siendo: hf = Contenido de energía (fotón) que se entrega en su totalidad a cada electrón de la placa. muchos modelos se han planteado. Posteriormente Rutherford. el electrón no sale. de lo contrario. El átomo es una esfera con carga positiva ligada a él y con electrones incrustados en la superficie. no se produce ningún efecto. etc. al respecto citaremos algunos de ellos. d i Modelo atómico de Thompson.Física Moderna Por lo tanto: 411 Para que un electrón abandone la placa metálica. El sistema toma el nombre de célula fotoeléctrica – no circula corriente eléctrica.E. . ATÓMICO MODELO ATÓMICO Desde el descubrimiento del átomo. científico alemán nacionalizado en E.

Físico danés. hf = Ef − Ei Modelo de Rutherford El átomo está compuesto por un núcleo central que contiene toda la masa y la carga positiva del átomo y girando alrededor de él. estas órbitas toman el nombre de órbitas estacionarias. significa: amplificación de la luz por emisión estimulada de radiación. ya que si lo hiciera siguiendo una trayectoria espiral. matemáticamente se demuestra que el electrón iría perdiendo energía y disminuyendo su radio. con lo que su trayectoria se transformaría en una espiral. 1. Es decir electrones que giran alrededor del núcleo. El electrón al perder energía reducirá su radio y acabará cayendo al núcleo.A) La emisión de la luz por parte del átomo. El electrón se encuentra en una órbita estacionaria. Láser. Explicaremos su principio: . Este consistía en un modelo de átomo con electrones planetarios en orbitas circulares o elípticas. h = cte de Planck = 6. el cual tiene la misma carga positiva que los electrones que giran.En el átomo.63×10−34 Joule-s Con esto se comprende perfectamente que el electrón sólo puede pasar de una orbita a otra de radio diferente mediante un salto. B) Si un electrón en un átomo. presentó un nuevo modelo del átomo. luego se produce una emisión de luz. el radio de la curva pasaría por valores prohibidos.412 Jorge Mendoza Dueñas 2. pasa de una órbita de mayor a otra de menor energía emite un fotón de energía. luego no hay emisión de luz. Con este modelo y tomando los principios del sistema planetario. el cual es igual a la diferencia de energía correspondiente a los estados inicial y final. los electrones se mueven en órbitas circulares en la que no emiten energía radiante. sucede cuando el electrón pasa de una orbita estacionaria a otra. los electrones. formando un sistema planetario en miniatura. El átomo tratado en forma similar al sistema planetario. RAYO EL RAYO LÁSER El rayo láser viene a ser la luz concentrada o luz amplificada y su estudio se inicia en 1 917 con Albert Einstein. Con esto se verifica que la física clásica no nos sirve para describir los fenómenos atómicos. basado en los estudios de Rutherford. Modelo de Bohr Niels Bohr. Bohr en 1 913 enuncia ciertos postulados. El electrón saltó de una a otra órbita estacionaria.

