TÍTULO LA OBRA: TÍTULO DE L A OBRA: Octava Edición: 2 002

FÍSICA

JORGE JORGE MENDOZA DUEÑAS © Reservado todos los derechos. Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra, por cualquier medio, sin autorización expresa del autor.

D iagramación y Composición: iagramación Comp omposición: Juan Carlos Gonzales P. Fernando Gonzales P.  481-0554 / 382-3251 oto grafías: Foto grafías: Guillermo Pacheco Q.

Impreso en Lima - Perú, 2 002 DISTRIBUCIÓN UCIÓN; DISTRIBUCIÓN; Telefax: 431-5031 / 522-3161 E-mail: fisica-jmd@terra.com.pe

Prólogo
n la última década la enseñanza del curso de física en los centros educativos ha evolucionado notablemente respecto a la anterior, es más; está latente la inclusión en años posteriores del cálculo infinitesimal; esto obliga y motiva a nosotros los autores a la renovación constante de nuestro material. Esta octava edición ha sido diseñada y elaborada teniendo como base la edición anterior, no obstante la novedad se manifiesta en la inclusión de “fotografías”, el test de evaluación y el cambio casi total de los problemas resueltos y propuestos. El curso de física, merece una enseñanza cuidadosa y extremadamente metódica, es en tal sentido (a criterio propio) que lo primero que debemos apuntar como maestros, es conseguir que nuestros nuevos alumnos empiecen a estimar nuestro curso; una manera de lograrlo es mediante la explicación audiovisual de los fenómenos físicos relacionados a nuestra vida diaria, en este texto se presentan las fotografías y esquemas que intentan complementar dicha función. La física es parte de la ciencia, y como tal su explicación tendrá que exponerse de manera cualitativa y cuantitativa. La explicación cualitativa en este libro se plasma en la exposición detallada de la teoría de cada tema, ilustrada con ejemplos, esquema, fotos, etc. La explicación cuantitativa está conformada por los llamados problemas; en nuestro material, estos han sido divididos en dos partes: Los problemas de aplicación, donde el estudiante podrá aplicar las fórmulas físicas previo raciocinio. Y los problemas complementarios, donde el alumno podrá familiarizarse con los “problemas pre-universitario” consiguiendo con ello elevar el nivel académico del mismo. Por otro lado, la evaluación de raciocinio rápido es otro ente que deberá tenerse presente; ello lo representamos en el llamado”TEST”, donde el estudiante tendrá la oportunidad de recordar y razonar lo que el profesor y el libro le han enseñado en un determinado tema sin necesidad de realizar operaciones matemáticas extensas. Quiero terminar este prólogo agradeciendo a todos los colegas que me hicieron llegar sus críticas y sugerencias para mejorar el contenido del libro, quiero agradecer también el apoyo de mis familiares y amigos que me apoyaron en la elaboración de este texto.
EL AUTOR.

E

Indice
CAPÍTULO 1: CAPÍTULO 1: eneralidades G eneralidades 7 7 9 11 11 13 21 31 41 41 43 57 57 59 61 79 83 97 98 99 110 118 127 139 148 159 159 174 187 187 188 190 201 201 204 213 213 213 215 216

Concepto de Física El método científico CAPÍTULO CAPÍTULO 2: Físicas M agnitudes Físic as

Magnitud física Sistema de unidades - Notación exponencial Análisis dimensional Medición - Teoría de errores CAPÍTULO CAPÍTULO 3: ect ores Vec t ores

Vector Operaciones vectoriales CAPÍTULO CAPÍTULO 4: stática E stática

Equilibrio Rozamiento Leyes de Newton - 1era condición de equilibrio Momento de una fuerza - 2da condición de equilibrio Centro de gravedad CAPÍTULO CAPÍTULO 5: inemática C inemátic a

Movimiento Movimiento rectilíneo uniforme Movimiento rectilíneo uniformemente variado Caída libre Gráficos relacionados al movimiento Movimiento compuesto Movimiento circular CAPÍTULO 6: CAPÍTULO D inámica inámica

2da ley de Newton Dinámica circular CAPÍTULO CAPÍTULO 7: Pot otencia Energía Tr abajo - Potencia - Energía

Trabajo mecánico Potencia Energía mecánica CAPÍTULO CAPÍTULO 8: vimient planetario Gr universal M o vimient o planetario - G r a vitación universal

Movimiento planetario Gravitación universal CAPÍTULO CAPÍTULO 9: mecánicas Oscilaciones y Ondas mecánicas

Movimiento oscilatorio Movimiento armónico simple Péndulo simple Movimiento ondulatorio

CAPÍTULO CAPÍTULO 10:

stática E státic a de los fluidos

229 229 230 231 232 232 243 243 245 247

Presión Principio de Pascal Presión hidrostática Vasos comunicantes Empuje CAPÍTULO CAPÍTULO 11: Termometría Dilatación Calorimetría CAPÍTULO CAPÍTULO 12: G ases C alor

261 261 263 275 275 277 280 293 295 307 307 323 339 340 344 363 363 365 366 381 397 398 400 409 409 409 411 412 413

Comportamiento de los gases Termodinámica CAPÍTULO CAPÍTULO 13: lectr tricidad E lec tricidad

Teoría electrónica Introducción a la electrostática Carga - Campo eléctrico Potencial eléctrico Capacitancia Electrodinámica Corriente eléctrica Circuitos eléctricos CAPÍTULO 14: CAPÍTULO M agnetismo

Imán Electromagnetismo CAPÍTULO CAPÍTULO 15: Óptica Óptica

Naturaleza de la luz Fotometría Reflexión de la luz Refracción de la luz CAPÍTULO CAPÍTULO 16: electromagnéticas tromagnétic Ondas elec tromagnéticas

Espectro electromagnético Estudio experimental del espectro visible CAPÍTULO CAPÍTULO 17: Física moder derna Física moder na

Teoría cuántica Efecto fotoeléctrico Modelo atómico El rayo láser Teoría de la relatividad

Capítulo

1

GENERALIDADES
Los fenómenos naturales son intrínsecos a la naturaleza, nacen con ella, es imposible que el hombre pueda regirlas o alterarlas, como ejemplos tenemos: la caída de los cuerpos, los fenómenos ópticos, la atracción magnética, la transformación de la energía, entre otros; por otro lado es obvio afirmar que siempre existió una interacción mutua entre el hombre y la naturaleza. El ser humano mediante su inteligencia trató de encontrar la solución al porqué de los fenómenos naturales, surgió entonces la ciencia que no es más que el conocimiento y estudio de las leyes de la naturaleza. Sería absurdo dar una fecha al nacimiento de la ciencia, pues ésta aparece tras una evolución contínua del hombre en el espacio y en el tiempo. Entiéndase que la ciencia encierra un conocimiento cualitativo y cuantitativo de las leyes naturales; pues si no se puede medir y expresar en números las leyes de un fenómeno, por más que su explicación cualitativa sea contundente, ésta será pobre e insatisfactoria; de ahí que las matemáticas se convierten en una herramienta imprescindible en la formulación de una Ley.
EXPLICA CUALIT TIVA ALITA EXPLICA CIÓN CUALITATIVA EXPLICA CUANTIT TIVA ANTITA EXPLICA CIÓN CUANTITATIVA

F=
F

GmM H2

La manzana cae hacia la tierra, por la atracción gravitatoria.

Es posible calcular la fuerza gravitatoria.

¿Par ara sirv ¿Para qué sir v e la ciencia? Realmente esta pregunta es muy amplia, pero de manera general se puede afirmar que sirve para: Prevenir el acontecimiento futuro de un fenómeno natural (terremoto, lluvia, huracán, etc.) Poder usarlas de acuerdo a nuestros intereses. Usamos el viento para trasladarnos en avión; usamos la caída del agua para generar energía eléctrica; usamos los diferentes tipos de ondas para comunicarnos. Modernizarnos, pues la ciencia tiene su aplicación directa, por ejemplo: La Ingeniería, La Medicina, La Astronomía, etc.

-

& El hombre, para facilitar el estudio de la ciencia ha creído conveniente dividirlas en varias ramas, y esto es enteramente convencional. La palabra Física proviene del término griego “physis” que significa “NaN turaleza” aleza turaleza , por lo tanto, la Física podría ser la ciencia que se dedica a estudiar los fenómenos naturales; este fue el enfoque de la Física hasta principios del siglo XIX con el nombre de ese entonces “Filosofía Natural” A partir del siglo XIX se redujo al campo . de la Física, limitándola al estudio de los llamados F “Fenómenos Físicos , los demás se separaron de Físicos os” ella y pasaron a formar parte de otras ciencias naturales. Es innegable que el estudio de la Física involucra la experimentación del fenómeno y la cuantificación del mismo, por eso es importante combinar la teoría, con ayuda de las clases dictadas por los profesores o la bibliografía de los diver-

Jorge Mendoza Dueñas sos libros del curso y la práctica o experimento del fenómeno en estudio; pues así lo hicieron los grandes científicos como Arquímides, Galileo, Newton, Einstein entre otros.

CONCEPTO DE FÍSICA
Es una rama de la ciencia de tipo experimental, que observa, estudia y gobierna mediante leyes los llamados fenómenos físicos.

FENÓMENO
Es el cambio o modificación que sufren los cuerpos de la naturaleza, bajo la influencia de diversas formas de energía; existen muchos fenómenos. En esta oportunidad nos ocuparemos solo de tres fenómenos.

A)

Fenómeno Físico Fenómeno Físico
Es el cambio que sufre la materia sin alterar su estructura íntima. Se caracteriza por ser reversible

lustraciones I lustr aciones

La piedra cambió de posición , pero no cambió su estructura química. Inicialmente era piedra,finalmente también lo es; por lo tanto se produjo un fenómeno físico.

La evaporación del agua es un fenómeno físico. Inicialmente era agua, finalmente también es agua.

B)

Químic uímico Fenómeno Químico
Es el cambio que sufre la materia experimentando una alteración en su estructura química. Se caracteriza por ser irreversible, es decir el cuerpo no vuelve a ser jamás lo que inicialmente era.

lustraciones I lustr aciones
azúcar

fuego

Si se quema una madera, éste cambia. El fenómeno es químico; inicialmente el cuerpo era madera , finalmente no lo es.

Cuando se somete al azúcar a la acción del calor, el azúcar se transforma en un cuerpo negro (carbón de azúcar); ya no vuelve a ser el azúcar primitivo.

C)

Físico-Químico o-Químic Fenómeno Físico-Químico
Este fenómeno tiene algunas características del fenómeno físico y otras del químico.

A cústica..Estudia la interacción de la luz con la materia.Estudia los fenómenos referentes al sonido.C alor.Cinemática ..M agnetismo.. se necesitará entonces de los números y estos se basan en una medición.Optica. B) alor.Estudia las interacciones en el interior de la materia.M ecánica de los Sólidos Rígidos: .. Cuenta la historia que Newton observó que la manzana caía hacia la tierra .Estática .Generalidades ' PARTES DE LA FÍSICA A) ecánica. Muchas veces las condiciones y circunstancias en que se realiza el fenómeno no es el óptimo.M ecánica de los Fluídos ecánica Fluídos C) D) E) F) G) cústica. En la práctica nosotros podemos comprobar la veracidad de una ley utilizando este método.Estudia los fenómenos relacionados con los campos magnéticos.. El método científico es esencialmente un método experimental y tiene como gestor a Galileo Galilei. Optica.MEDIDA Y REGISTROS DE DATOS.M ecánica de los Sólidos D efor mables ecánica Deformables efor . la ley de la Gravitación Universal. Se dice que una descripción es cualitativa. dirigido a las personas de ciencias y contempla los pasos a seguir para formular una ley física.. cuando se describe con palabras y no con números.. agnetismo. Física M o derna. EL MÉTODO CIENTÍFICO Es un método de la Física.Estudia los fenómenos relacionados con los movimientos de los cuerpos así como las fuerzas que actúan en ellos.M ecánic a..Consiste en realizar un examen visual-mental del fenómeno. lectricidad. por ejemplo: el edificio es alto. la temperatura del horno es alta. notando su estado actual y sus transformaciones así como los diferentes factores que parecen influenciarlos. 2. Se divide en: ecánica .- LA OBSERVACIÓN.. A continuación se dará a conocer cada uno de los pasos utilizando como ejemplo ilustrativo. el caudal de las aguas del río es grande.Estudia los fenómenos relacionados con la carga eléctrica. . Obviamente que esta clase de descripción deja muchas preguntas sin respuesta. También descubrió que la luna cae eternamente hacia nuestro planeta..Dinámica .tricidad E lec tricidad. motivo por el cual la observación debe realizarse minuciosa y reiteradamente.Cubre los desarrollos alFísica Mo derna.canzados en el siglo XX. 1.Para describir un fenómeno físico existen dos tipos: la descripción cualitativa y cuantitativa. formulada por Isaac Newton.

es decir. Newton aprovechó los estudios realizados por los científicos que le antecedieron como los de Nicolás Copérnico. 70 años después de la puede ser una Ley de la Física muerte de Newton que se enuncia mediante fór. 4.EXPERIMENTACIÓN. Donde: G = cte. las cuales le sirven como base para describir cuantitativamente el fenómeno en estudio. con números. utilizando relaciones previamente. Esto no significa que el científico necesariamente tenga que partir de una medición inédita. Galileo quien inventó el telescopio. de gravitación universal. un científico puede descubrir nuevos conocimientos en una forma teórica. haciendo más fácil descubrir como ellas afectan el proceso. establecidas. Jorge Mendoza Dueñas El método científico exige comparación y estas se efectúan mejor en forma cuantitativa. Tycho Brahe que se ocupó por 20 años de hacer mediciones de los cuerpos celestes con ayuda del telescopio. De esta manera el científico puede variar las condiciones a voluntad. de la hipótesis de Newton(ley). T12 T22 = = cte r13 r23 3.. con lo cual se comprobó la veracidad mulas matemáticas. Se entiende por teoría al hecho que el Físico proponga un modelo de la situación física que está estudiando. la hipótesis pasa a mente el valor de la ser un hecho comprobado y constante G..A partir de hechos y leyes conocidas. muchas veces él aprovecha las mediciones de sus colegas antecesores.FORMULACIÓN DE UNA HIPÓTESIS. Henry Cavendish Si esta última se llena satisfacfue quien determinó experimentaltoriamente. así como de Johanes Kepler (amigo de Galileo) quien formulara sus famosas “Leyes de Kepler” .. Newton llevó a cabo su modelo matemático hasta llegar a una hipótesis. . ordinariamente expresa su razonamiento mediante técnicas matemáticas.Consiste en la observación del fenómeno bajo condiciones preparadas con anterioridad y cuidadosamente controladas. así como de su segunda Ley. Ley de Newton: F = 2 4 π 2mR T2 Ley de Kepler: T = K = cte R3 F= GmM R2 Hipótesis: Con ayuda de las leyes de Kepler.. De todo lo expuesto es fácil deducir que todo científico tiene como meta descubrir las leyes de la naturaleza y ello empieza con la “curiosidad” que es lo que lleva a la observación del fenómeno (inicio del método científico).

sin embargo se les considera como magnitudes fundamentales: Ángulo plano (φ) . . dicho en otras palabras es susceptible a ser medido.A) POR SU ORIGEN Magnitudes Fundamentales Son aquellas que sirven de base para escribir las demás magnitudes. . la masa y el tiempo. En mecánica. etc. Ángulo sólido (Ω) . . Intensidad de corriente eléctrica (I) Temperatura termodinámica (θ) Intensidad luminosa (J) Cantidad de sustancia (µ) B) Magnitudes Derivadas Son aquellas magnitudes que están expresadas en función de las magnitudes fundamentales. Presión Potencia. tres magnitudes fundamentales son suficientes: La longitud. realmente no son magnitudes fundamentales ni derivadas. Las magnitudes fundamentales son: Longitud (L) Masa (M) Tiempo (T) . CLASIFICACIÓN DE LAS MAGNITUDES FÍSICAS 1. . ¿Para qué sirven las magnitudes físicas? sirven para traducir en números los resultados de las observaciones. C) Magnitudes Suplementarias (Son dos). Trabajo Superficie (área) Densidad . .Capítulo 2 MAGNITUDES FÍSICAS MAGNITUDES FÍSICAS Es todo aquello que se puede expresar cuantitativamente. Ejemplos: Velocidad Aceleración Fuerza . así el lenguaje que se utiliza en la Física será claro. preciso y terminante.

Ejemplos: VOLUMEN Sólo necesito 100 mm3 y estará terminado TEMPERATURA Tengo fiebre de 40 °C ¡Que fatal! TIEMPO Son las 12:15 P.12 Jorge Mendoza Dueñas 2. se necesita la dirección y sentido para que dicha magnitud quede perfectamente determinada. B) Magnitudes Vectoriales Son aquellas magnitudes que además de conocer su valor numérico y unidad. Ejemplos: FUERZA F = 5N DESPLAZAMIENTO Sabemos que la fuerza que se está aplicando al bloque es de 5 Newton. pero de no ser por la flecha (vector) que nos indica que la fuerza es vertical y hacia arriba. ¡Ya es tarde! Como se verá en todos estos casos.POR SU NATURALEZA A) Magnitudes Escalares Son aquellas magnitudes que están perfectamente determinadas con sólo conocer su valor numérico y su respectiva unidad.M.. . sólo se necesita el valor numérico y su respectiva unidad para que la magnitud quede perfectamente determinada. El desplazamiento indica que mide 6 km y tienen una orientación N 60º E (tiene dirección y sentido) con lo cual es fácil llegar del punto “o” a la casa. realmente no tendríamos idea si se aplica hacia arriba o hacia abajo. La fuerza es una magnitud vectorial.

estas son: 1 pie 1. la Conferencia General de Pesas y Medidas. Origen del Sistema de Unidades: Convencionalmente: 1 pulgada = 2. 2. Definido por la temperatura a la que hierve el agua y se congela simultáneamente si la presión es adecuada. Basado en la radiación de una muestra de platino fundido preparada especialmente.54 cm 1 pie = 30. MAGNITUD Angulo Plano Angulo Sólido UNIDAD radián estereorradián SIMBOLO rad sr .I). Existe 3 tipos de unidades en el Sistema Internacional (S.48 cm 1 yarda = 91. Basado en la frecuencia de la radiación de un oscilador de cesio especial.). Un cilindro de aleación de platino que se conserva en el laboratorio Nacional de Patrones en Francia. UNIDADES DE BASE Son las unidades respectivas de las magnitudes fundamentales. MAGNITUD Longitud Masa Tiempo Intensidad de Corriente Eléctrica Temperatura Termodinámica Intensidad Luminosa Cantidad de Sustancia UNIDAD metro kilogramo segundo Ampere Kelvin Candela mol SIMBOLO m kg s A K cd mol PATRON PRIMARIO Basado en la longitud de onda de la luz emitida por una lámpara de criptón especial. Con base en las propiedades del carbono 12.I. obliga al hombre a definir unidades convencionales.Magnitudes Físicas 13 NOTACIÓN SISTEMA DE UNIDADES . sin embargo se les considera como unidades de base. UNIDADES SUPLEMENTARIAS Son las unidades correspondientes a las magnitudes suplementarias. Con base en la de fuerza magnética entre dos alambres que transportan la misma corriente. estableció el Sistema Internacional de Unidades (S. que tiene vigencia en la actualidad y que en el Perú se reglamentó según la ley N° 23560.14 cm 1 pulgada 1 yarda El 14 de octubre de 1 960.NOTACIÓN EXPONENCIAL SISTEMA DE UNIDADES La necesidad de tener una unidad homogénea para determinada magnitud.

000 000 000 001 -15 10 = 0. para su simplificación se hace uso de los múltiplos y submúltiplos.4 microfaradios) 3 .1 -2 10 = 0. es la siguiente: Primero: El número (valor de la magnitud). − Los símbolos de los prefijos para formar los múltiplos se escriben en mayúsculas. Nuevas Unidades m km cm (metro) (kilómetro) (centímetro) 1.000 000 001 -12 10 = 0. a no ser que provenga del nombre de una persona. Ejemplo: − El símbolo de una unidad no admite punto al final. excepto el prefijo de kilo que por convención será con la letra k minúscula. − Todos los nombres de los prefijos se escribirán en minúscula.000 001 -9 10 = 0. En el caso de los submúltiplos se escriben con minúsculas. NOTACIÓN NOTACIÓN EXPONENCIAL En la física.I.4×10 f = 36.I. MAGNITUD Fuerza Superficie (Area) Velocidad Volumen Trabajo Presión Potencia Frecuencia Capacidad Eléctrica Resistencia Eléctrica OBSERVACIONES UNIDAD Newton metro cuadrado metro por segundo metro cúbico Joule Pascal Watt Hertz faradio Ohm SIMBOLO N m2 m/s m3 J Pa W Hz f Ω 2. se forma otra nueva unidad.4 µf (36. pero también números muy pequeños. A continuación sólo se presentarán algunas de ellas.001 -6 10 = 0. al unir múltiplo o submúltiplo con una unidad del S.I.01 -3 10 = 0.I.000 000 000 000 000 001 -1 OBSERVACIONES − Los símbolos de los múltiplos o submúltiplos se escriben en singular. Segundo: El múltiplo o submúltiplo (dejando un espacio) Tercero: La unidad del S.14 Jorge Mendoza Dueñas 3. SUBMÚLTIPLOS PREFIJO deci centi mili micro nano pico femto atto SÍMBOLO d c m µ n p f a FACTOR DE MULTIPLICACIÓN 10 = 0. (sin dejar espacio). en cuyo caso se escribirán con letra mayúscula. UNIDADES DERIVADAS Son las unidades correspondientes a las magnitudes derivadas.000 000 000 000 001 -18 10 = 0. Unidad del S. es muy frecuente usar números muy grandes. MÚLTIPLOS PREFIJO Deca Hecto Kilo Mega Giga Tera Peta Exa SÍMBOLO D H k M G T P E FACTOR DE MULTIPLICACIÓN 101 = 10 102 = 100 103 = 1 000 106 = 1 000 000 109 = 1 000 000 000 1012 = 1 000 000 000 000 1015 = 1 000 000 000 000 000 1018 = 1 000 000 000 000 000 000 − La escritura. estos se escriben con letra minúscula. − Al unir un múltiplo o submúltiplo con una unidad del S. − Cada unidad tiene nombre y símbolo. Ejemplo: 20×10 m = 20 km (20 kilómetros) -6 36.

140. El número de cifras significativas en un valor medido.471 2 m. Se podrá afirmar entonces que el largo del libro mide 33 centímetros más una fracción estimada o determinada “al ojo” así por ejemplo.2 m .356 m . tiene cuatro cifras significativas. 20 . están determinados por todos los dígitos que pueden leerse directamente en la escala del instrumento de medición más un dígito estimado.Magnitudes Físicas 15 SIGNIFICATIV TIVAS CIFRAS SIGNIFICATIVAS Cuando un observador realiza una medición.706 m .5 cm. l El dígito distinto de cero que se halle más a la izquierda es el más significativo. generalmente se determina como sigue: La regla graduada tiene como graduación mínima el centímetro. 4. tiene dos cifras significativas 36. tiene dos cifras significativas.23 m . tiene cuatro cifras significativas .5 cm . tiene dos cifras significativas.032 m . nota siempre que el instrumento de medición posee una graduación mínima: Ilustración CONCEPTO DE CIFRAS SIGNIFICATIVAS Las cifras significativas de un valor medido. 335 mm . tiene dos cifras significativas. l El dígito que se halle más a la derecha es el menos significativo. la longitud del mismo se puede expresar así: 33.335 m Es notorio que el número de cifras significativas en el presente ejemplo es tres. incluso si es cero. tiene cuatro cifras significativas 2. nosotros po.70 m . En el ejemplo del libro. 1 400 . 140 . tiene seis cifras significativas 6. tiene cuatro cifras significativas. tiene una cifra significativa. Ejemplo. 0. tiene tres cifras significativas 321. l El cero que se coloca a la izquierda del punto de una fracción decimal no es significativo. determinar el número de cifras significativas: Al medir el largo del libro se observa que su medida está entre 33 y 34 cm.0 . l Todos los dígitos que se hallen entre los dígitos menos y más significativos son significativos. 0. 0. demos estimar: L = 33.

? a) b) c) d) e) A – Amperio mol .000 81 kg 2m N. Ahora tiene 5 pies.05 × 10 m 4 20 millas y por 2.a) b) c) d) e) 1 GN = 10 N 12 2 TJ = 2×10 J −9 1 nHz = 10 Hz 9 3 MC = 3×10 C −12 A 5 pA = 5×10 9 ¿Cuál de las cantidades siguientes tiene tres cifras significativas? a) b) c) d) e) 305 cm 0. señala la que pertenece a una unidad base en el S.Amperio Masa . una de las unidades no corresponde a las magnitudes fundamentales del sistema internacional: a) b) c) d) e) 2. (d) 22 m a a) b) c) d) e) 4 2 4 1 2 b 3 2 3 1 1 c 5 5 5 3 3 d 3 2 2 2 2 5.kilogramo Temperatura termodinámica .1 × 10 m 5 30 millas y por 2.I.4 cm 6.7 cm 4.I. 4 pulg y tiene 18 años de edad.54 ×10 m Todos tienen el mismo número 3.002 54 × 10 cm −3 254 × 10 cm −3 2.03 cm.gramo Determine el número de cifras significativas en las siguientes cantidades medidas: (a) 1.A.1 × 10 m 4 40 millas y por 10 m N.I.61 km).16 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1. a) b) c) d) e) N – Newton Pa . por año? a) b) c) d) e) 6.254 cm 2 0.segundo Intensidad de corriente .- ¿Cuál de las unidades no corresponde a una unidad fundamental en el S.- ¿Cuál de las siguientes alternativas tiene mayor número de cifras significativas? a) b) c) d) e) 0.3 cm 5. 4 Un estudiante determinado medía 20 pulg de largo cuando nació.Coulomb kg .50 millas y por 2. ¿Cuántos centímetros creció.metro (m) Pascal (Pa) Amperio (A) candela (cd) segundo (s) a) b) c) d) e) 7.Pascal C . Se indica que una población está a 60 km de distancia. en promedio.- 4.metro 9.kilogramo m . sólo se ha cambiado parcialmente.- Al convertir una señal de camino al sistema métrico.- ¿Qué relación no corresponde? 10. y la otra a 50 millas de distancia (1 milla = 1. 6.? a) b) c) d) e) Cantidad de sustancia .mol C .Amperio g .kilogramo Tiempo .2 cm 5. (b) 8.007 m.- Entre las unidades mencionadas.kelvin 8.050 0 mm 1. ¿Cuál población está más distante y en cuántos kilómetros? .722 kg. (c) 16.3 cm ¿Qué magnitud está mal asociada a su unidad base en el S.Coulomb A .Entre las alternativas.A.

005 × 10 −4 × 30 000 000 Solución: E = 5 × 10 −3 10 −4 3 × 107 E= E= (32 × 103 )3 (81× 10 −5 )2 (243 × 10 −9 )2 36 × 109 × 38 × 10 −10 310 × 10 −18 = 36 × 109 (34 × 10 −5 )2 (35 × 10 −9 )2 = 3( 6 + 8 −10 ) × 10( 9 −10 +18 ) E = 3( 6 + 8 −10) × 10( 9 −10 +18) E = 34 × 1017 e je je j 2. Solución: 6 780 m = 6 780 m × 6 780 m = 67 .Efectuar: E = 0 .problemas de aplicación Efectuar: E = 5 000 0×0.01 Solución: E = 5 × 10 B 1.Magnitudes Físicas 17 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. 000 125g b0.- R = 5b g × 10b15 − 18 + 10 + 8g R = 57 × 1015 5. 000 125g b0. 006 25g b0.- E = 81× 1017 Dar el valor simplificado de: R= Solución: E = 5 × 10 −3 − 4 + 7 = 5 × 100 E=5 3. 05g e25 × 10 j e125 × 10 j R= e625 × 10 j e5 × 10 j e5 × 10 j e5 × 10 j R= e5 × 10 j e5 × 10 j R= 2 4 3 5 −6 −5 5 2 −2 2 3 3 −6 3 4 −5 2 −2 4 3 4 R= 510 × 1015 × 59 × 10 −18 58 × 10 −10 × 54 × 10 −8 10 + 9 − 8 − 4 km 36 × 10 4 = = 10 4 − 2 m / s 360 h 36 × 102 360 km = 100 m / s h 3.problemas complementarios Dar la expresión reducida: E = Solución: −2 (9 000)3 (0 .km m Convertir: 360 a h s Solución: km km 1 000 m 1h = 360 × × 360 h h 1 km 3 600 s 360 km (360)(1 000) = m/ s h 3 600 b25 000g b0. 23 × 103 − 9 Gm 2 230 m = 2.Convertir: 400 320 m a km Solución: 1 km 400 320 m = 400 320 m × 1 000 m 400 320 m = 400. 000 000 243)2 e 4 je1× 10 j E = 5 × 10 4 − 2 = 5 × 102 E = 500 2. 05g 2 4 5 3 5 3 b25 000g b0. 23 × 10 −6 Gm 2 230 m = 2.320 km 4.- ¿Cuántos Gm tendrás en 2 230 m? Solución: 109 m 2 230 m = 2. 006 25g b0. 80 Hm 1 Hm 102 m . 23 × 103 m × 1 Gm Hallar la altura del nevado Huascarán en hectómetros si expresado en metros mide 6 780 m. 000 81)2 (0 .

18 4. 05g b0. 016g −6 1/ 2 −6 −2 2 −3 4 2 4 8. siendo esta distancia equivalente a 2 años luz. 347 m e625 × 10 j e64 × 10 j Q= e5 × 10 j e16 × 10 j 1/ 3 54321 54321 54321 4354321 21 4321 4321 4321 54321 54321 54321 54321 .125 × 10 −7 1año luz = 946 080 × 107 × 10 3 × 10 −18 Em 1M 1año luz = 946 080 × 10 −8 Em m m s × s 10 6 m s Mm s Finalmente: d = 2 946 080 × 10 −8 Em e j V = 0 . 000 064 b0.- Convertir: 30 m/s a milla/h 1 milla = 1 609.125 × 10 −7 V = 0 .08 mm por día. Considere que la luz recorre 300 000 km en 1 segundo. 08 mm 1m 1h × × V= 24 h 1 000 mm 3 600 s V= m 24 × 103 × 36 × 10 2 s m s 108 × 10 −2 321 321 321 321 321 321 321 321 321 d = 2 año luz 1 año luz = 300 000 1año luz = 300 000 km × 365 días s 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 km 24 h 3 600 s × 365 dia × × s 1 dia 1h 1año luz = 300 000 × 365 × 24 × 3 600 km 1año luz = 3 × 105 × 365 × 24 × 36 × 102 km 4321 4321 4321 4321 1año luz = 946 080 × 107 km × 1 000 m 1 Em × 18 1 km 10 m V = 0 . expresar dicho resultado en nm. Solución: Q= −6 1/ 2 Jorge Mendoza Dueñas −6 1/ 3 e5 × 10 j e2 × 10 j Q= e5 × 10 je2 × 10 j 4 6 2 −4 4 −3 4 52 × 10 −3 × 22 × 10 −2 52 × 10 −4 × 216 × 10 −12 = 2−14 × 10b −3 − 2 + 4 + 12 g Q = 2−14 × 1011 7. Solución: e = 26 × 2 mm e = 26 × 2 mm × e = 52 × 10 −3 m 1m 1 000 mm e = 52 × 10 −3 m × 1 nm 10 −9 m e = 52 × 10 −3 × 10 +9 nm e = 52 × 106 nm 5. 08 mm 1.Hallar en Em la distancia que existe desde la tierra a una estrella. 347 m Solución: 30 m m 3 600 s 1 milla = 30 × s s 1 h 1 609 .- Un cabello humano crece a razón de 1. (1 año luz = distancia que recorre la luz en un año de 365 días).Dar el espesor que forman 26 monedas en lo que cada una de ellas tiene un espesor de 2 mm. Solución: 1. 000 625 3 0 .- −13 d = 1 892160 × 10 −8 Em d ≈ 19 × 10 −3 Em Expresar en potencias de 10. Expresar este cálculo en Mm / s. 08 mm = V= 1 día 24 h 1. Q= Solución: 0 .125 × 10 6.

Convertir: lb pulg 3 = 27 738 . E = 180 Efectuar: E = 4 000 004 × 10 −4 × 0 . 3 E= Rpta.1 × 10 −3 dm3 1 ml pulg3 a gramo g mililitro ml = 27 . 635 × 26 . 003 0 .E = 103 27 000 000 4 0 . 254g g dm3 g dm g ml 3 −3 3 × 1 kw-h = 36 × 105 w × s Joule 5 1 kw-h = 36 × 10 w × s × s 1w 1 kw-h = 36 × 105 Joule 10. 254 dmg g dm3 3 1 000 w 3 600 s × 1 kw 1h pulg3 1 lb pulg 1 lb pulg 1 lb 3 3 = e2.35×104 2. E = 10−5 ¿Qué distancia en Mm recorrió un móvil que marcha a 36 km/h en 2 Es? Rpta.002×2 000 Rpta. 2 lb 19 30 m milla 30 = 67 . 1 kw = 1 kilowatt 1 000 g = 2.Convertir: 1kw-h a Joule (J) . E = 4 2. 1 kg = 2. 35 ? 0 . 003 × 49 000 × 0 . 1 pulg = 0.000 03 4. 000 263 5 7.problemas de aplicación Efectuar: E = 0.02×0.¿Cuál es el resultado de efectuar: E = Rpta. 2 lb 1 g = 2.254 dm PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. 738 1 FG IJ H K 1 litro = 1dm3 . 347 h Solución: * 1 kg = 2. E = 26. 2 × 10 −3 lb * 1 litro = 1dm3 1 litro 1 = dm3 1 000 1 000 1 ml = 10 −3 dm3 watt = Solución: 1 kw-h = kw × h 1 kw-h = kw × h × Newton s * 1 lb pulg 1 lb 3 = 1 lb pulg 3 × 1g 2. 2 × 10 jb0.1 = 27 738 . 000 004 × 10 4 6 5. 9 × 0 .2 lb .108 s h 9.Magnitudes Físicas m 30 × 3 600 milla = s 1 609 .- Rpta.000 004×10 Rpta. 2 × 10 1 −3 lb × 1 pulg3 b0. 7 3. 6. 008 1 Dar el resultado de efectuar: E= 0 . 081 8 100 × 270 × 0 . 2×10 13 .Efectuar: E = 2 250×0.- b g 2 Rpta. E = 30.- Expresar el resultado en notación científica.

000 008 Jg b128 000 Jg b0.- Rpta. 5 kPa 6. E = 0. 3×1017 ng 3.4. 64 Gbacterias B 1.44×10 8. 000 32 fNg ⋅ b1600 kNg b12. M = 2-7×1011 m/s2 10. Si inicialmente se tuvo 8 bacterias. 0 .Halla la expresión reducida en (pN) E= Rpta. 000 020 123 × 25 × 10 5 146 234 -4 7.223 x 10 10. Rpta. 006 Una bomba atómica libera 40 GJ de energía.- Una pelota de 0. ¿A qué distancia está la parte superior de la pelota por sobre la base del bloque? (Dar su respuesta en metros) Rpta. 4 GNg ⋅ b0. ¿Cuántas bombas se destruyeron si se obtuvo 64×1036 J de energía? Rpta. en 6 m3 ¿Cuántas gotas tendremos? Rpta. µg 1 × 103 3 3 m b6.010 9 m de alto.023 ×1023 granos de arena.069 × 1028 granos de arena? Rpta. 8 TNg ⋅ b8 µNg 32 pN . 72 x 10 pJ 3 En un cultivo bacterial se observa que se reproducen en progresión geométrica cada hora.54×10−2 m E = 3.1019 × 22 × 0 . 9.En un cm3 de agua se tiene aproximadamente 3 gotas.2.18 × 106 gotas 5. 7. Rpta. Un cuerpo tiene una masa de 1 500 Mg y un volumen de 4 500 km3. en razón de 2 000 bacterias. Hallar su densidad en µg/m3. 025 6 Jg b400 Ng 4 2 3 . E = 5. 000 000 000 004 45 000 000 × Efectuar: E = 0 .- problemas complementarios Efectuar: E = Rpta. ¿Cuántos ng habrá en 18.064 5 m de diámetro está sobre un bloque que tiene 0.- Jorge Mendoza Dueñas Halla la expresión reducida en: M= b0.001 Se ha encontrado que en 1 kg de arena se tiene 6. expresar en pJ el producto de 6 GN por 12 am. 000 006 30 000 Rpta. 16×1026 bombas Rpta.20 8. 1J = N⋅ m s2 ¿A cuántos kPa equivalen 25 GN distribuidos en 2 2 5 Mm ? (Pa = N/m ) Rpta. 000 000 004 002g E= 45 000 –8 3 9.- Si 1J = N⋅m.- Efectuar: b0.0 . ¿Cuántas habrían en 3 horas? Expresar este resultados en Gbacterias? Rpta.

está asociada con una dimensión física. la aceleración. Toda unidad física. muchas veces nos muestra la veracidad o la falsedad de nuestro proceso de operación. el metro es una medida de la dimensión “longitud” (L).Sirven para deducir las fórmulas a partir de datos experimentales. el kilogramo lo es de la “masa” (M). Estas ecuaciones se diferencian de las algebraicas porque sólo operan en las magnitudes. Así. el segundo pertenece a la dimensión del “tiempo” (T). una forma de verificar si nuestro proceso operativo es correcto. existen otras unidades. como el m/s que es unidad de la velocidad que puede expresarse como la combinación de las antes mencionadas. En la aplicación del Método Científico.Magnitudes Físicas 21 ANÁLISIS DIMENSIONAL Estudia la forma como se relacionan las magnitudes derivadas con las fundamentales. utilizando para ello las reglas básicas del algebra..El análisis dimensional sirve para expresar las magnitudes derivadas en términos de las fundamentales. Aceleración (a) a= v LT −1 v ⇒ a = = t t T a = LT −2 . así: (dimensión de longitud) = (dimensión de longitud) 2 2 Fines del análisis dimensional 1. luego la ecuación es correcta. ya sea para la formulación de una hipótesis. etc. ECUACIONES DIMENSIONALES Son expresiones matemáticas que colocan a las magnitudes derivadas en función de las fundamentales. NOTACIÓN A : Se lee letra “A” [A] : Se lee ecuación dimensional de A Ejemplos: Hallar la Ecuación Dimensional de: Velocidad (v) v= e L e ⇒ v = = t t T v = LT −1 En el presente caso comprobamos que ambos miembros poseen las mismas dimensiones.. Mostraremos como ejemplo: A×B×C = D×E×F Es una ecuación que puede provenir de un desarrollo extenso.. El análisis de las Dimensiones en una ecuación. Dimensión de longitud Dimensión de velocidad = Dimensión del tiempo Así también. pueden expresarse en términos de las dimensiones (L). esto es fácil de demostrar ya que el signo “=” de una ecuación indica que los miembros que los separa deben de tener las mismas dimensiones. y/o (T). menos las de suma y resta. 2. o en la experimentación también es recomendable usar el Análisis Dimensional. 3. (M). la potencia.Sirven para comprobar la veracidad de las fórmulas físicas. la fuerza. haciendo uso del principio de homogeneidad dimensional. Sin embargo. es analizándolo dimensionalmente.

22 Jorge Mendoza Dueñas Fuerza (F) F = m. d Densidad (D) D= M M Masa ⇒ D = = Volumen V L3 W = F. Así: E – A + B + C = D P = ML2T−3 ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ Area (A) A = (Longitud)×(Longitud) ⇒ A = L ⋅ L A = L2 V =V =V =V =V Por lo tanto se tendrá: E = A = B = C = D Volumen (V) V = (Longitud)×(Longitud)×(Longitud) V = L3 OBSERVACIÓN Los números. siendo a = aceleración F = m. a Presión (P) P= F MLT−2 Fuerza ⇒ P = = Area A L2 F = MLT−2 P = ML−1T −2 Trabajo (W) W = F. los ángulos. no tienen dimensiones. se debe cumplir que todos sus miembros deben ser dimensionalmente homogéneos. los logaritmos y las funciones trigonométricas.a . . d ⇒ W = F d = MLT−2L W = ML2T −2 D = ML−3 Potencia (P) P= W ML2T −2 W ⇒ P = = t t T PRINCIPIO DE HOMOGENEIDAD Si una expresión es correcta en una fórmula. pero para los efectos del cálculo se asume que es la unidad.

. kg ⋅ s m m kg ⋅ 2 s m A⋅ s kg ⋅ m2 A ⋅ s2 − MTL−1 − MLT −2 − ILT d) − ML2A −1T −2 − ML3T −4 e) kg ⋅ m3 s4 . a) b) c) VVF VVV FVV d) e) VFV FVF ¿Cuál será las dimensiones de Q = 3 kg / m.I II I y II d) e) III N.....Dimensionalmente todos los ángulos y funciones trigonométricas representan lo mismo. difieren de las dimensiones del segundo miembro....A..Siendo “a” una magnitud física..Se usa para deducir fórmulas..... II.T −1 [velocidad angular] = T −2 2 −2 8......- Precisar verdadero o falso dimensionalmente: I) II) L+L+ L–L=L x⋅ m kg ( ) En sec (P + 12) ⇒ P = 1 ( ) ⇒ x = ML−1 ( ) d) e) FVV FFV 9. III..Se emplea para verificar fórmulas propuestas. a) b) c) I II III d) e) I y II III y II ¿Qué unidad va asociada incorrectamente a las dimensiones dadas? a) b) c) 6. que proposición o que proposiciones siempre se cumplen: I. fundamentales y .. con carácter geométrico.VVF FFF VVV ¿Qué magnitud no está asociada a sus correctas dimensiones? a) b) c) d) e) Velocidad Fuerza Volumen Densidad Aceleración LT −2 ML T 3 L −3 ML 2 LT −1 ¿Qué proposición o proposiciones son falsas respecto al Análisis Dimensional? 10.. considera . s2 ? a) b) c) ML T −1 −2 ML T 2 MLT −1 −1 d) e) M LT M LT −1 3.. 4.La ecuación dimensional de los términos del primer miembro.Todos los números y funciones trigonometricas que figuran como coeficientes tienen las mismas dimensiones..I.... e igual a 1.VVV VVF FFF d) e) FFV VFV Respecto a una fórmula o ecuación dimensional.. III..Pueden existir dos magnitudes físicas diferentes con igual fórmula dimensional.Los arcos en la circunferencia son adimensionales.A.- ¿Qué relación no es correcta dimensionalmente? a) b) c) [fuerza] = M LT d) [trabajo] = M L T −1 [frecuencia] = T e) [carga eléctrica] = I ..Magnitudes Físicas 23 TEST 1.- El S.. señalar verdadero o falso: I..... a) b) c) d) e) Tres magnitudes – dos auxiliares Siete magnitudes – dos auxiliares Seis magnitudes – una auxiliar Tres magnitudes – una auxiliar N.[a] = 0 a) b) c) 2.. [a] + [a] + [a] = [a] II.Sirve para hallar las dimensiones de los cuerpos.- III) En a a) b) c) 5.. II. III...[a] = [a] III.- Respecto al análisis dimensional señalar verdadero o falso: I.. a) b) c) 7... [a] .. II..Todos los términos en el primer y segundo miembro tienen las mismas dimensiones..I. [a] .

24

Jorge Mendoza Dueñas

RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS
A 1.problemas de aplicación Halle la dimensión de “K” en la siguiente fórmula física: m⋅ v 2 K= F Donde; m : masa F : fuerza v : velocidad Solución: t Analizando cada elemento: m =M v = LT −1 F = MLT −2 t Luego tendremos: K = m⋅ v F
2 2

3.-

Hallar la dimensión de “α” y “β” en la siguiente fórmula: V = α.A + β.D Donde; V : volumen A : área D : densidad Solución: t Aplicando el principio de homogeneidad. V = α A = β D t Determinando: α V = α A

=

bMgeLT j
MLT
−2

−1

=

ML2T −2 MLT
−2

L3 = α L2 ⇒

α =L

t Determinando: β V = β D

K =L 2.Halle la dimensión de “S” en la siguiente fórmula física: S= F⋅ d m⋅ c2 4.-

L3 = β ML−3 ⇒

β = M−1L+6

Donde; F : fuerza m : masa d : distancia v : velocidad Solución: t Analizando cada elemento: F = MLT −2 d =L m =M c = LT
−1

Si la siguiente ecuación es dimensionalmente homogénea, determinar la ecuación dimensional de “x” e “y” . Siendo; A : fuerza B : trabajo C : densidad Ax + By = C Solución: t Si la expresión es dimensionalmente homogénea, entonces: r Ax + By = C A x = B y = C r A = MLT −2 B = ML2T −2 C = ML−3

t Luego tendremos: S = F d m c S =1
2

=

eMLT jbLg = ML T bMgeLT j ML T
2 −1

−2

2 −2 2 −2

t Con lo cual se tiene: A x = C MLT −2 x = ML−3 x = ML−3 MLT −2 ⇒ x = L−4 T 2

Magnitudes Físicas
t B y = C B 1.⇒ y = L−5T 2 problemas complementarios

25

ML2T −2 y = ML−3

y =

ML−3 ML2T −2

Halle la dimensión de “A” y “B” en la siguiente fórmula física. W v = +F A B Donde; W : trabajo v : volumen F : fuerza Solución: t Aplicando el principio de homogeneidad:

5.-

Si la siguiente expresión es dimensionalmente homoz −y x génea: P = q R s Donde; P : presión q : fuerza R : volumen s : longitud

Hallar: x – 3y Solución: t P = ML−1T −2 R = L3 t
P = qzR − y s x

q = MLT −2 s =L

LM W OP = LM v OP N A Q NBQ
W A = F

1/ 2

= F

t Determinando A

P = q R ML T
−1 −2

z

−y

s

x −2 z −y

= MLT

e

j eL j bLg
3

x

ML2T −2 = MLT −2 ⇒ A t Determinando B v B
1/ 2 1/ 2

A =L

ML−1T −2 = MzLz T −2zL−3 yLx
ML−1T −2 = MzLz − 3 y + x T −2z

= F v F
2

⇒ L3

B

1/ 2

=

v

1/ 2

F

M1 = Mz

⇒ z =1 ⇒ − 1 = z − 3y + x
− 1 = 1 − 3y + x

L−1 = Lz − 3 y + x t Nos piden:

B =

=

eMLT j

−2

2

x – 3y x – 3y = −2 2.-

B = M−2LT 4

Halle la dimensión de “A” “B” y “C” en la siguiente fór, mula física. 2 E = A.F + B. v + C⋅a Donde; E : trabajo F : fuerza v : velocidad a : aceleración Solución: t Aplicando el principio de homogeneidad: E = AF = Bv 2 = C ⋅ a t Determinando A : E = A F ML2T −2 = A MLT −2 ⇒ A =L

NOTA Las ecuaciones dimensionales sólo afectan a las bases, más no a los exponentes, pues estos siempre son números y por lo tanto estos exponentes se conservan siempre como tales (números). De lo expuesto, queda claro que la ecuación dimensional de todo exponente es la unidad.

26
t Determinando B : E = B v
2

Jorge Mendoza Dueñas
5.Determinar las dimensiones que debe tener Q para que la expresión W sea dimensionalmente homogénea. W = 0,5 mcx + Agh + BP Siendo: Q = A x ⋅ B ; Además; W : trabajo h : altura m : masa P : potencia c : velocidad A,B : constantes dimensionales g : aceleración Solución: R = (x + t)(x – y)(y + z) Donde ; t: tiempo Solución: t Observamos por el principio de homogeneidad: x =T y = x = T2 z = y = T2
2 2 x

ML2T −2 = B LT −1

e j

2

B =M

t Determinando C : E = C a
ML2T −2 = C LT −2 ⇒ C = ML

3.-

Halle la dimensión de ”R” en la siguiente fórmula física:
2 2

t Aplicando el principio de homogeneidad: W = m c = A g h = B P t W = A g h ML2T −2 = A = LT −2L A =M
x

e j

2

= T4

t

B P = W B⋅ W t = W ⇒ B = t

t Luego tendremos: R = x y z R = T × T2 × T 4 4.⇒ R = T7

B =T t W = m c
x

La potencia que requiere la hélice de un helicóptero viene dada por la siguiente fórmula: P = K. R . W . D Donde; W : R : D : K : Calcular x,y,z. Solución: P = K R
x

ML2T −2 = M LT −1

e j

x

x

y

z

ML2 T −2 = MLx T − x
x=2

velocidad angular (en rad/s) radio de la hélice (en m) densidad del aire (en kg/m3) número

t Finalmente: Q = A
x

B

1/ 2

Q = M2T1/ 2

W

y x

D

z y −3 z

6.-

ML2T −3 = 1 L

b gb g eT j eML j

−1

Suponga que la velocidad de cierto móvil, que se desplaza con movimiento bidimensional, puede determinarse con la fórmula empírica: V = aT 3 + b T2 − c

ML2T −3 = Lx T − yMzL−3z

ML2T −3 = MzLx − 3z T − y M1 = Mz ⇒ z = 1 L2 = L
x−3 1

Donde: T, es tiempo; a, b, c, son constantes dimensionales. Determine las dimensiones de a, b, y c, para que la fórmula sea homogénea dimensionalmente. Solución: Por el principio de homogeneidad:

bg

⇒ x − 3= 2 ⇒ x = 5 ⇒ y=3

T −3 = T − y

Magnitudes Físicas
t de: t T2 − c ⇒
3

27
c = T2 Solución: t a = LT −4 tan θ = número

V = a T

LT −1 = a T 3 ⇒ t V = b T
2

Dimensionalmente; para que (n + tan θ ) sea homogénea: [n] = [tan θ ] = 1

LT −1 = 7.-

b T2

Con lo cual: n + tan θ = número ⇒ b = LT [n + tan θ ] = 1 t Con todo el sistema: F
x

Si la siguiente ecuación es dimensionalmente homogénea. Hallar: ”x – 2y” a = vt x 1 + k y − x

D

y

v = n + tan θ m1 m2 m3
x −3 y −1 z

z

e

j

eMLT j eML j eLT j = b1gbMgbMgbMg
MxLx T −2 xMyL−3 yLz T − z = M3

−2

Siendo;

a : aceleración v : velocidad t : tiempo

Mx + yLx − 3y + z T −2 x − z = M3L0 T0
r r

Solución: Dimensionalmente se tiene: 1= k 1° = k
y−x y−x

Mx + y = M3 L
x − 3y + z −2 x − z

⇒ x+y=3
0

=L

⇒ x − 3y + z = 0 ⇒ − 2x − z = 0

r

T

=T

0

Resolviendo: z = -9 ⇒ y−x=0 ⇒
x x x

y=x
y−y

9.-

t Luego tendremos: a = vt 1 + k

e j a = vt e1 + k j a = vt b1 + 1g
0

En la siguiente ecuación dimensionalmente correcta. Determinar la ecuación dimensional de “x” . E = Mvx + Mvx + Mvx + ........ ∞ Donde; M : masa ; v : velocidad Solución:

a = 2vt x t Dimensionalmente: a = 2 v t
x x

LT −2 = 1 LT −1 T LT
−2

b ge jb g

E = Mvx + Mvx + Mvx + ........ ∞ 1444 24444 4 3
E

= LT −1T x

E = Mvx + E

⇒ E = Mvx + E
2

LT −2 = LT x − 1 T −2 = T x − 1 ⇒ x − 1 = − 2 Con lo cual:
x = −1 ⇒ y = −1

t Dimensionalmente: E = M v x = E E = E ⇒ Además: M v x = E M v x =1
2 2

Nos piden: “x – 2y”

x – 2y = –1 – 2(–1) x – 2y = 1

E =1

8.-

En la expresión mostrada. Hallar “z” F D v = (n + tan θ) m1 m2 m3 Donde; F : fuerza D : densidad v : velocidad m1, m2,m3 : masas
x y z

bMgeLT j x = 1
x = 1 MLT −1 ⇒ x = M−1L−1T

−1

28
10.Si la siguiente expresión es dimensionalmente homogénea. Determinar la ecuación dimensional de “K” K = GMb
x+y

Jorge Mendoza Dueñas
Resolviendo: x = y = z = t Luego: K = 2 M 3 2

gLbz + x gTb y + zg +

2Mb

6 − 2x

gLb6 − 2ygTb6 − 2zg

Solución: t Dimensionalmente:

b 6 − 2 x g L b 6 − 2 y g T b 6 − 2z g
L T

b x + yg L bz + x g T b y + x g = b 6 − 2z g T
G M De donde: G = M 2

2 M

b6 − 2x g L b6 − 2yg

K = 1 M

bg

FG 6 − 2F 3 I IJ FG 6 − 2F 3 I IJ FG 6 − 2F 3 I IJ H H 2K K H H 2KK H H 2K K

K = M3L3 T3

b x + y g = M b6 − 2x g bz + x g = L b6 − 2yg L b y + x g = T b 6 − 2z g T

⇒ x + y = 6 − 2x ⇒ z + x = 6 − 2y ⇒ y + x = 6 − 2z

PROBLEMAS PROPUESTOS
A 1.problemas de aplicación Halle la dimensión de “H” en la siguiente fórmula física. H= D⋅A⋅ V F Donde; E : trabajo ; v : velocidad ; F : fuerza. Rpta. α = M−1 β = L−1 4.Halle la dimensión de A y B en la siguiente fórmula: v = A⋅t + B⋅ x Donde; v : velocidad ; t : tiempo ; x : distancia Rpta. A = LT −2 B = T −1 5.Siendo: h medida en m; d, peso específico. ¿Cuál será la ecuación dimensional de t para que r se mida en m? Rpta. 3.t = MT −2 Halle la dimensión de A y B en la siguiente fórmula: V= x2 g + A B

Donde; D : densidad A : aceleración V : volumen F : fuerza Rpta. 2.[H] = 1

La medida de cierta propiedad (t) en un líquido se determina por la expresión: h= 2t rd

Donde; v : velocidad ; x : distancia ; g : aceleración Rpta. A = LT B = T −1

Halle la dimensión de “α” y “β” en la siguiente fórmula física. v2 F + E= α β

Magnitudes Físicas
6.Halle la dimensión de “A” “B” y “C” en la siguiente fór, mula física:
e = A + Bt 2 + Ct 3

29
B 1.problemas complementarios Determinar la dimensión de “x” si la ecuación es , dimensionalmente correcta. xv 2 = WMa + bt2 ; donde: sen 30°

Donde; e : distancia (m) ; t : tiempo (s) Rpta. A =L B = LT −2 C = LT −3 7.Halle la dimensión de “G” “H” e “I” en la siguiente fór, mula física: F = Ga + Hv + I Donde; F : fuerza ; a : aceleración ; v : velocidad Rpta. G =M H = MT −1 I = MLT −2 3.8.En la siguiente expresión, calcular x + y
S = Ka x t y K: constante numérica S : espacio a : aceleración t : tiempo

v : velocidad a : aceleración M : masa W : trabajo Rpta. 2.M2LT-2

Hallar la ecuación dimensional de z, si la ecuación mostrada, es dimensionalmente correcta: π tan α =

bw + wlog 2g + z bg + gsen φgx

3

w : peso ; g : aceleración Rpta. MLT-2

Determinar las dimensiones de “a” sabiendo que la si, guiente ecuación es dimensionalmente correcta: G= 4 π 2L2 L − b cos θ T2 ⋅ a

b g

donde; G : aceleración de la gravedad T : tiempo b y L : longitud Rpta. L2

Rpta. 9.-

3

Si la siguiente expresión es dimensionalmente homogénea. Determinar:

4.-

LM a OP = ? Nb Q
20 + t + k = a : aceleración t : tiempo Rpta. 10.T
2

La fracción mostrada es dimensionalmente correcta y homogénea: Ax3 + Bx2 + Cx + D A8 + B 6 + C 4 + D y A = L−6 T 4 , determinar las dimensiones de “x” . Rpta. L-14T28/3

a+p b−q

5.-

Si la siguiente ecuación es dimensionalmente homogénea, hallar las dimensiones de “b” . W= W : trabajo v : velocidad F : fuerza Rpta. L1/2T-1/2 5F log a 8F2C − 2 x b +v

Si la siguiente expresión es dimensionalmente homogénea; determinar la ecuación dimensional de “C” . C= R : longitud y : aceleración Rpta. L T
3 -4

3Ry 2Nx

eN − 2j
x

2

6.-

En la ecuación:
P = Kgy dxhz

Hallar: (x.y.z)

30
donde; P: presión g: aceleración de la gravedad h: altura K: constante numérica d: densidad Rpta. 7.1 9.mBL sen 30°

Jorge Mendoza Dueñas
h : altura m: masa A , A : areas
1 2

Rpta.

x=L y = M−1

En la expresión:

Determinar la dimensión de “b” para que la ecuación sea homogénea. W = ba + b2c e Donde; W : trabajo e : espacio a : aceleración Rpta. M

F πα IJ = e tan G A + H 2K

± C(Ftan 10
n−1

2 60° cos 60°

)

Hallar las dimensiones de A, B y C para que sea dimensionalmente homogénea, donde: α : ángulo en radianes L : longitud F : fuerza e : base de los logaritmos neperianos m y n : números Rpta. A = adimensional -1/2 B=L -3/2 -3/2 3 C=M L T

10.-

Hallar [x][y]: x = sen π + α Donde; v : velocidad e : espacio m : masa t : tiempo B : número real Rpta.
M2LT 2

d b

gi

2

vy + emB t

8.-

Hallar las dimensiones de “x” e “y” sabiendo que la , igualdad mostrada es dimensionalmente correcta.

FG 2 − x IJ H hK

2

0 , 85 m

=

xy A1 − A2

Magnitudes Físicas

31

MEDICIÓN - TEORÍA DE ERRORES
CLASES DE MEDICIÓN A) Medición directa
Es aquella en la cual se obtiene la medida “exacta” mediante un proceso visual, a partir de una simple comparación con la unidad patrón. Ejemplo Ilustrativo: Magnitud: Longitud
1 metro

MEDICIÓN
Medición, es el proceso por el cual se compara una magnitud determinada con la unidad patrón correspondiente. Todos los días una persona utiliza la actividad “medición”; ya sea en nuestras actividades personales, como estudiante o como trabajador. Cuando estamos en el colegio, por ejemplo; al tomar la asistencia, estamos midiendo la cantidad de alumnos que llegaron a clase; en este caso la unidad patrón será “un alumno” . Cuando jugamos fútbol, el resultado final lo define la diferencia de goles a favor; la unidad patrón será “un gol” En ocasiones cuando nos tomamos la tem. peratura, nos referimos siempre respecto a una unidad patrón “1°C” . Esto significa que toda medición quedará perfectamente definida cuando la magnitud al que nos referimos termine por ser cuantificada respecto a la unidad patrón correspondiente. Ahora para realizar la medición, generalmente se hace uso de herramientas y/o equipos especiales así como también en algunos casos de los cálculos matemáticos. El resultado de la medición nos mostrará cuantitativamente el valor de la magnitud; y con ello podemos saber o predecir las consecuencias que conllevan dicho resultado. Así; si medimos la velocidad de un“atleta” y obtenemos como resultado “1 m/s”; sabremos entonces que éste nunca será campeón en una competencia de 100 metros planos; esto significa que gracias a la medición (actividad cuantitativa) podremos saber o predecir los resultados cualitativos. Ejemplo ilustrativo

± Unidad patrón: 1 metro

En la figura, es fácil entender que la longitud AB mide 3 veces 1 metro: 3 metros (medición directa).

B)

Medición Indirecta
Es aquella medida que se obtiene mediante ciertos aparatos o cálculos matemáticos, ya que se hace imposible medirla mediante un proceso visual simple. Ilustración

Se quiere medir el área del rectángulo

±
Unidad Patrón (un cuadrito)

9 veces un cuadrito, dicho de otra forma: 9 cuadritos

Fórmula: Area = largo × ancho ⇒ A = (3 m)(2 m) A = 6 m2
Se recurrió al uso de una fórmula matemática

Las agujas de un cronómetros son susceptibles al retraso o adelanto debido al mecanismo del mismo instrumento. etc). temperatura. tan grave que no se debe considerar en los cálculos de Teoría de Errores.32 Jorge Mendoza Dueñas ERRORES EN LA MEDICIÓN La medición es una actividad que lo ejecuta el hombre provisto o no de un instrumento especializado para dicho efecto. CAUSAS DE ERRORES A) Naturales Son aquellos errores ocasionados por las variaciones meteorológicas (lluvia. torpeza o distracción del observador. la cinta métrica se dilata debido a la fuerte temperatura. tacto. C) Error Podría afirmarse que es la cuantificación de la incertidumbre de una medición experimental respecto al resultado ideal. se cometerá entonces un error personal en la medida del tiempo. en días calurosos. En toda medición hay que admitir. C) Personales Son aquellos. escriba por descuido L = 154 m. ahora. luego se cometerá un error de medición. luego se cometerá un error de medición. humedad. etc. CLASES DE ERRORES A) Propios Son aquellos que provienen del descuido. éste es un error propio. siempre el resultado obtenido estará afectado de cierto error. B) Instrumentales Son aquellos que se presentan debido a la imperfección de los instrumentos de medición. La vista de una persona puede no permitir observar correctamente las agujas de un reloj. Al medir la longitud entre dos puntos. 15 16 L= 4 15 .) A) Exactitud Es el grado de aproximación a la verdad o grado de perfección a la que hay que procurar llegar.40 m y al anotar. estas no entran en el análisis de la teoría de errores. en el supuesto de que existiendo un aparato perfecto cuyos resultados cifrados coincidieran matemáticamente con la realidad física. nunca llegaríamos a dicho valor. debido a la imposibilidad humana de apuntar al punto preciso o de leer exactamente una escala. B) Precisión Es el grado de perfección de los instrumentos y/o procedimientos aplicados. Es posible que el operador lea en la cinta métrica 15. viento. que por más calibrado que se encuentre el instrumento a usar. ocasionados debido a las limitaciones de los sentidos humanos en las observaciones (vista.

Así pues. L y F son parámetros conocidos. así como también a la influencia de agentes externos como: viento. I. si así fuese. ésta se pandea como muestra la figura. No obstante es posible definir ciertos límites de error.- CUANDO SE REALIZA UNA SOLA MEDICIÓN NOTA Esta clase de error no se tomará en cuenta en este libro. Estos errores obedecen siempre a una Ley Matemática o Física.305 m B) Sistemáticos Son aquellos que aparecen debido a una imperfección de los aparatos utilizados. sin embargo estos errores suelen obedecer a las Leyes de las Probabilidades.753 554 05 VALOR APROXIMADO 3. humedad.8 m/s2 tan 37º = 0. la lectura que se toma en estas condiciones no será la verdadera. Por tal motivo se recomienda tomar varias lecturas de una misma medición.75 C) Accidentales o Fortuitos Son aquellos que se presentan debido a causas ajenas a la pericia del observador. Estableceremos convencionalmente dos casos: Supongamos que se quiere medir la longitud AB. en realidad. A) Valor verdadero (A) Es el valor “exacto” o patrón que se establece en una medición. pues generalmente estas suelen ser diferentes. así por ejemplo: PATRON π = 3. por lo cual es posible su corrección. queda claro que los errores accidentales tienen un rango establecido.Magnitudes Físicas 33 L = 0. impuestos por la finalidad u objetivo de la medición. cada vez que se mida. Hay casos en las que se toma una sola medición u observación respecto a un patrón establecido. y al que no puede aplicarse corrección alguna. L = L’ − corrección La corrección se determina mediante la siguiente fórmula: corrección = W2L 24F Donde: W.141 6 10 m/s2 0. podríamos entonces calcular el valor exacto de la magnitud en medición sumando algebraicamente el valor observado.304 m TEORÍA DE ERRORES L L’ B A Es imposible encontrar el verdadero valor del error accidental. etc.306 m Cuando medimos el largo de un libro. pero al usar la cinta métrica. la lectura será diferente. L= 0. cuyo cálculo irán de acuerdo con los principios y métodos de la teoría matemática de errores con aplicación del cálculo de probabilidades. habrá que corregir.141 592 654 g = 9. calor. Es importante establecer entonces bajo que error se está trabajando. L = 0. tal valor “exacto” .

el resultado de dicha expresión siempre será cero. 20 . + E0]. EA : error absoluto A : valor verdadero A’ : valor aproximado C) Desviación típica ó stándar (σ) Viene a ser el promedio de todas las desviaciones de las mediciones realizadas. E0 : error probable de una observación σ : desviación típica o stándar.20 = 0 10.141 6.20 – 10. no se conoce el valor verdadero. Jorge Mendoza Dueñas B) Desviación (V) Se le llama también error aparente de una medición. no obstante..20 . así por ejemplo. dentro de cuyos límites puede caer o no el verdadero error accidental con una probabilidad del 50%. partiremos diciendo que el número mínimo de mediciones tendrá que ser dos. + xn n Ejemplo: 10.34 no existe. en la práctica.18 = +0.. Sin embargo. es por esto que se recomienda tomar varias mediciones. A) Media ( X ) Es el valor que tiende a situarse en el centro del conjunto de datos ordenados según su magnitud. la cual nunca se anulará.02 10. 20 + 10.20 – 10. Es la media aritmética de un conjunto de datos.20 – 10. Ejemplo: 10. C) Error Relativo (ER) Llamado también error porcentual y nos determina según parámetros establecidos si la equivocación puede ser aceptable o no. 10. Es la diferencia entre la media y el valor correspondiente a una medición. E0 = ± 0.. jamás se podrá conocer el valor exacto.18 3 Donde.18 ⇒ V = 10. X = 10 . es por ello que se utiliza la suma de los cuadrados. EA = A′ − A Donde.18 X = 10. el valor verdadero de la constante (π) se puede considerar como 3. 674 5 σ X = x1 + x2 + x3 + .CUANDO SE REALIZA DOS O MÁS MEDICIONES Generalmente cuando se lleva a cabo una medición.22 ⇒ V = 10.20 ⇒ V = 10. Por otro lado no es difícil deducir que el promedio de todas las desviaciones sería: ΣV n 2. pero se suele establecer de acuerdo al tipo de trabajo a realizar. D) Error probable de una observación (E0 ) Es aquel intervalo [-E0 . 22 + 10.02 B) Error Absoluto(EA) Es la diferencia entre el valor verdadero y el aproximado.22 = -0. EA 100% A ER : error relativo E : error absoluto A A : valor verdadero σ : desviación típica o stándar V : desviación de cada medición n : número de mediciones Para la explicación de la presente expresión. σ = ± Donde. 10.22. de lo contrario no tendría sentido hablar de promedio y por ende de desviación. ΣV2 n−1 2 ≤ n ≤ 30 ER = Donde.

M. = X Ejemplo: Supongamos que se desea realizar un trabajo de laboratorio.P. Comúnmente se considera a la media como el valor más probable de varias mediciones. M.P. E : error probable de la media . F) Error probable de la media (E) Está visto que la media. ER : error relativo X : media E0 : error probable de una observación E : error probable de la media V : desviación de cada medición n : número de mediciones G) Valor más probable (V. y viene a ser el parámetro que califica la calidad del trabajo.M. donde es requisito para obtener las metas deseadas un error relativo 1 menor que . V. si el trabajo de laborato3 000 Donde.) Es aquel que se acerca más al verdadero valor pero que no lo es. : valor más probable X : media rio arrojó un ER = ± Tendremos: 1 4 000 1 1 < 4 000 3 000 Como quiera que el V. Donde. V.M. + E De donde se deduce que el trabajo realizado es aceptable. 674 5 Donde. este será: V.P.M. V. de lo contrario habrá que volver a empezar. − E . El error probable de la media al 50% de probabilidad se puede determinar así: ER = ± ER = ± E0 X 1 E = ± 0.P. nunca será el valor verdadero.M. ΣV2 n n−1 b g ó F XI GH E JK 0 Donde. también está sujeto a error. se deduce que existirá un error y que dicho valor exacto estará ubicado dentro del rango de ciertos límites.Magnitudes Físicas 35 E) Error relativo (ER) Es la relación entre E0 y la media X .P.P.

5 3. 9..- Errores.... a) b) c) d) e) 6.. N.. provienen del descuido.A..... 50 Hg de arroz a S/.- .5 8....- En la medición de la longitud de un terreno.... 12 cm a) b) c) 12 cm 12. El valor que más se acerca es 100..212 ± 0....212 6 N.. Fortuitos – métodos científicos..5 4.- La media de 5 mediciones a sido 12.4 cm d) e) 11. esto significa que: a) b) c) d) e) El valor real está comprendido entre 100.. previamente establecida.8 g.A..8 cm .36 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1.000 8. Instrumentales.8 cm 12.5 5. 10.- ¿Cuál de las alternativas no puede ser una causa de error en las mediciones? a) b) c) d) e) Naturales. a) b) c) d) e) Estimación – base Medición – patrón Estimación – de comparación Medición – base Marcación – estelar 6..... a) b) c) VFF VFV FFV d) e) VVV FVF 7.... 11 cm .. hallar la desviación aparente obtenida. 8. es el proceso por el cual se compara una magnitud determinada con la unidad . 4...... II. estas no entran en el análisis de.. 14 cm .211 2 y 100.1 25.Error. III....- ¿Cuál es la media o promedio ponderado de las mediciones de cierta varilla cuyas medidas obtenidas fueron: 12 cm . a) b) c) d) e) Sistemáticos – teoría de errores. es la cuantificación de la incertidumbre de una medición experimental respecto al resultado ideal.- La suma de los cuadrados desviaciones de cierto grupo de medidas (cinco mediciones) fue 81.3 g –1. Propios – la teoría de errores...- Señalar verdadero o falso en las siguientes proposiciones: I.9 g 2. 10 000 S/. a) b) c) d) e) 0.. es el grado de perfección alcanzado..212 8 El valor menos probable es 100.7. 2.22 El valor más probable es 100. 13 cm .7 g +0. Temperamentales. N.. 1 610 S/.Exactitud. la desviación sería: a) b) c) d) e) +1..212 8. 9 050 N.A... es el grado de aproximación a la verdad o perfección a la que se procura llegar..3 N.A.6.5 g.3 g –0.5 5. Personales. torpeza o distracción del observador. Accidentales – métodos científicos.. si una de estas mediciones fue 12.. Hallar su desviación típica o stándar..2 cm 12..3 –25... el valor más probable obtenido: 100.00 el kilo? a) b) c) d) e) S/.7 g +0.A.1 –0.- ¿Cuánto pague por 0.. siendo una de las medidas obtenidas 27.- La media de un grupo de medidas de cierto peso es 28.Precisión instrumental o procedimental.5 Mg. 5 000 S/. 300 kg.. 3...

53% 3. y la medida más precisa fue la del alumno B. ya que cometió un error relativo menor.141 59 EA < 0 . 350 Luego: V . hallar el error absoluto y el error relativo.14 − 3. ¿qué medida fué más precisa? Solución: En el cuadro mostrado notamos que ambos alumnos cometieron el mismo error absoluto: 1 metro por exceso.141 6 el valor 3. 141 59 × 100% 3.1% EA × 100% < 0 .14? Solución: t Calculando el error absoluto EA = A' − A ¿Con cuántas cifras decimales debemos tomar el número π = 3. 001 6 × 100% ER = 3. 2.1% A EA × 100% < 0 . al medirla hemos obtenido 113. = X Calculando la media: X X= 2.ERROR ABSOLUTO 1 m (exceso) 1 m (exceso) ERROR RELATIVO 1 × 100 = 20% 5 1 × 100 = 0 .1% 3. ¿Cuál es el valor más probable? Solución: V.Un alumno A mide la longitud de un hilo de 5 m y halla un valor de 6 m.Consideremos la longitud de una mesa 112.141 6 EA = − 0 . 350 4 4. 348 + 2. M. 00314 Rpta. 350 + 2.350 g.M. P. Solución: t Calculando el error absoluto EA = A' − A EA = 113.141 6 ER = − 0 .¿Qué error relativo.141 59 para que su error relativo sea menor del 0. otro alumno B mide la longitud de un paseo de 500 m y halla un valor de 501 m.1%? Solución: ER < 0 .P.350 g. ALUMNO A B 5. Dos cifras decimales Verificando: ER = 3. 6 cm (por exceso) t Calculado el error relativo EA × 100% A 0.348 g y 2. 2% 500 t Calculado el error relativo ER = EA × 100% A −0 . 8 EA = + 0 .8 cm.problemas de aplicación Se ha obtenido los siguientes valores al determinar la masa de un cuerpo: 2. 6 × 100% ER = 112. 4 − 112.141 59 EA = 3.14 − 3. 2. 001 6 (por defecto) Tomando valor absoluto: ER = + 0 . = 2.Magnitudes Físicas 37 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. 8 ER = ER = 0 . 352 + 2. 350 2. 1% .352 g. ¿Qué error absoluto se cometió en cada caso?.4 cm. se comete al dar a π = 3. 051% X = 2. 05% < 0 .

553 mm 4.556 mm 4.553 mm 4.E = ± 0 . Solución: ER = 0 .000 000 0. ¿Qué error relativo es mayor? Solución: t Cuando L = 1 m A = 1 000 mm EA ×100% A 1 × 100% ER = 1 000 ER = ER = 0 .004 -0.000 V2 0.¿Qué medida es más precisa: La de un químico que pesa 200 mg con una balanza que aprecia el miligramo o la de un tendero que pesa 2 kg de arroz con una balanza que aprecia el gramo? Solución: Será más precisa aquella pesada cuyo error relativo sea menor.38 B 1. 000 7 b g bg 0 .000 025 0. Los dos tienen igual error relativo 2.001 -0.000 016 0.problemas complementarios En la medida de 1 metro. B) Calcular la desviación típica o stándar (σ). los datos obtenidos en metros son: 1° Medición : 100. 05% Rpta.000 004 0. Se ha medido la longitud de un terreno. se deduce que hay un 50% de probabilidades de que el verdadero valor del resultado final esté comprendido entre 4. se ha cometido un error de 1 mm y en 300 km un error de 300 m.002 +0.561 mm 4.004 +0.000 +0.1% t Cuando L = 300 km A = 300 000 m EA × 100% A 300 × 100% ER = 300 000 ER = ER = 0 .559 mm 4.001 -0.002 0. 674 5 ΣV2 n n−1 Rpta.000 084 ¿Cómo se debe expresar el resultado final de las mediciones? Solución: t Calculando el error probable de la media (E) E = ± 0 .005 +0.555 mm 4.557 7 m.000 016 0. 000 084 10 9 t El valor más probable: V.214 Se pide: A) Calcular la media. Es más precisa la medida del tendero 3.557 mm 4.557 Luego el resultado final podrá ser expresado.000 001 ΣV2 = 0.000 001 0.000 001 0.P.556 mm 4.000 016 0. = X = 4.557 mm ERRORES (V) +0.000 004 0.001 ΣV = 0.210 3° Medición : 100. 5% t Con el tendero 1g × 100% ER = 2 000 g ER = 0 .1% Jorge Mendoza Dueñas MEDICIONES 4.004 -0.Consideremos la siguiente serie de mediciones realizadas con un esferómetro: A) Son tres mediciones n = 3 . 4.562 mm 4. t Con el químico: ER = EA ×100% A 1 mg × 100% ER = 200 mg 4. 674 5 E = ± 0 .556 3 m y 4.558 mm X = 4.000 7 Del concepto de teoría de errores.212 2° Medición : 100.M.557 ± 0.

213 m 800.220 m 800.218 m ER = ± 1 1 = 100 .- En el problema anterior calcular: A) El error relativo B) El resultado final Solución: A) ER = ± E0 X =± 1 X E0 b1gθ + b4gθ + b3gθ 1 2 3 8 θ = 40° 20‘ 10“ + 4(40° 20‘ 30“) + 3(40° 20‘ 50“) 8 θ = 322° 44‘ 40“ ⇒ θ = 40° 24‘ 35“ 8 E0 = ± 0 . 213 + 800 .P. Solución: n = 1 + 4 + 3 = 8 observaciones θ= 5. 674 5σ = ± 0 . 002 V 0 4×10-6 4×10 8×10 -6 -6 θ = 40° 20‘ 10“ 1 θ = 40° 20‘ 30“ 2 θ = 40° 20‘ 50“ 3 1 medida 4 medidas 3 medidas Calcular la media. 212 + 100 . 217 m .218 m B) E = ± 0 .210 100. 674 5 0 . 651 = 3 3 X = 800 .- Se ha efectuado la medición de una distancia y los resultados obtenidos son: 1° Medición : 2° Medición : 3° Medición : 4° Medición : 800.M. 212 74 286 0 . 214 300 .Xi 0 +0. 674 5 E = ± 0 .002 -0. 001 349 ER = 1 74 286 ΣV2 n n−1 Se pide: Calcular el error relativo Solución: En primer lugar.002 Sumatoria ΣV2 8 × 10 −6 σ=± =± 3−1 n−1 σ = ± 0 . 210 + 100 .000 8 Esto significa que hay un 50% de probabilidades de que el verdadero valor del resultado final esté comprendido entre 100. 218 2 400 . será fácil detectar que la tercera medición tiene un valor muy lejano a las otras mediciones.220 m 800. = X = 100. 002 E0 = ± 0 . n=3 X= 800 . 212 B) Tabulando MEDIDA 100. Los datos de campo son: 2 X= X = 100 .212 100.603 m 800.212 8. lo cual hace deducir que en el proceso de medición se debió cometer un error propio (en la 3° medición).214 V = X . respecto a los demás.212 Luego el resultado final podrá ser expresado: 100. realizando una observación angular en ocasiones diferentes y por diferentes observadores. por tal motivo no se tomará en cuenta en los cálculos. 636 = 3 3 6.213 m 800. 001 349 b g 7. 674 5 b g bg E = ± 0 . Luego. Calcular la media. 000 8 8 × 10 −6 32 El V. si analizamos el valor de cada medición. 220 + 800 .- 39 Con ayuda de un teodolito se midió un ángulo. 1° Medición : 2° Medición : 3° Medición : 800.211 2 y 100.Magnitudes Físicas 100 .212 ± 0.

expresar el resultado final.003 -0.44 100. determinar el resultado final.- En el problema anterior.001 4 10.90×10−5 186. 020 608 t ER = ± ΣV2 n−1 V.Xi -0.467 N Luego el resultado final podrá ser expresado.220 800. = X = 800. si analizamos inicialmente el problema.7×10−5 ΣV 2 26 × 10 −6 = ± 0 .007 -0. t Ahora tendremos: n = 3 X= 100 . 003 6 t E0 = ± 0 . 674 5 E = ± 0 .M. E = ± 0 .10 4 X = 100 .012 N .9×10 4. es fácil darse cuenta que 100. 100.40 t Tabulando MEDIDA 800.467 N ± 0. 375 N X= ER = ± F X I = ± 100. Solución: t n=4 100 .065 -0.033 Sumatoria V2 72.50 N . Solución: t Calculando el error probable de la media. 012 ΣV2 186 . 217 329 552 0 . seguramente se cometió algún error propio.50 V = X − Xi +0.027 +0. 44 + 100 . 467 N 3 t ER = ± E0 X =± 1 X E0 t Tabulando: MEDIDA 100.20 (tolerancia) t σ=± σ = ± 0 .90×10 −5 −5 ER = ± 1 1 ⇒ ER = ± 800 .10 N Calcular el error relativo. 674 5 E = ± 0 . 44 + 100 .P.P.275 ® valor mayor 26×10-6 que 0. 674 5σ = ± 0 . 7 × 10 −5 = ± 0 .M. 002 428 2 b g Observamos que la desviación V correspondiente a 100.46 100.100. 46 + 100 .001 Sumatoria ΣV 2 26 × 10 −6 =± 3−1 n−1 i Jorge Mendoza Dueñas t Tabulando: V2 16×10 9×10 1×10 -6 -6 -6 MEDIDA 100.213 800.50 100. 674 5 23 n n−1 b g bg t E0 = ± 0 . 50 + 100 . 100. 50 ⇒ X = 100 .10 es mayor que el permitido.46 100. = X = 100. 467 GH E JK 0. 100.44 100. Solución: E = ± 0 .10 esta muy lejos a los demás datos. si la tolerancia máxima permitida es 0.10 V = X . 674 5 E0 = ± 0 . 002 428 2 8. 674 5 0 . 020 608 0 1 1 1 4 875 En el problema anterior. 674 5σ = ± 0 .218 V= X -X +0. Por lo tanto no se tomará en cuenta en los cálculos. 46 + 100 .217 ± 0.004 -0.9.44 N .46 N .217 Luego el resultado final podrá ser expresado: 800.20 N. 001 4 108. 674 5 n n−1 32 b g bg t El valor más probable: V.125 +0.Se ha pesado varias veces un saco de papas y los datos obtenidos son: 100.085 -0. 003 6 E0 = ± 0 .

pues conocerá cuanto debe tirar de la cuerda pero no sabrá hacia donde. la respuesta es no. se lee: Módulo del vector A .Capítulo 3 VECTORES MAGNITUD VECTORIAL Es aquella magnitud que aparte de conocer su valor numérico y su unidad respectiva. VECTOR Es un segmento de línea recta orientada que sirve para representar a las magnitudes vectoriales. pero supongamos que a dicha persona después de conocer la distancia de ella al blanco. ¿Qué falta? le falta la ubicación del blanco (dirección y sentido). Queda demostrado entonces que la fuerza es una magnitud vectorial. ¿Sabrá a donde apuntar?. le tapan los ojos. se necesita la dirección y sentido. pues a parte del valor y unidad respectiva. es necesario conocer también la dirección y sentido para que así dicha magnitud logre estar perfectamente determinada. r A = A . se lee vector A r A = A = A . Veamos un ejemplo sencillo: Si una persona desea disparar una flecha al blanco. ella debe conocer la fuerza (módulo) mínima que debe aplicar a la flecha para que ésta se incruste en el tablero.

PRODUCTO DE UN VECTOR POR UN ESCALAR Cuando un vector se multiplica por un escalar.42 Jorge Mendoza Dueñas ELEMENTOS DE UN VECTOR: A) Punto de aplicación. dirección y sentido.Es el valor del vector. A. Vector opuesto ( −A ) Se llama vector opuesto ( −A ) de un vector A cuando tienen el mismo módulo. 4 unidades 2 unidades 8 unidades A. y generalmente. E) Dirección.Está dada por la línea de acción del vector o por todas las líneas rectas paralelas a él. B y C son colineales A y − A son vectores opuestos entre sí B) Vectores concurrentes Son aquellos vectores cuyas líneas de acción. B y C son concurrentes C) Vectores coplanares Son aquellos vectores que están contenidos en un mismo plano. ejm. B y C son coplanares . resulta otro vector en la misma dirección y de módulo igual a tantas veces el escalar por el módulo del vector dado.. D) Vectores iguales Son aquellos vectores que tienen la misma intensidad.. Ejemplos.. 5 unidades de longitud equivale a 5 N (si se tratáse de fuerza). se cortan en un solo punto. módulo o magnitud. ALGUNOS TIPOS DE VECTORES: A) Vectores colineales Son aquellos vectores que están contenidos en una misma línea de acción. B) Intensidad. A y B soniguales C) D) Sentido. la misma dirección.Es la orientación del vector.. pero sentido contrario. está dado en escala.Está dado por el origen del vector. A.

MÉTODO GRÁFICO A) Método del Paralelogramo Este método es válido sólo para dos vectores coplanares y concurrentes. ADICIÓN DE VECTORES . el vector resultante se encontrará en la línea que forma el triángulo y su punto de aplicación concidirá con el origen del primer vector. Hay que tener en cuenta que la suma vectorial no es lo mismo que la suma aritmética B) Método del Triángulo Válido sólo para dos vectores concurrentes y coplanares. R = A+B+C+D R = A+B C) Método del Polígono Válido sólo para dos o más vectores concurrentes y coplanares. es representarlos por uno sólo llamado resultante. y su punto de aplicación coincidirá con el origen común de los dos vectores. Este vector resultante produce los mismos efectos que todos juntos. R = A+B+C En el caso de que el origen del primer vector coincida con el extremo del último. para hallar la resultante se une a los vectores por el origen (deslizándolos) para luego formar un paralelogramo. El método es el siguiente. y al sistema se le llama “polígono cerrado” .Vectores 43 OPERACIONES VECTORIALES ADICIÓN DE VECTORES Sumar dos o más vectores. El método es el siguiente. el vector resultante se encontrará en la línea que forma el polígono y su punto de aplicación coincidirá con el origen del primer vector. el vector resultante es nulo. R = A+B R = A+B+C+D+E=0 . el vector resultante se encontrará en una de las diagonales. Se unen los dos vectores uno a continuación del otro para luego formar un polígono. Se unen los dos vectores uno a continuación del otro para luego formar un triángulo.

éstas son: Jorge Mendoza Dueñas B) Suma de Vectores Concurrentes y Coplanares En este caso el módulo de la resultante se halla mediante la siguiente fórmula. Rmax = A + B . D = 1 Solución: R=A+B+C+D RESULTANTE MÁXIMA Y MÍNIMA DE DOS VECTORES Resultante Máxima Dos vectores tendrán una resultante máxima cuando éstos se encuentren en la misma dirección y sentido (θ = 0°).44 OBSERVACIONES En la adición de vectores se cumplen varias propiedades. C = 3 . La dirección del vector resultante se halla mediante la ley de senos.MÉTODO ANALÍTICO A) Suma de Vectores Colineales En este caso la resultante se determina mediante la suma algebraica de los módulos de los vectores. B = 3 . teniendo en cuenta la siguiente regla de signos. Propiedad Conmutativa A+B=B+A R = A2 + B2 + 2AB cos θ Propiedad Asociativa A+B+C= A+B +C=A+ B+C d i d i ADICION DE VECTORES . R A B = = sen θ sen α sen β CASO PARTICULAR Si: θ = 90° R = A2 + B 2 Ejemplo: Determinar la resultante de los siguientes vectores: Sabiendo: A = 4 . Teniendo en cuenta la regla de signos: R = 4 − 3 − 3 + 1 ⇒ R = −1 El signo negativo indica que el vector está dirigido hacia la izquierda.

C yD son componentes del vector R COMPONENTES RECTANGULARES DE UN VECTOR Son aquellos vectores componentes de un vector que forman entre sí un ángulo de 90°. Hay que tomar en cuenta que un vector puede tener infinitas componentes.Vectores 45 D=A−B D = A2 + B2 + 2AB cos 180° − θ Resultante Mínima Dos vectores tendrán una resultante mínima cuando éstos se encuentren en la misma dirección. pero en sentidos contrarios (θ = 180°). y luego se sigue el mismo procedimiento para adición de vectores por el método del paralelogramo. u= A A u = vector unitario de A . A+B+C+D=R A . UNITARIO VECTOR UNITARIO Es un vector cuyo módulo es la unidad y tiene por misión indicar la dirección y sentido de un determinado vector. b g D = A2 + B2 − 2AB cos θ Rmín = A − B SUSTRACCIÓN DE VECTORES A) Método del Triángulo En este caso se unen los dos vectores por sus orígenes y luego se unen sus extremos.B . dan como resultado un determinado vector. el vector “ D ” será el vector diferencia. COMPONENTES DE UN VECTOR Se denominan componentes de un vector a todos aquellos vectores que sumados por el método del polígono. A = Ax + Ay Ax = A cos θ Ay = Asen θ D=A−B D=B−A B) Método del Paralelogramo En este caso se invierte el sentido del vector que está acompañado del signo negativo. A dicho vector se le llama también versor.

i -i j -j SUMA DE VECTORES POR EL MÉTODO RECTANGULARES DE COMPONENTES RECTANGULARES Para hallar la resultante por este método. trabajaremos con números. se sigue los siguientes pasos: 1. Ahora: R = 62 + 232 R = 23. Vector unitario en el eje y (negativo). Vector unitario en el eje x (negativo). R = R2 + R 2 x y : : : : Vector unitario en el eje x (positivo).2. Vector unitario en el eje y (positivo).3. sabiendo que su módulo es de 30 unidades.Se descomponen los vectores en sus componentes rectangulares. El módulo del vector resultante se halla aplicando el teorema de Pitágoras. Hallar el vector resultante y su módulo. Se halla la resultante en el eje x e y (Rx . Ahora tendremos: A = Ax + Ay A = 30 B = 15 ó C = 10 A = Ax i + Ay j Ejemplo de aplicación: En el sistema mostrado en la figura.46 Jorge Mendoza Dueñas VERSORES RECTANGULARES Son aquellos vectores unitarios que se encuentran en los ejes coordenados rectangulares. Solución: Por motivos didácticos. por el método de vectores colineales.77 A = 18 i + 24 j . Ry ). expresar el vector “A” en términos de los vectores unitarios rectangulares. Rx = 15cos 37° − 30 cos 53° = 15 A = Ax + Ay ⇒ A = Ax i + Ay j t t FG 4 IJ − 30FG 3IJ H 5 K H 5K FG 4 IJ + 15FG 3IJ − 10 H 5 K H 5K Rx = − 6 (hacia la izquierda) Ry = 30sen 53° + 15sen 37° − 10 = 30 Ry = 23 (hacia arriba) FG 3IJ H 5K F 4I A = Asen 53° = 30G J H 5K Ax = A cos 53° = 30 y ⇒ Ax = 18 ⇒ Ay = 24 R = − 6 i + 23 j . Ejemplo: En el sistema de vectores mostrado en la figura.

En el presente caso. esta última tendría que recorrer la distancia d. En realidad la investigación sobre el tiempo es muy compleja y falta mucho por estudiarlo.Ciencia Vectoresy Tecnología 47 La fuerza: un vector La fuerza es una magnitud vectorial. El vector desplazamiento El desplazamiento es un vector: Si el objetivo fuese darle a la bola amarilla con la roja. pues sólo necesitamos el valor y la unidad respectiva para tener la información completa. es considerado como magnitud escalar. los vectores fuerzas son colineales por tal razón habrá que aplicar el método de vectores colineales para la determinación del vector resultante. sin embargo podría elegirse también otros caminos convenientes en cuyos casos los vectores formados serían componentes del vector d ( d1 y d2 son componentes del vector d ). ello dependerá de la posición en que se encuentren.escalar El tiempo. Ahora. por tanto se representa mediante un vector. sumar dos o más vectores no implica necesariamente sumar sus módulos. El tiempo . Entonces: ¿Tendrá dirección y sentido el tiempo? .

En realidad la dirección del viento puede cambiar.un vector Para que el avión pueda desplazarse desde el punto A hasta el B. será necesario conocer la dirección del viento y mediante el método del paralelogramo determinar la dirección que hay que imprimir al aparato para que su velocidad resultante se dirija en la dirección del desplazamiento deseado. el piloto deberá conocer las coordenadas de dichos puntos ya sea vía radio o vía satélite. el viento se encargará de desviarlo. d Si el piloto dirige la velocidad del avión en la dirección del desplazamiento calculado. Para evitar que el avión se desvíe. lo cierto es que la obtención de dichos datos no es problema. Este mismo principio se utiliza también en los barcos para la navegación marítima. es fácil determinar el vector desplazamiento por donde deberá recorrer el avión ( d ).48 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología La velocidad . Conocidas las coordenadas de A y B. para lo cual el piloto deberá estar alerta a ello y cambiar también la dirección de la velocidad del avión para así conservar la dirección de la velocidad resultante en la línea del desplazamiento d . .

VFF VVF VVV d) e) FFF FVV Dos vectores tienen de módulos 4 y 8..a + b = 11 a − b = 11 a − 2b = 2 d) e) b−a =5 a + 4b = 20 6. III. 5.. La menor resultante se da cuando tienen sentidos contrarios.- Para dos vectores perpendiculares. señalar lo correcto respecto a su resultante.Al multiplicar un escalar positivo por un vector.- Dadas las relaciones. Su resultante es mayor que su diferencia. se obtiene otro vector en el mismo sentido que el primero.. a) b) c) d) e) 10 N 20 N 30 N 0 N. III. La mayor resultante se da cuando están en el mismo sentido.- Respecto a los vectores mostrados.Respecto a los vectores. señalar verdadero o falso.Dados los vectores mostrados: a =8 b =3 a) b) c) 2. Su resultante es la diferencia de sus módulos. a) b) c) VFF VVV VFV d) e) FFV FVV 8. 4. I. La resultante mínima es la diferencia de sus módulos..Módulo de su resultante es igual al módulo de su diferencia. marcar verdadero o falso: I.Al multiplicar un escalar negativo por un vector. El módulo de su resultante se obtiene por el teorema de Pitágoras.- Para dos vectores ortogonales: a) b) c) d) e) Su resultante es la suma de sus módulos.Módulo de su resultante es el doble de uno de ellos.Vectores 49 TEST 1. La resultante sigue la dirección del mayor... ¿cuál de los valores enteros puede ser resultante de ellos? a) b) c) 3 13 10 d) e) 2 14 Respecto a dos vectores señalar la alternativa incorrecta: a) b) c) d) e) La resultante máxima es la suma de sus módulos. a) b) c) VVV VFV VFF d) e) FFV FVF 9. III. ¿cuál no corresponde? R = 2C R = 3C 10.R = 10 N a) d) ¿Qué podrás decir de la resultante de los vectores mostrados? a) b) c) d) e) 40 N 120 N 80 N 40 3 N 80 3 N b) e) | R | = 20 c) R = 2C . señalar verdadero o falso: I.El módulo de la resultante es mayor que el módulo de la diferencia.. a) b) c) 7. II. se obtiene otro vector en sentido contrario al primero. II.El módulo de uno de los vectores es mayor que el de su diferencia.- Para dos vectores de igual módulo que forman un ángulo de 120°.Un vector sólo puede ser descompuesto en dos vectores. III.El módulo de su resultante es cero. 3.Módulo de su resultante es igual al de uno de ellos. El módulo de su resultante puede ser la suma de sus módulos.A.

de dos fuerzas de 10 N de módulo cada una.. “M” es punto medio del vector “ A ” obte.- Encontrar la magnir r tud del vector A + B sabiendo que A = 5 unidades. si forman entre sí un ángulo de 90°? Solución: R = 102 + 102 R = 10 2 N 5..... 3..problemas de aplicación Se tienen dos fuerzas iguales a 10 N cada una...- En el sistema mostrado. como muestra la figura.. determinar el valor de su resultante. .. B = 8 unidades.. Solución: Solución: t En el triángulo PQR: C=A+B A = C − B ..50 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1... (1) . determinar el vector resultante en términos del vector A .......¿Cuál es la resultante en N. (2) 2 t (1) en (2): C−B +B=D 2 D= 1 B+C 2 r r Observamos que los vectores A y B son perpendiculares entre si: R=A+B R = A2 + B2 R = 52 + 82 R = 89 R ≈ 9 . ner el vector “ D ” en función de los vectores B y C ...... 4 unidades e j 4. (1) t En el triángulo MPQ: A + B = D .. Solución: R = 102 + 102 + 2 10 10 cos 60° Solución: Nos piden: De la figura: (2) en (1) 2.. (2) R= b gb g F 1I 100 + 100 + 2b100gG J H 2K R = 10 3 N R = A + A ⇒ R = 2A En la figura....R=A+B+C A=B+C .

(1) t Segundo caso: cuando forman 120° R = A + B + 2 A B cos 120° 2 2 2 Pero piden: R = a + b + c + d + e + f .. en términos de los vectores A y B .- F GH a +b 2 2 I JK ⇒ R = 2 62 + 10 2 R = 20 En el paralelogramo.B =6 4..... La resultante de las dos forma 37° con el menor módulo.. ¿Qué ángulo forman los vectores concurrentes? Solución: En el triángulo ABC tan 37° = 6 sen φ 5 + 6 cos φ 3 6 sen φ = 4 5 + 6 cos φ 3 5 + 6 cos φ = 4 6 sen φ Solución: b g b g 15 + 18 cos φ = 24 sen φ ⇒ 8sen φ − 6 cos φ = 5 Aprovechando los puntos medios.... (1) 2 2 2 2 51 3. Dos vectores tienen sus módulos en la relación de 5 a 6.. (2) Nótese que a y b forman 90° R = 2a+ b = 2 t Finalmente: de (1) y (2) A =8 2... si: a =6 ... determinar la resultante del sistema. 8 6 5 sen φ − cos φ = 10 10 10 cos 37° sen φ − sen 37° cos φ = sen φ − 37° = Luego: 1 2 b g 1 2 R = A + B + C + D . (m y n son puntos medios). b =8 Solución: Podemos observar que: b = d+ e + f − a+ c b + a = d + e + f + c .. (2) Reemplazando (1) en (2): R= a+b+ b+a =2 a+b e2 13 j 2 = 100 + 2 A B − FG 1IJ H 2K 13 R e j e j =2 A B = 48 . Hallar el módulo del mayor de ellos.Vectores B 1........ Solución: t Primer caso: cuando son perpendiculares A + B = 102 A + B = 100 .... adicionamos vectores A/2 y B /2...... (1) φ − 37° = 30° ⇒ φ = 67° ....Hallar el módulo del vector resultante...problemas complementarios El módulo de la resultante de dos vectores perpendiculares es 10 y cuando forman 120° es 2 13 .

si AB = 2 y BC = 4.... Determinar el módulo del vector resultante. B... C..... (3) 2 Jorge Mendoza Dueñas (2) y (3)en (1): F GH 5 R = e A + Bj 2 5..52 Del triángulo (I): C=A+ B ... a + b = 26 Luego: a + b = p + m + 2 p m cos α 262 = 102 + 24 2 + 2 10 24 cos α cos α = 0 ⇒ α = 90° 2 2 2 0 (de la figura) a+b = q+n Como q y n son paralelos: a + b = q + n = 7 + 13 a + b = 20 6. m = 24 ..... BC = 7 .- R=A+B+ A+ B A + B+ 2 2 I F JK GH I JK Solución: La figura muestra un trapecio... D. (2) 2 Del triángulo (II): D=B+ A .... (1) Descomponiendo el vector b : b = m + n .. AD = 13 Solución: Nos piden: a + b = ? Descomponiendo el vector a : a = p + q ..- En el siguiente gráfico se muestra un triángulo con dos vectores en su interior... NP = 24 u).. sabiendo que ”M” es punto medio del segmento AB.. (1) Descomponiendo b : b = m + n . determinar el valor del ángulo “θ” para que la resultante de a y b sea de 26 unidades.. de vértices A.. (2) (1) + (2): a + b = p + q + n + m ® 0 (de la figura) Descomponiendo a : a = p + q .Dado el trapecio MNPQ mostrado en la figura..... R es punto medio de PQ (MQ = 10 u.. Además: AM = MN = NC . b gb g Finalmente: 64 ° + α + θ = 180° 64 ° + 90° + θ = 180° ⇒ θ = 26° 7... determinar el módulo de la resultante de los vectores a y b ... (2) (1) + (2): a + b = p + m+ q+ n ® a+b=p+m Entonces: a + b = p + m Según los datos y la figura: p = 10 .....

determinar el vector resultante en términos del vector “C” . 9.- Hallar la medida del ángulo “α” para que la resultante de los vectores mostrados tenga módulo “L” . . y le damos nombre a los vectores mostrados ( A y B) 53 Solución: Descomponemos los vectores y observamos que el vector MA y NC se anulan.Vectores Solución: Creamos vectores ”q” y “p” aprovechando los puntos medios. q =L b gb g Equivalente a: R = 4 2 + 22 + 2 4 2 cos 60° R = 4 + 16 + 8 R=2 7 cos α = − 1 ⇒ α = 120° 2 b gb g Con ello la figura correcta es: 8.- En la figura se muestra un hexágono regular. Nos piden: De la figura: A + q = 2p ⇒ A = 2p − q B + p = 2q ⇒ B = 2q − p A+B=q+p Con lo cual: Pero: Lo cual se reduce a : Luego: R2 = p2 + q2 + 2pq cos α L2 = L2 + L2 + 2 L L cos α L2 = 2L2 + 2L2 cos α R ⇒ R=A+B R=p+q R =L . p =L .

