TÍTULO LA OBRA: TÍTULO DE L A OBRA: Octava Edición: 2 002

FÍSICA

JORGE JORGE MENDOZA DUEÑAS © Reservado todos los derechos. Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra, por cualquier medio, sin autorización expresa del autor.

D iagramación y Composición: iagramación Comp omposición: Juan Carlos Gonzales P. Fernando Gonzales P.  481-0554 / 382-3251 oto grafías: Foto grafías: Guillermo Pacheco Q.

Impreso en Lima - Perú, 2 002 DISTRIBUCIÓN UCIÓN; DISTRIBUCIÓN; Telefax: 431-5031 / 522-3161 E-mail: fisica-jmd@terra.com.pe

Prólogo
n la última década la enseñanza del curso de física en los centros educativos ha evolucionado notablemente respecto a la anterior, es más; está latente la inclusión en años posteriores del cálculo infinitesimal; esto obliga y motiva a nosotros los autores a la renovación constante de nuestro material. Esta octava edición ha sido diseñada y elaborada teniendo como base la edición anterior, no obstante la novedad se manifiesta en la inclusión de “fotografías”, el test de evaluación y el cambio casi total de los problemas resueltos y propuestos. El curso de física, merece una enseñanza cuidadosa y extremadamente metódica, es en tal sentido (a criterio propio) que lo primero que debemos apuntar como maestros, es conseguir que nuestros nuevos alumnos empiecen a estimar nuestro curso; una manera de lograrlo es mediante la explicación audiovisual de los fenómenos físicos relacionados a nuestra vida diaria, en este texto se presentan las fotografías y esquemas que intentan complementar dicha función. La física es parte de la ciencia, y como tal su explicación tendrá que exponerse de manera cualitativa y cuantitativa. La explicación cualitativa en este libro se plasma en la exposición detallada de la teoría de cada tema, ilustrada con ejemplos, esquema, fotos, etc. La explicación cuantitativa está conformada por los llamados problemas; en nuestro material, estos han sido divididos en dos partes: Los problemas de aplicación, donde el estudiante podrá aplicar las fórmulas físicas previo raciocinio. Y los problemas complementarios, donde el alumno podrá familiarizarse con los “problemas pre-universitario” consiguiendo con ello elevar el nivel académico del mismo. Por otro lado, la evaluación de raciocinio rápido es otro ente que deberá tenerse presente; ello lo representamos en el llamado”TEST”, donde el estudiante tendrá la oportunidad de recordar y razonar lo que el profesor y el libro le han enseñado en un determinado tema sin necesidad de realizar operaciones matemáticas extensas. Quiero terminar este prólogo agradeciendo a todos los colegas que me hicieron llegar sus críticas y sugerencias para mejorar el contenido del libro, quiero agradecer también el apoyo de mis familiares y amigos que me apoyaron en la elaboración de este texto.
EL AUTOR.

E

Indice
CAPÍTULO 1: CAPÍTULO 1: eneralidades G eneralidades 7 7 9 11 11 13 21 31 41 41 43 57 57 59 61 79 83 97 98 99 110 118 127 139 148 159 159 174 187 187 188 190 201 201 204 213 213 213 215 216

Concepto de Física El método científico CAPÍTULO CAPÍTULO 2: Físicas M agnitudes Físic as

Magnitud física Sistema de unidades - Notación exponencial Análisis dimensional Medición - Teoría de errores CAPÍTULO CAPÍTULO 3: ect ores Vec t ores

Vector Operaciones vectoriales CAPÍTULO CAPÍTULO 4: stática E stática

Equilibrio Rozamiento Leyes de Newton - 1era condición de equilibrio Momento de una fuerza - 2da condición de equilibrio Centro de gravedad CAPÍTULO CAPÍTULO 5: inemática C inemátic a

Movimiento Movimiento rectilíneo uniforme Movimiento rectilíneo uniformemente variado Caída libre Gráficos relacionados al movimiento Movimiento compuesto Movimiento circular CAPÍTULO 6: CAPÍTULO D inámica inámica

2da ley de Newton Dinámica circular CAPÍTULO CAPÍTULO 7: Pot otencia Energía Tr abajo - Potencia - Energía

Trabajo mecánico Potencia Energía mecánica CAPÍTULO CAPÍTULO 8: vimient planetario Gr universal M o vimient o planetario - G r a vitación universal

Movimiento planetario Gravitación universal CAPÍTULO CAPÍTULO 9: mecánicas Oscilaciones y Ondas mecánicas

Movimiento oscilatorio Movimiento armónico simple Péndulo simple Movimiento ondulatorio

CAPÍTULO CAPÍTULO 10:

stática E státic a de los fluidos

229 229 230 231 232 232 243 243 245 247

Presión Principio de Pascal Presión hidrostática Vasos comunicantes Empuje CAPÍTULO CAPÍTULO 11: Termometría Dilatación Calorimetría CAPÍTULO CAPÍTULO 12: G ases C alor

261 261 263 275 275 277 280 293 295 307 307 323 339 340 344 363 363 365 366 381 397 398 400 409 409 409 411 412 413

Comportamiento de los gases Termodinámica CAPÍTULO CAPÍTULO 13: lectr tricidad E lec tricidad

Teoría electrónica Introducción a la electrostática Carga - Campo eléctrico Potencial eléctrico Capacitancia Electrodinámica Corriente eléctrica Circuitos eléctricos CAPÍTULO 14: CAPÍTULO M agnetismo

Imán Electromagnetismo CAPÍTULO CAPÍTULO 15: Óptica Óptica

Naturaleza de la luz Fotometría Reflexión de la luz Refracción de la luz CAPÍTULO CAPÍTULO 16: electromagnéticas tromagnétic Ondas elec tromagnéticas

Espectro electromagnético Estudio experimental del espectro visible CAPÍTULO CAPÍTULO 17: Física moder derna Física moder na

Teoría cuántica Efecto fotoeléctrico Modelo atómico El rayo láser Teoría de la relatividad

Capítulo

1

GENERALIDADES
Los fenómenos naturales son intrínsecos a la naturaleza, nacen con ella, es imposible que el hombre pueda regirlas o alterarlas, como ejemplos tenemos: la caída de los cuerpos, los fenómenos ópticos, la atracción magnética, la transformación de la energía, entre otros; por otro lado es obvio afirmar que siempre existió una interacción mutua entre el hombre y la naturaleza. El ser humano mediante su inteligencia trató de encontrar la solución al porqué de los fenómenos naturales, surgió entonces la ciencia que no es más que el conocimiento y estudio de las leyes de la naturaleza. Sería absurdo dar una fecha al nacimiento de la ciencia, pues ésta aparece tras una evolución contínua del hombre en el espacio y en el tiempo. Entiéndase que la ciencia encierra un conocimiento cualitativo y cuantitativo de las leyes naturales; pues si no se puede medir y expresar en números las leyes de un fenómeno, por más que su explicación cualitativa sea contundente, ésta será pobre e insatisfactoria; de ahí que las matemáticas se convierten en una herramienta imprescindible en la formulación de una Ley.
EXPLICA CUALIT TIVA ALITA EXPLICA CIÓN CUALITATIVA EXPLICA CUANTIT TIVA ANTITA EXPLICA CIÓN CUANTITATIVA

F=
F

GmM H2

La manzana cae hacia la tierra, por la atracción gravitatoria.

Es posible calcular la fuerza gravitatoria.

¿Par ara sirv ¿Para qué sir v e la ciencia? Realmente esta pregunta es muy amplia, pero de manera general se puede afirmar que sirve para: Prevenir el acontecimiento futuro de un fenómeno natural (terremoto, lluvia, huracán, etc.) Poder usarlas de acuerdo a nuestros intereses. Usamos el viento para trasladarnos en avión; usamos la caída del agua para generar energía eléctrica; usamos los diferentes tipos de ondas para comunicarnos. Modernizarnos, pues la ciencia tiene su aplicación directa, por ejemplo: La Ingeniería, La Medicina, La Astronomía, etc.

-

& El hombre, para facilitar el estudio de la ciencia ha creído conveniente dividirlas en varias ramas, y esto es enteramente convencional. La palabra Física proviene del término griego “physis” que significa “NaN turaleza” aleza turaleza , por lo tanto, la Física podría ser la ciencia que se dedica a estudiar los fenómenos naturales; este fue el enfoque de la Física hasta principios del siglo XIX con el nombre de ese entonces “Filosofía Natural” A partir del siglo XIX se redujo al campo . de la Física, limitándola al estudio de los llamados F “Fenómenos Físicos , los demás se separaron de Físicos os” ella y pasaron a formar parte de otras ciencias naturales. Es innegable que el estudio de la Física involucra la experimentación del fenómeno y la cuantificación del mismo, por eso es importante combinar la teoría, con ayuda de las clases dictadas por los profesores o la bibliografía de los diver-

Jorge Mendoza Dueñas sos libros del curso y la práctica o experimento del fenómeno en estudio; pues así lo hicieron los grandes científicos como Arquímides, Galileo, Newton, Einstein entre otros.

CONCEPTO DE FÍSICA
Es una rama de la ciencia de tipo experimental, que observa, estudia y gobierna mediante leyes los llamados fenómenos físicos.

FENÓMENO
Es el cambio o modificación que sufren los cuerpos de la naturaleza, bajo la influencia de diversas formas de energía; existen muchos fenómenos. En esta oportunidad nos ocuparemos solo de tres fenómenos.

A)

Fenómeno Físico Fenómeno Físico
Es el cambio que sufre la materia sin alterar su estructura íntima. Se caracteriza por ser reversible

lustraciones I lustr aciones

La piedra cambió de posición , pero no cambió su estructura química. Inicialmente era piedra,finalmente también lo es; por lo tanto se produjo un fenómeno físico.

La evaporación del agua es un fenómeno físico. Inicialmente era agua, finalmente también es agua.

B)

Químic uímico Fenómeno Químico
Es el cambio que sufre la materia experimentando una alteración en su estructura química. Se caracteriza por ser irreversible, es decir el cuerpo no vuelve a ser jamás lo que inicialmente era.

lustraciones I lustr aciones
azúcar

fuego

Si se quema una madera, éste cambia. El fenómeno es químico; inicialmente el cuerpo era madera , finalmente no lo es.

Cuando se somete al azúcar a la acción del calor, el azúcar se transforma en un cuerpo negro (carbón de azúcar); ya no vuelve a ser el azúcar primitivo.

C)

Físico-Químico o-Químic Fenómeno Físico-Químico
Este fenómeno tiene algunas características del fenómeno físico y otras del químico.

También descubrió que la luna cae eternamente hacia nuestro planeta. 1. Muchas veces las condiciones y circunstancias en que se realiza el fenómeno no es el óptimo. 2. Física M o derna.M agnetismo..Cinemática . el caudal de las aguas del río es grande.Dinámica . . cuando se describe con palabras y no con números. motivo por el cual la observación debe realizarse minuciosa y reiteradamente.M ecánica de los Sólidos D efor mables ecánica Deformables efor . EL MÉTODO CIENTÍFICO Es un método de la Física. Se dice que una descripción es cualitativa. agnetismo..Para describir un fenómeno físico existen dos tipos: la descripción cualitativa y cuantitativa. se necesitará entonces de los números y estos se basan en una medición.Estudia los fenómenos referentes al sonido..- LA OBSERVACIÓN.Estudia la interacción de la luz con la materia. El método científico es esencialmente un método experimental y tiene como gestor a Galileo Galilei.. Se divide en: ecánica ..Cubre los desarrollos alFísica Mo derna. Obviamente que esta clase de descripción deja muchas preguntas sin respuesta.C alor. por ejemplo: el edificio es alto. lectricidad..tricidad E lec tricidad.M ecánica de los Fluídos ecánica Fluídos C) D) E) F) G) cústica. dirigido a las personas de ciencias y contempla los pasos a seguir para formular una ley física.. Cuenta la historia que Newton observó que la manzana caía hacia la tierra .Estudia los fenómenos relacionados con los campos magnéticos.Estudia los fenómenos relacionados con los movimientos de los cuerpos así como las fuerzas que actúan en ellos.. la ley de la Gravitación Universal.Estática . la temperatura del horno es alta.Estudia las interacciones en el interior de la materia. En la práctica nosotros podemos comprobar la veracidad de una ley utilizando este método.. B) alor..Estudia los fenómenos relacionados con la carga eléctrica.M ecánic a.MEDIDA Y REGISTROS DE DATOS. formulada por Isaac Newton.Consiste en realizar un examen visual-mental del fenómeno.M ecánica de los Sólidos Rígidos: . A continuación se dará a conocer cada uno de los pasos utilizando como ejemplo ilustrativo.Generalidades ' PARTES DE LA FÍSICA A) ecánica. Optica.A cústica.Optica. notando su estado actual y sus transformaciones así como los diferentes factores que parecen influenciarlos.canzados en el siglo XX.

Se entiende por teoría al hecho que el Físico proponga un modelo de la situación física que está estudiando. Ley de Newton: F = 2 4 π 2mR T2 Ley de Kepler: T = K = cte R3 F= GmM R2 Hipótesis: Con ayuda de las leyes de Kepler. muchas veces él aprovecha las mediciones de sus colegas antecesores.. de gravitación universal. la hipótesis pasa a mente el valor de la ser un hecho comprobado y constante G. Esto no significa que el científico necesariamente tenga que partir de una medición inédita. 70 años después de la puede ser una Ley de la Física muerte de Newton que se enuncia mediante fór. T12 T22 = = cte r13 r23 3. Newton llevó a cabo su modelo matemático hasta llegar a una hipótesis. 4. es decir. Henry Cavendish Si esta última se llena satisfacfue quien determinó experimentaltoriamente. haciendo más fácil descubrir como ellas afectan el proceso. ordinariamente expresa su razonamiento mediante técnicas matemáticas. De todo lo expuesto es fácil deducir que todo científico tiene como meta descubrir las leyes de la naturaleza y ello empieza con la “curiosidad” que es lo que lleva a la observación del fenómeno (inicio del método científico). Galileo quien inventó el telescopio. establecidas.. las cuales le sirven como base para describir cuantitativamente el fenómeno en estudio.Consiste en la observación del fenómeno bajo condiciones preparadas con anterioridad y cuidadosamente controladas. de la hipótesis de Newton(ley). Jorge Mendoza Dueñas El método científico exige comparación y estas se efectúan mejor en forma cuantitativa.. un científico puede descubrir nuevos conocimientos en una forma teórica.. utilizando relaciones previamente.A partir de hechos y leyes conocidas.EXPERIMENTACIÓN. con números. con lo cual se comprobó la veracidad mulas matemáticas. Donde: G = cte. así como de su segunda Ley.FORMULACIÓN DE UNA HIPÓTESIS. . así como de Johanes Kepler (amigo de Galileo) quien formulara sus famosas “Leyes de Kepler” . Tycho Brahe que se ocupó por 20 años de hacer mediciones de los cuerpos celestes con ayuda del telescopio. Newton aprovechó los estudios realizados por los científicos que le antecedieron como los de Nicolás Copérnico. De esta manera el científico puede variar las condiciones a voluntad.

Trabajo Superficie (área) Densidad . Intensidad de corriente eléctrica (I) Temperatura termodinámica (θ) Intensidad luminosa (J) Cantidad de sustancia (µ) B) Magnitudes Derivadas Son aquellas magnitudes que están expresadas en función de las magnitudes fundamentales. dicho en otras palabras es susceptible a ser medido. realmente no son magnitudes fundamentales ni derivadas. En mecánica. Ejemplos: Velocidad Aceleración Fuerza . Presión Potencia. CLASIFICACIÓN DE LAS MAGNITUDES FÍSICAS 1. C) Magnitudes Suplementarias (Son dos). ¿Para qué sirven las magnitudes físicas? sirven para traducir en números los resultados de las observaciones. así el lenguaje que se utiliza en la Física será claro. Las magnitudes fundamentales son: Longitud (L) Masa (M) Tiempo (T) . . . preciso y terminante.Capítulo 2 MAGNITUDES FÍSICAS MAGNITUDES FÍSICAS Es todo aquello que se puede expresar cuantitativamente. .A) POR SU ORIGEN Magnitudes Fundamentales Son aquellas que sirven de base para escribir las demás magnitudes. etc. Ángulo sólido (Ω) . tres magnitudes fundamentales son suficientes: La longitud. . la masa y el tiempo. . sin embargo se les considera como magnitudes fundamentales: Ángulo plano (φ) .

¡Ya es tarde! Como se verá en todos estos casos. Ejemplos: VOLUMEN Sólo necesito 100 mm3 y estará terminado TEMPERATURA Tengo fiebre de 40 °C ¡Que fatal! TIEMPO Son las 12:15 P. B) Magnitudes Vectoriales Son aquellas magnitudes que además de conocer su valor numérico y unidad. El desplazamiento indica que mide 6 km y tienen una orientación N 60º E (tiene dirección y sentido) con lo cual es fácil llegar del punto “o” a la casa.. se necesita la dirección y sentido para que dicha magnitud quede perfectamente determinada. realmente no tendríamos idea si se aplica hacia arriba o hacia abajo. sólo se necesita el valor numérico y su respectiva unidad para que la magnitud quede perfectamente determinada.POR SU NATURALEZA A) Magnitudes Escalares Son aquellas magnitudes que están perfectamente determinadas con sólo conocer su valor numérico y su respectiva unidad. pero de no ser por la flecha (vector) que nos indica que la fuerza es vertical y hacia arriba. Ejemplos: FUERZA F = 5N DESPLAZAMIENTO Sabemos que la fuerza que se está aplicando al bloque es de 5 Newton.M.12 Jorge Mendoza Dueñas 2. . La fuerza es una magnitud vectorial.

NOTACIÓN EXPONENCIAL SISTEMA DE UNIDADES La necesidad de tener una unidad homogénea para determinada magnitud. Con base en la de fuerza magnética entre dos alambres que transportan la misma corriente. UNIDADES DE BASE Son las unidades respectivas de las magnitudes fundamentales. Definido por la temperatura a la que hierve el agua y se congela simultáneamente si la presión es adecuada.I. MAGNITUD Angulo Plano Angulo Sólido UNIDAD radián estereorradián SIMBOLO rad sr .I). MAGNITUD Longitud Masa Tiempo Intensidad de Corriente Eléctrica Temperatura Termodinámica Intensidad Luminosa Cantidad de Sustancia UNIDAD metro kilogramo segundo Ampere Kelvin Candela mol SIMBOLO m kg s A K cd mol PATRON PRIMARIO Basado en la longitud de onda de la luz emitida por una lámpara de criptón especial. Con base en las propiedades del carbono 12. estas son: 1 pie 1. Origen del Sistema de Unidades: Convencionalmente: 1 pulgada = 2. Un cilindro de aleación de platino que se conserva en el laboratorio Nacional de Patrones en Francia. que tiene vigencia en la actualidad y que en el Perú se reglamentó según la ley N° 23560. Basado en la radiación de una muestra de platino fundido preparada especialmente. 2.14 cm 1 pulgada 1 yarda El 14 de octubre de 1 960. obliga al hombre a definir unidades convencionales.48 cm 1 yarda = 91. Basado en la frecuencia de la radiación de un oscilador de cesio especial.Magnitudes Físicas 13 NOTACIÓN SISTEMA DE UNIDADES . Existe 3 tipos de unidades en el Sistema Internacional (S. la Conferencia General de Pesas y Medidas. sin embargo se les considera como unidades de base. estableció el Sistema Internacional de Unidades (S.).54 cm 1 pie = 30. UNIDADES SUPLEMENTARIAS Son las unidades correspondientes a las magnitudes suplementarias.

4×10 f = 36. Ejemplo: 20×10 m = 20 km (20 kilómetros) -6 36.I.001 -6 10 = 0. MAGNITUD Fuerza Superficie (Area) Velocidad Volumen Trabajo Presión Potencia Frecuencia Capacidad Eléctrica Resistencia Eléctrica OBSERVACIONES UNIDAD Newton metro cuadrado metro por segundo metro cúbico Joule Pascal Watt Hertz faradio Ohm SIMBOLO N m2 m/s m3 J Pa W Hz f Ω 2. A continuación sólo se presentarán algunas de ellas.I. para su simplificación se hace uso de los múltiplos y submúltiplos. MÚLTIPLOS PREFIJO Deca Hecto Kilo Mega Giga Tera Peta Exa SÍMBOLO D H k M G T P E FACTOR DE MULTIPLICACIÓN 101 = 10 102 = 100 103 = 1 000 106 = 1 000 000 109 = 1 000 000 000 1012 = 1 000 000 000 000 1015 = 1 000 000 000 000 000 1018 = 1 000 000 000 000 000 000 − La escritura. en cuyo caso se escribirán con letra mayúscula.I. pero también números muy pequeños. al unir múltiplo o submúltiplo con una unidad del S. Ejemplo: − El símbolo de una unidad no admite punto al final. estos se escriben con letra minúscula.1 -2 10 = 0. − Los símbolos de los prefijos para formar los múltiplos se escriben en mayúsculas.4 microfaradios) 3 . NOTACIÓN NOTACIÓN EXPONENCIAL En la física. SUBMÚLTIPLOS PREFIJO deci centi mili micro nano pico femto atto SÍMBOLO d c m µ n p f a FACTOR DE MULTIPLICACIÓN 10 = 0.01 -3 10 = 0. − Todos los nombres de los prefijos se escribirán en minúscula. − Cada unidad tiene nombre y símbolo. excepto el prefijo de kilo que por convención será con la letra k minúscula.000 000 000 000 001 -18 10 = 0. es muy frecuente usar números muy grandes.000 001 -9 10 = 0. Unidad del S.I. UNIDADES DERIVADAS Son las unidades correspondientes a las magnitudes derivadas. (sin dejar espacio).000 000 000 000 000 001 -1 OBSERVACIONES − Los símbolos de los múltiplos o submúltiplos se escriben en singular. − Al unir un múltiplo o submúltiplo con una unidad del S. Nuevas Unidades m km cm (metro) (kilómetro) (centímetro) 1.14 Jorge Mendoza Dueñas 3. Segundo: El múltiplo o submúltiplo (dejando un espacio) Tercero: La unidad del S. se forma otra nueva unidad. En el caso de los submúltiplos se escriben con minúsculas.000 000 000 001 -15 10 = 0.4 µf (36. a no ser que provenga del nombre de una persona.000 000 001 -12 10 = 0. es la siguiente: Primero: El número (valor de la magnitud).

032 m . 140. tiene dos cifras significativas. tiene cuatro cifras significativas .70 m . nota siempre que el instrumento de medición posee una graduación mínima: Ilustración CONCEPTO DE CIFRAS SIGNIFICATIVAS Las cifras significativas de un valor medido. 1 400 .2 m .23 m . demos estimar: L = 33.5 cm . 0. tiene dos cifras significativas. tiene cuatro cifras significativas. Se podrá afirmar entonces que el largo del libro mide 33 centímetros más una fracción estimada o determinada “al ojo” así por ejemplo. 4. 20 . 0. l Todos los dígitos que se hallen entre los dígitos menos y más significativos son significativos. tiene dos cifras significativas 36.0 . generalmente se determina como sigue: La regla graduada tiene como graduación mínima el centímetro. 335 mm .335 m Es notorio que el número de cifras significativas en el presente ejemplo es tres. l El dígito distinto de cero que se halle más a la izquierda es el más significativo.356 m . l El cero que se coloca a la izquierda del punto de una fracción decimal no es significativo. tiene cuatro cifras significativas 2. tiene una cifra significativa. tiene seis cifras significativas 6. incluso si es cero. están determinados por todos los dígitos que pueden leerse directamente en la escala del instrumento de medición más un dígito estimado. nosotros po.5 cm. tiene tres cifras significativas 321. la longitud del mismo se puede expresar así: 33. 140 . 0. determinar el número de cifras significativas: Al medir el largo del libro se observa que su medida está entre 33 y 34 cm.706 m . l El dígito que se halle más a la derecha es el menos significativo.471 2 m. El número de cifras significativas en un valor medido. Ejemplo. tiene dos cifras significativas. En el ejemplo del libro. tiene cuatro cifras significativas.Magnitudes Físicas 15 SIGNIFICATIV TIVAS CIFRAS SIGNIFICATIVAS Cuando un observador realiza una medición.

- ¿Cuál de las unidades no corresponde a una unidad fundamental en el S.A. y la otra a 50 millas de distancia (1 milla = 1. por año? a) b) c) d) e) 6. (c) 16.61 km).7 cm 4.A.a) b) c) d) e) 1 GN = 10 N 12 2 TJ = 2×10 J −9 1 nHz = 10 Hz 9 3 MC = 3×10 C −12 A 5 pA = 5×10 9 ¿Cuál de las cantidades siguientes tiene tres cifras significativas? a) b) c) d) e) 305 cm 0.50 millas y por 2.050 0 mm 1.? a) b) c) d) e) A – Amperio mol .- Entre las unidades mencionadas. 6. Se indica que una población está a 60 km de distancia. 4 Un estudiante determinado medía 20 pulg de largo cuando nació.- ¿Cuál de las siguientes alternativas tiene mayor número de cifras significativas? a) b) c) d) e) 0.I. (b) 8.3 cm ¿Qué magnitud está mal asociada a su unidad base en el S.3 cm 5.254 cm 2 0.05 × 10 m 4 20 millas y por 2.03 cm. ¿Cuál población está más distante y en cuántos kilómetros? . Ahora tiene 5 pies.gramo Determine el número de cifras significativas en las siguientes cantidades medidas: (a) 1.Pascal C . señala la que pertenece a una unidad base en el S.- 4. a) b) c) d) e) N – Newton Pa .54 ×10 m Todos tienen el mismo número 3.- ¿Qué relación no corresponde? 10.mol C .002 54 × 10 cm −3 254 × 10 cm −3 2.2 cm 5.Amperio Masa .Coulomb kg .1 × 10 m 5 30 millas y por 2. una de las unidades no corresponde a las magnitudes fundamentales del sistema internacional: a) b) c) d) e) 2.kilogramo m .007 m.1 × 10 m 4 40 millas y por 10 m N. sólo se ha cambiado parcialmente.kelvin 8. (d) 22 m a a) b) c) d) e) 4 2 4 1 2 b 3 2 3 1 1 c 5 5 5 3 3 d 3 2 2 2 2 5.722 kg.I.000 81 kg 2m N. 4 pulg y tiene 18 años de edad.Coulomb A .Amperio g .kilogramo Tiempo .Entre las alternativas.metro 9.4 cm 6.I.kilogramo Temperatura termodinámica .16 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1.? a) b) c) d) e) Cantidad de sustancia .segundo Intensidad de corriente . ¿Cuántos centímetros creció.- Al convertir una señal de camino al sistema métrico. en promedio.metro (m) Pascal (Pa) Amperio (A) candela (cd) segundo (s) a) b) c) d) e) 7.

01 Solución: E = 5 × 10 B 1.- E = 81× 1017 Dar el valor simplificado de: R= Solución: E = 5 × 10 −3 − 4 + 7 = 5 × 100 E=5 3.Efectuar: E = 0 .problemas complementarios Dar la expresión reducida: E = Solución: −2 (9 000)3 (0 . 006 25g b0. 23 × 10 −6 Gm 2 230 m = 2.problemas de aplicación Efectuar: E = 5 000 0×0.- R = 5b g × 10b15 − 18 + 10 + 8g R = 57 × 1015 5. Solución: 6 780 m = 6 780 m × 6 780 m = 67 . 006 25g b0. 05g 2 4 5 3 5 3 b25 000g b0. 23 × 103 m × 1 Gm Hallar la altura del nevado Huascarán en hectómetros si expresado en metros mide 6 780 m. 000 000 243)2 e 4 je1× 10 j E = 5 × 10 4 − 2 = 5 × 102 E = 500 2. 000 125g b0.320 km 4.Magnitudes Físicas 17 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. 80 Hm 1 Hm 102 m . 005 × 10 −4 × 30 000 000 Solución: E = 5 × 10 −3 10 −4 3 × 107 E= E= (32 × 103 )3 (81× 10 −5 )2 (243 × 10 −9 )2 36 × 109 × 38 × 10 −10 310 × 10 −18 = 36 × 109 (34 × 10 −5 )2 (35 × 10 −9 )2 = 3( 6 + 8 −10 ) × 10( 9 −10 +18 ) E = 3( 6 + 8 −10) × 10( 9 −10 +18) E = 34 × 1017 e je je j 2. 23 × 103 − 9 Gm 2 230 m = 2. 000 125g b0.km m Convertir: 360 a h s Solución: km km 1 000 m 1h = 360 × × 360 h h 1 km 3 600 s 360 km (360)(1 000) = m/ s h 3 600 b25 000g b0. 000 81)2 (0 .Convertir: 400 320 m a km Solución: 1 km 400 320 m = 400 320 m × 1 000 m 400 320 m = 400. 05g e25 × 10 j e125 × 10 j R= e625 × 10 j e5 × 10 j e5 × 10 j e5 × 10 j R= e5 × 10 j e5 × 10 j R= 2 4 3 5 −6 −5 5 2 −2 2 3 3 −6 3 4 −5 2 −2 4 3 4 R= 510 × 1015 × 59 × 10 −18 58 × 10 −10 × 54 × 10 −8 10 + 9 − 8 − 4 km 36 × 10 4 = = 10 4 − 2 m / s 360 h 36 × 102 360 km = 100 m / s h 3.- ¿Cuántos Gm tendrás en 2 230 m? Solución: 109 m 2 230 m = 2.

siendo esta distancia equivalente a 2 años luz. 000 625 3 0 .125 × 10 −7 V = 0 . 08 mm = V= 1 día 24 h 1. expresar dicho resultado en nm. 016g −6 1/ 2 −6 −2 2 −3 4 2 4 8.- Un cabello humano crece a razón de 1. 000 064 b0. 08 mm 1. Q= Solución: 0 .- −13 d = 1 892160 × 10 −8 Em d ≈ 19 × 10 −3 Em Expresar en potencias de 10.18 4. 347 m e625 × 10 j e64 × 10 j Q= e5 × 10 j e16 × 10 j 1/ 3 54321 54321 54321 4354321 21 4321 4321 4321 54321 54321 54321 54321 .125 × 10 6. 08 mm 1m 1h × × V= 24 h 1 000 mm 3 600 s V= m 24 × 103 × 36 × 10 2 s m s 108 × 10 −2 321 321 321 321 321 321 321 321 321 d = 2 año luz 1 año luz = 300 000 1año luz = 300 000 km × 365 días s 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 km 24 h 3 600 s × 365 dia × × s 1 dia 1h 1año luz = 300 000 × 365 × 24 × 3 600 km 1año luz = 3 × 105 × 365 × 24 × 36 × 102 km 4321 4321 4321 4321 1año luz = 946 080 × 107 km × 1 000 m 1 Em × 18 1 km 10 m V = 0 .125 × 10 −7 1año luz = 946 080 × 107 × 10 3 × 10 −18 Em 1M 1año luz = 946 080 × 10 −8 Em m m s × s 10 6 m s Mm s Finalmente: d = 2 946 080 × 10 −8 Em e j V = 0 . Solución: e = 26 × 2 mm e = 26 × 2 mm × e = 52 × 10 −3 m 1m 1 000 mm e = 52 × 10 −3 m × 1 nm 10 −9 m e = 52 × 10 −3 × 10 +9 nm e = 52 × 106 nm 5.Hallar en Em la distancia que existe desde la tierra a una estrella. Expresar este cálculo en Mm / s. (1 año luz = distancia que recorre la luz en un año de 365 días).08 mm por día. 347 m Solución: 30 m m 3 600 s 1 milla = 30 × s s 1 h 1 609 . 05g b0. Solución: Q= −6 1/ 2 Jorge Mendoza Dueñas −6 1/ 3 e5 × 10 j e2 × 10 j Q= e5 × 10 je2 × 10 j 4 6 2 −4 4 −3 4 52 × 10 −3 × 22 × 10 −2 52 × 10 −4 × 216 × 10 −12 = 2−14 × 10b −3 − 2 + 4 + 12 g Q = 2−14 × 1011 7.Dar el espesor que forman 26 monedas en lo que cada una de ellas tiene un espesor de 2 mm.- Convertir: 30 m/s a milla/h 1 milla = 1 609. Solución: 1. Considere que la luz recorre 300 000 km en 1 segundo.

problemas de aplicación Efectuar: E = 0. 9 × 0 . 738 1 FG IJ H K 1 litro = 1dm3 . 1 kw = 1 kilowatt 1 000 g = 2.- Expresar el resultado en notación científica.1 × 10 −3 dm3 1 ml pulg3 a gramo g mililitro ml = 27 . 000 004 × 10 4 6 5.E = 103 27 000 000 4 0 .108 s h 9. E = 30. 2 × 10 1 −3 lb × 1 pulg3 b0.Efectuar: E = 2 250×0. 6. E = 10−5 ¿Qué distancia en Mm recorrió un móvil que marcha a 36 km/h en 2 Es? Rpta.Convertir: 1kw-h a Joule (J) . 2 × 10 jb0. 1 kg = 2. 3 E= Rpta. 635 × 26 .- b g 2 Rpta. Convertir: lb pulg 3 = 27 738 . 003 × 49 000 × 0 . 1 pulg = 0. 347 h Solución: * 1 kg = 2.000 03 4. 7 3.002×2 000 Rpta. 008 1 Dar el resultado de efectuar: E= 0 . 254 dmg g dm3 3 1 000 w 3 600 s × 1 kw 1h pulg3 1 lb pulg 1 lb pulg 1 lb 3 3 = e2. 2×10 13 . E = 4 2.254 dm PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. 003 0 . 35 ? 0 . 2 lb 1 g = 2.02×0.000 004×10 Rpta.¿Cuál es el resultado de efectuar: E = Rpta. 254g g dm3 g dm g ml 3 −3 3 × 1 kw-h = 36 × 105 w × s Joule 5 1 kw-h = 36 × 10 w × s × s 1w 1 kw-h = 36 × 105 Joule 10. 000 263 5 7.- Rpta.35×104 2. E = 180 Efectuar: E = 4 000 004 × 10 −4 × 0 . E = 26.Magnitudes Físicas m 30 × 3 600 milla = s 1 609 .1 = 27 738 . 081 8 100 × 270 × 0 . 2 × 10 −3 lb * 1 litro = 1dm3 1 litro 1 = dm3 1 000 1 000 1 ml = 10 −3 dm3 watt = Solución: 1 kw-h = kw × h 1 kw-h = kw × h × Newton s * 1 lb pulg 1 lb 3 = 1 lb pulg 3 × 1g 2.2 lb . 2 lb 19 30 m milla 30 = 67 .

064 5 m de diámetro está sobre un bloque que tiene 0. Rpta. 64 Gbacterias B 1. µg 1 × 103 3 3 m b6. ¿Cuántas bombas se destruyeron si se obtuvo 64×1036 J de energía? Rpta. 4 GNg ⋅ b0. Rpta.54×10−2 m E = 3.023 ×1023 granos de arena. 7. 000 32 fNg ⋅ b1600 kNg b12. 000 020 123 × 25 × 10 5 146 234 -4 7. 000 000 004 002g E= 45 000 –8 3 9. expresar en pJ el producto de 6 GN por 12 am. 006 Una bomba atómica libera 40 GJ de energía.En un cm3 de agua se tiene aproximadamente 3 gotas.2. 000 000 000 004 45 000 000 × Efectuar: E = 0 .18 × 106 gotas 5. ¿A qué distancia está la parte superior de la pelota por sobre la base del bloque? (Dar su respuesta en metros) Rpta. en razón de 2 000 bacterias.- Efectuar: b0.223 x 10 10.44×10 8.001 Se ha encontrado que en 1 kg de arena se tiene 6.20 8. 16×1026 bombas Rpta. 9.069 × 1028 granos de arena? Rpta. 000 006 30 000 Rpta.- problemas complementarios Efectuar: E = Rpta.1019 × 22 × 0 . E = 0. M = 2-7×1011 m/s2 10.- Si 1J = N⋅m.- Jorge Mendoza Dueñas Halla la expresión reducida en: M= b0. 5 kPa 6.- Rpta. Hallar su densidad en µg/m3. 72 x 10 pJ 3 En un cultivo bacterial se observa que se reproducen en progresión geométrica cada hora.010 9 m de alto. en 6 m3 ¿Cuántas gotas tendremos? Rpta. 8 TNg ⋅ b8 µNg 32 pN . 1J = N⋅ m s2 ¿A cuántos kPa equivalen 25 GN distribuidos en 2 2 5 Mm ? (Pa = N/m ) Rpta. Un cuerpo tiene una masa de 1 500 Mg y un volumen de 4 500 km3. ¿Cuántas habrían en 3 horas? Expresar este resultados en Gbacterias? Rpta. 3×1017 ng 3.Halla la expresión reducida en (pN) E= Rpta. Si inicialmente se tuvo 8 bacterias. E = 5. 025 6 Jg b400 Ng 4 2 3 . ¿Cuántos ng habrá en 18. 0 .4.0 . 000 008 Jg b128 000 Jg b0.- Una pelota de 0.

. Aceleración (a) a= v LT −1 v ⇒ a = = t t T a = LT −2 . existen otras unidades. Estas ecuaciones se diferencian de las algebraicas porque sólo operan en las magnitudes. el metro es una medida de la dimensión “longitud” (L). esto es fácil de demostrar ya que el signo “=” de una ecuación indica que los miembros que los separa deben de tener las mismas dimensiones. ECUACIONES DIMENSIONALES Son expresiones matemáticas que colocan a las magnitudes derivadas en función de las fundamentales. muchas veces nos muestra la veracidad o la falsedad de nuestro proceso de operación.. una forma de verificar si nuestro proceso operativo es correcto. utilizando para ello las reglas básicas del algebra.Sirven para deducir las fórmulas a partir de datos experimentales. así: (dimensión de longitud) = (dimensión de longitud) 2 2 Fines del análisis dimensional 1. 3. la potencia. el kilogramo lo es de la “masa” (M). Así. Sin embargo. El análisis de las Dimensiones en una ecuación. Dimensión de longitud Dimensión de velocidad = Dimensión del tiempo Así también. está asociada con una dimensión física. 2. el segundo pertenece a la dimensión del “tiempo” (T). haciendo uso del principio de homogeneidad dimensional. (M).Magnitudes Físicas 21 ANÁLISIS DIMENSIONAL Estudia la forma como se relacionan las magnitudes derivadas con las fundamentales. En la aplicación del Método Científico. NOTACIÓN A : Se lee letra “A” [A] : Se lee ecuación dimensional de A Ejemplos: Hallar la Ecuación Dimensional de: Velocidad (v) v= e L e ⇒ v = = t t T v = LT −1 En el presente caso comprobamos que ambos miembros poseen las mismas dimensiones. luego la ecuación es correcta. y/o (T). pueden expresarse en términos de las dimensiones (L).El análisis dimensional sirve para expresar las magnitudes derivadas en términos de las fundamentales. menos las de suma y resta. ya sea para la formulación de una hipótesis. etc. es analizándolo dimensionalmente. Toda unidad física.Sirven para comprobar la veracidad de las fórmulas físicas. la fuerza. o en la experimentación también es recomendable usar el Análisis Dimensional. como el m/s que es unidad de la velocidad que puede expresarse como la combinación de las antes mencionadas. Mostraremos como ejemplo: A×B×C = D×E×F Es una ecuación que puede provenir de un desarrollo extenso. la aceleración..

los ángulos. Así: E – A + B + C = D P = ML2T−3 ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ Area (A) A = (Longitud)×(Longitud) ⇒ A = L ⋅ L A = L2 V =V =V =V =V Por lo tanto se tendrá: E = A = B = C = D Volumen (V) V = (Longitud)×(Longitud)×(Longitud) V = L3 OBSERVACIÓN Los números. d Densidad (D) D= M M Masa ⇒ D = = Volumen V L3 W = F. los logaritmos y las funciones trigonométricas. d ⇒ W = F d = MLT−2L W = ML2T −2 D = ML−3 Potencia (P) P= W ML2T −2 W ⇒ P = = t t T PRINCIPIO DE HOMOGENEIDAD Si una expresión es correcta en una fórmula. a Presión (P) P= F MLT−2 Fuerza ⇒ P = = Area A L2 F = MLT−2 P = ML−1T −2 Trabajo (W) W = F. no tienen dimensiones. . pero para los efectos del cálculo se asume que es la unidad. siendo a = aceleración F = m.a . se debe cumplir que todos sus miembros deben ser dimensionalmente homogéneos.22 Jorge Mendoza Dueñas Fuerza (F) F = m.

.A.- El S... a) b) c) 7...Sirve para hallar las dimensiones de los cuerpos. considera ... a) b) c) d) e) Tres magnitudes – dos auxiliares Siete magnitudes – dos auxiliares Seis magnitudes – una auxiliar Tres magnitudes – una auxiliar N. [a] .Todos los términos en el primer y segundo miembro tienen las mismas dimensiones.. fundamentales y .. III.. II. que proposición o que proposiciones siempre se cumplen: I... III.. a) b) c) VVF VVV FVV d) e) VFV FVF ¿Cuál será las dimensiones de Q = 3 kg / m.I II I y II d) e) III N.VVF FFF VVV ¿Qué magnitud no está asociada a sus correctas dimensiones? a) b) c) d) e) Velocidad Fuerza Volumen Densidad Aceleración LT −2 ML T 3 L −3 ML 2 LT −1 ¿Qué proposición o proposiciones son falsas respecto al Análisis Dimensional? 10.Se emplea para verificar fórmulas propuestas..- Precisar verdadero o falso dimensionalmente: I) II) L+L+ L–L=L x⋅ m kg ( ) En sec (P + 12) ⇒ P = 1 ( ) ⇒ x = ML−1 ( ) d) e) FVV FFV 9..I..[a] = [a] III... [a] ..La ecuación dimensional de los términos del primer miembro..- Respecto al análisis dimensional señalar verdadero o falso: I.. señalar verdadero o falso: I..Dimensionalmente todos los ángulos y funciones trigonométricas representan lo mismo.. II..Los arcos en la circunferencia son adimensionales..I...T −1 [velocidad angular] = T −2 2 −2 8. con carácter geométrico.Siendo “a” una magnitud física. kg ⋅ s m m kg ⋅ 2 s m A⋅ s kg ⋅ m2 A ⋅ s2 − MTL−1 − MLT −2 − ILT d) − ML2A −1T −2 − ML3T −4 e) kg ⋅ m3 s4 .... a) b) c) I II III d) e) I y II III y II ¿Qué unidad va asociada incorrectamente a las dimensiones dadas? a) b) c) 6.. III. [a] + [a] + [a] = [a] II.. difieren de las dimensiones del segundo miembro...- III) En a a) b) c) 5... s2 ? a) b) c) ML T −1 −2 ML T 2 MLT −1 −1 d) e) M LT M LT −1 3.[a] = 0 a) b) c) 2.Se usa para deducir fórmulas.Magnitudes Físicas 23 TEST 1.Pueden existir dos magnitudes físicas diferentes con igual fórmula dimensional..Todos los números y funciones trigonometricas que figuran como coeficientes tienen las mismas dimensiones.. e igual a 1.A...... 4..VVV VVF FFF d) e) FFV VFV Respecto a una fórmula o ecuación dimensional..- ¿Qué relación no es correcta dimensionalmente? a) b) c) [fuerza] = M LT d) [trabajo] = M L T −1 [frecuencia] = T e) [carga eléctrica] = I . II.

24

Jorge Mendoza Dueñas

RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS
A 1.problemas de aplicación Halle la dimensión de “K” en la siguiente fórmula física: m⋅ v 2 K= F Donde; m : masa F : fuerza v : velocidad Solución: t Analizando cada elemento: m =M v = LT −1 F = MLT −2 t Luego tendremos: K = m⋅ v F
2 2

3.-

Hallar la dimensión de “α” y “β” en la siguiente fórmula: V = α.A + β.D Donde; V : volumen A : área D : densidad Solución: t Aplicando el principio de homogeneidad. V = α A = β D t Determinando: α V = α A

=

bMgeLT j
MLT
−2

−1

=

ML2T −2 MLT
−2

L3 = α L2 ⇒

α =L

t Determinando: β V = β D

K =L 2.Halle la dimensión de “S” en la siguiente fórmula física: S= F⋅ d m⋅ c2 4.-

L3 = β ML−3 ⇒

β = M−1L+6

Donde; F : fuerza m : masa d : distancia v : velocidad Solución: t Analizando cada elemento: F = MLT −2 d =L m =M c = LT
−1

Si la siguiente ecuación es dimensionalmente homogénea, determinar la ecuación dimensional de “x” e “y” . Siendo; A : fuerza B : trabajo C : densidad Ax + By = C Solución: t Si la expresión es dimensionalmente homogénea, entonces: r Ax + By = C A x = B y = C r A = MLT −2 B = ML2T −2 C = ML−3

t Luego tendremos: S = F d m c S =1
2

=

eMLT jbLg = ML T bMgeLT j ML T
2 −1

−2

2 −2 2 −2

t Con lo cual se tiene: A x = C MLT −2 x = ML−3 x = ML−3 MLT −2 ⇒ x = L−4 T 2

Magnitudes Físicas
t B y = C B 1.⇒ y = L−5T 2 problemas complementarios

25

ML2T −2 y = ML−3

y =

ML−3 ML2T −2

Halle la dimensión de “A” y “B” en la siguiente fórmula física. W v = +F A B Donde; W : trabajo v : volumen F : fuerza Solución: t Aplicando el principio de homogeneidad:

5.-

Si la siguiente expresión es dimensionalmente homoz −y x génea: P = q R s Donde; P : presión q : fuerza R : volumen s : longitud

Hallar: x – 3y Solución: t P = ML−1T −2 R = L3 t
P = qzR − y s x

q = MLT −2 s =L

LM W OP = LM v OP N A Q NBQ
W A = F

1/ 2

= F

t Determinando A

P = q R ML T
−1 −2

z

−y

s

x −2 z −y

= MLT

e

j eL j bLg
3

x

ML2T −2 = MLT −2 ⇒ A t Determinando B v B
1/ 2 1/ 2

A =L

ML−1T −2 = MzLz T −2zL−3 yLx
ML−1T −2 = MzLz − 3 y + x T −2z

= F v F
2

⇒ L3

B

1/ 2

=

v

1/ 2

F

M1 = Mz

⇒ z =1 ⇒ − 1 = z − 3y + x
− 1 = 1 − 3y + x

L−1 = Lz − 3 y + x t Nos piden:

B =

=

eMLT j

−2

2

x – 3y x – 3y = −2 2.-

B = M−2LT 4

Halle la dimensión de “A” “B” y “C” en la siguiente fór, mula física. 2 E = A.F + B. v + C⋅a Donde; E : trabajo F : fuerza v : velocidad a : aceleración Solución: t Aplicando el principio de homogeneidad: E = AF = Bv 2 = C ⋅ a t Determinando A : E = A F ML2T −2 = A MLT −2 ⇒ A =L

NOTA Las ecuaciones dimensionales sólo afectan a las bases, más no a los exponentes, pues estos siempre son números y por lo tanto estos exponentes se conservan siempre como tales (números). De lo expuesto, queda claro que la ecuación dimensional de todo exponente es la unidad.

26
t Determinando B : E = B v
2

Jorge Mendoza Dueñas
5.Determinar las dimensiones que debe tener Q para que la expresión W sea dimensionalmente homogénea. W = 0,5 mcx + Agh + BP Siendo: Q = A x ⋅ B ; Además; W : trabajo h : altura m : masa P : potencia c : velocidad A,B : constantes dimensionales g : aceleración Solución: R = (x + t)(x – y)(y + z) Donde ; t: tiempo Solución: t Observamos por el principio de homogeneidad: x =T y = x = T2 z = y = T2
2 2 x

ML2T −2 = B LT −1

e j

2

B =M

t Determinando C : E = C a
ML2T −2 = C LT −2 ⇒ C = ML

3.-

Halle la dimensión de ”R” en la siguiente fórmula física:
2 2

t Aplicando el principio de homogeneidad: W = m c = A g h = B P t W = A g h ML2T −2 = A = LT −2L A =M
x

e j

2

= T4

t

B P = W B⋅ W t = W ⇒ B = t

t Luego tendremos: R = x y z R = T × T2 × T 4 4.⇒ R = T7

B =T t W = m c
x

La potencia que requiere la hélice de un helicóptero viene dada por la siguiente fórmula: P = K. R . W . D Donde; W : R : D : K : Calcular x,y,z. Solución: P = K R
x

ML2T −2 = M LT −1

e j

x

x

y

z

ML2 T −2 = MLx T − x
x=2

velocidad angular (en rad/s) radio de la hélice (en m) densidad del aire (en kg/m3) número

t Finalmente: Q = A
x

B

1/ 2

Q = M2T1/ 2

W

y x

D

z y −3 z

6.-

ML2T −3 = 1 L

b gb g eT j eML j

−1

Suponga que la velocidad de cierto móvil, que se desplaza con movimiento bidimensional, puede determinarse con la fórmula empírica: V = aT 3 + b T2 − c

ML2T −3 = Lx T − yMzL−3z

ML2T −3 = MzLx − 3z T − y M1 = Mz ⇒ z = 1 L2 = L
x−3 1

Donde: T, es tiempo; a, b, c, son constantes dimensionales. Determine las dimensiones de a, b, y c, para que la fórmula sea homogénea dimensionalmente. Solución: Por el principio de homogeneidad:

bg

⇒ x − 3= 2 ⇒ x = 5 ⇒ y=3

T −3 = T − y

Magnitudes Físicas
t de: t T2 − c ⇒
3

27
c = T2 Solución: t a = LT −4 tan θ = número

V = a T

LT −1 = a T 3 ⇒ t V = b T
2

Dimensionalmente; para que (n + tan θ ) sea homogénea: [n] = [tan θ ] = 1

LT −1 = 7.-

b T2

Con lo cual: n + tan θ = número ⇒ b = LT [n + tan θ ] = 1 t Con todo el sistema: F
x

Si la siguiente ecuación es dimensionalmente homogénea. Hallar: ”x – 2y” a = vt x 1 + k y − x

D

y

v = n + tan θ m1 m2 m3
x −3 y −1 z

z

e

j

eMLT j eML j eLT j = b1gbMgbMgbMg
MxLx T −2 xMyL−3 yLz T − z = M3

−2

Siendo;

a : aceleración v : velocidad t : tiempo

Mx + yLx − 3y + z T −2 x − z = M3L0 T0
r r

Solución: Dimensionalmente se tiene: 1= k 1° = k
y−x y−x

Mx + y = M3 L
x − 3y + z −2 x − z

⇒ x+y=3
0

=L

⇒ x − 3y + z = 0 ⇒ − 2x − z = 0

r

T

=T

0

Resolviendo: z = -9 ⇒ y−x=0 ⇒
x x x

y=x
y−y

9.-

t Luego tendremos: a = vt 1 + k

e j a = vt e1 + k j a = vt b1 + 1g
0

En la siguiente ecuación dimensionalmente correcta. Determinar la ecuación dimensional de “x” . E = Mvx + Mvx + Mvx + ........ ∞ Donde; M : masa ; v : velocidad Solución:

a = 2vt x t Dimensionalmente: a = 2 v t
x x

LT −2 = 1 LT −1 T LT
−2

b ge jb g

E = Mvx + Mvx + Mvx + ........ ∞ 1444 24444 4 3
E

= LT −1T x

E = Mvx + E

⇒ E = Mvx + E
2

LT −2 = LT x − 1 T −2 = T x − 1 ⇒ x − 1 = − 2 Con lo cual:
x = −1 ⇒ y = −1

t Dimensionalmente: E = M v x = E E = E ⇒ Además: M v x = E M v x =1
2 2

Nos piden: “x – 2y”

x – 2y = –1 – 2(–1) x – 2y = 1

E =1

8.-

En la expresión mostrada. Hallar “z” F D v = (n + tan θ) m1 m2 m3 Donde; F : fuerza D : densidad v : velocidad m1, m2,m3 : masas
x y z

bMgeLT j x = 1
x = 1 MLT −1 ⇒ x = M−1L−1T

−1

28
10.Si la siguiente expresión es dimensionalmente homogénea. Determinar la ecuación dimensional de “K” K = GMb
x+y

Jorge Mendoza Dueñas
Resolviendo: x = y = z = t Luego: K = 2 M 3 2

gLbz + x gTb y + zg +

2Mb

6 − 2x

gLb6 − 2ygTb6 − 2zg

Solución: t Dimensionalmente:

b 6 − 2 x g L b 6 − 2 y g T b 6 − 2z g
L T

b x + yg L bz + x g T b y + x g = b 6 − 2z g T
G M De donde: G = M 2

2 M

b6 − 2x g L b6 − 2yg

K = 1 M

bg

FG 6 − 2F 3 I IJ FG 6 − 2F 3 I IJ FG 6 − 2F 3 I IJ H H 2K K H H 2KK H H 2K K

K = M3L3 T3

b x + y g = M b6 − 2x g bz + x g = L b6 − 2yg L b y + x g = T b 6 − 2z g T

⇒ x + y = 6 − 2x ⇒ z + x = 6 − 2y ⇒ y + x = 6 − 2z

PROBLEMAS PROPUESTOS
A 1.problemas de aplicación Halle la dimensión de “H” en la siguiente fórmula física. H= D⋅A⋅ V F Donde; E : trabajo ; v : velocidad ; F : fuerza. Rpta. α = M−1 β = L−1 4.Halle la dimensión de A y B en la siguiente fórmula: v = A⋅t + B⋅ x Donde; v : velocidad ; t : tiempo ; x : distancia Rpta. A = LT −2 B = T −1 5.Siendo: h medida en m; d, peso específico. ¿Cuál será la ecuación dimensional de t para que r se mida en m? Rpta. 3.t = MT −2 Halle la dimensión de A y B en la siguiente fórmula: V= x2 g + A B

Donde; D : densidad A : aceleración V : volumen F : fuerza Rpta. 2.[H] = 1

La medida de cierta propiedad (t) en un líquido se determina por la expresión: h= 2t rd

Donde; v : velocidad ; x : distancia ; g : aceleración Rpta. A = LT B = T −1

Halle la dimensión de “α” y “β” en la siguiente fórmula física. v2 F + E= α β

Magnitudes Físicas
6.Halle la dimensión de “A” “B” y “C” en la siguiente fór, mula física:
e = A + Bt 2 + Ct 3

29
B 1.problemas complementarios Determinar la dimensión de “x” si la ecuación es , dimensionalmente correcta. xv 2 = WMa + bt2 ; donde: sen 30°

Donde; e : distancia (m) ; t : tiempo (s) Rpta. A =L B = LT −2 C = LT −3 7.Halle la dimensión de “G” “H” e “I” en la siguiente fór, mula física: F = Ga + Hv + I Donde; F : fuerza ; a : aceleración ; v : velocidad Rpta. G =M H = MT −1 I = MLT −2 3.8.En la siguiente expresión, calcular x + y
S = Ka x t y K: constante numérica S : espacio a : aceleración t : tiempo

v : velocidad a : aceleración M : masa W : trabajo Rpta. 2.M2LT-2

Hallar la ecuación dimensional de z, si la ecuación mostrada, es dimensionalmente correcta: π tan α =

bw + wlog 2g + z bg + gsen φgx

3

w : peso ; g : aceleración Rpta. MLT-2

Determinar las dimensiones de “a” sabiendo que la si, guiente ecuación es dimensionalmente correcta: G= 4 π 2L2 L − b cos θ T2 ⋅ a

b g

donde; G : aceleración de la gravedad T : tiempo b y L : longitud Rpta. L2

Rpta. 9.-

3

Si la siguiente expresión es dimensionalmente homogénea. Determinar:

4.-

LM a OP = ? Nb Q
20 + t + k = a : aceleración t : tiempo Rpta. 10.T
2

La fracción mostrada es dimensionalmente correcta y homogénea: Ax3 + Bx2 + Cx + D A8 + B 6 + C 4 + D y A = L−6 T 4 , determinar las dimensiones de “x” . Rpta. L-14T28/3

a+p b−q

5.-

Si la siguiente ecuación es dimensionalmente homogénea, hallar las dimensiones de “b” . W= W : trabajo v : velocidad F : fuerza Rpta. L1/2T-1/2 5F log a 8F2C − 2 x b +v

Si la siguiente expresión es dimensionalmente homogénea; determinar la ecuación dimensional de “C” . C= R : longitud y : aceleración Rpta. L T
3 -4

3Ry 2Nx

eN − 2j
x

2

6.-

En la ecuación:
P = Kgy dxhz

Hallar: (x.y.z)

30
donde; P: presión g: aceleración de la gravedad h: altura K: constante numérica d: densidad Rpta. 7.1 9.mBL sen 30°

Jorge Mendoza Dueñas
h : altura m: masa A , A : areas
1 2

Rpta.

x=L y = M−1

En la expresión:

Determinar la dimensión de “b” para que la ecuación sea homogénea. W = ba + b2c e Donde; W : trabajo e : espacio a : aceleración Rpta. M

F πα IJ = e tan G A + H 2K

± C(Ftan 10
n−1

2 60° cos 60°

)

Hallar las dimensiones de A, B y C para que sea dimensionalmente homogénea, donde: α : ángulo en radianes L : longitud F : fuerza e : base de los logaritmos neperianos m y n : números Rpta. A = adimensional -1/2 B=L -3/2 -3/2 3 C=M L T

10.-

Hallar [x][y]: x = sen π + α Donde; v : velocidad e : espacio m : masa t : tiempo B : número real Rpta.
M2LT 2

d b

gi

2

vy + emB t

8.-

Hallar las dimensiones de “x” e “y” sabiendo que la , igualdad mostrada es dimensionalmente correcta.

FG 2 − x IJ H hK

2

0 , 85 m

=

xy A1 − A2

Magnitudes Físicas

31

MEDICIÓN - TEORÍA DE ERRORES
CLASES DE MEDICIÓN A) Medición directa
Es aquella en la cual se obtiene la medida “exacta” mediante un proceso visual, a partir de una simple comparación con la unidad patrón. Ejemplo Ilustrativo: Magnitud: Longitud
1 metro

MEDICIÓN
Medición, es el proceso por el cual se compara una magnitud determinada con la unidad patrón correspondiente. Todos los días una persona utiliza la actividad “medición”; ya sea en nuestras actividades personales, como estudiante o como trabajador. Cuando estamos en el colegio, por ejemplo; al tomar la asistencia, estamos midiendo la cantidad de alumnos que llegaron a clase; en este caso la unidad patrón será “un alumno” . Cuando jugamos fútbol, el resultado final lo define la diferencia de goles a favor; la unidad patrón será “un gol” En ocasiones cuando nos tomamos la tem. peratura, nos referimos siempre respecto a una unidad patrón “1°C” . Esto significa que toda medición quedará perfectamente definida cuando la magnitud al que nos referimos termine por ser cuantificada respecto a la unidad patrón correspondiente. Ahora para realizar la medición, generalmente se hace uso de herramientas y/o equipos especiales así como también en algunos casos de los cálculos matemáticos. El resultado de la medición nos mostrará cuantitativamente el valor de la magnitud; y con ello podemos saber o predecir las consecuencias que conllevan dicho resultado. Así; si medimos la velocidad de un“atleta” y obtenemos como resultado “1 m/s”; sabremos entonces que éste nunca será campeón en una competencia de 100 metros planos; esto significa que gracias a la medición (actividad cuantitativa) podremos saber o predecir los resultados cualitativos. Ejemplo ilustrativo

± Unidad patrón: 1 metro

En la figura, es fácil entender que la longitud AB mide 3 veces 1 metro: 3 metros (medición directa).

B)

Medición Indirecta
Es aquella medida que se obtiene mediante ciertos aparatos o cálculos matemáticos, ya que se hace imposible medirla mediante un proceso visual simple. Ilustración

Se quiere medir el área del rectángulo

±
Unidad Patrón (un cuadrito)

9 veces un cuadrito, dicho de otra forma: 9 cuadritos

Fórmula: Area = largo × ancho ⇒ A = (3 m)(2 m) A = 6 m2
Se recurrió al uso de una fórmula matemática

estas no entran en el análisis de la teoría de errores. tacto. En toda medición hay que admitir. que por más calibrado que se encuentre el instrumento a usar. torpeza o distracción del observador. Las agujas de un cronómetros son susceptibles al retraso o adelanto debido al mecanismo del mismo instrumento. éste es un error propio. etc. tan grave que no se debe considerar en los cálculos de Teoría de Errores. la cinta métrica se dilata debido a la fuerte temperatura. luego se cometerá un error de medición. humedad. C) Error Podría afirmarse que es la cuantificación de la incertidumbre de una medición experimental respecto al resultado ideal. escriba por descuido L = 154 m. 15 16 L= 4 15 . en el supuesto de que existiendo un aparato perfecto cuyos resultados cifrados coincidieran matemáticamente con la realidad física. se cometerá entonces un error personal en la medida del tiempo. Al medir la longitud entre dos puntos. ahora. CLASES DE ERRORES A) Propios Son aquellos que provienen del descuido. La vista de una persona puede no permitir observar correctamente las agujas de un reloj. ocasionados debido a las limitaciones de los sentidos humanos en las observaciones (vista. nunca llegaríamos a dicho valor. B) Precisión Es el grado de perfección de los instrumentos y/o procedimientos aplicados. Es posible que el operador lea en la cinta métrica 15.) A) Exactitud Es el grado de aproximación a la verdad o grado de perfección a la que hay que procurar llegar. luego se cometerá un error de medición. B) Instrumentales Son aquellos que se presentan debido a la imperfección de los instrumentos de medición.32 Jorge Mendoza Dueñas ERRORES EN LA MEDICIÓN La medición es una actividad que lo ejecuta el hombre provisto o no de un instrumento especializado para dicho efecto. CAUSAS DE ERRORES A) Naturales Son aquellos errores ocasionados por las variaciones meteorológicas (lluvia. debido a la imposibilidad humana de apuntar al punto preciso o de leer exactamente una escala. temperatura. etc). en días calurosos. viento. siempre el resultado obtenido estará afectado de cierto error.40 m y al anotar. C) Personales Son aquellos.

Así pues. y al que no puede aplicarse corrección alguna.141 592 654 g = 9. Por tal motivo se recomienda tomar varias lecturas de una misma medición.8 m/s2 tan 37º = 0. por lo cual es posible su corrección. cada vez que se mida. calor.304 m TEORÍA DE ERRORES L L’ B A Es imposible encontrar el verdadero valor del error accidental. etc. L y F son parámetros conocidos.306 m Cuando medimos el largo de un libro. pues generalmente estas suelen ser diferentes. L= 0. así como también a la influencia de agentes externos como: viento. L = L’ − corrección La corrección se determina mediante la siguiente fórmula: corrección = W2L 24F Donde: W. en realidad. pero al usar la cinta métrica.75 C) Accidentales o Fortuitos Son aquellos que se presentan debido a causas ajenas a la pericia del observador. A) Valor verdadero (A) Es el valor “exacto” o patrón que se establece en una medición. podríamos entonces calcular el valor exacto de la magnitud en medición sumando algebraicamente el valor observado.753 554 05 VALOR APROXIMADO 3. cuyo cálculo irán de acuerdo con los principios y métodos de la teoría matemática de errores con aplicación del cálculo de probabilidades. I. sin embargo estos errores suelen obedecer a las Leyes de las Probabilidades. la lectura será diferente. tal valor “exacto” .- CUANDO SE REALIZA UNA SOLA MEDICIÓN NOTA Esta clase de error no se tomará en cuenta en este libro. Estos errores obedecen siempre a una Ley Matemática o Física. si así fuese. así por ejemplo: PATRON π = 3. queda claro que los errores accidentales tienen un rango establecido.141 6 10 m/s2 0. ésta se pandea como muestra la figura. L = 0. impuestos por la finalidad u objetivo de la medición.305 m B) Sistemáticos Son aquellos que aparecen debido a una imperfección de los aparatos utilizados. habrá que corregir. Estableceremos convencionalmente dos casos: Supongamos que se quiere medir la longitud AB. humedad. No obstante es posible definir ciertos límites de error. la lectura que se toma en estas condiciones no será la verdadera. Es importante establecer entonces bajo que error se está trabajando. Hay casos en las que se toma una sola medición u observación respecto a un patrón establecido.Magnitudes Físicas 33 L = 0.

CUANDO SE REALIZA DOS O MÁS MEDICIONES Generalmente cuando se lleva a cabo una medición. 20 . 20 + 10.22. el valor verdadero de la constante (π) se puede considerar como 3. Sin embargo. EA : error absoluto A : valor verdadero A’ : valor aproximado C) Desviación típica ó stándar (σ) Viene a ser el promedio de todas las desviaciones de las mediciones realizadas.22 ⇒ V = 10. Jorge Mendoza Dueñas B) Desviación (V) Se le llama también error aparente de una medición. EA 100% A ER : error relativo E : error absoluto A A : valor verdadero σ : desviación típica o stándar V : desviación de cada medición n : número de mediciones Para la explicación de la presente expresión. Es la media aritmética de un conjunto de datos. no se conoce el valor verdadero.20 – 10. 22 + 10.18 = +0.141 6.34 no existe. así por ejemplo.. 10. D) Error probable de una observación (E0 ) Es aquel intervalo [-E0 . en la práctica. partiremos diciendo que el número mínimo de mediciones tendrá que ser dos. σ = ± Donde. A) Media ( X ) Es el valor que tiende a situarse en el centro del conjunto de datos ordenados según su magnitud. E0 : error probable de una observación σ : desviación típica o stándar.. el resultado de dicha expresión siempre será cero.22 = -0.02 10. pero se suele establecer de acuerdo al tipo de trabajo a realizar. dentro de cuyos límites puede caer o no el verdadero error accidental con una probabilidad del 50%.20 ⇒ V = 10. EA = A′ − A Donde. Por otro lado no es difícil deducir que el promedio de todas las desviaciones sería: ΣV n 2.18 X = 10. 674 5 σ X = x1 + x2 + x3 + .20 – 10.02 B) Error Absoluto(EA) Es la diferencia entre el valor verdadero y el aproximado. + E0]. de lo contrario no tendría sentido hablar de promedio y por ende de desviación.20 – 10. Ejemplo: 10. E0 = ± 0. la cual nunca se anulará.18 3 Donde.20 . ΣV2 n−1 2 ≤ n ≤ 30 ER = Donde.18 ⇒ V = 10. C) Error Relativo (ER) Llamado también error porcentual y nos determina según parámetros establecidos si la equivocación puede ser aceptable o no. 10.20 = 0 10. X = 10 .. + xn n Ejemplo: 10. jamás se podrá conocer el valor exacto. es por esto que se recomienda tomar varias mediciones. Es la diferencia entre la media y el valor correspondiente a una medición. no obstante. es por ello que se utiliza la suma de los cuadrados.

M.P.M.P. = X Ejemplo: Supongamos que se desea realizar un trabajo de laboratorio. M. V. E : error probable de la media .) Es aquel que se acerca más al verdadero valor pero que no lo es. ΣV2 n n−1 b g ó F XI GH E JK 0 Donde. donde es requisito para obtener las metas deseadas un error relativo 1 menor que .M.P.P. nunca será el valor verdadero. : valor más probable X : media rio arrojó un ER = ± Tendremos: 1 4 000 1 1 < 4 000 3 000 Como quiera que el V. si el trabajo de laborato3 000 Donde.P. se deduce que existirá un error y que dicho valor exacto estará ubicado dentro del rango de ciertos límites. y viene a ser el parámetro que califica la calidad del trabajo.M. ER : error relativo X : media E0 : error probable de una observación E : error probable de la media V : desviación de cada medición n : número de mediciones G) Valor más probable (V. también está sujeto a error. V.M. El error probable de la media al 50% de probabilidad se puede determinar así: ER = ± ER = ± E0 X 1 E = ± 0. Donde. Comúnmente se considera a la media como el valor más probable de varias mediciones. V.Magnitudes Físicas 35 E) Error relativo (ER) Es la relación entre E0 y la media X . F) Error probable de la media (E) Está visto que la media. + E De donde se deduce que el trabajo realizado es aceptable.P. de lo contrario habrá que volver a empezar. este será: V. 674 5 Donde. − E .

. el valor más probable obtenido: 100....3 g –1. es el grado de perfección alcanzado. 50 Hg de arroz a S/.7.- La media de 5 mediciones a sido 12...- La media de un grupo de medidas de cierto peso es 28.A. Hallar su desviación típica o stándar..- . Propios – la teoría de errores.. 8..22 El valor más probable es 100.2 cm 12... 11 cm ... II. previamente establecida. Temperamentales.212 ± 0.8 cm 12.... 14 cm .....- ¿Cuál es la media o promedio ponderado de las mediciones de cierta varilla cuyas medidas obtenidas fueron: 12 cm .7 g +0... 300 kg. a) b) c) d) e) 0.00 el kilo? a) b) c) d) e) S/. torpeza o distracción del observador.. N.- Errores. es el proceso por el cual se compara una magnitud determinada con la unidad .- En la medición de la longitud de un terreno. hallar la desviación aparente obtenida. 9 050 N.212 8 El valor menos probable es 100.- Señalar verdadero o falso en las siguientes proposiciones: I....9 g 2..212 8..3 N... es el grado de aproximación a la verdad o perfección a la que se procura llegar. 10 000 S/..A.6.8 cm .. esto significa que: a) b) c) d) e) El valor real está comprendido entre 100. El valor que más se acerca es 100. estas no entran en el análisis de.. Accidentales – métodos científicos..... Fortuitos – métodos científicos. 1 610 S/. si una de estas mediciones fue 12.. a) b) c) d) e) Sistemáticos – teoría de errores.. a) b) c) d) e) 6.5 Mg..A.. Personales..3 g –0.Precisión instrumental o procedimental.212 6 N.5 8.- La suma de los cuadrados desviaciones de cierto grupo de medidas (cinco mediciones) fue 81. siendo una de las medidas obtenidas 27..5 5. a) b) c) d) e) Estimación – base Medición – patrón Estimación – de comparación Medición – base Marcación – estelar 6...1 –0.7 g +0.. a) b) c) VFF VFV FFV d) e) VVV FVF 7. la desviación sería: a) b) c) d) e) +1. III...- ¿Cuál de las alternativas no puede ser una causa de error en las mediciones? a) b) c) d) e) Naturales.5 3... es la cuantificación de la incertidumbre de una medición experimental respecto al resultado ideal.A. 2...A.... Instrumentales.5 4. 4. 9.8 g.5 5.211 2 y 100..000 8.Exactitud.4 cm d) e) 11.. 10..Error.36 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1.- ¿Cuánto pague por 0..3 –25.5 g.. 3. 5 000 S/. provienen del descuido.1 25. 12 cm a) b) c) 12 cm 12. N. 13 cm .

1% EA × 100% < 0 . 2. Solución: t Calculando el error absoluto EA = A' − A EA = 113.4 cm. 8 ER = ER = 0 . = 2. ALUMNO A B 5. 2. 051% X = 2.Consideremos la longitud de una mesa 112. 6 × 100% ER = 112.1% A EA × 100% < 0 .141 6 EA = − 0 .350 g. ya que cometió un error relativo menor. 05% < 0 .14 − 3. 348 + 2.141 59 EA = 3. y la medida más precisa fue la del alumno B. 001 6 × 100% ER = 3. 00314 Rpta. se comete al dar a π = 3. 6 cm (por exceso) t Calculado el error relativo EA × 100% A 0.problemas de aplicación Se ha obtenido los siguientes valores al determinar la masa de un cuerpo: 2.8 cm.141 6 ER = − 0 .1% 3. al medirla hemos obtenido 113. Dos cifras decimales Verificando: ER = 3.350 g.1%? Solución: ER < 0 . 001 6 (por defecto) Tomando valor absoluto: ER = + 0 . = X Calculando la media: X X= 2.348 g y 2. ¿Cuál es el valor más probable? Solución: V. 53% 3.14 − 3.P. P.Un alumno A mide la longitud de un hilo de 5 m y halla un valor de 6 m. ¿Qué error absoluto se cometió en cada caso?. ¿qué medida fué más precisa? Solución: En el cuadro mostrado notamos que ambos alumnos cometieron el mismo error absoluto: 1 metro por exceso. 1% .¿Qué error relativo. M. 350 Luego: V . 141 59 × 100% 3. 4 − 112. otro alumno B mide la longitud de un paseo de 500 m y halla un valor de 501 m. 350 2. 350 + 2.ERROR ABSOLUTO 1 m (exceso) 1 m (exceso) ERROR RELATIVO 1 × 100 = 20% 5 1 × 100 = 0 .14? Solución: t Calculando el error absoluto EA = A' − A ¿Con cuántas cifras decimales debemos tomar el número π = 3.141 6 el valor 3. hallar el error absoluto y el error relativo. 2% 500 t Calculado el error relativo ER = EA × 100% A −0 . 352 + 2.M.141 59 para que su error relativo sea menor del 0.352 g.141 59 EA < 0 . 8 EA = + 0 . 350 4 4.Magnitudes Físicas 37 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.

Los dos tienen igual error relativo 2. se ha cometido un error de 1 mm y en 300 km un error de 300 m.E = ± 0 . 05% Rpta. 674 5 E = ± 0 .555 mm 4.M.000 000 0.553 mm 4.004 -0.557 ± 0.000 7 Del concepto de teoría de errores. Solución: ER = 0 .004 +0.553 mm 4.000 084 ¿Cómo se debe expresar el resultado final de las mediciones? Solución: t Calculando el error probable de la media (E) E = ± 0 . t Con el químico: ER = EA ×100% A 1 mg × 100% ER = 200 mg 4.557 mm 4.000 001 0.000 004 0. 674 5 ΣV2 n n−1 Rpta.1% t Cuando L = 300 km A = 300 000 m EA × 100% A 300 × 100% ER = 300 000 ER = ER = 0 .002 0.P.561 mm 4.¿Qué medida es más precisa: La de un químico que pesa 200 mg con una balanza que aprecia el miligramo o la de un tendero que pesa 2 kg de arroz con una balanza que aprecia el gramo? Solución: Será más precisa aquella pesada cuyo error relativo sea menor. 000 084 10 9 t El valor más probable: V.005 +0.556 mm 4. 000 7 b g bg 0 .004 -0. 4. 5% t Con el tendero 1g × 100% ER = 2 000 g ER = 0 .000 016 0. los datos obtenidos en metros son: 1° Medición : 100.562 mm 4.000 004 0.000 001 0.001 ΣV = 0. ¿Qué error relativo es mayor? Solución: t Cuando L = 1 m A = 1 000 mm EA ×100% A 1 × 100% ER = 1 000 ER = ER = 0 .000 016 0.000 +0.212 2° Medición : 100.001 -0.558 mm X = 4.Consideremos la siguiente serie de mediciones realizadas con un esferómetro: A) Son tres mediciones n = 3 .557 7 m.38 B 1.002 +0.000 001 ΣV2 = 0. Es más precisa la medida del tendero 3.000 025 0.559 mm 4.557 Luego el resultado final podrá ser expresado.1% Jorge Mendoza Dueñas MEDICIONES 4.000 V2 0. Se ha medido la longitud de un terreno.214 Se pide: A) Calcular la media.000 016 0. = X = 4.556 3 m y 4.556 mm 4.problemas complementarios En la medida de 1 metro.210 3° Medición : 100.557 mm ERRORES (V) +0. se deduce que hay un 50% de probabilidades de que el verdadero valor del resultado final esté comprendido entre 4.001 -0. B) Calcular la desviación típica o stándar (σ).

002 E0 = ± 0 . 674 5 E = ± 0 . 213 + 800 .- 39 Con ayuda de un teodolito se midió un ángulo. = X = 100. 1° Medición : 2° Medición : 3° Medición : 800.218 m B) E = ± 0 .211 2 y 100. 214 300 .002 -0. 651 = 3 3 X = 800 . 217 m . 212 + 100 .212 8.213 m 800. 000 8 8 × 10 −6 32 El V. Los datos de campo son: 2 X= X = 100 . Calcular la media.214 V = X .603 m 800. 218 2 400 . Solución: n = 1 + 4 + 3 = 8 observaciones θ= 5. por tal motivo no se tomará en cuenta en los cálculos.M. Luego.P.Magnitudes Físicas 100 . 001 349 b g 7.210 100. 636 = 3 3 6.220 m 800. respecto a los demás. será fácil detectar que la tercera medición tiene un valor muy lejano a las otras mediciones.- En el problema anterior calcular: A) El error relativo B) El resultado final Solución: A) ER = ± E0 X =± 1 X E0 b1gθ + b4gθ + b3gθ 1 2 3 8 θ = 40° 20‘ 10“ + 4(40° 20‘ 30“) + 3(40° 20‘ 50“) 8 θ = 322° 44‘ 40“ ⇒ θ = 40° 24‘ 35“ 8 E0 = ± 0 . 674 5 b g bg E = ± 0 .002 Sumatoria ΣV2 8 × 10 −6 σ=± =± 3−1 n−1 σ = ± 0 . 674 5σ = ± 0 .Xi 0 +0.212 ± 0. realizando una observación angular en ocasiones diferentes y por diferentes observadores. si analizamos el valor de cada medición. 212 74 286 0 . n=3 X= 800 . 210 + 100 . 674 5 0 . 220 + 800 .213 m 800. 001 349 ER = 1 74 286 ΣV2 n n−1 Se pide: Calcular el error relativo Solución: En primer lugar.220 m 800.212 100.218 m ER = ± 1 1 = 100 .000 8 Esto significa que hay un 50% de probabilidades de que el verdadero valor del resultado final esté comprendido entre 100.- Se ha efectuado la medición de una distancia y los resultados obtenidos son: 1° Medición : 2° Medición : 3° Medición : 4° Medición : 800. lo cual hace deducir que en el proceso de medición se debió cometer un error propio (en la 3° medición). 212 B) Tabulando MEDIDA 100.212 Luego el resultado final podrá ser expresado: 100. 002 V 0 4×10-6 4×10 8×10 -6 -6 θ = 40° 20‘ 10“ 1 θ = 40° 20‘ 30“ 2 θ = 40° 20‘ 50“ 3 1 medida 4 medidas 3 medidas Calcular la media.

= X = 100.467 N ± 0. 012 ΣV2 186 .44 100.50 V = X − Xi +0.065 -0. 674 5 n n−1 32 b g bg t El valor más probable: V. 44 + 100 . 674 5σ = ± 0 . 467 N 3 t ER = ± E0 X =± 1 X E0 t Tabulando: MEDIDA 100. 7 × 10 −5 = ± 0 .P. 020 608 t ER = ± ΣV2 n−1 V.467 N Luego el resultado final podrá ser expresado.001 Sumatoria ΣV 2 26 × 10 −6 =± 3−1 n−1 i Jorge Mendoza Dueñas t Tabulando: V2 16×10 9×10 1×10 -6 -6 -6 MEDIDA 100. seguramente se cometió algún error propio.P. es fácil darse cuenta que 100.90×10 −5 −5 ER = ± 1 1 ⇒ ER = ± 800 .M.M.50 N .50 100. Solución: t n=4 100 .- En el problema anterior.033 Sumatoria V2 72.46 100. 50 ⇒ X = 100 . expresar el resultado final. 003 6 E0 = ± 0 . 674 5 E = ± 0 .20 (tolerancia) t σ=± σ = ± 0 . 375 N X= ER = ± F X I = ± 100.10 4 X = 100 .20 N.220 800.9×10 4. si la tolerancia máxima permitida es 0. 100. Solución: t Calculando el error probable de la media.001 4 10.90×10−5 186.125 +0. 100. 217 329 552 0 .275 ® valor mayor 26×10-6 que 0.004 -0. 46 + 100 . 674 5 E = ± 0 .10 es mayor que el permitido. Por lo tanto no se tomará en cuenta en los cálculos. 674 5σ = ± 0 .003 -0.Se ha pesado varias veces un saco de papas y los datos obtenidos son: 100.012 N . t Ahora tendremos: n = 3 X= 100 .46 N . 003 6 t E0 = ± 0 . = X = 800.027 +0. 002 428 2 b g Observamos que la desviación V correspondiente a 100.085 -0. Solución: E = ± 0 . 674 5 23 n n−1 b g bg t E0 = ± 0 .213 800.007 -0. 020 608 0 1 1 1 4 875 En el problema anterior. 50 + 100 .217 ± 0. 467 GH E JK 0. 674 5 E0 = ± 0 . si analizamos inicialmente el problema.10 N Calcular el error relativo.218 V= X -X +0.10 esta muy lejos a los demás datos.7×10−5 ΣV 2 26 × 10 −6 = ± 0 . 674 5 0 .217 Luego el resultado final podrá ser expresado: 800. E = ± 0 .10 V = X . 001 4 108.44 100.40 t Tabulando MEDIDA 800. 100.9.Xi -0. 002 428 2 8. determinar el resultado final.46 100.44 N .100. 46 + 100 . 44 + 100 .

es necesario conocer también la dirección y sentido para que así dicha magnitud logre estar perfectamente determinada. pues a parte del valor y unidad respectiva. pues conocerá cuanto debe tirar de la cuerda pero no sabrá hacia donde. pero supongamos que a dicha persona después de conocer la distancia de ella al blanco. VECTOR Es un segmento de línea recta orientada que sirve para representar a las magnitudes vectoriales. r A = A . se necesita la dirección y sentido. ella debe conocer la fuerza (módulo) mínima que debe aplicar a la flecha para que ésta se incruste en el tablero. ¿Qué falta? le falta la ubicación del blanco (dirección y sentido). Veamos un ejemplo sencillo: Si una persona desea disparar una flecha al blanco. se lee: Módulo del vector A . ¿Sabrá a donde apuntar?. la respuesta es no. Queda demostrado entonces que la fuerza es una magnitud vectorial.Capítulo 3 VECTORES MAGNITUD VECTORIAL Es aquella magnitud que aparte de conocer su valor numérico y su unidad respectiva. se lee vector A r A = A = A . le tapan los ojos.

B) Intensidad. se cortan en un solo punto.. D) Vectores iguales Son aquellos vectores que tienen la misma intensidad. módulo o magnitud. A y B soniguales C) D) Sentido.Es la orientación del vector. Ejemplos.Es el valor del vector. B y C son concurrentes C) Vectores coplanares Son aquellos vectores que están contenidos en un mismo plano.Está dado por el origen del vector. ejm. Vector opuesto ( −A ) Se llama vector opuesto ( −A ) de un vector A cuando tienen el mismo módulo. B y C son coplanares . B y C son colineales A y − A son vectores opuestos entre sí B) Vectores concurrentes Son aquellos vectores cuyas líneas de acción. 4 unidades 2 unidades 8 unidades A. está dado en escala.. y generalmente. 5 unidades de longitud equivale a 5 N (si se tratáse de fuerza). E) Dirección.. la misma dirección. dirección y sentido. resulta otro vector en la misma dirección y de módulo igual a tantas veces el escalar por el módulo del vector dado. ALGUNOS TIPOS DE VECTORES: A) Vectores colineales Son aquellos vectores que están contenidos en una misma línea de acción. A. pero sentido contrario. PRODUCTO DE UN VECTOR POR UN ESCALAR Cuando un vector se multiplica por un escalar.42 Jorge Mendoza Dueñas ELEMENTOS DE UN VECTOR: A) Punto de aplicación. A..Está dada por la línea de acción del vector o por todas las líneas rectas paralelas a él.

Este vector resultante produce los mismos efectos que todos juntos. Se unen los dos vectores uno a continuación del otro para luego formar un triángulo. R = A+B+C En el caso de que el origen del primer vector coincida con el extremo del último. el vector resultante se encontrará en la línea que forma el triángulo y su punto de aplicación concidirá con el origen del primer vector. el vector resultante es nulo. ADICIÓN DE VECTORES . R = A+B+C+D R = A+B C) Método del Polígono Válido sólo para dos o más vectores concurrentes y coplanares. Hay que tener en cuenta que la suma vectorial no es lo mismo que la suma aritmética B) Método del Triángulo Válido sólo para dos vectores concurrentes y coplanares. el vector resultante se encontrará en una de las diagonales.Vectores 43 OPERACIONES VECTORIALES ADICIÓN DE VECTORES Sumar dos o más vectores.MÉTODO GRÁFICO A) Método del Paralelogramo Este método es válido sólo para dos vectores coplanares y concurrentes. R = A+B R = A+B+C+D+E=0 . para hallar la resultante se une a los vectores por el origen (deslizándolos) para luego formar un paralelogramo. y su punto de aplicación coincidirá con el origen común de los dos vectores. Se unen los dos vectores uno a continuación del otro para luego formar un polígono. y al sistema se le llama “polígono cerrado” . El método es el siguiente. El método es el siguiente. es representarlos por uno sólo llamado resultante. el vector resultante se encontrará en la línea que forma el polígono y su punto de aplicación coincidirá con el origen del primer vector.

44 OBSERVACIONES En la adición de vectores se cumplen varias propiedades.MÉTODO ANALÍTICO A) Suma de Vectores Colineales En este caso la resultante se determina mediante la suma algebraica de los módulos de los vectores. C = 3 . Rmax = A + B . B = 3 . éstas son: Jorge Mendoza Dueñas B) Suma de Vectores Concurrentes y Coplanares En este caso el módulo de la resultante se halla mediante la siguiente fórmula. teniendo en cuenta la siguiente regla de signos. Propiedad Conmutativa A+B=B+A R = A2 + B2 + 2AB cos θ Propiedad Asociativa A+B+C= A+B +C=A+ B+C d i d i ADICION DE VECTORES . Teniendo en cuenta la regla de signos: R = 4 − 3 − 3 + 1 ⇒ R = −1 El signo negativo indica que el vector está dirigido hacia la izquierda. R A B = = sen θ sen α sen β CASO PARTICULAR Si: θ = 90° R = A2 + B 2 Ejemplo: Determinar la resultante de los siguientes vectores: Sabiendo: A = 4 . La dirección del vector resultante se halla mediante la ley de senos. D = 1 Solución: R=A+B+C+D RESULTANTE MÁXIMA Y MÍNIMA DE DOS VECTORES Resultante Máxima Dos vectores tendrán una resultante máxima cuando éstos se encuentren en la misma dirección y sentido (θ = 0°).

dan como resultado un determinado vector. b g D = A2 + B2 − 2AB cos θ Rmín = A − B SUSTRACCIÓN DE VECTORES A) Método del Triángulo En este caso se unen los dos vectores por sus orígenes y luego se unen sus extremos. Hay que tomar en cuenta que un vector puede tener infinitas componentes. A+B+C+D=R A .Vectores 45 D=A−B D = A2 + B2 + 2AB cos 180° − θ Resultante Mínima Dos vectores tendrán una resultante mínima cuando éstos se encuentren en la misma dirección. A dicho vector se le llama también versor. UNITARIO VECTOR UNITARIO Es un vector cuyo módulo es la unidad y tiene por misión indicar la dirección y sentido de un determinado vector.C yD son componentes del vector R COMPONENTES RECTANGULARES DE UN VECTOR Son aquellos vectores componentes de un vector que forman entre sí un ángulo de 90°. pero en sentidos contrarios (θ = 180°).B . COMPONENTES DE UN VECTOR Se denominan componentes de un vector a todos aquellos vectores que sumados por el método del polígono. u= A A u = vector unitario de A . y luego se sigue el mismo procedimiento para adición de vectores por el método del paralelogramo. el vector “ D ” será el vector diferencia. A = Ax + Ay Ax = A cos θ Ay = Asen θ D=A−B D=B−A B) Método del Paralelogramo En este caso se invierte el sentido del vector que está acompañado del signo negativo.

trabajaremos con números. se sigue los siguientes pasos: 1. Ahora tendremos: A = Ax + Ay A = 30 B = 15 ó C = 10 A = Ax i + Ay j Ejemplo de aplicación: En el sistema mostrado en la figura. Vector unitario en el eje x (negativo). por el método de vectores colineales. Vector unitario en el eje y (negativo).Se descomponen los vectores en sus componentes rectangulares.77 A = 18 i + 24 j . Ejemplo: En el sistema de vectores mostrado en la figura. Se halla la resultante en el eje x e y (Rx . i -i j -j SUMA DE VECTORES POR EL MÉTODO RECTANGULARES DE COMPONENTES RECTANGULARES Para hallar la resultante por este método.3. Vector unitario en el eje y (positivo). expresar el vector “A” en términos de los vectores unitarios rectangulares. R = R2 + R 2 x y : : : : Vector unitario en el eje x (positivo).46 Jorge Mendoza Dueñas VERSORES RECTANGULARES Son aquellos vectores unitarios que se encuentran en los ejes coordenados rectangulares. Ry ). Solución: Por motivos didácticos. El módulo del vector resultante se halla aplicando el teorema de Pitágoras.2. Hallar el vector resultante y su módulo. Ahora: R = 62 + 232 R = 23. sabiendo que su módulo es de 30 unidades. Rx = 15cos 37° − 30 cos 53° = 15 A = Ax + Ay ⇒ A = Ax i + Ay j t t FG 4 IJ − 30FG 3IJ H 5 K H 5K FG 4 IJ + 15FG 3IJ − 10 H 5 K H 5K Rx = − 6 (hacia la izquierda) Ry = 30sen 53° + 15sen 37° − 10 = 30 Ry = 23 (hacia arriba) FG 3IJ H 5K F 4I A = Asen 53° = 30G J H 5K Ax = A cos 53° = 30 y ⇒ Ax = 18 ⇒ Ay = 24 R = − 6 i + 23 j .

Ahora. esta última tendría que recorrer la distancia d. por tanto se representa mediante un vector.Ciencia Vectoresy Tecnología 47 La fuerza: un vector La fuerza es una magnitud vectorial. En realidad la investigación sobre el tiempo es muy compleja y falta mucho por estudiarlo. los vectores fuerzas son colineales por tal razón habrá que aplicar el método de vectores colineales para la determinación del vector resultante. En el presente caso. Entonces: ¿Tendrá dirección y sentido el tiempo? . pues sólo necesitamos el valor y la unidad respectiva para tener la información completa.escalar El tiempo. es considerado como magnitud escalar. El vector desplazamiento El desplazamiento es un vector: Si el objetivo fuese darle a la bola amarilla con la roja. sin embargo podría elegirse también otros caminos convenientes en cuyos casos los vectores formados serían componentes del vector d ( d1 y d2 son componentes del vector d ). sumar dos o más vectores no implica necesariamente sumar sus módulos. El tiempo . ello dependerá de la posición en que se encuentren.

es fácil determinar el vector desplazamiento por donde deberá recorrer el avión ( d ). Este mismo principio se utiliza también en los barcos para la navegación marítima. d Si el piloto dirige la velocidad del avión en la dirección del desplazamiento calculado.48 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología La velocidad . para lo cual el piloto deberá estar alerta a ello y cambiar también la dirección de la velocidad del avión para así conservar la dirección de la velocidad resultante en la línea del desplazamiento d .un vector Para que el avión pueda desplazarse desde el punto A hasta el B. En realidad la dirección del viento puede cambiar. Para evitar que el avión se desvíe. Conocidas las coordenadas de A y B. el piloto deberá conocer las coordenadas de dichos puntos ya sea vía radio o vía satélite. será necesario conocer la dirección del viento y mediante el método del paralelogramo determinar la dirección que hay que imprimir al aparato para que su velocidad resultante se dirija en la dirección del desplazamiento deseado. el viento se encargará de desviarlo. lo cierto es que la obtención de dichos datos no es problema. .

- Para dos vectores perpendiculares.VFF VVF VVV d) e) FFF FVV Dos vectores tienen de módulos 4 y 8. 5.Al multiplicar un escalar negativo por un vector.Módulo de su resultante es igual al de uno de ellos. I.Dados los vectores mostrados: a =8 b =3 a) b) c) 2.A. a) b) c) d) e) 10 N 20 N 30 N 0 N. III.Respecto a los vectores.El módulo de uno de los vectores es mayor que el de su diferencia. 4. II.- Para dos vectores de igual módulo que forman un ángulo de 120°.Módulo de su resultante es igual al módulo de su diferencia. III. El módulo de su resultante se obtiene por el teorema de Pitágoras.El módulo de la resultante es mayor que el módulo de la diferencia. II. La mayor resultante se da cuando están en el mismo sentido. señalar lo correcto respecto a su resultante.- Para dos vectores ortogonales: a) b) c) d) e) Su resultante es la suma de sus módulos. se obtiene otro vector en el mismo sentido que el primero.. ¿cuál no corresponde? R = 2C R = 3C 10. marcar verdadero o falso: I..El módulo de su resultante es cero... señalar verdadero o falso: I. La resultante sigue la dirección del mayor. La resultante mínima es la diferencia de sus módulos. III. se obtiene otro vector en sentido contrario al primero. Su resultante es mayor que su diferencia.. 3. a) b) c) 7. a) b) c) VFF VVV VFV d) e) FFV FVV 8..a + b = 11 a − b = 11 a − 2b = 2 d) e) b−a =5 a + 4b = 20 6..- Dadas las relaciones.- Respecto a los vectores mostrados.Vectores 49 TEST 1. El módulo de su resultante puede ser la suma de sus módulos. La menor resultante se da cuando tienen sentidos contrarios.Un vector sólo puede ser descompuesto en dos vectores. ¿cuál de los valores enteros puede ser resultante de ellos? a) b) c) 3 13 10 d) e) 2 14 Respecto a dos vectores señalar la alternativa incorrecta: a) b) c) d) e) La resultante máxima es la suma de sus módulos. a) b) c) VVV VFV VFF d) e) FFV FVF 9.Módulo de su resultante es el doble de uno de ellos.Al multiplicar un escalar positivo por un vector. III.R = 10 N a) d) ¿Qué podrás decir de la resultante de los vectores mostrados? a) b) c) d) e) 40 N 120 N 80 N 40 3 N 80 3 N b) e) | R | = 20 c) R = 2C . señalar verdadero o falso. Su resultante es la diferencia de sus módulos.

- Encontrar la magnir r tud del vector A + B sabiendo que A = 5 unidades... determinar el valor de su resultante. (2) 2 t (1) en (2): C−B +B=D 2 D= 1 B+C 2 r r Observamos que los vectores A y B son perpendiculares entre si: R=A+B R = A2 + B2 R = 52 + 82 R = 89 R ≈ 9 ... (1) t En el triángulo MPQ: A + B = D .problemas de aplicación Se tienen dos fuerzas iguales a 10 N cada una... (2) R= b gb g F 1I 100 + 100 + 2b100gG J H 2K R = 10 3 N R = A + A ⇒ R = 2A En la figura. .. determinar el vector resultante en términos del vector A ........- En el sistema mostrado. si forman entre sí un ángulo de 90°? Solución: R = 102 + 102 R = 10 2 N 5.... Solución: Solución: t En el triángulo PQR: C=A+B A = C − B ..¿Cuál es la resultante en N. ner el vector “ D ” en función de los vectores B y C .... de dos fuerzas de 10 N de módulo cada una. Solución: R = 102 + 102 + 2 10 10 cos 60° Solución: Nos piden: De la figura: (2) en (1) 2.R=A+B+C A=B+C . “M” es punto medio del vector “ A ” obte.50 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. 4 unidades e j 4... 3... (1) .. B = 8 unidades.... como muestra la figura..

en términos de los vectores A y B . La resultante de las dos forma 37° con el menor módulo....... Hallar el módulo del mayor de ellos........... Dos vectores tienen sus módulos en la relación de 5 a 6. (1) φ − 37° = 30° ⇒ φ = 67° .. adicionamos vectores A/2 y B /2. (1) t Segundo caso: cuando forman 120° R = A + B + 2 A B cos 120° 2 2 2 Pero piden: R = a + b + c + d + e + f .....B =6 4. (1) 2 2 2 2 51 3... b =8 Solución: Podemos observar que: b = d+ e + f − a+ c b + a = d + e + f + c . (2) Nótese que a y b forman 90° R = 2a+ b = 2 t Finalmente: de (1) y (2) A =8 2. (2) Reemplazando (1) en (2): R= a+b+ b+a =2 a+b e2 13 j 2 = 100 + 2 A B − FG 1IJ H 2K 13 R e j e j =2 A B = 48 . (m y n son puntos medios).problemas complementarios El módulo de la resultante de dos vectores perpendiculares es 10 y cuando forman 120° es 2 13 .. ¿Qué ángulo forman los vectores concurrentes? Solución: En el triángulo ABC tan 37° = 6 sen φ 5 + 6 cos φ 3 6 sen φ = 4 5 + 6 cos φ 3 5 + 6 cos φ = 4 6 sen φ Solución: b g b g 15 + 18 cos φ = 24 sen φ ⇒ 8sen φ − 6 cos φ = 5 Aprovechando los puntos medios..- F GH a +b 2 2 I JK ⇒ R = 2 62 + 10 2 R = 20 En el paralelogramo..Hallar el módulo del vector resultante. Solución: t Primer caso: cuando son perpendiculares A + B = 102 A + B = 100 .... 8 6 5 sen φ − cos φ = 10 10 10 cos 37° sen φ − sen 37° cos φ = sen φ − 37° = Luego: 1 2 b g 1 2 R = A + B + C + D ..Vectores B 1.. determinar la resultante del sistema.... si: a =6 ..

