TÍTULO LA OBRA: TÍTULO DE L A OBRA: Octava Edición: 2 002

FÍSICA

JORGE JORGE MENDOZA DUEÑAS © Reservado todos los derechos. Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra, por cualquier medio, sin autorización expresa del autor.

D iagramación y Composición: iagramación Comp omposición: Juan Carlos Gonzales P. Fernando Gonzales P.  481-0554 / 382-3251 oto grafías: Foto grafías: Guillermo Pacheco Q.

Impreso en Lima - Perú, 2 002 DISTRIBUCIÓN UCIÓN; DISTRIBUCIÓN; Telefax: 431-5031 / 522-3161 E-mail: fisica-jmd@terra.com.pe

Prólogo
n la última década la enseñanza del curso de física en los centros educativos ha evolucionado notablemente respecto a la anterior, es más; está latente la inclusión en años posteriores del cálculo infinitesimal; esto obliga y motiva a nosotros los autores a la renovación constante de nuestro material. Esta octava edición ha sido diseñada y elaborada teniendo como base la edición anterior, no obstante la novedad se manifiesta en la inclusión de “fotografías”, el test de evaluación y el cambio casi total de los problemas resueltos y propuestos. El curso de física, merece una enseñanza cuidadosa y extremadamente metódica, es en tal sentido (a criterio propio) que lo primero que debemos apuntar como maestros, es conseguir que nuestros nuevos alumnos empiecen a estimar nuestro curso; una manera de lograrlo es mediante la explicación audiovisual de los fenómenos físicos relacionados a nuestra vida diaria, en este texto se presentan las fotografías y esquemas que intentan complementar dicha función. La física es parte de la ciencia, y como tal su explicación tendrá que exponerse de manera cualitativa y cuantitativa. La explicación cualitativa en este libro se plasma en la exposición detallada de la teoría de cada tema, ilustrada con ejemplos, esquema, fotos, etc. La explicación cuantitativa está conformada por los llamados problemas; en nuestro material, estos han sido divididos en dos partes: Los problemas de aplicación, donde el estudiante podrá aplicar las fórmulas físicas previo raciocinio. Y los problemas complementarios, donde el alumno podrá familiarizarse con los “problemas pre-universitario” consiguiendo con ello elevar el nivel académico del mismo. Por otro lado, la evaluación de raciocinio rápido es otro ente que deberá tenerse presente; ello lo representamos en el llamado”TEST”, donde el estudiante tendrá la oportunidad de recordar y razonar lo que el profesor y el libro le han enseñado en un determinado tema sin necesidad de realizar operaciones matemáticas extensas. Quiero terminar este prólogo agradeciendo a todos los colegas que me hicieron llegar sus críticas y sugerencias para mejorar el contenido del libro, quiero agradecer también el apoyo de mis familiares y amigos que me apoyaron en la elaboración de este texto.
EL AUTOR.

E

Indice
CAPÍTULO 1: CAPÍTULO 1: eneralidades G eneralidades 7 7 9 11 11 13 21 31 41 41 43 57 57 59 61 79 83 97 98 99 110 118 127 139 148 159 159 174 187 187 188 190 201 201 204 213 213 213 215 216

Concepto de Física El método científico CAPÍTULO CAPÍTULO 2: Físicas M agnitudes Físic as

Magnitud física Sistema de unidades - Notación exponencial Análisis dimensional Medición - Teoría de errores CAPÍTULO CAPÍTULO 3: ect ores Vec t ores

Vector Operaciones vectoriales CAPÍTULO CAPÍTULO 4: stática E stática

Equilibrio Rozamiento Leyes de Newton - 1era condición de equilibrio Momento de una fuerza - 2da condición de equilibrio Centro de gravedad CAPÍTULO CAPÍTULO 5: inemática C inemátic a

Movimiento Movimiento rectilíneo uniforme Movimiento rectilíneo uniformemente variado Caída libre Gráficos relacionados al movimiento Movimiento compuesto Movimiento circular CAPÍTULO 6: CAPÍTULO D inámica inámica

2da ley de Newton Dinámica circular CAPÍTULO CAPÍTULO 7: Pot otencia Energía Tr abajo - Potencia - Energía

Trabajo mecánico Potencia Energía mecánica CAPÍTULO CAPÍTULO 8: vimient planetario Gr universal M o vimient o planetario - G r a vitación universal

Movimiento planetario Gravitación universal CAPÍTULO CAPÍTULO 9: mecánicas Oscilaciones y Ondas mecánicas

Movimiento oscilatorio Movimiento armónico simple Péndulo simple Movimiento ondulatorio

CAPÍTULO CAPÍTULO 10:

stática E státic a de los fluidos

229 229 230 231 232 232 243 243 245 247

Presión Principio de Pascal Presión hidrostática Vasos comunicantes Empuje CAPÍTULO CAPÍTULO 11: Termometría Dilatación Calorimetría CAPÍTULO CAPÍTULO 12: G ases C alor

261 261 263 275 275 277 280 293 295 307 307 323 339 340 344 363 363 365 366 381 397 398 400 409 409 409 411 412 413

Comportamiento de los gases Termodinámica CAPÍTULO CAPÍTULO 13: lectr tricidad E lec tricidad

Teoría electrónica Introducción a la electrostática Carga - Campo eléctrico Potencial eléctrico Capacitancia Electrodinámica Corriente eléctrica Circuitos eléctricos CAPÍTULO 14: CAPÍTULO M agnetismo

Imán Electromagnetismo CAPÍTULO CAPÍTULO 15: Óptica Óptica

Naturaleza de la luz Fotometría Reflexión de la luz Refracción de la luz CAPÍTULO CAPÍTULO 16: electromagnéticas tromagnétic Ondas elec tromagnéticas

Espectro electromagnético Estudio experimental del espectro visible CAPÍTULO CAPÍTULO 17: Física moder derna Física moder na

Teoría cuántica Efecto fotoeléctrico Modelo atómico El rayo láser Teoría de la relatividad

Capítulo

1

GENERALIDADES
Los fenómenos naturales son intrínsecos a la naturaleza, nacen con ella, es imposible que el hombre pueda regirlas o alterarlas, como ejemplos tenemos: la caída de los cuerpos, los fenómenos ópticos, la atracción magnética, la transformación de la energía, entre otros; por otro lado es obvio afirmar que siempre existió una interacción mutua entre el hombre y la naturaleza. El ser humano mediante su inteligencia trató de encontrar la solución al porqué de los fenómenos naturales, surgió entonces la ciencia que no es más que el conocimiento y estudio de las leyes de la naturaleza. Sería absurdo dar una fecha al nacimiento de la ciencia, pues ésta aparece tras una evolución contínua del hombre en el espacio y en el tiempo. Entiéndase que la ciencia encierra un conocimiento cualitativo y cuantitativo de las leyes naturales; pues si no se puede medir y expresar en números las leyes de un fenómeno, por más que su explicación cualitativa sea contundente, ésta será pobre e insatisfactoria; de ahí que las matemáticas se convierten en una herramienta imprescindible en la formulación de una Ley.
EXPLICA CUALIT TIVA ALITA EXPLICA CIÓN CUALITATIVA EXPLICA CUANTIT TIVA ANTITA EXPLICA CIÓN CUANTITATIVA

F=
F

GmM H2

La manzana cae hacia la tierra, por la atracción gravitatoria.

Es posible calcular la fuerza gravitatoria.

¿Par ara sirv ¿Para qué sir v e la ciencia? Realmente esta pregunta es muy amplia, pero de manera general se puede afirmar que sirve para: Prevenir el acontecimiento futuro de un fenómeno natural (terremoto, lluvia, huracán, etc.) Poder usarlas de acuerdo a nuestros intereses. Usamos el viento para trasladarnos en avión; usamos la caída del agua para generar energía eléctrica; usamos los diferentes tipos de ondas para comunicarnos. Modernizarnos, pues la ciencia tiene su aplicación directa, por ejemplo: La Ingeniería, La Medicina, La Astronomía, etc.

-

& El hombre, para facilitar el estudio de la ciencia ha creído conveniente dividirlas en varias ramas, y esto es enteramente convencional. La palabra Física proviene del término griego “physis” que significa “NaN turaleza” aleza turaleza , por lo tanto, la Física podría ser la ciencia que se dedica a estudiar los fenómenos naturales; este fue el enfoque de la Física hasta principios del siglo XIX con el nombre de ese entonces “Filosofía Natural” A partir del siglo XIX se redujo al campo . de la Física, limitándola al estudio de los llamados F “Fenómenos Físicos , los demás se separaron de Físicos os” ella y pasaron a formar parte de otras ciencias naturales. Es innegable que el estudio de la Física involucra la experimentación del fenómeno y la cuantificación del mismo, por eso es importante combinar la teoría, con ayuda de las clases dictadas por los profesores o la bibliografía de los diver-

Jorge Mendoza Dueñas sos libros del curso y la práctica o experimento del fenómeno en estudio; pues así lo hicieron los grandes científicos como Arquímides, Galileo, Newton, Einstein entre otros.

CONCEPTO DE FÍSICA
Es una rama de la ciencia de tipo experimental, que observa, estudia y gobierna mediante leyes los llamados fenómenos físicos.

FENÓMENO
Es el cambio o modificación que sufren los cuerpos de la naturaleza, bajo la influencia de diversas formas de energía; existen muchos fenómenos. En esta oportunidad nos ocuparemos solo de tres fenómenos.

A)

Fenómeno Físico Fenómeno Físico
Es el cambio que sufre la materia sin alterar su estructura íntima. Se caracteriza por ser reversible

lustraciones I lustr aciones

La piedra cambió de posición , pero no cambió su estructura química. Inicialmente era piedra,finalmente también lo es; por lo tanto se produjo un fenómeno físico.

La evaporación del agua es un fenómeno físico. Inicialmente era agua, finalmente también es agua.

B)

Químic uímico Fenómeno Químico
Es el cambio que sufre la materia experimentando una alteración en su estructura química. Se caracteriza por ser irreversible, es decir el cuerpo no vuelve a ser jamás lo que inicialmente era.

lustraciones I lustr aciones
azúcar

fuego

Si se quema una madera, éste cambia. El fenómeno es químico; inicialmente el cuerpo era madera , finalmente no lo es.

Cuando se somete al azúcar a la acción del calor, el azúcar se transforma en un cuerpo negro (carbón de azúcar); ya no vuelve a ser el azúcar primitivo.

C)

Físico-Químico o-Químic Fenómeno Físico-Químico
Este fenómeno tiene algunas características del fenómeno físico y otras del químico.

A cústica..C alor.Consiste en realizar un examen visual-mental del fenómeno... se necesitará entonces de los números y estos se basan en una medición.. agnetismo....Cinemática .Estudia la interacción de la luz con la materia. Física M o derna.M ecánica de los Fluídos ecánica Fluídos C) D) E) F) G) cústica. También descubrió que la luna cae eternamente hacia nuestro planeta. A continuación se dará a conocer cada uno de los pasos utilizando como ejemplo ilustrativo. En la práctica nosotros podemos comprobar la veracidad de una ley utilizando este método.. dirigido a las personas de ciencias y contempla los pasos a seguir para formular una ley física.- LA OBSERVACIÓN..tricidad E lec tricidad. formulada por Isaac Newton.Estudia los fenómenos relacionados con la carga eléctrica. cuando se describe con palabras y no con números.Para describir un fenómeno físico existen dos tipos: la descripción cualitativa y cuantitativa.. motivo por el cual la observación debe realizarse minuciosa y reiteradamente.MEDIDA Y REGISTROS DE DATOS.M ecánica de los Sólidos D efor mables ecánica Deformables efor . lectricidad.Estudia las interacciones en el interior de la materia. Muchas veces las condiciones y circunstancias en que se realiza el fenómeno no es el óptimo. B) alor.Optica. Cuenta la historia que Newton observó que la manzana caía hacia la tierra . Obviamente que esta clase de descripción deja muchas preguntas sin respuesta.Estudia los fenómenos relacionados con los movimientos de los cuerpos así como las fuerzas que actúan en ellos.Cubre los desarrollos alFísica Mo derna. 1.Estudia los fenómenos referentes al sonido. 2.Estudia los fenómenos relacionados con los campos magnéticos. notando su estado actual y sus transformaciones así como los diferentes factores que parecen influenciarlos. por ejemplo: el edificio es alto.Estática . Optica.M agnetismo. El método científico es esencialmente un método experimental y tiene como gestor a Galileo Galilei. EL MÉTODO CIENTÍFICO Es un método de la Física. la ley de la Gravitación Universal.Dinámica .M ecánica de los Sólidos Rígidos: . Se divide en: ecánica .Generalidades ' PARTES DE LA FÍSICA A) ecánica. la temperatura del horno es alta. . Se dice que una descripción es cualitativa.canzados en el siglo XX.M ecánic a. el caudal de las aguas del río es grande.

las cuales le sirven como base para describir cuantitativamente el fenómeno en estudio. Tycho Brahe que se ocupó por 20 años de hacer mediciones de los cuerpos celestes con ayuda del telescopio. Se entiende por teoría al hecho que el Físico proponga un modelo de la situación física que está estudiando. de gravitación universal. Galileo quien inventó el telescopio.Consiste en la observación del fenómeno bajo condiciones preparadas con anterioridad y cuidadosamente controladas. Jorge Mendoza Dueñas El método científico exige comparación y estas se efectúan mejor en forma cuantitativa. De esta manera el científico puede variar las condiciones a voluntad.A partir de hechos y leyes conocidas..FORMULACIÓN DE UNA HIPÓTESIS. . Newton aprovechó los estudios realizados por los científicos que le antecedieron como los de Nicolás Copérnico. Esto no significa que el científico necesariamente tenga que partir de una medición inédita.. haciendo más fácil descubrir como ellas afectan el proceso. 4. así como de su segunda Ley. con lo cual se comprobó la veracidad mulas matemáticas. Ley de Newton: F = 2 4 π 2mR T2 Ley de Kepler: T = K = cte R3 F= GmM R2 Hipótesis: Con ayuda de las leyes de Kepler. de la hipótesis de Newton(ley). Newton llevó a cabo su modelo matemático hasta llegar a una hipótesis. muchas veces él aprovecha las mediciones de sus colegas antecesores. con números. utilizando relaciones previamente. establecidas. De todo lo expuesto es fácil deducir que todo científico tiene como meta descubrir las leyes de la naturaleza y ello empieza con la “curiosidad” que es lo que lleva a la observación del fenómeno (inicio del método científico).. un científico puede descubrir nuevos conocimientos en una forma teórica.EXPERIMENTACIÓN. ordinariamente expresa su razonamiento mediante técnicas matemáticas.. es decir. T12 T22 = = cte r13 r23 3. así como de Johanes Kepler (amigo de Galileo) quien formulara sus famosas “Leyes de Kepler” . la hipótesis pasa a mente el valor de la ser un hecho comprobado y constante G. 70 años después de la puede ser una Ley de la Física muerte de Newton que se enuncia mediante fór. Donde: G = cte. Henry Cavendish Si esta última se llena satisfacfue quien determinó experimentaltoriamente.

. dicho en otras palabras es susceptible a ser medido. preciso y terminante. Ejemplos: Velocidad Aceleración Fuerza . CLASIFICACIÓN DE LAS MAGNITUDES FÍSICAS 1. la masa y el tiempo. . . Trabajo Superficie (área) Densidad . . etc. C) Magnitudes Suplementarias (Son dos). así el lenguaje que se utiliza en la Física será claro. Presión Potencia. sin embargo se les considera como magnitudes fundamentales: Ángulo plano (φ) . Las magnitudes fundamentales son: Longitud (L) Masa (M) Tiempo (T) . . Intensidad de corriente eléctrica (I) Temperatura termodinámica (θ) Intensidad luminosa (J) Cantidad de sustancia (µ) B) Magnitudes Derivadas Son aquellas magnitudes que están expresadas en función de las magnitudes fundamentales. tres magnitudes fundamentales son suficientes: La longitud. En mecánica.A) POR SU ORIGEN Magnitudes Fundamentales Son aquellas que sirven de base para escribir las demás magnitudes. Ángulo sólido (Ω) .Capítulo 2 MAGNITUDES FÍSICAS MAGNITUDES FÍSICAS Es todo aquello que se puede expresar cuantitativamente. ¿Para qué sirven las magnitudes físicas? sirven para traducir en números los resultados de las observaciones. realmente no son magnitudes fundamentales ni derivadas.

se necesita la dirección y sentido para que dicha magnitud quede perfectamente determinada. Ejemplos: VOLUMEN Sólo necesito 100 mm3 y estará terminado TEMPERATURA Tengo fiebre de 40 °C ¡Que fatal! TIEMPO Son las 12:15 P. sólo se necesita el valor numérico y su respectiva unidad para que la magnitud quede perfectamente determinada. La fuerza es una magnitud vectorial. B) Magnitudes Vectoriales Son aquellas magnitudes que además de conocer su valor numérico y unidad. realmente no tendríamos idea si se aplica hacia arriba o hacia abajo.POR SU NATURALEZA A) Magnitudes Escalares Son aquellas magnitudes que están perfectamente determinadas con sólo conocer su valor numérico y su respectiva unidad.. . El desplazamiento indica que mide 6 km y tienen una orientación N 60º E (tiene dirección y sentido) con lo cual es fácil llegar del punto “o” a la casa.12 Jorge Mendoza Dueñas 2.M. ¡Ya es tarde! Como se verá en todos estos casos. Ejemplos: FUERZA F = 5N DESPLAZAMIENTO Sabemos que la fuerza que se está aplicando al bloque es de 5 Newton. pero de no ser por la flecha (vector) que nos indica que la fuerza es vertical y hacia arriba.

que tiene vigencia en la actualidad y que en el Perú se reglamentó según la ley N° 23560. MAGNITUD Longitud Masa Tiempo Intensidad de Corriente Eléctrica Temperatura Termodinámica Intensidad Luminosa Cantidad de Sustancia UNIDAD metro kilogramo segundo Ampere Kelvin Candela mol SIMBOLO m kg s A K cd mol PATRON PRIMARIO Basado en la longitud de onda de la luz emitida por una lámpara de criptón especial.14 cm 1 pulgada 1 yarda El 14 de octubre de 1 960.Magnitudes Físicas 13 NOTACIÓN SISTEMA DE UNIDADES . Definido por la temperatura a la que hierve el agua y se congela simultáneamente si la presión es adecuada. estableció el Sistema Internacional de Unidades (S. Basado en la radiación de una muestra de platino fundido preparada especialmente. la Conferencia General de Pesas y Medidas.48 cm 1 yarda = 91. obliga al hombre a definir unidades convencionales.I. sin embargo se les considera como unidades de base.NOTACIÓN EXPONENCIAL SISTEMA DE UNIDADES La necesidad de tener una unidad homogénea para determinada magnitud. Basado en la frecuencia de la radiación de un oscilador de cesio especial.). 2. estas son: 1 pie 1.I). Un cilindro de aleación de platino que se conserva en el laboratorio Nacional de Patrones en Francia. Existe 3 tipos de unidades en el Sistema Internacional (S. UNIDADES SUPLEMENTARIAS Son las unidades correspondientes a las magnitudes suplementarias. Con base en las propiedades del carbono 12. UNIDADES DE BASE Son las unidades respectivas de las magnitudes fundamentales. MAGNITUD Angulo Plano Angulo Sólido UNIDAD radián estereorradián SIMBOLO rad sr .54 cm 1 pie = 30. Origen del Sistema de Unidades: Convencionalmente: 1 pulgada = 2. Con base en la de fuerza magnética entre dos alambres que transportan la misma corriente.

4 microfaradios) 3 .I.000 000 001 -12 10 = 0. MÚLTIPLOS PREFIJO Deca Hecto Kilo Mega Giga Tera Peta Exa SÍMBOLO D H k M G T P E FACTOR DE MULTIPLICACIÓN 101 = 10 102 = 100 103 = 1 000 106 = 1 000 000 109 = 1 000 000 000 1012 = 1 000 000 000 000 1015 = 1 000 000 000 000 000 1018 = 1 000 000 000 000 000 000 − La escritura.000 000 000 000 001 -18 10 = 0. A continuación sólo se presentarán algunas de ellas. En el caso de los submúltiplos se escriben con minúsculas. − Todos los nombres de los prefijos se escribirán en minúscula.4×10 f = 36. − Los símbolos de los prefijos para formar los múltiplos se escriben en mayúsculas. es muy frecuente usar números muy grandes. excepto el prefijo de kilo que por convención será con la letra k minúscula. es la siguiente: Primero: El número (valor de la magnitud).000 001 -9 10 = 0. al unir múltiplo o submúltiplo con una unidad del S. para su simplificación se hace uso de los múltiplos y submúltiplos. − Cada unidad tiene nombre y símbolo. a no ser que provenga del nombre de una persona. Ejemplo: 20×10 m = 20 km (20 kilómetros) -6 36.01 -3 10 = 0. MAGNITUD Fuerza Superficie (Area) Velocidad Volumen Trabajo Presión Potencia Frecuencia Capacidad Eléctrica Resistencia Eléctrica OBSERVACIONES UNIDAD Newton metro cuadrado metro por segundo metro cúbico Joule Pascal Watt Hertz faradio Ohm SIMBOLO N m2 m/s m3 J Pa W Hz f Ω 2. en cuyo caso se escribirán con letra mayúscula. Unidad del S. Segundo: El múltiplo o submúltiplo (dejando un espacio) Tercero: La unidad del S.I.001 -6 10 = 0. Ejemplo: − El símbolo de una unidad no admite punto al final.I. se forma otra nueva unidad.14 Jorge Mendoza Dueñas 3.000 000 000 001 -15 10 = 0.4 µf (36.I. estos se escriben con letra minúscula. SUBMÚLTIPLOS PREFIJO deci centi mili micro nano pico femto atto SÍMBOLO d c m µ n p f a FACTOR DE MULTIPLICACIÓN 10 = 0. − Al unir un múltiplo o submúltiplo con una unidad del S. NOTACIÓN NOTACIÓN EXPONENCIAL En la física. pero también números muy pequeños. UNIDADES DERIVADAS Son las unidades correspondientes a las magnitudes derivadas.1 -2 10 = 0. (sin dejar espacio).000 000 000 000 000 001 -1 OBSERVACIONES − Los símbolos de los múltiplos o submúltiplos se escriben en singular. Nuevas Unidades m km cm (metro) (kilómetro) (centímetro) 1.

tiene cuatro cifras significativas 2. tiene seis cifras significativas 6. l El dígito que se halle más a la derecha es el menos significativo. 20 . Ejemplo.471 2 m. 0.23 m . generalmente se determina como sigue: La regla graduada tiene como graduación mínima el centímetro. demos estimar: L = 33. tiene una cifra significativa. están determinados por todos los dígitos que pueden leerse directamente en la escala del instrumento de medición más un dígito estimado. tiene dos cifras significativas. tiene dos cifras significativas. l Todos los dígitos que se hallen entre los dígitos menos y más significativos son significativos.Magnitudes Físicas 15 SIGNIFICATIV TIVAS CIFRAS SIGNIFICATIVAS Cuando un observador realiza una medición.0 .2 m . 1 400 . 0. determinar el número de cifras significativas: Al medir el largo del libro se observa que su medida está entre 33 y 34 cm.5 cm. tiene cuatro cifras significativas. El número de cifras significativas en un valor medido. nosotros po. 0. la longitud del mismo se puede expresar así: 33. 4. 140 . En el ejemplo del libro. 335 mm . tiene tres cifras significativas 321.356 m . l El dígito distinto de cero que se halle más a la izquierda es el más significativo.032 m . tiene cuatro cifras significativas.335 m Es notorio que el número de cifras significativas en el presente ejemplo es tres. tiene dos cifras significativas 36. 140. Se podrá afirmar entonces que el largo del libro mide 33 centímetros más una fracción estimada o determinada “al ojo” así por ejemplo. tiene dos cifras significativas. incluso si es cero. nota siempre que el instrumento de medición posee una graduación mínima: Ilustración CONCEPTO DE CIFRAS SIGNIFICATIVAS Las cifras significativas de un valor medido.70 m .5 cm . l El cero que se coloca a la izquierda del punto de una fracción decimal no es significativo.706 m . tiene cuatro cifras significativas .

segundo Intensidad de corriente . ¿Cuál población está más distante y en cuántos kilómetros? . 4 Un estudiante determinado medía 20 pulg de largo cuando nació.kelvin 8. ¿Cuántos centímetros creció.- 4.050 0 mm 1.03 cm.007 m. en promedio.Pascal C .a) b) c) d) e) 1 GN = 10 N 12 2 TJ = 2×10 J −9 1 nHz = 10 Hz 9 3 MC = 3×10 C −12 A 5 pA = 5×10 9 ¿Cuál de las cantidades siguientes tiene tres cifras significativas? a) b) c) d) e) 305 cm 0.1 × 10 m 5 30 millas y por 2.- ¿Cuál de las unidades no corresponde a una unidad fundamental en el S.kilogramo m . sólo se ha cambiado parcialmente.kilogramo Tiempo . una de las unidades no corresponde a las magnitudes fundamentales del sistema internacional: a) b) c) d) e) 2.? a) b) c) d) e) A – Amperio mol .1 × 10 m 4 40 millas y por 10 m N.I.Amperio g .254 cm 2 0.- ¿Cuál de las siguientes alternativas tiene mayor número de cifras significativas? a) b) c) d) e) 0.mol C .kilogramo Temperatura termodinámica . 6.A. a) b) c) d) e) N – Newton Pa .05 × 10 m 4 20 millas y por 2.- Al convertir una señal de camino al sistema métrico.I. (b) 8. señala la que pertenece a una unidad base en el S. y la otra a 50 millas de distancia (1 milla = 1. Se indica que una población está a 60 km de distancia.Coulomb A .54 ×10 m Todos tienen el mismo número 3.16 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1.50 millas y por 2.Entre las alternativas.000 81 kg 2m N.4 cm 6.61 km).metro 9.I.722 kg.metro (m) Pascal (Pa) Amperio (A) candela (cd) segundo (s) a) b) c) d) e) 7.7 cm 4. 4 pulg y tiene 18 años de edad.Amperio Masa .A.002 54 × 10 cm −3 254 × 10 cm −3 2. (c) 16. Ahora tiene 5 pies.3 cm 5. por año? a) b) c) d) e) 6.? a) b) c) d) e) Cantidad de sustancia .- ¿Qué relación no corresponde? 10.gramo Determine el número de cifras significativas en las siguientes cantidades medidas: (a) 1. (d) 22 m a a) b) c) d) e) 4 2 4 1 2 b 3 2 3 1 1 c 5 5 5 3 3 d 3 2 2 2 2 5.3 cm ¿Qué magnitud está mal asociada a su unidad base en el S.- Entre las unidades mencionadas.2 cm 5.Coulomb kg .

problemas de aplicación Efectuar: E = 5 000 0×0. 000 81)2 (0 . 005 × 10 −4 × 30 000 000 Solución: E = 5 × 10 −3 10 −4 3 × 107 E= E= (32 × 103 )3 (81× 10 −5 )2 (243 × 10 −9 )2 36 × 109 × 38 × 10 −10 310 × 10 −18 = 36 × 109 (34 × 10 −5 )2 (35 × 10 −9 )2 = 3( 6 + 8 −10 ) × 10( 9 −10 +18 ) E = 3( 6 + 8 −10) × 10( 9 −10 +18) E = 34 × 1017 e je je j 2.01 Solución: E = 5 × 10 B 1.problemas complementarios Dar la expresión reducida: E = Solución: −2 (9 000)3 (0 . 23 × 103 m × 1 Gm Hallar la altura del nevado Huascarán en hectómetros si expresado en metros mide 6 780 m. 000 125g b0.- R = 5b g × 10b15 − 18 + 10 + 8g R = 57 × 1015 5. 006 25g b0.320 km 4.Efectuar: E = 0 .- E = 81× 1017 Dar el valor simplificado de: R= Solución: E = 5 × 10 −3 − 4 + 7 = 5 × 100 E=5 3. Solución: 6 780 m = 6 780 m × 6 780 m = 67 . 23 × 103 − 9 Gm 2 230 m = 2. 23 × 10 −6 Gm 2 230 m = 2. 80 Hm 1 Hm 102 m . 05g 2 4 5 3 5 3 b25 000g b0.km m Convertir: 360 a h s Solución: km km 1 000 m 1h = 360 × × 360 h h 1 km 3 600 s 360 km (360)(1 000) = m/ s h 3 600 b25 000g b0.Magnitudes Físicas 17 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. 000 000 243)2 e 4 je1× 10 j E = 5 × 10 4 − 2 = 5 × 102 E = 500 2.Convertir: 400 320 m a km Solución: 1 km 400 320 m = 400 320 m × 1 000 m 400 320 m = 400. 006 25g b0.- ¿Cuántos Gm tendrás en 2 230 m? Solución: 109 m 2 230 m = 2. 000 125g b0. 05g e25 × 10 j e125 × 10 j R= e625 × 10 j e5 × 10 j e5 × 10 j e5 × 10 j R= e5 × 10 j e5 × 10 j R= 2 4 3 5 −6 −5 5 2 −2 2 3 3 −6 3 4 −5 2 −2 4 3 4 R= 510 × 1015 × 59 × 10 −18 58 × 10 −10 × 54 × 10 −8 10 + 9 − 8 − 4 km 36 × 10 4 = = 10 4 − 2 m / s 360 h 36 × 102 360 km = 100 m / s h 3.

016g −6 1/ 2 −6 −2 2 −3 4 2 4 8.18 4.Hallar en Em la distancia que existe desde la tierra a una estrella. (1 año luz = distancia que recorre la luz en un año de 365 días). Expresar este cálculo en Mm / s. 08 mm 1. Solución: Q= −6 1/ 2 Jorge Mendoza Dueñas −6 1/ 3 e5 × 10 j e2 × 10 j Q= e5 × 10 je2 × 10 j 4 6 2 −4 4 −3 4 52 × 10 −3 × 22 × 10 −2 52 × 10 −4 × 216 × 10 −12 = 2−14 × 10b −3 − 2 + 4 + 12 g Q = 2−14 × 1011 7. 05g b0.- Convertir: 30 m/s a milla/h 1 milla = 1 609. 08 mm = V= 1 día 24 h 1.Dar el espesor que forman 26 monedas en lo que cada una de ellas tiene un espesor de 2 mm. 347 m e625 × 10 j e64 × 10 j Q= e5 × 10 j e16 × 10 j 1/ 3 54321 54321 54321 4354321 21 4321 4321 4321 54321 54321 54321 54321 . 08 mm 1m 1h × × V= 24 h 1 000 mm 3 600 s V= m 24 × 103 × 36 × 10 2 s m s 108 × 10 −2 321 321 321 321 321 321 321 321 321 d = 2 año luz 1 año luz = 300 000 1año luz = 300 000 km × 365 días s 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 km 24 h 3 600 s × 365 dia × × s 1 dia 1h 1año luz = 300 000 × 365 × 24 × 3 600 km 1año luz = 3 × 105 × 365 × 24 × 36 × 102 km 4321 4321 4321 4321 1año luz = 946 080 × 107 km × 1 000 m 1 Em × 18 1 km 10 m V = 0 . Q= Solución: 0 . expresar dicho resultado en nm.125 × 10 −7 V = 0 .125 × 10 6. 000 625 3 0 . siendo esta distancia equivalente a 2 años luz. 000 064 b0.- Un cabello humano crece a razón de 1. Solución: 1.08 mm por día.125 × 10 −7 1año luz = 946 080 × 107 × 10 3 × 10 −18 Em 1M 1año luz = 946 080 × 10 −8 Em m m s × s 10 6 m s Mm s Finalmente: d = 2 946 080 × 10 −8 Em e j V = 0 . Considere que la luz recorre 300 000 km en 1 segundo.- −13 d = 1 892160 × 10 −8 Em d ≈ 19 × 10 −3 Em Expresar en potencias de 10. 347 m Solución: 30 m m 3 600 s 1 milla = 30 × s s 1 h 1 609 . Solución: e = 26 × 2 mm e = 26 × 2 mm × e = 52 × 10 −3 m 1m 1 000 mm e = 52 × 10 −3 m × 1 nm 10 −9 m e = 52 × 10 −3 × 10 +9 nm e = 52 × 106 nm 5.

000 004 × 10 4 6 5. 1 kw = 1 kilowatt 1 000 g = 2. 254g g dm3 g dm g ml 3 −3 3 × 1 kw-h = 36 × 105 w × s Joule 5 1 kw-h = 36 × 10 w × s × s 1w 1 kw-h = 36 × 105 Joule 10.000 03 4. 635 × 26 . 2 lb 1 g = 2.02×0.E = 103 27 000 000 4 0 . 347 h Solución: * 1 kg = 2.35×104 2.- Expresar el resultado en notación científica.002×2 000 Rpta. E = 180 Efectuar: E = 4 000 004 × 10 −4 × 0 . 003 × 49 000 × 0 . E = 26. 2 lb 19 30 m milla 30 = 67 .000 004×10 Rpta.2 lb .¿Cuál es el resultado de efectuar: E = Rpta. 35 ? 0 . 6.Magnitudes Físicas m 30 × 3 600 milla = s 1 609 . 3 E= Rpta. 1 pulg = 0.1 = 27 738 . 008 1 Dar el resultado de efectuar: E= 0 .108 s h 9.Convertir: 1kw-h a Joule (J) . 2 × 10 −3 lb * 1 litro = 1dm3 1 litro 1 = dm3 1 000 1 000 1 ml = 10 −3 dm3 watt = Solución: 1 kw-h = kw × h 1 kw-h = kw × h × Newton s * 1 lb pulg 1 lb 3 = 1 lb pulg 3 × 1g 2. 9 × 0 . 1 kg = 2. 2 × 10 1 −3 lb × 1 pulg3 b0.- b g 2 Rpta. 738 1 FG IJ H K 1 litro = 1dm3 .1 × 10 −3 dm3 1 ml pulg3 a gramo g mililitro ml = 27 . E = 30.- Rpta. E = 10−5 ¿Qué distancia en Mm recorrió un móvil que marcha a 36 km/h en 2 Es? Rpta. 081 8 100 × 270 × 0 . 2×10 13 .254 dm PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.Efectuar: E = 2 250×0. 2 × 10 jb0. Convertir: lb pulg 3 = 27 738 . 254 dmg g dm3 3 1 000 w 3 600 s × 1 kw 1h pulg3 1 lb pulg 1 lb pulg 1 lb 3 3 = e2. E = 4 2. 003 0 . 7 3. 000 263 5 7.problemas de aplicación Efectuar: E = 0.

expresar en pJ el producto de 6 GN por 12 am. µg 1 × 103 3 3 m b6. Un cuerpo tiene una masa de 1 500 Mg y un volumen de 4 500 km3.023 ×1023 granos de arena. 025 6 Jg b400 Ng 4 2 3 .- Rpta.001 Se ha encontrado que en 1 kg de arena se tiene 6.064 5 m de diámetro está sobre un bloque que tiene 0.En un cm3 de agua se tiene aproximadamente 3 gotas. 000 006 30 000 Rpta. Si inicialmente se tuvo 8 bacterias. 000 020 123 × 25 × 10 5 146 234 -4 7. M = 2-7×1011 m/s2 10. Hallar su densidad en µg/m3.010 9 m de alto. Rpta. 000 008 Jg b128 000 Jg b0.- problemas complementarios Efectuar: E = Rpta. 8 TNg ⋅ b8 µNg 32 pN .4.- Jorge Mendoza Dueñas Halla la expresión reducida en: M= b0. ¿Cuántas bombas se destruyeron si se obtuvo 64×1036 J de energía? Rpta.2. E = 0. 72 x 10 pJ 3 En un cultivo bacterial se observa que se reproducen en progresión geométrica cada hora. Rpta.- Si 1J = N⋅m. 4 GNg ⋅ b0.54×10−2 m E = 3. 5 kPa 6. 000 32 fNg ⋅ b1600 kNg b12. 7. 16×1026 bombas Rpta.069 × 1028 granos de arena? Rpta.Halla la expresión reducida en (pN) E= Rpta. en 6 m3 ¿Cuántas gotas tendremos? Rpta. 000 000 004 002g E= 45 000 –8 3 9. 64 Gbacterias B 1. 1J = N⋅ m s2 ¿A cuántos kPa equivalen 25 GN distribuidos en 2 2 5 Mm ? (Pa = N/m ) Rpta.20 8. 0 . ¿A qué distancia está la parte superior de la pelota por sobre la base del bloque? (Dar su respuesta en metros) Rpta.1019 × 22 × 0 . ¿Cuántas habrían en 3 horas? Expresar este resultados en Gbacterias? Rpta.- Efectuar: b0. E = 5.- Una pelota de 0. ¿Cuántos ng habrá en 18.223 x 10 10. 000 000 000 004 45 000 000 × Efectuar: E = 0 .44×10 8. 3×1017 ng 3. en razón de 2 000 bacterias. 006 Una bomba atómica libera 40 GJ de energía.0 .18 × 106 gotas 5. 9.

etc. pueden expresarse en términos de las dimensiones (L). 2. Toda unidad física.El análisis dimensional sirve para expresar las magnitudes derivadas en términos de las fundamentales. muchas veces nos muestra la veracidad o la falsedad de nuestro proceso de operación.. como el m/s que es unidad de la velocidad que puede expresarse como la combinación de las antes mencionadas. luego la ecuación es correcta. existen otras unidades. es analizándolo dimensionalmente. el kilogramo lo es de la “masa” (M). una forma de verificar si nuestro proceso operativo es correcto. Sin embargo. la potencia. 3. así: (dimensión de longitud) = (dimensión de longitud) 2 2 Fines del análisis dimensional 1.. el metro es una medida de la dimensión “longitud” (L). ya sea para la formulación de una hipótesis. Estas ecuaciones se diferencian de las algebraicas porque sólo operan en las magnitudes. o en la experimentación también es recomendable usar el Análisis Dimensional. Dimensión de longitud Dimensión de velocidad = Dimensión del tiempo Así también. menos las de suma y resta. la fuerza. (M). la aceleración. utilizando para ello las reglas básicas del algebra. Mostraremos como ejemplo: A×B×C = D×E×F Es una ecuación que puede provenir de un desarrollo extenso. ECUACIONES DIMENSIONALES Son expresiones matemáticas que colocan a las magnitudes derivadas en función de las fundamentales. Aceleración (a) a= v LT −1 v ⇒ a = = t t T a = LT −2 . El análisis de las Dimensiones en una ecuación. En la aplicación del Método Científico.Magnitudes Físicas 21 ANÁLISIS DIMENSIONAL Estudia la forma como se relacionan las magnitudes derivadas con las fundamentales.Sirven para deducir las fórmulas a partir de datos experimentales. el segundo pertenece a la dimensión del “tiempo” (T). Así.. está asociada con una dimensión física. NOTACIÓN A : Se lee letra “A” [A] : Se lee ecuación dimensional de A Ejemplos: Hallar la Ecuación Dimensional de: Velocidad (v) v= e L e ⇒ v = = t t T v = LT −1 En el presente caso comprobamos que ambos miembros poseen las mismas dimensiones. y/o (T). haciendo uso del principio de homogeneidad dimensional. esto es fácil de demostrar ya que el signo “=” de una ecuación indica que los miembros que los separa deben de tener las mismas dimensiones.Sirven para comprobar la veracidad de las fórmulas físicas.

a Presión (P) P= F MLT−2 Fuerza ⇒ P = = Area A L2 F = MLT−2 P = ML−1T −2 Trabajo (W) W = F. los logaritmos y las funciones trigonométricas. .a .22 Jorge Mendoza Dueñas Fuerza (F) F = m. Así: E – A + B + C = D P = ML2T−3 ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ Area (A) A = (Longitud)×(Longitud) ⇒ A = L ⋅ L A = L2 V =V =V =V =V Por lo tanto se tendrá: E = A = B = C = D Volumen (V) V = (Longitud)×(Longitud)×(Longitud) V = L3 OBSERVACIÓN Los números. pero para los efectos del cálculo se asume que es la unidad. no tienen dimensiones. siendo a = aceleración F = m. d ⇒ W = F d = MLT−2L W = ML2T −2 D = ML−3 Potencia (P) P= W ML2T −2 W ⇒ P = = t t T PRINCIPIO DE HOMOGENEIDAD Si una expresión es correcta en una fórmula. d Densidad (D) D= M M Masa ⇒ D = = Volumen V L3 W = F. los ángulos. se debe cumplir que todos sus miembros deben ser dimensionalmente homogéneos.

. e igual a 1..- Respecto al análisis dimensional señalar verdadero o falso: I..VVF FFF VVV ¿Qué magnitud no está asociada a sus correctas dimensiones? a) b) c) d) e) Velocidad Fuerza Volumen Densidad Aceleración LT −2 ML T 3 L −3 ML 2 LT −1 ¿Qué proposición o proposiciones son falsas respecto al Análisis Dimensional? 10......Sirve para hallar las dimensiones de los cuerpos..- ¿Qué relación no es correcta dimensionalmente? a) b) c) [fuerza] = M LT d) [trabajo] = M L T −1 [frecuencia] = T e) [carga eléctrica] = I ....- El S...Los arcos en la circunferencia son adimensionales.. a) b) c) 7...[a] = 0 a) b) c) 2...Magnitudes Físicas 23 TEST 1.. kg ⋅ s m m kg ⋅ 2 s m A⋅ s kg ⋅ m2 A ⋅ s2 − MTL−1 − MLT −2 − ILT d) − ML2A −1T −2 − ML3T −4 e) kg ⋅ m3 s4 .... [a] + [a] + [a] = [a] II.Todos los números y funciones trigonometricas que figuran como coeficientes tienen las mismas dimensiones.. 4. III.. a) b) c) VVF VVV FVV d) e) VFV FVF ¿Cuál será las dimensiones de Q = 3 kg / m. con carácter geométrico. difieren de las dimensiones del segundo miembro..- Precisar verdadero o falso dimensionalmente: I) II) L+L+ L–L=L x⋅ m kg ( ) En sec (P + 12) ⇒ P = 1 ( ) ⇒ x = ML−1 ( ) d) e) FVV FFV 9... s2 ? a) b) c) ML T −1 −2 ML T 2 MLT −1 −1 d) e) M LT M LT −1 3. a) b) c) I II III d) e) I y II III y II ¿Qué unidad va asociada incorrectamente a las dimensiones dadas? a) b) c) 6. considera .. [a] .. señalar verdadero o falso: I.... a) b) c) d) e) Tres magnitudes – dos auxiliares Siete magnitudes – dos auxiliares Seis magnitudes – una auxiliar Tres magnitudes – una auxiliar N.. fundamentales y .. que proposición o que proposiciones siempre se cumplen: I...A.Siendo “a” una magnitud física.Se emplea para verificar fórmulas propuestas.Pueden existir dos magnitudes físicas diferentes con igual fórmula dimensional.I. III.I..T −1 [velocidad angular] = T −2 2 −2 8. II.A... II..Todos los términos en el primer y segundo miembro tienen las mismas dimensiones. III.Dimensionalmente todos los ángulos y funciones trigonométricas representan lo mismo..La ecuación dimensional de los términos del primer miembro.[a] = [a] III.. II. [a] ..- III) En a a) b) c) 5.I II I y II d) e) III N..Se usa para deducir fórmulas.VVV VVF FFF d) e) FFV VFV Respecto a una fórmula o ecuación dimensional.

24

Jorge Mendoza Dueñas

RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS
A 1.problemas de aplicación Halle la dimensión de “K” en la siguiente fórmula física: m⋅ v 2 K= F Donde; m : masa F : fuerza v : velocidad Solución: t Analizando cada elemento: m =M v = LT −1 F = MLT −2 t Luego tendremos: K = m⋅ v F
2 2

3.-

Hallar la dimensión de “α” y “β” en la siguiente fórmula: V = α.A + β.D Donde; V : volumen A : área D : densidad Solución: t Aplicando el principio de homogeneidad. V = α A = β D t Determinando: α V = α A

=

bMgeLT j
MLT
−2

−1

=

ML2T −2 MLT
−2

L3 = α L2 ⇒

α =L

t Determinando: β V = β D

K =L 2.Halle la dimensión de “S” en la siguiente fórmula física: S= F⋅ d m⋅ c2 4.-

L3 = β ML−3 ⇒

β = M−1L+6

Donde; F : fuerza m : masa d : distancia v : velocidad Solución: t Analizando cada elemento: F = MLT −2 d =L m =M c = LT
−1

Si la siguiente ecuación es dimensionalmente homogénea, determinar la ecuación dimensional de “x” e “y” . Siendo; A : fuerza B : trabajo C : densidad Ax + By = C Solución: t Si la expresión es dimensionalmente homogénea, entonces: r Ax + By = C A x = B y = C r A = MLT −2 B = ML2T −2 C = ML−3

t Luego tendremos: S = F d m c S =1
2

=

eMLT jbLg = ML T bMgeLT j ML T
2 −1

−2

2 −2 2 −2

t Con lo cual se tiene: A x = C MLT −2 x = ML−3 x = ML−3 MLT −2 ⇒ x = L−4 T 2

Magnitudes Físicas
t B y = C B 1.⇒ y = L−5T 2 problemas complementarios

25

ML2T −2 y = ML−3

y =

ML−3 ML2T −2

Halle la dimensión de “A” y “B” en la siguiente fórmula física. W v = +F A B Donde; W : trabajo v : volumen F : fuerza Solución: t Aplicando el principio de homogeneidad:

5.-

Si la siguiente expresión es dimensionalmente homoz −y x génea: P = q R s Donde; P : presión q : fuerza R : volumen s : longitud

Hallar: x – 3y Solución: t P = ML−1T −2 R = L3 t
P = qzR − y s x

q = MLT −2 s =L

LM W OP = LM v OP N A Q NBQ
W A = F

1/ 2

= F

t Determinando A

P = q R ML T
−1 −2

z

−y

s

x −2 z −y

= MLT

e

j eL j bLg
3

x

ML2T −2 = MLT −2 ⇒ A t Determinando B v B
1/ 2 1/ 2

A =L

ML−1T −2 = MzLz T −2zL−3 yLx
ML−1T −2 = MzLz − 3 y + x T −2z

= F v F
2

⇒ L3

B

1/ 2

=

v

1/ 2

F

M1 = Mz

⇒ z =1 ⇒ − 1 = z − 3y + x
− 1 = 1 − 3y + x

L−1 = Lz − 3 y + x t Nos piden:

B =

=

eMLT j

−2

2

x – 3y x – 3y = −2 2.-

B = M−2LT 4

Halle la dimensión de “A” “B” y “C” en la siguiente fór, mula física. 2 E = A.F + B. v + C⋅a Donde; E : trabajo F : fuerza v : velocidad a : aceleración Solución: t Aplicando el principio de homogeneidad: E = AF = Bv 2 = C ⋅ a t Determinando A : E = A F ML2T −2 = A MLT −2 ⇒ A =L

NOTA Las ecuaciones dimensionales sólo afectan a las bases, más no a los exponentes, pues estos siempre son números y por lo tanto estos exponentes se conservan siempre como tales (números). De lo expuesto, queda claro que la ecuación dimensional de todo exponente es la unidad.

26
t Determinando B : E = B v
2

Jorge Mendoza Dueñas
5.Determinar las dimensiones que debe tener Q para que la expresión W sea dimensionalmente homogénea. W = 0,5 mcx + Agh + BP Siendo: Q = A x ⋅ B ; Además; W : trabajo h : altura m : masa P : potencia c : velocidad A,B : constantes dimensionales g : aceleración Solución: R = (x + t)(x – y)(y + z) Donde ; t: tiempo Solución: t Observamos por el principio de homogeneidad: x =T y = x = T2 z = y = T2
2 2 x

ML2T −2 = B LT −1

e j

2

B =M

t Determinando C : E = C a
ML2T −2 = C LT −2 ⇒ C = ML

3.-

Halle la dimensión de ”R” en la siguiente fórmula física:
2 2

t Aplicando el principio de homogeneidad: W = m c = A g h = B P t W = A g h ML2T −2 = A = LT −2L A =M
x

e j

2

= T4

t

B P = W B⋅ W t = W ⇒ B = t

t Luego tendremos: R = x y z R = T × T2 × T 4 4.⇒ R = T7

B =T t W = m c
x

La potencia que requiere la hélice de un helicóptero viene dada por la siguiente fórmula: P = K. R . W . D Donde; W : R : D : K : Calcular x,y,z. Solución: P = K R
x

ML2T −2 = M LT −1

e j

x

x

y

z

ML2 T −2 = MLx T − x
x=2

velocidad angular (en rad/s) radio de la hélice (en m) densidad del aire (en kg/m3) número

t Finalmente: Q = A
x

B

1/ 2

Q = M2T1/ 2

W

y x

D

z y −3 z

6.-

ML2T −3 = 1 L

b gb g eT j eML j

−1

Suponga que la velocidad de cierto móvil, que se desplaza con movimiento bidimensional, puede determinarse con la fórmula empírica: V = aT 3 + b T2 − c

ML2T −3 = Lx T − yMzL−3z

ML2T −3 = MzLx − 3z T − y M1 = Mz ⇒ z = 1 L2 = L
x−3 1

Donde: T, es tiempo; a, b, c, son constantes dimensionales. Determine las dimensiones de a, b, y c, para que la fórmula sea homogénea dimensionalmente. Solución: Por el principio de homogeneidad:

bg

⇒ x − 3= 2 ⇒ x = 5 ⇒ y=3

T −3 = T − y

Magnitudes Físicas
t de: t T2 − c ⇒
3

27
c = T2 Solución: t a = LT −4 tan θ = número

V = a T

LT −1 = a T 3 ⇒ t V = b T
2

Dimensionalmente; para que (n + tan θ ) sea homogénea: [n] = [tan θ ] = 1

LT −1 = 7.-

b T2

Con lo cual: n + tan θ = número ⇒ b = LT [n + tan θ ] = 1 t Con todo el sistema: F
x

Si la siguiente ecuación es dimensionalmente homogénea. Hallar: ”x – 2y” a = vt x 1 + k y − x

D

y

v = n + tan θ m1 m2 m3
x −3 y −1 z

z

e

j

eMLT j eML j eLT j = b1gbMgbMgbMg
MxLx T −2 xMyL−3 yLz T − z = M3

−2

Siendo;

a : aceleración v : velocidad t : tiempo

Mx + yLx − 3y + z T −2 x − z = M3L0 T0
r r

Solución: Dimensionalmente se tiene: 1= k 1° = k
y−x y−x

Mx + y = M3 L
x − 3y + z −2 x − z

⇒ x+y=3
0

=L

⇒ x − 3y + z = 0 ⇒ − 2x − z = 0

r

T

=T

0

Resolviendo: z = -9 ⇒ y−x=0 ⇒
x x x

y=x
y−y

9.-

t Luego tendremos: a = vt 1 + k

e j a = vt e1 + k j a = vt b1 + 1g
0

En la siguiente ecuación dimensionalmente correcta. Determinar la ecuación dimensional de “x” . E = Mvx + Mvx + Mvx + ........ ∞ Donde; M : masa ; v : velocidad Solución:

a = 2vt x t Dimensionalmente: a = 2 v t
x x

LT −2 = 1 LT −1 T LT
−2

b ge jb g

E = Mvx + Mvx + Mvx + ........ ∞ 1444 24444 4 3
E

= LT −1T x

E = Mvx + E

⇒ E = Mvx + E
2

LT −2 = LT x − 1 T −2 = T x − 1 ⇒ x − 1 = − 2 Con lo cual:
x = −1 ⇒ y = −1

t Dimensionalmente: E = M v x = E E = E ⇒ Además: M v x = E M v x =1
2 2

Nos piden: “x – 2y”

x – 2y = –1 – 2(–1) x – 2y = 1

E =1

8.-

En la expresión mostrada. Hallar “z” F D v = (n + tan θ) m1 m2 m3 Donde; F : fuerza D : densidad v : velocidad m1, m2,m3 : masas
x y z

bMgeLT j x = 1
x = 1 MLT −1 ⇒ x = M−1L−1T

−1

28
10.Si la siguiente expresión es dimensionalmente homogénea. Determinar la ecuación dimensional de “K” K = GMb
x+y

Jorge Mendoza Dueñas
Resolviendo: x = y = z = t Luego: K = 2 M 3 2

gLbz + x gTb y + zg +

2Mb

6 − 2x

gLb6 − 2ygTb6 − 2zg

Solución: t Dimensionalmente:

b 6 − 2 x g L b 6 − 2 y g T b 6 − 2z g
L T

b x + yg L bz + x g T b y + x g = b 6 − 2z g T
G M De donde: G = M 2

2 M

b6 − 2x g L b6 − 2yg

K = 1 M

bg

FG 6 − 2F 3 I IJ FG 6 − 2F 3 I IJ FG 6 − 2F 3 I IJ H H 2K K H H 2KK H H 2K K

K = M3L3 T3

b x + y g = M b6 − 2x g bz + x g = L b6 − 2yg L b y + x g = T b 6 − 2z g T

⇒ x + y = 6 − 2x ⇒ z + x = 6 − 2y ⇒ y + x = 6 − 2z

PROBLEMAS PROPUESTOS
A 1.problemas de aplicación Halle la dimensión de “H” en la siguiente fórmula física. H= D⋅A⋅ V F Donde; E : trabajo ; v : velocidad ; F : fuerza. Rpta. α = M−1 β = L−1 4.Halle la dimensión de A y B en la siguiente fórmula: v = A⋅t + B⋅ x Donde; v : velocidad ; t : tiempo ; x : distancia Rpta. A = LT −2 B = T −1 5.Siendo: h medida en m; d, peso específico. ¿Cuál será la ecuación dimensional de t para que r se mida en m? Rpta. 3.t = MT −2 Halle la dimensión de A y B en la siguiente fórmula: V= x2 g + A B

Donde; D : densidad A : aceleración V : volumen F : fuerza Rpta. 2.[H] = 1

La medida de cierta propiedad (t) en un líquido se determina por la expresión: h= 2t rd

Donde; v : velocidad ; x : distancia ; g : aceleración Rpta. A = LT B = T −1

Halle la dimensión de “α” y “β” en la siguiente fórmula física. v2 F + E= α β

Magnitudes Físicas
6.Halle la dimensión de “A” “B” y “C” en la siguiente fór, mula física:
e = A + Bt 2 + Ct 3

29
B 1.problemas complementarios Determinar la dimensión de “x” si la ecuación es , dimensionalmente correcta. xv 2 = WMa + bt2 ; donde: sen 30°

Donde; e : distancia (m) ; t : tiempo (s) Rpta. A =L B = LT −2 C = LT −3 7.Halle la dimensión de “G” “H” e “I” en la siguiente fór, mula física: F = Ga + Hv + I Donde; F : fuerza ; a : aceleración ; v : velocidad Rpta. G =M H = MT −1 I = MLT −2 3.8.En la siguiente expresión, calcular x + y
S = Ka x t y K: constante numérica S : espacio a : aceleración t : tiempo

v : velocidad a : aceleración M : masa W : trabajo Rpta. 2.M2LT-2

Hallar la ecuación dimensional de z, si la ecuación mostrada, es dimensionalmente correcta: π tan α =

bw + wlog 2g + z bg + gsen φgx

3

w : peso ; g : aceleración Rpta. MLT-2

Determinar las dimensiones de “a” sabiendo que la si, guiente ecuación es dimensionalmente correcta: G= 4 π 2L2 L − b cos θ T2 ⋅ a

b g

donde; G : aceleración de la gravedad T : tiempo b y L : longitud Rpta. L2

Rpta. 9.-

3

Si la siguiente expresión es dimensionalmente homogénea. Determinar:

4.-

LM a OP = ? Nb Q
20 + t + k = a : aceleración t : tiempo Rpta. 10.T
2

La fracción mostrada es dimensionalmente correcta y homogénea: Ax3 + Bx2 + Cx + D A8 + B 6 + C 4 + D y A = L−6 T 4 , determinar las dimensiones de “x” . Rpta. L-14T28/3

a+p b−q

5.-

Si la siguiente ecuación es dimensionalmente homogénea, hallar las dimensiones de “b” . W= W : trabajo v : velocidad F : fuerza Rpta. L1/2T-1/2 5F log a 8F2C − 2 x b +v

Si la siguiente expresión es dimensionalmente homogénea; determinar la ecuación dimensional de “C” . C= R : longitud y : aceleración Rpta. L T
3 -4

3Ry 2Nx

eN − 2j
x

2

6.-

En la ecuación:
P = Kgy dxhz

Hallar: (x.y.z)

30
donde; P: presión g: aceleración de la gravedad h: altura K: constante numérica d: densidad Rpta. 7.1 9.mBL sen 30°

Jorge Mendoza Dueñas
h : altura m: masa A , A : areas
1 2

Rpta.

x=L y = M−1

En la expresión:

Determinar la dimensión de “b” para que la ecuación sea homogénea. W = ba + b2c e Donde; W : trabajo e : espacio a : aceleración Rpta. M

F πα IJ = e tan G A + H 2K

± C(Ftan 10
n−1

2 60° cos 60°

)

Hallar las dimensiones de A, B y C para que sea dimensionalmente homogénea, donde: α : ángulo en radianes L : longitud F : fuerza e : base de los logaritmos neperianos m y n : números Rpta. A = adimensional -1/2 B=L -3/2 -3/2 3 C=M L T

10.-

Hallar [x][y]: x = sen π + α Donde; v : velocidad e : espacio m : masa t : tiempo B : número real Rpta.
M2LT 2

d b

gi

2

vy + emB t

8.-

Hallar las dimensiones de “x” e “y” sabiendo que la , igualdad mostrada es dimensionalmente correcta.

FG 2 − x IJ H hK

2

0 , 85 m

=

xy A1 − A2

Magnitudes Físicas

31

MEDICIÓN - TEORÍA DE ERRORES
CLASES DE MEDICIÓN A) Medición directa
Es aquella en la cual se obtiene la medida “exacta” mediante un proceso visual, a partir de una simple comparación con la unidad patrón. Ejemplo Ilustrativo: Magnitud: Longitud
1 metro

MEDICIÓN
Medición, es el proceso por el cual se compara una magnitud determinada con la unidad patrón correspondiente. Todos los días una persona utiliza la actividad “medición”; ya sea en nuestras actividades personales, como estudiante o como trabajador. Cuando estamos en el colegio, por ejemplo; al tomar la asistencia, estamos midiendo la cantidad de alumnos que llegaron a clase; en este caso la unidad patrón será “un alumno” . Cuando jugamos fútbol, el resultado final lo define la diferencia de goles a favor; la unidad patrón será “un gol” En ocasiones cuando nos tomamos la tem. peratura, nos referimos siempre respecto a una unidad patrón “1°C” . Esto significa que toda medición quedará perfectamente definida cuando la magnitud al que nos referimos termine por ser cuantificada respecto a la unidad patrón correspondiente. Ahora para realizar la medición, generalmente se hace uso de herramientas y/o equipos especiales así como también en algunos casos de los cálculos matemáticos. El resultado de la medición nos mostrará cuantitativamente el valor de la magnitud; y con ello podemos saber o predecir las consecuencias que conllevan dicho resultado. Así; si medimos la velocidad de un“atleta” y obtenemos como resultado “1 m/s”; sabremos entonces que éste nunca será campeón en una competencia de 100 metros planos; esto significa que gracias a la medición (actividad cuantitativa) podremos saber o predecir los resultados cualitativos. Ejemplo ilustrativo

± Unidad patrón: 1 metro

En la figura, es fácil entender que la longitud AB mide 3 veces 1 metro: 3 metros (medición directa).

B)

Medición Indirecta
Es aquella medida que se obtiene mediante ciertos aparatos o cálculos matemáticos, ya que se hace imposible medirla mediante un proceso visual simple. Ilustración

Se quiere medir el área del rectángulo

±
Unidad Patrón (un cuadrito)

9 veces un cuadrito, dicho de otra forma: 9 cuadritos

Fórmula: Area = largo × ancho ⇒ A = (3 m)(2 m) A = 6 m2
Se recurrió al uso de una fórmula matemática

se cometerá entonces un error personal en la medida del tiempo. luego se cometerá un error de medición. la cinta métrica se dilata debido a la fuerte temperatura. luego se cometerá un error de medición. humedad. etc. nunca llegaríamos a dicho valor. escriba por descuido L = 154 m. éste es un error propio. torpeza o distracción del observador. debido a la imposibilidad humana de apuntar al punto preciso o de leer exactamente una escala. En toda medición hay que admitir. B) Precisión Es el grado de perfección de los instrumentos y/o procedimientos aplicados. B) Instrumentales Son aquellos que se presentan debido a la imperfección de los instrumentos de medición. que por más calibrado que se encuentre el instrumento a usar. en el supuesto de que existiendo un aparato perfecto cuyos resultados cifrados coincidieran matemáticamente con la realidad física. tacto. etc).32 Jorge Mendoza Dueñas ERRORES EN LA MEDICIÓN La medición es una actividad que lo ejecuta el hombre provisto o no de un instrumento especializado para dicho efecto. tan grave que no se debe considerar en los cálculos de Teoría de Errores. Las agujas de un cronómetros son susceptibles al retraso o adelanto debido al mecanismo del mismo instrumento. ocasionados debido a las limitaciones de los sentidos humanos en las observaciones (vista. C) Error Podría afirmarse que es la cuantificación de la incertidumbre de una medición experimental respecto al resultado ideal. en días calurosos. siempre el resultado obtenido estará afectado de cierto error. La vista de una persona puede no permitir observar correctamente las agujas de un reloj. CLASES DE ERRORES A) Propios Son aquellos que provienen del descuido. 15 16 L= 4 15 .40 m y al anotar. temperatura.) A) Exactitud Es el grado de aproximación a la verdad o grado de perfección a la que hay que procurar llegar. C) Personales Son aquellos. ahora. CAUSAS DE ERRORES A) Naturales Son aquellos errores ocasionados por las variaciones meteorológicas (lluvia. viento. Es posible que el operador lea en la cinta métrica 15. estas no entran en el análisis de la teoría de errores. Al medir la longitud entre dos puntos.

A) Valor verdadero (A) Es el valor “exacto” o patrón que se establece en una medición. L = 0. Estableceremos convencionalmente dos casos: Supongamos que se quiere medir la longitud AB. L y F son parámetros conocidos. etc.75 C) Accidentales o Fortuitos Son aquellos que se presentan debido a causas ajenas a la pericia del observador. cada vez que se mida. I. sin embargo estos errores suelen obedecer a las Leyes de las Probabilidades.Magnitudes Físicas 33 L = 0. así como también a la influencia de agentes externos como: viento.141 6 10 m/s2 0. si así fuese. podríamos entonces calcular el valor exacto de la magnitud en medición sumando algebraicamente el valor observado. ésta se pandea como muestra la figura. calor.305 m B) Sistemáticos Son aquellos que aparecen debido a una imperfección de los aparatos utilizados.306 m Cuando medimos el largo de un libro. cuyo cálculo irán de acuerdo con los principios y métodos de la teoría matemática de errores con aplicación del cálculo de probabilidades. Así pues. L = L’ − corrección La corrección se determina mediante la siguiente fórmula: corrección = W2L 24F Donde: W.- CUANDO SE REALIZA UNA SOLA MEDICIÓN NOTA Esta clase de error no se tomará en cuenta en este libro. queda claro que los errores accidentales tienen un rango establecido. L= 0.141 592 654 g = 9. habrá que corregir. por lo cual es posible su corrección. No obstante es posible definir ciertos límites de error. Estos errores obedecen siempre a una Ley Matemática o Física. la lectura que se toma en estas condiciones no será la verdadera.8 m/s2 tan 37º = 0. pues generalmente estas suelen ser diferentes. así por ejemplo: PATRON π = 3. tal valor “exacto” . y al que no puede aplicarse corrección alguna. la lectura será diferente. en realidad. pero al usar la cinta métrica.304 m TEORÍA DE ERRORES L L’ B A Es imposible encontrar el verdadero valor del error accidental. impuestos por la finalidad u objetivo de la medición. Es importante establecer entonces bajo que error se está trabajando. humedad. Hay casos en las que se toma una sola medición u observación respecto a un patrón establecido.753 554 05 VALOR APROXIMADO 3. Por tal motivo se recomienda tomar varias lecturas de una misma medición.

Es la diferencia entre la media y el valor correspondiente a una medición.18 ⇒ V = 10. 20 + 10.02 10. E0 : error probable de una observación σ : desviación típica o stándar. pero se suele establecer de acuerdo al tipo de trabajo a realizar. Es la media aritmética de un conjunto de datos. es por esto que se recomienda tomar varias mediciones. es por ello que se utiliza la suma de los cuadrados.20 – 10. así por ejemplo. σ = ± Donde. no se conoce el valor verdadero. EA = A′ − A Donde. EA : error absoluto A : valor verdadero A’ : valor aproximado C) Desviación típica ó stándar (σ) Viene a ser el promedio de todas las desviaciones de las mediciones realizadas. 674 5 σ X = x1 + x2 + x3 + . el valor verdadero de la constante (π) se puede considerar como 3. E0 = ± 0.18 = +0. Por otro lado no es difícil deducir que el promedio de todas las desviaciones sería: ΣV n 2.22 = -0. no obstante. Ejemplo: 10.20 . de lo contrario no tendría sentido hablar de promedio y por ende de desviación.22. 20 . ΣV2 n−1 2 ≤ n ≤ 30 ER = Donde. X = 10 . el resultado de dicha expresión siempre será cero.. EA 100% A ER : error relativo E : error absoluto A A : valor verdadero σ : desviación típica o stándar V : desviación de cada medición n : número de mediciones Para la explicación de la presente expresión.18 3 Donde.CUANDO SE REALIZA DOS O MÁS MEDICIONES Generalmente cuando se lleva a cabo una medición.20 – 10. dentro de cuyos límites puede caer o no el verdadero error accidental con una probabilidad del 50%.. la cual nunca se anulará.20 = 0 10. Sin embargo.20 ⇒ V = 10.141 6. + E0]. C) Error Relativo (ER) Llamado también error porcentual y nos determina según parámetros establecidos si la equivocación puede ser aceptable o no. 22 + 10.20 – 10. en la práctica. 10.18 X = 10.. Jorge Mendoza Dueñas B) Desviación (V) Se le llama también error aparente de una medición. A) Media ( X ) Es el valor que tiende a situarse en el centro del conjunto de datos ordenados según su magnitud. jamás se podrá conocer el valor exacto. D) Error probable de una observación (E0 ) Es aquel intervalo [-E0 . 10.22 ⇒ V = 10.34 no existe. partiremos diciendo que el número mínimo de mediciones tendrá que ser dos. + xn n Ejemplo: 10.02 B) Error Absoluto(EA) Es la diferencia entre el valor verdadero y el aproximado.

P.M. ER : error relativo X : media E0 : error probable de una observación E : error probable de la media V : desviación de cada medición n : número de mediciones G) Valor más probable (V. ΣV2 n n−1 b g ó F XI GH E JK 0 Donde.P. de lo contrario habrá que volver a empezar. : valor más probable X : media rio arrojó un ER = ± Tendremos: 1 4 000 1 1 < 4 000 3 000 Como quiera que el V. + E De donde se deduce que el trabajo realizado es aceptable. nunca será el valor verdadero. Donde.Magnitudes Físicas 35 E) Error relativo (ER) Es la relación entre E0 y la media X . 674 5 Donde. F) Error probable de la media (E) Está visto que la media.P.) Es aquel que se acerca más al verdadero valor pero que no lo es. El error probable de la media al 50% de probabilidad se puede determinar así: ER = ± ER = ± E0 X 1 E = ± 0. y viene a ser el parámetro que califica la calidad del trabajo.M.M. = X Ejemplo: Supongamos que se desea realizar un trabajo de laboratorio. se deduce que existirá un error y que dicho valor exacto estará ubicado dentro del rango de ciertos límites. Comúnmente se considera a la media como el valor más probable de varias mediciones. también está sujeto a error. V. V. E : error probable de la media . M.P.M. − E . donde es requisito para obtener las metas deseadas un error relativo 1 menor que .P. este será: V.P.M. V. si el trabajo de laborato3 000 Donde.

50 Hg de arroz a S/. N...5 g.....- .211 2 y 100. es el proceso por el cual se compara una magnitud determinada con la unidad .2 cm 12..Exactitud.. estas no entran en el análisis de..A... es el grado de aproximación a la verdad o perfección a la que se procura llegar. 10..5 3.....36 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1.. 14 cm .. provienen del descuido..3 –25..22 El valor más probable es 100. Accidentales – métodos científicos.6. 2.5 5.5 8..212 ± 0... 10 000 S/. Hallar su desviación típica o stándar. 12 cm a) b) c) 12 cm 12. es el grado de perfección alcanzado.4 cm d) e) 11.. a) b) c) d) e) 0.- La media de un grupo de medidas de cierto peso es 28.1 25. 9 050 N....9 g 2. 8.5 4. 4.- La media de 5 mediciones a sido 12. 300 kg.. si una de estas mediciones fue 12. 9.7...Error..3 g –0.A. a) b) c) d) e) 6. a) b) c) d) e) Sistemáticos – teoría de errores. 1 610 S/.8 g.- ¿Cuál es la media o promedio ponderado de las mediciones de cierta varilla cuyas medidas obtenidas fueron: 12 cm . El valor que más se acerca es 100. a) b) c) d) e) Estimación – base Medición – patrón Estimación – de comparación Medición – base Marcación – estelar 6..00 el kilo? a) b) c) d) e) S/..1 –0....A..212 8. 5 000 S/. es la cuantificación de la incertidumbre de una medición experimental respecto al resultado ideal.. Propios – la teoría de errores. Temperamentales... torpeza o distracción del observador.A... el valor más probable obtenido: 100. III.3 N. II.Precisión instrumental o procedimental...7 g +0. a) b) c) VFF VFV FFV d) e) VVV FVF 7.212 6 N. Instrumentales..7 g +0..- En la medición de la longitud de un terreno.A. 13 cm .. hallar la desviación aparente obtenida.. la desviación sería: a) b) c) d) e) +1....- ¿Cuál de las alternativas no puede ser una causa de error en las mediciones? a) b) c) d) e) Naturales. previamente establecida. 3.- Errores.- ¿Cuánto pague por 0..3 g –1. 11 cm .212 8 El valor menos probable es 100.. Fortuitos – métodos científicos.5 Mg.5 5..8 cm 12. siendo una de las medidas obtenidas 27. Personales. N. esto significa que: a) b) c) d) e) El valor real está comprendido entre 100..- Señalar verdadero o falso en las siguientes proposiciones: I.8 cm ...- La suma de los cuadrados desviaciones de cierto grupo de medidas (cinco mediciones) fue 81.000 8....

¿qué medida fué más precisa? Solución: En el cuadro mostrado notamos que ambos alumnos cometieron el mismo error absoluto: 1 metro por exceso. 00314 Rpta. 350 4 4.1% A EA × 100% < 0 .ERROR ABSOLUTO 1 m (exceso) 1 m (exceso) ERROR RELATIVO 1 × 100 = 20% 5 1 × 100 = 0 . = X Calculando la media: X X= 2.141 59 EA < 0 . 350 Luego: V . al medirla hemos obtenido 113.350 g. 001 6 × 100% ER = 3. 350 2.4 cm.352 g.141 59 EA = 3. 6 × 100% ER = 112. = 2.14? Solución: t Calculando el error absoluto EA = A' − A ¿Con cuántas cifras decimales debemos tomar el número π = 3.Un alumno A mide la longitud de un hilo de 5 m y halla un valor de 6 m.141 59 para que su error relativo sea menor del 0. 350 + 2.Magnitudes Físicas 37 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. 6 cm (por exceso) t Calculado el error relativo EA × 100% A 0.1% EA × 100% < 0 . 141 59 × 100% 3.1%? Solución: ER < 0 . 53% 3. se comete al dar a π = 3.141 6 el valor 3. y la medida más precisa fue la del alumno B. 8 EA = + 0 .Consideremos la longitud de una mesa 112. ALUMNO A B 5. P.350 g. M. 2. ¿Qué error absoluto se cometió en cada caso?. 348 + 2. 352 + 2. hallar el error absoluto y el error relativo.problemas de aplicación Se ha obtenido los siguientes valores al determinar la masa de un cuerpo: 2.1% 3.P. 4 − 112. Solución: t Calculando el error absoluto EA = A' − A EA = 113.¿Qué error relativo. 1% . 001 6 (por defecto) Tomando valor absoluto: ER = + 0 . ¿Cuál es el valor más probable? Solución: V. 051% X = 2.8 cm. 2.141 6 ER = − 0 . Dos cifras decimales Verificando: ER = 3. otro alumno B mide la longitud de un paseo de 500 m y halla un valor de 501 m. 8 ER = ER = 0 .M. ya que cometió un error relativo menor.348 g y 2.141 6 EA = − 0 .14 − 3. 05% < 0 . 2% 500 t Calculado el error relativo ER = EA × 100% A −0 .14 − 3.

E = ± 0 . Se ha medido la longitud de un terreno.001 -0.000 V2 0.001 -0.000 016 0.556 3 m y 4.000 001 0. B) Calcular la desviación típica o stándar (σ).004 -0.001 ΣV = 0.004 -0.553 mm 4. ¿Qué error relativo es mayor? Solución: t Cuando L = 1 m A = 1 000 mm EA ×100% A 1 × 100% ER = 1 000 ER = ER = 0 .557 7 m.557 ± 0.000 016 0. 674 5 E = ± 0 .561 mm 4. Es más precisa la medida del tendero 3.000 004 0.559 mm 4.000 000 0.P.problemas complementarios En la medida de 1 metro.000 001 0.000 084 ¿Cómo se debe expresar el resultado final de las mediciones? Solución: t Calculando el error probable de la media (E) E = ± 0 . t Con el químico: ER = EA ×100% A 1 mg × 100% ER = 200 mg 4. Solución: ER = 0 . 674 5 ΣV2 n n−1 Rpta. 000 084 10 9 t El valor más probable: V.556 mm 4.553 mm 4.000 004 0.000 016 0.004 +0.38 B 1.000 025 0.562 mm 4. los datos obtenidos en metros son: 1° Medición : 100.000 +0. Los dos tienen igual error relativo 2.Consideremos la siguiente serie de mediciones realizadas con un esferómetro: A) Son tres mediciones n = 3 . 5% t Con el tendero 1g × 100% ER = 2 000 g ER = 0 .1% t Cuando L = 300 km A = 300 000 m EA × 100% A 300 × 100% ER = 300 000 ER = ER = 0 .000 001 ΣV2 = 0.¿Qué medida es más precisa: La de un químico que pesa 200 mg con una balanza que aprecia el miligramo o la de un tendero que pesa 2 kg de arroz con una balanza que aprecia el gramo? Solución: Será más precisa aquella pesada cuyo error relativo sea menor.1% Jorge Mendoza Dueñas MEDICIONES 4.210 3° Medición : 100.558 mm X = 4.557 mm ERRORES (V) +0.557 mm 4. 4.212 2° Medición : 100. 000 7 b g bg 0 .005 +0.000 7 Del concepto de teoría de errores.556 mm 4.002 0. 05% Rpta.214 Se pide: A) Calcular la media.002 +0.555 mm 4. se ha cometido un error de 1 mm y en 300 km un error de 300 m. se deduce que hay un 50% de probabilidades de que el verdadero valor del resultado final esté comprendido entre 4.557 Luego el resultado final podrá ser expresado.M. = X = 4.

002 -0. si analizamos el valor de cada medición. 674 5σ = ± 0 . n=3 X= 800 . 001 349 ER = 1 74 286 ΣV2 n n−1 Se pide: Calcular el error relativo Solución: En primer lugar. 002 V 0 4×10-6 4×10 8×10 -6 -6 θ = 40° 20‘ 10“ 1 θ = 40° 20‘ 30“ 2 θ = 40° 20‘ 50“ 3 1 medida 4 medidas 3 medidas Calcular la media. 213 + 800 . 001 349 b g 7. 217 m . 000 8 8 × 10 −6 32 El V.P.- En el problema anterior calcular: A) El error relativo B) El resultado final Solución: A) ER = ± E0 X =± 1 X E0 b1gθ + b4gθ + b3gθ 1 2 3 8 θ = 40° 20‘ 10“ + 4(40° 20‘ 30“) + 3(40° 20‘ 50“) 8 θ = 322° 44‘ 40“ ⇒ θ = 40° 24‘ 35“ 8 E0 = ± 0 .213 m 800.002 Sumatoria ΣV2 8 × 10 −6 σ=± =± 3−1 n−1 σ = ± 0 .210 100.M. Solución: n = 1 + 4 + 3 = 8 observaciones θ= 5. 674 5 E = ± 0 .- 39 Con ayuda de un teodolito se midió un ángulo.Magnitudes Físicas 100 . 210 + 100 .211 2 y 100.220 m 800. Luego.603 m 800.000 8 Esto significa que hay un 50% de probabilidades de que el verdadero valor del resultado final esté comprendido entre 100. 1° Medición : 2° Medición : 3° Medición : 800. 214 300 .212 ± 0. 212 + 100 .Xi 0 +0.218 m ER = ± 1 1 = 100 . Calcular la media.218 m B) E = ± 0 .- Se ha efectuado la medición de una distancia y los resultados obtenidos son: 1° Medición : 2° Medición : 3° Medición : 4° Medición : 800. respecto a los demás. será fácil detectar que la tercera medición tiene un valor muy lejano a las otras mediciones. 212 74 286 0 .212 100.212 8.212 Luego el resultado final podrá ser expresado: 100. 674 5 b g bg E = ± 0 . 651 = 3 3 X = 800 . Los datos de campo son: 2 X= X = 100 . 218 2 400 . lo cual hace deducir que en el proceso de medición se debió cometer un error propio (en la 3° medición). 212 B) Tabulando MEDIDA 100.213 m 800.214 V = X . por tal motivo no se tomará en cuenta en los cálculos. 674 5 0 .220 m 800. 220 + 800 . realizando una observación angular en ocasiones diferentes y por diferentes observadores. 002 E0 = ± 0 . = X = 100. 636 = 3 3 6.

10 V = X . 674 5 E = ± 0 . 003 6 t E0 = ± 0 . 50 + 100 . 020 608 t ER = ± ΣV2 n−1 V. 674 5σ = ± 0 . = X = 800.50 V = X − Xi +0. 003 6 E0 = ± 0 .44 100. E = ± 0 .Se ha pesado varias veces un saco de papas y los datos obtenidos son: 100. 46 + 100 .50 100.217 Luego el resultado final podrá ser expresado: 800. 50 ⇒ X = 100 .007 -0. 674 5 E = ± 0 . Solución: t n=4 100 .033 Sumatoria V2 72. Solución: t Calculando el error probable de la media.P.085 -0.Xi -0. Por lo tanto no se tomará en cuenta en los cálculos.M.10 es mayor que el permitido. 100. 674 5 E0 = ± 0 . 674 5 n n−1 32 b g bg t El valor más probable: V. si la tolerancia máxima permitida es 0.001 4 10.065 -0. 674 5 23 n n−1 b g bg t E0 = ± 0 . 002 428 2 8.9×10 4.125 +0.213 800. expresar el resultado final.40 t Tabulando MEDIDA 800.217 ± 0.10 esta muy lejos a los demás datos.20 (tolerancia) t σ=± σ = ± 0 . 002 428 2 b g Observamos que la desviación V correspondiente a 100.027 +0.50 N . 100.9.004 -0. 674 5 0 . 44 + 100 . 7 × 10 −5 = ± 0 .44 N . seguramente se cometió algún error propio.220 800.7×10−5 ΣV 2 26 × 10 −6 = ± 0 .46 100. 012 ΣV2 186 . 375 N X= ER = ± F X I = ± 100.20 N.- En el problema anterior. determinar el resultado final.10 4 X = 100 . 001 4 108. 100. Solución: E = ± 0 .44 100.100.90×10 −5 −5 ER = ± 1 1 ⇒ ER = ± 800 . 46 + 100 . 020 608 0 1 1 1 4 875 En el problema anterior. 467 N 3 t ER = ± E0 X =± 1 X E0 t Tabulando: MEDIDA 100.218 V= X -X +0.467 N ± 0.90×10−5 186.46 100.003 -0. t Ahora tendremos: n = 3 X= 100 . 217 329 552 0 .46 N . 467 GH E JK 0.275 ® valor mayor 26×10-6 que 0.012 N .P. si analizamos inicialmente el problema. 44 + 100 .10 N Calcular el error relativo.467 N Luego el resultado final podrá ser expresado.001 Sumatoria ΣV 2 26 × 10 −6 =± 3−1 n−1 i Jorge Mendoza Dueñas t Tabulando: V2 16×10 9×10 1×10 -6 -6 -6 MEDIDA 100. es fácil darse cuenta que 100. 674 5σ = ± 0 .M. = X = 100.

Capítulo 3 VECTORES MAGNITUD VECTORIAL Es aquella magnitud que aparte de conocer su valor numérico y su unidad respectiva. ella debe conocer la fuerza (módulo) mínima que debe aplicar a la flecha para que ésta se incruste en el tablero. Veamos un ejemplo sencillo: Si una persona desea disparar una flecha al blanco. ¿Qué falta? le falta la ubicación del blanco (dirección y sentido). pues a parte del valor y unidad respectiva. pues conocerá cuanto debe tirar de la cuerda pero no sabrá hacia donde. se lee: Módulo del vector A . Queda demostrado entonces que la fuerza es una magnitud vectorial. es necesario conocer también la dirección y sentido para que así dicha magnitud logre estar perfectamente determinada. la respuesta es no. pero supongamos que a dicha persona después de conocer la distancia de ella al blanco. ¿Sabrá a donde apuntar?. le tapan los ojos. se lee vector A r A = A = A . r A = A . se necesita la dirección y sentido. VECTOR Es un segmento de línea recta orientada que sirve para representar a las magnitudes vectoriales.

A. D) Vectores iguales Son aquellos vectores que tienen la misma intensidad. resulta otro vector en la misma dirección y de módulo igual a tantas veces el escalar por el módulo del vector dado. E) Dirección. Ejemplos.. Vector opuesto ( −A ) Se llama vector opuesto ( −A ) de un vector A cuando tienen el mismo módulo.42 Jorge Mendoza Dueñas ELEMENTOS DE UN VECTOR: A) Punto de aplicación. dirección y sentido. B y C son coplanares . está dado en escala. PRODUCTO DE UN VECTOR POR UN ESCALAR Cuando un vector se multiplica por un escalar. ALGUNOS TIPOS DE VECTORES: A) Vectores colineales Son aquellos vectores que están contenidos en una misma línea de acción.Es el valor del vector. 5 unidades de longitud equivale a 5 N (si se tratáse de fuerza). B y C son concurrentes C) Vectores coplanares Son aquellos vectores que están contenidos en un mismo plano.Es la orientación del vector. 4 unidades 2 unidades 8 unidades A. se cortan en un solo punto. B) Intensidad.Está dada por la línea de acción del vector o por todas las líneas rectas paralelas a él.Está dado por el origen del vector. B y C son colineales A y − A son vectores opuestos entre sí B) Vectores concurrentes Son aquellos vectores cuyas líneas de acción. A. pero sentido contrario. y generalmente. módulo o magnitud. A y B soniguales C) D) Sentido. la misma dirección... ejm..

R = A+B R = A+B+C+D+E=0 . R = A+B+C+D R = A+B C) Método del Polígono Válido sólo para dos o más vectores concurrentes y coplanares. el vector resultante se encontrará en la línea que forma el triángulo y su punto de aplicación concidirá con el origen del primer vector.MÉTODO GRÁFICO A) Método del Paralelogramo Este método es válido sólo para dos vectores coplanares y concurrentes. el vector resultante es nulo.Vectores 43 OPERACIONES VECTORIALES ADICIÓN DE VECTORES Sumar dos o más vectores. Hay que tener en cuenta que la suma vectorial no es lo mismo que la suma aritmética B) Método del Triángulo Válido sólo para dos vectores concurrentes y coplanares. Se unen los dos vectores uno a continuación del otro para luego formar un triángulo. el vector resultante se encontrará en la línea que forma el polígono y su punto de aplicación coincidirá con el origen del primer vector. R = A+B+C En el caso de que el origen del primer vector coincida con el extremo del último. ADICIÓN DE VECTORES . El método es el siguiente. y al sistema se le llama “polígono cerrado” . el vector resultante se encontrará en una de las diagonales. es representarlos por uno sólo llamado resultante. Se unen los dos vectores uno a continuación del otro para luego formar un polígono. para hallar la resultante se une a los vectores por el origen (deslizándolos) para luego formar un paralelogramo. Este vector resultante produce los mismos efectos que todos juntos. y su punto de aplicación coincidirá con el origen común de los dos vectores. El método es el siguiente.

B = 3 .MÉTODO ANALÍTICO A) Suma de Vectores Colineales En este caso la resultante se determina mediante la suma algebraica de los módulos de los vectores. Teniendo en cuenta la regla de signos: R = 4 − 3 − 3 + 1 ⇒ R = −1 El signo negativo indica que el vector está dirigido hacia la izquierda.44 OBSERVACIONES En la adición de vectores se cumplen varias propiedades. R A B = = sen θ sen α sen β CASO PARTICULAR Si: θ = 90° R = A2 + B 2 Ejemplo: Determinar la resultante de los siguientes vectores: Sabiendo: A = 4 . éstas son: Jorge Mendoza Dueñas B) Suma de Vectores Concurrentes y Coplanares En este caso el módulo de la resultante se halla mediante la siguiente fórmula. teniendo en cuenta la siguiente regla de signos. Rmax = A + B . C = 3 . La dirección del vector resultante se halla mediante la ley de senos. D = 1 Solución: R=A+B+C+D RESULTANTE MÁXIMA Y MÍNIMA DE DOS VECTORES Resultante Máxima Dos vectores tendrán una resultante máxima cuando éstos se encuentren en la misma dirección y sentido (θ = 0°). Propiedad Conmutativa A+B=B+A R = A2 + B2 + 2AB cos θ Propiedad Asociativa A+B+C= A+B +C=A+ B+C d i d i ADICION DE VECTORES .

UNITARIO VECTOR UNITARIO Es un vector cuyo módulo es la unidad y tiene por misión indicar la dirección y sentido de un determinado vector.Vectores 45 D=A−B D = A2 + B2 + 2AB cos 180° − θ Resultante Mínima Dos vectores tendrán una resultante mínima cuando éstos se encuentren en la misma dirección. A+B+C+D=R A .B .C yD son componentes del vector R COMPONENTES RECTANGULARES DE UN VECTOR Son aquellos vectores componentes de un vector que forman entre sí un ángulo de 90°. COMPONENTES DE UN VECTOR Se denominan componentes de un vector a todos aquellos vectores que sumados por el método del polígono. el vector “ D ” será el vector diferencia. A = Ax + Ay Ax = A cos θ Ay = Asen θ D=A−B D=B−A B) Método del Paralelogramo En este caso se invierte el sentido del vector que está acompañado del signo negativo. A dicho vector se le llama también versor. Hay que tomar en cuenta que un vector puede tener infinitas componentes. u= A A u = vector unitario de A . y luego se sigue el mismo procedimiento para adición de vectores por el método del paralelogramo. b g D = A2 + B2 − 2AB cos θ Rmín = A − B SUSTRACCIÓN DE VECTORES A) Método del Triángulo En este caso se unen los dos vectores por sus orígenes y luego se unen sus extremos. pero en sentidos contrarios (θ = 180°). dan como resultado un determinado vector.

se sigue los siguientes pasos: 1. Ry ). Rx = 15cos 37° − 30 cos 53° = 15 A = Ax + Ay ⇒ A = Ax i + Ay j t t FG 4 IJ − 30FG 3IJ H 5 K H 5K FG 4 IJ + 15FG 3IJ − 10 H 5 K H 5K Rx = − 6 (hacia la izquierda) Ry = 30sen 53° + 15sen 37° − 10 = 30 Ry = 23 (hacia arriba) FG 3IJ H 5K F 4I A = Asen 53° = 30G J H 5K Ax = A cos 53° = 30 y ⇒ Ax = 18 ⇒ Ay = 24 R = − 6 i + 23 j . por el método de vectores colineales. Vector unitario en el eje y (positivo).46 Jorge Mendoza Dueñas VERSORES RECTANGULARES Son aquellos vectores unitarios que se encuentran en los ejes coordenados rectangulares. Hallar el vector resultante y su módulo. Solución: Por motivos didácticos.Se descomponen los vectores en sus componentes rectangulares. Ejemplo: En el sistema de vectores mostrado en la figura.77 A = 18 i + 24 j . R = R2 + R 2 x y : : : : Vector unitario en el eje x (positivo). Ahora: R = 62 + 232 R = 23.2. Se halla la resultante en el eje x e y (Rx .3. sabiendo que su módulo es de 30 unidades. Ahora tendremos: A = Ax + Ay A = 30 B = 15 ó C = 10 A = Ax i + Ay j Ejemplo de aplicación: En el sistema mostrado en la figura. Vector unitario en el eje x (negativo). i -i j -j SUMA DE VECTORES POR EL MÉTODO RECTANGULARES DE COMPONENTES RECTANGULARES Para hallar la resultante por este método. expresar el vector “A” en términos de los vectores unitarios rectangulares. Vector unitario en el eje y (negativo). El módulo del vector resultante se halla aplicando el teorema de Pitágoras. trabajaremos con números.

Ahora.Ciencia Vectoresy Tecnología 47 La fuerza: un vector La fuerza es una magnitud vectorial. En realidad la investigación sobre el tiempo es muy compleja y falta mucho por estudiarlo. sumar dos o más vectores no implica necesariamente sumar sus módulos. es considerado como magnitud escalar.escalar El tiempo. esta última tendría que recorrer la distancia d. ello dependerá de la posición en que se encuentren. sin embargo podría elegirse también otros caminos convenientes en cuyos casos los vectores formados serían componentes del vector d ( d1 y d2 son componentes del vector d ). pues sólo necesitamos el valor y la unidad respectiva para tener la información completa. los vectores fuerzas son colineales por tal razón habrá que aplicar el método de vectores colineales para la determinación del vector resultante. por tanto se representa mediante un vector. El tiempo . En el presente caso. Entonces: ¿Tendrá dirección y sentido el tiempo? . El vector desplazamiento El desplazamiento es un vector: Si el objetivo fuese darle a la bola amarilla con la roja.

Este mismo principio se utiliza también en los barcos para la navegación marítima. Conocidas las coordenadas de A y B. d Si el piloto dirige la velocidad del avión en la dirección del desplazamiento calculado. el viento se encargará de desviarlo. será necesario conocer la dirección del viento y mediante el método del paralelogramo determinar la dirección que hay que imprimir al aparato para que su velocidad resultante se dirija en la dirección del desplazamiento deseado. lo cierto es que la obtención de dichos datos no es problema.un vector Para que el avión pueda desplazarse desde el punto A hasta el B. es fácil determinar el vector desplazamiento por donde deberá recorrer el avión ( d ). Para evitar que el avión se desvíe. .48 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología La velocidad . En realidad la dirección del viento puede cambiar. para lo cual el piloto deberá estar alerta a ello y cambiar también la dirección de la velocidad del avión para así conservar la dirección de la velocidad resultante en la línea del desplazamiento d . el piloto deberá conocer las coordenadas de dichos puntos ya sea vía radio o vía satélite.

Módulo de su resultante es el doble de uno de ellos. El módulo de su resultante se obtiene por el teorema de Pitágoras.a + b = 11 a − b = 11 a − 2b = 2 d) e) b−a =5 a + 4b = 20 6. La menor resultante se da cuando tienen sentidos contrarios.- Dadas las relaciones.- Para dos vectores ortogonales: a) b) c) d) e) Su resultante es la suma de sus módulos.El módulo de su resultante es cero..- Para dos vectores de igual módulo que forman un ángulo de 120°. III. señalar verdadero o falso: I. El módulo de su resultante puede ser la suma de sus módulos.Vectores 49 TEST 1. se obtiene otro vector en sentido contrario al primero. La resultante sigue la dirección del mayor.. La mayor resultante se da cuando están en el mismo sentido. II.. III. a) b) c) 7. 5. ¿cuál de los valores enteros puede ser resultante de ellos? a) b) c) 3 13 10 d) e) 2 14 Respecto a dos vectores señalar la alternativa incorrecta: a) b) c) d) e) La resultante máxima es la suma de sus módulos.A. a) b) c) VFF VVV VFV d) e) FFV FVV 8. Su resultante es mayor que su diferencia.Módulo de su resultante es igual al módulo de su diferencia.. Su resultante es la diferencia de sus módulos. ¿cuál no corresponde? R = 2C R = 3C 10. I..Un vector sólo puede ser descompuesto en dos vectores.Respecto a los vectores.Al multiplicar un escalar positivo por un vector..R = 10 N a) d) ¿Qué podrás decir de la resultante de los vectores mostrados? a) b) c) d) e) 40 N 120 N 80 N 40 3 N 80 3 N b) e) | R | = 20 c) R = 2C . II.El módulo de la resultante es mayor que el módulo de la diferencia. a) b) c) d) e) 10 N 20 N 30 N 0 N.- Respecto a los vectores mostrados.. señalar lo correcto respecto a su resultante. 3. se obtiene otro vector en el mismo sentido que el primero. marcar verdadero o falso: I. La resultante mínima es la diferencia de sus módulos.VFF VVF VVV d) e) FFF FVV Dos vectores tienen de módulos 4 y 8. III.- Para dos vectores perpendiculares.Dados los vectores mostrados: a =8 b =3 a) b) c) 2.Al multiplicar un escalar negativo por un vector. 4. a) b) c) VVV VFV VFF d) e) FFV FVF 9. señalar verdadero o falso. III.Módulo de su resultante es igual al de uno de ellos.El módulo de uno de los vectores es mayor que el de su diferencia.

- Encontrar la magnir r tud del vector A + B sabiendo que A = 5 unidades.. ner el vector “ D ” en función de los vectores B y C . (2) R= b gb g F 1I 100 + 100 + 2b100gG J H 2K R = 10 3 N R = A + A ⇒ R = 2A En la figura.... B = 8 unidades.. (1) . Solución: Solución: t En el triángulo PQR: C=A+B A = C − B .... si forman entre sí un ángulo de 90°? Solución: R = 102 + 102 R = 10 2 N 5.- En el sistema mostrado.......... determinar el vector resultante en términos del vector A ....problemas de aplicación Se tienen dos fuerzas iguales a 10 N cada una.R=A+B+C A=B+C . de dos fuerzas de 10 N de módulo cada una. Solución: R = 102 + 102 + 2 10 10 cos 60° Solución: Nos piden: De la figura: (2) en (1) 2.... .¿Cuál es la resultante en N. 4 unidades e j 4..50 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.. determinar el valor de su resultante.. como muestra la figura.. 3. (1) t En el triángulo MPQ: A + B = D ... (2) 2 t (1) en (2): C−B +B=D 2 D= 1 B+C 2 r r Observamos que los vectores A y B son perpendiculares entre si: R=A+B R = A2 + B2 R = 52 + 82 R = 89 R ≈ 9 .. “M” es punto medio del vector “ A ” obte.

... Solución: t Primer caso: cuando son perpendiculares A + B = 102 A + B = 100 ... (m y n son puntos medios). adicionamos vectores A/2 y B /2... Hallar el módulo del mayor de ellos... (2) Nótese que a y b forman 90° R = 2a+ b = 2 t Finalmente: de (1) y (2) A =8 2.Vectores B 1... determinar la resultante del sistema..B =6 4. (1) 2 2 2 2 51 3.. b =8 Solución: Podemos observar que: b = d+ e + f − a+ c b + a = d + e + f + c .- F GH a +b 2 2 I JK ⇒ R = 2 62 + 10 2 R = 20 En el paralelogramo.. (2) Reemplazando (1) en (2): R= a+b+ b+a =2 a+b e2 13 j 2 = 100 + 2 A B − FG 1IJ H 2K 13 R e j e j =2 A B = 48 . (1) φ − 37° = 30° ⇒ φ = 67° ..... La resultante de las dos forma 37° con el menor módulo.... (1) t Segundo caso: cuando forman 120° R = A + B + 2 A B cos 120° 2 2 2 Pero piden: R = a + b + c + d + e + f .. Dos vectores tienen sus módulos en la relación de 5 a 6.. 8 6 5 sen φ − cos φ = 10 10 10 cos 37° sen φ − sen 37° cos φ = sen φ − 37° = Luego: 1 2 b g 1 2 R = A + B + C + D .. en términos de los vectores A y B . si: a =6 .......Hallar el módulo del vector resultante..... ¿Qué ángulo forman los vectores concurrentes? Solución: En el triángulo ABC tan 37° = 6 sen φ 5 + 6 cos φ 3 6 sen φ = 4 5 + 6 cos φ 3 5 + 6 cos φ = 4 6 sen φ Solución: b g b g 15 + 18 cos φ = 24 sen φ ⇒ 8sen φ − 6 cos φ = 5 Aprovechando los puntos medios.problemas complementarios El módulo de la resultante de dos vectores perpendiculares es 10 y cuando forman 120° es 2 13 ..