v = 2 m/s v = 40 m/s RELATIVIDAD TEORÍA DE LA RELATIVIDAD Esta teoría. se usa para dirigir mísiles de guerra. simplemente sucede que dichas leyes tienen su límite (La velocidad de la luz). Incluso es posible que al viajar a tan grande velocidad percibamos una cuarta dimensión (el tiempo). en la medición de distancias con aparatos topográficos. el principio de la conservación de la energía no pierde vigencia. significa que por cada segundo que pasa el cuerpo recorre 300 000 km. Cualquier reloj sincronizado en movimiento se atrasa respecto a otro que está en reposo. el científico alemán Albert Einstein (1 880-1 955). Si hacemos comparaciones con instrumentos conocidos. así por ejemplo. la cual coincide con la velocidad de la luz. en las operaciones quirúrgicas. consiste en analizar los fenómenos para cuerpos cuya velocidad sea comparable a la velocidad de la luz en el cual las leyes de la física clásica dejan de cumplirse. El láser tiene múltiples aplicaciones. promulgada por el físico más grande del siglo siglo pasado. etc. 1. entra un fotón y salen dos fotones idénticos coherentes (con la misma energía. Sin embargo son muchos los fenómenos físicos que serían imposibles de explicar sin la teoría de la relatividad. fase. por tal motivo las leyes clásicas de la Física son usadas v = 13 km/s v = 300 000 km/s 2. es decir. no es así. veamos que le pasa a uno de sus átomos excitados. Esto no significa que la física de Newton y Galileo no sirva. por ejemplo 280 000 km/s. el proceso toma el nombre de “bombeo óptico” . A continuación se enfocará las partes más importantes de la teoría relativista. 413 con mucha frecuencia.Física Moderna En primer lugar la sustancia a partir de la cual se quiere obtener el rayo láser debe tener ciertos átomos excitados. Si bien es cierto. En la actualidad. Un fotón con la energía necesaria proveniente de otro lugar. la energía obtenida se ha duplicado.- La Velocidad Máxima La máxima velocidad que puede existir es de 300 000 km/s. frecuencia y dirección) obteniéndose de este modo la amplificación o concentración de la luz. por ejemplo un cohete espacial tiene un velocidad de 13 km/s. El descubrimiento de la velocidad máxima es uno de los triunfos más grandes de la historia. en la lectura de códigos de barras. casi todos los cuerpos que percibimos tienen velocidades extremadamente pequeños comparadas con la de la luz (300 000 km/s). en la grabación y lectura de discos compactos. . ya que la disminución en la energía del átomo (ver figura) es igual a la energía del fotón emitido.- Dilatación del Tiempo Si un cuerpo tiene una velocidad comparable a la de la luz. no es posible concebir una velocidad mayor que esta velocidad límite Recordemos: 300 000 km/s. La radiación obtenida se puede amplificar aún más haciéndola resonar o rebotar por medio de espejos. entonces éste viaja a través del tiempo hacia el futuro. interactúa con el átomo y estimula la emisión de un fotón idéntico al original.

Mario tendrá 45 años. Qué ha pasado?. Es como admitir que una persona existe antes de nacer sus padres. Ciertamente resulta difícil admitir que la masa por ejemplo de una persona aumenta cuando camina. m= mo 1− v2 c2 mo : masa en condiciones normales . ahí si habría que tener presente el incremento. pues para ese orden de velocidad. ello es imposible. de modo que cuando se encuentra con su hermano mellizo. uno de ellos queda en reposo (o moviéndose como de costumbre).414 Explicaremos con un ejemplo este fenómeno. pero en la práctica para lograrlo es preciso vencer ciertos obstáculos los cuales es seguro que se conseguirán conforme avance la ciencia. comparables a la de la luz. 3. Simplemente que para Mario que voló a gran velocidad se redujo el tiempo y por lo tanto se habrá trasladado al futuro. la masa aumenta según la siguiente fórmula. mientras que el otro viaja en una nave cuya velocidad alcanza los 280 000 km/s. Supongamos que dos hermanos mellizos de 10 años se despiden el 1 de abril de 1 998. Sin embargo si hablamos de velocidades grandes. pues Mario no podrá regresar al pasado. Todo esto está demostrado matemáticamente. esto es cierto.- Variación de la Masa La masa de todo cuerpo aumenta cuando está en movimiento. Sin embargo no todo es felicidad. sólo que ese incremento es totalmente insignificante para tan infima velocidad. la cual es válida hasta para grandes velocidades como la de la luz. La expresión que permite calcular la relación entre los tiempos es: T = To 1 − v2 c2 To : tiempo con respecto a cuerpos de velocidades pequeñas T : tiempo con respecto a cuerpos de gran velocidad c : velocidad de la luz (300 000 km/s) v : velocidad de viaje Cuando la nave llegue a su destino y luego regrese. éste estará ya un anciano. E = mc2 E : energía m: masa c : velocidad de viaje 4. − Jorge Mendoza Dueñas Para conseguir un nave que alcance y luego conserve dicha velocidad. se necesitará tanta energía como produce la humanidad durante varias decenas de años. Entre ellos tenemos: − El organismo humano no está capacitado de por sí a la aceleración que necesita para llegar a tan fabulosa velocidad.- La Energía Einstein encontró una expresión para calcular la energía. mientras que Goyo tendrá 80.