(1) Descomponiendo b : b = m + n . sabiendo que ”M” es punto medio del segmento AB.Dado el trapecio MNPQ mostrado en la figura... Determinar el módulo del vector resultante... B.... (2) (1) + (2): a + b = p + q + n + m ® 0 (de la figura) Descomponiendo a : a = p + q . a + b = 26 Luego: a + b = p + m + 2 p m cos α 262 = 102 + 24 2 + 2 10 24 cos α cos α = 0 ⇒ α = 90° 2 2 2 0 (de la figura) a+b = q+n Como q y n son paralelos: a + b = q + n = 7 + 13 a + b = 20 6... si AB = 2 y BC = 4.. determinar el módulo de la resultante de los vectores a y b ... (3) 2 Jorge Mendoza Dueñas (2) y (3)en (1): F GH 5 R = e A + Bj 2 5... (2) (1) + (2): a + b = p + m+ q+ n ® a+b=p+m Entonces: a + b = p + m Según los datos y la figura: p = 10 ... C..- En el siguiente gráfico se muestra un triángulo con dos vectores en su interior.52 Del triángulo (I): C=A+ B .... (1) Descomponiendo el vector b : b = m + n . m = 24 ........ NP = 24 u).... de vértices A. determinar el valor del ángulo “θ” para que la resultante de a y b sea de 26 unidades. D.. R es punto medio de PQ (MQ = 10 u... (2) 2 Del triángulo (II): D=B+ A .... AD = 13 Solución: Nos piden: a + b = ? Descomponiendo el vector a : a = p + q .. b gb g Finalmente: 64 ° + α + θ = 180° 64 ° + 90° + θ = 180° ⇒ θ = 26° 7.. Además: AM = MN = NC ...- R=A+B+ A+ B A + B+ 2 2 I F JK GH I JK Solución: La figura muestra un trapecio. BC = 7 ...

q =L b gb g Equivalente a: R = 4 2 + 22 + 2 4 2 cos 60° R = 4 + 16 + 8 R=2 7 cos α = − 1 ⇒ α = 120° 2 b gb g Con ello la figura correcta es: 8. Nos piden: De la figura: A + q = 2p ⇒ A = 2p − q B + p = 2q ⇒ B = 2q − p A+B=q+p Con lo cual: Pero: Lo cual se reduce a : Luego: R2 = p2 + q2 + 2pq cos α L2 = L2 + L2 + 2 L L cos α L2 = 2L2 + 2L2 cos α R ⇒ R=A+B R=p+q R =L . p =L . 9.Vectores Solución: Creamos vectores ”q” y “p” aprovechando los puntos medios. .- Hallar la medida del ángulo “α” para que la resultante de los vectores mostrados tenga módulo “L” .- En la figura se muestra un hexágono regular. y le damos nombre a los vectores mostrados ( A y B) 53 Solución: Descomponemos los vectores y observamos que el vector MA y NC se anulan. determinar el vector resultante en términos del vector “C” .

F 3. 2. F = d + e Rpta. trasladaremos los vectores A y E a la parte inferior.Dos fuerzas de módulo “F” forman un ángulo de 120°.54 Solución: Aprovechando que el hexágono es regular. 5. El vector rer r r sultante de: B + C − A . B y C .Fx = 9 Fy = 6 r r r La figura muestra tres vectores A . Rpta.Si el vector C posee un módulo de 5 unidades. Determinar la magnitud de dicha fuerza (kN). G: baricentro M: punto medio Solución: Ilustrando R=A+B+C+D+E En el triángulo (I): C=B+E Ordenando R: C= A+D + B+E +C 123 123 En el triángulo (II): C=D+A Analizando el triángulo CMA 1 r1 + r2 r +r + 3x = r2 ⇒ x = r2 − 1 2 2 3 2 x= 1 r2 − r1 6 e j e j C C R = 3C F GH I JK e j PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. 10 Rpta. Rpta. 10. Hallar el módulo de la resultante del sistema mostrado.- En la figura mostrada determinar las compor nentes del vector F (en r r r módulo). es el indicado en la figura por: 4.problemas de aplicación Es posible aplicar a un cuerpo simultáneamente una fuerza de 6 kN y otra de 8 kN de modo que produzcan el mismo efecto de una sola fuerza. determinar su resultante.Expresar el vector Jorge Mendoza Dueñas x en función de los vectores r1 y r2 . 10 u .

P = 56 10 N 2. 8° . 4$ 3$ i− j 5 5 Rpta. hacia el este. Determinar el valor de la mayor de las fuerzas. 3.Rpta. 37 9. e Aj 8.(E) Determinar en la figura que se muestra. si la resultante del sistema de vectores es cero? además: A = 25. Rpta. hacia el norte. ¿Cómo deben ser las componentes del vector D. Determinar un vector unitario en la dirección de A . -4) 5. gulo entre −A y −B si: A = 3 $ + 4 $ .Vectores B 1. -3).(D) 6. Rpta.- Hallar la resultante del sistema vectorial (módulo).- La magnitud de la resultante de dos fuerzas varía desde un valor mínimo de 3 hasta un máximo de 12. tiene una velocidad de 4 m/s. Rpta. B = 4 $ − 3 $ .- Si: A = 2 $ . (5. 7. Rpta. B = $ + $ i j i j Rpta. C = 2 $ j j i i Calcular: A + B + C Rpta.- Sea el vector A = (4 . α = 30° k 3 Determinar la magnitud del vector resultante si cada cuadrado tiene de lado 10 m. 10 2 m Un jugador de fútbol está corriendo a una velocidad de 3 m/s.problemas complementarios 55 (A) (B) (C) r Hallar el módulo de “ P ” para que la resultante del sistema sea una fuerza horizontal de 280 N.- 10.- Los vectores A y B forman un ángulo “α” Hallar el án. Rpta. R =0 En el siguiente conjunto de vectores. Después de una violenta colisión con otro futbolista. ¿Cuál de los vectores representa el cambio de su velocidad? ¿porqué? 7. Rpta. C = 30 y θ = 217°. a medida que varía el ángulo comprendido entre las fuerzas.5 4. el ángulo “α” para que la resultante quede en el eje “x” .

8. A = 10 b g Hallar: q – p. sabiendo que en el paralelogramo ABCD mostrado se cumple: AC = 5AE . BC = 3BF y además: EF = pAD + qAB .- Jorge Mendoza Dueñas Sea un vector A = (6 .Hallar el módulo de la resultante del sistema mostrado. ¿Qué ocurre con el módulo? Rpta. determine las nuevas coordenadas del vector A en un sistema de coordenadas x’y’.A = 8 . 8) en las coordenadas xy.- Hallar el módulo de la resultante del sistema. 2/3 10. FG y DE (suma) sea nulo. 6 . 9. Rpta. 2b $ i . Rpta: 45.56 6. Rpta. 10 u 7. que resulta de girar el sistema xy anterior un ángulo θ = 16° en sentido antihorario.5 u Rpta.Calcular la expresión vectorial del vector DE para que la resultante de DB .

además de generar deformaciones (por mínima que sea) en dicho cuerpo. Está en equilibrio por que las tres fuerzas concurrentes y coplanares se anulan. para que éste se encuentre en equilibrio. Toda fuerza modifica el estado de reposo o movimiento de un cuerpo. FUERZA Es una magnitud que mide la interacción que existe entre dos o más cuerpos.Capítulo 4 ESTÁTICA Concepto La estática es una rama de la mecánica cuyo objetivo es estudiar las condiciones que deben de cumplir las fuerzas que actúan sobre un cuerpo. Ilustración ¿Porqué está en equilibrio el cuerpo?. EQUILIBRIO Un cuerpo cualquiera se encuentra en equilibrio cuando carece de todo tipo de aceleración ( a = 0 ). .

58 Ilustración Jorge Mendoza Dueñas B) Fuerzas de Campo Es aquella fuerza donde no interviene el contacto físico entre los cuerpos.. Ilustración Unidades de Fuerza en el S. etc. Si el sólido rígido está compuesto estructuralmente de varias partes. entre las fuerzas internas más conocidas tenemos: La tensión y la compresión. la fuerza de rozamiento. pero que actúan a través del espacio. Ilustración Toda fuerza modifica el estado de reposo de un cuerpo Toda fuerza modifica el estado de movimiento de un cuerpo. .FUERZAS INTERNAS Son las que mantienen juntas a las partículas que forman un sólido rígido. las fuerzas que mantienen juntas a las partes componentes se definen también como fuerzas internas.I. a dicho espacio se le denomina campo. Newton (N) Otras Unidades kilogramo fuerza (kg-f = kg) gramo fuerza (g-f = g) libra fuerza ( lb-f = lb ) TIPOS DE FUERZAS A) Fuerzas de Contacto Se produce cuando resulta del contacto físico entre dos o más cuerpos. CLASIFICACIÓN DE LAS FUERZAS RESPECTO A SU POSICIÓN 1. la reacción.FUERZAS EXTERNAS Son aquellas fuerzas que se presentan en la superficie de los cuerpos que interactúan. además de deformarlo. Ilustración Realmente hay muchas fuerzas externas que nos son familiares: El peso. 2.

El valor de la fuerza de rozamiento estático varía desde cero hasta un valor máximo. Ilustración B) C) Por Rodadura Si un sólido rueda sobre otro sólido. Cabe mencionar que a nivel de Ingeniería la tensión o tracción como también se le llama. Por Viscosidad En los líquidos o gases. aparece también en cuerpos rígidos como en algunas columnas de una estructura. Ilustración Ilustración ROZAMIENTO CLASES DE ROZAMIENTO A) Por Deslizamiento Cuando un sólido se desliza o trata de deslizar sobre otro.Estática 59 A) Tensión (T) Es aquella fuerza que aparece en el interior de un cuerpo flexible (cuerda. Cuando dos superficies están en contacto y se intenta mover una de ellas respecto a la otra. esta fuerza siempre es contraria al movimiento o posible movimiento. por otra parte. siempre aparecen fuerzas tangenciales llamadas fuerzas de rozamiento que impiden el movimiento. . pero sin conseguirlo (movimiento inminente). FUERZA DE ROZAMIENTO Es aquella fuerza que surge entre dos cuerpos cuando uno trata de moverse con respecto al otro. el cual lo adquiere cuando el cuerpo en contacto está a punto de moverse. estas fuerzas de rozamiento son limitadas y no evitarán el movimiento si se aplican fuerzas suficientemente grandes. CLASES DE ROZAMIENTO POR DESLIZAMIENTO A) Rozamiento Estático Es la que se presenta entre superficies que se encuentran en reposo. cable) debido a fuerzas externas que tratan de alargarlo. B) Compresión ( C) Es aquella fuerza que aparece en el interior de un sólido rígido cuando fuerzas externas tratan de comprimirlo.

70 µk 0.57 0. Cuando el cuerpo pasa del movimiento inminente al movimiento propiamente dicho.40 SUPERFICIES EN CONTACTO fk = µk N Acero sobre acero Cobre sobre cobre Vidrio sobre vidrio Teflón sobre acero Madera sobre madera Piedra sobre piedra Siendo: fk = fuerza de rozamiento cinético µk = coeficiente de rozamiento cinético N = reacción normal . Jorge Mendoza Dueñas LEYES DEL ROZAMIENTO POR DESLIZAMIENTO 1° La fuerza de rozamiento es independiente del área de las superficies en contacto. el valor de la fuerza de rozamiento disminuye y permanece casi constante. si su velocidad no es muy grande (entre 0.94 0.53 0. fs = µ s N Siendo: fs = fuerza de rozamiento estático máximo µs = coeficiente de rozamiento estático N = reacción normal 2° La fuerza de rozamiento es independiente de la velocidad del cuerpo en movimiento. (Entre 0.25 0. El coeficiente de rozamiento cinético (µk) siempre es menor que el estático (µs).60 Este valor máximo de la fuerza de rozamiento estático equivale a la fuerza mínima para iniciar el movimiento. B) Rozamiento Cinético Es aquella que se presenta cuando hay movimiento de un cuerpo respecto al otro. 3° El valor del coeficiente de rozamiento depende del tipo de materiales de las superficies en contacto. si es que la velocidad no es muy grande.04 0.50 0.74 0. el cual puede calcularse mediante la siguiente fórmula. 4° 0 ≤ µk ≤ µ s ≤ 1 µs 0.40 0.01 m/s y 20 m/s).01 m/s y 20 m/s).04 0.36 0.

esto para evitar el rozamiento de los cuerpos.1ERA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO En este caso supondremos que los cubiertos y el mantel son completamente lisos. Ellas son conocidas como la 1ra. a menos que sobre ella actúe una fuerza” . v v v v=0 (Ley 3era LEY DE NEWTON (Ley de la AcReacción) ción y la Reacción) “Si un cuerpo le aplica una fuerza a otro (acción). Inicialmente el microbús se mueve con velocidad v. motivo por el cual. sino más bien queda atrás. era (Ley 1 era LEY DE NEWTON ( Ley de la cia) Inercia Inercia ) “Un cuerpo de masa constante permanece en estado de reposo o de movimiento con una velocidad constante en línea recta. . pero la persona sigue moviéndose en línea recta y con velocidad v. La explicación es la misma que el ejemplo anterior. como la persona se encuentra dentro del móvil. motivo por el cual la persona seguirá moviéndose. fueron enunciadas en la famosa obra de Newton “Principios Matemáticos de la Filosofía Natural” publicada en 1 686. luego el caballo se movió (por efectos que no estudiaremos todavía): pero ¿quién movió a la persona? Nadie o nada. En este capítulo. hasta que algo lo detenga. Las leyes de Newton constituyen verdaderos pilares de la mecánica. idealizaremos varios casos: Supondremos que un caballo no tenga porosidades en su cuerpo. ¿Por qué? inicialmente la persona y el caballo estaban en reposo. Ilustraciones: Para los ejemplos. así como la suela de los zapatos de una persona. De pronto el móvil se detiene. de acuerdo con el orden que aparecen en esta obra citada. también estará moviéndose con la velocidad v. pero ¿quién o qué detuvo a la persona?. En la figura (derecha) se observa que el caballo se mueve bruscamente hacia la izquierda y la persona aparentemente se mueve hacia atrás. esto para evitar el rozamiento. la 2da ley será estudiada en el capítulo: “Dinámica” .Estática 61 LEYES DE NEWTON . Consideremos que un móvil cuya base inferior sea lisa. . que nos permitirán analizar el equilibrio del cuerpo. ¿Por qué? – porque el microbús se detuvo por acción de los frenos. En realidad la persona no se va hacia atrás. 2da y 3ra Ley de Newton. Nadie o nada. entonces el otro le aplica una fuerza igual y en sentido contrario al primero (reacción)” . se queda en su lugar o en el punto inicial. estudiamos la 1ra y 3ra ley. esto es el estudio de la estática. En la figura (izquierda) se observa una persona y un caballo en reposo.

el polígono que se forma será cerrado. NOTA De lo visto hasta el momento. Para esto se siguen los siguiente pasos: 1.- . R = F1 + F2 + F3 + F4 ¬ R = 0 RR SR T =0 y =0 x B) Condición Gráfica Se sabe que si la resultante de un sistema de vectores es nula.C. para esto. Si existiesen superficies en contacto. − La acción y reacción no necesariamente producen los mismos efectos.) A) Condición Algebraica Hacer el D. de todo el sistema. de un cuerpo es representar gráficamente las fuerzas que actúan en él.C. las fuerzas componentes deben ser necesariamente coplanares y concurrentes” . Se representa al peso del cuerpo mediante un vector dirigido siempre hacía el centro de la Tierra (W). Empezaremos con las fuerzas concurrentes y coplanares.L. Si: F1 + F2 + F3 + F4 = 0 3. Ilustración Ilustración F F2 F3 1 = = sen α sen β sen θ DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE (D. se puede afirmar que estamos listos para poder estudiar las condiciones que deben cumplir las fuerzas que actúan sobre un cuerpo para que éste se encuentre en equilibrio.2. se cumple: 1era CONDICIÓN DE EQUILIBRIO “Un cuerpo se encontrará en equilibrio cuando la fuerza resultante que actúa sobre él. Jorge Mendoza Dueñas Polígono cerrado TEOREMA DE LAMY Cuando se tienen tres fuerzas concurrentes y coplanares actuando sobre un cuerpo en equilibrio. sea igual a cero.Se aísla al cuerpo.62 OBSERVACIONES − La acción y reacción no se anulan porque no actúan en el mismo cuerpo. se representa la reacción mediante un vector perpendicular a dichas superficies y empujando siempre al cuerpo (N ó R).L.

L.L.Si hubiesen cuerdas o cables. nosotros estudiaremos sólo dos: 5. OBSERVACIÓN Si en el problema hubiesen varios cuerpos. previo corte imaginario (C). 6. Se resuelve el problema aplicando los principios matemáticos.C.- A) Apoyo fijo En este caso existen dos reacciones perpendiculares entre sí. Polígono cerrado. de uno de ellos y del sistema completo. Si existiesen barras comprimidas. Teorema de Lamy.C.L.Estática 4.) Dado las fuerzas (vectores) se resuelve aplicando uno de los métodos ya conocidos. no es necesario hacer el D.C.L.C. hay dos posibilidades: . Grafico 1 PARA RESOLVER MÉTODO PARA RESOLVER PROBLEMAS 1° 2° Se dibuja el diagrama de cuerpo libre (D.Hacer el D.Hacer el D. de dos cuerpos o tal vez tres.- Ilustraciones B) Apoyo Móvil En este caso existe sólo una reacción que es perpendicular a las superficies en contacto. Si hubiese rozamiento se representa a la fuerza de roce mediante un vector tangente a las superficies en contacto y oponiéndose al movimiento o posible movimiento. 63 TIPOS DE APOYO Existen diversos tipos de apoyo. . de todos ellos. se representa a la tensión mediante un vector que está siempre jalando al cuerpo. . previo corte imaginario (T). se representa a la compresión mediante un vector que está siempre empujando al cuerpo. 3° Coordenadas rectangulares.

Un resorte preparado. para luego marcar el “cero” (con un lápiz).Colocar el resorte como muestra la figura (A). Completar la siguiente tabla: Pesa 1 W ( kg ) x (cm) Pesa 2 Pesa 3 Pesa 4 Pesa 5 2. Repetir el proceso 2 utilizando las otras dos pesas.64 Jorge Mendoza Dueñas EXPERIENCIA: ESTUDIO ESTÁTICO DE LOS RESORTES OBJETIVO Calcular la constante de rigidez del resorte en estudio..- MATERIAL A EMPLEARSE − − − − Estructura metálica. Coger la pesa más liviana y colocarla en el resorte.- 4. Placa de triplay graduado.La aguja no debe rozar el triplay .- Nota. Un juego de pesas (5) NOTA El alumno escogerá las pesas a utilizar pero con el respectivo criterio. no se permitirá usar un resorte de lapicero con una pesa de 5 kg. PROCEDIMIENTO 1. Apuntar la longitud estirada en la figura (B). Así por ejemplo. donde la aguja apunte en el estado de equilibrio. 3.

Estática 65 Fig. Físicamente.- 3. − Una balanza. Inclinar la madera poco a poco hasta que el ladrillo de síntomas de un posible movimiento. B PROCESO ADICIONAL En un papel milimetrado dibuja el gráfico W vs x. Colocar la madera y el ladrillo. en la posición mostrada (ver figura A).Realizar el mismo experimento con otro resorte y calcular su constante K. calcular la pendiente de la recta. así como la fuerza de rozamiento estática máxima. En ese momento medir la altura “h” con la cinta métrica. EXPERIENCIA: ROZAMIENTO OBJETIVO Determinar experimentalmente el coeficiente de rozamiento estático (µs). MATERIALES A EMPLEARSE − Una madera de 10 cm de ancho y 1 m de largo aproximadamente. Deducir la unidad de K en el sistema internacional. intente explicar: ¿Qué es la constante de rigidez K de un resorte? 4. K y x.- 5.4. NÚMERO DE ALUMNOS: Dos PROCEDIMIENTO: 1. Si la pendiente de la recta es numéricamente igual a la constante K de rigidez del resorte.Del gráfico. A Fig.Pesar el ladrillo.- . − Una cinta métrica. PREGUNTAS 1. Determine una expresión que relacione F. − Un dinamómetro. 3. − Un ladrillo king kong.2.2.

ya conoce: µ (resuelto en la pregunta 2) s N = peso del ladrillo Según dicha expresión: ¿Cuánto vale fmax? Compare la fuerza de rozamiento determinado en la pregunta 4 y 5.C.- 4. en ese momento tomar la lectura que marca el dinamómetro.- Según lo aprendido en la teoría.? 6. En nuestro caso: ¿Cuánto vale µs? Según el segundo montaje.L. (A) Fig. Comentar. Fig. 3. completar el triángulo. Teóricamente dichos valores deberán ser iguales? Si – No. Ud. (B) PREGUNTAS 1. ¿Cómo se determina experimentalmente el coeficiente de rozamiento µs entre dos cuerpos en contacto?. Según el segundo montaje.Se sabe que la fuerza de rozamiento estático máxima se calcula mediante la siguiente fórmula: tan θ = h =? x ¬ fmax = µ s N 2.66 5. 5. el ladrillo al encontrarse en movimiento inminente: ¿El cuerpo (ladrillo) está en equilibrio? ¿Cuánto vale la fuerza de rozamiento según el D.Ahora desmontar el sistema y colocar todo en la posición mostrada (ver figura B) 6.) del ladrillo. graficar el diagrama de cuerpo libre (D.- Para usar esta fórmula.- .C.Con el primer montaje.- Jorge Mendoza Dueñas Jalar el ladrillo hasta que el movimiento de éste sea inminente.L.

la cuerda en “A” ya soporta cierta tensión cuyo valor es igual al peso de la piedra. Fuerzas concurrentes y coplanares en equilibrio En la posición mostrada. Al tirar el cordel bruscamente. no obstante su incomodidad. como allí ya existe tensión. Al jalar lentamente el cordel. puesto que los brazos del muchacho comparten la tracción (tensión) total. el muchacho permanecerá en equilibrio. se rompe en “A”. la tensión se transmite hacia “A” pero. el niño también conserva el equilibrio gracias a las tres fuerzas concurrentes. por tal motivo se romperá primero en “A”. la fuerza siempre será mayor en dicho punto. haciendo que la cuerda se rompa en “B”. debido a la fuerte tracción (tensión) que debe soportar en un solo brazo: Nótese: T = P En esta posición. sin embargo la posición es más cómoda que la anterior. Cuando se jala repentinamente la cuerda en “B”. Al jalar lentamente la cuerda inferior. se rompe en “B”. .Estática Ciencia y Tecnología 67 Inercia Inercia Inicialmente antes de tirar del cordel. la piedra quedará en su lugar por efecto de la inercia y actuará momentáneamente como un soporte.

sus ocupantes también lo están (con la misma velocidad). no es obstáculo para que no puedan ser levantadas. la geometría del conjunto que impide que las piedras no caigan. — Cuando la fuerza actúa sobre el lado cóncavo.inercia Es recomendable que toda persona que se encuentre dentro de un móvil en movimiento haga uso del “cinturón de seguridad”.68 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología inercia ¿Cinturón de seguridad? . En la construcción se aprovecha la geometría de los arcos para resistir fuerzas externas grandes. De no usar discho cinturón. Sin embargo el polluelo no necesita mucho esfuerzo para hacerlo desde adentro. Es muy difícil romper un huevo por la zona más convexa. . cuando el móvil por algún motivo circunstancial detenga su movimiento bruscamente. ¿por qué? Hay que recordar que cuando el auto está en movimiento. sin embargo a los viajeros nadie los detiene (principio de la inercia) por tal motivo ellos seguirán moviéndose hacia adelante incluso cuando el móvil se haya detenido. de allí su vulnerabilidad por dicho lado. arco Fuerzas en un arco — Cuando las fuerzas actúan sobre el lado convexo: Analizando el peso P de la piedra central. es por ello que se usa el cinturón de seguridad para controlar la inercia de las personas. sin embargo estas componentes se ven anuladas por fuerzas semejantes que generan las piedras contiguas. lo que se consigue es presionar mediante sus componentes a la piedras vecinas. dicha fuerza presiona a la piedra hacia abajo pero la geometría del conjunto lo impide. correremos el riesgo de salir despedido por el parabrisas y caer aleatoriamente en el pavimento. El auto se detiene por que las fuerzas de rozamiento (por acción de los frenos) se oponen al movimiento.

Rozamiento . podrá realizar la curva gracias a las fuerzas de rozamiento entre el pavimento y las llantas. Para evitar consecuencias negativas se introduce entre las piezas aceite o lubricante permitiendo su fácil deslizamiento y conservación.Ciencia Estáticay Tecnología 69 rozamiento Caminamos gracias al rozamiento Cuando una persona camina hacia delante impulsa uno de sus pies hacia atrás. el motor podría sufrir graves daños. sin embargo Ud. Recuerde Ud. por tal razón la fuerza de rozamiento es también hacia adelante.calor Muchas veces el roce entre dos cuerpos puede producir calor debido al incremento de temperatura en ambos cuerpos. caminando sobre una plataforma de hielo (donde el rozamiento es pequeño). si esto no se controla. rozamiento curv El rozamiento en las curvas El lubricante Los elementos de un motor están en constante movimiento y rozando entre ellos produciendo aumento de temperatura. cuando realiza la misma experiencia a gran velocidad. seguramente su cuerpo tratará de seguir en línea recta al igual que el móvil (principio de la inercia). . el auto no podría dar la vuelta en la curva. Si el pavimento fuese liso. Imagine Ud.

1. si la velocidad es importante el carro puede patinar. 2. Cerro Cerro produce Rozamiento produce fuego Las montañas o cerros son producto de un proceso geológico. . por ello es que el rascador se hace rugoso. la zapata presenta en su superficie externa una faja muy áspera que hace un coeficiente de rozamiento alto. sin embargo no se puede negar que sus pendientes están limitados por el coeficiente de rozamiento estático máximo (µs) que hay entre sus componentes.. en virtud a ello es que las pistas se construyen con cierta porosidad.Cuando las ruedas dejan de girar. Para que esto suceda.70 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología rozamiento Frenos . La cerilla del fósforo combustiona a los 50 °C. el rozamiento actúa más de una vez en el frenado del mismo. deteniendo en corto tiempo dicho movimiento. para llegar a dicha temperatura basta frotar dicha cerilla con el rascador. El rozamiento produce incremento de temperatura.Al pisar el freno..rozamiento Cuando un conductor frena su vehículo. la zapata se adhiere al tambor que está en movimiento de rotación. esto se puede anular gracias al rozamiento entre las llantas y el pavimento.

C.C. del bloque. ya en movimiento (resistencia del aire nula). de la cuña.L.L.Hacer el D. 6. del cuerpo.Estática % TEST 1.C. d) b) e) c) 7. Depende. determinar las fuerzas que actúan sobre el patinador.C. 4. 5.L. No.C.- Considerando que entre los patines y el hielo no existe fricción.Dibujar el D.L.Hacer el D. todas las superficies son lisas. Sí.- En qué caso la cuerda que sostiene al mismo cuadro.L. del bloque “A” mostrado. a) 3.- Hacer el D. todas las superficies son lisas. Podría ser.- Una persona de peso “P” se encuentra en el interior de un ascensor que sube con movimiento uniforme. . siempre que P sea igual a F. si F es la fuerza del piso del ascensor sobre la persona ¿constituyen F y P un par acción y reacción? a) b) c) d) e) Si. soporta mayor tensión?. todas las superficies son lisas. 2. de la barra 8.- Hacer el D.

sabiendo que la tensión en la cuerda es 100 Newton. ¿Cuál será la condición que debe cumplir la tercera fuerza para mantener la situación de equilibrio si el compás es ingrávido? Después de golpear la pelota con el bate.Hallar “F” para mantener el equilibrio de “m” . Jorge Mendoza Dueñas En el siguiente sistema determinar. En ambos son iguales. Faltan datos. S olución: D. de “W” S olución: o Equilibrio: Σ Fy = 0 100 − W = 0 W = 100 Newton Del teorema de Pitágoras tendremos: T = F2 + W2 D. del bloque 1era condición de equilibrio: .% a) b) c) d) e) 9. c) Necesariamente su línea de acción debe caer dentro de P.C. calcular el peso del bloque. determinar las fuerzas que actúan en la pelota. 10. En B. Anterior PROBLEMAS RESUELTOS A 1. Ningunas de las anteriores.L.problemas de aplicación En el figura. 2. b) Necesariamente su línea de acción debe caer fuera de P.C. b) e) c) Ning.L. a) d) a) Necesariamente debe ser cero. d) La tercera fuerza será AF1. e) La tercera fuerza será AF2. En A.

(2) %! o (1) en (2): 3T + 4 S olución: D. f =F ⇒ f = 80 Newton B) El máximo valor de “F” es cuando el movimiento ...Estática 3... despreciando el peso de las cuerdas ¿Cuánto es la fuerza de rozamiento si el cuerpo está en equilibrio cuando F = 80 N? ¿Cuál es el máximo valor de F que se puede aplicar sin que el bloque resbale? S olución: A) D..4 F TI= 500 GJ HK 3 T = 60 N En la figura mostrada: A) B) Del triángulo rectángulo: T = tg 30° ⇒ T = W ⋅ tg 30° W 3 T = 200 ⋅ N 3 4..L. (1) 3 ...L..Determinar la tensión de la cuerda si la esfera de 200 N de peso está en equilibrio y no existe rozamiento.- problemas complementarios El diagrama muestra dos esferas iguales de 200 N cada una. sea inminente: ⇒ F = µ sN Σ Fx = 0 F = fmax S olución: D. o 1era condición de equilibrio: Σ Fy = 0 3 4 T + Q − 100 = 0 5 5 3T + 4 Q = 500 .....En el diagrama halle la tensión T.. ¿Cuál es el valor de “P” que las mantiene en la posición indicada? o 1era condición de equilibrio: Σ Fx = 0 3 4 Q− T=0 5 5 Q= 4 T ..... la fuerza de rozamiento “f” tomará el mismo valor que la fuerza opuesta “F” .. Mientras se conserve el equilibrio.. 5 200 b g⇒ F = 100 Newton Nótese que: Σ F = 0 ⇒ N = W = 200 Newton y B 1. (esfera ) 1era condición de equilibrio: 5.C..C.C.L.... (nudo de la cuerda) F = 0 .

L. o En la esfera “B” R = 200 2 N Σ Fx = 0 ⇒ P = 200 N 2. determinar “Q” si: W = 240 N. hallar la tensión de la cuerda.- Hallar la reacción en el punto “A” si todas las esferas son de igual radio y peso igual a 200 N.%" S olución: o En la esfera “A”: Jorge Mendoza Dueñas R = 200 2 N S olución: o Descomponiendo el peso de una de las esferas. (Bloque 2) Σ Fx = 0 T = 500 sen 53° Σ Fx = 0 RA = P + P + P = 3P RA = 3 W sen 16° RA T = 500 4 FI GJ HK 5 b g F 7I = 3G × J 200 H 25 K T = 400 N RA = 168 N 4. . o D. hallar W1 para el equilibrio del sistema.L (Bloque 1) Σ Fy = 0 W1 sen 37° = T W1 3 FI 400 = GJ HK 5 2 000 N 3 W1 = 3. o Tomando las tres esferas como un todo tendremos que el diagrama de cuerpo libre será: S olución: o D.Si no existe rozamiento.C. W2 = 500 N.Si el sistema mostrado se encuentra en equilibrio.C.

..Estática S olución: o En el punto “B” Teorema de Lamy: TBC W = sen 150° sen 150° TBC = W TBC = 240 N %# o De la Fig (3) + 2 bT + 100g T = R + 300 3T = R + 200 .. (Persona) D... determine el coeficiente de rozamiento.. Despreciar toda fricción: W = 200 N A B o En el punto “C” Teorema de Lamy: TBC Q = sen 150° sen 90° Q= TBC × sen 90° sen 150° W = 400 N S olución: o En la cuña “A”: 240 × 1 Q= 1 2 Q = 480 N 5. (Polea móvil) D.- Hallar “F” para que la cuña “A” suba con velocidad constante.... T + R = 600 ⇒ R = 600 − T . Hallar con qué fuerza jala dicha persona para que mantenga la plataforma en equilibrio? S olución: D..C.....- Una persona de 600 N de peso se encuentra apoyada sobre una plataforma de 300 N de peso...Si el bloque se desliza a velocidad constante.. (a) ...C.C...L..L.. (b) Σ Fv = 0 o De (a) y (b): T = 200 N 6.. se sabe que cada polea tiene un peso de 100 N.. (Plataforma) o En la cuña “B”: Σ Fx = 0 F = R sen 60° ⇒ F = 400 F = 200 3 N F3 I G2 J HK Fig (1) o De la Fig (2) Σ Fv = 0 Fig (2) Fig (3) 7...L.. Peso del bloque = 200 N (g = 10 m/s2)...

3N2 = 10 D.. Determine el 0 . 3 . 2N1 + 0 ..... para mantener el equilibrio: R tendrá que ser también vertical como se muestra.C..- Si el coeficiente de rozamiento estático entre el bloque y la lámina homogénea es 1 ángulo “θ” del equilibrio estático... 5 bg S olución: o Σ Fx = 0 N1 = N2 = N o Σ Fy = 0 f1 + f2 = 10 0 ..L. (Considere el resorte vertical).. (bloque) 8..C.C.%$ S olución: D.. o Σ Fx = 0 f = W sen θ µN = W sen θ .... (barra) o Σ Fy = 0 N = W cos θ .Calcular las fuerzas normales que deben ejercer las paredes móviles sobre el bloque cuyo peso es 10 N para que pueda mantenerse en equilibrio.D. (bloque) o Σ Fy = 0 N + 80 = 200 N = 120 Newton Jorge Mendoza Dueñas 9.L. 2N + 0 ... (del bloque) N1 = N2 = 20 Newton Si el sistema presenta movimiento inminente.. o Σ Fx = 0 (v = cte) f = 60 µN = 60 ⇒ µ 120 = 60 µ = 0.. (1) S olución: D....... 3N = 10 N = 20 Newton o Luego: S olución: 10.L.. Hallar el coeficiente de rozamiento estático entre la barra y el cilindro.C.... (2) Como quiera que F y W son verticales.. R: Es la resultante de “N” y “f” Luego: tan 37° = µ= 3 4 µN ⇒ µ = tan 37° N o (1) : (2) µN W sen θ = N W cos θ µ = tan θ = θ = 30° 1 3 .L.

Determinar la fuerza de interacción entre los bloques. A B 2. 6. Rpta. hallar las reacciones en “A” y “B” si no exis. empiece a deslizar hacia abajo. El sistema mostrado en equilibrio. Rpta. 37° Rpta.5 (WA = 300 N . Calcular la tensión en la cuerda (W = 10 N y W = 20 N). T = 500 N 7. el sistema está en equilibrio.- F = 200 N El sistema mostrado se encuentra en reposo.- El peso de A es 1 000 N y el de B es 500 N. determinar el peso del bloque “B” si la tensión en AB es igual a 60 Newton. 200 N . Rpta. 10 N 8. 10.- Determine la fuerza que ejerce el bloque sobre el plano inclinado. 4. Rpta. 3. la persona pesa 700 N y la cuña pesa 200 N. Rpta.El sistema mostrado está en equilibrio. Halle el valor de la fuerza de rozamiento que actúa entre el piso y el bloque “A” si se sabe que el coeficiente de rozamiento estático es 0.Estática %% PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. si las poleas son ingrávidas (W = 800 N). . NA = 900 N NB = 900 N 9.- Hallar la fuerza “F” necesaria para mantener el sistema en equilibrio.Hallar el valor de F para que el bloque.75). WB = 100 N). 60 N Rpta.Hasta que valor se puede aumentar el ángulo “α” sin que el bloque resbale (µs = 0.problemas de aplicación En la figura. Hallar la tensión en la cuerda CB (W = 600 N). 180 N 5.- Rpta. 250 N Rpta. si “F” está a punto de hacer subir al bloque de 15 kg (g = 10 m/s2).- En la figura mostrada. te rozamiento. 100 N Rpta.

4). 12 N ≤ F ≤ 108 N .- Rpta. está apoyada en dos semi esferas de radio “R” Determine las fuerzas . 0. µ = 0.problemas complementarios Hallar “W” para que el sistema se encuentre en equilibrio.75. si cada esfera pesa 40 N.%& B 1. 10.- Si las esferas están en equilibrio y las superficies son lisas . 120 N Rpta.2.166 El coeficiente de rozamiento entre la cuña y la superficie horizontal es de 0.En que relación se debe encontrar los pesos W /W 1 2 para que el sistema se encuentre en equilibrio. Calcular la mínima fuerza “P” que levantará la carga “Q” . WA = 14 N R = 30 N Rpta. sobre la esfera pequeña (R = 2r). 4. Rpta. si el bloque suspendido pesa 20 3 N. ejercidas por las semi esferas. Rpta.Una esfera de radio “r” y de 4 5 N. Si la fuerza ejercida por cada mano es de 30 N. 4/3 Rpta. R1 = 6 N R2 = 6 N 9. no hay fricción.En la figura se muestra la caida de arena de una tolva “T” a un plano inclinado “P” Si se sabe que el coefi. Calcúlese el ángulo θ? θ = 128° Rpta. 8.- Jorge Mendoza Dueñas Un individuo sostiene entre sus manos un libro que pesa 10 N y evita que se le caiga apretando entre sus manos en sentido horizontal. P = 1 865 N 3.6 y 0.- Hallar “µ” para que los bloques estén a punto de deslizar: W = 200 N A WB = 400 N 5. ciente de fricción entre los granulos de arena es 0.- Calcular la tensión que soporta la cuerda horizontal. 30 N Rpta. si existe equilibrio. µ= 3 20 Entre que valores puede variar “F” para que el bloque no deslice (W = 100 N .5 y todas las demás superficies son lisas. Determine el peso de la esfera “A” y la reacción entre ellas (WB = 18 N). 7. 6. ¿Cuánto valdrá el coeficiente de rozamiento entre libro y manos? Rpta. Rpta. θ = 60°.

Estática 79 MOMENTO DE UNA FUERZA . CASOS MÁS COMUNES A) MF = Fd o B) MF = Fd o MF = F 0 o bg ⇒ MF = 0 o REPRESENTACIÓN GRÁFICA DEL MOMENTO DE UNA FUERZA CON M RESPECTO A UN PUNTO “O” ( F ) o M F . C) MF = Fdsen θ o .I. Newton×metro = (N – m) Otras unidades: kg − m g−m lb − pie. etc CALCULO DEL MOMENTO DE UNA FUERZA CON RESPECTO A UN F PUNTO “O” (M0 ) MF respecto a un punto. el momento de esa fuerza es cero. cuyo valor mide el efecto de giro que se produce sobre un cuerpo alrededor de un punto o eje. se calcula multiplicando o el valor de la fuerza F con la distancia perpendicular desde el punto “O” a la línea que contiene la fuerza “F” . MF o Notar que si la línea recta que contiene a la fuerza pasa por el punto de rotación. Unidad de Momento en el S.2da CONDICIÓN DE EQUILIBRIO (Torque que) MOMENTO DE UNA FUERZA (Torque) Es una magnitud vectorial. con respecto a un punto. se representa mediano te un vector perpendicular al plano de rotación y el sentido se determina aplicando la regla de la mano derecha.

como se muestran en la figura. sino que pertenece a todo un sistema ( el sistema solar. con respecto a un centro en su plano.80 Jorge Mendoza Dueñas CONVENCIÓN DE SIGNOS Asumiremos signo al torque (momento de una fuerza). es igual a la suma algebraica de los momentos de las componentes con respecto al mismo centro” . condujo a Arquímedes a afirmar: “Dadme un punto de apoyo y moveré la Tierra”.clavo con respecto a dicho punto. .. se suman algebraicamente sus módulos. es muy difícil extraerlo con una llave por mas grandiosa que sea la fuerza. se produce un efecto de rotación (momento) que hace girar al martillo . EJEMPLO DE APLICACIÓN Se tiene una barra ingrávida (sin peso) en la cual se aplican varias fuerzas. y su punto de aplicación se halla aplicando el teorema de Varignon. Resumiendo: Si: R = F1 + F2 ⇒ Mo = Mo + Mo R F1 F2 CASO GENERAL Se demuestra que el Teorema de Varignon también es válido para más de dos fuerzas coplanares. y éste a la vía láctea y éste al universo).. MR o M o2 F MF o (− ) MF o (+ ) M F1 o APLICACIONES: Al aplicarse la fuerza al martillo apoyado éste sobre un punto “O”. Determinar la fuerza resultante y su posición. VARIGNON TEOREMA DE VARIGNON “El momento de la resultante de las fuerzas concurrentes. La obtención de un momento de giro enorme con la ayuda de una palanca grande.. por tal motivo se suele aumentar el brazo de palanca con ayuda de una barra. Método Analítico Para determinar la resultante de dos o más fuerzas paralelas. + Mo R F1 F2 Fn RESULT RESULTANTE DE UN SISTEMA DE PARALELAS FUERZAS PARALELAS A) Al encontrarse demasiado duro el contacto del perno. Sin embargo lo que no tuvo en cuenta Arquímedes fue que la Tierra no está sola. Mo = Mo + Mo + ...

sobre la fuerza mayor. nosotros elegiremos como origen la parte izquierda de la barra. Para esto se traza un sistema de coordenadas rectangulares. sólo se suman algebraicamente los valores de las fuerzas paralelas. Luego: R = 25 N (hacia abajo) t x = Posición de la resultante. B) Método Gráfico 1er método Para calcular el valor de la fuerza resultante. NOTA No olvidar la regla de signos. como se muestra. en sentido opuesto a la fuerza menor F2 y un segmento AD igual a la fuerza menor. Se determinan las resultantes de las componentes así formadas. donde esta recta corta a la línea AB . es por donde pasa la línea de acción de la resultante. el cual será el punto de aplicación de la fuerza resultante. cuyo origen es arbitrario. se prolongan estas resultantes cortándose en “O”. que se unen los puntos de aplicación de las fuerzas dadas. Aplicando el teorema de Varignon 2do método MR o = M10 o 5 + Mo 20 + Mo −25 x = − 10 1 + 5 3 − 20 5 −25x = − 95 x = 3.Estática Solución: t R = Resultante R = − 10 + 5 − 20 = − 25 81 Se construye un segmento BE igual a la fuerza mayor F1. Se unen los extremos D y E de estos segmentos y el punto C. se construyen dos vectores iguales y de sentidos contrarios de cualquier magnitud. Para determinar la posición de ésta fuerza se procede del siguiente modo: . 8 m bg bg b g b g Para determinar el punto de aplicación de dos fuerzas paralelas.

debe ser cero. en el caso que dichas fuerzas no sean concurrentes ¿qué pasaría?. Aunque las fuerzas F no producen la traslación del sólido sobre el cual actúan. M = Fd Ilustraciones −F Para introducir el sacacorchos hay que aplicar un par de fuerzas para hacerlo girar e introducirlo en el corcho. la fuerza resultante y el momento resultante respecto a un mismo punto.Se creerá que la suma de los momentos de las dos fuerzas respecto a un punto dado es cero. F . sin embargo. MOMENTO DE UN PAR DE FUERZAS (M). tienden a hacerlo girar. Ahora. rectas de acción paralelas y sentidos opuestos. sencillamente el cuerpo giraría y ya no estaría en equilibrio.82 Jorge Mendoza Dueñas En la primera parte de la estática vimos que para que un cuerpo permanezca en equilibrio. que tienen el mismo módulo. se aplica un par de fuerzas. la resultante de todas las fuerzas que actúan en él. M Para hacer girar el volante de un auto . pero solo si las fuerzas eran concurrentes. no lo es. PAR DE FUERZAS (CUPLA) Se denomina así a un sistema de dos fuerzas. ΣFx = 0 ΣFy = 0 ΣMo = 0 F −F Sólo así estaríamos asegurando que un cuerpo no tiene ni movimiento de traslación ni de rotación. 2da CONDICIÓN DE EQUILIBRIO Para que un cuerpo rígido permanezca en equilibrio. para analizar el equilibrio de este tipo de fuerzas existe la llamada 2da condición de equilibrio. tenía que ser cero.

Si a un cuerpo se le aplica una fuerza igual al peso. dicho cuerpo permanecerá en equilibrio.Cuarto de circunferencia c.Arco de circunferencia e.- x= y= 2R π 2R π d.- e. GRAVEDAD CENTRO DE GRAVEDAD DE ALGUNOS CUERPOS LÍNEAS a.Semi .G y=0 b.x= Rsen α α y=0 . por una abscisa (x) y una ordenada (y).Estática 83 GRAVEDAD CENTRO DE GRAVEDAD Concepto Centro de gravedad es el punto donde se encuentra concentrado el peso de un cuerpo.Cuadrado. El centro de gravedad de un cuerpo quedará perfectamente determinado con respecto a un eje de coordenadas..circunferencia x=R y= 2R π b. pero sí depende de su forma geométrica. paralelogramo.Segmento de recta x= L 2 C. rectángulo.El centro de gravedad de un cuerpo puede estar dentro o fuera del cuerpo.. pero en sentido contrario y en el centro de gravedad.. Si un cuerpo presentase un eje de simetría. el centro de gravedad se encontrará en un punto contenido en dicho eje..- d. rombo x= W (peso) y= a 2 b 2 CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO DE GRAVEDAD GRAVEDAD a. c.. independientemente de lo que pudiera inclinarse el cuerpo respecto al centro de gravedad. El centro de gravedad no varía con la posición.

Círculo x =R y=R Prisma x=0 y=0 z= H 2 D. rectángulo x= a 2 Jorge Mendoza Dueñas VOLUMENES Esfera x=0 y=0 z=0 b y= 2 B..Cuarto de círculo Pirámide x=0 x= 4R 3π y=0 y= 4R 3π z= H 4 .círculo x=R 4R 3π Semi .Semi ..esfera x=0 y=0 y= z= 3R 8 E....Cuadrado.84 AREAS A.Triángulo x= a+b 3 Cono x=0 y=0 y= H 3 z= H 4 C.

También se muestra la misma placa en equilibrio. Si bien es cierto que estas fuerzas se anulan. (ver figura C). Cabe mencionar que el cilindro caerá por acción de la cupla (R y W). − Una regla de madera o de metal con agujeros cada 20 cm (con agujero en el medio).2. − Pesas de 100 g hasta 2 kg. pero en otra posición.anota tus observaciones. ¿Por qué está en equilibrio? Porque la línea de acción que contiene el peso pasa por la base del cilindro. la cual haría girar a la placa hasta llevarla a la posición de equilibrio. 2 o Demostrar que dos o más fuerzas que no son concurrentes. pero en diferentes líneas de acción. Se tiene otro cilindro. pero sigue en equilibrio porque la línea de acción que contiene al peso sigue pasando por la base del cilindro. NÚMERO DE ALUMNOS: Dos PROCEDIMIENTO: 1. en el cual actúan dos fuerzas iguales en módulo. Repetir el paso 4 pero con una bolsa en la posición C1 buscar conservar el equilibrio – anotar. Nótese que las dos fuerzas anteriores tienen otra línea de acción que intersectándola con AB nos dará el centro de gravedad. Extraer la pesa de la posición A1. también es cierto que ellos constituyen una cupla (par de fuerzas). − Una cuerda de 1 metro. MATERIAL A EMPLEARSE − Un soporte. que evidentemente no está en equilibrio porque la línea de acción que contiene al peso no pasa por la base. provocan el equilibrio de un cuerpo si la suma algebraica de sus momentos es nula. en sentido contrario. pero en sentido contrario.- .4. o sea el centro de gravedad se encontrará en dicha línea recta. Colocar las pesas de 2 kg uno en la posición A1 y otro en la posicion A2 . Se muestra un cilindro un tanto inclinado.Colocar la regla en la posición mostrada en la figura (A).- 5. 3. En una bolsa de plástico introduce un conjunto de pequeñas pesas y colócalas en la posición B1 de tal modo que se observe equilibrio. APOYADOS CUERPOS APOYADOS Se tiene un cilindro en equilibrio. Verificar que el momento o torque depende de la fuerza aplicada y de su brazo de palanca. − Una cinta métrica. (ver figura B). ¿Por qué está en equilibrio? sencillamente porque sobre el cuerpo actúan dos fuerzas con las misma intensidad. en la misma línea de acción. EXPERIENCIA: EQUILIBRIO CON FUERZAS NO CONCURRENTES OBJETIVO 1 o Se muestra la misma placa.Estática 85 CUERPOS SUSPENDIDOS Se muestra una placa en equilibrio.

Al estar las pesas en la posición de A1 y A2. Dar su respuesta con el signo correspondiente.86 Fig. ¿Qué solución daría a su problema? ¿por qué? − ¿Cuánto vale la suma algebraica de los momentos ? 2.Al realizar el quinto paso del procedimiento: − − − ¿ Cuánto marcó el peso en la bolsa? ¿ Calcular el momento de dicha fuerza ? ¿ Es igual al momento original? Si Ud.Si al colocarse la pesa de 2 kg en la posición B1.¿Casualidad ? Si – No . − ¿ Existe equilibrio? Si – No − ¿ Cuánto vale el momento provocado en la posición A1 ( kg – m). B Jorge Mendoza Dueñas Fig.4. se encontrase en la situación que muestra la figura sin poder mover la piedra.- . − ¿ Cuánto vale el momento provocado por la pesa en la posición A2? 5. barra 3. Explique. conservando la otra en su lugar original. C PREGUNTAS 1. − ¿Es igual al momento original? . A Fig. ¿Hacia dónde se inclinará la regla?¿porqué? Al realizar el cuarto paso del procedimiento − ¿Cuánto marcó el peso en la bolsa? − ¿Cuánto vale el momento de dicha fuerza con respecto al punto “T” .

por tal razón éstas se anulan y en virtud a ello no se produce Torque. en ese momento el único apoyo o base son sus pies.Ciencia Estáticay Tecnología 87 Equilibrio eterno ¿Podría Ud. Cuando la persona inclina su columna o introduce su piernas debajo de la silla y ejecuta un pequeño impulso vertical hacia arriba. cuidándose de que en un movimiento sísmico las fuerzas producidas del viento no hagan perder el equilibrio respectivo. Este es el principio que usan los edificios (ligeramente inclinados). y cualquier movimiento adicional haría perder el equilibrio. — magia Equilibrio ó magia La línea de acción que contiene el peso del conjunto pasa por la base o apoyo. ya que su peso y reacción se hacen colineales. . dado su pequeña base. generándose en consecuencia el equilibrio buscado. levantarse si se encontrase sentado como la persona que se muestra en la figura?. por tanto será imposible que la persona pueda levantarse. Este es el principio que usan los trapecistas de los circos. de manera que peso y reacción logran ser dos fuerzas colineales y opuestas. ¿Sin echar el cuerpo hacia adelante ni introducir las piernas debajo de la silla? — — La posición que muestra la persona es la de un equilibrio estable ya que la línea de acción que contiene al peso pasa dentro de la base ancha de apoyo.

mayor deberá ser el reforzamiento y la estructura.88 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología ¿Cómo funcionan los puentes colgantes? Un puente colgante. La carretilla . comúnmente tiene como mínimo dos apoyos.una palanca El uso del brazo de palanca es usado frecuentemente por los albañiles al trasladar el material con ayuda de la carretilla (nótese el esquema que representa el diagrama de cuerpo libre de la carretilla). así mismo el puente está suspendido por medio de las cuerdas secundarias no obstante el apoyo entre sus extremos. . Cuanto más sea la longitud (luz). la cual se apoya en este caso en los principios básicos del equilibrio. Un método para reducir la dimensión y estructura del puente es hacerlo colgar desde arriba. ingenieria La ingenieria Estructuras como las que se muestran se pueden ejecutar gracias a la aplicacción de la estática. Las cuerdas secundarias están suspendidas de la cuerda primaria.

ΣF = 0. ΣM = 0. cuales son las fuerzas que actúan sobre la puerta giratoria.Sólo en A Sólo en B En ambos son iguales d) e) Faltan datos N. d) b) e) No actúan Fuerza Indicar la expresión correcta: a) b) c) d) e) Siempre que. III) El mayor grado de estabilidad del bloque (a) se explica por la siguiente desigualdad: mgh1 < mgh2 b) e) c) a) b) c) d) e) Sólo I Sólo II Sólo III I. siempre que a = 0 Todas son verdaderas. 3. hay equilibrio Ninguno c) 6. WL1 = WL2 WL WL MP 1 + MP 2 = MN P 7. II y III Todas son verdaderas. El módulo y el signo del momento producido por una fuerza depende del punto alrededor del cual se calcula. ΣF = 0 Siempre que a = 0. . La fuerza de la gravedad sobre un objeto produce un momento nulo alrededor de su centro de gravedad. su momento total necesariamente es cero. ¿cuál será el diagrama de fuerzas que describe la posición inminente de volcadura? I) a) d) El bloque (a) es más estable que (b) porque su centro de gravedad está más cerca al apoyo. entonces.A.En qué caso la tensión de las cuerdas es menor? A) B) 5. entonces. entonces v = 0 Siempre que ΣM = 0. II) El bloque (a) es más estable que (b) porque el área de apoyo es mayor en dicha posición . Un cuerpo en reposo siempre estará en equilibrio.- Con relación a los bloques. a) a) b) c) 2.- En las sentencias dadas es falso que: a) b) Si un objeto está en equilibrio. determinar. ¿cuál es la alternativa correcta? c) d) e) a) b) El cuerpo no puede estar en equilibrio El centro de gravedad del cuerpo se encuentra ubicado sobre la línea que pasa perpendicularmente por el punto de apoyo.Si un automóvil frena bruscamente.- Si el sistema mostrado se encuentra en condición de equilibrio. 4.Estática 89 TEST 1.En el siguiente gráfico. ¿cuál de las relaciones es incorrecta? (a) (b) c) d) e) No se puede determinar. ΣM = 0 Siempre que .

A. El centro de gravedad de una barra homogénea está en su punto medio. No se puede predecir. ΣMo = 0 Indicar la proposición correcta. El centro de gravedad no varía con la posición. dicho cuerpo permanecerá en equilibrio El centro de gravedad de una placa cuadrada está ubicada en uno de sus vértices. a) b) c) d) e) El cuerpo nunca volcará. Solución: 2. pero si depende de su forma geométrica.- a) b) c) d) e) 9. Determinar ¿cual de las proposiciones es falsa? a) b) El centro de gravedad de un cuerpo puede estar dentro o fuera del cuerpo. se puede afirmar: c) Jorge Mendoza Dueñas Si a un cuerpo se le aplica una fuerza igual al peso. El cuerpo volcará.90 8. Cada cuadrado tiene lado “a” 200 ΣMA = M100 + M1 000 + MA A A ΣMA = + 100 6 + 0 + −200 × 4 ΣMA = 600 − 800 ΣMA = − 200 N − m bg b g Solución: 2 3 4 5 ΣMo = M1 + Mo + Mo + Mo + Mo o ΣMo = 0 + 0 + −F × a + −F × a + F × a ΣMo b = − bFgbag g b g b g .problemas de aplicación Hallar la suma de momentos respecto al punto “A” según el caso: El signo negativo indica que el cuerpo gira respecto al punto “A” en sentido horario. NOTA Recordar que toda fuerza que pasa por un punto adquiere un momento “cero” respecto a dicho punto. La barra baja con velocidad constante. RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. El cuerpo se deslizará. La barra no está en equilibrio. d) e) 10.- La barra está en equilibrio.En el sistema mostrado. N. La barra sube con velocidad constante. pero en sentido contrario y en el centro de gravedad.Hallar el momento resultante respecto al punto “o” .

Estática 3.Solución: Hasta qué distancia “x” puede caminar la persona como máximo. 5 m 0 + 300 1 + 0 + −600 x − 3 = 0 problemas complementarios Si el semi-aro homogéneo de 80 N se encuentra en equilibrio. t ΣFv = 0 200 + F + 400 = 800 + 300 F = 500 N .C.L. A ΣMB = 0 300 600 MNA + MB + MNB + MB = 0 B B b gb g b g 300 − 600b x − 3g = 0 Solución: D.Hallar F que mantiene la placa en equilibrio si su peso es despreciable. t ΣMA = 0 200 400 MA + MF + M800 + M300 + MA = 0 A A A 91 0 + F x + −800 1.Cuanto deben valer “x” y “F” para que la barra mostrada de 800 N permanezca horizontal y en equilibrio. Equilibrio: ΣMo = 0 MF + M800 + M600 = 0 o o o Solución: bF × 32g + b−800 × 40g + 0 = 0 F = 1 000 N 4.x = 3. 5 + −300 2. 0 + 400 3 = 0 Fx = 600 ⇒ x = x = 1. 2 m b gb g b gb g b 600 500 gb g b gb g 5. si su peso es 600 N y la barra tiene una longitud de 4 m (Wbarra = 300 N). hallar la deformación que experimenta el resorte (K = 50 N/cm). (barra) B 1. La persona podrá avanzar hasta el momento en que la reacción en “A” sea cero ( N = 0).

(escalera) Jorge Mendoza Dueñas 80R = F 2R cos 37° b F 4I 80 = Fb2gG J H 5K g F = 50 N t Pero: F = Kx 50 N = 50 x = 1cm FG H N x cm IJ K t ΣFx = 0 T = R2 t ΣFy = 0 R1 = W = 10 2.C. si las colocamos tal como se muestra en la figura.92 Solución: t ΣMo = 0 D.C. (barra) 9 W = Wx − 9 W + 2Wx − 9 W ⇒ 27 = 3x x = 9 cm 3.- Si no hay rozamiento. determinar la tensión del cable AB .C. si es ingrávida (α = 37° .L. W = 10 N). Determine el valor de la fuerza “F” para que la barra homogénea de 10 N se mantenga en posición horizontal (K = 10 N/cm). que sujeta a la escalera. t Fuerza del resorte = Kx Fuerza del resorte = 10 (2) Fuerza del resorte = 20 N .- Se tienen tres ladrillos iguales.Solución: La longitud del resorte sin deformar es 1 cm. ¿Cuál será la máxima distancia “x” para mantener el equilibrio? t ΣMo = 0 b g b g bg F 3I F 4 I 10G 8 × J = TG 3 × J + Tb 4 g H 5K H 5 K R1 8 cos 53° = R2 3sen 53° + T 4 48 = 12 32T T + 4T = 5 5 T = 7 . cuyas dimensiones son 18×6 cm. t ΣMo = 0 W 9 = W x − 9 + W 2x − 9 bg b g b g Solución: D. del semi-aro Solución: D.L. 50 N 4.L.

.. Hallar el peso de “A” para el equilibrio....C. Solución: D. cuyos radios están relacionados de 1 a 4..Determine la tensión de la cuerda AB si la barra horizontal homogénea pesa 200 N.L. t ΣMo = 0 50 200 T Mo + Mo + Mo + M100 = 0 o −50 10 − 200 10 + T 15 − 100 20 = 0 15T = 4 500 b g b g b g b g Solución: D.Determinar la reacción en los puntos de apoyo “A” y “B” si la barra doblada es ingrávida y rígida..L.C.... D. (poleas) Polea inmóvil t ΣMo = 0 T2 4r = P r T2 = b g bg P . (barra) 7...Estática t ΣMo = 0 M20 + M10 + MF = 0 o o o +20 3a + 10 a − F a = 0 ⇒ F a = 70 a F = 70 N 5... (1) t ΣMA = 0 MRB + M50 = 0 o o RB 3 = 50 9 ⇒ RB = 150 N Solución: D.. (2) 4 .........C..C. (barra) 93 b g bg bg bg bg t ΣFy = 0 RA + 50 = RB .t En (1): RA = 100 N bg bg Se muestra dos poleas solidarias.... ... si P = 1 600 N. (A) t ΣFx = 0 T2 = WA sen 53° .L.. (1) T = 300 N 6.L....

........- Jorge Mendoza Dueñas En la figura... µ tendrá que ser máximo (µs) µ sNLsen θ − NL cos θ + t (1) en (2): µ sNLsen θ − NL cos θ + µ ssen θ − cos θ + µ ssen θ = cos θ 2 ⇒ ctg θ = 2 0 ......... Solución: D...C..L.P 4 ⇒ WA = 500 N 9...................L.... calcular el valor de θmínimo para que la barra homogénea se encuentre a punto de resbalar. 5 2 ctg θ = 2µ s b g ctg θ = 1 ⇒ θ = 45° . (2) (1) en (2): W = µ sN .... 5 NL cos θ = 0 2 PL cos θ = 0 ... (Barra) t ΣFy = 0 N = P ...94 t (1) = (2) WA sen 53° = WA 8.. (1) t ΣMo = 0 T 2L cos 45° = WL cos 45° ⇒ W = 2T T= t W 2 .. (Barra) Solución: D..C.. Hallar el coeficiente de rozamiento estático en el plano horizontal...... (2) 2 ΣFx = 0 T = f ⇒ T = µ sN ....... (1) t ΣMA = 0 b g f Lsen θ − NL cos θ + PL cos θ = 0 2 Para que θ sea mínimo.. (3) 2 t ΣFy = 0 N= W cos θ =0 2 En (3): W = µ sN ⇒ µ s = 0 ........ FG 4 IJ = 1 600 H 5K 4 Una barra homogénea de longitud “L” y peso “W” se encuentra en movimiento inminente.......

5. la barra homogénea está a punto de resbalar.Sobre el sistema mostrado en la figura adjunta. 5 Rpta. + 200 N-m sentido antihorario 2. Calcular la posición de la fuerza vertical F. 1 200 N 8. µs = 0.4. 20 cm Rpta. Rpta. Rpta. K = 200 N /cm para el equilibrio. Determinar la fuerza de rozamiento entre el piso y la barra inclinada si la barra de 800 N está en reposo.- Si la barra homogénea de 40 N se mantiene horizontal. En la figura. Rpta. F = 160 N). Rpta.- Peso de la barra = 1 000 N .La barra homogénea de 160 N de peso sostiene el bloque de 80 N. Determinar la tensión en la cuerda. determine “F” (el bloque es de 10 N). Calcular el coeficiente de rozamiento estático máximo en la superficie horizontal.Estática 95 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.problemas de aplicación Determinar el momento resultante y su sentido de rotación de una plancha rectangular de 8 m por 6 m de 40 N de peso. Hallar la deformación del resorte.3. en la posición mostrada. 130 N Rpta. 100 N . 20 cm 9 7. 3 000 N 6.Hallar la reacción en “A” si la barra es de peso despreciable. Peso de la barra = 220 N Tensión en la cuerda = 100 N Rpta. para que la barra siga en posición horizontal (W = 40 N .

si: AB = 5 m .125 4. es doblada en su punto medio (B) formando un ángulo de 60°.56 cm . Rpta. BC = 3 m Rpta. Rpta.Calcular el valor de “F” para mantener el sistema en equilibrio respecto a B. µs = 3 3 5. Rpta. F = 60 kg RB = 30 5 kg 6. tan φ = 1 4 8. Calcular el coeficiente de rozamiento estático máximo en la superficie. Rpta.Si “F” . B 1. 520 N Hallar “x” máximo para que la escalera no resbale.3.Un lápiz hexagonal se empuja a lo largo de un plano horizontal como se muestra en la figura. hallar la reacción en B. 240 N Dado el coeficiente de rozamiento estático.2. sabiendo que la barra homogénea es de 200 N (P = 400 N).96 9. 15 cm 7. determíne la tensión en la cuerda AB.- problemas complementarios Peso de la barra = 100 N .Hallar la tensión del cable si el sistema se encuentra en equilibrio (peso de la barra = 10 N). 30 N Rpta. La barra es homogénea.Si el sistema se encuentra en equilibrio. la varilla es homogénea. es la fuerza mínima para volcar el bloque. 2. Peso persona = 500 N Longitud escalera = 4 m . 625 N 10. Calcular el valor de µs si el lápiz está a punto de volcar. Peso escalera = 200 N . hallar la tensión en la cuerda. µ s = 0 . si el sistema se encuentra en equilibrio.8 Rpta. Calcular también la reacción en “B” . µs = 0. Jorge Mendoza Dueñas Rpta.Hallar la tangente del ángulo φ si el sistema está en equilibrio.Una varilla de 40 cm de longitud. Determine “x” para que el lado BC permanezca en posición vertical. Wbarra = 1 000 N Lbarra = 26 m Rpta. si W = 30 kg .

(∆t = tf – to) Instante. Desplazamiento. tan pequeño que tiende a cero. Cabe mencionar que la palabra “Cinema” significa movimiento..Longitud o medida de la trayectoria.Se define así como un intervalo de tiempo pequeño.Tiempo empleado en realizarse un acontecimiento.Es aquel vector que une el punto de partida con el punto de llegada ( d = ∆r = r 2 − r 1 ) su módulo toma el nombre de distancia.Línea recta o curva que describe un móvil.Es el cuerpo que realiza el movimiento.. Intervalo de Tiempo. Trayectoria. (∆t) = (tf – to) → 0 . Espacio Recorrido.Capítulo 5 CINEMÁTICA Cinemática es una parte de la mecánica que se encarga de estudiar única y exclusivamente el movimiento de los cuerpos sin considerar las causas que lo originan..... FUNDAMENTALES CONCEPTOS FUNDAMENTALES Móvil.

. el módulo o valor de la velocidad indica la rapidez con la cual se mueve un cuerpo. Se afirma también que un cuerpo está en movimiento con respecto a un sistema de coordenadas rectangulares elegido como fijo. Físicamente el módulo de la aceleración mide la rapidez con la cual varía la velocidad.POR SU RAPIDEZ A) Uniforme.... Unidad de velocidad en el S. Se representa por “a” .Cuando la trayectoria es una línea recta.I. cuando sus coordenadas varían a medida que transcurre el tiempo.A) POR SU TRAYECTORIA Rectilíneo.Cuando la trala trayectoria es una yectoria es una parábola. MEDIDAS DEL MOVIMIENTO VELOCIDAD ( v ) Magnitud vectorial cuyo módulo indica cual es el espacio recorrido por un móvil en cada unidad de tiempo. Entre las más conocidas tenemos: Elíptico.Cuando el módulo de la velocidad varía con respecto al tiempo. − El sentido del vector aceleración no necesariamente coincide con el sentido del movimiento del cuerpo. CLASIFICACIÓN DEL MOVIMIENTO 1. MOVIMIENTO Es aquél fenómeno físico que consiste en el cambio de posición que realiza un cuerpo (móvil) en cada instante con respecto a un sistema de referencia..I..Cuando Parabólico. b g ACELERACIÓN (a) Es una magnitud vectorial cuyo módulo mide el cambio de la velocidad por cada unidad de tiempo. metro m / s2 segundo2 d i .. el cual se considera fijo. Unidad de la aceleración en el S. El sentido del vector velocidad indica siempre el sentido del movimiento. metro m/ s segundo 2. Circular.. Se representa por “v” . B) Variado.98 Jorge Mendoza Dueñas IMPORTANTE − La aceleración aparece cuando varía la velocidad.Cuando la trayectoria es una elipse. Físicamente.Cuando la trayectoria es una línea curva.Cuando el módulo de la velocidad permanece constante. circunferencia. B) Curvilíneo.

- 5. v= d t EXPERIENCIA: MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME OBJETIVO Demostrar que el valor de la velocidad de una burbuja es constante.Llenar el tubo con agua coloreada hasta el borde. Ilustración FÓRMULA QUE RIGE EL M. Al subir la burbuja. Colocar el tubo en la posición mostrada.U. − Una cinta métrica.R. aproximadamente. 0 – 30 cm : 1er alumno 0 – 60 cm : 2do alumno 0 – 90 cm : 3er alumno 0 – 120 cm : 4to alumno .- MATERIAL A EMPLEARSE − Un tubo transparente de 1. el móvil recorre espacios iguales en tiempos iguales. 2.) Un cuerpo posee movimiento rectilíneo uniforme cuando cumple las siguientes condiciones: A) B) La trayectoria que recorre es una línea recta.Cinemática 99 MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME (M. tomar el tiempo que demora ésta en recorrer: 3. 4. como quiera que la trayectoria es una línea recta el movimiento de dicha burbuja será M.U. OBSERVACIÓN En esta clase de movimiento. − 4 cronómetros.Graduar el tubo de 30 en 30 cm como muestra la figura. Tapar el tubo con el corcho o tapón. con la burbuja abajo. de manera que dentro del tubo quede atrapado una burbuja (tratar en lo posible que dicha burbuja sea lo más pequeña que se pueda).- NÚMERO DE ALUMNOS: Cuatro PROCEDIMIENTO: 1.50 m de longitud.R. La velocidad ( v ) es constante.R.U. ahora. − Un corcho o tapón que permita tapar el extremo libre del tubo.

Jorge Mendoza Dueñas PROCESO ADICIONAL En un papel milimetrado hacer el gráfico d vs t Tiempo (s) d (m) 1era vez 2da vez 3era vez 4ta vez Tiempo Promedio v= d (m / s) t 0 .3.- .30 0 .4.? 5.1.100 6.60 0 .R.0.0.90 0 .U.2.¿Es constante la velocidad de la burbuja? ¿Cuánto vale su velocidad? ¿Qué figura se origina en el gráfico d vs t? ¿Cuánto vale la pendiente de la recta (en el gráfico)? ¿El movimiento de la burbuja es M.Repetir los pasos 4 y 5 (tres veces más) y anotarlas en la tabla.0.20 PREGUNTAS 1.

Para iniciar el conteo del tiempo. y tener en cuenta la distancia pelota-arco. . antiguamente uno de los aparatos usados para dicho efecto era el “reloj de arena”. es seguro que su procesador interno. velocidad y ángulo de inclinación desde un punto preferido para diferentes horas y días para que así el jugador con dichos datos y su inteligencia pueda tener mayores herramientas para lograr su objetivo: el gol. existen muchos instrumentos que sirven para medir el tiempo. la fuerza y dirección del viento. de este modo los granos caerán lentamente hacia la base hasta que al final todo el material queda depositado en la zona inferior. En realidad el jugador es una persona y lo más que puede hacer es practicar constantemente en su campo de fútbol (local). El tiempo que demora la arena en caer totalmente siempre será el mismo. se voltea el aparato del tal modo que la arena quede depositado en la zona superior. la presión atmosférica. Si el jugador fuese un robot que pudiese medir y calcular todos los parámetros antes mencionados. tendría que practicar muchas veces.Ciencia y Tecnología Cinemática 101 tiro Gol de tiro libre ¿Podría un jugador hacer un gol de de tiro libre? Para que un jugador realice esta jugada espectacular. Sin embargo ayudaría bastante en nuestro medio crear dicho “Robot” que pueda cuantificar todos los parámetros y calcular la fuerza. velocidad y ángulo de inclinación que debería darle al balón para que éste ingrese al arco contrario por muy eficiente que sea su arquero. Reloj de arena En realidad. entre otros parámetros. calcularía la fuerza.

102

Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología

tray Móvil, trayectoria y desplazamiento
Se muestran dos móviles: el muchacho y el automóvil, los cuales parten del mismo punto (A) con la intención de llegar al punto (B). Ambos eligen trayectorias diferentes, el muchacho elige el camino peatonal y el automóvil el de la pista; no obstante, el desplazamiento será el mismo para ambos.

Velocidad constante
Conseguir que un móvil tenga velocidad constante en las pistas de una ciudad es casi imposible, debido al uso contínuo del acelerador y el freno. Sin embargo no es difícil obtener una velocidad constante, ello se puede conseguir en una autopista de tráfico rápido y mejor aún si el tramo es una línea recta.

movimiento circular Transmisión del movimiento circular

Las fajas y engranajes se utilizan en los árboles ó equipos para transmitir el movimiento circular, con los engranajes se evitan que una pieza resbale respecto a la otra.

Cinemática

103

TEST
1.Un móvil que va con M.R.U. inicia su movimiento en x = 12 m y luego de 8 s está en x = 28 m. Hallar su velocidad. a) b) c) 2.2 m/s 8 m/s 4 m/s d) e) 6 m/s 7 m/s 6.Señalar verdadero o falso respecto al M.R.U. I.- La velocidad es tangente y contraria al movimiento. II.- La aceleración es igual a cero. III.- El radio de curvatura de la recta de movimiento es considerado infinitamente grande. a) b) c) 3.VVV FVV FVF d) e) FFF VVF 7.a) b) c) d) e) “A” llega primero a “P” . “B” llega primero a “P” . Ambos llegan simultáneamente a “P” . Falta precisar información para decidir que responder. Ninguno llega.

Se muestran la velocidad de dos móviles en M.R.U., al cabo de 5 s estarán separados: a) b) c) 10 m 15 m 20 m d) e) 25 m 30 m

Señalamos las velocidades de 4 móviles en M.R.U., al cabo de 10 s, que alternativa se cumple si salen del mismo punto.

Para el movimiento de la partícula en M.R.U. en la figura podemos decir que su velocidad media es: Vm = ∆x ∆t

a) b) c) d) e) −4 m/s 4 m/s 8.-

A dista de B 40 m C dista de D 55 m A dista de B 30 m

d) e)

C dista de D 40 m A dista de B 25 m

a) b) c) 4.-

4 m/ s 5 8 − m/ s 5 12 m/ s 5

La figura muestra dos móviles en M.R.U. que parten del mismo punto. Al cabo de 6 s ¿qué distancia los separa? a) b) c) 78 m 48 m 30 m d) e) 18 m N.A.

Para el movimiento de la partícula en M.R.U. en la figura, podemos decir que su velocidad media es: Vm = ∆x ∆t 9.-

Marque la proposición correcta. a) b) En el M.R.U. el vector velocidad cambia contínuamente. En el M.R.U. la trayectoria no siempre es una línea recta. En el M.R.U. la aceleración siempre es cero. El espacio es una magnitud vectorial. Todas las anteriores son falsas.

a) b) c) 5.-

–5 m/s +5 m/s 20 m/ s 6

d) e)

10 − m/ s 6 N.A. 10.-

c) d) e)

Los móviles“A”y“B” parten de las posiciones mostradas simultáneamente con vA = 4 m/s y vB = 3 m/s. ¿Qué podemos opinar?

Marque la proposición correcta según el siguiente esquema. a) b) c) d) e) El móvil tiene velocidad constante. La velocidad del móvil aumenta. El cuerpo se detendrá en el plano inclinado. La velocidad del móvil disminuye. Todas son falsas.

104

Jorge Mendoza Dueñas

RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS
A 1.problemas de aplicación Cuantas horas dura un viaje hasta una ciudad sureña ubicado a 540 km, si el bus marcha a razón de 45 km/h? Solución: e A = v At = 40t
eB = v Bt = 60t

OBSERVACIÓN Tiempo de Encuentro:
tE = d = vt ⇒ 540 = 45t
t = 12 horas

e v A + vB

e : espacio de separación inicial

t De la figura:
2 000 = e A + eB

NOTA
Antes de realizar cualquier operación es necesario homogenizar el sistema de unidades, si fuese necesario. 2.Un cazador se encuentra a 170 m de un “Blanco” y efectúa un disparo saliendo la bala con 85 m/s (velocidad constante), ¿después de que tiempo hará impacto la bala? Solución: 4.-

2000 = 40t + 60t ⇒ 2000 = 100t
t = 20 s

Dos autos se mueven en el mismo sentido con velocidades constantes de 40 m/s y 60 m/s. ¿Después de que tiempo uno de ellos alcanza al otro? ver figura.

Solución: e A = v At = 60t d = vt ⇒ 170 = 85t
t = 2s

eB = vBt = 40t

3.-

Dos autos se mueven en sentidos contrarios con velocidades constantes. ¿Después de que tiempo se encuentran si inicialmente estaban separados 2 000 m? (velocídad de los autos 40 m/s y 60 m/s). Solución: t De la figura: e A = eB + 200
60t = 40t + 200 t = 10 s ⇒ 20t = 200

Cinemática OBSERVACIÓN Tiempo de Alcance:
t AL = e v A − vB e : espacio de separación inicial v A > vB 2.-

105
Tres móviles pasan simultáneamente por los puntos A, B, C con velocidades de 10, 15 y 13 m/s. Si la distancia entre A y B es 8 m, y entre B y C es de 32 m. Luego de qué tiempo la distancia entre los móviles serán iguales, si en ese instante guardan el mismo ordenamiento. Solución:

5.-

Un móvil “A” que se desplaza con una velocidad de 30 m/s, se encuentra detrás de un móvil “B” a una distancia de 50 m, sabiendo que los móviles se mueven en la misma dirección y sentido, y que la velocidad de “B” es de 20 m/s. ¿Calcular después de qué tiempo, “A” estará 50 m delante de “B”? Solución: t De la figura: 8 + 32 + e 3 = e1 + 2x
40 + v 3t = v1t + 2x 40 + 13t = 10t + 2x 40 + 3t = 2x e A = v At = 30t eB = v Bt = 20t

............ (1)

t También: e 2 = e1 + x − 8
v 2t = v1t + x − 8

t De la figura: eA = 50 + eB + 50
30t = 50 + 20t + 50 t = 10 s ⇒ 10t = 100

15t = 10t + x − 8
5t = x − 8

............ (2)

t De (1) y (2): t= 24 s 7

B 1.-

problemas complementarios Un barco navega rumbo al Norte recorriendo 540 m. Luego va hacia el Este recorriendo 720 m. Determinar el espacio y distancia que recorrió el barco (en m). Solución:

3.-

Un muchacho para bajar por una escalera empleó 30 s. ¿Cuánto demoraría en subir la misma escalera si lo hace con el triple de velocidad? Solución:

t Cuando el muchacho baja L = v 30 ..... (1) t Cuando el muchacho sube L = 3v t ..... (2)

b g

Cuando el muchacho baja

bg

t Espacio = ? e = OA + AB
e = 540 + 720 e = 1 260 m

t Distancia = ?
d = OB

t De (1) y (2):
2 2

d=

b540g + b720g

t = 10 s

d = 900 m

Cuando el muchacho sube

106
4.Una persona sale todos los días de su casa a la misma hora y llega a su trabajo a las 9:00 a.m. Un día se traslada al doble de la velocidad acostumbrada y llega a su trabajo a las 8:00 a.m. ¿A que hora sale siempre de su casa? Solución: t De la fig (1): d = vt ..... (α) t De la fig (2): d = 2v t − 1 .... (β) t De (α) y (β): vt = 2v t − 1 t = 2h 7.Rpta: Sale de su casa a las 7:00 a.m. 5.Dos móviles A y B situados en un mismo punto a 200 m de un árbol, parten simultáneamente en la misma dirección. ¿Después de que tiempo ambos móviles equidistan del árbol? (vA = 4 m/s y vB = 6 m/s). Solución: fig (2) fig (1) 6.-

Jorge Mendoza Dueñas
Un tren de pasajeros viaja a razón de 36 km/h, al ingresar a un túnel de 200 m de longitud demora 50 s en salir de él ¿Cuál es la longitud del tren? Solución:

b g

La distancia que recorre el tren es el mismo que recorre el punto A.
d = vt

b g

200 + L = 10 50 L = 300 m

b g

De Lima a Huacho hay aproximadamente 160 km; de Lima a Barranca hay 200 km, un auto va de Lima con velocidad constante saliendo a las 8 a.m. y llega a Barranca al medio día. ¿A qué hora habrá pasado por Huacho? Solución:

t Lima a Barranca: d = vt De la figura: t
dB = dA + 2x

200 = v 4

bg

⇒ v = 50 km / h

t Lima a Huacho: Dato: velocidad constante = 50 km/h d = vT 160 = 50 T ⇒ T = 3, 2 h Rpta: Pasó por Huacho a las 11.2 a.m. ó 11h 12m a.m. 8.Un auto debe llegar a su destino a las 7:00 p.m., si viaja a 60 km/h llegará una hora antes, pero si viaja a 40 km/h llegará una hora después. Si en ambos casos la hora de partida es la misma, encontrar dicha hora de partida.

v B t = v A t + 2x 6t = 4 t + 2x ⇒ 2t = 2x
t = x ............ (1)

t

dA + x = 200 4 t + x = 200 ............ (2)

t

(1) en (2):
4 t + t = 200 t = 40 s

Cinemática
Solución: fig. (1)

107
t Sabemos que el tren (1) se mueve con velocidad de 15 m/s y el tren (2) con velocidad de 20 m/s, pero en sentido contrario. Respecto al pasajero. ¿Qué velocidad creerá él, que tiene el tren (2)?. La respuesta es (15 + 20) es decir 35 m/s, y esto es lógico pues el pasajero verá moverse al tren (2) con mayor rapidez. Visto esto, podemos suponer al tren (1) en reposo, pero el tren (2) tendrá una velocidad de 35 m/s.

fig. (2)

fig. (3)

t Tren (2) a punto de pasar por el pasajero,

t De la figura (1): t De la figura (2): t De la figura (3): t De (b) y (c):

d = vt ........................ (a)

d = 60 t − 1 ............ (b) d = 40 t + 1 ............ (c)

b g

b g

60 t − 1 = 40 t + 1 ⇒ t = 5 h t Tren (2) ya pasó por completo al pasajero. Rpta: La hora de partida será las 2:00 p.m. 9.Dos trenes corren en sentido contrario con velocidades de v1 = 15 m/s y v2 = 20 m/s. Un pasajero del primer tren (el de v1) nota que el tren 2 demora en pasar por su costado 6 s. ¿Cuál es la longitud del segundo tren? (Se supone que el pasajero está inmóvil mirando a través de la ventana). Solución: t Supongamos que el pasajero se encuentra en la parte delantera del tren (1) t Para el pasajero: L = 210 m e = vt ⇒ L = 35 6

b g b g

bg

10.-

Dos móviles se mueven con M.R.U. en dos carreteras que se cruzan en 90° simultáneamente del punto de cruce con velocidades v1 = 4 m/s y v2 = 2 m/s. Si las carreteras están desniveladas 10 m. ¿Qué tiempo después, la distancia de separación entre móviles es de 90 m?

108
Solución: t Por motivos didácticos tomaremos parte de las carreteras los lados AB y CD de un paralelepípedo.

Jorge Mendoza Dueñas
t Al formar el triángulo DFE, se tiene: L=

b2tg + b4tg

2

2

L = 2 5t t Ahora, en el triángulo DEB: 902 = L2 + 102 902 = 2 5t + 102

d

i

2

8100 = 20t2 + 100
8 000 = 20t 2

t2 = 400
t = 20 s

PROBLEMAS PROPUESTOS
A 1.problemas de aplicación Dos móviles parten de un punto A en direcciones perpendiculares con velocidades constantes de 6 m/s y 8 m/s respectivamente. ¿Determinar al cabo de que tiempo se encontrarán separados 100 m? Rpta. 2.10 s Rpta. Un móvil que va con M.R.U. inicia su movimiento en: x = −12 m y luego de 8 s está en x = +28 m, hallar su velocidad. Rpta. 3.5 m/s 7.25 s 6.Una moto y un auto se encuentran a una distancia de 1 000 m. Si parten simultáneamente en la misma dirección y con velocidades de 25 m/s y 15 m/s respectivamente. ¿En que tiempo se produce el encuentro?

Dos móviles con velocidades constantes de 40 y 25 m/s parten de un mismo punto, y se mueven en la misma recta alejándose el uno del otro. ¿Después de cuanto tiempo estarán separados 13 km? Rpta. 200 s

Javier un joven estudiante, desea saber a qué distancia se encuentra el cerro más próximo, para lo cual emite un grito y cronómetro en mano, comprueba que el eco lo escucha luego de 3 s. ¿Cuál es esa distancia en metros? (vsonido = 340 m/s). Rpta. 510 m

8.-

Un móvil debe recorrer 300 km en 5 h, pero a la mitad del camino sufre una avería que lo detiene 1 h, ¿con que velocidad debe continuar su viaje para llegar a tiempo a su destino? Rpta. 100 km/h

4.-

Dos atletas parten juntos en la misma dirección y sentido con velocidades de 4 m/s y 6 m/s, después de 1 minuto. ¿Qué distancia los separa? Rpta. 120 m

9.-

Dos móviles se mueven en línea recta con velocidades constantes de 10 m/s y 20 m/s, inicialmente separados por 15 m. ¿Qué tiempo transcurre para que el segundo después de alcanzar al primero se aleje 15 m? Rpta. 3s

5.-

Hallar el espacio que recorre una liebre en 10 s. Si en un quinto de minuto recorre 40 m más. 10.Rpta. 200 m

Dos móviles con velocidades constantes parten simultánea y paralelamente de un mismo punto. Si la dife-

Cinemática
rencia de sus velocidades de 108 km/h. Hallar la distancia que los separa después de 30 s. Rpta. 900 m 6.-

109
Un alumno sale de su casa todos los días a las 7:00 y se dirige al colegio a velocidad constante v1 llegando siempre a las 8:00. Si el alumno un día sale de su casa a las 7:15 y a medio camino observa que no llegará a tiempo por lo que aumenta su velocidad a v2 (cte), llegando finalmente a tiempo. Determinar v2/v1. Rpta. 7.v2 =2 v1

B 1.-

problemas complementarios Un auto vá de una ciudad a otra en línea recta con velocidad constante a razón de 30 km/h, pensando cubrir la travesía en 8 h. Pero luego de 3 h, el auto se malogra; la reparación dura 1 h, ¿con qué velocidad debe proseguir para que llegue a su destino con 1 h de adelanto? Rpta. 50 km/h 8.-

Dos autos separados a una distancia, parten simultáneamente con velocidades constantes de 30 m/s y 20 m/s en el mismo sentido para luego encontrarse en un punto “P” Si el segundo auto partiese 2 s des. pués, el encuentro de los autos sería “x” m antes de “P” calcular “x” , . Rpta. 120 m

2.-

Un tren de pasajeros viaja a razón de 72 km/h y tiene una longitud de 100 m. ¿Qué tiempo demorará el tren en cruzar un túnel de 200 m? Rpta. 15 s

Un alpinista se encuentra entre dos montañas y emite un grito. Si registra los ecos después de 3 s y 4 s de haber emitido el grito. ¿Cuál será la distancia que separa las montañas? velocidad del sonido en el aire, considerar 340 m/s. Rpta. 1 190 m

3.-

“A” y “B” realizan una carrera de 300 m, con velocidades constantes en módulo de 5 m/s y 10 m/s. Al llegar “B” a la meta regresa donde “A” y luego así sucesivamente hasta que “A” llega a la meta. ¿Qué espacio total recorrió “B”? Rpta. 600 m

9.-

Un avión desciende con velocidad constante de 100 km/h bajo un ángulo de 16° con el horizonte. ¿Qué tiempo tardará su sombra en llegar a tocar un objeto que se encuentra a 4 km? (cos 16° = 24/25). Rpta. 150 s

4.-

Dos móviles se desplazan en la misma pista con velocidades constantes. Luego de 10 s el móvil “A” gira 180° y mantiene su rapidez constante. ¿Qué tiempo emplean hasta encontrarse desde las posiciones indicadas?

10.-

Rpta.

15 s

Dos trenes de longitudes diferentes van al encuentro por vías paralelas con velocidades v 1 y v2 demorando en cruzarse 20 s. Si van al encuentro con velocidades v1 y (8/5)v2 respectivamente demoran en cruzarse 15 s. ¿Cuánto tiempo tardarán en cruzarse si viajan en la misma dirección con velocidades v 1 y v2 respectivamente. Rpta. 180 s

5.-

Dos móviles están en “A” y “B” en la misma recta. El primero parte de “A” hacia “B” a las 7 a.m. a razón de 90 km/h, el segundo parte de “B” hacia “A” a las 12 m. Si se encuentran a las 3 p.m. Hallar AB, sabiendo además que el espacio del primero es al del segundo como 2 es a 1. Rpta. 1 080 km

Usar : (−). e= FG v + v IJ t H 2 K F o Usar : (+).R. si el movimiento es acelerado.V.R.110 Jorge Mendoza Dueñas UNIFORMEMENTE VARIADO (M. vF − v o t 1 e = v ot ± at2 2 2 vF2 = v o ± 2ae 2. Donde: vF = velocidad final vo = velocidad inicial a = aceleración t = tiempo e = espacio .U.V. El signo de la aceleración es negativo. En esta clase de movimiento. FORMULAS DEL M.U.) MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE VARIADO (M. el móvil efectúa variaciones de velocidad iguales en tiempos iguales. El signo de la aceleración es positivo.R.R.U.− − Si la velocidad del móvil aumenta: (movimiento acelerado) La velocidad y la aceleración tienen el mismo sentido. vF = v o ± at OBSERVACIONES a= 1. si el movimiento es retardado.− − Si la velocidad del móvil disminuye: (movimiento retardado) La velocidad y la aceleración tienen sentidos contrarios. M.V.) Un cuerpo posee movimiento rectilíneo uniformemente variado cuando cumple las siguientes condiciones: A) B) La trayectoria que recorre es una línea recta.U.V. La velocidad cambia. permaneciendo constante el valor de la aceleración.

para una partícula como mostramos en la figura y que tiene la velocidad inicial señalada.R.. Tendrá 9 m/s a los 2 s.V.- Respecto a la velocidad en el M.U. de una partícula como se muestra no se puede afirmar. Es proporcional al cuadrado del tiempo.A 6. N.V. Es función del cuadrado del espacio recorrido.R. 10.A.U..V. Es inversamente proporcional al cuadrado del tiempo. 8.R.- Durante el desaceleramiento en el M.. Son de igual valor numérico... Siempre que el desplazamiento y la aceleración tienen la misma dirección..R. La velocidad en un instante será cero. Cuando el móvil tiene velocidad inicial y final igual a cero.R. como se muestra podemos decir que es correcto: a) b) c) d) e) Está siempre acelerado.. El espacio en el tiempo “t” viene dado por: 1 e = at 2 2 Cuando se detiene. − − La velocidad y aceleración tienen sentidos contrarios.- Respecto a la velocidad y aceleración de un móvil en M. Es independiente de la velocidad inicial. a) b) c) 2. el movimiento es acelerado. no se cumple que: a) b) c) d) e) El movimiento es desacelerado cuando la aceleración y la velocidad tienen sentidos contrarios.. señalar verdadero o falso. Si una partícula es acelerada desde el reposo con una aceleración “a” el espacio recorrido en el 4to segundo . VFVF VVVV VFFV d) e) FFVV N. En el M. podemos afirmar: a) b) c) d) e) Es proporcional al cuadrado del tiempo.- Respecto al M..R. podemos afirmar: a) b) c) d) e) 7. Se mueve hacia la derecha.U.U.Es proporcional al tiempo.V.. El movimiento es acelerado cuando la aceleración y velocidad tiene el mismo sentido.U. Se mantienen constantes. se puede asegurar que tuvo primero M..U. que podemos afirmar: a) b) c) d) d) Tendrá 9 m/s de velocidad a los 8 s. Está siempre frenando. a) b) c) d) e) Lleva movimiento desacelerado y luego será acelerado.U... la.U... VFF VVV VVF d) e) VFV FFF 4.V.Cinemática 111 TEST 1.R.- Respecto al M. y es acelerado cuando tiene el mismo sentido que la velocidad. retardado. Habrá recorrido 20 m en 2 s.− − − − Siempre que la aceleración tiene el mismo sentido de la velocidad el movimiento es acelerado. Desplazamiento o trayectoria es lo mismo.R. a) b) c) d) e) Velocidad – constante Aceleración – constante Velocidad – en dirección Aceleración – la velocidad Aceleración – variando 3... Siempre que la aceleración es cero el móvil está detenido.U. Cuando la velocidad se hace cero la aceleración se mantiene. No depende de la velocidad inicial y si de la aceleración.- En el M..Respecto al espacio recorrido en el M.V.. 9. Tarda 8 s en recorrer 20 m. Se mueve hacia la izquierda.. Tienen el mismo sentido.V. Es proporcional al tiempo y depende de la velocidad inicial..- − a) b) c) 5.R.. acelerado y después M. se mantiene .. No depende del espacio recorrido.U.. El movimiento es desacelerado.V.V.R... Es independiente de la aceleración. Cuando la velocidad es cero no necesariamente la aceleración es cero. viene dada por: a) b) c) 3 a 2 5 a 2 7 a 2 d) e) 9 a 2 1 a 2 .V.. la aceleración siempre desaparece.

de tal modo que se logra detener por completo en 6 s.Un automóvil corre a razón de 108 km/h y luego frena. ¿Con qué velocidad en m/s despega? Solución: Notamos que el movimiento es acelerado.R. logrando despegar luego de recorrer 1 600 m.U. 2 v F = v 2 + 2ad o b20g = b10g + 2b5gd d = 30 m 2. ¿Qué distancia logró aumentar en dicha operación? Solución: 4.112 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.V. y cambia su velocidad a razón de 8 m/s2. 2 v F = v 2 + 2ad o 2 vF = 0 + 2 8 1 600 b gb g v F = 160 m / s 5.V. si al partir tenía una velocidad de 4 m/s.problemas de aplicación Un móvil aumenta su velocidad de 10 m/s a 20 m/s acelerando uniformemente a razón de 5 m/s2.- 2 vF = v 2 ± 2ad o Un avión parte de reposo con M. ¿Cuál es su aceleración? Solución: 2 vF = v 2 ± 2ae o 2 2 Notamos que el movimiento es acelerado.Una partícula recorre 30 m en 5 s con un M.- Un móvil posee una velocidad de 20 m/s y acelera uniformemente a razón de 2 m/s2 durante 5 segundos. ¿Que velocidad tuvo al término del recorrido? Solución: d= Distancia recorrida hasta los 5 segundos FG v H o + vF 4 + vF 5 t ⇒ 30 = 2 2 IJ K FG H IJ K vF = 8 m / s Distancia recorrida hasta los 4 segundos . ¿Qué distancia recorrió en el 5to segundo de su movimiento? Solución: v o = 108 km / h = 60 m / s v −v 0 − 60 a= F o ⇒ a= t 6 a = − 10 m / s2 Movimiento retardado 3.R.U.

.- Un tren que lleva una velocidad de 216 km/h.... .- problemas complementarios Un móvil que parte del reposo.....x=2m Dos móviles que parten del reposo se dirigen al encuentro con movimiento uniformemente acelerado desde dos puntos distantes entre si 180 m y tardan 10 s en cruzarse.. (1) 2 t Espacio recorrido en el décimo segundo. Los espacios recorridos por estos móviles están en la relación de 4 a 5.. v F = v o ± at 0 = 60 − 4 t ⇒ t = 15 s 1 d = v ot + at 2 2 1 d = at 2 2 8 0 1 2 1 x= a 5 − a 4 2 2 bg bg 2 x= 25 a − 8a .... aplica los frenos y produce un retardamiento de 4 m/s en cada segundo. determinar el espacio recorrido desde que inicio el movimiento hasta el final del octavo segundo de su movimiento. x = d5 − d4 Reposo: t Calculando el tiempo que demora en detenerse ... 3.. Determinar el espacio que recorrió en el último segundo de su movimiento....... x = d15 − d14 b g bg 2 1 x = v o 15 − a 15 2 x + 20 = 50a − 81 a .. x + 20 = d10 − d9 1 2 1 x + 20 = a 10 − a 9 2 2 t El espacio que recorrió en el último segundo. Solución: 216 km / h = 60 m / s x = 29 m B 1... (2) 2 LM b g b g OP − LMv b14g − 1 ab14g OP 2 N Q N Q 1 1 L O L O x = M60b15g − × 4 × b15g P − M60b14 g − × 4 × b14 g P 2 2 N Q N Q 2 2 o 2 2 t De (1) y (2): a = 4 m / s2 t Nos piden el espacio recorrido desde el inicio del movimiento hasta el final del octavo segundo. hasta detenerse.....Cinemática La distancia recorrida en el 5to segundo será: x = d5 − d4 1 d = v ot + at 2 2 d= 0 + 1 4 8 2 113 b gb g 2 d =128 m LM b g b g OP − LMv b4g + 1 ab4g OP 2 N Q N Q 1 1 L O L O x = M20b5g + × 2 × b25gP − M20b 4 g + × 2 × b16gP 2 2 N Q N Q 1 x = vo 5 + a 5 2 2 2 o 2.. recorre en el décimo segundo de su movimiento 20 metros más que lo recorrido en el quinto segundo.. Calcular las aceleraciones de dichos móviles. Solución: t Espacio recorrido en el quinto segundo.

..- ⇒ a2 = 1... En el instante que la luz cambia a verde..... (1) t Con el automóvil: Entre A y B : vF = v o + at vB = 0 + 2 6 Un automóvil que parte del reposo a razón de 2 m/s2 se encuentra a 20 m detrás de un ómnibus que marcha con velocidad constante de 8 m/s...... con el movimiento uniforme a razón de 10 m/s........ el automóvil aumenta su velocidad uniformemente con una aceleración de 2 m/s2 durante 6 segundos.- Jorge Mendoza Dueñas Un automóvil está esperando en reposo que la luz del semáforo cambie........ (2) 10 T = 36 + 12T − 72 T = 18 s Finalmente: e = x + y = 10 T = 10 18 e = 180 m b g t De (1) y (2): t = 14 s ............ 6 m / s2 t Con el camión: e = x + y = 10 T ..114 Solución: 5. después de los cuales se mueve con velocidad uniforme.. un camión lo sobrepasa en la misma dirección.. (2) 1 2 t2 2 b g bg t (1) = (2) 10 T = 36 + 12 T − 6 b g 84 + x = t .. (1) t Con el camión (v = 8 m/s = cte) x = vt x = 8t ....... ¿Después de cuanto tiempo el auto sacará al ómnibus una ventaja de 64 m? Solución: bg v B = 12 m / s Entre A y C : 678 6 74 4 x4 4y 8 1 2 x + y = 2 6 + vB T − 6 2 b gb g b g t Con el auto (vo = 0) 1 d = v ot + a t 2 2 20 + x + 64 = 0 + 2 x + y = 36 + 12 T − 6 ...... ¿Cuánto tiempo y cuán lejos del semáforo el automóvil y el camión volverán a estar juntos? Solución: t Distancia total: 180 = 5x + 4 x x = 20 t Con el móvil (1): b g b g 1 b5gb20g = 0 + 2 a b100g 1 1 d = v o 10 + a1 10 2 2 ⇒ a1 = 2 m / s2 t Con el móvil (2): 1 d = v o 10 + a2 10 2 b g b g 2 2 1 b4gb20g = 0 + 2 a b100g 4. En el instante que el automóvil empezó a moverse después del cambio de luz....

30 e AB = 6 m x = t − 5 + d − 25 Para que x sea mínimo: t − 5 = 0 t = 5s 9.... 30 = 20 0 . (Si lo alcanza).Un pasajero desea subir a un microbús que se encuentra detenido y corre tras él con una velocidad uniforme de 5 m/s y cuando estaba a 6 m del microbús..... Hallar el tiempo que demora el pasajero en alcanzar al microbús. Hallar el tiempo que demoran los trenes en cruzarse completamente. 55 m / s2 Dos moviles A y B se encuentran inicialmente separados una distancia “d” (B detrás de A). b g 2 b g b g Cuando el conductor reacciona... Solución: t Momento en que “A” cruza a “B” completamente..Dos trenes de 200 m y 400 m de longitud avanzan en vías paralelas en sentidos opuestos y cuando se encuentran.. 1 e A = 600 = v ot + at 2 2 1 600 = 30t + 6 t 2 2 bg eB = d + eA − x . sus velocidades son 12 y 18 m/s y sus aceleraciones constantes son iguales a 3 m/s2. éste parte con aceleración constante de 2 m/s2.30 s en reaccionar? Solución: t eB = v B t eB = 10t .......... retardado) o 115 0 = 20 − 2a 44 88a = 400 ⇒ b g 2 b g a = 4 .... éste presiona los frenos y el movimiento pasa a ser M. cuya velocidad final es cero (para no atropellar al venado).......... Después de que tiempo de iniciado el movimiento la distancia de separación es mínima. Un venado sale a la pista 50 m más adelante y se detiene.. (1) De donde: 1 2 t e A = v ot + at 2 1 e A = 0t + ⋅ 2 ⋅ t 2 2 eA = t 2 .. (2) b g t 2 + 10t − 200 = 0 t = 10 s 7. Solución: t Cuando los trenes están a punto de cruzarse 8.U.. eBC = 50 − 6 = 44 m .Cinemática 6..R... ¿Cuál es la aceleración mínima que puede asegurar la parada del vehículo justamente antes de golpear al venado si el chofer demora 0. (3) t (2) y (3) en (1): 10t = d + t 2 − x e j 10t = t2 − x + d x = t 2 − 10t + d t Antes que el conductor reaccione su velocidad sigue siendo constante e AB = v 0 ..t Entre B y C : 2 v F = v 2 − 2aeBC (mov.V.- Un conductor viaja por una autopista recta con una velocidad inicial de 20 m/s. (Ambos móviles no se encuentran). Si ambos se mueven en el mismo sentido “B” con velocidad constante de 10 m/s y “A” partiendo del reposo con a = 2 m/s2.