... (1) Descomponiendo el vector b : b = m + n . (2) (1) + (2): a + b = p + q + n + m ® 0 (de la figura) Descomponiendo a : a = p + q . m = 24 .... determinar el módulo de la resultante de los vectores a y b .. (2) 2 Del triángulo (II): D=B+ A ... D... NP = 24 u)... R es punto medio de PQ (MQ = 10 u. sabiendo que ”M” es punto medio del segmento AB.Dado el trapecio MNPQ mostrado en la figura.... (1) Descomponiendo b : b = m + n .. (3) 2 Jorge Mendoza Dueñas (2) y (3)en (1): F GH 5 R = e A + Bj 2 5....- En el siguiente gráfico se muestra un triángulo con dos vectores en su interior. Además: AM = MN = NC .. determinar el valor del ángulo “θ” para que la resultante de a y b sea de 26 unidades. de vértices A..- R=A+B+ A+ B A + B+ 2 2 I F JK GH I JK Solución: La figura muestra un trapecio.. si AB = 2 y BC = 4...... b gb g Finalmente: 64 ° + α + θ = 180° 64 ° + 90° + θ = 180° ⇒ θ = 26° 7....... AD = 13 Solución: Nos piden: a + b = ? Descomponiendo el vector a : a = p + q . BC = 7 . Determinar el módulo del vector resultante. (2) (1) + (2): a + b = p + m+ q+ n ® a+b=p+m Entonces: a + b = p + m Según los datos y la figura: p = 10 .52 Del triángulo (I): C=A+ B .... B... a + b = 26 Luego: a + b = p + m + 2 p m cos α 262 = 102 + 24 2 + 2 10 24 cos α cos α = 0 ⇒ α = 90° 2 2 2 0 (de la figura) a+b = q+n Como q y n son paralelos: a + b = q + n = 7 + 13 a + b = 20 6.. C...

q =L b gb g Equivalente a: R = 4 2 + 22 + 2 4 2 cos 60° R = 4 + 16 + 8 R=2 7 cos α = − 1 ⇒ α = 120° 2 b gb g Con ello la figura correcta es: 8. determinar el vector resultante en términos del vector “C” . y le damos nombre a los vectores mostrados ( A y B) 53 Solución: Descomponemos los vectores y observamos que el vector MA y NC se anulan. p =L . . 9. Nos piden: De la figura: A + q = 2p ⇒ A = 2p − q B + p = 2q ⇒ B = 2q − p A+B=q+p Con lo cual: Pero: Lo cual se reduce a : Luego: R2 = p2 + q2 + 2pq cos α L2 = L2 + L2 + 2 L L cos α L2 = 2L2 + 2L2 cos α R ⇒ R=A+B R=p+q R =L .- En la figura se muestra un hexágono regular.Vectores Solución: Creamos vectores ”q” y “p” aprovechando los puntos medios.- Hallar la medida del ángulo “α” para que la resultante de los vectores mostrados tenga módulo “L” .

10 Rpta.Dos fuerzas de módulo “F” forman un ángulo de 120°. G: baricentro M: punto medio Solución: Ilustrando R=A+B+C+D+E En el triángulo (I): C=B+E Ordenando R: C= A+D + B+E +C 123 123 En el triángulo (II): C=D+A Analizando el triángulo CMA 1 r1 + r2 r +r + 3x = r2 ⇒ x = r2 − 1 2 2 3 2 x= 1 r2 − r1 6 e j e j C C R = 3C F GH I JK e j PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.Si el vector C posee un módulo de 5 unidades. determinar su resultante. Rpta. 10. es el indicado en la figura por: 4. trasladaremos los vectores A y E a la parte inferior. 5. Rpta. 10 u . Determinar la magnitud de dicha fuerza (kN).Expresar el vector Jorge Mendoza Dueñas x en función de los vectores r1 y r2 .problemas de aplicación Es posible aplicar a un cuerpo simultáneamente una fuerza de 6 kN y otra de 8 kN de modo que produzcan el mismo efecto de una sola fuerza. Hallar el módulo de la resultante del sistema mostrado.- En la figura mostrada determinar las compor nentes del vector F (en r r r módulo). B y C . El vector rer r r sultante de: B + C − A . 2. F = d + e Rpta.Fx = 9 Fy = 6 r r r La figura muestra tres vectores A . F 3.54 Solución: Aprovechando que el hexágono es regular.

B = 4 $ − 3 $ .(D) 6. 7. α = 30° k 3 Determinar la magnitud del vector resultante si cada cuadrado tiene de lado 10 m. el ángulo “α” para que la resultante quede en el eje “x” . C = 2 $ j j i i Calcular: A + B + C Rpta. R =0 En el siguiente conjunto de vectores. -4) 5. P = 56 10 N 2.- Los vectores A y B forman un ángulo “α” Hallar el án. Rpta. tiene una velocidad de 4 m/s.Rpta.(E) Determinar en la figura que se muestra.- Si: A = 2 $ . si la resultante del sistema de vectores es cero? además: A = 25. (5.problemas complementarios 55 (A) (B) (C) r Hallar el módulo de “ P ” para que la resultante del sistema sea una fuerza horizontal de 280 N. 37 9. Rpta. Rpta. hacia el este. B = $ + $ i j i j Rpta. Después de una violenta colisión con otro futbolista.Vectores B 1.- Sea el vector A = (4 .- La magnitud de la resultante de dos fuerzas varía desde un valor mínimo de 3 hasta un máximo de 12. gulo entre −A y −B si: A = 3 $ + 4 $ . -3). 10 2 m Un jugador de fútbol está corriendo a una velocidad de 3 m/s. ¿Cómo deben ser las componentes del vector D. a medida que varía el ángulo comprendido entre las fuerzas. 8° . e Aj 8. Rpta. 3. Rpta. Determinar el valor de la mayor de las fuerzas.- 10. Rpta. C = 30 y θ = 217°. 4$ 3$ i− j 5 5 Rpta. hacia el norte.- Hallar la resultante del sistema vectorial (módulo). Determinar un vector unitario en la dirección de A .5 4. ¿Cuál de los vectores representa el cambio de su velocidad? ¿porqué? 7.

Rpta: 45. FG y DE (suma) sea nulo. que resulta de girar el sistema xy anterior un ángulo θ = 16° en sentido antihorario.Hallar el módulo de la resultante del sistema mostrado.56 6. A = 10 b g Hallar: q – p. 10 u 7. 8) en las coordenadas xy. 2b $ i . sabiendo que en el paralelogramo ABCD mostrado se cumple: AC = 5AE .5 u Rpta. 9. determine las nuevas coordenadas del vector A en un sistema de coordenadas x’y’. ¿Qué ocurre con el módulo? Rpta. 6 . BC = 3BF y además: EF = pAD + qAB . Rpta. Rpta. 8.- Jorge Mendoza Dueñas Sea un vector A = (6 .- Hallar el módulo de la resultante del sistema. 2/3 10.Calcular la expresión vectorial del vector DE para que la resultante de DB .A = 8 .

EQUILIBRIO Un cuerpo cualquiera se encuentra en equilibrio cuando carece de todo tipo de aceleración ( a = 0 ). FUERZA Es una magnitud que mide la interacción que existe entre dos o más cuerpos. Toda fuerza modifica el estado de reposo o movimiento de un cuerpo. para que éste se encuentre en equilibrio. Está en equilibrio por que las tres fuerzas concurrentes y coplanares se anulan. Ilustración ¿Porqué está en equilibrio el cuerpo?.Capítulo 4 ESTÁTICA Concepto La estática es una rama de la mecánica cuyo objetivo es estudiar las condiciones que deben de cumplir las fuerzas que actúan sobre un cuerpo. además de generar deformaciones (por mínima que sea) en dicho cuerpo. .

pero que actúan a través del espacio. . a dicho espacio se le denomina campo.FUERZAS EXTERNAS Son aquellas fuerzas que se presentan en la superficie de los cuerpos que interactúan.FUERZAS INTERNAS Son las que mantienen juntas a las partículas que forman un sólido rígido. Ilustración Realmente hay muchas fuerzas externas que nos son familiares: El peso. Si el sólido rígido está compuesto estructuralmente de varias partes.. Newton (N) Otras Unidades kilogramo fuerza (kg-f = kg) gramo fuerza (g-f = g) libra fuerza ( lb-f = lb ) TIPOS DE FUERZAS A) Fuerzas de Contacto Se produce cuando resulta del contacto físico entre dos o más cuerpos. 2. las fuerzas que mantienen juntas a las partes componentes se definen también como fuerzas internas. etc.58 Ilustración Jorge Mendoza Dueñas B) Fuerzas de Campo Es aquella fuerza donde no interviene el contacto físico entre los cuerpos. además de deformarlo. Ilustración Unidades de Fuerza en el S. entre las fuerzas internas más conocidas tenemos: La tensión y la compresión. CLASIFICACIÓN DE LAS FUERZAS RESPECTO A SU POSICIÓN 1. la fuerza de rozamiento. la reacción. Ilustración Toda fuerza modifica el estado de reposo de un cuerpo Toda fuerza modifica el estado de movimiento de un cuerpo.I.

esta fuerza siempre es contraria al movimiento o posible movimiento. por otra parte. cable) debido a fuerzas externas que tratan de alargarlo. estas fuerzas de rozamiento son limitadas y no evitarán el movimiento si se aplican fuerzas suficientemente grandes. Ilustración Ilustración ROZAMIENTO CLASES DE ROZAMIENTO A) Por Deslizamiento Cuando un sólido se desliza o trata de deslizar sobre otro. Por Viscosidad En los líquidos o gases.Estática 59 A) Tensión (T) Es aquella fuerza que aparece en el interior de un cuerpo flexible (cuerda. Ilustración B) C) Por Rodadura Si un sólido rueda sobre otro sólido. Cuando dos superficies están en contacto y se intenta mover una de ellas respecto a la otra. CLASES DE ROZAMIENTO POR DESLIZAMIENTO A) Rozamiento Estático Es la que se presenta entre superficies que se encuentran en reposo. aparece también en cuerpos rígidos como en algunas columnas de una estructura. pero sin conseguirlo (movimiento inminente). FUERZA DE ROZAMIENTO Es aquella fuerza que surge entre dos cuerpos cuando uno trata de moverse con respecto al otro. siempre aparecen fuerzas tangenciales llamadas fuerzas de rozamiento que impiden el movimiento. B) Compresión ( C) Es aquella fuerza que aparece en el interior de un sólido rígido cuando fuerzas externas tratan de comprimirlo. Cabe mencionar que a nivel de Ingeniería la tensión o tracción como también se le llama. El valor de la fuerza de rozamiento estático varía desde cero hasta un valor máximo. el cual lo adquiere cuando el cuerpo en contacto está a punto de moverse. .

94 0.04 0. si su velocidad no es muy grande (entre 0.60 Este valor máximo de la fuerza de rozamiento estático equivale a la fuerza mínima para iniciar el movimiento. El coeficiente de rozamiento cinético (µk) siempre es menor que el estático (µs). Cuando el cuerpo pasa del movimiento inminente al movimiento propiamente dicho.04 0.50 0. fs = µ s N Siendo: fs = fuerza de rozamiento estático máximo µs = coeficiente de rozamiento estático N = reacción normal 2° La fuerza de rozamiento es independiente de la velocidad del cuerpo en movimiento. Jorge Mendoza Dueñas LEYES DEL ROZAMIENTO POR DESLIZAMIENTO 1° La fuerza de rozamiento es independiente del área de las superficies en contacto.01 m/s y 20 m/s).40 0. 3° El valor del coeficiente de rozamiento depende del tipo de materiales de las superficies en contacto. 4° 0 ≤ µk ≤ µ s ≤ 1 µs 0. el valor de la fuerza de rozamiento disminuye y permanece casi constante. si es que la velocidad no es muy grande.74 0.53 0.25 0.01 m/s y 20 m/s). el cual puede calcularse mediante la siguiente fórmula. B) Rozamiento Cinético Es aquella que se presenta cuando hay movimiento de un cuerpo respecto al otro.36 0.57 0.70 µk 0.40 SUPERFICIES EN CONTACTO fk = µk N Acero sobre acero Cobre sobre cobre Vidrio sobre vidrio Teflón sobre acero Madera sobre madera Piedra sobre piedra Siendo: fk = fuerza de rozamiento cinético µk = coeficiente de rozamiento cinético N = reacción normal . (Entre 0.

. En la figura (izquierda) se observa una persona y un caballo en reposo. que nos permitirán analizar el equilibrio del cuerpo. 2da y 3ra Ley de Newton. Nadie o nada. Ellas son conocidas como la 1ra. Consideremos que un móvil cuya base inferior sea lisa. motivo por el cual. luego el caballo se movió (por efectos que no estudiaremos todavía): pero ¿quién movió a la persona? Nadie o nada. Ilustraciones: Para los ejemplos. de acuerdo con el orden que aparecen en esta obra citada. así como la suela de los zapatos de una persona. v v v v=0 (Ley 3era LEY DE NEWTON (Ley de la AcReacción) ción y la Reacción) “Si un cuerpo le aplica una fuerza a otro (acción). motivo por el cual la persona seguirá moviéndose. Las leyes de Newton constituyen verdaderos pilares de la mecánica. En la figura (derecha) se observa que el caballo se mueve bruscamente hacia la izquierda y la persona aparentemente se mueve hacia atrás. pero la persona sigue moviéndose en línea recta y con velocidad v. era (Ley 1 era LEY DE NEWTON ( Ley de la cia) Inercia Inercia ) “Un cuerpo de masa constante permanece en estado de reposo o de movimiento con una velocidad constante en línea recta. esto para evitar el rozamiento. estudiamos la 1ra y 3ra ley. En realidad la persona no se va hacia atrás. esto para evitar el rozamiento de los cuerpos. Inicialmente el microbús se mueve con velocidad v. ¿Por qué? inicialmente la persona y el caballo estaban en reposo. como la persona se encuentra dentro del móvil. sino más bien queda atrás. a menos que sobre ella actúe una fuerza” . también estará moviéndose con la velocidad v.Estática 61 LEYES DE NEWTON . fueron enunciadas en la famosa obra de Newton “Principios Matemáticos de la Filosofía Natural” publicada en 1 686.1ERA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO En este caso supondremos que los cubiertos y el mantel son completamente lisos. idealizaremos varios casos: Supondremos que un caballo no tenga porosidades en su cuerpo. la 2da ley será estudiada en el capítulo: “Dinámica” . ¿Por qué? – porque el microbús se detuvo por acción de los frenos. hasta que algo lo detenga. entonces el otro le aplica una fuerza igual y en sentido contrario al primero (reacción)” . . En este capítulo. esto es el estudio de la estática. pero ¿quién o qué detuvo a la persona?. La explicación es la misma que el ejemplo anterior. De pronto el móvil se detiene. se queda en su lugar o en el punto inicial.

las fuerzas componentes deben ser necesariamente coplanares y concurrentes” . Para esto se siguen los siguiente pasos: 1.) A) Condición Algebraica Hacer el D.L. Si existiesen superficies en contacto. se representa la reacción mediante un vector perpendicular a dichas superficies y empujando siempre al cuerpo (N ó R).- . Ilustración Ilustración F F2 F3 1 = = sen α sen β sen θ DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE (D. para esto. de todo el sistema.L.62 OBSERVACIONES − La acción y reacción no se anulan porque no actúan en el mismo cuerpo. Jorge Mendoza Dueñas Polígono cerrado TEOREMA DE LAMY Cuando se tienen tres fuerzas concurrentes y coplanares actuando sobre un cuerpo en equilibrio. Empezaremos con las fuerzas concurrentes y coplanares. Si: F1 + F2 + F3 + F4 = 0 3.Se aísla al cuerpo.C. R = F1 + F2 + F3 + F4 ¬ R = 0 RR SR T =0 y =0 x B) Condición Gráfica Se sabe que si la resultante de un sistema de vectores es nula. sea igual a cero.C. NOTA De lo visto hasta el momento. de un cuerpo es representar gráficamente las fuerzas que actúan en él. se puede afirmar que estamos listos para poder estudiar las condiciones que deben cumplir las fuerzas que actúan sobre un cuerpo para que éste se encuentre en equilibrio. Se representa al peso del cuerpo mediante un vector dirigido siempre hacía el centro de la Tierra (W). se cumple: 1era CONDICIÓN DE EQUILIBRIO “Un cuerpo se encontrará en equilibrio cuando la fuerza resultante que actúa sobre él. el polígono que se forma será cerrado.2. − La acción y reacción no necesariamente producen los mismos efectos.

L. no es necesario hacer el D. Si existiesen barras comprimidas. Se resuelve el problema aplicando los principios matemáticos. se representa a la compresión mediante un vector que está siempre empujando al cuerpo. 6. previo corte imaginario (T). OBSERVACIÓN Si en el problema hubiesen varios cuerpos.L. 63 TIPOS DE APOYO Existen diversos tipos de apoyo.C.- A) Apoyo fijo En este caso existen dos reacciones perpendiculares entre sí. de todos ellos. nosotros estudiaremos sólo dos: 5. Grafico 1 PARA RESOLVER MÉTODO PARA RESOLVER PROBLEMAS 1° 2° Se dibuja el diagrama de cuerpo libre (D.L.- Ilustraciones B) Apoyo Móvil En este caso existe sólo una reacción que es perpendicular a las superficies en contacto.L.C. previo corte imaginario (C).Estática 4.Si hubiesen cuerdas o cables.Hacer el D. hay dos posibilidades: .) Dado las fuerzas (vectores) se resuelve aplicando uno de los métodos ya conocidos. Teorema de Lamy. 3° Coordenadas rectangulares. . . de dos cuerpos o tal vez tres. de uno de ellos y del sistema completo. Si hubiese rozamiento se representa a la fuerza de roce mediante un vector tangente a las superficies en contacto y oponiéndose al movimiento o posible movimiento.Hacer el D. Polígono cerrado.C.C. se representa a la tensión mediante un vector que está siempre jalando al cuerpo.

La aguja no debe rozar el triplay . para luego marcar el “cero” (con un lápiz).. Coger la pesa más liviana y colocarla en el resorte.Colocar el resorte como muestra la figura (A). 3. Así por ejemplo. Repetir el proceso 2 utilizando las otras dos pesas. no se permitirá usar un resorte de lapicero con una pesa de 5 kg.64 Jorge Mendoza Dueñas EXPERIENCIA: ESTUDIO ESTÁTICO DE LOS RESORTES OBJETIVO Calcular la constante de rigidez del resorte en estudio. Un juego de pesas (5) NOTA El alumno escogerá las pesas a utilizar pero con el respectivo criterio. Completar la siguiente tabla: Pesa 1 W ( kg ) x (cm) Pesa 2 Pesa 3 Pesa 4 Pesa 5 2. donde la aguja apunte en el estado de equilibrio.- MATERIAL A EMPLEARSE − − − − Estructura metálica. PROCEDIMIENTO 1.- 4.- Nota. Apuntar la longitud estirada en la figura (B). Un resorte preparado. Placa de triplay graduado.

intente explicar: ¿Qué es la constante de rigidez K de un resorte? 4. Si la pendiente de la recta es numéricamente igual a la constante K de rigidez del resorte.Pesar el ladrillo. Inclinar la madera poco a poco hasta que el ladrillo de síntomas de un posible movimiento.- . − Un dinamómetro.Realizar el mismo experimento con otro resorte y calcular su constante K. NÚMERO DE ALUMNOS: Dos PROCEDIMIENTO: 1.4. Determine una expresión que relacione F.2. A Fig. PREGUNTAS 1. así como la fuerza de rozamiento estática máxima. Colocar la madera y el ladrillo. − Una cinta métrica. − Un ladrillo king kong. 3.Del gráfico.2. Deducir la unidad de K en el sistema internacional. B PROCESO ADICIONAL En un papel milimetrado dibuja el gráfico W vs x. K y x.Estática 65 Fig. En ese momento medir la altura “h” con la cinta métrica.- 3. EXPERIENCIA: ROZAMIENTO OBJETIVO Determinar experimentalmente el coeficiente de rozamiento estático (µs). Físicamente. − Una balanza. en la posición mostrada (ver figura A).- 5. calcular la pendiente de la recta. MATERIALES A EMPLEARSE − Una madera de 10 cm de ancho y 1 m de largo aproximadamente.

Fig. el ladrillo al encontrarse en movimiento inminente: ¿El cuerpo (ladrillo) está en equilibrio? ¿Cuánto vale la fuerza de rozamiento según el D.- .L. 5.66 5. (B) PREGUNTAS 1. Ud.? 6.- 4. graficar el diagrama de cuerpo libre (D.C. En nuestro caso: ¿Cuánto vale µs? Según el segundo montaje. 3. completar el triángulo. en ese momento tomar la lectura que marca el dinamómetro. (A) Fig. ya conoce: µ (resuelto en la pregunta 2) s N = peso del ladrillo Según dicha expresión: ¿Cuánto vale fmax? Compare la fuerza de rozamiento determinado en la pregunta 4 y 5. ¿Cómo se determina experimentalmente el coeficiente de rozamiento µs entre dos cuerpos en contacto?. Comentar.Ahora desmontar el sistema y colocar todo en la posición mostrada (ver figura B) 6.- Jorge Mendoza Dueñas Jalar el ladrillo hasta que el movimiento de éste sea inminente.L.- Para usar esta fórmula.- Según lo aprendido en la teoría.C.Se sabe que la fuerza de rozamiento estático máxima se calcula mediante la siguiente fórmula: tan θ = h =? x ¬ fmax = µ s N 2.Con el primer montaje. Teóricamente dichos valores deberán ser iguales? Si – No. Según el segundo montaje.) del ladrillo.

Fuerzas concurrentes y coplanares en equilibrio En la posición mostrada. el muchacho permanecerá en equilibrio. se rompe en “A”. sin embargo la posición es más cómoda que la anterior. Cuando se jala repentinamente la cuerda en “B”. no obstante su incomodidad. la tensión se transmite hacia “A” pero. se rompe en “B”.Estática Ciencia y Tecnología 67 Inercia Inercia Inicialmente antes de tirar del cordel. como allí ya existe tensión. puesto que los brazos del muchacho comparten la tracción (tensión) total. debido a la fuerte tracción (tensión) que debe soportar en un solo brazo: Nótese: T = P En esta posición. la piedra quedará en su lugar por efecto de la inercia y actuará momentáneamente como un soporte. Al jalar lentamente el cordel. . el niño también conserva el equilibrio gracias a las tres fuerzas concurrentes. la cuerda en “A” ya soporta cierta tensión cuyo valor es igual al peso de la piedra. por tal motivo se romperá primero en “A”. Al jalar lentamente la cuerda inferior. Al tirar el cordel bruscamente. haciendo que la cuerda se rompa en “B”. la fuerza siempre será mayor en dicho punto.

De no usar discho cinturón. lo que se consigue es presionar mediante sus componentes a la piedras vecinas. — Cuando la fuerza actúa sobre el lado cóncavo. sin embargo a los viajeros nadie los detiene (principio de la inercia) por tal motivo ellos seguirán moviéndose hacia adelante incluso cuando el móvil se haya detenido. El auto se detiene por que las fuerzas de rozamiento (por acción de los frenos) se oponen al movimiento. sus ocupantes también lo están (con la misma velocidad). Es muy difícil romper un huevo por la zona más convexa. arco Fuerzas en un arco — Cuando las fuerzas actúan sobre el lado convexo: Analizando el peso P de la piedra central. de allí su vulnerabilidad por dicho lado. sin embargo estas componentes se ven anuladas por fuerzas semejantes que generan las piedras contiguas. ¿por qué? Hay que recordar que cuando el auto está en movimiento. cuando el móvil por algún motivo circunstancial detenga su movimiento bruscamente.inercia Es recomendable que toda persona que se encuentre dentro de un móvil en movimiento haga uso del “cinturón de seguridad”.68 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología inercia ¿Cinturón de seguridad? . correremos el riesgo de salir despedido por el parabrisas y caer aleatoriamente en el pavimento. es por ello que se usa el cinturón de seguridad para controlar la inercia de las personas. la geometría del conjunto que impide que las piedras no caigan. no es obstáculo para que no puedan ser levantadas. . Sin embargo el polluelo no necesita mucho esfuerzo para hacerlo desde adentro. En la construcción se aprovecha la geometría de los arcos para resistir fuerzas externas grandes. dicha fuerza presiona a la piedra hacia abajo pero la geometría del conjunto lo impide.

caminando sobre una plataforma de hielo (donde el rozamiento es pequeño).Ciencia Estáticay Tecnología 69 rozamiento Caminamos gracias al rozamiento Cuando una persona camina hacia delante impulsa uno de sus pies hacia atrás. por tal razón la fuerza de rozamiento es también hacia adelante. Imagine Ud. Si el pavimento fuese liso. Para evitar consecuencias negativas se introduce entre las piezas aceite o lubricante permitiendo su fácil deslizamiento y conservación.calor Muchas veces el roce entre dos cuerpos puede producir calor debido al incremento de temperatura en ambos cuerpos. el auto no podría dar la vuelta en la curva. rozamiento curv El rozamiento en las curvas El lubricante Los elementos de un motor están en constante movimiento y rozando entre ellos produciendo aumento de temperatura. . cuando realiza la misma experiencia a gran velocidad. podrá realizar la curva gracias a las fuerzas de rozamiento entre el pavimento y las llantas. seguramente su cuerpo tratará de seguir en línea recta al igual que el móvil (principio de la inercia). si esto no se controla. el motor podría sufrir graves daños. sin embargo Ud. Rozamiento . Recuerde Ud.

el rozamiento actúa más de una vez en el frenado del mismo. El rozamiento produce incremento de temperatura. sin embargo no se puede negar que sus pendientes están limitados por el coeficiente de rozamiento estático máximo (µs) que hay entre sus componentes. la zapata presenta en su superficie externa una faja muy áspera que hace un coeficiente de rozamiento alto.Cuando las ruedas dejan de girar. si la velocidad es importante el carro puede patinar. .Al pisar el freno. en virtud a ello es que las pistas se construyen con cierta porosidad... deteniendo en corto tiempo dicho movimiento. 2. esto se puede anular gracias al rozamiento entre las llantas y el pavimento.70 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología rozamiento Frenos . Cerro Cerro produce Rozamiento produce fuego Las montañas o cerros son producto de un proceso geológico.rozamiento Cuando un conductor frena su vehículo. Para que esto suceda. 1. la zapata se adhiere al tambor que está en movimiento de rotación. para llegar a dicha temperatura basta frotar dicha cerilla con el rascador. La cerilla del fósforo combustiona a los 50 °C. por ello es que el rascador se hace rugoso.

del bloque “A” mostrado.L. del cuerpo. a) 3.L.C.- Hacer el D.L. Podría ser. de la barra 8.C. . No. soporta mayor tensión?.- En qué caso la cuerda que sostiene al mismo cuadro. d) b) e) c) 7. todas las superficies son lisas. de la cuña. 4. 2. 6.L. 5.L. del bloque.Hacer el D.Dibujar el D.Estática % TEST 1.C. ya en movimiento (resistencia del aire nula).- Considerando que entre los patines y el hielo no existe fricción.C. todas las superficies son lisas. todas las superficies son lisas. si F es la fuerza del piso del ascensor sobre la persona ¿constituyen F y P un par acción y reacción? a) b) c) d) e) Si. determinar las fuerzas que actúan sobre el patinador.- Una persona de peso “P” se encuentra en el interior de un ascensor que sube con movimiento uniforme. Depende. Sí.C. siempre que P sea igual a F.Hacer el D.- Hacer el D.

d) La tercera fuerza será AF1. ¿Cuál será la condición que debe cumplir la tercera fuerza para mantener la situación de equilibrio si el compás es ingrávido? Después de golpear la pelota con el bate. c) Necesariamente su línea de acción debe caer dentro de P.C. calcular el peso del bloque. En A. de “W” S olución: o Equilibrio: Σ Fy = 0 100 − W = 0 W = 100 Newton Del teorema de Pitágoras tendremos: T = F2 + W2 D. a) d) a) Necesariamente debe ser cero. Jorge Mendoza Dueñas En el siguiente sistema determinar.% a) b) c) d) e) 9. sabiendo que la tensión en la cuerda es 100 Newton.C. En ambos son iguales. b) e) c) Ning. del bloque 1era condición de equilibrio: .L.L. Anterior PROBLEMAS RESUELTOS A 1. Faltan datos. b) Necesariamente su línea de acción debe caer fuera de P. Ningunas de las anteriores. e) La tercera fuerza será AF2.problemas de aplicación En el figura. 2. S olución: D. 10. determinar las fuerzas que actúan en la pelota.Hallar “F” para mantener el equilibrio de “m” . En B.

.L... ¿Cuál es el valor de “P” que las mantiene en la posición indicada? o 1era condición de equilibrio: Σ Fx = 0 3 4 Q− T=0 5 5 Q= 4 T .. o 1era condición de equilibrio: Σ Fy = 0 3 4 T + Q − 100 = 0 5 5 3T + 4 Q = 500 ..4 F TI= 500 GJ HK 3 T = 60 N En la figura mostrada: A) B) Del triángulo rectángulo: T = tg 30° ⇒ T = W ⋅ tg 30° W 3 T = 200 ⋅ N 3 4..L... despreciando el peso de las cuerdas ¿Cuánto es la fuerza de rozamiento si el cuerpo está en equilibrio cuando F = 80 N? ¿Cuál es el máximo valor de F que se puede aplicar sin que el bloque resbale? S olución: A) D.. (nudo de la cuerda) F = 0 .C.En el diagrama halle la tensión T..... (1) 3 .Estática 3...C. sea inminente: ⇒ F = µ sN Σ Fx = 0 F = fmax S olución: D...- problemas complementarios El diagrama muestra dos esferas iguales de 200 N cada una. la fuerza de rozamiento “f” tomará el mismo valor que la fuerza opuesta “F” .C.L... (esfera ) 1era condición de equilibrio: 5.... 5 200 b g⇒ F = 100 Newton Nótese que: Σ F = 0 ⇒ N = W = 200 Newton y B 1.Determinar la tensión de la cuerda si la esfera de 200 N de peso está en equilibrio y no existe rozamiento.. Mientras se conserve el equilibrio. f =F ⇒ f = 80 Newton B) El máximo valor de “F” es cuando el movimiento .. (2) %! o (1) en (2): 3T + 4 S olución: D.

o Tomando las tres esferas como un todo tendremos que el diagrama de cuerpo libre será: S olución: o D.Si no existe rozamiento. hallar la tensión de la cuerda. o En la esfera “B” R = 200 2 N Σ Fx = 0 ⇒ P = 200 N 2.L.%" S olución: o En la esfera “A”: Jorge Mendoza Dueñas R = 200 2 N S olución: o Descomponiendo el peso de una de las esferas.L (Bloque 1) Σ Fy = 0 W1 sen 37° = T W1 3 FI 400 = GJ HK 5 2 000 N 3 W1 = 3.C.Si el sistema mostrado se encuentra en equilibrio. W2 = 500 N.- Hallar la reacción en el punto “A” si todas las esferas son de igual radio y peso igual a 200 N. o D. determinar “Q” si: W = 240 N.C. (Bloque 2) Σ Fx = 0 T = 500 sen 53° Σ Fx = 0 RA = P + P + P = 3P RA = 3 W sen 16° RA T = 500 4 FI GJ HK 5 b g F 7I = 3G × J 200 H 25 K T = 400 N RA = 168 N 4. hallar W1 para el equilibrio del sistema. .

T + R = 600 ⇒ R = 600 − T . (Plataforma) o En la cuña “B”: Σ Fx = 0 F = R sen 60° ⇒ F = 400 F = 200 3 N F3 I G2 J HK Fig (1) o De la Fig (2) Σ Fv = 0 Fig (2) Fig (3) 7.C.. (a) . (Persona) D....Si el bloque se desliza a velocidad constante....... determine el coeficiente de rozamiento.. (Polea móvil) D....C....- Una persona de 600 N de peso se encuentra apoyada sobre una plataforma de 300 N de peso.L..C. Despreciar toda fricción: W = 200 N A B o En el punto “C” Teorema de Lamy: TBC Q = sen 150° sen 90° Q= TBC × sen 90° sen 150° W = 400 N S olución: o En la cuña “A”: 240 × 1 Q= 1 2 Q = 480 N 5...L.Estática S olución: o En el punto “B” Teorema de Lamy: TBC W = sen 150° sen 150° TBC = W TBC = 240 N %# o De la Fig (3) + 2 bT + 100g T = R + 300 3T = R + 200 . Hallar con qué fuerza jala dicha persona para que mantenga la plataforma en equilibrio? S olución: D. (b) Σ Fv = 0 o De (a) y (b): T = 200 N 6.. se sabe que cada polea tiene un peso de 100 N... Peso del bloque = 200 N (g = 10 m/s2).......L.- Hallar “F” para que la cuña “A” suba con velocidad constante..

. Hallar el coeficiente de rozamiento estático entre la barra y el cilindro.. 2N + 0 .. 5 bg S olución: o Σ Fx = 0 N1 = N2 = N o Σ Fy = 0 f1 + f2 = 10 0 .C..%$ S olución: D.C. (del bloque) N1 = N2 = 20 Newton Si el sistema presenta movimiento inminente. 2N1 + 0 ... (bloque) o Σ Fy = 0 N + 80 = 200 N = 120 Newton Jorge Mendoza Dueñas 9.. 3N = 10 N = 20 Newton o Luego: S olución: 10.. R: Es la resultante de “N” y “f” Luego: tan 37° = µ= 3 4 µN ⇒ µ = tan 37° N o (1) : (2) µN W sen θ = N W cos θ µ = tan θ = θ = 30° 1 3 ...C. (barra) o Σ Fy = 0 N = W cos θ .L.- Si el coeficiente de rozamiento estático entre el bloque y la lámina homogénea es 1 ángulo “θ” del equilibrio estático.. o Σ Fx = 0 (v = cte) f = 60 µN = 60 ⇒ µ 120 = 60 µ = 0.L.. (bloque) 8. 3N2 = 10 D.D....Calcular las fuerzas normales que deben ejercer las paredes móviles sobre el bloque cuyo peso es 10 N para que pueda mantenerse en equilibrio.. Determine el 0 .. para mantener el equilibrio: R tendrá que ser también vertical como se muestra... (2) Como quiera que F y W son verticales...L.. o Σ Fx = 0 f = W sen θ µN = W sen θ .C. (Considere el resorte vertical).... (1) S olución: D..L... 3 ...

Hallar la tensión en la cuerda CB (W = 600 N).Hasta que valor se puede aumentar el ángulo “α” sin que el bloque resbale (µs = 0. NA = 900 N NB = 900 N 9. 10.El sistema mostrado está en equilibrio. .- En la figura mostrada. WB = 100 N).- Determine la fuerza que ejerce el bloque sobre el plano inclinado. 6. Rpta.75). 3.- F = 200 N El sistema mostrado se encuentra en reposo. hallar las reacciones en “A” y “B” si no exis. 10 N 8. determinar el peso del bloque “B” si la tensión en AB es igual a 60 Newton. empiece a deslizar hacia abajo. 100 N Rpta.Hallar el valor de F para que el bloque. Rpta. 60 N Rpta. Halle el valor de la fuerza de rozamiento que actúa entre el piso y el bloque “A” si se sabe que el coeficiente de rozamiento estático es 0.- El peso de A es 1 000 N y el de B es 500 N. A B 2.- Hallar la fuerza “F” necesaria para mantener el sistema en equilibrio.Estática %% PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. te rozamiento. 250 N Rpta. 200 N . T = 500 N 7. Rpta. El sistema mostrado en equilibrio.5 (WA = 300 N . Calcular la tensión en la cuerda (W = 10 N y W = 20 N). 37° Rpta. Determinar la fuerza de interacción entre los bloques. 4. 180 N 5. si las poleas son ingrávidas (W = 800 N). el sistema está en equilibrio. Rpta. Rpta.problemas de aplicación En la figura.- Rpta. si “F” está a punto de hacer subir al bloque de 15 kg (g = 10 m/s2). la persona pesa 700 N y la cuña pesa 200 N.

12 N ≤ F ≤ 108 N . P = 1 865 N 3.4). Calcular la mínima fuerza “P” que levantará la carga “Q” . 120 N Rpta. 7. ejercidas por las semi esferas.5 y todas las demás superficies son lisas. ¿Cuánto valdrá el coeficiente de rozamiento entre libro y manos? Rpta.- Hallar “µ” para que los bloques estén a punto de deslizar: W = 200 N A WB = 400 N 5. no hay fricción.En la figura se muestra la caida de arena de una tolva “T” a un plano inclinado “P” Si se sabe que el coefi. Si la fuerza ejercida por cada mano es de 30 N.166 El coeficiente de rozamiento entre la cuña y la superficie horizontal es de 0. Rpta.Una esfera de radio “r” y de 4 5 N. Rpta. 10.- Si las esferas están en equilibrio y las superficies son lisas .75. µ = 0. R1 = 6 N R2 = 6 N 9.- Rpta. 30 N Rpta.%& B 1. µ= 3 20 Entre que valores puede variar “F” para que el bloque no deslice (W = 100 N .- Calcular la tensión que soporta la cuerda horizontal. θ = 60°. 4. está apoyada en dos semi esferas de radio “R” Determine las fuerzas . ciente de fricción entre los granulos de arena es 0. sobre la esfera pequeña (R = 2r). 6.- Jorge Mendoza Dueñas Un individuo sostiene entre sus manos un libro que pesa 10 N y evita que se le caiga apretando entre sus manos en sentido horizontal. Calcúlese el ángulo θ? θ = 128° Rpta. 8. 4/3 Rpta. Determine el peso de la esfera “A” y la reacción entre ellas (WB = 18 N).6 y 0. si el bloque suspendido pesa 20 3 N. si cada esfera pesa 40 N.En que relación se debe encontrar los pesos W /W 1 2 para que el sistema se encuentre en equilibrio. WA = 14 N R = 30 N Rpta. Rpta. si existe equilibrio.2. 0.problemas complementarios Hallar “W” para que el sistema se encuentre en equilibrio.

Estática 79 MOMENTO DE UNA FUERZA . etc CALCULO DEL MOMENTO DE UNA FUERZA CON RESPECTO A UN F PUNTO “O” (M0 ) MF respecto a un punto. Newton×metro = (N – m) Otras unidades: kg − m g−m lb − pie. se calcula multiplicando o el valor de la fuerza F con la distancia perpendicular desde el punto “O” a la línea que contiene la fuerza “F” . se representa mediano te un vector perpendicular al plano de rotación y el sentido se determina aplicando la regla de la mano derecha. CASOS MÁS COMUNES A) MF = Fd o B) MF = Fd o MF = F 0 o bg ⇒ MF = 0 o REPRESENTACIÓN GRÁFICA DEL MOMENTO DE UNA FUERZA CON M RESPECTO A UN PUNTO “O” ( F ) o M F .2da CONDICIÓN DE EQUILIBRIO (Torque que) MOMENTO DE UNA FUERZA (Torque) Es una magnitud vectorial. C) MF = Fdsen θ o . Unidad de Momento en el S. cuyo valor mide el efecto de giro que se produce sobre un cuerpo alrededor de un punto o eje. con respecto a un punto. MF o Notar que si la línea recta que contiene a la fuerza pasa por el punto de rotación.I. el momento de esa fuerza es cero.

VARIGNON TEOREMA DE VARIGNON “El momento de la resultante de las fuerzas concurrentes... se suman algebraicamente sus módulos. se produce un efecto de rotación (momento) que hace girar al martillo . es muy difícil extraerlo con una llave por mas grandiosa que sea la fuerza. Determinar la fuerza resultante y su posición. La obtención de un momento de giro enorme con la ayuda de una palanca grande.. . es igual a la suma algebraica de los momentos de las componentes con respecto al mismo centro” ... sino que pertenece a todo un sistema ( el sistema solar. con respecto a un centro en su plano. por tal motivo se suele aumentar el brazo de palanca con ayuda de una barra. + Mo R F1 F2 Fn RESULT RESULTANTE DE UN SISTEMA DE PARALELAS FUERZAS PARALELAS A) Al encontrarse demasiado duro el contacto del perno. Mo = Mo + Mo + . y su punto de aplicación se halla aplicando el teorema de Varignon. Resumiendo: Si: R = F1 + F2 ⇒ Mo = Mo + Mo R F1 F2 CASO GENERAL Se demuestra que el Teorema de Varignon también es válido para más de dos fuerzas coplanares. Sin embargo lo que no tuvo en cuenta Arquímedes fue que la Tierra no está sola. EJEMPLO DE APLICACIÓN Se tiene una barra ingrávida (sin peso) en la cual se aplican varias fuerzas.80 Jorge Mendoza Dueñas CONVENCIÓN DE SIGNOS Asumiremos signo al torque (momento de una fuerza). Método Analítico Para determinar la resultante de dos o más fuerzas paralelas. y éste a la vía láctea y éste al universo).clavo con respecto a dicho punto. condujo a Arquímedes a afirmar: “Dadme un punto de apoyo y moveré la Tierra”. como se muestran en la figura. MR o M o2 F MF o (− ) MF o (+ ) M F1 o APLICACIONES: Al aplicarse la fuerza al martillo apoyado éste sobre un punto “O”.

el cual será el punto de aplicación de la fuerza resultante. Luego: R = 25 N (hacia abajo) t x = Posición de la resultante. se prolongan estas resultantes cortándose en “O”. se construyen dos vectores iguales y de sentidos contrarios de cualquier magnitud. nosotros elegiremos como origen la parte izquierda de la barra. NOTA No olvidar la regla de signos. 8 m bg bg b g b g Para determinar el punto de aplicación de dos fuerzas paralelas. Para esto se traza un sistema de coordenadas rectangulares. Se determinan las resultantes de las componentes así formadas. sobre la fuerza mayor. en sentido opuesto a la fuerza menor F2 y un segmento AD igual a la fuerza menor. como se muestra. cuyo origen es arbitrario. B) Método Gráfico 1er método Para calcular el valor de la fuerza resultante. Aplicando el teorema de Varignon 2do método MR o = M10 o 5 + Mo 20 + Mo −25 x = − 10 1 + 5 3 − 20 5 −25x = − 95 x = 3. es por donde pasa la línea de acción de la resultante.Estática Solución: t R = Resultante R = − 10 + 5 − 20 = − 25 81 Se construye un segmento BE igual a la fuerza mayor F1. Se unen los extremos D y E de estos segmentos y el punto C. sólo se suman algebraicamente los valores de las fuerzas paralelas. que se unen los puntos de aplicación de las fuerzas dadas. donde esta recta corta a la línea AB . Para determinar la posición de ésta fuerza se procede del siguiente modo: .

no lo es. F . tienden a hacerlo girar. sin embargo. para analizar el equilibrio de este tipo de fuerzas existe la llamada 2da condición de equilibrio. la resultante de todas las fuerzas que actúan en él. rectas de acción paralelas y sentidos opuestos. que tienen el mismo módulo.Se creerá que la suma de los momentos de las dos fuerzas respecto a un punto dado es cero. M Para hacer girar el volante de un auto . Aunque las fuerzas F no producen la traslación del sólido sobre el cual actúan. 2da CONDICIÓN DE EQUILIBRIO Para que un cuerpo rígido permanezca en equilibrio. en el caso que dichas fuerzas no sean concurrentes ¿qué pasaría?. la fuerza resultante y el momento resultante respecto a un mismo punto. se aplica un par de fuerzas.82 Jorge Mendoza Dueñas En la primera parte de la estática vimos que para que un cuerpo permanezca en equilibrio. debe ser cero. Ahora. pero solo si las fuerzas eran concurrentes. PAR DE FUERZAS (CUPLA) Se denomina así a un sistema de dos fuerzas. MOMENTO DE UN PAR DE FUERZAS (M). tenía que ser cero. M = Fd Ilustraciones −F Para introducir el sacacorchos hay que aplicar un par de fuerzas para hacerlo girar e introducirlo en el corcho. ΣFx = 0 ΣFy = 0 ΣMo = 0 F −F Sólo así estaríamos asegurando que un cuerpo no tiene ni movimiento de traslación ni de rotación. sencillamente el cuerpo giraría y ya no estaría en equilibrio.

independientemente de lo que pudiera inclinarse el cuerpo respecto al centro de gravedad. dicho cuerpo permanecerá en equilibrio. c.Semi .- x= y= 2R π 2R π d. el centro de gravedad se encontrará en un punto contenido en dicho eje.Segmento de recta x= L 2 C. pero en sentido contrario y en el centro de gravedad. pero sí depende de su forma geométrica. Si un cuerpo presentase un eje de simetría. rectángulo.. El centro de gravedad de un cuerpo quedará perfectamente determinado con respecto a un eje de coordenadas.Estática 83 GRAVEDAD CENTRO DE GRAVEDAD Concepto Centro de gravedad es el punto donde se encuentra concentrado el peso de un cuerpo.Cuadrado.- e.. El centro de gravedad no varía con la posición. rombo x= W (peso) y= a 2 b 2 CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO DE GRAVEDAD GRAVEDAD a..El centro de gravedad de un cuerpo puede estar dentro o fuera del cuerpo.Cuarto de circunferencia c.- d.. GRAVEDAD CENTRO DE GRAVEDAD DE ALGUNOS CUERPOS LÍNEAS a. Si a un cuerpo se le aplica una fuerza igual al peso..circunferencia x=R y= 2R π b. paralelogramo.G y=0 b.x= Rsen α α y=0 . por una abscisa (x) y una ordenada (y).Arco de circunferencia e.

Triángulo x= a+b 3 Cono x=0 y=0 y= H 3 z= H 4 C..Cuarto de círculo Pirámide x=0 x= 4R 3π y=0 y= 4R 3π z= H 4 ..Cuadrado.. rectángulo x= a 2 Jorge Mendoza Dueñas VOLUMENES Esfera x=0 y=0 z=0 b y= 2 B.círculo x=R 4R 3π Semi .Círculo x =R y=R Prisma x=0 y=0 z= H 2 D..84 AREAS A.esfera x=0 y=0 y= z= 3R 8 E.Semi ..

en sentido contrario. Extraer la pesa de la posición A1. Repetir el paso 4 pero con una bolsa en la posición C1 buscar conservar el equilibrio – anotar. ¿Por qué está en equilibrio? sencillamente porque sobre el cuerpo actúan dos fuerzas con las misma intensidad. MATERIAL A EMPLEARSE − Un soporte. provocan el equilibrio de un cuerpo si la suma algebraica de sus momentos es nula. Colocar las pesas de 2 kg uno en la posición A1 y otro en la posicion A2 . la cual haría girar a la placa hasta llevarla a la posición de equilibrio. en el cual actúan dos fuerzas iguales en módulo.Colocar la regla en la posición mostrada en la figura (A). − Una cinta métrica. Cabe mencionar que el cilindro caerá por acción de la cupla (R y W).- 5. En una bolsa de plástico introduce un conjunto de pequeñas pesas y colócalas en la posición B1 de tal modo que se observe equilibrio.4. Verificar que el momento o torque depende de la fuerza aplicada y de su brazo de palanca. también es cierto que ellos constituyen una cupla (par de fuerzas). 3. NÚMERO DE ALUMNOS: Dos PROCEDIMIENTO: 1. También se muestra la misma placa en equilibrio. en la misma línea de acción. Si bien es cierto que estas fuerzas se anulan.Estática 85 CUERPOS SUSPENDIDOS Se muestra una placa en equilibrio.2. que evidentemente no está en equilibrio porque la línea de acción que contiene al peso no pasa por la base.anota tus observaciones. pero en diferentes líneas de acción. 2 o Demostrar que dos o más fuerzas que no son concurrentes. − Pesas de 100 g hasta 2 kg. o sea el centro de gravedad se encontrará en dicha línea recta. pero en otra posición.- . − Una cuerda de 1 metro. Se tiene otro cilindro. ¿Por qué está en equilibrio? Porque la línea de acción que contiene el peso pasa por la base del cilindro. Se muestra un cilindro un tanto inclinado. pero sigue en equilibrio porque la línea de acción que contiene al peso sigue pasando por la base del cilindro. − Una regla de madera o de metal con agujeros cada 20 cm (con agujero en el medio). (ver figura C). EXPERIENCIA: EQUILIBRIO CON FUERZAS NO CONCURRENTES OBJETIVO 1 o Se muestra la misma placa. (ver figura B). APOYADOS CUERPOS APOYADOS Se tiene un cilindro en equilibrio. pero en sentido contrario. Nótese que las dos fuerzas anteriores tienen otra línea de acción que intersectándola con AB nos dará el centro de gravedad.

− ¿Es igual al momento original? . − ¿ Existe equilibrio? Si – No − ¿ Cuánto vale el momento provocado en la posición A1 ( kg – m). ¿Hacia dónde se inclinará la regla?¿porqué? Al realizar el cuarto paso del procedimiento − ¿Cuánto marcó el peso en la bolsa? − ¿Cuánto vale el momento de dicha fuerza con respecto al punto “T” .Al realizar el quinto paso del procedimiento: − − − ¿ Cuánto marcó el peso en la bolsa? ¿ Calcular el momento de dicha fuerza ? ¿ Es igual al momento original? Si Ud.4. − ¿ Cuánto vale el momento provocado por la pesa en la posición A2? 5. se encontrase en la situación que muestra la figura sin poder mover la piedra.86 Fig. barra 3. A Fig. conservando la otra en su lugar original. Explique. B Jorge Mendoza Dueñas Fig. ¿Qué solución daría a su problema? ¿por qué? − ¿Cuánto vale la suma algebraica de los momentos ? 2.Si al colocarse la pesa de 2 kg en la posición B1. Dar su respuesta con el signo correspondiente.- .¿Casualidad ? Si – No .Al estar las pesas en la posición de A1 y A2. C PREGUNTAS 1.

Este es el principio que usan los trapecistas de los circos. ya que su peso y reacción se hacen colineales. cuidándose de que en un movimiento sísmico las fuerzas producidas del viento no hagan perder el equilibrio respectivo. generándose en consecuencia el equilibrio buscado. dado su pequeña base. ¿Sin echar el cuerpo hacia adelante ni introducir las piernas debajo de la silla? — — La posición que muestra la persona es la de un equilibrio estable ya que la línea de acción que contiene al peso pasa dentro de la base ancha de apoyo. — magia Equilibrio ó magia La línea de acción que contiene el peso del conjunto pasa por la base o apoyo. y cualquier movimiento adicional haría perder el equilibrio. Este es el principio que usan los edificios (ligeramente inclinados). Cuando la persona inclina su columna o introduce su piernas debajo de la silla y ejecuta un pequeño impulso vertical hacia arriba. .Ciencia Estáticay Tecnología 87 Equilibrio eterno ¿Podría Ud. levantarse si se encontrase sentado como la persona que se muestra en la figura?. por tanto será imposible que la persona pueda levantarse. en ese momento el único apoyo o base son sus pies. de manera que peso y reacción logran ser dos fuerzas colineales y opuestas. por tal razón éstas se anulan y en virtud a ello no se produce Torque.

Las cuerdas secundarias están suspendidas de la cuerda primaria. así mismo el puente está suspendido por medio de las cuerdas secundarias no obstante el apoyo entre sus extremos. Un método para reducir la dimensión y estructura del puente es hacerlo colgar desde arriba. . ingenieria La ingenieria Estructuras como las que se muestran se pueden ejecutar gracias a la aplicacción de la estática. comúnmente tiene como mínimo dos apoyos. Cuanto más sea la longitud (luz).88 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología ¿Cómo funcionan los puentes colgantes? Un puente colgante. La carretilla . mayor deberá ser el reforzamiento y la estructura. la cual se apoya en este caso en los principios básicos del equilibrio.una palanca El uso del brazo de palanca es usado frecuentemente por los albañiles al trasladar el material con ayuda de la carretilla (nótese el esquema que representa el diagrama de cuerpo libre de la carretilla).

- Con relación a los bloques. siempre que a = 0 Todas son verdaderas. entonces. La fuerza de la gravedad sobre un objeto produce un momento nulo alrededor de su centro de gravedad.Si un automóvil frena bruscamente. a) a) b) c) 2. El módulo y el signo del momento producido por una fuerza depende del punto alrededor del cual se calcula. ¿cuál será el diagrama de fuerzas que describe la posición inminente de volcadura? I) a) d) El bloque (a) es más estable que (b) porque su centro de gravedad está más cerca al apoyo. .En el siguiente gráfico. WL1 = WL2 WL WL MP 1 + MP 2 = MN P 7. determinar. cuales son las fuerzas que actúan sobre la puerta giratoria. II y III Todas son verdaderas. su momento total necesariamente es cero. 4. hay equilibrio Ninguno c) 6. ΣM = 0. ΣF = 0 Siempre que a = 0. entonces. ΣF = 0.- En las sentencias dadas es falso que: a) b) Si un objeto está en equilibrio.Sólo en A Sólo en B En ambos son iguales d) e) Faltan datos N.En qué caso la tensión de las cuerdas es menor? A) B) 5.Estática 89 TEST 1.- Si el sistema mostrado se encuentra en condición de equilibrio. ΣM = 0 Siempre que . Un cuerpo en reposo siempre estará en equilibrio. d) b) e) No actúan Fuerza Indicar la expresión correcta: a) b) c) d) e) Siempre que.A. 3. ¿cuál de las relaciones es incorrecta? (a) (b) c) d) e) No se puede determinar. ¿cuál es la alternativa correcta? c) d) e) a) b) El cuerpo no puede estar en equilibrio El centro de gravedad del cuerpo se encuentra ubicado sobre la línea que pasa perpendicularmente por el punto de apoyo. entonces v = 0 Siempre que ΣM = 0. III) El mayor grado de estabilidad del bloque (a) se explica por la siguiente desigualdad: mgh1 < mgh2 b) e) c) a) b) c) d) e) Sólo I Sólo II Sólo III I. II) El bloque (a) es más estable que (b) porque el área de apoyo es mayor en dicha posición .

pero si depende de su forma geométrica.- a) b) c) d) e) 9. Solución: 2. Determinar ¿cual de las proposiciones es falsa? a) b) El centro de gravedad de un cuerpo puede estar dentro o fuera del cuerpo. dicho cuerpo permanecerá en equilibrio El centro de gravedad de una placa cuadrada está ubicada en uno de sus vértices. No se puede predecir. El cuerpo volcará.90 8.Hallar el momento resultante respecto al punto “o” . pero en sentido contrario y en el centro de gravedad. NOTA Recordar que toda fuerza que pasa por un punto adquiere un momento “cero” respecto a dicho punto. El centro de gravedad de una barra homogénea está en su punto medio. d) e) 10. El centro de gravedad no varía con la posición. RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. La barra sube con velocidad constante. ΣMo = 0 Indicar la proposición correcta.En el sistema mostrado.- La barra está en equilibrio. Cada cuadrado tiene lado “a” 200 ΣMA = M100 + M1 000 + MA A A ΣMA = + 100 6 + 0 + −200 × 4 ΣMA = 600 − 800 ΣMA = − 200 N − m bg b g Solución: 2 3 4 5 ΣMo = M1 + Mo + Mo + Mo + Mo o ΣMo = 0 + 0 + −F × a + −F × a + F × a ΣMo b = − bFgbag g b g b g . N. La barra no está en equilibrio.A. El cuerpo se deslizará. a) b) c) d) e) El cuerpo nunca volcará. se puede afirmar: c) Jorge Mendoza Dueñas Si a un cuerpo se le aplica una fuerza igual al peso.problemas de aplicación Hallar la suma de momentos respecto al punto “A” según el caso: El signo negativo indica que el cuerpo gira respecto al punto “A” en sentido horario. La barra baja con velocidad constante.

Cuanto deben valer “x” y “F” para que la barra mostrada de 800 N permanezca horizontal y en equilibrio. 2 m b gb g b gb g b 600 500 gb g b gb g 5. t ΣMA = 0 200 400 MA + MF + M800 + M300 + MA = 0 A A A 91 0 + F x + −800 1.x = 3. t ΣFv = 0 200 + F + 400 = 800 + 300 F = 500 N . A ΣMB = 0 300 600 MNA + MB + MNB + MB = 0 B B b gb g b g 300 − 600b x − 3g = 0 Solución: D. hallar la deformación que experimenta el resorte (K = 50 N/cm).Solución: Hasta qué distancia “x” puede caminar la persona como máximo.C. Equilibrio: ΣMo = 0 MF + M800 + M600 = 0 o o o Solución: bF × 32g + b−800 × 40g + 0 = 0 F = 1 000 N 4.Estática 3. (barra) B 1. 5 m 0 + 300 1 + 0 + −600 x − 3 = 0 problemas complementarios Si el semi-aro homogéneo de 80 N se encuentra en equilibrio. 0 + 400 3 = 0 Fx = 600 ⇒ x = x = 1. La persona podrá avanzar hasta el momento en que la reacción en “A” sea cero ( N = 0).Hallar F que mantiene la placa en equilibrio si su peso es despreciable.L. 5 + −300 2. si su peso es 600 N y la barra tiene una longitud de 4 m (Wbarra = 300 N).

C. si las colocamos tal como se muestra en la figura.L. si es ingrávida (α = 37° . 50 N 4. determinar la tensión del cable AB . t Fuerza del resorte = Kx Fuerza del resorte = 10 (2) Fuerza del resorte = 20 N . del semi-aro Solución: D.L.- Se tienen tres ladrillos iguales. (barra) 9 W = Wx − 9 W + 2Wx − 9 W ⇒ 27 = 3x x = 9 cm 3.92 Solución: t ΣMo = 0 D. W = 10 N).L. (escalera) Jorge Mendoza Dueñas 80R = F 2R cos 37° b F 4I 80 = Fb2gG J H 5K g F = 50 N t Pero: F = Kx 50 N = 50 x = 1cm FG H N x cm IJ K t ΣFx = 0 T = R2 t ΣFy = 0 R1 = W = 10 2. Determine el valor de la fuerza “F” para que la barra homogénea de 10 N se mantenga en posición horizontal (K = 10 N/cm).- Si no hay rozamiento.C.C.Solución: La longitud del resorte sin deformar es 1 cm. cuyas dimensiones son 18×6 cm. t ΣMo = 0 W 9 = W x − 9 + W 2x − 9 bg b g b g Solución: D. que sujeta a la escalera. ¿Cuál será la máxima distancia “x” para mantener el equilibrio? t ΣMo = 0 b g b g bg F 3I F 4 I 10G 8 × J = TG 3 × J + Tb 4 g H 5K H 5 K R1 8 cos 53° = R2 3sen 53° + T 4 48 = 12 32T T + 4T = 5 5 T = 7 .

C......C.t En (1): RA = 100 N bg bg Se muestra dos poleas solidarias. Hallar el peso de “A” para el equilibrio. D. (2) 4 ..L.C..L....L. (1) T = 300 N 6....Determine la tensión de la cuerda AB si la barra horizontal homogénea pesa 200 N..Estática t ΣMo = 0 M20 + M10 + MF = 0 o o o +20 3a + 10 a − F a = 0 ⇒ F a = 70 a F = 70 N 5..C. (barra) 7. Solución: D. si P = 1 600 N....... (A) t ΣFx = 0 T2 = WA sen 53° .. (1) t ΣMA = 0 MRB + M50 = 0 o o RB 3 = 50 9 ⇒ RB = 150 N Solución: D..Determinar la reacción en los puntos de apoyo “A” y “B” si la barra doblada es ingrávida y rígida....... t ΣMo = 0 50 200 T Mo + Mo + Mo + M100 = 0 o −50 10 − 200 10 + T 15 − 100 20 = 0 15T = 4 500 b g b g b g b g Solución: D.. (barra) 93 b g bg bg bg bg t ΣFy = 0 RA + 50 = RB .L.. cuyos radios están relacionados de 1 a 4. (poleas) Polea inmóvil t ΣMo = 0 T2 4r = P r T2 = b g bg P .. ..

.C.P 4 ⇒ WA = 500 N 9.......... 5 2 ctg θ = 2µ s b g ctg θ = 1 ⇒ θ = 45° .......C. (1) t ΣMA = 0 b g f Lsen θ − NL cos θ + PL cos θ = 0 2 Para que θ sea mínimo.... 5 NL cos θ = 0 2 PL cos θ = 0 ....L..94 t (1) = (2) WA sen 53° = WA 8...... Hallar el coeficiente de rozamiento estático en el plano horizontal.. (2) 2 ΣFx = 0 T = f ⇒ T = µ sN .... calcular el valor de θmínimo para que la barra homogénea se encuentre a punto de resbalar............ (Barra) Solución: D.L.. (3) 2 t ΣFy = 0 N= W cos θ =0 2 En (3): W = µ sN ⇒ µ s = 0 ...... FG 4 IJ = 1 600 H 5K 4 Una barra homogénea de longitud “L” y peso “W” se encuentra en movimiento inminente.... (2) (1) en (2): W = µ sN ........... (Barra) t ΣFy = 0 N = P . (1) t ΣMo = 0 T 2L cos 45° = WL cos 45° ⇒ W = 2T T= t W 2 ...... Solución: D.... µ tendrá que ser máximo (µs) µ sNLsen θ − NL cos θ + t (1) en (2): µ sNLsen θ − NL cos θ + µ ssen θ − cos θ + µ ssen θ = cos θ 2 ⇒ ctg θ = 2 0 .........- Jorge Mendoza Dueñas En la figura.

Hallar la reacción en “A” si la barra es de peso despreciable.3. Rpta. K = 200 N /cm para el equilibrio. 20 cm Rpta. µs = 0. Hallar la deformación del resorte.Estática 95 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. F = 160 N). + 200 N-m sentido antihorario 2. Determinar la fuerza de rozamiento entre el piso y la barra inclinada si la barra de 800 N está en reposo. 3 000 N 6.La barra homogénea de 160 N de peso sostiene el bloque de 80 N. 100 N . la barra homogénea está a punto de resbalar. Calcular el coeficiente de rozamiento estático máximo en la superficie horizontal. Determinar la tensión en la cuerda. En la figura. 20 cm 9 7. determine “F” (el bloque es de 10 N). 1 200 N 8.- Peso de la barra = 1 000 N . 130 N Rpta. Rpta. 5 Rpta. para que la barra siga en posición horizontal (W = 40 N . Rpta.problemas de aplicación Determinar el momento resultante y su sentido de rotación de una plancha rectangular de 8 m por 6 m de 40 N de peso.Sobre el sistema mostrado en la figura adjunta.4. Calcular la posición de la fuerza vertical F.- Si la barra homogénea de 40 N se mantiene horizontal. 5. Rpta. en la posición mostrada. Peso de la barra = 220 N Tensión en la cuerda = 100 N Rpta.

8 Rpta. hallar la tensión en la cuerda.3.Hallar la tangente del ángulo φ si el sistema está en equilibrio.2. la varilla es homogénea. si el sistema se encuentra en equilibrio. µs = 3 3 5. La barra es homogénea. determíne la tensión en la cuerda AB.Una varilla de 40 cm de longitud. Determine “x” para que el lado BC permanezca en posición vertical.Si el sistema se encuentra en equilibrio. B 1.- problemas complementarios Peso de la barra = 100 N . Calcular el coeficiente de rozamiento estático máximo en la superficie.Calcular el valor de “F” para mantener el sistema en equilibrio respecto a B. hallar la reacción en B. Peso persona = 500 N Longitud escalera = 4 m . Peso escalera = 200 N . BC = 3 m Rpta. Rpta. sabiendo que la barra homogénea es de 200 N (P = 400 N). es la fuerza mínima para volcar el bloque. si: AB = 5 m . µs = 0. tan φ = 1 4 8. 2.Un lápiz hexagonal se empuja a lo largo de un plano horizontal como se muestra en la figura. es doblada en su punto medio (B) formando un ángulo de 60°. 520 N Hallar “x” máximo para que la escalera no resbale. 240 N Dado el coeficiente de rozamiento estático.Si “F” . µ s = 0 .Hallar la tensión del cable si el sistema se encuentra en equilibrio (peso de la barra = 10 N). Calcular también la reacción en “B” . Rpta.96 9. 30 N Rpta. 625 N 10. Rpta. Wbarra = 1 000 N Lbarra = 26 m Rpta. 15 cm 7.125 4. Jorge Mendoza Dueñas Rpta. Rpta. F = 60 kg RB = 30 5 kg 6. Calcular el valor de µs si el lápiz está a punto de volcar.56 cm . si W = 30 kg .

Es aquel vector que une el punto de partida con el punto de llegada ( d = ∆r = r 2 − r 1 ) su módulo toma el nombre de distancia.Línea recta o curva que describe un móvil. (∆t = tf – to) Instante.Se define así como un intervalo de tiempo pequeño...Longitud o medida de la trayectoria. Trayectoria. Desplazamiento. Espacio Recorrido.Tiempo empleado en realizarse un acontecimiento.. (∆t) = (tf – to) → 0 .Capítulo 5 CINEMÁTICA Cinemática es una parte de la mecánica que se encarga de estudiar única y exclusivamente el movimiento de los cuerpos sin considerar las causas que lo originan. Cabe mencionar que la palabra “Cinema” significa movimiento..Es el cuerpo que realiza el movimiento. Intervalo de Tiempo.. tan pequeño que tiende a cero.. FUNDAMENTALES CONCEPTOS FUNDAMENTALES Móvil.

B) Variado.Cuando la trala trayectoria es una yectoria es una parábola. Unidad de la aceleración en el S. el módulo o valor de la velocidad indica la rapidez con la cual se mueve un cuerpo.. b g ACELERACIÓN (a) Es una magnitud vectorial cuyo módulo mide el cambio de la velocidad por cada unidad de tiempo.POR SU RAPIDEZ A) Uniforme.98 Jorge Mendoza Dueñas IMPORTANTE − La aceleración aparece cuando varía la velocidad. MOVIMIENTO Es aquél fenómeno físico que consiste en el cambio de posición que realiza un cuerpo (móvil) en cada instante con respecto a un sistema de referencia.I.. B) Curvilíneo. Se representa por “v” . Unidad de velocidad en el S.Cuando Parabólico.. CLASIFICACIÓN DEL MOVIMIENTO 1. el cual se considera fijo.Cuando la trayectoria es una elipse..I. Físicamente el módulo de la aceleración mide la rapidez con la cual varía la velocidad.Cuando el módulo de la velocidad varía con respecto al tiempo.A) POR SU TRAYECTORIA Rectilíneo.Cuando el módulo de la velocidad permanece constante. Se representa por “a” .. El sentido del vector velocidad indica siempre el sentido del movimiento. MEDIDAS DEL MOVIMIENTO VELOCIDAD ( v ) Magnitud vectorial cuyo módulo indica cual es el espacio recorrido por un móvil en cada unidad de tiempo.Cuando la trayectoria es una línea curva. Circular. Entre las más conocidas tenemos: Elíptico.. Se afirma también que un cuerpo está en movimiento con respecto a un sistema de coordenadas rectangulares elegido como fijo.. circunferencia. metro m / s2 segundo2 d i . − El sentido del vector aceleración no necesariamente coincide con el sentido del movimiento del cuerpo. metro m/ s segundo 2. Físicamente. cuando sus coordenadas varían a medida que transcurre el tiempo.Cuando la trayectoria es una línea recta..

- NÚMERO DE ALUMNOS: Cuatro PROCEDIMIENTO: 1. Colocar el tubo en la posición mostrada. 2.) Un cuerpo posee movimiento rectilíneo uniforme cuando cumple las siguientes condiciones: A) B) La trayectoria que recorre es una línea recta.U. tomar el tiempo que demora ésta en recorrer: 3.- 5. ahora.- MATERIAL A EMPLEARSE − Un tubo transparente de 1. como quiera que la trayectoria es una línea recta el movimiento de dicha burbuja será M.R. el móvil recorre espacios iguales en tiempos iguales. Tapar el tubo con el corcho o tapón. con la burbuja abajo.Cinemática 99 MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME (M.Llenar el tubo con agua coloreada hasta el borde. Ilustración FÓRMULA QUE RIGE EL M. 0 – 30 cm : 1er alumno 0 – 60 cm : 2do alumno 0 – 90 cm : 3er alumno 0 – 120 cm : 4to alumno . − Un corcho o tapón que permita tapar el extremo libre del tubo. Al subir la burbuja.U. v= d t EXPERIENCIA: MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME OBJETIVO Demostrar que el valor de la velocidad de una burbuja es constante. 4. − Una cinta métrica.R.U. de manera que dentro del tubo quede atrapado una burbuja (tratar en lo posible que dicha burbuja sea lo más pequeña que se pueda). aproximadamente. OBSERVACIÓN En esta clase de movimiento.Graduar el tubo de 30 en 30 cm como muestra la figura. La velocidad ( v ) es constante.R. − 4 cronómetros.50 m de longitud.

Repetir los pasos 4 y 5 (tres veces más) y anotarlas en la tabla.R.30 0 .¿Es constante la velocidad de la burbuja? ¿Cuánto vale su velocidad? ¿Qué figura se origina en el gráfico d vs t? ¿Cuánto vale la pendiente de la recta (en el gráfico)? ¿El movimiento de la burbuja es M.60 0 .U.? 5.90 0 .4.20 PREGUNTAS 1. Jorge Mendoza Dueñas PROCESO ADICIONAL En un papel milimetrado hacer el gráfico d vs t Tiempo (s) d (m) 1era vez 2da vez 3era vez 4ta vez Tiempo Promedio v= d (m / s) t 0 .0.3.- .2.100 6.0.0.1.

Si el jugador fuese un robot que pudiese medir y calcular todos los parámetros antes mencionados. Reloj de arena En realidad.Ciencia y Tecnología Cinemática 101 tiro Gol de tiro libre ¿Podría un jugador hacer un gol de de tiro libre? Para que un jugador realice esta jugada espectacular. El tiempo que demora la arena en caer totalmente siempre será el mismo. la presión atmosférica. . calcularía la fuerza. entre otros parámetros. es seguro que su procesador interno. y tener en cuenta la distancia pelota-arco. de este modo los granos caerán lentamente hacia la base hasta que al final todo el material queda depositado en la zona inferior. tendría que practicar muchas veces. se voltea el aparato del tal modo que la arena quede depositado en la zona superior. velocidad y ángulo de inclinación que debería darle al balón para que éste ingrese al arco contrario por muy eficiente que sea su arquero. Para iniciar el conteo del tiempo. En realidad el jugador es una persona y lo más que puede hacer es practicar constantemente en su campo de fútbol (local). Sin embargo ayudaría bastante en nuestro medio crear dicho “Robot” que pueda cuantificar todos los parámetros y calcular la fuerza. existen muchos instrumentos que sirven para medir el tiempo. la fuerza y dirección del viento. velocidad y ángulo de inclinación desde un punto preferido para diferentes horas y días para que así el jugador con dichos datos y su inteligencia pueda tener mayores herramientas para lograr su objetivo: el gol. antiguamente uno de los aparatos usados para dicho efecto era el “reloj de arena”.

102

Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología

tray Móvil, trayectoria y desplazamiento
Se muestran dos móviles: el muchacho y el automóvil, los cuales parten del mismo punto (A) con la intención de llegar al punto (B). Ambos eligen trayectorias diferentes, el muchacho elige el camino peatonal y el automóvil el de la pista; no obstante, el desplazamiento será el mismo para ambos.

Velocidad constante
Conseguir que un móvil tenga velocidad constante en las pistas de una ciudad es casi imposible, debido al uso contínuo del acelerador y el freno. Sin embargo no es difícil obtener una velocidad constante, ello se puede conseguir en una autopista de tráfico rápido y mejor aún si el tramo es una línea recta.

movimiento circular Transmisión del movimiento circular

Las fajas y engranajes se utilizan en los árboles ó equipos para transmitir el movimiento circular, con los engranajes se evitan que una pieza resbale respecto a la otra.

Cinemática

103

TEST
1.Un móvil que va con M.R.U. inicia su movimiento en x = 12 m y luego de 8 s está en x = 28 m. Hallar su velocidad. a) b) c) 2.2 m/s 8 m/s 4 m/s d) e) 6 m/s 7 m/s 6.Señalar verdadero o falso respecto al M.R.U. I.- La velocidad es tangente y contraria al movimiento. II.- La aceleración es igual a cero. III.- El radio de curvatura de la recta de movimiento es considerado infinitamente grande. a) b) c) 3.VVV FVV FVF d) e) FFF VVF 7.a) b) c) d) e) “A” llega primero a “P” . “B” llega primero a “P” . Ambos llegan simultáneamente a “P” . Falta precisar información para decidir que responder. Ninguno llega.

Se muestran la velocidad de dos móviles en M.R.U., al cabo de 5 s estarán separados: a) b) c) 10 m 15 m 20 m d) e) 25 m 30 m

Señalamos las velocidades de 4 móviles en M.R.U., al cabo de 10 s, que alternativa se cumple si salen del mismo punto.

Para el movimiento de la partícula en M.R.U. en la figura podemos decir que su velocidad media es: Vm = ∆x ∆t

a) b) c) d) e) −4 m/s 4 m/s 8.-

A dista de B 40 m C dista de D 55 m A dista de B 30 m

d) e)

C dista de D 40 m A dista de B 25 m

a) b) c) 4.-

4 m/ s 5 8 − m/ s 5 12 m/ s 5

La figura muestra dos móviles en M.R.U. que parten del mismo punto. Al cabo de 6 s ¿qué distancia los separa? a) b) c) 78 m 48 m 30 m d) e) 18 m N.A.

Para el movimiento de la partícula en M.R.U. en la figura, podemos decir que su velocidad media es: Vm = ∆x ∆t 9.-

Marque la proposición correcta. a) b) En el M.R.U. el vector velocidad cambia contínuamente. En el M.R.U. la trayectoria no siempre es una línea recta. En el M.R.U. la aceleración siempre es cero. El espacio es una magnitud vectorial. Todas las anteriores son falsas.

a) b) c) 5.-

–5 m/s +5 m/s 20 m/ s 6

d) e)

10 − m/ s 6 N.A. 10.-

c) d) e)

Los móviles“A”y“B” parten de las posiciones mostradas simultáneamente con vA = 4 m/s y vB = 3 m/s. ¿Qué podemos opinar?

Marque la proposición correcta según el siguiente esquema. a) b) c) d) e) El móvil tiene velocidad constante. La velocidad del móvil aumenta. El cuerpo se detendrá en el plano inclinado. La velocidad del móvil disminuye. Todas son falsas.

104

Jorge Mendoza Dueñas

RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS
A 1.problemas de aplicación Cuantas horas dura un viaje hasta una ciudad sureña ubicado a 540 km, si el bus marcha a razón de 45 km/h? Solución: e A = v At = 40t
eB = v Bt = 60t

OBSERVACIÓN Tiempo de Encuentro:
tE = d = vt ⇒ 540 = 45t
t = 12 horas

e v A + vB

e : espacio de separación inicial

t De la figura:
2 000 = e A + eB

NOTA
Antes de realizar cualquier operación es necesario homogenizar el sistema de unidades, si fuese necesario. 2.Un cazador se encuentra a 170 m de un “Blanco” y efectúa un disparo saliendo la bala con 85 m/s (velocidad constante), ¿después de que tiempo hará impacto la bala? Solución: 4.-

2000 = 40t + 60t ⇒ 2000 = 100t
t = 20 s

Dos autos se mueven en el mismo sentido con velocidades constantes de 40 m/s y 60 m/s. ¿Después de que tiempo uno de ellos alcanza al otro? ver figura.

Solución: e A = v At = 60t d = vt ⇒ 170 = 85t
t = 2s

eB = vBt = 40t

3.-

Dos autos se mueven en sentidos contrarios con velocidades constantes. ¿Después de que tiempo se encuentran si inicialmente estaban separados 2 000 m? (velocídad de los autos 40 m/s y 60 m/s). Solución: t De la figura: e A = eB + 200
60t = 40t + 200 t = 10 s ⇒ 20t = 200

Cinemática OBSERVACIÓN Tiempo de Alcance:
t AL = e v A − vB e : espacio de separación inicial v A > vB 2.-

105
Tres móviles pasan simultáneamente por los puntos A, B, C con velocidades de 10, 15 y 13 m/s. Si la distancia entre A y B es 8 m, y entre B y C es de 32 m. Luego de qué tiempo la distancia entre los móviles serán iguales, si en ese instante guardan el mismo ordenamiento. Solución:

5.-

Un móvil “A” que se desplaza con una velocidad de 30 m/s, se encuentra detrás de un móvil “B” a una distancia de 50 m, sabiendo que los móviles se mueven en la misma dirección y sentido, y que la velocidad de “B” es de 20 m/s. ¿Calcular después de qué tiempo, “A” estará 50 m delante de “B”? Solución: t De la figura: 8 + 32 + e 3 = e1 + 2x
40 + v 3t = v1t + 2x 40 + 13t = 10t + 2x 40 + 3t = 2x e A = v At = 30t eB = v Bt = 20t

............ (1)

t También: e 2 = e1 + x − 8
v 2t = v1t + x − 8

t De la figura: eA = 50 + eB + 50
30t = 50 + 20t + 50 t = 10 s ⇒ 10t = 100

15t = 10t + x − 8
5t = x − 8

............ (2)

t De (1) y (2): t= 24 s 7

B 1.-

problemas complementarios Un barco navega rumbo al Norte recorriendo 540 m. Luego va hacia el Este recorriendo 720 m. Determinar el espacio y distancia que recorrió el barco (en m). Solución:

3.-

Un muchacho para bajar por una escalera empleó 30 s. ¿Cuánto demoraría en subir la misma escalera si lo hace con el triple de velocidad? Solución:

t Cuando el muchacho baja L = v 30 ..... (1) t Cuando el muchacho sube L = 3v t ..... (2)

b g

Cuando el muchacho baja

bg

t Espacio = ? e = OA + AB
e = 540 + 720 e = 1 260 m

t Distancia = ?
d = OB

t De (1) y (2):
2 2

d=

b540g + b720g

t = 10 s

d = 900 m

Cuando el muchacho sube

106
4.Una persona sale todos los días de su casa a la misma hora y llega a su trabajo a las 9:00 a.m. Un día se traslada al doble de la velocidad acostumbrada y llega a su trabajo a las 8:00 a.m. ¿A que hora sale siempre de su casa? Solución: t De la fig (1): d = vt ..... (α) t De la fig (2): d = 2v t − 1 .... (β) t De (α) y (β): vt = 2v t − 1 t = 2h 7.Rpta: Sale de su casa a las 7:00 a.m. 5.Dos móviles A y B situados en un mismo punto a 200 m de un árbol, parten simultáneamente en la misma dirección. ¿Después de que tiempo ambos móviles equidistan del árbol? (vA = 4 m/s y vB = 6 m/s). Solución: fig (2) fig (1) 6.-

Jorge Mendoza Dueñas
Un tren de pasajeros viaja a razón de 36 km/h, al ingresar a un túnel de 200 m de longitud demora 50 s en salir de él ¿Cuál es la longitud del tren? Solución:

b g

La distancia que recorre el tren es el mismo que recorre el punto A.
d = vt

b g

200 + L = 10 50 L = 300 m

b g

De Lima a Huacho hay aproximadamente 160 km; de Lima a Barranca hay 200 km, un auto va de Lima con velocidad constante saliendo a las 8 a.m. y llega a Barranca al medio día. ¿A qué hora habrá pasado por Huacho? Solución:

t Lima a Barranca: d = vt De la figura: t
dB = dA + 2x

200 = v 4

bg

⇒ v = 50 km / h

t Lima a Huacho: Dato: velocidad constante = 50 km/h d = vT 160 = 50 T ⇒ T = 3, 2 h Rpta: Pasó por Huacho a las 11.2 a.m. ó 11h 12m a.m. 8.Un auto debe llegar a su destino a las 7:00 p.m., si viaja a 60 km/h llegará una hora antes, pero si viaja a 40 km/h llegará una hora después. Si en ambos casos la hora de partida es la misma, encontrar dicha hora de partida.

v B t = v A t + 2x 6t = 4 t + 2x ⇒ 2t = 2x
t = x ............ (1)

t

dA + x = 200 4 t + x = 200 ............ (2)

t

(1) en (2):
4 t + t = 200 t = 40 s

Cinemática
Solución: fig. (1)

107
t Sabemos que el tren (1) se mueve con velocidad de 15 m/s y el tren (2) con velocidad de 20 m/s, pero en sentido contrario. Respecto al pasajero. ¿Qué velocidad creerá él, que tiene el tren (2)?. La respuesta es (15 + 20) es decir 35 m/s, y esto es lógico pues el pasajero verá moverse al tren (2) con mayor rapidez. Visto esto, podemos suponer al tren (1) en reposo, pero el tren (2) tendrá una velocidad de 35 m/s.

fig. (2)

fig. (3)

t Tren (2) a punto de pasar por el pasajero,

t De la figura (1): t De la figura (2): t De la figura (3): t De (b) y (c):

d = vt ........................ (a)

d = 60 t − 1 ............ (b) d = 40 t + 1 ............ (c)

b g

b g

60 t − 1 = 40 t + 1 ⇒ t = 5 h t Tren (2) ya pasó por completo al pasajero. Rpta: La hora de partida será las 2:00 p.m. 9.Dos trenes corren en sentido contrario con velocidades de v1 = 15 m/s y v2 = 20 m/s. Un pasajero del primer tren (el de v1) nota que el tren 2 demora en pasar por su costado 6 s. ¿Cuál es la longitud del segundo tren? (Se supone que el pasajero está inmóvil mirando a través de la ventana). Solución: t Supongamos que el pasajero se encuentra en la parte delantera del tren (1) t Para el pasajero: L = 210 m e = vt ⇒ L = 35 6

b g b g

bg

10.-

Dos móviles se mueven con M.R.U. en dos carreteras que se cruzan en 90° simultáneamente del punto de cruce con velocidades v1 = 4 m/s y v2 = 2 m/s. Si las carreteras están desniveladas 10 m. ¿Qué tiempo después, la distancia de separación entre móviles es de 90 m?

108
Solución: t Por motivos didácticos tomaremos parte de las carreteras los lados AB y CD de un paralelepípedo.

Jorge Mendoza Dueñas
t Al formar el triángulo DFE, se tiene: L=

b2tg + b4tg

2

2

L = 2 5t t Ahora, en el triángulo DEB: 902 = L2 + 102 902 = 2 5t + 102

d

i

2

8100 = 20t2 + 100
8 000 = 20t 2

t2 = 400
t = 20 s

PROBLEMAS PROPUESTOS
A 1.problemas de aplicación Dos móviles parten de un punto A en direcciones perpendiculares con velocidades constantes de 6 m/s y 8 m/s respectivamente. ¿Determinar al cabo de que tiempo se encontrarán separados 100 m? Rpta. 2.10 s Rpta. Un móvil que va con M.R.U. inicia su movimiento en: x = −12 m y luego de 8 s está en x = +28 m, hallar su velocidad. Rpta. 3.5 m/s 7.25 s 6.Una moto y un auto se encuentran a una distancia de 1 000 m. Si parten simultáneamente en la misma dirección y con velocidades de 25 m/s y 15 m/s respectivamente. ¿En que tiempo se produce el encuentro?

Dos móviles con velocidades constantes de 40 y 25 m/s parten de un mismo punto, y se mueven en la misma recta alejándose el uno del otro. ¿Después de cuanto tiempo estarán separados 13 km? Rpta. 200 s

Javier un joven estudiante, desea saber a qué distancia se encuentra el cerro más próximo, para lo cual emite un grito y cronómetro en mano, comprueba que el eco lo escucha luego de 3 s. ¿Cuál es esa distancia en metros? (vsonido = 340 m/s). Rpta. 510 m

8.-

Un móvil debe recorrer 300 km en 5 h, pero a la mitad del camino sufre una avería que lo detiene 1 h, ¿con que velocidad debe continuar su viaje para llegar a tiempo a su destino? Rpta. 100 km/h

4.-

Dos atletas parten juntos en la misma dirección y sentido con velocidades de 4 m/s y 6 m/s, después de 1 minuto. ¿Qué distancia los separa? Rpta. 120 m

9.-

Dos móviles se mueven en línea recta con velocidades constantes de 10 m/s y 20 m/s, inicialmente separados por 15 m. ¿Qué tiempo transcurre para que el segundo después de alcanzar al primero se aleje 15 m? Rpta. 3s

5.-

Hallar el espacio que recorre una liebre en 10 s. Si en un quinto de minuto recorre 40 m más. 10.Rpta. 200 m

Dos móviles con velocidades constantes parten simultánea y paralelamente de un mismo punto. Si la dife-

Cinemática
rencia de sus velocidades de 108 km/h. Hallar la distancia que los separa después de 30 s. Rpta. 900 m 6.-

109
Un alumno sale de su casa todos los días a las 7:00 y se dirige al colegio a velocidad constante v1 llegando siempre a las 8:00. Si el alumno un día sale de su casa a las 7:15 y a medio camino observa que no llegará a tiempo por lo que aumenta su velocidad a v2 (cte), llegando finalmente a tiempo. Determinar v2/v1. Rpta. 7.v2 =2 v1

B 1.-

problemas complementarios Un auto vá de una ciudad a otra en línea recta con velocidad constante a razón de 30 km/h, pensando cubrir la travesía en 8 h. Pero luego de 3 h, el auto se malogra; la reparación dura 1 h, ¿con qué velocidad debe proseguir para que llegue a su destino con 1 h de adelanto? Rpta. 50 km/h 8.-

Dos autos separados a una distancia, parten simultáneamente con velocidades constantes de 30 m/s y 20 m/s en el mismo sentido para luego encontrarse en un punto “P” Si el segundo auto partiese 2 s des. pués, el encuentro de los autos sería “x” m antes de “P” calcular “x” , . Rpta. 120 m

2.-

Un tren de pasajeros viaja a razón de 72 km/h y tiene una longitud de 100 m. ¿Qué tiempo demorará el tren en cruzar un túnel de 200 m? Rpta. 15 s

Un alpinista se encuentra entre dos montañas y emite un grito. Si registra los ecos después de 3 s y 4 s de haber emitido el grito. ¿Cuál será la distancia que separa las montañas? velocidad del sonido en el aire, considerar 340 m/s. Rpta. 1 190 m

3.-

“A” y “B” realizan una carrera de 300 m, con velocidades constantes en módulo de 5 m/s y 10 m/s. Al llegar “B” a la meta regresa donde “A” y luego así sucesivamente hasta que “A” llega a la meta. ¿Qué espacio total recorrió “B”? Rpta. 600 m

9.-

Un avión desciende con velocidad constante de 100 km/h bajo un ángulo de 16° con el horizonte. ¿Qué tiempo tardará su sombra en llegar a tocar un objeto que se encuentra a 4 km? (cos 16° = 24/25). Rpta. 150 s

4.-

Dos móviles se desplazan en la misma pista con velocidades constantes. Luego de 10 s el móvil “A” gira 180° y mantiene su rapidez constante. ¿Qué tiempo emplean hasta encontrarse desde las posiciones indicadas?

10.-

Rpta.

15 s

Dos trenes de longitudes diferentes van al encuentro por vías paralelas con velocidades v 1 y v2 demorando en cruzarse 20 s. Si van al encuentro con velocidades v1 y (8/5)v2 respectivamente demoran en cruzarse 15 s. ¿Cuánto tiempo tardarán en cruzarse si viajan en la misma dirección con velocidades v 1 y v2 respectivamente. Rpta. 180 s

5.-

Dos móviles están en “A” y “B” en la misma recta. El primero parte de “A” hacia “B” a las 7 a.m. a razón de 90 km/h, el segundo parte de “B” hacia “A” a las 12 m. Si se encuentran a las 3 p.m. Hallar AB, sabiendo además que el espacio del primero es al del segundo como 2 es a 1. Rpta. 1 080 km

) MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE VARIADO (M. El signo de la aceleración es negativo.110 Jorge Mendoza Dueñas UNIFORMEMENTE VARIADO (M.R. vF − v o t 1 e = v ot ± at2 2 2 vF2 = v o ± 2ae 2. Usar : (−).− − Si la velocidad del móvil disminuye: (movimiento retardado) La velocidad y la aceleración tienen sentidos contrarios. si el movimiento es acelerado. El signo de la aceleración es positivo. En esta clase de movimiento.R.U.V. vF = v o ± at OBSERVACIONES a= 1. e= FG v + v IJ t H 2 K F o Usar : (+). FORMULAS DEL M. el móvil efectúa variaciones de velocidad iguales en tiempos iguales.U. La velocidad cambia.R. permaneciendo constante el valor de la aceleración.U.V. M. si el movimiento es retardado.) Un cuerpo posee movimiento rectilíneo uniformemente variado cuando cumple las siguientes condiciones: A) B) La trayectoria que recorre es una línea recta.U.R.V.V. Donde: vF = velocidad final vo = velocidad inicial a = aceleración t = tiempo e = espacio .− − Si la velocidad del móvil aumenta: (movimiento acelerado) La velocidad y la aceleración tienen el mismo sentido.

El espacio en el tiempo “t” viene dado por: 1 e = at 2 2 Cuando se detiene.V... que podemos afirmar: a) b) c) d) d) Tendrá 9 m/s de velocidad a los 8 s.A 6.U. Tarda 8 s en recorrer 20 m.. No depende del espacio recorrido.- Durante el desaceleramiento en el M.V.- − a) b) c) 5. El movimiento es desacelerado..R. 10. como se muestra podemos decir que es correcto: a) b) c) d) e) Está siempre acelerado. viene dada por: a) b) c) 3 a 2 5 a 2 7 a 2 d) e) 9 a 2 1 a 2 .U. Cuando la velocidad es cero no necesariamente la aceleración es cero. VFVF VVVV VFFV d) e) FFVV N.- Respecto a la velocidad y aceleración de un móvil en M.R. la. a) b) c) d) e) Velocidad – constante Aceleración – constante Velocidad – en dirección Aceleración – la velocidad Aceleración – variando 3. Tienen el mismo sentido.U. para una partícula como mostramos en la figura y que tiene la velocidad inicial señalada.V. No depende de la velocidad inicial y si de la aceleración...- Respecto al M. VFF VVV VVF d) e) VFV FFF 4..U... La velocidad en un instante será cero. Cuando la velocidad se hace cero la aceleración se mantiene... se mantiene . Es proporcional al cuadrado del tiempo.. Cuando el móvil tiene velocidad inicial y final igual a cero..V.− − − − Siempre que la aceleración tiene el mismo sentido de la velocidad el movimiento es acelerado.U. Si una partícula es acelerada desde el reposo con una aceleración “a” el espacio recorrido en el 4to segundo .V.U. Siempre que el desplazamiento y la aceleración tienen la misma dirección. Es independiente de la velocidad inicial. Es función del cuadrado del espacio recorrido. el movimiento es acelerado. Son de igual valor numérico. Es proporcional al tiempo y depende de la velocidad inicial. Es independiente de la aceleración. no se cumple que: a) b) c) d) e) El movimiento es desacelerado cuando la aceleración y la velocidad tienen sentidos contrarios.V.V..R. Es inversamente proporcional al cuadrado del tiempo. Se mueve hacia la izquierda.- En el M..U.R. 8. 9...R.U. podemos afirmar: a) b) c) d) e) 7.Respecto al espacio recorrido en el M. Tendrá 9 m/s a los 2 s. Se mantienen constantes.V.R... Siempre que la aceleración es cero el móvil está detenido.R.- Respecto a la velocidad en el M. − − La velocidad y aceleración tienen sentidos contrarios.V.R. de una partícula como se muestra no se puede afirmar..- Respecto al M.V.. En el M.. Se mueve hacia la derecha.R. El movimiento es acelerado cuando la aceleración y velocidad tiene el mismo sentido.R.. se puede asegurar que tuvo primero M.A. señalar verdadero o falso... podemos afirmar: a) b) c) d) e) Es proporcional al cuadrado del tiempo. la aceleración siempre desaparece. acelerado y después M. a) b) c) d) e) Lleva movimiento desacelerado y luego será acelerado. Habrá recorrido 20 m en 2 s..Es proporcional al tiempo.U. retardado. N.. Desplazamiento o trayectoria es lo mismo. y es acelerado cuando tiene el mismo sentido que la velocidad.U. a) b) c) 2.Cinemática 111 TEST 1. Está siempre frenando.

2 v F = v 2 + 2ad o 2 vF = 0 + 2 8 1 600 b gb g v F = 160 m / s 5.V.V.112 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.- Un móvil posee una velocidad de 20 m/s y acelera uniformemente a razón de 2 m/s2 durante 5 segundos. ¿Que velocidad tuvo al término del recorrido? Solución: d= Distancia recorrida hasta los 5 segundos FG v H o + vF 4 + vF 5 t ⇒ 30 = 2 2 IJ K FG H IJ K vF = 8 m / s Distancia recorrida hasta los 4 segundos .- 2 vF = v 2 ± 2ad o Un avión parte de reposo con M. logrando despegar luego de recorrer 1 600 m. de tal modo que se logra detener por completo en 6 s. y cambia su velocidad a razón de 8 m/s2.U. 2 v F = v 2 + 2ad o b20g = b10g + 2b5gd d = 30 m 2.R. ¿Qué distancia logró aumentar en dicha operación? Solución: 4. ¿Qué distancia recorrió en el 5to segundo de su movimiento? Solución: v o = 108 km / h = 60 m / s v −v 0 − 60 a= F o ⇒ a= t 6 a = − 10 m / s2 Movimiento retardado 3.U.R. ¿Cuál es su aceleración? Solución: 2 vF = v 2 ± 2ae o 2 2 Notamos que el movimiento es acelerado.problemas de aplicación Un móvil aumenta su velocidad de 10 m/s a 20 m/s acelerando uniformemente a razón de 5 m/s2.Un automóvil corre a razón de 108 km/h y luego frena. ¿Con qué velocidad en m/s despega? Solución: Notamos que el movimiento es acelerado.Una partícula recorre 30 m en 5 s con un M. si al partir tenía una velocidad de 4 m/s.

... x = d5 − d4 Reposo: t Calculando el tiempo que demora en detenerse ..- problemas complementarios Un móvil que parte del reposo.. Los espacios recorridos por estos móviles están en la relación de 4 a 5... x = d15 − d14 b g bg 2 1 x = v o 15 − a 15 2 x + 20 = 50a − 81 a .......- Un tren que lleva una velocidad de 216 km/h. Determinar el espacio que recorrió en el último segundo de su movimiento..Cinemática La distancia recorrida en el 5to segundo será: x = d5 − d4 1 d = v ot + at 2 2 d= 0 + 1 4 8 2 113 b gb g 2 d =128 m LM b g b g OP − LMv b4g + 1 ab4g OP 2 N Q N Q 1 1 L O L O x = M20b5g + × 2 × b25gP − M20b 4 g + × 2 × b16gP 2 2 N Q N Q 1 x = vo 5 + a 5 2 2 2 o 2.... x + 20 = d10 − d9 1 2 1 x + 20 = a 10 − a 9 2 2 t El espacio que recorrió en el último segundo. (1) 2 t Espacio recorrido en el décimo segundo.x=2m Dos móviles que parten del reposo se dirigen al encuentro con movimiento uniformemente acelerado desde dos puntos distantes entre si 180 m y tardan 10 s en cruzarse.. ... Solución: 216 km / h = 60 m / s x = 29 m B 1.. aplica los frenos y produce un retardamiento de 4 m/s en cada segundo..... 3.. determinar el espacio recorrido desde que inicio el movimiento hasta el final del octavo segundo de su movimiento. Calcular las aceleraciones de dichos móviles.. v F = v o ± at 0 = 60 − 4 t ⇒ t = 15 s 1 d = v ot + at 2 2 1 d = at 2 2 8 0 1 2 1 x= a 5 − a 4 2 2 bg bg 2 x= 25 a − 8a .. hasta detenerse.. recorre en el décimo segundo de su movimiento 20 metros más que lo recorrido en el quinto segundo.. (2) 2 LM b g b g OP − LMv b14g − 1 ab14g OP 2 N Q N Q 1 1 L O L O x = M60b15g − × 4 × b15g P − M60b14 g − × 4 × b14 g P 2 2 N Q N Q 2 2 o 2 2 t De (1) y (2): a = 4 m / s2 t Nos piden el espacio recorrido desde el inicio del movimiento hasta el final del octavo segundo. Solución: t Espacio recorrido en el quinto segundo..

... En el instante que la luz cambia a verde..114 Solución: 5... 6 m / s2 t Con el camión: e = x + y = 10 T ..- ⇒ a2 = 1...... (2) 1 2 t2 2 b g bg t (1) = (2) 10 T = 36 + 12 T − 6 b g 84 + x = t .... después de los cuales se mueve con velocidad uniforme.... ¿Cuánto tiempo y cuán lejos del semáforo el automóvil y el camión volverán a estar juntos? Solución: t Distancia total: 180 = 5x + 4 x x = 20 t Con el móvil (1): b g b g 1 b5gb20g = 0 + 2 a b100g 1 1 d = v o 10 + a1 10 2 2 ⇒ a1 = 2 m / s2 t Con el móvil (2): 1 d = v o 10 + a2 10 2 b g b g 2 2 1 b4gb20g = 0 + 2 a b100g 4......... un camión lo sobrepasa en la misma dirección. (2) 10 T = 36 + 12T − 72 T = 18 s Finalmente: e = x + y = 10 T = 10 18 e = 180 m b g t De (1) y (2): t = 14 s ................... el automóvil aumenta su velocidad uniformemente con una aceleración de 2 m/s2 durante 6 segundos.. ¿Después de cuanto tiempo el auto sacará al ómnibus una ventaja de 64 m? Solución: bg v B = 12 m / s Entre A y C : 678 6 74 4 x4 4y 8 1 2 x + y = 2 6 + vB T − 6 2 b gb g b g t Con el auto (vo = 0) 1 d = v ot + a t 2 2 20 + x + 64 = 0 + 2 x + y = 36 + 12 T − 6 ...- Jorge Mendoza Dueñas Un automóvil está esperando en reposo que la luz del semáforo cambie...... En el instante que el automóvil empezó a moverse después del cambio de luz. (1) t Con el automóvil: Entre A y B : vF = v o + at vB = 0 + 2 6 Un automóvil que parte del reposo a razón de 2 m/s2 se encuentra a 20 m detrás de un ómnibus que marcha con velocidad constante de 8 m/s. con el movimiento uniforme a razón de 10 m/s.. (1) t Con el camión (v = 8 m/s = cte) x = vt x = 8t ....