5. B y C .Si el vector C posee un módulo de 5 unidades. trasladaremos los vectores A y E a la parte inferior. determinar su resultante. Hallar el módulo de la resultante del sistema mostrado. 2. Rpta. F 3.54 Solución: Aprovechando que el hexágono es regular.Expresar el vector Jorge Mendoza Dueñas x en función de los vectores r1 y r2 . Determinar la magnitud de dicha fuerza (kN). F = d + e Rpta.problemas de aplicación Es posible aplicar a un cuerpo simultáneamente una fuerza de 6 kN y otra de 8 kN de modo que produzcan el mismo efecto de una sola fuerza. El vector rer r r sultante de: B + C − A . 10 Rpta.Fx = 9 Fy = 6 r r r La figura muestra tres vectores A . es el indicado en la figura por: 4.- En la figura mostrada determinar las compor nentes del vector F (en r r r módulo). 10 u . G: baricentro M: punto medio Solución: Ilustrando R=A+B+C+D+E En el triángulo (I): C=B+E Ordenando R: C= A+D + B+E +C 123 123 En el triángulo (II): C=D+A Analizando el triángulo CMA 1 r1 + r2 r +r + 3x = r2 ⇒ x = r2 − 1 2 2 3 2 x= 1 r2 − r1 6 e j e j C C R = 3C F GH I JK e j PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.Dos fuerzas de módulo “F” forman un ángulo de 120°. Rpta. 10.

- Si: A = 2 $ . -3). 37 9. ¿Cómo deben ser las componentes del vector D. Rpta.Vectores B 1. Rpta. Determinar un vector unitario en la dirección de A .5 4. Rpta.- La magnitud de la resultante de dos fuerzas varía desde un valor mínimo de 3 hasta un máximo de 12. B = $ + $ i j i j Rpta. 8° . hacia el este. gulo entre −A y −B si: A = 3 $ + 4 $ . 10 2 m Un jugador de fútbol está corriendo a una velocidad de 3 m/s. C = 2 $ j j i i Calcular: A + B + C Rpta.Rpta. B = 4 $ − 3 $ . e Aj 8.(D) 6. C = 30 y θ = 217°. 4$ 3$ i− j 5 5 Rpta. R =0 En el siguiente conjunto de vectores. Determinar el valor de la mayor de las fuerzas.- Sea el vector A = (4 . a medida que varía el ángulo comprendido entre las fuerzas. (5. el ángulo “α” para que la resultante quede en el eje “x” . hacia el norte. si la resultante del sistema de vectores es cero? además: A = 25. Rpta. Después de una violenta colisión con otro futbolista. P = 56 10 N 2. 3. Rpta.- Hallar la resultante del sistema vectorial (módulo). 7. -4) 5.problemas complementarios 55 (A) (B) (C) r Hallar el módulo de “ P ” para que la resultante del sistema sea una fuerza horizontal de 280 N.- 10.- Los vectores A y B forman un ángulo “α” Hallar el án. α = 30° k 3 Determinar la magnitud del vector resultante si cada cuadrado tiene de lado 10 m. ¿Cuál de los vectores representa el cambio de su velocidad? ¿porqué? 7. tiene una velocidad de 4 m/s.(E) Determinar en la figura que se muestra. Rpta.

9. Rpta. FG y DE (suma) sea nulo. 10 u 7.- Hallar el módulo de la resultante del sistema.- Jorge Mendoza Dueñas Sea un vector A = (6 . ¿Qué ocurre con el módulo? Rpta. Rpta. A = 10 b g Hallar: q – p.A = 8 . Rpta: 45.56 6. 2/3 10.Calcular la expresión vectorial del vector DE para que la resultante de DB . sabiendo que en el paralelogramo ABCD mostrado se cumple: AC = 5AE . que resulta de girar el sistema xy anterior un ángulo θ = 16° en sentido antihorario.5 u Rpta. determine las nuevas coordenadas del vector A en un sistema de coordenadas x’y’. 8. BC = 3BF y además: EF = pAD + qAB . 8) en las coordenadas xy. 6 . 2b $ i .Hallar el módulo de la resultante del sistema mostrado.

. Está en equilibrio por que las tres fuerzas concurrentes y coplanares se anulan. para que éste se encuentre en equilibrio. además de generar deformaciones (por mínima que sea) en dicho cuerpo. EQUILIBRIO Un cuerpo cualquiera se encuentra en equilibrio cuando carece de todo tipo de aceleración ( a = 0 ). FUERZA Es una magnitud que mide la interacción que existe entre dos o más cuerpos. Ilustración ¿Porqué está en equilibrio el cuerpo?.Capítulo 4 ESTÁTICA Concepto La estática es una rama de la mecánica cuyo objetivo es estudiar las condiciones que deben de cumplir las fuerzas que actúan sobre un cuerpo. Toda fuerza modifica el estado de reposo o movimiento de un cuerpo.

. pero que actúan a través del espacio. 2. la reacción.58 Ilustración Jorge Mendoza Dueñas B) Fuerzas de Campo Es aquella fuerza donde no interviene el contacto físico entre los cuerpos. Ilustración Unidades de Fuerza en el S. entre las fuerzas internas más conocidas tenemos: La tensión y la compresión. Si el sólido rígido está compuesto estructuralmente de varias partes. además de deformarlo. Ilustración Realmente hay muchas fuerzas externas que nos son familiares: El peso. Ilustración Toda fuerza modifica el estado de reposo de un cuerpo Toda fuerza modifica el estado de movimiento de un cuerpo.FUERZAS EXTERNAS Son aquellas fuerzas que se presentan en la superficie de los cuerpos que interactúan. Newton (N) Otras Unidades kilogramo fuerza (kg-f = kg) gramo fuerza (g-f = g) libra fuerza ( lb-f = lb ) TIPOS DE FUERZAS A) Fuerzas de Contacto Se produce cuando resulta del contacto físico entre dos o más cuerpos. las fuerzas que mantienen juntas a las partes componentes se definen también como fuerzas internas. CLASIFICACIÓN DE LAS FUERZAS RESPECTO A SU POSICIÓN 1.I. la fuerza de rozamiento. . a dicho espacio se le denomina campo.FUERZAS INTERNAS Son las que mantienen juntas a las partículas que forman un sólido rígido. etc.

siempre aparecen fuerzas tangenciales llamadas fuerzas de rozamiento que impiden el movimiento. estas fuerzas de rozamiento son limitadas y no evitarán el movimiento si se aplican fuerzas suficientemente grandes. cable) debido a fuerzas externas que tratan de alargarlo. pero sin conseguirlo (movimiento inminente). . aparece también en cuerpos rígidos como en algunas columnas de una estructura. por otra parte. FUERZA DE ROZAMIENTO Es aquella fuerza que surge entre dos cuerpos cuando uno trata de moverse con respecto al otro. Por Viscosidad En los líquidos o gases. Ilustración B) C) Por Rodadura Si un sólido rueda sobre otro sólido.Estática 59 A) Tensión (T) Es aquella fuerza que aparece en el interior de un cuerpo flexible (cuerda. El valor de la fuerza de rozamiento estático varía desde cero hasta un valor máximo. Cuando dos superficies están en contacto y se intenta mover una de ellas respecto a la otra. B) Compresión ( C) Es aquella fuerza que aparece en el interior de un sólido rígido cuando fuerzas externas tratan de comprimirlo. CLASES DE ROZAMIENTO POR DESLIZAMIENTO A) Rozamiento Estático Es la que se presenta entre superficies que se encuentran en reposo. el cual lo adquiere cuando el cuerpo en contacto está a punto de moverse. Cabe mencionar que a nivel de Ingeniería la tensión o tracción como también se le llama. esta fuerza siempre es contraria al movimiento o posible movimiento. Ilustración Ilustración ROZAMIENTO CLASES DE ROZAMIENTO A) Por Deslizamiento Cuando un sólido se desliza o trata de deslizar sobre otro.

40 0.53 0.36 0.01 m/s y 20 m/s).50 0. el cual puede calcularse mediante la siguiente fórmula.60 Este valor máximo de la fuerza de rozamiento estático equivale a la fuerza mínima para iniciar el movimiento.57 0.94 0. 4° 0 ≤ µk ≤ µ s ≤ 1 µs 0. fs = µ s N Siendo: fs = fuerza de rozamiento estático máximo µs = coeficiente de rozamiento estático N = reacción normal 2° La fuerza de rozamiento es independiente de la velocidad del cuerpo en movimiento. si es que la velocidad no es muy grande. Cuando el cuerpo pasa del movimiento inminente al movimiento propiamente dicho.04 0.01 m/s y 20 m/s). si su velocidad no es muy grande (entre 0. el valor de la fuerza de rozamiento disminuye y permanece casi constante.04 0.74 0.70 µk 0.40 SUPERFICIES EN CONTACTO fk = µk N Acero sobre acero Cobre sobre cobre Vidrio sobre vidrio Teflón sobre acero Madera sobre madera Piedra sobre piedra Siendo: fk = fuerza de rozamiento cinético µk = coeficiente de rozamiento cinético N = reacción normal . Jorge Mendoza Dueñas LEYES DEL ROZAMIENTO POR DESLIZAMIENTO 1° La fuerza de rozamiento es independiente del área de las superficies en contacto.25 0. 3° El valor del coeficiente de rozamiento depende del tipo de materiales de las superficies en contacto. (Entre 0. B) Rozamiento Cinético Es aquella que se presenta cuando hay movimiento de un cuerpo respecto al otro. El coeficiente de rozamiento cinético (µk) siempre es menor que el estático (µs).

Las leyes de Newton constituyen verdaderos pilares de la mecánica. a menos que sobre ella actúe una fuerza” . motivo por el cual la persona seguirá moviéndose. también estará moviéndose con la velocidad v. De pronto el móvil se detiene. En la figura (izquierda) se observa una persona y un caballo en reposo. como la persona se encuentra dentro del móvil. ¿Por qué? inicialmente la persona y el caballo estaban en reposo. esto para evitar el rozamiento. hasta que algo lo detenga. . de acuerdo con el orden que aparecen en esta obra citada. motivo por el cual. ¿Por qué? – porque el microbús se detuvo por acción de los frenos. idealizaremos varios casos: Supondremos que un caballo no tenga porosidades en su cuerpo. se queda en su lugar o en el punto inicial. pero la persona sigue moviéndose en línea recta y con velocidad v. Ellas son conocidas como la 1ra. En realidad la persona no se va hacia atrás. v v v v=0 (Ley 3era LEY DE NEWTON (Ley de la AcReacción) ción y la Reacción) “Si un cuerpo le aplica una fuerza a otro (acción). En este capítulo. . entonces el otro le aplica una fuerza igual y en sentido contrario al primero (reacción)” . Ilustraciones: Para los ejemplos. En la figura (derecha) se observa que el caballo se mueve bruscamente hacia la izquierda y la persona aparentemente se mueve hacia atrás. luego el caballo se movió (por efectos que no estudiaremos todavía): pero ¿quién movió a la persona? Nadie o nada. estudiamos la 1ra y 3ra ley. 2da y 3ra Ley de Newton. Nadie o nada. Inicialmente el microbús se mueve con velocidad v. que nos permitirán analizar el equilibrio del cuerpo. La explicación es la misma que el ejemplo anterior. esto para evitar el rozamiento de los cuerpos. así como la suela de los zapatos de una persona. pero ¿quién o qué detuvo a la persona?. la 2da ley será estudiada en el capítulo: “Dinámica” . sino más bien queda atrás.Estática 61 LEYES DE NEWTON .1ERA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO En este caso supondremos que los cubiertos y el mantel son completamente lisos. fueron enunciadas en la famosa obra de Newton “Principios Matemáticos de la Filosofía Natural” publicada en 1 686. esto es el estudio de la estática. Consideremos que un móvil cuya base inferior sea lisa. era (Ley 1 era LEY DE NEWTON ( Ley de la cia) Inercia Inercia ) “Un cuerpo de masa constante permanece en estado de reposo o de movimiento con una velocidad constante en línea recta.

C. NOTA De lo visto hasta el momento. sea igual a cero.L. las fuerzas componentes deben ser necesariamente coplanares y concurrentes” .Se aísla al cuerpo. se cumple: 1era CONDICIÓN DE EQUILIBRIO “Un cuerpo se encontrará en equilibrio cuando la fuerza resultante que actúa sobre él. Si: F1 + F2 + F3 + F4 = 0 3. Se representa al peso del cuerpo mediante un vector dirigido siempre hacía el centro de la Tierra (W). Jorge Mendoza Dueñas Polígono cerrado TEOREMA DE LAMY Cuando se tienen tres fuerzas concurrentes y coplanares actuando sobre un cuerpo en equilibrio.- . de un cuerpo es representar gráficamente las fuerzas que actúan en él. el polígono que se forma será cerrado.C. de todo el sistema. − La acción y reacción no necesariamente producen los mismos efectos. R = F1 + F2 + F3 + F4 ¬ R = 0 RR SR T =0 y =0 x B) Condición Gráfica Se sabe que si la resultante de un sistema de vectores es nula. Para esto se siguen los siguiente pasos: 1.L. para esto.2. Empezaremos con las fuerzas concurrentes y coplanares. se representa la reacción mediante un vector perpendicular a dichas superficies y empujando siempre al cuerpo (N ó R). Si existiesen superficies en contacto. se puede afirmar que estamos listos para poder estudiar las condiciones que deben cumplir las fuerzas que actúan sobre un cuerpo para que éste se encuentre en equilibrio. Ilustración Ilustración F F2 F3 1 = = sen α sen β sen θ DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE (D.) A) Condición Algebraica Hacer el D.62 OBSERVACIONES − La acción y reacción no se anulan porque no actúan en el mismo cuerpo.

de uno de ellos y del sistema completo. 63 TIPOS DE APOYO Existen diversos tipos de apoyo.Si hubiesen cuerdas o cables. Teorema de Lamy.C. de dos cuerpos o tal vez tres. Polígono cerrado. de todos ellos. se representa a la compresión mediante un vector que está siempre empujando al cuerpo. . .Estática 4.L. Si hubiese rozamiento se representa a la fuerza de roce mediante un vector tangente a las superficies en contacto y oponiéndose al movimiento o posible movimiento. Grafico 1 PARA RESOLVER MÉTODO PARA RESOLVER PROBLEMAS 1° 2° Se dibuja el diagrama de cuerpo libre (D. Se resuelve el problema aplicando los principios matemáticos. no es necesario hacer el D. hay dos posibilidades: .C.) Dado las fuerzas (vectores) se resuelve aplicando uno de los métodos ya conocidos.Hacer el D. nosotros estudiaremos sólo dos: 5. previo corte imaginario (C).- Ilustraciones B) Apoyo Móvil En este caso existe sólo una reacción que es perpendicular a las superficies en contacto. Si existiesen barras comprimidas.C.L.C. se representa a la tensión mediante un vector que está siempre jalando al cuerpo. 6.L. 3° Coordenadas rectangulares.- A) Apoyo fijo En este caso existen dos reacciones perpendiculares entre sí. OBSERVACIÓN Si en el problema hubiesen varios cuerpos. previo corte imaginario (T).Hacer el D.L.

La aguja no debe rozar el triplay . Placa de triplay graduado.- Nota. 3.- 4. Así por ejemplo. Un resorte preparado. Completar la siguiente tabla: Pesa 1 W ( kg ) x (cm) Pesa 2 Pesa 3 Pesa 4 Pesa 5 2. Un juego de pesas (5) NOTA El alumno escogerá las pesas a utilizar pero con el respectivo criterio. no se permitirá usar un resorte de lapicero con una pesa de 5 kg. PROCEDIMIENTO 1.- MATERIAL A EMPLEARSE − − − − Estructura metálica. donde la aguja apunte en el estado de equilibrio. Coger la pesa más liviana y colocarla en el resorte.64 Jorge Mendoza Dueñas EXPERIENCIA: ESTUDIO ESTÁTICO DE LOS RESORTES OBJETIVO Calcular la constante de rigidez del resorte en estudio. para luego marcar el “cero” (con un lápiz). Repetir el proceso 2 utilizando las otras dos pesas.Colocar el resorte como muestra la figura (A).. Apuntar la longitud estirada en la figura (B).

en la posición mostrada (ver figura A). PREGUNTAS 1. así como la fuerza de rozamiento estática máxima. Inclinar la madera poco a poco hasta que el ladrillo de síntomas de un posible movimiento. Físicamente. − Un dinamómetro. Determine una expresión que relacione F. MATERIALES A EMPLEARSE − Una madera de 10 cm de ancho y 1 m de largo aproximadamente. EXPERIENCIA: ROZAMIENTO OBJETIVO Determinar experimentalmente el coeficiente de rozamiento estático (µs). 3.- 3.- .Realizar el mismo experimento con otro resorte y calcular su constante K. intente explicar: ¿Qué es la constante de rigidez K de un resorte? 4.Estática 65 Fig. − Una balanza. NÚMERO DE ALUMNOS: Dos PROCEDIMIENTO: 1.- 5. A Fig. Colocar la madera y el ladrillo.Pesar el ladrillo.2.Del gráfico. B PROCESO ADICIONAL En un papel milimetrado dibuja el gráfico W vs x.2. − Una cinta métrica. − Un ladrillo king kong.4. Si la pendiente de la recta es numéricamente igual a la constante K de rigidez del resorte. En ese momento medir la altura “h” con la cinta métrica. K y x. calcular la pendiente de la recta. Deducir la unidad de K en el sistema internacional.

C. 5. ya conoce: µ (resuelto en la pregunta 2) s N = peso del ladrillo Según dicha expresión: ¿Cuánto vale fmax? Compare la fuerza de rozamiento determinado en la pregunta 4 y 5.- Según lo aprendido en la teoría. En nuestro caso: ¿Cuánto vale µs? Según el segundo montaje. Comentar. graficar el diagrama de cuerpo libre (D. Fig. 3.- . el ladrillo al encontrarse en movimiento inminente: ¿El cuerpo (ladrillo) está en equilibrio? ¿Cuánto vale la fuerza de rozamiento según el D.Ahora desmontar el sistema y colocar todo en la posición mostrada (ver figura B) 6.Se sabe que la fuerza de rozamiento estático máxima se calcula mediante la siguiente fórmula: tan θ = h =? x ¬ fmax = µ s N 2. (B) PREGUNTAS 1.66 5. ¿Cómo se determina experimentalmente el coeficiente de rozamiento µs entre dos cuerpos en contacto?. en ese momento tomar la lectura que marca el dinamómetro. Según el segundo montaje.Con el primer montaje.- 4.L.? 6.- Jorge Mendoza Dueñas Jalar el ladrillo hasta que el movimiento de éste sea inminente. Teóricamente dichos valores deberán ser iguales? Si – No. Ud.) del ladrillo.L.C.- Para usar esta fórmula. completar el triángulo. (A) Fig.

sin embargo la posición es más cómoda que la anterior. . el niño también conserva el equilibrio gracias a las tres fuerzas concurrentes. se rompe en “B”. Al tirar el cordel bruscamente. se rompe en “A”. el muchacho permanecerá en equilibrio.Estática Ciencia y Tecnología 67 Inercia Inercia Inicialmente antes de tirar del cordel. debido a la fuerte tracción (tensión) que debe soportar en un solo brazo: Nótese: T = P En esta posición. por tal motivo se romperá primero en “A”. Al jalar lentamente el cordel. la tensión se transmite hacia “A” pero. Al jalar lentamente la cuerda inferior. como allí ya existe tensión. la fuerza siempre será mayor en dicho punto. haciendo que la cuerda se rompa en “B”. puesto que los brazos del muchacho comparten la tracción (tensión) total. Cuando se jala repentinamente la cuerda en “B”. la piedra quedará en su lugar por efecto de la inercia y actuará momentáneamente como un soporte. no obstante su incomodidad. la cuerda en “A” ya soporta cierta tensión cuyo valor es igual al peso de la piedra. Fuerzas concurrentes y coplanares en equilibrio En la posición mostrada.

El auto se detiene por que las fuerzas de rozamiento (por acción de los frenos) se oponen al movimiento. lo que se consigue es presionar mediante sus componentes a la piedras vecinas. la geometría del conjunto que impide que las piedras no caigan.68 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología inercia ¿Cinturón de seguridad? . correremos el riesgo de salir despedido por el parabrisas y caer aleatoriamente en el pavimento. En la construcción se aprovecha la geometría de los arcos para resistir fuerzas externas grandes. Es muy difícil romper un huevo por la zona más convexa. dicha fuerza presiona a la piedra hacia abajo pero la geometría del conjunto lo impide. de allí su vulnerabilidad por dicho lado. sin embargo a los viajeros nadie los detiene (principio de la inercia) por tal motivo ellos seguirán moviéndose hacia adelante incluso cuando el móvil se haya detenido. ¿por qué? Hay que recordar que cuando el auto está en movimiento. — Cuando la fuerza actúa sobre el lado cóncavo. . Sin embargo el polluelo no necesita mucho esfuerzo para hacerlo desde adentro. De no usar discho cinturón. no es obstáculo para que no puedan ser levantadas. sin embargo estas componentes se ven anuladas por fuerzas semejantes que generan las piedras contiguas. es por ello que se usa el cinturón de seguridad para controlar la inercia de las personas. sus ocupantes también lo están (con la misma velocidad). cuando el móvil por algún motivo circunstancial detenga su movimiento bruscamente.inercia Es recomendable que toda persona que se encuentre dentro de un móvil en movimiento haga uso del “cinturón de seguridad”. arco Fuerzas en un arco — Cuando las fuerzas actúan sobre el lado convexo: Analizando el peso P de la piedra central.

rozamiento curv El rozamiento en las curvas El lubricante Los elementos de un motor están en constante movimiento y rozando entre ellos produciendo aumento de temperatura. Si el pavimento fuese liso. Rozamiento . seguramente su cuerpo tratará de seguir en línea recta al igual que el móvil (principio de la inercia). . si esto no se controla. el auto no podría dar la vuelta en la curva.Ciencia Estáticay Tecnología 69 rozamiento Caminamos gracias al rozamiento Cuando una persona camina hacia delante impulsa uno de sus pies hacia atrás. caminando sobre una plataforma de hielo (donde el rozamiento es pequeño). Para evitar consecuencias negativas se introduce entre las piezas aceite o lubricante permitiendo su fácil deslizamiento y conservación.calor Muchas veces el roce entre dos cuerpos puede producir calor debido al incremento de temperatura en ambos cuerpos. el motor podría sufrir graves daños. Imagine Ud. cuando realiza la misma experiencia a gran velocidad. podrá realizar la curva gracias a las fuerzas de rozamiento entre el pavimento y las llantas. sin embargo Ud. Recuerde Ud. por tal razón la fuerza de rozamiento es también hacia adelante.

70 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología rozamiento Frenos . el rozamiento actúa más de una vez en el frenado del mismo. esto se puede anular gracias al rozamiento entre las llantas y el pavimento. en virtud a ello es que las pistas se construyen con cierta porosidad. El rozamiento produce incremento de temperatura. sin embargo no se puede negar que sus pendientes están limitados por el coeficiente de rozamiento estático máximo (µs) que hay entre sus componentes.rozamiento Cuando un conductor frena su vehículo. la zapata se adhiere al tambor que está en movimiento de rotación.Cuando las ruedas dejan de girar.Al pisar el freno. deteniendo en corto tiempo dicho movimiento. Cerro Cerro produce Rozamiento produce fuego Las montañas o cerros son producto de un proceso geológico. para llegar a dicha temperatura basta frotar dicha cerilla con el rascador. Para que esto suceda. por ello es que el rascador se hace rugoso.. 2. La cerilla del fósforo combustiona a los 50 °C. . si la velocidad es importante el carro puede patinar. la zapata presenta en su superficie externa una faja muy áspera que hace un coeficiente de rozamiento alto.. 1.

Podría ser. todas las superficies son lisas.C.L.- Considerando que entre los patines y el hielo no existe fricción.Dibujar el D. Depende. de la barra 8. d) b) e) c) 7.L. Sí. a) 3.- En qué caso la cuerda que sostiene al mismo cuadro. 2. siempre que P sea igual a F.L. . si F es la fuerza del piso del ascensor sobre la persona ¿constituyen F y P un par acción y reacción? a) b) c) d) e) Si. 6.Hacer el D.C. todas las superficies son lisas. No. ya en movimiento (resistencia del aire nula).C. 4.- Hacer el D. de la cuña.Estática % TEST 1.L. todas las superficies son lisas. del bloque.- Hacer el D. determinar las fuerzas que actúan sobre el patinador.- Una persona de peso “P” se encuentra en el interior de un ascensor que sube con movimiento uniforme. soporta mayor tensión?.C.L. 5. del cuerpo. del bloque “A” mostrado.C.Hacer el D.

problemas de aplicación En el figura. S olución: D. En ambos son iguales.L.% a) b) c) d) e) 9. calcular el peso del bloque.Hallar “F” para mantener el equilibrio de “m” . e) La tercera fuerza será AF2. de “W” S olución: o Equilibrio: Σ Fy = 0 100 − W = 0 W = 100 Newton Del teorema de Pitágoras tendremos: T = F2 + W2 D. a) d) a) Necesariamente debe ser cero. En B. Jorge Mendoza Dueñas En el siguiente sistema determinar.L. Ningunas de las anteriores. En A. del bloque 1era condición de equilibrio: . sabiendo que la tensión en la cuerda es 100 Newton. ¿Cuál será la condición que debe cumplir la tercera fuerza para mantener la situación de equilibrio si el compás es ingrávido? Después de golpear la pelota con el bate.C. Faltan datos. 10. Anterior PROBLEMAS RESUELTOS A 1. c) Necesariamente su línea de acción debe caer dentro de P. d) La tercera fuerza será AF1. 2. b) Necesariamente su línea de acción debe caer fuera de P. determinar las fuerzas que actúan en la pelota.C. b) e) c) Ning.

..L. (1) 3 .. o 1era condición de equilibrio: Σ Fy = 0 3 4 T + Q − 100 = 0 5 5 3T + 4 Q = 500 .L...Determinar la tensión de la cuerda si la esfera de 200 N de peso está en equilibrio y no existe rozamiento. (esfera ) 1era condición de equilibrio: 5....C.....C. sea inminente: ⇒ F = µ sN Σ Fx = 0 F = fmax S olución: D.. la fuerza de rozamiento “f” tomará el mismo valor que la fuerza opuesta “F” ... ¿Cuál es el valor de “P” que las mantiene en la posición indicada? o 1era condición de equilibrio: Σ Fx = 0 3 4 Q− T=0 5 5 Q= 4 T .C.- problemas complementarios El diagrama muestra dos esferas iguales de 200 N cada una...Estática 3. 5 200 b g⇒ F = 100 Newton Nótese que: Σ F = 0 ⇒ N = W = 200 Newton y B 1. Mientras se conserve el equilibrio.En el diagrama halle la tensión T.... despreciando el peso de las cuerdas ¿Cuánto es la fuerza de rozamiento si el cuerpo está en equilibrio cuando F = 80 N? ¿Cuál es el máximo valor de F que se puede aplicar sin que el bloque resbale? S olución: A) D...L.4 F TI= 500 GJ HK 3 T = 60 N En la figura mostrada: A) B) Del triángulo rectángulo: T = tg 30° ⇒ T = W ⋅ tg 30° W 3 T = 200 ⋅ N 3 4. (2) %! o (1) en (2): 3T + 4 S olución: D.. (nudo de la cuerda) F = 0 . f =F ⇒ f = 80 Newton B) El máximo valor de “F” es cuando el movimiento ..

Si no existe rozamiento.L. o D. W2 = 500 N.C. o En la esfera “B” R = 200 2 N Σ Fx = 0 ⇒ P = 200 N 2. hallar la tensión de la cuerda. .Si el sistema mostrado se encuentra en equilibrio.%" S olución: o En la esfera “A”: Jorge Mendoza Dueñas R = 200 2 N S olución: o Descomponiendo el peso de una de las esferas. (Bloque 2) Σ Fx = 0 T = 500 sen 53° Σ Fx = 0 RA = P + P + P = 3P RA = 3 W sen 16° RA T = 500 4 FI GJ HK 5 b g F 7I = 3G × J 200 H 25 K T = 400 N RA = 168 N 4.L (Bloque 1) Σ Fy = 0 W1 sen 37° = T W1 3 FI 400 = GJ HK 5 2 000 N 3 W1 = 3.C.- Hallar la reacción en el punto “A” si todas las esferas son de igual radio y peso igual a 200 N. hallar W1 para el equilibrio del sistema. o Tomando las tres esferas como un todo tendremos que el diagrama de cuerpo libre será: S olución: o D. determinar “Q” si: W = 240 N.

Peso del bloque = 200 N (g = 10 m/s2).. Despreciar toda fricción: W = 200 N A B o En el punto “C” Teorema de Lamy: TBC Q = sen 150° sen 90° Q= TBC × sen 90° sen 150° W = 400 N S olución: o En la cuña “A”: 240 × 1 Q= 1 2 Q = 480 N 5.. (Persona) D.- Una persona de 600 N de peso se encuentra apoyada sobre una plataforma de 300 N de peso.C.C.... (Plataforma) o En la cuña “B”: Σ Fx = 0 F = R sen 60° ⇒ F = 400 F = 200 3 N F3 I G2 J HK Fig (1) o De la Fig (2) Σ Fv = 0 Fig (2) Fig (3) 7.......L..Estática S olución: o En el punto “B” Teorema de Lamy: TBC W = sen 150° sen 150° TBC = W TBC = 240 N %# o De la Fig (3) + 2 bT + 100g T = R + 300 3T = R + 200 ... se sabe que cada polea tiene un peso de 100 N. Hallar con qué fuerza jala dicha persona para que mantenga la plataforma en equilibrio? S olución: D..L.- Hallar “F” para que la cuña “A” suba con velocidad constante...C....... (Polea móvil) D. determine el coeficiente de rozamiento... (b) Σ Fv = 0 o De (a) y (b): T = 200 N 6. T + R = 600 ⇒ R = 600 − T .Si el bloque se desliza a velocidad constante. (a) ...L....

Determine el 0 . 5 bg S olución: o Σ Fx = 0 N1 = N2 = N o Σ Fy = 0 f1 + f2 = 10 0 .L..... (barra) o Σ Fy = 0 N = W cos θ ... Hallar el coeficiente de rozamiento estático entre la barra y el cilindro...L. (bloque) o Σ Fy = 0 N + 80 = 200 N = 120 Newton Jorge Mendoza Dueñas 9.D.. (Considere el resorte vertical)....... (del bloque) N1 = N2 = 20 Newton Si el sistema presenta movimiento inminente.. (bloque) 8.- Si el coeficiente de rozamiento estático entre el bloque y la lámina homogénea es 1 ángulo “θ” del equilibrio estático....Calcular las fuerzas normales que deben ejercer las paredes móviles sobre el bloque cuyo peso es 10 N para que pueda mantenerse en equilibrio.. 3 ..C. 2N1 + 0 .C. para mantener el equilibrio: R tendrá que ser también vertical como se muestra. 3N2 = 10 D.. 3N = 10 N = 20 Newton o Luego: S olución: 10. (2) Como quiera que F y W son verticales.. 2N + 0 . R: Es la resultante de “N” y “f” Luego: tan 37° = µ= 3 4 µN ⇒ µ = tan 37° N o (1) : (2) µN W sen θ = N W cos θ µ = tan θ = θ = 30° 1 3 .C. o Σ Fx = 0 f = W sen θ µN = W sen θ ..C... o Σ Fx = 0 (v = cte) f = 60 µN = 60 ⇒ µ 120 = 60 µ = 0.. (1) S olución: D.%$ S olución: D.L..L...

T = 500 N 7.- Hallar la fuerza “F” necesaria para mantener el sistema en equilibrio. Determinar la fuerza de interacción entre los bloques.problemas de aplicación En la figura.- El peso de A es 1 000 N y el de B es 500 N. el sistema está en equilibrio.- Rpta. Hallar la tensión en la cuerda CB (W = 600 N). 10 N 8. la persona pesa 700 N y la cuña pesa 200 N. empiece a deslizar hacia abajo. 200 N . hallar las reacciones en “A” y “B” si no exis. . 180 N 5.Estática %% PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. si “F” está a punto de hacer subir al bloque de 15 kg (g = 10 m/s2). 37° Rpta.Hasta que valor se puede aumentar el ángulo “α” sin que el bloque resbale (µs = 0.El sistema mostrado está en equilibrio. si las poleas son ingrávidas (W = 800 N). 10. Rpta.- Determine la fuerza que ejerce el bloque sobre el plano inclinado. WB = 100 N). determinar el peso del bloque “B” si la tensión en AB es igual a 60 Newton. 6. Rpta. 3.75). Calcular la tensión en la cuerda (W = 10 N y W = 20 N).- F = 200 N El sistema mostrado se encuentra en reposo. A B 2. 4. Rpta.Hallar el valor de F para que el bloque. te rozamiento. Halle el valor de la fuerza de rozamiento que actúa entre el piso y el bloque “A” si se sabe que el coeficiente de rozamiento estático es 0. Rpta. 250 N Rpta. 60 N Rpta.- En la figura mostrada. El sistema mostrado en equilibrio. Rpta. 100 N Rpta. NA = 900 N NB = 900 N 9.5 (WA = 300 N .

75.%& B 1. 4/3 Rpta.- Calcular la tensión que soporta la cuerda horizontal. Si la fuerza ejercida por cada mano es de 30 N. Calcular la mínima fuerza “P” que levantará la carga “Q” .- Jorge Mendoza Dueñas Un individuo sostiene entre sus manos un libro que pesa 10 N y evita que se le caiga apretando entre sus manos en sentido horizontal. 6. R1 = 6 N R2 = 6 N 9. si cada esfera pesa 40 N. µ = 0. Determine el peso de la esfera “A” y la reacción entre ellas (WB = 18 N). si el bloque suspendido pesa 20 3 N. P = 1 865 N 3. 0. sobre la esfera pequeña (R = 2r). 120 N Rpta.4).6 y 0. está apoyada en dos semi esferas de radio “R” Determine las fuerzas . 10. ejercidas por las semi esferas. Rpta. µ= 3 20 Entre que valores puede variar “F” para que el bloque no deslice (W = 100 N . θ = 60°. Rpta. 8.166 El coeficiente de rozamiento entre la cuña y la superficie horizontal es de 0. si existe equilibrio. 4.5 y todas las demás superficies son lisas. Rpta. WA = 14 N R = 30 N Rpta. 7. ¿Cuánto valdrá el coeficiente de rozamiento entre libro y manos? Rpta. Calcúlese el ángulo θ? θ = 128° Rpta.- Hallar “µ” para que los bloques estén a punto de deslizar: W = 200 N A WB = 400 N 5.problemas complementarios Hallar “W” para que el sistema se encuentre en equilibrio.En que relación se debe encontrar los pesos W /W 1 2 para que el sistema se encuentre en equilibrio.En la figura se muestra la caida de arena de una tolva “T” a un plano inclinado “P” Si se sabe que el coefi.2. 30 N Rpta.Una esfera de radio “r” y de 4 5 N.- Rpta. 12 N ≤ F ≤ 108 N . ciente de fricción entre los granulos de arena es 0. no hay fricción.- Si las esferas están en equilibrio y las superficies son lisas .

CASOS MÁS COMUNES A) MF = Fd o B) MF = Fd o MF = F 0 o bg ⇒ MF = 0 o REPRESENTACIÓN GRÁFICA DEL MOMENTO DE UNA FUERZA CON M RESPECTO A UN PUNTO “O” ( F ) o M F . etc CALCULO DEL MOMENTO DE UNA FUERZA CON RESPECTO A UN F PUNTO “O” (M0 ) MF respecto a un punto. se representa mediano te un vector perpendicular al plano de rotación y el sentido se determina aplicando la regla de la mano derecha. cuyo valor mide el efecto de giro que se produce sobre un cuerpo alrededor de un punto o eje.2da CONDICIÓN DE EQUILIBRIO (Torque que) MOMENTO DE UNA FUERZA (Torque) Es una magnitud vectorial. Newton×metro = (N – m) Otras unidades: kg − m g−m lb − pie. C) MF = Fdsen θ o . con respecto a un punto. se calcula multiplicando o el valor de la fuerza F con la distancia perpendicular desde el punto “O” a la línea que contiene la fuerza “F” . MF o Notar que si la línea recta que contiene a la fuerza pasa por el punto de rotación.Estática 79 MOMENTO DE UNA FUERZA .I. el momento de esa fuerza es cero. Unidad de Momento en el S.

Sin embargo lo que no tuvo en cuenta Arquímedes fue que la Tierra no está sola.. se suman algebraicamente sus módulos. VARIGNON TEOREMA DE VARIGNON “El momento de la resultante de las fuerzas concurrentes. . Método Analítico Para determinar la resultante de dos o más fuerzas paralelas. se produce un efecto de rotación (momento) que hace girar al martillo . y su punto de aplicación se halla aplicando el teorema de Varignon.80 Jorge Mendoza Dueñas CONVENCIÓN DE SIGNOS Asumiremos signo al torque (momento de una fuerza). con respecto a un centro en su plano. condujo a Arquímedes a afirmar: “Dadme un punto de apoyo y moveré la Tierra”... MR o M o2 F MF o (− ) MF o (+ ) M F1 o APLICACIONES: Al aplicarse la fuerza al martillo apoyado éste sobre un punto “O”.clavo con respecto a dicho punto.. es muy difícil extraerlo con una llave por mas grandiosa que sea la fuerza. como se muestran en la figura. es igual a la suma algebraica de los momentos de las componentes con respecto al mismo centro” . Determinar la fuerza resultante y su posición. por tal motivo se suele aumentar el brazo de palanca con ayuda de una barra. EJEMPLO DE APLICACIÓN Se tiene una barra ingrávida (sin peso) en la cual se aplican varias fuerzas. + Mo R F1 F2 Fn RESULT RESULTANTE DE UN SISTEMA DE PARALELAS FUERZAS PARALELAS A) Al encontrarse demasiado duro el contacto del perno. y éste a la vía láctea y éste al universo). Resumiendo: Si: R = F1 + F2 ⇒ Mo = Mo + Mo R F1 F2 CASO GENERAL Se demuestra que el Teorema de Varignon también es válido para más de dos fuerzas coplanares. sino que pertenece a todo un sistema ( el sistema solar. Mo = Mo + Mo + . La obtención de un momento de giro enorme con la ayuda de una palanca grande..

se prolongan estas resultantes cortándose en “O”. 8 m bg bg b g b g Para determinar el punto de aplicación de dos fuerzas paralelas. sólo se suman algebraicamente los valores de las fuerzas paralelas. es por donde pasa la línea de acción de la resultante. que se unen los puntos de aplicación de las fuerzas dadas. Se determinan las resultantes de las componentes así formadas. Luego: R = 25 N (hacia abajo) t x = Posición de la resultante. como se muestra. el cual será el punto de aplicación de la fuerza resultante. B) Método Gráfico 1er método Para calcular el valor de la fuerza resultante. Aplicando el teorema de Varignon 2do método MR o = M10 o 5 + Mo 20 + Mo −25 x = − 10 1 + 5 3 − 20 5 −25x = − 95 x = 3. se construyen dos vectores iguales y de sentidos contrarios de cualquier magnitud. en sentido opuesto a la fuerza menor F2 y un segmento AD igual a la fuerza menor. sobre la fuerza mayor. Se unen los extremos D y E de estos segmentos y el punto C. Para determinar la posición de ésta fuerza se procede del siguiente modo: .Estática Solución: t R = Resultante R = − 10 + 5 − 20 = − 25 81 Se construye un segmento BE igual a la fuerza mayor F1. NOTA No olvidar la regla de signos. Para esto se traza un sistema de coordenadas rectangulares. cuyo origen es arbitrario. donde esta recta corta a la línea AB . nosotros elegiremos como origen la parte izquierda de la barra.

PAR DE FUERZAS (CUPLA) Se denomina así a un sistema de dos fuerzas. sencillamente el cuerpo giraría y ya no estaría en equilibrio. tienden a hacerlo girar. ΣFx = 0 ΣFy = 0 ΣMo = 0 F −F Sólo así estaríamos asegurando que un cuerpo no tiene ni movimiento de traslación ni de rotación. Ahora. para analizar el equilibrio de este tipo de fuerzas existe la llamada 2da condición de equilibrio. no lo es. que tienen el mismo módulo. 2da CONDICIÓN DE EQUILIBRIO Para que un cuerpo rígido permanezca en equilibrio. en el caso que dichas fuerzas no sean concurrentes ¿qué pasaría?.82 Jorge Mendoza Dueñas En la primera parte de la estática vimos que para que un cuerpo permanezca en equilibrio. se aplica un par de fuerzas. la resultante de todas las fuerzas que actúan en él. la fuerza resultante y el momento resultante respecto a un mismo punto. tenía que ser cero. sin embargo. M = Fd Ilustraciones −F Para introducir el sacacorchos hay que aplicar un par de fuerzas para hacerlo girar e introducirlo en el corcho. F . M Para hacer girar el volante de un auto . pero solo si las fuerzas eran concurrentes. Aunque las fuerzas F no producen la traslación del sólido sobre el cual actúan.Se creerá que la suma de los momentos de las dos fuerzas respecto a un punto dado es cero. rectas de acción paralelas y sentidos opuestos. debe ser cero. MOMENTO DE UN PAR DE FUERZAS (M).

x= Rsen α α y=0 .Cuadrado...- x= y= 2R π 2R π d.- d. pero en sentido contrario y en el centro de gravedad..Semi . c. Si a un cuerpo se le aplica una fuerza igual al peso.Arco de circunferencia e. independientemente de lo que pudiera inclinarse el cuerpo respecto al centro de gravedad. paralelogramo.Estática 83 GRAVEDAD CENTRO DE GRAVEDAD Concepto Centro de gravedad es el punto donde se encuentra concentrado el peso de un cuerpo. dicho cuerpo permanecerá en equilibrio.- e. el centro de gravedad se encontrará en un punto contenido en dicho eje. rectángulo.. pero sí depende de su forma geométrica.G y=0 b.circunferencia x=R y= 2R π b. GRAVEDAD CENTRO DE GRAVEDAD DE ALGUNOS CUERPOS LÍNEAS a. por una abscisa (x) y una ordenada (y). El centro de gravedad de un cuerpo quedará perfectamente determinado con respecto a un eje de coordenadas.El centro de gravedad de un cuerpo puede estar dentro o fuera del cuerpo. El centro de gravedad no varía con la posición.Segmento de recta x= L 2 C. Si un cuerpo presentase un eje de simetría..Cuarto de circunferencia c. rombo x= W (peso) y= a 2 b 2 CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO DE GRAVEDAD GRAVEDAD a.

Triángulo x= a+b 3 Cono x=0 y=0 y= H 3 z= H 4 C.84 AREAS A..Cuarto de círculo Pirámide x=0 x= 4R 3π y=0 y= 4R 3π z= H 4 ..Semi ..círculo x=R 4R 3π Semi ..Círculo x =R y=R Prisma x=0 y=0 z= H 2 D.Cuadrado.esfera x=0 y=0 y= z= 3R 8 E.. rectángulo x= a 2 Jorge Mendoza Dueñas VOLUMENES Esfera x=0 y=0 z=0 b y= 2 B.

pero sigue en equilibrio porque la línea de acción que contiene al peso sigue pasando por la base del cilindro. también es cierto que ellos constituyen una cupla (par de fuerzas). en sentido contrario. − Una cuerda de 1 metro. provocan el equilibrio de un cuerpo si la suma algebraica de sus momentos es nula. MATERIAL A EMPLEARSE − Un soporte. (ver figura B). Nótese que las dos fuerzas anteriores tienen otra línea de acción que intersectándola con AB nos dará el centro de gravedad. en el cual actúan dos fuerzas iguales en módulo. la cual haría girar a la placa hasta llevarla a la posición de equilibrio.Colocar la regla en la posición mostrada en la figura (A). pero en diferentes líneas de acción. que evidentemente no está en equilibrio porque la línea de acción que contiene al peso no pasa por la base.anota tus observaciones.4. Se tiene otro cilindro. pero en sentido contrario. En una bolsa de plástico introduce un conjunto de pequeñas pesas y colócalas en la posición B1 de tal modo que se observe equilibrio. o sea el centro de gravedad se encontrará en dicha línea recta. 3. − Una regla de madera o de metal con agujeros cada 20 cm (con agujero en el medio).- . ¿Por qué está en equilibrio? Porque la línea de acción que contiene el peso pasa por la base del cilindro. EXPERIENCIA: EQUILIBRIO CON FUERZAS NO CONCURRENTES OBJETIVO 1 o Se muestra la misma placa. (ver figura C). NÚMERO DE ALUMNOS: Dos PROCEDIMIENTO: 1. Si bien es cierto que estas fuerzas se anulan. APOYADOS CUERPOS APOYADOS Se tiene un cilindro en equilibrio.2. Cabe mencionar que el cilindro caerá por acción de la cupla (R y W). Extraer la pesa de la posición A1.- 5. ¿Por qué está en equilibrio? sencillamente porque sobre el cuerpo actúan dos fuerzas con las misma intensidad. 2 o Demostrar que dos o más fuerzas que no son concurrentes. Verificar que el momento o torque depende de la fuerza aplicada y de su brazo de palanca. Repetir el paso 4 pero con una bolsa en la posición C1 buscar conservar el equilibrio – anotar. Colocar las pesas de 2 kg uno en la posición A1 y otro en la posicion A2 . pero en otra posición. Se muestra un cilindro un tanto inclinado. También se muestra la misma placa en equilibrio. en la misma línea de acción. − Una cinta métrica.Estática 85 CUERPOS SUSPENDIDOS Se muestra una placa en equilibrio. − Pesas de 100 g hasta 2 kg.

- . − ¿ Cuánto vale el momento provocado por la pesa en la posición A2? 5. barra 3. B Jorge Mendoza Dueñas Fig. ¿Hacia dónde se inclinará la regla?¿porqué? Al realizar el cuarto paso del procedimiento − ¿Cuánto marcó el peso en la bolsa? − ¿Cuánto vale el momento de dicha fuerza con respecto al punto “T” .Si al colocarse la pesa de 2 kg en la posición B1.Al estar las pesas en la posición de A1 y A2.4.Al realizar el quinto paso del procedimiento: − − − ¿ Cuánto marcó el peso en la bolsa? ¿ Calcular el momento de dicha fuerza ? ¿ Es igual al momento original? Si Ud. − ¿ Existe equilibrio? Si – No − ¿ Cuánto vale el momento provocado en la posición A1 ( kg – m).86 Fig. Explique. C PREGUNTAS 1. − ¿Es igual al momento original? . se encontrase en la situación que muestra la figura sin poder mover la piedra. conservando la otra en su lugar original. Dar su respuesta con el signo correspondiente. ¿Qué solución daría a su problema? ¿por qué? − ¿Cuánto vale la suma algebraica de los momentos ? 2.¿Casualidad ? Si – No . A Fig.

en ese momento el único apoyo o base son sus pies. ya que su peso y reacción se hacen colineales. Cuando la persona inclina su columna o introduce su piernas debajo de la silla y ejecuta un pequeño impulso vertical hacia arriba.Ciencia Estáticay Tecnología 87 Equilibrio eterno ¿Podría Ud. Este es el principio que usan los trapecistas de los circos. por tal razón éstas se anulan y en virtud a ello no se produce Torque. Este es el principio que usan los edificios (ligeramente inclinados). . — magia Equilibrio ó magia La línea de acción que contiene el peso del conjunto pasa por la base o apoyo. generándose en consecuencia el equilibrio buscado. levantarse si se encontrase sentado como la persona que se muestra en la figura?. ¿Sin echar el cuerpo hacia adelante ni introducir las piernas debajo de la silla? — — La posición que muestra la persona es la de un equilibrio estable ya que la línea de acción que contiene al peso pasa dentro de la base ancha de apoyo. y cualquier movimiento adicional haría perder el equilibrio. de manera que peso y reacción logran ser dos fuerzas colineales y opuestas. dado su pequeña base. cuidándose de que en un movimiento sísmico las fuerzas producidas del viento no hagan perder el equilibrio respectivo. por tanto será imposible que la persona pueda levantarse.

Un método para reducir la dimensión y estructura del puente es hacerlo colgar desde arriba. mayor deberá ser el reforzamiento y la estructura. . así mismo el puente está suspendido por medio de las cuerdas secundarias no obstante el apoyo entre sus extremos. ingenieria La ingenieria Estructuras como las que se muestran se pueden ejecutar gracias a la aplicacción de la estática.88 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología ¿Cómo funcionan los puentes colgantes? Un puente colgante. La carretilla . comúnmente tiene como mínimo dos apoyos. la cual se apoya en este caso en los principios básicos del equilibrio. Las cuerdas secundarias están suspendidas de la cuerda primaria. Cuanto más sea la longitud (luz).una palanca El uso del brazo de palanca es usado frecuentemente por los albañiles al trasladar el material con ayuda de la carretilla (nótese el esquema que representa el diagrama de cuerpo libre de la carretilla).

su momento total necesariamente es cero.Estática 89 TEST 1. 3. WL1 = WL2 WL WL MP 1 + MP 2 = MN P 7. d) b) e) No actúan Fuerza Indicar la expresión correcta: a) b) c) d) e) Siempre que. hay equilibrio Ninguno c) 6.- Si el sistema mostrado se encuentra en condición de equilibrio. III) El mayor grado de estabilidad del bloque (a) se explica por la siguiente desigualdad: mgh1 < mgh2 b) e) c) a) b) c) d) e) Sólo I Sólo II Sólo III I.- Con relación a los bloques. II) El bloque (a) es más estable que (b) porque el área de apoyo es mayor en dicha posición . determinar.- En las sentencias dadas es falso que: a) b) Si un objeto está en equilibrio.A. Un cuerpo en reposo siempre estará en equilibrio.En el siguiente gráfico. II y III Todas son verdaderas. entonces. . a) a) b) c) 2. cuales son las fuerzas que actúan sobre la puerta giratoria. ΣM = 0 Siempre que .Si un automóvil frena bruscamente. ¿cuál de las relaciones es incorrecta? (a) (b) c) d) e) No se puede determinar. ΣF = 0. ΣF = 0 Siempre que a = 0.En qué caso la tensión de las cuerdas es menor? A) B) 5. entonces. ¿cuál es la alternativa correcta? c) d) e) a) b) El cuerpo no puede estar en equilibrio El centro de gravedad del cuerpo se encuentra ubicado sobre la línea que pasa perpendicularmente por el punto de apoyo. siempre que a = 0 Todas son verdaderas. El módulo y el signo del momento producido por una fuerza depende del punto alrededor del cual se calcula. ΣM = 0. 4.Sólo en A Sólo en B En ambos son iguales d) e) Faltan datos N. entonces v = 0 Siempre que ΣM = 0. La fuerza de la gravedad sobre un objeto produce un momento nulo alrededor de su centro de gravedad. ¿cuál será el diagrama de fuerzas que describe la posición inminente de volcadura? I) a) d) El bloque (a) es más estable que (b) porque su centro de gravedad está más cerca al apoyo.

No se puede predecir. Determinar ¿cual de las proposiciones es falsa? a) b) El centro de gravedad de un cuerpo puede estar dentro o fuera del cuerpo. La barra no está en equilibrio. La barra baja con velocidad constante.Hallar el momento resultante respecto al punto “o” . pero en sentido contrario y en el centro de gravedad. El cuerpo volcará.- a) b) c) d) e) 9. La barra sube con velocidad constante.- La barra está en equilibrio.problemas de aplicación Hallar la suma de momentos respecto al punto “A” según el caso: El signo negativo indica que el cuerpo gira respecto al punto “A” en sentido horario. d) e) 10.En el sistema mostrado. Solución: 2. RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. pero si depende de su forma geométrica. N. dicho cuerpo permanecerá en equilibrio El centro de gravedad de una placa cuadrada está ubicada en uno de sus vértices.A. NOTA Recordar que toda fuerza que pasa por un punto adquiere un momento “cero” respecto a dicho punto. se puede afirmar: c) Jorge Mendoza Dueñas Si a un cuerpo se le aplica una fuerza igual al peso. El centro de gravedad no varía con la posición. ΣMo = 0 Indicar la proposición correcta. El centro de gravedad de una barra homogénea está en su punto medio. a) b) c) d) e) El cuerpo nunca volcará. Cada cuadrado tiene lado “a” 200 ΣMA = M100 + M1 000 + MA A A ΣMA = + 100 6 + 0 + −200 × 4 ΣMA = 600 − 800 ΣMA = − 200 N − m bg b g Solución: 2 3 4 5 ΣMo = M1 + Mo + Mo + Mo + Mo o ΣMo = 0 + 0 + −F × a + −F × a + F × a ΣMo b = − bFgbag g b g b g .90 8. El cuerpo se deslizará.

2 m b gb g b gb g b 600 500 gb g b gb g 5. t ΣMA = 0 200 400 MA + MF + M800 + M300 + MA = 0 A A A 91 0 + F x + −800 1.C. A ΣMB = 0 300 600 MNA + MB + MNB + MB = 0 B B b gb g b g 300 − 600b x − 3g = 0 Solución: D.L. La persona podrá avanzar hasta el momento en que la reacción en “A” sea cero ( N = 0). t ΣFv = 0 200 + F + 400 = 800 + 300 F = 500 N . 0 + 400 3 = 0 Fx = 600 ⇒ x = x = 1. hallar la deformación que experimenta el resorte (K = 50 N/cm). 5 m 0 + 300 1 + 0 + −600 x − 3 = 0 problemas complementarios Si el semi-aro homogéneo de 80 N se encuentra en equilibrio.Hallar F que mantiene la placa en equilibrio si su peso es despreciable.Solución: Hasta qué distancia “x” puede caminar la persona como máximo.x = 3. 5 + −300 2. Equilibrio: ΣMo = 0 MF + M800 + M600 = 0 o o o Solución: bF × 32g + b−800 × 40g + 0 = 0 F = 1 000 N 4. (barra) B 1. si su peso es 600 N y la barra tiene una longitud de 4 m (Wbarra = 300 N).Estática 3.Cuanto deben valer “x” y “F” para que la barra mostrada de 800 N permanezca horizontal y en equilibrio.

L. Determine el valor de la fuerza “F” para que la barra homogénea de 10 N se mantenga en posición horizontal (K = 10 N/cm). W = 10 N).- Se tienen tres ladrillos iguales. cuyas dimensiones son 18×6 cm. (barra) 9 W = Wx − 9 W + 2Wx − 9 W ⇒ 27 = 3x x = 9 cm 3. que sujeta a la escalera. t Fuerza del resorte = Kx Fuerza del resorte = 10 (2) Fuerza del resorte = 20 N .92 Solución: t ΣMo = 0 D. (escalera) Jorge Mendoza Dueñas 80R = F 2R cos 37° b F 4I 80 = Fb2gG J H 5K g F = 50 N t Pero: F = Kx 50 N = 50 x = 1cm FG H N x cm IJ K t ΣFx = 0 T = R2 t ΣFy = 0 R1 = W = 10 2. 50 N 4.- Si no hay rozamiento.L.C. si las colocamos tal como se muestra en la figura. si es ingrávida (α = 37° .Solución: La longitud del resorte sin deformar es 1 cm.C. determinar la tensión del cable AB .L.C. ¿Cuál será la máxima distancia “x” para mantener el equilibrio? t ΣMo = 0 b g b g bg F 3I F 4 I 10G 8 × J = TG 3 × J + Tb 4 g H 5K H 5 K R1 8 cos 53° = R2 3sen 53° + T 4 48 = 12 32T T + 4T = 5 5 T = 7 . del semi-aro Solución: D. t ΣMo = 0 W 9 = W x − 9 + W 2x − 9 bg b g b g Solución: D.

t En (1): RA = 100 N bg bg Se muestra dos poleas solidarias. . (poleas) Polea inmóvil t ΣMo = 0 T2 4r = P r T2 = b g bg P ..... Hallar el peso de “A” para el equilibrio.....L.Estática t ΣMo = 0 M20 + M10 + MF = 0 o o o +20 3a + 10 a − F a = 0 ⇒ F a = 70 a F = 70 N 5. (1) t ΣMA = 0 MRB + M50 = 0 o o RB 3 = 50 9 ⇒ RB = 150 N Solución: D.Determinar la reacción en los puntos de apoyo “A” y “B” si la barra doblada es ingrávida y rígida... (A) t ΣFx = 0 T2 = WA sen 53° . si P = 1 600 N..L... (barra) 7.. (2) 4 .....Determine la tensión de la cuerda AB si la barra horizontal homogénea pesa 200 N....L.C..C...L.. (1) T = 300 N 6.. Solución: D..... t ΣMo = 0 50 200 T Mo + Mo + Mo + M100 = 0 o −50 10 − 200 10 + T 15 − 100 20 = 0 15T = 4 500 b g b g b g b g Solución: D. (barra) 93 b g bg bg bg bg t ΣFy = 0 RA + 50 = RB ...C. cuyos radios están relacionados de 1 a 4. D..C.

.........P 4 ⇒ WA = 500 N 9. 5 NL cos θ = 0 2 PL cos θ = 0 .. (Barra) Solución: D... calcular el valor de θmínimo para que la barra homogénea se encuentre a punto de resbalar.........C. Hallar el coeficiente de rozamiento estático en el plano horizontal...... (1) t ΣMA = 0 b g f Lsen θ − NL cos θ + PL cos θ = 0 2 Para que θ sea mínimo. FG 4 IJ = 1 600 H 5K 4 Una barra homogénea de longitud “L” y peso “W” se encuentra en movimiento inminente.....L...... (2) (1) en (2): W = µ sN . (1) t ΣMo = 0 T 2L cos 45° = WL cos 45° ⇒ W = 2T T= t W 2 ..94 t (1) = (2) WA sen 53° = WA 8......- Jorge Mendoza Dueñas En la figura... (2) 2 ΣFx = 0 T = f ⇒ T = µ sN ......... µ tendrá que ser máximo (µs) µ sNLsen θ − NL cos θ + t (1) en (2): µ sNLsen θ − NL cos θ + µ ssen θ − cos θ + µ ssen θ = cos θ 2 ⇒ ctg θ = 2 0 ...L......... (3) 2 t ΣFy = 0 N= W cos θ =0 2 En (3): W = µ sN ⇒ µ s = 0 ...C.... Solución: D........ (Barra) t ΣFy = 0 N = P ..... 5 2 ctg θ = 2µ s b g ctg θ = 1 ⇒ θ = 45° ...

130 N Rpta. en la posición mostrada.Hallar la reacción en “A” si la barra es de peso despreciable.4. Rpta. Rpta. En la figura. Rpta. 3 000 N 6. 5 Rpta.3. 100 N . 20 cm Rpta. Calcular la posición de la fuerza vertical F. Determinar la tensión en la cuerda.problemas de aplicación Determinar el momento resultante y su sentido de rotación de una plancha rectangular de 8 m por 6 m de 40 N de peso. determine “F” (el bloque es de 10 N). Rpta. 1 200 N 8. Peso de la barra = 220 N Tensión en la cuerda = 100 N Rpta. µs = 0.- Peso de la barra = 1 000 N . la barra homogénea está a punto de resbalar. Hallar la deformación del resorte. + 200 N-m sentido antihorario 2. Determinar la fuerza de rozamiento entre el piso y la barra inclinada si la barra de 800 N está en reposo.Estática 95 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. 20 cm 9 7. F = 160 N).La barra homogénea de 160 N de peso sostiene el bloque de 80 N. K = 200 N /cm para el equilibrio. Calcular el coeficiente de rozamiento estático máximo en la superficie horizontal. para que la barra siga en posición horizontal (W = 40 N . 5.Sobre el sistema mostrado en la figura adjunta.- Si la barra homogénea de 40 N se mantiene horizontal.

96 9. si el sistema se encuentra en equilibrio. la varilla es homogénea. si W = 30 kg . determíne la tensión en la cuerda AB.Hallar la tensión del cable si el sistema se encuentra en equilibrio (peso de la barra = 10 N).Una varilla de 40 cm de longitud.2. 625 N 10. si: AB = 5 m .Si el sistema se encuentra en equilibrio. Rpta. Peso escalera = 200 N . hallar la tensión en la cuerda. Calcular también la reacción en “B” .125 4. hallar la reacción en B. F = 60 kg RB = 30 5 kg 6. sabiendo que la barra homogénea es de 200 N (P = 400 N). Calcular el coeficiente de rozamiento estático máximo en la superficie. Rpta. µs = 3 3 5. Jorge Mendoza Dueñas Rpta.Un lápiz hexagonal se empuja a lo largo de un plano horizontal como se muestra en la figura. es doblada en su punto medio (B) formando un ángulo de 60°. BC = 3 m Rpta.- problemas complementarios Peso de la barra = 100 N . Wbarra = 1 000 N Lbarra = 26 m Rpta. tan φ = 1 4 8. Rpta.Si “F” . La barra es homogénea. 2.3. Peso persona = 500 N Longitud escalera = 4 m .8 Rpta. 240 N Dado el coeficiente de rozamiento estático. Determine “x” para que el lado BC permanezca en posición vertical. 15 cm 7.Calcular el valor de “F” para mantener el sistema en equilibrio respecto a B.56 cm . 30 N Rpta. es la fuerza mínima para volcar el bloque. µ s = 0 .Hallar la tangente del ángulo φ si el sistema está en equilibrio. Rpta. B 1. µs = 0. 520 N Hallar “x” máximo para que la escalera no resbale. Calcular el valor de µs si el lápiz está a punto de volcar.

Es el cuerpo que realiza el movimiento. (∆t = tf – to) Instante. Espacio Recorrido.. tan pequeño que tiende a cero.Capítulo 5 CINEMÁTICA Cinemática es una parte de la mecánica que se encarga de estudiar única y exclusivamente el movimiento de los cuerpos sin considerar las causas que lo originan... (∆t) = (tf – to) → 0 .Longitud o medida de la trayectoria. FUNDAMENTALES CONCEPTOS FUNDAMENTALES Móvil.Tiempo empleado en realizarse un acontecimiento.... Intervalo de Tiempo. Desplazamiento.Se define así como un intervalo de tiempo pequeño.Es aquel vector que une el punto de partida con el punto de llegada ( d = ∆r = r 2 − r 1 ) su módulo toma el nombre de distancia. Cabe mencionar que la palabra “Cinema” significa movimiento. Trayectoria.Línea recta o curva que describe un móvil.

.Cuando Parabólico.Cuando la trayectoria es una línea recta. Circular.. cuando sus coordenadas varían a medida que transcurre el tiempo... CLASIFICACIÓN DEL MOVIMIENTO 1.Cuando la trala trayectoria es una yectoria es una parábola. circunferencia. Unidad de la aceleración en el S. metro m/ s segundo 2. el módulo o valor de la velocidad indica la rapidez con la cual se mueve un cuerpo. Unidad de velocidad en el S. − El sentido del vector aceleración no necesariamente coincide con el sentido del movimiento del cuerpo.Cuando la trayectoria es una línea curva. Se representa por “v” . Se afirma también que un cuerpo está en movimiento con respecto a un sistema de coordenadas rectangulares elegido como fijo.A) POR SU TRAYECTORIA Rectilíneo.I.POR SU RAPIDEZ A) Uniforme. B) Variado.Cuando la trayectoria es una elipse.. B) Curvilíneo.. metro m / s2 segundo2 d i . MOVIMIENTO Es aquél fenómeno físico que consiste en el cambio de posición que realiza un cuerpo (móvil) en cada instante con respecto a un sistema de referencia. Se representa por “a” . El sentido del vector velocidad indica siempre el sentido del movimiento. MEDIDAS DEL MOVIMIENTO VELOCIDAD ( v ) Magnitud vectorial cuyo módulo indica cual es el espacio recorrido por un móvil en cada unidad de tiempo.Cuando el módulo de la velocidad permanece constante. Entre las más conocidas tenemos: Elíptico..98 Jorge Mendoza Dueñas IMPORTANTE − La aceleración aparece cuando varía la velocidad. el cual se considera fijo.Cuando el módulo de la velocidad varía con respecto al tiempo. b g ACELERACIÓN (a) Es una magnitud vectorial cuyo módulo mide el cambio de la velocidad por cada unidad de tiempo.I.. Físicamente. Físicamente el módulo de la aceleración mide la rapidez con la cual varía la velocidad.

) Un cuerpo posee movimiento rectilíneo uniforme cuando cumple las siguientes condiciones: A) B) La trayectoria que recorre es una línea recta.- 5. ahora.- NÚMERO DE ALUMNOS: Cuatro PROCEDIMIENTO: 1. 4.U. − Un corcho o tapón que permita tapar el extremo libre del tubo. con la burbuja abajo. 0 – 30 cm : 1er alumno 0 – 60 cm : 2do alumno 0 – 90 cm : 3er alumno 0 – 120 cm : 4to alumno . el móvil recorre espacios iguales en tiempos iguales.50 m de longitud.Cinemática 99 MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME (M.R. como quiera que la trayectoria es una línea recta el movimiento de dicha burbuja será M. 2. tomar el tiempo que demora ésta en recorrer: 3. Al subir la burbuja.Llenar el tubo con agua coloreada hasta el borde.R. Colocar el tubo en la posición mostrada. − Una cinta métrica. OBSERVACIÓN En esta clase de movimiento. La velocidad ( v ) es constante.U. aproximadamente.U. Tapar el tubo con el corcho o tapón.Graduar el tubo de 30 en 30 cm como muestra la figura.R. Ilustración FÓRMULA QUE RIGE EL M. de manera que dentro del tubo quede atrapado una burbuja (tratar en lo posible que dicha burbuja sea lo más pequeña que se pueda). − 4 cronómetros. v= d t EXPERIENCIA: MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME OBJETIVO Demostrar que el valor de la velocidad de una burbuja es constante.- MATERIAL A EMPLEARSE − Un tubo transparente de 1.

Jorge Mendoza Dueñas PROCESO ADICIONAL En un papel milimetrado hacer el gráfico d vs t Tiempo (s) d (m) 1era vez 2da vez 3era vez 4ta vez Tiempo Promedio v= d (m / s) t 0 .20 PREGUNTAS 1.0.0.U.30 0 .- .Repetir los pasos 4 y 5 (tres veces más) y anotarlas en la tabla.0.100 6.2.¿Es constante la velocidad de la burbuja? ¿Cuánto vale su velocidad? ¿Qué figura se origina en el gráfico d vs t? ¿Cuánto vale la pendiente de la recta (en el gráfico)? ¿El movimiento de la burbuja es M.90 0 .R.3.? 5.60 0 .4.1.

la presión atmosférica. calcularía la fuerza. Para iniciar el conteo del tiempo. Reloj de arena En realidad. y tener en cuenta la distancia pelota-arco. es seguro que su procesador interno. El tiempo que demora la arena en caer totalmente siempre será el mismo. de este modo los granos caerán lentamente hacia la base hasta que al final todo el material queda depositado en la zona inferior. la fuerza y dirección del viento. velocidad y ángulo de inclinación desde un punto preferido para diferentes horas y días para que así el jugador con dichos datos y su inteligencia pueda tener mayores herramientas para lograr su objetivo: el gol.Ciencia y Tecnología Cinemática 101 tiro Gol de tiro libre ¿Podría un jugador hacer un gol de de tiro libre? Para que un jugador realice esta jugada espectacular. entre otros parámetros. tendría que practicar muchas veces. velocidad y ángulo de inclinación que debería darle al balón para que éste ingrese al arco contrario por muy eficiente que sea su arquero. antiguamente uno de los aparatos usados para dicho efecto era el “reloj de arena”. Si el jugador fuese un robot que pudiese medir y calcular todos los parámetros antes mencionados. En realidad el jugador es una persona y lo más que puede hacer es practicar constantemente en su campo de fútbol (local). . Sin embargo ayudaría bastante en nuestro medio crear dicho “Robot” que pueda cuantificar todos los parámetros y calcular la fuerza. existen muchos instrumentos que sirven para medir el tiempo. se voltea el aparato del tal modo que la arena quede depositado en la zona superior.

102

Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología

tray Móvil, trayectoria y desplazamiento
Se muestran dos móviles: el muchacho y el automóvil, los cuales parten del mismo punto (A) con la intención de llegar al punto (B). Ambos eligen trayectorias diferentes, el muchacho elige el camino peatonal y el automóvil el de la pista; no obstante, el desplazamiento será el mismo para ambos.

Velocidad constante
Conseguir que un móvil tenga velocidad constante en las pistas de una ciudad es casi imposible, debido al uso contínuo del acelerador y el freno. Sin embargo no es difícil obtener una velocidad constante, ello se puede conseguir en una autopista de tráfico rápido y mejor aún si el tramo es una línea recta.

movimiento circular Transmisión del movimiento circular

Las fajas y engranajes se utilizan en los árboles ó equipos para transmitir el movimiento circular, con los engranajes se evitan que una pieza resbale respecto a la otra.

Cinemática

103

TEST
1.Un móvil que va con M.R.U. inicia su movimiento en x = 12 m y luego de 8 s está en x = 28 m. Hallar su velocidad. a) b) c) 2.2 m/s 8 m/s 4 m/s d) e) 6 m/s 7 m/s 6.Señalar verdadero o falso respecto al M.R.U. I.- La velocidad es tangente y contraria al movimiento. II.- La aceleración es igual a cero. III.- El radio de curvatura de la recta de movimiento es considerado infinitamente grande. a) b) c) 3.VVV FVV FVF d) e) FFF VVF 7.a) b) c) d) e) “A” llega primero a “P” . “B” llega primero a “P” . Ambos llegan simultáneamente a “P” . Falta precisar información para decidir que responder. Ninguno llega.

Se muestran la velocidad de dos móviles en M.R.U., al cabo de 5 s estarán separados: a) b) c) 10 m 15 m 20 m d) e) 25 m 30 m

Señalamos las velocidades de 4 móviles en M.R.U., al cabo de 10 s, que alternativa se cumple si salen del mismo punto.

Para el movimiento de la partícula en M.R.U. en la figura podemos decir que su velocidad media es: Vm = ∆x ∆t

a) b) c) d) e) −4 m/s 4 m/s 8.-

A dista de B 40 m C dista de D 55 m A dista de B 30 m

d) e)

C dista de D 40 m A dista de B 25 m

a) b) c) 4.-

4 m/ s 5 8 − m/ s 5 12 m/ s 5

La figura muestra dos móviles en M.R.U. que parten del mismo punto. Al cabo de 6 s ¿qué distancia los separa? a) b) c) 78 m 48 m 30 m d) e) 18 m N.A.

Para el movimiento de la partícula en M.R.U. en la figura, podemos decir que su velocidad media es: Vm = ∆x ∆t 9.-

Marque la proposición correcta. a) b) En el M.R.U. el vector velocidad cambia contínuamente. En el M.R.U. la trayectoria no siempre es una línea recta. En el M.R.U. la aceleración siempre es cero. El espacio es una magnitud vectorial. Todas las anteriores son falsas.

a) b) c) 5.-

–5 m/s +5 m/s 20 m/ s 6

d) e)

10 − m/ s 6 N.A. 10.-

c) d) e)

Los móviles“A”y“B” parten de las posiciones mostradas simultáneamente con vA = 4 m/s y vB = 3 m/s. ¿Qué podemos opinar?

Marque la proposición correcta según el siguiente esquema. a) b) c) d) e) El móvil tiene velocidad constante. La velocidad del móvil aumenta. El cuerpo se detendrá en el plano inclinado. La velocidad del móvil disminuye. Todas son falsas.

104

Jorge Mendoza Dueñas

RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS
A 1.problemas de aplicación Cuantas horas dura un viaje hasta una ciudad sureña ubicado a 540 km, si el bus marcha a razón de 45 km/h? Solución: e A = v At = 40t
eB = v Bt = 60t

OBSERVACIÓN Tiempo de Encuentro:
tE = d = vt ⇒ 540 = 45t
t = 12 horas

e v A + vB

e : espacio de separación inicial

t De la figura:
2 000 = e A + eB

NOTA
Antes de realizar cualquier operación es necesario homogenizar el sistema de unidades, si fuese necesario. 2.Un cazador se encuentra a 170 m de un “Blanco” y efectúa un disparo saliendo la bala con 85 m/s (velocidad constante), ¿después de que tiempo hará impacto la bala? Solución: 4.-

2000 = 40t + 60t ⇒ 2000 = 100t
t = 20 s

Dos autos se mueven en el mismo sentido con velocidades constantes de 40 m/s y 60 m/s. ¿Después de que tiempo uno de ellos alcanza al otro? ver figura.

Solución: e A = v At = 60t d = vt ⇒ 170 = 85t
t = 2s

eB = vBt = 40t

3.-

Dos autos se mueven en sentidos contrarios con velocidades constantes. ¿Después de que tiempo se encuentran si inicialmente estaban separados 2 000 m? (velocídad de los autos 40 m/s y 60 m/s). Solución: t De la figura: e A = eB + 200
60t = 40t + 200 t = 10 s ⇒ 20t = 200

Cinemática OBSERVACIÓN Tiempo de Alcance:
t AL = e v A − vB e : espacio de separación inicial v A > vB 2.-

105
Tres móviles pasan simultáneamente por los puntos A, B, C con velocidades de 10, 15 y 13 m/s. Si la distancia entre A y B es 8 m, y entre B y C es de 32 m. Luego de qué tiempo la distancia entre los móviles serán iguales, si en ese instante guardan el mismo ordenamiento. Solución:

5.-

Un móvil “A” que se desplaza con una velocidad de 30 m/s, se encuentra detrás de un móvil “B” a una distancia de 50 m, sabiendo que los móviles se mueven en la misma dirección y sentido, y que la velocidad de “B” es de 20 m/s. ¿Calcular después de qué tiempo, “A” estará 50 m delante de “B”? Solución: t De la figura: 8 + 32 + e 3 = e1 + 2x
40 + v 3t = v1t + 2x 40 + 13t = 10t + 2x 40 + 3t = 2x e A = v At = 30t eB = v Bt = 20t

............ (1)

t También: e 2 = e1 + x − 8
v 2t = v1t + x − 8

t De la figura: eA = 50 + eB + 50
30t = 50 + 20t + 50 t = 10 s ⇒ 10t = 100

15t = 10t + x − 8
5t = x − 8

............ (2)

t De (1) y (2): t= 24 s 7

B 1.-

problemas complementarios Un barco navega rumbo al Norte recorriendo 540 m. Luego va hacia el Este recorriendo 720 m. Determinar el espacio y distancia que recorrió el barco (en m). Solución:

3.-

Un muchacho para bajar por una escalera empleó 30 s. ¿Cuánto demoraría en subir la misma escalera si lo hace con el triple de velocidad? Solución:

t Cuando el muchacho baja L = v 30 ..... (1) t Cuando el muchacho sube L = 3v t ..... (2)

b g

Cuando el muchacho baja

bg

t Espacio = ? e = OA + AB
e = 540 + 720 e = 1 260 m

t Distancia = ?
d = OB

t De (1) y (2):
2 2

d=

b540g + b720g

t = 10 s

d = 900 m

Cuando el muchacho sube

106
4.Una persona sale todos los días de su casa a la misma hora y llega a su trabajo a las 9:00 a.m. Un día se traslada al doble de la velocidad acostumbrada y llega a su trabajo a las 8:00 a.m. ¿A que hora sale siempre de su casa? Solución: t De la fig (1): d = vt ..... (α) t De la fig (2): d = 2v t − 1 .... (β) t De (α) y (β): vt = 2v t − 1 t = 2h 7.Rpta: Sale de su casa a las 7:00 a.m. 5.Dos móviles A y B situados en un mismo punto a 200 m de un árbol, parten simultáneamente en la misma dirección. ¿Después de que tiempo ambos móviles equidistan del árbol? (vA = 4 m/s y vB = 6 m/s). Solución: fig (2) fig (1) 6.-

Jorge Mendoza Dueñas
Un tren de pasajeros viaja a razón de 36 km/h, al ingresar a un túnel de 200 m de longitud demora 50 s en salir de él ¿Cuál es la longitud del tren? Solución:

b g

La distancia que recorre el tren es el mismo que recorre el punto A.
d = vt

b g

200 + L = 10 50 L = 300 m

b g

De Lima a Huacho hay aproximadamente 160 km; de Lima a Barranca hay 200 km, un auto va de Lima con velocidad constante saliendo a las 8 a.m. y llega a Barranca al medio día. ¿A qué hora habrá pasado por Huacho? Solución:

t Lima a Barranca: d = vt De la figura: t
dB = dA + 2x

200 = v 4

bg

⇒ v = 50 km / h

t Lima a Huacho: Dato: velocidad constante = 50 km/h d = vT 160 = 50 T ⇒ T = 3, 2 h Rpta: Pasó por Huacho a las 11.2 a.m. ó 11h 12m a.m. 8.Un auto debe llegar a su destino a las 7:00 p.m., si viaja a 60 km/h llegará una hora antes, pero si viaja a 40 km/h llegará una hora después. Si en ambos casos la hora de partida es la misma, encontrar dicha hora de partida.

v B t = v A t + 2x 6t = 4 t + 2x ⇒ 2t = 2x
t = x ............ (1)

t

dA + x = 200 4 t + x = 200 ............ (2)

t

(1) en (2):
4 t + t = 200 t = 40 s

Cinemática
Solución: fig. (1)

107
t Sabemos que el tren (1) se mueve con velocidad de 15 m/s y el tren (2) con velocidad de 20 m/s, pero en sentido contrario. Respecto al pasajero. ¿Qué velocidad creerá él, que tiene el tren (2)?. La respuesta es (15 + 20) es decir 35 m/s, y esto es lógico pues el pasajero verá moverse al tren (2) con mayor rapidez. Visto esto, podemos suponer al tren (1) en reposo, pero el tren (2) tendrá una velocidad de 35 m/s.

fig. (2)

fig. (3)

t Tren (2) a punto de pasar por el pasajero,

t De la figura (1): t De la figura (2): t De la figura (3): t De (b) y (c):

d = vt ........................ (a)

d = 60 t − 1 ............ (b) d = 40 t + 1 ............ (c)

b g

b g

60 t − 1 = 40 t + 1 ⇒ t = 5 h t Tren (2) ya pasó por completo al pasajero. Rpta: La hora de partida será las 2:00 p.m. 9.Dos trenes corren en sentido contrario con velocidades de v1 = 15 m/s y v2 = 20 m/s. Un pasajero del primer tren (el de v1) nota que el tren 2 demora en pasar por su costado 6 s. ¿Cuál es la longitud del segundo tren? (Se supone que el pasajero está inmóvil mirando a través de la ventana). Solución: t Supongamos que el pasajero se encuentra en la parte delantera del tren (1) t Para el pasajero: L = 210 m e = vt ⇒ L = 35 6

b g b g

bg

10.-

Dos móviles se mueven con M.R.U. en dos carreteras que se cruzan en 90° simultáneamente del punto de cruce con velocidades v1 = 4 m/s y v2 = 2 m/s. Si las carreteras están desniveladas 10 m. ¿Qué tiempo después, la distancia de separación entre móviles es de 90 m?

108
Solución: t Por motivos didácticos tomaremos parte de las carreteras los lados AB y CD de un paralelepípedo.

Jorge Mendoza Dueñas
t Al formar el triángulo DFE, se tiene: L=

b2tg + b4tg

2

2

L = 2 5t t Ahora, en el triángulo DEB: 902 = L2 + 102 902 = 2 5t + 102

d

i

2

8100 = 20t2 + 100
8 000 = 20t 2

t2 = 400
t = 20 s

PROBLEMAS PROPUESTOS
A 1.problemas de aplicación Dos móviles parten de un punto A en direcciones perpendiculares con velocidades constantes de 6 m/s y 8 m/s respectivamente. ¿Determinar al cabo de que tiempo se encontrarán separados 100 m? Rpta. 2.10 s Rpta. Un móvil que va con M.R.U. inicia su movimiento en: x = −12 m y luego de 8 s está en x = +28 m, hallar su velocidad. Rpta. 3.5 m/s 7.25 s 6.Una moto y un auto se encuentran a una distancia de 1 000 m. Si parten simultáneamente en la misma dirección y con velocidades de 25 m/s y 15 m/s respectivamente. ¿En que tiempo se produce el encuentro?

Dos móviles con velocidades constantes de 40 y 25 m/s parten de un mismo punto, y se mueven en la misma recta alejándose el uno del otro. ¿Después de cuanto tiempo estarán separados 13 km? Rpta. 200 s

Javier un joven estudiante, desea saber a qué distancia se encuentra el cerro más próximo, para lo cual emite un grito y cronómetro en mano, comprueba que el eco lo escucha luego de 3 s. ¿Cuál es esa distancia en metros? (vsonido = 340 m/s). Rpta. 510 m

8.-

Un móvil debe recorrer 300 km en 5 h, pero a la mitad del camino sufre una avería que lo detiene 1 h, ¿con que velocidad debe continuar su viaje para llegar a tiempo a su destino? Rpta. 100 km/h

4.-

Dos atletas parten juntos en la misma dirección y sentido con velocidades de 4 m/s y 6 m/s, después de 1 minuto. ¿Qué distancia los separa? Rpta. 120 m

9.-

Dos móviles se mueven en línea recta con velocidades constantes de 10 m/s y 20 m/s, inicialmente separados por 15 m. ¿Qué tiempo transcurre para que el segundo después de alcanzar al primero se aleje 15 m? Rpta. 3s

5.-

Hallar el espacio que recorre una liebre en 10 s. Si en un quinto de minuto recorre 40 m más. 10.Rpta. 200 m

Dos móviles con velocidades constantes parten simultánea y paralelamente de un mismo punto. Si la dife-

Cinemática
rencia de sus velocidades de 108 km/h. Hallar la distancia que los separa después de 30 s. Rpta. 900 m 6.-

109
Un alumno sale de su casa todos los días a las 7:00 y se dirige al colegio a velocidad constante v1 llegando siempre a las 8:00. Si el alumno un día sale de su casa a las 7:15 y a medio camino observa que no llegará a tiempo por lo que aumenta su velocidad a v2 (cte), llegando finalmente a tiempo. Determinar v2/v1. Rpta. 7.v2 =2 v1

B 1.-

problemas complementarios Un auto vá de una ciudad a otra en línea recta con velocidad constante a razón de 30 km/h, pensando cubrir la travesía en 8 h. Pero luego de 3 h, el auto se malogra; la reparación dura 1 h, ¿con qué velocidad debe proseguir para que llegue a su destino con 1 h de adelanto? Rpta. 50 km/h 8.-

Dos autos separados a una distancia, parten simultáneamente con velocidades constantes de 30 m/s y 20 m/s en el mismo sentido para luego encontrarse en un punto “P” Si el segundo auto partiese 2 s des. pués, el encuentro de los autos sería “x” m antes de “P” calcular “x” , . Rpta. 120 m

2.-

Un tren de pasajeros viaja a razón de 72 km/h y tiene una longitud de 100 m. ¿Qué tiempo demorará el tren en cruzar un túnel de 200 m? Rpta. 15 s

Un alpinista se encuentra entre dos montañas y emite un grito. Si registra los ecos después de 3 s y 4 s de haber emitido el grito. ¿Cuál será la distancia que separa las montañas? velocidad del sonido en el aire, considerar 340 m/s. Rpta. 1 190 m

3.-

“A” y “B” realizan una carrera de 300 m, con velocidades constantes en módulo de 5 m/s y 10 m/s. Al llegar “B” a la meta regresa donde “A” y luego así sucesivamente hasta que “A” llega a la meta. ¿Qué espacio total recorrió “B”? Rpta. 600 m

9.-

Un avión desciende con velocidad constante de 100 km/h bajo un ángulo de 16° con el horizonte. ¿Qué tiempo tardará su sombra en llegar a tocar un objeto que se encuentra a 4 km? (cos 16° = 24/25). Rpta. 150 s

4.-

Dos móviles se desplazan en la misma pista con velocidades constantes. Luego de 10 s el móvil “A” gira 180° y mantiene su rapidez constante. ¿Qué tiempo emplean hasta encontrarse desde las posiciones indicadas?

10.-

Rpta.

15 s

Dos trenes de longitudes diferentes van al encuentro por vías paralelas con velocidades v 1 y v2 demorando en cruzarse 20 s. Si van al encuentro con velocidades v1 y (8/5)v2 respectivamente demoran en cruzarse 15 s. ¿Cuánto tiempo tardarán en cruzarse si viajan en la misma dirección con velocidades v 1 y v2 respectivamente. Rpta. 180 s

5.-

Dos móviles están en “A” y “B” en la misma recta. El primero parte de “A” hacia “B” a las 7 a.m. a razón de 90 km/h, el segundo parte de “B” hacia “A” a las 12 m. Si se encuentran a las 3 p.m. Hallar AB, sabiendo además que el espacio del primero es al del segundo como 2 es a 1. Rpta. 1 080 km

En esta clase de movimiento.R.V. M. La velocidad cambia. permaneciendo constante el valor de la aceleración.− − Si la velocidad del móvil aumenta: (movimiento acelerado) La velocidad y la aceleración tienen el mismo sentido.) MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE VARIADO (M.110 Jorge Mendoza Dueñas UNIFORMEMENTE VARIADO (M. Donde: vF = velocidad final vo = velocidad inicial a = aceleración t = tiempo e = espacio .− − Si la velocidad del móvil disminuye: (movimiento retardado) La velocidad y la aceleración tienen sentidos contrarios.V. El signo de la aceleración es negativo.U.R.U.U. FORMULAS DEL M. vF = v o ± at OBSERVACIONES a= 1.U. el móvil efectúa variaciones de velocidad iguales en tiempos iguales. El signo de la aceleración es positivo.) Un cuerpo posee movimiento rectilíneo uniformemente variado cuando cumple las siguientes condiciones: A) B) La trayectoria que recorre es una línea recta.V. vF − v o t 1 e = v ot ± at2 2 2 vF2 = v o ± 2ae 2. Usar : (−).V. si el movimiento es retardado. si el movimiento es acelerado.R.R. e= FG v + v IJ t H 2 K F o Usar : (+).

viene dada por: a) b) c) 3 a 2 5 a 2 7 a 2 d) e) 9 a 2 1 a 2 . Siempre que el desplazamiento y la aceleración tienen la misma dirección.V..U.- En el M.. Cuando la velocidad es cero no necesariamente la aceleración es cero..- Respecto a la velocidad en el M.U. El espacio en el tiempo “t” viene dado por: 1 e = at 2 2 Cuando se detiene.Respecto al espacio recorrido en el M. 8. retardado.R. para una partícula como mostramos en la figura y que tiene la velocidad inicial señalada.U.V. Es inversamente proporcional al cuadrado del tiempo. y es acelerado cuando tiene el mismo sentido que la velocidad. Es independiente de la velocidad inicial. la. En el M.. no se cumple que: a) b) c) d) e) El movimiento es desacelerado cuando la aceleración y la velocidad tienen sentidos contrarios. Desplazamiento o trayectoria es lo mismo. Tendrá 9 m/s a los 2 s.U. VFF VVV VVF d) e) VFV FFF 4...V.V.U.R.R... el movimiento es acelerado. No depende del espacio recorrido.R. Es independiente de la aceleración... 9. se puede asegurar que tuvo primero M. se mantiene . Es función del cuadrado del espacio recorrido.. Tarda 8 s en recorrer 20 m. como se muestra podemos decir que es correcto: a) b) c) d) e) Está siempre acelerado. El movimiento es acelerado cuando la aceleración y velocidad tiene el mismo sentido.. Tienen el mismo sentido.- Durante el desaceleramiento en el M. podemos afirmar: a) b) c) d) e) Es proporcional al cuadrado del tiempo.. Habrá recorrido 20 m en 2 s. Es proporcional al tiempo y depende de la velocidad inicial..R. podemos afirmar: a) b) c) d) e) 7.R. 10.U.- Respecto a la velocidad y aceleración de un móvil en M. Está siempre frenando.− − − − Siempre que la aceleración tiene el mismo sentido de la velocidad el movimiento es acelerado. a) b) c) d) e) Velocidad – constante Aceleración – constante Velocidad – en dirección Aceleración – la velocidad Aceleración – variando 3..R.. Si una partícula es acelerada desde el reposo con una aceleración “a” el espacio recorrido en el 4to segundo .. señalar verdadero o falso.U. a) b) c) d) e) Lleva movimiento desacelerado y luego será acelerado. No depende de la velocidad inicial y si de la aceleración..R. que podemos afirmar: a) b) c) d) d) Tendrá 9 m/s de velocidad a los 8 s...V. Cuando la velocidad se hace cero la aceleración se mantiene.Es proporcional al tiempo.Cinemática 111 TEST 1. Se mantienen constantes. N. Cuando el móvil tiene velocidad inicial y final igual a cero.V.V. VFVF VVVV VFFV d) e) FFVV N.R. acelerado y después M. Se mueve hacia la izquierda. El movimiento es desacelerado.- Respecto al M.U.. Son de igual valor numérico. − − La velocidad y aceleración tienen sentidos contrarios..U....V. Se mueve hacia la derecha. a) b) c) 2.V.A 6. Es proporcional al cuadrado del tiempo. La velocidad en un instante será cero.V. la aceleración siempre desaparece.R.U. Siempre que la aceleración es cero el móvil está detenido. de una partícula como se muestra no se puede afirmar.- Respecto al M.A..- − a) b) c) 5..

¿Qué distancia recorrió en el 5to segundo de su movimiento? Solución: v o = 108 km / h = 60 m / s v −v 0 − 60 a= F o ⇒ a= t 6 a = − 10 m / s2 Movimiento retardado 3. 2 v F = v 2 + 2ad o b20g = b10g + 2b5gd d = 30 m 2.Un automóvil corre a razón de 108 km/h y luego frena.U.U.V.Una partícula recorre 30 m en 5 s con un M. logrando despegar luego de recorrer 1 600 m.- Un móvil posee una velocidad de 20 m/s y acelera uniformemente a razón de 2 m/s2 durante 5 segundos. si al partir tenía una velocidad de 4 m/s.112 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.R.V.problemas de aplicación Un móvil aumenta su velocidad de 10 m/s a 20 m/s acelerando uniformemente a razón de 5 m/s2. de tal modo que se logra detener por completo en 6 s. y cambia su velocidad a razón de 8 m/s2. ¿Que velocidad tuvo al término del recorrido? Solución: d= Distancia recorrida hasta los 5 segundos FG v H o + vF 4 + vF 5 t ⇒ 30 = 2 2 IJ K FG H IJ K vF = 8 m / s Distancia recorrida hasta los 4 segundos . ¿Cuál es su aceleración? Solución: 2 vF = v 2 ± 2ae o 2 2 Notamos que el movimiento es acelerado. ¿Con qué velocidad en m/s despega? Solución: Notamos que el movimiento es acelerado. 2 v F = v 2 + 2ad o 2 vF = 0 + 2 8 1 600 b gb g v F = 160 m / s 5.R.- 2 vF = v 2 ± 2ad o Un avión parte de reposo con M. ¿Qué distancia logró aumentar en dicha operación? Solución: 4.

...... v F = v o ± at 0 = 60 − 4 t ⇒ t = 15 s 1 d = v ot + at 2 2 1 d = at 2 2 8 0 1 2 1 x= a 5 − a 4 2 2 bg bg 2 x= 25 a − 8a . x = d15 − d14 b g bg 2 1 x = v o 15 − a 15 2 x + 20 = 50a − 81 a .. 3..... (1) 2 t Espacio recorrido en el décimo segundo.Cinemática La distancia recorrida en el 5to segundo será: x = d5 − d4 1 d = v ot + at 2 2 d= 0 + 1 4 8 2 113 b gb g 2 d =128 m LM b g b g OP − LMv b4g + 1 ab4g OP 2 N Q N Q 1 1 L O L O x = M20b5g + × 2 × b25gP − M20b 4 g + × 2 × b16gP 2 2 N Q N Q 1 x = vo 5 + a 5 2 2 2 o 2.. (2) 2 LM b g b g OP − LMv b14g − 1 ab14g OP 2 N Q N Q 1 1 L O L O x = M60b15g − × 4 × b15g P − M60b14 g − × 4 × b14 g P 2 2 N Q N Q 2 2 o 2 2 t De (1) y (2): a = 4 m / s2 t Nos piden el espacio recorrido desde el inicio del movimiento hasta el final del octavo segundo.. x + 20 = d10 − d9 1 2 1 x + 20 = a 10 − a 9 2 2 t El espacio que recorrió en el último segundo... hasta detenerse.. recorre en el décimo segundo de su movimiento 20 metros más que lo recorrido en el quinto segundo...x=2m Dos móviles que parten del reposo se dirigen al encuentro con movimiento uniformemente acelerado desde dos puntos distantes entre si 180 m y tardan 10 s en cruzarse...- problemas complementarios Un móvil que parte del reposo.. Calcular las aceleraciones de dichos móviles.. Solución: 216 km / h = 60 m / s x = 29 m B 1. x = d5 − d4 Reposo: t Calculando el tiempo que demora en detenerse ... ...... Solución: t Espacio recorrido en el quinto segundo. aplica los frenos y produce un retardamiento de 4 m/s en cada segundo. Los espacios recorridos por estos móviles están en la relación de 4 a 5..- Un tren que lleva una velocidad de 216 km/h. determinar el espacio recorrido desde que inicio el movimiento hasta el final del octavo segundo de su movimiento.. Determinar el espacio que recorrió en el último segundo de su movimiento.

.......... ¿Después de cuanto tiempo el auto sacará al ómnibus una ventaja de 64 m? Solución: bg v B = 12 m / s Entre A y C : 678 6 74 4 x4 4y 8 1 2 x + y = 2 6 + vB T − 6 2 b gb g b g t Con el auto (vo = 0) 1 d = v ot + a t 2 2 20 + x + 64 = 0 + 2 x + y = 36 + 12 T − 6 ... (1) t Con el automóvil: Entre A y B : vF = v o + at vB = 0 + 2 6 Un automóvil que parte del reposo a razón de 2 m/s2 se encuentra a 20 m detrás de un ómnibus que marcha con velocidad constante de 8 m/s...- Jorge Mendoza Dueñas Un automóvil está esperando en reposo que la luz del semáforo cambie............... con el movimiento uniforme a razón de 10 m/s... 6 m / s2 t Con el camión: e = x + y = 10 T . En el instante que la luz cambia a verde...... después de los cuales se mueve con velocidad uniforme.. ¿Cuánto tiempo y cuán lejos del semáforo el automóvil y el camión volverán a estar juntos? Solución: t Distancia total: 180 = 5x + 4 x x = 20 t Con el móvil (1): b g b g 1 b5gb20g = 0 + 2 a b100g 1 1 d = v o 10 + a1 10 2 2 ⇒ a1 = 2 m / s2 t Con el móvil (2): 1 d = v o 10 + a2 10 2 b g b g 2 2 1 b4gb20g = 0 + 2 a b100g 4. el automóvil aumenta su velocidad uniformemente con una aceleración de 2 m/s2 durante 6 segundos. un camión lo sobrepasa en la misma dirección.- ⇒ a2 = 1........ (1) t Con el camión (v = 8 m/s = cte) x = vt x = 8t .. En el instante que el automóvil empezó a moverse después del cambio de luz.. (2) 10 T = 36 + 12T − 72 T = 18 s Finalmente: e = x + y = 10 T = 10 18 e = 180 m b g t De (1) y (2): t = 14 s ........... (2) 1 2 t2 2 b g bg t (1) = (2) 10 T = 36 + 12 T − 6 b g 84 + x = t .114 Solución: 5..

.. eBC = 50 − 6 = 44 m .. b g 2 b g b g Cuando el conductor reacciona... (2) b g t 2 + 10t − 200 = 0 t = 10 s 7..V..... ¿Cuál es la aceleración mínima que puede asegurar la parada del vehículo justamente antes de golpear al venado si el chofer demora 0. (Si lo alcanza).. 55 m / s2 Dos moviles A y B se encuentran inicialmente separados una distancia “d” (B detrás de A). Solución: t Cuando los trenes están a punto de cruzarse 8...U.... (Ambos móviles no se encuentran)..... Después de que tiempo de iniciado el movimiento la distancia de separación es mínima.- Un conductor viaja por una autopista recta con una velocidad inicial de 20 m/s... éste presiona los frenos y el movimiento pasa a ser M. (3) t (2) y (3) en (1): 10t = d + t 2 − x e j 10t = t2 − x + d x = t 2 − 10t + d t Antes que el conductor reaccione su velocidad sigue siendo constante e AB = v 0 . 1 e A = 600 = v ot + at 2 2 1 600 = 30t + 6 t 2 2 bg eB = d + eA − x ...Un pasajero desea subir a un microbús que se encuentra detenido y corre tras él con una velocidad uniforme de 5 m/s y cuando estaba a 6 m del microbús.. 30 = 20 0 ...... Si ambos se mueven en el mismo sentido “B” con velocidad constante de 10 m/s y “A” partiendo del reposo con a = 2 m/s2.Cinemática 6.R. 30 e AB = 6 m x = t − 5 + d − 25 Para que x sea mínimo: t − 5 = 0 t = 5s 9.. retardado) o 115 0 = 20 − 2a 44 88a = 400 ⇒ b g 2 b g a = 4 ... Hallar el tiempo que demora el pasajero en alcanzar al microbús.Dos trenes de 200 m y 400 m de longitud avanzan en vías paralelas en sentidos opuestos y cuando se encuentran.30 s en reaccionar? Solución: t eB = v B t eB = 10t . éste parte con aceleración constante de 2 m/s2. (1) De donde: 1 2 t e A = v ot + at 2 1 e A = 0t + ⋅ 2 ⋅ t 2 2 eA = t 2 . Un venado sale a la pista 50 m más adelante y se detiene. cuya velocidad final es cero (para no atropellar al venado). Hallar el tiempo que demoran los trenes en cruzarse completamente.t Entre B y C : 2 v F = v 2 − 2aeBC (mov.... sus velocidades son 12 y 18 m/s y sus aceleraciones constantes son iguales a 3 m/s2. Solución: t Momento en que “A” cruza a “B” completamente....