Un móvil parte con una velocidad 36 km/h y una aceleración de 6 m/s2. 40 m/s Una gacela pasa por dos puntos con velocidad de 3 m/s y 7 m/s y M.. 10.116 Solución: t Suponiendo que lo alcanza: Para ello en el instante de alcance la velocidad del microbús no deberá ser mayor que la del pasajero (5 m/s)..R. si se cruzó con el primer tren en cierto instante y luego de 4 minutos con el segundo tren? Solución: eH − eM = 6 FG IJ H K F 1 I 5t − G 0t + ⋅ 2t J = 6 H 2 K 1 5t − v ot + at 2 = 6 2 2 ⇒ 5t − t 2 = 6 t Cálculo del tiempo de encuentro entre “B” y “C” t 2 − 5t + 6 = 0 De donde: t Analizando: Si: t = 2 s ⇒ v M = v o + at vM = 0 + 2 2 t = 2s ó t = 3s t= 4 x . 2. Si dichos puntos están separados 50 m... y avanza 50 m en 5 s. (1) = 60 v + 30 t De la figura: x = 30t − 30 t − x = 5 km t (2) en (1): 4 5 = 60 v + 30 b gb g bg vM = 4 m / s < 5 m / s Si: t = 3 s ⇒ vM = 0 + 2 3 FG H 10 60 IJ K v M = 6 m / s > 5 m / s (no cumple) t Finalmente: t = 2s v = 45 km / h PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.U. ¿Cuál es su aceleración en m/s2? Rpta. ¿Con qué velocidad en km/h constante venía un tren desde el norte.R.V.3.problemas de aplicación Un cuerpo parte del reposo con M..... ¿Qué velocidad en m/s tendrá luego de 5 s? Rpta.. ¿Qué tiempo empleó en el recorrido? Rpta.U.. ¿Qué distancia habrá logrado avanzar durante los 2 primeros segundos de este movimiento variado? Rpta.V.4 m/s2 4.. 30 m . luego de 10 minutos sale otro también hacia el norte y con la misma velocidad. 10 s Un móvil que se desplaza a razón de 10 m/s ve incrementada su velocidad por una aceleración de 5 m/s2.- Jorge Mendoza Dueñas Sale un tren hacia el norte con velocidad de 30 km/h.

Calcular el espacio que recorre en el tercer segundo de su movimiento.4. separados por una distancia de 400 m. pasó con una rapidez de 15 m/s por un punto “A” situado entre dos montañas como se muestra.- Dos móviles se encuentran en una recta. inicialmente en reposo. a1 = 6 m/s2 10. 10.10 s 3. y en 5 s recorre 50 m. t = 0. a la velocidad constante de 1 m/s. después de la cual se mueve con velocidad constante. para escuchar los ecos simultáneamente (vsonido = 320 m/s). Si por el primer punto pasa con una velocidad de 20 m/s.- Una partícula parte del origen hacia la derecha con una velocidad de 10 m/s y con una aceleración de 1 m/s2 hacia la izquierda. desacelerando constantemente. x = 96 m 6. ¿Con qué aceleración retardó uniformemente su movimiento? Rpta.V.V.- Dos móviles que parten del reposo en la misma dirección y sentido. después de 5 s de pasar por el punto A. e = 3 600 m Un bote inicialmente en reposo acelera a razón de 2 m/s durante 6 s.R. Calcular el espacio que habrá recorrido en 1 minuto (en metro). ésta acelera a 2 m/s2. t = 19. en cierto instante. un móvil que parte del reposo y tiene M.Un auto al pasar por dos puntos separados 180 m demoró 8 s.- Un auto corre una pista horizontal con una aceleración de 2 m/s2. Rpta. pasa al lado de un gato. Rpta. Rpta. Si su velocidad aumenta a razón de 10 m/s cada 5 s. 6s Un auto que se mueve describiendo un M.Rpta.- 8. con que aceleración deberá moverse a partir de ese instante. 602.Cinemática 5. En el instante que el bote parte.- Durante el 6to segundo de su desplazamiento una pelota logró avanzar 6 m. posee una velocidad de 72 km/h.25 m/s 5. Si en este instante toca el claxón. – 4 m/s2 8.V. 6. una lancha que se mueve en la misma dirección y sentido con velocidad constante de 10 m/s lo pasa. ¿Cuánto tiempo más debe transcurrir para lograr detenerse? Rpta.U. ¿a qué distancia del agujero lo hace? Rpta. Rpta. ¿Después de qué tiempo y a qué distancia se encontrarán nuevamente? Rpta. están separados 200 m. N = 14avo segundo Una zorra trata de atrapar una liebre que se encuentra en reposo.- Un móvil parte del reposo con una aceleración constante y en 4 s recorre 32 m. si su velocidad al inicio era de 28 m/s. Determinar sus aceleraciones si estas están en la relación de 3 a 1.U. ¿Cuáles son los instantes en que su distancia desde el origen es 1 m? Rpta. Rpta. si el gato acelera a razón de 0.- Un ratón de regreso a su agujero. Determinar con qué velocidad pasa por el segundo punto (en m/s). 18 s . Cuando la zorra se encuentra a 9 m de la liebre. sabiendo que emplea 20 s y luego 30 s en recorrer sucesivamente un cuarto de kilómetro. Calcular la velocidad mínima constante de la zorra de tal modo que pueda atrapar a la liebre ¿y comérsela? Rpta. t = 20. a2 = 2 m/s2 .9 s ..- 117 Un tren va frenando y lleva un movimiento uniformemente retardado. Rpta. Lo atrapa a 1 m del agujero 9.U.R.5 m/s y el agujero está a 5 m. 10 m/s 2 B 1. ¿Qué velocidad tenía el auto cuando le faltaba 9 m para llegar a A? Rpta. 6 m/s 2. Calcular el espacio que recorre en los 4 s siguientes. Rpta. Si luego de 3 s su velocidad se ha reducido a 30 m/s.1 s .08 m 2 Un móvil parte del reposo con una aceleración constante. Si lo atrapa.1 s . Hallar el espacio que recorrerá antes de pararse. 10 m 7.- problemas complementarios Durante que segundo de movimiento.R.- Un auto se mueve con velocidad de 45 m/s. Si parten al mismo instante acercándose mutuamente con aceleraciones de 3 m/s2 y 5 m/s2. Calcular después de qué tiempo vuelven a estar separados por segunda vez una distancia de 200 m. despertándo2 lo. si se observa que el alcance se produce 10 s después de iniciado los movimientos. Rpta.- Una partícula parte del reposo con M. 180 m 7. ¿Atrapa el gato al ratón?. 8 m/s 9. recorrerá el triple del espacio recorrido en el quinto segundo. 13.

¿Por qué en el vacío? porque si un cuerpo es soltado en un medio como por ejemplo el aire.figura 2. 1 fig. puesto que sobre esta última el aire ejerce mayor resistencia (mayor superficie) . primero que la pluma. Sin embargo se considera como valor promedio al nivel del mar: g = 9 .118 Jorge Mendoza Dueñas CAÍDA LIBRE FUNDAMENTALES CONCEPTOS FUNDAMENTALES LÍNEA VERTICAL Es aquella línea recta. 2 pies / s2 NOTA En el caso de nuestro planeta. Cinematica Test MRU 118 . puesto que sobre ambas no existe ninguna resistencia. el movimiento no sería de caída libre.8 m / s2 g = 32. En la superficie terrestre esta aceleración no es constante.figura 1. éste se opone al libre movimiento del cuerpo y por consiguiente. Al soltar simultáneamente una pluma y una piedra en el vacío ambas llegan al mismo tiempo. 2 MOVIMIENTO VERTICAL Cuando se suelta un cuerpo a una determinada altura. éste cae a través de la vertical. fig. la piedra llega − NOTA En el caso de tomar una superficie no muy grande. CAÍDA LIBRE Es el movimiento vertical que realizan los cuerpos en el vacío. Experiencia de Newton − Al soltar simultáneamente una pluma y una piedra en el aire. GRAVEDAD (g) ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD ( ) Es aquella aceleración con la cual caen los cuerpos. los cuerpos cercanos a ella caen porque la Tierra ejerce atracción sobre los cuerpos próximos a la superficie con una fuerza llamada peso. por lo tanto caen con la misma aceleración . esto se debe a que la tierra no es perfectamente esférica y además posee superficies accidentadas. se asumirá líneas rectas paralelas a las verticales. para ello ejerce un movimiento que toma el nombre mencionado. radial a un planeta. Si el cuerpo es lanzado desde la superficie hacia “arriba” también describe una trayectoria vertical. Su valor depende íntegramente del lugar en que se tome.

con la diferencia de que la aceleración ya es conocida (g). vF = v o ± gt 2 vF2 = v o ± 2gh 1 h = v ot ± gt2 2 Usar: (+) si el cuerpo baja Usar: (-) si el cuerpo sube Cinematica Test MRU 119 h= FG v + v IJ t H 2 K F o . v2 > v1 > vo Movimiento acelerado v2 > v1 > vo Movimiento acelerado v3 < v2 < v1 : Movimiento retardado v5 > v4 > v3 : Movimiento acelerado IMPORTANTE El tiempo de subida es igual al tiempo de bajada para un mismo nivel. FÓRMULAS DE CAÍDA LIBRE Puesto que el movimiento de caída libre es un caso particular del M. B) Cuando un cuerpo es lanzado hacia abajo. El módulo de la velocidad de subida es igual al módulo de la velocidad de bajada para un mismo nivel.U..V. C) Cuando un cuerpo es lanzado hacia arriba.Cinemática 119 CASOS DE CAÍDA LIBRE A) Cuando un cuerpo es soltado.R. las fórmulas serán las mismas.

De diferentes maneras. Cuando un cuerpo sube. La velocidad es proporcional al cuadrado de la distancia.120 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1. N. se encuentra en el ascensor deja caer un libro. La aceleración de la gravedad es el mismo en todos los planetas. Dos cuerpos soltados uno sobre el otro provocan una reacción nula entre ellos. la aceleración de la gravedad está dirigida hacia arriba.0 gsen α gcos α d) e) gtan α g En un lanzamiento hacia arriba en el vacío ¿Qué alternativa no se cumple cuando la velocidad de lanzamiento es vo? a) b) c) d) e) 2v o g v2 Hmáxima = o 2g Tvuelo = La velocidad en subida es igual a la velocidad en bajada.4. En el punto de altura máxima. podemos afirmar que es: a) b) c) 9. Tiempo en subida es igual al tiempo en bajada.- Para la aceleración de una partícula en un plano inclinado sin fricción. Vertical igual a “gt” . a) b) c) 6. Si consideramos que se tienen planos inclinados de diferente inclinación y cuerpos sobre ellos que se sueltan de la misma altura sin fricción ¿Qué alternativa no se cumple? a) b) Todos los cuerpos llegan con la misma velocidad al mismo nivel.- Si la gravedad en un planeta fuera el doble de la terrestre y se lanzara hacia arriba un cuerpo con la misma velocidad. 1. ¿Cuál es la aceleración del cuerpo respecto al pasajero? a) b) c) d) e) g+a g–a g a cero 8. Vertical igual “1/2 gt2” . Total en cualquier punto igual a “gt” .- c) d) e) 4. Un ascensor sube con aceleración “a” El pasajero que . VVVF VVFF FVVF d) e) FFVF FVVV 5.2. ¿cuál de las alternativas? .Con aceleración constante.Horizontal igual a “v” . Los cuerpos no necesariamente caen hacia el centro de la tierra. con la que se lanzó en la tierra.1y2 1y3 2y3 Galileo realizó experiencias con planos inclinados para llegar a demostrar las leyes de los cuerpos en caída.d) e) 3y4 2y5 Son ciertas: a) b) c) 3. después de un tiempo “t” una velocidad: . Si desde un avión que vuela horizontalmente con velocidad “v” se deja caer un proyectil. A mayor ángulo de inclinación menor será el tiempo de recorrido. Respecto a la caída de los cuerpos en el vacío marcar verdadero (V) o falso (F): − − − − Todos los cuerpos soltados desde un mismo nivel pesados y livianos llegan al mismo tiempo. 7. La velocidad de llegada al mismo nivel depende del ángulo de inclinación. La aceleración de la gravedad siempre es vertical y apuntando hacia el centro de la Tierra. no se cumpliría. éste tendrá.5. Con velocidad uniforme.- Marcar la proposición correcta. En una recta vertical. El camino recorrido es proporcional al cuadrado del tiempo.Los cuerpos al caer lo hacen: a) b) c) d) e) 2. la gravedad se hace cero al igual que la velocidad. Horizontal distinta de “v” .3. Sin fricción del aire.A. a) b) c) d) e) En las noches la aceleración de la gravedad es mayor que en el día. Para todos los casos la aceleración sobre ellos es función del seno del ángulo de inclinación.

. La altura alcanzada en dicho planeta sería el doble del alcanzado en la Tierra. 10. Se pide: a) b) c) d) e) Calcular la altura que subirá. El tiempo de vuelo sería la mitad del empleado en la Tierra. FVF FVV FFF d) e) VFV FFV RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.- 121 Si soltamos una piedra en el vacío. En este caso en el punto de altura máxima la gravedad tampoco desaparece. retardado) Nótese que la velocidad de subida es igual a la velocidad de llegada al mismo nivel. El tiempo que demora en regresar al lugar de partida. El tiempo que demora en subir. En cada segundo su velocidad aumentaría en 10 m/s en caso la gravedad sea 10 m/s2. La velocidad de retorno sería igual a la de lanzamiento que tuvo en la Tierra. La velocidad de llegada. marcar verdadero o falso para las siguientes proposiciones. El tiempo que demora en bajar. retardado) b g b g 2 vF = 0 g = 10 m / s2 t AB = t = ? vF = v o ± gt El cuerpo sube: vF = v o − gt 0 = 80 −10t ⇒ t=8s c) Entre B y C 1 h = v ot + gt 2 2 (Mov. Solución: t Entre A y B v o = 80 m / s 02 = 10 − 2 10 h 20h = 100 h= 5 m b) Entre A y B v F = v o − gt 0 = 10 − 10t t =1s (Mov.problemas de aplicación Se dispara un cuerpo verticalmente hacía arriba con velocidad de 80 m/s. Solución: a) Entre A y B 2 vF = v 2 − 2gh o bg (Mov.Cinemática a) b) c) d) e) La altura alcanzada en dicho planeta sería la mitad de la alcanzada en la Tierra.- Una piedra es lanzada verticalmente hacia arriba con una velocidad de 10 m/s. − − − a) b) c) En cada segundo recorrería 10 m en caso la gravedad sea 10 m/s2. Para grandes alturas de caída en el vacío la piedra iría aumentando su peso. d) Tiempo total = t subida + tbajada t total = 1 + 1 t total = 2 s e) Entre B y C vF = v o + gt (Mov. acelerado) 1 5 = 0 t + 10 t 2 2 bg b g t =1s 2. Nótese que el tiempo de subida es igual al tiempo de bajada. acelerado) v c = 0 + 10 1 ⇒ v c = 10 m / s (Considerar g = 10 m/s2). Calcular el tiempo que demora en alcanzar su máxima altura (g = 10 m/s2).

. (1) 2 t Calculando la velocidad final vF = v o + gt (baja) vF = 49 + 9 .... La mitad de su caída se realiza en el último segundo...Se dispara un proyectil verticalmente hacía arriba con una velocidad de 50 m/s. Solución: t Entre A y B v o = 50 m / s Jorge Mendoza Dueñas Solución: t Entre A y B 1 h = v ot + gt 2 2 125 = 0 + t 2 = 25 t = 5s 1 10 t 2 2 b g vF = 10 m / s g = 10 m / s2 t=? v F = v o − gt 10 = 50 − 10t t=4s (sube) t Calculando la velocidad final vF = v o + gt vF = 0 + 10 5 bg ⇒ vF = 50 m / s t Calculando la altura entre A y B B 1.122 3. Solución: t Entre B y C 1 h = v ot + gt 2 2 1 2 25 = vB 1 + 10 1 2 FG v + v IJ t H 2 K F 10 + 50 IJ 4 h=G H 2 K h= F o h = 120 m 4..- ⇒ H = 45 m 1 b g 2 b9..- problemas complementarios Un cuerpo es dejado caer en el vacío sin velocidad inicial. 8 10 vF = 147 m / s 5. 8 m / s 2 b gb g b20g = 20bH − 25g vB2 = 0 + 2 10 H − 25 2 1 h = v ot + gt 2 2 980 = v o 10 + v o = 49 m / s (baja) 2 H − 25 = 20 2.. calcular la altura desde el cual fue abandonado. calcular el tiempo total en segundos (g = 10 m/s2)...¿Qué velocidad inicial debe dársele a un cuerpo para que caiga 980 m en 10 s. Al cabo de que tiempo la velocidad es de 10 m/s por primera vez y a que altura se encuentra (g = 10 m/s2). Calcular cuánto tardará en caer y con que velocidad llegará al suelo (g = 10 m/s2). 8gb10g Un cuerpo cae libremente desde el reposo. Solución: t Entre A y B 1 2 h = v o t −1 + g t − 1 2 1 2 h= 0 + g t −1 2 1 2 h = g t − 1 . Solución: t Entre A y B vo = ? h = 980 m t = 10 s b g b gb g 25 = vB + 5 vB = 20 m / s t Entre A y B 2 vF2 = v o + 2gh g = 9.- b g Una bola se deja caer desde lo alto de un edificio de 125 m de altura. Si en el último segundo recorre 25 m. b g b g b g b g . y cual será su velocidad al cabo de 10 s.

..............Cinemática t Entre A y C 1 2h = gt 2 .5 s (Ya que el tiempo de subida es igual al tiempo de bajada) v c = 5 m / s (A y C tiene el mismo nivel).... (1) t Entre A y B v F = v o − gt (sube) 123 b g 2bt − 1g = t t = d2 + 2 i s 2 2 1 1 2 2 ⋅ g t − 1 = gt 2 2 2 0 = v − 10t1 t1 = v ...Una esfera se deja caer desde 80 m de altura y al rebotar en el piso se eleva siempre la cuarta parte de la altura anterior... (3) 5 t (2) y (3) en (1) 2 FG v IJ + v = 4 H 10 K 5 ⇒ v = 10 m / s 2v =4 5 t Nuevamente entre A y B t Entre B y C t = 0 ...... t Entre A y B 1 h = gt 2 AB 2 80 = 5t 2 AB ⇒ t AB = 4 s .... (2) 2 t Reemplazando (1) en (2) Solución: t Dato: 2t1 + t 2 = 4 s . t Entre C y D 1 h = v ot + gt 2 2 360 = 5t + (baja) FG v + v IJ t H 2 K F 0 + 10 IJ FG 10 IJ h=G H 2 K H 10 K h= F o 1 h= 5 m 5.5 s (sube) vF = v o + gt 3v = v + 10t 2 t2 = (baja) v . cuando se encuentra a una altura de 360 m.. ¿Qué tiempo ha transcurrido hasta que se produce el tercer impacto? (g = 10 m/s2). (2) 10 t Entre C y D 3. 5 + 0 .....Un globo se eleva desde la superficie terrestre a una velocidad constante de 5 m/s... Solución: T = tAB + 2 tBC + 2 tDE 1 10 t 2 2 b g 360 = 5t + 5t2 t 2 + t − 72 = 0 ⇒ t=8s b g b g .................... calcular el tiempo que tarda la piedra en llegar a la superficie terrestre (g = 10 m/s2).... (1) bt + 9gbt − 8g = 0 t Finalmente: Ttotal = t AB + tBC + t CD Ttotal = 0 . Solución: t Entre A y B v F = v o − gt 0 = 5 − 10t t = 0 .Un cuerpo se lanza verticalmente hacía arriba desde una ventana y luego de 4 segundos triplica su velocidad. Hallar la máxima altura alcanzada por el cuerpo respecto al lugar de lanzamiento (g = 10 m/s2).. se deja una piedra... 5 + 8 Ttotal = 9 s 4..

..124 t Entre C y D 1 2 h = v ot CD + gt CD 2 1 20 = 0 t CD + 10 t 2 CD 2 t (3) en (4): 2 5t1 = 340 51 − t1 Jorge Mendoza Dueñas b g b g b g ⇒ t1 = 34 s Luego: t En (2): h = 340 17 7. (1) t Con el sonido: h = vt 2 = 340t 2 h = 340t 2 .. ¿Cuál es la profundidad del pozo? (vsonido = 340 m/s .... ¿Con qué velocidad mínima se debe arrojar la piedra hacia arriba para alcanzar la altura del edificio? (g = 10 m/s2)..... (3) t (1) = (2) 2 5t1 = 340t 2 .........En la boca de un pozo se deja caer un cuerpo y una persona ubicada en el borde de ésta escucha el sonido del impacto luego de 51 segundos...... Solución: t En (1): T = 4 + 2 2 + 2 1 = 10 T = 10 s 6... hallar con qué velocidad fue lanzado el objeto desde el piso.. Solución: 1 Caso: 1 H = v ot + gt 2 2 t = 2s Reemplazando: er h = 5t12 .... Solución: b g bg t Datos: tBC + t CD = 4 s tBC = t CD = 2 s t Entre B y C vF = v o − gtBC 0 = vB − 32 2 bg vB = 64 pies / s t Entre A y B 2 vF2 = v o − 2gh 2 2 vB = v A − 2g 105 b64g t Con el cuerpo: 1 1 h = gt12 = 10 t12 2 2 8... (4) 1 H = 0 × t + × 10 2 2 H = 20 m bg 2 .... (2) t Dato: t1 + t 2 = 51 t 2 = 51− t1 ......t 2 = 17 s t CD = 2 s t BC = 2 s t Entre E y F 1 2 h = v otEF + gtEF 2 5 = 0 tEF + t EF = 1 s b gb g ⇒ h = 5 780 m 1 b g 2 b10gt ⇒ 2 EF t DE = 1 s Un ingeniero situado a 105 pies de altura.. (g = 32 pies/s2). g = 10 m/s2). en la ventana del décimo octavo piso ve pasar un objeto raro hacia arriba y 4 s después lo ve de regreso.....- 2 2 = vA b g − 2b32gb105g v A = 104 pies / s b g Se suelta una piedra de un edificio llegando al piso en 2 segundos.

Se lanzó un cuerpo verticalmente hacia abajo comprobándose que desciende 120 m en 4 s.U. ¿Qué altura tiene el edificio? (g = 10 m/s2). ¿Cuál fue la velocidad inicial del lanzamiento? Rpta.- Un trozo de madera se suelta a un metro de distancia de la superficie libre de un estanque lleno de agua. ¿Qué profundidad máxima alcanza la madera en el estanque? (g = 10 m/s2).) 1 e = v ot + at 2 2 10 = 0t + 1 1.Cinemática 2 do 125 10. calcular con que velocidad impactará en el piso (g = 10 m/s2). parte acelerado con 1.problemas de aplicación Un cuerpo se lanza verticalmente hacia abajo con una velocidad de 20 m/s. Rpta.Desde el borde de la azotea de un edificio se suelta una esferita y en ese mismo instante un muchacho de 1. Rpta.70 m de estatura. Solución: Caso: La velocidad de partida será mínima siempre y cuando la piedra llegue a la cima del edificio con velocidad cero.R. 25 t 2 ⇒ 2 b g t=4s v 2 = 0 + 2 × 10 1 v = 20 2 bg t Con la esferita 1 x = v ot + gt 2 2 1 x = 0 × 4 + 10 4 2 t Finalmente: H = 80 + 170 . parado a 10 m del punto de impacto de la esferita. Hallar su altura máxima (g = 10 m/s2). Si al llegar a dicho punto. H = 81. Rpta. la esferita da en la cabeza del muchacho.6s 4. Solución: t En el aire: (mov. acelerado) 2 vF = v 2 + 2gH o t Con el muchacho (M. 125 m .3.V. 10 m/s Se deja caer un objeto desde una altura de 45 m. retardado) 2 vF = v 2 − 2ah o bg 2 ⇒ x = 80 m H = x + 170 . Luego de que tiempo su velocidad será de 80 m/s (g = 10 m/s2). si el agua produce una desaceleración de 4 m/s2 sobre la madera. 5 m PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. 2 vF2 = v o − 2gH 2 0 = vmin − 2 × 10 × 20 vmin = 20 m / s 9.25 m/s2. 30 m/s Un cuerpo se lanza desde el piso y permanece en el aire 10 s. 2. 0 = v 2 − 2ah 0 = 20 − 2 × 4h ⇒ h = 2.70 m t En el agua: (mov.

¿Luego de qué tiempo la pelotita impacta en el suelo? (g = 10 m/s2). e impacta en el piso luego de (4/7) s. Un arbitro de fútbol lanza una moneda hacía arriba con velocidad “v” la cual toca el césped con velocidad 2v. 50 m/s 9. con una velocidad respecto a su mano de 20 m/s. 2 2 m/ s 7. Una persona situada en el globo suelta una pelotita justo cuando el globo se encuentra a 120 m de altura respecto al suelo.20 m 3. ¿Qué altura tiene la cabina del ascensor? (considere g = 9.- Una alumna desea comprobar las leyes de caída libre.- Un globo aerostático asciende verticalmente con una velocidad cte. Rpta.5s Rpta. 3. ¿Qué altura habrá recorrido en el último segundo de su movimiento? (g = 10 m/s2). Rpta. ¿Luego de que tiempo escucha el eco? (vsonido = 340 m/s . ¿A qué distancia del punto de lanzamiento dicho cuerpo tendrá una velocidad de 30 m/s? (g = 10 m/s2).- Si lanzamos un cuerpo verticalmente hacia arriba con una velocidad de 20 m/s. v = 100 m/s h = 500 m 4.2 m sobre le césped halle v en m/s (g = 10 m/s2). Rpta. Si de ésta se tira una piedra verticalmente hacia arriba y retorna luego de haber recorrido 70 m la plataforma. Rpta. Rpta. si inicialmente estaban separadas 160 m? (g = 10 m/s2). Rpta. Hallar la velocidad con que se lanza superman en caída libre (g = 32 pies /s2).- Una plataforma se desplaza en línea recta y manteniendo una velocidad de 7 m/s. Hallar el tiempo que tarda en llegar al piso (g = 10 m/s2).- Jorge Mendoza Dueñas Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba y vuelve a tierra al cabo de 5 s.- Dos esferitas macizas se lanzan verticalmente y simultáneamente desde A y B tal como se muestra. g = 10 m/s2).B 1. en cierto instante del techo del mismo se desprende un perno.problemas complementarios Halle la velocidad con que fue lanzado un proyectil hacia arriba si ésta se reduce a la tercera parte cuando a subido 40 m (g = 10 m/s2). ¿Con qué velocidad se lanzó la piedra? (g = 10 m/s2). 6s 7. 80 m Un ascensor presenta una v = cte de –10 m/s. Hallar la velocidad adquirida y la altura recorrida por un móvil que tarda 10 s en caer libremente. ¿Qué distancia las separa 2 s antes de cruzarse. Rpta.Se suelta un cuerpo desde 125 m de altura.5 s 8. considerando que la mano del árbitro suelta la moneda a 1. El piloto del globo al encontrarse a una altura 240 m con respecto al suelo. lanza verticalmente hacia abajo un tomate. para lo cual se deja caer desde la parte superior de un edificio de 256 pies de altura. Hallar la altura del edificio (g = 10 m/s2). 6. Al cabo de que tiempo el tomate tocará el suelo? (g = 10 m/s2). Rpta. 37.30 m/s 10. Rpta.8 m/s2). Rpta. 8s 6. Rpta.- Un objeto se lanza verticalmente desde la azotea de un edificio. 45 m 5. Una persona en la parte superior lanza una piedra verticalmente hacia abajo con una velocidad de (125/3) m/s.- Se tiene un pozo vacío cuya profundidad es de 170 m. Rpta.- Una piedra es abandonada y cae libremente ¿Qué distancia logra descender en el 5° segundo de su movimiento? (g = 10 m/s2).6 m . –25 m 10. 1. 2.3 pies/s Desde lo alto de un edificio se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba con una velocidad de 30 m/s llegando al piso luego de 8 s. Rpta.126 5. de 10 m/s. Un segundo más tarde aparece superman para lanzarse inmediatamente y salvar a la alumna justo cuando está por chocar al suelo. ¿Con qué velocidad se lanzó el primero? (g = 10 m/s2). Rpta.- 8. 30 m/s 9. Después de 4 s otro objeto se deja caer libremente y 4 s después choca con el primero. Rpta. 80 m Un globo aerostático sube verticalmente con una velocidad de 30 m/s.

paralela al eje del tiempo.Cinemática 127 GRÁFICOS RELACIONADOS AL MOVIMIENTO Todos conocemos el sistema de coordenadas rectangulares en dos dimensiones.R. GRÁFICOS DEL MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME (M. El valor absoluto del área es numéricamente igual al espacio recorrido por el móvil. como será. d= −A e = −A = + A El móvil se acerca al punto de partida. d = desplazamiento. si se acerca al punto de partida. El área bajo la gráfica equivale al desplazamiento. y negativo. en base a esto vamos a representar las características del cuerpo en relación con el tiempo. generalmente se reemplaza al eje de las abcisas por el tiempo (t) y a las ordenadas por la posición (x).POSICIÓN VS TIEMPO (x vs t) Características: A) La gráfica x vs t es siempre una línea recta que no es paralela a ninguno de los ejes. velocidad (v) ó aceleración (a). El valor de la velocidad es numéricamente igual a la pendiente de la recta. Características: A) La gráfica v vs t es siempre un línea recta.) 1. Con ello podemos afirmar como fue el movimiento de un cuerpo y más aún.. NOTA Para representar el movimiento de un cuerpo. qué será positivo cuando el móvil se aleja del punto de partida. B) C) d= A e = A =+A El móvil se aleja del punto de partida.U.VELOCIDAD VS TIEMPO 2. v = tan θ B) e=A .

U. que no necesariamente serán las mismas para los dos ejes.R. B) C) OBSERVACIONES − Para hacer un gráfico se recomienda tomar escala. e=A 3.. − En cualquier movimiento se cumple que el área bajo la curva v vs t es numéricamente igual al espacio recorrido por el móvil. Dicha parábola siempre pasa por el origen.V. NOTA 1 Cuando el cuerpo en su movimiento no cambia de sentido: el gráfico v vs t es tan sólo en el primer cuadrante.. La pendiente de la recta nos dá el valor de la aceleración. a1 = tan α ⇒ positivo a2 = tanβ ⇒ negativo . GRÁFICOS DEL MOVIMIENTO RECTIVARIADO LÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO (M.U. pero si es cóncava hacia abajo el movimiento es retardado.ACELERACIÓN VS TIEMPO (a vs t) CASO PARTICULAR: Si: vo = 0 El gráfico a vs t es una línea recta paralela al eje del tiempo.R. El área bajo el gráfico es numéricamente igual al espacio recorrido por el móvil.V.VELOCIDAD VS TIEMPO (v vs t) a = tan θ Si: A = A1 + A2 e=A 2. acelerado) Cóncava hacia abajo ( mov. Si la parábola es cóncava hacia arriba el movimiento es acelerado. Cóncava hacia arriba ( mov. retardado) A) B) C) El grafico x vs t es una parábola.POSICIÓN VS TIEMPO (x vs t) Características: Características: A) El gráfico velocidad vs tiempo es una línea recta que no es paralela a ninguno de los ejes.) 1.) (M.128 Jorge Mendoza Dueñas NOTA 2 Cuando el cuerpo en su movimiento cambia de sentido: el gráfico v vs t se ubicará en el primer y/o cuarto cuadrante. ya que el valor de “a” es constante.

C D c) 4. El de una persona que baja y luego sube una escalera.Las velocidades “v” de tres partículas: 1.A. E a) Las que corresponden al movimiento uniformemente variado son: a) b) c) 3.Cinemática 129 TEST 1. C y D d) e) A. El de un objeto que es lanzado desde cierta altura sobre el mar.- Según el gráfico. 5. D y E A. zón entre las aceleraciones mayor y menor es: a) b) c) d) e) 8 1/2 10 1 3 a) 2. B y C C. .A. D y E Ninguna b) c) d) e) ¿Cuál de los siguientes diagramas v – t corresponde con el diagrama a – t mostrado. 2 y 3 en función del tiempo “t” son mostradas en la figura. si el móvil parte del reposo? El de una piedra lanzada verticalmente hacia arriba.De las gráficas: A B d) b) e) N. La ra.- El gráfico corresponde con uno de los siguientes movimientos. cuál (es) de las siguientes afirmaciones es (son) necesariamente cierta (s). El de una pelota que se lanza verticalmente contra el piso. El de una pelota que se suelta desde cierta altura.

Después de t = 5 segundos el móvil se detiene..Es un M.N. El M. si siempre se parte del reposo? a) c) b) e) b) d) c) e) 7.R.R.- Del gráfico se puede afirmar que: a) b) El móvil partió del reposo.Es un M. Durante los primeros 5 segundos se movió en M.I. b y c son correctas.U.U. Basados en el gráfico podemos afirmar: a) b) Para t = 0.U.R. c) c) d) e) . c) a) d) d) e) 10.R. Tuvo aceleración constante durante los primeros 5 segundos. III.V. La mayor parte del tiempo se movió con M. Después de los 5 primeros segundos se mueve con velocidad constante.130 8.U.. el móvil estaba en reposo.A.A. II. Desaceleró finalmente a razón de 15 m/s2.V.El movimiento es ascendente ¿Cuál de los siguientes gráficos a – t concuerda con el gráfico v – t mostrado? Jorge Mendoza Dueñas a) b) c) 6.R.b) e) N.- II y III Solo I Solo II d) e) Solo III I y III a) d) ¿Cuál de los siguientes gráficos indica un mayor recorrido en los 10 primeros segundos..V.U. empieza después de t = 5 segundos. ¿Cuál de las siguientes gráficas v – t concuerda con la gráfica e – t mostrada? 9.

Cinemática 131 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.Un auto parte del reposo y describe el gráfico adjunto. según el gráfico.- FG v IJ H 5K ⇒ v = 10 m / s Una partícula posee el siguiente gráfico de su movimiento (v vs t).V.R. Solución: Solución: t Entre A y B (mov. Cuando t = 2 s. su velocidad es 4 m/s manteniéndola constante. acelerado) t=0 ⇒ e=0 A = A1 + A2 t = 3 ⇒ e = A1 = 18 A= Luego: b2gb4g + b6 − 2gb4g = 20 2 e = 20 m . Solución: Solución: e = A = 5 10 e = 50 m b gb g 2. Representar el gráfico (e vs t). 3. Determinar la velocidad al cabo de 5 segundos.R.U.U.problemas de aplicación Un móvil se desplaza con M. Calcular el espacio recorrido por el móvil hasta los 6 segundos. Calcular el espacio recorrido al cabo de 10 segundos. a = tan θ = 2 = 4.- Una partícula parte del reposo con M.

vF = v o + at v = 8.3 m/s2 y “N” inicia su movimiento a 8. Hallar el desplazamiento y espacio recorrido por el móvil entre t = 0 s y t = 8 s. vo = 0 vF = v o + at vF = 0 + 2 1 v F = 2 cm / s . si “M” acelera a 2.6 m / s a= t Para M: a = 2.. . Solución: t Para N: a = tan 37° 3 m / s2 4 v o = 8 .- El gráfico v = f (t) nos muestra el movimiento de dos móviles “M” y “N” Si “M” parte 3 s después que “N” ¿Al . 3 m / s 2 . .. ya que tan 0° = 0 1 x = v ot + at 2 (mov.. 3 t − 3 . (radio = 2 m).. (1) 4 Solución: ....- b g problemas complementarios Una partícula se mueve a lo largo de la horizontal de acuerdo a la gráfica (x – t) mostrada. cabo de qué tiempo ambos móviles alcanzan igual velocidad.6 m/s? t Para: t = 1 s a = 2 cm / s2 . ¿Cuál es la velocidad de la partícula en t = 1 s? t A1 = A2 = πR2 π 2 = 2 2 bg 2 = 2π ... ....... (2) vo = 0 t (1) = (2): t = 10 s B 1. vF = v o + aT v = 0 + 2..- El gráfico representa el movimiento de un móvil en línea recta.. retardado) t = 3 ⇒ e = A1 = 18 Jorge Mendoza Dueñas t = 6 ⇒ e = A1 − A2 e = 18 −18 e=0 ( Ya que el móvil cambia de sentido) t Finalmente: Solución: t v o = 0 .132 t Entre B y C (mov.... retardado) 2 t Para x = 4 cm 1 4=0 2 + a 2 2 bg bg 2 ⇒ a = 2 cm / s2 5. b gb g vF = ? 2.. 6 + 3 t .

determine la posición del móvil en el instante t = 2 s.V.U.): v = 35 m/s t Con el móvil “B” (M. Nótese que cuando el móvil llega al punto “A” ya no se mueve: vF = 0 e = A1 + A2 200 = 35t + 15t t=4s A continuación se explicará otro método para la resolución del presente problema.R. FG v + v IJ t H 2 K F v + 0 IJ10 100 = G H 2 K e= o F o ⇒ v o = 20 m / s . ¿Qué tiempo tarda el móvil “A” para encontrar al móvil “B”? Solución: t tanθ = 30 =5 6 Solución: t Con el móvil “A” (M.El diagrama corresponde al movimiento de dos partículas que inicialmente están separados por 200 m.Cinemática t d = desplazamiento d = A1 − A2 = 0 ⇒ d = 0 t Espacio recorrido: e = A1 + A2 e = 2π +2π ⇒ e = 4π m 133 t Finalmente: 3.- Dado el siguiente gráfico.U. Nos piden el tiempo de encuentro: t = t= F 200 I GH 35 + 15 JK F GH v e A + vB I JK ⇒ t=4s NOTA Solución: t Entre O y A: Como la parábola es cóncava hacia abajo el movimiento es retardado (M. 5.U.R.): v = 15 m/s t Interpretando el problema: x = − 20 m t En el triángulo sombreado: x x tanθ = ⇒ 5= 6−2 4 x = 20 t Analizando el problema: 4.).- Construir la gráfica (v – t)para un móvil cuya posición respecto al tiempo se indica en el gráfico.R.

Un móvil en t = 0 está en xo = −50 m.- 1 7 − 2 25 = 62....... . Hasta ese momento sólo han pasado 3 segundos..5 + 25 IJ b15 − 10g = 93.. Hallar la posición en t = 15 s.. Si la siguiente gráfica (v – t) le corresponde.75 =G H 2 K 8. Esto significa que el móvil “B” alcanzará al móvil “A” después de superar la velocidad de 9 m/s (como es lógico).t) a (v .El gráfico corresponde a un móvil que parte del reposo y luego de recorrer 1 800 m se detiene.. ¿qué tiempo tarda el móvil “B” para alcanzar al móvil “A”? Solución: x = d − 50 x = 221. (1) t1 v bt 2 − t1 g =6 . Jorge Mendoza Dueñas Solución: Solución: t Transformando el grafico (a .. es cuando el móvil “B” alcanza en velocidad al de “A” .. ¿Qué tiempo tarda en recorrer dicha distancia? t El punto de intersección que muestra el gráfico.... 5 2 b g t2 + b12t gb3t − t g 2 t 2 = 3 10 1 800 = 6t12 + 12t12 ⇒ t1 = 10 s t Finalmente: d = − A1 + A2 + A3 + A4 d = − 10 + 62. 5 + 75 + 93. 75 ⇒ d = 221...t) t En el triángulo sombreado (inferior): tanα = 10 =5 2 t tanα = t tanβ = v = 12 . (2) t En el triángulo sombreado (superior): tan α = 5 = t v ⇒ v = 25 m / s 7−2 t De (1) y (2): t 2 = 3t1 1 A1 = 2 10 = 10 2 e = 1 800 = A1 + A2 vt1 v t 2 − t1 + 2 2 Nótese: v = 12t1 1 800 = 1 800 = 12t1 1 b gb g b g 1 1 1 A2 = A3 A4 t b gb g = b10 − 7gb25g = 75 F 12...... 25 b g ⇒ t 2 = 30 s t Interpretando el problema: En el diagrama.......134 6. 25 − 50 ⇒ x = 171. 25 m 7....

.5 m/s. t Con el móvil “A”: tan53° = vF − 1 9 Solución: NOTA En un movimiento donde la aceleración varía uniformemente respecto al tiempo.. Si inicialmente se encontraban juntos.. (1) 2 b g t tan θ = 9 v =3= f 3 t b gb g b gb g ⇒ v f = 3t . AA = AB 135 vf − 2 9−5 3 vf − 2 ⇒ vf = 5 m / s = 4 4 Trabajaremos sólo con valor absoluto.. (2) 1 t (2) en (1): 9t = t 3t 2 9.... el área bajo la recta del gráfico (a – t) representa el cambio de velocidad entre dos puntos.. 1 AB = 9 − 5 2 + 9 − 5 3 ⇒ AB = 14 2 t Finalmente: e = AA + AB tan 37° = 1 9t = t v f .. ¿En que instante “t” la velocidad es cero? Solución: t Las velocidades tienen signos diferentes..- En el movimiento lineal del gráfico: vo = −12...- e = 63 + 14 e = 77 m b g ⇒ t = 6s t Interpretando el problema: Dos automóviles presentan movimientos donde sus velocidades varían con el tiempo tal como indica la figura. A = vF − v o t En nuestro caso: A= 1 t−2 2 4 vF − 1 = 3 9 v f = 13 AA = 1 9 + 1 b gb g 2 b9gb12g ⇒ AA = 63 t Con el móvil “B”: b g 2 1 2 t − 2 = v f − vo 2 b g 1 2 t − 2 = 0 − −12... esto nos indica que los automóviles se van alejando: nos piden la separación para t = 9 s.... 5 2 b g b g t =7s . ya que el signo negativo tan sólo nos indica el sentido del movimiento. Tenemos que calcular la suma de espacios hasta t = 9 s.Cinemática t El problema nos dice que “B” alcanza a “A” ya que ambas parten al mismo tiempo. ¿qué separación existe entre ellos en t = 9 s? 10..

Rpta.136 Jorge Mendoza Dueñas PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.En el gráfico adjunto.- Si el móvil parte con vo = 2 m/s ¿ Cuál es su velocidad al cabo de 6 s ? Rpta.- La velocidad de tres partículas 1. 30 m 20 m/s 7. determinar el espacio recorrido. y el espacio recorrido por el móvil entre t = 0 s y t = 10 s Rpta. Rpta. 32 m 9. Si recorre 120 m en los primeros siete segundos.- ¿Cuál es la aceleración del móvil según el gráfico? Rpta. – 5 m/s2 8. 0 10 6.- Según el gráfico. . Desplazamiento = 25 m Espacio = 35 m Rpta. Rpta. Rpta.- El gráfico representa el movimiento de un móvil en una línea recta. hasta el quinto segundo a partir de t = 0 El gráfico pertenece a un móvil que se mueve a lo largo del eje x. determinar la velocidad en el 5to s de movimiento si el móvil parte del reposo.problemas de aplicación ¿Cuál es la velocidad que lleva el móvil entre los 10 y los 20 segundos? Rpta. Hallar el desplazamiento. determinar el valor de su velocidad en el quinto segundo. 10. Calcular la razón entre las aceleraciones mayor y menor.- En la gráfica a – t. 3 m/s 5. 3.- 2. 2 y 3 en función del tiempo son mostrados en la figura.- Un auto viaja a 40 m/s y frena. ¿Cuál es la posición del móvil cuando t = 10 s? 35 m 4. desacelerando uniformemente de acuerdo al gráfico de su movimiento. Hallar el espacio recorrido entre t = 7 s y t = 10 s.

Rpta.- La gráfica (v – t) muestra el movimiento horizontal de un móvil.9 m a la derecha del observador El movimiento de una partícula viene dado por la gráfica x – t. considere que el móvil parte del origen de coordenadas. si para t = 1 s el móvil se encuentra a 3 m a la izquierda del observador. si la posición inicial x o = 0 4.- 137 Un cohete parte. ¿Cuál es su velocidad en t = 8 s? sugerencia: a = vf − vo Rpta.Cinemática 3. 5. determinar la gráfica v – t correspondiente a dicho movimiento. B 1. Rpta. con velocidad inicial de 8 m/s y su aceleración viene dada por la gráfica mostrada en la figura.- 36 m/s De la gráfica v – t de la figura deducir las gráficas x – t y a – t. 2. 2 m/s Rpta. Deducir el diagrama x – t. 6.Del diagrama a – t de la figura deducir el diagrama v – t si se sabe que la posición y la velocidad inicial es 0. . Rpta.problemas complementarios Del diagrama v – t de la figura. Rpta. Hallar la posición del móvil para t = 11 s.

Rpta.- La figura nos indica diagramas velocidad tiempo de dos móviles A y B que se mueven sobre la misma recta.138 8.Hallar la velocidad instantánea en t = 10 s. t = tiempo El gráfico describe el movimiento de un auto y un camión que pasan por un mismo punto en t = 0. se encontrarán los móviles. Si N parte 5 s después de M. 18 s 10. 25 s 9. Rpta. Rpta. en segundos.- Jorge Mendoza Dueñas El gráfico representa la velocidad en función del tiempo de dos móviles M y N que parten de un mismo punto sobre la misma recta.7. calcular en qué instante N alcanza a M. 18 s . 1 m/s Rpta. Rpta. y que parten de una misma posición inicial. Al cabo de qué tiempo. x = posición. Calcular el instante en el cual volverán a estar juntos.

).R. M.U. MOVIMIENTOS SIMPLES: − − M. es aquel movimiento en el cual la trayectoria es una parábola.U.R.R. M. Ejemplo 2: Las aguas de un río pueden tener en promedio cierta velocidad constante (M. cuando una persona se lanza perpendicularmente (M.R.V.V.R.V.U.R. + M.U. la componente vertical de la velocidad disminuye conforme el cuerpo sube y aumenta conforme el cuerpo cae. Proviene generalmente de dos movimiento simples (M.U. + M. cada uno de los movimientos componentes. Para resolver problemas de este capítulo.R.) a la orilla del río.U.Cinemática 139 MOVIMIENTO COMPUESTO Concepto Se denomina así a la combinación o superposición de dos o más movimientos simples.U.U.R. M. Los siguiente problemas serán resueltos aplicando únicamente el principio de independencia de los movimientos.V. en cambio la componente horizontal permanece constante. éste describe una parábola como trayectoria.V. su cuerpo será arrastrada por la corriente realizando un movimiento compuesto cuya trayectoria resultante será una línea recta.). su movimiento resultante tendrá como trayectoria una semiparábola Si un cuerpo se lanza formando un determinado ángulo con la horizontal. PRINCIPIO DE INDEPENDENCIA DE LOS MOVIMIENTOS “Si un cuerpo tiene un movimiento compuesto. no daremos a conocer las numerosas fórmulas.R.R. sin en algún momento es dejado caer desde el avión un objeto. ± TRAYECTORIA : LÍNEA RECTA + M.). Una aplicación directa de este movimiento es el problema del tiro.R.U.U. ± TRAYECTORIA : PARÁBOLA Ejemplo 1: El caso de un avión que vuela horizontalmente con velocidad constante (M. se cumplen como si los demás no existiesen” . y M. CASOS COMUNES DE MOVIMIENTO COMPUESTO PAR ARTICULAR: CASO PARTICULAR: MOVIMIENTO PARABÓLICO PARABÓLICO Como su nombre lo indica.U.R.R.U.U. . puesto que no son indispensables. ± TRAYECTORIA : PARÁBOLA M.

soltamos una bomba desde cierta altura “H” se puede afirmar: . De entre las siguientes curvas indique cuál corresponde a la trayectoria espacial “vista” por A.140 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1. señalar verdadero (V) o falso (F). FFF VVF FFV d) e) VVV VFV a) b) c) a) d) 5. quien como se muestra.- Un cazador ve un pájaro volando horizontalmente hacia su izquierda. por encima de él. señalar verdadero (V) o falso (F): − − − El movimiento vertical es dependiente del movimiento horizontal. acierta y el pájaro cae. La velocidad de la bomba siempre será igual a la velocidad del avión.Una niña B. se desplaza con velocidad constante respecto a tierra. se ajusta en dos tiros con ángulos complementarios. I) Si la mira de un cañón que lanza proyectiles con la misma velocidad. El avión y la bomba siempre ocuparán la misma vertical.- Respecto a los lanzamiento efectuados de una partícula en el vacío como se observa en la figura. El avión siempre estará detrás de la bomba. a) b) Al cabo de cierto tiempo el avión estará más lejos que la bomba respecto a otra vertical. En el punto de altura máxima la velocidad instantánea es cero. La curva espacial descrita por el pájaro en su caída será: c) d) e) a) d) 7. El avión siempre estará más adelante que la bomba.- Si en el caso de la pregunta anterior fuera a quien en su plataforma lanza la piedra verticalmente hacia arriba. parado sobre la tierra lanza verticalmente hacia arriba una piedra.- Si desde un avión en vuelo. que alternativa se cumple: b) e) c) . En el punto de altura máxima la aceleración total es g. se logrará el mismo alcance. 3. Le dispara.- Respecto a los lanzamientos de proyectiles en el vacío con cierto ángulo de inclinación.Para un proyectil lanzado en el vacío con cierto ángulo de inclinación. III) El tiempo de vuelo depende expresamente de la componente horizontal de la velocidad. La trayectoria espacial vista por un observador estático colocado al costado de la pista sería: a) b) c) D C E d) e) A B 6. a) b) c) VVF VVV FVF d) e) VFV VFF b) e) c) 2. II) Ajustando el ángulo de tiro 45° se logra el mayor alcance. 4.

problemas de aplicación Un nadador cuya velocidad es de 30 m/s en aguas tranquilas decide cruzar un río de 300 m de ancho.R.“A” y “B” tienen la misma velocidad.El alcance para un ángulo de 30° sería 2g a) c) d) d) e) VVV FVF FVV FFV VVF I. las aguas del río tienen una velocidad de 15 m/s.- De la situación física de los cuerpos soltados de una misma altura y sin resistencias y en el vacío. 2 3v o III. Siendo “x” el alcance e “y” la altura máxima.U.R. cuyas aguas tienen una velocidad de 40 m/s. “A” tarda más tiempo en llegar.): e = vt 300 = 30t ⇒ t = 10 s . II. “a” y “c” son correctas. para tal efecto se lanza perpendicularmente a la orilla del río. Solución: 2.- 4g N. y=x El alcance máximo de un proyectil se logra ajustando la mira a 45°.Cinemática a) b) c) 8.. t Entre A y B (M. g 2 vo g 9.): e = ? e = vt e = 50 10 b g ⇒ e = 500 m Una lancha a motor parte desde la orilla de un río de 120 m de ancho con una velocidad constante de 30 m/s perpendicular a él.U.y = 2x y= x 2 d) e) y<x x>y a) b) c) d) e) 10.La componente horizontal de la velocidad siempre es vocos α. Al llegar al piso. Calcular el espacio recorrido por el nadador.t Entre A y C (M.. ¿Qué se cumple ? RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.- 141 Tardan igual tiempo en llegar. ¿Qué tiempo tarda la lancha en llegar a la otra orilla? Solución: Aplicaremos el principio de independencia de los movimientos. Al llegar al piso. siempre se cumple que x = 4yctg α. en dicho caso éste alcance es: a) b) c) 2 vo 2g 2 2v o d) e) 2 vo Para el lanzamiento de un proyectil con “vo” y en el vacío con un ángulo de tiro “α” señalar verdadero (V) o falso (F).“A” tiene mayor velocidad que “B” .A.

5 = v 0 . a) b) c) ¿Cuanto tiempo se encontró en movimiento? ¿Hasta que altura subió la pelota? ¿A qué distancia del punto de lanzamiento cayó la pelota? 3. cos 40° = 0. 5 4. e = vt t Verticalmente (caida libre) 2 vF = v 2 + 2gh (baja) o 2 vB = 0 + 2 10 1 000 2 vB b gb g x = b10 × 0 . Solución: t Verticalmente: (caida libre) vo = 0 sen 40° = 0.Una pelota fue lanzada con una velocidad inicial de 10 m/s.766 0 . 642 8 h=G H 2 K h = b5 × 0 . ¿Qué velocidad tenía la pelota al salir de la mesa? (g = 10 m/s2). 642 8 s Ttotal = t AB + tBC = 0 . = 20 000 2 2 t v R = v 2 + vB 2 vR = 90 2 vR b g 2 + 20 000 = 8 100 + 20 000 ⇒ VR = 167 m / s .R.- (sube) t = sen 40° 0 = 10 sen 40° − 10t ⇒ b g ⇒ v = 3 m/ s t = 0 .U. Determinar con qué velocidad inicial fue lanzada la pelota.R. 642 8g ⇒ h= F o h = 2.- Una pelota sale rodando del borde de una mesa de 1.5 m del pie de la mesa.642 8 . deja caer una bomba desde una altura de 1 000 m ¿Con qué velocidad aproximada llega la bomba a tierra? (g = 10 m/s2).766 0gb1.U. 642 8 Un avión que vuela horizontalmente a razón de 90 m/s.U.142 Aplicaremos el principio de independencia de los movimientos.5 s a) Entre A y B (verticalmente): v F = v o − gt t Horizontalmente (M. hallar. 285 6 s b) Entre A y B (verticalmente): FG v + v IJ t H 2 K F 0 + 10 sen 40° IJ 0. 642 8 + 0 .R.): e = vt 1.25 m de altura. 285 6g x = 10 cos 40° Ttotal B 1.- ⇒ x = 9 . 642 8gb0 . 85 m b gb g problemas complementarios Una pelota lanzada horizontalmente choca con una pared que se encuentra a 5 m de distancia del sitio desde la cual se lanzó. t Entre A y B (M.): e = vt 120 = 30t ⇒ t= 4s Jorge Mendoza Dueñas 5. La altura del punto en que la pelota choca con la pared es un metro más bajo que la altura desde el cual fue lanzada. formando con el horizonte un ángulo de 40°. 25 = 10 t 2 2 b g t = 0 . si cae al suelo en un punto situado a 1. Solución: Ttotal =1. g = 10 m/s2 Solución: 1 h = gt2 2 1 1. 07 m c) Entre A y C (horizontalmente): M.

..... 8 m / s2 143 3.25 m c/u.. 07 m / s t (a) = (b) ya que: e = h 3t = 5t 2 t En (b): e=3 ⇒ t= 3 s 5 5=v× 2.......U.......... Solución: FG 3 IJ H 5K ⇒ e = 1. Solución: t Verticalmente (A y B): FG v + v IJ t H 2 K F 0 + vsen θ IJ t h=G H 2 K F vsen θ IJ t .Cinemática Solución: t Verticalmente (entre A y B) : vo = 0 g = 9 .- 1.- Determinar el ángulo de lanzamiento de una partícula de tal modo que su alcance horizontal sea el triple de su altura máxima..R.9 ⇒ v = 11. ¿Qué velocidad se le dará a un proyectil... 2 ≅ 8° 0 . para que regrese nuevamente sobre él. disparado verticalmente hacia arriba desde el auto.. ¿En qué escalón caerán por primera vez la bola? (g = 10 m/s2).9 bg b g t Horizontalmente (M... 80 ≅ 7 . (1) h= G H 2 K h= f o t Horizontalmente (A y C) : e = v ht T = 2t t Con el proyectil (verticalmente): v f = v o − gt 3h = v cos θ 2t ..Desde el descansillo de una escalera se lanza una bola con velocidad de 3 m/s. (a) t Horizontalmente: e = vt = 3t h = 1m 1 h = v ot + gt 2 2 1 1 = 0 t + 9. 25 Un automóvil se mueve horizontalmente con una velocidad de 20 m/s... Si el alto y ancho de cada escalón es de 0. Solución: t Verticalmente: 1 h = v ot + gt 2 2 1 h = × 10t2 2 h = 5t2 .... después que el auto haya recorrido 80 m? (g = 10 m/s2).. (2) t (1) : (2) 1 tanθ = 3 4 ⇒ θ = 53° b gb g 0 = v − 10t ⇒ t= v 10 t Con el proyectil (horizontalmente) e = vhT = vh 2t 80 = 20 × 2v 10 b g ⇒ v = 20 m / s . 8 m N° Escalón ≅ 4. (b) 1 4 .): e = vt e = 3t ... 8 t2 2 1 t= s 4 ..

la plataforma se desplaza a razón constante de 6 m/s. ¿Con qué velocidad respecto a la plataforma debe el hombre correr sobre la plataforma para salir horizontalmente del borde y llegar justo al otro extremo? (g = 10 m/s2). 6 7. ¿Cuál es la distancia entre el tanque y el mortero en el instante del disparo. sobre un terreno horizontal. un jugador se encuentra a 27 m de distancia y delante del primero. corre a recoger la pelota. dirigiéndose hacia el mortero con una velocidad de 4 m/s. 6 m y = 4 × 2× 5 2 t Finalmente: d= x + y d = 1 000 + 56 . si hace blanco? (g = 10 m/s2). Solución: t Con el proyectil (verticalmente de subida): v f = v o − gt 0 = 50 2 − 10t ⇒ t=5 2 s . Desprecie la altura de la plataforma. Solución: Jorge Mendoza Dueñas t Con el proyectil (horizontalmente): e = v H T = 50 2 2t bg x = 50 2 2 × 5 d b g 2i ⇒ x = 1 000 m t Con el tanque: e = v T = v 2t bg b g ⇒ y = 56 . 6 cm t Con Pedro: y = 27 − x = 5. ¿Con qué velocidad debe correr este último para recoger la pelota justo en el momento en que ésta llega a tierra? (g = 10 m/s2). 4 = v 2 × 0 . Pedro.144 5.t Con la pelota (verticalmente): v f = v o − gt 0 = 9 − 10t ⇒ t = 0 .- b Un mortero dispara un proyectil bajo un ángulo de 45° y una velocidad inicial de 100 m/s.5 s 5.9 s ⇒ d = 1 056 . 9g x = vT = v 2t y = vT = v 2t ⇒ x = 21.Un jugador de fútbol patea una pelota. Un tanque avanza. 9 6. que sale disparada a razón de 15 m/s y haciendo un ángulo de 37° con la horizontal. t Con la pelota (horizontalmente): b g x = 12b2 × 0 . 4 m b g g ⇒ v = 3 m/ s Solución: t Entre A y B (verticalmente): vo = 0 1 h = v ot + gt 2 2 1 1. 25 = 0 × t + × 10t 2 ⇒ 2 Ilustrando: t = 0 . 6 m En la figura.

(2) 2 5 2 t (1) en (2): 3 1 2 L = 10 L 5 2 25 b gFGH IJK 2 ⇒ L = 18 ... se encuentra en el punto de altura máxima.................. FG 3L − 100IJ = 30t − 1 gt ...- 4 L = 10 t 5 2 t = L ... con una velocidad de 50 m/s y formando un ángulo de 37° con la horizontal. (1) 2g v f = v o − gt Además: Solución: t Horizontalmente (entre A y C): e = vt 0 = vsen 53° − gt vsen 53° .... Solución: Nótese que la flecha por tener velocidad solo horizontal en B”.... (2) t= g t Horizontalmente (entre A y B) x = v cos 53° t .. (3) t (2) en (3): x = v cos 53° 4 L = 40t 5 L = 50t ...... t Verticalmente (entre A y B): v 2 = v 2 − 2gy f o 0 = vsen 53° y= b g 2 − 2gy v 2sen2 53° ...Desde la parte superior de un plano inclinado 37° con la horizontal.......Cinemática t Entre A y B (horizontalmente) M....... t Verticalmente: 1 3 1 y = gt 2 ⇒ L = gt 2 ............. t Dividiendo (4) entre (1): x 2 cos 53° x 3 = ⇒ = y sen 53° y 2 9.75 m 10.U. se lanza horizontalmente una esfera con una velocidad inicial de 10 m/s. Determinar el tiempo que tarda en impactar con la colina (g = 10 m/s2).R. e = v total t 4 = v total t Pero: Solución: t Horizontalmente: ⇒ v total = 8 m / s x = vt 145 b g b0.... Determinar la razón x/y....5g v total = vP + vh vh = 2 m / s 8 = 6 + vh ⇒ 8....... (1) b g b g bvsen 53°g g .... Determinar el alcance “x” de la esfera a lo largo del plano inclinado... (1) 25 b g Un apache desea clavar perpendicularmente una flecha en la pradera... lanzándola con un ángulo de 53° con la horizontal.. (2) H5 K 2 2 ..- Una partícula es lanzada desde la ventana de un edificio ubicado a 100 m de altura... (4) t Verticalmente (entre A y C): 1 y = vot − gt2 ⇒ 2 t (1) en (2): 3 10 50t − 100 = 30t − t2 ⇒ t = 2 5 s 5 2 Recomendación: Investigar método vectorial para problemas de caída libre.

Si en 4 s llega al fondo del pozo.- 35 m Un cañón dispara un proyectil con una velocidad inicial de 100 m/s y a una inclinación de 37° con respecto al horizonte. Hallar la altura que hay entre 3 “A” y “B” si: α = 45° = θ . 8.146 Jorge Mendoza Dueñas PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. Calcular a qué distancia llega. Rpta.- 8. Rpta.Una piedra es lanzada con un inclinación de 60° con la horizontal y una velocidad inicial de 40 m/s. (g = 10 m / s2 ).5 m Un partícula es lanzada desde “A” con una velocidad de 50 m/s.- Rpta.- Calcular la mínima velocidad que debe tener un móvil para pasar un obstáculo.2 3s B 1. Al impactar sobre la ventana lo hace a 5 m/s. Hallar “x” (g = 10 m/s2).10 m . 2. 160 m 6. 1 102. el alcance es de 820 m. Cuando el ángulo de elevación es de 45°.problemas de aplicación Un avión vuela a 1 470 m de altura con una velocidad de 144 km/h.- Un cañón dispara una bala con una velocidad de 91 m/s. Rpta. Rpta. ¿Determinar el valor de “H”? (g = 10 m/s2). ¿Desde que altura se soltó la bomba? Rpta. si la velocidad en el punto “A” es 40 2 m/s.1 m 7. ¿A qué distancia antes de estar sobre el blanco deberá soltar la bomba? Rpta. ¿Qué altura tendrá dicho pozo? (g = 10 m/s2).- En qué relación deben estar las velocidades de lanzamiento de la partícula si se desea que caiga en los puntos A y B. 10. 5. t= 6 5 s .Rpta. Calcula: El tiempo que dura el proyectil en el aire y el alcance horizontal del proyectil (g = 10 m/s2). 4 Rpta.- Se arroja una piedra a un pozo con ángulo de 60° respecto a la horizontal con velocidad de 10 3 m/s. 960 m problemas complementarios En la figura tenemos una porción de la trayectoria de un movimiento parabólico. Rpta. como en la figura mostrada (g = 10 m/s2). La pelota mostrada se impulsa a 3 2 m/s con ángulo de tiro de 45°. ¿Cuánto disminuye el alcance la resistencia del aire? Rpta. x = 54 5 m 5 9.40 294 m Un proyectil es lanzado horizontalmente desde una altura de 36 m con velocidad de 45 m/s. 4. vA 2 = vB 3 Un avión vuela horizontalmente y suelta una bomba al pasar justo sobre un camión enemigo que se desplaza a 120 km/h y logra destruirlo 500 m más adelante. 20 m 2. ¿Al cabo de qué tiempo se encontrará nuevamente en el suelo? Rpta. 2. 20 m/s 3.

08 m/s.Un mortero dispara un proyectil bajo un ángulo de 45° y una velocidad inicial de 100 m/s. 4.Rpta.- Sobre una pista lisa inclinada.- Un ciclista que va a una velocidad de 108 km/h. 7.d = 40 25 + 2 m 8.Cinemática 3. ¿Cuál es el alcance horizontal de la bolita? (g = 10 m/s2). dirigiéndose hacia el mortero con una velocidad de 4 m/s. se lanza una bolita con una velocidad de 50 m/s y un ángulo de 53°. entra a un túnel de 20 m de largo. Rpta. ¿Cuánto vale “α” ? (g = 10 m/s2). caerá dentro del túnel Se lanzan al mismo instante dos piedras. choca elásticamente en el punto “B” para finalmente impactar en el punto “C” Determine a qué distancia desde el punto de lan. tal como se muestra. sobre un terreno horizontal. (g= 10 m/s2). . 25 m/s . Caerá en el 2do escalón 9. en el instante en que “B” logra su máxima altura. Rpta.- Si. zamiento impacta en “C” y con qué velocidad llega. 8 Rpta. Hallar la distancia de separación vertical entre los puntos de lanzamiento si “A” se lanzó con 160 pies/s.- 384 pies Un proyectil se lanza desde el punto “A” con una velocidad de 25 m/s como se indica. Un tanque avanza. 10. demoró en caer a Tierra la que tiene “v2” Hallar: v1/v2 . 45° 5. 20 m. Rpta. ¿Cuál será el primer escalón que toque la pelota? Rpta. y al momento de entrar al túnel deja caer su gorra desde una altura de 1. 400 m Rpta. 6.65 m del suelo ¿La gorra caerá dentro del túnel? Si“A”y“B”se impulsan simultáneamente y chocan al cabo de 6 s. Rpta. una con velocidad “v1” que hace 30° con la horizontal y la otra “v2” que forma 53° con la horizontal. ¿Cuál es la distancia entre el tanque y el mortero en el instante del disparo si hace blanco? (g = 10 m/s2). d i Una pelota sale rodando del borde de una escalera con una velocidad horizontal de 1. si el tiempo que demoró caer a Tierra la que tiene “v1” es 5 veces lo que . si los escalones tienen 18 cm de altura y 18 cm de ancho.- 147 Dos cuerpos lanzados simultáneamente de los puntos “A” y “B” chocan en el punto “P” tal como se muestra.

Se representa mediante un vector cuya dirección es tangente a la circunferencia y su sentido coincide con la del movimiento. T = Tiempo total N° de vueltas Unidades: m/s .P.S. FRECUENCIA (f) Es el número de vueltas dado por un cuerpo con movimiento circular en cada unidad de tiempo. radián (rad) PERÍODO (T) Es el tiempo que demora un cuerpo con movimiento circular en dar una vuelta completa. Se expresa en unidades de tiempo. también se puede afirmar que el valor de esta velocidad mide la rapidez con la cual se mueve el cuerpo a través de la circunferencia. S = θ ⋅R Unidad de desplazamiento angular en el S. hora h VELOCIDAD LINEAL O TANGENCIAL (v) DESPLAZAMIENTO ANGULAR (θ) Es el ángulo que se recorre en el centro.P. Unidad de frecuencia en el S. etc.I.I. Es aquella magnitud vectorial cuyo valor nos indica el arco recorrido por cada unidad de tiempo. = = s−1 = Hertz segundo s Otras unidades: revolución rev = = R. también se le puede definir como la inversa del período. Se representa mediante un vector perpendicular al plano de rotación. . VELOCIDAD ANGULAR ( ω ) Es aquella magnitud vectorial que nos indica cuál es el ángulo que puede recorrer un cuerpo en cada unidad de tiempo. cm/s . Se expresa en unidades de longitud. minuto min revolución rev = = R.P.M.H. su sentido se determina aplicando la regla de la mano derecha o del sacacorchos.148 Jorge Mendoza Dueñas MOVIMIENTO CIRCULAR Concepto Es aquel movimiento en el cual la trayectoria es una circunferencia f = N° de vueltas Tiempo total ⇒ f= 1 T FUNDAMENTALES CONCEPTOS FUNDAMENTALES DESPLAZAMIENTO LINEAL (S) Es la longitud de arco de circunferencia recorrida por un cuerpo con movimiento circular. revolución 1 = R.

Unidades: m/s2. ACELERACIÓN TANGENCIAL ( a ) Es aquella magnitud vectorial que nos indica cuanto cambia la velocidad tangencial en cada unidad de tiempo. etc. radián rad / s segundo Unidad de aceleración angular en el S. así como el valor de la velocidad tangencial. La velocidad y la aceleración tangencial tienen sentidos opuestos. − El movimiento de un disco fonográfico. − El movimiento de las agujas del reloj.Cinematica MOVIMIENTO ACELERADO 149 MOVIMIENTO RETARDADO La velocidad y la aceleración angular tienen el mismo sentido La velocidad y la aceleración angular tienen sentidos opuestos Unidad de velocidad angular en el S.U.) ) Concepto Es aquel movimiento en el cual el móvil recorre arcos iguales en tiempos iguales. − El movimiento de las paletas de un ventilador. Se representa mediante un vector que es tangente a la trayectoria. v = S t ω = θ t . cm/s2. Se representa mediante un vector perpendicular al plano de rotación. ACELERACIÓN ANGULAR ( α ) Es aquella magnitud vectorial que nos indica cuanto aumenta o disminuye la velocidad angular en cada unidad de tiempo.C.I.I. En este caso la velocidad angular permanece constante. FÓRMULAS QUE RIGEN EL M. radián rad / s2 segundo2 b g d i i Otras unidades: radián rad / min minuto Otras unidades: radián rad / min2 2 minuto d b g radián rad / h2 hora2 d i radián rad / h hora b g MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME ( M.C. Son ejemplos de este tipo de movimiento: La velocidad y la aceleración tangencial tienen el mismo sentido.U.

) MEMENTE VARIADO (M. RELACIÓN ENTRE LA VELOCIDAD TANGENCIAL Y ANGULAR v = ωR R = radio CASOS IMPORTANTES: A) Si dos o más partículas girán en base a un mismo centro.V.150 Jorge Mendoza Dueñas RELACIÓN ENTRE LA VELOCIDAD ANGULAR Y EL PERÍODO ω = 2π T ó ω = 2πf MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORVARIADO (M. entonces los valores de sus velocidades tangenciales son iguales.C.U.C. sus velocidades angulares serán iguales.U. FORMULAS QUE RIGEN EN EL M. así como el valor de la aceleración tangencial.C. ω A = ωB LINEAL a = vF − v o t ANGULAR α = θ = ωF − ω o t S = B) Cuando dos ruedas están en contacto o conectadas por una correa.U.V.) Concepto Es aquel movimiento en el cual la velocidad angular varía pero permanece constante la aceleración angular.V. FG v + v IJ t H 2 K F o FG ω + ω IJ t H 2 K F o 1 S = v ot ± at 2 2 v 2 = v 2 ± 2aS f o 1 θ = ω ot ± αt2 2 2 ω 2 = ω o ± 2αθ f v A = vB Usar: v f = v o ± at ω f = ω o ± αt (+) Movimiento acelerado (−) Movimiento retardado v A = vB RELACIÓN ENTRE LA ACELERACIÓN TANGENCIAL Y LA ACELERACIÓN ANGULAR a = α ⋅R .

Cinemática 151 TEST 1.U. III.C.Del siguiente movimiento se plantean las siguientes premisas: I. ¿Cuál es la expresión falsa? a) b) c) v = cte ω = 2πf ω = cte d) e) α≠0 Todas son falsas a) b) c) El cilindro A El cilindro B Iguales d) e) Faltan datos A veces A. a veces B . a) b) c) d) e) 2π/3 cm π/3 cm 4π/3 cm π/5 cm N. movimiento circular uniforme . respecto a la aceleración angular se puede afirmar: b) e) c) a) b) c) 2. 8.¿Qué distancia recorre “P” si la polea mayor gira (π/4) rad/s en 2 s? a) b) c) d) e) πR/4 πR/3 2πR/3 πR/2 πR/5 a) d) 6. II.Solo I IV y II Sólo II d) e) Sólo IV III y IV En qué relación estarán las velocidades tangenciales de las periferias de los discos unidos por su eje. constante ¿Cuál o cuáles de las sentencias son falsas? a) b) c) 3.2 1 Se muestran dos cilindros conectados por una faja.- Para el siguiente movimiento.- a) b) c) d) e) 2/3 1/3 3/4 1. Si la rueda gira π/3 rad. ¿Cuál sería la posible gráfica “θ” en función del tiempo? 5. ¿Cual se mueve mas rápido? 4.- Bα Aα Aα α .- ¿Con respecto al M. movimiento retardado . vA = vB = vC ωA = ωB = ωC fA = fB = fC vA < vB < vC d) e) 7. movimiento acelerado .Una partícula tiene un M.U. movimiento acelerado α = 0 .A. IV. si gira con velocidad angular “ω” y los radios de los discos están en relación de 1 es a 3. ¿qué distancia se ha trasladado la rueda? (en cm).C.

Solución: t v = 80 km / h = 200 m/ s 9 2.152 9. determinar la velocidad angular del horario y minutero.En un reloj de agujas. 2 Hz 4. Calcular la velocidad angular. I.- Jorge Mendoza Dueñas Una rueda gira a razón de 180 revoluciones por minuto. Determinar su aceleración angular constante. el diámetro de la llanta es de 33 cm. respecto a la aceleración. . III.C. FFF VFV FVF d) e) VFF VVV 10. señalar verdadero (V) ó Falso (F). Solución: t Velocidad angular del horario ω= ω= Ángulo recorrido Tiempo empleado π rad / h 6 ⇒ ω= 2π rad 12 h Solución: a) T= Tiempo total # de vueltas ⇒ T = 5s 20 T= 4 b) # de vueltas f= Tiempo total f= 4 20 ⇒ f = 0 . Solución: t TLuna = 28 días TLuna = 672 h t Cálculo de la velocidad angular: v = ωR ⇒ 24 h TLuna = 28 días × 1día 200 = ω 0 . 33 9 ω= 5.⇒ ω = 0 . su velocidad angular en rad/s es: a) b) c) d) e) 4π 6π 8π π 10π PROBLEMAS RESUELTOS RESUELTOS A 1. Posee aceleración angular. a) b) c) No posee ningún tipo de aceleración.- Considerando que el período de la Luna alrededor de la Tierra es 28 días. en rad/h. 4 π rad / s t Velocidad angular del minutero ω= Ángulo recorrido Tiempo empleado ⇒ ω= 2π rad 1h ω = 2π rad / h c) 2π ω= T ω= 2π 5 Un auto va a 80 km/h.En un M.- b g 200 rad / s 297 t Calculando la velocidad angular: ω = ω= 2π 672 ⇒ ω= π rad / h 336 2π T Una rueda durante su recorrido necesita 3 s para girar un ángulo de 234 radianes. calcular: a) b) c) El período La frecuencia La velocidad angular 3. Determinar la velocidad angular de la Luna respecto de la Tierra en rad/h. La aceleración tangencial es cero. su velocidad angular al cabo de este tiempo es de 108 rad/s.problemas de aplicación Una partícula describe una circunferencia de radio igual a 30 cm y da 4 vueltas en 20 segundos. II.U.

.. (2) t v2 4 = v1 3 t (2) : (1) 2 v2 1 = ⇒ v1 3 2 U | v = 9 m/ s | | V | t = 3s | a = ? (m / s ) | W v = 6 m/ s U | | t=6s | V a = 1m/ s | | | W S = ? (m) U S = 54 m | | R = 1.. ¿En qué relación están las velocidades lineales de los puntos P y Q? ω F =108 rad / s α=? t Calculando la velocidad angular inicial: θ= FG ω + ω IJ t H 2 K F ω + 108 IJ 3 234 = G H 2 K o F o ⇒ ω o = 48 rad / s Solución: t Relación de radios: 3 RP = 18 RQ ⇒ RP 1 = RQ 6 t Calculando la aceleración angular (α): α= ωF − ω o t ⇒ α = 20 rad / s 2 108 − 48 α= 3 t Datos: T = 4 s Como P y Q giran en torno a un mismo eje...... ωP = ω Q vP v Q = RP RQ vP 1 = vQ 6 3. ⇒ vP RP 1 = = v Q RQ 6 Solución: t Como se verá: Los puntos (1) y (2) giran en torno a un mismo centro: ω1 = ω 2 = ω t Velocidades tangenciales: v1 = ω 1... Calcular la relación entre velocidades: v2/v1. (1) v2 t b g = ωb2. sus velocidades angulares son iguales. Calcular el número de vueltas que ha dado al cabo de 6 s. 5 .Un cono gira con período de 4 s.5 y .. 5 m V | θ = ? (rad) | W 2 o 2 a= a= vF − v o t 9−6 3 a = 1 m / s2 1 S = v ot + at2 2 1 S=6 6 + 1 6 2 S = 54 m S = θR 54 = θ 1. 5 θ = 36 rad b g b gb g 2 b g ..Cinemática Solución: t Datos: t = 3s θ = 234 rad 153 2.Una partícula gira en un círculo de 3 m de diámetro a una velocidad de 6 m/s. v1 es la velocidad del punto “1” y v2 es la velocidad del punto “2” Los puntos “1” y “2” distan de “O” 1. 2 cm respectivamente. Solución: t vo = 6 m/ s F B 1.- problemas complementarios Un disco rota uniformemente alrededor de su eje..... tres segundos después su velocidad es 9 m/s. 0g .

73 vueltas Jorge Mendoza Dueñas t ω = 2πf = 2π 200 1 vuelta x ω = 400 π rad / s b g e = vt t Con el proyectil: 2 = vt . Luego: t= T .2π rad θ=? θ = 150 π rad 1 vuelta 75 vueltas 1 T . se encuentran en contacto tal como muestra el gráfico. su movimiento pasa a ser uniformemente retardado hasta que se detiene por completo después de dar 75 vueltas. ¿Cuál es el valor de la velocidad angular de la rueda “D”? .M.. Hallar la velocidad angular de “A” y “C” en rad/s si los radios son iguales a 20.. Determinar la velocidad angular del cascarón sabiendo que su radio es igual a 1 m. el cascarón deberá dar media vuelta. Solución: Solución: t v A = vB = v C ω ARA = ω BRB = ω CRC t ω A 20 = 200 10 ω A = 100 rad / s b g b g t ω BRB = ω CRC b200gb10g = ω b15g c ω c = 133.. B y C. Determinar también la máxima velocidad del proyectil de tal modo que atraviesa el cascarón haciendo un solo agujero..- FG 30π + 0 IJ t H 2 K Se tiene un cascarón esférico que gira con velocidad angular constante a razón de 200 rev/s respecto a un eje vertical. pero: T = f 2 FG 1 IJ H 2 × 200 K ⇒ v = 800 m / s t Aplicando: ω = 2πf U | ω =0 | | V t=? | | # de vueltas = 75 | W ω o = 30 π rad / s F Tres ruedas A. Se dispara un proyectil horizontalmente de tal modo que pasa por el centro del cascarón.. (1) 4.P... siendo: T = período de revolución 2 t En (1): 2= v 2=v 6.. t Luego: θ= FG ω H F + ωo 2 IJ t K ⇒ t = 10 s 150 π = 5. 10 y 15 cm respectivamente.- Un ventilador gira con velocidad correspondiente a una frecuencia de 900 R.154 t Finalmente: 2π rad 36 rad x = 5.. al desconectarlo.La rueda “A” presenta una velocidad angular constante de 40 rad/s. Siendo la velocidad angular de “B” 200 rad/s.. ¿Cuánto tiempo transcurre desde el momento en que se desconecta el ventilador hasta que se detiene por completo? Solución: t Dato: rev 1 min rev × = 15 fo = 900 min 60 s s fF = 0 Ahora para que el proyectil penetre un sólo agujero. 33 rad / s 7.

2 s t f =8 rev min × min 60 s ⇒ ⇒ f= 2 rev / s 15 4π rad / s 15 Ttotal = 2t = 2 1. 2 b g ⇒ Ttotal = 2.θ t π 2. ¿Cuál es la velocidad angular del disco en (rad/s)? (considere: g = 10 m/s2). Para que el móvil regrese al mismo hueco.4 s. Si el disco está girando a 8 rev/min y bruscamente se despega la bolita. el tiempo de rotación de dicho hueco. b40gb3rg = ω b2rg B ⇒ ωB = 60 rad / s t ω B = ω C = 60 rad / s vC = 60 rC vC = 60 ⇒ v C = 60r r t v C = vD 60r = ωDRD 60r = ω D 5r b g ⇒ ω D = 12 rad / s t Se tiene: ω= ω= 9. 31 rad / s Una bolita está pegada sobre un disco liso de radio “R” . debe ser también 2.Cinemática 155 Solución: t v A = vB ω ARA = ω BRB t Analizando el movimiento de rotación del disco. a una distancia 0. 4 θ = 180° = π rad 8. si tiene un hueco a cierta distancia del centro por donde pasa un móvil que luego al caer pasa por el mismo hueco.6R de su eje de giro. 4 s t ω = 2πf = 2π FG 2 IJ H 15 K ω= . ⇒ ω = 1. ¿Después de cuanto tiempo saldrá despedida del disco? Solución: Solución: t Analizando el movimiento parabólico (verticalmente) v F = v o − gt (cuando el móvil sube) 0 = 12 − 10t ⇒ t = 1.- Un disco gira en un plano horizontal.

Otro disco B gira A razón de 90 R. Rpta..M. gira a razón de 10 rad/s.... ... ¿Cuál de los puntos (P o Q) tiene mayor velocidad lineal? Rpta.0.. Tienen igual velocidad lineal = 120 cm/s 4.156 t Calculando la velocidad de la bolita. Un disco A gira razón de 120 R. (1) 25 t Calculando la aceleración angular (α) ω F = ω o + αt 80 π = 0 + α 5 t En el triángulo ACB: x= 8 R .. 2 ⇒ θ2 = 32π rad t Calculando el ángulo θ recorrido hasta los 3 segundos θ 3 = ?(rad) Las paletas de un ventilador que parte del reposo durante 5 segundos giran experimentando cambios de rapidez a razón constante alcanzando así una frecuencia de 2 400 R. se mueven a 40 cm/s.C. Calcular el radio de giro.. el minutero y el horario formarán un ángulo de 30° por primera vez? .. (3) t (1) y (2) en (3): 8 4 R = πRt 10 25 t= 10.U. (2) 10 bg ... 2. 6R 15 t Se tiene: Jorge Mendoza Dueñas ω o = 0 . Si el móvil recorre 20 m en 5 s.. 16 cm 3. ¿Qué diámetro tiene el disco? Rpta.P.. las agujas de un reloj están superpuestas ¿Al cabo de cuántos minutos.5 s π α = 16 π rad / s2 1 θ = ω ot + αt 2 2 1 θ2 = 0 2 + 16 π 2 2 b gb g b gb g .45 minutos Los puntos periféricos de un disco que gira uniformemente. Si los puntos que se encuentran a 2 cm de la periféria giran a 30 cm/s.... ω F = 80 π rad / s .problemas de aplicación Un cuerpo que posee M..... ⇒ α = 16 π rad / s2 t Calculando el ángulo θ recorrido hasta los 2 segundos θ 2 = ? (rad) t = 2s ωo = 0 t Finalmente: x = vt .... ¿Cuántas vueltas realizó durante el tercer segundo de su rotación? Solución: t fF = 2 400 rev rev 1 min = 2 400 × min min 60 ωo = 0 α = 16 π rad / s2 2 t = 3s θ3 = 0 × 3 + 1 16 π 3 2 b gb g ⇒ ⇒ θ3 = 72π rad t El ángulo recorrido en el 3° segundo será: θ = θ3 − θ2 θ = 40 π rad t El número de vueltas en el 3° segundo: # de vueltas = 40 π rad = 20 2π rad fF = 40 rev / s t ω F = 2πfF = 2π 40 ω F = 80 π rad / s b g # de vueltas = 20 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1......P..M y un punto Q se encuentra a 40 cm del centro de rotación. v = ωr v= 4π 0 .M...5..A las doce del día..4 m Rpta.. t = 5 s b g ⇒ v= 4 πR . y un punto P se encuentra a 30 cm del centro de rotación. .P.

0. Calcular la velocidad angular de la rueda menor. Rpta. Rpta. 3 vueltas 9.En la figura. ¿Qué tiempo en segundos. n = 50 vueltas 4.Cinemática 5. Si la desaceleración es uniforme.- Si la aceleración tangencial de “A” es 3 m/s2. Calcule la velocidad angular de la polea de radio r en un instante t = 5 s. ¿Cuál es la aceleración angular? Y ¿Cuántas vueltas dió el motor en dicho tiempo?. de radio r1 = 0.M. Rpta.M. Si la rueda A acelera a razón de 10 rad/s2. calcular la aceleración angular de “C” en rad/s2.- La velocidad angular de un motor que gira a 1 800 R. 3.198 7. fijas entre ellas.P. Hallar el número de revoluciones entre el primer punto y el punto de partida.4 m.2 m. para que sus pasajeros les parezca que el sol está fijo en el firmamento? (radio de la Tierra = 6 370 km).- Rpta. Si cuando pasa por el segundo punto gira a 18 R. de Este a Oeste.M. observándose que luego de 3 s gira a 32. en 2 segundos desciende uniformemente hasta 1 200 R.3 m y r2 = 0. si se sabe que el ciclista dió la vuelta completa a la pista en 120 s y R = (20/π ) m.P.M. calcular el ángulo descrito. B 1. Rpta. si la rueda mayor gira a razón de 3 rad/s. 9 rad/s La figura nos indica dos poleas coaxiales.M. están en la relación de 5 a 1. RC = 6 cm).P.P. 60π rad 8. rB = 0. 150 rad/s Rpta.- Un cuerpo que parte del reposo posee una aceleración angular constante y tarda 2 minutos en recorrer entre 2 puntos de la trayectoria circular un desplazamiento angular de 24 revoluciones.. 1 668 km/h En el sistema de transmisión de la figura: rA = 0.problemas complementarios 157 Rpta.- Una rueda gira con velocidad de 2 rev/s y se detiene en 0. El cuerpo F desciende con aceleración constante a = 8 m/s2 partiendo del reposo.- Hallar la velocidad lineal con que giran los puntos de la superficie terrestre que se encuentra a latitud 60° Norte (radio de la Tierra = 6 370 km).5 R.3 m. Rpta. Rpta. (RA = 2 cm.P. 834 km/h Los radios de las ruedas de la bicicleta que se mueve en la trayectoria circular mostrada en la figura. 18 m/s . 5. RB = 8 cm. tarda el tocadisco para detenerse? Rpta. ¿Qué velocidad adquirirá el bloque P a los 15 s de iniciado su movimiento? (en m/s).5 m y rC = 0.5 minutos. 6. determinar en qué relación estarán el número de vueltas que dió cada llanta. α = −10π rad/s2 .2 m y una tercera polea de radio r = 0. Si se sabe que no hay deslizamiento entre las poleas. Rpta. Al cortar la corriente la fricción hace que el tocadisco se frene con desaceleración constante.5 rad/s2 2.Un tocadisco gira a 33 R. 5a1 10.- ¿Con qué velocidad deberá volar un avión en el Ecuador.

se deja caer una piedra en el preciso instante en que el disco empieza a girar (ω = cte). Al caer dicha piedra sobre el disco.15 2 cm 9. Rpta. 0. Determinar el ángulo que forma entre sí las perforaciones y el eje del cilindro.Se tiene una barra horizontal en reposo cuya longitud es de 80 3 cm sostenida por dos cuerdas unidas a 2 poleas que empiezan a girar. (R = radio de la tierra = 6 400 km). . logran hacer que la barra suba.25 rad 1. ¿Al cabo de cuánto tiempo la barra formará un ángulo de 60° con la horizontal? (r1 = 10 cm .M.8 m/s2). Rpta. Rpta.A 4. Rpta.P.158 6. Rpta.M. 530π km / h Determinar con qué velocidad tangencial giran los puntos sobre la superficie terrestre ubicados a 45° de latitud y sobre el nivel del mar.- Jorge Mendoza Dueñas Si consideramos que el radio de la Tierra es de 6 360 km y que ella tarda 24 h en dar una vuelta. un proyectil lo atraviesa con una velocidad inicial de 340 m/s y una velocidad final de 300 m/s.9 m de altura sobre un punto “P” marcado en la periferia de un disco de 45 R. 7. r2 = 30 cm). 800 π km / h 3 10.P. ¿A qué distancia del punto “P” lo hará? Radio del disco = 15 cm (g = 9. Calcular la velocidad lineal de un punto del Ecuador.- Un cilindro gira a 5 rad/s. si las poleas giran con velocidad angular de 120/π R.5 s 8.

FR = ma a F1 F2 (si m es cte) a FR F3 F4 . Ilustración ¿Porqué se movió la bola? Por que se le aplicó una fuerza de 100 N DINÁMICA 2DAL YD N W O E EE TN “La aceleración que adquiere una partícula sometida a una fuerza resultante que no es cero. y que tiene la misma dirección y sentido que esta resultante” . es directamente proporcional a la fuerza resultante e inversamente proporcional a la masa de dicha partícula.Capítulo 6 DINÁMICA Concepto Es una parte de la mecánica que se encarga de estudiar el movimiento de los cuerpos teniendo en cuenta las causas que lo producen.

luego la respuesta sería: El saco de papas tiene la misma masa tanto en la costa como en la sierra. por ejemplo: La masa de un vaso es la cantidad de vidrio que lo forma. la atracción será menor (el peso será menor). luego la respuesta sería.gramos (g) . es aceptable entonces afirmar también que: Masa es la cantidad de materia que tiene un cuerpo. La cantidad de papas.m.) se quiere saber: a) b) ¿Dónde pesa más el saco de papas? (costa o sierra). el saco de papas pesa más en la costa. tanto en la sierra como en la costa es la misma si es que es el mismo saco. entre su respectiva aceleración (g) . ¿Dónde tiene mayor masa el saco de papas? (costa o sierra). a mayor altura menos peso. etc. (W) PESO ( ) Es la fuerza gravitatoria con la cual un cuerpo celeste (en nuestro caso la Tierra) atrae a otro.libra (lb). C A TFC CÓ D L M S UNII A I N EA AA Para esto se utiliza dos métodos.160 Jorge Mendoza Dueñas Solución: a) Por lo visto en el concepto de peso . mi = F F2 F3 1 = = = cte a1 a2 a3 MASA GRAVITACIONAL (mg) Se obtiene dividiendo el peso del cuerpo.).I.n. relativamente cercano a él. clavos y pintura que lo forma. kilogramo (kg) Otras Unidades : .00 m. estos son: MASA INERCIAL (mi) Se obtiene dividiendo la fuerza aplicada entre la aceleración producida Unidad de masa en el S.n. (m) MASA( ) Es una magnitud escalar que mide la inercia de un cuerpo. en cuyos casos la masa toma para cada uno de ellos nombres particulares. es la cantidad de madera. La masa de una carpeta. PREGUNTAS Se tiene un saco de papas en la sierra a (5 000 m.m. Sin embargo la inercia de un cuerpo está en función de la cantidad de materia que lo forma.s.s. es llevado a la costa (± 0. b) Cuanto más lejos se encuentre un cuerpo con respecto al centro de la Tierra.

MATERIAL A EMPLEARSE − − − − − − Un soporte Una polea Dos baldes pequeños Una cuerda de nylon Un cronómetro Un juego de pesas Unidad de Fuerza en el S. U.S.T.P.M.M.S.S.G.2 lb 1 U.P. M. 6 g 2. es decir: ® a F ® 2a 2F ® 3a 3F etc. = 9.90 kg en el recipiente “A” y sujetar ambos baldes en la posición que muestra la figura (1).Colocar la pesa de 5 kg en el recipiente B. Colocar un conjunto de pesas de modo que sumen en total 4. Sistema Técnico F C. pie Slug lb Equivalencias: FUERZA 1 N = 105 dinas 1 N = 0.I.K.T. g kg fig. PROCEDIMIENTO: 1. motivo por el cual se dice que ambos son equivalentes.8 kg 1 kg = 0.8 N 1 kg = 2.M.2 lb MASA 1 kg = 1 000 g 1 kg = 2. la fuerza resultante es directamente proporcional a la aceleración.102 U. dina Newton (N) Poundal m g kg lb a cm/s2 m/s2 pie/s2 NÚMERO DE ALUMNOS: Dos(uno de ellos con su cronómetro).G.S.T.3.T.M.K. = Unidad técnica de masa . 1 lb = 453.Instalar los materiales como muestra la figura. (1) W a m d cm g cm / s2 e j cm/s2 m/s2 pie/s2 m U. F. M. Newton (N) Unidades Tradicionales Sistema Absoluto F C. NOTA El valor de la masa inercial y la masa gravitacional son iguales.S.S M. F.Dinámica 161 mg = WA WB WC = = gA gB gC EXPERIENCIA: 2da LEY DE NEWTON OBJETIVO Demostrar que para una masa constante.K.102 kg 1 g = 981 dinas 1 kg = 9.S.

C. Su padre fue hacendado.¿Es cierto que si un cuerpo pesa 1 kg. A los dos años.1 kg (que es lo que se supone en la libreta). corresponde al D. 1 642. retraído pero a la vez maduro.80 kg 5 kg 3° vez 4.5 2 Jorge Mendoza Dueñas B B B B 6. Tomar el tiempo que demora el balde “B”en llegar al piso y anotarlo en la libreta. ¿Cuánto vale la resultante en “B” y hacía donde está dirigido (hacía arriba ó hacía abajo)? Comparar con la libreta. Diga Ud. se caracterizaba por no tener amigos y . Considere despreciable el peso del balde. Una vez llenado la libreta. F = ma Isaac Newton Isaac Newton nació en Inglaterra. pues el parto prematuro casi lleva a su madre y a él a la muerte. a? Si ó No 2a? Si ó No 3a? Si ó No 4. su madre contrajo su segundo matrimonio y dejó a su hijo en manos de sus abuelos maternos. En ese lapso Newton no pasó de ser un alumno más en la escuela.- PREGUNTAS 1.5 1.- 5.- 3. Diga Ud. Peso A Peso B Masa B FR en B e(m) t(s) a = e/t 1° vez 4. .L. 1° vez 2° vez 3° vez F 2F 3F 2. esto hizo que sea un niño tímido. en la navidad del mismo año que murió Galileo.5. Su nacimiento fue bastante accidentado. demuestre. hacer un resumen: FR a (m/s2) ---------------------------¿Se cumple? aprox. su masa será 1 kg? Si – No.Soltar ambos baldes simultáneamente. Repetir los pasos 3. así Isaac creció toda su niñez huérfano de padre y prácticamente también de madre. Paradójicamente el destino le había separado un lugar especial en la humanidad.162 4.5 1. del cuerpo B.4 y 5 cambiando las pesas en “A” según muestra la libreta. ¿Cuál de los gráficos.- ¿Se cumplió? Si ó no.70 kg 5 kg 5 kg 5 kg 5 kg F 2F 3F 1.90 kg 5 kg 2° vez 4. quien falleciera tres meses antes que Isaac naciera.- Asumiendo que : F = 0.

lo cual marcó su etapa más productiva desde el punto de vista científico. A los catorce años de edad. prosiguió con sus investigaciones de Física y Matemáticas. Por tal motivo Newton juró nunca más publicar sus investigaciones y se enclaustró dentro de sí. sin embargo ya mostraba síntomas de genialidad.Dinámica 163 muchas veces era el blanco de sus compañeros bromistas. tranquilidad y concentración desarrolló. Sin embargo Newton. los cuales son hoy en día herramientas poderosas en las matemáticas. pues bastaría uno sólo para que su credibilidad y prestigio se vengan abajo. sus profesores lo vieron con grandes dotes que le dieron su ingreso a cursos más avanzados. pero no llegaría con las manos vacías por cuanto llevo consigo todos los libros y material de investigación que pudo reunir. basándose en los estudios de Galileo y Kepler. En 1 668 presentó a la Real Academia de Ciencias de Londres. en los cuales estudió Física y óptica. así podemos mencionar: − Concluyó sus trabajos que inició en la universidad sobre el “Coeficiente del Binomio” al que se conoce con el nombre de “Binomio de Newton”. Si bien es cierto su exposición tuvo gran acogida a tal punto que publicaron su trabajo. así como el cálculo infinitesimal. Isaac Barrow. ya que el sabía que los científicos opositores a su línea aprovecharían de ello para desprestigiarlo. pero no se atrevió a publicar su descubrimiento por temor a haber cometido algún gran error. Fue precisamente su tutor quien incentivó a Newton al estudio por las ciencias. a lo cual él accedió haciéndolo de manera desastrosa. − Inició los estudios sobre sus futuras leyes de la mecánica. Posteriormente con ayuda de su tío materno volvió al colegio donde empezó a sobresalir entre sus compañeros. siendo los más resaltantes: Robert Hooke y Cristian Huyhens. ya que en ese lapso de soledad. cuando falleció su padrastro. Revisó su trabajo una y otra vez. pues el joven Newton era bastante introvertido. . hasta ese entonces se tenía la idea que la luz del Sol era perfectamente blanca. se tomó como medida aislar y cerrar las universidades y centros públicos. Newton pasó ahí 20 meses. Fue así que Newton tuvo que abandonar la universidad y regresar a su ciudad natal: Woolsthorpe. inventando el cálculo diferencial e integral . Barrow hacían que Newton. su madre regresó al lado de su hijo y pidió a Isaac a organizarse en la agricultura para mantenerla. En agosto de 1 665 la peste bubónica amenazó con barrer toda Inglaterra. por cuanto ellos determinaron como se movían dichos cuerpos mas no la causa. Habían oportunidades en que Isaac colocaba en aprietos a sus profesores pues los consejos del Dr. En 1 661 Newton ingresó a la Universidad de Cambridge donde aún prevalecía los principios Aristotélicos. un hombre bastante joven. pues su mente ya estaba inclinada hacia la ciencia. Durante su época de investigación solitaria no comentó con nadie sobre sus descubrimientos. maduró y sentó las bases de todos sus descubrimientos. concentrara todas sus energías en absorber mediante los libros los conocimientos de los grandes científicos que lo antecedieron. en la cual determinó la causa del movimiento de los planetas. también es cierto que originó fuertes objeciones por parte de un sector de científicos contemporáneos. como ya sabemos Newton era fácilmente vulnerable del punto de vista emocional. Fue así que ese mismo año (1 672) concluyó con su teoría de la gravitación universal. Estuvo estudiando bajo la tutoría del Dr. − Estableció los principios básicos de la ley de la gravitación universal. − Sofisticando el telescopio de Galileo descubrió que la luz estaba conformada por todos los colores del arco iris. sus trabajos sobre la naturaleza de la luz blanca y en 1 672 siendo ya catedrático de Matemáticas en la Universidad de Cambridge expuso públicamente su teoría de la luz.