- Contracción de la Longitud Las longitudes que hay entre dos puntos para un cuerpo que se mueve con velocidad comparable a la de la luz disminuye según la siguiente expresión. De niño era un muchacho retraído y no tenía muchos amigos. Landau. A los dieciséis años él y su familia se mudaron a Italia donde permanecieron poco tiempo. Albert Einstein Albert Einstein nació el 14 de marzo de 1 879 en el hogar de un comerciante de productos químicos en Alemania.Física Moderna 415 Lo : longitud respecto al sistema de velocidad pequeña L : longitud respecto al sistema con velocidad grande v : velocidad de viaje c : velocidad de la luz 5. Y. empezó hablar recién a los tres años de edad. Rummer. para dirigirse a Suiza donde el joven Einstein encontró una escuela a su gusto y pasó ahí un año muy satisfactorio. tal es así que no le agradó nunca el tipo de vida militarista de las escuelas alemanas. se nacionalizó como ciudadano Suizo . En 1 901. L = Lo 1 − v2 c2 v = 280 000 km/s v=0 Ilustración extraida del libro: ¿Qué es la teoría de la relatividad? De L. le gustaba hacer construcciones complicadas. pero si era enemigo a todo tipo de autoridad que se le quisiera imponer. antes de entrar al Instituto Politécnico de Zurich donde tuvo las primeras ideas de la relatividad. en el colegio nunca fue un alumno sobresaliente.

Al igual que Newton. sino por lo complejo de sus operaciones matemáticas. tal es así que al término de la segunda guerra mundial. Con esto Einstein profundizó sus estudios sobre la relatividad con su teoría de la “Relatividad generalizada” en la cual afirmaba que el espacio posee la forma de curvatura. En 1 909. fue entonces que se alejó de Alemania y esto sirvió para que el Gobierno Nazi pusiera precio a su cabeza.416 Jorge Mendoza Dueñas En 1 902 se casó con una joven estudiante de matemática con quién tuvo dos hijos para luego divorciarse. En 1 914 estalló la primera guerra mundial. con lo cual Einstein renunció a la Universidad de Berlín. En 1 939 Einstein envió un memorándum al presidente Roosevelt alertándolo de la amenaza de una nueva arma: la bomba atómica. para Einstein fue muy difícil llegar a difundir sus descubrimiento. la Universidad de Zurich lo sacó de Berna y de ahí en adelante. fue así que en la Universidad de Berlín. En 1 905. El movimiento Browniano. . al genio de todos los tiempos. Un año después se hizo ciudadano Norteamericano. pues él era de origen Judío. el más grande genio de todos los tiempos. contrajo segundas nupcias. para que pudiera dedicarse a la investigación. Einstein quedó profundamente abatido. Einstein presentó tres teorías que remecieron el mundo intelectual. De ahí en adelante se dedicó a investigar su nueva teoría “Teoría del campo unificado” la cual relaciona la gravitación y el electromagnetismo. pero sin embargo esto llevaba consigo distorsiones de los enunciados iniciales de Einstein. Como no tuvo suerte de realizarse como profesor. donde E representa la energía de cualquier partícula de masa “m” y “c” el valor de la velocidad de la luz. mientras que Einstein enemigo de las guerras. La teoría de la relatividad. basados en los estudios de los físicos Fitzroy y Lorents. en esta oportunidad con una de sus primas. Adolfo Hitler asume el poder en Alemania. Fue así que Einstein llega a los Estados Unidos de Norteamérica donde fue recibido en la Universidad de Princenton (New Jersey). Ese mismo año aprovechando el eclipse solar que se produjo. tal es así que otros científicos que colaboraban con él. El 18 de abril de 1 955. mediante observaciones al Sol se comprobó su teoría “Los rayos de luz se curvean cuando pasan cerca del Sol”. El efecto fotoeléctrico. la cual terminó en 1 918.U. Einstein presentó un trabajo sobre la energía atómica. E = mc . concreta. no por falta de apoyo. que los alemanes estaban perfeccionando. maduraba cada vez su teoría generalizada. reunió a los mejores científicos de todo el mundo para que desarrollarán la bomba atómica antes que lo hiciera Alemania. pasó ocho años (1 901-1 909) como consultor oficial en la oficina de patentes de Berna. en la cual relacionaba la 2 materia con la energía.E. a la edad de 26 años. Cuando Hiroshima y Nagasaki fueron destruidas por dicha arma. basados en los estudios de Robert Brown. Con ésta última teoría demuestra que los principios de Galileo y Newton no le servían como verdad definitiva. él trato de crear un acuerdo Internacional a favor de la paz en el mundo mediante el desarme mundial y la prohibición de la bomba atómica. fue entonces que el Presidente de los E. estudiar y meditar sobre temas que hoy en día son de gran importancia. En 1 921 se le concedió el Premio Nobel de Física. donde seguiría con sus investigaciones. fallece a la edad de 76 años. Einstein pasaría por diversas posiciones académicas en diferentes Universidades. lamentablemente no pudo terminar su trabajo y hoy en día algunos científicos continúan con su estudio. En 1 919. a criterio de muchos. basados en los estudios de Max Planck.U. Con esto demuestra que la energía que puede obtenerse de una partícula pequeña sería fantásticamente elevada: Había sentado las bases para el nacimiento de la era de la energía atómica. en ese lapso todo estaba concentrado en el conflicto. por sus trabajos sobre ”el efecto fotoeléctrico y el campo de la física teórica” y no por sus estudios sobre la teoría generalizada de la relatividad. de dieron una plaza donde él no tendría ninguna obligación. En 1 933. en la cual encontró el tiempo suficiente para analizar. se encargaban de traducir sus expresiones matemáticas en términos más “simples”. En 1 931.