. (1) = 60 v + 30 t De la figura: x = 30t − 30 t − x = 5 km t (2) en (1): 4 5 = 60 v + 30 b gb g bg vM = 4 m / s < 5 m / s Si: t = 3 s ⇒ vM = 0 + 2 3 FG H 10 60 IJ K v M = 6 m / s > 5 m / s (no cumple) t Finalmente: t = 2s v = 45 km / h PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. si se cruzó con el primer tren en cierto instante y luego de 4 minutos con el segundo tren? Solución: eH − eM = 6 FG IJ H K F 1 I 5t − G 0t + ⋅ 2t J = 6 H 2 K 1 5t − v ot + at 2 = 6 2 2 ⇒ 5t − t 2 = 6 t Cálculo del tiempo de encuentro entre “B” y “C” t 2 − 5t + 6 = 0 De donde: t Analizando: Si: t = 2 s ⇒ v M = v o + at vM = 0 + 2 2 t = 2s ó t = 3s t= 4 x . y avanza 50 m en 5 s.4 m/s2 4.Un móvil parte con una velocidad 36 km/h y una aceleración de 6 m/s2.. 2.. Si dichos puntos están separados 50 m. ¿Cuál es su aceleración en m/s2? Rpta.3.V. 10. ¿Qué tiempo empleó en el recorrido? Rpta.R...116 Solución: t Suponiendo que lo alcanza: Para ello en el instante de alcance la velocidad del microbús no deberá ser mayor que la del pasajero (5 m/s)..R. ¿Con qué velocidad en km/h constante venía un tren desde el norte. ¿Qué velocidad en m/s tendrá luego de 5 s? Rpta.. ¿Qué distancia habrá logrado avanzar durante los 2 primeros segundos de este movimiento variado? Rpta.V.U..U. 10 s Un móvil que se desplaza a razón de 10 m/s ve incrementada su velocidad por una aceleración de 5 m/s2.. 40 m/s Una gacela pasa por dos puntos con velocidad de 3 m/s y 7 m/s y M.. luego de 10 minutos sale otro también hacia el norte y con la misma velocidad..- Jorge Mendoza Dueñas Sale un tren hacia el norte con velocidad de 30 km/h. 30 m .problemas de aplicación Un cuerpo parte del reposo con M.

180 m 7. sabiendo que emplea 20 s y luego 30 s en recorrer sucesivamente un cuarto de kilómetro. Lo atrapa a 1 m del agujero 9.U.Rpta. pasó con una rapidez de 15 m/s por un punto “A” situado entre dos montañas como se muestra. Si en este instante toca el claxón. Calcular el espacio que recorre en los 4 s siguientes. Determinar con qué velocidad pasa por el segundo punto (en m/s). 13. Rpta. ¿Con qué aceleración retardó uniformemente su movimiento? Rpta.V. Rpta. 6s Un auto que se mueve describiendo un M. un móvil que parte del reposo y tiene M.- 8. Hallar el espacio que recorrerá antes de pararse.- Un móvil parte del reposo con una aceleración constante y en 4 s recorre 32 m. después de 5 s de pasar por el punto A. están separados 200 m.- Dos móviles que parten del reposo en la misma dirección y sentido. recorrerá el triple del espacio recorrido en el quinto segundo.R. si se observa que el alcance se produce 10 s después de iniciado los movimientos. 602. Calcular la velocidad mínima constante de la zorra de tal modo que pueda atrapar a la liebre ¿y comérsela? Rpta. t = 0. – 4 m/s2 8. ésta acelera a 2 m/s2.- Una partícula parte del reposo con M. Calcular el espacio que recorre en el tercer segundo de su movimiento. ¿Qué velocidad tenía el auto cuando le faltaba 9 m para llegar a A? Rpta. una lancha que se mueve en la misma dirección y sentido con velocidad constante de 10 m/s lo pasa. Rpta. ¿Atrapa el gato al ratón?.1 s . N = 14avo segundo Una zorra trata de atrapar una liebre que se encuentra en reposo.9 s . con que aceleración deberá moverse a partir de ese instante. 18 s .- Durante el 6to segundo de su desplazamiento una pelota logró avanzar 6 m. a2 = 2 m/s2 . Rpta. Calcular el espacio que habrá recorrido en 1 minuto (en metro).4. despertándo2 lo. Calcular después de qué tiempo vuelven a estar separados por segunda vez una distancia de 200 m.Cinemática 5. Rpta. y en 5 s recorre 50 m. para escuchar los ecos simultáneamente (vsonido = 320 m/s).5 m/s y el agujero está a 5 m.V. Determinar sus aceleraciones si estas están en la relación de 3 a 1. x = 96 m 6. 10 m/s 2 B 1. Si luego de 3 s su velocidad se ha reducido a 30 m/s.U.- Un auto se mueve con velocidad de 45 m/s. separados por una distancia de 400 m. 10 m 7. t = 19.R. ¿a qué distancia del agujero lo hace? Rpta. e = 3 600 m Un bote inicialmente en reposo acelera a razón de 2 m/s durante 6 s.V.08 m 2 Un móvil parte del reposo con una aceleración constante.10 s 3. ¿Cuáles son los instantes en que su distancia desde el origen es 1 m? Rpta.- Un auto corre una pista horizontal con una aceleración de 2 m/s2. Si por el primer punto pasa con una velocidad de 20 m/s. a1 = 6 m/s2 10.- Una partícula parte del origen hacia la derecha con una velocidad de 10 m/s y con una aceleración de 1 m/s2 hacia la izquierda.- Un ratón de regreso a su agujero. Rpta. inicialmente en reposo.- Dos móviles se encuentran en una recta.R. t = 20. 6 m/s 2.1 s . 10. Si parten al mismo instante acercándose mutuamente con aceleraciones de 3 m/s2 y 5 m/s2. pasa al lado de un gato.- problemas complementarios Durante que segundo de movimiento.25 m/s 5.U.Un auto al pasar por dos puntos separados 180 m demoró 8 s. Rpta. En el instante que el bote parte. ¿Después de qué tiempo y a qué distancia se encontrarán nuevamente? Rpta. a la velocidad constante de 1 m/s. 6. Si su velocidad aumenta a razón de 10 m/s cada 5 s. ¿Cuánto tiempo más debe transcurrir para lograr detenerse? Rpta.- 117 Un tren va frenando y lleva un movimiento uniformemente retardado. si su velocidad al inicio era de 28 m/s. en cierto instante. después de la cual se mueve con velocidad constante. desacelerando constantemente. Si lo atrapa. si el gato acelera a razón de 0. posee una velocidad de 72 km/h. Cuando la zorra se encuentra a 9 m de la liebre.. Rpta. 8 m/s 9.

los cuerpos cercanos a ella caen porque la Tierra ejerce atracción sobre los cuerpos próximos a la superficie con una fuerza llamada peso. éste cae a través de la vertical. esto se debe a que la tierra no es perfectamente esférica y además posee superficies accidentadas. por lo tanto caen con la misma aceleración .118 Jorge Mendoza Dueñas CAÍDA LIBRE FUNDAMENTALES CONCEPTOS FUNDAMENTALES LÍNEA VERTICAL Es aquella línea recta. Al soltar simultáneamente una pluma y una piedra en el vacío ambas llegan al mismo tiempo. Cinematica Test MRU 118 . se asumirá líneas rectas paralelas a las verticales. radial a un planeta. CAÍDA LIBRE Es el movimiento vertical que realizan los cuerpos en el vacío. el movimiento no sería de caída libre. la piedra llega − NOTA En el caso de tomar una superficie no muy grande.figura 1. primero que la pluma. 1 fig. Experiencia de Newton − Al soltar simultáneamente una pluma y una piedra en el aire. 2 pies / s2 NOTA En el caso de nuestro planeta. 2 MOVIMIENTO VERTICAL Cuando se suelta un cuerpo a una determinada altura. En la superficie terrestre esta aceleración no es constante. Su valor depende íntegramente del lugar en que se tome. puesto que sobre ambas no existe ninguna resistencia. éste se opone al libre movimiento del cuerpo y por consiguiente. Si el cuerpo es lanzado desde la superficie hacia “arriba” también describe una trayectoria vertical. puesto que sobre esta última el aire ejerce mayor resistencia (mayor superficie) . ¿Por qué en el vacío? porque si un cuerpo es soltado en un medio como por ejemplo el aire. para ello ejerce un movimiento que toma el nombre mencionado.8 m / s2 g = 32. Sin embargo se considera como valor promedio al nivel del mar: g = 9 .figura 2. GRAVEDAD (g) ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD ( ) Es aquella aceleración con la cual caen los cuerpos. fig.

vF = v o ± gt 2 vF2 = v o ± 2gh 1 h = v ot ± gt2 2 Usar: (+) si el cuerpo baja Usar: (-) si el cuerpo sube Cinematica Test MRU 119 h= FG v + v IJ t H 2 K F o . C) Cuando un cuerpo es lanzado hacia arriba.R. las fórmulas serán las mismas.V. v2 > v1 > vo Movimiento acelerado v2 > v1 > vo Movimiento acelerado v3 < v2 < v1 : Movimiento retardado v5 > v4 > v3 : Movimiento acelerado IMPORTANTE El tiempo de subida es igual al tiempo de bajada para un mismo nivel.U. El módulo de la velocidad de subida es igual al módulo de la velocidad de bajada para un mismo nivel. FÓRMULAS DE CAÍDA LIBRE Puesto que el movimiento de caída libre es un caso particular del M.Cinemática 119 CASOS DE CAÍDA LIBRE A) Cuando un cuerpo es soltado. con la diferencia de que la aceleración ya es conocida (g).. B) Cuando un cuerpo es lanzado hacia abajo.

Los cuerpos al caer lo hacen: a) b) c) d) e) 2. Los cuerpos no necesariamente caen hacia el centro de la tierra. De diferentes maneras. 1. Con velocidad uniforme. después de un tiempo “t” una velocidad: . a) b) c) d) e) En las noches la aceleración de la gravedad es mayor que en el día. N. Dos cuerpos soltados uno sobre el otro provocan una reacción nula entre ellos. podemos afirmar que es: a) b) c) 9.1y2 1y3 2y3 Galileo realizó experiencias con planos inclinados para llegar a demostrar las leyes de los cuerpos en caída. éste tendrá. Cuando un cuerpo sube. La aceleración de la gravedad siempre es vertical y apuntando hacia el centro de la Tierra. Para todos los casos la aceleración sobre ellos es función del seno del ángulo de inclinación. A mayor ángulo de inclinación menor será el tiempo de recorrido.120 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1. En el punto de altura máxima.- c) d) e) 4.- Si la gravedad en un planeta fuera el doble de la terrestre y se lanzara hacia arriba un cuerpo con la misma velocidad. la gravedad se hace cero al igual que la velocidad.5. La velocidad es proporcional al cuadrado de la distancia.Horizontal igual a “v” . se encuentra en el ascensor deja caer un libro. Si consideramos que se tienen planos inclinados de diferente inclinación y cuerpos sobre ellos que se sueltan de la misma altura sin fricción ¿Qué alternativa no se cumple? a) b) Todos los cuerpos llegan con la misma velocidad al mismo nivel. ¿cuál de las alternativas? . En una recta vertical. Tiempo en subida es igual al tiempo en bajada. Horizontal distinta de “v” . Si desde un avión que vuela horizontalmente con velocidad “v” se deja caer un proyectil. la aceleración de la gravedad está dirigida hacia arriba.- Para la aceleración de una partícula en un plano inclinado sin fricción. Vertical igual “1/2 gt2” . 7. La aceleración de la gravedad es el mismo en todos los planetas.d) e) 3y4 2y5 Son ciertas: a) b) c) 3. El camino recorrido es proporcional al cuadrado del tiempo. Un ascensor sube con aceleración “a” El pasajero que .3. Sin fricción del aire.- Marcar la proposición correcta. Vertical igual a “gt” . Respecto a la caída de los cuerpos en el vacío marcar verdadero (V) o falso (F): − − − − Todos los cuerpos soltados desde un mismo nivel pesados y livianos llegan al mismo tiempo.0 gsen α gcos α d) e) gtan α g En un lanzamiento hacia arriba en el vacío ¿Qué alternativa no se cumple cuando la velocidad de lanzamiento es vo? a) b) c) d) e) 2v o g v2 Hmáxima = o 2g Tvuelo = La velocidad en subida es igual a la velocidad en bajada.A. no se cumpliría. ¿Cuál es la aceleración del cuerpo respecto al pasajero? a) b) c) d) e) g+a g–a g a cero 8. VVVF VVFF FVVF d) e) FFVF FVVV 5. con la que se lanzó en la tierra.2.4.Con aceleración constante. La velocidad de llegada al mismo nivel depende del ángulo de inclinación. Total en cualquier punto igual a “gt” . a) b) c) 6.

El tiempo de vuelo sería la mitad del empleado en la Tierra. Nótese que el tiempo de subida es igual al tiempo de bajada. marcar verdadero o falso para las siguientes proposiciones. FVF FVV FFF d) e) VFV FFV RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.- Una piedra es lanzada verticalmente hacia arriba con una velocidad de 10 m/s. acelerado) v c = 0 + 10 1 ⇒ v c = 10 m / s (Considerar g = 10 m/s2).- 121 Si soltamos una piedra en el vacío. Se pide: a) b) c) d) e) Calcular la altura que subirá. Solución: a) Entre A y B 2 vF = v 2 − 2gh o bg (Mov. Solución: t Entre A y B v o = 80 m / s 02 = 10 − 2 10 h 20h = 100 h= 5 m b) Entre A y B v F = v o − gt 0 = 10 − 10t t =1s (Mov. Para grandes alturas de caída en el vacío la piedra iría aumentando su peso. La altura alcanzada en dicho planeta sería el doble del alcanzado en la Tierra. 10. La velocidad de retorno sería igual a la de lanzamiento que tuvo en la Tierra. El tiempo que demora en bajar.problemas de aplicación Se dispara un cuerpo verticalmente hacía arriba con velocidad de 80 m/s. En este caso en el punto de altura máxima la gravedad tampoco desaparece. . La velocidad de llegada. Calcular el tiempo que demora en alcanzar su máxima altura (g = 10 m/s2). En cada segundo su velocidad aumentaría en 10 m/s en caso la gravedad sea 10 m/s2. retardado) b g b g 2 vF = 0 g = 10 m / s2 t AB = t = ? vF = v o ± gt El cuerpo sube: vF = v o − gt 0 = 80 −10t ⇒ t=8s c) Entre B y C 1 h = v ot + gt 2 2 (Mov.Cinemática a) b) c) d) e) La altura alcanzada en dicho planeta sería la mitad de la alcanzada en la Tierra. El tiempo que demora en regresar al lugar de partida. d) Tiempo total = t subida + tbajada t total = 1 + 1 t total = 2 s e) Entre B y C vF = v o + gt (Mov. − − − a) b) c) En cada segundo recorrería 10 m en caso la gravedad sea 10 m/s2. El tiempo que demora en subir. retardado) Nótese que la velocidad de subida es igual a la velocidad de llegada al mismo nivel. acelerado) 1 5 = 0 t + 10 t 2 2 bg b g t =1s 2.

- ⇒ H = 45 m 1 b g 2 b9. calcular el tiempo total en segundos (g = 10 m/s2). b g b g b g b g ..- b g Una bola se deja caer desde lo alto de un edificio de 125 m de altura. Calcular cuánto tardará en caer y con que velocidad llegará al suelo (g = 10 m/s2).. calcular la altura desde el cual fue abandonado. y cual será su velocidad al cabo de 10 s. Al cabo de que tiempo la velocidad es de 10 m/s por primera vez y a que altura se encuentra (g = 10 m/s2)... (1) 2 t Calculando la velocidad final vF = v o + gt (baja) vF = 49 + 9 . Solución: t Entre A y B 1 2 h = v o t −1 + g t − 1 2 1 2 h= 0 + g t −1 2 1 2 h = g t − 1 .122 3. Solución: t Entre A y B vo = ? h = 980 m t = 10 s b g b gb g 25 = vB + 5 vB = 20 m / s t Entre A y B 2 vF2 = v o + 2gh g = 9. 8gb10g Un cuerpo cae libremente desde el reposo.- problemas complementarios Un cuerpo es dejado caer en el vacío sin velocidad inicial....¿Qué velocidad inicial debe dársele a un cuerpo para que caiga 980 m en 10 s. La mitad de su caída se realiza en el último segundo. Solución: t Entre A y B v o = 50 m / s Jorge Mendoza Dueñas Solución: t Entre A y B 1 h = v ot + gt 2 2 125 = 0 + t 2 = 25 t = 5s 1 10 t 2 2 b g vF = 10 m / s g = 10 m / s2 t=? v F = v o − gt 10 = 50 − 10t t=4s (sube) t Calculando la velocidad final vF = v o + gt vF = 0 + 10 5 bg ⇒ vF = 50 m / s t Calculando la altura entre A y B B 1.. Solución: t Entre B y C 1 h = v ot + gt 2 2 1 2 25 = vB 1 + 10 1 2 FG v + v IJ t H 2 K F 10 + 50 IJ 4 h=G H 2 K h= F o h = 120 m 4.. 8 10 vF = 147 m / s 5. 8 m / s 2 b gb g b20g = 20bH − 25g vB2 = 0 + 2 10 H − 25 2 1 h = v ot + gt 2 2 980 = v o 10 + v o = 49 m / s (baja) 2 H − 25 = 20 2.Se dispara un proyectil verticalmente hacía arriba con una velocidad de 50 m/s... Si en el último segundo recorre 25 m.

5 + 8 Ttotal = 9 s 4.... cuando se encuentra a una altura de 360 m.. (2) 2 t Reemplazando (1) en (2) Solución: t Dato: 2t1 + t 2 = 4 s ... (1) bt + 9gbt − 8g = 0 t Finalmente: Ttotal = t AB + tBC + t CD Ttotal = 0 . ¿Qué tiempo ha transcurrido hasta que se produce el tercer impacto? (g = 10 m/s2).... 5 + 0 . se deja una piedra..5 s (sube) vF = v o + gt 3v = v + 10t 2 t2 = (baja) v .....Un cuerpo se lanza verticalmente hacía arriba desde una ventana y luego de 4 segundos triplica su velocidad... calcular el tiempo que tarda la piedra en llegar a la superficie terrestre (g = 10 m/s2).. (2) 10 t Entre C y D 3..........Un globo se eleva desde la superficie terrestre a una velocidad constante de 5 m/s.. t Entre A y B 1 h = gt 2 AB 2 80 = 5t 2 AB ⇒ t AB = 4 s .........Cinemática t Entre A y C 1 2h = gt 2 . Solución: t Entre A y B v F = v o − gt 0 = 5 − 10t t = 0 .....Una esfera se deja caer desde 80 m de altura y al rebotar en el piso se eleva siempre la cuarta parte de la altura anterior.... Solución: T = tAB + 2 tBC + 2 tDE 1 10 t 2 2 b g 360 = 5t + 5t2 t 2 + t − 72 = 0 ⇒ t=8s b g b g . (1) t Entre A y B v F = v o − gt (sube) 123 b g 2bt − 1g = t t = d2 + 2 i s 2 2 1 1 2 2 ⋅ g t − 1 = gt 2 2 2 0 = v − 10t1 t1 = v ... Hallar la máxima altura alcanzada por el cuerpo respecto al lugar de lanzamiento (g = 10 m/s2)..... (3) 5 t (2) y (3) en (1) 2 FG v IJ + v = 4 H 10 K 5 ⇒ v = 10 m / s 2v =4 5 t Nuevamente entre A y B t Entre B y C t = 0 ...... t Entre C y D 1 h = v ot + gt 2 2 360 = 5t + (baja) FG v + v IJ t H 2 K F 0 + 10 IJ FG 10 IJ h=G H 2 K H 10 K h= F o 1 h= 5 m 5........5 s (Ya que el tiempo de subida es igual al tiempo de bajada) v c = 5 m / s (A y C tiene el mismo nivel)...

(3) t (1) = (2) 2 5t1 = 340t 2 ...t 2 = 17 s t CD = 2 s t BC = 2 s t Entre E y F 1 2 h = v otEF + gtEF 2 5 = 0 tEF + t EF = 1 s b gb g ⇒ h = 5 780 m 1 b g 2 b10gt ⇒ 2 EF t DE = 1 s Un ingeniero situado a 105 pies de altura....124 t Entre C y D 1 2 h = v ot CD + gt CD 2 1 20 = 0 t CD + 10 t 2 CD 2 t (3) en (4): 2 5t1 = 340 51 − t1 Jorge Mendoza Dueñas b g b g b g ⇒ t1 = 34 s Luego: t En (2): h = 340 17 7... hallar con qué velocidad fue lanzado el objeto desde el piso....... (2) t Dato: t1 + t 2 = 51 t 2 = 51− t1 ........ (g = 32 pies/s2). Solución: t En (1): T = 4 + 2 2 + 2 1 = 10 T = 10 s 6.En la boca de un pozo se deja caer un cuerpo y una persona ubicada en el borde de ésta escucha el sonido del impacto luego de 51 segundos....... ¿Cuál es la profundidad del pozo? (vsonido = 340 m/s .. (1) t Con el sonido: h = vt 2 = 340t 2 h = 340t 2 ...... (4) 1 H = 0 × t + × 10 2 2 H = 20 m bg 2 ....... en la ventana del décimo octavo piso ve pasar un objeto raro hacia arriba y 4 s después lo ve de regreso... g = 10 m/s2)..- 2 2 = vA b g − 2b32gb105g v A = 104 pies / s b g Se suelta una piedra de un edificio llegando al piso en 2 segundos. ¿Con qué velocidad mínima se debe arrojar la piedra hacia arriba para alcanzar la altura del edificio? (g = 10 m/s2)... Solución: 1 Caso: 1 H = v ot + gt 2 2 t = 2s Reemplazando: er h = 5t12 . Solución: b g bg t Datos: tBC + t CD = 4 s tBC = t CD = 2 s t Entre B y C vF = v o − gtBC 0 = vB − 32 2 bg vB = 64 pies / s t Entre A y B 2 vF2 = v o − 2gh 2 2 vB = v A − 2g 105 b64g t Con el cuerpo: 1 1 h = gt12 = 10 t12 2 2 8..

25 m/s2.Cinemática 2 do 125 10. 2 vF2 = v o − 2gH 2 0 = vmin − 2 × 10 × 20 vmin = 20 m / s 9.) 1 e = v ot + at 2 2 10 = 0t + 1 1. 30 m/s Un cuerpo se lanza desde el piso y permanece en el aire 10 s. Si al llegar a dicho punto. Rpta. 25 t 2 ⇒ 2 b g t=4s v 2 = 0 + 2 × 10 1 v = 20 2 bg t Con la esferita 1 x = v ot + gt 2 2 1 x = 0 × 4 + 10 4 2 t Finalmente: H = 80 + 170 .- Un trozo de madera se suelta a un metro de distancia de la superficie libre de un estanque lleno de agua. 0 = v 2 − 2ah 0 = 20 − 2 × 4h ⇒ h = 2. Rpta.3. ¿Qué profundidad máxima alcanza la madera en el estanque? (g = 10 m/s2). acelerado) 2 vF = v 2 + 2gH o t Con el muchacho (M.problemas de aplicación Un cuerpo se lanza verticalmente hacia abajo con una velocidad de 20 m/s. 2. retardado) 2 vF = v 2 − 2ah o bg 2 ⇒ x = 80 m H = x + 170 . parte acelerado con 1.V. Hallar su altura máxima (g = 10 m/s2). si el agua produce una desaceleración de 4 m/s2 sobre la madera. Luego de que tiempo su velocidad será de 80 m/s (g = 10 m/s2).U.R.6s 4.Desde el borde de la azotea de un edificio se suelta una esferita y en ese mismo instante un muchacho de 1. 5 m PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. calcular con que velocidad impactará en el piso (g = 10 m/s2). ¿Qué altura tiene el edificio? (g = 10 m/s2). 10 m/s Se deja caer un objeto desde una altura de 45 m. la esferita da en la cabeza del muchacho.Se lanzó un cuerpo verticalmente hacia abajo comprobándose que desciende 120 m en 4 s.70 m t En el agua: (mov. ¿Cuál fue la velocidad inicial del lanzamiento? Rpta. 125 m . parado a 10 m del punto de impacto de la esferita. Rpta. H = 81. Solución: Caso: La velocidad de partida será mínima siempre y cuando la piedra llegue a la cima del edificio con velocidad cero. Solución: t En el aire: (mov.70 m de estatura.

Rpta.- Jorge Mendoza Dueñas Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba y vuelve a tierra al cabo de 5 s.5s Rpta.- Si lanzamos un cuerpo verticalmente hacia arriba con una velocidad de 20 m/s.- Dos esferitas macizas se lanzan verticalmente y simultáneamente desde A y B tal como se muestra. Un arbitro de fútbol lanza una moneda hacía arriba con velocidad “v” la cual toca el césped con velocidad 2v. Rpta. Hallar la velocidad con que se lanza superman en caída libre (g = 32 pies /s2). Rpta. ¿Qué altura habrá recorrido en el último segundo de su movimiento? (g = 10 m/s2). ¿Con qué velocidad se lanzó el primero? (g = 10 m/s2).20 m 3. si inicialmente estaban separadas 160 m? (g = 10 m/s2). 80 m Un globo aerostático sube verticalmente con una velocidad de 30 m/s. ¿Con qué velocidad se lanzó la piedra? (g = 10 m/s2). Un segundo más tarde aparece superman para lanzarse inmediatamente y salvar a la alumna justo cuando está por chocar al suelo.- Una piedra es abandonada y cae libremente ¿Qué distancia logra descender en el 5° segundo de su movimiento? (g = 10 m/s2). Rpta.- Un objeto se lanza verticalmente desde la azotea de un edificio. 30 m/s 9. El piloto del globo al encontrarse a una altura 240 m con respecto al suelo.- Se tiene un pozo vacío cuya profundidad es de 170 m. v = 100 m/s h = 500 m 4.6 m . 2. 6. con una velocidad respecto a su mano de 20 m/s. 50 m/s 9. Hallar la velocidad adquirida y la altura recorrida por un móvil que tarda 10 s en caer libremente. lanza verticalmente hacia abajo un tomate.30 m/s 10. Rpta.- Una plataforma se desplaza en línea recta y manteniendo una velocidad de 7 m/s. de 10 m/s. 3. Rpta.- 8. en cierto instante del techo del mismo se desprende un perno. Hallar el tiempo que tarda en llegar al piso (g = 10 m/s2). Rpta.8 m/s2). ¿Luego de qué tiempo la pelotita impacta en el suelo? (g = 10 m/s2). Si de ésta se tira una piedra verticalmente hacia arriba y retorna luego de haber recorrido 70 m la plataforma.2 m sobre le césped halle v en m/s (g = 10 m/s2). Rpta.5 s 8. 6s 7.problemas complementarios Halle la velocidad con que fue lanzado un proyectil hacia arriba si ésta se reduce a la tercera parte cuando a subido 40 m (g = 10 m/s2).- Un globo aerostático asciende verticalmente con una velocidad cte. ¿Qué altura tiene la cabina del ascensor? (considere g = 9. Al cabo de que tiempo el tomate tocará el suelo? (g = 10 m/s2). para lo cual se deja caer desde la parte superior de un edificio de 256 pies de altura.B 1. e impacta en el piso luego de (4/7) s. 8s 6. –25 m 10. 1.- Una alumna desea comprobar las leyes de caída libre. Rpta. 45 m 5. ¿A qué distancia del punto de lanzamiento dicho cuerpo tendrá una velocidad de 30 m/s? (g = 10 m/s2).3 pies/s Desde lo alto de un edificio se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba con una velocidad de 30 m/s llegando al piso luego de 8 s. Rpta. Una persona en la parte superior lanza una piedra verticalmente hacia abajo con una velocidad de (125/3) m/s. considerando que la mano del árbitro suelta la moneda a 1. Rpta. ¿Luego de que tiempo escucha el eco? (vsonido = 340 m/s . g = 10 m/s2). ¿Qué distancia las separa 2 s antes de cruzarse. Rpta. 80 m Un ascensor presenta una v = cte de –10 m/s. Rpta. Rpta. Una persona situada en el globo suelta una pelotita justo cuando el globo se encuentra a 120 m de altura respecto al suelo. Rpta. 2 2 m/ s 7. Hallar la altura del edificio (g = 10 m/s2). Después de 4 s otro objeto se deja caer libremente y 4 s después choca con el primero. 37.Se suelta un cuerpo desde 125 m de altura.126 5.

El área bajo la gráfica equivale al desplazamiento.R. velocidad (v) ó aceleración (a). v = tan θ B) e=A . y negativo. Características: A) La gráfica v vs t es siempre un línea recta. B) C) d= A e = A =+A El móvil se aleja del punto de partida. si se acerca al punto de partida. generalmente se reemplaza al eje de las abcisas por el tiempo (t) y a las ordenadas por la posición (x). Con ello podemos afirmar como fue el movimiento de un cuerpo y más aún. GRÁFICOS DEL MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME (M.VELOCIDAD VS TIEMPO 2.) 1. como será.Cinemática 127 GRÁFICOS RELACIONADOS AL MOVIMIENTO Todos conocemos el sistema de coordenadas rectangulares en dos dimensiones.POSICIÓN VS TIEMPO (x vs t) Características: A) La gráfica x vs t es siempre una línea recta que no es paralela a ninguno de los ejes.. d= −A e = −A = + A El móvil se acerca al punto de partida. NOTA Para representar el movimiento de un cuerpo. paralela al eje del tiempo.U. El valor absoluto del área es numéricamente igual al espacio recorrido por el móvil. qué será positivo cuando el móvil se aleja del punto de partida. en base a esto vamos a representar las características del cuerpo en relación con el tiempo. d = desplazamiento. El valor de la velocidad es numéricamente igual a la pendiente de la recta.

) (M.POSICIÓN VS TIEMPO (x vs t) Características: Características: A) El gráfico velocidad vs tiempo es una línea recta que no es paralela a ninguno de los ejes..ACELERACIÓN VS TIEMPO (a vs t) CASO PARTICULAR: Si: vo = 0 El gráfico a vs t es una línea recta paralela al eje del tiempo.R. que no necesariamente serán las mismas para los dos ejes. e=A 3.V. NOTA 1 Cuando el cuerpo en su movimiento no cambia de sentido: el gráfico v vs t es tan sólo en el primer cuadrante.U. − En cualquier movimiento se cumple que el área bajo la curva v vs t es numéricamente igual al espacio recorrido por el móvil. retardado) A) B) C) El grafico x vs t es una parábola.. GRÁFICOS DEL MOVIMIENTO RECTIVARIADO LÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO (M. ya que el valor de “a” es constante. pero si es cóncava hacia abajo el movimiento es retardado. Si la parábola es cóncava hacia arriba el movimiento es acelerado.U.VELOCIDAD VS TIEMPO (v vs t) a = tan θ Si: A = A1 + A2 e=A 2.R.) 1. a1 = tan α ⇒ positivo a2 = tanβ ⇒ negativo . acelerado) Cóncava hacia abajo ( mov. B) C) OBSERVACIONES − Para hacer un gráfico se recomienda tomar escala. Cóncava hacia arriba ( mov. Dicha parábola siempre pasa por el origen. La pendiente de la recta nos dá el valor de la aceleración. El área bajo el gráfico es numéricamente igual al espacio recorrido por el móvil.128 Jorge Mendoza Dueñas NOTA 2 Cuando el cuerpo en su movimiento cambia de sentido: el gráfico v vs t se ubicará en el primer y/o cuarto cuadrante.V.

La ra. C y D d) e) A.De las gráficas: A B d) b) e) N.Cinemática 129 TEST 1. 2 y 3 en función del tiempo “t” son mostradas en la figura. El de una pelota que se suelta desde cierta altura.A.- Según el gráfico. E a) Las que corresponden al movimiento uniformemente variado son: a) b) c) 3. D y E A. B y C C. cuál (es) de las siguientes afirmaciones es (son) necesariamente cierta (s).Las velocidades “v” de tres partículas: 1. El de una pelota que se lanza verticalmente contra el piso. D y E Ninguna b) c) d) e) ¿Cuál de los siguientes diagramas v – t corresponde con el diagrama a – t mostrado. zón entre las aceleraciones mayor y menor es: a) b) c) d) e) 8 1/2 10 1 3 a) 2. C D c) 4. El de una persona que baja y luego sube una escalera.A. 5. si el móvil parte del reposo? El de una piedra lanzada verticalmente hacia arriba.- El gráfico corresponde con uno de los siguientes movimientos. El de un objeto que es lanzado desde cierta altura sobre el mar. .

empieza después de t = 5 segundos.N..A.. La mayor parte del tiempo se movió con M.R..U.R. Durante los primeros 5 segundos se movió en M. b y c son correctas.U.V.U. el móvil estaba en reposo. Desaceleró finalmente a razón de 15 m/s2.R.U.- Del gráfico se puede afirmar que: a) b) El móvil partió del reposo.b) e) N.130 8. III. c) a) d) d) e) 10. El M.A.Es un M. Después de t = 5 segundos el móvil se detiene.V.Es un M. c) c) d) e) . II.R. ¿Cuál de las siguientes gráficas v – t concuerda con la gráfica e – t mostrada? 9. Tuvo aceleración constante durante los primeros 5 segundos.- II y III Solo I Solo II d) e) Solo III I y III a) d) ¿Cuál de los siguientes gráficos indica un mayor recorrido en los 10 primeros segundos.U. Basados en el gráfico podemos afirmar: a) b) Para t = 0.R.I. si siempre se parte del reposo? a) c) b) e) b) d) c) e) 7. Después de los 5 primeros segundos se mueve con velocidad constante.El movimiento es ascendente ¿Cuál de los siguientes gráficos a – t concuerda con el gráfico v – t mostrado? Jorge Mendoza Dueñas a) b) c) 6.V.

a = tan θ = 2 = 4. Determinar la velocidad al cabo de 5 segundos. según el gráfico. Solución: Solución: e = A = 5 10 e = 50 m b gb g 2. Solución: Solución: t Entre A y B (mov.R.- Una partícula parte del reposo con M. su velocidad es 4 m/s manteniéndola constante. Representar el gráfico (e vs t). acelerado) t=0 ⇒ e=0 A = A1 + A2 t = 3 ⇒ e = A1 = 18 A= Luego: b2gb4g + b6 − 2gb4g = 20 2 e = 20 m .U.R. Cuando t = 2 s.V. 3.Un auto parte del reposo y describe el gráfico adjunto. Calcular el espacio recorrido al cabo de 10 segundos. Calcular el espacio recorrido por el móvil hasta los 6 segundos.U.problemas de aplicación Un móvil se desplaza con M.- FG v IJ H 5K ⇒ v = 10 m / s Una partícula posee el siguiente gráfico de su movimiento (v vs t).Cinemática 131 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.

..... cabo de qué tiempo ambos móviles alcanzan igual velocidad. b gb g vF = ? 2.. .. (1) 4 Solución: .. ¿Cuál es la velocidad de la partícula en t = 1 s? t A1 = A2 = πR2 π 2 = 2 2 bg 2 = 2π .. vF = v o + at v = 8. si “M” acelera a 2.- El gráfico v = f (t) nos muestra el movimiento de dos móviles “M” y “N” Si “M” parte 3 s después que “N” ¿Al . 3 m / s 2 .3 m/s2 y “N” inicia su movimiento a 8.... Solución: t Para N: a = tan 37° 3 m / s2 4 v o = 8 .6 m/s? t Para: t = 1 s a = 2 cm / s2 .. retardado) 2 t Para x = 4 cm 1 4=0 2 + a 2 2 bg bg 2 ⇒ a = 2 cm / s2 5. vo = 0 vF = v o + at vF = 0 + 2 1 v F = 2 cm / s . . retardado) t = 3 ⇒ e = A1 = 18 Jorge Mendoza Dueñas t = 6 ⇒ e = A1 − A2 e = 18 −18 e=0 ( Ya que el móvil cambia de sentido) t Finalmente: Solución: t v o = 0 .... 3 t − 3 .132 t Entre B y C (mov.. (radio = 2 m).6 m / s a= t Para M: a = 2.- El gráfico representa el movimiento de un móvil en línea recta.- b g problemas complementarios Una partícula se mueve a lo largo de la horizontal de acuerdo a la gráfica (x – t) mostrada. vF = v o + aT v = 0 + 2. (2) vo = 0 t (1) = (2): t = 10 s B 1.. Hallar el desplazamiento y espacio recorrido por el móvil entre t = 0 s y t = 8 s. .. ya que tan 0° = 0 1 x = v ot + at 2 (mov.. 6 + 3 t ..

): v = 15 m/s t Interpretando el problema: x = − 20 m t En el triángulo sombreado: x x tanθ = ⇒ 5= 6−2 4 x = 20 t Analizando el problema: 4.Cinemática t d = desplazamiento d = A1 − A2 = 0 ⇒ d = 0 t Espacio recorrido: e = A1 + A2 e = 2π +2π ⇒ e = 4π m 133 t Finalmente: 3. Nos piden el tiempo de encuentro: t = t= F 200 I GH 35 + 15 JK F GH v e A + vB I JK ⇒ t=4s NOTA Solución: t Entre O y A: Como la parábola es cóncava hacia abajo el movimiento es retardado (M.U. ¿Qué tiempo tarda el móvil “A” para encontrar al móvil “B”? Solución: t tanθ = 30 =5 6 Solución: t Con el móvil “A” (M.R.): v = 35 m/s t Con el móvil “B” (M. 5. FG v + v IJ t H 2 K F v + 0 IJ10 100 = G H 2 K e= o F o ⇒ v o = 20 m / s .V.U.U.El diagrama corresponde al movimiento de dos partículas que inicialmente están separados por 200 m.R.- Construir la gráfica (v – t)para un móvil cuya posición respecto al tiempo se indica en el gráfico.R. Nótese que cuando el móvil llega al punto “A” ya no se mueve: vF = 0 e = A1 + A2 200 = 35t + 15t t=4s A continuación se explicará otro método para la resolución del presente problema.). determine la posición del móvil en el instante t = 2 s.- Dado el siguiente gráfico.

. ...El gráfico corresponde a un móvil que parte del reposo y luego de recorrer 1 800 m se detiene. 25 b g ⇒ t 2 = 30 s t Interpretando el problema: En el diagrama... 25 − 50 ⇒ x = 171....... Jorge Mendoza Dueñas Solución: Solución: t Transformando el grafico (a ... Hallar la posición en t = 15 s. 75 ⇒ d = 221.... Esto significa que el móvil “B” alcanzará al móvil “A” después de superar la velocidad de 9 m/s (como es lógico)..t) a (v ... (1) t1 v bt 2 − t1 g =6 . ¿qué tiempo tarda el móvil “B” para alcanzar al móvil “A”? Solución: x = d − 50 x = 221.- 1 7 − 2 25 = 62... 5 + 75 + 93...Un móvil en t = 0 está en xo = −50 m..5 + 25 IJ b15 − 10g = 93. Si la siguiente gráfica (v – t) le corresponde.. (2) t En el triángulo sombreado (superior): tan α = 5 = t v ⇒ v = 25 m / s 7−2 t De (1) y (2): t 2 = 3t1 1 A1 = 2 10 = 10 2 e = 1 800 = A1 + A2 vt1 v t 2 − t1 + 2 2 Nótese: v = 12t1 1 800 = 1 800 = 12t1 1 b gb g b g 1 1 1 A2 = A3 A4 t b gb g = b10 − 7gb25g = 75 F 12.t) t En el triángulo sombreado (inferior): tanα = 10 =5 2 t tanα = t tanβ = v = 12 .. ¿Qué tiempo tarda en recorrer dicha distancia? t El punto de intersección que muestra el gráfico. Hasta ese momento sólo han pasado 3 segundos.... 25 m 7. 5 2 b g t2 + b12t gb3t − t g 2 t 2 = 3 10 1 800 = 6t12 + 12t12 ⇒ t1 = 10 s t Finalmente: d = − A1 + A2 + A3 + A4 d = − 10 + 62.75 =G H 2 K 8.134 6.. es cuando el móvil “B” alcanza en velocidad al de “A” ..

.. 5 2 b g b g t =7s .. Tenemos que calcular la suma de espacios hasta t = 9 s. el área bajo la recta del gráfico (a – t) representa el cambio de velocidad entre dos puntos.. AA = AB 135 vf − 2 9−5 3 vf − 2 ⇒ vf = 5 m / s = 4 4 Trabajaremos sólo con valor absoluto.5 m/s.- En el movimiento lineal del gráfico: vo = −12. esto nos indica que los automóviles se van alejando: nos piden la separación para t = 9 s.. 1 AB = 9 − 5 2 + 9 − 5 3 ⇒ AB = 14 2 t Finalmente: e = AA + AB tan 37° = 1 9t = t v f . (2) 1 t (2) en (1): 9t = t 3t 2 9.... Si inicialmente se encontraban juntos. (1) 2 b g t tan θ = 9 v =3= f 3 t b gb g b gb g ⇒ v f = 3t . ya que el signo negativo tan sólo nos indica el sentido del movimiento.Cinemática t El problema nos dice que “B” alcanza a “A” ya que ambas parten al mismo tiempo......- e = 63 + 14 e = 77 m b g ⇒ t = 6s t Interpretando el problema: Dos automóviles presentan movimientos donde sus velocidades varían con el tiempo tal como indica la figura. ¿En que instante “t” la velocidad es cero? Solución: t Las velocidades tienen signos diferentes. t Con el móvil “A”: tan53° = vF − 1 9 Solución: NOTA En un movimiento donde la aceleración varía uniformemente respecto al tiempo.... A = vF − v o t En nuestro caso: A= 1 t−2 2 4 vF − 1 = 3 9 v f = 13 AA = 1 9 + 1 b gb g 2 b9gb12g ⇒ AA = 63 t Con el móvil “B”: b g 2 1 2 t − 2 = v f − vo 2 b g 1 2 t − 2 = 0 − −12.. ¿qué separación existe entre ellos en t = 9 s? 10..

Hallar el espacio recorrido entre t = 7 s y t = 10 s.- Un auto viaja a 40 m/s y frena. Rpta. – 5 m/s2 8.136 Jorge Mendoza Dueñas PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. Si recorre 120 m en los primeros siete segundos.- Según el gráfico. hasta el quinto segundo a partir de t = 0 El gráfico pertenece a un móvil que se mueve a lo largo del eje x.En el gráfico adjunto. Rpta. . y el espacio recorrido por el móvil entre t = 0 s y t = 10 s Rpta. determinar el valor de su velocidad en el quinto segundo. Hallar el desplazamiento.- Si el móvil parte con vo = 2 m/s ¿ Cuál es su velocidad al cabo de 6 s ? Rpta.- El gráfico representa el movimiento de un móvil en una línea recta. 3.- ¿Cuál es la aceleración del móvil según el gráfico? Rpta. 32 m 9.- La velocidad de tres partículas 1.- En la gráfica a – t. 30 m 20 m/s 7.- 2. Rpta. ¿Cuál es la posición del móvil cuando t = 10 s? 35 m 4. determinar el espacio recorrido. 2 y 3 en función del tiempo son mostrados en la figura. 3 m/s 5. Desplazamiento = 25 m Espacio = 35 m Rpta. 0 10 6. determinar la velocidad en el 5to s de movimiento si el móvil parte del reposo. Calcular la razón entre las aceleraciones mayor y menor. desacelerando uniformemente de acuerdo al gráfico de su movimiento. Rpta.problemas de aplicación ¿Cuál es la velocidad que lleva el móvil entre los 10 y los 20 segundos? Rpta. 10.

con velocidad inicial de 8 m/s y su aceleración viene dada por la gráfica mostrada en la figura. Rpta.Cinemática 3. 2.- La gráfica (v – t) muestra el movimiento horizontal de un móvil.- 137 Un cohete parte. considere que el móvil parte del origen de coordenadas. Hallar la posición del móvil para t = 11 s.problemas complementarios Del diagrama v – t de la figura.Del diagrama a – t de la figura deducir el diagrama v – t si se sabe que la posición y la velocidad inicial es 0. Rpta. si la posición inicial x o = 0 4. Rpta. 2 m/s Rpta. 5. Deducir el diagrama x – t. ¿Cuál es su velocidad en t = 8 s? sugerencia: a = vf − vo Rpta. Rpta.9 m a la derecha del observador El movimiento de una partícula viene dado por la gráfica x – t. 6. B 1.- 36 m/s De la gráfica v – t de la figura deducir las gráficas x – t y a – t. si para t = 1 s el móvil se encuentra a 3 m a la izquierda del observador. determinar la gráfica v – t correspondiente a dicho movimiento. .

Rpta. t = tiempo El gráfico describe el movimiento de un auto y un camión que pasan por un mismo punto en t = 0. Rpta. 18 s . calcular en qué instante N alcanza a M. x = posición. 18 s 10.138 8. se encontrarán los móviles. Rpta. y que parten de una misma posición inicial. Calcular el instante en el cual volverán a estar juntos. Si N parte 5 s después de M. 25 s 9.- La figura nos indica diagramas velocidad tiempo de dos móviles A y B que se mueven sobre la misma recta. Al cabo de qué tiempo. Rpta.7. en segundos.Hallar la velocidad instantánea en t = 10 s.- Jorge Mendoza Dueñas El gráfico representa la velocidad en función del tiempo de dos móviles M y N que parten de un mismo punto sobre la misma recta. 1 m/s Rpta.

puesto que no son indispensables. cuando una persona se lanza perpendicularmente (M.V. en cambio la componente horizontal permanece constante.V. su movimiento resultante tendrá como trayectoria una semiparábola Si un cuerpo se lanza formando un determinado ángulo con la horizontal.U.R.R. ± TRAYECTORIA : PARÁBOLA M.V. Una aplicación directa de este movimiento es el problema del tiro.U. MOVIMIENTOS SIMPLES: − − M. su cuerpo será arrastrada por la corriente realizando un movimiento compuesto cuya trayectoria resultante será una línea recta.R. ± TRAYECTORIA : PARÁBOLA Ejemplo 1: El caso de un avión que vuela horizontalmente con velocidad constante (M. . M.U. sin en algún momento es dejado caer desde el avión un objeto. la componente vertical de la velocidad disminuye conforme el cuerpo sube y aumenta conforme el cuerpo cae.R. CASOS COMUNES DE MOVIMIENTO COMPUESTO PAR ARTICULAR: CASO PARTICULAR: MOVIMIENTO PARABÓLICO PARABÓLICO Como su nombre lo indica. ± TRAYECTORIA : LÍNEA RECTA + M.R.).U.U.U. es aquel movimiento en el cual la trayectoria es una parábola.R. cada uno de los movimientos componentes. Ejemplo 2: Las aguas de un río pueden tener en promedio cierta velocidad constante (M. M.R.U.) a la orilla del río.). Para resolver problemas de este capítulo.U. Los siguiente problemas serán resueltos aplicando únicamente el principio de independencia de los movimientos. y M.U. + M.V.R. se cumplen como si los demás no existiesen” .U.V.R. M.U.R. éste describe una parábola como trayectoria.U.R. no daremos a conocer las numerosas fórmulas.U. Proviene generalmente de dos movimiento simples (M. PRINCIPIO DE INDEPENDENCIA DE LOS MOVIMIENTOS “Si un cuerpo tiene un movimiento compuesto. + M.R.R.Cinemática 139 MOVIMIENTO COMPUESTO Concepto Se denomina así a la combinación o superposición de dos o más movimientos simples.).

El avión y la bomba siempre ocuparán la misma vertical. En el punto de altura máxima la velocidad instantánea es cero. quien como se muestra.- Si en el caso de la pregunta anterior fuera a quien en su plataforma lanza la piedra verticalmente hacia arriba.Para un proyectil lanzado en el vacío con cierto ángulo de inclinación. En el punto de altura máxima la aceleración total es g.- Si desde un avión en vuelo. II) Ajustando el ángulo de tiro 45° se logra el mayor alcance. FFF VVF FFV d) e) VVV VFV a) b) c) a) d) 5. La curva espacial descrita por el pájaro en su caída será: c) d) e) a) d) 7. III) El tiempo de vuelo depende expresamente de la componente horizontal de la velocidad. que alternativa se cumple: b) e) c) . Le dispara. De entre las siguientes curvas indique cuál corresponde a la trayectoria espacial “vista” por A. El avión siempre estará más adelante que la bomba. señalar verdadero (V) o falso (F).- Respecto a los lanzamientos de proyectiles en el vacío con cierto ángulo de inclinación.140 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1.- Respecto a los lanzamiento efectuados de una partícula en el vacío como se observa en la figura.Una niña B.- Un cazador ve un pájaro volando horizontalmente hacia su izquierda. La velocidad de la bomba siempre será igual a la velocidad del avión. señalar verdadero (V) o falso (F): − − − El movimiento vertical es dependiente del movimiento horizontal. a) b) c) VVF VVV FVF d) e) VFV VFF b) e) c) 2. parado sobre la tierra lanza verticalmente hacia arriba una piedra. 3. 4. se ajusta en dos tiros con ángulos complementarios. acierta y el pájaro cae. El avión siempre estará detrás de la bomba. se desplaza con velocidad constante respecto a tierra. se logrará el mismo alcance. por encima de él. La trayectoria espacial vista por un observador estático colocado al costado de la pista sería: a) b) c) D C E d) e) A B 6. a) b) Al cabo de cierto tiempo el avión estará más lejos que la bomba respecto a otra vertical. soltamos una bomba desde cierta altura “H” se puede afirmar: . I) Si la mira de un cañón que lanza proyectiles con la misma velocidad.

2 3v o III.El alcance para un ángulo de 30° sería 2g a) c) d) d) e) VVV FVF FVV FFV VVF I.“A” tiene mayor velocidad que “B” . Solución: 2.R.- 141 Tardan igual tiempo en llegar. Calcular el espacio recorrido por el nadador..U.): e = vt 300 = 30t ⇒ t = 10 s .Cinemática a) b) c) 8. para tal efecto se lanza perpendicularmente a la orilla del río. ¿Qué tiempo tarda la lancha en llegar a la otra orilla? Solución: Aplicaremos el principio de independencia de los movimientos.A.y = 2x y= x 2 d) e) y<x x>y a) b) c) d) e) 10.problemas de aplicación Un nadador cuya velocidad es de 30 m/s en aguas tranquilas decide cruzar un río de 300 m de ancho. las aguas del río tienen una velocidad de 15 m/s. cuyas aguas tienen una velocidad de 40 m/s.U. Siendo “x” el alcance e “y” la altura máxima. en dicho caso éste alcance es: a) b) c) 2 vo 2g 2 2v o d) e) 2 vo Para el lanzamiento de un proyectil con “vo” y en el vacío con un ángulo de tiro “α” señalar verdadero (V) o falso (F). II. t Entre A y B (M.La componente horizontal de la velocidad siempre es vocos α. ¿Qué se cumple ? RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. g 2 vo g 9. Al llegar al piso.t Entre A y C (M.): e = ? e = vt e = 50 10 b g ⇒ e = 500 m Una lancha a motor parte desde la orilla de un río de 120 m de ancho con una velocidad constante de 30 m/s perpendicular a él..R. “a” y “c” son correctas. siempre se cumple que x = 4yctg α.- 4g N. y=x El alcance máximo de un proyectil se logra ajustando la mira a 45°. “A” tarda más tiempo en llegar.- De la situación física de los cuerpos soltados de una misma altura y sin resistencias y en el vacío. Al llegar al piso.“A” y “B” tienen la misma velocidad.

642 8 Un avión que vuela horizontalmente a razón de 90 m/s. 642 8gb0 .): e = vt 1.R.766 0gb1. 642 8 h=G H 2 K h = b5 × 0 . formando con el horizonte un ángulo de 40°. si cae al suelo en un punto situado a 1.U. 285 6 s b) Entre A y B (verticalmente): FG v + v IJ t H 2 K F 0 + 10 sen 40° IJ 0. 285 6g x = 10 cos 40° Ttotal B 1.- (sube) t = sen 40° 0 = 10 sen 40° − 10t ⇒ b g ⇒ v = 3 m/ s t = 0 . 07 m c) Entre A y C (horizontalmente): M.R. e = vt t Verticalmente (caida libre) 2 vF = v 2 + 2gh (baja) o 2 vB = 0 + 2 10 1 000 2 vB b gb g x = b10 × 0 . 85 m b gb g problemas complementarios Una pelota lanzada horizontalmente choca con una pared que se encuentra a 5 m de distancia del sitio desde la cual se lanzó. 5 = v 0 . 642 8 s Ttotal = t AB + tBC = 0 . 5 4. Solución: t Verticalmente: (caida libre) vo = 0 sen 40° = 0. 642 8g ⇒ h= F o h = 2. cos 40° = 0.U.): e = vt 120 = 30t ⇒ t= 4s Jorge Mendoza Dueñas 5. La altura del punto en que la pelota choca con la pared es un metro más bajo que la altura desde el cual fue lanzada.U.142 Aplicaremos el principio de independencia de los movimientos.- ⇒ x = 9 .R.25 m de altura. a) b) c) ¿Cuanto tiempo se encontró en movimiento? ¿Hasta que altura subió la pelota? ¿A qué distancia del punto de lanzamiento cayó la pelota? 3.- Una pelota sale rodando del borde de una mesa de 1.Una pelota fue lanzada con una velocidad inicial de 10 m/s. = 20 000 2 2 t v R = v 2 + vB 2 vR = 90 2 vR b g 2 + 20 000 = 8 100 + 20 000 ⇒ VR = 167 m / s .5 s a) Entre A y B (verticalmente): v F = v o − gt t Horizontalmente (M. 25 = 10 t 2 2 b g t = 0 .766 0 .642 8 . hallar. Solución: Ttotal =1. deja caer una bomba desde una altura de 1 000 m ¿Con qué velocidad aproximada llega la bomba a tierra? (g = 10 m/s2). Determinar con qué velocidad inicial fue lanzada la pelota. ¿Qué velocidad tenía la pelota al salir de la mesa? (g = 10 m/s2).5 m del pie de la mesa. g = 10 m/s2 Solución: 1 h = gt2 2 1 1. 642 8 + 0 . t Entre A y B (M.

. ¿En qué escalón caerán por primera vez la bola? (g = 10 m/s2). (2) t (1) : (2) 1 tanθ = 3 4 ⇒ θ = 53° b gb g 0 = v − 10t ⇒ t= v 10 t Con el proyectil (horizontalmente) e = vhT = vh 2t 80 = 20 × 2v 10 b g ⇒ v = 20 m / s .- 1. 8 t2 2 1 t= s 4 . 8 m N° Escalón ≅ 4.): e = vt e = 3t .. después que el auto haya recorrido 80 m? (g = 10 m/s2).. 80 ≅ 7 .... (a) t Horizontalmente: e = vt = 3t h = 1m 1 h = v ot + gt 2 2 1 1 = 0 t + 9..9 ⇒ v = 11.. Solución: FG 3 IJ H 5K ⇒ e = 1. Si el alto y ancho de cada escalón es de 0. 8 m / s2 143 3. (b) 1 4 . 07 m / s t (a) = (b) ya que: e = h 3t = 5t 2 t En (b): e=3 ⇒ t= 3 s 5 5=v× 2... ¿Qué velocidad se le dará a un proyectil. Solución: t Verticalmente: 1 h = v ot + gt 2 2 1 h = × 10t2 2 h = 5t2 ......... 25 Un automóvil se mueve horizontalmente con una velocidad de 20 m/s.......R. 2 ≅ 8° 0 . (1) h= G H 2 K h= f o t Horizontalmente (A y C) : e = v ht T = 2t t Con el proyectil (verticalmente): v f = v o − gt 3h = v cos θ 2t . para que regrese nuevamente sobre él...Desde el descansillo de una escalera se lanza una bola con velocidad de 3 m/s.9 bg b g t Horizontalmente (M....25 m c/u...Cinemática Solución: t Verticalmente (entre A y B) : vo = 0 g = 9 .. disparado verticalmente hacia arriba desde el auto....- Determinar el ángulo de lanzamiento de una partícula de tal modo que su alcance horizontal sea el triple de su altura máxima.U... Solución: t Verticalmente (A y B): FG v + v IJ t H 2 K F 0 + vsen θ IJ t h=G H 2 K F vsen θ IJ t .

Un jugador de fútbol patea una pelota. 9 6. 25 = 0 × t + × 10t 2 ⇒ 2 Ilustrando: t = 0 . sobre un terreno horizontal. 6 m En la figura. ¿Cuál es la distancia entre el tanque y el mortero en el instante del disparo. Pedro. corre a recoger la pelota. si hace blanco? (g = 10 m/s2).9 s ⇒ d = 1 056 . 4 m b g g ⇒ v = 3 m/ s Solución: t Entre A y B (verticalmente): vo = 0 1 h = v ot + gt 2 2 1 1. 9g x = vT = v 2t y = vT = v 2t ⇒ x = 21. Solución: t Con el proyectil (verticalmente de subida): v f = v o − gt 0 = 50 2 − 10t ⇒ t=5 2 s . ¿Con qué velocidad respecto a la plataforma debe el hombre correr sobre la plataforma para salir horizontalmente del borde y llegar justo al otro extremo? (g = 10 m/s2). 4 = v 2 × 0 .144 5. Un tanque avanza. la plataforma se desplaza a razón constante de 6 m/s. 6 cm t Con Pedro: y = 27 − x = 5.5 s 5.- b Un mortero dispara un proyectil bajo un ángulo de 45° y una velocidad inicial de 100 m/s. 6 7. un jugador se encuentra a 27 m de distancia y delante del primero.t Con la pelota (verticalmente): v f = v o − gt 0 = 9 − 10t ⇒ t = 0 . dirigiéndose hacia el mortero con una velocidad de 4 m/s. ¿Con qué velocidad debe correr este último para recoger la pelota justo en el momento en que ésta llega a tierra? (g = 10 m/s2). t Con la pelota (horizontalmente): b g x = 12b2 × 0 . 6 m y = 4 × 2× 5 2 t Finalmente: d= x + y d = 1 000 + 56 . Desprecie la altura de la plataforma. Solución: Jorge Mendoza Dueñas t Con el proyectil (horizontalmente): e = v H T = 50 2 2t bg x = 50 2 2 × 5 d b g 2i ⇒ x = 1 000 m t Con el tanque: e = v T = v 2t bg b g ⇒ y = 56 . que sale disparada a razón de 15 m/s y haciendo un ángulo de 37° con la horizontal.

Solución: Nótese que la flecha por tener velocidad solo horizontal en B”....... (1) 2g v f = v o − gt Además: Solución: t Horizontalmente (entre A y C): e = vt 0 = vsen 53° − gt vsen 53° .... (2) H5 K 2 2 . se lanza horizontalmente una esfera con una velocidad inicial de 10 m/s....... Determinar el tiempo que tarda en impactar con la colina (g = 10 m/s2). FG 3L − 100IJ = 30t − 1 gt ..... (4) t Verticalmente (entre A y C): 1 y = vot − gt2 ⇒ 2 t (1) en (2): 3 10 50t − 100 = 30t − t2 ⇒ t = 2 5 s 5 2 Recomendación: Investigar método vectorial para problemas de caída libre.... e = v total t 4 = v total t Pero: Solución: t Horizontalmente: ⇒ v total = 8 m / s x = vt 145 b g b0..U..5g v total = vP + vh vh = 2 m / s 8 = 6 + vh ⇒ 8...R......Cinemática t Entre A y B (horizontalmente) M...........- Una partícula es lanzada desde la ventana de un edificio ubicado a 100 m de altura... (1) 25 b g Un apache desea clavar perpendicularmente una flecha en la pradera...... Determinar la razón x/y....Desde la parte superior de un plano inclinado 37° con la horizontal... Determinar el alcance “x” de la esfera a lo largo del plano inclinado.. t Verticalmente (entre A y B): v 2 = v 2 − 2gy f o 0 = vsen 53° y= b g 2 − 2gy v 2sen2 53° . t Verticalmente: 1 3 1 y = gt 2 ⇒ L = gt 2 .75 m 10....... se encuentra en el punto de altura máxima.... t Dividiendo (4) entre (1): x 2 cos 53° x 3 = ⇒ = y sen 53° y 2 9.... (3) t (2) en (3): x = v cos 53° 4 L = 40t 5 L = 50t ... (2) 2 5 2 t (1) en (2): 3 1 2 L = 10 L 5 2 25 b gFGH IJK 2 ⇒ L = 18 ..... lanzándola con un ángulo de 53° con la horizontal.. (2) t= g t Horizontalmente (entre A y B) x = v cos 53° t ......- 4 L = 10 t 5 2 t = L .. (1) b g b g bvsen 53°g g .... con una velocidad de 50 m/s y formando un ángulo de 37° con la horizontal...

2. si la velocidad en el punto “A” es 40 2 m/s. 10. Rpta. Hallar “x” (g = 10 m/s2). Rpta. Rpta.2 3s B 1.problemas de aplicación Un avión vuela a 1 470 m de altura con una velocidad de 144 km/h. Rpta.- Rpta.- En qué relación deben estar las velocidades de lanzamiento de la partícula si se desea que caiga en los puntos A y B.1 m 7.- Se arroja una piedra a un pozo con ángulo de 60° respecto a la horizontal con velocidad de 10 3 m/s. 5. ¿A qué distancia antes de estar sobre el blanco deberá soltar la bomba? Rpta. 8. La pelota mostrada se impulsa a 3 2 m/s con ángulo de tiro de 45°. el alcance es de 820 m. (g = 10 m / s2 ). Hallar la altura que hay entre 3 “A” y “B” si: α = 45° = θ .Rpta. como en la figura mostrada (g = 10 m/s2). x = 54 5 m 5 9.5 m Un partícula es lanzada desde “A” con una velocidad de 50 m/s.- 35 m Un cañón dispara un proyectil con una velocidad inicial de 100 m/s y a una inclinación de 37° con respecto al horizonte.146 Jorge Mendoza Dueñas PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. 1 102. ¿Determinar el valor de “H”? (g = 10 m/s2).Una piedra es lanzada con un inclinación de 60° con la horizontal y una velocidad inicial de 40 m/s. Cuando el ángulo de elevación es de 45°. 20 m/s 3. 960 m problemas complementarios En la figura tenemos una porción de la trayectoria de un movimiento parabólico. ¿Al cabo de qué tiempo se encontrará nuevamente en el suelo? Rpta. Calcular a qué distancia llega. t= 6 5 s . Si en 4 s llega al fondo del pozo. ¿Qué altura tendrá dicho pozo? (g = 10 m/s2). Al impactar sobre la ventana lo hace a 5 m/s.40 294 m Un proyectil es lanzado horizontalmente desde una altura de 36 m con velocidad de 45 m/s. 4. ¿Cuánto disminuye el alcance la resistencia del aire? Rpta. 160 m 6. 2. Calcula: El tiempo que dura el proyectil en el aire y el alcance horizontal del proyectil (g = 10 m/s2). ¿Desde que altura se soltó la bomba? Rpta.10 m .- 8. 4 Rpta. Rpta. vA 2 = vB 3 Un avión vuela horizontalmente y suelta una bomba al pasar justo sobre un camión enemigo que se desplaza a 120 km/h y logra destruirlo 500 m más adelante.- Calcular la mínima velocidad que debe tener un móvil para pasar un obstáculo.- Un cañón dispara una bala con una velocidad de 91 m/s. 20 m 2.

Rpta. 8 Rpta. demoró en caer a Tierra la que tiene “v2” Hallar: v1/v2 . Rpta. Rpta.Cinemática 3.- 147 Dos cuerpos lanzados simultáneamente de los puntos “A” y “B” chocan en el punto “P” tal como se muestra.- 384 pies Un proyectil se lanza desde el punto “A” con una velocidad de 25 m/s como se indica.Un mortero dispara un proyectil bajo un ángulo de 45° y una velocidad inicial de 100 m/s. y al momento de entrar al túnel deja caer su gorra desde una altura de 1. una con velocidad “v1” que hace 30° con la horizontal y la otra “v2” que forma 53° con la horizontal.- Un ciclista que va a una velocidad de 108 km/h. 4. Un tanque avanza. en el instante en que “B” logra su máxima altura. 10. sobre un terreno horizontal. d i Una pelota sale rodando del borde de una escalera con una velocidad horizontal de 1. dirigiéndose hacia el mortero con una velocidad de 4 m/s. ¿Cuál es la distancia entre el tanque y el mortero en el instante del disparo si hace blanco? (g = 10 m/s2). tal como se muestra. 6. 20 m. ¿Cuánto vale “α” ? (g = 10 m/s2). ¿Cuál es el alcance horizontal de la bolita? (g = 10 m/s2). .- Sobre una pista lisa inclinada. entra a un túnel de 20 m de largo. (g= 10 m/s2).08 m/s. se lanza una bolita con una velocidad de 50 m/s y un ángulo de 53°. 7.Rpta. zamiento impacta en “C” y con qué velocidad llega. si el tiempo que demoró caer a Tierra la que tiene “v1” es 5 veces lo que . Hallar la distancia de separación vertical entre los puntos de lanzamiento si “A” se lanzó con 160 pies/s. ¿Cuál será el primer escalón que toque la pelota? Rpta. 400 m Rpta.d = 40 25 + 2 m 8. Rpta. 25 m/s .- Si. caerá dentro del túnel Se lanzan al mismo instante dos piedras. Caerá en el 2do escalón 9. 45° 5. si los escalones tienen 18 cm de altura y 18 cm de ancho.65 m del suelo ¿La gorra caerá dentro del túnel? Si“A”y“B”se impulsan simultáneamente y chocan al cabo de 6 s. choca elásticamente en el punto “B” para finalmente impactar en el punto “C” Determine a qué distancia desde el punto de lan.

etc.148 Jorge Mendoza Dueñas MOVIMIENTO CIRCULAR Concepto Es aquel movimiento en el cual la trayectoria es una circunferencia f = N° de vueltas Tiempo total ⇒ f= 1 T FUNDAMENTALES CONCEPTOS FUNDAMENTALES DESPLAZAMIENTO LINEAL (S) Es la longitud de arco de circunferencia recorrida por un cuerpo con movimiento circular. Se expresa en unidades de longitud.S. Unidad de frecuencia en el S. VELOCIDAD ANGULAR ( ω ) Es aquella magnitud vectorial que nos indica cuál es el ángulo que puede recorrer un cuerpo en cada unidad de tiempo.P. . Se expresa en unidades de tiempo. minuto min revolución rev = = R. T = Tiempo total N° de vueltas Unidades: m/s .P.M. S = θ ⋅R Unidad de desplazamiento angular en el S. su sentido se determina aplicando la regla de la mano derecha o del sacacorchos. revolución 1 = R. Es aquella magnitud vectorial cuyo valor nos indica el arco recorrido por cada unidad de tiempo. también se puede afirmar que el valor de esta velocidad mide la rapidez con la cual se mueve el cuerpo a través de la circunferencia.I. cm/s . radián (rad) PERÍODO (T) Es el tiempo que demora un cuerpo con movimiento circular en dar una vuelta completa.H. Se representa mediante un vector perpendicular al plano de rotación. = = s−1 = Hertz segundo s Otras unidades: revolución rev = = R. Se representa mediante un vector cuya dirección es tangente a la circunferencia y su sentido coincide con la del movimiento. FRECUENCIA (f) Es el número de vueltas dado por un cuerpo con movimiento circular en cada unidad de tiempo.P.I. también se le puede definir como la inversa del período. hora h VELOCIDAD LINEAL O TANGENCIAL (v) DESPLAZAMIENTO ANGULAR (θ) Es el ángulo que se recorre en el centro.

v = S t ω = θ t .I.) ) Concepto Es aquel movimiento en el cual el móvil recorre arcos iguales en tiempos iguales. radián rad / s2 segundo2 b g d i i Otras unidades: radián rad / min minuto Otras unidades: radián rad / min2 2 minuto d b g radián rad / h2 hora2 d i radián rad / h hora b g MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME ( M. − El movimiento de las agujas del reloj.U.Cinematica MOVIMIENTO ACELERADO 149 MOVIMIENTO RETARDADO La velocidad y la aceleración angular tienen el mismo sentido La velocidad y la aceleración angular tienen sentidos opuestos Unidad de velocidad angular en el S. Son ejemplos de este tipo de movimiento: La velocidad y la aceleración tangencial tienen el mismo sentido. ACELERACIÓN ANGULAR ( α ) Es aquella magnitud vectorial que nos indica cuanto aumenta o disminuye la velocidad angular en cada unidad de tiempo. FÓRMULAS QUE RIGEN EL M.C. − El movimiento de un disco fonográfico.C. Se representa mediante un vector perpendicular al plano de rotación. Se representa mediante un vector que es tangente a la trayectoria. Unidades: m/s2. − El movimiento de las paletas de un ventilador. etc. cm/s2.I. En este caso la velocidad angular permanece constante. La velocidad y la aceleración tangencial tienen sentidos opuestos. radián rad / s segundo Unidad de aceleración angular en el S.U. ACELERACIÓN TANGENCIAL ( a ) Es aquella magnitud vectorial que nos indica cuanto cambia la velocidad tangencial en cada unidad de tiempo. así como el valor de la velocidad tangencial.

V.U. FG v + v IJ t H 2 K F o FG ω + ω IJ t H 2 K F o 1 S = v ot ± at 2 2 v 2 = v 2 ± 2aS f o 1 θ = ω ot ± αt2 2 2 ω 2 = ω o ± 2αθ f v A = vB Usar: v f = v o ± at ω f = ω o ± αt (+) Movimiento acelerado (−) Movimiento retardado v A = vB RELACIÓN ENTRE LA ACELERACIÓN TANGENCIAL Y LA ACELERACIÓN ANGULAR a = α ⋅R . FORMULAS QUE RIGEN EN EL M. entonces los valores de sus velocidades tangenciales son iguales.C. así como el valor de la aceleración tangencial. sus velocidades angulares serán iguales.C.U.) MEMENTE VARIADO (M.V.150 Jorge Mendoza Dueñas RELACIÓN ENTRE LA VELOCIDAD ANGULAR Y EL PERÍODO ω = 2π T ó ω = 2πf MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORVARIADO (M. RELACIÓN ENTRE LA VELOCIDAD TANGENCIAL Y ANGULAR v = ωR R = radio CASOS IMPORTANTES: A) Si dos o más partículas girán en base a un mismo centro.V.) Concepto Es aquel movimiento en el cual la velocidad angular varía pero permanece constante la aceleración angular.C.U. ω A = ωB LINEAL a = vF − v o t ANGULAR α = θ = ωF − ω o t S = B) Cuando dos ruedas están en contacto o conectadas por una correa.

¿Cuál sería la posible gráfica “θ” en función del tiempo? 5. movimiento retardado . vA = vB = vC ωA = ωB = ωC fA = fB = fC vA < vB < vC d) e) 7. movimiento circular uniforme .A. movimiento acelerado α = 0 . si gira con velocidad angular “ω” y los radios de los discos están en relación de 1 es a 3. a) b) c) d) e) 2π/3 cm π/3 cm 4π/3 cm π/5 cm N. II. ¿Cual se mueve mas rápido? 4.2 1 Se muestran dos cilindros conectados por una faja. a veces B .Solo I IV y II Sólo II d) e) Sólo IV III y IV En qué relación estarán las velocidades tangenciales de las periferias de los discos unidos por su eje. Si la rueda gira π/3 rad. constante ¿Cuál o cuáles de las sentencias son falsas? a) b) c) 3.C.Una partícula tiene un M. III.C. respecto a la aceleración angular se puede afirmar: b) e) c) a) b) c) 2.Del siguiente movimiento se plantean las siguientes premisas: I.- a) b) c) d) e) 2/3 1/3 3/4 1. ¿qué distancia se ha trasladado la rueda? (en cm). IV. 8.Cinemática 151 TEST 1.- Bα Aα Aα α . ¿Cuál es la expresión falsa? a) b) c) v = cte ω = 2πf ω = cte d) e) α≠0 Todas son falsas a) b) c) El cilindro A El cilindro B Iguales d) e) Faltan datos A veces A.U.¿Qué distancia recorre “P” si la polea mayor gira (π/4) rad/s en 2 s? a) b) c) d) e) πR/4 πR/3 2πR/3 πR/2 πR/5 a) d) 6.- ¿Con respecto al M.- Para el siguiente movimiento.U. movimiento acelerado .

Solución: t Velocidad angular del horario ω= ω= Ángulo recorrido Tiempo empleado π rad / h 6 ⇒ ω= 2π rad 12 h Solución: a) T= Tiempo total # de vueltas ⇒ T = 5s 20 T= 4 b) # de vueltas f= Tiempo total f= 4 20 ⇒ f = 0 .- Considerando que el período de la Luna alrededor de la Tierra es 28 días. Solución: t v = 80 km / h = 200 m/ s 9 2. respecto a la aceleración. 2 Hz 4. calcular: a) b) c) El período La frecuencia La velocidad angular 3. III. FFF VFV FVF d) e) VFF VVV 10. La aceleración tangencial es cero. Determinar la velocidad angular de la Luna respecto de la Tierra en rad/h. en rad/h. Solución: t TLuna = 28 días TLuna = 672 h t Cálculo de la velocidad angular: v = ωR ⇒ 24 h TLuna = 28 días × 1día 200 = ω 0 . el diámetro de la llanta es de 33 cm. Calcular la velocidad angular. Determinar su aceleración angular constante.problemas de aplicación Una partícula describe una circunferencia de radio igual a 30 cm y da 4 vueltas en 20 segundos. . señalar verdadero (V) ó Falso (F). Posee aceleración angular. su velocidad angular al cabo de este tiempo es de 108 rad/s. su velocidad angular en rad/s es: a) b) c) d) e) 4π 6π 8π π 10π PROBLEMAS RESUELTOS RESUELTOS A 1.C.⇒ ω = 0 .En un reloj de agujas.- Jorge Mendoza Dueñas Una rueda gira a razón de 180 revoluciones por minuto.152 9. determinar la velocidad angular del horario y minutero. II. a) b) c) No posee ningún tipo de aceleración. I. 4 π rad / s t Velocidad angular del minutero ω= Ángulo recorrido Tiempo empleado ⇒ ω= 2π rad 1h ω = 2π rad / h c) 2π ω= T ω= 2π 5 Un auto va a 80 km/h.En un M.U.- b g 200 rad / s 297 t Calculando la velocidad angular: ω = ω= 2π 672 ⇒ ω= π rad / h 336 2π T Una rueda durante su recorrido necesita 3 s para girar un ángulo de 234 radianes. 33 9 ω= 5.

Calcular la relación entre velocidades: v2/v1. (2) t v2 4 = v1 3 t (2) : (1) 2 v2 1 = ⇒ v1 3 2 U | v = 9 m/ s | | V | t = 3s | a = ? (m / s ) | W v = 6 m/ s U | | t=6s | V a = 1m/ s | | | W S = ? (m) U S = 54 m | | R = 1... 5 θ = 36 rad b g b gb g 2 b g .Cinemática Solución: t Datos: t = 3s θ = 234 rad 153 2.. Solución: t vo = 6 m/ s F B 1. Calcular el número de vueltas que ha dado al cabo de 6 s.... 2 cm respectivamente. 5 m V | θ = ? (rad) | W 2 o 2 a= a= vF − v o t 9−6 3 a = 1 m / s2 1 S = v ot + at2 2 1 S=6 6 + 1 6 2 S = 54 m S = θR 54 = θ 1...Un cono gira con período de 4 s. 0g .5 y ...- problemas complementarios Un disco rota uniformemente alrededor de su eje.. tres segundos después su velocidad es 9 m/s. v1 es la velocidad del punto “1” y v2 es la velocidad del punto “2” Los puntos “1” y “2” distan de “O” 1.. 5 .Una partícula gira en un círculo de 3 m de diámetro a una velocidad de 6 m/s. ¿En qué relación están las velocidades lineales de los puntos P y Q? ω F =108 rad / s α=? t Calculando la velocidad angular inicial: θ= FG ω + ω IJ t H 2 K F ω + 108 IJ 3 234 = G H 2 K o F o ⇒ ω o = 48 rad / s Solución: t Relación de radios: 3 RP = 18 RQ ⇒ RP 1 = RQ 6 t Calculando la aceleración angular (α): α= ωF − ω o t ⇒ α = 20 rad / s 2 108 − 48 α= 3 t Datos: T = 4 s Como P y Q giran en torno a un mismo eje... ⇒ vP RP 1 = = v Q RQ 6 Solución: t Como se verá: Los puntos (1) y (2) giran en torno a un mismo centro: ω1 = ω 2 = ω t Velocidades tangenciales: v1 = ω 1.. sus velocidades angulares son iguales. (1) v2 t b g = ωb2.. ωP = ω Q vP v Q = RP RQ vP 1 = vQ 6 3.

La rueda “A” presenta una velocidad angular constante de 40 rad/s. ¿Cuál es el valor de la velocidad angular de la rueda “D”? . Solución: Solución: t v A = vB = v C ω ARA = ω BRB = ω CRC t ω A 20 = 200 10 ω A = 100 rad / s b g b g t ω BRB = ω CRC b200gb10g = ω b15g c ω c = 133.2π rad θ=? θ = 150 π rad 1 vuelta 75 vueltas 1 T .. al desconectarlo... ¿Cuánto tiempo transcurre desde el momento en que se desconecta el ventilador hasta que se detiene por completo? Solución: t Dato: rev 1 min rev × = 15 fo = 900 min 60 s s fF = 0 Ahora para que el proyectil penetre un sólo agujero. Se dispara un proyectil horizontalmente de tal modo que pasa por el centro del cascarón. 10 y 15 cm respectivamente. pero: T = f 2 FG 1 IJ H 2 × 200 K ⇒ v = 800 m / s t Aplicando: ω = 2πf U | ω =0 | | V t=? | | # de vueltas = 75 | W ω o = 30 π rad / s F Tres ruedas A. Luego: t= T . 33 rad / s 7. Determinar la velocidad angular del cascarón sabiendo que su radio es igual a 1 m. Determinar también la máxima velocidad del proyectil de tal modo que atraviesa el cascarón haciendo un solo agujero.. su movimiento pasa a ser uniformemente retardado hasta que se detiene por completo después de dar 75 vueltas.M. el cascarón deberá dar media vuelta.. Hallar la velocidad angular de “A” y “C” en rad/s si los radios son iguales a 20. t Luego: θ= FG ω H F + ωo 2 IJ t K ⇒ t = 10 s 150 π = 5.154 t Finalmente: 2π rad 36 rad x = 5...- FG 30π + 0 IJ t H 2 K Se tiene un cascarón esférico que gira con velocidad angular constante a razón de 200 rev/s respecto a un eje vertical.. siendo: T = período de revolución 2 t En (1): 2= v 2=v 6. Siendo la velocidad angular de “B” 200 rad/s.P. B y C.. (1) 4.. se encuentran en contacto tal como muestra el gráfico.- Un ventilador gira con velocidad correspondiente a una frecuencia de 900 R.73 vueltas Jorge Mendoza Dueñas t ω = 2πf = 2π 200 1 vuelta x ω = 400 π rad / s b g e = vt t Con el proyectil: 2 = vt .

si tiene un hueco a cierta distancia del centro por donde pasa un móvil que luego al caer pasa por el mismo hueco. Para que el móvil regrese al mismo hueco. a una distancia 0. ¿Después de cuanto tiempo saldrá despedida del disco? Solución: Solución: t Analizando el movimiento parabólico (verticalmente) v F = v o − gt (cuando el móvil sube) 0 = 12 − 10t ⇒ t = 1.4 s.Cinemática 155 Solución: t v A = vB ω ARA = ω BRB t Analizando el movimiento de rotación del disco. b40gb3rg = ω b2rg B ⇒ ωB = 60 rad / s t ω B = ω C = 60 rad / s vC = 60 rC vC = 60 ⇒ v C = 60r r t v C = vD 60r = ωDRD 60r = ω D 5r b g ⇒ ω D = 12 rad / s t Se tiene: ω= ω= 9.- Un disco gira en un plano horizontal. 2 s t f =8 rev min × min 60 s ⇒ ⇒ f= 2 rev / s 15 4π rad / s 15 Ttotal = 2t = 2 1.θ t π 2. ¿Cuál es la velocidad angular del disco en (rad/s)? (considere: g = 10 m/s2). ⇒ ω = 1. 31 rad / s Una bolita está pegada sobre un disco liso de radio “R” . el tiempo de rotación de dicho hueco.6R de su eje de giro. debe ser también 2. Si el disco está girando a 8 rev/min y bruscamente se despega la bolita. 4 s t ω = 2πf = 2π FG 2 IJ H 15 K ω= . 4 θ = 180° = π rad 8. 2 b g ⇒ Ttotal = 2.

2. .. y un punto P se encuentra a 30 cm del centro de rotación.M.. Calcular el radio de giro.. v = ωr v= 4π 0 .. (2) 10 bg .. 16 cm 3..5 s π α = 16 π rad / s2 1 θ = ω ot + αt 2 2 1 θ2 = 0 2 + 16 π 2 2 b gb g b gb g .M y un punto Q se encuentra a 40 cm del centro de rotación. Rpta. Si los puntos que se encuentran a 2 cm de la periféria giran a 30 cm/s. Tienen igual velocidad lineal = 120 cm/s 4... las agujas de un reloj están superpuestas ¿Al cabo de cuántos minutos.... (1) 25 t Calculando la aceleración angular (α) ω F = ω o + αt 80 π = 0 + α 5 t En el triángulo ACB: x= 8 R .0. ω F = 80 π rad / s .. (3) t (1) y (2) en (3): 8 4 R = πRt 10 25 t= 10. 2 ⇒ θ2 = 32π rad t Calculando el ángulo θ recorrido hasta los 3 segundos θ 3 = ?(rad) Las paletas de un ventilador que parte del reposo durante 5 segundos giran experimentando cambios de rapidez a razón constante alcanzando así una frecuencia de 2 400 R..C...problemas de aplicación Un cuerpo que posee M. . ¿Qué diámetro tiene el disco? Rpta.. ¿Cuántas vueltas realizó durante el tercer segundo de su rotación? Solución: t fF = 2 400 rev rev 1 min = 2 400 × min min 60 ωo = 0 α = 16 π rad / s2 2 t = 3s θ3 = 0 × 3 + 1 16 π 3 2 b gb g ⇒ ⇒ θ3 = 72π rad t El ángulo recorrido en el 3° segundo será: θ = θ3 − θ2 θ = 40 π rad t El número de vueltas en el 3° segundo: # de vueltas = 40 π rad = 20 2π rad fF = 40 rev / s t ω F = 2πfF = 2π 40 ω F = 80 π rad / s b g # de vueltas = 20 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1...A las doce del día. ¿Cuál de los puntos (P o Q) tiene mayor velocidad lineal? Rpta.. Si el móvil recorre 20 m en 5 s..45 minutos Los puntos periféricos de un disco que gira uniformemente.5.......P. t = 5 s b g ⇒ v= 4 πR .M.. ⇒ α = 16 π rad / s2 t Calculando el ángulo θ recorrido hasta los 2 segundos θ 2 = ? (rad) t = 2s ωo = 0 t Finalmente: x = vt . Un disco A gira razón de 120 R..156 t Calculando la velocidad de la bolita...U. se mueven a 40 cm/s. el minutero y el horario formarán un ángulo de 30° por primera vez? . gira a razón de 10 rad/s.P. Otro disco B gira A razón de 90 R..4 m Rpta..P.... 6R 15 t Se tiene: Jorge Mendoza Dueñas ω o = 0 .

Rpta. en 2 segundos desciende uniformemente hasta 1 200 R. RB = 8 cm. para que sus pasajeros les parezca que el sol está fijo en el firmamento? (radio de la Tierra = 6 370 km). calcular el ángulo descrito.3 m y r2 = 0. 9 rad/s La figura nos indica dos poleas coaxiales.P.Cinemática 5.- ¿Con qué velocidad deberá volar un avión en el Ecuador. RC = 6 cm).En la figura. Al cortar la corriente la fricción hace que el tocadisco se frene con desaceleración constante.5 rad/s2 2.3 m.198 7.- Hallar la velocidad lineal con que giran los puntos de la superficie terrestre que se encuentra a latitud 60° Norte (radio de la Tierra = 6 370 km).- Rpta. de Este a Oeste. están en la relación de 5 a 1. rB = 0.- Una rueda gira con velocidad de 2 rev/s y se detiene en 0. Calcule la velocidad angular de la polea de radio r en un instante t = 5 s.2 m. n = 50 vueltas 4. 5. Rpta.M. de radio r1 = 0.. Calcular la velocidad angular de la rueda menor. observándose que luego de 3 s gira a 32. Rpta.5 minutos. Rpta.4 m. ¿Cuál es la aceleración angular? Y ¿Cuántas vueltas dió el motor en dicho tiempo?.M. (RA = 2 cm. ¿Qué velocidad adquirirá el bloque P a los 15 s de iniciado su movimiento? (en m/s). 150 rad/s Rpta. B 1. 1 668 km/h En el sistema de transmisión de la figura: rA = 0.Un tocadisco gira a 33 R. ¿Qué tiempo en segundos. 0. Si la desaceleración es uniforme. determinar en qué relación estarán el número de vueltas que dió cada llanta. α = −10π rad/s2 .P. Rpta.- Un cuerpo que parte del reposo posee una aceleración angular constante y tarda 2 minutos en recorrer entre 2 puntos de la trayectoria circular un desplazamiento angular de 24 revoluciones. 3. tarda el tocadisco para detenerse? Rpta.M.P.M. El cuerpo F desciende con aceleración constante a = 8 m/s2 partiendo del reposo.P. Si se sabe que no hay deslizamiento entre las poleas. Hallar el número de revoluciones entre el primer punto y el punto de partida.- La velocidad angular de un motor que gira a 1 800 R.- Si la aceleración tangencial de “A” es 3 m/s2. 3 vueltas 9. 18 m/s .P.2 m y una tercera polea de radio r = 0. si la rueda mayor gira a razón de 3 rad/s.problemas complementarios 157 Rpta. calcular la aceleración angular de “C” en rad/s2.M. Si cuando pasa por el segundo punto gira a 18 R. Si la rueda A acelera a razón de 10 rad/s2. fijas entre ellas. 5a1 10. si se sabe que el ciclista dió la vuelta completa a la pista en 120 s y R = (20/π ) m.5 R. 834 km/h Los radios de las ruedas de la bicicleta que se mueve en la trayectoria circular mostrada en la figura. 6. Rpta.5 m y rC = 0. Rpta. 60π rad 8.

M.5 s 8. Rpta.Se tiene una barra horizontal en reposo cuya longitud es de 80 3 cm sostenida por dos cuerdas unidas a 2 poleas que empiezan a girar. Determinar el ángulo que forma entre sí las perforaciones y el eje del cilindro.- Un cilindro gira a 5 rad/s. 0. se deja caer una piedra en el preciso instante en que el disco empieza a girar (ω = cte).158 6. 800 π km / h 3 10. ¿Al cabo de cuánto tiempo la barra formará un ángulo de 60° con la horizontal? (r1 = 10 cm . si las poleas giran con velocidad angular de 120/π R.15 2 cm 9.8 m/s2). logran hacer que la barra suba. r2 = 30 cm).A 4. Rpta.P.25 rad 1.- Jorge Mendoza Dueñas Si consideramos que el radio de la Tierra es de 6 360 km y que ella tarda 24 h en dar una vuelta.9 m de altura sobre un punto “P” marcado en la periferia de un disco de 45 R. un proyectil lo atraviesa con una velocidad inicial de 340 m/s y una velocidad final de 300 m/s. Rpta. ¿A qué distancia del punto “P” lo hará? Radio del disco = 15 cm (g = 9. Al caer dicha piedra sobre el disco. 530π km / h Determinar con qué velocidad tangencial giran los puntos sobre la superficie terrestre ubicados a 45° de latitud y sobre el nivel del mar. Rpta. Rpta. Calcular la velocidad lineal de un punto del Ecuador. (R = radio de la tierra = 6 400 km).M.P. . 7.

es directamente proporcional a la fuerza resultante e inversamente proporcional a la masa de dicha partícula.Capítulo 6 DINÁMICA Concepto Es una parte de la mecánica que se encarga de estudiar el movimiento de los cuerpos teniendo en cuenta las causas que lo producen. FR = ma a F1 F2 (si m es cte) a FR F3 F4 . Ilustración ¿Porqué se movió la bola? Por que se le aplicó una fuerza de 100 N DINÁMICA 2DAL YD N W O E EE TN “La aceleración que adquiere una partícula sometida a una fuerza resultante que no es cero. y que tiene la misma dirección y sentido que esta resultante” .

00 m. PREGUNTAS Se tiene un saco de papas en la sierra a (5 000 m.n. luego la respuesta sería. ¿Dónde tiene mayor masa el saco de papas? (costa o sierra). kilogramo (kg) Otras Unidades : . el saco de papas pesa más en la costa. a mayor altura menos peso. es aceptable entonces afirmar también que: Masa es la cantidad de materia que tiene un cuerpo. estos son: MASA INERCIAL (mi) Se obtiene dividiendo la fuerza aplicada entre la aceleración producida Unidad de masa en el S. es la cantidad de madera. b) Cuanto más lejos se encuentre un cuerpo con respecto al centro de la Tierra. clavos y pintura que lo forma.m.I. entre su respectiva aceleración (g) .s. es llevado a la costa (± 0. (W) PESO ( ) Es la fuerza gravitatoria con la cual un cuerpo celeste (en nuestro caso la Tierra) atrae a otro. La cantidad de papas. La masa de una carpeta. la atracción será menor (el peso será menor). por ejemplo: La masa de un vaso es la cantidad de vidrio que lo forma.) se quiere saber: a) b) ¿Dónde pesa más el saco de papas? (costa o sierra). mi = F F2 F3 1 = = = cte a1 a2 a3 MASA GRAVITACIONAL (mg) Se obtiene dividiendo el peso del cuerpo.libra (lb). en cuyos casos la masa toma para cada uno de ellos nombres particulares. etc. tanto en la sierra como en la costa es la misma si es que es el mismo saco. luego la respuesta sería: El saco de papas tiene la misma masa tanto en la costa como en la sierra. relativamente cercano a él.gramos (g) .n.160 Jorge Mendoza Dueñas Solución: a) Por lo visto en el concepto de peso .m. C A TFC CÓ D L M S UNII A I N EA AA Para esto se utiliza dos métodos.s. Sin embargo la inercia de un cuerpo está en función de la cantidad de materia que lo forma. (m) MASA( ) Es una magnitud escalar que mide la inercia de un cuerpo.).

3. MATERIAL A EMPLEARSE − − − − − − Un soporte Una polea Dos baldes pequeños Una cuerda de nylon Un cronómetro Un juego de pesas Unidad de Fuerza en el S. Colocar un conjunto de pesas de modo que sumen en total 4.S. = Unidad técnica de masa . motivo por el cual se dice que ambos son equivalentes. U.K. pie Slug lb Equivalencias: FUERZA 1 N = 105 dinas 1 N = 0.T. NOTA El valor de la masa inercial y la masa gravitacional son iguales.T.8 kg 1 kg = 0. 1 lb = 453.S.8 N 1 kg = 2.G. = 9.K. Newton (N) Unidades Tradicionales Sistema Absoluto F C.S.M.T. PROCEDIMIENTO: 1.Dinámica 161 mg = WA WB WC = = gA gB gC EXPERIENCIA: 2da LEY DE NEWTON OBJETIVO Demostrar que para una masa constante.T. F. M.102 kg 1 g = 981 dinas 1 kg = 9.M. es decir: ® a F ® 2a 2F ® 3a 3F etc.Instalar los materiales como muestra la figura. F.S. (1) W a m d cm g cm / s2 e j cm/s2 m/s2 pie/s2 m U.102 U.90 kg en el recipiente “A” y sujetar ambos baldes en la posición que muestra la figura (1). g kg fig.S.2 lb MASA 1 kg = 1 000 g 1 kg = 2. dina Newton (N) Poundal m g kg lb a cm/s2 m/s2 pie/s2 NÚMERO DE ALUMNOS: Dos(uno de ellos con su cronómetro). Sistema Técnico F C.P.Colocar la pesa de 5 kg en el recipiente B.K.I.S M. 6 g 2. M.G.M.M.S. la fuerza resultante es directamente proporcional a la aceleración.2 lb 1 U.P.

¿Cuál de los gráficos.5 1. 1° vez 2° vez 3° vez F 2F 3F 2. F = ma Isaac Newton Isaac Newton nació en Inglaterra. En ese lapso Newton no pasó de ser un alumno más en la escuela. retraído pero a la vez maduro. su madre contrajo su segundo matrimonio y dejó a su hijo en manos de sus abuelos maternos. Una vez llenado la libreta. quien falleciera tres meses antes que Isaac naciera. .- 3. pues el parto prematuro casi lleva a su madre y a él a la muerte. Diga Ud.- PREGUNTAS 1. su masa será 1 kg? Si – No. Tomar el tiempo que demora el balde “B”en llegar al piso y anotarlo en la libreta.1 kg (que es lo que se supone en la libreta).- Asumiendo que : F = 0.- 5.5. corresponde al D. a? Si ó No 2a? Si ó No 3a? Si ó No 4.L.162 4. Su nacimiento fue bastante accidentado. esto hizo que sea un niño tímido.C. del cuerpo B.4 y 5 cambiando las pesas en “A” según muestra la libreta. Diga Ud. Peso A Peso B Masa B FR en B e(m) t(s) a = e/t 1° vez 4.80 kg 5 kg 3° vez 4. Repetir los pasos 3. en la navidad del mismo año que murió Galileo.5 1.90 kg 5 kg 2° vez 4. se caracterizaba por no tener amigos y . ¿Cuánto vale la resultante en “B” y hacía donde está dirigido (hacía arriba ó hacía abajo)? Comparar con la libreta. A los dos años.- ¿Se cumplió? Si ó no. Considere despreciable el peso del balde. hacer un resumen: FR a (m/s2) ---------------------------¿Se cumple? aprox. demuestre. Paradójicamente el destino le había separado un lugar especial en la humanidad.¿Es cierto que si un cuerpo pesa 1 kg.70 kg 5 kg 5 kg 5 kg 5 kg F 2F 3F 1.Soltar ambos baldes simultáneamente. así Isaac creció toda su niñez huérfano de padre y prácticamente también de madre. Su padre fue hacendado.5 2 Jorge Mendoza Dueñas B B B B 6. 1 642.

− Estableció los principios básicos de la ley de la gravitación universal. Isaac Barrow. Si bien es cierto su exposición tuvo gran acogida a tal punto que publicaron su trabajo.Dinámica 163 muchas veces era el blanco de sus compañeros bromistas. Barrow hacían que Newton. su madre regresó al lado de su hijo y pidió a Isaac a organizarse en la agricultura para mantenerla. Estuvo estudiando bajo la tutoría del Dr. siendo los más resaltantes: Robert Hooke y Cristian Huyhens. tranquilidad y concentración desarrolló. Fue así que Newton tuvo que abandonar la universidad y regresar a su ciudad natal: Woolsthorpe. como ya sabemos Newton era fácilmente vulnerable del punto de vista emocional. se tomó como medida aislar y cerrar las universidades y centros públicos. A los catorce años de edad. así podemos mencionar: − Concluyó sus trabajos que inició en la universidad sobre el “Coeficiente del Binomio” al que se conoce con el nombre de “Binomio de Newton”. en los cuales estudió Física y óptica. un hombre bastante joven. Revisó su trabajo una y otra vez. por cuanto ellos determinaron como se movían dichos cuerpos mas no la causa. En agosto de 1 665 la peste bubónica amenazó con barrer toda Inglaterra. Por tal motivo Newton juró nunca más publicar sus investigaciones y se enclaustró dentro de sí. sus trabajos sobre la naturaleza de la luz blanca y en 1 672 siendo ya catedrático de Matemáticas en la Universidad de Cambridge expuso públicamente su teoría de la luz. Fue así que ese mismo año (1 672) concluyó con su teoría de la gravitación universal. cuando falleció su padrastro. Posteriormente con ayuda de su tío materno volvió al colegio donde empezó a sobresalir entre sus compañeros. pues bastaría uno sólo para que su credibilidad y prestigio se vengan abajo. sin embargo ya mostraba síntomas de genialidad. Durante su época de investigación solitaria no comentó con nadie sobre sus descubrimientos. pues su mente ya estaba inclinada hacia la ciencia. Sin embargo Newton. también es cierto que originó fuertes objeciones por parte de un sector de científicos contemporáneos. Fue precisamente su tutor quien incentivó a Newton al estudio por las ciencias. basándose en los estudios de Galileo y Kepler. maduró y sentó las bases de todos sus descubrimientos. Newton pasó ahí 20 meses. En 1 661 Newton ingresó a la Universidad de Cambridge donde aún prevalecía los principios Aristotélicos. lo cual marcó su etapa más productiva desde el punto de vista científico. concentrara todas sus energías en absorber mediante los libros los conocimientos de los grandes científicos que lo antecedieron. . ya que el sabía que los científicos opositores a su línea aprovecharían de ello para desprestigiarlo. así como el cálculo infinitesimal. a lo cual él accedió haciéndolo de manera desastrosa. en la cual determinó la causa del movimiento de los planetas. pues el joven Newton era bastante introvertido. inventando el cálculo diferencial e integral . En 1 668 presentó a la Real Academia de Ciencias de Londres. los cuales son hoy en día herramientas poderosas en las matemáticas. ya que en ese lapso de soledad. pero no se atrevió a publicar su descubrimiento por temor a haber cometido algún gran error. − Sofisticando el telescopio de Galileo descubrió que la luz estaba conformada por todos los colores del arco iris. Habían oportunidades en que Isaac colocaba en aprietos a sus profesores pues los consejos del Dr. pero no llegaría con las manos vacías por cuanto llevo consigo todos los libros y material de investigación que pudo reunir. prosiguió con sus investigaciones de Física y Matemáticas. − Inició los estudios sobre sus futuras leyes de la mecánica. hasta ese entonces se tenía la idea que la luz del Sol era perfectamente blanca. sus profesores lo vieron con grandes dotes que le dieron su ingreso a cursos más avanzados.