Es evidente que los trabajos de Newton tal vez nunca se hubiesen conocido de no haber sido por la influencia de su amigo Edmund Halley. humilde y extravagante en su forma de vestir. Fue entonces que acudió donde el catedrático Newton. en tanto que el gran océano de la verdad permanece aún sin descubrir”. Halley al revisar los manuscritos se quedó pasmado ante los precisos cálculos de Newton. Se dió cuenta que estaba al frente de varios tratados que revolucionarían la humanidad. que en ese entonces se encontraban en mala situación. yo pienso que he sido algo así como un chico que jugando en la playa se divierte. Fue entonces que Newton demostró que así como era un genio en las ciencias. A partir de ese momento Newton se alejó del campo de la ciencia y pasó al campo de la política y la burocracia.164 Jorge Mendoza Dueñas En los años venideros siguió con la cátedra universitaria y sus estudios de investigación. Cuenta la historia que Newton fue uno de los científicos con gran fe en Dios. pero grande fue su sorpresa cuando éste le demostró que ese problema ya lo había resuelto. En 1 705 fue nombrado Caballero de la Corona de Inglaterra. Terminando su período en la cámara . De ahí en adelante Newton era galardonado contínuamente. cargo que habrían de ratificarle cada año hasta su muerte. lo era también en la administración ya que desempeñó su cargo brillantemente logrando restaurar las finanzas del país. fue porque me apoye en hombros de Gigantes” haciendo alusión a Galileo. fue entonces que Halley se prometió convencer a Newton para que ampliara sus estudios para luego publicarlos. cabe resaltar que dicho libro fue financiado por Halley y escrito en latín. Su humildad llegó al punto que afirmó sin prejuicios: “Si yo pude ver más lejos que mis Colegas. Paralelo a su cargo como director. percibiendo emolumentos que lo hacían un hombre rico. Newton enuncia las leyes clásicas de la mecánica (1°. “No sé que imagen tenga de mí el mundo. 2° 3° ley de Newton) así como la ley de la gravitación universal entre otros. Kepler. libro que cubrió de gloria al Genio de Newton. no teniendo suerte en sus funciones. entre otros científicos que lo antecedieron. En 1 696. En 1 727. en el momento de serenidad en su lecho. aplaudidas. a los 84 años. el gobierno inglés lo nombró Inspector de la Casa de la Moneda de Londres y en 1 699 Director de la misma institución. su trabajo se trunco por un problema matemático que él ni nadie podía resolverlo. Copérnico. después de una penosa agonía. sus obras que publicaba producto de sus investigaciones anteriores. lo cual le confería el título de Sir Isaac Newton. fue elegido Presidente de la Real Academia de Ciencias de Londres. . se enclaustró nuevamente en sí mismo durante cuatro años pues el fracaso como político lo había deteriorado moralmente. En 1 703. Newton sintió cierta confianza en Halley a tal punto que le entregó el manuscrito de su inédito libro: “Principios Matemáticos de Filosofía Natural” para que él lo revisara. dedicó gran parte de su tiempo a la Religión por cuanto siempre había sido un hombre de fé. Su debut en la política lo hizo en la Cámara de los Comunes. En 1 684 Edmud Halley. un famoso científico realizaba investigaciones referente a la Astronomía. hallando de vez en cuando una piedrecita más suave que las demás o una concha más hermosa que otras. Días antes de su muerte. expresó un pensamiento hermoso. producto de su humildad y que pasaría a la historia. En 1 687 se publicó la obra maestra de Isaac Newton “PRINCIPIOS MATEMÁTICOS DE FILOSOFÍA NATURAL”. pues era neófito en dicha materia. En esta obra. Newton muere y fue enterrado con grandes honores.

II1. 1 Newton = 1 kg Toda fuerza resultante diferente de cero produce un M. La medida de la inercia es la masa.- Relacione cada uno de los siguientes casos con el número de la Ley de Newton que lo explica. IVA. Si un cuerpo se mueve en línea recta no hay fuerzas actuando sobre él.II. IIID. si .. Las fuerzas de acción y reacción son fuerzas que se equilibran siempre. El valor de masa gravitacional es diferente al valor de la masa inercial. . III3 I3. II.. si ..Dinámica 165 TS ET 1. IIIB.V. VD ID.. a) b) c) I y III I y II II y III d) e) Solo I Solo II A) B) C) D) E) a) b) c) 7. Relacione correctamente: I.- Cuál (es) de las siguientes situaciones se explica (n) con la primera ley de Newton (principio de inercia) I. IIA. Estando el bloque en movimiento. Si cortamos el hilo 2..Marcar la afirmación verdadera: a) b) c) d) e) 2.Un mago quita el mantel de una mesa sin mover los objetos que están sobre ella.El bloque de la figura puede estar en reposo o desplazándose hacia la derecha. IVA.. IIIB. La masa depende del lugar donde se mida. IIID. VE 3. Si cortamos el hilo 1.. en ese instante la fuerza resultante sobre “P” es 2mg.. III3 I2 . podremos esperar que: a) b) c) d) e) Suba con una aceleración g/2. Depende de mi peso. Estando el bloque en movimiento. Indicar la proposición correcta a) b) c) d) e) Una persona pesa igual en la costa y en la sierra.El peso de un hombre es mayor en el polo. Una persona tiene la misma masa en la costa como en la sierra.Al arrancar un auto los pasajeros son impulsados hacía atrás. VC ID.- Dos esferas “P” y “Q” idénticas de masa “M” se suspenden de hilos ingrávidos como indica la figura.U. I. Entonces podemos afirmar que: a) b) c) d) e) Si cortamos el hilo 1. II2. si . 6. a) b) c) I1. La masa depende del tamaño. Todas son falsas. Estando el bloque en movimiento..2 respectivamente (g = 10 m/s2). III2 Si Ud. No suba ni baje. se rema hacía atrás. Los coeficientes de rozamiento estático y cinético son 0.III.. La masa y el peso de un objeto son iguales. empezará a moverse. “P” cae con a = g/2. IIIA.Cuando un ascensor sube.. mantendrá su velocidad constante.A. si .- Marque la afirmación verdadera: a) b) c) d) e) Para mover un cuerpo hay que aplicarle una fuerza interna.En la Luna el peso de un hombre es 1/6 de su peso en la Tierra.. aumentará su velocidad. II2. tira de una cuerda hacia abajo con una fuerza que es el doble de su peso. F=3N F=4N F=5N F=6N F=7N IE. IVC. II.R. 5. IVA. VC d) e) ID.Con la masa se mide la gravedad. si . IIB. II3. III1 I1. IIE. III. estará a punto de moverse. Ninguna de las anteriores.. IIB. frenará.IV.- 4.3 y 0. Suba con una aceleración g. los pasajeros aumentan de peso.. “Q” cae con a = 2g. IVC.Para hacer avanzar un bote. III1 d) e) I2. la tensión en “1” disminuye...Estando el bloque en reposo. III. II3. Si cortamos el hilo 2. Estando el bloque en reposo. N. VE IC.. IIB.. Suba con velocidad constante. 8.

.. Luego: ΣFx = ma Ya que: m : kg F:N 3.. estaba sobre una balanza. t Con todo el sistema: Solución: t Horizontalmente: ΣFx = ma 20 cos 60° = 2a ΣFx = m1 + m2 a D.problemas de aplicación Un bloque se mueve por la acción de una fuerza constante de 200 N. Si se aplica una fuerza constante de 30 N al primer bloque. Desprecie el rozamiento. Solución: t Horizontalmente. 30 = 2 + 4 a a = 5 m / s2 t En (α): T=4 5 b g b g 20 FG 1IJ = 2a H 2K a = 5 m / s2 bg ⇒ T = 20 N .L. se tienen dos bloques m1 y m2 de 2 y 4 kg. 200 = 50a a = 4 m / s2 Ya que: m : kg F:N 2. Señalaría la mitad de mi peso. Señalaría mi peso.- U V W a : m/s2 En la figura..- Jorge Mendoza Dueñas Un ascensor subía con velocidad constante y comienza a frenar con una aceleración “-g/2.Si una fuerza “F” provoca en una masa “m” una aceleración “a” entonces una fuerza “F/2” en una masa “2 m” .C. (α) En la figura mostrada.. (2) t ΣFx = m2 a T = 4a . R BE AR S ET S P OLMS EULO A 1.- U V W Solución: a : m/s 2 D. ¿Qué pasaría con el peso aparente que le señalaría? Señalaría el doble de mi peso. respectivamente. calcular la tensión en la cuerda. Despreciar el rozamiento. provocará: a) b) c) a 2 2a a 4 d) e) 4a 3a 4 a) b) c) d) e) 10.. sabiendo que la masa del cuerpo es de 50 kg. Señalaría la cuarta parte de mi peso. Calcular el valor de la aceleración. Si Ud.C.166 9..L. Señalaría la tercera parte de mi peso.. hallar la aceleración del bloque. no existe equilibrio..

Dinámica 4. (Bloque) mov.. (1) a = 10 F 3 I − FG 4 IJ b10gFG 1IJ GH 2 JK H 10 K H 2 K a = 6 .. el cuerpo tiene una masa de 8 kg.. (2) t (1) en (2): mgsen 60° − µ kmg cos 60° = ma a = gsen 60° − µ k g cos 60° N = mg N = 8 10 b gb g N = 80 Newton t Horizontalmente: ΣF = ma 80 − fk = ma ..... si m1 = 2 kg. b g 5.2 ... Calcular la aceleración del bloque (g = 10 m/s2). 2 80 fk = 16 N t En (1): 80 − 16 = 8a ⇒ a = 8 m / s2 B 1.- Calcúlese la aceleración con que bajaría por un plano inclinado de 60° un cuerpo tal que su coeficiente de rozamiento con el plano sea µk = 0...L...4 (g = 10 m/s2).C.L.. si la fuerza aplicada es de 80 Newton y µk = 0..En la figura mostrada... como se muestra en la figura.. Se aplica una fuerza horizontal a un bloque. 6 m / s2 Pero: fk = µkN fk = 0 . Solución: D. t Eje “y”: Equilibrio: (ΣFy = 0) N = mg cos 60° .... Solución: t Analizando todo el sistema horizontalmente ΣF = Mtotal a F = m1 + m2 a b g 3 = b2 + 1g a ⇒ a = 1 m / s2 .C.. m2 = 1 kg y F = 3 N.- problemas complementarios Dos bloques están en contacto.. sobre una mesa sin fricción... (Bloque) 167 Solución: D. encuentre la fuerza de contacto entre los dos bloques. (1) t Eje “x” : FR = ma mgsen 60° − fk = ma t Verticalmente: ΣFv = 0 mgsen 60° − µ kN = ma ...

C. verticalmente: ΣFV = Mtotal a 10g − R = 10 4 100 − R = 40 R = 60 N 3 WA Dato: N = A 2 En el eje X: ΣFx = 0 b gb g WAsen α = T WAsen α = 30 .- Calcular el peso de “A” para que el sistema se mueva con velocidad constante debido a la fuerza constante F = 30 N aplicada en B... (1) t Analizando la porción de 20 cm.....L.C. . Solución: t Analizando el cuerpo B. (1) En el eje Y: ΣFy = 0 NA = WA cos α 3 WA = WA cos α 2 cos α = Luego: WA = 60 N 4. si la reacción en A es igual a 3 W 2 A Solución: t Analizando toda la barra horizontalmente: ΣFH = ma 150 − 50 = ma ma =100 .... Hallar la fuerza que este cuerpo ejerce sobre la placa durante el descenso ( g = 10 m/s2)...Sobre la barra homogénea mostrada..C. (m2) D. (B) T − 50 = FG 20 mIJ a H 100 K ma .L.. horizontalmente: V = cte ⇒ a = 0 Luego: ΣFH = 0 T = F = 30 T = 30 N m20 = 20 m 100 ΣFH = m20 a D.... Solución: t Analizando el cuerpo (10 kg). 3 2 ⇒ α = 30° bg 3.. se aplican las fuerzas F1 = 50 N y F2 = 150 N... (A) R = m2 a R= 1 1 R = 1N 2. Determinar la tracción que soportará a 20 cm del extremo “A” .- Calcular la aceleración de los cuerpos m y m y las 1 2 tensiones de las cuerdas (m1 = m2 = 10 kg..168 t Analizando el cuerpo (m2) horizontalmente: ΣFH = Mtotal a Jorge Mendoza Dueñas t Analizando el cuerpo A: D. mpolea = 0). (2) 5 T − 50 = T = 70 N 5. Sobre ella descansa un cuerpo de 10 kg.L.Una placa horizontal plana cae verticalmente con una aceleración constante de 4 m/s2 (dirigida hacia abajo)..

.. La aceleración del camión puede ir aumentando sin que los ladrillos se muevan uno respecto al otro.L... bajo la condición que ningún ladrillo se caiga..Un bloque de 3 kg está colocado sobre otro de 5 kg de masa..C..2... fs = ma D... Observamos que cuando “m1” avanza una distancia “e” .8 D. (m2) t Horizontalmente. (polea móvil) µ sN= ma µ smg= ma a = µ sg a = 0 . t Analizando el bloque m1 ΣFH = m1 a1 2T = 10a1 T = 5a1 .L.L.5.... mite al bloque “m2” bajar un espacio “2e” Mediante este análisis se puede deducir: a2 = 2a1 ..C... ¿Cuál es la fuerza máxima “F” para que los bloques se muevan juntos? (g = 10 m/s2). (3) D. después de lo cual se moverán uno respecto del otro. (m1) t (3) en (2): 100 − 5a1 = 10a2 . 9 m / s2 7.......Dinámica De (1): 100 − 5a1 = 10 2a1 100 = 25a1 ⇒ 169 b g a1 = 4 m / s2 a2 = 8 m / s2 a2 = 2a1 Luego: T = 5a1 = 5 4 Solución: También: ⇒ bg ⇒ T = 20 N T' = 2T = 2 20 6...- b g ⇒ T' = 40 N Determinar la aceleración máxima que puede tener un camión que transporta ladrillos. µs = 0. (de un ladrillo) t Analizando el bloque m2 ΣFV = m2 a2 m2g − T = m2 a2 10 10 − T = 10a2 100 − T = 10a2 .L. si el coeficiente de rozamiento estático es 0. la polea móvil baja también un espacio “e” lo cual per. (1) Solución: D.C.. (2) t Analizando la polea ingrávida móvil ΣFV = mpolea a1 2T − T' = 0 a1 T' = 2 T b g b g b gb g a = 4 . pero hasta un valor máximo donde fmax = fs ...C.5 9 .

.. (m) b g FGH 3 IJK 5 3F ....C............. (3) 5 2 do caso: b g b gb g t Verticalmente: Equilibrio.. (a) 5 t Horizontalmente: ΣF = m 2a 8. (1) Para que F” sea máxima “m” deberá estar a punto de moverse respecto a “M” ( movimiento inminente donde µs = 0..... .... (2) (2) en (1): F = 8 µ sg = 8 0 .. (2) t (1) en (2): t Verticalmente: N = mg F FG 4 IJ − 1 FG 30 + 3FIJ = 3a H 5K 3H 5 K t Horizontalmente: f = ma µ sN = ma µ smg = ma a = µ sg ... (1) 5 t Horizontalmente: ΣF = ma F cos 37° − fk = ma F cos 37° − µkN1 = ma ...... caso t (a) en (b): F FG 4 IJ − 1 FG 30 − 3F IJ = 3b2ag H 5K 3 H 5 K F − 10 = 6a . (c) t De (3) y (c): F = 50 N ..... (b) Solución: 1er....... (g = 10 m /s2). 2 10 F = 16 N 3F − 10 = 3a ..... Determinar “F” si µk = 1/3.L. N2 + Fsen 37° = mg N2 = mg − Fsen 37° 3 N2 = 30 − F .... produciendo en el segundo caso el doble de la aceleración producida en el primer caso......170 Solución: Jorge Mendoza Dueñas t Verticalmente: Equilibrio N1 = mg + Fsen 37° b g F = b3 + 5ga F = m+ M a N1 = 3 10 + F N1 = 30 + F = 8a ....2) D..... b g k 2 F cos 37° − fk = m 2a F FG 4 IJ − µ N H 5K b g = mb2a g ...........- La fuerza “F” se aplica a un bloque de 3 kg en las dos formas mostradas.

las masas de los bloques A y B son 3 kg y 2 kg respectivamente. en la siguiente figura.C. el plano es liso. determinar la fuerza de fricción ejercida por el costal de arena. 5 N a = ? (m / s ) D. 12 y 2 4. Determinar la fuerza de reacción entre ambos bloques y la aceleración del sistema (no hay rozamiento).problemas de aplicación Calcular la aceleración (en m/s2). F2 = 40 N .Dinámica 9.- Rpta. 8 m/s2 3.L. 5 N El signo negativo indica que dicha fuerza actúa en sentido contrario al movimiento.En el siguiente sistema. 5 280 fs bmaxg = 140 N b g a = 1 250 m / s t Horizontalmente: ΣF = ma − f = ma t Analizando: F = 270 N Es notorio que: f = 270 > fs(max) Por lo tanto el bloque se mueve. Solución: t Analizando el bloque cuando está en equilibrio: fs bmaxg = µ sN = 0 . Calcular la tensión en la cuerda en Newton. de 30 N al primer bloque y 10 N al segundo bloque. F1 = 20 N y F2 = 60 N. El cuerpo inicialmente está en reposo. v f = vo − a t 0 = 50 − a FG 1 IJ H 25 K 2 Pero: N = 280 fs bmaxg = 0 . 4 280 fk = 112 N −f = F 50 I1 250 GH 1 000 JK f = − 62. se aplica una fuerza. Solución: t v o = 50 m / s vf = 0 t= 1 s 25 2 171 10. Determinar la fuerza que actúa sobre el bloque cuando se le aplica una fuerza “F” igual a 270 N. Desprecie el rozamiento (m1 = m2 = 10 kg). sabiendo que existe rozamiento.La figura muestra un bloque de peso 280 N.- Hallar la tensión en la cuerda ( en Newton) y la aceleración del sistema ( en m/s2). 20 En la figura. m2 = 6 kg). Rpta. Desprecie el rozamiento (m1 = 4 kg . 2. Nos piden fk = ? fk = µkN = 0 . Si la bala tiene una masa de 50 g. b g PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.Una bala que lleva una velocidad de 50 m/s hace impacto en un costal de arena y llega al reposo en 1 /25 s. si: m = 5 kg. Rpta. F1 = 60 N . suponiendo que es uniforme (g = 10 m/s2).

B 1. 43. 1. Rpta.4 m/s2 Rpta.172 Jorge Mendoza Dueñas Rpta.- Si la masa de 2 kg está en reposo con respecto a B. Despreciar la masa del dinamómetro. Rpta. Despreciar el rozamiento del piso.2 m/s2 10.Si el cuerpo B desciende con una aceleración “a” en. 200 3 6.- Hallar el mínimo valor de F para que el bloque se encuentre en reposo con respecto al carro.- Calcular el módulo de la fuerza F si el bloque se desplaza hacia la derecha con velocidad constante de 10 m/s sobre el plano rugoso (µ = 0. aA = 4a 8. Rpta. g = 10 m/s2 9. ¿Cuál será el valor del ángulo “θ”?. F= M+m Rpta. MC = 30 kg .Calcular la aceleración con la que se desplaza el cuerpo C. θ = 37° Rpta. Si MA = 50 kg . Hallar µ.2 3. Rpta. Rpta. 5 m/s2 . 18 N 2.- Calcular la aceleración del cuerpo de 20 kg de masa (m/s2).- Calcular la aceleración que adquiere el bloque de 2 kg mostrado en la figura (g = 10 m/s2). MB = 20 kg . Rpta. R = 52 N a = 4 m/s2 b g gµ 5. 7.- Calcular la tensión (N) de la cuerda que sostiene al último bloque (g = 10 m/s2). contrar la aceleración con que asciende el cuerpo A.4).- problemas complementarios El carrito de la figura se mueve con una aceleración a = 4 g y el dinamómetro indica una lectura de 4 mg. 0.

8.- 173 En el sistema mostrado. si m1 = m2 = 50 kg .¿Que deformación experimenta el resorte de 5 N /cm? (m = 3 kg). 6 cm 5. Considerar despreciable la reacción debido a P.- Hallar la máxima aceleración que debe tener el carril sin que “M” se mueva respecto al carril. determinar la aceleración y la tensión en la cuerda que une a los trineos.- amax = µsg Determine el módulo de “F” aplicada a la polea de peso despreciable y que se desplaza con una aceleración constante de módulo 2 m/s2.F = 120 N µ= cos θ 2 + sen θ Calcular la máxima aceleración de la plataforma para que el cajón rectangular no resbale respecto de él. µk = 0.- Rpta. Rpta.52 m/s2 T = 276 N En la figura mostrada se pide determinar el coeficiente de fricción “µ” entre el bloque y el piso del “ascensor” para que estén en reposo uno con respecto al otro. Las masas de los bloques “A” y “B” son de 10 kg cada uno y µk = 0. a = 3. 6. g = 10 m/s2. Calcular la aceleración del sistema debido a la fuerza constante P. La masa de la polea es despreciable.2 .Dinámica 4.4 . El ascensor asciende con una aceleración a = 2g (g = aceleración de la gravedad). 7. a= g 2sen θ . Rpta. F = 600 N Rpta. 10. θ Rpta. L a= g H θ Rpta.Rpta. (µs = coeficiente de fricción estático) 9.

. todos sabemos que la tercera ley de Newton (acción y reacción) sólo se cumple para fuerzas reales (peso . tensión. sin embargo. tensión. Fuerza Centrípeta: Resultante de Fuerzas Radiales La fuerza centrípeta no es una fuerza real como el peso. dando origen a la aceleración centrípeta. Concepto Es una parte de la mecánica que estudia las condiciones que deben cumplir una o más fuerzas que actúan sobre un cuerpo.B.C y D. para que éste realice un movimiento circular. Fc = mac ¬ Fc = m v R 2 En el punto “A”: Fc = mg + TA En el punto “B”: Fc = TB En el punto “C”: Fc = TC − mg En el punto “D”: Fc = TD − mgcos θ FUERZA CENTRÍFUGA (SEUDO-FUERZA) (SEUDO FUERZA) Esta “Fuerza” es mencionada en muchos libros.174 Jorge Mendoza Dueñas DINÁMICA CIRCULAR CASOS COMUNES Analicemos el diagrama de cuerpo libre de un móvil en movimiento circular en cuatro posiciones: A. etc.Σ fuerzas hacia afuera . Muchas personas afirman que la fuerza centrífuga existe en algunos casos y se manifiesta como la reacción de la fuerza centrípeta (acción). Siendo así. etc) y no para resultantes de varias fuerzas. CENTRÍPETA FUERZA CENTRÍPETA Es la resultante de todas las fuerzas radiales que actúan sobre un cuerpo en movimiento circular y viene a ser la responsable de obligar a dicho cuerpo a que su velocidad cambie contínuamente de dirección . reacción. dicha fuerza se puede representar de la siguiente manera: Fc = Σ fuerzas hacia el centro . reacción. en realidad esto es falso. pero realmente no existe. es más bien una resultante de las fuerzas en la dirección del radio en cada instante. CENTRÍPETA ACELERACIÓN CENTRÍPETA ( a C) Es una magnitud vectorial que mide la rapidez con la cual cambia de dirección el vector velocidad. ac = v2 R La aceleración centrípeta se representa mediante un vector dirigido hacia el centro del circulo. Muchos manifiestan que la fuerza centrípeta es la que jala al cuerpo hacia el centro del circulo y la centrífuga es la que jala hacia fuera del círculo. luego determinemos la fuerza centrípeta en cada posición.

Colocar los materiales según la figura mostrada.- . MATERIAL A EMPLEARSE − Un disco acoplado a un motor.Dinámica NOTA 175 Cuando se representa el diagrama de cuerpo libre.P. − Un borrador (determinar su peso en kg) 2.- Colocar el borrador en la pared interna del cilindro. Activar el disco lentamente.) − Un cilindro de aproximadamente 1 m de diámetro y una altura no mayor de 50 cm. − Un medidor de frecuencia (R. ILUSTRACIONES EXPERIENCIA: DINÁMICA CIRCULAR OBJETIVO Demostrar que la fuerza centrípeta obliga a un cuerpo a describir como trayectoria una circunferencia. el lector no dibujará la fuerza centrípeta y menos aún la “fuerza centrífuga” . 3. observar.M. NÚMERO DE ALUMNOS: Dos PROCEDIMIENTO 1.

Conseguido el objetivo. 3. ¿Cuánto vale dicha fuerza centrípeta? (en términos de m = masa del borrador) recordar 2 Fc = mv /R. ¿Por qué no cae? se le ayudará proporcionándole el diagrama de cuerpo libre del borrador.Cuando el disco gira lo suficiente para que el borrador permanezca en su posición inicial.- Cuando el disco se encuentra estático y colocamos el borrador en la pared interna.- 10. . ¿Por qué cae? hacer su diagrama de cuerpo libre. 4. Jorge Mendoza Dueñas 5.- C) 3mg Calcule el coeficiente µs entre el borrador y el cilindro.¿Es posible que el borrador suba cuando el cilindro gira? experimente y comente.Completar la tabla 1° vez f(RPM) f(RPS) ω = 2πf (rad/s) v = ωR (m/s) 2° vez 3° vez 4° vez 5° vez Promedio 6.- ¿Será la fuerza centrípeta la reacción normal que empuja al borrador hacia el eje del cilindro? Si .) 5. ¿Hacia donde iría el borrador?. Si el borrador ha caído. Cuando el disco gira lentamente y colocamos el borrador en la posición indicada.Repetir todo el proceso cuatro veces más. Repetir el paso 5 hasta que el borrador no caiga.No. para luego volver a colocar el borrador en la posición mostrada. Si el cilindro no gira.. observar. luego la normal sería cero (N = 0).P.- 7.- 2. ¿Por qué cae? hacer su diagrama de cuerpo libre. A) mg B) 2mg D) 4mg E) 5mg PREGUNTAS 1.- 7.- 6.Colocar el borrador en la pared interna del cilindro. entonces no hay fuerza centrípeta. a que es igual la fuerza de rozamiento. ¿Por qué? ¿Describiría una circunferencia como trayectoria? En el momento que el borrador no cae.- 8.8. aumentar la frecuencia del disco.176 4.M. anotar la frecuencia del disco (R. 9. Sabemos que la fuerza de rozamiento se calcula f = µN.

.Fuerza Externa: Para que la carreta se mueva.sario la presencia de una fuerza externa. motivo por el cual se forma el “cono hueco”. La fuerza centrífuga La Fuerza Centrífuga: Siempre que accionamos la licuadora para hacer un jugo por ejemplo. ¿Por qué dicho hueco? El líquido está conformado por partículas y éstas al entrar en un movimiento circular tratarán de escapar tangencialmente debido a la inercia: Seudo Fuerza Centrífuga.Ciencia y Dinámica Tecnología 177 Fuerza interna Fuerza externa externa Fuerza Interna: La niña trata de mo. es necever el coche. observamos la presencia de un cono hueco. no cumplirá su cometi. Evidentemente las sensaciones más extraordinarias se producen en la parte más alta y baja del aparato dado que son los puntos en donde la fuerza centrípeta alcanza valores extremos. debido a la variación contínua de la fuerza centrípeta. en el presente do ya que F es una fuerza interna. Fuerza centrípeta Las personas dentro de “la montaña rusa” en movimiento perciben diferentes sensaciones en su paseo circular. caso dicha fuerza se activará por intermedio del caballo. dicha “Seudo Fuerza” será mayor cuanto más grande sea el radio.

el rozamiento entre el asiento y el cuerpo de la persona será tan pequeño que no impedirá que ella salga disparada ( por efecto de la inercia). (persona) Cuando una persona hace girar una piedra mediante una cuerda. Mientras que Tcosθ es la única fuerza radial y obliga a la piedra a describir una circunferencia. incluso puede ser lanzada hacia un costado. .¿Fuerza centífuga? D. ésta tiene la sensación de ser empujada horizontalmente hacia afuera. Nada. En nuestro caso si no hay puerta.C. (piedra) (persona) D.L. Pero ¿Qué obliga a la persona a describir la misma trayectoria curva? Rpta. por este motivo el auto se moverá en línea curva y la sumatoria de las fuerzas de rozamiento compondrán la fuerza centrípeta. seguirá así a no ser que fuerzas externas lo impidan” (Ley de la Inercia).178 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología ¿Por ¿Por qué gira la piedra? .L. ¿Qué se hará para que la persona no salga disparada? Se colocará una puerta la cual presionará a la persona hacia el centro del círculo. ¿Fuerza centrífuga? El peso se anula con Tsenθ. ¿Qué obliga al auto a no seguir en línea recta? Rpta. el brazo de la persona trata de escapar hacia afuera.C. por lo tanto ¿Qué es lo que jala a la persona ? Rpta. curv Auto en la curva . “ Todo cuerpo que se mueve en línea recta. En este caso la fuerza centrípeta es igual a Tcosθ La tensión siempre se representa mediante un vector jalando al cuerpo. La tensión. Las fuerzas de rozamiento en las llantas. la cual si no es muy grande se anulará con las fuerzas de rozamiento (f).¿Fuerza centrífuga? Cuando una persona se encuentra dentro de un auto que se mueve en una trayectoria curva.

Los cohetes.Se debe ejercer una fuerza centrípeta sobre un cuerpo para mantenerlo en movimiento. a) b) c) d) e) 2.b) W e) F r Faltan datos. Ninguna de las anteriores. 7. Si – porque es la reacción de la fuerza centrípeta.- ¿A qué representamos con v /r ? ¿Porqué? a) b) c) d) e) Aceleración tangencial – mantiene la velocidad constante. b) c) d) e) N. Aceleración normal – cambia el valor de la velocidad. Circular. En el diagrama hemos indicado la fuerza gravitacional que W actúa sobre el artista y la motocicleta.- En la ecuación F = mv2 /r. Uniforme. Si – esto siempre es cierto para fuerzas resultantes y aceleraciones. la aceleración a y la fuerza F que actúan sobre m. b) c) d) e) 5. Aceleración instantánea – cambia la dirección de la velocidad. N. N c) W 4. Aceleración centrípeta – la palabra significa busca el centro. en que punto sentirá mayor presión. 3. Si – porque siempre existe. Con cantidad de movimiento constante.A.- ¿En un péndulo cónico tiene sentido hablar de la fuerza centrífuga? a) No – porque las fuerzas de reacción se aplican para fuerzas reales y no para las resultantes de estos. Ley de la inercia. A y D son correctas. Los retro cohetes. a) W Fr Fcf d) Imposible realizar.A.Un artista de circo guía una motocicleta por el lado interior de un cilindro rugoso vertical. Dibuje las fuerzas que se necesita para que se mueva a lo largo de la circunferencia. No – porque no existe fuerza centrípeta. a) b) c) d) e) A B C D DyB . a) Un motociclista recorre las paredes internas de una esfera. Con aceleración constante. ¿ se sobrentiende que la fuerza y la aceleración tienen la misma dirección y el mismo sentido? a) b) c) d) e) No – porque no cumple para todas las fuerzas. 8. Si – para algunos casos particulares.Dinámica 179 TEST 1. No se desliza hacia abajo en dicho cilindro. 2 d) e) La pérdida de peso. La fuerza centrípeta que actúa sobre un satélite en órbita alrededor de la Tierra se debe a: a) b) c) La gravedad. Considere que el movimiento es en el sentido de las manecillas del reloj como se indica.- En la posición “A” dibuje los vectores que representan la velocidad v.Rectilíneo. 6. No – solo para el movimiento unidimensional.

Se hace girar una piedra en un plano vertical. ( ) Entre las moscas existe una diferencia de fuerzas radiales igual a mω2d a) b) c) d) e) FVF VFV VFF FFF FFV 10. Las moscas reposan sobre A y B y son de igual masa “m” (las moscas . Calcular la tensión en A.Señalar con V (verdadero) ó F (falso). en “B” tiene una velocidad de 15 m/s y en “C” 20 m/s. Al pasar por B el diagrama de fuerzas sobre “m” es: Jorge Mendoza Dueñas a) b) c) d) e) RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. ( ) Las dos giran con la misma aceleración centrípeta. están en las paredes internas). Calcular la fuerza (en Newton) que mantiene su trayectoria.Se suelta la esferita“m” desde el reposo en A . Cuando pasa por el punto “A” tiene una velocidad de 10 m/s. ( ) La fuerza centrípeta que soportan es mayor en la mosca B.180 9. B y C sabiendo que m = 4 kg R = 2 m ( g= 10 m/s2). Solución: Solución : La fuerza resultante que obliga al cuerpo a describir una circunferencia. El sistema gira con velocidad angular constante. Fc = mv 2 R ⇒ Fc = t En el punto “A” Fc = mg + TA 2 mv A = mg + TA R b10gb10g 1 2 Fc = 1 000 N TA = 2. mv 2 A − mg R Remplazando datos: TA = 160 N . describe una trayectoria circular de radio 1 m y con una velocidad constante de 10 m/s. por la superficie esférica lisa. es la fuerza centrípeta.problemas de aplicación Una masa de 10 kg.

. Solución: t Tensión mínima: Punto A Fc = Tmin + mg mv 2 = Tmin + mg ... El movimiento se realiza en un plano vertical... Determinar la fuerza que ejerce el carrito sobre la pista en el punto más bajo (g es la aceleración de la gravedad)...Dinámica t En el punto “B”: Fc = TB TB = 2 mvB R 181 Solución: TB = 450 N ⇒ t En el punto “C”: Tc − mg = Fc Tc = 3.- problemas complementarios Se muestra un auto venciendo la gravedad. 2 ¿ Cuál es la masa de la piedra? (considera g = 10 m/s ). (2) R t (2) en (1): 0 = Tmax − Tmin − 2mg Para que la velocidad sea mínima. B 1....- Un carrito de masa “m” se desplaza con una velocidad “v” sobre una pista cóncava de radio “R” como se muestra en la figura.. 5 kg b g 2mb10g = 10 ω= g = R 10 2. 5 ⇒ ω = 2 rad / s 4. si se conocen: “µ”“R” . la tensión en la cuerda deberá ser nula.5 m de longitud.... Solución: A un vaso con aceite se le hace describir un movimiento circular uniforme. (1) R t Tensión máxima: Punto B Fc = Tmax − mg mv 2 = Tmax − mg . Si la diferencia entre la tensión máxima y la tensión mínima de la cuerda es igual a 10 Newton. el valor de la velocidad (cte).... mediante un hilo de 2.mv 2 R mv 2 = N − mg R Una piedra atada a una cuerda gira uniformemente en un plano vertical. Fc = ΣFradiales t En la parte más alta: Fc = mg + T Pero: T = 0 mω 2R = mg 2mg = Tmax − Tmin 2mg = 10 ⇒ m = 0 .mv 2 C + mg R ⇒ TC = 840 N El valor de la fuerza que ejerce el carrito sobre la pista es el mismo que la pista le ejerce al carrito: Fc = N − mg ⇒ N = mg + 5.. para que el auto no caiga? .. y “g” ¿Cuál es .. Calcular la velocidad angular mínima con la que debe girar el vaso para que no caiga el aceite (g = 10 m/s2).

(1) D.........C.. Solución: 2.. es de 72 km/h? (g = 10 m/s2)..C.. Determinar “v” en función de “y” .....- ¿Cuál es el coeficiente de rozamiento entre las llantas de un auto de 1 000 kg y la calzada... (2) R Soluci ón: La fuerza que obliga al auto a dar la vuelta es la fuerza centrípeta y ésta es consecuencia de por lo menos una fuerza real y radial ( fuerza de rozamiento) t Verticalmente: N = mg .L.... (auto) N cos θ = t (1) : (2) tanθ = gR v2 R gR = ⇒ v = gy y v2 4. (1) t Horizontalmente: Fc = ΣFradiales = N mv 2 = N .Un cuerpo descansa sobre una plataforma horizontal.... g =10 m / s2 .. Calcular la velocidad angular máxima de la plataforma para que el cuerpo no salga disparado (g = 10 m/s2).... y se encuentra a 2 m del eje.. si la velocidad máxima con que puede desarrollar una curva es 50 m de radio. tal como se muestra. (1) t Horizontalmente: Fc = mv 2 R mv 2 ...182 Solución: D. (auto) Jorge Mendoza Dueñas v2 gR t De (1) y (2): µ = 20 m/s v = 72 km / h = 20m / s .... De la figura: tanθ = R y t Verticalmente: ΣF = 0 Nsen θ = mg ..... R = 50 m µ= 3.... (2) R t De (1) y (2) µ= v= gR v2 gR µ ⇒ µv 2 = gR b20g b10gb50g 2 ⇒ µ = 0... t Horizontalmente: f= mv 2 R mv 2 . sin patinar......... (2) R µN = ..t Verticalmente: (equilibrio) F = mg µN = mg ....... 8 Una esferita rueda con una velocidad “v” a lo largo de una circunferencia horizontal dentro de un cono hueco.... si µ = 0.20.L..

.Dinámica Solución: La fuerza que obliga al cuerpo a describir una circunferencia es la fuerza centrípeta y ésta es consecuencia de por lo menos una fuerza real y radial (fuerza de rozamiento). 5 v = 8 .ω 2r g ⇒ ω= µg r 7.....C..... 20gb10g 2 Una piedra de masa 4 kg se hace girar en un plano horizontal mediante una cuerda de 50 cm.. (2) t (2) : (1) µ= ω= 5. (motociclista) Solución: D.. (2) R t (1) : (2) µ= gR v 2 ⇒ v= b10gb4g 0. ¿ Cuál debe ser su velocidad mínima que debe tener para no caer? El coeficiente de fricción entre las llantas y la pista es 0...L. con un radio de 4 metros..5 N= mv2 . la resistencia a la rotura de la cuerda es 200 N.L.5 (g = 10 m/s2). Solución: D.. 94 m / s .. ¿Cuál es la tensión de la cuerda? (m = 7 kg .. µN = mg . (piedra) t Verticalmente: Para que no caiga: f = mg ΣF = 0 t Dato: Tmax = 200 N t Horizontalmente: Fc = T mω 2r = T ⇒ ω max = ω max = 10 rad / s 6. si en el instante mostrado su velocidad tangencial es de 4 m/s.Una bolita se encuentra atada a una cuerda y gira en un plano vertical......C..C..... ¿ Cuál es la máxima velocidad angular a la que se podrá hacer girar la piedra? Un motociclista efectúa un movimiento circular muy peligroso. (1) t Horizontalmente: Fc = mω r 2 Solución: Fc = T − mg cos 60° mv 2 = T − mg cos 60° R 74 f = mω 2r µN = mω 2r .L. ( cuerpo) t Verticalmente: ΣF = 0 183 N = mg ..... (1) t Horizontalmente: Fc = mv 2 R b gb g 200 4 0 ..⇒ ω = 1 rad / s bg 2 2 = T − 7 10 1 b gFGH 2 IJK T = 91 N b0. D. g = 10 m/s2).

...184 8. g = 10 m/s2). (m1) mg = T cos 53° + T cos 37° mg = T cos 53° + cos 37° . ω= ⇒ ω= ..- 5 g= 2 5 10 2 b g ⇒ ω = 5 rad / s Calcular la velocidad angular del anillo de masa”m” que gira en torno al eje mostrado. (1) t Horizontalmente: Fc = mω 2R mω 2R = Tsen 53° + Tsen 37° 18 m 5 t Horizontalmente (m1): Fc = T m1ω 2r = T.... (m2 = 5m1. (α) D. (2) t (2) : (1) 4 3 + ω 2R sen 53° + sen 37° 5 5 = = =1 g cos 53° + cos 37° 3 + 4 5 5 ω2 = g R 10 18 5 ⇒ ω= g R 5 rad/s 3 b g b g ω= 9... (β) b g t Luego: (β) = (α) m1ω 2r = m2g m1ω 2r = 5m1 g mω 2R = T sen 53° + sen 37° ....... Cálculo del radio “R” R = 6sen 37° = t Verticalmente: ΣF = 0 D. Solución: Jorge Mendoza Dueñas Solución: t Equilibrio vertical (m2): T = m2g ..C.Dos esferitas se encuentran unidas mediante un cable del modo como se muestra en la figura...........L. El anillo está sujeto por un cable inextensible (g = 10 m/s2)....C. ya que pasa por un anillo. despreciando todo tipo de fricción determinar con qué velocidad angular constante debe girar la esferita “1” para que la esferita “2” permanezca en equilibrio. (m2) Nótese que la tensión es la misma por ser la misma cuerda...L..

6. K y m. se une a su extremo un bloque pequeño. Si la plataforma está girando a razón de 20 rad/s. para la cual la cuerda siempre permanezca tensa. 700 N Rpta. 9.- En la figura se muestra una plataforma lisa. 5 866. “A” es una rueda motriz de 4 m de radio.- Una esferita unida a un hilo de longitud “R” se le hace girar en un plano vertical a partir del extremo libre del hilo. ω = g L cos α . a una velocidad constante de 360 km/h. Encontrar la masa de la piedra.- 3. 500 N Rpta. si la diferencia entre la tensión máxima y mínima en la cuerda es 20 N ( g = 10 m/s2). 5.Dinámica 185 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.5 m.7 N Una piedra atada a una cuerda gira uniformemente (velocidad angular cte) en un plano vertical. 2.- Rpta. Un avión da “una vuelta mortal” de radio igual a 500 m. mando la cuerda un ángulo “α” con la vertical. Rpta. 10. Hallar el peso del piloto en el punto superior si su masa es de 70 kg (g = 10 m/s2). Rpta. Calcular la velocidad angular máxima si se sabe que la máxima tensión en la cuerda sin romperse es de 9 veces su peso (g = 10 m/s2).ω< K m 1 8 Un bloque gira en un plano horizontal atado a una cuerda de 0. Encontrar una relación entre la velocidad angular. Determinar la velocidad angular de la esfera.Rpta. Rpta. En qué relación están sus aceleraciones centrípetas? acp (A) / acp (B) = ?? Rpta. 1 kg Un cuerpo de 5 kg de masa atado a un cable de 1 m de longitud gira en un plano vertical constante con una velocidad tangencial de 10 m/s. Encontrar una relación entre la velocidad angular. g y R .Estando un resorte ingrávido no deformado y el tablón girando. Si la tensión mínima del cuerpo es 450 N y la máxima 550 N. Determinar la deformación del resorte. 4.- Un piloto de 80 kg de masa quiere hacer un lazo de 30 m de radio con una velocidad de 50 m/s. en la cual se ha colocado un cuerpo de 2 kg unido a un resorte de constante igual a 20 N/cm.”B” es una rueda movida por fricción y tiene un radio de 0. Rpta.1 m de longitud. Determinar la reacción mínima sobre el asiento del piloto en Newton (g = 10 m/s 2). for.problemas de aplicación En la figura. ω> g R Rpta. 30 rad/s 8. para la cual el resorte no se deforme ilimitadamente. 8 cm Una esfera de masa “M” se sujeta a una cuerda de longitud “L” haciéndola girar en un circulo horizontal. 7. Hallar la tensión en “c” (g = 10 m/s2).

- Un automóvil se desplaza en una pista horizontal de 200 m de radio. ángulos constantes de 37º y 53º. v = 10 m/s.165 N 8 45 N 8 9. Origina una aceleración normal ó centrípeta. 8 km/s Rpta. T1 = 150 N . Rpta.186 B 1.problemas complementarios Acerca de la fuerza centrípeta. es falso que: a) b) c) d) e) Es una fuerza resultante radial. Rpta. Rpta.2. 5 2 rad/s Rpta. RT = 6 400 km. Rpta.8 (g = 10 m/s2). cada uno están unidos por una cuerda de 0. ¿Cuál será la tensión del hilo en el instante que éste haga contacto con el clavo? las velocidades de las bolas forman un ángulo de 30° respecto al hilo y la masa de las bolas es m = 1 kg. miento estático entre el anillo y la barra es 0. RB = RC = 3. Rpta.38 rad/s .- Que velocidad mínima será necesaria darle a un móvil que está atado a una cuerda para que describa una trayectoria circular vertical en la parte superior? ( R = 5 m) (g = 10 m/s2). ¿Con qué rapidez máxima se puede desplazar dicho automóvil en dicha pista? El coeficiente de rozamiento entre la pista y los neumáticos es 0. Rpta.Un péndulo doble gira alrededor del eje vertical. Si al pasar por B y C tiene rapidez de 5 m/s y 3 m/s respectivamente.5 m unida a un eje vertical que gira con velocidad angular constante de 10 rad/s.5 m respecto del vértice “O” El coeficiente de roza.7. El centro del hilo choca contra un clavo. de manera que no exista fuerza de contacto entre el tren y el camino.5 kg.- Jorge Mendoza Dueñas Calcular la máxima velocidad angular con la cual puede girar el sistema tal que el anillo se encuentre a una distancia de 0. Determina cambios en la dirección de la velocidad. es soltada en el punto A. Es necesario para que exista movimiento circular.- Determinar la velocidad que debe tener un tren sobre el Ecuador terrestre. E 8. Calcular las tensiones que soportan cada cuerda cuando las esferas giran en un plano horizontal liso. T2 = 100 N Una cuerda de longitud 60 cm cuya resistencia de rotura es 100 kg hace girar a un objeto de 8 kg en un plano horizontal.5 m de longitud y una de ellas mediante otra cuerda de 0. Origina cambios en el módulo de velocidad tangencial de los cuerpos que realizan movimiento circular. 5 3 m/s Dos bolas idénticas unidas por un hilo de longitud ”L = 10 m” se mueven con velocidades iguales “v” por una mesa horizontal lisa. 40 m/s 6. Calcular las reacciones normales en dichos puntos (g = 10 m/s2). Las longitudes de los hilos son iguales a 5 m ¿Cuál es la velocidad angular de rotación del péndulo? 5N 5.5 (g = 10 m/s2).Una esfera de 0. Rpta. Rpta. 4. ¿Cuál es la máxima velocidad que puede comunicarse a dicho objeto (g = 10 m/s2). ω = 1. Dos esferas de 1 kg. 7 m/s 10. de manera que los hilos yacen en un mismo plano y forma con la vertical.

. esto es. W = (Fcosθ)d Donde: F F : fuerza que realiza trabajo W : trabajo realizado por F θ : ángulo entre la fuerza F y el desplazamiento d d : desplazamiento F d .POTENCIA ENERGÍA TRABAJO MECÁNICO INTRODUCCIÓN El concepto común que se tiene de trabajo es muy diferente al concepto del trabajo mecánico. v F La fuerza que aplica la persona si realiza trabajo. no coincide con el significado físico de esta palabra. TRABAJO MECÁNICO En física decimos que una o más fuerzas realizan trabajo mecánico cuando vencen la resistencia de otro agente y lo hacen mover de un punto a otro. ya que vence la resistencia del carro y lo hace mover de un punto a otro.Capítulo 7 TRABAJO . La fuerza que ejerce cada persona no realiza trabajo. pueda que no haya realizado ningún trabajo. pero desde el punto de vista físico. Es corriente escuchar a una persona decir:“he realizado mucho trabajo”. cuando ellas están igualdadas TRABAJO MECÁNICO DE UNA FUERZA CONSTANTE Matemáticamente podemos decir: “El trabajo es igual al producto del desplazamiento por la componente de la fuerza a lo largo del desplazamiento” El trabajo es una magnitud escalar.

S F. d cm m pie W g-cm kg-m lb -pie P = FV g kg kg lb lb Unidades de potencia en el S. W = Fcos 90° d W=0 P= Donde.S F.I.K. W = Fcos 0° d W = Fd Equivalencias 1 Joule = 10 ergios 1 kg -m = 9. dina Newton Poundal d cm m pie W ergio Ergio Joule Poundal-pie Si preguntamos: ¿Quién tiene más potencia en los brazos?.S. POTENCIA EN TÉRMINOS DE LA VELOCIDAD Sistema Técnico F C.188 Jorge Mendoza Dueñas CASOS PARTICULARES DEL TRABAJO MECÁNICO DE UNA FUERZA CONSTANTE A) Si la fuerza está en el sentido del movimiento (θ = 0°). FA W = Fcos180° d W = − Fd FB B b g A Unidad de Trabajo en el S. Joule (J) Otras Unidades Sistema Absoluto F C.S. Watt = vatio (W) .P. M.P. ya que ambos realizan el mismo trabajo sólo que “A” lo hace más rápido.G.K. P : potencia W : trabajo t : tiempo W t b g C) Si la fuerza está en sentido contrario al movimiento (θ = 180°).I.G.2 Poundal-pie 7 b g POTENCIA Es aquella magnitud escalar que nos indica la rapidez con la que se puede realizar trabajo.8 Joule 1 lb -pie = 32. M. La respuesta sería “A” tiene mayor potencia. B) Si la fuerza es perpendicular al movimiento (θ = 90°).S.S.

EFICIENCIA O RENDIMIENTO (η) La eficiencia es aquel factor que nos indica el máximo rendimiento de una máquina. M.pie d cm s m s pie s W g. Ya es sabido por ustedes. = caballo de fuerza kW = kilowatts Equivalencias 1 kW = 1 000 Watts 1 C.K. + P.cm/s kg . También se puede decir que es aquel índice o grado de perfección alcanzado por una máquina. útil Sistema Técnico F C. Carreta jalada con la potencia de tres caballos. = 746 Watts = 550 lb . Si el motor a vapor.E.Trabajo .Potencia y Energía 189 Otras Unidades Sistema Absoluto W F C.V. = caballo de vapor H.m/s La carreta era jalada con la potencia de un caballo.6 ×10 Joule = kiloWatt-hora 6 Si el motor a vapor. tenía la misma potencia de un caballo. su potencia sería de un “Caballo de vapor”. M.P.U. = P.m/s 1 H. que la potencia que genera una máquina no es transformada en su totalidad. Generalmente se comprueba mediante el calor disipado.P.U.S. pero de vapor. Es por ello que comercialmente la potencia de los motores se expresa en términos de caballos. entonces su potencia sería de “ Tres caballos de vapor”. sino que una parte del total se utiliza dentro de la máquina.P.V. el transporte de las personas se realizaban por intermedio de carretas.G.g cm kg .S.P. 100% η= P. Unidad Especial de Trabajo 1 kW-h = 3.102 kg.G.pie/s SIGNIFICADO DE LA PALABRA “CABALLO VAPOR” Antiguamente cuando no existían los vehículos motorizados.K. El valor de eficiencia se determina mediante el cociente de la potencia útil o aprovechable y la potencia entregada.S F. . Unidades Comerciales C. tenía la misma potencia que tres caballos.S F. g. P. en lo que la persona desea. las cuales eran jaladas por caballos. = 735 Watts = 75 kg.E.P. ergio dina Newton Joule Poundal-pie Poundal d t cm s m s pie s W P ergio/s Ergio Joule Watt Poundal-pie/s Poundal-pie Además: P.S.S.m/s lb .m kg lb lb .pie/s 1 Watt = 0.

considerado como arbitrario. está disipando energía por tal motivo llega a la meta exhausto. es aquel tipo de energía que posee un cuerpo debido a la altura a la cual se encuentra. Por lo tanto podemos afirmar que es una energía relativa. la energía mecánica del cuerpo permanece constante. sin considerar el trabajo que realiza el peso del cuerpo. será por lo tanto energía relativa. con respecto al plano de referencia horizontal. infinidad de veces. trica” etc. Existen diferentes tipos de energía. en este capítulo nos ocuparemos sólo de la energía mecánica (cinética y potencial). La energía solar calienta la Tierra. ENERGÍA POTENCIAL (EP) Es una forma de energía que depende de la posición de un cuerpo con respecto a un sistema de referencia. PRINCIPIO DE LA CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA “La energía no se crea ni se destruye.190 Jorge Mendoza Dueñas ENERGÍA MECÁNICA INTRODUCCIÓN Muchas veces usted habrá escuchado: “Ya no tengo energía” “el enfermo está recuperando sus .ENERGÍA ΣW * = ∆Ek + ∆EP ΣW * = Ek f − Ek o + EPf − EPo ΣW * = Suma de todos los trabajos. energías” “se ha consumido mucha energía eléc. evapora el agua. etc. EMA = EMB = EMC = cte FÓRMULA TRABAJO . Es decir. sólo se transforma” CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA MECÁNICA Cuando las fuerzas que actúan en un cuerpo son conservativas. producirá energía eléctrica. cuando ésta cae dicha energía será asimilada por la turbina la cual generará un movimiento de rotación que en combinación con un campo magnético. E = mgh p ENERGÍA MECÁNICA (EM) Es la suma de la energía cinética y la energía potencial. ¿Tiene energía el Sol? El Sol es una fuente enorme de energía y la mayor parte de la energía que utilizamos en nuestra vida diaria proviene de él. La desintegración de átomos de sustancias existentes en el Sol liberan una inmensa cantidad de energía. ENERGÍA CINÉTICA (EK) Es una forma de energía que depende del movimiento relativo de un cuerpo con respecto a un sistema de referencia. produce los vientos. sin embargo no se sabe el verdadero significado de la palabra energía. Frases como estas suelen escucharse . ¿Tiene energía el agua? El agua antes de caer tiene cierta energía debido a la altura “H”. EM = Ek + Ep ¿Tiene energía el atleta? El atleta debido a la velocidad que tiene. Ilustraremos con ejemplos el concepto de energía. d i d i 1 EK = mv2 2 E kf E ko E Pf E Po = = = = energía cinética final energía cinética inicial energía potencial final energía potencial inicial .

Ciencia . la cual se conserva constante y hará que nuestro movimiento sea eterno. Si nos sueltan en el punto A. Movimientoeterno Imaginémonos por un momento que estamos divirtiéndonos en un columpio. deberá vencer la resistencia de un cuerpo y al mismo tiempo hacerlo desplazar.Tecnología Trabajo y Potencia y Energía 191 Trabajomecániconulo Para que una fuerza realice trabajo mecánico. en ese instante tendremos cierta energía potencial respecto al césped. cuando el pesista sostiene la pesa. nuestra energía cinética será máxima ya que allí se producirá la máxima velocidad mientras que nuestra energía potencial será mínima respecto al césped. ya que no existe desplazamiento alguno. Asumiendo que no existe aire. no realiza trabajo. sin embargo nuestra energía cinética será nula ya que la velocidad inicial es cero. En la fotografia. supongamos prescindible el aire para nuestra respiración. cuya resistencia amortigua el movimiento de nuestro cuerpo. La energía mecánica total en ese instante será: EM = EPA Cuando caemos y llegamos al punto B. tendremos: EM = EPB + EKB Notamos que tanto la energía cinética y potencial son diferentes en cada instante. A B . pero la suma de estos es EM. a no ser la influencia de una fuerza externa como en el caso común: el aire.

El agua es succionada realizando por tanto cierto desplazamiento en contra de la gravedad. el trabajo que se realiza para llevar el agua de la cisterna al tanque elevado por unidad de tiempo. de modo que: Sin embargo el calor es también una forma de EPA = EKB + calor A B energía por lo que la “ley de la conservación de la energía” no es violada. Lapotenciadeunamotobomba El agua del río funciona como cisterna.Potencia La fotografía muestra un prototipo del sistema de abastecimiento de una vivienda. El agua proveniente de la red pública se deposita en la cisterna. El caudal del líquido obtenido dependerá entonces de la potencia de la bomba como uno de sus factores importantes. En realidad no toda la energía potencial de A se transforma en energía cinética en B. pues hay que aceptar que en este último punto se produce disipación de calor. . luego mediante un tubo y una bomba se succiona (La bomba genera para ello cierta potencia) agua para luego ser trasladado hacia un tanque elevado.192 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología Conservacióndelaenergía La energía potencial que tiene la niña en la parte más alta. Este sistema se utiliza frecuentemente para el uso de la agricultura así como en la limpieza de elementos ajenos a la alimentación y/o salud. es indudable entonces la existencia del trabajo mecánico en cierto lapso de tiempo. se convierte en energía cinética en la zona más baja. Trabajo . viene a ser la potencia útil realizada por la bomba. de esto aprovechan muchos para bombear el agua mediante una motobomba y una manguera.

- Sean las siguientes proposiciones. Su peso. Cinética. La gravedad. a) b) c) 10.Trabajo .La energía tiene la misma unidad de trabajo. Su velocidad.C. El segundo. Su peso.La energía mecánica no se puede transformar en otro tipo de energía.. d) Faltan datos. El cuerpo se mueve en una trayectoria circular.Sólo I. Solamente actúa sobre el cuerpo la fuerza de rozamiento. partiendo de una altura ho. II. 3. III.. ¿Cuál de los siguientes gráficos representa cualitativamente el trabajo“W”que realiza el peso del cuerpo en función de la altura h? [0 < h < ho] a) d) 6.- Señalar verdadero (V) o falso (F) en las siguientes proposiciones: I. I. Sólo II. Los dos son de igual potencia. 9.A. Sólo III. El trabajo total equivale a la variación de la energía mecánica. La energía potencial gravitacional expresa la medida de la interacción de dos cuerpos.Potencia y Energía 193 TEST 1. d) e) Gravitacional.. d) e) Su velocidad. La gravedad.La energía potencial de un cuerpo no depende de: a) b) c) d) e) 2.. ¿Qué motor es más eficiente.. La velocidad del cuerpo es constante.. a) b) c) Potencial. El trabajo producido por una masa en movimiento se llama energía.. entonces: a) b) c) d) e) Su velocidad disminuye. III.. Térmica. Eólica. con respecto al piso..- Si el trabajo neto sobre un cuerpo es negativo. d) e) I y II. a) b) c) FVF VFF FVF d) e) VFV VVV b) e) c) 8..La energía total de un sistema aislado se mantiene constante..- Señalar la proposición verdadera. Su masa. Un cuerpo se desliza hacia abajo sobre un plano inclinado liso. El cuerpo se mueve aceleradamente.La altura a que se halle. Todas las anteriores. Si ganamos energía es por haber efectuado un trabajo mecánico...A. La energía cinética depende de la velocidad del móvil. a) b) c) 5. La energía potencial equivale a la energía cinética alcanzada. .El trabajo de la fuerza normal (N) es cero. VV VF FV d) e) FF N.- 4. 7.- La energía cinética de un cuerpo depende de: a) b) c) La altura a que se halle. el que pierde la quinta parte de la potencia útil o el que dá como útil los cuatro quintos de la potencia absorbida? a) b) c) El primero. II y III.. e) N..- Indicar verdadero (V) o falso (F): ( ( ) ) La energía cinética es constante para un M.U. Dar la incorrecta: a) b) c) d) e) La energía del Universo es constante.El trabajo realizado por el peso (P) de un cuerpo es siempre nulo.El trabajo es una magnitud vectorial.... I. II.

25. B) Calcular el trabajo neto realizado sobre el bloque.1 m. donde µk = 0. 25 40 ⇒ fk = 10 Newton Wf k = fK d cos θ Nótese que d y fk forman un ángulo de 180º Wf k = 10 5 cos 180° Wf k = − 50 Joule Dicha fuerza se opone al movimiento.194 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. Trabajo realizado por la fuerza F F = Fx + Fy WF = WFx + WFy Solución: b g A) Trabajo realizado por N WN = Nd cos 90° WN = 0 b g fuerza perpendicular al movimiento b gb g Trabajo realizado por el peso Wpeso = WPx + WPy W = 2000sen53° dcos0° + 2000cos53° dcos90° peso Wpeso b g FG 2 000 4 IJ b0. se aplica una fuerza F de 100 N que forma un ángulo de 37º con la horizontal.- Un bloque se 2 000 N de peso resbala por el plano inclinado sin rozamiento como se muestra. A) Calcular el trabajo realizado por cada fuerza.problemas de aplicación Un bloque de 100 N de peso. A) Trabajo realizado por la normal (N) WN = 0 Ya que la fuerza es perpendicular al movimiento. Trabajo realizado por el peso Wpeso = 0 Dicha fuerza también es perpendicular al movimiento. se encuentra sobre una superficie horizontal rugosa.1g + 0 = H 5K b g Wpeso = 160 J . Trabajo realizado por la fuerza de rozamiento ΣFy = 0 N + 60 = 100 N = 40 Newton fk = µkN = 0 . Para un desplazamiento d = 5 m. para un desplazamiento de 0. A) ¿Cuál será el trabajo realizado por cada una de las fuerzas que actúan sobre el cuerpo? B) ¿Cuál será el trabajo neto efectuado? Solución: Fy F b g b g W = b80gb5g + 0 F WF = 80 d cos 0° + 60 d cos 90° WF = 400 Joule B) Trabajo neto efectuado Wtotal = WN + Wpeso + Wf k + WF Wtotal = 0 + 0 + −50 + 400 WTotal = 350 J b g Fx 2.

25 B 1.Potencia y Energía B) Trabajo neto o total: Wtotal = WN + Wpeso Wtotal = 0 + 160 Wtotal = 160 J 195 t N = mg fk = µN fk = µmg t ΣW* = ∆Ek + ∆EP Entre los puntos A y C 3. U. b20gb4g P= 2 4. × 100% | 10 W ⇒ P.U. E.Trabajo . × 100% | PE | V | 75% = P.U.⇒ P = 40 Watt problemas complementarios Si el cuerpo de 16 kg de masa disminuye su energía en 800 J cuando desliza de “A” hacia “B” Determinar la . Solución: W P= t Fd Td P= = t t j e j 0 + b − f × 40g = b0 − 0g + b0 − mgRg k WN + Wfk = Ek C − Ek A + EPC − EPA e − µmg × 40 = − mgR µ × 40 = 10 µ = 0 . 5 kW Solución: t ΣW* = ∆Ek + ∆EP La energía disminuye en 800 J: ΣW* = − 800 J Luego: entre “A” y “B” −800 = Ek B − Ek A + EPB − EPA 14 4 2 3 1 1 2 −800 = 0 − mv 2 ⇒ − 800 = − × 16 × v A A 2 2 v A = 10 m/s 2.- Hallar la potencia que desarrolla el motor mostrado para que levante al bloque de 20 N con velocidad constante en 2 s una altura de 4 m. = ? U η = P. b g e j Solución: Hallar el trabajo neto que se realiza para que el bloque de 10 kg. = 7 .. .- Hallar la potencia útil que dispone un motor si se le entregan 10 kW de potencia y su eficiencia es de 75%. Solución: P. si el cuerpo se detiene después de 40 m de recorrido. mínima rapidez de “v” que debe tener en “A” para que pueda llegar hasta “B” . U.- Un cuerpo de masa “m” es soltado del punto “A” si la . = 10 kW η = 75% P. Calcular el coeficiente de rozamiento cinético entre B y C.. superficie circular carece de rozamiento. se desplaze de ”A” hasta “C” (en Joule).0 5. R =10 m.

FG 1IJ − f = b5gb2g H 2K k R = 10 m fk = 15 Newton . El cuerpo de 1 kg se suelta de A recorriendo el plano inclinado 60º con la horizontal y de superficie lisa hasta el punto B. t Analizando el rozamiento fk = µkN fk = 0 .6. Luego recorre el tramo rugoso BC deteniéndose en C. 5 100 Jorge Mendoza Dueñas t El trabajo de la fuerza de rozamiento: Wf = fk d cos 180° Wf = 15 16 −1 Wf = − 240 J b gb gb g b g 4.- Hallar “α” si el bloque al ser soltado en “A” sube por el plano inclinado hasta detenerse en C.El bloque mostrado es soltado en su posición A. Hallar “L” si se sabe que µ = 0. t Analizando el rozamiento entre B y C fk = µkN fk = 0 . 6 10 b g fk = 6 Newton Solución: t Aplicando los conocimientos de cinemática para calcular la aceleración 1 d = at 2 2 1 16 = a 4 2 t ΣW* = ∆Ek + ∆EP Entre A y C bg 2 e j e j 0 + b −6 × Lg = b0 − 0g + 0 − bmg × 3g −6L = − 1× 10 × 3 L = 5m WN + Wf = Ek C − Ek A + EPC − EPA a = 2 m/s2 t Analizando el rozamiento ΣFx = ma 50sen 30° − fk = ma 50 5. k (g = 10 m/s2).- fk = 50 Newton Nótese que la fuerza de rozamiento y desplazamiento forman 180°. 4 100 b g b g b g b g fk = 40 Newton t Wneto = WN + Wpeso + W80 + WfAB + WfBC Wneto = 0 + 0 + 80 × 40 + −50 × 20 + −40 × 20 Wneto = 3 200 − 1 000 − 800 Wneto = 1 400 J Solución: 3. Sólo existe rozamiento en el plano inclinado (g = 10 m/s2).196 Solución: t Analizando el rozamiento entre A y B fk = µkN fk = 0 . Hallar el trabajo desarrollado por la fuerza de rozamiento. y luego de 4 s recorre una distancia de 16 m.

. 6mgcos α × 2 cos ec α = 0 − 0 cosec + mg × 2 − mg × 4 −0 ..Potencia y Energía Solución: t Analizando el rozamiento.......Trabajo .... 6 × 2mg cos α tanα = 3 5 b g b b g 1 = − 2mg sen α α = arctg FG 3 IJ H 5K Solución: 6. fk = µkN fk = 0 . hallar la fuerza de presión de la superficie sobre el cuerpo “B” .. FC = mg = 2 mvB R 2 mvB R b g 2 vB = gR . (1) . 6 mg cos α 197 t Analizando el movimiento circular: para que “h” sea mínimo.. ya que no hay rozamiento Por tanto: EMA = EMB ⇒ EPA + Ek A = EPB + Ek B 1 2 mgh + 0 = mg 2R + mvB 2 t No hay rozamiento: conservación de la energía mecánica. Solución: t ΣW * = 0 ... EMA = EMB ⇒ Ek A + EPA = Ek B + EPB 1 2 0 + mgR = mvB + mg R − R cos φ 2 b g b g mgR = 2 mvB + mgR − mgR cos φ 2 gh = 2Rg + 2 vB 2 .- De qué altura mínima “h” debe partir el bloque “m” a fin de dar una vuelta completa suponiendo que la fricción es despreciable........ 0 + −0 ....... el cuerpo debe estar a punto de caer en “B” ( N = 0).. (1) 2 vB = 2gR cos φ .h= 5R 2 gR 2 e j e j g Si se suelta la esferita en “A” y no existe rozamiento. (2) t (2) en (1): gh = 2gR + t ΣW* = ∆Ek + ∆EP Entre A y C WN + Wf = Ek C − Ek A + EPC − EPA 7...

U. U. E. U.. U. circular FC = 2 mvB R 2 mvB . = Fv 40 000 = F 5 F = 8 000 N t Analizando las fuerzas. U.U. 4 kW P. P= 24 4 W Th = ⇒ P= t t 2 b gb g b gb g 60% = b gb g P..Hallar la potencia que desarrolla el motor mostrado para que levante al bloque de 2 kg desde el reposo con una aceleración de 2 m/s2 en 2 segundos (g =10 m/s2). = 2. = 40 000 W t Analizando la potencia útil P.. P. si su eficiencia es el 40% ¿Cuanto es la resistencia del agua?.. U.. × 100% 1 00 000 10.- ¿Cuántos litros de agua puede extraer una bomba de 4 kW y 60% de eficiencia. × 100% P. η= × 100% P. Solución: t Calculando la potencia útil η= P. 40% = P. Si la lancha se mueve con velocidad constante de 18 km/h. = W mgh = t t m 10 20 2 × 3600 2 400 = m 2gR cos φ R b g b gb g m = 86 400 kg El motor de una lancha tiene una potencia de 100 kW. (2) R Jorge Mendoza Dueñas t Calculando la masa de agua a extraer N − mg cos φ = t (1) en (2): N = mg cos φ + N = 3mg cos φ 8.198 t Analizando el mov. = 2 400 W | h = 20 m S | t = 2h = 2 × 3600 s T P.- R P. P. U. Solución: t Como la densidad del agua es la unidad: 1 1 kg 1 de agua ®1ltlt de agua Luego: La cantidad de agua a extraer es 86 400 lt t Analizando la eficiencia del motor: P.. E. de un pozo de 20 m de profundidad al cabo de 2 h? (g = 10 m/s2). × 100% 4 kW t Calculando la tensión en la cuerda ΣFv = ma T − mg = ma ⇒ T = 2 2 + 2 10 T = 24 N t Calculando la potencia que desarrolla el motor. U. Como la velocidad de la lancha es constante: f =F f = 8 000 N Solución: bg t Calculando la altura que sube en 2 s 1 h = v ot + at 2 2 h= 0 + h= 4m 1 2 2 2 b gb g 2 9.. U. = 2 400 W P = 48 W ...

–360 J 0 3. Rpta.3. cuando es soltado de una altura de 4 m? (g = 10 m/s2). tardándose 1 h en subir un millar. no existe rozamiento (g =10 m/s2). ¿Qué potencia debe desarrollar el motor del automóvil para que suba la misma pendiente con la misma velocidad constante? (tan α = 5/12 donde: α ángulo de inclinación de la pendiente).- Un motor eléctrico que tiene una eficiencia de 80% entrega 20 kW. Calcular su energía cinética cuando está a 50 m de altura.2 N. La fuerza de rozamiento. neto realizado en él para ir hasta “B” . 4.80 J Rpta. 4. 2. por una escalera. Rpta. Rpta. hallar el trabajo realizado por la fuerza “F” . 25 600 1. 500 J Un automóvil de 1 300 kg baja por una pendiente con el motor apagado a la velocidad constante de 18 km/h.h=8m problemas complementarios En la figura se muestra un bloque de masa m = 10 kg. hasta una altura de 9 m.- Si el bloque sube con velocidad constante. 500 N . 4. Hallar la potencia ejercida por la persona.Trabajo . 16 J B 1.3. En la figura mostrada. –144 J –504 J Si se impulsa un bloque con una velocidad de 10 m/s sobre el piso sin rozamiento mostrado. El trabajo neto 9. Rpta. Determinar cuál será el trabajo que realice la fuerza “F” que logre levantar a dicho bloque con velocidad constante una altura de 18 m (µ = 0.- Un cuerpo de 1 kg se deja caer desde la parte más alta de una torre de 120 m de altura. Rpta. Rpta.Una persona sube ladrillos de 5 kg cada uno. 1. Rpta.- Un cuerpo de 6 kg es impulsado en el punto ”A” y asciende por el plano inclinado hasta el punto B. S/. 2.125 W 6. Rpta. 50 kW 3. El peso La normal 3. hallar el trabajo realizado por: k 8. ¿Cuánto cuesta mantenerlo encendido durante 8 h. Hallar el trabajo realizado por la fuerza F para llevar el bloque entre B y A (F =100 N). Si µ = 0.- Un cuerpo de 2 kg parte del punto “A” Hallar el trabajo . Determinar la altura “h” que alcanzará.problemas de aplicación ¿Qué trabajo realiza el peso de un cuerpo de masa 2 kg. 200 el kW-h? Rpta. si la fuerza resultante es 3. 7. si EDELSUR cobra S/. g =10 m/s2). 3 000 J 5.Potencia y Energía 199 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.- Rpta. 700 J 10. 2. cuando recorre una distancia de 5 m hacia arriba (m = 5 kg).

- 1 m/s 9. si ha sido soltada de la posición horizontal.Calcular el trabajo neto efectuado sobre el bloque de 2 kg en ir de “A” hacia “B” .- Calcular el trabajo neto desarrollado sobre el bloque mostrado en ir desde “A” hacia “B” (m = 4 kg). µk = 1/6 Rpta. vB = 10 5 m / s v C = 2 115 m / s 5. Rpta. 800 J 4. si el automóvil tiene una eficiencia del 80%. – 200 J 3.- Cuál es la velocidad en B de la masa de 1 kg.- Jorge Mendoza Dueñas Una bola gira atada al extremo de una cuerda de longitud L =10 m. 4 861 W Rpta. distancia de A a B a lo largo de la curva es 12 m.- 1. Rpta. en 3 h. x = 38 m . Calcular la distancia BC a la que se detiene el bloque si se considera la fuerza de fricción constante a lo largo del recorrido.67 s Un automóvil de 1 500 kg recorre con velocidad constante. si se desea que tenga una velocidad mínima suficiente para que la bola describa una vuelta completa (g =10 m/s2). cos α = 1 3 Rpta. ¿Calcular a qué altura la energía cinética del cuerpo se ha reducido al 40% de la que tenía inicialmente en el lanzamiento? Rpta. 6. h = 108 m 8. si actúa sobre ella una fuerza F = 10 N solamente en el trayecto AC ? Hallar para que ángulo “α” la tensión del hilo es igual al peso de la esfera.- Rpta. 20 cm Rpta. Calcular la velocidad de la bola cuando la cuerda forma un ángulo de 37° con la vertical y en la parte más baja del movimiento.- Un cuerpo de 20 kg se lanza verticalmente hacia arriba con una velocidad 60 m/s.200 2. en un plano vertical. 10. llegando a 400 m de altura. tiene una velocidad de 10 m/s en “A” y 6 m/s en el punto “B” La . 7. Hallar el tiempo que demora en subir el bloque de 500 kg si es jalado con velocidad constante por un motor de 8 kw y 75% de eficiencia.- Un bloque de 3 kg mostrado en la figura. Las resistencias externas al avance del automóvil son 200 N/1 000 kg. Rpta. una distancia de 120 km en una carretera en rampa ascendente. Hallar la potencia del motor.

Por todo lo explicado. En ciertas épocas. nuestro planeta pertenece a una galaxia y así también existen otras galaxias y todas estas al Universo. la Luna.¿Por qué las estrellas no caen hacia la Tierra? ¿De dónde están suspendidas? nas estaban reguladas por la presencia y ausencia del Sol. etc. no es de extrañar que el cielo haya sido objeto de investigación y que se hayan realizado muchos intentos para explicar el movimiento de los astros. las noches son más largas que los días ¿Por qué? Pero. la Luna. Las actividades huma. las estrellas. La vida de los pueblos antiguos estaban orientadas por los fenómenos celestes. ¿Qué tiene que ver nuestra vida con el Sol.Muy fácil. el motivo de gran estudio para los antiguos. es decir el movimiento planetario.. las estrellas?. los vientos. es precisamente el estudio de los cuerpos celeste. los vientos. Inclusive hoy en día. Con la Luna llena es más difícil la pesca.Capítulo 8 MOVIMIENTO PLANETARIO GRAVITACIÓN UNIVERSAL PLANETARIO MOVIMIENTO PLANETARIO Uno de los problemas de gran discusión. No estamos solos. . desde tiempos antiguos hasta la actualidad. gran parte de nuestros quehaceres están supeditado a la presencia de los mismos. Fue la necesidad que obligó al hombre antiguo a la evolución del estudio de la Astronomía. Las diferentes posiciones de los astros fueron quizá.

puesto que con esto se explicaba el movimiento retrógrado de algunos planetas. Cabe mencionar que un negocio o desviación de este estudio es la Astrología. la Luna y las estrellas. En el siglo segundo de la Era Cristiana. Los griegos. estaban incrustadas en esferas que giraban en torno a la Tierra. a comentar que si hubiese sido consultado en la creación del Universo. Esto se alimentó mucho más con algunas ideas vertidas por el filósofo Aristóteles. Sin embargo. Mercurio. que prevalecería durante la Edad Media. o sea que a veces se veía que un planeta se movía en cierto sentido y otras veces en sentido contrario. estructuró un modelo planetario que tendría gran aceptación. pues. cuyos centros giraban en torno a la Tierra. el astrónomo Claudio Ptolomeo de Alejandría. las cuales creen inocentemente en dicho “Estudio” . con lo cual el “Universo Griego” resultó muy complicado. Con el fin de mejorar esta teoría se le introdujeron ciertas modificaciones. Venus. Jorge Mendoza Dueñas SISTEMA DE PTOLOMEO Esta teoría parecía lógica. la Luna. la Tierra tendría que ser el centro del Universo. habría hecho un mundo mejor y más simple. una reproducción razonable de los movimientos observados. que consideraban al hombre como el centro del Universo. El suponía que todos los planetas se movían en círculos. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) Sol Mercurio Venus Tierra Luna Marte Júpiter Saturno Los Filósofos de esa época suponían que los planetas. con este modelo. suponían que la Tierra era el centro geométrico del Universo y que los cuerpos celestes se movían alrededor de la Tierra. hasta que terminó por ser una teoría muy confusa. Marte. a través de los horóscopos.202 Los egipcios y los babilonios trataron de darle explicación certera al movimiento planetario. obligó a los griegos a usar a veces un gran número de esferas para explicar el movimiento de un único planeta. el Sol. el Sol. A pesar de conseguir. Los cuerpos conocidos en aquel tiempo fueron ordenados de acuerdo con la distancia promedio a la Tierra. lo que indujo a Alfonso X Rey de Castilla en el Siglo XII. SISTEMA DE COPÉRNICO . Júpiter y Saturno. sin embargo sólo pudieron explicarlos mediante mitos y leyendas. quien no tuvo mucha suerte en el campo de la Astronomía. las ideas de Ptolomeo guardaban gran concordancia con la Iglesia Católica. ya que la “Suprema Creación” tenía que ser el hombre y como habitaba en la Tierra. la necesidad de ajustarlo del modo conveniente a los hechos. que en la actualidad todavía atrae a ciertas personas.

quien descubrió que las órbitas que realizaban los planetas no eran circulares sino elípticas. Tycho Brahe J. las orbitas no son circulares trayectorias de los planetas desino elípticas.TEORÍA HELIOCÉNTRICA Fue enunciada por Nicolás Copérnico. 3. Años más tarde esta teoría fue apoyada por Galileo Galilei. Debido a está publicación. tenía razón. Venus. Kepler Los descubrimientos de Kepler se reducen a tres leyes que daremos a conocer en la síntesis que viene a continuación. La idea no era nueva. había sido propuesta por primera vez por el astrónomo griego Aristarco alrededor del siglo III A. el cual estaría en el centro. era: Mercurio. Lo realizó con tanta precisión. el orden de las órbitas de los planetas. con el deseo de demostrar que la teoría de Copérnico era falsa.- TEORÍA GEOCÉNTRICA Fue enunciada por Claudio Ptolomeo. El primer ejemplar lo recibió en su lecho de muerte. como el Profesor: Universo era obra de Dios y por Copérnico. De acuerdo a Copérnico. Temiendo represalias por parte de la Inquisición. formuló las siguientes leyes: A) Ley de las Orbitas Los planetas giran alrededor del Sol describiendo órbitas elípticas. Sin embargo. que buscaba una solución más simple. Es decir que se consideraba a la Tierra como el centro del Universo. realizó mediciones de las posiciones de los cuerpos celestes durante 20 años. quien sostenía que todos los cuerpos celestes giraban alrededor de la Tierra describiendo órbitas circulares. quien utilizando su telescopio rudimentario también llegó a la conclusión que los planetas giraban alrededor del Sol. el alemán Johannes Kepler. berían ser circulares. Júpiter y Saturno. Copérnico fue tachado de loco y hereje. sus ideas fueron consideradas falsas y opuestas a las Sagradas Escrituras. . quien sostenía que eran los planetas los que giraban alrededor del Sol describiendo órbitas circulares. Así pues. Tycho Brahe. su único error era que las lo tanto una obra perfecta. 1.. la Luna girando en torno a la Tierra.C. en uno de cuyos focos se encuentra el Sol. con respecto al Sol.Movimiento Planetario 203 Esta descripción fue aceptada como correcta hasta que en el siglo XVI el monje y astrónomo polaco Nicolás Copérnico. Tierra. siguiendo una antigua tradición griega que consideraba el círculo como curva perfecta. Marte. basado en las mediciones de su profesor Tycho Brahe. el error que tuvo Copérnico fue admitir órbitas circulares para los planetas. 2. que esas medidas fueron aprovechadas por su alumno. como cualquiera de los otros era totalmente contrario a la Filosofía de la Iglesia.TEORÍA ACTUAL Johannes Kepler. propuso describir el movimiento de todos los planetas en órbitas circulares. incluyendo la Tierra con respecto al Sol.. Copérnico se abstuvo durante mucho tiempo de publicar su libro. un sistema en que el Sol se consideraba inmóvil y la Tierra pasaba a ser un planeta en movimiento.

Sucede que los estudios realizados por Kepler y Galileo fueron la base para que Newton formulara su Ley de la Gravitación Universal. quien precisamente había nacido el mismo año que falleció Galileo.204 Jorge Mendoza Dueñas B) Ley de la Áreas El área barrida por el radio vector que une el Sol con un planeta es la misma para tiempos iguales. Algunos Valores: Radio de la Tierra : Masa de la Tierra : Volumen de la Tierra : Densidad de la Tierra : RT = 6 370 km 24 MT = 5. Radio medio = RM RM1 = RM2 = R1 + r1 2 R2 + r2 2 T12 T22 = 3 = .09×10 cm 3 DT = 5. Newton nota que el Sol atraía a los planetas. Si: TAB = TCD Se cumple: A1 = A2 GRAVIT VITACIÓN GRAVITACIÓN UNIVERSAL El estudio del movimiento de los planetas. sino que todos los cuerpos experimentan una atracción mutua. Newton descubrió también que no solo los planetas se atraen. trajo como consecuencia que el famoso astrónomo Galileo (amigo de Kepler) se inclinara a defender la teoría de Copérnico..5 g/cm . gracias a la ayuda del telescopio que el mismo inventara. se observa que el cuadrado de su período de revolución es directamente proporcional al cubo del radio vector medio.98×10 kg 27 3 VT = 1. así pues. llegó a la conclusión que una fuerza centrípeta obligaba a los planetas a realizar este movimiento. Newton.” r1 R 1 F= Gm1m2 d2 G = 6 . Newton notó que cada planeta atraía también al Sol.. se atraen con una fuerza que es directamente proporcional a cada una de las masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que separa sus centros. Con cierta fuerza “F”. es más. se preguntaba -¿Por qué los planetas giran en torno al Sol?-.. = cte. 3 RM1 RM2 LEY DE GRAVITACIÓN UNIVERSAL “Dos cuerpos cualesquiera en el Universo. C) Ley de los Períodos Cuando un planeta se mueve alrededor del Sol. 67 × 10−11 N × m2 kg2 NOTA Con las leyes de Kepler no significa que se hayan resuelto los enigmas del sistema solar y menos del Universo. aún falta mucho por descubrir.

en realidad muchas personas se hacen esta pregunta en algún momento. canales de irrigación. . Cada partícula de agua tiene una componente de su peso en la dirección del plano del río que hace que la masa del agua se muevan “aguas abajo”. De todo lo expuesto hay que precisar que lo correcto es decir: “el cuerpo cae hacia el centro de la Tierra”. no podría existir un río plano. Este mismo principio se usa en los sistemas de alcantarillado. Aguas abajo Las aguas del río aprovechan la pendiente del mismo. sin embargo los términos “arriba” y “abajo” son relativos y dependen enteramente de la posición del observador. como quiera que la fuerza es una magnitud vectorial. éste se ve atraída por la Tierra con cierta fuerza llamada peso (fuerza gravitacional). la Tierra atrae al cuerpo en mención hacia su centro.Ciencia y Tecnología Movimiento Planetario 205 Dibujo Dibujo Los cuerpos caen ¿Porqué los cuerpos no caen hacia arriba?. tiene dirección y sentido. Cuando un cuerpo es soltado desde cierta altura. etc.

la segunda hace que la nave alcance 22 500 km/h. se puede lanzar el “satélite artificial” con una velocidad tangencial. sin embargo. ésta es v = 8 km/s = 28 800 km/h. toma el nombre de peso. en ese momento la altura promedio es de 190 km. artificial? ¿Cómo lanzar un satélite artificial? Newton fue uno de los primeros científicos que consideró la posibilidad de lanzar un cuerpo desde una cima muy alta y hacerlo girar alrededor de la Tierra gracias al lanzamiento con un cañón. en virtud a ello. Mayor masa del planeta o cuerpo celeste ⇒ mayor fuerza F. es que se puede afirmar.206 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología astronauta El peso de un astronauta en la Luna La fuerza de atracción que un planeta ejerce sobre otro cuerpo. Estando la nave a dicha velocidad. dicha fuerza se rige mediante la siguiente expresión. es necesario el uso de una nave espacial. una persona pesará más en la Tierra que en la Luna y por tanto flotará en la Luna como lo hace un papel en la Tierra (exagerando un tanto). Menor masa del planeta o cuerpo celeste ⇒ menor fuerza F. el cual quedará en orbita. mientras que la tercera alcanza la velocidad de 28 800 km/h que es la velocidad mínima que necesita un cuerpo para que gire en orbita alrededor de la Tierra. la cual está comformada por la nave en sí y un cohete cuyo interior está compuesto por un conjunto de almacenes de combustible para posteriormente quemarlo y formar grandes nubes de gas los cuales escapan con fuerza hacia atrás. Para poner en orbita alrededor de la Tierra un cuerpo. la primera hace que la nave alcance una velocidad de 9 500 km/h. . no existe un misil que empuje al proyectil a tanta velocidad. Como quiera que la Tierra tiene mayor masa que la Luna. En realidad un cohete tiene varios sub-cohetes. mientras que la nave es empujada hacía arriba. F= GmM d2 Donde “M” es la masa del planeta o cuerpo celeste. apoyándonos en las ecuaciones de gravitación universal podemos calcular fácilmente la velocidad necesaria que requiere el proyectil para realizar tan fabulosa aventura. para después ser dejado caer al océano.

.- Hallar la relación entre los períodos de los planetas “A” y “B” alrededor del Sol. recorre arcos iguales en tiempos iguales. a) b) c) d) e) 1 km por segundo. b) c) TA = TB TA = 7/9 TB TA = 9/7 TB d) e) 2 2 TA = 7 / 9 TB b g 73 93 TA TB 2 2 = . Los cuerpos ubicados en la superficie de los planetas soportan la mayor fuerza gravitatoria. IV d I d.Ley de Gravitación Universal. III c. III. (a) II. El radio vector que une el Sol con un planeta. (b) III.. a) b) La fuerza gravitatoria es proporcional al producto de las masas.Movimiento Planetario 207 TEST 1. conociendo los datos de la figura.- Señalar verdadero o falso. Sus masas. II b.Barren áreas iguales en tiempos iguales en sus respectivas orbitas.- Respecto al movimiento planetario señalar verdadero o falso: I. II a. a) b) c) d) e) 6. 3. 5.Sus masas y la distancia entre ellas. Sus velocidades orbitales y la distancia entre ellas. respecto al movimiento planetario y la Ley de Gravitación Universal. es necesario conocer: a) b) c) d) e) 2.Para determinar la atracción gravitacional entre dos cuerpos. la distancia entre ellas y sus velocidades.Teoría Geocéntrica. La teoría geocéntrica fue sostenida por Claudio Ptolomeo y apoyada por Galileo Galilei.- Un planeta barre las áreas observadas en la figura. IV a I a. 15 km por segundo. La constante de gravitación es variable con el tiempo y de acuerdo a los cuerpos que interactúan. III. El campo gravitatorio es un campo energético vectorial. Solo sus masas. 3 km por segundo.. a) b) c) d) e) FFF VVF FVF VFV VVV c) d) e) 7. 8 km por segundo. Los planetas giran alrededor del Sol describiendo órbitas elípticas en uno de cuyos focos se encuentra el Sol.El período de movimiento es proporcional a la distancia media al Sol. siendo A1 = 3 A2 ¿Qué podría opinar de los tiempos transcurridos? a) TAB = 1/3 TCD TAB = TCD TAB = 3 TCD TAB = 9 TCD TAB = 27 TCD 4. III c.. a) b) c) d) e) I c. No se puede predecir. II a.Todos los planetas describen orbitas hiperbólicas y parabólicas. La fuerza gravitatoria es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que separa las masas. Sus velocidades orbitales y sus masas. IV b Lord Cavendichs Isaac Newton Nicolás Copérnico Claudio Ptolomeo b) c) d) e) 8. IV d I c.Teoría Heliocéntrica. es de aproximadamente. IV d I b. III b.. a) I. II. III a.- Relaciona correctamente: I. II c. III a. Señalar la alternativa incorrecta respecto a la Ley de Gravitación Universal. IV. II..FVV VVV VVF FFV FFF La velocidad mínima para que un cuerpo se mantenga en órbita alrededor de la Tierra.Descubrimiento de la (c) constante de gravitación (d) universal. II d.

67 N Superficie de la Tierra: h= 0 Luego: g= GMT R2 T .problemas de aplicación Se tiene dos cuerpos de masa m1 y m2 separados 3 m como muestra la figura. Calcular la fuerza de atracción.- Jorge Mendoza Dueñas El peso de una masa “m” sobre la superficie de un planeta es “P” ¿Cuál será su peso a una altura igual al radio del planeta respecto a su superficie? a) b) c) a) b) c) 3 P 2 P 2 2P d) e) 8 P 9 2 P 3 d) e) P 2 2P 4P P 4 P 8 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.- Determinar una expresión que nos permita calcular la aceleración de la gravedad en cualquier punto respecto a la Tierra. De donde: g= GM bR + hg 2 3. Solución: t En el punto “P” Solución: t Datos: N × m2 G = 6 .67 ×10 je3 ×10 je3 ×10 j F= b3g 2 b RT + h g 2 F = 6 .- t De la fórmula: F= Gm1m2 d2 −11 7 5 Calcular la aceleración de la gravedad en la superficie de la Tierra. Solución: g= GMT e6. la masa “m” tiene un peso “P” en el planeta “A” ¿Cuál es su peso en el planeta “B”? 10.En la figura. 67 × 10 −11 2 kg m1 = 3 × 107 kg m2 = 3 × 105 kg F = peso = mg GMm . 67 × 101 F = 6 . d = 3m F = ?(N) = mg bR + hg 2 . m1 = 3 × 107 kg m2 = 3 × 105 kg 2.208 9.

. se debe colocar una pequeña masa para que se encuentre el equilibrio si M = 81 M ?. RP = RT 3 t Para calcular el peso de un cuerpo de 20 N en el planeta (P). lugar del espacio entre estos dos cuerpos. bastará calcular (g ) en función de g . 27 m / s2 FG R + HIJ H R K B 1. (1) g= t GM bR + hg GM t t En el punto B: GMm g= bR + Hg 2 = 3 .. 9 d 2.. 8 GMT x 2 g = 9 .- FG R + R IJ H 4K t 2 ⇒ g= GM FG 5 R IJ H4 K t 2 = 16 gt 25 t De (1) y (2): 16 9.. 98 × 1024 kg R = 6 370 000 m Reemplazando: g= GMT R2 T = 9. 4 Vesfera = πR3 3 Solución: t Datos: DP = 3 D T . 67 × 10 −11 MT = 5....- 2 = 25 ⇒ H = 4R problemas complementarios La separación entre la Tierra y la Luna es “d” ¿en qué .Hallar la gravedad a una altura igual a 1 600 km sobre la superficie terrestre. ¿a qué altura debe elevarse para que su nuevo peso sea 3 N? (dar su respuesta en función de R = radio terrestre).. considere a los planetas como esferas perfectas.. asumiendo que el radio terrestre es R = 6 400 km...... t Solución: 1 600 = 6 400 Rt = 4 4 2 GMm R2 = 75 .Movimiento Planetario N × m2 kg 2 209 t Equilibrio: FT = FL G = 6 .. 8 25 b g ⇒ g = 6 . (2) g= 3.. 8 m / s2 4..Un cuerpo pesa al nivel del mar 75 N. dar como respuesta en funT L ción de “d” .. Solución: ¿Cuánto pesará un cuerpo de 20 N en un planeta cuya densidad promedio es el triple de la densidad promedio terrestre y cuyo radio es la tercera parte del radio terrestre?. P T . Solución: t En la superficie (punto A) bd − xg Gb81M g GM = x bd − x g FG 9 IJ = FG 1 IJ ⇒ H xK H d− xK L L 2 2 2 2 = GML 2 9 1 = x d− x x = 0...

t Luego: S 2S t = 8 meses t Finalmente: 5. M (masa de la Tierra) y R (radio de la Tierra).- Determinar el período de revolución de un satélite artificial de la “Tierra” el cual se encuentra a una altura . 20 s b g 7. con una velocidad de 20 m/s? Solución: MT = 80 ML R T = 4RL gL = ? 4. 8 = 5 5 gL = 1. igual al doble del radio terrestre: g : aceleración de la gravedad en la superficie de la Tierra. Solución: ¿Con qué velocidad lineal se traslada un satélite alrededor de la Tierra si su órbita se encuentra a una altura h = 3R sobre la superficie de la Tierra?.tBC = 8 meses 4 meses t vF = v o − gLt AB 0 = 20 − 1.210 t Partiendo de: DP = 3 D T mP m =3 T VP VT mP T Jorge Mendoza Dueñas Solución: 4 F V I = 3 m FG 3 πR IJ = 3m G J H V K GGH 4 πR JJK 3 3 T P T P T mP = 3 mT RP 3 3 R3 T t Ahora: En la superficie del planeta t FC = FG mv 2 GMm = 2 r r v2 = 6. un planeta demora 4 meses en hacer el recorrido AB.1 GM GM GM ⇒ v= ⇒ v= 4R 2 R r F 3m R I G R JJ Gm = GG g = GG R JJ ⇒ R K H F 1I g = 3g G J ⇒ g = g H 3K P P T P 3 T 3 2 2 gP = P P 3GmT RP RT R2 T F I GH JK P T P T t Finalmente: Wcuerpo en = Wcuerpo en = 20 N el planeta la Tierra Si la masa de la Tierra es 80 veces la de la Luna y su radio 4 veces el de ésta. Dar la respuesta en términos de G. R : radio terrestre.- En la figura mostrada. 96 t AB t AB = 10 . ¿Qué tiempo emplea el planeta en el recorrido BC? U | V | W gL = GML 2 RL FG M IJ H 80 K = FG R IJ H 4K G T 2 T gL = GMT 5R2 T = g 9. un cuerpo lanzado verticalmente hacia arriba en la Luna. . ¿qué tiempo tardará en alcanzar la altura máxima. t AB = ? Solución: Ley de las Áreas: El área barrida por el radio vector que une el Sol con un planeta es la misma para tiempos iguales. 96 m / s2 t Cuando el cuerpo es lanzado en la superficie de la Luna.

¿Cuánto pesará una persona de 70 kg? Rpta. 5.. la aceleración de la gravedad es el 25% de su valor en la superficie? Solución: Aparentemente se puede creer que a medida que uno se introduce al globo terráqueo. Esto se debe a que la masa atractiva también disminuye.Si en Júpiter la aceleración de la gravedad es 2.24 km/s Rpta. 4. h = 2 560 km Dos planetas A y B giran alrededor de una estrella. de la Tierra? (g Tierra T Rpta..1 811 N ¿A qué altura debe elevarse un cuerpo. para que alcance una altura igual al doble del radio = 10 m/s2 ... t FC = peso = mgP t Caso “B”: GM' r2 b g mω b3Rg = mg 2 mω 2 radio = mgP P ⇒ mω 2 3R = m b g FGH gIJK 9 gB = ω2 = g ⇒ 27R 3R g FG 2π IJ H TK 2 = g 27R g GM' . ρ= M M' = 4 3 4 3 πR πr 3 3 M' = M⋅r 3 .. gP = GM 2 211 bR + hg bR + 2Rg g 9 = GM 2 ⇒ gP = GM 9R2 gP = Siendo : g. (1) = 4 r2 t Nótese que la densidad es la misma. la aceleración de la gravedad aumenta... en realidad sucede lo contrario ( g disminuye).64 veces mayor que la terrestre..... (2) R3 T = 6π 8. RT = 6 400 km). El planeta A demora en dar 1 vuelta 365 días y el planeta . De donde: t (2) en (1): g G Mr 3 GM r g r = = 2 ⇒ =g 4 r 2 R3 4 R R R t Nos piden: x = ? x =R−r =R− 3R R ⇒ x= 4 4 FG IJ H K ⇒ r= R 4 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.problemas de aplicación Si la aceleración de la gravedad en la Luna es 1/6 del valor de la aceleración de la gravedad terrestre. superficie terrestre.Movimiento Planetario t Calculando la aceleración de la gravedad en P.- ¿Con qué velocidad debe dispararse un cuerpo verticalmente y hacia arriba desde la superficie terrestre.- Si el radio terrestre es “R” ¿A qué profundidad de la . R = 6 400 km)... 9. la aceleración de la gravedad en la superficie terrestre... para que su peso sea la mitad del que tiene en la superficie de la 2 Tierra? (gTierra = 10 m/s .33 N 3.133. que en Tierra pesa 800 N? (g = 10 m/s2)... ¿Cuánto pesará en la Luna un astronauta. 2.. Tierra Rpta...

siempre está sobre el Brasil. 11. El radio de la Tierra es 6 400 km y vo = 1 km/s Rpta. Rpta. (gT = 10 m/s2 . maciza y homogénea. T = 7. Si la distancia entre los centros de la Tierra y la Luna es 384 000 km y la masa terrestre es 81 veces la masa de la Luna? Rpta. 7. Dos masas iguales “m” separadas una distancia “b” y una tercera masa “m/2” en un punto P equidistante de las otras dos.25 h v = 4.- En la figura.18 km/s .- Rpta. 7. a 1 000 km sobre la superficie de la Tierra. módulo de alunizaje) del proyecto Apolo para la conquista de la Luna. módulo de comando.3×10 N 5 Peso en (h = 200 km) = 5. ¿Cuál será su peso cuando está en Tierra y = 10 m/s2).- Un meteorito se encuentra inicialmente en reposo a una distancia del centro de la Tierra igual a seis veces el radio de la Tierra. sobre nuestro satélite. Calcular la aceleración de la masa colocada en el punto P. RT = 6 400 km) Rpta.- El satélite “INTELSAT” usado para transmitir vía satéli. ¿Cuál es el valor de la aceleración de la gravedad terrestre. Rpta.212 B demora 2 920 días. v= 400 10 m / s 3 10.R Un cuerpo se ha lanzado verticalmente hacia arriba desde la superficie de la Tierra con una velocidad inicial vo. 2. Rpta.- Determinar el período de revolución de un satélite artificial de la Tierra el cual se encuentra a una altura igual al doble del radio terrestre. ¿A qué profundidad de la superficie terrestre la aceleración de la gravedad es el 25% de su valor en la superficie? Rpta. si el valor promedio de g en la superficie de la Tierra es 9.El tren lunar (conjunto módulo de servicio.8 m/s2? Rpta. 4 m/s2 6.- Un cuerpo en la superficie terrestre pesa un promedio de 800 N. ¿Cuál es la relación (R /R ) sienA B do R y R los radios de sus orbitas? A B Jorge Mendoza Dueñas 3. ¿Cuál es el valor de la aceleración de la gravedad en Marte? (gTierra = 10 m/s2). te.B 1. Calcular la velocidad que tendría al llegar a la superficie de la Tierra (g = 10 m/s2). 6. 50 km e 3 −1 j 8. Determinar la velocidad tangencial con que gira.problemas complementarios ¿A qué altura un cuerpo tendrá un peso que es 1/3 del que tiene en la superficie de la Tierra? R : radio terrestre. ¿A qué distancia de la superficie de la Tierra se encuentra? h= 3 GMT2 4π 2 −R Si el radio terrestre es “R” y suponemos que la Tierra es esférica. 3R 4 Rpta.9×10 N 5 4. ¿cuál será su peso? Rpta. tiene 63 000 kg de masa.- RA 1 = RB 4 ¿A qué distancia del centro de la Tierra debe estar una nave espacial en vuelo hacia la Luna para que ahí soporte una fuerza de gravedad nula. Peso en Tierra = 6. cuál a 200 km de altura? (g Tierra Rpta. Determinar la altura H alcanzada teniendo en cuenta que la variación de la fuerza de gravedad es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia al centro de la Tierra. 345 600 km Rpta.- Si la Luna está a 60 radios terrestres del centro de la Tierra. 0.002 72 m/s2 5. y su radio es 16/25 del radio de la Tierra. a= Gm 3 b2 9.- La densidad de Marte es aproximadamente 5/8 de la densidad de la Tierra. 597 N ¿Con qué velocidad debe dispararse un proyectil para que escape del campo gravitatorio terrestre como mínimo? Rpta.62 km/s 3b 2 8. La resistencia del aire se desprecia. se muestra las posiciones relativas de tres masas en un instante dado.