..t Entre B y C : 2 v F = v 2 − 2aeBC (mov. ¿Cuál es la aceleración mínima que puede asegurar la parada del vehículo justamente antes de golpear al venado si el chofer demora 0. éste presiona los frenos y el movimiento pasa a ser M... (Ambos móviles no se encuentran).. retardado) o 115 0 = 20 − 2a 44 88a = 400 ⇒ b g 2 b g a = 4 ......Cinemática 6.. Hallar el tiempo que demora el pasajero en alcanzar al microbús. (2) b g t 2 + 10t − 200 = 0 t = 10 s 7.R....30 s en reaccionar? Solución: t eB = v B t eB = 10t ...U. Hallar el tiempo que demoran los trenes en cruzarse completamente. cuya velocidad final es cero (para no atropellar al venado)..Dos trenes de 200 m y 400 m de longitud avanzan en vías paralelas en sentidos opuestos y cuando se encuentran. 30 e AB = 6 m x = t − 5 + d − 25 Para que x sea mínimo: t − 5 = 0 t = 5s 9.... (Si lo alcanza).. 1 e A = 600 = v ot + at 2 2 1 600 = 30t + 6 t 2 2 bg eB = d + eA − x .. Si ambos se mueven en el mismo sentido “B” con velocidad constante de 10 m/s y “A” partiendo del reposo con a = 2 m/s2.Un pasajero desea subir a un microbús que se encuentra detenido y corre tras él con una velocidad uniforme de 5 m/s y cuando estaba a 6 m del microbús. Solución: t Momento en que “A” cruza a “B” completamente... éste parte con aceleración constante de 2 m/s2. sus velocidades son 12 y 18 m/s y sus aceleraciones constantes son iguales a 3 m/s2... Solución: t Cuando los trenes están a punto de cruzarse 8... 55 m / s2 Dos moviles A y B se encuentran inicialmente separados una distancia “d” (B detrás de A).... Después de que tiempo de iniciado el movimiento la distancia de separación es mínima..- Un conductor viaja por una autopista recta con una velocidad inicial de 20 m/s... b g 2 b g b g Cuando el conductor reacciona.. (1) De donde: 1 2 t e A = v ot + at 2 1 e A = 0t + ⋅ 2 ⋅ t 2 2 eA = t 2 ...V. (3) t (2) y (3) en (1): 10t = d + t 2 − x e j 10t = t2 − x + d x = t 2 − 10t + d t Antes que el conductor reaccione su velocidad sigue siendo constante e AB = v 0 . eBC = 50 − 6 = 44 m . 30 = 20 0 . Un venado sale a la pista 50 m más adelante y se detiene...

si se cruzó con el primer tren en cierto instante y luego de 4 minutos con el segundo tren? Solución: eH − eM = 6 FG IJ H K F 1 I 5t − G 0t + ⋅ 2t J = 6 H 2 K 1 5t − v ot + at 2 = 6 2 2 ⇒ 5t − t 2 = 6 t Cálculo del tiempo de encuentro entre “B” y “C” t 2 − 5t + 6 = 0 De donde: t Analizando: Si: t = 2 s ⇒ v M = v o + at vM = 0 + 2 2 t = 2s ó t = 3s t= 4 x .Un móvil parte con una velocidad 36 km/h y una aceleración de 6 m/s2.U...problemas de aplicación Un cuerpo parte del reposo con M.. 2.V. y avanza 50 m en 5 s. ¿Qué distancia habrá logrado avanzar durante los 2 primeros segundos de este movimiento variado? Rpta..R. (1) = 60 v + 30 t De la figura: x = 30t − 30 t − x = 5 km t (2) en (1): 4 5 = 60 v + 30 b gb g bg vM = 4 m / s < 5 m / s Si: t = 3 s ⇒ vM = 0 + 2 3 FG H 10 60 IJ K v M = 6 m / s > 5 m / s (no cumple) t Finalmente: t = 2s v = 45 km / h PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. 40 m/s Una gacela pasa por dos puntos con velocidad de 3 m/s y 7 m/s y M. 10 s Un móvil que se desplaza a razón de 10 m/s ve incrementada su velocidad por una aceleración de 5 m/s2.V.R. 30 m .3.116 Solución: t Suponiendo que lo alcanza: Para ello en el instante de alcance la velocidad del microbús no deberá ser mayor que la del pasajero (5 m/s). Si dichos puntos están separados 50 m.....U. ¿Qué tiempo empleó en el recorrido? Rpta. ¿Con qué velocidad en km/h constante venía un tren desde el norte...- Jorge Mendoza Dueñas Sale un tren hacia el norte con velocidad de 30 km/h. ¿Qué velocidad en m/s tendrá luego de 5 s? Rpta. luego de 10 minutos sale otro también hacia el norte y con la misma velocidad.4 m/s2 4. 10. ¿Cuál es su aceleración en m/s2? Rpta..

Determinar con qué velocidad pasa por el segundo punto (en m/s). Rpta. t = 20. 6 m/s 2. x = 96 m 6. Rpta.U.4.Rpta.Cinemática 5.- Dos móviles que parten del reposo en la misma dirección y sentido.1 s .R.- Un ratón de regreso a su agujero. Calcular el espacio que habrá recorrido en 1 minuto (en metro).- Dos móviles se encuentran en una recta.- Un auto corre una pista horizontal con una aceleración de 2 m/s2. y en 5 s recorre 50 m.5 m/s y el agujero está a 5 m. 6. e = 3 600 m Un bote inicialmente en reposo acelera a razón de 2 m/s durante 6 s. un móvil que parte del reposo y tiene M.V. para escuchar los ecos simultáneamente (vsonido = 320 m/s). Calcular el espacio que recorre en el tercer segundo de su movimiento. ¿Con qué aceleración retardó uniformemente su movimiento? Rpta. Rpta.- Una partícula parte del origen hacia la derecha con una velocidad de 10 m/s y con una aceleración de 1 m/s2 hacia la izquierda. posee una velocidad de 72 km/h. N = 14avo segundo Una zorra trata de atrapar una liebre que se encuentra en reposo. Rpta.1 s .10 s 3.- Un auto se mueve con velocidad de 45 m/s. Rpta.- 117 Un tren va frenando y lleva un movimiento uniformemente retardado. Hallar el espacio que recorrerá antes de pararse. Calcular después de qué tiempo vuelven a estar separados por segunda vez una distancia de 200 m. 10. despertándo2 lo. sabiendo que emplea 20 s y luego 30 s en recorrer sucesivamente un cuarto de kilómetro. desacelerando constantemente. Si lo atrapa. ¿a qué distancia del agujero lo hace? Rpta. – 4 m/s2 8. si el gato acelera a razón de 0. pasa al lado de un gato. Calcular el espacio que recorre en los 4 s siguientes.U. ¿Después de qué tiempo y a qué distancia se encontrarán nuevamente? Rpta. ¿Cuánto tiempo más debe transcurrir para lograr detenerse? Rpta.9 s .08 m 2 Un móvil parte del reposo con una aceleración constante. Cuando la zorra se encuentra a 9 m de la liebre.R. Calcular la velocidad mínima constante de la zorra de tal modo que pueda atrapar a la liebre ¿y comérsela? Rpta.25 m/s 5. después de 5 s de pasar por el punto A. después de la cual se mueve con velocidad constante. en cierto instante.V. Si su velocidad aumenta a razón de 10 m/s cada 5 s.U. Si parten al mismo instante acercándose mutuamente con aceleraciones de 3 m/s2 y 5 m/s2. 602. Si luego de 3 s su velocidad se ha reducido a 30 m/s. ¿Cuáles son los instantes en que su distancia desde el origen es 1 m? Rpta. 6s Un auto que se mueve describiendo un M.R.- problemas complementarios Durante que segundo de movimiento. Rpta. inicialmente en reposo.- Durante el 6to segundo de su desplazamiento una pelota logró avanzar 6 m. ¿Atrapa el gato al ratón?. 18 s . 13. separados por una distancia de 400 m. a2 = 2 m/s2 . t = 19. Rpta. a la velocidad constante de 1 m/s.Un auto al pasar por dos puntos separados 180 m demoró 8 s. ésta acelera a 2 m/s2. recorrerá el triple del espacio recorrido en el quinto segundo. Si por el primer punto pasa con una velocidad de 20 m/s. 8 m/s 9.- Un móvil parte del reposo con una aceleración constante y en 4 s recorre 32 m. Determinar sus aceleraciones si estas están en la relación de 3 a 1. En el instante que el bote parte.- Una partícula parte del reposo con M. Si en este instante toca el claxón. están separados 200 m. ¿Qué velocidad tenía el auto cuando le faltaba 9 m para llegar a A? Rpta. t = 0.- 8.V. 180 m 7. 10 m 7. Rpta. pasó con una rapidez de 15 m/s por un punto “A” situado entre dos montañas como se muestra. una lancha que se mueve en la misma dirección y sentido con velocidad constante de 10 m/s lo pasa. Lo atrapa a 1 m del agujero 9. si su velocidad al inicio era de 28 m/s.. si se observa que el alcance se produce 10 s después de iniciado los movimientos. 10 m/s 2 B 1. a1 = 6 m/s2 10. con que aceleración deberá moverse a partir de ese instante.

1 fig. primero que la pluma. radial a un planeta. En la superficie terrestre esta aceleración no es constante. fig. Cinematica Test MRU 118 .figura 2. Si el cuerpo es lanzado desde la superficie hacia “arriba” también describe una trayectoria vertical. éste se opone al libre movimiento del cuerpo y por consiguiente. por lo tanto caen con la misma aceleración . puesto que sobre esta última el aire ejerce mayor resistencia (mayor superficie) . la piedra llega − NOTA En el caso de tomar una superficie no muy grande. puesto que sobre ambas no existe ninguna resistencia. los cuerpos cercanos a ella caen porque la Tierra ejerce atracción sobre los cuerpos próximos a la superficie con una fuerza llamada peso. para ello ejerce un movimiento que toma el nombre mencionado. Sin embargo se considera como valor promedio al nivel del mar: g = 9 . GRAVEDAD (g) ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD ( ) Es aquella aceleración con la cual caen los cuerpos. 2 pies / s2 NOTA En el caso de nuestro planeta. el movimiento no sería de caída libre. Al soltar simultáneamente una pluma y una piedra en el vacío ambas llegan al mismo tiempo.118 Jorge Mendoza Dueñas CAÍDA LIBRE FUNDAMENTALES CONCEPTOS FUNDAMENTALES LÍNEA VERTICAL Es aquella línea recta. éste cae a través de la vertical. Su valor depende íntegramente del lugar en que se tome. esto se debe a que la tierra no es perfectamente esférica y además posee superficies accidentadas. se asumirá líneas rectas paralelas a las verticales.8 m / s2 g = 32. 2 MOVIMIENTO VERTICAL Cuando se suelta un cuerpo a una determinada altura.figura 1. Experiencia de Newton − Al soltar simultáneamente una pluma y una piedra en el aire. CAÍDA LIBRE Es el movimiento vertical que realizan los cuerpos en el vacío. ¿Por qué en el vacío? porque si un cuerpo es soltado en un medio como por ejemplo el aire.

R. v2 > v1 > vo Movimiento acelerado v2 > v1 > vo Movimiento acelerado v3 < v2 < v1 : Movimiento retardado v5 > v4 > v3 : Movimiento acelerado IMPORTANTE El tiempo de subida es igual al tiempo de bajada para un mismo nivel.Cinemática 119 CASOS DE CAÍDA LIBRE A) Cuando un cuerpo es soltado.. B) Cuando un cuerpo es lanzado hacia abajo. vF = v o ± gt 2 vF2 = v o ± 2gh 1 h = v ot ± gt2 2 Usar: (+) si el cuerpo baja Usar: (-) si el cuerpo sube Cinematica Test MRU 119 h= FG v + v IJ t H 2 K F o . las fórmulas serán las mismas. FÓRMULAS DE CAÍDA LIBRE Puesto que el movimiento de caída libre es un caso particular del M. C) Cuando un cuerpo es lanzado hacia arriba. con la diferencia de que la aceleración ya es conocida (g). El módulo de la velocidad de subida es igual al módulo de la velocidad de bajada para un mismo nivel.U.V.

0 gsen α gcos α d) e) gtan α g En un lanzamiento hacia arriba en el vacío ¿Qué alternativa no se cumple cuando la velocidad de lanzamiento es vo? a) b) c) d) e) 2v o g v2 Hmáxima = o 2g Tvuelo = La velocidad en subida es igual a la velocidad en bajada. no se cumpliría.Horizontal igual a “v” .Con aceleración constante. A mayor ángulo de inclinación menor será el tiempo de recorrido.5. La velocidad es proporcional al cuadrado de la distancia.- Si la gravedad en un planeta fuera el doble de la terrestre y se lanzara hacia arriba un cuerpo con la misma velocidad. La velocidad de llegada al mismo nivel depende del ángulo de inclinación. Respecto a la caída de los cuerpos en el vacío marcar verdadero (V) o falso (F): − − − − Todos los cuerpos soltados desde un mismo nivel pesados y livianos llegan al mismo tiempo. De diferentes maneras.120 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1. después de un tiempo “t” una velocidad: . a) b) c) d) e) En las noches la aceleración de la gravedad es mayor que en el día. Vertical igual “1/2 gt2” . Dos cuerpos soltados uno sobre el otro provocan una reacción nula entre ellos. se encuentra en el ascensor deja caer un libro. En el punto de altura máxima.- Marcar la proposición correcta.3. ¿cuál de las alternativas? . Sin fricción del aire. La aceleración de la gravedad siempre es vertical y apuntando hacia el centro de la Tierra. Tiempo en subida es igual al tiempo en bajada. Con velocidad uniforme. con la que se lanzó en la tierra.A. Un ascensor sube con aceleración “a” El pasajero que . Total en cualquier punto igual a “gt” . VVVF VVFF FVVF d) e) FFVF FVVV 5. Si desde un avión que vuela horizontalmente con velocidad “v” se deja caer un proyectil. Horizontal distinta de “v” . la gravedad se hace cero al igual que la velocidad.2. Para todos los casos la aceleración sobre ellos es función del seno del ángulo de inclinación. a) b) c) 6.Los cuerpos al caer lo hacen: a) b) c) d) e) 2. Vertical igual a “gt” . 1. Cuando un cuerpo sube. Los cuerpos no necesariamente caen hacia el centro de la tierra. podemos afirmar que es: a) b) c) 9. Si consideramos que se tienen planos inclinados de diferente inclinación y cuerpos sobre ellos que se sueltan de la misma altura sin fricción ¿Qué alternativa no se cumple? a) b) Todos los cuerpos llegan con la misma velocidad al mismo nivel. N.- Para la aceleración de una partícula en un plano inclinado sin fricción. El camino recorrido es proporcional al cuadrado del tiempo.1y2 1y3 2y3 Galileo realizó experiencias con planos inclinados para llegar a demostrar las leyes de los cuerpos en caída. éste tendrá. En una recta vertical.d) e) 3y4 2y5 Son ciertas: a) b) c) 3. 7. La aceleración de la gravedad es el mismo en todos los planetas. la aceleración de la gravedad está dirigida hacia arriba.4. ¿Cuál es la aceleración del cuerpo respecto al pasajero? a) b) c) d) e) g+a g–a g a cero 8.- c) d) e) 4.

- Una piedra es lanzada verticalmente hacia arriba con una velocidad de 10 m/s. − − − a) b) c) En cada segundo recorrería 10 m en caso la gravedad sea 10 m/s2. 10. FVF FVV FFF d) e) VFV FFV RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. Para grandes alturas de caída en el vacío la piedra iría aumentando su peso. Calcular el tiempo que demora en alcanzar su máxima altura (g = 10 m/s2). El tiempo que demora en subir. acelerado) v c = 0 + 10 1 ⇒ v c = 10 m / s (Considerar g = 10 m/s2). En cada segundo su velocidad aumentaría en 10 m/s en caso la gravedad sea 10 m/s2.- 121 Si soltamos una piedra en el vacío. retardado) Nótese que la velocidad de subida es igual a la velocidad de llegada al mismo nivel. La velocidad de llegada. Solución: t Entre A y B v o = 80 m / s 02 = 10 − 2 10 h 20h = 100 h= 5 m b) Entre A y B v F = v o − gt 0 = 10 − 10t t =1s (Mov. Se pide: a) b) c) d) e) Calcular la altura que subirá. Nótese que el tiempo de subida es igual al tiempo de bajada. La altura alcanzada en dicho planeta sería el doble del alcanzado en la Tierra. retardado) b g b g 2 vF = 0 g = 10 m / s2 t AB = t = ? vF = v o ± gt El cuerpo sube: vF = v o − gt 0 = 80 −10t ⇒ t=8s c) Entre B y C 1 h = v ot + gt 2 2 (Mov. El tiempo de vuelo sería la mitad del empleado en la Tierra. d) Tiempo total = t subida + tbajada t total = 1 + 1 t total = 2 s e) Entre B y C vF = v o + gt (Mov.Cinemática a) b) c) d) e) La altura alcanzada en dicho planeta sería la mitad de la alcanzada en la Tierra. marcar verdadero o falso para las siguientes proposiciones. El tiempo que demora en bajar. La velocidad de retorno sería igual a la de lanzamiento que tuvo en la Tierra. El tiempo que demora en regresar al lugar de partida. . En este caso en el punto de altura máxima la gravedad tampoco desaparece. acelerado) 1 5 = 0 t + 10 t 2 2 bg b g t =1s 2.problemas de aplicación Se dispara un cuerpo verticalmente hacía arriba con velocidad de 80 m/s. Solución: a) Entre A y B 2 vF = v 2 − 2gh o bg (Mov.

.. calcular la altura desde el cual fue abandonado.. 8 m / s 2 b gb g b20g = 20bH − 25g vB2 = 0 + 2 10 H − 25 2 1 h = v ot + gt 2 2 980 = v o 10 + v o = 49 m / s (baja) 2 H − 25 = 20 2.122 3....- problemas complementarios Un cuerpo es dejado caer en el vacío sin velocidad inicial. y cual será su velocidad al cabo de 10 s. 8gb10g Un cuerpo cae libremente desde el reposo. Solución: t Entre A y B 1 2 h = v o t −1 + g t − 1 2 1 2 h= 0 + g t −1 2 1 2 h = g t − 1 ... Solución: t Entre A y B v o = 50 m / s Jorge Mendoza Dueñas Solución: t Entre A y B 1 h = v ot + gt 2 2 125 = 0 + t 2 = 25 t = 5s 1 10 t 2 2 b g vF = 10 m / s g = 10 m / s2 t=? v F = v o − gt 10 = 50 − 10t t=4s (sube) t Calculando la velocidad final vF = v o + gt vF = 0 + 10 5 bg ⇒ vF = 50 m / s t Calculando la altura entre A y B B 1. Solución: t Entre B y C 1 h = v ot + gt 2 2 1 2 25 = vB 1 + 10 1 2 FG v + v IJ t H 2 K F 10 + 50 IJ 4 h=G H 2 K h= F o h = 120 m 4..- ⇒ H = 45 m 1 b g 2 b9. (1) 2 t Calculando la velocidad final vF = v o + gt (baja) vF = 49 + 9 .- b g Una bola se deja caer desde lo alto de un edificio de 125 m de altura. Al cabo de que tiempo la velocidad es de 10 m/s por primera vez y a que altura se encuentra (g = 10 m/s2)..¿Qué velocidad inicial debe dársele a un cuerpo para que caiga 980 m en 10 s. Si en el último segundo recorre 25 m.Se dispara un proyectil verticalmente hacía arriba con una velocidad de 50 m/s. 8 10 vF = 147 m / s 5. La mitad de su caída se realiza en el último segundo.. b g b g b g b g . Solución: t Entre A y B vo = ? h = 980 m t = 10 s b g b gb g 25 = vB + 5 vB = 20 m / s t Entre A y B 2 vF2 = v o + 2gh g = 9. Calcular cuánto tardará en caer y con que velocidad llegará al suelo (g = 10 m/s2). calcular el tiempo total en segundos (g = 10 m/s2).

..Una esfera se deja caer desde 80 m de altura y al rebotar en el piso se eleva siempre la cuarta parte de la altura anterior.Cinemática t Entre A y C 1 2h = gt 2 ...... 5 + 0 .. ¿Qué tiempo ha transcurrido hasta que se produce el tercer impacto? (g = 10 m/s2)...... Solución: T = tAB + 2 tBC + 2 tDE 1 10 t 2 2 b g 360 = 5t + 5t2 t 2 + t − 72 = 0 ⇒ t=8s b g b g ... 5 + 8 Ttotal = 9 s 4. (2) 10 t Entre C y D 3....... cuando se encuentra a una altura de 360 m............ se deja una piedra.5 s (sube) vF = v o + gt 3v = v + 10t 2 t2 = (baja) v . (1) t Entre A y B v F = v o − gt (sube) 123 b g 2bt − 1g = t t = d2 + 2 i s 2 2 1 1 2 2 ⋅ g t − 1 = gt 2 2 2 0 = v − 10t1 t1 = v .....Un cuerpo se lanza verticalmente hacía arriba desde una ventana y luego de 4 segundos triplica su velocidad.......... t Entre C y D 1 h = v ot + gt 2 2 360 = 5t + (baja) FG v + v IJ t H 2 K F 0 + 10 IJ FG 10 IJ h=G H 2 K H 10 K h= F o 1 h= 5 m 5...5 s (Ya que el tiempo de subida es igual al tiempo de bajada) v c = 5 m / s (A y C tiene el mismo nivel)..... (2) 2 t Reemplazando (1) en (2) Solución: t Dato: 2t1 + t 2 = 4 s . Hallar la máxima altura alcanzada por el cuerpo respecto al lugar de lanzamiento (g = 10 m/s2).. calcular el tiempo que tarda la piedra en llegar a la superficie terrestre (g = 10 m/s2).. t Entre A y B 1 h = gt 2 AB 2 80 = 5t 2 AB ⇒ t AB = 4 s .... (1) bt + 9gbt − 8g = 0 t Finalmente: Ttotal = t AB + tBC + t CD Ttotal = 0 ...Un globo se eleva desde la superficie terrestre a una velocidad constante de 5 m/s. (3) 5 t (2) y (3) en (1) 2 FG v IJ + v = 4 H 10 K 5 ⇒ v = 10 m / s 2v =4 5 t Nuevamente entre A y B t Entre B y C t = 0 .. Solución: t Entre A y B v F = v o − gt 0 = 5 − 10t t = 0 ....

. en la ventana del décimo octavo piso ve pasar un objeto raro hacia arriba y 4 s después lo ve de regreso....... ¿Con qué velocidad mínima se debe arrojar la piedra hacia arriba para alcanzar la altura del edificio? (g = 10 m/s2)....t 2 = 17 s t CD = 2 s t BC = 2 s t Entre E y F 1 2 h = v otEF + gtEF 2 5 = 0 tEF + t EF = 1 s b gb g ⇒ h = 5 780 m 1 b g 2 b10gt ⇒ 2 EF t DE = 1 s Un ingeniero situado a 105 pies de altura..........124 t Entre C y D 1 2 h = v ot CD + gt CD 2 1 20 = 0 t CD + 10 t 2 CD 2 t (3) en (4): 2 5t1 = 340 51 − t1 Jorge Mendoza Dueñas b g b g b g ⇒ t1 = 34 s Luego: t En (2): h = 340 17 7....... Solución: 1 Caso: 1 H = v ot + gt 2 2 t = 2s Reemplazando: er h = 5t12 .En la boca de un pozo se deja caer un cuerpo y una persona ubicada en el borde de ésta escucha el sonido del impacto luego de 51 segundos... ¿Cuál es la profundidad del pozo? (vsonido = 340 m/s . (g = 32 pies/s2)..- 2 2 = vA b g − 2b32gb105g v A = 104 pies / s b g Se suelta una piedra de un edificio llegando al piso en 2 segundos. (1) t Con el sonido: h = vt 2 = 340t 2 h = 340t 2 . Solución: b g bg t Datos: tBC + t CD = 4 s tBC = t CD = 2 s t Entre B y C vF = v o − gtBC 0 = vB − 32 2 bg vB = 64 pies / s t Entre A y B 2 vF2 = v o − 2gh 2 2 vB = v A − 2g 105 b64g t Con el cuerpo: 1 1 h = gt12 = 10 t12 2 2 8.... (2) t Dato: t1 + t 2 = 51 t 2 = 51− t1 ... hallar con qué velocidad fue lanzado el objeto desde el piso.. g = 10 m/s2).. (3) t (1) = (2) 2 5t1 = 340t 2 ...... (4) 1 H = 0 × t + × 10 2 2 H = 20 m bg 2 .... Solución: t En (1): T = 4 + 2 2 + 2 1 = 10 T = 10 s 6..

30 m/s Un cuerpo se lanza desde el piso y permanece en el aire 10 s.Desde el borde de la azotea de un edificio se suelta una esferita y en ese mismo instante un muchacho de 1.) 1 e = v ot + at 2 2 10 = 0t + 1 1. 2. 5 m PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. parte acelerado con 1. Si al llegar a dicho punto.V. 2 vF2 = v o − 2gH 2 0 = vmin − 2 × 10 × 20 vmin = 20 m / s 9. Solución: t En el aire: (mov. Rpta. 10 m/s Se deja caer un objeto desde una altura de 45 m. acelerado) 2 vF = v 2 + 2gH o t Con el muchacho (M.Cinemática 2 do 125 10.U. parado a 10 m del punto de impacto de la esferita.6s 4. ¿Qué profundidad máxima alcanza la madera en el estanque? (g = 10 m/s2). retardado) 2 vF = v 2 − 2ah o bg 2 ⇒ x = 80 m H = x + 170 .70 m de estatura. ¿Qué altura tiene el edificio? (g = 10 m/s2). 25 t 2 ⇒ 2 b g t=4s v 2 = 0 + 2 × 10 1 v = 20 2 bg t Con la esferita 1 x = v ot + gt 2 2 1 x = 0 × 4 + 10 4 2 t Finalmente: H = 80 + 170 . 0 = v 2 − 2ah 0 = 20 − 2 × 4h ⇒ h = 2. la esferita da en la cabeza del muchacho. calcular con que velocidad impactará en el piso (g = 10 m/s2).3. ¿Cuál fue la velocidad inicial del lanzamiento? Rpta. si el agua produce una desaceleración de 4 m/s2 sobre la madera. H = 81.problemas de aplicación Un cuerpo se lanza verticalmente hacia abajo con una velocidad de 20 m/s.Se lanzó un cuerpo verticalmente hacia abajo comprobándose que desciende 120 m en 4 s. Hallar su altura máxima (g = 10 m/s2).25 m/s2. Rpta. Luego de que tiempo su velocidad será de 80 m/s (g = 10 m/s2).70 m t En el agua: (mov.R. Solución: Caso: La velocidad de partida será mínima siempre y cuando la piedra llegue a la cima del edificio con velocidad cero. 125 m .- Un trozo de madera se suelta a un metro de distancia de la superficie libre de un estanque lleno de agua. Rpta.

- Dos esferitas macizas se lanzan verticalmente y simultáneamente desde A y B tal como se muestra.problemas complementarios Halle la velocidad con que fue lanzado un proyectil hacia arriba si ésta se reduce a la tercera parte cuando a subido 40 m (g = 10 m/s2). considerando que la mano del árbitro suelta la moneda a 1.B 1.5s Rpta.Se suelta un cuerpo desde 125 m de altura. Rpta. Hallar la velocidad adquirida y la altura recorrida por un móvil que tarda 10 s en caer libremente. 80 m Un globo aerostático sube verticalmente con una velocidad de 30 m/s. Rpta. si inicialmente estaban separadas 160 m? (g = 10 m/s2). ¿Con qué velocidad se lanzó la piedra? (g = 10 m/s2).- Un globo aerostático asciende verticalmente con una velocidad cte. Rpta. Un segundo más tarde aparece superman para lanzarse inmediatamente y salvar a la alumna justo cuando está por chocar al suelo. ¿Qué altura tiene la cabina del ascensor? (considere g = 9.- Se tiene un pozo vacío cuya profundidad es de 170 m. Rpta. Al cabo de que tiempo el tomate tocará el suelo? (g = 10 m/s2). 6. Rpta. ¿A qué distancia del punto de lanzamiento dicho cuerpo tendrá una velocidad de 30 m/s? (g = 10 m/s2). Hallar la altura del edificio (g = 10 m/s2). Rpta. Hallar el tiempo que tarda en llegar al piso (g = 10 m/s2). 80 m Un ascensor presenta una v = cte de –10 m/s. en cierto instante del techo del mismo se desprende un perno. g = 10 m/s2). Una persona situada en el globo suelta una pelotita justo cuando el globo se encuentra a 120 m de altura respecto al suelo. 2 2 m/ s 7. ¿Luego de que tiempo escucha el eco? (vsonido = 340 m/s .- Jorge Mendoza Dueñas Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba y vuelve a tierra al cabo de 5 s. ¿Qué distancia las separa 2 s antes de cruzarse. 30 m/s 9.6 m . Rpta. Rpta.126 5. –25 m 10. Rpta. para lo cual se deja caer desde la parte superior de un edificio de 256 pies de altura. Rpta. 50 m/s 9.30 m/s 10.- Una piedra es abandonada y cae libremente ¿Qué distancia logra descender en el 5° segundo de su movimiento? (g = 10 m/s2). 6s 7. ¿Luego de qué tiempo la pelotita impacta en el suelo? (g = 10 m/s2). con una velocidad respecto a su mano de 20 m/s. Un arbitro de fútbol lanza una moneda hacía arriba con velocidad “v” la cual toca el césped con velocidad 2v. Una persona en la parte superior lanza una piedra verticalmente hacia abajo con una velocidad de (125/3) m/s.- Si lanzamos un cuerpo verticalmente hacia arriba con una velocidad de 20 m/s. ¿Qué altura habrá recorrido en el último segundo de su movimiento? (g = 10 m/s2). Si de ésta se tira una piedra verticalmente hacia arriba y retorna luego de haber recorrido 70 m la plataforma.- Una alumna desea comprobar las leyes de caída libre.3 pies/s Desde lo alto de un edificio se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba con una velocidad de 30 m/s llegando al piso luego de 8 s. 8s 6. de 10 m/s. Rpta. v = 100 m/s h = 500 m 4.- 8. 1.- Un objeto se lanza verticalmente desde la azotea de un edificio.8 m/s2). 2. Rpta. 3. El piloto del globo al encontrarse a una altura 240 m con respecto al suelo.- Una plataforma se desplaza en línea recta y manteniendo una velocidad de 7 m/s.2 m sobre le césped halle v en m/s (g = 10 m/s2). Después de 4 s otro objeto se deja caer libremente y 4 s después choca con el primero. Hallar la velocidad con que se lanza superman en caída libre (g = 32 pies /s2). e impacta en el piso luego de (4/7) s. lanza verticalmente hacia abajo un tomate. 37. Rpta.5 s 8. 45 m 5.20 m 3. Rpta. Rpta. ¿Con qué velocidad se lanzó el primero? (g = 10 m/s2).

d = desplazamiento. El valor de la velocidad es numéricamente igual a la pendiente de la recta. Con ello podemos afirmar como fue el movimiento de un cuerpo y más aún. B) C) d= A e = A =+A El móvil se aleja del punto de partida. El área bajo la gráfica equivale al desplazamiento. v = tan θ B) e=A .Cinemática 127 GRÁFICOS RELACIONADOS AL MOVIMIENTO Todos conocemos el sistema de coordenadas rectangulares en dos dimensiones. generalmente se reemplaza al eje de las abcisas por el tiempo (t) y a las ordenadas por la posición (x). y negativo. paralela al eje del tiempo. qué será positivo cuando el móvil se aleja del punto de partida. velocidad (v) ó aceleración (a). como será.R.POSICIÓN VS TIEMPO (x vs t) Características: A) La gráfica x vs t es siempre una línea recta que no es paralela a ninguno de los ejes.VELOCIDAD VS TIEMPO 2. GRÁFICOS DEL MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME (M. en base a esto vamos a representar las características del cuerpo en relación con el tiempo. si se acerca al punto de partida. d= −A e = −A = + A El móvil se acerca al punto de partida.U.) 1. Características: A) La gráfica v vs t es siempre un línea recta. NOTA Para representar el movimiento de un cuerpo. El valor absoluto del área es numéricamente igual al espacio recorrido por el móvil..

La pendiente de la recta nos dá el valor de la aceleración. e=A 3. que no necesariamente serán las mismas para los dos ejes. pero si es cóncava hacia abajo el movimiento es retardado.U.ACELERACIÓN VS TIEMPO (a vs t) CASO PARTICULAR: Si: vo = 0 El gráfico a vs t es una línea recta paralela al eje del tiempo. a1 = tan α ⇒ positivo a2 = tanβ ⇒ negativo . retardado) A) B) C) El grafico x vs t es una parábola.128 Jorge Mendoza Dueñas NOTA 2 Cuando el cuerpo en su movimiento cambia de sentido: el gráfico v vs t se ubicará en el primer y/o cuarto cuadrante.) 1. Cóncava hacia arriba ( mov. Dicha parábola siempre pasa por el origen. GRÁFICOS DEL MOVIMIENTO RECTIVARIADO LÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO (M.. acelerado) Cóncava hacia abajo ( mov.U. ya que el valor de “a” es constante.) (M.R..VELOCIDAD VS TIEMPO (v vs t) a = tan θ Si: A = A1 + A2 e=A 2.R. − En cualquier movimiento se cumple que el área bajo la curva v vs t es numéricamente igual al espacio recorrido por el móvil.V. El área bajo el gráfico es numéricamente igual al espacio recorrido por el móvil. B) C) OBSERVACIONES − Para hacer un gráfico se recomienda tomar escala. Si la parábola es cóncava hacia arriba el movimiento es acelerado. NOTA 1 Cuando el cuerpo en su movimiento no cambia de sentido: el gráfico v vs t es tan sólo en el primer cuadrante.V.POSICIÓN VS TIEMPO (x vs t) Características: Características: A) El gráfico velocidad vs tiempo es una línea recta que no es paralela a ninguno de los ejes.

El de una persona que baja y luego sube una escalera. 2 y 3 en función del tiempo “t” son mostradas en la figura. La ra. El de una pelota que se suelta desde cierta altura. C y D d) e) A. C D c) 4.De las gráficas: A B d) b) e) N. El de un objeto que es lanzado desde cierta altura sobre el mar. 5. E a) Las que corresponden al movimiento uniformemente variado son: a) b) c) 3.A. D y E Ninguna b) c) d) e) ¿Cuál de los siguientes diagramas v – t corresponde con el diagrama a – t mostrado.- Según el gráfico.Las velocidades “v” de tres partículas: 1. D y E A. zón entre las aceleraciones mayor y menor es: a) b) c) d) e) 8 1/2 10 1 3 a) 2. si el móvil parte del reposo? El de una piedra lanzada verticalmente hacia arriba.A.Cinemática 129 TEST 1.- El gráfico corresponde con uno de los siguientes movimientos. cuál (es) de las siguientes afirmaciones es (son) necesariamente cierta (s). B y C C. El de una pelota que se lanza verticalmente contra el piso. .

c) a) d) d) e) 10.R..U.N. Después de los 5 primeros segundos se mueve con velocidad constante.- Del gráfico se puede afirmar que: a) b) El móvil partió del reposo.U.R. empieza después de t = 5 segundos.b) e) N.U. La mayor parte del tiempo se movió con M. Basados en el gráfico podemos afirmar: a) b) Para t = 0.. el móvil estaba en reposo.- II y III Solo I Solo II d) e) Solo III I y III a) d) ¿Cuál de los siguientes gráficos indica un mayor recorrido en los 10 primeros segundos. b y c son correctas. III. Después de t = 5 segundos el móvil se detiene.V. si siempre se parte del reposo? a) c) b) e) b) d) c) e) 7.R. c) c) d) e) . II. ¿Cuál de las siguientes gráficas v – t concuerda con la gráfica e – t mostrada? 9.I..R.El movimiento es ascendente ¿Cuál de los siguientes gráficos a – t concuerda con el gráfico v – t mostrado? Jorge Mendoza Dueñas a) b) c) 6.V. Durante los primeros 5 segundos se movió en M. El M.Es un M.U.A.V. Desaceleró finalmente a razón de 15 m/s2.A.Es un M. Tuvo aceleración constante durante los primeros 5 segundos.U.130 8.R.

3.- Una partícula parte del reposo con M. su velocidad es 4 m/s manteniéndola constante.R. Calcular el espacio recorrido por el móvil hasta los 6 segundos. acelerado) t=0 ⇒ e=0 A = A1 + A2 t = 3 ⇒ e = A1 = 18 A= Luego: b2gb4g + b6 − 2gb4g = 20 2 e = 20 m . Determinar la velocidad al cabo de 5 segundos. Solución: Solución: e = A = 5 10 e = 50 m b gb g 2.V. Representar el gráfico (e vs t).- FG v IJ H 5K ⇒ v = 10 m / s Una partícula posee el siguiente gráfico de su movimiento (v vs t). Cuando t = 2 s. según el gráfico. a = tan θ = 2 = 4.problemas de aplicación Un móvil se desplaza con M.R.Un auto parte del reposo y describe el gráfico adjunto.U. Solución: Solución: t Entre A y B (mov.Cinemática 131 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. Calcular el espacio recorrido al cabo de 10 segundos.U.

... vF = v o + aT v = 0 + 2... 3 m / s 2 .- El gráfico v = f (t) nos muestra el movimiento de dos móviles “M” y “N” Si “M” parte 3 s después que “N” ¿Al . Hallar el desplazamiento y espacio recorrido por el móvil entre t = 0 s y t = 8 s.. .. 6 + 3 t .. retardado) t = 3 ⇒ e = A1 = 18 Jorge Mendoza Dueñas t = 6 ⇒ e = A1 − A2 e = 18 −18 e=0 ( Ya que el móvil cambia de sentido) t Finalmente: Solución: t v o = 0 .. retardado) 2 t Para x = 4 cm 1 4=0 2 + a 2 2 bg bg 2 ⇒ a = 2 cm / s2 5.3 m/s2 y “N” inicia su movimiento a 8.. . (2) vo = 0 t (1) = (2): t = 10 s B 1. vF = v o + at v = 8..- b g problemas complementarios Una partícula se mueve a lo largo de la horizontal de acuerdo a la gráfica (x – t) mostrada... Solución: t Para N: a = tan 37° 3 m / s2 4 v o = 8 ...... 3 t − 3 . b gb g vF = ? 2..6 m / s a= t Para M: a = 2. ya que tan 0° = 0 1 x = v ot + at 2 (mov. (1) 4 Solución: .- El gráfico representa el movimiento de un móvil en línea recta. cabo de qué tiempo ambos móviles alcanzan igual velocidad. (radio = 2 m).. ..6 m/s? t Para: t = 1 s a = 2 cm / s2 .132 t Entre B y C (mov. vo = 0 vF = v o + at vF = 0 + 2 1 v F = 2 cm / s . ¿Cuál es la velocidad de la partícula en t = 1 s? t A1 = A2 = πR2 π 2 = 2 2 bg 2 = 2π . si “M” acelera a 2.

): v = 35 m/s t Con el móvil “B” (M.U.Cinemática t d = desplazamiento d = A1 − A2 = 0 ⇒ d = 0 t Espacio recorrido: e = A1 + A2 e = 2π +2π ⇒ e = 4π m 133 t Finalmente: 3. determine la posición del móvil en el instante t = 2 s.). ¿Qué tiempo tarda el móvil “A” para encontrar al móvil “B”? Solución: t tanθ = 30 =5 6 Solución: t Con el móvil “A” (M.R.U.V.R.- Construir la gráfica (v – t)para un móvil cuya posición respecto al tiempo se indica en el gráfico. FG v + v IJ t H 2 K F v + 0 IJ10 100 = G H 2 K e= o F o ⇒ v o = 20 m / s . 5. Nos piden el tiempo de encuentro: t = t= F 200 I GH 35 + 15 JK F GH v e A + vB I JK ⇒ t=4s NOTA Solución: t Entre O y A: Como la parábola es cóncava hacia abajo el movimiento es retardado (M.El diagrama corresponde al movimiento de dos partículas que inicialmente están separados por 200 m.U.R. Nótese que cuando el móvil llega al punto “A” ya no se mueve: vF = 0 e = A1 + A2 200 = 35t + 15t t=4s A continuación se explicará otro método para la resolución del presente problema.- Dado el siguiente gráfico.): v = 15 m/s t Interpretando el problema: x = − 20 m t En el triángulo sombreado: x x tanθ = ⇒ 5= 6−2 4 x = 20 t Analizando el problema: 4.

es cuando el móvil “B” alcanza en velocidad al de “A” .. ¿qué tiempo tarda el móvil “B” para alcanzar al móvil “A”? Solución: x = d − 50 x = 221.... Hallar la posición en t = 15 s.. 25 b g ⇒ t 2 = 30 s t Interpretando el problema: En el diagrama..- 1 7 − 2 25 = 62.. Hasta ese momento sólo han pasado 3 segundos... 25 − 50 ⇒ x = 171. 25 m 7.t) a (v . (1) t1 v bt 2 − t1 g =6 .75 =G H 2 K 8..El gráfico corresponde a un móvil que parte del reposo y luego de recorrer 1 800 m se detiene. 5 + 75 + 93. ¿Qué tiempo tarda en recorrer dicha distancia? t El punto de intersección que muestra el gráfico.. (2) t En el triángulo sombreado (superior): tan α = 5 = t v ⇒ v = 25 m / s 7−2 t De (1) y (2): t 2 = 3t1 1 A1 = 2 10 = 10 2 e = 1 800 = A1 + A2 vt1 v t 2 − t1 + 2 2 Nótese: v = 12t1 1 800 = 1 800 = 12t1 1 b gb g b g 1 1 1 A2 = A3 A4 t b gb g = b10 − 7gb25g = 75 F 12...... Si la siguiente gráfica (v – t) le corresponde....... 75 ⇒ d = 221..t) t En el triángulo sombreado (inferior): tanα = 10 =5 2 t tanα = t tanβ = v = 12 .134 6... Esto significa que el móvil “B” alcanzará al móvil “A” después de superar la velocidad de 9 m/s (como es lógico)..5 + 25 IJ b15 − 10g = 93.Un móvil en t = 0 está en xo = −50 m. Jorge Mendoza Dueñas Solución: Solución: t Transformando el grafico (a .... 5 2 b g t2 + b12t gb3t − t g 2 t 2 = 3 10 1 800 = 6t12 + 12t12 ⇒ t1 = 10 s t Finalmente: d = − A1 + A2 + A3 + A4 d = − 10 + 62. ...

A = vF − v o t En nuestro caso: A= 1 t−2 2 4 vF − 1 = 3 9 v f = 13 AA = 1 9 + 1 b gb g 2 b9gb12g ⇒ AA = 63 t Con el móvil “B”: b g 2 1 2 t − 2 = v f − vo 2 b g 1 2 t − 2 = 0 − −12. t Con el móvil “A”: tan53° = vF − 1 9 Solución: NOTA En un movimiento donde la aceleración varía uniformemente respecto al tiempo.. 5 2 b g b g t =7s ......- e = 63 + 14 e = 77 m b g ⇒ t = 6s t Interpretando el problema: Dos automóviles presentan movimientos donde sus velocidades varían con el tiempo tal como indica la figura.. AA = AB 135 vf − 2 9−5 3 vf − 2 ⇒ vf = 5 m / s = 4 4 Trabajaremos sólo con valor absoluto. Tenemos que calcular la suma de espacios hasta t = 9 s.Cinemática t El problema nos dice que “B” alcanza a “A” ya que ambas parten al mismo tiempo. 1 AB = 9 − 5 2 + 9 − 5 3 ⇒ AB = 14 2 t Finalmente: e = AA + AB tan 37° = 1 9t = t v f . (1) 2 b g t tan θ = 9 v =3= f 3 t b gb g b gb g ⇒ v f = 3t ... esto nos indica que los automóviles se van alejando: nos piden la separación para t = 9 s. (2) 1 t (2) en (1): 9t = t 3t 2 9.... ¿En que instante “t” la velocidad es cero? Solución: t Las velocidades tienen signos diferentes.. Si inicialmente se encontraban juntos. el área bajo la recta del gráfico (a – t) representa el cambio de velocidad entre dos puntos.5 m/s.. ya que el signo negativo tan sólo nos indica el sentido del movimiento..- En el movimiento lineal del gráfico: vo = −12. ¿qué separación existe entre ellos en t = 9 s? 10....

0 10 6.- El gráfico representa el movimiento de un móvil en una línea recta.problemas de aplicación ¿Cuál es la velocidad que lleva el móvil entre los 10 y los 20 segundos? Rpta. 10. 30 m 20 m/s 7. ¿Cuál es la posición del móvil cuando t = 10 s? 35 m 4. y el espacio recorrido por el móvil entre t = 0 s y t = 10 s Rpta. Hallar el desplazamiento.- Según el gráfico. 3. determinar el valor de su velocidad en el quinto segundo.136 Jorge Mendoza Dueñas PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. Rpta. – 5 m/s2 8. Calcular la razón entre las aceleraciones mayor y menor. Rpta. 2 y 3 en función del tiempo son mostrados en la figura. Si recorre 120 m en los primeros siete segundos. desacelerando uniformemente de acuerdo al gráfico de su movimiento.- 2. 3 m/s 5. hasta el quinto segundo a partir de t = 0 El gráfico pertenece a un móvil que se mueve a lo largo del eje x.- Si el móvil parte con vo = 2 m/s ¿ Cuál es su velocidad al cabo de 6 s ? Rpta.- ¿Cuál es la aceleración del móvil según el gráfico? Rpta. Rpta. . 32 m 9. Desplazamiento = 25 m Espacio = 35 m Rpta. determinar el espacio recorrido. Rpta.En el gráfico adjunto.- La velocidad de tres partículas 1.- Un auto viaja a 40 m/s y frena. determinar la velocidad en el 5to s de movimiento si el móvil parte del reposo.- En la gráfica a – t. Hallar el espacio recorrido entre t = 7 s y t = 10 s.

- 137 Un cohete parte. ¿Cuál es su velocidad en t = 8 s? sugerencia: a = vf − vo Rpta.- La gráfica (v – t) muestra el movimiento horizontal de un móvil. 2. considere que el móvil parte del origen de coordenadas.9 m a la derecha del observador El movimiento de una partícula viene dado por la gráfica x – t. si la posición inicial x o = 0 4.Del diagrama a – t de la figura deducir el diagrama v – t si se sabe que la posición y la velocidad inicial es 0.Cinemática 3. .problemas complementarios Del diagrama v – t de la figura. 5. 6. Deducir el diagrama x – t. Rpta. 2 m/s Rpta. si para t = 1 s el móvil se encuentra a 3 m a la izquierda del observador. Rpta. determinar la gráfica v – t correspondiente a dicho movimiento. B 1. Rpta.- 36 m/s De la gráfica v – t de la figura deducir las gráficas x – t y a – t. Rpta. con velocidad inicial de 8 m/s y su aceleración viene dada por la gráfica mostrada en la figura. Hallar la posición del móvil para t = 11 s.

1 m/s Rpta. Rpta. t = tiempo El gráfico describe el movimiento de un auto y un camión que pasan por un mismo punto en t = 0. x = posición.138 8. Rpta. Si N parte 5 s después de M.7.- La figura nos indica diagramas velocidad tiempo de dos móviles A y B que se mueven sobre la misma recta.- Jorge Mendoza Dueñas El gráfico representa la velocidad en función del tiempo de dos móviles M y N que parten de un mismo punto sobre la misma recta. 18 s 10. 18 s . Calcular el instante en el cual volverán a estar juntos. en segundos. se encontrarán los móviles.Hallar la velocidad instantánea en t = 10 s. 25 s 9. y que parten de una misma posición inicial. calcular en qué instante N alcanza a M. Al cabo de qué tiempo. Rpta. Rpta.

sin en algún momento es dejado caer desde el avión un objeto.U. Los siguiente problemas serán resueltos aplicando únicamente el principio de independencia de los movimientos. CASOS COMUNES DE MOVIMIENTO COMPUESTO PAR ARTICULAR: CASO PARTICULAR: MOVIMIENTO PARABÓLICO PARABÓLICO Como su nombre lo indica. Una aplicación directa de este movimiento es el problema del tiro. su cuerpo será arrastrada por la corriente realizando un movimiento compuesto cuya trayectoria resultante será una línea recta.R.U. MOVIMIENTOS SIMPLES: − − M.R. M.). Proviene generalmente de dos movimiento simples (M.R. éste describe una parábola como trayectoria. en cambio la componente horizontal permanece constante.).U.).U. su movimiento resultante tendrá como trayectoria una semiparábola Si un cuerpo se lanza formando un determinado ángulo con la horizontal. M.U.U.V.R.V. M.) a la orilla del río. + M.R.U. Ejemplo 2: Las aguas de un río pueden tener en promedio cierta velocidad constante (M.R.Cinemática 139 MOVIMIENTO COMPUESTO Concepto Se denomina así a la combinación o superposición de dos o más movimientos simples.R. puesto que no son indispensables.V. . es aquel movimiento en el cual la trayectoria es una parábola.R. cada uno de los movimientos componentes. no daremos a conocer las numerosas fórmulas.U.V. Para resolver problemas de este capítulo.U. ± TRAYECTORIA : PARÁBOLA Ejemplo 1: El caso de un avión que vuela horizontalmente con velocidad constante (M.U. se cumplen como si los demás no existiesen” . y M.U.V.R.R. la componente vertical de la velocidad disminuye conforme el cuerpo sube y aumenta conforme el cuerpo cae. PRINCIPIO DE INDEPENDENCIA DE LOS MOVIMIENTOS “Si un cuerpo tiene un movimiento compuesto. + M.U. ± TRAYECTORIA : PARÁBOLA M.U.R.R. cuando una persona se lanza perpendicularmente (M.R. ± TRAYECTORIA : LÍNEA RECTA + M.

parado sobre la tierra lanza verticalmente hacia arriba una piedra. El avión siempre estará detrás de la bomba.- Si desde un avión en vuelo. que alternativa se cumple: b) e) c) . por encima de él. FFF VVF FFV d) e) VVV VFV a) b) c) a) d) 5.- Respecto a los lanzamiento efectuados de una partícula en el vacío como se observa en la figura. soltamos una bomba desde cierta altura “H” se puede afirmar: . señalar verdadero (V) o falso (F). En el punto de altura máxima la velocidad instantánea es cero. La velocidad de la bomba siempre será igual a la velocidad del avión.- Si en el caso de la pregunta anterior fuera a quien en su plataforma lanza la piedra verticalmente hacia arriba.Para un proyectil lanzado en el vacío con cierto ángulo de inclinación. 4. se logrará el mismo alcance. acierta y el pájaro cae. I) Si la mira de un cañón que lanza proyectiles con la misma velocidad. se ajusta en dos tiros con ángulos complementarios. III) El tiempo de vuelo depende expresamente de la componente horizontal de la velocidad.- Un cazador ve un pájaro volando horizontalmente hacia su izquierda. La curva espacial descrita por el pájaro en su caída será: c) d) e) a) d) 7. El avión siempre estará más adelante que la bomba.140 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1.- Respecto a los lanzamientos de proyectiles en el vacío con cierto ángulo de inclinación. Le dispara. El avión y la bomba siempre ocuparán la misma vertical. a) b) Al cabo de cierto tiempo el avión estará más lejos que la bomba respecto a otra vertical. II) Ajustando el ángulo de tiro 45° se logra el mayor alcance. señalar verdadero (V) o falso (F): − − − El movimiento vertical es dependiente del movimiento horizontal. quien como se muestra. De entre las siguientes curvas indique cuál corresponde a la trayectoria espacial “vista” por A. 3. La trayectoria espacial vista por un observador estático colocado al costado de la pista sería: a) b) c) D C E d) e) A B 6.Una niña B. se desplaza con velocidad constante respecto a tierra. a) b) c) VVF VVV FVF d) e) VFV VFF b) e) c) 2. En el punto de altura máxima la aceleración total es g.

II.U. siempre se cumple que x = 4yctg α. Solución: 2.La componente horizontal de la velocidad siempre es vocos α.R.“A” tiene mayor velocidad que “B” . en dicho caso éste alcance es: a) b) c) 2 vo 2g 2 2v o d) e) 2 vo Para el lanzamiento de un proyectil con “vo” y en el vacío con un ángulo de tiro “α” señalar verdadero (V) o falso (F). Calcular el espacio recorrido por el nadador. “a” y “c” son correctas. g 2 vo g 9. ¿Qué se cumple ? RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.): e = ? e = vt e = 50 10 b g ⇒ e = 500 m Una lancha a motor parte desde la orilla de un río de 120 m de ancho con una velocidad constante de 30 m/s perpendicular a él. ¿Qué tiempo tarda la lancha en llegar a la otra orilla? Solución: Aplicaremos el principio de independencia de los movimientos. 2 3v o III. Al llegar al piso. y=x El alcance máximo de un proyectil se logra ajustando la mira a 45°. para tal efecto se lanza perpendicularmente a la orilla del río.y = 2x y= x 2 d) e) y<x x>y a) b) c) d) e) 10.- 4g N.t Entre A y C (M. cuyas aguas tienen una velocidad de 40 m/s.problemas de aplicación Un nadador cuya velocidad es de 30 m/s en aguas tranquilas decide cruzar un río de 300 m de ancho..El alcance para un ángulo de 30° sería 2g a) c) d) d) e) VVV FVF FVV FFV VVF I. las aguas del río tienen una velocidad de 15 m/s. Siendo “x” el alcance e “y” la altura máxima.): e = vt 300 = 30t ⇒ t = 10 s .- De la situación física de los cuerpos soltados de una misma altura y sin resistencias y en el vacío. t Entre A y B (M.R.A.- 141 Tardan igual tiempo en llegar.Cinemática a) b) c) 8. “A” tarda más tiempo en llegar..“A” y “B” tienen la misma velocidad. Al llegar al piso.U.

25 m de altura. 642 8gb0 . 07 m c) Entre A y C (horizontalmente): M. si cae al suelo en un punto situado a 1.U. a) b) c) ¿Cuanto tiempo se encontró en movimiento? ¿Hasta que altura subió la pelota? ¿A qué distancia del punto de lanzamiento cayó la pelota? 3.766 0gb1.142 Aplicaremos el principio de independencia de los movimientos. 25 = 10 t 2 2 b g t = 0 . = 20 000 2 2 t v R = v 2 + vB 2 vR = 90 2 vR b g 2 + 20 000 = 8 100 + 20 000 ⇒ VR = 167 m / s . 85 m b gb g problemas complementarios Una pelota lanzada horizontalmente choca con una pared que se encuentra a 5 m de distancia del sitio desde la cual se lanzó.- ⇒ x = 9 .Una pelota fue lanzada con una velocidad inicial de 10 m/s.5 s a) Entre A y B (verticalmente): v F = v o − gt t Horizontalmente (M. 285 6 s b) Entre A y B (verticalmente): FG v + v IJ t H 2 K F 0 + 10 sen 40° IJ 0. ¿Qué velocidad tenía la pelota al salir de la mesa? (g = 10 m/s2). deja caer una bomba desde una altura de 1 000 m ¿Con qué velocidad aproximada llega la bomba a tierra? (g = 10 m/s2). Solución: Ttotal =1. e = vt t Verticalmente (caida libre) 2 vF = v 2 + 2gh (baja) o 2 vB = 0 + 2 10 1 000 2 vB b gb g x = b10 × 0 . 642 8 h=G H 2 K h = b5 × 0 .): e = vt 120 = 30t ⇒ t= 4s Jorge Mendoza Dueñas 5. Solución: t Verticalmente: (caida libre) vo = 0 sen 40° = 0. formando con el horizonte un ángulo de 40°.U. 642 8 + 0 .766 0 .): e = vt 1.R. t Entre A y B (M.642 8 . 5 = v 0 . La altura del punto en que la pelota choca con la pared es un metro más bajo que la altura desde el cual fue lanzada.5 m del pie de la mesa.R. 5 4.- (sube) t = sen 40° 0 = 10 sen 40° − 10t ⇒ b g ⇒ v = 3 m/ s t = 0 . 285 6g x = 10 cos 40° Ttotal B 1. hallar.R. 642 8 s Ttotal = t AB + tBC = 0 . cos 40° = 0.U. 642 8g ⇒ h= F o h = 2. 642 8 Un avión que vuela horizontalmente a razón de 90 m/s.- Una pelota sale rodando del borde de una mesa de 1. Determinar con qué velocidad inicial fue lanzada la pelota. g = 10 m/s2 Solución: 1 h = gt2 2 1 1.

8 m N° Escalón ≅ 4.): e = vt e = 3t ... para que regrese nuevamente sobre él. (2) t (1) : (2) 1 tanθ = 3 4 ⇒ θ = 53° b gb g 0 = v − 10t ⇒ t= v 10 t Con el proyectil (horizontalmente) e = vhT = vh 2t 80 = 20 × 2v 10 b g ⇒ v = 20 m / s . disparado verticalmente hacia arriba desde el auto...- 1.. 80 ≅ 7 ..25 m c/u. 25 Un automóvil se mueve horizontalmente con una velocidad de 20 m/s... Solución: t Verticalmente (A y B): FG v + v IJ t H 2 K F 0 + vsen θ IJ t h=G H 2 K F vsen θ IJ t .9 bg b g t Horizontalmente (M....Cinemática Solución: t Verticalmente (entre A y B) : vo = 0 g = 9 ... Si el alto y ancho de cada escalón es de 0. ¿En qué escalón caerán por primera vez la bola? (g = 10 m/s2).... Solución: FG 3 IJ H 5K ⇒ e = 1.. 07 m / s t (a) = (b) ya que: e = h 3t = 5t 2 t En (b): e=3 ⇒ t= 3 s 5 5=v× 2.- Determinar el ángulo de lanzamiento de una partícula de tal modo que su alcance horizontal sea el triple de su altura máxima.R. 8 m / s2 143 3...... después que el auto haya recorrido 80 m? (g = 10 m/s2). 8 t2 2 1 t= s 4 . (a) t Horizontalmente: e = vt = 3t h = 1m 1 h = v ot + gt 2 2 1 1 = 0 t + 9. 2 ≅ 8° 0 ... ¿Qué velocidad se le dará a un proyectil.. Solución: t Verticalmente: 1 h = v ot + gt 2 2 1 h = × 10t2 2 h = 5t2 ..... (1) h= G H 2 K h= f o t Horizontalmente (A y C) : e = v ht T = 2t t Con el proyectil (verticalmente): v f = v o − gt 3h = v cos θ 2t ...... (b) 1 4 ..U.Desde el descansillo de una escalera se lanza una bola con velocidad de 3 m/s..9 ⇒ v = 11..

6 m y = 4 × 2× 5 2 t Finalmente: d= x + y d = 1 000 + 56 . corre a recoger la pelota. 9 6. 9g x = vT = v 2t y = vT = v 2t ⇒ x = 21. dirigiéndose hacia el mortero con una velocidad de 4 m/s. 6 7. ¿Con qué velocidad debe correr este último para recoger la pelota justo en el momento en que ésta llega a tierra? (g = 10 m/s2). Un tanque avanza. que sale disparada a razón de 15 m/s y haciendo un ángulo de 37° con la horizontal. ¿Con qué velocidad respecto a la plataforma debe el hombre correr sobre la plataforma para salir horizontalmente del borde y llegar justo al otro extremo? (g = 10 m/s2). Solución: Jorge Mendoza Dueñas t Con el proyectil (horizontalmente): e = v H T = 50 2 2t bg x = 50 2 2 × 5 d b g 2i ⇒ x = 1 000 m t Con el tanque: e = v T = v 2t bg b g ⇒ y = 56 .144 5. Solución: t Con el proyectil (verticalmente de subida): v f = v o − gt 0 = 50 2 − 10t ⇒ t=5 2 s . Pedro.t Con la pelota (verticalmente): v f = v o − gt 0 = 9 − 10t ⇒ t = 0 . 4 m b g g ⇒ v = 3 m/ s Solución: t Entre A y B (verticalmente): vo = 0 1 h = v ot + gt 2 2 1 1. Desprecie la altura de la plataforma. un jugador se encuentra a 27 m de distancia y delante del primero. ¿Cuál es la distancia entre el tanque y el mortero en el instante del disparo.Un jugador de fútbol patea una pelota.- b Un mortero dispara un proyectil bajo un ángulo de 45° y una velocidad inicial de 100 m/s. 4 = v 2 × 0 . t Con la pelota (horizontalmente): b g x = 12b2 × 0 . la plataforma se desplaza a razón constante de 6 m/s. 6 cm t Con Pedro: y = 27 − x = 5. sobre un terreno horizontal.9 s ⇒ d = 1 056 . 25 = 0 × t + × 10t 2 ⇒ 2 Ilustrando: t = 0 . 6 m En la figura.5 s 5. si hace blanco? (g = 10 m/s2).

.... t Verticalmente: 1 3 1 y = gt 2 ⇒ L = gt 2 . se lanza horizontalmente una esfera con una velocidad inicial de 10 m/s....- Una partícula es lanzada desde la ventana de un edificio ubicado a 100 m de altura.. Determinar el tiempo que tarda en impactar con la colina (g = 10 m/s2)........ se encuentra en el punto de altura máxima..Desde la parte superior de un plano inclinado 37° con la horizontal..........U. t Verticalmente (entre A y B): v 2 = v 2 − 2gy f o 0 = vsen 53° y= b g 2 − 2gy v 2sen2 53° . lanzándola con un ángulo de 53° con la horizontal.75 m 10.R........ con una velocidad de 50 m/s y formando un ángulo de 37° con la horizontal.....- 4 L = 10 t 5 2 t = L ....... e = v total t 4 = v total t Pero: Solución: t Horizontalmente: ⇒ v total = 8 m / s x = vt 145 b g b0.. (2) t= g t Horizontalmente (entre A y B) x = v cos 53° t ........ (2) 2 5 2 t (1) en (2): 3 1 2 L = 10 L 5 2 25 b gFGH IJK 2 ⇒ L = 18 .. (3) t (2) en (3): x = v cos 53° 4 L = 40t 5 L = 50t ........ Determinar la razón x/y.5g v total = vP + vh vh = 2 m / s 8 = 6 + vh ⇒ 8. (1) 2g v f = v o − gt Además: Solución: t Horizontalmente (entre A y C): e = vt 0 = vsen 53° − gt vsen 53° ....... Solución: Nótese que la flecha por tener velocidad solo horizontal en B”.. (1) b g b g bvsen 53°g g .... FG 3L − 100IJ = 30t − 1 gt . (4) t Verticalmente (entre A y C): 1 y = vot − gt2 ⇒ 2 t (1) en (2): 3 10 50t − 100 = 30t − t2 ⇒ t = 2 5 s 5 2 Recomendación: Investigar método vectorial para problemas de caída libre. (2) H5 K 2 2 .. (1) 25 b g Un apache desea clavar perpendicularmente una flecha en la pradera.... t Dividiendo (4) entre (1): x 2 cos 53° x 3 = ⇒ = y sen 53° y 2 9.......Cinemática t Entre A y B (horizontalmente) M.. Determinar el alcance “x” de la esfera a lo largo del plano inclinado......

- Rpta.- Calcular la mínima velocidad que debe tener un móvil para pasar un obstáculo. 10. La pelota mostrada se impulsa a 3 2 m/s con ángulo de tiro de 45°. Rpta. 20 m 2. 960 m problemas complementarios En la figura tenemos una porción de la trayectoria de un movimiento parabólico. Al impactar sobre la ventana lo hace a 5 m/s. el alcance es de 820 m.- 35 m Un cañón dispara un proyectil con una velocidad inicial de 100 m/s y a una inclinación de 37° con respecto al horizonte. 20 m/s 3. 8. ¿Al cabo de qué tiempo se encontrará nuevamente en el suelo? Rpta. Rpta. Rpta. 1 102. 2.- Se arroja una piedra a un pozo con ángulo de 60° respecto a la horizontal con velocidad de 10 3 m/s.problemas de aplicación Un avión vuela a 1 470 m de altura con una velocidad de 144 km/h. ¿Qué altura tendrá dicho pozo? (g = 10 m/s2). (g = 10 m / s2 ). 4. Calcula: El tiempo que dura el proyectil en el aire y el alcance horizontal del proyectil (g = 10 m/s2).Una piedra es lanzada con un inclinación de 60° con la horizontal y una velocidad inicial de 40 m/s.- En qué relación deben estar las velocidades de lanzamiento de la partícula si se desea que caiga en los puntos A y B.146 Jorge Mendoza Dueñas PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. 4 Rpta.10 m . como en la figura mostrada (g = 10 m/s2). 160 m 6. 2. ¿Desde que altura se soltó la bomba? Rpta. ¿Cuánto disminuye el alcance la resistencia del aire? Rpta. Si en 4 s llega al fondo del pozo.- 8.1 m 7. Rpta. Rpta. ¿Determinar el valor de “H”? (g = 10 m/s2). Cuando el ángulo de elevación es de 45°. t= 6 5 s . x = 54 5 m 5 9. si la velocidad en el punto “A” es 40 2 m/s.Rpta. vA 2 = vB 3 Un avión vuela horizontalmente y suelta una bomba al pasar justo sobre un camión enemigo que se desplaza a 120 km/h y logra destruirlo 500 m más adelante. Hallar la altura que hay entre 3 “A” y “B” si: α = 45° = θ . Hallar “x” (g = 10 m/s2). 5.5 m Un partícula es lanzada desde “A” con una velocidad de 50 m/s.40 294 m Un proyectil es lanzado horizontalmente desde una altura de 36 m con velocidad de 45 m/s.2 3s B 1. Calcular a qué distancia llega. ¿A qué distancia antes de estar sobre el blanco deberá soltar la bomba? Rpta.- Un cañón dispara una bala con una velocidad de 91 m/s.

- 147 Dos cuerpos lanzados simultáneamente de los puntos “A” y “B” chocan en el punto “P” tal como se muestra. si el tiempo que demoró caer a Tierra la que tiene “v1” es 5 veces lo que . 400 m Rpta. 7. 8 Rpta. 45° 5. .- Un ciclista que va a una velocidad de 108 km/h. Hallar la distancia de separación vertical entre los puntos de lanzamiento si “A” se lanzó con 160 pies/s. zamiento impacta en “C” y con qué velocidad llega. 10. d i Una pelota sale rodando del borde de una escalera con una velocidad horizontal de 1.65 m del suelo ¿La gorra caerá dentro del túnel? Si“A”y“B”se impulsan simultáneamente y chocan al cabo de 6 s.Rpta. Rpta. ¿Cuánto vale “α” ? (g = 10 m/s2). se lanza una bolita con una velocidad de 50 m/s y un ángulo de 53°. y al momento de entrar al túnel deja caer su gorra desde una altura de 1. 25 m/s . 4. Rpta. ¿Cuál es el alcance horizontal de la bolita? (g = 10 m/s2). sobre un terreno horizontal. 20 m. tal como se muestra. choca elásticamente en el punto “B” para finalmente impactar en el punto “C” Determine a qué distancia desde el punto de lan.- 384 pies Un proyectil se lanza desde el punto “A” con una velocidad de 25 m/s como se indica.- Sobre una pista lisa inclinada. Un tanque avanza. 6. ¿Cuál es la distancia entre el tanque y el mortero en el instante del disparo si hace blanco? (g = 10 m/s2).Cinemática 3.08 m/s. Rpta.Un mortero dispara un proyectil bajo un ángulo de 45° y una velocidad inicial de 100 m/s. Caerá en el 2do escalón 9. dirigiéndose hacia el mortero con una velocidad de 4 m/s. Rpta. ¿Cuál será el primer escalón que toque la pelota? Rpta. si los escalones tienen 18 cm de altura y 18 cm de ancho.- Si. demoró en caer a Tierra la que tiene “v2” Hallar: v1/v2 . caerá dentro del túnel Se lanzan al mismo instante dos piedras. una con velocidad “v1” que hace 30° con la horizontal y la otra “v2” que forma 53° con la horizontal.d = 40 25 + 2 m 8. en el instante en que “B” logra su máxima altura. entra a un túnel de 20 m de largo. (g= 10 m/s2).

minuto min revolución rev = = R. Unidad de frecuencia en el S.S.M.P. Se representa mediante un vector perpendicular al plano de rotación. FRECUENCIA (f) Es el número de vueltas dado por un cuerpo con movimiento circular en cada unidad de tiempo.I. su sentido se determina aplicando la regla de la mano derecha o del sacacorchos. Se representa mediante un vector cuya dirección es tangente a la circunferencia y su sentido coincide con la del movimiento.I. .P. Es aquella magnitud vectorial cuyo valor nos indica el arco recorrido por cada unidad de tiempo. hora h VELOCIDAD LINEAL O TANGENCIAL (v) DESPLAZAMIENTO ANGULAR (θ) Es el ángulo que se recorre en el centro. también se puede afirmar que el valor de esta velocidad mide la rapidez con la cual se mueve el cuerpo a través de la circunferencia. VELOCIDAD ANGULAR ( ω ) Es aquella magnitud vectorial que nos indica cuál es el ángulo que puede recorrer un cuerpo en cada unidad de tiempo. radián (rad) PERÍODO (T) Es el tiempo que demora un cuerpo con movimiento circular en dar una vuelta completa.H. Se expresa en unidades de longitud. Se expresa en unidades de tiempo. T = Tiempo total N° de vueltas Unidades: m/s . también se le puede definir como la inversa del período. S = θ ⋅R Unidad de desplazamiento angular en el S. etc.P.148 Jorge Mendoza Dueñas MOVIMIENTO CIRCULAR Concepto Es aquel movimiento en el cual la trayectoria es una circunferencia f = N° de vueltas Tiempo total ⇒ f= 1 T FUNDAMENTALES CONCEPTOS FUNDAMENTALES DESPLAZAMIENTO LINEAL (S) Es la longitud de arco de circunferencia recorrida por un cuerpo con movimiento circular. = = s−1 = Hertz segundo s Otras unidades: revolución rev = = R. cm/s . revolución 1 = R.

I. radián rad / s2 segundo2 b g d i i Otras unidades: radián rad / min minuto Otras unidades: radián rad / min2 2 minuto d b g radián rad / h2 hora2 d i radián rad / h hora b g MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME ( M. así como el valor de la velocidad tangencial.C. Se representa mediante un vector que es tangente a la trayectoria.Cinematica MOVIMIENTO ACELERADO 149 MOVIMIENTO RETARDADO La velocidad y la aceleración angular tienen el mismo sentido La velocidad y la aceleración angular tienen sentidos opuestos Unidad de velocidad angular en el S. − El movimiento de las paletas de un ventilador. La velocidad y la aceleración tangencial tienen sentidos opuestos. etc.U. ACELERACIÓN ANGULAR ( α ) Es aquella magnitud vectorial que nos indica cuanto aumenta o disminuye la velocidad angular en cada unidad de tiempo. Unidades: m/s2.I. FÓRMULAS QUE RIGEN EL M.) ) Concepto Es aquel movimiento en el cual el móvil recorre arcos iguales en tiempos iguales.U. − El movimiento de un disco fonográfico. Se representa mediante un vector perpendicular al plano de rotación. − El movimiento de las agujas del reloj. ACELERACIÓN TANGENCIAL ( a ) Es aquella magnitud vectorial que nos indica cuanto cambia la velocidad tangencial en cada unidad de tiempo. radián rad / s segundo Unidad de aceleración angular en el S.C. v = S t ω = θ t . cm/s2. Son ejemplos de este tipo de movimiento: La velocidad y la aceleración tangencial tienen el mismo sentido. En este caso la velocidad angular permanece constante.

FORMULAS QUE RIGEN EN EL M. entonces los valores de sus velocidades tangenciales son iguales. FG v + v IJ t H 2 K F o FG ω + ω IJ t H 2 K F o 1 S = v ot ± at 2 2 v 2 = v 2 ± 2aS f o 1 θ = ω ot ± αt2 2 2 ω 2 = ω o ± 2αθ f v A = vB Usar: v f = v o ± at ω f = ω o ± αt (+) Movimiento acelerado (−) Movimiento retardado v A = vB RELACIÓN ENTRE LA ACELERACIÓN TANGENCIAL Y LA ACELERACIÓN ANGULAR a = α ⋅R .) Concepto Es aquel movimiento en el cual la velocidad angular varía pero permanece constante la aceleración angular.C.U.V.U.C.C.V. RELACIÓN ENTRE LA VELOCIDAD TANGENCIAL Y ANGULAR v = ωR R = radio CASOS IMPORTANTES: A) Si dos o más partículas girán en base a un mismo centro. sus velocidades angulares serán iguales.) MEMENTE VARIADO (M.V. así como el valor de la aceleración tangencial.U. ω A = ωB LINEAL a = vF − v o t ANGULAR α = θ = ωF − ω o t S = B) Cuando dos ruedas están en contacto o conectadas por una correa.150 Jorge Mendoza Dueñas RELACIÓN ENTRE LA VELOCIDAD ANGULAR Y EL PERÍODO ω = 2π T ó ω = 2πf MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORVARIADO (M.

¿Cual se mueve mas rápido? 4. movimiento acelerado α = 0 . a) b) c) d) e) 2π/3 cm π/3 cm 4π/3 cm π/5 cm N.¿Qué distancia recorre “P” si la polea mayor gira (π/4) rad/s en 2 s? a) b) c) d) e) πR/4 πR/3 2πR/3 πR/2 πR/5 a) d) 6. ¿qué distancia se ha trasladado la rueda? (en cm).U.- ¿Con respecto al M.- Para el siguiente movimiento.C. II.Cinemática 151 TEST 1. a veces B . movimiento retardado . IV.Una partícula tiene un M. ¿Cuál es la expresión falsa? a) b) c) v = cte ω = 2πf ω = cte d) e) α≠0 Todas son falsas a) b) c) El cilindro A El cilindro B Iguales d) e) Faltan datos A veces A.2 1 Se muestran dos cilindros conectados por una faja. movimiento acelerado . si gira con velocidad angular “ω” y los radios de los discos están en relación de 1 es a 3. ¿Cuál sería la posible gráfica “θ” en función del tiempo? 5. constante ¿Cuál o cuáles de las sentencias son falsas? a) b) c) 3.Del siguiente movimiento se plantean las siguientes premisas: I. Si la rueda gira π/3 rad.- a) b) c) d) e) 2/3 1/3 3/4 1. respecto a la aceleración angular se puede afirmar: b) e) c) a) b) c) 2.A.U. III.C.Solo I IV y II Sólo II d) e) Sólo IV III y IV En qué relación estarán las velocidades tangenciales de las periferias de los discos unidos por su eje. movimiento circular uniforme . vA = vB = vC ωA = ωB = ωC fA = fB = fC vA < vB < vC d) e) 7. 8.- Bα Aα Aα α .

33 9 ω= 5. Solución: t TLuna = 28 días TLuna = 672 h t Cálculo de la velocidad angular: v = ωR ⇒ 24 h TLuna = 28 días × 1día 200 = ω 0 . . calcular: a) b) c) El período La frecuencia La velocidad angular 3.problemas de aplicación Una partícula describe una circunferencia de radio igual a 30 cm y da 4 vueltas en 20 segundos. 2 Hz 4.- Jorge Mendoza Dueñas Una rueda gira a razón de 180 revoluciones por minuto. II. su velocidad angular al cabo de este tiempo es de 108 rad/s.⇒ ω = 0 .U. 4 π rad / s t Velocidad angular del minutero ω= Ángulo recorrido Tiempo empleado ⇒ ω= 2π rad 1h ω = 2π rad / h c) 2π ω= T ω= 2π 5 Un auto va a 80 km/h. La aceleración tangencial es cero. Posee aceleración angular. FFF VFV FVF d) e) VFF VVV 10. Solución: t v = 80 km / h = 200 m/ s 9 2. a) b) c) No posee ningún tipo de aceleración. respecto a la aceleración. determinar la velocidad angular del horario y minutero. Solución: t Velocidad angular del horario ω= ω= Ángulo recorrido Tiempo empleado π rad / h 6 ⇒ ω= 2π rad 12 h Solución: a) T= Tiempo total # de vueltas ⇒ T = 5s 20 T= 4 b) # de vueltas f= Tiempo total f= 4 20 ⇒ f = 0 .- Considerando que el período de la Luna alrededor de la Tierra es 28 días.C. Calcular la velocidad angular. señalar verdadero (V) ó Falso (F). Determinar la velocidad angular de la Luna respecto de la Tierra en rad/h.En un M.- b g 200 rad / s 297 t Calculando la velocidad angular: ω = ω= 2π 672 ⇒ ω= π rad / h 336 2π T Una rueda durante su recorrido necesita 3 s para girar un ángulo de 234 radianes.En un reloj de agujas. su velocidad angular en rad/s es: a) b) c) d) e) 4π 6π 8π π 10π PROBLEMAS RESUELTOS RESUELTOS A 1. I.152 9. el diámetro de la llanta es de 33 cm. Determinar su aceleración angular constante. III. en rad/h.

. 2 cm respectivamente. Solución: t vo = 6 m/ s F B 1. 5 θ = 36 rad b g b gb g 2 b g ...Cinemática Solución: t Datos: t = 3s θ = 234 rad 153 2...... ⇒ vP RP 1 = = v Q RQ 6 Solución: t Como se verá: Los puntos (1) y (2) giran en torno a un mismo centro: ω1 = ω 2 = ω t Velocidades tangenciales: v1 = ω 1. (1) v2 t b g = ωb2.. Calcular el número de vueltas que ha dado al cabo de 6 s.5 y . 5 m V | θ = ? (rad) | W 2 o 2 a= a= vF − v o t 9−6 3 a = 1 m / s2 1 S = v ot + at2 2 1 S=6 6 + 1 6 2 S = 54 m S = θR 54 = θ 1.. 0g . 5 . sus velocidades angulares son iguales. tres segundos después su velocidad es 9 m/s. v1 es la velocidad del punto “1” y v2 es la velocidad del punto “2” Los puntos “1” y “2” distan de “O” 1... Calcular la relación entre velocidades: v2/v1...- problemas complementarios Un disco rota uniformemente alrededor de su eje. ¿En qué relación están las velocidades lineales de los puntos P y Q? ω F =108 rad / s α=? t Calculando la velocidad angular inicial: θ= FG ω + ω IJ t H 2 K F ω + 108 IJ 3 234 = G H 2 K o F o ⇒ ω o = 48 rad / s Solución: t Relación de radios: 3 RP = 18 RQ ⇒ RP 1 = RQ 6 t Calculando la aceleración angular (α): α= ωF − ω o t ⇒ α = 20 rad / s 2 108 − 48 α= 3 t Datos: T = 4 s Como P y Q giran en torno a un mismo eje. ωP = ω Q vP v Q = RP RQ vP 1 = vQ 6 3... (2) t v2 4 = v1 3 t (2) : (1) 2 v2 1 = ⇒ v1 3 2 U | v = 9 m/ s | | V | t = 3s | a = ? (m / s ) | W v = 6 m/ s U | | t=6s | V a = 1m/ s | | | W S = ? (m) U S = 54 m | | R = 1.Un cono gira con período de 4 s.Una partícula gira en un círculo de 3 m de diámetro a una velocidad de 6 m/s.

. Determinar la velocidad angular del cascarón sabiendo que su radio es igual a 1 m. Se dispara un proyectil horizontalmente de tal modo que pasa por el centro del cascarón. se encuentran en contacto tal como muestra el gráfico..P. pero: T = f 2 FG 1 IJ H 2 × 200 K ⇒ v = 800 m / s t Aplicando: ω = 2πf U | ω =0 | | V t=? | | # de vueltas = 75 | W ω o = 30 π rad / s F Tres ruedas A.- Un ventilador gira con velocidad correspondiente a una frecuencia de 900 R. t Luego: θ= FG ω H F + ωo 2 IJ t K ⇒ t = 10 s 150 π = 5.73 vueltas Jorge Mendoza Dueñas t ω = 2πf = 2π 200 1 vuelta x ω = 400 π rad / s b g e = vt t Con el proyectil: 2 = vt .2π rad θ=? θ = 150 π rad 1 vuelta 75 vueltas 1 T .M.. Determinar también la máxima velocidad del proyectil de tal modo que atraviesa el cascarón haciendo un solo agujero.. Hallar la velocidad angular de “A” y “C” en rad/s si los radios son iguales a 20. el cascarón deberá dar media vuelta.. siendo: T = período de revolución 2 t En (1): 2= v 2=v 6.. ¿Cuánto tiempo transcurre desde el momento en que se desconecta el ventilador hasta que se detiene por completo? Solución: t Dato: rev 1 min rev × = 15 fo = 900 min 60 s s fF = 0 Ahora para que el proyectil penetre un sólo agujero. B y C.. Siendo la velocidad angular de “B” 200 rad/s. 10 y 15 cm respectivamente.La rueda “A” presenta una velocidad angular constante de 40 rad/s.- FG 30π + 0 IJ t H 2 K Se tiene un cascarón esférico que gira con velocidad angular constante a razón de 200 rev/s respecto a un eje vertical. 33 rad / s 7.154 t Finalmente: 2π rad 36 rad x = 5.. al desconectarlo. Luego: t= T . su movimiento pasa a ser uniformemente retardado hasta que se detiene por completo después de dar 75 vueltas... Solución: Solución: t v A = vB = v C ω ARA = ω BRB = ω CRC t ω A 20 = 200 10 ω A = 100 rad / s b g b g t ω BRB = ω CRC b200gb10g = ω b15g c ω c = 133. (1) 4. ¿Cuál es el valor de la velocidad angular de la rueda “D”? .

debe ser también 2. el tiempo de rotación de dicho hueco. ⇒ ω = 1. a una distancia 0. 31 rad / s Una bolita está pegada sobre un disco liso de radio “R” .Cinemática 155 Solución: t v A = vB ω ARA = ω BRB t Analizando el movimiento de rotación del disco. 2 b g ⇒ Ttotal = 2.- Un disco gira en un plano horizontal. Para que el móvil regrese al mismo hueco. ¿Cuál es la velocidad angular del disco en (rad/s)? (considere: g = 10 m/s2). 4 s t ω = 2πf = 2π FG 2 IJ H 15 K ω= . Si el disco está girando a 8 rev/min y bruscamente se despega la bolita. 4 θ = 180° = π rad 8. si tiene un hueco a cierta distancia del centro por donde pasa un móvil que luego al caer pasa por el mismo hueco. ¿Después de cuanto tiempo saldrá despedida del disco? Solución: Solución: t Analizando el movimiento parabólico (verticalmente) v F = v o − gt (cuando el móvil sube) 0 = 12 − 10t ⇒ t = 1.4 s. b40gb3rg = ω b2rg B ⇒ ωB = 60 rad / s t ω B = ω C = 60 rad / s vC = 60 rC vC = 60 ⇒ v C = 60r r t v C = vD 60r = ωDRD 60r = ω D 5r b g ⇒ ω D = 12 rad / s t Se tiene: ω= ω= 9.6R de su eje de giro. 2 s t f =8 rev min × min 60 s ⇒ ⇒ f= 2 rev / s 15 4π rad / s 15 Ttotal = 2t = 2 1.θ t π 2.

. 2 ⇒ θ2 = 32π rad t Calculando el ángulo θ recorrido hasta los 3 segundos θ 3 = ?(rad) Las paletas de un ventilador que parte del reposo durante 5 segundos giran experimentando cambios de rapidez a razón constante alcanzando así una frecuencia de 2 400 R. y un punto P se encuentra a 30 cm del centro de rotación.M. gira a razón de 10 rad/s....156 t Calculando la velocidad de la bolita.. .C.0. Rpta.....P... se mueven a 40 cm/s.P. ¿Qué diámetro tiene el disco? Rpta.. ¿Cuál de los puntos (P o Q) tiene mayor velocidad lineal? Rpta.. (1) 25 t Calculando la aceleración angular (α) ω F = ω o + αt 80 π = 0 + α 5 t En el triángulo ACB: x= 8 R .. Un disco A gira razón de 120 R. Calcular el radio de giro. las agujas de un reloj están superpuestas ¿Al cabo de cuántos minutos. Otro disco B gira A razón de 90 R. el minutero y el horario formarán un ángulo de 30° por primera vez? ....5. 6R 15 t Se tiene: Jorge Mendoza Dueñas ω o = 0 . t = 5 s b g ⇒ v= 4 πR ... 2.5 s π α = 16 π rad / s2 1 θ = ω ot + αt 2 2 1 θ2 = 0 2 + 16 π 2 2 b gb g b gb g .. ω F = 80 π rad / s ...M y un punto Q se encuentra a 40 cm del centro de rotación. (2) 10 bg ..problemas de aplicación Un cuerpo que posee M.. v = ωr v= 4π 0 .. Si el móvil recorre 20 m en 5 s...45 minutos Los puntos periféricos de un disco que gira uniformemente.. (3) t (1) y (2) en (3): 8 4 R = πRt 10 25 t= 10.M...4 m Rpta. ¿Cuántas vueltas realizó durante el tercer segundo de su rotación? Solución: t fF = 2 400 rev rev 1 min = 2 400 × min min 60 ωo = 0 α = 16 π rad / s2 2 t = 3s θ3 = 0 × 3 + 1 16 π 3 2 b gb g ⇒ ⇒ θ3 = 72π rad t El ángulo recorrido en el 3° segundo será: θ = θ3 − θ2 θ = 40 π rad t El número de vueltas en el 3° segundo: # de vueltas = 40 π rad = 20 2π rad fF = 40 rev / s t ω F = 2πfF = 2π 40 ω F = 80 π rad / s b g # de vueltas = 20 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.A las doce del día..P. . Tienen igual velocidad lineal = 120 cm/s 4.. Si los puntos que se encuentran a 2 cm de la periféria giran a 30 cm/s... 16 cm 3.U.. ⇒ α = 16 π rad / s2 t Calculando el ángulo θ recorrido hasta los 2 segundos θ 2 = ? (rad) t = 2s ωo = 0 t Finalmente: x = vt .

3 m. Calcular la velocidad angular de la rueda menor. Rpta. 18 m/s .- Un cuerpo que parte del reposo posee una aceleración angular constante y tarda 2 minutos en recorrer entre 2 puntos de la trayectoria circular un desplazamiento angular de 24 revoluciones. El cuerpo F desciende con aceleración constante a = 8 m/s2 partiendo del reposo.- Hallar la velocidad lineal con que giran los puntos de la superficie terrestre que se encuentra a latitud 60° Norte (radio de la Tierra = 6 370 km).- Si la aceleración tangencial de “A” es 3 m/s2. Hallar el número de revoluciones entre el primer punto y el punto de partida.- Una rueda gira con velocidad de 2 rev/s y se detiene en 0. 1 668 km/h En el sistema de transmisión de la figura: rA = 0.Un tocadisco gira a 33 R.P. están en la relación de 5 a 1.5 rad/s2 2. de radio r1 = 0. observándose que luego de 3 s gira a 32. 9 rad/s La figura nos indica dos poleas coaxiales.M. RC = 6 cm). si se sabe que el ciclista dió la vuelta completa a la pista en 120 s y R = (20/π ) m. Si cuando pasa por el segundo punto gira a 18 R. tarda el tocadisco para detenerse? Rpta. calcular el ángulo descrito. ¿Cuál es la aceleración angular? Y ¿Cuántas vueltas dió el motor en dicho tiempo?. (RA = 2 cm. 3.2 m y una tercera polea de radio r = 0. calcular la aceleración angular de “C” en rad/s2.198 7. RB = 8 cm. 6. 0.M. de Este a Oeste. si la rueda mayor gira a razón de 3 rad/s.5 minutos. rB = 0. 150 rad/s Rpta.problemas complementarios 157 Rpta.Cinemática 5.. 3 vueltas 9. ¿Qué tiempo en segundos. ¿Qué velocidad adquirirá el bloque P a los 15 s de iniciado su movimiento? (en m/s). n = 50 vueltas 4. Calcule la velocidad angular de la polea de radio r en un instante t = 5 s. fijas entre ellas.En la figura.- Rpta.P. Rpta.M.4 m. determinar en qué relación estarán el número de vueltas que dió cada llanta. Rpta. 5. Si se sabe que no hay deslizamiento entre las poleas. Si la rueda A acelera a razón de 10 rad/s2.- La velocidad angular de un motor que gira a 1 800 R. Rpta.- ¿Con qué velocidad deberá volar un avión en el Ecuador. B 1. en 2 segundos desciende uniformemente hasta 1 200 R. 60π rad 8.5 R. 834 km/h Los radios de las ruedas de la bicicleta que se mueve en la trayectoria circular mostrada en la figura. 5a1 10. α = −10π rad/s2 . para que sus pasajeros les parezca que el sol está fijo en el firmamento? (radio de la Tierra = 6 370 km). Al cortar la corriente la fricción hace que el tocadisco se frene con desaceleración constante. Rpta.2 m.P.P.3 m y r2 = 0. Rpta.M.P.5 m y rC = 0.M. Rpta. Si la desaceleración es uniforme.

Rpta.Se tiene una barra horizontal en reposo cuya longitud es de 80 3 cm sostenida por dos cuerdas unidas a 2 poleas que empiezan a girar.- Jorge Mendoza Dueñas Si consideramos que el radio de la Tierra es de 6 360 km y que ella tarda 24 h en dar una vuelta. Rpta.M. (R = radio de la tierra = 6 400 km).5 s 8. 530π km / h Determinar con qué velocidad tangencial giran los puntos sobre la superficie terrestre ubicados a 45° de latitud y sobre el nivel del mar. Rpta. Calcular la velocidad lineal de un punto del Ecuador. Determinar el ángulo que forma entre sí las perforaciones y el eje del cilindro.P. ¿A qué distancia del punto “P” lo hará? Radio del disco = 15 cm (g = 9. 7. r2 = 30 cm). Rpta.8 m/s2). 800 π km / h 3 10.P. Al caer dicha piedra sobre el disco. si las poleas giran con velocidad angular de 120/π R.25 rad 1. ¿Al cabo de cuánto tiempo la barra formará un ángulo de 60° con la horizontal? (r1 = 10 cm . Rpta.9 m de altura sobre un punto “P” marcado en la periferia de un disco de 45 R.A 4. un proyectil lo atraviesa con una velocidad inicial de 340 m/s y una velocidad final de 300 m/s.158 6. 0. logran hacer que la barra suba.- Un cilindro gira a 5 rad/s. se deja caer una piedra en el preciso instante en que el disco empieza a girar (ω = cte).15 2 cm 9.M. .

es directamente proporcional a la fuerza resultante e inversamente proporcional a la masa de dicha partícula.Capítulo 6 DINÁMICA Concepto Es una parte de la mecánica que se encarga de estudiar el movimiento de los cuerpos teniendo en cuenta las causas que lo producen. Ilustración ¿Porqué se movió la bola? Por que se le aplicó una fuerza de 100 N DINÁMICA 2DAL YD N W O E EE TN “La aceleración que adquiere una partícula sometida a una fuerza resultante que no es cero. FR = ma a F1 F2 (si m es cte) a FR F3 F4 . y que tiene la misma dirección y sentido que esta resultante” .

s.00 m. kilogramo (kg) Otras Unidades : .).gramos (g) . el saco de papas pesa más en la costa. PREGUNTAS Se tiene un saco de papas en la sierra a (5 000 m. La cantidad de papas.I. ¿Dónde tiene mayor masa el saco de papas? (costa o sierra). por ejemplo: La masa de un vaso es la cantidad de vidrio que lo forma.n. mi = F F2 F3 1 = = = cte a1 a2 a3 MASA GRAVITACIONAL (mg) Se obtiene dividiendo el peso del cuerpo. (W) PESO ( ) Es la fuerza gravitatoria con la cual un cuerpo celeste (en nuestro caso la Tierra) atrae a otro. (m) MASA( ) Es una magnitud escalar que mide la inercia de un cuerpo. a mayor altura menos peso. es aceptable entonces afirmar también que: Masa es la cantidad de materia que tiene un cuerpo. la atracción será menor (el peso será menor). estos son: MASA INERCIAL (mi) Se obtiene dividiendo la fuerza aplicada entre la aceleración producida Unidad de masa en el S. clavos y pintura que lo forma. La masa de una carpeta. es llevado a la costa (± 0. b) Cuanto más lejos se encuentre un cuerpo con respecto al centro de la Tierra.libra (lb).m. tanto en la sierra como en la costa es la misma si es que es el mismo saco.m. Sin embargo la inercia de un cuerpo está en función de la cantidad de materia que lo forma. en cuyos casos la masa toma para cada uno de ellos nombres particulares. es la cantidad de madera.n. relativamente cercano a él.160 Jorge Mendoza Dueñas Solución: a) Por lo visto en el concepto de peso . C A TFC CÓ D L M S UNII A I N EA AA Para esto se utiliza dos métodos.s.) se quiere saber: a) b) ¿Dónde pesa más el saco de papas? (costa o sierra). etc. entre su respectiva aceleración (g) . luego la respuesta sería: El saco de papas tiene la misma masa tanto en la costa como en la sierra. luego la respuesta sería.

g kg fig.3. pie Slug lb Equivalencias: FUERZA 1 N = 105 dinas 1 N = 0. MATERIAL A EMPLEARSE − − − − − − Un soporte Una polea Dos baldes pequeños Una cuerda de nylon Un cronómetro Un juego de pesas Unidad de Fuerza en el S.8 kg 1 kg = 0.T. M.T.M.102 U. = Unidad técnica de masa . F. PROCEDIMIENTO: 1.T.Instalar los materiales como muestra la figura.90 kg en el recipiente “A” y sujetar ambos baldes en la posición que muestra la figura (1).S.2 lb 1 U.K. Newton (N) Unidades Tradicionales Sistema Absoluto F C. Sistema Técnico F C. U.M.M.P.S.S M. motivo por el cual se dice que ambos son equivalentes.Dinámica 161 mg = WA WB WC = = gA gB gC EXPERIENCIA: 2da LEY DE NEWTON OBJETIVO Demostrar que para una masa constante.8 N 1 kg = 2. la fuerza resultante es directamente proporcional a la aceleración. 1 lb = 453.102 kg 1 g = 981 dinas 1 kg = 9.P. Colocar un conjunto de pesas de modo que sumen en total 4.K.G.M.T. M. = 9.Colocar la pesa de 5 kg en el recipiente B.S. F.I.S.S.2 lb MASA 1 kg = 1 000 g 1 kg = 2. 6 g 2.G. dina Newton (N) Poundal m g kg lb a cm/s2 m/s2 pie/s2 NÚMERO DE ALUMNOS: Dos(uno de ellos con su cronómetro).S. es decir: ® a F ® 2a 2F ® 3a 3F etc.K. NOTA El valor de la masa inercial y la masa gravitacional son iguales. (1) W a m d cm g cm / s2 e j cm/s2 m/s2 pie/s2 m U.

Soltar ambos baldes simultáneamente. se caracterizaba por no tener amigos y . esto hizo que sea un niño tímido. Repetir los pasos 3. Su padre fue hacendado.70 kg 5 kg 5 kg 5 kg 5 kg F 2F 3F 1.162 4.90 kg 5 kg 2° vez 4. a? Si ó No 2a? Si ó No 3a? Si ó No 4.C. su madre contrajo su segundo matrimonio y dejó a su hijo en manos de sus abuelos maternos. quien falleciera tres meses antes que Isaac naciera. Considere despreciable el peso del balde. Paradójicamente el destino le había separado un lugar especial en la humanidad.5 2 Jorge Mendoza Dueñas B B B B 6. Peso A Peso B Masa B FR en B e(m) t(s) a = e/t 1° vez 4.80 kg 5 kg 3° vez 4. corresponde al D. 1 642. hacer un resumen: FR a (m/s2) ---------------------------¿Se cumple? aprox. Su nacimiento fue bastante accidentado.4 y 5 cambiando las pesas en “A” según muestra la libreta. Diga Ud. ¿Cuánto vale la resultante en “B” y hacía donde está dirigido (hacía arriba ó hacía abajo)? Comparar con la libreta.- 3.- PREGUNTAS 1. Diga Ud.1 kg (que es lo que se supone en la libreta). En ese lapso Newton no pasó de ser un alumno más en la escuela.5 1.¿Es cierto que si un cuerpo pesa 1 kg. . Una vez llenado la libreta.L. 1° vez 2° vez 3° vez F 2F 3F 2. demuestre. del cuerpo B.5 1. en la navidad del mismo año que murió Galileo. así Isaac creció toda su niñez huérfano de padre y prácticamente también de madre. su masa será 1 kg? Si – No. A los dos años. pues el parto prematuro casi lleva a su madre y a él a la muerte.- 5.5. F = ma Isaac Newton Isaac Newton nació en Inglaterra. ¿Cuál de los gráficos.- ¿Se cumplió? Si ó no. Tomar el tiempo que demora el balde “B”en llegar al piso y anotarlo en la libreta.- Asumiendo que : F = 0. retraído pero a la vez maduro.

Revisó su trabajo una y otra vez. − Estableció los principios básicos de la ley de la gravitación universal. lo cual marcó su etapa más productiva desde el punto de vista científico. . tranquilidad y concentración desarrolló. se tomó como medida aislar y cerrar las universidades y centros públicos. En 1 661 Newton ingresó a la Universidad de Cambridge donde aún prevalecía los principios Aristotélicos. En 1 668 presentó a la Real Academia de Ciencias de Londres. En agosto de 1 665 la peste bubónica amenazó con barrer toda Inglaterra. ya que el sabía que los científicos opositores a su línea aprovecharían de ello para desprestigiarlo. como ya sabemos Newton era fácilmente vulnerable del punto de vista emocional. los cuales son hoy en día herramientas poderosas en las matemáticas. también es cierto que originó fuertes objeciones por parte de un sector de científicos contemporáneos. así como el cálculo infinitesimal. a lo cual él accedió haciéndolo de manera desastrosa.Dinámica 163 muchas veces era el blanco de sus compañeros bromistas. un hombre bastante joven. Estuvo estudiando bajo la tutoría del Dr. concentrara todas sus energías en absorber mediante los libros los conocimientos de los grandes científicos que lo antecedieron. siendo los más resaltantes: Robert Hooke y Cristian Huyhens. cuando falleció su padrastro. prosiguió con sus investigaciones de Física y Matemáticas. sus trabajos sobre la naturaleza de la luz blanca y en 1 672 siendo ya catedrático de Matemáticas en la Universidad de Cambridge expuso públicamente su teoría de la luz. Isaac Barrow. − Inició los estudios sobre sus futuras leyes de la mecánica. A los catorce años de edad. pues el joven Newton era bastante introvertido. inventando el cálculo diferencial e integral . por cuanto ellos determinaron como se movían dichos cuerpos mas no la causa. Fue así que ese mismo año (1 672) concluyó con su teoría de la gravitación universal. Sin embargo Newton. Fue así que Newton tuvo que abandonar la universidad y regresar a su ciudad natal: Woolsthorpe. Barrow hacían que Newton. − Sofisticando el telescopio de Galileo descubrió que la luz estaba conformada por todos los colores del arco iris. Por tal motivo Newton juró nunca más publicar sus investigaciones y se enclaustró dentro de sí. en los cuales estudió Física y óptica. Habían oportunidades en que Isaac colocaba en aprietos a sus profesores pues los consejos del Dr. en la cual determinó la causa del movimiento de los planetas. así podemos mencionar: − Concluyó sus trabajos que inició en la universidad sobre el “Coeficiente del Binomio” al que se conoce con el nombre de “Binomio de Newton”. pues su mente ya estaba inclinada hacia la ciencia. pero no se atrevió a publicar su descubrimiento por temor a haber cometido algún gran error. Posteriormente con ayuda de su tío materno volvió al colegio donde empezó a sobresalir entre sus compañeros. Si bien es cierto su exposición tuvo gran acogida a tal punto que publicaron su trabajo. pero no llegaría con las manos vacías por cuanto llevo consigo todos los libros y material de investigación que pudo reunir. pues bastaría uno sólo para que su credibilidad y prestigio se vengan abajo. maduró y sentó las bases de todos sus descubrimientos. su madre regresó al lado de su hijo y pidió a Isaac a organizarse en la agricultura para mantenerla. Newton pasó ahí 20 meses. hasta ese entonces se tenía la idea que la luz del Sol era perfectamente blanca. basándose en los estudios de Galileo y Kepler. sin embargo ya mostraba síntomas de genialidad. sus profesores lo vieron con grandes dotes que le dieron su ingreso a cursos más avanzados. Fue precisamente su tutor quien incentivó a Newton al estudio por las ciencias. Durante su época de investigación solitaria no comentó con nadie sobre sus descubrimientos. ya que en ese lapso de soledad.