En 1 703. lo era también en la administración ya que desempeñó su cargo brillantemente logrando restaurar las finanzas del país. yo pienso que he sido algo así como un chico que jugando en la playa se divierte. que en ese entonces se encontraban en mala situación. Su humildad llegó al punto que afirmó sin prejuicios: “Si yo pude ver más lejos que mis Colegas. Fue entonces que Newton demostró que así como era un genio en las ciencias. Newton sintió cierta confianza en Halley a tal punto que le entregó el manuscrito de su inédito libro: “Principios Matemáticos de Filosofía Natural” para que él lo revisara. Newton enuncia las leyes clásicas de la mecánica (1°. Newton muere y fue enterrado con grandes honores. hallando de vez en cuando una piedrecita más suave que las demás o una concha más hermosa que otras. Días antes de su muerte. en el momento de serenidad en su lecho. “No sé que imagen tenga de mí el mundo. cabe resaltar que dicho libro fue financiado por Halley y escrito en latín. se enclaustró nuevamente en sí mismo durante cuatro años pues el fracaso como político lo había deteriorado moralmente. Terminando su período en la cámara . Copérnico. fue elegido Presidente de la Real Academia de Ciencias de Londres.164 Jorge Mendoza Dueñas En los años venideros siguió con la cátedra universitaria y sus estudios de investigación. humilde y extravagante en su forma de vestir. En 1 684 Edmud Halley. pero grande fue su sorpresa cuando éste le demostró que ese problema ya lo había resuelto. cargo que habrían de ratificarle cada año hasta su muerte. libro que cubrió de gloria al Genio de Newton. expresó un pensamiento hermoso. 2° 3° ley de Newton) así como la ley de la gravitación universal entre otros. sus obras que publicaba producto de sus investigaciones anteriores. Se dió cuenta que estaba al frente de varios tratados que revolucionarían la humanidad. fue entonces que Halley se prometió convencer a Newton para que ampliara sus estudios para luego publicarlos. De ahí en adelante Newton era galardonado contínuamente. fue porque me apoye en hombros de Gigantes” haciendo alusión a Galileo. lo cual le confería el título de Sir Isaac Newton. pues era neófito en dicha materia. en tanto que el gran océano de la verdad permanece aún sin descubrir”. En 1 705 fue nombrado Caballero de la Corona de Inglaterra. un famoso científico realizaba investigaciones referente a la Astronomía. producto de su humildad y que pasaría a la historia. Kepler. Fue entonces que acudió donde el catedrático Newton. Es evidente que los trabajos de Newton tal vez nunca se hubiesen conocido de no haber sido por la influencia de su amigo Edmund Halley. entre otros científicos que lo antecedieron. Su debut en la política lo hizo en la Cámara de los Comunes. su trabajo se trunco por un problema matemático que él ni nadie podía resolverlo. a los 84 años. En 1 687 se publicó la obra maestra de Isaac Newton “PRINCIPIOS MATEMÁTICOS DE FILOSOFÍA NATURAL”. En esta obra. después de una penosa agonía. percibiendo emolumentos que lo hacían un hombre rico. . no teniendo suerte en sus funciones. Halley al revisar los manuscritos se quedó pasmado ante los precisos cálculos de Newton. aplaudidas. dedicó gran parte de su tiempo a la Religión por cuanto siempre había sido un hombre de fé. En 1 727. Cuenta la historia que Newton fue uno de los científicos con gran fe en Dios. En 1 696. el gobierno inglés lo nombró Inspector de la Casa de la Moneda de Londres y en 1 699 Director de la misma institución. A partir de ese momento Newton se alejó del campo de la ciencia y pasó al campo de la política y la burocracia. Paralelo a su cargo como director.

IVC. aumentará su velocidad.III. IIB. estará a punto de moverse.IV.R.V.. si . III.. Los coeficientes de rozamiento estático y cinético son 0. podremos esperar que: a) b) c) d) e) Suba con una aceleración g/2. La medida de la inercia es la masa. II2. VE 3. II3.. Todas son falsas. IIIB.. No suba ni baje. VD ID. mantendrá su velocidad constante. La masa depende del lugar donde se mida. IIIA.. II. III3 I3. III1 I1. 1 Newton = 1 kg Toda fuerza resultante diferente de cero produce un M.Un mago quita el mantel de una mesa sin mover los objetos que están sobre ella. La masa y el peso de un objeto son iguales. VC d) e) ID.Al arrancar un auto los pasajeros son impulsados hacía atrás. IIA. Si cortamos el hilo 2. Si cortamos el hilo 2. IIB.. I.II. III1 d) e) I2. II2.. a) b) c) I1. la tensión en “1” disminuye.- Marque la afirmación verdadera: a) b) c) d) e) Para mover un cuerpo hay que aplicarle una fuerza interna. Si un cuerpo se mueve en línea recta no hay fuerzas actuando sobre él. III. si ..- Dos esferas “P” y “Q” idénticas de masa “M” se suspenden de hilos ingrávidos como indica la figura.El peso de un hombre es mayor en el polo. los pasajeros aumentan de peso. Si cortamos el hilo 1. VC ID. 8. si .3 y 0. III2 Si Ud.. III3 I2 ..Marcar la afirmación verdadera: a) b) c) d) e) 2. Ninguna de las anteriores. II. Relacione correctamente: I. Entonces podemos afirmar que: a) b) c) d) e) Si cortamos el hilo 1. El valor de masa gravitacional es diferente al valor de la masa inercial.Dinámica 165 TS ET 1. Indicar la proposición correcta a) b) c) d) e) Una persona pesa igual en la costa y en la sierra. si ..U. Suba con una aceleración g.. IIE.- Relacione cada uno de los siguientes casos con el número de la Ley de Newton que lo explica. 6. en ese instante la fuerza resultante sobre “P” es 2mg.. IVA. Estando el bloque en reposo. 5. II3. VE IC. IIB.El bloque de la figura puede estar en reposo o desplazándose hacia la derecha.- Cuál (es) de las siguientes situaciones se explica (n) con la primera ley de Newton (principio de inercia) I. La masa depende del tamaño. IIIB.Estando el bloque en reposo..- 4. N. IVC. II1.A. Depende de mi peso.Con la masa se mide la gravedad... tira de una cuerda hacia abajo con una fuerza que es el doble de su peso. frenará. IIID. se rema hacía atrás. empezará a moverse. Estando el bloque en movimiento. Las fuerzas de acción y reacción son fuerzas que se equilibran siempre. Una persona tiene la misma masa en la costa como en la sierra.. “Q” cae con a = 2g. . “P” cae con a = g/2. F=3N F=4N F=5N F=6N F=7N IE.2 respectivamente (g = 10 m/s2). IVA. Estando el bloque en movimiento. Suba con velocidad constante.Para hacer avanzar un bote. Estando el bloque en movimiento. IIID. si ..Cuando un ascensor sube. a) b) c) I y III I y II II y III d) e) Solo I Solo II A) B) C) D) E) a) b) c) 7. IVA.En la Luna el peso de un hombre es 1/6 de su peso en la Tierra.

t Con todo el sistema: Solución: t Horizontalmente: ΣFx = ma 20 cos 60° = 2a ΣFx = m1 + m2 a D.Si una fuerza “F” provoca en una masa “m” una aceleración “a” entonces una fuerza “F/2” en una masa “2 m” .. respectivamente. (α) En la figura mostrada.. Señalaría la tercera parte de mi peso. estaba sobre una balanza. Si Ud.- Jorge Mendoza Dueñas Un ascensor subía con velocidad constante y comienza a frenar con una aceleración “-g/2. Señalaría la mitad de mi peso. Señalaría la cuarta parte de mi peso. (2) t ΣFx = m2 a T = 4a .. Solución: t Horizontalmente. se tienen dos bloques m1 y m2 de 2 y 4 kg. sabiendo que la masa del cuerpo es de 50 kg.C.. provocará: a) b) c) a 2 2a a 4 d) e) 4a 3a 4 a) b) c) d) e) 10. no existe equilibrio.- U V W Solución: a : m/s 2 D. hallar la aceleración del bloque.C.- U V W a : m/s2 En la figura. Despreciar el rozamiento... 200 = 50a a = 4 m / s2 Ya que: m : kg F:N 2.L. 30 = 2 + 4 a a = 5 m / s2 t En (α): T=4 5 b g b g 20 FG 1IJ = 2a H 2K a = 5 m / s2 bg ⇒ T = 20 N . Luego: ΣFx = ma Ya que: m : kg F:N 3. calcular la tensión en la cuerda. ¿Qué pasaría con el peso aparente que le señalaría? Señalaría el doble de mi peso. R BE AR S ET S P OLMS EULO A 1...166 9. Desprecie el rozamiento.problemas de aplicación Un bloque se mueve por la acción de una fuerza constante de 200 N. Calcular el valor de la aceleración.L. Señalaría mi peso.. Si se aplica una fuerza constante de 30 N al primer bloque.

encuentre la fuerza de contacto entre los dos bloques. 2 80 fk = 16 N t En (1): 80 − 16 = 8a ⇒ a = 8 m / s2 B 1. Solución: t Analizando todo el sistema horizontalmente ΣF = Mtotal a F = m1 + m2 a b g 3 = b2 + 1g a ⇒ a = 1 m / s2 . Calcular la aceleración del bloque (g = 10 m/s2).Dinámica 4.C. 6 m / s2 Pero: fk = µkN fk = 0 ...C. si m1 = 2 kg...- Calcúlese la aceleración con que bajaría por un plano inclinado de 60° un cuerpo tal que su coeficiente de rozamiento con el plano sea µk = 0.L.4 (g = 10 m/s2). como se muestra en la figura. (1) t Eje “x” : FR = ma mgsen 60° − fk = ma t Verticalmente: ΣFv = 0 mgsen 60° − µ kN = ma ... (Bloque) mov.. (Bloque) 167 Solución: D...L..En la figura mostrada... (2) t (1) en (2): mgsen 60° − µ kmg cos 60° = ma a = gsen 60° − µ k g cos 60° N = mg N = 8 10 b gb g N = 80 Newton t Horizontalmente: ΣF = ma 80 − fk = ma . Solución: D.... sobre una mesa sin fricción.- problemas complementarios Dos bloques están en contacto... el cuerpo tiene una masa de 8 kg... m2 = 1 kg y F = 3 N. t Eje “y”: Equilibrio: (ΣFy = 0) N = mg cos 60° . si la fuerza aplicada es de 80 Newton y µk = 0.. Se aplica una fuerza horizontal a un bloque.. (1) a = 10 F 3 I − FG 4 IJ b10gFG 1IJ GH 2 JK H 10 K H 2 K a = 6 .... b g 5....2 .

. se aplican las fuerzas F1 = 50 N y F2 = 150 N. (A) R = m2 a R= 1 1 R = 1N 2.. (1) En el eje Y: ΣFy = 0 NA = WA cos α 3 WA = WA cos α 2 cos α = Luego: WA = 60 N 4. Hallar la fuerza que este cuerpo ejerce sobre la placa durante el descenso ( g = 10 m/s2).168 t Analizando el cuerpo (m2) horizontalmente: ΣFH = Mtotal a Jorge Mendoza Dueñas t Analizando el cuerpo A: D.... (B) T − 50 = FG 20 mIJ a H 100 K ma .... Determinar la tracción que soportará a 20 cm del extremo “A” .- Calcular el peso de “A” para que el sistema se mueva con velocidad constante debido a la fuerza constante F = 30 N aplicada en B.. (m2) D. (1) t Analizando la porción de 20 cm.. verticalmente: ΣFV = Mtotal a 10g − R = 10 4 100 − R = 40 R = 60 N 3 WA Dato: N = A 2 En el eje X: ΣFx = 0 b gb g WAsen α = T WAsen α = 30 ... mpolea = 0).L.L...- Calcular la aceleración de los cuerpos m y m y las 1 2 tensiones de las cuerdas (m1 = m2 = 10 kg...C.Sobre la barra homogénea mostrada.. (2) 5 T − 50 = T = 70 N 5. Sobre ella descansa un cuerpo de 10 kg.. Solución: t Analizando el cuerpo B..C. horizontalmente: V = cte ⇒ a = 0 Luego: ΣFH = 0 T = F = 30 T = 30 N m20 = 20 m 100 ΣFH = m20 a D.Una placa horizontal plana cae verticalmente con una aceleración constante de 4 m/s2 (dirigida hacia abajo). Solución: t Analizando el cuerpo (10 kg).. 3 2 ⇒ α = 30° bg 3.. si la reacción en A es igual a 3 W 2 A Solución: t Analizando toda la barra horizontalmente: ΣFH = ma 150 − 50 = ma ma =100 ..L.C.

8 D.5.C. µs = 0.... bajo la condición que ningún ladrillo se caiga. t Analizando el bloque m1 ΣFH = m1 a1 2T = 10a1 T = 5a1 . (m2) t Horizontalmente.C. Observamos que cuando “m1” avanza una distancia “e” .. después de lo cual se moverán uno respecto del otro.2.. 9 m / s2 7.. (3) D.C..Dinámica De (1): 100 − 5a1 = 10 2a1 100 = 25a1 ⇒ 169 b g a1 = 4 m / s2 a2 = 8 m / s2 a2 = 2a1 Luego: T = 5a1 = 5 4 Solución: También: ⇒ bg ⇒ T = 20 N T' = 2T = 2 20 6. (2) t Analizando la polea ingrávida móvil ΣFV = mpolea a1 2T − T' = 0 a1 T' = 2 T b g b g b gb g a = 4 .L. (polea móvil) µ sN= ma µ smg= ma a = µ sg a = 0 .. (1) Solución: D.... mite al bloque “m2” bajar un espacio “2e” Mediante este análisis se puede deducir: a2 = 2a1 ....L.. la polea móvil baja también un espacio “e” lo cual per.. (m1) t (3) en (2): 100 − 5a1 = 10a2 ..L...L..- b g ⇒ T' = 40 N Determinar la aceleración máxima que puede tener un camión que transporta ladrillos.. si el coeficiente de rozamiento estático es 0.5 9 . (de un ladrillo) t Analizando el bloque m2 ΣFV = m2 a2 m2g − T = m2 a2 10 10 − T = 10a2 100 − T = 10a2 . pero hasta un valor máximo donde fmax = fs .. fs = ma D. ¿Cuál es la fuerza máxima “F” para que los bloques se muevan juntos? (g = 10 m/s2). ..C.Un bloque de 3 kg está colocado sobre otro de 5 kg de masa. La aceleración del camión puede ir aumentando sin que los ladrillos se muevan uno respecto al otro.....

.. (2) (2) en (1): F = 8 µ sg = 8 0 ..... caso t (a) en (b): F FG 4 IJ − 1 FG 30 − 3F IJ = 3b2ag H 5K 3 H 5 K F − 10 = 6a . (a) 5 t Horizontalmente: ΣF = m 2a 8.. (b) Solución: 1er....... (3) 5 2 do caso: b g b gb g t Verticalmente: Equilibrio... produciendo en el segundo caso el doble de la aceleración producida en el primer caso. (m) b g FGH 3 IJK 5 3F ....2) D.......... N2 + Fsen 37° = mg N2 = mg − Fsen 37° 3 N2 = 30 − F ...... (2) t (1) en (2): t Verticalmente: N = mg F FG 4 IJ − 1 FG 30 + 3FIJ = 3a H 5K 3H 5 K t Horizontalmente: f = ma µ sN = ma µ smg = ma a = µ sg ..170 Solución: Jorge Mendoza Dueñas t Verticalmente: Equilibrio N1 = mg + Fsen 37° b g F = b3 + 5ga F = m+ M a N1 = 3 10 + F N1 = 30 + F = 8a .....- La fuerza “F” se aplica a un bloque de 3 kg en las dos formas mostradas.. (c) t De (3) y (c): F = 50 N .... Determinar “F” si µk = 1/3... (1) Para que F” sea máxima “m” deberá estar a punto de moverse respecto a “M” ( movimiento inminente donde µs = 0. (1) 5 t Horizontalmente: ΣF = ma F cos 37° − fk = ma F cos 37° − µkN1 = ma .... (g = 10 m /s2)...L.... ............... b g k 2 F cos 37° − fk = m 2a F FG 4 IJ − µ N H 5K b g = mb2a g ...C. 2 10 F = 16 N 3F − 10 = 3a ......

Determinar la fuerza que actúa sobre el bloque cuando se le aplica una fuerza “F” igual a 270 N. F1 = 60 N . 4 280 fk = 112 N −f = F 50 I1 250 GH 1 000 JK f = − 62.La figura muestra un bloque de peso 280 N. F2 = 40 N . Calcular la tensión en la cuerda en Newton. las masas de los bloques A y B son 3 kg y 2 kg respectivamente. Desprecie el rozamiento (m1 = m2 = 10 kg). el plano es liso.Una bala que lleva una velocidad de 50 m/s hace impacto en un costal de arena y llega al reposo en 1 /25 s. se aplica una fuerza.problemas de aplicación Calcular la aceleración (en m/s2). 8 m/s2 3. 2. 5 280 fs bmaxg = 140 N b g a = 1 250 m / s t Horizontalmente: ΣF = ma − f = ma t Analizando: F = 270 N Es notorio que: f = 270 > fs(max) Por lo tanto el bloque se mueve.Dinámica 9. Determinar la fuerza de reacción entre ambos bloques y la aceleración del sistema (no hay rozamiento).En el siguiente sistema. Desprecie el rozamiento (m1 = 4 kg .- Rpta. sabiendo que existe rozamiento. El cuerpo inicialmente está en reposo. F1 = 20 N y F2 = 60 N. Rpta. b g PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. si: m = 5 kg. m2 = 6 kg). v f = vo − a t 0 = 50 − a FG 1 IJ H 25 K 2 Pero: N = 280 fs bmaxg = 0 .L. Solución: t Analizando el bloque cuando está en equilibrio: fs bmaxg = µ sN = 0 . suponiendo que es uniforme (g = 10 m/s2). Si la bala tiene una masa de 50 g. 12 y 2 4. de 30 N al primer bloque y 10 N al segundo bloque. 5 N El signo negativo indica que dicha fuerza actúa en sentido contrario al movimiento. 20 En la figura. Nos piden fk = ? fk = µkN = 0 .C. determinar la fuerza de fricción ejercida por el costal de arena. Solución: t v o = 50 m / s vf = 0 t= 1 s 25 2 171 10. Rpta. en la siguiente figura.- Hallar la tensión en la cuerda ( en Newton) y la aceleración del sistema ( en m/s2). 5 N a = ? (m / s ) D.

Rpta. Despreciar el rozamiento del piso.4 m/s2 Rpta.2 m/s2 10.- problemas complementarios El carrito de la figura se mueve con una aceleración a = 4 g y el dinamómetro indica una lectura de 4 mg. Rpta. Si MA = 50 kg . g = 10 m/s2 9. Despreciar la masa del dinamómetro.- Si la masa de 2 kg está en reposo con respecto a B. B 1. R = 52 N a = 4 m/s2 b g gµ 5.2 3. 7. θ = 37° Rpta.Calcular la aceleración con la que se desplaza el cuerpo C. aA = 4a 8. ¿Cuál será el valor del ángulo “θ”?.- Calcular la aceleración que adquiere el bloque de 2 kg mostrado en la figura (g = 10 m/s2).172 Jorge Mendoza Dueñas Rpta.- Calcular el módulo de la fuerza F si el bloque se desplaza hacia la derecha con velocidad constante de 10 m/s sobre el plano rugoso (µ = 0. 1.- Calcular la tensión (N) de la cuerda que sostiene al último bloque (g = 10 m/s2). Rpta.- Hallar el mínimo valor de F para que el bloque se encuentre en reposo con respecto al carro.4).Si el cuerpo B desciende con una aceleración “a” en. 5 m/s2 . 0. 200 3 6. MB = 20 kg . Hallar µ. Rpta. 18 N 2. F= M+m Rpta. Rpta. MC = 30 kg . contrar la aceleración con que asciende el cuerpo A. Rpta.- Calcular la aceleración del cuerpo de 20 kg de masa (m/s2). 43.

determinar la aceleración y la tensión en la cuerda que une a los trineos. L a= g H θ Rpta. 7.52 m/s2 T = 276 N En la figura mostrada se pide determinar el coeficiente de fricción “µ” entre el bloque y el piso del “ascensor” para que estén en reposo uno con respecto al otro.Dinámica 4. Calcular la aceleración del sistema debido a la fuerza constante P.2 .4 .- amax = µsg Determine el módulo de “F” aplicada a la polea de peso despreciable y que se desplaza con una aceleración constante de módulo 2 m/s2. (µs = coeficiente de fricción estático) 9. La masa de la polea es despreciable. Considerar despreciable la reacción debido a P.Rpta. si m1 = m2 = 50 kg . Rpta. El ascensor asciende con una aceleración a = 2g (g = aceleración de la gravedad). a = 3.F = 120 N µ= cos θ 2 + sen θ Calcular la máxima aceleración de la plataforma para que el cajón rectangular no resbale respecto de él. Las masas de los bloques “A” y “B” son de 10 kg cada uno y µk = 0. Rpta. 10.¿Que deformación experimenta el resorte de 5 N /cm? (m = 3 kg).- Hallar la máxima aceleración que debe tener el carril sin que “M” se mueva respecto al carril. g = 10 m/s2. θ Rpta. a= g 2sen θ . F = 600 N Rpta. µk = 0.- 173 En el sistema mostrado.- Rpta. 6. 6 cm 5. 8.

es más bien una resultante de las fuerzas en la dirección del radio en cada instante. en realidad esto es falso. reacción. tensión..174 Jorge Mendoza Dueñas DINÁMICA CIRCULAR CASOS COMUNES Analicemos el diagrama de cuerpo libre de un móvil en movimiento circular en cuatro posiciones: A.C y D. sin embargo. dicha fuerza se puede representar de la siguiente manera: Fc = Σ fuerzas hacia el centro . Fc = mac ¬ Fc = m v R 2 En el punto “A”: Fc = mg + TA En el punto “B”: Fc = TB En el punto “C”: Fc = TC − mg En el punto “D”: Fc = TD − mgcos θ FUERZA CENTRÍFUGA (SEUDO-FUERZA) (SEUDO FUERZA) Esta “Fuerza” es mencionada en muchos libros. Concepto Es una parte de la mecánica que estudia las condiciones que deben cumplir una o más fuerzas que actúan sobre un cuerpo. etc) y no para resultantes de varias fuerzas.B. Siendo así. etc. para que éste realice un movimiento circular. tensión. Fuerza Centrípeta: Resultante de Fuerzas Radiales La fuerza centrípeta no es una fuerza real como el peso. Muchas personas afirman que la fuerza centrífuga existe en algunos casos y se manifiesta como la reacción de la fuerza centrípeta (acción). todos sabemos que la tercera ley de Newton (acción y reacción) sólo se cumple para fuerzas reales (peso . pero realmente no existe. dando origen a la aceleración centrípeta. Muchos manifiestan que la fuerza centrípeta es la que jala al cuerpo hacia el centro del circulo y la centrífuga es la que jala hacia fuera del círculo. CENTRÍPETA ACELERACIÓN CENTRÍPETA ( a C) Es una magnitud vectorial que mide la rapidez con la cual cambia de dirección el vector velocidad. ac = v2 R La aceleración centrípeta se representa mediante un vector dirigido hacia el centro del circulo. reacción. luego determinemos la fuerza centrípeta en cada posición. CENTRÍPETA FUERZA CENTRÍPETA Es la resultante de todas las fuerzas radiales que actúan sobre un cuerpo en movimiento circular y viene a ser la responsable de obligar a dicho cuerpo a que su velocidad cambie contínuamente de dirección .Σ fuerzas hacia afuera .

- Colocar el borrador en la pared interna del cilindro.P. observar.Colocar los materiales según la figura mostrada. el lector no dibujará la fuerza centrípeta y menos aún la “fuerza centrífuga” . − Un borrador (determinar su peso en kg) 2.) − Un cilindro de aproximadamente 1 m de diámetro y una altura no mayor de 50 cm.- .Dinámica NOTA 175 Cuando se representa el diagrama de cuerpo libre. 3. ILUSTRACIONES EXPERIENCIA: DINÁMICA CIRCULAR OBJETIVO Demostrar que la fuerza centrípeta obliga a un cuerpo a describir como trayectoria una circunferencia. − Un medidor de frecuencia (R. MATERIAL A EMPLEARSE − Un disco acoplado a un motor. Activar el disco lentamente. NÚMERO DE ALUMNOS: Dos PROCEDIMIENTO 1.M.

a que es igual la fuerza de rozamiento.8.Colocar el borrador en la pared interna del cilindro.- 8.) 5.- 7. ¿Por qué cae? hacer su diagrama de cuerpo libre. luego la normal sería cero (N = 0).- 6. Si el cilindro no gira. A) mg B) 2mg D) 4mg E) 5mg PREGUNTAS 1.- 7.. Cuando el disco gira lentamente y colocamos el borrador en la posición indicada.176 4. aumentar la frecuencia del disco.- ¿Será la fuerza centrípeta la reacción normal que empuja al borrador hacia el eje del cilindro? Si . anotar la frecuencia del disco (R.P. 3. para luego volver a colocar el borrador en la posición mostrada.Completar la tabla 1° vez f(RPM) f(RPS) ω = 2πf (rad/s) v = ωR (m/s) 2° vez 3° vez 4° vez 5° vez Promedio 6.- 10. ¿Por qué cae? hacer su diagrama de cuerpo libre. ¿Por qué no cae? se le ayudará proporcionándole el diagrama de cuerpo libre del borrador.- Cuando el disco se encuentra estático y colocamos el borrador en la pared interna.- 2. Jorge Mendoza Dueñas 5. 4.Repetir todo el proceso cuatro veces más. Repetir el paso 5 hasta que el borrador no caiga.¿Es posible que el borrador suba cuando el cilindro gira? experimente y comente. 9. ¿Cuánto vale dicha fuerza centrípeta? (en términos de m = masa del borrador) recordar 2 Fc = mv /R. Sabemos que la fuerza de rozamiento se calcula f = µN.M.No.Cuando el disco gira lo suficiente para que el borrador permanezca en su posición inicial. observar. entonces no hay fuerza centrípeta.- C) 3mg Calcule el coeficiente µs entre el borrador y el cilindro. . Conseguido el objetivo. ¿Hacia donde iría el borrador?. ¿Por qué? ¿Describiría una circunferencia como trayectoria? En el momento que el borrador no cae. Si el borrador ha caído.

Ciencia y Dinámica Tecnología 177 Fuerza interna Fuerza externa externa Fuerza Interna: La niña trata de mo.Fuerza Externa: Para que la carreta se mueva. en el presente do ya que F es una fuerza interna. Evidentemente las sensaciones más extraordinarias se producen en la parte más alta y baja del aparato dado que son los puntos en donde la fuerza centrípeta alcanza valores extremos. Fuerza centrípeta Las personas dentro de “la montaña rusa” en movimiento perciben diferentes sensaciones en su paseo circular. no cumplirá su cometi. motivo por el cual se forma el “cono hueco”. caso dicha fuerza se activará por intermedio del caballo.sario la presencia de una fuerza externa. debido a la variación contínua de la fuerza centrípeta. . observamos la presencia de un cono hueco. ¿Por qué dicho hueco? El líquido está conformado por partículas y éstas al entrar en un movimiento circular tratarán de escapar tangencialmente debido a la inercia: Seudo Fuerza Centrífuga. es necever el coche. La fuerza centrífuga La Fuerza Centrífuga: Siempre que accionamos la licuadora para hacer un jugo por ejemplo. dicha “Seudo Fuerza” será mayor cuanto más grande sea el radio.

el rozamiento entre el asiento y el cuerpo de la persona será tan pequeño que no impedirá que ella salga disparada ( por efecto de la inercia). Pero ¿Qué obliga a la persona a describir la misma trayectoria curva? Rpta. ésta tiene la sensación de ser empujada horizontalmente hacia afuera. La tensión.¿Fuerza centrífuga? Cuando una persona se encuentra dentro de un auto que se mueve en una trayectoria curva.L.¿Fuerza centífuga? D. ¿Qué obliga al auto a no seguir en línea recta? Rpta. el brazo de la persona trata de escapar hacia afuera. incluso puede ser lanzada hacia un costado.C.L.178 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología ¿Por ¿Por qué gira la piedra? . (piedra) (persona) D. seguirá así a no ser que fuerzas externas lo impidan” (Ley de la Inercia). Mientras que Tcosθ es la única fuerza radial y obliga a la piedra a describir una circunferencia. “ Todo cuerpo que se mueve en línea recta.C. curv Auto en la curva . ¿Qué se hará para que la persona no salga disparada? Se colocará una puerta la cual presionará a la persona hacia el centro del círculo. la cual si no es muy grande se anulará con las fuerzas de rozamiento (f). . Las fuerzas de rozamiento en las llantas. por lo tanto ¿Qué es lo que jala a la persona ? Rpta. (persona) Cuando una persona hace girar una piedra mediante una cuerda. Nada. En este caso la fuerza centrípeta es igual a Tcosθ La tensión siempre se representa mediante un vector jalando al cuerpo. ¿Fuerza centrífuga? El peso se anula con Tsenθ. En nuestro caso si no hay puerta. por este motivo el auto se moverá en línea curva y la sumatoria de las fuerzas de rozamiento compondrán la fuerza centrípeta.

Aceleración instantánea – cambia la dirección de la velocidad. en que punto sentirá mayor presión. 2 d) e) La pérdida de peso. la aceleración a y la fuerza F que actúan sobre m. 7. Ninguna de las anteriores. Si – para algunos casos particulares. 8.Rectilíneo.Un artista de circo guía una motocicleta por el lado interior de un cilindro rugoso vertical. Uniforme.- ¿A qué representamos con v /r ? ¿Porqué? a) b) c) d) e) Aceleración tangencial – mantiene la velocidad constante. 6. Si – esto siempre es cierto para fuerzas resultantes y aceleraciones. Los cohetes. Aceleración normal – cambia el valor de la velocidad. Dibuje las fuerzas que se necesita para que se mueva a lo largo de la circunferencia. a) b) c) d) e) A B C D DyB . N c) W 4.- En la ecuación F = mv2 /r. a) W Fr Fcf d) Imposible realizar. ¿ se sobrentiende que la fuerza y la aceleración tienen la misma dirección y el mismo sentido? a) b) c) d) e) No – porque no cumple para todas las fuerzas. A y D son correctas. No – porque no existe fuerza centrípeta. La fuerza centrípeta que actúa sobre un satélite en órbita alrededor de la Tierra se debe a: a) b) c) La gravedad.A. b) c) d) e) N. Circular.b) W e) F r Faltan datos.- En la posición “A” dibuje los vectores que representan la velocidad v. En el diagrama hemos indicado la fuerza gravitacional que W actúa sobre el artista y la motocicleta. Los retro cohetes.Se debe ejercer una fuerza centrípeta sobre un cuerpo para mantenerlo en movimiento. Si – porque es la reacción de la fuerza centrípeta. Considere que el movimiento es en el sentido de las manecillas del reloj como se indica.A. N. Con aceleración constante. b) c) d) e) 5. Aceleración centrípeta – la palabra significa busca el centro. No se desliza hacia abajo en dicho cilindro. Ley de la inercia.- ¿En un péndulo cónico tiene sentido hablar de la fuerza centrífuga? a) No – porque las fuerzas de reacción se aplican para fuerzas reales y no para las resultantes de estos. Si – porque siempre existe. a) b) c) d) e) 2. a) Un motociclista recorre las paredes internas de una esfera. No – solo para el movimiento unidimensional. Con cantidad de movimiento constante.Dinámica 179 TEST 1. 3.

Al pasar por B el diagrama de fuerzas sobre “m” es: Jorge Mendoza Dueñas a) b) c) d) e) RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.Señalar con V (verdadero) ó F (falso). ( ) Las dos giran con la misma aceleración centrípeta.problemas de aplicación Una masa de 10 kg. por la superficie esférica lisa. B y C sabiendo que m = 4 kg R = 2 m ( g= 10 m/s2). Solución: Solución : La fuerza resultante que obliga al cuerpo a describir una circunferencia. Cuando pasa por el punto “A” tiene una velocidad de 10 m/s. Las moscas reposan sobre A y B y son de igual masa “m” (las moscas . describe una trayectoria circular de radio 1 m y con una velocidad constante de 10 m/s. ( ) La fuerza centrípeta que soportan es mayor en la mosca B. ( ) Entre las moscas existe una diferencia de fuerzas radiales igual a mω2d a) b) c) d) e) FVF VFV VFF FFF FFV 10. están en las paredes internas). Fc = mv 2 R ⇒ Fc = t En el punto “A” Fc = mg + TA 2 mv A = mg + TA R b10gb10g 1 2 Fc = 1 000 N TA = 2.Se suelta la esferita“m” desde el reposo en A .180 9. Calcular la fuerza (en Newton) que mantiene su trayectoria. es la fuerza centrípeta.Se hace girar una piedra en un plano vertical. El sistema gira con velocidad angular constante. en “B” tiene una velocidad de 15 m/s y en “C” 20 m/s. Calcular la tensión en A. mv 2 A − mg R Remplazando datos: TA = 160 N .

Solución: A un vaso con aceite se le hace describir un movimiento circular uniforme..mv 2 C + mg R ⇒ TC = 840 N El valor de la fuerza que ejerce el carrito sobre la pista es el mismo que la pista le ejerce al carrito: Fc = N − mg ⇒ N = mg + 5. (1) R t Tensión máxima: Punto B Fc = Tmax − mg mv 2 = Tmax − mg . Solución: t Tensión mínima: Punto A Fc = Tmin + mg mv 2 = Tmin + mg .. Determinar la fuerza que ejerce el carrito sobre la pista en el punto más bajo (g es la aceleración de la gravedad).... 5 kg b g 2mb10g = 10 ω= g = R 10 2.. El movimiento se realiza en un plano vertical. y “g” ¿Cuál es . 2 ¿ Cuál es la masa de la piedra? (considera g = 10 m/s ). el valor de la velocidad (cte)..Dinámica t En el punto “B”: Fc = TB TB = 2 mvB R 181 Solución: TB = 450 N ⇒ t En el punto “C”: Tc − mg = Fc Tc = 3.. Si la diferencia entre la tensión máxima y la tensión mínima de la cuerda es igual a 10 Newton... para que el auto no caiga? . Calcular la velocidad angular mínima con la que debe girar el vaso para que no caiga el aceite (g = 10 m/s2)..... (2) R t (2) en (1): 0 = Tmax − Tmin − 2mg Para que la velocidad sea mínima. 5 ⇒ ω = 2 rad / s 4.- Un carrito de masa “m” se desplaza con una velocidad “v” sobre una pista cóncava de radio “R” como se muestra en la figura. si se conocen: “µ”“R” .. la tensión en la cuerda deberá ser nula.mv 2 R mv 2 = N − mg R Una piedra atada a una cuerda gira uniformemente en un plano vertical. mediante un hilo de 2..5 m de longitud... B 1. Fc = ΣFradiales t En la parte más alta: Fc = mg + T Pero: T = 0 mω 2R = mg 2mg = Tmax − Tmin 2mg = 10 ⇒ m = 0 ...- problemas complementarios Se muestra un auto venciendo la gravedad.

........ 8 Una esferita rueda con una velocidad “v” a lo largo de una circunferencia horizontal dentro de un cono hueco. (1) t Horizontalmente: Fc = ΣFradiales = N mv 2 = N .L.182 Solución: D.. Calcular la velocidad angular máxima de la plataforma para que el cuerpo no salga disparado (g = 10 m/s2).Un cuerpo descansa sobre una plataforma horizontal........ (2) R t De (1) y (2) µ= v= gR v2 gR µ ⇒ µv 2 = gR b20g b10gb50g 2 ⇒ µ = 0. g =10 m / s2 ... Determinar “v” en función de “y” . R = 50 m µ= 3. es de 72 km/h? (g = 10 m/s2). (auto) Jorge Mendoza Dueñas v2 gR t De (1) y (2): µ = 20 m/s v = 72 km / h = 20m / s .. Solución: 2..- ¿Cuál es el coeficiente de rozamiento entre las llantas de un auto de 1 000 kg y la calzada. (1) D...C....... sin patinar. De la figura: tanθ = R y t Verticalmente: ΣF = 0 Nsen θ = mg ....... (2) R Soluci ón: La fuerza que obliga al auto a dar la vuelta es la fuerza centrípeta y ésta es consecuencia de por lo menos una fuerza real y radial ( fuerza de rozamiento) t Verticalmente: N = mg ...C......L. (2) R µN = .t Verticalmente: (equilibrio) F = mg µN = mg . tal como se muestra........ t Horizontalmente: f= mv 2 R mv 2 .. (auto) N cos θ = t (1) : (2) tanθ = gR v2 R gR = ⇒ v = gy y v2 4. (1) t Horizontalmente: Fc = mv 2 R mv 2 .. y se encuentra a 2 m del eje... si µ = 0. si la velocidad máxima con que puede desarrollar una curva es 50 m de radio.......20.....

.Dinámica Solución: La fuerza que obliga al cuerpo a describir una circunferencia es la fuerza centrípeta y ésta es consecuencia de por lo menos una fuerza real y radial (fuerza de rozamiento). si en el instante mostrado su velocidad tangencial es de 4 m/s... (1) t Horizontalmente: Fc = mω r 2 Solución: Fc = T − mg cos 60° mv 2 = T − mg cos 60° R 74 f = mω 2r µN = mω 2r ..5 (g = 10 m/s2). la resistencia a la rotura de la cuerda es 200 N. ¿ Cuál debe ser su velocidad mínima que debe tener para no caer? El coeficiente de fricción entre las llantas y la pista es 0.. ¿Cuál es la tensión de la cuerda? (m = 7 kg . con un radio de 4 metros.....⇒ ω = 1 rad / s bg 2 2 = T − 7 10 1 b gFGH 2 IJK T = 91 N b0.ω 2r g ⇒ ω= µg r 7.. ¿ Cuál es la máxima velocidad angular a la que se podrá hacer girar la piedra? Un motociclista efectúa un movimiento circular muy peligroso. Solución: D. 94 m / s .L.. 20gb10g 2 Una piedra de masa 4 kg se hace girar en un plano horizontal mediante una cuerda de 50 cm... µN = mg .. g = 10 m/s2). (piedra) t Verticalmente: Para que no caiga: f = mg ΣF = 0 t Dato: Tmax = 200 N t Horizontalmente: Fc = T mω 2r = T ⇒ ω max = ω max = 10 rad / s 6.. 5 v = 8 .......Una bolita se encuentra atada a una cuerda y gira en un plano vertical. (2) R t (1) : (2) µ= gR v 2 ⇒ v= b10gb4g 0. (motociclista) Solución: D. (2) t (2) : (1) µ= ω= 5.L... ( cuerpo) t Verticalmente: ΣF = 0 183 N = mg ...C.5 N= mv2 . (1) t Horizontalmente: Fc = mv 2 R b gb g 200 4 0 .......C.. D.C.L.

(1) t Horizontalmente: Fc = mω 2R mω 2R = Tsen 53° + Tsen 37° 18 m 5 t Horizontalmente (m1): Fc = T m1ω 2r = T.. (2) t (2) : (1) 4 3 + ω 2R sen 53° + sen 37° 5 5 = = =1 g cos 53° + cos 37° 3 + 4 5 5 ω2 = g R 10 18 5 ⇒ ω= g R 5 rad/s 3 b g b g ω= 9..C. Cálculo del radio “R” R = 6sen 37° = t Verticalmente: ΣF = 0 D..- 5 g= 2 5 10 2 b g ⇒ ω = 5 rad / s Calcular la velocidad angular del anillo de masa”m” que gira en torno al eje mostrado.C.. (m2) Nótese que la tensión es la misma por ser la misma cuerda. (m1) mg = T cos 53° + T cos 37° mg = T cos 53° + cos 37° ... (m2 = 5m1.....L....... despreciando todo tipo de fricción determinar con qué velocidad angular constante debe girar la esferita “1” para que la esferita “2” permanezca en equilibrio......184 8. ya que pasa por un anillo.... Solución: Jorge Mendoza Dueñas Solución: t Equilibrio vertical (m2): T = m2g .Dos esferitas se encuentran unidas mediante un cable del modo como se muestra en la figura.... (α) D. El anillo está sujeto por un cable inextensible (g = 10 m/s2).. g = 10 m/s2)... ω= ⇒ ω= ..L.. (β) b g t Luego: (β) = (α) m1ω 2r = m2g m1ω 2r = 5m1 g mω 2R = T sen 53° + sen 37° .

6. en la cual se ha colocado un cuerpo de 2 kg unido a un resorte de constante igual a 20 N/cm.- 3.7 N Una piedra atada a una cuerda gira uniformemente (velocidad angular cte) en un plano vertical. para la cual la cuerda siempre permanezca tensa. Determinar la reacción mínima sobre el asiento del piloto en Newton (g = 10 m/s 2). Encontrar una relación entre la velocidad angular.5 m. a una velocidad constante de 360 km/h. Un avión da “una vuelta mortal” de radio igual a 500 m. ω = g L cos α . Si la tensión mínima del cuerpo es 450 N y la máxima 550 N. g y R . 700 N Rpta.Dinámica 185 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. Rpta. Rpta. 9. 2. 7. 500 N Rpta. En qué relación están sus aceleraciones centrípetas? acp (A) / acp (B) = ?? Rpta. 4.- Rpta. Hallar el peso del piloto en el punto superior si su masa es de 70 kg (g = 10 m/s2). ω> g R Rpta.Rpta. for. “A” es una rueda motriz de 4 m de radio. 10. 5 866. 1 kg Un cuerpo de 5 kg de masa atado a un cable de 1 m de longitud gira en un plano vertical constante con una velocidad tangencial de 10 m/s.- Un piloto de 80 kg de masa quiere hacer un lazo de 30 m de radio con una velocidad de 50 m/s.Estando un resorte ingrávido no deformado y el tablón girando. si la diferencia entre la tensión máxima y mínima en la cuerda es 20 N ( g = 10 m/s2). Rpta. Rpta.- En la figura se muestra una plataforma lisa.1 m de longitud. K y m.problemas de aplicación En la figura. para la cual el resorte no se deforme ilimitadamente. 30 rad/s 8. Hallar la tensión en “c” (g = 10 m/s2). mando la cuerda un ángulo “α” con la vertical. se une a su extremo un bloque pequeño.”B” es una rueda movida por fricción y tiene un radio de 0. Determinar la velocidad angular de la esfera. Encontrar una relación entre la velocidad angular.- Una esferita unida a un hilo de longitud “R” se le hace girar en un plano vertical a partir del extremo libre del hilo. Encontrar la masa de la piedra. Calcular la velocidad angular máxima si se sabe que la máxima tensión en la cuerda sin romperse es de 9 veces su peso (g = 10 m/s2). Si la plataforma está girando a razón de 20 rad/s. 5. 8 cm Una esfera de masa “M” se sujeta a una cuerda de longitud “L” haciéndola girar en un circulo horizontal.ω< K m 1 8 Un bloque gira en un plano horizontal atado a una cuerda de 0. Determinar la deformación del resorte.

Calcular las reacciones normales en dichos puntos (g = 10 m/s2). T2 = 100 N Una cuerda de longitud 60 cm cuya resistencia de rotura es 100 kg hace girar a un objeto de 8 kg en un plano horizontal.165 N 8 45 N 8 9.186 B 1. ¿Cuál es la máxima velocidad que puede comunicarse a dicho objeto (g = 10 m/s2). es falso que: a) b) c) d) e) Es una fuerza resultante radial. ω = 1. Rpta. Rpta.38 rad/s . miento estático entre el anillo y la barra es 0. E 8. ¿Cuál será la tensión del hilo en el instante que éste haga contacto con el clavo? las velocidades de las bolas forman un ángulo de 30° respecto al hilo y la masa de las bolas es m = 1 kg. Rpta. 5 2 rad/s Rpta.5 m de longitud y una de ellas mediante otra cuerda de 0. 4. El centro del hilo choca contra un clavo.problemas complementarios Acerca de la fuerza centrípeta. Origina una aceleración normal ó centrípeta.5 m unida a un eje vertical que gira con velocidad angular constante de 10 rad/s. ángulos constantes de 37º y 53º. Rpta. RB = RC = 3. cada uno están unidos por una cuerda de 0. Rpta.5 kg. 7 m/s 10. Es necesario para que exista movimiento circular.- Que velocidad mínima será necesaria darle a un móvil que está atado a una cuerda para que describa una trayectoria circular vertical en la parte superior? ( R = 5 m) (g = 10 m/s2).- Determinar la velocidad que debe tener un tren sobre el Ecuador terrestre. v = 10 m/s. T1 = 150 N . de manera que los hilos yacen en un mismo plano y forma con la vertical. Calcular las tensiones que soportan cada cuerda cuando las esferas giran en un plano horizontal liso. Origina cambios en el módulo de velocidad tangencial de los cuerpos que realizan movimiento circular. Rpta. Dos esferas de 1 kg.Un péndulo doble gira alrededor del eje vertical. Las longitudes de los hilos son iguales a 5 m ¿Cuál es la velocidad angular de rotación del péndulo? 5N 5. Rpta. 40 m/s 6.5 m respecto del vértice “O” El coeficiente de roza.7.- Un automóvil se desplaza en una pista horizontal de 200 m de radio. es soltada en el punto A. Rpta.5 (g = 10 m/s2).Una esfera de 0. Determina cambios en la dirección de la velocidad.- Jorge Mendoza Dueñas Calcular la máxima velocidad angular con la cual puede girar el sistema tal que el anillo se encuentre a una distancia de 0. ¿Con qué rapidez máxima se puede desplazar dicho automóvil en dicha pista? El coeficiente de rozamiento entre la pista y los neumáticos es 0. Si al pasar por B y C tiene rapidez de 5 m/s y 3 m/s respectivamente.8 (g = 10 m/s2). 5 3 m/s Dos bolas idénticas unidas por un hilo de longitud ”L = 10 m” se mueven con velocidades iguales “v” por una mesa horizontal lisa. de manera que no exista fuerza de contacto entre el tren y el camino. 8 km/s Rpta.2. RT = 6 400 km.

. TRABAJO MECÁNICO En física decimos que una o más fuerzas realizan trabajo mecánico cuando vencen la resistencia de otro agente y lo hacen mover de un punto a otro. La fuerza que ejerce cada persona no realiza trabajo.Capítulo 7 TRABAJO . ya que vence la resistencia del carro y lo hace mover de un punto a otro. cuando ellas están igualdadas TRABAJO MECÁNICO DE UNA FUERZA CONSTANTE Matemáticamente podemos decir: “El trabajo es igual al producto del desplazamiento por la componente de la fuerza a lo largo del desplazamiento” El trabajo es una magnitud escalar. pero desde el punto de vista físico. pueda que no haya realizado ningún trabajo. no coincide con el significado físico de esta palabra. Es corriente escuchar a una persona decir:“he realizado mucho trabajo”. v F La fuerza que aplica la persona si realiza trabajo. W = (Fcosθ)d Donde: F F : fuerza que realiza trabajo W : trabajo realizado por F θ : ángulo entre la fuerza F y el desplazamiento d d : desplazamiento F d .POTENCIA ENERGÍA TRABAJO MECÁNICO INTRODUCCIÓN El concepto común que se tiene de trabajo es muy diferente al concepto del trabajo mecánico. esto es.

ya que ambos realizan el mismo trabajo sólo que “A” lo hace más rápido.2 Poundal-pie 7 b g POTENCIA Es aquella magnitud escalar que nos indica la rapidez con la que se puede realizar trabajo.S.K.S. W = Fcos 0° d W = Fd Equivalencias 1 Joule = 10 ergios 1 kg -m = 9. FA W = Fcos180° d W = − Fd FB B b g A Unidad de Trabajo en el S. d cm m pie W g-cm kg-m lb -pie P = FV g kg kg lb lb Unidades de potencia en el S.I. dina Newton Poundal d cm m pie W ergio Ergio Joule Poundal-pie Si preguntamos: ¿Quién tiene más potencia en los brazos?.K.G.S. M.S F.P.P. La respuesta sería “A” tiene mayor potencia. POTENCIA EN TÉRMINOS DE LA VELOCIDAD Sistema Técnico F C. W = Fcos 90° d W=0 P= Donde. P : potencia W : trabajo t : tiempo W t b g C) Si la fuerza está en sentido contrario al movimiento (θ = 180°).S F. B) Si la fuerza es perpendicular al movimiento (θ = 90°).8 Joule 1 lb -pie = 32. M.188 Jorge Mendoza Dueñas CASOS PARTICULARES DEL TRABAJO MECÁNICO DE UNA FUERZA CONSTANTE A) Si la fuerza está en el sentido del movimiento (θ = 0°).S. Joule (J) Otras Unidades Sistema Absoluto F C.I.G. Watt = vatio (W) .

E. Unidad Especial de Trabajo 1 kW-h = 3.P. el transporte de las personas se realizaban por intermedio de carretas. + P. Es por ello que comercialmente la potencia de los motores se expresa en términos de caballos. pero de vapor. tenía la misma potencia de un caballo. EFICIENCIA O RENDIMIENTO (η) La eficiencia es aquel factor que nos indica el máximo rendimiento de una máquina.G.P.K. sino que una parte del total se utiliza dentro de la máquina. útil Sistema Técnico F C. Generalmente se comprueba mediante el calor disipado.P.pie d cm s m s pie s W g.P.g cm kg .m/s La carreta era jalada con la potencia de un caballo. M.102 kg. 100% η= P. También se puede decir que es aquel índice o grado de perfección alcanzado por una máquina.pie/s 1 Watt = 0. P. = 735 Watts = 75 kg.S. = 746 Watts = 550 lb .S.6 ×10 Joule = kiloWatt-hora 6 Si el motor a vapor.K. M.P.U.m/s 1 H. Si el motor a vapor.U.G.m/s lb . Unidades Comerciales C. las cuales eran jaladas por caballos. que la potencia que genera una máquina no es transformada en su totalidad.S. su potencia sería de un “Caballo de vapor”.Potencia y Energía 189 Otras Unidades Sistema Absoluto W F C.m kg lb lb .Trabajo . = P. Ya es sabido por ustedes. = caballo de fuerza kW = kilowatts Equivalencias 1 kW = 1 000 Watts 1 C.V.S. entonces su potencia sería de “ Tres caballos de vapor”. .V. tenía la misma potencia que tres caballos.cm/s kg . en lo que la persona desea. = caballo de vapor H. El valor de eficiencia se determina mediante el cociente de la potencia útil o aprovechable y la potencia entregada.S F. g.E. Carreta jalada con la potencia de tres caballos. ergio dina Newton Joule Poundal-pie Poundal d t cm s m s pie s W P ergio/s Ergio Joule Watt Poundal-pie/s Poundal-pie Además: P.pie/s SIGNIFICADO DE LA PALABRA “CABALLO VAPOR” Antiguamente cuando no existían los vehículos motorizados.S F.

etc. trica” etc. con respecto al plano de referencia horizontal.190 Jorge Mendoza Dueñas ENERGÍA MECÁNICA INTRODUCCIÓN Muchas veces usted habrá escuchado: “Ya no tengo energía” “el enfermo está recuperando sus . la energía mecánica del cuerpo permanece constante. ¿Tiene energía el Sol? El Sol es una fuente enorme de energía y la mayor parte de la energía que utilizamos en nuestra vida diaria proviene de él. d i d i 1 EK = mv2 2 E kf E ko E Pf E Po = = = = energía cinética final energía cinética inicial energía potencial final energía potencial inicial . en este capítulo nos ocuparemos sólo de la energía mecánica (cinética y potencial). EMA = EMB = EMC = cte FÓRMULA TRABAJO . Por lo tanto podemos afirmar que es una energía relativa. cuando ésta cae dicha energía será asimilada por la turbina la cual generará un movimiento de rotación que en combinación con un campo magnético. La energía solar calienta la Tierra. La desintegración de átomos de sustancias existentes en el Sol liberan una inmensa cantidad de energía. energías” “se ha consumido mucha energía eléc. sin embargo no se sabe el verdadero significado de la palabra energía. Frases como estas suelen escucharse . E = mgh p ENERGÍA MECÁNICA (EM) Es la suma de la energía cinética y la energía potencial. ENERGÍA POTENCIAL (EP) Es una forma de energía que depende de la posición de un cuerpo con respecto a un sistema de referencia. está disipando energía por tal motivo llega a la meta exhausto. EM = Ek + Ep ¿Tiene energía el atleta? El atleta debido a la velocidad que tiene. ENERGÍA CINÉTICA (EK) Es una forma de energía que depende del movimiento relativo de un cuerpo con respecto a un sistema de referencia. PRINCIPIO DE LA CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA “La energía no se crea ni se destruye. infinidad de veces. Existen diferentes tipos de energía. producirá energía eléctrica. es aquel tipo de energía que posee un cuerpo debido a la altura a la cual se encuentra. Ilustraremos con ejemplos el concepto de energía. sólo se transforma” CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA MECÁNICA Cuando las fuerzas que actúan en un cuerpo son conservativas. produce los vientos. Es decir. será por lo tanto energía relativa. evapora el agua.ENERGÍA ΣW * = ∆Ek + ∆EP ΣW * = Ek f − Ek o + EPf − EPo ΣW * = Suma de todos los trabajos. sin considerar el trabajo que realiza el peso del cuerpo. considerado como arbitrario. ¿Tiene energía el agua? El agua antes de caer tiene cierta energía debido a la altura “H”.

sin embargo nuestra energía cinética será nula ya que la velocidad inicial es cero. La energía mecánica total en ese instante será: EM = EPA Cuando caemos y llegamos al punto B. cuando el pesista sostiene la pesa. no realiza trabajo. deberá vencer la resistencia de un cuerpo y al mismo tiempo hacerlo desplazar. A B . la cual se conserva constante y hará que nuestro movimiento sea eterno. Asumiendo que no existe aire. pero la suma de estos es EM. tendremos: EM = EPB + EKB Notamos que tanto la energía cinética y potencial son diferentes en cada instante. supongamos prescindible el aire para nuestra respiración. Movimientoeterno Imaginémonos por un momento que estamos divirtiéndonos en un columpio. En la fotografia. nuestra energía cinética será máxima ya que allí se producirá la máxima velocidad mientras que nuestra energía potencial será mínima respecto al césped. a no ser la influencia de una fuerza externa como en el caso común: el aire.Tecnología Trabajo y Potencia y Energía 191 Trabajomecániconulo Para que una fuerza realice trabajo mecánico. Si nos sueltan en el punto A. cuya resistencia amortigua el movimiento de nuestro cuerpo. en ese instante tendremos cierta energía potencial respecto al césped. ya que no existe desplazamiento alguno.Ciencia .

de modo que: Sin embargo el calor es también una forma de EPA = EKB + calor A B energía por lo que la “ley de la conservación de la energía” no es violada.Potencia La fotografía muestra un prototipo del sistema de abastecimiento de una vivienda. El agua proveniente de la red pública se deposita en la cisterna. Este sistema se utiliza frecuentemente para el uso de la agricultura así como en la limpieza de elementos ajenos a la alimentación y/o salud. se convierte en energía cinética en la zona más baja. . Lapotenciadeunamotobomba El agua del río funciona como cisterna. El agua es succionada realizando por tanto cierto desplazamiento en contra de la gravedad. luego mediante un tubo y una bomba se succiona (La bomba genera para ello cierta potencia) agua para luego ser trasladado hacia un tanque elevado. Trabajo . El caudal del líquido obtenido dependerá entonces de la potencia de la bomba como uno de sus factores importantes. pues hay que aceptar que en este último punto se produce disipación de calor. es indudable entonces la existencia del trabajo mecánico en cierto lapso de tiempo. el trabajo que se realiza para llevar el agua de la cisterna al tanque elevado por unidad de tiempo. de esto aprovechan muchos para bombear el agua mediante una motobomba y una manguera.192 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología Conservacióndelaenergía La energía potencial que tiene la niña en la parte más alta. viene a ser la potencia útil realizada por la bomba. En realidad no toda la energía potencial de A se transforma en energía cinética en B.

d) Faltan datos. III.La energía mecánica no se puede transformar en otro tipo de energía.. d) e) Gravitacional.La energía total de un sistema aislado se mantiene constante..- La energía cinética de un cuerpo depende de: a) b) c) La altura a que se halle..A. a) b) c) 5.. El trabajo total equivale a la variación de la energía mecánica. La energía cinética depende de la velocidad del móvil. el que pierde la quinta parte de la potencia útil o el que dá como útil los cuatro quintos de la potencia absorbida? a) b) c) El primero. El cuerpo se mueve en una trayectoria circular. VV VF FV d) e) FF N. 9. I. e) N. . III.- 4. I.A.Potencia y Energía 193 TEST 1. a) b) c) FVF VFF FVF d) e) VFV VVV b) e) c) 8. d) e) I y II. Solamente actúa sobre el cuerpo la fuerza de rozamiento. II..- Si el trabajo neto sobre un cuerpo es negativo..- Sean las siguientes proposiciones. Su masa.Trabajo .El trabajo de la fuerza normal (N) es cero.. partiendo de una altura ho. Sólo III. Todas las anteriores. II y III.- Señalar verdadero (V) o falso (F) en las siguientes proposiciones: I. a) b) c) Potencial. d) e) Su velocidad.. ¿Cuál de los siguientes gráficos representa cualitativamente el trabajo“W”que realiza el peso del cuerpo en función de la altura h? [0 < h < ho] a) d) 6. La gravedad. Un cuerpo se desliza hacia abajo sobre un plano inclinado liso.C.. a) b) c) 10.Sólo I. Su velocidad. II.. Su peso.La altura a que se halle. El cuerpo se mueve aceleradamente. Los dos son de igual potencia. El segundo. Su peso.La energía potencial de un cuerpo no depende de: a) b) c) d) e) 2. Eólica.- Señalar la proposición verdadera. Sólo II.. La velocidad del cuerpo es constante. Si ganamos energía es por haber efectuado un trabajo mecánico.. La energía potencial equivale a la energía cinética alcanzada. ¿Qué motor es más eficiente. La gravedad. La energía potencial gravitacional expresa la medida de la interacción de dos cuerpos..El trabajo realizado por el peso (P) de un cuerpo es siempre nulo. 3.La energía tiene la misma unidad de trabajo.. Dar la incorrecta: a) b) c) d) e) La energía del Universo es constante.. entonces: a) b) c) d) e) Su velocidad disminuye.El trabajo es una magnitud vectorial..U.. con respecto al piso. Térmica. 7. Cinética.. El trabajo producido por una masa en movimiento se llama energía.- Indicar verdadero (V) o falso (F): ( ( ) ) La energía cinética es constante para un M.

se encuentra sobre una superficie horizontal rugosa. B) Calcular el trabajo neto realizado sobre el bloque. donde µk = 0. A) Trabajo realizado por la normal (N) WN = 0 Ya que la fuerza es perpendicular al movimiento.- Un bloque se 2 000 N de peso resbala por el plano inclinado sin rozamiento como se muestra. Trabajo realizado por la fuerza de rozamiento ΣFy = 0 N + 60 = 100 N = 40 Newton fk = µkN = 0 . Trabajo realizado por la fuerza F F = Fx + Fy WF = WFx + WFy Solución: b g A) Trabajo realizado por N WN = Nd cos 90° WN = 0 b g fuerza perpendicular al movimiento b gb g Trabajo realizado por el peso Wpeso = WPx + WPy W = 2000sen53° dcos0° + 2000cos53° dcos90° peso Wpeso b g FG 2 000 4 IJ b0. A) ¿Cuál será el trabajo realizado por cada una de las fuerzas que actúan sobre el cuerpo? B) ¿Cuál será el trabajo neto efectuado? Solución: Fy F b g b g W = b80gb5g + 0 F WF = 80 d cos 0° + 60 d cos 90° WF = 400 Joule B) Trabajo neto efectuado Wtotal = WN + Wpeso + Wf k + WF Wtotal = 0 + 0 + −50 + 400 WTotal = 350 J b g Fx 2. Trabajo realizado por el peso Wpeso = 0 Dicha fuerza también es perpendicular al movimiento. Para un desplazamiento d = 5 m.problemas de aplicación Un bloque de 100 N de peso. para un desplazamiento de 0.25. 25 40 ⇒ fk = 10 Newton Wf k = fK d cos θ Nótese que d y fk forman un ángulo de 180º Wf k = 10 5 cos 180° Wf k = − 50 Joule Dicha fuerza se opone al movimiento. se aplica una fuerza F de 100 N que forma un ángulo de 37º con la horizontal.194 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.1g + 0 = H 5K b g Wpeso = 160 J . A) Calcular el trabajo realizado por cada fuerza.1 m.

superficie circular carece de rozamiento.U. = 7 . .- Hallar la potencia útil que dispone un motor si se le entregan 10 kW de potencia y su eficiencia es de 75%. 5 kW Solución: t ΣW* = ∆Ek + ∆EP La energía disminuye en 800 J: ΣW* = − 800 J Luego: entre “A” y “B” −800 = Ek B − Ek A + EPB − EPA 14 4 2 3 1 1 2 −800 = 0 − mv 2 ⇒ − 800 = − × 16 × v A A 2 2 v A = 10 m/s 2. = ? U η = P.⇒ P = 40 Watt problemas complementarios Si el cuerpo de 16 kg de masa disminuye su energía en 800 J cuando desliza de “A” hacia “B” Determinar la .- Hallar la potencia que desarrolla el motor mostrado para que levante al bloque de 20 N con velocidad constante en 2 s una altura de 4 m.U. E.Trabajo . b g e j Solución: Hallar el trabajo neto que se realiza para que el bloque de 10 kg. Solución: P. × 100% | PE | V | 75% = P. mínima rapidez de “v” que debe tener en “A” para que pueda llegar hasta “B” . R =10 m. = 10 kW η = 75% P.0 5...Potencia y Energía B) Trabajo neto o total: Wtotal = WN + Wpeso Wtotal = 0 + 160 Wtotal = 160 J 195 t N = mg fk = µN fk = µmg t ΣW* = ∆Ek + ∆EP Entre los puntos A y C 3. U. U. si el cuerpo se detiene después de 40 m de recorrido.- Un cuerpo de masa “m” es soltado del punto “A” si la . 25 B 1. Calcular el coeficiente de rozamiento cinético entre B y C. × 100% | 10 W ⇒ P. b20gb4g P= 2 4. se desplaze de ”A” hasta “C” (en Joule). Solución: W P= t Fd Td P= = t t j e j 0 + b − f × 40g = b0 − 0g + b0 − mgRg k WN + Wfk = Ek C − Ek A + EPC − EPA e − µmg × 40 = − mgR µ × 40 = 10 µ = 0 .

Sólo existe rozamiento en el plano inclinado (g = 10 m/s2).- Hallar “α” si el bloque al ser soltado en “A” sube por el plano inclinado hasta detenerse en C. y luego de 4 s recorre una distancia de 16 m.196 Solución: t Analizando el rozamiento entre A y B fk = µkN fk = 0 . 6 10 b g fk = 6 Newton Solución: t Aplicando los conocimientos de cinemática para calcular la aceleración 1 d = at 2 2 1 16 = a 4 2 t ΣW* = ∆Ek + ∆EP Entre A y C bg 2 e j e j 0 + b −6 × Lg = b0 − 0g + 0 − bmg × 3g −6L = − 1× 10 × 3 L = 5m WN + Wf = Ek C − Ek A + EPC − EPA a = 2 m/s2 t Analizando el rozamiento ΣFx = ma 50sen 30° − fk = ma 50 5.- fk = 50 Newton Nótese que la fuerza de rozamiento y desplazamiento forman 180°. Luego recorre el tramo rugoso BC deteniéndose en C. t Analizando el rozamiento fk = µkN fk = 0 . El cuerpo de 1 kg se suelta de A recorriendo el plano inclinado 60º con la horizontal y de superficie lisa hasta el punto B.6. 5 100 Jorge Mendoza Dueñas t El trabajo de la fuerza de rozamiento: Wf = fk d cos 180° Wf = 15 16 −1 Wf = − 240 J b gb gb g b g 4. Hallar “L” si se sabe que µ = 0.El bloque mostrado es soltado en su posición A. k (g = 10 m/s2). 4 100 b g b g b g b g fk = 40 Newton t Wneto = WN + Wpeso + W80 + WfAB + WfBC Wneto = 0 + 0 + 80 × 40 + −50 × 20 + −40 × 20 Wneto = 3 200 − 1 000 − 800 Wneto = 1 400 J Solución: 3. Hallar el trabajo desarrollado por la fuerza de rozamiento. FG 1IJ − f = b5gb2g H 2K k R = 10 m fk = 15 Newton . t Analizando el rozamiento entre B y C fk = µkN fk = 0 .

hallar la fuerza de presión de la superficie sobre el cuerpo “B” . fk = µkN fk = 0 ....... ya que no hay rozamiento Por tanto: EMA = EMB ⇒ EPA + Ek A = EPB + Ek B 1 2 mgh + 0 = mg 2R + mvB 2 t No hay rozamiento: conservación de la energía mecánica..... (1) .... (2) t (2) en (1): gh = 2gR + t ΣW* = ∆Ek + ∆EP Entre A y C WN + Wf = Ek C − Ek A + EPC − EPA 7.. Solución: t ΣW * = 0 .. 6 mg cos α 197 t Analizando el movimiento circular: para que “h” sea mínimo... el cuerpo debe estar a punto de caer en “B” ( N = 0). 6 × 2mg cos α tanα = 3 5 b g b b g 1 = − 2mg sen α α = arctg FG 3 IJ H 5K Solución: 6...... EMA = EMB ⇒ Ek A + EPA = Ek B + EPB 1 2 0 + mgR = mvB + mg R − R cos φ 2 b g b g mgR = 2 mvB + mgR − mgR cos φ 2 gh = 2Rg + 2 vB 2 .h= 5R 2 gR 2 e j e j g Si se suelta la esferita en “A” y no existe rozamiento...... (1) 2 vB = 2gR cos φ . 6mgcos α × 2 cos ec α = 0 − 0 cosec + mg × 2 − mg × 4 −0 . FC = mg = 2 mvB R 2 mvB R b g 2 vB = gR .....Trabajo . 0 + −0 .- De qué altura mínima “h” debe partir el bloque “m” a fin de dar una vuelta completa suponiendo que la fricción es despreciable.Potencia y Energía Solución: t Analizando el rozamiento.

U. circular FC = 2 mvB R 2 mvB . U.198 t Analizando el mov. U. Solución: t Calculando la potencia útil η= P.U. (2) R Jorge Mendoza Dueñas t Calculando la masa de agua a extraer N − mg cos φ = t (1) en (2): N = mg cos φ + N = 3mg cos φ 8. P.. E. η= × 100% P.- R P. Si la lancha se mueve con velocidad constante de 18 km/h. = Fv 40 000 = F 5 F = 8 000 N t Analizando las fuerzas..Hallar la potencia que desarrolla el motor mostrado para que levante al bloque de 2 kg desde el reposo con una aceleración de 2 m/s2 en 2 segundos (g =10 m/s2). U. = W mgh = t t m 10 20 2 × 3600 2 400 = m 2gR cos φ R b g b gb g m = 86 400 kg El motor de una lancha tiene una potencia de 100 kW. U. P. U.. = 40 000 W t Analizando la potencia útil P. = 2.. U.. U.. = 2 400 W | h = 20 m S | t = 2h = 2 × 3600 s T P.. de un pozo de 20 m de profundidad al cabo de 2 h? (g = 10 m/s2). U. P= 24 4 W Th = ⇒ P= t t 2 b gb g b gb g 60% = b gb g P. = 2 400 W P = 48 W . × 100% 4 kW t Calculando la tensión en la cuerda ΣFv = ma T − mg = ma ⇒ T = 2 2 + 2 10 T = 24 N t Calculando la potencia que desarrolla el motor. 4 kW P. E.. 40% = P. Como la velocidad de la lancha es constante: f =F f = 8 000 N Solución: bg t Calculando la altura que sube en 2 s 1 h = v ot + at 2 2 h= 0 + h= 4m 1 2 2 2 b gb g 2 9. Solución: t Como la densidad del agua es la unidad: 1 1 kg 1 de agua ®1ltlt de agua Luego: La cantidad de agua a extraer es 86 400 lt t Analizando la eficiencia del motor: P. × 100% 1 00 000 10. si su eficiencia es el 40% ¿Cuanto es la resistencia del agua?.. × 100% P.- ¿Cuántos litros de agua puede extraer una bomba de 4 kW y 60% de eficiencia.

si EDELSUR cobra S/. 4. 50 kW 3. 2. 25 600 1. 16 J B 1. hallar el trabajo realizado por: k 8. Rpta. 500 N .Una persona sube ladrillos de 5 kg cada uno.- Un motor eléctrico que tiene una eficiencia de 80% entrega 20 kW. Rpta. S/.problemas de aplicación ¿Qué trabajo realiza el peso de un cuerpo de masa 2 kg.125 W 6. Calcular su energía cinética cuando está a 50 m de altura.Trabajo . Hallar el trabajo realizado por la fuerza F para llevar el bloque entre B y A (F =100 N). –360 J 0 3.- Un cuerpo de 2 kg parte del punto “A” Hallar el trabajo . no existe rozamiento (g =10 m/s2). hallar el trabajo realizado por la fuerza “F” . neto realizado en él para ir hasta “B” . 4. Rpta. por una escalera.- Un cuerpo de 1 kg se deja caer desde la parte más alta de una torre de 120 m de altura. g =10 m/s2). El trabajo neto 9. 1. El peso La normal 3. 7. 2. cuando es soltado de una altura de 4 m? (g = 10 m/s2). 4. 500 J Un automóvil de 1 300 kg baja por una pendiente con el motor apagado a la velocidad constante de 18 km/h.- Si el bloque sube con velocidad constante. La fuerza de rozamiento. Rpta.- Un cuerpo de 6 kg es impulsado en el punto ”A” y asciende por el plano inclinado hasta el punto B. Rpta.80 J Rpta. Rpta. 200 el kW-h? Rpta. ¿Qué potencia debe desarrollar el motor del automóvil para que suba la misma pendiente con la misma velocidad constante? (tan α = 5/12 donde: α ángulo de inclinación de la pendiente). ¿Cuánto cuesta mantenerlo encendido durante 8 h. si la fuerza resultante es 3. Determinar la altura “h” que alcanzará.h=8m problemas complementarios En la figura se muestra un bloque de masa m = 10 kg. Rpta. Rpta.3. 2. Determinar cuál será el trabajo que realice la fuerza “F” que logre levantar a dicho bloque con velocidad constante una altura de 18 m (µ = 0. tardándose 1 h en subir un millar.Potencia y Energía 199 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. –144 J –504 J Si se impulsa un bloque con una velocidad de 10 m/s sobre el piso sin rozamiento mostrado. 700 J 10.2 N.3. cuando recorre una distancia de 5 m hacia arriba (m = 5 kg).- Rpta. Hallar la potencia ejercida por la persona. hasta una altura de 9 m. 3 000 J 5. En la figura mostrada. Si µ = 0.

Las resistencias externas al avance del automóvil son 200 N/1 000 kg. µk = 1/6 Rpta. Calcular la velocidad de la bola cuando la cuerda forma un ángulo de 37° con la vertical y en la parte más baja del movimiento. 7. tiene una velocidad de 10 m/s en “A” y 6 m/s en el punto “B” La .- 1. distancia de A a B a lo largo de la curva es 12 m. 800 J 4. Rpta. en 3 h. si ha sido soltada de la posición horizontal.- 1 m/s 9. Hallar la potencia del motor. 10.- Cuál es la velocidad en B de la masa de 1 kg.- Un bloque de 3 kg mostrado en la figura.67 s Un automóvil de 1 500 kg recorre con velocidad constante. h = 108 m 8. si se desea que tenga una velocidad mínima suficiente para que la bola describa una vuelta completa (g =10 m/s2). vB = 10 5 m / s v C = 2 115 m / s 5. llegando a 400 m de altura. x = 38 m . si actúa sobre ella una fuerza F = 10 N solamente en el trayecto AC ? Hallar para que ángulo “α” la tensión del hilo es igual al peso de la esfera.200 2. Rpta.- Calcular el trabajo neto desarrollado sobre el bloque mostrado en ir desde “A” hacia “B” (m = 4 kg).Calcular el trabajo neto efectuado sobre el bloque de 2 kg en ir de “A” hacia “B” . cos α = 1 3 Rpta. 20 cm Rpta.- Un cuerpo de 20 kg se lanza verticalmente hacia arriba con una velocidad 60 m/s.- Jorge Mendoza Dueñas Una bola gira atada al extremo de una cuerda de longitud L =10 m. 6. una distancia de 120 km en una carretera en rampa ascendente. – 200 J 3. Hallar el tiempo que demora en subir el bloque de 500 kg si es jalado con velocidad constante por un motor de 8 kw y 75% de eficiencia. Rpta. ¿Calcular a qué altura la energía cinética del cuerpo se ha reducido al 40% de la que tenía inicialmente en el lanzamiento? Rpta. si el automóvil tiene una eficiencia del 80%. 4 861 W Rpta.- Rpta. en un plano vertical. Calcular la distancia BC a la que se detiene el bloque si se considera la fuerza de fricción constante a lo largo del recorrido.

etc. es precisamente el estudio de los cuerpos celeste. nuestro planeta pertenece a una galaxia y así también existen otras galaxias y todas estas al Universo. Las diferentes posiciones de los astros fueron quizá. Con la Luna llena es más difícil la pesca.. la Luna. las estrellas?. los vientos. las noches son más largas que los días ¿Por qué? Pero. Por todo lo explicado. . la Luna. ¿Qué tiene que ver nuestra vida con el Sol. En ciertas épocas. No estamos solos. es decir el movimiento planetario. el motivo de gran estudio para los antiguos. las estrellas. La vida de los pueblos antiguos estaban orientadas por los fenómenos celestes.¿Por qué las estrellas no caen hacia la Tierra? ¿De dónde están suspendidas? nas estaban reguladas por la presencia y ausencia del Sol. los vientos. no es de extrañar que el cielo haya sido objeto de investigación y que se hayan realizado muchos intentos para explicar el movimiento de los astros.Capítulo 8 MOVIMIENTO PLANETARIO GRAVITACIÓN UNIVERSAL PLANETARIO MOVIMIENTO PLANETARIO Uno de los problemas de gran discusión. gran parte de nuestros quehaceres están supeditado a la presencia de los mismos. Fue la necesidad que obligó al hombre antiguo a la evolución del estudio de la Astronomía. Inclusive hoy en día. Las actividades huma.Muy fácil. desde tiempos antiguos hasta la actualidad.

Jorge Mendoza Dueñas SISTEMA DE PTOLOMEO Esta teoría parecía lógica. Los cuerpos conocidos en aquel tiempo fueron ordenados de acuerdo con la distancia promedio a la Tierra. Marte. sin embargo sólo pudieron explicarlos mediante mitos y leyendas. el Sol. el astrónomo Claudio Ptolomeo de Alejandría. Esto se alimentó mucho más con algunas ideas vertidas por el filósofo Aristóteles. estructuró un modelo planetario que tendría gran aceptación. Mercurio. con lo cual el “Universo Griego” resultó muy complicado. puesto que con esto se explicaba el movimiento retrógrado de algunos planetas. suponían que la Tierra era el centro geométrico del Universo y que los cuerpos celestes se movían alrededor de la Tierra. Venus. con este modelo. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) Sol Mercurio Venus Tierra Luna Marte Júpiter Saturno Los Filósofos de esa época suponían que los planetas. En el siglo segundo de la Era Cristiana. estaban incrustadas en esferas que giraban en torno a la Tierra. a través de los horóscopos. A pesar de conseguir. el Sol. las cuales creen inocentemente en dicho “Estudio” . Cabe mencionar que un negocio o desviación de este estudio es la Astrología.202 Los egipcios y los babilonios trataron de darle explicación certera al movimiento planetario. lo que indujo a Alfonso X Rey de Castilla en el Siglo XII. Sin embargo. SISTEMA DE COPÉRNICO . pues. la Luna. cuyos centros giraban en torno a la Tierra. las ideas de Ptolomeo guardaban gran concordancia con la Iglesia Católica. El suponía que todos los planetas se movían en círculos. ya que la “Suprema Creación” tenía que ser el hombre y como habitaba en la Tierra. a comentar que si hubiese sido consultado en la creación del Universo. una reproducción razonable de los movimientos observados. Con el fin de mejorar esta teoría se le introdujeron ciertas modificaciones. que en la actualidad todavía atrae a ciertas personas. la Luna y las estrellas. que prevalecería durante la Edad Media. obligó a los griegos a usar a veces un gran número de esferas para explicar el movimiento de un único planeta. habría hecho un mundo mejor y más simple. que consideraban al hombre como el centro del Universo. la Tierra tendría que ser el centro del Universo. hasta que terminó por ser una teoría muy confusa. Los griegos. la necesidad de ajustarlo del modo conveniente a los hechos. Júpiter y Saturno. quien no tuvo mucha suerte en el campo de la Astronomía. o sea que a veces se veía que un planeta se movía en cierto sentido y otras veces en sentido contrario.

el cual estaría en el centro. 2. quien sostenía que eran los planetas los que giraban alrededor del Sol describiendo órbitas circulares. basado en las mediciones de su profesor Tycho Brahe. quien utilizando su telescopio rudimentario también llegó a la conclusión que los planetas giraban alrededor del Sol. 1. sus ideas fueron consideradas falsas y opuestas a las Sagradas Escrituras. Marte.. La idea no era nueva. Copérnico fue tachado de loco y hereje. Sin embargo. El primer ejemplar lo recibió en su lecho de muerte. había sido propuesta por primera vez por el astrónomo griego Aristarco alrededor del siglo III A. el alemán Johannes Kepler. siguiendo una antigua tradición griega que consideraba el círculo como curva perfecta. . 3. quien descubrió que las órbitas que realizaban los planetas no eran circulares sino elípticas.. Lo realizó con tanta precisión. era: Mercurio. Tycho Brahe J.C. con el deseo de demostrar que la teoría de Copérnico era falsa.TEORÍA HELIOCÉNTRICA Fue enunciada por Nicolás Copérnico. un sistema en que el Sol se consideraba inmóvil y la Tierra pasaba a ser un planeta en movimiento. que buscaba una solución más simple. Júpiter y Saturno. Debido a está publicación. Es decir que se consideraba a la Tierra como el centro del Universo. Kepler Los descubrimientos de Kepler se reducen a tres leyes que daremos a conocer en la síntesis que viene a continuación. en uno de cuyos focos se encuentra el Sol. el error que tuvo Copérnico fue admitir órbitas circulares para los planetas. tenía razón. como el Profesor: Universo era obra de Dios y por Copérnico. berían ser circulares. incluyendo la Tierra con respecto al Sol. formuló las siguientes leyes: A) Ley de las Orbitas Los planetas giran alrededor del Sol describiendo órbitas elípticas.Movimiento Planetario 203 Esta descripción fue aceptada como correcta hasta que en el siglo XVI el monje y astrónomo polaco Nicolás Copérnico. las orbitas no son circulares trayectorias de los planetas desino elípticas. que esas medidas fueron aprovechadas por su alumno.TEORÍA ACTUAL Johannes Kepler. con respecto al Sol. Así pues. Tierra. el orden de las órbitas de los planetas.- TEORÍA GEOCÉNTRICA Fue enunciada por Claudio Ptolomeo. propuso describir el movimiento de todos los planetas en órbitas circulares. De acuerdo a Copérnico. la Luna girando en torno a la Tierra. quien sostenía que todos los cuerpos celestes giraban alrededor de la Tierra describiendo órbitas circulares. Tycho Brahe. Temiendo represalias por parte de la Inquisición. como cualquiera de los otros era totalmente contrario a la Filosofía de la Iglesia. realizó mediciones de las posiciones de los cuerpos celestes durante 20 años. su único error era que las lo tanto una obra perfecta. Años más tarde esta teoría fue apoyada por Galileo Galilei. Venus. Copérnico se abstuvo durante mucho tiempo de publicar su libro.

Newton notó que cada planeta atraía también al Sol. Radio medio = RM RM1 = RM2 = R1 + r1 2 R2 + r2 2 T12 T22 = 3 = . Newton nota que el Sol atraía a los planetas.204 Jorge Mendoza Dueñas B) Ley de la Áreas El área barrida por el radio vector que une el Sol con un planeta es la misma para tiempos iguales. sino que todos los cuerpos experimentan una atracción mutua.5 g/cm . es más.98×10 kg 27 3 VT = 1. Con cierta fuerza “F”. Si: TAB = TCD Se cumple: A1 = A2 GRAVIT VITACIÓN GRAVITACIÓN UNIVERSAL El estudio del movimiento de los planetas. se preguntaba -¿Por qué los planetas giran en torno al Sol?-.” r1 R 1 F= Gm1m2 d2 G = 6 . 3 RM1 RM2 LEY DE GRAVITACIÓN UNIVERSAL “Dos cuerpos cualesquiera en el Universo. se atraen con una fuerza que es directamente proporcional a cada una de las masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que separa sus centros. Newton descubrió también que no solo los planetas se atraen... Sucede que los estudios realizados por Kepler y Galileo fueron la base para que Newton formulara su Ley de la Gravitación Universal. gracias a la ayuda del telescopio que el mismo inventara.09×10 cm 3 DT = 5. trajo como consecuencia que el famoso astrónomo Galileo (amigo de Kepler) se inclinara a defender la teoría de Copérnico. así pues. aún falta mucho por descubrir. llegó a la conclusión que una fuerza centrípeta obligaba a los planetas a realizar este movimiento. 67 × 10−11 N × m2 kg2 NOTA Con las leyes de Kepler no significa que se hayan resuelto los enigmas del sistema solar y menos del Universo.. = cte. quien precisamente había nacido el mismo año que falleció Galileo. Newton. Algunos Valores: Radio de la Tierra : Masa de la Tierra : Volumen de la Tierra : Densidad de la Tierra : RT = 6 370 km 24 MT = 5. se observa que el cuadrado de su período de revolución es directamente proporcional al cubo del radio vector medio. C) Ley de los Períodos Cuando un planeta se mueve alrededor del Sol.

. Cada partícula de agua tiene una componente de su peso en la dirección del plano del río que hace que la masa del agua se muevan “aguas abajo”. tiene dirección y sentido. éste se ve atraída por la Tierra con cierta fuerza llamada peso (fuerza gravitacional). sin embargo los términos “arriba” y “abajo” son relativos y dependen enteramente de la posición del observador.Ciencia y Tecnología Movimiento Planetario 205 Dibujo Dibujo Los cuerpos caen ¿Porqué los cuerpos no caen hacia arriba?. en realidad muchas personas se hacen esta pregunta en algún momento. la Tierra atrae al cuerpo en mención hacia su centro. no podría existir un río plano. etc. Aguas abajo Las aguas del río aprovechan la pendiente del mismo. Cuando un cuerpo es soltado desde cierta altura. De todo lo expuesto hay que precisar que lo correcto es decir: “el cuerpo cae hacia el centro de la Tierra”. Este mismo principio se usa en los sistemas de alcantarillado. canales de irrigación. como quiera que la fuerza es una magnitud vectorial.

la primera hace que la nave alcance una velocidad de 9 500 km/h. la cual está comformada por la nave en sí y un cohete cuyo interior está compuesto por un conjunto de almacenes de combustible para posteriormente quemarlo y formar grandes nubes de gas los cuales escapan con fuerza hacia atrás. ésta es v = 8 km/s = 28 800 km/h. una persona pesará más en la Tierra que en la Luna y por tanto flotará en la Luna como lo hace un papel en la Tierra (exagerando un tanto). apoyándonos en las ecuaciones de gravitación universal podemos calcular fácilmente la velocidad necesaria que requiere el proyectil para realizar tan fabulosa aventura. en virtud a ello. Para poner en orbita alrededor de la Tierra un cuerpo. mientras que la tercera alcanza la velocidad de 28 800 km/h que es la velocidad mínima que necesita un cuerpo para que gire en orbita alrededor de la Tierra. Mayor masa del planeta o cuerpo celeste ⇒ mayor fuerza F. Como quiera que la Tierra tiene mayor masa que la Luna. En realidad un cohete tiene varios sub-cohetes. la segunda hace que la nave alcance 22 500 km/h. . toma el nombre de peso. el cual quedará en orbita. para después ser dejado caer al océano. mientras que la nave es empujada hacía arriba. no existe un misil que empuje al proyectil a tanta velocidad. F= GmM d2 Donde “M” es la masa del planeta o cuerpo celeste. es que se puede afirmar. artificial? ¿Cómo lanzar un satélite artificial? Newton fue uno de los primeros científicos que consideró la posibilidad de lanzar un cuerpo desde una cima muy alta y hacerlo girar alrededor de la Tierra gracias al lanzamiento con un cañón. Menor masa del planeta o cuerpo celeste ⇒ menor fuerza F. se puede lanzar el “satélite artificial” con una velocidad tangencial. dicha fuerza se rige mediante la siguiente expresión. Estando la nave a dicha velocidad.206 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología astronauta El peso de un astronauta en la Luna La fuerza de atracción que un planeta ejerce sobre otro cuerpo. en ese momento la altura promedio es de 190 km. es necesario el uso de una nave espacial. sin embargo.

- Respecto al movimiento planetario señalar verdadero o falso: I.- Señalar verdadero o falso. Los planetas giran alrededor del Sol describiendo órbitas elípticas en uno de cuyos focos se encuentra el Sol. El radio vector que une el Sol con un planeta. IV.Movimiento Planetario 207 TEST 1. III. respecto al movimiento planetario y la Ley de Gravitación Universal. 15 km por segundo. Señalar la alternativa incorrecta respecto a la Ley de Gravitación Universal..- Relaciona correctamente: I.Para determinar la atracción gravitacional entre dos cuerpos. II b. IV b Lord Cavendichs Isaac Newton Nicolás Copérnico Claudio Ptolomeo b) c) d) e) 8. III a. La fuerza gravitatoria es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que separa las masas. Sus velocidades orbitales y sus masas.Teoría Heliocéntrica. Sus masas.- Hallar la relación entre los períodos de los planetas “A” y “B” alrededor del Sol. a) b) c) d) e) 1 km por segundo.. recorre arcos iguales en tiempos iguales.Barren áreas iguales en tiempos iguales en sus respectivas orbitas. II.Todos los planetas describen orbitas hiperbólicas y parabólicas. IV a I a. El campo gravitatorio es un campo energético vectorial.Sus masas y la distancia entre ellas. es necesario conocer: a) b) c) d) e) 2. b) c) TA = TB TA = 7/9 TB TA = 9/7 TB d) e) 2 2 TA = 7 / 9 TB b g 73 93 TA TB 2 2 = . II a. III. a) b) c) d) e) 6. Solo sus masas. es de aproximadamente. (a) II. II c.FVV VVV VVF FFV FFF La velocidad mínima para que un cuerpo se mantenga en órbita alrededor de la Tierra. II d. a) b) c) d) e) FFF VVF FVF VFV VVV c) d) e) 7.Descubrimiento de la (c) constante de gravitación (d) universal. Los cuerpos ubicados en la superficie de los planetas soportan la mayor fuerza gravitatoria.Ley de Gravitación Universal. IV d I b. 8 km por segundo. IV d I d. Sus velocidades orbitales y la distancia entre ellas..El período de movimiento es proporcional a la distancia media al Sol.. II a. 3 km por segundo. No se puede predecir. conociendo los datos de la figura. a) b) La fuerza gravitatoria es proporcional al producto de las masas. III b. la distancia entre ellas y sus velocidades. 5. III c. III c.Teoría Geocéntrica.. III a. La teoría geocéntrica fue sostenida por Claudio Ptolomeo y apoyada por Galileo Galilei. a) b) c) d) e) I c. siendo A1 = 3 A2 ¿Qué podría opinar de los tiempos transcurridos? a) TAB = 1/3 TCD TAB = TCD TAB = 3 TCD TAB = 9 TCD TAB = 27 TCD 4. La constante de gravitación es variable con el tiempo y de acuerdo a los cuerpos que interactúan. 3. II..- Un planeta barre las áreas observadas en la figura. (b) III. IV d I c. a) I.

Solución: g= GMT e6. 67 N Superficie de la Tierra: h= 0 Luego: g= GMT R2 T .problemas de aplicación Se tiene dos cuerpos de masa m1 y m2 separados 3 m como muestra la figura. Calcular la fuerza de atracción. d = 3m F = ?(N) = mg bR + hg 2 . De donde: g= GM bR + hg 2 3. 67 × 10 −11 2 kg m1 = 3 × 107 kg m2 = 3 × 105 kg F = peso = mg GMm . la masa “m” tiene un peso “P” en el planeta “A” ¿Cuál es su peso en el planeta “B”? 10.- Determinar una expresión que nos permita calcular la aceleración de la gravedad en cualquier punto respecto a la Tierra.En la figura.208 9. m1 = 3 × 107 kg m2 = 3 × 105 kg 2.- t De la fórmula: F= Gm1m2 d2 −11 7 5 Calcular la aceleración de la gravedad en la superficie de la Tierra. 67 × 101 F = 6 .67 ×10 je3 ×10 je3 ×10 j F= b3g 2 b RT + h g 2 F = 6 . Solución: t En el punto “P” Solución: t Datos: N × m2 G = 6 .- Jorge Mendoza Dueñas El peso de una masa “m” sobre la superficie de un planeta es “P” ¿Cuál será su peso a una altura igual al radio del planeta respecto a su superficie? a) b) c) a) b) c) 3 P 2 P 2 2P d) e) 8 P 9 2 P 3 d) e) P 2 2P 4P P 4 P 8 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.

. 67 × 10 −11 MT = 5... dar como respuesta en funT L ción de “d” . P T .. 8 GMT x 2 g = 9 . (1) g= t GM bR + hg GM t t En el punto B: GMm g= bR + Hg 2 = 3 . 27 m / s2 FG R + HIJ H R K B 1. ¿a qué altura debe elevarse para que su nuevo peso sea 3 N? (dar su respuesta en función de R = radio terrestre)..... 98 × 1024 kg R = 6 370 000 m Reemplazando: g= GMT R2 T = 9.- FG R + R IJ H 4K t 2 ⇒ g= GM FG 5 R IJ H4 K t 2 = 16 gt 25 t De (1) y (2): 16 9.Un cuerpo pesa al nivel del mar 75 N. se debe colocar una pequeña masa para que se encuentre el equilibrio si M = 81 M ?.. bastará calcular (g ) en función de g . 8 25 b g ⇒ g = 6 ... Solución: t En la superficie (punto A) bd − xg Gb81M g GM = x bd − x g FG 9 IJ = FG 1 IJ ⇒ H xK H d− xK L L 2 2 2 2 = GML 2 9 1 = x d− x x = 0.... Solución: ¿Cuánto pesará un cuerpo de 20 N en un planeta cuya densidad promedio es el triple de la densidad promedio terrestre y cuyo radio es la tercera parte del radio terrestre?.... (2) g= 3..- 2 = 25 ⇒ H = 4R problemas complementarios La separación entre la Tierra y la Luna es “d” ¿en qué . 8 m / s2 4. t Solución: 1 600 = 6 400 Rt = 4 4 2 GMm R2 = 75 . asumiendo que el radio terrestre es R = 6 400 km. RP = RT 3 t Para calcular el peso de un cuerpo de 20 N en el planeta (P). 9 d 2. lugar del espacio entre estos dos cuerpos.Hallar la gravedad a una altura igual a 1 600 km sobre la superficie terrestre.. 4 Vesfera = πR3 3 Solución: t Datos: DP = 3 D T . considere a los planetas como esferas perfectas..Movimiento Planetario N × m2 kg 2 209 t Equilibrio: FT = FL G = 6 .

¿qué tiempo tardará en alcanzar la altura máxima. M (masa de la Tierra) y R (radio de la Tierra).- En la figura mostrada. un cuerpo lanzado verticalmente hacia arriba en la Luna. 20 s b g 7.1 GM GM GM ⇒ v= ⇒ v= 4R 2 R r F 3m R I G R JJ Gm = GG g = GG R JJ ⇒ R K H F 1I g = 3g G J ⇒ g = g H 3K P P T P 3 T 3 2 2 gP = P P 3GmT RP RT R2 T F I GH JK P T P T t Finalmente: Wcuerpo en = Wcuerpo en = 20 N el planeta la Tierra Si la masa de la Tierra es 80 veces la de la Luna y su radio 4 veces el de ésta. t Luego: S 2S t = 8 meses t Finalmente: 5. R : radio terrestre. 8 = 5 5 gL = 1.- Determinar el período de revolución de un satélite artificial de la “Tierra” el cual se encuentra a una altura . t AB = ? Solución: Ley de las Áreas: El área barrida por el radio vector que une el Sol con un planeta es la misma para tiempos iguales. ¿Qué tiempo emplea el planeta en el recorrido BC? U | V | W gL = GML 2 RL FG M IJ H 80 K = FG R IJ H 4K G T 2 T gL = GMT 5R2 T = g 9. un planeta demora 4 meses en hacer el recorrido AB. . 96 t AB t AB = 10 . con una velocidad de 20 m/s? Solución: MT = 80 ML R T = 4RL gL = ? 4.210 t Partiendo de: DP = 3 D T mP m =3 T VP VT mP T Jorge Mendoza Dueñas Solución: 4 F V I = 3 m FG 3 πR IJ = 3m G J H V K GGH 4 πR JJK 3 3 T P T P T mP = 3 mT RP 3 3 R3 T t Ahora: En la superficie del planeta t FC = FG mv 2 GMm = 2 r r v2 = 6. Dar la respuesta en términos de G. 96 m / s2 t Cuando el cuerpo es lanzado en la superficie de la Luna. igual al doble del radio terrestre: g : aceleración de la gravedad en la superficie de la Tierra. Solución: ¿Con qué velocidad lineal se traslada un satélite alrededor de la Tierra si su órbita se encuentra a una altura h = 3R sobre la superficie de la Tierra?.tBC = 8 meses 4 meses t vF = v o − gLt AB 0 = 20 − 1.

la aceleración de la gravedad en la superficie terrestre. 5... R = 6 400 km). para que alcance una altura igual al doble del radio = 10 m/s2 . ¿Cuánto pesará en la Luna un astronauta.24 km/s Rpta.. 9.Si en Júpiter la aceleración de la gravedad es 2. h = 2 560 km Dos planetas A y B giran alrededor de una estrella.. que en Tierra pesa 800 N? (g = 10 m/s2).64 veces mayor que la terrestre.....problemas de aplicación Si la aceleración de la gravedad en la Luna es 1/6 del valor de la aceleración de la gravedad terrestre.... 4. RT = 6 400 km). gP = GM 2 211 bR + hg bR + 2Rg g 9 = GM 2 ⇒ gP = GM 9R2 gP = Siendo : g. la aceleración de la gravedad es el 25% de su valor en la superficie? Solución: Aparentemente se puede creer que a medida que uno se introduce al globo terráqueo. la aceleración de la gravedad aumenta. 2.. Esto se debe a que la masa atractiva también disminuye.. El planeta A demora en dar 1 vuelta 365 días y el planeta . ρ= M M' = 4 3 4 3 πR πr 3 3 M' = M⋅r 3 . superficie terrestre.Movimiento Planetario t Calculando la aceleración de la gravedad en P.- ¿Con qué velocidad debe dispararse un cuerpo verticalmente y hacia arriba desde la superficie terrestre.. (1) = 4 r2 t Nótese que la densidad es la misma.. (2) R3 T = 6π 8.1 811 N ¿A qué altura debe elevarse un cuerpo.. de la Tierra? (g Tierra T Rpta. Tierra Rpta... t FC = peso = mgP t Caso “B”: GM' r2 b g mω b3Rg = mg 2 mω 2 radio = mgP P ⇒ mω 2 3R = m b g FGH gIJK 9 gB = ω2 = g ⇒ 27R 3R g FG 2π IJ H TK 2 = g 27R g GM' . en realidad sucede lo contrario ( g disminuye).133. para que su peso sea la mitad del que tiene en la superficie de la 2 Tierra? (gTierra = 10 m/s . ¿Cuánto pesará una persona de 70 kg? Rpta..33 N 3..- Si el radio terrestre es “R” ¿A qué profundidad de la . De donde: t (2) en (1): g G Mr 3 GM r g r = = 2 ⇒ =g 4 r 2 R3 4 R R R t Nos piden: x = ? x =R−r =R− 3R R ⇒ x= 4 4 FG IJ H K ⇒ r= R 4 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.