éste regresa a su posición de equilibrio e incluso lo sobrepasa hasta llegar a la otra posición extrema. Una fuerza deformadora (FD ) estira el resorte hasta su posición extrema. .) Es aquel movimiento oscilatorio que se repite en intervalos iguales de tiempo y además se realiza en una trayectoria con tendencia a la línea recta. o decir efectúa un movimiento de vaivén. Ilustración Se muestra una masa sujeta a un resorte sin estirar (posición de equilibrio).S. Cuando se suelta el bloque. gracias a la fuerza del resorte: Fuerza Recuperadora (FR ).A. MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE (M.Capítulo 9 OSCILACIONES Y ONDAS MECÁNICAS OSCILATORIO MOVIMIENTO OSCILATORIO Es aquel movimiento en el cual el cuerpo se mueve hacía uno y otro lado respecto a una posición de equilibrio.

214 Jorge Mendoza Dueñas CONCEPTOS IMPORTANTES FD = Kx FD : fuerza deformadora K : constante propio del resorte (N/m) x : elongación (deformación) B) Período de Oscilación: ( T = t1 + t2) A) Oscilación Simple. D) Frecuencia (f)..Un sistema de resortes está en serie cuando la deformación del resorte equivalente es igual a la suma de las deformaciones de cada resorte. ASOCIACIÓN DE RESORTES A) Resortes en Serie. F) Amplitud (A).Es la distancia existente entre la posición de equilibrio y cualquiera de las posiciones extremas.Es el movimiento que realiza un cuerpo al ir de una posición extrema hasta la otra (ABCD)..“La fuerza deformadora es directamente proporcional a la deformación” . la fuerza en cada resorte será la misma.Es la distancia existente entre la posición de equilibrio y el cuerpo en un instante cualquiera.. Oscilación Doble o Completa.Es el movimiento que realiza un cuerpo en ir de una posición extrema a la otra y luego regresar a la primera (ABCDCBA)....Es el número de oscilaciones completas que realiza un cuerpo en cada unidad de tiempo (f = 1/T)..Es el tiempo que emplea un cuerpo en realizar una oscilación completa. EXPRESIONES MATEMÁTICAS IMPORTANTES A) Ley de Hooke. D) Aceleración (a): a=± 4 π2 x T2 bg E) Elongación (x).. B) T = 2π m K T : período m : masa del bloque K : constante del resorte C) Velocidad (v): v= 2π 2 2 A −x T C) Período (T). En este caso.

el período de este reloj es de 2 segundos.. cuya trayectoria es casi una línea recta si el ángulo θ entre la posición extrema y la posición de equilibrio no sobrepasa los 15 grados. T = 2π L g K E = K1 + K 2 + K 3 T : período L : longitud de la cuerda g : aceleración de la gravedad PÉNDULO SIMPLE El péndulo simple es aquel dispositivo que está constituído por una masa de pequeñas dimensiones.Oscilaciones y Ondas Mecánicas 215 1 1 1 1 = + + K E K1 K 2 K 3 B) Resortes en Paralelo. es decir en ir y regresar demora 2 segundos. oscila alrededor de esa posición con un movimiento oscilatorio y periódico.Un sistema de resortes está en paralelo cuando ellos tienen la misma deformación. El período es directamente proporcional a la raíz cuadrada de la longitud del péndulo. El período es inversamente proporcional a la raíz cuadrada de la aceleración de la gravedad. Una aplicación directa del péndulo es el “bate segundos”. Cuando la masa se desvía hacia un lado de su posición de equilibrio y se abandona. 3º . que generalmente se usaban años atrás. suspendida de un hilo inextensible y de peso despreciable. LEYES DEL PÉNDULO SIMPLE 1º 2º El período no depende de la masa que oscila.

Nótese que dicha masa no se mueve en conjunto con las ondas. El agua del océano es perturbado por el viento. mientras que cada partícula de la cuerda vibra horizontalmente (perpendicular a la dirección de la onda). sino que oscilan en trayectoria cerrada.Es el tiempo transcurrido durante la realización de un ciclo. B) Ondas Transversales.. Por ejemplo las ondas de una cuerda. Toda onda al propagarse da lugar a vibraciones. También se le define como el espacio que una onda recorre en un tiempo igual al período.Es el número de ciclos realizados en cada unidad de tiempo. Es transportadora de energía. Es importante notar que el medio mismo no se mueve en conjunto en la dirección en que avanza el movimiento ondulatorio.Son aquellas en las cuales las partículas del medio vibran perpendicularmente a la dirección de las ondas. La frecuencia es la inversa del período. Las diversas partes del medio oscilan únicamente en trayectorias limitadas..216 Jorge Mendoza Dueñas ONDULATORIO MOVIMIENTO ONDULATORIO CONCEPTO DE ONDA Una onda es aquella perturbación en los medios elásticos o deformables. . Período (T). pero es incapaz de desplazar una masa en forma contínua. medida en la dirección de la propagación de la onda que existe entre dos puntos consecutivos de posición semejante.Se le llama también fase y viene a ser el movimiento ordenado por una onda comprendida entre dos puntos consecutivos de posición semejante. dirección de las ondas B) C) Frecuencia (f). f = 1 T D) Longitud de onda (λ ) . CLASES DE ONDAS A) Ondas Longitudinales. En este capítulo limitaremos nuestra atención a ondas en medios deformables o elásticos (ondas mecánicas). dirección de las ondas La onda producida en la cuerda viaja verticalmente. por tal motivo se originan ondas en el mar (olas). Las partículas de la masa contínua vibran en la misma dirección de las ondas...Es la distancia... ELEMENTOS DE UNA ONDA A) Ciclo.Son aquellas en las cuales las partículas del medio vibran paralelo a la dirección de las ondas. Por ejemplo las ondas del sonido.

Una onda se propaga en línea recta y con velocidad constante.. Valles. A) Cuando la onda se propaga de izquierda a derecha.. Las ondas sonoras y las ondas luminosas son tridimensionales. VELOCIDAD DE UNA ONDA TRANSVERSAL EN UNA CUERDA Experimentalmente se puede demostrar de una manera sencilla.Es la altura de una cresta o la profundidad de un valle. Amplitud (A). v= F µ F = tensión µ = masa por unidad de longitud . y = Asen Kx + ωt b g OBSERVACIÓN Las ondas se pueden clasificar también como ondas unidimensionales.Oscilaciones y Ondas Mecánicas 217 ONDAS VIAJERAS UNIDIMENSIONALES Daremos a conocer la ecuación de una onda unidimensional. Las olas u ondas en el agua son bidimensionales.. que la velocidad de la onda depende sólo de la tensión o fuerza ejercida sobre la cuerda y de la masa de la unidad de longitud “µ” de la cuerda. y = Asen Kx − ωt A = Amplitud K= 2π = # de onda λ b g T = período t = tiempo ω= 2π = frecuenciaangular T B) Cuando la onda se propaga de derecha a izquierda. v= λ T T: período F) G) H) Crestas. E) Velocidad de una onda (v). Las ondas que se mueven en una cuerda horizontal o en el resorte vertical son unidimensionales. bidimensionales y tridimensionales. según el número de dimensiones en que propague la energía.Son los puntos más bajos de las ondas.Son los puntos más altos de las ondas..Es la rapidez con la cual una onda se propaga en un medio homogéneo.

Aunque el intervalo real varía según el individuo. Una serie completa de crestas de ondas se mueven a partir del punto en que el cuerpo se sumerge. mayor será el tono. pero sus timbres siempre serán diferentes. Dos personas pueden entonar la misma canción. tiene una frecuencia de 739.. Todo cuerpo que se mueve produce sonido. es decir no hay sonido). podemos afirmar que en general el intervalo de audición humana oscila entre 20 Hz y 20 000 Hz. El sonido tiene tres cualidades: El sonido agudo es debido a una frecuencia alta. El sonido grave se debe a una frecuencia baja.Es la cualidad que nos permite distinguir una misma nota emitida por desiguales instrumentos.Es la cualidad por la que percibimos un sonido FUERTE o DÉBIL. En nuestra vida diaria. C) Timbre.. a pesar que la onda transporta energía en la dirección de la propagación.99 Hz. Dos notas musicales distintas se diferencian en el tono. A mayor amplitud mayor sonido. Los silbatos “silenciosos” para perros se basan en este principio.218 Jorge Mendoza Dueñas ONDAS MECÁNICAS CONOCIDAS 1. luego su intensidad será grande. Los parlantes de un equipo de sonido vibran con mayor amplitud. B) Tono. lo cual significa que disminuimos la intensidad del sonido emitido. el sonido se propaga a través del aire (en el vacío no se propaga. las separa la misma distancia (λ). luego su intensidad será muy pobre. Las ondas en el agua ocurren generalmente en grupos y no aislados. por ejemplo) si pueden hacerlo. por lo que reducimos el volumen. Las frecuencias mayores se denominan ultrasónicas. 2. Esto puede observarse al arrojar un cuerpo a un depósito. El sonido emitido por un radiorreceptor puede tener demasiada intensidad y ser molesto. plano imaginario Un objeto flotante se mueve en trayectoria circular cuando una onda pasa. . pero sus timbres serán diferentes. el agua también se mueve en círculos. Los humanos no pueden oír frecuencias ultrasónicas pero algunos animales (los perros. El tímpano humano responde a sonidos en un amplio intervalo de frecuencias.Es la cualidad que nos hace percibir como agudo o como grave y depende de la frecuencia de la onda.LAS ONDAS EN EL AGUA Son ondas transversales que se originan al perturbar una masa de agua por intermedio de por lo menos un cuerpo. A) Intensidad.. El tono que los músicos llaman La4 tiene una frecuencia de 440 Hz y el denominado Fa5.. Un violín y una trompeta pueden emitir una misma nota (un mismo tono).LAS ONDAS DEL SONIDO Son ondas longitudinales que se originan por el movimiento de un cuerpo. cuanto mayor sea la frecuencia. Un radio transistor emite un sonido cuyas ondas tienen amplitud pequeña.

tal es así que cuando llega a Tierra puede medir hasta 30 metros de altura provocando consecuencias dañinas. donde se romperá y arrojará una masa de agua hacia la playa. Las olas transportan enormes cantidades de energía y las más grandes son capaces de destruir los barcos que encuentran en su camino. Si la onda adquiere tanta energía como para que su altura alcance más de un séptimo de su longitud de onda. parte de la carga de velocidad del viento se transforma en una carga de gravedad en la onda. . se romperá. Una vez que la onda se rompe. sino más bien por efecto de algún terremoto debajo de las aguas. Si un viento continúa soplando contra la onda.Ciencia y Tecnología Oscilaciones y Ondas Mecánicas 219 ¿Porqué orqu producen ¿Porqué se producen las olas? Lo que se muestra en la figura. una ola por lo menos ocurre cuando las ondas se propagan en aguas profundas y cuando la altura de la onda es pequeña. la altura de ésta se reduce a menos de un séptimo de su longitud de onda y la onda continúa avanzando como antes. la cual crece en la altura. para luego entrar en aguas poco profundas (orilla). Cuando esto ocurre. El maremoto (tsunami) El maremoto no necesariamente se produce por acción de los vientos. el agua en la cresta es liberada de su movimiento circular y es lanzada violentamente en la dirección de la onda. el movimiento sísmico empuja una parte del fondo del mar hacia arriba o hacia abajo lo que origina una larga ola la cual avanza y crece.

En el Sol se producen contínuamente grandes explosiones. etc). así pues. El silbato silencioso Ultrasonido: Los ultrasonidos son sonidos que superan los 20 000 Hertz. El silbato silencioso para dar ordenes a los perros es una prueba de ello. Cuando esto sucede se generan ondas estacionarias en la cual la transferencia de energía desde el ente externo hasta la estructura se hace máxima. La resonancia El edificio colapsa debido al a energía máxima que absorbe de las ondas sísmicas por efecto de la resonancia. . las ondas mecánicas necesitan algún medio para propagarse. si entre la Tierra y el Sol existiese aire en su totalidad. el sonido necesita del aire para manifestarse. La frecuencia natural de la estructura depende de las características propias de la misma y es fácil calcularla. casa. el perro entre otros pueden captar estos sonidos fácilmente. puente. El hombre no está en la capacidad de captar sonidos tan agudos.220 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología Las ondas sonoras necesitan del aire para propagarse propagarse opagar En realidad. sin embargo animales como el murciélago. Se produce resonancia cuando la frecuencia de un ente externo se iguala a la frecuencia natural de la estructura (edificio. estaríamos condenados a escuchar explosiones todos los días.

La rapidez del bloque varía entre 0 y “v” . Escuche dos o más ecos.Aire.Todos los movimientos oscilatorios por una posición de equilibrio son armónicos. Amplificada. montañas.- Respecto a los movimientos armónicos simples.El carácter cinemático involucra las funciones armónicas senos y cosenos. Encuentre que el eco se cancela. Una masa M unida a un resorte de constante elástica K mantiene un M.Estos movimientos transcurren bajo la acción de fuerzas recuperadoras elásticas que son gobernadas por la ley de Hooke. Frecuencia.- El número de ondas sonoras producidas en una unidad de tiempo se llama: a) b) c) d) e) Tono. Todas son falsas. señalar verdadero o falso: I. 6. Intensidad. El bloque estará en equilibrio cuando su velocidad es nula. II.A.. .- Si se produce un fuerte sonido desde un punto cercano a una de las superficies reflectoras de sonido. la máxima compresión 1 del resorte es: (energía potencial = Kx2 ) 2 a) Mv 2 K d) 1/ 2 Se produce un eco únicamente si una onda sonora es: a) b) c) d) e) Absorbida. a) b) c) d) e) VFV VVV VFF FFF FVV a) b) c) d) e) La fuerza resultante sobre el bloque es hacia la derecha.Oscilaciones y Ondas Mecánicas 221 TEST 1. a) b) c) d) e) No escuche el eco. Medida. b) c) FG M IJ HKK FKI vG J H MK v e) 1/ 2 FG MIJ HKK FKI 2vG J H MK 2v 1/ 2 1/ 2 7. distantes y opuestas. Amplitud. Período. terminar la energía cinética del bloque cuando pasa por la posición de equilibrio. III. Agua. Escuche ecos continuos. tales como. Acero. Escuche solo tres ecos. Vacío. Perturbada. Cuando el bloque se detiene momentáneamente su aceleración es nula. Madera. 1 2 (energía potencial = Kx ) 2 4. horizontal de amplitud “A” De.- 3. a) KA2 2 KA2 2KA2 d) Cero KA 2 b) e) 5.El sonido se transmite a alta velocidad a través del: a) b) c) d) e) 2.- Un Bloque de masa “M” es disparado con velocidad “v” contra un resorte de masa despreciable y constante elástica K. es correcto que durante la compresión del resorte: c) 8.Considerando el caso anterior. es posible que una persona. Reflejada.S. Suponiendo el plano horizontal liso..

.Depende de la desviación respecto a la posición de equilibrio.- Un bloque que realiza un M..Respecto al período de oscilación de un péndulo. cuyo período es de 4 segundos? (g = π2 m/s2)... en ir de una posición extrema a la posición de equilibrio recorre 2 m en 4 s...Oscila en planos variables. IV.. su período de oscilación: ... Aumenta al doble. RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.- Jorge Mendoza Dueñas Si un péndulo es trasladado de un lugar de menor altura respecto a la superficie terrestre a otro de mayor altura.. Permanece igual.... e= 4m t T = 2π T = 2π L= gT2 4π 2 L g L g ⇒ T2 4 π2 = L g 2. se muestra un bloque unido a un resorte que realiza un movimiento armónico simple. si la amplitud para este caso es de 1 m. a) b) c) VVVV FFVV FFFV d) e) FFFF FVVF 10.Es proporcional a la raíz cuadrada de la longitud e inversamente proporcional a raíz cuadrada de la gravedad. Disminuye dependiendo de la altura.Es proporcional a la masa oscilante... II. a) b) c) d) e) Aumenta dependiendo de la altura... Solución: t 1 ciclo < > ABC + CBA Solución: t t ABC = 8 s t CBA = 8 s t e1ciclo = e ABC + e CBA e1ciclo = 4 + 4 e1ciclo = 8 m t1ciclo = t ABC + t CBA t1ciclo = 16 s 3. Determinar qué espacio recorre y qué tiempo demora en un ciclo. Disminuye en la mitad.A.problemas de aplicación En la siguiente figura... Determinar qué espacio recorre el bloque en un ciclo. señalar verdadero o falso: I.. Solución: En un ciclo se recorre cuatro veces el valor de la amplitud.- ¿Cuál es la longitud de un péndulo......S. III....222 9.

.problemas complementarios Un punto tiene un movimiento vibratorio de período T = 2 s..π 4 2 223 B 1. La longitud de onda... x e y se miden en metros y t en segundos. FR = m + M a . Solución: t Inicialmente: L T v máx U V W T = 2π L g v= 2π A2 − x 2 .C.... calcular: A) B) C) D) La amplitud....5 m/s.. (m) t En (3): x= bm + Mgµg K . 20 = T 0 ... 20 K donde. (2) t (1) = (2): Kx = m + M a x= Solución: t De la fórmula: y = Asen 2π FG t − x IJ H T λK b g De la figura: f = ma µmg = ma a = µg Comparando las ecuaciones: A) A = 0....02 s ⇒ f = 0 .. (3) K D.. g = π2 L= 4.. Solución: bg 2 4 π2 ⇒ L= 4m Si la longitud de un péndulo simple aumentase en 2 m... 5 m / s t Reemplazando en (1): 2...20 m 1 C) T = 0.L = 0 ..03 m B) λ = 0. hallar la amplitud máxima para que la masa superior no resbale. Calcular su amplitud... La ecuación de cierta onda transversal es: y = 0 .. 02 0... 03 sen 2π FG t − x IJ H 0..... 5 = 2π A2 − 0 2 ⇒ 2.......... 5 = πA LF L =3 ⇒ g g t Elevando al cuadrado ambos miembros: L+2 L =9 ⇒ g g 5. La frecuencia...- A = 0 . (1) T t Finalmente: LF = L + 2 TF = 3T 2π LF L = 3 2π g g t Para que: vmax ⇒ x = 0 T = 2s F GH I JK L+2 L =3 g g v max = 2. (1) FR = Kx .796 m En el oscilador horizontal sin fricción de la figura.. si su velocidad máxima es 2. 25 m 2. La velocidad de propagación. su período se triplicaría.. Solución: t Para hallar la amplitud máxima tendremos que hallar la máxima aceleración. El coeficiente de fricción entre “m” y “M” es µ..Oscilaciones y Ondas Mecánicas t Reemplazando: T = 4 s . 02 f = 50 ciclos/s ⇒ f = 50 Hertz D) v = λ 0 ...... 02 ⇒ v = 10 m / s b g bm + Mga ...L.... Calcular la longitud del péndulo (en metros)...

t Por lo tanto estos se encuentran en paralelo.224 3. 1 1 1 2K = + ⇒ K1 = 3 K1 K 2K t K2 : Proviene de asociar dos resortes en paralelo. Si se lleva dicho péndulo a un planeta “x” su nuevo período es de 4 segundos. K2 = K + K ⇒ K 2 = 2K rev 1min rev × =2 min 60 s s 1 t T= s 2 T = 2π m K 1 m = 2π 2 K 1 m = 4π 2000 1 16 π 2 m= 5.= m 2000 ⇒ m = 12.- Solución: El sistema equivale a: La escala de una balanza de resorte que registra de 0 a 200 N.En la figura mostrada. KE = K1 + K 3 2 000 16 × 10 Un reloj pendular tiene un período de 2 segundos en un lugar donde g = 10 m/s2 . las deformaciones en los resortes son iguales. 5 kg t K3 : Proviene de asociar dos resortes en serie. tiene una longitud de 10 cm. Solución: t Analizando el resorte con el peso de 0 a 200 N: t Analizando el resorte con el bloque de masa “m” f =120 rev/min f = 120 t K1 : Proviene de asociar dos resortes en serie. determinar el período de oscilación del bloque de masa “m” . t Finalmente: T = 2π Jorge Mendoza Dueñas 3m m = 2π 4K KE 3m 4K T=π 4. K3 también se comprime “A” lo cual significa que . Calcular la masa del bloque (considerar π2 = 10). Un bloque suspendido de dicha balanza oscila verticalmente dando 120 vibraciones por minuto. ¿Cuánto . vale la aceleración de la gravedad en ese planeta? Solución: KE = 2K 2K + 3 3 ⇒ KE = 4K 3 t Según la fórmula de péndulo simple: T = 2π L g . 1 1 1 1 1 2K = + = + ⇒ K3 = 3 K 3 K 2 K 2K K t KE = ? Nótese que si K1 se comprime “A” posteriormente .

. K donde x. Solución: x = 0 ...- 225 Un péndulo efectúa 10 vibraciones... 5 m / s2 6.5 cm. 5 cm T2 = 2π t (1) : (2) T1 = T2 L R+h GM b g 2 .. y el tiempo en segundos. el período de un péndulo se duplica? Solución: t Recordar: g2 = g1 = GM t T2 = 2π L2 g t T1 : T2 2 bR + hg GM R2 6 L = 1 10 L2 36 L1 = 100 L 2 L GM R2 ⇒ L1 = 0 ... 36 L2 t Ahora: L T1 = 2π = 2π g1 2 t Además: L2 – L1 = 16 cm (dato) FG IJ H K 8.. (2) gP 7... (1) gt En el Planeta “x”: 4 = 2π L . 5g − G J G J P H 2 KH 6KQ N π F π πI y = 16sen G − J ⇒ y = 16sen H 2 4K 4 y = 16sen πx − y = 16 2 2 ⇒ y = 8 2 cm T1 R + h1 = T2 R + h2 ..... en el mismo tiempo que el primero realiza 6 vibraciones... (2) R2 t= 2 bR + hg 1 s 6 U | V | W y=? T1 R = ⇒ 2T1 R + h h=R h = 6 370 km Caso General: R 1 = 2 R+h t FG 3πt IJ H 2K L F 3π I F 1 I O y = 16sen Mb π gb0 .. Solución: f1 = 10 vib/u ⇒ T1 = 1 u 10 g gP = t 4 10 ⇒ gP = 4 1 f2 = 6 vib/u ⇒ T2 = u 6 Siendo u : Unidad de tiempo.. otro péndulo.. y son dados en cm. t T1 = 2π L1 ⇒ g ⇒ 1 L = 2π 1 10 g 1 L = 2π 2 6 g gP = 2. la diferencia entre las longitudes de ambos péndulos es 16 cm. (1) GM L = 2π g2 Una onda transversal viajera en una cuerda es descrita por la ecuación: y = 16sen πx − LM GM OP MN bR + hg PQ 2 FG H 3πt 2 IJ . 64 L2 = 16 L1 = 9 cm L2 = 25 cm T1 = 2π T2 = 2π LR .¿A qué altura sobre la superficie terrestre... Calcular “y” cuando x = 0..L L2 − 0 ..Oscilaciones y Ondas Mecánicas En la Tierra: 2 = 2π t (2) : (1) 2= gt gP ⇒ 4= gt gP L ...... t = (1/6) s. 36L 2 = 16 ⇒ 0 .... Hallar las longitudes de los péndulos.

HLK F MgIJ L =W+G HLK Fmax ⇒ x =L Fmax = W + Mg . el número de ondas que pasa por él será: 16 m N° de ondas = 3. 2 m ⇒ 4=λ FG 10 IJ H 8K FG MgIJ x . Agitando transversalmente el extremo inferior se origina una onda.- Jorge Mendoza Dueñas Se suspende un peso “W” de una cuerda uniforme de longitud “L” y masa “M” tal como se muestra en la . 2 m N° de ondas = 5 t (2) en (1): v= W + Mg M/L WL + gL M v= . ¿Cuántas ondas completas existe en cualquier instante a lo largo de la longitud del bote? Solución: t f= 10 ciclos 8s v v= F .. (1) µ 10.. la cual se propaga a lo largo de dicha cuerda.. t F= W + Fmax t Se sabe: λ v = = λf T m λ = 3. figura.. F tiene que ser también máximo. para que la cresta de la ola recorra los 16 m de su bote..... observa que éste flota efectuando 10 oscilaciones completas en 8 s. En consecuencia.. (2) t Como quiera que el bote mide 16 m.. Nótese que la cuerda es vertical. en un bote anclado.... y que se invierten 4 s.Un pescador. por tanto “F” no es constante.226 9.. ¿cuál es la máxima velocidad de propagación? Solución: t Según el problema: v= e 16 = ⇒ v = 4 m/s = t 4 t Para que v sea máximo...

debido al movimiento de las aguas. ¿a qué distancia del punto de equilibrio su velocidad es igual a la mitad de su velocidad máxima siendo la amplitud de oscilación A = 20 cm? Rpta. Rpta.- Un péndulo simple tiene una longitud de 1. .- Un péndulo simple oscila con un período de 0.8. Rpta. 4. cuando la tensión es 180 N. contiene una onda estacionaria como muestra la figura. Calcular la velocidad de dicha onda. Rpta.5 m y de 0. 6 6 s B 1. Calcular su período de oscilación (g = 10 m/s2).Oscilaciones y Ondas Mecánicas 227 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.- La onda que se muestra es emitida por un vibrador de 60 Hz.A. 2π s 5 1. g = 10 m/s2). calcular la frecuencia de oscilación.- TII > TI > TIII Rpta. Rpta. Rpta.Un corcho flotando en el mar realiza 20 oscilaciones completas en 30 s. si se lo lleva a la Luna. 17.2 m/s 8.- problemas complementarios En un M. I (II) Rpta.2 segundos de período.S. 40 m/s Un cuerpo pequeño de 0. 98 N/m 10. Calcular la velocidad de propagación de la onda marina sabiendo que las aristas de las olas están separadas entre si 60 m.problemas de aplicación En la figura mostrada. 1 g .S. ¿A qué velocidad se propagan las ondas transversales en la cuerda si se pone bajo una tensión de 4 N? Rpta. Calcular el período del M.3 cm 7.6 m.- Una cuerda de 1. ¿cuál es la constante de fuerza del resorte? π2 = 9. de 1 m de amplitud y 0.- Comparar los períodos de oscilación en cada caso. 60 Hz 6.10 kg está ejecutando un M. 0. ¿Cuál será su nuevo período? (gL = Rpta.8 π s Rpta.S.6 s.3 kg.A. 6 t t 0.A. la relación entre la velocidad máxima y la aceleración máxima es 2/π. calcular el período de oscilación del cuerpo de masa m = 1 kg. 10 m/s 2. Si las oscilaciones son producidas por un resorte.A. (III) 3.S. 4s 5. 9.- En un M.- Una cuerda de 3 m tiene una masa de 120 g.

3.- Rpta.- Jorge Mendoza Dueñas Un estudiante golpea el agua de una cubeta 4 veces por segundo y nota que la onda producida recorre 60 cm en 5 s. Rpta. que está unido a un resorte de rigidez K = 9 N/m. Determinar la máxima velocidad que adquiere en su trayectoria. Rpta.- Dos péndulos de L1 = 30 cm y L2 = 60 cm se encuentran en lugares donde la aceleración de la gravedad son: g1 = 10 m/s2 y g2 = 5 m/s2 .Si la masa de 2 kg está oscilando con una amplitud de 40 cm. Determinar a qué distancia se encuentra el bloque.30 cm 8. 8 m/s 4. ¿Cuánto tiempo tardarán en pasar la una. 10 s 6. 7. Si el período en la Tierra es 1 hora.228 2. de su posición de equilibrio en el instante que su velocidad es de 60 cm/s. ¿Determinar el período. 0.- Un reloj de péndulo hecho en Tierra es llevado a un planeta desconocido donde la gravedad es 4 veces que la Tierra. ¿cuál será el período en dicho planeta? Rpta. El período de vibración de 0.04 s y su velocidad de propagación 300 m/s. π rad .- Dos pulsos de onda generados en una cuerda tensa se mueven como se observa en la figura. λ = 3 cm La ecuación de una onda transversal que se propaga en una cuerda es: y = 4 sen 2π FG t − x IJ . sobre la otra? 5. Rpta. 10π cm/s 9. la frecuencia. se encuentra oscilando verticalmente con una amplitud de 50 cm.1 20 K donde las distancias están en cm y los tiempos en s. H 0.1 s f = 10 Hz λ = 20 cm v = 200 cm/s Rpta. 1/2 10. la longitud de onda y la velocidad de propagación? Rpta. Determinar su máxima velocidad.Un bloque de 4 kg de masa. T = 0.5 hora ¿Qué diferencia de fase habrá entre las vibraciones de 2 puntos que se encuentran respectivamente a las distancias de 10 y 16 m del centro de vibración?.- Un péndulo simple ejecuta 30 oscilaciones simples por minuto con una amplitud de 10 cm. Determine la relación de sus períodos (T1 /T2). ¿Cuál es la longitud de onda del fenómeno? Rpta. sabiendo que la relación de sus masas pendulares son: m1= 2m2 Rpta.

Capítulo 10 ESTÁTICA DE LOS FLUIDOS INTRODUCCIÓN La estática de los fluidos es una parte de la mecánica que estudia a los fluidos en reposo. corresponde menos presión”. el término incluye tanto los líquidos como los gases. motivo por el cual nosotros estudiaremos a los fluidos ideales es decir. cuyo módulo mide la distribución de una fuerza sobre la superficie en la cual actúa. P= 200 N ⇒ P = 25 N / cm2 8 cm2 “A menor área. P = F A ilustración 200 N ⇒ P = 10 N / cm2 20 cm2 “A mayor área. por consiguiente. Los fluidos son sustancias que pueden fluir. corresponde mayor presión” P= . esto dificulta el estudio de los fluidos. aquellos en los cuales no existe ningún tipo de viscosidad. tales como el recipiente que lo contiene están en reposo. Sin embargo los fluidos que existen en la naturaleza poseen movimiento en su interior debido al roce interno o viscosidad. muchos la llaman Hidrostática a pesar que este término significa “Estática del Agua” Ese término se emplea en general . para designar la estática de los fluidos. (P) PRESIÓN ( ) Es una magnitud tensorial. En la estática de los fluidos se presume que el fluido y los demás objetos pertinentes.

Si la Tierra fuese perfectamente esférica. abierto por uno de los extremos. el valor de la presión atmosférica en la superficie. ésta se transmite con igual magnitud en todas las direcciones haciendo saltar todos los corchos al mismo tiempo. Esto se puede demostrar utilizando la botella de Pascal. a través de todo el fluido” . si bien tiene volumen casi constante. con lo cual la presión atmosférica será: Patm = h cm de X. pero con otro líquido (líquido “X”) obtendrá entonces una altura h. Tapando el extremo libre del tubo. Haga Ud. Los líquidos transmiten presiones en todas direcciones y con la misma intensidad. puesto que nuestro planeta tiene montañas y depresiones. sería la misma para todos los puntos.230 Jorge Mendoza Dueñas − En esta posición el mercurio descendió y se detuvo a una altura de 76 cm encima del nivel del mercurio del recipiente. se llena con un líquido. . sin disminución. presiona a todos los objetos de la Tierra. su experimento consistió en: − − − Cogió un tubo de vidrio de 1cm2 de sección. Tomó también un recipiente al cual introdujo parcialmente el mercurio. esta distribución de fuerzas toma el nombre de presión atmosférica. al cual se le a practicado varios agujeros.007 501 mm de Hg a 0 °C PRESIÓN ATMOSFÉRICA La Tierra está rodeada por una capa de aire (atmósfera) que por tener peso. Tapados los agujeros con corchos. con la cual la presión atmosférica sería: Patm = 76 cm Hg = 1 atmósfera Ilustración al nivel del mar. lo sumergió en el recipiente antes mencionado para inmediatamente destaparlo. carece de forma definida y adopta la forma del recipiente que lo contiene. fue el primero en medir la presión atmosférica. la presión se transmite. etc Torricelli concluyó que la presión atmosférica al actuar sobre el recipiente equilibraba a la columna de 76 cm de Hg. que básicamente.102 176 mm de H2O a 20 °C 1 Pascal = 0. 2. Al aplicar una presión P por el embolo.En un líquido. pero esto Tierra no es así. BOTELLA DE PASCAL MEDIDA DE LA PRESIÓN ATMOSFÉRICA Torricelli. Equivalencias 1 atmósfera = 101 325 Pascal 1 bar = 100 000 Pascal 1 Pascal = 10 dina/cm2 1 Pascal = 0. PROPIEDADES DE LOS LÍQUIDOS 1.I.- PASCAL PRINCIPIO DE PASCAL “Si se aplica una presión a un fluido incompresible (un líquido). el mismo experimento que Torricelli. consiste en una botella de forma esférica. al cual llenó completamente de mercurio. Unidad de Presión en el S. Newton N = = Pascal (Pa) metro2 m2 Otras unidades atmósfera bar dina /centímetro2 kg /m2 mm de H2O a 20 °C mm de Hg a 0 °C.

es decir: PA = γ Líquido ⋅ h d h ρ = Masa Volumen ..92 19.80 2. g/cm3.I.I. los frenos hidráulicos.00 13. etc.80 10.30 7.60 0. kg/m3 Otras unidades: UTM/ m3. Esta máquina hidráulica funciona como un dispositivo “Multiplicador de Fuerzas” . Unidad de Densidad en el S. slug/ pie3 Densidades más Comunes: Sustancia Agua Mercurio Hielo Oro Acero Plata Hierro Densidad (kg/m3) 1 000 13 600 920 19 300 7 800 10 500 7 800 Densidad (g/cm3) 1. Tener en cuenta que está máquina está basada en el Principio de Pascal.Estática de los Fluidos 231 PRENSA HIDRÁULICA Es aquel dispositivo o máquina que está constituido básicamente por dos cilindros de diferentes diámetros conectados entre sí.50 7.PESO ESPECÍFICO (γ) Es la magnitud escalar cuyo valor se define como el peso que posee un cuerpo por cada unidad de volumen. se caracteriza por actuar en todas las direcciones y por ser perpendicular a la superficie del cuerpo sumergido.: N/m3 A1: área del émbolo (1) A2: área del émbolo (2) FG A IJ HA K 2 1 Otras Unidades: kg/m3. lb /pie3 PRESIÓN HIDROSTÁTICA Fórmula de los Desplazamientos e2 = e1 FG A IJ HA K 1 2 e1: distancia émbolo (1) e2: distancia émbolo (2) Es la presión que ejerce un líquido sobre cualquier cuerpo sumergido. cuyo valor se define como su masa (m) dividida por su volumen (V). Son ejemplos directos de este dispositivo: Los sillones de los dentistas y barberos.DENSIDAD(ρ) Es una magnitud escalar. de manera que ambos contienen un líquido. La presión en el punto “A” es: FUNDAMENTALES CONCEPTOS FUNDAMENTALES 1. γ = Peso Volumen Fórmula de la Fuerza F2 = F 1 Unidad de Peso Específico en el S. El objetivo de esta máquina es obtener fuerzas grandes utilizando fuerzas pequeñas. Esta presión existe debido a la acción de la gravedad sobre el líquido.

de manera que si en uno de ellos se vierte un líquido. Esto significa que todos los puntos pertenecientes a un mismo líquido que se encuentran a la misma profundidad. Los submarinos están diseñados para soportar cierta presión hidrostática máxima.232 Jorge Mendoza Dueñas La presión hidrostática se caracteriza por actuar en todas direcciones y por ser perpendicular a la superficie del cuerpo sumergido. mayor presión. soportan igual presión hidrostática. Aplicaciones EMPUJE Es la resultante de todas las fuerzas que un líquido aplica a un cuerpo sumergido. éste se distribuye entre todos y se observa que una vez encontrado el reposo. A mayor profundidad.Para que exista empuje. ¿Qué pasaría si el submarino se sumerge a mayor profundidad? Toda persona sumergida en agua siente ciertos zumbidos en los oídos. la fuerza de empuje que el líquido le aplica es igual al peso del volumen del líquido desplazado” . LEY FUNDAMENTAL DE LA HIDROSTÁTICA “La diferencia de presiones hidrostáticas entre dos puntos pertenecientes a un mismo líquido. esto conlleva a no poder sumergirse más de la altura máxima prevista. sobre el cuerpo debe estar actuando por lo menos una fuerza inclinada hacia arriba. que se encuentran a diferentes profundidades. E = empuje γL = peso específico del líquido V = volumen del líquido desalojado ó volumen del cuerpo sumergido Observaciones: 1. es igual al peso específico del líquido por la diferencia de profundidad” . PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES “Si un cuerpo está sumergido parcial o totalmente en un líquido. dicho fluido alcanza igual nivel en todos los recipientes. P2 − P1 = γ h2 − h1 b g Peso del líquido desplazado = Empuje que ejerce el líquido al cuerpo γ : peso específico del líquido Matemáticamente: E = γL ⋅ V VASOS COMUNICANTES Es aquel sistema de tubos o vasos de diferentes formas unidos entre sí. debido a la presión hidrostática. .

al observar que el nivel del agua de su bañera subía a medida que él se iba sumergiendo. Destinó métodos para determinar el centro de gravedad de los cuerpos. fue uno de los grandes Físicos y Matemáticos que halla tenido la humanidad. estaba fraguado. antigua colonia griega en el año 287 A. Arquímedes descubrió que realmente había fraude.Estática de los Fluidos 3. se le acusó de haber sustituido cierta porción de oro por plata.- 233 En el caso que un cuerpo esté sumergido total o parcialmente en varios líquidos no miscibles. se dió cuenta que podía resolver el problema y salió pronunciando a gritos la palabra griega que se hizo famosa:“Eureka” (lo descubrí). una corona de oro. con su peso igual al del oro que Hierón le había dado. fue el primero en construir un sistema de poleas para mover cuerpos de grandes pesos utilizando fuerzas pequeñas.- El empuje actúa siempre en el centro de gravedad del volumen sumergido. Etotal = E1 + E2 + E3 Etotal = γ 1V1 + γ 2V2 + γ 3V3 2. Anectoda: Cuenta la historia que Arquímedes habría descubierto el denominado “Principio de Arquímedes” cuando trataba de resolver un problema que surgió en la corte de Siracusa. Pues así.J. Arquímedes descubrió que V1 ≠ V2 lo cual significa que la corona no era de oro puro. Realizó diseños y construcciones ingeniosas de guerra para defender su ciudad en épocas de conflictos bélicos. A Arquímedes le encomendó Hierón la investigación del posible fraude.C. Su vida se apagó mediante un asesinato a los 75 años por un soldado enemigo con una espada cuando solucionaba un problema científico. Entregó cierta cantidad de oro a un orfebre para que confeccione la corona. Su más grande descubrimiento fue llamado “Principio de Arquímedes” con el cual determinó que todo cuerpo sólido sumergido parcial o totalmente en un líquido sufre la acción de una fuerza resultante llamada empuje. el empuje se obtiene sumando los empujes parciales que ejerce cada uno de los líquidos. Arquímedes Nació en Siracusa. Descubrió la ley de las palancas. Cuando el orfebre entregó el encargo. El rey Hierón había prometido a los Dioses que los protegieron en sus conquistas. Cuando se bañaba.. .

a) d) b) e) 6.Un líquido es un fluido que transmite la fuerza que se le aplica. ¿qué afirmaciones son correctas? I.- Señale verdadero (V) o falso (F).A. Esférica. ( ) La fuerza de gravedad que actúa sobre el cuerpo en cada caso es la misma.. Asciende. Aerodinámica. N. En la figura mostrada se observa que. ¿Cuál de los gráficos representa mejor la posición de la esfera y el nivel del líquido.A. Desciende. ( ) El líquido B ejerce mayor empuje. Está en una dirección opuesta al objeto. I. ( ) El líquido A es más denso que el líquido B.234 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1. 3.Un gas es un fluido que transmite la fuerza que se le aplica.Un líquido es un fluido que transmite la presión que se le ejerce. Es igual en todas las direcciones. cuando el recipiente describe un movimiento rectilíneo uniformemente decelerado en dirección hacia la derecha? 5. c) . falta información. 4. La fuerza gravitacional. Aerodinámica. debido a las fuerzas de cohesión.VVV VVF VFF VFV FVV 2. debido a las fuerzas de adhesión. La fuerza debida a la presión..D2 > D a) b) c) d) e) I II III II y III N.- En la figura se representa un mismo cuerpo que flota en dos líquidos diferentes.. una esferita de densidad “D” cae verticalmente desde el reposo hasta llegar al fondo del recipiente con velocidad cero.- La fuerza que soporta un objeto flotante es: a) b) c) d) e) La fuerza de empuje. a) b) c) d) e) VVF VFV FFV FVV Todas las anteriores son falsas. III. No se puede afirmar nada.- La forma de una gota de agua es: a) b) c) d) e) Esférica. a) b) c) d) e) 7.D > D1 III. debida a las fuerzas de adhesión. debido a las fuerzas de cohesión. Es mayor que la fuerza de empuje del aire. Si este bloque se saca del recipiente ¿qué ocurre con el nivel del agua dentro del cilindro? a) b) c) d) e) Permanece inalterable. Es nula. La presión de desplazamiento. Indicar verdadero (V) o falso (F). No tiene forma. II. El recipiente tiene un bloque de hierro en su interior. Despreciando las fuerzas de rozamiento.- Un objeto pesado es más fácil de levantar bajo el agua que en el aire ya que el agua ejerce una fuerza que: a) b) c) d) e) Se debe a la presión.D = D1 = D2 II.. 8. La normal..- Un recipiente flota en el agua contenida en un cilindro.- La esfera que se muestra se encuentra en equilibrio al interior de un líquido cuya densidad es 10 veces la densidad de la esfera.

Al aplicar la fuerza “F”. . esto se puede conseguir calentando el aire interno del globo para reducir de este modo la densidad del aire contenido dentro del mismo. en el presente caso el fluido es el aire. para distribuir la presión al émbolo y levantar así el carro con toda comodidad. que utiliza tanto aire comprimido como aceite. El globo asciende cuando el empuje sea mayor que el peso. multiplicando varias veces la fuerza aplicada.Ciencia Tecnología Estáticayde los Fluidos 235 montacarga El montacarga Es una prensa hidráulica. La gata hidraúlica Está basada en la prensa hidráulica. aerostático El globo aerostático Todo cuerpo sumergido en un fluido. el émbolo pequeño bombea el aceite y permite ascender de esta manera la carga. experimenta una fuerza resultante hacia arriba (empuje) cuyo valor es igual al peso del fluido desalojado.

(aplicación del principio de los vasos comunicantes). por consiguiente existe una fuerza contraria al peso que lo anula. Para ascender: el tanque se llena de aire. ésta es el empuje que el agua ejerce sobre el barco. desalojando así mayor cantidad de agua y por ende aumentando el empuje hasta anular el nuevo peso. dicha fuerza no solo depende de la densidad del agua.236 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología barcos agua Los barcos flotan en el agua Un barco antes de conseguir su estado de equilibrio (flotamiento) se hunde parcialmente en el agua. comunicantes Vasos comunicantes El tanque de agua que abastece la ciudad.Para descender: el tanque rior un enorme tanque donde puede se llena de agua almacenar agua o aire. si éste fuese la única fuerza externa. . esto se puede seguir realizando hasta que el barco se hunda según el “límite” establecido. el barco se hundiría. éste se hundiría más. se encuentra a una altura superior a dicho poblado. también del volumen del barco que se sumerge al agua (volumen de agua que desaloja). de hecho el barco tiene peso. El submarino Todo submarino posee en su inte. en este caso no hay necesidad de una bomba elevadora de agua a excepción de la que se utiliza para succionar el líquido elemento del subsuelo. Si en la posición que se muestra. se introdujera más peso al barco.

Se pide: A) B) ¿En cual de los casos el agua pesa más? ¿En cual de los casos la presión en el fondo es mayor? FA I GH A JK 2 1 t Dado: D2 5 = D1 1 2 2 (2) ⇒ 10 = F1 (1) (3) F πD G 10 = F G 4 GG πD H 4 F 5I 10 = F G J H 1K 1 1 2 1 I JJ JJ K FD I GH D JK 2 1 2 Solución: A) Caso general para determinar el peso de un cuerpo. calcular la presión que ejerce dicho peso sobre la superficie. Solución: P= P= 2. de los gráficos se tiene: V1 > V3 > V2 Por lo tanto: W1 > W3 >W2 .- Los recipientes que se muestran en el esquema contienen agua hasta el mismo nivel y tienen igual área en la base. Una gata hidráulica tiene dos pistones de diámetro 1 y 5 cm ¿Cuál es la fuerza necesaria en el pistón pequeño para que el grande levante un objeto de 10 N? Solución: t En una prensa hidraúlica: F2 = F1 4. g = 10 m/s2 Solución: P=γ h P = ρg h Como quiera que el líquido es el mismo en todos los recipientes (agua): γ1 = γ2 = γ3 = γagua Luego se tendrá: W1 = γ agua V1 W2 = γ agua W3 = γ agua b g bV g bV g 2 3 b g Como se verá. Densidad del agua de mar = 1 200 kg/m3 Presión atmosférica = 100 000 N/m2 .Estática de los Fluidos 237 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.F Peso = A Area 150 N 3 m2 ⇒ P = 50 Pascal Donde: γ = peso específico del agua ρ = densidad del agua g = aceleración de la gravedad h = profundidad P = presión hidráulica 100 000 = 1200 × 10 h b g ⇒ h = 8 .problemas de aplicación El área de contacto entre el bloque de 150 N de peso y el plano horizontal es 3 m2.- Calcular la profundidad a la que debe sumergirse un submarino para soportar una presión hidráulica igual a la presión atmosférica. 4 N Wlíquido = γ líquido volumen e jb g γ liquido 3. 33 m NOTA No olvidar de homogenizar el sistema de unidades antes de reemplazar los datos en la fórmula. 2 ⇒ F1 = 0 . el peso sera mayor donde el volumen de agua también lo sea.

60 cm2 y 70 cm2 respectivamente.10g Hg sumergido acero total Siendo: A = Area de la sección x = 0 . 4 Vg + 10 000b0 . Qué fuerza “P” debe ejercerse sobre el pistón de mayor diámetro para prevenir el movimiento en el interior del cilindro de 25 cm de diámetro. γ = 8 000 N/m3 .- Un cubo de acero de 10 cm de arista.- R + Q = 1 300 N γ aceite V1 + γ aguaV2 = γ esferaV h c h 8 000b0 . el extremo “B” es conectado a un pistón que se mueve en el interior de un cilindro de 5 cm de diámetro. sabiendo que flota entre dos líquidos no miscibles. Solución: Solución: t Fuerza en el pistón chico (F): ΣMo = 0 b500 Ngb15 cmg = Fb10 cmg ⇒ F = 750 N . calcular la altura de la arista del cubo que se sumerge (ρHg = 13 600 kg/m3.238 B) Caso general: Jorge Mendoza Dueñas t Equilibrio vertical: Etotal = peso γ HgVsumergido = γ acero Vtotal PA = γ líquido h e jb g PA : presión hidrostatica en “A” En nuestro caso las profundidades de los recipientes son iguales. γ = 10 000 N/m3 aceite agua B 1.L.- Calcular el peso específico de la esfera. ρacero = 7 800 kg/m3). determine el valor total de (R + Q). el volumen sumergido en agua es el 60% de su volumen total. si F = 50 N. 6 Vg = γ γ esfera = 9 200 N / m3 γ aceite 0 . (esfera) Analizando volúmenes Solución: t PA = PB = PC t t 50 N 5 cm2 50 N 5 cm2 = = R 60 cm2 Q 70 cm2 ⇒ ⇒ ⇒ F R Q = = AA AB AC R = 600 N Q = 700 N t Equilibrio vertical: Eaceite + Eagua = peso Etotal = peso t Finalmente: 2. 74 cm 5. flota en mercurio. 6.C. B y C tienen un área de 5 cm2. Solución: D.- problemas complementarios Los émbolos A. luego: P1 = P2 = P3 = bρ gg V dρ giV b13 600gAx = b7 800gAb0. 4 V + γ agua 0 . 057 4 m ⇒ x = 5. 6 V = γ esferaV c esferaV Sobre la palanca AB como se muestra en la figura.

9 V = P ..9 de su volumen.12 PB = Patm 3 2 1 b g b g b g + ρ gb0 . Hallar: ρ1/ρ2.... 06g + ρ gb0 .. (2) t Por principio de Pascal: Donde: A1 = πD12 4 b g b g b g . (1) H3 K atm + 200g 0 ...Estática de los Fluidos F P = A1 A2 πD22 4 239 PB = Patm + 500 g 0 .. ρHg = 136 000 N/m3).. Hallar el desnivel del mercurio cuando se conecta a este neumático un manómetro de tubo abierto en forma de U (ver figura).10 + 200 g 0 ..12 PB = Patm + 84 g . 10g + ρ gb0 . 10 b g t 2do Caso: Madera sumergida en aceite Eaceite = P γ aceite 0 . En aceite flota sumergido los 0....10 PA = Patm 1 Eagua = P γ agua b g + ρ gb0 . 06 + γ 2 0 ....- Solución: t PA = PB b g b g Pgas = γ Hg x + Patm 168 000 = 136 000 x + 100 000 ⇒ bg bg x = 0. A2 = t (2) − (1): PB − PA = 64 g = 64 10 PB − PA = 640 N / m2 t Finalmente se tiene que: P = 750 3.. (2) t (1) = (2) 10 000 PA = Patm + 20g . (Patmosférica = 100 000 Pa.Hallar la diferencia de presión entre los puntos B y A de la figura mostrada: ρ1 ρ2 ρ3 g = 200 kg/m3 = 300 kg/m3 = 500 kg/m3 = 10 m/s2 ⇒ ρ1 g 1 = ρ2 g 2 6. Encontrar la densidad de la madera y el aceite. 50 m Un bloque de madera flota en el agua con las dos terceras partes de su volumen sumergido.. 01 = Patm + γ 1 0 ..... 06 + 300 g 0 ... Solución: 1er Caso: 2do Caso: t 1er Caso: Madera sumergida en agua Solución: t Calculando la presión en A: PA = Patm + γ 1 0 ... g = 10 m/s2..- b g ⇒ PB − PA = 640 Pa FG 25 IJ H 5K 2 ⇒ P = 18 750 N 5... 02 γ1 1 = γ2 2 ρ1 1 = ρ2 2 4. 9 Vg . Solución: t PA = PB Patm + γ 2 0 .. (1) t Calculando la presión en B: PB = Patm + γ 3 0 . La presión en el interior de un neumático es 168 000 Pa.10g = P FG 2 VIJ = P H3 K b g ⇒ 10 000 FG 2 VIJ = P ..12g FG 2 VIJ = γ H3 K aceite b0 .- Los líquidos están en equilibrio dentro del tubo en U..10 + γ 1 0 .

. Hallar las tensiones en las cuerdas (γagua = 10 000 N/m3...1 = 60 10 + T T = 400 N γ madera = 6 666.. 04 m3 γ metal = W V W V . 7 kg / m3 t En (1) tenemos: 10 000 Jorge Mendoza Dueñas t Equilibrio: ΣFv = 0 E=P+ madera V T T + 2 2 FG 2 VIJ = γ H3 K γ aguaV = mg + T 10 000 0 .- Un pedazo de metal pesa 1 800 N en el aire y 1 400 N cuando se le sumerge en el agua....240 γ aceite = 7 407 ...- Un bloque de 10 cm3. g = 10 m/s2)..- La esfera mostrada de 60 kg y 0. ρmetal g = ρmetal = W 1 800 = gV 10 0 . 8 m / s a = G 1− H 5 × 10 V JK a = 1− cuerpo 5 γ agua Vmetal = 400 ρagua gVmetal = 400 2 b1 000gb10g V metal = 400 8.. g = 10 m / s2 . Calcular la aceleración del bloque de 5 N de peso (g = 10 m/s2). (2) (1) − (2) = Pérdida aparente de peso = 400 N b g Vcuerpo = 10 −5 m3 γ cuerpo = Pcuerpo Vcuerpo = 5N 10 −5 m3 NOTA La pérdida aparente de peso es igual al empuje ejercido por el líquido. Solución: t Calculando γcuerpo: Vcuerpo = 10 cm × 3 9..6 N/m3 ρmadera = 666 . (1) Waparente en agua = 1 400 N . E = 400 N γ cuerpo = 5 × 105 N / m3 t Aplicando la 2da ley de Newton: P−E= W a g L FG E IJ g ⇒ a = FG1− γ V IJ g H WK H γ VK F 10 000 V I10 ⇒ a = 9.... Luego: E = 400 N t Calculando el volumen del metal: ρagua = 1 000 kg / m3 .C... Solución: t Calculando la pérdida de peso (empuje) 1 m) (1 m 3 3 (100 cm 3 100 cm) b g 3 Wverdadero = 1 800 N .L.. g = 10 m / s2 ρmetal = ? (kg / m3 ) Solución: D.. Vmetal = 0 . . 04 m3 t Nos piden la densidad del metal: Wmetal = 1 800 N Vmetal = 0 . 6 kg/m3 b g b gb g 7.. 04 b gb g ρmetal = 4 500 kg / m3 . ¿Cuál es la densidad del metal? dar su respuesta en (kg/m3) g = 10 m/s2.1 m3 está en reposo. 4 N / m3 ⇒ ρaceite = 740 .... se suelta desde la parte superior de un recipiente que contiene un líquido cuyo peso específico es de 10 000 N/m3...

5 m B problemas complementarios La relación de áreas del émbolo menor respecto al mayor es como b/a. 5.280 N Rpta. No hay rozamiento y el líquido es agua D = 1 000 kg/m3. ρcorcho = 400 kg/m3 10. 10 000 N 3.8 m. poleas y barra). ρL = 125 kg/m3 Un cuerpo pesa en el aire 2 N mientras que cuando se introduce en el agua pesa aparentemente 0. se coloca un cubo de 1 m de arista. Determinar su densidad. Hallar la densidad del líquido. 32 000 Pa Rpta.52 kPascal 6. calcular la fuerza normal sobre el cuerpo γaceite = 800 N/m3 m = 250 kg g = 10 m/s2 Rpta. Rpta. 2. se tiene tres líquidos no miscibles. (ρaire = 1. ¿Cuánto aumenta la presión en el fondo del recipiente al colocar el pistón de masa m = 100 kg. Determinar cuál debe ser la fuerza que se debe aplicar sobre el émbolo menor para mantener en equilibrio a la prensa hidráulica (despreciar el peso de émbolos.29 kg/m3). DA = 3 000 kg/m3. 23. 1. Rpta. 1 668 kg/m3 Rpta.Un recipiente en forma de cubo de 2 m de arista está lleno de un líquido. 500 Pa 9.2 m3 descansa sobre el fondo de un recipiente con aceite. Calcular la diferencia de las fuerzas hidrostáticas que actúan en la cara superior e inferior (g = 10 m/s2).- El recipiente muestra un líquido de densidad igual a 800 kg/m3.- En un tubo en U. El peso del recipiente lleno es de 40 000 N y el peso del recipiente vacío es de 30 000 N. DC = 4 000 kg/m3 El tubo de vidrio mostrado está cerrado en su extremo superior.- Dentro del agua.- Un bloque de corcho reposa con la tercera parte de su volumen sumergido en un líquido cuya densidad es 1 200 kg/m3.- Rpta. Calcular la diferencia de presión entre los puntos “A” y “B” . hallar la densidad del corcho 2 (g = 10 m/s ). Si el agua ya estaba en el recipiente? A = 2 m2.7.8 N.- El cuerpo mostrado de 0. 8. DB = 2 000 kg/m3. Rpta.- 4. 900 N Rpta. Rpta. h = 1. ¿Qué presión existe en este extremo? Rpta. a 1 metro de profundidad. W .problemas de aplicación Calcular la fuerza que ejerce el agua sobre una loseta de 10 cm de lado colocada en el fondo de una piscina cuyo nivel de agua es de 2. Calcular “h” .Estática de los Fluidos 241 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.

2. PM = 1 300 Pa PN = 102 920 Pa Rpta. h=L a g 5.72 m .- Calcular la fuerza horizontal que ejerce el agua sobre una plancha de acero que se encuentra a una profundidad de 20 m (dimensiones de la plancha: 10 cm×10 cm).3 m2 de superficie. Rpta. do del reposo. y al jalar simultáneamente ha2 cia arriba el émbolo de 1. ¿Cuál es la diferencia de alturas “h” entre las columnas de líquidos de las ramas verticales?.5 m con un fuerza de 400 N. 6. 7. 10. 3 005 N Rpta.5 m/s2 Calcular la distancia que separa los puntos A y B sabiendo que un bloque de 50 kg de masa y 500 kg/m3 de densidad demora 5 s en ir de “A” hasta “B” Partien.- Determinar a que altura máxima llegará la esfera al salir respecto a la superficie libre del líquido. 4. ρ = 300 kg/m3 . es acelerado hacia la derecha con una aceleración constante “a” como indica . γ3 = 3 000 N/m3 Rpta.- Rpta. Rpta. Rpta. de tal forma que uno de los cilindros queda 50% sumergido.Calcular a partir de la figura el desnivel “h” que existirá al colocar un bloque de 800 N de peso sobre el émbolo de 0. son colocados en un canal rectangular liso de 900 mm de ancho. 30. (Despreciar el peso de los émbolos).33 cm Un tubo en “U” de sección transversal constante.- Jorge Mendoza Dueñas Calcular la aceleración con que un submarino de 100 m3 y 80 toneladas de peso emerge a la superficie al expulsar toda el agua que lleva en sus tanques de inmersión. la figura. ρ = 1 200 kg/m3 cuerpo agua Rpta. 29. Rpta. Calcular el valor de la fuerza que ejerce el cilindro inferior sobre la pared lateral del canal. 18 2 − 3 N d i 9.Hallar el peso específico del líquido 3 en la figura: ρ1 = 800 kg/m3 . El líquido es agua. 125 m 8. g = 10 m/s2 Dos cilindros idénticos de 18 N de peso y 300 mm de radio cada uno.242 2.Para el sistema mostrado se tienen las siguientes densidades: ρb = 13 600 kg/m3 ρc = 600 kg/m3 ρd = 1 000 kg/m3 ρe = 1 300 kg/m3 Determinar la presión hidrostática en “M” y la presión total en “N” . ρ2 = 1 000 kg/m3 .3. que contiene un líquido.

Fahrenheit (1 686 – 1 736) y Kelvin (1 824 – 1 907). Así para disponer de una escala práctica y fácil de verificar en cualquier aparato destinado a medir temperatura. ESCALAS TERMOMÉTRICAS Para poder medir las diferentes temperaturas es necesario establecer una serie de referencias. Las moléculas de agua se mueven rápidamente. gas. En la actualidad se usan con mayor frecuencia Termómetro de mercurio las escalas termométricas propuestas por los físicos: Celsius (1 701-1 744).Capítulo 11 CALOR TERMOMETRÍA TEMPERATURA Es una magnitud escalar que mide el grado de agitación molecular de un cuerpo. luego se divide en intervalo cada uno de los cuales recibe el nombre de grado. luego su temperatura será alta. luego su temperatura será baja. etc). Termómetro Es aquel instrumento que sirve para indicar la temperatura de un cuerpo. cuyo conjunto constituye la escala termométrica. Este aparato está basado en el fenómeno de la dilatación que produce el calor en la sustancia encerrada en un tubo de vidrio (mercurio. alcohol. se eligen dos puntos fijos que se obtienen al establecerse los estados de equilibrios térmico en condiciones rigurosamente controladas. Las moléculas de agua se mueven lentamente. .

En esta escala. máximo a la vecindad de -273 °C. respectivamente. La temperatura de -273 °C se denomina Cero Absoluto y un gran Físico del siglo XIX. llamado Kelvin. C) Escala Kelvin Se sabe que la temperatura no tiene un límite superior. pero no se ha conseguido llegar hasta ella. pero si uno inferior. y el otro. respectivamente. Los instrumentos destinados a medir altas temperaturas se designan generalmente con el nombre de pirómetros. la temperatura normal del cuerpo humano. el termómetro marca 32 grados Fahrenheit (32 °F) en la fusión del hielo y 212 °F en la ebullición del agua.244 Jorge Mendoza Dueñas A) Escala Celsius (Centígrada) Para construir esta escala se toman dos puntos fijos: Uno que es el punto de fusión del hielo a una atmósfera y el otro. A estos puntos se le atribuyen las temperaturas de 0 °C y 100 °C. . a las cuales se atribuyen las temperaturas de 0 °F y 100 °F. Relación entre “C” y “K”: K = 273 + C C K 273 K Relación entre “C” y “F”: C F − 32 = 100 180 C F − 32 = 5 9 0 °C -273 °C 0K Determinación de Altas Temperaturas 100 °C 212 °F C F 0 °C 32 °F El termómetro de mercurio no puede utilizarse para temperaturas superiores a 350 °C porque hierve a 360 °C. Enseguida se divide el intervalo entre los dos puntos en pequeños intervalos de 1 °C (1 grado centígrado). el punto de ebullición del agua a una atmósfera. La graduación del termómetro podrá también extenderse por debajo de 0 °C y por encima de 100 °C. Métodos modernos de la Física de bajas temperaturas han conseguido bajar la temperatura de un cuerpo. pero se fabrican tipos con envoltura de cuarzo y atmósfera de nitrógeno que permiten utilizar el mercurio para medir hasta 750 °C. A esta escala se le da el nombre de escala Kelvin o escala Absoluta. intervalo que contiene 180 partes iguales o grados “F” . propuso la construcción de una escala termométrica cuyo cero fuese el cero absoluto y cuyos intervalos de 1 grado fueran iguales a las de la escala Celsius. ni bajar más. B) Escala Fahrenheit Para construir esta escala se toma dos puntos fijos: Uno que es el punto de fusión de una mezcla de NaCl. NH4Cl y el hielo fundente.

las moléculas de un cuerpo se mueven con mayor intensidad y tratarán de ocupar el mayor volumen posible. a veces puede interesarnos la variación de su longitud solamente. (caso de una pizarra). ¡si se dilatan!. pero en mínima escala. o quizás la variación de una superficie. el cuerpo cederá y se dilatará. Este aumento de volumen recibe el nombre de dilatación volumétrica o cúbica. Vf = Vo 1+ γ ⋅ ∆T Vf : volumen final Vo : volumen inicial ∆T = Tf – To : variación de temperatura γ : coeficiente de dilatación volumétrica (°C −1) b g Lf : longitud final Lo : longitud inicial ∆T = Tf – To : variación de temperatura α : coeficiente de dilatación lineal (°C−1) b g . DILATACIÓN LINEAL Es aquella dilatación que aparece en cuerpos en que se hace notoria la longitud. Esto es debido a lo siguiente: cuando la temperatura aumenta. esto no significa que sus demás dimensiones no se dilatan.Calor 245 DILAT DILATACIÓN Concepto Es aquel fenómeno físico que consiste en el cambio de dimensiones que experimenta un cuerpo cuando aumenta o disminuye la temperatura. como el caso de los alambres. sin embargo. Sf = So 1 + β ⋅ ∆T b g Sf : superficie final So : superficie inicial ∆T = Tf – To : variación de temperatura β : coeficiente de dilatación superficial (°C−1) Ilustración Temperatura T1 T2 > T1 Temperatura T2 En el presente capítulo estudiaremos las tres clases de dilataciones. L f = L o 1 + α ⋅ ∆T DILATACIÓN VOLUMÉTRICA El volumen de un cuerpo aumenta cuando éste se calienta. Ilustración Ilustración DILATACIÓN SUPERFICIAL Es el aumento superficial que experimenta un cuerpo al ser calentado. El estudiante deberá tener en cuenta que todo cuerpo al dilatarse lo hace en sus tres dimensiones.

0×10−4 11. − Una bola de acero cuyo diámetro sea igual al diámetro interior del anillo.82×10−4 1. Tratar de introducir nuevamente al anillo con ayuda de la cuerda.0×10−4 1. a Coeficientes de dilatación volumétrica de fluídos Sustancia Aire Eter Alcohol Petróleo Glicerina Mercurio Agua γ (°C−1) 36.20×10−4 5.80×10−4 PREGUNTAS 1. se trata de introducir en el anillo caliente? Inténtelo. − Un mechero.2×10−6 0.0×10−4 9. Coeficientes de dilatación lineal de sólidos Sustancia Plomo Zinc Aluminio Latón Cobre Acero Vidrio (común) Vidrio (pirex) Diamante α (°C−1) 29×10−6 26×10 −6 NÚMERO DE ALUMNOS: Dos PROCEDIMIENTO: 1. ¿Se introduce en el anillo? Sí-No. (fig. ¿Porqué? ¿Qué se dilató. además: γ =3α β = 2α MATERIAL A EMPLEARSE − Un soporte.9×10−6 3. OBSERVACIÓN Los coeficientes de dilatación dependen del tipo de material. b 23×10−6 18×10−6 17×10−6 11×10−6 9×10−6 3. a). Introducir la bola de acero con ayuda de una cuerda. Extraer la bola y calentarlo en el mechero. b). (fig. − Un anillo metálico.0×10−4 16. el anillo o la bola? ¿Por qué? ¿Qué pasaría si la bola fría. fig.Colocar el anillo en la posición mostrada.La bola caliente. 2.3.2.246 Ilustración Jorge Mendoza Dueñas EXPERIENCIA: DILATACIÓN DE LOS SÓLIDOS OBJETIVO Demostrar que los sólidos se dilatan por efecto de un incremento en su temperatura.fig.- .4.

U. esto se debe a que la energía cinética de las moléculas del extremo caliente.). Unidades Tradicionales del Calor: Caloría – gramo (cal).. llamados malos conductores o aislantes lo conducen mal (los metales son buenos conductores. Brittish Thermal Unit (B.U. Algunos cuerpos buenos conductores conducen bien el calor.: Joule (J) PROPAGACIÓN DEL CALOR La transmisión de calor se efectúa mediante tres mecanismos. Tf = 15.. el carbón y el azufre son malos conductores).Es la transferencia de calor a través de un cuerpo sin transporte de materia...T.5 °C a 15. La diferencia notada se debe a la rapidez con que el hierro conduce el calor a nuestra mano. 5 ° C Cuando tocamos con la mano un pedazo de hierro y un pedazo de madera. consiste en la transferencia de calor de un lugar a otro por transporte de masa caliente. 5 ° C To = 14 .5 °C a 15. = 252 cal Unidad de Calor en el S. .Se define así a la cantidad de calor que se le debe adicionar a una libra de agua para que su temperatura aumente en 1 °F (63 °F a 64 °F). B) Convección. agua A) Tf = 15. exclusivamente por diferencia de temperatura. Equivalencias 1 kcal = 1 000 cal 1 B.. la madera. 5 ° C Conducción.5 °C). transmite por choques a las moléculas vecinas y así sucesivamente.Se define así a la cantidad de calor que se le debe suministrar a 1 kg de agua para que su temperatura aumente en 1 °C (14. Tf = 64 °F To = 63 °F AO CL R Es una magnitud escalar que mide el “paso de energía” (energía en tránsito) de un cuerpo a otro. 5 ° C To = 14 .Sólo se efectúa en los fluídos (líquidos y/o gases). ! ¡Ay Kilocaloría (kcal).T. sentimos como si el hierro estuviese más caliente. en tanto que otros.Calor 247 CALORIMETRÍA Concepto Es una parte de la física que se encarga de realizar las mediciones referentes al calor.Se define así a la cantidad de calor que se le debe suministrar a un gramo de agua para que aumente su temperatura en 1 °C (14.I.5 °C). que según el termómetro tiene la misma temperatura.

este proceso se repite por ciclos. Cuando inciden sobre un cuerpo opaco. ahora como su densidad disminuye. El calor específico.248 Jorge Mendoza Dueñas (Ce) CALOR ESPECÍFICO ( ) Es aquella magnitud escalar que indica la cantidad de calor que debe suministrarse a la “Unidad de masa” de una sustancia para que su temperatura se incremente en un grado. T. cal kcal B. Las masas de agua del fondo son las primeras en calentarse. El sistema de calefacción de las casas se realizan utilizando el sistema de convección.Todo cuerpo cuya temperatura sea mayor al cero absoluto. es decir que diferentes trozos de un mismo material pueden tener diferentes “C” La capacidad térmica se mide por . se propagan en línea recta y con una velocidad en el vacío de 300 000 km/s (también se propagan en cuerpos transparentes). (por la escala elegida de temperatura).199 0. (escogido).5 0. La persona absorbe el calor de la fogata. en su mayor parte por radiación. .113 0.U. la cantidad de calor comunicado al cuerpo para aumentar su temperatura en un grado. . estas absorben la energía transportada y se transforma en calor: Pero la fórmula que más se empleará es: Q = Ce m ∆T Q = calor entregado o calor perdido Ce = calor específico del cuerpo ∆T = Tf – To : variación de temperatura m = masa del cuerpo Unidad de Calor Específico en el S.056 C = Q ∆T . g ° C kg ° C lb °F Equivalencias: 1kcal 1cal 1B.217 0..0 0. Tabla de calores específicos: Sustancia Hielo Agua Vapor de agua Aluminio Cobre Vidrio Hierro Plomo Mercurio Plata Ce (cal/g °C) 0. semejantes a las ondas luminosas.I. pero sólo la porción expuesta al Sol.093 0. T.: Joule kg ° C Unidades Tradicionales: La Tierra recibe el calor del Sol por radiación. = = kg ° C g ° C lb °F CAPACIDAD CAPACIDAD TÉRMICA (C) OCALORÍFICA( ) Es una característica de cada cuerpo. es una característica de cada material.031 0.5 1. estas se desplazan hacia arriba y su lugar es reemplazado por otra masa fría.033 0. emite radiación térmica que viene ser infrarroja. Ce = Q m∆T c) Radiación. U.

sin embargo para esto. la energía es la misma para los dos cuerpos. se puede decir entonces que el calor perdido por el cuerpo caliente es igual al calor ganado por el calorímetro y líquido contenido en él. . B) Qganado = Qperdido Las moléculas de agua se mueven más rápido. partículas con energía de agitación diversa.T. Pueden existir en cada cuerpo.U. CALORÍMETRO Es aquel recipiente térmicamente aislado que se utiliza para determinar el calor específico de un sólido o líquido cualquiera.Calor 249 TRANSFERENCIA DE ENERGÍA TEMPERATURA DE EQUILIBRIO EQUILIBRIO TÉRMICO Si tomamos dos cuerpos a diferentes temperaturas y los colocamos en un ambiente aislado. pero en promedio. Finalmente todo el sistema tendrá un movimiento promedio (energía promedio). para ello se sigue el siguiente procedimiento: A) El cuerpo cuyo calor específico se desea calcular se calienta hasta una temperatura superior a la del calorímetro y el líquido que contiene.186 Joule/cal J = 427 kg – m / kcal J = 778 lb – pie/B. individualmente. Se produjo una transferencia de energía y después un paso de calor del cuerpo caliente hacia el cuerpo frío. llamada temperatura de equilibrio. se observa que uno de ellos se calienta. en promedio. empujarán a las de menor temperatura y harán que éstas se muevan más rápido. las moléculas (80 °C) perderán energía y bajarán la rapidez de su movimiento. El mecanismo de transferencia de calor podrá entenderse del modo siguiente: El cuerpo a temperatura más alta tiene mayor energía de vibración en sus partículas atómicas. las moléculas de los cuerpos tienen. produciendo un aumento de temperatura de este cuerpo y un descenso en la del cuerpo caliente. tienen mayor energía de vibración. W = J⋅ Q J = equivalente mecánico de calor Q = calor ganado W = energía perdida Las moléculas de agua se mueven más lento. cuando se coloca en contacto con el cuerpo más frío que tiene una energía de agitación menor. Valores “J”: J = 4. que pasan a tener mayor agitación. es decir habrá ocurrido el Equilibro Térmico. hasta que al final los dos cuerpos quedan a la misma temperatura. de manera que el líquido y el calorímetro se calientan mientras que el cuerpo sumergido se enfría. llamada Temperatura de Equilibrio. El cuerpo así calentado se sumerge en el líquido que contiene el calorímetro. Si se desprecia las pérdidas de calor con el medio ambiente. Veamos lo que pasa cuando se mezclan. Cuando las dos temperaturas se igualan. Un cuerpo de mayor temperatura con otro de menor temperatura. la misma energía de agitación. mientras que el otro se enfría. las partículas del cuerpo caliente entregan energía a las del cuerpo frío. Ilustración Supongamos: Las moléculas de mayor temperatura. EQUIVALENTE EQUIVALENTE MECÁNICO DE CALOR Es aquel valor que nos indica la relación existente entre la energía mecánica y la energía calorífica. tienen menor energía de vibración. Al final todo el sistema queda a una sola temperatura.

al llegar a una presión y temperatura determinada. que está en condiciones de cambiar de estado. al fenómeno que consiste en el paso de un estado cualquiera a otro. En el aspecto macroscópico podemos distinguir tres estados de la materia: El sólido.T.250 Jorge Mendoza Dueñas ESTADO SUSTANCIA CAMBIO DE ESTADO DE UNA SUSTANCIA Si a un cuerpo que está a una determinada temperatura en estado sólido se le calienta progresivamente. y el agua se convierte en vapor a 100 °C y 1 atmósfera de presión. t Para una masa “m”: Q = m⋅ L f t En el caso de agua: Lf = 80 cal/g Lf = 144 B. tuyentes están cargados eléctricamente o ionizados. / lb ó . LATENTE (L) CALOR LATENTE ( ) Es la cantidad de calor que se le debe adicionar o quitar a la unidad de masa de una sustancia. para derretir un gramo. por adición o sustracción de calor. Así tenemos que el hielo se convierte en líquido a 0 °C y 1 atmósfera de presión. Su comportamiento depende mucho de la presencia de fuerzas eléctricas y magnéticas. Resumiendo: En un cambio de estado. adquiere otras propiedades que le son inherentes a su nuevo estado. y el hielo que está a O °C y a 1 atm se necesita adicionarle 80 calorías. el plomo se funde a 327 °C y a la presión de 1 atm. varios investigadores en el campo de la Física Moderna se han dedicado a su estudio. Como la mayor parte de la materia del Universo existe en forma de plasma. llega un momento en que se convierte gradualmente en vapor. La cantidad de calor absorbida o emitida durante el cambio de estado se usa para realizar dicho fenómeno. Si se continúa calentando ese líquido. Recientemente se estudió un cuarto estado denominado “Plasma” El plasma es un gas cuyos consti. entre los átomos o moléculas del cuerpo. se puede observar que. Cuando un cuerpo cambia de estado. el líquido y el gaseoso. se convierte gradualmente en un líquido. una elevación o disminución de la temperatura. la temperatura permanece constante. para que pase del estado sólido al líquido o viceversa. Así. para quebrar o unir la ligazón o separación respectiva. Existen dos tipos de calor latente: A) Calor Latente de Fusión (Lf) Es la cantidad de calor que se le debe suministrar o quitar a la unidad de masa de una sustancia. esto es. para que cambie de estado. Sin producir por lo tanto. Para otro cuerpo estos valores son diferentes. Se llama cambio de estado.U. Ilustración Todo cambio de estado se realiza a una temperatura y presión constante y depende de cada sustancia.

según sea el caso.Calor 251 1g 1 atm + 80 cal = 1g 1 atm . que está en condiciones de cambiar de estado. Q = m⋅ L . puede ser de fusión o de vaporización. t Para una masa “m”: Q = m⋅ Lv t En el caso de agua: Lv = 540 cal/g Lv = 970 B. Q = Ce m ∆T − La segunda fórmula se aplica cuando hay un cambio de estado.U.T. entonces para que pase a vapor de agua un gramo de este líquido se necesita adicionarle una cantidad de 540 calorías. / lb ó vapor de agua 100 °C vapor de agua 100 °C 1g 1 atm + 540 cal = 1g 1 atm 1g 1 atm OBSERVACIONES El estudiante debe darse cuenta que ya conocemos dos fórmulas para calcular el calor: − La primera fórmula se aplica cuando la temperatura varía.80 cal = 1g 1 atm B) Calor latente de Vaporización (Lv) Es la cantidad de calor que se le debe adicionar o quitar a la unidad de masa de una sustancia. Así tenemos que si el agua está a 100 °C y 1 atmósfera de presión. recuerde que “L” es el calor latente. para que pase del estado líquido al estado gaseoso o viceversa.

Pierde calor de fusión.252 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1. y la temperatura que indica el termómetro no es su punto de ebullición. 3. 2. a) b) c) d) e) Termómetro. La conducción. Oro. Un mal día. Espacio. ésta debe: 7. Líquidos. a) b) c) d) e) Metales. Líquido y gases. Máquina térmica. Varios y gases. Congelarse. Pierde calor de vaporización. Calorímetro.- a) b) c) d) e) Cobre. es la temperatura a la que: 9. es la temperatura de congelación del agua? El calor produce corriente de convección en: a) b) c) d) e) –273 °C 0 °F 32 °C 32 °F 100 °C a) b) c) d) e) Sólidos y líquidos. Caloría. 5. Agua impura. Plata. En enfriamiento. La radiación. En congelación. Mechero. . El calor se transfiere en un cuarto debido principalmente a: a) b) c) d) e) 8. Las 3 razones anteriores. No se puede predecir. El intercambio de calor. Fusionarse.- ¿Cuál de los siguientes. Un termómetro defectuoso.a) b) c) d) e) Evaporarse. Líquidos y varios. En calentamiento.- Para transformar el vapor a agua. puede deberse a: Un aparato utilizado para medir la energía térmica se llama: a) b) c) d) e) Una presión atmosférica aumentada. La absorción. Ganar calor. Reposo. 4. Madera.- La temperatura de ebullición del agua.- El calor se transfiere más fácilmente por conducción a través de: a) b) c) d) e) En ebullición. Condensarse. Hierro.- El agua que obtiene calor de vaporización está: 6. Agua. Sólo sólidos.- ¿Cuál de las siguientes.- La convección. 10. Gases. es el peor conductor de calor? a) b) c) d) e) Obtiene calor de fusión. Obtiene calor de vaporización.- Si una muestra de agua está hirviendo.

Es por ello que en la sierra (por ejemplo donde la altitud es 3 160 m) cuando la presión es 526 mmHg el agua hierve a 90 °C y es por esta razón que los alimentos no consiguen cocinarse completamente ya que el agua no es tan caliente cuando hierve. siempre y cuando la presión sea de 1 atmósfera. en promedio por cada 100 metros de profundidad hay un aumento de 3 °C. Si el edificio se calienta pero carece de espacio para dilatarse surgen fuerzas internas que hacen fisurar la estructura.Ciencia Calor y Tecnología 253 La Tierra . .fuente de calor La Tierra es internamente una gran fuente de energía calorífica. en tal sentido es conveniente utilizar una junta. si en una de estas ollas se consigue aumentar la presión a dos atmósferas (1 520 mmHg). Elaguahierve Todos sabemos que el agua hierve cuando alcanza una temperatura de 100 °C. el agua. cuando alcance los 100 °C de temperatura seguirá siendo líquido y cambiará al estado gaseoso cuando su temperatura llegue a 121 °C y es que. Ejemplo típicos de este fenómeno son los volcanes. los lagos termales y la centrales geotérmicas en donde el vapor de agua proveniente del subsuelo llega a una turbina térmica transformando así el calor en energía eléctrica. así tenemos que a 6 km de profundidad la temperatura supera los 2 000 °C. Dilatacióntérmica Cuando se construye un edificio hay que tener en cuenta la dilatación térmica. a mayor presión se necesita mayor temperatura para que el líquido hierva. veamos que sucede cuando aumentamos la presión del agua (haciendo uso de una olla a presión). mientras que a menor presión se necesitará menor temperatura para el mismo efecto.

la zona más fría son los polos y la zona caliente el Ecuador. Resultó que en una atmósfera de aire seco y calentándolo paulatinamente. Son condiciones necesarias para el éxito del experimento: primero. los cuales estuvieron horas enteras dentro de un horno de panadería. Las nubes se generan gracias al vapor de agua (humedad) que existe sobre la superficie de la Tierra. nubes Las nubes La nube es el conjunto de gotitas de agua (gotículas) y trocitos de cristales de hielo. Cuando el aire es calentado. El viento Los vientos se generan gracias a la variación de la temperatura en diferentes puntos de una porción de espacio. si no a veces hasta la de 160 °C como lo demostraron los físicos ingleses Blagden y Centry. por otro lado. su densidad disminuye haciéndose más ligera y por ende se eleva dirigiéndose a donde hay aire más frío. que el aire esté seco. la acumulación de estos elementos toma el nombre de nube. sino que conserva aproximadamente la suya. “En el aire de un local en que el hombre puede permanecer sin peligro para la salud. es así que es condensada y se transforma en gotitas de agua. Similar operación sucede con los vientos que trasladan nubes. el movimiento cíclico toma el nombre de viento. el vapor de agua no se encuentra quieto. cuya evaporación absorbe una parte considerable del calor del aire que está en contacto directo con la piel y de esta forma disminuye la temperatura. escribía Tyndall con motivo de este experimento.Por el hecho de que nuestro organismo no adquiere la temperatura del medio en que se encuentra. el aire frío allí no puede conservar el vapor de agua en dicho estado. se puede cocer un huevo o freír un bistec”. ¿Cómo se puede explicar esta resistencia?.254 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología soportar? ¿Qué calor podemos soportar? Se han hecho experimentos para determinar cuál es la temperatura máxima que puede soportar el organismo humano. . nuestro organismo es capaz de resistir no sólo la temperatura del agua hirviendo (100 °C). calentando. que el cuerpo no esté en contacto en la fuente de calor y. segundo. el aire más frío desciende y se mueve hacia donde hay aire más caliente. se mueven bajo la acción de los vientos siendo trasladados desde la superficie terrestre hasta las zonas más altas (zonas frías). muchas de las cuales se convierten aun en diminutos cristales de hielo. El organismo lucha contra el calentamiento segregando sudor.

-10 con el hielo con el agua Solución: t Para que las barras se junten: ∆L1 + ∆L2 = 6 cm α1Lo ∆T + α 2 Lo ∆T = 6 1 2 t El hielo para pasar de –10 °C a 0 °C.problemas de aplicación ¿A que temperatura la lectura Fahrenheit es 40 unidades mayor a la correspondiente en grados centígrados? Solución: 100 − 0 212 − 32 = x−0 x + 40 − 32 4. en el cual su temperatura permanece constante: ∆T 15 × 10 −4 × 60 + 10 −3 × 30 = 6 e j Q2 = mL f = 150 80 Q2 = 12 000 cal b g ∆T = 50 ° C . tiene 501 g de agua a 20 °C.Calor 255 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.32 ¿En que lectura. el valor que marca la escala en °C y en °F son numéricamente iguales.32 – 20) = (Ce)(250)(100 – 21.035 cal/g °C 5.32 Plomo ? 250 100 21.Un calorímetro de latón de 200 g.067 cal/g °C) Solución: Latón Ce (cal/g °C) m (g) To (°C) TF (°C) Qganado = Qperdido Qlatón + Qagua = Qplomo b g 100 180 = x x+8 x = 10 ° C Rpta.32 0. α2 = 10−3 °C−1). se introducen 250 g de plomo a 100 °C y la temperatura final de equilibrio es de 21.32 °C.x = 10 ° C ó 50 ° F Agua 1 501 20 21.067)(200)(21. necesita calor (Q1). 2. ¿Cuál es el calor específico del plomo? (Celatón = 0. determinar la temperatura que debe incrementarse a ambas barras para que justamente se junten (α1 = 15×10−4 °C−1 .32) Ceplomo = 0.En la figura.32 – 20) + (1)(501)(21.Hallar la temperatura de la mezcla de 150 g de hielo a –10 °C y 300 g de agua a 50 °C. el cual sirve para cambiar su temperatura: Q1 = Cem(∆T) Q1 = Ce m 0 − −10 = 0 . pero con signos diferentes? Solución: 100 − 0 212 − 32 = 0 − −x 32 − x b g Nótese: Q = Cem(∆T) (0. 43 ° C 3. necesita (Q2). 5 150 10 b g b gb g Q1 = 750 cal t Para que el hielo se derrita. Solución: 50 100 180 = x 32 − x x = 11.067 200 20 21. 43 ° F ó x = − 11.

04 π − πg = e2.02 cm bg 2 Af = π 1. las escalas Fahrenheit y Kelvin dan la misma lectura?. luego aumenta su temperatura por acción de (Q3) hasta “T” Q3 = Ce m T − 0 Q3 3. 02 × 10 jbπgb∆Tg o −4 ∆T = 198 ° C . Solución: ∆L = ? b g = 1b150gT b g = 1b300gb T − 50g t Por otro lado. ¿En cuántos °C se debe elevar la temperatura.02×10−4 °C−1. ¿Cuál será la verdadera temperatura en °F? Solución: 212 − 32 200 − 0 = x − 32 Q−0 180 200 = x − 32 Q 9 x = ⋅ Q + 32 10 Ao = π 1 Rf = 1. (αpuente = 2×10−4 °C−1). ¿En cuánto aumenta su longitud en un día de verano en que la temperatura es 40 °C. 04 π cm2 b∆Ag = βA b∆Tg b1.256 t Ahora. Q4 = Ce m T − 50 Q4 t ΣQ = 0 Q1 + Q2 + Q3 + Q4 = 0 750 + 12 000 + 150 T + 300 T − 50 = 0 450 T = 2 250 T = 5 °C L f = Lo 1 + α∆T) B 1.⇒ b gb g ∆L = 40 cm Dato: K = F = x Se tiene un círculo metálico de radio 1 cm y β = 2. Solución t Sabemos: y t Luego: K = 273 + C ⇒ C = K − 273 C F − 32 = 100 180 K − 273 F − 32 = 100 180 x − 273 x − 32 = 100 180 x = 574 . .problemas complementarios ¿A qué temperatura. cuando dicho termómetro marque Q°. el hielo se ha derretido (es agua).- Si al construir un termómetro graduado en °F.02 cm? Solución: inicial final 2. baja su temperatura hasta “T” perdiendo calor (Q4). 25 b g b g aumento = ∆L L f = Lo + Loα∆T 123 t Como: ∆T = Tf − To = 40 − 20 = 20 °C ∆L = αL o ∆T ∆L = 2 × 10 −4 100 20 ∆L = 0 . se cometiese el error de considerar el punto de ebullición del agua como 200° y el de congelación como 0°. el agua que se introduce. de tal modo que el nuevo radio del círculo sea igual a 1. 40 m 4. 02 −4 b g 2 Ao = π cm2 β = 2.- Jorge Mendoza Dueñas La longitud de un puente es 100 m cuando la temperatura es 20 °C. 02 × 10 t Ahora: °C −1 Af = 1.

.... todos son agua. m3 = 60 g .... cuando se alcanza el equilibrio térmico se vuelve a echar al recipiente “5 m” kg de agua a 79 °C.. con 60 g de agua a 60 °C. En nuestro caso. α = 6 × 10 −5 °C-1 ∆T = 100 ° C 10 T = 680 ⇒ T = 68 ° C Ce1 m1 Tf1 − To1 + Ce2 m2 Tf2 − To2 = 0 t Con el mercurio: Vf = Vo 1 + 3α∆T Vo = 1 000 cm3 b g 7. se derrama porque el volumen final del mercurio es mayor que el volumen final de la vasija así: V = Volumen de mercurio derramado t (1) − (2): V = 1 018 − 1 009 6.. hubiesen sido iguales... Solución: t Existen cuatro cuerpos. m4 = 70 g ΣQ = 0 Q1 + Q2 + Q3 + Q4 = 0 Q = Ce m Tf − To b g t La temperatura de equilibrio (final) es la misma para todos (T)... .... Ce = 1 cal/g °C Tf = T . (2) t Si los volúmenes finales.⇒ T = 57..⇒ V = 9 cm3 Se mezclan 40 g de agua a 40 °C. (1) t Con la vasija: Vf = 1 009 cm3 (dato) . 1(40)( T − 40) + 1(50)(T − 50) + 1(60)(T − 60) + 1(70)( T − 70) = 0 40T − 1 600 + 50T − 2 500 + 60T − 3 600 + 70T − 4 900 = 0 220T = 12 600 8. se mezclan 40 g de agua a 50 °C. ... Llamaremos (1) al primer cuerpo y (2) al segundo... la variación de temperatura (∆T )se considera estrictamente así: ∆T = Tf − To Por lo tanto: Vo= 1 000 cm3 e j e j b1gb40gbT − 50g + b1gb60gbT − 80g = 0 4b T − 50g + 6b T − 80g = 0 4 T − 200 + 6 T − 480 = 0 . m2 = 50 g . ¿Cuánto de mercurio se derrama? (αHg = 6×10−5 °C−1)...27 °C En un recipiente térmicamente aislado. no se habría derramado el mercurio. tanto del mercurio como de la vasija. ¿Cuál es la temperatura de equilibrio? La mezcla se realiza en un ambiente térmicamente aislado.. m1 = 40 g .- Vf = 1 000 1 + 3 × 6 × 10 −5 × 100 e j Vf = 1 018 cm3 . con 70 g de agua a 70 °C. con 60 g de agua a 80 °C. Solución: Estado inicial Estado final t ΣQ = 0 Q1 + Q2 = 0 257 Q = Ce m Tf − To b g t Cuando se utiliza ΣQ = 0. ¿Cuál será la temperatura de equilibrio al finalizar los procesos? Solución: 1er Caso: t Con el cuerpo (1): m1 = m To = 15 °C . ¿Cuál es la temperatura de equilibrio? Solución: t Existen dos cuerpos....Una vasija de vidrio contiene 1 000 cm3 de mercurio lleno hasta el borde. Si se incrementa la temperatura en 100 °C y el recipiente alcanza un volumen de 1 009 cm3..... con 50 g de agua a 50 °C.. Cuerpo (1) m (g) To (°C) Ce (cal/g °C) Tf (°C) 40 50 1 T Cuerpo (2) 60 80 1 T En un recipiente de capacidad calorífica despreciable se mezclan “m” kg de agua a 15 °C con “2 m” kg de agua a 75 °C...Calor 5.

se calienta. Q2 = mL = 10 g 540 b g t Con el lago. se formará 0. . como quiera que su temperatura es 0 °C. será solidificándose. la única manera de perder calor. .- QT = Q1 + Q2 + Q3 = 1 000 + 5 400 + 600 QT = 7 kcal En un lago a 0 °C se colocan 10 g de hielo que está a −10 °C ¿Cuánto más de hielo se formará? Solución: Con el Hielo Con el Lago (agua) 2do Caso: t Con el cuerpo (1) + (2): m3 = 3 m To = 55 ° C . 625 g ya que m2 > m1. Ce = 1cal / g ° C Tf = T t Con el cuerpo (3): m4 = 5 m To = 79 ° C ΣQ = 0 ⇒ . 5b10g 0 − b10g Q1 = mCe ∆T 1 b1gb3mgbT − 55g + b1gb5mgbT − 79g = 0 3b T − 55g + 5b T − 79g = 0 T = 70 ° C Q1 = 50 cal t Con el hielo.625 g más de hielo b gFGH cal = 5 400 cal g IJ K . el hielo al ser introducido al lago. ganando calor Q1 hasta alcanzar la temperatura de 0 °C (después de la cual seguirá siendo hielo). Q3 + Q4 = 0 Si: Q = Ce m Tf − To b g b g Q = 0 . Ce = 1 cal/g °C Tf = T Jorge Mendoza Dueñas t Finalmente elevamos la temperatura del vapor obtenido de 100 °C a 220 °C. Q3 = m Ce ∆T = 10 g 0 .258 t Con el cuerpo (2): m2 = 2 m To = 75 °C ΣQ = 0 ⇒ . Ce = 1cal / g ° C Tf = T t Con el hielo. . Q3 = − m2 80 b g b gb gb g t Finalmente: ΣQ = 0 Q1 + Q2 + Q3 = 0 50 + 80m1 − 80m2 = 0 m2 − m1 = 0 . asumiendo que parte del hielo se fusiona (se derrite): Q2 = mLF Q2 = m1 80 9. 5 Q3 = 600 cal c hFGH cal 220 − 100 ° C g °C IJ c K h Q1 + Q2 = 0 e j e j b1gbmgbT − 15g + b1gb2mgbT − 75g = 0 bT − 15g + 2bT − 75g = 0 T = 55 ° C Ce1 m1 Tf1 − To1 + Ce2 m2 Tf2 − To2 = 0 10. el agua pierde calor Q3.- ¿Qué cantidad de calor se le debe entregar a 10 g de agua a 0 °C para obtener vapor de agua a 220 °C? Solución: t Calentamos el agua hasta obtener agua a 100 °C Q1 = m Ce ∆T = 10 1 100 − 0 = 1 000 cal t Le entregamos al agua líquida un calor “Q2” para que se realice el cambio de estado.

0 °C El rango diario en la temperatura del aire un día fue 5. AA 1 = AB 7 3.- Hallar la relación entre las áreas de 2 láminas A y B. 100. 679 °C Se muestra una barra AB de 8 m y una cuerda BC de 9.13 °C 2.1 °C .- ¿Cuántos kilogramos de agua a 10 °C deben mezclarse con 70 kg de agua a 50 °C para obtener agua a 35 °C? Rpta. 9. la mezcla de 600 g de agua y 100 g de hielo a la temperatura de equilibrio de 0 °C.5 cm de longitud respectivamente a 0 °C. determinar la temperatura final de la mezcla. 200. ¿Al cabo de qué tiempo los volumenes de dichos líquidos serán iguales? Rpta.176 °F 9. 98. Hallar la temperatura final del sistema y la masa de agua al final de la experiencia. Si la temperatura del sistema aumenta uniformemente a razón de 25 °C por cada 6 minutos. sabiendo que calentadas hasta cualquier temperatura mantienen constante la diferencia entre los valores de sus áreas (αA = 21×10−5 °C−1. Dar su respuesta en cm. ¿Cuál es este rango expresado en °F? Rpta. una de hierro y otra de zinc.8 °C 7.- Dos varillas.1 mm de radio? Rpta.2 cal/g °C. 279. 2.Calor 259 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. ¿Cuál será el valor en que este termómetro malogrado marque una lectura correcta?. se introduce en este sistema 120 g de vapor a 100 °C.000 01 °C−1 . por error de fabricación.- Se tiene un recipiente en el cual hay 2 líquidos no miscibles cuyos volúmenes iniciales están en la relación de 4 a 3. Determinar la variación de temperatura con la finalidad que el ángulo “x” disminuya a 0°.000 03 °C−1). Rpta.5 °C. tiene un radio de 20 mm.988 m. αzn = 0. ¿A qué temperatura tendrán las dos varillas la misma longitud? (αFe = 0.540 g de hielo a 0 °C se mezclan con 540 g de agua a 80 °C. ¿A cuántos grados habrá que calentarla para que pase justamente por un anillo de 20. αB = 3×10−5 °C−1). ¿Cuál es la longitud cuando la temperatura sube a 30 °C? (αacero = 11×10−6 °C−1). Rpta. T = 83.066 cm B 1. 20 min 6.55 cm y 25. 261 K 4. Rpta.- Una cinta metálica de acero es exactamente de 2 m de longitud cuando la temperatura es 0 °C.- problemas complementarios Un trozo de latón (aleación de Cu y Zn) se halla a 23 °C y disminuye su temperatura en 63 °F. 10. Se le introduce una esfera metálica de masa 100 g y calor específico 0. Calcular la temperatura inicial.- 5.problemas de aplicación Un termómetro en escala de °F. Rpta.9 °F Constituye un sistema. siendo sus coeficientes de dilatación volumétrica 3×10−4 °C−1 y 44×10−4 °C−1 respectivamente. Rpta. 42 kg 4. 675×104 cal Una esfera de cobre de coeficiente de dilatación α = 0. desde la temperatura de 15 °C a la de 60 °C. Rpta. asumiendo que la barra y la pared tienen deformación despreciable αcuerda = 12×10−6 °C−1 Rpta. su escala marca 220 °F para la ebullición del agua y 0 °F para la congelación del agua. si la temperatura de equilibrio térmico es 70 °C.000 019 °C−1 a 16 °C. Despreciar la transferencia de calor con el medio ambiente. Rpta. se requiere para elevar la temperatura de 150 lt de agua contenidos en un depósito. ¿Cuál es su temperatura final en la escala Kelvin? Rpta.- 8. tienen 25. Rpta.- En un calorímetro de capacidad calorífica 6 cal/°C.- ¿Qué cantidad de calor en calorías.9 °C m = 820 g 3. se tiene 400 g de agua a 40 °C.