Su humildad llegó al punto que afirmó sin prejuicios: “Si yo pude ver más lejos que mis Colegas. hallando de vez en cuando una piedrecita más suave que las demás o una concha más hermosa que otras. aplaudidas. Fue entonces que acudió donde el catedrático Newton. fue entonces que Halley se prometió convencer a Newton para que ampliara sus estudios para luego publicarlos. después de una penosa agonía. yo pienso que he sido algo así como un chico que jugando en la playa se divierte. en el momento de serenidad en su lecho.164 Jorge Mendoza Dueñas En los años venideros siguió con la cátedra universitaria y sus estudios de investigación. 2° 3° ley de Newton) así como la ley de la gravitación universal entre otros. Fue entonces que Newton demostró que así como era un genio en las ciencias. pero grande fue su sorpresa cuando éste le demostró que ese problema ya lo había resuelto. se enclaustró nuevamente en sí mismo durante cuatro años pues el fracaso como político lo había deteriorado moralmente. En 1 703. En 1 727. Newton muere y fue enterrado con grandes honores. el gobierno inglés lo nombró Inspector de la Casa de la Moneda de Londres y en 1 699 Director de la misma institución. . pues era neófito en dicha materia. en tanto que el gran océano de la verdad permanece aún sin descubrir”. Terminando su período en la cámara . un famoso científico realizaba investigaciones referente a la Astronomía. producto de su humildad y que pasaría a la historia. Newton enuncia las leyes clásicas de la mecánica (1°. De ahí en adelante Newton era galardonado contínuamente. su trabajo se trunco por un problema matemático que él ni nadie podía resolverlo. humilde y extravagante en su forma de vestir. sus obras que publicaba producto de sus investigaciones anteriores. dedicó gran parte de su tiempo a la Religión por cuanto siempre había sido un hombre de fé. libro que cubrió de gloria al Genio de Newton. En esta obra. Paralelo a su cargo como director. A partir de ese momento Newton se alejó del campo de la ciencia y pasó al campo de la política y la burocracia. lo era también en la administración ya que desempeñó su cargo brillantemente logrando restaurar las finanzas del país. expresó un pensamiento hermoso. En 1 705 fue nombrado Caballero de la Corona de Inglaterra. Días antes de su muerte. Kepler. Cuenta la historia que Newton fue uno de los científicos con gran fe en Dios. lo cual le confería el título de Sir Isaac Newton. cabe resaltar que dicho libro fue financiado por Halley y escrito en latín. En 1 687 se publicó la obra maestra de Isaac Newton “PRINCIPIOS MATEMÁTICOS DE FILOSOFÍA NATURAL”. En 1 696. no teniendo suerte en sus funciones. cargo que habrían de ratificarle cada año hasta su muerte. Halley al revisar los manuscritos se quedó pasmado ante los precisos cálculos de Newton. fue elegido Presidente de la Real Academia de Ciencias de Londres. Es evidente que los trabajos de Newton tal vez nunca se hubiesen conocido de no haber sido por la influencia de su amigo Edmund Halley. a los 84 años. Se dió cuenta que estaba al frente de varios tratados que revolucionarían la humanidad. fue porque me apoye en hombros de Gigantes” haciendo alusión a Galileo. Copérnico. Newton sintió cierta confianza en Halley a tal punto que le entregó el manuscrito de su inédito libro: “Principios Matemáticos de Filosofía Natural” para que él lo revisara. En 1 684 Edmud Halley. “No sé que imagen tenga de mí el mundo. Su debut en la política lo hizo en la Cámara de los Comunes. entre otros científicos que lo antecedieron. percibiendo emolumentos que lo hacían un hombre rico. que en ese entonces se encontraban en mala situación.

frenará.. Suba con una aceleración g. si . si .Cuando un ascensor sube. se rema hacía atrás. La medida de la inercia es la masa. Indicar la proposición correcta a) b) c) d) e) Una persona pesa igual en la costa y en la sierra. La masa depende del lugar donde se mida.III. IVC. tira de una cuerda hacia abajo con una fuerza que es el doble de su peso. si .Al arrancar un auto los pasajeros son impulsados hacía atrás. II2. estará a punto de moverse. I. VD ID. si . 1 Newton = 1 kg Toda fuerza resultante diferente de cero produce un M. IIB. IIA. Si cortamos el hilo 2. La masa depende del tamaño. Ninguna de las anteriores. Entonces podemos afirmar que: a) b) c) d) e) Si cortamos el hilo 1.Un mago quita el mantel de una mesa sin mover los objetos que están sobre ella.. III3 I3. a) b) c) I y III I y II II y III d) e) Solo I Solo II A) B) C) D) E) a) b) c) 7. Los coeficientes de rozamiento estático y cinético son 0... II.Marcar la afirmación verdadera: a) b) c) d) e) 2. III1 I1..- Cuál (es) de las siguientes situaciones se explica (n) con la primera ley de Newton (principio de inercia) I. IVA.Con la masa se mide la gravedad.R. VC d) e) ID.. IIB.En la Luna el peso de un hombre es 1/6 de su peso en la Tierra. 8.3 y 0.2 respectivamente (g = 10 m/s2). la tensión en “1” disminuye.Estando el bloque en reposo.. II. mantendrá su velocidad constante.A. podremos esperar que: a) b) c) d) e) Suba con una aceleración g/2.. IIIB.. Suba con velocidad constante. La masa y el peso de un objeto son iguales. Estando el bloque en reposo.- Relacione cada uno de los siguientes casos con el número de la Ley de Newton que lo explica.Para hacer avanzar un bote. VE 3. . Si cortamos el hilo 2.- Dos esferas “P” y “Q” idénticas de masa “M” se suspenden de hilos ingrávidos como indica la figura. Depende de mi peso. Una persona tiene la misma masa en la costa como en la sierra. N.IV.. IIB. Relacione correctamente: I. Las fuerzas de acción y reacción son fuerzas que se equilibran siempre. II3. 5. VE IC. IIE.II. Todas son falsas. a) b) c) I1.U. III1 d) e) I2. III. empezará a moverse. III3 I2 ... IIIA. Si cortamos el hilo 1. II1. IIID. aumentará su velocidad. Estando el bloque en movimiento. IIIB.. IVC.El peso de un hombre es mayor en el polo. IVA. Si un cuerpo se mueve en línea recta no hay fuerzas actuando sobre él. II2. II3.V. F=3N F=4N F=5N F=6N F=7N IE.. “P” cae con a = g/2. Estando el bloque en movimiento. IVA. 6.. IIID. si . en ese instante la fuerza resultante sobre “P” es 2mg.El bloque de la figura puede estar en reposo o desplazándose hacia la derecha. No suba ni baje. III2 Si Ud.Dinámica 165 TS ET 1.. “Q” cae con a = 2g. El valor de masa gravitacional es diferente al valor de la masa inercial. Estando el bloque en movimiento.. los pasajeros aumentan de peso..- 4.- Marque la afirmación verdadera: a) b) c) d) e) Para mover un cuerpo hay que aplicarle una fuerza interna. III. VC ID.

no existe equilibrio. Señalaría la cuarta parte de mi peso.. R BE AR S ET S P OLMS EULO A 1. Si se aplica una fuerza constante de 30 N al primer bloque.C.- Jorge Mendoza Dueñas Un ascensor subía con velocidad constante y comienza a frenar con una aceleración “-g/2. calcular la tensión en la cuerda.. 30 = 2 + 4 a a = 5 m / s2 t En (α): T=4 5 b g b g 20 FG 1IJ = 2a H 2K a = 5 m / s2 bg ⇒ T = 20 N ...Si una fuerza “F” provoca en una masa “m” una aceleración “a” entonces una fuerza “F/2” en una masa “2 m” . ¿Qué pasaría con el peso aparente que le señalaría? Señalaría el doble de mi peso.L. Señalaría mi peso. Señalaría la mitad de mi peso. Señalaría la tercera parte de mi peso.. Desprecie el rozamiento. hallar la aceleración del bloque. provocará: a) b) c) a 2 2a a 4 d) e) 4a 3a 4 a) b) c) d) e) 10. Si Ud..L. t Con todo el sistema: Solución: t Horizontalmente: ΣFx = ma 20 cos 60° = 2a ΣFx = m1 + m2 a D.166 9. Despreciar el rozamiento.problemas de aplicación Un bloque se mueve por la acción de una fuerza constante de 200 N.. 200 = 50a a = 4 m / s2 Ya que: m : kg F:N 2. Luego: ΣFx = ma Ya que: m : kg F:N 3.- U V W Solución: a : m/s 2 D. estaba sobre una balanza..- U V W a : m/s2 En la figura. (2) t ΣFx = m2 a T = 4a . sabiendo que la masa del cuerpo es de 50 kg. Solución: t Horizontalmente. (α) En la figura mostrada.C.. respectivamente. Calcular el valor de la aceleración. se tienen dos bloques m1 y m2 de 2 y 4 kg.

.L....Dinámica 4.. (1) t Eje “x” : FR = ma mgsen 60° − fk = ma t Verticalmente: ΣFv = 0 mgsen 60° − µ kN = ma .. Solución: t Analizando todo el sistema horizontalmente ΣF = Mtotal a F = m1 + m2 a b g 3 = b2 + 1g a ⇒ a = 1 m / s2 . encuentre la fuerza de contacto entre los dos bloques.- problemas complementarios Dos bloques están en contacto..4 (g = 10 m/s2)... si la fuerza aplicada es de 80 Newton y µk = 0. 2 80 fk = 16 N t En (1): 80 − 16 = 8a ⇒ a = 8 m / s2 B 1. 6 m / s2 Pero: fk = µkN fk = 0 .. Solución: D. (2) t (1) en (2): mgsen 60° − µ kmg cos 60° = ma a = gsen 60° − µ k g cos 60° N = mg N = 8 10 b gb g N = 80 Newton t Horizontalmente: ΣF = ma 80 − fk = ma . (1) a = 10 F 3 I − FG 4 IJ b10gFG 1IJ GH 2 JK H 10 K H 2 K a = 6 .. (Bloque) 167 Solución: D.. Calcular la aceleración del bloque (g = 10 m/s2). b g 5.. m2 = 1 kg y F = 3 N.. el cuerpo tiene una masa de 8 kg..En la figura mostrada..C.C... si m1 = 2 kg.2 ...L.. como se muestra en la figura. t Eje “y”: Equilibrio: (ΣFy = 0) N = mg cos 60° ...... sobre una mesa sin fricción.- Calcúlese la aceleración con que bajaría por un plano inclinado de 60° un cuerpo tal que su coeficiente de rozamiento con el plano sea µk = 0. Se aplica una fuerza horizontal a un bloque.. (Bloque) mov.

.. (B) T − 50 = FG 20 mIJ a H 100 K ma ...Una placa horizontal plana cae verticalmente con una aceleración constante de 4 m/s2 (dirigida hacia abajo)... Hallar la fuerza que este cuerpo ejerce sobre la placa durante el descenso ( g = 10 m/s2)...C.C. mpolea = 0)..L.. (1) En el eje Y: ΣFy = 0 NA = WA cos α 3 WA = WA cos α 2 cos α = Luego: WA = 60 N 4..- Calcular el peso de “A” para que el sistema se mueva con velocidad constante debido a la fuerza constante F = 30 N aplicada en B. (2) 5 T − 50 = T = 70 N 5. Solución: t Analizando el cuerpo (10 kg).. Sobre ella descansa un cuerpo de 10 kg.. horizontalmente: V = cte ⇒ a = 0 Luego: ΣFH = 0 T = F = 30 T = 30 N m20 = 20 m 100 ΣFH = m20 a D. se aplican las fuerzas F1 = 50 N y F2 = 150 N.L.168 t Analizando el cuerpo (m2) horizontalmente: ΣFH = Mtotal a Jorge Mendoza Dueñas t Analizando el cuerpo A: D...Sobre la barra homogénea mostrada. (1) t Analizando la porción de 20 cm. 3 2 ⇒ α = 30° bg 3.. verticalmente: ΣFV = Mtotal a 10g − R = 10 4 100 − R = 40 R = 60 N 3 WA Dato: N = A 2 En el eje X: ΣFx = 0 b gb g WAsen α = T WAsen α = 30 . Determinar la tracción que soportará a 20 cm del extremo “A” . (A) R = m2 a R= 1 1 R = 1N 2.- Calcular la aceleración de los cuerpos m y m y las 1 2 tensiones de las cuerdas (m1 = m2 = 10 kg.C.. (m2) D. si la reacción en A es igual a 3 W 2 A Solución: t Analizando toda la barra horizontalmente: ΣFH = ma 150 − 50 = ma ma =100 .. .L... Solución: t Analizando el cuerpo B..

(m2) t Horizontalmente.. (3) D. (polea móvil) µ sN= ma µ smg= ma a = µ sg a = 0 .C. pero hasta un valor máximo donde fmax = fs . Observamos que cuando “m1” avanza una distancia “e” .L.2. ¿Cuál es la fuerza máxima “F” para que los bloques se muevan juntos? (g = 10 m/s2).. (m1) t (3) en (2): 100 − 5a1 = 10a2 ..C..8 D..5 9 ..C...- b g ⇒ T' = 40 N Determinar la aceleración máxima que puede tener un camión que transporta ladrillos.. la polea móvil baja también un espacio “e” lo cual per.. La aceleración del camión puede ir aumentando sin que los ladrillos se muevan uno respecto al otro.. mite al bloque “m2” bajar un espacio “2e” Mediante este análisis se puede deducir: a2 = 2a1 ... . (2) t Analizando la polea ingrávida móvil ΣFV = mpolea a1 2T − T' = 0 a1 T' = 2 T b g b g b gb g a = 4 ..L... después de lo cual se moverán uno respecto del otro.. (1) Solución: D...C. 9 m / s2 7..5. t Analizando el bloque m1 ΣFH = m1 a1 2T = 10a1 T = 5a1 ... µs = 0..Dinámica De (1): 100 − 5a1 = 10 2a1 100 = 25a1 ⇒ 169 b g a1 = 4 m / s2 a2 = 8 m / s2 a2 = 2a1 Luego: T = 5a1 = 5 4 Solución: También: ⇒ bg ⇒ T = 20 N T' = 2T = 2 20 6. bajo la condición que ningún ladrillo se caiga.. si el coeficiente de rozamiento estático es 0. (de un ladrillo) t Analizando el bloque m2 ΣFV = m2 a2 m2g − T = m2 a2 10 10 − T = 10a2 100 − T = 10a2 ...L. fs = ma D.Un bloque de 3 kg está colocado sobre otro de 5 kg de masa.L..

....... (b) Solución: 1er...L. (2) t (1) en (2): t Verticalmente: N = mg F FG 4 IJ − 1 FG 30 + 3FIJ = 3a H 5K 3H 5 K t Horizontalmente: f = ma µ sN = ma µ smg = ma a = µ sg . Determinar “F” si µk = 1/3. (a) 5 t Horizontalmente: ΣF = m 2a 8.....- La fuerza “F” se aplica a un bloque de 3 kg en las dos formas mostradas.............. (g = 10 m /s2). N2 + Fsen 37° = mg N2 = mg − Fsen 37° 3 N2 = 30 − F . produciendo en el segundo caso el doble de la aceleración producida en el primer caso.... (2) (2) en (1): F = 8 µ sg = 8 0 ...... (3) 5 2 do caso: b g b gb g t Verticalmente: Equilibrio. ......... (1) 5 t Horizontalmente: ΣF = ma F cos 37° − fk = ma F cos 37° − µkN1 = ma .. b g k 2 F cos 37° − fk = m 2a F FG 4 IJ − µ N H 5K b g = mb2a g . (c) t De (3) y (c): F = 50 N ...... 2 10 F = 16 N 3F − 10 = 3a ..C... (1) Para que F” sea máxima “m” deberá estar a punto de moverse respecto a “M” ( movimiento inminente donde µs = 0..........2) D......... caso t (a) en (b): F FG 4 IJ − 1 FG 30 − 3F IJ = 3b2ag H 5K 3 H 5 K F − 10 = 6a .. (m) b g FGH 3 IJK 5 3F .170 Solución: Jorge Mendoza Dueñas t Verticalmente: Equilibrio N1 = mg + Fsen 37° b g F = b3 + 5ga F = m+ M a N1 = 3 10 + F N1 = 30 + F = 8a ....

Calcular la tensión en la cuerda en Newton.En el siguiente sistema. Rpta. Si la bala tiene una masa de 50 g. m2 = 6 kg). sabiendo que existe rozamiento. determinar la fuerza de fricción ejercida por el costal de arena.La figura muestra un bloque de peso 280 N.Dinámica 9. de 30 N al primer bloque y 10 N al segundo bloque. el plano es liso. 2. 5 N a = ? (m / s ) D. suponiendo que es uniforme (g = 10 m/s2).- Rpta. Solución: t v o = 50 m / s vf = 0 t= 1 s 25 2 171 10.L. F2 = 40 N . F1 = 60 N .Una bala que lleva una velocidad de 50 m/s hace impacto en un costal de arena y llega al reposo en 1 /25 s. Solución: t Analizando el bloque cuando está en equilibrio: fs bmaxg = µ sN = 0 . Rpta. Desprecie el rozamiento (m1 = 4 kg . Nos piden fk = ? fk = µkN = 0 . en la siguiente figura. 12 y 2 4. 5 280 fs bmaxg = 140 N b g a = 1 250 m / s t Horizontalmente: ΣF = ma − f = ma t Analizando: F = 270 N Es notorio que: f = 270 > fs(max) Por lo tanto el bloque se mueve. 20 En la figura. si: m = 5 kg. Determinar la fuerza de reacción entre ambos bloques y la aceleración del sistema (no hay rozamiento).problemas de aplicación Calcular la aceleración (en m/s2). Determinar la fuerza que actúa sobre el bloque cuando se le aplica una fuerza “F” igual a 270 N. F1 = 20 N y F2 = 60 N. Desprecie el rozamiento (m1 = m2 = 10 kg). El cuerpo inicialmente está en reposo. 5 N El signo negativo indica que dicha fuerza actúa en sentido contrario al movimiento. b g PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. 4 280 fk = 112 N −f = F 50 I1 250 GH 1 000 JK f = − 62. 8 m/s2 3.- Hallar la tensión en la cuerda ( en Newton) y la aceleración del sistema ( en m/s2).C. se aplica una fuerza. las masas de los bloques A y B son 3 kg y 2 kg respectivamente. v f = vo − a t 0 = 50 − a FG 1 IJ H 25 K 2 Pero: N = 280 fs bmaxg = 0 .

MC = 30 kg . aA = 4a 8. 0.4). Hallar µ. Despreciar el rozamiento del piso. MB = 20 kg . Rpta. Rpta. R = 52 N a = 4 m/s2 b g gµ 5. 5 m/s2 . 7. B 1.- problemas complementarios El carrito de la figura se mueve con una aceleración a = 4 g y el dinamómetro indica una lectura de 4 mg. contrar la aceleración con que asciende el cuerpo A. θ = 37° Rpta.Si el cuerpo B desciende con una aceleración “a” en. g = 10 m/s2 9.Calcular la aceleración con la que se desplaza el cuerpo C.- Calcular la tensión (N) de la cuerda que sostiene al último bloque (g = 10 m/s2).- Calcular el módulo de la fuerza F si el bloque se desplaza hacia la derecha con velocidad constante de 10 m/s sobre el plano rugoso (µ = 0. 1. 200 3 6. Despreciar la masa del dinamómetro. Si MA = 50 kg .172 Jorge Mendoza Dueñas Rpta. ¿Cuál será el valor del ángulo “θ”?. 18 N 2. Rpta. Rpta. F= M+m Rpta.4 m/s2 Rpta.- Hallar el mínimo valor de F para que el bloque se encuentre en reposo con respecto al carro.- Calcular la aceleración que adquiere el bloque de 2 kg mostrado en la figura (g = 10 m/s2). Rpta. 43.2 m/s2 10.2 3.- Calcular la aceleración del cuerpo de 20 kg de masa (m/s2). Rpta.- Si la masa de 2 kg está en reposo con respecto a B.

Rpta. Rpta. Las masas de los bloques “A” y “B” son de 10 kg cada uno y µk = 0. 7. θ Rpta. g = 10 m/s2. 8. El ascensor asciende con una aceleración a = 2g (g = aceleración de la gravedad). Calcular la aceleración del sistema debido a la fuerza constante P.52 m/s2 T = 276 N En la figura mostrada se pide determinar el coeficiente de fricción “µ” entre el bloque y el piso del “ascensor” para que estén en reposo uno con respecto al otro. a= g 2sen θ . F = 600 N Rpta.2 .F = 120 N µ= cos θ 2 + sen θ Calcular la máxima aceleración de la plataforma para que el cajón rectangular no resbale respecto de él. µk = 0. a = 3. determinar la aceleración y la tensión en la cuerda que une a los trineos. L a= g H θ Rpta.Dinámica 4. (µs = coeficiente de fricción estático) 9.- amax = µsg Determine el módulo de “F” aplicada a la polea de peso despreciable y que se desplaza con una aceleración constante de módulo 2 m/s2. La masa de la polea es despreciable.¿Que deformación experimenta el resorte de 5 N /cm? (m = 3 kg).Rpta.- Rpta. 6.- 173 En el sistema mostrado. 10. si m1 = m2 = 50 kg . 6 cm 5.4 . Considerar despreciable la reacción debido a P.- Hallar la máxima aceleración que debe tener el carril sin que “M” se mueva respecto al carril.

Concepto Es una parte de la mecánica que estudia las condiciones que deben cumplir una o más fuerzas que actúan sobre un cuerpo. CENTRÍPETA ACELERACIÓN CENTRÍPETA ( a C) Es una magnitud vectorial que mide la rapidez con la cual cambia de dirección el vector velocidad.. Fuerza Centrípeta: Resultante de Fuerzas Radiales La fuerza centrípeta no es una fuerza real como el peso. dicha fuerza se puede representar de la siguiente manera: Fc = Σ fuerzas hacia el centro . Siendo así. ac = v2 R La aceleración centrípeta se representa mediante un vector dirigido hacia el centro del circulo.B. en realidad esto es falso. pero realmente no existe. luego determinemos la fuerza centrípeta en cada posición. reacción. Muchos manifiestan que la fuerza centrípeta es la que jala al cuerpo hacia el centro del circulo y la centrífuga es la que jala hacia fuera del círculo.C y D. Muchas personas afirman que la fuerza centrífuga existe en algunos casos y se manifiesta como la reacción de la fuerza centrípeta (acción). dando origen a la aceleración centrípeta.174 Jorge Mendoza Dueñas DINÁMICA CIRCULAR CASOS COMUNES Analicemos el diagrama de cuerpo libre de un móvil en movimiento circular en cuatro posiciones: A. tensión. etc) y no para resultantes de varias fuerzas. Fc = mac ¬ Fc = m v R 2 En el punto “A”: Fc = mg + TA En el punto “B”: Fc = TB En el punto “C”: Fc = TC − mg En el punto “D”: Fc = TD − mgcos θ FUERZA CENTRÍFUGA (SEUDO-FUERZA) (SEUDO FUERZA) Esta “Fuerza” es mencionada en muchos libros. para que éste realice un movimiento circular. es más bien una resultante de las fuerzas en la dirección del radio en cada instante. CENTRÍPETA FUERZA CENTRÍPETA Es la resultante de todas las fuerzas radiales que actúan sobre un cuerpo en movimiento circular y viene a ser la responsable de obligar a dicho cuerpo a que su velocidad cambie contínuamente de dirección . todos sabemos que la tercera ley de Newton (acción y reacción) sólo se cumple para fuerzas reales (peso . tensión.Σ fuerzas hacia afuera . etc. reacción. sin embargo.

ILUSTRACIONES EXPERIENCIA: DINÁMICA CIRCULAR OBJETIVO Demostrar que la fuerza centrípeta obliga a un cuerpo a describir como trayectoria una circunferencia.M.) − Un cilindro de aproximadamente 1 m de diámetro y una altura no mayor de 50 cm.P.Dinámica NOTA 175 Cuando se representa el diagrama de cuerpo libre. el lector no dibujará la fuerza centrípeta y menos aún la “fuerza centrífuga” . MATERIAL A EMPLEARSE − Un disco acoplado a un motor. − Un medidor de frecuencia (R.- Colocar el borrador en la pared interna del cilindro.Colocar los materiales según la figura mostrada. − Un borrador (determinar su peso en kg) 2. NÚMERO DE ALUMNOS: Dos PROCEDIMIENTO 1. 3. observar. Activar el disco lentamente.- .

Si el borrador ha caído.- ¿Será la fuerza centrípeta la reacción normal que empuja al borrador hacia el eje del cilindro? Si .. Si el cilindro no gira. ¿Por qué no cae? se le ayudará proporcionándole el diagrama de cuerpo libre del borrador.- 6. 4.P. luego la normal sería cero (N = 0). Repetir el paso 5 hasta que el borrador no caiga.Completar la tabla 1° vez f(RPM) f(RPS) ω = 2πf (rad/s) v = ωR (m/s) 2° vez 3° vez 4° vez 5° vez Promedio 6.¿Es posible que el borrador suba cuando el cilindro gira? experimente y comente. Cuando el disco gira lentamente y colocamos el borrador en la posición indicada. anotar la frecuencia del disco (R. ¿Por qué cae? hacer su diagrama de cuerpo libre. ¿Por qué? ¿Describiría una circunferencia como trayectoria? En el momento que el borrador no cae.Cuando el disco gira lo suficiente para que el borrador permanezca en su posición inicial. Conseguido el objetivo.) 5.- C) 3mg Calcule el coeficiente µs entre el borrador y el cilindro. observar. 3. Sabemos que la fuerza de rozamiento se calcula f = µN. .- 7.- 2. ¿Cuánto vale dicha fuerza centrípeta? (en términos de m = masa del borrador) recordar 2 Fc = mv /R.- 8.Repetir todo el proceso cuatro veces más. ¿Hacia donde iría el borrador?.Colocar el borrador en la pared interna del cilindro. para luego volver a colocar el borrador en la posición mostrada. aumentar la frecuencia del disco.- Cuando el disco se encuentra estático y colocamos el borrador en la pared interna. a que es igual la fuerza de rozamiento.- 10. 9. A) mg B) 2mg D) 4mg E) 5mg PREGUNTAS 1.M. entonces no hay fuerza centrípeta. ¿Por qué cae? hacer su diagrama de cuerpo libre.- 7.8. Jorge Mendoza Dueñas 5.No.176 4.

Evidentemente las sensaciones más extraordinarias se producen en la parte más alta y baja del aparato dado que son los puntos en donde la fuerza centrípeta alcanza valores extremos. Fuerza centrípeta Las personas dentro de “la montaña rusa” en movimiento perciben diferentes sensaciones en su paseo circular. caso dicha fuerza se activará por intermedio del caballo. no cumplirá su cometi. . motivo por el cual se forma el “cono hueco”. dicha “Seudo Fuerza” será mayor cuanto más grande sea el radio. debido a la variación contínua de la fuerza centrípeta.Ciencia y Dinámica Tecnología 177 Fuerza interna Fuerza externa externa Fuerza Interna: La niña trata de mo. observamos la presencia de un cono hueco. en el presente do ya que F es una fuerza interna. es necever el coche.sario la presencia de una fuerza externa.Fuerza Externa: Para que la carreta se mueva. La fuerza centrífuga La Fuerza Centrífuga: Siempre que accionamos la licuadora para hacer un jugo por ejemplo. ¿Por qué dicho hueco? El líquido está conformado por partículas y éstas al entrar en un movimiento circular tratarán de escapar tangencialmente debido a la inercia: Seudo Fuerza Centrífuga.

“ Todo cuerpo que se mueve en línea recta. Nada. En nuestro caso si no hay puerta. seguirá así a no ser que fuerzas externas lo impidan” (Ley de la Inercia). ¿Qué se hará para que la persona no salga disparada? Se colocará una puerta la cual presionará a la persona hacia el centro del círculo. ¿Fuerza centrífuga? El peso se anula con Tsenθ. el rozamiento entre el asiento y el cuerpo de la persona será tan pequeño que no impedirá que ella salga disparada ( por efecto de la inercia). el brazo de la persona trata de escapar hacia afuera.L.C. En este caso la fuerza centrípeta es igual a Tcosθ La tensión siempre se representa mediante un vector jalando al cuerpo. Pero ¿Qué obliga a la persona a describir la misma trayectoria curva? Rpta. por lo tanto ¿Qué es lo que jala a la persona ? Rpta. . ésta tiene la sensación de ser empujada horizontalmente hacia afuera. Mientras que Tcosθ es la única fuerza radial y obliga a la piedra a describir una circunferencia. incluso puede ser lanzada hacia un costado. por este motivo el auto se moverá en línea curva y la sumatoria de las fuerzas de rozamiento compondrán la fuerza centrípeta. La tensión. la cual si no es muy grande se anulará con las fuerzas de rozamiento (f). Las fuerzas de rozamiento en las llantas. ¿Qué obliga al auto a no seguir en línea recta? Rpta.¿Fuerza centífuga? D. curv Auto en la curva .¿Fuerza centrífuga? Cuando una persona se encuentra dentro de un auto que se mueve en una trayectoria curva.C. (piedra) (persona) D. (persona) Cuando una persona hace girar una piedra mediante una cuerda.L.178 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología ¿Por ¿Por qué gira la piedra? .

En el diagrama hemos indicado la fuerza gravitacional que W actúa sobre el artista y la motocicleta. la aceleración a y la fuerza F que actúan sobre m. Los cohetes. N c) W 4. b) c) d) e) N.- En la posición “A” dibuje los vectores que representan la velocidad v. Si – esto siempre es cierto para fuerzas resultantes y aceleraciones.A. a) W Fr Fcf d) Imposible realizar. a) Un motociclista recorre las paredes internas de una esfera. Si – para algunos casos particulares. A y D son correctas.Un artista de circo guía una motocicleta por el lado interior de un cilindro rugoso vertical.Rectilíneo. Con aceleración constante. b) c) d) e) 5. Aceleración normal – cambia el valor de la velocidad. Ley de la inercia. ¿ se sobrentiende que la fuerza y la aceleración tienen la misma dirección y el mismo sentido? a) b) c) d) e) No – porque no cumple para todas las fuerzas.- ¿En un péndulo cónico tiene sentido hablar de la fuerza centrífuga? a) No – porque las fuerzas de reacción se aplican para fuerzas reales y no para las resultantes de estos. a) b) c) d) e) 2. No – porque no existe fuerza centrípeta.- ¿A qué representamos con v /r ? ¿Porqué? a) b) c) d) e) Aceleración tangencial – mantiene la velocidad constante. Si – porque es la reacción de la fuerza centrípeta. Aceleración centrípeta – la palabra significa busca el centro. en que punto sentirá mayor presión. Los retro cohetes. a) b) c) d) e) A B C D DyB .b) W e) F r Faltan datos.- En la ecuación F = mv2 /r. Dibuje las fuerzas que se necesita para que se mueva a lo largo de la circunferencia. Uniforme. N. 3.Dinámica 179 TEST 1.Se debe ejercer una fuerza centrípeta sobre un cuerpo para mantenerlo en movimiento. La fuerza centrípeta que actúa sobre un satélite en órbita alrededor de la Tierra se debe a: a) b) c) La gravedad. 8. No se desliza hacia abajo en dicho cilindro. Si – porque siempre existe. 6. Aceleración instantánea – cambia la dirección de la velocidad. 2 d) e) La pérdida de peso. Considere que el movimiento es en el sentido de las manecillas del reloj como se indica. 7. Con cantidad de movimiento constante. No – solo para el movimiento unidimensional. Circular. Ninguna de las anteriores.A.

problemas de aplicación Una masa de 10 kg. Calcular la fuerza (en Newton) que mantiene su trayectoria. Las moscas reposan sobre A y B y son de igual masa “m” (las moscas . están en las paredes internas). El sistema gira con velocidad angular constante.180 9.Se suelta la esferita“m” desde el reposo en A . Solución: Solución : La fuerza resultante que obliga al cuerpo a describir una circunferencia. en “B” tiene una velocidad de 15 m/s y en “C” 20 m/s. por la superficie esférica lisa. B y C sabiendo que m = 4 kg R = 2 m ( g= 10 m/s2). es la fuerza centrípeta. ( ) Entre las moscas existe una diferencia de fuerzas radiales igual a mω2d a) b) c) d) e) FVF VFV VFF FFF FFV 10. describe una trayectoria circular de radio 1 m y con una velocidad constante de 10 m/s. Cuando pasa por el punto “A” tiene una velocidad de 10 m/s. ( ) La fuerza centrípeta que soportan es mayor en la mosca B. Al pasar por B el diagrama de fuerzas sobre “m” es: Jorge Mendoza Dueñas a) b) c) d) e) RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.Se hace girar una piedra en un plano vertical.Señalar con V (verdadero) ó F (falso). Fc = mv 2 R ⇒ Fc = t En el punto “A” Fc = mg + TA 2 mv A = mg + TA R b10gb10g 1 2 Fc = 1 000 N TA = 2. Calcular la tensión en A. ( ) Las dos giran con la misma aceleración centrípeta. mv 2 A − mg R Remplazando datos: TA = 160 N .

... Si la diferencia entre la tensión máxima y la tensión mínima de la cuerda es igual a 10 Newton. Solución: A un vaso con aceite se le hace describir un movimiento circular uniforme. y “g” ¿Cuál es ..5 m de longitud.- Un carrito de masa “m” se desplaza con una velocidad “v” sobre una pista cóncava de radio “R” como se muestra en la figura... el valor de la velocidad (cte).- problemas complementarios Se muestra un auto venciendo la gravedad.Dinámica t En el punto “B”: Fc = TB TB = 2 mvB R 181 Solución: TB = 450 N ⇒ t En el punto “C”: Tc − mg = Fc Tc = 3.. Fc = ΣFradiales t En la parte más alta: Fc = mg + T Pero: T = 0 mω 2R = mg 2mg = Tmax − Tmin 2mg = 10 ⇒ m = 0 . (2) R t (2) en (1): 0 = Tmax − Tmin − 2mg Para que la velocidad sea mínima.. (1) R t Tensión máxima: Punto B Fc = Tmax − mg mv 2 = Tmax − mg .. Solución: t Tensión mínima: Punto A Fc = Tmin + mg mv 2 = Tmin + mg ... si se conocen: “µ”“R” . mediante un hilo de 2. 5 ⇒ ω = 2 rad / s 4.. B 1.. para que el auto no caiga? . Determinar la fuerza que ejerce el carrito sobre la pista en el punto más bajo (g es la aceleración de la gravedad). El movimiento se realiza en un plano vertical.. 2 ¿ Cuál es la masa de la piedra? (considera g = 10 m/s ). la tensión en la cuerda deberá ser nula.. 5 kg b g 2mb10g = 10 ω= g = R 10 2. Calcular la velocidad angular mínima con la que debe girar el vaso para que no caiga el aceite (g = 10 m/s2).mv 2 R mv 2 = N − mg R Una piedra atada a una cuerda gira uniformemente en un plano vertical.....mv 2 C + mg R ⇒ TC = 840 N El valor de la fuerza que ejerce el carrito sobre la pista es el mismo que la pista le ejerce al carrito: Fc = N − mg ⇒ N = mg + 5..

C.Un cuerpo descansa sobre una plataforma horizontal..C. Calcular la velocidad angular máxima de la plataforma para que el cuerpo no salga disparado (g = 10 m/s2). sin patinar... (auto) Jorge Mendoza Dueñas v2 gR t De (1) y (2): µ = 20 m/s v = 72 km / h = 20m / s . si µ = 0.. (2) R Soluci ón: La fuerza que obliga al auto a dar la vuelta es la fuerza centrípeta y ésta es consecuencia de por lo menos una fuerza real y radial ( fuerza de rozamiento) t Verticalmente: N = mg . Solución: 2... es de 72 km/h? (g = 10 m/s2).....- ¿Cuál es el coeficiente de rozamiento entre las llantas de un auto de 1 000 kg y la calzada.. (2) R t De (1) y (2) µ= v= gR v2 gR µ ⇒ µv 2 = gR b20g b10gb50g 2 ⇒ µ = 0.. g =10 m / s2 . (2) R µN = .. (1) t Horizontalmente: Fc = ΣFradiales = N mv 2 = N ..182 Solución: D....L.. t Horizontalmente: f= mv 2 R mv 2 ...... De la figura: tanθ = R y t Verticalmente: ΣF = 0 Nsen θ = mg ..........20........ si la velocidad máxima con que puede desarrollar una curva es 50 m de radio....... R = 50 m µ= 3....... tal como se muestra.. 8 Una esferita rueda con una velocidad “v” a lo largo de una circunferencia horizontal dentro de un cono hueco.L.. y se encuentra a 2 m del eje.. Determinar “v” en función de “y” . (auto) N cos θ = t (1) : (2) tanθ = gR v2 R gR = ⇒ v = gy y v2 4.t Verticalmente: (equilibrio) F = mg µN = mg ...... (1) t Horizontalmente: Fc = mv 2 R mv 2 .. (1) D...

..5 (g = 10 m/s2). (2) R t (1) : (2) µ= gR v 2 ⇒ v= b10gb4g 0.. D..ω 2r g ⇒ ω= µg r 7.... (motociclista) Solución: D. 5 v = 8 .. Solución: D.C. 20gb10g 2 Una piedra de masa 4 kg se hace girar en un plano horizontal mediante una cuerda de 50 cm.. g = 10 m/s2)......L.Dinámica Solución: La fuerza que obliga al cuerpo a describir una circunferencia es la fuerza centrípeta y ésta es consecuencia de por lo menos una fuerza real y radial (fuerza de rozamiento). (2) t (2) : (1) µ= ω= 5..5 N= mv2 .C. ¿ Cuál es la máxima velocidad angular a la que se podrá hacer girar la piedra? Un motociclista efectúa un movimiento circular muy peligroso.L.... la resistencia a la rotura de la cuerda es 200 N... (piedra) t Verticalmente: Para que no caiga: f = mg ΣF = 0 t Dato: Tmax = 200 N t Horizontalmente: Fc = T mω 2r = T ⇒ ω max = ω max = 10 rad / s 6. (1) t Horizontalmente: Fc = mv 2 R b gb g 200 4 0 .... ¿Cuál es la tensión de la cuerda? (m = 7 kg ...C. 94 m / s .. (1) t Horizontalmente: Fc = mω r 2 Solución: Fc = T − mg cos 60° mv 2 = T − mg cos 60° R 74 f = mω 2r µN = mω 2r ..L.Una bolita se encuentra atada a una cuerda y gira en un plano vertical. si en el instante mostrado su velocidad tangencial es de 4 m/s...⇒ ω = 1 rad / s bg 2 2 = T − 7 10 1 b gFGH 2 IJK T = 91 N b0.. µN = mg . ( cuerpo) t Verticalmente: ΣF = 0 183 N = mg .. ¿ Cuál debe ser su velocidad mínima que debe tener para no caer? El coeficiente de fricción entre las llantas y la pista es 0.. con un radio de 4 metros.

. (α) D.L..Dos esferitas se encuentran unidas mediante un cable del modo como se muestra en la figura... (m2 = 5m1....C.. (m1) mg = T cos 53° + T cos 37° mg = T cos 53° + cos 37° . g = 10 m/s2).. despreciando todo tipo de fricción determinar con qué velocidad angular constante debe girar la esferita “1” para que la esferita “2” permanezca en equilibrio.. Solución: Jorge Mendoza Dueñas Solución: t Equilibrio vertical (m2): T = m2g . ω= ⇒ ω= .. El anillo está sujeto por un cable inextensible (g = 10 m/s2).... (1) t Horizontalmente: Fc = mω 2R mω 2R = Tsen 53° + Tsen 37° 18 m 5 t Horizontalmente (m1): Fc = T m1ω 2r = T........C.L..... Cálculo del radio “R” R = 6sen 37° = t Verticalmente: ΣF = 0 D. (m2) Nótese que la tensión es la misma por ser la misma cuerda... ya que pasa por un anillo..- 5 g= 2 5 10 2 b g ⇒ ω = 5 rad / s Calcular la velocidad angular del anillo de masa”m” que gira en torno al eje mostrado...184 8.. (β) b g t Luego: (β) = (α) m1ω 2r = m2g m1ω 2r = 5m1 g mω 2R = T sen 53° + sen 37° . (2) t (2) : (1) 4 3 + ω 2R sen 53° + sen 37° 5 5 = = =1 g cos 53° + cos 37° 3 + 4 5 5 ω2 = g R 10 18 5 ⇒ ω= g R 5 rad/s 3 b g b g ω= 9..

Hallar el peso del piloto en el punto superior si su masa es de 70 kg (g = 10 m/s2). En qué relación están sus aceleraciones centrípetas? acp (A) / acp (B) = ?? Rpta. Rpta. 2. g y R .5 m. Encontrar una relación entre la velocidad angular. Hallar la tensión en “c” (g = 10 m/s2). Encontrar una relación entre la velocidad angular. Un avión da “una vuelta mortal” de radio igual a 500 m. 30 rad/s 8. 4.”B” es una rueda movida por fricción y tiene un radio de 0. 700 N Rpta. se une a su extremo un bloque pequeño.Estando un resorte ingrávido no deformado y el tablón girando. ω> g R Rpta.ω< K m 1 8 Un bloque gira en un plano horizontal atado a una cuerda de 0. 7. 9.- Rpta.7 N Una piedra atada a una cuerda gira uniformemente (velocidad angular cte) en un plano vertical. Encontrar la masa de la piedra. 5. Rpta.Dinámica 185 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. 1 kg Un cuerpo de 5 kg de masa atado a un cable de 1 m de longitud gira en un plano vertical constante con una velocidad tangencial de 10 m/s. Determinar la reacción mínima sobre el asiento del piloto en Newton (g = 10 m/s 2).- Un piloto de 80 kg de masa quiere hacer un lazo de 30 m de radio con una velocidad de 50 m/s. ω = g L cos α .1 m de longitud.- Una esferita unida a un hilo de longitud “R” se le hace girar en un plano vertical a partir del extremo libre del hilo. Rpta. “A” es una rueda motriz de 4 m de radio. para la cual el resorte no se deforme ilimitadamente. Determinar la velocidad angular de la esfera.6. 8 cm Una esfera de masa “M” se sujeta a una cuerda de longitud “L” haciéndola girar en un circulo horizontal. K y m. 10. en la cual se ha colocado un cuerpo de 2 kg unido a un resorte de constante igual a 20 N/cm. a una velocidad constante de 360 km/h. for.- 3.Rpta. Determinar la deformación del resorte. Si la tensión mínima del cuerpo es 450 N y la máxima 550 N.problemas de aplicación En la figura. mando la cuerda un ángulo “α” con la vertical. Si la plataforma está girando a razón de 20 rad/s. 5 866. para la cual la cuerda siempre permanezca tensa.- En la figura se muestra una plataforma lisa. Calcular la velocidad angular máxima si se sabe que la máxima tensión en la cuerda sin romperse es de 9 veces su peso (g = 10 m/s2). 500 N Rpta. Rpta. si la diferencia entre la tensión máxima y mínima en la cuerda es 20 N ( g = 10 m/s2).

8 (g = 10 m/s2). 5 3 m/s Dos bolas idénticas unidas por un hilo de longitud ”L = 10 m” se mueven con velocidades iguales “v” por una mesa horizontal lisa. Rpta. es soltada en el punto A. Si al pasar por B y C tiene rapidez de 5 m/s y 3 m/s respectivamente.7. E 8. Calcular las reacciones normales en dichos puntos (g = 10 m/s2).- Un automóvil se desplaza en una pista horizontal de 200 m de radio. Rpta. RT = 6 400 km.186 B 1. cada uno están unidos por una cuerda de 0. El centro del hilo choca contra un clavo. Rpta. Rpta.2.5 m respecto del vértice “O” El coeficiente de roza. 40 m/s 6.5 (g = 10 m/s2).5 kg. ángulos constantes de 37º y 53º.- Determinar la velocidad que debe tener un tren sobre el Ecuador terrestre. Origina una aceleración normal ó centrípeta. Origina cambios en el módulo de velocidad tangencial de los cuerpos que realizan movimiento circular. Rpta. miento estático entre el anillo y la barra es 0. es falso que: a) b) c) d) e) Es una fuerza resultante radial.- Que velocidad mínima será necesaria darle a un móvil que está atado a una cuerda para que describa una trayectoria circular vertical en la parte superior? ( R = 5 m) (g = 10 m/s2).- Jorge Mendoza Dueñas Calcular la máxima velocidad angular con la cual puede girar el sistema tal que el anillo se encuentre a una distancia de 0. ¿Cuál será la tensión del hilo en el instante que éste haga contacto con el clavo? las velocidades de las bolas forman un ángulo de 30° respecto al hilo y la masa de las bolas es m = 1 kg. 8 km/s Rpta. T2 = 100 N Una cuerda de longitud 60 cm cuya resistencia de rotura es 100 kg hace girar a un objeto de 8 kg en un plano horizontal. Dos esferas de 1 kg. Las longitudes de los hilos son iguales a 5 m ¿Cuál es la velocidad angular de rotación del péndulo? 5N 5. Es necesario para que exista movimiento circular.problemas complementarios Acerca de la fuerza centrípeta.Una esfera de 0. Rpta.Un péndulo doble gira alrededor del eje vertical. T1 = 150 N . v = 10 m/s. ¿Con qué rapidez máxima se puede desplazar dicho automóvil en dicha pista? El coeficiente de rozamiento entre la pista y los neumáticos es 0. de manera que no exista fuerza de contacto entre el tren y el camino. 7 m/s 10.165 N 8 45 N 8 9. ¿Cuál es la máxima velocidad que puede comunicarse a dicho objeto (g = 10 m/s2). RB = RC = 3. de manera que los hilos yacen en un mismo plano y forma con la vertical. Rpta. Rpta.5 m de longitud y una de ellas mediante otra cuerda de 0. 4. Calcular las tensiones que soportan cada cuerda cuando las esferas giran en un plano horizontal liso. 5 2 rad/s Rpta.5 m unida a un eje vertical que gira con velocidad angular constante de 10 rad/s. ω = 1.38 rad/s . Determina cambios en la dirección de la velocidad.

TRABAJO MECÁNICO En física decimos que una o más fuerzas realizan trabajo mecánico cuando vencen la resistencia de otro agente y lo hacen mover de un punto a otro. Es corriente escuchar a una persona decir:“he realizado mucho trabajo”. pero desde el punto de vista físico. v F La fuerza que aplica la persona si realiza trabajo. W = (Fcosθ)d Donde: F F : fuerza que realiza trabajo W : trabajo realizado por F θ : ángulo entre la fuerza F y el desplazamiento d d : desplazamiento F d . esto es. ya que vence la resistencia del carro y lo hace mover de un punto a otro. . pueda que no haya realizado ningún trabajo.POTENCIA ENERGÍA TRABAJO MECÁNICO INTRODUCCIÓN El concepto común que se tiene de trabajo es muy diferente al concepto del trabajo mecánico.Capítulo 7 TRABAJO . La fuerza que ejerce cada persona no realiza trabajo. no coincide con el significado físico de esta palabra. cuando ellas están igualdadas TRABAJO MECÁNICO DE UNA FUERZA CONSTANTE Matemáticamente podemos decir: “El trabajo es igual al producto del desplazamiento por la componente de la fuerza a lo largo del desplazamiento” El trabajo es una magnitud escalar.

I.G.K.2 Poundal-pie 7 b g POTENCIA Es aquella magnitud escalar que nos indica la rapidez con la que se puede realizar trabajo. POTENCIA EN TÉRMINOS DE LA VELOCIDAD Sistema Técnico F C.8 Joule 1 lb -pie = 32. Watt = vatio (W) .S. W = Fcos 90° d W=0 P= Donde. M. ya que ambos realizan el mismo trabajo sólo que “A” lo hace más rápido.I. P : potencia W : trabajo t : tiempo W t b g C) Si la fuerza está en sentido contrario al movimiento (θ = 180°). La respuesta sería “A” tiene mayor potencia.S.P. d cm m pie W g-cm kg-m lb -pie P = FV g kg kg lb lb Unidades de potencia en el S. FA W = Fcos180° d W = − Fd FB B b g A Unidad de Trabajo en el S. dina Newton Poundal d cm m pie W ergio Ergio Joule Poundal-pie Si preguntamos: ¿Quién tiene más potencia en los brazos?. W = Fcos 0° d W = Fd Equivalencias 1 Joule = 10 ergios 1 kg -m = 9.S. B) Si la fuerza es perpendicular al movimiento (θ = 90°).G. Joule (J) Otras Unidades Sistema Absoluto F C. M.S F.K.P.S.188 Jorge Mendoza Dueñas CASOS PARTICULARES DEL TRABAJO MECÁNICO DE UNA FUERZA CONSTANTE A) Si la fuerza está en el sentido del movimiento (θ = 0°).S F.

También se puede decir que es aquel índice o grado de perfección alcanzado por una máquina.6 ×10 Joule = kiloWatt-hora 6 Si el motor a vapor. EFICIENCIA O RENDIMIENTO (η) La eficiencia es aquel factor que nos indica el máximo rendimiento de una máquina. = caballo de fuerza kW = kilowatts Equivalencias 1 kW = 1 000 Watts 1 C. M.E.U.P.P. P. Unidad Especial de Trabajo 1 kW-h = 3. .S.m/s 1 H.G. = P.pie/s SIGNIFICADO DE LA PALABRA “CABALLO VAPOR” Antiguamente cuando no existían los vehículos motorizados.U.K. + P.m/s La carreta era jalada con la potencia de un caballo. útil Sistema Técnico F C.pie/s 1 Watt = 0. g.G. que la potencia que genera una máquina no es transformada en su totalidad. Generalmente se comprueba mediante el calor disipado. Carreta jalada con la potencia de tres caballos. pero de vapor. ergio dina Newton Joule Poundal-pie Poundal d t cm s m s pie s W P ergio/s Ergio Joule Watt Poundal-pie/s Poundal-pie Además: P.V. tenía la misma potencia que tres caballos. su potencia sería de un “Caballo de vapor”.g cm kg .S. M. el transporte de las personas se realizaban por intermedio de carretas.102 kg. Ya es sabido por ustedes. 100% η= P.P.Potencia y Energía 189 Otras Unidades Sistema Absoluto W F C. en lo que la persona desea.pie d cm s m s pie s W g. sino que una parte del total se utiliza dentro de la máquina.S.S F. Unidades Comerciales C. Si el motor a vapor. = 746 Watts = 550 lb . = caballo de vapor H. El valor de eficiencia se determina mediante el cociente de la potencia útil o aprovechable y la potencia entregada.E.m kg lb lb .cm/s kg .S.K. entonces su potencia sería de “ Tres caballos de vapor”.m/s lb . Es por ello que comercialmente la potencia de los motores se expresa en términos de caballos.V.P.Trabajo .P. = 735 Watts = 75 kg. las cuales eran jaladas por caballos.S F. tenía la misma potencia de un caballo.

La energía solar calienta la Tierra. infinidad de veces. EMA = EMB = EMC = cte FÓRMULA TRABAJO . Es decir. d i d i 1 EK = mv2 2 E kf E ko E Pf E Po = = = = energía cinética final energía cinética inicial energía potencial final energía potencial inicial .190 Jorge Mendoza Dueñas ENERGÍA MECÁNICA INTRODUCCIÓN Muchas veces usted habrá escuchado: “Ya no tengo energía” “el enfermo está recuperando sus . producirá energía eléctrica. ¿Tiene energía el agua? El agua antes de caer tiene cierta energía debido a la altura “H”.ENERGÍA ΣW * = ∆Ek + ∆EP ΣW * = Ek f − Ek o + EPf − EPo ΣW * = Suma de todos los trabajos. PRINCIPIO DE LA CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA “La energía no se crea ni se destruye. será por lo tanto energía relativa. energías” “se ha consumido mucha energía eléc. Existen diferentes tipos de energía. es aquel tipo de energía que posee un cuerpo debido a la altura a la cual se encuentra. Por lo tanto podemos afirmar que es una energía relativa. E = mgh p ENERGÍA MECÁNICA (EM) Es la suma de la energía cinética y la energía potencial. EM = Ek + Ep ¿Tiene energía el atleta? El atleta debido a la velocidad que tiene. evapora el agua. produce los vientos. sin considerar el trabajo que realiza el peso del cuerpo. La desintegración de átomos de sustancias existentes en el Sol liberan una inmensa cantidad de energía. con respecto al plano de referencia horizontal. etc. ENERGÍA POTENCIAL (EP) Es una forma de energía que depende de la posición de un cuerpo con respecto a un sistema de referencia. en este capítulo nos ocuparemos sólo de la energía mecánica (cinética y potencial). está disipando energía por tal motivo llega a la meta exhausto. ¿Tiene energía el Sol? El Sol es una fuente enorme de energía y la mayor parte de la energía que utilizamos en nuestra vida diaria proviene de él. trica” etc. ENERGÍA CINÉTICA (EK) Es una forma de energía que depende del movimiento relativo de un cuerpo con respecto a un sistema de referencia. la energía mecánica del cuerpo permanece constante. considerado como arbitrario. cuando ésta cae dicha energía será asimilada por la turbina la cual generará un movimiento de rotación que en combinación con un campo magnético. Ilustraremos con ejemplos el concepto de energía. sin embargo no se sabe el verdadero significado de la palabra energía. Frases como estas suelen escucharse . sólo se transforma” CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA MECÁNICA Cuando las fuerzas que actúan en un cuerpo son conservativas.

no realiza trabajo.Tecnología Trabajo y Potencia y Energía 191 Trabajomecániconulo Para que una fuerza realice trabajo mecánico. Movimientoeterno Imaginémonos por un momento que estamos divirtiéndonos en un columpio. la cual se conserva constante y hará que nuestro movimiento sea eterno. La energía mecánica total en ese instante será: EM = EPA Cuando caemos y llegamos al punto B. supongamos prescindible el aire para nuestra respiración. deberá vencer la resistencia de un cuerpo y al mismo tiempo hacerlo desplazar. pero la suma de estos es EM. sin embargo nuestra energía cinética será nula ya que la velocidad inicial es cero. cuando el pesista sostiene la pesa. a no ser la influencia de una fuerza externa como en el caso común: el aire. cuya resistencia amortigua el movimiento de nuestro cuerpo.Ciencia . A B . ya que no existe desplazamiento alguno. en ese instante tendremos cierta energía potencial respecto al césped. Asumiendo que no existe aire. nuestra energía cinética será máxima ya que allí se producirá la máxima velocidad mientras que nuestra energía potencial será mínima respecto al césped. En la fotografia. tendremos: EM = EPB + EKB Notamos que tanto la energía cinética y potencial son diferentes en cada instante. Si nos sueltan en el punto A.

se convierte en energía cinética en la zona más baja. El caudal del líquido obtenido dependerá entonces de la potencia de la bomba como uno de sus factores importantes. En realidad no toda la energía potencial de A se transforma en energía cinética en B. de esto aprovechan muchos para bombear el agua mediante una motobomba y una manguera. El agua proveniente de la red pública se deposita en la cisterna. El agua es succionada realizando por tanto cierto desplazamiento en contra de la gravedad. . Trabajo . es indudable entonces la existencia del trabajo mecánico en cierto lapso de tiempo. pues hay que aceptar que en este último punto se produce disipación de calor. el trabajo que se realiza para llevar el agua de la cisterna al tanque elevado por unidad de tiempo.192 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología Conservacióndelaenergía La energía potencial que tiene la niña en la parte más alta. Lapotenciadeunamotobomba El agua del río funciona como cisterna.Potencia La fotografía muestra un prototipo del sistema de abastecimiento de una vivienda. de modo que: Sin embargo el calor es también una forma de EPA = EKB + calor A B energía por lo que la “ley de la conservación de la energía” no es violada. Este sistema se utiliza frecuentemente para el uso de la agricultura así como en la limpieza de elementos ajenos a la alimentación y/o salud. luego mediante un tubo y una bomba se succiona (La bomba genera para ello cierta potencia) agua para luego ser trasladado hacia un tanque elevado. viene a ser la potencia útil realizada por la bomba.

. Si ganamos energía es por haber efectuado un trabajo mecánico. Cinética. La velocidad del cuerpo es constante. Su masa.. El trabajo producido por una masa en movimiento se llama energía. Dar la incorrecta: a) b) c) d) e) La energía del Universo es constante. La gravedad..A.U.- 4.- Señalar la proposición verdadera. La energía potencial equivale a la energía cinética alcanzada....- Señalar verdadero (V) o falso (F) en las siguientes proposiciones: I. I. Sólo III. ¿Qué motor es más eficiente. VV VF FV d) e) FF N. a) b) c) FVF VFF FVF d) e) VFV VVV b) e) c) 8. e) N.La energía mecánica no se puede transformar en otro tipo de energía.La energía potencial de un cuerpo no depende de: a) b) c) d) e) 2. II.Potencia y Energía 193 TEST 1. II y III. III. La gravedad. Un cuerpo se desliza hacia abajo sobre un plano inclinado liso.. 9. Eólica. El cuerpo se mueve en una trayectoria circular. a) b) c) 10. con respecto al piso.. partiendo de una altura ho.- Sean las siguientes proposiciones. Su peso.. a) b) c) 5.. d) e) Gravitacional.Trabajo . 7. El trabajo total equivale a la variación de la energía mecánica.. Todas las anteriores. Solamente actúa sobre el cuerpo la fuerza de rozamiento. Sólo II.. III.La energía tiene la misma unidad de trabajo.. I... d) e) Su velocidad. La energía potencial gravitacional expresa la medida de la interacción de dos cuerpos. ..El trabajo realizado por el peso (P) de un cuerpo es siempre nulo. el que pierde la quinta parte de la potencia útil o el que dá como útil los cuatro quintos de la potencia absorbida? a) b) c) El primero.- La energía cinética de un cuerpo depende de: a) b) c) La altura a que se halle.La energía total de un sistema aislado se mantiene constante.La altura a que se halle... La energía cinética depende de la velocidad del móvil. Térmica. Su peso.El trabajo es una magnitud vectorial.C. El segundo. El cuerpo se mueve aceleradamente. II.El trabajo de la fuerza normal (N) es cero. Los dos son de igual potencia.- Si el trabajo neto sobre un cuerpo es negativo. d) e) I y II. 3. a) b) c) Potencial.Sólo I. Su velocidad. d) Faltan datos. ¿Cuál de los siguientes gráficos representa cualitativamente el trabajo“W”que realiza el peso del cuerpo en función de la altura h? [0 < h < ho] a) d) 6. entonces: a) b) c) d) e) Su velocidad disminuye.A.- Indicar verdadero (V) o falso (F): ( ( ) ) La energía cinética es constante para un M.

para un desplazamiento de 0. Trabajo realizado por el peso Wpeso = 0 Dicha fuerza también es perpendicular al movimiento.- Un bloque se 2 000 N de peso resbala por el plano inclinado sin rozamiento como se muestra. A) ¿Cuál será el trabajo realizado por cada una de las fuerzas que actúan sobre el cuerpo? B) ¿Cuál será el trabajo neto efectuado? Solución: Fy F b g b g W = b80gb5g + 0 F WF = 80 d cos 0° + 60 d cos 90° WF = 400 Joule B) Trabajo neto efectuado Wtotal = WN + Wpeso + Wf k + WF Wtotal = 0 + 0 + −50 + 400 WTotal = 350 J b g Fx 2. A) Trabajo realizado por la normal (N) WN = 0 Ya que la fuerza es perpendicular al movimiento.problemas de aplicación Un bloque de 100 N de peso. donde µk = 0.25. B) Calcular el trabajo neto realizado sobre el bloque.1 m. se aplica una fuerza F de 100 N que forma un ángulo de 37º con la horizontal. Trabajo realizado por la fuerza F F = Fx + Fy WF = WFx + WFy Solución: b g A) Trabajo realizado por N WN = Nd cos 90° WN = 0 b g fuerza perpendicular al movimiento b gb g Trabajo realizado por el peso Wpeso = WPx + WPy W = 2000sen53° dcos0° + 2000cos53° dcos90° peso Wpeso b g FG 2 000 4 IJ b0. A) Calcular el trabajo realizado por cada fuerza.194 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. se encuentra sobre una superficie horizontal rugosa. Trabajo realizado por la fuerza de rozamiento ΣFy = 0 N + 60 = 100 N = 40 Newton fk = µkN = 0 .1g + 0 = H 5K b g Wpeso = 160 J . Para un desplazamiento d = 5 m. 25 40 ⇒ fk = 10 Newton Wf k = fK d cos θ Nótese que d y fk forman un ángulo de 180º Wf k = 10 5 cos 180° Wf k = − 50 Joule Dicha fuerza se opone al movimiento.

mínima rapidez de “v” que debe tener en “A” para que pueda llegar hasta “B” .- Un cuerpo de masa “m” es soltado del punto “A” si la .Potencia y Energía B) Trabajo neto o total: Wtotal = WN + Wpeso Wtotal = 0 + 160 Wtotal = 160 J 195 t N = mg fk = µN fk = µmg t ΣW* = ∆Ek + ∆EP Entre los puntos A y C 3. superficie circular carece de rozamiento.Trabajo .- Hallar la potencia que desarrolla el motor mostrado para que levante al bloque de 20 N con velocidad constante en 2 s una altura de 4 m. Solución: P.. × 100% | 10 W ⇒ P. U. = ? U η = P. 5 kW Solución: t ΣW* = ∆Ek + ∆EP La energía disminuye en 800 J: ΣW* = − 800 J Luego: entre “A” y “B” −800 = Ek B − Ek A + EPB − EPA 14 4 2 3 1 1 2 −800 = 0 − mv 2 ⇒ − 800 = − × 16 × v A A 2 2 v A = 10 m/s 2. U.U. se desplaze de ”A” hasta “C” (en Joule). . Solución: W P= t Fd Td P= = t t j e j 0 + b − f × 40g = b0 − 0g + b0 − mgRg k WN + Wfk = Ek C − Ek A + EPC − EPA e − µmg × 40 = − mgR µ × 40 = 10 µ = 0 .U.⇒ P = 40 Watt problemas complementarios Si el cuerpo de 16 kg de masa disminuye su energía en 800 J cuando desliza de “A” hacia “B” Determinar la . Calcular el coeficiente de rozamiento cinético entre B y C. × 100% | PE | V | 75% = P. R =10 m. 25 B 1.. E. b g e j Solución: Hallar el trabajo neto que se realiza para que el bloque de 10 kg. = 7 .- Hallar la potencia útil que dispone un motor si se le entregan 10 kW de potencia y su eficiencia es de 75%. si el cuerpo se detiene después de 40 m de recorrido. b20gb4g P= 2 4.0 5. = 10 kW η = 75% P.

El bloque mostrado es soltado en su posición A. y luego de 4 s recorre una distancia de 16 m. Luego recorre el tramo rugoso BC deteniéndose en C. Hallar “L” si se sabe que µ = 0. Hallar el trabajo desarrollado por la fuerza de rozamiento. k (g = 10 m/s2). Sólo existe rozamiento en el plano inclinado (g = 10 m/s2). 5 100 Jorge Mendoza Dueñas t El trabajo de la fuerza de rozamiento: Wf = fk d cos 180° Wf = 15 16 −1 Wf = − 240 J b gb gb g b g 4.6. 4 100 b g b g b g b g fk = 40 Newton t Wneto = WN + Wpeso + W80 + WfAB + WfBC Wneto = 0 + 0 + 80 × 40 + −50 × 20 + −40 × 20 Wneto = 3 200 − 1 000 − 800 Wneto = 1 400 J Solución: 3. FG 1IJ − f = b5gb2g H 2K k R = 10 m fk = 15 Newton .- fk = 50 Newton Nótese que la fuerza de rozamiento y desplazamiento forman 180°.- Hallar “α” si el bloque al ser soltado en “A” sube por el plano inclinado hasta detenerse en C. 6 10 b g fk = 6 Newton Solución: t Aplicando los conocimientos de cinemática para calcular la aceleración 1 d = at 2 2 1 16 = a 4 2 t ΣW* = ∆Ek + ∆EP Entre A y C bg 2 e j e j 0 + b −6 × Lg = b0 − 0g + 0 − bmg × 3g −6L = − 1× 10 × 3 L = 5m WN + Wf = Ek C − Ek A + EPC − EPA a = 2 m/s2 t Analizando el rozamiento ΣFx = ma 50sen 30° − fk = ma 50 5. t Analizando el rozamiento fk = µkN fk = 0 .196 Solución: t Analizando el rozamiento entre A y B fk = µkN fk = 0 . El cuerpo de 1 kg se suelta de A recorriendo el plano inclinado 60º con la horizontal y de superficie lisa hasta el punto B. t Analizando el rozamiento entre B y C fk = µkN fk = 0 .

6 × 2mg cos α tanα = 3 5 b g b b g 1 = − 2mg sen α α = arctg FG 3 IJ H 5K Solución: 6. (1) . Solución: t ΣW * = 0 ..... ya que no hay rozamiento Por tanto: EMA = EMB ⇒ EPA + Ek A = EPB + Ek B 1 2 mgh + 0 = mg 2R + mvB 2 t No hay rozamiento: conservación de la energía mecánica. (1) 2 vB = 2gR cos φ .. 0 + −0 .. EMA = EMB ⇒ Ek A + EPA = Ek B + EPB 1 2 0 + mgR = mvB + mg R − R cos φ 2 b g b g mgR = 2 mvB + mgR − mgR cos φ 2 gh = 2Rg + 2 vB 2 .. el cuerpo debe estar a punto de caer en “B” ( N = 0)... fk = µkN fk = 0 . FC = mg = 2 mvB R 2 mvB R b g 2 vB = gR ..Trabajo .... 6mgcos α × 2 cos ec α = 0 − 0 cosec + mg × 2 − mg × 4 −0 .....- De qué altura mínima “h” debe partir el bloque “m” a fin de dar una vuelta completa suponiendo que la fricción es despreciable....Potencia y Energía Solución: t Analizando el rozamiento... hallar la fuerza de presión de la superficie sobre el cuerpo “B” ..h= 5R 2 gR 2 e j e j g Si se suelta la esferita en “A” y no existe rozamiento. 6 mg cos α 197 t Analizando el movimiento circular: para que “h” sea mínimo... (2) t (2) en (1): gh = 2gR + t ΣW* = ∆Ek + ∆EP Entre A y C WN + Wf = Ek C − Ek A + EPC − EPA 7.......

× 100% 4 kW t Calculando la tensión en la cuerda ΣFv = ma T − mg = ma ⇒ T = 2 2 + 2 10 T = 24 N t Calculando la potencia que desarrolla el motor. circular FC = 2 mvB R 2 mvB . E. = Fv 40 000 = F 5 F = 8 000 N t Analizando las fuerzas. 40% = P. U. = 40 000 W t Analizando la potencia útil P. = W mgh = t t m 10 20 2 × 3600 2 400 = m 2gR cos φ R b g b gb g m = 86 400 kg El motor de una lancha tiene una potencia de 100 kW...- R P. η= × 100% P.. P.Hallar la potencia que desarrolla el motor mostrado para que levante al bloque de 2 kg desde el reposo con una aceleración de 2 m/s2 en 2 segundos (g =10 m/s2). Como la velocidad de la lancha es constante: f =F f = 8 000 N Solución: bg t Calculando la altura que sube en 2 s 1 h = v ot + at 2 2 h= 0 + h= 4m 1 2 2 2 b gb g 2 9. Si la lancha se mueve con velocidad constante de 18 km/h. = 2 400 W P = 48 W . U.- ¿Cuántos litros de agua puede extraer una bomba de 4 kW y 60% de eficiencia. de un pozo de 20 m de profundidad al cabo de 2 h? (g = 10 m/s2). × 100% P... = 2. 4 kW P. U... (2) R Jorge Mendoza Dueñas t Calculando la masa de agua a extraer N − mg cos φ = t (1) en (2): N = mg cos φ + N = 3mg cos φ 8. U. U. U. U. Solución: t Como la densidad del agua es la unidad: 1 1 kg 1 de agua ®1ltlt de agua Luego: La cantidad de agua a extraer es 86 400 lt t Analizando la eficiencia del motor: P. E. U. P= 24 4 W Th = ⇒ P= t t 2 b gb g b gb g 60% = b gb g P. U. Solución: t Calculando la potencia útil η= P..198 t Analizando el mov. = 2 400 W | h = 20 m S | t = 2h = 2 × 3600 s T P. P.U. si su eficiencia es el 40% ¿Cuanto es la resistencia del agua?.. × 100% 1 00 000 10.

4.80 J Rpta. 2. El peso La normal 3. –360 J 0 3. Determinar cuál será el trabajo que realice la fuerza “F” que logre levantar a dicho bloque con velocidad constante una altura de 18 m (µ = 0.- Un cuerpo de 6 kg es impulsado en el punto ”A” y asciende por el plano inclinado hasta el punto B. Rpta. 500 J Un automóvil de 1 300 kg baja por una pendiente con el motor apagado a la velocidad constante de 18 km/h. ¿Qué potencia debe desarrollar el motor del automóvil para que suba la misma pendiente con la misma velocidad constante? (tan α = 5/12 donde: α ángulo de inclinación de la pendiente). En la figura mostrada. neto realizado en él para ir hasta “B” .2 N. hasta una altura de 9 m. Rpta. Si µ = 0. 1.- Rpta. 200 el kW-h? Rpta. 7.- Si el bloque sube con velocidad constante. si EDELSUR cobra S/.3. Rpta.3. 50 kW 3. Rpta. Hallar el trabajo realizado por la fuerza F para llevar el bloque entre B y A (F =100 N). 4. 700 J 10.125 W 6. cuando recorre una distancia de 5 m hacia arriba (m = 5 kg). 2. 4. hallar el trabajo realizado por la fuerza “F” .Trabajo . La fuerza de rozamiento. Rpta.- Un motor eléctrico que tiene una eficiencia de 80% entrega 20 kW.h=8m problemas complementarios En la figura se muestra un bloque de masa m = 10 kg. 2. hallar el trabajo realizado por: k 8. El trabajo neto 9. 25 600 1. Hallar la potencia ejercida por la persona.- Un cuerpo de 1 kg se deja caer desde la parte más alta de una torre de 120 m de altura. 500 N . g =10 m/s2).problemas de aplicación ¿Qué trabajo realiza el peso de un cuerpo de masa 2 kg. 3 000 J 5. Rpta. Rpta.Potencia y Energía 199 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. cuando es soltado de una altura de 4 m? (g = 10 m/s2).Una persona sube ladrillos de 5 kg cada uno. 16 J B 1.- Un cuerpo de 2 kg parte del punto “A” Hallar el trabajo . Calcular su energía cinética cuando está a 50 m de altura. por una escalera. ¿Cuánto cuesta mantenerlo encendido durante 8 h. tardándose 1 h en subir un millar. Rpta. –144 J –504 J Si se impulsa un bloque con una velocidad de 10 m/s sobre el piso sin rozamiento mostrado. S/. si la fuerza resultante es 3. Determinar la altura “h” que alcanzará. no existe rozamiento (g =10 m/s2).

– 200 J 3. llegando a 400 m de altura. si actúa sobre ella una fuerza F = 10 N solamente en el trayecto AC ? Hallar para que ángulo “α” la tensión del hilo es igual al peso de la esfera.- Un bloque de 3 kg mostrado en la figura.Calcular el trabajo neto efectuado sobre el bloque de 2 kg en ir de “A” hacia “B” . una distancia de 120 km en una carretera en rampa ascendente. 4 861 W Rpta. en 3 h.- Un cuerpo de 20 kg se lanza verticalmente hacia arriba con una velocidad 60 m/s. x = 38 m . Rpta. 800 J 4. Calcular la distancia BC a la que se detiene el bloque si se considera la fuerza de fricción constante a lo largo del recorrido.- 1.200 2. Hallar la potencia del motor. tiene una velocidad de 10 m/s en “A” y 6 m/s en el punto “B” La . 10. en un plano vertical.- Rpta.- Cuál es la velocidad en B de la masa de 1 kg. cos α = 1 3 Rpta. Rpta. vB = 10 5 m / s v C = 2 115 m / s 5. µk = 1/6 Rpta.- 1 m/s 9.- Calcular el trabajo neto desarrollado sobre el bloque mostrado en ir desde “A” hacia “B” (m = 4 kg). 7. ¿Calcular a qué altura la energía cinética del cuerpo se ha reducido al 40% de la que tenía inicialmente en el lanzamiento? Rpta. h = 108 m 8. si ha sido soltada de la posición horizontal. si se desea que tenga una velocidad mínima suficiente para que la bola describa una vuelta completa (g =10 m/s2).- Jorge Mendoza Dueñas Una bola gira atada al extremo de una cuerda de longitud L =10 m. 20 cm Rpta. Hallar el tiempo que demora en subir el bloque de 500 kg si es jalado con velocidad constante por un motor de 8 kw y 75% de eficiencia. si el automóvil tiene una eficiencia del 80%.67 s Un automóvil de 1 500 kg recorre con velocidad constante. Rpta. 6. Calcular la velocidad de la bola cuando la cuerda forma un ángulo de 37° con la vertical y en la parte más baja del movimiento. Las resistencias externas al avance del automóvil son 200 N/1 000 kg. distancia de A a B a lo largo de la curva es 12 m.

Inclusive hoy en día. las estrellas. La vida de los pueblos antiguos estaban orientadas por los fenómenos celestes. no es de extrañar que el cielo haya sido objeto de investigación y que se hayan realizado muchos intentos para explicar el movimiento de los astros. es precisamente el estudio de los cuerpos celeste. nuestro planeta pertenece a una galaxia y así también existen otras galaxias y todas estas al Universo. el motivo de gran estudio para los antiguos. En ciertas épocas. los vientos.Capítulo 8 MOVIMIENTO PLANETARIO GRAVITACIÓN UNIVERSAL PLANETARIO MOVIMIENTO PLANETARIO Uno de los problemas de gran discusión. Las diferentes posiciones de los astros fueron quizá. la Luna. etc. es decir el movimiento planetario.¿Por qué las estrellas no caen hacia la Tierra? ¿De dónde están suspendidas? nas estaban reguladas por la presencia y ausencia del Sol. desde tiempos antiguos hasta la actualidad. . Por todo lo explicado.. Fue la necesidad que obligó al hombre antiguo a la evolución del estudio de la Astronomía. ¿Qué tiene que ver nuestra vida con el Sol. las estrellas?. No estamos solos. gran parte de nuestros quehaceres están supeditado a la presencia de los mismos. Con la Luna llena es más difícil la pesca. la Luna. Las actividades huma. las noches son más largas que los días ¿Por qué? Pero.Muy fácil. los vientos.

que consideraban al hombre como el centro del Universo. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) Sol Mercurio Venus Tierra Luna Marte Júpiter Saturno Los Filósofos de esa época suponían que los planetas. El suponía que todos los planetas se movían en círculos. puesto que con esto se explicaba el movimiento retrógrado de algunos planetas. sin embargo sólo pudieron explicarlos mediante mitos y leyendas. habría hecho un mundo mejor y más simple. Esto se alimentó mucho más con algunas ideas vertidas por el filósofo Aristóteles. Sin embargo. el Sol. las cuales creen inocentemente en dicho “Estudio” . estaban incrustadas en esferas que giraban en torno a la Tierra. cuyos centros giraban en torno a la Tierra. ya que la “Suprema Creación” tenía que ser el hombre y como habitaba en la Tierra. estructuró un modelo planetario que tendría gran aceptación. Venus. pues. la Luna y las estrellas. el astrónomo Claudio Ptolomeo de Alejandría. A pesar de conseguir. la Luna. quien no tuvo mucha suerte en el campo de la Astronomía. a través de los horóscopos. Jorge Mendoza Dueñas SISTEMA DE PTOLOMEO Esta teoría parecía lógica. la Tierra tendría que ser el centro del Universo. Los cuerpos conocidos en aquel tiempo fueron ordenados de acuerdo con la distancia promedio a la Tierra. con este modelo. Con el fin de mejorar esta teoría se le introdujeron ciertas modificaciones. una reproducción razonable de los movimientos observados. que en la actualidad todavía atrae a ciertas personas. que prevalecería durante la Edad Media. Júpiter y Saturno. Marte. Los griegos. el Sol. la necesidad de ajustarlo del modo conveniente a los hechos. obligó a los griegos a usar a veces un gran número de esferas para explicar el movimiento de un único planeta. En el siglo segundo de la Era Cristiana. a comentar que si hubiese sido consultado en la creación del Universo. Mercurio. hasta que terminó por ser una teoría muy confusa. Cabe mencionar que un negocio o desviación de este estudio es la Astrología. SISTEMA DE COPÉRNICO . suponían que la Tierra era el centro geométrico del Universo y que los cuerpos celestes se movían alrededor de la Tierra. las ideas de Ptolomeo guardaban gran concordancia con la Iglesia Católica. con lo cual el “Universo Griego” resultó muy complicado.202 Los egipcios y los babilonios trataron de darle explicación certera al movimiento planetario. lo que indujo a Alfonso X Rey de Castilla en el Siglo XII. o sea que a veces se veía que un planeta se movía en cierto sentido y otras veces en sentido contrario.

la Luna girando en torno a la Tierra. Lo realizó con tanta precisión. el orden de las órbitas de los planetas. Copérnico fue tachado de loco y hereje. quien utilizando su telescopio rudimentario también llegó a la conclusión que los planetas giraban alrededor del Sol. un sistema en que el Sol se consideraba inmóvil y la Tierra pasaba a ser un planeta en movimiento. Marte. el cual estaría en el centro. Temiendo represalias por parte de la Inquisición. Júpiter y Saturno. había sido propuesta por primera vez por el astrónomo griego Aristarco alrededor del siglo III A. como cualquiera de los otros era totalmente contrario a la Filosofía de la Iglesia. sus ideas fueron consideradas falsas y opuestas a las Sagradas Escrituras. su único error era que las lo tanto una obra perfecta.TEORÍA ACTUAL Johannes Kepler. era: Mercurio. formuló las siguientes leyes: A) Ley de las Orbitas Los planetas giran alrededor del Sol describiendo órbitas elípticas. Es decir que se consideraba a la Tierra como el centro del Universo. Sin embargo.Movimiento Planetario 203 Esta descripción fue aceptada como correcta hasta que en el siglo XVI el monje y astrónomo polaco Nicolás Copérnico. Copérnico se abstuvo durante mucho tiempo de publicar su libro. el error que tuvo Copérnico fue admitir órbitas circulares para los planetas.. 2. . Así pues.- TEORÍA GEOCÉNTRICA Fue enunciada por Claudio Ptolomeo. que esas medidas fueron aprovechadas por su alumno. con el deseo de demostrar que la teoría de Copérnico era falsa. El primer ejemplar lo recibió en su lecho de muerte. en uno de cuyos focos se encuentra el Sol. Venus. quien sostenía que todos los cuerpos celestes giraban alrededor de la Tierra describiendo órbitas circulares. Tycho Brahe.C. como el Profesor: Universo era obra de Dios y por Copérnico. propuso describir el movimiento de todos los planetas en órbitas circulares. realizó mediciones de las posiciones de los cuerpos celestes durante 20 años. quien descubrió que las órbitas que realizaban los planetas no eran circulares sino elípticas. las orbitas no son circulares trayectorias de los planetas desino elípticas. Años más tarde esta teoría fue apoyada por Galileo Galilei. incluyendo la Tierra con respecto al Sol. De acuerdo a Copérnico. Tierra.TEORÍA HELIOCÉNTRICA Fue enunciada por Nicolás Copérnico. Kepler Los descubrimientos de Kepler se reducen a tres leyes que daremos a conocer en la síntesis que viene a continuación. que buscaba una solución más simple. siguiendo una antigua tradición griega que consideraba el círculo como curva perfecta. con respecto al Sol. 3. quien sostenía que eran los planetas los que giraban alrededor del Sol describiendo órbitas circulares. tenía razón. La idea no era nueva. 1.. Debido a está publicación. el alemán Johannes Kepler. basado en las mediciones de su profesor Tycho Brahe. berían ser circulares. Tycho Brahe J.

67 × 10−11 N × m2 kg2 NOTA Con las leyes de Kepler no significa que se hayan resuelto los enigmas del sistema solar y menos del Universo. Newton nota que el Sol atraía a los planetas. así pues. se atraen con una fuerza que es directamente proporcional a cada una de las masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que separa sus centros.. Radio medio = RM RM1 = RM2 = R1 + r1 2 R2 + r2 2 T12 T22 = 3 = . se observa que el cuadrado de su período de revolución es directamente proporcional al cubo del radio vector medio. Si: TAB = TCD Se cumple: A1 = A2 GRAVIT VITACIÓN GRAVITACIÓN UNIVERSAL El estudio del movimiento de los planetas. Newton.” r1 R 1 F= Gm1m2 d2 G = 6 .98×10 kg 27 3 VT = 1. C) Ley de los Períodos Cuando un planeta se mueve alrededor del Sol. gracias a la ayuda del telescopio que el mismo inventara. sino que todos los cuerpos experimentan una atracción mutua. aún falta mucho por descubrir. Sucede que los estudios realizados por Kepler y Galileo fueron la base para que Newton formulara su Ley de la Gravitación Universal. Newton descubrió también que no solo los planetas se atraen. se preguntaba -¿Por qué los planetas giran en torno al Sol?-. Algunos Valores: Radio de la Tierra : Masa de la Tierra : Volumen de la Tierra : Densidad de la Tierra : RT = 6 370 km 24 MT = 5. trajo como consecuencia que el famoso astrónomo Galileo (amigo de Kepler) se inclinara a defender la teoría de Copérnico. quien precisamente había nacido el mismo año que falleció Galileo. llegó a la conclusión que una fuerza centrípeta obligaba a los planetas a realizar este movimiento.09×10 cm 3 DT = 5. Newton notó que cada planeta atraía también al Sol.. Con cierta fuerza “F”. 3 RM1 RM2 LEY DE GRAVITACIÓN UNIVERSAL “Dos cuerpos cualesquiera en el Universo.204 Jorge Mendoza Dueñas B) Ley de la Áreas El área barrida por el radio vector que une el Sol con un planeta es la misma para tiempos iguales.5 g/cm .. es más. = cte.

en realidad muchas personas se hacen esta pregunta en algún momento. De todo lo expuesto hay que precisar que lo correcto es decir: “el cuerpo cae hacia el centro de la Tierra”. tiene dirección y sentido. Este mismo principio se usa en los sistemas de alcantarillado. Cada partícula de agua tiene una componente de su peso en la dirección del plano del río que hace que la masa del agua se muevan “aguas abajo”. sin embargo los términos “arriba” y “abajo” son relativos y dependen enteramente de la posición del observador. etc. Aguas abajo Las aguas del río aprovechan la pendiente del mismo. como quiera que la fuerza es una magnitud vectorial. éste se ve atraída por la Tierra con cierta fuerza llamada peso (fuerza gravitacional). Cuando un cuerpo es soltado desde cierta altura. canales de irrigación. la Tierra atrae al cuerpo en mención hacia su centro.Ciencia y Tecnología Movimiento Planetario 205 Dibujo Dibujo Los cuerpos caen ¿Porqué los cuerpos no caen hacia arriba?. no podría existir un río plano. .

. en ese momento la altura promedio es de 190 km. una persona pesará más en la Tierra que en la Luna y por tanto flotará en la Luna como lo hace un papel en la Tierra (exagerando un tanto). la segunda hace que la nave alcance 22 500 km/h. es necesario el uso de una nave espacial. artificial? ¿Cómo lanzar un satélite artificial? Newton fue uno de los primeros científicos que consideró la posibilidad de lanzar un cuerpo desde una cima muy alta y hacerlo girar alrededor de la Tierra gracias al lanzamiento con un cañón. F= GmM d2 Donde “M” es la masa del planeta o cuerpo celeste. toma el nombre de peso. sin embargo. la cual está comformada por la nave en sí y un cohete cuyo interior está compuesto por un conjunto de almacenes de combustible para posteriormente quemarlo y formar grandes nubes de gas los cuales escapan con fuerza hacia atrás. el cual quedará en orbita. mientras que la tercera alcanza la velocidad de 28 800 km/h que es la velocidad mínima que necesita un cuerpo para que gire en orbita alrededor de la Tierra. la primera hace que la nave alcance una velocidad de 9 500 km/h. En realidad un cohete tiene varios sub-cohetes. para después ser dejado caer al océano. dicha fuerza se rige mediante la siguiente expresión. Estando la nave a dicha velocidad. Mayor masa del planeta o cuerpo celeste ⇒ mayor fuerza F. Menor masa del planeta o cuerpo celeste ⇒ menor fuerza F. es que se puede afirmar. ésta es v = 8 km/s = 28 800 km/h. en virtud a ello. se puede lanzar el “satélite artificial” con una velocidad tangencial. Para poner en orbita alrededor de la Tierra un cuerpo. Como quiera que la Tierra tiene mayor masa que la Luna. no existe un misil que empuje al proyectil a tanta velocidad. apoyándonos en las ecuaciones de gravitación universal podemos calcular fácilmente la velocidad necesaria que requiere el proyectil para realizar tan fabulosa aventura.206 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología astronauta El peso de un astronauta en la Luna La fuerza de atracción que un planeta ejerce sobre otro cuerpo. mientras que la nave es empujada hacía arriba.

a) b) c) d) e) 6. Los planetas giran alrededor del Sol describiendo órbitas elípticas en uno de cuyos focos se encuentra el Sol. III b.Teoría Heliocéntrica.FVV VVV VVF FFV FFF La velocidad mínima para que un cuerpo se mantenga en órbita alrededor de la Tierra. III. III c.Ley de Gravitación Universal.- Relaciona correctamente: I. III c.Todos los planetas describen orbitas hiperbólicas y parabólicas. II. respecto al movimiento planetario y la Ley de Gravitación Universal. a) b) c) d) e) I c.Movimiento Planetario 207 TEST 1. recorre arcos iguales en tiempos iguales. II b. Sus masas. conociendo los datos de la figura. No se puede predecir. 3 km por segundo.Descubrimiento de la (c) constante de gravitación (d) universal.. La fuerza gravitatoria es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que separa las masas.- Hallar la relación entre los períodos de los planetas “A” y “B” alrededor del Sol. II a. a) I. Sus velocidades orbitales y sus masas. a) b) c) d) e) FFF VVF FVF VFV VVV c) d) e) 7. la distancia entre ellas y sus velocidades. Señalar la alternativa incorrecta respecto a la Ley de Gravitación Universal.Barren áreas iguales en tiempos iguales en sus respectivas orbitas. II c. es necesario conocer: a) b) c) d) e) 2. El campo gravitatorio es un campo energético vectorial. El radio vector que une el Sol con un planeta. siendo A1 = 3 A2 ¿Qué podría opinar de los tiempos transcurridos? a) TAB = 1/3 TCD TAB = TCD TAB = 3 TCD TAB = 9 TCD TAB = 27 TCD 4. IV b Lord Cavendichs Isaac Newton Nicolás Copérnico Claudio Ptolomeo b) c) d) e) 8..Para determinar la atracción gravitacional entre dos cuerpos. 3. a) b) c) d) e) 1 km por segundo. III a.El período de movimiento es proporcional a la distancia media al Sol. Sus velocidades orbitales y la distancia entre ellas. La constante de gravitación es variable con el tiempo y de acuerdo a los cuerpos que interactúan. a) b) La fuerza gravitatoria es proporcional al producto de las masas. II d. b) c) TA = TB TA = 7/9 TB TA = 9/7 TB d) e) 2 2 TA = 7 / 9 TB b g 73 93 TA TB 2 2 = . es de aproximadamente. III. II. IV d I b.- Un planeta barre las áreas observadas en la figura. Los cuerpos ubicados en la superficie de los planetas soportan la mayor fuerza gravitatoria. 5. Solo sus masas.. IV d I c.- Respecto al movimiento planetario señalar verdadero o falso: I.Sus masas y la distancia entre ellas. 8 km por segundo. IV a I a.. 15 km por segundo. III a. (b) III.. II a. La teoría geocéntrica fue sostenida por Claudio Ptolomeo y apoyada por Galileo Galilei. (a) II.Teoría Geocéntrica.. IV. IV d I d.- Señalar verdadero o falso.

la masa “m” tiene un peso “P” en el planeta “A” ¿Cuál es su peso en el planeta “B”? 10.- Jorge Mendoza Dueñas El peso de una masa “m” sobre la superficie de un planeta es “P” ¿Cuál será su peso a una altura igual al radio del planeta respecto a su superficie? a) b) c) a) b) c) 3 P 2 P 2 2P d) e) 8 P 9 2 P 3 d) e) P 2 2P 4P P 4 P 8 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. Calcular la fuerza de atracción. Solución: t En el punto “P” Solución: t Datos: N × m2 G = 6 . d = 3m F = ?(N) = mg bR + hg 2 .67 ×10 je3 ×10 je3 ×10 j F= b3g 2 b RT + h g 2 F = 6 . 67 × 10 −11 2 kg m1 = 3 × 107 kg m2 = 3 × 105 kg F = peso = mg GMm . 67 × 101 F = 6 .En la figura. De donde: g= GM bR + hg 2 3. m1 = 3 × 107 kg m2 = 3 × 105 kg 2.- t De la fórmula: F= Gm1m2 d2 −11 7 5 Calcular la aceleración de la gravedad en la superficie de la Tierra. 67 N Superficie de la Tierra: h= 0 Luego: g= GMT R2 T .208 9.problemas de aplicación Se tiene dos cuerpos de masa m1 y m2 separados 3 m como muestra la figura.- Determinar una expresión que nos permita calcular la aceleración de la gravedad en cualquier punto respecto a la Tierra. Solución: g= GMT e6.

- FG R + R IJ H 4K t 2 ⇒ g= GM FG 5 R IJ H4 K t 2 = 16 gt 25 t De (1) y (2): 16 9. 4 Vesfera = πR3 3 Solución: t Datos: DP = 3 D T .. 8 m / s2 4.... bastará calcular (g ) en función de g . Solución: t En la superficie (punto A) bd − xg Gb81M g GM = x bd − x g FG 9 IJ = FG 1 IJ ⇒ H xK H d− xK L L 2 2 2 2 = GML 2 9 1 = x d− x x = 0.Hallar la gravedad a una altura igual a 1 600 km sobre la superficie terrestre.Movimiento Planetario N × m2 kg 2 209 t Equilibrio: FT = FL G = 6 .. dar como respuesta en funT L ción de “d” ..... (1) g= t GM bR + hg GM t t En el punto B: GMm g= bR + Hg 2 = 3 .. 8 25 b g ⇒ g = 6 .. 27 m / s2 FG R + HIJ H R K B 1. RP = RT 3 t Para calcular el peso de un cuerpo de 20 N en el planeta (P). t Solución: 1 600 = 6 400 Rt = 4 4 2 GMm R2 = 75 .. 67 × 10 −11 MT = 5. lugar del espacio entre estos dos cuerpos. 9 d 2. 8 GMT x 2 g = 9 .- 2 = 25 ⇒ H = 4R problemas complementarios La separación entre la Tierra y la Luna es “d” ¿en qué . 98 × 1024 kg R = 6 370 000 m Reemplazando: g= GMT R2 T = 9... se debe colocar una pequeña masa para que se encuentre el equilibrio si M = 81 M ?. P T .. considere a los planetas como esferas perfectas.Un cuerpo pesa al nivel del mar 75 N.. (2) g= 3.. asumiendo que el radio terrestre es R = 6 400 km.. ¿a qué altura debe elevarse para que su nuevo peso sea 3 N? (dar su respuesta en función de R = radio terrestre)... Solución: ¿Cuánto pesará un cuerpo de 20 N en un planeta cuya densidad promedio es el triple de la densidad promedio terrestre y cuyo radio es la tercera parte del radio terrestre?.

tBC = 8 meses 4 meses t vF = v o − gLt AB 0 = 20 − 1. 96 m / s2 t Cuando el cuerpo es lanzado en la superficie de la Luna.- Determinar el período de revolución de un satélite artificial de la “Tierra” el cual se encuentra a una altura . con una velocidad de 20 m/s? Solución: MT = 80 ML R T = 4RL gL = ? 4. ¿qué tiempo tardará en alcanzar la altura máxima. Dar la respuesta en términos de G. un cuerpo lanzado verticalmente hacia arriba en la Luna. Solución: ¿Con qué velocidad lineal se traslada un satélite alrededor de la Tierra si su órbita se encuentra a una altura h = 3R sobre la superficie de la Tierra?.1 GM GM GM ⇒ v= ⇒ v= 4R 2 R r F 3m R I G R JJ Gm = GG g = GG R JJ ⇒ R K H F 1I g = 3g G J ⇒ g = g H 3K P P T P 3 T 3 2 2 gP = P P 3GmT RP RT R2 T F I GH JK P T P T t Finalmente: Wcuerpo en = Wcuerpo en = 20 N el planeta la Tierra Si la masa de la Tierra es 80 veces la de la Luna y su radio 4 veces el de ésta. 8 = 5 5 gL = 1.210 t Partiendo de: DP = 3 D T mP m =3 T VP VT mP T Jorge Mendoza Dueñas Solución: 4 F V I = 3 m FG 3 πR IJ = 3m G J H V K GGH 4 πR JJK 3 3 T P T P T mP = 3 mT RP 3 3 R3 T t Ahora: En la superficie del planeta t FC = FG mv 2 GMm = 2 r r v2 = 6. . t Luego: S 2S t = 8 meses t Finalmente: 5. M (masa de la Tierra) y R (radio de la Tierra). un planeta demora 4 meses en hacer el recorrido AB. igual al doble del radio terrestre: g : aceleración de la gravedad en la superficie de la Tierra. 96 t AB t AB = 10 . t AB = ? Solución: Ley de las Áreas: El área barrida por el radio vector que une el Sol con un planeta es la misma para tiempos iguales.- En la figura mostrada. ¿Qué tiempo emplea el planeta en el recorrido BC? U | V | W gL = GML 2 RL FG M IJ H 80 K = FG R IJ H 4K G T 2 T gL = GMT 5R2 T = g 9. 20 s b g 7. R : radio terrestre.

133.- Si el radio terrestre es “R” ¿A qué profundidad de la .. (2) R3 T = 6π 8..... la aceleración de la gravedad aumenta..33 N 3.24 km/s Rpta.1 811 N ¿A qué altura debe elevarse un cuerpo. RT = 6 400 km). para que alcance una altura igual al doble del radio = 10 m/s2 .64 veces mayor que la terrestre... 5.problemas de aplicación Si la aceleración de la gravedad en la Luna es 1/6 del valor de la aceleración de la gravedad terrestre. que en Tierra pesa 800 N? (g = 10 m/s2). ¿Cuánto pesará en la Luna un astronauta.- ¿Con qué velocidad debe dispararse un cuerpo verticalmente y hacia arriba desde la superficie terrestre. en realidad sucede lo contrario ( g disminuye). la aceleración de la gravedad en la superficie terrestre.. El planeta A demora en dar 1 vuelta 365 días y el planeta . t FC = peso = mgP t Caso “B”: GM' r2 b g mω b3Rg = mg 2 mω 2 radio = mgP P ⇒ mω 2 3R = m b g FGH gIJK 9 gB = ω2 = g ⇒ 27R 3R g FG 2π IJ H TK 2 = g 27R g GM' . 9.. De donde: t (2) en (1): g G Mr 3 GM r g r = = 2 ⇒ =g 4 r 2 R3 4 R R R t Nos piden: x = ? x =R−r =R− 3R R ⇒ x= 4 4 FG IJ H K ⇒ r= R 4 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. Esto se debe a que la masa atractiva también disminuye. de la Tierra? (g Tierra T Rpta... h = 2 560 km Dos planetas A y B giran alrededor de una estrella.. gP = GM 2 211 bR + hg bR + 2Rg g 9 = GM 2 ⇒ gP = GM 9R2 gP = Siendo : g. la aceleración de la gravedad es el 25% de su valor en la superficie? Solución: Aparentemente se puede creer que a medida que uno se introduce al globo terráqueo.. superficie terrestre. ¿Cuánto pesará una persona de 70 kg? Rpta.. R = 6 400 km).. Tierra Rpta.... 4.Si en Júpiter la aceleración de la gravedad es 2. (1) = 4 r2 t Nótese que la densidad es la misma.Movimiento Planetario t Calculando la aceleración de la gravedad en P. 2.. para que su peso sea la mitad del que tiene en la superficie de la 2 Tierra? (gTierra = 10 m/s . ρ= M M' = 4 3 4 3 πR πr 3 3 M' = M⋅r 3 .

si el valor promedio de g en la superficie de la Tierra es 9.- Un cuerpo en la superficie terrestre pesa un promedio de 800 N. El radio de la Tierra es 6 400 km y vo = 1 km/s Rpta. RT = 6 400 km) Rpta. Peso en Tierra = 6. 3R 4 Rpta.- Rpta. Determinar la altura H alcanzada teniendo en cuenta que la variación de la fuerza de gravedad es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia al centro de la Tierra. ¿Cuál es el valor de la aceleración de la gravedad en Marte? (gTierra = 10 m/s2). 345 600 km Rpta.62 km/s 3b 2 8.- Determinar el período de revolución de un satélite artificial de la Tierra el cual se encuentra a una altura igual al doble del radio terrestre.- El satélite “INTELSAT” usado para transmitir vía satéli. Calcular la velocidad que tendría al llegar a la superficie de la Tierra (g = 10 m/s2).- La densidad de Marte es aproximadamente 5/8 de la densidad de la Tierra.8 m/s2? Rpta.3×10 N 5 Peso en (h = 200 km) = 5. Rpta.18 km/s . se muestra las posiciones relativas de tres masas en un instante dado.El tren lunar (conjunto módulo de servicio. Determinar la velocidad tangencial con que gira. Rpta. maciza y homogénea. siempre está sobre el Brasil. tiene 63 000 kg de masa. te.- En la figura. 11. módulo de alunizaje) del proyecto Apolo para la conquista de la Luna.- RA 1 = RB 4 ¿A qué distancia del centro de la Tierra debe estar una nave espacial en vuelo hacia la Luna para que ahí soporte una fuerza de gravedad nula.002 72 m/s2 5. Rpta. 2. ¿Cuál es el valor de la aceleración de la gravedad terrestre. módulo de comando. ¿A qué profundidad de la superficie terrestre la aceleración de la gravedad es el 25% de su valor en la superficie? Rpta. T = 7. 6. cuál a 200 km de altura? (g Tierra Rpta. 4 m/s2 6. ¿Cuál es la relación (R /R ) sienA B do R y R los radios de sus orbitas? A B Jorge Mendoza Dueñas 3. Si la distancia entre los centros de la Tierra y la Luna es 384 000 km y la masa terrestre es 81 veces la masa de la Luna? Rpta.R Un cuerpo se ha lanzado verticalmente hacia arriba desde la superficie de la Tierra con una velocidad inicial vo. y su radio es 16/25 del radio de la Tierra.9×10 N 5 4. 7.25 h v = 4. a= Gm 3 b2 9.problemas complementarios ¿A qué altura un cuerpo tendrá un peso que es 1/3 del que tiene en la superficie de la Tierra? R : radio terrestre. La resistencia del aire se desprecia.- Si la Luna está a 60 radios terrestres del centro de la Tierra. sobre nuestro satélite. 7.B 1. v= 400 10 m / s 3 10. Calcular la aceleración de la masa colocada en el punto P. a 1 000 km sobre la superficie de la Tierra. 597 N ¿Con qué velocidad debe dispararse un proyectil para que escape del campo gravitatorio terrestre como mínimo? Rpta. 50 km e 3 −1 j 8. ¿A qué distancia de la superficie de la Tierra se encuentra? h= 3 GMT2 4π 2 −R Si el radio terrestre es “R” y suponemos que la Tierra es esférica. Dos masas iguales “m” separadas una distancia “b” y una tercera masa “m/2” en un punto P equidistante de las otras dos.- Un meteorito se encuentra inicialmente en reposo a una distancia del centro de la Tierra igual a seis veces el radio de la Tierra. ¿Cuál será su peso cuando está en Tierra y = 10 m/s2).212 B demora 2 920 días. ¿cuál será su peso? Rpta. 0. (gT = 10 m/s2 .

MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE (M. gracias a la fuerza del resorte: Fuerza Recuperadora (FR ).S.Capítulo 9 OSCILACIONES Y ONDAS MECÁNICAS OSCILATORIO MOVIMIENTO OSCILATORIO Es aquel movimiento en el cual el cuerpo se mueve hacía uno y otro lado respecto a una posición de equilibrio. éste regresa a su posición de equilibrio e incluso lo sobrepasa hasta llegar a la otra posición extrema. Ilustración Se muestra una masa sujeta a un resorte sin estirar (posición de equilibrio). Cuando se suelta el bloque. Una fuerza deformadora (FD ) estira el resorte hasta su posición extrema.) Es aquel movimiento oscilatorio que se repite en intervalos iguales de tiempo y además se realiza en una trayectoria con tendencia a la línea recta.A. o decir efectúa un movimiento de vaivén. .

la fuerza en cada resorte será la misma. ASOCIACIÓN DE RESORTES A) Resortes en Serie. D) Frecuencia (f)... Oscilación Doble o Completa.Es el número de oscilaciones completas que realiza un cuerpo en cada unidad de tiempo (f = 1/T). EXPRESIONES MATEMÁTICAS IMPORTANTES A) Ley de Hooke.“La fuerza deformadora es directamente proporcional a la deformación” .Es el movimiento que realiza un cuerpo al ir de una posición extrema hasta la otra (ABCD).Es el tiempo que emplea un cuerpo en realizar una oscilación completa.. B) T = 2π m K T : período m : masa del bloque K : constante del resorte C) Velocidad (v): v= 2π 2 2 A −x T C) Período (T). D) Aceleración (a): a=± 4 π2 x T2 bg E) Elongación (x).Un sistema de resortes está en serie cuando la deformación del resorte equivalente es igual a la suma de las deformaciones de cada resorte..Es el movimiento que realiza un cuerpo en ir de una posición extrema a la otra y luego regresar a la primera (ABCDCBA). F) Amplitud (A)..Es la distancia existente entre la posición de equilibrio y el cuerpo en un instante cualquiera.214 Jorge Mendoza Dueñas CONCEPTOS IMPORTANTES FD = Kx FD : fuerza deformadora K : constante propio del resorte (N/m) x : elongación (deformación) B) Período de Oscilación: ( T = t1 + t2) A) Oscilación Simple...Es la distancia existente entre la posición de equilibrio y cualquiera de las posiciones extremas. En este caso..

Oscilaciones y Ondas Mecánicas 215 1 1 1 1 = + + K E K1 K 2 K 3 B) Resortes en Paralelo.Un sistema de resortes está en paralelo cuando ellos tienen la misma deformación. suspendida de un hilo inextensible y de peso despreciable. que generalmente se usaban años atrás. oscila alrededor de esa posición con un movimiento oscilatorio y periódico. cuya trayectoria es casi una línea recta si el ángulo θ entre la posición extrema y la posición de equilibrio no sobrepasa los 15 grados.. El período es inversamente proporcional a la raíz cuadrada de la aceleración de la gravedad. Cuando la masa se desvía hacia un lado de su posición de equilibrio y se abandona. 3º . El período es directamente proporcional a la raíz cuadrada de la longitud del péndulo. LEYES DEL PÉNDULO SIMPLE 1º 2º El período no depende de la masa que oscila. es decir en ir y regresar demora 2 segundos. el período de este reloj es de 2 segundos. Una aplicación directa del péndulo es el “bate segundos”. T = 2π L g K E = K1 + K 2 + K 3 T : período L : longitud de la cuerda g : aceleración de la gravedad PÉNDULO SIMPLE El péndulo simple es aquel dispositivo que está constituído por una masa de pequeñas dimensiones.

Las partículas de la masa contínua vibran en la misma dirección de las ondas.. El agua del océano es perturbado por el viento. Es importante notar que el medio mismo no se mueve en conjunto en la dirección en que avanza el movimiento ondulatorio. .216 Jorge Mendoza Dueñas ONDULATORIO MOVIMIENTO ONDULATORIO CONCEPTO DE ONDA Una onda es aquella perturbación en los medios elásticos o deformables. Por ejemplo las ondas del sonido.Son aquellas en las cuales las partículas del medio vibran paralelo a la dirección de las ondas.. mientras que cada partícula de la cuerda vibra horizontalmente (perpendicular a la dirección de la onda). Toda onda al propagarse da lugar a vibraciones. Es transportadora de energía.. dirección de las ondas La onda producida en la cuerda viaja verticalmente. pero es incapaz de desplazar una masa en forma contínua. Período (T). La frecuencia es la inversa del período. f = 1 T D) Longitud de onda (λ ) . También se le define como el espacio que una onda recorre en un tiempo igual al período.Es la distancia. ELEMENTOS DE UNA ONDA A) Ciclo. Las diversas partes del medio oscilan únicamente en trayectorias limitadas.Es el número de ciclos realizados en cada unidad de tiempo. medida en la dirección de la propagación de la onda que existe entre dos puntos consecutivos de posición semejante.Son aquellas en las cuales las partículas del medio vibran perpendicularmente a la dirección de las ondas. CLASES DE ONDAS A) Ondas Longitudinales. Nótese que dicha masa no se mueve en conjunto con las ondas.. dirección de las ondas B) C) Frecuencia (f).. B) Ondas Transversales. Por ejemplo las ondas de una cuerda. por tal motivo se originan ondas en el mar (olas).Se le llama también fase y viene a ser el movimiento ordenado por una onda comprendida entre dos puntos consecutivos de posición semejante. En este capítulo limitaremos nuestra atención a ondas en medios deformables o elásticos (ondas mecánicas)..Es el tiempo transcurrido durante la realización de un ciclo. sino que oscilan en trayectoria cerrada.

. VELOCIDAD DE UNA ONDA TRANSVERSAL EN UNA CUERDA Experimentalmente se puede demostrar de una manera sencilla. A) Cuando la onda se propaga de izquierda a derecha.Son los puntos más altos de las ondas. Una onda se propaga en línea recta y con velocidad constante. y = Asen Kx − ωt A = Amplitud K= 2π = # de onda λ b g T = período t = tiempo ω= 2π = frecuenciaangular T B) Cuando la onda se propaga de derecha a izquierda. Las olas u ondas en el agua son bidimensionales..Oscilaciones y Ondas Mecánicas 217 ONDAS VIAJERAS UNIDIMENSIONALES Daremos a conocer la ecuación de una onda unidimensional. Amplitud (A).Es la rapidez con la cual una onda se propaga en un medio homogéneo. bidimensionales y tridimensionales. v= F µ F = tensión µ = masa por unidad de longitud .Es la altura de una cresta o la profundidad de un valle. E) Velocidad de una onda (v).Son los puntos más bajos de las ondas. Las ondas que se mueven en una cuerda horizontal o en el resorte vertical son unidimensionales. según el número de dimensiones en que propague la energía.. Las ondas sonoras y las ondas luminosas son tridimensionales. Valles. y = Asen Kx + ωt b g OBSERVACIÓN Las ondas se pueden clasificar también como ondas unidimensionales.. v= λ T T: período F) G) H) Crestas. que la velocidad de la onda depende sólo de la tensión o fuerza ejercida sobre la cuerda y de la masa de la unidad de longitud “µ” de la cuerda.

. el sonido se propaga a través del aire (en el vacío no se propaga. C) Timbre. El sonido tiene tres cualidades: El sonido agudo es debido a una frecuencia alta. Dos personas pueden entonar la misma canción. Una serie completa de crestas de ondas se mueven a partir del punto en que el cuerpo se sumerge. Un violín y una trompeta pueden emitir una misma nota (un mismo tono). El tono que los músicos llaman La4 tiene una frecuencia de 440 Hz y el denominado Fa5. cuanto mayor sea la frecuencia.Es la cualidad por la que percibimos un sonido FUERTE o DÉBIL. Las ondas en el agua ocurren generalmente en grupos y no aislados. luego su intensidad será muy pobre. el agua también se mueve en círculos..LAS ONDAS DEL SONIDO Son ondas longitudinales que se originan por el movimiento de un cuerpo. El sonido emitido por un radiorreceptor puede tener demasiada intensidad y ser molesto. B) Tono. Las frecuencias mayores se denominan ultrasónicas.. mayor será el tono. tiene una frecuencia de 739. Un radio transistor emite un sonido cuyas ondas tienen amplitud pequeña. Los parlantes de un equipo de sonido vibran con mayor amplitud. Dos notas musicales distintas se diferencian en el tono. podemos afirmar que en general el intervalo de audición humana oscila entre 20 Hz y 20 000 Hz. Todo cuerpo que se mueve produce sonido. plano imaginario Un objeto flotante se mueve en trayectoria circular cuando una onda pasa.Es la cualidad que nos hace percibir como agudo o como grave y depende de la frecuencia de la onda. pero sus timbres serán diferentes. Los humanos no pueden oír frecuencias ultrasónicas pero algunos animales (los perros. es decir no hay sonido). 2. El tímpano humano responde a sonidos en un amplio intervalo de frecuencias. En nuestra vida diaria. pero sus timbres siempre serán diferentes. luego su intensidad será grande.. . a pesar que la onda transporta energía en la dirección de la propagación.99 Hz. A) Intensidad. Los silbatos “silenciosos” para perros se basan en este principio. Aunque el intervalo real varía según el individuo. Esto puede observarse al arrojar un cuerpo a un depósito.218 Jorge Mendoza Dueñas ONDAS MECÁNICAS CONOCIDAS 1. por ejemplo) si pueden hacerlo.Es la cualidad que nos permite distinguir una misma nota emitida por desiguales instrumentos. lo cual significa que disminuimos la intensidad del sonido emitido. A mayor amplitud mayor sonido. El sonido grave se debe a una frecuencia baja.LAS ONDAS EN EL AGUA Son ondas transversales que se originan al perturbar una masa de agua por intermedio de por lo menos un cuerpo. las separa la misma distancia (λ). por lo que reducimos el volumen.

la cual crece en la altura. tal es así que cuando llega a Tierra puede medir hasta 30 metros de altura provocando consecuencias dañinas. para luego entrar en aguas poco profundas (orilla). una ola por lo menos ocurre cuando las ondas se propagan en aguas profundas y cuando la altura de la onda es pequeña. se romperá. el agua en la cresta es liberada de su movimiento circular y es lanzada violentamente en la dirección de la onda. donde se romperá y arrojará una masa de agua hacia la playa. Cuando esto ocurre. Una vez que la onda se rompe. Las olas transportan enormes cantidades de energía y las más grandes son capaces de destruir los barcos que encuentran en su camino. Si la onda adquiere tanta energía como para que su altura alcance más de un séptimo de su longitud de onda. la altura de ésta se reduce a menos de un séptimo de su longitud de onda y la onda continúa avanzando como antes. el movimiento sísmico empuja una parte del fondo del mar hacia arriba o hacia abajo lo que origina una larga ola la cual avanza y crece. El maremoto (tsunami) El maremoto no necesariamente se produce por acción de los vientos. sino más bien por efecto de algún terremoto debajo de las aguas. .Ciencia y Tecnología Oscilaciones y Ondas Mecánicas 219 ¿Porqué orqu producen ¿Porqué se producen las olas? Lo que se muestra en la figura. Si un viento continúa soplando contra la onda. parte de la carga de velocidad del viento se transforma en una carga de gravedad en la onda.

sin embargo animales como el murciélago. El silbato silencioso Ultrasonido: Los ultrasonidos son sonidos que superan los 20 000 Hertz. etc). Se produce resonancia cuando la frecuencia de un ente externo se iguala a la frecuencia natural de la estructura (edificio. casa. La resonancia El edificio colapsa debido al a energía máxima que absorbe de las ondas sísmicas por efecto de la resonancia. las ondas mecánicas necesitan algún medio para propagarse.220 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología Las ondas sonoras necesitan del aire para propagarse propagarse opagar En realidad. el sonido necesita del aire para manifestarse. si entre la Tierra y el Sol existiese aire en su totalidad. Cuando esto sucede se generan ondas estacionarias en la cual la transferencia de energía desde el ente externo hasta la estructura se hace máxima. puente. La frecuencia natural de la estructura depende de las características propias de la misma y es fácil calcularla. el perro entre otros pueden captar estos sonidos fácilmente. . El hombre no está en la capacidad de captar sonidos tan agudos. El silbato silencioso para dar ordenes a los perros es una prueba de ello. así pues. En el Sol se producen contínuamente grandes explosiones. estaríamos condenados a escuchar explosiones todos los días.

.- El número de ondas sonoras producidas en una unidad de tiempo se llama: a) b) c) d) e) Tono. a) KA2 2 KA2 2KA2 d) Cero KA 2 b) e) 5. horizontal de amplitud “A” De. a) b) c) d) e) No escuche el eco. Acero. terminar la energía cinética del bloque cuando pasa por la posición de equilibrio. Suponiendo el plano horizontal liso. 1 2 (energía potencial = Kx ) 2 4. b) c) FG M IJ HKK FKI vG J H MK v e) 1/ 2 FG MIJ HKK FKI 2vG J H MK 2v 1/ 2 1/ 2 7. la máxima compresión 1 del resorte es: (energía potencial = Kx2 ) 2 a) Mv 2 K d) 1/ 2 Se produce un eco únicamente si una onda sonora es: a) b) c) d) e) Absorbida.- 3. Escuche ecos continuos.El sonido se transmite a alta velocidad a través del: a) b) c) d) e) 2.Todos los movimientos oscilatorios por una posición de equilibrio son armónicos. Reflejada.Aire. Madera. a) b) c) d) e) VFV VVV VFF FFF FVV a) b) c) d) e) La fuerza resultante sobre el bloque es hacia la derecha. Una masa M unida a un resorte de constante elástica K mantiene un M. II. Perturbada. señalar verdadero o falso: I.- Respecto a los movimientos armónicos simples. Cuando el bloque se detiene momentáneamente su aceleración es nula. III. Amplitud. Vacío.Oscilaciones y Ondas Mecánicas 221 TEST 1.Estos movimientos transcurren bajo la acción de fuerzas recuperadoras elásticas que son gobernadas por la ley de Hooke.El carácter cinemático involucra las funciones armónicas senos y cosenos. La rapidez del bloque varía entre 0 y “v” . Medida. Frecuencia.- Si se produce un fuerte sonido desde un punto cercano a una de las superficies reflectoras de sonido. Escuche dos o más ecos. distantes y opuestas. Encuentre que el eco se cancela. montañas. Agua.Considerando el caso anterior. es correcto que durante la compresión del resorte: c) 8.. . es posible que una persona. tales como. Escuche solo tres ecos.- Un Bloque de masa “M” es disparado con velocidad “v” contra un resorte de masa despreciable y constante elástica K. Intensidad.A. Amplificada. El bloque estará en equilibrio cuando su velocidad es nula. 6. Todas son falsas. Período.S.

Disminuye dependiendo de la altura.. Solución: En un ciclo se recorre cuatro veces el valor de la amplitud. Aumenta al doble. II... Determinar qué espacio recorre el bloque en un ciclo. Permanece igual.- Jorge Mendoza Dueñas Si un péndulo es trasladado de un lugar de menor altura respecto a la superficie terrestre a otro de mayor altura. Solución: t 1 ciclo < > ABC + CBA Solución: t t ABC = 8 s t CBA = 8 s t e1ciclo = e ABC + e CBA e1ciclo = 4 + 4 e1ciclo = 8 m t1ciclo = t ABC + t CBA t1ciclo = 16 s 3.. Disminuye en la mitad. Determinar qué espacio recorre y qué tiempo demora en un ciclo. cuyo período es de 4 segundos? (g = π2 m/s2). IV.. .problemas de aplicación En la siguiente figura...Oscila en planos variables.- ¿Cuál es la longitud de un péndulo.. si la amplitud para este caso es de 1 m.. RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. señalar verdadero o falso: I. e= 4m t T = 2π T = 2π L= gT2 4π 2 L g L g ⇒ T2 4 π2 = L g 2.Es proporcional a la raíz cuadrada de la longitud e inversamente proporcional a raíz cuadrada de la gravedad.Es proporcional a la masa oscilante. a) b) c) VVVV FFVV FFFV d) e) FFFF FVVF 10.222 9.....Depende de la desviación respecto a la posición de equilibrio..A... a) b) c) d) e) Aumenta dependiendo de la altura.. se muestra un bloque unido a un resorte que realiza un movimiento armónico simple..Respecto al período de oscilación de un péndulo.S........ en ir de una posición extrema a la posición de equilibrio recorre 2 m en 4 s. su período de oscilación: . III.- Un bloque que realiza un M...

La velocidad de propagación.L = 0 . Calcular la longitud del péndulo (en metros).5 m/s. 20 = T 0 . (1) T t Finalmente: LF = L + 2 TF = 3T 2π LF L = 3 2π g g t Para que: vmax ⇒ x = 0 T = 2s F GH I JK L+2 L =3 g g v max = 2. (m) t En (3): x= bm + Mgµg K .... (2) t (1) = (2): Kx = m + M a x= Solución: t De la fórmula: y = Asen 2π FG t − x IJ H T λK b g De la figura: f = ma µmg = ma a = µg Comparando las ecuaciones: A) A = 0...- A = 0 . 02 ⇒ v = 10 m / s b g bm + Mga . 5 = πA LF L =3 ⇒ g g t Elevando al cuadrado ambos miembros: L+2 L =9 ⇒ g g 5.Oscilaciones y Ondas Mecánicas t Reemplazando: T = 4 s ...problemas complementarios Un punto tiene un movimiento vibratorio de período T = 2 s.... 25 m 2... su período se triplicaría..C. (1) FR = Kx ..... g = π2 L= 4. 20 K donde.20 m 1 C) T = 0. calcular: A) B) C) D) La amplitud......796 m En el oscilador horizontal sin fricción de la figura..π 4 2 223 B 1. (3) K D. Calcular su amplitud... El coeficiente de fricción entre “m” y “M” es µ.. 02 0.03 m B) λ = 0. Solución: t Inicialmente: L T v máx U V W T = 2π L g v= 2π A2 − x 2 ..02 s ⇒ f = 0 ......... Solución: t Para hallar la amplitud máxima tendremos que hallar la máxima aceleración.... 5 m / s t Reemplazando en (1): 2... x e y se miden en metros y t en segundos....... hallar la amplitud máxima para que la masa superior no resbale. 02 f = 50 ciclos/s ⇒ f = 50 Hertz D) v = λ 0 .. si su velocidad máxima es 2... La frecuencia......L... Solución: bg 2 4 π2 ⇒ L= 4m Si la longitud de un péndulo simple aumentase en 2 m. La longitud de onda... 03 sen 2π FG t − x IJ H 0. La ecuación de cierta onda transversal es: y = 0 . FR = m + M a . 5 = 2π A2 − 0 2 ⇒ 2..

1 1 1 1 1 2K = + = + ⇒ K3 = 3 K 3 K 2 K 2K K t KE = ? Nótese que si K1 se comprime “A” posteriormente . vale la aceleración de la gravedad en ese planeta? Solución: KE = 2K 2K + 3 3 ⇒ KE = 4K 3 t Según la fórmula de péndulo simple: T = 2π L g . K3 también se comprime “A” lo cual significa que . las deformaciones en los resortes son iguales.= m 2000 ⇒ m = 12. KE = K1 + K 3 2 000 16 × 10 Un reloj pendular tiene un período de 2 segundos en un lugar donde g = 10 m/s2 . Calcular la masa del bloque (considerar π2 = 10). t Por lo tanto estos se encuentran en paralelo.En la figura mostrada. t Finalmente: T = 2π Jorge Mendoza Dueñas 3m m = 2π 4K KE 3m 4K T=π 4. Si se lleva dicho péndulo a un planeta “x” su nuevo período es de 4 segundos. Un bloque suspendido de dicha balanza oscila verticalmente dando 120 vibraciones por minuto. ¿Cuánto . determinar el período de oscilación del bloque de masa “m” . 5 kg t K3 : Proviene de asociar dos resortes en serie. K2 = K + K ⇒ K 2 = 2K rev 1min rev × =2 min 60 s s 1 t T= s 2 T = 2π m K 1 m = 2π 2 K 1 m = 4π 2000 1 16 π 2 m= 5. tiene una longitud de 10 cm.- Solución: El sistema equivale a: La escala de una balanza de resorte que registra de 0 a 200 N. 1 1 1 2K = + ⇒ K1 = 3 K1 K 2K t K2 : Proviene de asociar dos resortes en paralelo.224 3. Solución: t Analizando el resorte con el peso de 0 a 200 N: t Analizando el resorte con el bloque de masa “m” f =120 rev/min f = 120 t K1 : Proviene de asociar dos resortes en serie.

... y son dados en cm. (1) GM L = 2π g2 Una onda transversal viajera en una cuerda es descrita por la ecuación: y = 16sen πx − LM GM OP MN bR + hg PQ 2 FG H 3πt 2 IJ . Solución: x = 0 .. en el mismo tiempo que el primero realiza 6 vibraciones..... 5 cm T2 = 2π t (1) : (2) T1 = T2 L R+h GM b g 2 . 36 L2 t Ahora: L T1 = 2π = 2π g1 2 t Además: L2 – L1 = 16 cm (dato) FG IJ H K 8..5 cm.... t = (1/6) s... (1) gt En el Planeta “x”: 4 = 2π L .. Hallar las longitudes de los péndulos.. K donde x..L L2 − 0 ... t T1 = 2π L1 ⇒ g ⇒ 1 L = 2π 1 10 g 1 L = 2π 2 6 g gP = 2. (2) gP 7. 36L 2 = 16 ⇒ 0 .. 5 m / s2 6. Solución: f1 = 10 vib/u ⇒ T1 = 1 u 10 g gP = t 4 10 ⇒ gP = 4 1 f2 = 6 vib/u ⇒ T2 = u 6 Siendo u : Unidad de tiempo.- 225 Un péndulo efectúa 10 vibraciones. 64 L2 = 16 L1 = 9 cm L2 = 25 cm T1 = 2π T2 = 2π LR .... y el tiempo en segundos.. el período de un péndulo se duplica? Solución: t Recordar: g2 = g1 = GM t T2 = 2π L2 g t T1 : T2 2 bR + hg GM R2 6 L = 1 10 L2 36 L1 = 100 L 2 L GM R2 ⇒ L1 = 0 . Calcular “y” cuando x = 0. 5g − G J G J P H 2 KH 6KQ N π F π πI y = 16sen G − J ⇒ y = 16sen H 2 4K 4 y = 16sen πx − y = 16 2 2 ⇒ y = 8 2 cm T1 R + h1 = T2 R + h2 ....Oscilaciones y Ondas Mecánicas En la Tierra: 2 = 2π t (2) : (1) 2= gt gP ⇒ 4= gt gP L . otro péndulo.¿A qué altura sobre la superficie terrestre... la diferencia entre las longitudes de ambos péndulos es 16 cm... (2) R2 t= 2 bR + hg 1 s 6 U | V | W y=? T1 R = ⇒ 2T1 R + h h=R h = 6 370 km Caso General: R 1 = 2 R+h t FG 3πt IJ H 2K L F 3π I F 1 I O y = 16sen Mb π gb0 ..

la cual se propaga a lo largo de dicha cuerda. en un bote anclado. ¿Cuántas ondas completas existe en cualquier instante a lo largo de la longitud del bote? Solución: t f= 10 ciclos 8s v v= F . HLK F MgIJ L =W+G HLK Fmax ⇒ x =L Fmax = W + Mg ... 2 m ⇒ 4=λ FG 10 IJ H 8K FG MgIJ x .. Agitando transversalmente el extremo inferior se origina una onda..... y que se invierten 4 s. el número de ondas que pasa por él será: 16 m N° de ondas = 3. para que la cresta de la ola recorra los 16 m de su bote.- Jorge Mendoza Dueñas Se suspende un peso “W” de una cuerda uniforme de longitud “L” y masa “M” tal como se muestra en la .226 9.. (2) t Como quiera que el bote mide 16 m. figura. por tanto “F” no es constante... observa que éste flota efectuando 10 oscilaciones completas en 8 s... En consecuencia. ¿cuál es la máxima velocidad de propagación? Solución: t Según el problema: v= e 16 = ⇒ v = 4 m/s = t 4 t Para que v sea máximo. 2 m N° de ondas = 5 t (2) en (1): v= W + Mg M/L WL + gL M v= ....Un pescador. Nótese que la cuerda es vertical. F tiene que ser también máximo. t F= W + Fmax t Se sabe: λ v = = λf T m λ = 3. (1) µ 10..

si se lo lleva a la Luna.A.- En un M. de 1 m de amplitud y 0.- problemas complementarios En un M. 98 N/m 10. 40 m/s Un cuerpo pequeño de 0. calcular el período de oscilación del cuerpo de masa m = 1 kg. cuando la tensión es 180 N. 60 Hz 6. 6 6 s B 1.- Un péndulo simple oscila con un período de 0.Un corcho flotando en el mar realiza 20 oscilaciones completas en 30 s. Calcular la velocidad de dicha onda. 10 m/s 2.8.A.10 kg está ejecutando un M. Rpta.- Comparar los períodos de oscilación en cada caso.- Una cuerda de 1. 1 g . Calcular el período del M. Calcular su período de oscilación (g = 10 m/s2). Calcular la velocidad de propagación de la onda marina sabiendo que las aristas de las olas están separadas entre si 60 m.S. (III) 3.S. Rpta.2 segundos de período.A. Rpta.A.6 m.5 m y de 0.2 m/s 8. . I (II) Rpta.S.6 s.- Una cuerda de 3 m tiene una masa de 120 g. calcular la frecuencia de oscilación. 17. 0.problemas de aplicación En la figura mostrada.3 kg. ¿A qué velocidad se propagan las ondas transversales en la cuerda si se pone bajo una tensión de 4 N? Rpta.3 cm 7. la relación entre la velocidad máxima y la aceleración máxima es 2/π.S. Rpta. contiene una onda estacionaria como muestra la figura.Oscilaciones y Ondas Mecánicas 227 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. 9.- La onda que se muestra es emitida por un vibrador de 60 Hz. Rpta. g = 10 m/s2). ¿Cuál será su nuevo período? (gL = Rpta. ¿a qué distancia del punto de equilibrio su velocidad es igual a la mitad de su velocidad máxima siendo la amplitud de oscilación A = 20 cm? Rpta. 6 t t 0.- Un péndulo simple tiene una longitud de 1.8 π s Rpta. 4s 5. debido al movimiento de las aguas. 4. 2π s 5 1.- TII > TI > TIII Rpta. Si las oscilaciones son producidas por un resorte. ¿cuál es la constante de fuerza del resorte? π2 = 9.

T = 0. λ = 3 cm La ecuación de una onda transversal que se propaga en una cuerda es: y = 4 sen 2π FG t − x IJ .- Un péndulo simple ejecuta 30 oscilaciones simples por minuto con una amplitud de 10 cm.5 hora ¿Qué diferencia de fase habrá entre las vibraciones de 2 puntos que se encuentran respectivamente a las distancias de 10 y 16 m del centro de vibración?. Rpta. 1/2 10. Si el período en la Tierra es 1 hora. 0.Si la masa de 2 kg está oscilando con una amplitud de 40 cm. Determinar su máxima velocidad. la longitud de onda y la velocidad de propagación? Rpta. 7. π rad . 10 s 6. El período de vibración de 0. se encuentra oscilando verticalmente con una amplitud de 50 cm.- Rpta. ¿Cuánto tiempo tardarán en pasar la una. 8 m/s 4. sobre la otra? 5. que está unido a un resorte de rigidez K = 9 N/m.04 s y su velocidad de propagación 300 m/s.Un bloque de 4 kg de masa.- Dos péndulos de L1 = 30 cm y L2 = 60 cm se encuentran en lugares donde la aceleración de la gravedad son: g1 = 10 m/s2 y g2 = 5 m/s2 . 3. la frecuencia.- Un reloj de péndulo hecho en Tierra es llevado a un planeta desconocido donde la gravedad es 4 veces que la Tierra. H 0.- Jorge Mendoza Dueñas Un estudiante golpea el agua de una cubeta 4 veces por segundo y nota que la onda producida recorre 60 cm en 5 s. sabiendo que la relación de sus masas pendulares son: m1= 2m2 Rpta. de su posición de equilibrio en el instante que su velocidad es de 60 cm/s. Rpta. 10π cm/s 9.- Dos pulsos de onda generados en una cuerda tensa se mueven como se observa en la figura. Determinar la máxima velocidad que adquiere en su trayectoria. ¿Cuál es la longitud de onda del fenómeno? Rpta. Rpta. ¿cuál será el período en dicho planeta? Rpta. Determinar a qué distancia se encuentra el bloque.30 cm 8.1 s f = 10 Hz λ = 20 cm v = 200 cm/s Rpta.1 20 K donde las distancias están en cm y los tiempos en s.228 2. Determine la relación de sus períodos (T1 /T2). ¿Determinar el período.

aquellos en los cuales no existe ningún tipo de viscosidad. muchos la llaman Hidrostática a pesar que este término significa “Estática del Agua” Ese término se emplea en general . corresponde menos presión”. P= 200 N ⇒ P = 25 N / cm2 8 cm2 “A menor área. motivo por el cual nosotros estudiaremos a los fluidos ideales es decir. En la estática de los fluidos se presume que el fluido y los demás objetos pertinentes. Sin embargo los fluidos que existen en la naturaleza poseen movimiento en su interior debido al roce interno o viscosidad.Capítulo 10 ESTÁTICA DE LOS FLUIDOS INTRODUCCIÓN La estática de los fluidos es una parte de la mecánica que estudia a los fluidos en reposo. por consiguiente. cuyo módulo mide la distribución de una fuerza sobre la superficie en la cual actúa. P = F A ilustración 200 N ⇒ P = 10 N / cm2 20 cm2 “A mayor área. (P) PRESIÓN ( ) Es una magnitud tensorial. el término incluye tanto los líquidos como los gases. esto dificulta el estudio de los fluidos. corresponde mayor presión” P= . Los fluidos son sustancias que pueden fluir. para designar la estática de los fluidos. tales como el recipiente que lo contiene están en reposo.

se llena con un líquido. presiona a todos los objetos de la Tierra. su experimento consistió en: − − − Cogió un tubo de vidrio de 1cm2 de sección. Los líquidos transmiten presiones en todas direcciones y con la misma intensidad. carece de forma definida y adopta la forma del recipiente que lo contiene. ésta se transmite con igual magnitud en todas las direcciones haciendo saltar todos los corchos al mismo tiempo. a través de todo el fluido” . . Tapados los agujeros con corchos. Tomó también un recipiente al cual introdujo parcialmente el mercurio. al cual llenó completamente de mercurio. Unidad de Presión en el S.230 Jorge Mendoza Dueñas − En esta posición el mercurio descendió y se detuvo a una altura de 76 cm encima del nivel del mercurio del recipiente.102 176 mm de H2O a 20 °C 1 Pascal = 0. al cual se le a practicado varios agujeros. Newton N = = Pascal (Pa) metro2 m2 Otras unidades atmósfera bar dina /centímetro2 kg /m2 mm de H2O a 20 °C mm de Hg a 0 °C.I.007 501 mm de Hg a 0 °C PRESIÓN ATMOSFÉRICA La Tierra está rodeada por una capa de aire (atmósfera) que por tener peso. sin disminución. el valor de la presión atmosférica en la superficie. PROPIEDADES DE LOS LÍQUIDOS 1. lo sumergió en el recipiente antes mencionado para inmediatamente destaparlo. Al aplicar una presión P por el embolo. Si la Tierra fuese perfectamente esférica.- PASCAL PRINCIPIO DE PASCAL “Si se aplica una presión a un fluido incompresible (un líquido). etc Torricelli concluyó que la presión atmosférica al actuar sobre el recipiente equilibraba a la columna de 76 cm de Hg. consiste en una botella de forma esférica. Haga Ud. esta distribución de fuerzas toma el nombre de presión atmosférica. sería la misma para todos los puntos. Tapando el extremo libre del tubo. la presión se transmite. con la cual la presión atmosférica sería: Patm = 76 cm Hg = 1 atmósfera Ilustración al nivel del mar. Esto se puede demostrar utilizando la botella de Pascal. pero esto Tierra no es así. abierto por uno de los extremos. que básicamente.En un líquido. Equivalencias 1 atmósfera = 101 325 Pascal 1 bar = 100 000 Pascal 1 Pascal = 10 dina/cm2 1 Pascal = 0. con lo cual la presión atmosférica será: Patm = h cm de X. si bien tiene volumen casi constante. pero con otro líquido (líquido “X”) obtendrá entonces una altura h. 2. BOTELLA DE PASCAL MEDIDA DE LA PRESIÓN ATMOSFÉRICA Torricelli. puesto que nuestro planeta tiene montañas y depresiones. el mismo experimento que Torricelli. fue el primero en medir la presión atmosférica.

Esta máquina hidráulica funciona como un dispositivo “Multiplicador de Fuerzas” . kg/m3 Otras unidades: UTM/ m3.00 13. es decir: PA = γ Líquido ⋅ h d h ρ = Masa Volumen .I. γ = Peso Volumen Fórmula de la Fuerza F2 = F 1 Unidad de Peso Específico en el S. lb /pie3 PRESIÓN HIDROSTÁTICA Fórmula de los Desplazamientos e2 = e1 FG A IJ HA K 1 2 e1: distancia émbolo (1) e2: distancia émbolo (2) Es la presión que ejerce un líquido sobre cualquier cuerpo sumergido.Estática de los Fluidos 231 PRENSA HIDRÁULICA Es aquel dispositivo o máquina que está constituido básicamente por dos cilindros de diferentes diámetros conectados entre sí. cuyo valor se define como su masa (m) dividida por su volumen (V).60 0.80 2.PESO ESPECÍFICO (γ) Es la magnitud escalar cuyo valor se define como el peso que posee un cuerpo por cada unidad de volumen.80 10. etc.. g/cm3. slug/ pie3 Densidades más Comunes: Sustancia Agua Mercurio Hielo Oro Acero Plata Hierro Densidad (kg/m3) 1 000 13 600 920 19 300 7 800 10 500 7 800 Densidad (g/cm3) 1. Son ejemplos directos de este dispositivo: Los sillones de los dentistas y barberos. El objetivo de esta máquina es obtener fuerzas grandes utilizando fuerzas pequeñas.92 19.DENSIDAD(ρ) Es una magnitud escalar.I. los frenos hidráulicos.: N/m3 A1: área del émbolo (1) A2: área del émbolo (2) FG A IJ HA K 2 1 Otras Unidades: kg/m3.30 7. de manera que ambos contienen un líquido. Tener en cuenta que está máquina está basada en el Principio de Pascal. La presión en el punto “A” es: FUNDAMENTALES CONCEPTOS FUNDAMENTALES 1. Unidad de Densidad en el S. se caracteriza por actuar en todas las direcciones y por ser perpendicular a la superficie del cuerpo sumergido.50 7. Esta presión existe debido a la acción de la gravedad sobre el líquido.

A mayor profundidad. PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES “Si un cuerpo está sumergido parcial o totalmente en un líquido. la fuerza de empuje que el líquido le aplica es igual al peso del volumen del líquido desplazado” . que se encuentran a diferentes profundidades. P2 − P1 = γ h2 − h1 b g Peso del líquido desplazado = Empuje que ejerce el líquido al cuerpo γ : peso específico del líquido Matemáticamente: E = γL ⋅ V VASOS COMUNICANTES Es aquel sistema de tubos o vasos de diferentes formas unidos entre sí. es igual al peso específico del líquido por la diferencia de profundidad” . Esto significa que todos los puntos pertenecientes a un mismo líquido que se encuentran a la misma profundidad. . LEY FUNDAMENTAL DE LA HIDROSTÁTICA “La diferencia de presiones hidrostáticas entre dos puntos pertenecientes a un mismo líquido. sobre el cuerpo debe estar actuando por lo menos una fuerza inclinada hacia arriba. Los submarinos están diseñados para soportar cierta presión hidrostática máxima. Aplicaciones EMPUJE Es la resultante de todas las fuerzas que un líquido aplica a un cuerpo sumergido. soportan igual presión hidrostática. éste se distribuye entre todos y se observa que una vez encontrado el reposo. esto conlleva a no poder sumergirse más de la altura máxima prevista.Para que exista empuje. E = empuje γL = peso específico del líquido V = volumen del líquido desalojado ó volumen del cuerpo sumergido Observaciones: 1.232 Jorge Mendoza Dueñas La presión hidrostática se caracteriza por actuar en todas direcciones y por ser perpendicular a la superficie del cuerpo sumergido. ¿Qué pasaría si el submarino se sumerge a mayor profundidad? Toda persona sumergida en agua siente ciertos zumbidos en los oídos. debido a la presión hidrostática. mayor presión. dicho fluido alcanza igual nivel en todos los recipientes. de manera que si en uno de ellos se vierte un líquido.

estaba fraguado. al observar que el nivel del agua de su bañera subía a medida que él se iba sumergiendo. Realizó diseños y construcciones ingeniosas de guerra para defender su ciudad en épocas de conflictos bélicos. se le acusó de haber sustituido cierta porción de oro por plata. A Arquímedes le encomendó Hierón la investigación del posible fraude. El rey Hierón había prometido a los Dioses que los protegieron en sus conquistas. Arquímedes descubrió que realmente había fraude. . Entregó cierta cantidad de oro a un orfebre para que confeccione la corona. fue uno de los grandes Físicos y Matemáticos que halla tenido la humanidad. Su vida se apagó mediante un asesinato a los 75 años por un soldado enemigo con una espada cuando solucionaba un problema científico. Pues así. Arquímedes Nació en Siracusa. Arquímedes descubrió que V1 ≠ V2 lo cual significa que la corona no era de oro puro.J. Destinó métodos para determinar el centro de gravedad de los cuerpos. antigua colonia griega en el año 287 A.- El empuje actúa siempre en el centro de gravedad del volumen sumergido. se dió cuenta que podía resolver el problema y salió pronunciando a gritos la palabra griega que se hizo famosa:“Eureka” (lo descubrí). Cuando el orfebre entregó el encargo. fue el primero en construir un sistema de poleas para mover cuerpos de grandes pesos utilizando fuerzas pequeñas. Su más grande descubrimiento fue llamado “Principio de Arquímedes” con el cual determinó que todo cuerpo sólido sumergido parcial o totalmente en un líquido sufre la acción de una fuerza resultante llamada empuje. Etotal = E1 + E2 + E3 Etotal = γ 1V1 + γ 2V2 + γ 3V3 2. Descubrió la ley de las palancas. con su peso igual al del oro que Hierón le había dado.- 233 En el caso que un cuerpo esté sumergido total o parcialmente en varios líquidos no miscibles. Anectoda: Cuenta la historia que Arquímedes habría descubierto el denominado “Principio de Arquímedes” cuando trataba de resolver un problema que surgió en la corte de Siracusa. Cuando se bañaba. una corona de oro.C. el empuje se obtiene sumando los empujes parciales que ejerce cada uno de los líquidos..Estática de los Fluidos 3.

Es mayor que la fuerza de empuje del aire.Un gas es un fluido que transmite la fuerza que se le aplica. debido a las fuerzas de cohesión. No tiene forma. Si este bloque se saca del recipiente ¿qué ocurre con el nivel del agua dentro del cilindro? a) b) c) d) e) Permanece inalterable. Esférica. N.. Asciende. Es igual en todas las direcciones.Un líquido es un fluido que transmite la fuerza que se le aplica..D > D1 III. ¿Cuál de los gráficos representa mejor la posición de la esfera y el nivel del líquido. cuando el recipiente describe un movimiento rectilíneo uniformemente decelerado en dirección hacia la derecha? 5. No se puede afirmar nada. ( ) El líquido B ejerce mayor empuje. debido a las fuerzas de cohesión. a) b) c) d) e) 7. Indicar verdadero (V) o falso (F). ( ) La fuerza de gravedad que actúa sobre el cuerpo en cada caso es la misma. falta información.- La forma de una gota de agua es: a) b) c) d) e) Esférica. Aerodinámica. I. debida a las fuerzas de adhesión.D2 > D a) b) c) d) e) I II III II y III N.. La normal.- La esfera que se muestra se encuentra en equilibrio al interior de un líquido cuya densidad es 10 veces la densidad de la esfera. 8. a) d) b) e) 6. ¿qué afirmaciones son correctas? I.A. Desciende. a) b) c) d) e) VVF VFV FFV FVV Todas las anteriores son falsas. La presión de desplazamiento..- En la figura se representa un mismo cuerpo que flota en dos líquidos diferentes.A. La fuerza gravitacional. En la figura mostrada se observa que. debido a las fuerzas de adhesión.VVV VVF VFF VFV FVV 2. III. 3.- Señale verdadero (V) o falso (F). La fuerza debida a la presión.D = D1 = D2 II. 4. II.- La fuerza que soporta un objeto flotante es: a) b) c) d) e) La fuerza de empuje. Despreciando las fuerzas de rozamiento. Está en una dirección opuesta al objeto.- Un recipiente flota en el agua contenida en un cilindro..234 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1. Aerodinámica. una esferita de densidad “D” cae verticalmente desde el reposo hasta llegar al fondo del recipiente con velocidad cero.- Un objeto pesado es más fácil de levantar bajo el agua que en el aire ya que el agua ejerce una fuerza que: a) b) c) d) e) Se debe a la presión. ( ) El líquido A es más denso que el líquido B. c) . Es nula. El recipiente tiene un bloque de hierro en su interior.Un líquido es un fluido que transmite la presión que se le ejerce.

el émbolo pequeño bombea el aceite y permite ascender de esta manera la carga. en el presente caso el fluido es el aire. multiplicando varias veces la fuerza aplicada. para distribuir la presión al émbolo y levantar así el carro con toda comodidad. El globo asciende cuando el empuje sea mayor que el peso. Al aplicar la fuerza “F”. que utiliza tanto aire comprimido como aceite. esto se puede conseguir calentando el aire interno del globo para reducir de este modo la densidad del aire contenido dentro del mismo. aerostático El globo aerostático Todo cuerpo sumergido en un fluido. . experimenta una fuerza resultante hacia arriba (empuje) cuyo valor es igual al peso del fluido desalojado. La gata hidraúlica Está basada en la prensa hidráulica.Ciencia Tecnología Estáticayde los Fluidos 235 montacarga El montacarga Es una prensa hidráulica.

de hecho el barco tiene peso.Para descender: el tanque rior un enorme tanque donde puede se llena de agua almacenar agua o aire. se introdujera más peso al barco. desalojando así mayor cantidad de agua y por ende aumentando el empuje hasta anular el nuevo peso. ésta es el empuje que el agua ejerce sobre el barco.236 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología barcos agua Los barcos flotan en el agua Un barco antes de conseguir su estado de equilibrio (flotamiento) se hunde parcialmente en el agua. si éste fuese la única fuerza externa. el barco se hundiría. comunicantes Vasos comunicantes El tanque de agua que abastece la ciudad. El submarino Todo submarino posee en su inte. éste se hundiría más. esto se puede seguir realizando hasta que el barco se hunda según el “límite” establecido. dicha fuerza no solo depende de la densidad del agua. también del volumen del barco que se sumerge al agua (volumen de agua que desaloja). por consiguiente existe una fuerza contraria al peso que lo anula. Si en la posición que se muestra. Para ascender: el tanque se llena de aire. en este caso no hay necesidad de una bomba elevadora de agua a excepción de la que se utiliza para succionar el líquido elemento del subsuelo. . se encuentra a una altura superior a dicho poblado. (aplicación del principio de los vasos comunicantes).

Se pide: A) B) ¿En cual de los casos el agua pesa más? ¿En cual de los casos la presión en el fondo es mayor? FA I GH A JK 2 1 t Dado: D2 5 = D1 1 2 2 (2) ⇒ 10 = F1 (1) (3) F πD G 10 = F G 4 GG πD H 4 F 5I 10 = F G J H 1K 1 1 2 1 I JJ JJ K FD I GH D JK 2 1 2 Solución: A) Caso general para determinar el peso de un cuerpo. 33 m NOTA No olvidar de homogenizar el sistema de unidades antes de reemplazar los datos en la fórmula. 2 ⇒ F1 = 0 . Solución: P= P= 2.problemas de aplicación El área de contacto entre el bloque de 150 N de peso y el plano horizontal es 3 m2. g = 10 m/s2 Solución: P=γ h P = ρg h Como quiera que el líquido es el mismo en todos los recipientes (agua): γ1 = γ2 = γ3 = γagua Luego se tendrá: W1 = γ agua V1 W2 = γ agua W3 = γ agua b g bV g bV g 2 3 b g Como se verá.- Los recipientes que se muestran en el esquema contienen agua hasta el mismo nivel y tienen igual área en la base. Una gata hidráulica tiene dos pistones de diámetro 1 y 5 cm ¿Cuál es la fuerza necesaria en el pistón pequeño para que el grande levante un objeto de 10 N? Solución: t En una prensa hidraúlica: F2 = F1 4. el peso sera mayor donde el volumen de agua también lo sea.Estática de los Fluidos 237 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. calcular la presión que ejerce dicho peso sobre la superficie. de los gráficos se tiene: V1 > V3 > V2 Por lo tanto: W1 > W3 >W2 .F Peso = A Area 150 N 3 m2 ⇒ P = 50 Pascal Donde: γ = peso específico del agua ρ = densidad del agua g = aceleración de la gravedad h = profundidad P = presión hidráulica 100 000 = 1200 × 10 h b g ⇒ h = 8 . 4 N Wlíquido = γ líquido volumen e jb g γ liquido 3.- Calcular la profundidad a la que debe sumergirse un submarino para soportar una presión hidráulica igual a la presión atmosférica. Densidad del agua de mar = 1 200 kg/m3 Presión atmosférica = 100 000 N/m2 .

sabiendo que flota entre dos líquidos no miscibles. Solución: D. 60 cm2 y 70 cm2 respectivamente. determine el valor total de (R + Q).- Un cubo de acero de 10 cm de arista.- problemas complementarios Los émbolos A. 4 V + γ agua 0 . si F = 50 N.C. el extremo “B” es conectado a un pistón que se mueve en el interior de un cilindro de 5 cm de diámetro. 4 Vg + 10 000b0 .238 B) Caso general: Jorge Mendoza Dueñas t Equilibrio vertical: Etotal = peso γ HgVsumergido = γ acero Vtotal PA = γ líquido h e jb g PA : presión hidrostatica en “A” En nuestro caso las profundidades de los recipientes son iguales. 057 4 m ⇒ x = 5. ρacero = 7 800 kg/m3). 6 Vg = γ γ esfera = 9 200 N / m3 γ aceite 0 .- Calcular el peso específico de la esfera. 74 cm 5. flota en mercurio. (esfera) Analizando volúmenes Solución: t PA = PB = PC t t 50 N 5 cm2 50 N 5 cm2 = = R 60 cm2 Q 70 cm2 ⇒ ⇒ ⇒ F R Q = = AA AB AC R = 600 N Q = 700 N t Equilibrio vertical: Eaceite + Eagua = peso Etotal = peso t Finalmente: 2. γ = 10 000 N/m3 aceite agua B 1. Solución: Solución: t Fuerza en el pistón chico (F): ΣMo = 0 b500 Ngb15 cmg = Fb10 cmg ⇒ F = 750 N .L. γ = 8 000 N/m3 . B y C tienen un área de 5 cm2. Qué fuerza “P” debe ejercerse sobre el pistón de mayor diámetro para prevenir el movimiento en el interior del cilindro de 25 cm de diámetro.10g Hg sumergido acero total Siendo: A = Area de la sección x = 0 .- R + Q = 1 300 N γ aceite V1 + γ aguaV2 = γ esferaV h c h 8 000b0 . luego: P1 = P2 = P3 = bρ gg V dρ giV b13 600gAx = b7 800gAb0. 6 V = γ esferaV c esferaV Sobre la palanca AB como se muestra en la figura. el volumen sumergido en agua es el 60% de su volumen total. calcular la altura de la arista del cubo que se sumerge (ρHg = 13 600 kg/m3. 6.

12 PB = Patm 3 2 1 b g b g b g + ρ gb0 . Solución: 1er Caso: 2do Caso: t 1er Caso: Madera sumergida en agua Solución: t Calculando la presión en A: PA = Patm + γ 1 0 . ρHg = 136 000 N/m3).. En aceite flota sumergido los 0. 9 Vg .Estática de los Fluidos F P = A1 A2 πD22 4 239 PB = Patm + 500 g 0 . 10g + ρ gb0 . 06 + γ 2 0 . Hallar: ρ1/ρ2. 10 b g t 2do Caso: Madera sumergida en aceite Eaceite = P γ aceite 0 ...Hallar la diferencia de presión entre los puntos B y A de la figura mostrada: ρ1 ρ2 ρ3 g = 200 kg/m3 = 300 kg/m3 = 500 kg/m3 = 10 m/s2 ⇒ ρ1 g 1 = ρ2 g 2 6.....- Los líquidos están en equilibrio dentro del tubo en U.. Solución: t PA = PB Patm + γ 2 0 ..12 PB = Patm + 84 g .10g = P FG 2 VIJ = P H3 K b g ⇒ 10 000 FG 2 VIJ = P . A2 = t (2) − (1): PB − PA = 64 g = 64 10 PB − PA = 640 N / m2 t Finalmente se tiene que: P = 750 3.10 + γ 1 0 .. 06 + 300 g 0 ...9 de su volumen...- Solución: t PA = PB b g b g Pgas = γ Hg x + Patm 168 000 = 136 000 x + 100 000 ⇒ bg bg x = 0.. Encontrar la densidad de la madera y el aceite. 50 m Un bloque de madera flota en el agua con las dos terceras partes de su volumen sumergido. 02 γ1 1 = γ2 2 ρ1 1 = ρ2 2 4. (2) t Por principio de Pascal: Donde: A1 = πD12 4 b g b g b g .12g FG 2 VIJ = γ H3 K aceite b0 .10 + 200 g 0 . 01 = Patm + γ 1 0 .... (1) H3 K atm + 200g 0 . (2) t (1) = (2) 10 000 PA = Patm + 20g .- b g ⇒ PB − PA = 640 Pa FG 25 IJ H 5K 2 ⇒ P = 18 750 N 5. Hallar el desnivel del mercurio cuando se conecta a este neumático un manómetro de tubo abierto en forma de U (ver figura)... (Patmosférica = 100 000 Pa.. (1) t Calculando la presión en B: PB = Patm + γ 3 0 ...10 PA = Patm 1 Eagua = P γ agua b g + ρ gb0 . g = 10 m/s2. 06g + ρ gb0 ........ 9 V = P . La presión en el interior de un neumático es 168 000 Pa...

...- Un bloque de 10 cm3. .. 04 m3 γ metal = W V W V .6 N/m3 ρmadera = 666 .1 = 60 10 + T T = 400 N γ madera = 6 666... 6 kg/m3 b g b gb g 7. Luego: E = 400 N t Calculando el volumen del metal: ρagua = 1 000 kg / m3 .. E = 400 N γ cuerpo = 5 × 105 N / m3 t Aplicando la 2da ley de Newton: P−E= W a g L FG E IJ g ⇒ a = FG1− γ V IJ g H WK H γ VK F 10 000 V I10 ⇒ a = 9.. Vmetal = 0 . g = 10 m / s2 ρmetal = ? (kg / m3 ) Solución: D.C.- La esfera mostrada de 60 kg y 0. Hallar las tensiones en las cuerdas (γagua = 10 000 N/m3. 8 m / s a = G 1− H 5 × 10 V JK a = 1− cuerpo 5 γ agua Vmetal = 400 ρagua gVmetal = 400 2 b1 000gb10g V metal = 400 8. 04 m3 t Nos piden la densidad del metal: Wmetal = 1 800 N Vmetal = 0 .... Calcular la aceleración del bloque de 5 N de peso (g = 10 m/s2).. se suelta desde la parte superior de un recipiente que contiene un líquido cuyo peso específico es de 10 000 N/m3. 4 N / m3 ⇒ ρaceite = 740 . Solución: t Calculando γcuerpo: Vcuerpo = 10 cm × 3 9.- Un pedazo de metal pesa 1 800 N en el aire y 1 400 N cuando se le sumerge en el agua. g = 10 m / s2 .... Solución: t Calculando la pérdida de peso (empuje) 1 m) (1 m 3 3 (100 cm 3 100 cm) b g 3 Wverdadero = 1 800 N .240 γ aceite = 7 407 . ρmetal g = ρmetal = W 1 800 = gV 10 0 ..... 7 kg / m3 t En (1) tenemos: 10 000 Jorge Mendoza Dueñas t Equilibrio: ΣFv = 0 E=P+ madera V T T + 2 2 FG 2 VIJ = γ H3 K γ aguaV = mg + T 10 000 0 .. ¿Cuál es la densidad del metal? dar su respuesta en (kg/m3) g = 10 m/s2.. (1) Waparente en agua = 1 400 N .... (2) (1) − (2) = Pérdida aparente de peso = 400 N b g Vcuerpo = 10 −5 m3 γ cuerpo = Pcuerpo Vcuerpo = 5N 10 −5 m3 NOTA La pérdida aparente de peso es igual al empuje ejercido por el líquido. g = 10 m/s2). 04 b gb g ρmetal = 4 500 kg / m3 ..1 m3 está en reposo.L.

Calcular la diferencia de las fuerzas hidrostáticas que actúan en la cara superior e inferior (g = 10 m/s2). 900 N Rpta. poleas y barra). Calcular la diferencia de presión entre los puntos “A” y “B” .52 kPascal 6.2 m3 descansa sobre el fondo de un recipiente con aceite.- El cuerpo mostrado de 0. ¿Cuánto aumenta la presión en el fondo del recipiente al colocar el pistón de masa m = 100 kg. Rpta. 23. 32 000 Pa Rpta. a 1 metro de profundidad. ρL = 125 kg/m3 Un cuerpo pesa en el aire 2 N mientras que cuando se introduce en el agua pesa aparentemente 0.Un recipiente en forma de cubo de 2 m de arista está lleno de un líquido. DA = 3 000 kg/m3.- Rpta. Rpta. ρcorcho = 400 kg/m3 10. 2.280 N Rpta.Estática de los Fluidos 241 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.5 m B problemas complementarios La relación de áreas del émbolo menor respecto al mayor es como b/a. Hallar la densidad del líquido. 10 000 N 3. Determinar su densidad. ¿Qué presión existe en este extremo? Rpta. hallar la densidad del corcho 2 (g = 10 m/s ). (ρaire = 1. Si el agua ya estaba en el recipiente? A = 2 m2. se tiene tres líquidos no miscibles. 1 668 kg/m3 Rpta. 5. DB = 2 000 kg/m3.- Un bloque de corcho reposa con la tercera parte de su volumen sumergido en un líquido cuya densidad es 1 200 kg/m3. No hay rozamiento y el líquido es agua D = 1 000 kg/m3. 500 Pa 9. Determinar cuál debe ser la fuerza que se debe aplicar sobre el émbolo menor para mantener en equilibrio a la prensa hidráulica (despreciar el peso de émbolos. 8. Rpta.8 N. h = 1.8 m. se coloca un cubo de 1 m de arista.- En un tubo en U.- 4.7. DC = 4 000 kg/m3 El tubo de vidrio mostrado está cerrado en su extremo superior. W .- Dentro del agua.problemas de aplicación Calcular la fuerza que ejerce el agua sobre una loseta de 10 cm de lado colocada en el fondo de una piscina cuyo nivel de agua es de 2. El peso del recipiente lleno es de 40 000 N y el peso del recipiente vacío es de 30 000 N. 1.- El recipiente muestra un líquido de densidad igual a 800 kg/m3. calcular la fuerza normal sobre el cuerpo γaceite = 800 N/m3 m = 250 kg g = 10 m/s2 Rpta. Calcular “h” . Rpta.29 kg/m3).

- Jorge Mendoza Dueñas Calcular la aceleración con que un submarino de 100 m3 y 80 toneladas de peso emerge a la superficie al expulsar toda el agua que lleva en sus tanques de inmersión. γ3 = 3 000 N/m3 Rpta. 29. de tal forma que uno de los cilindros queda 50% sumergido.242 2. 6. Rpta. El líquido es agua.33 cm Un tubo en “U” de sección transversal constante. 4. ρ = 300 kg/m3 .Hallar el peso específico del líquido 3 en la figura: ρ1 = 800 kg/m3 . ¿Cuál es la diferencia de alturas “h” entre las columnas de líquidos de las ramas verticales?. la figura.72 m . 7. 125 m 8. Calcular el valor de la fuerza que ejerce el cilindro inferior sobre la pared lateral del canal. do del reposo.5 m/s2 Calcular la distancia que separa los puntos A y B sabiendo que un bloque de 50 kg de masa y 500 kg/m3 de densidad demora 5 s en ir de “A” hasta “B” Partien. que contiene un líquido.3 m2 de superficie.3.Calcular a partir de la figura el desnivel “h” que existirá al colocar un bloque de 800 N de peso sobre el émbolo de 0. ρ2 = 1 000 kg/m3 . h=L a g 5.Para el sistema mostrado se tienen las siguientes densidades: ρb = 13 600 kg/m3 ρc = 600 kg/m3 ρd = 1 000 kg/m3 ρe = 1 300 kg/m3 Determinar la presión hidrostática en “M” y la presión total en “N” . son colocados en un canal rectangular liso de 900 mm de ancho.- Determinar a que altura máxima llegará la esfera al salir respecto a la superficie libre del líquido.2. es acelerado hacia la derecha con una aceleración constante “a” como indica . 10. 18 2 − 3 N d i 9. ρ = 1 200 kg/m3 cuerpo agua Rpta. 30. PM = 1 300 Pa PN = 102 920 Pa Rpta. Rpta. Rpta. 3 005 N Rpta. g = 10 m/s2 Dos cilindros idénticos de 18 N de peso y 300 mm de radio cada uno. (Despreciar el peso de los émbolos).5 m con un fuerza de 400 N.- Rpta. Rpta. y al jalar simultáneamente ha2 cia arriba el émbolo de 1.- Calcular la fuerza horizontal que ejerce el agua sobre una plancha de acero que se encuentra a una profundidad de 20 m (dimensiones de la plancha: 10 cm×10 cm).

En la actualidad se usan con mayor frecuencia Termómetro de mercurio las escalas termométricas propuestas por los físicos: Celsius (1 701-1 744). luego su temperatura será alta. cuyo conjunto constituye la escala termométrica. etc).Capítulo 11 CALOR TERMOMETRÍA TEMPERATURA Es una magnitud escalar que mide el grado de agitación molecular de un cuerpo. Este aparato está basado en el fenómeno de la dilatación que produce el calor en la sustancia encerrada en un tubo de vidrio (mercurio. Fahrenheit (1 686 – 1 736) y Kelvin (1 824 – 1 907). alcohol. Las moléculas de agua se mueven rápidamente. se eligen dos puntos fijos que se obtienen al establecerse los estados de equilibrios térmico en condiciones rigurosamente controladas. luego su temperatura será baja. gas. Así para disponer de una escala práctica y fácil de verificar en cualquier aparato destinado a medir temperatura. . Termómetro Es aquel instrumento que sirve para indicar la temperatura de un cuerpo. ESCALAS TERMOMÉTRICAS Para poder medir las diferentes temperaturas es necesario establecer una serie de referencias. luego se divide en intervalo cada uno de los cuales recibe el nombre de grado. Las moléculas de agua se mueven lentamente.

Relación entre “C” y “K”: K = 273 + C C K 273 K Relación entre “C” y “F”: C F − 32 = 100 180 C F − 32 = 5 9 0 °C -273 °C 0K Determinación de Altas Temperaturas 100 °C 212 °F C F 0 °C 32 °F El termómetro de mercurio no puede utilizarse para temperaturas superiores a 350 °C porque hierve a 360 °C. la temperatura normal del cuerpo humano. Métodos modernos de la Física de bajas temperaturas han conseguido bajar la temperatura de un cuerpo. el punto de ebullición del agua a una atmósfera. respectivamente. ni bajar más. llamado Kelvin. intervalo que contiene 180 partes iguales o grados “F” . Los instrumentos destinados a medir altas temperaturas se designan generalmente con el nombre de pirómetros. pero no se ha conseguido llegar hasta ella. . La temperatura de -273 °C se denomina Cero Absoluto y un gran Físico del siglo XIX. pero si uno inferior. y el otro. el termómetro marca 32 grados Fahrenheit (32 °F) en la fusión del hielo y 212 °F en la ebullición del agua. respectivamente. En esta escala. NH4Cl y el hielo fundente. propuso la construcción de una escala termométrica cuyo cero fuese el cero absoluto y cuyos intervalos de 1 grado fueran iguales a las de la escala Celsius. La graduación del termómetro podrá también extenderse por debajo de 0 °C y por encima de 100 °C. a las cuales se atribuyen las temperaturas de 0 °F y 100 °F. C) Escala Kelvin Se sabe que la temperatura no tiene un límite superior.244 Jorge Mendoza Dueñas A) Escala Celsius (Centígrada) Para construir esta escala se toman dos puntos fijos: Uno que es el punto de fusión del hielo a una atmósfera y el otro. pero se fabrican tipos con envoltura de cuarzo y atmósfera de nitrógeno que permiten utilizar el mercurio para medir hasta 750 °C. Enseguida se divide el intervalo entre los dos puntos en pequeños intervalos de 1 °C (1 grado centígrado). B) Escala Fahrenheit Para construir esta escala se toma dos puntos fijos: Uno que es el punto de fusión de una mezcla de NaCl. A estos puntos se le atribuyen las temperaturas de 0 °C y 100 °C. A esta escala se le da el nombre de escala Kelvin o escala Absoluta. máximo a la vecindad de -273 °C.

como el caso de los alambres. a veces puede interesarnos la variación de su longitud solamente. Ilustración Ilustración DILATACIÓN SUPERFICIAL Es el aumento superficial que experimenta un cuerpo al ser calentado. pero en mínima escala. Este aumento de volumen recibe el nombre de dilatación volumétrica o cúbica. Vf = Vo 1+ γ ⋅ ∆T Vf : volumen final Vo : volumen inicial ∆T = Tf – To : variación de temperatura γ : coeficiente de dilatación volumétrica (°C −1) b g Lf : longitud final Lo : longitud inicial ∆T = Tf – To : variación de temperatura α : coeficiente de dilatación lineal (°C−1) b g . el cuerpo cederá y se dilatará. DILATACIÓN LINEAL Es aquella dilatación que aparece en cuerpos en que se hace notoria la longitud. esto no significa que sus demás dimensiones no se dilatan. sin embargo. Esto es debido a lo siguiente: cuando la temperatura aumenta. El estudiante deberá tener en cuenta que todo cuerpo al dilatarse lo hace en sus tres dimensiones. (caso de una pizarra). L f = L o 1 + α ⋅ ∆T DILATACIÓN VOLUMÉTRICA El volumen de un cuerpo aumenta cuando éste se calienta.Calor 245 DILAT DILATACIÓN Concepto Es aquel fenómeno físico que consiste en el cambio de dimensiones que experimenta un cuerpo cuando aumenta o disminuye la temperatura. las moléculas de un cuerpo se mueven con mayor intensidad y tratarán de ocupar el mayor volumen posible. ¡si se dilatan!. o quizás la variación de una superficie. Sf = So 1 + β ⋅ ∆T b g Sf : superficie final So : superficie inicial ∆T = Tf – To : variación de temperatura β : coeficiente de dilatación superficial (°C−1) Ilustración Temperatura T1 T2 > T1 Temperatura T2 En el presente capítulo estudiaremos las tres clases de dilataciones.

b 23×10−6 18×10−6 17×10−6 11×10−6 9×10−6 3.0×10−4 11. Coeficientes de dilatación lineal de sólidos Sustancia Plomo Zinc Aluminio Latón Cobre Acero Vidrio (común) Vidrio (pirex) Diamante α (°C−1) 29×10−6 26×10 −6 NÚMERO DE ALUMNOS: Dos PROCEDIMIENTO: 1.80×10−4 PREGUNTAS 1. fig. Extraer la bola y calentarlo en el mechero. se trata de introducir en el anillo caliente? Inténtelo. además: γ =3α β = 2α MATERIAL A EMPLEARSE − Un soporte. − Un anillo metálico. (fig. − Una bola de acero cuyo diámetro sea igual al diámetro interior del anillo.9×10−6 3.2×10−6 0.- . Introducir la bola de acero con ayuda de una cuerda. ¿Se introduce en el anillo? Sí-No. − Un mechero.246 Ilustración Jorge Mendoza Dueñas EXPERIENCIA: DILATACIÓN DE LOS SÓLIDOS OBJETIVO Demostrar que los sólidos se dilatan por efecto de un incremento en su temperatura.Colocar el anillo en la posición mostrada. b).3.4.0×10−4 16. OBSERVACIÓN Los coeficientes de dilatación dependen del tipo de material. Tratar de introducir nuevamente al anillo con ayuda de la cuerda.fig. (fig. a). ¿Porqué? ¿Qué se dilató.La bola caliente.82×10−4 1. 2. a Coeficientes de dilatación volumétrica de fluídos Sustancia Aire Eter Alcohol Petróleo Glicerina Mercurio Agua γ (°C−1) 36.20×10−4 5. el anillo o la bola? ¿Por qué? ¿Qué pasaría si la bola fría.0×10−4 9.2.0×10−4 1.

5 ° C Cuando tocamos con la mano un pedazo de hierro y un pedazo de madera. llamados malos conductores o aislantes lo conducen mal (los metales son buenos conductores.5 °C a 15.5 °C). consiste en la transferencia de calor de un lugar a otro por transporte de masa caliente. sentimos como si el hierro estuviese más caliente.Es la transferencia de calor a través de un cuerpo sin transporte de materia. Equivalencias 1 kcal = 1 000 cal 1 B.T.: Joule (J) PROPAGACIÓN DEL CALOR La transmisión de calor se efectúa mediante tres mecanismos. el carbón y el azufre son malos conductores). La diferencia notada se debe a la rapidez con que el hierro conduce el calor a nuestra mano. en tanto que otros. .. B) Convección..Se define así a la cantidad de calor que se le debe suministrar a 1 kg de agua para que su temperatura aumente en 1 °C (14. 5 ° C To = 14 . Tf = 64 °F To = 63 °F AO CL R Es una magnitud escalar que mide el “paso de energía” (energía en tránsito) de un cuerpo a otro. que según el termómetro tiene la misma temperatura.. Unidades Tradicionales del Calor: Caloría – gramo (cal).Calor 247 CALORIMETRÍA Concepto Es una parte de la física que se encarga de realizar las mediciones referentes al calor.Se define así a la cantidad de calor que se le debe suministrar a un gramo de agua para que aumente su temperatura en 1 °C (14. Algunos cuerpos buenos conductores conducen bien el calor. transmite por choques a las moléculas vecinas y así sucesivamente. 5 ° C Conducción. esto se debe a que la energía cinética de las moléculas del extremo caliente. = 252 cal Unidad de Calor en el S.Sólo se efectúa en los fluídos (líquidos y/o gases). 5 ° C To = 14 . Brittish Thermal Unit (B.Se define así a la cantidad de calor que se le debe adicionar a una libra de agua para que su temperatura aumente en 1 °F (63 °F a 64 °F).5 °C a 15.5 °C).. Tf = 15. ! ¡Ay Kilocaloría (kcal). la madera.U.U.).T.. agua A) Tf = 15. exclusivamente por diferencia de temperatura.I.

199 0. estas se desplazan hacia arriba y su lugar es reemplazado por otra masa fría. La persona absorbe el calor de la fogata.U. Las masas de agua del fondo son las primeras en calentarse.I.093 0. El calor específico.031 0.033 0. es decir que diferentes trozos de un mismo material pueden tener diferentes “C” La capacidad térmica se mide por . El sistema de calefacción de las casas se realizan utilizando el sistema de convección. (por la escala elegida de temperatura).0 0. T. . ahora como su densidad disminuye. es una característica de cada material.5 1. emite radiación térmica que viene ser infrarroja.: Joule kg ° C Unidades Tradicionales: La Tierra recibe el calor del Sol por radiación.113 0. g ° C kg ° C lb °F Equivalencias: 1kcal 1cal 1B.056 C = Q ∆T .Todo cuerpo cuya temperatura sea mayor al cero absoluto. U.5 0. pero sólo la porción expuesta al Sol. Tabla de calores específicos: Sustancia Hielo Agua Vapor de agua Aluminio Cobre Vidrio Hierro Plomo Mercurio Plata Ce (cal/g °C) 0. (escogido).217 0.. estas absorben la energía transportada y se transforma en calor: Pero la fórmula que más se empleará es: Q = Ce m ∆T Q = calor entregado o calor perdido Ce = calor específico del cuerpo ∆T = Tf – To : variación de temperatura m = masa del cuerpo Unidad de Calor Específico en el S. Cuando inciden sobre un cuerpo opaco. semejantes a las ondas luminosas. . se propagan en línea recta y con una velocidad en el vacío de 300 000 km/s (también se propagan en cuerpos transparentes). la cantidad de calor comunicado al cuerpo para aumentar su temperatura en un grado. cal kcal B. este proceso se repite por ciclos. T.248 Jorge Mendoza Dueñas (Ce) CALOR ESPECÍFICO ( ) Es aquella magnitud escalar que indica la cantidad de calor que debe suministrarse a la “Unidad de masa” de una sustancia para que su temperatura se incremente en un grado. Ce = Q m∆T c) Radiación. = = kg ° C g ° C lb °F CAPACIDAD CAPACIDAD TÉRMICA (C) OCALORÍFICA( ) Es una característica de cada cuerpo. en su mayor parte por radiación.

pero en promedio.T. hasta que al final los dos cuerpos quedan a la misma temperatura. empujarán a las de menor temperatura y harán que éstas se muevan más rápido. sin embargo para esto. produciendo un aumento de temperatura de este cuerpo y un descenso en la del cuerpo caliente. cuando se coloca en contacto con el cuerpo más frío que tiene una energía de agitación menor. Si se desprecia las pérdidas de calor con el medio ambiente. tienen menor energía de vibración. para ello se sigue el siguiente procedimiento: A) El cuerpo cuyo calor específico se desea calcular se calienta hasta una temperatura superior a la del calorímetro y el líquido que contiene. W = J⋅ Q J = equivalente mecánico de calor Q = calor ganado W = energía perdida Las moléculas de agua se mueven más lento. las partículas del cuerpo caliente entregan energía a las del cuerpo frío. Veamos lo que pasa cuando se mezclan.186 Joule/cal J = 427 kg – m / kcal J = 778 lb – pie/B. Al final todo el sistema queda a una sola temperatura. llamada temperatura de equilibrio. Finalmente todo el sistema tendrá un movimiento promedio (energía promedio). CALORÍMETRO Es aquel recipiente térmicamente aislado que se utiliza para determinar el calor específico de un sólido o líquido cualquiera. . se observa que uno de ellos se calienta. llamada Temperatura de Equilibrio. las moléculas (80 °C) perderán energía y bajarán la rapidez de su movimiento. Cuando las dos temperaturas se igualan. EQUIVALENTE EQUIVALENTE MECÁNICO DE CALOR Es aquel valor que nos indica la relación existente entre la energía mecánica y la energía calorífica. de manera que el líquido y el calorímetro se calientan mientras que el cuerpo sumergido se enfría. partículas con energía de agitación diversa. se puede decir entonces que el calor perdido por el cuerpo caliente es igual al calor ganado por el calorímetro y líquido contenido en él. la misma energía de agitación. El mecanismo de transferencia de calor podrá entenderse del modo siguiente: El cuerpo a temperatura más alta tiene mayor energía de vibración en sus partículas atómicas. Se produjo una transferencia de energía y después un paso de calor del cuerpo caliente hacia el cuerpo frío. la energía es la misma para los dos cuerpos. mientras que el otro se enfría. en promedio. Un cuerpo de mayor temperatura con otro de menor temperatura. El cuerpo así calentado se sumerge en el líquido que contiene el calorímetro.U. que pasan a tener mayor agitación. Ilustración Supongamos: Las moléculas de mayor temperatura.Calor 249 TRANSFERENCIA DE ENERGÍA TEMPERATURA DE EQUILIBRIO EQUILIBRIO TÉRMICO Si tomamos dos cuerpos a diferentes temperaturas y los colocamos en un ambiente aislado. las moléculas de los cuerpos tienen. Valores “J”: J = 4. es decir habrá ocurrido el Equilibro Térmico. individualmente. tienen mayor energía de vibración. Pueden existir en cada cuerpo. B) Qganado = Qperdido Las moléculas de agua se mueven más rápido.

que está en condiciones de cambiar de estado. para quebrar o unir la ligazón o separación respectiva. Existen dos tipos de calor latente: A) Calor Latente de Fusión (Lf) Es la cantidad de calor que se le debe suministrar o quitar a la unidad de masa de una sustancia. y el hielo que está a O °C y a 1 atm se necesita adicionarle 80 calorías. adquiere otras propiedades que le son inherentes a su nuevo estado.250 Jorge Mendoza Dueñas ESTADO SUSTANCIA CAMBIO DE ESTADO DE UNA SUSTANCIA Si a un cuerpo que está a una determinada temperatura en estado sólido se le calienta progresivamente. varios investigadores en el campo de la Física Moderna se han dedicado a su estudio.U. LATENTE (L) CALOR LATENTE ( ) Es la cantidad de calor que se le debe adicionar o quitar a la unidad de masa de una sustancia. y el agua se convierte en vapor a 100 °C y 1 atmósfera de presión. Cuando un cuerpo cambia de estado. para que cambie de estado. al llegar a una presión y temperatura determinada. el plomo se funde a 327 °C y a la presión de 1 atm. el líquido y el gaseoso. Recientemente se estudió un cuarto estado denominado “Plasma” El plasma es un gas cuyos consti. se puede observar que. Ilustración Todo cambio de estado se realiza a una temperatura y presión constante y depende de cada sustancia. la temperatura permanece constante. Su comportamiento depende mucho de la presencia de fuerzas eléctricas y magnéticas. Sin producir por lo tanto. Así tenemos que el hielo se convierte en líquido a 0 °C y 1 atmósfera de presión. Se llama cambio de estado. t Para una masa “m”: Q = m⋅ L f t En el caso de agua: Lf = 80 cal/g Lf = 144 B. Resumiendo: En un cambio de estado. por adición o sustracción de calor. para que pase del estado sólido al líquido o viceversa. En el aspecto macroscópico podemos distinguir tres estados de la materia: El sólido. esto es. entre los átomos o moléculas del cuerpo. / lb ó .T. Para otro cuerpo estos valores son diferentes. se convierte gradualmente en un líquido. Como la mayor parte de la materia del Universo existe en forma de plasma. Así. una elevación o disminución de la temperatura. La cantidad de calor absorbida o emitida durante el cambio de estado se usa para realizar dicho fenómeno. llega un momento en que se convierte gradualmente en vapor. tuyentes están cargados eléctricamente o ionizados. Si se continúa calentando ese líquido. al fenómeno que consiste en el paso de un estado cualquiera a otro. para derretir un gramo.

t Para una masa “m”: Q = m⋅ Lv t En el caso de agua: Lv = 540 cal/g Lv = 970 B.T. Q = Ce m ∆T − La segunda fórmula se aplica cuando hay un cambio de estado. Q = m⋅ L . recuerde que “L” es el calor latente.U. Así tenemos que si el agua está a 100 °C y 1 atmósfera de presión. para que pase del estado líquido al estado gaseoso o viceversa. según sea el caso. entonces para que pase a vapor de agua un gramo de este líquido se necesita adicionarle una cantidad de 540 calorías. / lb ó vapor de agua 100 °C vapor de agua 100 °C 1g 1 atm + 540 cal = 1g 1 atm 1g 1 atm OBSERVACIONES El estudiante debe darse cuenta que ya conocemos dos fórmulas para calcular el calor: − La primera fórmula se aplica cuando la temperatura varía. puede ser de fusión o de vaporización.Calor 251 1g 1 atm + 80 cal = 1g 1 atm . que está en condiciones de cambiar de estado.80 cal = 1g 1 atm B) Calor latente de Vaporización (Lv) Es la cantidad de calor que se le debe adicionar o quitar a la unidad de masa de una sustancia.

10. es la temperatura a la que: 9. Agua. Sólo sólidos. No se puede predecir. . Líquido y gases. Un mal día. 2. La radiación. La absorción. En calentamiento. puede deberse a: Un aparato utilizado para medir la energía térmica se llama: a) b) c) d) e) Una presión atmosférica aumentada.a) b) c) d) e) Evaporarse. La conducción. Hierro. Obtiene calor de vaporización. Reposo. Ganar calor. 4. Oro. Las 3 razones anteriores.- El calor se transfiere más fácilmente por conducción a través de: a) b) c) d) e) En ebullición. Condensarse. Plata.- Para transformar el vapor a agua. 5. Congelarse. Mechero.- La temperatura de ebullición del agua.- ¿Cuál de las siguientes. Calorímetro. ésta debe: 7. Líquidos y varios.- a) b) c) d) e) Cobre. Madera. Un termómetro defectuoso. Pierde calor de fusión. y la temperatura que indica el termómetro no es su punto de ebullición. Líquidos. Gases. Agua impura. 3. El intercambio de calor. a) b) c) d) e) Termómetro. El calor se transfiere en un cuarto debido principalmente a: a) b) c) d) e) 8.- ¿Cuál de los siguientes. es el peor conductor de calor? a) b) c) d) e) Obtiene calor de fusión. es la temperatura de congelación del agua? El calor produce corriente de convección en: a) b) c) d) e) –273 °C 0 °F 32 °C 32 °F 100 °C a) b) c) d) e) Sólidos y líquidos. Espacio. En congelación.252 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1. Fusionarse. Caloría. Varios y gases. En enfriamiento.- Si una muestra de agua está hirviendo.- La convección. a) b) c) d) e) Metales. Máquina térmica. Pierde calor de vaporización.- El agua que obtiene calor de vaporización está: 6.

mientras que a menor presión se necesitará menor temperatura para el mismo efecto. el agua. Es por ello que en la sierra (por ejemplo donde la altitud es 3 160 m) cuando la presión es 526 mmHg el agua hierve a 90 °C y es por esta razón que los alimentos no consiguen cocinarse completamente ya que el agua no es tan caliente cuando hierve. si en una de estas ollas se consigue aumentar la presión a dos atmósferas (1 520 mmHg). en tal sentido es conveniente utilizar una junta. Ejemplo típicos de este fenómeno son los volcanes. veamos que sucede cuando aumentamos la presión del agua (haciendo uso de una olla a presión). siempre y cuando la presión sea de 1 atmósfera. los lagos termales y la centrales geotérmicas en donde el vapor de agua proveniente del subsuelo llega a una turbina térmica transformando así el calor en energía eléctrica. así tenemos que a 6 km de profundidad la temperatura supera los 2 000 °C. a mayor presión se necesita mayor temperatura para que el líquido hierva. . Si el edificio se calienta pero carece de espacio para dilatarse surgen fuerzas internas que hacen fisurar la estructura.Ciencia Calor y Tecnología 253 La Tierra . cuando alcance los 100 °C de temperatura seguirá siendo líquido y cambiará al estado gaseoso cuando su temperatura llegue a 121 °C y es que. Dilatacióntérmica Cuando se construye un edificio hay que tener en cuenta la dilatación térmica. en promedio por cada 100 metros de profundidad hay un aumento de 3 °C. Elaguahierve Todos sabemos que el agua hierve cuando alcanza una temperatura de 100 °C.fuente de calor La Tierra es internamente una gran fuente de energía calorífica.

Similar operación sucede con los vientos que trasladan nubes. ¿Cómo se puede explicar esta resistencia?. Son condiciones necesarias para el éxito del experimento: primero. cuya evaporación absorbe una parte considerable del calor del aire que está en contacto directo con la piel y de esta forma disminuye la temperatura. se mueven bajo la acción de los vientos siendo trasladados desde la superficie terrestre hasta las zonas más altas (zonas frías). es así que es condensada y se transforma en gotitas de agua. si no a veces hasta la de 160 °C como lo demostraron los físicos ingleses Blagden y Centry. escribía Tyndall con motivo de este experimento. por otro lado. “En el aire de un local en que el hombre puede permanecer sin peligro para la salud. la acumulación de estos elementos toma el nombre de nube. el aire más frío desciende y se mueve hacia donde hay aire más caliente. Las nubes se generan gracias al vapor de agua (humedad) que existe sobre la superficie de la Tierra. su densidad disminuye haciéndose más ligera y por ende se eleva dirigiéndose a donde hay aire más frío. El viento Los vientos se generan gracias a la variación de la temperatura en diferentes puntos de una porción de espacio. El organismo lucha contra el calentamiento segregando sudor. la zona más fría son los polos y la zona caliente el Ecuador. que el aire esté seco.Por el hecho de que nuestro organismo no adquiere la temperatura del medio en que se encuentra. Cuando el aire es calentado. el vapor de agua no se encuentra quieto. sino que conserva aproximadamente la suya. nuestro organismo es capaz de resistir no sólo la temperatura del agua hirviendo (100 °C). muchas de las cuales se convierten aun en diminutos cristales de hielo. . segundo. calentando. nubes Las nubes La nube es el conjunto de gotitas de agua (gotículas) y trocitos de cristales de hielo. los cuales estuvieron horas enteras dentro de un horno de panadería. Resultó que en una atmósfera de aire seco y calentándolo paulatinamente.254 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología soportar? ¿Qué calor podemos soportar? Se han hecho experimentos para determinar cuál es la temperatura máxima que puede soportar el organismo humano. el movimiento cíclico toma el nombre de viento. el aire frío allí no puede conservar el vapor de agua en dicho estado. que el cuerpo no esté en contacto en la fuente de calor y. se puede cocer un huevo o freír un bistec”.

035 cal/g °C 5. necesita (Q2). pero con signos diferentes? Solución: 100 − 0 212 − 32 = 0 − −x 32 − x b g Nótese: Q = Cem(∆T) (0.32) Ceplomo = 0. necesita calor (Q1).067 cal/g °C) Solución: Latón Ce (cal/g °C) m (g) To (°C) TF (°C) Qganado = Qperdido Qlatón + Qagua = Qplomo b g 100 180 = x x+8 x = 10 ° C Rpta.En la figura.32 – 20) + (1)(501)(21. determinar la temperatura que debe incrementarse a ambas barras para que justamente se junten (α1 = 15×10−4 °C−1 .067)(200)(21.Calor 255 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. 43 ° C 3. 5 150 10 b g b gb g Q1 = 750 cal t Para que el hielo se derrita.x = 10 ° C ó 50 ° F Agua 1 501 20 21. se introducen 250 g de plomo a 100 °C y la temperatura final de equilibrio es de 21.32 °C.problemas de aplicación ¿A que temperatura la lectura Fahrenheit es 40 unidades mayor a la correspondiente en grados centígrados? Solución: 100 − 0 212 − 32 = x−0 x + 40 − 32 4.32 – 20) = (Ce)(250)(100 – 21. 2. -10 con el hielo con el agua Solución: t Para que las barras se junten: ∆L1 + ∆L2 = 6 cm α1Lo ∆T + α 2 Lo ∆T = 6 1 2 t El hielo para pasar de –10 °C a 0 °C. el cual sirve para cambiar su temperatura: Q1 = Cem(∆T) Q1 = Ce m 0 − −10 = 0 . en el cual su temperatura permanece constante: ∆T 15 × 10 −4 × 60 + 10 −3 × 30 = 6 e j Q2 = mL f = 150 80 Q2 = 12 000 cal b g ∆T = 50 ° C .32 0. ¿Cuál es el calor específico del plomo? (Celatón = 0. el valor que marca la escala en °C y en °F son numéricamente iguales.32 ¿En que lectura. α2 = 10−3 °C−1). tiene 501 g de agua a 20 °C.Hallar la temperatura de la mezcla de 150 g de hielo a –10 °C y 300 g de agua a 50 °C. Solución: 50 100 180 = x 32 − x x = 11.067 200 20 21. 43 ° F ó x = − 11.32 Plomo ? 250 100 21.Un calorímetro de latón de 200 g.

04 π cm2 b∆Ag = βA b∆Tg b1. 25 b g b g aumento = ∆L L f = Lo + Loα∆T 123 t Como: ∆T = Tf − To = 40 − 20 = 20 °C ∆L = αL o ∆T ∆L = 2 × 10 −4 100 20 ∆L = 0 . se cometiese el error de considerar el punto de ebullición del agua como 200° y el de congelación como 0°. el agua que se introduce. de tal modo que el nuevo radio del círculo sea igual a 1. . Solución: ∆L = ? b g = 1b150gT b g = 1b300gb T − 50g t Por otro lado. ¿Cuál será la verdadera temperatura en °F? Solución: 212 − 32 200 − 0 = x − 32 Q−0 180 200 = x − 32 Q 9 x = ⋅ Q + 32 10 Ao = π 1 Rf = 1. 02 × 10 t Ahora: °C −1 Af = 1. cuando dicho termómetro marque Q°. luego aumenta su temperatura por acción de (Q3) hasta “T” Q3 = Ce m T − 0 Q3 3.⇒ b gb g ∆L = 40 cm Dato: K = F = x Se tiene un círculo metálico de radio 1 cm y β = 2.- Jorge Mendoza Dueñas La longitud de un puente es 100 m cuando la temperatura es 20 °C.02 cm? Solución: inicial final 2. Solución t Sabemos: y t Luego: K = 273 + C ⇒ C = K − 273 C F − 32 = 100 180 K − 273 F − 32 = 100 180 x − 273 x − 32 = 100 180 x = 574 . 02 × 10 jbπgb∆Tg o −4 ∆T = 198 ° C . 04 π − πg = e2. ¿En cuántos °C se debe elevar la temperatura.256 t Ahora. 02 −4 b g 2 Ao = π cm2 β = 2. las escalas Fahrenheit y Kelvin dan la misma lectura?. (αpuente = 2×10−4 °C−1).problemas complementarios ¿A qué temperatura. Q4 = Ce m T − 50 Q4 t ΣQ = 0 Q1 + Q2 + Q3 + Q4 = 0 750 + 12 000 + 150 T + 300 T − 50 = 0 450 T = 2 250 T = 5 °C L f = Lo 1 + α∆T) B 1. ¿En cuánto aumenta su longitud en un día de verano en que la temperatura es 40 °C.02 cm bg 2 Af = π 1.- Si al construir un termómetro graduado en °F.02×10−4 °C−1. el hielo se ha derretido (es agua). baja su temperatura hasta “T” perdiendo calor (Q4). 40 m 4.

. m4 = 70 g ΣQ = 0 Q1 + Q2 + Q3 + Q4 = 0 Q = Ce m Tf − To b g t La temperatura de equilibrio (final) es la misma para todos (T).. con 60 g de agua a 80 °C. m2 = 50 g .⇒ V = 9 cm3 Se mezclan 40 g de agua a 40 °C... m3 = 60 g . con 70 g de agua a 70 °C.. con 60 g de agua a 60 °C.... con 50 g de agua a 50 °C. α = 6 × 10 −5 °C-1 ∆T = 100 ° C 10 T = 680 ⇒ T = 68 ° C Ce1 m1 Tf1 − To1 + Ce2 m2 Tf2 − To2 = 0 t Con el mercurio: Vf = Vo 1 + 3α∆T Vo = 1 000 cm3 b g 7... . En nuestro caso.. ¿Cuál será la temperatura de equilibrio al finalizar los procesos? Solución: 1er Caso: t Con el cuerpo (1): m1 = m To = 15 °C . . se mezclan 40 g de agua a 50 °C. (2) t Si los volúmenes finales. Solución: t Existen cuatro cuerpos. ¿Cuánto de mercurio se derrama? (αHg = 6×10−5 °C−1). se derrama porque el volumen final del mercurio es mayor que el volumen final de la vasija así: V = Volumen de mercurio derramado t (1) − (2): V = 1 018 − 1 009 6.. m1 = 40 g .. 1(40)( T − 40) + 1(50)(T − 50) + 1(60)(T − 60) + 1(70)( T − 70) = 0 40T − 1 600 + 50T − 2 500 + 60T − 3 600 + 70T − 4 900 = 0 220T = 12 600 8. todos son agua. no se habría derramado el mercurio..Una vasija de vidrio contiene 1 000 cm3 de mercurio lleno hasta el borde. hubiesen sido iguales. la variación de temperatura (∆T )se considera estrictamente así: ∆T = Tf − To Por lo tanto: Vo= 1 000 cm3 e j e j b1gb40gbT − 50g + b1gb60gbT − 80g = 0 4b T − 50g + 6b T − 80g = 0 4 T − 200 + 6 T − 480 = 0 ...... Si se incrementa la temperatura en 100 °C y el recipiente alcanza un volumen de 1 009 cm3. Ce = 1 cal/g °C Tf = T .. Cuerpo (1) m (g) To (°C) Ce (cal/g °C) Tf (°C) 40 50 1 T Cuerpo (2) 60 80 1 T En un recipiente de capacidad calorífica despreciable se mezclan “m” kg de agua a 15 °C con “2 m” kg de agua a 75 °C. ¿Cuál es la temperatura de equilibrio? La mezcla se realiza en un ambiente térmicamente aislado..27 °C En un recipiente térmicamente aislado.⇒ T = 57..- Vf = 1 000 1 + 3 × 6 × 10 −5 × 100 e j Vf = 1 018 cm3 ...Calor 5... Solución: Estado inicial Estado final t ΣQ = 0 Q1 + Q2 = 0 257 Q = Ce m Tf − To b g t Cuando se utiliza ΣQ = 0....... (1) t Con la vasija: Vf = 1 009 cm3 (dato) . cuando se alcanza el equilibrio térmico se vuelve a echar al recipiente “5 m” kg de agua a 79 °C.. tanto del mercurio como de la vasija.. Llamaremos (1) al primer cuerpo y (2) al segundo. ¿Cuál es la temperatura de equilibrio? Solución: t Existen dos cuerpos.

Q3 + Q4 = 0 Si: Q = Ce m Tf − To b g b g Q = 0 . . se formará 0. el agua pierde calor Q3. Q3 = − m2 80 b g b gb gb g t Finalmente: ΣQ = 0 Q1 + Q2 + Q3 = 0 50 + 80m1 − 80m2 = 0 m2 − m1 = 0 . será solidificándose.- QT = Q1 + Q2 + Q3 = 1 000 + 5 400 + 600 QT = 7 kcal En un lago a 0 °C se colocan 10 g de hielo que está a −10 °C ¿Cuánto más de hielo se formará? Solución: Con el Hielo Con el Lago (agua) 2do Caso: t Con el cuerpo (1) + (2): m3 = 3 m To = 55 ° C . Ce = 1 cal/g °C Tf = T Jorge Mendoza Dueñas t Finalmente elevamos la temperatura del vapor obtenido de 100 °C a 220 °C.- ¿Qué cantidad de calor se le debe entregar a 10 g de agua a 0 °C para obtener vapor de agua a 220 °C? Solución: t Calentamos el agua hasta obtener agua a 100 °C Q1 = m Ce ∆T = 10 1 100 − 0 = 1 000 cal t Le entregamos al agua líquida un calor “Q2” para que se realice el cambio de estado. 625 g ya que m2 > m1. . ganando calor Q1 hasta alcanzar la temperatura de 0 °C (después de la cual seguirá siendo hielo). la única manera de perder calor. asumiendo que parte del hielo se fusiona (se derrite): Q2 = mLF Q2 = m1 80 9. 5 Q3 = 600 cal c hFGH cal 220 − 100 ° C g °C IJ c K h Q1 + Q2 = 0 e j e j b1gbmgbT − 15g + b1gb2mgbT − 75g = 0 bT − 15g + 2bT − 75g = 0 T = 55 ° C Ce1 m1 Tf1 − To1 + Ce2 m2 Tf2 − To2 = 0 10.258 t Con el cuerpo (2): m2 = 2 m To = 75 °C ΣQ = 0 ⇒ . Q2 = mL = 10 g 540 b g t Con el lago. se calienta. Ce = 1cal / g ° C Tf = T t Con el hielo. . el hielo al ser introducido al lago. Q3 = m Ce ∆T = 10 g 0 . como quiera que su temperatura es 0 °C. 5b10g 0 − b10g Q1 = mCe ∆T 1 b1gb3mgbT − 55g + b1gb5mgbT − 79g = 0 3b T − 55g + 5b T − 79g = 0 T = 70 ° C Q1 = 50 cal t Con el hielo. Ce = 1cal / g ° C Tf = T t Con el cuerpo (3): m4 = 5 m To = 79 ° C ΣQ = 0 ⇒ .625 g más de hielo b gFGH cal = 5 400 cal g IJ K .

Rpta. Determinar la variación de temperatura con la finalidad que el ángulo “x” disminuya a 0°. AA 1 = AB 7 3.2 cal/g °C. su escala marca 220 °F para la ebullición del agua y 0 °F para la congelación del agua.1 °C .- ¿Qué cantidad de calor en calorías. Si la temperatura del sistema aumenta uniformemente a razón de 25 °C por cada 6 minutos. 20 min 6. ¿Cuál es la longitud cuando la temperatura sube a 30 °C? (αacero = 11×10−6 °C−1). 98.5 °C. una de hierro y otra de zinc. si la temperatura de equilibrio térmico es 70 °C. Rpta. 10.176 °F 9. Rpta.000 03 °C−1). ¿Cuál es su temperatura final en la escala Kelvin? Rpta.8 °C 7. Dar su respuesta en cm. ¿Cuál será el valor en que este termómetro malogrado marque una lectura correcta?. se introduce en este sistema 120 g de vapor a 100 °C.13 °C 2. Rpta.- ¿Cuántos kilogramos de agua a 10 °C deben mezclarse con 70 kg de agua a 50 °C para obtener agua a 35 °C? Rpta.- problemas complementarios Un trozo de latón (aleación de Cu y Zn) se halla a 23 °C y disminuye su temperatura en 63 °F. determinar la temperatura final de la mezcla. 2. Rpta.1 mm de radio? Rpta. 200.- 8. se tiene 400 g de agua a 40 °C.- Dos varillas.- En un calorímetro de capacidad calorífica 6 cal/°C. ¿A cuántos grados habrá que calentarla para que pase justamente por un anillo de 20.- Hallar la relación entre las áreas de 2 láminas A y B. Calcular la temperatura inicial.- 5. 675×104 cal Una esfera de cobre de coeficiente de dilatación α = 0.9 °F Constituye un sistema.0 °C El rango diario en la temperatura del aire un día fue 5. 42 kg 4. ¿Cuál es este rango expresado en °F? Rpta. Rpta.- Una cinta metálica de acero es exactamente de 2 m de longitud cuando la temperatura es 0 °C. Despreciar la transferencia de calor con el medio ambiente. se requiere para elevar la temperatura de 150 lt de agua contenidos en un depósito.988 m. αB = 3×10−5 °C−1). sabiendo que calentadas hasta cualquier temperatura mantienen constante la diferencia entre los valores de sus áreas (αA = 21×10−5 °C−1. Hallar la temperatura final del sistema y la masa de agua al final de la experiencia.Calor 259 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. por error de fabricación.066 cm B 1. siendo sus coeficientes de dilatación volumétrica 3×10−4 °C−1 y 44×10−4 °C−1 respectivamente.5 cm de longitud respectivamente a 0 °C. αzn = 0. tienen 25.9 °C m = 820 g 3.000 019 °C−1 a 16 °C. asumiendo que la barra y la pared tienen deformación despreciable αcuerda = 12×10−6 °C−1 Rpta. Se le introduce una esfera metálica de masa 100 g y calor específico 0. desde la temperatura de 15 °C a la de 60 °C. 261 K 4. tiene un radio de 20 mm. ¿A qué temperatura tendrán las dos varillas la misma longitud? (αFe = 0.problemas de aplicación Un termómetro en escala de °F. 9. 679 °C Se muestra una barra AB de 8 m y una cuerda BC de 9. T = 83.540 g de hielo a 0 °C se mezclan con 540 g de agua a 80 °C.- Se tiene un recipiente en el cual hay 2 líquidos no miscibles cuyos volúmenes iniciales están en la relación de 4 a 3.55 cm y 25. ¿Al cabo de qué tiempo los volumenes de dichos líquidos serán iguales? Rpta.000 01 °C−1 . Rpta. Rpta. la mezcla de 600 g de agua y 100 g de hielo a la temperatura de equilibrio de 0 °C. 279. 100.