El tren lunar (conjunto módulo de servicio. módulo de comando.62 km/s 3b 2 8.B 1. módulo de alunizaje) del proyecto Apolo para la conquista de la Luna. El radio de la Tierra es 6 400 km y vo = 1 km/s Rpta.- Rpta. 11. Peso en Tierra = 6. siempre está sobre el Brasil. tiene 63 000 kg de masa.3×10 N 5 Peso en (h = 200 km) = 5. ¿Cuál es el valor de la aceleración de la gravedad en Marte? (gTierra = 10 m/s2). te. ¿A qué profundidad de la superficie terrestre la aceleración de la gravedad es el 25% de su valor en la superficie? Rpta. Rpta. Calcular la velocidad que tendría al llegar a la superficie de la Tierra (g = 10 m/s2). 4 m/s2 6. 345 600 km Rpta. 2. ¿A qué distancia de la superficie de la Tierra se encuentra? h= 3 GMT2 4π 2 −R Si el radio terrestre es “R” y suponemos que la Tierra es esférica. se muestra las posiciones relativas de tres masas en un instante dado.9×10 N 5 4.8 m/s2? Rpta.212 B demora 2 920 días. La resistencia del aire se desprecia. ¿Cuál es la relación (R /R ) sienA B do R y R los radios de sus orbitas? A B Jorge Mendoza Dueñas 3. 7.25 h v = 4. 7.- La densidad de Marte es aproximadamente 5/8 de la densidad de la Tierra. Calcular la aceleración de la masa colocada en el punto P. Rpta. maciza y homogénea. (gT = 10 m/s2 . RT = 6 400 km) Rpta. 597 N ¿Con qué velocidad debe dispararse un proyectil para que escape del campo gravitatorio terrestre como mínimo? Rpta. Dos masas iguales “m” separadas una distancia “b” y una tercera masa “m/2” en un punto P equidistante de las otras dos. 50 km e 3 −1 j 8. 0. Determinar la velocidad tangencial con que gira.- Un meteorito se encuentra inicialmente en reposo a una distancia del centro de la Tierra igual a seis veces el radio de la Tierra.- En la figura. a 1 000 km sobre la superficie de la Tierra. T = 7.- RA 1 = RB 4 ¿A qué distancia del centro de la Tierra debe estar una nave espacial en vuelo hacia la Luna para que ahí soporte una fuerza de gravedad nula.18 km/s . Determinar la altura H alcanzada teniendo en cuenta que la variación de la fuerza de gravedad es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia al centro de la Tierra.R Un cuerpo se ha lanzado verticalmente hacia arriba desde la superficie de la Tierra con una velocidad inicial vo. 3R 4 Rpta. cuál a 200 km de altura? (g Tierra Rpta. v= 400 10 m / s 3 10. ¿Cuál es el valor de la aceleración de la gravedad terrestre.- Un cuerpo en la superficie terrestre pesa un promedio de 800 N. sobre nuestro satélite.- Si la Luna está a 60 radios terrestres del centro de la Tierra. si el valor promedio de g en la superficie de la Tierra es 9. 6. ¿cuál será su peso? Rpta.- Determinar el período de revolución de un satélite artificial de la Tierra el cual se encuentra a una altura igual al doble del radio terrestre. Rpta. ¿Cuál será su peso cuando está en Tierra y = 10 m/s2).problemas complementarios ¿A qué altura un cuerpo tendrá un peso que es 1/3 del que tiene en la superficie de la Tierra? R : radio terrestre. y su radio es 16/25 del radio de la Tierra.002 72 m/s2 5. a= Gm 3 b2 9. Si la distancia entre los centros de la Tierra y la Luna es 384 000 km y la masa terrestre es 81 veces la masa de la Luna? Rpta.- El satélite “INTELSAT” usado para transmitir vía satéli.

. MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE (M.) Es aquel movimiento oscilatorio que se repite en intervalos iguales de tiempo y además se realiza en una trayectoria con tendencia a la línea recta. Una fuerza deformadora (FD ) estira el resorte hasta su posición extrema. Ilustración Se muestra una masa sujeta a un resorte sin estirar (posición de equilibrio). Cuando se suelta el bloque. éste regresa a su posición de equilibrio e incluso lo sobrepasa hasta llegar a la otra posición extrema. gracias a la fuerza del resorte: Fuerza Recuperadora (FR ).A.S. o decir efectúa un movimiento de vaivén.Capítulo 9 OSCILACIONES Y ONDAS MECÁNICAS OSCILATORIO MOVIMIENTO OSCILATORIO Es aquel movimiento en el cual el cuerpo se mueve hacía uno y otro lado respecto a una posición de equilibrio.

.“La fuerza deformadora es directamente proporcional a la deformación” . la fuerza en cada resorte será la misma..Es la distancia existente entre la posición de equilibrio y el cuerpo en un instante cualquiera. ASOCIACIÓN DE RESORTES A) Resortes en Serie.Es la distancia existente entre la posición de equilibrio y cualquiera de las posiciones extremas.Es el número de oscilaciones completas que realiza un cuerpo en cada unidad de tiempo (f = 1/T). D) Aceleración (a): a=± 4 π2 x T2 bg E) Elongación (x). B) T = 2π m K T : período m : masa del bloque K : constante del resorte C) Velocidad (v): v= 2π 2 2 A −x T C) Período (T)...Es el movimiento que realiza un cuerpo en ir de una posición extrema a la otra y luego regresar a la primera (ABCDCBA).214 Jorge Mendoza Dueñas CONCEPTOS IMPORTANTES FD = Kx FD : fuerza deformadora K : constante propio del resorte (N/m) x : elongación (deformación) B) Período de Oscilación: ( T = t1 + t2) A) Oscilación Simple.Es el movimiento que realiza un cuerpo al ir de una posición extrema hasta la otra (ABCD). F) Amplitud (A).Es el tiempo que emplea un cuerpo en realizar una oscilación completa.. D) Frecuencia (f). Oscilación Doble o Completa... En este caso.Un sistema de resortes está en serie cuando la deformación del resorte equivalente es igual a la suma de las deformaciones de cada resorte.. EXPRESIONES MATEMÁTICAS IMPORTANTES A) Ley de Hooke.

oscila alrededor de esa posición con un movimiento oscilatorio y periódico. 3º .Oscilaciones y Ondas Mecánicas 215 1 1 1 1 = + + K E K1 K 2 K 3 B) Resortes en Paralelo. suspendida de un hilo inextensible y de peso despreciable. El período es inversamente proporcional a la raíz cuadrada de la aceleración de la gravedad. cuya trayectoria es casi una línea recta si el ángulo θ entre la posición extrema y la posición de equilibrio no sobrepasa los 15 grados. LEYES DEL PÉNDULO SIMPLE 1º 2º El período no depende de la masa que oscila. Una aplicación directa del péndulo es el “bate segundos”. que generalmente se usaban años atrás. El período es directamente proporcional a la raíz cuadrada de la longitud del péndulo. Cuando la masa se desvía hacia un lado de su posición de equilibrio y se abandona. el período de este reloj es de 2 segundos.Un sistema de resortes está en paralelo cuando ellos tienen la misma deformación. T = 2π L g K E = K1 + K 2 + K 3 T : período L : longitud de la cuerda g : aceleración de la gravedad PÉNDULO SIMPLE El péndulo simple es aquel dispositivo que está constituído por una masa de pequeñas dimensiones. es decir en ir y regresar demora 2 segundos..

CLASES DE ONDAS A) Ondas Longitudinales.216 Jorge Mendoza Dueñas ONDULATORIO MOVIMIENTO ONDULATORIO CONCEPTO DE ONDA Una onda es aquella perturbación en los medios elásticos o deformables... En este capítulo limitaremos nuestra atención a ondas en medios deformables o elásticos (ondas mecánicas). También se le define como el espacio que una onda recorre en un tiempo igual al período. El agua del océano es perturbado por el viento. Las diversas partes del medio oscilan únicamente en trayectorias limitadas. La frecuencia es la inversa del período.. . B) Ondas Transversales.Son aquellas en las cuales las partículas del medio vibran perpendicularmente a la dirección de las ondas. Es importante notar que el medio mismo no se mueve en conjunto en la dirección en que avanza el movimiento ondulatorio.Es la distancia. Nótese que dicha masa no se mueve en conjunto con las ondas. Es transportadora de energía. Las partículas de la masa contínua vibran en la misma dirección de las ondas. ELEMENTOS DE UNA ONDA A) Ciclo.Es el número de ciclos realizados en cada unidad de tiempo..Son aquellas en las cuales las partículas del medio vibran paralelo a la dirección de las ondas. dirección de las ondas La onda producida en la cuerda viaja verticalmente.. sino que oscilan en trayectoria cerrada. dirección de las ondas B) C) Frecuencia (f). Período (T).Se le llama también fase y viene a ser el movimiento ordenado por una onda comprendida entre dos puntos consecutivos de posición semejante. f = 1 T D) Longitud de onda (λ ) . Toda onda al propagarse da lugar a vibraciones.. por tal motivo se originan ondas en el mar (olas).Es el tiempo transcurrido durante la realización de un ciclo. pero es incapaz de desplazar una masa en forma contínua. Por ejemplo las ondas de una cuerda. mientras que cada partícula de la cuerda vibra horizontalmente (perpendicular a la dirección de la onda). medida en la dirección de la propagación de la onda que existe entre dos puntos consecutivos de posición semejante. Por ejemplo las ondas del sonido.

v= λ T T: período F) G) H) Crestas. que la velocidad de la onda depende sólo de la tensión o fuerza ejercida sobre la cuerda y de la masa de la unidad de longitud “µ” de la cuerda..Es la altura de una cresta o la profundidad de un valle..Son los puntos más altos de las ondas. Las ondas que se mueven en una cuerda horizontal o en el resorte vertical son unidimensionales.. E) Velocidad de una onda (v). Las olas u ondas en el agua son bidimensionales. y = Asen Kx − ωt A = Amplitud K= 2π = # de onda λ b g T = período t = tiempo ω= 2π = frecuenciaangular T B) Cuando la onda se propaga de derecha a izquierda. VELOCIDAD DE UNA ONDA TRANSVERSAL EN UNA CUERDA Experimentalmente se puede demostrar de una manera sencilla.Son los puntos más bajos de las ondas. y = Asen Kx + ωt b g OBSERVACIÓN Las ondas se pueden clasificar también como ondas unidimensionales.Es la rapidez con la cual una onda se propaga en un medio homogéneo. Una onda se propaga en línea recta y con velocidad constante.Oscilaciones y Ondas Mecánicas 217 ONDAS VIAJERAS UNIDIMENSIONALES Daremos a conocer la ecuación de una onda unidimensional. según el número de dimensiones en que propague la energía. Valles. v= F µ F = tensión µ = masa por unidad de longitud . A) Cuando la onda se propaga de izquierda a derecha. Amplitud (A). bidimensionales y tridimensionales. Las ondas sonoras y las ondas luminosas son tridimensionales..

Un violín y una trompeta pueden emitir una misma nota (un mismo tono).99 Hz. a pesar que la onda transporta energía en la dirección de la propagación. Los parlantes de un equipo de sonido vibran con mayor amplitud. lo cual significa que disminuimos la intensidad del sonido emitido. Dos notas musicales distintas se diferencian en el tono. luego su intensidad será muy pobre. El sonido emitido por un radiorreceptor puede tener demasiada intensidad y ser molesto. cuanto mayor sea la frecuencia. B) Tono.. A mayor amplitud mayor sonido. Aunque el intervalo real varía según el individuo. plano imaginario Un objeto flotante se mueve en trayectoria circular cuando una onda pasa. es decir no hay sonido). pero sus timbres serán diferentes. por ejemplo) si pueden hacerlo. En nuestra vida diaria.Es la cualidad que nos hace percibir como agudo o como grave y depende de la frecuencia de la onda. por lo que reducimos el volumen. el sonido se propaga a través del aire (en el vacío no se propaga..Es la cualidad que nos permite distinguir una misma nota emitida por desiguales instrumentos. Esto puede observarse al arrojar un cuerpo a un depósito. podemos afirmar que en general el intervalo de audición humana oscila entre 20 Hz y 20 000 Hz. Los silbatos “silenciosos” para perros se basan en este principio.LAS ONDAS EN EL AGUA Son ondas transversales que se originan al perturbar una masa de agua por intermedio de por lo menos un cuerpo. mayor será el tono. El sonido grave se debe a una frecuencia baja. Las frecuencias mayores se denominan ultrasónicas. 2. Los humanos no pueden oír frecuencias ultrasónicas pero algunos animales (los perros. El tímpano humano responde a sonidos en un amplio intervalo de frecuencias.218 Jorge Mendoza Dueñas ONDAS MECÁNICAS CONOCIDAS 1. Todo cuerpo que se mueve produce sonido.LAS ONDAS DEL SONIDO Son ondas longitudinales que se originan por el movimiento de un cuerpo. luego su intensidad será grande.. Una serie completa de crestas de ondas se mueven a partir del punto en que el cuerpo se sumerge. el agua también se mueve en círculos. las separa la misma distancia (λ). El sonido tiene tres cualidades: El sonido agudo es debido a una frecuencia alta. Las ondas en el agua ocurren generalmente en grupos y no aislados. C) Timbre. Un radio transistor emite un sonido cuyas ondas tienen amplitud pequeña. . pero sus timbres siempre serán diferentes.. El tono que los músicos llaman La4 tiene una frecuencia de 440 Hz y el denominado Fa5. A) Intensidad.Es la cualidad por la que percibimos un sonido FUERTE o DÉBIL. Dos personas pueden entonar la misma canción. tiene una frecuencia de 739.

sino más bien por efecto de algún terremoto debajo de las aguas. El maremoto (tsunami) El maremoto no necesariamente se produce por acción de los vientos. la altura de ésta se reduce a menos de un séptimo de su longitud de onda y la onda continúa avanzando como antes. se romperá. parte de la carga de velocidad del viento se transforma en una carga de gravedad en la onda. Cuando esto ocurre. Las olas transportan enormes cantidades de energía y las más grandes son capaces de destruir los barcos que encuentran en su camino. el movimiento sísmico empuja una parte del fondo del mar hacia arriba o hacia abajo lo que origina una larga ola la cual avanza y crece. el agua en la cresta es liberada de su movimiento circular y es lanzada violentamente en la dirección de la onda.Ciencia y Tecnología Oscilaciones y Ondas Mecánicas 219 ¿Porqué orqu producen ¿Porqué se producen las olas? Lo que se muestra en la figura. Si un viento continúa soplando contra la onda. . para luego entrar en aguas poco profundas (orilla). una ola por lo menos ocurre cuando las ondas se propagan en aguas profundas y cuando la altura de la onda es pequeña. donde se romperá y arrojará una masa de agua hacia la playa. la cual crece en la altura. Si la onda adquiere tanta energía como para que su altura alcance más de un séptimo de su longitud de onda. Una vez que la onda se rompe. tal es así que cuando llega a Tierra puede medir hasta 30 metros de altura provocando consecuencias dañinas.

etc). El silbato silencioso Ultrasonido: Los ultrasonidos son sonidos que superan los 20 000 Hertz. así pues. las ondas mecánicas necesitan algún medio para propagarse. el perro entre otros pueden captar estos sonidos fácilmente. El silbato silencioso para dar ordenes a los perros es una prueba de ello. estaríamos condenados a escuchar explosiones todos los días. el sonido necesita del aire para manifestarse. puente. La resonancia El edificio colapsa debido al a energía máxima que absorbe de las ondas sísmicas por efecto de la resonancia.220 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología Las ondas sonoras necesitan del aire para propagarse propagarse opagar En realidad. Se produce resonancia cuando la frecuencia de un ente externo se iguala a la frecuencia natural de la estructura (edificio. si entre la Tierra y el Sol existiese aire en su totalidad. En el Sol se producen contínuamente grandes explosiones. La frecuencia natural de la estructura depende de las características propias de la misma y es fácil calcularla. . sin embargo animales como el murciélago. casa. El hombre no está en la capacidad de captar sonidos tan agudos. Cuando esto sucede se generan ondas estacionarias en la cual la transferencia de energía desde el ente externo hasta la estructura se hace máxima.

tales como.Oscilaciones y Ondas Mecánicas 221 TEST 1.Aire. Escuche ecos continuos.- Respecto a los movimientos armónicos simples. Amplitud. Agua. Medida.A. horizontal de amplitud “A” De. la máxima compresión 1 del resorte es: (energía potencial = Kx2 ) 2 a) Mv 2 K d) 1/ 2 Se produce un eco únicamente si una onda sonora es: a) b) c) d) e) Absorbida. III. 1 2 (energía potencial = Kx ) 2 4. Una masa M unida a un resorte de constante elástica K mantiene un M. Madera.- El número de ondas sonoras producidas en una unidad de tiempo se llama: a) b) c) d) e) Tono. Suponiendo el plano horizontal liso. distantes y opuestas. terminar la energía cinética del bloque cuando pasa por la posición de equilibrio.S.- Un Bloque de masa “M” es disparado con velocidad “v” contra un resorte de masa despreciable y constante elástica K.El sonido se transmite a alta velocidad a través del: a) b) c) d) e) 2. Perturbada.- Si se produce un fuerte sonido desde un punto cercano a una de las superficies reflectoras de sonido. Encuentre que el eco se cancela.El carácter cinemático involucra las funciones armónicas senos y cosenos. II. es posible que una persona. Acero. a) b) c) d) e) VFV VVV VFF FFF FVV a) b) c) d) e) La fuerza resultante sobre el bloque es hacia la derecha. Escuche dos o más ecos. El bloque estará en equilibrio cuando su velocidad es nula.Estos movimientos transcurren bajo la acción de fuerzas recuperadoras elásticas que son gobernadas por la ley de Hooke. Cuando el bloque se detiene momentáneamente su aceleración es nula. Reflejada. 6. La rapidez del bloque varía entre 0 y “v” . es correcto que durante la compresión del resorte: c) 8.. Período. señalar verdadero o falso: I.Todos los movimientos oscilatorios por una posición de equilibrio son armónicos. Vacío. b) c) FG M IJ HKK FKI vG J H MK v e) 1/ 2 FG MIJ HKK FKI 2vG J H MK 2v 1/ 2 1/ 2 7. Frecuencia.Considerando el caso anterior. a) KA2 2 KA2 2KA2 d) Cero KA 2 b) e) 5. Amplificada. montañas. . Escuche solo tres ecos. Intensidad..- 3. Todas son falsas. a) b) c) d) e) No escuche el eco.

..- Jorge Mendoza Dueñas Si un péndulo es trasladado de un lugar de menor altura respecto a la superficie terrestre a otro de mayor altura.. Solución: En un ciclo se recorre cuatro veces el valor de la amplitud....A..S. Solución: t 1 ciclo < > ABC + CBA Solución: t t ABC = 8 s t CBA = 8 s t e1ciclo = e ABC + e CBA e1ciclo = 4 + 4 e1ciclo = 8 m t1ciclo = t ABC + t CBA t1ciclo = 16 s 3.. Disminuye dependiendo de la altura..- ¿Cuál es la longitud de un péndulo.Respecto al período de oscilación de un péndulo.problemas de aplicación En la siguiente figura.. ... III. II. a) b) c) VVVV FFVV FFFV d) e) FFFF FVVF 10. Disminuye en la mitad.. Aumenta al doble. si la amplitud para este caso es de 1 m.... señalar verdadero o falso: I..Es proporcional a la raíz cuadrada de la longitud e inversamente proporcional a raíz cuadrada de la gravedad.. su período de oscilación: .Es proporcional a la masa oscilante. IV..- Un bloque que realiza un M..Depende de la desviación respecto a la posición de equilibrio.Oscila en planos variables. Permanece igual.. Determinar qué espacio recorre el bloque en un ciclo.. se muestra un bloque unido a un resorte que realiza un movimiento armónico simple. cuyo período es de 4 segundos? (g = π2 m/s2). e= 4m t T = 2π T = 2π L= gT2 4π 2 L g L g ⇒ T2 4 π2 = L g 2. en ir de una posición extrema a la posición de equilibrio recorre 2 m en 4 s. a) b) c) d) e) Aumenta dependiendo de la altura... RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1...222 9. Determinar qué espacio recorre y qué tiempo demora en un ciclo..

. Calcular su amplitud.. calcular: A) B) C) D) La amplitud.... 20 K donde....π 4 2 223 B 1. 02 0... Solución: t Para hallar la amplitud máxima tendremos que hallar la máxima aceleración..... Solución: bg 2 4 π2 ⇒ L= 4m Si la longitud de un péndulo simple aumentase en 2 m.. (1) FR = Kx ...02 s ⇒ f = 0 .L = 0 .. (3) K D. 25 m 2. 02 ⇒ v = 10 m / s b g bm + Mga .....5 m/s. (1) T t Finalmente: LF = L + 2 TF = 3T 2π LF L = 3 2π g g t Para que: vmax ⇒ x = 0 T = 2s F GH I JK L+2 L =3 g g v max = 2.. 02 f = 50 ciclos/s ⇒ f = 50 Hertz D) v = λ 0 . x e y se miden en metros y t en segundos....796 m En el oscilador horizontal sin fricción de la figura.... (2) t (1) = (2): Kx = m + M a x= Solución: t De la fórmula: y = Asen 2π FG t − x IJ H T λK b g De la figura: f = ma µmg = ma a = µg Comparando las ecuaciones: A) A = 0. (m) t En (3): x= bm + Mgµg K . Calcular la longitud del péndulo (en metros).... 03 sen 2π FG t − x IJ H 0. 5 = πA LF L =3 ⇒ g g t Elevando al cuadrado ambos miembros: L+2 L =9 ⇒ g g 5..03 m B) λ = 0. El coeficiente de fricción entre “m” y “M” es µ.... 20 = T 0 . 5 = 2π A2 − 0 2 ⇒ 2.....Oscilaciones y Ondas Mecánicas t Reemplazando: T = 4 s ... 5 m / s t Reemplazando en (1): 2. hallar la amplitud máxima para que la masa superior no resbale...20 m 1 C) T = 0..- A = 0 ....... La velocidad de propagación..L.problemas complementarios Un punto tiene un movimiento vibratorio de período T = 2 s. Solución: t Inicialmente: L T v máx U V W T = 2π L g v= 2π A2 − x 2 . La frecuencia. La longitud de onda...C.. FR = m + M a . si su velocidad máxima es 2. g = π2 L= 4. La ecuación de cierta onda transversal es: y = 0 .... su período se triplicaría..

tiene una longitud de 10 cm. K3 también se comprime “A” lo cual significa que .En la figura mostrada. t Por lo tanto estos se encuentran en paralelo. Calcular la masa del bloque (considerar π2 = 10). Solución: t Analizando el resorte con el peso de 0 a 200 N: t Analizando el resorte con el bloque de masa “m” f =120 rev/min f = 120 t K1 : Proviene de asociar dos resortes en serie. Si se lleva dicho péndulo a un planeta “x” su nuevo período es de 4 segundos. t Finalmente: T = 2π Jorge Mendoza Dueñas 3m m = 2π 4K KE 3m 4K T=π 4. las deformaciones en los resortes son iguales. 1 1 1 1 1 2K = + = + ⇒ K3 = 3 K 3 K 2 K 2K K t KE = ? Nótese que si K1 se comprime “A” posteriormente . K2 = K + K ⇒ K 2 = 2K rev 1min rev × =2 min 60 s s 1 t T= s 2 T = 2π m K 1 m = 2π 2 K 1 m = 4π 2000 1 16 π 2 m= 5. determinar el período de oscilación del bloque de masa “m” . 1 1 1 2K = + ⇒ K1 = 3 K1 K 2K t K2 : Proviene de asociar dos resortes en paralelo. ¿Cuánto . 5 kg t K3 : Proviene de asociar dos resortes en serie. KE = K1 + K 3 2 000 16 × 10 Un reloj pendular tiene un período de 2 segundos en un lugar donde g = 10 m/s2 .224 3.= m 2000 ⇒ m = 12. vale la aceleración de la gravedad en ese planeta? Solución: KE = 2K 2K + 3 3 ⇒ KE = 4K 3 t Según la fórmula de péndulo simple: T = 2π L g .- Solución: El sistema equivale a: La escala de una balanza de resorte que registra de 0 a 200 N. Un bloque suspendido de dicha balanza oscila verticalmente dando 120 vibraciones por minuto.

5g − G J G J P H 2 KH 6KQ N π F π πI y = 16sen G − J ⇒ y = 16sen H 2 4K 4 y = 16sen πx − y = 16 2 2 ⇒ y = 8 2 cm T1 R + h1 = T2 R + h2 .. otro péndulo. la diferencia entre las longitudes de ambos péndulos es 16 cm..... el período de un péndulo se duplica? Solución: t Recordar: g2 = g1 = GM t T2 = 2π L2 g t T1 : T2 2 bR + hg GM R2 6 L = 1 10 L2 36 L1 = 100 L 2 L GM R2 ⇒ L1 = 0 .. t T1 = 2π L1 ⇒ g ⇒ 1 L = 2π 1 10 g 1 L = 2π 2 6 g gP = 2...Oscilaciones y Ondas Mecánicas En la Tierra: 2 = 2π t (2) : (1) 2= gt gP ⇒ 4= gt gP L .... 36 L2 t Ahora: L T1 = 2π = 2π g1 2 t Además: L2 – L1 = 16 cm (dato) FG IJ H K 8....L L2 − 0 .. 64 L2 = 16 L1 = 9 cm L2 = 25 cm T1 = 2π T2 = 2π LR . 5 m / s2 6...¿A qué altura sobre la superficie terrestre..- 225 Un péndulo efectúa 10 vibraciones. (1) gt En el Planeta “x”: 4 = 2π L ... en el mismo tiempo que el primero realiza 6 vibraciones.. (1) GM L = 2π g2 Una onda transversal viajera en una cuerda es descrita por la ecuación: y = 16sen πx − LM GM OP MN bR + hg PQ 2 FG H 3πt 2 IJ ... t = (1/6) s. 5 cm T2 = 2π t (1) : (2) T1 = T2 L R+h GM b g 2 . (2) R2 t= 2 bR + hg 1 s 6 U | V | W y=? T1 R = ⇒ 2T1 R + h h=R h = 6 370 km Caso General: R 1 = 2 R+h t FG 3πt IJ H 2K L F 3π I F 1 I O y = 16sen Mb π gb0 . K donde x. Solución: f1 = 10 vib/u ⇒ T1 = 1 u 10 g gP = t 4 10 ⇒ gP = 4 1 f2 = 6 vib/u ⇒ T2 = u 6 Siendo u : Unidad de tiempo. Hallar las longitudes de los péndulos.. Solución: x = 0 . (2) gP 7....5 cm.... y son dados en cm. 36L 2 = 16 ⇒ 0 ... Calcular “y” cuando x = 0. y el tiempo en segundos.

por tanto “F” no es constante.. ¿cuál es la máxima velocidad de propagación? Solución: t Según el problema: v= e 16 = ⇒ v = 4 m/s = t 4 t Para que v sea máximo..... 2 m N° de ondas = 5 t (2) en (1): v= W + Mg M/L WL + gL M v= .... 2 m ⇒ 4=λ FG 10 IJ H 8K FG MgIJ x .. (1) µ 10. observa que éste flota efectuando 10 oscilaciones completas en 8 s. el número de ondas que pasa por él será: 16 m N° de ondas = 3.226 9. HLK F MgIJ L =W+G HLK Fmax ⇒ x =L Fmax = W + Mg . en un bote anclado. la cual se propaga a lo largo de dicha cuerda. para que la cresta de la ola recorra los 16 m de su bote.. En consecuencia.- Jorge Mendoza Dueñas Se suspende un peso “W” de una cuerda uniforme de longitud “L” y masa “M” tal como se muestra en la .Un pescador. t F= W + Fmax t Se sabe: λ v = = λf T m λ = 3.. F tiene que ser también máximo. Nótese que la cuerda es vertical.. ¿Cuántas ondas completas existe en cualquier instante a lo largo de la longitud del bote? Solución: t f= 10 ciclos 8s v v= F . (2) t Como quiera que el bote mide 16 m... y que se invierten 4 s. figura.. Agitando transversalmente el extremo inferior se origina una onda..

si se lo lleva a la Luna. ¿A qué velocidad se propagan las ondas transversales en la cuerda si se pone bajo una tensión de 4 N? Rpta. 17.- Una cuerda de 3 m tiene una masa de 120 g.Un corcho flotando en el mar realiza 20 oscilaciones completas en 30 s.- En un M. 4.2 m/s 8.S.S. Rpta. debido al movimiento de las aguas.- Comparar los períodos de oscilación en cada caso.- Un péndulo simple tiene una longitud de 1. ¿a qué distancia del punto de equilibrio su velocidad es igual a la mitad de su velocidad máxima siendo la amplitud de oscilación A = 20 cm? Rpta. 2π s 5 1.- TII > TI > TIII Rpta. 4s 5.8.- La onda que se muestra es emitida por un vibrador de 60 Hz. Rpta. 60 Hz 6. 6 6 s B 1.S. la relación entre la velocidad máxima y la aceleración máxima es 2/π.- Un péndulo simple oscila con un período de 0. Rpta. 10 m/s 2. Calcular su período de oscilación (g = 10 m/s2).- problemas complementarios En un M.3 cm 7. 6 t t 0. Rpta.10 kg está ejecutando un M.A. ¿cuál es la constante de fuerza del resorte? π2 = 9.5 m y de 0. Calcular el período del M. 0. (III) 3. calcular la frecuencia de oscilación.A.Oscilaciones y Ondas Mecánicas 227 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. 9. Calcular la velocidad de propagación de la onda marina sabiendo que las aristas de las olas están separadas entre si 60 m.8 π s Rpta.6 m. contiene una onda estacionaria como muestra la figura.A. 1 g .- Una cuerda de 1. 98 N/m 10. 40 m/s Un cuerpo pequeño de 0. I (II) Rpta.A.6 s. cuando la tensión es 180 N. g = 10 m/s2).2 segundos de período.problemas de aplicación En la figura mostrada. Calcular la velocidad de dicha onda. Si las oscilaciones son producidas por un resorte. .3 kg. Rpta. de 1 m de amplitud y 0. ¿Cuál será su nuevo período? (gL = Rpta.S. calcular el período de oscilación del cuerpo de masa m = 1 kg.

Determinar la máxima velocidad que adquiere en su trayectoria.- Un péndulo simple ejecuta 30 oscilaciones simples por minuto con una amplitud de 10 cm. 7. Determine la relación de sus períodos (T1 /T2). 0. que está unido a un resorte de rigidez K = 9 N/m. ¿cuál será el período en dicho planeta? Rpta. Determinar a qué distancia se encuentra el bloque. 10 s 6.Si la masa de 2 kg está oscilando con una amplitud de 40 cm.- Jorge Mendoza Dueñas Un estudiante golpea el agua de una cubeta 4 veces por segundo y nota que la onda producida recorre 60 cm en 5 s. se encuentra oscilando verticalmente con una amplitud de 50 cm. 10π cm/s 9.1 s f = 10 Hz λ = 20 cm v = 200 cm/s Rpta. ¿Cuál es la longitud de onda del fenómeno? Rpta. T = 0. Si el período en la Tierra es 1 hora. Rpta. Determinar su máxima velocidad. sobre la otra? 5.Un bloque de 4 kg de masa.228 2. la longitud de onda y la velocidad de propagación? Rpta. ¿Cuánto tiempo tardarán en pasar la una. la frecuencia. π rad . ¿Determinar el período.- Rpta.5 hora ¿Qué diferencia de fase habrá entre las vibraciones de 2 puntos que se encuentran respectivamente a las distancias de 10 y 16 m del centro de vibración?. λ = 3 cm La ecuación de una onda transversal que se propaga en una cuerda es: y = 4 sen 2π FG t − x IJ .- Un reloj de péndulo hecho en Tierra es llevado a un planeta desconocido donde la gravedad es 4 veces que la Tierra. H 0. de su posición de equilibrio en el instante que su velocidad es de 60 cm/s. 3.04 s y su velocidad de propagación 300 m/s. 8 m/s 4. sabiendo que la relación de sus masas pendulares son: m1= 2m2 Rpta.30 cm 8.1 20 K donde las distancias están en cm y los tiempos en s.- Dos pulsos de onda generados en una cuerda tensa se mueven como se observa en la figura. El período de vibración de 0.- Dos péndulos de L1 = 30 cm y L2 = 60 cm se encuentran en lugares donde la aceleración de la gravedad son: g1 = 10 m/s2 y g2 = 5 m/s2 . Rpta. Rpta. 1/2 10.

En la estática de los fluidos se presume que el fluido y los demás objetos pertinentes.Capítulo 10 ESTÁTICA DE LOS FLUIDOS INTRODUCCIÓN La estática de los fluidos es una parte de la mecánica que estudia a los fluidos en reposo. muchos la llaman Hidrostática a pesar que este término significa “Estática del Agua” Ese término se emplea en general . por consiguiente. corresponde menos presión”. corresponde mayor presión” P= . motivo por el cual nosotros estudiaremos a los fluidos ideales es decir. para designar la estática de los fluidos. Los fluidos son sustancias que pueden fluir. esto dificulta el estudio de los fluidos. aquellos en los cuales no existe ningún tipo de viscosidad. P = F A ilustración 200 N ⇒ P = 10 N / cm2 20 cm2 “A mayor área. (P) PRESIÓN ( ) Es una magnitud tensorial. Sin embargo los fluidos que existen en la naturaleza poseen movimiento en su interior debido al roce interno o viscosidad. el término incluye tanto los líquidos como los gases. P= 200 N ⇒ P = 25 N / cm2 8 cm2 “A menor área. cuyo módulo mide la distribución de una fuerza sobre la superficie en la cual actúa. tales como el recipiente que lo contiene están en reposo.

Si la Tierra fuese perfectamente esférica. si bien tiene volumen casi constante. BOTELLA DE PASCAL MEDIDA DE LA PRESIÓN ATMOSFÉRICA Torricelli. etc Torricelli concluyó que la presión atmosférica al actuar sobre el recipiente equilibraba a la columna de 76 cm de Hg. Esto se puede demostrar utilizando la botella de Pascal. esta distribución de fuerzas toma el nombre de presión atmosférica. al cual se le a practicado varios agujeros. ésta se transmite con igual magnitud en todas las direcciones haciendo saltar todos los corchos al mismo tiempo.En un líquido. que básicamente.230 Jorge Mendoza Dueñas − En esta posición el mercurio descendió y se detuvo a una altura de 76 cm encima del nivel del mercurio del recipiente. al cual llenó completamente de mercurio. presiona a todos los objetos de la Tierra. . Tomó también un recipiente al cual introdujo parcialmente el mercurio. carece de forma definida y adopta la forma del recipiente que lo contiene. la presión se transmite. pero esto Tierra no es así. su experimento consistió en: − − − Cogió un tubo de vidrio de 1cm2 de sección. el mismo experimento que Torricelli. Tapando el extremo libre del tubo. el valor de la presión atmosférica en la superficie.I. 2. Los líquidos transmiten presiones en todas direcciones y con la misma intensidad. con lo cual la presión atmosférica será: Patm = h cm de X. Tapados los agujeros con corchos. a través de todo el fluido” .102 176 mm de H2O a 20 °C 1 Pascal = 0. Haga Ud. Al aplicar una presión P por el embolo. sin disminución. Newton N = = Pascal (Pa) metro2 m2 Otras unidades atmósfera bar dina /centímetro2 kg /m2 mm de H2O a 20 °C mm de Hg a 0 °C. PROPIEDADES DE LOS LÍQUIDOS 1. Equivalencias 1 atmósfera = 101 325 Pascal 1 bar = 100 000 Pascal 1 Pascal = 10 dina/cm2 1 Pascal = 0. puesto que nuestro planeta tiene montañas y depresiones. fue el primero en medir la presión atmosférica. pero con otro líquido (líquido “X”) obtendrá entonces una altura h. Unidad de Presión en el S.007 501 mm de Hg a 0 °C PRESIÓN ATMOSFÉRICA La Tierra está rodeada por una capa de aire (atmósfera) que por tener peso. con la cual la presión atmosférica sería: Patm = 76 cm Hg = 1 atmósfera Ilustración al nivel del mar. abierto por uno de los extremos.- PASCAL PRINCIPIO DE PASCAL “Si se aplica una presión a un fluido incompresible (un líquido). lo sumergió en el recipiente antes mencionado para inmediatamente destaparlo. se llena con un líquido. sería la misma para todos los puntos. consiste en una botella de forma esférica.

30 7. Esta máquina hidráulica funciona como un dispositivo “Multiplicador de Fuerzas” .80 2.Estática de los Fluidos 231 PRENSA HIDRÁULICA Es aquel dispositivo o máquina que está constituido básicamente por dos cilindros de diferentes diámetros conectados entre sí.PESO ESPECÍFICO (γ) Es la magnitud escalar cuyo valor se define como el peso que posee un cuerpo por cada unidad de volumen.80 10.I.92 19.: N/m3 A1: área del émbolo (1) A2: área del émbolo (2) FG A IJ HA K 2 1 Otras Unidades: kg/m3. lb /pie3 PRESIÓN HIDROSTÁTICA Fórmula de los Desplazamientos e2 = e1 FG A IJ HA K 1 2 e1: distancia émbolo (1) e2: distancia émbolo (2) Es la presión que ejerce un líquido sobre cualquier cuerpo sumergido. los frenos hidráulicos.DENSIDAD(ρ) Es una magnitud escalar. g/cm3. slug/ pie3 Densidades más Comunes: Sustancia Agua Mercurio Hielo Oro Acero Plata Hierro Densidad (kg/m3) 1 000 13 600 920 19 300 7 800 10 500 7 800 Densidad (g/cm3) 1. Esta presión existe debido a la acción de la gravedad sobre el líquido. cuyo valor se define como su masa (m) dividida por su volumen (V). de manera que ambos contienen un líquido..I.00 13.50 7. El objetivo de esta máquina es obtener fuerzas grandes utilizando fuerzas pequeñas. se caracteriza por actuar en todas las direcciones y por ser perpendicular a la superficie del cuerpo sumergido. Unidad de Densidad en el S. La presión en el punto “A” es: FUNDAMENTALES CONCEPTOS FUNDAMENTALES 1. es decir: PA = γ Líquido ⋅ h d h ρ = Masa Volumen . kg/m3 Otras unidades: UTM/ m3. Tener en cuenta que está máquina está basada en el Principio de Pascal.60 0. etc. γ = Peso Volumen Fórmula de la Fuerza F2 = F 1 Unidad de Peso Específico en el S. Son ejemplos directos de este dispositivo: Los sillones de los dentistas y barberos.

LEY FUNDAMENTAL DE LA HIDROSTÁTICA “La diferencia de presiones hidrostáticas entre dos puntos pertenecientes a un mismo líquido. sobre el cuerpo debe estar actuando por lo menos una fuerza inclinada hacia arriba. de manera que si en uno de ellos se vierte un líquido. es igual al peso específico del líquido por la diferencia de profundidad” . E = empuje γL = peso específico del líquido V = volumen del líquido desalojado ó volumen del cuerpo sumergido Observaciones: 1. soportan igual presión hidrostática. .232 Jorge Mendoza Dueñas La presión hidrostática se caracteriza por actuar en todas direcciones y por ser perpendicular a la superficie del cuerpo sumergido. Los submarinos están diseñados para soportar cierta presión hidrostática máxima. que se encuentran a diferentes profundidades. PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES “Si un cuerpo está sumergido parcial o totalmente en un líquido. la fuerza de empuje que el líquido le aplica es igual al peso del volumen del líquido desplazado” . debido a la presión hidrostática. éste se distribuye entre todos y se observa que una vez encontrado el reposo. mayor presión. P2 − P1 = γ h2 − h1 b g Peso del líquido desplazado = Empuje que ejerce el líquido al cuerpo γ : peso específico del líquido Matemáticamente: E = γL ⋅ V VASOS COMUNICANTES Es aquel sistema de tubos o vasos de diferentes formas unidos entre sí. ¿Qué pasaría si el submarino se sumerge a mayor profundidad? Toda persona sumergida en agua siente ciertos zumbidos en los oídos. Aplicaciones EMPUJE Es la resultante de todas las fuerzas que un líquido aplica a un cuerpo sumergido. dicho fluido alcanza igual nivel en todos los recipientes. A mayor profundidad.Para que exista empuje. esto conlleva a no poder sumergirse más de la altura máxima prevista. Esto significa que todos los puntos pertenecientes a un mismo líquido que se encuentran a la misma profundidad.

Cuando se bañaba. El rey Hierón había prometido a los Dioses que los protegieron en sus conquistas. Anectoda: Cuenta la historia que Arquímedes habría descubierto el denominado “Principio de Arquímedes” cuando trataba de resolver un problema que surgió en la corte de Siracusa.J. se dió cuenta que podía resolver el problema y salió pronunciando a gritos la palabra griega que se hizo famosa:“Eureka” (lo descubrí). Su más grande descubrimiento fue llamado “Principio de Arquímedes” con el cual determinó que todo cuerpo sólido sumergido parcial o totalmente en un líquido sufre la acción de una fuerza resultante llamada empuje. estaba fraguado. el empuje se obtiene sumando los empujes parciales que ejerce cada uno de los líquidos. Su vida se apagó mediante un asesinato a los 75 años por un soldado enemigo con una espada cuando solucionaba un problema científico. fue el primero en construir un sistema de poleas para mover cuerpos de grandes pesos utilizando fuerzas pequeñas.Estática de los Fluidos 3.C. Entregó cierta cantidad de oro a un orfebre para que confeccione la corona. Descubrió la ley de las palancas.- El empuje actúa siempre en el centro de gravedad del volumen sumergido. al observar que el nivel del agua de su bañera subía a medida que él se iba sumergiendo.. se le acusó de haber sustituido cierta porción de oro por plata. Arquímedes Nació en Siracusa. Cuando el orfebre entregó el encargo. con su peso igual al del oro que Hierón le había dado. Pues así. A Arquímedes le encomendó Hierón la investigación del posible fraude. una corona de oro. Etotal = E1 + E2 + E3 Etotal = γ 1V1 + γ 2V2 + γ 3V3 2. Realizó diseños y construcciones ingeniosas de guerra para defender su ciudad en épocas de conflictos bélicos. Arquímedes descubrió que realmente había fraude. Destinó métodos para determinar el centro de gravedad de los cuerpos.- 233 En el caso que un cuerpo esté sumergido total o parcialmente en varios líquidos no miscibles. . Arquímedes descubrió que V1 ≠ V2 lo cual significa que la corona no era de oro puro. fue uno de los grandes Físicos y Matemáticos que halla tenido la humanidad. antigua colonia griega en el año 287 A.

. No se puede afirmar nada..- Señale verdadero (V) o falso (F).- La esfera que se muestra se encuentra en equilibrio al interior de un líquido cuya densidad es 10 veces la densidad de la esfera. Aerodinámica. debido a las fuerzas de cohesión.- Un objeto pesado es más fácil de levantar bajo el agua que en el aire ya que el agua ejerce una fuerza que: a) b) c) d) e) Se debe a la presión. Esférica. N. falta información.- La forma de una gota de agua es: a) b) c) d) e) Esférica.A. No tiene forma.Un gas es un fluido que transmite la fuerza que se le aplica. Es mayor que la fuerza de empuje del aire. ¿Cuál de los gráficos representa mejor la posición de la esfera y el nivel del líquido. Es nula. La fuerza debida a la presión. Está en una dirección opuesta al objeto. I. ( ) El líquido B ejerce mayor empuje. cuando el recipiente describe un movimiento rectilíneo uniformemente decelerado en dirección hacia la derecha? 5. 8.Un líquido es un fluido que transmite la presión que se le ejerce. 4. debida a las fuerzas de adhesión.234 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1. a) d) b) e) 6. La normal..D = D1 = D2 II. III.Un líquido es un fluido que transmite la fuerza que se le aplica.- En la figura se representa un mismo cuerpo que flota en dos líquidos diferentes. La presión de desplazamiento. Es igual en todas las direcciones. debido a las fuerzas de adhesión. Despreciando las fuerzas de rozamiento. Aerodinámica.- Un recipiente flota en el agua contenida en un cilindro.D > D1 III.D2 > D a) b) c) d) e) I II III II y III N. Si este bloque se saca del recipiente ¿qué ocurre con el nivel del agua dentro del cilindro? a) b) c) d) e) Permanece inalterable. 3. Asciende. a) b) c) d) e) VVF VFV FFV FVV Todas las anteriores son falsas. La fuerza gravitacional..- La fuerza que soporta un objeto flotante es: a) b) c) d) e) La fuerza de empuje. II. c) . ( ) El líquido A es más denso que el líquido B. ¿qué afirmaciones son correctas? I. El recipiente tiene un bloque de hierro en su interior.. debido a las fuerzas de cohesión.A. ( ) La fuerza de gravedad que actúa sobre el cuerpo en cada caso es la misma. En la figura mostrada se observa que. Indicar verdadero (V) o falso (F). Desciende. una esferita de densidad “D” cae verticalmente desde el reposo hasta llegar al fondo del recipiente con velocidad cero.VVV VVF VFF VFV FVV 2. a) b) c) d) e) 7.

El globo asciende cuando el empuje sea mayor que el peso. el émbolo pequeño bombea el aceite y permite ascender de esta manera la carga. esto se puede conseguir calentando el aire interno del globo para reducir de este modo la densidad del aire contenido dentro del mismo. Al aplicar la fuerza “F”. que utiliza tanto aire comprimido como aceite. en el presente caso el fluido es el aire. multiplicando varias veces la fuerza aplicada. La gata hidraúlica Está basada en la prensa hidráulica. aerostático El globo aerostático Todo cuerpo sumergido en un fluido. para distribuir la presión al émbolo y levantar así el carro con toda comodidad. . experimenta una fuerza resultante hacia arriba (empuje) cuyo valor es igual al peso del fluido desalojado.Ciencia Tecnología Estáticayde los Fluidos 235 montacarga El montacarga Es una prensa hidráulica.

se encuentra a una altura superior a dicho poblado. también del volumen del barco que se sumerge al agua (volumen de agua que desaloja). el barco se hundiría. . ésta es el empuje que el agua ejerce sobre el barco. éste se hundiría más. esto se puede seguir realizando hasta que el barco se hunda según el “límite” establecido. Si en la posición que se muestra.236 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología barcos agua Los barcos flotan en el agua Un barco antes de conseguir su estado de equilibrio (flotamiento) se hunde parcialmente en el agua. Para ascender: el tanque se llena de aire. comunicantes Vasos comunicantes El tanque de agua que abastece la ciudad. (aplicación del principio de los vasos comunicantes). se introdujera más peso al barco. dicha fuerza no solo depende de la densidad del agua.Para descender: el tanque rior un enorme tanque donde puede se llena de agua almacenar agua o aire. El submarino Todo submarino posee en su inte. en este caso no hay necesidad de una bomba elevadora de agua a excepción de la que se utiliza para succionar el líquido elemento del subsuelo. si éste fuese la única fuerza externa. de hecho el barco tiene peso. desalojando así mayor cantidad de agua y por ende aumentando el empuje hasta anular el nuevo peso. por consiguiente existe una fuerza contraria al peso que lo anula.

de los gráficos se tiene: V1 > V3 > V2 Por lo tanto: W1 > W3 >W2 . Una gata hidráulica tiene dos pistones de diámetro 1 y 5 cm ¿Cuál es la fuerza necesaria en el pistón pequeño para que el grande levante un objeto de 10 N? Solución: t En una prensa hidraúlica: F2 = F1 4. 4 N Wlíquido = γ líquido volumen e jb g γ liquido 3.- Calcular la profundidad a la que debe sumergirse un submarino para soportar una presión hidráulica igual a la presión atmosférica.Estática de los Fluidos 237 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. Se pide: A) B) ¿En cual de los casos el agua pesa más? ¿En cual de los casos la presión en el fondo es mayor? FA I GH A JK 2 1 t Dado: D2 5 = D1 1 2 2 (2) ⇒ 10 = F1 (1) (3) F πD G 10 = F G 4 GG πD H 4 F 5I 10 = F G J H 1K 1 1 2 1 I JJ JJ K FD I GH D JK 2 1 2 Solución: A) Caso general para determinar el peso de un cuerpo. el peso sera mayor donde el volumen de agua también lo sea. Solución: P= P= 2. g = 10 m/s2 Solución: P=γ h P = ρg h Como quiera que el líquido es el mismo en todos los recipientes (agua): γ1 = γ2 = γ3 = γagua Luego se tendrá: W1 = γ agua V1 W2 = γ agua W3 = γ agua b g bV g bV g 2 3 b g Como se verá. Densidad del agua de mar = 1 200 kg/m3 Presión atmosférica = 100 000 N/m2 . calcular la presión que ejerce dicho peso sobre la superficie. 33 m NOTA No olvidar de homogenizar el sistema de unidades antes de reemplazar los datos en la fórmula.problemas de aplicación El área de contacto entre el bloque de 150 N de peso y el plano horizontal es 3 m2.- Los recipientes que se muestran en el esquema contienen agua hasta el mismo nivel y tienen igual área en la base.F Peso = A Area 150 N 3 m2 ⇒ P = 50 Pascal Donde: γ = peso específico del agua ρ = densidad del agua g = aceleración de la gravedad h = profundidad P = presión hidráulica 100 000 = 1200 × 10 h b g ⇒ h = 8 . 2 ⇒ F1 = 0 .

4 V + γ agua 0 .238 B) Caso general: Jorge Mendoza Dueñas t Equilibrio vertical: Etotal = peso γ HgVsumergido = γ acero Vtotal PA = γ líquido h e jb g PA : presión hidrostatica en “A” En nuestro caso las profundidades de los recipientes son iguales. Solución: D. γ = 10 000 N/m3 aceite agua B 1. Solución: Solución: t Fuerza en el pistón chico (F): ΣMo = 0 b500 Ngb15 cmg = Fb10 cmg ⇒ F = 750 N .10g Hg sumergido acero total Siendo: A = Area de la sección x = 0 .- Calcular el peso específico de la esfera. ρacero = 7 800 kg/m3). γ = 8 000 N/m3 . 4 Vg + 10 000b0 . calcular la altura de la arista del cubo que se sumerge (ρHg = 13 600 kg/m3. luego: P1 = P2 = P3 = bρ gg V dρ giV b13 600gAx = b7 800gAb0. determine el valor total de (R + Q). sabiendo que flota entre dos líquidos no miscibles. (esfera) Analizando volúmenes Solución: t PA = PB = PC t t 50 N 5 cm2 50 N 5 cm2 = = R 60 cm2 Q 70 cm2 ⇒ ⇒ ⇒ F R Q = = AA AB AC R = 600 N Q = 700 N t Equilibrio vertical: Eaceite + Eagua = peso Etotal = peso t Finalmente: 2. B y C tienen un área de 5 cm2. flota en mercurio. el extremo “B” es conectado a un pistón que se mueve en el interior de un cilindro de 5 cm de diámetro. 74 cm 5. 60 cm2 y 70 cm2 respectivamente.L. el volumen sumergido en agua es el 60% de su volumen total. si F = 50 N.- R + Q = 1 300 N γ aceite V1 + γ aguaV2 = γ esferaV h c h 8 000b0 . 6. 6 V = γ esferaV c esferaV Sobre la palanca AB como se muestra en la figura. 057 4 m ⇒ x = 5. Qué fuerza “P” debe ejercerse sobre el pistón de mayor diámetro para prevenir el movimiento en el interior del cilindro de 25 cm de diámetro. 6 Vg = γ γ esfera = 9 200 N / m3 γ aceite 0 .C.- problemas complementarios Los émbolos A.- Un cubo de acero de 10 cm de arista.

.- Solución: t PA = PB b g b g Pgas = γ Hg x + Patm 168 000 = 136 000 x + 100 000 ⇒ bg bg x = 0.. Solución: t PA = PB Patm + γ 2 0 . En aceite flota sumergido los 0. Solución: 1er Caso: 2do Caso: t 1er Caso: Madera sumergida en agua Solución: t Calculando la presión en A: PA = Patm + γ 1 0 ... 10g + ρ gb0 ......- b g ⇒ PB − PA = 640 Pa FG 25 IJ H 5K 2 ⇒ P = 18 750 N 5. 06 + 300 g 0 ..10 + γ 1 0 .10g = P FG 2 VIJ = P H3 K b g ⇒ 10 000 FG 2 VIJ = P .12 PB = Patm + 84 g . ρHg = 136 000 N/m3). g = 10 m/s2. Hallar el desnivel del mercurio cuando se conecta a este neumático un manómetro de tubo abierto en forma de U (ver figura). 50 m Un bloque de madera flota en el agua con las dos terceras partes de su volumen sumergido. 02 γ1 1 = γ2 2 ρ1 1 = ρ2 2 4. (2) t (1) = (2) 10 000 PA = Patm + 20g .. 9 V = P ...Hallar la diferencia de presión entre los puntos B y A de la figura mostrada: ρ1 ρ2 ρ3 g = 200 kg/m3 = 300 kg/m3 = 500 kg/m3 = 10 m/s2 ⇒ ρ1 g 1 = ρ2 g 2 6..- Los líquidos están en equilibrio dentro del tubo en U. (Patmosférica = 100 000 Pa. 06 + γ 2 0 .......9 de su volumen... (1) H3 K atm + 200g 0 ..12g FG 2 VIJ = γ H3 K aceite b0 . 10 b g t 2do Caso: Madera sumergida en aceite Eaceite = P γ aceite 0 .... Encontrar la densidad de la madera y el aceite.. 01 = Patm + γ 1 0 .. 9 Vg ..12 PB = Patm 3 2 1 b g b g b g + ρ gb0 .10 + 200 g 0 ...Estática de los Fluidos F P = A1 A2 πD22 4 239 PB = Patm + 500 g 0 .10 PA = Patm 1 Eagua = P γ agua b g + ρ gb0 . (1) t Calculando la presión en B: PB = Patm + γ 3 0 . (2) t Por principio de Pascal: Donde: A1 = πD12 4 b g b g b g . Hallar: ρ1/ρ2. A2 = t (2) − (1): PB − PA = 64 g = 64 10 PB − PA = 640 N / m2 t Finalmente se tiene que: P = 750 3.. La presión en el interior de un neumático es 168 000 Pa. 06g + ρ gb0 .

.1 m3 está en reposo..240 γ aceite = 7 407 ...... Solución: t Calculando γcuerpo: Vcuerpo = 10 cm × 3 9.. 04 b gb g ρmetal = 4 500 kg / m3 . 4 N / m3 ⇒ ρaceite = 740 . Hallar las tensiones en las cuerdas (γagua = 10 000 N/m3. g = 10 m / s2 ρmetal = ? (kg / m3 ) Solución: D. 6 kg/m3 b g b gb g 7. ρmetal g = ρmetal = W 1 800 = gV 10 0 . g = 10 m / s2 ....- Un pedazo de metal pesa 1 800 N en el aire y 1 400 N cuando se le sumerge en el agua. . 7 kg / m3 t En (1) tenemos: 10 000 Jorge Mendoza Dueñas t Equilibrio: ΣFv = 0 E=P+ madera V T T + 2 2 FG 2 VIJ = γ H3 K γ aguaV = mg + T 10 000 0 .... Calcular la aceleración del bloque de 5 N de peso (g = 10 m/s2). Solución: t Calculando la pérdida de peso (empuje) 1 m) (1 m 3 3 (100 cm 3 100 cm) b g 3 Wverdadero = 1 800 N .L.... (1) Waparente en agua = 1 400 N .. 04 m3 t Nos piden la densidad del metal: Wmetal = 1 800 N Vmetal = 0 .1 = 60 10 + T T = 400 N γ madera = 6 666. 8 m / s a = G 1− H 5 × 10 V JK a = 1− cuerpo 5 γ agua Vmetal = 400 ρagua gVmetal = 400 2 b1 000gb10g V metal = 400 8. se suelta desde la parte superior de un recipiente que contiene un líquido cuyo peso específico es de 10 000 N/m3.. Vmetal = 0 . Luego: E = 400 N t Calculando el volumen del metal: ρagua = 1 000 kg / m3 . E = 400 N γ cuerpo = 5 × 105 N / m3 t Aplicando la 2da ley de Newton: P−E= W a g L FG E IJ g ⇒ a = FG1− γ V IJ g H WK H γ VK F 10 000 V I10 ⇒ a = 9..- La esfera mostrada de 60 kg y 0. 04 m3 γ metal = W V W V .6 N/m3 ρmadera = 666 . g = 10 m/s2). (2) (1) − (2) = Pérdida aparente de peso = 400 N b g Vcuerpo = 10 −5 m3 γ cuerpo = Pcuerpo Vcuerpo = 5N 10 −5 m3 NOTA La pérdida aparente de peso es igual al empuje ejercido por el líquido....C. ¿Cuál es la densidad del metal? dar su respuesta en (kg/m3) g = 10 m/s2.- Un bloque de 10 cm3...

Rpta.- Dentro del agua.Estática de los Fluidos 241 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. El peso del recipiente lleno es de 40 000 N y el peso del recipiente vacío es de 30 000 N. Rpta. se tiene tres líquidos no miscibles. ¿Qué presión existe en este extremo? Rpta. Determinar su densidad.- En un tubo en U. No hay rozamiento y el líquido es agua D = 1 000 kg/m3. 8. 1.8 N.- Rpta. Determinar cuál debe ser la fuerza que se debe aplicar sobre el émbolo menor para mantener en equilibrio a la prensa hidráulica (despreciar el peso de émbolos.8 m. a 1 metro de profundidad. 10 000 N 3. ρL = 125 kg/m3 Un cuerpo pesa en el aire 2 N mientras que cuando se introduce en el agua pesa aparentemente 0. ρcorcho = 400 kg/m3 10.29 kg/m3). Hallar la densidad del líquido. Rpta.- 4. 32 000 Pa Rpta.5 m B problemas complementarios La relación de áreas del émbolo menor respecto al mayor es como b/a. DC = 4 000 kg/m3 El tubo de vidrio mostrado está cerrado en su extremo superior. Rpta. 500 Pa 9. h = 1. 2. DB = 2 000 kg/m3. Calcular la diferencia de las fuerzas hidrostáticas que actúan en la cara superior e inferior (g = 10 m/s2). 23. hallar la densidad del corcho 2 (g = 10 m/s ).7.52 kPascal 6. 900 N Rpta. Calcular la diferencia de presión entre los puntos “A” y “B” . 1 668 kg/m3 Rpta. ¿Cuánto aumenta la presión en el fondo del recipiente al colocar el pistón de masa m = 100 kg.problemas de aplicación Calcular la fuerza que ejerce el agua sobre una loseta de 10 cm de lado colocada en el fondo de una piscina cuyo nivel de agua es de 2. se coloca un cubo de 1 m de arista. Si el agua ya estaba en el recipiente? A = 2 m2. poleas y barra).- Un bloque de corcho reposa con la tercera parte de su volumen sumergido en un líquido cuya densidad es 1 200 kg/m3.- El cuerpo mostrado de 0.2 m3 descansa sobre el fondo de un recipiente con aceite. DA = 3 000 kg/m3.- El recipiente muestra un líquido de densidad igual a 800 kg/m3. (ρaire = 1. Calcular “h” .Un recipiente en forma de cubo de 2 m de arista está lleno de un líquido.280 N Rpta. W . 5. calcular la fuerza normal sobre el cuerpo γaceite = 800 N/m3 m = 250 kg g = 10 m/s2 Rpta.

y al jalar simultáneamente ha2 cia arriba el émbolo de 1. 4. 7.- Determinar a que altura máxima llegará la esfera al salir respecto a la superficie libre del líquido. la figura. Rpta. 125 m 8.- Jorge Mendoza Dueñas Calcular la aceleración con que un submarino de 100 m3 y 80 toneladas de peso emerge a la superficie al expulsar toda el agua que lleva en sus tanques de inmersión. 3 005 N Rpta. g = 10 m/s2 Dos cilindros idénticos de 18 N de peso y 300 mm de radio cada uno. (Despreciar el peso de los émbolos). 10. ρ = 1 200 kg/m3 cuerpo agua Rpta. de tal forma que uno de los cilindros queda 50% sumergido. son colocados en un canal rectangular liso de 900 mm de ancho. h=L a g 5. El líquido es agua.Para el sistema mostrado se tienen las siguientes densidades: ρb = 13 600 kg/m3 ρc = 600 kg/m3 ρd = 1 000 kg/m3 ρe = 1 300 kg/m3 Determinar la presión hidrostática en “M” y la presión total en “N” .33 cm Un tubo en “U” de sección transversal constante. ρ = 300 kg/m3 . Calcular el valor de la fuerza que ejerce el cilindro inferior sobre la pared lateral del canal. es acelerado hacia la derecha con una aceleración constante “a” como indica .3.2.- Rpta. 30.5 m/s2 Calcular la distancia que separa los puntos A y B sabiendo que un bloque de 50 kg de masa y 500 kg/m3 de densidad demora 5 s en ir de “A” hasta “B” Partien.Calcular a partir de la figura el desnivel “h” que existirá al colocar un bloque de 800 N de peso sobre el émbolo de 0. Rpta. do del reposo. ρ2 = 1 000 kg/m3 . PM = 1 300 Pa PN = 102 920 Pa Rpta.72 m . 6.- Calcular la fuerza horizontal que ejerce el agua sobre una plancha de acero que se encuentra a una profundidad de 20 m (dimensiones de la plancha: 10 cm×10 cm). 29.3 m2 de superficie. γ3 = 3 000 N/m3 Rpta.242 2. que contiene un líquido.Hallar el peso específico del líquido 3 en la figura: ρ1 = 800 kg/m3 . 18 2 − 3 N d i 9. ¿Cuál es la diferencia de alturas “h” entre las columnas de líquidos de las ramas verticales?. Rpta.5 m con un fuerza de 400 N. Rpta.

ESCALAS TERMOMÉTRICAS Para poder medir las diferentes temperaturas es necesario establecer una serie de referencias. Este aparato está basado en el fenómeno de la dilatación que produce el calor en la sustancia encerrada en un tubo de vidrio (mercurio. etc). se eligen dos puntos fijos que se obtienen al establecerse los estados de equilibrios térmico en condiciones rigurosamente controladas. gas. . luego su temperatura será baja. Termómetro Es aquel instrumento que sirve para indicar la temperatura de un cuerpo. cuyo conjunto constituye la escala termométrica. Fahrenheit (1 686 – 1 736) y Kelvin (1 824 – 1 907). luego su temperatura será alta. alcohol. Las moléculas de agua se mueven rápidamente. luego se divide en intervalo cada uno de los cuales recibe el nombre de grado. Así para disponer de una escala práctica y fácil de verificar en cualquier aparato destinado a medir temperatura. En la actualidad se usan con mayor frecuencia Termómetro de mercurio las escalas termométricas propuestas por los físicos: Celsius (1 701-1 744). Las moléculas de agua se mueven lentamente.Capítulo 11 CALOR TERMOMETRÍA TEMPERATURA Es una magnitud escalar que mide el grado de agitación molecular de un cuerpo.

respectivamente. B) Escala Fahrenheit Para construir esta escala se toma dos puntos fijos: Uno que es el punto de fusión de una mezcla de NaCl. NH4Cl y el hielo fundente. pero si uno inferior. En esta escala. C) Escala Kelvin Se sabe que la temperatura no tiene un límite superior. La graduación del termómetro podrá también extenderse por debajo de 0 °C y por encima de 100 °C. . Relación entre “C” y “K”: K = 273 + C C K 273 K Relación entre “C” y “F”: C F − 32 = 100 180 C F − 32 = 5 9 0 °C -273 °C 0K Determinación de Altas Temperaturas 100 °C 212 °F C F 0 °C 32 °F El termómetro de mercurio no puede utilizarse para temperaturas superiores a 350 °C porque hierve a 360 °C. máximo a la vecindad de -273 °C. intervalo que contiene 180 partes iguales o grados “F” . pero se fabrican tipos con envoltura de cuarzo y atmósfera de nitrógeno que permiten utilizar el mercurio para medir hasta 750 °C. llamado Kelvin. el termómetro marca 32 grados Fahrenheit (32 °F) en la fusión del hielo y 212 °F en la ebullición del agua. Los instrumentos destinados a medir altas temperaturas se designan generalmente con el nombre de pirómetros. La temperatura de -273 °C se denomina Cero Absoluto y un gran Físico del siglo XIX. respectivamente. el punto de ebullición del agua a una atmósfera. ni bajar más. propuso la construcción de una escala termométrica cuyo cero fuese el cero absoluto y cuyos intervalos de 1 grado fueran iguales a las de la escala Celsius. pero no se ha conseguido llegar hasta ella.244 Jorge Mendoza Dueñas A) Escala Celsius (Centígrada) Para construir esta escala se toman dos puntos fijos: Uno que es el punto de fusión del hielo a una atmósfera y el otro. Métodos modernos de la Física de bajas temperaturas han conseguido bajar la temperatura de un cuerpo. A esta escala se le da el nombre de escala Kelvin o escala Absoluta. y el otro. a las cuales se atribuyen las temperaturas de 0 °F y 100 °F. A estos puntos se le atribuyen las temperaturas de 0 °C y 100 °C. la temperatura normal del cuerpo humano. Enseguida se divide el intervalo entre los dos puntos en pequeños intervalos de 1 °C (1 grado centígrado).

las moléculas de un cuerpo se mueven con mayor intensidad y tratarán de ocupar el mayor volumen posible. a veces puede interesarnos la variación de su longitud solamente. Sf = So 1 + β ⋅ ∆T b g Sf : superficie final So : superficie inicial ∆T = Tf – To : variación de temperatura β : coeficiente de dilatación superficial (°C−1) Ilustración Temperatura T1 T2 > T1 Temperatura T2 En el presente capítulo estudiaremos las tres clases de dilataciones. DILATACIÓN LINEAL Es aquella dilatación que aparece en cuerpos en que se hace notoria la longitud. pero en mínima escala. Vf = Vo 1+ γ ⋅ ∆T Vf : volumen final Vo : volumen inicial ∆T = Tf – To : variación de temperatura γ : coeficiente de dilatación volumétrica (°C −1) b g Lf : longitud final Lo : longitud inicial ∆T = Tf – To : variación de temperatura α : coeficiente de dilatación lineal (°C−1) b g . Este aumento de volumen recibe el nombre de dilatación volumétrica o cúbica. (caso de una pizarra). el cuerpo cederá y se dilatará. ¡si se dilatan!. como el caso de los alambres. sin embargo. L f = L o 1 + α ⋅ ∆T DILATACIÓN VOLUMÉTRICA El volumen de un cuerpo aumenta cuando éste se calienta. El estudiante deberá tener en cuenta que todo cuerpo al dilatarse lo hace en sus tres dimensiones. Esto es debido a lo siguiente: cuando la temperatura aumenta. Ilustración Ilustración DILATACIÓN SUPERFICIAL Es el aumento superficial que experimenta un cuerpo al ser calentado.Calor 245 DILAT DILATACIÓN Concepto Es aquel fenómeno físico que consiste en el cambio de dimensiones que experimenta un cuerpo cuando aumenta o disminuye la temperatura. esto no significa que sus demás dimensiones no se dilatan. o quizás la variación de una superficie.

246 Ilustración Jorge Mendoza Dueñas EXPERIENCIA: DILATACIÓN DE LOS SÓLIDOS OBJETIVO Demostrar que los sólidos se dilatan por efecto de un incremento en su temperatura. además: γ =3α β = 2α MATERIAL A EMPLEARSE − Un soporte.Colocar el anillo en la posición mostrada.0×10−4 11.4. (fig. el anillo o la bola? ¿Por qué? ¿Qué pasaría si la bola fría. b). − Una bola de acero cuyo diámetro sea igual al diámetro interior del anillo. Extraer la bola y calentarlo en el mechero. fig.82×10−4 1. a Coeficientes de dilatación volumétrica de fluídos Sustancia Aire Eter Alcohol Petróleo Glicerina Mercurio Agua γ (°C−1) 36.La bola caliente. se trata de introducir en el anillo caliente? Inténtelo.80×10−4 PREGUNTAS 1.fig.- .2×10−6 0. − Un anillo metálico.0×10−4 16. ¿Porqué? ¿Qué se dilató. b 23×10−6 18×10−6 17×10−6 11×10−6 9×10−6 3. − Un mechero. OBSERVACIÓN Los coeficientes de dilatación dependen del tipo de material.9×10−6 3. Tratar de introducir nuevamente al anillo con ayuda de la cuerda.20×10−4 5.3. Introducir la bola de acero con ayuda de una cuerda. 2. ¿Se introduce en el anillo? Sí-No. a).0×10−4 9. Coeficientes de dilatación lineal de sólidos Sustancia Plomo Zinc Aluminio Latón Cobre Acero Vidrio (común) Vidrio (pirex) Diamante α (°C−1) 29×10−6 26×10 −6 NÚMERO DE ALUMNOS: Dos PROCEDIMIENTO: 1.0×10−4 1. (fig.2.

Equivalencias 1 kcal = 1 000 cal 1 B.U. = 252 cal Unidad de Calor en el S. Tf = 64 °F To = 63 °F AO CL R Es una magnitud escalar que mide el “paso de energía” (energía en tránsito) de un cuerpo a otro.U.Sólo se efectúa en los fluídos (líquidos y/o gases). consiste en la transferencia de calor de un lugar a otro por transporte de masa caliente.5 °C).5 °C a 15.T. el carbón y el azufre son malos conductores).Calor 247 CALORIMETRÍA Concepto Es una parte de la física que se encarga de realizar las mediciones referentes al calor. ! ¡Ay Kilocaloría (kcal).).5 °C a 15. 5 ° C To = 14 .Se define así a la cantidad de calor que se le debe suministrar a 1 kg de agua para que su temperatura aumente en 1 °C (14. Unidades Tradicionales del Calor: Caloría – gramo (cal). llamados malos conductores o aislantes lo conducen mal (los metales son buenos conductores. 5 ° C To = 14 . transmite por choques a las moléculas vecinas y así sucesivamente.. Algunos cuerpos buenos conductores conducen bien el calor..Se define así a la cantidad de calor que se le debe suministrar a un gramo de agua para que aumente su temperatura en 1 °C (14.T. 5 ° C Conducción.: Joule (J) PROPAGACIÓN DEL CALOR La transmisión de calor se efectúa mediante tres mecanismos.I.5 °C). Tf = 15. Brittish Thermal Unit (B. la madera.. en tanto que otros. . esto se debe a que la energía cinética de las moléculas del extremo caliente.Es la transferencia de calor a través de un cuerpo sin transporte de materia. sentimos como si el hierro estuviese más caliente. B) Convección. que según el termómetro tiene la misma temperatura. 5 ° C Cuando tocamos con la mano un pedazo de hierro y un pedazo de madera. exclusivamente por diferencia de temperatura... agua A) Tf = 15.Se define así a la cantidad de calor que se le debe adicionar a una libra de agua para que su temperatura aumente en 1 °F (63 °F a 64 °F). La diferencia notada se debe a la rapidez con que el hierro conduce el calor a nuestra mano.

Las masas de agua del fondo son las primeras en calentarse. cal kcal B. ahora como su densidad disminuye. pero sólo la porción expuesta al Sol. El sistema de calefacción de las casas se realizan utilizando el sistema de convección.Todo cuerpo cuya temperatura sea mayor al cero absoluto. . (escogido).217 0. g ° C kg ° C lb °F Equivalencias: 1kcal 1cal 1B. T. este proceso se repite por ciclos.. estas se desplazan hacia arriba y su lugar es reemplazado por otra masa fría. Tabla de calores específicos: Sustancia Hielo Agua Vapor de agua Aluminio Cobre Vidrio Hierro Plomo Mercurio Plata Ce (cal/g °C) 0. Cuando inciden sobre un cuerpo opaco. La persona absorbe el calor de la fogata.I. Ce = Q m∆T c) Radiación.056 C = Q ∆T .248 Jorge Mendoza Dueñas (Ce) CALOR ESPECÍFICO ( ) Es aquella magnitud escalar que indica la cantidad de calor que debe suministrarse a la “Unidad de masa” de una sustancia para que su temperatura se incremente en un grado.033 0.5 1. la cantidad de calor comunicado al cuerpo para aumentar su temperatura en un grado.113 0. . = = kg ° C g ° C lb °F CAPACIDAD CAPACIDAD TÉRMICA (C) OCALORÍFICA( ) Es una característica de cada cuerpo. El calor específico. es una característica de cada material.031 0. U.199 0.: Joule kg ° C Unidades Tradicionales: La Tierra recibe el calor del Sol por radiación. (por la escala elegida de temperatura). T. es decir que diferentes trozos de un mismo material pueden tener diferentes “C” La capacidad térmica se mide por . se propagan en línea recta y con una velocidad en el vacío de 300 000 km/s (también se propagan en cuerpos transparentes). semejantes a las ondas luminosas.U.5 0.093 0. estas absorben la energía transportada y se transforma en calor: Pero la fórmula que más se empleará es: Q = Ce m ∆T Q = calor entregado o calor perdido Ce = calor específico del cuerpo ∆T = Tf – To : variación de temperatura m = masa del cuerpo Unidad de Calor Específico en el S. en su mayor parte por radiación. emite radiación térmica que viene ser infrarroja.0 0.

las moléculas (80 °C) perderán energía y bajarán la rapidez de su movimiento. tienen menor energía de vibración. . las moléculas de los cuerpos tienen.T. Cuando las dos temperaturas se igualan. mientras que el otro se enfría. B) Qganado = Qperdido Las moléculas de agua se mueven más rápido.U. se observa que uno de ellos se calienta. W = J⋅ Q J = equivalente mecánico de calor Q = calor ganado W = energía perdida Las moléculas de agua se mueven más lento. hasta que al final los dos cuerpos quedan a la misma temperatura. la energía es la misma para los dos cuerpos. EQUIVALENTE EQUIVALENTE MECÁNICO DE CALOR Es aquel valor que nos indica la relación existente entre la energía mecánica y la energía calorífica. El mecanismo de transferencia de calor podrá entenderse del modo siguiente: El cuerpo a temperatura más alta tiene mayor energía de vibración en sus partículas atómicas. Al final todo el sistema queda a una sola temperatura. partículas con energía de agitación diversa. Veamos lo que pasa cuando se mezclan. las partículas del cuerpo caliente entregan energía a las del cuerpo frío. Se produjo una transferencia de energía y después un paso de calor del cuerpo caliente hacia el cuerpo frío. tienen mayor energía de vibración. El cuerpo así calentado se sumerge en el líquido que contiene el calorímetro. llamada temperatura de equilibrio.Calor 249 TRANSFERENCIA DE ENERGÍA TEMPERATURA DE EQUILIBRIO EQUILIBRIO TÉRMICO Si tomamos dos cuerpos a diferentes temperaturas y los colocamos en un ambiente aislado. de manera que el líquido y el calorímetro se calientan mientras que el cuerpo sumergido se enfría. Valores “J”: J = 4. Ilustración Supongamos: Las moléculas de mayor temperatura. empujarán a las de menor temperatura y harán que éstas se muevan más rápido. se puede decir entonces que el calor perdido por el cuerpo caliente es igual al calor ganado por el calorímetro y líquido contenido en él. produciendo un aumento de temperatura de este cuerpo y un descenso en la del cuerpo caliente. cuando se coloca en contacto con el cuerpo más frío que tiene una energía de agitación menor. CALORÍMETRO Es aquel recipiente térmicamente aislado que se utiliza para determinar el calor específico de un sólido o líquido cualquiera. sin embargo para esto. Un cuerpo de mayor temperatura con otro de menor temperatura. llamada Temperatura de Equilibrio. pero en promedio. individualmente. Finalmente todo el sistema tendrá un movimiento promedio (energía promedio). para ello se sigue el siguiente procedimiento: A) El cuerpo cuyo calor específico se desea calcular se calienta hasta una temperatura superior a la del calorímetro y el líquido que contiene.186 Joule/cal J = 427 kg – m / kcal J = 778 lb – pie/B. en promedio. que pasan a tener mayor agitación. Pueden existir en cada cuerpo. es decir habrá ocurrido el Equilibro Térmico. Si se desprecia las pérdidas de calor con el medio ambiente. la misma energía de agitación.

entre los átomos o moléculas del cuerpo. En el aspecto macroscópico podemos distinguir tres estados de la materia: El sólido. Existen dos tipos de calor latente: A) Calor Latente de Fusión (Lf) Es la cantidad de calor que se le debe suministrar o quitar a la unidad de masa de una sustancia. / lb ó . adquiere otras propiedades que le son inherentes a su nuevo estado. Así. Resumiendo: En un cambio de estado. varios investigadores en el campo de la Física Moderna se han dedicado a su estudio. Se llama cambio de estado.U. Sin producir por lo tanto. la temperatura permanece constante. por adición o sustracción de calor. para quebrar o unir la ligazón o separación respectiva. que está en condiciones de cambiar de estado. Si se continúa calentando ese líquido. Ilustración Todo cambio de estado se realiza a una temperatura y presión constante y depende de cada sustancia.T. se puede observar que. esto es. y el hielo que está a O °C y a 1 atm se necesita adicionarle 80 calorías. se convierte gradualmente en un líquido. La cantidad de calor absorbida o emitida durante el cambio de estado se usa para realizar dicho fenómeno. Como la mayor parte de la materia del Universo existe en forma de plasma. el líquido y el gaseoso. llega un momento en que se convierte gradualmente en vapor. y el agua se convierte en vapor a 100 °C y 1 atmósfera de presión. para que cambie de estado. LATENTE (L) CALOR LATENTE ( ) Es la cantidad de calor que se le debe adicionar o quitar a la unidad de masa de una sustancia. para que pase del estado sólido al líquido o viceversa. una elevación o disminución de la temperatura. Recientemente se estudió un cuarto estado denominado “Plasma” El plasma es un gas cuyos consti. tuyentes están cargados eléctricamente o ionizados. t Para una masa “m”: Q = m⋅ L f t En el caso de agua: Lf = 80 cal/g Lf = 144 B.250 Jorge Mendoza Dueñas ESTADO SUSTANCIA CAMBIO DE ESTADO DE UNA SUSTANCIA Si a un cuerpo que está a una determinada temperatura en estado sólido se le calienta progresivamente. Así tenemos que el hielo se convierte en líquido a 0 °C y 1 atmósfera de presión. el plomo se funde a 327 °C y a la presión de 1 atm. al fenómeno que consiste en el paso de un estado cualquiera a otro. Su comportamiento depende mucho de la presencia de fuerzas eléctricas y magnéticas. al llegar a una presión y temperatura determinada. Cuando un cuerpo cambia de estado. Para otro cuerpo estos valores son diferentes. para derretir un gramo.

T. Q = Ce m ∆T − La segunda fórmula se aplica cuando hay un cambio de estado. para que pase del estado líquido al estado gaseoso o viceversa.U.80 cal = 1g 1 atm B) Calor latente de Vaporización (Lv) Es la cantidad de calor que se le debe adicionar o quitar a la unidad de masa de una sustancia. según sea el caso. recuerde que “L” es el calor latente. / lb ó vapor de agua 100 °C vapor de agua 100 °C 1g 1 atm + 540 cal = 1g 1 atm 1g 1 atm OBSERVACIONES El estudiante debe darse cuenta que ya conocemos dos fórmulas para calcular el calor: − La primera fórmula se aplica cuando la temperatura varía. entonces para que pase a vapor de agua un gramo de este líquido se necesita adicionarle una cantidad de 540 calorías.Calor 251 1g 1 atm + 80 cal = 1g 1 atm . Q = m⋅ L . Así tenemos que si el agua está a 100 °C y 1 atmósfera de presión. puede ser de fusión o de vaporización. t Para una masa “m”: Q = m⋅ Lv t En el caso de agua: Lv = 540 cal/g Lv = 970 B. que está en condiciones de cambiar de estado.

La conducción. La radiación.252 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1. No se puede predecir. Líquidos. Sólo sólidos.a) b) c) d) e) Evaporarse. 2. 4. 10. a) b) c) d) e) Metales. Plata. Caloría.- ¿Cuál de los siguientes. Espacio.- Si una muestra de agua está hirviendo. a) b) c) d) e) Termómetro. Un termómetro defectuoso. La absorción. 3. Gases. y la temperatura que indica el termómetro no es su punto de ebullición. Líquidos y varios. Pierde calor de fusión. Fusionarse.- El agua que obtiene calor de vaporización está: 6. puede deberse a: Un aparato utilizado para medir la energía térmica se llama: a) b) c) d) e) Una presión atmosférica aumentada. Condensarse. El intercambio de calor.- a) b) c) d) e) Cobre. En enfriamiento. Líquido y gases. Reposo. Mechero. El calor se transfiere en un cuarto debido principalmente a: a) b) c) d) e) 8.- La convección.- La temperatura de ebullición del agua. ésta debe: 7. Oro. Ganar calor. 5.- El calor se transfiere más fácilmente por conducción a través de: a) b) c) d) e) En ebullición. Agua. Varios y gases. Pierde calor de vaporización. Hierro. En calentamiento. Obtiene calor de vaporización. Un mal día. Madera. Máquina térmica. es la temperatura a la que: 9. .- ¿Cuál de las siguientes. Agua impura. es la temperatura de congelación del agua? El calor produce corriente de convección en: a) b) c) d) e) –273 °C 0 °F 32 °C 32 °F 100 °C a) b) c) d) e) Sólidos y líquidos. Congelarse. Las 3 razones anteriores. es el peor conductor de calor? a) b) c) d) e) Obtiene calor de fusión.- Para transformar el vapor a agua. Calorímetro. En congelación.

a mayor presión se necesita mayor temperatura para que el líquido hierva. el agua.Ciencia Calor y Tecnología 253 La Tierra . mientras que a menor presión se necesitará menor temperatura para el mismo efecto. veamos que sucede cuando aumentamos la presión del agua (haciendo uso de una olla a presión). si en una de estas ollas se consigue aumentar la presión a dos atmósferas (1 520 mmHg). Si el edificio se calienta pero carece de espacio para dilatarse surgen fuerzas internas que hacen fisurar la estructura. siempre y cuando la presión sea de 1 atmósfera. en promedio por cada 100 metros de profundidad hay un aumento de 3 °C. cuando alcance los 100 °C de temperatura seguirá siendo líquido y cambiará al estado gaseoso cuando su temperatura llegue a 121 °C y es que. Elaguahierve Todos sabemos que el agua hierve cuando alcanza una temperatura de 100 °C. Ejemplo típicos de este fenómeno son los volcanes.fuente de calor La Tierra es internamente una gran fuente de energía calorífica. así tenemos que a 6 km de profundidad la temperatura supera los 2 000 °C. los lagos termales y la centrales geotérmicas en donde el vapor de agua proveniente del subsuelo llega a una turbina térmica transformando así el calor en energía eléctrica. en tal sentido es conveniente utilizar una junta. Es por ello que en la sierra (por ejemplo donde la altitud es 3 160 m) cuando la presión es 526 mmHg el agua hierve a 90 °C y es por esta razón que los alimentos no consiguen cocinarse completamente ya que el agua no es tan caliente cuando hierve. . Dilatacióntérmica Cuando se construye un edificio hay que tener en cuenta la dilatación térmica.

que el aire esté seco. nuestro organismo es capaz de resistir no sólo la temperatura del agua hirviendo (100 °C). Son condiciones necesarias para el éxito del experimento: primero. Resultó que en una atmósfera de aire seco y calentándolo paulatinamente. nubes Las nubes La nube es el conjunto de gotitas de agua (gotículas) y trocitos de cristales de hielo. “En el aire de un local en que el hombre puede permanecer sin peligro para la salud. segundo. Similar operación sucede con los vientos que trasladan nubes. Cuando el aire es calentado. el aire más frío desciende y se mueve hacia donde hay aire más caliente. su densidad disminuye haciéndose más ligera y por ende se eleva dirigiéndose a donde hay aire más frío. ¿Cómo se puede explicar esta resistencia?. calentando. El organismo lucha contra el calentamiento segregando sudor. si no a veces hasta la de 160 °C como lo demostraron los físicos ingleses Blagden y Centry. muchas de las cuales se convierten aun en diminutos cristales de hielo. el movimiento cíclico toma el nombre de viento. . sino que conserva aproximadamente la suya. es así que es condensada y se transforma en gotitas de agua. el vapor de agua no se encuentra quieto. la zona más fría son los polos y la zona caliente el Ecuador. El viento Los vientos se generan gracias a la variación de la temperatura en diferentes puntos de una porción de espacio. la acumulación de estos elementos toma el nombre de nube.Por el hecho de que nuestro organismo no adquiere la temperatura del medio en que se encuentra. escribía Tyndall con motivo de este experimento. Las nubes se generan gracias al vapor de agua (humedad) que existe sobre la superficie de la Tierra. se puede cocer un huevo o freír un bistec”. por otro lado. que el cuerpo no esté en contacto en la fuente de calor y. cuya evaporación absorbe una parte considerable del calor del aire que está en contacto directo con la piel y de esta forma disminuye la temperatura. se mueven bajo la acción de los vientos siendo trasladados desde la superficie terrestre hasta las zonas más altas (zonas frías).254 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología soportar? ¿Qué calor podemos soportar? Se han hecho experimentos para determinar cuál es la temperatura máxima que puede soportar el organismo humano. el aire frío allí no puede conservar el vapor de agua en dicho estado. los cuales estuvieron horas enteras dentro de un horno de panadería.

5 150 10 b g b gb g Q1 = 750 cal t Para que el hielo se derrita. en el cual su temperatura permanece constante: ∆T 15 × 10 −4 × 60 + 10 −3 × 30 = 6 e j Q2 = mL f = 150 80 Q2 = 12 000 cal b g ∆T = 50 ° C . α2 = 10−3 °C−1).32) Ceplomo = 0.Hallar la temperatura de la mezcla de 150 g de hielo a –10 °C y 300 g de agua a 50 °C. ¿Cuál es el calor específico del plomo? (Celatón = 0.035 cal/g °C 5.En la figura. determinar la temperatura que debe incrementarse a ambas barras para que justamente se junten (α1 = 15×10−4 °C−1 .x = 10 ° C ó 50 ° F Agua 1 501 20 21.32 – 20) = (Ce)(250)(100 – 21. el valor que marca la escala en °C y en °F son numéricamente iguales.Calor 255 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. pero con signos diferentes? Solución: 100 − 0 212 − 32 = 0 − −x 32 − x b g Nótese: Q = Cem(∆T) (0.067)(200)(21. -10 con el hielo con el agua Solución: t Para que las barras se junten: ∆L1 + ∆L2 = 6 cm α1Lo ∆T + α 2 Lo ∆T = 6 1 2 t El hielo para pasar de –10 °C a 0 °C.problemas de aplicación ¿A que temperatura la lectura Fahrenheit es 40 unidades mayor a la correspondiente en grados centígrados? Solución: 100 − 0 212 − 32 = x−0 x + 40 − 32 4.32 °C. el cual sirve para cambiar su temperatura: Q1 = Cem(∆T) Q1 = Ce m 0 − −10 = 0 .067 cal/g °C) Solución: Latón Ce (cal/g °C) m (g) To (°C) TF (°C) Qganado = Qperdido Qlatón + Qagua = Qplomo b g 100 180 = x x+8 x = 10 ° C Rpta. Solución: 50 100 180 = x 32 − x x = 11. necesita calor (Q1). 2. se introducen 250 g de plomo a 100 °C y la temperatura final de equilibrio es de 21.067 200 20 21.32 Plomo ? 250 100 21.32 – 20) + (1)(501)(21. 43 ° F ó x = − 11.32 ¿En que lectura.Un calorímetro de latón de 200 g.32 0. necesita (Q2). tiene 501 g de agua a 20 °C. 43 ° C 3.

- Jorge Mendoza Dueñas La longitud de un puente es 100 m cuando la temperatura es 20 °C.02×10−4 °C−1. 40 m 4. . 02 × 10 t Ahora: °C −1 Af = 1. de tal modo que el nuevo radio del círculo sea igual a 1.⇒ b gb g ∆L = 40 cm Dato: K = F = x Se tiene un círculo metálico de radio 1 cm y β = 2. Solución t Sabemos: y t Luego: K = 273 + C ⇒ C = K − 273 C F − 32 = 100 180 K − 273 F − 32 = 100 180 x − 273 x − 32 = 100 180 x = 574 .02 cm? Solución: inicial final 2. el hielo se ha derretido (es agua). Solución: ∆L = ? b g = 1b150gT b g = 1b300gb T − 50g t Por otro lado. ¿Cuál será la verdadera temperatura en °F? Solución: 212 − 32 200 − 0 = x − 32 Q−0 180 200 = x − 32 Q 9 x = ⋅ Q + 32 10 Ao = π 1 Rf = 1. las escalas Fahrenheit y Kelvin dan la misma lectura?.02 cm bg 2 Af = π 1. 25 b g b g aumento = ∆L L f = Lo + Loα∆T 123 t Como: ∆T = Tf − To = 40 − 20 = 20 °C ∆L = αL o ∆T ∆L = 2 × 10 −4 100 20 ∆L = 0 . (αpuente = 2×10−4 °C−1). el agua que se introduce. ¿En cuánto aumenta su longitud en un día de verano en que la temperatura es 40 °C. 02 × 10 jbπgb∆Tg o −4 ∆T = 198 ° C . se cometiese el error de considerar el punto de ebullición del agua como 200° y el de congelación como 0°. baja su temperatura hasta “T” perdiendo calor (Q4). ¿En cuántos °C se debe elevar la temperatura. 04 π − πg = e2.problemas complementarios ¿A qué temperatura. luego aumenta su temperatura por acción de (Q3) hasta “T” Q3 = Ce m T − 0 Q3 3. cuando dicho termómetro marque Q°.256 t Ahora. 02 −4 b g 2 Ao = π cm2 β = 2.- Si al construir un termómetro graduado en °F. 04 π cm2 b∆Ag = βA b∆Tg b1. Q4 = Ce m T − 50 Q4 t ΣQ = 0 Q1 + Q2 + Q3 + Q4 = 0 750 + 12 000 + 150 T + 300 T − 50 = 0 450 T = 2 250 T = 5 °C L f = Lo 1 + α∆T) B 1.

con 70 g de agua a 70 °C..27 °C En un recipiente térmicamente aislado.⇒ V = 9 cm3 Se mezclan 40 g de agua a 40 °C.... . Ce = 1 cal/g °C Tf = T .. con 60 g de agua a 80 °C... m4 = 70 g ΣQ = 0 Q1 + Q2 + Q3 + Q4 = 0 Q = Ce m Tf − To b g t La temperatura de equilibrio (final) es la misma para todos (T).Una vasija de vidrio contiene 1 000 cm3 de mercurio lleno hasta el borde. ¿Cuál es la temperatura de equilibrio? Solución: t Existen dos cuerpos.. Llamaremos (1) al primer cuerpo y (2) al segundo. ¿Cuál será la temperatura de equilibrio al finalizar los procesos? Solución: 1er Caso: t Con el cuerpo (1): m1 = m To = 15 °C . Solución: t Existen cuatro cuerpos. ¿Cuál es la temperatura de equilibrio? La mezcla se realiza en un ambiente térmicamente aislado. se derrama porque el volumen final del mercurio es mayor que el volumen final de la vasija así: V = Volumen de mercurio derramado t (1) − (2): V = 1 018 − 1 009 6.⇒ T = 57... m2 = 50 g . m1 = 40 g . ¿Cuánto de mercurio se derrama? (αHg = 6×10−5 °C−1). todos son agua. .. cuando se alcanza el equilibrio térmico se vuelve a echar al recipiente “5 m” kg de agua a 79 °C...- Vf = 1 000 1 + 3 × 6 × 10 −5 × 100 e j Vf = 1 018 cm3 .. Si se incrementa la temperatura en 100 °C y el recipiente alcanza un volumen de 1 009 cm3... Cuerpo (1) m (g) To (°C) Ce (cal/g °C) Tf (°C) 40 50 1 T Cuerpo (2) 60 80 1 T En un recipiente de capacidad calorífica despreciable se mezclan “m” kg de agua a 15 °C con “2 m” kg de agua a 75 °C.. Solución: Estado inicial Estado final t ΣQ = 0 Q1 + Q2 = 0 257 Q = Ce m Tf − To b g t Cuando se utiliza ΣQ = 0.... con 50 g de agua a 50 °C.. (1) t Con la vasija: Vf = 1 009 cm3 (dato) .Calor 5. con 60 g de agua a 60 °C. 1(40)( T − 40) + 1(50)(T − 50) + 1(60)(T − 60) + 1(70)( T − 70) = 0 40T − 1 600 + 50T − 2 500 + 60T − 3 600 + 70T − 4 900 = 0 220T = 12 600 8.. la variación de temperatura (∆T )se considera estrictamente así: ∆T = Tf − To Por lo tanto: Vo= 1 000 cm3 e j e j b1gb40gbT − 50g + b1gb60gbT − 80g = 0 4b T − 50g + 6b T − 80g = 0 4 T − 200 + 6 T − 480 = 0 . En nuestro caso. hubiesen sido iguales. tanto del mercurio como de la vasija... α = 6 × 10 −5 °C-1 ∆T = 100 ° C 10 T = 680 ⇒ T = 68 ° C Ce1 m1 Tf1 − To1 + Ce2 m2 Tf2 − To2 = 0 t Con el mercurio: Vf = Vo 1 + 3α∆T Vo = 1 000 cm3 b g 7.. se mezclan 40 g de agua a 50 °C... no se habría derramado el mercurio... (2) t Si los volúmenes finales...... m3 = 60 g .

625 g más de hielo b gFGH cal = 5 400 cal g IJ K . 5 Q3 = 600 cal c hFGH cal 220 − 100 ° C g °C IJ c K h Q1 + Q2 = 0 e j e j b1gbmgbT − 15g + b1gb2mgbT − 75g = 0 bT − 15g + 2bT − 75g = 0 T = 55 ° C Ce1 m1 Tf1 − To1 + Ce2 m2 Tf2 − To2 = 0 10. 5b10g 0 − b10g Q1 = mCe ∆T 1 b1gb3mgbT − 55g + b1gb5mgbT − 79g = 0 3b T − 55g + 5b T − 79g = 0 T = 70 ° C Q1 = 50 cal t Con el hielo. 625 g ya que m2 > m1. ganando calor Q1 hasta alcanzar la temperatura de 0 °C (después de la cual seguirá siendo hielo). el hielo al ser introducido al lago. Ce = 1cal / g ° C Tf = T t Con el hielo. Ce = 1cal / g ° C Tf = T t Con el cuerpo (3): m4 = 5 m To = 79 ° C ΣQ = 0 ⇒ . el agua pierde calor Q3.- QT = Q1 + Q2 + Q3 = 1 000 + 5 400 + 600 QT = 7 kcal En un lago a 0 °C se colocan 10 g de hielo que está a −10 °C ¿Cuánto más de hielo se formará? Solución: Con el Hielo Con el Lago (agua) 2do Caso: t Con el cuerpo (1) + (2): m3 = 3 m To = 55 ° C . . Q3 = − m2 80 b g b gb gb g t Finalmente: ΣQ = 0 Q1 + Q2 + Q3 = 0 50 + 80m1 − 80m2 = 0 m2 − m1 = 0 . será solidificándose. .- ¿Qué cantidad de calor se le debe entregar a 10 g de agua a 0 °C para obtener vapor de agua a 220 °C? Solución: t Calentamos el agua hasta obtener agua a 100 °C Q1 = m Ce ∆T = 10 1 100 − 0 = 1 000 cal t Le entregamos al agua líquida un calor “Q2” para que se realice el cambio de estado. se formará 0. como quiera que su temperatura es 0 °C. la única manera de perder calor. Q3 + Q4 = 0 Si: Q = Ce m Tf − To b g b g Q = 0 . Q2 = mL = 10 g 540 b g t Con el lago. . Ce = 1 cal/g °C Tf = T Jorge Mendoza Dueñas t Finalmente elevamos la temperatura del vapor obtenido de 100 °C a 220 °C. asumiendo que parte del hielo se fusiona (se derrite): Q2 = mLF Q2 = m1 80 9. Q3 = m Ce ∆T = 10 g 0 .258 t Con el cuerpo (2): m2 = 2 m To = 75 °C ΣQ = 0 ⇒ . se calienta.

200.988 m.1 °C . Se le introduce una esfera metálica de masa 100 g y calor específico 0.- 8. Rpta. 2. se requiere para elevar la temperatura de 150 lt de agua contenidos en un depósito. T = 83.000 03 °C−1).8 °C 7. ¿Cuál será el valor en que este termómetro malogrado marque una lectura correcta?. AA 1 = AB 7 3. 9.13 °C 2. siendo sus coeficientes de dilatación volumétrica 3×10−4 °C−1 y 44×10−4 °C−1 respectivamente.- En un calorímetro de capacidad calorífica 6 cal/°C. ¿Cuál es la longitud cuando la temperatura sube a 30 °C? (αacero = 11×10−6 °C−1). ¿Cuál es su temperatura final en la escala Kelvin? Rpta.- Se tiene un recipiente en el cual hay 2 líquidos no miscibles cuyos volúmenes iniciales están en la relación de 4 a 3.- Hallar la relación entre las áreas de 2 láminas A y B. asumiendo que la barra y la pared tienen deformación despreciable αcuerda = 12×10−6 °C−1 Rpta. Rpta.1 mm de radio? Rpta. Rpta. si la temperatura de equilibrio térmico es 70 °C. se tiene 400 g de agua a 40 °C.0 °C El rango diario en la temperatura del aire un día fue 5.2 cal/g °C.5 °C. tiene un radio de 20 mm.- problemas complementarios Un trozo de latón (aleación de Cu y Zn) se halla a 23 °C y disminuye su temperatura en 63 °F. ¿Cuál es este rango expresado en °F? Rpta. 279.066 cm B 1.- 5. su escala marca 220 °F para la ebullición del agua y 0 °F para la congelación del agua. se introduce en este sistema 120 g de vapor a 100 °C.Calor 259 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. Si la temperatura del sistema aumenta uniformemente a razón de 25 °C por cada 6 minutos.- Dos varillas. Hallar la temperatura final del sistema y la masa de agua al final de la experiencia. 98. Rpta. Rpta.- ¿Cuántos kilogramos de agua a 10 °C deben mezclarse con 70 kg de agua a 50 °C para obtener agua a 35 °C? Rpta.- Una cinta metálica de acero es exactamente de 2 m de longitud cuando la temperatura es 0 °C. una de hierro y otra de zinc. determinar la temperatura final de la mezcla.9 °C m = 820 g 3.176 °F 9. ¿Al cabo de qué tiempo los volumenes de dichos líquidos serán iguales? Rpta. Rpta.000 01 °C−1 .000 019 °C−1 a 16 °C.- ¿Qué cantidad de calor en calorías.540 g de hielo a 0 °C se mezclan con 540 g de agua a 80 °C. Calcular la temperatura inicial. Despreciar la transferencia de calor con el medio ambiente. sabiendo que calentadas hasta cualquier temperatura mantienen constante la diferencia entre los valores de sus áreas (αA = 21×10−5 °C−1. Rpta. αzn = 0. 42 kg 4. 261 K 4. por error de fabricación.problemas de aplicación Un termómetro en escala de °F. la mezcla de 600 g de agua y 100 g de hielo a la temperatura de equilibrio de 0 °C.9 °F Constituye un sistema. Dar su respuesta en cm. 100. αB = 3×10−5 °C−1). 675×104 cal Una esfera de cobre de coeficiente de dilatación α = 0. ¿A qué temperatura tendrán las dos varillas la misma longitud? (αFe = 0. Rpta. ¿A cuántos grados habrá que calentarla para que pase justamente por un anillo de 20. Determinar la variación de temperatura con la finalidad que el ángulo “x” disminuya a 0°. 20 min 6.55 cm y 25. 10. desde la temperatura de 15 °C a la de 60 °C. 679 °C Se muestra una barra AB de 8 m y una cuerda BC de 9.5 cm de longitud respectivamente a 0 °C. tienen 25.