5 kg de agua a 0 °C. ¿Qué agua apagará más rápido el fuego? Rpta.- Se mezclan 6 kg de agua a 20 °C. Si en él se introduce un trozo de latón de 89 g que está a 100 °C. Hallar dicha temperatura. se sabe que durante la combustión de 1 m3 de hulla este entrega 20 000 000 Joule. 9. Rpta. 4 kg 10. calcúlese el coeficiente de dilatación cúbico del vidrio.067 cal/g °C).8 cm3 de Hg. contiene 200 g de agua a 27 °C. Hirviendo 7. ¿Qué parte de esta masa de agua ha de congelarse para que todo el calor desprendido transforme la otra en vapor a 100 °C? Rpta. al cabo de cierto tiempo el agua y el latón estarán a una temperatura de equilibrio. 29. 4 kg de agua a 30 °C y 10 kg de agua a 40 °C. cuando se calientan la vasija y el mercurio hasta 100 °C se derraman 15.260 5. Rpta. 32 °C . . Rpta. llenas de agua: fría.- Jorge Mendoza Dueñas ¿Qué volumen de hulla debe quemarse. tibia e hirviendo respectivamente. Calcular la temperatura de equilibrio de la mezcla resultante. Rpta.000 182 °C−1.11 °C Se tiene 4. para aprovechar el 75% de calor liberado y lograr vaporizar totalmente 5 lt de agua inicialmente a 40 °C.γvidrio = 2.- Se tienen tres tanques iguales. en caso de incendio. 6.4×10−5 °C−1 8. se llena por completo de mercurio a dicha temperatura. (Celatón = 0.Una vasija de vidrio cuyo volumen es exactamente 1 000 cm3 a 0 °C.0.84 m3 Un recipiente térmicamente aislado. Si el coeficiente de dilatación cúbica del mercurio es 0.

.. CARACTERÍSTICAS DE LOS GASES Los gases se caracterizan por no poseer volumen ni forma determinada. habrá que convertirlo a K. que a diferencia de los sólidos y los líquidos. dotadas de alta energía y separadas por “grandes” distancias. Existen tres parámetros que definen las características de un gas. . B) Temperatura. ocupan todo el volumen del recipiente que los contiene. En los gases la temperatura se mide en base a la temperatura absoluta (K). estos son: A) Volumen.Mide el grado de agitación molecular del gas. C) DEFINICIONES PREVIAS A) Sistema Aislado Es aquella región de espacio que se aísla en forma real o imaginaria. en tal sentido si tenemos los datos en °C. la materia no debe salir ni entrar..Capítulo 12 GASES COMPORT COMPORTAMIENTO DE LOS GASES GASES Son aquellas sustancias que se caracterizan porque sus moléculas se mantienen en desorden. con el fin de poder estudiar lo que ocurre dentro de ella. un gas ocupa todo el volumen del recipiente que lo contiene. es decir. Durante este estudio.Indica el sentido en que se desplaza la masa de gas. la atracción intermolecular es casi nula. La masa se mueve desde donde hay mayor presión hacia donde ésta es menor. Presión.Es el espacio que ocupa.

E) Coordenadas Termodinámicas Es la representación gráfica de la variación de la presión. etc). H) D) Estado El estado de un cuerpo es el conjunto de propiedades que posee en un momento dado. Generalmente se utiliza un gas. N2. fase agua. con el objeto de transformar el calor que lleva. se observa la mezcla de estos. I) Gas ideal Se denomina así. Los parámetros dependen de las condiciones del problema. fase intermedio (inter-fase). El cambio de estado es un fenómeno de carácter estrictamente molecular. P = presión. si la temperatura no es muy baja o la presión muy alta. Un cuerpo puede presentarse en un estado. Hipótesis de los gases ideales a) Un gas está constituído por pequeñas partículas (moléculas) b) Las moléculas están en constante movimiento y éste es completamente al azar. T = temperatura . ya que un estado difiere de otro sólo por las circunstancias de agregación de las moléculas. Algunos autores afirman que una fase es la mínima expresión. el volumen o la temperatura en un cambio de estado. c) En un gas no hay fuerza de atracción molecular. Energía interna (U) Es la energía disipada por el movimiento de las moléculas en un determinado cuerpo. Sin embargo. Existen entonces tres fases. i = inicial . los gases reales tienen un comportamiento muy cercano al de un gas ideal. para luego agitarlos. los posibles estados de un cuerpo caen dentro de tres grupos generales: sólido. en energía mecánica. F) Proceso Termodinámico Es el recorrido o la sucesión ininterrumpida de varios estados. sólo existe energía cinética. V = volumen. En realidad estas leyes son “aproximaciones válidas” para gases reales (O2. G) Ciclo Es la sucesión de varios procesos termodinámicos Cuando en un recipiente se vierten agua y aceite.262 Jorge Mendoza Dueñas B) Sustancia de Trabajo Es aquel elemento que se utiliza primero como medio de transporte del calor que luego interviene en la transformación de calor en trabajo. f = final C) Fase Son las diferentes formas que puede tomar un cuerpo sin cambiar su estructura química. a los gases que cumplen exactamente con las leyes antes mencionadas. aire. esto se debe a que los choques entre ellos no son perfectamente elásticos y además existe rozamiento entre ellos. líquido y gaseoso. Es el paso de una sustancia de trabajo desde un estado inicial hasta otro final. d) Las colisiones de las moléculas son perfectamente elásticas. en este caso fase aceite. pero en diferente fases.

2 + ∆U1. Ilustración CP = calor específico a presión constante CV = calor específico a volumen constante R = 1. es igual al trabajo que realiza el gas más la variación de energía interna” .Gases 263 TERMODINÁMICA CALORES ESPECÍFICOS PARA GASES A diferencia de los sólidos y los líquidos. No se puede hallar la energía interna en un momento. 2 = W1. 2 cal cal ≅2 mol K mol K bg bg PROCESOS TERMODINÁMICOS A) PROCESO ISOBÁRICO Es aquel proceso termodinámico en el cual permanece constante la presión (P = cte). en que el calor específico permanece casi constante. 2 tado (1) hasta el estado (2) 1. 2 do (1) hasta el estado (2) ∆U = variación de la energía interna desde el es1. 1RA LEY DE LA TERMODINÁMICA “En un proceso determinado. en los gases el valor del calor específico depende de cómo se caliente el gas: a presión constante. esto es imposible. a volumen constante o haciendo variar ambos parámetros. Es decir: ∆U = Q − W Donde: Q = calor entregado desde el estado (1) hasta el estado (2) W = trabajo realizado por el gas desde el esta1. 99 Q1. pero si se puede hallar la diferencia de energías internas de un momento a otro. especialmente el calor que produce un cuerpo para realizar trabajo. El calor específico de un gas que se calienta a presión constante es mayor que el de un gas calentado a volumen constante y la relación existente entre ambos es la siguiente: CP − CV = R Concepto Es una parte de la física que se encarga de estudiar las relaciones existentes entre el calor y el trabajo. se puede calcular así: Q = CP m ∆T b g CP = calor específico a presión constante Cálculo del Trabajo (W): W = P Vf − Vi b g . 2 Regla de signos Cálculo del Calor. el calor entregado a un sistema.El calor entregado para que el gas pase del estado (1) al estado (2)..

264 Jorge Mendoza Dueñas Cálculo de la Variación de la Energía Interna (∆U): ∆U = Q − W Ley de Boyle – Mariotte “El volumen de un gas es inversamente proporcional a su presión cuando su temperatura permanece constante”. T (escala Kelvin) = f Ti Tf Gráfico (Presión – Volumen) Pi P f Gráficos Relacionados al Trabajo Expansión Compresión V i V f C) PROCESO ISOCÓRICO Es aquel proceso termodinámico en el cual. Vi Vf Ti . el trabajo realizado por el gas es nulo. 3 Pi Vi log W=0 f i LM F V I OP MN GH V JK PQ Cálculo de la Variación de la Energía Interna (∆U): ∆U = Q − W ∆U = Q − 0 ∆U = Q Cálculo de la Variación de la Energía Interna (∆U): Puesto que la temperatura permanece constante. Cálculo de Trabajo (W): W = 2. el volumen permanece constante (V = cte). Cálculo de Trabajo (W): Puesto que no existe desplazamiento. al incrementar una cantidad de calor. . ∆U = 0 Q = C V m ∆T Cálculo del Calor Entregado Cálculo del Calor Entregado ∆U = Q − W 0=Q−W Q=W b g CV = calor específico del gas a volumen constante Ley de Gay Lussac: “La presión de un gas es directamente proporcional a su temperatura absoluta. PVi = Pf Vf i Ley de Charles: “El volumen de un gas es directamente proporcional a su temperatura absoluta cuando su presión permanece constante” . la energía interna no varía. B) PROCESO ISOTÉRMICO Es aquel proceso termodinámico en el cual la temperatura permanece constante. cuando su volumen permanece constante” .

ESQUEMA A ESQUEMA B V P n T R volumen presión número de moles contenidos en la masa de un gas temperatura (escala Kelvin) constante universal de los gases 1 R = 6. PV = nRT PVi Pf Vf i = Ti Tf η= Q1 − Q2 Q1 Donde: T2 y T1. El rendimiento de una máquina térmica no puede ser nunca el 100%. estas condiciones se cumplen a la temperatura ambiente. Debemos anotar que para los gases contenidos en el aire (por ejemplo el nitrógeno y oxígeno). es decir. Q2 y Q1. 31× 103 Joule / K mol⋅ grad grad : : : : : b g b g 2DA LEY DE LA TERMODINÁMICA Esta ley se puede condensar en los siguientes aspectos: A) B) El calor fluye espontáneamente. 2 cmHg = 8. Notas importantes de la segunda ley de la Termodinámica: − No puede existir un sistema termodinámico con una sola fuente. de los cuerpos calientes a los fríos. son las temperaturas Kelvin de la fuente fría y de la fuente caliente. respectivamente. pero si un gas real no está demasiado frío ni demasiado comprimido puede ser descrito con buen grado de aproximación por el modelo de un gas ideal. − La representación del funcionamiento de una máquina térmica es la que se muestra en el esquema B. Se puede lograr que el calor fluya de un cuerpo frío a otro caliente. representan el calor de la fuente fría y de la fuente caliente. Tf (escala Kelvin) C) Gráfico (Presión – Volumen) Una máquina térmica es un dispositivo que permite transformar la energía calorífica en energía mecánica. respectivamente. . pero para ello es necesario realizar trabajo.Gases 265 Pi Pf = Ti Tf Ti . no puede haber un sistema como en el esquema A ya que este sistema transformaría todo el calor Q1 que se extrae de la fuente caliente en trabajo. El calor fluye del vapor de agua hacia el aire. ¿Es posible que el aire entre a la tetera espontáneamente? P f P i NOTA En todo proceso termodinámico se cumple: ∆U = CV m ∆T RENDIMIENTO O EFICIENCIA (η) El rendimiento de una máquina de Carnot puede calcularse teóricamente por medio de la siguiente fórmula: η= T1 − T2 T1 b g PARA ECUACIONES GENERALES PARA GASES IDEALES Tener presente que las siguientes expresiones son válidas sólo para gases ideales.

.La temperatura permanece constante. Con respecto a la siguiente gráfica de un gas ideal: Indicar que proposiciones son correctas: I.Lussac. En cualquier punto del gas la cantidad de moléculas por volumen unitario es la misma.FFFVF FFFFF FFFVV d) e) VVVVV VVFVF 2. V.. IV.En un proceso isotérmico la presión se mantiene constante. II. Se encuentran en el espacio interestelar.Lussac. la masa varía.. Cumplen exactamente las leyes químicas sobre el estado gaseoso. Ecuación Universal de los gases.. Ley de newton. Arquímedes.El volumen de un gas es directamente proporcional a la temperatura absoluta a presión constante. III y IV d) d) II y III N.El valor de la constante de los gases es diferente para los puntos indicados. El volumen de cada molécula se considera nulo. II. diga ¿Cuál de los siguientes enunciados es incorrecto? a) b) c) d) e) Cada molécula de este gas tienen siempre el mismo vector de velocidad. Charles. Cada molécula tiene igual probabilidad de moverse en cualquier dirección. El movimiento de las moléculas es completamente al azar. I.Para el tramo de 1 a 2.La temperatura de un gas es inversamente proporcional a la densidad a presión constante.266 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1. Se encuentran en los pozos de petróleo. 4. Gay . La cantidad de moléculas que tienen la misma energía cinética no cambia con el tiempo.El volumen de un gas es directamente proporcional a la temperatura constante. a) b) c) Sólo I Sólo II II y III d) e) I y III Todos 3. Se licúa fácilmente por acción de la presión. Las fuerzas intermoleculares se consideran nulas.- Si el volumen de un gas permanece constante... 7. Blas Pascal. Gay .A.En un proceso isocórico la temperatura se mantiene constante.- Señalar verdadero o falso.- Al graficar que ley se obtiene ISOCORAS.- ¿Cuál o cuáles de las siguientes proposiciones son correctas? I. a) b) c) I.En un proceso isocórico el volumen se mantiene constante. III. Charles.- Teóricamente las moléculas de un cuerpo deben cesar su movimiento a: a) b) c) d) e) 273 °C 0 °F −273 °C 212 °F −212 °F 5. 9...En un proceso isobárico la temperatura permanece constante.La presión de un gas es inversamente proporcional a la densidad a temperatura constante. Los choques moleculares son inelásticos.. IV. a) b) c) d) e) Boyle Mariotte.- Por gases ideales se entienden los gases que: a) b) c) d) e) Reaccionan mejor que otras sustancias. III.A. III.En un proceso adiabático la variación de energía interna es constante. esto lo anunció: a) b) c) d) e) Boyle Mariotte.- Un gas encerrado en un recipiente se encuentra en equilibrio termal. II y III II y IV I.- ¿Cuál de las siguientes proposiciones es incorrecta en relación a la teoría cinético molecular? a) b) c) d) e) El movimiento de las moléculas es caótica. a) b) c) 6. N. II. 8. la presión es directamente proporcional a su temperatura absoluta. .

— Mediante un mecanismo mecánico. además del calor Q2 extraído del refrigerador. con lo que la temperatura del recinto desciende de modo muy particular. lo que hace elevar su temperatura. el fluido se halla en forma gaseosa. se bombea el fluido con el fin de evaporarlo. Después de esta operación. Al principio el fluido. Un refrigerador funciona sustrayendo una cantidad de calor Q2 del ambiente y cediendo un calor Q1 hacia la vecindad.Ciencia Gases y Tecnología 267 Elrefrigerador El refrigerador. Después que un trabajo W se realizó sobre el vehículo de estos intercambios de calor. . el fluido se encuentra entonces en forma gaseosa a alta temperatura y elevada presión. El refrigerador más eficiente será aquel que retira el máximo calor Q2 con un mínimo de trabajo W. que constituye el frigorífico propiamente dicho. La evaporación da lugar a la absorción de cierta cantidad de calor (Q2). el evaporador está dentro de un recinto aislado térmicamente. En esta sección del circuito. el calor correspondiente al trabajo W ejecutado por la máquina. el fluido se encuentra otra vez en estado inicial y el proceso puede reiniciarse. ANT El principio de funcionamiento de los refrigeradores está basado en la propiedad que tienen los líquidos de absorber calor cuando se vaporizan y por el desprendimiento de calor cuando los gases se licúan. — Luego se comprime al fluido. a baja temperatura y a baja presión. Después de esta fase. puede ser considerado como una máquina térmica que opera en sentido contrario al ciclo de C R O. — En el esquema representamos el cielo de un refrigerador común. entonces este vehículo debe ceder al ambiente. a la temperatura y a presión ambiente. Después de pasar por la válvula de expansión o estrangulamiento su presión y temperatura descienden. se encuentra en estado líquido. — Por último se hace circular el fluido por un serpentín refrigerado por aire ambiente (es por esto que el refrigerador no debe colocarse donde no haya circulación de aire).

invento atribuido a Herón de Alejandría. este aire es enviado luego al exterior siguiendo procedimientos similares al del refrigerador. Si se hace ingresar algún fluido dentro de la esfera y se calienta mediante una caldera o algún mecanismo. en este caso energía cinética. En días calurosos. ó turbina de vapor. este aparato consta de una esfera hueca adosada a dos tubos como se nuestra y que puede girar respecto a un eje horizontal.268 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología Aire acondicionado El sistema de aire acondicionado está basado en el principio del refrigerador. el sistema absorbe calor del aire de la vivienda u oficina. . Se habrá conseguido un motor térmico. vapor La máquina a vapor La máquina de vapor o motor a vapor tuvo sus bases en la “EOLIPILA”. dicho calor hará evaporar parcialmente el agua hasta hacerlo expulsar. esto origina un par de fuerza y con ello un movimiento cinético de rotación (trabajo). vapor Tren a vapor El tren a vapor tiene sus raíces en la turbina de vapor. el calor genera trabajo.

calcular su presión final. 05 m3 . hasta alcanzar una temperatura de 27 °C. 025 m3 Pf = ? t 1ra Ley de la termodinámica: ∆U = Q − W Po = 100 000 Pascal . Solución: t Datos: Vo = 0 .A.025 m3. c) En un proceso isocórico.Gases 269 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. V = cte P = 2 atm T = 7 + 273 = 280 K P=? T = 27 + 273 = 300 K Pi Pf = Ti Tf 2 P = f 280 300 Pf = 2.05 m3. Vf = 0 . manteniéndose su energía interna constante. se comprime hasta que su volumen se reduce a 0.- Si la variación de la energía interna de un gas ideal es 100 J y ha perdido una cantidad de calor de 100 J. se cumple: “La presión de un gas es directamente proporcional a su temperatura absoluta” (Ley de Gay Lussac). Solución: a) d) b) e) N. manteniendo el volumen constante. Calcular la presión final.- Una masa gaseosa con un volumen de 0. Solución: t Datos: ∆U = 100 J Q = − 100 J (calor perdido) W=? 4. al incrementar la cantidad de calor el volumen permanece constante (V = cte). por lo tanto la alternativa correcta será: 2. según esto si su presión inicial es 100 000 Pascal. En este proceso.problemas de aplicación ¿Qué gráfica indica un proceso isotérmico? 3.Un recipiente contiene 100 g de hidrógeno a 2 atmósferas de presión y a 7 °C.14 atm Solución: En un proceso isotérmico la temperatura de la masa permanece constante. t Si energía interna = cte ⇒ ∆U = 0 ⇒ W = − 200 J Luego el proceso será isotérmico: 100 = − 100 − W . Se calienta. calcular el trabajo.

WDA... Solución: Máquina térmica b100 000gb0.Una máquina de Carnot absorbe 80 kJ y realiza un trabajo de 40 000 J.. 05g = P b0. si se encuentra dentro de un recipiente cerrado por un émbolo móvil. calcular la variación de energía interna (CV = 2. Solución: t Tratando al hidrógeno como gas ideal. Determinar la eficiencia de la máquina y la temperatura del foco frío. 006 m3 Cv = 2. El volumen inicial es de 0.Calcular el trabajo realizado por un gas ideal cuando se calienta isobáricamente desde 27 °C hasta 87 °C. 5 = 800 − T2 800 ⇒ T2 = 400 K B 1. WBC.005 m3 y la presión atmosférica es 100 000 Pascal (g = 10 m/s2). Tf = 87 + 273 = 360 K t (1) = (2) 0. si se calienta manteniendo el volumen constante hasta alcanzar 30 °C. Vo Vf = To Tf 0 ... 5 . ∆T = 30 − 5 = 25 ° C c h t Calculando el trabajo realizado: ∆U = ? (cal) b g ∆U = C V m ∆T W = 100 000 0 . 005 V = f 300 360 W = P Vf − Vo ⇒ Vf = 0 .40 cal/g °C). .- problemas complementarios Un recipiente contiene 50 g de hidrógeno a una temperatura de 5 °C.. 006 − 0 . WCD. 40 m = 50 g cal g °C . 005 b g ⇒ W = 100 J ∆U = 2.......- Del diagrama P – V mostrado determinar: WAB. si el depósito está a 800 K. 40 50 25 b gb gb g ⇒ ∆U = 3 000 cal . Solución: t Proceso isobárico: P = cte Vo = 0 .. Solución: 40 000 J A) WAB = ? (Proceso isobárico: P = cte) WAB = P VB − VA = 8 6 − 2 WAB = 32 kJ B) WBC = ? (Proceso isocórico: V = cte) WBC = 0 C) WCD = ? (Proceso isobárico: P = cte) WCD = P VD − VC = 2 2 − 6 WCD = − 8 kJ b g b g Q2 = 40 000 J t η= Q1 − Q2 80 000 − 40 000 = 80 000 Q1 η = 0 .. 025g Pf = 200 000 Pascal 5.. 005 m3 To = 27 + 273 = 300 K .270 Entonces: Po Vo = Pf Vf f Jorge Mendoza Dueñas NOTA Tener cuidado con las unidades antes de reemplazar los datos en las fórmulas 7. (2) 800 D) WDA = ? (Proceso isocórico: V = cte) WDA = 0 6. (1) b g b g t η= η= T1 − T2 800 − T2 = 800 T1 800 − T2 ...

Q = ? (cal) Q = CP m ∆T Q = 0 . 60 ⇒ 5.Un tanque de 18 lt de capacidad está lleno de un cierto gas a la presión de 150 atm.217 cal/g °C .217 cal/g°C. manteniendo la temperatura constante. CV = 0. contiene 1 mol de oxigeno a 27 °C. cal C V = 0 . 40 cal # de balones = 20 3.157 cal/g°C). Solución: t Presión constante: cal CP = 0 .186 Q ⇒ Q = 24 . 03 × 105 N / m2 ∆V = A × h t Temperatura constante: PVi = Pf Vf i ∆V = 100 × 10 −4 m2 0 .10 g de oxígeno son calentados desde 30 °C hasta 130 °C. .Gases 2. ¿Cuántos balones de 9 lt de capacidad se pueden llenar con dicho gas a la presión de 15 atm. calcular ∆U. CV = 0.∆U = 295.10 m = 10 −3 m3 e Luego: f g W = 1. manteniendo la presión constante. Solución: 1atm = 1. Calcular el trabajo realizado (CP = 0. 4 cal . W = 24 . 60 cal t Ahora como cada balón contiene 9 lt. 03 × 10 e10 j = 103 Joule 5 −3 jb b150 atmgb18 ltg = b15 atmgV # de balones = 180 lt 9 lt ⇒ Vf = 180 lt t Transformando a calorías: W = 4 . Solución: t Oxígeno: n = # de moles = ⇒ m = 32 g Masa Peso molecular . Dar su respuesta en calorías. . 217 m = 32 g ∆T = 130 − 30 = 100 ° C c h cal g °C . 60 cal t Finalmente: Q = 320 cal . 60 cal . Esto significa: W = 103 J <> 24 .- Un cilindro que contiene un gas. se encuentra cerrado por un pistón cuya superficie es de 100 cm 2 y su masa es 40 kg.186 Q 103 = 4 . Solución Pi = 150 atm 271 t Finalmente: ∆U = Q − W ⇒ W = Q − ∆U W = 217 − 177 ⇒ W = 40 cal 4. 03 × 105 N / m2 t Presión constante: W = P Vf − Vi W = P × ∆V b g ¿Cuántos balones? P = 1. 217 . se calienta el gas hasta 127 °C. ∆T = 127 − 27 = 100 ° C c h ∆U = ? (cal) Q = ? (cal) ∆U = C V m ∆T ∆U = 0 . elevándose el pistón 10 cm.Calcular el trabajo realizado (CP = 0. Si se transfiere 320 cal lentamente al sistema. g °C °C m = 10 g ∆T = 130 − 30 = 100 ° C c h Un cilindro provisto de un pistón. Considere presión constante = 1 atm. 177 g°C m = 10 g m 2 × 16 t Presión constante: CP = 0 . 217 10 100 b gb gb g . ∆U = ? (cal) ∆U = Q − W ∆U = 320 − 24 . 177 10 100 Q = CP m ∆T ⇒ ∆U = 177 cal Q = 0 . 217 32 100 b gb gb g b gb gb g ⇒ Q = 694 . ⇒ Q = 217 cal 1= t Tratando al oxígeno como gas ideal.177 cal/g °C). manteniendo la presión constante de 1 atm.

3 g η = 0 .19 J c h t 1° ley de la termodinámica: ∆U = Q − W C V m ∆T = CP m ∆T − W η= b0. 24gmb144g − 123 029 m = 12 205. CP = 0 . Dar su respuesta en kg -m Solución: t Presión constante: CP = 0 .272 t Además: ∆U = C V m ∆T ∆U = 0 . encerrado a la presión de 76 cm Hg y temperatura de 0 °C.17gmb144g = b0. 4 ⇒ 6.186 Q ⇒ Q = 123 029 cal Luego: W = 5. permaneciendo constante la presión.15 × 10 5 = 4 . 4 − 502. para que aumente en su mitad el volumen de una masa de aire que ocupa 10 m3 a 1 atmósfera de presión y 15 °C de temperatura.186 Q 5.15 × 105 J < > 123 029 cal t Gas ideal y P = cte: Vi Vf = Ti Tf . Tf = 432 − 273 ° C ⇒ Tf = 159 ° C Una máquina recibe 1 kcal y realiza un trabajo de 1 676 Joule.W = 192 cal Q = 421 815 cal ⇒ b gb gb g Q = 421. 03 × 105 15 − 10 W = 5.- ¿Qué trabajo produce 1 kg de aire. 8 kcal b gb gb g W = 694 . 24 12 205. FG C H V = 0 . Vf = 10 = 15 m 2 Q = CP m ∆T 3 Dato: Vi = 10 m b g Q = 0 . 068 kcal × 8. en kilocaloría. 03 × 105 N / m2 W = P Vf − Vi cal g °C °C . 157 32 100 t Finalmente: ∆U = Q − W ⇒ W = Q − ∆U Jorge Mendoza Dueñas t Finalmente: Q = CP m ∆T Q = 0 . T g = K i f To = 273 + 15 = 288 K i 10 15 = ⇒ Tf = 432 K 288 Tf Convirtiendo K a °C la temperatura final. 237 g °C °C g °C °C IJ K 1 kcal = 427 kg -m.427 kgm ⇒ W ≅ 29 kgm 1 kcal bT . ∆T = 1 − 0 = 1 °C c h Q = ? (cal) b g 3 3 .15 × 105 Joule b g t Convirtiendo Joule a Caloría: W = 4 .169 cal cal . 40 . Solución: Wutil = 1 676 J × t η= Wutil Qentregado 400 cal 1 000 cal 1 cal = 400 cal 4 . 4 cal 7. 237 1 000 1 t En todo proceso: ∆U = C V m ∆T b gb gb g ⇒ Q = 237 cal W = 1. . Si su fuente caliente tiene una temperatura de 500 K. ∆U = 0 . 3 144 ⇒ ∆U = 502. 24 cal cal . 169 1000 1 ⇒ Q = 169 cal t 1° ley de la termodinámica: ∆U = Q − W ⇒ W = Q − ∆U b gb gb g W = 237 − 169 ⇒ W = 68 cal = 0 .17 g °C g °C °C g °C IJ K Solución: t Presión constante: P = 1atm = 1.19 Joule). 237 m = 1 000 g FG C H P = 0 . Calcular la temperatura (°C)de la fuente fría (1 cal = 4. 068 kcal Pero: 1 kcal = 427 kg -m W = 0 . C V = 0 . si por causa de la elevación de 1 °C se expansiona contra la presión de 1 atm? Hallar la cantidad de calor.

Gases
T1 − T2 T1 t Ahora: 716 cal Q1 Q1 = 10.716 × 100 75 75% 100% ⇒ Q1 = 955 cal

273

t Además: η =

500 − T2 0 , 40 = ⇒ T2 = 300 K 500 T2 = 27 °C 9.Una máquina térmica trabaja bajo el ciclo de Carnot entre las temperaturas 100 K y 400 K. Si en cada ciclo levanta un bloque de 200 N hasta una altura de 15 m. Determinar el calor absorbido por la fuente en cada ciclo (1 cal = 4,19 Joule). Solución: t η= η= T1 − T2 T1 400 − 100 400 ⇒ η = 0 , 75

En el sistema mostrado. Si el rendimiento de cada máquina es el mismo, calcular dicho valor.

Solución: t η1 = 600 − Tx T − 200 ; η2 = x 600 Tx

t W = Fd Datos: F = 200 N , d = 15 m , W = ? (Joule) W = 200 15

Dato: η1 = η2 600 − Tx Tx − 200 = 600 Tx De donde: Tx = 346 K t Luego: 1 cal 4 ,19 Joule η1 = 600 − 346 600 η1 = 43%

b gb g

W = 3 000 Joule t 1 cal = 4,19 Joule W = 3 000 Joule × W = 716 cal

η1 = 0 , 43 ⇒

PROBLEMAS PROPUESTOS
A 1.problemas de aplicación La temperatura de un gas se ha elevado desde 0 °C hasta 600 °C y su presión ha aumentado en un 100%. ¿En qué porcentaje aumenta su volumen? Rpta. 2.60% Rpta. ¿Cuánto trabajo externo realiza un gas ideal cuando se expande de un volumen de 5 lt a uno de 20 lt, contra una presión constante de 2 atmósferas? Rpta. 3.3 090 J 5.70 J 4.Si el gas recibe 50 J de calor de B a C, calcular la energía interna en C (en Joule).

¿Cuánto pesa el aire desalojado por un globo de 1 400 m3 de cabida, a la temperatura de 7 °C y 1 atm de presión? ρaire = 1,3 kg/m3 en condiciones normales. Rpta. 17 750 N

Cuando un sistema pasa del estado A al B a lo largo de la trayectoria ACB, recibe 20 000 cal y realiza 7 500 cal de trabajo.¿Cuánto calor recibe el sistema a lo largo de la trayectoria ADB si el trabajo es 2 500 cal. Rpta. 15 000 cal

274
6.En un compresor de aire se tiene, al empezar, el émbolo a una distancia a1 = 2 m del fondo, con una temperatura interior de 10 °C y una presión de 400 000 Pa. Después de la compresión, el émbolo dista a2 = 0,25 m del fondo, y la temperatura interior es de 37 °C. Hallar la presión final. 3.-

Jorge Mendoza Dueñas
En un recipiente tenemos 4 moles de Argón, cuando recibe 920 J de calor la temperatura de este gas se incrementa en 10 K, mientras tanto, ¿qué trabajo produce? (CV = 3 cal/mol⋅K). Rpta. 4.418 J

En el diagrama P - V de un gas ideal el proceso de A hacia B, el gas recibe 1 254 J, encuentra el incremento de su energía interna. Rpta. 504 J

Rpta. 7.-

3,5 MPa

5.-

Un gas ideal realiza un ciclo 1231. Hallar el trabajo realizado por el gas en dicho ciclo. Rpta.

En un cilindro se introducen 64 g de O2 y en cierto proceso el gas hace un trabajo de 100 J, al final la temperatura queda aumentada en 5 °C. Halle el calor entregado en el proceso. Rpta. 309 J

bP − P gbV − V g
1 3 2 3

2

6.-

8.-

Una máquina con una producción de 300 J tiene rendimiento del 30%, trabaja a 10 ciclos. ¿Cuánto calor absorbe y cuánto cede en cada ciclo? Rpta. Qabsorbido = 100 J ; Qcedido = 70 J 7.-

Un gas ideal experimenta un proceso a presión constante de 4×104 Pa desde un volumen inicial de 0,001 m3 hasta un volumen final de 0,005 m3. Si el calor transferido es de 310 J. Hallar la variación de la energía interna del gas en Joules (J). Rpta. 150 J

9.-

Una máquina térmica de gas ideal trabaja con un ciclo de Carnot entre 227 °C y 127 °C. Durante el cual absorbe 6×106 cal, a la temperatura mayor. ¿Cuánto trabajo por ciclo, puede efectuar está máquina? Rpta. 5,02×106 J

Cuando se suministran 468 J a 4 moles de N2, el gas realiza un trabajo de 50 J. Halle el incremento de temperatura que experimenta el N2 (CV = 20,9 J/mol⋅K). Rpta. 5 °C

8.-

10.-

Una máquina térmica funciona siguiendo el ciclo de Carnot, tiene una eficiencia del 40%, cuando recibe 5×106 J desde la fuente de alta temperatura. ¿Qué cantidad de calor llega al foco frío? Rpta. 3×106 J 9.-

En la gráfica P – V se muestra el proceso ABC, de 2 moles de cierto gas monoatómico, encuentre el calor suministrado en todo el proceso. (CV = 12,54 J/mol⋅K) Rpta. 1 839 J

B 1.-

problemas complementarios Isobáricamente a la presión de 1 662 Pa, 5 moles de gas experimentan una expansión tal que su volumen se incrementa en 0,4 m3, si la temperatura inicial del gas es 15 °C, halle la temperatura final. Rpta. 31 °C

En el esquema, I y II son dos máquinas térmicas reversibles NI = 2NII, para los datos que se dan, calcular Tx Rpta. 1 125 K

10.-

2.-

8 moles de gas ideal es comprimido isotermicamente a la temperatura de –73°C hasta que la presión absoluta se hace 10 veces mayor. Hallar el trabajo desarrollado por el gas [Ln(0,1) = –2,3]. Rpta. –30,58 kJ

Dos máquinas térmicas reversibles funcionan entre los mismos límites de temperatura, una desarrolla una eficiencia de 30%, la otra recibe 4 240 kJ, por minuto del foco térmico a alta temperatura.Determine la potencia desarrollada por la segunda máquina. Rpta. 21,2 kW

Capítulo

13

ELECTRICIDAD
TEORÍA ELECTRÓNICA
En esta sección se analizará las cualidades del electrón, para lo cual se tomará como muestra una gota de agua, para así obtener una explicación simple y sencilla. Supongamos que usted posee un súper microscopio capaz de aumentar las imágenes tanto como vuestra imaginación desee.

Una gota de agua (H2O).

La gota inicial se dividió en partículas.

Una partícula se dividió a su vez en partículas más pequeñas.

Esta división de partículas se puede seguir realizando, sin embargo llegará un momento en que la gotita sea tan pequeña que toda nueva división le hará perder Según la teoría cinético – molecular, una molécula de las características de agua. A esta partecita se le deno- agua está conformada por tres átomos ( 2 de hidrógeno y 1 de oxigeno): H2O. mina, Molécula.

Si analizamos uno de estos átomos, por ejemplo el de hidrógeno, se comprobará que éste es como un sistema solar (un Sol con un planeta que gira a su alrededor). Al planeta se le conoce como el electrón y al Sol como núcleo.

276 Dentro del núcleo se encuentra el protón (es) y los neutrones. Electrón : carga negativa Protón : carga positiva Neutrón : sin carga OBSERVACIONES 1.En el átomo el número total de electrones que giran alrededor del núcleo es exactamente igual al número de cargas positivas contenidas en el núcleo (estado neutro del cuerpo). Los números de protones, neutrones y electrones dependen del átomo del cuerpo en referencia.

Jorge Mendoza Dueñas

Sistema Adicional
statCoulomb (stC)

+ +

Equivalencia
= 0 1 C = 3×109 stC

CUANTIFICACIÓN DEL ELECTRÓN Y PROTÓN
MASA Electrón Protón 9,02×10−31 kg 1,66×10−27 kg CARGA −1,6×10−19 C +1,6×10−19 C

2.-

Como se verá el electrón y protón tienen la misma carga pero de signo contrario; además: q = ne Donde: q = carga del cuerpo e = carga del electrón n = número entero Ejemplo.- El siguiente cuerpo muestra la presencia de cuatro electrones y un protón; determinar el número “n” .

ELECTRICIDAD
Es el efecto que produce los electrones al trasladarse de un punto a otro. La palabra electricidad proviene del término elektron (en griego electrón) que significa ámbar.

CARGA ELÉCTRICA (q)
Es una propiedad fundamental del cuerpo, la cual mide el exceso o defecto de electrones. La carga fundamental, es la carga del electrón.

Cuerpo descargado

Cuerpo cargado negativamente

Cuerpo cargado positivamente

Solución: El cuerpo muestra un exceso de electrones: q = 3e De donde se deduce que el número entero n es 3

Unidades de carga eléctrica en el S.I.
Coulomb (C)

Electricidad

277

INTRODUCCIÓN A LA ELECTROSTÁTICA

Concepto de Electrostática
Es una parte de la electricidad que se encarga de estudiar las cargas eléctricas en reposo. Conductor (buen conductor de la electricidad) Es aquel cuerpo en el cual las cargas eléctricas se mueven sin encontrar mayor resistencia; ejemplo: Los metales, el cuerpo humano, etc. Aislador o dieléctrico (mal conductor de la electricidad) Es aquel cuerpo en el cual las cargas eléctricas encuentran gran resistencia para poder moverse.

dos de sus órbitas e incorporarse al otro. El material que capta a los electrones tendrá carga negativa, mientras el material que pierde electrones adquirirá carga positiva.
Algunos materiales que producen electricidad estática fácilmente son: el vidrio, el ámbar, la bakelita, ceras, franela, seda, rayón, etc., así tenemos: si se frota PVC con lanilla, la varilla gana electrones y se carga negativamente, mientras que la lanilla adquiere carga positiva.

REPRESENTACIÓN:

ESTADOS ELÉCTRICOS DE UN CUERPO
Después de ser frotados, ambos quedan cargados.

Un cuerpo en su estado natural tiene el mismo número de electrones que protones en el núcleo.

NOTA La Tierra es considerada como un gran manantial de electrones, por tener una inmensa cantidad de electrones.

±
Si un electrón recibe un exceso de energía, debido a un fenómeno externo, el electrón puede escaparse del átomo, entonces se habrá electrizado el cuerpo. El átomo tendrá mayor cantidad de protones que electrones, se habrá cargado entonces positivamente.

B)

Por Inducción
Cuando un cuerpo cargado negativamente (inductor) se acerca a un cuerpo “conductor” los , electrones libres del conductor serán repelidos hacia el otro extremo, de manera que un lado del conductor (inducido) queda cargado positivamente y el otro lado negativamente.

El caso contrario: el átomo puede recibir uno o más electrones de otro átomo, se cargará entonces negativamente.

FORMAS DE ELECTRIZAR UN CUERPO A) Por frotamiento
Si se frotan dos materiales entre sí, los electrones de uno de ellos pueden ser expulsa-

278

Jorge Mendoza Dueñas

C)

Por Polarización
Cuando un cuerpo cargado positivamente por ejemplo (inductor) se acerca a un extremo de un cuerpo “aislador” se produce un , reordenamiento de las cargas en dicho aislador ya que se produce en él, un movimiento pequeño (menor que el diámetro atómico) por parte de los electrones.

¿Cómo funciona el electroscopio?
El electroscopio funciona cumpliendo la cualidad de fuerzas de atracción y repulsión entre cuerpos cargados eléctricamente así como la conductividad en los metales. En el ejemplo se tomará una barra cargada positivamente, para hacer funcionar un electroscopio se puede ejecutarlo por “contacto” o “inducción” . A) Por inducción.- Cuando la barra cargada positivamente se acerca a la bola de metal (sin tocarla), se producirá una inducción electrostática en el electroscopio. Los electrones serán atraídos por la barra trasladándose éstas a la bola de metal quedando las cargas positivas en las hojas, rechazándose entre si, por lo cual éstas se abrirán. Al alejar la barra del electroscopio, los electrones ubicados en la bola se trasladarán a las hojas quedando neutro dichas hojas, motivo por el cual éstas se cerrarán.

CONSERVACIÓN DE LA CARGA
En la electrización de un cuerpo, las cargas eléctricas no se crean ni se destruyen, tan sólo sufren un intercambio de éstas, en otras palabras la carga total se ha conservado.

B)
ANTES DESPUÉS

EL ELECTROSCOPIO
Es un instrumento que sirve para determinar la presencia o ausencia de cargas eléctricas de un cuerpo. Para esto, el cuerpo cargado se acerca o se pone en contacto a la esferita metálica, en esta situación las hojas metálicas se abrirán.

Por contacto.- Cuando la barra cargada positivamente toca a la bola de metal, los electrones del electroscopio pasan a la barra creando en él una deficiencia de electrones quedando cargado positivamente; como quiera que ahora las láminas tienen cargas del mismo signo, se rechazarán y por lo tanto se abrirán. Al alejar la barra del electroscopio, éste quedará cargado positivamente (signo de la barra) y por lo tanto las hojas permanecerán abiertas (debido a la repulsión electrostática).

Electricidad

279

¿Cómo determinar el signo de una carga eléctrica empleando el electroscopio?
Para ello en primer lugar hay que tener un electroscopio cargado cuyo signo se conoce. Supongamos que empleamos el electroscopio cargado positivamente. a) Si las hojas se alejan.- Las hojas se abren más debido al incremento de la fuerza electrostática y ésta debido al aumento de cargas positivas para lo cual los electrones del electroscopio han debido escapar a la barra producto de una atracción de cargas eléctricas (cargas de signo contrario) lo cual significa que la barra tendrá carga positiva.

Electroscopio cargado positivamente.

Al conectar el electroscopio a Tierra, los electrones de ésta subirán y entrarán a dicho aparato neutralizando las cargas positivas.

Electroscopio cargado positivamente.

Si las hojas se abren más, la barra o cuerpo tendrá el mismo signo.

Electroscopio cargado negativamente.

Al conectar el electroscopio a Tierra, los electrones del primero escaparán hacia Tierra hasta que el electroscopio logre ser descargardo.

b)

Si las hojas se acercan

PODER DE LAS PUNTAS
Una superficie puntual tiene área muy pequeña y si está cargada, la densidad de carga eléctrica se hace máxima en dicha punta, tanto así que las cargas ahí acumuladas tienden a escaparse más o menos con gran fuerza, generando él llamado “viento eléctrico” capaz de apagar una vela. Una aplicación directa de este fenómeno es el pararrayos.

Electroscopio cargado positivamente.

Si las hojas se cierran un tanto, la barra tendrá signo contrario (negativo).

¿Cómo descargar un electroscopio cargado eléctricamente?
Para descargar un electroscopio cargado negativa o positivamente, bastará conectarlo a Tierra; ya que ésta tiene un gran manatial de electrones, de tal manera que ganar o perder electrones no difiere la carga total de la Tierra.

280

Jorge Mendoza Dueñas

CARGA - CAMPO ELÉCTRICO

LEYES DE LA ELECTROSTÁTICA 1RA LEY (LEY CUALITATIVA)
“Cargas del mismo signo se repelen y cargas de signos diferentes se atraen” .

R = F1, 2 + F1, 3 + F1, 4
Observar que la fuerza actúa a lo largo de la línea imaginaria que une las cargas.

2DA LEY (LEY CUANTITATIVA)
“La fuerza de atracción o repulsión qué existe entre dos cuerpos cargados es directamente proporcional a la carga de cada cuerpo e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa” . Se le llama también ley de Coulomb.
F= KQ1Q2 d2

CAMPO ELÉCTRICO
Es aquella región de espacio que rodea a una carga eléctrica y que está conformada por la materia en estado disperso. Este campo funciona como un transmisor mediante el cual una carga interacciona con otra que está a su alrededor.

Unidades
F S.I. Sistema adicional N dina Q C stC d m cm K 9 × 109 1 N − m2 C2
2

Carga de prueba(q)
Carga ficticia que sirve para verificar si un punto está afectado del campo eléctrico generado por “Q”; si “q” sufre repulsión o atracción, significa que dicho punto está afectado del campo.

dina − cm2

bstCg

PRINCIPIO DE SUPERPOSICIÓN
En el caso de la presencia de varias cargas, la fuerza resultante es la suma vectorial de las fuerzas debido a cada una de las cargas.

Después de un lapso muy pequeño de tiempo las cargas eléctricas regresan a su estado de reposo pero ahora ubicadas en la superficie externa del cuerpo. CAMPO ELÉCTRICO EN UNA ESFERA CONDUCTORA A) En una esfera conductora maciza o hueca en “equilibrio electrostático” el exceso de car. Se le representa mediante un vector que tiene la misma dirección y sentido que la fuerza electrostática. .I. inducción. Las líneas se dibujan simétricamente saliendo o entrando a la carga puntual. ± ± Zona electrizada por frotamiento. LÍNEAS DE FUERZA Son líneas imaginarias creadas por Miguel Faraday y se utiliza para representar un campo eléctrico. La tangente a la línea en cualquier punto es paralela a la dirección del campo eléctrico en ese punto.Electricidad 281 INTENSIDAD DEL CAMPO ELÉCTRICO (E ) Es aquella magnitud vectorial que nos indica cual es la fuerza que aplica el campo en un punto sobre la unidad de carga. Las líneas de fuerza nunca se cortan. F E = q Representación del campo eléctrico de una carga puntual positiva. Las cargas eléctricas se repelen entre ellas y los electrones libres se alejan entre si lo más que puedan. se aplica el principio de superposición. E = KQ d2 Unidades de E en el S. Representación del campo eléctrico de una carga puntual negativa. El número de líneas que abandonan una carga puntual positiva o entran en una carga negativa es proporcional a la carga. gas eléctricas se distribuye sobre la superficie externa. Newton Coulomb Otras Unidades: dina statCoulomb OBSERVACIÓN Si se presentan varias cargas y se desea calcular el campo eléctrico en un punto “P”. etc. Sus características son: − − − − − − Las líneas de fuerza comienzan en las cargas positivas y terminan en las negativas. La densidad de líneas es proporcional al valor del campo.

sin embargo dichos inventos y demostraciones surgieron producto de una investigación científica. paradójicamente con la historia de otros científicos que realizan la cumbre de sus investigaciones en plena juventud. Muchos afirman que Franklin no fue Científico puro. un periodista y autodidacta que había leído los escritos de los grandes científicos entre ellos los de Isaac Newton. Con él apareció una nueva rama de la ciencia después de Newton: La electricidad. inventó el condensador plano paralelo. la intensidad de campo eléctrico es igual al de una carga eléctrica situada en el centro de la esfera. En ese tiempo (siglo XVIII) era escaso el conocimiento sobre la electricidad. . C) Para cualquier punto que se encuentre fuera de la esfera. Las líneas de fuerza son perpendicular a la superficies del conductor. en 1706. tampoco habrá líneas de fuerza en el espacio interno. Si tuviera una componente. lo cual no puede ser pues el cuerpo se encuentra en equilibrio electrostático. Estados Unidos. como no hay campo eléctrico.282 B) Jorge Mendoza Dueñas En una esfera conductora maciza o hueca en “equilibrio” el campo eléctrico en el interior de dicha . si no más bien inventor. los electrones libres estarían en movimiento. demostró que las nubes están eléctricamente cargadas. ya que más tarde se dedicó a la política. Benjamín Franklin descubrió lo que hoy se conoce con el nombre de “conservación de la carga”. empezó a interesarse por dicho tema recién a los 40 años de edad. estas empezarán a partir de la superficie externa y serán perpendicular a dicha superficie. demostró también que el rayo es una descarga eléctrica. En el punto “P”: E= KQ d2 Benjamin Franklin Nació en Boston. Si “E” fuese diferente de cero en el interior de la esfera. inventó el pararrayos. las cargas se moverían sobre ella. Todo en corto tiempo. lo cual contradice la condición del estado de reposo de las cargas eléctricas. Fue entonces que Franklin. esfera es cero. Falleció en 1 790 a los 85 años de edad.

Ciencia y Tecnología Electricidad 283 electrostática El peine atrae al cabello: atracción electrostática Al peinarnos. Generador de Van de Graaff Este aparato es una máquina electrostática que sirve para producir cargas eléctricas extraordinarias en la superficie externa de una esfera conductora hueca. se producen fuerzas de atracción electrostática. hasta llegar cargar electrostáticamente dicho peine. Al acercar el peine cargado al cabello. Para ello se hace uso de la propiedad de la distribución de cargas eléctricas en la superficie externa de una esfera conductora. ya que en este último. . la humedad neutraliza las cargas del peine. Esta experiencia se hace más evidente en la sierra que en la costa. haciendo erizar los pelos de la persona. generamos frotamiento entre el peine y el cabello.

el otro lado del papel atraerá al toner de la placa y la figura o texto se trasladará a dicho papel.284 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología Xero Copiadora Xerox El principio está basado en el uso de una placa o tambor recubierta con un material semiconductor y fotoconductor. Al colocar la “original” (papel con texto o dibujo. ésta se convierte en material conductora e inmediatamente empezarán a fluir las cargas hasta descargarse la zona en contacto con la luz. Luego de esto. en la oscuridad dichas cargas permanecen estáticas. mientras que la zona donde no llega la luz seguirá cargada. la luz pasa por la original y luego llega a dicha placa. Cuando la luz ingresa e incide en la placa recubierta. es decir cuando dicha placa recubierta es cargada electrostáticamente. . mediante un proceso de inducción electrostática. formándose así la figura o texto deseado. la zona donde incide la luz se hará conductora y por tanto se descargará. ya que la placa se comporta como un perfecto aislante. el cual se quiere copiar) frente a la placa recubierta. Finalmente se coloca sobre la placa un papel el cual se cargará positivamente por el lado posterior. la imagen se fija al papel por acción del calor. la placa es bañado por un polvo negro (toner) el cual se sentirá atraído por las cargas positivas y quedaran atrapados por ésta.

A y B están cargados negativamente. a) b) c) d) e) 8. Los positivos atraen a los positivos. 2 Un cuerpo “A” rechaza a un grupo de sustancias.- Si un cuerpo se carga positivamente: a) b) c) d) e) Ganó protones. Ninguna de las anteriores. En las fábricas de papel se acostumbra humedecer el ambiente. para evitar los incendios.- Al acercar un cuerpo electrizado negativamente a una esferita de un péndulo eléctrico. No tiene carga. Neutrones. 1 A la derecha de Q . entonces señale lo incorrecto. Cargado positiva y negativamente. A y B están polarizados o descargados.- Se cree que una corriente eléctrica es un movimiento de: 9.- En el punto medio de la distancia que las separa. Protones libres. Perdió peso. Los negativos a veces repelen a los positivos. Ni a ni b. 5. indicar lo incorrecto: a) b) c) En electricidad: “Tierra” actúa como un inmenso . No se puede saber. Mas cerca de Q entre ambas cargas.Considere dos cargas (Q1 > Q2) como se indica: ¿Dónde se debe colocar una tercera carga “q” para que quede en equilibrio sobre la línea que une las cargas. 4. Aumentó de peso. 3. Estar neutra. Negativa o neutra. 1 Más cerca de Q entre ambas cargas. Ninguna de las anteriores. a) b) c) d) e) 2. Estar cargada negativamente. finalmente la varilla queda necesariamente con carga negativa.Entre cargas de electricidad estática. Si un objeto tiene 3 cargas negativas y 2 cargas positivas. Los negativos repelen a los positivos. Un electroscopio está cargado positivamente.- Un objeto tendrá una carga eléctrica si: a) b) c) d) e) Gana electrones. d) e) 10. Con una varilla cargada positivamente se toca a un cuerpo pequeño aislado y descargado. manantial de electrones. 2 A la izquierda de Q . Negativa solamente. pero las sustancias de ambos grupos se atraen entre sí. Estar electrizada o neutra. Faltan datos. Pierde electrones. No contiene iones positivos. . Los negativos atraen a los negativos. a) b) c) d) e) A y B están cargados positivamente. las hojas disminuyen su abertura ¿Qué carga cree que existe en el cuerpo? a) b) c) d) e) Positiva solamente. Entonces la esferita sólo podría: a) b) c) d) e) Estar cargada positivamente. Cargado positivamente. dicha esferita es repelida. 7.- 6. A está neutro y B está cargado positivamente o viceversa. está: a) b) c) d) e) Cargado negativamente.Electricidad 285 TEST 1. dejándolo luego con carga positiva.Los negativos atraen a los positivos. Cumple la ley de la inercia. Ya sea a ó b. si se le acerca un cuerpo. A está cargado positivamente y B negativamente o viceversa. Si un cuerpo cargado positivamente se pone a Tierra aumenta su peso y queda neutro. Electrones. El aire se convierte en semi-conductor con la humedad. otro cuerpo “B” rechaza a otro grupo de sustancias.a) b) c) d) e) Protones. Positiva o negativa. Electrones libres.

2 = 300 N 1 F1. 3 2 2 2 2 F .Se tienen 3 cargas como muestra la figura: Q1 = 10−3 C. t Luego: F= KQ1Q2 d2 = 9 × 109 8 × 10 −6 4 × 10 −6 Solución: e je j b 4g 2 F = 18 × 10 −3 Newton NOTA El signo de la carga eléctrica sólo se usa para determinar si las fuerzas “F” son de atracción o repulsión. Q2 = 3×10−4 C y Q3 = 16×10−4 C. 2. 3 1. 2 = KQ1Q2 3 32 = 9 × 109 10 −3 3 × 10 −4 e je 9 j 4. 3 = 9 N t Aplicando el método del paralelogramo: R= Solución: F1. 3 = KQ1Q3 9 × 109 = FG 25 × 10 H 36 e −4 IJ e4 × 10 j K −4 b5g 2 25 F . ¿Con qué fuerza se atraen? Solución: t Datos: Q1 = 4 × 10 −6 C . K = 9 × 109 N × m2 / C2 t Por el teorema de Pitágoras: R= 3.286 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.- b300g + b400g 2 2 ⇒ R = 500 N Se tienen tres cargas puntuales como se muestra en la figura: Q1 = (25/36)×10−4 C Q2 = 4×10−5 C Q3 = 4×10−4 C Calcular la fuerza resultante que actúa sobre Q3. F1. Calcular la intensidad de campo eléctrico a 2 m de distancia como muestra la figura. están separadas 4 metros. d = 4 m Q2 = 8 × 10 −6 C . F . 3 = 400 N 1 . 3 2. 3 = KQ1Q2 3 62 = 9 × 10 10 9 R = 235 N −4 e je16 × 10 j 36 −3 Se tiene una carga puntual: Q = 4×10−8 C. 3 = 10 N 1 F2.- R= eF j + eF j + 2eF jeF j cos 37° b10g + b9g + 2b10gb9gFGH 4 IJK 5 1. 3 2. 3 = KQ2Q3 b 4g 2 = 9 × 109 4 × 10 −5 4 × 10 −4 je j 16 F2. Calcular la fuerza resultante en Q1.problemas de aplicación Dos cargas puntuales Q1 = 4×10−6 C y Q2 = -8x10−6 C.

de tal manera que en dicha condición el sistema esté en equilibrio.. se toma una carga de prueba (+) y se analiza si hay atracción o repulsión en este punto con respecto a las otras cargas. t Analizando las fuerzas electrostáticas t En la partícula (1): F3. Solución: t Analizando las diversas posiciones de “Q” ésta . d = 2 m . Luego: E= E= KQ d2 2 9 × 109 × 4 × 10 −8 b2g E = 90 N / C 5....... 5 × 10 j = + b1g b2. (α) t En la partícula (2): Solución: t Para determinar el sentido de E2 y E1. 1 = F2 ... (β) d2 b2dg 2 = KqQ d2 q 1 = Q 4 2.. 2 = F . Inicialmente el sistema está en equilibrio. 1 = KQ2 b2dg 2 .problemas complementarios 287 En una recta se encuentran tres cargas: una positiva q y dos negativas: −Q. 5g 9 × 10 e5 × 10 j 9 × 10 e2. para de este modo conseguir el equilibrio del sistema.. ¿Para que relación de valores de las cargas. 2 = 1 t (α) = (β) KQ2 KqQ . deberá situarse entre q y 4q siendo su signo negativo.- ET = E1 + E2 Siendo: E = ET = KQ1 2 KQ d2 2 Se tienen dos cargas “+q” y “+4q” separadas una distancia “d”.Se tienen dos cargas: Q1 = 5×10−6 C y Q2 = −2. calcular la intensidad de campo eléctrico en el punto “P” . estas últimas estarán en equilibrio? Solución: t Para el equilibrio “q” deberá estar entre ambas cargas negativas.. el sentido de “E” coincidirá con el de la fuerza eléctrica. F3 .5×10−6 C como se muestra en la figura. 6 × 103 E T = 48 600 N / C . en la recta que las une se ubica una tercera carga. la magnitud y la posición de esta tercera carga. 5g 9 −6 9 −6 2 2 + KQ2 ET = 45 × 103 + 3.. K = 9×109 N×m2/C2 B 1. Calcular el signo. ET b1g b2..Electricidad Solución: t Datos: Q = 4×10−8 C .

3 1 4. se establece un flujo de electrones hasta que se alcanza el equilibrio eléctrico. determinar la magnitud de la carga “q”. D... 1 = F3 .- Signo negativo b g bg Si no existe rozamiento y el sistema está en equilibrio. las nuevas cargas serán también iguales. +20 C.L. (+Q) t ΣQinicial = ΣQfinal 90 − 20 + 20 = q + q + q ⇒ q = 30 C 6. (1) 2 t Analizando (+Q) ΣFx = 0 F + mgsen 30° = Mg F = Mg − KQ2 d2 mg 2 D.. = Mg − KQ2 3d 2 ⇒ Q= d 3Mg 2 K .. hallar la carga de la tercera esfera. 1 Kq 4 q d2 b 0 . (2) = Mg − 2 t Despejando mg de (1) y reemplazando en (2): KQ2 d 2 Determinar la posición de una carga situada en la línea recta que une dos cargas concentradas de +50 y −18 stC separadas 40 cm de tal manera que todo el sistema se encuentra en equilibrio horizontal. 5. F .. (−Q) KQ2 d 2 3 = mg . las cargas se distribuyen proporcionalmente al radio y como estos son iguales.. (1) ⇒ Q= 4 q 9 t Analizando el equilibrio de la barra: ΣMo = 0 F 2L − 160 L = 0 F = 80 N 2 Q= 3. si: d = 0.288 t Analizando las fuerzas electrostáticas en la carga “3” . 6g 2 = 9 × 109 q2 b 0 ..- Jorge Mendoza Dueñas Para mantener el equilibrio de la barra.. 3 = F2.C.. luego de juntarlas y separarlas.- mg ..Solución: t Analizando (−Q) ΣFx = 0 F = mg + mgsen 30° t Reemplazando en (1): 80 = 25 × 109 q2 ⇒ q = 0 ..C..6 m y W = 160 N b g bd − x g b d − x g = b 2x g KqQ x 2 = K 4q Q 2 2 ⇒ bd − xg 2 = 4 x2 2 ⇒ d = 3x ó d = − x (no cumple ) Solución: t Analizando la fuerza electrostática entre (−q) y (+q): F= Kq2 x= d 3 t Analizando las fuerzas electrostáticas en la carga“1” . 565 × 10 −4 C Tres esferas conductoras del mismo radio poseen cargas: +90 C. F2 .... 6g 2 b g = KqQ FG dIJ H 3K 4 q 9 F = 25 × 109 q2 . determinar la relación de “Q” con “M” y con “d” . −20 C..L. Solución: t Por el principio de la conservación de la carga.

. (α) mg D. t Horizontalmente (en la masa “m”): FR = ma F = ma E 5 = 2. 1 = F3 . t Interpretando la respuesta: 60 cm a la derecha de (2) 7..5 kg se mantenga en la posición indicada (q = −5 Coulomb). g = 10 m/s2 .L.C.Electricidad Solución: t Analizando las posibles alternativas: Solución: t Caso I T1 sen 45° = Eoq . (carga): Caso I No existe equilibrio (1) : (2) tan 45° = Eo q .L. con una velocidad igual a 100 m/s.. (3) No existe equilibrio T2 cos 53° = mg ...- Solución: t Si no existiese “F” la masa “m” se desplazaría hacia atrás. (2) 289 D. Calcular la intensidad del campo E si el sistema (hilo + esfera) se desvía un ángulo de 53° respecto a la vertical. 5 4 ⇒ Eq = ma b g b gb g ⇒ E = 2N/ C Caso I Caso II Se tiene un campo eléctrico uniforme vertical hacia abajo cuya intensidad es igual a 5 N/C. cuando se le coloca en un campo cuya intensidad es Eo = 120 N/C..... (carga): Caso II No existe equilibrio t Caso II T2 sen 53° = Eq .. Calcular la intensidad del campo eléctrico para que la masa de 2. Hallar después de qué tiempo llega a la placa inferior que se muestra..C.Una esfera conductora muy pequeña suspendida de un hilo aislante es usada para medir la intensidad de un campo eléctrico. si inicialmente estaba a una altura de 50 m.⇒ x = − 100 cm ⇒ ⇒ E = Eo tan 53° tan 45° FG 4 IJ H 3K E = 160 N / C = KqQ2 bx + 40g 18 2 2 = bx + 40g En la figura mostrada.. se observa que el hilo forma un ángulo de 45° con la vertical. (1) T1 cos 45° = mg . Masa de la carga = 0. el carro acelera a 4 m/s2 (constante)... 9. Si se lanza horizontalmente una carga eléctrica de 2×10−7 C.... 2 E = 120 8... (4) (3) : (4) tan 53° = t (α) : (β) Posible equilibrio t En el punto (3): KqQ1 x2 50 x 2 Eq ..50 kg . (β) mg tan 45° Eo q = tan 53° Eq F3 .

3.U. Solución: Solución: t Verticalmente: 2da ley de Newton. ……….5×10−5 C.16 × 10 −3 s v A = 10 − 9 × 109 10 −5 0. En el centro del círculo se encuentra una segunda esferita.5 kg de masa y carga 0. ⇒ ………. 000 002 m / s2 t Verticalmente: M. ⇒ ………. 000 002 m / s t = ? ( s) mg + T − F = 2 mv A b1g 1 h = v ot + at 2 2 50 = 1 10 . ⇒ ………. para que vA sea mínima “T” deberá ser cero.290 10.problemas de aplicación Determine que carga poseen los siguientes cuerpos según el número de electrones en defecto o exceso. 6×103 N Una barra de cierto material descargada pierde 50 electrones. 000 002 t 2 2 t Ahora.6×10−19 C Rpta. ¿Cuánto vale la fuerza de interacción electrostática? Rpta. determinar la carga que adquiere. Rpta. 86 m / s PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. h = 50 m vo = 0 t En “A”: Fcentrípeta = 2 2 mv A R . ΣF = ma mg + F = ma ⇒ −7 mg + Eq = ma b0. 8×10−18 C .Exprese cada una de las siguientes cargas como un número de electrones en exceso o defecto: ⇒ ………. 15 electrones (exceso) 40 electrones (defecto) No puede ser carga Se tienen dos cargas de 2 µC y 3 µC respectivamente que están separadas 3 mm. cuya carga es igual en valor y en signo a la esferita que gira.V. 5 e j ⇒ v A = 2. puede girar en un plano vertical suspendida de un hilo de 1 metro de longitud.2.- Jorge Mendoza Dueñas Una esferita de 0. ⇒ ⇒ ⇒ ………. mg − Kqq b g b1g 2 2 = mv A ⇒ vA = g − 2 Kq2 m t = 3. 5ga a = 10 . ………. 1030 electrones (defecto) 4×1023 electrones (defecto) 15×1020 electrones (exceso) 20×1015 electrones (defecto) Rpta. . ¿Qué velocidad horizontal mínima hay que darle a la esferita en su posición más alta para que pueda realizar una vuelta completa? (g = 10 m/s2).Q1 = −24×10−19 C Q2 = 64×10−19 C Q3 = 19. a = 10 . 16×1010 C 64×103 C −240 C 32×10−4 C 4.R. 5gb10g + b5ge2 × 10 j = b0.

Rpta.2 m y no hay rozamiento.problemas complementarios 291 En la figura se observa tres cargas en los vértices de un triángulo rectángulo. Determinar la fuerza resultante en la carga ubicada en el vértice del ángulo recto. unida a un hilo de seda se encuentra suspendido de un punto fijo. si se sabe: W1 = 4W2 = 1012 N. E= KQ 2 4L2 3.- ¿Cuál debe ser la intensidad de un campo eléctrico capaz de sostener una carga de 5 g que posee una carga de (−5/3)×10−4 C Rpta. sen α = 7/25 Rpta. Rpta. 300 N/C No existiendo rozamiento y estando el sistema en equilibrio. dentro de un campo homogéneo de intensidad “E” Sabiendo que la esferita se encuentra .- En la figura mostrada. x = 0. 10. hallar la inclinación “α” del plano inclinado. T = mg q= mga2 KQ 7. hallar “q” para que se cumpla dicho estado. si el peso de las esferas es de 7 N. 300 N/C Rpta.96×10−6 C . 8. calcúlese la carga para el equilibrio: r = 5 cm.- Rpta. determinar la tensión en la cuerda que las une. de carga q = −10−6 C. 6. Rpta. la figura muestra la carga “Q” que genera en el centro del cuadrado un campo cuya intensidad es 25 2 N/C. Rpta. si Q = 32 µC. Hallar “q” en términos de “Q” . Q = q/4 Rpta. determinar la carga que adquiere: Rpta.Electricidad 5.100 N/C 4. hallar la magnitud de “−q” para que el campo sea horizontal. q1= 0. q2 = q3 = 1 C.Un trozo de plástico gana 200 electrones.- La figura muestra dos cargas “Q” y “q” de masas “M” y “m” en equilibrio. determinar la intensidad de campo “E” en el vértice (A).Si. sen α = 0. q= 3d Md K 5 q = 8 2 µC 9.- En la figura mostrada.475 Una esférita de peso 4×10−4 N. 4. para que el sistema se encuentre en equilibrio. Se muestran dos esferas pequeñas de masas y cargas iguales. determinar la intensidad de campo resultante en el centro del cuadrado. en equilibrio. determinar “E” . (en términos de M y d). 25 337 Kq2 576 d2 2.q = −32×10−18 C B 1.

El tiempo en que tarda en golpear la placa. 6. gún los casos (a) externamente. Hallar la intensidad de campo eléctrico en el punto medio de la distancia que las separa.108 N. Las esferas se ponen en contacto y luego se separan y se encuentra que a la misma distancia se separan con una fuerza de 0. Rpta. (b) 7.Dos esferas conductoras eléctricas idénticas tienen cargas de signos contrarios y se atraen con una fuerza de 0. E= mg 3 3Q Dos cascarones esféricos conductores.Q1 ≅ −3×10−6 C . ¿Qué cargas tendrán los cascarones después del contacto.5 m.- Tres cargas son colocadas como se muestra en la figura en los vértices A. Rpta.- Jorge Mendoza Dueñas En la figura. Calcule q si el campo eléctrico en B sigue la dirección mostrada.292 5. para que la esfera de carga “Q”(+) y masa “m” se en.012 5 N. Q2 = 1×10−6 C 8.94×10−3 N/C Rpta. Rpta. (b) internamente.El electrón entra a una región entre dos placas cargadas con un ángulo de 37°. cuando se encuentran separadas una distancia de 0. hallar la intensidad del campo uniforme. Rpta. C y D. ¿Cuáles eran las cargas iniciales? Rpta. 6.9 N/C (b) 4×10−8 s . q = 7. (a) 710. según sea el caso? 9. Su velocidad inicial es 5×10−6 m/s y está a 2 cm de la placa positiva.5 2 C (a) 10.Dos cargas puntuales de 4 C y 9 C se repelen con una fuerza de 0. determinar: a) b) Intensidad de campo eléctrico. de cargas +28 C y −8 C. cuentre en equilibrio.036 N. con radios “r” y “2r” deben hacer contacto se. (a) q1 = 4 C q2 = 16 C (b) q1 = 0 q2 = 20 C Considerar despreciable la acción de la gravedad.

motivo por el cual el trabajo no depende de la trayectoria. A) Al trasladar la carga q(+) desde “A” hasta “B” el . campo eléctrico ayuda a dicho traslado. El potencial eléctrico es una magnitud escalar. se tiene : VP = KQ d CASOS PARTICULARES DEL TRABAJO QUE HAY QUE REALIZAR PARA TRASLADAR UNA CARGA. luego el trabajo será negativo: W(−). la fuerza de atracción entre Q(+) y q(−) se opone al movimiento.Electricidad 293 POTENCIAL ELÉCTRICO CONCEPTO DE POTENCIAL ELÉCTRICO El potencial eléctrico en un punto de un campo eléctrico se define como el trabajo que se debe realizar para transportar la unidad de carga desde el infinito hasta dicho punto del campo eléctrico. VB − VA = W∞P q WAB q VP = La fuerza F = Eq. sin embargo la fuerza de repulsión entre Q(+) y q(+) también ayudan. VP : potencial en el punto “P” W∞P : trabajo realizado para llevar “q” desde el infinito hasta “P” q : carga de prueba Desarrollando la expresión y asumiendo que la carga “Q” es puntual. VP K Q d : : : : potencial en el punto P constante de Coulomb carga puntual generadora del campo eléctrico distancia de la carga “Q” al punto en mención W(+) Unidades V S. Equivalencia 1 stv = 300 v DIFERENCIA DE POTENCIAL Es el trabajo que se debe realizar para llevar una carga de prueba desde un punto hasta otro.I. dentro de un campo eléctrico. voltio (v) Q C d m cm K 9 × 109 1 N − m2 C 2 2 B) Sistema statvoltio (stv) stC adicional dina − cm2 bstCg Para trasladar la carga q(−) desde “A” hasta “B” . si bien es cierto el campo eléctrico ayuda a esto. Los dos puntos están dentro del mismo campo. es conservativa. . luego el trabajo será positivo W(+).

El trabajo realizado por el campo para llevar una carga desde una superficie hasta otra es B) Para puntos fuera de la esfera la carga total se considera en el centro de la esfera. VD = KQ d . W(+) Comúnmente el signo de los terminales no aparece marcada en una batería. campo eléctrico se opone al movimiento.Dispositivo generalmente químico que transforma la energía de reacciones químicas en energía eléctrica. pero entre Q(−) y q(−) existe una fuerza de repulsión que ayuda al movimiento.. luego el trabajo será positivo: W(+). no depende de la trayectoria que siga. D) Al llevar la carga q(−) desde “A” hasta “B” el . pero se acostumbra a pintar de rojo el terminal positivo. multiplicada por la diferencia de potencial entre ambas superficies.294 Jorge Mendoza Dueñas igual a la carga. luego el trabajo será negativo: W(-). Con respecto a estas superficies se pueden decir: V= KQ R VA = VB = VC − − El trabajo realizado por el campo para llevar una carga desde el punto de la superficie equipotencial hasta otro punto de la misma superficie es igual a cero. POTENCIAL ELÉCTRICO DE UNA ESFERA CONDUCTORA A) El potencial en cualquier punto dentro de la esfera y en su superficie tiene un mismo valor e igual a: SUPERFICIES EQUIPOTENCIALES Son aquellas superficies de un campo eléctrico a un mismo potencial. W(−) − C) Al llevar la carga q(+) desde “A”hasta “B” el . W(−) La Batería como Fuente de Diferencia de Potencial Batería. El trabajo realizado por el campo para transportar una carga. campo eléctrico se opone al movimiento. además entre Q(-) y q(+) existe una fuerza de atracción que se opone al movimiento.

si consideramos un conductor aislado con un potencial V1. A esta relación constante “C” que caracteriza al conductor en cuestión. Ahora. bajo determinada carga electrostática Q1.. al llevarle a un potencial V2. Sistema adicional faradio (f ) statfaradio (stf ) Q C stC V v stv V = Ed C= W= A d QV CV2 Q2 = = 2 2 2C C= Q V . . = C V1 V2 V3 Equivalencias 1 f = 9×1011 stf 1 µ f = 10−6 f 1 µµ f = 10−12 f CONDENSADORES ELÉCTRICOS Son aquellos dispositivos constituidos por dos conductores pero de cargas con signo contrario.Electricidad 295 CAPACIT ACITANCIA CAPACITANCIA INTRODUCCIÓN De lo estudiado hasta el momento es fácil entender que un conductor aislado tendrá un potencial V. escalar que indica cual es la carga que puede almacenar un conductor por unidad de potencial. de tal manera que entre ellos se origina un campo eléctrico que es prácticamente constante. de manera que: Q1 Q2 = V1 V2 Análogamente. CAPACIDAD ELÉCTRICA Llamada también “capacitancia” es una magnitud . C = Q V A) Condensadores Planos C : capacidad eléctrica Q : carga eléctrica V : diferencia de potencial V = diferencia de potencial V = V(+) – V(−) Unidades C S. Estos dispositivos se utilizan fundamentalmente para obtener una gran capacidad así como para almacenar energía eléctrica: Pueden ser de diversas formas... separados una pequeña distancia. para estados de equilibrio sucesivos. Los condensadores se dividen en dos grandes grupos: fijos y variables. llegará rápidamente a un segundo estado de equilibrio caracterizado por una carga Q2. planas. cilíndricas. Su valor depende del tipo de material así como de la forma geométrica del conductor.I.. se le llama capacidad del conductor. etc. siempre y cuando se le proporcione una carga Q. la relación de la carga al potencial se mantiene siempre constante: Q1 Q2 Q3 = = = .

Entre los casos más comunes tenemos: 1° Caso .Si se inserta el dieléctrico mientras la pila sigue conectada. de manera que la nueva capacidad es: C= Qo KQo = = KCo (K: constante del dieléctrico) Vo Vo C = KCo En ambos casos la capacidad se ve aumentada en el factor K. .Supongamos que se conecta un condensador de capacidad Co a una pila que lo carga a una diferencia de potencial Vo. C= 2πε oL Ln b / a b g qE = q1 + q2 + q3 VE = V1 = V2 = V3 C) Condensadores Esféricos CE = C1 + C2 + C3 C = 4 πε oR1 FG R IJ HR −R K 2 2 1 CONDENSADORES CON DIELÉCTRICO Como recordará Ud. se encuentra interactuando con la placa negativa del otro y así sucesivamente.. cuando la placa positiva de un condensador. obteniendo una carga Qo = CoVo en las placas. ésta deberá suministrar más carga para mantener la diferencia de potencial original. rellenando todo el espacio entre las placas. los que más se usan son la asociación en serie y en paralelo.296 Jorge Mendoza Dueñas B) Condensadores Cilíndricos C) Asociación de Condensadores en Paralelo Dos o más condensadores están en paralelo cuando están conectados a una misma diferencia de potencial. ASOCIACIÓN DE CONDENSADORES Con el fin de obtener condensadores con capacidades mayores o menores. la diferencia de potencial disminuye hasta un nuevo valor: V = Vo /K y E = Eo /K. La carga total sobre las placas es entonces Q = K Qo. Si la pila se desconecta a continuación y se inserta un dieléctrico en el interior del condensador.. A) Asociación de Condensadores en Serie Dos o más condensadores están en serie. pero la carga original Qo está todavía sobre las placas de modo que la nueva capacidad es: C= Qo Qo = = KCo ⇒ C = KCo vo Vo K (K: constante del dieléctrico) FG IJ H K qE = q1 = q2 = q3 VE = V1 + V2 + V3 1 1 1 1 = + + CE C1 C2 C3 VE: diferencia de potencial entre A y B 2° Caso. que nos permitan almacenar mayor o menor cantidad de carga se suelen agrupar éstos en conjuntos llamados baterías de condensadores. dieléctrico es una mal conductor de la electricidad. la capacidad aumenta. Faraday descubrió que cuando el espacio entre los dos conductores de un condensador se ve ocupado parcial o totalmente por un dieléctrico.

madera. provocando millones de voltios de diferencia de potencial entre nube y Tierra. los objetos se hallan más expuestos a los rayos. árboles. antenas. torres. gracias a la humedad. Es fácil deducir entonces que este fenómeno es una fuente para generar energía eléctrica en zonas donde se frecuenta el rayo. El rayo tiende a saltar de una a otra pieza metálica. Una nube puede adquirir carga positiva y otra cerca de ella negativa. por lo tanto.). Todo relámpago busca el camino más corto para llegar a Tierra. ray ¿Cuánto cuesta un rayo? Un rayo tiene un poder tan potente que en un tiempo tan pequeño (aproximadamente una milésima de segundo).00 (doscientos dólares americanos). a través de los aisladores que la separan (ladrillo. éste atraviesa el espacio hacia la Tierra. produciéndose el rayo. Esto indujo a Benjamín Franklin a analizar el poder de las puntas e inventar el pararrayos. Una nube se puede cargar. debido a una gran diferencia de potencial. vigas columnas. su energía promedio es de 1 400 kiloWatt – hora (1 400 kW-h) cuyo costo significa $ 200. Cuando entre dos cuerpos existe una diferencia de potencial mayor de 10 000 voltios se produce la chispa. . producido por los cambios bruscos de densidad del aire en el trayecto de la chispa.Ciencia y Tecnología Electricidad 297 ray El rayo Las cargas eléctricas van escapando de Tierra a su atmósfera. esto hace que entre ellas se produzca una chispa (rayo). etc. cuando más sobresalen a los objetos cercanos y mejor comunicados con la Tierra (chimeneas.). cerrojos. El 95% de los rayos son descargas eléctricas que parten de la Tierra hacia la nube y sólo el 5% restante son descargas producidas de la nube hacia la Tierra. etc). puertas metálicas. etc. El rayo trae consigo un ruido ensordecedor que es el trueno. ésta produce cargas de signo contrario en la Tierra.

Caso b: si ya se produjo el relámpago. carga por inducción la superficie de la Tierra y las partes metálicas del pararrayos.298 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología pararray El pararrayos El pararrayos. Caso a: la nube cargada. puente. será más probable que el rayo caiga en las puntas del pararrayos que en otra zona próxima. . el tamaño no es problema ya que las hay también muy diminutos los cuales incluso llevan su propio dieléctrico. Consiste en una barra metálica con el extremo superior en punta. cambiando así la capacidad total a voluntad. edificio. planos etc. Los condensadores En la actualidad se usan condensadores cilíndricos. especialmente las puntas para finalmente escapar por estos. En este tipo de condensador un conjunto de placas permanece fijo mientras que el otro puede estar en movimiento. y que lo destruya. el área neta entre las placas varía. El condensador variable variab ariable En un condensador variable de aire. Este debe estar comunicado a Tierra por un cable de cobre que llegará al pozo de Tierra. es un instrumento que sirve para evitar que un rayo caiga sobre una vivienda. su explicación es la siguiente. en el que al hacer girar el eje. se tiene un conjunto de capacitores. las cargas pasarán a la Tierra. etc.

Suponga que reducimos luego la distancia entre las armaduras...Directamente – Inversamente Inversamente – Directamente Inversamente – Inversamente Directamente – Directamente N. III. La energía almacenada en el condensador aumenta. el voltaje resultante es igual a : a) b) c) d) e) 2.. Sobre las cargas en superficies equipotenciales.. En una esfera. 5.. El doble del voltaje de una pila... En estas condiciones señale ¿cuál de las afirmaciones siguientes está equivocada? a) b) c) d) e) El voltaje entre las armaduras disminuye. podemos afirmar: 8. II..La carga en las armaduras no cambia.. Para mover una carga entre dos superficies equipotenciales no se realiza trabajo. Faradio = Coulomb × (voltio)−1 El potencial eléctrico de un conductor es directamente proporcional a su carga en condiciones electrostáticas.El voltaje de una pila...El potencial eléctrico en una esfera conductora es ... El potencial fuera de una esfera conductora cargada es mayor que en su superficie.3. a) b) c) d) e) 4. proporcional a la carga distribuida en él.... c) d) e) 7.A..Un cuerpo está en potencial cero si conectado a Tierra las cargas eléctricas no van ni vienen de Tierra... Todas las anteriores son correctas. Suponiendo que el condensador se ha sumergido totalmente en agua pura (aislante). a) b) c) d) e) VFV VVV FVF FFF FFV Indicar la proposición incorrecta: a) b) Los dieléctricos son materiales no conductores eléctricos.A. ... Un capacitor plano con aire entre sus armaduras se ha desconectado de una batería.....- Señalar verdadero o falso según las proposiciones: I.... La mitad del voltaje de una pila.Las cargas positivas viajan del mayor potencial al menor potencial...VVV FVF FFF FVV FFV Respecto a un conductor metálico señalar verdadero o falso: I.a) b) c) d) e) Las cargas no requieren trabajo para moverse sobre ella.. La suma de los voltajes de todas las pilas. Las líneas de fuerza no son siempre perpendiculares a las superficies equipotenciales.Las cargas negativas viajan del mayor potencial al menor potencial. el potencial en la superficie es igual que en su interior...... II.El campo eléctrico entre las armaduras disminuye...... En una esfera. a) b) c) d) e) 6... La capacidad equivalente de dos condensadores en paralelo es mayor que la capacidad equivalente de éstos dos capacitores en serie. La capacidad del condensador aumenta.Si varias pilas idénticas se conectan en serie. De las proposiciones anteriores todas son correctas. Ninguna es correcta.. π. N..Electricidad 299 TEST 1. III. a) b) c) d) e) I II I y II Todas son correctas. II.. La carga en las placas no varía.. el potencial en la superficie es mayor que en su interior. III. Un condensador plano está cargado y sus placas se encuentran desconectadas de la batería. Señalar ¿cuáles de las afirmaciones siguientes son correctas? I.El voltaje entre las armaduras disminuye. proporcional a su radio y .. Para mover una carga entre dos puntos sobre ella se realiza trabajo..

Se carga un capacitor plano uniendo sus armaduras a los bornes de una batería. uniforme dirigido de A hacia B.e.problemas de aplicación Se tiene una carga de Q = 5×10−5 C. existe un campo eléctrico de 1 000 N/C. 2 d= 3m VA = ? (voltio) N×m C2 VB − VA = WAB = 3 WAB = WAB qo ⇒ WAB = qo VB − VA b g . Al introducir un dieléctrico de constante dieléctrica K. Solución: t En el punto A: Q = 5×10−5 C K = 9 × 10 KQ VA = d VA = 2. 3. FG KQ − KQ IJ = 3FG KQ IJ H2 4K H4K e9 × 10 je5 × 10 j 9 −5 3 ⇒ VA = 15 × 10 4 voltios 3 × 9 × 109 × 6 4 WAB = 40 . calcular el potencial en el punto “A” . RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.. La capacidad del capacitor aumenta. ¿Cuál es la diferencia de potencial entre A y B? 4. entonces es incorrecto que: a) b) c) d) e) La intensidad del campo entre las armaduras no varía.- Jorge Mendoza Dueñas Un capacitor sin dieléctrico se mantiene conectado a los extremos de una batería de f. La capacidad y la energía almacenada aumenta K2 veces. El voltaje entre las armaduras disminuye. La carga del capacitor no varía. constante. Todas las afirmaciones anteriores son incorrectas.300 9.m. 10.- Se tienen cuatro condensadores como se muestra en la figura.Hallar el trabajo realizado para mover la carga qo = 3C desde “A” hasta “B” Q = 6 C . a) b) c) d) e) La carga del capacitor aumenta y la capacidad disminuye. La carga en las armaduras no varía. 5 × 109 J Entre dos puntos A y B de una recta separados 2 m. Solución: V = VB − VA = ? V = Ed V = 1 000 2 Solución: ± ⇒ V = 2 000 voltios b gb g .9 Solución: .. Suponiendo que se desligara al capacitor de la batería antes de aproximar sus armaduras. Determinar la capacidad equivalente entre A y B.. La capacidad y la energía almacenada aumenta K veces. La energía almacenada disminuye K veces.

3 t (2) y (3) en (1): WCD = − q Solución: Vo = V1 + V2 + V3 + V4 Vo = K −Q b WCD WCD b g + Kb−Qg + Kb+Qg + Kb+Qg b b b FG KQ + Kq − KQ − Kq IJ H 0 .- Se conectan tres condensadores iguales cada uno de 12 microfaradios.CE = 2C 5 b WAD = 2 × 10 −5 FG KQ − KQ IJ = 2 × 10 H3 6K 9 × 109 × 8 × 10 −4 6 g FG KQ IJ H6K WAD = 2 × 10 −5 × WAD = 24 J 3.. Q = 5×10−4 C t Como los tres condensadores se encuentran en paralelo..... (2) + 0. 3 K F4 I = − qG KQJ H7 K F 4I = e −4 × 10 je9 × 10 je5 × 10 jG J H 7K −5 9 −4 Vo = 0 WCD = − 102.... tan sólo hay que ubicar (−q) en el punto D... luego: Q1 = CV = 4 12 × 10 −6 C ⇒ Q1 = 48 × 10 −6 C Q2 e j = CV = 4e12 × 10 j C ⇒ −6 Solución: t Para colocar al dipolo en posición vertical....Una carga de q = 2×10−5 C se mueve siguiendo la trayectoria ABCD frente a una carga Q en reposo de 8×10−4 C.. Solución: VD − VA = WAD qo ⇒ WAD = q VD − VA −5 t C2 : Proviene de asociar dos condensadores que se encuentran en serie: 1 1 1 2 = + = C2 C C C ⇒ C2 = C 2 t C3 : Proviene de asociar C1 y C2 las cuales se encuentran en serie: 1 1 1 = + CE C1 C2 1 1 2 5 = + = ⇒ CE 2C C 2C 5.. WCD VC = VD = b g = − qb V − V g ... Calcular el trabajo necesario para llevar la carga “q” por esta trayectoria.. 3 KQ Kq .... a una diferencia de potencial de 4 voltios.. 5 0. C1 = C + C ⇒ C1 = 2C 301 2.. Luego nos piden: WCD = ? WCD = − q VCD Q2 = 48 × 10 −6 C También: Q3 = 48 × 10 −6 C B 1.. 3 0.. (1) D C KQ Kq . 7 0...- problemas complementarios En la figura mostrada calcular el potencial eléctrico en el punto central “O” del cuadrado de arista “a” ..... (3) + 0. como se indica en la figura. respecto a una carga puntual Q ¿Qué trabajo se realiza para colocar el dipolo en posición vertical? q = 4×10−5 C .Electricidad t C1 : Proviene de asociar dos condensadores que se encuentran en paralelo.... cada uno de estos tiene la misma diferencia de potencial.. 86 Joule .. en paralelo...... 7 0. 5 0.... ¿Cuál es la carga de cada condensador? Solución: Un dipolo está ubicado...

mediante un hilo conductor. t Además: y VA = VTierra = 0 VA = VB VB = Vo t Conservación de la carga: ΣQantes = ΣQdespués ' ' Q1 + Q2 = Q1 + Q2 ' ' Q1 + Q2 = 6 µC . (1) t En el equilibrio los cuerpos alcanzan el mismo potencial: KQ ' KQ ' V= 1 = 2 R1 R2 ' ' Q1 = 2Q2 t Pero en una esfera conductora: ⇒ ' ' KQ1 KQ2 = 10 5 NOTA Para puntos sobre la superficie o fuera de la esfera la carga total se considera concentrada en el centro de la esfera.. Vo = 0= 6.. Antes de conectar Después de conectar Los electrones del lado derecho se dirigen a Tierra y la esfera queda cargada positivamente (+Q). t Cuando la esfera conductora se conecta a Tierra...... Determinar la carga adquirida por cada esfera en equilibrio. Solución: Jorge Mendoza Dueñas En este caso la esfera conductora se induce simétricamente por cada lado.302 4. están conectadas a un generador de 240 voltios....Una esfera de 10 cm de radio posee una carga de 6 µc. inicialmente neutra. determinar la carga inducida en ella por acción de la carga puntual –q b g + Kb+Qg Las capacidades de tres condensadores conectadas en serie son de 8 µf c/u.K −q 4R t En (1): ' ' Q1 = 4 µC y Q2 = 2 µC b g + Kb+Qg R R ⇒ Q= q 4 K −q 4R 5. Solución: t Asociación en serie: 1 1 1 1 3 = + + = CE C C C C CE = 8 × 10 −6 f 3 ⇒ CE = C 3 .- Se tiene una esfera conductora de radio R. calcule la caída de voltaje en cada condensador: 1 µf = 10−6f Solución: t Asumiendo que la esfera no está conectada a Tierra.... se conecta con otra esfera metálica de 5 cm de radio.. sin embargo la carga neta total es cero.

hallar la diferencia de potencial entre A y B.ver figura) VAB = 20 × 10 −6 voltios ± 8. C2 = C1 + 4 = 2 + 4 ⇒ C2 = 6 µf Solución: t C3 : Proviene de asociar tres condensadores en serie.En la figura mostrada: A) Determinar la capacidad equivalente entre X e Y B) Si VXY = 180 v. ¿Cuánto vale VAB? (Las capacidades se dan en µf ). Si VAC = 33 v t C1 : Proviene de asociar tres condensadores en serie: 1 1 1 1 = + + ⇒ C1 = 2 µf C1 6 6 6 t C2 : Proviene de asociar dos condensadores en paralelo. 1 1 1 1 1 1 1 = + + = + + ⇒ CE = 2 µf CE 6 6 C 4 6 6 6 B) qE = VXY CE = 180 2 × 10 −6 C VE = V1 + V2 + V3 = V + V + V VE = 3V ⇒ 240 = 3V V = 80 voltios c / u 7.- En el sistema de condensadores mostrado.Electricidad t Nótese que: V1 = V2 = V3 = V 303 t CE : Proviene de asociar tres condensadores en serie. 1 1 1 1 1 1 1 = + + = + + ⇒ C3 = 2 µf C 3 6 6 C2 6 6 6 t C4 : Proviene de asociar dos condensadores en paralelo. b ge j qE = 360 × 10 −6 C t La carga en C4 será: (por estar en serie) q4 = 360 × 10−6 C Luego: V4 = q4 360 × 10 −6 = C4 6 × 10 −6 ⇒ V4 = 60 voltios t La diferencia de potencial en C3 será (por estar en paralelo): V3 = 60 voltios Solución: A) q3 = V3C3 = 60 2 × 10−6 C ⇒ q3 = 120 × 10−6 C b ge j t La carga en C2 será: (por estar en serie) q2 = 120 × 10 −6 C ± V2 = q2 120 × 10 −6 = ⇒ V2 = 20 × 10 −6 voltios C2 6 t La diferencia de potencial en C1 será: (por estar en paralelo . C 4 = 4 + C3 = 4 + 2 ⇒ C 4 = 6 µf .

En la figura mostrada. d 3d 2 . A 3 = 2K ε oA C2 = d 3d 2 A K εo 3 = 4K ε o A C4 = d 3d 4 K εo t La carga entre los puntos N y B será: QNB = 12 × 10 −6 C VNB = QNB 12 × 10 −6 = CNB 2 × 10 −6 ⇒ VNB = 6 voltios A 3 = K ε oA 3d d t Finalmente: VAB = VAN + VNB VAB = 24 + 6 ⇒ VAB = 30 voltios C3 = K εo A 3 = 2K ε oA .- A A A C1 = K1 ε o 2 = K1 ε o = 2ε o d d d 2 A A A C2 = K 2 ε o 2 = K 2 ε o = 4 ε o d d d 2 A A A C3 = K 3 ε o = 2K 3 ε o = 12ε o d d d 2 1 1 1 = + C3 C1 + C2 C3 ⇒ CE = 4 ε oA d En el sistema mostrado. determinar la capacidad equivalente entre los puntos a y b. K1 = 2 K2 = 4 K3 = 6 Solución: t La figura equivale a: Jorge Mendoza Dueñas t C2 : Proviene de asociar dos condensadores en serie: 1 1 1 = + ⇒ C2 = 4 µf C2 6 12 t C3 : Proviene de asociar dos condensadores en paralelo: 4 C3 = C1 + C2 = + 4 3 ⇒ 16 µf C3 = 3 t CE : Proviene de asociar dos condensadores en serie: 1 1 1 1 3 = + = + CE 2 C3 2 16 t Calculando QE: QE = VACCE = 33 QE = 48 × 10 −6 C t La carga en C3 será: (por estar en serie) q3 = 48 × 10 −6 C ⇒ CE = 16 µf 11 b gFGH 16 × 10 IJK C 11 −6 q3 48 × 10 −6 = ⇒ V3 = 9 voltios C3 16 × 10 −6 3 t La diferencia de potencial entre N y C será: V3 = VNC = V3 = 9 ⇒ VNC = 9 voltios 10. hallar la capacidad equivalente entre A y B.304 t C1 : Proviene de asociar dos condensadores en serie: 1 1 1 = + C1 2 4 ⇒ C1 = 4 µf 3 9. El sistema equivale a: t La diferencia de potencial: VAN = ? VAC = VAN + VNC 33 = VAN + 9 ⇒ VAN = 24 voltios t La diferencia potencial en C1 será: V1 = VNC = 9 voltios Q1 = C1V1 Q1 = FG 4 × 10 IJ b9g H3 K −6 ⇒ Q1 = 12 × 10 −6 C Solución: t Sabemos: C = K C1 = K εo ε oA d .

problemas de aplicación ¿Cuál es la diferencia de potencial entre dos puntos de un campo. 2. 4.- Rpta.- Determinar el potencial eléctrico del punto “A” gene.–10×109 v 6.- En la figura. tiene 3 µf y cada condensador C2 tiene 2 µf. Q =175 µc Hallar la energía almacenada en el sistema de condensadores mostrados. 10−4 C 4.¿Qué trabajo se debe realizar para mover qo = −2 C desde “A” hasta “B”? Q1 = 4 C . cada uno de 12 microfaradios. 5×10−2 J Rpta. Calcular la capacidad equivalente de la red comprendida entre los puntos A y B.5 m 3. se descarga en el corazón 5 veces un condensador de 10 microfaradios cargado a una diferencia de potencial de 2 voltios. cada condensador C3. en serie.5×10−8 Coulomb. 459×105 v 8.¿ Qué carga recibió el corazón? Rpta. si la diferencia de potencial entre A y B es 100 voltios. 5.- Considerando el campo eléctrico mostrado en la figura con sus respectivas superficies equipotenciales.- En un tratamiento de electrochoques. 63×109 J Se conectan tres condensadores iguales. hallar el trabajo externo para mover la carga de 20 C desde “A”hacia “B” . ¿Cuál es la carga de cada condensador? Rpta. 400 J 9. 7. Q2 = −3 C 2×10−7 f . Rpta. Rpta. Rpta.Electricidad A 3 = 4K ε o A C5 = d 3d 4 A K εo 3 = 4K ε o A C7 = d 3d 4 t Ahora reduciendo el sistema: K εo K εo A 3 = 4K ε o A d 3d 4 1 1 1 = + CA C2 C3 CA = t K ε oA 3d 305 C6 = t 1 1 1 1 1 = + + + CB C 4 C5 C6 C7 CB = K ε oA 3d K ε oA d ± t CE = C1 + CA + CB ⇒ CE = PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.16×10−6 C Considerar una carga puntual con q = 1. a una diferencia de potencial de 4 voltios. si para mover una carga de 2 C entre ellos se ejecutó un trabajo de –20 GJ? Rpta. ¿Cuál es el radio de una superficie equipotencial que tenga un potencial de 30 voltios? Rpta. rado por la distribución de cargas mostrada en la figura.

K3 =2. Hallar el potencial eléctrico en el punto medio de la recta que las separa.Hallar la capacidad equivalente entre A y B.5. y a su vez están conectados en serie con un tercero. se rodea con una envoltura esférica conductora de radio “R” sin carga. 864 000 v Dos condensadores planos están conectados en paralelo. estando separadas por una distancia “d” hallar la ca. Vo FG R − r IJ H RK Rpta. pacidad equivalente. 5.5 mm y r2 = 0. ¿A qué será igual el potencial de la esfera si dicha envoltura se conecta a Tierra? Rpta. K2 =2 . desde”A” hasta “B” . Rpta. 5.¿Cuál es el potencial de la gota que se forma al unirse las dos primeras? Rpta.8 mm tienen cargas eléctricas q1 = 40 µc y q2 = 50 µc. 2.4×108 v Si el capacitor en el vacío tiene una capacidad “C” De. K = 59/28 . la diferencia de potencial es 3 v. con cargas de 8×10−6 y 16×10−6 C. 5 760 J ¿Cuál será la capacidad del condensador equivalente cuando la llave S se cierre?. 63 Aε o 16 d 4. 10. 3 µf 8. si se sabe que todos los condensadores mostrados tienen una capacidad de 3 µf c/u Rpta. C = 3 µf q = 6×10−6 C Jorge Mendoza Dueñas 7.La capacidad equivalente del sistema acoplado de condensadores es 6 µf.6 µf 6. terminar la constante dieléctrica del sistema.Rpta. como se observa en la figura. Rpta. Rpta. q1 = 8×10−9 C q2 = 72×10−9 C q3 = 16×10−9 C Rpta. Siendo los radios diferentes. –26 stC 9.- Se tienen dos esferas de radios muy pequeños. tienen un área A.- Halle la carga que debe ubicarse en el pie de la altura de 12 cm para que el potencial total en el punto “P” sea cero.- B 1. Rpta. Rpta.306 10.- 480 µc 3. Las capacidades están dadas en µf. Hallar “C” y “q” .- Dos gotas de agua aislada de r1 = 0. cuando en el capacitor se introducen los dieléctricos K1 =1. 6.- Una esfera metálica de radio “r” con potencial Vo. determinar la carga almacenada por el condensador de 8 µf.- problemas complementarios Hallar el trabajo realizado para trasladar una carga de 8 C. siendo sus constantes dieléctricas: 2. se las pone en contacto y luego se las separa 50 cm.- En la figura mostrada. 9 respectivamente y sus placas son iguales.5. 9.

debido a que el campo eléctrico permanece constante ya que su diferencia de potencial es invariable. Unidad de Intensidad de Corriente en el S. etc. En un conductor metálico. ejemplo: en la pila.Electricidad 307 ELECTRODINÁMICA INTENSIDAD DE CORRIENTE ELÉCTRICA ( i ) Es la cantidad de carga (∆Q) que atraviesa una sección del hilo conductor en la unidad de tiempo. haciendo que los electrones se muevan en sentido contrario al campo eléctrico existente dentro del conductor. los electrones se mueven en forma desordenada. debido a la presencia de un campo eléctrico que a su vez es originado por una diferencia de potencial.I. no tienen ninguna dirección y sentido definido. ejemplo: la corriente que generalmente usamos en casa. con ello concluimos que el flujo neto de electrones es cero. Amperio (A) = Coulomb segundo NATURALEZA DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA TIPOS DE CORRIENTE ELÉCTRICA A) Corriente Contínua Se realiza cuando las cargas eléctricas se desplazan en un solo sentido. CORRIENTE ELÉCTRICA Es el movimiento o flujo libre de electrones a través de un conductor. B) Corriente Alterna Se realiza cuando las cargas eléctricas se desplazan cambiando periódicamente de sentido. en la batería. esto se debe a que el campo eléctrico cambia de sentido con cierta frecuencia. i = ∆Q ∆t Electrodinámica es una parte de la electricidad que se encarga de estudiar las cargas eléctricas en movimiento. . Los dos cuerpos (A y B) de diferentes potenciales pueden ser los bornes de una batería. producto del cambio frecuente de la diferencia de potencial. con lo cual el movimiento neto es nulo. Cuando el hilo conductor se conecta a dos cuerpos de diferentes potenciales. se produce un campo eléctrico dentro del hilo. sin embargo en promedio el número de electrones que se desplazan en un sentido es igual al número de electrones que se desplazan en sentido contrario.