cuando el ladrón abre la caja. En caso el sistema no reconozca el código de barras. es generalmente un ambiente cerrado y oscuro. Si se colocase un obstáculo en “A”. la puerta no abre ni cierra. generando corriente eléctrica y activando así el motor que permite abrir o cerrar las puertas del ascensor.efecto fotoeléctrico Cuando el rayo de luz llega desde “A” hasta la célula fotoeléctrica “B” se desprenden de la placa metálica electrones. hace incidir luz dentro de ella.efecto fotoeléctrico Una caja fuerte. La información pasa a una computadora la cual identifica el producto para luego proporcionar el precio a la caja registradora electrónica.Ciencia y Tecnología Física Moderna 417 Caja fuerte . . ray mercado El rayo láser en el mercado El código de barras contenido en el producto. esto hace que se desprendan electrones de la placa metálica generando así corriente eléctrica y activando el sistema de alarma. el cual lee dicho código. El emisor de luz es activado mediante interruptores adheridos a la pared. la cajera tendría que digitar manualmente los números que contienen dicho código. Ascensor . es revisado por un emisor de rayos láser.

. el rayo láser graba estos códigos en la cara inferior del disco.disco compacto La lectora de discos compactos emite rayos láser. Loscablesdeteléfono La fibra óptica se utiliza en los cables telefónicos en donde el sonido es transformado en impulsos luminosos. constituido por dos elementos diferentes: el vidrio interior o núcleo y el que le rodea (revestimiento) que es otro tipo de vidrio. En el proceso de grabación el sonido se transforma en códigos. En el proceso de difusión el rayo láser lee los códigos y las transforma en sonido. por su concentración) ingresa a una fibra de vidrio. en tiempo real. La fibra óptica Las fibras ópticas son finos cables de vidrio. es así que la luz en su viaje interno rebota de un lado a otro sin escapar. Endoscopiabronquial La fibra óptica se utiliza para visualizar órganos que están dentro del cuerpo humano.418 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología El rayo láser . Los bronquios de los pacientes pueden ser observados mediante la fibra óptica ingresada vía fosa nasal. logra chocar con el revestimiento produciéndose así una reflexión. tal como se muestra en la fotografía. En realidad el rayo luminoso o láser que ingresa a la fibra óptica está destinado a experimentar una serie contínua de reflexiones totales con lo cual la luz resulta canalizada y puede seguir la curvatura de la fibra. y lo que es más sorprendente sin disminuir su intensidad luminosa. Cuando un rayo de luz (preferible rayo láser.