260 5. 4 kg de agua a 30 °C y 10 kg de agua a 40 °C. 4 kg 10.4×10−5 °C−1 8.5 kg de agua a 0 °C.Una vasija de vidrio cuyo volumen es exactamente 1 000 cm3 a 0 °C. . contiene 200 g de agua a 27 °C.84 m3 Un recipiente térmicamente aislado.000 182 °C−1. 9.8 cm3 de Hg. ¿Qué agua apagará más rápido el fuego? Rpta. Rpta. 32 °C . ¿Qué parte de esta masa de agua ha de congelarse para que todo el calor desprendido transforme la otra en vapor a 100 °C? Rpta. cuando se calientan la vasija y el mercurio hasta 100 °C se derraman 15. Hallar dicha temperatura.- Se mezclan 6 kg de agua a 20 °C. calcúlese el coeficiente de dilatación cúbico del vidrio. se llena por completo de mercurio a dicha temperatura. al cabo de cierto tiempo el agua y el latón estarán a una temperatura de equilibrio. Si en él se introduce un trozo de latón de 89 g que está a 100 °C. (Celatón = 0. 29. Calcular la temperatura de equilibrio de la mezcla resultante.0. llenas de agua: fría.- Jorge Mendoza Dueñas ¿Qué volumen de hulla debe quemarse. Hirviendo 7. Rpta. Si el coeficiente de dilatación cúbica del mercurio es 0. en caso de incendio.γvidrio = 2. Rpta. tibia e hirviendo respectivamente. para aprovechar el 75% de calor liberado y lograr vaporizar totalmente 5 lt de agua inicialmente a 40 °C.067 cal/g °C).11 °C Se tiene 4. Rpta.- Se tienen tres tanques iguales. 6. se sabe que durante la combustión de 1 m3 de hulla este entrega 20 000 000 Joule.

Es el espacio que ocupa.. que a diferencia de los sólidos y los líquidos. con el fin de poder estudiar lo que ocurre dentro de ella.. Existen tres parámetros que definen las características de un gas. en tal sentido si tenemos los datos en °C.Capítulo 12 GASES COMPORT COMPORTAMIENTO DE LOS GASES GASES Son aquellas sustancias que se caracterizan porque sus moléculas se mantienen en desorden. CARACTERÍSTICAS DE LOS GASES Los gases se caracterizan por no poseer volumen ni forma determinada. estos son: A) Volumen.Indica el sentido en que se desplaza la masa de gas. la atracción intermolecular es casi nula.. habrá que convertirlo a K. dotadas de alta energía y separadas por “grandes” distancias. Presión. C) DEFINICIONES PREVIAS A) Sistema Aislado Es aquella región de espacio que se aísla en forma real o imaginaria. es decir.Mide el grado de agitación molecular del gas. En los gases la temperatura se mide en base a la temperatura absoluta (K). B) Temperatura. La masa se mueve desde donde hay mayor presión hacia donde ésta es menor. un gas ocupa todo el volumen del recipiente que lo contiene. . ocupan todo el volumen del recipiente que los contiene. Durante este estudio. la materia no debe salir ni entrar.

sólo existe energía cinética. Energía interna (U) Es la energía disipada por el movimiento de las moléculas en un determinado cuerpo. a los gases que cumplen exactamente con las leyes antes mencionadas. los gases reales tienen un comportamiento muy cercano al de un gas ideal. con el objeto de transformar el calor que lleva. se observa la mezcla de estos. Hipótesis de los gases ideales a) Un gas está constituído por pequeñas partículas (moléculas) b) Las moléculas están en constante movimiento y éste es completamente al azar. Los parámetros dependen de las condiciones del problema. f = final C) Fase Son las diferentes formas que puede tomar un cuerpo sin cambiar su estructura química. Existen entonces tres fases. Un cuerpo puede presentarse en un estado. fase agua. H) D) Estado El estado de un cuerpo es el conjunto de propiedades que posee en un momento dado. el volumen o la temperatura en un cambio de estado. V = volumen. si la temperatura no es muy baja o la presión muy alta. los posibles estados de un cuerpo caen dentro de tres grupos generales: sólido. i = inicial . c) En un gas no hay fuerza de atracción molecular. F) Proceso Termodinámico Es el recorrido o la sucesión ininterrumpida de varios estados. N2. líquido y gaseoso. d) Las colisiones de las moléculas son perfectamente elásticas. para luego agitarlos. ya que un estado difiere de otro sólo por las circunstancias de agregación de las moléculas. etc). en energía mecánica. I) Gas ideal Se denomina así. en este caso fase aceite. E) Coordenadas Termodinámicas Es la representación gráfica de la variación de la presión. Es el paso de una sustancia de trabajo desde un estado inicial hasta otro final. esto se debe a que los choques entre ellos no son perfectamente elásticos y además existe rozamiento entre ellos. G) Ciclo Es la sucesión de varios procesos termodinámicos Cuando en un recipiente se vierten agua y aceite. pero en diferente fases. fase intermedio (inter-fase). Sin embargo. Algunos autores afirman que una fase es la mínima expresión. En realidad estas leyes son “aproximaciones válidas” para gases reales (O2.262 Jorge Mendoza Dueñas B) Sustancia de Trabajo Es aquel elemento que se utiliza primero como medio de transporte del calor que luego interviene en la transformación de calor en trabajo. El cambio de estado es un fenómeno de carácter estrictamente molecular. T = temperatura . Generalmente se utiliza un gas. P = presión. aire.

2 do (1) hasta el estado (2) ∆U = variación de la energía interna desde el es1. 2 Regla de signos Cálculo del Calor. a volumen constante o haciendo variar ambos parámetros. 2 tado (1) hasta el estado (2) 1. es igual al trabajo que realiza el gas más la variación de energía interna” . en los gases el valor del calor específico depende de cómo se caliente el gas: a presión constante. No se puede hallar la energía interna en un momento. El calor específico de un gas que se calienta a presión constante es mayor que el de un gas calentado a volumen constante y la relación existente entre ambos es la siguiente: CP − CV = R Concepto Es una parte de la física que se encarga de estudiar las relaciones existentes entre el calor y el trabajo. se puede calcular así: Q = CP m ∆T b g CP = calor específico a presión constante Cálculo del Trabajo (W): W = P Vf − Vi b g . 1RA LEY DE LA TERMODINÁMICA “En un proceso determinado. el calor entregado a un sistema. 2 = W1.El calor entregado para que el gas pase del estado (1) al estado (2). 2 cal cal ≅2 mol K mol K bg bg PROCESOS TERMODINÁMICOS A) PROCESO ISOBÁRICO Es aquel proceso termodinámico en el cual permanece constante la presión (P = cte). 2 + ∆U1.Gases 263 TERMODINÁMICA CALORES ESPECÍFICOS PARA GASES A diferencia de los sólidos y los líquidos. pero si se puede hallar la diferencia de energías internas de un momento a otro.. en que el calor específico permanece casi constante. especialmente el calor que produce un cuerpo para realizar trabajo. 99 Q1. Ilustración CP = calor específico a presión constante CV = calor específico a volumen constante R = 1. Es decir: ∆U = Q − W Donde: Q = calor entregado desde el estado (1) hasta el estado (2) W = trabajo realizado por el gas desde el esta1. esto es imposible.

T (escala Kelvin) = f Ti Tf Gráfico (Presión – Volumen) Pi P f Gráficos Relacionados al Trabajo Expansión Compresión V i V f C) PROCESO ISOCÓRICO Es aquel proceso termodinámico en el cual. el trabajo realizado por el gas es nulo. Cálculo de Trabajo (W): Puesto que no existe desplazamiento. PVi = Pf Vf i Ley de Charles: “El volumen de un gas es directamente proporcional a su temperatura absoluta cuando su presión permanece constante” . B) PROCESO ISOTÉRMICO Es aquel proceso termodinámico en el cual la temperatura permanece constante. Vi Vf Ti . 3 Pi Vi log W=0 f i LM F V I OP MN GH V JK PQ Cálculo de la Variación de la Energía Interna (∆U): ∆U = Q − W ∆U = Q − 0 ∆U = Q Cálculo de la Variación de la Energía Interna (∆U): Puesto que la temperatura permanece constante. Cálculo de Trabajo (W): W = 2. la energía interna no varía. al incrementar una cantidad de calor. .264 Jorge Mendoza Dueñas Cálculo de la Variación de la Energía Interna (∆U): ∆U = Q − W Ley de Boyle – Mariotte “El volumen de un gas es inversamente proporcional a su presión cuando su temperatura permanece constante”. cuando su volumen permanece constante” . ∆U = 0 Q = C V m ∆T Cálculo del Calor Entregado Cálculo del Calor Entregado ∆U = Q − W 0=Q−W Q=W b g CV = calor específico del gas a volumen constante Ley de Gay Lussac: “La presión de un gas es directamente proporcional a su temperatura absoluta. el volumen permanece constante (V = cte).

respectivamente. pero si un gas real no está demasiado frío ni demasiado comprimido puede ser descrito con buen grado de aproximación por el modelo de un gas ideal. PV = nRT PVi Pf Vf i = Ti Tf η= Q1 − Q2 Q1 Donde: T2 y T1. 31× 103 Joule / K mol⋅ grad grad : : : : : b g b g 2DA LEY DE LA TERMODINÁMICA Esta ley se puede condensar en los siguientes aspectos: A) B) El calor fluye espontáneamente. − La representación del funcionamiento de una máquina térmica es la que se muestra en el esquema B. es decir. El calor fluye del vapor de agua hacia el aire. ESQUEMA A ESQUEMA B V P n T R volumen presión número de moles contenidos en la masa de un gas temperatura (escala Kelvin) constante universal de los gases 1 R = 6. Se puede lograr que el calor fluya de un cuerpo frío a otro caliente. de los cuerpos calientes a los fríos. El rendimiento de una máquina térmica no puede ser nunca el 100%. son las temperaturas Kelvin de la fuente fría y de la fuente caliente. Notas importantes de la segunda ley de la Termodinámica: − No puede existir un sistema termodinámico con una sola fuente. . respectivamente. pero para ello es necesario realizar trabajo.Gases 265 Pi Pf = Ti Tf Ti . Debemos anotar que para los gases contenidos en el aire (por ejemplo el nitrógeno y oxígeno). 2 cmHg = 8. no puede haber un sistema como en el esquema A ya que este sistema transformaría todo el calor Q1 que se extrae de la fuente caliente en trabajo. Q2 y Q1. ¿Es posible que el aire entre a la tetera espontáneamente? P f P i NOTA En todo proceso termodinámico se cumple: ∆U = CV m ∆T RENDIMIENTO O EFICIENCIA (η) El rendimiento de una máquina de Carnot puede calcularse teóricamente por medio de la siguiente fórmula: η= T1 − T2 T1 b g PARA ECUACIONES GENERALES PARA GASES IDEALES Tener presente que las siguientes expresiones son válidas sólo para gases ideales. estas condiciones se cumplen a la temperatura ambiente. representan el calor de la fuente fría y de la fuente caliente. Tf (escala Kelvin) C) Gráfico (Presión – Volumen) Una máquina térmica es un dispositivo que permite transformar la energía calorífica en energía mecánica.

8. V.Lussac.En un proceso isobárico la temperatura permanece constante. III y IV d) d) II y III N. Cumplen exactamente las leyes químicas sobre el estado gaseoso.- Por gases ideales se entienden los gases que: a) b) c) d) e) Reaccionan mejor que otras sustancias. La cantidad de moléculas que tienen la misma energía cinética no cambia con el tiempo. IV. Ecuación Universal de los gases.FFFVF FFFFF FFFVV d) e) VVVVV VVFVF 2.- ¿Cuál de las siguientes proposiciones es incorrecta en relación a la teoría cinético molecular? a) b) c) d) e) El movimiento de las moléculas es caótica.- Si el volumen de un gas permanece constante. Charles..El volumen de un gas es directamente proporcional a la temperatura constante.- Un gas encerrado en un recipiente se encuentra en equilibrio termal. III. II. la masa varía. En cualquier punto del gas la cantidad de moléculas por volumen unitario es la misma. Los choques moleculares son inelásticos. Se encuentran en el espacio interestelar. a) b) c) d) e) Boyle Mariotte. Ley de newton.El valor de la constante de los gases es diferente para los puntos indicados..En un proceso isocórico el volumen se mantiene constante. 9. a) b) c) Sólo I Sólo II II y III d) e) I y III Todos 3. III. .La presión de un gas es inversamente proporcional a la densidad a temperatura constante. II. 7. IV. Charles.El volumen de un gas es directamente proporcional a la temperatura absoluta a presión constante. III.Para el tramo de 1 a 2. Arquímedes.La temperatura permanece constante. El movimiento de las moléculas es completamente al azar. II. 4.. Gay ... Blas Pascal.A. Gay . Se licúa fácilmente por acción de la presión.- Al graficar que ley se obtiene ISOCORAS. I.Lussac. N.- ¿Cuál o cuáles de las siguientes proposiciones son correctas? I.A..En un proceso adiabático la variación de energía interna es constante. Las fuerzas intermoleculares se consideran nulas. a) b) c) 6.- Teóricamente las moléculas de un cuerpo deben cesar su movimiento a: a) b) c) d) e) 273 °C 0 °F −273 °C 212 °F −212 °F 5.En un proceso isocórico la temperatura se mantiene constante. diga ¿Cuál de los siguientes enunciados es incorrecto? a) b) c) d) e) Cada molécula de este gas tienen siempre el mismo vector de velocidad...266 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1. Se encuentran en los pozos de petróleo.. la presión es directamente proporcional a su temperatura absoluta. Cada molécula tiene igual probabilidad de moverse en cualquier dirección. II y III II y IV I.En un proceso isotérmico la presión se mantiene constante. a) b) c) I.- Señalar verdadero o falso.La temperatura de un gas es inversamente proporcional a la densidad a presión constante. El volumen de cada molécula se considera nulo. esto lo anunció: a) b) c) d) e) Boyle Mariotte. Con respecto a la siguiente gráfica de un gas ideal: Indicar que proposiciones son correctas: I.

El refrigerador más eficiente será aquel que retira el máximo calor Q2 con un mínimo de trabajo W. se bombea el fluido con el fin de evaporarlo. Al principio el fluido. a baja temperatura y a baja presión. En esta sección del circuito. puede ser considerado como una máquina térmica que opera en sentido contrario al ciclo de C R O. con lo que la temperatura del recinto desciende de modo muy particular. además del calor Q2 extraído del refrigerador. Después que un trabajo W se realizó sobre el vehículo de estos intercambios de calor. — Por último se hace circular el fluido por un serpentín refrigerado por aire ambiente (es por esto que el refrigerador no debe colocarse donde no haya circulación de aire). el fluido se encuentra entonces en forma gaseosa a alta temperatura y elevada presión. el calor correspondiente al trabajo W ejecutado por la máquina. . Después de pasar por la válvula de expansión o estrangulamiento su presión y temperatura descienden. a la temperatura y a presión ambiente. — Mediante un mecanismo mecánico. el fluido se halla en forma gaseosa. — Luego se comprime al fluido. Después de esta operación. el fluido se encuentra otra vez en estado inicial y el proceso puede reiniciarse. Un refrigerador funciona sustrayendo una cantidad de calor Q2 del ambiente y cediendo un calor Q1 hacia la vecindad. lo que hace elevar su temperatura. entonces este vehículo debe ceder al ambiente. Después de esta fase. — En el esquema representamos el cielo de un refrigerador común. el evaporador está dentro de un recinto aislado térmicamente. La evaporación da lugar a la absorción de cierta cantidad de calor (Q2). que constituye el frigorífico propiamente dicho.Ciencia Gases y Tecnología 267 Elrefrigerador El refrigerador. se encuentra en estado líquido. ANT El principio de funcionamiento de los refrigeradores está basado en la propiedad que tienen los líquidos de absorber calor cuando se vaporizan y por el desprendimiento de calor cuando los gases se licúan.

el sistema absorbe calor del aire de la vivienda u oficina. este aire es enviado luego al exterior siguiendo procedimientos similares al del refrigerador. en este caso energía cinética. Se habrá conseguido un motor térmico.268 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología Aire acondicionado El sistema de aire acondicionado está basado en el principio del refrigerador. esto origina un par de fuerza y con ello un movimiento cinético de rotación (trabajo). invento atribuido a Herón de Alejandría. En días calurosos. el calor genera trabajo. . vapor Tren a vapor El tren a vapor tiene sus raíces en la turbina de vapor. dicho calor hará evaporar parcialmente el agua hasta hacerlo expulsar. Si se hace ingresar algún fluido dentro de la esfera y se calienta mediante una caldera o algún mecanismo. ó turbina de vapor. vapor La máquina a vapor La máquina de vapor o motor a vapor tuvo sus bases en la “EOLIPILA”. este aparato consta de una esfera hueca adosada a dos tubos como se nuestra y que puede girar respecto a un eje horizontal.

025 m3 Pf = ? t 1ra Ley de la termodinámica: ∆U = Q − W Po = 100 000 Pascal . se comprime hasta que su volumen se reduce a 0. según esto si su presión inicial es 100 000 Pascal. se cumple: “La presión de un gas es directamente proporcional a su temperatura absoluta” (Ley de Gay Lussac). Solución: a) d) b) e) N.- Si la variación de la energía interna de un gas ideal es 100 J y ha perdido una cantidad de calor de 100 J. manteniéndose su energía interna constante.- Una masa gaseosa con un volumen de 0.A. por lo tanto la alternativa correcta será: 2. En este proceso. Solución: t Datos: Vo = 0 . Vf = 0 . calcular el trabajo.05 m3. Calcular la presión final.14 atm Solución: En un proceso isotérmico la temperatura de la masa permanece constante. c) En un proceso isocórico. 05 m3 .problemas de aplicación ¿Qué gráfica indica un proceso isotérmico? 3. hasta alcanzar una temperatura de 27 °C. al incrementar la cantidad de calor el volumen permanece constante (V = cte).025 m3. calcular su presión final. Se calienta. manteniendo el volumen constante. Solución: t Datos: ∆U = 100 J Q = − 100 J (calor perdido) W=? 4.Un recipiente contiene 100 g de hidrógeno a 2 atmósferas de presión y a 7 °C.Gases 269 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. V = cte P = 2 atm T = 7 + 273 = 280 K P=? T = 27 + 273 = 300 K Pi Pf = Ti Tf 2 P = f 280 300 Pf = 2. t Si energía interna = cte ⇒ ∆U = 0 ⇒ W = − 200 J Luego el proceso será isotérmico: 100 = − 100 − W .

. El volumen inicial es de 0. Solución: Máquina térmica b100 000gb0.. Tf = 87 + 273 = 360 K t (1) = (2) 0.. Solución: 40 000 J A) WAB = ? (Proceso isobárico: P = cte) WAB = P VB − VA = 8 6 − 2 WAB = 32 kJ B) WBC = ? (Proceso isocórico: V = cte) WBC = 0 C) WCD = ? (Proceso isobárico: P = cte) WCD = P VD − VC = 2 2 − 6 WCD = − 8 kJ b g b g Q2 = 40 000 J t η= Q1 − Q2 80 000 − 40 000 = 80 000 Q1 η = 0 .. Solución: t Tratando al hidrógeno como gas ideal. 40 m = 50 g cal g °C . WBC. 5 . 005 m3 To = 27 + 273 = 300 K .. (1) b g b g t η= η= T1 − T2 800 − T2 = 800 T1 800 − T2 . WDA.- Del diagrama P – V mostrado determinar: WAB. 006 m3 Cv = 2.. Vo Vf = To Tf 0 . 05g = P b0. si se encuentra dentro de un recipiente cerrado por un émbolo móvil.... 40 50 25 b gb gb g ⇒ ∆U = 3 000 cal .Una máquina de Carnot absorbe 80 kJ y realiza un trabajo de 40 000 J. 025g Pf = 200 000 Pascal 5..005 m3 y la presión atmosférica es 100 000 Pascal (g = 10 m/s2). 006 − 0 . ∆T = 30 − 5 = 25 ° C c h t Calculando el trabajo realizado: ∆U = ? (cal) b g ∆U = C V m ∆T W = 100 000 0 . Solución: t Proceso isobárico: P = cte Vo = 0 . (2) 800 D) WDA = ? (Proceso isocórico: V = cte) WDA = 0 6. Determinar la eficiencia de la máquina y la temperatura del foco frío... 005 V = f 300 360 W = P Vf − Vo ⇒ Vf = 0 . calcular la variación de energía interna (CV = 2. WCD. 005 b g ⇒ W = 100 J ∆U = 2..Calcular el trabajo realizado por un gas ideal cuando se calienta isobáricamente desde 27 °C hasta 87 °C.. 5 = 800 − T2 800 ⇒ T2 = 400 K B 1...- problemas complementarios Un recipiente contiene 50 g de hidrógeno a una temperatura de 5 °C..40 cal/g °C). si el depósito está a 800 K.270 Entonces: Po Vo = Pf Vf f Jorge Mendoza Dueñas NOTA Tener cuidado con las unidades antes de reemplazar los datos en las fórmulas 7.. si se calienta manteniendo el volumen constante hasta alcanzar 30 °C.

se calienta el gas hasta 127 °C. CV = 0. 03 × 105 N / m2 t Presión constante: W = P Vf − Vi W = P × ∆V b g ¿Cuántos balones? P = 1. Solución: t Oxígeno: n = # de moles = ⇒ m = 32 g Masa Peso molecular . .10 g de oxígeno son calentados desde 30 °C hasta 130 °C. Q = ? (cal) Q = CP m ∆T Q = 0 . Si se transfiere 320 cal lentamente al sistema. 60 cal t Finalmente: Q = 320 cal . manteniendo la temperatura constante. Solución: 1atm = 1.Un tanque de 18 lt de capacidad está lleno de un cierto gas a la presión de 150 atm. 40 cal # de balones = 20 3. 60 cal .186 Q 103 = 4 . Solución Pi = 150 atm 271 t Finalmente: ∆U = Q − W ⇒ W = Q − ∆U W = 217 − 177 ⇒ W = 40 cal 4.Calcular el trabajo realizado (CP = 0.- Un cilindro que contiene un gas. CV = 0. elevándose el pistón 10 cm. g °C °C m = 10 g ∆T = 130 − 30 = 100 ° C c h Un cilindro provisto de un pistón. 4 cal .10 m = 10 −3 m3 e Luego: f g W = 1. ⇒ Q = 217 cal 1= t Tratando al oxígeno como gas ideal. Esto significa: W = 103 J <> 24 . ¿Cuántos balones de 9 lt de capacidad se pueden llenar con dicho gas a la presión de 15 atm.217 cal/g °C . 217 10 100 b gb gb g . manteniendo la presión constante. 177 g°C m = 10 g m 2 × 16 t Presión constante: CP = 0 . contiene 1 mol de oxigeno a 27 °C. 60 ⇒ 5. 03 × 105 N / m2 ∆V = A × h t Temperatura constante: PVi = Pf Vf i ∆V = 100 × 10 −4 m2 0 .217 cal/g°C. Solución: t Presión constante: cal CP = 0 .186 Q ⇒ Q = 24 . Considere presión constante = 1 atm. 217 32 100 b gb gb g b gb gb g ⇒ Q = 694 . Dar su respuesta en calorías. se encuentra cerrado por un pistón cuya superficie es de 100 cm 2 y su masa es 40 kg. manteniendo la presión constante de 1 atm. 177 10 100 Q = CP m ∆T ⇒ ∆U = 177 cal Q = 0 . W = 24 . . ∆U = ? (cal) ∆U = Q − W ∆U = 320 − 24 . ∆T = 127 − 27 = 100 ° C c h ∆U = ? (cal) Q = ? (cal) ∆U = C V m ∆T ∆U = 0 . cal C V = 0 . 03 × 10 e10 j = 103 Joule 5 −3 jb b150 atmgb18 ltg = b15 atmgV # de balones = 180 lt 9 lt ⇒ Vf = 180 lt t Transformando a calorías: W = 4 . calcular ∆U.157 cal/g°C). Calcular el trabajo realizado (CP = 0.∆U = 295. 217 . 217 m = 32 g ∆T = 130 − 30 = 100 ° C c h cal g °C .177 cal/g °C).Gases 2. 60 cal t Ahora como cada balón contiene 9 lt.

Tf = 432 − 273 ° C ⇒ Tf = 159 ° C Una máquina recibe 1 kcal y realiza un trabajo de 1 676 Joule. .15 × 10 5 = 4 .- ¿Qué trabajo produce 1 kg de aire. Solución: Wutil = 1 676 J × t η= Wutil Qentregado 400 cal 1 000 cal 1 cal = 400 cal 4 .15 × 105 J < > 123 029 cal t Gas ideal y P = cte: Vi Vf = Ti Tf . 169 1000 1 ⇒ Q = 169 cal t 1° ley de la termodinámica: ∆U = Q − W ⇒ W = Q − ∆U b gb gb g W = 237 − 169 ⇒ W = 68 cal = 0 . 24gmb144g − 123 029 m = 12 205. FG C H V = 0 . en kilocaloría.15 × 105 Joule b g t Convirtiendo Joule a Caloría: W = 4 .19 Joule). encerrado a la presión de 76 cm Hg y temperatura de 0 °C. 157 32 100 t Finalmente: ∆U = Q − W ⇒ W = Q − ∆U Jorge Mendoza Dueñas t Finalmente: Q = CP m ∆T Q = 0 . 068 kcal × 8.17gmb144g = b0. 03 × 105 N / m2 W = P Vf − Vi cal g °C °C . T g = K i f To = 273 + 15 = 288 K i 10 15 = ⇒ Tf = 432 K 288 Tf Convirtiendo K a °C la temperatura final. 237 1 000 1 t En todo proceso: ∆U = C V m ∆T b gb gb g ⇒ Q = 237 cal W = 1. 3 144 ⇒ ∆U = 502.17 g °C g °C °C g °C IJ K Solución: t Presión constante: P = 1atm = 1. 4 cal 7. Dar su respuesta en kg -m Solución: t Presión constante: CP = 0 .186 Q ⇒ Q = 123 029 cal Luego: W = 5. 40 . C V = 0 . 24 cal cal .169 cal cal . 237 m = 1 000 g FG C H P = 0 .W = 192 cal Q = 421 815 cal ⇒ b gb gb g Q = 421. para que aumente en su mitad el volumen de una masa de aire que ocupa 10 m3 a 1 atmósfera de presión y 15 °C de temperatura.186 Q 5. Vf = 10 = 15 m 2 Q = CP m ∆T 3 Dato: Vi = 10 m b g Q = 0 . 068 kcal Pero: 1 kcal = 427 kg -m W = 0 . 3 g η = 0 . permaneciendo constante la presión.427 kgm ⇒ W ≅ 29 kgm 1 kcal bT . 4 ⇒ 6. CP = 0 . Calcular la temperatura (°C)de la fuente fría (1 cal = 4.19 J c h t 1° ley de la termodinámica: ∆U = Q − W C V m ∆T = CP m ∆T − W η= b0. ∆U = 0 . si por causa de la elevación de 1 °C se expansiona contra la presión de 1 atm? Hallar la cantidad de calor. 237 g °C °C g °C °C IJ K 1 kcal = 427 kg -m. 03 × 105 15 − 10 W = 5. 8 kcal b gb gb g W = 694 .272 t Además: ∆U = C V m ∆T ∆U = 0 . ∆T = 1 − 0 = 1 °C c h Q = ? (cal) b g 3 3 . 4 − 502. Si su fuente caliente tiene una temperatura de 500 K. 24 12 205.

Gases
T1 − T2 T1 t Ahora: 716 cal Q1 Q1 = 10.716 × 100 75 75% 100% ⇒ Q1 = 955 cal

273

t Además: η =

500 − T2 0 , 40 = ⇒ T2 = 300 K 500 T2 = 27 °C 9.Una máquina térmica trabaja bajo el ciclo de Carnot entre las temperaturas 100 K y 400 K. Si en cada ciclo levanta un bloque de 200 N hasta una altura de 15 m. Determinar el calor absorbido por la fuente en cada ciclo (1 cal = 4,19 Joule). Solución: t η= η= T1 − T2 T1 400 − 100 400 ⇒ η = 0 , 75

En el sistema mostrado. Si el rendimiento de cada máquina es el mismo, calcular dicho valor.

Solución: t η1 = 600 − Tx T − 200 ; η2 = x 600 Tx

t W = Fd Datos: F = 200 N , d = 15 m , W = ? (Joule) W = 200 15

Dato: η1 = η2 600 − Tx Tx − 200 = 600 Tx De donde: Tx = 346 K t Luego: 1 cal 4 ,19 Joule η1 = 600 − 346 600 η1 = 43%

b gb g

W = 3 000 Joule t 1 cal = 4,19 Joule W = 3 000 Joule × W = 716 cal

η1 = 0 , 43 ⇒

PROBLEMAS PROPUESTOS
A 1.problemas de aplicación La temperatura de un gas se ha elevado desde 0 °C hasta 600 °C y su presión ha aumentado en un 100%. ¿En qué porcentaje aumenta su volumen? Rpta. 2.60% Rpta. ¿Cuánto trabajo externo realiza un gas ideal cuando se expande de un volumen de 5 lt a uno de 20 lt, contra una presión constante de 2 atmósferas? Rpta. 3.3 090 J 5.70 J 4.Si el gas recibe 50 J de calor de B a C, calcular la energía interna en C (en Joule).

¿Cuánto pesa el aire desalojado por un globo de 1 400 m3 de cabida, a la temperatura de 7 °C y 1 atm de presión? ρaire = 1,3 kg/m3 en condiciones normales. Rpta. 17 750 N

Cuando un sistema pasa del estado A al B a lo largo de la trayectoria ACB, recibe 20 000 cal y realiza 7 500 cal de trabajo.¿Cuánto calor recibe el sistema a lo largo de la trayectoria ADB si el trabajo es 2 500 cal. Rpta. 15 000 cal

274
6.En un compresor de aire se tiene, al empezar, el émbolo a una distancia a1 = 2 m del fondo, con una temperatura interior de 10 °C y una presión de 400 000 Pa. Después de la compresión, el émbolo dista a2 = 0,25 m del fondo, y la temperatura interior es de 37 °C. Hallar la presión final. 3.-

Jorge Mendoza Dueñas
En un recipiente tenemos 4 moles de Argón, cuando recibe 920 J de calor la temperatura de este gas se incrementa en 10 K, mientras tanto, ¿qué trabajo produce? (CV = 3 cal/mol⋅K). Rpta. 4.418 J

En el diagrama P - V de un gas ideal el proceso de A hacia B, el gas recibe 1 254 J, encuentra el incremento de su energía interna. Rpta. 504 J

Rpta. 7.-

3,5 MPa

5.-

Un gas ideal realiza un ciclo 1231. Hallar el trabajo realizado por el gas en dicho ciclo. Rpta.

En un cilindro se introducen 64 g de O2 y en cierto proceso el gas hace un trabajo de 100 J, al final la temperatura queda aumentada en 5 °C. Halle el calor entregado en el proceso. Rpta. 309 J

bP − P gbV − V g
1 3 2 3

2

6.-

8.-

Una máquina con una producción de 300 J tiene rendimiento del 30%, trabaja a 10 ciclos. ¿Cuánto calor absorbe y cuánto cede en cada ciclo? Rpta. Qabsorbido = 100 J ; Qcedido = 70 J 7.-

Un gas ideal experimenta un proceso a presión constante de 4×104 Pa desde un volumen inicial de 0,001 m3 hasta un volumen final de 0,005 m3. Si el calor transferido es de 310 J. Hallar la variación de la energía interna del gas en Joules (J). Rpta. 150 J

9.-

Una máquina térmica de gas ideal trabaja con un ciclo de Carnot entre 227 °C y 127 °C. Durante el cual absorbe 6×106 cal, a la temperatura mayor. ¿Cuánto trabajo por ciclo, puede efectuar está máquina? Rpta. 5,02×106 J

Cuando se suministran 468 J a 4 moles de N2, el gas realiza un trabajo de 50 J. Halle el incremento de temperatura que experimenta el N2 (CV = 20,9 J/mol⋅K). Rpta. 5 °C

8.-

10.-

Una máquina térmica funciona siguiendo el ciclo de Carnot, tiene una eficiencia del 40%, cuando recibe 5×106 J desde la fuente de alta temperatura. ¿Qué cantidad de calor llega al foco frío? Rpta. 3×106 J 9.-

En la gráfica P – V se muestra el proceso ABC, de 2 moles de cierto gas monoatómico, encuentre el calor suministrado en todo el proceso. (CV = 12,54 J/mol⋅K) Rpta. 1 839 J

B 1.-

problemas complementarios Isobáricamente a la presión de 1 662 Pa, 5 moles de gas experimentan una expansión tal que su volumen se incrementa en 0,4 m3, si la temperatura inicial del gas es 15 °C, halle la temperatura final. Rpta. 31 °C

En el esquema, I y II son dos máquinas térmicas reversibles NI = 2NII, para los datos que se dan, calcular Tx Rpta. 1 125 K

10.-

2.-

8 moles de gas ideal es comprimido isotermicamente a la temperatura de –73°C hasta que la presión absoluta se hace 10 veces mayor. Hallar el trabajo desarrollado por el gas [Ln(0,1) = –2,3]. Rpta. –30,58 kJ

Dos máquinas térmicas reversibles funcionan entre los mismos límites de temperatura, una desarrolla una eficiencia de 30%, la otra recibe 4 240 kJ, por minuto del foco térmico a alta temperatura.Determine la potencia desarrollada por la segunda máquina. Rpta. 21,2 kW

Capítulo

13

ELECTRICIDAD
TEORÍA ELECTRÓNICA
En esta sección se analizará las cualidades del electrón, para lo cual se tomará como muestra una gota de agua, para así obtener una explicación simple y sencilla. Supongamos que usted posee un súper microscopio capaz de aumentar las imágenes tanto como vuestra imaginación desee.

Una gota de agua (H2O).

La gota inicial se dividió en partículas.

Una partícula se dividió a su vez en partículas más pequeñas.

Esta división de partículas se puede seguir realizando, sin embargo llegará un momento en que la gotita sea tan pequeña que toda nueva división le hará perder Según la teoría cinético – molecular, una molécula de las características de agua. A esta partecita se le deno- agua está conformada por tres átomos ( 2 de hidrógeno y 1 de oxigeno): H2O. mina, Molécula.

Si analizamos uno de estos átomos, por ejemplo el de hidrógeno, se comprobará que éste es como un sistema solar (un Sol con un planeta que gira a su alrededor). Al planeta se le conoce como el electrón y al Sol como núcleo.

276 Dentro del núcleo se encuentra el protón (es) y los neutrones. Electrón : carga negativa Protón : carga positiva Neutrón : sin carga OBSERVACIONES 1.En el átomo el número total de electrones que giran alrededor del núcleo es exactamente igual al número de cargas positivas contenidas en el núcleo (estado neutro del cuerpo). Los números de protones, neutrones y electrones dependen del átomo del cuerpo en referencia.

Jorge Mendoza Dueñas

Sistema Adicional
statCoulomb (stC)

+ +

Equivalencia
= 0 1 C = 3×109 stC

CUANTIFICACIÓN DEL ELECTRÓN Y PROTÓN
MASA Electrón Protón 9,02×10−31 kg 1,66×10−27 kg CARGA −1,6×10−19 C +1,6×10−19 C

2.-

Como se verá el electrón y protón tienen la misma carga pero de signo contrario; además: q = ne Donde: q = carga del cuerpo e = carga del electrón n = número entero Ejemplo.- El siguiente cuerpo muestra la presencia de cuatro electrones y un protón; determinar el número “n” .

ELECTRICIDAD
Es el efecto que produce los electrones al trasladarse de un punto a otro. La palabra electricidad proviene del término elektron (en griego electrón) que significa ámbar.

CARGA ELÉCTRICA (q)
Es una propiedad fundamental del cuerpo, la cual mide el exceso o defecto de electrones. La carga fundamental, es la carga del electrón.

Cuerpo descargado

Cuerpo cargado negativamente

Cuerpo cargado positivamente

Solución: El cuerpo muestra un exceso de electrones: q = 3e De donde se deduce que el número entero n es 3

Unidades de carga eléctrica en el S.I.
Coulomb (C)

Electricidad

277

INTRODUCCIÓN A LA ELECTROSTÁTICA

Concepto de Electrostática
Es una parte de la electricidad que se encarga de estudiar las cargas eléctricas en reposo. Conductor (buen conductor de la electricidad) Es aquel cuerpo en el cual las cargas eléctricas se mueven sin encontrar mayor resistencia; ejemplo: Los metales, el cuerpo humano, etc. Aislador o dieléctrico (mal conductor de la electricidad) Es aquel cuerpo en el cual las cargas eléctricas encuentran gran resistencia para poder moverse.

dos de sus órbitas e incorporarse al otro. El material que capta a los electrones tendrá carga negativa, mientras el material que pierde electrones adquirirá carga positiva.
Algunos materiales que producen electricidad estática fácilmente son: el vidrio, el ámbar, la bakelita, ceras, franela, seda, rayón, etc., así tenemos: si se frota PVC con lanilla, la varilla gana electrones y se carga negativamente, mientras que la lanilla adquiere carga positiva.

REPRESENTACIÓN:

ESTADOS ELÉCTRICOS DE UN CUERPO
Después de ser frotados, ambos quedan cargados.

Un cuerpo en su estado natural tiene el mismo número de electrones que protones en el núcleo.

NOTA La Tierra es considerada como un gran manantial de electrones, por tener una inmensa cantidad de electrones.

±
Si un electrón recibe un exceso de energía, debido a un fenómeno externo, el electrón puede escaparse del átomo, entonces se habrá electrizado el cuerpo. El átomo tendrá mayor cantidad de protones que electrones, se habrá cargado entonces positivamente.

B)

Por Inducción
Cuando un cuerpo cargado negativamente (inductor) se acerca a un cuerpo “conductor” los , electrones libres del conductor serán repelidos hacia el otro extremo, de manera que un lado del conductor (inducido) queda cargado positivamente y el otro lado negativamente.

El caso contrario: el átomo puede recibir uno o más electrones de otro átomo, se cargará entonces negativamente.

FORMAS DE ELECTRIZAR UN CUERPO A) Por frotamiento
Si se frotan dos materiales entre sí, los electrones de uno de ellos pueden ser expulsa-

278

Jorge Mendoza Dueñas

C)

Por Polarización
Cuando un cuerpo cargado positivamente por ejemplo (inductor) se acerca a un extremo de un cuerpo “aislador” se produce un , reordenamiento de las cargas en dicho aislador ya que se produce en él, un movimiento pequeño (menor que el diámetro atómico) por parte de los electrones.

¿Cómo funciona el electroscopio?
El electroscopio funciona cumpliendo la cualidad de fuerzas de atracción y repulsión entre cuerpos cargados eléctricamente así como la conductividad en los metales. En el ejemplo se tomará una barra cargada positivamente, para hacer funcionar un electroscopio se puede ejecutarlo por “contacto” o “inducción” . A) Por inducción.- Cuando la barra cargada positivamente se acerca a la bola de metal (sin tocarla), se producirá una inducción electrostática en el electroscopio. Los electrones serán atraídos por la barra trasladándose éstas a la bola de metal quedando las cargas positivas en las hojas, rechazándose entre si, por lo cual éstas se abrirán. Al alejar la barra del electroscopio, los electrones ubicados en la bola se trasladarán a las hojas quedando neutro dichas hojas, motivo por el cual éstas se cerrarán.

CONSERVACIÓN DE LA CARGA
En la electrización de un cuerpo, las cargas eléctricas no se crean ni se destruyen, tan sólo sufren un intercambio de éstas, en otras palabras la carga total se ha conservado.

B)
ANTES DESPUÉS

EL ELECTROSCOPIO
Es un instrumento que sirve para determinar la presencia o ausencia de cargas eléctricas de un cuerpo. Para esto, el cuerpo cargado se acerca o se pone en contacto a la esferita metálica, en esta situación las hojas metálicas se abrirán.

Por contacto.- Cuando la barra cargada positivamente toca a la bola de metal, los electrones del electroscopio pasan a la barra creando en él una deficiencia de electrones quedando cargado positivamente; como quiera que ahora las láminas tienen cargas del mismo signo, se rechazarán y por lo tanto se abrirán. Al alejar la barra del electroscopio, éste quedará cargado positivamente (signo de la barra) y por lo tanto las hojas permanecerán abiertas (debido a la repulsión electrostática).

Electricidad

279

¿Cómo determinar el signo de una carga eléctrica empleando el electroscopio?
Para ello en primer lugar hay que tener un electroscopio cargado cuyo signo se conoce. Supongamos que empleamos el electroscopio cargado positivamente. a) Si las hojas se alejan.- Las hojas se abren más debido al incremento de la fuerza electrostática y ésta debido al aumento de cargas positivas para lo cual los electrones del electroscopio han debido escapar a la barra producto de una atracción de cargas eléctricas (cargas de signo contrario) lo cual significa que la barra tendrá carga positiva.

Electroscopio cargado positivamente.

Al conectar el electroscopio a Tierra, los electrones de ésta subirán y entrarán a dicho aparato neutralizando las cargas positivas.

Electroscopio cargado positivamente.

Si las hojas se abren más, la barra o cuerpo tendrá el mismo signo.

Electroscopio cargado negativamente.

Al conectar el electroscopio a Tierra, los electrones del primero escaparán hacia Tierra hasta que el electroscopio logre ser descargardo.

b)

Si las hojas se acercan

PODER DE LAS PUNTAS
Una superficie puntual tiene área muy pequeña y si está cargada, la densidad de carga eléctrica se hace máxima en dicha punta, tanto así que las cargas ahí acumuladas tienden a escaparse más o menos con gran fuerza, generando él llamado “viento eléctrico” capaz de apagar una vela. Una aplicación directa de este fenómeno es el pararrayos.

Electroscopio cargado positivamente.

Si las hojas se cierran un tanto, la barra tendrá signo contrario (negativo).

¿Cómo descargar un electroscopio cargado eléctricamente?
Para descargar un electroscopio cargado negativa o positivamente, bastará conectarlo a Tierra; ya que ésta tiene un gran manatial de electrones, de tal manera que ganar o perder electrones no difiere la carga total de la Tierra.

280

Jorge Mendoza Dueñas

CARGA - CAMPO ELÉCTRICO

LEYES DE LA ELECTROSTÁTICA 1RA LEY (LEY CUALITATIVA)
“Cargas del mismo signo se repelen y cargas de signos diferentes se atraen” .

R = F1, 2 + F1, 3 + F1, 4
Observar que la fuerza actúa a lo largo de la línea imaginaria que une las cargas.

2DA LEY (LEY CUANTITATIVA)
“La fuerza de atracción o repulsión qué existe entre dos cuerpos cargados es directamente proporcional a la carga de cada cuerpo e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa” . Se le llama también ley de Coulomb.
F= KQ1Q2 d2

CAMPO ELÉCTRICO
Es aquella región de espacio que rodea a una carga eléctrica y que está conformada por la materia en estado disperso. Este campo funciona como un transmisor mediante el cual una carga interacciona con otra que está a su alrededor.

Unidades
F S.I. Sistema adicional N dina Q C stC d m cm K 9 × 109 1 N − m2 C2
2

Carga de prueba(q)
Carga ficticia que sirve para verificar si un punto está afectado del campo eléctrico generado por “Q”; si “q” sufre repulsión o atracción, significa que dicho punto está afectado del campo.

dina − cm2

bstCg

PRINCIPIO DE SUPERPOSICIÓN
En el caso de la presencia de varias cargas, la fuerza resultante es la suma vectorial de las fuerzas debido a cada una de las cargas.

El número de líneas que abandonan una carga puntual positiva o entran en una carga negativa es proporcional a la carga. Las líneas se dibujan simétricamente saliendo o entrando a la carga puntual. Newton Coulomb Otras Unidades: dina statCoulomb OBSERVACIÓN Si se presentan varias cargas y se desea calcular el campo eléctrico en un punto “P”. La tangente a la línea en cualquier punto es paralela a la dirección del campo eléctrico en ese punto. etc. LÍNEAS DE FUERZA Son líneas imaginarias creadas por Miguel Faraday y se utiliza para representar un campo eléctrico. Representación del campo eléctrico de una carga puntual negativa. Las líneas de fuerza nunca se cortan.Electricidad 281 INTENSIDAD DEL CAMPO ELÉCTRICO (E ) Es aquella magnitud vectorial que nos indica cual es la fuerza que aplica el campo en un punto sobre la unidad de carga. ± ± Zona electrizada por frotamiento. Las cargas eléctricas se repelen entre ellas y los electrones libres se alejan entre si lo más que puedan. CAMPO ELÉCTRICO EN UNA ESFERA CONDUCTORA A) En una esfera conductora maciza o hueca en “equilibrio electrostático” el exceso de car. La densidad de líneas es proporcional al valor del campo. F E = q Representación del campo eléctrico de una carga puntual positiva. Sus características son: − − − − − − Las líneas de fuerza comienzan en las cargas positivas y terminan en las negativas. Después de un lapso muy pequeño de tiempo las cargas eléctricas regresan a su estado de reposo pero ahora ubicadas en la superficie externa del cuerpo. inducción. .I. E = KQ d2 Unidades de E en el S. Se le representa mediante un vector que tiene la misma dirección y sentido que la fuerza electrostática. se aplica el principio de superposición. gas eléctricas se distribuye sobre la superficie externa.

Si tuviera una componente. los electrones libres estarían en movimiento. estas empezarán a partir de la superficie externa y serán perpendicular a dicha superficie. paradójicamente con la historia de otros científicos que realizan la cumbre de sus investigaciones en plena juventud. C) Para cualquier punto que se encuentre fuera de la esfera. Con él apareció una nueva rama de la ciencia después de Newton: La electricidad. Benjamín Franklin descubrió lo que hoy se conoce con el nombre de “conservación de la carga”. lo cual no puede ser pues el cuerpo se encuentra en equilibrio electrostático. demostró también que el rayo es una descarga eléctrica. Fue entonces que Franklin. . tampoco habrá líneas de fuerza en el espacio interno.282 B) Jorge Mendoza Dueñas En una esfera conductora maciza o hueca en “equilibrio” el campo eléctrico en el interior de dicha . Las líneas de fuerza son perpendicular a la superficies del conductor. inventó el pararrayos. un periodista y autodidacta que había leído los escritos de los grandes científicos entre ellos los de Isaac Newton. sin embargo dichos inventos y demostraciones surgieron producto de una investigación científica. en 1706. si no más bien inventor. la intensidad de campo eléctrico es igual al de una carga eléctrica situada en el centro de la esfera. las cargas se moverían sobre ella. Todo en corto tiempo. En ese tiempo (siglo XVIII) era escaso el conocimiento sobre la electricidad. como no hay campo eléctrico. inventó el condensador plano paralelo. lo cual contradice la condición del estado de reposo de las cargas eléctricas. Falleció en 1 790 a los 85 años de edad. En el punto “P”: E= KQ d2 Benjamin Franklin Nació en Boston. ya que más tarde se dedicó a la política. Estados Unidos. esfera es cero. demostró que las nubes están eléctricamente cargadas. Si “E” fuese diferente de cero en el interior de la esfera. Muchos afirman que Franklin no fue Científico puro. empezó a interesarse por dicho tema recién a los 40 años de edad.

Generador de Van de Graaff Este aparato es una máquina electrostática que sirve para producir cargas eléctricas extraordinarias en la superficie externa de una esfera conductora hueca. Esta experiencia se hace más evidente en la sierra que en la costa.Ciencia y Tecnología Electricidad 283 electrostática El peine atrae al cabello: atracción electrostática Al peinarnos. . la humedad neutraliza las cargas del peine. haciendo erizar los pelos de la persona. Para ello se hace uso de la propiedad de la distribución de cargas eléctricas en la superficie externa de una esfera conductora. ya que en este último. Al acercar el peine cargado al cabello. se producen fuerzas de atracción electrostática. generamos frotamiento entre el peine y el cabello. hasta llegar cargar electrostáticamente dicho peine.

Al colocar la “original” (papel con texto o dibujo. ésta se convierte en material conductora e inmediatamente empezarán a fluir las cargas hasta descargarse la zona en contacto con la luz. es decir cuando dicha placa recubierta es cargada electrostáticamente. ya que la placa se comporta como un perfecto aislante. Finalmente se coloca sobre la placa un papel el cual se cargará positivamente por el lado posterior. la placa es bañado por un polvo negro (toner) el cual se sentirá atraído por las cargas positivas y quedaran atrapados por ésta.284 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología Xero Copiadora Xerox El principio está basado en el uso de una placa o tambor recubierta con un material semiconductor y fotoconductor. . formándose así la figura o texto deseado. Cuando la luz ingresa e incide en la placa recubierta. la luz pasa por la original y luego llega a dicha placa. mientras que la zona donde no llega la luz seguirá cargada. Luego de esto. la zona donde incide la luz se hará conductora y por tanto se descargará. el otro lado del papel atraerá al toner de la placa y la figura o texto se trasladará a dicho papel. la imagen se fija al papel por acción del calor. mediante un proceso de inducción electrostática. el cual se quiere copiar) frente a la placa recubierta. en la oscuridad dichas cargas permanecen estáticas.

1 Más cerca de Q entre ambas cargas.Entre cargas de electricidad estática. Electrones libres. Los negativos repelen a los positivos. Negativa o neutra. 7. otro cuerpo “B” rechaza a otro grupo de sustancias. Cargado positivamente. Neutrones. Positiva o negativa. las hojas disminuyen su abertura ¿Qué carga cree que existe en el cuerpo? a) b) c) d) e) Positiva solamente.a) b) c) d) e) Protones. Si un objeto tiene 3 cargas negativas y 2 cargas positivas.Considere dos cargas (Q1 > Q2) como se indica: ¿Dónde se debe colocar una tercera carga “q” para que quede en equilibrio sobre la línea que une las cargas. dicha esferita es repelida. Si un cuerpo cargado positivamente se pone a Tierra aumenta su peso y queda neutro.- En el punto medio de la distancia que las separa. indicar lo incorrecto: a) b) c) En electricidad: “Tierra” actúa como un inmenso .- 6. d) e) 10.Los negativos atraen a los positivos. .- Si un cuerpo se carga positivamente: a) b) c) d) e) Ganó protones.- Al acercar un cuerpo electrizado negativamente a una esferita de un péndulo eléctrico. No tiene carga. para evitar los incendios. Un electroscopio está cargado positivamente. Perdió peso. 3. Con una varilla cargada positivamente se toca a un cuerpo pequeño aislado y descargado. Cumple la ley de la inercia. Aumentó de peso. No se puede saber. 5. Entonces la esferita sólo podría: a) b) c) d) e) Estar cargada positivamente. 2 A la izquierda de Q . entonces señale lo incorrecto. Cargado positiva y negativamente. Protones libres. Ni a ni b. A está cargado positivamente y B negativamente o viceversa. Ninguna de las anteriores. Electrones. si se le acerca un cuerpo. 4. A está neutro y B está cargado positivamente o viceversa. No contiene iones positivos. En las fábricas de papel se acostumbra humedecer el ambiente. Faltan datos. A y B están polarizados o descargados. a) b) c) d) e) 2. 2 Un cuerpo “A” rechaza a un grupo de sustancias. Pierde electrones. pero las sustancias de ambos grupos se atraen entre sí. 1 A la derecha de Q . manantial de electrones. Los positivos atraen a los positivos. Ya sea a ó b. a) b) c) d) e) A y B están cargados positivamente.Electricidad 285 TEST 1. Negativa solamente. Estar electrizada o neutra. finalmente la varilla queda necesariamente con carga negativa. Estar cargada negativamente.- Se cree que una corriente eléctrica es un movimiento de: 9. a) b) c) d) e) 8.- Un objeto tendrá una carga eléctrica si: a) b) c) d) e) Gana electrones. dejándolo luego con carga positiva. Ninguna de las anteriores. El aire se convierte en semi-conductor con la humedad. Los negativos a veces repelen a los positivos. Los negativos atraen a los negativos. Mas cerca de Q entre ambas cargas. está: a) b) c) d) e) Cargado negativamente. A y B están cargados negativamente. Estar neutra.

2 = KQ1Q2 3 32 = 9 × 109 10 −3 3 × 10 −4 e je 9 j 4.286 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. 2 = 300 N 1 F1. ¿Con qué fuerza se atraen? Solución: t Datos: Q1 = 4 × 10 −6 C . K = 9 × 109 N × m2 / C2 t Por el teorema de Pitágoras: R= 3. 3 = KQ2Q3 b 4g 2 = 9 × 109 4 × 10 −5 4 × 10 −4 je j 16 F2. d = 4 m Q2 = 8 × 10 −6 C . Q2 = 3×10−4 C y Q3 = 16×10−4 C. Calcular la intensidad de campo eléctrico a 2 m de distancia como muestra la figura. 3 1.- R= eF j + eF j + 2eF jeF j cos 37° b10g + b9g + 2b10gb9gFGH 4 IJK 5 1. 3 = 400 N 1 . F . 3 = KQ1Q2 3 62 = 9 × 10 10 9 R = 235 N −4 e je16 × 10 j 36 −3 Se tiene una carga puntual: Q = 4×10−8 C. están separadas 4 metros. 3 2 2 2 2 F . 3 = KQ1Q3 9 × 109 = FG 25 × 10 H 36 e −4 IJ e4 × 10 j K −4 b5g 2 25 F . 3 2. F1.Se tienen 3 cargas como muestra la figura: Q1 = 10−3 C. 3 2.problemas de aplicación Dos cargas puntuales Q1 = 4×10−6 C y Q2 = -8x10−6 C. t Luego: F= KQ1Q2 d2 = 9 × 109 8 × 10 −6 4 × 10 −6 Solución: e je j b 4g 2 F = 18 × 10 −3 Newton NOTA El signo de la carga eléctrica sólo se usa para determinar si las fuerzas “F” son de atracción o repulsión. 3 = 10 N 1 F2. Calcular la fuerza resultante en Q1. 2. 3 = 9 N t Aplicando el método del paralelogramo: R= Solución: F1.- b300g + b400g 2 2 ⇒ R = 500 N Se tienen tres cargas puntuales como se muestra en la figura: Q1 = (25/36)×10−4 C Q2 = 4×10−5 C Q3 = 4×10−4 C Calcular la fuerza resultante que actúa sobre Q3.

.. Inicialmente el sistema está en equilibrio.. 1 = F2 . Solución: t Analizando las diversas posiciones de “Q” ésta . (α) t En la partícula (2): Solución: t Para determinar el sentido de E2 y E1. t Analizando las fuerzas electrostáticas t En la partícula (1): F3. el sentido de “E” coincidirá con el de la fuerza eléctrica. 5g 9 × 10 e5 × 10 j 9 × 10 e2. la magnitud y la posición de esta tercera carga. en la recta que las une se ubica una tercera carga.. para de este modo conseguir el equilibrio del sistema.... 2 = 1 t (α) = (β) KQ2 KqQ .... (β) d2 b2dg 2 = KqQ d2 q 1 = Q 4 2. se toma una carga de prueba (+) y se analiza si hay atracción o repulsión en este punto con respecto a las otras cargas.Electricidad Solución: t Datos: Q = 4×10−8 C .. deberá situarse entre q y 4q siendo su signo negativo. estas últimas estarán en equilibrio? Solución: t Para el equilibrio “q” deberá estar entre ambas cargas negativas. 6 × 103 E T = 48 600 N / C .5×10−6 C como se muestra en la figura.Se tienen dos cargas: Q1 = 5×10−6 C y Q2 = −2. 5g 9 −6 9 −6 2 2 + KQ2 ET = 45 × 103 + 3. de tal manera que en dicha condición el sistema esté en equilibrio. 2 = F . Calcular el signo. 1 = KQ2 b2dg 2 . K = 9×109 N×m2/C2 B 1.. d = 2 m .. 5 × 10 j = + b1g b2. calcular la intensidad de campo eléctrico en el punto “P” . ¿Para que relación de valores de las cargas. F3 .- ET = E1 + E2 Siendo: E = ET = KQ1 2 KQ d2 2 Se tienen dos cargas “+q” y “+4q” separadas una distancia “d”.. Luego: E= E= KQ d2 2 9 × 109 × 4 × 10 −8 b2g E = 90 N / C 5.problemas complementarios 287 En una recta se encuentran tres cargas: una positiva q y dos negativas: −Q. ET b1g b2.

L. F . 6g 2 = 9 × 109 q2 b 0 . 5...C.- Signo negativo b g bg Si no existe rozamiento y el sistema está en equilibrio. las cargas se distribuyen proporcionalmente al radio y como estos son iguales. 6g 2 b g = KqQ FG dIJ H 3K 4 q 9 F = 25 × 109 q2 .. (1) 2 t Analizando (+Q) ΣFx = 0 F + mgsen 30° = Mg F = Mg − KQ2 d2 mg 2 D.288 t Analizando las fuerzas electrostáticas en la carga “3” .. hallar la carga de la tercera esfera...C. (1) ⇒ Q= 4 q 9 t Analizando el equilibrio de la barra: ΣMo = 0 F 2L − 160 L = 0 F = 80 N 2 Q= 3. D.. +20 C. F2 .. 1 = F3 . 565 × 10 −4 C Tres esferas conductoras del mismo radio poseen cargas: +90 C.L.. determinar la relación de “Q” con “M” y con “d” . (+Q) t ΣQinicial = ΣQfinal 90 − 20 + 20 = q + q + q ⇒ q = 30 C 6. Solución: t Por el principio de la conservación de la carga.. si: d = 0. se establece un flujo de electrones hasta que se alcanza el equilibrio eléctrico.- mg . luego de juntarlas y separarlas.. −20 C..6 m y W = 160 N b g bd − x g b d − x g = b 2x g KqQ x 2 = K 4q Q 2 2 ⇒ bd − xg 2 = 4 x2 2 ⇒ d = 3x ó d = − x (no cumple ) Solución: t Analizando la fuerza electrostática entre (−q) y (+q): F= Kq2 x= d 3 t Analizando las fuerzas electrostáticas en la carga“1” .. 1 Kq 4 q d2 b 0 . (2) = Mg − 2 t Despejando mg de (1) y reemplazando en (2): KQ2 d 2 Determinar la posición de una carga situada en la línea recta que une dos cargas concentradas de +50 y −18 stC separadas 40 cm de tal manera que todo el sistema se encuentra en equilibrio horizontal. = Mg − KQ2 3d 2 ⇒ Q= d 3Mg 2 K .Solución: t Analizando (−Q) ΣFx = 0 F = mg + mgsen 30° t Reemplazando en (1): 80 = 25 × 109 q2 ⇒ q = 0 .. 3 = F2.- Jorge Mendoza Dueñas Para mantener el equilibrio de la barra. 3 1 4. las nuevas cargas serán también iguales.. determinar la magnitud de la carga “q”.. (−Q) KQ2 d 2 3 = mg .

⇒ x = − 100 cm ⇒ ⇒ E = Eo tan 53° tan 45° FG 4 IJ H 3K E = 160 N / C = KqQ2 bx + 40g 18 2 2 = bx + 40g En la figura mostrada. (carga): Caso II No existe equilibrio t Caso II T2 sen 53° = Eq .Una esfera conductora muy pequeña suspendida de un hilo aislante es usada para medir la intensidad de un campo eléctrico.. 2 E = 120 8. cuando se le coloca en un campo cuya intensidad es Eo = 120 N/C.. (β) mg tan 45° Eo q = tan 53° Eq F3 ....C... 1 = F3 .. Calcular la intensidad del campo eléctrico para que la masa de 2. con una velocidad igual a 100 m/s.... 5 4 ⇒ Eq = ma b g b gb g ⇒ E = 2N/ C Caso I Caso II Se tiene un campo eléctrico uniforme vertical hacia abajo cuya intensidad es igual a 5 N/C..5 kg se mantenga en la posición indicada (q = −5 Coulomb).. se observa que el hilo forma un ángulo de 45° con la vertical. (2) 289 D.C.. (4) (3) : (4) tan 53° = t (α) : (β) Posible equilibrio t En el punto (3): KqQ1 x2 50 x 2 Eq .50 kg . Calcular la intensidad del campo E si el sistema (hilo + esfera) se desvía un ángulo de 53° respecto a la vertical.Electricidad Solución: t Analizando las posibles alternativas: Solución: t Caso I T1 sen 45° = Eoq . (carga): Caso I No existe equilibrio (1) : (2) tan 45° = Eo q .. (3) No existe equilibrio T2 cos 53° = mg . g = 10 m/s2 .. t Horizontalmente (en la masa “m”): FR = ma F = ma E 5 = 2.. 9. (1) T1 cos 45° = mg . el carro acelera a 4 m/s2 (constante). Hallar después de qué tiempo llega a la placa inferior que se muestra. Masa de la carga = 0. (α) mg D..- Solución: t Si no existiese “F” la masa “m” se desplazaría hacia atrás.L.. si inicialmente estaba a una altura de 50 m. Si se lanza horizontalmente una carga eléctrica de 2×10−7 C.L. t Interpretando la respuesta: 60 cm a la derecha de (2) 7..

5×10−5 C. 8×10−18 C .Q1 = −24×10−19 C Q2 = 64×10−19 C Q3 = 19. ¿Qué velocidad horizontal mínima hay que darle a la esferita en su posición más alta para que pueda realizar una vuelta completa? (g = 10 m/s2). ⇒ ………. Solución: Solución: t Verticalmente: 2da ley de Newton. .16 × 10 −3 s v A = 10 − 9 × 109 10 −5 0.5 kg de masa y carga 0. 3. para que vA sea mínima “T” deberá ser cero. ⇒ ……….290 10. 15 electrones (exceso) 40 electrones (defecto) No puede ser carga Se tienen dos cargas de 2 µC y 3 µC respectivamente que están separadas 3 mm. 6×103 N Una barra de cierto material descargada pierde 50 electrones. 5ga a = 10 .U. 1030 electrones (defecto) 4×1023 electrones (defecto) 15×1020 electrones (exceso) 20×1015 electrones (defecto) Rpta. 000 002 m / s2 t Verticalmente: M. 86 m / s PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.V. 5gb10g + b5ge2 × 10 j = b0. 000 002 m / s t = ? ( s) mg + T − F = 2 mv A b1g 1 h = v ot + at 2 2 50 = 1 10 . Rpta. ¿Cuánto vale la fuerza de interacción electrostática? Rpta. mg − Kqq b g b1g 2 2 = mv A ⇒ vA = g − 2 Kq2 m t = 3. h = 50 m vo = 0 t En “A”: Fcentrípeta = 2 2 mv A R . En el centro del círculo se encuentra una segunda esferita. ……….2. a = 10 . ……….- Jorge Mendoza Dueñas Una esferita de 0.6×10−19 C Rpta.R. 5 e j ⇒ v A = 2. 16×1010 C 64×103 C −240 C 32×10−4 C 4. cuya carga es igual en valor y en signo a la esferita que gira. 000 002 t 2 2 t Ahora.problemas de aplicación Determine que carga poseen los siguientes cuerpos según el número de electrones en defecto o exceso. determinar la carga que adquiere. ⇒ ………. puede girar en un plano vertical suspendida de un hilo de 1 metro de longitud. ΣF = ma mg + F = ma ⇒ −7 mg + Eq = ma b0.Exprese cada una de las siguientes cargas como un número de electrones en exceso o defecto: ⇒ ………. ⇒ ⇒ ⇒ ……….

q2 = q3 = 1 C. si el peso de las esferas es de 7 N. q= 3d Md K 5 q = 8 2 µC 9. determinar la intensidad de campo “E” en el vértice (A).q = −32×10−18 C B 1. calcúlese la carga para el equilibrio: r = 5 cm. determinar la intensidad de campo resultante en el centro del cuadrado.2 m y no hay rozamiento.96×10−6 C . para que el sistema se encuentre en equilibrio. la figura muestra la carga “Q” que genera en el centro del cuadrado un campo cuya intensidad es 25 2 N/C. hallar “q” para que se cumpla dicho estado. 4. hallar la magnitud de “−q” para que el campo sea horizontal.- En la figura mostrada. Rpta.- La figura muestra dos cargas “Q” y “q” de masas “M” y “m” en equilibrio.Electricidad 5.Un trozo de plástico gana 200 electrones. E= KQ 2 4L2 3. 8. en equilibrio.problemas complementarios 291 En la figura se observa tres cargas en los vértices de un triángulo rectángulo. Hallar “q” en términos de “Q” . sen α = 7/25 Rpta. q1= 0. 6. Rpta. Rpta. determinar la carga que adquiere: Rpta. dentro de un campo homogéneo de intensidad “E” Sabiendo que la esferita se encuentra . T = mg q= mga2 KQ 7. Determinar la fuerza resultante en la carga ubicada en el vértice del ángulo recto.Si. determinar la tensión en la cuerda que las une.475 Una esférita de peso 4×10−4 N. sen α = 0. Q = q/4 Rpta. si se sabe: W1 = 4W2 = 1012 N. 300 N/C No existiendo rozamiento y estando el sistema en equilibrio. de carga q = −10−6 C. hallar la inclinación “α” del plano inclinado. 300 N/C Rpta. si Q = 32 µC.- ¿Cuál debe ser la intensidad de un campo eléctrico capaz de sostener una carga de 5 g que posee una carga de (−5/3)×10−4 C Rpta.100 N/C 4. (en términos de M y d).- En la figura mostrada. Rpta. 25 337 Kq2 576 d2 2. unida a un hilo de seda se encuentra suspendido de un punto fijo.- Rpta. Se muestran dos esferas pequeñas de masas y cargas iguales. x = 0. determinar “E” . 10.

(a) q1 = 4 C q2 = 16 C (b) q1 = 0 q2 = 20 C Considerar despreciable la acción de la gravedad.- Jorge Mendoza Dueñas En la figura. (a) 710. determinar: a) b) Intensidad de campo eléctrico. ¿Cuáles eran las cargas iniciales? Rpta. ¿Qué cargas tendrán los cascarones después del contacto.5 m. Rpta.292 5. hallar la intensidad del campo uniforme. E= mg 3 3Q Dos cascarones esféricos conductores. (b) 7. gún los casos (a) externamente. Rpta. cuando se encuentran separadas una distancia de 0. Las esferas se ponen en contacto y luego se separan y se encuentra que a la misma distancia se separan con una fuerza de 0. Calcule q si el campo eléctrico en B sigue la dirección mostrada. 6. El tiempo en que tarda en golpear la placa.036 N.Dos cargas puntuales de 4 C y 9 C se repelen con una fuerza de 0.94×10−3 N/C Rpta.El electrón entra a una región entre dos placas cargadas con un ángulo de 37°.012 5 N. cuentre en equilibrio. Q2 = 1×10−6 C 8. C y D. Su velocidad inicial es 5×10−6 m/s y está a 2 cm de la placa positiva. de cargas +28 C y −8 C. Hallar la intensidad de campo eléctrico en el punto medio de la distancia que las separa. 6.5 2 C (a) 10.Dos esferas conductoras eléctricas idénticas tienen cargas de signos contrarios y se atraen con una fuerza de 0. según sea el caso? 9.- Tres cargas son colocadas como se muestra en la figura en los vértices A.Q1 ≅ −3×10−6 C . Rpta.108 N. para que la esfera de carga “Q”(+) y masa “m” se en. q = 7. (b) internamente. Rpta.9 N/C (b) 4×10−8 s . con radios “r” y “2r” deben hacer contacto se.

luego el trabajo será negativo: W(−). dentro de un campo eléctrico. Equivalencia 1 stv = 300 v DIFERENCIA DE POTENCIAL Es el trabajo que se debe realizar para llevar una carga de prueba desde un punto hasta otro. VP K Q d : : : : potencial en el punto P constante de Coulomb carga puntual generadora del campo eléctrico distancia de la carga “Q” al punto en mención W(+) Unidades V S. luego el trabajo será positivo W(+). voltio (v) Q C d m cm K 9 × 109 1 N − m2 C 2 2 B) Sistema statvoltio (stv) stC adicional dina − cm2 bstCg Para trasladar la carga q(−) desde “A” hasta “B” . VB − VA = W∞P q WAB q VP = La fuerza F = Eq.I. la fuerza de atracción entre Q(+) y q(−) se opone al movimiento. si bien es cierto el campo eléctrico ayuda a esto. El potencial eléctrico es una magnitud escalar. VP : potencial en el punto “P” W∞P : trabajo realizado para llevar “q” desde el infinito hasta “P” q : carga de prueba Desarrollando la expresión y asumiendo que la carga “Q” es puntual. es conservativa. sin embargo la fuerza de repulsión entre Q(+) y q(+) también ayudan. . se tiene : VP = KQ d CASOS PARTICULARES DEL TRABAJO QUE HAY QUE REALIZAR PARA TRASLADAR UNA CARGA.Electricidad 293 POTENCIAL ELÉCTRICO CONCEPTO DE POTENCIAL ELÉCTRICO El potencial eléctrico en un punto de un campo eléctrico se define como el trabajo que se debe realizar para transportar la unidad de carga desde el infinito hasta dicho punto del campo eléctrico. A) Al trasladar la carga q(+) desde “A” hasta “B” el . campo eléctrico ayuda a dicho traslado. Los dos puntos están dentro del mismo campo. motivo por el cual el trabajo no depende de la trayectoria.

El trabajo realizado por el campo para transportar una carga. además entre Q(-) y q(+) existe una fuerza de atracción que se opone al movimiento. D) Al llevar la carga q(−) desde “A” hasta “B” el . W(−) − C) Al llevar la carga q(+) desde “A”hasta “B” el .294 Jorge Mendoza Dueñas igual a la carga. pero entre Q(−) y q(−) existe una fuerza de repulsión que ayuda al movimiento. campo eléctrico se opone al movimiento.. W(+) Comúnmente el signo de los terminales no aparece marcada en una batería. pero se acostumbra a pintar de rojo el terminal positivo. VD = KQ d .Dispositivo generalmente químico que transforma la energía de reacciones químicas en energía eléctrica. Con respecto a estas superficies se pueden decir: V= KQ R VA = VB = VC − − El trabajo realizado por el campo para llevar una carga desde el punto de la superficie equipotencial hasta otro punto de la misma superficie es igual a cero. El trabajo realizado por el campo para llevar una carga desde una superficie hasta otra es B) Para puntos fuera de la esfera la carga total se considera en el centro de la esfera. POTENCIAL ELÉCTRICO DE UNA ESFERA CONDUCTORA A) El potencial en cualquier punto dentro de la esfera y en su superficie tiene un mismo valor e igual a: SUPERFICIES EQUIPOTENCIALES Son aquellas superficies de un campo eléctrico a un mismo potencial. W(−) La Batería como Fuente de Diferencia de Potencial Batería. multiplicada por la diferencia de potencial entre ambas superficies. luego el trabajo será negativo: W(-). campo eléctrico se opone al movimiento. luego el trabajo será positivo: W(+). no depende de la trayectoria que siga.

si consideramos un conductor aislado con un potencial V1. siempre y cuando se le proporcione una carga Q. al llevarle a un potencial V2. para estados de equilibrio sucesivos. Los condensadores se dividen en dos grandes grupos: fijos y variables. separados una pequeña distancia. etc. escalar que indica cual es la carga que puede almacenar un conductor por unidad de potencial. se le llama capacidad del conductor. de manera que: Q1 Q2 = V1 V2 Análogamente. llegará rápidamente a un segundo estado de equilibrio caracterizado por una carga Q2. la relación de la carga al potencial se mantiene siempre constante: Q1 Q2 Q3 = = = . = C V1 V2 V3 Equivalencias 1 f = 9×1011 stf 1 µ f = 10−6 f 1 µµ f = 10−12 f CONDENSADORES ELÉCTRICOS Son aquellos dispositivos constituidos por dos conductores pero de cargas con signo contrario. CAPACIDAD ELÉCTRICA Llamada también “capacitancia” es una magnitud . planas.. A esta relación constante “C” que caracteriza al conductor en cuestión. Sistema adicional faradio (f ) statfaradio (stf ) Q C stC V v stv V = Ed C= W= A d QV CV2 Q2 = = 2 2 2C C= Q V . bajo determinada carga electrostática Q1. de tal manera que entre ellos se origina un campo eléctrico que es prácticamente constante. Su valor depende del tipo de material así como de la forma geométrica del conductor. cilíndricas. .. C = Q V A) Condensadores Planos C : capacidad eléctrica Q : carga eléctrica V : diferencia de potencial V = diferencia de potencial V = V(+) – V(−) Unidades C S. Ahora. Estos dispositivos se utilizan fundamentalmente para obtener una gran capacidad así como para almacenar energía eléctrica: Pueden ser de diversas formas..Electricidad 295 CAPACIT ACITANCIA CAPACITANCIA INTRODUCCIÓN De lo estudiado hasta el momento es fácil entender que un conductor aislado tendrá un potencial V..I.

. ASOCIACIÓN DE CONDENSADORES Con el fin de obtener condensadores con capacidades mayores o menores. se encuentra interactuando con la placa negativa del otro y así sucesivamente. que nos permitan almacenar mayor o menor cantidad de carga se suelen agrupar éstos en conjuntos llamados baterías de condensadores. ésta deberá suministrar más carga para mantener la diferencia de potencial original. cuando la placa positiva de un condensador. Si la pila se desconecta a continuación y se inserta un dieléctrico en el interior del condensador.Si se inserta el dieléctrico mientras la pila sigue conectada. la diferencia de potencial disminuye hasta un nuevo valor: V = Vo /K y E = Eo /K.. La carga total sobre las placas es entonces Q = K Qo.296 Jorge Mendoza Dueñas B) Condensadores Cilíndricos C) Asociación de Condensadores en Paralelo Dos o más condensadores están en paralelo cuando están conectados a una misma diferencia de potencial. de manera que la nueva capacidad es: C= Qo KQo = = KCo (K: constante del dieléctrico) Vo Vo C = KCo En ambos casos la capacidad se ve aumentada en el factor K. rellenando todo el espacio entre las placas. obteniendo una carga Qo = CoVo en las placas. los que más se usan son la asociación en serie y en paralelo. . la capacidad aumenta. dieléctrico es una mal conductor de la electricidad.Supongamos que se conecta un condensador de capacidad Co a una pila que lo carga a una diferencia de potencial Vo. C= 2πε oL Ln b / a b g qE = q1 + q2 + q3 VE = V1 = V2 = V3 C) Condensadores Esféricos CE = C1 + C2 + C3 C = 4 πε oR1 FG R IJ HR −R K 2 2 1 CONDENSADORES CON DIELÉCTRICO Como recordará Ud. A) Asociación de Condensadores en Serie Dos o más condensadores están en serie. Faraday descubrió que cuando el espacio entre los dos conductores de un condensador se ve ocupado parcial o totalmente por un dieléctrico. pero la carga original Qo está todavía sobre las placas de modo que la nueva capacidad es: C= Qo Qo = = KCo ⇒ C = KCo vo Vo K (K: constante del dieléctrico) FG IJ H K qE = q1 = q2 = q3 VE = V1 + V2 + V3 1 1 1 1 = + + CE C1 C2 C3 VE: diferencia de potencial entre A y B 2° Caso. Entre los casos más comunes tenemos: 1° Caso .

puertas metálicas. gracias a la humedad. Esto indujo a Benjamín Franklin a analizar el poder de las puntas e inventar el pararrayos. Una nube puede adquirir carga positiva y otra cerca de ella negativa.). torres. El rayo trae consigo un ruido ensordecedor que es el trueno. árboles. los objetos se hallan más expuestos a los rayos. antenas. producido por los cambios bruscos de densidad del aire en el trayecto de la chispa. ray ¿Cuánto cuesta un rayo? Un rayo tiene un poder tan potente que en un tiempo tan pequeño (aproximadamente una milésima de segundo). Una nube se puede cargar. El 95% de los rayos son descargas eléctricas que parten de la Tierra hacia la nube y sólo el 5% restante son descargas producidas de la nube hacia la Tierra. etc. Es fácil deducir entonces que este fenómeno es una fuente para generar energía eléctrica en zonas donde se frecuenta el rayo.00 (doscientos dólares americanos). . Cuando entre dos cuerpos existe una diferencia de potencial mayor de 10 000 voltios se produce la chispa. El rayo tiende a saltar de una a otra pieza metálica. éste atraviesa el espacio hacia la Tierra.Ciencia y Tecnología Electricidad 297 ray El rayo Las cargas eléctricas van escapando de Tierra a su atmósfera. su energía promedio es de 1 400 kiloWatt – hora (1 400 kW-h) cuyo costo significa $ 200.). a través de los aisladores que la separan (ladrillo. provocando millones de voltios de diferencia de potencial entre nube y Tierra. ésta produce cargas de signo contrario en la Tierra. produciéndose el rayo. esto hace que entre ellas se produzca una chispa (rayo). madera. por lo tanto. vigas columnas. debido a una gran diferencia de potencial. Todo relámpago busca el camino más corto para llegar a Tierra. cerrojos. cuando más sobresalen a los objetos cercanos y mejor comunicados con la Tierra (chimeneas. etc). etc.

especialmente las puntas para finalmente escapar por estos. en el que al hacer girar el eje. Caso a: la nube cargada. Consiste en una barra metálica con el extremo superior en punta. las cargas pasarán a la Tierra. En este tipo de condensador un conjunto de placas permanece fijo mientras que el otro puede estar en movimiento. Caso b: si ya se produjo el relámpago. Este debe estar comunicado a Tierra por un cable de cobre que llegará al pozo de Tierra. será más probable que el rayo caiga en las puntas del pararrayos que en otra zona próxima.298 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología pararray El pararrayos El pararrayos. puente. carga por inducción la superficie de la Tierra y las partes metálicas del pararrayos. se tiene un conjunto de capacitores. el área neta entre las placas varía. cambiando así la capacidad total a voluntad. su explicación es la siguiente. . el tamaño no es problema ya que las hay también muy diminutos los cuales incluso llevan su propio dieléctrico. y que lo destruya. es un instrumento que sirve para evitar que un rayo caiga sobre una vivienda. edificio. etc. planos etc. Los condensadores En la actualidad se usan condensadores cilíndricos. El condensador variable variab ariable En un condensador variable de aire.

La energía almacenada en el condensador aumenta. II... La capacidad del condensador aumenta.. proporcional a la carga distribuida en él.. En una esfera.Si varias pilas idénticas se conectan en serie.El voltaje de una pila.. Ninguna es correcta. N. III... III... III.. En estas condiciones señale ¿cuál de las afirmaciones siguientes está equivocada? a) b) c) d) e) El voltaje entre las armaduras disminuye. Señalar ¿cuáles de las afirmaciones siguientes son correctas? I...... a) b) c) d) e) I II I y II Todas son correctas. II. Suponga que reducimos luego la distancia entre las armaduras. La carga en las placas no varía.. De las proposiciones anteriores todas son correctas.A. 5.. II.. La suma de los voltajes de todas las pilas... El potencial fuera de una esfera conductora cargada es mayor que en su superficie.Electricidad 299 TEST 1. el potencial en la superficie es mayor que en su interior.... el potencial en la superficie es igual que en su interior.. Para mover una carga entre dos puntos sobre ella se realiza trabajo.El voltaje entre las armaduras disminuye.Un cuerpo está en potencial cero si conectado a Tierra las cargas eléctricas no van ni vienen de Tierra..La carga en las armaduras no cambia.3.A. a) b) c) d) e) VFV VVV FVF FFF FFV Indicar la proposición incorrecta: a) b) Los dieléctricos son materiales no conductores eléctricos.. .. Suponiendo que el condensador se ha sumergido totalmente en agua pura (aislante). Para mover una carga entre dos superficies equipotenciales no se realiza trabajo.- Señalar verdadero o falso según las proposiciones: I... π.. Las líneas de fuerza no son siempre perpendiculares a las superficies equipotenciales.. El doble del voltaje de una pila..El campo eléctrico entre las armaduras disminuye. Todas las anteriores son correctas... Un capacitor plano con aire entre sus armaduras se ha desconectado de una batería.. proporcional a su radio y .Las cargas positivas viajan del mayor potencial al menor potencial. c) d) e) 7..a) b) c) d) e) Las cargas no requieren trabajo para moverse sobre ella. Faradio = Coulomb × (voltio)−1 El potencial eléctrico de un conductor es directamente proporcional a su carga en condiciones electrostáticas. Un condensador plano está cargado y sus placas se encuentran desconectadas de la batería... el voltaje resultante es igual a : a) b) c) d) e) 2... a) b) c) d) e) 6...El potencial eléctrico en una esfera conductora es ... En una esfera..Las cargas negativas viajan del mayor potencial al menor potencial... La mitad del voltaje de una pila. Sobre las cargas en superficies equipotenciales... La capacidad equivalente de dos condensadores en paralelo es mayor que la capacidad equivalente de éstos dos capacitores en serie. a) b) c) d) e) 4. podemos afirmar: 8.Directamente – Inversamente Inversamente – Directamente Inversamente – Inversamente Directamente – Directamente N.VVV FVF FFF FVV FFV Respecto a un conductor metálico señalar verdadero o falso: I.

¿Cuál es la diferencia de potencial entre A y B? 4.9 Solución: . Suponiendo que se desligara al capacitor de la batería antes de aproximar sus armaduras. Al introducir un dieléctrico de constante dieléctrica K. La carga en las armaduras no varía. 10.problemas de aplicación Se tiene una carga de Q = 5×10−5 C. existe un campo eléctrico de 1 000 N/C.. constante. entonces es incorrecto que: a) b) c) d) e) La intensidad del campo entre las armaduras no varía. La capacidad del capacitor aumenta. La carga del capacitor no varía.m. La energía almacenada disminuye K veces. calcular el potencial en el punto “A” . 3.- Jorge Mendoza Dueñas Un capacitor sin dieléctrico se mantiene conectado a los extremos de una batería de f.Se carga un capacitor plano uniendo sus armaduras a los bornes de una batería. Solución: V = VB − VA = ? V = Ed V = 1 000 2 Solución: ± ⇒ V = 2 000 voltios b gb g . La capacidad y la energía almacenada aumenta K2 veces. a) b) c) d) e) La carga del capacitor aumenta y la capacidad disminuye.- Se tienen cuatro condensadores como se muestra en la figura. 5 × 109 J Entre dos puntos A y B de una recta separados 2 m. 2 d= 3m VA = ? (voltio) N×m C2 VB − VA = WAB = 3 WAB = WAB qo ⇒ WAB = qo VB − VA b g .. RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. Solución: t En el punto A: Q = 5×10−5 C K = 9 × 10 KQ VA = d VA = 2. FG KQ − KQ IJ = 3FG KQ IJ H2 4K H4K e9 × 10 je5 × 10 j 9 −5 3 ⇒ VA = 15 × 10 4 voltios 3 × 9 × 109 × 6 4 WAB = 40 .e.300 9. El voltaje entre las armaduras disminuye. Todas las afirmaciones anteriores son incorrectas. La capacidad y la energía almacenada aumenta K veces. uniforme dirigido de A hacia B..Hallar el trabajo realizado para mover la carga qo = 3C desde “A” hasta “B” Q = 6 C . Determinar la capacidad equivalente entre A y B.

7 0............ Q = 5×10−4 C t Como los tres condensadores se encuentran en paralelo...CE = 2C 5 b WAD = 2 × 10 −5 FG KQ − KQ IJ = 2 × 10 H3 6K 9 × 109 × 8 × 10 −4 6 g FG KQ IJ H6K WAD = 2 × 10 −5 × WAD = 24 J 3... 5 0.....- problemas complementarios En la figura mostrada calcular el potencial eléctrico en el punto central “O” del cuadrado de arista “a” . luego: Q1 = CV = 4 12 × 10 −6 C ⇒ Q1 = 48 × 10 −6 C Q2 e j = CV = 4e12 × 10 j C ⇒ −6 Solución: t Para colocar al dipolo en posición vertical....Electricidad t C1 : Proviene de asociar dos condensadores que se encuentran en paralelo. 7 0..- Se conectan tres condensadores iguales cada uno de 12 microfaradios.. Solución: VD − VA = WAD qo ⇒ WAD = q VD − VA −5 t C2 : Proviene de asociar dos condensadores que se encuentran en serie: 1 1 1 2 = + = C2 C C C ⇒ C2 = C 2 t C3 : Proviene de asociar C1 y C2 las cuales se encuentran en serie: 1 1 1 = + CE C1 C2 1 1 2 5 = + = ⇒ CE 2C C 2C 5... (2) + 0.. (3) + 0. ¿Cuál es la carga de cada condensador? Solución: Un dipolo está ubicado...... como se indica en la figura.. 5 0.Una carga de q = 2×10−5 C se mueve siguiendo la trayectoria ABCD frente a una carga Q en reposo de 8×10−4 C.... 3 K F4 I = − qG KQJ H7 K F 4I = e −4 × 10 je9 × 10 je5 × 10 jG J H 7K −5 9 −4 Vo = 0 WCD = − 102. 3 KQ Kq . Luego nos piden: WCD = ? WCD = − q VCD Q2 = 48 × 10 −6 C También: Q3 = 48 × 10 −6 C B 1. 86 Joule . a una diferencia de potencial de 4 voltios. 3 0. (1) D C KQ Kq .. cada uno de estos tiene la misma diferencia de potencial.. tan sólo hay que ubicar (−q) en el punto D. en paralelo. Calcular el trabajo necesario para llevar la carga “q” por esta trayectoria. WCD VC = VD = b g = − qb V − V g . C1 = C + C ⇒ C1 = 2C 301 2..... 3 t (2) y (3) en (1): WCD = − q Solución: Vo = V1 + V2 + V3 + V4 Vo = K −Q b WCD WCD b g + Kb−Qg + Kb+Qg + Kb+Qg b b b FG KQ + Kq − KQ − Kq IJ H 0 .. respecto a una carga puntual Q ¿Qué trabajo se realiza para colocar el dipolo en posición vertical? q = 4×10−5 C ....

- Se tiene una esfera conductora de radio R. t Cuando la esfera conductora se conecta a Tierra..Una esfera de 10 cm de radio posee una carga de 6 µc. están conectadas a un generador de 240 voltios.. Determinar la carga adquirida por cada esfera en equilibrio.. Vo = 0= 6. t Además: y VA = VTierra = 0 VA = VB VB = Vo t Conservación de la carga: ΣQantes = ΣQdespués ' ' Q1 + Q2 = Q1 + Q2 ' ' Q1 + Q2 = 6 µC .. inicialmente neutra... Solución: Jorge Mendoza Dueñas En este caso la esfera conductora se induce simétricamente por cada lado. calcule la caída de voltaje en cada condensador: 1 µf = 10−6f Solución: t Asumiendo que la esfera no está conectada a Tierra.. sin embargo la carga neta total es cero. se conecta con otra esfera metálica de 5 cm de radio.. mediante un hilo conductor.... determinar la carga inducida en ella por acción de la carga puntual –q b g + Kb+Qg Las capacidades de tres condensadores conectadas en serie son de 8 µf c/u... Solución: t Asociación en serie: 1 1 1 1 3 = + + = CE C C C C CE = 8 × 10 −6 f 3 ⇒ CE = C 3 .K −q 4R t En (1): ' ' Q1 = 4 µC y Q2 = 2 µC b g + Kb+Qg R R ⇒ Q= q 4 K −q 4R 5.. (1) t En el equilibrio los cuerpos alcanzan el mismo potencial: KQ ' KQ ' V= 1 = 2 R1 R2 ' ' Q1 = 2Q2 t Pero en una esfera conductora: ⇒ ' ' KQ1 KQ2 = 10 5 NOTA Para puntos sobre la superficie o fuera de la esfera la carga total se considera concentrada en el centro de la esfera. Antes de conectar Después de conectar Los electrones del lado derecho se dirigen a Tierra y la esfera queda cargada positivamente (+Q).302 4.

b ge j qE = 360 × 10 −6 C t La carga en C4 será: (por estar en serie) q4 = 360 × 10−6 C Luego: V4 = q4 360 × 10 −6 = C4 6 × 10 −6 ⇒ V4 = 60 voltios t La diferencia de potencial en C3 será (por estar en paralelo): V3 = 60 voltios Solución: A) q3 = V3C3 = 60 2 × 10−6 C ⇒ q3 = 120 × 10−6 C b ge j t La carga en C2 será: (por estar en serie) q2 = 120 × 10 −6 C ± V2 = q2 120 × 10 −6 = ⇒ V2 = 20 × 10 −6 voltios C2 6 t La diferencia de potencial en C1 será: (por estar en paralelo .Electricidad t Nótese que: V1 = V2 = V3 = V 303 t CE : Proviene de asociar tres condensadores en serie. 1 1 1 1 1 1 1 = + + = + + ⇒ C3 = 2 µf C 3 6 6 C2 6 6 6 t C4 : Proviene de asociar dos condensadores en paralelo.- En el sistema de condensadores mostrado. C 4 = 4 + C3 = 4 + 2 ⇒ C 4 = 6 µf . hallar la diferencia de potencial entre A y B. Si VAC = 33 v t C1 : Proviene de asociar tres condensadores en serie: 1 1 1 1 = + + ⇒ C1 = 2 µf C1 6 6 6 t C2 : Proviene de asociar dos condensadores en paralelo. 1 1 1 1 1 1 1 = + + = + + ⇒ CE = 2 µf CE 6 6 C 4 6 6 6 B) qE = VXY CE = 180 2 × 10 −6 C VE = V1 + V2 + V3 = V + V + V VE = 3V ⇒ 240 = 3V V = 80 voltios c / u 7. C2 = C1 + 4 = 2 + 4 ⇒ C2 = 6 µf Solución: t C3 : Proviene de asociar tres condensadores en serie.ver figura) VAB = 20 × 10 −6 voltios ± 8.En la figura mostrada: A) Determinar la capacidad equivalente entre X e Y B) Si VXY = 180 v. ¿Cuánto vale VAB? (Las capacidades se dan en µf ).

304 t C1 : Proviene de asociar dos condensadores en serie: 1 1 1 = + C1 2 4 ⇒ C1 = 4 µf 3 9. A 3 = 2K ε oA C2 = d 3d 2 A K εo 3 = 4K ε o A C4 = d 3d 4 K εo t La carga entre los puntos N y B será: QNB = 12 × 10 −6 C VNB = QNB 12 × 10 −6 = CNB 2 × 10 −6 ⇒ VNB = 6 voltios A 3 = K ε oA 3d d t Finalmente: VAB = VAN + VNB VAB = 24 + 6 ⇒ VAB = 30 voltios C3 = K εo A 3 = 2K ε oA . d 3d 2 . K1 = 2 K2 = 4 K3 = 6 Solución: t La figura equivale a: Jorge Mendoza Dueñas t C2 : Proviene de asociar dos condensadores en serie: 1 1 1 = + ⇒ C2 = 4 µf C2 6 12 t C3 : Proviene de asociar dos condensadores en paralelo: 4 C3 = C1 + C2 = + 4 3 ⇒ 16 µf C3 = 3 t CE : Proviene de asociar dos condensadores en serie: 1 1 1 1 3 = + = + CE 2 C3 2 16 t Calculando QE: QE = VACCE = 33 QE = 48 × 10 −6 C t La carga en C3 será: (por estar en serie) q3 = 48 × 10 −6 C ⇒ CE = 16 µf 11 b gFGH 16 × 10 IJK C 11 −6 q3 48 × 10 −6 = ⇒ V3 = 9 voltios C3 16 × 10 −6 3 t La diferencia de potencial entre N y C será: V3 = VNC = V3 = 9 ⇒ VNC = 9 voltios 10. El sistema equivale a: t La diferencia de potencial: VAN = ? VAC = VAN + VNC 33 = VAN + 9 ⇒ VAN = 24 voltios t La diferencia potencial en C1 será: V1 = VNC = 9 voltios Q1 = C1V1 Q1 = FG 4 × 10 IJ b9g H3 K −6 ⇒ Q1 = 12 × 10 −6 C Solución: t Sabemos: C = K C1 = K εo ε oA d .- A A A C1 = K1 ε o 2 = K1 ε o = 2ε o d d d 2 A A A C2 = K 2 ε o 2 = K 2 ε o = 4 ε o d d d 2 A A A C3 = K 3 ε o = 2K 3 ε o = 12ε o d d d 2 1 1 1 = + C3 C1 + C2 C3 ⇒ CE = 4 ε oA d En el sistema mostrado. hallar la capacidad equivalente entre A y B. determinar la capacidad equivalente entre los puntos a y b.En la figura mostrada.

cada condensador C3.–10×109 v 6.Electricidad A 3 = 4K ε o A C5 = d 3d 4 A K εo 3 = 4K ε o A C7 = d 3d 4 t Ahora reduciendo el sistema: K εo K εo A 3 = 4K ε o A d 3d 4 1 1 1 = + CA C2 C3 CA = t K ε oA 3d 305 C6 = t 1 1 1 1 1 = + + + CB C 4 C5 C6 C7 CB = K ε oA 3d K ε oA d ± t CE = C1 + CA + CB ⇒ CE = PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. Rpta.5×10−8 Coulomb.problemas de aplicación ¿Cuál es la diferencia de potencial entre dos puntos de un campo.- Rpta. cada uno de 12 microfaradios. si la diferencia de potencial entre A y B es 100 voltios. en serie. hallar el trabajo externo para mover la carga de 20 C desde “A”hacia “B” . ¿Cuál es la carga de cada condensador? Rpta.- En la figura. 63×109 J Se conectan tres condensadores iguales. 400 J 9.16×10−6 C Considerar una carga puntual con q = 1. se descarga en el corazón 5 veces un condensador de 10 microfaradios cargado a una diferencia de potencial de 2 voltios. 10−4 C 4. rado por la distribución de cargas mostrada en la figura. 4. si para mover una carga de 2 C entre ellos se ejecutó un trabajo de –20 GJ? Rpta.¿ Qué carga recibió el corazón? Rpta. 5. a una diferencia de potencial de 4 voltios.- Considerando el campo eléctrico mostrado en la figura con sus respectivas superficies equipotenciales.- En un tratamiento de electrochoques. 2. 459×105 v 8. Q2 = −3 C 2×10−7 f . Rpta.- Determinar el potencial eléctrico del punto “A” gene.5 m 3. 5×10−2 J Rpta. Q =175 µc Hallar la energía almacenada en el sistema de condensadores mostrados. 7.¿Qué trabajo se debe realizar para mover qo = −2 C desde “A” hasta “B”? Q1 = 4 C . ¿Cuál es el radio de una superficie equipotencial que tenga un potencial de 30 voltios? Rpta. Calcular la capacidad equivalente de la red comprendida entre los puntos A y B. tiene 3 µf y cada condensador C2 tiene 2 µf. Rpta.

estando separadas por una distancia “d” hallar la ca. Vo FG R − r IJ H RK Rpta.5.La capacidad equivalente del sistema acoplado de condensadores es 6 µf.5 mm y r2 = 0. ¿A qué será igual el potencial de la esfera si dicha envoltura se conecta a Tierra? Rpta.- Una esfera metálica de radio “r” con potencial Vo.4×108 v Si el capacitor en el vacío tiene una capacidad “C” De. y a su vez están conectados en serie con un tercero. 2. K3 =2. 6. tienen un área A. 5.6 µf 6. la diferencia de potencial es 3 v. Rpta. 63 Aε o 16 d 4. Rpta.- problemas complementarios Hallar el trabajo realizado para trasladar una carga de 8 C. como se observa en la figura. 10. si se sabe que todos los condensadores mostrados tienen una capacidad de 3 µf c/u Rpta. cuando en el capacitor se introducen los dieléctricos K1 =1. pacidad equivalente. Rpta. 5. 5 760 J ¿Cuál será la capacidad del condensador equivalente cuando la llave S se cierre?. K = 59/28 . Rpta.- En la figura mostrada. K2 =2 . con cargas de 8×10−6 y 16×10−6 C. Las capacidades están dadas en µf. Rpta. 864 000 v Dos condensadores planos están conectados en paralelo. 9. 3 µf 8.- B 1.- 480 µc 3. determinar la carga almacenada por el condensador de 8 µf. –26 stC 9. desde”A” hasta “B” . siendo sus constantes dieléctricas: 2. terminar la constante dieléctrica del sistema.- Dos gotas de agua aislada de r1 = 0.306 10.Rpta. Hallar el potencial eléctrico en el punto medio de la recta que las separa.5. 9 respectivamente y sus placas son iguales. Hallar “C” y “q” .8 mm tienen cargas eléctricas q1 = 40 µc y q2 = 50 µc.Hallar la capacidad equivalente entre A y B. C = 3 µf q = 6×10−6 C Jorge Mendoza Dueñas 7. Siendo los radios diferentes.- Halle la carga que debe ubicarse en el pie de la altura de 12 cm para que el potencial total en el punto “P” sea cero. q1 = 8×10−9 C q2 = 72×10−9 C q3 = 16×10−9 C Rpta.- Se tienen dos esferas de radios muy pequeños. se las pone en contacto y luego se las separa 50 cm. se rodea con una envoltura esférica conductora de radio “R” sin carga.¿Cuál es el potencial de la gota que se forma al unirse las dos primeras? Rpta.

Los dos cuerpos (A y B) de diferentes potenciales pueden ser los bornes de una batería. no tienen ninguna dirección y sentido definido.I. debido a la presencia de un campo eléctrico que a su vez es originado por una diferencia de potencial. los electrones se mueven en forma desordenada. debido a que el campo eléctrico permanece constante ya que su diferencia de potencial es invariable. etc. ejemplo: en la pila. en la batería. Cuando el hilo conductor se conecta a dos cuerpos de diferentes potenciales. sin embargo en promedio el número de electrones que se desplazan en un sentido es igual al número de electrones que se desplazan en sentido contrario. i = ∆Q ∆t Electrodinámica es una parte de la electricidad que se encarga de estudiar las cargas eléctricas en movimiento. B) Corriente Alterna Se realiza cuando las cargas eléctricas se desplazan cambiando periódicamente de sentido.Electricidad 307 ELECTRODINÁMICA INTENSIDAD DE CORRIENTE ELÉCTRICA ( i ) Es la cantidad de carga (∆Q) que atraviesa una sección del hilo conductor en la unidad de tiempo. Amperio (A) = Coulomb segundo NATURALEZA DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA TIPOS DE CORRIENTE ELÉCTRICA A) Corriente Contínua Se realiza cuando las cargas eléctricas se desplazan en un solo sentido. producto del cambio frecuente de la diferencia de potencial. haciendo que los electrones se muevan en sentido contrario al campo eléctrico existente dentro del conductor. Unidad de Intensidad de Corriente en el S. CORRIENTE ELÉCTRICA Es el movimiento o flujo libre de electrones a través de un conductor. En un conductor metálico. se produce un campo eléctrico dentro del hilo. con lo cual el movimiento neto es nulo. . ejemplo: la corriente que generalmente usamos en casa. esto se debe a que el campo eléctrico cambia de sentido con cierta frecuencia. con ello concluimos que el flujo neto de electrones es cero.