Luego la resistencia del cuerpo será alta. y a todos los materiales se les pueden asignar un valor de“resistividad” que indica exactamente la facilidad con que ese material habrá de conducir la corriente eléctrica. en energía eléctrica. En un conductor sólido. B) Sentido Convencional Para esto asumiremos que quienes se mueven en un conductor sólido son las cargas positivas. el aluminio y el hierro. Rα 1 A NOTA De ahora en adelante el sentido de la corriente que se tomará en cuenta será el convencional. En los buenos conductores.308 Jorge Mendoza Dueñas SENTIDO DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA A) Sentido Real En un conductor sólido.Todos los materiales conducen la corriente eléctrica en cierta medida. . RαL 2° La resistencia eléctrica ofrecida a un conductor es inversamente proporcional al área de la sección recta de dicho conductor. En el mismo sentido que el campo eléctrico. En los malos conductores las cargas eléctricas encuentran gran oposición a su paso. LEYES FUNDAMENTALES: RESISTENCIA ELÉCTRICA A) 1° Leyes de Paullet La resistencia eléctrica ofrecida por un conductor es directamente proporcional a su longitud. las cargas eléctricas encuentran poca oposición a su paso. (R) RESISTENCIA ELÉCTRICA ( ) Es la medida de la oposición que presenta un cuerpo al paso de la corriente eléctrica a través de él. en ese orden. Se le representa mediante un segmento de línea quebrada. Luego la resistencia del cuerpo será baja. Luego: R = FUENTES DE CORRIENTE ELÉCTRICA NOTA Fuente de corriente eléctrica es aquel dispositivo capaz de transformar algún tipo de energía. las cargas positivas se desplazan del polo positivo (potencial mayor) al polo negativo (potencial menor). Las seis fuentes básicas de energía que se pueden utilizar son: − Frotamiento − Presión − Calor − Luz − Magnetismo − Acción química ρL A ρ (resistividad): depende del material El mejor conductor de la electricidad es la plata siguiendo el cobre. los electrones se desplazan del polo negativo (potencial menor) al polo positivo (potencial mayor) oponiéndose al campo eléctrico E .

la gráfica (V . a no ser que se diga lo contrario. W = Vq B) Ley de Ohm “En una corriente eléctrica. si son motores en energía mecánica. En nuestro curso supondremos que todos los cuerpos son óhmicos.24 W i (Amperio) R (Ohmio) t (segundo) FUNDAMENTALES CONCEPTOS FUNDAMENTALES A) Energía Eléctrica (W) Para que un circuito se encuentre en funcionamiento habrá que darle energía puesto que la energía no se crea ni se destruye. evidentemente en estos. i1 i2 i3 También: W = Vit = i2 Rt = V2 t R R = V i V (Voltio) i ( Amperio) R (Ohmio) W (Joule) V( Voltio) i ( Amperio) R ( Ohmio) B) OBSERVACIÓN Existen algunos materiales que no obedecen a la leyes de OHM. ε = W q ε (Voltio) W (Joule) q ( Coulomb) .i) no será la línea recta. la diferencia de potencial es directamente proporcional a la intensidad de corriente eléctrica” . así: Rf = Ro (1 + α∆T) Rf : resistencia final Ro : resistencia inicial α : coeficiente de variación térmica de la resistencia ∆T : incremento de temperatura ( Tf – To) Potencia Eléctrica (P) Es la rapidez con la cual se realiza trabajo. etc. Q (calorías) W (Joule) Q = 0. P= W t V2 R También: P = Vi = i2 R = P (Watts) C) Efecto de Joule Toda corriente eléctrica que atraviesa una resistencia eléctrica origina en ella un desprendimiento de calor que es directamente proporcional a la resistencia. V1 V2 V3 = = = cte. si son aparatos radiotelefónicos en energía sonora.24 i2Rt = 0. a éstos se les llama materiales no óhmicos. en ellos “R” no es constante. al cuadrado de la intensidad de corriente y al tiempo que dura la corriente.Electricidad 309 eléctrica: Si son lámparas se transformará en energía luminosa y calórica. En los receptores que están en el circuito se producen nuevas transformaciones de la energía D) Fuerza Electromotriz (ε) ε Es la energía o trabajo que se realiza para llevar la carga de un potencial menor a otro mayor. se puede decir también que es la fuerza motriz que hace mover los electrones. Experimentalmente se demuestra que la resistencia de un material varía con la temperatura. Así un generador le cede su energía química para la transformación a otra clase de energía.

bobinas. sufre un desgaste de energía. resistencias. − Un alambre (conductor) de 15 a 20 cm de longitud. − Una pila de cualquier tamaño (1.5 v). MATERIALES A EMPLEARSE − Un foco pequeño que funcione con 1. los más elementales son: Conocer experimentalmente el circuito más simple (constituido por una pila y una resistencia). alimentada de una gran energía (ε). En Paralelo La diferencia de potencial en cada una de las resistencias es la misma. condensadores. etc. NÚMERO DE ALUMNO: Dos PROCEDIMIENTO 1. de manera que para recuperar nuevas energías. Regla de signos E) Circuito Eléctrico Es el recorrido o conjunto de recorridos cerrados que siguen las cargas eléctricas formando una o varias corrientes. . tendrá que pasar nuevamente por la fuente. luego empieza a moverse y al pasar por la resistencia R. significa reemplazarlas por una sola que tenga los mismos efectos que todas juntas. 1 1 1 1 = + + RE R1 R2 R3 iE = i1 + i2 + i3 VE = V1 = V2 = V3 EXPERIENCIA: CIRCUITO SIMPLE OBJETIVO ASOCIACIÓN DE RESISTENCIAS Asociar dos o más resistencias.Coger el conductor y armar el montaje mostrado en la figura (a). El circuito más simple que puede existir está formado por una fuente y una resistencia. Los circuitos pueden estar constituidos por generadores. A) En Serie Las intensidades de corrientes son iguales.310 Jorge Mendoza Dueñas RE = R1 + R2 + R3 iE = i1 = i2 = i3 VE = V1 + V2 + V3 B) En la figura derecha.5 v. la unidad de carga sale de la fuente (pila).

L = 2 m aprox.- 4. b. b). Un conductor (alambre). ¿Qué pasa? ¿Por qué? ¿A qué conclusión se llega? 2. Anotar sus observaciones. MATERIAL A EMPLEARSE − − − − Seis foquitos iguales.3. 311 PREGUNTAS 1. Extraer el foquito (4). tuviese un foco para 6 voltios. Extraer el foquito (1).- EXPERIENCIA: ASOCIACIÓN DE RESISTENCIAS EN SERIE OBJETIVO Observar las características de un sistema de resistencias asociadas en serie.(a) 5.¿Se encendió el foquito? Si-No ¿Por qué? Si Ud. c) como se muestra a continuación. b ó c ¿Porqué? En el caso (a) ¿Cuál de los foquitos brilla con mayor intensidad? En el caso (b) ¿Cuál de los foquitos brilla con mayor intensidad? ¿Qué se concluye? Si se extrae el foquito (1) en el caso (a).2. 3. Cerrar los interruptores (acostúmbrese a protegerse con un material aislante) en a. Anotar sus observaciones.- 4.- 2. (b) NÚMERO DE ALUMNOS: Tres PROCEDIMIENTO 1.Tomar la pila y colocar el casquillo del foco sobre el polo positivo de la pila y el otro extremo sobre el otro polo (fig. Tres baterías pequeñas de 6 voltios o más. ¿Cuántas pilas usaría? ¿Por qué? Según lo visto ¿Cuál es el principio de una linterna de mano? Fabricar un linterna de mano. b.Electricidad 2.4. 3.¿En qué caso brillan con mayor intensidad los foquitos? En a. Anotar sus observaciones.- . Tres tableros. ¿Qué pasa? Si se extrae el foquito (4) en el caso (b). y c.Realizar tres montajes (a.- (c) PREGUNTAS 1.

b ó c ¿Por qué? En el caso (a). MATERIAL A EMPLEARSE − − − − Seis foquitos iguales. Las lámparas. Si se extrae el foquito (6). ¿Están asociados en serie o paralelo? NÚMERO DE ALUMNOS: Tres PROCEDIMIENTO 2. b.3) brillará más? ¿Por qué? 7.Realizar tres montajes como se muestra a continuación.- 7. para luego apoyándose en la ley de Ohm. Anotar sus observaciones.4. ¿Cuál de los foquitos brilla con mayor intensidad? ¿A qué se concluye? Si se extrae el foquito (1) en el caso (a).312 6. (c) PREGUNTAS 1.2. ¿Cuál de los tres foquitos (1. Extraer el foquito (4).1.(a) 8.Si se extrae el foquito (6). L = 2 m aprox. ¿Existirá corriente eléctrica en el caso (c)? Si-No ¿Por qué? Si tuviesen amperímetro y voltímetro.2. Tres tableros. Anotar sus observaciones.- .- 3.¿En qué caso brillan con mayor intensidad los foquitos? En a. calcular la resistencia eléctrica en cada foquito. Un conductor (alambre). Extraer el foquito (1). Cerrar los interruptores (acostúmbrese a protegerse con un material aislante) en a. 6. Mencione diez ejemplos de resistencia eléctrica.- EXPERIENCIA: ASOCIACIÓN DE RESISTENCIAS EN PARALELO OBJETIVO Observar las características de un sistema de resistencias asociadas en paralelo.- Jorge Mendoza Dueñas dose en la ley de Ohm. Tres baterías pequeñas de 6 voltios o más. medir la intensidad y el voltaje en cada foquito con ayuda del señor Profesor. focos fluorescentes.(b) 9.- 3. ¿Qué pasa? Explique. artefactos eléctricos que usamos en casa. y c. ¿Qué pasa? Explique. ¿Existirá corriente eléctrica en el caso (c)? Si-No ¿Por qué? Si tuviesen amperímetro y voltímetro. para luego apoyán8. ¿Cuál de los foquitos brilla con mayor intensidad? En el caso (b). Si se extrae el foquito (4) en el caso (b). medir la intensidad y el voltaje en cada foquito con ayuda del señor Profesor. Si pudiese conseguir dos foquitos diferentes a los ya adquiridos y reemplazarlos en (1) y (2). calcular la resistencia eléctrica en cada foquito.4. Anotar su observaciones.- 5.

. ésta se aprovecha en algunos de ellos tales como la plancha. Efecto Efecto de Joule efecto Aplicaciones del efecto Joule: Todos los artefactos eléctricos. la cocina eléctrica. etc. no sería lo que hoy en día es. al estar en funcionamiento sufren un incremento de temperatura. Prácticamente la vida activa diaria de las personas terminaría cuando se oculta el Sol.Ciencia y Tecnología Electricidad 313 313 noche Electricidad en la noche La ciudad de noche sin electricidad carecería de luz. es más. la secadora de cabello. el soldador eléctrico. no sería error entonces afirmar: “La electricidad es el principio de muchos principios físicos”.

La compañia que nos suministra electricidad. están compuestas por un conjunto de minúsculos focos asociados en serie. En realidad el cerebro produce diferentes tiras de impulsos eléctricos cuyos parámetros límites son conocidos por los médicos. si los hubiese. coloca en la fachada de la casa un contador de energía eléctrica cuya unidad de medida es el kW . los demás también dejan de funcionar. energía ¿Cuánto cuesta la energía eléctrica? La mayor parte de las viviendas tienen como generador de electricidad. 1 kW-h cuesta en promedio US$ 0. con ello es posible detectar anormalidades en el paciente. Esto se realiza con el electroencefalógrafo. .10 (diez céntimos de dólar). recogen las señales eléctricas. Las resistencias en una vivienda Generalmente las viviendas tienen sus aparatos eléctricos instalados en paralelo.h (kiloWatt-hora). Electroencefalograma Electroencefalograma El electroencefalograma. consiste en recoger las señales eléctricas que emite el encéfalo. así como también encender los aparatos necesarios sin alterar en absoluto su normal funcionamiento. una central hidroeléctrica. el cual con ayuda de electrodos que se colocan en el cuero cabelludo. Podemos encender todos los aparatos a la vez. si uno de ellos es extraído o se interrumpe su funcionamiento.314 314 Ciencia y Tecnología Jorge Mendoza Dueñas Resistencia en serie Las luces de navidad.

N. III.Está conectado en serie. d) Proporcional a la resistencia. Sólo II y IV son correctas.- La factura de la electricidad que se debe pagar. 1 voltio. II. Si la longitud se duplica y su sección se duplica. III. Está conectado en serie y en paralelo. I. está determinada por. e) N.Un fusible eléctrico se quema cuando: a) b) c) d) e) 2.a) b) c) d) e) 3.Electricidad 315 TEST 1. La resistencia eléctrica depende del material. . la resistencia de un conductor se aproxima a cero. Voltio. Ya sea A ó B. La resistencia es proporcional a la longitud. Watt. Señalar verdadero o falso: I. en unidades llamadas. 7. Una persona puede morir si es parte de un circuito de: a) b) c) d) e) 120 voltios.- La energía eléctrica se produce y se adquiere por el consumidor. c) Proporcional a la intensidad de corriente y la resistencia. b) Proporcional al voltaje y resistencia. II. su resistencia no se altera. 8. La conexión está en paralelo.- 5. ¿Cuál de las siguientes gráficas expresa la ley de OHM? I) II) 6. II. La conexión está en serie y paralelo. Su resistencia no depende del área ni de la longitud del conductor. Caloría. El número de días.La energía eléctrica transformada en una resistencia es: a) Proporcional a la intensidad de corriente y voltaje. La resistencia es inversamente proporcional al área de la sección recta. Está conectado inversamente. 240 voltios. a) b) c) d) e) La cantidad de energía utilizada. el voltaje es proporcional a la resistencia. Existe demasiado voltaje. La potencia eléctrica suministrada. su resistencia no se altera. Es una conexión muy corta. El voltaje es proporcional a la intensidad de corriente.A. Sólo I es correcta. 10. La conexión está en serie. Ni A ni B. a) b) c) 9. Amperio. III.A. Si la longitud se duplica y su sección se reduce a la mitad. La distancia desde la línea de abastecimiento.- Respecto a conductores del mismo material señalar verdadero o falso: I. a) b) c) VVV VVF VFF d) e) FFF VFV 4. al cuadrado y el voltaje. Sólo III es correcta. Está conectado en paralelo. a) b) c) VVF VFF FVV d) e) FFF VFV III) IV) a) b) c) d) e) Sólo I y II son correctas. Señalar verdadero o falso sobre la ley de OHM. a medida que su temperatura se acerca al cero absoluto.VVF VVV VFV d) e) FVV FFF Un circuito que proporciona múltiples caminos para el flujo de electrones. El voltaje de la línea de abastecimiento.Existe demasiada corriente. a) b) c) d) e) kiloWatt – hora.

determinar la nueva resistencia. 50 = e5 × 10 jb1 000g A −8 ⇒ A = 10 −6 m2 A = 1 mm2 .316 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. R = ? (Ω ) b g A L = A f 2L bg b g ρL f Af ⇒ Af = A 2 t Aplicando la Ley de Paullet: Rf = Rf = 9Ω ρ 2L ρL =4 A A 2 b FG H g IJ K b220g R 2 Rf = 4 × 9 R f = 36 Ω R = 484 Ω 3. ¿cuál es la resistencia del filamento? Solución: P = 100 W V = 220 voltios P= V2 R ⇒ 100 = .- Un alambre de 1 000 m de longitud y resistividad de 5×10−8 Ω×m está conectado a un voltaje de 100 voltios. ¿Cuál era la resistencia del circuito original? Solución: Inicial i = 10 A R=? Final i= 4A R=6Ω 5. R = ? ( Ω) t Partiendo del voltaje final: V = iR V=4 6 t Aplicando la ley de Ohm: R= R= V I 100 2 ρL A ⇒ R = 50 Ω bg ⇒ V = 24 voltios t Ahora como la fuente de voltaje no varía.Una lámpara trae marcado los siguientes datos: 100 Watts y 220 voltios.- La corriente en un circuito sencillo es de 10 A. Solución: V = 100 voltios i = 2A . se tiene. ¿Cuál debe ser su sección si queremos que una corriente de 2 Amperios lo atraviese?. si por él circula una corriente de 6 Amperios? Solución: i=6A t = 3 600 s q i= t ⇒ q = it . Cuando se instala una resistencia de 6 Ω.- Un alambre tiene una resistencia eléctrica igual a 9 Ω. si se estira hasta duplicar su longitud permaneciendo constante su volumen y resistividad eléctrica.problemas de aplicación ¿Qué cantidad de cargas pasa por un conductor en el tiempo de una hora. 4 Ω R= 4. dar su respuesta en mm2. q = ? (Coulomb) Solución: Inicial R=9Ω Lo = L Ao = A Final Rf = ? L f = 2L Af = ? t Partiendo del siguiente dato: Volinicial = Volfinal q = 6 3 600 ⇒ q = 21 600 C 2. la corriente se reduce a 4 A. Inicialmente: V = 24 voltios R= V I 24 R= 10 t Aplicando la Ley de Paullet: ⇒ R = 2.

20 E = 100 N / C b g . La barra “A” tiene una longitud de “LA” y el diámetro DA.9 voltios. Si la tensión en el motor es de 0.. 05 b g VC − VA = 5 voltios 4.- En la figura se muestran tres conductores.- F πD I GH 4 JK 2 A ρA L A ... 9 25 ⇒ R = 0 . ⇒ ρB = 2ρA 2.25 voltios.. La longitud LB y el diámetro DB de la barra “B” se relacionan con “LA” y “DA ” mediante L B = 2LA y D B = 2DA. Solución: L ρL t R1 = 4 = 4A A ρ t R2 = ρL 2A t De (2): V = iR 1. 25 = i 0 . ¿Qué diferencia de potencial hay entre un punto que está a 5 cm del extremo a menor potencial? Solución: t Barra “B”: LB = 2LA RB t ρB 2LA A VB − VA = 20 voltios Pero: VB − VA = E 0 ..Electricidad B 1..05 Ω y en la cual la tensión es de 1. 05 t En (1): R= R= V i 0... 05 b g ⇒ VC − VA = 100 0 .. (2) =R= πe2D j 2 b g ⇒ 20 = E 0 . 036 Ω b g ⇒ i = 25 A 3L ρx ρ 3ρL 4 = t R3 = A 4A FG IJ H K . 20 b g 4 t VC − VA = ? VC − VA = E 0 .. ¿Cuál es su resistencia? Solución: t La intensidad de corriente que pasa por las dos resistencias es la misma.. Solución: t Barra “A”: RA = R = t Las tres resistencias se encuentran en serie: RE = R1 + R2 + R3 RE = ρL ρL 3ρL + + 4 A 2A 4 A ⇒ RE = 3ρL 2A 317 3. (1) Un cable conductor de 20 cm de largo está sometido por sus extremos a una diferencia de potencial de 20 voltios... Determinar la relación entre sus resistividades.problemas complementarios Dos barras metálicas “A” y “B” tienen la misma resistencia..t (1) = (2) 4ρA LA 2 πDA = 2ρB LA 2 πDA Se tiene un motor en serie con una resistencia de 0. Determinar la resistencia equivalente (ρ = resistividad del material).

5 A. 5 + 0 .. V1 = i1 R1 10 = i1 2 bg b g ⇒ i1 = 5 A V3 = i3 R3 10 = i3 10 6. 5 = 20 0 . 5 Ω y 10 Ω respectivamente..5 Ω.. 5 Ω RE = 44 Ω R2 = 4 Ω t Calculando VE: VE = iE RE = 5 44 8... Hallar la potencia en este caso. 5 + 0 t iE = 0 .- t 1 1 1 1 = + + RE 2 5 10 ⇒ RE = 5 Ω 4 Un circuito está formado por 4 partes en serie. ¿cuál es el voltaje aplicado? Solución: t En la resistencia de 5 Ω: V = iR = 2 5 b gb g ⇒ V = 10 voltios t Como las resistencias se encuentran en paralelo. . Si la intensidad de corriente en cada lámpara es 1 A... + + = RE 144444 44444R R R R R 2 R 3 20 veces b gb g ⇒ VE = 220 voltios RE = R 20 Cuando se conecta una diferencia de potencial a través de tres resistencias iguales conectadas en serie.Tres cables de resistencia 2 Ω. Solución: Luego: iE = 5 A t Calculando R1. a continuación las tres resistencias se conectan en paralelo y se aplica la misma diferencia de potencial.. montados en paralelo...t 1 1 1 1 1 1 20 = + + + .. 5 1444444 3 20 veces b g iE = 10 A t Finalmente: iE RE = VE ⇒ R = 220 Ω R b10gFGH 20 IJK = 110 7.. la segunda un conductor de 4 Ω. 5 +2444444 . Si por cada una de las lámparas circula una corriente de 0. la tercera comprende 5 lámparas en paralelo cada una de las cuales presenta una resistencia de 150 Ω y la cuarta se reduce a un hilo cuya resistencia es de 8. iE = i1 = i2 = i3 = i 4 Pero: i3 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 ⇒ i3 = 5 A Se conectan 20 lámparas en paralelo entre dos puntos cuya diferencia de potencial es de 110 v. se unen a los terminales de una batería.. R3. la diferencia de potencial es la misma en cada una de ellas. R4 y RE R1 = 3 Ω 2 R3 = 30 Ω R4 = 8..- ⇒ i3 = 1 A t Cálculo de la corriente principal. R2. La primera comprende dos conductores en paralelo cuyas resistencias son de 2 y 6 Ω. ¿Cuál es la corriente principal?...... + 0 . ¿Cuál será la intensidad en los otros dos cables? Solución: Jorge Mendoza Dueñas .318 5. 5 + 0 .. Si se observa que la intensidad que pasa por el cable de 5 Ω es de 2 A. se consume una potencia de 15 Watts. determinar la resistencia de cada lámpara y la intensidad de la corriente principal.

(1) De la figura: iE = i1 + i2 . ¿Cuánto se deberá pagar por un mes de consumo si 1 kW-h cuesta S/.4 Watts se diseña para que funcione con 2 voltios entre sus terminales.. 00 V 2 = 45R ............. 2 A 1 10 ⇒ RE = R x + 3 3 VE RE i1 10 = 2 ⇒ W=? b g F 50 I kw P = 50 w = G W H 1 000 JK kW t = 6 × 30 = 180 h t RE = R x + 3 + ......05 x=? t 1 kw-h kW-h kW-h 180 kw-h x= 10.. (1) t En paralelo: Una lámpara de 0... Además: iE RE = VE ⇒ iE = iE = ⇒ W = 9kW − h kW 3 P= W t ⇒ W = Pt F 50 kW I180 h W=G H 1 000 JK FG R H x + 10 3 IJ K .05? Solución: t Para un foco (en un mes): 22 ⇒ 0. ¿Cuál deberá ser el valor de R si la lámpara diseñada a de funcionar al voltaje dado? Solución: Dato: P2 = V2 RE 3V R 2 Vserie = Vparalelo ⇒ P2 = t Equivale a: FG IJ H K ⇒ P2 = 135 W t En la lámpara: P1 = R1 = V12 R1 ⇒ R1 = V12 P1 V2 R 3 ± P2 = .P1 = V2 RE ⇒ 15 = V2 3R 180 0 . cuya resistencia interna es 1/3 Ω...Electricidad Solución: t En serie: t Para veinte focos: W = 20 9 319 bg ⇒ kW-h W = 180 kw − h S/. (2) ... Una resistencia R se coloca en paralelo con la lámpara y la combinación se pone en serie con una resistencia de 3 Ω y una batería de 3 voltios.. (2) 3 45R R t (1) en (2): P2 = 9. 4 R1 = 10 Ω Luego: i1 R1 = V1 i1 = 0 ..- b g Una vivienda tiene 20 focos eléctricos de 50 Watts cada uno... 0. 0... 9 . 05 1 b g ⇒ x = S/. Si todos funcionan simultáneamente 6 horas diarias..

(3) Jorge Mendoza Dueñas t Cálculo de i2: i2 R2 = V2 i2 R = 2 t En (3): 3 2 = 0. cuya temperatura inicial es de 10 °C ..- En un puchero eléctrico de 110 voltios y 6 A.- Determinar el costo de funcionamiento mensual de un horno eléctrico cuya resistencia equivalente es de 40 Ω y la intensidad de corriente es de 5 Amperios. Rpta.- Una corriente i se divide entre dos resistencias paralelas.320 De (1) y (2): 3 Rx + 10 3 = i1 + i2 .. 017 8 cu m Rpta..27 minutos 9.. Rpta.10 Ω 7. a 20 grados centígrados? Ω ⋅ mm2 ρ20° = 0 . Rpta. 1 Ω 9 Rpta. 135 W 4. de las cuales una es R1 = 1 Ω. se han de hacer hervir 1.74 Ω cuando es atravesado por una corriente de 16 A? Rpta. de manera que por .. se consume una potencia de 15 W. Calcular el número de electrones que atravesaron al conductor.- Hallar la intensidad de corriente que circula por la resistencia “R” (ε = voltaje de la fuente) 5. Hallar la potencia en este caso. ε 3R 6.44 W Cuando se conecta una diferencia de potencial a través de tres resistencias iguales conectadas en serie. El equipo funciona 5 horas diarias y se cobra 18. Calcular cuál es la resistencia R2 de la misma en la segunda rama...5 mm de diámetro.. 25 ésta circule sólo la décima parte de i.5 lt de agua. 2. 2 775 unidades monetarias Rpta. ¿Qué cantidad de calor se desarrolla por segundo en su filamento. 14.Por un conductor eléctrico circula una corriente de 40 A durante 10−19 s.55 J/s 8.Una lámpara de incandescencia presenta una resistencia de 220 Ω y está construida para la tensión de 110 v. 189. a continuación tres resistencias se conectan en paralelo y se aplica la misma diferencia potencial. 2 + 10R 10 R + 10 + R 3 R = 20 Ω ⇒ i2 = 2 R t Cálculo de Rx: 1 1 1 1 1 = + = + R x R1 R2 10 R Rx = 10R 10 + R PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. ¿Qué tiempo se demora? Rpta.problemas de aplicación ¿Cuál es la resistencia de un alambre de cobre de 1 000 m de longitud y 1. ¿Qué potencia desarrolla una resistencia de 0. 3. Rpta.5 unidades monetarias el kW-h.

- 5. 7. cuya resistencia es de 400 Ω.8 A y = 19.- Una corriente de 56 A.2 Ω. debe dotarse de una derivación que permita el paso por el galvanómetro de: 1/ 1 000 de la corriente que se trata de medir. 196. 3.- 84. de una derivación de resistencia 0.017 6 m paralelo. ¿Cuál debe ser la longitud de cada hilo? Rpta.5 mm y de Ω ⋅mm2 .Electricidad 10. Rpta. Calcular el valor de las 3 resistencias iguales (en Ohmios). Rpta.016 m Rpta.50 voltios W = 531. ¿Calcular el costo de funcionamiento durante 10 horas al precio de 12 unidades monetarias el kW-h? Rpta. 10.- Una estufa eléctrica posee en caliente una resistencia de 7. tres de las resistencias son iguales y la cuarta es una resistencia variable que oscila entre 0 y 6 Ω.86 J Rpta.2 A V = 7. montados en resistencia específica 0. 9 600 J Rpta. Hallar el valor de la pérdida de tensión V y la pérdida de enerΩ ⋅mm2 gía en el alambre por segundo.4 Ω.Calcular la resistencia equivalente en el circuito mostrado. V = 9. se debe preparar una resistencia de 0.- En la medición de una intensidad se ha provisto de un galvanómetro.- problemas complementarios Con diez alambres de cobre de diámetro 1. x = 12. ¿Cuál es la resistencia de esa derivación? B 1.2 Ω. 38 Ω .8 unidades monetarias 8. Determínese las intensidades de las corrientes derivadas y la diferencia de tensión entre los puntos A y B.3 Ω y consume 15 A. 321 Rpta. Si la corriente mínima que circula es 2 A. 6. ¿Qué intensidad poseía la corriente que se trataba de medir? Cuatro resistencias en serie se conectan a los terminales de una fuente de 240 voltios. La corriente indicada por el galvanómetro ha sido 0.68 v AB 4.6 Ω y r2 = 0. ρ = 0. Encuentre la reducción de la energía química de las celdas en este tiempo.04 m 2.- 12.806 4 A Un galvanómetro cuya bobina presenta una resistencia de 84.01 Ω. 7R 2 Rpta.- La fuerza electromotriz de una batería de celdas electrolíticas es de 8 v y entrega a una corriente de 4 A por un lapso de 5 minutos. recorre un alambre de cobre de 212 m de longitud y 20 mm2 de sección.006 4 A.28 Ω La corriente i = 32 A se bifurca entre los puntos A y B a través de las resistencias r1 = 0.

Una resistencia R se coloca en paralelo con la lámpara y la combinación se pone en serie con una resistencia de 3 Ω y una batería de 3 voltios. 10. ¿Cuál deberá ser el valor de R si la lámpara diseñada ha de funcionar al voltaje dado? Rpta. cuya resistencia interna es 1/3 Ω.4 W se diseña para que funcione con dos voltios entre sus terminales. se le añade en serie una resistencia R.Una lámpara de arco ha de funcionar con una intensidad de corriente i = 10 A y a una tensión ε1 = 40 v. La energía desarrollada por hora en la lámpara. El rendimiento η. Para empalmarla a una red a ε = 220 v.322 9. Calcular: a) b) c) d) e) La caida de tensión V en la resistencia. 200 Ω . El valor R de ésta. a) b) c) d) e) 180 v 18 Ω 1 440 kJ 1 800 W 18% Rpta.- Jorge Mendoza Dueñas Una lámpara de 0. La potencia desarrollada en la resistencia.

Y) ∆ Si tomamos dos puntos del circuito: A : potencial menor B : potencial mayor x= R1R2 R1 + R2 + R3 R2R3 R1 + R2 + R3 z= R1R3 R1 + R2 + R3 VB − VA + Σε − i ΣR = 0 En nuestro caso (ver figura) se tendrá: y= VB − VA + ε1 − ε 2 − i R1 + R2 = 0 b g B) Transformación Estrella-Delta (Y . ejemplo: en la figura hay dos mallas.Electricidad 323 CIRCUITOS ELÉCTRICOS TRANSFORMACIONES DE UN CIRCUITO A OTRO A veces es necesario reemplazar un circuito por otro que tenga los mismos efectos. ejemplos: los puntos A y B de la figura. está formado por varias corrientes.∆) B) Circuitos Complejos Es aquel conjunto de recorridos por las cuales se desplaza la carga eléctrica.. A) Transformación Delta-Estrella (∆ .Es todo punto de un circuito donde concurren 3 ó más conductores. Malla.. así tenemos: TIPOS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS A) Circuitos Eléctricos Simples Es aquel recorrido cerrado por el cual se desplaza la carga eléctrica formando una sola corriente.Es todo circuito simple imaginario tomado de otro real. R2 = . ELEMENTOS DEL CIRCUITO COMPLEJO R1 = xy + xz + yz z xy + xz + yz y R3 = xy + xz + yz x Nudo.

para ello se conecta en paralelo con una resistencia. ésta debe ser la máxima posible. i=1 ∑ Vi n = 0 ⇒ Σε = ΣiR Regla de signos Puente de Wheatstone Un método preciso para medir resistencia es utilizando el puente de Wheatstone. para su uso se conecta en serie con la resistencia.e. se conecta resistencia y amperímetro en serie. Este teorema es consecuencia de la conservación de la energía. Es un aparato muy sensible. Este teorema proviene de la Ley de la conservación de la carga eléctrica y del hecho de que la carga eléctrica no se acumula en los nudos. en el interior del amperímetro existe resistencia. Para medir la intensidad en una resistencia. pero ella es pequeña. C) Galvanómetro Sirve para medir intensidades de corrientes pequeñas.324 Jorge Mendoza Dueñas LEYES QUE RIGEN UN CIRCUITO COMPLEJO: LEYES DE KIRCHOFF 1ra Ley: Teorema de los Nudos “La suma de las corriente que llegan a un nudo es igual a la suma de corrientes que salen de él” . pero el más utilizado es el amperímetro. B) Voltímetro Sirve para medir la diferencia de potencial entre dos puntos. en ese momento no pasará corriente por él. R1R3 = R2 Rx Rx = R1R3 R2 . de los cuales dos de ellos se hacen variar (R1 y R2) hasta que el galvanómetro (sensible) marque cero. R2 y R3. para que la corriente sea prácticamente la misma en la resistencia que se desea medir. de manera que la resistencia interna del galvanómetro se pueda despreciar y: INSTRUMENTOS ELÉCTRICOS DE MEDICIÓN A) Amperímetro Sirve para medir la intensidad de corriente. i =1 ∑ ii n = 0 i1 + i2 = i3 2da Ley: (Teorema de las Mallas) “La suma algebraica de las f. La intención es calcular una resistencia desconocida (Rx) conociendo además otras tres resistencia: R1. el instrumento más general en estos casos es el galvanómetro.m. en una malla cualquiera es igual a la suma algebraica de los productos iR de la misma malla” . el voltímetro contiene en su interior otra resistencia.

. en cada uno de los sectores de la malla” .. de las mismas si estos son de sentidos contrarios” .m.El amperímetro mide la intensidad de corriente y se coloca en serie al circuito por tener muy baja resistencia eléctrica.diferencia Diferencia . II.e. Se obtiene la máxima intensidad de corriente..de sus intensidades. No es necesario que nuestra elección sea la correcta puesto que si una de las corrientes resultase negativa esto significará simplemente que la corriente realmente fluye en sentido contrario al supuesto.Señalar verdadero o falso: I.Conectando tres pilas en serie. en cada malla. 8.La f. II. a) b) c) 2.Un circuito eléctrico es el conjunto formado por un circuito interno y un circuito externo..El calor disipado en una resistencia es proporcional al cuadrado de la corriente. en ellos se disiparán potencias que dependen inversamente de la resistencia eléctrica respectiva.. III. a) b) c) d) e) Resistencia – corriente Malla – tensión Corriente – voltaje Resistencia – tensión Malla – corriente 7. II.. La caída de tensión en una línea de conducción por la cual pasan dos corrientes es igual al producto de la diferencia de ambas corrientes multiplicada por la suma de las resistencias ubicadas en dicha línea. la f.- Señalar verdadero o falso: I... II..Cuando varias fuentes están conectados en serie. instrumentos de medida e interruptor. a) b) c) VVF VFV VVV d) e) FVF FFF 3. a) b) c) VVF VFV VVV d) e) VFF FFF 4. la resistencia exterior es grande. a) b) c) d) e) Semisuma-semidiferencia Suma – suma Diferencia . III.- Sobre las leyes de kirchoff señalar lo que no se cumple: a) b) c) La elección del sentido de circulación de las corrientes..m.. Entonces se obtiene el máximo voltaje. la fuerza electromotriz total será igual a la suma de caídas de .. la corriente que circulará por dicha línea será igual a la ……………..- Señalar verdadero o falso: I.m.diferencia 6..suma Suma . es arbitraria.e.FFF FVV VVV d) e) VFV FVF e) Si en un nudo entran varias corrientes.Un circuito externo está dotado de resistencia eléctrica. a) b) c) FFV FVV VVV d) e) FVF VFV “Si por una misma línea de conducción tienden a pasar dos corrientes con igual sentido...Electricidad 325 ET T S 1... de un circuito... del circuito.Un circuito interno está compuesto por una fuente de energía eléctrica o generador. total del circuito cerrado es igual a la suma algebraica de cada una de las f. Sólo se requieren formar tantas ecuaciones (de mallas) como corrientes desconocidas se tengan.En cada malla de un circuito complejo siempre tendremos una corriente circulante....Si se aplica una misma diferencia de potencial a distintos sectores de un circuito externo.- Señalar verdadero o falso: I..... entonces la resistencia externa es muy pequeña. III.. Se coloca en paralelo por tener gran resistencia eléctrica. 5. se considera positiva cuando la corriente pasa por la fuente en igual dirección y negativa si va en contra.- Si en un circuito complejo como el de la figura se abre el interruptor “S” podríamos negar que: d) ..El voltímetro usado para medir la diferencia de potencial entre dos puntos del circuito.- “En toda..Conectando tres pilas en paralelo.. la corriente de salida es la mayor de todas las que entran. III.. o a la ……………….e.

. y la resistencia equivalente se reduce a dos resistencias equivalentes previamente asociadas en . a) b) c) d) e) De diferente potencial — serie.. PROBLEMASRESUELTOS A 1. Solución: o Reduciendo: Solución: o Reduciendo: o R1.326 a) b) c) d) e) 9. un plano de simetría ubica puntos . RE = R + R1 + = R + 2. 1 1 1 1 3 = + + = R1 R R R R R 3 ⇒ R1 = R 3 ç ç o RE. III... proviene de asociar tres resistencias en paralelo..No pasa nada ya que la corriente circula solo por R1. De diferente potencial — paralelo..... proviene de asociar cinco resistencias en serie...problemas de aplicación En la figura. proviene de asociar dos resistencias en paralelo. determinar la resistencia equivalente entre los puntos A y B. R 3 = 2 + 2 + 2 + 2 + R2 = 2 + 2 + 2 + 2 + 4 R3 = 12 Ω .. 10.⇒ RE = 4R 3 o R1..... proviene de asociar tres resistencias en serie. señalar verdadero o falso... En todo circuito complejo con simetría entre la corriente de entrada y salida... I. o R2.. De igual potencial — paralelo.a) b) c) d) e) VFF FVF FFV VVF VVV Jorge Mendoza Dueñas Respecto a la Ley de mallas en un circuito complejo de las leyes de Kirchoff... Aumentaría la corriente que circularía por R1... La caída de voltaje a través de R2 aumentaría....Cuando en una malla encontramos una o más resistencias atravesadas por corrientes contrarias la caída de voltaje es la suma de estas corrientes por cada resistencia. Potencial cero — serie...La fuerza electromotriz neta es la diferencia entre las que buscan mover las cargas en uno y otro sentido. De igual potencial — serie... proviene de asociar dos resistencias en serie. Disminuiría la corriente que circularía por R1.La suma de fuerzas electromotrices es igual a la suma de productos de la corriente circulante por las resistencias. R1 = 4 + 4 + 4 ⇒ R1 = 12 Ω Calcule la resistencia equivalente entre A y B. La caída de voltaje a través de R2 disminuiría..... 1 1 1 1 1 = + = + ⇒ R2 = 4 Ω R2 6 R1 6 12 o R3.... II.

i1 = 5 A b5gb2g = V 1 o VA = V1 = 10 voltios . 33 A bg VA − VB = 8 v 5. RA = 3 Ω iA = ? VA − VB − i 2 + −6 = 0 VA B bg b g − V − 1b2g − 6 = 0 iA RA = VA ⇒ iA 3 = 10 iA = 3. o VA − VB = ? Donde: VB : potencial menor VA : potencial mayor b g b g o VE = 20 voltios .- Hallar la corriente en cada uno de los ramales del circuito. Solución: o Recordando: VA − VB + Σε − i ΣR = 0 Solución: o Reduciendo: o Asumiendo un sentido a la corriente: ç o R1. proviene de asociar dos resistencias en paralelo.En el circuito mostrado. RE = 4 Ω iE = ? iE RE = VE ⇒ iE 4 = 20 iE = 5 A o V1 = ? R1 = 2 Ω i1 R1 = V1 ⇒ V1 = 10 voltios bg . Vfinal = VA 1444 24444 4 3 1 circuito completo VA − VA + −6 + 12 − i 2 + 4 = 0 0 + 6 − 6i = 0 i = 1A El signo positivo indica que el sentido asumido de la corriente es correcto.Electricidad o R4. RE = 4 + R 4 + 4 = 4 + 4 + 4 + 3 ⇒ RE = 11 Ω 327 4. 1 1 1 1 1 = + = + ⇒ R4 = 3 Ω R 4 4 R3 4 12 o RE. 1 1 1 = + ⇒ R1 = 2 Ω R1 3 6 o RE. proviene de asociar dos resistencias en paralelo. proviene de asociar dos resistencias en serie. Calcular la intensidad de corriente eléctrica. . así como la diferencia de potencial entre los puntos A y B. proviene de asociar tres resistencias en serie.- Calcular la corriente eléctrica que circula por la resistencia A de la figura. RE = 2 + R1 = 2 + 2 ⇒ RE = 4 Ω o Cálculo de i : Para esto se toma: Vinicial = VA . 3.

i=0 o Σε = Sumatoria algebraica de ε 2. i3 = A 11 11 11 b g b g ⇒ 2i1 + i3 = 6 . no pasa corriente.. pues los signos definen el sentido verdadero de cada corriente. Malla A: Σε = Σ iR 120 − 60 = i1 20 + i3 10 Malla B: Σε = Σ iR − 60 = i2 30 + i3 10 o De (1).. B 1....... ..328 Jorge Mendoza Dueñas Solución: o Asumiendo sentidos arbitrarios a las corrientes.. o Dando sentido arbitrario al recorrido de las mallas. NOTA Para asumir inicialmente tanto el sentido de las corrientes como de las mallas...- problemas complementarios En la figura mostrada. (2) y (3): i1 = 30 24 6 A . al final la respuesta será la misma.- En la figura mostrada. Puede tomar los sentidos que se le ocurra. calcular la intensidad de corriente que pasa por las resistencias (VPB = 0)..... El sentido negativo de i2. significa que el sentido de éste es el inverso. (2) b g b g ⇒ i3 + 3i2 = − 6 . Solución: o 1º Ley de Kirchoff: o 2º Ley de Kirchoff: i3 = i1 + i2 .... ahora.. Ud. (1) Σε = Σ iR En R3 : V = VP – VB = 0 o Esto significa que por dicha resistencia no pasa corriente. sus intensidades serán iguales (cero). (3) Solución: o Supongamos que tenemos el siguiente circuito.. i2 = − A .. determinar la resistencia equivalente entre A y B. como las tres resistencias se encuentran en serie.

RE = 2 + R 4 ⇒ Solución: o Recordar: La corriente eléctrica siempre circula por un circuito cerrado. motivo por el cual no hay corriente eléctrica. proviene de asociar dos resistencias en paralelo. proviene de asociar dos resistencias en paralelo. ç . o RE. o Reduciendo: 329 ç ç o R1.Electricidad La corriente eléctrica siempre trata de circular por donde existe menor o nada de resistencia. proviene de asociar tres resistencias en serie. proviene de asociar dos resistencias en serie. 1 1 1 = + R 4 2 R3 R4 = 22 Ω 15 ⇒ 1 1 2 = + R 4 2 11 En la figura mostrada. A dicho fenómeno se le llama corto circuito. 1 1 1 = + R2 2 R1 R2 = 3 Ω 2 ⇒ 1 1 1 = + R2 2 6 ç ç o R3. Al hilo conductor se le puede considerar resistencia cero.⇒ RE = 2R R3 = 2 + R2 + 2 = 2 + 3 +2 ⇒ 2 R3 = 11 Ω 2 o R4. RE = R + R 3. proviene de asociar tres resistencias en serie.RE = 52 Ω 15 RE = 2 + 22 15 En el circuito mostrado. o RE. De lo expuesto podemos deducir que las resistencias entre (C y E) así como entre (D y F) se pueden excluir. Por tal motivo la corriente i. determinar la resistencia equivalente entre los bornes “A” y “B” . evitará pasar por R y ésta no cumplirá ninguna función. proviene de asociar dos resistencias en serie. En la figura notamos que entre C y E no existe ningún circuito cerrado. Solución: o Se unen los puntos de igual potencial. R1 = 2 + 2 + 2 ⇒ En nuestro caso: R1 = 6 Ω o R2. 4. calcular la resistencia equivalente entre los puntos A y B. lo mismo sucede entre D y F.

proviene de dos resistencias en paralelo. es el mismo. R2 = R1 + R1 ⇒ o RE.En la figura mostrada.S.S.330 Ordenando las resistencias: Resistencias que se encuentran entre A y M. determinar la resistencia equivalente entre los puntos A y B.S. proviene de dos resistencias en paralelo. cuando encontremos casos de simetría dividimos la figura en dos: Como quiera que el potencial en cada punto de E. También es fácil deducir que el potencial en cada punto de E. es: 2R 3 RE = . 1 1 1 = + R1 R R ⇒ 1 R = R1 2 R2 = R o R2. Resistencias que se encuentran entre B y M. proviene de dos resistencias en serie. o Por tanto la figura anterior equivale a: o R1. 1 1 1 1 1 = + = + RE R2 R R R Problemas de Simetría: 5. Resistencias que se encuentran entre A y B. se deduce que la presencia de resistencias de dicho eje no tienen incidencia. ⇒ RE = R 2 o Equivale a: o Finalmente: Solución: o En la figura se observa que el sistema es simétrico respecto al eje E. Jorge Mendoza Dueñas VA + VB 2 o De ahora en adelante.(eje de simetría).

estas se encuentran en paralelo. las tres resistencias se encuentran entre A y C. o Luego se tiene: o Luego: o Resistencia en paralelo: Como se notará.- R R + 2 2 ⇒ RE = R RE = R R + 4 4 ⇒ RE = R 2 En el circuito. 331 Solución: o El sistema es simétrico. determinar la resistencia equivalente entre los puntos A y B.S. Solución: o Es evidente que el sistema es simétrico respecto al eje E.Electricidad 6. respecto al eje E. .S.En la figura mostrada. por tanto. 1 1 1 2 = + + R1 R R R R1 = R 4 o Finalmente: o Finalmente: RE = 7. determinar la resistencia equivalente entre los puntos A y B.

o Entonces: o Equivale a: (4)(6) = (2) (12) Por lo tanto es aplicable el puente de Wheatstone y se puede despreciar la resistencia de 7 Ω 1 1 1 = + RE 8 16 ⇒ RE = 16 Ω 3 ç 1 1 1 = + ⇒ RE 3 9 9.Y . Y . por lo tanto no es posible trazar un eje de simetría. si hacemos el producto en cruz. calcular la resistencia equivalente entre A y B. o Sin embargo.RE = 9 Ω 4 Problemas referentes a la Transformación ∆ .En la figura. calcular la resistencia equivalente entre A y B.En el sistema mostrado. En el sistema mostrado. Solución: o Producto en aspa: (20) (20) ≠ (10) (10) por lo tanto. comprobaremos que estos son iguales: (2)(3) = (6) (1) Por lo tanto se cumple el puente de Wheatstone y podemos despreciar la resistencia central puesto que por allí no pasa corriente. Jorge Mendoza Dueñas Problemas referentes al Puente de Wheatstone Como se verá.332 Solución: o Ordenando: 8. no es posible aplicar el puente de Wheaststone. . cumple el producto en aspa: Solución: o Se observa que el sistema no es simétrico. calcular la resistencia equivalente entre A y B.∆ 10.

Solución: o El sistema es simétrico respecto a un eje. 5 x= y= z= o b20gb10g 20 + 10 + 10 b10gb10g 20 + 10 + 10 o R1 = y + 10 = 5 + 10 R1 = 15 Ω o R2 = z + 20 = 2.∆. R3 = Ω 2 2 ⇒ ⇒ R 4 = 15 Ω RE = 5 Ω o RE = x + R 3 = 5 + 9 RE = 14 Ω 1 1 1 1 1 = + = + R1 10 x 10 30 R2 = o Análogamente: o R 4 = R2 + R3 = o 11. por lo tanto se puede aplicar el método de simetría. sin embargo aplicaremos el método de transformación Y . 15 15 + 2 2 1 1 1 2 1 = + = + RE R1 R 4 15 15 Problemas sobre Circuitos Simples 12. 5 + 20 R2 = 22. transformación ∆ a Y.En el circuito mostrado. 333 o Equivalente a: x= y= z= b20gb10g 20 + 10 + 10 =5 =5 = 2. o Con las resistencias centrales podemos hacer la transformación Y . calcular la resistencia equivalente entre A y B.- En el sistema mostrado.Electricidad o Aplicaremos. 5 Ω o 1 1 1 1 1 = + = + R3 R1 R2 15 22. determinar la corriente y la diferencia de potencial entre los puntos A y B. 5 R3 = 9 Ω b10gb10g + b10gb10g + b10gb10g = 30 Ω 10 b10gb10g + b10gb10g + b10gb10g = 30 Ω 10 b10gb10g + b10gb10g + b10gb10g = 30 Ω 10 ⇒ R1 = 15 Ω 2 15 15 Ω .∆ .

Para esto se toma circuito completo.- En el siguiente circuito eléctrico. determinar la intensidad de corriente y la diferencia de potencial entre A y B.A) VB − VA + Σε − i ΣR = 0 VB − VA + 0 − i 5 = 0 VB − VA i = − 2 A El signo negativo significa que el sentido está errado i = 2 A (Sentido anti-horario) b g b g o Dibujando el sentido correcto de la corriente. nos indica que el sentido asumido es correcto. o Cálculo de: VB − VA (recorrido B . b 0 − 20 − ib10g = 0 Luego: VA − VA + −50 + 40 −30 + 20 − i 4 + 3 + 2 + 1 = 0 g b g o Calculo de i. bg − b1gb5g = 0 VB − VA = 5 voltios . V1 = VA V2 = VA Con el objetivo de encontrar una ecuación con una incógnita. Así: o Asumiendo sentido horario a la corriente eléctrica.334 Solución: o Recordando: o VA − VB = ? Jorge Mendoza Dueñas VA − VB + Σε − i ΣR = 0 Nótese que tanto: Σε y ΣR solo es entre A y B según el recorrido de la corriente. Donde: V1 : potencial mayor V2 : potencial menor Solución: V1 − V2 + Σε − i ΣR = 0 o Cálculo de i. o Asumiendo un sentido a la corriente: VA − VB + −20 + 30 − i 1 + 2 + 3 = 0 VA − VB b g b + b10g − b2gb6g = 0 g VA − VB = 2 voltios 13. V1 − V2 + Σε − i ΣR = 0 o Hacemos: V1 = V2 = VA VA − VA + 10 − 2 + 4 − i 3 + 2 + 2 + 5 = 0 i = 1A El signo positivo de i.

o Asumiendo sentidos arbitrarios al recorrido de las mallas..Calcular las corrientes en el siguiente circuito. 15.. ε = 8 i3 + 14 .. Respuesta: Solución: o Asumiendo sentidos arbitrarios a las corrientes. Calcular i1 e i3 y la lectura del voltímetro. Solución: o Dando sentidos arbitrarios al recorrido de las corrientes..En la figura.... (2) Malla B: −6 = i1 3 − i2 4 −6 = 3 i1 − 12 i1 = 2 A bg bg −6 = 3i1 − b3gb 4g ..Electricidad 335 En (1): En (2): i3 = 5 A ε = 54 v Problemas sobre Circuito Complejo 14.... (1) i3 = i1 + i2 o 2º Ley de Kirchoff: Σε = Σ iR Malla A: ε − 2 = i3 8 + i2 4 3 bg bg ε − 2 = 8 i + b3gb 4 g ε − 2 = 8 i3 + 12 o Dando sentidos arbitrarios al recorrido de la mallas.. la lectura del amperímetro es 3 A.. o 1º Ley de Kirchoff: i3 = i1 + 3 ..

5Ω 2.. determinar la resistencia equivalente entre A y B.. R2 = 15 Ω .. (2) Jorge Mendoza Dueñas i1 = i2 + i3 .. (3) bg bg b g bg bg PROBLEMASPROPUESTOS A 1.. determinar la resistencia equivalente entre A y B. Rpta. VMN = v 13 13 En el siguiente circuito. R3 = R4 = R5 = 5 Ω . V = 12 v 3..336 o 1º Ley de Kirchoff: o 2º Ley de Kirchoff: Malla A: −52 + 14 = i1 3 + i1 1 + i1 4 + i2 8 + i2 2 −38 = 8 i1 + 10 i2 .. R1 = 10 Ω .1Ω 15 75 A . Halle la resistencia R. 5..... Rpta.- En el circuito mostrado. a la corriente que atraviesa R2... (1) Σε = Σ iR o De (1). Rpta.- En la figura.Calcular la corriente que circula por la resistencia R4. i3 = 2 A b g bg b g b g b g Malla B: −14 + 80 = − i2 2 − i2 8 + i3 10 + i3 3 + i3 5 66 = − 10 i2 + 18 i3 33 = − 5i2 + 9 i3 . calcular la razón de la corriente que atraviesa R1.problemas de aplicación En la figura. 4. Rpta..5 Ω 3/2 . 7... i= Rpta.. i2 = − 3 A .. y la diferencia de potencial en la resistencia R2. (2) y (3): i1 = − 1A ....

- Calcular la diferencia de potencial entre los puntos A y B. 9. i = 0 En las resistencias de 2 Ω y 3 Ω . El punto A está conectado a Tierra (está a un potencial de 0 v). 7. 2. Rpta. R1 = R2 = R3 = 10 Ω R4 = 4×106 Ω 20 Ω 3 Rpta. Asumiendo que las fugas de corriente hacia Tierra son despreciables. en forma aproximada. R1 = 10 Ω .Electricidad 6. V –V =2v A B 8.- problemas complementarios Calcular lo que marca el amperímetro. calcular los potenciales de los puntos C y D respecto de Tierra. V2 = 3 v . B 1.8A En el circuito. i = 3 A . Rpta. R2 = 5 Ω V3 = 5 v . la resistencia interna de la fuente es 1 Ω. VC = 25 v VD = 0 10. hallar el calor disipado por la resistencia de 2 Ω en un tiempo de 16 s.En el circuito mostrado.- En el circuito de una sola malla. halle la lectura del amperímetro ideal. 3. −5 v Por la resistencia de 1 Ω. R1 = 10 Ω .- 2A Rpta. V1 = 2 v . V4 = 16 v. V2 = 40 v ¿Por cuál de las tres resistencias mostradas circula la menor cantidad de carga eléctrica por unidad de tiempo? Rpta. Considerar instrumentos ideales.- 337 Hallar la resistencia equivalente entre A y B. Rpta.2J Calcular la diferencia de potencial entre los puntos C y F. VCF = VC – VF. R2 = 5 Ω . Rpta. R3 = 10 Ω V1 = 20 v . Rpta. si el voltímetro marca 40 v.

5. se colocan resistencias iguales. Rpta. 7. Rpta. 4R 5 Rpta.- En las aristas de un cubo. determinar la lectura del voltímetro ideal.- En el circuito que se muestra en la figura.- Hallar la resistencia equivalente entre los bornes A y B.- Jorge Mendoza Dueñas Calcular la resistencia equivalente entre A y B del circuito mostrado.68 v 6. cada uno de valor R.- 4Ω Hallar la resistencia equivalente entre A y B si todas las resistencias son iguales a R.En el circuito mostrado.4 Ω Rpta. el galvanómetro “G” marca cero. Hallar la resistencia equivalente entre los vértices adyacentes a y b. Rpta. 2. ¿Cuál es el valor de la fuerza electromotriz “ε”? 9.Encuentre la resistencia equivalente entre los bornes A y B. 8.338 4. 3 R 10 . 20 Ω 7 10. 4. Rpta. VA – VB = 1 v Rpta. cuando la resistencia R vale 300 Ω.

los chinos descubrieron que el imán podía ser utilizado como instrumento de orientación. En el siglo XVII Willian Gilbert investigó minuciosamente las propiedades del imán y descubrió la existencia de zonas pertenecientes al imán donde la atracción hacía el hierro se manifiesta con mayor intensidad. electrodomésticos.Capítulo 14 MAGNETISMO INTRODUCCIÓN Desde hace miles de años. el estudio de los fenómenos magnéticos se limitó al análisis de las interacciones entre el imán y los metales (MAGNETOSTÁTICA). centrales hidroeléctricas. había iniciado el estudio del electromagnetismo. a dichas zonas se les conoce como polos. se debe en gran parte al aprovechamiento de la interacción que hay entre los campos eléctricos y magnéticos. nombre que proviene de la antigua ciudad: Magnesia (Asia Menor) en donde abundaban estas piedras. Si hoy en día gozamos del uso del motor eléctrico. descubrió experimentalmente que toda corriente eléctrica o carga eléctrica en movimiento genera un campo magnético. el estudio de sus propiedades tomó el nombre de MAGNETISMO. el danés Hans Cristiam Oersted dió un gran vuelco en el mundo de la Ciencia. se observó que cierta piedra (magnetita) tenía la propiedad de atraer pequeños trozos de hierro. Ilustraciones A inicios de nuestra era. Posteriormente en el siglos XIX. dicho mineral se orientaba aproximadamente en la dirección Norte-Sur. . ya que al ser colocado horizontalmente y suspendido de un hilo. equipos de sonido. Fue así que durante muchos años.

IMÁN Es aquel cuerpo que goza de dos propiedades fundamentales. . mientras que la segunda consiste en orientarse aproximadamente en la dirección Norte – Sur geográfico (cuando se encuentra libremente suspendido o apoyado en el centro de gravedad). si una de las partes la volvemos a dividir. los cuales están conformados por dos polos magnéticos (N y S) en forma ordenada. imán natural B) En un imán recto Imán Artificial Cuando es necesario alguna causa externa para que un cuerpo se vea obligado a adquirir propiedades magnéticas. Modelo Teórico del Imán En realidad se puede asumir un modelo teórico del imán. Si la varilla es enrollada por un alambre y hacemos circular cierta corriente eléctrica. de manera que nunca conseguiremos obtener un imán de un solo polo (monomagnético). a los que se le denomina: Polo Norte (al extremo dirigido hacia el Norte geográfico) y Polo Sur (al extremo dirigido hacia el Sur geográfico). CLASES DE IMÁN A) Imán Natural Cuando debido al ordenamiento molecular. también se produce un ordenamiento de los dipolos magnéticos (Imán artificial). cada uno con dos polos (N y S) y así sucesivamente si seguimos dividiendo. Metal en estado natural Varilla metálica en estado natural Si frotamos dicho cuerpo con uno de los polos de un imán se produce un ordenamiento de los dipolos magnéticos (Imán artificial). Si este imán es dividido en dos partes tendremos dos imanes. tendremos nuevamente otros dos imanes. Todo imán puede tener varios polos pero como mínimo tiene dos. cada uno con dos polos (N y S). Polos de un Imán Es el nombre dado a aquellas zonas donde la atracción ejercida sobre el fierro se manifiesta con mayor intensidad.340 Jorge Mendoza Dueñas M G E IM A NT O S Es una parte de la física que estudia las propiedades referentes al imán INSEPARABILIDAD DE LOS POLOS De lo visto hasta el momento se puede afirmar que un imán tiene como mínimo dos polos (N y S). gozan de propiedades magnéticas. una de ellas consiste en atraer al hierro. Las limaduras de hierro indican donde están los polos de un imán. en el cual se puede considerar que dicho imán está compuesto por un gran número de imanes elementales o dipolos magnéticos.

A) Si se golpea repetidamente provocando vibraciones que dan lugar a un cierto desorden molecular. Si se calienta hasta alcanzar una temperatura adecuada denominada “Temperatura de Curie” el nombre en honor a Pierre Curie. para el hierro es 750 °C. q* 2 d m K 10−7 N/A2 A⋅m C M O A N TC A P MGÉIO Es el espacio que rodea a una carga magnética. para el níquel 350 °C. es necesario aclarar que una carga magnética no existe. el cual se manifiesta mediante fuerzas magnéticas hacia trozos de hierros u otras cargas magnéticas. B = F q* q* S carga magnética de Polo Sur Unidad de q* en el S. B Tesla (T) = N/(A⋅m) F N q* A⋅m . Ampere⋅metro = A-m LEYES DE LA MAGNETOSTÁTICA Ley Cualitativa “Polos magnéticos del mismo nombre se repelen y polos magnéticos de nombres diferentes se atraen” . así tenemos que. F= * * Kq1 q2 d2 B) Unidades en el S.I. q* : carga magnética que crea el campo magnético B : intensidad de campo magnético en el punto P F : fuerza magnética en “P” Unidades en el S. F N * q1 . OBSERVACIONES En adelante se supondrá la existencia de polos magnéticos separados (cargas magnéticas) este modelo servirá para visualizar con facilidad el estudio del magnetismo. quien descubrió este efecto. e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa” .I. para el cobalto 1 100 °C. Sin embargo. .I. q* N carga magnética de Polo Norte Ley Cuantitativa (Ley de Coulomb) La fuerza magnética de atracción o repulsión que existe entre dos cargas magnéticas. es directamente proporcional al producto de sus cargas magnéticas.Magnetismo 341 PÉRDIDAS DE LAS PROPIEDADES MAGNÉTICAS DE UN IMÁN Todo imán puede perder sus propiedades magnéticas debido fundamentalmente a dos motivos.

S. Declinación Magnética (δ) δ Es el ángulo que forma la dirección Norte-Sur magnético y la dirección Norte-Sur geográfico.M. Inclinación Magnética (i) Es el ángulo que forma la dirección Norte-Sur magnética con el plano horizontal. dichas agujas se orientan a una dirección bien definida.N. Las líneas de fuerza son cerradas.) Características de las Líneas de fuerza A) B) C) D) Las líneas de fuerzas salen del polo Norte del imán. El conjunto de todas las líneas de fuerza que se genera en un imán natural o artificial toma el nombre de espectro magnético. En un punto cualquiera de una fuerza la dirección del vector campo magnético séra el de la tangente a dicho punto. éste siempre se va a orientar en una dirección. y entran por el polo Sur. es decir no tienen principio ni fin. MAGNETISMO TERRESTRE Si suspendemos un imán tipo barra de un hilo.342 Jorge Mendoza Dueñas Líneas de fuerza Son líneas imaginarias creadas por Michael Faraday que sirven para representar al campo magnético.) − Polo Norte magnético (P. La orientación permanente de la barra sólo se puede explicar si se considera a la Tierra como un enorme imán (P) de polos: − Polo Sur magnético (P. Las líneas de fuerza nunca se cruzan. .M. lima dura Cada partícula de limaduras se convierte en una pequeña aguja imantada al estar cerca de un imán.

- El magnetismo tiene dificultad para penetrar en el: a) b) c) d) e) Hierro. Vidrio.Magnetismo 343 TEST 1. . Las afirmaciones b y c son correctas. 8. Neutra. 10. llegarán al reposo con: a) b) c) d) e) El polo norte de uno cerca del polo sur del otro. Ampere. está rodeado por: a) b) c) d) e) Radiaciones electromagnéticas. Si dos imanes sobre un pivote se colocan cerca entre si y se les hace girar. Un polo norte. La diferencia en la dirección se llama: a) b) c) d) e) Desviación. Hace magia. Acimut. Atrae metales ferrosos. a) b) c) d) e) 2. Todas las afirmaciones anteriores son falsas. Los dominios magnéticos.Aunque ciertos tipos de imanes tienen muchos polos. a y b. sobre una barra imán suspendida de su zona neutra. No magnética. El norte magnético. 9. Papel.- La polaridad magnética de la región polar norte de la Tierra es realmente: a) b) c) d) e) El sur magnético. Cuatro. Los polos sur opuestos.- Una aguja de brújula no siempre apunta hacia el polo norte geográfico de la Tierra. Los polos norte opuestos. no importa su tamaño. Inclinación. Variación. 5. Cinco.Esta se alinea exactamente por el meridiano geográfico que pasa por aquel lugar. Un campo gravitatorio. El extremo del imán que señala el sur geográfico se llama polo norte del imán. El magnetismo realiza todo lo siguiente.Uno.a) b) c) d) e) La inclinación terrestre. a y b. Declinación.- Su actual conocimiento le indica que el magnetismo resulta de: 4. El extremo del imán que señala el norte geográfico se llama polo sur del imán. la mayoría de ellos tienen únicamente: a) b) c) d) e) 7. Oersted. Dos.- La persona a la que probablemente no asocie con la investigación de los imanes es: a) b) c) d) e) Gilbert. Cualquier imán. Las órbitas de los electrones. Todas las anteriores. Todas las anteriores. Colón. A veces sur y a veces norte magnético. Hace que se atraigan polos diferentes. Un campo eléctrico.Indicar el enunciado correcto. 3. Tres. excepto: a) b) c) d) e) Afecta el movimiento de los electrones. b y c. Un campo magnético. Plástico. 6. El giro de electrones. Hace que se repelen polos iguales.

Biot F. los demás científicos se dedicaron en gran parte al estudio de este fenómeno.B.344 Jorge Mendoza Dueñas ELECTROMAGNETISMO Electromagnetismo. como era de esperar la aguja se orientó en la dirección Norte – Sur. El sentido de la línea de la fuerza se determina mediante la siguiente regla: “Se toma el conductor” con la mano derecha de modo que el pulgar extendido señale el senti- Al cerrar el circuito se produjo circulación de corriente eléctrica a través del alambre y como consecuencia la aguja de la brújula giró hasta situarse perpendicularmente al conductor. fue entonces que en 1 820 el físico danés Hans Cristiam Oersted (1 777 – 1 851) quien ya se preguntaba: ¿Qué pasaría si se genera corriente eléctrica en presencia de imanes?. Savart. siendo el sentido de la corriente. J. cuando este descubrimiento fue divulgado. Regla de la Mano Derecha Este método sirve para determinar la orientación de la aguja magnética cuando cercano a ella pasa una corriente. Hasta inicios del siglos XVII nadie sospechaba la relación que existía entre los fenómenos magnéticos y eléctricos. Oersted establecía la relación entre la electricidad y el magnetismo. así como: Michael Faraday. Posteriormente. Para esto es recomendable seguir los siguientes pasos: Se coloca la mano derecha (palma) en un plano superior al conductor y paralelo al plano de la aguja magnética. originando de este modo el electromagnetismo. Con ayuda de la pila inventada por Volta. De esta manera. etc. un alambre y una aguja de brújula. el cual puede ser representado mediante líneas de fuerza que son circunferencia concéntricas al conductor situados en un plano perpendicular a la acción de la corriente. . de la muñeca hacia los dedos. colocó la aguja de una brújula cerca de un alambre por donde no circulaba corriente. CAMPO MAGNÉTICO (B ) DE UNA CORRIENTE A) RECTILÍNEA Toda corriente eléctrica rectilínea genera un campo magnético. al extender el dedo pulgar. montó sobre una mesa: una pila. el giro que efectúa tiene el mismo sentido que el giro de la aguja magnética y la posición del pulgar aproximadamente coincide con el polo Norte de la aguja magnética. es una rama de la física que estudia las interacciones entre los campos eléctricos y mágneticos. André Marie Ampere. Oersted. EXPERIMENTO DE OERSTED “Toda corriente eléctrica o carga eléctrica en movimiento crea a su alrededor un campo magnético” .

I. ¿Cómo se calcula B? Mediante la ley de Ampere: µi B = o 2πr µo = permeabilidad magnética en el vacío. Cálculo del Campo Magnético en el interior de un Solenoide B = µ oni . el campo es homogéneo en todos los puntos. Nosotros nos ocuparemos de analizar el campo magnético en la línea recta perpendicular a su plano y que pase por el centro del círculo. genera un campo magnético en determinado espacio. B Tesla (T) i Ampere (A) r µo metro (m) 4π×10−7 T⋅m/A B) CIRCULAR Toda corriente eléctrica circular. mientras que en el exterior este campo es pequeño. Unidades en el S. si por él circula corriente eléctrica. n= N L N : número de vueltas B : campo magnético (constante) Cálculo del Campo Magnético sobre un punto del Eje de la Espira Electroimán Es un solenoide que lleva en su interior un material ferromagnético. Esto se debe a que la presencia del material ferromagnético dentro del solenoide aumenta considerablemente el campo magnético ( B ). comportándose el conjunto como un imán. siempre que su longitud sea mucho mayor que el diámetro de las espiras.Magnetismo do de corriente. Una aplicación directa de un solenoide es el ELECTROIMÁN. Si el número de espiras es grande y estas se encuentran apretadas entre sí. En el punto “P”: µ oiR2 2 R2 + x 2 345 En el punto “O” (centro de la espira) x = 0 B = d i 3/ 2 B = µ oi 2R C) SOLENOIDE Es aquel conjunto de espiras enrollados. éste genera en el interior del solenoide un campo magnético constante. . el giro que hacen los dedos al tomar el conductor tiene el mismo sentido que las líneas de inducción.

Unidades en el S. Jorge Mendoza Dueñas ¿Cómo se determina el sentido de la fuerza magnética? B . del campo magnético B y de la velocidad que posee. cuyo valor dependerá de la magnitud de la carga. así: R = mv Bq B) SOBRE UN CONDUCTOR CON CORRIENTE ELÉCTRICA Si un conductor con corriente eléctrica se encuentra en un campo magnético. Apunta hacia el lector B. FUERZA DE UN CAMPO MAGNÉTICO A) SOBRE UNA CARGA MÓVIL De lo estudiado hasta el momento. OBSERVACIONES Si una carga positiva “q” es lanzada en el campo con velocidad v . perpendicular a B . entra hacia la hoja de papel El sentido de la fuerza magnética se determina aplicando la regla de la mano izquierda.346 OBSERVACIONES Cuando se tiene un campo magnético uniforme y perpendicular al papel. F = qvBsen θ También se puede utilizar el método de la mano derecha.I. Este método es válido para cargas positivas. en caso de tener cargas negativas el sentido de la fuerza magnética es contrario al determinado por este método. y entonces hará variar sólo la dirección de v . haciendo que la carga describa un movimiento circular uniforme. las cuales originan una fuerza magnética en dicha carga. se verificará que la fuerza magnética está siempre perpendicular a la velocidad. F Newton B Tesla q Coulomb v m/s F = iLBsen θ L : longitud del conductor . se puede representar de la siguiente manera. la dirección de la fuerza será perpendicular al plano que contiene B y v . donde la fuerza magnética viene a ser la fuerza centrípeta. sobre dicho conductor actúa una fuerza resultante que es perpendicular al plano determinado por la corriente y el vector campo magnético. es fácil recordar que una carga en movimiento genera un campo magnético (Experimento de Oersted). si dicha carga entra a otro campo magnético ( B ) se produce una interacción de campos magnéticos.

estas harán que dicha espira gire. t Regla de la mano derecha C) ENTRE DOS CONDUCTORES DE CORRIENTE ELÉCTRICA Los conductores con corriente se ejercen fuerzas entre sí debido a la interacción de sus campos magnéticos. F Newton i Ampere L metro B Tesla ¿Cómo se determina el sentido de la fuerza magnética? t Regla de la mano izquierda OBSERVACIÓN Si se coloca una espira dentro de un campo magnético. lo cual origina que se produzcan fuerzas opuestas y como consecuencia un par de fuerzas (torque). y por ella circula corriente eléctrica. Los conductores se atraen si las corrientes que circulan por ellos son del mismo sentido y se repelen en caso contrario.Magnetismo 347 F 2 × 10−7 i1i2 = L d F = fuerza por unidad de longitud L Unidades en el S. Está basado en el torque sobre una espira con corriente. APLICACIÓN: EL MOTOR ELÉCTRICO DE CORRIENTE CONTÍNUA Es aquel dispositivo físico que transforma la energía eléctrica en energía mecánica. se notará que entre AD y BC circula la misma corriente pero en sentidos contrarios.I. .

en el tramo “x” inicialmente (fig. produce en él una corriente eléctrica denominada corriente inducida. Así. Michael Faraday se preguntó si podría darse el caso inverso: ¿Un campo magnético podría generar corriente eléctrica? En el año 1 831. las fuerzas magnéticas deberán cambiar de sentido. 2 Es aquel fenómeno físico que consiste en producir una corriente eléctrica por medio de un campo magnético variable. Faraday determinó experimentalmente que todo campo magnético variable que interactuase con un circuito eléctrico cerrado. Explicación 1 4 Situación parecida a la figura “2” INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA Sobre la espira en posición horizontal se genera un par de fuerzas magnéticas cuyo torque hace girar dicha espira respecto al eje de rotación. en ese momento el torque se hace cero. 3) dicha fuerza deberá dirigirse hacia abajo. Para que esto suceda se invierte la dirección de la corriente en la espira (ver como el conmutador cambia de polaridad cada 180° de giro).348 Campo magnético + Corriente eléctrica Jorge Mendoza Dueñas U | V | W Movimiento (energía mecánica) 3 Para que el movimiento de rotación prosiga. sin embargo la inercia hace que la espira complete la media vuelta pese a que ahora las mismas fuerzas se oponen a que el movimiento continúe. después de girar 180° (fig. A) EXPERIMENTO DE FARADAY Después del descubrimiento de Oersted en el cual se demostraba que una corriente eléctrica genera a su alrededor un campo magnético. Las fuerzas magnéticas hacen girar la espira hasta colocarlas en un plano vertical. . 1) la fuerza magnética estaba dirigida hacia arriba.

o sea atracción (polos diferentes) luego la cara de la espira cerca al imán actuará como polo Norte. luegocara de la esConsecuencia: Oposición. Causa: Aumento en el campo magnético Consecuencia: Oposición. En General φ = BAcos α Normal Causa: Disminución del campo magnético Consecuencia: Oposición. Weber (Wb) B Tesla (T) A metro cuadrado (m2) . o sea rechazo (polos iguales) luego la cara de la espira cerca al imán actuará como polo Norte.Magnetismo 349 Causa: Disminución del campo magnético Consecuencia: Oposición. Unidades en el S. espira cerca imán actuará como polo Sur. o o sea rechazo (polos iguales). luego la cara de la espira cerca al imán actuará como polo Sur.I. Si el Campo B es Perpendicular al Área A: φ = BA Causa: Aumento en el campo magnético. sea rechazo (polos iguales) luego la la cara de la pira cerca al al imán actuará como polo Sur. B) LEY DE LENZ “La corriente que se induce en un circuito tiene sentido tal que se opone a la causa que lo produce” . C) FLUJO MAGNÉTICO (φ) Es una medida del número de líneas de campo magnético que atraviesan un área. φ Causa: aumento en el campo magnético. Consecuencia: Oposición. o sea atracción (polos diferentes).

proporcional a la rapidez del cambio del flujo y al número de espiras. la cual con ayuda del campo magnético B produce energía eléctrica.m.m.“ε” inducida. se induce una f.e.I. Las fórmulas que la rigen: ε = NBAωsen θ NBAω i = sen θ R θ = 90° espira gira. . ε voltio (v) ∆φ Weber (Wb) ∆t N segundo (s) Adimensisonal GENERADORES ELÉCTRICOS Son aquellos dispositivos que transforman la energía mecánica en energía eléctrica.350 Jorge Mendoza Dueñas D) LEY DE FARADAY: FUERZA ELECTROMOTRIZ INDUCIDA (ε) Cuando el flujo magnético (φ) encerrado por un circuito varía. giran por acción del movimiento de rotación de una manivela. Donde: εmax = NBAω imax = NBAω R ε = −N ∆φ ∆t Explicación: 1 N : número de espiras ∆t: intervalo de tiempo ε = fuerza electromotriz inducida ∆φ = φf − φi Unidades en el S.e. se geε = εmaxsen 90° = εmax Cuando lacorriente eléctrica nera una “i” en el sentido que se indii = imaxsen 90° = imax ca y una f. θ = 0° ε = εmaxsen 0° = 0 i = imaxsen 0° = 0 2 A) GENERADOR DE CORRIENTE ALTERNA La espira o conjunto de espiras. (ε) en el circuito.

(ε1) a la bobina primaria. θ = 270° sentido de “i” ha cami = imaxsen 270° = − imax biado. que lleva un conjunto de espiras: la bobina primaria n1 y la bobina secundaria n2 vueltas. una corriente alterna circulará por las espiras del primario y se establecerá un campo magnético variable . los ciclos se suceden uno tras otro. pero el es similar al 3. Sin embargo también es posible afirmar que el generador de corriente contínua es similar al de la corriente alterna para lo cual tan sólo hay que rectificar o conmutar la corriente. a este tipo de generador. 4 el caso ε = εmaxsen 270° = − εmax Como se verá. Como es de suponer. B) GENERADOR DE CORRIENTE CONTÍNUA Este tipo de generador es un motor de corriente contínua operado a la inversa.Magnetismo 3 351 θ = 180° ε = εmaxsen180 ° = 0 i = imaxsen 180° = 0 En este instante es cuando “i” cambia de sentido y “ε” cambia de polaridad. los extremos de la espira pasan de un semianillo al otro. muchos la llaman alternador.m.e. Así se consigue obtener una salida de voltaje constante y la corriente de salida siempre en el mismo sentido. Consiste en una armadura o núcleo de hierro. Al aplicar una f. y como quiera que la corriente inducida se alterna de sentido. la corriente generada toma el nombre de corriente alterna. Si tabulamos: θ ε i 0° 0 0 90° εmax imax 180° 0 0 270° −εmax −imax 360° 0 0 Graficando: TRANSFORMADOR Es un aparato que permite elevar o disminuir el voltaje de una corriente alterna. (formado por sus dos semianillos) de modo que en la espira se produce un cambio de sentido de la corriente inducida. para ello se utiliza dos conmutadores.

dispositivos que hoy en día tiene uso masivo. Lenz. esto se transmitirá. Ello se cristalizó en lo que hoy se llama la “Ley de Faraday” posteriormente madurada por H. En 1 823 Oersted y Faraday se conocieron y desde entonces tuvieron vinculación científica. En 1 821 Faraday dió sus primeros pasos en el campo del electromagnetismo. Hans Cristiam Oersterd había descubierto que una corriente eléctrica origina un campo magnético en sus inmediaciones.m.352 en el interior del núcleo de hierro. se inducía una corriente eléctrica en dicha bobina. . Michael Faraday falleció en 1 867 a los 77 años. lo cual le dió la oportunidad de realizar grandes descubrimientos en química.. En 1 831. posteriormente trabajó en el laboratorio del Royal Institution de Londres en el cual llegó a ser Director. ahora como dicho campo magnético es variable se inducirá en la bobina secundaria una corriente (también alterna) y se producirá una f. empezó a dedicarse a la investigación científica cuando trabajaba en el laboratorio de un químico. a la bobina secundaria.e. (ε2). era posible el caso inverso al descubrimiento de Oersterd. el primero en la mayoría de los equipos mecánicos e industriales y el segundo que genera la corriente eléctrica que casi todos usamos. Contemporáneo a él. observó que al mover un imán cerca de una bobina fija. Con ello Faraday se convertiría en uno de los precursores de la aparición de los motores eléctricos y el generador de corriente alterna. se cumplirá entonces: Jorge Mendoza Dueñas ε1 n = 1 ε2 n2 n1 : número de espiras en el primario n2 : número de espiras en el secundario Michael Faraday Nació en Inglaterra en el año 1 791.

la intensidad de corriente eléctrica “I” empieza a crecer y el campo magnético “B” también crece en el sentido indicado. está constituida por una caja metálica no magnética. los casetes. entre otras aleaciones. La brújula Es aquel instrumento que se utiliza para determinar el meridiano magnético. los timbres. Corriente inducuida En el momento de cerrar el circuito. los teléfonos. El campo magnético variable origina una corriente inducida “i” en la espirafoquito. los disquetes. en cuyo interior hay una aguja imantada con un transportador. los equipos de sonido. . cobalto. motivo por el cual el foco se enciende. no servirían. níquel. los micrófonos.Ciencia y Tecnología Magnetismo 353 magnetita La magnetita Es conocida como imán natural y tiene la propiedad de atraer al hierro. Se suele usar en la topografía con mucha frecuencia para determinar la orientación de un alineamiento. acero. los televisores entre otros. Sin el imán. éstos pueden convertirse a su vez en imanes en presencia de un trozo de magnetita.

354 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología transformador El transformador Permiten elevar o disminuir el voltaje de una corriente. El motor eléctrico Campo magnético + electricidad = movimiento Está expresión. el motor genera movimiento rotacional el cual es aprovechado de muchas formas según nuestra conveniencia. hidroeléctrica La central hidroeléctrica Campo magnético + movimiento = electricidad El agua antes de caer. la cinta debe pasar por el cabezal de lectura. los granos se magnetizan y se disponen en un patrón regular que presenta una imagen del sonido. es el principio del motor eléctrico. óxido de hierro). al llegar a las turbinas lo hace con energía cinética (movimiento). Los hay de diferentes tipos y tamaños. Para poder escuchar el registro sonoro. allí es recibido por un campo magnético. éstos están en desorden. generando así la buscada energía eléctrica. donde las partículas magnetizadas producen señales eléctricas que se amplifican y son enviadas hasta los parlantes que producen el sonido. Normalmente. . magnetofónica La cinta magnetofónica El casete o cinta magnetofónica contiene una delgada cinta plástica cubierta de diminutos granos de metal (generalmente. En el recorrido de la corriente eléctrica desde la central hidroeléctrica hasta nuestra casa existe un buen número de transformadores. posee energía potencial. pero cuando se graba un sonido en la cinta.

..Que F y V puede formar cualquier ángulo.Magnetismo 355 TEST 1. Constantes..- Si una carga eléctrica de peso despreciable (electrón) se impulsa con una velocidad inicial “vo” en la misma dirección de un campo magnético uniforme.Dos conductores infinitamente largos conducen corrientes i1 e i2. la fuerza magnética producida por el campo “B” es perpendicular al plano del papel.. genera un campo magnético.. La fuerza gravitacional sea despreciable.- 5... Hacia la parte superior de esta hoja.. II. 9. entonces el movimiento que realiza la carga eléctrica será: a) b) c) d) e) Circular variado. De igual dirección.. Considerando la corriente convencional “i”que vector representa me... saliendo hacia el observador ¤. a) b) c) d) e) ® ® ¤F 7. la distancia entre ellos. se debe cumplir que: I. no es cierto: Un alambre que conduce corriente eléctrica.. atraviesa perpendicularmente una tarjeta sobre la que se esparce limaduras de hierro. están separados una distancia de 0.i ® e) × ¤ ® Señale verdadero (V) o falso (F): I. produce un campo magnético variable.Toda corriente eléctrica en un conductor..Que F es siempre perpendicular a B. cuando la corriente eléctrica fluye de abajo hacia arriba? a) b) c) d) e) Hacia la parte inferior de esta hoja..- Si el campo magnético de un imán es paralelo a la hoja de este papel de izquierda a la derecha. La velocidad no sea paralela con el campo magnético.. Parabólico. Circular uniforme. las corrientes en los conductores. En el conductor mostrado. ¿Qué configuración adoptarán ellas? . a) b) c) a) b) c) 2. III.Una corriente eléctrica variable en un conductor.Toda corriente eléctrica en un conductor. II. Rectílineo variado. jor el campo magnético “B” . el material de los conductores... De dirección contraria.....II y III I y III Sólo II d) e) Sólo I I y II La fuerza magnética entre 2 conductores es de atracción cuando las corrientes son . genera un campo eléctrico. . La carga sea suficientemente grande. 4.I >I 1 2 I2 > I1 I2 > 3I1 d) e) I2 > 4I1 I1 > 2I2 6..- Para que se verifique la existencia de un campo magnético por el lugar que pasa una carga “q” es necesario que: a) b) c) d) e) Su velocidad sea paralela al campo. III. Rectilíneo uniforme. V y B que intervienen en la expresión de la fuerza magnética sobre una carga móvil. ¿En qué dirección tenderá a moverse un conductor eléctrico perpendicular a esta hoja. La fuerza gravitacional sea mayor que la fuerza magnética.. y su módulo depende de ........8 m... a) b) c) FFF FVV VFV d) e) VVV VVF 3.- Con respecto a los vectores F. la separación entre ellos. Hacia la izquierda. De dirección contraria.. Completar adecuadamente: a) b) c) d) De igual dirección: el material de los conductores.. El conductor no tiende a moverse.Que V y B pueden formar cualquier ángulo. Para lograr que el campo magnético en “D” sea nulo. 8. Hacia la derecha.

RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. es el ángulo que forman v y B q = 10 −4 C B = 8 × 10 −6 . en una región donde el campo magnético es uniforme y cuyo valor es B = 8×10−6 T. Determinar la fuerza magnética que experimenta.Una carga eléctrica q = 10−4 C se lanza con un velocidad v = 5×103 m/s.- N. T θ = 37° F = ? (N) . en un campo magnético B ? Solución: Solución: t Haciendo uso de la regla de la mano derecha. v = 5 × 10 m / s 3 t Reemplazando en la fórmula: F = 10 −4 8 × 10 −6 5 × 103 sen 37° e je je j F = 10 −7 × 8 × 5 × La fuerza es vertical y hacia abajo 2.problemas de aplicación ¿Cuál es la dirección y sentido de la fuerza magnética que actúa sobre la carga “q” negativa. No se puede afirmar nada correcto. θ . la cual se desplaza con una velocidad “ v ” perpendicular al plano del papel y entrando.- 3 5 ⇒ F = 24 × 10 −7 N Calcular el campo magnético producido por una corriente de 50 A y a 10 cm del conductor. . t F = qBvsen θ . 3. N. (C ) experimenta fuerza magnética perpendicular a las líneas de inducción y (A) no experimenta fuerza magnética. Solución: t Asumiendo un conductor vertical.356 b) a) c) c) d) b) d) e) Jorge Mendoza Dueñas (A) experimenta fuerza magnética perpendicular a las líneas de inducción y (C) no experimenta fuerza magnética. e) 10.A.A. Un electrón (C) se mueve paralelamente a un campo magnético uniforme como se muestra. y otro perpendicularmente (A) de lo cuál es correcto afirmar que: a) Ninguno experimenta fuerza magnética.

¿a qué distancia de i1.problemas complementarios En la figura.Magnetismo t En el centro de una espira: B= µ oi 2R . Solución: t Aplicando la regla de la mano derecha. . R= π −2 10 m 2 357 i = 2A µo = 4π×10−7 T-m/A t Luego: t B= µ oi 2πR R = 0 . µo = 4π×10−7 T-m/A . la inducción magnética resultante es nula? .- Un conductor largo y delgado lleva una corriente de 10 A. la inducción magnética resultante es cero? B= 4 π × 10 −7 × 2 π 2 × 10 −2 2 µo = 4π×10−7 T-m/A . se muestran las secciones rectas de dos conductores rectilíneos que transportan corrientes eléctricas. 60 − x 30 x = 6 ⇒ ⇒ x = 0 . por la cual fluye una corriente de 2 amperios. ¿A qué distancia del conductor (en metros) la magnitud del campo magnético resultante es igual a 10−4 T? Solución: t Asumiendo un conductor vertical. FG H IJ K ⇒ B = 8 × 10 −5 Tesla t Reemplazando en la fórmula: 4 π × 10 −7 × 50 B= 2π 0 . 20 m 20 cm a la derecha de i1 ¿A qué distancia del conductor infinito con corriente i. i = 50 A .Hallar el campo magnético en el centro de una espira circular de un conductor de radio igual π/2 cm. 60 − x 2 × 10 −6 = x bg ⇒ b g 6 − 10 x = 20 x x = 2 cm 5. B = 10 −4 T x = ? (m) 10 −4 = 10 −4 bg t B1 = B2 x = 2 × 10 −2 m µ oi1 µ oi2 = 2πx 2π 0 . 10 b g ⇒ B = 10 −4 Tesla 4. Solución: 2. i = 10 A t B= µ oi 2πx 4 π × 10 −7 × 10 2π x .10 m B = ? ( Tesla) B 1.- 10 20 = x 0 .

L. (1) 6 cm a la izquierda de (1) . 02 10 D. 06 t En vista que el conductor no se mueve horizontalmente podemos afirmar que hay equilibrio: bg b g ⇒ ⇒ 1 2 = 2x 2 x + 0 . está suspendido horizontalmente de un resorte.10 Tesla tal como se indica en la figura.66×10−27 kg . Encontrar la distancia a partir del conductor 1.12 + x t R= mv Bq x = 0 . b gb g 4 x = 2x + 0 . qprotón = 1. dentro de un campo magnético uniforme B = 0.12 bg b g ⇒ 1 4 = x 0 . q = 1...66×10−19 C mprotón = 1. 06 m 2x = 0 .02 kg (g = 10 m/s2).358 Solución: t Aplicando la regla de la mano derecha. 66 × 10 −27 × 2. Solución: t B1 = B2 µ o 2i µ oi = 2πx 2π x + 0 .. de 30 cm de longitud.Los conductores mostrados son rectos e infinitamente largos.- Jorge Mendoza Dueñas Determinar el radio de la trayectoria que describe un protón lanzado transversalmente a un campo magnético de 18 Tesla con velocidad de 2. 2 .Un conductor CD.7x106 m/s ... si la separación entre ellos es 6 cm. 001 5 m 5. Si la corriente que pasa por el conductor es 10 A dirigida de “C” hacia “D” hallar la defor.. 06 b g Kx = F + mg 20 x = F + 0 . 4. Solución: t Aplicando la regla de la mano derecha. donde el campo magnético tiene inducción nula. mación del resorte de constante K = 20 N/m.12 m x = 0 .7×106 m/s.66 x 10−19 C v =2. 04 m ⇒ x = 4 cm 4 cm a la izquierda de (1) 3. la masa del conductor es 0.C. 66 × 10 −19 R = 0 ..66×10−27 kg Solución: t B1 = B2 µ o 4i µ oi = 2πx 2π x + 0 .12 20 x = F + 0 . m = 1. R = ? (m) B = 18 Tesla R= 1. 7 × 106 18 × 1..

. 30 0 . R1 = 2R2 7... (1) ∆t Una sola espira: N = 1 ∆φ = ∆ BA = A ∆B 3/ 2 B2 = µ oi2 R2 2 2 2 R2 + R1 2 . 50 ⇒ ⇒ 2 2 R1 = 4R2 6. 2 x = 0 ..10g = − 0 .10 t En (1): t Dato: B1 = B2 2 µ oi1 R1 b gb gb g ⇒ ⇒ F = 0 ...Magnetismo t Analizando F: Nótese: 359 eBj e big forman 90° Regla de la mano derecha F = iLBsen 90° i = 10 A L = 0.10 T F = ? ( N) t En la fórmula: F = 10 0 ..... 025 m 2 i1 R1 = i2 R2 2 2 2 2R1 = 8R2 20 x = 0 ......e...10 T... 30 + 0 ..m. la aparición de una −3 f. (2) e j b g b g ∆φ = AbB − B g ∆φ = Ab0 − 0 ... inducida ε = 5π×10 v en la espira. Hallar la relación entre R1 y R2 sabiendo que el campo resultante en el punto “A” es nulo.. 30 N 2 2 R1 + R2 2 e j 3/ 2 = µ oi2 R2 2 2 2 R2 + R1 2 e j 3/ 2 20 x = 0 .30 m B = 0.- Dos espiras de radios R1 y R2 ubicadas horizontalmente y en las cuales circulan corrientes i1 = 2 A e i2 = 8 A.- R1 =2 R2 Una espira circular de radio R = 10 cm está colocada perpendicularmente a un campo magnético uniforme de magnitud B = 0.. Al reducir uniformemente el valor de B hasta cero se observa....10 A f o . (1) t ε = −N ∆φ . ¿Cuánto tiempo transcurre para que el valor de B se reduzca a cero? Solución: t Inicialmente: Solución: t Recordando: En “P” B= µ oiR2 2 R2 + x 2 t Finalmente: e j 3/ 2 t En nuestro caso: (en el punto A) B1 = 2 µ oi1 R1 2 2 R1 + R2 2 e j 3/ 2 .

8πµ T. Además en ese tiempo: φ = BA cos α ⇒ α = 180° t En el interior de un solenoide: B = 0 . 8 π × 10 −6 = 4 π × 10 −7 0 . inducida (ε) ε = −N ε= ∆φ .5 T En un tiempo “∆t” el conductor se habrá movido “x” . N = 1 (un sólo conductor) ∆t − −BxL ∆t b g ⇒ ε = BL ⇒ La figura muestra un conductor moviéndose a una velocidad de 5 m/s hacia la derecha.10 πr 2 = − 0 . (2) t (2) en (1): 5π × 10 −3 = − 8. Hallar la diferencia de potencial inducida entre a y b. µo = 4π×10−7 T-m/A i= 1 A 50 b g φ = BxLb −1g φ = − BxL φ = B xL cos180° FG # vueltasIJ = ? H metro K Reemplazando: 0 .5 T. 5 voltios FG x IJ H ∆t K ε = b0 .e.. B = 4π×10−7 T Rpta.. 2 s Un solenoide de 500 Ω de resistencia se conecta a una fuente de 10 voltios.10 π 10 −1 ∆φ = − π × 10 −3 . .problemas de aplicación Hallar B = ? 2.Hallar la fuerza magnética sobre la carga: B = 5 wb m2 Rpta... dentro del campo magnético B = 0. ε = BLv ε = 2.. i = ? ( A) Solución: t Datos: v = 5 m/s .. Determine el número de arrollamientos si dentro de la bobina el campo magnético es 0. aparece una f. 8 π × 10 −6 T n= .m.2 Jorge Mendoza Dueñas e j e− π × 10 j ∆t −3 ⇒ ∆t = 0 . 8 π × 10 × 50 =n 4 9. Solución: t R = 500 Ω V = 10 voltios i= V 10 = R 500 ⇒ i= 1 A 50 B = µoni . 100 N .⇒ F 1I × nG J H 50 K n = 100 vueltas metro t Cuando varía el flujo magnético. L = 1 m B = 0.360 ∆φ = − 0 .. 5gb1gb5g PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.

e. Si la espira gira 90° en 0. Rpta.02 s.24×10−7 T 6.- Dos conductores infinitamente largos se cruzan perpendicularmente transportando corrientes iguales (I). Rpta.- 361 Se tiene una espira circular de 20 cm2 de área perpendicular a un campo magnético B = 5 T que en 0.B = 2 5 × 10 −7 T Hallar el campo magnético resultante en el centro del cuadrado ( L = 2 2 m ).- Hallar el campo en A: Rpta. Calcular el campo magnético en el punto “P” .01 centésima de segundo.Hallar la fuerza sobre la carga: 9. inducida en la espira? Rpta. F=0 Se tiene una espira cuadrada de 5 cm de lado dentro de un campo perpendicular de 4 Tesla.m. 8.- Hallar la corriente en 1 para que 2 esté en equilibrio.- Se tiene una espira circular de 10 cm de radio dentro de un campo magnético perpendicular a la espira. −π voltios 2. ¿Cuál es el valor de la f. B = 10×10−7 T . i=4A 3.m. en la espira? Rpta. B = 16π×10−7 T 1.5 A Rpta. 10.002 s se pone paralelo al campo. Rpta.Magnetismo 3.- Hallar el campo magnético en el punto “A”: 7.5 v 4. i = 0.ε = 5 v . ¿Cuál es el valor de la f. Determinar la fuerza electromotriz inducida en este tiempo y la corriente inducida si la resistencia de la espira es 10 Ω. 8 × 10 −7 T 3 B = 1.- problemas complementarios Hallar el campo magnético en “A”: Cos 106° = − 7 25 5.- Hallar el campo en A: B Rpta. ε = 0. si el campo disminuye de 2 a 1 Tesla en 0. Rpta. BP = µ oI 3πa Rpta. Rpta.e.

Hallar el radio de la orbita generada. 7. cho circuito. “i” determinar la fuerza magnética resultante en di. hallar la fuerza resultante: Rpta.- R = 300 N hacia abajo En el primario de un transformador de 500 espiras se produce una f. Rpta.Hallar el campo magnético en el punto “A” R = 1 m . 10.- R=0 En la figura.m. B = 4 π 5 × 10 −7 T Rpta.φneto = 0 Se dispone un conductor cerrado perpendicularmente a un campo magnético “B” Si circula una corriente . Determinar la potencia consumida en la resistencia en un ciclo del alternador. 6. En el secundario se tiene 20 espiras y se conecta con él una resistencia de 4 Ω. R = 10−20 m Rpta.- 0 Rpta. 40 kW .Hallar la fuerza resultante sobre el conductor 2: 9.362 4. 8.- Jorge Mendoza Dueñas Hallar el flujo neto sobre las superficies externas: Rpta. Rpta. 5.e. eficaz de 10 000 v.

permitiendo así la observación de los objetos” . Óptica física. NATURALEZA NATURALEZA DE LA LUZ Desde tiempos muy remotos.Se le llama también óptica ondulatoria. sus fuentes de producción. y se encarga de estudiar ciertos fenómenos de la óptica.Estudia el comportamiento de los haces luminosos en los instrumentos ópticos. (En este capítulo estudiaremos esta rama).Capítulo 15 ÓPTICA Es una parte de la física que se encarga de estudiar la luz. su propagación y los fenómenos que experimenta. Óptica geométrica. hoy en día se conocen varias teorías al respecto. teniendo en cuenta la naturaleza ondulatoria. su naturaleza. . A) Teoría Corpuscular Formulada por Isaac Newton en el siglo XVII: “La luz está formada por pequeños corpúsculos que salen del cuerpo luminoso y que al llegar a otro cuerpo se reflejan (rebotan) para luego viajar al ojo. la naturaleza de la luz fue uno de los grandes enigmas para el hombre...

1) Teoría Mecánica. C) Teoría de los Cuamtons Formulada por Max Planck y ampliada en 1 905 por Albert Einstein. pero también se sabe que la luz se propaga en el vacío (y en el vacío no hay ningún medio). “La luz está formada por pequeños paquetes de energía llamados FOTONES” . difracción. B. es decir ondas longitudinales” . preferentemente con luz ultravioleta. En cierto modo un retorno a la teoría corpuscular. Si el ser humano fuese capaz de construir un aparato que tenga una velocidad cercana a la de luz. y éstas siempre se propagan en un medio elástico. Actualmente la mayor velocidad conocida por el hombre es la velocidad de la luz: c = 300 000 km/s. Conclusión: contradicción. estaríamos hablando entonces del viaje hacia la cuarta dimensión (el tiempo. etc. sino por corpúsculos. Si la luz se propagase en línea curva. En cierta época se supuso la existencia de un cuerpo elástico en los espacios transparentes.Formulada por James Maxwell y comprobada experimentalmente por Heinrich Hertz. en el siglo XVII.Enunciada por Cristiam Huygens. refracción. es así que Planck formula su teoría de los Cuamtons. en el siglo XIX. a este fenómeno se le llamó “Efecto fotoeléctrico” y sólo se puede explicar.. . Sabemos que las ondas longitudinales son ondas mecánicas. si se admite que la luz no está formada por ondas.364 Jorge Mendoza Dueñas B) Teoría Ondulatoria Se fundamenta en que la luz está formada por ondas. también se supuso que el vacío estaba conformado por éter (medio elástico). aproximadamente: 300 000 km/s. Explicación En 1 900 se descubrió un fenómeno.2) Teoría Electromagnética. PROPAGACIÓN Y VELOCIDAD DE LA LUZ En un medio homogéneo. la luz se propaga en línea recta y con velocidad constante que en el vacío es igual a: v = (2. D) Teoría Actual En la actualidad se considera que luz tiene naturaleza Dual. interferencia. En realidad la investigación sobre la naturaleza de la luz no ha terminado.” La existencia de un cuerpo eléctrico y magnético descarta la necesidad de un medio elástico para la propagación de la luz. es decir el viaje hacia el futuro).997 92 ± 0.000 03)×108 m/s. “La luz está formada por ondas similares a las ondas del sonido. apoyado un siglo después por Thomas Young y luego por Augustin Fresnel. “Las ondas electromagnéticas experimentan los mismos efectos que las ondas luminosas: reflexión. cargas eléctricas negativas (electrones). Apareció entonces la teoría electromagnética. podríamos ver lo que hay al otro lado de la esquina. se desprenden de él.. es decir que en algunos fenómenos se comporta como corpúsculos y en otros como onda electromagnética. B. polarización. cuando un cuerpo cargado de electricidad es iluminado.

ϕ= Energíalumin osa Tiempo Leyes de la Iluminación 1° La iluminación es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia de la superficie al foco. y se calcula dividiendo el área iluminado entre el cuadrado de la distancia del foco al área llamándose a la unidad: “STEREORADIAN” . Cuerpos Traslucidos Son aquellos que dejan pasar la luz.I. En ángulo sólido se define como el espacio encerrado por los rayos de la luz que parten de un foco. I cos α d2 E= . Ley de Lambert. La iluminación es directamente proporcional a la intensidad del foco. Iluminación (E) Se define como el flujo luminoso irradiado por un foco que incide sobre una unidad de área. Unidad en el S. I S.I.Óptica 365 FOTOMETRÍA Es la parte de la óptica que estudia las medidas prácticas de la luz.La iluminación es directamente proporcional al coseno del ángulo formado por el rayo luminoso y la normal al plano iluminado. E= φ A Flujo Luminoso (ϕ) ϕ Es la medida de la energía que en forma de luz emite un foco en cada unidad de tiempo. pero reflejan la luz proveniente de otros cuerpos. I= ϕ ω Cuerpos Iluminados Son aquellos que no tienen luz propia. Candela (cd) ó bujía ϕ Lumen ω Stereoradián (sr) Cuerpos Transparentes Son aquellos que dejan pasar la luz a través de su masa y permite ver los objetos que hay detrás de él. por unidad de ángulo sólido. Cuerpos Opacos Son aquellos que no dejan pasar la luz. ω = A d2 Cuerpos Luminosos Son aquellos que tienen luz propia. 2° Unidad 1 Lumen < > Watts 685 3° Intensidad Luminosa (I) Es la unidad de flujo luminoso irradiado por un foco.. la unidad se denomina “lumen” que se define como el flujo luminoso irradiado por una lámpara de luz verde de potencia igual a: 1/685 Watts. pero no permiten ver los objetos que hay detrás.

. B) . Para determinar la intensidad de uno de los focos. Rayo Reflejado.Es aquel rayo luminoso que llega a la superficie.I.366 Jorge Mendoza Dueñas El fotómetro más conocido es el de “BUNSEN” que está constituido por un regla graduada.Es aquel rayo que aparentemente sale de la superficie. hasta conseguir que la mancha se haga invisible. ELEMENTOS DE LA REFLEXIÓN A) Rayo Incidente. al emitir rayos incidentes paralelos entre sí..I. E S. dos focos y una pantalla móvil. I1 I = 22 2 d1 d2 REFLEXIÓN DE LA LUZ Es aquel fenómeno que consiste en el cambio de dirección que experimenta un rayo de luz (en un mismo medio) al incidir sobre una superficie que le impide continuar propagándose cambiando de dirección para continuar su propagación en el medio en el cual se encontraba inicialmente. CLASES DE REFLEXIÓN A) Regular Es cuando la superficie se encuentra perfectamente pulida. Lux I cd d m Fotómetro Es todo aquel dispositivo que permite conocer la intensidad luminosa de un foco comparando la iluminación que ocasiona con la iluminación provocada por otro foco de intensidad conocida. Caso Particular: si α = 0° E= I d2 Unidad en el S. en este caso. esto significa que las iluminaciones son iguales. en este caso. se mancha con aceite la pantalla para luego moverlo ya sea hacia atrás o hacia adelante. al cambiar de dirección se obtienen rayos reflejados que siguen siendo paralelos entre sí. estos cambian de dirección obteniéndose rayos reflejados que ya no son paralelos entre sí. en ese momento se verá a la pantalla como si nunca hubiese estado manchado. sí se emiten rayos incidentes paralelos entre si. B) Difusa (irregular) Es cuando la superficie presenta irregularidades o porosidades.

Es la figura geométrica obtenida mediante la intersección de los rayos reflejados o la prolongación de éstos. la distancia al espejo será siempre positiva.Es el ángulo formado entre el rayo reflejado y la normal. donde cualquier distancia medida se considera negativa. la normal y el rayo reflejado se encuentran en un mismo plano. ∧ ∧ i r LEYES DE LA REFLEXIÓN REGULAR 1° El rayo incidente. C) Normal. a partir del cual se trazan los rayos luminosos que inciden en el espejo....Es el ángulo formado entre el rayo incidente y la normal. Angulo de Incidencia (i). se determina las imágenes de varios puntos pertenecientes al objeto para luego unirlos. el cual es perpendicular a la superficie reflectante. .. Angulo de Reflexión (r). Método práctico 2° El valor del ángulo de incidencia es igual al valor del ángulo de reflexión.Es aquel cuerpo. Se clasifica en planos y curvos.Es aquella línea recta imaginaria perpendicular a la superficie en el punto de incidencia. basta con trazar dos rayos incidentes y ver donde se cortan los rayos reflejados o sus prolongaciones. llamándose en el primer caso real y en el segundo virtual. cumpliéndose en cualquier caso que dividen el espacio que los rodea en dos dimensiones.Óptica 367 Objeto. la que está frente al espejo (zona real) donde cualquier distancia que sea medida se considera positiva y la región detrás del espejo denominada (zona virtual). como siempre está en la zona real. Para obtener la imagen de una figura. ∧ i =r ∧ IMAGEN DE UNA FIGURA EN UN ESPEJO PLANO ESPEJOS Un espejo es toda aquella superficie reflectante perfectamente pulida donde únicamente ocurre reflexión de tipo regular.. D) E) IMAGEN DE UN PUNTO EN UN ESPEJO PLANO Para obtener la imagen de un punto. Imagen.

Radio de Curvatura (R).Es la recta que pasa por el vértice y el centro de curvatura.. aproximadamente es la mitad del radio de curvatura. mientras si la superficie reflectante es la externa el espejo es convexo. La distancia de la imagen al espejo es igual a la distancia del objeto al espejo. las imágenes pierden nitidez.. G) . Distancia Focal (f)..Es el centro de la esfera que origina al espejo.Es el radio de la esfera que da origen al espejo. cuando la abertura de un espejo es muy grande.Es la distancia entre el foco principal y el vértice.368 Jorge Mendoza Dueñas ESPEJO ESFÉRICO Es aquel casquete de esfera cuya superficie interna o externa es reflectante. ESPEJOS ANGULARES Es este tipo de espejos.Es el centro geométrico del espejo..Es aquel punto ubicado sobre el eje principal en el cual concurren los rayos reflejados o la prolongación de ellos. t Si: 180° = Número entero α Cóncavo Convexo El número de imágenes “n” se calculará así: n= 360 −1 α ELEMENTOS DE UN ESPEJO ESFÉRICO A) Centro de Curvatura (C).Es la cuerda que subtiende al casquete. el espejo es cóncavo. provenientes de rayos incidentes paralelos al eje principal. La imagen es derecha. Ejemplo: B) C) D) E) F) Conclusiones Importantes en Espejos Planos A) B) C) D) La imagen se forma en la zona virtual. Si la superficie reflectante es la interna. Abertura. Foco Principal (F). Eje Principal (l). t Si: 180° = Número no entero α El número de imágenes dependerá de la posición del objeto. El tamaño de la imagen es igual al tamaño del objeto... el número de imágenes depende del ángulo diedro que forman los espejos planos. Vértice (V)..

invertida y más grande que el objeto. . EN UN ESPEJO CÓNCAVO Caso General Caso A Cuando el objeto se encuentre más allá del centro de curvatura. Un rayo luminoso que pasa por el centro de curvatura el cual incide y se refleja siguiendo la misma trayectoria. la imagen es real. Caso B Cuando el objeto se encuentra en el centro de curvatura. la imagen es real. se refleja pasando por el foco principal. Caso C Cuando el objeto está entre el foco y el centro de curvatura. Un rayo luminoso que pasa por el foco principal que incide y se refleja paralelamente al eje principal. para esto se traza: 1° 2° 3° Un rayo paralelo al eje principal que incide en el espejo. de los cuales. resultan indispensables sólo dos de ellos. invertida y de menor tamaño que el objeto.Óptica 369 Concavo Convexo CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES: MÉTODO GRÁFICO Para la obtención de la imagen de un objeto situado frente a un espejo esférico se emplean básicamente tres rayos. la imagen es real. invertida y del mismo tamaño que el objeto.

(imagen real e invertida) | S −I. EN UN ESPEJO CÓNVEXO Caso General Los espejos convexos sólo producen imágenes virtuales.D. derechas y más pequeñas que el objeto.I.370 Jorge Mendoza Dueñas Caso D Cuando el objeto está en el foco no se forma imagen porque los rayos no se cortan. CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES: MÉTODO ANALÍTICO A) Ecuación de Descartes (focos conjugados) 1 1 1 + = p q f Regla de signos: p : siempre positivo q f R + I.V.R. la imagen es virtual derecha y más grande. | S −I. | T .V. Caso E Cuando el objeto está entre el foco y el espejo.I. (imagen virtual y derecha) | T R + cóncavo | S − convexo | T Aumento (A): A= I O B) p = distancia objeto q = distancia imagen O = tamaño objeto I = tamaño imagen A= −q p A R +I.R.D.

simétrica y del mismo tamaño que el objeto. sin embargo si queremos emplear un espejo cuya imagen se aprecie con total nitidez. de este modo la luz se refleja casi totalmente. .Ciencia Óptica y Tecnología 371 Espejo plano Un espejo plano es toda superficie plana totalmente pulida. lo cual explica el gran campo de visión. finalmente dichos rayos llegan al observador. derecha. se refleja llegando al espejo superior donde rebota (se refleja) para luego llegar al espejo inferior y volver a reflejarse nuevamente. se recomienda usar una porción de vidrio cuyo reverso deberá estar bañado con una capa de plata o estaño. El periscopio La luz que llega al objeto. vehículos. Aprovechando la propiedad de obtener imágenes virtuales. usan espejos convexos. etc. Estos aparatos sirven para observar objetos que por su ubicación nos es posible observarlos. esferico conve vexo Espejo esferico convexo Algunos supermercados. entidades de seguridad. derechos y más pequeños que el objeto. En un espejo plano la imagen formada se apreciará en la zona virtual.

situada en Francia.372 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología El espejo de Arquímedes Arquímedes El espejo gracioso El lado convexo de la cuchara funciona como un espejo convexo. El color de las cosas En el verano. el observador sólo verá la vecindad. los espejos planos móviles forman en conjunto un espejo cóncavo que persigue el movimiento del Sol. aumentando así la temperatura en dicho punto. Esto fue aprovechada por Arquímedes al lograr incendiar los barcos enemigos que llegaban a Siracusa. En virtud a ello es que se produce la deformación de la cara. en el invierno es preferible usar ropa oscura ya que el frío se hace menos intenso. los rayos que del Sol son absorvidos en un 100% por la ropa. donde la imagen siempre será más pequeña que el rostro del niño y derecha. Los rayos solares después de su reflexión se concentran en su foco. dado que el rostro de la persona es interpretado por el espejo como un conjunto de objetos de diferentes “distancia objeto”. En una prenda blanca. . En una prenda negra. llegando al observador todos los rayos. Los espejos esféricos cóncavos tienen la propiedad de concentrar la luz en un solo punto. motivo por el cual notará la prenda oscura (negra). los rayos que llegan del Sol se reflejan en un 100%. se prefiere usar ropa clara y no oscura. la combinación de los siete colores nos dará el “blanco”. El horno solar Horno solar. permitiendo aprovechar la potente energía generada.

a) b) c) d) e) 2. 9. Refrectada parcialmente. N.A. derecha y de mayor tamaño. entonces es invertida. Siempre es virtual solamente. consideramos. Siempre es virtual. Mayor que el ángulo incidente. colocado frente a un espejo.- ¿Cómo puede distinguirse una imagen virtual de una real? 10. Perpendicular a la normal. Cóncavo. N.- Si se quiere obtener una imagen virtual. Plano. dicho espejo debe ser: a) b) c) d) e) Esférico.- Con respecto a la imagen en un espejo plano. Si es virtual. De 45°. Igual al ángulo de la normal. Convexo.a) b) c) d) e) Utilizando una pantalla. se puede afirmar: a) b) c) d) e) Es virtual si se forma debido a la intersección de los rayos reflejados. Ni a ni b. Virtual. Refractada difusamente. derecha y del mismo tamaño de un objeto. No se puede distinguir dicha imagen. Reflectada. Ambos a y b. Reflejada difusamente. Dos.- Un objeto azul aparece azul a nuestros ojos debido a que: a) b) c) d) e) Refleja la luz azul. Absorbe únicamente luz azul. invertida y de menor tamaño. Absorbe luz blanca. En las peluquerías normalmente se tienen espejos delante y a un lado formando un ángulo recto. Real. derecha y del mismo tamaño. Una superficie que no es lisa provoca que la luz sea.Virtual. invertida y de mayor tamaño. 8. que tiene la característica. derecha y de menor tamaño. se puede afirmar: a) b) c) d) e) Siempre es igual al objeto. Aleatoria. . Tres. Siempre es del mismo tamaño solamente. Cuatro. ¿Hasta cuántas imágenes de un objeto dado puede observar un usuario de la peluquería? a) b) c) d) e) Una. Siempre es derecha solamente.Corpuscular. Con respecto a la imagen en los espejos. Cinco. Empleando otro espejo. a) b) c) d) e) Igual al ángulo incidente. Si es real.A.- Un rayo de luz reflejado de un espejo es reflejado a un ángulo. a) b) c) d) e) Reflejada en forma regular. Es real si se forma debido a la intersección de las prolongaciónes de los rayos reflejados. Depende de la marca del material. 4. Puede observarse a simple vista. Ondulatoria. N. 5. Refleja todos los colores excepto el azul.Óptica 373 TEST 1. entonces es derecha. Colocándonos detrás del espejo. 6.Aunque la naturaleza exacta de la luz es aún desconocida. 3. a) b) c) d) e) 7.- Determinar las características de la imagen que se forma cuando se coloca un objeto a 60 cm de un espejo esférico cóncavo. Real.A. de 40 cm de radio de curvatura.

3. Calcular la iluminación en el punto P (I = 160 cd).374 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.- Hallar la distancia entre las imágenes del objeto “O” producidas a través de los espejos A y B en la figura.problemas de aplicación En la figura mostrada. ¿A qué distancia de la lámpara A hay que colocar una pantalla para que esté igualmente iluminada por ambos lados? 4. Solución: Solución: t En la pantalla: IA x2 16 x2 = IB 2 EA = EB b140 − xg 9 = b140 − xg 2 ⇒ FG 4 IJ = FG 3 IJ H x K H 140 − x K 2 2 4 3 = x 140 − x t De la figura: x 2 = 802 + 602 ⇒ x = 80 cm x = 100 cm ⇒ x = 1m . distan entre sí 140 cm. α = 37° 160 cos 37° ⇒ E= 160 5 2 × 4 5 t x d = h 2d x= h (La mitad de su estatura) 2 E = 5.¿Qué longitud mínima de espejo necesita una persona para verse de cuerpo entero? Solución: t Analizando e ilustrando: x=? Solución: t E= E= I d2 5 2 cos α .12 Lux 2.- Una lámpara A de 16 candelas y otra B de 9 candelas.

minar el ángulo formado por un rayo incidente en el primer espejo y el rayo reflejado del segundo espejo. B) Calcule el radio de curvatura del espejo. como datos: q = − 4 cm (Zona virtual) p = 6 cm 375 B 1. es el tamaño del objeto) 2° Caso: B) El radio de curvatura es el doble de la distancia focal: R = 2f = 2 12 b g ⇒ R = 24 cm −q C) De la fórmula: A = p A= − −4 6 t 1 y = 2 3 y = 1. si proyecta una sombra de 3 m de longitud.. ⇒ t Como en todo espejo convexo. Sabemos que si: I . R. C) ¿Cuál será la altura de la imagen? Solución: A) Tenemos. V. luego podemos concluir: A =A= 2 I = 3 3 I O ⇒ I = 2 cm . 5 m b g ⇒ A= I O 2 3 2. D. O = 3 cm t Ahora: 1 1 1 = = p q f t De donde: ⇒ 1 1 1 + = 6 −4 f b g Solución: 1° Caso: f = −12 cm La distancia focal posee signo negativo. la imagen es siempre I.problemas complementarios El objeto opaco de la figura se encuentra entre una fuente luminosa y una pantalla.Óptica 5.- t Ahora: A = El ángulo que forman 2 espejos planos es “α” Deter. ⇒ A = −A A = +A I. I . A) Determinar la naturaleza de este espejo.D. ¿Cuál será el tamaño de la sombra cuando al cuerpo opaco se le aleja 1 m de la fuente? . t Graficando: t x 3 = 1 3 x = 1 m (x.Un espejo esférico produce una imagen a una distancia de 4 cm por detrás del espejo cuando el objeto de 3 cm de altura se encuentra a 6 cm frente al espejo.V. lo cual indica que el espejo es CONVEXO.

..... 80 4 ⇒ ⇒ p' + q' = 1 p+q 4 b g b g p' + q' = 0 ....∆ OMN: α + a + b = 180° En la figura se muestra un rayo incidente en el espejo plano “A” que se refleja sobre el espejo plano “B” el cual . (I) ∆ MNP: (1) + (2) + (3) = 180° b180 − 2ag + b180 − 2bg + x = 180 x = 2a + 2b − 180 ... refleja finalmente al rayo.. un hombre de 1. determinar el ángulo “x” . 45 m 4.. a + b = 180 − α . frente a una calle hay un pequeño orificio.376 Solución: Solución: Jorge Mendoza Dueñas t Teniendo en cuenta que el rayo incidente y el rayo reflejado tienen el mismo valor.80 m de altura... (II) t (I) en (II): x = 180 − 2α Solución: 3. se encuentra a una distancia de 12 m del orificio.. Como: ∧ t Semejanza de triángulos: p 12 = p' 3 ⇒ p' = p 4 q 4 i =r ∧ ⇒ θ1 = θ2 t Analizando el problema: Análogamente: q' = t Nos piden: p' + q' p' + q' = p' + q' = p q + 4 4 1 1. ¿Cuál es el tamaño de la imagen del hombre sobre la pared? t De la figura: α (ángulo externo) α = 90 − β + 90 − θ α = 180 − β + θ β + θ = 110° b g b g b g β + θ = 180 − α = 180 − 70 .- En la pared de un cuarto oscuro de 3 m de largo........

Óptica t En el triángulo sombreado x + 2 90 − β + 2 90 − θ = 180° x + 180° − 2β + 180° − 2θ = 180° x = 2 β + θ − 180° ⇒ x = 40° Solución: 377 b g b g b g x = 2b110g − 180° 5.. ¿Cuál deberá ser la distancia objeto? Solución: t Con la imagen: e = espacio que se movió la imagen respecto a la persona e = 2 x + L − 2L = 2x + 2L − 2L ⇒ e = 2x Pero: e = vit 2x = v it .- b g ⇒ vi = 4 m / s t R = 50 cm . ¿Qué tan rápido la imagen del hombre parece estar alejándose de él? Solución: t Inicialmente: t Tipo de Imagen: I.. ¿A que distancia del espejo debe colocarse un objeto para que la imagen sea real y de doble tamaño que el objeto? 1 1 1 + = p q f R = 25 cm 2 1 1 1 + = p q 25 ⇒ A= −q p t Aumento: 1 4 . (2) b g t (1) en (2): 2 2t = vit 6......t Con el espejo: e = vt x = 2t .- Un espejo plano se mueve alejándose de un hombre estacionario con una velocidad de 2 m/s.I.... (1) ⇒ p = 30 cm El radio de curvatura de un espejo cóncavo es de 50 cm.. I I A= ⇒ A=− O O Dato: Luego: O= I 2 I = −2 I 2 q Además: A = − p A=− −2 = − t Después de un tiempo “t”: q ⇒ q = 2p p t Finalmente: 1 1 1 + = p q f 1 1 1 + = p 2p 20 7.....R. f= ⇒ A= Un espejo cóncavo tiene un distancia focal de 20 cm..... Para que la imagen tenga una altura igual a la cuarta parte de la que posee el objeto.

(1) + = p q 40 A= I 2 = O 4 ⇒ A= 1 2 1 1 1 + = 10 qB 20 Ilustrando: ⇒ qB = − 20 cm Se sabe que en todo espejo convexo: I. se tiene: A = +A 1 +A = 2 También: A=− A= q= q Como la imagen es virtual: q (−) p − −q p b g=q p ⇒ 1 q = 2 p Rpta.V...... La única alternativa es que la imagen se forme en la zona virtual (−q) A=− Se tiene un espejo cóncavo de radio 40 cm. Los objetos “A” y “B” se encuentran uno a 10 cm del foco y el otro en posición opuesta también a 10 cm...V..D.. (2) 2 ..378 Asumiendo que la imagen se forma en la zona real (+q): A=− Jorge Mendoza Dueñas 1 1 1 + = p p 40 2 ⇒ 3 1 = p 40 t (2) en (1): b+qg = 1 p 4 ⇒ q= −p 4 Tendremos: 1 1 1 + = p −p 25 4 ⇒ 1 4 1 − = p p 25 1 2 1 + = p p 40 p = 120 cm 9. b−qg = 1 p 4 ⇒ q= p 4 t Tendremos: 1 1 1 + = p p 25 4 8.- p = − 75 cm (Absurdo) pues el objeto nunca debe colocarse en la zona virtual..⇒ p = 125 cm ¿A qué distancia de un espejo convexo de 80 cm de radio de curvatura habría que colocar un objeto de 4 cm de tamaño para que su imagen sea de 2 cm? Solución: Solución: R = 40 cm f = 20 cm t Con el objeto A (p = 30 cm): 1 1 1 + = p q 20 1 1 1 + = 30 qA 20 ⇒ qA = 60 cm R = 80 cm . 80 cm p . Si la imagen es I...D... Determinar la distancia de separación entre las imágenes “A” y “B” ...... R f= ⇒ f = 40 cm 2 t Con el objeto B ( p = 10 cm): 1 1 1 + = p q 20 t t 1 1 1 ...

cuyo radio es 48 cm. El radio de curvatura es 30 cm.57 cm . espejos. Se coloca 2 lámparas como se muestra en la figura. ¿Cuál es el radio de curvatura del espejo? Rpta.D. Calcular la distancia imagen y de sus características. Determinar el ángulo “θ” que el rayo reflejado forma con el rayo incidente.I. Un espejo cóncavo da. observando desde el piso. 3. 9.- ¿Qué ángulo deben formar dos espejos planos.Una vela se sitúa a 6 cm de un espejo cóncavo. Rpta.- problemas complementarios En el techo de una habitación se ha colocado un espejo cuadrado de 20 cm de lado. I. Rpta. de modo que la persona pueda ver completamente la imagen de dicho muro? Dos espejos planos forman un ángulo de 50° entre sí.Un objeto se sitúa a 20 cm frente a un espejo convexo de 30 cm de radio de curvatura.R. 6. Hallar el tamaño de la imagen. 7. de un objeto situado a la distancia p = 2 m una imagen real a la distancia q = 70 cm.80 m de estatura se encuentra frente a un espejo plano vertical “AB” ¿Qué altura como máxi. Rpta. Un objeto de 10 cm de altura se coloca a 20 cm de un espejo cóncavo (R = 60 cm).25 cd Un espejo cóncavo tiene un objeto de 12 cm de altura a 60 cm del espejo.- 5. 20 cm . 40° 2. 30 cm Rpta. I. ¿Dónde está la imagen de la vela? Rpta.q = −8 cm . 1. 11 B 1. Hallar el número “n” de imágenes de la fuente. 2.- Una persona de 1. para que se produzcan 8 imágenes? Rpta. 100° .8.Óptica 379 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.037 m 10.D.V. mo puede tener el muro.problemas de aplicación Calcular la iluminación en la pantalla generada por la vela. Rpta. ¿qué área podrá observarse a través del mencionado espejo? Rpta. 85 cm Rpta. Hallar a que distancia del espejo se forma la imagen y dar sus características. 1 600 cm2 4. si en la posición indicada la iluminación es igual por ambos lados.Rpta. Dos espejos planos AO y OB forman un ángulo diedro de 15°.V. I.- 4 Lux 8. Rpta. Calcular I1. Si la fuente “P” se encuentra entre los .

380 3. de “A” se reflejen sucesivamente en los espejos y vuelvan a converger en “A”? Rpta. 90° Con un espejo cóncavo de 0. Rpta. Hallar el ángulo diedro del espejo.- En la orilla de un lago se eleva una torre de 50 m. 4. para que el joven de estatura 1. 9.25 m en el foco 5. 18 cm/s 10. 0. Rpta.- Un rayo de luz incide sobre un espejo angular. su imagen está a 1 m del espejo.2 m del vértice de un espejo convexo de 3 m de radio de curvatura. ¿A qué distancia de la torre debe hallarse situado un bote que impida ver desde lo alto de la torre la imagen del sol sobre las aguas del lago cuando el sol se halle a una altura: A) de 45°.5 m de radio se quiere encender fósforo con los rayos provenientes del Sol. ¿En qué punto y que distancia del vértice del espejo debe situarse el fósforo para que se cumpla con el objetivo? Rpta. Rpta.50 m 8.En el sistema mostrado. Determinar la velocidad de la niña.- ¿Cuántos centímetros se aleja la imagen. Rpta. B) de 30° sobre el horizonte.5 m pueda ver el árbol de 6 m de altura íntegramente en el espejo. 6.5 m. 40 cm Rpta. La imagen está situada a 3 m del espejo y su altura es de 0.- Un punto luminoso “A” está colocado a 40 cm de distancia de un espejo cóncavo “C” de 30 cm de distancia focal.- Jorge Mendoza Dueñas Un automovilista ve en su espejo retrovisor (espejo convexo de radio de curvatura 8 m) la imagen virtual de un camión. 12 m 2m 7. si el rayo incidente y emergente son paralelos. ¿Dónde habrá que colocar un espejo plano “P” perpendicular al eje “C” para que los rayos que parten .90 m. B) 50 3 m .- Un niña situada a 1. se aleja del espejo a velocidad constante y después de 10 s. si el objeto pasa de la distancia de 30 cm a la de 20 cm de un espejo de radio R = 0. A) 50 m .- 1. calcular la ultima mínima que debe tener el espejo plano en la pared vertical. ¿A qué distancia se encuentra el camión del automovilista y cuál es la altura del camión. 54 cm Rpta.

la normal y el rayo refractado se encuentran en un mismo plano. nmedio = c v Ejemplos: OBSERVACIONES − Si un rayo de luz pasa de un medio. LEYES DE LA REFRACCIÓN 1° El rayo incidente. 2° Densidad II < Densidad I . el mínimo valor que puede tomar es 1. El índice de refracción nunca puede ser menor que la unidad. a otro más denso. multiplicado por el seno del ángulo de refracción. Este fenómeno se explica de manera satisfactoria utilizando la teoría ondulatoria. a otro menos denso. t En el agua: v = 225 000 km/s nagua = t 300 000 4 ⇒ nagua = 225 000 3 En el vacío: v = 300 000 km/s nvacío = NOTA Densidad II > Densidad I 300 000 ⇒ nvacío = 1 300 000 − Si un rayo de luz pasa de un medio. el rayo refractado se aleja de la normal. Ley de Snell. multiplicado por el seno del ángulo de incidencia es igual al índice de refracción del medio en el cual se propaga el rayo refractado. el rayo refractado se acerca a la normal.Óptica 381 REFRACCIÓN DE LA LUZ ÍNDICE DE REFRACCIÓN DE UNA SUSTANCIA (n) Es aquel valor que se define como el cociente de la velocidad de la luz en el vacío (o aire) y la velocidad de la luz en un medio..El índice de refracción del medio en el cual se propaga el rayo incidente. el cual es perpendicular a la superficie de refracción. Es aquel fenómeno luminoso que consiste en el cambio de dirección que experimenta la luz al atravesar la superficie de separación de dos medios de diferente densidad.

formada por las prolongaciones de los rayos refractados. en esas condiciones. L = arcsen PROFUNDIDAD APARENTE REFLEXIÓN TOTAL Cuando un rayo luminoso pasa de un medio denso a otro menos denso y el ángulo de incidencia es mayor que el ángulo límite. la luz no puede salir del medio y el fenómeno se llama reflexión total. de este modo la luz penetra a los ojos del observador como si viniera de un punto bajo de la calle. pero la luz cercana al suelo como la del rayo II. el rayo ya no se refracta. (la densidad el aire caliente es mayor que la densidad del aire frío o menos caliente). Cuando una persona observa un objeto localizado en otro medio de diferente densidad. h= H Fn I GH n JK ojo objeto h = altura aparente H = altura verdadera . el ángulo de incidencia que corresponde a esa refracción se llama ángulo límite. en dirección a la línea punteada como en las figuras a y b. el rayo refractado se aleja de la normal. hasta que llega un momento en que ángulo de refracción mida 90° y el rayo luminoso sale al ras de la superficie de separación. lo que ve. si no más bien se refleja en la superficie como si éste fuera un espejo. la luz del cielo llega directamente a los ojos del observador (rayo I). no es realmente la posición exacta del cuerpo. también se llama espejismo. de modo que si el ángulo de incidencia aumenta.382 nI sen i = nII sen r ∧ ∧ Jorge Mendoza Dueñas Densidad (2) > Densidad (1) ANGULO LÍMITE (L) Cuando un rayo luminoso pasa de un medio denso a otro menos denso. Densidad (2) > Densidad (1) n1 n2 ¿Por qué en días calientes se ve la calle como si estuviese mojada? Esto es a consecuencia de la reflexión total. si no más bien su imagen. En la figura (a). el rayo luminoso se va alejando de la normal hasta que experimenta reflexión total. pasa de capas de aire superiores más frías hacia las capas más calientes.

. puesto que la luz puede venir por uno u otro lado de la lente..Cuando los bordes son más anchos que la parte central.. experimenta cierta desviación que resulta ser mínima cuando los ángulos de entrada y salida sean iguales. CLASES DE LENTES A) Convergentes. C) D) Eje Principal. se caracteriza por hacer que los rayos paralelos al eje principal que llegan a la lente se separen de manera que sus prolongaciones se corten en un sólo punto. ELEMENTOS DE UNA LENTE A) Centro Óptico (Co).Es el centro geométrico de la lente. Toda lente tiene 2 focos. todo rayo luminoso que atraviesa un prisma.Son los centros de las esferas que originan la lente. Divergentes. se caracteriza por hacer que los rayos paralelos al eje principal que llegan a la lente se refracten de manera que todos concurran en un sólo punto. B) Centros de Curvaturas (C1.. C2).Óptica 383 B) PRISMA ÓPTICO Es aquella sustancia transparente limitada por dos superficies planas que se cortan formando un ángulo diedro denominado ángulo del prisma (A).Es aquel punto ubicado en el eje principal en el cual concurren los rayos incidentes paralelos al eje principal.Son los radios de las esferas que originan la lente. R2). Radios de Curvatura (R1.. E) Foco (F).. φ = desviación φ = d1 + d2 LENTES Una lente es toda sustancia transparente limitada por dos superficies de las cuales por lo menos una de ellas debe ser esférica.Cuando la parte central es más ancha que los bordes...Es la recta que pasa por los centros de curvatura y el centro óptico.

Es la distancia del foco principal a la lente. el foco principal puede estar ubicado en el foco imagen o en el foco objeto. en las lentes. EN UNA LENTE CONVERGENTE Caso General . Foco principal (F). se emplean básicamente 3 rayos luminosos. la zona detrás de la lente se llama zona real y allí cualquier distancia tiene signo positivo. − En los espejos. de los cuales sólo son indispensables 2 de ellos. en donde cualquier distancia tiene signo negativo. la distancia objeto.. esto casi nunca sucede. este valor se determina con la ecuación del fabricante que posteriormente estudiaremos. estos son: 1° 2° 3° Un rayo paralelo al eje principal que luego de atravesar la lente y refractarse pasa por el foco principal. siempre se mide con signo positivo..384 Jorge Mendoza Dueñas F) Distancia focal (f). Un rayo luminoso que pasa por el centro óptico y que no se desvía.. Un rayo luminoso dirigido hacia el foco no principal y que luego de atravesar la lente y refractarse se propaga paralelo al eje principal.. es la distancia del objeto a la lente y a pesar que se encuentra en la zona virtual. OBSERVACIONES Foco objeto (Fo). la zona en que está el objeto se llama zona virtual. Foco imagen (Fi).Es el foco ubicado en el espacio que no contiene al objeto. − En las lentes. la distancia focal es la mitad del radio de curvatura.Es el foco ubicado en el espacio que contiene al objeto.Es el punto en el cual concurren los rayos refractados o las prolongaciones de los refractados que provienen de los rayos incidentes paralelos al eje principal y que provienen del objeto. CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES: MÉTODO GRÁFICO Para la determinación de la imagen de un objeto. a diferencia de los espejos.

la imagen es virtual. invertida. no se forma imagen. la imagen. casi puntual invertida y en F. invertida. Caso C Cuando el objeto está en 2F. . la imagen es real. es real. de mayor tamaño y más lejos de 2F. Caso B Cuando el objeto está más allá del doble de la distancia focal. la imagen es real. Caso D Cuando el objeto está entre F y 2F. porque los rayos refractados son paralelos. Caso F Cuando el objeto está entre F y la lente. invertida y más pequeña. la imagen es real. del mismo tamaño y en 2F. Caso E Cuando el objeto está en el foco principal.Óptica 385 Caso A Cuando el objeto está muy lejos. derecha y de mayor tamaño.

I.D.386 Jorge Mendoza Dueñas EN UNA LENTE DIVERGENTE Caso General Las lentes divergentes. (Imagen virtual y derecha) | T R + Convergente | S − Divergente | T E) Aumento (A) A= I O A= −q p A R − I.R. CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES DE UNA LENTE: MÉTODO ANALÍTICO B) Ecuación del Fabricante 1 n − nM = f nM FG H IJ FG 1 − 1 IJ KH R R K 1 2 n = índice de refracción de la lente nM = índice de refracción del medio R1 = radio de la superficie más cercana al objeto R2 = radio de la superficie menos cercana al objeto C) f = distancia focal .V. sólo producen imágenes virtuales. | T .D.V. | S +I. q = distancia imagen p = distancia objeto Ecuación de Newton f 2 = x1 ⋅ x 2 A) Fórmula de las lentes conjugadas (Gauss) 1 1 1 + = p q f x1 = distancia del objeto al foco objeto x2 = distancia de la imagen al foco imagen D) Potencia (P) P = 1 f Regla de signos: p : siempre positivo q P (dioptría) f (metro) f R + I.I. (Imagen real e invertida) | S −I. O = tamaño objeto I = tamaño imagen .R. derechas y de menor tamaño que el objeto.

nosotros vemos arriba el violeta y abajo el rojo. La lupa de lejos Cuando el objeto está más allá del doble de la distancia focal. cuando el Sol resplandece. arco El arco iris El “arco iris” generalmente aparece después de una lluvia. . sin embargo. derecha y de mayor tamaño.Ciencia Óptica y Tecnología 387 cerca La lupa de cerca Cuando el objeto está entre F y la lente. La luz blanca al atravesar el prisma óptica se descompone en sus colores primarios. invertida y más pequeña. Esto se debe a que después de la lluvia. la imagen es virtual. ya que la imagen proyectada sobre el cielo se aprecia invertida. Los colores del arco iris van desde el violeta hasta el rojo (de abajo hacia arriba). mayormente en el atardecer. gotas de agua quedan suspendidas en la atmósfera comportándose cada una como un pequeño prisma. la imagen es real. espectro visible El espectro de luz visible El rayo de luz blanco está compuesto por siete colores.

invertida y de menor tamaño que el objeto sobre la retina. con ello modificamos la distancia focal. lentes. impresionándola.R. El cerebro combina ambas imágenes en una sola pero tridimensional. prismas. si p varia (alejándose o acercando el objeto). El funcionamiento consiste en observar dos fotografías simultáneamente.) . cuando los músculos son contraídos hasta el máximo. El estereoscospio Es un instrumento que puede estar constituido a base de espejos. en estas condiciones la imagen es llevada al cerebro a través del nervio óptico. 1 1 1 + = p q f En nuestro caso: q = cte. consiguiendo automáticamente la falsa sensación recibida.). cada foto muestra la misma escena desde ángulos ligeramente diferentes. Cuando los músculos no actúan. el ojo ve los objetos a una distancia mínima d (punto próximo: P . la luz proveniente de dicho objeto incide sobre el ojo y forma una imagen real.P El acomodamiento varía con la edad de la persona: Para una edad de 15 años : d ≅ 10 cm Para una edad de 20 años : d ≅ 17 cm Para una edad de 30 años : d ≅ 25 cm. o por una combinación de estos tres elementos. esto se consigue abriendo o cerrando más los ojos “acomodamiento”. 1/f debe variar ya que 1/q es constante.388 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología El ojo humano Cuando miramos un objeto. de modo que cada ojo ve una sola imagen. . el ojo ve los objetos a una distancia máxima D (punto remoto: P .

6.- Un espejo cóncavo es similar en su efecto a: a) b) c) d) e) Una lente convergente. a) b) c) 7. Tamaño del objeto. Velocidad de la onda. a y b. a) b) c) d) e) Real. Intensidad de la onda. Otra hoja.a) b) c) d) e) Fuente de la onda. Ni a ni b.- En la refracción de la luz. . Una lente divergente. Virtual. Refracción de la luz en las capas de la atmósfera.- El ángulo con el que un rayo de luz será refractado por un prisma depende de la: 9. Ambos. Tamaño de la imagen. ii) Todo índice de refracción absoluto (respecto al vacío) es mayor o igual que uno. Curvatura de la lente. N. invertida. Las cámaras fotográficas de alta precisión se ajustan cambiando la: a) b) c) d) e) Distancia al objeto.A. II. iii) El plano que contiene el rayo incidente y la normal. Un espejo convexo.- La imagen de un objeto se puede enfocar sobre una hoja de papel por medio de: a) b) c) d) e) Una lente cóncava. derecha. Presión atmosférica. Desaparecer un objeto. Un espejo cóncavo. Polarización de la luz. Ambos a y b. Enfocar la luz. a) b) c) d) e) I II III IV Todas Un objeto se coloca a 5 cm de una lente convergente. III d) e) I. invertida. mayor tamaño. menor tamaño. Difracción de la luz. Imágenes virtuales y más pequeñas que el objeto. invertida. 8. Una lente cóncava. (III) (IV) 4. Real.Una lente que refracte un espejo que refleje los rayos de luz juntos puede.I.- Cuales de los diagramas muestra mejor los rayos de luz que pasan a través de una lente biconvexa?. se produce debido a: a) b) c) d) e) La interferencia de la luz. 5. derecha. Distancia a la imagen. Determinar las características de la imagen. Imágenes más grandes que el objeto.Amplificar un objeto. III I. El fenómeno del espejismo. no tiene que ser perpendicular a la superficie de refracción.A. a) b) c) d) e) 2. se cumple que: i) El ángulo de incidencia y el de refracción se relacionan de acuerdo a la ley de Snell. II II. Frecuencia de la onda. Virtual. Virtual. mayor tamaño. Imágenes virtuales.Óptica 389 TEST 1. (I) (II) 3. 10. Imágenes de menor tamaño que el objeto. menor tamaño. Un espejo plano. Ni a ni b. mayor tamaño. III N.- Con una lente convergente no es posible obtener: a) b) c) d) e) Imágenes reales.

. nv sen α = naguasen θ ..Un rayo de luz entra al agua como muestra la figura.. ¿A qué distancia de una lente convergente de 15 cm de distancia focal sobre su eje.. 5 4.... Un trozo de madera se encuentra a 20 m debajo de la superficie del agua como muestra la figura...- F I G 1J h = 20G J GH 4 JK 3 ⇒ h = 15 m Un haz de luz íncide sobre una placa de vidrio (nv = 1...- ⇒ 3 sen θ = 5 5... (2) t (1) = (2): naire sen 53° = naguasen θ ⇒ sen θ = 3 5 b1gFGH 4 IJK = 4 sen θ 5 3 θ = 37° vD = 120 000 km / s 2. Calcular la altura aparente con la cual ve la persona.problemas de aplicación El diamante tiene un índice de refracción n = 2..5) y emerge en agua (nagua = 4/3)... (1) t Ley de Snell (Superficie B)...390 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.5. Índice de refracción del agua = 4/3.. debe colocarse un punto luminoso para que su imagen real se produzca a doble distancia..... ¿Cuál es la velocidad de la luz en el diamante? Solución : ndiamante = 2. 5 = 300 000 vD ⇒ vD = 300 000 2.Solución: t Ley de Snell (Superficie A)... Solución: Solución: t Según la Ley de Snell: naire sen 53° = naguasen θ t Según la expresión: h=H Fn I GH n JK aire agua b1gFGH 4 IJK = 4 sen θ 5 3 θ = 37° 3. Calcular el ángulo θ..5 naire =1 vA = Velocidad de la luz en el aire = 300 000 km/s vB = Velocidad de la luz en el diamante = ? v t ndiamante = A vD 2.... nairesen 53° = nvidriosen α . Solución: .. Calcular el ángulo θ...

............ ...Óptica 1 1 1 + = p q f 3 1 = 2p 15 Solución: 391 t Datos: f = 15 cm .... rayo refractado (nagua = 4/3)... (1) b1gsen α = FGH 4 IJK sen β . (1) t Cuando el rayo sale: nv sen β = nairesen γ ...... (2) 5 t De (1): sen β = cos α t De la figura: θ=2 α−β ⇒ tg α = 4 3 t De (1): t En (2): b g . hallar la altura del niño.... (2) t De (1) y (2): sen α = sen γ Deducido α = γ.. Determinar el ángulo “θ” que forma el rayo emergente respecto del incidente cuando α es 53°.. (3) b1gsen α = FGH 4 IJK cos α 3 α = 53° 2.. b g ⇒ θ = 32° 3........- En la figura mostrada..... nagua = 4 (desprecie el tamaño de los ojos a la parte 3 superior de la cabeza del niño). Si el índice de refracción del vidrio es 4/3..... 1 1 1 + = p 2p f p = 22. si éste logra ver al pez que se encuentra en el agua en la forma como se indica.... determinar el ángulo de incidencia “α” Sabiendo que el rayo reflejado es igual al .... 5 cm ⇒ B 1.... t Cuando el rayo entra: nairesen α = nv sen β ...- nairesen α = nv sen β b1gsen α = 4 sen β 3 Si: α = 53° sen 53° = t En (3): θ = 2 53° − 37° 4 sen β 3 ⇒ β = 37° Un rayo luminoso íncide sobre un cuerpo esférico transparente formando un ángulo “α” respecto a la normal........... se tiene: Solución: t De la figura: t Ley de Snell: nairesen α = naguasen β α + β = 90° .........- problemas complementarios En la figura mostrada..

32 3 ⇒ 3 x ⇒ 4 8= 3 x 4 b1gFGH 4 IJK = 4 sen β 5 3 β = 37° ⇒ 3 sen β = 5 x = 10 . 66 m t Construyendo: tan 37° = En el fondo de una piscina de 2 metros de profundidad se encuentra un foco que irradia luz en todas direcciones. nagua = h = altura aparente x = altura verdadera 4 3 4 senL = 1 1 3 3 senL = 4 b gb g . ¿Cuál es el área de la mancha luminosa que se observa en la superficie? (en m2). nH2O senL = nA sen 90° Solución: t Datos: naire = 1 . 6 ⇒ x = 1. 2 m 5. La distancia aparente del submarino al aeroplano es de 108 m y éste vuela a 100 m sobre el nivel del mar. Hállese la profundidad x del submarino.392 Jorge Mendoza Dueñas F n Ix h= G H n JK aire agua ⇒ Solución: t Ley de Snell: naire sen 53° = naguasen β F I G 1J h= G Jx GH 4 JK 3 h= 3 x 4 t Dato: 108 = 100 + h 108 = 100 + x= x 1. Solución: t La mancha tendrá la forma de un círculo de radio “R” .- Un aeroplano y un submarino están en un instante dado en la misma vertical. 4.

: A = −A t También: A=− q .. 5 f f = 30 cm ⇒ 1+ 4 1 = 150 f ¬ I..... la imagen del filamento incandescente de la lámpara se verá nítida en la pantalla? Solución: FG 3 FIJ H2 K 3 If 2 t Ahora: 1 1 1 + = p q F 1 1 1 = + 3 3 F F IF 2 2 Reemplazando: FG IJ H K .. (“q” es positivo) (1) = (2) A=− q= I q I =− p 1 ⇒ ⇒ q= q = Ip La distancia entre un foco (lámpara eléctrica) y una pantalla (plana) es: d = 1 m.R.2 2 + =1 3 3I I = 2 cm 393 2 1 = 3I 3 ⇒ FG 6 IJ H 7K 2 ⇒ A= 36 π m2 7 Una lente biconvexa.. Calcular la altura de la imagen de un objeto “A” de 1 cm de altura.. ¿Cuál es el índice de refracción del vidrio de la lente? Solución: La lente mostrada en la figura es delgada y tiene una distancia focal de “F” cm..5 cm...I.R... da un objeto situado a 1.I. f = F . con distancia focal f = 21 cm.... p = F 2 t n −1 1 | = v f 1 FG H IJ FG 1 − 1 IJ KH R R K 1 2 t Datos: I A= O Reemplazando: t Como tenemos I.tanL = ⇒ R= R 2 6 m 7 7.. 5 t Como tenemos I.R.5 m una imagen a 37. simétrica.I.. Solución: t En primer lugar veámos donde se forma aproximadamente la imagen según el método gráfico. intermedia entre el foco y la pantalla.... (1) 1 gFGH b g IJK 1 15 F 1I =n = bn − 1gG J ⇒ H 15 K 30 30 1 1 1 = nv − 1 − −30 30 30 b v v −1 nv = 1. ¿Para qué posiciones de una lente convergente.... t 1 1 1 + = p q f 1 1 1 + = 150 37 .⇒ A=− I . 3 O = 1 cm ..Óptica t Además: 3 R = 7 2 t Ahora: A = πR2 = π 6. de radios R = 30 cm.. (2) p 8.

(2) 30 2 H R R K n − naire 1 = L f naire F GH 1 2 F 9 − 8 IF GG 6 JJ G 1 − 1 IJ GH 4 JK H R R K 3 F 1I 1 G 6 JF 1 1I = f G 4 JG R R J H − K GH 3 JK 1 = f2 1 2 2 1 2 1 2 1 1 1 1 .. f = − 30 cm (divergente ) R1 3 ..Una lente divergente tiene un índice de refracción n = 1...5 y una potencia de −2 dioptrías...5....394 t Datos: p + q = 100 cm ⇒ q = 100 − p Jorge Mendoza Dueñas 10...... Solución: F IF 1 − 1 I GH JK GH R R JK F 1. 5 − 1IJ FG 1 − 1 IJ −2 = G H 1 KH R R K 1F 1 1I −2 = G − J 2HR R K F 1 1I −4 = G − J .... ¿Cuál será su nueva potencia cuando se le sumerge en el agua cuyo índice de refracción es 4/3? Solución: 100 1 = p 100 − p 21 t Lente divergente en aire: P = − 2 dioptria n = 1. 5 f = 21 cm Pero: 1 1 1 + = p q f 1 1 1 + = ⇒ p 100 − p 21 p 100 − p = 2100 p2 − 100p + 2100 = 0 p= p= 9...... (1) = R2 5 t Ecuación del fabricante: IF 1 − 1 I JK GH R R JK 1 F 1..100 ± b g b g p= 1 .. R2 = 40 cm 1 1 =− ⇒ f2 2 . (1) HR R K 1 n − nm = f1 nm 1 2 1 2 1 2 1 2 t Lente divergente en agua: t Datos: nL = 1. su distancia focal es 30 cm y sus radios están en la relación de 3 es a 5..... 5 − 1I F 1 − =G J G − − 1 IJ 30 H 1 K H R R K 1 1F 1 1I = G + J . f1: distancia focal en el aire (m) f1 b−100g − 4b2100g 2 t p = 70 cm y 30 cm ⇒ 2 Por otro lado: 100 ± 40 2 Hallar los radios de curvatura de una lente bicóncava cuyo índice de refracción es 1.. 5 dioptrías t (1) en (2): R1 = 24 cm .. (2) = − f2 8 R1 R2 t (1) en (2): 1 1 = −4 f2 8 P2 = F GH I JK 1 2 b g ⇒ f2 = − 2 m P2 = − 0 . 5 naire = 1 F IF 1 − 1 I GH JK GH R R JK F 3− 4I 1 G 2 3 JF 1 1I =G f G 4 JG R R J H − K H 3 JK n − nagua 1 = f2 nagua 1 2 2 1 2 ...

emerge coincidiendo con una de las caras laterales del cubo.33 9. . Rpta. n=2 10. 2.- problemas complementarios Determinar el índice de refracción de un cristal cúbico.- En la figura mostrada calcular el valor del ángulo θ.8 cm I. calcular el índice de refracción del agua.- Determinar la posición y tamaño de la imagen dada por una lente divergente de 18 cm de distancia focal . Si el rayo de luz pasa del mismo cristal al aire. 30 cm 4.5 se obtiene una imagen 1. Rpta. Rpta.n = 1.5. 5 5.problemas de aplicación Si se considera que la velocidad de la luz en el aire es 300 000 km/s y en el agua 225 000 km/s. 30 cm .5 veces mayor que el objeto. La distancia aparente del submarino para el avión es 309 m y la altura del avión sobre el agua es 300 m.- 11. 213 cm 3. en un instante dado en la misma vertical. q = 10. y el ángulo de refracción? Rpta. ¿Bajo qué ángulo de incidencia (desde el aire) los rayos reflejado y refractado en la lámina serán mutuamente perpendiculares? 7. 4/5 Una lente biconvexa de vidrio (n = 1. n = 1. ¿Cuál es el tamaño de la imagen? Rpta. Si a una distancia de 60 cm de la lente se ubica un objeto de 15 cm de altura. i =1.- Un objeto de 4 cm de altura está situada a 20 cm de una lente delgada convergente y de distancia focal 12 cm.3) 2 Rpta. ¿A que distancia se halla el objeto? Rpta. 6 cm Rpta. Rpta.- Con una lente plano convexa de radio 64 cm.D. hallar la profundidad (H) del submarino (nH 0 = 1. Determinar la altura real del avión. ¿Cuál es la relación entre los senos del ángulo de incidencia. 6. 75 m B 1. es 1.7 m 2.25. sabiendo que un rayo luminoso íncide en una de las caras del cubo con un ángulo de incidencia de 45°. observando un avión a 100 m de altura sobre la superficie. Rpta. 45° 3.5) tiene 60 cm y 30 cm como radios de curvatura.6 cm Si la velocidad de la luz en cierto medio es 1. Rpta. forma un ángulo de incidencia de 45° con la superficie de una capa de hielo. Rpta.- Un avión y un submarino están. determinar la posición y tamaño de su imagen.V. tan x = 3 2 8.5×1010 cm/s. ¿Cuál es el ángulo límite para el hielo? Rpta. 1.- Sea una lámina de vidrio de 5 cm de espesor con un índice de 1.Óptica 395 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.- El índice de refracción en el caso de un rayo de luz que pasa del aire a un cristal.de un objeto de 4 cm de altura y situado a una distancia de la lente 27 cm. θ = 53° Un rayo de luz que se propaga en el aire. calcular el índice de refracción del medio.- Un buzo mira desde el agua al exterior. el rayo se refracta con un ángulo de 30°.

25. 10. x = 30 cm. 90° 9. el ángulo “θ” entre las direcciones inicial y final en el aire. Dos rayos luminosos A y B son paralelos cuando inciden en el prisma. Hallar la distancia focal de la lente. ¿Qué ángulo forman A y B al salir del prisma? Rpta. 0.33? Rpta. ¿Cuál es la mínima distancia entre un objeto y su imagen dada por esta lente? 6. Un prisma de reflexión total como el mostrado en la figura es muy usado en espectroscopia descubierto por Pellín Broca. Rpta. f ≅ 2.4 m Rpta.- Los radios de las caras de una lente biconvexa son R1 = R2 = 60 cm y de índice de refracción n = 1.30° 7. 8. y un rayo de luz que entra en el prisma “A” sigue la trayectoria “AB” que es paralela a la línea “CD” Calcular .396 4.- 40 cm Una lente de vidrio cuyo índice de refracción es 1.5 tiene una superficie cóncava de 20 cm de radio y una superficie convexa de 60 cm de radio ¿Cuál es su longitud focal si se le sumerge en el agua cuyo índice de refracción es 1. d= b2H − hg sec α n2 − 1 − tan α La altura de la llama de una vela es 5 cm. f = 9 cm lente convergente .5. Rpta. Sin mover la lente se desplaza en 1. determinar la distancia focal de la lente. (índice de refracción del agua = n).5 cm la vela aún más de la lente y después de correr la pantalla. Hallar la distancia que lo separa de un pez en la superficie del agua.- Un buceador de “h” m de estatura se encuentra a una profundidad de “H” m sobre un fondo que tiene forma de plano inclinado cuyo ángulo de inclinación es α.- Jorge Mendoza Dueñas La figura muestra una lente cuyo índice de refracción es n = 1. L = ángulo limite Rpta.El prisma mostrado tiene un índice de refracción de 2 . este produce siempre una desviación constante “θ” El índice de refracción del material es . Si.- 480 cm Rpta. 5. y = 60 cm. se nota nuevamente una imagen nítida de la llama de 10 cm de altura. una lente proyecta en una pantalla la imagen de esta llama de 15 cm de altura.8.

Ilustración . encontrándose en fase. En el siglo pasado. Ud. Maxwell fue quien descubrió las ondas electromagnéticas). Recordará. la luz es una onda electromagnética. Maxwell. pero estando las vibraciones accionadas en planos perpendiculares entre sí. Las ondas originadas por los campos eléctricos y magnéticos son de carácter transversal.85×10−12 Luego: v ≅ 3×108 m/s Ahora.Capítulo 16 ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS Una onda electromagnética es la perturbación simultánea de los campos eléctricos y magnéticos existentes en una misma región (James C. la velocidad de propagación de las ondas electromagnéticas es: v = 1 µo εo µ o : permeabilidad magnética = 4π×10−7 εo : permeabilidad eléctrica = 8. y es que no es coincidencia. demostró que en el vacío. éste es el valor de la velocidad de propagación de la luz en el vacío.

La luz visible forma parte del espectro electromagnético. A continuación se dará una explicación y aplicaciones de los diversos rayos electromagnéticos . teniendo como límites el violeta de 4 100 A° y el rayo de 7 000 A°. los efectos que ocasionan no son siempre iguales.398 Jorge Mendoza Dueñas E P C R E E T O A N TC SE T O L CR M G ÉI O Es el conjunto de ondas electromagnéticas que se encuentran ordenados de acuerdo a su frecuencia (f ) y longitud de onda (λ) si bien todas las ondas electromagnéticas son iguales por su naturaleza. razón por la cual a cada grupo de ondas electromagnéticas que dan lugar a efectos similares se les ha asignado un nombre.

Son emitidas por circuitos oscilantes de radio por intermedio de una antena emisora. sin embargo los técnicos lo producen por medio de lámparas de vapor de mercurio. pero sus frecuencias son más altas (longitud de onda corta) que las que normalmente usan las emisoras de radio. Rayos Ultravioletas Su nombre deriva de su posición en el espectro electromagnético respecto al color violeta de la luz visible (frecuencia inmediatamente superior a la radiación violeta). Su uso debe ser controlada. Se producen mediante un generador (G) de pulsos eléctricos de duración muy corta que en combinación con una antena parabólica se transforma en onda electromagnética. Se usan en algunos microscopios para estudios de biología celular. los rayos ultravioletas (controlados) al incidir en el cuero cabelludo. pues. − − Los sistemas radiotelefónicos enlazan todo el mundo mediante microondas. así también se pueden tomar fotografías en plena oscuridad sin necesidad de emplear el “FLASH” para ello se requiere . Estos rayos producen una sensación de calor en la piel. Es aplicable así mismo en algunos exámenes de diagnóstico por ejemplo. son más cortas aún que las de radio FM. esto generalmente lo usan los fotógrafos o técnicos profesionales para casos especiales. Tienen longitudes de onda entre 200 y 600 m. Ondas de Radio AM Reciben este nombre por ser las que emplean las estaciones de radiocomunicación para realizar sus transmisiones. En la actualidad el uso de estas ondas se hace imprescindibles en las señales de televisión y transmisiones telefónicas. produciendo el raquitismo. pero son prácticamente transparente para las ondas largas así como también para las de TV. La copiadora ozalid es otra de sus imnumerables aplicaciones. Estos rayos visibles toman colores definidos. Las ondas de T. mientras que los sanos no. Así también los rayos ultravioletas pueden producir bronceamiento en la piel y provocar posibles quemaduras hasta generar cáncer en el tejido humano. Es así que las ondas de TV tienen solo un alcance de 150 km. los demás rayos no pueden ser percibidos por la visión humana.Ondas Electromagnéticas 399 en la obtención de tomas fotográficas con efectos nocturnos en pleno día. material infrarrojo. Microondas Son ondas electromagnéticas de frecuencias más 8 12 altas que las de radio y TV (10 – 10 Hz). los pelos infectados con tiña exhiben fluorescencia. así por ejemplo. Rayos Infrarrojos Se les conocen también como rayos caloríficos debido a que son emitidos por cuerpos calientes o en estado de incandescencia (temperatura mayor de 500 °C). Ondas de TV. Rayos Visibles (luz visible) Son ondas luminosas capaces de estimular el ojo humano. esa radiación disminuye la formación de la vitamina D. su descomposición se realiza generalmente con ayuda de cuerpos cristalinos. se les llama ondas cortas y tienen un alcance mayor que las de radio comercial y que las de TV. Las transmisiones de televisión se realizan por la vía satélite gracias a las microondas. Las ondas de radio FM (10 y 50 m de longitud de onda). esto se debe a que en la atmósfera hay una capa llamada ionosfera situada a 100 km de altura que actúa como un espejo tan sólo para las ondas de radio FM. Tienen múltiples usos. y Radio de FM Estas ondas tienen las mismas características que las de radio AM. a no ser que se recurra a retransmisoras.V. Su fuente natural es la proveniente del Sol. se utilizan .

Se usa también en el fotocopiado xerox. EXPERIMENTAL ESTUDIO EXPERIMENTAL DEL ESPECTRO VISIBLE (LUZ) DISPERSIÓN DE LA LUZ Es un fenómeno físico que consiste en la descomposición de un haz de luz en sus colores componentes. deben tener mucho cuidado ya que los ojos son muy sensibles a estos rayos. DIFRACCIÓN DE LA LUZ Es aquel fenómeno ondulatorio que consiste en la flexión (curva) que experimenta una onda al pasar por los bordes de un obstáculo. Pues ahí se producen dos refracciones consecutivas. Ahora el fenómeno de refracción se hace más acentuado para radiaciones de frecuencias elevadas que para las de frecuencias bajas. la explosión de una bomba atómica produce una emisión formidable de estos rayos. . ya que estos destruyen con mayor rapidez los tejidos cancerosos que los sanos. que pueden producir daños irreversibles en los seres vivos. Se observa que las radiaciones de menor frecuencia (color rojo) se desvían mucho menos que las de frecuencia más elevada (color violeta). tienen múltiples usos: − Se usan en las radiografías de los huesos para mostrar la estructura de los mismos. Proviene de un cambio de energía de un protón a un neutrón. Así por ejemplo. rodeando prácticamente esta barrera.400 Las personas que trabajan con instrumentos ópticos para visualizar el Sol. acelerado por una diferencia de potencial muy alta hacia el ánodo. Los rayos X se usan también en la radioterapia. estos no pueden verse normalmente (los objetos sólidos más densos absorben más rayos X que los menos densos) de allí que se pueden fotografiar fácilmente los huesos y no así los músculos. Generalmente los rayos gamma van acompañados de los rayos α y β. Este fenómeno se deja notar fácilmente haciendo pasar la luz blanca a través de un prisma. − − − Rayos Gamma (γ) γ Son radiaciones electromagnéticas de muy alta frecuencia y por lo tanto de gran energía y poderosamente penetrante. Esta visto en el espectro electromagnético que la luz visible está ubicado en un intervalo de frecuencia. Jorge Mendoza Dueñas Rayos X Se puede considerar como el fenómeno inverso al efecto fotoeléctrico. rayos X Los rayos X. se producen los rayos X. Cuando se dirige una corriente de electrones emitida de un cátodo. En la industria es fácil fotografiar las piezas metálicas con los rayos X.

. Cuando el orificio es relativamente grande. Gracias a la difracción las ondas de radio y televisión se difractan con respecto a los carros y llegan a la antena del receptor (aunque las ondas de radio llegan con mayor facilidad que las de televisión) (ver fig. Es aquel fenómeno ondulatorio que consiste en el reposamiento o destrucción de las ondas de una misma naturaleza al encontrarse en una misma región del espacio. recurriremos a un pequeño orificio originado por dos barreras. Pasado cierto tiempo. 2 Nuestra intuición diría que cada pulso que llega al obstáculo. notará el lector que la onda delantera llegará a la pared y se reflejará cambiando entonces de sentido. Cuando el orificio es pequeño. se refleja. Es evidente que ahora existirían dos ondas que viajan en un mismo sentido. a este fenómeno se le llama difracción. a la cual aplicamos un pulso. la difracción se hace más pronunciada. 1 INTERFERENCIA Experimentalmente se observa: los pulsos que no tocan el obstáculo se curvean rodeando dicha barrera. Interferencia en una Dimensión Supongamos la presencia de una tensa cuerda. la difracción es leve. 1). fig. 2) fig. mientras que los pulsos que no lo tocan siguen su dirección inicial (línea recta). NOTA Para explicar con mayor exactitud el presente fenómeno. la onda se encontrará en el punto B.Ondas Electromagnéticas 401 Algunas Ventajas de la Difracción: − − Gracias a la difracción de los ondas sonoras es posible hablar con alguien que está detrás de un muro (ver fig. supongamos ahora que en ese instante aplicamos un pulso idéntico al primero.

402 Ahora, como quiera que dichas ondas viajan en sentidos contrarios, llegará un momento en que se encontrarán. Asumamos “C” el punto de encuentro.

Jorge Mendoza Dueñas − Se mide por primera vez la longitud de onda (λ) de luz, no obstante su diminuta dimensión para ser medida. − Ratifica la naturaleza ondulatoria de la luz ya que siendo la difracción un fenómeno ondulatorio y cumpliendo la luz sus características: se deduce que la luz es una onda electromagnética; fue así que demostró experimentalmente que a cada color le corresponde una longitud de onda (λ) diferente. Para el experimento se necesita dos fuentes que produzcan ondas en fase, es decir, que el valle de una se forme simultáneamente con la otra, así como la cresta; esto no es fácil. (La superposición de los movimientos ondulatorios procedentes de las dos fuentes recibe el nombre de interferencia). El aspecto más interesante del fenómeno de las interferencias luminosas es el mayor o menor brillo (u oscuridad). La experiencia consiste en: La luz proveniente del foco ingresa al orificio F y se difracta. Ahora, los orificios F1 y F2 equidistan de F, de modo que una cresta de la onda luminosa F llega simultáneamente a F1 y F2, los valles llegan también al mismo tiempo, atravesando estos orificios; las ondas de luz experimentan así, una nueva difracción (en fase) dirigiéndose hacia la pantalla. Cuando se observa dicha pantalla se aprecian nítidamente bandas claras y oscuras denominadas franjas de interferencia. De la ilustración:

Este punto “C” permanecerá inmóvil en todo momento y tomará el nombre de NODO. Así tenemos entonces que en el caso de formarse una onda periódica, esta ocasionaría onda reflejada y se obtendrían así varios nodos; c1, c2, c3, .....cn.

Este fenómeno toma el nombre de interferencia, y la configuración mostrada toma el nombre de onda estacionaria.

Interferencia en Dos Dimensiones
La superposición de dos ondas como las del agua producen interferencia como resultado; produciéndose el llamado: − Interferencia constructiva − Interferencia destructiva Sin embargo, no solo con el agua se puede producir interferencia, sino también con la luz, el primero en descubrir ello fue Thomas Young en el año 1 800.

INTERFERENCIAS DE LA LUZ: EXPERIMENTO DE YOUNG
Con este experimento, Young realiza dos grandes descubrimientos. Ilustración

λ =

b∆yga
d

Como se verá, para calcular “λ” habrá que medir cui, dadosamente ∆y, a y d .

Ondas Electromagnéticas OBSERVACIONES − El experimento de Young se puede realizar con luz monocromática (luz de un solo color). − La longitud de onda de la luz (λ)depende del material de propagación. − La frecuencia correspondiente a cada color de luz es independiente del material de propagación.
COLOR Rojo Amarillo Verde Azul Violeta

403

λ (en el aire)
6,5×10−7 m 5,7×10−7 m 5,4×10−7 m 4,8×10−7 m 4,5×10−7 m

frecuencia 4,6×1014 Hertz 5,3×1014 Hertz 5,6×1014 Hertz 6,3×1014 Hertz 6,7×1014 Hertz

POLARIZACIÓN DE LUZ
Es aquel fenómeno que consiste en seleccionar de todo un conjunto de ondas, únicamente aquellas que dan lugar a vibraciones en una determinada dirección. La polarización es un fenómeno que únicamente puede ser experimentado por las ondas de tipo transversal, entonces debemos esperar que sea posible la polarización de la luz. Se puede polarizar la luz, haciendo que ésta atraviese una placa de un material polarizador. Estas placas denominadas Polaroides, absorben todas las vibraciones luminosas, excepto aquellas que se realizan en una determinada dirección, la luz que emerge del polaroide será pues polarizada. Esquema

Aclaración importante Basándonos en el experimento de Young: tomemos dos fuentes luminosas F1 y F2 separados a una distancia “d” y una pantalla bastante alejada de dichas fuentes en comparación a la distancia “d” .
fig (A)

Cuando la distancia “D” es muy grande en comparación a “d” las líneas que van de las dos fuentes a , un cierto punto “P” de la pantalla son aproximadamente paralelas. Se puede entonces representar así:
fig (B) A

C

B

El polaroide absorbe los rayos en la dirección BC y deja pasar (polariza los rayos en la dirección AB).

Ilustración Claro está que entre la figura A y B existe una pequeña diferencia. Esto es; en la fig (A) existe una diferencia de trayectos que aproximadamente es: dsen θ Se demuestra:
dsen θ = mλ
La luz que llega del Sol se refleja en el pavimento y el polaroide sólo deja pasar los rayos perpendiculares a la luz reflejada, eliminando así el deslumbramiento.

404

Jorge Mendoza Dueñas

TEST

1.-

El ojo está capacitado para ver todos los siguientes colores del espectro de luz blanca, excepto el: a) b) c) d) e) Infrarrojo. Rojo. Azul. Violeta. Puede ver todas las anteriores.

6.-

Si dos ondas luminosas viajan de tal manera que se debilitan o cancelan, entre si, el efecto se llama. a) b) c) d) e) Absorción. Interferencia. Difracción. Convergencia. N.A.

2.-

Se sabe que las siguientes viajan a la velocidad de la luz, excepto: a) b) c) d) e) Las ondas de radio. Los rayos x. Los rayos infrarrojos. Las ondas sonoras. Las ondas de TV.

7.-

Todas las ondas electromagnéticas: a) b) c) d) e) Son invisibles. Pueden atravesar una pared. Son inofensivas. Viajan a la misma velocidad. Todas son ciertas.

8.3.Si dos ondas luminosas se neutralizan entre si, el fenómeno se llama. a) b) c) d) e) 4.Refuerzo. Interferencia. Radiación. Mezcla. Adición.

De las siguientes, las ondas electromagnéticas que tienen mayores longitudes de onda y las más bajas frecuencias son: a) b) c) d) e) Los rayos infrarrojos. Ondas de radio. Fotones. Rayos x. N.A.

La parte del espectro electromagnético visible al ojo humano es: a) b) c) d) e) Todo el espectro. La mayor parte de él. Al menos una cuarta parte de él. Una pequeña fracción de él. La décima parte de él.

9.-

¿Qué color posee mayor longitud de onda? a) b) c) d) e) Azul. Violeta. Rojo. Verde. Amarillo.

5.-

La banda de colores producida al pasar luz blanca a través de un prisma se llama: a) b) c) d) e) Espectro visible. Arco iris. Espectro electromagnético. Efecto fotoeléctrico. Espejismo.

10.-

Al fenómeno en que la luz se le puede observar en distintos colores, se le llama ................. a) b) c) d) e) Refracción. Reflexión. Difracción. Dispersión. Convección.

Ciencia y Tecnología Ondas Electromagnéticas

405

RayosX

Elcontrolremoto

Se usan los rayos X en las radiografías de los huesos para mostrar la estructura de los mismos, éstos no pueden verse normalmente (los objetos sólidos más densos absorben más rayos X que los menos densos), de allí que se pueden fotografiar fácilmente los huesos y no así los músculos.

Elradar
Sirve para detectar la presencia de objetos fijos y móviles situados a gran distancia; consta de un emisorreceptor que emite ondas electromagnéticas de baja o medianafrecuencia.

El control remoto, consiste en operar un aparato eléctrico a distancia. Para su manejo se dirige el control hacia el aparato (televisor en este caso) y se presiona la tecla conveniente, en ese momento se emitirá un rayo infrarrojo codificado el cual al llegar al receptor (el cual es sensible a los infrarrojos) se descodificará ejecutándose la orden, tal como el cambio de canal, modificación de volumen, variación del brillo, etc. Antes de usar el control remoto hay que asegurarse que entre ésta y el receptor no exista ningún obstáculo que impida la libre circulación del rayo infrarrojo.

Estas ondas al chocar con un objeto, se reflejan, regresando al radar, para luego ser apreciado en una pantalla gracias al cálculo interno de un procesador el cual recibe como datos la intensidad de la onda y el tiempo transcurrido en el doble recorrido de la misma. De este modo el radar detecta los objetos de día o de noche sin necesidad de verlos directamente.

406

Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología

Lasmicroondas
Son de uso común tanto en la telecomunicación como en las transmisiones telefónicas a larga distancia, en ambos casos la presencia de un satélite artificial para dichos fines es fundamental, de allí el nombre “vía satélite vía satélite”.

Lasondasderadio
Los radio aficionados y las emisoras radiales emplean una antena emisora para sus transmisiones radiales usando para ello las ondas radiales largas u ondas de radio AM. Las ondas de radio FM, son de mayor frecuencia que las anteriores.

El rayo infrarrojo en la topografía
En topografia, se hace uso del “distanció- metro” o “estación total” para medir la distancia entre dos puntos de la superficie terrestre. La estación total más simple, emite rayos infrarrojos; cuando uno de ellos llega al prisma (ubicado en el otro punto), se reflejará y llegará al equipo deteniendo automáticamente la emisión de más rayos; mediante un procesador interno y aplicando la fórmula del M.R.U. calculará la distancia existente.

Ondas Electromagnéticas

407

RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS
A 1.problemas de aplicación Calcular la longitud de onda de una radiación electromagnética cuya frecuencia es 100 MHz. Solución: t Datos: v = 3 × 10 m / s
8

t Calculando λ: λ = vT λ = 3 × 108 2 × 10 −9

e

je

j

λ = 0, 6 m

,

λ=? 4.El período de una onda electromagnética es 2 milisegundos. Calcular su longitud de onda: Solución: t Datos: T = 2 × 10 −3 s ,
λ=?

f = 100 × 106 Hz t Calculando la longitud de onda λ. λ = vT = λ= 2.v f
8

3 × 10

100 × 106

λ = 3m λ = vT

v = 3 × 10 m / s
8

t Calculando λ: λ = 3 × 10 8 2 × 10 −3

Una emisora transmite con una frecuencia de 100 MHz. ¿Cuántas ondas transmite en un radio de 3 km? Solución: t Datos: v = 3 × 108 m / s
f = 100 × 106 Hz

e

je

j

,

λ=? 5.-

λ = 6 × 105 m Una emisora de radio situada a 90 km de nuestra casa, emite una señal de radio con frecuencia de 0,7 MegaHertz. ¿Cuántas “λ” hay aproximadamente entre la estación y nuestra casa? (velocidad de la onda = 3×10−8 m/s). Solución:

t Calculando la longitud de onda λ. λ = vT = λ= v f ⇒ λ = 3m

3 × 108 100 × 106

t Datos:

f = 0 , 7 × 106 Hz
v = 3 × 10 m / s
8

, λ=?

t El número de ondas en 3 000 m: 1 onda x ondas x = 100 ondas 3.Del gráfico mostrado, calcular la longitud de onda electromagnética (dato: 1 nano (n) = 10−9). 3m 3 000 m

t Calculando λ: λ= 3 × 108 v = f 0 , 7 × 10 6

e

j j

e

λ = 4 , 286 × 102 m t d = 90 000 m 1λ n=? n= 90 000 428 , 6 ⇒ 428,6 m 90 000 m n ≅ 210

Solución: t Datos: v = 3 × 108 m / s , T=
λ=?

6.-

Tiempo total 6 × 10 −9 = = 2 × 10 −9 s # ondas 3

Con 2 rendijas distanciadas 0,2 mm y una pantalla situada a un metro de distancia, se encuentra que la tercera franja brillante, está desplazada 7,5 mm de la franja central, calcular la longitud de onda de la luz utilizada.

408
Solución: λ aire = c f

Jorge Mendoza Dueñas

λlíquido = λlíquido =

v c λ aire = = f nf n 0 , 6 × 10 −3 mm 1, 5

λlíquido = 0 , 4 × 10 −3 mm t ∆y = λd a

∆y = t De la figura: 3 ∆y = 7 , 5 mm ∆y = 2, 5 mm t Finalmente: λ =

e0, 4 × 10 je0, 5 × 10 j
3

−3

b g

0, 2

∆y = 1 mm 9.Se realiza el experimento de Young usando una luz monocromática, donde: a = 0,02 cm, d = 130 cm; midiendo la separación entre dos franjas brillantes, se tiene ∆y = 0,35 cm. ¿Qué color de luz se usó? Solución: t Calculando la longitud de onda λ:

b∆yga
d 1 000

b2, 5gb0, 2g λ=
λ = 5 × 10 −4 mm 7.Dos rendijas separadas 0,2 mm son iluminadas por un rayo de luz de longitud λ = 0,6×10−3 mm. Se producen franjas brillantes y oscuras en una pantalla situada a 0,5 m. ¿Cuál es la separación de las franjas brillantes? Solución: t Datos:
a = 0 , 2 mm
3 , d = 0 , 5 × 10 mm

λ= λ=

b∆yga
d

b0, 35gb0, 02g
130

λ = 5, 4 × 10 −5 cm = 5, 4 × 10 −7 m t Calculando la frecuencia de la luz Recordando:

λ = 0 , 6 × 10 −3 mm ,

∆y = ?

t Calculando ∆y: λ=

b∆yga
d ∆y 0 , 2

COLOR

FRECUENCIA (Hertz) 4,6×1014 5,3×1014 5,6×1014 6,3×1014 6,7×1014

0 , 6 × 10 −3 = 8.-

b g

0 , 5 × 103

⇒ ∆y = 1, 5 mm

Rojo Amarillo Verde Azul Violeta
λ= v f 3 × 108 f

En el problema anterior. ¿Cuál es la separación de franjas brillantes, si el conjunto se sumerge en un líquido de índice de refracción n = 1,5? Solución: t c = velocidad de la luz en el aire. v = velocidad de la luz en el líquido. t Índice de refracción: n= c v ⇒ v= c n

5, 4 × 10 −7 =

f = 5, 6 × 1014 Hertz Rpta. Se usó el color verde

t Recordar: La frecuencia de una onda electromagnética es independiente del medio donde se propaga.

Capítulo

17

FÍSICA MODERNA
INTRODUCCIÓN La Física Moderna aparece a fines del siglo XIX con el descubrimiento de la Teoría Cuántica y la Teoría de la Relatividad. Surge como consecuencia de la inexplicabilidad de ciertos fenómenos con la aplicación de las leyes de la Física Clásica (Newtoniana); así si analizamos una partícula cuya velocidad es tan grande como la de la luz, la Física clásica falla. Si se analiza microscópicamente las partículas de un átomo, también falla. Surgieron entonces grandes científicos que dieron un gran avance a la ciencia: Albert Einstein, Max Planck, Niels Bohr, entre otros.

TEORÍA CUÁNTICA
Es aquella que se encarga de estudiar la cuantificación de la energía (cuantum) o paquetes de energía. La revolución de está teoría consiste en descubrir que la energía existe en forma discreta y no en forma contínua. Analogía

Los granos de maíz se pueden cuantificar, es decir, existe un elemento mínimo, el grano, luego se puede contar: 1, 2, 3, 4......., n granos (forma discreta).

La cantidad de agua varía en forma contínua (aparentemente).

Uno de los pioneros de esta teoría fue el Físico alemán Max Planck (1 858 – 1 947). El análisis científico se explica a continuación: Si se dirige un rayo de luz de un cuerpo incandescente hasta un prisma, se formaría un espectro de luz aparentemente contínuo. El cuerpo caliente, emite radiaciones que dan un aspecto contínuo, sin embargo, la luz emitida no es uniforme, pues depende de: − − La naturaleza química Y de la temperatura del cuerpo.

. 2hf..nhf E = nhf n = # entero h = 6. por ende.. En la figura se observa que una radiación ingresa a la esfera hueca.. lo cual contrasta con su nombre.. En síntesis. Un modelo ideal de cuerpo negro es una esfera de hierro con un orificio muy pequeño a través del cual se puede ver su interior.. . obteniendo diversas curvas entre las cuales podemos citar. fmax aumenta cumpliendo: EFECTO FOTOELÉCTRICO Es aquel fenómeno en el cual. la energía de un oscilador puede ser: 0. temente elevada. y no refleja nada. entre ellas: Cuando la temperatura del cuerpo negro aumenta. la emisión de energía por estos electrones está CUANTIFICADA o dividida en PAQUETES cada una con magnitud hf (CUANTUM). T = 250 K En otras palabras. en lugar de cuerpo negro. los trabajos de Maxwell y Hertz llevaron a Max Planck a afirmar que la radiación se origina en cada electrón que oscila con una frecuencia f dada (osciladores eléctricos microscópicos). sino en saltos y súbitamente. el cuerpo negro emite “Luz uniforme”. ésta se refleja varias veces hasta que al final es absorvido totalmente. 3hf. porque a temperatura suficientemente elevada. T = 10 000 K Llegando a varias conclusiones. El fenómeno se hace más acentuado cuando las radiaciones son de alta frecuencia (ondas ultravioletas) y con metales como el cesio. Algunos científicos utilizando el montaje de la figura midieron experimentalmente la intensidad contenida en cada región del espectro. Cuerpo Negro Es aquel que absorbe en un 100% toda radiación que cae sobre él. se hizo uso del cuerpo negro. este emite luz luz uniforme.. el cambio de energía no ocurre gradual y contínuamente. (Un gran descubrimiento). éste emiteuniforme. También sería preferible llamarlo radiador integral.. 1hf.. f = frecuencia.. el sodio y el potasio.. ciertas placas metálicas emiten electrones cuando se someten a la acción de la luz.. Jorge Mendoza Dueñas Planck llevó a cabo varios modelos matemáticos. es decir. de los cuales la única manera de llegar a la misma respuesta experimental era asumiendo que un oscilador podría emitir sólo ciertas energías. para que la luz emitida sea uniforme a una determinada temperatura independiente de la naturaleza química del cuerpo...410 Ahora. que son múltiplos de hf (h = cte de Planck)... fmax = cte T Por otro lado.6×10−34 Joule-s E = energía Cuando el cuerpo negro es calentado hasta alcanzar una temperatura suficienel cuerpo negro es calentado hasta alcanzar una temperatura suficientemente elevada..

El sistema toma el nombre de célula fotoeléctrica – no circula corriente eléctrica.U. surge la corriente eléctrica.Física Moderna Por lo tanto: 411 Para que un electrón abandone la placa metálica. Posteriormente Rutherford. W = Energía mínima necesaria para sacar un electrón de la placa metálica.U. Ilustración ¿Cómo explicar la naturaleza de dicho fenómeno? Albert Einstein. deberá cumplir: t t v>0 bhf − Wg > 0 ⇒ hf > W . si dicho valor es menor que el mínimo. La luz incide a la placa metálica. iluminándolo (efecto fotoeléctrico). hf = W + 1 mv 2 2 d i Siendo: hf = Contenido de energía (fotón) que se entrega en su totalidad a cada electrón de la placa. el electrón no sale. En cambio. el cual fue afinado hasta que al final obtuvo. Con esto la luz es tratada como si tuviese naturaleza corpuscular. científico alemán nacionalizado en E. Einstein llamó al Cuantum de luz: FOTON o partícula de luz. muchos modelos se han planteado. no se produce ningún efecto. 1 mv2 = Energía cinética máxima que 2 puede tener el electrón para dejar la superficie. . al respecto citaremos algunos de ellos. por lo que deben hallarse ligadas firmemente a la masa del átomo. comprobó experimentalmente la equivocación de este modelo. los electrones se desplazan. propuso basarse en los estudios de Max Planck (el Cuantum).E. las cargas positivas no son tan fáciles de extraer. Einstein planteó su modelo matemático. d i Modelo atómico de Thompson. Al igual que Planck. de lo contrario. Modelo de Thompson Los electrones se emiten con relativa facilidad calentando un metal (emisión termoiónica). ATÓMICO MODELO ATÓMICO Desde el descubrimiento del átomo. etc. El átomo es una esfera con carga positiva ligada a él y con electrones incrustados en la superficie.

con lo que su trayectoria se transformaría en una espiral. el cual es igual a la diferencia de energía correspondiente a los estados inicial y final. Físico danés.A) La emisión de la luz por parte del átomo. estas órbitas toman el nombre de órbitas estacionarias. luego no hay emisión de luz. basado en los estudios de Rutherford. el radio de la curva pasaría por valores prohibidos. 1.En el átomo. hf = Ef − Ei Modelo de Rutherford El átomo está compuesto por un núcleo central que contiene toda la masa y la carga positiva del átomo y girando alrededor de él. Bohr en 1 913 enuncia ciertos postulados.63×10−34 Joule-s Con esto se comprende perfectamente que el electrón sólo puede pasar de una orbita a otra de radio diferente mediante un salto. pasa de una órbita de mayor a otra de menor energía emite un fotón de energía. El electrón saltó de una a otra órbita estacionaria. RAYO EL RAYO LÁSER El rayo láser viene a ser la luz concentrada o luz amplificada y su estudio se inicia en 1 917 con Albert Einstein. los electrones se mueven en órbitas circulares en la que no emiten energía radiante. los electrones. Es decir electrones que giran alrededor del núcleo. El electrón se encuentra en una órbita estacionaria. sucede cuando el electrón pasa de una orbita estacionaria a otra. el cual tiene la misma carga positiva que los electrones que giran. El electrón al perder energía reducirá su radio y acabará cayendo al núcleo.412 Jorge Mendoza Dueñas 2. presentó un nuevo modelo del átomo. B) Si un electrón en un átomo. Este consistía en un modelo de átomo con electrones planetarios en orbitas circulares o elípticas. h = cte de Planck = 6. Modelo de Bohr Niels Bohr. El átomo tratado en forma similar al sistema planetario. matemáticamente se demuestra que el electrón iría perdiendo energía y disminuyendo su radio. luego se produce una emisión de luz. ya que si lo hiciera siguiendo una trayectoria espiral. Láser. significa: amplificación de la luz por emisión estimulada de radiación. formando un sistema planetario en miniatura. Con esto se verifica que la física clásica no nos sirve para describir los fenómenos atómicos. Explicaremos su principio: . Con este modelo y tomando los principios del sistema planetario.

el científico alemán Albert Einstein (1 880-1 955). en la grabación y lectura de discos compactos.Física Moderna En primer lugar la sustancia a partir de la cual se quiere obtener el rayo láser debe tener ciertos átomos excitados. v = 2 m/s v = 40 m/s RELATIVIDAD TEORÍA DE LA RELATIVIDAD Esta teoría. frecuencia y dirección) obteniéndose de este modo la amplificación o concentración de la luz. ya que la disminución en la energía del átomo (ver figura) es igual a la energía del fotón emitido.- Dilatación del Tiempo Si un cuerpo tiene una velocidad comparable a la de la luz. no es así. A continuación se enfocará las partes más importantes de la teoría relativista. Si bien es cierto. casi todos los cuerpos que percibimos tienen velocidades extremadamente pequeños comparadas con la de la luz (300 000 km/s). el principio de la conservación de la energía no pierde vigencia. no es posible concebir una velocidad mayor que esta velocidad límite Recordemos: 300 000 km/s. en la medición de distancias con aparatos topográficos. simplemente sucede que dichas leyes tienen su límite (La velocidad de la luz). La radiación obtenida se puede amplificar aún más haciéndola resonar o rebotar por medio de espejos. entra un fotón y salen dos fotones idénticos coherentes (con la misma energía. El descubrimiento de la velocidad máxima es uno de los triunfos más grandes de la historia. El láser tiene múltiples aplicaciones. Un fotón con la energía necesaria proveniente de otro lugar. etc. entonces éste viaja a través del tiempo hacia el futuro.- La Velocidad Máxima La máxima velocidad que puede existir es de 300 000 km/s. en la lectura de códigos de barras. En la actualidad. se usa para dirigir mísiles de guerra. el proceso toma el nombre de “bombeo óptico” . interactúa con el átomo y estimula la emisión de un fotón idéntico al original. Cualquier reloj sincronizado en movimiento se atrasa respecto a otro que está en reposo. por ejemplo 280 000 km/s. 1. veamos que le pasa a uno de sus átomos excitados. consiste en analizar los fenómenos para cuerpos cuya velocidad sea comparable a la velocidad de la luz en el cual las leyes de la física clásica dejan de cumplirse. por tal motivo las leyes clásicas de la Física son usadas v = 13 km/s v = 300 000 km/s 2. fase. significa que por cada segundo que pasa el cuerpo recorre 300 000 km. la energía obtenida se ha duplicado. 413 con mucha frecuencia. la cual coincide con la velocidad de la luz. promulgada por el físico más grande del siglo siglo pasado. Sin embargo son muchos los fenómenos físicos que serían imposibles de explicar sin la teoría de la relatividad. por ejemplo un cohete espacial tiene un velocidad de 13 km/s. Si hacemos comparaciones con instrumentos conocidos. es decir. Incluso es posible que al viajar a tan grande velocidad percibamos una cuarta dimensión (el tiempo). así por ejemplo. . Esto no significa que la física de Newton y Galileo no sirva. en las operaciones quirúrgicas.

Mario tendrá 45 años.- La Energía Einstein encontró una expresión para calcular la energía. Supongamos que dos hermanos mellizos de 10 años se despiden el 1 de abril de 1 998.- Variación de la Masa La masa de todo cuerpo aumenta cuando está en movimiento. se necesitará tanta energía como produce la humanidad durante varias decenas de años. La expresión que permite calcular la relación entre los tiempos es: T = To 1 − v2 c2 To : tiempo con respecto a cuerpos de velocidades pequeñas T : tiempo con respecto a cuerpos de gran velocidad c : velocidad de la luz (300 000 km/s) v : velocidad de viaje Cuando la nave llegue a su destino y luego regrese. éste estará ya un anciano. Es como admitir que una persona existe antes de nacer sus padres. esto es cierto. 3. − Jorge Mendoza Dueñas Para conseguir un nave que alcance y luego conserve dicha velocidad. Simplemente que para Mario que voló a gran velocidad se redujo el tiempo y por lo tanto se habrá trasladado al futuro. Ciertamente resulta difícil admitir que la masa por ejemplo de una persona aumenta cuando camina. Qué ha pasado?. mientras que Goyo tendrá 80. sólo que ese incremento es totalmente insignificante para tan infima velocidad. ello es imposible. pues para ese orden de velocidad. comparables a la de la luz. la cual es válida hasta para grandes velocidades como la de la luz.414 Explicaremos con un ejemplo este fenómeno. m= mo 1− v2 c2 mo : masa en condiciones normales . E = mc2 E : energía m: masa c : velocidad de viaje 4. mientras que el otro viaja en una nave cuya velocidad alcanza los 280 000 km/s. pues Mario no podrá regresar al pasado. la masa aumenta según la siguiente fórmula. Sin embargo no todo es felicidad. Entre ellos tenemos: − El organismo humano no está capacitado de por sí a la aceleración que necesita para llegar a tan fabulosa velocidad. Sin embargo si hablamos de velocidades grandes. pero en la práctica para lograrlo es preciso vencer ciertos obstáculos los cuales es seguro que se conseguirán conforme avance la ciencia. uno de ellos queda en reposo (o moviéndose como de costumbre). ahí si habría que tener presente el incremento. Todo esto está demostrado matemáticamente. de modo que cuando se encuentra con su hermano mellizo.

antes de entrar al Instituto Politécnico de Zurich donde tuvo las primeras ideas de la relatividad. empezó hablar recién a los tres años de edad. En 1 901. De niño era un muchacho retraído y no tenía muchos amigos. se nacionalizó como ciudadano Suizo . en el colegio nunca fue un alumno sobresaliente. le gustaba hacer construcciones complicadas.- Contracción de la Longitud Las longitudes que hay entre dos puntos para un cuerpo que se mueve con velocidad comparable a la de la luz disminuye según la siguiente expresión. Rummer. L = Lo 1 − v2 c2 v = 280 000 km/s v=0 Ilustración extraida del libro: ¿Qué es la teoría de la relatividad? De L. pero si era enemigo a todo tipo de autoridad que se le quisiera imponer. A los dieciséis años él y su familia se mudaron a Italia donde permanecieron poco tiempo. para dirigirse a Suiza donde el joven Einstein encontró una escuela a su gusto y pasó ahí un año muy satisfactorio. Y. Albert Einstein Albert Einstein nació el 14 de marzo de 1 879 en el hogar de un comerciante de productos químicos en Alemania. Landau.Física Moderna 415 Lo : longitud respecto al sistema de velocidad pequeña L : longitud respecto al sistema con velocidad grande v : velocidad de viaje c : velocidad de la luz 5. tal es así que no le agradó nunca el tipo de vida militarista de las escuelas alemanas.

basados en los estudios de Robert Brown. fue así que en la Universidad de Berlín.U. en ese lapso todo estaba concentrado en el conflicto. En 1 914 estalló la primera guerra mundial. Con esto Einstein profundizó sus estudios sobre la relatividad con su teoría de la “Relatividad generalizada” en la cual afirmaba que el espacio posee la forma de curvatura. en la cual encontró el tiempo suficiente para analizar. en la cual relacionaba la 2 materia con la energía. la Universidad de Zurich lo sacó de Berna y de ahí en adelante. E = mc . Ese mismo año aprovechando el eclipse solar que se produjo. Un año después se hizo ciudadano Norteamericano. De ahí en adelante se dedicó a investigar su nueva teoría “Teoría del campo unificado” la cual relaciona la gravitación y el electromagnetismo. pasó ocho años (1 901-1 909) como consultor oficial en la oficina de patentes de Berna. se encargaban de traducir sus expresiones matemáticas en términos más “simples”.E. . de dieron una plaza donde él no tendría ninguna obligación. En 1 933. él trato de crear un acuerdo Internacional a favor de la paz en el mundo mediante el desarme mundial y la prohibición de la bomba atómica. basados en los estudios de Max Planck. contrajo segundas nupcias. Einstein presentó tres teorías que remecieron el mundo intelectual. en esta oportunidad con una de sus primas. En 1 905. mientras que Einstein enemigo de las guerras. lamentablemente no pudo terminar su trabajo y hoy en día algunos científicos continúan con su estudio. fue entonces que se alejó de Alemania y esto sirvió para que el Gobierno Nazi pusiera precio a su cabeza. Adolfo Hitler asume el poder en Alemania. fallece a la edad de 76 años. sino por lo complejo de sus operaciones matemáticas. a la edad de 26 años. Einstein quedó profundamente abatido. mediante observaciones al Sol se comprobó su teoría “Los rayos de luz se curvean cuando pasan cerca del Sol”. concreta. tal es así que otros científicos que colaboraban con él. En 1 931. reunió a los mejores científicos de todo el mundo para que desarrollarán la bomba atómica antes que lo hiciera Alemania. por sus trabajos sobre ”el efecto fotoeléctrico y el campo de la física teórica” y no por sus estudios sobre la teoría generalizada de la relatividad. Con esto demuestra que la energía que puede obtenerse de una partícula pequeña sería fantásticamente elevada: Había sentado las bases para el nacimiento de la era de la energía atómica. Con ésta última teoría demuestra que los principios de Galileo y Newton no le servían como verdad definitiva. En 1 909. Al igual que Newton. Einstein presentó un trabajo sobre la energía atómica. el más grande genio de todos los tiempos. no por falta de apoyo. pues él era de origen Judío. La teoría de la relatividad. al genio de todos los tiempos.U. para que pudiera dedicarse a la investigación. donde E representa la energía de cualquier partícula de masa “m” y “c” el valor de la velocidad de la luz. a criterio de muchos. Como no tuvo suerte de realizarse como profesor. El movimiento Browniano. para Einstein fue muy difícil llegar a difundir sus descubrimiento.416 Jorge Mendoza Dueñas En 1 902 se casó con una joven estudiante de matemática con quién tuvo dos hijos para luego divorciarse. Cuando Hiroshima y Nagasaki fueron destruidas por dicha arma. El 18 de abril de 1 955. estudiar y meditar sobre temas que hoy en día son de gran importancia. pero sin embargo esto llevaba consigo distorsiones de los enunciados iniciales de Einstein. Fue así que Einstein llega a los Estados Unidos de Norteamérica donde fue recibido en la Universidad de Princenton (New Jersey). que los alemanes estaban perfeccionando. tal es así que al término de la segunda guerra mundial. El efecto fotoeléctrico. maduraba cada vez su teoría generalizada. fue entonces que el Presidente de los E. En 1 921 se le concedió el Premio Nobel de Física. En 1 939 Einstein envió un memorándum al presidente Roosevelt alertándolo de la amenaza de una nueva arma: la bomba atómica. la cual terminó en 1 918. Einstein pasaría por diversas posiciones académicas en diferentes Universidades. con lo cual Einstein renunció a la Universidad de Berlín. donde seguiría con sus investigaciones. basados en los estudios de los físicos Fitzroy y Lorents. En 1 919.

es revisado por un emisor de rayos láser. El emisor de luz es activado mediante interruptores adheridos a la pared. La información pasa a una computadora la cual identifica el producto para luego proporcionar el precio a la caja registradora electrónica.efecto fotoeléctrico Cuando el rayo de luz llega desde “A” hasta la célula fotoeléctrica “B” se desprenden de la placa metálica electrones. hace incidir luz dentro de ella. generando corriente eléctrica y activando así el motor que permite abrir o cerrar las puertas del ascensor. En caso el sistema no reconozca el código de barras. Si se colocase un obstáculo en “A”. ray mercado El rayo láser en el mercado El código de barras contenido en el producto. es generalmente un ambiente cerrado y oscuro. la cajera tendría que digitar manualmente los números que contienen dicho código. . el cual lee dicho código. la puerta no abre ni cierra. Ascensor . esto hace que se desprendan electrones de la placa metálica generando así corriente eléctrica y activando el sistema de alarma.Ciencia y Tecnología Física Moderna 417 Caja fuerte . cuando el ladrón abre la caja.efecto fotoeléctrico Una caja fuerte.

Cuando un rayo de luz (preferible rayo láser. En el proceso de difusión el rayo láser lee los códigos y las transforma en sonido. Endoscopiabronquial La fibra óptica se utiliza para visualizar órganos que están dentro del cuerpo humano. Loscablesdeteléfono La fibra óptica se utiliza en los cables telefónicos en donde el sonido es transformado en impulsos luminosos. En el proceso de grabación el sonido se transforma en códigos. En realidad el rayo luminoso o láser que ingresa a la fibra óptica está destinado a experimentar una serie contínua de reflexiones totales con lo cual la luz resulta canalizada y puede seguir la curvatura de la fibra.disco compacto La lectora de discos compactos emite rayos láser. logra chocar con el revestimiento produciéndose así una reflexión. Los bronquios de los pacientes pueden ser observados mediante la fibra óptica ingresada vía fosa nasal. el rayo láser graba estos códigos en la cara inferior del disco. en tiempo real. es así que la luz en su viaje interno rebota de un lado a otro sin escapar. La fibra óptica Las fibras ópticas son finos cables de vidrio. y lo que es más sorprendente sin disminuir su intensidad luminosa. tal como se muestra en la fotografía. por su concentración) ingresa a una fibra de vidrio. . constituido por dos elementos diferentes: el vidrio interior o núcleo y el que le rodea (revestimiento) que es otro tipo de vidrio.418 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología El rayo láser .