000 182 °C−1. cuando se calientan la vasija y el mercurio hasta 100 °C se derraman 15. contiene 200 g de agua a 27 °C. 9. 29. ¿Qué agua apagará más rápido el fuego? Rpta. en caso de incendio. Calcular la temperatura de equilibrio de la mezcla resultante. al cabo de cierto tiempo el agua y el latón estarán a una temperatura de equilibrio.8 cm3 de Hg. (Celatón = 0. calcúlese el coeficiente de dilatación cúbico del vidrio.γvidrio = 2. Rpta.Una vasija de vidrio cuyo volumen es exactamente 1 000 cm3 a 0 °C. Hallar dicha temperatura.0.- Jorge Mendoza Dueñas ¿Qué volumen de hulla debe quemarse.5 kg de agua a 0 °C. se llena por completo de mercurio a dicha temperatura. llenas de agua: fría.4×10−5 °C−1 8.84 m3 Un recipiente térmicamente aislado.067 cal/g °C). Si el coeficiente de dilatación cúbica del mercurio es 0. para aprovechar el 75% de calor liberado y lograr vaporizar totalmente 5 lt de agua inicialmente a 40 °C. 4 kg de agua a 30 °C y 10 kg de agua a 40 °C.- Se tienen tres tanques iguales.11 °C Se tiene 4. 4 kg 10. ¿Qué parte de esta masa de agua ha de congelarse para que todo el calor desprendido transforme la otra en vapor a 100 °C? Rpta. Rpta. 32 °C . tibia e hirviendo respectivamente. Si en él se introduce un trozo de latón de 89 g que está a 100 °C. 6. Rpta. .- Se mezclan 6 kg de agua a 20 °C. se sabe que durante la combustión de 1 m3 de hulla este entrega 20 000 000 Joule. Hirviendo 7. Rpta.260 5.

C) DEFINICIONES PREVIAS A) Sistema Aislado Es aquella región de espacio que se aísla en forma real o imaginaria.. la materia no debe salir ni entrar. habrá que convertirlo a K. Durante este estudio. CARACTERÍSTICAS DE LOS GASES Los gases se caracterizan por no poseer volumen ni forma determinada. .Indica el sentido en que se desplaza la masa de gas. la atracción intermolecular es casi nula. Presión. B) Temperatura. en tal sentido si tenemos los datos en °C. Existen tres parámetros que definen las características de un gas. En los gases la temperatura se mide en base a la temperatura absoluta (K). un gas ocupa todo el volumen del recipiente que lo contiene. es decir. con el fin de poder estudiar lo que ocurre dentro de ella. La masa se mueve desde donde hay mayor presión hacia donde ésta es menor. estos son: A) Volumen. ocupan todo el volumen del recipiente que los contiene. que a diferencia de los sólidos y los líquidos.Es el espacio que ocupa..Mide el grado de agitación molecular del gas..Capítulo 12 GASES COMPORT COMPORTAMIENTO DE LOS GASES GASES Son aquellas sustancias que se caracterizan porque sus moléculas se mantienen en desorden. dotadas de alta energía y separadas por “grandes” distancias.

fase agua. V = volumen. d) Las colisiones de las moléculas son perfectamente elásticas. T = temperatura . se observa la mezcla de estos. a los gases que cumplen exactamente con las leyes antes mencionadas. Hipótesis de los gases ideales a) Un gas está constituído por pequeñas partículas (moléculas) b) Las moléculas están en constante movimiento y éste es completamente al azar. I) Gas ideal Se denomina así.262 Jorge Mendoza Dueñas B) Sustancia de Trabajo Es aquel elemento que se utiliza primero como medio de transporte del calor que luego interviene en la transformación de calor en trabajo. En realidad estas leyes son “aproximaciones válidas” para gases reales (O2. en energía mecánica. Es el paso de una sustancia de trabajo desde un estado inicial hasta otro final. esto se debe a que los choques entre ellos no son perfectamente elásticos y además existe rozamiento entre ellos. en este caso fase aceite. si la temperatura no es muy baja o la presión muy alta. E) Coordenadas Termodinámicas Es la representación gráfica de la variación de la presión. los posibles estados de un cuerpo caen dentro de tres grupos generales: sólido. aire. Sin embargo. fase intermedio (inter-fase). G) Ciclo Es la sucesión de varios procesos termodinámicos Cuando en un recipiente se vierten agua y aceite. los gases reales tienen un comportamiento muy cercano al de un gas ideal. F) Proceso Termodinámico Es el recorrido o la sucesión ininterrumpida de varios estados. Algunos autores afirman que una fase es la mínima expresión. pero en diferente fases. con el objeto de transformar el calor que lleva. c) En un gas no hay fuerza de atracción molecular. el volumen o la temperatura en un cambio de estado. N2. Generalmente se utiliza un gas. El cambio de estado es un fenómeno de carácter estrictamente molecular. para luego agitarlos. i = inicial . sólo existe energía cinética. Un cuerpo puede presentarse en un estado. Energía interna (U) Es la energía disipada por el movimiento de las moléculas en un determinado cuerpo. etc). P = presión. ya que un estado difiere de otro sólo por las circunstancias de agregación de las moléculas. líquido y gaseoso. H) D) Estado El estado de un cuerpo es el conjunto de propiedades que posee en un momento dado. f = final C) Fase Son las diferentes formas que puede tomar un cuerpo sin cambiar su estructura química. Existen entonces tres fases. Los parámetros dependen de las condiciones del problema.

a volumen constante o haciendo variar ambos parámetros. 2 cal cal ≅2 mol K mol K bg bg PROCESOS TERMODINÁMICOS A) PROCESO ISOBÁRICO Es aquel proceso termodinámico en el cual permanece constante la presión (P = cte).Gases 263 TERMODINÁMICA CALORES ESPECÍFICOS PARA GASES A diferencia de los sólidos y los líquidos. El calor específico de un gas que se calienta a presión constante es mayor que el de un gas calentado a volumen constante y la relación existente entre ambos es la siguiente: CP − CV = R Concepto Es una parte de la física que se encarga de estudiar las relaciones existentes entre el calor y el trabajo. en los gases el valor del calor específico depende de cómo se caliente el gas: a presión constante. 2 + ∆U1. 99 Q1. especialmente el calor que produce un cuerpo para realizar trabajo. Ilustración CP = calor específico a presión constante CV = calor específico a volumen constante R = 1. Es decir: ∆U = Q − W Donde: Q = calor entregado desde el estado (1) hasta el estado (2) W = trabajo realizado por el gas desde el esta1. 2 tado (1) hasta el estado (2) 1. es igual al trabajo que realiza el gas más la variación de energía interna” . pero si se puede hallar la diferencia de energías internas de un momento a otro. se puede calcular así: Q = CP m ∆T b g CP = calor específico a presión constante Cálculo del Trabajo (W): W = P Vf − Vi b g . 2 = W1. No se puede hallar la energía interna en un momento.. esto es imposible.El calor entregado para que el gas pase del estado (1) al estado (2). 2 do (1) hasta el estado (2) ∆U = variación de la energía interna desde el es1. en que el calor específico permanece casi constante. 2 Regla de signos Cálculo del Calor. el calor entregado a un sistema. 1RA LEY DE LA TERMODINÁMICA “En un proceso determinado.

Cálculo de Trabajo (W): Puesto que no existe desplazamiento. ∆U = 0 Q = C V m ∆T Cálculo del Calor Entregado Cálculo del Calor Entregado ∆U = Q − W 0=Q−W Q=W b g CV = calor específico del gas a volumen constante Ley de Gay Lussac: “La presión de un gas es directamente proporcional a su temperatura absoluta. la energía interna no varía. el trabajo realizado por el gas es nulo.264 Jorge Mendoza Dueñas Cálculo de la Variación de la Energía Interna (∆U): ∆U = Q − W Ley de Boyle – Mariotte “El volumen de un gas es inversamente proporcional a su presión cuando su temperatura permanece constante”. el volumen permanece constante (V = cte). al incrementar una cantidad de calor. cuando su volumen permanece constante” . Cálculo de Trabajo (W): W = 2. T (escala Kelvin) = f Ti Tf Gráfico (Presión – Volumen) Pi P f Gráficos Relacionados al Trabajo Expansión Compresión V i V f C) PROCESO ISOCÓRICO Es aquel proceso termodinámico en el cual. PVi = Pf Vf i Ley de Charles: “El volumen de un gas es directamente proporcional a su temperatura absoluta cuando su presión permanece constante” . B) PROCESO ISOTÉRMICO Es aquel proceso termodinámico en el cual la temperatura permanece constante. . Vi Vf Ti . 3 Pi Vi log W=0 f i LM F V I OP MN GH V JK PQ Cálculo de la Variación de la Energía Interna (∆U): ∆U = Q − W ∆U = Q − 0 ∆U = Q Cálculo de la Variación de la Energía Interna (∆U): Puesto que la temperatura permanece constante.

no puede haber un sistema como en el esquema A ya que este sistema transformaría todo el calor Q1 que se extrae de la fuente caliente en trabajo. Debemos anotar que para los gases contenidos en el aire (por ejemplo el nitrógeno y oxígeno). − La representación del funcionamiento de una máquina térmica es la que se muestra en el esquema B. Se puede lograr que el calor fluya de un cuerpo frío a otro caliente. ¿Es posible que el aire entre a la tetera espontáneamente? P f P i NOTA En todo proceso termodinámico se cumple: ∆U = CV m ∆T RENDIMIENTO O EFICIENCIA (η) El rendimiento de una máquina de Carnot puede calcularse teóricamente por medio de la siguiente fórmula: η= T1 − T2 T1 b g PARA ECUACIONES GENERALES PARA GASES IDEALES Tener presente que las siguientes expresiones son válidas sólo para gases ideales. son las temperaturas Kelvin de la fuente fría y de la fuente caliente. de los cuerpos calientes a los fríos. El calor fluye del vapor de agua hacia el aire. PV = nRT PVi Pf Vf i = Ti Tf η= Q1 − Q2 Q1 Donde: T2 y T1. pero si un gas real no está demasiado frío ni demasiado comprimido puede ser descrito con buen grado de aproximación por el modelo de un gas ideal. Q2 y Q1. respectivamente. estas condiciones se cumplen a la temperatura ambiente. 2 cmHg = 8. respectivamente. . Tf (escala Kelvin) C) Gráfico (Presión – Volumen) Una máquina térmica es un dispositivo que permite transformar la energía calorífica en energía mecánica. ESQUEMA A ESQUEMA B V P n T R volumen presión número de moles contenidos en la masa de un gas temperatura (escala Kelvin) constante universal de los gases 1 R = 6. pero para ello es necesario realizar trabajo. El rendimiento de una máquina térmica no puede ser nunca el 100%.Gases 265 Pi Pf = Ti Tf Ti . Notas importantes de la segunda ley de la Termodinámica: − No puede existir un sistema termodinámico con una sola fuente. es decir. 31× 103 Joule / K mol⋅ grad grad : : : : : b g b g 2DA LEY DE LA TERMODINÁMICA Esta ley se puede condensar en los siguientes aspectos: A) B) El calor fluye espontáneamente. representan el calor de la fuente fría y de la fuente caliente.

8.A. 9. N.En un proceso isocórico la temperatura se mantiene constante. III. IV.En un proceso adiabático la variación de energía interna es constante. diga ¿Cuál de los siguientes enunciados es incorrecto? a) b) c) d) e) Cada molécula de este gas tienen siempre el mismo vector de velocidad. Las fuerzas intermoleculares se consideran nulas. . Cumplen exactamente las leyes químicas sobre el estado gaseoso.. Los choques moleculares son inelásticos.Para el tramo de 1 a 2.- Por gases ideales se entienden los gases que: a) b) c) d) e) Reaccionan mejor que otras sustancias.Lussac. 7. El volumen de cada molécula se considera nulo.El volumen de un gas es directamente proporcional a la temperatura constante. I. Arquímedes.- ¿Cuál de las siguientes proposiciones es incorrecta en relación a la teoría cinético molecular? a) b) c) d) e) El movimiento de las moléculas es caótica.266 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1. a) b) c) Sólo I Sólo II II y III d) e) I y III Todos 3. En cualquier punto del gas la cantidad de moléculas por volumen unitario es la misma.- Un gas encerrado en un recipiente se encuentra en equilibrio termal.- Al graficar que ley se obtiene ISOCORAS. La cantidad de moléculas que tienen la misma energía cinética no cambia con el tiempo.El valor de la constante de los gases es diferente para los puntos indicados. Se licúa fácilmente por acción de la presión. a) b) c) d) e) Boyle Mariotte.. Charles.La temperatura permanece constante..- Teóricamente las moléculas de un cuerpo deben cesar su movimiento a: a) b) c) d) e) 273 °C 0 °F −273 °C 212 °F −212 °F 5.. Cada molécula tiene igual probabilidad de moverse en cualquier dirección.El volumen de un gas es directamente proporcional a la temperatura absoluta a presión constante.. Ley de newton.- Señalar verdadero o falso.En un proceso isocórico el volumen se mantiene constante. IV. III.- Si el volumen de un gas permanece constante.Lussac. esto lo anunció: a) b) c) d) e) Boyle Mariotte..FFFVF FFFFF FFFVV d) e) VVVVV VVFVF 2.La presión de un gas es inversamente proporcional a la densidad a temperatura constante. Ecuación Universal de los gases... Con respecto a la siguiente gráfica de un gas ideal: Indicar que proposiciones son correctas: I.- ¿Cuál o cuáles de las siguientes proposiciones son correctas? I. V. El movimiento de las moléculas es completamente al azar. Gay .En un proceso isobárico la temperatura permanece constante. Gay . Se encuentran en el espacio interestelar. II. III y IV d) d) II y III N. la masa varía. a) b) c) I. la presión es directamente proporcional a su temperatura absoluta. Charles. 4.. Se encuentran en los pozos de petróleo. II.En un proceso isotérmico la presión se mantiene constante. II y III II y IV I. Blas Pascal. a) b) c) 6. III.A.La temperatura de un gas es inversamente proporcional a la densidad a presión constante. II.

el evaporador está dentro de un recinto aislado térmicamente. con lo que la temperatura del recinto desciende de modo muy particular. el calor correspondiente al trabajo W ejecutado por la máquina. que constituye el frigorífico propiamente dicho. se bombea el fluido con el fin de evaporarlo. el fluido se encuentra otra vez en estado inicial y el proceso puede reiniciarse. — Luego se comprime al fluido. entonces este vehículo debe ceder al ambiente. Un refrigerador funciona sustrayendo una cantidad de calor Q2 del ambiente y cediendo un calor Q1 hacia la vecindad. el fluido se encuentra entonces en forma gaseosa a alta temperatura y elevada presión. además del calor Q2 extraído del refrigerador. El refrigerador más eficiente será aquel que retira el máximo calor Q2 con un mínimo de trabajo W. Después de esta operación. el fluido se halla en forma gaseosa. — En el esquema representamos el cielo de un refrigerador común. a la temperatura y a presión ambiente. puede ser considerado como una máquina térmica que opera en sentido contrario al ciclo de C R O. Después de esta fase. Al principio el fluido. ANT El principio de funcionamiento de los refrigeradores está basado en la propiedad que tienen los líquidos de absorber calor cuando se vaporizan y por el desprendimiento de calor cuando los gases se licúan. a baja temperatura y a baja presión. se encuentra en estado líquido.Ciencia Gases y Tecnología 267 Elrefrigerador El refrigerador. En esta sección del circuito. Después de pasar por la válvula de expansión o estrangulamiento su presión y temperatura descienden. lo que hace elevar su temperatura. . — Mediante un mecanismo mecánico. — Por último se hace circular el fluido por un serpentín refrigerado por aire ambiente (es por esto que el refrigerador no debe colocarse donde no haya circulación de aire). La evaporación da lugar a la absorción de cierta cantidad de calor (Q2). Después que un trabajo W se realizó sobre el vehículo de estos intercambios de calor.

Se habrá conseguido un motor térmico. vapor La máquina a vapor La máquina de vapor o motor a vapor tuvo sus bases en la “EOLIPILA”. invento atribuido a Herón de Alejandría. este aparato consta de una esfera hueca adosada a dos tubos como se nuestra y que puede girar respecto a un eje horizontal. ó turbina de vapor. el sistema absorbe calor del aire de la vivienda u oficina.268 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología Aire acondicionado El sistema de aire acondicionado está basado en el principio del refrigerador. dicho calor hará evaporar parcialmente el agua hasta hacerlo expulsar. en este caso energía cinética. En días calurosos. . Si se hace ingresar algún fluido dentro de la esfera y se calienta mediante una caldera o algún mecanismo. el calor genera trabajo. esto origina un par de fuerza y con ello un movimiento cinético de rotación (trabajo). vapor Tren a vapor El tren a vapor tiene sus raíces en la turbina de vapor. este aire es enviado luego al exterior siguiendo procedimientos similares al del refrigerador.

Un recipiente contiene 100 g de hidrógeno a 2 atmósferas de presión y a 7 °C. al incrementar la cantidad de calor el volumen permanece constante (V = cte). se cumple: “La presión de un gas es directamente proporcional a su temperatura absoluta” (Ley de Gay Lussac).A. Vf = 0 . Se calienta. c) En un proceso isocórico. manteniéndose su energía interna constante. Solución: t Datos: ∆U = 100 J Q = − 100 J (calor perdido) W=? 4. por lo tanto la alternativa correcta será: 2.- Si la variación de la energía interna de un gas ideal es 100 J y ha perdido una cantidad de calor de 100 J. calcular el trabajo. 05 m3 . manteniendo el volumen constante.05 m3.Gases 269 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. t Si energía interna = cte ⇒ ∆U = 0 ⇒ W = − 200 J Luego el proceso será isotérmico: 100 = − 100 − W . V = cte P = 2 atm T = 7 + 273 = 280 K P=? T = 27 + 273 = 300 K Pi Pf = Ti Tf 2 P = f 280 300 Pf = 2. según esto si su presión inicial es 100 000 Pascal. Calcular la presión final. se comprime hasta que su volumen se reduce a 0. hasta alcanzar una temperatura de 27 °C.- Una masa gaseosa con un volumen de 0. calcular su presión final.14 atm Solución: En un proceso isotérmico la temperatura de la masa permanece constante. Solución: t Datos: Vo = 0 . En este proceso.025 m3. Solución: a) d) b) e) N. 025 m3 Pf = ? t 1ra Ley de la termodinámica: ∆U = Q − W Po = 100 000 Pascal .problemas de aplicación ¿Qué gráfica indica un proceso isotérmico? 3.

Solución: Máquina térmica b100 000gb0.. calcular la variación de energía interna (CV = 2.- Del diagrama P – V mostrado determinar: WAB.Calcular el trabajo realizado por un gas ideal cuando se calienta isobáricamente desde 27 °C hasta 87 °C.Una máquina de Carnot absorbe 80 kJ y realiza un trabajo de 40 000 J. 025g Pf = 200 000 Pascal 5. (2) 800 D) WDA = ? (Proceso isocórico: V = cte) WDA = 0 6. si se calienta manteniendo el volumen constante hasta alcanzar 30 °C.. 005 m3 To = 27 + 273 = 300 K . Solución: 40 000 J A) WAB = ? (Proceso isobárico: P = cte) WAB = P VB − VA = 8 6 − 2 WAB = 32 kJ B) WBC = ? (Proceso isocórico: V = cte) WBC = 0 C) WCD = ? (Proceso isobárico: P = cte) WCD = P VD − VC = 2 2 − 6 WCD = − 8 kJ b g b g Q2 = 40 000 J t η= Q1 − Q2 80 000 − 40 000 = 80 000 Q1 η = 0 . si el depósito está a 800 K. Solución: t Proceso isobárico: P = cte Vo = 0 . ∆T = 30 − 5 = 25 ° C c h t Calculando el trabajo realizado: ∆U = ? (cal) b g ∆U = C V m ∆T W = 100 000 0 .... WDA.... . 005 b g ⇒ W = 100 J ∆U = 2. si se encuentra dentro de un recipiente cerrado por un émbolo móvil..270 Entonces: Po Vo = Pf Vf f Jorge Mendoza Dueñas NOTA Tener cuidado con las unidades antes de reemplazar los datos en las fórmulas 7. Determinar la eficiencia de la máquina y la temperatura del foco frío. El volumen inicial es de 0. WBC.005 m3 y la presión atmosférica es 100 000 Pascal (g = 10 m/s2). Vo Vf = To Tf 0 . Tf = 87 + 273 = 360 K t (1) = (2) 0. 006 m3 Cv = 2.. 40 m = 50 g cal g °C . Solución: t Tratando al hidrógeno como gas ideal.. 5 = 800 − T2 800 ⇒ T2 = 400 K B 1. 5 . (1) b g b g t η= η= T1 − T2 800 − T2 = 800 T1 800 − T2 .... 006 − 0 .. 05g = P b0. 005 V = f 300 360 W = P Vf − Vo ⇒ Vf = 0 . WCD..- problemas complementarios Un recipiente contiene 50 g de hidrógeno a una temperatura de 5 °C. 40 50 25 b gb gb g ⇒ ∆U = 3 000 cal ..40 cal/g °C).

217 cal/g °C .Un tanque de 18 lt de capacidad está lleno de un cierto gas a la presión de 150 atm. Solución Pi = 150 atm 271 t Finalmente: ∆U = Q − W ⇒ W = Q − ∆U W = 217 − 177 ⇒ W = 40 cal 4. . CV = 0. manteniendo la temperatura constante. 177 10 100 Q = CP m ∆T ⇒ ∆U = 177 cal Q = 0 . cal C V = 0 . 03 × 105 N / m2 t Presión constante: W = P Vf − Vi W = P × ∆V b g ¿Cuántos balones? P = 1. 177 g°C m = 10 g m 2 × 16 t Presión constante: CP = 0 . manteniendo la presión constante. 217 . ∆T = 127 − 27 = 100 ° C c h ∆U = ? (cal) Q = ? (cal) ∆U = C V m ∆T ∆U = 0 . 4 cal .Gases 2. se encuentra cerrado por un pistón cuya superficie es de 100 cm 2 y su masa es 40 kg. contiene 1 mol de oxigeno a 27 °C. elevándose el pistón 10 cm. Solución: t Oxígeno: n = # de moles = ⇒ m = 32 g Masa Peso molecular . Solución: t Presión constante: cal CP = 0 .157 cal/g°C). 60 cal t Finalmente: Q = 320 cal .177 cal/g °C). se calienta el gas hasta 127 °C.186 Q ⇒ Q = 24 . 03 × 10 e10 j = 103 Joule 5 −3 jb b150 atmgb18 ltg = b15 atmgV # de balones = 180 lt 9 lt ⇒ Vf = 180 lt t Transformando a calorías: W = 4 . ∆U = ? (cal) ∆U = Q − W ∆U = 320 − 24 . Calcular el trabajo realizado (CP = 0. manteniendo la presión constante de 1 atm. calcular ∆U. 03 × 105 N / m2 ∆V = A × h t Temperatura constante: PVi = Pf Vf i ∆V = 100 × 10 −4 m2 0 .186 Q 103 = 4 . 60 ⇒ 5. . Considere presión constante = 1 atm. 217 m = 32 g ∆T = 130 − 30 = 100 ° C c h cal g °C . W = 24 . 60 cal .∆U = 295. Solución: 1atm = 1.217 cal/g°C. Q = ? (cal) Q = CP m ∆T Q = 0 . ¿Cuántos balones de 9 lt de capacidad se pueden llenar con dicho gas a la presión de 15 atm. 60 cal t Ahora como cada balón contiene 9 lt. Esto significa: W = 103 J <> 24 .Calcular el trabajo realizado (CP = 0. 40 cal # de balones = 20 3. 217 10 100 b gb gb g .10 g de oxígeno son calentados desde 30 °C hasta 130 °C.10 m = 10 −3 m3 e Luego: f g W = 1. 217 32 100 b gb gb g b gb gb g ⇒ Q = 694 . CV = 0. Dar su respuesta en calorías.- Un cilindro que contiene un gas. Si se transfiere 320 cal lentamente al sistema. g °C °C m = 10 g ∆T = 130 − 30 = 100 ° C c h Un cilindro provisto de un pistón. ⇒ Q = 217 cal 1= t Tratando al oxígeno como gas ideal.

169 cal cal . 3 144 ⇒ ∆U = 502. 03 × 105 15 − 10 W = 5. 40 .15 × 105 Joule b g t Convirtiendo Joule a Caloría: W = 4 . si por causa de la elevación de 1 °C se expansiona contra la presión de 1 atm? Hallar la cantidad de calor. 068 kcal Pero: 1 kcal = 427 kg -m W = 0 . 237 1 000 1 t En todo proceso: ∆U = C V m ∆T b gb gb g ⇒ Q = 237 cal W = 1. Calcular la temperatura (°C)de la fuente fría (1 cal = 4. 237 g °C °C g °C °C IJ K 1 kcal = 427 kg -m. Solución: Wutil = 1 676 J × t η= Wutil Qentregado 400 cal 1 000 cal 1 cal = 400 cal 4 . 237 m = 1 000 g FG C H P = 0 . . C V = 0 .15 × 105 J < > 123 029 cal t Gas ideal y P = cte: Vi Vf = Ti Tf .17gmb144g = b0. Tf = 432 − 273 ° C ⇒ Tf = 159 ° C Una máquina recibe 1 kcal y realiza un trabajo de 1 676 Joule. ∆T = 1 − 0 = 1 °C c h Q = ? (cal) b g 3 3 . permaneciendo constante la presión. CP = 0 .19 J c h t 1° ley de la termodinámica: ∆U = Q − W C V m ∆T = CP m ∆T − W η= b0. 169 1000 1 ⇒ Q = 169 cal t 1° ley de la termodinámica: ∆U = Q − W ⇒ W = Q − ∆U b gb gb g W = 237 − 169 ⇒ W = 68 cal = 0 .186 Q 5. en kilocaloría. para que aumente en su mitad el volumen de una masa de aire que ocupa 10 m3 a 1 atmósfera de presión y 15 °C de temperatura. 24gmb144g − 123 029 m = 12 205.272 t Además: ∆U = C V m ∆T ∆U = 0 .- ¿Qué trabajo produce 1 kg de aire. T g = K i f To = 273 + 15 = 288 K i 10 15 = ⇒ Tf = 432 K 288 Tf Convirtiendo K a °C la temperatura final. 068 kcal × 8.19 Joule). FG C H V = 0 . Si su fuente caliente tiene una temperatura de 500 K. encerrado a la presión de 76 cm Hg y temperatura de 0 °C. 24 12 205. 4 − 502. 4 cal 7. 8 kcal b gb gb g W = 694 . 3 g η = 0 .17 g °C g °C °C g °C IJ K Solución: t Presión constante: P = 1atm = 1.15 × 10 5 = 4 . ∆U = 0 . 4 ⇒ 6.427 kgm ⇒ W ≅ 29 kgm 1 kcal bT . 157 32 100 t Finalmente: ∆U = Q − W ⇒ W = Q − ∆U Jorge Mendoza Dueñas t Finalmente: Q = CP m ∆T Q = 0 .W = 192 cal Q = 421 815 cal ⇒ b gb gb g Q = 421.186 Q ⇒ Q = 123 029 cal Luego: W = 5. Dar su respuesta en kg -m Solución: t Presión constante: CP = 0 . 24 cal cal . 03 × 105 N / m2 W = P Vf − Vi cal g °C °C . Vf = 10 = 15 m 2 Q = CP m ∆T 3 Dato: Vi = 10 m b g Q = 0 .

Gases
T1 − T2 T1 t Ahora: 716 cal Q1 Q1 = 10.716 × 100 75 75% 100% ⇒ Q1 = 955 cal

273

t Además: η =

500 − T2 0 , 40 = ⇒ T2 = 300 K 500 T2 = 27 °C 9.Una máquina térmica trabaja bajo el ciclo de Carnot entre las temperaturas 100 K y 400 K. Si en cada ciclo levanta un bloque de 200 N hasta una altura de 15 m. Determinar el calor absorbido por la fuente en cada ciclo (1 cal = 4,19 Joule). Solución: t η= η= T1 − T2 T1 400 − 100 400 ⇒ η = 0 , 75

En el sistema mostrado. Si el rendimiento de cada máquina es el mismo, calcular dicho valor.

Solución: t η1 = 600 − Tx T − 200 ; η2 = x 600 Tx

t W = Fd Datos: F = 200 N , d = 15 m , W = ? (Joule) W = 200 15

Dato: η1 = η2 600 − Tx Tx − 200 = 600 Tx De donde: Tx = 346 K t Luego: 1 cal 4 ,19 Joule η1 = 600 − 346 600 η1 = 43%

b gb g

W = 3 000 Joule t 1 cal = 4,19 Joule W = 3 000 Joule × W = 716 cal

η1 = 0 , 43 ⇒

PROBLEMAS PROPUESTOS
A 1.problemas de aplicación La temperatura de un gas se ha elevado desde 0 °C hasta 600 °C y su presión ha aumentado en un 100%. ¿En qué porcentaje aumenta su volumen? Rpta. 2.60% Rpta. ¿Cuánto trabajo externo realiza un gas ideal cuando se expande de un volumen de 5 lt a uno de 20 lt, contra una presión constante de 2 atmósferas? Rpta. 3.3 090 J 5.70 J 4.Si el gas recibe 50 J de calor de B a C, calcular la energía interna en C (en Joule).

¿Cuánto pesa el aire desalojado por un globo de 1 400 m3 de cabida, a la temperatura de 7 °C y 1 atm de presión? ρaire = 1,3 kg/m3 en condiciones normales. Rpta. 17 750 N

Cuando un sistema pasa del estado A al B a lo largo de la trayectoria ACB, recibe 20 000 cal y realiza 7 500 cal de trabajo.¿Cuánto calor recibe el sistema a lo largo de la trayectoria ADB si el trabajo es 2 500 cal. Rpta. 15 000 cal

274
6.En un compresor de aire se tiene, al empezar, el émbolo a una distancia a1 = 2 m del fondo, con una temperatura interior de 10 °C y una presión de 400 000 Pa. Después de la compresión, el émbolo dista a2 = 0,25 m del fondo, y la temperatura interior es de 37 °C. Hallar la presión final. 3.-

Jorge Mendoza Dueñas
En un recipiente tenemos 4 moles de Argón, cuando recibe 920 J de calor la temperatura de este gas se incrementa en 10 K, mientras tanto, ¿qué trabajo produce? (CV = 3 cal/mol⋅K). Rpta. 4.418 J

En el diagrama P - V de un gas ideal el proceso de A hacia B, el gas recibe 1 254 J, encuentra el incremento de su energía interna. Rpta. 504 J

Rpta. 7.-

3,5 MPa

5.-

Un gas ideal realiza un ciclo 1231. Hallar el trabajo realizado por el gas en dicho ciclo. Rpta.

En un cilindro se introducen 64 g de O2 y en cierto proceso el gas hace un trabajo de 100 J, al final la temperatura queda aumentada en 5 °C. Halle el calor entregado en el proceso. Rpta. 309 J

bP − P gbV − V g
1 3 2 3

2

6.-

8.-

Una máquina con una producción de 300 J tiene rendimiento del 30%, trabaja a 10 ciclos. ¿Cuánto calor absorbe y cuánto cede en cada ciclo? Rpta. Qabsorbido = 100 J ; Qcedido = 70 J 7.-

Un gas ideal experimenta un proceso a presión constante de 4×104 Pa desde un volumen inicial de 0,001 m3 hasta un volumen final de 0,005 m3. Si el calor transferido es de 310 J. Hallar la variación de la energía interna del gas en Joules (J). Rpta. 150 J

9.-

Una máquina térmica de gas ideal trabaja con un ciclo de Carnot entre 227 °C y 127 °C. Durante el cual absorbe 6×106 cal, a la temperatura mayor. ¿Cuánto trabajo por ciclo, puede efectuar está máquina? Rpta. 5,02×106 J

Cuando se suministran 468 J a 4 moles de N2, el gas realiza un trabajo de 50 J. Halle el incremento de temperatura que experimenta el N2 (CV = 20,9 J/mol⋅K). Rpta. 5 °C

8.-

10.-

Una máquina térmica funciona siguiendo el ciclo de Carnot, tiene una eficiencia del 40%, cuando recibe 5×106 J desde la fuente de alta temperatura. ¿Qué cantidad de calor llega al foco frío? Rpta. 3×106 J 9.-

En la gráfica P – V se muestra el proceso ABC, de 2 moles de cierto gas monoatómico, encuentre el calor suministrado en todo el proceso. (CV = 12,54 J/mol⋅K) Rpta. 1 839 J

B 1.-

problemas complementarios Isobáricamente a la presión de 1 662 Pa, 5 moles de gas experimentan una expansión tal que su volumen se incrementa en 0,4 m3, si la temperatura inicial del gas es 15 °C, halle la temperatura final. Rpta. 31 °C

En el esquema, I y II son dos máquinas térmicas reversibles NI = 2NII, para los datos que se dan, calcular Tx Rpta. 1 125 K

10.-

2.-

8 moles de gas ideal es comprimido isotermicamente a la temperatura de –73°C hasta que la presión absoluta se hace 10 veces mayor. Hallar el trabajo desarrollado por el gas [Ln(0,1) = –2,3]. Rpta. –30,58 kJ

Dos máquinas térmicas reversibles funcionan entre los mismos límites de temperatura, una desarrolla una eficiencia de 30%, la otra recibe 4 240 kJ, por minuto del foco térmico a alta temperatura.Determine la potencia desarrollada por la segunda máquina. Rpta. 21,2 kW

Capítulo

13

ELECTRICIDAD
TEORÍA ELECTRÓNICA
En esta sección se analizará las cualidades del electrón, para lo cual se tomará como muestra una gota de agua, para así obtener una explicación simple y sencilla. Supongamos que usted posee un súper microscopio capaz de aumentar las imágenes tanto como vuestra imaginación desee.

Una gota de agua (H2O).

La gota inicial se dividió en partículas.

Una partícula se dividió a su vez en partículas más pequeñas.

Esta división de partículas se puede seguir realizando, sin embargo llegará un momento en que la gotita sea tan pequeña que toda nueva división le hará perder Según la teoría cinético – molecular, una molécula de las características de agua. A esta partecita se le deno- agua está conformada por tres átomos ( 2 de hidrógeno y 1 de oxigeno): H2O. mina, Molécula.

Si analizamos uno de estos átomos, por ejemplo el de hidrógeno, se comprobará que éste es como un sistema solar (un Sol con un planeta que gira a su alrededor). Al planeta se le conoce como el electrón y al Sol como núcleo.

276 Dentro del núcleo se encuentra el protón (es) y los neutrones. Electrón : carga negativa Protón : carga positiva Neutrón : sin carga OBSERVACIONES 1.En el átomo el número total de electrones que giran alrededor del núcleo es exactamente igual al número de cargas positivas contenidas en el núcleo (estado neutro del cuerpo). Los números de protones, neutrones y electrones dependen del átomo del cuerpo en referencia.

Jorge Mendoza Dueñas

Sistema Adicional
statCoulomb (stC)

+ +

Equivalencia
= 0 1 C = 3×109 stC

CUANTIFICACIÓN DEL ELECTRÓN Y PROTÓN
MASA Electrón Protón 9,02×10−31 kg 1,66×10−27 kg CARGA −1,6×10−19 C +1,6×10−19 C

2.-

Como se verá el electrón y protón tienen la misma carga pero de signo contrario; además: q = ne Donde: q = carga del cuerpo e = carga del electrón n = número entero Ejemplo.- El siguiente cuerpo muestra la presencia de cuatro electrones y un protón; determinar el número “n” .

ELECTRICIDAD
Es el efecto que produce los electrones al trasladarse de un punto a otro. La palabra electricidad proviene del término elektron (en griego electrón) que significa ámbar.

CARGA ELÉCTRICA (q)
Es una propiedad fundamental del cuerpo, la cual mide el exceso o defecto de electrones. La carga fundamental, es la carga del electrón.

Cuerpo descargado

Cuerpo cargado negativamente

Cuerpo cargado positivamente

Solución: El cuerpo muestra un exceso de electrones: q = 3e De donde se deduce que el número entero n es 3

Unidades de carga eléctrica en el S.I.
Coulomb (C)

Electricidad

277

INTRODUCCIÓN A LA ELECTROSTÁTICA

Concepto de Electrostática
Es una parte de la electricidad que se encarga de estudiar las cargas eléctricas en reposo. Conductor (buen conductor de la electricidad) Es aquel cuerpo en el cual las cargas eléctricas se mueven sin encontrar mayor resistencia; ejemplo: Los metales, el cuerpo humano, etc. Aislador o dieléctrico (mal conductor de la electricidad) Es aquel cuerpo en el cual las cargas eléctricas encuentran gran resistencia para poder moverse.

dos de sus órbitas e incorporarse al otro. El material que capta a los electrones tendrá carga negativa, mientras el material que pierde electrones adquirirá carga positiva.
Algunos materiales que producen electricidad estática fácilmente son: el vidrio, el ámbar, la bakelita, ceras, franela, seda, rayón, etc., así tenemos: si se frota PVC con lanilla, la varilla gana electrones y se carga negativamente, mientras que la lanilla adquiere carga positiva.

REPRESENTACIÓN:

ESTADOS ELÉCTRICOS DE UN CUERPO
Después de ser frotados, ambos quedan cargados.

Un cuerpo en su estado natural tiene el mismo número de electrones que protones en el núcleo.

NOTA La Tierra es considerada como un gran manantial de electrones, por tener una inmensa cantidad de electrones.

±
Si un electrón recibe un exceso de energía, debido a un fenómeno externo, el electrón puede escaparse del átomo, entonces se habrá electrizado el cuerpo. El átomo tendrá mayor cantidad de protones que electrones, se habrá cargado entonces positivamente.

B)

Por Inducción
Cuando un cuerpo cargado negativamente (inductor) se acerca a un cuerpo “conductor” los , electrones libres del conductor serán repelidos hacia el otro extremo, de manera que un lado del conductor (inducido) queda cargado positivamente y el otro lado negativamente.

El caso contrario: el átomo puede recibir uno o más electrones de otro átomo, se cargará entonces negativamente.

FORMAS DE ELECTRIZAR UN CUERPO A) Por frotamiento
Si se frotan dos materiales entre sí, los electrones de uno de ellos pueden ser expulsa-

278

Jorge Mendoza Dueñas

C)

Por Polarización
Cuando un cuerpo cargado positivamente por ejemplo (inductor) se acerca a un extremo de un cuerpo “aislador” se produce un , reordenamiento de las cargas en dicho aislador ya que se produce en él, un movimiento pequeño (menor que el diámetro atómico) por parte de los electrones.

¿Cómo funciona el electroscopio?
El electroscopio funciona cumpliendo la cualidad de fuerzas de atracción y repulsión entre cuerpos cargados eléctricamente así como la conductividad en los metales. En el ejemplo se tomará una barra cargada positivamente, para hacer funcionar un electroscopio se puede ejecutarlo por “contacto” o “inducción” . A) Por inducción.- Cuando la barra cargada positivamente se acerca a la bola de metal (sin tocarla), se producirá una inducción electrostática en el electroscopio. Los electrones serán atraídos por la barra trasladándose éstas a la bola de metal quedando las cargas positivas en las hojas, rechazándose entre si, por lo cual éstas se abrirán. Al alejar la barra del electroscopio, los electrones ubicados en la bola se trasladarán a las hojas quedando neutro dichas hojas, motivo por el cual éstas se cerrarán.

CONSERVACIÓN DE LA CARGA
En la electrización de un cuerpo, las cargas eléctricas no se crean ni se destruyen, tan sólo sufren un intercambio de éstas, en otras palabras la carga total se ha conservado.

B)
ANTES DESPUÉS

EL ELECTROSCOPIO
Es un instrumento que sirve para determinar la presencia o ausencia de cargas eléctricas de un cuerpo. Para esto, el cuerpo cargado se acerca o se pone en contacto a la esferita metálica, en esta situación las hojas metálicas se abrirán.

Por contacto.- Cuando la barra cargada positivamente toca a la bola de metal, los electrones del electroscopio pasan a la barra creando en él una deficiencia de electrones quedando cargado positivamente; como quiera que ahora las láminas tienen cargas del mismo signo, se rechazarán y por lo tanto se abrirán. Al alejar la barra del electroscopio, éste quedará cargado positivamente (signo de la barra) y por lo tanto las hojas permanecerán abiertas (debido a la repulsión electrostática).

Electricidad

279

¿Cómo determinar el signo de una carga eléctrica empleando el electroscopio?
Para ello en primer lugar hay que tener un electroscopio cargado cuyo signo se conoce. Supongamos que empleamos el electroscopio cargado positivamente. a) Si las hojas se alejan.- Las hojas se abren más debido al incremento de la fuerza electrostática y ésta debido al aumento de cargas positivas para lo cual los electrones del electroscopio han debido escapar a la barra producto de una atracción de cargas eléctricas (cargas de signo contrario) lo cual significa que la barra tendrá carga positiva.

Electroscopio cargado positivamente.

Al conectar el electroscopio a Tierra, los electrones de ésta subirán y entrarán a dicho aparato neutralizando las cargas positivas.

Electroscopio cargado positivamente.

Si las hojas se abren más, la barra o cuerpo tendrá el mismo signo.

Electroscopio cargado negativamente.

Al conectar el electroscopio a Tierra, los electrones del primero escaparán hacia Tierra hasta que el electroscopio logre ser descargardo.

b)

Si las hojas se acercan

PODER DE LAS PUNTAS
Una superficie puntual tiene área muy pequeña y si está cargada, la densidad de carga eléctrica se hace máxima en dicha punta, tanto así que las cargas ahí acumuladas tienden a escaparse más o menos con gran fuerza, generando él llamado “viento eléctrico” capaz de apagar una vela. Una aplicación directa de este fenómeno es el pararrayos.

Electroscopio cargado positivamente.

Si las hojas se cierran un tanto, la barra tendrá signo contrario (negativo).

¿Cómo descargar un electroscopio cargado eléctricamente?
Para descargar un electroscopio cargado negativa o positivamente, bastará conectarlo a Tierra; ya que ésta tiene un gran manatial de electrones, de tal manera que ganar o perder electrones no difiere la carga total de la Tierra.

280

Jorge Mendoza Dueñas

CARGA - CAMPO ELÉCTRICO

LEYES DE LA ELECTROSTÁTICA 1RA LEY (LEY CUALITATIVA)
“Cargas del mismo signo se repelen y cargas de signos diferentes se atraen” .

R = F1, 2 + F1, 3 + F1, 4
Observar que la fuerza actúa a lo largo de la línea imaginaria que une las cargas.

2DA LEY (LEY CUANTITATIVA)
“La fuerza de atracción o repulsión qué existe entre dos cuerpos cargados es directamente proporcional a la carga de cada cuerpo e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa” . Se le llama también ley de Coulomb.
F= KQ1Q2 d2

CAMPO ELÉCTRICO
Es aquella región de espacio que rodea a una carga eléctrica y que está conformada por la materia en estado disperso. Este campo funciona como un transmisor mediante el cual una carga interacciona con otra que está a su alrededor.

Unidades
F S.I. Sistema adicional N dina Q C stC d m cm K 9 × 109 1 N − m2 C2
2

Carga de prueba(q)
Carga ficticia que sirve para verificar si un punto está afectado del campo eléctrico generado por “Q”; si “q” sufre repulsión o atracción, significa que dicho punto está afectado del campo.

dina − cm2

bstCg

PRINCIPIO DE SUPERPOSICIÓN
En el caso de la presencia de varias cargas, la fuerza resultante es la suma vectorial de las fuerzas debido a cada una de las cargas.

± ± Zona electrizada por frotamiento. Las cargas eléctricas se repelen entre ellas y los electrones libres se alejan entre si lo más que puedan. Representación del campo eléctrico de una carga puntual negativa. etc.Electricidad 281 INTENSIDAD DEL CAMPO ELÉCTRICO (E ) Es aquella magnitud vectorial que nos indica cual es la fuerza que aplica el campo en un punto sobre la unidad de carga. La densidad de líneas es proporcional al valor del campo. . Newton Coulomb Otras Unidades: dina statCoulomb OBSERVACIÓN Si se presentan varias cargas y se desea calcular el campo eléctrico en un punto “P”. LÍNEAS DE FUERZA Son líneas imaginarias creadas por Miguel Faraday y se utiliza para representar un campo eléctrico. Sus características son: − − − − − − Las líneas de fuerza comienzan en las cargas positivas y terminan en las negativas. Después de un lapso muy pequeño de tiempo las cargas eléctricas regresan a su estado de reposo pero ahora ubicadas en la superficie externa del cuerpo. inducción.I. Las líneas se dibujan simétricamente saliendo o entrando a la carga puntual. E = KQ d2 Unidades de E en el S. Se le representa mediante un vector que tiene la misma dirección y sentido que la fuerza electrostática. CAMPO ELÉCTRICO EN UNA ESFERA CONDUCTORA A) En una esfera conductora maciza o hueca en “equilibrio electrostático” el exceso de car. gas eléctricas se distribuye sobre la superficie externa. Las líneas de fuerza nunca se cortan. se aplica el principio de superposición. F E = q Representación del campo eléctrico de una carga puntual positiva. La tangente a la línea en cualquier punto es paralela a la dirección del campo eléctrico en ese punto. El número de líneas que abandonan una carga puntual positiva o entran en una carga negativa es proporcional a la carga.

tampoco habrá líneas de fuerza en el espacio interno. la intensidad de campo eléctrico es igual al de una carga eléctrica situada en el centro de la esfera. las cargas se moverían sobre ella. Con él apareció una nueva rama de la ciencia después de Newton: La electricidad. los electrones libres estarían en movimiento. Estados Unidos. En ese tiempo (siglo XVIII) era escaso el conocimiento sobre la electricidad. lo cual no puede ser pues el cuerpo se encuentra en equilibrio electrostático. si no más bien inventor. Si “E” fuese diferente de cero en el interior de la esfera. Fue entonces que Franklin. Falleció en 1 790 a los 85 años de edad. empezó a interesarse por dicho tema recién a los 40 años de edad. estas empezarán a partir de la superficie externa y serán perpendicular a dicha superficie. inventó el pararrayos. C) Para cualquier punto que se encuentre fuera de la esfera. Todo en corto tiempo. inventó el condensador plano paralelo. un periodista y autodidacta que había leído los escritos de los grandes científicos entre ellos los de Isaac Newton. ya que más tarde se dedicó a la política. Si tuviera una componente. demostró también que el rayo es una descarga eléctrica. . en 1706. demostró que las nubes están eléctricamente cargadas. como no hay campo eléctrico. Las líneas de fuerza son perpendicular a la superficies del conductor. sin embargo dichos inventos y demostraciones surgieron producto de una investigación científica. En el punto “P”: E= KQ d2 Benjamin Franklin Nació en Boston. esfera es cero. Muchos afirman que Franklin no fue Científico puro. Benjamín Franklin descubrió lo que hoy se conoce con el nombre de “conservación de la carga”.282 B) Jorge Mendoza Dueñas En una esfera conductora maciza o hueca en “equilibrio” el campo eléctrico en el interior de dicha . paradójicamente con la historia de otros científicos que realizan la cumbre de sus investigaciones en plena juventud. lo cual contradice la condición del estado de reposo de las cargas eléctricas.

Ciencia y Tecnología Electricidad 283 electrostática El peine atrae al cabello: atracción electrostática Al peinarnos. Esta experiencia se hace más evidente en la sierra que en la costa. . Generador de Van de Graaff Este aparato es una máquina electrostática que sirve para producir cargas eléctricas extraordinarias en la superficie externa de una esfera conductora hueca. Para ello se hace uso de la propiedad de la distribución de cargas eléctricas en la superficie externa de una esfera conductora. ya que en este último. generamos frotamiento entre el peine y el cabello. se producen fuerzas de atracción electrostática. haciendo erizar los pelos de la persona. Al acercar el peine cargado al cabello. hasta llegar cargar electrostáticamente dicho peine. la humedad neutraliza las cargas del peine.

la zona donde incide la luz se hará conductora y por tanto se descargará. mientras que la zona donde no llega la luz seguirá cargada. . ya que la placa se comporta como un perfecto aislante. Finalmente se coloca sobre la placa un papel el cual se cargará positivamente por el lado posterior. el cual se quiere copiar) frente a la placa recubierta. en la oscuridad dichas cargas permanecen estáticas. Cuando la luz ingresa e incide en la placa recubierta. Luego de esto. formándose así la figura o texto deseado. Al colocar la “original” (papel con texto o dibujo. mediante un proceso de inducción electrostática. la luz pasa por la original y luego llega a dicha placa. el otro lado del papel atraerá al toner de la placa y la figura o texto se trasladará a dicho papel. la imagen se fija al papel por acción del calor. la placa es bañado por un polvo negro (toner) el cual se sentirá atraído por las cargas positivas y quedaran atrapados por ésta. ésta se convierte en material conductora e inmediatamente empezarán a fluir las cargas hasta descargarse la zona en contacto con la luz. es decir cuando dicha placa recubierta es cargada electrostáticamente.284 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología Xero Copiadora Xerox El principio está basado en el uso de una placa o tambor recubierta con un material semiconductor y fotoconductor.

5.- En el punto medio de la distancia que las separa. Estar electrizada o neutra. Ya sea a ó b. las hojas disminuyen su abertura ¿Qué carga cree que existe en el cuerpo? a) b) c) d) e) Positiva solamente.- 6. Electrones. Si un cuerpo cargado positivamente se pone a Tierra aumenta su peso y queda neutro.- Al acercar un cuerpo electrizado negativamente a una esferita de un péndulo eléctrico. Negativa o neutra. Positiva o negativa. para evitar los incendios. Estar neutra. A está neutro y B está cargado positivamente o viceversa.Considere dos cargas (Q1 > Q2) como se indica: ¿Dónde se debe colocar una tercera carga “q” para que quede en equilibrio sobre la línea que une las cargas. otro cuerpo “B” rechaza a otro grupo de sustancias. No se puede saber. Cargado positiva y negativamente. 1 Más cerca de Q entre ambas cargas. a) b) c) d) e) 2. Perdió peso. 7. Si un objeto tiene 3 cargas negativas y 2 cargas positivas. dicha esferita es repelida. Neutrones. Faltan datos. a) b) c) d) e) A y B están cargados positivamente.a) b) c) d) e) Protones. No tiene carga. Cargado positivamente.- Si un cuerpo se carga positivamente: a) b) c) d) e) Ganó protones.Entre cargas de electricidad estática. dejándolo luego con carga positiva. Entonces la esferita sólo podría: a) b) c) d) e) Estar cargada positivamente. 1 A la derecha de Q . A y B están cargados negativamente. Un electroscopio está cargado positivamente. pero las sustancias de ambos grupos se atraen entre sí. Los positivos atraen a los positivos. manantial de electrones. si se le acerca un cuerpo. En las fábricas de papel se acostumbra humedecer el ambiente. Los negativos a veces repelen a los positivos. Los negativos repelen a los positivos. entonces señale lo incorrecto. Protones libres.- Se cree que una corriente eléctrica es un movimiento de: 9. El aire se convierte en semi-conductor con la humedad. a) b) c) d) e) 8. Ninguna de las anteriores. No contiene iones positivos. Los negativos atraen a los negativos. 4. Ni a ni b. Estar cargada negativamente. . Con una varilla cargada positivamente se toca a un cuerpo pequeño aislado y descargado.Los negativos atraen a los positivos. 2 A la izquierda de Q . indicar lo incorrecto: a) b) c) En electricidad: “Tierra” actúa como un inmenso . Negativa solamente. Mas cerca de Q entre ambas cargas. Electrones libres. 2 Un cuerpo “A” rechaza a un grupo de sustancias. está: a) b) c) d) e) Cargado negativamente. Cumple la ley de la inercia. A está cargado positivamente y B negativamente o viceversa. finalmente la varilla queda necesariamente con carga negativa. d) e) 10.Electricidad 285 TEST 1. A y B están polarizados o descargados. Pierde electrones. Ninguna de las anteriores. 3.- Un objeto tendrá una carga eléctrica si: a) b) c) d) e) Gana electrones. Aumentó de peso.

2 = 300 N 1 F1. Calcular la fuerza resultante en Q1. 2. d = 4 m Q2 = 8 × 10 −6 C . 3 = KQ1Q3 9 × 109 = FG 25 × 10 H 36 e −4 IJ e4 × 10 j K −4 b5g 2 25 F . 3 2. F1. 3 = KQ1Q2 3 62 = 9 × 10 10 9 R = 235 N −4 e je16 × 10 j 36 −3 Se tiene una carga puntual: Q = 4×10−8 C. 3 2 2 2 2 F . t Luego: F= KQ1Q2 d2 = 9 × 109 8 × 10 −6 4 × 10 −6 Solución: e je j b 4g 2 F = 18 × 10 −3 Newton NOTA El signo de la carga eléctrica sólo se usa para determinar si las fuerzas “F” son de atracción o repulsión. 3 = 400 N 1 .286 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. F . Q2 = 3×10−4 C y Q3 = 16×10−4 C.- R= eF j + eF j + 2eF jeF j cos 37° b10g + b9g + 2b10gb9gFGH 4 IJK 5 1.problemas de aplicación Dos cargas puntuales Q1 = 4×10−6 C y Q2 = -8x10−6 C. 3 2.- b300g + b400g 2 2 ⇒ R = 500 N Se tienen tres cargas puntuales como se muestra en la figura: Q1 = (25/36)×10−4 C Q2 = 4×10−5 C Q3 = 4×10−4 C Calcular la fuerza resultante que actúa sobre Q3.Se tienen 3 cargas como muestra la figura: Q1 = 10−3 C. 3 = KQ2Q3 b 4g 2 = 9 × 109 4 × 10 −5 4 × 10 −4 je j 16 F2. 2 = KQ1Q2 3 32 = 9 × 109 10 −3 3 × 10 −4 e je 9 j 4. están separadas 4 metros. 3 = 9 N t Aplicando el método del paralelogramo: R= Solución: F1. ¿Con qué fuerza se atraen? Solución: t Datos: Q1 = 4 × 10 −6 C . 3 = 10 N 1 F2. 3 1. Calcular la intensidad de campo eléctrico a 2 m de distancia como muestra la figura. K = 9 × 109 N × m2 / C2 t Por el teorema de Pitágoras: R= 3.

se toma una carga de prueba (+) y se analiza si hay atracción o repulsión en este punto con respecto a las otras cargas. 6 × 103 E T = 48 600 N / C . K = 9×109 N×m2/C2 B 1.. (α) t En la partícula (2): Solución: t Para determinar el sentido de E2 y E1.. F3 .. 1 = F2 .. de tal manera que en dicha condición el sistema esté en equilibrio.- ET = E1 + E2 Siendo: E = ET = KQ1 2 KQ d2 2 Se tienen dos cargas “+q” y “+4q” separadas una distancia “d”. calcular la intensidad de campo eléctrico en el punto “P” . deberá situarse entre q y 4q siendo su signo negativo. 5g 9 −6 9 −6 2 2 + KQ2 ET = 45 × 103 + 3. para de este modo conseguir el equilibrio del sistema. t Analizando las fuerzas electrostáticas t En la partícula (1): F3. 5 × 10 j = + b1g b2. 2 = 1 t (α) = (β) KQ2 KqQ . el sentido de “E” coincidirá con el de la fuerza eléctrica. 2 = F . d = 2 m . Calcular el signo. ¿Para que relación de valores de las cargas..Electricidad Solución: t Datos: Q = 4×10−8 C .problemas complementarios 287 En una recta se encuentran tres cargas: una positiva q y dos negativas: −Q. la magnitud y la posición de esta tercera carga... 1 = KQ2 b2dg 2 ..Se tienen dos cargas: Q1 = 5×10−6 C y Q2 = −2. Solución: t Analizando las diversas posiciones de “Q” ésta . estas últimas estarán en equilibrio? Solución: t Para el equilibrio “q” deberá estar entre ambas cargas negativas. Inicialmente el sistema está en equilibrio. 5g 9 × 10 e5 × 10 j 9 × 10 e2. Luego: E= E= KQ d2 2 9 × 109 × 4 × 10 −8 b2g E = 90 N / C 5..5×10−6 C como se muestra en la figura..... en la recta que las une se ubica una tercera carga.. ET b1g b2. (β) d2 b2dg 2 = KqQ d2 q 1 = Q 4 2.

L.C. 1 Kq 4 q d2 b 0 .. (1) ⇒ Q= 4 q 9 t Analizando el equilibrio de la barra: ΣMo = 0 F 2L − 160 L = 0 F = 80 N 2 Q= 3... −20 C. = Mg − KQ2 3d 2 ⇒ Q= d 3Mg 2 K . D. 3 1 4. 565 × 10 −4 C Tres esferas conductoras del mismo radio poseen cargas: +90 C. hallar la carga de la tercera esfera. las cargas se distribuyen proporcionalmente al radio y como estos son iguales..- Signo negativo b g bg Si no existe rozamiento y el sistema está en equilibrio..C.Solución: t Analizando (−Q) ΣFx = 0 F = mg + mgsen 30° t Reemplazando en (1): 80 = 25 × 109 q2 ⇒ q = 0 .288 t Analizando las fuerzas electrostáticas en la carga “3” .. F2 . (+Q) t ΣQinicial = ΣQfinal 90 − 20 + 20 = q + q + q ⇒ q = 30 C 6. se establece un flujo de electrones hasta que se alcanza el equilibrio eléctrico. Solución: t Por el principio de la conservación de la carga.. si: d = 0.. determinar la relación de “Q” con “M” y con “d” .L.. luego de juntarlas y separarlas. 1 = F3 . 6g 2 = 9 × 109 q2 b 0 . F . 3 = F2.. (2) = Mg − 2 t Despejando mg de (1) y reemplazando en (2): KQ2 d 2 Determinar la posición de una carga situada en la línea recta que une dos cargas concentradas de +50 y −18 stC separadas 40 cm de tal manera que todo el sistema se encuentra en equilibrio horizontal... 6g 2 b g = KqQ FG dIJ H 3K 4 q 9 F = 25 × 109 q2 . +20 C. (−Q) KQ2 d 2 3 = mg . 5.- mg ... las nuevas cargas serán también iguales. determinar la magnitud de la carga “q”..6 m y W = 160 N b g bd − x g b d − x g = b 2x g KqQ x 2 = K 4q Q 2 2 ⇒ bd − xg 2 = 4 x2 2 ⇒ d = 3x ó d = − x (no cumple ) Solución: t Analizando la fuerza electrostática entre (−q) y (+q): F= Kq2 x= d 3 t Analizando las fuerzas electrostáticas en la carga“1” ..- Jorge Mendoza Dueñas Para mantener el equilibrio de la barra. (1) 2 t Analizando (+Q) ΣFx = 0 F + mgsen 30° = Mg F = Mg − KQ2 d2 mg 2 D.

.50 kg .C. (carga): Caso I No existe equilibrio (1) : (2) tan 45° = Eo q . Hallar después de qué tiempo llega a la placa inferior que se muestra. se observa que el hilo forma un ángulo de 45° con la vertical. (3) No existe equilibrio T2 cos 53° = mg . cuando se le coloca en un campo cuya intensidad es Eo = 120 N/C.5 kg se mantenga en la posición indicada (q = −5 Coulomb). Calcular la intensidad del campo eléctrico para que la masa de 2..... 5 4 ⇒ Eq = ma b g b gb g ⇒ E = 2N/ C Caso I Caso II Se tiene un campo eléctrico uniforme vertical hacia abajo cuya intensidad es igual a 5 N/C.. 9. con una velocidad igual a 100 m/s.L.L...... Masa de la carga = 0.Una esfera conductora muy pequeña suspendida de un hilo aislante es usada para medir la intensidad de un campo eléctrico. (2) 289 D.⇒ x = − 100 cm ⇒ ⇒ E = Eo tan 53° tan 45° FG 4 IJ H 3K E = 160 N / C = KqQ2 bx + 40g 18 2 2 = bx + 40g En la figura mostrada. (1) T1 cos 45° = mg .. (4) (3) : (4) tan 53° = t (α) : (β) Posible equilibrio t En el punto (3): KqQ1 x2 50 x 2 Eq .. si inicialmente estaba a una altura de 50 m. Calcular la intensidad del campo E si el sistema (hilo + esfera) se desvía un ángulo de 53° respecto a la vertical.C. 2 E = 120 8. (carga): Caso II No existe equilibrio t Caso II T2 sen 53° = Eq . el carro acelera a 4 m/s2 (constante). (β) mg tan 45° Eo q = tan 53° Eq F3 . Si se lanza horizontalmente una carga eléctrica de 2×10−7 C. (α) mg D..... t Horizontalmente (en la masa “m”): FR = ma F = ma E 5 = 2.Electricidad Solución: t Analizando las posibles alternativas: Solución: t Caso I T1 sen 45° = Eoq .. g = 10 m/s2 .. 1 = F3 .- Solución: t Si no existiese “F” la masa “m” se desplazaría hacia atrás.. t Interpretando la respuesta: 60 cm a la derecha de (2) 7.

¿Qué velocidad horizontal mínima hay que darle a la esferita en su posición más alta para que pueda realizar una vuelta completa? (g = 10 m/s2). h = 50 m vo = 0 t En “A”: Fcentrípeta = 2 2 mv A R . 5 e j ⇒ v A = 2.V.5 kg de masa y carga 0. 5gb10g + b5ge2 × 10 j = b0. ⇒ ……….problemas de aplicación Determine que carga poseen los siguientes cuerpos según el número de electrones en defecto o exceso. 16×1010 C 64×103 C −240 C 32×10−4 C 4. ⇒ ………. . ⇒ ⇒ ⇒ ………. 5ga a = 10 . para que vA sea mínima “T” deberá ser cero. ………. 1030 electrones (defecto) 4×1023 electrones (defecto) 15×1020 electrones (exceso) 20×1015 electrones (defecto) Rpta. ¿Cuánto vale la fuerza de interacción electrostática? Rpta. Solución: Solución: t Verticalmente: 2da ley de Newton. ………. Rpta. 000 002 t 2 2 t Ahora. 8×10−18 C . 000 002 m / s t = ? ( s) mg + T − F = 2 mv A b1g 1 h = v ot + at 2 2 50 = 1 10 . 6×103 N Una barra de cierto material descargada pierde 50 electrones. 000 002 m / s2 t Verticalmente: M. determinar la carga que adquiere.Q1 = −24×10−19 C Q2 = 64×10−19 C Q3 = 19. En el centro del círculo se encuentra una segunda esferita.- Jorge Mendoza Dueñas Una esferita de 0.2.16 × 10 −3 s v A = 10 − 9 × 109 10 −5 0.Exprese cada una de las siguientes cargas como un número de electrones en exceso o defecto: ⇒ ………. 15 electrones (exceso) 40 electrones (defecto) No puede ser carga Se tienen dos cargas de 2 µC y 3 µC respectivamente que están separadas 3 mm.R. ΣF = ma mg + F = ma ⇒ −7 mg + Eq = ma b0. 86 m / s PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. mg − Kqq b g b1g 2 2 = mv A ⇒ vA = g − 2 Kq2 m t = 3.290 10. 3. ⇒ ……….U. puede girar en un plano vertical suspendida de un hilo de 1 metro de longitud. a = 10 . cuya carga es igual en valor y en signo a la esferita que gira.6×10−19 C Rpta.5×10−5 C.

en equilibrio. la figura muestra la carga “Q” que genera en el centro del cuadrado un campo cuya intensidad es 25 2 N/C. Rpta. hallar “q” para que se cumpla dicho estado.100 N/C 4. 4. Determinar la fuerza resultante en la carga ubicada en el vértice del ángulo recto. determinar la carga que adquiere: Rpta.Si. determinar la tensión en la cuerda que las une.problemas complementarios 291 En la figura se observa tres cargas en los vértices de un triángulo rectángulo. calcúlese la carga para el equilibrio: r = 5 cm. 300 N/C No existiendo rozamiento y estando el sistema en equilibrio. sen α = 7/25 Rpta. determinar “E” . de carga q = −10−6 C. q= 3d Md K 5 q = 8 2 µC 9. Q = q/4 Rpta.- La figura muestra dos cargas “Q” y “q” de masas “M” y “m” en equilibrio. 8. Rpta. hallar la magnitud de “−q” para que el campo sea horizontal. x = 0. determinar la intensidad de campo resultante en el centro del cuadrado. determinar la intensidad de campo “E” en el vértice (A). Rpta.475 Una esférita de peso 4×10−4 N. sen α = 0. dentro de un campo homogéneo de intensidad “E” Sabiendo que la esferita se encuentra . si Q = 32 µC. E= KQ 2 4L2 3. si se sabe: W1 = 4W2 = 1012 N. 300 N/C Rpta. (en términos de M y d).- ¿Cuál debe ser la intensidad de un campo eléctrico capaz de sostener una carga de 5 g que posee una carga de (−5/3)×10−4 C Rpta. si el peso de las esferas es de 7 N.- Rpta. Rpta.- En la figura mostrada.- En la figura mostrada.q = −32×10−18 C B 1. q2 = q3 = 1 C. Se muestran dos esferas pequeñas de masas y cargas iguales. para que el sistema se encuentre en equilibrio. q1= 0. T = mg q= mga2 KQ 7. 10. 25 337 Kq2 576 d2 2.Electricidad 5. hallar la inclinación “α” del plano inclinado. unida a un hilo de seda se encuentra suspendido de un punto fijo.Un trozo de plástico gana 200 electrones. 6.96×10−6 C . Hallar “q” en términos de “Q” .2 m y no hay rozamiento.

Su velocidad inicial es 5×10−6 m/s y está a 2 cm de la placa positiva. determinar: a) b) Intensidad de campo eléctrico.012 5 N. de cargas +28 C y −8 C. Q2 = 1×10−6 C 8. (b) internamente.5 m.9 N/C (b) 4×10−8 s .292 5. ¿Qué cargas tendrán los cascarones después del contacto. Rpta.108 N. ¿Cuáles eran las cargas iniciales? Rpta. cuando se encuentran separadas una distancia de 0. según sea el caso? 9. C y D. (b) 7. 6. E= mg 3 3Q Dos cascarones esféricos conductores.5 2 C (a) 10. con radios “r” y “2r” deben hacer contacto se. cuentre en equilibrio.Dos esferas conductoras eléctricas idénticas tienen cargas de signos contrarios y se atraen con una fuerza de 0. Rpta.94×10−3 N/C Rpta. gún los casos (a) externamente. para que la esfera de carga “Q”(+) y masa “m” se en.- Tres cargas son colocadas como se muestra en la figura en los vértices A. Calcule q si el campo eléctrico en B sigue la dirección mostrada. q = 7. 6.Q1 ≅ −3×10−6 C .036 N. El tiempo en que tarda en golpear la placa. Rpta. (a) 710. hallar la intensidad del campo uniforme.Dos cargas puntuales de 4 C y 9 C se repelen con una fuerza de 0.El electrón entra a una región entre dos placas cargadas con un ángulo de 37°. Rpta. Hallar la intensidad de campo eléctrico en el punto medio de la distancia que las separa.- Jorge Mendoza Dueñas En la figura. (a) q1 = 4 C q2 = 16 C (b) q1 = 0 q2 = 20 C Considerar despreciable la acción de la gravedad. Las esferas se ponen en contacto y luego se separan y se encuentra que a la misma distancia se separan con una fuerza de 0.

dentro de un campo eléctrico. motivo por el cual el trabajo no depende de la trayectoria. luego el trabajo será positivo W(+). es conservativa. VP K Q d : : : : potencial en el punto P constante de Coulomb carga puntual generadora del campo eléctrico distancia de la carga “Q” al punto en mención W(+) Unidades V S. voltio (v) Q C d m cm K 9 × 109 1 N − m2 C 2 2 B) Sistema statvoltio (stv) stC adicional dina − cm2 bstCg Para trasladar la carga q(−) desde “A” hasta “B” . VB − VA = W∞P q WAB q VP = La fuerza F = Eq. Los dos puntos están dentro del mismo campo.Electricidad 293 POTENCIAL ELÉCTRICO CONCEPTO DE POTENCIAL ELÉCTRICO El potencial eléctrico en un punto de un campo eléctrico se define como el trabajo que se debe realizar para transportar la unidad de carga desde el infinito hasta dicho punto del campo eléctrico. si bien es cierto el campo eléctrico ayuda a esto. VP : potencial en el punto “P” W∞P : trabajo realizado para llevar “q” desde el infinito hasta “P” q : carga de prueba Desarrollando la expresión y asumiendo que la carga “Q” es puntual. se tiene : VP = KQ d CASOS PARTICULARES DEL TRABAJO QUE HAY QUE REALIZAR PARA TRASLADAR UNA CARGA. campo eléctrico ayuda a dicho traslado. Equivalencia 1 stv = 300 v DIFERENCIA DE POTENCIAL Es el trabajo que se debe realizar para llevar una carga de prueba desde un punto hasta otro. sin embargo la fuerza de repulsión entre Q(+) y q(+) también ayudan.I. A) Al trasladar la carga q(+) desde “A” hasta “B” el . . la fuerza de atracción entre Q(+) y q(−) se opone al movimiento. El potencial eléctrico es una magnitud escalar. luego el trabajo será negativo: W(−).

multiplicada por la diferencia de potencial entre ambas superficies. Con respecto a estas superficies se pueden decir: V= KQ R VA = VB = VC − − El trabajo realizado por el campo para llevar una carga desde el punto de la superficie equipotencial hasta otro punto de la misma superficie es igual a cero. D) Al llevar la carga q(−) desde “A” hasta “B” el .. W(−) La Batería como Fuente de Diferencia de Potencial Batería. W(+) Comúnmente el signo de los terminales no aparece marcada en una batería.294 Jorge Mendoza Dueñas igual a la carga. campo eléctrico se opone al movimiento. El trabajo realizado por el campo para transportar una carga. luego el trabajo será negativo: W(-). pero entre Q(−) y q(−) existe una fuerza de repulsión que ayuda al movimiento. además entre Q(-) y q(+) existe una fuerza de atracción que se opone al movimiento. POTENCIAL ELÉCTRICO DE UNA ESFERA CONDUCTORA A) El potencial en cualquier punto dentro de la esfera y en su superficie tiene un mismo valor e igual a: SUPERFICIES EQUIPOTENCIALES Son aquellas superficies de un campo eléctrico a un mismo potencial. W(−) − C) Al llevar la carga q(+) desde “A”hasta “B” el . campo eléctrico se opone al movimiento. El trabajo realizado por el campo para llevar una carga desde una superficie hasta otra es B) Para puntos fuera de la esfera la carga total se considera en el centro de la esfera. pero se acostumbra a pintar de rojo el terminal positivo. luego el trabajo será positivo: W(+). no depende de la trayectoria que siga.Dispositivo generalmente químico que transforma la energía de reacciones químicas en energía eléctrica. VD = KQ d .

planas. la relación de la carga al potencial se mantiene siempre constante: Q1 Q2 Q3 = = = . llegará rápidamente a un segundo estado de equilibrio caracterizado por una carga Q2. bajo determinada carga electrostática Q1. Ahora.I. para estados de equilibrio sucesivos. A esta relación constante “C” que caracteriza al conductor en cuestión.. de tal manera que entre ellos se origina un campo eléctrico que es prácticamente constante. escalar que indica cual es la carga que puede almacenar un conductor por unidad de potencial. Su valor depende del tipo de material así como de la forma geométrica del conductor. etc. cilíndricas. al llevarle a un potencial V2. C = Q V A) Condensadores Planos C : capacidad eléctrica Q : carga eléctrica V : diferencia de potencial V = diferencia de potencial V = V(+) – V(−) Unidades C S. CAPACIDAD ELÉCTRICA Llamada también “capacitancia” es una magnitud ..Electricidad 295 CAPACIT ACITANCIA CAPACITANCIA INTRODUCCIÓN De lo estudiado hasta el momento es fácil entender que un conductor aislado tendrá un potencial V. Estos dispositivos se utilizan fundamentalmente para obtener una gran capacidad así como para almacenar energía eléctrica: Pueden ser de diversas formas.. se le llama capacidad del conductor. de manera que: Q1 Q2 = V1 V2 Análogamente. = C V1 V2 V3 Equivalencias 1 f = 9×1011 stf 1 µ f = 10−6 f 1 µµ f = 10−12 f CONDENSADORES ELÉCTRICOS Son aquellos dispositivos constituidos por dos conductores pero de cargas con signo contrario. Los condensadores se dividen en dos grandes grupos: fijos y variables. separados una pequeña distancia. siempre y cuando se le proporcione una carga Q.. si consideramos un conductor aislado con un potencial V1. . Sistema adicional faradio (f ) statfaradio (stf ) Q C stC V v stv V = Ed C= W= A d QV CV2 Q2 = = 2 2 2C C= Q V .

dieléctrico es una mal conductor de la electricidad. .Si se inserta el dieléctrico mientras la pila sigue conectada. la diferencia de potencial disminuye hasta un nuevo valor: V = Vo /K y E = Eo /K. Si la pila se desconecta a continuación y se inserta un dieléctrico en el interior del condensador. Entre los casos más comunes tenemos: 1° Caso . C= 2πε oL Ln b / a b g qE = q1 + q2 + q3 VE = V1 = V2 = V3 C) Condensadores Esféricos CE = C1 + C2 + C3 C = 4 πε oR1 FG R IJ HR −R K 2 2 1 CONDENSADORES CON DIELÉCTRICO Como recordará Ud. los que más se usan son la asociación en serie y en paralelo... obteniendo una carga Qo = CoVo en las placas. A) Asociación de Condensadores en Serie Dos o más condensadores están en serie.296 Jorge Mendoza Dueñas B) Condensadores Cilíndricos C) Asociación de Condensadores en Paralelo Dos o más condensadores están en paralelo cuando están conectados a una misma diferencia de potencial. ASOCIACIÓN DE CONDENSADORES Con el fin de obtener condensadores con capacidades mayores o menores. La carga total sobre las placas es entonces Q = K Qo. rellenando todo el espacio entre las placas. Faraday descubrió que cuando el espacio entre los dos conductores de un condensador se ve ocupado parcial o totalmente por un dieléctrico. la capacidad aumenta.Supongamos que se conecta un condensador de capacidad Co a una pila que lo carga a una diferencia de potencial Vo. que nos permitan almacenar mayor o menor cantidad de carga se suelen agrupar éstos en conjuntos llamados baterías de condensadores. de manera que la nueva capacidad es: C= Qo KQo = = KCo (K: constante del dieléctrico) Vo Vo C = KCo En ambos casos la capacidad se ve aumentada en el factor K. se encuentra interactuando con la placa negativa del otro y así sucesivamente. pero la carga original Qo está todavía sobre las placas de modo que la nueva capacidad es: C= Qo Qo = = KCo ⇒ C = KCo vo Vo K (K: constante del dieléctrico) FG IJ H K qE = q1 = q2 = q3 VE = V1 + V2 + V3 1 1 1 1 = + + CE C1 C2 C3 VE: diferencia de potencial entre A y B 2° Caso. ésta deberá suministrar más carga para mantener la diferencia de potencial original. cuando la placa positiva de un condensador.

Esto indujo a Benjamín Franklin a analizar el poder de las puntas e inventar el pararrayos. gracias a la humedad.). vigas columnas. produciéndose el rayo. producido por los cambios bruscos de densidad del aire en el trayecto de la chispa. ésta produce cargas de signo contrario en la Tierra. debido a una gran diferencia de potencial. cerrojos. El 95% de los rayos son descargas eléctricas que parten de la Tierra hacia la nube y sólo el 5% restante son descargas producidas de la nube hacia la Tierra. su energía promedio es de 1 400 kiloWatt – hora (1 400 kW-h) cuyo costo significa $ 200. a través de los aisladores que la separan (ladrillo. árboles. provocando millones de voltios de diferencia de potencial entre nube y Tierra. etc).Ciencia y Tecnología Electricidad 297 ray El rayo Las cargas eléctricas van escapando de Tierra a su atmósfera.). puertas metálicas. Es fácil deducir entonces que este fenómeno es una fuente para generar energía eléctrica en zonas donde se frecuenta el rayo.00 (doscientos dólares americanos). torres. esto hace que entre ellas se produzca una chispa (rayo). por lo tanto. Todo relámpago busca el camino más corto para llegar a Tierra. . éste atraviesa el espacio hacia la Tierra. etc. madera. etc. Cuando entre dos cuerpos existe una diferencia de potencial mayor de 10 000 voltios se produce la chispa. ray ¿Cuánto cuesta un rayo? Un rayo tiene un poder tan potente que en un tiempo tan pequeño (aproximadamente una milésima de segundo). los objetos se hallan más expuestos a los rayos. El rayo trae consigo un ruido ensordecedor que es el trueno. cuando más sobresalen a los objetos cercanos y mejor comunicados con la Tierra (chimeneas. Una nube puede adquirir carga positiva y otra cerca de ella negativa. Una nube se puede cargar. El rayo tiende a saltar de una a otra pieza metálica. antenas.

su explicación es la siguiente. Caso b: si ya se produjo el relámpago. es un instrumento que sirve para evitar que un rayo caiga sobre una vivienda. En este tipo de condensador un conjunto de placas permanece fijo mientras que el otro puede estar en movimiento. en el que al hacer girar el eje. será más probable que el rayo caiga en las puntas del pararrayos que en otra zona próxima. Consiste en una barra metálica con el extremo superior en punta. y que lo destruya. cambiando así la capacidad total a voluntad. Caso a: la nube cargada. el tamaño no es problema ya que las hay también muy diminutos los cuales incluso llevan su propio dieléctrico. carga por inducción la superficie de la Tierra y las partes metálicas del pararrayos. las cargas pasarán a la Tierra. especialmente las puntas para finalmente escapar por estos. Los condensadores En la actualidad se usan condensadores cilíndricos. .298 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología pararray El pararrayos El pararrayos. El condensador variable variab ariable En un condensador variable de aire. etc. puente. planos etc. Este debe estar comunicado a Tierra por un cable de cobre que llegará al pozo de Tierra. se tiene un conjunto de capacitores. edificio. el área neta entre las placas varía.

II.A. Las líneas de fuerza no son siempre perpendiculares a las superficies equipotenciales.. a) b) c) d) e) 6.. La capacidad del condensador aumenta. Para mover una carga entre dos superficies equipotenciales no se realiza trabajo. En una esfera... La carga en las placas no varía.El voltaje entre las armaduras disminuye.a) b) c) d) e) Las cargas no requieren trabajo para moverse sobre ella.. III.. N.Las cargas positivas viajan del mayor potencial al menor potencial. III. La mitad del voltaje de una pila. Faradio = Coulomb × (voltio)−1 El potencial eléctrico de un conductor es directamente proporcional a su carga en condiciones electrostáticas....La carga en las armaduras no cambia. el voltaje resultante es igual a : a) b) c) d) e) 2.. el potencial en la superficie es igual que en su interior...Un cuerpo está en potencial cero si conectado a Tierra las cargas eléctricas no van ni vienen de Tierra..Las cargas negativas viajan del mayor potencial al menor potencial. Sobre las cargas en superficies equipotenciales..Electricidad 299 TEST 1. La suma de los voltajes de todas las pilas. De las proposiciones anteriores todas son correctas. a) b) c) d) e) VFV VVV FVF FFF FFV Indicar la proposición incorrecta: a) b) Los dieléctricos son materiales no conductores eléctricos. Suponga que reducimos luego la distancia entre las armaduras.. Señalar ¿cuáles de las afirmaciones siguientes son correctas? I.A. En estas condiciones señale ¿cuál de las afirmaciones siguientes está equivocada? a) b) c) d) e) El voltaje entre las armaduras disminuye.- Señalar verdadero o falso según las proposiciones: I. La capacidad equivalente de dos condensadores en paralelo es mayor que la capacidad equivalente de éstos dos capacitores en serie...El voltaje de una pila. Suponiendo que el condensador se ha sumergido totalmente en agua pura (aislante)... Para mover una carga entre dos puntos sobre ella se realiza trabajo.... Ninguna es correcta. Todas las anteriores son correctas. II.. III. c) d) e) 7.... ... el potencial en la superficie es mayor que en su interior.. proporcional a la carga distribuida en él....Directamente – Inversamente Inversamente – Directamente Inversamente – Inversamente Directamente – Directamente N. El doble del voltaje de una pila. proporcional a su radio y ..VVV FVF FFF FVV FFV Respecto a un conductor metálico señalar verdadero o falso: I. La energía almacenada en el condensador aumenta.. Un capacitor plano con aire entre sus armaduras se ha desconectado de una batería.3. a) b) c) d) e) I II I y II Todas son correctas.. El potencial fuera de una esfera conductora cargada es mayor que en su superficie.. II.....El potencial eléctrico en una esfera conductora es ..Si varias pilas idénticas se conectan en serie. Un condensador plano está cargado y sus placas se encuentran desconectadas de la batería...El campo eléctrico entre las armaduras disminuye. podemos afirmar: 8.. 5. En una esfera..... π.. a) b) c) d) e) 4.

Solución: t En el punto A: Q = 5×10−5 C K = 9 × 10 KQ VA = d VA = 2. Todas las afirmaciones anteriores son incorrectas. RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. La capacidad y la energía almacenada aumenta K veces. La carga del capacitor no varía. Solución: V = VB − VA = ? V = Ed V = 1 000 2 Solución: ± ⇒ V = 2 000 voltios b gb g ..- Jorge Mendoza Dueñas Un capacitor sin dieléctrico se mantiene conectado a los extremos de una batería de f. 5 × 109 J Entre dos puntos A y B de una recta separados 2 m.Hallar el trabajo realizado para mover la carga qo = 3C desde “A” hasta “B” Q = 6 C . 2 d= 3m VA = ? (voltio) N×m C2 VB − VA = WAB = 3 WAB = WAB qo ⇒ WAB = qo VB − VA b g . 10..problemas de aplicación Se tiene una carga de Q = 5×10−5 C. FG KQ − KQ IJ = 3FG KQ IJ H2 4K H4K e9 × 10 je5 × 10 j 9 −5 3 ⇒ VA = 15 × 10 4 voltios 3 × 9 × 109 × 6 4 WAB = 40 ..m. La capacidad del capacitor aumenta. entonces es incorrecto que: a) b) c) d) e) La intensidad del campo entre las armaduras no varía. 3.Se carga un capacitor plano uniendo sus armaduras a los bornes de una batería. existe un campo eléctrico de 1 000 N/C.e. ¿Cuál es la diferencia de potencial entre A y B? 4.300 9. uniforme dirigido de A hacia B.- Se tienen cuatro condensadores como se muestra en la figura.9 Solución: . La carga en las armaduras no varía. Al introducir un dieléctrico de constante dieléctrica K. calcular el potencial en el punto “A” . constante. Suponiendo que se desligara al capacitor de la batería antes de aproximar sus armaduras. El voltaje entre las armaduras disminuye. Determinar la capacidad equivalente entre A y B. La energía almacenada disminuye K veces. a) b) c) d) e) La carga del capacitor aumenta y la capacidad disminuye. La capacidad y la energía almacenada aumenta K2 veces.

.. 3 KQ Kq ....... C1 = C + C ⇒ C1 = 2C 301 2.. Calcular el trabajo necesario para llevar la carga “q” por esta trayectoria. (1) D C KQ Kq .Una carga de q = 2×10−5 C se mueve siguiendo la trayectoria ABCD frente a una carga Q en reposo de 8×10−4 C.... a una diferencia de potencial de 4 voltios..CE = 2C 5 b WAD = 2 × 10 −5 FG KQ − KQ IJ = 2 × 10 H3 6K 9 × 109 × 8 × 10 −4 6 g FG KQ IJ H6K WAD = 2 × 10 −5 × WAD = 24 J 3.Electricidad t C1 : Proviene de asociar dos condensadores que se encuentran en paralelo.... respecto a una carga puntual Q ¿Qué trabajo se realiza para colocar el dipolo en posición vertical? q = 4×10−5 C . 7 0. ¿Cuál es la carga de cada condensador? Solución: Un dipolo está ubicado.. 7 0..... como se indica en la figura. Solución: VD − VA = WAD qo ⇒ WAD = q VD − VA −5 t C2 : Proviene de asociar dos condensadores que se encuentran en serie: 1 1 1 2 = + = C2 C C C ⇒ C2 = C 2 t C3 : Proviene de asociar C1 y C2 las cuales se encuentran en serie: 1 1 1 = + CE C1 C2 1 1 2 5 = + = ⇒ CE 2C C 2C 5. tan sólo hay que ubicar (−q) en el punto D. (3) + 0... 5 0.. (2) + 0.- problemas complementarios En la figura mostrada calcular el potencial eléctrico en el punto central “O” del cuadrado de arista “a” ... 3 0. 3 t (2) y (3) en (1): WCD = − q Solución: Vo = V1 + V2 + V3 + V4 Vo = K −Q b WCD WCD b g + Kb−Qg + Kb+Qg + Kb+Qg b b b FG KQ + Kq − KQ − Kq IJ H 0 . 86 Joule .... 5 0.. en paralelo. cada uno de estos tiene la misma diferencia de potencial.....- Se conectan tres condensadores iguales cada uno de 12 microfaradios........... WCD VC = VD = b g = − qb V − V g . Q = 5×10−4 C t Como los tres condensadores se encuentran en paralelo. Luego nos piden: WCD = ? WCD = − q VCD Q2 = 48 × 10 −6 C También: Q3 = 48 × 10 −6 C B 1.. 3 K F4 I = − qG KQJ H7 K F 4I = e −4 × 10 je9 × 10 je5 × 10 jG J H 7K −5 9 −4 Vo = 0 WCD = − 102.. luego: Q1 = CV = 4 12 × 10 −6 C ⇒ Q1 = 48 × 10 −6 C Q2 e j = CV = 4e12 × 10 j C ⇒ −6 Solución: t Para colocar al dipolo en posición vertical.

. mediante un hilo conductor... Solución: Jorge Mendoza Dueñas En este caso la esfera conductora se induce simétricamente por cada lado.- Se tiene una esfera conductora de radio R..Una esfera de 10 cm de radio posee una carga de 6 µc. t Cuando la esfera conductora se conecta a Tierra. Determinar la carga adquirida por cada esfera en equilibrio. inicialmente neutra.. se conecta con otra esfera metálica de 5 cm de radio.302 4. Antes de conectar Después de conectar Los electrones del lado derecho se dirigen a Tierra y la esfera queda cargada positivamente (+Q).. calcule la caída de voltaje en cada condensador: 1 µf = 10−6f Solución: t Asumiendo que la esfera no está conectada a Tierra.. t Además: y VA = VTierra = 0 VA = VB VB = Vo t Conservación de la carga: ΣQantes = ΣQdespués ' ' Q1 + Q2 = Q1 + Q2 ' ' Q1 + Q2 = 6 µC .. Vo = 0= 6. determinar la carga inducida en ella por acción de la carga puntual –q b g + Kb+Qg Las capacidades de tres condensadores conectadas en serie son de 8 µf c/u.. están conectadas a un generador de 240 voltios....K −q 4R t En (1): ' ' Q1 = 4 µC y Q2 = 2 µC b g + Kb+Qg R R ⇒ Q= q 4 K −q 4R 5. sin embargo la carga neta total es cero.. (1) t En el equilibrio los cuerpos alcanzan el mismo potencial: KQ ' KQ ' V= 1 = 2 R1 R2 ' ' Q1 = 2Q2 t Pero en una esfera conductora: ⇒ ' ' KQ1 KQ2 = 10 5 NOTA Para puntos sobre la superficie o fuera de la esfera la carga total se considera concentrada en el centro de la esfera.. Solución: t Asociación en serie: 1 1 1 1 3 = + + = CE C C C C CE = 8 × 10 −6 f 3 ⇒ CE = C 3 .

b ge j qE = 360 × 10 −6 C t La carga en C4 será: (por estar en serie) q4 = 360 × 10−6 C Luego: V4 = q4 360 × 10 −6 = C4 6 × 10 −6 ⇒ V4 = 60 voltios t La diferencia de potencial en C3 será (por estar en paralelo): V3 = 60 voltios Solución: A) q3 = V3C3 = 60 2 × 10−6 C ⇒ q3 = 120 × 10−6 C b ge j t La carga en C2 será: (por estar en serie) q2 = 120 × 10 −6 C ± V2 = q2 120 × 10 −6 = ⇒ V2 = 20 × 10 −6 voltios C2 6 t La diferencia de potencial en C1 será: (por estar en paralelo . C 4 = 4 + C3 = 4 + 2 ⇒ C 4 = 6 µf . 1 1 1 1 1 1 1 = + + = + + ⇒ C3 = 2 µf C 3 6 6 C2 6 6 6 t C4 : Proviene de asociar dos condensadores en paralelo. 1 1 1 1 1 1 1 = + + = + + ⇒ CE = 2 µf CE 6 6 C 4 6 6 6 B) qE = VXY CE = 180 2 × 10 −6 C VE = V1 + V2 + V3 = V + V + V VE = 3V ⇒ 240 = 3V V = 80 voltios c / u 7.ver figura) VAB = 20 × 10 −6 voltios ± 8.En la figura mostrada: A) Determinar la capacidad equivalente entre X e Y B) Si VXY = 180 v. Si VAC = 33 v t C1 : Proviene de asociar tres condensadores en serie: 1 1 1 1 = + + ⇒ C1 = 2 µf C1 6 6 6 t C2 : Proviene de asociar dos condensadores en paralelo. hallar la diferencia de potencial entre A y B. C2 = C1 + 4 = 2 + 4 ⇒ C2 = 6 µf Solución: t C3 : Proviene de asociar tres condensadores en serie.Electricidad t Nótese que: V1 = V2 = V3 = V 303 t CE : Proviene de asociar tres condensadores en serie.- En el sistema de condensadores mostrado. ¿Cuánto vale VAB? (Las capacidades se dan en µf ).

En la figura mostrada. d 3d 2 . El sistema equivale a: t La diferencia de potencial: VAN = ? VAC = VAN + VNC 33 = VAN + 9 ⇒ VAN = 24 voltios t La diferencia potencial en C1 será: V1 = VNC = 9 voltios Q1 = C1V1 Q1 = FG 4 × 10 IJ b9g H3 K −6 ⇒ Q1 = 12 × 10 −6 C Solución: t Sabemos: C = K C1 = K εo ε oA d . K1 = 2 K2 = 4 K3 = 6 Solución: t La figura equivale a: Jorge Mendoza Dueñas t C2 : Proviene de asociar dos condensadores en serie: 1 1 1 = + ⇒ C2 = 4 µf C2 6 12 t C3 : Proviene de asociar dos condensadores en paralelo: 4 C3 = C1 + C2 = + 4 3 ⇒ 16 µf C3 = 3 t CE : Proviene de asociar dos condensadores en serie: 1 1 1 1 3 = + = + CE 2 C3 2 16 t Calculando QE: QE = VACCE = 33 QE = 48 × 10 −6 C t La carga en C3 será: (por estar en serie) q3 = 48 × 10 −6 C ⇒ CE = 16 µf 11 b gFGH 16 × 10 IJK C 11 −6 q3 48 × 10 −6 = ⇒ V3 = 9 voltios C3 16 × 10 −6 3 t La diferencia de potencial entre N y C será: V3 = VNC = V3 = 9 ⇒ VNC = 9 voltios 10. A 3 = 2K ε oA C2 = d 3d 2 A K εo 3 = 4K ε o A C4 = d 3d 4 K εo t La carga entre los puntos N y B será: QNB = 12 × 10 −6 C VNB = QNB 12 × 10 −6 = CNB 2 × 10 −6 ⇒ VNB = 6 voltios A 3 = K ε oA 3d d t Finalmente: VAB = VAN + VNB VAB = 24 + 6 ⇒ VAB = 30 voltios C3 = K εo A 3 = 2K ε oA .304 t C1 : Proviene de asociar dos condensadores en serie: 1 1 1 = + C1 2 4 ⇒ C1 = 4 µf 3 9.- A A A C1 = K1 ε o 2 = K1 ε o = 2ε o d d d 2 A A A C2 = K 2 ε o 2 = K 2 ε o = 4 ε o d d d 2 A A A C3 = K 3 ε o = 2K 3 ε o = 12ε o d d d 2 1 1 1 = + C3 C1 + C2 C3 ⇒ CE = 4 ε oA d En el sistema mostrado. determinar la capacidad equivalente entre los puntos a y b. hallar la capacidad equivalente entre A y B.

tiene 3 µf y cada condensador C2 tiene 2 µf.Electricidad A 3 = 4K ε o A C5 = d 3d 4 A K εo 3 = 4K ε o A C7 = d 3d 4 t Ahora reduciendo el sistema: K εo K εo A 3 = 4K ε o A d 3d 4 1 1 1 = + CA C2 C3 CA = t K ε oA 3d 305 C6 = t 1 1 1 1 1 = + + + CB C 4 C5 C6 C7 CB = K ε oA 3d K ε oA d ± t CE = C1 + CA + CB ⇒ CE = PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.–10×109 v 6.5×10−8 Coulomb. si la diferencia de potencial entre A y B es 100 voltios. si para mover una carga de 2 C entre ellos se ejecutó un trabajo de –20 GJ? Rpta.- En un tratamiento de electrochoques. Rpta. a una diferencia de potencial de 4 voltios.16×10−6 C Considerar una carga puntual con q = 1. Q =175 µc Hallar la energía almacenada en el sistema de condensadores mostrados. Q2 = −3 C 2×10−7 f .- En la figura.5 m 3. 459×105 v 8.- Considerando el campo eléctrico mostrado en la figura con sus respectivas superficies equipotenciales. ¿Cuál es el radio de una superficie equipotencial que tenga un potencial de 30 voltios? Rpta. 4. 400 J 9.¿ Qué carga recibió el corazón? Rpta. 7. hallar el trabajo externo para mover la carga de 20 C desde “A”hacia “B” .¿Qué trabajo se debe realizar para mover qo = −2 C desde “A” hasta “B”? Q1 = 4 C . cada condensador C3. 2. Calcular la capacidad equivalente de la red comprendida entre los puntos A y B. 63×109 J Se conectan tres condensadores iguales. Rpta. ¿Cuál es la carga de cada condensador? Rpta. 5×10−2 J Rpta. se descarga en el corazón 5 veces un condensador de 10 microfaradios cargado a una diferencia de potencial de 2 voltios. 5. Rpta. 10−4 C 4. cada uno de 12 microfaradios.- Rpta. rado por la distribución de cargas mostrada en la figura. en serie.problemas de aplicación ¿Cuál es la diferencia de potencial entre dos puntos de un campo.- Determinar el potencial eléctrico del punto “A” gene.

q1 = 8×10−9 C q2 = 72×10−9 C q3 = 16×10−9 C Rpta.- Una esfera metálica de radio “r” con potencial Vo. 9 respectivamente y sus placas son iguales. 6. Hallar el potencial eléctrico en el punto medio de la recta que las separa.- Halle la carga que debe ubicarse en el pie de la altura de 12 cm para que el potencial total en el punto “P” sea cero.5 mm y r2 = 0. estando separadas por una distancia “d” hallar la ca.306 10.- Se tienen dos esferas de radios muy pequeños. Rpta. K3 =2.Hallar la capacidad equivalente entre A y B. Siendo los radios diferentes. C = 3 µf q = 6×10−6 C Jorge Mendoza Dueñas 7. 864 000 v Dos condensadores planos están conectados en paralelo.- Dos gotas de agua aislada de r1 = 0. con cargas de 8×10−6 y 16×10−6 C. desde”A” hasta “B” . 5. si se sabe que todos los condensadores mostrados tienen una capacidad de 3 µf c/u Rpta. 63 Aε o 16 d 4.¿Cuál es el potencial de la gota que se forma al unirse las dos primeras? Rpta. terminar la constante dieléctrica del sistema. Rpta. como se observa en la figura.6 µf 6. se rodea con una envoltura esférica conductora de radio “R” sin carga. K = 59/28 . –26 stC 9. Rpta.- B 1. tienen un área A. Rpta. 5 760 J ¿Cuál será la capacidad del condensador equivalente cuando la llave S se cierre?. ¿A qué será igual el potencial de la esfera si dicha envoltura se conecta a Tierra? Rpta. Rpta. siendo sus constantes dieléctricas: 2. K2 =2 .8 mm tienen cargas eléctricas q1 = 40 µc y q2 = 50 µc. Hallar “C” y “q” .5. 5.- problemas complementarios Hallar el trabajo realizado para trasladar una carga de 8 C. 10. se las pone en contacto y luego se las separa 50 cm. la diferencia de potencial es 3 v.- En la figura mostrada. pacidad equivalente.5. 2. Las capacidades están dadas en µf.La capacidad equivalente del sistema acoplado de condensadores es 6 µf. determinar la carga almacenada por el condensador de 8 µf. 3 µf 8. Vo FG R − r IJ H RK Rpta.Rpta. cuando en el capacitor se introducen los dieléctricos K1 =1. y a su vez están conectados en serie con un tercero.- 480 µc 3.4×108 v Si el capacitor en el vacío tiene una capacidad “C” De. 9.

sin embargo en promedio el número de electrones que se desplazan en un sentido es igual al número de electrones que se desplazan en sentido contrario.Electricidad 307 ELECTRODINÁMICA INTENSIDAD DE CORRIENTE ELÉCTRICA ( i ) Es la cantidad de carga (∆Q) que atraviesa una sección del hilo conductor en la unidad de tiempo. . haciendo que los electrones se muevan en sentido contrario al campo eléctrico existente dentro del conductor. Unidad de Intensidad de Corriente en el S. los electrones se mueven en forma desordenada. con lo cual el movimiento neto es nulo. Amperio (A) = Coulomb segundo NATURALEZA DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA TIPOS DE CORRIENTE ELÉCTRICA A) Corriente Contínua Se realiza cuando las cargas eléctricas se desplazan en un solo sentido. ejemplo: la corriente que generalmente usamos en casa. con ello concluimos que el flujo neto de electrones es cero. Los dos cuerpos (A y B) de diferentes potenciales pueden ser los bornes de una batería.I. no tienen ninguna dirección y sentido definido. ejemplo: en la pila. En un conductor metálico. i = ∆Q ∆t Electrodinámica es una parte de la electricidad que se encarga de estudiar las cargas eléctricas en movimiento. debido a que el campo eléctrico permanece constante ya que su diferencia de potencial es invariable. esto se debe a que el campo eléctrico cambia de sentido con cierta frecuencia. se produce un campo eléctrico dentro del hilo. CORRIENTE ELÉCTRICA Es el movimiento o flujo libre de electrones a través de un conductor. etc. debido a la presencia de un campo eléctrico que a su vez es originado por una diferencia de potencial. B) Corriente Alterna Se realiza cuando las cargas eléctricas se desplazan cambiando periódicamente de sentido. en la batería. Cuando el hilo conductor se conecta a dos cuerpos de diferentes potenciales. producto del cambio frecuente de la diferencia de potencial.

En los buenos conductores. Se le representa mediante un segmento de línea quebrada.308 Jorge Mendoza Dueñas SENTIDO DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA A) Sentido Real En un conductor sólido. En los malos conductores las cargas eléctricas encuentran gran oposición a su paso. Luego la resistencia del cuerpo será baja. Luego la resistencia del cuerpo será alta. en energía eléctrica. En el mismo sentido que el campo eléctrico. Las seis fuentes básicas de energía que se pueden utilizar son: − Frotamiento − Presión − Calor − Luz − Magnetismo − Acción química ρL A ρ (resistividad): depende del material El mejor conductor de la electricidad es la plata siguiendo el cobre. Luego: R = FUENTES DE CORRIENTE ELÉCTRICA NOTA Fuente de corriente eléctrica es aquel dispositivo capaz de transformar algún tipo de energía. (R) RESISTENCIA ELÉCTRICA ( ) Es la medida de la oposición que presenta un cuerpo al paso de la corriente eléctrica a través de él. en ese orden. B) Sentido Convencional Para esto asumiremos que quienes se mueven en un conductor sólido son las cargas positivas. Rα 1 A NOTA De ahora en adelante el sentido de la corriente que se tomará en cuenta será el convencional. y a todos los materiales se les pueden asignar un valor de“resistividad” que indica exactamente la facilidad con que ese material habrá de conducir la corriente eléctrica. LEYES FUNDAMENTALES: RESISTENCIA ELÉCTRICA A) 1° Leyes de Paullet La resistencia eléctrica ofrecida por un conductor es directamente proporcional a su longitud. las cargas eléctricas encuentran poca oposición a su paso. el aluminio y el hierro. las cargas positivas se desplazan del polo positivo (potencial mayor) al polo negativo (potencial menor). En un conductor sólido. .Todos los materiales conducen la corriente eléctrica en cierta medida. los electrones se desplazan del polo negativo (potencial menor) al polo positivo (potencial mayor) oponiéndose al campo eléctrico E . RαL 2° La resistencia eléctrica ofrecida a un conductor es inversamente proporcional al área de la sección recta de dicho conductor.

W = Vq B) Ley de Ohm “En una corriente eléctrica. se puede decir también que es la fuerza motriz que hace mover los electrones. ε = W q ε (Voltio) W (Joule) q ( Coulomb) . i1 i2 i3 También: W = Vit = i2 Rt = V2 t R R = V i V (Voltio) i ( Amperio) R (Ohmio) W (Joule) V( Voltio) i ( Amperio) R ( Ohmio) B) OBSERVACIÓN Existen algunos materiales que no obedecen a la leyes de OHM.24 W i (Amperio) R (Ohmio) t (segundo) FUNDAMENTALES CONCEPTOS FUNDAMENTALES A) Energía Eléctrica (W) Para que un circuito se encuentre en funcionamiento habrá que darle energía puesto que la energía no se crea ni se destruye.Electricidad 309 eléctrica: Si son lámparas se transformará en energía luminosa y calórica. V1 V2 V3 = = = cte. la gráfica (V . Así un generador le cede su energía química para la transformación a otra clase de energía. al cuadrado de la intensidad de corriente y al tiempo que dura la corriente. Q (calorías) W (Joule) Q = 0. En los receptores que están en el circuito se producen nuevas transformaciones de la energía D) Fuerza Electromotriz (ε) ε Es la energía o trabajo que se realiza para llevar la carga de un potencial menor a otro mayor. Experimentalmente se demuestra que la resistencia de un material varía con la temperatura. En nuestro curso supondremos que todos los cuerpos son óhmicos. a no ser que se diga lo contrario. así: Rf = Ro (1 + α∆T) Rf : resistencia final Ro : resistencia inicial α : coeficiente de variación térmica de la resistencia ∆T : incremento de temperatura ( Tf – To) Potencia Eléctrica (P) Es la rapidez con la cual se realiza trabajo. P= W t V2 R También: P = Vi = i2 R = P (Watts) C) Efecto de Joule Toda corriente eléctrica que atraviesa una resistencia eléctrica origina en ella un desprendimiento de calor que es directamente proporcional a la resistencia.24 i2Rt = 0. si son aparatos radiotelefónicos en energía sonora. si son motores en energía mecánica. evidentemente en estos. la diferencia de potencial es directamente proporcional a la intensidad de corriente eléctrica” . a éstos se les llama materiales no óhmicos.i) no será la línea recta. etc. en ellos “R” no es constante.

condensadores. El circuito más simple que puede existir está formado por una fuente y una resistencia. tendrá que pasar nuevamente por la fuente. Los circuitos pueden estar constituidos por generadores.5 v). significa reemplazarlas por una sola que tenga los mismos efectos que todas juntas. Regla de signos E) Circuito Eléctrico Es el recorrido o conjunto de recorridos cerrados que siguen las cargas eléctricas formando una o varias corrientes. 1 1 1 1 = + + RE R1 R2 R3 iE = i1 + i2 + i3 VE = V1 = V2 = V3 EXPERIENCIA: CIRCUITO SIMPLE OBJETIVO ASOCIACIÓN DE RESISTENCIAS Asociar dos o más resistencias. MATERIALES A EMPLEARSE − Un foco pequeño que funcione con 1. luego empieza a moverse y al pasar por la resistencia R. los más elementales son: Conocer experimentalmente el circuito más simple (constituido por una pila y una resistencia). etc. sufre un desgaste de energía. bobinas. la unidad de carga sale de la fuente (pila). En Paralelo La diferencia de potencial en cada una de las resistencias es la misma. − Un alambre (conductor) de 15 a 20 cm de longitud.5 v. alimentada de una gran energía (ε). de manera que para recuperar nuevas energías.310 Jorge Mendoza Dueñas RE = R1 + R2 + R3 iE = i1 = i2 = i3 VE = V1 + V2 + V3 B) En la figura derecha. − Una pila de cualquier tamaño (1. A) En Serie Las intensidades de corrientes son iguales. NÚMERO DE ALUMNO: Dos PROCEDIMIENTO 1.Coger el conductor y armar el montaje mostrado en la figura (a). . resistencias.

4.3. b). b. Un conductor (alambre). c) como se muestra a continuación. 3.- 2. b.- . y c. Anotar sus observaciones. b ó c ¿Porqué? En el caso (a) ¿Cuál de los foquitos brilla con mayor intensidad? En el caso (b) ¿Cuál de los foquitos brilla con mayor intensidad? ¿Qué se concluye? Si se extrae el foquito (1) en el caso (a). (b) NÚMERO DE ALUMNOS: Tres PROCEDIMIENTO 1. 3.- 4. Anotar sus observaciones. L = 2 m aprox.- 4.Realizar tres montajes (a. MATERIAL A EMPLEARSE − − − − Seis foquitos iguales. tuviese un foco para 6 voltios.¿En qué caso brillan con mayor intensidad los foquitos? En a.Electricidad 2. ¿Qué pasa? ¿Por qué? ¿A qué conclusión se llega? 2.Tomar la pila y colocar el casquillo del foco sobre el polo positivo de la pila y el otro extremo sobre el otro polo (fig.(a) 5. Tres tableros. ¿Cuántas pilas usaría? ¿Por qué? Según lo visto ¿Cuál es el principio de una linterna de mano? Fabricar un linterna de mano. 311 PREGUNTAS 1.- (c) PREGUNTAS 1. Tres baterías pequeñas de 6 voltios o más. ¿Qué pasa? Si se extrae el foquito (4) en el caso (b). Cerrar los interruptores (acostúmbrese a protegerse con un material aislante) en a.¿Se encendió el foquito? Si-No ¿Por qué? Si Ud. Extraer el foquito (4). Extraer el foquito (1).- EXPERIENCIA: ASOCIACIÓN DE RESISTENCIAS EN SERIE OBJETIVO Observar las características de un sistema de resistencias asociadas en serie. Anotar sus observaciones.2.

(a) 8. ¿Existirá corriente eléctrica en el caso (c)? Si-No ¿Por qué? Si tuviesen amperímetro y voltímetro. medir la intensidad y el voltaje en cada foquito con ayuda del señor Profesor.Realizar tres montajes como se muestra a continuación.- 7. ¿Están asociados en serie o paralelo? NÚMERO DE ALUMNOS: Tres PROCEDIMIENTO 2.- Jorge Mendoza Dueñas dose en la ley de Ohm. b. b ó c ¿Por qué? En el caso (a).- 5. (c) PREGUNTAS 1. ¿Cuál de los tres foquitos (1. medir la intensidad y el voltaje en cada foquito con ayuda del señor Profesor.2.3) brillará más? ¿Por qué? 7. Extraer el foquito (4). Las lámparas. ¿Qué pasa? Explique.¿En qué caso brillan con mayor intensidad los foquitos? En a. Si pudiese conseguir dos foquitos diferentes a los ya adquiridos y reemplazarlos en (1) y (2). ¿Cuál de los foquitos brilla con mayor intensidad? En el caso (b). Anotar sus observaciones. Extraer el foquito (1). Anotar sus observaciones.- .- 3.1. Un conductor (alambre). ¿Qué pasa? Explique. artefactos eléctricos que usamos en casa. Mencione diez ejemplos de resistencia eléctrica.(b) 9. para luego apoyán8. Si se extrae el foquito (4) en el caso (b).Si se extrae el foquito (6). focos fluorescentes.4. Tres baterías pequeñas de 6 voltios o más.4. ¿Existirá corriente eléctrica en el caso (c)? Si-No ¿Por qué? Si tuviesen amperímetro y voltímetro. ¿Cuál de los foquitos brilla con mayor intensidad? ¿A qué se concluye? Si se extrae el foquito (1) en el caso (a). para luego apoyándose en la ley de Ohm. Cerrar los interruptores (acostúmbrese a protegerse con un material aislante) en a.2. Anotar su observaciones. Tres tableros. L = 2 m aprox.312 6. calcular la resistencia eléctrica en cada foquito. Si se extrae el foquito (6). MATERIAL A EMPLEARSE − − − − Seis foquitos iguales. 6.- 3. y c.- EXPERIENCIA: ASOCIACIÓN DE RESISTENCIAS EN PARALELO OBJETIVO Observar las características de un sistema de resistencias asociadas en paralelo. calcular la resistencia eléctrica en cada foquito.

Efecto Efecto de Joule efecto Aplicaciones del efecto Joule: Todos los artefactos eléctricos.Ciencia y Tecnología Electricidad 313 313 noche Electricidad en la noche La ciudad de noche sin electricidad carecería de luz. . no sería error entonces afirmar: “La electricidad es el principio de muchos principios físicos”. no sería lo que hoy en día es. etc. al estar en funcionamiento sufren un incremento de temperatura. Prácticamente la vida activa diaria de las personas terminaría cuando se oculta el Sol. el soldador eléctrico. la cocina eléctrica. es más. la secadora de cabello. ésta se aprovecha en algunos de ellos tales como la plancha.

314 314 Ciencia y Tecnología Jorge Mendoza Dueñas Resistencia en serie Las luces de navidad. Las resistencias en una vivienda Generalmente las viviendas tienen sus aparatos eléctricos instalados en paralelo. una central hidroeléctrica. En realidad el cerebro produce diferentes tiras de impulsos eléctricos cuyos parámetros límites son conocidos por los médicos. si los hubiese. 1 kW-h cuesta en promedio US$ 0. consiste en recoger las señales eléctricas que emite el encéfalo. Podemos encender todos los aparatos a la vez. si uno de ellos es extraído o se interrumpe su funcionamiento. La compañia que nos suministra electricidad.h (kiloWatt-hora). recogen las señales eléctricas. coloca en la fachada de la casa un contador de energía eléctrica cuya unidad de medida es el kW .10 (diez céntimos de dólar). Electroencefalograma Electroencefalograma El electroencefalograma. Esto se realiza con el electroencefalógrafo. con ello es posible detectar anormalidades en el paciente. el cual con ayuda de electrodos que se colocan en el cuero cabelludo. están compuestas por un conjunto de minúsculos focos asociados en serie. así como también encender los aparatos necesarios sin alterar en absoluto su normal funcionamiento. los demás también dejan de funcionar. . energía ¿Cuánto cuesta la energía eléctrica? La mayor parte de las viviendas tienen como generador de electricidad.

el voltaje es proporcional a la resistencia. . La conexión está en paralelo. a) b) c) VVV VVF VFF d) e) FFF VFV 4.A. 1 voltio. II. 8. 10. III. Ni A ni B.Un fusible eléctrico se quema cuando: a) b) c) d) e) 2. b) Proporcional al voltaje y resistencia.a) b) c) d) e) 3. la resistencia de un conductor se aproxima a cero. Sólo III es correcta. Su resistencia no depende del área ni de la longitud del conductor. Voltio. Está conectado en serie y en paralelo. Amperio.Existe demasiada corriente. Sólo I es correcta. Señalar verdadero o falso sobre la ley de OHM. El voltaje de la línea de abastecimiento.- Respecto a conductores del mismo material señalar verdadero o falso: I. Sólo II y IV son correctas. a) b) c) VVF VFF FVV d) e) FFF VFV III) IV) a) b) c) d) e) Sólo I y II son correctas. Si la longitud se duplica y su sección se duplica. a medida que su temperatura se acerca al cero absoluto. I. Si la longitud se duplica y su sección se reduce a la mitad. a) b) c) d) e) kiloWatt – hora.VVF VVV VFV d) e) FVV FFF Un circuito que proporciona múltiples caminos para el flujo de electrones. c) Proporcional a la intensidad de corriente y la resistencia. II. en unidades llamadas.Está conectado en serie. su resistencia no se altera. al cuadrado y el voltaje. Existe demasiado voltaje. a) b) c) 9. La resistencia es proporcional a la longitud. 240 voltios.A. Es una conexión muy corta.La energía eléctrica transformada en una resistencia es: a) Proporcional a la intensidad de corriente y voltaje. Ya sea A ó B. 7. La resistencia eléctrica depende del material. a) b) c) d) e) La cantidad de energía utilizada. III. Señalar verdadero o falso: I.- La energía eléctrica se produce y se adquiere por el consumidor. d) Proporcional a la resistencia. La potencia eléctrica suministrada. Watt. e) N. La resistencia es inversamente proporcional al área de la sección recta. II.- La factura de la electricidad que se debe pagar. La conexión está en serie y paralelo. El número de días. El voltaje es proporcional a la intensidad de corriente. La conexión está en serie. Está conectado inversamente.Electricidad 315 TEST 1. está determinada por. N. La distancia desde la línea de abastecimiento. ¿Cuál de las siguientes gráficas expresa la ley de OHM? I) II) 6. Una persona puede morir si es parte de un circuito de: a) b) c) d) e) 120 voltios. Caloría.- 5. III. Está conectado en paralelo. su resistencia no se altera.

si por él circula una corriente de 6 Amperios? Solución: i=6A t = 3 600 s q i= t ⇒ q = it . 4 Ω R= 4.problemas de aplicación ¿Qué cantidad de cargas pasa por un conductor en el tiempo de una hora. determinar la nueva resistencia. se tiene. ¿cuál es la resistencia del filamento? Solución: P = 100 W V = 220 voltios P= V2 R ⇒ 100 = .- Un alambre tiene una resistencia eléctrica igual a 9 Ω. ¿Cuál debe ser su sección si queremos que una corriente de 2 Amperios lo atraviese?. q = ? (Coulomb) Solución: Inicial R=9Ω Lo = L Ao = A Final Rf = ? L f = 2L Af = ? t Partiendo del siguiente dato: Volinicial = Volfinal q = 6 3 600 ⇒ q = 21 600 C 2. Cuando se instala una resistencia de 6 Ω. la corriente se reduce a 4 A.- Un alambre de 1 000 m de longitud y resistividad de 5×10−8 Ω×m está conectado a un voltaje de 100 voltios. Solución: V = 100 voltios i = 2A . Inicialmente: V = 24 voltios R= V I 24 R= 10 t Aplicando la Ley de Paullet: ⇒ R = 2.- La corriente en un circuito sencillo es de 10 A. ¿Cuál era la resistencia del circuito original? Solución: Inicial i = 10 A R=? Final i= 4A R=6Ω 5.316 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. dar su respuesta en mm2. R = ? (Ω ) b g A L = A f 2L bg b g ρL f Af ⇒ Af = A 2 t Aplicando la Ley de Paullet: Rf = Rf = 9Ω ρ 2L ρL =4 A A 2 b FG H g IJ K b220g R 2 Rf = 4 × 9 R f = 36 Ω R = 484 Ω 3.Una lámpara trae marcado los siguientes datos: 100 Watts y 220 voltios. 50 = e5 × 10 jb1 000g A −8 ⇒ A = 10 −6 m2 A = 1 mm2 . si se estira hasta duplicar su longitud permaneciendo constante su volumen y resistividad eléctrica. R = ? ( Ω) t Partiendo del voltaje final: V = iR V=4 6 t Aplicando la ley de Ohm: R= R= V I 100 2 ρL A ⇒ R = 50 Ω bg ⇒ V = 24 voltios t Ahora como la fuente de voltaje no varía.

25 = i 0 . 9 25 ⇒ R = 0 . 05 b g VC − VA = 5 voltios 4. Solución: L ρL t R1 = 4 = 4A A ρ t R2 = ρL 2A t De (2): V = iR 1.- En la figura se muestran tres conductores. Si la tensión en el motor es de 0.. La barra “A” tiene una longitud de “LA” y el diámetro DA.. 05 b g ⇒ VC − VA = 100 0 . 20 E = 100 N / C b g ..9 voltios. 05 t En (1): R= R= V i 0..problemas complementarios Dos barras metálicas “A” y “B” tienen la misma resistencia. 036 Ω b g ⇒ i = 25 A 3L ρx ρ 3ρL 4 = t R3 = A 4A FG IJ H K ..... ¿Qué diferencia de potencial hay entre un punto que está a 5 cm del extremo a menor potencial? Solución: t Barra “B”: LB = 2LA RB t ρB 2LA A VB − VA = 20 voltios Pero: VB − VA = E 0 .25 voltios. Solución: t Barra “A”: RA = R = t Las tres resistencias se encuentran en serie: RE = R1 + R2 + R3 RE = ρL ρL 3ρL + + 4 A 2A 4 A ⇒ RE = 3ρL 2A 317 3.. (1) Un cable conductor de 20 cm de largo está sometido por sus extremos a una diferencia de potencial de 20 voltios. (2) =R= πe2D j 2 b g ⇒ 20 = E 0 . Determinar la relación entre sus resistividades..05 Ω y en la cual la tensión es de 1. La longitud LB y el diámetro DB de la barra “B” se relacionan con “LA” y “DA ” mediante L B = 2LA y D B = 2DA.t (1) = (2) 4ρA LA 2 πDA = 2ρB LA 2 πDA Se tiene un motor en serie con una resistencia de 0..Electricidad B 1.. ¿Cuál es su resistencia? Solución: t La intensidad de corriente que pasa por las dos resistencias es la misma. 20 b g 4 t VC − VA = ? VC − VA = E 0 . ⇒ ρB = 2ρA 2.. Determinar la resistencia equivalente (ρ = resistividad del material)..- F πD I GH 4 JK 2 A ρA L A .

- t 1 1 1 1 = + + RE 2 5 10 ⇒ RE = 5 Ω 4 Un circuito está formado por 4 partes en serie.- ⇒ i3 = 1 A t Cálculo de la corriente principal.. + + = RE 144444 44444R R R R R 2 R 3 20 veces b gb g ⇒ VE = 220 voltios RE = R 20 Cuando se conecta una diferencia de potencial a través de tres resistencias iguales conectadas en serie. 5 Ω RE = 44 Ω R2 = 4 Ω t Calculando VE: VE = iE RE = 5 44 8. + 0 .. 5 = 20 0 . se unen a los terminales de una batería. V1 = i1 R1 10 = i1 2 bg b g ⇒ i1 = 5 A V3 = i3 R3 10 = i3 10 6.. la tercera comprende 5 lámparas en paralelo cada una de las cuales presenta una resistencia de 150 Ω y la cuarta se reduce a un hilo cuya resistencia es de 8.. R2... Hallar la potencia en este caso. Solución: Luego: iE = 5 A t Calculando R1.5 Ω. determinar la resistencia de cada lámpara y la intensidad de la corriente principal.t 1 1 1 1 1 1 20 = + + + . 5 + 0 .. a continuación las tres resistencias se conectan en paralelo y se aplica la misma diferencia de potencial...... . ¿cuál es el voltaje aplicado? Solución: t En la resistencia de 5 Ω: V = iR = 2 5 b gb g ⇒ V = 10 voltios t Como las resistencias se encuentran en paralelo.. ¿Cuál será la intensidad en los otros dos cables? Solución: Jorge Mendoza Dueñas .5 A.318 5. iE = i1 = i2 = i3 = i 4 Pero: i3 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 ⇒ i3 = 5 A Se conectan 20 lámparas en paralelo entre dos puntos cuya diferencia de potencial es de 110 v.. la diferencia de potencial es la misma en cada una de ellas. montados en paralelo. 5 +2444444 .. R3. 5 + 0 t iE = 0 . Si la intensidad de corriente en cada lámpara es 1 A. 5 1444444 3 20 veces b g iE = 10 A t Finalmente: iE RE = VE ⇒ R = 220 Ω R b10gFGH 20 IJK = 110 7... Si se observa que la intensidad que pasa por el cable de 5 Ω es de 2 A.. se consume una potencia de 15 Watts. ¿Cuál es la corriente principal?.Tres cables de resistencia 2 Ω. Si por cada una de las lámparas circula una corriente de 0.. 5 + 0 . la segunda un conductor de 4 Ω.. 5 Ω y 10 Ω respectivamente. R4 y RE R1 = 3 Ω 2 R3 = 30 Ω R4 = 8. La primera comprende dos conductores en paralelo cuyas resistencias son de 2 y 6 Ω.

... (2) 3 45R R t (1) en (2): P2 = 9...Electricidad Solución: t En serie: t Para veinte focos: W = 20 9 319 bg ⇒ kW-h W = 180 kw − h S/.. (1) t En paralelo: Una lámpara de 0.... 2 A 1 10 ⇒ RE = R x + 3 3 VE RE i1 10 = 2 ⇒ W=? b g F 50 I kw P = 50 w = G W H 1 000 JK kW t = 6 × 30 = 180 h t RE = R x + 3 + . 0... 05 1 b g ⇒ x = S/. (2) . ¿Cuánto se deberá pagar por un mes de consumo si 1 kW-h cuesta S/.... 00 V 2 = 45R . Además: iE RE = VE ⇒ iE = iE = ⇒ W = 9kW − h kW 3 P= W t ⇒ W = Pt F 50 kW I180 h W=G H 1 000 JK FG R H x + 10 3 IJ K ....4 Watts se diseña para que funcione con 2 voltios entre sus terminales. Una resistencia R se coloca en paralelo con la lámpara y la combinación se pone en serie con una resistencia de 3 Ω y una batería de 3 voltios...05? Solución: t Para un foco (en un mes): 22 ⇒ 0..... ¿Cuál deberá ser el valor de R si la lámpara diseñada a de funcionar al voltaje dado? Solución: Dato: P2 = V2 RE 3V R 2 Vserie = Vparalelo ⇒ P2 = t Equivale a: FG IJ H K ⇒ P2 = 135 W t En la lámpara: P1 = R1 = V12 R1 ⇒ R1 = V12 P1 V2 R 3 ± P2 = ...05 x=? t 1 kw-h kW-h kW-h 180 kw-h x= 10. 9 .P1 = V2 RE ⇒ 15 = V2 3R 180 0 .. 4 R1 = 10 Ω Luego: i1 R1 = V1 i1 = 0 . 0.... (1) De la figura: iE = i1 + i2 ... Si todos funcionan simultáneamente 6 horas diarias.. cuya resistencia interna es 1/3 Ω.- b g Una vivienda tiene 20 focos eléctricos de 50 Watts cada uno.

14. 3. se consume una potencia de 15 W.- Hallar la intensidad de corriente que circula por la resistencia “R” (ε = voltaje de la fuente) 5.- Una corriente i se divide entre dos resistencias paralelas. (3) Jorge Mendoza Dueñas t Cálculo de i2: i2 R2 = V2 i2 R = 2 t En (3): 3 2 = 0. 2 775 unidades monetarias Rpta. ¿Qué tiempo se demora? Rpta. ε 3R 6.10 Ω 7. Hallar la potencia en este caso. Calcular el número de electrones que atravesaron al conductor. 2 + 10R 10 R + 10 + R 3 R = 20 Ω ⇒ i2 = 2 R t Cálculo de Rx: 1 1 1 1 1 = + = + R x R1 R2 10 R Rx = 10R 10 + R PROBLEMAS PROPUESTOS A 1..- Determinar el costo de funcionamiento mensual de un horno eléctrico cuya resistencia equivalente es de 40 Ω y la intensidad de corriente es de 5 Amperios. El equipo funciona 5 horas diarias y se cobra 18. 017 8 cu m Rpta. Rpta.5 mm de diámetro. 135 W 4..74 Ω cuando es atravesado por una corriente de 16 A? Rpta...Una lámpara de incandescencia presenta una resistencia de 220 Ω y está construida para la tensión de 110 v. de las cuales una es R1 = 1 Ω. ¿Qué cantidad de calor se desarrolla por segundo en su filamento. Rpta.5 unidades monetarias el kW-h. ¿Qué potencia desarrolla una resistencia de 0.5 lt de agua. a 20 grados centígrados? Ω ⋅ mm2 ρ20° = 0 .55 J/s 8. cuya temperatura inicial es de 10 °C . 1 Ω 9 Rpta.44 W Cuando se conecta una diferencia de potencial a través de tres resistencias iguales conectadas en serie. Rpta.. 25 ésta circule sólo la décima parte de i.Por un conductor eléctrico circula una corriente de 40 A durante 10−19 s. de manera que por . 2.320 De (1) y (2): 3 Rx + 10 3 = i1 + i2 . 189. a continuación tres resistencias se conectan en paralelo y se aplica la misma diferencia potencial.27 minutos 9..problemas de aplicación ¿Cuál es la resistencia de un alambre de cobre de 1 000 m de longitud y 1.- En un puchero eléctrico de 110 voltios y 6 A.. se han de hacer hervir 1.. Calcular cuál es la resistencia R2 de la misma en la segunda rama. Rpta.

8 A y = 19. de una derivación de resistencia 0. ρ = 0.04 m 2.Electricidad 10.5 mm y de Ω ⋅mm2 .01 Ω.017 6 m paralelo.50 voltios W = 531.016 m Rpta. ¿Cuál es la resistencia de esa derivación? B 1. 10. V = 9.86 J Rpta. se debe preparar una resistencia de 0. 321 Rpta.- La fuerza electromotriz de una batería de celdas electrolíticas es de 8 v y entrega a una corriente de 4 A por un lapso de 5 minutos. Hallar el valor de la pérdida de tensión V y la pérdida de enerΩ ⋅mm2 gía en el alambre por segundo. ¿Qué intensidad poseía la corriente que se trataba de medir? Cuatro resistencias en serie se conectan a los terminales de una fuente de 240 voltios. montados en resistencia específica 0. tres de las resistencias son iguales y la cuarta es una resistencia variable que oscila entre 0 y 6 Ω.- 84.- Una corriente de 56 A.28 Ω La corriente i = 32 A se bifurca entre los puntos A y B a través de las resistencias r1 = 0. ¿Calcular el costo de funcionamiento durante 10 horas al precio de 12 unidades monetarias el kW-h? Rpta.2 Ω. x = 12. 9 600 J Rpta.Calcular la resistencia equivalente en el circuito mostrado. 6.8 unidades monetarias 8. Determínese las intensidades de las corrientes derivadas y la diferencia de tensión entre los puntos A y B. Rpta. Calcular el valor de las 3 resistencias iguales (en Ohmios). debe dotarse de una derivación que permita el paso por el galvanómetro de: 1/ 1 000 de la corriente que se trata de medir. Si la corriente mínima que circula es 2 A.4 Ω. La corriente indicada por el galvanómetro ha sido 0. Rpta. Encuentre la reducción de la energía química de las celdas en este tiempo.6 Ω y r2 = 0. 3.2 A V = 7.- En la medición de una intensidad se ha provisto de un galvanómetro. ¿Cuál debe ser la longitud de cada hilo? Rpta. cuya resistencia es de 400 Ω. recorre un alambre de cobre de 212 m de longitud y 20 mm2 de sección.- problemas complementarios Con diez alambres de cobre de diámetro 1.3 Ω y consume 15 A. 7. 7R 2 Rpta. 38 Ω .006 4 A.2 Ω.68 v AB 4.- Una estufa eléctrica posee en caliente una resistencia de 7.806 4 A Un galvanómetro cuya bobina presenta una resistencia de 84.- 12.- 5. 196.

10. Para empalmarla a una red a ε = 220 v. 200 Ω . La potencia desarrollada en la resistencia. a) b) c) d) e) 180 v 18 Ω 1 440 kJ 1 800 W 18% Rpta. El rendimiento η. se le añade en serie una resistencia R.4 W se diseña para que funcione con dos voltios entre sus terminales. ¿Cuál deberá ser el valor de R si la lámpara diseñada ha de funcionar al voltaje dado? Rpta. cuya resistencia interna es 1/3 Ω. El valor R de ésta.- Jorge Mendoza Dueñas Una lámpara de 0. La energía desarrollada por hora en la lámpara. Una resistencia R se coloca en paralelo con la lámpara y la combinación se pone en serie con una resistencia de 3 Ω y una batería de 3 voltios. Calcular: a) b) c) d) e) La caida de tensión V en la resistencia.322 9.Una lámpara de arco ha de funcionar con una intensidad de corriente i = 10 A y a una tensión ε1 = 40 v.

ejemplo: en la figura hay dos mallas..Electricidad 323 CIRCUITOS ELÉCTRICOS TRANSFORMACIONES DE UN CIRCUITO A OTRO A veces es necesario reemplazar un circuito por otro que tenga los mismos efectos. Malla. R2 = ..Es todo punto de un circuito donde concurren 3 ó más conductores. así tenemos: TIPOS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS A) Circuitos Eléctricos Simples Es aquel recorrido cerrado por el cual se desplaza la carga eléctrica formando una sola corriente.Es todo circuito simple imaginario tomado de otro real. A) Transformación Delta-Estrella (∆ .Y) ∆ Si tomamos dos puntos del circuito: A : potencial menor B : potencial mayor x= R1R2 R1 + R2 + R3 R2R3 R1 + R2 + R3 z= R1R3 R1 + R2 + R3 VB − VA + Σε − i ΣR = 0 En nuestro caso (ver figura) se tendrá: y= VB − VA + ε1 − ε 2 − i R1 + R2 = 0 b g B) Transformación Estrella-Delta (Y . ejemplos: los puntos A y B de la figura. está formado por varias corrientes.∆) B) Circuitos Complejos Es aquel conjunto de recorridos por las cuales se desplaza la carga eléctrica. ELEMENTOS DEL CIRCUITO COMPLEJO R1 = xy + xz + yz z xy + xz + yz y R3 = xy + xz + yz x Nudo.

pero ella es pequeña. B) Voltímetro Sirve para medir la diferencia de potencial entre dos puntos. La intención es calcular una resistencia desconocida (Rx) conociendo además otras tres resistencia: R1. Este teorema proviene de la Ley de la conservación de la carga eléctrica y del hecho de que la carga eléctrica no se acumula en los nudos. Este teorema es consecuencia de la conservación de la energía. para que la corriente sea prácticamente la misma en la resistencia que se desea medir. de manera que la resistencia interna del galvanómetro se pueda despreciar y: INSTRUMENTOS ELÉCTRICOS DE MEDICIÓN A) Amperímetro Sirve para medir la intensidad de corriente. el voltímetro contiene en su interior otra resistencia. el instrumento más general en estos casos es el galvanómetro.e. R1R3 = R2 Rx Rx = R1R3 R2 . para su uso se conecta en serie con la resistencia. Para medir la intensidad en una resistencia. en ese momento no pasará corriente por él. en el interior del amperímetro existe resistencia. de los cuales dos de ellos se hacen variar (R1 y R2) hasta que el galvanómetro (sensible) marque cero. para ello se conecta en paralelo con una resistencia. i =1 ∑ ii n = 0 i1 + i2 = i3 2da Ley: (Teorema de las Mallas) “La suma algebraica de las f. ésta debe ser la máxima posible. pero el más utilizado es el amperímetro. se conecta resistencia y amperímetro en serie. Es un aparato muy sensible.324 Jorge Mendoza Dueñas LEYES QUE RIGEN UN CIRCUITO COMPLEJO: LEYES DE KIRCHOFF 1ra Ley: Teorema de los Nudos “La suma de las corriente que llegan a un nudo es igual a la suma de corrientes que salen de él” .m. i=1 ∑ Vi n = 0 ⇒ Σε = ΣiR Regla de signos Puente de Wheatstone Un método preciso para medir resistencia es utilizando el puente de Wheatstone. en una malla cualquiera es igual a la suma algebraica de los productos iR de la misma malla” . R2 y R3. C) Galvanómetro Sirve para medir intensidades de corrientes pequeñas.

o a la ……………….... entonces la resistencia externa es muy pequeña...El calor disipado en una resistencia es proporcional al cuadrado de la corriente.El amperímetro mide la intensidad de corriente y se coloca en serie al circuito por tener muy baja resistencia eléctrica.suma Suma . de las mismas si estos son de sentidos contrarios” . a) b) c) FFV FVV VVV d) e) FVF VFV “Si por una misma línea de conducción tienden a pasar dos corrientes con igual sentido..El voltímetro usado para medir la diferencia de potencial entre dos puntos del circuito. la resistencia exterior es grande. en ellos se disiparán potencias que dependen inversamente de la resistencia eléctrica respectiva.m.- Si en un circuito complejo como el de la figura se abre el interruptor “S” podríamos negar que: d) . a) b) c) 2. II. total del circuito cerrado es igual a la suma algebraica de cada una de las f. Sólo se requieren formar tantas ecuaciones (de mallas) como corrientes desconocidas se tengan. Entonces se obtiene el máximo voltaje..- Señalar verdadero o falso: I. del circuito. en cada malla... la fuerza electromotriz total será igual a la suma de caídas de . III. Se obtiene la máxima intensidad de corriente. la corriente de salida es la mayor de todas las que entran.Un circuito externo está dotado de resistencia eléctrica.e.Si se aplica una misma diferencia de potencial a distintos sectores de un circuito externo.Conectando tres pilas en paralelo.diferencia 6..Electricidad 325 ET T S 1.. II. la f.e....- Señalar verdadero o falso: I.Conectando tres pilas en serie. III. se considera positiva cuando la corriente pasa por la fuente en igual dirección y negativa si va en contra. III.. a) b) c) VVF VFV VVV d) e) VFF FFF 4..m.. II..Cuando varias fuentes están conectados en serie.. a) b) c) VVF VFV VVV d) e) FVF FFF 3. III.m.- “En toda.- Sobre las leyes de kirchoff señalar lo que no se cumple: a) b) c) La elección del sentido de circulación de las corrientes..de sus intensidades.FFF FVV VVV d) e) VFV FVF e) Si en un nudo entran varias corrientes.. No es necesario que nuestra elección sea la correcta puesto que si una de las corrientes resultase negativa esto significará simplemente que la corriente realmente fluye en sentido contrario al supuesto.diferencia Diferencia .... 8.Un circuito eléctrico es el conjunto formado por un circuito interno y un circuito externo.Un circuito interno está compuesto por una fuente de energía eléctrica o generador.La f. La caída de tensión en una línea de conducción por la cual pasan dos corrientes es igual al producto de la diferencia de ambas corrientes multiplicada por la suma de las resistencias ubicadas en dicha línea. de un circuito.En cada malla de un circuito complejo siempre tendremos una corriente circulante. en cada uno de los sectores de la malla” ..Señalar verdadero o falso: I. es arbitraria. instrumentos de medida e interruptor.. Se coloca en paralelo por tener gran resistencia eléctrica... a) b) c) d) e) Resistencia – corriente Malla – tensión Corriente – voltaje Resistencia – tensión Malla – corriente 7... la corriente que circulará por dicha línea será igual a la …………….. II. 5.- Señalar verdadero o falso: I.. a) b) c) d) e) Semisuma-semidiferencia Suma – suma Diferencia .e.

proviene de asociar tres resistencias en serie.La suma de fuerzas electromotrices es igual a la suma de productos de la corriente circulante por las resistencias.a) b) c) d) e) VFF FVF FFV VVF VVV Jorge Mendoza Dueñas Respecto a la Ley de mallas en un circuito complejo de las leyes de Kirchoff.. proviene de asociar dos resistencias en serie. De igual potencial — paralelo. R1 = 4 + 4 + 4 ⇒ R1 = 12 Ω Calcule la resistencia equivalente entre A y B. un plano de simetría ubica puntos .326 a) b) c) d) e) 9..... proviene de asociar tres resistencias en paralelo.Cuando en una malla encontramos una o más resistencias atravesadas por corrientes contrarias la caída de voltaje es la suma de estas corrientes por cada resistencia. PROBLEMASRESUELTOS A 1. De diferente potencial — paralelo. Potencial cero — serie. I. Aumentaría la corriente que circularía por R1..La fuerza electromotriz neta es la diferencia entre las que buscan mover las cargas en uno y otro sentido...⇒ RE = 4R 3 o R1.. proviene de asociar cinco resistencias en serie.. De igual potencial — serie.. 1 1 1 1 3 = + + = R1 R R R R R 3 ⇒ R1 = R 3 ç ç o RE.. o R2...No pasa nada ya que la corriente circula solo por R1. III.... II.problemas de aplicación En la figura.... La caída de voltaje a través de R2 aumentaría. Disminuiría la corriente que circularía por R1.. La caída de voltaje a través de R2 disminuiría.. Solución: o Reduciendo: Solución: o Reduciendo: o R1..... En todo circuito complejo con simetría entre la corriente de entrada y salida... 1 1 1 1 1 = + = + ⇒ R2 = 4 Ω R2 6 R1 6 12 o R3. R 3 = 2 + 2 + 2 + 2 + R2 = 2 + 2 + 2 + 2 + 4 R3 = 12 Ω ... proviene de asociar dos resistencias en paralelo.. a) b) c) d) e) De diferente potencial — serie..... señalar verdadero o falso.. 10. y la resistencia equivalente se reduce a dos resistencias equivalentes previamente asociadas en ... RE = R + R1 + = R + 2.. determinar la resistencia equivalente entre los puntos A y B.

Calcular la intensidad de corriente eléctrica.- Calcular la corriente eléctrica que circula por la resistencia A de la figura. o VA − VB = ? Donde: VB : potencial menor VA : potencial mayor b g b g o VE = 20 voltios .Electricidad o R4. así como la diferencia de potencial entre los puntos A y B. proviene de asociar dos resistencias en paralelo. Vfinal = VA 1444 24444 4 3 1 circuito completo VA − VA + −6 + 12 − i 2 + 4 = 0 0 + 6 − 6i = 0 i = 1A El signo positivo indica que el sentido asumido de la corriente es correcto. RE = 4 + R 4 + 4 = 4 + 4 + 4 + 3 ⇒ RE = 11 Ω 327 4. proviene de asociar dos resistencias en paralelo. 3. 1 1 1 = + ⇒ R1 = 2 Ω R1 3 6 o RE.- Hallar la corriente en cada uno de los ramales del circuito. . i1 = 5 A b5gb2g = V 1 o VA = V1 = 10 voltios . Solución: o Recordando: VA − VB + Σε − i ΣR = 0 Solución: o Reduciendo: o Asumiendo un sentido a la corriente: ç o R1. 33 A bg VA − VB = 8 v 5. RE = 2 + R1 = 2 + 2 ⇒ RE = 4 Ω o Cálculo de i : Para esto se toma: Vinicial = VA . proviene de asociar tres resistencias en serie. RA = 3 Ω iA = ? VA − VB − i 2 + −6 = 0 VA B bg b g − V − 1b2g − 6 = 0 iA RA = VA ⇒ iA 3 = 10 iA = 3. RE = 4 Ω iE = ? iE RE = VE ⇒ iE 4 = 20 iE = 5 A o V1 = ? R1 = 2 Ω i1 R1 = V1 ⇒ V1 = 10 voltios bg .En el circuito mostrado. 1 1 1 1 1 = + = + ⇒ R4 = 3 Ω R 4 4 R3 4 12 o RE. proviene de asociar dos resistencias en serie.

determinar la resistencia equivalente entre A y B. i2 = − A . calcular la intensidad de corriente que pasa por las resistencias (VPB = 0). i=0 o Σε = Sumatoria algebraica de ε 2. El sentido negativo de i2....... pues los signos definen el sentido verdadero de cada corriente. (1) Σε = Σ iR En R3 : V = VP – VB = 0 o Esto significa que por dicha resistencia no pasa corriente. NOTA Para asumir inicialmente tanto el sentido de las corrientes como de las mallas. ahora... Solución: o 1º Ley de Kirchoff: o 2º Ley de Kirchoff: i3 = i1 + i2 . i3 = A 11 11 11 b g b g ⇒ 2i1 + i3 = 6 . (2) y (3): i1 = 30 24 6 A . significa que el sentido de éste es el inverso... (2) b g b g ⇒ i3 + 3i2 = − 6 ..328 Jorge Mendoza Dueñas Solución: o Asumiendo sentidos arbitrarios a las corrientes... al final la respuesta será la misma.... no pasa corriente.- En la figura mostrada. . (3) Solución: o Supongamos que tenemos el siguiente circuito...- problemas complementarios En la figura mostrada. sus intensidades serán iguales (cero)... como las tres resistencias se encuentran en serie. Puede tomar los sentidos que se le ocurra. o Dando sentido arbitrario al recorrido de las mallas... B 1. Ud. Malla A: Σε = Σ iR 120 − 60 = i1 20 + i3 10 Malla B: Σε = Σ iR − 60 = i2 30 + i3 10 o De (1).

ç .Electricidad La corriente eléctrica siempre trata de circular por donde existe menor o nada de resistencia. 4. Solución: o Se unen los puntos de igual potencial. o RE. proviene de asociar dos resistencias en paralelo. 1 1 1 = + R2 2 R1 R2 = 3 Ω 2 ⇒ 1 1 1 = + R2 2 6 ç ç o R3. En la figura notamos que entre C y E no existe ningún circuito cerrado. proviene de asociar dos resistencias en paralelo. calcular la resistencia equivalente entre los puntos A y B. De lo expuesto podemos deducir que las resistencias entre (C y E) así como entre (D y F) se pueden excluir. lo mismo sucede entre D y F. proviene de asociar tres resistencias en serie. RE = 2 + R 4 ⇒ Solución: o Recordar: La corriente eléctrica siempre circula por un circuito cerrado. R1 = 2 + 2 + 2 ⇒ En nuestro caso: R1 = 6 Ω o R2.RE = 52 Ω 15 RE = 2 + 22 15 En el circuito mostrado.⇒ RE = 2R R3 = 2 + R2 + 2 = 2 + 3 +2 ⇒ 2 R3 = 11 Ω 2 o R4. Al hilo conductor se le puede considerar resistencia cero. motivo por el cual no hay corriente eléctrica. determinar la resistencia equivalente entre los bornes “A” y “B” . A dicho fenómeno se le llama corto circuito. proviene de asociar dos resistencias en serie. o RE. o Reduciendo: 329 ç ç o R1. Por tal motivo la corriente i. 1 1 1 = + R 4 2 R3 R4 = 22 Ω 15 ⇒ 1 1 2 = + R 4 2 11 En la figura mostrada. RE = R + R 3. proviene de asociar tres resistencias en serie. evitará pasar por R y ésta no cumplirá ninguna función. proviene de asociar dos resistencias en serie.

S.S. proviene de dos resistencias en paralelo. o Por tanto la figura anterior equivale a: o R1.S. es: 2R 3 RE = . Resistencias que se encuentran entre A y B. determinar la resistencia equivalente entre los puntos A y B. Resistencias que se encuentran entre B y M. También es fácil deducir que el potencial en cada punto de E. 1 1 1 1 1 = + = + RE R2 R R R Problemas de Simetría: 5. 1 1 1 = + R1 R R ⇒ 1 R = R1 2 R2 = R o R2. Jorge Mendoza Dueñas VA + VB 2 o De ahora en adelante.En la figura mostrada. ⇒ RE = R 2 o Equivale a: o Finalmente: Solución: o En la figura se observa que el sistema es simétrico respecto al eje E. cuando encontremos casos de simetría dividimos la figura en dos: Como quiera que el potencial en cada punto de E.(eje de simetría).330 Ordenando las resistencias: Resistencias que se encuentran entre A y M. R2 = R1 + R1 ⇒ o RE. proviene de dos resistencias en serie. es el mismo. proviene de dos resistencias en paralelo. se deduce que la presencia de resistencias de dicho eje no tienen incidencia.

1 1 1 2 = + + R1 R R R R1 = R 4 o Finalmente: o Finalmente: RE = 7.- R R + 2 2 ⇒ RE = R RE = R R + 4 4 ⇒ RE = R 2 En el circuito.S. Solución: o Es evidente que el sistema es simétrico respecto al eje E. determinar la resistencia equivalente entre los puntos A y B. determinar la resistencia equivalente entre los puntos A y B. por tanto. respecto al eje E. o Luego se tiene: o Luego: o Resistencia en paralelo: Como se notará. 331 Solución: o El sistema es simétrico.Electricidad 6. . estas se encuentran en paralelo. las tres resistencias se encuentran entre A y C.S.En la figura mostrada.

En el sistema mostrado. comprobaremos que estos son iguales: (2)(3) = (6) (1) Por lo tanto se cumple el puente de Wheatstone y podemos despreciar la resistencia central puesto que por allí no pasa corriente. o Entonces: o Equivale a: (4)(6) = (2) (12) Por lo tanto es aplicable el puente de Wheatstone y se puede despreciar la resistencia de 7 Ω 1 1 1 = + RE 8 16 ⇒ RE = 16 Ω 3 ç 1 1 1 = + ⇒ RE 3 9 9.En el sistema mostrado. calcular la resistencia equivalente entre A y B. calcular la resistencia equivalente entre A y B. por lo tanto no es posible trazar un eje de simetría.RE = 9 Ω 4 Problemas referentes a la Transformación ∆ . cumple el producto en aspa: Solución: o Se observa que el sistema no es simétrico. Solución: o Producto en aspa: (20) (20) ≠ (10) (10) por lo tanto.∆ 10. Y . o Sin embargo. calcular la resistencia equivalente entre A y B. si hacemos el producto en cruz.Y . Jorge Mendoza Dueñas Problemas referentes al Puente de Wheatstone Como se verá. no es posible aplicar el puente de Wheaststone.En la figura. .332 Solución: o Ordenando: 8.

o Con las resistencias centrales podemos hacer la transformación Y . 333 o Equivalente a: x= y= z= b20gb10g 20 + 10 + 10 =5 =5 = 2. 5 x= y= z= o b20gb10g 20 + 10 + 10 b10gb10g 20 + 10 + 10 o R1 = y + 10 = 5 + 10 R1 = 15 Ω o R2 = z + 20 = 2. 5 R3 = 9 Ω b10gb10g + b10gb10g + b10gb10g = 30 Ω 10 b10gb10g + b10gb10g + b10gb10g = 30 Ω 10 b10gb10g + b10gb10g + b10gb10g = 30 Ω 10 ⇒ R1 = 15 Ω 2 15 15 Ω . sin embargo aplicaremos el método de transformación Y . por lo tanto se puede aplicar el método de simetría.∆.∆ . Solución: o El sistema es simétrico respecto a un eje.Electricidad o Aplicaremos. 5 + 20 R2 = 22. R3 = Ω 2 2 ⇒ ⇒ R 4 = 15 Ω RE = 5 Ω o RE = x + R 3 = 5 + 9 RE = 14 Ω 1 1 1 1 1 = + = + R1 10 x 10 30 R2 = o Análogamente: o R 4 = R2 + R3 = o 11. 5 Ω o 1 1 1 1 1 = + = + R3 R1 R2 15 22. calcular la resistencia equivalente entre A y B. transformación ∆ a Y.- En el sistema mostrado.En el circuito mostrado. 15 15 + 2 2 1 1 1 2 1 = + = + RE R1 R 4 15 15 Problemas sobre Circuitos Simples 12. determinar la corriente y la diferencia de potencial entre los puntos A y B.

334 Solución: o Recordando: o VA − VB = ? Jorge Mendoza Dueñas VA − VB + Σε − i ΣR = 0 Nótese que tanto: Σε y ΣR solo es entre A y B según el recorrido de la corriente. bg − b1gb5g = 0 VB − VA = 5 voltios .- En el siguiente circuito eléctrico. Para esto se toma circuito completo. Así: o Asumiendo sentido horario a la corriente eléctrica. V1 = VA V2 = VA Con el objetivo de encontrar una ecuación con una incógnita. V1 − V2 + Σε − i ΣR = 0 o Hacemos: V1 = V2 = VA VA − VA + 10 − 2 + 4 − i 3 + 2 + 2 + 5 = 0 i = 1A El signo positivo de i. o Asumiendo un sentido a la corriente: VA − VB + −20 + 30 − i 1 + 2 + 3 = 0 VA − VB b g b + b10g − b2gb6g = 0 g VA − VB = 2 voltios 13.A) VB − VA + Σε − i ΣR = 0 VB − VA + 0 − i 5 = 0 VB − VA i = − 2 A El signo negativo significa que el sentido está errado i = 2 A (Sentido anti-horario) b g b g o Dibujando el sentido correcto de la corriente. o Cálculo de: VB − VA (recorrido B . b 0 − 20 − ib10g = 0 Luego: VA − VA + −50 + 40 −30 + 20 − i 4 + 3 + 2 + 1 = 0 g b g o Calculo de i. determinar la intensidad de corriente y la diferencia de potencial entre A y B. Donde: V1 : potencial mayor V2 : potencial menor Solución: V1 − V2 + Σε − i ΣR = 0 o Cálculo de i. nos indica que el sentido asumido es correcto.

Solución: o Dando sentidos arbitrarios al recorrido de las corrientes. Respuesta: Solución: o Asumiendo sentidos arbitrarios a las corrientes.Electricidad 335 En (1): En (2): i3 = 5 A ε = 54 v Problemas sobre Circuito Complejo 14.. o Asumiendo sentidos arbitrarios al recorrido de las mallas...En la figura. o 1º Ley de Kirchoff: i3 = i1 + 3 . (2) Malla B: −6 = i1 3 − i2 4 −6 = 3 i1 − 12 i1 = 2 A bg bg −6 = 3i1 − b3gb 4g . 15.. la lectura del amperímetro es 3 A..... (1) i3 = i1 + i2 o 2º Ley de Kirchoff: Σε = Σ iR Malla A: ε − 2 = i3 8 + i2 4 3 bg bg ε − 2 = 8 i + b3gb 4 g ε − 2 = 8 i3 + 12 o Dando sentidos arbitrarios al recorrido de la mallas.....Calcular las corrientes en el siguiente circuito.. Calcular i1 e i3 y la lectura del voltímetro.. ε = 8 i3 + 14 .

(2) y (3): i1 = − 1A . calcular la razón de la corriente que atraviesa R1. VMN = v 13 13 En el siguiente circuito.....problemas de aplicación En la figura.. i2 = − 3 A .. Rpta. Rpta. (3) bg bg b g bg bg PROBLEMASPROPUESTOS A 1.. 7.... a la corriente que atraviesa R2..- En el circuito mostrado.. Rpta.1Ω 15 75 A ..5 Ω 3/2 . 4.- En la figura. i= Rpta.. determinar la resistencia equivalente entre A y B. R3 = R4 = R5 = 5 Ω . R1 = 10 Ω . 5Ω 2. (1) Σε = Σ iR o De (1). y la diferencia de potencial en la resistencia R2.. Halle la resistencia R. determinar la resistencia equivalente entre A y B.336 o 1º Ley de Kirchoff: o 2º Ley de Kirchoff: Malla A: −52 + 14 = i1 3 + i1 1 + i1 4 + i2 8 + i2 2 −38 = 8 i1 + 10 i2 ... Rpta. V = 12 v 3. (2) Jorge Mendoza Dueñas i1 = i2 + i3 ... i3 = 2 A b g bg b g b g b g Malla B: −14 + 80 = − i2 2 − i2 8 + i3 10 + i3 3 + i3 5 66 = − 10 i2 + 18 i3 33 = − 5i2 + 9 i3 .Calcular la corriente que circula por la resistencia R4. 5... R2 = 15 Ω .

- problemas complementarios Calcular lo que marca el amperímetro. 3. i = 0 En las resistencias de 2 Ω y 3 Ω . VCF = VC – VF. V4 = 16 v.- En el circuito de una sola malla. VC = 25 v VD = 0 10. R1 = 10 Ω . Asumiendo que las fugas de corriente hacia Tierra son despreciables.En el circuito mostrado. 2.2J Calcular la diferencia de potencial entre los puntos C y F. −5 v Por la resistencia de 1 Ω. Rpta. Rpta. V2 = 3 v . 9. 7. R1 = R2 = R3 = 10 Ω R4 = 4×106 Ω 20 Ω 3 Rpta.- Calcular la diferencia de potencial entre los puntos A y B. si el voltímetro marca 40 v. R2 = 5 Ω V3 = 5 v . Considerar instrumentos ideales.8A En el circuito.- 337 Hallar la resistencia equivalente entre A y B. R2 = 5 Ω . V1 = 2 v . V –V =2v A B 8. B 1. Rpta. R1 = 10 Ω . R3 = 10 Ω V1 = 20 v . i = 3 A . V2 = 40 v ¿Por cuál de las tres resistencias mostradas circula la menor cantidad de carga eléctrica por unidad de tiempo? Rpta.- 2A Rpta. hallar el calor disipado por la resistencia de 2 Ω en un tiempo de 16 s.Electricidad 6. en forma aproximada. Rpta. El punto A está conectado a Tierra (está a un potencial de 0 v). halle la lectura del amperímetro ideal. calcular los potenciales de los puntos C y D respecto de Tierra. la resistencia interna de la fuente es 1 Ω. Rpta.

- En las aristas de un cubo. Rpta. 8.4 Ω Rpta. se colocan resistencias iguales. 2. 4. determinar la lectura del voltímetro ideal. cada uno de valor R. VA – VB = 1 v Rpta.Encuentre la resistencia equivalente entre los bornes A y B. ¿Cuál es el valor de la fuerza electromotriz “ε”? 9. cuando la resistencia R vale 300 Ω. 3 R 10 . 20 Ω 7 10.- 4Ω Hallar la resistencia equivalente entre A y B si todas las resistencias son iguales a R.- En el circuito que se muestra en la figura. Rpta.68 v 6.338 4. Rpta. 7.- Jorge Mendoza Dueñas Calcular la resistencia equivalente entre A y B del circuito mostrado.En el circuito mostrado. Rpta. 4R 5 Rpta. 5. Hallar la resistencia equivalente entre los vértices adyacentes a y b. el galvanómetro “G” marca cero.- Hallar la resistencia equivalente entre los bornes A y B.

dicho mineral se orientaba aproximadamente en la dirección Norte-Sur. En el siglo XVII Willian Gilbert investigó minuciosamente las propiedades del imán y descubrió la existencia de zonas pertenecientes al imán donde la atracción hacía el hierro se manifiesta con mayor intensidad. Fue así que durante muchos años. descubrió experimentalmente que toda corriente eléctrica o carga eléctrica en movimiento genera un campo magnético. los chinos descubrieron que el imán podía ser utilizado como instrumento de orientación. ya que al ser colocado horizontalmente y suspendido de un hilo. . el danés Hans Cristiam Oersted dió un gran vuelco en el mundo de la Ciencia. había iniciado el estudio del electromagnetismo. electrodomésticos. centrales hidroeléctricas. el estudio de sus propiedades tomó el nombre de MAGNETISMO. se debe en gran parte al aprovechamiento de la interacción que hay entre los campos eléctricos y magnéticos. Si hoy en día gozamos del uso del motor eléctrico.Capítulo 14 MAGNETISMO INTRODUCCIÓN Desde hace miles de años. Posteriormente en el siglos XIX. a dichas zonas se les conoce como polos. se observó que cierta piedra (magnetita) tenía la propiedad de atraer pequeños trozos de hierro. el estudio de los fenómenos magnéticos se limitó al análisis de las interacciones entre el imán y los metales (MAGNETOSTÁTICA). nombre que proviene de la antigua ciudad: Magnesia (Asia Menor) en donde abundaban estas piedras. equipos de sonido. Ilustraciones A inicios de nuestra era.

Todo imán puede tener varios polos pero como mínimo tiene dos. Modelo Teórico del Imán En realidad se puede asumir un modelo teórico del imán. Si la varilla es enrollada por un alambre y hacemos circular cierta corriente eléctrica. Si este imán es dividido en dos partes tendremos dos imanes. si una de las partes la volvemos a dividir. gozan de propiedades magnéticas. tendremos nuevamente otros dos imanes. de manera que nunca conseguiremos obtener un imán de un solo polo (monomagnético). los cuales están conformados por dos polos magnéticos (N y S) en forma ordenada. CLASES DE IMÁN A) Imán Natural Cuando debido al ordenamiento molecular. Las limaduras de hierro indican donde están los polos de un imán. mientras que la segunda consiste en orientarse aproximadamente en la dirección Norte – Sur geográfico (cuando se encuentra libremente suspendido o apoyado en el centro de gravedad). en el cual se puede considerar que dicho imán está compuesto por un gran número de imanes elementales o dipolos magnéticos.340 Jorge Mendoza Dueñas M G E IM A NT O S Es una parte de la física que estudia las propiedades referentes al imán INSEPARABILIDAD DE LOS POLOS De lo visto hasta el momento se puede afirmar que un imán tiene como mínimo dos polos (N y S). a los que se le denomina: Polo Norte (al extremo dirigido hacia el Norte geográfico) y Polo Sur (al extremo dirigido hacia el Sur geográfico). IMÁN Es aquel cuerpo que goza de dos propiedades fundamentales. cada uno con dos polos (N y S) y así sucesivamente si seguimos dividiendo. imán natural B) En un imán recto Imán Artificial Cuando es necesario alguna causa externa para que un cuerpo se vea obligado a adquirir propiedades magnéticas. Polos de un Imán Es el nombre dado a aquellas zonas donde la atracción ejercida sobre el fierro se manifiesta con mayor intensidad. una de ellas consiste en atraer al hierro. también se produce un ordenamiento de los dipolos magnéticos (Imán artificial). cada uno con dos polos (N y S). Metal en estado natural Varilla metálica en estado natural Si frotamos dicho cuerpo con uno de los polos de un imán se produce un ordenamiento de los dipolos magnéticos (Imán artificial). .

q* 2 d m K 10−7 N/A2 A⋅m C M O A N TC A P MGÉIO Es el espacio que rodea a una carga magnética.I. q* : carga magnética que crea el campo magnético B : intensidad de campo magnético en el punto P F : fuerza magnética en “P” Unidades en el S. para el cobalto 1 100 °C. quien descubrió este efecto. Si se calienta hasta alcanzar una temperatura adecuada denominada “Temperatura de Curie” el nombre en honor a Pierre Curie. F= * * Kq1 q2 d2 B) Unidades en el S. q* N carga magnética de Polo Norte Ley Cuantitativa (Ley de Coulomb) La fuerza magnética de atracción o repulsión que existe entre dos cargas magnéticas.I.I. es directamente proporcional al producto de sus cargas magnéticas. para el hierro es 750 °C. Sin embargo. . es necesario aclarar que una carga magnética no existe. Ampere⋅metro = A-m LEYES DE LA MAGNETOSTÁTICA Ley Cualitativa “Polos magnéticos del mismo nombre se repelen y polos magnéticos de nombres diferentes se atraen” . para el níquel 350 °C. B Tesla (T) = N/(A⋅m) F N q* A⋅m . el cual se manifiesta mediante fuerzas magnéticas hacia trozos de hierros u otras cargas magnéticas. OBSERVACIONES En adelante se supondrá la existencia de polos magnéticos separados (cargas magnéticas) este modelo servirá para visualizar con facilidad el estudio del magnetismo. A) Si se golpea repetidamente provocando vibraciones que dan lugar a un cierto desorden molecular. B = F q* q* S carga magnética de Polo Sur Unidad de q* en el S. e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa” .Magnetismo 341 PÉRDIDAS DE LAS PROPIEDADES MAGNÉTICAS DE UN IMÁN Todo imán puede perder sus propiedades magnéticas debido fundamentalmente a dos motivos. F N * q1 . así tenemos que.

éste siempre se va a orientar en una dirección.N.) − Polo Norte magnético (P. Las líneas de fuerza nunca se cruzan.M. . y entran por el polo Sur. La orientación permanente de la barra sólo se puede explicar si se considera a la Tierra como un enorme imán (P) de polos: − Polo Sur magnético (P. Las líneas de fuerza son cerradas.S.) Características de las Líneas de fuerza A) B) C) D) Las líneas de fuerzas salen del polo Norte del imán. El conjunto de todas las líneas de fuerza que se genera en un imán natural o artificial toma el nombre de espectro magnético.342 Jorge Mendoza Dueñas Líneas de fuerza Son líneas imaginarias creadas por Michael Faraday que sirven para representar al campo magnético. es decir no tienen principio ni fin. MAGNETISMO TERRESTRE Si suspendemos un imán tipo barra de un hilo. dichas agujas se orientan a una dirección bien definida. Declinación Magnética (δ) δ Es el ángulo que forma la dirección Norte-Sur magnético y la dirección Norte-Sur geográfico. En un punto cualquiera de una fuerza la dirección del vector campo magnético séra el de la tangente a dicho punto. Inclinación Magnética (i) Es el ángulo que forma la dirección Norte-Sur magnética con el plano horizontal. lima dura Cada partícula de limaduras se convierte en una pequeña aguja imantada al estar cerca de un imán.M.

Los polos sur opuestos. Cuatro. Si dos imanes sobre un pivote se colocan cerca entre si y se les hace girar. Plástico. Todas las anteriores. Cinco. 5. Papel.- El magnetismo tiene dificultad para penetrar en el: a) b) c) d) e) Hierro. Inclinación. Vidrio.a) b) c) d) e) La inclinación terrestre. Un campo gravitatorio. Colón. Cualquier imán. sobre una barra imán suspendida de su zona neutra. Las órbitas de los electrones. está rodeado por: a) b) c) d) e) Radiaciones electromagnéticas. El giro de electrones. Ampere. Neutra. 10.Esta se alinea exactamente por el meridiano geográfico que pasa por aquel lugar. Todas las afirmaciones anteriores son falsas. 6. Un campo magnético. Hace magia. llegarán al reposo con: a) b) c) d) e) El polo norte de uno cerca del polo sur del otro. Hace que se repelen polos iguales. b y c. 9. El extremo del imán que señala el sur geográfico se llama polo norte del imán. 3. A veces sur y a veces norte magnético.Indicar el enunciado correcto. Atrae metales ferrosos. excepto: a) b) c) d) e) Afecta el movimiento de los electrones.- La polaridad magnética de la región polar norte de la Tierra es realmente: a) b) c) d) e) El sur magnético. Un polo norte. a y b. Las afirmaciones b y c son correctas.Uno. Dos.Aunque ciertos tipos de imanes tienen muchos polos. El magnetismo realiza todo lo siguiente. la mayoría de ellos tienen únicamente: a) b) c) d) e) 7. No magnética. Los dominios magnéticos. Tres. . Un campo eléctrico. Declinación.- Su actual conocimiento le indica que el magnetismo resulta de: 4. El extremo del imán que señala el norte geográfico se llama polo sur del imán. Todas las anteriores. Los polos norte opuestos. El norte magnético. no importa su tamaño. Variación. a y b.- La persona a la que probablemente no asocie con la investigación de los imanes es: a) b) c) d) e) Gilbert. 8. Oersted. Acimut. La diferencia en la dirección se llama: a) b) c) d) e) Desviación. a) b) c) d) e) 2.Magnetismo 343 TEST 1. Hace que se atraigan polos diferentes.- Una aguja de brújula no siempre apunta hacia el polo norte geográfico de la Tierra.

montó sobre una mesa: una pila. Posteriormente. así como: Michael Faraday. originando de este modo el electromagnetismo. el giro que efectúa tiene el mismo sentido que el giro de la aguja magnética y la posición del pulgar aproximadamente coincide con el polo Norte de la aguja magnética. Biot F. . un alambre y una aguja de brújula. al extender el dedo pulgar. De esta manera. fue entonces que en 1 820 el físico danés Hans Cristiam Oersted (1 777 – 1 851) quien ya se preguntaba: ¿Qué pasaría si se genera corriente eléctrica en presencia de imanes?. Con ayuda de la pila inventada por Volta. CAMPO MAGNÉTICO (B ) DE UNA CORRIENTE A) RECTILÍNEA Toda corriente eléctrica rectilínea genera un campo magnético. André Marie Ampere. Para esto es recomendable seguir los siguientes pasos: Se coloca la mano derecha (palma) en un plano superior al conductor y paralelo al plano de la aguja magnética. Oersted.344 Jorge Mendoza Dueñas ELECTROMAGNETISMO Electromagnetismo. siendo el sentido de la corriente. El sentido de la línea de la fuerza se determina mediante la siguiente regla: “Se toma el conductor” con la mano derecha de modo que el pulgar extendido señale el senti- Al cerrar el circuito se produjo circulación de corriente eléctrica a través del alambre y como consecuencia la aguja de la brújula giró hasta situarse perpendicularmente al conductor. de la muñeca hacia los dedos. Regla de la Mano Derecha Este método sirve para determinar la orientación de la aguja magnética cuando cercano a ella pasa una corriente. el cual puede ser representado mediante líneas de fuerza que son circunferencia concéntricas al conductor situados en un plano perpendicular a la acción de la corriente. colocó la aguja de una brújula cerca de un alambre por donde no circulaba corriente. los demás científicos se dedicaron en gran parte al estudio de este fenómeno. es una rama de la física que estudia las interacciones entre los campos eléctricos y mágneticos. J. como era de esperar la aguja se orientó en la dirección Norte – Sur. Savart. Oersted establecía la relación entre la electricidad y el magnetismo. etc.B. Hasta inicios del siglos XVII nadie sospechaba la relación que existía entre los fenómenos magnéticos y eléctricos. cuando este descubrimiento fue divulgado. EXPERIMENTO DE OERSTED “Toda corriente eléctrica o carga eléctrica en movimiento crea a su alrededor un campo magnético” .

Si el número de espiras es grande y estas se encuentran apretadas entre sí. éste genera en el interior del solenoide un campo magnético constante.Magnetismo do de corriente. si por él circula corriente eléctrica. Esto se debe a que la presencia del material ferromagnético dentro del solenoide aumenta considerablemente el campo magnético ( B ). Cálculo del Campo Magnético en el interior de un Solenoide B = µ oni . ¿Cómo se calcula B? Mediante la ley de Ampere: µi B = o 2πr µo = permeabilidad magnética en el vacío. el giro que hacen los dedos al tomar el conductor tiene el mismo sentido que las líneas de inducción. Unidades en el S.I. Nosotros nos ocuparemos de analizar el campo magnético en la línea recta perpendicular a su plano y que pase por el centro del círculo. el campo es homogéneo en todos los puntos. siempre que su longitud sea mucho mayor que el diámetro de las espiras. . genera un campo magnético en determinado espacio. n= N L N : número de vueltas B : campo magnético (constante) Cálculo del Campo Magnético sobre un punto del Eje de la Espira Electroimán Es un solenoide que lleva en su interior un material ferromagnético. B Tesla (T) i Ampere (A) r µo metro (m) 4π×10−7 T⋅m/A B) CIRCULAR Toda corriente eléctrica circular. Una aplicación directa de un solenoide es el ELECTROIMÁN. comportándose el conjunto como un imán. mientras que en el exterior este campo es pequeño. En el punto “P”: µ oiR2 2 R2 + x 2 345 En el punto “O” (centro de la espira) x = 0 B = d i 3/ 2 B = µ oi 2R C) SOLENOIDE Es aquel conjunto de espiras enrollados.

FUERZA DE UN CAMPO MAGNÉTICO A) SOBRE UNA CARGA MÓVIL De lo estudiado hasta el momento. haciendo que la carga describa un movimiento circular uniforme. F = qvBsen θ También se puede utilizar el método de la mano derecha. en caso de tener cargas negativas el sentido de la fuerza magnética es contrario al determinado por este método. Jorge Mendoza Dueñas ¿Cómo se determina el sentido de la fuerza magnética? B . F Newton B Tesla q Coulomb v m/s F = iLBsen θ L : longitud del conductor . la dirección de la fuerza será perpendicular al plano que contiene B y v . y entonces hará variar sólo la dirección de v . donde la fuerza magnética viene a ser la fuerza centrípeta. entra hacia la hoja de papel El sentido de la fuerza magnética se determina aplicando la regla de la mano izquierda. cuyo valor dependerá de la magnitud de la carga. se verificará que la fuerza magnética está siempre perpendicular a la velocidad. es fácil recordar que una carga en movimiento genera un campo magnético (Experimento de Oersted). del campo magnético B y de la velocidad que posee. perpendicular a B . se puede representar de la siguiente manera. así: R = mv Bq B) SOBRE UN CONDUCTOR CON CORRIENTE ELÉCTRICA Si un conductor con corriente eléctrica se encuentra en un campo magnético. Este método es válido para cargas positivas. Unidades en el S. Apunta hacia el lector B.346 OBSERVACIONES Cuando se tiene un campo magnético uniforme y perpendicular al papel. OBSERVACIONES Si una carga positiva “q” es lanzada en el campo con velocidad v . las cuales originan una fuerza magnética en dicha carga.I. si dicha carga entra a otro campo magnético ( B ) se produce una interacción de campos magnéticos. sobre dicho conductor actúa una fuerza resultante que es perpendicular al plano determinado por la corriente y el vector campo magnético.

se notará que entre AD y BC circula la misma corriente pero en sentidos contrarios. .I. Los conductores se atraen si las corrientes que circulan por ellos son del mismo sentido y se repelen en caso contrario.Magnetismo 347 F 2 × 10−7 i1i2 = L d F = fuerza por unidad de longitud L Unidades en el S. APLICACIÓN: EL MOTOR ELÉCTRICO DE CORRIENTE CONTÍNUA Es aquel dispositivo físico que transforma la energía eléctrica en energía mecánica. estas harán que dicha espira gire. Está basado en el torque sobre una espira con corriente. lo cual origina que se produzcan fuerzas opuestas y como consecuencia un par de fuerzas (torque). y por ella circula corriente eléctrica. F Newton i Ampere L metro B Tesla ¿Cómo se determina el sentido de la fuerza magnética? t Regla de la mano izquierda OBSERVACIÓN Si se coloca una espira dentro de un campo magnético. t Regla de la mano derecha C) ENTRE DOS CONDUCTORES DE CORRIENTE ELÉCTRICA Los conductores con corriente se ejercen fuerzas entre sí debido a la interacción de sus campos magnéticos.

Así. Faraday determinó experimentalmente que todo campo magnético variable que interactuase con un circuito eléctrico cerrado. después de girar 180° (fig. las fuerzas magnéticas deberán cambiar de sentido. Michael Faraday se preguntó si podría darse el caso inverso: ¿Un campo magnético podría generar corriente eléctrica? En el año 1 831. sin embargo la inercia hace que la espira complete la media vuelta pese a que ahora las mismas fuerzas se oponen a que el movimiento continúe. A) EXPERIMENTO DE FARADAY Después del descubrimiento de Oersted en el cual se demostraba que una corriente eléctrica genera a su alrededor un campo magnético. en el tramo “x” inicialmente (fig. Para que esto suceda se invierte la dirección de la corriente en la espira (ver como el conmutador cambia de polaridad cada 180° de giro). Las fuerzas magnéticas hacen girar la espira hasta colocarlas en un plano vertical. Explicación 1 4 Situación parecida a la figura “2” INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA Sobre la espira en posición horizontal se genera un par de fuerzas magnéticas cuyo torque hace girar dicha espira respecto al eje de rotación. 3) dicha fuerza deberá dirigirse hacia abajo. .348 Campo magnético + Corriente eléctrica Jorge Mendoza Dueñas U | V | W Movimiento (energía mecánica) 3 Para que el movimiento de rotación prosiga. en ese momento el torque se hace cero. 1) la fuerza magnética estaba dirigida hacia arriba. 2 Es aquel fenómeno físico que consiste en producir una corriente eléctrica por medio de un campo magnético variable. produce en él una corriente eléctrica denominada corriente inducida.

o o sea rechazo (polos iguales).I. φ Causa: aumento en el campo magnético. Unidades en el S. o sea atracción (polos diferentes) luego la cara de la espira cerca al imán actuará como polo Norte. Consecuencia: Oposición. Causa: Aumento en el campo magnético Consecuencia: Oposición. sea rechazo (polos iguales) luego la la cara de la pira cerca al al imán actuará como polo Sur. o sea atracción (polos diferentes). En General φ = BAcos α Normal Causa: Disminución del campo magnético Consecuencia: Oposición. Weber (Wb) B Tesla (T) A metro cuadrado (m2) . luegocara de la esConsecuencia: Oposición. o sea rechazo (polos iguales) luego la cara de la espira cerca al imán actuará como polo Norte. luego la cara de la espira cerca al imán actuará como polo Sur. espira cerca imán actuará como polo Sur. Si el Campo B es Perpendicular al Área A: φ = BA Causa: Aumento en el campo magnético. B) LEY DE LENZ “La corriente que se induce en un circuito tiene sentido tal que se opone a la causa que lo produce” . C) FLUJO MAGNÉTICO (φ) Es una medida del número de líneas de campo magnético que atraviesan un área.Magnetismo 349 Causa: Disminución del campo magnético Consecuencia: Oposición.

.350 Jorge Mendoza Dueñas D) LEY DE FARADAY: FUERZA ELECTROMOTRIZ INDUCIDA (ε) Cuando el flujo magnético (φ) encerrado por un circuito varía. θ = 0° ε = εmaxsen 0° = 0 i = imaxsen 0° = 0 2 A) GENERADOR DE CORRIENTE ALTERNA La espira o conjunto de espiras.“ε” inducida. se induce una f. Las fórmulas que la rigen: ε = NBAωsen θ NBAω i = sen θ R θ = 90° espira gira. ε voltio (v) ∆φ Weber (Wb) ∆t N segundo (s) Adimensisonal GENERADORES ELÉCTRICOS Son aquellos dispositivos que transforman la energía mecánica en energía eléctrica.e. se geε = εmaxsen 90° = εmax Cuando lacorriente eléctrica nera una “i” en el sentido que se indii = imaxsen 90° = imax ca y una f. la cual con ayuda del campo magnético B produce energía eléctrica. (ε) en el circuito. giran por acción del movimiento de rotación de una manivela. Donde: εmax = NBAω imax = NBAω R ε = −N ∆φ ∆t Explicación: 1 N : número de espiras ∆t: intervalo de tiempo ε = fuerza electromotriz inducida ∆φ = φf − φi Unidades en el S. proporcional a la rapidez del cambio del flujo y al número de espiras.m.e.I.m.

muchos la llaman alternador. θ = 270° sentido de “i” ha cami = imaxsen 270° = − imax biado. Así se consigue obtener una salida de voltaje constante y la corriente de salida siempre en el mismo sentido. Sin embargo también es posible afirmar que el generador de corriente contínua es similar al de la corriente alterna para lo cual tan sólo hay que rectificar o conmutar la corriente. la corriente generada toma el nombre de corriente alterna. B) GENERADOR DE CORRIENTE CONTÍNUA Este tipo de generador es un motor de corriente contínua operado a la inversa.m. (ε1) a la bobina primaria. para ello se utiliza dos conmutadores. a este tipo de generador. Al aplicar una f. 4 el caso ε = εmaxsen 270° = − εmax Como se verá. (formado por sus dos semianillos) de modo que en la espira se produce un cambio de sentido de la corriente inducida.Magnetismo 3 351 θ = 180° ε = εmaxsen180 ° = 0 i = imaxsen 180° = 0 En este instante es cuando “i” cambia de sentido y “ε” cambia de polaridad. Si tabulamos: θ ε i 0° 0 0 90° εmax imax 180° 0 0 270° −εmax −imax 360° 0 0 Graficando: TRANSFORMADOR Es un aparato que permite elevar o disminuir el voltaje de una corriente alterna. una corriente alterna circulará por las espiras del primario y se establecerá un campo magnético variable . Consiste en una armadura o núcleo de hierro. Como es de suponer. que lleva un conjunto de espiras: la bobina primaria n1 y la bobina secundaria n2 vueltas. y como quiera que la corriente inducida se alterna de sentido. pero el es similar al 3. los extremos de la espira pasan de un semianillo al otro.e. los ciclos se suceden uno tras otro.

posteriormente trabajó en el laboratorio del Royal Institution de Londres en el cual llegó a ser Director.. dispositivos que hoy en día tiene uso masivo. (ε2). se inducía una corriente eléctrica en dicha bobina. ahora como dicho campo magnético es variable se inducirá en la bobina secundaria una corriente (también alterna) y se producirá una f.m. En 1 821 Faraday dió sus primeros pasos en el campo del electromagnetismo. Contemporáneo a él. Michael Faraday falleció en 1 867 a los 77 años. esto se transmitirá. Ello se cristalizó en lo que hoy se llama la “Ley de Faraday” posteriormente madurada por H. En 1 823 Oersted y Faraday se conocieron y desde entonces tuvieron vinculación científica. Hans Cristiam Oersterd había descubierto que una corriente eléctrica origina un campo magnético en sus inmediaciones. Lenz.352 en el interior del núcleo de hierro. se cumplirá entonces: Jorge Mendoza Dueñas ε1 n = 1 ε2 n2 n1 : número de espiras en el primario n2 : número de espiras en el secundario Michael Faraday Nació en Inglaterra en el año 1 791. era posible el caso inverso al descubrimiento de Oersterd. empezó a dedicarse a la investigación científica cuando trabajaba en el laboratorio de un químico. lo cual le dió la oportunidad de realizar grandes descubrimientos en química.e. el primero en la mayoría de los equipos mecánicos e industriales y el segundo que genera la corriente eléctrica que casi todos usamos. En 1 831. Con ello Faraday se convertiría en uno de los precursores de la aparición de los motores eléctricos y el generador de corriente alterna. observó que al mover un imán cerca de una bobina fija. a la bobina secundaria. .

los casetes. níquel. los timbres. los televisores entre otros. éstos pueden convertirse a su vez en imanes en presencia de un trozo de magnetita.Ciencia y Tecnología Magnetismo 353 magnetita La magnetita Es conocida como imán natural y tiene la propiedad de atraer al hierro. Corriente inducuida En el momento de cerrar el circuito. Se suele usar en la topografía con mucha frecuencia para determinar la orientación de un alineamiento. los disquetes. los equipos de sonido. acero. cobalto. no servirían. entre otras aleaciones. . la intensidad de corriente eléctrica “I” empieza a crecer y el campo magnético “B” también crece en el sentido indicado. los teléfonos. Sin el imán. La brújula Es aquel instrumento que se utiliza para determinar el meridiano magnético. El campo magnético variable origina una corriente inducida “i” en la espirafoquito. está constituida por una caja metálica no magnética. en cuyo interior hay una aguja imantada con un transportador. los micrófonos. motivo por el cual el foco se enciende.

posee energía potencial. pero cuando se graba un sonido en la cinta. éstos están en desorden. es el principio del motor eléctrico. Normalmente. El motor eléctrico Campo magnético + electricidad = movimiento Está expresión. magnetofónica La cinta magnetofónica El casete o cinta magnetofónica contiene una delgada cinta plástica cubierta de diminutos granos de metal (generalmente. donde las partículas magnetizadas producen señales eléctricas que se amplifican y son enviadas hasta los parlantes que producen el sonido. . generando así la buscada energía eléctrica. allí es recibido por un campo magnético.354 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología transformador El transformador Permiten elevar o disminuir el voltaje de una corriente. la cinta debe pasar por el cabezal de lectura. hidroeléctrica La central hidroeléctrica Campo magnético + movimiento = electricidad El agua antes de caer. En el recorrido de la corriente eléctrica desde la central hidroeléctrica hasta nuestra casa existe un buen número de transformadores. al llegar a las turbinas lo hace con energía cinética (movimiento). los granos se magnetizan y se disponen en un patrón regular que presenta una imagen del sonido. óxido de hierro). Para poder escuchar el registro sonoro. Los hay de diferentes tipos y tamaños. el motor genera movimiento rotacional el cual es aprovechado de muchas formas según nuestra conveniencia.

se debe cumplir que: I. De igual dirección.. Hacia la parte superior de esta hoja... En el conductor mostrado. III. genera un campo eléctrico. Considerando la corriente convencional “i”que vector representa me. ¿En qué dirección tenderá a moverse un conductor eléctrico perpendicular a esta hoja. y su módulo depende de ..i ® e) × ¤ ® Señale verdadero (V) o falso (F): I.. El conductor no tiende a moverse.. entonces el movimiento que realiza la carga eléctrica será: a) b) c) d) e) Circular variado.Que F y V puede formar cualquier ángulo. La fuerza gravitacional sea despreciable.Dos conductores infinitamente largos conducen corrientes i1 e i2. Completar adecuadamente: a) b) c) d) De igual dirección: el material de los conductores.II y III I y III Sólo II d) e) Sólo I I y II La fuerza magnética entre 2 conductores es de atracción cuando las corrientes son . Hacia la derecha. las corrientes en los conductores.- Con respecto a los vectores F. Rectilíneo uniforme....... la distancia entre ellos.- Para que se verifique la existencia de un campo magnético por el lugar que pasa una carga “q” es necesario que: a) b) c) d) e) Su velocidad sea paralela al campo. el material de los conductores. Constantes. a) b) c) d) e) ® ® ¤F 7. produce un campo magnético variable.. saliendo hacia el observador ¤.. genera un campo magnético... Parabólico.- Si una carga eléctrica de peso despreciable (electrón) se impulsa con una velocidad inicial “vo” en la misma dirección de un campo magnético uniforme. La fuerza gravitacional sea mayor que la fuerza magnética.Magnetismo 355 TEST 1. Para lograr que el campo magnético en “D” sea nulo. 4. II. La carga sea suficientemente grande...Que V y B pueden formar cualquier ángulo. Hacia la izquierda.. 9.. Circular uniforme.- 5. están separados una distancia de 0. La velocidad no sea paralela con el campo magnético..Una corriente eléctrica variable en un conductor.. Rectílineo variado. atraviesa perpendicularmente una tarjeta sobre la que se esparce limaduras de hierro. . la fuerza magnética producida por el campo “B” es perpendicular al plano del papel. jor el campo magnético “B” ... no es cierto: Un alambre que conduce corriente eléctrica. De dirección contraria.Toda corriente eléctrica en un conductor. III... la separación entre ellos... a) b) c) a) b) c) 2. ¿Qué configuración adoptarán ellas? ..Que F es siempre perpendicular a B.. De dirección contraria. V y B que intervienen en la expresión de la fuerza magnética sobre una carga móvil.. 8.Toda corriente eléctrica en un conductor..8 m. cuando la corriente eléctrica fluye de abajo hacia arriba? a) b) c) d) e) Hacia la parte inferior de esta hoja..I >I 1 2 I2 > I1 I2 > 3I1 d) e) I2 > 4I1 I1 > 2I2 6. a) b) c) FFF FVV VFV d) e) VVV VVF 3..- Si el campo magnético de un imán es paralelo a la hoja de este papel de izquierda a la derecha. II.

Un electrón (C) se mueve paralelamente a un campo magnético uniforme como se muestra. es el ángulo que forman v y B q = 10 −4 C B = 8 × 10 −6 . (C ) experimenta fuerza magnética perpendicular a las líneas de inducción y (A) no experimenta fuerza magnética.- N. . θ . t F = qBvsen θ . N.problemas de aplicación ¿Cuál es la dirección y sentido de la fuerza magnética que actúa sobre la carga “q” negativa. y otro perpendicularmente (A) de lo cuál es correcto afirmar que: a) Ninguno experimenta fuerza magnética.356 b) a) c) c) d) b) d) e) Jorge Mendoza Dueñas (A) experimenta fuerza magnética perpendicular a las líneas de inducción y (C) no experimenta fuerza magnética. RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.A. e) 10.- 3 5 ⇒ F = 24 × 10 −7 N Calcular el campo magnético producido por una corriente de 50 A y a 10 cm del conductor. v = 5 × 10 m / s 3 t Reemplazando en la fórmula: F = 10 −4 8 × 10 −6 5 × 103 sen 37° e je je j F = 10 −7 × 8 × 5 × La fuerza es vertical y hacia abajo 2. No se puede afirmar nada correcto. en un campo magnético B ? Solución: Solución: t Haciendo uso de la regla de la mano derecha. Solución: t Asumiendo un conductor vertical.A. Determinar la fuerza magnética que experimenta. la cual se desplaza con una velocidad “ v ” perpendicular al plano del papel y entrando.Una carga eléctrica q = 10−4 C se lanza con un velocidad v = 5×103 m/s. 3. en una región donde el campo magnético es uniforme y cuyo valor es B = 8×10−6 T. T θ = 37° F = ? (N) .

60 − x 30 x = 6 ⇒ ⇒ x = 0 . se muestran las secciones rectas de dos conductores rectilíneos que transportan corrientes eléctricas. i = 10 A t B= µ oi 2πx 4 π × 10 −7 × 10 2π x . B = 10 −4 T x = ? (m) 10 −4 = 10 −4 bg t B1 = B2 x = 2 × 10 −2 m µ oi1 µ oi2 = 2πx 2π 0 .Hallar el campo magnético en el centro de una espira circular de un conductor de radio igual π/2 cm. ¿A qué distancia del conductor (en metros) la magnitud del campo magnético resultante es igual a 10−4 T? Solución: t Asumiendo un conductor vertical. por la cual fluye una corriente de 2 amperios. 20 m 20 cm a la derecha de i1 ¿A qué distancia del conductor infinito con corriente i. FG H IJ K ⇒ B = 8 × 10 −5 Tesla t Reemplazando en la fórmula: 4 π × 10 −7 × 50 B= 2π 0 . 10 b g ⇒ B = 10 −4 Tesla 4. ¿a qué distancia de i1. Solución: t Aplicando la regla de la mano derecha.Magnetismo t En el centro de una espira: B= µ oi 2R . R= π −2 10 m 2 357 i = 2A µo = 4π×10−7 T-m/A t Luego: t B= µ oi 2πR R = 0 . la inducción magnética resultante es nula? . 60 − x 2 × 10 −6 = x bg ⇒ b g 6 − 10 x = 20 x x = 2 cm 5. i = 50 A .- 10 20 = x 0 . µo = 4π×10−7 T-m/A . Solución: 2.problemas complementarios En la figura.- Un conductor largo y delgado lleva una corriente de 10 A. la inducción magnética resultante es cero? B= 4 π × 10 −7 × 2 π 2 × 10 −2 2 µo = 4π×10−7 T-m/A .10 m B = ? ( Tesla) B 1. .

12 20 x = F + 0 .358 Solución: t Aplicando la regla de la mano derecha..12 m x = 0 . está suspendido horizontalmente de un resorte. 66 × 10 −19 R = 0 . 06 b g Kx = F + mg 20 x = F + 0 . 2 . 02 10 D. 4.12 bg b g ⇒ 1 4 = x 0 .66×10−27 kg .02 kg (g = 10 m/s2). si la separación entre ellos es 6 cm..66×10−27 kg Solución: t B1 = B2 µ o 4i µ oi = 2πx 2π x + 0 . Solución: t Aplicando la regla de la mano derecha..L. mación del resorte de constante K = 20 N/m. Encontrar la distancia a partir del conductor 1. q = 1.C. 06 m 2x = 0 .. Solución: t B1 = B2 µ o 2i µ oi = 2πx 2π x + 0 ..Los conductores mostrados son rectos e infinitamente largos. qprotón = 1.66 x 10−19 C v =2. dentro de un campo magnético uniforme B = 0. la masa del conductor es 0.66×10−19 C mprotón = 1.10 Tesla tal como se indica en la figura.Un conductor CD.12 + x t R= mv Bq x = 0 .- Jorge Mendoza Dueñas Determinar el radio de la trayectoria que describe un protón lanzado transversalmente a un campo magnético de 18 Tesla con velocidad de 2. de 30 cm de longitud. b gb g 4 x = 2x + 0 . 06 t En vista que el conductor no se mueve horizontalmente podemos afirmar que hay equilibrio: bg b g ⇒ ⇒ 1 2 = 2x 2 x + 0 . Si la corriente que pasa por el conductor es 10 A dirigida de “C” hacia “D” hallar la defor. 04 m ⇒ x = 4 cm 4 cm a la izquierda de (1) 3. R = ? (m) B = 18 Tesla R= 1. 001 5 m 5. 7 × 106 18 × 1. (1) 6 cm a la izquierda de (1) .7×106 m/s... 66 × 10 −27 × 2.. donde el campo magnético tiene inducción nula. m = 1.7x106 m/s .

.10 T F = ? ( N) t En la fórmula: F = 10 0 ...30 m B = 0.. Hallar la relación entre R1 y R2 sabiendo que el campo resultante en el punto “A” es nulo.. la aparición de una −3 f... (2) e j b g b g ∆φ = AbB − B g ∆φ = Ab0 − 0 ......e.10 t En (1): t Dato: B1 = B2 2 µ oi1 R1 b gb gb g ⇒ ⇒ F = 0 .. inducida ε = 5π×10 v en la espira. 30 0 . 30 + 0 ... Al reducir uniformemente el valor de B hasta cero se observa. 30 N 2 2 R1 + R2 2 e j 3/ 2 = µ oi2 R2 2 2 2 R2 + R1 2 e j 3/ 2 20 x = 0 . 2 x = 0 . ¿Cuánto tiempo transcurre para que el valor de B se reduzca a cero? Solución: t Inicialmente: Solución: t Recordando: En “P” B= µ oiR2 2 R2 + x 2 t Finalmente: e j 3/ 2 t En nuestro caso: (en el punto A) B1 = 2 µ oi1 R1 2 2 R1 + R2 2 e j 3/ 2 ..m.10 A f o . R1 = 2R2 7.10g = − 0 .Magnetismo t Analizando F: Nótese: 359 eBj e big forman 90° Regla de la mano derecha F = iLBsen 90° i = 10 A L = 0.... (1) t ε = −N ∆φ ...10 T.- Dos espiras de radios R1 y R2 ubicadas horizontalmente y en las cuales circulan corrientes i1 = 2 A e i2 = 8 A...... 025 m 2 i1 R1 = i2 R2 2 2 2 2R1 = 8R2 20 x = 0 ..- R1 =2 R2 Una espira circular de radio R = 10 cm está colocada perpendicularmente a un campo magnético uniforme de magnitud B = 0. (1) ∆t Una sola espira: N = 1 ∆φ = ∆ BA = A ∆B 3/ 2 B2 = µ oi2 R2 2 2 2 R2 + R1 2 . 50 ⇒ ⇒ 2 2 R1 = 4R2 6.

8 π × 10 × 50 =n 4 9. 2 s Un solenoide de 500 Ω de resistencia se conecta a una fuente de 10 voltios..problemas de aplicación Hallar B = ? 2...10 πr 2 = − 0 .. 5 voltios FG x IJ H ∆t K ε = b0 .5 T En un tiempo “∆t” el conductor se habrá movido “x” . N = 1 (un sólo conductor) ∆t − −BxL ∆t b g ⇒ ε = BL ⇒ La figura muestra un conductor moviéndose a una velocidad de 5 m/s hacia la derecha. µo = 4π×10−7 T-m/A i= 1 A 50 b g φ = BxLb −1g φ = − BxL φ = B xL cos180° FG # vueltasIJ = ? H metro K Reemplazando: 0 . aparece una f. ε = BLv ε = 2.Hallar la fuerza magnética sobre la carga: B = 5 wb m2 Rpta. i = ? ( A) Solución: t Datos: v = 5 m/s . Determine el número de arrollamientos si dentro de la bobina el campo magnético es 0. 8 π × 10 −6 T n= . Además en ese tiempo: φ = BA cos α ⇒ α = 180° t En el interior de un solenoide: B = 0 . Solución: t R = 500 Ω V = 10 voltios i= V 10 = R 500 ⇒ i= 1 A 50 B = µoni . inducida (ε) ε = −N ε= ∆φ . .360 ∆φ = − 0 . Hallar la diferencia de potencial inducida entre a y b. 100 N . L = 1 m B = 0. 5gb1gb5g PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.2 Jorge Mendoza Dueñas e j e− π × 10 j ∆t −3 ⇒ ∆t = 0 . (2) t (2) en (1): 5π × 10 −3 = − 8.⇒ F 1I × nG J H 50 K n = 100 vueltas metro t Cuando varía el flujo magnético.10 π 10 −1 ∆φ = − π × 10 −3 . 8 π × 10 −6 = 4 π × 10 −7 0 .5 T..e. dentro del campo magnético B = 0.8πµ T. B = 4π×10−7 T Rpta.m...

02 s. en la espira? Rpta.e.- Hallar el campo magnético en el punto “A”: 7. 8.m. Rpta.5 v 4.ε = 5 v . ¿Cuál es el valor de la f. BP = µ oI 3πa Rpta.01 centésima de segundo.- problemas complementarios Hallar el campo magnético en “A”: Cos 106° = − 7 25 5. −π voltios 2. i = 0. Si la espira gira 90° en 0.e.5 A Rpta. inducida en la espira? Rpta. B = 10×10−7 T . si el campo disminuye de 2 a 1 Tesla en 0. 10. Rpta.24×10−7 T 6.- 361 Se tiene una espira circular de 20 cm2 de área perpendicular a un campo magnético B = 5 T que en 0. Rpta. Rpta. ¿Cuál es el valor de la f.m.- Hallar el campo en A: B Rpta. Determinar la fuerza electromotriz inducida en este tiempo y la corriente inducida si la resistencia de la espira es 10 Ω. 8 × 10 −7 T 3 B = 1.- Hallar la corriente en 1 para que 2 esté en equilibrio.Hallar la fuerza sobre la carga: 9. F=0 Se tiene una espira cuadrada de 5 cm de lado dentro de un campo perpendicular de 4 Tesla. ε = 0. i=4A 3.- Se tiene una espira circular de 10 cm de radio dentro de un campo magnético perpendicular a la espira. Rpta.B = 2 5 × 10 −7 T Hallar el campo magnético resultante en el centro del cuadrado ( L = 2 2 m ).Magnetismo 3. B = 16π×10−7 T 1. Calcular el campo magnético en el punto “P” .002 s se pone paralelo al campo.- Dos conductores infinitamente largos se cruzan perpendicularmente transportando corrientes iguales (I).- Hallar el campo en A: Rpta.

7. 6. 8.- R=0 En la figura. 40 kW . Rpta. En el secundario se tiene 20 espiras y se conecta con él una resistencia de 4 Ω.- Jorge Mendoza Dueñas Hallar el flujo neto sobre las superficies externas: Rpta. Rpta.φneto = 0 Se dispone un conductor cerrado perpendicularmente a un campo magnético “B” Si circula una corriente . R = 10−20 m Rpta.362 4.Hallar el campo magnético en el punto “A” R = 1 m .- 0 Rpta. 5.e. B = 4 π 5 × 10 −7 T Rpta. hallar la fuerza resultante: Rpta. 10. Hallar el radio de la orbita generada.m.- R = 300 N hacia abajo En el primario de un transformador de 500 espiras se produce una f.Hallar la fuerza resultante sobre el conductor 2: 9. Determinar la potencia consumida en la resistencia en un ciclo del alternador. cho circuito. “i” determinar la fuerza magnética resultante en di. eficaz de 10 000 v.

permitiendo así la observación de los objetos” . Óptica física. su propagación y los fenómenos que experimenta. y se encarga de estudiar ciertos fenómenos de la óptica. la naturaleza de la luz fue uno de los grandes enigmas para el hombre..Estudia el comportamiento de los haces luminosos en los instrumentos ópticos.Capítulo 15 ÓPTICA Es una parte de la física que se encarga de estudiar la luz.Se le llama también óptica ondulatoria. teniendo en cuenta la naturaleza ondulatoria. su naturaleza. Óptica geométrica. A) Teoría Corpuscular Formulada por Isaac Newton en el siglo XVII: “La luz está formada por pequeños corpúsculos que salen del cuerpo luminoso y que al llegar a otro cuerpo se reflejan (rebotan) para luego viajar al ojo. sus fuentes de producción. hoy en día se conocen varias teorías al respecto. NATURALEZA NATURALEZA DE LA LUZ Desde tiempos muy remotos. (En este capítulo estudiaremos esta rama). ..

Formulada por James Maxwell y comprobada experimentalmente por Heinrich Hertz. es decir el viaje hacia el futuro). aproximadamente: 300 000 km/s. también se supuso que el vacío estaba conformado por éter (medio elástico). En cierta época se supuso la existencia de un cuerpo elástico en los espacios transparentes. la luz se propaga en línea recta y con velocidad constante que en el vacío es igual a: v = (2. difracción. D) Teoría Actual En la actualidad se considera que luz tiene naturaleza Dual. “La luz está formada por ondas similares a las ondas del sonido.2) Teoría Electromagnética. polarización.. se desprenden de él. etc. Si el ser humano fuese capaz de construir un aparato que tenga una velocidad cercana a la de luz. B. pero también se sabe que la luz se propaga en el vacío (y en el vacío no hay ningún medio). Conclusión: contradicción. . Si la luz se propagase en línea curva. podríamos ver lo que hay al otro lado de la esquina. refracción. si se admite que la luz no está formada por ondas. en el siglo XVII.997 92 ± 0. “La luz está formada por pequeños paquetes de energía llamados FOTONES” . En cierto modo un retorno a la teoría corpuscular. PROPAGACIÓN Y VELOCIDAD DE LA LUZ En un medio homogéneo. Explicación En 1 900 se descubrió un fenómeno.364 Jorge Mendoza Dueñas B) Teoría Ondulatoria Se fundamenta en que la luz está formada por ondas..1) Teoría Mecánica. apoyado un siglo después por Thomas Young y luego por Augustin Fresnel. Apareció entonces la teoría electromagnética.” La existencia de un cuerpo eléctrico y magnético descarta la necesidad de un medio elástico para la propagación de la luz. preferentemente con luz ultravioleta. en el siglo XIX. y éstas siempre se propagan en un medio elástico. Sabemos que las ondas longitudinales son ondas mecánicas. sino por corpúsculos. C) Teoría de los Cuamtons Formulada por Max Planck y ampliada en 1 905 por Albert Einstein. cargas eléctricas negativas (electrones). es decir que en algunos fenómenos se comporta como corpúsculos y en otros como onda electromagnética. En realidad la investigación sobre la naturaleza de la luz no ha terminado. estaríamos hablando entonces del viaje hacia la cuarta dimensión (el tiempo. es así que Planck formula su teoría de los Cuamtons.Enunciada por Cristiam Huygens. es decir ondas longitudinales” . interferencia. “Las ondas electromagnéticas experimentan los mismos efectos que las ondas luminosas: reflexión. cuando un cuerpo cargado de electricidad es iluminado. Actualmente la mayor velocidad conocida por el hombre es la velocidad de la luz: c = 300 000 km/s. a este fenómeno se le llamó “Efecto fotoeléctrico” y sólo se puede explicar. B.000 03)×108 m/s.

Unidad en el S. Cuerpos Opacos Son aquellos que no dejan pasar la luz. I S.Óptica 365 FOTOMETRÍA Es la parte de la óptica que estudia las medidas prácticas de la luz. En ángulo sólido se define como el espacio encerrado por los rayos de la luz que parten de un foco.. y se calcula dividiendo el área iluminado entre el cuadrado de la distancia del foco al área llamándose a la unidad: “STEREORADIAN” . Cuerpos Traslucidos Son aquellos que dejan pasar la luz. Iluminación (E) Se define como el flujo luminoso irradiado por un foco que incide sobre una unidad de área. pero reflejan la luz proveniente de otros cuerpos. 2° Unidad 1 Lumen < > Watts 685 3° Intensidad Luminosa (I) Es la unidad de flujo luminoso irradiado por un foco. ω = A d2 Cuerpos Luminosos Son aquellos que tienen luz propia. E= φ A Flujo Luminoso (ϕ) ϕ Es la medida de la energía que en forma de luz emite un foco en cada unidad de tiempo. por unidad de ángulo sólido. ϕ= Energíalumin osa Tiempo Leyes de la Iluminación 1° La iluminación es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia de la superficie al foco. pero no permiten ver los objetos que hay detrás. I= ϕ ω Cuerpos Iluminados Son aquellos que no tienen luz propia. Candela (cd) ó bujía ϕ Lumen ω Stereoradián (sr) Cuerpos Transparentes Son aquellos que dejan pasar la luz a través de su masa y permite ver los objetos que hay detrás de él. la unidad se denomina “lumen” que se define como el flujo luminoso irradiado por una lámpara de luz verde de potencia igual a: 1/685 Watts. Ley de Lambert.I. I cos α d2 E= . La iluminación es directamente proporcional a la intensidad del foco.I.La iluminación es directamente proporcional al coseno del ángulo formado por el rayo luminoso y la normal al plano iluminado.

al cambiar de dirección se obtienen rayos reflejados que siguen siendo paralelos entre sí.366 Jorge Mendoza Dueñas El fotómetro más conocido es el de “BUNSEN” que está constituido por un regla graduada. E S. Para determinar la intensidad de uno de los focos. en este caso. CLASES DE REFLEXIÓN A) Regular Es cuando la superficie se encuentra perfectamente pulida. al emitir rayos incidentes paralelos entre sí. dos focos y una pantalla móvil. hasta conseguir que la mancha se haga invisible. estos cambian de dirección obteniéndose rayos reflejados que ya no son paralelos entre sí.I.I.. en ese momento se verá a la pantalla como si nunca hubiese estado manchado. ELEMENTOS DE LA REFLEXIÓN A) Rayo Incidente. Caso Particular: si α = 0° E= I d2 Unidad en el S. B) Difusa (irregular) Es cuando la superficie presenta irregularidades o porosidades. se mancha con aceite la pantalla para luego moverlo ya sea hacia atrás o hacia adelante. sí se emiten rayos incidentes paralelos entre si.. Lux I cd d m Fotómetro Es todo aquel dispositivo que permite conocer la intensidad luminosa de un foco comparando la iluminación que ocasiona con la iluminación provocada por otro foco de intensidad conocida.Es aquel rayo que aparentemente sale de la superficie. Rayo Reflejado. B) . en este caso.Es aquel rayo luminoso que llega a la superficie. I1 I = 22 2 d1 d2 REFLEXIÓN DE LA LUZ Es aquel fenómeno que consiste en el cambio de dirección que experimenta un rayo de luz (en un mismo medio) al incidir sobre una superficie que le impide continuar propagándose cambiando de dirección para continuar su propagación en el medio en el cual se encontraba inicialmente. esto significa que las iluminaciones son iguales.

se determina las imágenes de varios puntos pertenecientes al objeto para luego unirlos.. el cual es perpendicular a la superficie reflectante. D) E) IMAGEN DE UN PUNTO EN UN ESPEJO PLANO Para obtener la imagen de un punto. Para obtener la imagen de una figura. basta con trazar dos rayos incidentes y ver donde se cortan los rayos reflejados o sus prolongaciones.Es aquella línea recta imaginaria perpendicular a la superficie en el punto de incidencia. ∧ i =r ∧ IMAGEN DE UNA FIGURA EN UN ESPEJO PLANO ESPEJOS Un espejo es toda aquella superficie reflectante perfectamente pulida donde únicamente ocurre reflexión de tipo regular.. llamándose en el primer caso real y en el segundo virtual. como siempre está en la zona real.. C) Normal. la que está frente al espejo (zona real) donde cualquier distancia que sea medida se considera positiva y la región detrás del espejo denominada (zona virtual). cumpliéndose en cualquier caso que dividen el espacio que los rodea en dos dimensiones. a partir del cual se trazan los rayos luminosos que inciden en el espejo. la normal y el rayo reflejado se encuentran en un mismo plano. Angulo de Reflexión (r). Imagen.Es la figura geométrica obtenida mediante la intersección de los rayos reflejados o la prolongación de éstos. . ∧ ∧ i r LEYES DE LA REFLEXIÓN REGULAR 1° El rayo incidente. la distancia al espejo será siempre positiva.. Angulo de Incidencia (i).Es aquel cuerpo. Método práctico 2° El valor del ángulo de incidencia es igual al valor del ángulo de reflexión.Es el ángulo formado entre el rayo incidente y la normal..Óptica 367 Objeto. donde cualquier distancia medida se considera negativa. Se clasifica en planos y curvos.Es el ángulo formado entre el rayo reflejado y la normal.

Es el centro de la esfera que origina al espejo. Radio de Curvatura (R).. t Si: 180° = Número no entero α El número de imágenes dependerá de la posición del objeto. provenientes de rayos incidentes paralelos al eje principal....Es la recta que pasa por el vértice y el centro de curvatura.Es aquel punto ubicado sobre el eje principal en el cual concurren los rayos reflejados o la prolongación de ellos. cuando la abertura de un espejo es muy grande. Vértice (V).368 Jorge Mendoza Dueñas ESPEJO ESFÉRICO Es aquel casquete de esfera cuya superficie interna o externa es reflectante. Distancia Focal (f). Foco Principal (F). el número de imágenes depende del ángulo diedro que forman los espejos planos.. Eje Principal (l).Es la cuerda que subtiende al casquete. t Si: 180° = Número entero α Cóncavo Convexo El número de imágenes “n” se calculará así: n= 360 −1 α ELEMENTOS DE UN ESPEJO ESFÉRICO A) Centro de Curvatura (C). aproximadamente es la mitad del radio de curvatura. Abertura. Si la superficie reflectante es la interna. mientras si la superficie reflectante es la externa el espejo es convexo. el espejo es cóncavo.Es la distancia entre el foco principal y el vértice. La distancia de la imagen al espejo es igual a la distancia del objeto al espejo. las imágenes pierden nitidez. La imagen es derecha..Es el centro geométrico del espejo. Ejemplo: B) C) D) E) F) Conclusiones Importantes en Espejos Planos A) B) C) D) La imagen se forma en la zona virtual. G) ..Es el radio de la esfera que da origen al espejo. ESPEJOS ANGULARES Es este tipo de espejos. El tamaño de la imagen es igual al tamaño del objeto.

resultan indispensables sólo dos de ellos. la imagen es real. de los cuales. la imagen es real. invertida y de menor tamaño que el objeto.Óptica 369 Concavo Convexo CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES: MÉTODO GRÁFICO Para la obtención de la imagen de un objeto situado frente a un espejo esférico se emplean básicamente tres rayos. Caso B Cuando el objeto se encuentra en el centro de curvatura. Caso C Cuando el objeto está entre el foco y el centro de curvatura. Un rayo luminoso que pasa por el centro de curvatura el cual incide y se refleja siguiendo la misma trayectoria. invertida y del mismo tamaño que el objeto. EN UN ESPEJO CÓNCAVO Caso General Caso A Cuando el objeto se encuentre más allá del centro de curvatura. la imagen es real. para esto se traza: 1° 2° 3° Un rayo paralelo al eje principal que incide en el espejo. . se refleja pasando por el foco principal. Un rayo luminoso que pasa por el foco principal que incide y se refleja paralelamente al eje principal. invertida y más grande que el objeto.

I.D. (imagen real e invertida) | S −I. Caso E Cuando el objeto está entre el foco y el espejo. CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES: MÉTODO ANALÍTICO A) Ecuación de Descartes (focos conjugados) 1 1 1 + = p q f Regla de signos: p : siempre positivo q f R + I. la imagen es virtual derecha y más grande.R. | S −I.I. | T .D.V. derechas y más pequeñas que el objeto. EN UN ESPEJO CÓNVEXO Caso General Los espejos convexos sólo producen imágenes virtuales. (imagen virtual y derecha) | T R + cóncavo | S − convexo | T Aumento (A): A= I O B) p = distancia objeto q = distancia imagen O = tamaño objeto I = tamaño imagen A= −q p A R +I.370 Jorge Mendoza Dueñas Caso D Cuando el objeto está en el foco no se forma imagen porque los rayos no se cortan.R.V.

sin embargo si queremos emplear un espejo cuya imagen se aprecie con total nitidez. vehículos. lo cual explica el gran campo de visión. usan espejos convexos. de este modo la luz se refleja casi totalmente. Estos aparatos sirven para observar objetos que por su ubicación nos es posible observarlos. esferico conve vexo Espejo esferico convexo Algunos supermercados. En un espejo plano la imagen formada se apreciará en la zona virtual. derechos y más pequeños que el objeto. Aprovechando la propiedad de obtener imágenes virtuales. simétrica y del mismo tamaño que el objeto. finalmente dichos rayos llegan al observador. . entidades de seguridad. se recomienda usar una porción de vidrio cuyo reverso deberá estar bañado con una capa de plata o estaño. El periscopio La luz que llega al objeto. derecha. etc.Ciencia Óptica y Tecnología 371 Espejo plano Un espejo plano es toda superficie plana totalmente pulida. se refleja llegando al espejo superior donde rebota (se refleja) para luego llegar al espejo inferior y volver a reflejarse nuevamente.

la combinación de los siete colores nos dará el “blanco”. El color de las cosas En el verano. El horno solar Horno solar. donde la imagen siempre será más pequeña que el rostro del niño y derecha. el observador sólo verá la vecindad. aumentando así la temperatura en dicho punto. llegando al observador todos los rayos. Los rayos solares después de su reflexión se concentran en su foco. los espejos planos móviles forman en conjunto un espejo cóncavo que persigue el movimiento del Sol. En una prenda negra. los rayos que del Sol son absorvidos en un 100% por la ropa. se prefiere usar ropa clara y no oscura. Los espejos esféricos cóncavos tienen la propiedad de concentrar la luz en un solo punto.372 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología El espejo de Arquímedes Arquímedes El espejo gracioso El lado convexo de la cuchara funciona como un espejo convexo. los rayos que llegan del Sol se reflejan en un 100%. permitiendo aprovechar la potente energía generada. en el invierno es preferible usar ropa oscura ya que el frío se hace menos intenso. En una prenda blanca. dado que el rostro de la persona es interpretado por el espejo como un conjunto de objetos de diferentes “distancia objeto”. motivo por el cual notará la prenda oscura (negra). En virtud a ello es que se produce la deformación de la cara. . Esto fue aprovechada por Arquímedes al lograr incendiar los barcos enemigos que llegaban a Siracusa. situada en Francia.

se puede afirmar: a) b) c) d) e) Es virtual si se forma debido a la intersección de los rayos reflejados. De 45°. Siempre es del mismo tamaño solamente. derecha y de mayor tamaño. 4. consideramos.A. que tiene la característica.Corpuscular. Perpendicular a la normal. Igual al ángulo de la normal. Reflejada difusamente. derecha y de menor tamaño. En las peluquerías normalmente se tienen espejos delante y a un lado formando un ángulo recto. de 40 cm de radio de curvatura. Ondulatoria.- Un objeto azul aparece azul a nuestros ojos debido a que: a) b) c) d) e) Refleja la luz azul. N. Ambos a y b. Plano. derecha y del mismo tamaño. a) b) c) d) e) Igual al ángulo incidente.A. Cinco.- Con respecto a la imagen en un espejo plano.Óptica 373 TEST 1. Colocándonos detrás del espejo. Aleatoria. Cuatro. a) b) c) d) e) 7. Dos. Virtual. invertida y de menor tamaño. Reflectada. Absorbe luz blanca. Si es real. Puede observarse a simple vista. invertida y de mayor tamaño. N. Una superficie que no es lisa provoca que la luz sea. 3. Tres. Real. Empleando otro espejo. Ni a ni b. Con respecto a la imagen en los espejos. entonces es derecha. Siempre es virtual. colocado frente a un espejo. a) b) c) d) e) Reflejada en forma regular. Refrectada parcialmente. Convexo. Siempre es derecha solamente. No se puede distinguir dicha imagen.a) b) c) d) e) Utilizando una pantalla. dicho espejo debe ser: a) b) c) d) e) Esférico.- Si se quiere obtener una imagen virtual.Virtual. entonces es invertida.- Un rayo de luz reflejado de un espejo es reflejado a un ángulo. Depende de la marca del material. derecha y del mismo tamaño de un objeto. 5.- ¿Cómo puede distinguirse una imagen virtual de una real? 10. se puede afirmar: a) b) c) d) e) Siempre es igual al objeto.Aunque la naturaleza exacta de la luz es aún desconocida. . a) b) c) d) e) 2. Real. 8. ¿Hasta cuántas imágenes de un objeto dado puede observar un usuario de la peluquería? a) b) c) d) e) Una. Refractada difusamente. Cóncavo. Si es virtual. 9.A. Mayor que el ángulo incidente. 6. Es real si se forma debido a la intersección de las prolongaciónes de los rayos reflejados. Siempre es virtual solamente. Absorbe únicamente luz azul. N.- Determinar las características de la imagen que se forma cuando se coloca un objeto a 60 cm de un espejo esférico cóncavo. Refleja todos los colores excepto el azul.

3. ¿A qué distancia de la lámpara A hay que colocar una pantalla para que esté igualmente iluminada por ambos lados? 4.¿Qué longitud mínima de espejo necesita una persona para verse de cuerpo entero? Solución: t Analizando e ilustrando: x=? Solución: t E= E= I d2 5 2 cos α .- Hallar la distancia entre las imágenes del objeto “O” producidas a través de los espejos A y B en la figura. α = 37° 160 cos 37° ⇒ E= 160 5 2 × 4 5 t x d = h 2d x= h (La mitad de su estatura) 2 E = 5. distan entre sí 140 cm. Solución: Solución: t En la pantalla: IA x2 16 x2 = IB 2 EA = EB b140 − xg 9 = b140 − xg 2 ⇒ FG 4 IJ = FG 3 IJ H x K H 140 − x K 2 2 4 3 = x 140 − x t De la figura: x 2 = 802 + 602 ⇒ x = 80 cm x = 100 cm ⇒ x = 1m .problemas de aplicación En la figura mostrada.- Una lámpara A de 16 candelas y otra B de 9 candelas.12 Lux 2.374 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. Calcular la iluminación en el punto P (I = 160 cd).

D.. si proyecta una sombra de 3 m de longitud. minar el ángulo formado por un rayo incidente en el primer espejo y el rayo reflejado del segundo espejo. luego podemos concluir: A =A= 2 I = 3 3 I O ⇒ I = 2 cm . ⇒ A = −A A = +A I. D. la imagen es siempre I.problemas complementarios El objeto opaco de la figura se encuentra entre una fuente luminosa y una pantalla. 5 m b g ⇒ A= I O 2 3 2. B) Calcule el radio de curvatura del espejo. R. A) Determinar la naturaleza de este espejo. ⇒ t Como en todo espejo convexo. t Graficando: t x 3 = 1 3 x = 1 m (x. es el tamaño del objeto) 2° Caso: B) El radio de curvatura es el doble de la distancia focal: R = 2f = 2 12 b g ⇒ R = 24 cm −q C) De la fórmula: A = p A= − −4 6 t 1 y = 2 3 y = 1. lo cual indica que el espejo es CONVEXO.Óptica 5. Sabemos que si: I . I . O = 3 cm t Ahora: 1 1 1 = = p q f t De donde: ⇒ 1 1 1 + = 6 −4 f b g Solución: 1° Caso: f = −12 cm La distancia focal posee signo negativo. como datos: q = − 4 cm (Zona virtual) p = 6 cm 375 B 1. C) ¿Cuál será la altura de la imagen? Solución: A) Tenemos.Un espejo esférico produce una imagen a una distancia de 4 cm por detrás del espejo cuando el objeto de 3 cm de altura se encuentra a 6 cm frente al espejo.- t Ahora: A = El ángulo que forman 2 espejos planos es “α” Deter. ¿Cuál será el tamaño de la sombra cuando al cuerpo opaco se le aleja 1 m de la fuente? . V.V.

376 Solución: Solución: Jorge Mendoza Dueñas t Teniendo en cuenta que el rayo incidente y el rayo reflejado tienen el mismo valor... refleja finalmente al rayo. frente a una calle hay un pequeño orificio...80 m de altura. Como: ∧ t Semejanza de triángulos: p 12 = p' 3 ⇒ p' = p 4 q 4 i =r ∧ ⇒ θ1 = θ2 t Analizando el problema: Análogamente: q' = t Nos piden: p' + q' p' + q' = p' + q' = p q + 4 4 1 1. a + b = 180 − α .... (I) ∆ MNP: (1) + (2) + (3) = 180° b180 − 2ag + b180 − 2bg + x = 180 x = 2a + 2b − 180 . 45 m 4.......... un hombre de 1... se encuentra a una distancia de 12 m del orificio. 80 4 ⇒ ⇒ p' + q' = 1 p+q 4 b g b g p' + q' = 0 .- En la pared de un cuarto oscuro de 3 m de largo..∆ OMN: α + a + b = 180° En la figura se muestra un rayo incidente en el espejo plano “A” que se refleja sobre el espejo plano “B” el cual .. (II) t (I) en (II): x = 180 − 2α Solución: 3... determinar el ángulo “x” . ¿Cuál es el tamaño de la imagen del hombre sobre la pared? t De la figura: α (ángulo externo) α = 90 − β + 90 − θ α = 180 − β + θ β + θ = 110° b g b g b g β + θ = 180 − α = 180 − 70 .

¿Qué tan rápido la imagen del hombre parece estar alejándose de él? Solución: t Inicialmente: t Tipo de Imagen: I.R.Óptica t En el triángulo sombreado x + 2 90 − β + 2 90 − θ = 180° x + 180° − 2β + 180° − 2θ = 180° x = 2 β + θ − 180° ⇒ x = 40° Solución: 377 b g b g b g x = 2b110g − 180° 5.... I I A= ⇒ A=− O O Dato: Luego: O= I 2 I = −2 I 2 q Además: A = − p A=− −2 = − t Después de un tiempo “t”: q ⇒ q = 2p p t Finalmente: 1 1 1 + = p q f 1 1 1 + = p 2p 20 7... (1) ⇒ p = 30 cm El radio de curvatura de un espejo cóncavo es de 50 cm..... ¿Cuál deberá ser la distancia objeto? Solución: t Con la imagen: e = espacio que se movió la imagen respecto a la persona e = 2 x + L − 2L = 2x + 2L − 2L ⇒ e = 2x Pero: e = vit 2x = v it . f= ⇒ A= Un espejo cóncavo tiene un distancia focal de 20 cm..- b g ⇒ vi = 4 m / s t R = 50 cm .. Para que la imagen tenga una altura igual a la cuarta parte de la que posee el objeto..I.t Con el espejo: e = vt x = 2t ..... ¿A que distancia del espejo debe colocarse un objeto para que la imagen sea real y de doble tamaño que el objeto? 1 1 1 + = p q f R = 25 cm 2 1 1 1 + = p q 25 ⇒ A= −q p t Aumento: 1 4 .- Un espejo plano se mueve alejándose de un hombre estacionario con una velocidad de 2 m/s.. (2) b g t (1) en (2): 2 2t = vit 6...

(2) 2 .V... 80 cm p . b−qg = 1 p 4 ⇒ q= p 4 t Tendremos: 1 1 1 + = p p 25 4 8. R f= ⇒ f = 40 cm 2 t Con el objeto B ( p = 10 cm): 1 1 1 + = p q 20 t t 1 1 1 ....D.. La única alternativa es que la imagen se forme en la zona virtual (−q) A=− Se tiene un espejo cóncavo de radio 40 cm. Los objetos “A” y “B” se encuentran uno a 10 cm del foco y el otro en posición opuesta también a 10 cm..... Si la imagen es I...⇒ p = 125 cm ¿A qué distancia de un espejo convexo de 80 cm de radio de curvatura habría que colocar un objeto de 4 cm de tamaño para que su imagen sea de 2 cm? Solución: Solución: R = 40 cm f = 20 cm t Con el objeto A (p = 30 cm): 1 1 1 + = p q 20 1 1 1 + = 30 qA 20 ⇒ qA = 60 cm R = 80 cm .- p = − 75 cm (Absurdo) pues el objeto nunca debe colocarse en la zona virtual. (1) + = p q 40 A= I 2 = O 4 ⇒ A= 1 2 1 1 1 + = 10 qB 20 Ilustrando: ⇒ qB = − 20 cm Se sabe que en todo espejo convexo: I.. se tiene: A = +A 1 +A = 2 También: A=− A= q= q Como la imagen es virtual: q (−) p − −q p b g=q p ⇒ 1 q = 2 p Rpta...378 Asumiendo que la imagen se forma en la zona real (+q): A=− Jorge Mendoza Dueñas 1 1 1 + = p p 40 2 ⇒ 3 1 = p 40 t (2) en (1): b+qg = 1 p 4 ⇒ q= −p 4 Tendremos: 1 1 1 + = p −p 25 4 ⇒ 1 4 1 − = p p 25 1 2 1 + = p p 40 p = 120 cm 9... Determinar la distancia de separación entre las imágenes “A” y “B” ....D...V.

Calcular I1. ¿qué área podrá observarse a través del mencionado espejo? Rpta. Hallar a que distancia del espejo se forma la imagen y dar sus características.- 4 Lux 8. mo puede tener el muro. I.V. 7. 1. Rpta. Se coloca 2 lámparas como se muestra en la figura.80 m de estatura se encuentra frente a un espejo plano vertical “AB” ¿Qué altura como máxi.- 5. 3.D.Rpta. I. El radio de curvatura es 30 cm. de un objeto situado a la distancia p = 2 m una imagen real a la distancia q = 70 cm. 2. 6.25 cd Un espejo cóncavo tiene un objeto de 12 cm de altura a 60 cm del espejo. Un espejo cóncavo da. ¿Cuál es el radio de curvatura del espejo? Rpta.V.57 cm .D. 11 B 1. Un objeto de 10 cm de altura se coloca a 20 cm de un espejo cóncavo (R = 60 cm). Hallar el número “n” de imágenes de la fuente. Calcular la distancia imagen y de sus características. Rpta. 85 cm Rpta. Dos espejos planos AO y OB forman un ángulo diedro de 15°.8.I. observando desde el piso.037 m 10. Rpta. 100° . para que se produzcan 8 imágenes? Rpta. Hallar el tamaño de la imagen.- Una persona de 1. de modo que la persona pueda ver completamente la imagen de dicho muro? Dos espejos planos forman un ángulo de 50° entre sí. I.Un objeto se sitúa a 20 cm frente a un espejo convexo de 30 cm de radio de curvatura. 20 cm .q = −8 cm .Una vela se sitúa a 6 cm de un espejo cóncavo. 30 cm Rpta. ¿Dónde está la imagen de la vela? Rpta. 9.R.problemas de aplicación Calcular la iluminación en la pantalla generada por la vela. Rpta. Determinar el ángulo “θ” que el rayo reflejado forma con el rayo incidente.- ¿Qué ángulo deben formar dos espejos planos.- problemas complementarios En el techo de una habitación se ha colocado un espejo cuadrado de 20 cm de lado. si en la posición indicada la iluminación es igual por ambos lados. Rpta. 40° 2. Si la fuente “P” se encuentra entre los . 1 600 cm2 4. cuyo radio es 48 cm.Óptica 379 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. espejos.

90 m.- ¿Cuántos centímetros se aleja la imagen. ¿A qué distancia se encuentra el camión del automovilista y cuál es la altura del camión. A) 50 m . si el objeto pasa de la distancia de 30 cm a la de 20 cm de un espejo de radio R = 0. de “A” se reflejen sucesivamente en los espejos y vuelvan a converger en “A”? Rpta. B) de 30° sobre el horizonte. Rpta. 90° Con un espejo cóncavo de 0.5 m. 12 m 2m 7. Hallar el ángulo diedro del espejo.- Un punto luminoso “A” está colocado a 40 cm de distancia de un espejo cóncavo “C” de 30 cm de distancia focal.50 m 8. 0. su imagen está a 1 m del espejo. 54 cm Rpta. 18 cm/s 10. 9.25 m en el foco 5.- Jorge Mendoza Dueñas Un automovilista ve en su espejo retrovisor (espejo convexo de radio de curvatura 8 m) la imagen virtual de un camión.- En la orilla de un lago se eleva una torre de 50 m. La imagen está situada a 3 m del espejo y su altura es de 0. 4. Rpta. 40 cm Rpta. calcular la ultima mínima que debe tener el espejo plano en la pared vertical. ¿Dónde habrá que colocar un espejo plano “P” perpendicular al eje “C” para que los rayos que parten .En el sistema mostrado. ¿A qué distancia de la torre debe hallarse situado un bote que impida ver desde lo alto de la torre la imagen del sol sobre las aguas del lago cuando el sol se halle a una altura: A) de 45°.- Un niña situada a 1.- Un rayo de luz incide sobre un espejo angular. si el rayo incidente y emergente son paralelos. para que el joven de estatura 1.5 m de radio se quiere encender fósforo con los rayos provenientes del Sol.5 m pueda ver el árbol de 6 m de altura íntegramente en el espejo.380 3. Determinar la velocidad de la niña. Rpta. se aleja del espejo a velocidad constante y después de 10 s. B) 50 3 m .- 1. ¿En qué punto y que distancia del vértice del espejo debe situarse el fósforo para que se cumpla con el objetivo? Rpta. 6. Rpta.2 m del vértice de un espejo convexo de 3 m de radio de curvatura.

El índice de refracción nunca puede ser menor que la unidad.El índice de refracción del medio en el cual se propaga el rayo incidente. multiplicado por el seno del ángulo de refracción. nmedio = c v Ejemplos: OBSERVACIONES − Si un rayo de luz pasa de un medio. el rayo refractado se acerca a la normal. Ley de Snell. multiplicado por el seno del ángulo de incidencia es igual al índice de refracción del medio en el cual se propaga el rayo refractado. el rayo refractado se aleja de la normal. LEYES DE LA REFRACCIÓN 1° El rayo incidente.. 2° Densidad II < Densidad I . a otro más denso. Este fenómeno se explica de manera satisfactoria utilizando la teoría ondulatoria. el cual es perpendicular a la superficie de refracción.Óptica 381 REFRACCIÓN DE LA LUZ ÍNDICE DE REFRACCIÓN DE UNA SUSTANCIA (n) Es aquel valor que se define como el cociente de la velocidad de la luz en el vacío (o aire) y la velocidad de la luz en un medio. Es aquel fenómeno luminoso que consiste en el cambio de dirección que experimenta la luz al atravesar la superficie de separación de dos medios de diferente densidad. la normal y el rayo refractado se encuentran en un mismo plano. el mínimo valor que puede tomar es 1. t En el agua: v = 225 000 km/s nagua = t 300 000 4 ⇒ nagua = 225 000 3 En el vacío: v = 300 000 km/s nvacío = NOTA Densidad II > Densidad I 300 000 ⇒ nvacío = 1 300 000 − Si un rayo de luz pasa de un medio. a otro menos denso.

también se llama espejismo. el ángulo de incidencia que corresponde a esa refracción se llama ángulo límite. Densidad (2) > Densidad (1) n1 n2 ¿Por qué en días calientes se ve la calle como si estuviese mojada? Esto es a consecuencia de la reflexión total. de modo que si el ángulo de incidencia aumenta. si no más bien su imagen. la luz no puede salir del medio y el fenómeno se llama reflexión total. la luz del cielo llega directamente a los ojos del observador (rayo I). L = arcsen PROFUNDIDAD APARENTE REFLEXIÓN TOTAL Cuando un rayo luminoso pasa de un medio denso a otro menos denso y el ángulo de incidencia es mayor que el ángulo límite. (la densidad el aire caliente es mayor que la densidad del aire frío o menos caliente). pero la luz cercana al suelo como la del rayo II.382 nI sen i = nII sen r ∧ ∧ Jorge Mendoza Dueñas Densidad (2) > Densidad (1) ANGULO LÍMITE (L) Cuando un rayo luminoso pasa de un medio denso a otro menos denso. el rayo ya no se refracta. si no más bien se refleja en la superficie como si éste fuera un espejo. no es realmente la posición exacta del cuerpo. en dirección a la línea punteada como en las figuras a y b. de este modo la luz penetra a los ojos del observador como si viniera de un punto bajo de la calle. el rayo luminoso se va alejando de la normal hasta que experimenta reflexión total. lo que ve. Cuando una persona observa un objeto localizado en otro medio de diferente densidad. En la figura (a). formada por las prolongaciones de los rayos refractados. en esas condiciones. pasa de capas de aire superiores más frías hacia las capas más calientes. el rayo refractado se aleja de la normal. h= H Fn I GH n JK ojo objeto h = altura aparente H = altura verdadera . hasta que llega un momento en que ángulo de refracción mida 90° y el rayo luminoso sale al ras de la superficie de separación.

se caracteriza por hacer que los rayos paralelos al eje principal que llegan a la lente se refracten de manera que todos concurran en un sólo punto. C2).Son los radios de las esferas que originan la lente. todo rayo luminoso que atraviesa un prisma. .Es el centro geométrico de la lente..Es la recta que pasa por los centros de curvatura y el centro óptico.Cuando los bordes son más anchos que la parte central. B) Centros de Curvaturas (C1. experimenta cierta desviación que resulta ser mínima cuando los ángulos de entrada y salida sean iguales.. CLASES DE LENTES A) Convergentes. φ = desviación φ = d1 + d2 LENTES Una lente es toda sustancia transparente limitada por dos superficies de las cuales por lo menos una de ellas debe ser esférica..Óptica 383 B) PRISMA ÓPTICO Es aquella sustancia transparente limitada por dos superficies planas que se cortan formando un ángulo diedro denominado ángulo del prisma (A)...Es aquel punto ubicado en el eje principal en el cual concurren los rayos incidentes paralelos al eje principal. puesto que la luz puede venir por uno u otro lado de la lente.. R2). Divergentes.Cuando la parte central es más ancha que los bordes.Son los centros de las esferas que originan la lente. Toda lente tiene 2 focos. C) D) Eje Principal. ELEMENTOS DE UNA LENTE A) Centro Óptico (Co). E) Foco (F). Radios de Curvatura (R1. se caracteriza por hacer que los rayos paralelos al eje principal que llegan a la lente se separen de manera que sus prolongaciones se corten en un sólo punto..

Es el foco ubicado en el espacio que no contiene al objeto.Es el punto en el cual concurren los rayos refractados o las prolongaciones de los refractados que provienen de los rayos incidentes paralelos al eje principal y que provienen del objeto. este valor se determina con la ecuación del fabricante que posteriormente estudiaremos. la zona en que está el objeto se llama zona virtual. Foco principal (F). el foco principal puede estar ubicado en el foco imagen o en el foco objeto. estos son: 1° 2° 3° Un rayo paralelo al eje principal que luego de atravesar la lente y refractarse pasa por el foco principal. se emplean básicamente 3 rayos luminosos. siempre se mide con signo positivo. en las lentes. CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES: MÉTODO GRÁFICO Para la determinación de la imagen de un objeto..Es el foco ubicado en el espacio que contiene al objeto. Foco imagen (Fi). EN UNA LENTE CONVERGENTE Caso General . − En los espejos. la distancia focal es la mitad del radio de curvatura. OBSERVACIONES Foco objeto (Fo). esto casi nunca sucede.384 Jorge Mendoza Dueñas F) Distancia focal (f)..Es la distancia del foco principal a la lente. la distancia objeto. de los cuales sólo son indispensables 2 de ellos. a diferencia de los espejos... es la distancia del objeto a la lente y a pesar que se encuentra en la zona virtual. Un rayo luminoso dirigido hacia el foco no principal y que luego de atravesar la lente y refractarse se propaga paralelo al eje principal. en donde cualquier distancia tiene signo negativo. Un rayo luminoso que pasa por el centro óptico y que no se desvía. la zona detrás de la lente se llama zona real y allí cualquier distancia tiene signo positivo. − En las lentes.

. porque los rayos refractados son paralelos. la imagen. de mayor tamaño y más lejos de 2F. no se forma imagen. casi puntual invertida y en F. la imagen es real. es real. la imagen es real. del mismo tamaño y en 2F. invertida. Caso E Cuando el objeto está en el foco principal. Caso C Cuando el objeto está en 2F. la imagen es real. derecha y de mayor tamaño. invertida. Caso B Cuando el objeto está más allá del doble de la distancia focal. Caso D Cuando el objeto está entre F y 2F. invertida y más pequeña. la imagen es virtual.Óptica 385 Caso A Cuando el objeto está muy lejos. Caso F Cuando el objeto está entre F y la lente.

O = tamaño objeto I = tamaño imagen . (Imagen virtual y derecha) | T R + Convergente | S − Divergente | T E) Aumento (A) A= I O A= −q p A R − I.R. | S +I.I.D.D. q = distancia imagen p = distancia objeto Ecuación de Newton f 2 = x1 ⋅ x 2 A) Fórmula de las lentes conjugadas (Gauss) 1 1 1 + = p q f x1 = distancia del objeto al foco objeto x2 = distancia de la imagen al foco imagen D) Potencia (P) P = 1 f Regla de signos: p : siempre positivo q P (dioptría) f (metro) f R + I.I.V. derechas y de menor tamaño que el objeto. (Imagen real e invertida) | S −I.V.R. CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES DE UNA LENTE: MÉTODO ANALÍTICO B) Ecuación del Fabricante 1 n − nM = f nM FG H IJ FG 1 − 1 IJ KH R R K 1 2 n = índice de refracción de la lente nM = índice de refracción del medio R1 = radio de la superficie más cercana al objeto R2 = radio de la superficie menos cercana al objeto C) f = distancia focal .386 Jorge Mendoza Dueñas EN UNA LENTE DIVERGENTE Caso General Las lentes divergentes. | T . sólo producen imágenes virtuales.

Ciencia Óptica y Tecnología 387 cerca La lupa de cerca Cuando el objeto está entre F y la lente. Los colores del arco iris van desde el violeta hasta el rojo (de abajo hacia arriba). mayormente en el atardecer. la imagen es real. . gotas de agua quedan suspendidas en la atmósfera comportándose cada una como un pequeño prisma. arco El arco iris El “arco iris” generalmente aparece después de una lluvia. La lupa de lejos Cuando el objeto está más allá del doble de la distancia focal. Esto se debe a que después de la lluvia. nosotros vemos arriba el violeta y abajo el rojo. la imagen es virtual. espectro visible El espectro de luz visible El rayo de luz blanco está compuesto por siete colores. invertida y más pequeña. sin embargo. derecha y de mayor tamaño. La luz blanca al atravesar el prisma óptica se descompone en sus colores primarios. ya que la imagen proyectada sobre el cielo se aprecia invertida. cuando el Sol resplandece.

) . cuando los músculos son contraídos hasta el máximo. lentes. prismas. El funcionamiento consiste en observar dos fotografías simultáneamente. con ello modificamos la distancia focal. El cerebro combina ambas imágenes en una sola pero tridimensional. Cuando los músculos no actúan.P El acomodamiento varía con la edad de la persona: Para una edad de 15 años : d ≅ 10 cm Para una edad de 20 años : d ≅ 17 cm Para una edad de 30 años : d ≅ 25 cm. . la luz proveniente de dicho objeto incide sobre el ojo y forma una imagen real.388 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología El ojo humano Cuando miramos un objeto.R. El estereoscospio Es un instrumento que puede estar constituido a base de espejos. el ojo ve los objetos a una distancia mínima d (punto próximo: P . esto se consigue abriendo o cerrando más los ojos “acomodamiento”. en estas condiciones la imagen es llevada al cerebro a través del nervio óptico. 1 1 1 + = p q f En nuestro caso: q = cte.). consiguiendo automáticamente la falsa sensación recibida. cada foto muestra la misma escena desde ángulos ligeramente diferentes. o por una combinación de estos tres elementos. impresionándola. de modo que cada ojo ve una sola imagen. 1/f debe variar ya que 1/q es constante. si p varia (alejándose o acercando el objeto). el ojo ve los objetos a una distancia máxima D (punto remoto: P . invertida y de menor tamaño que el objeto sobre la retina.

8.A. Virtual. a) b) c) 7. Las cámaras fotográficas de alta precisión se ajustan cambiando la: a) b) c) d) e) Distancia al objeto. El fenómeno del espejismo. Virtual. derecha. (III) (IV) 4. Frecuencia de la onda.Óptica 389 TEST 1.Amplificar un objeto. derecha. Distancia a la imagen. Una lente cóncava. Determinar las características de la imagen. Otra hoja. III I. Polarización de la luz. Un espejo cóncavo. Curvatura de la lente.Una lente que refracte un espejo que refleje los rayos de luz juntos puede. invertida. Tamaño del objeto. ii) Todo índice de refracción absoluto (respecto al vacío) es mayor o igual que uno.- Cuales de los diagramas muestra mejor los rayos de luz que pasan a través de una lente biconvexa?. II.a) b) c) d) e) Fuente de la onda. Ambos a y b. 10. Tamaño de la imagen.- El ángulo con el que un rayo de luz será refractado por un prisma depende de la: 9. menor tamaño. Enfocar la luz. invertida.- Con una lente convergente no es posible obtener: a) b) c) d) e) Imágenes reales. Refracción de la luz en las capas de la atmósfera.- La imagen de un objeto se puede enfocar sobre una hoja de papel por medio de: a) b) c) d) e) Una lente cóncava. 6. mayor tamaño. a) b) c) d) e) Real.- Un espejo cóncavo es similar en su efecto a: a) b) c) d) e) Una lente convergente. . Imágenes virtuales y más pequeñas que el objeto. se produce debido a: a) b) c) d) e) La interferencia de la luz. Imágenes más grandes que el objeto. Ambos.I. mayor tamaño. no tiene que ser perpendicular a la superficie de refracción.- En la refracción de la luz. Un espejo convexo. iii) El plano que contiene el rayo incidente y la normal. menor tamaño. Presión atmosférica. Difracción de la luz. Ni a ni b. Imágenes virtuales. se cumple que: i) El ángulo de incidencia y el de refracción se relacionan de acuerdo a la ley de Snell. mayor tamaño. Desaparecer un objeto. Virtual. N.A. a) b) c) d) e) I II III IV Todas Un objeto se coloca a 5 cm de una lente convergente. Una lente divergente. III d) e) I. a y b. Un espejo plano. Real. 5. II II. (I) (II) 3. Intensidad de la onda. Ni a ni b. Imágenes de menor tamaño que el objeto. Velocidad de la onda. a) b) c) d) e) 2. invertida. III N.

.. (2) t (1) = (2): naire sen 53° = naguasen θ ⇒ sen θ = 3 5 b1gFGH 4 IJK = 4 sen θ 5 3 θ = 37° vD = 120 000 km / s 2..5 naire =1 vA = Velocidad de la luz en el aire = 300 000 km/s vB = Velocidad de la luz en el diamante = ? v t ndiamante = A vD 2.5) y emerge en agua (nagua = 4/3)..390 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. debe colocarse un punto luminoso para que su imagen real se produzca a doble distancia.... nv sen α = naguasen θ . Calcular el ángulo θ. 5 4. nairesen 53° = nvidriosen α ..Solución: t Ley de Snell (Superficie A).. Calcular el ángulo θ....5. ¿Cuál es la velocidad de la luz en el diamante? Solución : ndiamante = 2. Solución: Solución: t Según la Ley de Snell: naire sen 53° = naguasen θ t Según la expresión: h=H Fn I GH n JK aire agua b1gFGH 4 IJK = 4 sen θ 5 3 θ = 37° 3... Solución: ..Un rayo de luz entra al agua como muestra la figura....- F I G 1J h = 20G J GH 4 JK 3 ⇒ h = 15 m Un haz de luz íncide sobre una placa de vidrio (nv = 1...- ⇒ 3 sen θ = 5 5. (1) t Ley de Snell (Superficie B). 5 = 300 000 vD ⇒ vD = 300 000 2. Calcular la altura aparente con la cual ve la persona.... Un trozo de madera se encuentra a 20 m debajo de la superficie del agua como muestra la figura........problemas de aplicación El diamante tiene un índice de refracción n = 2.. ¿A qué distancia de una lente convergente de 15 cm de distancia focal sobre su eje.. Índice de refracción del agua = 4/3.

........ (3) b1gsen α = FGH 4 IJK cos α 3 α = 53° 2... (1) b1gsen α = FGH 4 IJK sen β .. (1) t Cuando el rayo sale: nv sen β = nairesen γ .............- En la figura mostrada.. hallar la altura del niño... Determinar el ángulo “θ” que forma el rayo emergente respecto del incidente cuando α es 53°... . determinar el ángulo de incidencia “α” Sabiendo que el rayo reflejado es igual al . rayo refractado (nagua = 4/3)... 1 1 1 + = p 2p f p = 22. (2) 5 t De (1): sen β = cos α t De la figura: θ=2 α−β ⇒ tg α = 4 3 t De (1): t En (2): b g ......- nairesen α = nv sen β b1gsen α = 4 sen β 3 Si: α = 53° sen 53° = t En (3): θ = 2 53° − 37° 4 sen β 3 ⇒ β = 37° Un rayo luminoso íncide sobre un cuerpo esférico transparente formando un ángulo “α” respecto a la normal... si éste logra ver al pez que se encuentra en el agua en la forma como se indica.... (2) t De (1) y (2): sen α = sen γ Deducido α = γ................ b g ⇒ θ = 32° 3. se tiene: Solución: t De la figura: t Ley de Snell: nairesen α = naguasen β α + β = 90° ...... nagua = 4 (desprecie el tamaño de los ojos a la parte 3 superior de la cabeza del niño).... Si el índice de refracción del vidrio es 4/3. 5 cm ⇒ B 1.- problemas complementarios En la figura mostrada...Óptica 1 1 1 + = p q f 3 1 = 2p 15 Solución: 391 t Datos: f = 15 cm ...... t Cuando el rayo entra: nairesen α = nv sen β ......

32 3 ⇒ 3 x ⇒ 4 8= 3 x 4 b1gFGH 4 IJK = 4 sen β 5 3 β = 37° ⇒ 3 sen β = 5 x = 10 . 4. Solución: t La mancha tendrá la forma de un círculo de radio “R” . 2 m 5. 6 ⇒ x = 1. 66 m t Construyendo: tan 37° = En el fondo de una piscina de 2 metros de profundidad se encuentra un foco que irradia luz en todas direcciones.- Un aeroplano y un submarino están en un instante dado en la misma vertical. La distancia aparente del submarino al aeroplano es de 108 m y éste vuela a 100 m sobre el nivel del mar.392 Jorge Mendoza Dueñas F n Ix h= G H n JK aire agua ⇒ Solución: t Ley de Snell: naire sen 53° = naguasen β F I G 1J h= G Jx GH 4 JK 3 h= 3 x 4 t Dato: 108 = 100 + h 108 = 100 + x= x 1. nH2O senL = nA sen 90° Solución: t Datos: naire = 1 . nagua = h = altura aparente x = altura verdadera 4 3 4 senL = 1 1 3 3 senL = 4 b gb g . ¿Cuál es el área de la mancha luminosa que se observa en la superficie? (en m2). Hállese la profundidad x del submarino.

.R.Óptica t Además: 3 R = 7 2 t Ahora: A = πR2 = π 6. intermedia entre el foco y la pantalla.tanL = ⇒ R= R 2 6 m 7 7.... 5 f f = 30 cm ⇒ 1+ 4 1 = 150 f ¬ I.R.⇒ A=− I . Solución: t En primer lugar veámos donde se forma aproximadamente la imagen según el método gráfico.I..2 2 + =1 3 3I I = 2 cm 393 2 1 = 3I 3 ⇒ FG 6 IJ H 7K 2 ⇒ A= 36 π m2 7 Una lente biconvexa.R.I.. Calcular la altura de la imagen de un objeto “A” de 1 cm de altura. t 1 1 1 + = p q f 1 1 1 + = 150 37 . p = F 2 t n −1 1 | = v f 1 FG H IJ FG 1 − 1 IJ KH R R K 1 2 t Datos: I A= O Reemplazando: t Como tenemos I..: A = −A t También: A=− q . (1) 1 gFGH b g IJK 1 15 F 1I =n = bn − 1gG J ⇒ H 15 K 30 30 1 1 1 = nv − 1 − −30 30 30 b v v −1 nv = 1..... ¿Para qué posiciones de una lente convergente. 5 t Como tenemos I......5 cm.... (2) p 8. 3 O = 1 cm ....5 m una imagen a 37.. da un objeto situado a 1.I. f = F .. la imagen del filamento incandescente de la lámpara se verá nítida en la pantalla? Solución: FG 3 FIJ H2 K 3 If 2 t Ahora: 1 1 1 + = p q F 1 1 1 = + 3 3 F F IF 2 2 Reemplazando: FG IJ H K . simétrica. con distancia focal f = 21 cm.. (“q” es positivo) (1) = (2) A=− q= I q I =− p 1 ⇒ ⇒ q= q = Ip La distancia entre un foco (lámpara eléctrica) y una pantalla (plana) es: d = 1 m.. de radios R = 30 cm. ¿Cuál es el índice de refracción del vidrio de la lente? Solución: La lente mostrada en la figura es delgada y tiene una distancia focal de “F” cm.

su distancia focal es 30 cm y sus radios están en la relación de 3 es a 5........Una lente divergente tiene un índice de refracción n = 1. 5 f = 21 cm Pero: 1 1 1 + = p q f 1 1 1 + = ⇒ p 100 − p 21 p 100 − p = 2100 p2 − 100p + 2100 = 0 p= p= 9... ¿Cuál será su nueva potencia cuando se le sumerge en el agua cuyo índice de refracción es 4/3? Solución: 100 1 = p 100 − p 21 t Lente divergente en aire: P = − 2 dioptria n = 1.5.. f = − 30 cm (divergente ) R1 3 . 5 − 1IJ FG 1 − 1 IJ −2 = G H 1 KH R R K 1F 1 1I −2 = G − J 2HR R K F 1 1I −4 = G − J .5 y una potencia de −2 dioptrías.. R2 = 40 cm 1 1 =− ⇒ f2 2 .. 5 naire = 1 F IF 1 − 1 I GH JK GH R R JK F 3− 4I 1 G 2 3 JF 1 1I =G f G 4 JG R R J H − K H 3 JK n − nagua 1 = f2 nagua 1 2 2 1 2 ...... (1) = R2 5 t Ecuación del fabricante: IF 1 − 1 I JK GH R R JK 1 F 1.. Solución: F IF 1 − 1 I GH JK GH R R JK F 1.......... (1) HR R K 1 n − nm = f1 nm 1 2 1 2 1 2 1 2 t Lente divergente en agua: t Datos: nL = 1. 5 − 1I F 1 − =G J G − − 1 IJ 30 H 1 K H R R K 1 1F 1 1I = G + J .. 5 dioptrías t (1) en (2): R1 = 24 cm .. f1: distancia focal en el aire (m) f1 b−100g − 4b2100g 2 t p = 70 cm y 30 cm ⇒ 2 Por otro lado: 100 ± 40 2 Hallar los radios de curvatura de una lente bicóncava cuyo índice de refracción es 1..100 ± b g b g p= 1 .394 t Datos: p + q = 100 cm ⇒ q = 100 − p Jorge Mendoza Dueñas 10.. (2) 30 2 H R R K n − naire 1 = L f naire F GH 1 2 F 9 − 8 IF GG 6 JJ G 1 − 1 IJ GH 4 JK H R R K 3 F 1I 1 G 6 JF 1 1I = f G 4 JG R R J H − K GH 3 JK 1 = f2 1 2 2 1 2 1 2 1 1 1 1 .. (2) = − f2 8 R1 R2 t (1) en (2): 1 1 = −4 f2 8 P2 = F GH I JK 1 2 b g ⇒ f2 = − 2 m P2 = − 0 .

Si el rayo de luz pasa del mismo cristal al aire. determinar la posición y tamaño de su imagen.5 veces mayor que el objeto. ¿Cuál es el ángulo límite para el hielo? Rpta.- Un objeto de 4 cm de altura está situada a 20 cm de una lente delgada convergente y de distancia focal 12 cm. Determinar la altura real del avión.- El índice de refracción en el caso de un rayo de luz que pasa del aire a un cristal.problemas de aplicación Si se considera que la velocidad de la luz en el aire es 300 000 km/s y en el agua 225 000 km/s. ¿Bajo qué ángulo de incidencia (desde el aire) los rayos reflejado y refractado en la lámina serán mutuamente perpendiculares? 7. 2.- Un avión y un submarino están. calcular el índice de refracción del agua. 4/5 Una lente biconvexa de vidrio (n = 1. Si a una distancia de 60 cm de la lente se ubica un objeto de 15 cm de altura.D.5. es 1. sabiendo que un rayo luminoso íncide en una de las caras del cubo con un ángulo de incidencia de 45°.5 se obtiene una imagen 1. 6 cm Rpta.- Con una lente plano convexa de radio 64 cm. emerge coincidiendo con una de las caras laterales del cubo. Rpta. ¿A que distancia se halla el objeto? Rpta. Rpta.7 m 2.3) 2 Rpta. 213 cm 3. 45° 3. 30 cm . 75 m B 1. en un instante dado en la misma vertical.- En la figura mostrada calcular el valor del ángulo θ. 30 cm 4. Rpta. tan x = 3 2 8.- problemas complementarios Determinar el índice de refracción de un cristal cúbico. θ = 53° Un rayo de luz que se propaga en el aire. Rpta. n=2 10. el rayo se refracta con un ángulo de 30°. hallar la profundidad (H) del submarino (nH 0 = 1. y el ángulo de refracción? Rpta. observando un avión a 100 m de altura sobre la superficie. 5 5. n = 1. Rpta.- Determinar la posición y tamaño de la imagen dada por una lente divergente de 18 cm de distancia focal .Óptica 395 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. q = 10. 1.de un objeto de 4 cm de altura y situado a una distancia de la lente 27 cm. calcular el índice de refracción del medio. La distancia aparente del submarino para el avión es 309 m y la altura del avión sobre el agua es 300 m.5) tiene 60 cm y 30 cm como radios de curvatura. ¿Cuál es la relación entre los senos del ángulo de incidencia.25.6 cm Si la velocidad de la luz en cierto medio es 1.- Sea una lámina de vidrio de 5 cm de espesor con un índice de 1.V.- Un buzo mira desde el agua al exterior. ¿Cuál es el tamaño de la imagen? Rpta. 6. Rpta.33 9.5×1010 cm/s. .n = 1. forma un ángulo de incidencia de 45° con la superficie de una capa de hielo.8 cm I. i =1. Rpta.- 11.

Rpta.396 4. ¿Cuál es la mínima distancia entre un objeto y su imagen dada por esta lente? 6. Hallar la distancia focal de la lente. Un prisma de reflexión total como el mostrado en la figura es muy usado en espectroscopia descubierto por Pellín Broca. 10.5. y un rayo de luz que entra en el prisma “A” sigue la trayectoria “AB” que es paralela a la línea “CD” Calcular .8.- 40 cm Una lente de vidrio cuyo índice de refracción es 1. 90° 9.- 480 cm Rpta. determinar la distancia focal de la lente. 5. Hallar la distancia que lo separa de un pez en la superficie del agua.- Los radios de las caras de una lente biconvexa son R1 = R2 = 60 cm y de índice de refracción n = 1.25. Si.4 m Rpta.El prisma mostrado tiene un índice de refracción de 2 . d= b2H − hg sec α n2 − 1 − tan α La altura de la llama de una vela es 5 cm. f = 9 cm lente convergente . una lente proyecta en una pantalla la imagen de esta llama de 15 cm de altura.5 tiene una superficie cóncava de 20 cm de radio y una superficie convexa de 60 cm de radio ¿Cuál es su longitud focal si se le sumerge en el agua cuyo índice de refracción es 1.33? Rpta. este produce siempre una desviación constante “θ” El índice de refracción del material es . se nota nuevamente una imagen nítida de la llama de 10 cm de altura.- Un buceador de “h” m de estatura se encuentra a una profundidad de “H” m sobre un fondo que tiene forma de plano inclinado cuyo ángulo de inclinación es α. 8.5 cm la vela aún más de la lente y después de correr la pantalla.30° 7. Rpta. y = 60 cm. Dos rayos luminosos A y B son paralelos cuando inciden en el prisma. ¿Qué ángulo forman A y B al salir del prisma? Rpta.- Jorge Mendoza Dueñas La figura muestra una lente cuyo índice de refracción es n = 1. x = 30 cm. 0. L = ángulo limite Rpta. Sin mover la lente se desplaza en 1. el ángulo “θ” entre las direcciones inicial y final en el aire. (índice de refracción del agua = n). f ≅ 2.

Recordará. En el siglo pasado. éste es el valor de la velocidad de propagación de la luz en el vacío.85×10−12 Luego: v ≅ 3×108 m/s Ahora. Las ondas originadas por los campos eléctricos y magnéticos son de carácter transversal. y es que no es coincidencia. Maxwell fue quien descubrió las ondas electromagnéticas). encontrándose en fase. demostró que en el vacío. Maxwell.Capítulo 16 ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS Una onda electromagnética es la perturbación simultánea de los campos eléctricos y magnéticos existentes en una misma región (James C. la luz es una onda electromagnética. pero estando las vibraciones accionadas en planos perpendiculares entre sí. Ilustración . Ud. la velocidad de propagación de las ondas electromagnéticas es: v = 1 µo εo µ o : permeabilidad magnética = 4π×10−7 εo : permeabilidad eléctrica = 8.

La luz visible forma parte del espectro electromagnético. razón por la cual a cada grupo de ondas electromagnéticas que dan lugar a efectos similares se les ha asignado un nombre.398 Jorge Mendoza Dueñas E P C R E E T O A N TC SE T O L CR M G ÉI O Es el conjunto de ondas electromagnéticas que se encuentran ordenados de acuerdo a su frecuencia (f ) y longitud de onda (λ) si bien todas las ondas electromagnéticas son iguales por su naturaleza. A continuación se dará una explicación y aplicaciones de los diversos rayos electromagnéticos . los efectos que ocasionan no son siempre iguales. teniendo como límites el violeta de 4 100 A° y el rayo de 7 000 A°.

esa radiación disminuye la formación de la vitamina D. Es aplicable así mismo en algunos exámenes de diagnóstico por ejemplo. así por ejemplo. pues. Rayos Visibles (luz visible) Son ondas luminosas capaces de estimular el ojo humano. Tienen longitudes de onda entre 200 y 600 m. material infrarrojo. Se usan en algunos microscopios para estudios de biología celular. Microondas Son ondas electromagnéticas de frecuencias más 8 12 altas que las de radio y TV (10 – 10 Hz). sin embargo los técnicos lo producen por medio de lámparas de vapor de mercurio. Rayos Ultravioletas Su nombre deriva de su posición en el espectro electromagnético respecto al color violeta de la luz visible (frecuencia inmediatamente superior a la radiación violeta). La copiadora ozalid es otra de sus imnumerables aplicaciones. Su fuente natural es la proveniente del Sol. Es así que las ondas de TV tienen solo un alcance de 150 km. Las transmisiones de televisión se realizan por la vía satélite gracias a las microondas. se utilizan . Se producen mediante un generador (G) de pulsos eléctricos de duración muy corta que en combinación con una antena parabólica se transforma en onda electromagnética. y Radio de FM Estas ondas tienen las mismas características que las de radio AM. los rayos ultravioletas (controlados) al incidir en el cuero cabelludo. Estos rayos producen una sensación de calor en la piel. esto generalmente lo usan los fotógrafos o técnicos profesionales para casos especiales. su descomposición se realiza generalmente con ayuda de cuerpos cristalinos. Son emitidas por circuitos oscilantes de radio por intermedio de una antena emisora. así también se pueden tomar fotografías en plena oscuridad sin necesidad de emplear el “FLASH” para ello se requiere . esto se debe a que en la atmósfera hay una capa llamada ionosfera situada a 100 km de altura que actúa como un espejo tan sólo para las ondas de radio FM. se les llama ondas cortas y tienen un alcance mayor que las de radio comercial y que las de TV.V. Rayos Infrarrojos Se les conocen también como rayos caloríficos debido a que son emitidos por cuerpos calientes o en estado de incandescencia (temperatura mayor de 500 °C). Así también los rayos ultravioletas pueden producir bronceamiento en la piel y provocar posibles quemaduras hasta generar cáncer en el tejido humano. los pelos infectados con tiña exhiben fluorescencia. − − Los sistemas radiotelefónicos enlazan todo el mundo mediante microondas. En la actualidad el uso de estas ondas se hace imprescindibles en las señales de televisión y transmisiones telefónicas. Ondas de Radio AM Reciben este nombre por ser las que emplean las estaciones de radiocomunicación para realizar sus transmisiones. Las ondas de T. Las ondas de radio FM (10 y 50 m de longitud de onda). pero sus frecuencias son más altas (longitud de onda corta) que las que normalmente usan las emisoras de radio. Estos rayos visibles toman colores definidos. pero son prácticamente transparente para las ondas largas así como también para las de TV. Ondas de TV. Tienen múltiples usos. Su uso debe ser controlada. mientras que los sanos no.Ondas Electromagnéticas 399 en la obtención de tomas fotográficas con efectos nocturnos en pleno día. produciendo el raquitismo. a no ser que se recurra a retransmisoras. los demás rayos no pueden ser percibidos por la visión humana. son más cortas aún que las de radio FM.

tienen múltiples usos: − Se usan en las radiografías de los huesos para mostrar la estructura de los mismos. En la industria es fácil fotografiar las piezas metálicas con los rayos X. Así por ejemplo. Este fenómeno se deja notar fácilmente haciendo pasar la luz blanca a través de un prisma. − − − Rayos Gamma (γ) γ Son radiaciones electromagnéticas de muy alta frecuencia y por lo tanto de gran energía y poderosamente penetrante.400 Las personas que trabajan con instrumentos ópticos para visualizar el Sol. Se observa que las radiaciones de menor frecuencia (color rojo) se desvían mucho menos que las de frecuencia más elevada (color violeta). rayos X Los rayos X. que pueden producir daños irreversibles en los seres vivos. deben tener mucho cuidado ya que los ojos son muy sensibles a estos rayos. se producen los rayos X. Ahora el fenómeno de refracción se hace más acentuado para radiaciones de frecuencias elevadas que para las de frecuencias bajas. acelerado por una diferencia de potencial muy alta hacia el ánodo. Los rayos X se usan también en la radioterapia. Cuando se dirige una corriente de electrones emitida de un cátodo. Esta visto en el espectro electromagnético que la luz visible está ubicado en un intervalo de frecuencia. la explosión de una bomba atómica produce una emisión formidable de estos rayos. . rodeando prácticamente esta barrera. Jorge Mendoza Dueñas Rayos X Se puede considerar como el fenómeno inverso al efecto fotoeléctrico. estos no pueden verse normalmente (los objetos sólidos más densos absorben más rayos X que los menos densos) de allí que se pueden fotografiar fácilmente los huesos y no así los músculos. Generalmente los rayos gamma van acompañados de los rayos α y β. EXPERIMENTAL ESTUDIO EXPERIMENTAL DEL ESPECTRO VISIBLE (LUZ) DISPERSIÓN DE LA LUZ Es un fenómeno físico que consiste en la descomposición de un haz de luz en sus colores componentes. Proviene de un cambio de energía de un protón a un neutrón. Pues ahí se producen dos refracciones consecutivas. Se usa también en el fotocopiado xerox. ya que estos destruyen con mayor rapidez los tejidos cancerosos que los sanos. DIFRACCIÓN DE LA LUZ Es aquel fenómeno ondulatorio que consiste en la flexión (curva) que experimenta una onda al pasar por los bordes de un obstáculo.

NOTA Para explicar con mayor exactitud el presente fenómeno. notará el lector que la onda delantera llegará a la pared y se reflejará cambiando entonces de sentido. Es evidente que ahora existirían dos ondas que viajan en un mismo sentido. Interferencia en una Dimensión Supongamos la presencia de una tensa cuerda. . supongamos ahora que en ese instante aplicamos un pulso idéntico al primero. la difracción es leve. 2) fig.Ondas Electromagnéticas 401 Algunas Ventajas de la Difracción: − − Gracias a la difracción de los ondas sonoras es posible hablar con alguien que está detrás de un muro (ver fig. 1). fig. la difracción se hace más pronunciada. a la cual aplicamos un pulso. mientras que los pulsos que no lo tocan siguen su dirección inicial (línea recta). Es aquel fenómeno ondulatorio que consiste en el reposamiento o destrucción de las ondas de una misma naturaleza al encontrarse en una misma región del espacio. 1 INTERFERENCIA Experimentalmente se observa: los pulsos que no tocan el obstáculo se curvean rodeando dicha barrera. la onda se encontrará en el punto B. 2 Nuestra intuición diría que cada pulso que llega al obstáculo. Cuando el orificio es pequeño. se refleja. Gracias a la difracción las ondas de radio y televisión se difractan con respecto a los carros y llegan a la antena del receptor (aunque las ondas de radio llegan con mayor facilidad que las de televisión) (ver fig. a este fenómeno se le llama difracción. Cuando el orificio es relativamente grande. recurriremos a un pequeño orificio originado por dos barreras. Pasado cierto tiempo.

402 Ahora, como quiera que dichas ondas viajan en sentidos contrarios, llegará un momento en que se encontrarán. Asumamos “C” el punto de encuentro.

Jorge Mendoza Dueñas − Se mide por primera vez la longitud de onda (λ) de luz, no obstante su diminuta dimensión para ser medida. − Ratifica la naturaleza ondulatoria de la luz ya que siendo la difracción un fenómeno ondulatorio y cumpliendo la luz sus características: se deduce que la luz es una onda electromagnética; fue así que demostró experimentalmente que a cada color le corresponde una longitud de onda (λ) diferente. Para el experimento se necesita dos fuentes que produzcan ondas en fase, es decir, que el valle de una se forme simultáneamente con la otra, así como la cresta; esto no es fácil. (La superposición de los movimientos ondulatorios procedentes de las dos fuentes recibe el nombre de interferencia). El aspecto más interesante del fenómeno de las interferencias luminosas es el mayor o menor brillo (u oscuridad). La experiencia consiste en: La luz proveniente del foco ingresa al orificio F y se difracta. Ahora, los orificios F1 y F2 equidistan de F, de modo que una cresta de la onda luminosa F llega simultáneamente a F1 y F2, los valles llegan también al mismo tiempo, atravesando estos orificios; las ondas de luz experimentan así, una nueva difracción (en fase) dirigiéndose hacia la pantalla. Cuando se observa dicha pantalla se aprecian nítidamente bandas claras y oscuras denominadas franjas de interferencia. De la ilustración:

Este punto “C” permanecerá inmóvil en todo momento y tomará el nombre de NODO. Así tenemos entonces que en el caso de formarse una onda periódica, esta ocasionaría onda reflejada y se obtendrían así varios nodos; c1, c2, c3, .....cn.

Este fenómeno toma el nombre de interferencia, y la configuración mostrada toma el nombre de onda estacionaria.

Interferencia en Dos Dimensiones
La superposición de dos ondas como las del agua producen interferencia como resultado; produciéndose el llamado: − Interferencia constructiva − Interferencia destructiva Sin embargo, no solo con el agua se puede producir interferencia, sino también con la luz, el primero en descubrir ello fue Thomas Young en el año 1 800.

INTERFERENCIAS DE LA LUZ: EXPERIMENTO DE YOUNG
Con este experimento, Young realiza dos grandes descubrimientos. Ilustración

λ =

b∆yga
d

Como se verá, para calcular “λ” habrá que medir cui, dadosamente ∆y, a y d .

Ondas Electromagnéticas OBSERVACIONES − El experimento de Young se puede realizar con luz monocromática (luz de un solo color). − La longitud de onda de la luz (λ)depende del material de propagación. − La frecuencia correspondiente a cada color de luz es independiente del material de propagación.
COLOR Rojo Amarillo Verde Azul Violeta

403

λ (en el aire)
6,5×10−7 m 5,7×10−7 m 5,4×10−7 m 4,8×10−7 m 4,5×10−7 m

frecuencia 4,6×1014 Hertz 5,3×1014 Hertz 5,6×1014 Hertz 6,3×1014 Hertz 6,7×1014 Hertz

POLARIZACIÓN DE LUZ
Es aquel fenómeno que consiste en seleccionar de todo un conjunto de ondas, únicamente aquellas que dan lugar a vibraciones en una determinada dirección. La polarización es un fenómeno que únicamente puede ser experimentado por las ondas de tipo transversal, entonces debemos esperar que sea posible la polarización de la luz. Se puede polarizar la luz, haciendo que ésta atraviese una placa de un material polarizador. Estas placas denominadas Polaroides, absorben todas las vibraciones luminosas, excepto aquellas que se realizan en una determinada dirección, la luz que emerge del polaroide será pues polarizada. Esquema

Aclaración importante Basándonos en el experimento de Young: tomemos dos fuentes luminosas F1 y F2 separados a una distancia “d” y una pantalla bastante alejada de dichas fuentes en comparación a la distancia “d” .
fig (A)

Cuando la distancia “D” es muy grande en comparación a “d” las líneas que van de las dos fuentes a , un cierto punto “P” de la pantalla son aproximadamente paralelas. Se puede entonces representar así:
fig (B) A

C

B

El polaroide absorbe los rayos en la dirección BC y deja pasar (polariza los rayos en la dirección AB).

Ilustración Claro está que entre la figura A y B existe una pequeña diferencia. Esto es; en la fig (A) existe una diferencia de trayectos que aproximadamente es: dsen θ Se demuestra:
dsen θ = mλ
La luz que llega del Sol se refleja en el pavimento y el polaroide sólo deja pasar los rayos perpendiculares a la luz reflejada, eliminando así el deslumbramiento.

404

Jorge Mendoza Dueñas

TEST

1.-

El ojo está capacitado para ver todos los siguientes colores del espectro de luz blanca, excepto el: a) b) c) d) e) Infrarrojo. Rojo. Azul. Violeta. Puede ver todas las anteriores.

6.-

Si dos ondas luminosas viajan de tal manera que se debilitan o cancelan, entre si, el efecto se llama. a) b) c) d) e) Absorción. Interferencia. Difracción. Convergencia. N.A.

2.-

Se sabe que las siguientes viajan a la velocidad de la luz, excepto: a) b) c) d) e) Las ondas de radio. Los rayos x. Los rayos infrarrojos. Las ondas sonoras. Las ondas de TV.

7.-

Todas las ondas electromagnéticas: a) b) c) d) e) Son invisibles. Pueden atravesar una pared. Son inofensivas. Viajan a la misma velocidad. Todas son ciertas.

8.3.Si dos ondas luminosas se neutralizan entre si, el fenómeno se llama. a) b) c) d) e) 4.Refuerzo. Interferencia. Radiación. Mezcla. Adición.

De las siguientes, las ondas electromagnéticas que tienen mayores longitudes de onda y las más bajas frecuencias son: a) b) c) d) e) Los rayos infrarrojos. Ondas de radio. Fotones. Rayos x. N.A.

La parte del espectro electromagnético visible al ojo humano es: a) b) c) d) e) Todo el espectro. La mayor parte de él. Al menos una cuarta parte de él. Una pequeña fracción de él. La décima parte de él.

9.-

¿Qué color posee mayor longitud de onda? a) b) c) d) e) Azul. Violeta. Rojo. Verde. Amarillo.

5.-

La banda de colores producida al pasar luz blanca a través de un prisma se llama: a) b) c) d) e) Espectro visible. Arco iris. Espectro electromagnético. Efecto fotoeléctrico. Espejismo.

10.-

Al fenómeno en que la luz se le puede observar en distintos colores, se le llama ................. a) b) c) d) e) Refracción. Reflexión. Difracción. Dispersión. Convección.

Ciencia y Tecnología Ondas Electromagnéticas

405

RayosX

Elcontrolremoto

Se usan los rayos X en las radiografías de los huesos para mostrar la estructura de los mismos, éstos no pueden verse normalmente (los objetos sólidos más densos absorben más rayos X que los menos densos), de allí que se pueden fotografiar fácilmente los huesos y no así los músculos.

Elradar
Sirve para detectar la presencia de objetos fijos y móviles situados a gran distancia; consta de un emisorreceptor que emite ondas electromagnéticas de baja o medianafrecuencia.

El control remoto, consiste en operar un aparato eléctrico a distancia. Para su manejo se dirige el control hacia el aparato (televisor en este caso) y se presiona la tecla conveniente, en ese momento se emitirá un rayo infrarrojo codificado el cual al llegar al receptor (el cual es sensible a los infrarrojos) se descodificará ejecutándose la orden, tal como el cambio de canal, modificación de volumen, variación del brillo, etc. Antes de usar el control remoto hay que asegurarse que entre ésta y el receptor no exista ningún obstáculo que impida la libre circulación del rayo infrarrojo.

Estas ondas al chocar con un objeto, se reflejan, regresando al radar, para luego ser apreciado en una pantalla gracias al cálculo interno de un procesador el cual recibe como datos la intensidad de la onda y el tiempo transcurrido en el doble recorrido de la misma. De este modo el radar detecta los objetos de día o de noche sin necesidad de verlos directamente.

406

Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología

Lasmicroondas
Son de uso común tanto en la telecomunicación como en las transmisiones telefónicas a larga distancia, en ambos casos la presencia de un satélite artificial para dichos fines es fundamental, de allí el nombre “vía satélite vía satélite”.

Lasondasderadio
Los radio aficionados y las emisoras radiales emplean una antena emisora para sus transmisiones radiales usando para ello las ondas radiales largas u ondas de radio AM. Las ondas de radio FM, son de mayor frecuencia que las anteriores.

El rayo infrarrojo en la topografía
En topografia, se hace uso del “distanció- metro” o “estación total” para medir la distancia entre dos puntos de la superficie terrestre. La estación total más simple, emite rayos infrarrojos; cuando uno de ellos llega al prisma (ubicado en el otro punto), se reflejará y llegará al equipo deteniendo automáticamente la emisión de más rayos; mediante un procesador interno y aplicando la fórmula del M.R.U. calculará la distancia existente.

Ondas Electromagnéticas

407

RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS
A 1.problemas de aplicación Calcular la longitud de onda de una radiación electromagnética cuya frecuencia es 100 MHz. Solución: t Datos: v = 3 × 10 m / s
8

t Calculando λ: λ = vT λ = 3 × 108 2 × 10 −9

e

je

j

λ = 0, 6 m

,

λ=? 4.El período de una onda electromagnética es 2 milisegundos. Calcular su longitud de onda: Solución: t Datos: T = 2 × 10 −3 s ,
λ=?

f = 100 × 106 Hz t Calculando la longitud de onda λ. λ = vT = λ= 2.v f
8

3 × 10

100 × 106

λ = 3m λ = vT

v = 3 × 10 m / s
8

t Calculando λ: λ = 3 × 10 8 2 × 10 −3

Una emisora transmite con una frecuencia de 100 MHz. ¿Cuántas ondas transmite en un radio de 3 km? Solución: t Datos: v = 3 × 108 m / s
f = 100 × 106 Hz

e

je

j

,

λ=? 5.-

λ = 6 × 105 m Una emisora de radio situada a 90 km de nuestra casa, emite una señal de radio con frecuencia de 0,7 MegaHertz. ¿Cuántas “λ” hay aproximadamente entre la estación y nuestra casa? (velocidad de la onda = 3×10−8 m/s). Solución:

t Calculando la longitud de onda λ. λ = vT = λ= v f ⇒ λ = 3m

3 × 108 100 × 106

t Datos:

f = 0 , 7 × 106 Hz
v = 3 × 10 m / s
8

, λ=?

t El número de ondas en 3 000 m: 1 onda x ondas x = 100 ondas 3.Del gráfico mostrado, calcular la longitud de onda electromagnética (dato: 1 nano (n) = 10−9). 3m 3 000 m

t Calculando λ: λ= 3 × 108 v = f 0 , 7 × 10 6

e

j j

e

λ = 4 , 286 × 102 m t d = 90 000 m 1λ n=? n= 90 000 428 , 6 ⇒ 428,6 m 90 000 m n ≅ 210

Solución: t Datos: v = 3 × 108 m / s , T=
λ=?

6.-

Tiempo total 6 × 10 −9 = = 2 × 10 −9 s # ondas 3

Con 2 rendijas distanciadas 0,2 mm y una pantalla situada a un metro de distancia, se encuentra que la tercera franja brillante, está desplazada 7,5 mm de la franja central, calcular la longitud de onda de la luz utilizada.

408
Solución: λ aire = c f

Jorge Mendoza Dueñas

λlíquido = λlíquido =

v c λ aire = = f nf n 0 , 6 × 10 −3 mm 1, 5

λlíquido = 0 , 4 × 10 −3 mm t ∆y = λd a

∆y = t De la figura: 3 ∆y = 7 , 5 mm ∆y = 2, 5 mm t Finalmente: λ =

e0, 4 × 10 je0, 5 × 10 j
3

−3

b g

0, 2

∆y = 1 mm 9.Se realiza el experimento de Young usando una luz monocromática, donde: a = 0,02 cm, d = 130 cm; midiendo la separación entre dos franjas brillantes, se tiene ∆y = 0,35 cm. ¿Qué color de luz se usó? Solución: t Calculando la longitud de onda λ:

b∆yga
d 1 000

b2, 5gb0, 2g λ=
λ = 5 × 10 −4 mm 7.Dos rendijas separadas 0,2 mm son iluminadas por un rayo de luz de longitud λ = 0,6×10−3 mm. Se producen franjas brillantes y oscuras en una pantalla situada a 0,5 m. ¿Cuál es la separación de las franjas brillantes? Solución: t Datos:
a = 0 , 2 mm
3 , d = 0 , 5 × 10 mm

λ= λ=

b∆yga
d

b0, 35gb0, 02g
130

λ = 5, 4 × 10 −5 cm = 5, 4 × 10 −7 m t Calculando la frecuencia de la luz Recordando:

λ = 0 , 6 × 10 −3 mm ,

∆y = ?

t Calculando ∆y: λ=

b∆yga
d ∆y 0 , 2

COLOR

FRECUENCIA (Hertz) 4,6×1014 5,3×1014 5,6×1014 6,3×1014 6,7×1014

0 , 6 × 10 −3 = 8.-

b g

0 , 5 × 103

⇒ ∆y = 1, 5 mm

Rojo Amarillo Verde Azul Violeta
λ= v f 3 × 108 f

En el problema anterior. ¿Cuál es la separación de franjas brillantes, si el conjunto se sumerge en un líquido de índice de refracción n = 1,5? Solución: t c = velocidad de la luz en el aire. v = velocidad de la luz en el líquido. t Índice de refracción: n= c v ⇒ v= c n

5, 4 × 10 −7 =

f = 5, 6 × 1014 Hertz Rpta. Se usó el color verde

t Recordar: La frecuencia de una onda electromagnética es independiente del medio donde se propaga.

Capítulo

17

FÍSICA MODERNA
INTRODUCCIÓN La Física Moderna aparece a fines del siglo XIX con el descubrimiento de la Teoría Cuántica y la Teoría de la Relatividad. Surge como consecuencia de la inexplicabilidad de ciertos fenómenos con la aplicación de las leyes de la Física Clásica (Newtoniana); así si analizamos una partícula cuya velocidad es tan grande como la de la luz, la Física clásica falla. Si se analiza microscópicamente las partículas de un átomo, también falla. Surgieron entonces grandes científicos que dieron un gran avance a la ciencia: Albert Einstein, Max Planck, Niels Bohr, entre otros.

TEORÍA CUÁNTICA
Es aquella que se encarga de estudiar la cuantificación de la energía (cuantum) o paquetes de energía. La revolución de está teoría consiste en descubrir que la energía existe en forma discreta y no en forma contínua. Analogía

Los granos de maíz se pueden cuantificar, es decir, existe un elemento mínimo, el grano, luego se puede contar: 1, 2, 3, 4......., n granos (forma discreta).

La cantidad de agua varía en forma contínua (aparentemente).

Uno de los pioneros de esta teoría fue el Físico alemán Max Planck (1 858 – 1 947). El análisis científico se explica a continuación: Si se dirige un rayo de luz de un cuerpo incandescente hasta un prisma, se formaría un espectro de luz aparentemente contínuo. El cuerpo caliente, emite radiaciones que dan un aspecto contínuo, sin embargo, la luz emitida no es uniforme, pues depende de: − − La naturaleza química Y de la temperatura del cuerpo.

fmax aumenta cumpliendo: EFECTO FOTOELÉCTRICO Es aquel fenómeno en el cual.. T = 10 000 K Llegando a varias conclusiones.. que son múltiplos de hf (h = cte de Planck). el cambio de energía no ocurre gradual y contínuamente.. Cuerpo Negro Es aquel que absorbe en un 100% toda radiación que cae sobre él... y no refleja nada. Jorge Mendoza Dueñas Planck llevó a cabo varios modelos matemáticos. entre ellas: Cuando la temperatura del cuerpo negro aumenta. Algunos científicos utilizando el montaje de la figura midieron experimentalmente la intensidad contenida en cada región del espectro. en lugar de cuerpo negro. por ende.410 Ahora. de los cuales la única manera de llegar a la misma respuesta experimental era asumiendo que un oscilador podría emitir sólo ciertas energías. para que la luz emitida sea uniforme a una determinada temperatura independiente de la naturaleza química del cuerpo.. T = 250 K En otras palabras.. 2hf. la emisión de energía por estos electrones está CUANTIFICADA o dividida en PAQUETES cada una con magnitud hf (CUANTUM).. . se hizo uso del cuerpo negro..nhf E = nhf n = # entero h = 6. ésta se refleja varias veces hasta que al final es absorvido totalmente.. También sería preferible llamarlo radiador integral. En la figura se observa que una radiación ingresa a la esfera hueca. 1hf. En síntesis. ciertas placas metálicas emiten electrones cuando se someten a la acción de la luz... sino en saltos y súbitamente.. el sodio y el potasio.. los trabajos de Maxwell y Hertz llevaron a Max Planck a afirmar que la radiación se origina en cada electrón que oscila con una frecuencia f dada (osciladores eléctricos microscópicos). Un modelo ideal de cuerpo negro es una esfera de hierro con un orificio muy pequeño a través del cual se puede ver su interior. este emite luz luz uniforme. (Un gran descubrimiento). es decir. fmax = cte T Por otro lado. 3hf. porque a temperatura suficientemente elevada. éste emiteuniforme.. el cuerpo negro emite “Luz uniforme”.. la energía de un oscilador puede ser: 0. temente elevada. El fenómeno se hace más acentuado cuando las radiaciones son de alta frecuencia (ondas ultravioletas) y con metales como el cesio..6×10−34 Joule-s E = energía Cuando el cuerpo negro es calentado hasta alcanzar una temperatura suficienel cuerpo negro es calentado hasta alcanzar una temperatura suficientemente elevada. lo cual contrasta con su nombre. obteniendo diversas curvas entre las cuales podemos citar. f = frecuencia.

E. Modelo de Thompson Los electrones se emiten con relativa facilidad calentando un metal (emisión termoiónica). el electrón no sale. Con esto la luz es tratada como si tuviese naturaleza corpuscular. El sistema toma el nombre de célula fotoeléctrica – no circula corriente eléctrica. hf = W + 1 mv 2 2 d i Siendo: hf = Contenido de energía (fotón) que se entrega en su totalidad a cada electrón de la placa. Al igual que Planck. al respecto citaremos algunos de ellos. Posteriormente Rutherford. . W = Energía mínima necesaria para sacar un electrón de la placa metálica. En cambio. no se produce ningún efecto. por lo que deben hallarse ligadas firmemente a la masa del átomo. iluminándolo (efecto fotoeléctrico). d i Modelo atómico de Thompson. surge la corriente eléctrica. si dicho valor es menor que el mínimo. El átomo es una esfera con carga positiva ligada a él y con electrones incrustados en la superficie. las cargas positivas no son tan fáciles de extraer. de lo contrario. los electrones se desplazan. propuso basarse en los estudios de Max Planck (el Cuantum). científico alemán nacionalizado en E. etc. Ilustración ¿Cómo explicar la naturaleza de dicho fenómeno? Albert Einstein. Einstein planteó su modelo matemático.Física Moderna Por lo tanto: 411 Para que un electrón abandone la placa metálica. el cual fue afinado hasta que al final obtuvo.U. muchos modelos se han planteado. comprobó experimentalmente la equivocación de este modelo. La luz incide a la placa metálica. 1 mv2 = Energía cinética máxima que 2 puede tener el electrón para dejar la superficie. Einstein llamó al Cuantum de luz: FOTON o partícula de luz. ATÓMICO MODELO ATÓMICO Desde el descubrimiento del átomo. deberá cumplir: t t v>0 bhf − Wg > 0 ⇒ hf > W .U.

ya que si lo hiciera siguiendo una trayectoria espiral. Explicaremos su principio: . h = cte de Planck = 6. RAYO EL RAYO LÁSER El rayo láser viene a ser la luz concentrada o luz amplificada y su estudio se inicia en 1 917 con Albert Einstein. sucede cuando el electrón pasa de una orbita estacionaria a otra. pasa de una órbita de mayor a otra de menor energía emite un fotón de energía. luego se produce una emisión de luz. significa: amplificación de la luz por emisión estimulada de radiación. hf = Ef − Ei Modelo de Rutherford El átomo está compuesto por un núcleo central que contiene toda la masa y la carga positiva del átomo y girando alrededor de él. El átomo tratado en forma similar al sistema planetario. Modelo de Bohr Niels Bohr. Con esto se verifica que la física clásica no nos sirve para describir los fenómenos atómicos. Con este modelo y tomando los principios del sistema planetario. los electrones se mueven en órbitas circulares en la que no emiten energía radiante. Láser. 1. luego no hay emisión de luz. El electrón saltó de una a otra órbita estacionaria. basado en los estudios de Rutherford. presentó un nuevo modelo del átomo.412 Jorge Mendoza Dueñas 2. matemáticamente se demuestra que el electrón iría perdiendo energía y disminuyendo su radio. Este consistía en un modelo de átomo con electrones planetarios en orbitas circulares o elípticas.A) La emisión de la luz por parte del átomo. los electrones.63×10−34 Joule-s Con esto se comprende perfectamente que el electrón sólo puede pasar de una orbita a otra de radio diferente mediante un salto. con lo que su trayectoria se transformaría en una espiral. El electrón al perder energía reducirá su radio y acabará cayendo al núcleo. Es decir electrones que giran alrededor del núcleo. el cual tiene la misma carga positiva que los electrones que giran. El electrón se encuentra en una órbita estacionaria. formando un sistema planetario en miniatura.En el átomo. estas órbitas toman el nombre de órbitas estacionarias. B) Si un electrón en un átomo. el cual es igual a la diferencia de energía correspondiente a los estados inicial y final. Bohr en 1 913 enuncia ciertos postulados. Físico danés. el radio de la curva pasaría por valores prohibidos.

En la actualidad. interactúa con el átomo y estimula la emisión de un fotón idéntico al original. frecuencia y dirección) obteniéndose de este modo la amplificación o concentración de la luz. consiste en analizar los fenómenos para cuerpos cuya velocidad sea comparable a la velocidad de la luz en el cual las leyes de la física clásica dejan de cumplirse. entra un fotón y salen dos fotones idénticos coherentes (con la misma energía. en las operaciones quirúrgicas. 1. A continuación se enfocará las partes más importantes de la teoría relativista. El láser tiene múltiples aplicaciones. el científico alemán Albert Einstein (1 880-1 955). Sin embargo son muchos los fenómenos físicos que serían imposibles de explicar sin la teoría de la relatividad. Si bien es cierto.- Dilatación del Tiempo Si un cuerpo tiene una velocidad comparable a la de la luz. etc. por ejemplo un cohete espacial tiene un velocidad de 13 km/s. así por ejemplo. 413 con mucha frecuencia. en la grabación y lectura de discos compactos. fase. Incluso es posible que al viajar a tan grande velocidad percibamos una cuarta dimensión (el tiempo). no es posible concebir una velocidad mayor que esta velocidad límite Recordemos: 300 000 km/s. por tal motivo las leyes clásicas de la Física son usadas v = 13 km/s v = 300 000 km/s 2.- La Velocidad Máxima La máxima velocidad que puede existir es de 300 000 km/s. Un fotón con la energía necesaria proveniente de otro lugar. promulgada por el físico más grande del siglo siglo pasado. v = 2 m/s v = 40 m/s RELATIVIDAD TEORÍA DE LA RELATIVIDAD Esta teoría. La radiación obtenida se puede amplificar aún más haciéndola resonar o rebotar por medio de espejos. la energía obtenida se ha duplicado. casi todos los cuerpos que percibimos tienen velocidades extremadamente pequeños comparadas con la de la luz (300 000 km/s). Si hacemos comparaciones con instrumentos conocidos. en la medición de distancias con aparatos topográficos.Física Moderna En primer lugar la sustancia a partir de la cual se quiere obtener el rayo láser debe tener ciertos átomos excitados. en la lectura de códigos de barras. por ejemplo 280 000 km/s. veamos que le pasa a uno de sus átomos excitados. significa que por cada segundo que pasa el cuerpo recorre 300 000 km. . se usa para dirigir mísiles de guerra. Cualquier reloj sincronizado en movimiento se atrasa respecto a otro que está en reposo. la cual coincide con la velocidad de la luz. Esto no significa que la física de Newton y Galileo no sirva. es decir. entonces éste viaja a través del tiempo hacia el futuro. El descubrimiento de la velocidad máxima es uno de los triunfos más grandes de la historia. no es así. el principio de la conservación de la energía no pierde vigencia. ya que la disminución en la energía del átomo (ver figura) es igual a la energía del fotón emitido. simplemente sucede que dichas leyes tienen su límite (La velocidad de la luz). el proceso toma el nombre de “bombeo óptico” .

esto es cierto. la masa aumenta según la siguiente fórmula.414 Explicaremos con un ejemplo este fenómeno.- La Energía Einstein encontró una expresión para calcular la energía. E = mc2 E : energía m: masa c : velocidad de viaje 4. pues Mario no podrá regresar al pasado. comparables a la de la luz. sólo que ese incremento es totalmente insignificante para tan infima velocidad. Qué ha pasado?. pero en la práctica para lograrlo es preciso vencer ciertos obstáculos los cuales es seguro que se conseguirán conforme avance la ciencia. Es como admitir que una persona existe antes de nacer sus padres. Sin embargo no todo es felicidad. mientras que Goyo tendrá 80. Todo esto está demostrado matemáticamente. Ciertamente resulta difícil admitir que la masa por ejemplo de una persona aumenta cuando camina. m= mo 1− v2 c2 mo : masa en condiciones normales . uno de ellos queda en reposo (o moviéndose como de costumbre). La expresión que permite calcular la relación entre los tiempos es: T = To 1 − v2 c2 To : tiempo con respecto a cuerpos de velocidades pequeñas T : tiempo con respecto a cuerpos de gran velocidad c : velocidad de la luz (300 000 km/s) v : velocidad de viaje Cuando la nave llegue a su destino y luego regrese. Simplemente que para Mario que voló a gran velocidad se redujo el tiempo y por lo tanto se habrá trasladado al futuro. pues para ese orden de velocidad. 3. la cual es válida hasta para grandes velocidades como la de la luz. Sin embargo si hablamos de velocidades grandes. se necesitará tanta energía como produce la humanidad durante varias decenas de años. ello es imposible. Mario tendrá 45 años. de modo que cuando se encuentra con su hermano mellizo. éste estará ya un anciano.- Variación de la Masa La masa de todo cuerpo aumenta cuando está en movimiento. mientras que el otro viaja en una nave cuya velocidad alcanza los 280 000 km/s. ahí si habría que tener presente el incremento. Supongamos que dos hermanos mellizos de 10 años se despiden el 1 de abril de 1 998. − Jorge Mendoza Dueñas Para conseguir un nave que alcance y luego conserve dicha velocidad. Entre ellos tenemos: − El organismo humano no está capacitado de por sí a la aceleración que necesita para llegar a tan fabulosa velocidad.

Albert Einstein Albert Einstein nació el 14 de marzo de 1 879 en el hogar de un comerciante de productos químicos en Alemania. En 1 901. tal es así que no le agradó nunca el tipo de vida militarista de las escuelas alemanas. De niño era un muchacho retraído y no tenía muchos amigos. empezó hablar recién a los tres años de edad. se nacionalizó como ciudadano Suizo . para dirigirse a Suiza donde el joven Einstein encontró una escuela a su gusto y pasó ahí un año muy satisfactorio. L = Lo 1 − v2 c2 v = 280 000 km/s v=0 Ilustración extraida del libro: ¿Qué es la teoría de la relatividad? De L. Rummer. Y. antes de entrar al Instituto Politécnico de Zurich donde tuvo las primeras ideas de la relatividad. A los dieciséis años él y su familia se mudaron a Italia donde permanecieron poco tiempo.- Contracción de la Longitud Las longitudes que hay entre dos puntos para un cuerpo que se mueve con velocidad comparable a la de la luz disminuye según la siguiente expresión. pero si era enemigo a todo tipo de autoridad que se le quisiera imponer. en el colegio nunca fue un alumno sobresaliente. le gustaba hacer construcciones complicadas.Física Moderna 415 Lo : longitud respecto al sistema de velocidad pequeña L : longitud respecto al sistema con velocidad grande v : velocidad de viaje c : velocidad de la luz 5. Landau.

En 1 919. él trato de crear un acuerdo Internacional a favor de la paz en el mundo mediante el desarme mundial y la prohibición de la bomba atómica. fallece a la edad de 76 años. mediante observaciones al Sol se comprobó su teoría “Los rayos de luz se curvean cuando pasan cerca del Sol”. al genio de todos los tiempos. Con esto demuestra que la energía que puede obtenerse de una partícula pequeña sería fantásticamente elevada: Había sentado las bases para el nacimiento de la era de la energía atómica. Ese mismo año aprovechando el eclipse solar que se produjo. fue entonces que el Presidente de los E. En 1 931. E = mc . estudiar y meditar sobre temas que hoy en día son de gran importancia. Einstein presentó tres teorías que remecieron el mundo intelectual. Con ésta última teoría demuestra que los principios de Galileo y Newton no le servían como verdad definitiva. Einstein pasaría por diversas posiciones académicas en diferentes Universidades. se encargaban de traducir sus expresiones matemáticas en términos más “simples”. donde seguiría con sus investigaciones. Einstein quedó profundamente abatido. Con esto Einstein profundizó sus estudios sobre la relatividad con su teoría de la “Relatividad generalizada” en la cual afirmaba que el espacio posee la forma de curvatura. el más grande genio de todos los tiempos. maduraba cada vez su teoría generalizada. pero sin embargo esto llevaba consigo distorsiones de los enunciados iniciales de Einstein. fue así que en la Universidad de Berlín. El movimiento Browniano.416 Jorge Mendoza Dueñas En 1 902 se casó con una joven estudiante de matemática con quién tuvo dos hijos para luego divorciarse. En 1 905. fue entonces que se alejó de Alemania y esto sirvió para que el Gobierno Nazi pusiera precio a su cabeza. En 1 914 estalló la primera guerra mundial. Fue así que Einstein llega a los Estados Unidos de Norteamérica donde fue recibido en la Universidad de Princenton (New Jersey). a criterio de muchos. Un año después se hizo ciudadano Norteamericano. basados en los estudios de los físicos Fitzroy y Lorents.U.E. mientras que Einstein enemigo de las guerras. Einstein presentó un trabajo sobre la energía atómica. De ahí en adelante se dedicó a investigar su nueva teoría “Teoría del campo unificado” la cual relaciona la gravitación y el electromagnetismo. Al igual que Newton. no por falta de apoyo. en la cual encontró el tiempo suficiente para analizar. la cual terminó en 1 918. la Universidad de Zurich lo sacó de Berna y de ahí en adelante. en ese lapso todo estaba concentrado en el conflicto. donde E representa la energía de cualquier partícula de masa “m” y “c” el valor de la velocidad de la luz. que los alemanes estaban perfeccionando. En 1 933. en esta oportunidad con una de sus primas. El efecto fotoeléctrico. Como no tuvo suerte de realizarse como profesor. en la cual relacionaba la 2 materia con la energía. concreta. a la edad de 26 años. sino por lo complejo de sus operaciones matemáticas. pasó ocho años (1 901-1 909) como consultor oficial en la oficina de patentes de Berna. reunió a los mejores científicos de todo el mundo para que desarrollarán la bomba atómica antes que lo hiciera Alemania. pues él era de origen Judío. En 1 939 Einstein envió un memorándum al presidente Roosevelt alertándolo de la amenaza de una nueva arma: la bomba atómica. . basados en los estudios de Max Planck. tal es así que otros científicos que colaboraban con él. de dieron una plaza donde él no tendría ninguna obligación. Adolfo Hitler asume el poder en Alemania. Cuando Hiroshima y Nagasaki fueron destruidas por dicha arma. para Einstein fue muy difícil llegar a difundir sus descubrimiento. con lo cual Einstein renunció a la Universidad de Berlín. El 18 de abril de 1 955. por sus trabajos sobre ”el efecto fotoeléctrico y el campo de la física teórica” y no por sus estudios sobre la teoría generalizada de la relatividad. En 1 909.U. La teoría de la relatividad. tal es así que al término de la segunda guerra mundial. contrajo segundas nupcias. basados en los estudios de Robert Brown. En 1 921 se le concedió el Premio Nobel de Física. lamentablemente no pudo terminar su trabajo y hoy en día algunos científicos continúan con su estudio. para que pudiera dedicarse a la investigación.

El emisor de luz es activado mediante interruptores adheridos a la pared. hace incidir luz dentro de ella.efecto fotoeléctrico Cuando el rayo de luz llega desde “A” hasta la célula fotoeléctrica “B” se desprenden de la placa metálica electrones. es generalmente un ambiente cerrado y oscuro. . es revisado por un emisor de rayos láser. cuando el ladrón abre la caja.Ciencia y Tecnología Física Moderna 417 Caja fuerte . la cajera tendría que digitar manualmente los números que contienen dicho código. La información pasa a una computadora la cual identifica el producto para luego proporcionar el precio a la caja registradora electrónica. Si se colocase un obstáculo en “A”. Ascensor . la puerta no abre ni cierra. generando corriente eléctrica y activando así el motor que permite abrir o cerrar las puertas del ascensor. esto hace que se desprendan electrones de la placa metálica generando así corriente eléctrica y activando el sistema de alarma. En caso el sistema no reconozca el código de barras. ray mercado El rayo láser en el mercado El código de barras contenido en el producto.efecto fotoeléctrico Una caja fuerte. el cual lee dicho código.

En realidad el rayo luminoso o láser que ingresa a la fibra óptica está destinado a experimentar una serie contínua de reflexiones totales con lo cual la luz resulta canalizada y puede seguir la curvatura de la fibra. . En el proceso de grabación el sonido se transforma en códigos. La fibra óptica Las fibras ópticas son finos cables de vidrio. Cuando un rayo de luz (preferible rayo láser.418 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología El rayo láser .disco compacto La lectora de discos compactos emite rayos láser. En el proceso de difusión el rayo láser lee los códigos y las transforma en sonido. y lo que es más sorprendente sin disminuir su intensidad luminosa. en tiempo real. logra chocar con el revestimiento produciéndose así una reflexión. es así que la luz en su viaje interno rebota de un lado a otro sin escapar. Endoscopiabronquial La fibra óptica se utiliza para visualizar órganos que están dentro del cuerpo humano. el rayo láser graba estos códigos en la cara inferior del disco. Loscablesdeteléfono La fibra óptica se utiliza en los cables telefónicos en donde el sonido es transformado en impulsos luminosos. Los bronquios de los pacientes pueden ser observados mediante la fibra óptica ingresada vía fosa nasal. constituido por dos elementos diferentes: el vidrio interior o núcleo y el que le rodea (revestimiento) que es otro tipo de vidrio. tal como se muestra en la fotografía. por su concentración) ingresa a una fibra de vidrio.

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