Luego la resistencia del cuerpo será baja. Rα 1 A NOTA De ahora en adelante el sentido de la corriente que se tomará en cuenta será el convencional. En los malos conductores las cargas eléctricas encuentran gran oposición a su paso. Se le representa mediante un segmento de línea quebrada. (R) RESISTENCIA ELÉCTRICA ( ) Es la medida de la oposición que presenta un cuerpo al paso de la corriente eléctrica a través de él. Las seis fuentes básicas de energía que se pueden utilizar son: − Frotamiento − Presión − Calor − Luz − Magnetismo − Acción química ρL A ρ (resistividad): depende del material El mejor conductor de la electricidad es la plata siguiendo el cobre. las cargas positivas se desplazan del polo positivo (potencial mayor) al polo negativo (potencial menor). Luego la resistencia del cuerpo será alta. en energía eléctrica. RαL 2° La resistencia eléctrica ofrecida a un conductor es inversamente proporcional al área de la sección recta de dicho conductor. y a todos los materiales se les pueden asignar un valor de“resistividad” que indica exactamente la facilidad con que ese material habrá de conducir la corriente eléctrica. el aluminio y el hierro. .308 Jorge Mendoza Dueñas SENTIDO DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA A) Sentido Real En un conductor sólido. Luego: R = FUENTES DE CORRIENTE ELÉCTRICA NOTA Fuente de corriente eléctrica es aquel dispositivo capaz de transformar algún tipo de energía. los electrones se desplazan del polo negativo (potencial menor) al polo positivo (potencial mayor) oponiéndose al campo eléctrico E . En los buenos conductores.Todos los materiales conducen la corriente eléctrica en cierta medida. B) Sentido Convencional Para esto asumiremos que quienes se mueven en un conductor sólido son las cargas positivas. en ese orden. las cargas eléctricas encuentran poca oposición a su paso. En el mismo sentido que el campo eléctrico. En un conductor sólido. LEYES FUNDAMENTALES: RESISTENCIA ELÉCTRICA A) 1° Leyes de Paullet La resistencia eléctrica ofrecida por un conductor es directamente proporcional a su longitud.

evidentemente en estos. En los receptores que están en el circuito se producen nuevas transformaciones de la energía D) Fuerza Electromotriz (ε) ε Es la energía o trabajo que se realiza para llevar la carga de un potencial menor a otro mayor. Experimentalmente se demuestra que la resistencia de un material varía con la temperatura. En nuestro curso supondremos que todos los cuerpos son óhmicos. la diferencia de potencial es directamente proporcional a la intensidad de corriente eléctrica” . a no ser que se diga lo contrario. si son motores en energía mecánica.24 W i (Amperio) R (Ohmio) t (segundo) FUNDAMENTALES CONCEPTOS FUNDAMENTALES A) Energía Eléctrica (W) Para que un circuito se encuentre en funcionamiento habrá que darle energía puesto que la energía no se crea ni se destruye. en ellos “R” no es constante. a éstos se les llama materiales no óhmicos. así: Rf = Ro (1 + α∆T) Rf : resistencia final Ro : resistencia inicial α : coeficiente de variación térmica de la resistencia ∆T : incremento de temperatura ( Tf – To) Potencia Eléctrica (P) Es la rapidez con la cual se realiza trabajo. la gráfica (V .24 i2Rt = 0. etc. Así un generador le cede su energía química para la transformación a otra clase de energía. ε = W q ε (Voltio) W (Joule) q ( Coulomb) .i) no será la línea recta. W = Vq B) Ley de Ohm “En una corriente eléctrica. Q (calorías) W (Joule) Q = 0. P= W t V2 R También: P = Vi = i2 R = P (Watts) C) Efecto de Joule Toda corriente eléctrica que atraviesa una resistencia eléctrica origina en ella un desprendimiento de calor que es directamente proporcional a la resistencia. al cuadrado de la intensidad de corriente y al tiempo que dura la corriente.Electricidad 309 eléctrica: Si son lámparas se transformará en energía luminosa y calórica. se puede decir también que es la fuerza motriz que hace mover los electrones. V1 V2 V3 = = = cte. si son aparatos radiotelefónicos en energía sonora. i1 i2 i3 También: W = Vit = i2 Rt = V2 t R R = V i V (Voltio) i ( Amperio) R (Ohmio) W (Joule) V( Voltio) i ( Amperio) R ( Ohmio) B) OBSERVACIÓN Existen algunos materiales que no obedecen a la leyes de OHM.

El circuito más simple que puede existir está formado por una fuente y una resistencia. etc. resistencias.5 v). la unidad de carga sale de la fuente (pila).310 Jorge Mendoza Dueñas RE = R1 + R2 + R3 iE = i1 = i2 = i3 VE = V1 + V2 + V3 B) En la figura derecha. sufre un desgaste de energía.5 v.Coger el conductor y armar el montaje mostrado en la figura (a). A) En Serie Las intensidades de corrientes son iguales. Regla de signos E) Circuito Eléctrico Es el recorrido o conjunto de recorridos cerrados que siguen las cargas eléctricas formando una o varias corrientes. − Una pila de cualquier tamaño (1. Los circuitos pueden estar constituidos por generadores. significa reemplazarlas por una sola que tenga los mismos efectos que todas juntas. de manera que para recuperar nuevas energías. tendrá que pasar nuevamente por la fuente. condensadores. 1 1 1 1 = + + RE R1 R2 R3 iE = i1 + i2 + i3 VE = V1 = V2 = V3 EXPERIENCIA: CIRCUITO SIMPLE OBJETIVO ASOCIACIÓN DE RESISTENCIAS Asociar dos o más resistencias. bobinas. los más elementales son: Conocer experimentalmente el circuito más simple (constituido por una pila y una resistencia). alimentada de una gran energía (ε). MATERIALES A EMPLEARSE − Un foco pequeño que funcione con 1. En Paralelo La diferencia de potencial en cada una de las resistencias es la misma. − Un alambre (conductor) de 15 a 20 cm de longitud. . NÚMERO DE ALUMNO: Dos PROCEDIMIENTO 1. luego empieza a moverse y al pasar por la resistencia R.

- 2. 3. Extraer el foquito (1). ¿Qué pasa? ¿Por qué? ¿A qué conclusión se llega? 2.4.2.Electricidad 2. 311 PREGUNTAS 1. L = 2 m aprox.- (c) PREGUNTAS 1. b. ¿Qué pasa? Si se extrae el foquito (4) en el caso (b).Realizar tres montajes (a.- 4.- 4. Anotar sus observaciones. b ó c ¿Porqué? En el caso (a) ¿Cuál de los foquitos brilla con mayor intensidad? En el caso (b) ¿Cuál de los foquitos brilla con mayor intensidad? ¿Qué se concluye? Si se extrae el foquito (1) en el caso (a). Un conductor (alambre). y c. c) como se muestra a continuación. 3. ¿Cuántas pilas usaría? ¿Por qué? Según lo visto ¿Cuál es el principio de una linterna de mano? Fabricar un linterna de mano.¿Se encendió el foquito? Si-No ¿Por qué? Si Ud. tuviese un foco para 6 voltios. b.Tomar la pila y colocar el casquillo del foco sobre el polo positivo de la pila y el otro extremo sobre el otro polo (fig. Extraer el foquito (4). Anotar sus observaciones.- . Anotar sus observaciones.- EXPERIENCIA: ASOCIACIÓN DE RESISTENCIAS EN SERIE OBJETIVO Observar las características de un sistema de resistencias asociadas en serie.3.(a) 5. (b) NÚMERO DE ALUMNOS: Tres PROCEDIMIENTO 1. Cerrar los interruptores (acostúmbrese a protegerse con un material aislante) en a. b). Tres baterías pequeñas de 6 voltios o más. MATERIAL A EMPLEARSE − − − − Seis foquitos iguales. Tres tableros.¿En qué caso brillan con mayor intensidad los foquitos? En a.

(a) 8. ¿Existirá corriente eléctrica en el caso (c)? Si-No ¿Por qué? Si tuviesen amperímetro y voltímetro. y c. ¿Cuál de los tres foquitos (1. calcular la resistencia eléctrica en cada foquito. medir la intensidad y el voltaje en cada foquito con ayuda del señor Profesor.3) brillará más? ¿Por qué? 7.Realizar tres montajes como se muestra a continuación.- Jorge Mendoza Dueñas dose en la ley de Ohm.(b) 9. Las lámparas. Extraer el foquito (4). Anotar sus observaciones. ¿Cuál de los foquitos brilla con mayor intensidad? ¿A qué se concluye? Si se extrae el foquito (1) en el caso (a).- 7. focos fluorescentes. para luego apoyándose en la ley de Ohm. L = 2 m aprox. medir la intensidad y el voltaje en cada foquito con ayuda del señor Profesor. artefactos eléctricos que usamos en casa.312 6. ¿Qué pasa? Explique. Extraer el foquito (1). Si se extrae el foquito (4) en el caso (b).- 5.4. Cerrar los interruptores (acostúmbrese a protegerse con un material aislante) en a. ¿Cuál de los foquitos brilla con mayor intensidad? En el caso (b). Anotar sus observaciones. Anotar su observaciones. Un conductor (alambre). ¿Existirá corriente eléctrica en el caso (c)? Si-No ¿Por qué? Si tuviesen amperímetro y voltímetro. Tres tableros.- 3. ¿Están asociados en serie o paralelo? NÚMERO DE ALUMNOS: Tres PROCEDIMIENTO 2. ¿Qué pasa? Explique.1. para luego apoyán8.¿En qué caso brillan con mayor intensidad los foquitos? En a.4.Si se extrae el foquito (6).- . Mencione diez ejemplos de resistencia eléctrica.- 3. Tres baterías pequeñas de 6 voltios o más. Si se extrae el foquito (6). 6. (c) PREGUNTAS 1. Si pudiese conseguir dos foquitos diferentes a los ya adquiridos y reemplazarlos en (1) y (2).2. calcular la resistencia eléctrica en cada foquito. MATERIAL A EMPLEARSE − − − − Seis foquitos iguales.2. b. b ó c ¿Por qué? En el caso (a).- EXPERIENCIA: ASOCIACIÓN DE RESISTENCIAS EN PARALELO OBJETIVO Observar las características de un sistema de resistencias asociadas en paralelo.

al estar en funcionamiento sufren un incremento de temperatura. el soldador eléctrico.Ciencia y Tecnología Electricidad 313 313 noche Electricidad en la noche La ciudad de noche sin electricidad carecería de luz. ésta se aprovecha en algunos de ellos tales como la plancha. la secadora de cabello. . Efecto Efecto de Joule efecto Aplicaciones del efecto Joule: Todos los artefactos eléctricos. es más. no sería lo que hoy en día es. Prácticamente la vida activa diaria de las personas terminaría cuando se oculta el Sol. la cocina eléctrica. no sería error entonces afirmar: “La electricidad es el principio de muchos principios físicos”. etc.

coloca en la fachada de la casa un contador de energía eléctrica cuya unidad de medida es el kW . energía ¿Cuánto cuesta la energía eléctrica? La mayor parte de las viviendas tienen como generador de electricidad. recogen las señales eléctricas.10 (diez céntimos de dólar). Podemos encender todos los aparatos a la vez. los demás también dejan de funcionar. Electroencefalograma Electroencefalograma El electroencefalograma. Esto se realiza con el electroencefalógrafo. Las resistencias en una vivienda Generalmente las viviendas tienen sus aparatos eléctricos instalados en paralelo. con ello es posible detectar anormalidades en el paciente.h (kiloWatt-hora). están compuestas por un conjunto de minúsculos focos asociados en serie. el cual con ayuda de electrodos que se colocan en el cuero cabelludo. si uno de ellos es extraído o se interrumpe su funcionamiento. así como también encender los aparatos necesarios sin alterar en absoluto su normal funcionamiento. .314 314 Ciencia y Tecnología Jorge Mendoza Dueñas Resistencia en serie Las luces de navidad. La compañia que nos suministra electricidad. una central hidroeléctrica. consiste en recoger las señales eléctricas que emite el encéfalo. si los hubiese. En realidad el cerebro produce diferentes tiras de impulsos eléctricos cuyos parámetros límites son conocidos por los médicos. 1 kW-h cuesta en promedio US$ 0.

Señalar verdadero o falso sobre la ley de OHM. Si la longitud se duplica y su sección se duplica.- Respecto a conductores del mismo material señalar verdadero o falso: I. Watt. El número de días. Existe demasiado voltaje. a) b) c) d) e) La cantidad de energía utilizada. Amperio. la resistencia de un conductor se aproxima a cero. c) Proporcional a la intensidad de corriente y la resistencia.Electricidad 315 TEST 1. La conexión está en serie.- La factura de la electricidad que se debe pagar. 240 voltios. a) b) c) VVV VVF VFF d) e) FFF VFV 4. Sólo I es correcta. Está conectado en serie y en paralelo. Sólo II y IV son correctas. III. II. Está conectado en paralelo.VVF VVV VFV d) e) FVV FFF Un circuito que proporciona múltiples caminos para el flujo de electrones. La conexión está en paralelo.Existe demasiada corriente.A.Está conectado en serie. a) b) c) VVF VFF FVV d) e) FFF VFV III) IV) a) b) c) d) e) Sólo I y II son correctas. Sólo III es correcta.A. está determinada por. II. La conexión está en serie y paralelo. Voltio. Es una conexión muy corta.La energía eléctrica transformada en una resistencia es: a) Proporcional a la intensidad de corriente y voltaje. La potencia eléctrica suministrada. Su resistencia no depende del área ni de la longitud del conductor. Ya sea A ó B. al cuadrado y el voltaje. su resistencia no se altera. II. La distancia desde la línea de abastecimiento. Señalar verdadero o falso: I. III. El voltaje es proporcional a la intensidad de corriente. Si la longitud se duplica y su sección se reduce a la mitad. La resistencia es proporcional a la longitud. b) Proporcional al voltaje y resistencia. I. a medida que su temperatura se acerca al cero absoluto. Caloría.Un fusible eléctrico se quema cuando: a) b) c) d) e) 2. a) b) c) 9. III. en unidades llamadas. su resistencia no se altera. 1 voltio. 10.a) b) c) d) e) 3. a) b) c) d) e) kiloWatt – hora. La resistencia eléctrica depende del material. Está conectado inversamente. El voltaje de la línea de abastecimiento. . ¿Cuál de las siguientes gráficas expresa la ley de OHM? I) II) 6.- 5. el voltaje es proporcional a la resistencia. e) N. d) Proporcional a la resistencia. Una persona puede morir si es parte de un circuito de: a) b) c) d) e) 120 voltios. N. Ni A ni B. La resistencia es inversamente proporcional al área de la sección recta. 8.- La energía eléctrica se produce y se adquiere por el consumidor. 7.

Cuando se instala una resistencia de 6 Ω.316 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.Una lámpara trae marcado los siguientes datos: 100 Watts y 220 voltios. si por él circula una corriente de 6 Amperios? Solución: i=6A t = 3 600 s q i= t ⇒ q = it .- Un alambre tiene una resistencia eléctrica igual a 9 Ω.- Un alambre de 1 000 m de longitud y resistividad de 5×10−8 Ω×m está conectado a un voltaje de 100 voltios. se tiene. q = ? (Coulomb) Solución: Inicial R=9Ω Lo = L Ao = A Final Rf = ? L f = 2L Af = ? t Partiendo del siguiente dato: Volinicial = Volfinal q = 6 3 600 ⇒ q = 21 600 C 2. la corriente se reduce a 4 A. 50 = e5 × 10 jb1 000g A −8 ⇒ A = 10 −6 m2 A = 1 mm2 . R = ? ( Ω) t Partiendo del voltaje final: V = iR V=4 6 t Aplicando la ley de Ohm: R= R= V I 100 2 ρL A ⇒ R = 50 Ω bg ⇒ V = 24 voltios t Ahora como la fuente de voltaje no varía.- La corriente en un circuito sencillo es de 10 A.problemas de aplicación ¿Qué cantidad de cargas pasa por un conductor en el tiempo de una hora. Solución: V = 100 voltios i = 2A . 4 Ω R= 4. ¿Cuál debe ser su sección si queremos que una corriente de 2 Amperios lo atraviese?. determinar la nueva resistencia. R = ? (Ω ) b g A L = A f 2L bg b g ρL f Af ⇒ Af = A 2 t Aplicando la Ley de Paullet: Rf = Rf = 9Ω ρ 2L ρL =4 A A 2 b FG H g IJ K b220g R 2 Rf = 4 × 9 R f = 36 Ω R = 484 Ω 3. si se estira hasta duplicar su longitud permaneciendo constante su volumen y resistividad eléctrica. ¿Cuál era la resistencia del circuito original? Solución: Inicial i = 10 A R=? Final i= 4A R=6Ω 5. dar su respuesta en mm2. ¿cuál es la resistencia del filamento? Solución: P = 100 W V = 220 voltios P= V2 R ⇒ 100 = . Inicialmente: V = 24 voltios R= V I 24 R= 10 t Aplicando la Ley de Paullet: ⇒ R = 2.

20 E = 100 N / C b g ...t (1) = (2) 4ρA LA 2 πDA = 2ρB LA 2 πDA Se tiene un motor en serie con una resistencia de 0. 20 b g 4 t VC − VA = ? VC − VA = E 0 . ¿Qué diferencia de potencial hay entre un punto que está a 5 cm del extremo a menor potencial? Solución: t Barra “B”: LB = 2LA RB t ρB 2LA A VB − VA = 20 voltios Pero: VB − VA = E 0 . 05 b g ⇒ VC − VA = 100 0 . 25 = i 0 . ⇒ ρB = 2ρA 2..25 voltios.Electricidad B 1. 036 Ω b g ⇒ i = 25 A 3L ρx ρ 3ρL 4 = t R3 = A 4A FG IJ H K . La longitud LB y el diámetro DB de la barra “B” se relacionan con “LA” y “DA ” mediante L B = 2LA y D B = 2DA.. (2) =R= πe2D j 2 b g ⇒ 20 = E 0 ...05 Ω y en la cual la tensión es de 1.. La barra “A” tiene una longitud de “LA” y el diámetro DA..9 voltios..- En la figura se muestran tres conductores. 05 t En (1): R= R= V i 0. Determinar la resistencia equivalente (ρ = resistividad del material). Solución: t Barra “A”: RA = R = t Las tres resistencias se encuentran en serie: RE = R1 + R2 + R3 RE = ρL ρL 3ρL + + 4 A 2A 4 A ⇒ RE = 3ρL 2A 317 3..problemas complementarios Dos barras metálicas “A” y “B” tienen la misma resistencia.. ¿Cuál es su resistencia? Solución: t La intensidad de corriente que pasa por las dos resistencias es la misma. (1) Un cable conductor de 20 cm de largo está sometido por sus extremos a una diferencia de potencial de 20 voltios. Si la tensión en el motor es de 0.. Determinar la relación entre sus resistividades.- F πD I GH 4 JK 2 A ρA L A . Solución: L ρL t R1 = 4 = 4A A ρ t R2 = ρL 2A t De (2): V = iR 1. 05 b g VC − VA = 5 voltios 4.. 9 25 ⇒ R = 0 ..

5 + 0 .318 5. 5 +2444444 ... 5 + 0 . ¿Cuál es la corriente principal?. se consume una potencia de 15 Watts. + 0 ...- t 1 1 1 1 = + + RE 2 5 10 ⇒ RE = 5 Ω 4 Un circuito está formado por 4 partes en serie...... ¿cuál es el voltaje aplicado? Solución: t En la resistencia de 5 Ω: V = iR = 2 5 b gb g ⇒ V = 10 voltios t Como las resistencias se encuentran en paralelo. la tercera comprende 5 lámparas en paralelo cada una de las cuales presenta una resistencia de 150 Ω y la cuarta se reduce a un hilo cuya resistencia es de 8.. R2.t 1 1 1 1 1 1 20 = + + + . .. Si la intensidad de corriente en cada lámpara es 1 A. iE = i1 = i2 = i3 = i 4 Pero: i3 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 ⇒ i3 = 5 A Se conectan 20 lámparas en paralelo entre dos puntos cuya diferencia de potencial es de 110 v. Si se observa que la intensidad que pasa por el cable de 5 Ω es de 2 A. ¿Cuál será la intensidad en los otros dos cables? Solución: Jorge Mendoza Dueñas . se unen a los terminales de una batería. V1 = i1 R1 10 = i1 2 bg b g ⇒ i1 = 5 A V3 = i3 R3 10 = i3 10 6.5 Ω. 5 + 0 t iE = 0 ... Solución: Luego: iE = 5 A t Calculando R1. 5 Ω RE = 44 Ω R2 = 4 Ω t Calculando VE: VE = iE RE = 5 44 8. Hallar la potencia en este caso.. 5 Ω y 10 Ω respectivamente.Tres cables de resistencia 2 Ω. + + = RE 144444 44444R R R R R 2 R 3 20 veces b gb g ⇒ VE = 220 voltios RE = R 20 Cuando se conecta una diferencia de potencial a través de tres resistencias iguales conectadas en serie.. 5 = 20 0 . determinar la resistencia de cada lámpara y la intensidad de la corriente principal. la segunda un conductor de 4 Ω. R3. la diferencia de potencial es la misma en cada una de ellas.. a continuación las tres resistencias se conectan en paralelo y se aplica la misma diferencia de potencial. R4 y RE R1 = 3 Ω 2 R3 = 30 Ω R4 = 8. La primera comprende dos conductores en paralelo cuyas resistencias son de 2 y 6 Ω.- ⇒ i3 = 1 A t Cálculo de la corriente principal.. montados en paralelo.5 A. Si por cada una de las lámparas circula una corriente de 0... 5 1444444 3 20 veces b g iE = 10 A t Finalmente: iE RE = VE ⇒ R = 220 Ω R b10gFGH 20 IJK = 110 7..

0. (2) 3 45R R t (1) en (2): P2 = 9.. 00 V 2 = 45R .... ¿Cuánto se deberá pagar por un mes de consumo si 1 kW-h cuesta S/.. (1) De la figura: iE = i1 + i2 ......- b g Una vivienda tiene 20 focos eléctricos de 50 Watts cada uno.P1 = V2 RE ⇒ 15 = V2 3R 180 0 .. 05 1 b g ⇒ x = S/.Electricidad Solución: t En serie: t Para veinte focos: W = 20 9 319 bg ⇒ kW-h W = 180 kw − h S/... cuya resistencia interna es 1/3 Ω.....05? Solución: t Para un foco (en un mes): 22 ⇒ 0... 0..... (1) t En paralelo: Una lámpara de 0.4 Watts se diseña para que funcione con 2 voltios entre sus terminales.. 2 A 1 10 ⇒ RE = R x + 3 3 VE RE i1 10 = 2 ⇒ W=? b g F 50 I kw P = 50 w = G W H 1 000 JK kW t = 6 × 30 = 180 h t RE = R x + 3 + . ¿Cuál deberá ser el valor de R si la lámpara diseñada a de funcionar al voltaje dado? Solución: Dato: P2 = V2 RE 3V R 2 Vserie = Vparalelo ⇒ P2 = t Equivale a: FG IJ H K ⇒ P2 = 135 W t En la lámpara: P1 = R1 = V12 R1 ⇒ R1 = V12 P1 V2 R 3 ± P2 = . 9 . (2) . Además: iE RE = VE ⇒ iE = iE = ⇒ W = 9kW − h kW 3 P= W t ⇒ W = Pt F 50 kW I180 h W=G H 1 000 JK FG R H x + 10 3 IJ K ...... Una resistencia R se coloca en paralelo con la lámpara y la combinación se pone en serie con una resistencia de 3 Ω y una batería de 3 voltios. Si todos funcionan simultáneamente 6 horas diarias.05 x=? t 1 kw-h kW-h kW-h 180 kw-h x= 10... 4 R1 = 10 Ω Luego: i1 R1 = V1 i1 = 0 ..

5 mm de diámetro..27 minutos 9. ¿Qué cantidad de calor se desarrolla por segundo en su filamento. se han de hacer hervir 1.Por un conductor eléctrico circula una corriente de 40 A durante 10−19 s.. se consume una potencia de 15 W..Una lámpara de incandescencia presenta una resistencia de 220 Ω y está construida para la tensión de 110 v. ε 3R 6. 189. Rpta. Calcular cuál es la resistencia R2 de la misma en la segunda rama.55 J/s 8. a continuación tres resistencias se conectan en paralelo y se aplica la misma diferencia potencial.. 2 775 unidades monetarias Rpta.- Determinar el costo de funcionamiento mensual de un horno eléctrico cuya resistencia equivalente es de 40 Ω y la intensidad de corriente es de 5 Amperios. Rpta.. El equipo funciona 5 horas diarias y se cobra 18.10 Ω 7. cuya temperatura inicial es de 10 °C . Rpta.44 W Cuando se conecta una diferencia de potencial a través de tres resistencias iguales conectadas en serie.problemas de aplicación ¿Cuál es la resistencia de un alambre de cobre de 1 000 m de longitud y 1. Hallar la potencia en este caso. 2. 14. Rpta. a 20 grados centígrados? Ω ⋅ mm2 ρ20° = 0 .5 unidades monetarias el kW-h.320 De (1) y (2): 3 Rx + 10 3 = i1 + i2 .5 lt de agua. Calcular el número de electrones que atravesaron al conductor. 135 W 4.- Hallar la intensidad de corriente que circula por la resistencia “R” (ε = voltaje de la fuente) 5. ¿Qué potencia desarrolla una resistencia de 0...- Una corriente i se divide entre dos resistencias paralelas.- En un puchero eléctrico de 110 voltios y 6 A. (3) Jorge Mendoza Dueñas t Cálculo de i2: i2 R2 = V2 i2 R = 2 t En (3): 3 2 = 0. ¿Qué tiempo se demora? Rpta. de las cuales una es R1 = 1 Ω. 017 8 cu m Rpta.74 Ω cuando es atravesado por una corriente de 16 A? Rpta. 1 Ω 9 Rpta. 25 ésta circule sólo la décima parte de i.. de manera que por . 3. 2 + 10R 10 R + 10 + R 3 R = 20 Ω ⇒ i2 = 2 R t Cálculo de Rx: 1 1 1 1 1 = + = + R x R1 R2 10 R Rx = 10R 10 + R PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.

Rpta. 38 Ω . x = 12. 321 Rpta. ¿Calcular el costo de funcionamiento durante 10 horas al precio de 12 unidades monetarias el kW-h? Rpta. debe dotarse de una derivación que permita el paso por el galvanómetro de: 1/ 1 000 de la corriente que se trata de medir. ¿Cuál es la resistencia de esa derivación? B 1.Electricidad 10. Encuentre la reducción de la energía química de las celdas en este tiempo.- Una corriente de 56 A.- En la medición de una intensidad se ha provisto de un galvanómetro. 7R 2 Rpta.50 voltios W = 531. 7.006 4 A.2 A V = 7.- 5.- La fuerza electromotriz de una batería de celdas electrolíticas es de 8 v y entrega a una corriente de 4 A por un lapso de 5 minutos.68 v AB 4. La corriente indicada por el galvanómetro ha sido 0. 196.5 mm y de Ω ⋅mm2 . Determínese las intensidades de las corrientes derivadas y la diferencia de tensión entre los puntos A y B.3 Ω y consume 15 A.- 84. ¿Qué intensidad poseía la corriente que se trataba de medir? Cuatro resistencias en serie se conectan a los terminales de una fuente de 240 voltios. cuya resistencia es de 400 Ω. recorre un alambre de cobre de 212 m de longitud y 20 mm2 de sección.8 A y = 19.04 m 2. 3. Hallar el valor de la pérdida de tensión V y la pérdida de enerΩ ⋅mm2 gía en el alambre por segundo.2 Ω. 6.016 m Rpta. tres de las resistencias son iguales y la cuarta es una resistencia variable que oscila entre 0 y 6 Ω.4 Ω.- 12.86 J Rpta.2 Ω. montados en resistencia específica 0. Si la corriente mínima que circula es 2 A.8 unidades monetarias 8.6 Ω y r2 = 0. de una derivación de resistencia 0. ¿Cuál debe ser la longitud de cada hilo? Rpta.- Una estufa eléctrica posee en caliente una resistencia de 7.Calcular la resistencia equivalente en el circuito mostrado.01 Ω. V = 9. se debe preparar una resistencia de 0. Calcular el valor de las 3 resistencias iguales (en Ohmios).28 Ω La corriente i = 32 A se bifurca entre los puntos A y B a través de las resistencias r1 = 0.806 4 A Un galvanómetro cuya bobina presenta una resistencia de 84. ρ = 0.- problemas complementarios Con diez alambres de cobre de diámetro 1. 9 600 J Rpta. Rpta. 10.017 6 m paralelo.

a) b) c) d) e) 180 v 18 Ω 1 440 kJ 1 800 W 18% Rpta. cuya resistencia interna es 1/3 Ω.4 W se diseña para que funcione con dos voltios entre sus terminales. Una resistencia R se coloca en paralelo con la lámpara y la combinación se pone en serie con una resistencia de 3 Ω y una batería de 3 voltios.- Jorge Mendoza Dueñas Una lámpara de 0. El valor R de ésta. se le añade en serie una resistencia R.322 9. La energía desarrollada por hora en la lámpara. Para empalmarla a una red a ε = 220 v. 200 Ω . El rendimiento η. La potencia desarrollada en la resistencia. ¿Cuál deberá ser el valor de R si la lámpara diseñada ha de funcionar al voltaje dado? Rpta. 10. Calcular: a) b) c) d) e) La caida de tensión V en la resistencia.Una lámpara de arco ha de funcionar con una intensidad de corriente i = 10 A y a una tensión ε1 = 40 v.

ejemplo: en la figura hay dos mallas. Malla.∆) B) Circuitos Complejos Es aquel conjunto de recorridos por las cuales se desplaza la carga eléctrica.Es todo circuito simple imaginario tomado de otro real.Es todo punto de un circuito donde concurren 3 ó más conductores.Electricidad 323 CIRCUITOS ELÉCTRICOS TRANSFORMACIONES DE UN CIRCUITO A OTRO A veces es necesario reemplazar un circuito por otro que tenga los mismos efectos. A) Transformación Delta-Estrella (∆ . está formado por varias corrientes. R2 = .Y) ∆ Si tomamos dos puntos del circuito: A : potencial menor B : potencial mayor x= R1R2 R1 + R2 + R3 R2R3 R1 + R2 + R3 z= R1R3 R1 + R2 + R3 VB − VA + Σε − i ΣR = 0 En nuestro caso (ver figura) se tendrá: y= VB − VA + ε1 − ε 2 − i R1 + R2 = 0 b g B) Transformación Estrella-Delta (Y . ejemplos: los puntos A y B de la figura.. así tenemos: TIPOS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS A) Circuitos Eléctricos Simples Es aquel recorrido cerrado por el cual se desplaza la carga eléctrica formando una sola corriente.. ELEMENTOS DEL CIRCUITO COMPLEJO R1 = xy + xz + yz z xy + xz + yz y R3 = xy + xz + yz x Nudo.

de los cuales dos de ellos se hacen variar (R1 y R2) hasta que el galvanómetro (sensible) marque cero. pero ella es pequeña. para ello se conecta en paralelo con una resistencia. en ese momento no pasará corriente por él. i =1 ∑ ii n = 0 i1 + i2 = i3 2da Ley: (Teorema de las Mallas) “La suma algebraica de las f. Este teorema proviene de la Ley de la conservación de la carga eléctrica y del hecho de que la carga eléctrica no se acumula en los nudos. Para medir la intensidad en una resistencia. La intención es calcular una resistencia desconocida (Rx) conociendo además otras tres resistencia: R1. Es un aparato muy sensible. para su uso se conecta en serie con la resistencia.324 Jorge Mendoza Dueñas LEYES QUE RIGEN UN CIRCUITO COMPLEJO: LEYES DE KIRCHOFF 1ra Ley: Teorema de los Nudos “La suma de las corriente que llegan a un nudo es igual a la suma de corrientes que salen de él” . Este teorema es consecuencia de la conservación de la energía. el instrumento más general en estos casos es el galvanómetro.e. C) Galvanómetro Sirve para medir intensidades de corrientes pequeñas. i=1 ∑ Vi n = 0 ⇒ Σε = ΣiR Regla de signos Puente de Wheatstone Un método preciso para medir resistencia es utilizando el puente de Wheatstone. ésta debe ser la máxima posible. para que la corriente sea prácticamente la misma en la resistencia que se desea medir. se conecta resistencia y amperímetro en serie. R2 y R3. B) Voltímetro Sirve para medir la diferencia de potencial entre dos puntos. en el interior del amperímetro existe resistencia. de manera que la resistencia interna del galvanómetro se pueda despreciar y: INSTRUMENTOS ELÉCTRICOS DE MEDICIÓN A) Amperímetro Sirve para medir la intensidad de corriente.m. el voltímetro contiene en su interior otra resistencia. R1R3 = R2 Rx Rx = R1R3 R2 . en una malla cualquiera es igual a la suma algebraica de los productos iR de la misma malla” . pero el más utilizado es el amperímetro.

. II. la resistencia exterior es grande.- Señalar verdadero o falso: I. es arbitraria... de las mismas si estos son de sentidos contrarios” ....Un circuito eléctrico es el conjunto formado por un circuito interno y un circuito externo.e.. instrumentos de medida e interruptor. la f. a) b) c) VVF VFV VVV d) e) VFF FFF 4.Cuando varias fuentes están conectados en serie. No es necesario que nuestra elección sea la correcta puesto que si una de las corrientes resultase negativa esto significará simplemente que la corriente realmente fluye en sentido contrario al supuesto... se considera positiva cuando la corriente pasa por la fuente en igual dirección y negativa si va en contra.Conectando tres pilas en serie.El calor disipado en una resistencia es proporcional al cuadrado de la corriente. III.- Señalar verdadero o falso: I.diferencia Diferencia ...El amperímetro mide la intensidad de corriente y se coloca en serie al circuito por tener muy baja resistencia eléctrica. 8. de un circuito.. a) b) c) 2. Sólo se requieren formar tantas ecuaciones (de mallas) como corrientes desconocidas se tengan. del circuito.... total del circuito cerrado es igual a la suma algebraica de cada una de las f.Electricidad 325 ET T S 1. la fuerza electromotriz total será igual a la suma de caídas de .m.. III.FFF FVV VVV d) e) VFV FVF e) Si en un nudo entran varias corrientes...Un circuito externo está dotado de resistencia eléctrica. III.- Si en un circuito complejo como el de la figura se abre el interruptor “S” podríamos negar que: d) . entonces la resistencia externa es muy pequeña... 5.- Señalar verdadero o falso: I. a) b) c) d) e) Semisuma-semidiferencia Suma – suma Diferencia .En cada malla de un circuito complejo siempre tendremos una corriente circulante. en cada malla.- Sobre las leyes de kirchoff señalar lo que no se cumple: a) b) c) La elección del sentido de circulación de las corrientes.Un circuito interno está compuesto por una fuente de energía eléctrica o generador..e.Si se aplica una misma diferencia de potencial a distintos sectores de un circuito externo. Se obtiene la máxima intensidad de corriente.Conectando tres pilas en paralelo. en cada uno de los sectores de la malla” . a) b) c) VVF VFV VVV d) e) FVF FFF 3..de sus intensidades.. Se coloca en paralelo por tener gran resistencia eléctrica.m. III.m.suma Suma . a) b) c) FFV FVV VVV d) e) FVF VFV “Si por una misma línea de conducción tienden a pasar dos corrientes con igual sentido..- “En toda. II... o a la ………………..diferencia 6. Entonces se obtiene el máximo voltaje.El voltímetro usado para medir la diferencia de potencial entre dos puntos del circuito. la corriente que circulará por dicha línea será igual a la ……………... la corriente de salida es la mayor de todas las que entran.e...Señalar verdadero o falso: I.. a) b) c) d) e) Resistencia – corriente Malla – tensión Corriente – voltaje Resistencia – tensión Malla – corriente 7. II.La f. II. en ellos se disiparán potencias que dependen inversamente de la resistencia eléctrica respectiva. La caída de tensión en una línea de conducción por la cual pasan dos corrientes es igual al producto de la diferencia de ambas corrientes multiplicada por la suma de las resistencias ubicadas en dicha línea.

proviene de asociar dos resistencias en serie...... R1 = 4 + 4 + 4 ⇒ R1 = 12 Ω Calcule la resistencia equivalente entre A y B.. RE = R + R1 + = R + 2..326 a) b) c) d) e) 9. y la resistencia equivalente se reduce a dos resistencias equivalentes previamente asociadas en .... De igual potencial — paralelo.... proviene de asociar cinco resistencias en serie. I....La suma de fuerzas electromotrices es igual a la suma de productos de la corriente circulante por las resistencias..a) b) c) d) e) VFF FVF FFV VVF VVV Jorge Mendoza Dueñas Respecto a la Ley de mallas en un circuito complejo de las leyes de Kirchoff.. a) b) c) d) e) De diferente potencial — serie... La caída de voltaje a través de R2 disminuiría. 1 1 1 1 1 = + = + ⇒ R2 = 4 Ω R2 6 R1 6 12 o R3. La caída de voltaje a través de R2 aumentaría. III.⇒ RE = 4R 3 o R1... Solución: o Reduciendo: Solución: o Reduciendo: o R1.problemas de aplicación En la figura... proviene de asociar tres resistencias en serie..La fuerza electromotriz neta es la diferencia entre las que buscan mover las cargas en uno y otro sentido... R 3 = 2 + 2 + 2 + 2 + R2 = 2 + 2 + 2 + 2 + 4 R3 = 12 Ω . determinar la resistencia equivalente entre los puntos A y B.. proviene de asociar tres resistencias en paralelo.... 10.No pasa nada ya que la corriente circula solo por R1. un plano de simetría ubica puntos .Cuando en una malla encontramos una o más resistencias atravesadas por corrientes contrarias la caída de voltaje es la suma de estas corrientes por cada resistencia.. PROBLEMASRESUELTOS A 1. señalar verdadero o falso. En todo circuito complejo con simetría entre la corriente de entrada y salida.. Aumentaría la corriente que circularía por R1.. proviene de asociar dos resistencias en paralelo... De igual potencial — serie. Potencial cero — serie. 1 1 1 1 3 = + + = R1 R R R R R 3 ⇒ R1 = R 3 ç ç o RE. Disminuiría la corriente que circularía por R1. o R2... II. De diferente potencial — paralelo..

proviene de asociar dos resistencias en paralelo. o VA − VB = ? Donde: VB : potencial menor VA : potencial mayor b g b g o VE = 20 voltios .- Calcular la corriente eléctrica que circula por la resistencia A de la figura.- Hallar la corriente en cada uno de los ramales del circuito. i1 = 5 A b5gb2g = V 1 o VA = V1 = 10 voltios . Solución: o Recordando: VA − VB + Σε − i ΣR = 0 Solución: o Reduciendo: o Asumiendo un sentido a la corriente: ç o R1.Electricidad o R4. así como la diferencia de potencial entre los puntos A y B. 33 A bg VA − VB = 8 v 5. RA = 3 Ω iA = ? VA − VB − i 2 + −6 = 0 VA B bg b g − V − 1b2g − 6 = 0 iA RA = VA ⇒ iA 3 = 10 iA = 3. 1 1 1 1 1 = + = + ⇒ R4 = 3 Ω R 4 4 R3 4 12 o RE. RE = 4 + R 4 + 4 = 4 + 4 + 4 + 3 ⇒ RE = 11 Ω 327 4. Calcular la intensidad de corriente eléctrica. Vfinal = VA 1444 24444 4 3 1 circuito completo VA − VA + −6 + 12 − i 2 + 4 = 0 0 + 6 − 6i = 0 i = 1A El signo positivo indica que el sentido asumido de la corriente es correcto.En el circuito mostrado. proviene de asociar dos resistencias en paralelo. 3. . 1 1 1 = + ⇒ R1 = 2 Ω R1 3 6 o RE. proviene de asociar dos resistencias en serie. RE = 2 + R1 = 2 + 2 ⇒ RE = 4 Ω o Cálculo de i : Para esto se toma: Vinicial = VA . proviene de asociar tres resistencias en serie. RE = 4 Ω iE = ? iE RE = VE ⇒ iE 4 = 20 iE = 5 A o V1 = ? R1 = 2 Ω i1 R1 = V1 ⇒ V1 = 10 voltios bg .

(3) Solución: o Supongamos que tenemos el siguiente circuito.. calcular la intensidad de corriente que pasa por las resistencias (VPB = 0). al final la respuesta será la misma. no pasa corriente... NOTA Para asumir inicialmente tanto el sentido de las corrientes como de las mallas.. B 1..- problemas complementarios En la figura mostrada. Ud. Malla A: Σε = Σ iR 120 − 60 = i1 20 + i3 10 Malla B: Σε = Σ iR − 60 = i2 30 + i3 10 o De (1).. (2) y (3): i1 = 30 24 6 A . i3 = A 11 11 11 b g b g ⇒ 2i1 + i3 = 6 . determinar la resistencia equivalente entre A y B. Solución: o 1º Ley de Kirchoff: o 2º Ley de Kirchoff: i3 = i1 + i2 ... .. (1) Σε = Σ iR En R3 : V = VP – VB = 0 o Esto significa que por dicha resistencia no pasa corriente. Puede tomar los sentidos que se le ocurra. i2 = − A .... sus intensidades serán iguales (cero).. como las tres resistencias se encuentran en serie. (2) b g b g ⇒ i3 + 3i2 = − 6 . ahora... pues los signos definen el sentido verdadero de cada corriente.. o Dando sentido arbitrario al recorrido de las mallas. i=0 o Σε = Sumatoria algebraica de ε 2....- En la figura mostrada. El sentido negativo de i2..328 Jorge Mendoza Dueñas Solución: o Asumiendo sentidos arbitrarios a las corrientes. significa que el sentido de éste es el inverso...

RE = R + R 3. Por tal motivo la corriente i. calcular la resistencia equivalente entre los puntos A y B. 1 1 1 = + R2 2 R1 R2 = 3 Ω 2 ⇒ 1 1 1 = + R2 2 6 ç ç o R3. En la figura notamos que entre C y E no existe ningún circuito cerrado. o Reduciendo: 329 ç ç o R1. A dicho fenómeno se le llama corto circuito. proviene de asociar tres resistencias en serie. o RE. ç . proviene de asociar dos resistencias en serie. determinar la resistencia equivalente entre los bornes “A” y “B” . lo mismo sucede entre D y F. evitará pasar por R y ésta no cumplirá ninguna función. 1 1 1 = + R 4 2 R3 R4 = 22 Ω 15 ⇒ 1 1 2 = + R 4 2 11 En la figura mostrada.Electricidad La corriente eléctrica siempre trata de circular por donde existe menor o nada de resistencia.⇒ RE = 2R R3 = 2 + R2 + 2 = 2 + 3 +2 ⇒ 2 R3 = 11 Ω 2 o R4. 4. Solución: o Se unen los puntos de igual potencial. proviene de asociar tres resistencias en serie. o RE. proviene de asociar dos resistencias en serie. proviene de asociar dos resistencias en paralelo. RE = 2 + R 4 ⇒ Solución: o Recordar: La corriente eléctrica siempre circula por un circuito cerrado. R1 = 2 + 2 + 2 ⇒ En nuestro caso: R1 = 6 Ω o R2. proviene de asociar dos resistencias en paralelo. De lo expuesto podemos deducir que las resistencias entre (C y E) así como entre (D y F) se pueden excluir.RE = 52 Ω 15 RE = 2 + 22 15 En el circuito mostrado. Al hilo conductor se le puede considerar resistencia cero. motivo por el cual no hay corriente eléctrica.

se deduce que la presencia de resistencias de dicho eje no tienen incidencia.S. es: 2R 3 RE = . R2 = R1 + R1 ⇒ o RE. Jorge Mendoza Dueñas VA + VB 2 o De ahora en adelante.S.(eje de simetría). 1 1 1 1 1 = + = + RE R2 R R R Problemas de Simetría: 5.S. 1 1 1 = + R1 R R ⇒ 1 R = R1 2 R2 = R o R2. es el mismo. También es fácil deducir que el potencial en cada punto de E. proviene de dos resistencias en paralelo. proviene de dos resistencias en serie. Resistencias que se encuentran entre B y M.En la figura mostrada. o Por tanto la figura anterior equivale a: o R1. Resistencias que se encuentran entre A y B. proviene de dos resistencias en paralelo. ⇒ RE = R 2 o Equivale a: o Finalmente: Solución: o En la figura se observa que el sistema es simétrico respecto al eje E.330 Ordenando las resistencias: Resistencias que se encuentran entre A y M. determinar la resistencia equivalente entre los puntos A y B. cuando encontremos casos de simetría dividimos la figura en dos: Como quiera que el potencial en cada punto de E.

o Luego se tiene: o Luego: o Resistencia en paralelo: Como se notará.En la figura mostrada.S. por tanto. 1 1 1 2 = + + R1 R R R R1 = R 4 o Finalmente: o Finalmente: RE = 7. 331 Solución: o El sistema es simétrico.Electricidad 6. determinar la resistencia equivalente entre los puntos A y B.S. determinar la resistencia equivalente entre los puntos A y B. las tres resistencias se encuentran entre A y C.- R R + 2 2 ⇒ RE = R RE = R R + 4 4 ⇒ RE = R 2 En el circuito. estas se encuentran en paralelo. Solución: o Es evidente que el sistema es simétrico respecto al eje E. . respecto al eje E.

cumple el producto en aspa: Solución: o Se observa que el sistema no es simétrico. o Entonces: o Equivale a: (4)(6) = (2) (12) Por lo tanto es aplicable el puente de Wheatstone y se puede despreciar la resistencia de 7 Ω 1 1 1 = + RE 8 16 ⇒ RE = 16 Ω 3 ç 1 1 1 = + ⇒ RE 3 9 9. Solución: o Producto en aspa: (20) (20) ≠ (10) (10) por lo tanto. no es posible aplicar el puente de Wheaststone. si hacemos el producto en cruz. .332 Solución: o Ordenando: 8.∆ 10. Jorge Mendoza Dueñas Problemas referentes al Puente de Wheatstone Como se verá. comprobaremos que estos son iguales: (2)(3) = (6) (1) Por lo tanto se cumple el puente de Wheatstone y podemos despreciar la resistencia central puesto que por allí no pasa corriente.En la figura. En el sistema mostrado.Y . por lo tanto no es posible trazar un eje de simetría. calcular la resistencia equivalente entre A y B. o Sin embargo. Y .En el sistema mostrado. calcular la resistencia equivalente entre A y B. calcular la resistencia equivalente entre A y B.RE = 9 Ω 4 Problemas referentes a la Transformación ∆ .

determinar la corriente y la diferencia de potencial entre los puntos A y B. 5 R3 = 9 Ω b10gb10g + b10gb10g + b10gb10g = 30 Ω 10 b10gb10g + b10gb10g + b10gb10g = 30 Ω 10 b10gb10g + b10gb10g + b10gb10g = 30 Ω 10 ⇒ R1 = 15 Ω 2 15 15 Ω . transformación ∆ a Y. calcular la resistencia equivalente entre A y B.Electricidad o Aplicaremos. Solución: o El sistema es simétrico respecto a un eje.∆. 15 15 + 2 2 1 1 1 2 1 = + = + RE R1 R 4 15 15 Problemas sobre Circuitos Simples 12.En el circuito mostrado. o Con las resistencias centrales podemos hacer la transformación Y .- En el sistema mostrado. 5 x= y= z= o b20gb10g 20 + 10 + 10 b10gb10g 20 + 10 + 10 o R1 = y + 10 = 5 + 10 R1 = 15 Ω o R2 = z + 20 = 2. por lo tanto se puede aplicar el método de simetría. R3 = Ω 2 2 ⇒ ⇒ R 4 = 15 Ω RE = 5 Ω o RE = x + R 3 = 5 + 9 RE = 14 Ω 1 1 1 1 1 = + = + R1 10 x 10 30 R2 = o Análogamente: o R 4 = R2 + R3 = o 11. 5 + 20 R2 = 22. sin embargo aplicaremos el método de transformación Y . 5 Ω o 1 1 1 1 1 = + = + R3 R1 R2 15 22. 333 o Equivalente a: x= y= z= b20gb10g 20 + 10 + 10 =5 =5 = 2.∆ .

bg − b1gb5g = 0 VB − VA = 5 voltios . o Asumiendo un sentido a la corriente: VA − VB + −20 + 30 − i 1 + 2 + 3 = 0 VA − VB b g b + b10g − b2gb6g = 0 g VA − VB = 2 voltios 13. nos indica que el sentido asumido es correcto.334 Solución: o Recordando: o VA − VB = ? Jorge Mendoza Dueñas VA − VB + Σε − i ΣR = 0 Nótese que tanto: Σε y ΣR solo es entre A y B según el recorrido de la corriente. V1 = VA V2 = VA Con el objetivo de encontrar una ecuación con una incógnita. V1 − V2 + Σε − i ΣR = 0 o Hacemos: V1 = V2 = VA VA − VA + 10 − 2 + 4 − i 3 + 2 + 2 + 5 = 0 i = 1A El signo positivo de i. Para esto se toma circuito completo.A) VB − VA + Σε − i ΣR = 0 VB − VA + 0 − i 5 = 0 VB − VA i = − 2 A El signo negativo significa que el sentido está errado i = 2 A (Sentido anti-horario) b g b g o Dibujando el sentido correcto de la corriente. o Cálculo de: VB − VA (recorrido B . Así: o Asumiendo sentido horario a la corriente eléctrica. Donde: V1 : potencial mayor V2 : potencial menor Solución: V1 − V2 + Σε − i ΣR = 0 o Cálculo de i. determinar la intensidad de corriente y la diferencia de potencial entre A y B.- En el siguiente circuito eléctrico. b 0 − 20 − ib10g = 0 Luego: VA − VA + −50 + 40 −30 + 20 − i 4 + 3 + 2 + 1 = 0 g b g o Calculo de i.

ε = 8 i3 + 14 . (2) Malla B: −6 = i1 3 − i2 4 −6 = 3 i1 − 12 i1 = 2 A bg bg −6 = 3i1 − b3gb 4g .Calcular las corrientes en el siguiente circuito... Solución: o Dando sentidos arbitrarios al recorrido de las corrientes.. la lectura del amperímetro es 3 A.En la figura... Respuesta: Solución: o Asumiendo sentidos arbitrarios a las corrientes. o 1º Ley de Kirchoff: i3 = i1 + 3 .....Electricidad 335 En (1): En (2): i3 = 5 A ε = 54 v Problemas sobre Circuito Complejo 14... Calcular i1 e i3 y la lectura del voltímetro. 15. o Asumiendo sentidos arbitrarios al recorrido de las mallas.. (1) i3 = i1 + i2 o 2º Ley de Kirchoff: Σε = Σ iR Malla A: ε − 2 = i3 8 + i2 4 3 bg bg ε − 2 = 8 i + b3gb 4 g ε − 2 = 8 i3 + 12 o Dando sentidos arbitrarios al recorrido de la mallas...

5Ω 2. Rpta....1Ω 15 75 A . 7. 5. (1) Σε = Σ iR o De (1).- En la figura.... (2) Jorge Mendoza Dueñas i1 = i2 + i3 .336 o 1º Ley de Kirchoff: o 2º Ley de Kirchoff: Malla A: −52 + 14 = i1 3 + i1 1 + i1 4 + i2 8 + i2 2 −38 = 8 i1 + 10 i2 .Calcular la corriente que circula por la resistencia R4. R2 = 15 Ω . (2) y (3): i1 = − 1A .. V = 12 v 3. Rpta.... Rpta. i3 = 2 A b g bg b g b g b g Malla B: −14 + 80 = − i2 2 − i2 8 + i3 10 + i3 3 + i3 5 66 = − 10 i2 + 18 i3 33 = − 5i2 + 9 i3 . calcular la razón de la corriente que atraviesa R1. R1 = 10 Ω .5 Ω 3/2 .- En el circuito mostrado.... y la diferencia de potencial en la resistencia R2.. R3 = R4 = R5 = 5 Ω . VMN = v 13 13 En el siguiente circuito.problemas de aplicación En la figura. (3) bg bg b g bg bg PROBLEMASPROPUESTOS A 1. Halle la resistencia R. determinar la resistencia equivalente entre A y B... i= Rpta..... determinar la resistencia equivalente entre A y B. Rpta. a la corriente que atraviesa R2. i2 = − 3 A .. 4.

- En el circuito de una sola malla. calcular los potenciales de los puntos C y D respecto de Tierra. Rpta. R3 = 10 Ω V1 = 20 v . Asumiendo que las fugas de corriente hacia Tierra son despreciables. i = 3 A . Rpta.- 337 Hallar la resistencia equivalente entre A y B. −5 v Por la resistencia de 1 Ω.8A En el circuito. R2 = 5 Ω . Rpta. R1 = 10 Ω . la resistencia interna de la fuente es 1 Ω. El punto A está conectado a Tierra (está a un potencial de 0 v).En el circuito mostrado. V4 = 16 v. R1 = 10 Ω . i = 0 En las resistencias de 2 Ω y 3 Ω . R1 = R2 = R3 = 10 Ω R4 = 4×106 Ω 20 Ω 3 Rpta.- Calcular la diferencia de potencial entre los puntos A y B. VC = 25 v VD = 0 10. R2 = 5 Ω V3 = 5 v . si el voltímetro marca 40 v. 2. 3. VCF = VC – VF. 9.- 2A Rpta.- problemas complementarios Calcular lo que marca el amperímetro.Electricidad 6. 7. Rpta. halle la lectura del amperímetro ideal. Considerar instrumentos ideales. en forma aproximada. hallar el calor disipado por la resistencia de 2 Ω en un tiempo de 16 s. Rpta.2J Calcular la diferencia de potencial entre los puntos C y F. V2 = 40 v ¿Por cuál de las tres resistencias mostradas circula la menor cantidad de carga eléctrica por unidad de tiempo? Rpta. V –V =2v A B 8. V1 = 2 v . B 1. V2 = 3 v .

cuando la resistencia R vale 300 Ω.68 v 6. 8. 3 R 10 . se colocan resistencias iguales.- En las aristas de un cubo. 5. cada uno de valor R. 7. determinar la lectura del voltímetro ideal. el galvanómetro “G” marca cero. 20 Ω 7 10.- 4Ω Hallar la resistencia equivalente entre A y B si todas las resistencias son iguales a R. VA – VB = 1 v Rpta. Rpta. Rpta.- Hallar la resistencia equivalente entre los bornes A y B. Hallar la resistencia equivalente entre los vértices adyacentes a y b.- En el circuito que se muestra en la figura.338 4. 2.En el circuito mostrado. 4R 5 Rpta. Rpta.Encuentre la resistencia equivalente entre los bornes A y B. Rpta.- Jorge Mendoza Dueñas Calcular la resistencia equivalente entre A y B del circuito mostrado.4 Ω Rpta. 4. ¿Cuál es el valor de la fuerza electromotriz “ε”? 9.

se debe en gran parte al aprovechamiento de la interacción que hay entre los campos eléctricos y magnéticos. dicho mineral se orientaba aproximadamente en la dirección Norte-Sur. Fue así que durante muchos años. nombre que proviene de la antigua ciudad: Magnesia (Asia Menor) en donde abundaban estas piedras. equipos de sonido. . había iniciado el estudio del electromagnetismo. los chinos descubrieron que el imán podía ser utilizado como instrumento de orientación.Capítulo 14 MAGNETISMO INTRODUCCIÓN Desde hace miles de años. ya que al ser colocado horizontalmente y suspendido de un hilo. se observó que cierta piedra (magnetita) tenía la propiedad de atraer pequeños trozos de hierro. el danés Hans Cristiam Oersted dió un gran vuelco en el mundo de la Ciencia. a dichas zonas se les conoce como polos. Si hoy en día gozamos del uso del motor eléctrico. el estudio de sus propiedades tomó el nombre de MAGNETISMO. centrales hidroeléctricas. electrodomésticos. Ilustraciones A inicios de nuestra era. descubrió experimentalmente que toda corriente eléctrica o carga eléctrica en movimiento genera un campo magnético. Posteriormente en el siglos XIX. En el siglo XVII Willian Gilbert investigó minuciosamente las propiedades del imán y descubrió la existencia de zonas pertenecientes al imán donde la atracción hacía el hierro se manifiesta con mayor intensidad. el estudio de los fenómenos magnéticos se limitó al análisis de las interacciones entre el imán y los metales (MAGNETOSTÁTICA).

tendremos nuevamente otros dos imanes. Polos de un Imán Es el nombre dado a aquellas zonas donde la atracción ejercida sobre el fierro se manifiesta con mayor intensidad. Modelo Teórico del Imán En realidad se puede asumir un modelo teórico del imán. Si la varilla es enrollada por un alambre y hacemos circular cierta corriente eléctrica. una de ellas consiste en atraer al hierro. cada uno con dos polos (N y S) y así sucesivamente si seguimos dividiendo. en el cual se puede considerar que dicho imán está compuesto por un gran número de imanes elementales o dipolos magnéticos. a los que se le denomina: Polo Norte (al extremo dirigido hacia el Norte geográfico) y Polo Sur (al extremo dirigido hacia el Sur geográfico). Las limaduras de hierro indican donde están los polos de un imán. gozan de propiedades magnéticas. si una de las partes la volvemos a dividir. también se produce un ordenamiento de los dipolos magnéticos (Imán artificial). de manera que nunca conseguiremos obtener un imán de un solo polo (monomagnético). mientras que la segunda consiste en orientarse aproximadamente en la dirección Norte – Sur geográfico (cuando se encuentra libremente suspendido o apoyado en el centro de gravedad). IMÁN Es aquel cuerpo que goza de dos propiedades fundamentales. Si este imán es dividido en dos partes tendremos dos imanes. . los cuales están conformados por dos polos magnéticos (N y S) en forma ordenada.340 Jorge Mendoza Dueñas M G E IM A NT O S Es una parte de la física que estudia las propiedades referentes al imán INSEPARABILIDAD DE LOS POLOS De lo visto hasta el momento se puede afirmar que un imán tiene como mínimo dos polos (N y S). Metal en estado natural Varilla metálica en estado natural Si frotamos dicho cuerpo con uno de los polos de un imán se produce un ordenamiento de los dipolos magnéticos (Imán artificial). imán natural B) En un imán recto Imán Artificial Cuando es necesario alguna causa externa para que un cuerpo se vea obligado a adquirir propiedades magnéticas. CLASES DE IMÁN A) Imán Natural Cuando debido al ordenamiento molecular. cada uno con dos polos (N y S). Todo imán puede tener varios polos pero como mínimo tiene dos.

Si se calienta hasta alcanzar una temperatura adecuada denominada “Temperatura de Curie” el nombre en honor a Pierre Curie. para el níquel 350 °C. q* : carga magnética que crea el campo magnético B : intensidad de campo magnético en el punto P F : fuerza magnética en “P” Unidades en el S.I. e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa” . q* N carga magnética de Polo Norte Ley Cuantitativa (Ley de Coulomb) La fuerza magnética de atracción o repulsión que existe entre dos cargas magnéticas.I. OBSERVACIONES En adelante se supondrá la existencia de polos magnéticos separados (cargas magnéticas) este modelo servirá para visualizar con facilidad el estudio del magnetismo. quien descubrió este efecto. Sin embargo. F N * q1 . para el hierro es 750 °C.Magnetismo 341 PÉRDIDAS DE LAS PROPIEDADES MAGNÉTICAS DE UN IMÁN Todo imán puede perder sus propiedades magnéticas debido fundamentalmente a dos motivos. B = F q* q* S carga magnética de Polo Sur Unidad de q* en el S. para el cobalto 1 100 °C. el cual se manifiesta mediante fuerzas magnéticas hacia trozos de hierros u otras cargas magnéticas. es directamente proporcional al producto de sus cargas magnéticas. A) Si se golpea repetidamente provocando vibraciones que dan lugar a un cierto desorden molecular. q* 2 d m K 10−7 N/A2 A⋅m C M O A N TC A P MGÉIO Es el espacio que rodea a una carga magnética. así tenemos que.I. es necesario aclarar que una carga magnética no existe. B Tesla (T) = N/(A⋅m) F N q* A⋅m . F= * * Kq1 q2 d2 B) Unidades en el S. Ampere⋅metro = A-m LEYES DE LA MAGNETOSTÁTICA Ley Cualitativa “Polos magnéticos del mismo nombre se repelen y polos magnéticos de nombres diferentes se atraen” . .

El conjunto de todas las líneas de fuerza que se genera en un imán natural o artificial toma el nombre de espectro magnético.) Características de las Líneas de fuerza A) B) C) D) Las líneas de fuerzas salen del polo Norte del imán. éste siempre se va a orientar en una dirección. lima dura Cada partícula de limaduras se convierte en una pequeña aguja imantada al estar cerca de un imán.N.M. dichas agujas se orientan a una dirección bien definida. es decir no tienen principio ni fin. Las líneas de fuerza nunca se cruzan. La orientación permanente de la barra sólo se puede explicar si se considera a la Tierra como un enorme imán (P) de polos: − Polo Sur magnético (P. MAGNETISMO TERRESTRE Si suspendemos un imán tipo barra de un hilo. Las líneas de fuerza son cerradas.S.) − Polo Norte magnético (P.342 Jorge Mendoza Dueñas Líneas de fuerza Son líneas imaginarias creadas por Michael Faraday que sirven para representar al campo magnético. En un punto cualquiera de una fuerza la dirección del vector campo magnético séra el de la tangente a dicho punto.M. Inclinación Magnética (i) Es el ángulo que forma la dirección Norte-Sur magnética con el plano horizontal. y entran por el polo Sur. Declinación Magnética (δ) δ Es el ángulo que forma la dirección Norte-Sur magnético y la dirección Norte-Sur geográfico. .

Un polo norte.- La persona a la que probablemente no asocie con la investigación de los imanes es: a) b) c) d) e) Gilbert. Neutra. El magnetismo realiza todo lo siguiente. Un campo gravitatorio. no importa su tamaño. Ampere. Las órbitas de los electrones.- Su actual conocimiento le indica que el magnetismo resulta de: 4. excepto: a) b) c) d) e) Afecta el movimiento de los electrones.Magnetismo 343 TEST 1.Esta se alinea exactamente por el meridiano geográfico que pasa por aquel lugar.Uno. Cualquier imán. Vidrio. sobre una barra imán suspendida de su zona neutra. 9. Tres. Cuatro. a y b. . a) b) c) d) e) 2. 8. El norte magnético. Hace que se atraigan polos diferentes. b y c. Declinación. Acimut. 6. Cinco. Hace magia. Los polos norte opuestos. Oersted. Inclinación. Dos.Indicar el enunciado correcto. Todas las anteriores. Hace que se repelen polos iguales. a y b. Colón.a) b) c) d) e) La inclinación terrestre. Papel.- Una aguja de brújula no siempre apunta hacia el polo norte geográfico de la Tierra. El extremo del imán que señala el norte geográfico se llama polo sur del imán.Aunque ciertos tipos de imanes tienen muchos polos. llegarán al reposo con: a) b) c) d) e) El polo norte de uno cerca del polo sur del otro. Todas las anteriores. Variación. Un campo magnético. La diferencia en la dirección se llama: a) b) c) d) e) Desviación. El extremo del imán que señala el sur geográfico se llama polo norte del imán. Plástico. Un campo eléctrico. 5. la mayoría de ellos tienen únicamente: a) b) c) d) e) 7. Los dominios magnéticos. Las afirmaciones b y c son correctas. 3. A veces sur y a veces norte magnético. 10.- El magnetismo tiene dificultad para penetrar en el: a) b) c) d) e) Hierro. El giro de electrones.- La polaridad magnética de la región polar norte de la Tierra es realmente: a) b) c) d) e) El sur magnético. Atrae metales ferrosos. está rodeado por: a) b) c) d) e) Radiaciones electromagnéticas. Todas las afirmaciones anteriores son falsas. Los polos sur opuestos. Si dos imanes sobre un pivote se colocan cerca entre si y se les hace girar. No magnética.

B. colocó la aguja de una brújula cerca de un alambre por donde no circulaba corriente. etc. un alambre y una aguja de brújula. el giro que efectúa tiene el mismo sentido que el giro de la aguja magnética y la posición del pulgar aproximadamente coincide con el polo Norte de la aguja magnética. Para esto es recomendable seguir los siguientes pasos: Se coloca la mano derecha (palma) en un plano superior al conductor y paralelo al plano de la aguja magnética. Oersted establecía la relación entre la electricidad y el magnetismo. André Marie Ampere. como era de esperar la aguja se orientó en la dirección Norte – Sur. fue entonces que en 1 820 el físico danés Hans Cristiam Oersted (1 777 – 1 851) quien ya se preguntaba: ¿Qué pasaría si se genera corriente eléctrica en presencia de imanes?. así como: Michael Faraday. siendo el sentido de la corriente. CAMPO MAGNÉTICO (B ) DE UNA CORRIENTE A) RECTILÍNEA Toda corriente eléctrica rectilínea genera un campo magnético. Regla de la Mano Derecha Este método sirve para determinar la orientación de la aguja magnética cuando cercano a ella pasa una corriente. . Hasta inicios del siglos XVII nadie sospechaba la relación que existía entre los fenómenos magnéticos y eléctricos. Posteriormente. es una rama de la física que estudia las interacciones entre los campos eléctricos y mágneticos. montó sobre una mesa: una pila. De esta manera. Oersted. cuando este descubrimiento fue divulgado. Biot F. El sentido de la línea de la fuerza se determina mediante la siguiente regla: “Se toma el conductor” con la mano derecha de modo que el pulgar extendido señale el senti- Al cerrar el circuito se produjo circulación de corriente eléctrica a través del alambre y como consecuencia la aguja de la brújula giró hasta situarse perpendicularmente al conductor.344 Jorge Mendoza Dueñas ELECTROMAGNETISMO Electromagnetismo. EXPERIMENTO DE OERSTED “Toda corriente eléctrica o carga eléctrica en movimiento crea a su alrededor un campo magnético” . J. el cual puede ser representado mediante líneas de fuerza que son circunferencia concéntricas al conductor situados en un plano perpendicular a la acción de la corriente. al extender el dedo pulgar. de la muñeca hacia los dedos. Savart. los demás científicos se dedicaron en gran parte al estudio de este fenómeno. originando de este modo el electromagnetismo. Con ayuda de la pila inventada por Volta.

Si el número de espiras es grande y estas se encuentran apretadas entre sí. . n= N L N : número de vueltas B : campo magnético (constante) Cálculo del Campo Magnético sobre un punto del Eje de la Espira Electroimán Es un solenoide que lleva en su interior un material ferromagnético. Nosotros nos ocuparemos de analizar el campo magnético en la línea recta perpendicular a su plano y que pase por el centro del círculo. Cálculo del Campo Magnético en el interior de un Solenoide B = µ oni .Magnetismo do de corriente. B Tesla (T) i Ampere (A) r µo metro (m) 4π×10−7 T⋅m/A B) CIRCULAR Toda corriente eléctrica circular. el campo es homogéneo en todos los puntos. comportándose el conjunto como un imán. Una aplicación directa de un solenoide es el ELECTROIMÁN. el giro que hacen los dedos al tomar el conductor tiene el mismo sentido que las líneas de inducción. En el punto “P”: µ oiR2 2 R2 + x 2 345 En el punto “O” (centro de la espira) x = 0 B = d i 3/ 2 B = µ oi 2R C) SOLENOIDE Es aquel conjunto de espiras enrollados. mientras que en el exterior este campo es pequeño. si por él circula corriente eléctrica. éste genera en el interior del solenoide un campo magnético constante. Esto se debe a que la presencia del material ferromagnético dentro del solenoide aumenta considerablemente el campo magnético ( B ). ¿Cómo se calcula B? Mediante la ley de Ampere: µi B = o 2πr µo = permeabilidad magnética en el vacío.I. Unidades en el S. siempre que su longitud sea mucho mayor que el diámetro de las espiras. genera un campo magnético en determinado espacio.

cuyo valor dependerá de la magnitud de la carga. así: R = mv Bq B) SOBRE UN CONDUCTOR CON CORRIENTE ELÉCTRICA Si un conductor con corriente eléctrica se encuentra en un campo magnético. si dicha carga entra a otro campo magnético ( B ) se produce una interacción de campos magnéticos.346 OBSERVACIONES Cuando se tiene un campo magnético uniforme y perpendicular al papel. perpendicular a B . en caso de tener cargas negativas el sentido de la fuerza magnética es contrario al determinado por este método. las cuales originan una fuerza magnética en dicha carga. Jorge Mendoza Dueñas ¿Cómo se determina el sentido de la fuerza magnética? B . OBSERVACIONES Si una carga positiva “q” es lanzada en el campo con velocidad v . Apunta hacia el lector B. FUERZA DE UN CAMPO MAGNÉTICO A) SOBRE UNA CARGA MÓVIL De lo estudiado hasta el momento. F Newton B Tesla q Coulomb v m/s F = iLBsen θ L : longitud del conductor . la dirección de la fuerza será perpendicular al plano que contiene B y v . donde la fuerza magnética viene a ser la fuerza centrípeta. entra hacia la hoja de papel El sentido de la fuerza magnética se determina aplicando la regla de la mano izquierda. haciendo que la carga describa un movimiento circular uniforme. Unidades en el S. se puede representar de la siguiente manera. y entonces hará variar sólo la dirección de v . se verificará que la fuerza magnética está siempre perpendicular a la velocidad. del campo magnético B y de la velocidad que posee.I. sobre dicho conductor actúa una fuerza resultante que es perpendicular al plano determinado por la corriente y el vector campo magnético. Este método es válido para cargas positivas. F = qvBsen θ También se puede utilizar el método de la mano derecha. es fácil recordar que una carga en movimiento genera un campo magnético (Experimento de Oersted).

APLICACIÓN: EL MOTOR ELÉCTRICO DE CORRIENTE CONTÍNUA Es aquel dispositivo físico que transforma la energía eléctrica en energía mecánica. t Regla de la mano derecha C) ENTRE DOS CONDUCTORES DE CORRIENTE ELÉCTRICA Los conductores con corriente se ejercen fuerzas entre sí debido a la interacción de sus campos magnéticos. y por ella circula corriente eléctrica. . Está basado en el torque sobre una espira con corriente.Magnetismo 347 F 2 × 10−7 i1i2 = L d F = fuerza por unidad de longitud L Unidades en el S.I. Los conductores se atraen si las corrientes que circulan por ellos son del mismo sentido y se repelen en caso contrario. se notará que entre AD y BC circula la misma corriente pero en sentidos contrarios. estas harán que dicha espira gire. lo cual origina que se produzcan fuerzas opuestas y como consecuencia un par de fuerzas (torque). F Newton i Ampere L metro B Tesla ¿Cómo se determina el sentido de la fuerza magnética? t Regla de la mano izquierda OBSERVACIÓN Si se coloca una espira dentro de un campo magnético.

en ese momento el torque se hace cero.348 Campo magnético + Corriente eléctrica Jorge Mendoza Dueñas U | V | W Movimiento (energía mecánica) 3 Para que el movimiento de rotación prosiga. Faraday determinó experimentalmente que todo campo magnético variable que interactuase con un circuito eléctrico cerrado. produce en él una corriente eléctrica denominada corriente inducida. Las fuerzas magnéticas hacen girar la espira hasta colocarlas en un plano vertical. sin embargo la inercia hace que la espira complete la media vuelta pese a que ahora las mismas fuerzas se oponen a que el movimiento continúe. . A) EXPERIMENTO DE FARADAY Después del descubrimiento de Oersted en el cual se demostraba que una corriente eléctrica genera a su alrededor un campo magnético. después de girar 180° (fig. Michael Faraday se preguntó si podría darse el caso inverso: ¿Un campo magnético podría generar corriente eléctrica? En el año 1 831. en el tramo “x” inicialmente (fig. Así. 2 Es aquel fenómeno físico que consiste en producir una corriente eléctrica por medio de un campo magnético variable. 3) dicha fuerza deberá dirigirse hacia abajo. Explicación 1 4 Situación parecida a la figura “2” INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA Sobre la espira en posición horizontal se genera un par de fuerzas magnéticas cuyo torque hace girar dicha espira respecto al eje de rotación. 1) la fuerza magnética estaba dirigida hacia arriba. las fuerzas magnéticas deberán cambiar de sentido. Para que esto suceda se invierte la dirección de la corriente en la espira (ver como el conmutador cambia de polaridad cada 180° de giro).

I. Consecuencia: Oposición. Unidades en el S. o sea atracción (polos diferentes) luego la cara de la espira cerca al imán actuará como polo Norte. o o sea rechazo (polos iguales). luego la cara de la espira cerca al imán actuará como polo Sur. o sea atracción (polos diferentes). luegocara de la esConsecuencia: Oposición. Weber (Wb) B Tesla (T) A metro cuadrado (m2) . Si el Campo B es Perpendicular al Área A: φ = BA Causa: Aumento en el campo magnético.Magnetismo 349 Causa: Disminución del campo magnético Consecuencia: Oposición. o sea rechazo (polos iguales) luego la cara de la espira cerca al imán actuará como polo Norte. φ Causa: aumento en el campo magnético. En General φ = BAcos α Normal Causa: Disminución del campo magnético Consecuencia: Oposición. C) FLUJO MAGNÉTICO (φ) Es una medida del número de líneas de campo magnético que atraviesan un área. sea rechazo (polos iguales) luego la la cara de la pira cerca al al imán actuará como polo Sur. B) LEY DE LENZ “La corriente que se induce en un circuito tiene sentido tal que se opone a la causa que lo produce” . Causa: Aumento en el campo magnético Consecuencia: Oposición. espira cerca imán actuará como polo Sur.

se induce una f.m. se geε = εmaxsen 90° = εmax Cuando lacorriente eléctrica nera una “i” en el sentido que se indii = imaxsen 90° = imax ca y una f.m. Donde: εmax = NBAω imax = NBAω R ε = −N ∆φ ∆t Explicación: 1 N : número de espiras ∆t: intervalo de tiempo ε = fuerza electromotriz inducida ∆φ = φf − φi Unidades en el S.e. proporcional a la rapidez del cambio del flujo y al número de espiras.e. la cual con ayuda del campo magnético B produce energía eléctrica.“ε” inducida. (ε) en el circuito.350 Jorge Mendoza Dueñas D) LEY DE FARADAY: FUERZA ELECTROMOTRIZ INDUCIDA (ε) Cuando el flujo magnético (φ) encerrado por un circuito varía. giran por acción del movimiento de rotación de una manivela.I. θ = 0° ε = εmaxsen 0° = 0 i = imaxsen 0° = 0 2 A) GENERADOR DE CORRIENTE ALTERNA La espira o conjunto de espiras. . ε voltio (v) ∆φ Weber (Wb) ∆t N segundo (s) Adimensisonal GENERADORES ELÉCTRICOS Son aquellos dispositivos que transforman la energía mecánica en energía eléctrica. Las fórmulas que la rigen: ε = NBAωsen θ NBAω i = sen θ R θ = 90° espira gira.

la corriente generada toma el nombre de corriente alterna.Magnetismo 3 351 θ = 180° ε = εmaxsen180 ° = 0 i = imaxsen 180° = 0 En este instante es cuando “i” cambia de sentido y “ε” cambia de polaridad.m. Sin embargo también es posible afirmar que el generador de corriente contínua es similar al de la corriente alterna para lo cual tan sólo hay que rectificar o conmutar la corriente. los extremos de la espira pasan de un semianillo al otro. y como quiera que la corriente inducida se alterna de sentido.e. los ciclos se suceden uno tras otro. Como es de suponer. Al aplicar una f. Así se consigue obtener una salida de voltaje constante y la corriente de salida siempre en el mismo sentido. B) GENERADOR DE CORRIENTE CONTÍNUA Este tipo de generador es un motor de corriente contínua operado a la inversa. a este tipo de generador. (ε1) a la bobina primaria. Si tabulamos: θ ε i 0° 0 0 90° εmax imax 180° 0 0 270° −εmax −imax 360° 0 0 Graficando: TRANSFORMADOR Es un aparato que permite elevar o disminuir el voltaje de una corriente alterna. para ello se utiliza dos conmutadores. pero el es similar al 3. Consiste en una armadura o núcleo de hierro. que lleva un conjunto de espiras: la bobina primaria n1 y la bobina secundaria n2 vueltas. una corriente alterna circulará por las espiras del primario y se establecerá un campo magnético variable . muchos la llaman alternador. 4 el caso ε = εmaxsen 270° = − εmax Como se verá. (formado por sus dos semianillos) de modo que en la espira se produce un cambio de sentido de la corriente inducida. θ = 270° sentido de “i” ha cami = imaxsen 270° = − imax biado.

Hans Cristiam Oersterd había descubierto que una corriente eléctrica origina un campo magnético en sus inmediaciones. En 1 821 Faraday dió sus primeros pasos en el campo del electromagnetismo. posteriormente trabajó en el laboratorio del Royal Institution de Londres en el cual llegó a ser Director. ahora como dicho campo magnético es variable se inducirá en la bobina secundaria una corriente (también alterna) y se producirá una f. . Lenz. era posible el caso inverso al descubrimiento de Oersterd. esto se transmitirá.352 en el interior del núcleo de hierro.e. lo cual le dió la oportunidad de realizar grandes descubrimientos en química. el primero en la mayoría de los equipos mecánicos e industriales y el segundo que genera la corriente eléctrica que casi todos usamos. empezó a dedicarse a la investigación científica cuando trabajaba en el laboratorio de un químico. Contemporáneo a él. Michael Faraday falleció en 1 867 a los 77 años. a la bobina secundaria.. se inducía una corriente eléctrica en dicha bobina. observó que al mover un imán cerca de una bobina fija. Con ello Faraday se convertiría en uno de los precursores de la aparición de los motores eléctricos y el generador de corriente alterna. En 1 823 Oersted y Faraday se conocieron y desde entonces tuvieron vinculación científica. dispositivos que hoy en día tiene uso masivo. se cumplirá entonces: Jorge Mendoza Dueñas ε1 n = 1 ε2 n2 n1 : número de espiras en el primario n2 : número de espiras en el secundario Michael Faraday Nació en Inglaterra en el año 1 791. Ello se cristalizó en lo que hoy se llama la “Ley de Faraday” posteriormente madurada por H. (ε2).m. En 1 831.

níquel. Corriente inducuida En el momento de cerrar el circuito. no servirían. El campo magnético variable origina una corriente inducida “i” en la espirafoquito. éstos pueden convertirse a su vez en imanes en presencia de un trozo de magnetita. Se suele usar en la topografía con mucha frecuencia para determinar la orientación de un alineamiento. los televisores entre otros. los micrófonos.Ciencia y Tecnología Magnetismo 353 magnetita La magnetita Es conocida como imán natural y tiene la propiedad de atraer al hierro. la intensidad de corriente eléctrica “I” empieza a crecer y el campo magnético “B” también crece en el sentido indicado. motivo por el cual el foco se enciende. los equipos de sonido. entre otras aleaciones. los casetes. los disquetes. Sin el imán. los teléfonos. La brújula Es aquel instrumento que se utiliza para determinar el meridiano magnético. está constituida por una caja metálica no magnética. en cuyo interior hay una aguja imantada con un transportador. los timbres. acero. cobalto. .

Normalmente. los granos se magnetizan y se disponen en un patrón regular que presenta una imagen del sonido.354 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología transformador El transformador Permiten elevar o disminuir el voltaje de una corriente. es el principio del motor eléctrico. Para poder escuchar el registro sonoro. el motor genera movimiento rotacional el cual es aprovechado de muchas formas según nuestra conveniencia. hidroeléctrica La central hidroeléctrica Campo magnético + movimiento = electricidad El agua antes de caer. allí es recibido por un campo magnético. generando así la buscada energía eléctrica. posee energía potencial. pero cuando se graba un sonido en la cinta. donde las partículas magnetizadas producen señales eléctricas que se amplifican y son enviadas hasta los parlantes que producen el sonido. . la cinta debe pasar por el cabezal de lectura. al llegar a las turbinas lo hace con energía cinética (movimiento). Los hay de diferentes tipos y tamaños. magnetofónica La cinta magnetofónica El casete o cinta magnetofónica contiene una delgada cinta plástica cubierta de diminutos granos de metal (generalmente. En el recorrido de la corriente eléctrica desde la central hidroeléctrica hasta nuestra casa existe un buen número de transformadores. éstos están en desorden. óxido de hierro). El motor eléctrico Campo magnético + electricidad = movimiento Está expresión.

De dirección contraria... se debe cumplir que: I.- Si el campo magnético de un imán es paralelo a la hoja de este papel de izquierda a la derecha.Toda corriente eléctrica en un conductor..- Si una carga eléctrica de peso despreciable (electrón) se impulsa con una velocidad inicial “vo” en la misma dirección de un campo magnético uniforme.... II. La fuerza gravitacional sea mayor que la fuerza magnética. genera un campo magnético. III. cuando la corriente eléctrica fluye de abajo hacia arriba? a) b) c) d) e) Hacia la parte inferior de esta hoja... III. . no es cierto: Un alambre que conduce corriente eléctrica.... están separados una distancia de 0.. Hacia la parte superior de esta hoja. La fuerza gravitacional sea despreciable. a) b) c) FFF FVV VFV d) e) VVV VVF 3... a) b) c) d) e) ® ® ¤F 7. jor el campo magnético “B” . la separación entre ellos. En el conductor mostrado. Para lograr que el campo magnético en “D” sea nulo. la fuerza magnética producida por el campo “B” es perpendicular al plano del papel. la distancia entre ellos. V y B que intervienen en la expresión de la fuerza magnética sobre una carga móvil. el material de los conductores. las corrientes en los conductores.. Hacia la derecha.Que F es siempre perpendicular a B.. atraviesa perpendicularmente una tarjeta sobre la que se esparce limaduras de hierro. Rectílineo variado.- Para que se verifique la existencia de un campo magnético por el lugar que pasa una carga “q” es necesario que: a) b) c) d) e) Su velocidad sea paralela al campo. y su módulo depende de . produce un campo magnético variable. Parabólico. Circular uniforme. De igual dirección....- Con respecto a los vectores F.8 m. saliendo hacia el observador ¤. II.. 9...Que V y B pueden formar cualquier ángulo.i ® e) × ¤ ® Señale verdadero (V) o falso (F): I. El conductor no tiende a moverse. ¿En qué dirección tenderá a moverse un conductor eléctrico perpendicular a esta hoja.. Rectilíneo uniforme. La velocidad no sea paralela con el campo magnético.Toda corriente eléctrica en un conductor. 4.II y III I y III Sólo II d) e) Sólo I I y II La fuerza magnética entre 2 conductores es de atracción cuando las corrientes son .. Constantes. Considerando la corriente convencional “i”que vector representa me.. 8. a) b) c) a) b) c) 2.- 5.I >I 1 2 I2 > I1 I2 > 3I1 d) e) I2 > 4I1 I1 > 2I2 6..Magnetismo 355 TEST 1. genera un campo eléctrico.Que F y V puede formar cualquier ángulo.Una corriente eléctrica variable en un conductor...Dos conductores infinitamente largos conducen corrientes i1 e i2. entonces el movimiento que realiza la carga eléctrica será: a) b) c) d) e) Circular variado.. La carga sea suficientemente grande. Hacia la izquierda... De dirección contraria. Completar adecuadamente: a) b) c) d) De igual dirección: el material de los conductores. ¿Qué configuración adoptarán ellas? ....

Una carga eléctrica q = 10−4 C se lanza con un velocidad v = 5×103 m/s.problemas de aplicación ¿Cuál es la dirección y sentido de la fuerza magnética que actúa sobre la carga “q” negativa.- N. . en una región donde el campo magnético es uniforme y cuyo valor es B = 8×10−6 T. RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. es el ángulo que forman v y B q = 10 −4 C B = 8 × 10 −6 . t F = qBvsen θ . No se puede afirmar nada correcto. la cual se desplaza con una velocidad “ v ” perpendicular al plano del papel y entrando. Solución: t Asumiendo un conductor vertical. v = 5 × 10 m / s 3 t Reemplazando en la fórmula: F = 10 −4 8 × 10 −6 5 × 103 sen 37° e je je j F = 10 −7 × 8 × 5 × La fuerza es vertical y hacia abajo 2. θ . Un electrón (C) se mueve paralelamente a un campo magnético uniforme como se muestra. Determinar la fuerza magnética que experimenta.356 b) a) c) c) d) b) d) e) Jorge Mendoza Dueñas (A) experimenta fuerza magnética perpendicular a las líneas de inducción y (C) no experimenta fuerza magnética. 3. (C ) experimenta fuerza magnética perpendicular a las líneas de inducción y (A) no experimenta fuerza magnética. y otro perpendicularmente (A) de lo cuál es correcto afirmar que: a) Ninguno experimenta fuerza magnética.- 3 5 ⇒ F = 24 × 10 −7 N Calcular el campo magnético producido por una corriente de 50 A y a 10 cm del conductor. e) 10. T θ = 37° F = ? (N) .A. N.A. en un campo magnético B ? Solución: Solución: t Haciendo uso de la regla de la mano derecha.

i = 10 A t B= µ oi 2πx 4 π × 10 −7 × 10 2π x . Solución: 2. 10 b g ⇒ B = 10 −4 Tesla 4. por la cual fluye una corriente de 2 amperios. . Solución: t Aplicando la regla de la mano derecha.Magnetismo t En el centro de una espira: B= µ oi 2R . la inducción magnética resultante es cero? B= 4 π × 10 −7 × 2 π 2 × 10 −2 2 µo = 4π×10−7 T-m/A . R= π −2 10 m 2 357 i = 2A µo = 4π×10−7 T-m/A t Luego: t B= µ oi 2πR R = 0 . la inducción magnética resultante es nula? .10 m B = ? ( Tesla) B 1. B = 10 −4 T x = ? (m) 10 −4 = 10 −4 bg t B1 = B2 x = 2 × 10 −2 m µ oi1 µ oi2 = 2πx 2π 0 . 60 − x 2 × 10 −6 = x bg ⇒ b g 6 − 10 x = 20 x x = 2 cm 5.Hallar el campo magnético en el centro de una espira circular de un conductor de radio igual π/2 cm. µo = 4π×10−7 T-m/A .- 10 20 = x 0 . 60 − x 30 x = 6 ⇒ ⇒ x = 0 . se muestran las secciones rectas de dos conductores rectilíneos que transportan corrientes eléctricas. ¿a qué distancia de i1.problemas complementarios En la figura. ¿A qué distancia del conductor (en metros) la magnitud del campo magnético resultante es igual a 10−4 T? Solución: t Asumiendo un conductor vertical. FG H IJ K ⇒ B = 8 × 10 −5 Tesla t Reemplazando en la fórmula: 4 π × 10 −7 × 50 B= 2π 0 . i = 50 A . 20 m 20 cm a la derecha de i1 ¿A qué distancia del conductor infinito con corriente i.- Un conductor largo y delgado lleva una corriente de 10 A.

(1) 6 cm a la izquierda de (1) .12 20 x = F + 0 .C.66 x 10−19 C v =2. 4. q = 1. la masa del conductor es 0. 7 × 106 18 × 1. 06 t En vista que el conductor no se mueve horizontalmente podemos afirmar que hay equilibrio: bg b g ⇒ ⇒ 1 2 = 2x 2 x + 0 .. 001 5 m 5.66×10−27 kg Solución: t B1 = B2 µ o 4i µ oi = 2πx 2π x + 0 . Solución: t B1 = B2 µ o 2i µ oi = 2πx 2π x + 0 . si la separación entre ellos es 6 cm.12 + x t R= mv Bq x = 0 . donde el campo magnético tiene inducción nula.Un conductor CD. dentro de un campo magnético uniforme B = 0.. 06 m 2x = 0 ..Los conductores mostrados son rectos e infinitamente largos.358 Solución: t Aplicando la regla de la mano derecha. 2 . mación del resorte de constante K = 20 N/m. 06 b g Kx = F + mg 20 x = F + 0 .. R = ? (m) B = 18 Tesla R= 1.66×10−19 C mprotón = 1.. está suspendido horizontalmente de un resorte. 02 10 D.02 kg (g = 10 m/s2). 66 × 10 −19 R = 0 .. 66 × 10 −27 × 2.7×106 m/s.12 bg b g ⇒ 1 4 = x 0 .L. Solución: t Aplicando la regla de la mano derecha.. qprotón = 1. 04 m ⇒ x = 4 cm 4 cm a la izquierda de (1) 3. m = 1.10 Tesla tal como se indica en la figura. de 30 cm de longitud.. b gb g 4 x = 2x + 0 .66×10−27 kg .12 m x = 0 .7x106 m/s . Si la corriente que pasa por el conductor es 10 A dirigida de “C” hacia “D” hallar la defor. Encontrar la distancia a partir del conductor 1.- Jorge Mendoza Dueñas Determinar el radio de la trayectoria que describe un protón lanzado transversalmente a un campo magnético de 18 Tesla con velocidad de 2.

(1) t ε = −N ∆φ ..e. 30 N 2 2 R1 + R2 2 e j 3/ 2 = µ oi2 R2 2 2 2 R2 + R1 2 e j 3/ 2 20 x = 0 . la aparición de una −3 f.. Al reducir uniformemente el valor de B hasta cero se observa. (2) e j b g b g ∆φ = AbB − B g ∆φ = Ab0 − 0 ... 30 + 0 ....m. 2 x = 0 ...Magnetismo t Analizando F: Nótese: 359 eBj e big forman 90° Regla de la mano derecha F = iLBsen 90° i = 10 A L = 0.10 A f o .. (1) ∆t Una sola espira: N = 1 ∆φ = ∆ BA = A ∆B 3/ 2 B2 = µ oi2 R2 2 2 2 R2 + R1 2 ... R1 = 2R2 7...30 m B = 0... 025 m 2 i1 R1 = i2 R2 2 2 2 2R1 = 8R2 20 x = 0 ... 30 0 .. ¿Cuánto tiempo transcurre para que el valor de B se reduzca a cero? Solución: t Inicialmente: Solución: t Recordando: En “P” B= µ oiR2 2 R2 + x 2 t Finalmente: e j 3/ 2 t En nuestro caso: (en el punto A) B1 = 2 µ oi1 R1 2 2 R1 + R2 2 e j 3/ 2 .10g = − 0 . 50 ⇒ ⇒ 2 2 R1 = 4R2 6. Hallar la relación entre R1 y R2 sabiendo que el campo resultante en el punto “A” es nulo...- R1 =2 R2 Una espira circular de radio R = 10 cm está colocada perpendicularmente a un campo magnético uniforme de magnitud B = 0.... inducida ε = 5π×10 v en la espira.10 T F = ? ( N) t En la fórmula: F = 10 0 ....10 T.10 t En (1): t Dato: B1 = B2 2 µ oi1 R1 b gb gb g ⇒ ⇒ F = 0 .- Dos espiras de radios R1 y R2 ubicadas horizontalmente y en las cuales circulan corrientes i1 = 2 A e i2 = 8 A.

100 N .⇒ F 1I × nG J H 50 K n = 100 vueltas metro t Cuando varía el flujo magnético. aparece una f. dentro del campo magnético B = 0.5 T. 8 π × 10 −6 T n= . Solución: t R = 500 Ω V = 10 voltios i= V 10 = R 500 ⇒ i= 1 A 50 B = µoni . B = 4π×10−7 T Rpta.8πµ T..10 πr 2 = − 0 . 8 π × 10 −6 = 4 π × 10 −7 0 .e. inducida (ε) ε = −N ε= ∆φ . 8 π × 10 × 50 =n 4 9.problemas de aplicación Hallar B = ? 2. Hallar la diferencia de potencial inducida entre a y b. µo = 4π×10−7 T-m/A i= 1 A 50 b g φ = BxLb −1g φ = − BxL φ = B xL cos180° FG # vueltasIJ = ? H metro K Reemplazando: 0 .Hallar la fuerza magnética sobre la carga: B = 5 wb m2 Rpta... Además en ese tiempo: φ = BA cos α ⇒ α = 180° t En el interior de un solenoide: B = 0 ..10 π 10 −1 ∆φ = − π × 10 −3 . 2 s Un solenoide de 500 Ω de resistencia se conecta a una fuente de 10 voltios..360 ∆φ = − 0 .5 T En un tiempo “∆t” el conductor se habrá movido “x” . (2) t (2) en (1): 5π × 10 −3 = − 8.m. 5 voltios FG x IJ H ∆t K ε = b0 . L = 1 m B = 0. 5gb1gb5g PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. . N = 1 (un sólo conductor) ∆t − −BxL ∆t b g ⇒ ε = BL ⇒ La figura muestra un conductor moviéndose a una velocidad de 5 m/s hacia la derecha..2 Jorge Mendoza Dueñas e j e− π × 10 j ∆t −3 ⇒ ∆t = 0 . Determine el número de arrollamientos si dentro de la bobina el campo magnético es 0. i = ? ( A) Solución: t Datos: v = 5 m/s . ε = BLv ε = 2..

01 centésima de segundo.- problemas complementarios Hallar el campo magnético en “A”: Cos 106° = − 7 25 5. Determinar la fuerza electromotriz inducida en este tiempo y la corriente inducida si la resistencia de la espira es 10 Ω.m.- Hallar el campo en A: B Rpta. inducida en la espira? Rpta. Rpta. Rpta.- Hallar la corriente en 1 para que 2 esté en equilibrio.Magnetismo 3.002 s se pone paralelo al campo.m.- Se tiene una espira circular de 10 cm de radio dentro de un campo magnético perpendicular a la espira. BP = µ oI 3πa Rpta.5 v 4.- Hallar el campo en A: Rpta.24×10−7 T 6. −π voltios 2. si el campo disminuye de 2 a 1 Tesla en 0.ε = 5 v . F=0 Se tiene una espira cuadrada de 5 cm de lado dentro de un campo perpendicular de 4 Tesla.02 s. B = 10×10−7 T . Rpta. 10.- Hallar el campo magnético en el punto “A”: 7. 8 × 10 −7 T 3 B = 1.Hallar la fuerza sobre la carga: 9. ε = 0. Si la espira gira 90° en 0. Rpta.- 361 Se tiene una espira circular de 20 cm2 de área perpendicular a un campo magnético B = 5 T que en 0. Rpta.5 A Rpta.e. ¿Cuál es el valor de la f.e. en la espira? Rpta. i = 0. B = 16π×10−7 T 1.B = 2 5 × 10 −7 T Hallar el campo magnético resultante en el centro del cuadrado ( L = 2 2 m ). Calcular el campo magnético en el punto “P” . 8. i=4A 3. ¿Cuál es el valor de la f.- Dos conductores infinitamente largos se cruzan perpendicularmente transportando corrientes iguales (I).

Hallar el radio de la orbita generada. cho circuito. “i” determinar la fuerza magnética resultante en di. 6.- Jorge Mendoza Dueñas Hallar el flujo neto sobre las superficies externas: Rpta. 10.m.Hallar el campo magnético en el punto “A” R = 1 m . 40 kW . Determinar la potencia consumida en la resistencia en un ciclo del alternador.- 0 Rpta. Rpta. En el secundario se tiene 20 espiras y se conecta con él una resistencia de 4 Ω. 8.- R=0 En la figura.e.Hallar la fuerza resultante sobre el conductor 2: 9.φneto = 0 Se dispone un conductor cerrado perpendicularmente a un campo magnético “B” Si circula una corriente . 5. hallar la fuerza resultante: Rpta. eficaz de 10 000 v.362 4. R = 10−20 m Rpta. Rpta.- R = 300 N hacia abajo En el primario de un transformador de 500 espiras se produce una f. B = 4 π 5 × 10 −7 T Rpta. 7.

Capítulo 15 ÓPTICA Es una parte de la física que se encarga de estudiar la luz. la naturaleza de la luz fue uno de los grandes enigmas para el hombre. y se encarga de estudiar ciertos fenómenos de la óptica.Estudia el comportamiento de los haces luminosos en los instrumentos ópticos. Óptica física. teniendo en cuenta la naturaleza ondulatoria. A) Teoría Corpuscular Formulada por Isaac Newton en el siglo XVII: “La luz está formada por pequeños corpúsculos que salen del cuerpo luminoso y que al llegar a otro cuerpo se reflejan (rebotan) para luego viajar al ojo. Óptica geométrica.. su propagación y los fenómenos que experimenta. sus fuentes de producción. hoy en día se conocen varias teorías al respecto. su naturaleza. . NATURALEZA NATURALEZA DE LA LUZ Desde tiempos muy remotos. (En este capítulo estudiaremos esta rama).Se le llama también óptica ondulatoria.. permitiendo así la observación de los objetos” .

“La luz está formada por pequeños paquetes de energía llamados FOTONES” . Si la luz se propagase en línea curva. en el siglo XVII. pero también se sabe que la luz se propaga en el vacío (y en el vacío no hay ningún medio). es decir que en algunos fenómenos se comporta como corpúsculos y en otros como onda electromagnética.2) Teoría Electromagnética. es decir el viaje hacia el futuro). aproximadamente: 300 000 km/s. B. polarización.. Si el ser humano fuese capaz de construir un aparato que tenga una velocidad cercana a la de luz. C) Teoría de los Cuamtons Formulada por Max Planck y ampliada en 1 905 por Albert Einstein. En cierto modo un retorno a la teoría corpuscular. apoyado un siglo después por Thomas Young y luego por Augustin Fresnel. En cierta época se supuso la existencia de un cuerpo elástico en los espacios transparentes. “La luz está formada por ondas similares a las ondas del sonido.Formulada por James Maxwell y comprobada experimentalmente por Heinrich Hertz. es así que Planck formula su teoría de los Cuamtons.Enunciada por Cristiam Huygens. a este fenómeno se le llamó “Efecto fotoeléctrico” y sólo se puede explicar. la luz se propaga en línea recta y con velocidad constante que en el vacío es igual a: v = (2.1) Teoría Mecánica. Conclusión: contradicción. D) Teoría Actual En la actualidad se considera que luz tiene naturaleza Dual. Sabemos que las ondas longitudinales son ondas mecánicas. estaríamos hablando entonces del viaje hacia la cuarta dimensión (el tiempo.000 03)×108 m/s. sino por corpúsculos. PROPAGACIÓN Y VELOCIDAD DE LA LUZ En un medio homogéneo. cargas eléctricas negativas (electrones). “Las ondas electromagnéticas experimentan los mismos efectos que las ondas luminosas: reflexión.364 Jorge Mendoza Dueñas B) Teoría Ondulatoria Se fundamenta en que la luz está formada por ondas.997 92 ± 0. Explicación En 1 900 se descubrió un fenómeno.. podríamos ver lo que hay al otro lado de la esquina. se desprenden de él. refracción. y éstas siempre se propagan en un medio elástico. etc. en el siglo XIX. En realidad la investigación sobre la naturaleza de la luz no ha terminado. B. preferentemente con luz ultravioleta. cuando un cuerpo cargado de electricidad es iluminado. si se admite que la luz no está formada por ondas. .” La existencia de un cuerpo eléctrico y magnético descarta la necesidad de un medio elástico para la propagación de la luz. interferencia. también se supuso que el vacío estaba conformado por éter (medio elástico). difracción. es decir ondas longitudinales” . Actualmente la mayor velocidad conocida por el hombre es la velocidad de la luz: c = 300 000 km/s. Apareció entonces la teoría electromagnética.

I= ϕ ω Cuerpos Iluminados Son aquellos que no tienen luz propia. E= φ A Flujo Luminoso (ϕ) ϕ Es la medida de la energía que en forma de luz emite un foco en cada unidad de tiempo. I S. Unidad en el S. Candela (cd) ó bujía ϕ Lumen ω Stereoradián (sr) Cuerpos Transparentes Son aquellos que dejan pasar la luz a través de su masa y permite ver los objetos que hay detrás de él.I.I.Óptica 365 FOTOMETRÍA Es la parte de la óptica que estudia las medidas prácticas de la luz. La iluminación es directamente proporcional a la intensidad del foco. Cuerpos Traslucidos Son aquellos que dejan pasar la luz. En ángulo sólido se define como el espacio encerrado por los rayos de la luz que parten de un foco. ω = A d2 Cuerpos Luminosos Son aquellos que tienen luz propia. Cuerpos Opacos Son aquellos que no dejan pasar la luz. por unidad de ángulo sólido. y se calcula dividiendo el área iluminado entre el cuadrado de la distancia del foco al área llamándose a la unidad: “STEREORADIAN” . Iluminación (E) Se define como el flujo luminoso irradiado por un foco que incide sobre una unidad de área. pero no permiten ver los objetos que hay detrás. la unidad se denomina “lumen” que se define como el flujo luminoso irradiado por una lámpara de luz verde de potencia igual a: 1/685 Watts. 2° Unidad 1 Lumen < > Watts 685 3° Intensidad Luminosa (I) Es la unidad de flujo luminoso irradiado por un foco.La iluminación es directamente proporcional al coseno del ángulo formado por el rayo luminoso y la normal al plano iluminado. Ley de Lambert.. I cos α d2 E= . ϕ= Energíalumin osa Tiempo Leyes de la Iluminación 1° La iluminación es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia de la superficie al foco. pero reflejan la luz proveniente de otros cuerpos.

Lux I cd d m Fotómetro Es todo aquel dispositivo que permite conocer la intensidad luminosa de un foco comparando la iluminación que ocasiona con la iluminación provocada por otro foco de intensidad conocida. dos focos y una pantalla móvil.Es aquel rayo luminoso que llega a la superficie.366 Jorge Mendoza Dueñas El fotómetro más conocido es el de “BUNSEN” que está constituido por un regla graduada. Para determinar la intensidad de uno de los focos. hasta conseguir que la mancha se haga invisible.. ELEMENTOS DE LA REFLEXIÓN A) Rayo Incidente. CLASES DE REFLEXIÓN A) Regular Es cuando la superficie se encuentra perfectamente pulida. esto significa que las iluminaciones son iguales.I. en este caso. estos cambian de dirección obteniéndose rayos reflejados que ya no son paralelos entre sí. B) Difusa (irregular) Es cuando la superficie presenta irregularidades o porosidades.I. en ese momento se verá a la pantalla como si nunca hubiese estado manchado. Rayo Reflejado. al cambiar de dirección se obtienen rayos reflejados que siguen siendo paralelos entre sí. E S.. se mancha con aceite la pantalla para luego moverlo ya sea hacia atrás o hacia adelante. en este caso. al emitir rayos incidentes paralelos entre sí.Es aquel rayo que aparentemente sale de la superficie. Caso Particular: si α = 0° E= I d2 Unidad en el S. I1 I = 22 2 d1 d2 REFLEXIÓN DE LA LUZ Es aquel fenómeno que consiste en el cambio de dirección que experimenta un rayo de luz (en un mismo medio) al incidir sobre una superficie que le impide continuar propagándose cambiando de dirección para continuar su propagación en el medio en el cual se encontraba inicialmente. sí se emiten rayos incidentes paralelos entre si. B) .

Imagen. la normal y el rayo reflejado se encuentran en un mismo plano. Se clasifica en planos y curvos. la que está frente al espejo (zona real) donde cualquier distancia que sea medida se considera positiva y la región detrás del espejo denominada (zona virtual)..Óptica 367 Objeto.Es el ángulo formado entre el rayo reflejado y la normal. D) E) IMAGEN DE UN PUNTO EN UN ESPEJO PLANO Para obtener la imagen de un punto. . la distancia al espejo será siempre positiva.Es la figura geométrica obtenida mediante la intersección de los rayos reflejados o la prolongación de éstos.. se determina las imágenes de varios puntos pertenecientes al objeto para luego unirlos. Método práctico 2° El valor del ángulo de incidencia es igual al valor del ángulo de reflexión. a partir del cual se trazan los rayos luminosos que inciden en el espejo. C) Normal.. llamándose en el primer caso real y en el segundo virtual. ∧ i =r ∧ IMAGEN DE UNA FIGURA EN UN ESPEJO PLANO ESPEJOS Un espejo es toda aquella superficie reflectante perfectamente pulida donde únicamente ocurre reflexión de tipo regular. donde cualquier distancia medida se considera negativa. el cual es perpendicular a la superficie reflectante.Es aquella línea recta imaginaria perpendicular a la superficie en el punto de incidencia. Angulo de Reflexión (r). basta con trazar dos rayos incidentes y ver donde se cortan los rayos reflejados o sus prolongaciones. Angulo de Incidencia (i).. cumpliéndose en cualquier caso que dividen el espacio que los rodea en dos dimensiones.Es el ángulo formado entre el rayo incidente y la normal.. como siempre está en la zona real. ∧ ∧ i r LEYES DE LA REFLEXIÓN REGULAR 1° El rayo incidente.Es aquel cuerpo. Para obtener la imagen de una figura.

. provenientes de rayos incidentes paralelos al eje principal. ESPEJOS ANGULARES Es este tipo de espejos. Abertura. aproximadamente es la mitad del radio de curvatura..Es la distancia entre el foco principal y el vértice. t Si: 180° = Número entero α Cóncavo Convexo El número de imágenes “n” se calculará así: n= 360 −1 α ELEMENTOS DE UN ESPEJO ESFÉRICO A) Centro de Curvatura (C). cuando la abertura de un espejo es muy grande. Si la superficie reflectante es la interna. el número de imágenes depende del ángulo diedro que forman los espejos planos.Es la recta que pasa por el vértice y el centro de curvatura...Es el centro geométrico del espejo. La imagen es derecha.Es el radio de la esfera que da origen al espejo. G) . t Si: 180° = Número no entero α El número de imágenes dependerá de la posición del objeto..368 Jorge Mendoza Dueñas ESPEJO ESFÉRICO Es aquel casquete de esfera cuya superficie interna o externa es reflectante. Radio de Curvatura (R).. mientras si la superficie reflectante es la externa el espejo es convexo.Es el centro de la esfera que origina al espejo. las imágenes pierden nitidez. Distancia Focal (f).Es aquel punto ubicado sobre el eje principal en el cual concurren los rayos reflejados o la prolongación de ellos.. Ejemplo: B) C) D) E) F) Conclusiones Importantes en Espejos Planos A) B) C) D) La imagen se forma en la zona virtual. El tamaño de la imagen es igual al tamaño del objeto. Foco Principal (F). el espejo es cóncavo. La distancia de la imagen al espejo es igual a la distancia del objeto al espejo. Eje Principal (l).Es la cuerda que subtiende al casquete. Vértice (V).

resultan indispensables sólo dos de ellos. la imagen es real. EN UN ESPEJO CÓNCAVO Caso General Caso A Cuando el objeto se encuentre más allá del centro de curvatura. se refleja pasando por el foco principal. Caso B Cuando el objeto se encuentra en el centro de curvatura. Un rayo luminoso que pasa por el foco principal que incide y se refleja paralelamente al eje principal.Óptica 369 Concavo Convexo CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES: MÉTODO GRÁFICO Para la obtención de la imagen de un objeto situado frente a un espejo esférico se emplean básicamente tres rayos. invertida y de menor tamaño que el objeto. la imagen es real. . Caso C Cuando el objeto está entre el foco y el centro de curvatura. invertida y del mismo tamaño que el objeto. Un rayo luminoso que pasa por el centro de curvatura el cual incide y se refleja siguiendo la misma trayectoria. de los cuales. la imagen es real. para esto se traza: 1° 2° 3° Un rayo paralelo al eje principal que incide en el espejo. invertida y más grande que el objeto.

| S −I.R.I.V.I. | T . CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES: MÉTODO ANALÍTICO A) Ecuación de Descartes (focos conjugados) 1 1 1 + = p q f Regla de signos: p : siempre positivo q f R + I. derechas y más pequeñas que el objeto. (imagen real e invertida) | S −I.R. (imagen virtual y derecha) | T R + cóncavo | S − convexo | T Aumento (A): A= I O B) p = distancia objeto q = distancia imagen O = tamaño objeto I = tamaño imagen A= −q p A R +I.370 Jorge Mendoza Dueñas Caso D Cuando el objeto está en el foco no se forma imagen porque los rayos no se cortan.D.V.D. EN UN ESPEJO CÓNVEXO Caso General Los espejos convexos sólo producen imágenes virtuales. Caso E Cuando el objeto está entre el foco y el espejo. la imagen es virtual derecha y más grande.

Ciencia Óptica y Tecnología 371 Espejo plano Un espejo plano es toda superficie plana totalmente pulida. simétrica y del mismo tamaño que el objeto. se refleja llegando al espejo superior donde rebota (se refleja) para luego llegar al espejo inferior y volver a reflejarse nuevamente. esferico conve vexo Espejo esferico convexo Algunos supermercados. derechos y más pequeños que el objeto. Aprovechando la propiedad de obtener imágenes virtuales. de este modo la luz se refleja casi totalmente. Estos aparatos sirven para observar objetos que por su ubicación nos es posible observarlos. sin embargo si queremos emplear un espejo cuya imagen se aprecie con total nitidez. En un espejo plano la imagen formada se apreciará en la zona virtual. El periscopio La luz que llega al objeto. . derecha. entidades de seguridad. lo cual explica el gran campo de visión. etc. usan espejos convexos. se recomienda usar una porción de vidrio cuyo reverso deberá estar bañado con una capa de plata o estaño. finalmente dichos rayos llegan al observador. vehículos.

372 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología El espejo de Arquímedes Arquímedes El espejo gracioso El lado convexo de la cuchara funciona como un espejo convexo. aumentando así la temperatura en dicho punto. En una prenda negra. motivo por el cual notará la prenda oscura (negra). la combinación de los siete colores nos dará el “blanco”. Los espejos esféricos cóncavos tienen la propiedad de concentrar la luz en un solo punto. en el invierno es preferible usar ropa oscura ya que el frío se hace menos intenso. llegando al observador todos los rayos. permitiendo aprovechar la potente energía generada. dado que el rostro de la persona es interpretado por el espejo como un conjunto de objetos de diferentes “distancia objeto”. situada en Francia. En una prenda blanca. El color de las cosas En el verano. donde la imagen siempre será más pequeña que el rostro del niño y derecha. los rayos que del Sol son absorvidos en un 100% por la ropa. En virtud a ello es que se produce la deformación de la cara. los espejos planos móviles forman en conjunto un espejo cóncavo que persigue el movimiento del Sol. el observador sólo verá la vecindad. Los rayos solares después de su reflexión se concentran en su foco. se prefiere usar ropa clara y no oscura. . los rayos que llegan del Sol se reflejan en un 100%. El horno solar Horno solar. Esto fue aprovechada por Arquímedes al lograr incendiar los barcos enemigos que llegaban a Siracusa.

. Siempre es del mismo tamaño solamente. derecha y del mismo tamaño. Aleatoria. Empleando otro espejo.- ¿Cómo puede distinguirse una imagen virtual de una real? 10. Si es real. Es real si se forma debido a la intersección de las prolongaciónes de los rayos reflejados. se puede afirmar: a) b) c) d) e) Es virtual si se forma debido a la intersección de los rayos reflejados. que tiene la característica. invertida y de menor tamaño. N. Cinco. Mayor que el ángulo incidente. No se puede distinguir dicha imagen.- Un rayo de luz reflejado de un espejo es reflejado a un ángulo.Aunque la naturaleza exacta de la luz es aún desconocida. Reflejada difusamente.A. 4. N. Absorbe únicamente luz azul. Absorbe luz blanca. Ondulatoria. Convexo. Plano. Depende de la marca del material. Real. Con respecto a la imagen en los espejos. a) b) c) d) e) 2.- Determinar las características de la imagen que se forma cuando se coloca un objeto a 60 cm de un espejo esférico cóncavo.- Si se quiere obtener una imagen virtual. Ambos a y b. Virtual.A. Puede observarse a simple vista. derecha y de mayor tamaño. Siempre es virtual solamente. 6. Una superficie que no es lisa provoca que la luz sea. entonces es derecha. Si es virtual. Siempre es virtual. a) b) c) d) e) Igual al ángulo incidente. Reflectada. 9. consideramos. colocado frente a un espejo. Tres. dicho espejo debe ser: a) b) c) d) e) Esférico. Real. Refractada difusamente. derecha y del mismo tamaño de un objeto. Perpendicular a la normal. De 45°.- Un objeto azul aparece azul a nuestros ojos debido a que: a) b) c) d) e) Refleja la luz azul. ¿Hasta cuántas imágenes de un objeto dado puede observar un usuario de la peluquería? a) b) c) d) e) Una.A. se puede afirmar: a) b) c) d) e) Siempre es igual al objeto. Colocándonos detrás del espejo.- Con respecto a la imagen en un espejo plano. En las peluquerías normalmente se tienen espejos delante y a un lado formando un ángulo recto. a) b) c) d) e) Reflejada en forma regular.Corpuscular. Refrectada parcialmente. Cóncavo. entonces es invertida. derecha y de menor tamaño. de 40 cm de radio de curvatura. Cuatro.Óptica 373 TEST 1. Siempre es derecha solamente. invertida y de mayor tamaño.a) b) c) d) e) Utilizando una pantalla. N. 3.Virtual. Refleja todos los colores excepto el azul. Dos. 8. a) b) c) d) e) 7. Ni a ni b. Igual al ángulo de la normal. 5.

- Hallar la distancia entre las imágenes del objeto “O” producidas a través de los espejos A y B en la figura.374 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. 3. α = 37° 160 cos 37° ⇒ E= 160 5 2 × 4 5 t x d = h 2d x= h (La mitad de su estatura) 2 E = 5. distan entre sí 140 cm.¿Qué longitud mínima de espejo necesita una persona para verse de cuerpo entero? Solución: t Analizando e ilustrando: x=? Solución: t E= E= I d2 5 2 cos α .- Una lámpara A de 16 candelas y otra B de 9 candelas. Calcular la iluminación en el punto P (I = 160 cd).problemas de aplicación En la figura mostrada.12 Lux 2. ¿A qué distancia de la lámpara A hay que colocar una pantalla para que esté igualmente iluminada por ambos lados? 4. Solución: Solución: t En la pantalla: IA x2 16 x2 = IB 2 EA = EB b140 − xg 9 = b140 − xg 2 ⇒ FG 4 IJ = FG 3 IJ H x K H 140 − x K 2 2 4 3 = x 140 − x t De la figura: x 2 = 802 + 602 ⇒ x = 80 cm x = 100 cm ⇒ x = 1m .

⇒ t Como en todo espejo convexo. C) ¿Cuál será la altura de la imagen? Solución: A) Tenemos.D.Un espejo esférico produce una imagen a una distancia de 4 cm por detrás del espejo cuando el objeto de 3 cm de altura se encuentra a 6 cm frente al espejo. minar el ángulo formado por un rayo incidente en el primer espejo y el rayo reflejado del segundo espejo. es el tamaño del objeto) 2° Caso: B) El radio de curvatura es el doble de la distancia focal: R = 2f = 2 12 b g ⇒ R = 24 cm −q C) De la fórmula: A = p A= − −4 6 t 1 y = 2 3 y = 1.problemas complementarios El objeto opaco de la figura se encuentra entre una fuente luminosa y una pantalla. 5 m b g ⇒ A= I O 2 3 2.. ⇒ A = −A A = +A I. Sabemos que si: I . luego podemos concluir: A =A= 2 I = 3 3 I O ⇒ I = 2 cm . V. t Graficando: t x 3 = 1 3 x = 1 m (x. B) Calcule el radio de curvatura del espejo.V.- t Ahora: A = El ángulo que forman 2 espejos planos es “α” Deter. I . D. la imagen es siempre I. ¿Cuál será el tamaño de la sombra cuando al cuerpo opaco se le aleja 1 m de la fuente? .Óptica 5. A) Determinar la naturaleza de este espejo. lo cual indica que el espejo es CONVEXO. como datos: q = − 4 cm (Zona virtual) p = 6 cm 375 B 1. si proyecta una sombra de 3 m de longitud. O = 3 cm t Ahora: 1 1 1 = = p q f t De donde: ⇒ 1 1 1 + = 6 −4 f b g Solución: 1° Caso: f = −12 cm La distancia focal posee signo negativo. R.

refleja finalmente al rayo.....∆ OMN: α + a + b = 180° En la figura se muestra un rayo incidente en el espejo plano “A” que se refleja sobre el espejo plano “B” el cual .. Como: ∧ t Semejanza de triángulos: p 12 = p' 3 ⇒ p' = p 4 q 4 i =r ∧ ⇒ θ1 = θ2 t Analizando el problema: Análogamente: q' = t Nos piden: p' + q' p' + q' = p' + q' = p q + 4 4 1 1.. ¿Cuál es el tamaño de la imagen del hombre sobre la pared? t De la figura: α (ángulo externo) α = 90 − β + 90 − θ α = 180 − β + θ β + θ = 110° b g b g b g β + θ = 180 − α = 180 − 70 . frente a una calle hay un pequeño orificio. se encuentra a una distancia de 12 m del orificio... un hombre de 1. 80 4 ⇒ ⇒ p' + q' = 1 p+q 4 b g b g p' + q' = 0 .. a + b = 180 − α .. (I) ∆ MNP: (1) + (2) + (3) = 180° b180 − 2ag + b180 − 2bg + x = 180 x = 2a + 2b − 180 .......376 Solución: Solución: Jorge Mendoza Dueñas t Teniendo en cuenta que el rayo incidente y el rayo reflejado tienen el mismo valor. determinar el ángulo “x” ...80 m de altura. (II) t (I) en (II): x = 180 − 2α Solución: 3.. 45 m 4....- En la pared de un cuarto oscuro de 3 m de largo.

¿A que distancia del espejo debe colocarse un objeto para que la imagen sea real y de doble tamaño que el objeto? 1 1 1 + = p q f R = 25 cm 2 1 1 1 + = p q 25 ⇒ A= −q p t Aumento: 1 4 . Para que la imagen tenga una altura igual a la cuarta parte de la que posee el objeto...t Con el espejo: e = vt x = 2t ..... (2) b g t (1) en (2): 2 2t = vit 6..- Un espejo plano se mueve alejándose de un hombre estacionario con una velocidad de 2 m/s.I. I I A= ⇒ A=− O O Dato: Luego: O= I 2 I = −2 I 2 q Además: A = − p A=− −2 = − t Después de un tiempo “t”: q ⇒ q = 2p p t Finalmente: 1 1 1 + = p q f 1 1 1 + = p 2p 20 7. ¿Cuál deberá ser la distancia objeto? Solución: t Con la imagen: e = espacio que se movió la imagen respecto a la persona e = 2 x + L − 2L = 2x + 2L − 2L ⇒ e = 2x Pero: e = vit 2x = v it .....R. f= ⇒ A= Un espejo cóncavo tiene un distancia focal de 20 cm.Óptica t En el triángulo sombreado x + 2 90 − β + 2 90 − θ = 180° x + 180° − 2β + 180° − 2θ = 180° x = 2 β + θ − 180° ⇒ x = 40° Solución: 377 b g b g b g x = 2b110g − 180° 5.- b g ⇒ vi = 4 m / s t R = 50 cm ...... ¿Qué tan rápido la imagen del hombre parece estar alejándose de él? Solución: t Inicialmente: t Tipo de Imagen: I. (1) ⇒ p = 30 cm El radio de curvatura de un espejo cóncavo es de 50 cm....

(2) 2 .D....... se tiene: A = +A 1 +A = 2 También: A=− A= q= q Como la imagen es virtual: q (−) p − −q p b g=q p ⇒ 1 q = 2 p Rpta...⇒ p = 125 cm ¿A qué distancia de un espejo convexo de 80 cm de radio de curvatura habría que colocar un objeto de 4 cm de tamaño para que su imagen sea de 2 cm? Solución: Solución: R = 40 cm f = 20 cm t Con el objeto A (p = 30 cm): 1 1 1 + = p q 20 1 1 1 + = 30 qA 20 ⇒ qA = 60 cm R = 80 cm . La única alternativa es que la imagen se forme en la zona virtual (−q) A=− Se tiene un espejo cóncavo de radio 40 cm. R f= ⇒ f = 40 cm 2 t Con el objeto B ( p = 10 cm): 1 1 1 + = p q 20 t t 1 1 1 .. b−qg = 1 p 4 ⇒ q= p 4 t Tendremos: 1 1 1 + = p p 25 4 8..D... Los objetos “A” y “B” se encuentran uno a 10 cm del foco y el otro en posición opuesta también a 10 cm..V. 80 cm p ..... Si la imagen es I. (1) + = p q 40 A= I 2 = O 4 ⇒ A= 1 2 1 1 1 + = 10 qB 20 Ilustrando: ⇒ qB = − 20 cm Se sabe que en todo espejo convexo: I...V... Determinar la distancia de separación entre las imágenes “A” y “B” .378 Asumiendo que la imagen se forma en la zona real (+q): A=− Jorge Mendoza Dueñas 1 1 1 + = p p 40 2 ⇒ 3 1 = p 40 t (2) en (1): b+qg = 1 p 4 ⇒ q= −p 4 Tendremos: 1 1 1 + = p −p 25 4 ⇒ 1 4 1 − = p p 25 1 2 1 + = p p 40 p = 120 cm 9.- p = − 75 cm (Absurdo) pues el objeto nunca debe colocarse en la zona virtual..

11 B 1.57 cm . de un objeto situado a la distancia p = 2 m una imagen real a la distancia q = 70 cm. Rpta. 85 cm Rpta.037 m 10.problemas de aplicación Calcular la iluminación en la pantalla generada por la vela. Calcular I1. 1.V. Un espejo cóncavo da. 100° . mo puede tener el muro.D. observando desde el piso. Rpta. para que se produzcan 8 imágenes? Rpta.- problemas complementarios En el techo de una habitación se ha colocado un espejo cuadrado de 20 cm de lado. 2.V.I. Calcular la distancia imagen y de sus características.- ¿Qué ángulo deben formar dos espejos planos. ¿Dónde está la imagen de la vela? Rpta. 3. Hallar el número “n” de imágenes de la fuente.R.80 m de estatura se encuentra frente a un espejo plano vertical “AB” ¿Qué altura como máxi. Rpta. I. Hallar a que distancia del espejo se forma la imagen y dar sus características. I. si en la posición indicada la iluminación es igual por ambos lados. ¿Cuál es el radio de curvatura del espejo? Rpta.- Una persona de 1. Determinar el ángulo “θ” que el rayo reflejado forma con el rayo incidente.25 cd Un espejo cóncavo tiene un objeto de 12 cm de altura a 60 cm del espejo.Óptica 379 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. Dos espejos planos AO y OB forman un ángulo diedro de 15°. 20 cm .- 5. Si la fuente “P” se encuentra entre los . 1 600 cm2 4. ¿qué área podrá observarse a través del mencionado espejo? Rpta.Rpta. Hallar el tamaño de la imagen. Rpta. espejos.8. 40° 2. I. Un objeto de 10 cm de altura se coloca a 20 cm de un espejo cóncavo (R = 60 cm). 30 cm Rpta.Una vela se sitúa a 6 cm de un espejo cóncavo.- 4 Lux 8. de modo que la persona pueda ver completamente la imagen de dicho muro? Dos espejos planos forman un ángulo de 50° entre sí. 9.Un objeto se sitúa a 20 cm frente a un espejo convexo de 30 cm de radio de curvatura. Se coloca 2 lámparas como se muestra en la figura. 6. El radio de curvatura es 30 cm. 7.q = −8 cm . Rpta.D. cuyo radio es 48 cm.

su imagen está a 1 m del espejo. si el rayo incidente y emergente son paralelos.25 m en el foco 5. 9. 18 cm/s 10.En el sistema mostrado.5 m pueda ver el árbol de 6 m de altura íntegramente en el espejo. 4. de “A” se reflejen sucesivamente en los espejos y vuelvan a converger en “A”? Rpta.- Un rayo de luz incide sobre un espejo angular. para que el joven de estatura 1. Determinar la velocidad de la niña.- En la orilla de un lago se eleva una torre de 50 m. 54 cm Rpta. 90° Con un espejo cóncavo de 0. Rpta.- Un punto luminoso “A” está colocado a 40 cm de distancia de un espejo cóncavo “C” de 30 cm de distancia focal. 40 cm Rpta.5 m. calcular la ultima mínima que debe tener el espejo plano en la pared vertical.380 3. ¿A qué distancia se encuentra el camión del automovilista y cuál es la altura del camión. B) 50 3 m . B) de 30° sobre el horizonte.- 1. A) 50 m .- Jorge Mendoza Dueñas Un automovilista ve en su espejo retrovisor (espejo convexo de radio de curvatura 8 m) la imagen virtual de un camión. si el objeto pasa de la distancia de 30 cm a la de 20 cm de un espejo de radio R = 0. La imagen está situada a 3 m del espejo y su altura es de 0. ¿A qué distancia de la torre debe hallarse situado un bote que impida ver desde lo alto de la torre la imagen del sol sobre las aguas del lago cuando el sol se halle a una altura: A) de 45°. 6. 0. ¿En qué punto y que distancia del vértice del espejo debe situarse el fósforo para que se cumpla con el objetivo? Rpta.50 m 8.- ¿Cuántos centímetros se aleja la imagen. Rpta. ¿Dónde habrá que colocar un espejo plano “P” perpendicular al eje “C” para que los rayos que parten . 12 m 2m 7.5 m de radio se quiere encender fósforo con los rayos provenientes del Sol.2 m del vértice de un espejo convexo de 3 m de radio de curvatura.- Un niña situada a 1. Hallar el ángulo diedro del espejo.90 m. Rpta. Rpta. se aleja del espejo a velocidad constante y después de 10 s.

multiplicado por el seno del ángulo de incidencia es igual al índice de refracción del medio en el cual se propaga el rayo refractado. el rayo refractado se aleja de la normal. Este fenómeno se explica de manera satisfactoria utilizando la teoría ondulatoria.Óptica 381 REFRACCIÓN DE LA LUZ ÍNDICE DE REFRACCIÓN DE UNA SUSTANCIA (n) Es aquel valor que se define como el cociente de la velocidad de la luz en el vacío (o aire) y la velocidad de la luz en un medio. Es aquel fenómeno luminoso que consiste en el cambio de dirección que experimenta la luz al atravesar la superficie de separación de dos medios de diferente densidad. Ley de Snell. El índice de refracción nunca puede ser menor que la unidad. a otro más denso. 2° Densidad II < Densidad I . la normal y el rayo refractado se encuentran en un mismo plano. multiplicado por el seno del ángulo de refracción. nmedio = c v Ejemplos: OBSERVACIONES − Si un rayo de luz pasa de un medio. el mínimo valor que puede tomar es 1.El índice de refracción del medio en el cual se propaga el rayo incidente. a otro menos denso. LEYES DE LA REFRACCIÓN 1° El rayo incidente. t En el agua: v = 225 000 km/s nagua = t 300 000 4 ⇒ nagua = 225 000 3 En el vacío: v = 300 000 km/s nvacío = NOTA Densidad II > Densidad I 300 000 ⇒ nvacío = 1 300 000 − Si un rayo de luz pasa de un medio. el rayo refractado se acerca a la normal. el cual es perpendicular a la superficie de refracción..

formada por las prolongaciones de los rayos refractados. hasta que llega un momento en que ángulo de refracción mida 90° y el rayo luminoso sale al ras de la superficie de separación. de este modo la luz penetra a los ojos del observador como si viniera de un punto bajo de la calle. h= H Fn I GH n JK ojo objeto h = altura aparente H = altura verdadera . En la figura (a). el ángulo de incidencia que corresponde a esa refracción se llama ángulo límite. pasa de capas de aire superiores más frías hacia las capas más calientes. pero la luz cercana al suelo como la del rayo II. el rayo refractado se aleja de la normal. Cuando una persona observa un objeto localizado en otro medio de diferente densidad. Densidad (2) > Densidad (1) n1 n2 ¿Por qué en días calientes se ve la calle como si estuviese mojada? Esto es a consecuencia de la reflexión total. si no más bien su imagen. el rayo ya no se refracta. si no más bien se refleja en la superficie como si éste fuera un espejo. el rayo luminoso se va alejando de la normal hasta que experimenta reflexión total. L = arcsen PROFUNDIDAD APARENTE REFLEXIÓN TOTAL Cuando un rayo luminoso pasa de un medio denso a otro menos denso y el ángulo de incidencia es mayor que el ángulo límite. la luz no puede salir del medio y el fenómeno se llama reflexión total. de modo que si el ángulo de incidencia aumenta. también se llama espejismo. la luz del cielo llega directamente a los ojos del observador (rayo I). en esas condiciones.382 nI sen i = nII sen r ∧ ∧ Jorge Mendoza Dueñas Densidad (2) > Densidad (1) ANGULO LÍMITE (L) Cuando un rayo luminoso pasa de un medio denso a otro menos denso. lo que ve. (la densidad el aire caliente es mayor que la densidad del aire frío o menos caliente). no es realmente la posición exacta del cuerpo. en dirección a la línea punteada como en las figuras a y b.

. experimenta cierta desviación que resulta ser mínima cuando los ángulos de entrada y salida sean iguales.. φ = desviación φ = d1 + d2 LENTES Una lente es toda sustancia transparente limitada por dos superficies de las cuales por lo menos una de ellas debe ser esférica. ELEMENTOS DE UNA LENTE A) Centro Óptico (Co).Son los centros de las esferas que originan la lente.. Divergentes.Cuando los bordes son más anchos que la parte central. puesto que la luz puede venir por uno u otro lado de la lente.Es el centro geométrico de la lente.Son los radios de las esferas que originan la lente.. CLASES DE LENTES A) Convergentes. C2). Radios de Curvatura (R1.Cuando la parte central es más ancha que los bordes. todo rayo luminoso que atraviesa un prisma.Es aquel punto ubicado en el eje principal en el cual concurren los rayos incidentes paralelos al eje principal. B) Centros de Curvaturas (C1. R2).. Toda lente tiene 2 focos.. . se caracteriza por hacer que los rayos paralelos al eje principal que llegan a la lente se separen de manera que sus prolongaciones se corten en un sólo punto. C) D) Eje Principal.Es la recta que pasa por los centros de curvatura y el centro óptico..Óptica 383 B) PRISMA ÓPTICO Es aquella sustancia transparente limitada por dos superficies planas que se cortan formando un ángulo diedro denominado ángulo del prisma (A). se caracteriza por hacer que los rayos paralelos al eje principal que llegan a la lente se refracten de manera que todos concurran en un sólo punto. E) Foco (F).

Un rayo luminoso que pasa por el centro óptico y que no se desvía. Foco imagen (Fi). este valor se determina con la ecuación del fabricante que posteriormente estudiaremos.Es el foco ubicado en el espacio que no contiene al objeto.Es la distancia del foco principal a la lente.. esto casi nunca sucede.Es el punto en el cual concurren los rayos refractados o las prolongaciones de los refractados que provienen de los rayos incidentes paralelos al eje principal y que provienen del objeto. la distancia focal es la mitad del radio de curvatura. − En los espejos. la zona en que está el objeto se llama zona virtual. Foco principal (F). siempre se mide con signo positivo. a diferencia de los espejos. OBSERVACIONES Foco objeto (Fo). − En las lentes..Es el foco ubicado en el espacio que contiene al objeto. la distancia objeto.384 Jorge Mendoza Dueñas F) Distancia focal (f). el foco principal puede estar ubicado en el foco imagen o en el foco objeto. en las lentes. se emplean básicamente 3 rayos luminosos. estos son: 1° 2° 3° Un rayo paralelo al eje principal que luego de atravesar la lente y refractarse pasa por el foco principal. Un rayo luminoso dirigido hacia el foco no principal y que luego de atravesar la lente y refractarse se propaga paralelo al eje principal. la zona detrás de la lente se llama zona real y allí cualquier distancia tiene signo positivo. en donde cualquier distancia tiene signo negativo. CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES: MÉTODO GRÁFICO Para la determinación de la imagen de un objeto... es la distancia del objeto a la lente y a pesar que se encuentra en la zona virtual. de los cuales sólo son indispensables 2 de ellos. EN UNA LENTE CONVERGENTE Caso General .

Óptica 385 Caso A Cuando el objeto está muy lejos. Caso D Cuando el objeto está entre F y 2F. la imagen. Caso C Cuando el objeto está en 2F. casi puntual invertida y en F. es real. la imagen es real. Caso B Cuando el objeto está más allá del doble de la distancia focal. invertida. . Caso F Cuando el objeto está entre F y la lente. invertida. porque los rayos refractados son paralelos. del mismo tamaño y en 2F. Caso E Cuando el objeto está en el foco principal. la imagen es real. la imagen es virtual. derecha y de mayor tamaño. no se forma imagen. de mayor tamaño y más lejos de 2F. invertida y más pequeña. la imagen es real.

I. CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES DE UNA LENTE: MÉTODO ANALÍTICO B) Ecuación del Fabricante 1 n − nM = f nM FG H IJ FG 1 − 1 IJ KH R R K 1 2 n = índice de refracción de la lente nM = índice de refracción del medio R1 = radio de la superficie más cercana al objeto R2 = radio de la superficie menos cercana al objeto C) f = distancia focal . (Imagen real e invertida) | S −I. derechas y de menor tamaño que el objeto.D.V.D.R.I.R. | T . | S +I. (Imagen virtual y derecha) | T R + Convergente | S − Divergente | T E) Aumento (A) A= I O A= −q p A R − I. q = distancia imagen p = distancia objeto Ecuación de Newton f 2 = x1 ⋅ x 2 A) Fórmula de las lentes conjugadas (Gauss) 1 1 1 + = p q f x1 = distancia del objeto al foco objeto x2 = distancia de la imagen al foco imagen D) Potencia (P) P = 1 f Regla de signos: p : siempre positivo q P (dioptría) f (metro) f R + I.386 Jorge Mendoza Dueñas EN UNA LENTE DIVERGENTE Caso General Las lentes divergentes. sólo producen imágenes virtuales.V. O = tamaño objeto I = tamaño imagen .

La luz blanca al atravesar el prisma óptica se descompone en sus colores primarios. Esto se debe a que después de la lluvia. Los colores del arco iris van desde el violeta hasta el rojo (de abajo hacia arriba). arco El arco iris El “arco iris” generalmente aparece después de una lluvia. la imagen es real.Ciencia Óptica y Tecnología 387 cerca La lupa de cerca Cuando el objeto está entre F y la lente. espectro visible El espectro de luz visible El rayo de luz blanco está compuesto por siete colores. La lupa de lejos Cuando el objeto está más allá del doble de la distancia focal. mayormente en el atardecer. invertida y más pequeña. la imagen es virtual. derecha y de mayor tamaño. sin embargo. ya que la imagen proyectada sobre el cielo se aprecia invertida. . gotas de agua quedan suspendidas en la atmósfera comportándose cada una como un pequeño prisma. nosotros vemos arriba el violeta y abajo el rojo. cuando el Sol resplandece.

).) . invertida y de menor tamaño que el objeto sobre la retina. consiguiendo automáticamente la falsa sensación recibida. lentes. Cuando los músculos no actúan. cuando los músculos son contraídos hasta el máximo. 1/f debe variar ya que 1/q es constante. El cerebro combina ambas imágenes en una sola pero tridimensional.P El acomodamiento varía con la edad de la persona: Para una edad de 15 años : d ≅ 10 cm Para una edad de 20 años : d ≅ 17 cm Para una edad de 30 años : d ≅ 25 cm. el ojo ve los objetos a una distancia mínima d (punto próximo: P . si p varia (alejándose o acercando el objeto). con ello modificamos la distancia focal. esto se consigue abriendo o cerrando más los ojos “acomodamiento”. impresionándola. de modo que cada ojo ve una sola imagen. 1 1 1 + = p q f En nuestro caso: q = cte. en estas condiciones la imagen es llevada al cerebro a través del nervio óptico. o por una combinación de estos tres elementos. la luz proveniente de dicho objeto incide sobre el ojo y forma una imagen real. El estereoscospio Es un instrumento que puede estar constituido a base de espejos. cada foto muestra la misma escena desde ángulos ligeramente diferentes. . prismas.R. el ojo ve los objetos a una distancia máxima D (punto remoto: P . El funcionamiento consiste en observar dos fotografías simultáneamente.388 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología El ojo humano Cuando miramos un objeto.

Tamaño de la imagen. Distancia a la imagen. 10. invertida. Un espejo cóncavo. Polarización de la luz. se produce debido a: a) b) c) d) e) La interferencia de la luz. N. II.- Un espejo cóncavo es similar en su efecto a: a) b) c) d) e) Una lente convergente.- En la refracción de la luz. Imágenes virtuales.- Cuales de los diagramas muestra mejor los rayos de luz que pasan a través de una lente biconvexa?. a) b) c) d) e) 2. menor tamaño. a y b. mayor tamaño. Virtual. Las cámaras fotográficas de alta precisión se ajustan cambiando la: a) b) c) d) e) Distancia al objeto. III d) e) I.Óptica 389 TEST 1. Difracción de la luz. menor tamaño. (I) (II) 3.- La imagen de un objeto se puede enfocar sobre una hoja de papel por medio de: a) b) c) d) e) Una lente cóncava. Un espejo plano. invertida.- El ángulo con el que un rayo de luz será refractado por un prisma depende de la: 9.- Con una lente convergente no es posible obtener: a) b) c) d) e) Imágenes reales. Real. 6. II II. Refracción de la luz en las capas de la atmósfera.A.A. no tiene que ser perpendicular a la superficie de refracción.a) b) c) d) e) Fuente de la onda. mayor tamaño. III I. Tamaño del objeto. Virtual. Ambos. Otra hoja. Un espejo convexo. (III) (IV) 4. invertida. Velocidad de la onda. Imágenes más grandes que el objeto. Ambos a y b. Desaparecer un objeto. Enfocar la luz. Una lente divergente. mayor tamaño. 8. a) b) c) d) e) Real. Imágenes de menor tamaño que el objeto. III N. Determinar las características de la imagen.Una lente que refracte un espejo que refleje los rayos de luz juntos puede. Frecuencia de la onda. Imágenes virtuales y más pequeñas que el objeto. iii) El plano que contiene el rayo incidente y la normal. Intensidad de la onda. 5.Amplificar un objeto. se cumple que: i) El ángulo de incidencia y el de refracción se relacionan de acuerdo a la ley de Snell. El fenómeno del espejismo. Virtual. a) b) c) d) e) I II III IV Todas Un objeto se coloca a 5 cm de una lente convergente. Ni a ni b. derecha. . ii) Todo índice de refracción absoluto (respecto al vacío) es mayor o igual que uno. a) b) c) 7. Ni a ni b. derecha. Presión atmosférica. Una lente cóncava.I. Curvatura de la lente.

Solución: t Ley de Snell (Superficie A). ¿Cuál es la velocidad de la luz en el diamante? Solución : ndiamante = 2..... Índice de refracción del agua = 4/3....390 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.Un rayo de luz entra al agua como muestra la figura. (1) t Ley de Snell (Superficie B).. debe colocarse un punto luminoso para que su imagen real se produzca a doble distancia. Calcular el ángulo θ. (2) t (1) = (2): naire sen 53° = naguasen θ ⇒ sen θ = 3 5 b1gFGH 4 IJK = 4 sen θ 5 3 θ = 37° vD = 120 000 km / s 2. Solución: ..- F I G 1J h = 20G J GH 4 JK 3 ⇒ h = 15 m Un haz de luz íncide sobre una placa de vidrio (nv = 1.........5) y emerge en agua (nagua = 4/3)... Solución: Solución: t Según la Ley de Snell: naire sen 53° = naguasen θ t Según la expresión: h=H Fn I GH n JK aire agua b1gFGH 4 IJK = 4 sen θ 5 3 θ = 37° 3. nairesen 53° = nvidriosen α .. Calcular la altura aparente con la cual ve la persona. Calcular el ángulo θ...- ⇒ 3 sen θ = 5 5.... ¿A qué distancia de una lente convergente de 15 cm de distancia focal sobre su eje. Un trozo de madera se encuentra a 20 m debajo de la superficie del agua como muestra la figura.. 5 4.. nv sen α = naguasen θ ....problemas de aplicación El diamante tiene un índice de refracción n = 2.5. 5 = 300 000 vD ⇒ vD = 300 000 2...5 naire =1 vA = Velocidad de la luz en el aire = 300 000 km/s vB = Velocidad de la luz en el diamante = ? v t ndiamante = A vD 2.

. (1) t Cuando el rayo sale: nv sen β = nairesen γ ..- En la figura mostrada... Si el índice de refracción del vidrio es 4/3..... determinar el ángulo de incidencia “α” Sabiendo que el rayo reflejado es igual al ..... hallar la altura del niño..... nagua = 4 (desprecie el tamaño de los ojos a la parte 3 superior de la cabeza del niño)..... Determinar el ángulo “θ” que forma el rayo emergente respecto del incidente cuando α es 53°.Óptica 1 1 1 + = p q f 3 1 = 2p 15 Solución: 391 t Datos: f = 15 cm . (2) t De (1) y (2): sen α = sen γ Deducido α = γ...... (2) 5 t De (1): sen β = cos α t De la figura: θ=2 α−β ⇒ tg α = 4 3 t De (1): t En (2): b g .. se tiene: Solución: t De la figura: t Ley de Snell: nairesen α = naguasen β α + β = 90° .. si éste logra ver al pez que se encuentra en el agua en la forma como se indica..... t Cuando el rayo entra: nairesen α = nv sen β .. 5 cm ⇒ B 1....... (1) b1gsen α = FGH 4 IJK sen β ... (3) b1gsen α = FGH 4 IJK cos α 3 α = 53° 2.... b g ⇒ θ = 32° 3...- problemas complementarios En la figura mostrada. 1 1 1 + = p 2p f p = 22. ...........- nairesen α = nv sen β b1gsen α = 4 sen β 3 Si: α = 53° sen 53° = t En (3): θ = 2 53° − 37° 4 sen β 3 ⇒ β = 37° Un rayo luminoso íncide sobre un cuerpo esférico transparente formando un ángulo “α” respecto a la normal............ rayo refractado (nagua = 4/3)..........

nagua = h = altura aparente x = altura verdadera 4 3 4 senL = 1 1 3 3 senL = 4 b gb g . 4. ¿Cuál es el área de la mancha luminosa que se observa en la superficie? (en m2). 66 m t Construyendo: tan 37° = En el fondo de una piscina de 2 metros de profundidad se encuentra un foco que irradia luz en todas direcciones. 6 ⇒ x = 1. Hállese la profundidad x del submarino.32 3 ⇒ 3 x ⇒ 4 8= 3 x 4 b1gFGH 4 IJK = 4 sen β 5 3 β = 37° ⇒ 3 sen β = 5 x = 10 .392 Jorge Mendoza Dueñas F n Ix h= G H n JK aire agua ⇒ Solución: t Ley de Snell: naire sen 53° = naguasen β F I G 1J h= G Jx GH 4 JK 3 h= 3 x 4 t Dato: 108 = 100 + h 108 = 100 + x= x 1. nH2O senL = nA sen 90° Solución: t Datos: naire = 1 . Solución: t La mancha tendrá la forma de un círculo de radio “R” .- Un aeroplano y un submarino están en un instante dado en la misma vertical. 2 m 5. La distancia aparente del submarino al aeroplano es de 108 m y éste vuela a 100 m sobre el nivel del mar.

intermedia entre el foco y la pantalla. simétrica.. ¿Cuál es el índice de refracción del vidrio de la lente? Solución: La lente mostrada en la figura es delgada y tiene una distancia focal de “F” cm.Óptica t Además: 3 R = 7 2 t Ahora: A = πR2 = π 6. da un objeto situado a 1.⇒ A=− I .: A = −A t También: A=− q ....... p = F 2 t n −1 1 | = v f 1 FG H IJ FG 1 − 1 IJ KH R R K 1 2 t Datos: I A= O Reemplazando: t Como tenemos I.I. Solución: t En primer lugar veámos donde se forma aproximadamente la imagen según el método gráfico.R. (“q” es positivo) (1) = (2) A=− q= I q I =− p 1 ⇒ ⇒ q= q = Ip La distancia entre un foco (lámpara eléctrica) y una pantalla (plana) es: d = 1 m.. t 1 1 1 + = p q f 1 1 1 + = 150 37 .R.tanL = ⇒ R= R 2 6 m 7 7..5 m una imagen a 37... ¿Para qué posiciones de una lente convergente. de radios R = 30 cm. 3 O = 1 cm .. con distancia focal f = 21 cm...I..I. 5 f f = 30 cm ⇒ 1+ 4 1 = 150 f ¬ I. Calcular la altura de la imagen de un objeto “A” de 1 cm de altura....2 2 + =1 3 3I I = 2 cm 393 2 1 = 3I 3 ⇒ FG 6 IJ H 7K 2 ⇒ A= 36 π m2 7 Una lente biconvexa.. (2) p 8..5 cm..R.... (1) 1 gFGH b g IJK 1 15 F 1I =n = bn − 1gG J ⇒ H 15 K 30 30 1 1 1 = nv − 1 − −30 30 30 b v v −1 nv = 1.. la imagen del filamento incandescente de la lámpara se verá nítida en la pantalla? Solución: FG 3 FIJ H2 K 3 If 2 t Ahora: 1 1 1 + = p q F 1 1 1 = + 3 3 F F IF 2 2 Reemplazando: FG IJ H K . 5 t Como tenemos I. f = F ..

5.. f1: distancia focal en el aire (m) f1 b−100g − 4b2100g 2 t p = 70 cm y 30 cm ⇒ 2 Por otro lado: 100 ± 40 2 Hallar los radios de curvatura de una lente bicóncava cuyo índice de refracción es 1........ R2 = 40 cm 1 1 =− ⇒ f2 2 .. 5 dioptrías t (1) en (2): R1 = 24 cm . su distancia focal es 30 cm y sus radios están en la relación de 3 es a 5... f = − 30 cm (divergente ) R1 3 ....5 y una potencia de −2 dioptrías......Una lente divergente tiene un índice de refracción n = 1. ¿Cuál será su nueva potencia cuando se le sumerge en el agua cuyo índice de refracción es 4/3? Solución: 100 1 = p 100 − p 21 t Lente divergente en aire: P = − 2 dioptria n = 1. (2) = − f2 8 R1 R2 t (1) en (2): 1 1 = −4 f2 8 P2 = F GH I JK 1 2 b g ⇒ f2 = − 2 m P2 = − 0 . (2) 30 2 H R R K n − naire 1 = L f naire F GH 1 2 F 9 − 8 IF GG 6 JJ G 1 − 1 IJ GH 4 JK H R R K 3 F 1I 1 G 6 JF 1 1I = f G 4 JG R R J H − K GH 3 JK 1 = f2 1 2 2 1 2 1 2 1 1 1 1 .. 5 f = 21 cm Pero: 1 1 1 + = p q f 1 1 1 + = ⇒ p 100 − p 21 p 100 − p = 2100 p2 − 100p + 2100 = 0 p= p= 9. 5 naire = 1 F IF 1 − 1 I GH JK GH R R JK F 3− 4I 1 G 2 3 JF 1 1I =G f G 4 JG R R J H − K H 3 JK n − nagua 1 = f2 nagua 1 2 2 1 2 ..394 t Datos: p + q = 100 cm ⇒ q = 100 − p Jorge Mendoza Dueñas 10.... 5 − 1I F 1 − =G J G − − 1 IJ 30 H 1 K H R R K 1 1F 1 1I = G + J ... (1) HR R K 1 n − nm = f1 nm 1 2 1 2 1 2 1 2 t Lente divergente en agua: t Datos: nL = 1..... Solución: F IF 1 − 1 I GH JK GH R R JK F 1.. (1) = R2 5 t Ecuación del fabricante: IF 1 − 1 I JK GH R R JK 1 F 1..100 ± b g b g p= 1 . 5 − 1IJ FG 1 − 1 IJ −2 = G H 1 KH R R K 1F 1 1I −2 = G − J 2HR R K F 1 1I −4 = G − J .

¿A que distancia se halla el objeto? Rpta. 6.Óptica 395 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. Rpta.25. ¿Cuál es el ángulo límite para el hielo? Rpta. emerge coincidiendo con una de las caras laterales del cubo.- problemas complementarios Determinar el índice de refracción de un cristal cúbico.5×1010 cm/s.- 11. hallar la profundidad (H) del submarino (nH 0 = 1.5 se obtiene una imagen 1. y el ángulo de refracción? Rpta. La distancia aparente del submarino para el avión es 309 m y la altura del avión sobre el agua es 300 m. ¿Cuál es el tamaño de la imagen? Rpta.- Determinar la posición y tamaño de la imagen dada por una lente divergente de 18 cm de distancia focal . n = 1.- Con una lente plano convexa de radio 64 cm. Rpta.- Un avión y un submarino están.- Un buzo mira desde el agua al exterior. ¿Cuál es la relación entre los senos del ángulo de incidencia. Rpta.5) tiene 60 cm y 30 cm como radios de curvatura. forma un ángulo de incidencia de 45° con la superficie de una capa de hielo. 30 cm 4.problemas de aplicación Si se considera que la velocidad de la luz en el aire es 300 000 km/s y en el agua 225 000 km/s. sabiendo que un rayo luminoso íncide en una de las caras del cubo con un ángulo de incidencia de 45°.- Sea una lámina de vidrio de 5 cm de espesor con un índice de 1. Si el rayo de luz pasa del mismo cristal al aire. 6 cm Rpta.- En la figura mostrada calcular el valor del ángulo θ. es 1. Rpta. Rpta.3) 2 Rpta. Si a una distancia de 60 cm de la lente se ubica un objeto de 15 cm de altura. i =1.6 cm Si la velocidad de la luz en cierto medio es 1. ¿Bajo qué ángulo de incidencia (desde el aire) los rayos reflejado y refractado en la lámina serán mutuamente perpendiculares? 7. calcular el índice de refracción del agua. Rpta.5 veces mayor que el objeto.7 m 2.- Un objeto de 4 cm de altura está situada a 20 cm de una lente delgada convergente y de distancia focal 12 cm.- El índice de refracción en el caso de un rayo de luz que pasa del aire a un cristal.de un objeto de 4 cm de altura y situado a una distancia de la lente 27 cm. θ = 53° Un rayo de luz que se propaga en el aire. 75 m B 1. calcular el índice de refracción del medio.8 cm I.V. el rayo se refracta con un ángulo de 30°. 5 5.33 9.n = 1. Determinar la altura real del avión. 4/5 Una lente biconvexa de vidrio (n = 1. Rpta. 1. determinar la posición y tamaño de su imagen. q = 10.D. observando un avión a 100 m de altura sobre la superficie. 45° 3. 213 cm 3.5. en un instante dado en la misma vertical. n=2 10. 30 cm . tan x = 3 2 8. 2. .

Un prisma de reflexión total como el mostrado en la figura es muy usado en espectroscopia descubierto por Pellín Broca. 5. Hallar la distancia focal de la lente. determinar la distancia focal de la lente. ¿Qué ángulo forman A y B al salir del prisma? Rpta.396 4. y = 60 cm.- 40 cm Una lente de vidrio cuyo índice de refracción es 1.25.- Jorge Mendoza Dueñas La figura muestra una lente cuyo índice de refracción es n = 1. L = ángulo limite Rpta. 0. Rpta. f = 9 cm lente convergente . Sin mover la lente se desplaza en 1.4 m Rpta. d= b2H − hg sec α n2 − 1 − tan α La altura de la llama de una vela es 5 cm. se nota nuevamente una imagen nítida de la llama de 10 cm de altura.30° 7. Dos rayos luminosos A y B son paralelos cuando inciden en el prisma.8. el ángulo “θ” entre las direcciones inicial y final en el aire. 10. este produce siempre una desviación constante “θ” El índice de refracción del material es .33? Rpta. ¿Cuál es la mínima distancia entre un objeto y su imagen dada por esta lente? 6. f ≅ 2. 90° 9. Hallar la distancia que lo separa de un pez en la superficie del agua. (índice de refracción del agua = n). y un rayo de luz que entra en el prisma “A” sigue la trayectoria “AB” que es paralela a la línea “CD” Calcular .5 cm la vela aún más de la lente y después de correr la pantalla. Rpta.5 tiene una superficie cóncava de 20 cm de radio y una superficie convexa de 60 cm de radio ¿Cuál es su longitud focal si se le sumerge en el agua cuyo índice de refracción es 1. 8.5.- 480 cm Rpta.- Los radios de las caras de una lente biconvexa son R1 = R2 = 60 cm y de índice de refracción n = 1. Si.El prisma mostrado tiene un índice de refracción de 2 . x = 30 cm.- Un buceador de “h” m de estatura se encuentra a una profundidad de “H” m sobre un fondo que tiene forma de plano inclinado cuyo ángulo de inclinación es α. una lente proyecta en una pantalla la imagen de esta llama de 15 cm de altura.

Maxwell. éste es el valor de la velocidad de propagación de la luz en el vacío.85×10−12 Luego: v ≅ 3×108 m/s Ahora. pero estando las vibraciones accionadas en planos perpendiculares entre sí.Capítulo 16 ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS Una onda electromagnética es la perturbación simultánea de los campos eléctricos y magnéticos existentes en una misma región (James C. Ilustración . Recordará. la velocidad de propagación de las ondas electromagnéticas es: v = 1 µo εo µ o : permeabilidad magnética = 4π×10−7 εo : permeabilidad eléctrica = 8. En el siglo pasado. demostró que en el vacío. Ud. la luz es una onda electromagnética. Las ondas originadas por los campos eléctricos y magnéticos son de carácter transversal. Maxwell fue quien descubrió las ondas electromagnéticas). encontrándose en fase. y es que no es coincidencia.

los efectos que ocasionan no son siempre iguales. razón por la cual a cada grupo de ondas electromagnéticas que dan lugar a efectos similares se les ha asignado un nombre.398 Jorge Mendoza Dueñas E P C R E E T O A N TC SE T O L CR M G ÉI O Es el conjunto de ondas electromagnéticas que se encuentran ordenados de acuerdo a su frecuencia (f ) y longitud de onda (λ) si bien todas las ondas electromagnéticas son iguales por su naturaleza. teniendo como límites el violeta de 4 100 A° y el rayo de 7 000 A°. La luz visible forma parte del espectro electromagnético. A continuación se dará una explicación y aplicaciones de los diversos rayos electromagnéticos .

Se usan en algunos microscopios para estudios de biología celular. produciendo el raquitismo. son más cortas aún que las de radio FM. así por ejemplo. Rayos Infrarrojos Se les conocen también como rayos caloríficos debido a que son emitidos por cuerpos calientes o en estado de incandescencia (temperatura mayor de 500 °C). pero sus frecuencias son más altas (longitud de onda corta) que las que normalmente usan las emisoras de radio. Son emitidas por circuitos oscilantes de radio por intermedio de una antena emisora. se les llama ondas cortas y tienen un alcance mayor que las de radio comercial y que las de TV. mientras que los sanos no. los demás rayos no pueden ser percibidos por la visión humana. En la actualidad el uso de estas ondas se hace imprescindibles en las señales de televisión y transmisiones telefónicas.Ondas Electromagnéticas 399 en la obtención de tomas fotográficas con efectos nocturnos en pleno día. Se producen mediante un generador (G) de pulsos eléctricos de duración muy corta que en combinación con una antena parabólica se transforma en onda electromagnética. Rayos Visibles (luz visible) Son ondas luminosas capaces de estimular el ojo humano. Su fuente natural es la proveniente del Sol. Es aplicable así mismo en algunos exámenes de diagnóstico por ejemplo. se utilizan . su descomposición se realiza generalmente con ayuda de cuerpos cristalinos. pues. así también se pueden tomar fotografías en plena oscuridad sin necesidad de emplear el “FLASH” para ello se requiere . − − Los sistemas radiotelefónicos enlazan todo el mundo mediante microondas. los pelos infectados con tiña exhiben fluorescencia.V. La copiadora ozalid es otra de sus imnumerables aplicaciones. Estos rayos producen una sensación de calor en la piel. a no ser que se recurra a retransmisoras. Así también los rayos ultravioletas pueden producir bronceamiento en la piel y provocar posibles quemaduras hasta generar cáncer en el tejido humano. Estos rayos visibles toman colores definidos. y Radio de FM Estas ondas tienen las mismas características que las de radio AM. esto generalmente lo usan los fotógrafos o técnicos profesionales para casos especiales. sin embargo los técnicos lo producen por medio de lámparas de vapor de mercurio. Microondas Son ondas electromagnéticas de frecuencias más 8 12 altas que las de radio y TV (10 – 10 Hz). esto se debe a que en la atmósfera hay una capa llamada ionosfera situada a 100 km de altura que actúa como un espejo tan sólo para las ondas de radio FM. los rayos ultravioletas (controlados) al incidir en el cuero cabelludo. Tienen longitudes de onda entre 200 y 600 m. esa radiación disminuye la formación de la vitamina D. pero son prácticamente transparente para las ondas largas así como también para las de TV. Las transmisiones de televisión se realizan por la vía satélite gracias a las microondas. Ondas de Radio AM Reciben este nombre por ser las que emplean las estaciones de radiocomunicación para realizar sus transmisiones. Ondas de TV. Rayos Ultravioletas Su nombre deriva de su posición en el espectro electromagnético respecto al color violeta de la luz visible (frecuencia inmediatamente superior a la radiación violeta). Tienen múltiples usos. Las ondas de T. Las ondas de radio FM (10 y 50 m de longitud de onda). Su uso debe ser controlada. material infrarrojo. Es así que las ondas de TV tienen solo un alcance de 150 km.

Cuando se dirige una corriente de electrones emitida de un cátodo. rodeando prácticamente esta barrera. Proviene de un cambio de energía de un protón a un neutrón. − − − Rayos Gamma (γ) γ Son radiaciones electromagnéticas de muy alta frecuencia y por lo tanto de gran energía y poderosamente penetrante. En la industria es fácil fotografiar las piezas metálicas con los rayos X. estos no pueden verse normalmente (los objetos sólidos más densos absorben más rayos X que los menos densos) de allí que se pueden fotografiar fácilmente los huesos y no así los músculos. acelerado por una diferencia de potencial muy alta hacia el ánodo. Jorge Mendoza Dueñas Rayos X Se puede considerar como el fenómeno inverso al efecto fotoeléctrico. Este fenómeno se deja notar fácilmente haciendo pasar la luz blanca a través de un prisma.400 Las personas que trabajan con instrumentos ópticos para visualizar el Sol. Esta visto en el espectro electromagnético que la luz visible está ubicado en un intervalo de frecuencia. tienen múltiples usos: − Se usan en las radiografías de los huesos para mostrar la estructura de los mismos. deben tener mucho cuidado ya que los ojos son muy sensibles a estos rayos. Los rayos X se usan también en la radioterapia. Así por ejemplo. Pues ahí se producen dos refracciones consecutivas. ya que estos destruyen con mayor rapidez los tejidos cancerosos que los sanos. DIFRACCIÓN DE LA LUZ Es aquel fenómeno ondulatorio que consiste en la flexión (curva) que experimenta una onda al pasar por los bordes de un obstáculo. que pueden producir daños irreversibles en los seres vivos. la explosión de una bomba atómica produce una emisión formidable de estos rayos. EXPERIMENTAL ESTUDIO EXPERIMENTAL DEL ESPECTRO VISIBLE (LUZ) DISPERSIÓN DE LA LUZ Es un fenómeno físico que consiste en la descomposición de un haz de luz en sus colores componentes. Se observa que las radiaciones de menor frecuencia (color rojo) se desvían mucho menos que las de frecuencia más elevada (color violeta). Ahora el fenómeno de refracción se hace más acentuado para radiaciones de frecuencias elevadas que para las de frecuencias bajas. se producen los rayos X. Se usa también en el fotocopiado xerox. rayos X Los rayos X. . Generalmente los rayos gamma van acompañados de los rayos α y β.

2) fig. 1 INTERFERENCIA Experimentalmente se observa: los pulsos que no tocan el obstáculo se curvean rodeando dicha barrera. 1). 2 Nuestra intuición diría que cada pulso que llega al obstáculo. supongamos ahora que en ese instante aplicamos un pulso idéntico al primero. a la cual aplicamos un pulso. notará el lector que la onda delantera llegará a la pared y se reflejará cambiando entonces de sentido. Cuando el orificio es pequeño. Cuando el orificio es relativamente grande. NOTA Para explicar con mayor exactitud el presente fenómeno. recurriremos a un pequeño orificio originado por dos barreras. Pasado cierto tiempo. Interferencia en una Dimensión Supongamos la presencia de una tensa cuerda. . fig. a este fenómeno se le llama difracción. se refleja.Ondas Electromagnéticas 401 Algunas Ventajas de la Difracción: − − Gracias a la difracción de los ondas sonoras es posible hablar con alguien que está detrás de un muro (ver fig. Es evidente que ahora existirían dos ondas que viajan en un mismo sentido. la difracción es leve. Gracias a la difracción las ondas de radio y televisión se difractan con respecto a los carros y llegan a la antena del receptor (aunque las ondas de radio llegan con mayor facilidad que las de televisión) (ver fig. Es aquel fenómeno ondulatorio que consiste en el reposamiento o destrucción de las ondas de una misma naturaleza al encontrarse en una misma región del espacio. la onda se encontrará en el punto B. mientras que los pulsos que no lo tocan siguen su dirección inicial (línea recta). la difracción se hace más pronunciada.

402 Ahora, como quiera que dichas ondas viajan en sentidos contrarios, llegará un momento en que se encontrarán. Asumamos “C” el punto de encuentro.

Jorge Mendoza Dueñas − Se mide por primera vez la longitud de onda (λ) de luz, no obstante su diminuta dimensión para ser medida. − Ratifica la naturaleza ondulatoria de la luz ya que siendo la difracción un fenómeno ondulatorio y cumpliendo la luz sus características: se deduce que la luz es una onda electromagnética; fue así que demostró experimentalmente que a cada color le corresponde una longitud de onda (λ) diferente. Para el experimento se necesita dos fuentes que produzcan ondas en fase, es decir, que el valle de una se forme simultáneamente con la otra, así como la cresta; esto no es fácil. (La superposición de los movimientos ondulatorios procedentes de las dos fuentes recibe el nombre de interferencia). El aspecto más interesante del fenómeno de las interferencias luminosas es el mayor o menor brillo (u oscuridad). La experiencia consiste en: La luz proveniente del foco ingresa al orificio F y se difracta. Ahora, los orificios F1 y F2 equidistan de F, de modo que una cresta de la onda luminosa F llega simultáneamente a F1 y F2, los valles llegan también al mismo tiempo, atravesando estos orificios; las ondas de luz experimentan así, una nueva difracción (en fase) dirigiéndose hacia la pantalla. Cuando se observa dicha pantalla se aprecian nítidamente bandas claras y oscuras denominadas franjas de interferencia. De la ilustración:

Este punto “C” permanecerá inmóvil en todo momento y tomará el nombre de NODO. Así tenemos entonces que en el caso de formarse una onda periódica, esta ocasionaría onda reflejada y se obtendrían así varios nodos; c1, c2, c3, .....cn.

Este fenómeno toma el nombre de interferencia, y la configuración mostrada toma el nombre de onda estacionaria.

Interferencia en Dos Dimensiones
La superposición de dos ondas como las del agua producen interferencia como resultado; produciéndose el llamado: − Interferencia constructiva − Interferencia destructiva Sin embargo, no solo con el agua se puede producir interferencia, sino también con la luz, el primero en descubrir ello fue Thomas Young en el año 1 800.

INTERFERENCIAS DE LA LUZ: EXPERIMENTO DE YOUNG
Con este experimento, Young realiza dos grandes descubrimientos. Ilustración

λ =

b∆yga
d

Como se verá, para calcular “λ” habrá que medir cui, dadosamente ∆y, a y d .

Ondas Electromagnéticas OBSERVACIONES − El experimento de Young se puede realizar con luz monocromática (luz de un solo color). − La longitud de onda de la luz (λ)depende del material de propagación. − La frecuencia correspondiente a cada color de luz es independiente del material de propagación.
COLOR Rojo Amarillo Verde Azul Violeta

403

λ (en el aire)
6,5×10−7 m 5,7×10−7 m 5,4×10−7 m 4,8×10−7 m 4,5×10−7 m

frecuencia 4,6×1014 Hertz 5,3×1014 Hertz 5,6×1014 Hertz 6,3×1014 Hertz 6,7×1014 Hertz

POLARIZACIÓN DE LUZ
Es aquel fenómeno que consiste en seleccionar de todo un conjunto de ondas, únicamente aquellas que dan lugar a vibraciones en una determinada dirección. La polarización es un fenómeno que únicamente puede ser experimentado por las ondas de tipo transversal, entonces debemos esperar que sea posible la polarización de la luz. Se puede polarizar la luz, haciendo que ésta atraviese una placa de un material polarizador. Estas placas denominadas Polaroides, absorben todas las vibraciones luminosas, excepto aquellas que se realizan en una determinada dirección, la luz que emerge del polaroide será pues polarizada. Esquema

Aclaración importante Basándonos en el experimento de Young: tomemos dos fuentes luminosas F1 y F2 separados a una distancia “d” y una pantalla bastante alejada de dichas fuentes en comparación a la distancia “d” .
fig (A)

Cuando la distancia “D” es muy grande en comparación a “d” las líneas que van de las dos fuentes a , un cierto punto “P” de la pantalla son aproximadamente paralelas. Se puede entonces representar así:
fig (B) A

C

B

El polaroide absorbe los rayos en la dirección BC y deja pasar (polariza los rayos en la dirección AB).

Ilustración Claro está que entre la figura A y B existe una pequeña diferencia. Esto es; en la fig (A) existe una diferencia de trayectos que aproximadamente es: dsen θ Se demuestra:
dsen θ = mλ
La luz que llega del Sol se refleja en el pavimento y el polaroide sólo deja pasar los rayos perpendiculares a la luz reflejada, eliminando así el deslumbramiento.

404

Jorge Mendoza Dueñas

TEST

1.-

El ojo está capacitado para ver todos los siguientes colores del espectro de luz blanca, excepto el: a) b) c) d) e) Infrarrojo. Rojo. Azul. Violeta. Puede ver todas las anteriores.

6.-

Si dos ondas luminosas viajan de tal manera que se debilitan o cancelan, entre si, el efecto se llama. a) b) c) d) e) Absorción. Interferencia. Difracción. Convergencia. N.A.

2.-

Se sabe que las siguientes viajan a la velocidad de la luz, excepto: a) b) c) d) e) Las ondas de radio. Los rayos x. Los rayos infrarrojos. Las ondas sonoras. Las ondas de TV.

7.-

Todas las ondas electromagnéticas: a) b) c) d) e) Son invisibles. Pueden atravesar una pared. Son inofensivas. Viajan a la misma velocidad. Todas son ciertas.

8.3.Si dos ondas luminosas se neutralizan entre si, el fenómeno se llama. a) b) c) d) e) 4.Refuerzo. Interferencia. Radiación. Mezcla. Adición.

De las siguientes, las ondas electromagnéticas que tienen mayores longitudes de onda y las más bajas frecuencias son: a) b) c) d) e) Los rayos infrarrojos. Ondas de radio. Fotones. Rayos x. N.A.

La parte del espectro electromagnético visible al ojo humano es: a) b) c) d) e) Todo el espectro. La mayor parte de él. Al menos una cuarta parte de él. Una pequeña fracción de él. La décima parte de él.

9.-

¿Qué color posee mayor longitud de onda? a) b) c) d) e) Azul. Violeta. Rojo. Verde. Amarillo.

5.-

La banda de colores producida al pasar luz blanca a través de un prisma se llama: a) b) c) d) e) Espectro visible. Arco iris. Espectro electromagnético. Efecto fotoeléctrico. Espejismo.

10.-

Al fenómeno en que la luz se le puede observar en distintos colores, se le llama ................. a) b) c) d) e) Refracción. Reflexión. Difracción. Dispersión. Convección.

Ciencia y Tecnología Ondas Electromagnéticas

405

RayosX

Elcontrolremoto

Se usan los rayos X en las radiografías de los huesos para mostrar la estructura de los mismos, éstos no pueden verse normalmente (los objetos sólidos más densos absorben más rayos X que los menos densos), de allí que se pueden fotografiar fácilmente los huesos y no así los músculos.

Elradar
Sirve para detectar la presencia de objetos fijos y móviles situados a gran distancia; consta de un emisorreceptor que emite ondas electromagnéticas de baja o medianafrecuencia.

El control remoto, consiste en operar un aparato eléctrico a distancia. Para su manejo se dirige el control hacia el aparato (televisor en este caso) y se presiona la tecla conveniente, en ese momento se emitirá un rayo infrarrojo codificado el cual al llegar al receptor (el cual es sensible a los infrarrojos) se descodificará ejecutándose la orden, tal como el cambio de canal, modificación de volumen, variación del brillo, etc. Antes de usar el control remoto hay que asegurarse que entre ésta y el receptor no exista ningún obstáculo que impida la libre circulación del rayo infrarrojo.

Estas ondas al chocar con un objeto, se reflejan, regresando al radar, para luego ser apreciado en una pantalla gracias al cálculo interno de un procesador el cual recibe como datos la intensidad de la onda y el tiempo transcurrido en el doble recorrido de la misma. De este modo el radar detecta los objetos de día o de noche sin necesidad de verlos directamente.

406

Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología

Lasmicroondas
Son de uso común tanto en la telecomunicación como en las transmisiones telefónicas a larga distancia, en ambos casos la presencia de un satélite artificial para dichos fines es fundamental, de allí el nombre “vía satélite vía satélite”.

Lasondasderadio
Los radio aficionados y las emisoras radiales emplean una antena emisora para sus transmisiones radiales usando para ello las ondas radiales largas u ondas de radio AM. Las ondas de radio FM, son de mayor frecuencia que las anteriores.

El rayo infrarrojo en la topografía
En topografia, se hace uso del “distanció- metro” o “estación total” para medir la distancia entre dos puntos de la superficie terrestre. La estación total más simple, emite rayos infrarrojos; cuando uno de ellos llega al prisma (ubicado en el otro punto), se reflejará y llegará al equipo deteniendo automáticamente la emisión de más rayos; mediante un procesador interno y aplicando la fórmula del M.R.U. calculará la distancia existente.

Ondas Electromagnéticas

407

RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS
A 1.problemas de aplicación Calcular la longitud de onda de una radiación electromagnética cuya frecuencia es 100 MHz. Solución: t Datos: v = 3 × 10 m / s
8

t Calculando λ: λ = vT λ = 3 × 108 2 × 10 −9

e

je

j

λ = 0, 6 m

,

λ=? 4.El período de una onda electromagnética es 2 milisegundos. Calcular su longitud de onda: Solución: t Datos: T = 2 × 10 −3 s ,
λ=?

f = 100 × 106 Hz t Calculando la longitud de onda λ. λ = vT = λ= 2.v f
8

3 × 10

100 × 106

λ = 3m λ = vT

v = 3 × 10 m / s
8

t Calculando λ: λ = 3 × 10 8 2 × 10 −3

Una emisora transmite con una frecuencia de 100 MHz. ¿Cuántas ondas transmite en un radio de 3 km? Solución: t Datos: v = 3 × 108 m / s
f = 100 × 106 Hz

e

je

j

,

λ=? 5.-

λ = 6 × 105 m Una emisora de radio situada a 90 km de nuestra casa, emite una señal de radio con frecuencia de 0,7 MegaHertz. ¿Cuántas “λ” hay aproximadamente entre la estación y nuestra casa? (velocidad de la onda = 3×10−8 m/s). Solución:

t Calculando la longitud de onda λ. λ = vT = λ= v f ⇒ λ = 3m

3 × 108 100 × 106

t Datos:

f = 0 , 7 × 106 Hz
v = 3 × 10 m / s
8

, λ=?

t El número de ondas en 3 000 m: 1 onda x ondas x = 100 ondas 3.Del gráfico mostrado, calcular la longitud de onda electromagnética (dato: 1 nano (n) = 10−9). 3m 3 000 m

t Calculando λ: λ= 3 × 108 v = f 0 , 7 × 10 6

e

j j

e

λ = 4 , 286 × 102 m t d = 90 000 m 1λ n=? n= 90 000 428 , 6 ⇒ 428,6 m 90 000 m n ≅ 210

Solución: t Datos: v = 3 × 108 m / s , T=
λ=?

6.-

Tiempo total 6 × 10 −9 = = 2 × 10 −9 s # ondas 3

Con 2 rendijas distanciadas 0,2 mm y una pantalla situada a un metro de distancia, se encuentra que la tercera franja brillante, está desplazada 7,5 mm de la franja central, calcular la longitud de onda de la luz utilizada.

408
Solución: λ aire = c f

Jorge Mendoza Dueñas

λlíquido = λlíquido =

v c λ aire = = f nf n 0 , 6 × 10 −3 mm 1, 5

λlíquido = 0 , 4 × 10 −3 mm t ∆y = λd a

∆y = t De la figura: 3 ∆y = 7 , 5 mm ∆y = 2, 5 mm t Finalmente: λ =

e0, 4 × 10 je0, 5 × 10 j
3

−3

b g

0, 2

∆y = 1 mm 9.Se realiza el experimento de Young usando una luz monocromática, donde: a = 0,02 cm, d = 130 cm; midiendo la separación entre dos franjas brillantes, se tiene ∆y = 0,35 cm. ¿Qué color de luz se usó? Solución: t Calculando la longitud de onda λ:

b∆yga
d 1 000

b2, 5gb0, 2g λ=
λ = 5 × 10 −4 mm 7.Dos rendijas separadas 0,2 mm son iluminadas por un rayo de luz de longitud λ = 0,6×10−3 mm. Se producen franjas brillantes y oscuras en una pantalla situada a 0,5 m. ¿Cuál es la separación de las franjas brillantes? Solución: t Datos:
a = 0 , 2 mm
3 , d = 0 , 5 × 10 mm

λ= λ=

b∆yga
d

b0, 35gb0, 02g
130

λ = 5, 4 × 10 −5 cm = 5, 4 × 10 −7 m t Calculando la frecuencia de la luz Recordando:

λ = 0 , 6 × 10 −3 mm ,

∆y = ?

t Calculando ∆y: λ=

b∆yga
d ∆y 0 , 2

COLOR

FRECUENCIA (Hertz) 4,6×1014 5,3×1014 5,6×1014 6,3×1014 6,7×1014

0 , 6 × 10 −3 = 8.-

b g

0 , 5 × 103

⇒ ∆y = 1, 5 mm

Rojo Amarillo Verde Azul Violeta
λ= v f 3 × 108 f

En el problema anterior. ¿Cuál es la separación de franjas brillantes, si el conjunto se sumerge en un líquido de índice de refracción n = 1,5? Solución: t c = velocidad de la luz en el aire. v = velocidad de la luz en el líquido. t Índice de refracción: n= c v ⇒ v= c n

5, 4 × 10 −7 =

f = 5, 6 × 1014 Hertz Rpta. Se usó el color verde

t Recordar: La frecuencia de una onda electromagnética es independiente del medio donde se propaga.

Capítulo

17

FÍSICA MODERNA
INTRODUCCIÓN La Física Moderna aparece a fines del siglo XIX con el descubrimiento de la Teoría Cuántica y la Teoría de la Relatividad. Surge como consecuencia de la inexplicabilidad de ciertos fenómenos con la aplicación de las leyes de la Física Clásica (Newtoniana); así si analizamos una partícula cuya velocidad es tan grande como la de la luz, la Física clásica falla. Si se analiza microscópicamente las partículas de un átomo, también falla. Surgieron entonces grandes científicos que dieron un gran avance a la ciencia: Albert Einstein, Max Planck, Niels Bohr, entre otros.

TEORÍA CUÁNTICA
Es aquella que se encarga de estudiar la cuantificación de la energía (cuantum) o paquetes de energía. La revolución de está teoría consiste en descubrir que la energía existe en forma discreta y no en forma contínua. Analogía

Los granos de maíz se pueden cuantificar, es decir, existe un elemento mínimo, el grano, luego se puede contar: 1, 2, 3, 4......., n granos (forma discreta).

La cantidad de agua varía en forma contínua (aparentemente).

Uno de los pioneros de esta teoría fue el Físico alemán Max Planck (1 858 – 1 947). El análisis científico se explica a continuación: Si se dirige un rayo de luz de un cuerpo incandescente hasta un prisma, se formaría un espectro de luz aparentemente contínuo. El cuerpo caliente, emite radiaciones que dan un aspecto contínuo, sin embargo, la luz emitida no es uniforme, pues depende de: − − La naturaleza química Y de la temperatura del cuerpo.

... de los cuales la única manera de llegar a la misma respuesta experimental era asumiendo que un oscilador podría emitir sólo ciertas energías. obteniendo diversas curvas entre las cuales podemos citar.. los trabajos de Maxwell y Hertz llevaron a Max Planck a afirmar que la radiación se origina en cada electrón que oscila con una frecuencia f dada (osciladores eléctricos microscópicos).nhf E = nhf n = # entero h = 6.. se hizo uso del cuerpo negro. y no refleja nada. T = 250 K En otras palabras.. T = 10 000 K Llegando a varias conclusiones.. Un modelo ideal de cuerpo negro es una esfera de hierro con un orificio muy pequeño a través del cual se puede ver su interior. 2hf. En la figura se observa que una radiación ingresa a la esfera hueca. Jorge Mendoza Dueñas Planck llevó a cabo varios modelos matemáticos. la emisión de energía por estos electrones está CUANTIFICADA o dividida en PAQUETES cada una con magnitud hf (CUANTUM).. Cuerpo Negro Es aquel que absorbe en un 100% toda radiación que cae sobre él. el cuerpo negro emite “Luz uniforme”..410 Ahora. lo cual contrasta con su nombre. . el cambio de energía no ocurre gradual y contínuamente. la energía de un oscilador puede ser: 0. para que la luz emitida sea uniforme a una determinada temperatura independiente de la naturaleza química del cuerpo.. f = frecuencia. ésta se refleja varias veces hasta que al final es absorvido totalmente.. temente elevada. En síntesis. sino en saltos y súbitamente.. en lugar de cuerpo negro. Algunos científicos utilizando el montaje de la figura midieron experimentalmente la intensidad contenida en cada región del espectro. 1hf. fmax = cte T Por otro lado.. este emite luz luz uniforme. éste emiteuniforme.. fmax aumenta cumpliendo: EFECTO FOTOELÉCTRICO Es aquel fenómeno en el cual. el sodio y el potasio. entre ellas: Cuando la temperatura del cuerpo negro aumenta.6×10−34 Joule-s E = energía Cuando el cuerpo negro es calentado hasta alcanzar una temperatura suficienel cuerpo negro es calentado hasta alcanzar una temperatura suficientemente elevada. El fenómeno se hace más acentuado cuando las radiaciones son de alta frecuencia (ondas ultravioletas) y con metales como el cesio. 3hf. que son múltiplos de hf (h = cte de Planck). (Un gran descubrimiento). ciertas placas metálicas emiten electrones cuando se someten a la acción de la luz.. porque a temperatura suficientemente elevada. por ende... También sería preferible llamarlo radiador integral. es decir.

ATÓMICO MODELO ATÓMICO Desde el descubrimiento del átomo. .U.E. no se produce ningún efecto. Al igual que Planck. comprobó experimentalmente la equivocación de este modelo. de lo contrario. Posteriormente Rutherford. deberá cumplir: t t v>0 bhf − Wg > 0 ⇒ hf > W . científico alemán nacionalizado en E. por lo que deben hallarse ligadas firmemente a la masa del átomo. etc. Ilustración ¿Cómo explicar la naturaleza de dicho fenómeno? Albert Einstein. el cual fue afinado hasta que al final obtuvo. d i Modelo atómico de Thompson. iluminándolo (efecto fotoeléctrico). los electrones se desplazan.Física Moderna Por lo tanto: 411 Para que un electrón abandone la placa metálica. W = Energía mínima necesaria para sacar un electrón de la placa metálica. si dicho valor es menor que el mínimo. al respecto citaremos algunos de ellos. Modelo de Thompson Los electrones se emiten con relativa facilidad calentando un metal (emisión termoiónica). El átomo es una esfera con carga positiva ligada a él y con electrones incrustados en la superficie.U. hf = W + 1 mv 2 2 d i Siendo: hf = Contenido de energía (fotón) que se entrega en su totalidad a cada electrón de la placa. muchos modelos se han planteado. En cambio. las cargas positivas no son tan fáciles de extraer. Einstein planteó su modelo matemático. surge la corriente eléctrica. La luz incide a la placa metálica. 1 mv2 = Energía cinética máxima que 2 puede tener el electrón para dejar la superficie. propuso basarse en los estudios de Max Planck (el Cuantum). El sistema toma el nombre de célula fotoeléctrica – no circula corriente eléctrica. Con esto la luz es tratada como si tuviese naturaleza corpuscular. Einstein llamó al Cuantum de luz: FOTON o partícula de luz. el electrón no sale.

1. significa: amplificación de la luz por emisión estimulada de radiación. El electrón se encuentra en una órbita estacionaria. el cual es igual a la diferencia de energía correspondiente a los estados inicial y final. El átomo tratado en forma similar al sistema planetario. El electrón saltó de una a otra órbita estacionaria. Explicaremos su principio: . el cual tiene la misma carga positiva que los electrones que giran. con lo que su trayectoria se transformaría en una espiral.63×10−34 Joule-s Con esto se comprende perfectamente que el electrón sólo puede pasar de una orbita a otra de radio diferente mediante un salto. Este consistía en un modelo de átomo con electrones planetarios en orbitas circulares o elípticas. el radio de la curva pasaría por valores prohibidos. Bohr en 1 913 enuncia ciertos postulados. Con esto se verifica que la física clásica no nos sirve para describir los fenómenos atómicos. pasa de una órbita de mayor a otra de menor energía emite un fotón de energía. El electrón al perder energía reducirá su radio y acabará cayendo al núcleo. luego no hay emisión de luz. Láser. Físico danés. h = cte de Planck = 6. los electrones. formando un sistema planetario en miniatura. estas órbitas toman el nombre de órbitas estacionarias. Es decir electrones que giran alrededor del núcleo.En el átomo. B) Si un electrón en un átomo. Con este modelo y tomando los principios del sistema planetario. luego se produce una emisión de luz. sucede cuando el electrón pasa de una orbita estacionaria a otra. los electrones se mueven en órbitas circulares en la que no emiten energía radiante. ya que si lo hiciera siguiendo una trayectoria espiral. RAYO EL RAYO LÁSER El rayo láser viene a ser la luz concentrada o luz amplificada y su estudio se inicia en 1 917 con Albert Einstein. Modelo de Bohr Niels Bohr. matemáticamente se demuestra que el electrón iría perdiendo energía y disminuyendo su radio.412 Jorge Mendoza Dueñas 2. basado en los estudios de Rutherford.A) La emisión de la luz por parte del átomo. hf = Ef − Ei Modelo de Rutherford El átomo está compuesto por un núcleo central que contiene toda la masa y la carga positiva del átomo y girando alrededor de él. presentó un nuevo modelo del átomo.

veamos que le pasa a uno de sus átomos excitados. interactúa con el átomo y estimula la emisión de un fotón idéntico al original. significa que por cada segundo que pasa el cuerpo recorre 300 000 km. 413 con mucha frecuencia.- Dilatación del Tiempo Si un cuerpo tiene una velocidad comparable a la de la luz. es decir. Si bien es cierto. por ejemplo un cohete espacial tiene un velocidad de 13 km/s. en las operaciones quirúrgicas. El descubrimiento de la velocidad máxima es uno de los triunfos más grandes de la historia. La radiación obtenida se puede amplificar aún más haciéndola resonar o rebotar por medio de espejos. entonces éste viaja a través del tiempo hacia el futuro. Sin embargo son muchos los fenómenos físicos que serían imposibles de explicar sin la teoría de la relatividad. Incluso es posible que al viajar a tan grande velocidad percibamos una cuarta dimensión (el tiempo). el principio de la conservación de la energía no pierde vigencia. casi todos los cuerpos que percibimos tienen velocidades extremadamente pequeños comparadas con la de la luz (300 000 km/s). Si hacemos comparaciones con instrumentos conocidos. etc. frecuencia y dirección) obteniéndose de este modo la amplificación o concentración de la luz. por tal motivo las leyes clásicas de la Física son usadas v = 13 km/s v = 300 000 km/s 2. la cual coincide con la velocidad de la luz. Esto no significa que la física de Newton y Galileo no sirva. promulgada por el físico más grande del siglo siglo pasado. en la grabación y lectura de discos compactos. .Física Moderna En primer lugar la sustancia a partir de la cual se quiere obtener el rayo láser debe tener ciertos átomos excitados. fase. entra un fotón y salen dos fotones idénticos coherentes (con la misma energía. no es así. en la medición de distancias con aparatos topográficos. así por ejemplo. no es posible concebir una velocidad mayor que esta velocidad límite Recordemos: 300 000 km/s. por ejemplo 280 000 km/s. 1. el proceso toma el nombre de “bombeo óptico” . el científico alemán Albert Einstein (1 880-1 955). v = 2 m/s v = 40 m/s RELATIVIDAD TEORÍA DE LA RELATIVIDAD Esta teoría. En la actualidad. A continuación se enfocará las partes más importantes de la teoría relativista. ya que la disminución en la energía del átomo (ver figura) es igual a la energía del fotón emitido. El láser tiene múltiples aplicaciones. consiste en analizar los fenómenos para cuerpos cuya velocidad sea comparable a la velocidad de la luz en el cual las leyes de la física clásica dejan de cumplirse.- La Velocidad Máxima La máxima velocidad que puede existir es de 300 000 km/s. simplemente sucede que dichas leyes tienen su límite (La velocidad de la luz). la energía obtenida se ha duplicado. Cualquier reloj sincronizado en movimiento se atrasa respecto a otro que está en reposo. en la lectura de códigos de barras. Un fotón con la energía necesaria proveniente de otro lugar. se usa para dirigir mísiles de guerra.

pues Mario no podrá regresar al pasado. E = mc2 E : energía m: masa c : velocidad de viaje 4. − Jorge Mendoza Dueñas Para conseguir un nave que alcance y luego conserve dicha velocidad. ello es imposible.414 Explicaremos con un ejemplo este fenómeno. La expresión que permite calcular la relación entre los tiempos es: T = To 1 − v2 c2 To : tiempo con respecto a cuerpos de velocidades pequeñas T : tiempo con respecto a cuerpos de gran velocidad c : velocidad de la luz (300 000 km/s) v : velocidad de viaje Cuando la nave llegue a su destino y luego regrese. la masa aumenta según la siguiente fórmula. Es como admitir que una persona existe antes de nacer sus padres. sólo que ese incremento es totalmente insignificante para tan infima velocidad. comparables a la de la luz. Qué ha pasado?. la cual es válida hasta para grandes velocidades como la de la luz. m= mo 1− v2 c2 mo : masa en condiciones normales . Simplemente que para Mario que voló a gran velocidad se redujo el tiempo y por lo tanto se habrá trasladado al futuro. Todo esto está demostrado matemáticamente. pero en la práctica para lograrlo es preciso vencer ciertos obstáculos los cuales es seguro que se conseguirán conforme avance la ciencia. Sin embargo no todo es felicidad. Supongamos que dos hermanos mellizos de 10 años se despiden el 1 de abril de 1 998. Ciertamente resulta difícil admitir que la masa por ejemplo de una persona aumenta cuando camina. esto es cierto. de modo que cuando se encuentra con su hermano mellizo. Sin embargo si hablamos de velocidades grandes.- La Energía Einstein encontró una expresión para calcular la energía. Entre ellos tenemos: − El organismo humano no está capacitado de por sí a la aceleración que necesita para llegar a tan fabulosa velocidad. pues para ese orden de velocidad. Mario tendrá 45 años. uno de ellos queda en reposo (o moviéndose como de costumbre). 3. éste estará ya un anciano. mientras que Goyo tendrá 80.- Variación de la Masa La masa de todo cuerpo aumenta cuando está en movimiento. mientras que el otro viaja en una nave cuya velocidad alcanza los 280 000 km/s. se necesitará tanta energía como produce la humanidad durante varias decenas de años. ahí si habría que tener presente el incremento.

pero si era enemigo a todo tipo de autoridad que se le quisiera imponer. Landau. se nacionalizó como ciudadano Suizo . en el colegio nunca fue un alumno sobresaliente. L = Lo 1 − v2 c2 v = 280 000 km/s v=0 Ilustración extraida del libro: ¿Qué es la teoría de la relatividad? De L. A los dieciséis años él y su familia se mudaron a Italia donde permanecieron poco tiempo. para dirigirse a Suiza donde el joven Einstein encontró una escuela a su gusto y pasó ahí un año muy satisfactorio. empezó hablar recién a los tres años de edad. En 1 901. Y. antes de entrar al Instituto Politécnico de Zurich donde tuvo las primeras ideas de la relatividad. tal es así que no le agradó nunca el tipo de vida militarista de las escuelas alemanas.- Contracción de la Longitud Las longitudes que hay entre dos puntos para un cuerpo que se mueve con velocidad comparable a la de la luz disminuye según la siguiente expresión. Albert Einstein Albert Einstein nació el 14 de marzo de 1 879 en el hogar de un comerciante de productos químicos en Alemania.Física Moderna 415 Lo : longitud respecto al sistema de velocidad pequeña L : longitud respecto al sistema con velocidad grande v : velocidad de viaje c : velocidad de la luz 5. Rummer. De niño era un muchacho retraído y no tenía muchos amigos. le gustaba hacer construcciones complicadas.

se encargaban de traducir sus expresiones matemáticas en términos más “simples”. Fue así que Einstein llega a los Estados Unidos de Norteamérica donde fue recibido en la Universidad de Princenton (New Jersey). por sus trabajos sobre ”el efecto fotoeléctrico y el campo de la física teórica” y no por sus estudios sobre la teoría generalizada de la relatividad. Con esto Einstein profundizó sus estudios sobre la relatividad con su teoría de la “Relatividad generalizada” en la cual afirmaba que el espacio posee la forma de curvatura. En 1 914 estalló la primera guerra mundial. Einstein quedó profundamente abatido. pero sin embargo esto llevaba consigo distorsiones de los enunciados iniciales de Einstein. lamentablemente no pudo terminar su trabajo y hoy en día algunos científicos continúan con su estudio. donde E representa la energía de cualquier partícula de masa “m” y “c” el valor de la velocidad de la luz. En 1 931. con lo cual Einstein renunció a la Universidad de Berlín. Cuando Hiroshima y Nagasaki fueron destruidas por dicha arma. Einstein presentó un trabajo sobre la energía atómica. . en ese lapso todo estaba concentrado en el conflicto. que los alemanes estaban perfeccionando. basados en los estudios de Robert Brown. mediante observaciones al Sol se comprobó su teoría “Los rayos de luz se curvean cuando pasan cerca del Sol”. fue entonces que se alejó de Alemania y esto sirvió para que el Gobierno Nazi pusiera precio a su cabeza. La teoría de la relatividad. En 1 933. fue así que en la Universidad de Berlín. a criterio de muchos. en la cual encontró el tiempo suficiente para analizar.E. al genio de todos los tiempos. Al igual que Newton. Con esto demuestra que la energía que puede obtenerse de una partícula pequeña sería fantásticamente elevada: Había sentado las bases para el nacimiento de la era de la energía atómica. él trato de crear un acuerdo Internacional a favor de la paz en el mundo mediante el desarme mundial y la prohibición de la bomba atómica. sino por lo complejo de sus operaciones matemáticas. a la edad de 26 años. En 1 921 se le concedió el Premio Nobel de Física. fallece a la edad de 76 años. pues él era de origen Judío. basados en los estudios de Max Planck. reunió a los mejores científicos de todo el mundo para que desarrollarán la bomba atómica antes que lo hiciera Alemania. Como no tuvo suerte de realizarse como profesor. el más grande genio de todos los tiempos. Un año después se hizo ciudadano Norteamericano.416 Jorge Mendoza Dueñas En 1 902 se casó con una joven estudiante de matemática con quién tuvo dos hijos para luego divorciarse. El efecto fotoeléctrico. fue entonces que el Presidente de los E. Adolfo Hitler asume el poder en Alemania. concreta.U. tal es así que al término de la segunda guerra mundial. mientras que Einstein enemigo de las guerras. Einstein presentó tres teorías que remecieron el mundo intelectual. la Universidad de Zurich lo sacó de Berna y de ahí en adelante.U. para Einstein fue muy difícil llegar a difundir sus descubrimiento. la cual terminó en 1 918. En 1 919. Einstein pasaría por diversas posiciones académicas en diferentes Universidades. El movimiento Browniano. E = mc . no por falta de apoyo. pasó ocho años (1 901-1 909) como consultor oficial en la oficina de patentes de Berna. De ahí en adelante se dedicó a investigar su nueva teoría “Teoría del campo unificado” la cual relaciona la gravitación y el electromagnetismo. de dieron una plaza donde él no tendría ninguna obligación. En 1 909. maduraba cada vez su teoría generalizada. Con ésta última teoría demuestra que los principios de Galileo y Newton no le servían como verdad definitiva. para que pudiera dedicarse a la investigación. Ese mismo año aprovechando el eclipse solar que se produjo. en la cual relacionaba la 2 materia con la energía. contrajo segundas nupcias. tal es así que otros científicos que colaboraban con él. basados en los estudios de los físicos Fitzroy y Lorents. estudiar y meditar sobre temas que hoy en día son de gran importancia. En 1 939 Einstein envió un memorándum al presidente Roosevelt alertándolo de la amenaza de una nueva arma: la bomba atómica. en esta oportunidad con una de sus primas. donde seguiría con sus investigaciones. El 18 de abril de 1 955. En 1 905.

es revisado por un emisor de rayos láser. El emisor de luz es activado mediante interruptores adheridos a la pared. hace incidir luz dentro de ella. . En caso el sistema no reconozca el código de barras. Si se colocase un obstáculo en “A”. La información pasa a una computadora la cual identifica el producto para luego proporcionar el precio a la caja registradora electrónica. ray mercado El rayo láser en el mercado El código de barras contenido en el producto. Ascensor . la cajera tendría que digitar manualmente los números que contienen dicho código. es generalmente un ambiente cerrado y oscuro. generando corriente eléctrica y activando así el motor que permite abrir o cerrar las puertas del ascensor. el cual lee dicho código.efecto fotoeléctrico Cuando el rayo de luz llega desde “A” hasta la célula fotoeléctrica “B” se desprenden de la placa metálica electrones.Ciencia y Tecnología Física Moderna 417 Caja fuerte .efecto fotoeléctrico Una caja fuerte. esto hace que se desprendan electrones de la placa metálica generando así corriente eléctrica y activando el sistema de alarma. la puerta no abre ni cierra. cuando el ladrón abre la caja.

constituido por dos elementos diferentes: el vidrio interior o núcleo y el que le rodea (revestimiento) que es otro tipo de vidrio. por su concentración) ingresa a una fibra de vidrio. En realidad el rayo luminoso o láser que ingresa a la fibra óptica está destinado a experimentar una serie contínua de reflexiones totales con lo cual la luz resulta canalizada y puede seguir la curvatura de la fibra. La fibra óptica Las fibras ópticas son finos cables de vidrio. es así que la luz en su viaje interno rebota de un lado a otro sin escapar.disco compacto La lectora de discos compactos emite rayos láser. . En el proceso de difusión el rayo láser lee los códigos y las transforma en sonido. tal como se muestra en la fotografía. logra chocar con el revestimiento produciéndose así una reflexión. En el proceso de grabación el sonido se transforma en códigos. y lo que es más sorprendente sin disminuir su intensidad luminosa.418 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología El rayo láser . Los bronquios de los pacientes pueden ser observados mediante la fibra óptica ingresada vía fosa nasal. Loscablesdeteléfono La fibra óptica se utiliza en los cables telefónicos en donde el sonido es transformado en impulsos luminosos. el rayo láser graba estos códigos en la cara inferior del disco. Endoscopiabronquial La fibra óptica se utiliza para visualizar órganos que están dentro del cuerpo humano. Cuando un rayo de luz (preferible rayo láser. en tiempo real.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful