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Física

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TÍTULO LA OBRA: TÍTULO DE L A OBRA: Octava Edición: 2 002

FÍSICA

JORGE JORGE MENDOZA DUEÑAS © Reservado todos los derechos. Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra, por cualquier medio, sin autorización expresa del autor.

D iagramación y Composición: iagramación Comp omposición: Juan Carlos Gonzales P. Fernando Gonzales P.  481-0554 / 382-3251 oto grafías: Foto grafías: Guillermo Pacheco Q.

Impreso en Lima - Perú, 2 002 DISTRIBUCIÓN UCIÓN; DISTRIBUCIÓN; Telefax: 431-5031 / 522-3161 E-mail: fisica-jmd@terra.com.pe

Prólogo
n la última década la enseñanza del curso de física en los centros educativos ha evolucionado notablemente respecto a la anterior, es más; está latente la inclusión en años posteriores del cálculo infinitesimal; esto obliga y motiva a nosotros los autores a la renovación constante de nuestro material. Esta octava edición ha sido diseñada y elaborada teniendo como base la edición anterior, no obstante la novedad se manifiesta en la inclusión de “fotografías”, el test de evaluación y el cambio casi total de los problemas resueltos y propuestos. El curso de física, merece una enseñanza cuidadosa y extremadamente metódica, es en tal sentido (a criterio propio) que lo primero que debemos apuntar como maestros, es conseguir que nuestros nuevos alumnos empiecen a estimar nuestro curso; una manera de lograrlo es mediante la explicación audiovisual de los fenómenos físicos relacionados a nuestra vida diaria, en este texto se presentan las fotografías y esquemas que intentan complementar dicha función. La física es parte de la ciencia, y como tal su explicación tendrá que exponerse de manera cualitativa y cuantitativa. La explicación cualitativa en este libro se plasma en la exposición detallada de la teoría de cada tema, ilustrada con ejemplos, esquema, fotos, etc. La explicación cuantitativa está conformada por los llamados problemas; en nuestro material, estos han sido divididos en dos partes: Los problemas de aplicación, donde el estudiante podrá aplicar las fórmulas físicas previo raciocinio. Y los problemas complementarios, donde el alumno podrá familiarizarse con los “problemas pre-universitario” consiguiendo con ello elevar el nivel académico del mismo. Por otro lado, la evaluación de raciocinio rápido es otro ente que deberá tenerse presente; ello lo representamos en el llamado”TEST”, donde el estudiante tendrá la oportunidad de recordar y razonar lo que el profesor y el libro le han enseñado en un determinado tema sin necesidad de realizar operaciones matemáticas extensas. Quiero terminar este prólogo agradeciendo a todos los colegas que me hicieron llegar sus críticas y sugerencias para mejorar el contenido del libro, quiero agradecer también el apoyo de mis familiares y amigos que me apoyaron en la elaboración de este texto.
EL AUTOR.

E

Indice
CAPÍTULO 1: CAPÍTULO 1: eneralidades G eneralidades 7 7 9 11 11 13 21 31 41 41 43 57 57 59 61 79 83 97 98 99 110 118 127 139 148 159 159 174 187 187 188 190 201 201 204 213 213 213 215 216

Concepto de Física El método científico CAPÍTULO CAPÍTULO 2: Físicas M agnitudes Físic as

Magnitud física Sistema de unidades - Notación exponencial Análisis dimensional Medición - Teoría de errores CAPÍTULO CAPÍTULO 3: ect ores Vec t ores

Vector Operaciones vectoriales CAPÍTULO CAPÍTULO 4: stática E stática

Equilibrio Rozamiento Leyes de Newton - 1era condición de equilibrio Momento de una fuerza - 2da condición de equilibrio Centro de gravedad CAPÍTULO CAPÍTULO 5: inemática C inemátic a

Movimiento Movimiento rectilíneo uniforme Movimiento rectilíneo uniformemente variado Caída libre Gráficos relacionados al movimiento Movimiento compuesto Movimiento circular CAPÍTULO 6: CAPÍTULO D inámica inámica

2da ley de Newton Dinámica circular CAPÍTULO CAPÍTULO 7: Pot otencia Energía Tr abajo - Potencia - Energía

Trabajo mecánico Potencia Energía mecánica CAPÍTULO CAPÍTULO 8: vimient planetario Gr universal M o vimient o planetario - G r a vitación universal

Movimiento planetario Gravitación universal CAPÍTULO CAPÍTULO 9: mecánicas Oscilaciones y Ondas mecánicas

Movimiento oscilatorio Movimiento armónico simple Péndulo simple Movimiento ondulatorio

CAPÍTULO CAPÍTULO 10:

stática E státic a de los fluidos

229 229 230 231 232 232 243 243 245 247

Presión Principio de Pascal Presión hidrostática Vasos comunicantes Empuje CAPÍTULO CAPÍTULO 11: Termometría Dilatación Calorimetría CAPÍTULO CAPÍTULO 12: G ases C alor

261 261 263 275 275 277 280 293 295 307 307 323 339 340 344 363 363 365 366 381 397 398 400 409 409 409 411 412 413

Comportamiento de los gases Termodinámica CAPÍTULO CAPÍTULO 13: lectr tricidad E lec tricidad

Teoría electrónica Introducción a la electrostática Carga - Campo eléctrico Potencial eléctrico Capacitancia Electrodinámica Corriente eléctrica Circuitos eléctricos CAPÍTULO 14: CAPÍTULO M agnetismo

Imán Electromagnetismo CAPÍTULO CAPÍTULO 15: Óptica Óptica

Naturaleza de la luz Fotometría Reflexión de la luz Refracción de la luz CAPÍTULO CAPÍTULO 16: electromagnéticas tromagnétic Ondas elec tromagnéticas

Espectro electromagnético Estudio experimental del espectro visible CAPÍTULO CAPÍTULO 17: Física moder derna Física moder na

Teoría cuántica Efecto fotoeléctrico Modelo atómico El rayo láser Teoría de la relatividad

Capítulo

1

GENERALIDADES
Los fenómenos naturales son intrínsecos a la naturaleza, nacen con ella, es imposible que el hombre pueda regirlas o alterarlas, como ejemplos tenemos: la caída de los cuerpos, los fenómenos ópticos, la atracción magnética, la transformación de la energía, entre otros; por otro lado es obvio afirmar que siempre existió una interacción mutua entre el hombre y la naturaleza. El ser humano mediante su inteligencia trató de encontrar la solución al porqué de los fenómenos naturales, surgió entonces la ciencia que no es más que el conocimiento y estudio de las leyes de la naturaleza. Sería absurdo dar una fecha al nacimiento de la ciencia, pues ésta aparece tras una evolución contínua del hombre en el espacio y en el tiempo. Entiéndase que la ciencia encierra un conocimiento cualitativo y cuantitativo de las leyes naturales; pues si no se puede medir y expresar en números las leyes de un fenómeno, por más que su explicación cualitativa sea contundente, ésta será pobre e insatisfactoria; de ahí que las matemáticas se convierten en una herramienta imprescindible en la formulación de una Ley.
EXPLICA CUALIT TIVA ALITA EXPLICA CIÓN CUALITATIVA EXPLICA CUANTIT TIVA ANTITA EXPLICA CIÓN CUANTITATIVA

F=
F

GmM H2

La manzana cae hacia la tierra, por la atracción gravitatoria.

Es posible calcular la fuerza gravitatoria.

¿Par ara sirv ¿Para qué sir v e la ciencia? Realmente esta pregunta es muy amplia, pero de manera general se puede afirmar que sirve para: Prevenir el acontecimiento futuro de un fenómeno natural (terremoto, lluvia, huracán, etc.) Poder usarlas de acuerdo a nuestros intereses. Usamos el viento para trasladarnos en avión; usamos la caída del agua para generar energía eléctrica; usamos los diferentes tipos de ondas para comunicarnos. Modernizarnos, pues la ciencia tiene su aplicación directa, por ejemplo: La Ingeniería, La Medicina, La Astronomía, etc.

-

& El hombre, para facilitar el estudio de la ciencia ha creído conveniente dividirlas en varias ramas, y esto es enteramente convencional. La palabra Física proviene del término griego “physis” que significa “NaN turaleza” aleza turaleza , por lo tanto, la Física podría ser la ciencia que se dedica a estudiar los fenómenos naturales; este fue el enfoque de la Física hasta principios del siglo XIX con el nombre de ese entonces “Filosofía Natural” A partir del siglo XIX se redujo al campo . de la Física, limitándola al estudio de los llamados F “Fenómenos Físicos , los demás se separaron de Físicos os” ella y pasaron a formar parte de otras ciencias naturales. Es innegable que el estudio de la Física involucra la experimentación del fenómeno y la cuantificación del mismo, por eso es importante combinar la teoría, con ayuda de las clases dictadas por los profesores o la bibliografía de los diver-

Jorge Mendoza Dueñas sos libros del curso y la práctica o experimento del fenómeno en estudio; pues así lo hicieron los grandes científicos como Arquímides, Galileo, Newton, Einstein entre otros.

CONCEPTO DE FÍSICA
Es una rama de la ciencia de tipo experimental, que observa, estudia y gobierna mediante leyes los llamados fenómenos físicos.

FENÓMENO
Es el cambio o modificación que sufren los cuerpos de la naturaleza, bajo la influencia de diversas formas de energía; existen muchos fenómenos. En esta oportunidad nos ocuparemos solo de tres fenómenos.

A)

Fenómeno Físico Fenómeno Físico
Es el cambio que sufre la materia sin alterar su estructura íntima. Se caracteriza por ser reversible

lustraciones I lustr aciones

La piedra cambió de posición , pero no cambió su estructura química. Inicialmente era piedra,finalmente también lo es; por lo tanto se produjo un fenómeno físico.

La evaporación del agua es un fenómeno físico. Inicialmente era agua, finalmente también es agua.

B)

Químic uímico Fenómeno Químico
Es el cambio que sufre la materia experimentando una alteración en su estructura química. Se caracteriza por ser irreversible, es decir el cuerpo no vuelve a ser jamás lo que inicialmente era.

lustraciones I lustr aciones
azúcar

fuego

Si se quema una madera, éste cambia. El fenómeno es químico; inicialmente el cuerpo era madera , finalmente no lo es.

Cuando se somete al azúcar a la acción del calor, el azúcar se transforma en un cuerpo negro (carbón de azúcar); ya no vuelve a ser el azúcar primitivo.

C)

Físico-Químico o-Químic Fenómeno Físico-Químico
Este fenómeno tiene algunas características del fenómeno físico y otras del químico.

..M ecánica de los Sólidos D efor mables ecánica Deformables efor .M ecánica de los Sólidos Rígidos: ..Estudia los fenómenos relacionados con los movimientos de los cuerpos así como las fuerzas que actúan en ellos. agnetismo.M agnetismo.Optica. B) alor.Para describir un fenómeno físico existen dos tipos: la descripción cualitativa y cuantitativa. Cuenta la historia que Newton observó que la manzana caía hacia la tierra .- LA OBSERVACIÓN. Optica. Física M o derna..M ecánica de los Fluídos ecánica Fluídos C) D) E) F) G) cústica. formulada por Isaac Newton. EL MÉTODO CIENTÍFICO Es un método de la Física.Estudia los fenómenos referentes al sonido. A continuación se dará a conocer cada uno de los pasos utilizando como ejemplo ilustrativo. se necesitará entonces de los números y estos se basan en una medición. notando su estado actual y sus transformaciones así como los diferentes factores que parecen influenciarlos.Consiste en realizar un examen visual-mental del fenómeno. Se dice que una descripción es cualitativa. cuando se describe con palabras y no con números.Cubre los desarrollos alFísica Mo derna. Se divide en: ecánica .MEDIDA Y REGISTROS DE DATOS.... la temperatura del horno es alta.Cinemática . motivo por el cual la observación debe realizarse minuciosa y reiteradamente.C alor.Estudia los fenómenos relacionados con la carga eléctrica. la ley de la Gravitación Universal. 1.A cústica. Muchas veces las condiciones y circunstancias en que se realiza el fenómeno no es el óptimo.. por ejemplo: el edificio es alto.Estudia las interacciones en el interior de la materia.Estudia los fenómenos relacionados con los campos magnéticos..Generalidades ' PARTES DE LA FÍSICA A) ecánica.M ecánic a. el caudal de las aguas del río es grande.Dinámica . dirigido a las personas de ciencias y contempla los pasos a seguir para formular una ley física.. Obviamente que esta clase de descripción deja muchas preguntas sin respuesta.Estática . lectricidad.Estudia la interacción de la luz con la materia.. El método científico es esencialmente un método experimental y tiene como gestor a Galileo Galilei. 2.canzados en el siglo XX. En la práctica nosotros podemos comprobar la veracidad de una ley utilizando este método. También descubrió que la luna cae eternamente hacia nuestro planeta.tricidad E lec tricidad.

. Ley de Newton: F = 2 4 π 2mR T2 Ley de Kepler: T = K = cte R3 F= GmM R2 Hipótesis: Con ayuda de las leyes de Kepler. con números. muchas veces él aprovecha las mediciones de sus colegas antecesores.. ordinariamente expresa su razonamiento mediante técnicas matemáticas. así como de su segunda Ley. 4. . utilizando relaciones previamente. 70 años después de la puede ser una Ley de la Física muerte de Newton que se enuncia mediante fór.FORMULACIÓN DE UNA HIPÓTESIS. Se entiende por teoría al hecho que el Físico proponga un modelo de la situación física que está estudiando. Donde: G = cte. haciendo más fácil descubrir como ellas afectan el proceso. un científico puede descubrir nuevos conocimientos en una forma teórica.A partir de hechos y leyes conocidas. Jorge Mendoza Dueñas El método científico exige comparación y estas se efectúan mejor en forma cuantitativa. es decir. establecidas. de gravitación universal. Newton aprovechó los estudios realizados por los científicos que le antecedieron como los de Nicolás Copérnico. De esta manera el científico puede variar las condiciones a voluntad. T12 T22 = = cte r13 r23 3. de la hipótesis de Newton(ley). con lo cual se comprobó la veracidad mulas matemáticas. Newton llevó a cabo su modelo matemático hasta llegar a una hipótesis.EXPERIMENTACIÓN. las cuales le sirven como base para describir cuantitativamente el fenómeno en estudio.. así como de Johanes Kepler (amigo de Galileo) quien formulara sus famosas “Leyes de Kepler” . Esto no significa que el científico necesariamente tenga que partir de una medición inédita. Galileo quien inventó el telescopio. Tycho Brahe que se ocupó por 20 años de hacer mediciones de los cuerpos celestes con ayuda del telescopio. la hipótesis pasa a mente el valor de la ser un hecho comprobado y constante G.. De todo lo expuesto es fácil deducir que todo científico tiene como meta descubrir las leyes de la naturaleza y ello empieza con la “curiosidad” que es lo que lleva a la observación del fenómeno (inicio del método científico). Henry Cavendish Si esta última se llena satisfacfue quien determinó experimentaltoriamente.Consiste en la observación del fenómeno bajo condiciones preparadas con anterioridad y cuidadosamente controladas.

¿Para qué sirven las magnitudes físicas? sirven para traducir en números los resultados de las observaciones. preciso y terminante. Trabajo Superficie (área) Densidad . CLASIFICACIÓN DE LAS MAGNITUDES FÍSICAS 1. dicho en otras palabras es susceptible a ser medido.Capítulo 2 MAGNITUDES FÍSICAS MAGNITUDES FÍSICAS Es todo aquello que se puede expresar cuantitativamente. . etc. Ejemplos: Velocidad Aceleración Fuerza . la masa y el tiempo. En mecánica. Intensidad de corriente eléctrica (I) Temperatura termodinámica (θ) Intensidad luminosa (J) Cantidad de sustancia (µ) B) Magnitudes Derivadas Son aquellas magnitudes que están expresadas en función de las magnitudes fundamentales. tres magnitudes fundamentales son suficientes: La longitud. . Las magnitudes fundamentales son: Longitud (L) Masa (M) Tiempo (T) . C) Magnitudes Suplementarias (Son dos). .A) POR SU ORIGEN Magnitudes Fundamentales Son aquellas que sirven de base para escribir las demás magnitudes. así el lenguaje que se utiliza en la Física será claro. sin embargo se les considera como magnitudes fundamentales: Ángulo plano (φ) . . realmente no son magnitudes fundamentales ni derivadas. . Ángulo sólido (Ω) . Presión Potencia.

. se necesita la dirección y sentido para que dicha magnitud quede perfectamente determinada. realmente no tendríamos idea si se aplica hacia arriba o hacia abajo. sólo se necesita el valor numérico y su respectiva unidad para que la magnitud quede perfectamente determinada. La fuerza es una magnitud vectorial.POR SU NATURALEZA A) Magnitudes Escalares Son aquellas magnitudes que están perfectamente determinadas con sólo conocer su valor numérico y su respectiva unidad. .M. pero de no ser por la flecha (vector) que nos indica que la fuerza es vertical y hacia arriba. ¡Ya es tarde! Como se verá en todos estos casos. Ejemplos: VOLUMEN Sólo necesito 100 mm3 y estará terminado TEMPERATURA Tengo fiebre de 40 °C ¡Que fatal! TIEMPO Son las 12:15 P. Ejemplos: FUERZA F = 5N DESPLAZAMIENTO Sabemos que la fuerza que se está aplicando al bloque es de 5 Newton. B) Magnitudes Vectoriales Son aquellas magnitudes que además de conocer su valor numérico y unidad. El desplazamiento indica que mide 6 km y tienen una orientación N 60º E (tiene dirección y sentido) con lo cual es fácil llegar del punto “o” a la casa.12 Jorge Mendoza Dueñas 2.

estas son: 1 pie 1. MAGNITUD Angulo Plano Angulo Sólido UNIDAD radián estereorradián SIMBOLO rad sr .14 cm 1 pulgada 1 yarda El 14 de octubre de 1 960. Definido por la temperatura a la que hierve el agua y se congela simultáneamente si la presión es adecuada.54 cm 1 pie = 30. UNIDADES SUPLEMENTARIAS Son las unidades correspondientes a las magnitudes suplementarias. Origen del Sistema de Unidades: Convencionalmente: 1 pulgada = 2. Existe 3 tipos de unidades en el Sistema Internacional (S. que tiene vigencia en la actualidad y que en el Perú se reglamentó según la ley N° 23560. MAGNITUD Longitud Masa Tiempo Intensidad de Corriente Eléctrica Temperatura Termodinámica Intensidad Luminosa Cantidad de Sustancia UNIDAD metro kilogramo segundo Ampere Kelvin Candela mol SIMBOLO m kg s A K cd mol PATRON PRIMARIO Basado en la longitud de onda de la luz emitida por una lámpara de criptón especial.Magnitudes Físicas 13 NOTACIÓN SISTEMA DE UNIDADES .I.NOTACIÓN EXPONENCIAL SISTEMA DE UNIDADES La necesidad de tener una unidad homogénea para determinada magnitud. Un cilindro de aleación de platino que se conserva en el laboratorio Nacional de Patrones en Francia. Basado en la radiación de una muestra de platino fundido preparada especialmente. Con base en la de fuerza magnética entre dos alambres que transportan la misma corriente. sin embargo se les considera como unidades de base. obliga al hombre a definir unidades convencionales.). UNIDADES DE BASE Son las unidades respectivas de las magnitudes fundamentales.I).48 cm 1 yarda = 91. 2. estableció el Sistema Internacional de Unidades (S. la Conferencia General de Pesas y Medidas. Con base en las propiedades del carbono 12. Basado en la frecuencia de la radiación de un oscilador de cesio especial.

I. es muy frecuente usar números muy grandes.4 microfaradios) 3 . Unidad del S. Ejemplo: − El símbolo de una unidad no admite punto al final. al unir múltiplo o submúltiplo con una unidad del S.I. NOTACIÓN NOTACIÓN EXPONENCIAL En la física. Nuevas Unidades m km cm (metro) (kilómetro) (centímetro) 1. para su simplificación se hace uso de los múltiplos y submúltiplos.I. − Cada unidad tiene nombre y símbolo. pero también números muy pequeños. A continuación sólo se presentarán algunas de ellas. Ejemplo: 20×10 m = 20 km (20 kilómetros) -6 36. estos se escriben con letra minúscula. (sin dejar espacio).000 000 001 -12 10 = 0. − Al unir un múltiplo o submúltiplo con una unidad del S. − Todos los nombres de los prefijos se escribirán en minúscula.001 -6 10 = 0.000 000 000 001 -15 10 = 0. En el caso de los submúltiplos se escriben con minúsculas. es la siguiente: Primero: El número (valor de la magnitud). SUBMÚLTIPLOS PREFIJO deci centi mili micro nano pico femto atto SÍMBOLO d c m µ n p f a FACTOR DE MULTIPLICACIÓN 10 = 0. a no ser que provenga del nombre de una persona.000 000 000 000 000 001 -1 OBSERVACIONES − Los símbolos de los múltiplos o submúltiplos se escriben en singular.01 -3 10 = 0. se forma otra nueva unidad. en cuyo caso se escribirán con letra mayúscula. Segundo: El múltiplo o submúltiplo (dejando un espacio) Tercero: La unidad del S.000 001 -9 10 = 0.4 µf (36.1 -2 10 = 0.4×10 f = 36.000 000 000 000 001 -18 10 = 0. MÚLTIPLOS PREFIJO Deca Hecto Kilo Mega Giga Tera Peta Exa SÍMBOLO D H k M G T P E FACTOR DE MULTIPLICACIÓN 101 = 10 102 = 100 103 = 1 000 106 = 1 000 000 109 = 1 000 000 000 1012 = 1 000 000 000 000 1015 = 1 000 000 000 000 000 1018 = 1 000 000 000 000 000 000 − La escritura. MAGNITUD Fuerza Superficie (Area) Velocidad Volumen Trabajo Presión Potencia Frecuencia Capacidad Eléctrica Resistencia Eléctrica OBSERVACIONES UNIDAD Newton metro cuadrado metro por segundo metro cúbico Joule Pascal Watt Hertz faradio Ohm SIMBOLO N m2 m/s m3 J Pa W Hz f Ω 2. excepto el prefijo de kilo que por convención será con la letra k minúscula.14 Jorge Mendoza Dueñas 3. UNIDADES DERIVADAS Son las unidades correspondientes a las magnitudes derivadas. − Los símbolos de los prefijos para formar los múltiplos se escriben en mayúsculas.I.

determinar el número de cifras significativas: Al medir el largo del libro se observa que su medida está entre 33 y 34 cm. 140. Se podrá afirmar entonces que el largo del libro mide 33 centímetros más una fracción estimada o determinada “al ojo” así por ejemplo.0 .032 m . nota siempre que el instrumento de medición posee una graduación mínima: Ilustración CONCEPTO DE CIFRAS SIGNIFICATIVAS Las cifras significativas de un valor medido.2 m . tiene dos cifras significativas. 1 400 . tiene una cifra significativa. 0. tiene cuatro cifras significativas. tiene seis cifras significativas 6. tiene cuatro cifras significativas . están determinados por todos los dígitos que pueden leerse directamente en la escala del instrumento de medición más un dígito estimado. Ejemplo. l El dígito que se halle más a la derecha es el menos significativo. 335 mm .356 m . l Todos los dígitos que se hallen entre los dígitos menos y más significativos son significativos. En el ejemplo del libro. l El cero que se coloca a la izquierda del punto de una fracción decimal no es significativo. tiene cuatro cifras significativas. l El dígito distinto de cero que se halle más a la izquierda es el más significativo. la longitud del mismo se puede expresar así: 33.Magnitudes Físicas 15 SIGNIFICATIV TIVAS CIFRAS SIGNIFICATIVAS Cuando un observador realiza una medición.335 m Es notorio que el número de cifras significativas en el presente ejemplo es tres. nosotros po. 0. tiene tres cifras significativas 321. tiene dos cifras significativas 36. demos estimar: L = 33. El número de cifras significativas en un valor medido.471 2 m.70 m . incluso si es cero. 0.706 m . 140 . tiene dos cifras significativas.5 cm. tiene cuatro cifras significativas 2.23 m . 20 . 4. tiene dos cifras significativas. generalmente se determina como sigue: La regla graduada tiene como graduación mínima el centímetro.5 cm .

4 pulg y tiene 18 años de edad.I.- ¿Cuál de las siguientes alternativas tiene mayor número de cifras significativas? a) b) c) d) e) 0.- 4.61 km).I. sólo se ha cambiado parcialmente. a) b) c) d) e) N – Newton Pa .Amperio g .50 millas y por 2.Entre las alternativas.Pascal C .Coulomb kg .002 54 × 10 cm −3 254 × 10 cm −3 2. (c) 16.- Entre las unidades mencionadas.? a) b) c) d) e) Cantidad de sustancia .metro 9. ¿Cuántos centímetros creció. (b) 8.Amperio Masa . Se indica que una población está a 60 km de distancia. ¿Cuál población está más distante y en cuántos kilómetros? .54 ×10 m Todos tienen el mismo número 3.kelvin 8.05 × 10 m 4 20 millas y por 2. 6. (d) 22 m a a) b) c) d) e) 4 2 4 1 2 b 3 2 3 1 1 c 5 5 5 3 3 d 3 2 2 2 2 5.2 cm 5.kilogramo m .1 × 10 m 5 30 millas y por 2. 4 Un estudiante determinado medía 20 pulg de largo cuando nació.A.03 cm.16 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1.1 × 10 m 4 40 millas y por 10 m N.A. y la otra a 50 millas de distancia (1 milla = 1. Ahora tiene 5 pies.000 81 kg 2m N.- ¿Qué relación no corresponde? 10.- Al convertir una señal de camino al sistema métrico.kilogramo Temperatura termodinámica .? a) b) c) d) e) A – Amperio mol .kilogramo Tiempo . señala la que pertenece a una unidad base en el S.gramo Determine el número de cifras significativas en las siguientes cantidades medidas: (a) 1.4 cm 6. en promedio.I.metro (m) Pascal (Pa) Amperio (A) candela (cd) segundo (s) a) b) c) d) e) 7.254 cm 2 0.segundo Intensidad de corriente .- ¿Cuál de las unidades no corresponde a una unidad fundamental en el S.mol C . por año? a) b) c) d) e) 6.3 cm 5.050 0 mm 1.722 kg.007 m.Coulomb A .a) b) c) d) e) 1 GN = 10 N 12 2 TJ = 2×10 J −9 1 nHz = 10 Hz 9 3 MC = 3×10 C −12 A 5 pA = 5×10 9 ¿Cuál de las cantidades siguientes tiene tres cifras significativas? a) b) c) d) e) 305 cm 0. una de las unidades no corresponde a las magnitudes fundamentales del sistema internacional: a) b) c) d) e) 2.7 cm 4.3 cm ¿Qué magnitud está mal asociada a su unidad base en el S.

01 Solución: E = 5 × 10 B 1. 000 125g b0.- R = 5b g × 10b15 − 18 + 10 + 8g R = 57 × 1015 5. 006 25g b0.Convertir: 400 320 m a km Solución: 1 km 400 320 m = 400 320 m × 1 000 m 400 320 m = 400.Efectuar: E = 0 .Magnitudes Físicas 17 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.320 km 4.problemas de aplicación Efectuar: E = 5 000 0×0. 05g e25 × 10 j e125 × 10 j R= e625 × 10 j e5 × 10 j e5 × 10 j e5 × 10 j R= e5 × 10 j e5 × 10 j R= 2 4 3 5 −6 −5 5 2 −2 2 3 3 −6 3 4 −5 2 −2 4 3 4 R= 510 × 1015 × 59 × 10 −18 58 × 10 −10 × 54 × 10 −8 10 + 9 − 8 − 4 km 36 × 10 4 = = 10 4 − 2 m / s 360 h 36 × 102 360 km = 100 m / s h 3.- ¿Cuántos Gm tendrás en 2 230 m? Solución: 109 m 2 230 m = 2. 005 × 10 −4 × 30 000 000 Solución: E = 5 × 10 −3 10 −4 3 × 107 E= E= (32 × 103 )3 (81× 10 −5 )2 (243 × 10 −9 )2 36 × 109 × 38 × 10 −10 310 × 10 −18 = 36 × 109 (34 × 10 −5 )2 (35 × 10 −9 )2 = 3( 6 + 8 −10 ) × 10( 9 −10 +18 ) E = 3( 6 + 8 −10) × 10( 9 −10 +18) E = 34 × 1017 e je je j 2. 05g 2 4 5 3 5 3 b25 000g b0. Solución: 6 780 m = 6 780 m × 6 780 m = 67 .- E = 81× 1017 Dar el valor simplificado de: R= Solución: E = 5 × 10 −3 − 4 + 7 = 5 × 100 E=5 3. 80 Hm 1 Hm 102 m . 000 81)2 (0 . 23 × 103 − 9 Gm 2 230 m = 2. 23 × 10 −6 Gm 2 230 m = 2.km m Convertir: 360 a h s Solución: km km 1 000 m 1h = 360 × × 360 h h 1 km 3 600 s 360 km (360)(1 000) = m/ s h 3 600 b25 000g b0.problemas complementarios Dar la expresión reducida: E = Solución: −2 (9 000)3 (0 . 23 × 103 m × 1 Gm Hallar la altura del nevado Huascarán en hectómetros si expresado en metros mide 6 780 m. 000 000 243)2 e 4 je1× 10 j E = 5 × 10 4 − 2 = 5 × 102 E = 500 2. 000 125g b0. 006 25g b0.

000 625 3 0 . Solución: 1. Expresar este cálculo en Mm / s.- −13 d = 1 892160 × 10 −8 Em d ≈ 19 × 10 −3 Em Expresar en potencias de 10. 347 m Solución: 30 m m 3 600 s 1 milla = 30 × s s 1 h 1 609 .125 × 10 −7 1año luz = 946 080 × 107 × 10 3 × 10 −18 Em 1M 1año luz = 946 080 × 10 −8 Em m m s × s 10 6 m s Mm s Finalmente: d = 2 946 080 × 10 −8 Em e j V = 0 . Solución: e = 26 × 2 mm e = 26 × 2 mm × e = 52 × 10 −3 m 1m 1 000 mm e = 52 × 10 −3 m × 1 nm 10 −9 m e = 52 × 10 −3 × 10 +9 nm e = 52 × 106 nm 5.125 × 10 −7 V = 0 .08 mm por día. 05g b0. 08 mm = V= 1 día 24 h 1. (1 año luz = distancia que recorre la luz en un año de 365 días).Dar el espesor que forman 26 monedas en lo que cada una de ellas tiene un espesor de 2 mm. Solución: Q= −6 1/ 2 Jorge Mendoza Dueñas −6 1/ 3 e5 × 10 j e2 × 10 j Q= e5 × 10 je2 × 10 j 4 6 2 −4 4 −3 4 52 × 10 −3 × 22 × 10 −2 52 × 10 −4 × 216 × 10 −12 = 2−14 × 10b −3 − 2 + 4 + 12 g Q = 2−14 × 1011 7.Hallar en Em la distancia que existe desde la tierra a una estrella.125 × 10 6.- Un cabello humano crece a razón de 1. expresar dicho resultado en nm. 347 m e625 × 10 j e64 × 10 j Q= e5 × 10 j e16 × 10 j 1/ 3 54321 54321 54321 4354321 21 4321 4321 4321 54321 54321 54321 54321 . 08 mm 1. siendo esta distancia equivalente a 2 años luz. 08 mm 1m 1h × × V= 24 h 1 000 mm 3 600 s V= m 24 × 103 × 36 × 10 2 s m s 108 × 10 −2 321 321 321 321 321 321 321 321 321 d = 2 año luz 1 año luz = 300 000 1año luz = 300 000 km × 365 días s 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 km 24 h 3 600 s × 365 dia × × s 1 dia 1h 1año luz = 300 000 × 365 × 24 × 3 600 km 1año luz = 3 × 105 × 365 × 24 × 36 × 102 km 4321 4321 4321 4321 1año luz = 946 080 × 107 km × 1 000 m 1 Em × 18 1 km 10 m V = 0 .- Convertir: 30 m/s a milla/h 1 milla = 1 609. 000 064 b0. Considere que la luz recorre 300 000 km en 1 segundo. Q= Solución: 0 .18 4. 016g −6 1/ 2 −6 −2 2 −3 4 2 4 8.

003 0 . 254 dmg g dm3 3 1 000 w 3 600 s × 1 kw 1h pulg3 1 lb pulg 1 lb pulg 1 lb 3 3 = e2. 6. E = 180 Efectuar: E = 4 000 004 × 10 −4 × 0 .254 dm PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. 003 × 49 000 × 0 . 35 ? 0 . 738 1 FG IJ H K 1 litro = 1dm3 . E = 30. 2 × 10 1 −3 lb × 1 pulg3 b0. 2×10 13 .- b g 2 Rpta.problemas de aplicación Efectuar: E = 0.02×0.Magnitudes Físicas m 30 × 3 600 milla = s 1 609 . 000 004 × 10 4 6 5. 000 263 5 7. 1 kw = 1 kilowatt 1 000 g = 2. 2 × 10 jb0.E = 103 27 000 000 4 0 .¿Cuál es el resultado de efectuar: E = Rpta.2 lb . 1 kg = 2. 2 × 10 −3 lb * 1 litro = 1dm3 1 litro 1 = dm3 1 000 1 000 1 ml = 10 −3 dm3 watt = Solución: 1 kw-h = kw × h 1 kw-h = kw × h × Newton s * 1 lb pulg 1 lb 3 = 1 lb pulg 3 × 1g 2. 2 lb 1 g = 2.1 × 10 −3 dm3 1 ml pulg3 a gramo g mililitro ml = 27 .002×2 000 Rpta.000 004×10 Rpta.1 = 27 738 . E = 26.Convertir: 1kw-h a Joule (J) .35×104 2. 7 3. 1 pulg = 0. 081 8 100 × 270 × 0 . E = 10−5 ¿Qué distancia en Mm recorrió un móvil que marcha a 36 km/h en 2 Es? Rpta. 3 E= Rpta. 008 1 Dar el resultado de efectuar: E= 0 . 347 h Solución: * 1 kg = 2. Convertir: lb pulg 3 = 27 738 . E = 4 2.Efectuar: E = 2 250×0. 254g g dm3 g dm g ml 3 −3 3 × 1 kw-h = 36 × 105 w × s Joule 5 1 kw-h = 36 × 10 w × s × s 1w 1 kw-h = 36 × 105 Joule 10. 9 × 0 .000 03 4.108 s h 9.- Rpta.- Expresar el resultado en notación científica. 2 lb 19 30 m milla 30 = 67 . 635 × 26 .

expresar en pJ el producto de 6 GN por 12 am. 4 GNg ⋅ b0. Si inicialmente se tuvo 8 bacterias. ¿Cuántas habrían en 3 horas? Expresar este resultados en Gbacterias? Rpta. 006 Una bomba atómica libera 40 GJ de energía. en razón de 2 000 bacterias.069 × 1028 granos de arena? Rpta. E = 0.54×10−2 m E = 3.001 Se ha encontrado que en 1 kg de arena se tiene 6. 72 x 10 pJ 3 En un cultivo bacterial se observa que se reproducen en progresión geométrica cada hora. 8 TNg ⋅ b8 µNg 32 pN . Rpta. 16×1026 bombas Rpta. 000 020 123 × 25 × 10 5 146 234 -4 7. 3×1017 ng 3.064 5 m de diámetro está sobre un bloque que tiene 0. 0 . 7.- Una pelota de 0. 000 000 004 002g E= 45 000 –8 3 9.20 8.4.023 ×1023 granos de arena.- problemas complementarios Efectuar: E = Rpta. en 6 m3 ¿Cuántas gotas tendremos? Rpta. 000 006 30 000 Rpta.44×10 8. 5 kPa 6. Rpta.- Jorge Mendoza Dueñas Halla la expresión reducida en: M= b0.Halla la expresión reducida en (pN) E= Rpta. Hallar su densidad en µg/m3. 000 008 Jg b128 000 Jg b0.- Efectuar: b0.010 9 m de alto.1019 × 22 × 0 . E = 5.- Rpta. 64 Gbacterias B 1. 000 000 000 004 45 000 000 × Efectuar: E = 0 . Un cuerpo tiene una masa de 1 500 Mg y un volumen de 4 500 km3.18 × 106 gotas 5.En un cm3 de agua se tiene aproximadamente 3 gotas. ¿A qué distancia está la parte superior de la pelota por sobre la base del bloque? (Dar su respuesta en metros) Rpta. ¿Cuántas bombas se destruyeron si se obtuvo 64×1036 J de energía? Rpta.2. 9.223 x 10 10. 000 32 fNg ⋅ b1600 kNg b12. 1J = N⋅ m s2 ¿A cuántos kPa equivalen 25 GN distribuidos en 2 2 5 Mm ? (Pa = N/m ) Rpta. 025 6 Jg b400 Ng 4 2 3 .0 . µg 1 × 103 3 3 m b6. M = 2-7×1011 m/s2 10. ¿Cuántos ng habrá en 18.- Si 1J = N⋅m.

el segundo pertenece a la dimensión del “tiempo” (T). Mostraremos como ejemplo: A×B×C = D×E×F Es una ecuación que puede provenir de un desarrollo extenso. 3. una forma de verificar si nuestro proceso operativo es correcto. ya sea para la formulación de una hipótesis.El análisis dimensional sirve para expresar las magnitudes derivadas en términos de las fundamentales. Estas ecuaciones se diferencian de las algebraicas porque sólo operan en las magnitudes. la potencia. luego la ecuación es correcta.. En la aplicación del Método Científico.Sirven para deducir las fórmulas a partir de datos experimentales. la fuerza. existen otras unidades.Magnitudes Físicas 21 ANÁLISIS DIMENSIONAL Estudia la forma como se relacionan las magnitudes derivadas con las fundamentales. muchas veces nos muestra la veracidad o la falsedad de nuestro proceso de operación. El análisis de las Dimensiones en una ecuación.Sirven para comprobar la veracidad de las fórmulas físicas. como el m/s que es unidad de la velocidad que puede expresarse como la combinación de las antes mencionadas. el kilogramo lo es de la “masa” (M). esto es fácil de demostrar ya que el signo “=” de una ecuación indica que los miembros que los separa deben de tener las mismas dimensiones.. así: (dimensión de longitud) = (dimensión de longitud) 2 2 Fines del análisis dimensional 1. haciendo uso del principio de homogeneidad dimensional. etc. Sin embargo. está asociada con una dimensión física. NOTACIÓN A : Se lee letra “A” [A] : Se lee ecuación dimensional de A Ejemplos: Hallar la Ecuación Dimensional de: Velocidad (v) v= e L e ⇒ v = = t t T v = LT −1 En el presente caso comprobamos que ambos miembros poseen las mismas dimensiones. el metro es una medida de la dimensión “longitud” (L). ECUACIONES DIMENSIONALES Son expresiones matemáticas que colocan a las magnitudes derivadas en función de las fundamentales. Toda unidad física. la aceleración. (M). y/o (T). pueden expresarse en términos de las dimensiones (L). Dimensión de longitud Dimensión de velocidad = Dimensión del tiempo Así también. utilizando para ello las reglas básicas del algebra. o en la experimentación también es recomendable usar el Análisis Dimensional. Así. Aceleración (a) a= v LT −1 v ⇒ a = = t t T a = LT −2 .. es analizándolo dimensionalmente. menos las de suma y resta. 2.

siendo a = aceleración F = m. no tienen dimensiones. a Presión (P) P= F MLT−2 Fuerza ⇒ P = = Area A L2 F = MLT−2 P = ML−1T −2 Trabajo (W) W = F.a . pero para los efectos del cálculo se asume que es la unidad. los ángulos. se debe cumplir que todos sus miembros deben ser dimensionalmente homogéneos. .22 Jorge Mendoza Dueñas Fuerza (F) F = m. Así: E – A + B + C = D P = ML2T−3 ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ Area (A) A = (Longitud)×(Longitud) ⇒ A = L ⋅ L A = L2 V =V =V =V =V Por lo tanto se tendrá: E = A = B = C = D Volumen (V) V = (Longitud)×(Longitud)×(Longitud) V = L3 OBSERVACIÓN Los números. d Densidad (D) D= M M Masa ⇒ D = = Volumen V L3 W = F. d ⇒ W = F d = MLT−2L W = ML2T −2 D = ML−3 Potencia (P) P= W ML2T −2 W ⇒ P = = t t T PRINCIPIO DE HOMOGENEIDAD Si una expresión es correcta en una fórmula. los logaritmos y las funciones trigonométricas.

...- ¿Qué relación no es correcta dimensionalmente? a) b) c) [fuerza] = M LT d) [trabajo] = M L T −1 [frecuencia] = T e) [carga eléctrica] = I .- Respecto al análisis dimensional señalar verdadero o falso: I...Todos los términos en el primer y segundo miembro tienen las mismas dimensiones....... II...Siendo “a” una magnitud física.- Precisar verdadero o falso dimensionalmente: I) II) L+L+ L–L=L x⋅ m kg ( ) En sec (P + 12) ⇒ P = 1 ( ) ⇒ x = ML−1 ( ) d) e) FVV FFV 9..I... III..Sirve para hallar las dimensiones de los cuerpos.I. a) b) c) I II III d) e) I y II III y II ¿Qué unidad va asociada incorrectamente a las dimensiones dadas? a) b) c) 6.... [a] .Pueden existir dos magnitudes físicas diferentes con igual fórmula dimensional.. señalar verdadero o falso: I. 4. III. [a] + [a] + [a] = [a] II.Dimensionalmente todos los ángulos y funciones trigonométricas representan lo mismo.I II I y II d) e) III N. fundamentales y ....[a] = 0 a) b) c) 2.VVV VVF FFF d) e) FFV VFV Respecto a una fórmula o ecuación dimensional.A. [a] .. a) b) c) 7. kg ⋅ s m m kg ⋅ 2 s m A⋅ s kg ⋅ m2 A ⋅ s2 − MTL−1 − MLT −2 − ILT d) − ML2A −1T −2 − ML3T −4 e) kg ⋅ m3 s4 . II. e igual a 1..... s2 ? a) b) c) ML T −1 −2 ML T 2 MLT −1 −1 d) e) M LT M LT −1 3. a) b) c) d) e) Tres magnitudes – dos auxiliares Siete magnitudes – dos auxiliares Seis magnitudes – una auxiliar Tres magnitudes – una auxiliar N.Se emplea para verificar fórmulas propuestas..T −1 [velocidad angular] = T −2 2 −2 8.Se usa para deducir fórmulas. considera ..La ecuación dimensional de los términos del primer miembro..Los arcos en la circunferencia son adimensionales. difieren de las dimensiones del segundo miembro..A.. con carácter geométrico..[a] = [a] III.....Todos los números y funciones trigonometricas que figuran como coeficientes tienen las mismas dimensiones.- El S.. a) b) c) VVF VVV FVV d) e) VFV FVF ¿Cuál será las dimensiones de Q = 3 kg / m. II.VVF FFF VVV ¿Qué magnitud no está asociada a sus correctas dimensiones? a) b) c) d) e) Velocidad Fuerza Volumen Densidad Aceleración LT −2 ML T 3 L −3 ML 2 LT −1 ¿Qué proposición o proposiciones son falsas respecto al Análisis Dimensional? 10..- III) En a a) b) c) 5. III..Magnitudes Físicas 23 TEST 1. que proposición o que proposiciones siempre se cumplen: I....

24

Jorge Mendoza Dueñas

RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS
A 1.problemas de aplicación Halle la dimensión de “K” en la siguiente fórmula física: m⋅ v 2 K= F Donde; m : masa F : fuerza v : velocidad Solución: t Analizando cada elemento: m =M v = LT −1 F = MLT −2 t Luego tendremos: K = m⋅ v F
2 2

3.-

Hallar la dimensión de “α” y “β” en la siguiente fórmula: V = α.A + β.D Donde; V : volumen A : área D : densidad Solución: t Aplicando el principio de homogeneidad. V = α A = β D t Determinando: α V = α A

=

bMgeLT j
MLT
−2

−1

=

ML2T −2 MLT
−2

L3 = α L2 ⇒

α =L

t Determinando: β V = β D

K =L 2.Halle la dimensión de “S” en la siguiente fórmula física: S= F⋅ d m⋅ c2 4.-

L3 = β ML−3 ⇒

β = M−1L+6

Donde; F : fuerza m : masa d : distancia v : velocidad Solución: t Analizando cada elemento: F = MLT −2 d =L m =M c = LT
−1

Si la siguiente ecuación es dimensionalmente homogénea, determinar la ecuación dimensional de “x” e “y” . Siendo; A : fuerza B : trabajo C : densidad Ax + By = C Solución: t Si la expresión es dimensionalmente homogénea, entonces: r Ax + By = C A x = B y = C r A = MLT −2 B = ML2T −2 C = ML−3

t Luego tendremos: S = F d m c S =1
2

=

eMLT jbLg = ML T bMgeLT j ML T
2 −1

−2

2 −2 2 −2

t Con lo cual se tiene: A x = C MLT −2 x = ML−3 x = ML−3 MLT −2 ⇒ x = L−4 T 2

Magnitudes Físicas
t B y = C B 1.⇒ y = L−5T 2 problemas complementarios

25

ML2T −2 y = ML−3

y =

ML−3 ML2T −2

Halle la dimensión de “A” y “B” en la siguiente fórmula física. W v = +F A B Donde; W : trabajo v : volumen F : fuerza Solución: t Aplicando el principio de homogeneidad:

5.-

Si la siguiente expresión es dimensionalmente homoz −y x génea: P = q R s Donde; P : presión q : fuerza R : volumen s : longitud

Hallar: x – 3y Solución: t P = ML−1T −2 R = L3 t
P = qzR − y s x

q = MLT −2 s =L

LM W OP = LM v OP N A Q NBQ
W A = F

1/ 2

= F

t Determinando A

P = q R ML T
−1 −2

z

−y

s

x −2 z −y

= MLT

e

j eL j bLg
3

x

ML2T −2 = MLT −2 ⇒ A t Determinando B v B
1/ 2 1/ 2

A =L

ML−1T −2 = MzLz T −2zL−3 yLx
ML−1T −2 = MzLz − 3 y + x T −2z

= F v F
2

⇒ L3

B

1/ 2

=

v

1/ 2

F

M1 = Mz

⇒ z =1 ⇒ − 1 = z − 3y + x
− 1 = 1 − 3y + x

L−1 = Lz − 3 y + x t Nos piden:

B =

=

eMLT j

−2

2

x – 3y x – 3y = −2 2.-

B = M−2LT 4

Halle la dimensión de “A” “B” y “C” en la siguiente fór, mula física. 2 E = A.F + B. v + C⋅a Donde; E : trabajo F : fuerza v : velocidad a : aceleración Solución: t Aplicando el principio de homogeneidad: E = AF = Bv 2 = C ⋅ a t Determinando A : E = A F ML2T −2 = A MLT −2 ⇒ A =L

NOTA Las ecuaciones dimensionales sólo afectan a las bases, más no a los exponentes, pues estos siempre son números y por lo tanto estos exponentes se conservan siempre como tales (números). De lo expuesto, queda claro que la ecuación dimensional de todo exponente es la unidad.

26
t Determinando B : E = B v
2

Jorge Mendoza Dueñas
5.Determinar las dimensiones que debe tener Q para que la expresión W sea dimensionalmente homogénea. W = 0,5 mcx + Agh + BP Siendo: Q = A x ⋅ B ; Además; W : trabajo h : altura m : masa P : potencia c : velocidad A,B : constantes dimensionales g : aceleración Solución: R = (x + t)(x – y)(y + z) Donde ; t: tiempo Solución: t Observamos por el principio de homogeneidad: x =T y = x = T2 z = y = T2
2 2 x

ML2T −2 = B LT −1

e j

2

B =M

t Determinando C : E = C a
ML2T −2 = C LT −2 ⇒ C = ML

3.-

Halle la dimensión de ”R” en la siguiente fórmula física:
2 2

t Aplicando el principio de homogeneidad: W = m c = A g h = B P t W = A g h ML2T −2 = A = LT −2L A =M
x

e j

2

= T4

t

B P = W B⋅ W t = W ⇒ B = t

t Luego tendremos: R = x y z R = T × T2 × T 4 4.⇒ R = T7

B =T t W = m c
x

La potencia que requiere la hélice de un helicóptero viene dada por la siguiente fórmula: P = K. R . W . D Donde; W : R : D : K : Calcular x,y,z. Solución: P = K R
x

ML2T −2 = M LT −1

e j

x

x

y

z

ML2 T −2 = MLx T − x
x=2

velocidad angular (en rad/s) radio de la hélice (en m) densidad del aire (en kg/m3) número

t Finalmente: Q = A
x

B

1/ 2

Q = M2T1/ 2

W

y x

D

z y −3 z

6.-

ML2T −3 = 1 L

b gb g eT j eML j

−1

Suponga que la velocidad de cierto móvil, que se desplaza con movimiento bidimensional, puede determinarse con la fórmula empírica: V = aT 3 + b T2 − c

ML2T −3 = Lx T − yMzL−3z

ML2T −3 = MzLx − 3z T − y M1 = Mz ⇒ z = 1 L2 = L
x−3 1

Donde: T, es tiempo; a, b, c, son constantes dimensionales. Determine las dimensiones de a, b, y c, para que la fórmula sea homogénea dimensionalmente. Solución: Por el principio de homogeneidad:

bg

⇒ x − 3= 2 ⇒ x = 5 ⇒ y=3

T −3 = T − y

Magnitudes Físicas
t de: t T2 − c ⇒
3

27
c = T2 Solución: t a = LT −4 tan θ = número

V = a T

LT −1 = a T 3 ⇒ t V = b T
2

Dimensionalmente; para que (n + tan θ ) sea homogénea: [n] = [tan θ ] = 1

LT −1 = 7.-

b T2

Con lo cual: n + tan θ = número ⇒ b = LT [n + tan θ ] = 1 t Con todo el sistema: F
x

Si la siguiente ecuación es dimensionalmente homogénea. Hallar: ”x – 2y” a = vt x 1 + k y − x

D

y

v = n + tan θ m1 m2 m3
x −3 y −1 z

z

e

j

eMLT j eML j eLT j = b1gbMgbMgbMg
MxLx T −2 xMyL−3 yLz T − z = M3

−2

Siendo;

a : aceleración v : velocidad t : tiempo

Mx + yLx − 3y + z T −2 x − z = M3L0 T0
r r

Solución: Dimensionalmente se tiene: 1= k 1° = k
y−x y−x

Mx + y = M3 L
x − 3y + z −2 x − z

⇒ x+y=3
0

=L

⇒ x − 3y + z = 0 ⇒ − 2x − z = 0

r

T

=T

0

Resolviendo: z = -9 ⇒ y−x=0 ⇒
x x x

y=x
y−y

9.-

t Luego tendremos: a = vt 1 + k

e j a = vt e1 + k j a = vt b1 + 1g
0

En la siguiente ecuación dimensionalmente correcta. Determinar la ecuación dimensional de “x” . E = Mvx + Mvx + Mvx + ........ ∞ Donde; M : masa ; v : velocidad Solución:

a = 2vt x t Dimensionalmente: a = 2 v t
x x

LT −2 = 1 LT −1 T LT
−2

b ge jb g

E = Mvx + Mvx + Mvx + ........ ∞ 1444 24444 4 3
E

= LT −1T x

E = Mvx + E

⇒ E = Mvx + E
2

LT −2 = LT x − 1 T −2 = T x − 1 ⇒ x − 1 = − 2 Con lo cual:
x = −1 ⇒ y = −1

t Dimensionalmente: E = M v x = E E = E ⇒ Además: M v x = E M v x =1
2 2

Nos piden: “x – 2y”

x – 2y = –1 – 2(–1) x – 2y = 1

E =1

8.-

En la expresión mostrada. Hallar “z” F D v = (n + tan θ) m1 m2 m3 Donde; F : fuerza D : densidad v : velocidad m1, m2,m3 : masas
x y z

bMgeLT j x = 1
x = 1 MLT −1 ⇒ x = M−1L−1T

−1

28
10.Si la siguiente expresión es dimensionalmente homogénea. Determinar la ecuación dimensional de “K” K = GMb
x+y

Jorge Mendoza Dueñas
Resolviendo: x = y = z = t Luego: K = 2 M 3 2

gLbz + x gTb y + zg +

2Mb

6 − 2x

gLb6 − 2ygTb6 − 2zg

Solución: t Dimensionalmente:

b 6 − 2 x g L b 6 − 2 y g T b 6 − 2z g
L T

b x + yg L bz + x g T b y + x g = b 6 − 2z g T
G M De donde: G = M 2

2 M

b6 − 2x g L b6 − 2yg

K = 1 M

bg

FG 6 − 2F 3 I IJ FG 6 − 2F 3 I IJ FG 6 − 2F 3 I IJ H H 2K K H H 2KK H H 2K K

K = M3L3 T3

b x + y g = M b6 − 2x g bz + x g = L b6 − 2yg L b y + x g = T b 6 − 2z g T

⇒ x + y = 6 − 2x ⇒ z + x = 6 − 2y ⇒ y + x = 6 − 2z

PROBLEMAS PROPUESTOS
A 1.problemas de aplicación Halle la dimensión de “H” en la siguiente fórmula física. H= D⋅A⋅ V F Donde; E : trabajo ; v : velocidad ; F : fuerza. Rpta. α = M−1 β = L−1 4.Halle la dimensión de A y B en la siguiente fórmula: v = A⋅t + B⋅ x Donde; v : velocidad ; t : tiempo ; x : distancia Rpta. A = LT −2 B = T −1 5.Siendo: h medida en m; d, peso específico. ¿Cuál será la ecuación dimensional de t para que r se mida en m? Rpta. 3.t = MT −2 Halle la dimensión de A y B en la siguiente fórmula: V= x2 g + A B

Donde; D : densidad A : aceleración V : volumen F : fuerza Rpta. 2.[H] = 1

La medida de cierta propiedad (t) en un líquido se determina por la expresión: h= 2t rd

Donde; v : velocidad ; x : distancia ; g : aceleración Rpta. A = LT B = T −1

Halle la dimensión de “α” y “β” en la siguiente fórmula física. v2 F + E= α β

Magnitudes Físicas
6.Halle la dimensión de “A” “B” y “C” en la siguiente fór, mula física:
e = A + Bt 2 + Ct 3

29
B 1.problemas complementarios Determinar la dimensión de “x” si la ecuación es , dimensionalmente correcta. xv 2 = WMa + bt2 ; donde: sen 30°

Donde; e : distancia (m) ; t : tiempo (s) Rpta. A =L B = LT −2 C = LT −3 7.Halle la dimensión de “G” “H” e “I” en la siguiente fór, mula física: F = Ga + Hv + I Donde; F : fuerza ; a : aceleración ; v : velocidad Rpta. G =M H = MT −1 I = MLT −2 3.8.En la siguiente expresión, calcular x + y
S = Ka x t y K: constante numérica S : espacio a : aceleración t : tiempo

v : velocidad a : aceleración M : masa W : trabajo Rpta. 2.M2LT-2

Hallar la ecuación dimensional de z, si la ecuación mostrada, es dimensionalmente correcta: π tan α =

bw + wlog 2g + z bg + gsen φgx

3

w : peso ; g : aceleración Rpta. MLT-2

Determinar las dimensiones de “a” sabiendo que la si, guiente ecuación es dimensionalmente correcta: G= 4 π 2L2 L − b cos θ T2 ⋅ a

b g

donde; G : aceleración de la gravedad T : tiempo b y L : longitud Rpta. L2

Rpta. 9.-

3

Si la siguiente expresión es dimensionalmente homogénea. Determinar:

4.-

LM a OP = ? Nb Q
20 + t + k = a : aceleración t : tiempo Rpta. 10.T
2

La fracción mostrada es dimensionalmente correcta y homogénea: Ax3 + Bx2 + Cx + D A8 + B 6 + C 4 + D y A = L−6 T 4 , determinar las dimensiones de “x” . Rpta. L-14T28/3

a+p b−q

5.-

Si la siguiente ecuación es dimensionalmente homogénea, hallar las dimensiones de “b” . W= W : trabajo v : velocidad F : fuerza Rpta. L1/2T-1/2 5F log a 8F2C − 2 x b +v

Si la siguiente expresión es dimensionalmente homogénea; determinar la ecuación dimensional de “C” . C= R : longitud y : aceleración Rpta. L T
3 -4

3Ry 2Nx

eN − 2j
x

2

6.-

En la ecuación:
P = Kgy dxhz

Hallar: (x.y.z)

30
donde; P: presión g: aceleración de la gravedad h: altura K: constante numérica d: densidad Rpta. 7.1 9.mBL sen 30°

Jorge Mendoza Dueñas
h : altura m: masa A , A : areas
1 2

Rpta.

x=L y = M−1

En la expresión:

Determinar la dimensión de “b” para que la ecuación sea homogénea. W = ba + b2c e Donde; W : trabajo e : espacio a : aceleración Rpta. M

F πα IJ = e tan G A + H 2K

± C(Ftan 10
n−1

2 60° cos 60°

)

Hallar las dimensiones de A, B y C para que sea dimensionalmente homogénea, donde: α : ángulo en radianes L : longitud F : fuerza e : base de los logaritmos neperianos m y n : números Rpta. A = adimensional -1/2 B=L -3/2 -3/2 3 C=M L T

10.-

Hallar [x][y]: x = sen π + α Donde; v : velocidad e : espacio m : masa t : tiempo B : número real Rpta.
M2LT 2

d b

gi

2

vy + emB t

8.-

Hallar las dimensiones de “x” e “y” sabiendo que la , igualdad mostrada es dimensionalmente correcta.

FG 2 − x IJ H hK

2

0 , 85 m

=

xy A1 − A2

Magnitudes Físicas

31

MEDICIÓN - TEORÍA DE ERRORES
CLASES DE MEDICIÓN A) Medición directa
Es aquella en la cual se obtiene la medida “exacta” mediante un proceso visual, a partir de una simple comparación con la unidad patrón. Ejemplo Ilustrativo: Magnitud: Longitud
1 metro

MEDICIÓN
Medición, es el proceso por el cual se compara una magnitud determinada con la unidad patrón correspondiente. Todos los días una persona utiliza la actividad “medición”; ya sea en nuestras actividades personales, como estudiante o como trabajador. Cuando estamos en el colegio, por ejemplo; al tomar la asistencia, estamos midiendo la cantidad de alumnos que llegaron a clase; en este caso la unidad patrón será “un alumno” . Cuando jugamos fútbol, el resultado final lo define la diferencia de goles a favor; la unidad patrón será “un gol” En ocasiones cuando nos tomamos la tem. peratura, nos referimos siempre respecto a una unidad patrón “1°C” . Esto significa que toda medición quedará perfectamente definida cuando la magnitud al que nos referimos termine por ser cuantificada respecto a la unidad patrón correspondiente. Ahora para realizar la medición, generalmente se hace uso de herramientas y/o equipos especiales así como también en algunos casos de los cálculos matemáticos. El resultado de la medición nos mostrará cuantitativamente el valor de la magnitud; y con ello podemos saber o predecir las consecuencias que conllevan dicho resultado. Así; si medimos la velocidad de un“atleta” y obtenemos como resultado “1 m/s”; sabremos entonces que éste nunca será campeón en una competencia de 100 metros planos; esto significa que gracias a la medición (actividad cuantitativa) podremos saber o predecir los resultados cualitativos. Ejemplo ilustrativo

± Unidad patrón: 1 metro

En la figura, es fácil entender que la longitud AB mide 3 veces 1 metro: 3 metros (medición directa).

B)

Medición Indirecta
Es aquella medida que se obtiene mediante ciertos aparatos o cálculos matemáticos, ya que se hace imposible medirla mediante un proceso visual simple. Ilustración

Se quiere medir el área del rectángulo

±
Unidad Patrón (un cuadrito)

9 veces un cuadrito, dicho de otra forma: 9 cuadritos

Fórmula: Area = largo × ancho ⇒ A = (3 m)(2 m) A = 6 m2
Se recurrió al uso de una fórmula matemática

en el supuesto de que existiendo un aparato perfecto cuyos resultados cifrados coincidieran matemáticamente con la realidad física. La vista de una persona puede no permitir observar correctamente las agujas de un reloj. temperatura. luego se cometerá un error de medición. ahora. la cinta métrica se dilata debido a la fuerte temperatura. En toda medición hay que admitir.) A) Exactitud Es el grado de aproximación a la verdad o grado de perfección a la que hay que procurar llegar. etc.32 Jorge Mendoza Dueñas ERRORES EN LA MEDICIÓN La medición es una actividad que lo ejecuta el hombre provisto o no de un instrumento especializado para dicho efecto. estas no entran en el análisis de la teoría de errores. C) Personales Son aquellos. luego se cometerá un error de medición. Las agujas de un cronómetros son susceptibles al retraso o adelanto debido al mecanismo del mismo instrumento.40 m y al anotar. C) Error Podría afirmarse que es la cuantificación de la incertidumbre de una medición experimental respecto al resultado ideal. debido a la imposibilidad humana de apuntar al punto preciso o de leer exactamente una escala. que por más calibrado que se encuentre el instrumento a usar. escriba por descuido L = 154 m. etc). B) Instrumentales Son aquellos que se presentan debido a la imperfección de los instrumentos de medición. CAUSAS DE ERRORES A) Naturales Son aquellos errores ocasionados por las variaciones meteorológicas (lluvia. viento. Al medir la longitud entre dos puntos. CLASES DE ERRORES A) Propios Son aquellos que provienen del descuido. tan grave que no se debe considerar en los cálculos de Teoría de Errores. torpeza o distracción del observador. ocasionados debido a las limitaciones de los sentidos humanos en las observaciones (vista. Es posible que el operador lea en la cinta métrica 15. 15 16 L= 4 15 . tacto. en días calurosos. se cometerá entonces un error personal en la medida del tiempo. siempre el resultado obtenido estará afectado de cierto error. B) Precisión Es el grado de perfección de los instrumentos y/o procedimientos aplicados. humedad. éste es un error propio. nunca llegaríamos a dicho valor.

pues generalmente estas suelen ser diferentes. la lectura que se toma en estas condiciones no será la verdadera. ésta se pandea como muestra la figura. habrá que corregir. A) Valor verdadero (A) Es el valor “exacto” o patrón que se establece en una medición. podríamos entonces calcular el valor exacto de la magnitud en medición sumando algebraicamente el valor observado.Magnitudes Físicas 33 L = 0. Estableceremos convencionalmente dos casos: Supongamos que se quiere medir la longitud AB.304 m TEORÍA DE ERRORES L L’ B A Es imposible encontrar el verdadero valor del error accidental.753 554 05 VALOR APROXIMADO 3. I. Por tal motivo se recomienda tomar varias lecturas de una misma medición. Así pues. en realidad. y al que no puede aplicarse corrección alguna. pero al usar la cinta métrica.141 6 10 m/s2 0. L y F son parámetros conocidos. calor. así por ejemplo: PATRON π = 3. tal valor “exacto” . L= 0. Estos errores obedecen siempre a una Ley Matemática o Física. Es importante establecer entonces bajo que error se está trabajando. si así fuese.75 C) Accidentales o Fortuitos Son aquellos que se presentan debido a causas ajenas a la pericia del observador. humedad.8 m/s2 tan 37º = 0. queda claro que los errores accidentales tienen un rango establecido.141 592 654 g = 9. No obstante es posible definir ciertos límites de error. L = L’ − corrección La corrección se determina mediante la siguiente fórmula: corrección = W2L 24F Donde: W. cuyo cálculo irán de acuerdo con los principios y métodos de la teoría matemática de errores con aplicación del cálculo de probabilidades. L = 0. cada vez que se mida. sin embargo estos errores suelen obedecer a las Leyes de las Probabilidades.- CUANDO SE REALIZA UNA SOLA MEDICIÓN NOTA Esta clase de error no se tomará en cuenta en este libro.306 m Cuando medimos el largo de un libro. etc. por lo cual es posible su corrección. impuestos por la finalidad u objetivo de la medición. así como también a la influencia de agentes externos como: viento. Hay casos en las que se toma una sola medición u observación respecto a un patrón establecido. la lectura será diferente.305 m B) Sistemáticos Son aquellos que aparecen debido a una imperfección de los aparatos utilizados.

20 – 10..18 3 Donde. Ejemplo: 10.02 10. 674 5 σ X = x1 + x2 + x3 + .22 ⇒ V = 10. el resultado de dicha expresión siempre será cero.18 X = 10.. 10. E0 : error probable de una observación σ : desviación típica o stándar. Es la media aritmética de un conjunto de datos. 20 . EA : error absoluto A : valor verdadero A’ : valor aproximado C) Desviación típica ó stándar (σ) Viene a ser el promedio de todas las desviaciones de las mediciones realizadas.. dentro de cuyos límites puede caer o no el verdadero error accidental con una probabilidad del 50%.34 no existe. EA = A′ − A Donde. así por ejemplo. pero se suele establecer de acuerdo al tipo de trabajo a realizar.22 = -0. σ = ± Donde. 22 + 10. no se conoce el valor verdadero.CUANDO SE REALIZA DOS O MÁS MEDICIONES Generalmente cuando se lleva a cabo una medición. 10. es por esto que se recomienda tomar varias mediciones.18 = +0. el valor verdadero de la constante (π) se puede considerar como 3. A) Media ( X ) Es el valor que tiende a situarse en el centro del conjunto de datos ordenados según su magnitud. la cual nunca se anulará.20 = 0 10. jamás se podrá conocer el valor exacto. ΣV2 n−1 2 ≤ n ≤ 30 ER = Donde. Es la diferencia entre la media y el valor correspondiente a una medición. Sin embargo. D) Error probable de una observación (E0 ) Es aquel intervalo [-E0 . partiremos diciendo que el número mínimo de mediciones tendrá que ser dos. + E0].141 6. en la práctica.20 ⇒ V = 10. de lo contrario no tendría sentido hablar de promedio y por ende de desviación.20 – 10.20 – 10. X = 10 . E0 = ± 0. es por ello que se utiliza la suma de los cuadrados. 20 + 10.22. C) Error Relativo (ER) Llamado también error porcentual y nos determina según parámetros establecidos si la equivocación puede ser aceptable o no. + xn n Ejemplo: 10.20 . Jorge Mendoza Dueñas B) Desviación (V) Se le llama también error aparente de una medición.18 ⇒ V = 10. no obstante. Por otro lado no es difícil deducir que el promedio de todas las desviaciones sería: ΣV n 2. EA 100% A ER : error relativo E : error absoluto A A : valor verdadero σ : desviación típica o stándar V : desviación de cada medición n : número de mediciones Para la explicación de la presente expresión.02 B) Error Absoluto(EA) Es la diferencia entre el valor verdadero y el aproximado.

+ E De donde se deduce que el trabajo realizado es aceptable. nunca será el valor verdadero. 674 5 Donde.M. = X Ejemplo: Supongamos que se desea realizar un trabajo de laboratorio. M.P. − E .P.M. y viene a ser el parámetro que califica la calidad del trabajo.M. también está sujeto a error. ΣV2 n n−1 b g ó F XI GH E JK 0 Donde.) Es aquel que se acerca más al verdadero valor pero que no lo es.M. E : error probable de la media . Comúnmente se considera a la media como el valor más probable de varias mediciones. donde es requisito para obtener las metas deseadas un error relativo 1 menor que . V. de lo contrario habrá que volver a empezar. este será: V. si el trabajo de laborato3 000 Donde.P. F) Error probable de la media (E) Está visto que la media.Magnitudes Físicas 35 E) Error relativo (ER) Es la relación entre E0 y la media X .P. Donde. El error probable de la media al 50% de probabilidad se puede determinar así: ER = ± ER = ± E0 X 1 E = ± 0.M. : valor más probable X : media rio arrojó un ER = ± Tendremos: 1 4 000 1 1 < 4 000 3 000 Como quiera que el V.P.P. V. ER : error relativo X : media E0 : error probable de una observación E : error probable de la media V : desviación de cada medición n : número de mediciones G) Valor más probable (V. V. se deduce que existirá un error y que dicho valor exacto estará ubicado dentro del rango de ciertos límites.

.211 2 y 100.22 El valor más probable es 100.- ¿Cuál es la media o promedio ponderado de las mediciones de cierta varilla cuyas medidas obtenidas fueron: 12 cm .212 8...Error.- ¿Cuál de las alternativas no puede ser una causa de error en las mediciones? a) b) c) d) e) Naturales...5 3.. 10 000 S/.- La media de un grupo de medidas de cierto peso es 28.. es la cuantificación de la incertidumbre de una medición experimental respecto al resultado ideal.212 6 N. siendo una de las medidas obtenidas 27. estas no entran en el análisis de.000 8. previamente establecida. 4.- En la medición de la longitud de un terreno..3 g –0.5 4.1 –0.7 g +0.. N.. 8.. es el grado de perfección alcanzado. a) b) c) d) e) 0.A.. Accidentales – métodos científicos. hallar la desviación aparente obtenida. Temperamentales..3 g –1..Exactitud. si una de estas mediciones fue 12...1 25.00 el kilo? a) b) c) d) e) S/... 9.. 5 000 S/... Fortuitos – métodos científicos.. a) b) c) d) e) Estimación – base Medición – patrón Estimación – de comparación Medición – base Marcación – estelar 6. a) b) c) VFF VFV FFV d) e) VVV FVF 7.. Hallar su desviación típica o stándar. 10. la desviación sería: a) b) c) d) e) +1. el valor más probable obtenido: 100.- La media de 5 mediciones a sido 12. 300 kg. torpeza o distracción del observador.... 9 050 N..3 –25.5 8. 3.- Señalar verdadero o falso en las siguientes proposiciones: I. 12 cm a) b) c) 12 cm 12.5 5.8 g........5 5.. Personales.6...A...7. El valor que más se acerca es 100...5 Mg.5 g.8 cm ..9 g 2.A. II.. 11 cm .212 8 El valor menos probable es 100. Instrumentales.. 14 cm .... a) b) c) d) e) 6.7 g +0.. Propios – la teoría de errores. III. es el grado de aproximación a la verdad o perfección a la que se procura llegar. a) b) c) d) e) Sistemáticos – teoría de errores..8 cm 12...- . provienen del descuido. 1 610 S/..4 cm d) e) 11...36 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1..... 2.A.2 cm 12.212 ± 0. N. 50 Hg de arroz a S/.A. 13 cm . es el proceso por el cual se compara una magnitud determinada con la unidad ..3 N. esto significa que: a) b) c) d) e) El valor real está comprendido entre 100.- La suma de los cuadrados desviaciones de cierto grupo de medidas (cinco mediciones) fue 81.Precisión instrumental o procedimental..- Errores.- ¿Cuánto pague por 0.

352 g. 350 + 2.14 − 3.350 g.problemas de aplicación Se ha obtenido los siguientes valores al determinar la masa de un cuerpo: 2. 2.141 59 EA < 0 . 141 59 × 100% 3. 2.14? Solución: t Calculando el error absoluto EA = A' − A ¿Con cuántas cifras decimales debemos tomar el número π = 3.14 − 3. 05% < 0 . 348 + 2. 350 4 4. 53% 3. Solución: t Calculando el error absoluto EA = A' − A EA = 113. ¿Cuál es el valor más probable? Solución: V. 6 × 100% ER = 112. 001 6 (por defecto) Tomando valor absoluto: ER = + 0 . Dos cifras decimales Verificando: ER = 3. se comete al dar a π = 3. P.350 g.141 59 EA = 3. 00314 Rpta. 001 6 × 100% ER = 3.348 g y 2.M. 8 EA = + 0 . 051% X = 2.1% 3. 6 cm (por exceso) t Calculado el error relativo EA × 100% A 0.141 6 el valor 3.141 6 EA = − 0 . y la medida más precisa fue la del alumno B. 4 − 112. = X Calculando la media: X X= 2. ALUMNO A B 5. al medirla hemos obtenido 113.Consideremos la longitud de una mesa 112.1%? Solución: ER < 0 .4 cm. hallar el error absoluto y el error relativo. M.ERROR ABSOLUTO 1 m (exceso) 1 m (exceso) ERROR RELATIVO 1 × 100 = 20% 5 1 × 100 = 0 . ¿qué medida fué más precisa? Solución: En el cuadro mostrado notamos que ambos alumnos cometieron el mismo error absoluto: 1 metro por exceso. 2% 500 t Calculado el error relativo ER = EA × 100% A −0 . 352 + 2. ¿Qué error absoluto se cometió en cada caso?.141 6 ER = − 0 . 350 2. 1% .¿Qué error relativo.P.141 59 para que su error relativo sea menor del 0.Un alumno A mide la longitud de un hilo de 5 m y halla un valor de 6 m.1% EA × 100% < 0 .8 cm.1% A EA × 100% < 0 . ya que cometió un error relativo menor. 8 ER = ER = 0 . = 2.Magnitudes Físicas 37 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. 350 Luego: V . otro alumno B mide la longitud de un paseo de 500 m y halla un valor de 501 m.

000 001 0.Consideremos la siguiente serie de mediciones realizadas con un esferómetro: A) Son tres mediciones n = 3 .¿Qué medida es más precisa: La de un químico que pesa 200 mg con una balanza que aprecia el miligramo o la de un tendero que pesa 2 kg de arroz con una balanza que aprecia el gramo? Solución: Será más precisa aquella pesada cuyo error relativo sea menor.000 025 0. 4. 674 5 E = ± 0 .004 -0. Se ha medido la longitud de un terreno.555 mm 4.557 7 m. B) Calcular la desviación típica o stándar (σ).558 mm X = 4. Es más precisa la medida del tendero 3.557 mm 4.M.38 B 1.556 mm 4. los datos obtenidos en metros son: 1° Medición : 100. se ha cometido un error de 1 mm y en 300 km un error de 300 m. se deduce que hay un 50% de probabilidades de que el verdadero valor del resultado final esté comprendido entre 4.1% t Cuando L = 300 km A = 300 000 m EA × 100% A 300 × 100% ER = 300 000 ER = ER = 0 . ¿Qué error relativo es mayor? Solución: t Cuando L = 1 m A = 1 000 mm EA ×100% A 1 × 100% ER = 1 000 ER = ER = 0 . 5% t Con el tendero 1g × 100% ER = 2 000 g ER = 0 .000 +0. Los dos tienen igual error relativo 2.problemas complementarios En la medida de 1 metro.000 084 ¿Cómo se debe expresar el resultado final de las mediciones? Solución: t Calculando el error probable de la media (E) E = ± 0 .557 ± 0.212 2° Medición : 100.214 Se pide: A) Calcular la media. 000 7 b g bg 0 .001 -0. = X = 4.553 mm 4.1% Jorge Mendoza Dueñas MEDICIONES 4. 674 5 ΣV2 n n−1 Rpta.005 +0.562 mm 4.000 016 0.557 mm ERRORES (V) +0. 000 084 10 9 t El valor más probable: V.001 ΣV = 0.P.000 004 0.000 000 0. Solución: ER = 0 .000 001 0.000 7 Del concepto de teoría de errores.553 mm 4.556 mm 4.000 016 0.E = ± 0 .004 -0.000 V2 0.000 001 ΣV2 = 0.004 +0.556 3 m y 4.000 004 0. t Con el químico: ER = EA ×100% A 1 mg × 100% ER = 200 mg 4.557 Luego el resultado final podrá ser expresado.000 016 0.001 -0.210 3° Medición : 100.559 mm 4. 05% Rpta.002 +0.002 0.561 mm 4.

212 8.210 100. 636 = 3 3 6. 212 B) Tabulando MEDIDA 100.220 m 800. 210 + 100 . Solución: n = 1 + 4 + 3 = 8 observaciones θ= 5. lo cual hace deducir que en el proceso de medición se debió cometer un error propio (en la 3° medición).Magnitudes Físicas 100 . 001 349 ER = 1 74 286 ΣV2 n n−1 Se pide: Calcular el error relativo Solución: En primer lugar.P. 002 E0 = ± 0 . 674 5σ = ± 0 .220 m 800.- En el problema anterior calcular: A) El error relativo B) El resultado final Solución: A) ER = ± E0 X =± 1 X E0 b1gθ + b4gθ + b3gθ 1 2 3 8 θ = 40° 20‘ 10“ + 4(40° 20‘ 30“) + 3(40° 20‘ 50“) 8 θ = 322° 44‘ 40“ ⇒ θ = 40° 24‘ 35“ 8 E0 = ± 0 . 1° Medición : 2° Medición : 3° Medición : 800. 218 2 400 . 001 349 b g 7. si analizamos el valor de cada medición. 213 + 800 .212 100.213 m 800. por tal motivo no se tomará en cuenta en los cálculos.218 m ER = ± 1 1 = 100 .218 m B) E = ± 0 . = X = 100. 674 5 E = ± 0 .213 m 800.212 Luego el resultado final podrá ser expresado: 100.- 39 Con ayuda de un teodolito se midió un ángulo. Calcular la media. 214 300 .Xi 0 +0. 212 + 100 .214 V = X . Los datos de campo son: 2 X= X = 100 .603 m 800. Luego. 220 + 800 .- Se ha efectuado la medición de una distancia y los resultados obtenidos son: 1° Medición : 2° Medición : 3° Medición : 4° Medición : 800. 002 V 0 4×10-6 4×10 8×10 -6 -6 θ = 40° 20‘ 10“ 1 θ = 40° 20‘ 30“ 2 θ = 40° 20‘ 50“ 3 1 medida 4 medidas 3 medidas Calcular la media. 674 5 b g bg E = ± 0 .002 -0. 217 m . 000 8 8 × 10 −6 32 El V. 674 5 0 . 212 74 286 0 . respecto a los demás.212 ± 0. será fácil detectar que la tercera medición tiene un valor muy lejano a las otras mediciones.002 Sumatoria ΣV2 8 × 10 −6 σ=± =± 3−1 n−1 σ = ± 0 .211 2 y 100. realizando una observación angular en ocasiones diferentes y por diferentes observadores. n=3 X= 800 . 651 = 3 3 X = 800 .M.000 8 Esto significa que hay un 50% de probabilidades de que el verdadero valor del resultado final esté comprendido entre 100.

M.90×10−5 186.085 -0.M.033 Sumatoria V2 72.44 100. 100.004 -0.218 V= X -X +0.46 100. expresar el resultado final.10 N Calcular el error relativo.007 -0.012 N .44 N . Solución: E = ± 0 . 020 608 0 1 1 1 4 875 En el problema anterior. 44 + 100 .125 +0. 44 + 100 .001 Sumatoria ΣV 2 26 × 10 −6 =± 3−1 n−1 i Jorge Mendoza Dueñas t Tabulando: V2 16×10 9×10 1×10 -6 -6 -6 MEDIDA 100. 375 N X= ER = ± F X I = ± 100.220 800. 100.217 ± 0. t Ahora tendremos: n = 3 X= 100 .40 t Tabulando MEDIDA 800. 674 5 E0 = ± 0 .20 N. Por lo tanto no se tomará en cuenta en los cálculos.Se ha pesado varias veces un saco de papas y los datos obtenidos son: 100. = X = 100. 467 GH E JK 0. 46 + 100 .46 N . 467 N 3 t ER = ± E0 X =± 1 X E0 t Tabulando: MEDIDA 100.10 4 X = 100 . 001 4 108.Xi -0.7×10−5 ΣV 2 26 × 10 −6 = ± 0 . 674 5σ = ± 0 .90×10 −5 −5 ER = ± 1 1 ⇒ ER = ± 800 .001 4 10.20 (tolerancia) t σ=± σ = ± 0 .9. Solución: t Calculando el error probable de la media. E = ± 0 .10 es mayor que el permitido.003 -0. 7 × 10 −5 = ± 0 .213 800. 003 6 t E0 = ± 0 .100. si analizamos inicialmente el problema. 46 + 100 . 674 5σ = ± 0 . 50 ⇒ X = 100 .10 esta muy lejos a los demás datos. 100.- En el problema anterior.10 V = X .9×10 4.467 N ± 0. 020 608 t ER = ± ΣV2 n−1 V.50 V = X − Xi +0.50 100. 674 5 E = ± 0 . determinar el resultado final.50 N . 012 ΣV2 186 . 674 5 0 .P.467 N Luego el resultado final podrá ser expresado.027 +0.217 Luego el resultado final podrá ser expresado: 800. si la tolerancia máxima permitida es 0.065 -0. seguramente se cometió algún error propio. 674 5 n n−1 32 b g bg t El valor más probable: V. 003 6 E0 = ± 0 . 674 5 E = ± 0 . Solución: t n=4 100 .46 100.275 ® valor mayor 26×10-6 que 0.P. 002 428 2 8.44 100. 674 5 23 n n−1 b g bg t E0 = ± 0 . 50 + 100 . = X = 800. 217 329 552 0 . 002 428 2 b g Observamos que la desviación V correspondiente a 100. es fácil darse cuenta que 100.

Veamos un ejemplo sencillo: Si una persona desea disparar una flecha al blanco. la respuesta es no. se lee: Módulo del vector A . se necesita la dirección y sentido. pues a parte del valor y unidad respectiva. VECTOR Es un segmento de línea recta orientada que sirve para representar a las magnitudes vectoriales. ¿Qué falta? le falta la ubicación del blanco (dirección y sentido). le tapan los ojos. Queda demostrado entonces que la fuerza es una magnitud vectorial. r A = A . ella debe conocer la fuerza (módulo) mínima que debe aplicar a la flecha para que ésta se incruste en el tablero. pues conocerá cuanto debe tirar de la cuerda pero no sabrá hacia donde.Capítulo 3 VECTORES MAGNITUD VECTORIAL Es aquella magnitud que aparte de conocer su valor numérico y su unidad respectiva. se lee vector A r A = A = A . es necesario conocer también la dirección y sentido para que así dicha magnitud logre estar perfectamente determinada. ¿Sabrá a donde apuntar?. pero supongamos que a dicha persona después de conocer la distancia de ella al blanco.

A y B soniguales C) D) Sentido.Es la orientación del vector. se cortan en un solo punto. la misma dirección. resulta otro vector en la misma dirección y de módulo igual a tantas veces el escalar por el módulo del vector dado. 5 unidades de longitud equivale a 5 N (si se tratáse de fuerza)... A. B) Intensidad. Vector opuesto ( −A ) Se llama vector opuesto ( −A ) de un vector A cuando tienen el mismo módulo. ALGUNOS TIPOS DE VECTORES: A) Vectores colineales Son aquellos vectores que están contenidos en una misma línea de acción. y generalmente. 4 unidades 2 unidades 8 unidades A. B y C son coplanares . A. B y C son colineales A y − A son vectores opuestos entre sí B) Vectores concurrentes Son aquellos vectores cuyas líneas de acción.. Ejemplos. dirección y sentido. ejm. PRODUCTO DE UN VECTOR POR UN ESCALAR Cuando un vector se multiplica por un escalar. E) Dirección.42 Jorge Mendoza Dueñas ELEMENTOS DE UN VECTOR: A) Punto de aplicación.. pero sentido contrario. D) Vectores iguales Son aquellos vectores que tienen la misma intensidad. módulo o magnitud.Es el valor del vector. B y C son concurrentes C) Vectores coplanares Son aquellos vectores que están contenidos en un mismo plano. está dado en escala.Está dada por la línea de acción del vector o por todas las líneas rectas paralelas a él.Está dado por el origen del vector.

para hallar la resultante se une a los vectores por el origen (deslizándolos) para luego formar un paralelogramo. Se unen los dos vectores uno a continuación del otro para luego formar un triángulo. El método es el siguiente. el vector resultante es nulo. el vector resultante se encontrará en una de las diagonales. El método es el siguiente. Este vector resultante produce los mismos efectos que todos juntos. R = A+B+C+D R = A+B C) Método del Polígono Válido sólo para dos o más vectores concurrentes y coplanares. es representarlos por uno sólo llamado resultante.Vectores 43 OPERACIONES VECTORIALES ADICIÓN DE VECTORES Sumar dos o más vectores. R = A+B+C En el caso de que el origen del primer vector coincida con el extremo del último.MÉTODO GRÁFICO A) Método del Paralelogramo Este método es válido sólo para dos vectores coplanares y concurrentes. y al sistema se le llama “polígono cerrado” . Hay que tener en cuenta que la suma vectorial no es lo mismo que la suma aritmética B) Método del Triángulo Válido sólo para dos vectores concurrentes y coplanares. el vector resultante se encontrará en la línea que forma el polígono y su punto de aplicación coincidirá con el origen del primer vector. Se unen los dos vectores uno a continuación del otro para luego formar un polígono. R = A+B R = A+B+C+D+E=0 . y su punto de aplicación coincidirá con el origen común de los dos vectores. el vector resultante se encontrará en la línea que forma el triángulo y su punto de aplicación concidirá con el origen del primer vector. ADICIÓN DE VECTORES .

éstas son: Jorge Mendoza Dueñas B) Suma de Vectores Concurrentes y Coplanares En este caso el módulo de la resultante se halla mediante la siguiente fórmula.MÉTODO ANALÍTICO A) Suma de Vectores Colineales En este caso la resultante se determina mediante la suma algebraica de los módulos de los vectores. D = 1 Solución: R=A+B+C+D RESULTANTE MÁXIMA Y MÍNIMA DE DOS VECTORES Resultante Máxima Dos vectores tendrán una resultante máxima cuando éstos se encuentren en la misma dirección y sentido (θ = 0°). Rmax = A + B . R A B = = sen θ sen α sen β CASO PARTICULAR Si: θ = 90° R = A2 + B 2 Ejemplo: Determinar la resultante de los siguientes vectores: Sabiendo: A = 4 . B = 3 . Propiedad Conmutativa A+B=B+A R = A2 + B2 + 2AB cos θ Propiedad Asociativa A+B+C= A+B +C=A+ B+C d i d i ADICION DE VECTORES . C = 3 . teniendo en cuenta la siguiente regla de signos. Teniendo en cuenta la regla de signos: R = 4 − 3 − 3 + 1 ⇒ R = −1 El signo negativo indica que el vector está dirigido hacia la izquierda. La dirección del vector resultante se halla mediante la ley de senos.44 OBSERVACIONES En la adición de vectores se cumplen varias propiedades.

Vectores 45 D=A−B D = A2 + B2 + 2AB cos 180° − θ Resultante Mínima Dos vectores tendrán una resultante mínima cuando éstos se encuentren en la misma dirección. el vector “ D ” será el vector diferencia.C yD son componentes del vector R COMPONENTES RECTANGULARES DE UN VECTOR Son aquellos vectores componentes de un vector que forman entre sí un ángulo de 90°. A = Ax + Ay Ax = A cos θ Ay = Asen θ D=A−B D=B−A B) Método del Paralelogramo En este caso se invierte el sentido del vector que está acompañado del signo negativo. y luego se sigue el mismo procedimiento para adición de vectores por el método del paralelogramo.B . Hay que tomar en cuenta que un vector puede tener infinitas componentes. b g D = A2 + B2 − 2AB cos θ Rmín = A − B SUSTRACCIÓN DE VECTORES A) Método del Triángulo En este caso se unen los dos vectores por sus orígenes y luego se unen sus extremos. u= A A u = vector unitario de A . pero en sentidos contrarios (θ = 180°). A+B+C+D=R A . A dicho vector se le llama también versor. dan como resultado un determinado vector. UNITARIO VECTOR UNITARIO Es un vector cuyo módulo es la unidad y tiene por misión indicar la dirección y sentido de un determinado vector. COMPONENTES DE UN VECTOR Se denominan componentes de un vector a todos aquellos vectores que sumados por el método del polígono.

se sigue los siguientes pasos: 1.2. i -i j -j SUMA DE VECTORES POR EL MÉTODO RECTANGULARES DE COMPONENTES RECTANGULARES Para hallar la resultante por este método. El módulo del vector resultante se halla aplicando el teorema de Pitágoras. Hallar el vector resultante y su módulo. por el método de vectores colineales. sabiendo que su módulo es de 30 unidades. R = R2 + R 2 x y : : : : Vector unitario en el eje x (positivo). Vector unitario en el eje y (negativo). Vector unitario en el eje x (negativo). Solución: Por motivos didácticos. Ahora: R = 62 + 232 R = 23. Vector unitario en el eje y (positivo).77 A = 18 i + 24 j .46 Jorge Mendoza Dueñas VERSORES RECTANGULARES Son aquellos vectores unitarios que se encuentran en los ejes coordenados rectangulares. expresar el vector “A” en términos de los vectores unitarios rectangulares. Ry ). Se halla la resultante en el eje x e y (Rx . Ahora tendremos: A = Ax + Ay A = 30 B = 15 ó C = 10 A = Ax i + Ay j Ejemplo de aplicación: En el sistema mostrado en la figura.3. Ejemplo: En el sistema de vectores mostrado en la figura.Se descomponen los vectores en sus componentes rectangulares. Rx = 15cos 37° − 30 cos 53° = 15 A = Ax + Ay ⇒ A = Ax i + Ay j t t FG 4 IJ − 30FG 3IJ H 5 K H 5K FG 4 IJ + 15FG 3IJ − 10 H 5 K H 5K Rx = − 6 (hacia la izquierda) Ry = 30sen 53° + 15sen 37° − 10 = 30 Ry = 23 (hacia arriba) FG 3IJ H 5K F 4I A = Asen 53° = 30G J H 5K Ax = A cos 53° = 30 y ⇒ Ax = 18 ⇒ Ay = 24 R = − 6 i + 23 j . trabajaremos con números.

esta última tendría que recorrer la distancia d.Ciencia Vectoresy Tecnología 47 La fuerza: un vector La fuerza es una magnitud vectorial. Ahora. ello dependerá de la posición en que se encuentren. los vectores fuerzas son colineales por tal razón habrá que aplicar el método de vectores colineales para la determinación del vector resultante. El tiempo . por tanto se representa mediante un vector. sumar dos o más vectores no implica necesariamente sumar sus módulos. El vector desplazamiento El desplazamiento es un vector: Si el objetivo fuese darle a la bola amarilla con la roja. es considerado como magnitud escalar. En el presente caso. sin embargo podría elegirse también otros caminos convenientes en cuyos casos los vectores formados serían componentes del vector d ( d1 y d2 son componentes del vector d ). En realidad la investigación sobre el tiempo es muy compleja y falta mucho por estudiarlo. Entonces: ¿Tendrá dirección y sentido el tiempo? . pues sólo necesitamos el valor y la unidad respectiva para tener la información completa.escalar El tiempo.

el viento se encargará de desviarlo. Conocidas las coordenadas de A y B. En realidad la dirección del viento puede cambiar.un vector Para que el avión pueda desplazarse desde el punto A hasta el B. Este mismo principio se utiliza también en los barcos para la navegación marítima. para lo cual el piloto deberá estar alerta a ello y cambiar también la dirección de la velocidad del avión para así conservar la dirección de la velocidad resultante en la línea del desplazamiento d . es fácil determinar el vector desplazamiento por donde deberá recorrer el avión ( d ). Para evitar que el avión se desvíe.48 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología La velocidad . lo cierto es que la obtención de dichos datos no es problema. d Si el piloto dirige la velocidad del avión en la dirección del desplazamiento calculado. el piloto deberá conocer las coordenadas de dichos puntos ya sea vía radio o vía satélite. será necesario conocer la dirección del viento y mediante el método del paralelogramo determinar la dirección que hay que imprimir al aparato para que su velocidad resultante se dirija en la dirección del desplazamiento deseado. .

El módulo de la resultante es mayor que el módulo de la diferencia. III..El módulo de uno de los vectores es mayor que el de su diferencia. a) b) c) 7. III. 3. se obtiene otro vector en el mismo sentido que el primero. La resultante sigue la dirección del mayor. a) b) c) VVV VFV VFF d) e) FFV FVF 9. El módulo de su resultante se obtiene por el teorema de Pitágoras..- Respecto a los vectores mostrados.Vectores 49 TEST 1. II.R = 10 N a) d) ¿Qué podrás decir de la resultante de los vectores mostrados? a) b) c) d) e) 40 N 120 N 80 N 40 3 N 80 3 N b) e) | R | = 20 c) R = 2C . ¿cuál no corresponde? R = 2C R = 3C 10.- Para dos vectores ortogonales: a) b) c) d) e) Su resultante es la suma de sus módulos.Un vector sólo puede ser descompuesto en dos vectores.Módulo de su resultante es el doble de uno de ellos. La menor resultante se da cuando tienen sentidos contrarios.Al multiplicar un escalar positivo por un vector...Al multiplicar un escalar negativo por un vector.- Para dos vectores de igual módulo que forman un ángulo de 120°. El módulo de su resultante puede ser la suma de sus módulos. III. se obtiene otro vector en sentido contrario al primero.Respecto a los vectores.A. III. La resultante mínima es la diferencia de sus módulos.VFF VVF VVV d) e) FFF FVV Dos vectores tienen de módulos 4 y 8. Su resultante es la diferencia de sus módulos. señalar verdadero o falso.- Para dos vectores perpendiculares.a + b = 11 a − b = 11 a − 2b = 2 d) e) b−a =5 a + 4b = 20 6.Dados los vectores mostrados: a =8 b =3 a) b) c) 2. a) b) c) VFF VVV VFV d) e) FFV FVV 8. ¿cuál de los valores enteros puede ser resultante de ellos? a) b) c) 3 13 10 d) e) 2 14 Respecto a dos vectores señalar la alternativa incorrecta: a) b) c) d) e) La resultante máxima es la suma de sus módulos. Su resultante es mayor que su diferencia.Módulo de su resultante es igual al módulo de su diferencia.. a) b) c) d) e) 10 N 20 N 30 N 0 N. II. señalar lo correcto respecto a su resultante.Módulo de su resultante es igual al de uno de ellos.. marcar verdadero o falso: I. La mayor resultante se da cuando están en el mismo sentido.. 4. señalar verdadero o falso: I. 5.- Dadas las relaciones. I.El módulo de su resultante es cero.

si forman entre sí un ángulo de 90°? Solución: R = 102 + 102 R = 10 2 N 5... como muestra la figura. Solución: R = 102 + 102 + 2 10 10 cos 60° Solución: Nos piden: De la figura: (2) en (1) 2......- En el sistema mostrado. determinar el valor de su resultante... Solución: Solución: t En el triángulo PQR: C=A+B A = C − B . (1) ....R=A+B+C A=B+C ...problemas de aplicación Se tienen dos fuerzas iguales a 10 N cada una... 3. (2) R= b gb g F 1I 100 + 100 + 2b100gG J H 2K R = 10 3 N R = A + A ⇒ R = 2A En la figura.. ... B = 8 unidades. (2) 2 t (1) en (2): C−B +B=D 2 D= 1 B+C 2 r r Observamos que los vectores A y B son perpendiculares entre si: R=A+B R = A2 + B2 R = 52 + 82 R = 89 R ≈ 9 . (1) t En el triángulo MPQ: A + B = D . determinar el vector resultante en términos del vector A .. “M” es punto medio del vector “ A ” obte....50 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. de dos fuerzas de 10 N de módulo cada una. ner el vector “ D ” en función de los vectores B y C ... 4 unidades e j 4..- Encontrar la magnir r tud del vector A + B sabiendo que A = 5 unidades..¿Cuál es la resultante en N....

...Hallar el módulo del vector resultante.Vectores B 1. Solución: t Primer caso: cuando son perpendiculares A + B = 102 A + B = 100 ....B =6 4..... adicionamos vectores A/2 y B /2. (2) Nótese que a y b forman 90° R = 2a+ b = 2 t Finalmente: de (1) y (2) A =8 2. (1) 2 2 2 2 51 3. La resultante de las dos forma 37° con el menor módulo. determinar la resultante del sistema. (m y n son puntos medios)... (1) φ − 37° = 30° ⇒ φ = 67° ...problemas complementarios El módulo de la resultante de dos vectores perpendiculares es 10 y cuando forman 120° es 2 13 ..... b =8 Solución: Podemos observar que: b = d+ e + f − a+ c b + a = d + e + f + c .. 8 6 5 sen φ − cos φ = 10 10 10 cos 37° sen φ − sen 37° cos φ = sen φ − 37° = Luego: 1 2 b g 1 2 R = A + B + C + D .. si: a =6 ... (2) Reemplazando (1) en (2): R= a+b+ b+a =2 a+b e2 13 j 2 = 100 + 2 A B − FG 1IJ H 2K 13 R e j e j =2 A B = 48 .... ¿Qué ángulo forman los vectores concurrentes? Solución: En el triángulo ABC tan 37° = 6 sen φ 5 + 6 cos φ 3 6 sen φ = 4 5 + 6 cos φ 3 5 + 6 cos φ = 4 6 sen φ Solución: b g b g 15 + 18 cos φ = 24 sen φ ⇒ 8sen φ − 6 cos φ = 5 Aprovechando los puntos medios... Dos vectores tienen sus módulos en la relación de 5 a 6... en términos de los vectores A y B . (1) t Segundo caso: cuando forman 120° R = A + B + 2 A B cos 120° 2 2 2 Pero piden: R = a + b + c + d + e + f ....- F GH a +b 2 2 I JK ⇒ R = 2 62 + 10 2 R = 20 En el paralelogramo. Hallar el módulo del mayor de ellos....

sabiendo que ”M” es punto medio del segmento AB. B. b gb g Finalmente: 64 ° + α + θ = 180° 64 ° + 90° + θ = 180° ⇒ θ = 26° 7. (2) (1) + (2): a + b = p + q + n + m ® 0 (de la figura) Descomponiendo a : a = p + q .... a + b = 26 Luego: a + b = p + m + 2 p m cos α 262 = 102 + 24 2 + 2 10 24 cos α cos α = 0 ⇒ α = 90° 2 2 2 0 (de la figura) a+b = q+n Como q y n son paralelos: a + b = q + n = 7 + 13 a + b = 20 6. determinar el módulo de la resultante de los vectores a y b ...52 Del triángulo (I): C=A+ B .Dado el trapecio MNPQ mostrado en la figura.. D..... Determinar el módulo del vector resultante.- En el siguiente gráfico se muestra un triángulo con dos vectores en su interior... si AB = 2 y BC = 4. m = 24 . AD = 13 Solución: Nos piden: a + b = ? Descomponiendo el vector a : a = p + q ..... BC = 7 . NP = 24 u).... R es punto medio de PQ (MQ = 10 u.- R=A+B+ A+ B A + B+ 2 2 I F JK GH I JK Solución: La figura muestra un trapecio........... (2) (1) + (2): a + b = p + m+ q+ n ® a+b=p+m Entonces: a + b = p + m Según los datos y la figura: p = 10 . (1) Descomponiendo b : b = m + n . (2) 2 Del triángulo (II): D=B+ A .... determinar el valor del ángulo “θ” para que la resultante de a y b sea de 26 unidades.. de vértices A.. C.. (1) Descomponiendo el vector b : b = m + n .. (3) 2 Jorge Mendoza Dueñas (2) y (3)en (1): F GH 5 R = e A + Bj 2 5.. Además: AM = MN = NC ......

determinar el vector resultante en términos del vector “C” . y le damos nombre a los vectores mostrados ( A y B) 53 Solución: Descomponemos los vectores y observamos que el vector MA y NC se anulan.Vectores Solución: Creamos vectores ”q” y “p” aprovechando los puntos medios.- Hallar la medida del ángulo “α” para que la resultante de los vectores mostrados tenga módulo “L” .- En la figura se muestra un hexágono regular. Nos piden: De la figura: A + q = 2p ⇒ A = 2p − q B + p = 2q ⇒ B = 2q − p A+B=q+p Con lo cual: Pero: Lo cual se reduce a : Luego: R2 = p2 + q2 + 2pq cos α L2 = L2 + L2 + 2 L L cos α L2 = 2L2 + 2L2 cos α R ⇒ R=A+B R=p+q R =L . . p =L . 9. q =L b gb g Equivalente a: R = 4 2 + 22 + 2 4 2 cos 60° R = 4 + 16 + 8 R=2 7 cos α = − 1 ⇒ α = 120° 2 b gb g Con ello la figura correcta es: 8.

54 Solución: Aprovechando que el hexágono es regular. determinar su resultante.Expresar el vector Jorge Mendoza Dueñas x en función de los vectores r1 y r2 . trasladaremos los vectores A y E a la parte inferior.Si el vector C posee un módulo de 5 unidades. 2. F = d + e Rpta. 10. Rpta. Hallar el módulo de la resultante del sistema mostrado. Rpta.- En la figura mostrada determinar las compor nentes del vector F (en r r r módulo).problemas de aplicación Es posible aplicar a un cuerpo simultáneamente una fuerza de 6 kN y otra de 8 kN de modo que produzcan el mismo efecto de una sola fuerza. es el indicado en la figura por: 4. 10 u .Fx = 9 Fy = 6 r r r La figura muestra tres vectores A . 10 Rpta. El vector rer r r sultante de: B + C − A . F 3. B y C . 5. Determinar la magnitud de dicha fuerza (kN).Dos fuerzas de módulo “F” forman un ángulo de 120°. G: baricentro M: punto medio Solución: Ilustrando R=A+B+C+D+E En el triángulo (I): C=B+E Ordenando R: C= A+D + B+E +C 123 123 En el triángulo (II): C=D+A Analizando el triángulo CMA 1 r1 + r2 r +r + 3x = r2 ⇒ x = r2 − 1 2 2 3 2 x= 1 r2 − r1 6 e j e j C C R = 3C F GH I JK e j PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.

B = $ + $ i j i j Rpta. Después de una violenta colisión con otro futbolista. (5. Rpta. Determinar un vector unitario en la dirección de A . α = 30° k 3 Determinar la magnitud del vector resultante si cada cuadrado tiene de lado 10 m.- La magnitud de la resultante de dos fuerzas varía desde un valor mínimo de 3 hasta un máximo de 12. hacia el norte. gulo entre −A y −B si: A = 3 $ + 4 $ . e Aj 8. ¿Cómo deben ser las componentes del vector D. -3). Rpta.- 10. Determinar el valor de la mayor de las fuerzas. 8° .Rpta.- Los vectores A y B forman un ángulo “α” Hallar el án.(D) 6. 7. el ángulo “α” para que la resultante quede en el eje “x” . -4) 5. R =0 En el siguiente conjunto de vectores. ¿Cuál de los vectores representa el cambio de su velocidad? ¿porqué? 7. Rpta. Rpta. Rpta. a medida que varía el ángulo comprendido entre las fuerzas. B = 4 $ − 3 $ . 37 9. C = 30 y θ = 217°. P = 56 10 N 2.- Sea el vector A = (4 . 10 2 m Un jugador de fútbol está corriendo a una velocidad de 3 m/s.problemas complementarios 55 (A) (B) (C) r Hallar el módulo de “ P ” para que la resultante del sistema sea una fuerza horizontal de 280 N.(E) Determinar en la figura que se muestra. C = 2 $ j j i i Calcular: A + B + C Rpta.- Si: A = 2 $ . 4$ 3$ i− j 5 5 Rpta. tiene una velocidad de 4 m/s. hacia el este. si la resultante del sistema de vectores es cero? además: A = 25.Vectores B 1.- Hallar la resultante del sistema vectorial (módulo). 3. Rpta.5 4.

56 6. 8) en las coordenadas xy.- Jorge Mendoza Dueñas Sea un vector A = (6 . sabiendo que en el paralelogramo ABCD mostrado se cumple: AC = 5AE .Calcular la expresión vectorial del vector DE para que la resultante de DB . A = 10 b g Hallar: q – p. que resulta de girar el sistema xy anterior un ángulo θ = 16° en sentido antihorario.A = 8 . 2b $ i . Rpta.Hallar el módulo de la resultante del sistema mostrado. Rpta: 45.- Hallar el módulo de la resultante del sistema. 9.5 u Rpta. FG y DE (suma) sea nulo. 10 u 7. Rpta. ¿Qué ocurre con el módulo? Rpta. 6 . 2/3 10. determine las nuevas coordenadas del vector A en un sistema de coordenadas x’y’. 8. BC = 3BF y además: EF = pAD + qAB .

. para que éste se encuentre en equilibrio.Capítulo 4 ESTÁTICA Concepto La estática es una rama de la mecánica cuyo objetivo es estudiar las condiciones que deben de cumplir las fuerzas que actúan sobre un cuerpo. Ilustración ¿Porqué está en equilibrio el cuerpo?. Toda fuerza modifica el estado de reposo o movimiento de un cuerpo. EQUILIBRIO Un cuerpo cualquiera se encuentra en equilibrio cuando carece de todo tipo de aceleración ( a = 0 ). FUERZA Es una magnitud que mide la interacción que existe entre dos o más cuerpos. además de generar deformaciones (por mínima que sea) en dicho cuerpo. Está en equilibrio por que las tres fuerzas concurrentes y coplanares se anulan.

58 Ilustración Jorge Mendoza Dueñas B) Fuerzas de Campo Es aquella fuerza donde no interviene el contacto físico entre los cuerpos.. Ilustración Toda fuerza modifica el estado de reposo de un cuerpo Toda fuerza modifica el estado de movimiento de un cuerpo.FUERZAS EXTERNAS Son aquellas fuerzas que se presentan en la superficie de los cuerpos que interactúan. . la reacción. entre las fuerzas internas más conocidas tenemos: La tensión y la compresión. Si el sólido rígido está compuesto estructuralmente de varias partes. además de deformarlo.I. a dicho espacio se le denomina campo. CLASIFICACIÓN DE LAS FUERZAS RESPECTO A SU POSICIÓN 1. 2. Newton (N) Otras Unidades kilogramo fuerza (kg-f = kg) gramo fuerza (g-f = g) libra fuerza ( lb-f = lb ) TIPOS DE FUERZAS A) Fuerzas de Contacto Se produce cuando resulta del contacto físico entre dos o más cuerpos. Ilustración Unidades de Fuerza en el S. las fuerzas que mantienen juntas a las partes componentes se definen también como fuerzas internas.FUERZAS INTERNAS Son las que mantienen juntas a las partículas que forman un sólido rígido. etc. pero que actúan a través del espacio. la fuerza de rozamiento. Ilustración Realmente hay muchas fuerzas externas que nos son familiares: El peso.

El valor de la fuerza de rozamiento estático varía desde cero hasta un valor máximo. por otra parte. el cual lo adquiere cuando el cuerpo en contacto está a punto de moverse. Ilustración B) C) Por Rodadura Si un sólido rueda sobre otro sólido. Por Viscosidad En los líquidos o gases. . Ilustración Ilustración ROZAMIENTO CLASES DE ROZAMIENTO A) Por Deslizamiento Cuando un sólido se desliza o trata de deslizar sobre otro. FUERZA DE ROZAMIENTO Es aquella fuerza que surge entre dos cuerpos cuando uno trata de moverse con respecto al otro. CLASES DE ROZAMIENTO POR DESLIZAMIENTO A) Rozamiento Estático Es la que se presenta entre superficies que se encuentran en reposo. pero sin conseguirlo (movimiento inminente). siempre aparecen fuerzas tangenciales llamadas fuerzas de rozamiento que impiden el movimiento. aparece también en cuerpos rígidos como en algunas columnas de una estructura. Cabe mencionar que a nivel de Ingeniería la tensión o tracción como también se le llama. estas fuerzas de rozamiento son limitadas y no evitarán el movimiento si se aplican fuerzas suficientemente grandes. cable) debido a fuerzas externas que tratan de alargarlo. Cuando dos superficies están en contacto y se intenta mover una de ellas respecto a la otra.Estática 59 A) Tensión (T) Es aquella fuerza que aparece en el interior de un cuerpo flexible (cuerda. esta fuerza siempre es contraria al movimiento o posible movimiento. B) Compresión ( C) Es aquella fuerza que aparece en el interior de un sólido rígido cuando fuerzas externas tratan de comprimirlo.

01 m/s y 20 m/s).40 0.53 0. 3° El valor del coeficiente de rozamiento depende del tipo de materiales de las superficies en contacto. 4° 0 ≤ µk ≤ µ s ≤ 1 µs 0.04 0.50 0. (Entre 0. B) Rozamiento Cinético Es aquella que se presenta cuando hay movimiento de un cuerpo respecto al otro.01 m/s y 20 m/s). fs = µ s N Siendo: fs = fuerza de rozamiento estático máximo µs = coeficiente de rozamiento estático N = reacción normal 2° La fuerza de rozamiento es independiente de la velocidad del cuerpo en movimiento.25 0. si es que la velocidad no es muy grande.57 0. el cual puede calcularse mediante la siguiente fórmula. El coeficiente de rozamiento cinético (µk) siempre es menor que el estático (µs). Jorge Mendoza Dueñas LEYES DEL ROZAMIENTO POR DESLIZAMIENTO 1° La fuerza de rozamiento es independiente del área de las superficies en contacto.40 SUPERFICIES EN CONTACTO fk = µk N Acero sobre acero Cobre sobre cobre Vidrio sobre vidrio Teflón sobre acero Madera sobre madera Piedra sobre piedra Siendo: fk = fuerza de rozamiento cinético µk = coeficiente de rozamiento cinético N = reacción normal .74 0.94 0. Cuando el cuerpo pasa del movimiento inminente al movimiento propiamente dicho.04 0.70 µk 0.60 Este valor máximo de la fuerza de rozamiento estático equivale a la fuerza mínima para iniciar el movimiento. si su velocidad no es muy grande (entre 0. el valor de la fuerza de rozamiento disminuye y permanece casi constante.36 0.

Ellas son conocidas como la 1ra.Estática 61 LEYES DE NEWTON . era (Ley 1 era LEY DE NEWTON ( Ley de la cia) Inercia Inercia ) “Un cuerpo de masa constante permanece en estado de reposo o de movimiento con una velocidad constante en línea recta. 2da y 3ra Ley de Newton. En este capítulo. luego el caballo se movió (por efectos que no estudiaremos todavía): pero ¿quién movió a la persona? Nadie o nada. así como la suela de los zapatos de una persona. esto es el estudio de la estática. v v v v=0 (Ley 3era LEY DE NEWTON (Ley de la AcReacción) ción y la Reacción) “Si un cuerpo le aplica una fuerza a otro (acción). Nadie o nada. ¿Por qué? inicialmente la persona y el caballo estaban en reposo. ¿Por qué? – porque el microbús se detuvo por acción de los frenos. De pronto el móvil se detiene. esto para evitar el rozamiento. motivo por el cual la persona seguirá moviéndose. hasta que algo lo detenga. entonces el otro le aplica una fuerza igual y en sentido contrario al primero (reacción)” . también estará moviéndose con la velocidad v. fueron enunciadas en la famosa obra de Newton “Principios Matemáticos de la Filosofía Natural” publicada en 1 686. estudiamos la 1ra y 3ra ley. idealizaremos varios casos: Supondremos que un caballo no tenga porosidades en su cuerpo. esto para evitar el rozamiento de los cuerpos. Ilustraciones: Para los ejemplos. a menos que sobre ella actúe una fuerza” . Las leyes de Newton constituyen verdaderos pilares de la mecánica. . se queda en su lugar o en el punto inicial. La explicación es la misma que el ejemplo anterior. En la figura (izquierda) se observa una persona y un caballo en reposo. pero la persona sigue moviéndose en línea recta y con velocidad v. que nos permitirán analizar el equilibrio del cuerpo. En realidad la persona no se va hacia atrás.1ERA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO En este caso supondremos que los cubiertos y el mantel son completamente lisos. En la figura (derecha) se observa que el caballo se mueve bruscamente hacia la izquierda y la persona aparentemente se mueve hacia atrás. motivo por el cual. Inicialmente el microbús se mueve con velocidad v. de acuerdo con el orden que aparecen en esta obra citada. . como la persona se encuentra dentro del móvil. sino más bien queda atrás. pero ¿quién o qué detuvo a la persona?. la 2da ley será estudiada en el capítulo: “Dinámica” . Consideremos que un móvil cuya base inferior sea lisa.

- . NOTA De lo visto hasta el momento. Para esto se siguen los siguiente pasos: 1. Se representa al peso del cuerpo mediante un vector dirigido siempre hacía el centro de la Tierra (W). se puede afirmar que estamos listos para poder estudiar las condiciones que deben cumplir las fuerzas que actúan sobre un cuerpo para que éste se encuentre en equilibrio. Si: F1 + F2 + F3 + F4 = 0 3. de todo el sistema.62 OBSERVACIONES − La acción y reacción no se anulan porque no actúan en el mismo cuerpo.C.L. se representa la reacción mediante un vector perpendicular a dichas superficies y empujando siempre al cuerpo (N ó R).L. para esto.Se aísla al cuerpo. − La acción y reacción no necesariamente producen los mismos efectos.) A) Condición Algebraica Hacer el D. de un cuerpo es representar gráficamente las fuerzas que actúan en él.2. Jorge Mendoza Dueñas Polígono cerrado TEOREMA DE LAMY Cuando se tienen tres fuerzas concurrentes y coplanares actuando sobre un cuerpo en equilibrio. el polígono que se forma será cerrado. Empezaremos con las fuerzas concurrentes y coplanares. Si existiesen superficies en contacto. Ilustración Ilustración F F2 F3 1 = = sen α sen β sen θ DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE (D. R = F1 + F2 + F3 + F4 ¬ R = 0 RR SR T =0 y =0 x B) Condición Gráfica Se sabe que si la resultante de un sistema de vectores es nula. las fuerzas componentes deben ser necesariamente coplanares y concurrentes” .C. sea igual a cero. se cumple: 1era CONDICIÓN DE EQUILIBRIO “Un cuerpo se encontrará en equilibrio cuando la fuerza resultante que actúa sobre él.

Teorema de Lamy. Si hubiese rozamiento se representa a la fuerza de roce mediante un vector tangente a las superficies en contacto y oponiéndose al movimiento o posible movimiento. Grafico 1 PARA RESOLVER MÉTODO PARA RESOLVER PROBLEMAS 1° 2° Se dibuja el diagrama de cuerpo libre (D. de dos cuerpos o tal vez tres. se representa a la compresión mediante un vector que está siempre empujando al cuerpo.) Dado las fuerzas (vectores) se resuelve aplicando uno de los métodos ya conocidos.C. .L. hay dos posibilidades: . Si existiesen barras comprimidas. 3° Coordenadas rectangulares. de todos ellos.Si hubiesen cuerdas o cables.L. Polígono cerrado.C.C.Hacer el D. nosotros estudiaremos sólo dos: 5.- Ilustraciones B) Apoyo Móvil En este caso existe sólo una reacción que es perpendicular a las superficies en contacto. . previo corte imaginario (T). 63 TIPOS DE APOYO Existen diversos tipos de apoyo. previo corte imaginario (C). Se resuelve el problema aplicando los principios matemáticos.- A) Apoyo fijo En este caso existen dos reacciones perpendiculares entre sí. de uno de ellos y del sistema completo.Estática 4. no es necesario hacer el D.L. 6.C.L. OBSERVACIÓN Si en el problema hubiesen varios cuerpos. se representa a la tensión mediante un vector que está siempre jalando al cuerpo.Hacer el D.

Completar la siguiente tabla: Pesa 1 W ( kg ) x (cm) Pesa 2 Pesa 3 Pesa 4 Pesa 5 2.64 Jorge Mendoza Dueñas EXPERIENCIA: ESTUDIO ESTÁTICO DE LOS RESORTES OBJETIVO Calcular la constante de rigidez del resorte en estudio. Placa de triplay graduado. para luego marcar el “cero” (con un lápiz). Apuntar la longitud estirada en la figura (B). PROCEDIMIENTO 1.- 4. donde la aguja apunte en el estado de equilibrio. Un resorte preparado.- Nota. no se permitirá usar un resorte de lapicero con una pesa de 5 kg. Repetir el proceso 2 utilizando las otras dos pesas.- MATERIAL A EMPLEARSE − − − − Estructura metálica.La aguja no debe rozar el triplay . Coger la pesa más liviana y colocarla en el resorte. 3.. Un juego de pesas (5) NOTA El alumno escogerá las pesas a utilizar pero con el respectivo criterio. Así por ejemplo.Colocar el resorte como muestra la figura (A).

3. así como la fuerza de rozamiento estática máxima. EXPERIENCIA: ROZAMIENTO OBJETIVO Determinar experimentalmente el coeficiente de rozamiento estático (µs).Estática 65 Fig. Inclinar la madera poco a poco hasta que el ladrillo de síntomas de un posible movimiento. calcular la pendiente de la recta. − Una balanza. B PROCESO ADICIONAL En un papel milimetrado dibuja el gráfico W vs x. intente explicar: ¿Qué es la constante de rigidez K de un resorte? 4. Físicamente.Pesar el ladrillo. − Un ladrillo king kong. En ese momento medir la altura “h” con la cinta métrica.- 3. Deducir la unidad de K en el sistema internacional. A Fig. − Un dinamómetro.4. Colocar la madera y el ladrillo.- 5. MATERIALES A EMPLEARSE − Una madera de 10 cm de ancho y 1 m de largo aproximadamente. en la posición mostrada (ver figura A). NÚMERO DE ALUMNOS: Dos PROCEDIMIENTO: 1.2. Si la pendiente de la recta es numéricamente igual a la constante K de rigidez del resorte.2. Determine una expresión que relacione F.Del gráfico.Realizar el mismo experimento con otro resorte y calcular su constante K. K y x. − Una cinta métrica.- . PREGUNTAS 1.

) del ladrillo.Se sabe que la fuerza de rozamiento estático máxima se calcula mediante la siguiente fórmula: tan θ = h =? x ¬ fmax = µ s N 2.- 4. 3. Ud.Ahora desmontar el sistema y colocar todo en la posición mostrada (ver figura B) 6.- Para usar esta fórmula. graficar el diagrama de cuerpo libre (D. Fig. completar el triángulo.- Según lo aprendido en la teoría. (B) PREGUNTAS 1. En nuestro caso: ¿Cuánto vale µs? Según el segundo montaje. Comentar.L. (A) Fig.- .- Jorge Mendoza Dueñas Jalar el ladrillo hasta que el movimiento de éste sea inminente.C. ya conoce: µ (resuelto en la pregunta 2) s N = peso del ladrillo Según dicha expresión: ¿Cuánto vale fmax? Compare la fuerza de rozamiento determinado en la pregunta 4 y 5.C.? 6.L. ¿Cómo se determina experimentalmente el coeficiente de rozamiento µs entre dos cuerpos en contacto?.Con el primer montaje. Según el segundo montaje. 5. en ese momento tomar la lectura que marca el dinamómetro. el ladrillo al encontrarse en movimiento inminente: ¿El cuerpo (ladrillo) está en equilibrio? ¿Cuánto vale la fuerza de rozamiento según el D. Teóricamente dichos valores deberán ser iguales? Si – No.66 5.

Cuando se jala repentinamente la cuerda en “B”. Al jalar lentamente la cuerda inferior. la tensión se transmite hacia “A” pero. haciendo que la cuerda se rompa en “B”.Estática Ciencia y Tecnología 67 Inercia Inercia Inicialmente antes de tirar del cordel. Al jalar lentamente el cordel. se rompe en “B”. como allí ya existe tensión. el niño también conserva el equilibrio gracias a las tres fuerzas concurrentes. por tal motivo se romperá primero en “A”. la piedra quedará en su lugar por efecto de la inercia y actuará momentáneamente como un soporte. no obstante su incomodidad. puesto que los brazos del muchacho comparten la tracción (tensión) total. . Fuerzas concurrentes y coplanares en equilibrio En la posición mostrada. el muchacho permanecerá en equilibrio. la fuerza siempre será mayor en dicho punto. sin embargo la posición es más cómoda que la anterior. Al tirar el cordel bruscamente. se rompe en “A”. la cuerda en “A” ya soporta cierta tensión cuyo valor es igual al peso de la piedra. debido a la fuerte tracción (tensión) que debe soportar en un solo brazo: Nótese: T = P En esta posición.

inercia Es recomendable que toda persona que se encuentre dentro de un móvil en movimiento haga uso del “cinturón de seguridad”. dicha fuerza presiona a la piedra hacia abajo pero la geometría del conjunto lo impide. sin embargo a los viajeros nadie los detiene (principio de la inercia) por tal motivo ellos seguirán moviéndose hacia adelante incluso cuando el móvil se haya detenido. arco Fuerzas en un arco — Cuando las fuerzas actúan sobre el lado convexo: Analizando el peso P de la piedra central. De no usar discho cinturón. de allí su vulnerabilidad por dicho lado. no es obstáculo para que no puedan ser levantadas. Sin embargo el polluelo no necesita mucho esfuerzo para hacerlo desde adentro.68 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología inercia ¿Cinturón de seguridad? . correremos el riesgo de salir despedido por el parabrisas y caer aleatoriamente en el pavimento. sus ocupantes también lo están (con la misma velocidad). cuando el móvil por algún motivo circunstancial detenga su movimiento bruscamente. En la construcción se aprovecha la geometría de los arcos para resistir fuerzas externas grandes. . El auto se detiene por que las fuerzas de rozamiento (por acción de los frenos) se oponen al movimiento. sin embargo estas componentes se ven anuladas por fuerzas semejantes que generan las piedras contiguas. la geometría del conjunto que impide que las piedras no caigan. — Cuando la fuerza actúa sobre el lado cóncavo. lo que se consigue es presionar mediante sus componentes a la piedras vecinas. ¿por qué? Hay que recordar que cuando el auto está en movimiento. Es muy difícil romper un huevo por la zona más convexa. es por ello que se usa el cinturón de seguridad para controlar la inercia de las personas.

Ciencia Estáticay Tecnología 69 rozamiento Caminamos gracias al rozamiento Cuando una persona camina hacia delante impulsa uno de sus pies hacia atrás. cuando realiza la misma experiencia a gran velocidad. el auto no podría dar la vuelta en la curva. Rozamiento . Imagine Ud. Si el pavimento fuese liso. por tal razón la fuerza de rozamiento es también hacia adelante. podrá realizar la curva gracias a las fuerzas de rozamiento entre el pavimento y las llantas. sin embargo Ud. si esto no se controla. Recuerde Ud. rozamiento curv El rozamiento en las curvas El lubricante Los elementos de un motor están en constante movimiento y rozando entre ellos produciendo aumento de temperatura. el motor podría sufrir graves daños. .calor Muchas veces el roce entre dos cuerpos puede producir calor debido al incremento de temperatura en ambos cuerpos. seguramente su cuerpo tratará de seguir en línea recta al igual que el móvil (principio de la inercia). Para evitar consecuencias negativas se introduce entre las piezas aceite o lubricante permitiendo su fácil deslizamiento y conservación. caminando sobre una plataforma de hielo (donde el rozamiento es pequeño).

para llegar a dicha temperatura basta frotar dicha cerilla con el rascador. el rozamiento actúa más de una vez en el frenado del mismo. . en virtud a ello es que las pistas se construyen con cierta porosidad. deteniendo en corto tiempo dicho movimiento. Para que esto suceda. si la velocidad es importante el carro puede patinar. la zapata se adhiere al tambor que está en movimiento de rotación.. la zapata presenta en su superficie externa una faja muy áspera que hace un coeficiente de rozamiento alto. El rozamiento produce incremento de temperatura. 2.70 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología rozamiento Frenos . 1.. Cerro Cerro produce Rozamiento produce fuego Las montañas o cerros son producto de un proceso geológico. sin embargo no se puede negar que sus pendientes están limitados por el coeficiente de rozamiento estático máximo (µs) que hay entre sus componentes. por ello es que el rascador se hace rugoso. esto se puede anular gracias al rozamiento entre las llantas y el pavimento.rozamiento Cuando un conductor frena su vehículo.Cuando las ruedas dejan de girar.Al pisar el freno. La cerilla del fósforo combustiona a los 50 °C.

C.L. 5. 4.L. No.C.Dibujar el D. a) 3. si F es la fuerza del piso del ascensor sobre la persona ¿constituyen F y P un par acción y reacción? a) b) c) d) e) Si. Podría ser.Hacer el D. de la cuña. soporta mayor tensión?. Sí. .L. todas las superficies son lisas. 6.L.C. 2. siempre que P sea igual a F.C.L.Hacer el D.Estática % TEST 1.- Una persona de peso “P” se encuentra en el interior de un ascensor que sube con movimiento uniforme. del bloque. d) b) e) c) 7.- Hacer el D. Depende.- En qué caso la cuerda que sostiene al mismo cuadro.C.- Considerando que entre los patines y el hielo no existe fricción. del bloque “A” mostrado. del cuerpo. de la barra 8. ya en movimiento (resistencia del aire nula).- Hacer el D. todas las superficies son lisas. todas las superficies son lisas. determinar las fuerzas que actúan sobre el patinador.

L.Hallar “F” para mantener el equilibrio de “m” . del bloque 1era condición de equilibrio: . Anterior PROBLEMAS RESUELTOS A 1. 2.% a) b) c) d) e) 9. determinar las fuerzas que actúan en la pelota.C. Ningunas de las anteriores. calcular el peso del bloque. En ambos son iguales. Faltan datos.problemas de aplicación En el figura. Jorge Mendoza Dueñas En el siguiente sistema determinar. sabiendo que la tensión en la cuerda es 100 Newton. En A. b) e) c) Ning.C.L. de “W” S olución: o Equilibrio: Σ Fy = 0 100 − W = 0 W = 100 Newton Del teorema de Pitágoras tendremos: T = F2 + W2 D. d) La tercera fuerza será AF1. ¿Cuál será la condición que debe cumplir la tercera fuerza para mantener la situación de equilibrio si el compás es ingrávido? Después de golpear la pelota con el bate. 10. e) La tercera fuerza será AF2. S olución: D. b) Necesariamente su línea de acción debe caer fuera de P. a) d) a) Necesariamente debe ser cero. En B. c) Necesariamente su línea de acción debe caer dentro de P.

despreciando el peso de las cuerdas ¿Cuánto es la fuerza de rozamiento si el cuerpo está en equilibrio cuando F = 80 N? ¿Cuál es el máximo valor de F que se puede aplicar sin que el bloque resbale? S olución: A) D......L..- problemas complementarios El diagrama muestra dos esferas iguales de 200 N cada una. 5 200 b g⇒ F = 100 Newton Nótese que: Σ F = 0 ⇒ N = W = 200 Newton y B 1... (2) %! o (1) en (2): 3T + 4 S olución: D.. (1) 3 ... la fuerza de rozamiento “f” tomará el mismo valor que la fuerza opuesta “F” .L. (esfera ) 1era condición de equilibrio: 5.C..Determinar la tensión de la cuerda si la esfera de 200 N de peso está en equilibrio y no existe rozamiento..C. ¿Cuál es el valor de “P” que las mantiene en la posición indicada? o 1era condición de equilibrio: Σ Fx = 0 3 4 Q− T=0 5 5 Q= 4 T ....C.. Mientras se conserve el equilibrio.En el diagrama halle la tensión T.Estática 3..... o 1era condición de equilibrio: Σ Fy = 0 3 4 T + Q − 100 = 0 5 5 3T + 4 Q = 500 . f =F ⇒ f = 80 Newton B) El máximo valor de “F” es cuando el movimiento .4 F TI= 500 GJ HK 3 T = 60 N En la figura mostrada: A) B) Del triángulo rectángulo: T = tg 30° ⇒ T = W ⋅ tg 30° W 3 T = 200 ⋅ N 3 4.L.. sea inminente: ⇒ F = µ sN Σ Fx = 0 F = fmax S olución: D. (nudo de la cuerda) F = 0 ...

Si no existe rozamiento. .L. (Bloque 2) Σ Fx = 0 T = 500 sen 53° Σ Fx = 0 RA = P + P + P = 3P RA = 3 W sen 16° RA T = 500 4 FI GJ HK 5 b g F 7I = 3G × J 200 H 25 K T = 400 N RA = 168 N 4. hallar la tensión de la cuerda.C. o D.L (Bloque 1) Σ Fy = 0 W1 sen 37° = T W1 3 FI 400 = GJ HK 5 2 000 N 3 W1 = 3.%" S olución: o En la esfera “A”: Jorge Mendoza Dueñas R = 200 2 N S olución: o Descomponiendo el peso de una de las esferas.Si el sistema mostrado se encuentra en equilibrio. hallar W1 para el equilibrio del sistema. determinar “Q” si: W = 240 N. o En la esfera “B” R = 200 2 N Σ Fx = 0 ⇒ P = 200 N 2. o Tomando las tres esferas como un todo tendremos que el diagrama de cuerpo libre será: S olución: o D.- Hallar la reacción en el punto “A” si todas las esferas son de igual radio y peso igual a 200 N.C. W2 = 500 N.

...L.- Una persona de 600 N de peso se encuentra apoyada sobre una plataforma de 300 N de peso.L..... Hallar con qué fuerza jala dicha persona para que mantenga la plataforma en equilibrio? S olución: D. determine el coeficiente de rozamiento.... se sabe que cada polea tiene un peso de 100 N.C.... Despreciar toda fricción: W = 200 N A B o En el punto “C” Teorema de Lamy: TBC Q = sen 150° sen 90° Q= TBC × sen 90° sen 150° W = 400 N S olución: o En la cuña “A”: 240 × 1 Q= 1 2 Q = 480 N 5..C. (Persona) D...L.. T + R = 600 ⇒ R = 600 − T . (b) Σ Fv = 0 o De (a) y (b): T = 200 N 6. Peso del bloque = 200 N (g = 10 m/s2)....C..Estática S olución: o En el punto “B” Teorema de Lamy: TBC W = sen 150° sen 150° TBC = W TBC = 240 N %# o De la Fig (3) + 2 bT + 100g T = R + 300 3T = R + 200 .....- Hallar “F” para que la cuña “A” suba con velocidad constante.Si el bloque se desliza a velocidad constante. (Polea móvil) D.... (Plataforma) o En la cuña “B”: Σ Fx = 0 F = R sen 60° ⇒ F = 400 F = 200 3 N F3 I G2 J HK Fig (1) o De la Fig (2) Σ Fv = 0 Fig (2) Fig (3) 7... (a) .

(barra) o Σ Fy = 0 N = W cos θ .L.. 5 bg S olución: o Σ Fx = 0 N1 = N2 = N o Σ Fy = 0 f1 + f2 = 10 0 . o Σ Fx = 0 (v = cte) f = 60 µN = 60 ⇒ µ 120 = 60 µ = 0. (bloque) o Σ Fy = 0 N + 80 = 200 N = 120 Newton Jorge Mendoza Dueñas 9. (2) Como quiera que F y W son verticales.C....C..L..........L. o Σ Fx = 0 f = W sen θ µN = W sen θ ... R: Es la resultante de “N” y “f” Luego: tan 37° = µ= 3 4 µN ⇒ µ = tan 37° N o (1) : (2) µN W sen θ = N W cos θ µ = tan θ = θ = 30° 1 3 .C. (bloque) 8. 2N1 + 0 . para mantener el equilibrio: R tendrá que ser también vertical como se muestra.- Si el coeficiente de rozamiento estático entre el bloque y la lámina homogénea es 1 ángulo “θ” del equilibrio estático. (del bloque) N1 = N2 = 20 Newton Si el sistema presenta movimiento inminente....%$ S olución: D... Determine el 0 ... 3N2 = 10 D.... (1) S olución: D. Hallar el coeficiente de rozamiento estático entre la barra y el cilindro... 3 . 3N = 10 N = 20 Newton o Luego: S olución: 10.L..Calcular las fuerzas normales que deben ejercer las paredes móviles sobre el bloque cuyo peso es 10 N para que pueda mantenerse en equilibrio. (Considere el resorte vertical). 2N + 0 .C.D..

si “F” está a punto de hacer subir al bloque de 15 kg (g = 10 m/s2). empiece a deslizar hacia abajo. 4.Estática %% PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. Determinar la fuerza de interacción entre los bloques. Rpta.- En la figura mostrada. A B 2. hallar las reacciones en “A” y “B” si no exis. 10. Halle el valor de la fuerza de rozamiento que actúa entre el piso y el bloque “A” si se sabe que el coeficiente de rozamiento estático es 0.- Determine la fuerza que ejerce el bloque sobre el plano inclinado. la persona pesa 700 N y la cuña pesa 200 N.- F = 200 N El sistema mostrado se encuentra en reposo. 180 N 5.- Hallar la fuerza “F” necesaria para mantener el sistema en equilibrio. 250 N Rpta. . El sistema mostrado en equilibrio. 100 N Rpta. Rpta. el sistema está en equilibrio.- Rpta. 37° Rpta. 3. si las poleas son ingrávidas (W = 800 N).- El peso de A es 1 000 N y el de B es 500 N. 200 N . Hallar la tensión en la cuerda CB (W = 600 N). Rpta. Rpta.5 (WA = 300 N . determinar el peso del bloque “B” si la tensión en AB es igual a 60 Newton. WB = 100 N).problemas de aplicación En la figura.Hasta que valor se puede aumentar el ángulo “α” sin que el bloque resbale (µs = 0. T = 500 N 7.Hallar el valor de F para que el bloque. NA = 900 N NB = 900 N 9. 6. 10 N 8.75). Rpta. te rozamiento. Calcular la tensión en la cuerda (W = 10 N y W = 20 N). 60 N Rpta.El sistema mostrado está en equilibrio.

- Calcular la tensión que soporta la cuerda horizontal. Rpta.Una esfera de radio “r” y de 4 5 N. si existe equilibrio. P = 1 865 N 3.En la figura se muestra la caida de arena de una tolva “T” a un plano inclinado “P” Si se sabe que el coefi.En que relación se debe encontrar los pesos W /W 1 2 para que el sistema se encuentre en equilibrio. R1 = 6 N R2 = 6 N 9. Calcular la mínima fuerza “P” que levantará la carga “Q” . 4/3 Rpta. θ = 60°. 10. 6.2. 4.4). ejercidas por las semi esferas. Calcúlese el ángulo θ? θ = 128° Rpta. 30 N Rpta. no hay fricción. si el bloque suspendido pesa 20 3 N. si cada esfera pesa 40 N.%& B 1.75. está apoyada en dos semi esferas de radio “R” Determine las fuerzas . Determine el peso de la esfera “A” y la reacción entre ellas (WB = 18 N). 7.6 y 0. µ= 3 20 Entre que valores puede variar “F” para que el bloque no deslice (W = 100 N . Si la fuerza ejercida por cada mano es de 30 N. 12 N ≤ F ≤ 108 N . 120 N Rpta. Rpta.- Rpta. ciente de fricción entre los granulos de arena es 0. Rpta. 8. µ = 0. ¿Cuánto valdrá el coeficiente de rozamiento entre libro y manos? Rpta.5 y todas las demás superficies son lisas.166 El coeficiente de rozamiento entre la cuña y la superficie horizontal es de 0.- Jorge Mendoza Dueñas Un individuo sostiene entre sus manos un libro que pesa 10 N y evita que se le caiga apretando entre sus manos en sentido horizontal.- Hallar “µ” para que los bloques estén a punto de deslizar: W = 200 N A WB = 400 N 5.problemas complementarios Hallar “W” para que el sistema se encuentre en equilibrio. sobre la esfera pequeña (R = 2r). 0.- Si las esferas están en equilibrio y las superficies son lisas . WA = 14 N R = 30 N Rpta.

se representa mediano te un vector perpendicular al plano de rotación y el sentido se determina aplicando la regla de la mano derecha.I. C) MF = Fdsen θ o . cuyo valor mide el efecto de giro que se produce sobre un cuerpo alrededor de un punto o eje. Newton×metro = (N – m) Otras unidades: kg − m g−m lb − pie. el momento de esa fuerza es cero.2da CONDICIÓN DE EQUILIBRIO (Torque que) MOMENTO DE UNA FUERZA (Torque) Es una magnitud vectorial. se calcula multiplicando o el valor de la fuerza F con la distancia perpendicular desde el punto “O” a la línea que contiene la fuerza “F” . con respecto a un punto. Unidad de Momento en el S. CASOS MÁS COMUNES A) MF = Fd o B) MF = Fd o MF = F 0 o bg ⇒ MF = 0 o REPRESENTACIÓN GRÁFICA DEL MOMENTO DE UNA FUERZA CON M RESPECTO A UN PUNTO “O” ( F ) o M F . MF o Notar que si la línea recta que contiene a la fuerza pasa por el punto de rotación.Estática 79 MOMENTO DE UNA FUERZA . etc CALCULO DEL MOMENTO DE UNA FUERZA CON RESPECTO A UN F PUNTO “O” (M0 ) MF respecto a un punto.

MR o M o2 F MF o (− ) MF o (+ ) M F1 o APLICACIONES: Al aplicarse la fuerza al martillo apoyado éste sobre un punto “O”. La obtención de un momento de giro enorme con la ayuda de una palanca grande. con respecto a un centro en su plano. Método Analítico Para determinar la resultante de dos o más fuerzas paralelas. es muy difícil extraerlo con una llave por mas grandiosa que sea la fuerza. Mo = Mo + Mo + .80 Jorge Mendoza Dueñas CONVENCIÓN DE SIGNOS Asumiremos signo al torque (momento de una fuerza). Sin embargo lo que no tuvo en cuenta Arquímedes fue que la Tierra no está sola.. EJEMPLO DE APLICACIÓN Se tiene una barra ingrávida (sin peso) en la cual se aplican varias fuerzas.clavo con respecto a dicho punto. y éste a la vía láctea y éste al universo)... y su punto de aplicación se halla aplicando el teorema de Varignon. sino que pertenece a todo un sistema ( el sistema solar.. Resumiendo: Si: R = F1 + F2 ⇒ Mo = Mo + Mo R F1 F2 CASO GENERAL Se demuestra que el Teorema de Varignon también es válido para más de dos fuerzas coplanares. por tal motivo se suele aumentar el brazo de palanca con ayuda de una barra. se suman algebraicamente sus módulos. Determinar la fuerza resultante y su posición. VARIGNON TEOREMA DE VARIGNON “El momento de la resultante de las fuerzas concurrentes. se produce un efecto de rotación (momento) que hace girar al martillo . es igual a la suma algebraica de los momentos de las componentes con respecto al mismo centro” . + Mo R F1 F2 Fn RESULT RESULTANTE DE UN SISTEMA DE PARALELAS FUERZAS PARALELAS A) Al encontrarse demasiado duro el contacto del perno. . condujo a Arquímedes a afirmar: “Dadme un punto de apoyo y moveré la Tierra”. como se muestran en la figura..

Para esto se traza un sistema de coordenadas rectangulares. en sentido opuesto a la fuerza menor F2 y un segmento AD igual a la fuerza menor.Estática Solución: t R = Resultante R = − 10 + 5 − 20 = − 25 81 Se construye un segmento BE igual a la fuerza mayor F1. cuyo origen es arbitrario. NOTA No olvidar la regla de signos. que se unen los puntos de aplicación de las fuerzas dadas. B) Método Gráfico 1er método Para calcular el valor de la fuerza resultante. se prolongan estas resultantes cortándose en “O”. nosotros elegiremos como origen la parte izquierda de la barra. como se muestra. Se determinan las resultantes de las componentes así formadas. sobre la fuerza mayor. el cual será el punto de aplicación de la fuerza resultante. Luego: R = 25 N (hacia abajo) t x = Posición de la resultante. Aplicando el teorema de Varignon 2do método MR o = M10 o 5 + Mo 20 + Mo −25 x = − 10 1 + 5 3 − 20 5 −25x = − 95 x = 3. se construyen dos vectores iguales y de sentidos contrarios de cualquier magnitud. 8 m bg bg b g b g Para determinar el punto de aplicación de dos fuerzas paralelas. donde esta recta corta a la línea AB . Se unen los extremos D y E de estos segmentos y el punto C. es por donde pasa la línea de acción de la resultante. Para determinar la posición de ésta fuerza se procede del siguiente modo: . sólo se suman algebraicamente los valores de las fuerzas paralelas.

la resultante de todas las fuerzas que actúan en él. PAR DE FUERZAS (CUPLA) Se denomina así a un sistema de dos fuerzas. sencillamente el cuerpo giraría y ya no estaría en equilibrio. pero solo si las fuerzas eran concurrentes. tenía que ser cero. se aplica un par de fuerzas. M = Fd Ilustraciones −F Para introducir el sacacorchos hay que aplicar un par de fuerzas para hacerlo girar e introducirlo en el corcho. ΣFx = 0 ΣFy = 0 ΣMo = 0 F −F Sólo así estaríamos asegurando que un cuerpo no tiene ni movimiento de traslación ni de rotación.82 Jorge Mendoza Dueñas En la primera parte de la estática vimos que para que un cuerpo permanezca en equilibrio. F . M Para hacer girar el volante de un auto . la fuerza resultante y el momento resultante respecto a un mismo punto.Se creerá que la suma de los momentos de las dos fuerzas respecto a un punto dado es cero. debe ser cero. rectas de acción paralelas y sentidos opuestos. Ahora. 2da CONDICIÓN DE EQUILIBRIO Para que un cuerpo rígido permanezca en equilibrio. no lo es. para analizar el equilibrio de este tipo de fuerzas existe la llamada 2da condición de equilibrio. Aunque las fuerzas F no producen la traslación del sólido sobre el cual actúan. sin embargo. que tienen el mismo módulo. en el caso que dichas fuerzas no sean concurrentes ¿qué pasaría?. MOMENTO DE UN PAR DE FUERZAS (M). tienden a hacerlo girar.

Si un cuerpo presentase un eje de simetría.Estática 83 GRAVEDAD CENTRO DE GRAVEDAD Concepto Centro de gravedad es el punto donde se encuentra concentrado el peso de un cuerpo..Segmento de recta x= L 2 C. el centro de gravedad se encontrará en un punto contenido en dicho eje.Semi . rectángulo. dicho cuerpo permanecerá en equilibrio.El centro de gravedad de un cuerpo puede estar dentro o fuera del cuerpo. pero en sentido contrario y en el centro de gravedad.x= Rsen α α y=0 . c.- x= y= 2R π 2R π d. El centro de gravedad de un cuerpo quedará perfectamente determinado con respecto a un eje de coordenadas..Arco de circunferencia e.circunferencia x=R y= 2R π b.- d. El centro de gravedad no varía con la posición.. paralelogramo. rombo x= W (peso) y= a 2 b 2 CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO DE GRAVEDAD GRAVEDAD a. independientemente de lo que pudiera inclinarse el cuerpo respecto al centro de gravedad.- e. por una abscisa (x) y una ordenada (y).. pero sí depende de su forma geométrica. Si a un cuerpo se le aplica una fuerza igual al peso.G y=0 b.Cuarto de circunferencia c. GRAVEDAD CENTRO DE GRAVEDAD DE ALGUNOS CUERPOS LÍNEAS a..Cuadrado.

.Círculo x =R y=R Prisma x=0 y=0 z= H 2 D..Semi .Triángulo x= a+b 3 Cono x=0 y=0 y= H 3 z= H 4 C..círculo x=R 4R 3π Semi .esfera x=0 y=0 y= z= 3R 8 E. rectángulo x= a 2 Jorge Mendoza Dueñas VOLUMENES Esfera x=0 y=0 z=0 b y= 2 B.Cuarto de círculo Pirámide x=0 x= 4R 3π y=0 y= 4R 3π z= H 4 ..Cuadrado.84 AREAS A..

En una bolsa de plástico introduce un conjunto de pequeñas pesas y colócalas en la posición B1 de tal modo que se observe equilibrio. (ver figura B). Se tiene otro cilindro.- . Cabe mencionar que el cilindro caerá por acción de la cupla (R y W). o sea el centro de gravedad se encontrará en dicha línea recta.2. APOYADOS CUERPOS APOYADOS Se tiene un cilindro en equilibrio. MATERIAL A EMPLEARSE − Un soporte. Extraer la pesa de la posición A1. ¿Por qué está en equilibrio? Porque la línea de acción que contiene el peso pasa por la base del cilindro. ¿Por qué está en equilibrio? sencillamente porque sobre el cuerpo actúan dos fuerzas con las misma intensidad. NÚMERO DE ALUMNOS: Dos PROCEDIMIENTO: 1. (ver figura C). también es cierto que ellos constituyen una cupla (par de fuerzas). la cual haría girar a la placa hasta llevarla a la posición de equilibrio. 3. que evidentemente no está en equilibrio porque la línea de acción que contiene al peso no pasa por la base. pero en diferentes líneas de acción. − Una cinta métrica. Repetir el paso 4 pero con una bolsa en la posición C1 buscar conservar el equilibrio – anotar. Se muestra un cilindro un tanto inclinado. Si bien es cierto que estas fuerzas se anulan.anota tus observaciones. en sentido contrario. − Una regla de madera o de metal con agujeros cada 20 cm (con agujero en el medio). Verificar que el momento o torque depende de la fuerza aplicada y de su brazo de palanca. − Una cuerda de 1 metro. provocan el equilibrio de un cuerpo si la suma algebraica de sus momentos es nula. − Pesas de 100 g hasta 2 kg. Nótese que las dos fuerzas anteriores tienen otra línea de acción que intersectándola con AB nos dará el centro de gravedad. 2 o Demostrar que dos o más fuerzas que no son concurrentes.4. en el cual actúan dos fuerzas iguales en módulo.Colocar la regla en la posición mostrada en la figura (A). pero en sentido contrario. en la misma línea de acción. Colocar las pesas de 2 kg uno en la posición A1 y otro en la posicion A2 . EXPERIENCIA: EQUILIBRIO CON FUERZAS NO CONCURRENTES OBJETIVO 1 o Se muestra la misma placa. pero sigue en equilibrio porque la línea de acción que contiene al peso sigue pasando por la base del cilindro. pero en otra posición.Estática 85 CUERPOS SUSPENDIDOS Se muestra una placa en equilibrio. También se muestra la misma placa en equilibrio.- 5.

C PREGUNTAS 1. B Jorge Mendoza Dueñas Fig.- .4. se encontrase en la situación que muestra la figura sin poder mover la piedra. − ¿Es igual al momento original? . − ¿ Cuánto vale el momento provocado por la pesa en la posición A2? 5.Si al colocarse la pesa de 2 kg en la posición B1.Al estar las pesas en la posición de A1 y A2. Dar su respuesta con el signo correspondiente. barra 3. ¿Qué solución daría a su problema? ¿por qué? − ¿Cuánto vale la suma algebraica de los momentos ? 2. A Fig.86 Fig.¿Casualidad ? Si – No .Al realizar el quinto paso del procedimiento: − − − ¿ Cuánto marcó el peso en la bolsa? ¿ Calcular el momento de dicha fuerza ? ¿ Es igual al momento original? Si Ud. − ¿ Existe equilibrio? Si – No − ¿ Cuánto vale el momento provocado en la posición A1 ( kg – m). conservando la otra en su lugar original. Explique. ¿Hacia dónde se inclinará la regla?¿porqué? Al realizar el cuarto paso del procedimiento − ¿Cuánto marcó el peso en la bolsa? − ¿Cuánto vale el momento de dicha fuerza con respecto al punto “T” .

de manera que peso y reacción logran ser dos fuerzas colineales y opuestas. y cualquier movimiento adicional haría perder el equilibrio. . ¿Sin echar el cuerpo hacia adelante ni introducir las piernas debajo de la silla? — — La posición que muestra la persona es la de un equilibrio estable ya que la línea de acción que contiene al peso pasa dentro de la base ancha de apoyo. — magia Equilibrio ó magia La línea de acción que contiene el peso del conjunto pasa por la base o apoyo. Este es el principio que usan los edificios (ligeramente inclinados). Cuando la persona inclina su columna o introduce su piernas debajo de la silla y ejecuta un pequeño impulso vertical hacia arriba. cuidándose de que en un movimiento sísmico las fuerzas producidas del viento no hagan perder el equilibrio respectivo. generándose en consecuencia el equilibrio buscado. levantarse si se encontrase sentado como la persona que se muestra en la figura?.Ciencia Estáticay Tecnología 87 Equilibrio eterno ¿Podría Ud. Este es el principio que usan los trapecistas de los circos. por tanto será imposible que la persona pueda levantarse. ya que su peso y reacción se hacen colineales. por tal razón éstas se anulan y en virtud a ello no se produce Torque. en ese momento el único apoyo o base son sus pies. dado su pequeña base.

Cuanto más sea la longitud (luz). así mismo el puente está suspendido por medio de las cuerdas secundarias no obstante el apoyo entre sus extremos. La carretilla . Un método para reducir la dimensión y estructura del puente es hacerlo colgar desde arriba. . la cual se apoya en este caso en los principios básicos del equilibrio. comúnmente tiene como mínimo dos apoyos. Las cuerdas secundarias están suspendidas de la cuerda primaria. mayor deberá ser el reforzamiento y la estructura.una palanca El uso del brazo de palanca es usado frecuentemente por los albañiles al trasladar el material con ayuda de la carretilla (nótese el esquema que representa el diagrama de cuerpo libre de la carretilla). ingenieria La ingenieria Estructuras como las que se muestran se pueden ejecutar gracias a la aplicacción de la estática.88 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología ¿Cómo funcionan los puentes colgantes? Un puente colgante.

determinar. La fuerza de la gravedad sobre un objeto produce un momento nulo alrededor de su centro de gravedad. II) El bloque (a) es más estable que (b) porque el área de apoyo es mayor en dicha posición . entonces v = 0 Siempre que ΣM = 0. ΣM = 0. hay equilibrio Ninguno c) 6. d) b) e) No actúan Fuerza Indicar la expresión correcta: a) b) c) d) e) Siempre que. 4. ΣF = 0. siempre que a = 0 Todas son verdaderas. su momento total necesariamente es cero. ¿cuál será el diagrama de fuerzas que describe la posición inminente de volcadura? I) a) d) El bloque (a) es más estable que (b) porque su centro de gravedad está más cerca al apoyo. entonces. El módulo y el signo del momento producido por una fuerza depende del punto alrededor del cual se calcula. III) El mayor grado de estabilidad del bloque (a) se explica por la siguiente desigualdad: mgh1 < mgh2 b) e) c) a) b) c) d) e) Sólo I Sólo II Sólo III I. ¿cuál es la alternativa correcta? c) d) e) a) b) El cuerpo no puede estar en equilibrio El centro de gravedad del cuerpo se encuentra ubicado sobre la línea que pasa perpendicularmente por el punto de apoyo. Un cuerpo en reposo siempre estará en equilibrio. ΣM = 0 Siempre que .- En las sentencias dadas es falso que: a) b) Si un objeto está en equilibrio. II y III Todas son verdaderas. ΣF = 0 Siempre que a = 0.Sólo en A Sólo en B En ambos son iguales d) e) Faltan datos N. cuales son las fuerzas que actúan sobre la puerta giratoria.Si un automóvil frena bruscamente. a) a) b) c) 2. ¿cuál de las relaciones es incorrecta? (a) (b) c) d) e) No se puede determinar.- Con relación a los bloques.A. . 3.Estática 89 TEST 1.- Si el sistema mostrado se encuentra en condición de equilibrio. entonces.En qué caso la tensión de las cuerdas es menor? A) B) 5.En el siguiente gráfico. WL1 = WL2 WL WL MP 1 + MP 2 = MN P 7.

Hallar el momento resultante respecto al punto “o” . Solución: 2. El centro de gravedad no varía con la posición. se puede afirmar: c) Jorge Mendoza Dueñas Si a un cuerpo se le aplica una fuerza igual al peso. La barra sube con velocidad constante.A.- a) b) c) d) e) 9. N. pero en sentido contrario y en el centro de gravedad. pero si depende de su forma geométrica. RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.En el sistema mostrado. Determinar ¿cual de las proposiciones es falsa? a) b) El centro de gravedad de un cuerpo puede estar dentro o fuera del cuerpo. El cuerpo se deslizará. El cuerpo volcará. ΣMo = 0 Indicar la proposición correcta. Cada cuadrado tiene lado “a” 200 ΣMA = M100 + M1 000 + MA A A ΣMA = + 100 6 + 0 + −200 × 4 ΣMA = 600 − 800 ΣMA = − 200 N − m bg b g Solución: 2 3 4 5 ΣMo = M1 + Mo + Mo + Mo + Mo o ΣMo = 0 + 0 + −F × a + −F × a + F × a ΣMo b = − bFgbag g b g b g . dicho cuerpo permanecerá en equilibrio El centro de gravedad de una placa cuadrada está ubicada en uno de sus vértices. La barra no está en equilibrio. a) b) c) d) e) El cuerpo nunca volcará. La barra baja con velocidad constante.90 8. El centro de gravedad de una barra homogénea está en su punto medio.problemas de aplicación Hallar la suma de momentos respecto al punto “A” según el caso: El signo negativo indica que el cuerpo gira respecto al punto “A” en sentido horario. NOTA Recordar que toda fuerza que pasa por un punto adquiere un momento “cero” respecto a dicho punto. d) e) 10. No se puede predecir.- La barra está en equilibrio.

2 m b gb g b gb g b 600 500 gb g b gb g 5. t ΣFv = 0 200 + F + 400 = 800 + 300 F = 500 N .x = 3. hallar la deformación que experimenta el resorte (K = 50 N/cm).Cuanto deben valer “x” y “F” para que la barra mostrada de 800 N permanezca horizontal y en equilibrio. 0 + 400 3 = 0 Fx = 600 ⇒ x = x = 1.Estática 3.C. La persona podrá avanzar hasta el momento en que la reacción en “A” sea cero ( N = 0). 5 m 0 + 300 1 + 0 + −600 x − 3 = 0 problemas complementarios Si el semi-aro homogéneo de 80 N se encuentra en equilibrio.L. 5 + −300 2. (barra) B 1.Solución: Hasta qué distancia “x” puede caminar la persona como máximo. Equilibrio: ΣMo = 0 MF + M800 + M600 = 0 o o o Solución: bF × 32g + b−800 × 40g + 0 = 0 F = 1 000 N 4.Hallar F que mantiene la placa en equilibrio si su peso es despreciable. t ΣMA = 0 200 400 MA + MF + M800 + M300 + MA = 0 A A A 91 0 + F x + −800 1. si su peso es 600 N y la barra tiene una longitud de 4 m (Wbarra = 300 N). A ΣMB = 0 300 600 MNA + MB + MNB + MB = 0 B B b gb g b g 300 − 600b x − 3g = 0 Solución: D.

si es ingrávida (α = 37° .L. determinar la tensión del cable AB .Solución: La longitud del resorte sin deformar es 1 cm. si las colocamos tal como se muestra en la figura. t Fuerza del resorte = Kx Fuerza del resorte = 10 (2) Fuerza del resorte = 20 N . W = 10 N). que sujeta a la escalera. (escalera) Jorge Mendoza Dueñas 80R = F 2R cos 37° b F 4I 80 = Fb2gG J H 5K g F = 50 N t Pero: F = Kx 50 N = 50 x = 1cm FG H N x cm IJ K t ΣFx = 0 T = R2 t ΣFy = 0 R1 = W = 10 2. del semi-aro Solución: D.- Se tienen tres ladrillos iguales.- Si no hay rozamiento.L.C. (barra) 9 W = Wx − 9 W + 2Wx − 9 W ⇒ 27 = 3x x = 9 cm 3. ¿Cuál será la máxima distancia “x” para mantener el equilibrio? t ΣMo = 0 b g b g bg F 3I F 4 I 10G 8 × J = TG 3 × J + Tb 4 g H 5K H 5 K R1 8 cos 53° = R2 3sen 53° + T 4 48 = 12 32T T + 4T = 5 5 T = 7 .C. Determine el valor de la fuerza “F” para que la barra homogénea de 10 N se mantenga en posición horizontal (K = 10 N/cm).92 Solución: t ΣMo = 0 D.C. t ΣMo = 0 W 9 = W x − 9 + W 2x − 9 bg b g b g Solución: D.L. 50 N 4. cuyas dimensiones son 18×6 cm.

..C. (poleas) Polea inmóvil t ΣMo = 0 T2 4r = P r T2 = b g bg P ..L. (1) T = 300 N 6..L. (A) t ΣFx = 0 T2 = WA sen 53° ...... Solución: D.L...C. cuyos radios están relacionados de 1 a 4.Determine la tensión de la cuerda AB si la barra horizontal homogénea pesa 200 N.. (2) 4 .C. si P = 1 600 N.Estática t ΣMo = 0 M20 + M10 + MF = 0 o o o +20 3a + 10 a − F a = 0 ⇒ F a = 70 a F = 70 N 5.t En (1): RA = 100 N bg bg Se muestra dos poleas solidarias.......C.. D. (barra) 7......L.....Determinar la reacción en los puntos de apoyo “A” y “B” si la barra doblada es ingrávida y rígida.. (1) t ΣMA = 0 MRB + M50 = 0 o o RB 3 = 50 9 ⇒ RB = 150 N Solución: D. t ΣMo = 0 50 200 T Mo + Mo + Mo + M100 = 0 o −50 10 − 200 10 + T 15 − 100 20 = 0 15T = 4 500 b g b g b g b g Solución: D... (barra) 93 b g bg bg bg bg t ΣFy = 0 RA + 50 = RB .. Hallar el peso de “A” para el equilibrio...

- Jorge Mendoza Dueñas En la figura....L.... 5 2 ctg θ = 2µ s b g ctg θ = 1 ⇒ θ = 45° .C.......... (2) 2 ΣFx = 0 T = f ⇒ T = µ sN . Solución: D....P 4 ⇒ WA = 500 N 9.C.................. calcular el valor de θmínimo para que la barra homogénea se encuentre a punto de resbalar.....94 t (1) = (2) WA sen 53° = WA 8.... 5 NL cos θ = 0 2 PL cos θ = 0 . (1) t ΣMo = 0 T 2L cos 45° = WL cos 45° ⇒ W = 2T T= t W 2 ... (Barra) Solución: D. µ tendrá que ser máximo (µs) µ sNLsen θ − NL cos θ + t (1) en (2): µ sNLsen θ − NL cos θ + µ ssen θ − cos θ + µ ssen θ = cos θ 2 ⇒ ctg θ = 2 0 ........... (1) t ΣMA = 0 b g f Lsen θ − NL cos θ + PL cos θ = 0 2 Para que θ sea mínimo.. FG 4 IJ = 1 600 H 5K 4 Una barra homogénea de longitud “L” y peso “W” se encuentra en movimiento inminente... (2) (1) en (2): W = µ sN ... Hallar el coeficiente de rozamiento estático en el plano horizontal.... (Barra) t ΣFy = 0 N = P . (3) 2 t ΣFy = 0 N= W cos θ =0 2 En (3): W = µ sN ⇒ µ s = 0 .L.................

Peso de la barra = 220 N Tensión en la cuerda = 100 N Rpta.- Si la barra homogénea de 40 N se mantiene horizontal.Sobre el sistema mostrado en la figura adjunta. Determinar la fuerza de rozamiento entre el piso y la barra inclinada si la barra de 800 N está en reposo. Rpta.La barra homogénea de 160 N de peso sostiene el bloque de 80 N. la barra homogénea está a punto de resbalar. 130 N Rpta. 20 cm Rpta. Rpta. F = 160 N). en la posición mostrada. En la figura. Rpta.3. Rpta.Estática 95 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.- Peso de la barra = 1 000 N . + 200 N-m sentido antihorario 2. 5 Rpta. 100 N .problemas de aplicación Determinar el momento resultante y su sentido de rotación de una plancha rectangular de 8 m por 6 m de 40 N de peso. 5. Calcular la posición de la fuerza vertical F.4. Calcular el coeficiente de rozamiento estático máximo en la superficie horizontal. Hallar la deformación del resorte.Hallar la reacción en “A” si la barra es de peso despreciable. para que la barra siga en posición horizontal (W = 40 N . K = 200 N /cm para el equilibrio. determine “F” (el bloque es de 10 N). Determinar la tensión en la cuerda. 3 000 N 6. 20 cm 9 7. µs = 0. 1 200 N 8.

µ s = 0 . si: AB = 5 m . Rpta. determíne la tensión en la cuerda AB.Una varilla de 40 cm de longitud.Hallar la tangente del ángulo φ si el sistema está en equilibrio. Rpta. es doblada en su punto medio (B) formando un ángulo de 60°.Si el sistema se encuentra en equilibrio. Rpta.- problemas complementarios Peso de la barra = 100 N .96 9.2. La barra es homogénea. Calcular también la reacción en “B” . 520 N Hallar “x” máximo para que la escalera no resbale. tan φ = 1 4 8. 240 N Dado el coeficiente de rozamiento estático. Jorge Mendoza Dueñas Rpta. hallar la reacción en B. Peso persona = 500 N Longitud escalera = 4 m . Calcular el coeficiente de rozamiento estático máximo en la superficie.Calcular el valor de “F” para mantener el sistema en equilibrio respecto a B. sabiendo que la barra homogénea es de 200 N (P = 400 N). Calcular el valor de µs si el lápiz está a punto de volcar.125 4. la varilla es homogénea. F = 60 kg RB = 30 5 kg 6. 15 cm 7. Wbarra = 1 000 N Lbarra = 26 m Rpta. Determine “x” para que el lado BC permanezca en posición vertical.56 cm .Un lápiz hexagonal se empuja a lo largo de un plano horizontal como se muestra en la figura.3. es la fuerza mínima para volcar el bloque.Hallar la tensión del cable si el sistema se encuentra en equilibrio (peso de la barra = 10 N). 30 N Rpta. µs = 0. 2. Peso escalera = 200 N . hallar la tensión en la cuerda.8 Rpta. si el sistema se encuentra en equilibrio. si W = 30 kg . 625 N 10. µs = 3 3 5. B 1. BC = 3 m Rpta. Rpta.Si “F” .

FUNDAMENTALES CONCEPTOS FUNDAMENTALES Móvil.Tiempo empleado en realizarse un acontecimiento. tan pequeño que tiende a cero.Longitud o medida de la trayectoria..Capítulo 5 CINEMÁTICA Cinemática es una parte de la mecánica que se encarga de estudiar única y exclusivamente el movimiento de los cuerpos sin considerar las causas que lo originan. Desplazamiento.. (∆t = tf – to) Instante.. (∆t) = (tf – to) → 0 . Espacio Recorrido...Es aquel vector que une el punto de partida con el punto de llegada ( d = ∆r = r 2 − r 1 ) su módulo toma el nombre de distancia.Se define así como un intervalo de tiempo pequeño. Intervalo de Tiempo. Trayectoria..Línea recta o curva que describe un móvil.Es el cuerpo que realiza el movimiento. Cabe mencionar que la palabra “Cinema” significa movimiento.

Cuando la trayectoria es una línea recta. circunferencia. el cual se considera fijo.. MOVIMIENTO Es aquél fenómeno físico que consiste en el cambio de posición que realiza un cuerpo (móvil) en cada instante con respecto a un sistema de referencia. B) Curvilíneo..POR SU RAPIDEZ A) Uniforme. Físicamente.I.Cuando el módulo de la velocidad permanece constante.Cuando la trayectoria es una elipse. b g ACELERACIÓN (a) Es una magnitud vectorial cuyo módulo mide el cambio de la velocidad por cada unidad de tiempo. Entre las más conocidas tenemos: Elíptico. Se afirma también que un cuerpo está en movimiento con respecto a un sistema de coordenadas rectangulares elegido como fijo. − El sentido del vector aceleración no necesariamente coincide con el sentido del movimiento del cuerpo. El sentido del vector velocidad indica siempre el sentido del movimiento.98 Jorge Mendoza Dueñas IMPORTANTE − La aceleración aparece cuando varía la velocidad.. Se representa por “v” . metro m / s2 segundo2 d i . cuando sus coordenadas varían a medida que transcurre el tiempo. CLASIFICACIÓN DEL MOVIMIENTO 1.Cuando la trala trayectoria es una yectoria es una parábola.Cuando el módulo de la velocidad varía con respecto al tiempo. Se representa por “a” . B) Variado.A) POR SU TRAYECTORIA Rectilíneo. Circular.Cuando la trayectoria es una línea curva...Cuando Parabólico. MEDIDAS DEL MOVIMIENTO VELOCIDAD ( v ) Magnitud vectorial cuyo módulo indica cual es el espacio recorrido por un móvil en cada unidad de tiempo. metro m/ s segundo 2...I. el módulo o valor de la velocidad indica la rapidez con la cual se mueve un cuerpo. Unidad de la aceleración en el S.. Físicamente el módulo de la aceleración mide la rapidez con la cual varía la velocidad. Unidad de velocidad en el S.

La velocidad ( v ) es constante. con la burbuja abajo.50 m de longitud.- NÚMERO DE ALUMNOS: Cuatro PROCEDIMIENTO: 1. Colocar el tubo en la posición mostrada. v= d t EXPERIENCIA: MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME OBJETIVO Demostrar que el valor de la velocidad de una burbuja es constante.U. − 4 cronómetros.Llenar el tubo con agua coloreada hasta el borde. ahora. Tapar el tubo con el corcho o tapón.Graduar el tubo de 30 en 30 cm como muestra la figura. 0 – 30 cm : 1er alumno 0 – 60 cm : 2do alumno 0 – 90 cm : 3er alumno 0 – 120 cm : 4to alumno . de manera que dentro del tubo quede atrapado una burbuja (tratar en lo posible que dicha burbuja sea lo más pequeña que se pueda).- 5.R.- MATERIAL A EMPLEARSE − Un tubo transparente de 1. 4.R. Ilustración FÓRMULA QUE RIGE EL M.) Un cuerpo posee movimiento rectilíneo uniforme cuando cumple las siguientes condiciones: A) B) La trayectoria que recorre es una línea recta.U. 2. OBSERVACIÓN En esta clase de movimiento.Cinemática 99 MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME (M.U. − Una cinta métrica. Al subir la burbuja. − Un corcho o tapón que permita tapar el extremo libre del tubo. como quiera que la trayectoria es una línea recta el movimiento de dicha burbuja será M. aproximadamente. el móvil recorre espacios iguales en tiempos iguales. tomar el tiempo que demora ésta en recorrer: 3.R.

100 6. Jorge Mendoza Dueñas PROCESO ADICIONAL En un papel milimetrado hacer el gráfico d vs t Tiempo (s) d (m) 1era vez 2da vez 3era vez 4ta vez Tiempo Promedio v= d (m / s) t 0 .1.R.20 PREGUNTAS 1.4.0.90 0 .¿Es constante la velocidad de la burbuja? ¿Cuánto vale su velocidad? ¿Qué figura se origina en el gráfico d vs t? ¿Cuánto vale la pendiente de la recta (en el gráfico)? ¿El movimiento de la burbuja es M.2.60 0 .- .? 5.3.30 0 .0.Repetir los pasos 4 y 5 (tres veces más) y anotarlas en la tabla.U.0.

velocidad y ángulo de inclinación desde un punto preferido para diferentes horas y días para que así el jugador con dichos datos y su inteligencia pueda tener mayores herramientas para lograr su objetivo: el gol. velocidad y ángulo de inclinación que debería darle al balón para que éste ingrese al arco contrario por muy eficiente que sea su arquero. Si el jugador fuese un robot que pudiese medir y calcular todos los parámetros antes mencionados. Sin embargo ayudaría bastante en nuestro medio crear dicho “Robot” que pueda cuantificar todos los parámetros y calcular la fuerza. El tiempo que demora la arena en caer totalmente siempre será el mismo. En realidad el jugador es una persona y lo más que puede hacer es practicar constantemente en su campo de fútbol (local). de este modo los granos caerán lentamente hacia la base hasta que al final todo el material queda depositado en la zona inferior.Ciencia y Tecnología Cinemática 101 tiro Gol de tiro libre ¿Podría un jugador hacer un gol de de tiro libre? Para que un jugador realice esta jugada espectacular. tendría que practicar muchas veces. es seguro que su procesador interno. Reloj de arena En realidad. antiguamente uno de los aparatos usados para dicho efecto era el “reloj de arena”. Para iniciar el conteo del tiempo. existen muchos instrumentos que sirven para medir el tiempo. calcularía la fuerza. entre otros parámetros. y tener en cuenta la distancia pelota-arco. la presión atmosférica. se voltea el aparato del tal modo que la arena quede depositado en la zona superior. . la fuerza y dirección del viento.

102

Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología

tray Móvil, trayectoria y desplazamiento
Se muestran dos móviles: el muchacho y el automóvil, los cuales parten del mismo punto (A) con la intención de llegar al punto (B). Ambos eligen trayectorias diferentes, el muchacho elige el camino peatonal y el automóvil el de la pista; no obstante, el desplazamiento será el mismo para ambos.

Velocidad constante
Conseguir que un móvil tenga velocidad constante en las pistas de una ciudad es casi imposible, debido al uso contínuo del acelerador y el freno. Sin embargo no es difícil obtener una velocidad constante, ello se puede conseguir en una autopista de tráfico rápido y mejor aún si el tramo es una línea recta.

movimiento circular Transmisión del movimiento circular

Las fajas y engranajes se utilizan en los árboles ó equipos para transmitir el movimiento circular, con los engranajes se evitan que una pieza resbale respecto a la otra.

Cinemática

103

TEST
1.Un móvil que va con M.R.U. inicia su movimiento en x = 12 m y luego de 8 s está en x = 28 m. Hallar su velocidad. a) b) c) 2.2 m/s 8 m/s 4 m/s d) e) 6 m/s 7 m/s 6.Señalar verdadero o falso respecto al M.R.U. I.- La velocidad es tangente y contraria al movimiento. II.- La aceleración es igual a cero. III.- El radio de curvatura de la recta de movimiento es considerado infinitamente grande. a) b) c) 3.VVV FVV FVF d) e) FFF VVF 7.a) b) c) d) e) “A” llega primero a “P” . “B” llega primero a “P” . Ambos llegan simultáneamente a “P” . Falta precisar información para decidir que responder. Ninguno llega.

Se muestran la velocidad de dos móviles en M.R.U., al cabo de 5 s estarán separados: a) b) c) 10 m 15 m 20 m d) e) 25 m 30 m

Señalamos las velocidades de 4 móviles en M.R.U., al cabo de 10 s, que alternativa se cumple si salen del mismo punto.

Para el movimiento de la partícula en M.R.U. en la figura podemos decir que su velocidad media es: Vm = ∆x ∆t

a) b) c) d) e) −4 m/s 4 m/s 8.-

A dista de B 40 m C dista de D 55 m A dista de B 30 m

d) e)

C dista de D 40 m A dista de B 25 m

a) b) c) 4.-

4 m/ s 5 8 − m/ s 5 12 m/ s 5

La figura muestra dos móviles en M.R.U. que parten del mismo punto. Al cabo de 6 s ¿qué distancia los separa? a) b) c) 78 m 48 m 30 m d) e) 18 m N.A.

Para el movimiento de la partícula en M.R.U. en la figura, podemos decir que su velocidad media es: Vm = ∆x ∆t 9.-

Marque la proposición correcta. a) b) En el M.R.U. el vector velocidad cambia contínuamente. En el M.R.U. la trayectoria no siempre es una línea recta. En el M.R.U. la aceleración siempre es cero. El espacio es una magnitud vectorial. Todas las anteriores son falsas.

a) b) c) 5.-

–5 m/s +5 m/s 20 m/ s 6

d) e)

10 − m/ s 6 N.A. 10.-

c) d) e)

Los móviles“A”y“B” parten de las posiciones mostradas simultáneamente con vA = 4 m/s y vB = 3 m/s. ¿Qué podemos opinar?

Marque la proposición correcta según el siguiente esquema. a) b) c) d) e) El móvil tiene velocidad constante. La velocidad del móvil aumenta. El cuerpo se detendrá en el plano inclinado. La velocidad del móvil disminuye. Todas son falsas.

104

Jorge Mendoza Dueñas

RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS
A 1.problemas de aplicación Cuantas horas dura un viaje hasta una ciudad sureña ubicado a 540 km, si el bus marcha a razón de 45 km/h? Solución: e A = v At = 40t
eB = v Bt = 60t

OBSERVACIÓN Tiempo de Encuentro:
tE = d = vt ⇒ 540 = 45t
t = 12 horas

e v A + vB

e : espacio de separación inicial

t De la figura:
2 000 = e A + eB

NOTA
Antes de realizar cualquier operación es necesario homogenizar el sistema de unidades, si fuese necesario. 2.Un cazador se encuentra a 170 m de un “Blanco” y efectúa un disparo saliendo la bala con 85 m/s (velocidad constante), ¿después de que tiempo hará impacto la bala? Solución: 4.-

2000 = 40t + 60t ⇒ 2000 = 100t
t = 20 s

Dos autos se mueven en el mismo sentido con velocidades constantes de 40 m/s y 60 m/s. ¿Después de que tiempo uno de ellos alcanza al otro? ver figura.

Solución: e A = v At = 60t d = vt ⇒ 170 = 85t
t = 2s

eB = vBt = 40t

3.-

Dos autos se mueven en sentidos contrarios con velocidades constantes. ¿Después de que tiempo se encuentran si inicialmente estaban separados 2 000 m? (velocídad de los autos 40 m/s y 60 m/s). Solución: t De la figura: e A = eB + 200
60t = 40t + 200 t = 10 s ⇒ 20t = 200

Cinemática OBSERVACIÓN Tiempo de Alcance:
t AL = e v A − vB e : espacio de separación inicial v A > vB 2.-

105
Tres móviles pasan simultáneamente por los puntos A, B, C con velocidades de 10, 15 y 13 m/s. Si la distancia entre A y B es 8 m, y entre B y C es de 32 m. Luego de qué tiempo la distancia entre los móviles serán iguales, si en ese instante guardan el mismo ordenamiento. Solución:

5.-

Un móvil “A” que se desplaza con una velocidad de 30 m/s, se encuentra detrás de un móvil “B” a una distancia de 50 m, sabiendo que los móviles se mueven en la misma dirección y sentido, y que la velocidad de “B” es de 20 m/s. ¿Calcular después de qué tiempo, “A” estará 50 m delante de “B”? Solución: t De la figura: 8 + 32 + e 3 = e1 + 2x
40 + v 3t = v1t + 2x 40 + 13t = 10t + 2x 40 + 3t = 2x e A = v At = 30t eB = v Bt = 20t

............ (1)

t También: e 2 = e1 + x − 8
v 2t = v1t + x − 8

t De la figura: eA = 50 + eB + 50
30t = 50 + 20t + 50 t = 10 s ⇒ 10t = 100

15t = 10t + x − 8
5t = x − 8

............ (2)

t De (1) y (2): t= 24 s 7

B 1.-

problemas complementarios Un barco navega rumbo al Norte recorriendo 540 m. Luego va hacia el Este recorriendo 720 m. Determinar el espacio y distancia que recorrió el barco (en m). Solución:

3.-

Un muchacho para bajar por una escalera empleó 30 s. ¿Cuánto demoraría en subir la misma escalera si lo hace con el triple de velocidad? Solución:

t Cuando el muchacho baja L = v 30 ..... (1) t Cuando el muchacho sube L = 3v t ..... (2)

b g

Cuando el muchacho baja

bg

t Espacio = ? e = OA + AB
e = 540 + 720 e = 1 260 m

t Distancia = ?
d = OB

t De (1) y (2):
2 2

d=

b540g + b720g

t = 10 s

d = 900 m

Cuando el muchacho sube

106
4.Una persona sale todos los días de su casa a la misma hora y llega a su trabajo a las 9:00 a.m. Un día se traslada al doble de la velocidad acostumbrada y llega a su trabajo a las 8:00 a.m. ¿A que hora sale siempre de su casa? Solución: t De la fig (1): d = vt ..... (α) t De la fig (2): d = 2v t − 1 .... (β) t De (α) y (β): vt = 2v t − 1 t = 2h 7.Rpta: Sale de su casa a las 7:00 a.m. 5.Dos móviles A y B situados en un mismo punto a 200 m de un árbol, parten simultáneamente en la misma dirección. ¿Después de que tiempo ambos móviles equidistan del árbol? (vA = 4 m/s y vB = 6 m/s). Solución: fig (2) fig (1) 6.-

Jorge Mendoza Dueñas
Un tren de pasajeros viaja a razón de 36 km/h, al ingresar a un túnel de 200 m de longitud demora 50 s en salir de él ¿Cuál es la longitud del tren? Solución:

b g

La distancia que recorre el tren es el mismo que recorre el punto A.
d = vt

b g

200 + L = 10 50 L = 300 m

b g

De Lima a Huacho hay aproximadamente 160 km; de Lima a Barranca hay 200 km, un auto va de Lima con velocidad constante saliendo a las 8 a.m. y llega a Barranca al medio día. ¿A qué hora habrá pasado por Huacho? Solución:

t Lima a Barranca: d = vt De la figura: t
dB = dA + 2x

200 = v 4

bg

⇒ v = 50 km / h

t Lima a Huacho: Dato: velocidad constante = 50 km/h d = vT 160 = 50 T ⇒ T = 3, 2 h Rpta: Pasó por Huacho a las 11.2 a.m. ó 11h 12m a.m. 8.Un auto debe llegar a su destino a las 7:00 p.m., si viaja a 60 km/h llegará una hora antes, pero si viaja a 40 km/h llegará una hora después. Si en ambos casos la hora de partida es la misma, encontrar dicha hora de partida.

v B t = v A t + 2x 6t = 4 t + 2x ⇒ 2t = 2x
t = x ............ (1)

t

dA + x = 200 4 t + x = 200 ............ (2)

t

(1) en (2):
4 t + t = 200 t = 40 s

Cinemática
Solución: fig. (1)

107
t Sabemos que el tren (1) se mueve con velocidad de 15 m/s y el tren (2) con velocidad de 20 m/s, pero en sentido contrario. Respecto al pasajero. ¿Qué velocidad creerá él, que tiene el tren (2)?. La respuesta es (15 + 20) es decir 35 m/s, y esto es lógico pues el pasajero verá moverse al tren (2) con mayor rapidez. Visto esto, podemos suponer al tren (1) en reposo, pero el tren (2) tendrá una velocidad de 35 m/s.

fig. (2)

fig. (3)

t Tren (2) a punto de pasar por el pasajero,

t De la figura (1): t De la figura (2): t De la figura (3): t De (b) y (c):

d = vt ........................ (a)

d = 60 t − 1 ............ (b) d = 40 t + 1 ............ (c)

b g

b g

60 t − 1 = 40 t + 1 ⇒ t = 5 h t Tren (2) ya pasó por completo al pasajero. Rpta: La hora de partida será las 2:00 p.m. 9.Dos trenes corren en sentido contrario con velocidades de v1 = 15 m/s y v2 = 20 m/s. Un pasajero del primer tren (el de v1) nota que el tren 2 demora en pasar por su costado 6 s. ¿Cuál es la longitud del segundo tren? (Se supone que el pasajero está inmóvil mirando a través de la ventana). Solución: t Supongamos que el pasajero se encuentra en la parte delantera del tren (1) t Para el pasajero: L = 210 m e = vt ⇒ L = 35 6

b g b g

bg

10.-

Dos móviles se mueven con M.R.U. en dos carreteras que se cruzan en 90° simultáneamente del punto de cruce con velocidades v1 = 4 m/s y v2 = 2 m/s. Si las carreteras están desniveladas 10 m. ¿Qué tiempo después, la distancia de separación entre móviles es de 90 m?

108
Solución: t Por motivos didácticos tomaremos parte de las carreteras los lados AB y CD de un paralelepípedo.

Jorge Mendoza Dueñas
t Al formar el triángulo DFE, se tiene: L=

b2tg + b4tg

2

2

L = 2 5t t Ahora, en el triángulo DEB: 902 = L2 + 102 902 = 2 5t + 102

d

i

2

8100 = 20t2 + 100
8 000 = 20t 2

t2 = 400
t = 20 s

PROBLEMAS PROPUESTOS
A 1.problemas de aplicación Dos móviles parten de un punto A en direcciones perpendiculares con velocidades constantes de 6 m/s y 8 m/s respectivamente. ¿Determinar al cabo de que tiempo se encontrarán separados 100 m? Rpta. 2.10 s Rpta. Un móvil que va con M.R.U. inicia su movimiento en: x = −12 m y luego de 8 s está en x = +28 m, hallar su velocidad. Rpta. 3.5 m/s 7.25 s 6.Una moto y un auto se encuentran a una distancia de 1 000 m. Si parten simultáneamente en la misma dirección y con velocidades de 25 m/s y 15 m/s respectivamente. ¿En que tiempo se produce el encuentro?

Dos móviles con velocidades constantes de 40 y 25 m/s parten de un mismo punto, y se mueven en la misma recta alejándose el uno del otro. ¿Después de cuanto tiempo estarán separados 13 km? Rpta. 200 s

Javier un joven estudiante, desea saber a qué distancia se encuentra el cerro más próximo, para lo cual emite un grito y cronómetro en mano, comprueba que el eco lo escucha luego de 3 s. ¿Cuál es esa distancia en metros? (vsonido = 340 m/s). Rpta. 510 m

8.-

Un móvil debe recorrer 300 km en 5 h, pero a la mitad del camino sufre una avería que lo detiene 1 h, ¿con que velocidad debe continuar su viaje para llegar a tiempo a su destino? Rpta. 100 km/h

4.-

Dos atletas parten juntos en la misma dirección y sentido con velocidades de 4 m/s y 6 m/s, después de 1 minuto. ¿Qué distancia los separa? Rpta. 120 m

9.-

Dos móviles se mueven en línea recta con velocidades constantes de 10 m/s y 20 m/s, inicialmente separados por 15 m. ¿Qué tiempo transcurre para que el segundo después de alcanzar al primero se aleje 15 m? Rpta. 3s

5.-

Hallar el espacio que recorre una liebre en 10 s. Si en un quinto de minuto recorre 40 m más. 10.Rpta. 200 m

Dos móviles con velocidades constantes parten simultánea y paralelamente de un mismo punto. Si la dife-

Cinemática
rencia de sus velocidades de 108 km/h. Hallar la distancia que los separa después de 30 s. Rpta. 900 m 6.-

109
Un alumno sale de su casa todos los días a las 7:00 y se dirige al colegio a velocidad constante v1 llegando siempre a las 8:00. Si el alumno un día sale de su casa a las 7:15 y a medio camino observa que no llegará a tiempo por lo que aumenta su velocidad a v2 (cte), llegando finalmente a tiempo. Determinar v2/v1. Rpta. 7.v2 =2 v1

B 1.-

problemas complementarios Un auto vá de una ciudad a otra en línea recta con velocidad constante a razón de 30 km/h, pensando cubrir la travesía en 8 h. Pero luego de 3 h, el auto se malogra; la reparación dura 1 h, ¿con qué velocidad debe proseguir para que llegue a su destino con 1 h de adelanto? Rpta. 50 km/h 8.-

Dos autos separados a una distancia, parten simultáneamente con velocidades constantes de 30 m/s y 20 m/s en el mismo sentido para luego encontrarse en un punto “P” Si el segundo auto partiese 2 s des. pués, el encuentro de los autos sería “x” m antes de “P” calcular “x” , . Rpta. 120 m

2.-

Un tren de pasajeros viaja a razón de 72 km/h y tiene una longitud de 100 m. ¿Qué tiempo demorará el tren en cruzar un túnel de 200 m? Rpta. 15 s

Un alpinista se encuentra entre dos montañas y emite un grito. Si registra los ecos después de 3 s y 4 s de haber emitido el grito. ¿Cuál será la distancia que separa las montañas? velocidad del sonido en el aire, considerar 340 m/s. Rpta. 1 190 m

3.-

“A” y “B” realizan una carrera de 300 m, con velocidades constantes en módulo de 5 m/s y 10 m/s. Al llegar “B” a la meta regresa donde “A” y luego así sucesivamente hasta que “A” llega a la meta. ¿Qué espacio total recorrió “B”? Rpta. 600 m

9.-

Un avión desciende con velocidad constante de 100 km/h bajo un ángulo de 16° con el horizonte. ¿Qué tiempo tardará su sombra en llegar a tocar un objeto que se encuentra a 4 km? (cos 16° = 24/25). Rpta. 150 s

4.-

Dos móviles se desplazan en la misma pista con velocidades constantes. Luego de 10 s el móvil “A” gira 180° y mantiene su rapidez constante. ¿Qué tiempo emplean hasta encontrarse desde las posiciones indicadas?

10.-

Rpta.

15 s

Dos trenes de longitudes diferentes van al encuentro por vías paralelas con velocidades v 1 y v2 demorando en cruzarse 20 s. Si van al encuentro con velocidades v1 y (8/5)v2 respectivamente demoran en cruzarse 15 s. ¿Cuánto tiempo tardarán en cruzarse si viajan en la misma dirección con velocidades v 1 y v2 respectivamente. Rpta. 180 s

5.-

Dos móviles están en “A” y “B” en la misma recta. El primero parte de “A” hacia “B” a las 7 a.m. a razón de 90 km/h, el segundo parte de “B” hacia “A” a las 12 m. Si se encuentran a las 3 p.m. Hallar AB, sabiendo además que el espacio del primero es al del segundo como 2 es a 1. Rpta. 1 080 km

R.) Un cuerpo posee movimiento rectilíneo uniformemente variado cuando cumple las siguientes condiciones: A) B) La trayectoria que recorre es una línea recta.− − Si la velocidad del móvil aumenta: (movimiento acelerado) La velocidad y la aceleración tienen el mismo sentido. En esta clase de movimiento.V.V.R.U. vF = v o ± at OBSERVACIONES a= 1. si el movimiento es acelerado.R. M. e= FG v + v IJ t H 2 K F o Usar : (+).110 Jorge Mendoza Dueñas UNIFORMEMENTE VARIADO (M.V. Donde: vF = velocidad final vo = velocidad inicial a = aceleración t = tiempo e = espacio . el móvil efectúa variaciones de velocidad iguales en tiempos iguales. El signo de la aceleración es positivo. vF − v o t 1 e = v ot ± at2 2 2 vF2 = v o ± 2ae 2.U.U. El signo de la aceleración es negativo. permaneciendo constante el valor de la aceleración.U. Usar : (−).V.− − Si la velocidad del móvil disminuye: (movimiento retardado) La velocidad y la aceleración tienen sentidos contrarios. La velocidad cambia.) MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE VARIADO (M. si el movimiento es retardado. FORMULAS DEL M.R.

Está siempre frenando.. y es acelerado cuando tiene el mismo sentido que la velocidad... podemos afirmar: a) b) c) d) e) Es proporcional al cuadrado del tiempo.- Respecto a la velocidad en el M. para una partícula como mostramos en la figura y que tiene la velocidad inicial señalada. VFVF VVVV VFFV d) e) FFVV N... El movimiento es desacelerado.Cinemática 111 TEST 1.U.. Se mueve hacia la derecha. 10. que podemos afirmar: a) b) c) d) d) Tendrá 9 m/s de velocidad a los 8 s.. Es proporcional al cuadrado del tiempo. Siempre que la aceleración es cero el móvil está detenido.V.V.- Respecto al M. Si una partícula es acelerada desde el reposo con una aceleración “a” el espacio recorrido en el 4to segundo . Se mueve hacia la izquierda.V.U. la. Es proporcional al tiempo y depende de la velocidad inicial. a) b) c) d) e) Lleva movimiento desacelerado y luego será acelerado.R.. Siempre que el desplazamiento y la aceleración tienen la misma dirección.V. viene dada por: a) b) c) 3 a 2 5 a 2 7 a 2 d) e) 9 a 2 1 a 2 .V.. Cuando el móvil tiene velocidad inicial y final igual a cero. como se muestra podemos decir que es correcto: a) b) c) d) e) Está siempre acelerado. El espacio en el tiempo “t” viene dado por: 1 e = at 2 2 Cuando se detiene.U..U.V. N.- − a) b) c) 5...R..- En el M. no se cumple que: a) b) c) d) e) El movimiento es desacelerado cuando la aceleración y la velocidad tienen sentidos contrarios. La velocidad en un instante será cero.A. podemos afirmar: a) b) c) d) e) 7.V. Tendrá 9 m/s a los 2 s.R.. de una partícula como se muestra no se puede afirmar. − − La velocidad y aceleración tienen sentidos contrarios.Es proporcional al tiempo. No depende del espacio recorrido. 8. el movimiento es acelerado..R. Es inversamente proporcional al cuadrado del tiempo. a) b) c) 2..U.- Respecto al M. a) b) c) d) e) Velocidad – constante Aceleración – constante Velocidad – en dirección Aceleración – la velocidad Aceleración – variando 3. retardado. Habrá recorrido 20 m en 2 s.V... Son de igual valor numérico.− − − − Siempre que la aceleración tiene el mismo sentido de la velocidad el movimiento es acelerado. 9.. se mantiene ..V.U. El movimiento es acelerado cuando la aceleración y velocidad tiene el mismo sentido. Se mantienen constantes. Cuando la velocidad se hace cero la aceleración se mantiene.U.A 6. señalar verdadero o falso.Respecto al espacio recorrido en el M..R. Tarda 8 s en recorrer 20 m.- Respecto a la velocidad y aceleración de un móvil en M.. Es función del cuadrado del espacio recorrido. Es independiente de la aceleración.R.R.. Es independiente de la velocidad inicial.. se puede asegurar que tuvo primero M.U. En el M.- Durante el desaceleramiento en el M.V. acelerado y después M..U. la aceleración siempre desaparece.R. No depende de la velocidad inicial y si de la aceleración. Tienen el mismo sentido.R. VFF VVV VVF d) e) VFV FFF 4. Desplazamiento o trayectoria es lo mismo.R.. Cuando la velocidad es cero no necesariamente la aceleración es cero..U.

2 v F = v 2 + 2ad o b20g = b10g + 2b5gd d = 30 m 2.R.- 2 vF = v 2 ± 2ad o Un avión parte de reposo con M.R.112 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. y cambia su velocidad a razón de 8 m/s2. 2 v F = v 2 + 2ad o 2 vF = 0 + 2 8 1 600 b gb g v F = 160 m / s 5. de tal modo que se logra detener por completo en 6 s.Una partícula recorre 30 m en 5 s con un M.U. ¿Con qué velocidad en m/s despega? Solución: Notamos que el movimiento es acelerado.U. ¿Qué distancia recorrió en el 5to segundo de su movimiento? Solución: v o = 108 km / h = 60 m / s v −v 0 − 60 a= F o ⇒ a= t 6 a = − 10 m / s2 Movimiento retardado 3.Un automóvil corre a razón de 108 km/h y luego frena.V.problemas de aplicación Un móvil aumenta su velocidad de 10 m/s a 20 m/s acelerando uniformemente a razón de 5 m/s2. ¿Cuál es su aceleración? Solución: 2 vF = v 2 ± 2ae o 2 2 Notamos que el movimiento es acelerado. ¿Que velocidad tuvo al término del recorrido? Solución: d= Distancia recorrida hasta los 5 segundos FG v H o + vF 4 + vF 5 t ⇒ 30 = 2 2 IJ K FG H IJ K vF = 8 m / s Distancia recorrida hasta los 4 segundos . ¿Qué distancia logró aumentar en dicha operación? Solución: 4. logrando despegar luego de recorrer 1 600 m. si al partir tenía una velocidad de 4 m/s.V.- Un móvil posee una velocidad de 20 m/s y acelera uniformemente a razón de 2 m/s2 durante 5 segundos.

. v F = v o ± at 0 = 60 − 4 t ⇒ t = 15 s 1 d = v ot + at 2 2 1 d = at 2 2 8 0 1 2 1 x= a 5 − a 4 2 2 bg bg 2 x= 25 a − 8a .Cinemática La distancia recorrida en el 5to segundo será: x = d5 − d4 1 d = v ot + at 2 2 d= 0 + 1 4 8 2 113 b gb g 2 d =128 m LM b g b g OP − LMv b4g + 1 ab4g OP 2 N Q N Q 1 1 L O L O x = M20b5g + × 2 × b25gP − M20b 4 g + × 2 × b16gP 2 2 N Q N Q 1 x = vo 5 + a 5 2 2 2 o 2. hasta detenerse.. recorre en el décimo segundo de su movimiento 20 metros más que lo recorrido en el quinto segundo... (2) 2 LM b g b g OP − LMv b14g − 1 ab14g OP 2 N Q N Q 1 1 L O L O x = M60b15g − × 4 × b15g P − M60b14 g − × 4 × b14 g P 2 2 N Q N Q 2 2 o 2 2 t De (1) y (2): a = 4 m / s2 t Nos piden el espacio recorrido desde el inicio del movimiento hasta el final del octavo segundo..... aplica los frenos y produce un retardamiento de 4 m/s en cada segundo.x=2m Dos móviles que parten del reposo se dirigen al encuentro con movimiento uniformemente acelerado desde dos puntos distantes entre si 180 m y tardan 10 s en cruzarse. x + 20 = d10 − d9 1 2 1 x + 20 = a 10 − a 9 2 2 t El espacio que recorrió en el último segundo.. 3... x = d15 − d14 b g bg 2 1 x = v o 15 − a 15 2 x + 20 = 50a − 81 a . determinar el espacio recorrido desde que inicio el movimiento hasta el final del octavo segundo de su movimiento... Los espacios recorridos por estos móviles están en la relación de 4 a 5... Determinar el espacio que recorrió en el último segundo de su movimiento....- Un tren que lleva una velocidad de 216 km/h. x = d5 − d4 Reposo: t Calculando el tiempo que demora en detenerse ...... . Solución: t Espacio recorrido en el quinto segundo.. (1) 2 t Espacio recorrido en el décimo segundo.... Calcular las aceleraciones de dichos móviles...- problemas complementarios Un móvil que parte del reposo.. Solución: 216 km / h = 60 m / s x = 29 m B 1..

. En el instante que el automóvil empezó a moverse después del cambio de luz............. un camión lo sobrepasa en la misma dirección........ ¿Cuánto tiempo y cuán lejos del semáforo el automóvil y el camión volverán a estar juntos? Solución: t Distancia total: 180 = 5x + 4 x x = 20 t Con el móvil (1): b g b g 1 b5gb20g = 0 + 2 a b100g 1 1 d = v o 10 + a1 10 2 2 ⇒ a1 = 2 m / s2 t Con el móvil (2): 1 d = v o 10 + a2 10 2 b g b g 2 2 1 b4gb20g = 0 + 2 a b100g 4.... (2) 10 T = 36 + 12T − 72 T = 18 s Finalmente: e = x + y = 10 T = 10 18 e = 180 m b g t De (1) y (2): t = 14 s .- Jorge Mendoza Dueñas Un automóvil está esperando en reposo que la luz del semáforo cambie... después de los cuales se mueve con velocidad uniforme........ (1) t Con el automóvil: Entre A y B : vF = v o + at vB = 0 + 2 6 Un automóvil que parte del reposo a razón de 2 m/s2 se encuentra a 20 m detrás de un ómnibus que marcha con velocidad constante de 8 m/s. En el instante que la luz cambia a verde..... (2) 1 2 t2 2 b g bg t (1) = (2) 10 T = 36 + 12 T − 6 b g 84 + x = t . el automóvil aumenta su velocidad uniformemente con una aceleración de 2 m/s2 durante 6 segundos....... (1) t Con el camión (v = 8 m/s = cte) x = vt x = 8t ...114 Solución: 5.. ¿Después de cuanto tiempo el auto sacará al ómnibus una ventaja de 64 m? Solución: bg v B = 12 m / s Entre A y C : 678 6 74 4 x4 4y 8 1 2 x + y = 2 6 + vB T − 6 2 b gb g b g t Con el auto (vo = 0) 1 d = v ot + a t 2 2 20 + x + 64 = 0 + 2 x + y = 36 + 12 T − 6 .... 6 m / s2 t Con el camión: e = x + y = 10 T ... con el movimiento uniforme a razón de 10 m/s......- ⇒ a2 = 1..

Después de que tiempo de iniciado el movimiento la distancia de separación es mínima...... 55 m / s2 Dos moviles A y B se encuentran inicialmente separados una distancia “d” (B detrás de A)..30 s en reaccionar? Solución: t eB = v B t eB = 10t .... cuya velocidad final es cero (para no atropellar al venado). Si ambos se mueven en el mismo sentido “B” con velocidad constante de 10 m/s y “A” partiendo del reposo con a = 2 m/s2. 30 = 20 0 . sus velocidades son 12 y 18 m/s y sus aceleraciones constantes son iguales a 3 m/s2.. (Si lo alcanza).- Un conductor viaja por una autopista recta con una velocidad inicial de 20 m/s....V.. Hallar el tiempo que demoran los trenes en cruzarse completamente.....Cinemática 6. 1 e A = 600 = v ot + at 2 2 1 600 = 30t + 6 t 2 2 bg eB = d + eA − x . Hallar el tiempo que demora el pasajero en alcanzar al microbús...t Entre B y C : 2 v F = v 2 − 2aeBC (mov.. eBC = 50 − 6 = 44 m .. retardado) o 115 0 = 20 − 2a 44 88a = 400 ⇒ b g 2 b g a = 4 ..R. Solución: t Momento en que “A” cruza a “B” completamente. (2) b g t 2 + 10t − 200 = 0 t = 10 s 7. (1) De donde: 1 2 t e A = v ot + at 2 1 e A = 0t + ⋅ 2 ⋅ t 2 2 eA = t 2 .. Solución: t Cuando los trenes están a punto de cruzarse 8...... 30 e AB = 6 m x = t − 5 + d − 25 Para que x sea mínimo: t − 5 = 0 t = 5s 9... ¿Cuál es la aceleración mínima que puede asegurar la parada del vehículo justamente antes de golpear al venado si el chofer demora 0.Un pasajero desea subir a un microbús que se encuentra detenido y corre tras él con una velocidad uniforme de 5 m/s y cuando estaba a 6 m del microbús.Dos trenes de 200 m y 400 m de longitud avanzan en vías paralelas en sentidos opuestos y cuando se encuentran.. Un venado sale a la pista 50 m más adelante y se detiene... (3) t (2) y (3) en (1): 10t = d + t 2 − x e j 10t = t2 − x + d x = t 2 − 10t + d t Antes que el conductor reaccione su velocidad sigue siendo constante e AB = v 0 . (Ambos móviles no se encuentran). b g 2 b g b g Cuando el conductor reacciona.. éste parte con aceleración constante de 2 m/s2...U.. éste presiona los frenos y el movimiento pasa a ser M..

. 2.. ¿Qué velocidad en m/s tendrá luego de 5 s? Rpta. 10 s Un móvil que se desplaza a razón de 10 m/s ve incrementada su velocidad por una aceleración de 5 m/s2.R...Un móvil parte con una velocidad 36 km/h y una aceleración de 6 m/s2. ¿Qué distancia habrá logrado avanzar durante los 2 primeros segundos de este movimiento variado? Rpta. 10..U. (1) = 60 v + 30 t De la figura: x = 30t − 30 t − x = 5 km t (2) en (1): 4 5 = 60 v + 30 b gb g bg vM = 4 m / s < 5 m / s Si: t = 3 s ⇒ vM = 0 + 2 3 FG H 10 60 IJ K v M = 6 m / s > 5 m / s (no cumple) t Finalmente: t = 2s v = 45 km / h PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.V.. Si dichos puntos están separados 50 m. ¿Qué tiempo empleó en el recorrido? Rpta.problemas de aplicación Un cuerpo parte del reposo con M. luego de 10 minutos sale otro también hacia el norte y con la misma velocidad..4 m/s2 4. ¿Cuál es su aceleración en m/s2? Rpta. 30 m . ¿Con qué velocidad en km/h constante venía un tren desde el norte..R.V.116 Solución: t Suponiendo que lo alcanza: Para ello en el instante de alcance la velocidad del microbús no deberá ser mayor que la del pasajero (5 m/s).U... y avanza 50 m en 5 s. 40 m/s Una gacela pasa por dos puntos con velocidad de 3 m/s y 7 m/s y M. si se cruzó con el primer tren en cierto instante y luego de 4 minutos con el segundo tren? Solución: eH − eM = 6 FG IJ H K F 1 I 5t − G 0t + ⋅ 2t J = 6 H 2 K 1 5t − v ot + at 2 = 6 2 2 ⇒ 5t − t 2 = 6 t Cálculo del tiempo de encuentro entre “B” y “C” t 2 − 5t + 6 = 0 De donde: t Analizando: Si: t = 2 s ⇒ v M = v o + at vM = 0 + 2 2 t = 2s ó t = 3s t= 4 x .3.- Jorge Mendoza Dueñas Sale un tren hacia el norte con velocidad de 30 km/h..

Si lo atrapa. despertándo2 lo. 6s Un auto que se mueve describiendo un M. pasó con una rapidez de 15 m/s por un punto “A” situado entre dos montañas como se muestra. ¿Cuáles son los instantes en que su distancia desde el origen es 1 m? Rpta.V.R. recorrerá el triple del espacio recorrido en el quinto segundo. Rpta.Rpta. 10 m 7. ¿Qué velocidad tenía el auto cuando le faltaba 9 m para llegar a A? Rpta. ¿Con qué aceleración retardó uniformemente su movimiento? Rpta.1 s .Cinemática 5. después de la cual se mueve con velocidad constante.- Un móvil parte del reposo con una aceleración constante y en 4 s recorre 32 m. Rpta. ¿Después de qué tiempo y a qué distancia se encontrarán nuevamente? Rpta.4. si se observa que el alcance se produce 10 s después de iniciado los movimientos.25 m/s 5.08 m 2 Un móvil parte del reposo con una aceleración constante. con que aceleración deberá moverse a partir de ese instante. Calcular el espacio que habrá recorrido en 1 minuto (en metro). posee una velocidad de 72 km/h. t = 19. desacelerando constantemente. 10 m/s 2 B 1. si su velocidad al inicio era de 28 m/s. sabiendo que emplea 20 s y luego 30 s en recorrer sucesivamente un cuarto de kilómetro. Lo atrapa a 1 m del agujero 9. separados por una distancia de 400 m. Rpta. Si su velocidad aumenta a razón de 10 m/s cada 5 s.U.- Durante el 6to segundo de su desplazamiento una pelota logró avanzar 6 m. ¿Cuánto tiempo más debe transcurrir para lograr detenerse? Rpta. e = 3 600 m Un bote inicialmente en reposo acelera a razón de 2 m/s durante 6 s. y en 5 s recorre 50 m. – 4 m/s2 8. inicialmente en reposo.R. ésta acelera a 2 m/s2. Si en este instante toca el claxón. están separados 200 m. 6 m/s 2.. Rpta.V. Cuando la zorra se encuentra a 9 m de la liebre. a1 = 6 m/s2 10. Rpta.- Un auto se mueve con velocidad de 45 m/s.V.- 117 Un tren va frenando y lleva un movimiento uniformemente retardado. ¿Atrapa el gato al ratón?. pasa al lado de un gato. a2 = 2 m/s2 . Rpta. Rpta. a la velocidad constante de 1 m/s. x = 96 m 6. Si parten al mismo instante acercándose mutuamente con aceleraciones de 3 m/s2 y 5 m/s2. 6. 18 s . en cierto instante.- Un auto corre una pista horizontal con una aceleración de 2 m/s2.- Una partícula parte del reposo con M. 8 m/s 9. un móvil que parte del reposo y tiene M. En el instante que el bote parte. 180 m 7. Calcular la velocidad mínima constante de la zorra de tal modo que pueda atrapar a la liebre ¿y comérsela? Rpta. Determinar sus aceleraciones si estas están en la relación de 3 a 1. Calcular después de qué tiempo vuelven a estar separados por segunda vez una distancia de 200 m.- Una partícula parte del origen hacia la derecha con una velocidad de 10 m/s y con una aceleración de 1 m/s2 hacia la izquierda.- Un ratón de regreso a su agujero. 602.1 s . t = 0. 10. t = 20.U. N = 14avo segundo Una zorra trata de atrapar una liebre que se encuentra en reposo.U. para escuchar los ecos simultáneamente (vsonido = 320 m/s). Determinar con qué velocidad pasa por el segundo punto (en m/s). si el gato acelera a razón de 0. 13.- 8. Calcular el espacio que recorre en el tercer segundo de su movimiento. una lancha que se mueve en la misma dirección y sentido con velocidad constante de 10 m/s lo pasa.10 s 3. Si por el primer punto pasa con una velocidad de 20 m/s.- Dos móviles se encuentran en una recta. Rpta.9 s . Hallar el espacio que recorrerá antes de pararse.- problemas complementarios Durante que segundo de movimiento. Calcular el espacio que recorre en los 4 s siguientes.- Dos móviles que parten del reposo en la misma dirección y sentido. Si luego de 3 s su velocidad se ha reducido a 30 m/s.R.5 m/s y el agujero está a 5 m. ¿a qué distancia del agujero lo hace? Rpta. después de 5 s de pasar por el punto A.Un auto al pasar por dos puntos separados 180 m demoró 8 s.

figura 2. Experiencia de Newton − Al soltar simultáneamente una pluma y una piedra en el aire. ¿Por qué en el vacío? porque si un cuerpo es soltado en un medio como por ejemplo el aire. por lo tanto caen con la misma aceleración . fig. Su valor depende íntegramente del lugar en que se tome. Cinematica Test MRU 118 . primero que la pluma. la piedra llega − NOTA En el caso de tomar una superficie no muy grande. puesto que sobre esta última el aire ejerce mayor resistencia (mayor superficie) . radial a un planeta. 2 MOVIMIENTO VERTICAL Cuando se suelta un cuerpo a una determinada altura. éste cae a través de la vertical. se asumirá líneas rectas paralelas a las verticales. CAÍDA LIBRE Es el movimiento vertical que realizan los cuerpos en el vacío. esto se debe a que la tierra no es perfectamente esférica y además posee superficies accidentadas.8 m / s2 g = 32. Si el cuerpo es lanzado desde la superficie hacia “arriba” también describe una trayectoria vertical.118 Jorge Mendoza Dueñas CAÍDA LIBRE FUNDAMENTALES CONCEPTOS FUNDAMENTALES LÍNEA VERTICAL Es aquella línea recta. En la superficie terrestre esta aceleración no es constante. puesto que sobre ambas no existe ninguna resistencia. 1 fig. Sin embargo se considera como valor promedio al nivel del mar: g = 9 . los cuerpos cercanos a ella caen porque la Tierra ejerce atracción sobre los cuerpos próximos a la superficie con una fuerza llamada peso. 2 pies / s2 NOTA En el caso de nuestro planeta. el movimiento no sería de caída libre. GRAVEDAD (g) ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD ( ) Es aquella aceleración con la cual caen los cuerpos. para ello ejerce un movimiento que toma el nombre mencionado.figura 1. éste se opone al libre movimiento del cuerpo y por consiguiente. Al soltar simultáneamente una pluma y una piedra en el vacío ambas llegan al mismo tiempo.

con la diferencia de que la aceleración ya es conocida (g).R.U.V. FÓRMULAS DE CAÍDA LIBRE Puesto que el movimiento de caída libre es un caso particular del M. C) Cuando un cuerpo es lanzado hacia arriba. las fórmulas serán las mismas. B) Cuando un cuerpo es lanzado hacia abajo. El módulo de la velocidad de subida es igual al módulo de la velocidad de bajada para un mismo nivel.. v2 > v1 > vo Movimiento acelerado v2 > v1 > vo Movimiento acelerado v3 < v2 < v1 : Movimiento retardado v5 > v4 > v3 : Movimiento acelerado IMPORTANTE El tiempo de subida es igual al tiempo de bajada para un mismo nivel. vF = v o ± gt 2 vF2 = v o ± 2gh 1 h = v ot ± gt2 2 Usar: (+) si el cuerpo baja Usar: (-) si el cuerpo sube Cinematica Test MRU 119 h= FG v + v IJ t H 2 K F o .Cinemática 119 CASOS DE CAÍDA LIBRE A) Cuando un cuerpo es soltado.

la gravedad se hace cero al igual que la velocidad.Horizontal igual a “v” .Con aceleración constante. se encuentra en el ascensor deja caer un libro. Los cuerpos no necesariamente caen hacia el centro de la tierra. después de un tiempo “t” una velocidad: .2. 7.- Marcar la proposición correcta. VVVF VVFF FVVF d) e) FFVF FVVV 5. Cuando un cuerpo sube. La velocidad es proporcional al cuadrado de la distancia. De diferentes maneras. Dos cuerpos soltados uno sobre el otro provocan una reacción nula entre ellos. Para todos los casos la aceleración sobre ellos es función del seno del ángulo de inclinación. El camino recorrido es proporcional al cuadrado del tiempo.120 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1. no se cumpliría.d) e) 3y4 2y5 Son ciertas: a) b) c) 3. Si desde un avión que vuela horizontalmente con velocidad “v” se deja caer un proyectil.3. ¿cuál de las alternativas? . La velocidad de llegada al mismo nivel depende del ángulo de inclinación. La aceleración de la gravedad siempre es vertical y apuntando hacia el centro de la Tierra.0 gsen α gcos α d) e) gtan α g En un lanzamiento hacia arriba en el vacío ¿Qué alternativa no se cumple cuando la velocidad de lanzamiento es vo? a) b) c) d) e) 2v o g v2 Hmáxima = o 2g Tvuelo = La velocidad en subida es igual a la velocidad en bajada. la aceleración de la gravedad está dirigida hacia arriba. En el punto de altura máxima. Si consideramos que se tienen planos inclinados de diferente inclinación y cuerpos sobre ellos que se sueltan de la misma altura sin fricción ¿Qué alternativa no se cumple? a) b) Todos los cuerpos llegan con la misma velocidad al mismo nivel. Un ascensor sube con aceleración “a” El pasajero que . En una recta vertical. Vertical igual “1/2 gt2” . Sin fricción del aire. éste tendrá.A. Vertical igual a “gt” .- Para la aceleración de una partícula en un plano inclinado sin fricción. La aceleración de la gravedad es el mismo en todos los planetas. Total en cualquier punto igual a “gt” . N. a) b) c) d) e) En las noches la aceleración de la gravedad es mayor que en el día.- Si la gravedad en un planeta fuera el doble de la terrestre y se lanzara hacia arriba un cuerpo con la misma velocidad. 1. Horizontal distinta de “v” . con la que se lanzó en la tierra. a) b) c) 6.- c) d) e) 4.4. ¿Cuál es la aceleración del cuerpo respecto al pasajero? a) b) c) d) e) g+a g–a g a cero 8. podemos afirmar que es: a) b) c) 9. A mayor ángulo de inclinación menor será el tiempo de recorrido. Respecto a la caída de los cuerpos en el vacío marcar verdadero (V) o falso (F): − − − − Todos los cuerpos soltados desde un mismo nivel pesados y livianos llegan al mismo tiempo.5.1y2 1y3 2y3 Galileo realizó experiencias con planos inclinados para llegar a demostrar las leyes de los cuerpos en caída. Tiempo en subida es igual al tiempo en bajada. Con velocidad uniforme.Los cuerpos al caer lo hacen: a) b) c) d) e) 2.

retardado) Nótese que la velocidad de subida es igual a la velocidad de llegada al mismo nivel. El tiempo que demora en subir. . En cada segundo su velocidad aumentaría en 10 m/s en caso la gravedad sea 10 m/s2.problemas de aplicación Se dispara un cuerpo verticalmente hacía arriba con velocidad de 80 m/s. El tiempo que demora en bajar. Calcular el tiempo que demora en alcanzar su máxima altura (g = 10 m/s2). La velocidad de retorno sería igual a la de lanzamiento que tuvo en la Tierra. El tiempo de vuelo sería la mitad del empleado en la Tierra. La velocidad de llegada. − − − a) b) c) En cada segundo recorrería 10 m en caso la gravedad sea 10 m/s2. acelerado) v c = 0 + 10 1 ⇒ v c = 10 m / s (Considerar g = 10 m/s2). d) Tiempo total = t subida + tbajada t total = 1 + 1 t total = 2 s e) Entre B y C vF = v o + gt (Mov. Solución: t Entre A y B v o = 80 m / s 02 = 10 − 2 10 h 20h = 100 h= 5 m b) Entre A y B v F = v o − gt 0 = 10 − 10t t =1s (Mov. Para grandes alturas de caída en el vacío la piedra iría aumentando su peso.- Una piedra es lanzada verticalmente hacia arriba con una velocidad de 10 m/s. retardado) b g b g 2 vF = 0 g = 10 m / s2 t AB = t = ? vF = v o ± gt El cuerpo sube: vF = v o − gt 0 = 80 −10t ⇒ t=8s c) Entre B y C 1 h = v ot + gt 2 2 (Mov. acelerado) 1 5 = 0 t + 10 t 2 2 bg b g t =1s 2.- 121 Si soltamos una piedra en el vacío. En este caso en el punto de altura máxima la gravedad tampoco desaparece. Solución: a) Entre A y B 2 vF = v 2 − 2gh o bg (Mov. marcar verdadero o falso para las siguientes proposiciones. 10. La altura alcanzada en dicho planeta sería el doble del alcanzado en la Tierra. FVF FVV FFF d) e) VFV FFV RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. Nótese que el tiempo de subida es igual al tiempo de bajada. El tiempo que demora en regresar al lugar de partida.Cinemática a) b) c) d) e) La altura alcanzada en dicho planeta sería la mitad de la alcanzada en la Tierra. Se pide: a) b) c) d) e) Calcular la altura que subirá.

Solución: t Entre A y B v o = 50 m / s Jorge Mendoza Dueñas Solución: t Entre A y B 1 h = v ot + gt 2 2 125 = 0 + t 2 = 25 t = 5s 1 10 t 2 2 b g vF = 10 m / s g = 10 m / s2 t=? v F = v o − gt 10 = 50 − 10t t=4s (sube) t Calculando la velocidad final vF = v o + gt vF = 0 + 10 5 bg ⇒ vF = 50 m / s t Calculando la altura entre A y B B 1.Se dispara un proyectil verticalmente hacía arriba con una velocidad de 50 m/s.. y cual será su velocidad al cabo de 10 s. calcular la altura desde el cual fue abandonado. Solución: t Entre B y C 1 h = v ot + gt 2 2 1 2 25 = vB 1 + 10 1 2 FG v + v IJ t H 2 K F 10 + 50 IJ 4 h=G H 2 K h= F o h = 120 m 4.¿Qué velocidad inicial debe dársele a un cuerpo para que caiga 980 m en 10 s.- ⇒ H = 45 m 1 b g 2 b9. 8 10 vF = 147 m / s 5.. (1) 2 t Calculando la velocidad final vF = v o + gt (baja) vF = 49 + 9 .. calcular el tiempo total en segundos (g = 10 m/s2).. La mitad de su caída se realiza en el último segundo.. 8gb10g Un cuerpo cae libremente desde el reposo... Solución: t Entre A y B vo = ? h = 980 m t = 10 s b g b gb g 25 = vB + 5 vB = 20 m / s t Entre A y B 2 vF2 = v o + 2gh g = 9.122 3. Al cabo de que tiempo la velocidad es de 10 m/s por primera vez y a que altura se encuentra (g = 10 m/s2). Si en el último segundo recorre 25 m. b g b g b g b g . Calcular cuánto tardará en caer y con que velocidad llegará al suelo (g = 10 m/s2).- problemas complementarios Un cuerpo es dejado caer en el vacío sin velocidad inicial. 8 m / s 2 b gb g b20g = 20bH − 25g vB2 = 0 + 2 10 H − 25 2 1 h = v ot + gt 2 2 980 = v o 10 + v o = 49 m / s (baja) 2 H − 25 = 20 2.- b g Una bola se deja caer desde lo alto de un edificio de 125 m de altura... Solución: t Entre A y B 1 2 h = v o t −1 + g t − 1 2 1 2 h= 0 + g t −1 2 1 2 h = g t − 1 ...

.. (2) 2 t Reemplazando (1) en (2) Solución: t Dato: 2t1 + t 2 = 4 s . Solución: T = tAB + 2 tBC + 2 tDE 1 10 t 2 2 b g 360 = 5t + 5t2 t 2 + t − 72 = 0 ⇒ t=8s b g b g .. 5 + 0 ........ calcular el tiempo que tarda la piedra en llegar a la superficie terrestre (g = 10 m/s2). ¿Qué tiempo ha transcurrido hasta que se produce el tercer impacto? (g = 10 m/s2).... (1) bt + 9gbt − 8g = 0 t Finalmente: Ttotal = t AB + tBC + t CD Ttotal = 0 .... cuando se encuentra a una altura de 360 m.. (2) 10 t Entre C y D 3..5 s (Ya que el tiempo de subida es igual al tiempo de bajada) v c = 5 m / s (A y C tiene el mismo nivel). 5 + 8 Ttotal = 9 s 4.. t Entre A y B 1 h = gt 2 AB 2 80 = 5t 2 AB ⇒ t AB = 4 s ... Solución: t Entre A y B v F = v o − gt 0 = 5 − 10t t = 0 ..... t Entre C y D 1 h = v ot + gt 2 2 360 = 5t + (baja) FG v + v IJ t H 2 K F 0 + 10 IJ FG 10 IJ h=G H 2 K H 10 K h= F o 1 h= 5 m 5...Cinemática t Entre A y C 1 2h = gt 2 .... (3) 5 t (2) y (3) en (1) 2 FG v IJ + v = 4 H 10 K 5 ⇒ v = 10 m / s 2v =4 5 t Nuevamente entre A y B t Entre B y C t = 0 .............. (1) t Entre A y B v F = v o − gt (sube) 123 b g 2bt − 1g = t t = d2 + 2 i s 2 2 1 1 2 2 ⋅ g t − 1 = gt 2 2 2 0 = v − 10t1 t1 = v ...5 s (sube) vF = v o + gt 3v = v + 10t 2 t2 = (baja) v ...Una esfera se deja caer desde 80 m de altura y al rebotar en el piso se eleva siempre la cuarta parte de la altura anterior..Un cuerpo se lanza verticalmente hacía arriba desde una ventana y luego de 4 segundos triplica su velocidad. se deja una piedra..........Un globo se eleva desde la superficie terrestre a una velocidad constante de 5 m/s. Hallar la máxima altura alcanzada por el cuerpo respecto al lugar de lanzamiento (g = 10 m/s2)......

. (3) t (1) = (2) 2 5t1 = 340t 2 ......... ¿Con qué velocidad mínima se debe arrojar la piedra hacia arriba para alcanzar la altura del edificio? (g = 10 m/s2).. (1) t Con el sonido: h = vt 2 = 340t 2 h = 340t 2 .124 t Entre C y D 1 2 h = v ot CD + gt CD 2 1 20 = 0 t CD + 10 t 2 CD 2 t (3) en (4): 2 5t1 = 340 51 − t1 Jorge Mendoza Dueñas b g b g b g ⇒ t1 = 34 s Luego: t En (2): h = 340 17 7......... (2) t Dato: t1 + t 2 = 51 t 2 = 51− t1 ....t 2 = 17 s t CD = 2 s t BC = 2 s t Entre E y F 1 2 h = v otEF + gtEF 2 5 = 0 tEF + t EF = 1 s b gb g ⇒ h = 5 780 m 1 b g 2 b10gt ⇒ 2 EF t DE = 1 s Un ingeniero situado a 105 pies de altura.En la boca de un pozo se deja caer un cuerpo y una persona ubicada en el borde de ésta escucha el sonido del impacto luego de 51 segundos.... Solución: 1 Caso: 1 H = v ot + gt 2 2 t = 2s Reemplazando: er h = 5t12 ..... (4) 1 H = 0 × t + × 10 2 2 H = 20 m bg 2 .... g = 10 m/s2).. ¿Cuál es la profundidad del pozo? (vsonido = 340 m/s ..- 2 2 = vA b g − 2b32gb105g v A = 104 pies / s b g Se suelta una piedra de un edificio llegando al piso en 2 segundos. Solución: t En (1): T = 4 + 2 2 + 2 1 = 10 T = 10 s 6.. (g = 32 pies/s2)....... Solución: b g bg t Datos: tBC + t CD = 4 s tBC = t CD = 2 s t Entre B y C vF = v o − gtBC 0 = vB − 32 2 bg vB = 64 pies / s t Entre A y B 2 vF2 = v o − 2gh 2 2 vB = v A − 2g 105 b64g t Con el cuerpo: 1 1 h = gt12 = 10 t12 2 2 8.. hallar con qué velocidad fue lanzado el objeto desde el piso... en la ventana del décimo octavo piso ve pasar un objeto raro hacia arriba y 4 s después lo ve de regreso..

la esferita da en la cabeza del muchacho. 5 m PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.U.70 m de estatura. acelerado) 2 vF = v 2 + 2gH o t Con el muchacho (M. parte acelerado con 1.R.3. Solución: t En el aire: (mov.- Un trozo de madera se suelta a un metro de distancia de la superficie libre de un estanque lleno de agua. calcular con que velocidad impactará en el piso (g = 10 m/s2).) 1 e = v ot + at 2 2 10 = 0t + 1 1. H = 81.Desde el borde de la azotea de un edificio se suelta una esferita y en ese mismo instante un muchacho de 1. 2 vF2 = v o − 2gH 2 0 = vmin − 2 × 10 × 20 vmin = 20 m / s 9.25 m/s2. Luego de que tiempo su velocidad será de 80 m/s (g = 10 m/s2). Rpta. Rpta.Se lanzó un cuerpo verticalmente hacia abajo comprobándose que desciende 120 m en 4 s. si el agua produce una desaceleración de 4 m/s2 sobre la madera. 125 m . Rpta. 0 = v 2 − 2ah 0 = 20 − 2 × 4h ⇒ h = 2.Cinemática 2 do 125 10. Solución: Caso: La velocidad de partida será mínima siempre y cuando la piedra llegue a la cima del edificio con velocidad cero. parado a 10 m del punto de impacto de la esferita. retardado) 2 vF = v 2 − 2ah o bg 2 ⇒ x = 80 m H = x + 170 .problemas de aplicación Un cuerpo se lanza verticalmente hacia abajo con una velocidad de 20 m/s.V. 25 t 2 ⇒ 2 b g t=4s v 2 = 0 + 2 × 10 1 v = 20 2 bg t Con la esferita 1 x = v ot + gt 2 2 1 x = 0 × 4 + 10 4 2 t Finalmente: H = 80 + 170 . ¿Qué altura tiene el edificio? (g = 10 m/s2). ¿Qué profundidad máxima alcanza la madera en el estanque? (g = 10 m/s2). Hallar su altura máxima (g = 10 m/s2). 10 m/s Se deja caer un objeto desde una altura de 45 m. ¿Cuál fue la velocidad inicial del lanzamiento? Rpta. Si al llegar a dicho punto.70 m t En el agua: (mov. 30 m/s Un cuerpo se lanza desde el piso y permanece en el aire 10 s. 2.6s 4.

- Jorge Mendoza Dueñas Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba y vuelve a tierra al cabo de 5 s. Rpta. ¿Luego de qué tiempo la pelotita impacta en el suelo? (g = 10 m/s2). Rpta. 30 m/s 9. Rpta.3 pies/s Desde lo alto de un edificio se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba con una velocidad de 30 m/s llegando al piso luego de 8 s. 8s 6. Después de 4 s otro objeto se deja caer libremente y 4 s después choca con el primero.5s Rpta. ¿Con qué velocidad se lanzó el primero? (g = 10 m/s2). Hallar el tiempo que tarda en llegar al piso (g = 10 m/s2). 80 m Un ascensor presenta una v = cte de –10 m/s.- 8. e impacta en el piso luego de (4/7) s.2 m sobre le césped halle v en m/s (g = 10 m/s2). 45 m 5. Un arbitro de fútbol lanza una moneda hacía arriba con velocidad “v” la cual toca el césped con velocidad 2v. ¿Qué altura tiene la cabina del ascensor? (considere g = 9.Se suelta un cuerpo desde 125 m de altura.- Si lanzamos un cuerpo verticalmente hacia arriba con una velocidad de 20 m/s. Una persona en la parte superior lanza una piedra verticalmente hacia abajo con una velocidad de (125/3) m/s. Si de ésta se tira una piedra verticalmente hacia arriba y retorna luego de haber recorrido 70 m la plataforma.- Una alumna desea comprobar las leyes de caída libre. 6. Rpta. ¿A qué distancia del punto de lanzamiento dicho cuerpo tendrá una velocidad de 30 m/s? (g = 10 m/s2). Rpta. Una persona situada en el globo suelta una pelotita justo cuando el globo se encuentra a 120 m de altura respecto al suelo. g = 10 m/s2). Rpta. Hallar la velocidad con que se lanza superman en caída libre (g = 32 pies /s2). con una velocidad respecto a su mano de 20 m/s.20 m 3.- Un objeto se lanza verticalmente desde la azotea de un edificio. ¿Con qué velocidad se lanzó la piedra? (g = 10 m/s2). v = 100 m/s h = 500 m 4. en cierto instante del techo del mismo se desprende un perno. 6s 7. Un segundo más tarde aparece superman para lanzarse inmediatamente y salvar a la alumna justo cuando está por chocar al suelo. si inicialmente estaban separadas 160 m? (g = 10 m/s2).30 m/s 10. lanza verticalmente hacia abajo un tomate.8 m/s2).- Dos esferitas macizas se lanzan verticalmente y simultáneamente desde A y B tal como se muestra.- Una plataforma se desplaza en línea recta y manteniendo una velocidad de 7 m/s.- Se tiene un pozo vacío cuya profundidad es de 170 m. Hallar la altura del edificio (g = 10 m/s2).B 1. Al cabo de que tiempo el tomate tocará el suelo? (g = 10 m/s2). 2 2 m/ s 7. 80 m Un globo aerostático sube verticalmente con una velocidad de 30 m/s. ¿Luego de que tiempo escucha el eco? (vsonido = 340 m/s . Rpta.126 5.problemas complementarios Halle la velocidad con que fue lanzado un proyectil hacia arriba si ésta se reduce a la tercera parte cuando a subido 40 m (g = 10 m/s2). Rpta. considerando que la mano del árbitro suelta la moneda a 1. Rpta.5 s 8. Rpta. Rpta. 37. de 10 m/s. Rpta. 2.6 m . Rpta. para lo cual se deja caer desde la parte superior de un edificio de 256 pies de altura. ¿Qué distancia las separa 2 s antes de cruzarse. Rpta. ¿Qué altura habrá recorrido en el último segundo de su movimiento? (g = 10 m/s2). Hallar la velocidad adquirida y la altura recorrida por un móvil que tarda 10 s en caer libremente.- Un globo aerostático asciende verticalmente con una velocidad cte. 1. –25 m 10.- Una piedra es abandonada y cae libremente ¿Qué distancia logra descender en el 5° segundo de su movimiento? (g = 10 m/s2). 50 m/s 9. El piloto del globo al encontrarse a una altura 240 m con respecto al suelo. 3. Rpta.

NOTA Para representar el movimiento de un cuerpo. El valor absoluto del área es numéricamente igual al espacio recorrido por el móvil.Cinemática 127 GRÁFICOS RELACIONADOS AL MOVIMIENTO Todos conocemos el sistema de coordenadas rectangulares en dos dimensiones. d = desplazamiento. El valor de la velocidad es numéricamente igual a la pendiente de la recta.U. si se acerca al punto de partida. GRÁFICOS DEL MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME (M. d= −A e = −A = + A El móvil se acerca al punto de partida.R. paralela al eje del tiempo. en base a esto vamos a representar las características del cuerpo en relación con el tiempo.. v = tan θ B) e=A . Características: A) La gráfica v vs t es siempre un línea recta.VELOCIDAD VS TIEMPO 2. B) C) d= A e = A =+A El móvil se aleja del punto de partida. generalmente se reemplaza al eje de las abcisas por el tiempo (t) y a las ordenadas por la posición (x).POSICIÓN VS TIEMPO (x vs t) Características: A) La gráfica x vs t es siempre una línea recta que no es paralela a ninguno de los ejes. Con ello podemos afirmar como fue el movimiento de un cuerpo y más aún. qué será positivo cuando el móvil se aleja del punto de partida.) 1. como será. velocidad (v) ó aceleración (a). y negativo. El área bajo la gráfica equivale al desplazamiento.

e=A 3.ACELERACIÓN VS TIEMPO (a vs t) CASO PARTICULAR: Si: vo = 0 El gráfico a vs t es una línea recta paralela al eje del tiempo. NOTA 1 Cuando el cuerpo en su movimiento no cambia de sentido: el gráfico v vs t es tan sólo en el primer cuadrante. ya que el valor de “a” es constante.POSICIÓN VS TIEMPO (x vs t) Características: Características: A) El gráfico velocidad vs tiempo es una línea recta que no es paralela a ninguno de los ejes.U. − En cualquier movimiento se cumple que el área bajo la curva v vs t es numéricamente igual al espacio recorrido por el móvil.V.R.R. El área bajo el gráfico es numéricamente igual al espacio recorrido por el móvil. pero si es cóncava hacia abajo el movimiento es retardado.U. acelerado) Cóncava hacia abajo ( mov.. La pendiente de la recta nos dá el valor de la aceleración. retardado) A) B) C) El grafico x vs t es una parábola. que no necesariamente serán las mismas para los dos ejes.VELOCIDAD VS TIEMPO (v vs t) a = tan θ Si: A = A1 + A2 e=A 2.) 1. Cóncava hacia arriba ( mov.128 Jorge Mendoza Dueñas NOTA 2 Cuando el cuerpo en su movimiento cambia de sentido: el gráfico v vs t se ubicará en el primer y/o cuarto cuadrante.. Si la parábola es cóncava hacia arriba el movimiento es acelerado.) (M. GRÁFICOS DEL MOVIMIENTO RECTIVARIADO LÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO (M. B) C) OBSERVACIONES − Para hacer un gráfico se recomienda tomar escala. a1 = tan α ⇒ positivo a2 = tanβ ⇒ negativo . Dicha parábola siempre pasa por el origen.V.

si el móvil parte del reposo? El de una piedra lanzada verticalmente hacia arriba. B y C C. La ra. D y E A. C D c) 4. zón entre las aceleraciones mayor y menor es: a) b) c) d) e) 8 1/2 10 1 3 a) 2.Cinemática 129 TEST 1.A. cuál (es) de las siguientes afirmaciones es (son) necesariamente cierta (s). El de un objeto que es lanzado desde cierta altura sobre el mar.A. 2 y 3 en función del tiempo “t” son mostradas en la figura.- Según el gráfico. . D y E Ninguna b) c) d) e) ¿Cuál de los siguientes diagramas v – t corresponde con el diagrama a – t mostrado. El de una pelota que se lanza verticalmente contra el piso.De las gráficas: A B d) b) e) N. C y D d) e) A. 5.Las velocidades “v” de tres partículas: 1. El de una persona que baja y luego sube una escalera. El de una pelota que se suelta desde cierta altura. E a) Las que corresponden al movimiento uniformemente variado son: a) b) c) 3.- El gráfico corresponde con uno de los siguientes movimientos.

R.b) e) N. b y c son correctas..R. La mayor parte del tiempo se movió con M.A. Después de t = 5 segundos el móvil se detiene.Es un M.V.I.U.R. c) c) d) e) ..- Del gráfico se puede afirmar que: a) b) El móvil partió del reposo. Basados en el gráfico podemos afirmar: a) b) Para t = 0. II.U.. c) a) d) d) e) 10. ¿Cuál de las siguientes gráficas v – t concuerda con la gráfica e – t mostrada? 9. Tuvo aceleración constante durante los primeros 5 segundos.R. el móvil estaba en reposo.- II y III Solo I Solo II d) e) Solo III I y III a) d) ¿Cuál de los siguientes gráficos indica un mayor recorrido en los 10 primeros segundos.N.Es un M.130 8. El M. empieza después de t = 5 segundos.V.V. Después de los 5 primeros segundos se mueve con velocidad constante.El movimiento es ascendente ¿Cuál de los siguientes gráficos a – t concuerda con el gráfico v – t mostrado? Jorge Mendoza Dueñas a) b) c) 6.U.U. III.A.R. Desaceleró finalmente a razón de 15 m/s2.U. Durante los primeros 5 segundos se movió en M. si siempre se parte del reposo? a) c) b) e) b) d) c) e) 7.

Cinemática 131 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.U.R. según el gráfico. Representar el gráfico (e vs t).problemas de aplicación Un móvil se desplaza con M.R. Cuando t = 2 s.V. Solución: Solución: t Entre A y B (mov. a = tan θ = 2 = 4.U. 3.- FG v IJ H 5K ⇒ v = 10 m / s Una partícula posee el siguiente gráfico de su movimiento (v vs t). Determinar la velocidad al cabo de 5 segundos.- Una partícula parte del reposo con M. Calcular el espacio recorrido por el móvil hasta los 6 segundos. Solución: Solución: e = A = 5 10 e = 50 m b gb g 2. acelerado) t=0 ⇒ e=0 A = A1 + A2 t = 3 ⇒ e = A1 = 18 A= Luego: b2gb4g + b6 − 2gb4g = 20 2 e = 20 m . Calcular el espacio recorrido al cabo de 10 segundos.Un auto parte del reposo y describe el gráfico adjunto. su velocidad es 4 m/s manteniéndola constante.

. retardado) 2 t Para x = 4 cm 1 4=0 2 + a 2 2 bg bg 2 ⇒ a = 2 cm / s2 5...- El gráfico representa el movimiento de un móvil en línea recta.. .. Hallar el desplazamiento y espacio recorrido por el móvil entre t = 0 s y t = 8 s.. 6 + 3 t .- b g problemas complementarios Una partícula se mueve a lo largo de la horizontal de acuerdo a la gráfica (x – t) mostrada.6 m/s? t Para: t = 1 s a = 2 cm / s2 ....3 m/s2 y “N” inicia su movimiento a 8. b gb g vF = ? 2...132 t Entre B y C (mov. . retardado) t = 3 ⇒ e = A1 = 18 Jorge Mendoza Dueñas t = 6 ⇒ e = A1 − A2 e = 18 −18 e=0 ( Ya que el móvil cambia de sentido) t Finalmente: Solución: t v o = 0 .. 3 m / s 2 .. Solución: t Para N: a = tan 37° 3 m / s2 4 v o = 8 .. 3 t − 3 . . vF = v o + aT v = 0 + 2. ya que tan 0° = 0 1 x = v ot + at 2 (mov..- El gráfico v = f (t) nos muestra el movimiento de dos móviles “M” y “N” Si “M” parte 3 s después que “N” ¿Al . (1) 4 Solución: .6 m / s a= t Para M: a = 2. si “M” acelera a 2. vo = 0 vF = v o + at vF = 0 + 2 1 v F = 2 cm / s .. vF = v o + at v = 8.... cabo de qué tiempo ambos móviles alcanzan igual velocidad. (2) vo = 0 t (1) = (2): t = 10 s B 1. ¿Cuál es la velocidad de la partícula en t = 1 s? t A1 = A2 = πR2 π 2 = 2 2 bg 2 = 2π ... (radio = 2 m).

Cinemática t d = desplazamiento d = A1 − A2 = 0 ⇒ d = 0 t Espacio recorrido: e = A1 + A2 e = 2π +2π ⇒ e = 4π m 133 t Finalmente: 3. Nótese que cuando el móvil llega al punto “A” ya no se mueve: vF = 0 e = A1 + A2 200 = 35t + 15t t=4s A continuación se explicará otro método para la resolución del presente problema.- Dado el siguiente gráfico.U.- Construir la gráfica (v – t)para un móvil cuya posición respecto al tiempo se indica en el gráfico.): v = 15 m/s t Interpretando el problema: x = − 20 m t En el triángulo sombreado: x x tanθ = ⇒ 5= 6−2 4 x = 20 t Analizando el problema: 4. determine la posición del móvil en el instante t = 2 s. Nos piden el tiempo de encuentro: t = t= F 200 I GH 35 + 15 JK F GH v e A + vB I JK ⇒ t=4s NOTA Solución: t Entre O y A: Como la parábola es cóncava hacia abajo el movimiento es retardado (M. 5.): v = 35 m/s t Con el móvil “B” (M.U.R.V.El diagrama corresponde al movimiento de dos partículas que inicialmente están separados por 200 m.R.R. FG v + v IJ t H 2 K F v + 0 IJ10 100 = G H 2 K e= o F o ⇒ v o = 20 m / s .U. ¿Qué tiempo tarda el móvil “A” para encontrar al móvil “B”? Solución: t tanθ = 30 =5 6 Solución: t Con el móvil “A” (M.).

t) a (v . Hasta ese momento sólo han pasado 3 segundos. es cuando el móvil “B” alcanza en velocidad al de “A” ... 25 − 50 ⇒ x = 171... 25 m 7.134 6.. (2) t En el triángulo sombreado (superior): tan α = 5 = t v ⇒ v = 25 m / s 7−2 t De (1) y (2): t 2 = 3t1 1 A1 = 2 10 = 10 2 e = 1 800 = A1 + A2 vt1 v t 2 − t1 + 2 2 Nótese: v = 12t1 1 800 = 1 800 = 12t1 1 b gb g b g 1 1 1 A2 = A3 A4 t b gb g = b10 − 7gb25g = 75 F 12. 75 ⇒ d = 221. Si la siguiente gráfica (v – t) le corresponde... 5 + 75 + 93.......t) t En el triángulo sombreado (inferior): tanα = 10 =5 2 t tanα = t tanβ = v = 12 .. 25 b g ⇒ t 2 = 30 s t Interpretando el problema: En el diagrama...- 1 7 − 2 25 = 62... 5 2 b g t2 + b12t gb3t − t g 2 t 2 = 3 10 1 800 = 6t12 + 12t12 ⇒ t1 = 10 s t Finalmente: d = − A1 + A2 + A3 + A4 d = − 10 + 62. Esto significa que el móvil “B” alcanzará al móvil “A” después de superar la velocidad de 9 m/s (como es lógico).. (1) t1 v bt 2 − t1 g =6 . Jorge Mendoza Dueñas Solución: Solución: t Transformando el grafico (a .. ¿Qué tiempo tarda en recorrer dicha distancia? t El punto de intersección que muestra el gráfico. ¿qué tiempo tarda el móvil “B” para alcanzar al móvil “A”? Solución: x = d − 50 x = 221...... Hallar la posición en t = 15 s..75 =G H 2 K 8... .5 + 25 IJ b15 − 10g = 93....El gráfico corresponde a un móvil que parte del reposo y luego de recorrer 1 800 m se detiene.Un móvil en t = 0 está en xo = −50 m.

...- e = 63 + 14 e = 77 m b g ⇒ t = 6s t Interpretando el problema: Dos automóviles presentan movimientos donde sus velocidades varían con el tiempo tal como indica la figura. esto nos indica que los automóviles se van alejando: nos piden la separación para t = 9 s. ¿En que instante “t” la velocidad es cero? Solución: t Las velocidades tienen signos diferentes.. A = vF − v o t En nuestro caso: A= 1 t−2 2 4 vF − 1 = 3 9 v f = 13 AA = 1 9 + 1 b gb g 2 b9gb12g ⇒ AA = 63 t Con el móvil “B”: b g 2 1 2 t − 2 = v f − vo 2 b g 1 2 t − 2 = 0 − −12.. ¿qué separación existe entre ellos en t = 9 s? 10... ya que el signo negativo tan sólo nos indica el sentido del movimiento..Cinemática t El problema nos dice que “B” alcanza a “A” ya que ambas parten al mismo tiempo. 5 2 b g b g t =7s .... (2) 1 t (2) en (1): 9t = t 3t 2 9..- En el movimiento lineal del gráfico: vo = −12. Si inicialmente se encontraban juntos. (1) 2 b g t tan θ = 9 v =3= f 3 t b gb g b gb g ⇒ v f = 3t .. Tenemos que calcular la suma de espacios hasta t = 9 s.. t Con el móvil “A”: tan53° = vF − 1 9 Solución: NOTA En un movimiento donde la aceleración varía uniformemente respecto al tiempo.. AA = AB 135 vf − 2 9−5 3 vf − 2 ⇒ vf = 5 m / s = 4 4 Trabajaremos sólo con valor absoluto..5 m/s. el área bajo la recta del gráfico (a – t) representa el cambio de velocidad entre dos puntos. 1 AB = 9 − 5 2 + 9 − 5 3 ⇒ AB = 14 2 t Finalmente: e = AA + AB tan 37° = 1 9t = t v f ...

– 5 m/s2 8. desacelerando uniformemente de acuerdo al gráfico de su movimiento. 0 10 6. Rpta. 32 m 9. . ¿Cuál es la posición del móvil cuando t = 10 s? 35 m 4.- El gráfico representa el movimiento de un móvil en una línea recta. Calcular la razón entre las aceleraciones mayor y menor.- En la gráfica a – t.136 Jorge Mendoza Dueñas PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.En el gráfico adjunto. y el espacio recorrido por el móvil entre t = 0 s y t = 10 s Rpta. Rpta.- Si el móvil parte con vo = 2 m/s ¿ Cuál es su velocidad al cabo de 6 s ? Rpta. 3. 30 m 20 m/s 7.- ¿Cuál es la aceleración del móvil según el gráfico? Rpta. Si recorre 120 m en los primeros siete segundos.problemas de aplicación ¿Cuál es la velocidad que lleva el móvil entre los 10 y los 20 segundos? Rpta. 10. determinar el espacio recorrido.- La velocidad de tres partículas 1. Rpta.- Según el gráfico. determinar la velocidad en el 5to s de movimiento si el móvil parte del reposo. Hallar el espacio recorrido entre t = 7 s y t = 10 s. hasta el quinto segundo a partir de t = 0 El gráfico pertenece a un móvil que se mueve a lo largo del eje x.- Un auto viaja a 40 m/s y frena. Rpta. determinar el valor de su velocidad en el quinto segundo. 3 m/s 5.- 2. 2 y 3 en función del tiempo son mostrados en la figura. Hallar el desplazamiento. Desplazamiento = 25 m Espacio = 35 m Rpta.

2.Del diagrama a – t de la figura deducir el diagrama v – t si se sabe que la posición y la velocidad inicial es 0. Rpta. ¿Cuál es su velocidad en t = 8 s? sugerencia: a = vf − vo Rpta. considere que el móvil parte del origen de coordenadas. Hallar la posición del móvil para t = 11 s. si para t = 1 s el móvil se encuentra a 3 m a la izquierda del observador.9 m a la derecha del observador El movimiento de una partícula viene dado por la gráfica x – t. B 1. Rpta. Rpta. si la posición inicial x o = 0 4. 6. .Cinemática 3.- 137 Un cohete parte.problemas complementarios Del diagrama v – t de la figura.- 36 m/s De la gráfica v – t de la figura deducir las gráficas x – t y a – t. Rpta.- La gráfica (v – t) muestra el movimiento horizontal de un móvil. determinar la gráfica v – t correspondiente a dicho movimiento. con velocidad inicial de 8 m/s y su aceleración viene dada por la gráfica mostrada en la figura. Deducir el diagrama x – t. 5. 2 m/s Rpta.

18 s . 1 m/s Rpta. 18 s 10.138 8.- La figura nos indica diagramas velocidad tiempo de dos móviles A y B que se mueven sobre la misma recta. 25 s 9.7.Hallar la velocidad instantánea en t = 10 s. Rpta. y que parten de una misma posición inicial. Calcular el instante en el cual volverán a estar juntos. en segundos. Rpta. x = posición.- Jorge Mendoza Dueñas El gráfico representa la velocidad en función del tiempo de dos móviles M y N que parten de un mismo punto sobre la misma recta. Si N parte 5 s después de M. Al cabo de qué tiempo. Rpta. se encontrarán los móviles. t = tiempo El gráfico describe el movimiento de un auto y un camión que pasan por un mismo punto en t = 0. Rpta. calcular en qué instante N alcanza a M.

+ M.U.).R. en cambio la componente horizontal permanece constante.R. éste describe una parábola como trayectoria. + M.U. no daremos a conocer las numerosas fórmulas.). cuando una persona se lanza perpendicularmente (M.R.V. CASOS COMUNES DE MOVIMIENTO COMPUESTO PAR ARTICULAR: CASO PARTICULAR: MOVIMIENTO PARABÓLICO PARABÓLICO Como su nombre lo indica. sin en algún momento es dejado caer desde el avión un objeto. MOVIMIENTOS SIMPLES: − − M.V.U.U.V.V. M. y M.R. Una aplicación directa de este movimiento es el problema del tiro.V.U.U. ± TRAYECTORIA : PARÁBOLA Ejemplo 1: El caso de un avión que vuela horizontalmente con velocidad constante (M. Ejemplo 2: Las aguas de un río pueden tener en promedio cierta velocidad constante (M.U.U. PRINCIPIO DE INDEPENDENCIA DE LOS MOVIMIENTOS “Si un cuerpo tiene un movimiento compuesto. su cuerpo será arrastrada por la corriente realizando un movimiento compuesto cuya trayectoria resultante será una línea recta.R. ± TRAYECTORIA : LÍNEA RECTA + M.U. la componente vertical de la velocidad disminuye conforme el cuerpo sube y aumenta conforme el cuerpo cae.R. Proviene generalmente de dos movimiento simples (M. puesto que no son indispensables.U. Los siguiente problemas serán resueltos aplicando únicamente el principio de independencia de los movimientos.R.) a la orilla del río.R.R. es aquel movimiento en el cual la trayectoria es una parábola.R.U.R. Para resolver problemas de este capítulo.R. se cumplen como si los demás no existiesen” . M.U.Cinemática 139 MOVIMIENTO COMPUESTO Concepto Se denomina así a la combinación o superposición de dos o más movimientos simples. su movimiento resultante tendrá como trayectoria una semiparábola Si un cuerpo se lanza formando un determinado ángulo con la horizontal. .).U. cada uno de los movimientos componentes.R. ± TRAYECTORIA : PARÁBOLA M. M.

a) b) Al cabo de cierto tiempo el avión estará más lejos que la bomba respecto a otra vertical.- Si desde un avión en vuelo. El avión y la bomba siempre ocuparán la misma vertical. 3. señalar verdadero (V) o falso (F). soltamos una bomba desde cierta altura “H” se puede afirmar: . III) El tiempo de vuelo depende expresamente de la componente horizontal de la velocidad. FFF VVF FFV d) e) VVV VFV a) b) c) a) d) 5. De entre las siguientes curvas indique cuál corresponde a la trayectoria espacial “vista” por A. II) Ajustando el ángulo de tiro 45° se logra el mayor alcance.- Si en el caso de la pregunta anterior fuera a quien en su plataforma lanza la piedra verticalmente hacia arriba. La trayectoria espacial vista por un observador estático colocado al costado de la pista sería: a) b) c) D C E d) e) A B 6. se ajusta en dos tiros con ángulos complementarios.Una niña B. se logrará el mismo alcance.- Respecto a los lanzamientos de proyectiles en el vacío con cierto ángulo de inclinación. El avión siempre estará detrás de la bomba. 4. El avión siempre estará más adelante que la bomba. a) b) c) VVF VVV FVF d) e) VFV VFF b) e) c) 2. En el punto de altura máxima la aceleración total es g. La velocidad de la bomba siempre será igual a la velocidad del avión. por encima de él. La curva espacial descrita por el pájaro en su caída será: c) d) e) a) d) 7. acierta y el pájaro cae. se desplaza con velocidad constante respecto a tierra.- Respecto a los lanzamiento efectuados de una partícula en el vacío como se observa en la figura. En el punto de altura máxima la velocidad instantánea es cero.Para un proyectil lanzado en el vacío con cierto ángulo de inclinación.- Un cazador ve un pájaro volando horizontalmente hacia su izquierda. I) Si la mira de un cañón que lanza proyectiles con la misma velocidad. quien como se muestra. Le dispara. señalar verdadero (V) o falso (F): − − − El movimiento vertical es dependiente del movimiento horizontal.140 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1. parado sobre la tierra lanza verticalmente hacia arriba una piedra. que alternativa se cumple: b) e) c) .

las aguas del río tienen una velocidad de 15 m/s. “a” y “c” son correctas.El alcance para un ángulo de 30° sería 2g a) c) d) d) e) VVV FVF FVV FFV VVF I.U. y=x El alcance máximo de un proyectil se logra ajustando la mira a 45°.- 141 Tardan igual tiempo en llegar.La componente horizontal de la velocidad siempre es vocos α. Calcular el espacio recorrido por el nadador. en dicho caso éste alcance es: a) b) c) 2 vo 2g 2 2v o d) e) 2 vo Para el lanzamiento de un proyectil con “vo” y en el vacío con un ángulo de tiro “α” señalar verdadero (V) o falso (F). t Entre A y B (M. g 2 vo g 9.y = 2x y= x 2 d) e) y<x x>y a) b) c) d) e) 10.R..): e = vt 300 = 30t ⇒ t = 10 s . para tal efecto se lanza perpendicularmente a la orilla del río.): e = ? e = vt e = 50 10 b g ⇒ e = 500 m Una lancha a motor parte desde la orilla de un río de 120 m de ancho con una velocidad constante de 30 m/s perpendicular a él.- 4g N. Siendo “x” el alcance e “y” la altura máxima.“A” tiene mayor velocidad que “B” .“A” y “B” tienen la misma velocidad.U.R.Cinemática a) b) c) 8.. II. ¿Qué tiempo tarda la lancha en llegar a la otra orilla? Solución: Aplicaremos el principio de independencia de los movimientos. Solución: 2. Al llegar al piso. ¿Qué se cumple ? RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. siempre se cumple que x = 4yctg α.problemas de aplicación Un nadador cuya velocidad es de 30 m/s en aguas tranquilas decide cruzar un río de 300 m de ancho.- De la situación física de los cuerpos soltados de una misma altura y sin resistencias y en el vacío.t Entre A y C (M. cuyas aguas tienen una velocidad de 40 m/s. “A” tarda más tiempo en llegar. 2 3v o III. Al llegar al piso.A.

a) b) c) ¿Cuanto tiempo se encontró en movimiento? ¿Hasta que altura subió la pelota? ¿A qué distancia del punto de lanzamiento cayó la pelota? 3.U. 642 8g ⇒ h= F o h = 2. Solución: t Verticalmente: (caida libre) vo = 0 sen 40° = 0. 642 8gb0 .25 m de altura.U. Determinar con qué velocidad inicial fue lanzada la pelota.- (sube) t = sen 40° 0 = 10 sen 40° − 10t ⇒ b g ⇒ v = 3 m/ s t = 0 . 5 4.R. cos 40° = 0. e = vt t Verticalmente (caida libre) 2 vF = v 2 + 2gh (baja) o 2 vB = 0 + 2 10 1 000 2 vB b gb g x = b10 × 0 . 642 8 s Ttotal = t AB + tBC = 0 .766 0gb1.142 Aplicaremos el principio de independencia de los movimientos.Una pelota fue lanzada con una velocidad inicial de 10 m/s. 285 6 s b) Entre A y B (verticalmente): FG v + v IJ t H 2 K F 0 + 10 sen 40° IJ 0. 642 8 Un avión que vuela horizontalmente a razón de 90 m/s. 5 = v 0 . 642 8 h=G H 2 K h = b5 × 0 . Solución: Ttotal =1.R. 85 m b gb g problemas complementarios Una pelota lanzada horizontalmente choca con una pared que se encuentra a 5 m de distancia del sitio desde la cual se lanzó.642 8 . = 20 000 2 2 t v R = v 2 + vB 2 vR = 90 2 vR b g 2 + 20 000 = 8 100 + 20 000 ⇒ VR = 167 m / s . 07 m c) Entre A y C (horizontalmente): M.5 m del pie de la mesa. ¿Qué velocidad tenía la pelota al salir de la mesa? (g = 10 m/s2).U.766 0 . t Entre A y B (M. hallar.): e = vt 1.R.- Una pelota sale rodando del borde de una mesa de 1. formando con el horizonte un ángulo de 40°. si cae al suelo en un punto situado a 1. g = 10 m/s2 Solución: 1 h = gt2 2 1 1. 25 = 10 t 2 2 b g t = 0 .): e = vt 120 = 30t ⇒ t= 4s Jorge Mendoza Dueñas 5. 285 6g x = 10 cos 40° Ttotal B 1.5 s a) Entre A y B (verticalmente): v F = v o − gt t Horizontalmente (M. 642 8 + 0 .- ⇒ x = 9 . deja caer una bomba desde una altura de 1 000 m ¿Con qué velocidad aproximada llega la bomba a tierra? (g = 10 m/s2). La altura del punto en que la pelota choca con la pared es un metro más bajo que la altura desde el cual fue lanzada.

.. 07 m / s t (a) = (b) ya que: e = h 3t = 5t 2 t En (b): e=3 ⇒ t= 3 s 5 5=v× 2. ¿Qué velocidad se le dará a un proyectil...25 m c/u.Desde el descansillo de una escalera se lanza una bola con velocidad de 3 m/s. (b) 1 4 .. 8 m N° Escalón ≅ 4. 2 ≅ 8° 0 .... Solución: t Verticalmente (A y B): FG v + v IJ t H 2 K F 0 + vsen θ IJ t h=G H 2 K F vsen θ IJ t . 8 m / s2 143 3. Solución: t Verticalmente: 1 h = v ot + gt 2 2 1 h = × 10t2 2 h = 5t2 ... ¿En qué escalón caerán por primera vez la bola? (g = 10 m/s2)... después que el auto haya recorrido 80 m? (g = 10 m/s2)...): e = vt e = 3t ..U..... disparado verticalmente hacia arriba desde el auto. Si el alto y ancho de cada escalón es de 0... Solución: FG 3 IJ H 5K ⇒ e = 1........9 bg b g t Horizontalmente (M. 80 ≅ 7 ... 8 t2 2 1 t= s 4 .Cinemática Solución: t Verticalmente (entre A y B) : vo = 0 g = 9 .- 1. para que regrese nuevamente sobre él...9 ⇒ v = 11. (a) t Horizontalmente: e = vt = 3t h = 1m 1 h = v ot + gt 2 2 1 1 = 0 t + 9...R. 25 Un automóvil se mueve horizontalmente con una velocidad de 20 m/s... (2) t (1) : (2) 1 tanθ = 3 4 ⇒ θ = 53° b gb g 0 = v − 10t ⇒ t= v 10 t Con el proyectil (horizontalmente) e = vhT = vh 2t 80 = 20 × 2v 10 b g ⇒ v = 20 m / s .. (1) h= G H 2 K h= f o t Horizontalmente (A y C) : e = v ht T = 2t t Con el proyectil (verticalmente): v f = v o − gt 3h = v cos θ 2t .- Determinar el ángulo de lanzamiento de una partícula de tal modo que su alcance horizontal sea el triple de su altura máxima.

t Con la pelota (horizontalmente): b g x = 12b2 × 0 .5 s 5. ¿Con qué velocidad respecto a la plataforma debe el hombre correr sobre la plataforma para salir horizontalmente del borde y llegar justo al otro extremo? (g = 10 m/s2). Solución: t Con el proyectil (verticalmente de subida): v f = v o − gt 0 = 50 2 − 10t ⇒ t=5 2 s . 4 m b g g ⇒ v = 3 m/ s Solución: t Entre A y B (verticalmente): vo = 0 1 h = v ot + gt 2 2 1 1. 6 m En la figura. Pedro. 6 7. Un tanque avanza. corre a recoger la pelota. que sale disparada a razón de 15 m/s y haciendo un ángulo de 37° con la horizontal. 9g x = vT = v 2t y = vT = v 2t ⇒ x = 21. 25 = 0 × t + × 10t 2 ⇒ 2 Ilustrando: t = 0 . 4 = v 2 × 0 . 6 cm t Con Pedro: y = 27 − x = 5. 6 m y = 4 × 2× 5 2 t Finalmente: d= x + y d = 1 000 + 56 .t Con la pelota (verticalmente): v f = v o − gt 0 = 9 − 10t ⇒ t = 0 .9 s ⇒ d = 1 056 . si hace blanco? (g = 10 m/s2). un jugador se encuentra a 27 m de distancia y delante del primero. ¿Con qué velocidad debe correr este último para recoger la pelota justo en el momento en que ésta llega a tierra? (g = 10 m/s2). la plataforma se desplaza a razón constante de 6 m/s.Un jugador de fútbol patea una pelota.144 5. ¿Cuál es la distancia entre el tanque y el mortero en el instante del disparo. Desprecie la altura de la plataforma. sobre un terreno horizontal. 9 6.- b Un mortero dispara un proyectil bajo un ángulo de 45° y una velocidad inicial de 100 m/s. Solución: Jorge Mendoza Dueñas t Con el proyectil (horizontalmente): e = v H T = 50 2 2t bg x = 50 2 2 × 5 d b g 2i ⇒ x = 1 000 m t Con el tanque: e = v T = v 2t bg b g ⇒ y = 56 . dirigiéndose hacia el mortero con una velocidad de 4 m/s.

. t Verticalmente: 1 3 1 y = gt 2 ⇒ L = gt 2 ......... (4) t Verticalmente (entre A y C): 1 y = vot − gt2 ⇒ 2 t (1) en (2): 3 10 50t − 100 = 30t − t2 ⇒ t = 2 5 s 5 2 Recomendación: Investigar método vectorial para problemas de caída libre. (1) 25 b g Un apache desea clavar perpendicularmente una flecha en la pradera. (2) t= g t Horizontalmente (entre A y B) x = v cos 53° t ........- Una partícula es lanzada desde la ventana de un edificio ubicado a 100 m de altura.. (2) H5 K 2 2 ...... se encuentra en el punto de altura máxima.....R. (1) 2g v f = v o − gt Además: Solución: t Horizontalmente (entre A y C): e = vt 0 = vsen 53° − gt vsen 53° .... t Dividiendo (4) entre (1): x 2 cos 53° x 3 = ⇒ = y sen 53° y 2 9.. (2) 2 5 2 t (1) en (2): 3 1 2 L = 10 L 5 2 25 b gFGH IJK 2 ⇒ L = 18 .... FG 3L − 100IJ = 30t − 1 gt . con una velocidad de 50 m/s y formando un ángulo de 37° con la horizontal..Desde la parte superior de un plano inclinado 37° con la horizontal..75 m 10.... Determinar el tiempo que tarda en impactar con la colina (g = 10 m/s2).. e = v total t 4 = v total t Pero: Solución: t Horizontalmente: ⇒ v total = 8 m / s x = vt 145 b g b0.- 4 L = 10 t 5 2 t = L . Determinar el alcance “x” de la esfera a lo largo del plano inclinado.5g v total = vP + vh vh = 2 m / s 8 = 6 + vh ⇒ 8...... Determinar la razón x/y.Cinemática t Entre A y B (horizontalmente) M. t Verticalmente (entre A y B): v 2 = v 2 − 2gy f o 0 = vsen 53° y= b g 2 − 2gy v 2sen2 53° .... (3) t (2) en (3): x = v cos 53° 4 L = 40t 5 L = 50t . lanzándola con un ángulo de 53° con la horizontal.....U............. Solución: Nótese que la flecha por tener velocidad solo horizontal en B”............. se lanza horizontalmente una esfera con una velocidad inicial de 10 m/s......... (1) b g b g bvsen 53°g g ..

2 3s B 1. el alcance es de 820 m.10 m . Hallar “x” (g = 10 m/s2). 1 102. 10.problemas de aplicación Un avión vuela a 1 470 m de altura con una velocidad de 144 km/h.40 294 m Un proyectil es lanzado horizontalmente desde una altura de 36 m con velocidad de 45 m/s. 20 m 2. Calcula: El tiempo que dura el proyectil en el aire y el alcance horizontal del proyectil (g = 10 m/s2).5 m Un partícula es lanzada desde “A” con una velocidad de 50 m/s. 2. Rpta. (g = 10 m / s2 ). 2. ¿Qué altura tendrá dicho pozo? (g = 10 m/s2). t= 6 5 s . Cuando el ángulo de elevación es de 45°.- 35 m Un cañón dispara un proyectil con una velocidad inicial de 100 m/s y a una inclinación de 37° con respecto al horizonte. x = 54 5 m 5 9. Calcular a qué distancia llega. 20 m/s 3.- Rpta. 4 Rpta. ¿Al cabo de qué tiempo se encontrará nuevamente en el suelo? Rpta.- 8. como en la figura mostrada (g = 10 m/s2). si la velocidad en el punto “A” es 40 2 m/s. Rpta. ¿Desde que altura se soltó la bomba? Rpta.- Un cañón dispara una bala con una velocidad de 91 m/s.146 Jorge Mendoza Dueñas PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.Una piedra es lanzada con un inclinación de 60° con la horizontal y una velocidad inicial de 40 m/s. Hallar la altura que hay entre 3 “A” y “B” si: α = 45° = θ . Si en 4 s llega al fondo del pozo. La pelota mostrada se impulsa a 3 2 m/s con ángulo de tiro de 45°. 960 m problemas complementarios En la figura tenemos una porción de la trayectoria de un movimiento parabólico.- En qué relación deben estar las velocidades de lanzamiento de la partícula si se desea que caiga en los puntos A y B. 5. ¿Determinar el valor de “H”? (g = 10 m/s2). Rpta. Al impactar sobre la ventana lo hace a 5 m/s. 8. ¿Cuánto disminuye el alcance la resistencia del aire? Rpta.- Se arroja una piedra a un pozo con ángulo de 60° respecto a la horizontal con velocidad de 10 3 m/s. vA 2 = vB 3 Un avión vuela horizontalmente y suelta una bomba al pasar justo sobre un camión enemigo que se desplaza a 120 km/h y logra destruirlo 500 m más adelante.Rpta.1 m 7.- Calcular la mínima velocidad que debe tener un móvil para pasar un obstáculo. ¿A qué distancia antes de estar sobre el blanco deberá soltar la bomba? Rpta. Rpta. 160 m 6. Rpta. 4.

se lanza una bolita con una velocidad de 50 m/s y un ángulo de 53°. 10. 8 Rpta.- Si. d i Una pelota sale rodando del borde de una escalera con una velocidad horizontal de 1.- Sobre una pista lisa inclinada. Un tanque avanza. sobre un terreno horizontal. ¿Cuánto vale “α” ? (g = 10 m/s2). Hallar la distancia de separación vertical entre los puntos de lanzamiento si “A” se lanzó con 160 pies/s.Cinemática 3. tal como se muestra. ¿Cuál es el alcance horizontal de la bolita? (g = 10 m/s2). caerá dentro del túnel Se lanzan al mismo instante dos piedras. Rpta. si el tiempo que demoró caer a Tierra la que tiene “v1” es 5 veces lo que . . Caerá en el 2do escalón 9. zamiento impacta en “C” y con qué velocidad llega. 45° 5. choca elásticamente en el punto “B” para finalmente impactar en el punto “C” Determine a qué distancia desde el punto de lan. si los escalones tienen 18 cm de altura y 18 cm de ancho.Rpta. y al momento de entrar al túnel deja caer su gorra desde una altura de 1.- 384 pies Un proyectil se lanza desde el punto “A” con una velocidad de 25 m/s como se indica. 20 m. Rpta.Un mortero dispara un proyectil bajo un ángulo de 45° y una velocidad inicial de 100 m/s. demoró en caer a Tierra la que tiene “v2” Hallar: v1/v2 . una con velocidad “v1” que hace 30° con la horizontal y la otra “v2” que forma 53° con la horizontal. 4. entra a un túnel de 20 m de largo.08 m/s. ¿Cuál será el primer escalón que toque la pelota? Rpta. dirigiéndose hacia el mortero con una velocidad de 4 m/s.- 147 Dos cuerpos lanzados simultáneamente de los puntos “A” y “B” chocan en el punto “P” tal como se muestra. Rpta. 400 m Rpta.65 m del suelo ¿La gorra caerá dentro del túnel? Si“A”y“B”se impulsan simultáneamente y chocan al cabo de 6 s.d = 40 25 + 2 m 8. 7. en el instante en que “B” logra su máxima altura. Rpta. 6. (g= 10 m/s2).- Un ciclista que va a una velocidad de 108 km/h. ¿Cuál es la distancia entre el tanque y el mortero en el instante del disparo si hace blanco? (g = 10 m/s2). 25 m/s .

Es aquella magnitud vectorial cuyo valor nos indica el arco recorrido por cada unidad de tiempo. hora h VELOCIDAD LINEAL O TANGENCIAL (v) DESPLAZAMIENTO ANGULAR (θ) Es el ángulo que se recorre en el centro. también se puede afirmar que el valor de esta velocidad mide la rapidez con la cual se mueve el cuerpo a través de la circunferencia. = = s−1 = Hertz segundo s Otras unidades: revolución rev = = R. también se le puede definir como la inversa del período.P.M.P. FRECUENCIA (f) Es el número de vueltas dado por un cuerpo con movimiento circular en cada unidad de tiempo. Unidad de frecuencia en el S.H. Se expresa en unidades de tiempo.P.I. revolución 1 = R. Se representa mediante un vector cuya dirección es tangente a la circunferencia y su sentido coincide con la del movimiento. etc.I. radián (rad) PERÍODO (T) Es el tiempo que demora un cuerpo con movimiento circular en dar una vuelta completa. minuto min revolución rev = = R. cm/s . Se representa mediante un vector perpendicular al plano de rotación. Se expresa en unidades de longitud. VELOCIDAD ANGULAR ( ω ) Es aquella magnitud vectorial que nos indica cuál es el ángulo que puede recorrer un cuerpo en cada unidad de tiempo.S.148 Jorge Mendoza Dueñas MOVIMIENTO CIRCULAR Concepto Es aquel movimiento en el cual la trayectoria es una circunferencia f = N° de vueltas Tiempo total ⇒ f= 1 T FUNDAMENTALES CONCEPTOS FUNDAMENTALES DESPLAZAMIENTO LINEAL (S) Es la longitud de arco de circunferencia recorrida por un cuerpo con movimiento circular. su sentido se determina aplicando la regla de la mano derecha o del sacacorchos. . T = Tiempo total N° de vueltas Unidades: m/s . S = θ ⋅R Unidad de desplazamiento angular en el S.

Son ejemplos de este tipo de movimiento: La velocidad y la aceleración tangencial tienen el mismo sentido.U. v = S t ω = θ t . ACELERACIÓN ANGULAR ( α ) Es aquella magnitud vectorial que nos indica cuanto aumenta o disminuye la velocidad angular en cada unidad de tiempo. − El movimiento de un disco fonográfico.I.C. radián rad / s2 segundo2 b g d i i Otras unidades: radián rad / min minuto Otras unidades: radián rad / min2 2 minuto d b g radián rad / h2 hora2 d i radián rad / h hora b g MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME ( M.C.U. FÓRMULAS QUE RIGEN EL M.) ) Concepto Es aquel movimiento en el cual el móvil recorre arcos iguales en tiempos iguales. Se representa mediante un vector perpendicular al plano de rotación. cm/s2. Se representa mediante un vector que es tangente a la trayectoria. La velocidad y la aceleración tangencial tienen sentidos opuestos. En este caso la velocidad angular permanece constante. − El movimiento de las agujas del reloj.Cinematica MOVIMIENTO ACELERADO 149 MOVIMIENTO RETARDADO La velocidad y la aceleración angular tienen el mismo sentido La velocidad y la aceleración angular tienen sentidos opuestos Unidad de velocidad angular en el S.I. Unidades: m/s2. así como el valor de la velocidad tangencial. radián rad / s segundo Unidad de aceleración angular en el S. − El movimiento de las paletas de un ventilador. ACELERACIÓN TANGENCIAL ( a ) Es aquella magnitud vectorial que nos indica cuanto cambia la velocidad tangencial en cada unidad de tiempo. etc.

C.C.) Concepto Es aquel movimiento en el cual la velocidad angular varía pero permanece constante la aceleración angular.U. FG v + v IJ t H 2 K F o FG ω + ω IJ t H 2 K F o 1 S = v ot ± at 2 2 v 2 = v 2 ± 2aS f o 1 θ = ω ot ± αt2 2 2 ω 2 = ω o ± 2αθ f v A = vB Usar: v f = v o ± at ω f = ω o ± αt (+) Movimiento acelerado (−) Movimiento retardado v A = vB RELACIÓN ENTRE LA ACELERACIÓN TANGENCIAL Y LA ACELERACIÓN ANGULAR a = α ⋅R .U. FORMULAS QUE RIGEN EN EL M.V. ω A = ωB LINEAL a = vF − v o t ANGULAR α = θ = ωF − ω o t S = B) Cuando dos ruedas están en contacto o conectadas por una correa. sus velocidades angulares serán iguales.U.V. así como el valor de la aceleración tangencial. RELACIÓN ENTRE LA VELOCIDAD TANGENCIAL Y ANGULAR v = ωR R = radio CASOS IMPORTANTES: A) Si dos o más partículas girán en base a un mismo centro.C. entonces los valores de sus velocidades tangenciales son iguales.) MEMENTE VARIADO (M.V.150 Jorge Mendoza Dueñas RELACIÓN ENTRE LA VELOCIDAD ANGULAR Y EL PERÍODO ω = 2π T ó ω = 2πf MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORVARIADO (M.

- ¿Con respecto al M. ¿Cual se mueve mas rápido? 4. vA = vB = vC ωA = ωB = ωC fA = fB = fC vA < vB < vC d) e) 7. III. constante ¿Cuál o cuáles de las sentencias son falsas? a) b) c) 3.A. a veces B .- a) b) c) d) e) 2/3 1/3 3/4 1.C. ¿qué distancia se ha trasladado la rueda? (en cm).U. ¿Cuál es la expresión falsa? a) b) c) v = cte ω = 2πf ω = cte d) e) α≠0 Todas son falsas a) b) c) El cilindro A El cilindro B Iguales d) e) Faltan datos A veces A. si gira con velocidad angular “ω” y los radios de los discos están en relación de 1 es a 3.- Bα Aα Aα α .C. movimiento acelerado α = 0 . movimiento circular uniforme . II.2 1 Se muestran dos cilindros conectados por una faja.Del siguiente movimiento se plantean las siguientes premisas: I. movimiento retardado . IV.- Para el siguiente movimiento.Solo I IV y II Sólo II d) e) Sólo IV III y IV En qué relación estarán las velocidades tangenciales de las periferias de los discos unidos por su eje.¿Qué distancia recorre “P” si la polea mayor gira (π/4) rad/s en 2 s? a) b) c) d) e) πR/4 πR/3 2πR/3 πR/2 πR/5 a) d) 6. a) b) c) d) e) 2π/3 cm π/3 cm 4π/3 cm π/5 cm N. Si la rueda gira π/3 rad. ¿Cuál sería la posible gráfica “θ” en función del tiempo? 5.U. 8.Una partícula tiene un M. movimiento acelerado .Cinemática 151 TEST 1. respecto a la aceleración angular se puede afirmar: b) e) c) a) b) c) 2.

su velocidad angular al cabo de este tiempo es de 108 rad/s. FFF VFV FVF d) e) VFF VVV 10. en rad/h. Posee aceleración angular.- Jorge Mendoza Dueñas Una rueda gira a razón de 180 revoluciones por minuto.- Considerando que el período de la Luna alrededor de la Tierra es 28 días.U. calcular: a) b) c) El período La frecuencia La velocidad angular 3.problemas de aplicación Una partícula describe una circunferencia de radio igual a 30 cm y da 4 vueltas en 20 segundos. el diámetro de la llanta es de 33 cm. Determinar la velocidad angular de la Luna respecto de la Tierra en rad/h.En un M. La aceleración tangencial es cero.C.152 9. Solución: t v = 80 km / h = 200 m/ s 9 2. Determinar su aceleración angular constante. III. I. respecto a la aceleración. . señalar verdadero (V) ó Falso (F).⇒ ω = 0 . 2 Hz 4. Solución: t TLuna = 28 días TLuna = 672 h t Cálculo de la velocidad angular: v = ωR ⇒ 24 h TLuna = 28 días × 1día 200 = ω 0 . Solución: t Velocidad angular del horario ω= ω= Ángulo recorrido Tiempo empleado π rad / h 6 ⇒ ω= 2π rad 12 h Solución: a) T= Tiempo total # de vueltas ⇒ T = 5s 20 T= 4 b) # de vueltas f= Tiempo total f= 4 20 ⇒ f = 0 . determinar la velocidad angular del horario y minutero.En un reloj de agujas. 33 9 ω= 5. su velocidad angular en rad/s es: a) b) c) d) e) 4π 6π 8π π 10π PROBLEMAS RESUELTOS RESUELTOS A 1.- b g 200 rad / s 297 t Calculando la velocidad angular: ω = ω= 2π 672 ⇒ ω= π rad / h 336 2π T Una rueda durante su recorrido necesita 3 s para girar un ángulo de 234 radianes. a) b) c) No posee ningún tipo de aceleración. II. 4 π rad / s t Velocidad angular del minutero ω= Ángulo recorrido Tiempo empleado ⇒ ω= 2π rad 1h ω = 2π rad / h c) 2π ω= T ω= 2π 5 Un auto va a 80 km/h. Calcular la velocidad angular.

v1 es la velocidad del punto “1” y v2 es la velocidad del punto “2” Los puntos “1” y “2” distan de “O” 1...Una partícula gira en un círculo de 3 m de diámetro a una velocidad de 6 m/s. Calcular la relación entre velocidades: v2/v1. ¿En qué relación están las velocidades lineales de los puntos P y Q? ω F =108 rad / s α=? t Calculando la velocidad angular inicial: θ= FG ω + ω IJ t H 2 K F ω + 108 IJ 3 234 = G H 2 K o F o ⇒ ω o = 48 rad / s Solución: t Relación de radios: 3 RP = 18 RQ ⇒ RP 1 = RQ 6 t Calculando la aceleración angular (α): α= ωF − ω o t ⇒ α = 20 rad / s 2 108 − 48 α= 3 t Datos: T = 4 s Como P y Q giran en torno a un mismo eje.. 0g ... Calcular el número de vueltas que ha dado al cabo de 6 s. Solución: t vo = 6 m/ s F B 1. 5 θ = 36 rad b g b gb g 2 b g ... ωP = ω Q vP v Q = RP RQ vP 1 = vQ 6 3..Un cono gira con período de 4 s.- problemas complementarios Un disco rota uniformemente alrededor de su eje. 5 m V | θ = ? (rad) | W 2 o 2 a= a= vF − v o t 9−6 3 a = 1 m / s2 1 S = v ot + at2 2 1 S=6 6 + 1 6 2 S = 54 m S = θR 54 = θ 1.. 5 . ⇒ vP RP 1 = = v Q RQ 6 Solución: t Como se verá: Los puntos (1) y (2) giran en torno a un mismo centro: ω1 = ω 2 = ω t Velocidades tangenciales: v1 = ω 1.... sus velocidades angulares son iguales.. (2) t v2 4 = v1 3 t (2) : (1) 2 v2 1 = ⇒ v1 3 2 U | v = 9 m/ s | | V | t = 3s | a = ? (m / s ) | W v = 6 m/ s U | | t=6s | V a = 1m/ s | | | W S = ? (m) U S = 54 m | | R = 1.. 2 cm respectivamente.Cinemática Solución: t Datos: t = 3s θ = 234 rad 153 2.. (1) v2 t b g = ωb2. tres segundos después su velocidad es 9 m/s.5 y ..

Determinar también la máxima velocidad del proyectil de tal modo que atraviesa el cascarón haciendo un solo agujero. Solución: Solución: t v A = vB = v C ω ARA = ω BRB = ω CRC t ω A 20 = 200 10 ω A = 100 rad / s b g b g t ω BRB = ω CRC b200gb10g = ω b15g c ω c = 133. siendo: T = período de revolución 2 t En (1): 2= v 2=v 6. al desconectarlo.. su movimiento pasa a ser uniformemente retardado hasta que se detiene por completo después de dar 75 vueltas.. el cascarón deberá dar media vuelta.. 10 y 15 cm respectivamente..P.La rueda “A” presenta una velocidad angular constante de 40 rad/s.2π rad θ=? θ = 150 π rad 1 vuelta 75 vueltas 1 T . ¿Cuál es el valor de la velocidad angular de la rueda “D”? . Hallar la velocidad angular de “A” y “C” en rad/s si los radios son iguales a 20..M... pero: T = f 2 FG 1 IJ H 2 × 200 K ⇒ v = 800 m / s t Aplicando: ω = 2πf U | ω =0 | | V t=? | | # de vueltas = 75 | W ω o = 30 π rad / s F Tres ruedas A... 33 rad / s 7.154 t Finalmente: 2π rad 36 rad x = 5. (1) 4. t Luego: θ= FG ω H F + ωo 2 IJ t K ⇒ t = 10 s 150 π = 5. se encuentran en contacto tal como muestra el gráfico.73 vueltas Jorge Mendoza Dueñas t ω = 2πf = 2π 200 1 vuelta x ω = 400 π rad / s b g e = vt t Con el proyectil: 2 = vt . B y C.. Luego: t= T . Siendo la velocidad angular de “B” 200 rad/s. ¿Cuánto tiempo transcurre desde el momento en que se desconecta el ventilador hasta que se detiene por completo? Solución: t Dato: rev 1 min rev × = 15 fo = 900 min 60 s s fF = 0 Ahora para que el proyectil penetre un sólo agujero.- Un ventilador gira con velocidad correspondiente a una frecuencia de 900 R. Determinar la velocidad angular del cascarón sabiendo que su radio es igual a 1 m.- FG 30π + 0 IJ t H 2 K Se tiene un cascarón esférico que gira con velocidad angular constante a razón de 200 rev/s respecto a un eje vertical. Se dispara un proyectil horizontalmente de tal modo que pasa por el centro del cascarón.

¿Después de cuanto tiempo saldrá despedida del disco? Solución: Solución: t Analizando el movimiento parabólico (verticalmente) v F = v o − gt (cuando el móvil sube) 0 = 12 − 10t ⇒ t = 1.4 s. a una distancia 0.Cinemática 155 Solución: t v A = vB ω ARA = ω BRB t Analizando el movimiento de rotación del disco. 4 θ = 180° = π rad 8. b40gb3rg = ω b2rg B ⇒ ωB = 60 rad / s t ω B = ω C = 60 rad / s vC = 60 rC vC = 60 ⇒ v C = 60r r t v C = vD 60r = ωDRD 60r = ω D 5r b g ⇒ ω D = 12 rad / s t Se tiene: ω= ω= 9. 2 s t f =8 rev min × min 60 s ⇒ ⇒ f= 2 rev / s 15 4π rad / s 15 Ttotal = 2t = 2 1. si tiene un hueco a cierta distancia del centro por donde pasa un móvil que luego al caer pasa por el mismo hueco.- Un disco gira en un plano horizontal. ⇒ ω = 1. Para que el móvil regrese al mismo hueco. el tiempo de rotación de dicho hueco. 31 rad / s Una bolita está pegada sobre un disco liso de radio “R” . debe ser también 2. 4 s t ω = 2πf = 2π FG 2 IJ H 15 K ω= . Si el disco está girando a 8 rev/min y bruscamente se despega la bolita. ¿Cuál es la velocidad angular del disco en (rad/s)? (considere: g = 10 m/s2).6R de su eje de giro.θ t π 2. 2 b g ⇒ Ttotal = 2.

. ¿Cuál de los puntos (P o Q) tiene mayor velocidad lineal? Rpta... v = ωr v= 4π 0 ... (3) t (1) y (2) en (3): 8 4 R = πRt 10 25 t= 10.. Si el móvil recorre 20 m en 5 s.U.. Un disco A gira razón de 120 R......45 minutos Los puntos periféricos de un disco que gira uniformemente. Rpta. ⇒ α = 16 π rad / s2 t Calculando el ángulo θ recorrido hasta los 2 segundos θ 2 = ? (rad) t = 2s ωo = 0 t Finalmente: x = vt .5 s π α = 16 π rad / s2 1 θ = ω ot + αt 2 2 1 θ2 = 0 2 + 16 π 2 2 b gb g b gb g . y un punto P se encuentra a 30 cm del centro de rotación.5...P. el minutero y el horario formarán un ángulo de 30° por primera vez? ....M y un punto Q se encuentra a 40 cm del centro de rotación. ¿Cuántas vueltas realizó durante el tercer segundo de su rotación? Solución: t fF = 2 400 rev rev 1 min = 2 400 × min min 60 ωo = 0 α = 16 π rad / s2 2 t = 3s θ3 = 0 × 3 + 1 16 π 3 2 b gb g ⇒ ⇒ θ3 = 72π rad t El ángulo recorrido en el 3° segundo será: θ = θ3 − θ2 θ = 40 π rad t El número de vueltas en el 3° segundo: # de vueltas = 40 π rad = 20 2π rad fF = 40 rev / s t ω F = 2πfF = 2π 40 ω F = 80 π rad / s b g # de vueltas = 20 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.problemas de aplicación Un cuerpo que posee M. Tienen igual velocidad lineal = 120 cm/s 4.. Otro disco B gira A razón de 90 R.P. 6R 15 t Se tiene: Jorge Mendoza Dueñas ω o = 0 . Calcular el radio de giro. .. t = 5 s b g ⇒ v= 4 πR .... las agujas de un reloj están superpuestas ¿Al cabo de cuántos minutos.. gira a razón de 10 rad/s.4 m Rpta...M....M.0... ω F = 80 π rad / s . (1) 25 t Calculando la aceleración angular (α) ω F = ω o + αt 80 π = 0 + α 5 t En el triángulo ACB: x= 8 R . 16 cm 3.156 t Calculando la velocidad de la bolita. .. Si los puntos que se encuentran a 2 cm de la periféria giran a 30 cm/s.. ¿Qué diámetro tiene el disco? Rpta.P. se mueven a 40 cm/s. 2.A las doce del día..C.. (2) 10 bg .. 2 ⇒ θ2 = 32π rad t Calculando el ángulo θ recorrido hasta los 3 segundos θ 3 = ?(rad) Las paletas de un ventilador que parte del reposo durante 5 segundos giran experimentando cambios de rapidez a razón constante alcanzando así una frecuencia de 2 400 R.

Rpta.5 rad/s2 2. Rpta.198 7. Calcular la velocidad angular de la rueda menor.- Si la aceleración tangencial de “A” es 3 m/s2. ¿Cuál es la aceleración angular? Y ¿Cuántas vueltas dió el motor en dicho tiempo?.- Un cuerpo que parte del reposo posee una aceleración angular constante y tarda 2 minutos en recorrer entre 2 puntos de la trayectoria circular un desplazamiento angular de 24 revoluciones.M. observándose que luego de 3 s gira a 32. están en la relación de 5 a 1.- Rpta.P.P. 150 rad/s Rpta. RC = 6 cm). 0.Cinemática 5. α = −10π rad/s2 .5 m y rC = 0. Rpta. Si cuando pasa por el segundo punto gira a 18 R. (RA = 2 cm.P.En la figura.3 m.- ¿Con qué velocidad deberá volar un avión en el Ecuador.M. 3 vueltas 9. tarda el tocadisco para detenerse? Rpta. calcular el ángulo descrito. Hallar el número de revoluciones entre el primer punto y el punto de partida.4 m. de radio r1 = 0. rB = 0.2 m. 18 m/s . determinar en qué relación estarán el número de vueltas que dió cada llanta.5 minutos. si la rueda mayor gira a razón de 3 rad/s. 6. Al cortar la corriente la fricción hace que el tocadisco se frene con desaceleración constante.- Hallar la velocidad lineal con que giran los puntos de la superficie terrestre que se encuentra a latitud 60° Norte (radio de la Tierra = 6 370 km). 9 rad/s La figura nos indica dos poleas coaxiales.- Una rueda gira con velocidad de 2 rev/s y se detiene en 0. B 1. RB = 8 cm.- La velocidad angular de un motor que gira a 1 800 R. Si la desaceleración es uniforme. calcular la aceleración angular de “C” en rad/s2.5 R. n = 50 vueltas 4.M. 3. Si la rueda A acelera a razón de 10 rad/s2. de Este a Oeste.P. Rpta. 5. si se sabe que el ciclista dió la vuelta completa a la pista en 120 s y R = (20/π ) m.M. Rpta. 1 668 km/h En el sistema de transmisión de la figura: rA = 0. Calcule la velocidad angular de la polea de radio r en un instante t = 5 s. Si se sabe que no hay deslizamiento entre las poleas.Un tocadisco gira a 33 R. 834 km/h Los radios de las ruedas de la bicicleta que se mueve en la trayectoria circular mostrada en la figura.. 5a1 10. 60π rad 8. Rpta.P.M.3 m y r2 = 0.2 m y una tercera polea de radio r = 0. ¿Qué velocidad adquirirá el bloque P a los 15 s de iniciado su movimiento? (en m/s).problemas complementarios 157 Rpta. para que sus pasajeros les parezca que el sol está fijo en el firmamento? (radio de la Tierra = 6 370 km). fijas entre ellas. Rpta. en 2 segundos desciende uniformemente hasta 1 200 R. El cuerpo F desciende con aceleración constante a = 8 m/s2 partiendo del reposo. ¿Qué tiempo en segundos.

r2 = 30 cm). se deja caer una piedra en el preciso instante en que el disco empieza a girar (ω = cte).Se tiene una barra horizontal en reposo cuya longitud es de 80 3 cm sostenida por dos cuerdas unidas a 2 poleas que empiezan a girar.- Jorge Mendoza Dueñas Si consideramos que el radio de la Tierra es de 6 360 km y que ella tarda 24 h en dar una vuelta. 530π km / h Determinar con qué velocidad tangencial giran los puntos sobre la superficie terrestre ubicados a 45° de latitud y sobre el nivel del mar. Rpta. Determinar el ángulo que forma entre sí las perforaciones y el eje del cilindro. Rpta.P. logran hacer que la barra suba. Rpta. 0.8 m/s2).9 m de altura sobre un punto “P” marcado en la periferia de un disco de 45 R. .5 s 8. ¿A qué distancia del punto “P” lo hará? Radio del disco = 15 cm (g = 9.158 6. si las poleas giran con velocidad angular de 120/π R.25 rad 1. 800 π km / h 3 10.A 4. un proyectil lo atraviesa con una velocidad inicial de 340 m/s y una velocidad final de 300 m/s. Calcular la velocidad lineal de un punto del Ecuador.M. Rpta.M. Rpta.15 2 cm 9. ¿Al cabo de cuánto tiempo la barra formará un ángulo de 60° con la horizontal? (r1 = 10 cm . Al caer dicha piedra sobre el disco. 7.P. (R = radio de la tierra = 6 400 km).- Un cilindro gira a 5 rad/s.

y que tiene la misma dirección y sentido que esta resultante” . FR = ma a F1 F2 (si m es cte) a FR F3 F4 . Ilustración ¿Porqué se movió la bola? Por que se le aplicó una fuerza de 100 N DINÁMICA 2DAL YD N W O E EE TN “La aceleración que adquiere una partícula sometida a una fuerza resultante que no es cero. es directamente proporcional a la fuerza resultante e inversamente proporcional a la masa de dicha partícula.Capítulo 6 DINÁMICA Concepto Es una parte de la mecánica que se encarga de estudiar el movimiento de los cuerpos teniendo en cuenta las causas que lo producen.

s. es la cantidad de madera. La cantidad de papas.m. por ejemplo: La masa de un vaso es la cantidad de vidrio que lo forma. mi = F F2 F3 1 = = = cte a1 a2 a3 MASA GRAVITACIONAL (mg) Se obtiene dividiendo el peso del cuerpo. (m) MASA( ) Es una magnitud escalar que mide la inercia de un cuerpo. b) Cuanto más lejos se encuentre un cuerpo con respecto al centro de la Tierra. en cuyos casos la masa toma para cada uno de ellos nombres particulares.00 m.). luego la respuesta sería. el saco de papas pesa más en la costa.I. tanto en la sierra como en la costa es la misma si es que es el mismo saco. entre su respectiva aceleración (g) . C A TFC CÓ D L M S UNII A I N EA AA Para esto se utiliza dos métodos. clavos y pintura que lo forma. kilogramo (kg) Otras Unidades : . estos son: MASA INERCIAL (mi) Se obtiene dividiendo la fuerza aplicada entre la aceleración producida Unidad de masa en el S. PREGUNTAS Se tiene un saco de papas en la sierra a (5 000 m.n.gramos (g) .) se quiere saber: a) b) ¿Dónde pesa más el saco de papas? (costa o sierra). a mayor altura menos peso.m.libra (lb). la atracción será menor (el peso será menor).160 Jorge Mendoza Dueñas Solución: a) Por lo visto en el concepto de peso .s. es aceptable entonces afirmar también que: Masa es la cantidad de materia que tiene un cuerpo. La masa de una carpeta.n. etc. (W) PESO ( ) Es la fuerza gravitatoria con la cual un cuerpo celeste (en nuestro caso la Tierra) atrae a otro. relativamente cercano a él. ¿Dónde tiene mayor masa el saco de papas? (costa o sierra). es llevado a la costa (± 0. luego la respuesta sería: El saco de papas tiene la misma masa tanto en la costa como en la sierra. Sin embargo la inercia de un cuerpo está en función de la cantidad de materia que lo forma.

S. Colocar un conjunto de pesas de modo que sumen en total 4. M. Sistema Técnico F C.T.2 lb MASA 1 kg = 1 000 g 1 kg = 2. NOTA El valor de la masa inercial y la masa gravitacional son iguales.M. dina Newton (N) Poundal m g kg lb a cm/s2 m/s2 pie/s2 NÚMERO DE ALUMNOS: Dos(uno de ellos con su cronómetro).3.G.I.S M. g kg fig. 1 lb = 453. la fuerza resultante es directamente proporcional a la aceleración.S.S. M.K. motivo por el cual se dice que ambos son equivalentes.K.T.T.T. F.S.M.90 kg en el recipiente “A” y sujetar ambos baldes en la posición que muestra la figura (1). U.102 kg 1 g = 981 dinas 1 kg = 9.G. 6 g 2.P. = Unidad técnica de masa .P. MATERIAL A EMPLEARSE − − − − − − Un soporte Una polea Dos baldes pequeños Una cuerda de nylon Un cronómetro Un juego de pesas Unidad de Fuerza en el S.K.S.M.8 N 1 kg = 2. F.Dinámica 161 mg = WA WB WC = = gA gB gC EXPERIENCIA: 2da LEY DE NEWTON OBJETIVO Demostrar que para una masa constante.8 kg 1 kg = 0.M.Colocar la pesa de 5 kg en el recipiente B.S.2 lb 1 U. es decir: ® a F ® 2a 2F ® 3a 3F etc. Newton (N) Unidades Tradicionales Sistema Absoluto F C.102 U. = 9. PROCEDIMIENTO: 1. (1) W a m d cm g cm / s2 e j cm/s2 m/s2 pie/s2 m U. pie Slug lb Equivalencias: FUERZA 1 N = 105 dinas 1 N = 0.Instalar los materiales como muestra la figura.

5 1.162 4. del cuerpo B. ¿Cuál de los gráficos. corresponde al D. quien falleciera tres meses antes que Isaac naciera.- ¿Se cumplió? Si ó no. F = ma Isaac Newton Isaac Newton nació en Inglaterra.5. Paradójicamente el destino le había separado un lugar especial en la humanidad.5 1. su madre contrajo su segundo matrimonio y dejó a su hijo en manos de sus abuelos maternos. pues el parto prematuro casi lleva a su madre y a él a la muerte. hacer un resumen: FR a (m/s2) ---------------------------¿Se cumple? aprox. Su padre fue hacendado. . Una vez llenado la libreta.- Asumiendo que : F = 0.Soltar ambos baldes simultáneamente. En ese lapso Newton no pasó de ser un alumno más en la escuela. retraído pero a la vez maduro. Considere despreciable el peso del balde.- PREGUNTAS 1. esto hizo que sea un niño tímido. demuestre.80 kg 5 kg 3° vez 4. Repetir los pasos 3.1 kg (que es lo que se supone en la libreta).90 kg 5 kg 2° vez 4. a? Si ó No 2a? Si ó No 3a? Si ó No 4. Peso A Peso B Masa B FR en B e(m) t(s) a = e/t 1° vez 4. 1 642.5 2 Jorge Mendoza Dueñas B B B B 6. Diga Ud.C. en la navidad del mismo año que murió Galileo.- 3.70 kg 5 kg 5 kg 5 kg 5 kg F 2F 3F 1.- 5. Diga Ud. ¿Cuánto vale la resultante en “B” y hacía donde está dirigido (hacía arriba ó hacía abajo)? Comparar con la libreta.L.¿Es cierto que si un cuerpo pesa 1 kg. Su nacimiento fue bastante accidentado.4 y 5 cambiando las pesas en “A” según muestra la libreta. Tomar el tiempo que demora el balde “B”en llegar al piso y anotarlo en la libreta. se caracterizaba por no tener amigos y . así Isaac creció toda su niñez huérfano de padre y prácticamente también de madre. 1° vez 2° vez 3° vez F 2F 3F 2. A los dos años. su masa será 1 kg? Si – No.

Revisó su trabajo una y otra vez. Posteriormente con ayuda de su tío materno volvió al colegio donde empezó a sobresalir entre sus compañeros. Habían oportunidades en que Isaac colocaba en aprietos a sus profesores pues los consejos del Dr. En agosto de 1 665 la peste bubónica amenazó con barrer toda Inglaterra. cuando falleció su padrastro. − Inició los estudios sobre sus futuras leyes de la mecánica. Sin embargo Newton. En 1 668 presentó a la Real Academia de Ciencias de Londres. En 1 661 Newton ingresó a la Universidad de Cambridge donde aún prevalecía los principios Aristotélicos. lo cual marcó su etapa más productiva desde el punto de vista científico. . como ya sabemos Newton era fácilmente vulnerable del punto de vista emocional. Estuvo estudiando bajo la tutoría del Dr. siendo los más resaltantes: Robert Hooke y Cristian Huyhens. pero no se atrevió a publicar su descubrimiento por temor a haber cometido algún gran error. − Estableció los principios básicos de la ley de la gravitación universal. ya que el sabía que los científicos opositores a su línea aprovecharían de ello para desprestigiarlo. concentrara todas sus energías en absorber mediante los libros los conocimientos de los grandes científicos que lo antecedieron. − Sofisticando el telescopio de Galileo descubrió que la luz estaba conformada por todos los colores del arco iris. hasta ese entonces se tenía la idea que la luz del Sol era perfectamente blanca. maduró y sentó las bases de todos sus descubrimientos. así como el cálculo infinitesimal. Fue así que Newton tuvo que abandonar la universidad y regresar a su ciudad natal: Woolsthorpe. Fue así que ese mismo año (1 672) concluyó con su teoría de la gravitación universal. Fue precisamente su tutor quien incentivó a Newton al estudio por las ciencias. Por tal motivo Newton juró nunca más publicar sus investigaciones y se enclaustró dentro de sí. sus profesores lo vieron con grandes dotes que le dieron su ingreso a cursos más avanzados. pues bastaría uno sólo para que su credibilidad y prestigio se vengan abajo. inventando el cálculo diferencial e integral . Isaac Barrow. prosiguió con sus investigaciones de Física y Matemáticas. Newton pasó ahí 20 meses. tranquilidad y concentración desarrolló. Durante su época de investigación solitaria no comentó con nadie sobre sus descubrimientos. pues el joven Newton era bastante introvertido. Barrow hacían que Newton. sus trabajos sobre la naturaleza de la luz blanca y en 1 672 siendo ya catedrático de Matemáticas en la Universidad de Cambridge expuso públicamente su teoría de la luz. se tomó como medida aislar y cerrar las universidades y centros públicos. su madre regresó al lado de su hijo y pidió a Isaac a organizarse en la agricultura para mantenerla. en la cual determinó la causa del movimiento de los planetas. Si bien es cierto su exposición tuvo gran acogida a tal punto que publicaron su trabajo. pero no llegaría con las manos vacías por cuanto llevo consigo todos los libros y material de investigación que pudo reunir. también es cierto que originó fuertes objeciones por parte de un sector de científicos contemporáneos. sin embargo ya mostraba síntomas de genialidad. A los catorce años de edad. un hombre bastante joven. basándose en los estudios de Galileo y Kepler. a lo cual él accedió haciéndolo de manera desastrosa. en los cuales estudió Física y óptica. pues su mente ya estaba inclinada hacia la ciencia. ya que en ese lapso de soledad. así podemos mencionar: − Concluyó sus trabajos que inició en la universidad sobre el “Coeficiente del Binomio” al que se conoce con el nombre de “Binomio de Newton”. los cuales son hoy en día herramientas poderosas en las matemáticas. por cuanto ellos determinaron como se movían dichos cuerpos mas no la causa.Dinámica 163 muchas veces era el blanco de sus compañeros bromistas.

lo era también en la administración ya que desempeñó su cargo brillantemente logrando restaurar las finanzas del país. dedicó gran parte de su tiempo a la Religión por cuanto siempre había sido un hombre de fé. fue entonces que Halley se prometió convencer a Newton para que ampliara sus estudios para luego publicarlos. expresó un pensamiento hermoso. Su debut en la política lo hizo en la Cámara de los Comunes. Su humildad llegó al punto que afirmó sin prejuicios: “Si yo pude ver más lejos que mis Colegas. no teniendo suerte en sus funciones. después de una penosa agonía. en tanto que el gran océano de la verdad permanece aún sin descubrir”. Días antes de su muerte. aplaudidas. Newton sintió cierta confianza en Halley a tal punto que le entregó el manuscrito de su inédito libro: “Principios Matemáticos de Filosofía Natural” para que él lo revisara. cargo que habrían de ratificarle cada año hasta su muerte. a los 84 años. Kepler. humilde y extravagante en su forma de vestir. cabe resaltar que dicho libro fue financiado por Halley y escrito en latín. en el momento de serenidad en su lecho. se enclaustró nuevamente en sí mismo durante cuatro años pues el fracaso como político lo había deteriorado moralmente. Fue entonces que Newton demostró que así como era un genio en las ciencias. hallando de vez en cuando una piedrecita más suave que las demás o una concha más hermosa que otras. lo cual le confería el título de Sir Isaac Newton. En 1 703. libro que cubrió de gloria al Genio de Newton. De ahí en adelante Newton era galardonado contínuamente. Halley al revisar los manuscritos se quedó pasmado ante los precisos cálculos de Newton. En 1 727. En 1 684 Edmud Halley. yo pienso que he sido algo así como un chico que jugando en la playa se divierte. Se dió cuenta que estaba al frente de varios tratados que revolucionarían la humanidad. A partir de ese momento Newton se alejó del campo de la ciencia y pasó al campo de la política y la burocracia. pero grande fue su sorpresa cuando éste le demostró que ese problema ya lo había resuelto. el gobierno inglés lo nombró Inspector de la Casa de la Moneda de Londres y en 1 699 Director de la misma institución. un famoso científico realizaba investigaciones referente a la Astronomía. percibiendo emolumentos que lo hacían un hombre rico. En 1 687 se publicó la obra maestra de Isaac Newton “PRINCIPIOS MATEMÁTICOS DE FILOSOFÍA NATURAL”. Newton muere y fue enterrado con grandes honores. 2° 3° ley de Newton) así como la ley de la gravitación universal entre otros. fue elegido Presidente de la Real Academia de Ciencias de Londres. Copérnico. En 1 705 fue nombrado Caballero de la Corona de Inglaterra. producto de su humildad y que pasaría a la historia. Cuenta la historia que Newton fue uno de los científicos con gran fe en Dios. entre otros científicos que lo antecedieron. En esta obra. Paralelo a su cargo como director. Terminando su período en la cámara . fue porque me apoye en hombros de Gigantes” haciendo alusión a Galileo. . su trabajo se trunco por un problema matemático que él ni nadie podía resolverlo. que en ese entonces se encontraban en mala situación. Fue entonces que acudió donde el catedrático Newton. sus obras que publicaba producto de sus investigaciones anteriores. En 1 696. pues era neófito en dicha materia.164 Jorge Mendoza Dueñas En los años venideros siguió con la cátedra universitaria y sus estudios de investigación. Newton enuncia las leyes clásicas de la mecánica (1°. “No sé que imagen tenga de mí el mundo. Es evidente que los trabajos de Newton tal vez nunca se hubiesen conocido de no haber sido por la influencia de su amigo Edmund Halley.

II. VE 3. III2 Si Ud.. IIID. si . 8. estará a punto de moverse. si . IVA. II. II3. Suba con una aceleración g.V. 6. a) b) c) I y III I y II II y III d) e) Solo I Solo II A) B) C) D) E) a) b) c) 7. I. la tensión en “1” disminuye. No suba ni baje. 5. empezará a moverse. Estando el bloque en movimiento.. Si cortamos el hilo 2.. Si cortamos el hilo 2. Entonces podemos afirmar que: a) b) c) d) e) Si cortamos el hilo 1.. III. F=3N F=4N F=5N F=6N F=7N IE. . II1.Con la masa se mide la gravedad. Ninguna de las anteriores. IIB.. IIIB. IVA.Para hacer avanzar un bote. IVC. Suba con velocidad constante.. IIIB. Si un cuerpo se mueve en línea recta no hay fuerzas actuando sobre él. si . IVA.Marcar la afirmación verdadera: a) b) c) d) e) 2. 1 Newton = 1 kg Toda fuerza resultante diferente de cero produce un M. tira de una cuerda hacia abajo con una fuerza que es el doble de su peso. II2.Un mago quita el mantel de una mesa sin mover los objetos que están sobre ella... en ese instante la fuerza resultante sobre “P” es 2mg. mantendrá su velocidad constante. IIB. III3 I2 . III3 I3.Al arrancar un auto los pasajeros son impulsados hacía atrás. Las fuerzas de acción y reacción son fuerzas que se equilibran siempre. II2.En la Luna el peso de un hombre es 1/6 de su peso en la Tierra.IV. El valor de masa gravitacional es diferente al valor de la masa inercial.El peso de un hombre es mayor en el polo. Indicar la proposición correcta a) b) c) d) e) Una persona pesa igual en la costa y en la sierra. Todas son falsas.- Relacione cada uno de los siguientes casos con el número de la Ley de Newton que lo explica. los pasajeros aumentan de peso. Estando el bloque en movimiento. La masa depende del lugar donde se mida.. VE IC. III1 d) e) I2.Dinámica 165 TS ET 1... Si cortamos el hilo 1. Depende de mi peso. Los coeficientes de rozamiento estático y cinético son 0. “Q” cae con a = 2g.III. La masa y el peso de un objeto son iguales. VD ID. IIA. Una persona tiene la misma masa en la costa como en la sierra..U.R. IIE.El bloque de la figura puede estar en reposo o desplazándose hacia la derecha..3 y 0.Cuando un ascensor sube.. si . La medida de la inercia es la masa.- 4. III1 I1. II. frenará. Estando el bloque en reposo.. “P” cae con a = g/2.2 respectivamente (g = 10 m/s2). Estando el bloque en movimiento. II3.- Dos esferas “P” y “Q” idénticas de masa “M” se suspenden de hilos ingrávidos como indica la figura. se rema hacía atrás.- Marque la afirmación verdadera: a) b) c) d) e) Para mover un cuerpo hay que aplicarle una fuerza interna.Estando el bloque en reposo. IIIA. a) b) c) I1. N.. IIB.. La masa depende del tamaño. aumentará su velocidad. Relacione correctamente: I. IVC.. VC ID. IIID. si .- Cuál (es) de las siguientes situaciones se explica (n) con la primera ley de Newton (principio de inercia) I.A. VC d) e) ID. podremos esperar que: a) b) c) d) e) Suba con una aceleración g/2. III.

Calcular el valor de la aceleración.. Señalaría la mitad de mi peso. Desprecie el rozamiento..problemas de aplicación Un bloque se mueve por la acción de una fuerza constante de 200 N.C..Si una fuerza “F” provoca en una masa “m” una aceleración “a” entonces una fuerza “F/2” en una masa “2 m” . Señalaría la tercera parte de mi peso. Si se aplica una fuerza constante de 30 N al primer bloque. (α) En la figura mostrada.- U V W a : m/s2 En la figura. Despreciar el rozamiento. t Con todo el sistema: Solución: t Horizontalmente: ΣFx = ma 20 cos 60° = 2a ΣFx = m1 + m2 a D. Si Ud....- Jorge Mendoza Dueñas Un ascensor subía con velocidad constante y comienza a frenar con una aceleración “-g/2.166 9. (2) t ΣFx = m2 a T = 4a .. ¿Qué pasaría con el peso aparente que le señalaría? Señalaría el doble de mi peso. Luego: ΣFx = ma Ya que: m : kg F:N 3. Señalaría mi peso.L. no existe equilibrio. provocará: a) b) c) a 2 2a a 4 d) e) 4a 3a 4 a) b) c) d) e) 10. Señalaría la cuarta parte de mi peso.L. R BE AR S ET S P OLMS EULO A 1. calcular la tensión en la cuerda. se tienen dos bloques m1 y m2 de 2 y 4 kg. respectivamente.C. 200 = 50a a = 4 m / s2 Ya que: m : kg F:N 2.- U V W Solución: a : m/s 2 D. sabiendo que la masa del cuerpo es de 50 kg.. Solución: t Horizontalmente. hallar la aceleración del bloque. 30 = 2 + 4 a a = 5 m / s2 t En (α): T=4 5 b g b g 20 FG 1IJ = 2a H 2K a = 5 m / s2 bg ⇒ T = 20 N .. estaba sobre una balanza.

.2 . Se aplica una fuerza horizontal a un bloque... (Bloque) 167 Solución: D..... si m1 = 2 kg.. sobre una mesa sin fricción.L.. si la fuerza aplicada es de 80 Newton y µk = 0.... t Eje “y”: Equilibrio: (ΣFy = 0) N = mg cos 60° . (1) t Eje “x” : FR = ma mgsen 60° − fk = ma t Verticalmente: ΣFv = 0 mgsen 60° − µ kN = ma . (1) a = 10 F 3 I − FG 4 IJ b10gFG 1IJ GH 2 JK H 10 K H 2 K a = 6 . encuentre la fuerza de contacto entre los dos bloques.C..4 (g = 10 m/s2)..Dinámica 4. el cuerpo tiene una masa de 8 kg. 6 m / s2 Pero: fk = µkN fk = 0 . Calcular la aceleración del bloque (g = 10 m/s2). (2) t (1) en (2): mgsen 60° − µ kmg cos 60° = ma a = gsen 60° − µ k g cos 60° N = mg N = 8 10 b gb g N = 80 Newton t Horizontalmente: ΣF = ma 80 − fk = ma . (Bloque) mov....- problemas complementarios Dos bloques están en contacto. como se muestra en la figura..- Calcúlese la aceleración con que bajaría por un plano inclinado de 60° un cuerpo tal que su coeficiente de rozamiento con el plano sea µk = 0.L. Solución: D.En la figura mostrada...C.. 2 80 fk = 16 N t En (1): 80 − 16 = 8a ⇒ a = 8 m / s2 B 1... Solución: t Analizando todo el sistema horizontalmente ΣF = Mtotal a F = m1 + m2 a b g 3 = b2 + 1g a ⇒ a = 1 m / s2 .. m2 = 1 kg y F = 3 N. b g 5....

. se aplican las fuerzas F1 = 50 N y F2 = 150 N. mpolea = 0)..C.... (2) 5 T − 50 = T = 70 N 5. Sobre ella descansa un cuerpo de 10 kg.L..- Calcular el peso de “A” para que el sistema se mueva con velocidad constante debido a la fuerza constante F = 30 N aplicada en B. (B) T − 50 = FG 20 mIJ a H 100 K ma .C.168 t Analizando el cuerpo (m2) horizontalmente: ΣFH = Mtotal a Jorge Mendoza Dueñas t Analizando el cuerpo A: D.. horizontalmente: V = cte ⇒ a = 0 Luego: ΣFH = 0 T = F = 30 T = 30 N m20 = 20 m 100 ΣFH = m20 a D.. 3 2 ⇒ α = 30° bg 3.Una placa horizontal plana cae verticalmente con una aceleración constante de 4 m/s2 (dirigida hacia abajo)...Sobre la barra homogénea mostrada. ..L.. Solución: t Analizando el cuerpo (10 kg)... (A) R = m2 a R= 1 1 R = 1N 2...... (m2) D.C. si la reacción en A es igual a 3 W 2 A Solución: t Analizando toda la barra horizontalmente: ΣFH = ma 150 − 50 = ma ma =100 . Solución: t Analizando el cuerpo B.L. verticalmente: ΣFV = Mtotal a 10g − R = 10 4 100 − R = 40 R = 60 N 3 WA Dato: N = A 2 En el eje X: ΣFx = 0 b gb g WAsen α = T WAsen α = 30 .. Determinar la tracción que soportará a 20 cm del extremo “A” .. (1) En el eje Y: ΣFy = 0 NA = WA cos α 3 WA = WA cos α 2 cos α = Luego: WA = 60 N 4. (1) t Analizando la porción de 20 cm. Hallar la fuerza que este cuerpo ejerce sobre la placa durante el descenso ( g = 10 m/s2).- Calcular la aceleración de los cuerpos m y m y las 1 2 tensiones de las cuerdas (m1 = m2 = 10 kg.

L....L.. t Analizando el bloque m1 ΣFH = m1 a1 2T = 10a1 T = 5a1 ...2. Observamos que cuando “m1” avanza una distancia “e” .. (1) Solución: D. si el coeficiente de rozamiento estático es 0.. la polea móvil baja también un espacio “e” lo cual per. después de lo cual se moverán uno respecto del otro... 9 m / s2 7. (m1) t (3) en (2): 100 − 5a1 = 10a2 ... pero hasta un valor máximo donde fmax = fs .Un bloque de 3 kg está colocado sobre otro de 5 kg de masa.C.C. (2) t Analizando la polea ingrávida móvil ΣFV = mpolea a1 2T − T' = 0 a1 T' = 2 T b g b g b gb g a = 4 ........5. (de un ladrillo) t Analizando el bloque m2 ΣFV = m2 a2 m2g − T = m2 a2 10 10 − T = 10a2 100 − T = 10a2 . (3) D. fs = ma D. µs = 0.. bajo la condición que ningún ladrillo se caiga..8 D.5 9 . (polea móvil) µ sN= ma µ smg= ma a = µ sg a = 0 .C.L. La aceleración del camión puede ir aumentando sin que los ladrillos se muevan uno respecto al otro.- b g ⇒ T' = 40 N Determinar la aceleración máxima que puede tener un camión que transporta ladrillos.C. (m2) t Horizontalmente...Dinámica De (1): 100 − 5a1 = 10 2a1 100 = 25a1 ⇒ 169 b g a1 = 4 m / s2 a2 = 8 m / s2 a2 = 2a1 Luego: T = 5a1 = 5 4 Solución: También: ⇒ bg ⇒ T = 20 N T' = 2T = 2 20 6. ¿Cuál es la fuerza máxima “F” para que los bloques se muevan juntos? (g = 10 m/s2).L... mite al bloque “m2” bajar un espacio “2e” Mediante este análisis se puede deducir: a2 = 2a1 .. ..

.. (m) b g FGH 3 IJK 5 3F ... b g k 2 F cos 37° − fk = m 2a F FG 4 IJ − µ N H 5K b g = mb2a g .. produciendo en el segundo caso el doble de la aceleración producida en el primer caso. N2 + Fsen 37° = mg N2 = mg − Fsen 37° 3 N2 = 30 − F ..2) D. (c) t De (3) y (c): F = 50 N .- La fuerza “F” se aplica a un bloque de 3 kg en las dos formas mostradas.......... (2) t (1) en (2): t Verticalmente: N = mg F FG 4 IJ − 1 FG 30 + 3FIJ = 3a H 5K 3H 5 K t Horizontalmente: f = ma µ sN = ma µ smg = ma a = µ sg .. Determinar “F” si µk = 1/3........ (g = 10 m /s2)...... .C.. (1) Para que F” sea máxima “m” deberá estar a punto de moverse respecto a “M” ( movimiento inminente donde µs = 0....... (1) 5 t Horizontalmente: ΣF = ma F cos 37° − fk = ma F cos 37° − µkN1 = ma .... (a) 5 t Horizontalmente: ΣF = m 2a 8.. caso t (a) en (b): F FG 4 IJ − 1 FG 30 − 3F IJ = 3b2ag H 5K 3 H 5 K F − 10 = 6a . (3) 5 2 do caso: b g b gb g t Verticalmente: Equilibrio......170 Solución: Jorge Mendoza Dueñas t Verticalmente: Equilibrio N1 = mg + Fsen 37° b g F = b3 + 5ga F = m+ M a N1 = 3 10 + F N1 = 30 + F = 8a .......... 2 10 F = 16 N 3F − 10 = 3a . (b) Solución: 1er........... (2) (2) en (1): F = 8 µ sg = 8 0 .........L..

Solución: t v o = 50 m / s vf = 0 t= 1 s 25 2 171 10. 8 m/s2 3.problemas de aplicación Calcular la aceleración (en m/s2).- Rpta. v f = vo − a t 0 = 50 − a FG 1 IJ H 25 K 2 Pero: N = 280 fs bmaxg = 0 . las masas de los bloques A y B son 3 kg y 2 kg respectivamente.Una bala que lleva una velocidad de 50 m/s hace impacto en un costal de arena y llega al reposo en 1 /25 s. si: m = 5 kg. en la siguiente figura.L. 2.En el siguiente sistema. m2 = 6 kg). Determinar la fuerza que actúa sobre el bloque cuando se le aplica una fuerza “F” igual a 270 N. suponiendo que es uniforme (g = 10 m/s2). b g PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. Determinar la fuerza de reacción entre ambos bloques y la aceleración del sistema (no hay rozamiento). determinar la fuerza de fricción ejercida por el costal de arena. se aplica una fuerza. Rpta. 20 En la figura. el plano es liso. F2 = 40 N .Dinámica 9. Solución: t Analizando el bloque cuando está en equilibrio: fs bmaxg = µ sN = 0 . F1 = 20 N y F2 = 60 N. 4 280 fk = 112 N −f = F 50 I1 250 GH 1 000 JK f = − 62. Calcular la tensión en la cuerda en Newton. 12 y 2 4. Rpta. El cuerpo inicialmente está en reposo. Nos piden fk = ? fk = µkN = 0 . 5 N a = ? (m / s ) D.C. de 30 N al primer bloque y 10 N al segundo bloque.- Hallar la tensión en la cuerda ( en Newton) y la aceleración del sistema ( en m/s2). Desprecie el rozamiento (m1 = m2 = 10 kg). 5 N El signo negativo indica que dicha fuerza actúa en sentido contrario al movimiento. Desprecie el rozamiento (m1 = 4 kg . sabiendo que existe rozamiento. F1 = 60 N . 5 280 fs bmaxg = 140 N b g a = 1 250 m / s t Horizontalmente: ΣF = ma − f = ma t Analizando: F = 270 N Es notorio que: f = 270 > fs(max) Por lo tanto el bloque se mueve.La figura muestra un bloque de peso 280 N. Si la bala tiene una masa de 50 g.

- Si la masa de 2 kg está en reposo con respecto a B.4 m/s2 Rpta.- Calcular el módulo de la fuerza F si el bloque se desplaza hacia la derecha con velocidad constante de 10 m/s sobre el plano rugoso (µ = 0.2 3. Rpta. Rpta. 43.- Calcular la aceleración que adquiere el bloque de 2 kg mostrado en la figura (g = 10 m/s2). R = 52 N a = 4 m/s2 b g gµ 5. 1. MC = 30 kg . F= M+m Rpta.- Hallar el mínimo valor de F para que el bloque se encuentre en reposo con respecto al carro. Despreciar el rozamiento del piso.4). Rpta. Despreciar la masa del dinamómetro.Calcular la aceleración con la que se desplaza el cuerpo C. 200 3 6. Rpta. aA = 4a 8. Rpta.2 m/s2 10. ¿Cuál será el valor del ángulo “θ”?.Si el cuerpo B desciende con una aceleración “a” en.- Calcular la aceleración del cuerpo de 20 kg de masa (m/s2). contrar la aceleración con que asciende el cuerpo A.- Calcular la tensión (N) de la cuerda que sostiene al último bloque (g = 10 m/s2). 5 m/s2 . Rpta. Hallar µ. Si MA = 50 kg . g = 10 m/s2 9. 18 N 2.172 Jorge Mendoza Dueñas Rpta. B 1. θ = 37° Rpta. 7.- problemas complementarios El carrito de la figura se mueve con una aceleración a = 4 g y el dinamómetro indica una lectura de 4 mg. 0. MB = 20 kg .

4 . Rpta. determinar la aceleración y la tensión en la cuerda que une a los trineos. 6.Dinámica 4.F = 120 N µ= cos θ 2 + sen θ Calcular la máxima aceleración de la plataforma para que el cajón rectangular no resbale respecto de él. µk = 0.¿Que deformación experimenta el resorte de 5 N /cm? (m = 3 kg).52 m/s2 T = 276 N En la figura mostrada se pide determinar el coeficiente de fricción “µ” entre el bloque y el piso del “ascensor” para que estén en reposo uno con respecto al otro. F = 600 N Rpta.2 .Rpta. 6 cm 5. 8. 10. a= g 2sen θ . a = 3.- amax = µsg Determine el módulo de “F” aplicada a la polea de peso despreciable y que se desplaza con una aceleración constante de módulo 2 m/s2. El ascensor asciende con una aceleración a = 2g (g = aceleración de la gravedad). La masa de la polea es despreciable. g = 10 m/s2. Considerar despreciable la reacción debido a P.- Hallar la máxima aceleración que debe tener el carril sin que “M” se mueva respecto al carril. θ Rpta. L a= g H θ Rpta. si m1 = m2 = 50 kg .- 173 En el sistema mostrado. Las masas de los bloques “A” y “B” son de 10 kg cada uno y µk = 0. 7.- Rpta. Calcular la aceleración del sistema debido a la fuerza constante P. Rpta. (µs = coeficiente de fricción estático) 9.

reacción. sin embargo. luego determinemos la fuerza centrípeta en cada posición. tensión. dando origen a la aceleración centrípeta. etc. es más bien una resultante de las fuerzas en la dirección del radio en cada instante. reacción.174 Jorge Mendoza Dueñas DINÁMICA CIRCULAR CASOS COMUNES Analicemos el diagrama de cuerpo libre de un móvil en movimiento circular en cuatro posiciones: A. Concepto Es una parte de la mecánica que estudia las condiciones que deben cumplir una o más fuerzas que actúan sobre un cuerpo. para que éste realice un movimiento circular. ac = v2 R La aceleración centrípeta se representa mediante un vector dirigido hacia el centro del circulo. Fc = mac ¬ Fc = m v R 2 En el punto “A”: Fc = mg + TA En el punto “B”: Fc = TB En el punto “C”: Fc = TC − mg En el punto “D”: Fc = TD − mgcos θ FUERZA CENTRÍFUGA (SEUDO-FUERZA) (SEUDO FUERZA) Esta “Fuerza” es mencionada en muchos libros. en realidad esto es falso. Muchas personas afirman que la fuerza centrífuga existe en algunos casos y se manifiesta como la reacción de la fuerza centrípeta (acción). dicha fuerza se puede representar de la siguiente manera: Fc = Σ fuerzas hacia el centro . etc) y no para resultantes de varias fuerzas.. Siendo así. Muchos manifiestan que la fuerza centrípeta es la que jala al cuerpo hacia el centro del circulo y la centrífuga es la que jala hacia fuera del círculo. CENTRÍPETA ACELERACIÓN CENTRÍPETA ( a C) Es una magnitud vectorial que mide la rapidez con la cual cambia de dirección el vector velocidad.B.Σ fuerzas hacia afuera . tensión. Fuerza Centrípeta: Resultante de Fuerzas Radiales La fuerza centrípeta no es una fuerza real como el peso. CENTRÍPETA FUERZA CENTRÍPETA Es la resultante de todas las fuerzas radiales que actúan sobre un cuerpo en movimiento circular y viene a ser la responsable de obligar a dicho cuerpo a que su velocidad cambie contínuamente de dirección . pero realmente no existe. todos sabemos que la tercera ley de Newton (acción y reacción) sólo se cumple para fuerzas reales (peso .C y D.

NÚMERO DE ALUMNOS: Dos PROCEDIMIENTO 1. − Un medidor de frecuencia (R. ILUSTRACIONES EXPERIENCIA: DINÁMICA CIRCULAR OBJETIVO Demostrar que la fuerza centrípeta obliga a un cuerpo a describir como trayectoria una circunferencia.Colocar los materiales según la figura mostrada. observar. el lector no dibujará la fuerza centrípeta y menos aún la “fuerza centrífuga” .) − Un cilindro de aproximadamente 1 m de diámetro y una altura no mayor de 50 cm. − Un borrador (determinar su peso en kg) 2.Dinámica NOTA 175 Cuando se representa el diagrama de cuerpo libre. 3. Activar el disco lentamente. MATERIAL A EMPLEARSE − Un disco acoplado a un motor.P.M.- Colocar el borrador en la pared interna del cilindro.- .

Cuando el disco gira lo suficiente para que el borrador permanezca en su posición inicial. ¿Por qué cae? hacer su diagrama de cuerpo libre. Conseguido el objetivo.- 2. A) mg B) 2mg D) 4mg E) 5mg PREGUNTAS 1.Colocar el borrador en la pared interna del cilindro.176 4. Si el borrador ha caído.- ¿Será la fuerza centrípeta la reacción normal que empuja al borrador hacia el eje del cilindro? Si . . ¿Por qué? ¿Describiría una circunferencia como trayectoria? En el momento que el borrador no cae. entonces no hay fuerza centrípeta.- 10.Repetir todo el proceso cuatro veces más.¿Es posible que el borrador suba cuando el cilindro gira? experimente y comente.- C) 3mg Calcule el coeficiente µs entre el borrador y el cilindro. aumentar la frecuencia del disco. anotar la frecuencia del disco (R.8.. 3. Sabemos que la fuerza de rozamiento se calcula f = µN. observar. Repetir el paso 5 hasta que el borrador no caiga. 9.- Cuando el disco se encuentra estático y colocamos el borrador en la pared interna.Completar la tabla 1° vez f(RPM) f(RPS) ω = 2πf (rad/s) v = ωR (m/s) 2° vez 3° vez 4° vez 5° vez Promedio 6.No.- 8.M. ¿Por qué no cae? se le ayudará proporcionándole el diagrama de cuerpo libre del borrador.- 7.- 7. luego la normal sería cero (N = 0). ¿Hacia donde iría el borrador?. Cuando el disco gira lentamente y colocamos el borrador en la posición indicada. a que es igual la fuerza de rozamiento.- 6.) 5. ¿Cuánto vale dicha fuerza centrípeta? (en términos de m = masa del borrador) recordar 2 Fc = mv /R.P. ¿Por qué cae? hacer su diagrama de cuerpo libre. para luego volver a colocar el borrador en la posición mostrada. Jorge Mendoza Dueñas 5. Si el cilindro no gira. 4.

La fuerza centrífuga La Fuerza Centrífuga: Siempre que accionamos la licuadora para hacer un jugo por ejemplo. . observamos la presencia de un cono hueco. dicha “Seudo Fuerza” será mayor cuanto más grande sea el radio. Evidentemente las sensaciones más extraordinarias se producen en la parte más alta y baja del aparato dado que son los puntos en donde la fuerza centrípeta alcanza valores extremos.Fuerza Externa: Para que la carreta se mueva.Ciencia y Dinámica Tecnología 177 Fuerza interna Fuerza externa externa Fuerza Interna: La niña trata de mo. debido a la variación contínua de la fuerza centrípeta. en el presente do ya que F es una fuerza interna. no cumplirá su cometi. es necever el coche. motivo por el cual se forma el “cono hueco”. caso dicha fuerza se activará por intermedio del caballo. ¿Por qué dicho hueco? El líquido está conformado por partículas y éstas al entrar en un movimiento circular tratarán de escapar tangencialmente debido a la inercia: Seudo Fuerza Centrífuga. Fuerza centrípeta Las personas dentro de “la montaña rusa” en movimiento perciben diferentes sensaciones en su paseo circular.sario la presencia de una fuerza externa.

. el rozamiento entre el asiento y el cuerpo de la persona será tan pequeño que no impedirá que ella salga disparada ( por efecto de la inercia).¿Fuerza centífuga? D. ¿Fuerza centrífuga? El peso se anula con Tsenθ.178 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología ¿Por ¿Por qué gira la piedra? . Las fuerzas de rozamiento en las llantas. “ Todo cuerpo que se mueve en línea recta. incluso puede ser lanzada hacia un costado. por lo tanto ¿Qué es lo que jala a la persona ? Rpta.C. por este motivo el auto se moverá en línea curva y la sumatoria de las fuerzas de rozamiento compondrán la fuerza centrípeta. ¿Qué obliga al auto a no seguir en línea recta? Rpta. La tensión. (persona) Cuando una persona hace girar una piedra mediante una cuerda. ésta tiene la sensación de ser empujada horizontalmente hacia afuera. seguirá así a no ser que fuerzas externas lo impidan” (Ley de la Inercia). Mientras que Tcosθ es la única fuerza radial y obliga a la piedra a describir una circunferencia.¿Fuerza centrífuga? Cuando una persona se encuentra dentro de un auto que se mueve en una trayectoria curva.L. curv Auto en la curva . En este caso la fuerza centrípeta es igual a Tcosθ La tensión siempre se representa mediante un vector jalando al cuerpo. ¿Qué se hará para que la persona no salga disparada? Se colocará una puerta la cual presionará a la persona hacia el centro del círculo. Pero ¿Qué obliga a la persona a describir la misma trayectoria curva? Rpta. la cual si no es muy grande se anulará con las fuerzas de rozamiento (f). En nuestro caso si no hay puerta. Nada. (piedra) (persona) D.L. el brazo de la persona trata de escapar hacia afuera.C.

7.A. No – porque no existe fuerza centrípeta. Aceleración normal – cambia el valor de la velocidad. Los cohetes. La fuerza centrípeta que actúa sobre un satélite en órbita alrededor de la Tierra se debe a: a) b) c) La gravedad. Ley de la inercia. Uniforme. Dibuje las fuerzas que se necesita para que se mueva a lo largo de la circunferencia. a) b) c) d) e) 2. 2 d) e) La pérdida de peso.- En la ecuación F = mv2 /r.Dinámica 179 TEST 1. N c) W 4.b) W e) F r Faltan datos.- ¿A qué representamos con v /r ? ¿Porqué? a) b) c) d) e) Aceleración tangencial – mantiene la velocidad constante. b) c) d) e) N.A. N. Si – esto siempre es cierto para fuerzas resultantes y aceleraciones. a) W Fr Fcf d) Imposible realizar.Un artista de circo guía una motocicleta por el lado interior de un cilindro rugoso vertical. A y D son correctas. 3. Si – porque es la reacción de la fuerza centrípeta.- En la posición “A” dibuje los vectores que representan la velocidad v. Circular.Se debe ejercer una fuerza centrípeta sobre un cuerpo para mantenerlo en movimiento. a) b) c) d) e) A B C D DyB . 6. en que punto sentirá mayor presión. Con cantidad de movimiento constante. Aceleración instantánea – cambia la dirección de la velocidad. En el diagrama hemos indicado la fuerza gravitacional que W actúa sobre el artista y la motocicleta. b) c) d) e) 5. No se desliza hacia abajo en dicho cilindro. Ninguna de las anteriores. No – solo para el movimiento unidimensional. a) Un motociclista recorre las paredes internas de una esfera. Si – porque siempre existe. Aceleración centrípeta – la palabra significa busca el centro. 8. Considere que el movimiento es en el sentido de las manecillas del reloj como se indica. ¿ se sobrentiende que la fuerza y la aceleración tienen la misma dirección y el mismo sentido? a) b) c) d) e) No – porque no cumple para todas las fuerzas. Si – para algunos casos particulares. Con aceleración constante. la aceleración a y la fuerza F que actúan sobre m. Los retro cohetes.Rectilíneo.- ¿En un péndulo cónico tiene sentido hablar de la fuerza centrífuga? a) No – porque las fuerzas de reacción se aplican para fuerzas reales y no para las resultantes de estos.

Calcular la fuerza (en Newton) que mantiene su trayectoria. Calcular la tensión en A. es la fuerza centrípeta. B y C sabiendo que m = 4 kg R = 2 m ( g= 10 m/s2).180 9.Señalar con V (verdadero) ó F (falso). El sistema gira con velocidad angular constante. mv 2 A − mg R Remplazando datos: TA = 160 N . ( ) La fuerza centrípeta que soportan es mayor en la mosca B. en “B” tiene una velocidad de 15 m/s y en “C” 20 m/s. describe una trayectoria circular de radio 1 m y con una velocidad constante de 10 m/s.problemas de aplicación Una masa de 10 kg. Al pasar por B el diagrama de fuerzas sobre “m” es: Jorge Mendoza Dueñas a) b) c) d) e) RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. ( ) Las dos giran con la misma aceleración centrípeta. están en las paredes internas). ( ) Entre las moscas existe una diferencia de fuerzas radiales igual a mω2d a) b) c) d) e) FVF VFV VFF FFF FFV 10. Cuando pasa por el punto “A” tiene una velocidad de 10 m/s. Solución: Solución : La fuerza resultante que obliga al cuerpo a describir una circunferencia.Se suelta la esferita“m” desde el reposo en A . Fc = mv 2 R ⇒ Fc = t En el punto “A” Fc = mg + TA 2 mv A = mg + TA R b10gb10g 1 2 Fc = 1 000 N TA = 2.Se hace girar una piedra en un plano vertical. Las moscas reposan sobre A y B y son de igual masa “m” (las moscas . por la superficie esférica lisa.

5 m de longitud.. si se conocen: “µ”“R” . la tensión en la cuerda deberá ser nula..Dinámica t En el punto “B”: Fc = TB TB = 2 mvB R 181 Solución: TB = 450 N ⇒ t En el punto “C”: Tc − mg = Fc Tc = 3... (2) R t (2) en (1): 0 = Tmax − Tmin − 2mg Para que la velocidad sea mínima. Calcular la velocidad angular mínima con la que debe girar el vaso para que no caiga el aceite (g = 10 m/s2). para que el auto no caiga? . el valor de la velocidad (cte).mv 2 R mv 2 = N − mg R Una piedra atada a una cuerda gira uniformemente en un plano vertical. 5 kg b g 2mb10g = 10 ω= g = R 10 2..... El movimiento se realiza en un plano vertical.- Un carrito de masa “m” se desplaza con una velocidad “v” sobre una pista cóncava de radio “R” como se muestra en la figura. Fc = ΣFradiales t En la parte más alta: Fc = mg + T Pero: T = 0 mω 2R = mg 2mg = Tmax − Tmin 2mg = 10 ⇒ m = 0 . B 1. Si la diferencia entre la tensión máxima y la tensión mínima de la cuerda es igual a 10 Newton.. 2 ¿ Cuál es la masa de la piedra? (considera g = 10 m/s ).- problemas complementarios Se muestra un auto venciendo la gravedad..... mediante un hilo de 2.. (1) R t Tensión máxima: Punto B Fc = Tmax − mg mv 2 = Tmax − mg .. Solución: t Tensión mínima: Punto A Fc = Tmin + mg mv 2 = Tmin + mg ..mv 2 C + mg R ⇒ TC = 840 N El valor de la fuerza que ejerce el carrito sobre la pista es el mismo que la pista le ejerce al carrito: Fc = N − mg ⇒ N = mg + 5... 5 ⇒ ω = 2 rad / s 4. Determinar la fuerza que ejerce el carrito sobre la pista en el punto más bajo (g es la aceleración de la gravedad).. Solución: A un vaso con aceite se le hace describir un movimiento circular uniforme.. y “g” ¿Cuál es .

.....- ¿Cuál es el coeficiente de rozamiento entre las llantas de un auto de 1 000 kg y la calzada.. si µ = 0. t Horizontalmente: f= mv 2 R mv 2 .L.... Determinar “v” en función de “y” .... es de 72 km/h? (g = 10 m/s2).C....C. (1) D.L. tal como se muestra... (auto) Jorge Mendoza Dueñas v2 gR t De (1) y (2): µ = 20 m/s v = 72 km / h = 20m / s . R = 50 m µ= 3...t Verticalmente: (equilibrio) F = mg µN = mg .....20. si la velocidad máxima con que puede desarrollar una curva es 50 m de radio. (2) R µN = .. sin patinar....... y se encuentra a 2 m del eje....... (1) t Horizontalmente: Fc = ΣFradiales = N mv 2 = N . (1) t Horizontalmente: Fc = mv 2 R mv 2 ..... Solución: 2..... (auto) N cos θ = t (1) : (2) tanθ = gR v2 R gR = ⇒ v = gy y v2 4... De la figura: tanθ = R y t Verticalmente: ΣF = 0 Nsen θ = mg ...182 Solución: D........ (2) R t De (1) y (2) µ= v= gR v2 gR µ ⇒ µv 2 = gR b20g b10gb50g 2 ⇒ µ = 0.Un cuerpo descansa sobre una plataforma horizontal.. Calcular la velocidad angular máxima de la plataforma para que el cuerpo no salga disparado (g = 10 m/s2).. 8 Una esferita rueda con una velocidad “v” a lo largo de una circunferencia horizontal dentro de un cono hueco... g =10 m / s2 .... (2) R Soluci ón: La fuerza que obliga al auto a dar la vuelta es la fuerza centrípeta y ésta es consecuencia de por lo menos una fuerza real y radial ( fuerza de rozamiento) t Verticalmente: N = mg .

C.. ( cuerpo) t Verticalmente: ΣF = 0 183 N = mg .Dinámica Solución: La fuerza que obliga al cuerpo a describir una circunferencia es la fuerza centrípeta y ésta es consecuencia de por lo menos una fuerza real y radial (fuerza de rozamiento).. ¿ Cuál es la máxima velocidad angular a la que se podrá hacer girar la piedra? Un motociclista efectúa un movimiento circular muy peligroso. (motociclista) Solución: D.... si en el instante mostrado su velocidad tangencial es de 4 m/s.... 5 v = 8 .....⇒ ω = 1 rad / s bg 2 2 = T − 7 10 1 b gFGH 2 IJK T = 91 N b0. (2) t (2) : (1) µ= ω= 5....C.... Solución: D.. (1) t Horizontalmente: Fc = mv 2 R b gb g 200 4 0 . con un radio de 4 metros.L.Una bolita se encuentra atada a una cuerda y gira en un plano vertical.... (1) t Horizontalmente: Fc = mω r 2 Solución: Fc = T − mg cos 60° mv 2 = T − mg cos 60° R 74 f = mω 2r µN = mω 2r ..5 N= mv2 ...5 (g = 10 m/s2). ¿Cuál es la tensión de la cuerda? (m = 7 kg . g = 10 m/s2). ¿ Cuál debe ser su velocidad mínima que debe tener para no caer? El coeficiente de fricción entre las llantas y la pista es 0. 94 m / s .L.. (2) R t (1) : (2) µ= gR v 2 ⇒ v= b10gb4g 0..ω 2r g ⇒ ω= µg r 7. 20gb10g 2 Una piedra de masa 4 kg se hace girar en un plano horizontal mediante una cuerda de 50 cm... la resistencia a la rotura de la cuerda es 200 N.C. D. (piedra) t Verticalmente: Para que no caiga: f = mg ΣF = 0 t Dato: Tmax = 200 N t Horizontalmente: Fc = T mω 2r = T ⇒ ω max = ω max = 10 rad / s 6..L... µN = mg .

(m1) mg = T cos 53° + T cos 37° mg = T cos 53° + cos 37° . (m2) Nótese que la tensión es la misma por ser la misma cuerda...184 8..... El anillo está sujeto por un cable inextensible (g = 10 m/s2). (α) D. Solución: Jorge Mendoza Dueñas Solución: t Equilibrio vertical (m2): T = m2g . (2) t (2) : (1) 4 3 + ω 2R sen 53° + sen 37° 5 5 = = =1 g cos 53° + cos 37° 3 + 4 5 5 ω2 = g R 10 18 5 ⇒ ω= g R 5 rad/s 3 b g b g ω= 9.. despreciando todo tipo de fricción determinar con qué velocidad angular constante debe girar la esferita “1” para que la esferita “2” permanezca en equilibrio....... ya que pasa por un anillo.L.C..Dos esferitas se encuentran unidas mediante un cable del modo como se muestra en la figura. (1) t Horizontalmente: Fc = mω 2R mω 2R = Tsen 53° + Tsen 37° 18 m 5 t Horizontalmente (m1): Fc = T m1ω 2r = T.. (m2 = 5m1....... ω= ⇒ ω= . (β) b g t Luego: (β) = (α) m1ω 2r = m2g m1ω 2r = 5m1 g mω 2R = T sen 53° + sen 37° ... g = 10 m/s2).C.L........- 5 g= 2 5 10 2 b g ⇒ ω = 5 rad / s Calcular la velocidad angular del anillo de masa”m” que gira en torno al eje mostrado... Cálculo del radio “R” R = 6sen 37° = t Verticalmente: ΣF = 0 D.

Rpta. Determinar la deformación del resorte. ω = g L cos α .problemas de aplicación En la figura. 30 rad/s 8. 4. Rpta. Determinar la velocidad angular de la esfera. 7.Dinámica 185 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. 500 N Rpta. 1 kg Un cuerpo de 5 kg de masa atado a un cable de 1 m de longitud gira en un plano vertical constante con una velocidad tangencial de 10 m/s. en la cual se ha colocado un cuerpo de 2 kg unido a un resorte de constante igual a 20 N/cm. for. se une a su extremo un bloque pequeño. 700 N Rpta. Rpta. Hallar el peso del piloto en el punto superior si su masa es de 70 kg (g = 10 m/s2). 8 cm Una esfera de masa “M” se sujeta a una cuerda de longitud “L” haciéndola girar en un circulo horizontal.ω< K m 1 8 Un bloque gira en un plano horizontal atado a una cuerda de 0.- 3. 5 866. 9. 5. K y m.- Un piloto de 80 kg de masa quiere hacer un lazo de 30 m de radio con una velocidad de 50 m/s.Estando un resorte ingrávido no deformado y el tablón girando. Encontrar una relación entre la velocidad angular. 10.- Una esferita unida a un hilo de longitud “R” se le hace girar en un plano vertical a partir del extremo libre del hilo.5 m.6. Rpta.”B” es una rueda movida por fricción y tiene un radio de 0. Si la plataforma está girando a razón de 20 rad/s. mando la cuerda un ángulo “α” con la vertical. Un avión da “una vuelta mortal” de radio igual a 500 m. Determinar la reacción mínima sobre el asiento del piloto en Newton (g = 10 m/s 2).7 N Una piedra atada a una cuerda gira uniformemente (velocidad angular cte) en un plano vertical. g y R . Hallar la tensión en “c” (g = 10 m/s2).- Rpta. Encontrar una relación entre la velocidad angular. para la cual la cuerda siempre permanezca tensa. “A” es una rueda motriz de 4 m de radio. Encontrar la masa de la piedra. si la diferencia entre la tensión máxima y mínima en la cuerda es 20 N ( g = 10 m/s2). En qué relación están sus aceleraciones centrípetas? acp (A) / acp (B) = ?? Rpta.Rpta. ω> g R Rpta. Si la tensión mínima del cuerpo es 450 N y la máxima 550 N. Calcular la velocidad angular máxima si se sabe que la máxima tensión en la cuerda sin romperse es de 9 veces su peso (g = 10 m/s2). 2.- En la figura se muestra una plataforma lisa.1 m de longitud. a una velocidad constante de 360 km/h. para la cual el resorte no se deforme ilimitadamente.

T1 = 150 N . Calcular las tensiones que soportan cada cuerda cuando las esferas giran en un plano horizontal liso. Calcular las reacciones normales en dichos puntos (g = 10 m/s2).- Un automóvil se desplaza en una pista horizontal de 200 m de radio. 8 km/s Rpta. 4. Las longitudes de los hilos son iguales a 5 m ¿Cuál es la velocidad angular de rotación del péndulo? 5N 5. Rpta. Rpta. RB = RC = 3. de manera que no exista fuerza de contacto entre el tren y el camino. Dos esferas de 1 kg.165 N 8 45 N 8 9.5 m de longitud y una de ellas mediante otra cuerda de 0. Es necesario para que exista movimiento circular.186 B 1. 5 3 m/s Dos bolas idénticas unidas por un hilo de longitud ”L = 10 m” se mueven con velocidades iguales “v” por una mesa horizontal lisa. 40 m/s 6. 7 m/s 10. ¿Con qué rapidez máxima se puede desplazar dicho automóvil en dicha pista? El coeficiente de rozamiento entre la pista y los neumáticos es 0. Origina una aceleración normal ó centrípeta. Rpta.2. Origina cambios en el módulo de velocidad tangencial de los cuerpos que realizan movimiento circular.5 (g = 10 m/s2). Determina cambios en la dirección de la velocidad.Una esfera de 0.38 rad/s . miento estático entre el anillo y la barra es 0.5 kg. ω = 1. ¿Cuál será la tensión del hilo en el instante que éste haga contacto con el clavo? las velocidades de las bolas forman un ángulo de 30° respecto al hilo y la masa de las bolas es m = 1 kg. cada uno están unidos por una cuerda de 0.problemas complementarios Acerca de la fuerza centrípeta. es soltada en el punto A. Rpta.7. v = 10 m/s.- Jorge Mendoza Dueñas Calcular la máxima velocidad angular con la cual puede girar el sistema tal que el anillo se encuentre a una distancia de 0.Un péndulo doble gira alrededor del eje vertical.8 (g = 10 m/s2).- Determinar la velocidad que debe tener un tren sobre el Ecuador terrestre. 5 2 rad/s Rpta. E 8. T2 = 100 N Una cuerda de longitud 60 cm cuya resistencia de rotura es 100 kg hace girar a un objeto de 8 kg en un plano horizontal.5 m respecto del vértice “O” El coeficiente de roza. RT = 6 400 km. Rpta. de manera que los hilos yacen en un mismo plano y forma con la vertical. es falso que: a) b) c) d) e) Es una fuerza resultante radial.5 m unida a un eje vertical que gira con velocidad angular constante de 10 rad/s.- Que velocidad mínima será necesaria darle a un móvil que está atado a una cuerda para que describa una trayectoria circular vertical en la parte superior? ( R = 5 m) (g = 10 m/s2). Rpta. ángulos constantes de 37º y 53º. El centro del hilo choca contra un clavo. Si al pasar por B y C tiene rapidez de 5 m/s y 3 m/s respectivamente. ¿Cuál es la máxima velocidad que puede comunicarse a dicho objeto (g = 10 m/s2). Rpta. Rpta.

Capítulo 7 TRABAJO . pueda que no haya realizado ningún trabajo. . TRABAJO MECÁNICO En física decimos que una o más fuerzas realizan trabajo mecánico cuando vencen la resistencia de otro agente y lo hacen mover de un punto a otro. cuando ellas están igualdadas TRABAJO MECÁNICO DE UNA FUERZA CONSTANTE Matemáticamente podemos decir: “El trabajo es igual al producto del desplazamiento por la componente de la fuerza a lo largo del desplazamiento” El trabajo es una magnitud escalar. pero desde el punto de vista físico. Es corriente escuchar a una persona decir:“he realizado mucho trabajo”. La fuerza que ejerce cada persona no realiza trabajo. esto es. no coincide con el significado físico de esta palabra. v F La fuerza que aplica la persona si realiza trabajo. ya que vence la resistencia del carro y lo hace mover de un punto a otro. W = (Fcosθ)d Donde: F F : fuerza que realiza trabajo W : trabajo realizado por F θ : ángulo entre la fuerza F y el desplazamiento d d : desplazamiento F d .POTENCIA ENERGÍA TRABAJO MECÁNICO INTRODUCCIÓN El concepto común que se tiene de trabajo es muy diferente al concepto del trabajo mecánico.

S.G.I. La respuesta sería “A” tiene mayor potencia. P : potencia W : trabajo t : tiempo W t b g C) Si la fuerza está en sentido contrario al movimiento (θ = 180°). POTENCIA EN TÉRMINOS DE LA VELOCIDAD Sistema Técnico F C. B) Si la fuerza es perpendicular al movimiento (θ = 90°). M. FA W = Fcos180° d W = − Fd FB B b g A Unidad de Trabajo en el S.P.188 Jorge Mendoza Dueñas CASOS PARTICULARES DEL TRABAJO MECÁNICO DE UNA FUERZA CONSTANTE A) Si la fuerza está en el sentido del movimiento (θ = 0°). d cm m pie W g-cm kg-m lb -pie P = FV g kg kg lb lb Unidades de potencia en el S.S F. ya que ambos realizan el mismo trabajo sólo que “A” lo hace más rápido. W = Fcos 90° d W=0 P= Donde.I.K. Joule (J) Otras Unidades Sistema Absoluto F C. W = Fcos 0° d W = Fd Equivalencias 1 Joule = 10 ergios 1 kg -m = 9. Watt = vatio (W) .G.S. dina Newton Poundal d cm m pie W ergio Ergio Joule Poundal-pie Si preguntamos: ¿Quién tiene más potencia en los brazos?.2 Poundal-pie 7 b g POTENCIA Es aquella magnitud escalar que nos indica la rapidez con la que se puede realizar trabajo. M.8 Joule 1 lb -pie = 32.S F.S.S.K.P.

G. EFICIENCIA O RENDIMIENTO (η) La eficiencia es aquel factor que nos indica el máximo rendimiento de una máquina.g cm kg .S. Generalmente se comprueba mediante el calor disipado. el transporte de las personas se realizaban por intermedio de carretas.102 kg. 100% η= P.Trabajo .S. .S F. sino que una parte del total se utiliza dentro de la máquina.V. en lo que la persona desea. entonces su potencia sería de “ Tres caballos de vapor”.K. = P. M. P. = 735 Watts = 75 kg.S. las cuales eran jaladas por caballos.S. su potencia sería de un “Caballo de vapor”.P.P.U. = caballo de fuerza kW = kilowatts Equivalencias 1 kW = 1 000 Watts 1 C.P.P. = 746 Watts = 550 lb . Carreta jalada con la potencia de tres caballos. El valor de eficiencia se determina mediante el cociente de la potencia útil o aprovechable y la potencia entregada. Es por ello que comercialmente la potencia de los motores se expresa en términos de caballos.m kg lb lb .V. útil Sistema Técnico F C.G.E. tenía la misma potencia de un caballo.E. Si el motor a vapor. + P.pie/s 1 Watt = 0. Unidades Comerciales C. pero de vapor.cm/s kg . g. Unidad Especial de Trabajo 1 kW-h = 3. ergio dina Newton Joule Poundal-pie Poundal d t cm s m s pie s W P ergio/s Ergio Joule Watt Poundal-pie/s Poundal-pie Además: P.m/s 1 H. M.m/s lb .K.S F. Ya es sabido por ustedes.pie d cm s m s pie s W g.Potencia y Energía 189 Otras Unidades Sistema Absoluto W F C.P. que la potencia que genera una máquina no es transformada en su totalidad. = caballo de vapor H.m/s La carreta era jalada con la potencia de un caballo. También se puede decir que es aquel índice o grado de perfección alcanzado por una máquina.pie/s SIGNIFICADO DE LA PALABRA “CABALLO VAPOR” Antiguamente cuando no existían los vehículos motorizados. tenía la misma potencia que tres caballos.U.6 ×10 Joule = kiloWatt-hora 6 Si el motor a vapor.

sin embargo no se sabe el verdadero significado de la palabra energía. etc. será por lo tanto energía relativa. con respecto al plano de referencia horizontal. está disipando energía por tal motivo llega a la meta exhausto.ENERGÍA ΣW * = ∆Ek + ∆EP ΣW * = Ek f − Ek o + EPf − EPo ΣW * = Suma de todos los trabajos. produce los vientos. ENERGÍA POTENCIAL (EP) Es una forma de energía que depende de la posición de un cuerpo con respecto a un sistema de referencia. sólo se transforma” CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA MECÁNICA Cuando las fuerzas que actúan en un cuerpo son conservativas. ENERGÍA CINÉTICA (EK) Es una forma de energía que depende del movimiento relativo de un cuerpo con respecto a un sistema de referencia. en este capítulo nos ocuparemos sólo de la energía mecánica (cinética y potencial). EM = Ek + Ep ¿Tiene energía el atleta? El atleta debido a la velocidad que tiene. sin considerar el trabajo que realiza el peso del cuerpo. cuando ésta cae dicha energía será asimilada por la turbina la cual generará un movimiento de rotación que en combinación con un campo magnético. E = mgh p ENERGÍA MECÁNICA (EM) Es la suma de la energía cinética y la energía potencial. trica” etc. evapora el agua. d i d i 1 EK = mv2 2 E kf E ko E Pf E Po = = = = energía cinética final energía cinética inicial energía potencial final energía potencial inicial . ¿Tiene energía el agua? El agua antes de caer tiene cierta energía debido a la altura “H”. Existen diferentes tipos de energía. Es decir. infinidad de veces. producirá energía eléctrica. es aquel tipo de energía que posee un cuerpo debido a la altura a la cual se encuentra. energías” “se ha consumido mucha energía eléc. EMA = EMB = EMC = cte FÓRMULA TRABAJO . Por lo tanto podemos afirmar que es una energía relativa.190 Jorge Mendoza Dueñas ENERGÍA MECÁNICA INTRODUCCIÓN Muchas veces usted habrá escuchado: “Ya no tengo energía” “el enfermo está recuperando sus . ¿Tiene energía el Sol? El Sol es una fuente enorme de energía y la mayor parte de la energía que utilizamos en nuestra vida diaria proviene de él. la energía mecánica del cuerpo permanece constante. La desintegración de átomos de sustancias existentes en el Sol liberan una inmensa cantidad de energía. Frases como estas suelen escucharse . Ilustraremos con ejemplos el concepto de energía. considerado como arbitrario. La energía solar calienta la Tierra. PRINCIPIO DE LA CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA “La energía no se crea ni se destruye.

ya que no existe desplazamiento alguno. Movimientoeterno Imaginémonos por un momento que estamos divirtiéndonos en un columpio. deberá vencer la resistencia de un cuerpo y al mismo tiempo hacerlo desplazar. la cual se conserva constante y hará que nuestro movimiento sea eterno. Si nos sueltan en el punto A. supongamos prescindible el aire para nuestra respiración.Tecnología Trabajo y Potencia y Energía 191 Trabajomecániconulo Para que una fuerza realice trabajo mecánico. En la fotografia. cuando el pesista sostiene la pesa. La energía mecánica total en ese instante será: EM = EPA Cuando caemos y llegamos al punto B. sin embargo nuestra energía cinética será nula ya que la velocidad inicial es cero. en ese instante tendremos cierta energía potencial respecto al césped. nuestra energía cinética será máxima ya que allí se producirá la máxima velocidad mientras que nuestra energía potencial será mínima respecto al césped. A B . cuya resistencia amortigua el movimiento de nuestro cuerpo. a no ser la influencia de una fuerza externa como en el caso común: el aire. Asumiendo que no existe aire. tendremos: EM = EPB + EKB Notamos que tanto la energía cinética y potencial son diferentes en cada instante.Ciencia . pero la suma de estos es EM. no realiza trabajo.

de esto aprovechan muchos para bombear el agua mediante una motobomba y una manguera.Potencia La fotografía muestra un prototipo del sistema de abastecimiento de una vivienda. El agua es succionada realizando por tanto cierto desplazamiento en contra de la gravedad. viene a ser la potencia útil realizada por la bomba.192 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología Conservacióndelaenergía La energía potencial que tiene la niña en la parte más alta. En realidad no toda la energía potencial de A se transforma en energía cinética en B. es indudable entonces la existencia del trabajo mecánico en cierto lapso de tiempo. El caudal del líquido obtenido dependerá entonces de la potencia de la bomba como uno de sus factores importantes. El agua proveniente de la red pública se deposita en la cisterna. se convierte en energía cinética en la zona más baja. Lapotenciadeunamotobomba El agua del río funciona como cisterna. pues hay que aceptar que en este último punto se produce disipación de calor. Este sistema se utiliza frecuentemente para el uso de la agricultura así como en la limpieza de elementos ajenos a la alimentación y/o salud. de modo que: Sin embargo el calor es también una forma de EPA = EKB + calor A B energía por lo que la “ley de la conservación de la energía” no es violada. Trabajo . el trabajo que se realiza para llevar el agua de la cisterna al tanque elevado por unidad de tiempo. . luego mediante un tubo y una bomba se succiona (La bomba genera para ello cierta potencia) agua para luego ser trasladado hacia un tanque elevado.

7. Todas las anteriores. VV VF FV d) e) FF N. 9.La energía total de un sistema aislado se mantiene constante..Potencia y Energía 193 TEST 1. e) N. El cuerpo se mueve en una trayectoria circular.. La velocidad del cuerpo es constante. La gravedad. I.- La energía cinética de un cuerpo depende de: a) b) c) La altura a que se halle. d) e) Su velocidad.- Señalar verdadero (V) o falso (F) en las siguientes proposiciones: I. La energía cinética depende de la velocidad del móvil.- Indicar verdadero (V) o falso (F): ( ( ) ) La energía cinética es constante para un M.- 4. El segundo. d) Faltan datos.. Cinética.. La gravedad. con respecto al piso. Su velocidad.. entonces: a) b) c) d) e) Su velocidad disminuye. Sólo II.. II. Térmica. a) b) c) 10. III.La energía potencial de un cuerpo no depende de: a) b) c) d) e) 2.C. El cuerpo se mueve aceleradamente. Un cuerpo se desliza hacia abajo sobre un plano inclinado liso. Si ganamos energía es por haber efectuado un trabajo mecánico. La energía potencial gravitacional expresa la medida de la interacción de dos cuerpos. Solamente actúa sobre el cuerpo la fuerza de rozamiento. ¿Cuál de los siguientes gráficos representa cualitativamente el trabajo“W”que realiza el peso del cuerpo en función de la altura h? [0 < h < ho] a) d) 6.La energía mecánica no se puede transformar en otro tipo de energía. II y III.La altura a que se halle. Dar la incorrecta: a) b) c) d) e) La energía del Universo es constante. Los dos son de igual potencia.. . Su peso.. d) e) I y II.. El trabajo producido por una masa en movimiento se llama energía. d) e) Gravitacional.- Si el trabajo neto sobre un cuerpo es negativo. a) b) c) Potencial. a) b) c) FVF VFF FVF d) e) VFV VVV b) e) c) 8.. ¿Qué motor es más eficiente.El trabajo de la fuerza normal (N) es cero. La energía potencial equivale a la energía cinética alcanzada. partiendo de una altura ho.A. Sólo III.A..- Sean las siguientes proposiciones..U. 3.El trabajo es una magnitud vectorial. III. El trabajo total equivale a la variación de la energía mecánica.- Señalar la proposición verdadera. Su masa...La energía tiene la misma unidad de trabajo. Eólica.. Su peso.El trabajo realizado por el peso (P) de un cuerpo es siempre nulo. I.Sólo I. a) b) c) 5... el que pierde la quinta parte de la potencia útil o el que dá como útil los cuatro quintos de la potencia absorbida? a) b) c) El primero.Trabajo . II..

Para un desplazamiento d = 5 m.1g + 0 = H 5K b g Wpeso = 160 J . donde µk = 0.25. para un desplazamiento de 0.1 m. se encuentra sobre una superficie horizontal rugosa. A) Calcular el trabajo realizado por cada fuerza.- Un bloque se 2 000 N de peso resbala por el plano inclinado sin rozamiento como se muestra. Trabajo realizado por la fuerza de rozamiento ΣFy = 0 N + 60 = 100 N = 40 Newton fk = µkN = 0 . Trabajo realizado por la fuerza F F = Fx + Fy WF = WFx + WFy Solución: b g A) Trabajo realizado por N WN = Nd cos 90° WN = 0 b g fuerza perpendicular al movimiento b gb g Trabajo realizado por el peso Wpeso = WPx + WPy W = 2000sen53° dcos0° + 2000cos53° dcos90° peso Wpeso b g FG 2 000 4 IJ b0. 25 40 ⇒ fk = 10 Newton Wf k = fK d cos θ Nótese que d y fk forman un ángulo de 180º Wf k = 10 5 cos 180° Wf k = − 50 Joule Dicha fuerza se opone al movimiento. A) ¿Cuál será el trabajo realizado por cada una de las fuerzas que actúan sobre el cuerpo? B) ¿Cuál será el trabajo neto efectuado? Solución: Fy F b g b g W = b80gb5g + 0 F WF = 80 d cos 0° + 60 d cos 90° WF = 400 Joule B) Trabajo neto efectuado Wtotal = WN + Wpeso + Wf k + WF Wtotal = 0 + 0 + −50 + 400 WTotal = 350 J b g Fx 2. A) Trabajo realizado por la normal (N) WN = 0 Ya que la fuerza es perpendicular al movimiento. B) Calcular el trabajo neto realizado sobre el bloque.problemas de aplicación Un bloque de 100 N de peso.194 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. Trabajo realizado por el peso Wpeso = 0 Dicha fuerza también es perpendicular al movimiento. se aplica una fuerza F de 100 N que forma un ángulo de 37º con la horizontal.

U. × 100% | PE | V | 75% = P. 25 B 1. . Solución: W P= t Fd Td P= = t t j e j 0 + b − f × 40g = b0 − 0g + b0 − mgRg k WN + Wfk = Ek C − Ek A + EPC − EPA e − µmg × 40 = − mgR µ × 40 = 10 µ = 0 . b20gb4g P= 2 4. = 10 kW η = 75% P. Solución: P.0 5.- Hallar la potencia que desarrolla el motor mostrado para que levante al bloque de 20 N con velocidad constante en 2 s una altura de 4 m.U. U. R =10 m.- Hallar la potencia útil que dispone un motor si se le entregan 10 kW de potencia y su eficiencia es de 75%..- Un cuerpo de masa “m” es soltado del punto “A” si la . mínima rapidez de “v” que debe tener en “A” para que pueda llegar hasta “B” . E. se desplaze de ”A” hasta “C” (en Joule). 5 kW Solución: t ΣW* = ∆Ek + ∆EP La energía disminuye en 800 J: ΣW* = − 800 J Luego: entre “A” y “B” −800 = Ek B − Ek A + EPB − EPA 14 4 2 3 1 1 2 −800 = 0 − mv 2 ⇒ − 800 = − × 16 × v A A 2 2 v A = 10 m/s 2. Calcular el coeficiente de rozamiento cinético entre B y C.⇒ P = 40 Watt problemas complementarios Si el cuerpo de 16 kg de masa disminuye su energía en 800 J cuando desliza de “A” hacia “B” Determinar la . si el cuerpo se detiene después de 40 m de recorrido.. U. b g e j Solución: Hallar el trabajo neto que se realiza para que el bloque de 10 kg.Potencia y Energía B) Trabajo neto o total: Wtotal = WN + Wpeso Wtotal = 0 + 160 Wtotal = 160 J 195 t N = mg fk = µN fk = µmg t ΣW* = ∆Ek + ∆EP Entre los puntos A y C 3. = 7 . = ? U η = P. superficie circular carece de rozamiento. × 100% | 10 W ⇒ P.Trabajo .

Hallar el trabajo desarrollado por la fuerza de rozamiento. 5 100 Jorge Mendoza Dueñas t El trabajo de la fuerza de rozamiento: Wf = fk d cos 180° Wf = 15 16 −1 Wf = − 240 J b gb gb g b g 4.- Hallar “α” si el bloque al ser soltado en “A” sube por el plano inclinado hasta detenerse en C. t Analizando el rozamiento fk = µkN fk = 0 . El cuerpo de 1 kg se suelta de A recorriendo el plano inclinado 60º con la horizontal y de superficie lisa hasta el punto B. t Analizando el rozamiento entre B y C fk = µkN fk = 0 .6. Luego recorre el tramo rugoso BC deteniéndose en C. 4 100 b g b g b g b g fk = 40 Newton t Wneto = WN + Wpeso + W80 + WfAB + WfBC Wneto = 0 + 0 + 80 × 40 + −50 × 20 + −40 × 20 Wneto = 3 200 − 1 000 − 800 Wneto = 1 400 J Solución: 3.- fk = 50 Newton Nótese que la fuerza de rozamiento y desplazamiento forman 180°.El bloque mostrado es soltado en su posición A. k (g = 10 m/s2). FG 1IJ − f = b5gb2g H 2K k R = 10 m fk = 15 Newton . 6 10 b g fk = 6 Newton Solución: t Aplicando los conocimientos de cinemática para calcular la aceleración 1 d = at 2 2 1 16 = a 4 2 t ΣW* = ∆Ek + ∆EP Entre A y C bg 2 e j e j 0 + b −6 × Lg = b0 − 0g + 0 − bmg × 3g −6L = − 1× 10 × 3 L = 5m WN + Wf = Ek C − Ek A + EPC − EPA a = 2 m/s2 t Analizando el rozamiento ΣFx = ma 50sen 30° − fk = ma 50 5. y luego de 4 s recorre una distancia de 16 m. Sólo existe rozamiento en el plano inclinado (g = 10 m/s2). Hallar “L” si se sabe que µ = 0.196 Solución: t Analizando el rozamiento entre A y B fk = µkN fk = 0 .

el cuerpo debe estar a punto de caer en “B” ( N = 0).... 6mgcos α × 2 cos ec α = 0 − 0 cosec + mg × 2 − mg × 4 −0 . (2) t (2) en (1): gh = 2gR + t ΣW* = ∆Ek + ∆EP Entre A y C WN + Wf = Ek C − Ek A + EPC − EPA 7....... hallar la fuerza de presión de la superficie sobre el cuerpo “B” ... (1) 2 vB = 2gR cos φ ... FC = mg = 2 mvB R 2 mvB R b g 2 vB = gR ... ya que no hay rozamiento Por tanto: EMA = EMB ⇒ EPA + Ek A = EPB + Ek B 1 2 mgh + 0 = mg 2R + mvB 2 t No hay rozamiento: conservación de la energía mecánica.Trabajo ....Potencia y Energía Solución: t Analizando el rozamiento... EMA = EMB ⇒ Ek A + EPA = Ek B + EPB 1 2 0 + mgR = mvB + mg R − R cos φ 2 b g b g mgR = 2 mvB + mgR − mgR cos φ 2 gh = 2Rg + 2 vB 2 . 6 × 2mg cos α tanα = 3 5 b g b b g 1 = − 2mg sen α α = arctg FG 3 IJ H 5K Solución: 6. (1) .... 0 + −0 .. fk = µkN fk = 0 . 6 mg cos α 197 t Analizando el movimiento circular: para que “h” sea mínimo.- De qué altura mínima “h” debe partir el bloque “m” a fin de dar una vuelta completa suponiendo que la fricción es despreciable..... Solución: t ΣW * = 0 ....h= 5R 2 gR 2 e j e j g Si se suelta la esferita en “A” y no existe rozamiento.

U.198 t Analizando el mov.. = Fv 40 000 = F 5 F = 8 000 N t Analizando las fuerzas.. = W mgh = t t m 10 20 2 × 3600 2 400 = m 2gR cos φ R b g b gb g m = 86 400 kg El motor de una lancha tiene una potencia de 100 kW. Solución: t Calculando la potencia útil η= P. circular FC = 2 mvB R 2 mvB .Hallar la potencia que desarrolla el motor mostrado para que levante al bloque de 2 kg desde el reposo con una aceleración de 2 m/s2 en 2 segundos (g =10 m/s2). Como la velocidad de la lancha es constante: f =F f = 8 000 N Solución: bg t Calculando la altura que sube en 2 s 1 h = v ot + at 2 2 h= 0 + h= 4m 1 2 2 2 b gb g 2 9. P= 24 4 W Th = ⇒ P= t t 2 b gb g b gb g 60% = b gb g P. η= × 100% P. E. × 100% 1 00 000 10. U. P. 40% = P... E. de un pozo de 20 m de profundidad al cabo de 2 h? (g = 10 m/s2).. U. = 2. Solución: t Como la densidad del agua es la unidad: 1 1 kg 1 de agua ®1ltlt de agua Luego: La cantidad de agua a extraer es 86 400 lt t Analizando la eficiencia del motor: P. U. Si la lancha se mueve con velocidad constante de 18 km/h.- R P. 4 kW P. (2) R Jorge Mendoza Dueñas t Calculando la masa de agua a extraer N − mg cos φ = t (1) en (2): N = mg cos φ + N = 3mg cos φ 8.U. U. si su eficiencia es el 40% ¿Cuanto es la resistencia del agua?. = 40 000 W t Analizando la potencia útil P. U... = 2 400 W P = 48 W . = 2 400 W | h = 20 m S | t = 2h = 2 × 3600 s T P. × 100% 4 kW t Calculando la tensión en la cuerda ΣFv = ma T − mg = ma ⇒ T = 2 2 + 2 10 T = 24 N t Calculando la potencia que desarrolla el motor. P. U.- ¿Cuántos litros de agua puede extraer una bomba de 4 kW y 60% de eficiencia... U. U. × 100% P.

125 W 6.Potencia y Energía 199 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. 500 N . no existe rozamiento (g =10 m/s2). 200 el kW-h? Rpta.Trabajo . Rpta. El trabajo neto 9. 25 600 1. si EDELSUR cobra S/. S/. neto realizado en él para ir hasta “B” .- Un motor eléctrico que tiene una eficiencia de 80% entrega 20 kW. Hallar la potencia ejercida por la persona. 1. 16 J B 1. Rpta. Rpta.- Rpta. –360 J 0 3.Una persona sube ladrillos de 5 kg cada uno. cuando recorre una distancia de 5 m hacia arriba (m = 5 kg). Si µ = 0. 4.- Un cuerpo de 1 kg se deja caer desde la parte más alta de una torre de 120 m de altura. Calcular su energía cinética cuando está a 50 m de altura. –144 J –504 J Si se impulsa un bloque con una velocidad de 10 m/s sobre el piso sin rozamiento mostrado. 500 J Un automóvil de 1 300 kg baja por una pendiente con el motor apagado a la velocidad constante de 18 km/h. ¿Qué potencia debe desarrollar el motor del automóvil para que suba la misma pendiente con la misma velocidad constante? (tan α = 5/12 donde: α ángulo de inclinación de la pendiente). hallar el trabajo realizado por: k 8. 4. En la figura mostrada. si la fuerza resultante es 3. Rpta.problemas de aplicación ¿Qué trabajo realiza el peso de un cuerpo de masa 2 kg. 2. Rpta. g =10 m/s2). hasta una altura de 9 m.h=8m problemas complementarios En la figura se muestra un bloque de masa m = 10 kg. La fuerza de rozamiento.3. 3 000 J 5. Rpta. Determinar cuál será el trabajo que realice la fuerza “F” que logre levantar a dicho bloque con velocidad constante una altura de 18 m (µ = 0. Rpta. Determinar la altura “h” que alcanzará. 50 kW 3.- Si el bloque sube con velocidad constante.2 N.- Un cuerpo de 6 kg es impulsado en el punto ”A” y asciende por el plano inclinado hasta el punto B. 700 J 10. cuando es soltado de una altura de 4 m? (g = 10 m/s2). por una escalera.3. 2. ¿Cuánto cuesta mantenerlo encendido durante 8 h. tardándose 1 h en subir un millar. 7. El peso La normal 3.80 J Rpta. 2. Rpta.- Un cuerpo de 2 kg parte del punto “A” Hallar el trabajo . Hallar el trabajo realizado por la fuerza F para llevar el bloque entre B y A (F =100 N). hallar el trabajo realizado por la fuerza “F” . 4.

Rpta.- Un cuerpo de 20 kg se lanza verticalmente hacia arriba con una velocidad 60 m/s. Rpta. 800 J 4. Calcular la distancia BC a la que se detiene el bloque si se considera la fuerza de fricción constante a lo largo del recorrido. 20 cm Rpta. h = 108 m 8. si actúa sobre ella una fuerza F = 10 N solamente en el trayecto AC ? Hallar para que ángulo “α” la tensión del hilo es igual al peso de la esfera.- Un bloque de 3 kg mostrado en la figura.200 2. si ha sido soltada de la posición horizontal. tiene una velocidad de 10 m/s en “A” y 6 m/s en el punto “B” La . Las resistencias externas al avance del automóvil son 200 N/1 000 kg.- Jorge Mendoza Dueñas Una bola gira atada al extremo de una cuerda de longitud L =10 m.- Cuál es la velocidad en B de la masa de 1 kg. 7.67 s Un automóvil de 1 500 kg recorre con velocidad constante. Hallar el tiempo que demora en subir el bloque de 500 kg si es jalado con velocidad constante por un motor de 8 kw y 75% de eficiencia. x = 38 m . en 3 h. Calcular la velocidad de la bola cuando la cuerda forma un ángulo de 37° con la vertical y en la parte más baja del movimiento. ¿Calcular a qué altura la energía cinética del cuerpo se ha reducido al 40% de la que tenía inicialmente en el lanzamiento? Rpta. si el automóvil tiene una eficiencia del 80%.Calcular el trabajo neto efectuado sobre el bloque de 2 kg en ir de “A” hacia “B” . µk = 1/6 Rpta.- Calcular el trabajo neto desarrollado sobre el bloque mostrado en ir desde “A” hacia “B” (m = 4 kg). 6. en un plano vertical. vB = 10 5 m / s v C = 2 115 m / s 5. distancia de A a B a lo largo de la curva es 12 m.- Rpta. cos α = 1 3 Rpta.- 1.- 1 m/s 9. – 200 J 3. 10. Hallar la potencia del motor. 4 861 W Rpta. si se desea que tenga una velocidad mínima suficiente para que la bola describa una vuelta completa (g =10 m/s2). llegando a 400 m de altura. una distancia de 120 km en una carretera en rampa ascendente. Rpta.

las estrellas. Fue la necesidad que obligó al hombre antiguo a la evolución del estudio de la Astronomía. las noches son más largas que los días ¿Por qué? Pero. Inclusive hoy en día. Con la Luna llena es más difícil la pesca. no es de extrañar que el cielo haya sido objeto de investigación y que se hayan realizado muchos intentos para explicar el movimiento de los astros. es decir el movimiento planetario. No estamos solos. En ciertas épocas.¿Por qué las estrellas no caen hacia la Tierra? ¿De dónde están suspendidas? nas estaban reguladas por la presencia y ausencia del Sol. el motivo de gran estudio para los antiguos. desde tiempos antiguos hasta la actualidad. las estrellas?.. los vientos. La vida de los pueblos antiguos estaban orientadas por los fenómenos celestes. Las actividades huma. nuestro planeta pertenece a una galaxia y así también existen otras galaxias y todas estas al Universo. es precisamente el estudio de los cuerpos celeste.Capítulo 8 MOVIMIENTO PLANETARIO GRAVITACIÓN UNIVERSAL PLANETARIO MOVIMIENTO PLANETARIO Uno de los problemas de gran discusión. la Luna. gran parte de nuestros quehaceres están supeditado a la presencia de los mismos. Por todo lo explicado. la Luna. Las diferentes posiciones de los astros fueron quizá.Muy fácil. etc. . ¿Qué tiene que ver nuestra vida con el Sol. los vientos.

o sea que a veces se veía que un planeta se movía en cierto sentido y otras veces en sentido contrario. Con el fin de mejorar esta teoría se le introdujeron ciertas modificaciones. el astrónomo Claudio Ptolomeo de Alejandría. quien no tuvo mucha suerte en el campo de la Astronomía. puesto que con esto se explicaba el movimiento retrógrado de algunos planetas. sin embargo sólo pudieron explicarlos mediante mitos y leyendas. el Sol. la Luna y las estrellas. con este modelo. Los cuerpos conocidos en aquel tiempo fueron ordenados de acuerdo con la distancia promedio a la Tierra. A pesar de conseguir. ya que la “Suprema Creación” tenía que ser el hombre y como habitaba en la Tierra. Mercurio. pues. Jorge Mendoza Dueñas SISTEMA DE PTOLOMEO Esta teoría parecía lógica. habría hecho un mundo mejor y más simple. a comentar que si hubiese sido consultado en la creación del Universo. En el siglo segundo de la Era Cristiana. estructuró un modelo planetario que tendría gran aceptación. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) Sol Mercurio Venus Tierra Luna Marte Júpiter Saturno Los Filósofos de esa época suponían que los planetas. Sin embargo. las ideas de Ptolomeo guardaban gran concordancia con la Iglesia Católica. estaban incrustadas en esferas que giraban en torno a la Tierra. lo que indujo a Alfonso X Rey de Castilla en el Siglo XII. la Luna. hasta que terminó por ser una teoría muy confusa. Marte. obligó a los griegos a usar a veces un gran número de esferas para explicar el movimiento de un único planeta. SISTEMA DE COPÉRNICO . a través de los horóscopos. que en la actualidad todavía atrae a ciertas personas. suponían que la Tierra era el centro geométrico del Universo y que los cuerpos celestes se movían alrededor de la Tierra. que prevalecería durante la Edad Media. la Tierra tendría que ser el centro del Universo. Cabe mencionar que un negocio o desviación de este estudio es la Astrología. Esto se alimentó mucho más con algunas ideas vertidas por el filósofo Aristóteles. Los griegos. con lo cual el “Universo Griego” resultó muy complicado. el Sol. Júpiter y Saturno. una reproducción razonable de los movimientos observados. El suponía que todos los planetas se movían en círculos. que consideraban al hombre como el centro del Universo.202 Los egipcios y los babilonios trataron de darle explicación certera al movimiento planetario. la necesidad de ajustarlo del modo conveniente a los hechos. las cuales creen inocentemente en dicho “Estudio” . Venus. cuyos centros giraban en torno a la Tierra.

.. Tycho Brahe J. Debido a está publicación. Júpiter y Saturno. su único error era que las lo tanto una obra perfecta. el alemán Johannes Kepler. berían ser circulares. un sistema en que el Sol se consideraba inmóvil y la Tierra pasaba a ser un planeta en movimiento. como el Profesor: Universo era obra de Dios y por Copérnico. 3.- TEORÍA GEOCÉNTRICA Fue enunciada por Claudio Ptolomeo.Movimiento Planetario 203 Esta descripción fue aceptada como correcta hasta que en el siglo XVI el monje y astrónomo polaco Nicolás Copérnico. Sin embargo. Es decir que se consideraba a la Tierra como el centro del Universo. 2. como cualquiera de los otros era totalmente contrario a la Filosofía de la Iglesia. había sido propuesta por primera vez por el astrónomo griego Aristarco alrededor del siglo III A. que buscaba una solución más simple. el orden de las órbitas de los planetas. Temiendo represalias por parte de la Inquisición. Marte.TEORÍA ACTUAL Johannes Kepler. tenía razón. realizó mediciones de las posiciones de los cuerpos celestes durante 20 años. con el deseo de demostrar que la teoría de Copérnico era falsa. De acuerdo a Copérnico. en uno de cuyos focos se encuentra el Sol. las orbitas no son circulares trayectorias de los planetas desino elípticas. con respecto al Sol. El primer ejemplar lo recibió en su lecho de muerte. quien sostenía que eran los planetas los que giraban alrededor del Sol describiendo órbitas circulares. siguiendo una antigua tradición griega que consideraba el círculo como curva perfecta. quien utilizando su telescopio rudimentario también llegó a la conclusión que los planetas giraban alrededor del Sol. Copérnico fue tachado de loco y hereje.C. quien sostenía que todos los cuerpos celestes giraban alrededor de la Tierra describiendo órbitas circulares. formuló las siguientes leyes: A) Ley de las Orbitas Los planetas giran alrededor del Sol describiendo órbitas elípticas. Copérnico se abstuvo durante mucho tiempo de publicar su libro. Así pues. basado en las mediciones de su profesor Tycho Brahe. el error que tuvo Copérnico fue admitir órbitas circulares para los planetas. era: Mercurio. Venus.TEORÍA HELIOCÉNTRICA Fue enunciada por Nicolás Copérnico. la Luna girando en torno a la Tierra. Kepler Los descubrimientos de Kepler se reducen a tres leyes que daremos a conocer en la síntesis que viene a continuación. quien descubrió que las órbitas que realizaban los planetas no eran circulares sino elípticas. Lo realizó con tanta precisión. propuso describir el movimiento de todos los planetas en órbitas circulares. Tycho Brahe. Tierra. 1. La idea no era nueva. el cual estaría en el centro. . sus ideas fueron consideradas falsas y opuestas a las Sagradas Escrituras. incluyendo la Tierra con respecto al Sol. que esas medidas fueron aprovechadas por su alumno. Años más tarde esta teoría fue apoyada por Galileo Galilei.

Algunos Valores: Radio de la Tierra : Masa de la Tierra : Volumen de la Tierra : Densidad de la Tierra : RT = 6 370 km 24 MT = 5. 3 RM1 RM2 LEY DE GRAVITACIÓN UNIVERSAL “Dos cuerpos cualesquiera en el Universo. Newton notó que cada planeta atraía también al Sol.09×10 cm 3 DT = 5. Si: TAB = TCD Se cumple: A1 = A2 GRAVIT VITACIÓN GRAVITACIÓN UNIVERSAL El estudio del movimiento de los planetas. Radio medio = RM RM1 = RM2 = R1 + r1 2 R2 + r2 2 T12 T22 = 3 = . quien precisamente había nacido el mismo año que falleció Galileo. 67 × 10−11 N × m2 kg2 NOTA Con las leyes de Kepler no significa que se hayan resuelto los enigmas del sistema solar y menos del Universo. se preguntaba -¿Por qué los planetas giran en torno al Sol?-. se observa que el cuadrado de su período de revolución es directamente proporcional al cubo del radio vector medio. Newton nota que el Sol atraía a los planetas. trajo como consecuencia que el famoso astrónomo Galileo (amigo de Kepler) se inclinara a defender la teoría de Copérnico.. gracias a la ayuda del telescopio que el mismo inventara. se atraen con una fuerza que es directamente proporcional a cada una de las masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que separa sus centros. Newton.. así pues. C) Ley de los Períodos Cuando un planeta se mueve alrededor del Sol.5 g/cm .. = cte. llegó a la conclusión que una fuerza centrípeta obligaba a los planetas a realizar este movimiento.98×10 kg 27 3 VT = 1. aún falta mucho por descubrir.204 Jorge Mendoza Dueñas B) Ley de la Áreas El área barrida por el radio vector que une el Sol con un planeta es la misma para tiempos iguales. es más. Sucede que los estudios realizados por Kepler y Galileo fueron la base para que Newton formulara su Ley de la Gravitación Universal. sino que todos los cuerpos experimentan una atracción mutua.” r1 R 1 F= Gm1m2 d2 G = 6 . Newton descubrió también que no solo los planetas se atraen. Con cierta fuerza “F”.

De todo lo expuesto hay que precisar que lo correcto es decir: “el cuerpo cae hacia el centro de la Tierra”. no podría existir un río plano. .Ciencia y Tecnología Movimiento Planetario 205 Dibujo Dibujo Los cuerpos caen ¿Porqué los cuerpos no caen hacia arriba?. sin embargo los términos “arriba” y “abajo” son relativos y dependen enteramente de la posición del observador. en realidad muchas personas se hacen esta pregunta en algún momento. Este mismo principio se usa en los sistemas de alcantarillado. etc. como quiera que la fuerza es una magnitud vectorial. Aguas abajo Las aguas del río aprovechan la pendiente del mismo. éste se ve atraída por la Tierra con cierta fuerza llamada peso (fuerza gravitacional). canales de irrigación. Cuando un cuerpo es soltado desde cierta altura. tiene dirección y sentido. Cada partícula de agua tiene una componente de su peso en la dirección del plano del río que hace que la masa del agua se muevan “aguas abajo”. la Tierra atrae al cuerpo en mención hacia su centro.

mientras que la nave es empujada hacía arriba. toma el nombre de peso. Estando la nave a dicha velocidad. Como quiera que la Tierra tiene mayor masa que la Luna. En realidad un cohete tiene varios sub-cohetes. la cual está comformada por la nave en sí y un cohete cuyo interior está compuesto por un conjunto de almacenes de combustible para posteriormente quemarlo y formar grandes nubes de gas los cuales escapan con fuerza hacia atrás. ésta es v = 8 km/s = 28 800 km/h. Menor masa del planeta o cuerpo celeste ⇒ menor fuerza F. Para poner en orbita alrededor de la Tierra un cuerpo. Mayor masa del planeta o cuerpo celeste ⇒ mayor fuerza F. no existe un misil que empuje al proyectil a tanta velocidad. el cual quedará en orbita. sin embargo. en virtud a ello. una persona pesará más en la Tierra que en la Luna y por tanto flotará en la Luna como lo hace un papel en la Tierra (exagerando un tanto). la primera hace que la nave alcance una velocidad de 9 500 km/h. apoyándonos en las ecuaciones de gravitación universal podemos calcular fácilmente la velocidad necesaria que requiere el proyectil para realizar tan fabulosa aventura. la segunda hace que la nave alcance 22 500 km/h. . en ese momento la altura promedio es de 190 km. es que se puede afirmar. dicha fuerza se rige mediante la siguiente expresión. mientras que la tercera alcanza la velocidad de 28 800 km/h que es la velocidad mínima que necesita un cuerpo para que gire en orbita alrededor de la Tierra.206 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología astronauta El peso de un astronauta en la Luna La fuerza de atracción que un planeta ejerce sobre otro cuerpo. es necesario el uso de una nave espacial. se puede lanzar el “satélite artificial” con una velocidad tangencial. F= GmM d2 Donde “M” es la masa del planeta o cuerpo celeste. para después ser dejado caer al océano. artificial? ¿Cómo lanzar un satélite artificial? Newton fue uno de los primeros científicos que consideró la posibilidad de lanzar un cuerpo desde una cima muy alta y hacerlo girar alrededor de la Tierra gracias al lanzamiento con un cañón.

III a.. conociendo los datos de la figura. II. IV b Lord Cavendichs Isaac Newton Nicolás Copérnico Claudio Ptolomeo b) c) d) e) 8. IV d I b.- Señalar verdadero o falso. respecto al movimiento planetario y la Ley de Gravitación Universal. a) b) c) d) e) FFF VVF FVF VFV VVV c) d) e) 7. II. a) b) c) d) e) 1 km por segundo. es de aproximadamente. 3 km por segundo.El período de movimiento es proporcional a la distancia media al Sol. Sus velocidades orbitales y sus masas.. recorre arcos iguales en tiempos iguales.. Sus masas. III c.. la distancia entre ellas y sus velocidades. III c. La constante de gravitación es variable con el tiempo y de acuerdo a los cuerpos que interactúan. IV d I d. 8 km por segundo. a) b) La fuerza gravitatoria es proporcional al producto de las masas. La fuerza gravitatoria es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que separa las masas. siendo A1 = 3 A2 ¿Qué podría opinar de los tiempos transcurridos? a) TAB = 1/3 TCD TAB = TCD TAB = 3 TCD TAB = 9 TCD TAB = 27 TCD 4. El campo gravitatorio es un campo energético vectorial. III b.Sus masas y la distancia entre ellas.Teoría Heliocéntrica. III. Los cuerpos ubicados en la superficie de los planetas soportan la mayor fuerza gravitatoria.Descubrimiento de la (c) constante de gravitación (d) universal. IV. IV a I a. II d. III a.. II c.Ley de Gravitación Universal.Todos los planetas describen orbitas hiperbólicas y parabólicas. III. La teoría geocéntrica fue sostenida por Claudio Ptolomeo y apoyada por Galileo Galilei. a) b) c) d) e) I c.- Relaciona correctamente: I. Sus velocidades orbitales y la distancia entre ellas. 3. No se puede predecir.- Hallar la relación entre los períodos de los planetas “A” y “B” alrededor del Sol. II a. Señalar la alternativa incorrecta respecto a la Ley de Gravitación Universal. (a) II. II b. a) I. 5.- Un planeta barre las áreas observadas en la figura. 15 km por segundo. Los planetas giran alrededor del Sol describiendo órbitas elípticas en uno de cuyos focos se encuentra el Sol. es necesario conocer: a) b) c) d) e) 2.FVV VVV VVF FFV FFF La velocidad mínima para que un cuerpo se mantenga en órbita alrededor de la Tierra.Para determinar la atracción gravitacional entre dos cuerpos. El radio vector que une el Sol con un planeta. II a.. a) b) c) d) e) 6.Movimiento Planetario 207 TEST 1.Barren áreas iguales en tiempos iguales en sus respectivas orbitas. b) c) TA = TB TA = 7/9 TB TA = 9/7 TB d) e) 2 2 TA = 7 / 9 TB b g 73 93 TA TB 2 2 = . IV d I c. (b) III. Solo sus masas.- Respecto al movimiento planetario señalar verdadero o falso: I.Teoría Geocéntrica.

- t De la fórmula: F= Gm1m2 d2 −11 7 5 Calcular la aceleración de la gravedad en la superficie de la Tierra.208 9. Calcular la fuerza de atracción. De donde: g= GM bR + hg 2 3.En la figura.problemas de aplicación Se tiene dos cuerpos de masa m1 y m2 separados 3 m como muestra la figura.- Jorge Mendoza Dueñas El peso de una masa “m” sobre la superficie de un planeta es “P” ¿Cuál será su peso a una altura igual al radio del planeta respecto a su superficie? a) b) c) a) b) c) 3 P 2 P 2 2P d) e) 8 P 9 2 P 3 d) e) P 2 2P 4P P 4 P 8 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. 67 × 101 F = 6 .67 ×10 je3 ×10 je3 ×10 j F= b3g 2 b RT + h g 2 F = 6 . 67 N Superficie de la Tierra: h= 0 Luego: g= GMT R2 T . Solución: t En el punto “P” Solución: t Datos: N × m2 G = 6 . 67 × 10 −11 2 kg m1 = 3 × 107 kg m2 = 3 × 105 kg F = peso = mg GMm . m1 = 3 × 107 kg m2 = 3 × 105 kg 2. Solución: g= GMT e6. la masa “m” tiene un peso “P” en el planeta “A” ¿Cuál es su peso en el planeta “B”? 10. d = 3m F = ?(N) = mg bR + hg 2 .- Determinar una expresión que nos permita calcular la aceleración de la gravedad en cualquier punto respecto a la Tierra.

. RP = RT 3 t Para calcular el peso de un cuerpo de 20 N en el planeta (P). Solución: ¿Cuánto pesará un cuerpo de 20 N en un planeta cuya densidad promedio es el triple de la densidad promedio terrestre y cuyo radio es la tercera parte del radio terrestre?. 8 GMT x 2 g = 9 . 8 25 b g ⇒ g = 6 . 67 × 10 −11 MT = 5. ¿a qué altura debe elevarse para que su nuevo peso sea 3 N? (dar su respuesta en función de R = radio terrestre)...Hallar la gravedad a una altura igual a 1 600 km sobre la superficie terrestre. 27 m / s2 FG R + HIJ H R K B 1... P T .. 8 m / s2 4. (2) g= 3.- 2 = 25 ⇒ H = 4R problemas complementarios La separación entre la Tierra y la Luna es “d” ¿en qué ... se debe colocar una pequeña masa para que se encuentre el equilibrio si M = 81 M ?. asumiendo que el radio terrestre es R = 6 400 km.. 9 d 2. Solución: t En la superficie (punto A) bd − xg Gb81M g GM = x bd − x g FG 9 IJ = FG 1 IJ ⇒ H xK H d− xK L L 2 2 2 2 = GML 2 9 1 = x d− x x = 0.Un cuerpo pesa al nivel del mar 75 N.- FG R + R IJ H 4K t 2 ⇒ g= GM FG 5 R IJ H4 K t 2 = 16 gt 25 t De (1) y (2): 16 9..Movimiento Planetario N × m2 kg 2 209 t Equilibrio: FT = FL G = 6 . 4 Vesfera = πR3 3 Solución: t Datos: DP = 3 D T .. (1) g= t GM bR + hg GM t t En el punto B: GMm g= bR + Hg 2 = 3 . t Solución: 1 600 = 6 400 Rt = 4 4 2 GMm R2 = 75 .. bastará calcular (g ) en función de g ... 98 × 1024 kg R = 6 370 000 m Reemplazando: g= GMT R2 T = 9. dar como respuesta en funT L ción de “d” . considere a los planetas como esferas perfectas..... lugar del espacio entre estos dos cuerpos...

- Determinar el período de revolución de un satélite artificial de la “Tierra” el cual se encuentra a una altura . 20 s b g 7. Dar la respuesta en términos de G. Solución: ¿Con qué velocidad lineal se traslada un satélite alrededor de la Tierra si su órbita se encuentra a una altura h = 3R sobre la superficie de la Tierra?.- En la figura mostrada.1 GM GM GM ⇒ v= ⇒ v= 4R 2 R r F 3m R I G R JJ Gm = GG g = GG R JJ ⇒ R K H F 1I g = 3g G J ⇒ g = g H 3K P P T P 3 T 3 2 2 gP = P P 3GmT RP RT R2 T F I GH JK P T P T t Finalmente: Wcuerpo en = Wcuerpo en = 20 N el planeta la Tierra Si la masa de la Tierra es 80 veces la de la Luna y su radio 4 veces el de ésta. igual al doble del radio terrestre: g : aceleración de la gravedad en la superficie de la Tierra. t AB = ? Solución: Ley de las Áreas: El área barrida por el radio vector que une el Sol con un planeta es la misma para tiempos iguales. . 96 t AB t AB = 10 . con una velocidad de 20 m/s? Solución: MT = 80 ML R T = 4RL gL = ? 4. ¿qué tiempo tardará en alcanzar la altura máxima. R : radio terrestre. t Luego: S 2S t = 8 meses t Finalmente: 5. un cuerpo lanzado verticalmente hacia arriba en la Luna.tBC = 8 meses 4 meses t vF = v o − gLt AB 0 = 20 − 1. un planeta demora 4 meses en hacer el recorrido AB. 96 m / s2 t Cuando el cuerpo es lanzado en la superficie de la Luna. 8 = 5 5 gL = 1. ¿Qué tiempo emplea el planeta en el recorrido BC? U | V | W gL = GML 2 RL FG M IJ H 80 K = FG R IJ H 4K G T 2 T gL = GMT 5R2 T = g 9.210 t Partiendo de: DP = 3 D T mP m =3 T VP VT mP T Jorge Mendoza Dueñas Solución: 4 F V I = 3 m FG 3 πR IJ = 3m G J H V K GGH 4 πR JJK 3 3 T P T P T mP = 3 mT RP 3 3 R3 T t Ahora: En la superficie del planeta t FC = FG mv 2 GMm = 2 r r v2 = 6. M (masa de la Tierra) y R (radio de la Tierra).

¿Cuánto pesará una persona de 70 kg? Rpta.- ¿Con qué velocidad debe dispararse un cuerpo verticalmente y hacia arriba desde la superficie terrestre. 2. para que alcance una altura igual al doble del radio = 10 m/s2 ... (1) = 4 r2 t Nótese que la densidad es la misma. R = 6 400 km). ρ= M M' = 4 3 4 3 πR πr 3 3 M' = M⋅r 3 .... la aceleración de la gravedad es el 25% de su valor en la superficie? Solución: Aparentemente se puede creer que a medida que uno se introduce al globo terráqueo. gP = GM 2 211 bR + hg bR + 2Rg g 9 = GM 2 ⇒ gP = GM 9R2 gP = Siendo : g.- Si el radio terrestre es “R” ¿A qué profundidad de la . 5. El planeta A demora en dar 1 vuelta 365 días y el planeta ...1 811 N ¿A qué altura debe elevarse un cuerpo. superficie terrestre.. de la Tierra? (g Tierra T Rpta.133. RT = 6 400 km). para que su peso sea la mitad del que tiene en la superficie de la 2 Tierra? (gTierra = 10 m/s .. en realidad sucede lo contrario ( g disminuye). 4. h = 2 560 km Dos planetas A y B giran alrededor de una estrella. la aceleración de la gravedad en la superficie terrestre. t FC = peso = mgP t Caso “B”: GM' r2 b g mω b3Rg = mg 2 mω 2 radio = mgP P ⇒ mω 2 3R = m b g FGH gIJK 9 gB = ω2 = g ⇒ 27R 3R g FG 2π IJ H TK 2 = g 27R g GM' .. 9.....Movimiento Planetario t Calculando la aceleración de la gravedad en P.Si en Júpiter la aceleración de la gravedad es 2. De donde: t (2) en (1): g G Mr 3 GM r g r = = 2 ⇒ =g 4 r 2 R3 4 R R R t Nos piden: x = ? x =R−r =R− 3R R ⇒ x= 4 4 FG IJ H K ⇒ r= R 4 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. Esto se debe a que la masa atractiva también disminuye. que en Tierra pesa 800 N? (g = 10 m/s2).24 km/s Rpta.33 N 3. Tierra Rpta.... la aceleración de la gravedad aumenta..64 veces mayor que la terrestre.. (2) R3 T = 6π 8.problemas de aplicación Si la aceleración de la gravedad en la Luna es 1/6 del valor de la aceleración de la gravedad terrestre.. ¿Cuánto pesará en la Luna un astronauta.

cuál a 200 km de altura? (g Tierra Rpta. T = 7. te.- Rpta. 3R 4 Rpta. RT = 6 400 km) Rpta. 597 N ¿Con qué velocidad debe dispararse un proyectil para que escape del campo gravitatorio terrestre como mínimo? Rpta.3×10 N 5 Peso en (h = 200 km) = 5. Determinar la altura H alcanzada teniendo en cuenta que la variación de la fuerza de gravedad es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia al centro de la Tierra. 4 m/s2 6.- Un meteorito se encuentra inicialmente en reposo a una distancia del centro de la Tierra igual a seis veces el radio de la Tierra. 0.R Un cuerpo se ha lanzado verticalmente hacia arriba desde la superficie de la Tierra con una velocidad inicial vo. módulo de comando. El radio de la Tierra es 6 400 km y vo = 1 km/s Rpta.B 1. Peso en Tierra = 6.El tren lunar (conjunto módulo de servicio. sobre nuestro satélite. Determinar la velocidad tangencial con que gira. ¿Cuál es la relación (R /R ) sienA B do R y R los radios de sus orbitas? A B Jorge Mendoza Dueñas 3.problemas complementarios ¿A qué altura un cuerpo tendrá un peso que es 1/3 del que tiene en la superficie de la Tierra? R : radio terrestre.- En la figura. 6. v= 400 10 m / s 3 10.- RA 1 = RB 4 ¿A qué distancia del centro de la Tierra debe estar una nave espacial en vuelo hacia la Luna para que ahí soporte una fuerza de gravedad nula.9×10 N 5 4. 11.62 km/s 3b 2 8. Calcular la aceleración de la masa colocada en el punto P.- Un cuerpo en la superficie terrestre pesa un promedio de 800 N. Rpta. ¿Cuál es el valor de la aceleración de la gravedad en Marte? (gTierra = 10 m/s2).- La densidad de Marte es aproximadamente 5/8 de la densidad de la Tierra. tiene 63 000 kg de masa. y su radio es 16/25 del radio de la Tierra.- Si la Luna está a 60 radios terrestres del centro de la Tierra. 7. ¿A qué profundidad de la superficie terrestre la aceleración de la gravedad es el 25% de su valor en la superficie? Rpta. ¿Cuál es el valor de la aceleración de la gravedad terrestre. Calcular la velocidad que tendría al llegar a la superficie de la Tierra (g = 10 m/s2).002 72 m/s2 5. a= Gm 3 b2 9.18 km/s . módulo de alunizaje) del proyecto Apolo para la conquista de la Luna. Dos masas iguales “m” separadas una distancia “b” y una tercera masa “m/2” en un punto P equidistante de las otras dos.8 m/s2? Rpta. si el valor promedio de g en la superficie de la Tierra es 9. ¿Cuál será su peso cuando está en Tierra y = 10 m/s2). se muestra las posiciones relativas de tres masas en un instante dado. Rpta.25 h v = 4.- El satélite “INTELSAT” usado para transmitir vía satéli. maciza y homogénea. Rpta. 50 km e 3 −1 j 8. Si la distancia entre los centros de la Tierra y la Luna es 384 000 km y la masa terrestre es 81 veces la masa de la Luna? Rpta. (gT = 10 m/s2 . a 1 000 km sobre la superficie de la Tierra.212 B demora 2 920 días. 2. ¿cuál será su peso? Rpta. ¿A qué distancia de la superficie de la Tierra se encuentra? h= 3 GMT2 4π 2 −R Si el radio terrestre es “R” y suponemos que la Tierra es esférica. La resistencia del aire se desprecia. 345 600 km Rpta. 7.- Determinar el período de revolución de un satélite artificial de la Tierra el cual se encuentra a una altura igual al doble del radio terrestre. siempre está sobre el Brasil.

A.) Es aquel movimiento oscilatorio que se repite en intervalos iguales de tiempo y además se realiza en una trayectoria con tendencia a la línea recta. éste regresa a su posición de equilibrio e incluso lo sobrepasa hasta llegar a la otra posición extrema. gracias a la fuerza del resorte: Fuerza Recuperadora (FR ). MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE (M. Cuando se suelta el bloque. . o decir efectúa un movimiento de vaivén.Capítulo 9 OSCILACIONES Y ONDAS MECÁNICAS OSCILATORIO MOVIMIENTO OSCILATORIO Es aquel movimiento en el cual el cuerpo se mueve hacía uno y otro lado respecto a una posición de equilibrio.S. Una fuerza deformadora (FD ) estira el resorte hasta su posición extrema. Ilustración Se muestra una masa sujeta a un resorte sin estirar (posición de equilibrio).

Es el movimiento que realiza un cuerpo en ir de una posición extrema a la otra y luego regresar a la primera (ABCDCBA).Es el número de oscilaciones completas que realiza un cuerpo en cada unidad de tiempo (f = 1/T). EXPRESIONES MATEMÁTICAS IMPORTANTES A) Ley de Hooke.. F) Amplitud (A).Es el tiempo que emplea un cuerpo en realizar una oscilación completa.Es el movimiento que realiza un cuerpo al ir de una posición extrema hasta la otra (ABCD). En este caso. D) Aceleración (a): a=± 4 π2 x T2 bg E) Elongación (x).Es la distancia existente entre la posición de equilibrio y cualquiera de las posiciones extremas.“La fuerza deformadora es directamente proporcional a la deformación” . B) T = 2π m K T : período m : masa del bloque K : constante del resorte C) Velocidad (v): v= 2π 2 2 A −x T C) Período (T). Oscilación Doble o Completa.... ASOCIACIÓN DE RESORTES A) Resortes en Serie.Un sistema de resortes está en serie cuando la deformación del resorte equivalente es igual a la suma de las deformaciones de cada resorte. la fuerza en cada resorte será la misma...Es la distancia existente entre la posición de equilibrio y el cuerpo en un instante cualquiera.. D) Frecuencia (f).214 Jorge Mendoza Dueñas CONCEPTOS IMPORTANTES FD = Kx FD : fuerza deformadora K : constante propio del resorte (N/m) x : elongación (deformación) B) Período de Oscilación: ( T = t1 + t2) A) Oscilación Simple..

Oscilaciones y Ondas Mecánicas 215 1 1 1 1 = + + K E K1 K 2 K 3 B) Resortes en Paralelo. El período es directamente proporcional a la raíz cuadrada de la longitud del péndulo. LEYES DEL PÉNDULO SIMPLE 1º 2º El período no depende de la masa que oscila. oscila alrededor de esa posición con un movimiento oscilatorio y periódico. 3º . Una aplicación directa del péndulo es el “bate segundos”. Cuando la masa se desvía hacia un lado de su posición de equilibrio y se abandona. T = 2π L g K E = K1 + K 2 + K 3 T : período L : longitud de la cuerda g : aceleración de la gravedad PÉNDULO SIMPLE El péndulo simple es aquel dispositivo que está constituído por una masa de pequeñas dimensiones. El período es inversamente proporcional a la raíz cuadrada de la aceleración de la gravedad. el período de este reloj es de 2 segundos. es decir en ir y regresar demora 2 segundos. cuya trayectoria es casi una línea recta si el ángulo θ entre la posición extrema y la posición de equilibrio no sobrepasa los 15 grados.. que generalmente se usaban años atrás. suspendida de un hilo inextensible y de peso despreciable.Un sistema de resortes está en paralelo cuando ellos tienen la misma deformación.

Es importante notar que el medio mismo no se mueve en conjunto en la dirección en que avanza el movimiento ondulatorio.Es el tiempo transcurrido durante la realización de un ciclo. Las diversas partes del medio oscilan únicamente en trayectorias limitadas. En este capítulo limitaremos nuestra atención a ondas en medios deformables o elásticos (ondas mecánicas). Toda onda al propagarse da lugar a vibraciones. B) Ondas Transversales.Es la distancia. pero es incapaz de desplazar una masa en forma contínua.Se le llama también fase y viene a ser el movimiento ordenado por una onda comprendida entre dos puntos consecutivos de posición semejante.Son aquellas en las cuales las partículas del medio vibran paralelo a la dirección de las ondas. También se le define como el espacio que una onda recorre en un tiempo igual al período. CLASES DE ONDAS A) Ondas Longitudinales. dirección de las ondas La onda producida en la cuerda viaja verticalmente. Período (T). medida en la dirección de la propagación de la onda que existe entre dos puntos consecutivos de posición semejante..Es el número de ciclos realizados en cada unidad de tiempo. ELEMENTOS DE UNA ONDA A) Ciclo. por tal motivo se originan ondas en el mar (olas). f = 1 T D) Longitud de onda (λ ) .. dirección de las ondas B) C) Frecuencia (f). sino que oscilan en trayectoria cerrada. Por ejemplo las ondas del sonido.Son aquellas en las cuales las partículas del medio vibran perpendicularmente a la dirección de las ondas. Es transportadora de energía. Las partículas de la masa contínua vibran en la misma dirección de las ondas. .. Nótese que dicha masa no se mueve en conjunto con las ondas. El agua del océano es perturbado por el viento. mientras que cada partícula de la cuerda vibra horizontalmente (perpendicular a la dirección de la onda).. La frecuencia es la inversa del período.. Por ejemplo las ondas de una cuerda.216 Jorge Mendoza Dueñas ONDULATORIO MOVIMIENTO ONDULATORIO CONCEPTO DE ONDA Una onda es aquella perturbación en los medios elásticos o deformables..

y = Asen Kx − ωt A = Amplitud K= 2π = # de onda λ b g T = período t = tiempo ω= 2π = frecuenciaangular T B) Cuando la onda se propaga de derecha a izquierda.Es la altura de una cresta o la profundidad de un valle. A) Cuando la onda se propaga de izquierda a derecha.. Una onda se propaga en línea recta y con velocidad constante. bidimensionales y tridimensionales. v= λ T T: período F) G) H) Crestas. que la velocidad de la onda depende sólo de la tensión o fuerza ejercida sobre la cuerda y de la masa de la unidad de longitud “µ” de la cuerda.Son los puntos más bajos de las ondas.. Amplitud (A). Las olas u ondas en el agua son bidimensionales. Valles. v= F µ F = tensión µ = masa por unidad de longitud .Es la rapidez con la cual una onda se propaga en un medio homogéneo.. Las ondas sonoras y las ondas luminosas son tridimensionales.. Las ondas que se mueven en una cuerda horizontal o en el resorte vertical son unidimensionales. según el número de dimensiones en que propague la energía. y = Asen Kx + ωt b g OBSERVACIÓN Las ondas se pueden clasificar también como ondas unidimensionales. VELOCIDAD DE UNA ONDA TRANSVERSAL EN UNA CUERDA Experimentalmente se puede demostrar de una manera sencilla. E) Velocidad de una onda (v).Son los puntos más altos de las ondas.Oscilaciones y Ondas Mecánicas 217 ONDAS VIAJERAS UNIDIMENSIONALES Daremos a conocer la ecuación de una onda unidimensional.

el agua también se mueve en círculos. Los humanos no pueden oír frecuencias ultrasónicas pero algunos animales (los perros. a pesar que la onda transporta energía en la dirección de la propagación. 2. mayor será el tono. A) Intensidad. luego su intensidad será grande. El tímpano humano responde a sonidos en un amplio intervalo de frecuencias.. tiene una frecuencia de 739. Un violín y una trompeta pueden emitir una misma nota (un mismo tono).Es la cualidad por la que percibimos un sonido FUERTE o DÉBIL.Es la cualidad que nos permite distinguir una misma nota emitida por desiguales instrumentos. Aunque el intervalo real varía según el individuo. es decir no hay sonido).99 Hz.. El sonido emitido por un radiorreceptor puede tener demasiada intensidad y ser molesto. por lo que reducimos el volumen. lo cual significa que disminuimos la intensidad del sonido emitido. las separa la misma distancia (λ). Dos notas musicales distintas se diferencian en el tono.LAS ONDAS EN EL AGUA Son ondas transversales que se originan al perturbar una masa de agua por intermedio de por lo menos un cuerpo. Los parlantes de un equipo de sonido vibran con mayor amplitud. El sonido grave se debe a una frecuencia baja. podemos afirmar que en general el intervalo de audición humana oscila entre 20 Hz y 20 000 Hz. luego su intensidad será muy pobre.. El tono que los músicos llaman La4 tiene una frecuencia de 440 Hz y el denominado Fa5.Es la cualidad que nos hace percibir como agudo o como grave y depende de la frecuencia de la onda. Las frecuencias mayores se denominan ultrasónicas. pero sus timbres serán diferentes. Las ondas en el agua ocurren generalmente en grupos y no aislados. pero sus timbres siempre serán diferentes. el sonido se propaga a través del aire (en el vacío no se propaga. plano imaginario Un objeto flotante se mueve en trayectoria circular cuando una onda pasa. C) Timbre. Todo cuerpo que se mueve produce sonido.LAS ONDAS DEL SONIDO Son ondas longitudinales que se originan por el movimiento de un cuerpo. por ejemplo) si pueden hacerlo.218 Jorge Mendoza Dueñas ONDAS MECÁNICAS CONOCIDAS 1. El sonido tiene tres cualidades: El sonido agudo es debido a una frecuencia alta.. cuanto mayor sea la frecuencia. Dos personas pueden entonar la misma canción. . Los silbatos “silenciosos” para perros se basan en este principio. Una serie completa de crestas de ondas se mueven a partir del punto en que el cuerpo se sumerge. En nuestra vida diaria. A mayor amplitud mayor sonido. B) Tono. Un radio transistor emite un sonido cuyas ondas tienen amplitud pequeña. Esto puede observarse al arrojar un cuerpo a un depósito.

una ola por lo menos ocurre cuando las ondas se propagan en aguas profundas y cuando la altura de la onda es pequeña. el agua en la cresta es liberada de su movimiento circular y es lanzada violentamente en la dirección de la onda. Una vez que la onda se rompe. Las olas transportan enormes cantidades de energía y las más grandes son capaces de destruir los barcos que encuentran en su camino. donde se romperá y arrojará una masa de agua hacia la playa.Ciencia y Tecnología Oscilaciones y Ondas Mecánicas 219 ¿Porqué orqu producen ¿Porqué se producen las olas? Lo que se muestra en la figura. sino más bien por efecto de algún terremoto debajo de las aguas. . para luego entrar en aguas poco profundas (orilla). el movimiento sísmico empuja una parte del fondo del mar hacia arriba o hacia abajo lo que origina una larga ola la cual avanza y crece. la altura de ésta se reduce a menos de un séptimo de su longitud de onda y la onda continúa avanzando como antes. la cual crece en la altura. tal es así que cuando llega a Tierra puede medir hasta 30 metros de altura provocando consecuencias dañinas. se romperá. Cuando esto ocurre. Si un viento continúa soplando contra la onda. parte de la carga de velocidad del viento se transforma en una carga de gravedad en la onda. Si la onda adquiere tanta energía como para que su altura alcance más de un séptimo de su longitud de onda. El maremoto (tsunami) El maremoto no necesariamente se produce por acción de los vientos.

. En el Sol se producen contínuamente grandes explosiones. etc). el sonido necesita del aire para manifestarse. Se produce resonancia cuando la frecuencia de un ente externo se iguala a la frecuencia natural de la estructura (edificio. El silbato silencioso para dar ordenes a los perros es una prueba de ello. estaríamos condenados a escuchar explosiones todos los días. puente. sin embargo animales como el murciélago. Cuando esto sucede se generan ondas estacionarias en la cual la transferencia de energía desde el ente externo hasta la estructura se hace máxima. El silbato silencioso Ultrasonido: Los ultrasonidos son sonidos que superan los 20 000 Hertz. las ondas mecánicas necesitan algún medio para propagarse. casa. si entre la Tierra y el Sol existiese aire en su totalidad. La resonancia El edificio colapsa debido al a energía máxima que absorbe de las ondas sísmicas por efecto de la resonancia.220 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología Las ondas sonoras necesitan del aire para propagarse propagarse opagar En realidad. así pues. El hombre no está en la capacidad de captar sonidos tan agudos. La frecuencia natural de la estructura depende de las características propias de la misma y es fácil calcularla. el perro entre otros pueden captar estos sonidos fácilmente.

Oscilaciones y Ondas Mecánicas 221 TEST 1.Todos los movimientos oscilatorios por una posición de equilibrio son armónicos. III. tales como. Suponiendo el plano horizontal liso. Perturbada. distantes y opuestas. horizontal de amplitud “A” De. Medida. b) c) FG M IJ HKK FKI vG J H MK v e) 1/ 2 FG MIJ HKK FKI 2vG J H MK 2v 1/ 2 1/ 2 7. Cuando el bloque se detiene momentáneamente su aceleración es nula.Estos movimientos transcurren bajo la acción de fuerzas recuperadoras elásticas que son gobernadas por la ley de Hooke. Madera. Encuentre que el eco se cancela. Vacío. Agua. 6.S.Aire.A. Intensidad. Reflejada. es posible que una persona. a) KA2 2 KA2 2KA2 d) Cero KA 2 b) e) 5..- Un Bloque de masa “M” es disparado con velocidad “v” contra un resorte de masa despreciable y constante elástica K. Período. Todas son falsas.- Respecto a los movimientos armónicos simples. II.- El número de ondas sonoras producidas en una unidad de tiempo se llama: a) b) c) d) e) Tono. Escuche solo tres ecos. montañas. Una masa M unida a un resorte de constante elástica K mantiene un M. Escuche dos o más ecos. El bloque estará en equilibrio cuando su velocidad es nula. a) b) c) d) e) No escuche el eco. a) b) c) d) e) VFV VVV VFF FFF FVV a) b) c) d) e) La fuerza resultante sobre el bloque es hacia la derecha. La rapidez del bloque varía entre 0 y “v” . . la máxima compresión 1 del resorte es: (energía potencial = Kx2 ) 2 a) Mv 2 K d) 1/ 2 Se produce un eco únicamente si una onda sonora es: a) b) c) d) e) Absorbida. 1 2 (energía potencial = Kx ) 2 4. Frecuencia.- 3. Acero.El carácter cinemático involucra las funciones armónicas senos y cosenos. Amplitud.El sonido se transmite a alta velocidad a través del: a) b) c) d) e) 2. terminar la energía cinética del bloque cuando pasa por la posición de equilibrio. Amplificada..- Si se produce un fuerte sonido desde un punto cercano a una de las superficies reflectoras de sonido.Considerando el caso anterior. Escuche ecos continuos. señalar verdadero o falso: I. es correcto que durante la compresión del resorte: c) 8.

.. Solución: En un ciclo se recorre cuatro veces el valor de la amplitud. si la amplitud para este caso es de 1 m. a) b) c) d) e) Aumenta dependiendo de la altura. se muestra un bloque unido a un resorte que realiza un movimiento armónico simple..S. ... e= 4m t T = 2π T = 2π L= gT2 4π 2 L g L g ⇒ T2 4 π2 = L g 2. RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.. cuyo período es de 4 segundos? (g = π2 m/s2).... en ir de una posición extrema a la posición de equilibrio recorre 2 m en 4 s. Determinar qué espacio recorre y qué tiempo demora en un ciclo.Respecto al período de oscilación de un péndulo.. III.. Disminuye dependiendo de la altura. Permanece igual. Aumenta al doble. señalar verdadero o falso: I..- Un bloque que realiza un M.Es proporcional a la raíz cuadrada de la longitud e inversamente proporcional a raíz cuadrada de la gravedad..- ¿Cuál es la longitud de un péndulo. IV....Oscila en planos variables. su período de oscilación: .Es proporcional a la masa oscilante. Solución: t 1 ciclo < > ABC + CBA Solución: t t ABC = 8 s t CBA = 8 s t e1ciclo = e ABC + e CBA e1ciclo = 4 + 4 e1ciclo = 8 m t1ciclo = t ABC + t CBA t1ciclo = 16 s 3.222 9... II.Depende de la desviación respecto a la posición de equilibrio. a) b) c) VVVV FFVV FFFV d) e) FFFF FVVF 10. Disminuye en la mitad...problemas de aplicación En la siguiente figura....... Determinar qué espacio recorre el bloque en un ciclo.A.- Jorge Mendoza Dueñas Si un péndulo es trasladado de un lugar de menor altura respecto a la superficie terrestre a otro de mayor altura..

...03 m B) λ = 0...Oscilaciones y Ondas Mecánicas t Reemplazando: T = 4 s . La ecuación de cierta onda transversal es: y = 0 ....L... 20 K donde. su período se triplicaría......π 4 2 223 B 1. (2) t (1) = (2): Kx = m + M a x= Solución: t De la fórmula: y = Asen 2π FG t − x IJ H T λK b g De la figura: f = ma µmg = ma a = µg Comparando las ecuaciones: A) A = 0. (m) t En (3): x= bm + Mgµg K ....... 5 = πA LF L =3 ⇒ g g t Elevando al cuadrado ambos miembros: L+2 L =9 ⇒ g g 5.... La velocidad de propagación.. Solución: t Para hallar la amplitud máxima tendremos que hallar la máxima aceleración. 5 = 2π A2 − 0 2 ⇒ 2..02 s ⇒ f = 0 . (3) K D. 03 sen 2π FG t − x IJ H 0... 5 m / s t Reemplazando en (1): 2.. 20 = T 0 .problemas complementarios Un punto tiene un movimiento vibratorio de período T = 2 s.. hallar la amplitud máxima para que la masa superior no resbale..C... (1) FR = Kx .. Solución: t Inicialmente: L T v máx U V W T = 2π L g v= 2π A2 − x 2 .. FR = m + M a . 02 0.. g = π2 L= 4.- A = 0 ....L = 0 . El coeficiente de fricción entre “m” y “M” es µ.796 m En el oscilador horizontal sin fricción de la figura. La frecuencia.. 02 f = 50 ciclos/s ⇒ f = 50 Hertz D) v = λ 0 ... 02 ⇒ v = 10 m / s b g bm + Mga .20 m 1 C) T = 0... Solución: bg 2 4 π2 ⇒ L= 4m Si la longitud de un péndulo simple aumentase en 2 m.. La longitud de onda. calcular: A) B) C) D) La amplitud. Calcular su amplitud.. 25 m 2.5 m/s..... Calcular la longitud del péndulo (en metros)... (1) T t Finalmente: LF = L + 2 TF = 3T 2π LF L = 3 2π g g t Para que: vmax ⇒ x = 0 T = 2s F GH I JK L+2 L =3 g g v max = 2... si su velocidad máxima es 2.... x e y se miden en metros y t en segundos...

vale la aceleración de la gravedad en ese planeta? Solución: KE = 2K 2K + 3 3 ⇒ KE = 4K 3 t Según la fórmula de péndulo simple: T = 2π L g . KE = K1 + K 3 2 000 16 × 10 Un reloj pendular tiene un período de 2 segundos en un lugar donde g = 10 m/s2 . K3 también se comprime “A” lo cual significa que . K2 = K + K ⇒ K 2 = 2K rev 1min rev × =2 min 60 s s 1 t T= s 2 T = 2π m K 1 m = 2π 2 K 1 m = 4π 2000 1 16 π 2 m= 5. 1 1 1 1 1 2K = + = + ⇒ K3 = 3 K 3 K 2 K 2K K t KE = ? Nótese que si K1 se comprime “A” posteriormente .- Solución: El sistema equivale a: La escala de una balanza de resorte que registra de 0 a 200 N. las deformaciones en los resortes son iguales. ¿Cuánto . 5 kg t K3 : Proviene de asociar dos resortes en serie. tiene una longitud de 10 cm. t Por lo tanto estos se encuentran en paralelo. Un bloque suspendido de dicha balanza oscila verticalmente dando 120 vibraciones por minuto. 1 1 1 2K = + ⇒ K1 = 3 K1 K 2K t K2 : Proviene de asociar dos resortes en paralelo. determinar el período de oscilación del bloque de masa “m” . Si se lleva dicho péndulo a un planeta “x” su nuevo período es de 4 segundos.224 3.En la figura mostrada.= m 2000 ⇒ m = 12. Solución: t Analizando el resorte con el peso de 0 a 200 N: t Analizando el resorte con el bloque de masa “m” f =120 rev/min f = 120 t K1 : Proviene de asociar dos resortes en serie. t Finalmente: T = 2π Jorge Mendoza Dueñas 3m m = 2π 4K KE 3m 4K T=π 4. Calcular la masa del bloque (considerar π2 = 10).

otro péndulo. (1) gt En el Planeta “x”: 4 = 2π L . el período de un péndulo se duplica? Solución: t Recordar: g2 = g1 = GM t T2 = 2π L2 g t T1 : T2 2 bR + hg GM R2 6 L = 1 10 L2 36 L1 = 100 L 2 L GM R2 ⇒ L1 = 0 ... Solución: x = 0 ... (1) GM L = 2π g2 Una onda transversal viajera en una cuerda es descrita por la ecuación: y = 16sen πx − LM GM OP MN bR + hg PQ 2 FG H 3πt 2 IJ . (2) gP 7. 5g − G J G J P H 2 KH 6KQ N π F π πI y = 16sen G − J ⇒ y = 16sen H 2 4K 4 y = 16sen πx − y = 16 2 2 ⇒ y = 8 2 cm T1 R + h1 = T2 R + h2 .... 36L 2 = 16 ⇒ 0 ... 64 L2 = 16 L1 = 9 cm L2 = 25 cm T1 = 2π T2 = 2π LR ... t = (1/6) s.L L2 − 0 ..... Solución: f1 = 10 vib/u ⇒ T1 = 1 u 10 g gP = t 4 10 ⇒ gP = 4 1 f2 = 6 vib/u ⇒ T2 = u 6 Siendo u : Unidad de tiempo..¿A qué altura sobre la superficie terrestre.. en el mismo tiempo que el primero realiza 6 vibraciones.Oscilaciones y Ondas Mecánicas En la Tierra: 2 = 2π t (2) : (1) 2= gt gP ⇒ 4= gt gP L . (2) R2 t= 2 bR + hg 1 s 6 U | V | W y=? T1 R = ⇒ 2T1 R + h h=R h = 6 370 km Caso General: R 1 = 2 R+h t FG 3πt IJ H 2K L F 3π I F 1 I O y = 16sen Mb π gb0 . Hallar las longitudes de los péndulos....... 5 cm T2 = 2π t (1) : (2) T1 = T2 L R+h GM b g 2 . Calcular “y” cuando x = 0... 36 L2 t Ahora: L T1 = 2π = 2π g1 2 t Además: L2 – L1 = 16 cm (dato) FG IJ H K 8..5 cm.. y el tiempo en segundos.. K donde x... t T1 = 2π L1 ⇒ g ⇒ 1 L = 2π 1 10 g 1 L = 2π 2 6 g gP = 2. y son dados en cm...- 225 Un péndulo efectúa 10 vibraciones. 5 m / s2 6. la diferencia entre las longitudes de ambos péndulos es 16 cm.

. F tiene que ser también máximo. Nótese que la cuerda es vertical. para que la cresta de la ola recorra los 16 m de su bote.. y que se invierten 4 s. En consecuencia.. el número de ondas que pasa por él será: 16 m N° de ondas = 3.. t F= W + Fmax t Se sabe: λ v = = λf T m λ = 3....- Jorge Mendoza Dueñas Se suspende un peso “W” de una cuerda uniforme de longitud “L” y masa “M” tal como se muestra en la ... 2 m N° de ondas = 5 t (2) en (1): v= W + Mg M/L WL + gL M v= .... 2 m ⇒ 4=λ FG 10 IJ H 8K FG MgIJ x . en un bote anclado. (2) t Como quiera que el bote mide 16 m. ¿cuál es la máxima velocidad de propagación? Solución: t Según el problema: v= e 16 = ⇒ v = 4 m/s = t 4 t Para que v sea máximo. HLK F MgIJ L =W+G HLK Fmax ⇒ x =L Fmax = W + Mg ..Un pescador. por tanto “F” no es constante.. observa que éste flota efectuando 10 oscilaciones completas en 8 s. (1) µ 10..226 9. figura.. ¿Cuántas ondas completas existe en cualquier instante a lo largo de la longitud del bote? Solución: t f= 10 ciclos 8s v v= F . la cual se propaga a lo largo de dicha cuerda. Agitando transversalmente el extremo inferior se origina una onda.

Rpta.10 kg está ejecutando un M. ¿a qué distancia del punto de equilibrio su velocidad es igual a la mitad de su velocidad máxima siendo la amplitud de oscilación A = 20 cm? Rpta.3 cm 7.- La onda que se muestra es emitida por un vibrador de 60 Hz.6 s.- TII > TI > TIII Rpta.- Un péndulo simple tiene una longitud de 1. 60 Hz 6. 4. 6 t t 0. Calcular la velocidad de propagación de la onda marina sabiendo que las aristas de las olas están separadas entre si 60 m. calcular la frecuencia de oscilación.- Comparar los períodos de oscilación en cada caso.problemas de aplicación En la figura mostrada. I (II) Rpta.Oscilaciones y Ondas Mecánicas 227 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. 1 g . Rpta. ¿A qué velocidad se propagan las ondas transversales en la cuerda si se pone bajo una tensión de 4 N? Rpta. 9.3 kg. 98 N/m 10. cuando la tensión es 180 N. debido al movimiento de las aguas.- Una cuerda de 3 m tiene una masa de 120 g. Calcular su período de oscilación (g = 10 m/s2). si se lo lleva a la Luna.6 m. ¿Cuál será su nuevo período? (gL = Rpta.A. 6 6 s B 1. ¿cuál es la constante de fuerza del resorte? π2 = 9. Calcular la velocidad de dicha onda. calcular el período de oscilación del cuerpo de masa m = 1 kg. g = 10 m/s2). 0.5 m y de 0. Si las oscilaciones son producidas por un resorte.- problemas complementarios En un M.S. Rpta. de 1 m de amplitud y 0. 17.- En un M. (III) 3. 2π s 5 1.- Una cuerda de 1. Rpta.- Un péndulo simple oscila con un período de 0. 40 m/s Un cuerpo pequeño de 0.S.A.2 segundos de período.2 m/s 8. la relación entre la velocidad máxima y la aceleración máxima es 2/π.Un corcho flotando en el mar realiza 20 oscilaciones completas en 30 s. Rpta. Calcular el período del M. contiene una onda estacionaria como muestra la figura.A.8. 4s 5. 10 m/s 2. .S.8 π s Rpta.A.S.

04 s y su velocidad de propagación 300 m/s.- Un reloj de péndulo hecho en Tierra es llevado a un planeta desconocido donde la gravedad es 4 veces que la Tierra. Determinar su máxima velocidad. 10π cm/s 9.Si la masa de 2 kg está oscilando con una amplitud de 40 cm. Determinar a qué distancia se encuentra el bloque. ¿Determinar el período. H 0. Rpta. 8 m/s 4. λ = 3 cm La ecuación de una onda transversal que se propaga en una cuerda es: y = 4 sen 2π FG t − x IJ . Rpta.30 cm 8. Determine la relación de sus períodos (T1 /T2). ¿Cuál es la longitud de onda del fenómeno? Rpta. π rad . la frecuencia. ¿Cuánto tiempo tardarán en pasar la una.Un bloque de 4 kg de masa. Determinar la máxima velocidad que adquiere en su trayectoria. sobre la otra? 5. El período de vibración de 0. T = 0. 1/2 10. Si el período en la Tierra es 1 hora.- Dos péndulos de L1 = 30 cm y L2 = 60 cm se encuentran en lugares donde la aceleración de la gravedad son: g1 = 10 m/s2 y g2 = 5 m/s2 . de su posición de equilibrio en el instante que su velocidad es de 60 cm/s.228 2.1 s f = 10 Hz λ = 20 cm v = 200 cm/s Rpta. 7. 3. 0.- Un péndulo simple ejecuta 30 oscilaciones simples por minuto con una amplitud de 10 cm.- Rpta. ¿cuál será el período en dicho planeta? Rpta.5 hora ¿Qué diferencia de fase habrá entre las vibraciones de 2 puntos que se encuentran respectivamente a las distancias de 10 y 16 m del centro de vibración?. Rpta. 10 s 6.1 20 K donde las distancias están en cm y los tiempos en s. que está unido a un resorte de rigidez K = 9 N/m. se encuentra oscilando verticalmente con una amplitud de 50 cm.- Jorge Mendoza Dueñas Un estudiante golpea el agua de una cubeta 4 veces por segundo y nota que la onda producida recorre 60 cm en 5 s. la longitud de onda y la velocidad de propagación? Rpta. sabiendo que la relación de sus masas pendulares son: m1= 2m2 Rpta.- Dos pulsos de onda generados en una cuerda tensa se mueven como se observa en la figura.

muchos la llaman Hidrostática a pesar que este término significa “Estática del Agua” Ese término se emplea en general . aquellos en los cuales no existe ningún tipo de viscosidad. motivo por el cual nosotros estudiaremos a los fluidos ideales es decir.Capítulo 10 ESTÁTICA DE LOS FLUIDOS INTRODUCCIÓN La estática de los fluidos es una parte de la mecánica que estudia a los fluidos en reposo. En la estática de los fluidos se presume que el fluido y los demás objetos pertinentes. Los fluidos son sustancias que pueden fluir. tales como el recipiente que lo contiene están en reposo. el término incluye tanto los líquidos como los gases. para designar la estática de los fluidos. por consiguiente. cuyo módulo mide la distribución de una fuerza sobre la superficie en la cual actúa. Sin embargo los fluidos que existen en la naturaleza poseen movimiento en su interior debido al roce interno o viscosidad. esto dificulta el estudio de los fluidos. P= 200 N ⇒ P = 25 N / cm2 8 cm2 “A menor área. corresponde menos presión”. (P) PRESIÓN ( ) Es una magnitud tensorial. corresponde mayor presión” P= . P = F A ilustración 200 N ⇒ P = 10 N / cm2 20 cm2 “A mayor área.

Equivalencias 1 atmósfera = 101 325 Pascal 1 bar = 100 000 Pascal 1 Pascal = 10 dina/cm2 1 Pascal = 0. PROPIEDADES DE LOS LÍQUIDOS 1. al cual se le a practicado varios agujeros. al cual llenó completamente de mercurio.I.- PASCAL PRINCIPIO DE PASCAL “Si se aplica una presión a un fluido incompresible (un líquido). 2. Esto se puede demostrar utilizando la botella de Pascal. ésta se transmite con igual magnitud en todas las direcciones haciendo saltar todos los corchos al mismo tiempo. el valor de la presión atmosférica en la superficie. sin disminución. pero con otro líquido (líquido “X”) obtendrá entonces una altura h. abierto por uno de los extremos. a través de todo el fluido” . la presión se transmite. presiona a todos los objetos de la Tierra. etc Torricelli concluyó que la presión atmosférica al actuar sobre el recipiente equilibraba a la columna de 76 cm de Hg. Haga Ud. . si bien tiene volumen casi constante. se llena con un líquido. Newton N = = Pascal (Pa) metro2 m2 Otras unidades atmósfera bar dina /centímetro2 kg /m2 mm de H2O a 20 °C mm de Hg a 0 °C. esta distribución de fuerzas toma el nombre de presión atmosférica. carece de forma definida y adopta la forma del recipiente que lo contiene. Si la Tierra fuese perfectamente esférica. pero esto Tierra no es así. Los líquidos transmiten presiones en todas direcciones y con la misma intensidad. sería la misma para todos los puntos. puesto que nuestro planeta tiene montañas y depresiones. Al aplicar una presión P por el embolo. Unidad de Presión en el S. que básicamente. Tomó también un recipiente al cual introdujo parcialmente el mercurio. el mismo experimento que Torricelli.En un líquido. lo sumergió en el recipiente antes mencionado para inmediatamente destaparlo. con lo cual la presión atmosférica será: Patm = h cm de X. BOTELLA DE PASCAL MEDIDA DE LA PRESIÓN ATMOSFÉRICA Torricelli. fue el primero en medir la presión atmosférica.230 Jorge Mendoza Dueñas − En esta posición el mercurio descendió y se detuvo a una altura de 76 cm encima del nivel del mercurio del recipiente. su experimento consistió en: − − − Cogió un tubo de vidrio de 1cm2 de sección. Tapados los agujeros con corchos. Tapando el extremo libre del tubo. con la cual la presión atmosférica sería: Patm = 76 cm Hg = 1 atmósfera Ilustración al nivel del mar. consiste en una botella de forma esférica.007 501 mm de Hg a 0 °C PRESIÓN ATMOSFÉRICA La Tierra está rodeada por una capa de aire (atmósfera) que por tener peso.102 176 mm de H2O a 20 °C 1 Pascal = 0.

30 7.: N/m3 A1: área del émbolo (1) A2: área del émbolo (2) FG A IJ HA K 2 1 Otras Unidades: kg/m3. es decir: PA = γ Líquido ⋅ h d h ρ = Masa Volumen . Tener en cuenta que está máquina está basada en el Principio de Pascal. La presión en el punto “A” es: FUNDAMENTALES CONCEPTOS FUNDAMENTALES 1. slug/ pie3 Densidades más Comunes: Sustancia Agua Mercurio Hielo Oro Acero Plata Hierro Densidad (kg/m3) 1 000 13 600 920 19 300 7 800 10 500 7 800 Densidad (g/cm3) 1.DENSIDAD(ρ) Es una magnitud escalar. se caracteriza por actuar en todas las direcciones y por ser perpendicular a la superficie del cuerpo sumergido. γ = Peso Volumen Fórmula de la Fuerza F2 = F 1 Unidad de Peso Específico en el S. Esta máquina hidráulica funciona como un dispositivo “Multiplicador de Fuerzas” . cuyo valor se define como su masa (m) dividida por su volumen (V).PESO ESPECÍFICO (γ) Es la magnitud escalar cuyo valor se define como el peso que posee un cuerpo por cada unidad de volumen.. Son ejemplos directos de este dispositivo: Los sillones de los dentistas y barberos. Esta presión existe debido a la acción de la gravedad sobre el líquido. Unidad de Densidad en el S.80 10.00 13. etc. de manera que ambos contienen un líquido. El objetivo de esta máquina es obtener fuerzas grandes utilizando fuerzas pequeñas. kg/m3 Otras unidades: UTM/ m3.I. lb /pie3 PRESIÓN HIDROSTÁTICA Fórmula de los Desplazamientos e2 = e1 FG A IJ HA K 1 2 e1: distancia émbolo (1) e2: distancia émbolo (2) Es la presión que ejerce un líquido sobre cualquier cuerpo sumergido.92 19.Estática de los Fluidos 231 PRENSA HIDRÁULICA Es aquel dispositivo o máquina que está constituido básicamente por dos cilindros de diferentes diámetros conectados entre sí.I. g/cm3.50 7.60 0. los frenos hidráulicos.80 2.

Esto significa que todos los puntos pertenecientes a un mismo líquido que se encuentran a la misma profundidad. E = empuje γL = peso específico del líquido V = volumen del líquido desalojado ó volumen del cuerpo sumergido Observaciones: 1.Para que exista empuje. que se encuentran a diferentes profundidades. PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES “Si un cuerpo está sumergido parcial o totalmente en un líquido. . sobre el cuerpo debe estar actuando por lo menos una fuerza inclinada hacia arriba. LEY FUNDAMENTAL DE LA HIDROSTÁTICA “La diferencia de presiones hidrostáticas entre dos puntos pertenecientes a un mismo líquido. es igual al peso específico del líquido por la diferencia de profundidad” . mayor presión. soportan igual presión hidrostática. esto conlleva a no poder sumergirse más de la altura máxima prevista. la fuerza de empuje que el líquido le aplica es igual al peso del volumen del líquido desplazado” . dicho fluido alcanza igual nivel en todos los recipientes. éste se distribuye entre todos y se observa que una vez encontrado el reposo. Aplicaciones EMPUJE Es la resultante de todas las fuerzas que un líquido aplica a un cuerpo sumergido. P2 − P1 = γ h2 − h1 b g Peso del líquido desplazado = Empuje que ejerce el líquido al cuerpo γ : peso específico del líquido Matemáticamente: E = γL ⋅ V VASOS COMUNICANTES Es aquel sistema de tubos o vasos de diferentes formas unidos entre sí. debido a la presión hidrostática. A mayor profundidad. ¿Qué pasaría si el submarino se sumerge a mayor profundidad? Toda persona sumergida en agua siente ciertos zumbidos en los oídos.232 Jorge Mendoza Dueñas La presión hidrostática se caracteriza por actuar en todas direcciones y por ser perpendicular a la superficie del cuerpo sumergido. Los submarinos están diseñados para soportar cierta presión hidrostática máxima. de manera que si en uno de ellos se vierte un líquido.

- 233 En el caso que un cuerpo esté sumergido total o parcialmente en varios líquidos no miscibles. se dió cuenta que podía resolver el problema y salió pronunciando a gritos la palabra griega que se hizo famosa:“Eureka” (lo descubrí). el empuje se obtiene sumando los empujes parciales que ejerce cada uno de los líquidos. Etotal = E1 + E2 + E3 Etotal = γ 1V1 + γ 2V2 + γ 3V3 2. Arquímedes descubrió que V1 ≠ V2 lo cual significa que la corona no era de oro puro.J. El rey Hierón había prometido a los Dioses que los protegieron en sus conquistas. A Arquímedes le encomendó Hierón la investigación del posible fraude. Su más grande descubrimiento fue llamado “Principio de Arquímedes” con el cual determinó que todo cuerpo sólido sumergido parcial o totalmente en un líquido sufre la acción de una fuerza resultante llamada empuje. al observar que el nivel del agua de su bañera subía a medida que él se iba sumergiendo. fue el primero en construir un sistema de poleas para mover cuerpos de grandes pesos utilizando fuerzas pequeñas. Entregó cierta cantidad de oro a un orfebre para que confeccione la corona.Estática de los Fluidos 3. Anectoda: Cuenta la historia que Arquímedes habría descubierto el denominado “Principio de Arquímedes” cuando trataba de resolver un problema que surgió en la corte de Siracusa. Cuando el orfebre entregó el encargo. antigua colonia griega en el año 287 A. una corona de oro. . Arquímedes Nació en Siracusa. con su peso igual al del oro que Hierón le había dado. Realizó diseños y construcciones ingeniosas de guerra para defender su ciudad en épocas de conflictos bélicos. Destinó métodos para determinar el centro de gravedad de los cuerpos. Descubrió la ley de las palancas.C. estaba fraguado. fue uno de los grandes Físicos y Matemáticos que halla tenido la humanidad. Su vida se apagó mediante un asesinato a los 75 años por un soldado enemigo con una espada cuando solucionaba un problema científico.. Cuando se bañaba. Arquímedes descubrió que realmente había fraude.- El empuje actúa siempre en el centro de gravedad del volumen sumergido. Pues así. se le acusó de haber sustituido cierta porción de oro por plata.

( ) El líquido B ejerce mayor empuje.Un líquido es un fluido que transmite la fuerza que se le aplica.. La presión de desplazamiento. Si este bloque se saca del recipiente ¿qué ocurre con el nivel del agua dentro del cilindro? a) b) c) d) e) Permanece inalterable. Aerodinámica. una esferita de densidad “D” cae verticalmente desde el reposo hasta llegar al fondo del recipiente con velocidad cero. Aerodinámica. I. a) b) c) d) e) VVF VFV FFV FVV Todas las anteriores son falsas. Está en una dirección opuesta al objeto.- La forma de una gota de agua es: a) b) c) d) e) Esférica. La normal.- Un objeto pesado es más fácil de levantar bajo el agua que en el aire ya que el agua ejerce una fuerza que: a) b) c) d) e) Se debe a la presión. debida a las fuerzas de adhesión. Es nula. ¿qué afirmaciones son correctas? I. El recipiente tiene un bloque de hierro en su interior.VVV VVF VFF VFV FVV 2. Despreciando las fuerzas de rozamiento. c) . cuando el recipiente describe un movimiento rectilíneo uniformemente decelerado en dirección hacia la derecha? 5.. No se puede afirmar nada.- Señale verdadero (V) o falso (F). ¿Cuál de los gráficos representa mejor la posición de la esfera y el nivel del líquido. III. debido a las fuerzas de cohesión.. No tiene forma. Asciende. a) b) c) d) e) 7. Es mayor que la fuerza de empuje del aire. 8.- En la figura se representa un mismo cuerpo que flota en dos líquidos diferentes. La fuerza gravitacional.D2 > D a) b) c) d) e) I II III II y III N. Es igual en todas las direcciones. II..- La fuerza que soporta un objeto flotante es: a) b) c) d) e) La fuerza de empuje. 3. ( ) La fuerza de gravedad que actúa sobre el cuerpo en cada caso es la misma. debido a las fuerzas de cohesión.A. a) d) b) e) 6. ( ) El líquido A es más denso que el líquido B. debido a las fuerzas de adhesión.- La esfera que se muestra se encuentra en equilibrio al interior de un líquido cuya densidad es 10 veces la densidad de la esfera. 4.Un líquido es un fluido que transmite la presión que se le ejerce.D = D1 = D2 II.. Esférica.Un gas es un fluido que transmite la fuerza que se le aplica.D > D1 III.A.234 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1. En la figura mostrada se observa que. Desciende. La fuerza debida a la presión. N.- Un recipiente flota en el agua contenida en un cilindro. falta información. Indicar verdadero (V) o falso (F).

Ciencia Tecnología Estáticayde los Fluidos 235 montacarga El montacarga Es una prensa hidráulica. esto se puede conseguir calentando el aire interno del globo para reducir de este modo la densidad del aire contenido dentro del mismo. para distribuir la presión al émbolo y levantar así el carro con toda comodidad. Al aplicar la fuerza “F”. que utiliza tanto aire comprimido como aceite. en el presente caso el fluido es el aire. El globo asciende cuando el empuje sea mayor que el peso. el émbolo pequeño bombea el aceite y permite ascender de esta manera la carga. multiplicando varias veces la fuerza aplicada. experimenta una fuerza resultante hacia arriba (empuje) cuyo valor es igual al peso del fluido desalojado. aerostático El globo aerostático Todo cuerpo sumergido en un fluido. La gata hidraúlica Está basada en la prensa hidráulica. .

(aplicación del principio de los vasos comunicantes). desalojando así mayor cantidad de agua y por ende aumentando el empuje hasta anular el nuevo peso. por consiguiente existe una fuerza contraria al peso que lo anula. ésta es el empuje que el agua ejerce sobre el barco. se introdujera más peso al barco. El submarino Todo submarino posee en su inte. . esto se puede seguir realizando hasta que el barco se hunda según el “límite” establecido. el barco se hundiría. en este caso no hay necesidad de una bomba elevadora de agua a excepción de la que se utiliza para succionar el líquido elemento del subsuelo. dicha fuerza no solo depende de la densidad del agua. de hecho el barco tiene peso.Para descender: el tanque rior un enorme tanque donde puede se llena de agua almacenar agua o aire. también del volumen del barco que se sumerge al agua (volumen de agua que desaloja). éste se hundiría más. Si en la posición que se muestra. comunicantes Vasos comunicantes El tanque de agua que abastece la ciudad. Para ascender: el tanque se llena de aire. se encuentra a una altura superior a dicho poblado.236 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología barcos agua Los barcos flotan en el agua Un barco antes de conseguir su estado de equilibrio (flotamiento) se hunde parcialmente en el agua. si éste fuese la única fuerza externa.

problemas de aplicación El área de contacto entre el bloque de 150 N de peso y el plano horizontal es 3 m2. de los gráficos se tiene: V1 > V3 > V2 Por lo tanto: W1 > W3 >W2 . Densidad del agua de mar = 1 200 kg/m3 Presión atmosférica = 100 000 N/m2 . el peso sera mayor donde el volumen de agua también lo sea. 33 m NOTA No olvidar de homogenizar el sistema de unidades antes de reemplazar los datos en la fórmula. calcular la presión que ejerce dicho peso sobre la superficie.Estática de los Fluidos 237 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.F Peso = A Area 150 N 3 m2 ⇒ P = 50 Pascal Donde: γ = peso específico del agua ρ = densidad del agua g = aceleración de la gravedad h = profundidad P = presión hidráulica 100 000 = 1200 × 10 h b g ⇒ h = 8 .- Calcular la profundidad a la que debe sumergirse un submarino para soportar una presión hidráulica igual a la presión atmosférica. Solución: P= P= 2. g = 10 m/s2 Solución: P=γ h P = ρg h Como quiera que el líquido es el mismo en todos los recipientes (agua): γ1 = γ2 = γ3 = γagua Luego se tendrá: W1 = γ agua V1 W2 = γ agua W3 = γ agua b g bV g bV g 2 3 b g Como se verá. Se pide: A) B) ¿En cual de los casos el agua pesa más? ¿En cual de los casos la presión en el fondo es mayor? FA I GH A JK 2 1 t Dado: D2 5 = D1 1 2 2 (2) ⇒ 10 = F1 (1) (3) F πD G 10 = F G 4 GG πD H 4 F 5I 10 = F G J H 1K 1 1 2 1 I JJ JJ K FD I GH D JK 2 1 2 Solución: A) Caso general para determinar el peso de un cuerpo. Una gata hidráulica tiene dos pistones de diámetro 1 y 5 cm ¿Cuál es la fuerza necesaria en el pistón pequeño para que el grande levante un objeto de 10 N? Solución: t En una prensa hidraúlica: F2 = F1 4.- Los recipientes que se muestran en el esquema contienen agua hasta el mismo nivel y tienen igual área en la base. 2 ⇒ F1 = 0 . 4 N Wlíquido = γ líquido volumen e jb g γ liquido 3.

6 V = γ esferaV c esferaV Sobre la palanca AB como se muestra en la figura. (esfera) Analizando volúmenes Solución: t PA = PB = PC t t 50 N 5 cm2 50 N 5 cm2 = = R 60 cm2 Q 70 cm2 ⇒ ⇒ ⇒ F R Q = = AA AB AC R = 600 N Q = 700 N t Equilibrio vertical: Eaceite + Eagua = peso Etotal = peso t Finalmente: 2. 74 cm 5. 6.10g Hg sumergido acero total Siendo: A = Area de la sección x = 0 .- R + Q = 1 300 N γ aceite V1 + γ aguaV2 = γ esferaV h c h 8 000b0 . B y C tienen un área de 5 cm2.C. el volumen sumergido en agua es el 60% de su volumen total. Qué fuerza “P” debe ejercerse sobre el pistón de mayor diámetro para prevenir el movimiento en el interior del cilindro de 25 cm de diámetro.- Un cubo de acero de 10 cm de arista. 60 cm2 y 70 cm2 respectivamente. calcular la altura de la arista del cubo que se sumerge (ρHg = 13 600 kg/m3. 057 4 m ⇒ x = 5. luego: P1 = P2 = P3 = bρ gg V dρ giV b13 600gAx = b7 800gAb0. Solución: D. 4 V + γ agua 0 . determine el valor total de (R + Q). el extremo “B” es conectado a un pistón que se mueve en el interior de un cilindro de 5 cm de diámetro.- problemas complementarios Los émbolos A. si F = 50 N. 4 Vg + 10 000b0 . Solución: Solución: t Fuerza en el pistón chico (F): ΣMo = 0 b500 Ngb15 cmg = Fb10 cmg ⇒ F = 750 N .L. ρacero = 7 800 kg/m3). γ = 10 000 N/m3 aceite agua B 1.238 B) Caso general: Jorge Mendoza Dueñas t Equilibrio vertical: Etotal = peso γ HgVsumergido = γ acero Vtotal PA = γ líquido h e jb g PA : presión hidrostatica en “A” En nuestro caso las profundidades de los recipientes son iguales. flota en mercurio. 6 Vg = γ γ esfera = 9 200 N / m3 γ aceite 0 . γ = 8 000 N/m3 .- Calcular el peso específico de la esfera. sabiendo que flota entre dos líquidos no miscibles.

(1) H3 K atm + 200g 0 ... 01 = Patm + γ 1 0 . A2 = t (2) − (1): PB − PA = 64 g = 64 10 PB − PA = 640 N / m2 t Finalmente se tiene que: P = 750 3.. (2) t (1) = (2) 10 000 PA = Patm + 20g . (Patmosférica = 100 000 Pa.- Los líquidos están en equilibrio dentro del tubo en U.. Encontrar la densidad de la madera y el aceite.- Solución: t PA = PB b g b g Pgas = γ Hg x + Patm 168 000 = 136 000 x + 100 000 ⇒ bg bg x = 0. La presión en el interior de un neumático es 168 000 Pa.. (1) t Calculando la presión en B: PB = Patm + γ 3 0 .. g = 10 m/s2.- b g ⇒ PB − PA = 640 Pa FG 25 IJ H 5K 2 ⇒ P = 18 750 N 5.......10 + γ 1 0 .. Solución: t PA = PB Patm + γ 2 0 . 9 V = P .10 PA = Patm 1 Eagua = P γ agua b g + ρ gb0 .. 9 Vg .. 06 + 300 g 0 . En aceite flota sumergido los 0.10 + 200 g 0 .. (2) t Por principio de Pascal: Donde: A1 = πD12 4 b g b g b g ...12 PB = Patm 3 2 1 b g b g b g + ρ gb0 . Hallar: ρ1/ρ2.. Hallar el desnivel del mercurio cuando se conecta a este neumático un manómetro de tubo abierto en forma de U (ver figura)...10g = P FG 2 VIJ = P H3 K b g ⇒ 10 000 FG 2 VIJ = P . 10 b g t 2do Caso: Madera sumergida en aceite Eaceite = P γ aceite 0 ... 02 γ1 1 = γ2 2 ρ1 1 = ρ2 2 4.12 PB = Patm + 84 g .. 06 + γ 2 0 ..... 06g + ρ gb0 .Hallar la diferencia de presión entre los puntos B y A de la figura mostrada: ρ1 ρ2 ρ3 g = 200 kg/m3 = 300 kg/m3 = 500 kg/m3 = 10 m/s2 ⇒ ρ1 g 1 = ρ2 g 2 6.. ρHg = 136 000 N/m3).9 de su volumen...Estática de los Fluidos F P = A1 A2 πD22 4 239 PB = Patm + 500 g 0 . Solución: 1er Caso: 2do Caso: t 1er Caso: Madera sumergida en agua Solución: t Calculando la presión en A: PA = Patm + γ 1 0 .. 50 m Un bloque de madera flota en el agua con las dos terceras partes de su volumen sumergido. 10g + ρ gb0 .12g FG 2 VIJ = γ H3 K aceite b0 .

(1) Waparente en agua = 1 400 N . 7 kg / m3 t En (1) tenemos: 10 000 Jorge Mendoza Dueñas t Equilibrio: ΣFv = 0 E=P+ madera V T T + 2 2 FG 2 VIJ = γ H3 K γ aguaV = mg + T 10 000 0 ... 4 N / m3 ⇒ ρaceite = 740 ...240 γ aceite = 7 407 ...... Calcular la aceleración del bloque de 5 N de peso (g = 10 m/s2).. Solución: t Calculando γcuerpo: Vcuerpo = 10 cm × 3 9.- La esfera mostrada de 60 kg y 0. Solución: t Calculando la pérdida de peso (empuje) 1 m) (1 m 3 3 (100 cm 3 100 cm) b g 3 Wverdadero = 1 800 N .... g = 10 m / s2 ..C. Vmetal = 0 . 04 b gb g ρmetal = 4 500 kg / m3 .- Un pedazo de metal pesa 1 800 N en el aire y 1 400 N cuando se le sumerge en el agua.. ρmetal g = ρmetal = W 1 800 = gV 10 0 . 8 m / s a = G 1− H 5 × 10 V JK a = 1− cuerpo 5 γ agua Vmetal = 400 ρagua gVmetal = 400 2 b1 000gb10g V metal = 400 8... 04 m3 γ metal = W V W V ..6 N/m3 ρmadera = 666 . 04 m3 t Nos piden la densidad del metal: Wmetal = 1 800 N Vmetal = 0 .- Un bloque de 10 cm3. g = 10 m/s2). Luego: E = 400 N t Calculando el volumen del metal: ρagua = 1 000 kg / m3 .1 m3 está en reposo.L. E = 400 N γ cuerpo = 5 × 105 N / m3 t Aplicando la 2da ley de Newton: P−E= W a g L FG E IJ g ⇒ a = FG1− γ V IJ g H WK H γ VK F 10 000 V I10 ⇒ a = 9... Hallar las tensiones en las cuerdas (γagua = 10 000 N/m3.. ¿Cuál es la densidad del metal? dar su respuesta en (kg/m3) g = 10 m/s2.1 = 60 10 + T T = 400 N γ madera = 6 666. g = 10 m / s2 ρmetal = ? (kg / m3 ) Solución: D. (2) (1) − (2) = Pérdida aparente de peso = 400 N b g Vcuerpo = 10 −5 m3 γ cuerpo = Pcuerpo Vcuerpo = 5N 10 −5 m3 NOTA La pérdida aparente de peso es igual al empuje ejercido por el líquido. se suelta desde la parte superior de un recipiente que contiene un líquido cuyo peso específico es de 10 000 N/m3.... .. 6 kg/m3 b g b gb g 7.

h = 1. 900 N Rpta. ρL = 125 kg/m3 Un cuerpo pesa en el aire 2 N mientras que cuando se introduce en el agua pesa aparentemente 0.8 m.8 N. Determinar cuál debe ser la fuerza que se debe aplicar sobre el émbolo menor para mantener en equilibrio a la prensa hidráulica (despreciar el peso de émbolos. poleas y barra). 2. Rpta. Calcular la diferencia de las fuerzas hidrostáticas que actúan en la cara superior e inferior (g = 10 m/s2). 8. ¿Qué presión existe en este extremo? Rpta.5 m B problemas complementarios La relación de áreas del émbolo menor respecto al mayor es como b/a.280 N Rpta.- Dentro del agua.2 m3 descansa sobre el fondo de un recipiente con aceite.Estática de los Fluidos 241 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. DA = 3 000 kg/m3. Rpta. (ρaire = 1.- En un tubo en U. No hay rozamiento y el líquido es agua D = 1 000 kg/m3.problemas de aplicación Calcular la fuerza que ejerce el agua sobre una loseta de 10 cm de lado colocada en el fondo de una piscina cuyo nivel de agua es de 2. ¿Cuánto aumenta la presión en el fondo del recipiente al colocar el pistón de masa m = 100 kg. 23. se coloca un cubo de 1 m de arista.- Rpta.- El recipiente muestra un líquido de densidad igual a 800 kg/m3. 500 Pa 9. Si el agua ya estaba en el recipiente? A = 2 m2.7. hallar la densidad del corcho 2 (g = 10 m/s ).- 4. se tiene tres líquidos no miscibles. 1. Hallar la densidad del líquido. 5. 10 000 N 3. a 1 metro de profundidad. Determinar su densidad.Un recipiente en forma de cubo de 2 m de arista está lleno de un líquido. Calcular “h” . 1 668 kg/m3 Rpta. calcular la fuerza normal sobre el cuerpo γaceite = 800 N/m3 m = 250 kg g = 10 m/s2 Rpta. DB = 2 000 kg/m3. ρcorcho = 400 kg/m3 10. Rpta. Rpta. W .29 kg/m3). 32 000 Pa Rpta. DC = 4 000 kg/m3 El tubo de vidrio mostrado está cerrado en su extremo superior.- Un bloque de corcho reposa con la tercera parte de su volumen sumergido en un líquido cuya densidad es 1 200 kg/m3. El peso del recipiente lleno es de 40 000 N y el peso del recipiente vacío es de 30 000 N.- El cuerpo mostrado de 0.52 kPascal 6. Calcular la diferencia de presión entre los puntos “A” y “B” .

Rpta.Hallar el peso específico del líquido 3 en la figura: ρ1 = 800 kg/m3 . Rpta. ρ = 300 kg/m3 .33 cm Un tubo en “U” de sección transversal constante. γ3 = 3 000 N/m3 Rpta. 3 005 N Rpta. que contiene un líquido. 125 m 8.3.- Determinar a que altura máxima llegará la esfera al salir respecto a la superficie libre del líquido. h=L a g 5.- Rpta. Rpta. 18 2 − 3 N d i 9.- Jorge Mendoza Dueñas Calcular la aceleración con que un submarino de 100 m3 y 80 toneladas de peso emerge a la superficie al expulsar toda el agua que lleva en sus tanques de inmersión.3 m2 de superficie. El líquido es agua. 7.Para el sistema mostrado se tienen las siguientes densidades: ρb = 13 600 kg/m3 ρc = 600 kg/m3 ρd = 1 000 kg/m3 ρe = 1 300 kg/m3 Determinar la presión hidrostática en “M” y la presión total en “N” .72 m . la figura.5 m/s2 Calcular la distancia que separa los puntos A y B sabiendo que un bloque de 50 kg de masa y 500 kg/m3 de densidad demora 5 s en ir de “A” hasta “B” Partien. ρ = 1 200 kg/m3 cuerpo agua Rpta. Rpta.5 m con un fuerza de 400 N. es acelerado hacia la derecha con una aceleración constante “a” como indica . de tal forma que uno de los cilindros queda 50% sumergido. 29. y al jalar simultáneamente ha2 cia arriba el émbolo de 1. son colocados en un canal rectangular liso de 900 mm de ancho.- Calcular la fuerza horizontal que ejerce el agua sobre una plancha de acero que se encuentra a una profundidad de 20 m (dimensiones de la plancha: 10 cm×10 cm).242 2. (Despreciar el peso de los émbolos). 6. PM = 1 300 Pa PN = 102 920 Pa Rpta. 30. ¿Cuál es la diferencia de alturas “h” entre las columnas de líquidos de las ramas verticales?. 4. ρ2 = 1 000 kg/m3 . g = 10 m/s2 Dos cilindros idénticos de 18 N de peso y 300 mm de radio cada uno. do del reposo.2. Calcular el valor de la fuerza que ejerce el cilindro inferior sobre la pared lateral del canal.Calcular a partir de la figura el desnivel “h” que existirá al colocar un bloque de 800 N de peso sobre el émbolo de 0. 10.

En la actualidad se usan con mayor frecuencia Termómetro de mercurio las escalas termométricas propuestas por los físicos: Celsius (1 701-1 744). . etc). se eligen dos puntos fijos que se obtienen al establecerse los estados de equilibrios térmico en condiciones rigurosamente controladas. luego su temperatura será baja. Termómetro Es aquel instrumento que sirve para indicar la temperatura de un cuerpo. luego se divide en intervalo cada uno de los cuales recibe el nombre de grado. alcohol. Este aparato está basado en el fenómeno de la dilatación que produce el calor en la sustancia encerrada en un tubo de vidrio (mercurio.Capítulo 11 CALOR TERMOMETRÍA TEMPERATURA Es una magnitud escalar que mide el grado de agitación molecular de un cuerpo. Las moléculas de agua se mueven lentamente. Así para disponer de una escala práctica y fácil de verificar en cualquier aparato destinado a medir temperatura. Las moléculas de agua se mueven rápidamente. luego su temperatura será alta. Fahrenheit (1 686 – 1 736) y Kelvin (1 824 – 1 907). ESCALAS TERMOMÉTRICAS Para poder medir las diferentes temperaturas es necesario establecer una serie de referencias. cuyo conjunto constituye la escala termométrica. gas.

respectivamente. y el otro. . intervalo que contiene 180 partes iguales o grados “F” . el termómetro marca 32 grados Fahrenheit (32 °F) en la fusión del hielo y 212 °F en la ebullición del agua. máximo a la vecindad de -273 °C. A esta escala se le da el nombre de escala Kelvin o escala Absoluta. En esta escala. Enseguida se divide el intervalo entre los dos puntos en pequeños intervalos de 1 °C (1 grado centígrado). NH4Cl y el hielo fundente.244 Jorge Mendoza Dueñas A) Escala Celsius (Centígrada) Para construir esta escala se toman dos puntos fijos: Uno que es el punto de fusión del hielo a una atmósfera y el otro. Métodos modernos de la Física de bajas temperaturas han conseguido bajar la temperatura de un cuerpo. llamado Kelvin. pero si uno inferior. La graduación del termómetro podrá también extenderse por debajo de 0 °C y por encima de 100 °C. Los instrumentos destinados a medir altas temperaturas se designan generalmente con el nombre de pirómetros. Relación entre “C” y “K”: K = 273 + C C K 273 K Relación entre “C” y “F”: C F − 32 = 100 180 C F − 32 = 5 9 0 °C -273 °C 0K Determinación de Altas Temperaturas 100 °C 212 °F C F 0 °C 32 °F El termómetro de mercurio no puede utilizarse para temperaturas superiores a 350 °C porque hierve a 360 °C. C) Escala Kelvin Se sabe que la temperatura no tiene un límite superior. pero se fabrican tipos con envoltura de cuarzo y atmósfera de nitrógeno que permiten utilizar el mercurio para medir hasta 750 °C. pero no se ha conseguido llegar hasta ella. B) Escala Fahrenheit Para construir esta escala se toma dos puntos fijos: Uno que es el punto de fusión de una mezcla de NaCl. respectivamente. la temperatura normal del cuerpo humano. ni bajar más. La temperatura de -273 °C se denomina Cero Absoluto y un gran Físico del siglo XIX. A estos puntos se le atribuyen las temperaturas de 0 °C y 100 °C. a las cuales se atribuyen las temperaturas de 0 °F y 100 °F. el punto de ebullición del agua a una atmósfera. propuso la construcción de una escala termométrica cuyo cero fuese el cero absoluto y cuyos intervalos de 1 grado fueran iguales a las de la escala Celsius.

a veces puede interesarnos la variación de su longitud solamente. pero en mínima escala. sin embargo. o quizás la variación de una superficie. Este aumento de volumen recibe el nombre de dilatación volumétrica o cúbica. El estudiante deberá tener en cuenta que todo cuerpo al dilatarse lo hace en sus tres dimensiones.Calor 245 DILAT DILATACIÓN Concepto Es aquel fenómeno físico que consiste en el cambio de dimensiones que experimenta un cuerpo cuando aumenta o disminuye la temperatura. ¡si se dilatan!. las moléculas de un cuerpo se mueven con mayor intensidad y tratarán de ocupar el mayor volumen posible. el cuerpo cederá y se dilatará. Vf = Vo 1+ γ ⋅ ∆T Vf : volumen final Vo : volumen inicial ∆T = Tf – To : variación de temperatura γ : coeficiente de dilatación volumétrica (°C −1) b g Lf : longitud final Lo : longitud inicial ∆T = Tf – To : variación de temperatura α : coeficiente de dilatación lineal (°C−1) b g . DILATACIÓN LINEAL Es aquella dilatación que aparece en cuerpos en que se hace notoria la longitud. (caso de una pizarra). como el caso de los alambres. Esto es debido a lo siguiente: cuando la temperatura aumenta. Sf = So 1 + β ⋅ ∆T b g Sf : superficie final So : superficie inicial ∆T = Tf – To : variación de temperatura β : coeficiente de dilatación superficial (°C−1) Ilustración Temperatura T1 T2 > T1 Temperatura T2 En el presente capítulo estudiaremos las tres clases de dilataciones. L f = L o 1 + α ⋅ ∆T DILATACIÓN VOLUMÉTRICA El volumen de un cuerpo aumenta cuando éste se calienta. Ilustración Ilustración DILATACIÓN SUPERFICIAL Es el aumento superficial que experimenta un cuerpo al ser calentado. esto no significa que sus demás dimensiones no se dilatan.

Coeficientes de dilatación lineal de sólidos Sustancia Plomo Zinc Aluminio Latón Cobre Acero Vidrio (común) Vidrio (pirex) Diamante α (°C−1) 29×10−6 26×10 −6 NÚMERO DE ALUMNOS: Dos PROCEDIMIENTO: 1.- . además: γ =3α β = 2α MATERIAL A EMPLEARSE − Un soporte. OBSERVACIÓN Los coeficientes de dilatación dependen del tipo de material. (fig. Extraer la bola y calentarlo en el mechero. ¿Porqué? ¿Qué se dilató.La bola caliente. − Un anillo metálico.0×10−4 9.9×10−6 3. fig. (fig.0×10−4 16.2×10−6 0. el anillo o la bola? ¿Por qué? ¿Qué pasaría si la bola fría.0×10−4 1.fig.3. 2. ¿Se introduce en el anillo? Sí-No. − Una bola de acero cuyo diámetro sea igual al diámetro interior del anillo. − Un mechero.2.246 Ilustración Jorge Mendoza Dueñas EXPERIENCIA: DILATACIÓN DE LOS SÓLIDOS OBJETIVO Demostrar que los sólidos se dilatan por efecto de un incremento en su temperatura. Introducir la bola de acero con ayuda de una cuerda. b 23×10−6 18×10−6 17×10−6 11×10−6 9×10−6 3.4. se trata de introducir en el anillo caliente? Inténtelo. Tratar de introducir nuevamente al anillo con ayuda de la cuerda.82×10−4 1.80×10−4 PREGUNTAS 1. a).0×10−4 11. a Coeficientes de dilatación volumétrica de fluídos Sustancia Aire Eter Alcohol Petróleo Glicerina Mercurio Agua γ (°C−1) 36.Colocar el anillo en la posición mostrada. b).20×10−4 5.

: Joule (J) PROPAGACIÓN DEL CALOR La transmisión de calor se efectúa mediante tres mecanismos.5 °C).5 °C a 15..T. Unidades Tradicionales del Calor: Caloría – gramo (cal).Sólo se efectúa en los fluídos (líquidos y/o gases).Se define así a la cantidad de calor que se le debe suministrar a un gramo de agua para que aumente su temperatura en 1 °C (14. 5 ° C Conducción.5 °C a 15. transmite por choques a las moléculas vecinas y así sucesivamente.Es la transferencia de calor a través de un cuerpo sin transporte de materia. llamados malos conductores o aislantes lo conducen mal (los metales son buenos conductores.. . sentimos como si el hierro estuviese más caliente.5 °C)...Se define así a la cantidad de calor que se le debe suministrar a 1 kg de agua para que su temperatura aumente en 1 °C (14.T.U. 5 ° C Cuando tocamos con la mano un pedazo de hierro y un pedazo de madera. 5 ° C To = 14 . exclusivamente por diferencia de temperatura. el carbón y el azufre son malos conductores). 5 ° C To = 14 . que según el termómetro tiene la misma temperatura.I.). consiste en la transferencia de calor de un lugar a otro por transporte de masa caliente.U. Tf = 15. Equivalencias 1 kcal = 1 000 cal 1 B. B) Convección. Algunos cuerpos buenos conductores conducen bien el calor.Se define así a la cantidad de calor que se le debe adicionar a una libra de agua para que su temperatura aumente en 1 °F (63 °F a 64 °F). Brittish Thermal Unit (B. La diferencia notada se debe a la rapidez con que el hierro conduce el calor a nuestra mano. esto se debe a que la energía cinética de las moléculas del extremo caliente.. la madera. Tf = 64 °F To = 63 °F AO CL R Es una magnitud escalar que mide el “paso de energía” (energía en tránsito) de un cuerpo a otro. ! ¡Ay Kilocaloría (kcal).Calor 247 CALORIMETRÍA Concepto Es una parte de la física que se encarga de realizar las mediciones referentes al calor. agua A) Tf = 15. = 252 cal Unidad de Calor en el S. en tanto que otros.

estas se desplazan hacia arriba y su lugar es reemplazado por otra masa fría. la cantidad de calor comunicado al cuerpo para aumentar su temperatura en un grado.U.031 0. se propagan en línea recta y con una velocidad en el vacío de 300 000 km/s (también se propagan en cuerpos transparentes). Cuando inciden sobre un cuerpo opaco..Todo cuerpo cuya temperatura sea mayor al cero absoluto.093 0. T. El sistema de calefacción de las casas se realizan utilizando el sistema de convección. pero sólo la porción expuesta al Sol. U. g ° C kg ° C lb °F Equivalencias: 1kcal 1cal 1B. semejantes a las ondas luminosas. es decir que diferentes trozos de un mismo material pueden tener diferentes “C” La capacidad térmica se mide por . . (escogido).I. T. .033 0. Ce = Q m∆T c) Radiación. (por la escala elegida de temperatura). estas absorben la energía transportada y se transforma en calor: Pero la fórmula que más se empleará es: Q = Ce m ∆T Q = calor entregado o calor perdido Ce = calor específico del cuerpo ∆T = Tf – To : variación de temperatura m = masa del cuerpo Unidad de Calor Específico en el S.5 0. = = kg ° C g ° C lb °F CAPACIDAD CAPACIDAD TÉRMICA (C) OCALORÍFICA( ) Es una característica de cada cuerpo. El calor específico.056 C = Q ∆T . es una característica de cada material.: Joule kg ° C Unidades Tradicionales: La Tierra recibe el calor del Sol por radiación. Las masas de agua del fondo son las primeras en calentarse.199 0. ahora como su densidad disminuye. La persona absorbe el calor de la fogata. en su mayor parte por radiación.217 0. cal kcal B.113 0.5 1. emite radiación térmica que viene ser infrarroja. este proceso se repite por ciclos.248 Jorge Mendoza Dueñas (Ce) CALOR ESPECÍFICO ( ) Es aquella magnitud escalar que indica la cantidad de calor que debe suministrarse a la “Unidad de masa” de una sustancia para que su temperatura se incremente en un grado.0 0. Tabla de calores específicos: Sustancia Hielo Agua Vapor de agua Aluminio Cobre Vidrio Hierro Plomo Mercurio Plata Ce (cal/g °C) 0.

partículas con energía de agitación diversa. sin embargo para esto.186 Joule/cal J = 427 kg – m / kcal J = 778 lb – pie/B. empujarán a las de menor temperatura y harán que éstas se muevan más rápido. las moléculas (80 °C) perderán energía y bajarán la rapidez de su movimiento. EQUIVALENTE EQUIVALENTE MECÁNICO DE CALOR Es aquel valor que nos indica la relación existente entre la energía mecánica y la energía calorífica. CALORÍMETRO Es aquel recipiente térmicamente aislado que se utiliza para determinar el calor específico de un sólido o líquido cualquiera. . Finalmente todo el sistema tendrá un movimiento promedio (energía promedio). cuando se coloca en contacto con el cuerpo más frío que tiene una energía de agitación menor. pero en promedio. las partículas del cuerpo caliente entregan energía a las del cuerpo frío. mientras que el otro se enfría. para ello se sigue el siguiente procedimiento: A) El cuerpo cuyo calor específico se desea calcular se calienta hasta una temperatura superior a la del calorímetro y el líquido que contiene. que pasan a tener mayor agitación. se observa que uno de ellos se calienta. tienen menor energía de vibración. individualmente. W = J⋅ Q J = equivalente mecánico de calor Q = calor ganado W = energía perdida Las moléculas de agua se mueven más lento. llamada Temperatura de Equilibrio. hasta que al final los dos cuerpos quedan a la misma temperatura. tienen mayor energía de vibración. Un cuerpo de mayor temperatura con otro de menor temperatura. El mecanismo de transferencia de calor podrá entenderse del modo siguiente: El cuerpo a temperatura más alta tiene mayor energía de vibración en sus partículas atómicas. Ilustración Supongamos: Las moléculas de mayor temperatura. es decir habrá ocurrido el Equilibro Térmico. Valores “J”: J = 4. llamada temperatura de equilibrio.Calor 249 TRANSFERENCIA DE ENERGÍA TEMPERATURA DE EQUILIBRIO EQUILIBRIO TÉRMICO Si tomamos dos cuerpos a diferentes temperaturas y los colocamos en un ambiente aislado. Cuando las dos temperaturas se igualan. en promedio.U. Al final todo el sistema queda a una sola temperatura.T. Se produjo una transferencia de energía y después un paso de calor del cuerpo caliente hacia el cuerpo frío. la energía es la misma para los dos cuerpos. El cuerpo así calentado se sumerge en el líquido que contiene el calorímetro. Si se desprecia las pérdidas de calor con el medio ambiente. de manera que el líquido y el calorímetro se calientan mientras que el cuerpo sumergido se enfría. produciendo un aumento de temperatura de este cuerpo y un descenso en la del cuerpo caliente. B) Qganado = Qperdido Las moléculas de agua se mueven más rápido. las moléculas de los cuerpos tienen. se puede decir entonces que el calor perdido por el cuerpo caliente es igual al calor ganado por el calorímetro y líquido contenido en él. Pueden existir en cada cuerpo. Veamos lo que pasa cuando se mezclan. la misma energía de agitación.

el líquido y el gaseoso. Si se continúa calentando ese líquido. La cantidad de calor absorbida o emitida durante el cambio de estado se usa para realizar dicho fenómeno. Sin producir por lo tanto. Así tenemos que el hielo se convierte en líquido a 0 °C y 1 atmósfera de presión. esto es. LATENTE (L) CALOR LATENTE ( ) Es la cantidad de calor que se le debe adicionar o quitar a la unidad de masa de una sustancia. una elevación o disminución de la temperatura. al llegar a una presión y temperatura determinada. / lb ó . para derretir un gramo. Ilustración Todo cambio de estado se realiza a una temperatura y presión constante y depende de cada sustancia. para quebrar o unir la ligazón o separación respectiva. y el agua se convierte en vapor a 100 °C y 1 atmósfera de presión. Recientemente se estudió un cuarto estado denominado “Plasma” El plasma es un gas cuyos consti. la temperatura permanece constante. Cuando un cuerpo cambia de estado.U.250 Jorge Mendoza Dueñas ESTADO SUSTANCIA CAMBIO DE ESTADO DE UNA SUSTANCIA Si a un cuerpo que está a una determinada temperatura en estado sólido se le calienta progresivamente. Así. t Para una masa “m”: Q = m⋅ L f t En el caso de agua: Lf = 80 cal/g Lf = 144 B. para que pase del estado sólido al líquido o viceversa. se puede observar que. Resumiendo: En un cambio de estado. y el hielo que está a O °C y a 1 atm se necesita adicionarle 80 calorías. que está en condiciones de cambiar de estado. En el aspecto macroscópico podemos distinguir tres estados de la materia: El sólido. para que cambie de estado. Como la mayor parte de la materia del Universo existe en forma de plasma. Para otro cuerpo estos valores son diferentes. Su comportamiento depende mucho de la presencia de fuerzas eléctricas y magnéticas. se convierte gradualmente en un líquido.T. por adición o sustracción de calor. el plomo se funde a 327 °C y a la presión de 1 atm. Existen dos tipos de calor latente: A) Calor Latente de Fusión (Lf) Es la cantidad de calor que se le debe suministrar o quitar a la unidad de masa de una sustancia. al fenómeno que consiste en el paso de un estado cualquiera a otro. llega un momento en que se convierte gradualmente en vapor. tuyentes están cargados eléctricamente o ionizados. adquiere otras propiedades que le son inherentes a su nuevo estado. entre los átomos o moléculas del cuerpo. Se llama cambio de estado. varios investigadores en el campo de la Física Moderna se han dedicado a su estudio.

para que pase del estado líquido al estado gaseoso o viceversa.U. entonces para que pase a vapor de agua un gramo de este líquido se necesita adicionarle una cantidad de 540 calorías. según sea el caso. / lb ó vapor de agua 100 °C vapor de agua 100 °C 1g 1 atm + 540 cal = 1g 1 atm 1g 1 atm OBSERVACIONES El estudiante debe darse cuenta que ya conocemos dos fórmulas para calcular el calor: − La primera fórmula se aplica cuando la temperatura varía. puede ser de fusión o de vaporización.80 cal = 1g 1 atm B) Calor latente de Vaporización (Lv) Es la cantidad de calor que se le debe adicionar o quitar a la unidad de masa de una sustancia. Q = m⋅ L . Así tenemos que si el agua está a 100 °C y 1 atmósfera de presión.T. Q = Ce m ∆T − La segunda fórmula se aplica cuando hay un cambio de estado.Calor 251 1g 1 atm + 80 cal = 1g 1 atm . que está en condiciones de cambiar de estado. recuerde que “L” es el calor latente. t Para una masa “m”: Q = m⋅ Lv t En el caso de agua: Lv = 540 cal/g Lv = 970 B.

Caloría. Plata. Pierde calor de vaporización. Fusionarse. a) b) c) d) e) Termómetro. Líquidos y varios. puede deberse a: Un aparato utilizado para medir la energía térmica se llama: a) b) c) d) e) Una presión atmosférica aumentada. Máquina térmica. La conducción. Líquidos. Pierde calor de fusión. El intercambio de calor. Ganar calor. Líquido y gases.- Si una muestra de agua está hirviendo. Condensarse. La radiación. Mechero. Espacio. a) b) c) d) e) Metales. Agua. En enfriamiento.- El agua que obtiene calor de vaporización está: 6. Sólo sólidos.- La convección. Hierro. 3. Congelarse. es el peor conductor de calor? a) b) c) d) e) Obtiene calor de fusión. es la temperatura de congelación del agua? El calor produce corriente de convección en: a) b) c) d) e) –273 °C 0 °F 32 °C 32 °F 100 °C a) b) c) d) e) Sólidos y líquidos. Un termómetro defectuoso. Un mal día. Madera. Obtiene calor de vaporización.252 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1. Varios y gases. y la temperatura que indica el termómetro no es su punto de ebullición. 5. No se puede predecir.- La temperatura de ebullición del agua.- a) b) c) d) e) Cobre.- El calor se transfiere más fácilmente por conducción a través de: a) b) c) d) e) En ebullición. es la temperatura a la que: 9.a) b) c) d) e) Evaporarse. Oro.- ¿Cuál de las siguientes. 10. 2. El calor se transfiere en un cuarto debido principalmente a: a) b) c) d) e) 8. En calentamiento.- ¿Cuál de los siguientes.- Para transformar el vapor a agua. Las 3 razones anteriores. En congelación. La absorción. ésta debe: 7. Calorímetro. 4. Reposo. Agua impura. . Gases.

Ejemplo típicos de este fenómeno son los volcanes. así tenemos que a 6 km de profundidad la temperatura supera los 2 000 °C.fuente de calor La Tierra es internamente una gran fuente de energía calorífica. cuando alcance los 100 °C de temperatura seguirá siendo líquido y cambiará al estado gaseoso cuando su temperatura llegue a 121 °C y es que. los lagos termales y la centrales geotérmicas en donde el vapor de agua proveniente del subsuelo llega a una turbina térmica transformando así el calor en energía eléctrica. siempre y cuando la presión sea de 1 atmósfera. Es por ello que en la sierra (por ejemplo donde la altitud es 3 160 m) cuando la presión es 526 mmHg el agua hierve a 90 °C y es por esta razón que los alimentos no consiguen cocinarse completamente ya que el agua no es tan caliente cuando hierve. veamos que sucede cuando aumentamos la presión del agua (haciendo uso de una olla a presión). a mayor presión se necesita mayor temperatura para que el líquido hierva. en tal sentido es conveniente utilizar una junta. si en una de estas ollas se consigue aumentar la presión a dos atmósferas (1 520 mmHg). en promedio por cada 100 metros de profundidad hay un aumento de 3 °C. el agua. Si el edificio se calienta pero carece de espacio para dilatarse surgen fuerzas internas que hacen fisurar la estructura.Ciencia Calor y Tecnología 253 La Tierra . Dilatacióntérmica Cuando se construye un edificio hay que tener en cuenta la dilatación térmica. . Elaguahierve Todos sabemos que el agua hierve cuando alcanza una temperatura de 100 °C. mientras que a menor presión se necesitará menor temperatura para el mismo efecto.

escribía Tyndall con motivo de este experimento. los cuales estuvieron horas enteras dentro de un horno de panadería.Por el hecho de que nuestro organismo no adquiere la temperatura del medio en que se encuentra. El organismo lucha contra el calentamiento segregando sudor. sino que conserva aproximadamente la suya. Similar operación sucede con los vientos que trasladan nubes. Resultó que en una atmósfera de aire seco y calentándolo paulatinamente. Las nubes se generan gracias al vapor de agua (humedad) que existe sobre la superficie de la Tierra. cuya evaporación absorbe una parte considerable del calor del aire que está en contacto directo con la piel y de esta forma disminuye la temperatura. nubes Las nubes La nube es el conjunto de gotitas de agua (gotículas) y trocitos de cristales de hielo. es así que es condensada y se transforma en gotitas de agua. “En el aire de un local en que el hombre puede permanecer sin peligro para la salud. calentando. el aire más frío desciende y se mueve hacia donde hay aire más caliente. . el vapor de agua no se encuentra quieto. el movimiento cíclico toma el nombre de viento. si no a veces hasta la de 160 °C como lo demostraron los físicos ingleses Blagden y Centry. El viento Los vientos se generan gracias a la variación de la temperatura en diferentes puntos de una porción de espacio. se mueven bajo la acción de los vientos siendo trasladados desde la superficie terrestre hasta las zonas más altas (zonas frías). por otro lado. su densidad disminuye haciéndose más ligera y por ende se eleva dirigiéndose a donde hay aire más frío. la acumulación de estos elementos toma el nombre de nube. que el cuerpo no esté en contacto en la fuente de calor y. Cuando el aire es calentado. que el aire esté seco. nuestro organismo es capaz de resistir no sólo la temperatura del agua hirviendo (100 °C). muchas de las cuales se convierten aun en diminutos cristales de hielo. ¿Cómo se puede explicar esta resistencia?.254 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología soportar? ¿Qué calor podemos soportar? Se han hecho experimentos para determinar cuál es la temperatura máxima que puede soportar el organismo humano. segundo. Son condiciones necesarias para el éxito del experimento: primero. el aire frío allí no puede conservar el vapor de agua en dicho estado. se puede cocer un huevo o freír un bistec”. la zona más fría son los polos y la zona caliente el Ecuador.

Hallar la temperatura de la mezcla de 150 g de hielo a –10 °C y 300 g de agua a 50 °C.067 200 20 21. 2. α2 = 10−3 °C−1). ¿Cuál es el calor específico del plomo? (Celatón = 0. 43 ° F ó x = − 11.Un calorímetro de latón de 200 g.32) Ceplomo = 0.problemas de aplicación ¿A que temperatura la lectura Fahrenheit es 40 unidades mayor a la correspondiente en grados centígrados? Solución: 100 − 0 212 − 32 = x−0 x + 40 − 32 4. pero con signos diferentes? Solución: 100 − 0 212 − 32 = 0 − −x 32 − x b g Nótese: Q = Cem(∆T) (0. en el cual su temperatura permanece constante: ∆T 15 × 10 −4 × 60 + 10 −3 × 30 = 6 e j Q2 = mL f = 150 80 Q2 = 12 000 cal b g ∆T = 50 ° C . necesita calor (Q1).067)(200)(21. Solución: 50 100 180 = x 32 − x x = 11.32 0. necesita (Q2).x = 10 ° C ó 50 ° F Agua 1 501 20 21. 5 150 10 b g b gb g Q1 = 750 cal t Para que el hielo se derrita.32 ¿En que lectura. el valor que marca la escala en °C y en °F son numéricamente iguales.Calor 255 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.En la figura.32 – 20) = (Ce)(250)(100 – 21. 43 ° C 3.067 cal/g °C) Solución: Latón Ce (cal/g °C) m (g) To (°C) TF (°C) Qganado = Qperdido Qlatón + Qagua = Qplomo b g 100 180 = x x+8 x = 10 ° C Rpta.32 – 20) + (1)(501)(21.32 Plomo ? 250 100 21. tiene 501 g de agua a 20 °C.32 °C. determinar la temperatura que debe incrementarse a ambas barras para que justamente se junten (α1 = 15×10−4 °C−1 . -10 con el hielo con el agua Solución: t Para que las barras se junten: ∆L1 + ∆L2 = 6 cm α1Lo ∆T + α 2 Lo ∆T = 6 1 2 t El hielo para pasar de –10 °C a 0 °C. el cual sirve para cambiar su temperatura: Q1 = Cem(∆T) Q1 = Ce m 0 − −10 = 0 . se introducen 250 g de plomo a 100 °C y la temperatura final de equilibrio es de 21.035 cal/g °C 5.

Solución: ∆L = ? b g = 1b150gT b g = 1b300gb T − 50g t Por otro lado. de tal modo que el nuevo radio del círculo sea igual a 1. cuando dicho termómetro marque Q°. ¿En cuánto aumenta su longitud en un día de verano en que la temperatura es 40 °C. 25 b g b g aumento = ∆L L f = Lo + Loα∆T 123 t Como: ∆T = Tf − To = 40 − 20 = 20 °C ∆L = αL o ∆T ∆L = 2 × 10 −4 100 20 ∆L = 0 . 04 π cm2 b∆Ag = βA b∆Tg b1. ¿En cuántos °C se debe elevar la temperatura. 40 m 4. Q4 = Ce m T − 50 Q4 t ΣQ = 0 Q1 + Q2 + Q3 + Q4 = 0 750 + 12 000 + 150 T + 300 T − 50 = 0 450 T = 2 250 T = 5 °C L f = Lo 1 + α∆T) B 1. ¿Cuál será la verdadera temperatura en °F? Solución: 212 − 32 200 − 0 = x − 32 Q−0 180 200 = x − 32 Q 9 x = ⋅ Q + 32 10 Ao = π 1 Rf = 1. Solución t Sabemos: y t Luego: K = 273 + C ⇒ C = K − 273 C F − 32 = 100 180 K − 273 F − 32 = 100 180 x − 273 x − 32 = 100 180 x = 574 .⇒ b gb g ∆L = 40 cm Dato: K = F = x Se tiene un círculo metálico de radio 1 cm y β = 2. 02 × 10 t Ahora: °C −1 Af = 1.- Jorge Mendoza Dueñas La longitud de un puente es 100 m cuando la temperatura es 20 °C. 02 −4 b g 2 Ao = π cm2 β = 2. se cometiese el error de considerar el punto de ebullición del agua como 200° y el de congelación como 0°. el agua que se introduce.problemas complementarios ¿A qué temperatura. baja su temperatura hasta “T” perdiendo calor (Q4). las escalas Fahrenheit y Kelvin dan la misma lectura?.- Si al construir un termómetro graduado en °F. el hielo se ha derretido (es agua). luego aumenta su temperatura por acción de (Q3) hasta “T” Q3 = Ce m T − 0 Q3 3.02×10−4 °C−1. 04 π − πg = e2.02 cm? Solución: inicial final 2. .256 t Ahora.02 cm bg 2 Af = π 1. 02 × 10 jbπgb∆Tg o −4 ∆T = 198 ° C . (αpuente = 2×10−4 °C−1).

.. ¿Cuál es la temperatura de equilibrio? Solución: t Existen dos cuerpos... (2) t Si los volúmenes finales.. la variación de temperatura (∆T )se considera estrictamente así: ∆T = Tf − To Por lo tanto: Vo= 1 000 cm3 e j e j b1gb40gbT − 50g + b1gb60gbT − 80g = 0 4b T − 50g + 6b T − 80g = 0 4 T − 200 + 6 T − 480 = 0 .. Cuerpo (1) m (g) To (°C) Ce (cal/g °C) Tf (°C) 40 50 1 T Cuerpo (2) 60 80 1 T En un recipiente de capacidad calorífica despreciable se mezclan “m” kg de agua a 15 °C con “2 m” kg de agua a 75 °C. m2 = 50 g . . Solución: Estado inicial Estado final t ΣQ = 0 Q1 + Q2 = 0 257 Q = Ce m Tf − To b g t Cuando se utiliza ΣQ = 0.. se mezclan 40 g de agua a 50 °C. m4 = 70 g ΣQ = 0 Q1 + Q2 + Q3 + Q4 = 0 Q = Ce m Tf − To b g t La temperatura de equilibrio (final) es la misma para todos (T). α = 6 × 10 −5 °C-1 ∆T = 100 ° C 10 T = 680 ⇒ T = 68 ° C Ce1 m1 Tf1 − To1 + Ce2 m2 Tf2 − To2 = 0 t Con el mercurio: Vf = Vo 1 + 3α∆T Vo = 1 000 cm3 b g 7... Llamaremos (1) al primer cuerpo y (2) al segundo.. m3 = 60 g .. 1(40)( T − 40) + 1(50)(T − 50) + 1(60)(T − 60) + 1(70)( T − 70) = 0 40T − 1 600 + 50T − 2 500 + 60T − 3 600 + 70T − 4 900 = 0 220T = 12 600 8.. cuando se alcanza el equilibrio térmico se vuelve a echar al recipiente “5 m” kg de agua a 79 °C. Si se incrementa la temperatura en 100 °C y el recipiente alcanza un volumen de 1 009 cm3... (1) t Con la vasija: Vf = 1 009 cm3 (dato) . Ce = 1 cal/g °C Tf = T .⇒ V = 9 cm3 Se mezclan 40 g de agua a 40 °C.. Solución: t Existen cuatro cuerpos. m1 = 40 g .... todos son agua.. ... hubiesen sido iguales.... con 70 g de agua a 70 °C. ¿Cuánto de mercurio se derrama? (αHg = 6×10−5 °C−1)... tanto del mercurio como de la vasija.. con 50 g de agua a 50 °C... no se habría derramado el mercurio...Una vasija de vidrio contiene 1 000 cm3 de mercurio lleno hasta el borde.. se derrama porque el volumen final del mercurio es mayor que el volumen final de la vasija así: V = Volumen de mercurio derramado t (1) − (2): V = 1 018 − 1 009 6. En nuestro caso.- Vf = 1 000 1 + 3 × 6 × 10 −5 × 100 e j Vf = 1 018 cm3 .. con 60 g de agua a 80 °C.⇒ T = 57.Calor 5. con 60 g de agua a 60 °C.. ¿Cuál es la temperatura de equilibrio? La mezcla se realiza en un ambiente térmicamente aislado.27 °C En un recipiente térmicamente aislado. ¿Cuál será la temperatura de equilibrio al finalizar los procesos? Solución: 1er Caso: t Con el cuerpo (1): m1 = m To = 15 °C .

. Q2 = mL = 10 g 540 b g t Con el lago. el agua pierde calor Q3. . se formará 0. 5b10g 0 − b10g Q1 = mCe ∆T 1 b1gb3mgbT − 55g + b1gb5mgbT − 79g = 0 3b T − 55g + 5b T − 79g = 0 T = 70 ° C Q1 = 50 cal t Con el hielo. Q3 = − m2 80 b g b gb gb g t Finalmente: ΣQ = 0 Q1 + Q2 + Q3 = 0 50 + 80m1 − 80m2 = 0 m2 − m1 = 0 . Ce = 1 cal/g °C Tf = T Jorge Mendoza Dueñas t Finalmente elevamos la temperatura del vapor obtenido de 100 °C a 220 °C. Ce = 1cal / g ° C Tf = T t Con el hielo. asumiendo que parte del hielo se fusiona (se derrite): Q2 = mLF Q2 = m1 80 9.625 g más de hielo b gFGH cal = 5 400 cal g IJ K .- ¿Qué cantidad de calor se le debe entregar a 10 g de agua a 0 °C para obtener vapor de agua a 220 °C? Solución: t Calentamos el agua hasta obtener agua a 100 °C Q1 = m Ce ∆T = 10 1 100 − 0 = 1 000 cal t Le entregamos al agua líquida un calor “Q2” para que se realice el cambio de estado. el hielo al ser introducido al lago. la única manera de perder calor. Ce = 1cal / g ° C Tf = T t Con el cuerpo (3): m4 = 5 m To = 79 ° C ΣQ = 0 ⇒ . ganando calor Q1 hasta alcanzar la temperatura de 0 °C (después de la cual seguirá siendo hielo).- QT = Q1 + Q2 + Q3 = 1 000 + 5 400 + 600 QT = 7 kcal En un lago a 0 °C se colocan 10 g de hielo que está a −10 °C ¿Cuánto más de hielo se formará? Solución: Con el Hielo Con el Lago (agua) 2do Caso: t Con el cuerpo (1) + (2): m3 = 3 m To = 55 ° C . .258 t Con el cuerpo (2): m2 = 2 m To = 75 °C ΣQ = 0 ⇒ . 625 g ya que m2 > m1. se calienta. Q3 + Q4 = 0 Si: Q = Ce m Tf − To b g b g Q = 0 . será solidificándose. Q3 = m Ce ∆T = 10 g 0 . como quiera que su temperatura es 0 °C. 5 Q3 = 600 cal c hFGH cal 220 − 100 ° C g °C IJ c K h Q1 + Q2 = 0 e j e j b1gbmgbT − 15g + b1gb2mgbT − 75g = 0 bT − 15g + 2bT − 75g = 0 T = 55 ° C Ce1 m1 Tf1 − To1 + Ce2 m2 Tf2 − To2 = 0 10.

Dar su respuesta en cm. Rpta. 2. Calcular la temperatura inicial. determinar la temperatura final de la mezcla.- problemas complementarios Un trozo de latón (aleación de Cu y Zn) se halla a 23 °C y disminuye su temperatura en 63 °F. ¿A qué temperatura tendrán las dos varillas la misma longitud? (αFe = 0. su escala marca 220 °F para la ebullición del agua y 0 °F para la congelación del agua.988 m. 42 kg 4. 200. Se le introduce una esfera metálica de masa 100 g y calor específico 0. Rpta. ¿Cuál será el valor en que este termómetro malogrado marque una lectura correcta?.55 cm y 25. Rpta. se introduce en este sistema 120 g de vapor a 100 °C. la mezcla de 600 g de agua y 100 g de hielo a la temperatura de equilibrio de 0 °C.- 5. ¿Al cabo de qué tiempo los volumenes de dichos líquidos serán iguales? Rpta.- En un calorímetro de capacidad calorífica 6 cal/°C. Determinar la variación de temperatura con la finalidad que el ángulo “x” disminuya a 0°. Rpta. T = 83.000 03 °C−1).9 °C m = 820 g 3. 100. Rpta. Si la temperatura del sistema aumenta uniformemente a razón de 25 °C por cada 6 minutos.066 cm B 1. ¿Cuál es la longitud cuando la temperatura sube a 30 °C? (αacero = 11×10−6 °C−1).0 °C El rango diario en la temperatura del aire un día fue 5.540 g de hielo a 0 °C se mezclan con 540 g de agua a 80 °C. una de hierro y otra de zinc. 10. se tiene 400 g de agua a 40 °C. 9.2 cal/g °C. Hallar la temperatura final del sistema y la masa de agua al final de la experiencia. Despreciar la transferencia de calor con el medio ambiente.9 °F Constituye un sistema.8 °C 7. tienen 25. asumiendo que la barra y la pared tienen deformación despreciable αcuerda = 12×10−6 °C−1 Rpta. desde la temperatura de 15 °C a la de 60 °C. si la temperatura de equilibrio térmico es 70 °C.1 mm de radio? Rpta. por error de fabricación.- Se tiene un recipiente en el cual hay 2 líquidos no miscibles cuyos volúmenes iniciales están en la relación de 4 a 3.Calor 259 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.5 cm de longitud respectivamente a 0 °C. AA 1 = AB 7 3. αB = 3×10−5 °C−1). se requiere para elevar la temperatura de 150 lt de agua contenidos en un depósito. tiene un radio de 20 mm.- 8.- Hallar la relación entre las áreas de 2 láminas A y B.000 01 °C−1 . Rpta.- ¿Cuántos kilogramos de agua a 10 °C deben mezclarse con 70 kg de agua a 50 °C para obtener agua a 35 °C? Rpta.1 °C .- ¿Qué cantidad de calor en calorías. ¿Cuál es este rango expresado en °F? Rpta. Rpta. Rpta. siendo sus coeficientes de dilatación volumétrica 3×10−4 °C−1 y 44×10−4 °C−1 respectivamente.176 °F 9. 279.- Una cinta metálica de acero es exactamente de 2 m de longitud cuando la temperatura es 0 °C.5 °C. ¿Cuál es su temperatura final en la escala Kelvin? Rpta. 261 K 4. αzn = 0. 679 °C Se muestra una barra AB de 8 m y una cuerda BC de 9. 675×104 cal Una esfera de cobre de coeficiente de dilatación α = 0.13 °C 2.- Dos varillas. 20 min 6. 98.problemas de aplicación Un termómetro en escala de °F. sabiendo que calentadas hasta cualquier temperatura mantienen constante la diferencia entre los valores de sus áreas (αA = 21×10−5 °C−1.000 019 °C−1 a 16 °C. ¿A cuántos grados habrá que calentarla para que pase justamente por un anillo de 20.

¿Qué agua apagará más rápido el fuego? Rpta. tibia e hirviendo respectivamente.260 5.- Se tienen tres tanques iguales. contiene 200 g de agua a 27 °C. Si en él se introduce un trozo de latón de 89 g que está a 100 °C. 4 kg de agua a 30 °C y 10 kg de agua a 40 °C. 4 kg 10. Rpta. 32 °C .0.4×10−5 °C−1 8.- Jorge Mendoza Dueñas ¿Qué volumen de hulla debe quemarse. Calcular la temperatura de equilibrio de la mezcla resultante. Rpta.8 cm3 de Hg.067 cal/g °C). 9. ¿Qué parte de esta masa de agua ha de congelarse para que todo el calor desprendido transforme la otra en vapor a 100 °C? Rpta. Rpta.- Se mezclan 6 kg de agua a 20 °C.000 182 °C−1. para aprovechar el 75% de calor liberado y lograr vaporizar totalmente 5 lt de agua inicialmente a 40 °C. al cabo de cierto tiempo el agua y el latón estarán a una temperatura de equilibrio. cuando se calientan la vasija y el mercurio hasta 100 °C se derraman 15. en caso de incendio.5 kg de agua a 0 °C.γvidrio = 2. .84 m3 Un recipiente térmicamente aislado. calcúlese el coeficiente de dilatación cúbico del vidrio. se llena por completo de mercurio a dicha temperatura. 29. Si el coeficiente de dilatación cúbica del mercurio es 0. llenas de agua: fría. (Celatón = 0. Hirviendo 7. 6.11 °C Se tiene 4. se sabe que durante la combustión de 1 m3 de hulla este entrega 20 000 000 Joule. Rpta. Hallar dicha temperatura.Una vasija de vidrio cuyo volumen es exactamente 1 000 cm3 a 0 °C.

es decir. ocupan todo el volumen del recipiente que los contiene. B) Temperatura.Mide el grado de agitación molecular del gas. Existen tres parámetros que definen las características de un gas. un gas ocupa todo el volumen del recipiente que lo contiene. Presión.. .. habrá que convertirlo a K. la materia no debe salir ni entrar. que a diferencia de los sólidos y los líquidos. En los gases la temperatura se mide en base a la temperatura absoluta (K).Capítulo 12 GASES COMPORT COMPORTAMIENTO DE LOS GASES GASES Son aquellas sustancias que se caracterizan porque sus moléculas se mantienen en desorden. estos son: A) Volumen. La masa se mueve desde donde hay mayor presión hacia donde ésta es menor.Indica el sentido en que se desplaza la masa de gas. con el fin de poder estudiar lo que ocurre dentro de ella. Durante este estudio.Es el espacio que ocupa. C) DEFINICIONES PREVIAS A) Sistema Aislado Es aquella región de espacio que se aísla en forma real o imaginaria. dotadas de alta energía y separadas por “grandes” distancias.. en tal sentido si tenemos los datos en °C. CARACTERÍSTICAS DE LOS GASES Los gases se caracterizan por no poseer volumen ni forma determinada. la atracción intermolecular es casi nula.

F) Proceso Termodinámico Es el recorrido o la sucesión ininterrumpida de varios estados. El cambio de estado es un fenómeno de carácter estrictamente molecular. pero en diferente fases. se observa la mezcla de estos. esto se debe a que los choques entre ellos no son perfectamente elásticos y además existe rozamiento entre ellos. Un cuerpo puede presentarse en un estado. E) Coordenadas Termodinámicas Es la representación gráfica de la variación de la presión. T = temperatura . en este caso fase aceite. Es el paso de una sustancia de trabajo desde un estado inicial hasta otro final. los posibles estados de un cuerpo caen dentro de tres grupos generales: sólido. Generalmente se utiliza un gas. fase agua. En realidad estas leyes son “aproximaciones válidas” para gases reales (O2. N2. V = volumen. i = inicial . si la temperatura no es muy baja o la presión muy alta.262 Jorge Mendoza Dueñas B) Sustancia de Trabajo Es aquel elemento que se utiliza primero como medio de transporte del calor que luego interviene en la transformación de calor en trabajo. para luego agitarlos. Hipótesis de los gases ideales a) Un gas está constituído por pequeñas partículas (moléculas) b) Las moléculas están en constante movimiento y éste es completamente al azar. c) En un gas no hay fuerza de atracción molecular. con el objeto de transformar el calor que lleva. Algunos autores afirman que una fase es la mínima expresión. P = presión. fase intermedio (inter-fase). H) D) Estado El estado de un cuerpo es el conjunto de propiedades que posee en un momento dado. sólo existe energía cinética. aire. líquido y gaseoso. el volumen o la temperatura en un cambio de estado. d) Las colisiones de las moléculas son perfectamente elásticas. a los gases que cumplen exactamente con las leyes antes mencionadas. etc). f = final C) Fase Son las diferentes formas que puede tomar un cuerpo sin cambiar su estructura química. ya que un estado difiere de otro sólo por las circunstancias de agregación de las moléculas. Los parámetros dependen de las condiciones del problema. G) Ciclo Es la sucesión de varios procesos termodinámicos Cuando en un recipiente se vierten agua y aceite. Sin embargo. los gases reales tienen un comportamiento muy cercano al de un gas ideal. Existen entonces tres fases. Energía interna (U) Es la energía disipada por el movimiento de las moléculas en un determinado cuerpo. en energía mecánica. I) Gas ideal Se denomina así.

es igual al trabajo que realiza el gas más la variación de energía interna” . 2 cal cal ≅2 mol K mol K bg bg PROCESOS TERMODINÁMICOS A) PROCESO ISOBÁRICO Es aquel proceso termodinámico en el cual permanece constante la presión (P = cte). el calor entregado a un sistema.El calor entregado para que el gas pase del estado (1) al estado (2). 1RA LEY DE LA TERMODINÁMICA “En un proceso determinado. especialmente el calor que produce un cuerpo para realizar trabajo. Es decir: ∆U = Q − W Donde: Q = calor entregado desde el estado (1) hasta el estado (2) W = trabajo realizado por el gas desde el esta1. se puede calcular así: Q = CP m ∆T b g CP = calor específico a presión constante Cálculo del Trabajo (W): W = P Vf − Vi b g .Gases 263 TERMODINÁMICA CALORES ESPECÍFICOS PARA GASES A diferencia de los sólidos y los líquidos. El calor específico de un gas que se calienta a presión constante es mayor que el de un gas calentado a volumen constante y la relación existente entre ambos es la siguiente: CP − CV = R Concepto Es una parte de la física que se encarga de estudiar las relaciones existentes entre el calor y el trabajo. 99 Q1. a volumen constante o haciendo variar ambos parámetros. No se puede hallar la energía interna en un momento. 2 = W1. 2 Regla de signos Cálculo del Calor. pero si se puede hallar la diferencia de energías internas de un momento a otro. Ilustración CP = calor específico a presión constante CV = calor específico a volumen constante R = 1. esto es imposible. en que el calor específico permanece casi constante.. 2 do (1) hasta el estado (2) ∆U = variación de la energía interna desde el es1. 2 + ∆U1. en los gases el valor del calor específico depende de cómo se caliente el gas: a presión constante. 2 tado (1) hasta el estado (2) 1.

∆U = 0 Q = C V m ∆T Cálculo del Calor Entregado Cálculo del Calor Entregado ∆U = Q − W 0=Q−W Q=W b g CV = calor específico del gas a volumen constante Ley de Gay Lussac: “La presión de un gas es directamente proporcional a su temperatura absoluta. el volumen permanece constante (V = cte). PVi = Pf Vf i Ley de Charles: “El volumen de un gas es directamente proporcional a su temperatura absoluta cuando su presión permanece constante” . el trabajo realizado por el gas es nulo. T (escala Kelvin) = f Ti Tf Gráfico (Presión – Volumen) Pi P f Gráficos Relacionados al Trabajo Expansión Compresión V i V f C) PROCESO ISOCÓRICO Es aquel proceso termodinámico en el cual. B) PROCESO ISOTÉRMICO Es aquel proceso termodinámico en el cual la temperatura permanece constante. 3 Pi Vi log W=0 f i LM F V I OP MN GH V JK PQ Cálculo de la Variación de la Energía Interna (∆U): ∆U = Q − W ∆U = Q − 0 ∆U = Q Cálculo de la Variación de la Energía Interna (∆U): Puesto que la temperatura permanece constante. Vi Vf Ti . Cálculo de Trabajo (W): Puesto que no existe desplazamiento. al incrementar una cantidad de calor. . la energía interna no varía.264 Jorge Mendoza Dueñas Cálculo de la Variación de la Energía Interna (∆U): ∆U = Q − W Ley de Boyle – Mariotte “El volumen de un gas es inversamente proporcional a su presión cuando su temperatura permanece constante”. cuando su volumen permanece constante” . Cálculo de Trabajo (W): W = 2.

Q2 y Q1. El rendimiento de una máquina térmica no puede ser nunca el 100%. . no puede haber un sistema como en el esquema A ya que este sistema transformaría todo el calor Q1 que se extrae de la fuente caliente en trabajo. Se puede lograr que el calor fluya de un cuerpo frío a otro caliente. − La representación del funcionamiento de una máquina térmica es la que se muestra en el esquema B. Notas importantes de la segunda ley de la Termodinámica: − No puede existir un sistema termodinámico con una sola fuente. 31× 103 Joule / K mol⋅ grad grad : : : : : b g b g 2DA LEY DE LA TERMODINÁMICA Esta ley se puede condensar en los siguientes aspectos: A) B) El calor fluye espontáneamente. son las temperaturas Kelvin de la fuente fría y de la fuente caliente. es decir. El calor fluye del vapor de agua hacia el aire. pero para ello es necesario realizar trabajo. ¿Es posible que el aire entre a la tetera espontáneamente? P f P i NOTA En todo proceso termodinámico se cumple: ∆U = CV m ∆T RENDIMIENTO O EFICIENCIA (η) El rendimiento de una máquina de Carnot puede calcularse teóricamente por medio de la siguiente fórmula: η= T1 − T2 T1 b g PARA ECUACIONES GENERALES PARA GASES IDEALES Tener presente que las siguientes expresiones son válidas sólo para gases ideales. respectivamente. de los cuerpos calientes a los fríos. estas condiciones se cumplen a la temperatura ambiente. PV = nRT PVi Pf Vf i = Ti Tf η= Q1 − Q2 Q1 Donde: T2 y T1. pero si un gas real no está demasiado frío ni demasiado comprimido puede ser descrito con buen grado de aproximación por el modelo de un gas ideal. 2 cmHg = 8. Debemos anotar que para los gases contenidos en el aire (por ejemplo el nitrógeno y oxígeno). ESQUEMA A ESQUEMA B V P n T R volumen presión número de moles contenidos en la masa de un gas temperatura (escala Kelvin) constante universal de los gases 1 R = 6. respectivamente. Tf (escala Kelvin) C) Gráfico (Presión – Volumen) Una máquina térmica es un dispositivo que permite transformar la energía calorífica en energía mecánica.Gases 265 Pi Pf = Ti Tf Ti . representan el calor de la fuente fría y de la fuente caliente.

Con respecto a la siguiente gráfica de un gas ideal: Indicar que proposiciones son correctas: I.La temperatura permanece constante. diga ¿Cuál de los siguientes enunciados es incorrecto? a) b) c) d) e) Cada molécula de este gas tienen siempre el mismo vector de velocidad. Ecuación Universal de los gases.A.. I.Para el tramo de 1 a 2. Se licúa fácilmente por acción de la presión. En cualquier punto del gas la cantidad de moléculas por volumen unitario es la misma.. II. Arquímedes. a) b) c) I. III.Lussac. Se encuentran en los pozos de petróleo.A. La cantidad de moléculas que tienen la misma energía cinética no cambia con el tiempo.- Al graficar que ley se obtiene ISOCORAS. la masa varía. Cumplen exactamente las leyes químicas sobre el estado gaseoso. Las fuerzas intermoleculares se consideran nulas. II y III II y IV I.Lussac. Cada molécula tiene igual probabilidad de moverse en cualquier dirección. a) b) c) 6. a) b) c) Sólo I Sólo II II y III d) e) I y III Todos 3..En un proceso isobárico la temperatura permanece constante. Ley de newton. Charles. Charles. 4. 8. El movimiento de las moléculas es completamente al azar.La presión de un gas es inversamente proporcional a la densidad a temperatura constante. 7. Se encuentran en el espacio interestelar. V. Blas Pascal. II.- ¿Cuál o cuáles de las siguientes proposiciones son correctas? I. II.- ¿Cuál de las siguientes proposiciones es incorrecta en relación a la teoría cinético molecular? a) b) c) d) e) El movimiento de las moléculas es caótica. IV.En un proceso isocórico el volumen se mantiene constante. Gay . Los choques moleculares son inelásticos.- Si el volumen de un gas permanece constante.FFFVF FFFFF FFFVV d) e) VVVVV VVFVF 2..El volumen de un gas es directamente proporcional a la temperatura absoluta a presión constante. Gay . El volumen de cada molécula se considera nulo..La temperatura de un gas es inversamente proporcional a la densidad a presión constante.En un proceso isocórico la temperatura se mantiene constante. esto lo anunció: a) b) c) d) e) Boyle Mariotte. III.El valor de la constante de los gases es diferente para los puntos indicados. IV. la presión es directamente proporcional a su temperatura absoluta.- Por gases ideales se entienden los gases que: a) b) c) d) e) Reaccionan mejor que otras sustancias.En un proceso adiabático la variación de energía interna es constante.. III y IV d) d) II y III N..- Señalar verdadero o falso. III.El volumen de un gas es directamente proporcional a la temperatura constante. N.- Un gas encerrado en un recipiente se encuentra en equilibrio termal. 9..En un proceso isotérmico la presión se mantiene constante.- Teóricamente las moléculas de un cuerpo deben cesar su movimiento a: a) b) c) d) e) 273 °C 0 °F −273 °C 212 °F −212 °F 5.266 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1.. a) b) c) d) e) Boyle Mariotte. .

Ciencia Gases y Tecnología 267 Elrefrigerador El refrigerador. . — Mediante un mecanismo mecánico. ANT El principio de funcionamiento de los refrigeradores está basado en la propiedad que tienen los líquidos de absorber calor cuando se vaporizan y por el desprendimiento de calor cuando los gases se licúan. En esta sección del circuito. El refrigerador más eficiente será aquel que retira el máximo calor Q2 con un mínimo de trabajo W. — Luego se comprime al fluido. Al principio el fluido. el calor correspondiente al trabajo W ejecutado por la máquina. se encuentra en estado líquido. que constituye el frigorífico propiamente dicho. Después de esta fase. — En el esquema representamos el cielo de un refrigerador común. además del calor Q2 extraído del refrigerador. el evaporador está dentro de un recinto aislado térmicamente. Después de pasar por la válvula de expansión o estrangulamiento su presión y temperatura descienden. el fluido se halla en forma gaseosa. se bombea el fluido con el fin de evaporarlo. con lo que la temperatura del recinto desciende de modo muy particular. Después que un trabajo W se realizó sobre el vehículo de estos intercambios de calor. Un refrigerador funciona sustrayendo una cantidad de calor Q2 del ambiente y cediendo un calor Q1 hacia la vecindad. La evaporación da lugar a la absorción de cierta cantidad de calor (Q2). puede ser considerado como una máquina térmica que opera en sentido contrario al ciclo de C R O. el fluido se encuentra otra vez en estado inicial y el proceso puede reiniciarse. el fluido se encuentra entonces en forma gaseosa a alta temperatura y elevada presión. a baja temperatura y a baja presión. Después de esta operación. — Por último se hace circular el fluido por un serpentín refrigerado por aire ambiente (es por esto que el refrigerador no debe colocarse donde no haya circulación de aire). lo que hace elevar su temperatura. entonces este vehículo debe ceder al ambiente. a la temperatura y a presión ambiente.

dicho calor hará evaporar parcialmente el agua hasta hacerlo expulsar. vapor La máquina a vapor La máquina de vapor o motor a vapor tuvo sus bases en la “EOLIPILA”. el calor genera trabajo. invento atribuido a Herón de Alejandría.268 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología Aire acondicionado El sistema de aire acondicionado está basado en el principio del refrigerador. el sistema absorbe calor del aire de la vivienda u oficina. ó turbina de vapor. este aire es enviado luego al exterior siguiendo procedimientos similares al del refrigerador. En días calurosos. . vapor Tren a vapor El tren a vapor tiene sus raíces en la turbina de vapor. Si se hace ingresar algún fluido dentro de la esfera y se calienta mediante una caldera o algún mecanismo. en este caso energía cinética. Se habrá conseguido un motor térmico. esto origina un par de fuerza y con ello un movimiento cinético de rotación (trabajo). este aparato consta de una esfera hueca adosada a dos tubos como se nuestra y que puede girar respecto a un eje horizontal.

Solución: t Datos: Vo = 0 . Calcular la presión final. hasta alcanzar una temperatura de 27 °C. por lo tanto la alternativa correcta será: 2. calcular su presión final. Vf = 0 .025 m3.problemas de aplicación ¿Qué gráfica indica un proceso isotérmico? 3.05 m3.A. manteniendo el volumen constante. calcular el trabajo. según esto si su presión inicial es 100 000 Pascal. manteniéndose su energía interna constante. Solución: t Datos: ∆U = 100 J Q = − 100 J (calor perdido) W=? 4. se cumple: “La presión de un gas es directamente proporcional a su temperatura absoluta” (Ley de Gay Lussac).Gases 269 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. 05 m3 .- Si la variación de la energía interna de un gas ideal es 100 J y ha perdido una cantidad de calor de 100 J. Solución: a) d) b) e) N. t Si energía interna = cte ⇒ ∆U = 0 ⇒ W = − 200 J Luego el proceso será isotérmico: 100 = − 100 − W . se comprime hasta que su volumen se reduce a 0. En este proceso. V = cte P = 2 atm T = 7 + 273 = 280 K P=? T = 27 + 273 = 300 K Pi Pf = Ti Tf 2 P = f 280 300 Pf = 2.- Una masa gaseosa con un volumen de 0.14 atm Solución: En un proceso isotérmico la temperatura de la masa permanece constante. Se calienta. c) En un proceso isocórico.Un recipiente contiene 100 g de hidrógeno a 2 atmósferas de presión y a 7 °C. al incrementar la cantidad de calor el volumen permanece constante (V = cte). 025 m3 Pf = ? t 1ra Ley de la termodinámica: ∆U = Q − W Po = 100 000 Pascal .

005 m3 y la presión atmosférica es 100 000 Pascal (g = 10 m/s2).. 005 V = f 300 360 W = P Vf − Vo ⇒ Vf = 0 ..... Tf = 87 + 273 = 360 K t (1) = (2) 0. El volumen inicial es de 0..Una máquina de Carnot absorbe 80 kJ y realiza un trabajo de 40 000 J.270 Entonces: Po Vo = Pf Vf f Jorge Mendoza Dueñas NOTA Tener cuidado con las unidades antes de reemplazar los datos en las fórmulas 7. si se calienta manteniendo el volumen constante hasta alcanzar 30 °C. 006 m3 Cv = 2.. (2) 800 D) WDA = ? (Proceso isocórico: V = cte) WDA = 0 6. . 5 .40 cal/g °C).Calcular el trabajo realizado por un gas ideal cuando se calienta isobáricamente desde 27 °C hasta 87 °C.. 006 − 0 . Solución: Máquina térmica b100 000gb0.- problemas complementarios Un recipiente contiene 50 g de hidrógeno a una temperatura de 5 °C. 025g Pf = 200 000 Pascal 5... Solución: t Tratando al hidrógeno como gas ideal. WDA. 005 b g ⇒ W = 100 J ∆U = 2. WCD. ∆T = 30 − 5 = 25 ° C c h t Calculando el trabajo realizado: ∆U = ? (cal) b g ∆U = C V m ∆T W = 100 000 0 . Determinar la eficiencia de la máquina y la temperatura del foco frío. Vo Vf = To Tf 0 . WBC. Solución: 40 000 J A) WAB = ? (Proceso isobárico: P = cte) WAB = P VB − VA = 8 6 − 2 WAB = 32 kJ B) WBC = ? (Proceso isocórico: V = cte) WBC = 0 C) WCD = ? (Proceso isobárico: P = cte) WCD = P VD − VC = 2 2 − 6 WCD = − 8 kJ b g b g Q2 = 40 000 J t η= Q1 − Q2 80 000 − 40 000 = 80 000 Q1 η = 0 . 5 = 800 − T2 800 ⇒ T2 = 400 K B 1.. si el depósito está a 800 K. 005 m3 To = 27 + 273 = 300 K .. 05g = P b0. Solución: t Proceso isobárico: P = cte Vo = 0 .... calcular la variación de energía interna (CV = 2.. si se encuentra dentro de un recipiente cerrado por un émbolo móvil.- Del diagrama P – V mostrado determinar: WAB. (1) b g b g t η= η= T1 − T2 800 − T2 = 800 T1 800 − T2 . 40 50 25 b gb gb g ⇒ ∆U = 3 000 cal . 40 m = 50 g cal g °C ..

Solución: t Presión constante: cal CP = 0 . manteniendo la presión constante. 60 cal t Finalmente: Q = 320 cal .∆U = 295.10 m = 10 −3 m3 e Luego: f g W = 1. contiene 1 mol de oxigeno a 27 °C. Solución Pi = 150 atm 271 t Finalmente: ∆U = Q − W ⇒ W = Q − ∆U W = 217 − 177 ⇒ W = 40 cal 4. Solución: t Oxígeno: n = # de moles = ⇒ m = 32 g Masa Peso molecular . Solución: 1atm = 1. ∆U = ? (cal) ∆U = Q − W ∆U = 320 − 24 . ∆T = 127 − 27 = 100 ° C c h ∆U = ? (cal) Q = ? (cal) ∆U = C V m ∆T ∆U = 0 . 177 10 100 Q = CP m ∆T ⇒ ∆U = 177 cal Q = 0 . 177 g°C m = 10 g m 2 × 16 t Presión constante: CP = 0 . ⇒ Q = 217 cal 1= t Tratando al oxígeno como gas ideal.186 Q 103 = 4 . elevándose el pistón 10 cm.186 Q ⇒ Q = 24 . 4 cal . Si se transfiere 320 cal lentamente al sistema. 40 cal # de balones = 20 3. . ¿Cuántos balones de 9 lt de capacidad se pueden llenar con dicho gas a la presión de 15 atm. cal C V = 0 .10 g de oxígeno son calentados desde 30 °C hasta 130 °C. 217 32 100 b gb gb g b gb gb g ⇒ Q = 694 . CV = 0. se encuentra cerrado por un pistón cuya superficie es de 100 cm 2 y su masa es 40 kg.217 cal/g°C. 217 . Q = ? (cal) Q = CP m ∆T Q = 0 .- Un cilindro que contiene un gas. Considere presión constante = 1 atm. 60 cal t Ahora como cada balón contiene 9 lt. 217 m = 32 g ∆T = 130 − 30 = 100 ° C c h cal g °C . calcular ∆U. Dar su respuesta en calorías. se calienta el gas hasta 127 °C.157 cal/g°C). Esto significa: W = 103 J <> 24 . 03 × 105 N / m2 ∆V = A × h t Temperatura constante: PVi = Pf Vf i ∆V = 100 × 10 −4 m2 0 . CV = 0. W = 24 .177 cal/g °C). 03 × 105 N / m2 t Presión constante: W = P Vf − Vi W = P × ∆V b g ¿Cuántos balones? P = 1. manteniendo la presión constante de 1 atm. 03 × 10 e10 j = 103 Joule 5 −3 jb b150 atmgb18 ltg = b15 atmgV # de balones = 180 lt 9 lt ⇒ Vf = 180 lt t Transformando a calorías: W = 4 . 217 10 100 b gb gb g . Calcular el trabajo realizado (CP = 0.Calcular el trabajo realizado (CP = 0. 60 cal .Un tanque de 18 lt de capacidad está lleno de un cierto gas a la presión de 150 atm. . 60 ⇒ 5. manteniendo la temperatura constante.217 cal/g °C .Gases 2. g °C °C m = 10 g ∆T = 130 − 30 = 100 ° C c h Un cilindro provisto de un pistón.

Dar su respuesta en kg -m Solución: t Presión constante: CP = 0 .186 Q 5. en kilocaloría. 237 1 000 1 t En todo proceso: ∆U = C V m ∆T b gb gb g ⇒ Q = 237 cal W = 1. para que aumente en su mitad el volumen de una masa de aire que ocupa 10 m3 a 1 atmósfera de presión y 15 °C de temperatura.169 cal cal . 40 . 4 − 502. 24 12 205.W = 192 cal Q = 421 815 cal ⇒ b gb gb g Q = 421.- ¿Qué trabajo produce 1 kg de aire. 8 kcal b gb gb g W = 694 . si por causa de la elevación de 1 °C se expansiona contra la presión de 1 atm? Hallar la cantidad de calor. ∆T = 1 − 0 = 1 °C c h Q = ? (cal) b g 3 3 .15 × 10 5 = 4 . permaneciendo constante la presión.17gmb144g = b0.272 t Además: ∆U = C V m ∆T ∆U = 0 . 157 32 100 t Finalmente: ∆U = Q − W ⇒ W = Q − ∆U Jorge Mendoza Dueñas t Finalmente: Q = CP m ∆T Q = 0 . Si su fuente caliente tiene una temperatura de 500 K. 4 ⇒ 6. 068 kcal Pero: 1 kcal = 427 kg -m W = 0 . T g = K i f To = 273 + 15 = 288 K i 10 15 = ⇒ Tf = 432 K 288 Tf Convirtiendo K a °C la temperatura final. 3 144 ⇒ ∆U = 502. . 237 g °C °C g °C °C IJ K 1 kcal = 427 kg -m. Solución: Wutil = 1 676 J × t η= Wutil Qentregado 400 cal 1 000 cal 1 cal = 400 cal 4 . FG C H V = 0 . 24 cal cal . 169 1000 1 ⇒ Q = 169 cal t 1° ley de la termodinámica: ∆U = Q − W ⇒ W = Q − ∆U b gb gb g W = 237 − 169 ⇒ W = 68 cal = 0 . 3 g η = 0 .17 g °C g °C °C g °C IJ K Solución: t Presión constante: P = 1atm = 1.15 × 105 J < > 123 029 cal t Gas ideal y P = cte: Vi Vf = Ti Tf .15 × 105 Joule b g t Convirtiendo Joule a Caloría: W = 4 . ∆U = 0 . 068 kcal × 8. 03 × 105 N / m2 W = P Vf − Vi cal g °C °C . CP = 0 . 4 cal 7. 03 × 105 15 − 10 W = 5.427 kgm ⇒ W ≅ 29 kgm 1 kcal bT .19 J c h t 1° ley de la termodinámica: ∆U = Q − W C V m ∆T = CP m ∆T − W η= b0. Vf = 10 = 15 m 2 Q = CP m ∆T 3 Dato: Vi = 10 m b g Q = 0 . 237 m = 1 000 g FG C H P = 0 .19 Joule).186 Q ⇒ Q = 123 029 cal Luego: W = 5. Calcular la temperatura (°C)de la fuente fría (1 cal = 4. 24gmb144g − 123 029 m = 12 205. Tf = 432 − 273 ° C ⇒ Tf = 159 ° C Una máquina recibe 1 kcal y realiza un trabajo de 1 676 Joule. C V = 0 . encerrado a la presión de 76 cm Hg y temperatura de 0 °C.

Gases
T1 − T2 T1 t Ahora: 716 cal Q1 Q1 = 10.716 × 100 75 75% 100% ⇒ Q1 = 955 cal

273

t Además: η =

500 − T2 0 , 40 = ⇒ T2 = 300 K 500 T2 = 27 °C 9.Una máquina térmica trabaja bajo el ciclo de Carnot entre las temperaturas 100 K y 400 K. Si en cada ciclo levanta un bloque de 200 N hasta una altura de 15 m. Determinar el calor absorbido por la fuente en cada ciclo (1 cal = 4,19 Joule). Solución: t η= η= T1 − T2 T1 400 − 100 400 ⇒ η = 0 , 75

En el sistema mostrado. Si el rendimiento de cada máquina es el mismo, calcular dicho valor.

Solución: t η1 = 600 − Tx T − 200 ; η2 = x 600 Tx

t W = Fd Datos: F = 200 N , d = 15 m , W = ? (Joule) W = 200 15

Dato: η1 = η2 600 − Tx Tx − 200 = 600 Tx De donde: Tx = 346 K t Luego: 1 cal 4 ,19 Joule η1 = 600 − 346 600 η1 = 43%

b gb g

W = 3 000 Joule t 1 cal = 4,19 Joule W = 3 000 Joule × W = 716 cal

η1 = 0 , 43 ⇒

PROBLEMAS PROPUESTOS
A 1.problemas de aplicación La temperatura de un gas se ha elevado desde 0 °C hasta 600 °C y su presión ha aumentado en un 100%. ¿En qué porcentaje aumenta su volumen? Rpta. 2.60% Rpta. ¿Cuánto trabajo externo realiza un gas ideal cuando se expande de un volumen de 5 lt a uno de 20 lt, contra una presión constante de 2 atmósferas? Rpta. 3.3 090 J 5.70 J 4.Si el gas recibe 50 J de calor de B a C, calcular la energía interna en C (en Joule).

¿Cuánto pesa el aire desalojado por un globo de 1 400 m3 de cabida, a la temperatura de 7 °C y 1 atm de presión? ρaire = 1,3 kg/m3 en condiciones normales. Rpta. 17 750 N

Cuando un sistema pasa del estado A al B a lo largo de la trayectoria ACB, recibe 20 000 cal y realiza 7 500 cal de trabajo.¿Cuánto calor recibe el sistema a lo largo de la trayectoria ADB si el trabajo es 2 500 cal. Rpta. 15 000 cal

274
6.En un compresor de aire se tiene, al empezar, el émbolo a una distancia a1 = 2 m del fondo, con una temperatura interior de 10 °C y una presión de 400 000 Pa. Después de la compresión, el émbolo dista a2 = 0,25 m del fondo, y la temperatura interior es de 37 °C. Hallar la presión final. 3.-

Jorge Mendoza Dueñas
En un recipiente tenemos 4 moles de Argón, cuando recibe 920 J de calor la temperatura de este gas se incrementa en 10 K, mientras tanto, ¿qué trabajo produce? (CV = 3 cal/mol⋅K). Rpta. 4.418 J

En el diagrama P - V de un gas ideal el proceso de A hacia B, el gas recibe 1 254 J, encuentra el incremento de su energía interna. Rpta. 504 J

Rpta. 7.-

3,5 MPa

5.-

Un gas ideal realiza un ciclo 1231. Hallar el trabajo realizado por el gas en dicho ciclo. Rpta.

En un cilindro se introducen 64 g de O2 y en cierto proceso el gas hace un trabajo de 100 J, al final la temperatura queda aumentada en 5 °C. Halle el calor entregado en el proceso. Rpta. 309 J

bP − P gbV − V g
1 3 2 3

2

6.-

8.-

Una máquina con una producción de 300 J tiene rendimiento del 30%, trabaja a 10 ciclos. ¿Cuánto calor absorbe y cuánto cede en cada ciclo? Rpta. Qabsorbido = 100 J ; Qcedido = 70 J 7.-

Un gas ideal experimenta un proceso a presión constante de 4×104 Pa desde un volumen inicial de 0,001 m3 hasta un volumen final de 0,005 m3. Si el calor transferido es de 310 J. Hallar la variación de la energía interna del gas en Joules (J). Rpta. 150 J

9.-

Una máquina térmica de gas ideal trabaja con un ciclo de Carnot entre 227 °C y 127 °C. Durante el cual absorbe 6×106 cal, a la temperatura mayor. ¿Cuánto trabajo por ciclo, puede efectuar está máquina? Rpta. 5,02×106 J

Cuando se suministran 468 J a 4 moles de N2, el gas realiza un trabajo de 50 J. Halle el incremento de temperatura que experimenta el N2 (CV = 20,9 J/mol⋅K). Rpta. 5 °C

8.-

10.-

Una máquina térmica funciona siguiendo el ciclo de Carnot, tiene una eficiencia del 40%, cuando recibe 5×106 J desde la fuente de alta temperatura. ¿Qué cantidad de calor llega al foco frío? Rpta. 3×106 J 9.-

En la gráfica P – V se muestra el proceso ABC, de 2 moles de cierto gas monoatómico, encuentre el calor suministrado en todo el proceso. (CV = 12,54 J/mol⋅K) Rpta. 1 839 J

B 1.-

problemas complementarios Isobáricamente a la presión de 1 662 Pa, 5 moles de gas experimentan una expansión tal que su volumen se incrementa en 0,4 m3, si la temperatura inicial del gas es 15 °C, halle la temperatura final. Rpta. 31 °C

En el esquema, I y II son dos máquinas térmicas reversibles NI = 2NII, para los datos que se dan, calcular Tx Rpta. 1 125 K

10.-

2.-

8 moles de gas ideal es comprimido isotermicamente a la temperatura de –73°C hasta que la presión absoluta se hace 10 veces mayor. Hallar el trabajo desarrollado por el gas [Ln(0,1) = –2,3]. Rpta. –30,58 kJ

Dos máquinas térmicas reversibles funcionan entre los mismos límites de temperatura, una desarrolla una eficiencia de 30%, la otra recibe 4 240 kJ, por minuto del foco térmico a alta temperatura.Determine la potencia desarrollada por la segunda máquina. Rpta. 21,2 kW

Capítulo

13

ELECTRICIDAD
TEORÍA ELECTRÓNICA
En esta sección se analizará las cualidades del electrón, para lo cual se tomará como muestra una gota de agua, para así obtener una explicación simple y sencilla. Supongamos que usted posee un súper microscopio capaz de aumentar las imágenes tanto como vuestra imaginación desee.

Una gota de agua (H2O).

La gota inicial se dividió en partículas.

Una partícula se dividió a su vez en partículas más pequeñas.

Esta división de partículas se puede seguir realizando, sin embargo llegará un momento en que la gotita sea tan pequeña que toda nueva división le hará perder Según la teoría cinético – molecular, una molécula de las características de agua. A esta partecita se le deno- agua está conformada por tres átomos ( 2 de hidrógeno y 1 de oxigeno): H2O. mina, Molécula.

Si analizamos uno de estos átomos, por ejemplo el de hidrógeno, se comprobará que éste es como un sistema solar (un Sol con un planeta que gira a su alrededor). Al planeta se le conoce como el electrón y al Sol como núcleo.

276 Dentro del núcleo se encuentra el protón (es) y los neutrones. Electrón : carga negativa Protón : carga positiva Neutrón : sin carga OBSERVACIONES 1.En el átomo el número total de electrones que giran alrededor del núcleo es exactamente igual al número de cargas positivas contenidas en el núcleo (estado neutro del cuerpo). Los números de protones, neutrones y electrones dependen del átomo del cuerpo en referencia.

Jorge Mendoza Dueñas

Sistema Adicional
statCoulomb (stC)

+ +

Equivalencia
= 0 1 C = 3×109 stC

CUANTIFICACIÓN DEL ELECTRÓN Y PROTÓN
MASA Electrón Protón 9,02×10−31 kg 1,66×10−27 kg CARGA −1,6×10−19 C +1,6×10−19 C

2.-

Como se verá el electrón y protón tienen la misma carga pero de signo contrario; además: q = ne Donde: q = carga del cuerpo e = carga del electrón n = número entero Ejemplo.- El siguiente cuerpo muestra la presencia de cuatro electrones y un protón; determinar el número “n” .

ELECTRICIDAD
Es el efecto que produce los electrones al trasladarse de un punto a otro. La palabra electricidad proviene del término elektron (en griego electrón) que significa ámbar.

CARGA ELÉCTRICA (q)
Es una propiedad fundamental del cuerpo, la cual mide el exceso o defecto de electrones. La carga fundamental, es la carga del electrón.

Cuerpo descargado

Cuerpo cargado negativamente

Cuerpo cargado positivamente

Solución: El cuerpo muestra un exceso de electrones: q = 3e De donde se deduce que el número entero n es 3

Unidades de carga eléctrica en el S.I.
Coulomb (C)

Electricidad

277

INTRODUCCIÓN A LA ELECTROSTÁTICA

Concepto de Electrostática
Es una parte de la electricidad que se encarga de estudiar las cargas eléctricas en reposo. Conductor (buen conductor de la electricidad) Es aquel cuerpo en el cual las cargas eléctricas se mueven sin encontrar mayor resistencia; ejemplo: Los metales, el cuerpo humano, etc. Aislador o dieléctrico (mal conductor de la electricidad) Es aquel cuerpo en el cual las cargas eléctricas encuentran gran resistencia para poder moverse.

dos de sus órbitas e incorporarse al otro. El material que capta a los electrones tendrá carga negativa, mientras el material que pierde electrones adquirirá carga positiva.
Algunos materiales que producen electricidad estática fácilmente son: el vidrio, el ámbar, la bakelita, ceras, franela, seda, rayón, etc., así tenemos: si se frota PVC con lanilla, la varilla gana electrones y se carga negativamente, mientras que la lanilla adquiere carga positiva.

REPRESENTACIÓN:

ESTADOS ELÉCTRICOS DE UN CUERPO
Después de ser frotados, ambos quedan cargados.

Un cuerpo en su estado natural tiene el mismo número de electrones que protones en el núcleo.

NOTA La Tierra es considerada como un gran manantial de electrones, por tener una inmensa cantidad de electrones.

±
Si un electrón recibe un exceso de energía, debido a un fenómeno externo, el electrón puede escaparse del átomo, entonces se habrá electrizado el cuerpo. El átomo tendrá mayor cantidad de protones que electrones, se habrá cargado entonces positivamente.

B)

Por Inducción
Cuando un cuerpo cargado negativamente (inductor) se acerca a un cuerpo “conductor” los , electrones libres del conductor serán repelidos hacia el otro extremo, de manera que un lado del conductor (inducido) queda cargado positivamente y el otro lado negativamente.

El caso contrario: el átomo puede recibir uno o más electrones de otro átomo, se cargará entonces negativamente.

FORMAS DE ELECTRIZAR UN CUERPO A) Por frotamiento
Si se frotan dos materiales entre sí, los electrones de uno de ellos pueden ser expulsa-

278

Jorge Mendoza Dueñas

C)

Por Polarización
Cuando un cuerpo cargado positivamente por ejemplo (inductor) se acerca a un extremo de un cuerpo “aislador” se produce un , reordenamiento de las cargas en dicho aislador ya que se produce en él, un movimiento pequeño (menor que el diámetro atómico) por parte de los electrones.

¿Cómo funciona el electroscopio?
El electroscopio funciona cumpliendo la cualidad de fuerzas de atracción y repulsión entre cuerpos cargados eléctricamente así como la conductividad en los metales. En el ejemplo se tomará una barra cargada positivamente, para hacer funcionar un electroscopio se puede ejecutarlo por “contacto” o “inducción” . A) Por inducción.- Cuando la barra cargada positivamente se acerca a la bola de metal (sin tocarla), se producirá una inducción electrostática en el electroscopio. Los electrones serán atraídos por la barra trasladándose éstas a la bola de metal quedando las cargas positivas en las hojas, rechazándose entre si, por lo cual éstas se abrirán. Al alejar la barra del electroscopio, los electrones ubicados en la bola se trasladarán a las hojas quedando neutro dichas hojas, motivo por el cual éstas se cerrarán.

CONSERVACIÓN DE LA CARGA
En la electrización de un cuerpo, las cargas eléctricas no se crean ni se destruyen, tan sólo sufren un intercambio de éstas, en otras palabras la carga total se ha conservado.

B)
ANTES DESPUÉS

EL ELECTROSCOPIO
Es un instrumento que sirve para determinar la presencia o ausencia de cargas eléctricas de un cuerpo. Para esto, el cuerpo cargado se acerca o se pone en contacto a la esferita metálica, en esta situación las hojas metálicas se abrirán.

Por contacto.- Cuando la barra cargada positivamente toca a la bola de metal, los electrones del electroscopio pasan a la barra creando en él una deficiencia de electrones quedando cargado positivamente; como quiera que ahora las láminas tienen cargas del mismo signo, se rechazarán y por lo tanto se abrirán. Al alejar la barra del electroscopio, éste quedará cargado positivamente (signo de la barra) y por lo tanto las hojas permanecerán abiertas (debido a la repulsión electrostática).

Electricidad

279

¿Cómo determinar el signo de una carga eléctrica empleando el electroscopio?
Para ello en primer lugar hay que tener un electroscopio cargado cuyo signo se conoce. Supongamos que empleamos el electroscopio cargado positivamente. a) Si las hojas se alejan.- Las hojas se abren más debido al incremento de la fuerza electrostática y ésta debido al aumento de cargas positivas para lo cual los electrones del electroscopio han debido escapar a la barra producto de una atracción de cargas eléctricas (cargas de signo contrario) lo cual significa que la barra tendrá carga positiva.

Electroscopio cargado positivamente.

Al conectar el electroscopio a Tierra, los electrones de ésta subirán y entrarán a dicho aparato neutralizando las cargas positivas.

Electroscopio cargado positivamente.

Si las hojas se abren más, la barra o cuerpo tendrá el mismo signo.

Electroscopio cargado negativamente.

Al conectar el electroscopio a Tierra, los electrones del primero escaparán hacia Tierra hasta que el electroscopio logre ser descargardo.

b)

Si las hojas se acercan

PODER DE LAS PUNTAS
Una superficie puntual tiene área muy pequeña y si está cargada, la densidad de carga eléctrica se hace máxima en dicha punta, tanto así que las cargas ahí acumuladas tienden a escaparse más o menos con gran fuerza, generando él llamado “viento eléctrico” capaz de apagar una vela. Una aplicación directa de este fenómeno es el pararrayos.

Electroscopio cargado positivamente.

Si las hojas se cierran un tanto, la barra tendrá signo contrario (negativo).

¿Cómo descargar un electroscopio cargado eléctricamente?
Para descargar un electroscopio cargado negativa o positivamente, bastará conectarlo a Tierra; ya que ésta tiene un gran manatial de electrones, de tal manera que ganar o perder electrones no difiere la carga total de la Tierra.

280

Jorge Mendoza Dueñas

CARGA - CAMPO ELÉCTRICO

LEYES DE LA ELECTROSTÁTICA 1RA LEY (LEY CUALITATIVA)
“Cargas del mismo signo se repelen y cargas de signos diferentes se atraen” .

R = F1, 2 + F1, 3 + F1, 4
Observar que la fuerza actúa a lo largo de la línea imaginaria que une las cargas.

2DA LEY (LEY CUANTITATIVA)
“La fuerza de atracción o repulsión qué existe entre dos cuerpos cargados es directamente proporcional a la carga de cada cuerpo e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa” . Se le llama también ley de Coulomb.
F= KQ1Q2 d2

CAMPO ELÉCTRICO
Es aquella región de espacio que rodea a una carga eléctrica y que está conformada por la materia en estado disperso. Este campo funciona como un transmisor mediante el cual una carga interacciona con otra que está a su alrededor.

Unidades
F S.I. Sistema adicional N dina Q C stC d m cm K 9 × 109 1 N − m2 C2
2

Carga de prueba(q)
Carga ficticia que sirve para verificar si un punto está afectado del campo eléctrico generado por “Q”; si “q” sufre repulsión o atracción, significa que dicho punto está afectado del campo.

dina − cm2

bstCg

PRINCIPIO DE SUPERPOSICIÓN
En el caso de la presencia de varias cargas, la fuerza resultante es la suma vectorial de las fuerzas debido a cada una de las cargas.

se aplica el principio de superposición. etc. CAMPO ELÉCTRICO EN UNA ESFERA CONDUCTORA A) En una esfera conductora maciza o hueca en “equilibrio electrostático” el exceso de car. F E = q Representación del campo eléctrico de una carga puntual positiva. ± ± Zona electrizada por frotamiento. Las cargas eléctricas se repelen entre ellas y los electrones libres se alejan entre si lo más que puedan.Electricidad 281 INTENSIDAD DEL CAMPO ELÉCTRICO (E ) Es aquella magnitud vectorial que nos indica cual es la fuerza que aplica el campo en un punto sobre la unidad de carga. El número de líneas que abandonan una carga puntual positiva o entran en una carga negativa es proporcional a la carga. La tangente a la línea en cualquier punto es paralela a la dirección del campo eléctrico en ese punto. La densidad de líneas es proporcional al valor del campo. . gas eléctricas se distribuye sobre la superficie externa. Las líneas de fuerza nunca se cortan. Sus características son: − − − − − − Las líneas de fuerza comienzan en las cargas positivas y terminan en las negativas. Las líneas se dibujan simétricamente saliendo o entrando a la carga puntual. LÍNEAS DE FUERZA Son líneas imaginarias creadas por Miguel Faraday y se utiliza para representar un campo eléctrico. Se le representa mediante un vector que tiene la misma dirección y sentido que la fuerza electrostática. Newton Coulomb Otras Unidades: dina statCoulomb OBSERVACIÓN Si se presentan varias cargas y se desea calcular el campo eléctrico en un punto “P”. E = KQ d2 Unidades de E en el S. Después de un lapso muy pequeño de tiempo las cargas eléctricas regresan a su estado de reposo pero ahora ubicadas en la superficie externa del cuerpo. inducción. Representación del campo eléctrico de una carga puntual negativa.I.

las cargas se moverían sobre ella. En ese tiempo (siglo XVIII) era escaso el conocimiento sobre la electricidad. un periodista y autodidacta que había leído los escritos de los grandes científicos entre ellos los de Isaac Newton. tampoco habrá líneas de fuerza en el espacio interno. Muchos afirman que Franklin no fue Científico puro. estas empezarán a partir de la superficie externa y serán perpendicular a dicha superficie. Fue entonces que Franklin. demostró que las nubes están eléctricamente cargadas. la intensidad de campo eléctrico es igual al de una carga eléctrica situada en el centro de la esfera. En el punto “P”: E= KQ d2 Benjamin Franklin Nació en Boston. inventó el pararrayos. si no más bien inventor. en 1706. lo cual no puede ser pues el cuerpo se encuentra en equilibrio electrostático. Las líneas de fuerza son perpendicular a la superficies del conductor. Si “E” fuese diferente de cero en el interior de la esfera. los electrones libres estarían en movimiento. Si tuviera una componente.282 B) Jorge Mendoza Dueñas En una esfera conductora maciza o hueca en “equilibrio” el campo eléctrico en el interior de dicha . Falleció en 1 790 a los 85 años de edad. demostró también que el rayo es una descarga eléctrica. . empezó a interesarse por dicho tema recién a los 40 años de edad. esfera es cero. paradójicamente con la historia de otros científicos que realizan la cumbre de sus investigaciones en plena juventud. como no hay campo eléctrico. inventó el condensador plano paralelo. C) Para cualquier punto que se encuentre fuera de la esfera. sin embargo dichos inventos y demostraciones surgieron producto de una investigación científica. Todo en corto tiempo. Estados Unidos. Benjamín Franklin descubrió lo que hoy se conoce con el nombre de “conservación de la carga”. lo cual contradice la condición del estado de reposo de las cargas eléctricas. ya que más tarde se dedicó a la política. Con él apareció una nueva rama de la ciencia después de Newton: La electricidad.

Esta experiencia se hace más evidente en la sierra que en la costa. Generador de Van de Graaff Este aparato es una máquina electrostática que sirve para producir cargas eléctricas extraordinarias en la superficie externa de una esfera conductora hueca. ya que en este último.Ciencia y Tecnología Electricidad 283 electrostática El peine atrae al cabello: atracción electrostática Al peinarnos. la humedad neutraliza las cargas del peine. hasta llegar cargar electrostáticamente dicho peine. Al acercar el peine cargado al cabello. se producen fuerzas de atracción electrostática. . Para ello se hace uso de la propiedad de la distribución de cargas eléctricas en la superficie externa de una esfera conductora. generamos frotamiento entre el peine y el cabello. haciendo erizar los pelos de la persona.

mientras que la zona donde no llega la luz seguirá cargada. mediante un proceso de inducción electrostática. formándose así la figura o texto deseado. ésta se convierte en material conductora e inmediatamente empezarán a fluir las cargas hasta descargarse la zona en contacto con la luz. la luz pasa por la original y luego llega a dicha placa. el otro lado del papel atraerá al toner de la placa y la figura o texto se trasladará a dicho papel. la zona donde incide la luz se hará conductora y por tanto se descargará. la placa es bañado por un polvo negro (toner) el cual se sentirá atraído por las cargas positivas y quedaran atrapados por ésta. Al colocar la “original” (papel con texto o dibujo. . Finalmente se coloca sobre la placa un papel el cual se cargará positivamente por el lado posterior. en la oscuridad dichas cargas permanecen estáticas. Luego de esto. ya que la placa se comporta como un perfecto aislante.284 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología Xero Copiadora Xerox El principio está basado en el uso de una placa o tambor recubierta con un material semiconductor y fotoconductor. el cual se quiere copiar) frente a la placa recubierta. es decir cuando dicha placa recubierta es cargada electrostáticamente. Cuando la luz ingresa e incide en la placa recubierta. la imagen se fija al papel por acción del calor.

A y B están polarizados o descargados. Los negativos repelen a los positivos. Negativa solamente. pero las sustancias de ambos grupos se atraen entre sí. otro cuerpo “B” rechaza a otro grupo de sustancias. Ya sea a ó b. 1 A la derecha de Q . Aumentó de peso. Faltan datos. 2 A la izquierda de Q . Ninguna de las anteriores. dejándolo luego con carga positiva. Los negativos atraen a los negativos. 3.Electricidad 285 TEST 1. Si un objeto tiene 3 cargas negativas y 2 cargas positivas. Los negativos a veces repelen a los positivos. está: a) b) c) d) e) Cargado negativamente. Estar electrizada o neutra. A y B están cargados negativamente. entonces señale lo incorrecto. Pierde electrones. 1 Más cerca de Q entre ambas cargas. Negativa o neutra. Ninguna de las anteriores. para evitar los incendios. A está cargado positivamente y B negativamente o viceversa. 2 Un cuerpo “A” rechaza a un grupo de sustancias. indicar lo incorrecto: a) b) c) En electricidad: “Tierra” actúa como un inmenso . Cargado positivamente.Los negativos atraen a los positivos. a) b) c) d) e) A y B están cargados positivamente. . Cumple la ley de la inercia. a) b) c) d) e) 8. Mas cerca de Q entre ambas cargas.- En el punto medio de la distancia que las separa. a) b) c) d) e) 2. Entonces la esferita sólo podría: a) b) c) d) e) Estar cargada positivamente.- Al acercar un cuerpo electrizado negativamente a una esferita de un péndulo eléctrico. Estar cargada negativamente. Neutrones. En las fábricas de papel se acostumbra humedecer el ambiente. 7.- Se cree que una corriente eléctrica es un movimiento de: 9. d) e) 10. Protones libres. Estar neutra. finalmente la varilla queda necesariamente con carga negativa. Con una varilla cargada positivamente se toca a un cuerpo pequeño aislado y descargado. Si un cuerpo cargado positivamente se pone a Tierra aumenta su peso y queda neutro. El aire se convierte en semi-conductor con la humedad.- Si un cuerpo se carga positivamente: a) b) c) d) e) Ganó protones. Cargado positiva y negativamente.Entre cargas de electricidad estática. dicha esferita es repelida. Ni a ni b.Considere dos cargas (Q1 > Q2) como se indica: ¿Dónde se debe colocar una tercera carga “q” para que quede en equilibrio sobre la línea que une las cargas. manantial de electrones. No tiene carga. Electrones libres. A está neutro y B está cargado positivamente o viceversa. No se puede saber. las hojas disminuyen su abertura ¿Qué carga cree que existe en el cuerpo? a) b) c) d) e) Positiva solamente. Perdió peso.- Un objeto tendrá una carga eléctrica si: a) b) c) d) e) Gana electrones.- 6. Electrones. Positiva o negativa. No contiene iones positivos. si se le acerca un cuerpo. 5. Un electroscopio está cargado positivamente. Los positivos atraen a los positivos.a) b) c) d) e) Protones. 4.

F1. 2 = 300 N 1 F1. Calcular la intensidad de campo eléctrico a 2 m de distancia como muestra la figura. 3 = KQ1Q3 9 × 109 = FG 25 × 10 H 36 e −4 IJ e4 × 10 j K −4 b5g 2 25 F . K = 9 × 109 N × m2 / C2 t Por el teorema de Pitágoras: R= 3.286 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.problemas de aplicación Dos cargas puntuales Q1 = 4×10−6 C y Q2 = -8x10−6 C. F . d = 4 m Q2 = 8 × 10 −6 C . 3 2 2 2 2 F . Q2 = 3×10−4 C y Q3 = 16×10−4 C. ¿Con qué fuerza se atraen? Solución: t Datos: Q1 = 4 × 10 −6 C .- R= eF j + eF j + 2eF jeF j cos 37° b10g + b9g + 2b10gb9gFGH 4 IJK 5 1. 2 = KQ1Q2 3 32 = 9 × 109 10 −3 3 × 10 −4 e je 9 j 4. 3 = 10 N 1 F2. 3 1. 3 2. 3 = KQ1Q2 3 62 = 9 × 10 10 9 R = 235 N −4 e je16 × 10 j 36 −3 Se tiene una carga puntual: Q = 4×10−8 C.Se tienen 3 cargas como muestra la figura: Q1 = 10−3 C. 3 = 9 N t Aplicando el método del paralelogramo: R= Solución: F1. 3 = 400 N 1 . t Luego: F= KQ1Q2 d2 = 9 × 109 8 × 10 −6 4 × 10 −6 Solución: e je j b 4g 2 F = 18 × 10 −3 Newton NOTA El signo de la carga eléctrica sólo se usa para determinar si las fuerzas “F” son de atracción o repulsión. 3 = KQ2Q3 b 4g 2 = 9 × 109 4 × 10 −5 4 × 10 −4 je j 16 F2.- b300g + b400g 2 2 ⇒ R = 500 N Se tienen tres cargas puntuales como se muestra en la figura: Q1 = (25/36)×10−4 C Q2 = 4×10−5 C Q3 = 4×10−4 C Calcular la fuerza resultante que actúa sobre Q3. 3 2. 2. están separadas 4 metros. Calcular la fuerza resultante en Q1.

1 = F2 . la magnitud y la posición de esta tercera carga... 5g 9 −6 9 −6 2 2 + KQ2 ET = 45 × 103 + 3. ¿Para que relación de valores de las cargas. calcular la intensidad de campo eléctrico en el punto “P” ...5×10−6 C como se muestra en la figura. se toma una carga de prueba (+) y se analiza si hay atracción o repulsión en este punto con respecto a las otras cargas. F3 . t Analizando las fuerzas electrostáticas t En la partícula (1): F3.problemas complementarios 287 En una recta se encuentran tres cargas: una positiva q y dos negativas: −Q..- ET = E1 + E2 Siendo: E = ET = KQ1 2 KQ d2 2 Se tienen dos cargas “+q” y “+4q” separadas una distancia “d”... K = 9×109 N×m2/C2 B 1.. de tal manera que en dicha condición el sistema esté en equilibrio. Inicialmente el sistema está en equilibrio. (β) d2 b2dg 2 = KqQ d2 q 1 = Q 4 2. Luego: E= E= KQ d2 2 9 × 109 × 4 × 10 −8 b2g E = 90 N / C 5... el sentido de “E” coincidirá con el de la fuerza eléctrica. 5g 9 × 10 e5 × 10 j 9 × 10 e2. para de este modo conseguir el equilibrio del sistema..Se tienen dos cargas: Q1 = 5×10−6 C y Q2 = −2. deberá situarse entre q y 4q siendo su signo negativo.. 1 = KQ2 b2dg 2 .. Solución: t Analizando las diversas posiciones de “Q” ésta . 6 × 103 E T = 48 600 N / C . ET b1g b2. d = 2 m . estas últimas estarán en equilibrio? Solución: t Para el equilibrio “q” deberá estar entre ambas cargas negativas. 2 = 1 t (α) = (β) KQ2 KqQ .Electricidad Solución: t Datos: Q = 4×10−8 C . (α) t En la partícula (2): Solución: t Para determinar el sentido de E2 y E1. 2 = F . Calcular el signo. en la recta que las une se ubica una tercera carga.. 5 × 10 j = + b1g b2.

. las cargas se distribuyen proporcionalmente al radio y como estos son iguales.- Jorge Mendoza Dueñas Para mantener el equilibrio de la barra.. si: d = 0..Solución: t Analizando (−Q) ΣFx = 0 F = mg + mgsen 30° t Reemplazando en (1): 80 = 25 × 109 q2 ⇒ q = 0 . −20 C. luego de juntarlas y separarlas. +20 C. (+Q) t ΣQinicial = ΣQfinal 90 − 20 + 20 = q + q + q ⇒ q = 30 C 6. se establece un flujo de electrones hasta que se alcanza el equilibrio eléctrico. hallar la carga de la tercera esfera.. F2 .L. 565 × 10 −4 C Tres esferas conductoras del mismo radio poseen cargas: +90 C. determinar la relación de “Q” con “M” y con “d” ... (1) 2 t Analizando (+Q) ΣFx = 0 F + mgsen 30° = Mg F = Mg − KQ2 d2 mg 2 D... determinar la magnitud de la carga “q”. (1) ⇒ Q= 4 q 9 t Analizando el equilibrio de la barra: ΣMo = 0 F 2L − 160 L = 0 F = 80 N 2 Q= 3.. 6g 2 = 9 × 109 q2 b 0 .- mg .. las nuevas cargas serán también iguales. 5.288 t Analizando las fuerzas electrostáticas en la carga “3” . 3 1 4. = Mg − KQ2 3d 2 ⇒ Q= d 3Mg 2 K .. Solución: t Por el principio de la conservación de la carga. 6g 2 b g = KqQ FG dIJ H 3K 4 q 9 F = 25 × 109 q2 . D. 1 = F3 . (−Q) KQ2 d 2 3 = mg . 1 Kq 4 q d2 b 0 .6 m y W = 160 N b g bd − x g b d − x g = b 2x g KqQ x 2 = K 4q Q 2 2 ⇒ bd − xg 2 = 4 x2 2 ⇒ d = 3x ó d = − x (no cumple ) Solución: t Analizando la fuerza electrostática entre (−q) y (+q): F= Kq2 x= d 3 t Analizando las fuerzas electrostáticas en la carga“1” ...C.- Signo negativo b g bg Si no existe rozamiento y el sistema está en equilibrio..C.L.. (2) = Mg − 2 t Despejando mg de (1) y reemplazando en (2): KQ2 d 2 Determinar la posición de una carga situada en la línea recta que une dos cargas concentradas de +50 y −18 stC separadas 40 cm de tal manera que todo el sistema se encuentra en equilibrio horizontal. 3 = F2. F ..

(3) No existe equilibrio T2 cos 53° = mg .. si inicialmente estaba a una altura de 50 m... (4) (3) : (4) tan 53° = t (α) : (β) Posible equilibrio t En el punto (3): KqQ1 x2 50 x 2 Eq ..- Solución: t Si no existiese “F” la masa “m” se desplazaría hacia atrás.Una esfera conductora muy pequeña suspendida de un hilo aislante es usada para medir la intensidad de un campo eléctrico. 5 4 ⇒ Eq = ma b g b gb g ⇒ E = 2N/ C Caso I Caso II Se tiene un campo eléctrico uniforme vertical hacia abajo cuya intensidad es igual a 5 N/C.. Si se lanza horizontalmente una carga eléctrica de 2×10−7 C.. Calcular la intensidad del campo E si el sistema (hilo + esfera) se desvía un ángulo de 53° respecto a la vertical. con una velocidad igual a 100 m/s.. (carga): Caso I No existe equilibrio (1) : (2) tan 45° = Eo q . cuando se le coloca en un campo cuya intensidad es Eo = 120 N/C. (2) 289 D. t Horizontalmente (en la masa “m”): FR = ma F = ma E 5 = 2.L. (carga): Caso II No existe equilibrio t Caso II T2 sen 53° = Eq ..... se observa que el hilo forma un ángulo de 45° con la vertical.C..5 kg se mantenga en la posición indicada (q = −5 Coulomb).Electricidad Solución: t Analizando las posibles alternativas: Solución: t Caso I T1 sen 45° = Eoq . (1) T1 cos 45° = mg . 1 = F3 ... el carro acelera a 4 m/s2 (constante). 9. Masa de la carga = 0..50 kg .. (α) mg D.. (β) mg tan 45° Eo q = tan 53° Eq F3 . t Interpretando la respuesta: 60 cm a la derecha de (2) 7. Calcular la intensidad del campo eléctrico para que la masa de 2. g = 10 m/s2 ..C. Hallar después de qué tiempo llega a la placa inferior que se muestra. 2 E = 120 8.⇒ x = − 100 cm ⇒ ⇒ E = Eo tan 53° tan 45° FG 4 IJ H 3K E = 160 N / C = KqQ2 bx + 40g 18 2 2 = bx + 40g En la figura mostrada...L.

R. determinar la carga que adquiere. ⇒ ………. 16×1010 C 64×103 C −240 C 32×10−4 C 4.290 10. 3.2. 000 002 m / s2 t Verticalmente: M.problemas de aplicación Determine que carga poseen los siguientes cuerpos según el número de electrones en defecto o exceso.V.5 kg de masa y carga 0. Rpta.16 × 10 −3 s v A = 10 − 9 × 109 10 −5 0. ……….- Jorge Mendoza Dueñas Una esferita de 0. 8×10−18 C . ………. ¿Qué velocidad horizontal mínima hay que darle a la esferita en su posición más alta para que pueda realizar una vuelta completa? (g = 10 m/s2). 000 002 t 2 2 t Ahora. cuya carga es igual en valor y en signo a la esferita que gira. En el centro del círculo se encuentra una segunda esferita. 15 electrones (exceso) 40 electrones (defecto) No puede ser carga Se tienen dos cargas de 2 µC y 3 µC respectivamente que están separadas 3 mm. ⇒ ⇒ ⇒ ……….Exprese cada una de las siguientes cargas como un número de electrones en exceso o defecto: ⇒ ………. 6×103 N Una barra de cierto material descargada pierde 50 electrones. para que vA sea mínima “T” deberá ser cero.Q1 = −24×10−19 C Q2 = 64×10−19 C Q3 = 19. mg − Kqq b g b1g 2 2 = mv A ⇒ vA = g − 2 Kq2 m t = 3.6×10−19 C Rpta. Solución: Solución: t Verticalmente: 2da ley de Newton. h = 50 m vo = 0 t En “A”: Fcentrípeta = 2 2 mv A R .5×10−5 C. ΣF = ma mg + F = ma ⇒ −7 mg + Eq = ma b0. 1030 electrones (defecto) 4×1023 electrones (defecto) 15×1020 electrones (exceso) 20×1015 electrones (defecto) Rpta. 5gb10g + b5ge2 × 10 j = b0. ⇒ ……….U. 5 e j ⇒ v A = 2. ⇒ ………. 000 002 m / s t = ? ( s) mg + T − F = 2 mv A b1g 1 h = v ot + at 2 2 50 = 1 10 . puede girar en un plano vertical suspendida de un hilo de 1 metro de longitud. ¿Cuánto vale la fuerza de interacción electrostática? Rpta. . 5ga a = 10 . 86 m / s PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. a = 10 .

4. 300 N/C Rpta. E= KQ 2 4L2 3. si Q = 32 µC. 25 337 Kq2 576 d2 2. hallar “q” para que se cumpla dicho estado. Rpta. dentro de un campo homogéneo de intensidad “E” Sabiendo que la esferita se encuentra . (en términos de M y d). Q = q/4 Rpta.475 Una esférita de peso 4×10−4 N. si se sabe: W1 = 4W2 = 1012 N. determinar la tensión en la cuerda que las une. T = mg q= mga2 KQ 7.- ¿Cuál debe ser la intensidad de un campo eléctrico capaz de sostener una carga de 5 g que posee una carga de (−5/3)×10−4 C Rpta. la figura muestra la carga “Q” que genera en el centro del cuadrado un campo cuya intensidad es 25 2 N/C. 6. determinar la carga que adquiere: Rpta. para que el sistema se encuentre en equilibrio. Rpta.Un trozo de plástico gana 200 electrones.- En la figura mostrada. si el peso de las esferas es de 7 N. Rpta. en equilibrio. Determinar la fuerza resultante en la carga ubicada en el vértice del ángulo recto. 10. 300 N/C No existiendo rozamiento y estando el sistema en equilibrio. Rpta.- La figura muestra dos cargas “Q” y “q” de masas “M” y “m” en equilibrio.Si. Hallar “q” en términos de “Q” . x = 0.100 N/C 4. hallar la magnitud de “−q” para que el campo sea horizontal. sen α = 0. q2 = q3 = 1 C. q1= 0. hallar la inclinación “α” del plano inclinado. q= 3d Md K 5 q = 8 2 µC 9.Electricidad 5.q = −32×10−18 C B 1.- En la figura mostrada. sen α = 7/25 Rpta.- Rpta. determinar “E” . 8. calcúlese la carga para el equilibrio: r = 5 cm. Se muestran dos esferas pequeñas de masas y cargas iguales. determinar la intensidad de campo “E” en el vértice (A). unida a un hilo de seda se encuentra suspendido de un punto fijo.problemas complementarios 291 En la figura se observa tres cargas en los vértices de un triángulo rectángulo.96×10−6 C . determinar la intensidad de campo resultante en el centro del cuadrado. de carga q = −10−6 C.2 m y no hay rozamiento.

6. (b) internamente.5 m. Calcule q si el campo eléctrico en B sigue la dirección mostrada. determinar: a) b) Intensidad de campo eléctrico. cuentre en equilibrio. con radios “r” y “2r” deben hacer contacto se.- Tres cargas son colocadas como se muestra en la figura en los vértices A.Q1 ≅ −3×10−6 C .Dos esferas conductoras eléctricas idénticas tienen cargas de signos contrarios y se atraen con una fuerza de 0.012 5 N. según sea el caso? 9. Rpta.036 N.El electrón entra a una región entre dos placas cargadas con un ángulo de 37°. Q2 = 1×10−6 C 8.292 5. cuando se encuentran separadas una distancia de 0. 6. C y D. (a) q1 = 4 C q2 = 16 C (b) q1 = 0 q2 = 20 C Considerar despreciable la acción de la gravedad. ¿Cuáles eran las cargas iniciales? Rpta. (b) 7. para que la esfera de carga “Q”(+) y masa “m” se en. Rpta. hallar la intensidad del campo uniforme.5 2 C (a) 10. E= mg 3 3Q Dos cascarones esféricos conductores. de cargas +28 C y −8 C. ¿Qué cargas tendrán los cascarones después del contacto. El tiempo en que tarda en golpear la placa. q = 7.- Jorge Mendoza Dueñas En la figura.108 N. Las esferas se ponen en contacto y luego se separan y se encuentra que a la misma distancia se separan con una fuerza de 0. gún los casos (a) externamente.Dos cargas puntuales de 4 C y 9 C se repelen con una fuerza de 0. Su velocidad inicial es 5×10−6 m/s y está a 2 cm de la placa positiva.94×10−3 N/C Rpta. (a) 710.9 N/C (b) 4×10−8 s . Rpta. Hallar la intensidad de campo eléctrico en el punto medio de la distancia que las separa. Rpta.

A) Al trasladar la carga q(+) desde “A” hasta “B” el . VB − VA = W∞P q WAB q VP = La fuerza F = Eq. la fuerza de atracción entre Q(+) y q(−) se opone al movimiento. campo eléctrico ayuda a dicho traslado. Los dos puntos están dentro del mismo campo. VP : potencial en el punto “P” W∞P : trabajo realizado para llevar “q” desde el infinito hasta “P” q : carga de prueba Desarrollando la expresión y asumiendo que la carga “Q” es puntual. se tiene : VP = KQ d CASOS PARTICULARES DEL TRABAJO QUE HAY QUE REALIZAR PARA TRASLADAR UNA CARGA. voltio (v) Q C d m cm K 9 × 109 1 N − m2 C 2 2 B) Sistema statvoltio (stv) stC adicional dina − cm2 bstCg Para trasladar la carga q(−) desde “A” hasta “B” . luego el trabajo será positivo W(+). Equivalencia 1 stv = 300 v DIFERENCIA DE POTENCIAL Es el trabajo que se debe realizar para llevar una carga de prueba desde un punto hasta otro. luego el trabajo será negativo: W(−). es conservativa. sin embargo la fuerza de repulsión entre Q(+) y q(+) también ayudan. dentro de un campo eléctrico. .Electricidad 293 POTENCIAL ELÉCTRICO CONCEPTO DE POTENCIAL ELÉCTRICO El potencial eléctrico en un punto de un campo eléctrico se define como el trabajo que se debe realizar para transportar la unidad de carga desde el infinito hasta dicho punto del campo eléctrico. VP K Q d : : : : potencial en el punto P constante de Coulomb carga puntual generadora del campo eléctrico distancia de la carga “Q” al punto en mención W(+) Unidades V S. si bien es cierto el campo eléctrico ayuda a esto. motivo por el cual el trabajo no depende de la trayectoria.I. El potencial eléctrico es una magnitud escalar.

no depende de la trayectoria que siga.. POTENCIAL ELÉCTRICO DE UNA ESFERA CONDUCTORA A) El potencial en cualquier punto dentro de la esfera y en su superficie tiene un mismo valor e igual a: SUPERFICIES EQUIPOTENCIALES Son aquellas superficies de un campo eléctrico a un mismo potencial. pero entre Q(−) y q(−) existe una fuerza de repulsión que ayuda al movimiento.Dispositivo generalmente químico que transforma la energía de reacciones químicas en energía eléctrica. además entre Q(-) y q(+) existe una fuerza de atracción que se opone al movimiento. VD = KQ d . luego el trabajo será negativo: W(-). W(−) − C) Al llevar la carga q(+) desde “A”hasta “B” el . campo eléctrico se opone al movimiento. luego el trabajo será positivo: W(+). W(+) Comúnmente el signo de los terminales no aparece marcada en una batería. pero se acostumbra a pintar de rojo el terminal positivo. W(−) La Batería como Fuente de Diferencia de Potencial Batería. campo eléctrico se opone al movimiento. D) Al llevar la carga q(−) desde “A” hasta “B” el . El trabajo realizado por el campo para transportar una carga. El trabajo realizado por el campo para llevar una carga desde una superficie hasta otra es B) Para puntos fuera de la esfera la carga total se considera en el centro de la esfera.294 Jorge Mendoza Dueñas igual a la carga. multiplicada por la diferencia de potencial entre ambas superficies. Con respecto a estas superficies se pueden decir: V= KQ R VA = VB = VC − − El trabajo realizado por el campo para llevar una carga desde el punto de la superficie equipotencial hasta otro punto de la misma superficie es igual a cero.

escalar que indica cual es la carga que puede almacenar un conductor por unidad de potencial.. separados una pequeña distancia.. Estos dispositivos se utilizan fundamentalmente para obtener una gran capacidad así como para almacenar energía eléctrica: Pueden ser de diversas formas. . se le llama capacidad del conductor.. Los condensadores se dividen en dos grandes grupos: fijos y variables.I. A esta relación constante “C” que caracteriza al conductor en cuestión. de manera que: Q1 Q2 = V1 V2 Análogamente. siempre y cuando se le proporcione una carga Q. llegará rápidamente a un segundo estado de equilibrio caracterizado por una carga Q2. etc. = C V1 V2 V3 Equivalencias 1 f = 9×1011 stf 1 µ f = 10−6 f 1 µµ f = 10−12 f CONDENSADORES ELÉCTRICOS Son aquellos dispositivos constituidos por dos conductores pero de cargas con signo contrario. Sistema adicional faradio (f ) statfaradio (stf ) Q C stC V v stv V = Ed C= W= A d QV CV2 Q2 = = 2 2 2C C= Q V . al llevarle a un potencial V2. para estados de equilibrio sucesivos. la relación de la carga al potencial se mantiene siempre constante: Q1 Q2 Q3 = = = . cilíndricas. planas. Su valor depende del tipo de material así como de la forma geométrica del conductor. CAPACIDAD ELÉCTRICA Llamada también “capacitancia” es una magnitud . Ahora. bajo determinada carga electrostática Q1. si consideramos un conductor aislado con un potencial V1. de tal manera que entre ellos se origina un campo eléctrico que es prácticamente constante. C = Q V A) Condensadores Planos C : capacidad eléctrica Q : carga eléctrica V : diferencia de potencial V = diferencia de potencial V = V(+) – V(−) Unidades C S..Electricidad 295 CAPACIT ACITANCIA CAPACITANCIA INTRODUCCIÓN De lo estudiado hasta el momento es fácil entender que un conductor aislado tendrá un potencial V.

. Faraday descubrió que cuando el espacio entre los dos conductores de un condensador se ve ocupado parcial o totalmente por un dieléctrico.296 Jorge Mendoza Dueñas B) Condensadores Cilíndricos C) Asociación de Condensadores en Paralelo Dos o más condensadores están en paralelo cuando están conectados a una misma diferencia de potencial. . La carga total sobre las placas es entonces Q = K Qo. ASOCIACIÓN DE CONDENSADORES Con el fin de obtener condensadores con capacidades mayores o menores. cuando la placa positiva de un condensador. rellenando todo el espacio entre las placas. dieléctrico es una mal conductor de la electricidad. pero la carga original Qo está todavía sobre las placas de modo que la nueva capacidad es: C= Qo Qo = = KCo ⇒ C = KCo vo Vo K (K: constante del dieléctrico) FG IJ H K qE = q1 = q2 = q3 VE = V1 + V2 + V3 1 1 1 1 = + + CE C1 C2 C3 VE: diferencia de potencial entre A y B 2° Caso. ésta deberá suministrar más carga para mantener la diferencia de potencial original. que nos permitan almacenar mayor o menor cantidad de carga se suelen agrupar éstos en conjuntos llamados baterías de condensadores. obteniendo una carga Qo = CoVo en las placas.Si se inserta el dieléctrico mientras la pila sigue conectada. C= 2πε oL Ln b / a b g qE = q1 + q2 + q3 VE = V1 = V2 = V3 C) Condensadores Esféricos CE = C1 + C2 + C3 C = 4 πε oR1 FG R IJ HR −R K 2 2 1 CONDENSADORES CON DIELÉCTRICO Como recordará Ud. Entre los casos más comunes tenemos: 1° Caso . de manera que la nueva capacidad es: C= Qo KQo = = KCo (K: constante del dieléctrico) Vo Vo C = KCo En ambos casos la capacidad se ve aumentada en el factor K. Si la pila se desconecta a continuación y se inserta un dieléctrico en el interior del condensador.Supongamos que se conecta un condensador de capacidad Co a una pila que lo carga a una diferencia de potencial Vo. la capacidad aumenta. se encuentra interactuando con la placa negativa del otro y así sucesivamente. A) Asociación de Condensadores en Serie Dos o más condensadores están en serie. la diferencia de potencial disminuye hasta un nuevo valor: V = Vo /K y E = Eo /K. los que más se usan son la asociación en serie y en paralelo..

00 (doscientos dólares americanos). etc. provocando millones de voltios de diferencia de potencial entre nube y Tierra.). producido por los cambios bruscos de densidad del aire en el trayecto de la chispa. etc). a través de los aisladores que la separan (ladrillo. su energía promedio es de 1 400 kiloWatt – hora (1 400 kW-h) cuyo costo significa $ 200. por lo tanto. Es fácil deducir entonces que este fenómeno es una fuente para generar energía eléctrica en zonas donde se frecuenta el rayo. esto hace que entre ellas se produzca una chispa (rayo). Cuando entre dos cuerpos existe una diferencia de potencial mayor de 10 000 voltios se produce la chispa.). cuando más sobresalen a los objetos cercanos y mejor comunicados con la Tierra (chimeneas. puertas metálicas. El 95% de los rayos son descargas eléctricas que parten de la Tierra hacia la nube y sólo el 5% restante son descargas producidas de la nube hacia la Tierra. . los objetos se hallan más expuestos a los rayos. ésta produce cargas de signo contrario en la Tierra. debido a una gran diferencia de potencial. El rayo trae consigo un ruido ensordecedor que es el trueno. cerrojos. ray ¿Cuánto cuesta un rayo? Un rayo tiene un poder tan potente que en un tiempo tan pequeño (aproximadamente una milésima de segundo). éste atraviesa el espacio hacia la Tierra. árboles. gracias a la humedad. vigas columnas. etc. Todo relámpago busca el camino más corto para llegar a Tierra. madera. Esto indujo a Benjamín Franklin a analizar el poder de las puntas e inventar el pararrayos.Ciencia y Tecnología Electricidad 297 ray El rayo Las cargas eléctricas van escapando de Tierra a su atmósfera. Una nube puede adquirir carga positiva y otra cerca de ella negativa. Una nube se puede cargar. antenas. torres. El rayo tiende a saltar de una a otra pieza metálica. produciéndose el rayo.

Los condensadores En la actualidad se usan condensadores cilíndricos. es un instrumento que sirve para evitar que un rayo caiga sobre una vivienda. será más probable que el rayo caiga en las puntas del pararrayos que en otra zona próxima. cambiando así la capacidad total a voluntad. Caso a: la nube cargada. carga por inducción la superficie de la Tierra y las partes metálicas del pararrayos.298 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología pararray El pararrayos El pararrayos. especialmente las puntas para finalmente escapar por estos. etc. en el que al hacer girar el eje. En este tipo de condensador un conjunto de placas permanece fijo mientras que el otro puede estar en movimiento. Consiste en una barra metálica con el extremo superior en punta. las cargas pasarán a la Tierra. el tamaño no es problema ya que las hay también muy diminutos los cuales incluso llevan su propio dieléctrico. puente. se tiene un conjunto de capacitores. su explicación es la siguiente. planos etc. edificio. El condensador variable variab ariable En un condensador variable de aire. . Caso b: si ya se produjo el relámpago. el área neta entre las placas varía. y que lo destruya. Este debe estar comunicado a Tierra por un cable de cobre que llegará al pozo de Tierra.

La mitad del voltaje de una pila.. III.3..A. Un condensador plano está cargado y sus placas se encuentran desconectadas de la batería..El potencial eléctrico en una esfera conductora es ... La energía almacenada en el condensador aumenta. Sobre las cargas en superficies equipotenciales. En una esfera..VVV FVF FFF FVV FFV Respecto a un conductor metálico señalar verdadero o falso: I.Un cuerpo está en potencial cero si conectado a Tierra las cargas eléctricas no van ni vienen de Tierra.Las cargas positivas viajan del mayor potencial al menor potencial. el potencial en la superficie es mayor que en su interior. a) b) c) d) e) 4.a) b) c) d) e) Las cargas no requieren trabajo para moverse sobre ella. podemos afirmar: 8. Ninguna es correcta... Para mover una carga entre dos superficies equipotenciales no se realiza trabajo. II. III.. En estas condiciones señale ¿cuál de las afirmaciones siguientes está equivocada? a) b) c) d) e) El voltaje entre las armaduras disminuye.. La carga en las placas no varía. El potencial fuera de una esfera conductora cargada es mayor que en su superficie.. a) b) c) d) e) I II I y II Todas son correctas. proporcional a su radio y . La capacidad del condensador aumenta.Directamente – Inversamente Inversamente – Directamente Inversamente – Inversamente Directamente – Directamente N....A... 5..... En una esfera... Suponiendo que el condensador se ha sumergido totalmente en agua pura (aislante).. el voltaje resultante es igual a : a) b) c) d) e) 2. De las proposiciones anteriores todas son correctas. Todas las anteriores son correctas...El campo eléctrico entre las armaduras disminuye. La capacidad equivalente de dos condensadores en paralelo es mayor que la capacidad equivalente de éstos dos capacitores en serie. Un capacitor plano con aire entre sus armaduras se ha desconectado de una batería. La suma de los voltajes de todas las pilas.. El doble del voltaje de una pila....... III.. Para mover una carga entre dos puntos sobre ella se realiza trabajo.Electricidad 299 TEST 1. a) b) c) d) e) VFV VVV FVF FFF FFV Indicar la proposición incorrecta: a) b) Los dieléctricos son materiales no conductores eléctricos. a) b) c) d) e) 6.. N..- Señalar verdadero o falso según las proposiciones: I... c) d) e) 7.. Señalar ¿cuáles de las afirmaciones siguientes son correctas? I... Faradio = Coulomb × (voltio)−1 El potencial eléctrico de un conductor es directamente proporcional a su carga en condiciones electrostáticas. II.La carga en las armaduras no cambia.. el potencial en la superficie es igual que en su interior. π.. Las líneas de fuerza no son siempre perpendiculares a las superficies equipotenciales.. II. Suponga que reducimos luego la distancia entre las armaduras. .. proporcional a la carga distribuida en él.El voltaje de una pila...Si varias pilas idénticas se conectan en serie.Las cargas negativas viajan del mayor potencial al menor potencial.El voltaje entre las armaduras disminuye....

constante. La capacidad y la energía almacenada aumenta K2 veces. FG KQ − KQ IJ = 3FG KQ IJ H2 4K H4K e9 × 10 je5 × 10 j 9 −5 3 ⇒ VA = 15 × 10 4 voltios 3 × 9 × 109 × 6 4 WAB = 40 . La energía almacenada disminuye K veces. Al introducir un dieléctrico de constante dieléctrica K.m. entonces es incorrecto que: a) b) c) d) e) La intensidad del campo entre las armaduras no varía. calcular el potencial en el punto “A” . La carga en las armaduras no varía.. Solución: t En el punto A: Q = 5×10−5 C K = 9 × 10 KQ VA = d VA = 2. 5 × 109 J Entre dos puntos A y B de una recta separados 2 m. El voltaje entre las armaduras disminuye.. La carga del capacitor no varía. 3.- Jorge Mendoza Dueñas Un capacitor sin dieléctrico se mantiene conectado a los extremos de una batería de f. Todas las afirmaciones anteriores son incorrectas.9 Solución: . Solución: V = VB − VA = ? V = Ed V = 1 000 2 Solución: ± ⇒ V = 2 000 voltios b gb g . 2 d= 3m VA = ? (voltio) N×m C2 VB − VA = WAB = 3 WAB = WAB qo ⇒ WAB = qo VB − VA b g .. Determinar la capacidad equivalente entre A y B.300 9. La capacidad del capacitor aumenta.Hallar el trabajo realizado para mover la carga qo = 3C desde “A” hasta “B” Q = 6 C .problemas de aplicación Se tiene una carga de Q = 5×10−5 C. a) b) c) d) e) La carga del capacitor aumenta y la capacidad disminuye. existe un campo eléctrico de 1 000 N/C. uniforme dirigido de A hacia B.e. 10.- Se tienen cuatro condensadores como se muestra en la figura. Suponiendo que se desligara al capacitor de la batería antes de aproximar sus armaduras. RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. La capacidad y la energía almacenada aumenta K veces. ¿Cuál es la diferencia de potencial entre A y B? 4.Se carga un capacitor plano uniendo sus armaduras a los bornes de una batería.

tan sólo hay que ubicar (−q) en el punto D..- problemas complementarios En la figura mostrada calcular el potencial eléctrico en el punto central “O” del cuadrado de arista “a” .. luego: Q1 = CV = 4 12 × 10 −6 C ⇒ Q1 = 48 × 10 −6 C Q2 e j = CV = 4e12 × 10 j C ⇒ −6 Solución: t Para colocar al dipolo en posición vertical...... 3 t (2) y (3) en (1): WCD = − q Solución: Vo = V1 + V2 + V3 + V4 Vo = K −Q b WCD WCD b g + Kb−Qg + Kb+Qg + Kb+Qg b b b FG KQ + Kq − KQ − Kq IJ H 0 ... Solución: VD − VA = WAD qo ⇒ WAD = q VD − VA −5 t C2 : Proviene de asociar dos condensadores que se encuentran en serie: 1 1 1 2 = + = C2 C C C ⇒ C2 = C 2 t C3 : Proviene de asociar C1 y C2 las cuales se encuentran en serie: 1 1 1 = + CE C1 C2 1 1 2 5 = + = ⇒ CE 2C C 2C 5... 5 0. a una diferencia de potencial de 4 voltios.... cada uno de estos tiene la misma diferencia de potencial. WCD VC = VD = b g = − qb V − V g . 7 0.... (3) + 0....... (2) + 0. Q = 5×10−4 C t Como los tres condensadores se encuentran en paralelo. 3 K F4 I = − qG KQJ H7 K F 4I = e −4 × 10 je9 × 10 je5 × 10 jG J H 7K −5 9 −4 Vo = 0 WCD = − 102.. 5 0.....- Se conectan tres condensadores iguales cada uno de 12 microfaradios.. 86 Joule ....CE = 2C 5 b WAD = 2 × 10 −5 FG KQ − KQ IJ = 2 × 10 H3 6K 9 × 109 × 8 × 10 −4 6 g FG KQ IJ H6K WAD = 2 × 10 −5 × WAD = 24 J 3. en paralelo.... (1) D C KQ Kq . Calcular el trabajo necesario para llevar la carga “q” por esta trayectoria.Una carga de q = 2×10−5 C se mueve siguiendo la trayectoria ABCD frente a una carga Q en reposo de 8×10−4 C.. C1 = C + C ⇒ C1 = 2C 301 2.. Luego nos piden: WCD = ? WCD = − q VCD Q2 = 48 × 10 −6 C También: Q3 = 48 × 10 −6 C B 1. 3 KQ Kq .. 3 0.. ¿Cuál es la carga de cada condensador? Solución: Un dipolo está ubicado.. como se indica en la figura.. 7 0.. respecto a una carga puntual Q ¿Qué trabajo se realiza para colocar el dipolo en posición vertical? q = 4×10−5 C ....Electricidad t C1 : Proviene de asociar dos condensadores que se encuentran en paralelo..

..... Vo = 0= 6. Solución: Jorge Mendoza Dueñas En este caso la esfera conductora se induce simétricamente por cada lado.302 4. Solución: t Asociación en serie: 1 1 1 1 3 = + + = CE C C C C CE = 8 × 10 −6 f 3 ⇒ CE = C 3 .. t Cuando la esfera conductora se conecta a Tierra. mediante un hilo conductor. Determinar la carga adquirida por cada esfera en equilibrio. t Además: y VA = VTierra = 0 VA = VB VB = Vo t Conservación de la carga: ΣQantes = ΣQdespués ' ' Q1 + Q2 = Q1 + Q2 ' ' Q1 + Q2 = 6 µC .- Se tiene una esfera conductora de radio R. sin embargo la carga neta total es cero.... calcule la caída de voltaje en cada condensador: 1 µf = 10−6f Solución: t Asumiendo que la esfera no está conectada a Tierra.. inicialmente neutra..K −q 4R t En (1): ' ' Q1 = 4 µC y Q2 = 2 µC b g + Kb+Qg R R ⇒ Q= q 4 K −q 4R 5. se conecta con otra esfera metálica de 5 cm de radio. están conectadas a un generador de 240 voltios. (1) t En el equilibrio los cuerpos alcanzan el mismo potencial: KQ ' KQ ' V= 1 = 2 R1 R2 ' ' Q1 = 2Q2 t Pero en una esfera conductora: ⇒ ' ' KQ1 KQ2 = 10 5 NOTA Para puntos sobre la superficie o fuera de la esfera la carga total se considera concentrada en el centro de la esfera.. Antes de conectar Después de conectar Los electrones del lado derecho se dirigen a Tierra y la esfera queda cargada positivamente (+Q)..Una esfera de 10 cm de radio posee una carga de 6 µc.. determinar la carga inducida en ella por acción de la carga puntual –q b g + Kb+Qg Las capacidades de tres condensadores conectadas en serie son de 8 µf c/u.

1 1 1 1 1 1 1 = + + = + + ⇒ C3 = 2 µf C 3 6 6 C2 6 6 6 t C4 : Proviene de asociar dos condensadores en paralelo. C 4 = 4 + C3 = 4 + 2 ⇒ C 4 = 6 µf . b ge j qE = 360 × 10 −6 C t La carga en C4 será: (por estar en serie) q4 = 360 × 10−6 C Luego: V4 = q4 360 × 10 −6 = C4 6 × 10 −6 ⇒ V4 = 60 voltios t La diferencia de potencial en C3 será (por estar en paralelo): V3 = 60 voltios Solución: A) q3 = V3C3 = 60 2 × 10−6 C ⇒ q3 = 120 × 10−6 C b ge j t La carga en C2 será: (por estar en serie) q2 = 120 × 10 −6 C ± V2 = q2 120 × 10 −6 = ⇒ V2 = 20 × 10 −6 voltios C2 6 t La diferencia de potencial en C1 será: (por estar en paralelo .- En el sistema de condensadores mostrado.Electricidad t Nótese que: V1 = V2 = V3 = V 303 t CE : Proviene de asociar tres condensadores en serie. ¿Cuánto vale VAB? (Las capacidades se dan en µf ). C2 = C1 + 4 = 2 + 4 ⇒ C2 = 6 µf Solución: t C3 : Proviene de asociar tres condensadores en serie.ver figura) VAB = 20 × 10 −6 voltios ± 8. Si VAC = 33 v t C1 : Proviene de asociar tres condensadores en serie: 1 1 1 1 = + + ⇒ C1 = 2 µf C1 6 6 6 t C2 : Proviene de asociar dos condensadores en paralelo. 1 1 1 1 1 1 1 = + + = + + ⇒ CE = 2 µf CE 6 6 C 4 6 6 6 B) qE = VXY CE = 180 2 × 10 −6 C VE = V1 + V2 + V3 = V + V + V VE = 3V ⇒ 240 = 3V V = 80 voltios c / u 7.En la figura mostrada: A) Determinar la capacidad equivalente entre X e Y B) Si VXY = 180 v. hallar la diferencia de potencial entre A y B.

A 3 = 2K ε oA C2 = d 3d 2 A K εo 3 = 4K ε o A C4 = d 3d 4 K εo t La carga entre los puntos N y B será: QNB = 12 × 10 −6 C VNB = QNB 12 × 10 −6 = CNB 2 × 10 −6 ⇒ VNB = 6 voltios A 3 = K ε oA 3d d t Finalmente: VAB = VAN + VNB VAB = 24 + 6 ⇒ VAB = 30 voltios C3 = K εo A 3 = 2K ε oA . K1 = 2 K2 = 4 K3 = 6 Solución: t La figura equivale a: Jorge Mendoza Dueñas t C2 : Proviene de asociar dos condensadores en serie: 1 1 1 = + ⇒ C2 = 4 µf C2 6 12 t C3 : Proviene de asociar dos condensadores en paralelo: 4 C3 = C1 + C2 = + 4 3 ⇒ 16 µf C3 = 3 t CE : Proviene de asociar dos condensadores en serie: 1 1 1 1 3 = + = + CE 2 C3 2 16 t Calculando QE: QE = VACCE = 33 QE = 48 × 10 −6 C t La carga en C3 será: (por estar en serie) q3 = 48 × 10 −6 C ⇒ CE = 16 µf 11 b gFGH 16 × 10 IJK C 11 −6 q3 48 × 10 −6 = ⇒ V3 = 9 voltios C3 16 × 10 −6 3 t La diferencia de potencial entre N y C será: V3 = VNC = V3 = 9 ⇒ VNC = 9 voltios 10. hallar la capacidad equivalente entre A y B.304 t C1 : Proviene de asociar dos condensadores en serie: 1 1 1 = + C1 2 4 ⇒ C1 = 4 µf 3 9. determinar la capacidad equivalente entre los puntos a y b.En la figura mostrada. d 3d 2 .- A A A C1 = K1 ε o 2 = K1 ε o = 2ε o d d d 2 A A A C2 = K 2 ε o 2 = K 2 ε o = 4 ε o d d d 2 A A A C3 = K 3 ε o = 2K 3 ε o = 12ε o d d d 2 1 1 1 = + C3 C1 + C2 C3 ⇒ CE = 4 ε oA d En el sistema mostrado. El sistema equivale a: t La diferencia de potencial: VAN = ? VAC = VAN + VNC 33 = VAN + 9 ⇒ VAN = 24 voltios t La diferencia potencial en C1 será: V1 = VNC = 9 voltios Q1 = C1V1 Q1 = FG 4 × 10 IJ b9g H3 K −6 ⇒ Q1 = 12 × 10 −6 C Solución: t Sabemos: C = K C1 = K εo ε oA d .

¿Qué trabajo se debe realizar para mover qo = −2 C desde “A” hasta “B”? Q1 = 4 C . Calcular la capacidad equivalente de la red comprendida entre los puntos A y B. cada uno de 12 microfaradios. rado por la distribución de cargas mostrada en la figura. Rpta. 63×109 J Se conectan tres condensadores iguales. Rpta. 4. 7. si para mover una carga de 2 C entre ellos se ejecutó un trabajo de –20 GJ? Rpta. hallar el trabajo externo para mover la carga de 20 C desde “A”hacia “B” . si la diferencia de potencial entre A y B es 100 voltios. 459×105 v 8.- En un tratamiento de electrochoques.- Considerando el campo eléctrico mostrado en la figura con sus respectivas superficies equipotenciales.5 m 3.16×10−6 C Considerar una carga puntual con q = 1.–10×109 v 6. se descarga en el corazón 5 veces un condensador de 10 microfaradios cargado a una diferencia de potencial de 2 voltios. Q =175 µc Hallar la energía almacenada en el sistema de condensadores mostrados. ¿Cuál es la carga de cada condensador? Rpta. tiene 3 µf y cada condensador C2 tiene 2 µf.5×10−8 Coulomb. en serie.- En la figura. 2. 400 J 9.¿ Qué carga recibió el corazón? Rpta. 5×10−2 J Rpta. Rpta.- Rpta. ¿Cuál es el radio de una superficie equipotencial que tenga un potencial de 30 voltios? Rpta. 5. a una diferencia de potencial de 4 voltios.problemas de aplicación ¿Cuál es la diferencia de potencial entre dos puntos de un campo. 10−4 C 4. cada condensador C3.- Determinar el potencial eléctrico del punto “A” gene. Q2 = −3 C 2×10−7 f .Electricidad A 3 = 4K ε o A C5 = d 3d 4 A K εo 3 = 4K ε o A C7 = d 3d 4 t Ahora reduciendo el sistema: K εo K εo A 3 = 4K ε o A d 3d 4 1 1 1 = + CA C2 C3 CA = t K ε oA 3d 305 C6 = t 1 1 1 1 1 = + + + CB C 4 C5 C6 C7 CB = K ε oA 3d K ε oA d ± t CE = C1 + CA + CB ⇒ CE = PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.

- Se tienen dos esferas de radios muy pequeños.¿Cuál es el potencial de la gota que se forma al unirse las dos primeras? Rpta.Rpta.- En la figura mostrada.- Halle la carga que debe ubicarse en el pie de la altura de 12 cm para que el potencial total en el punto “P” sea cero.- Una esfera metálica de radio “r” con potencial Vo.- B 1.306 10.4×108 v Si el capacitor en el vacío tiene una capacidad “C” De. 5.La capacidad equivalente del sistema acoplado de condensadores es 6 µf.6 µf 6. Siendo los radios diferentes. K2 =2 . 6. Rpta. cuando en el capacitor se introducen los dieléctricos K1 =1. Rpta. con cargas de 8×10−6 y 16×10−6 C.Hallar la capacidad equivalente entre A y B. 5 760 J ¿Cuál será la capacidad del condensador equivalente cuando la llave S se cierre?. se rodea con una envoltura esférica conductora de radio “R” sin carga. desde”A” hasta “B” . Vo FG R − r IJ H RK Rpta. pacidad equivalente. ¿A qué será igual el potencial de la esfera si dicha envoltura se conecta a Tierra? Rpta. la diferencia de potencial es 3 v. 2. K = 59/28 . 63 Aε o 16 d 4. –26 stC 9. como se observa en la figura.5. Rpta. 3 µf 8.5 mm y r2 = 0. K3 =2. Rpta. se las pone en contacto y luego se las separa 50 cm.5. tienen un área A. 5.- 480 µc 3. si se sabe que todos los condensadores mostrados tienen una capacidad de 3 µf c/u Rpta. 10. 9 respectivamente y sus placas son iguales. estando separadas por una distancia “d” hallar la ca.- problemas complementarios Hallar el trabajo realizado para trasladar una carga de 8 C. y a su vez están conectados en serie con un tercero. Rpta.8 mm tienen cargas eléctricas q1 = 40 µc y q2 = 50 µc. 9. Hallar “C” y “q” . determinar la carga almacenada por el condensador de 8 µf. C = 3 µf q = 6×10−6 C Jorge Mendoza Dueñas 7.- Dos gotas de agua aislada de r1 = 0. Hallar el potencial eléctrico en el punto medio de la recta que las separa. terminar la constante dieléctrica del sistema. 864 000 v Dos condensadores planos están conectados en paralelo. Las capacidades están dadas en µf. q1 = 8×10−9 C q2 = 72×10−9 C q3 = 16×10−9 C Rpta. siendo sus constantes dieléctricas: 2.

en la batería. etc.Electricidad 307 ELECTRODINÁMICA INTENSIDAD DE CORRIENTE ELÉCTRICA ( i ) Es la cantidad de carga (∆Q) que atraviesa una sección del hilo conductor en la unidad de tiempo. esto se debe a que el campo eléctrico cambia de sentido con cierta frecuencia. i = ∆Q ∆t Electrodinámica es una parte de la electricidad que se encarga de estudiar las cargas eléctricas en movimiento. Cuando el hilo conductor se conecta a dos cuerpos de diferentes potenciales. ejemplo: la corriente que generalmente usamos en casa. no tienen ninguna dirección y sentido definido. CORRIENTE ELÉCTRICA Es el movimiento o flujo libre de electrones a través de un conductor. producto del cambio frecuente de la diferencia de potencial. se produce un campo eléctrico dentro del hilo. . Amperio (A) = Coulomb segundo NATURALEZA DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA TIPOS DE CORRIENTE ELÉCTRICA A) Corriente Contínua Se realiza cuando las cargas eléctricas se desplazan en un solo sentido. debido a que el campo eléctrico permanece constante ya que su diferencia de potencial es invariable. los electrones se mueven en forma desordenada. sin embargo en promedio el número de electrones que se desplazan en un sentido es igual al número de electrones que se desplazan en sentido contrario. con ello concluimos que el flujo neto de electrones es cero. con lo cual el movimiento neto es nulo.I. Unidad de Intensidad de Corriente en el S. debido a la presencia de un campo eléctrico que a su vez es originado por una diferencia de potencial. B) Corriente Alterna Se realiza cuando las cargas eléctricas se desplazan cambiando periódicamente de sentido. haciendo que los electrones se muevan en sentido contrario al campo eléctrico existente dentro del conductor. Los dos cuerpos (A y B) de diferentes potenciales pueden ser los bornes de una batería. ejemplo: en la pila. En un conductor metálico.

Luego la resistencia del cuerpo será baja. Se le representa mediante un segmento de línea quebrada. los electrones se desplazan del polo negativo (potencial menor) al polo positivo (potencial mayor) oponiéndose al campo eléctrico E . RαL 2° La resistencia eléctrica ofrecida a un conductor es inversamente proporcional al área de la sección recta de dicho conductor. en ese orden. Las seis fuentes básicas de energía que se pueden utilizar son: − Frotamiento − Presión − Calor − Luz − Magnetismo − Acción química ρL A ρ (resistividad): depende del material El mejor conductor de la electricidad es la plata siguiendo el cobre. (R) RESISTENCIA ELÉCTRICA ( ) Es la medida de la oposición que presenta un cuerpo al paso de la corriente eléctrica a través de él. Luego: R = FUENTES DE CORRIENTE ELÉCTRICA NOTA Fuente de corriente eléctrica es aquel dispositivo capaz de transformar algún tipo de energía. En un conductor sólido. Rα 1 A NOTA De ahora en adelante el sentido de la corriente que se tomará en cuenta será el convencional. en energía eléctrica.Todos los materiales conducen la corriente eléctrica en cierta medida. LEYES FUNDAMENTALES: RESISTENCIA ELÉCTRICA A) 1° Leyes de Paullet La resistencia eléctrica ofrecida por un conductor es directamente proporcional a su longitud. el aluminio y el hierro. En los buenos conductores. En el mismo sentido que el campo eléctrico. y a todos los materiales se les pueden asignar un valor de“resistividad” que indica exactamente la facilidad con que ese material habrá de conducir la corriente eléctrica.308 Jorge Mendoza Dueñas SENTIDO DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA A) Sentido Real En un conductor sólido. las cargas eléctricas encuentran poca oposición a su paso. B) Sentido Convencional Para esto asumiremos que quienes se mueven en un conductor sólido son las cargas positivas. . Luego la resistencia del cuerpo será alta. En los malos conductores las cargas eléctricas encuentran gran oposición a su paso. las cargas positivas se desplazan del polo positivo (potencial mayor) al polo negativo (potencial menor).

se puede decir también que es la fuerza motriz que hace mover los electrones. a no ser que se diga lo contrario. Experimentalmente se demuestra que la resistencia de un material varía con la temperatura. en ellos “R” no es constante. ε = W q ε (Voltio) W (Joule) q ( Coulomb) .24 i2Rt = 0. En nuestro curso supondremos que todos los cuerpos son óhmicos. la gráfica (V . W = Vq B) Ley de Ohm “En una corriente eléctrica. si son aparatos radiotelefónicos en energía sonora. i1 i2 i3 También: W = Vit = i2 Rt = V2 t R R = V i V (Voltio) i ( Amperio) R (Ohmio) W (Joule) V( Voltio) i ( Amperio) R ( Ohmio) B) OBSERVACIÓN Existen algunos materiales que no obedecen a la leyes de OHM. Así un generador le cede su energía química para la transformación a otra clase de energía. V1 V2 V3 = = = cte. evidentemente en estos.24 W i (Amperio) R (Ohmio) t (segundo) FUNDAMENTALES CONCEPTOS FUNDAMENTALES A) Energía Eléctrica (W) Para que un circuito se encuentre en funcionamiento habrá que darle energía puesto que la energía no se crea ni se destruye. la diferencia de potencial es directamente proporcional a la intensidad de corriente eléctrica” . a éstos se les llama materiales no óhmicos.i) no será la línea recta. si son motores en energía mecánica. P= W t V2 R También: P = Vi = i2 R = P (Watts) C) Efecto de Joule Toda corriente eléctrica que atraviesa una resistencia eléctrica origina en ella un desprendimiento de calor que es directamente proporcional a la resistencia.Electricidad 309 eléctrica: Si son lámparas se transformará en energía luminosa y calórica. Q (calorías) W (Joule) Q = 0. así: Rf = Ro (1 + α∆T) Rf : resistencia final Ro : resistencia inicial α : coeficiente de variación térmica de la resistencia ∆T : incremento de temperatura ( Tf – To) Potencia Eléctrica (P) Es la rapidez con la cual se realiza trabajo. En los receptores que están en el circuito se producen nuevas transformaciones de la energía D) Fuerza Electromotriz (ε) ε Es la energía o trabajo que se realiza para llevar la carga de un potencial menor a otro mayor. etc. al cuadrado de la intensidad de corriente y al tiempo que dura la corriente.

Coger el conductor y armar el montaje mostrado en la figura (a). 1 1 1 1 = + + RE R1 R2 R3 iE = i1 + i2 + i3 VE = V1 = V2 = V3 EXPERIENCIA: CIRCUITO SIMPLE OBJETIVO ASOCIACIÓN DE RESISTENCIAS Asociar dos o más resistencias. − Una pila de cualquier tamaño (1. la unidad de carga sale de la fuente (pila). En Paralelo La diferencia de potencial en cada una de las resistencias es la misma. de manera que para recuperar nuevas energías. alimentada de una gran energía (ε). Los circuitos pueden estar constituidos por generadores. condensadores. luego empieza a moverse y al pasar por la resistencia R. bobinas. sufre un desgaste de energía. resistencias. . NÚMERO DE ALUMNO: Dos PROCEDIMIENTO 1. etc. Regla de signos E) Circuito Eléctrico Es el recorrido o conjunto de recorridos cerrados que siguen las cargas eléctricas formando una o varias corrientes.5 v. tendrá que pasar nuevamente por la fuente.310 Jorge Mendoza Dueñas RE = R1 + R2 + R3 iE = i1 = i2 = i3 VE = V1 + V2 + V3 B) En la figura derecha. A) En Serie Las intensidades de corrientes son iguales. El circuito más simple que puede existir está formado por una fuente y una resistencia. MATERIALES A EMPLEARSE − Un foco pequeño que funcione con 1.5 v). − Un alambre (conductor) de 15 a 20 cm de longitud. los más elementales son: Conocer experimentalmente el circuito más simple (constituido por una pila y una resistencia). significa reemplazarlas por una sola que tenga los mismos efectos que todas juntas.

Tres baterías pequeñas de 6 voltios o más. ¿Qué pasa? Si se extrae el foquito (4) en el caso (b).¿Se encendió el foquito? Si-No ¿Por qué? Si Ud.¿En qué caso brillan con mayor intensidad los foquitos? En a.- 4. ¿Cuántas pilas usaría? ¿Por qué? Según lo visto ¿Cuál es el principio de una linterna de mano? Fabricar un linterna de mano.Tomar la pila y colocar el casquillo del foco sobre el polo positivo de la pila y el otro extremo sobre el otro polo (fig. Tres tableros. tuviese un foco para 6 voltios.- . Extraer el foquito (4).(a) 5. Extraer el foquito (1).- EXPERIENCIA: ASOCIACIÓN DE RESISTENCIAS EN SERIE OBJETIVO Observar las características de un sistema de resistencias asociadas en serie. b. b).Realizar tres montajes (a.- 4. L = 2 m aprox. 311 PREGUNTAS 1.4. ¿Qué pasa? ¿Por qué? ¿A qué conclusión se llega? 2.3. Un conductor (alambre).Electricidad 2. b. Cerrar los interruptores (acostúmbrese a protegerse con un material aislante) en a. MATERIAL A EMPLEARSE − − − − Seis foquitos iguales.- 2. c) como se muestra a continuación. b ó c ¿Porqué? En el caso (a) ¿Cuál de los foquitos brilla con mayor intensidad? En el caso (b) ¿Cuál de los foquitos brilla con mayor intensidad? ¿Qué se concluye? Si se extrae el foquito (1) en el caso (a). Anotar sus observaciones. (b) NÚMERO DE ALUMNOS: Tres PROCEDIMIENTO 1.2.- (c) PREGUNTAS 1. Anotar sus observaciones. Anotar sus observaciones. y c. 3. 3.

- 5.4. ¿Qué pasa? Explique. focos fluorescentes. Si se extrae el foquito (6). Cerrar los interruptores (acostúmbrese a protegerse con un material aislante) en a.- . b.- 7.- Jorge Mendoza Dueñas dose en la ley de Ohm.1. b ó c ¿Por qué? En el caso (a). Extraer el foquito (4).- EXPERIENCIA: ASOCIACIÓN DE RESISTENCIAS EN PARALELO OBJETIVO Observar las características de un sistema de resistencias asociadas en paralelo. Extraer el foquito (1). Un conductor (alambre). Anotar sus observaciones. calcular la resistencia eléctrica en cada foquito.4.¿En qué caso brillan con mayor intensidad los foquitos? En a.Realizar tres montajes como se muestra a continuación. ¿Existirá corriente eléctrica en el caso (c)? Si-No ¿Por qué? Si tuviesen amperímetro y voltímetro. Tres baterías pequeñas de 6 voltios o más. Mencione diez ejemplos de resistencia eléctrica. calcular la resistencia eléctrica en cada foquito.312 6.3) brillará más? ¿Por qué? 7. ¿Están asociados en serie o paralelo? NÚMERO DE ALUMNOS: Tres PROCEDIMIENTO 2.- 3. ¿Existirá corriente eléctrica en el caso (c)? Si-No ¿Por qué? Si tuviesen amperímetro y voltímetro. medir la intensidad y el voltaje en cada foquito con ayuda del señor Profesor. ¿Qué pasa? Explique. medir la intensidad y el voltaje en cada foquito con ayuda del señor Profesor. Anotar sus observaciones. para luego apoyán8. ¿Cuál de los foquitos brilla con mayor intensidad? ¿A qué se concluye? Si se extrae el foquito (1) en el caso (a). artefactos eléctricos que usamos en casa. para luego apoyándose en la ley de Ohm. L = 2 m aprox.(b) 9. ¿Cuál de los tres foquitos (1. ¿Cuál de los foquitos brilla con mayor intensidad? En el caso (b). Anotar su observaciones.Si se extrae el foquito (6). (c) PREGUNTAS 1.2. MATERIAL A EMPLEARSE − − − − Seis foquitos iguales. Tres tableros. y c. Si pudiese conseguir dos foquitos diferentes a los ya adquiridos y reemplazarlos en (1) y (2).(a) 8. Si se extrae el foquito (4) en el caso (b).2.- 3. Las lámparas. 6.

etc. la secadora de cabello. al estar en funcionamiento sufren un incremento de temperatura. Efecto Efecto de Joule efecto Aplicaciones del efecto Joule: Todos los artefactos eléctricos. el soldador eléctrico. no sería lo que hoy en día es. ésta se aprovecha en algunos de ellos tales como la plancha.Ciencia y Tecnología Electricidad 313 313 noche Electricidad en la noche La ciudad de noche sin electricidad carecería de luz. es más. . la cocina eléctrica. Prácticamente la vida activa diaria de las personas terminaría cuando se oculta el Sol. no sería error entonces afirmar: “La electricidad es el principio de muchos principios físicos”.

energía ¿Cuánto cuesta la energía eléctrica? La mayor parte de las viviendas tienen como generador de electricidad. recogen las señales eléctricas. con ello es posible detectar anormalidades en el paciente. los demás también dejan de funcionar. Podemos encender todos los aparatos a la vez. si los hubiese. si uno de ellos es extraído o se interrumpe su funcionamiento. En realidad el cerebro produce diferentes tiras de impulsos eléctricos cuyos parámetros límites son conocidos por los médicos. La compañia que nos suministra electricidad. así como también encender los aparatos necesarios sin alterar en absoluto su normal funcionamiento.314 314 Ciencia y Tecnología Jorge Mendoza Dueñas Resistencia en serie Las luces de navidad.10 (diez céntimos de dólar). una central hidroeléctrica. Electroencefalograma Electroencefalograma El electroencefalograma. Las resistencias en una vivienda Generalmente las viviendas tienen sus aparatos eléctricos instalados en paralelo. el cual con ayuda de electrodos que se colocan en el cuero cabelludo. coloca en la fachada de la casa un contador de energía eléctrica cuya unidad de medida es el kW . están compuestas por un conjunto de minúsculos focos asociados en serie. 1 kW-h cuesta en promedio US$ 0.h (kiloWatt-hora). Esto se realiza con el electroencefalógrafo. consiste en recoger las señales eléctricas que emite el encéfalo. .

Voltio. II. 8. III. a) b) c) d) e) kiloWatt – hora.Electricidad 315 TEST 1. c) Proporcional a la intensidad de corriente y la resistencia. a) b) c) 9. . al cuadrado y el voltaje. Sólo II y IV son correctas. la resistencia de un conductor se aproxima a cero. La resistencia es inversamente proporcional al área de la sección recta. El voltaje de la línea de abastecimiento. Existe demasiado voltaje. está determinada por. Señalar verdadero o falso sobre la ley de OHM.- La energía eléctrica se produce y se adquiere por el consumidor. a) b) c) d) e) La cantidad de energía utilizada. I. 7.Un fusible eléctrico se quema cuando: a) b) c) d) e) 2. a medida que su temperatura se acerca al cero absoluto. La conexión está en serie y paralelo. N. Ya sea A ó B. La resistencia eléctrica depende del material. El número de días. La distancia desde la línea de abastecimiento.- Respecto a conductores del mismo material señalar verdadero o falso: I. a) b) c) VVF VFF FVV d) e) FFF VFV III) IV) a) b) c) d) e) Sólo I y II son correctas. La resistencia es proporcional a la longitud. Sólo III es correcta. Si la longitud se duplica y su sección se duplica. Su resistencia no depende del área ni de la longitud del conductor.Está conectado en serie. en unidades llamadas.VVF VVV VFV d) e) FVV FFF Un circuito que proporciona múltiples caminos para el flujo de electrones. Está conectado en paralelo. su resistencia no se altera. Caloría. Ni A ni B. II. La conexión está en serie. Una persona puede morir si es parte de un circuito de: a) b) c) d) e) 120 voltios. Es una conexión muy corta.La energía eléctrica transformada en una resistencia es: a) Proporcional a la intensidad de corriente y voltaje. El voltaje es proporcional a la intensidad de corriente. el voltaje es proporcional a la resistencia. ¿Cuál de las siguientes gráficas expresa la ley de OHM? I) II) 6.a) b) c) d) e) 3.- 5. Señalar verdadero o falso: I. su resistencia no se altera. Está conectado inversamente. La conexión está en paralelo. 240 voltios. Sólo I es correcta. Si la longitud se duplica y su sección se reduce a la mitad. 1 voltio.A. III. Está conectado en serie y en paralelo. 10. III.Existe demasiada corriente.- La factura de la electricidad que se debe pagar. Amperio. II. a) b) c) VVV VVF VFF d) e) FFF VFV 4. Watt.A. b) Proporcional al voltaje y resistencia. d) Proporcional a la resistencia. e) N. La potencia eléctrica suministrada.

Inicialmente: V = 24 voltios R= V I 24 R= 10 t Aplicando la Ley de Paullet: ⇒ R = 2. R = ? (Ω ) b g A L = A f 2L bg b g ρL f Af ⇒ Af = A 2 t Aplicando la Ley de Paullet: Rf = Rf = 9Ω ρ 2L ρL =4 A A 2 b FG H g IJ K b220g R 2 Rf = 4 × 9 R f = 36 Ω R = 484 Ω 3. Solución: V = 100 voltios i = 2A . ¿Cuál debe ser su sección si queremos que una corriente de 2 Amperios lo atraviese?.Una lámpara trae marcado los siguientes datos: 100 Watts y 220 voltios. si se estira hasta duplicar su longitud permaneciendo constante su volumen y resistividad eléctrica.problemas de aplicación ¿Qué cantidad de cargas pasa por un conductor en el tiempo de una hora.- La corriente en un circuito sencillo es de 10 A.- Un alambre tiene una resistencia eléctrica igual a 9 Ω. ¿cuál es la resistencia del filamento? Solución: P = 100 W V = 220 voltios P= V2 R ⇒ 100 = . 50 = e5 × 10 jb1 000g A −8 ⇒ A = 10 −6 m2 A = 1 mm2 . se tiene.- Un alambre de 1 000 m de longitud y resistividad de 5×10−8 Ω×m está conectado a un voltaje de 100 voltios. 4 Ω R= 4. la corriente se reduce a 4 A. ¿Cuál era la resistencia del circuito original? Solución: Inicial i = 10 A R=? Final i= 4A R=6Ω 5. q = ? (Coulomb) Solución: Inicial R=9Ω Lo = L Ao = A Final Rf = ? L f = 2L Af = ? t Partiendo del siguiente dato: Volinicial = Volfinal q = 6 3 600 ⇒ q = 21 600 C 2. dar su respuesta en mm2. Cuando se instala una resistencia de 6 Ω. si por él circula una corriente de 6 Amperios? Solución: i=6A t = 3 600 s q i= t ⇒ q = it . determinar la nueva resistencia. R = ? ( Ω) t Partiendo del voltaje final: V = iR V=4 6 t Aplicando la ley de Ohm: R= R= V I 100 2 ρL A ⇒ R = 50 Ω bg ⇒ V = 24 voltios t Ahora como la fuente de voltaje no varía.316 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.

. 25 = i 0 .problemas complementarios Dos barras metálicas “A” y “B” tienen la misma resistencia. (1) Un cable conductor de 20 cm de largo está sometido por sus extremos a una diferencia de potencial de 20 voltios. 9 25 ⇒ R = 0 . Solución: L ρL t R1 = 4 = 4A A ρ t R2 = ρL 2A t De (2): V = iR 1... 20 E = 100 N / C b g .. ⇒ ρB = 2ρA 2.t (1) = (2) 4ρA LA 2 πDA = 2ρB LA 2 πDA Se tiene un motor en serie con una resistencia de 0... 20 b g 4 t VC − VA = ? VC − VA = E 0 . Determinar la resistencia equivalente (ρ = resistividad del material).- F πD I GH 4 JK 2 A ρA L A .05 Ω y en la cual la tensión es de 1. 05 t En (1): R= R= V i 0. La barra “A” tiene una longitud de “LA” y el diámetro DA... La longitud LB y el diámetro DB de la barra “B” se relacionan con “LA” y “DA ” mediante L B = 2LA y D B = 2DA. ¿Cuál es su resistencia? Solución: t La intensidad de corriente que pasa por las dos resistencias es la misma. (2) =R= πe2D j 2 b g ⇒ 20 = E 0 . 05 b g ⇒ VC − VA = 100 0 . Determinar la relación entre sus resistividades.25 voltios. 036 Ω b g ⇒ i = 25 A 3L ρx ρ 3ρL 4 = t R3 = A 4A FG IJ H K ... Solución: t Barra “A”: RA = R = t Las tres resistencias se encuentran en serie: RE = R1 + R2 + R3 RE = ρL ρL 3ρL + + 4 A 2A 4 A ⇒ RE = 3ρL 2A 317 3..Electricidad B 1....9 voltios. Si la tensión en el motor es de 0. 05 b g VC − VA = 5 voltios 4. ¿Qué diferencia de potencial hay entre un punto que está a 5 cm del extremo a menor potencial? Solución: t Barra “B”: LB = 2LA RB t ρB 2LA A VB − VA = 20 voltios Pero: VB − VA = E 0 .- En la figura se muestran tres conductores.

R3. 5 Ω RE = 44 Ω R2 = 4 Ω t Calculando VE: VE = iE RE = 5 44 8...... 5 1444444 3 20 veces b g iE = 10 A t Finalmente: iE RE = VE ⇒ R = 220 Ω R b10gFGH 20 IJK = 110 7.. 5 + 0 . 5 = 20 0 .. ¿Cuál es la corriente principal?... La primera comprende dos conductores en paralelo cuyas resistencias son de 2 y 6 Ω. R4 y RE R1 = 3 Ω 2 R3 = 30 Ω R4 = 8. iE = i1 = i2 = i3 = i 4 Pero: i3 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 ⇒ i3 = 5 A Se conectan 20 lámparas en paralelo entre dos puntos cuya diferencia de potencial es de 110 v.- ⇒ i3 = 1 A t Cálculo de la corriente principal.318 5. determinar la resistencia de cada lámpara y la intensidad de la corriente principal.t 1 1 1 1 1 1 20 = + + + . la tercera comprende 5 lámparas en paralelo cada una de las cuales presenta una resistencia de 150 Ω y la cuarta se reduce a un hilo cuya resistencia es de 8.. + + = RE 144444 44444R R R R R 2 R 3 20 veces b gb g ⇒ VE = 220 voltios RE = R 20 Cuando se conecta una diferencia de potencial a través de tres resistencias iguales conectadas en serie. 5 + 0 . Si se observa que la intensidad que pasa por el cable de 5 Ω es de 2 A.Tres cables de resistencia 2 Ω. 5 + 0 t iE = 0 . Si por cada una de las lámparas circula una corriente de 0. + 0 .- t 1 1 1 1 = + + RE 2 5 10 ⇒ RE = 5 Ω 4 Un circuito está formado por 4 partes en serie.5 Ω. V1 = i1 R1 10 = i1 2 bg b g ⇒ i1 = 5 A V3 = i3 R3 10 = i3 10 6...5 A. 5 Ω y 10 Ω respectivamente... ¿Cuál será la intensidad en los otros dos cables? Solución: Jorge Mendoza Dueñas . Si la intensidad de corriente en cada lámpara es 1 A... 5 +2444444 . Solución: Luego: iE = 5 A t Calculando R1. . la segunda un conductor de 4 Ω.. R2.. se unen a los terminales de una batería. la diferencia de potencial es la misma en cada una de ellas. Hallar la potencia en este caso. se consume una potencia de 15 Watts. ¿cuál es el voltaje aplicado? Solución: t En la resistencia de 5 Ω: V = iR = 2 5 b gb g ⇒ V = 10 voltios t Como las resistencias se encuentran en paralelo. montados en paralelo... a continuación las tres resistencias se conectan en paralelo y se aplica la misma diferencia de potencial.

... (1) De la figura: iE = i1 + i2 . Si todos funcionan simultáneamente 6 horas diarias.05? Solución: t Para un foco (en un mes): 22 ⇒ 0..... (2) 3 45R R t (1) en (2): P2 = 9... 0.Electricidad Solución: t En serie: t Para veinte focos: W = 20 9 319 bg ⇒ kW-h W = 180 kw − h S/.. (1) t En paralelo: Una lámpara de 0..4 Watts se diseña para que funcione con 2 voltios entre sus terminales.. cuya resistencia interna es 1/3 Ω. Una resistencia R se coloca en paralelo con la lámpara y la combinación se pone en serie con una resistencia de 3 Ω y una batería de 3 voltios...... ¿Cuánto se deberá pagar por un mes de consumo si 1 kW-h cuesta S/. 4 R1 = 10 Ω Luego: i1 R1 = V1 i1 = 0 .05 x=? t 1 kw-h kW-h kW-h 180 kw-h x= 10. (2) . 0. 00 V 2 = 45R . 9 .. Además: iE RE = VE ⇒ iE = iE = ⇒ W = 9kW − h kW 3 P= W t ⇒ W = Pt F 50 kW I180 h W=G H 1 000 JK FG R H x + 10 3 IJ K . ¿Cuál deberá ser el valor de R si la lámpara diseñada a de funcionar al voltaje dado? Solución: Dato: P2 = V2 RE 3V R 2 Vserie = Vparalelo ⇒ P2 = t Equivale a: FG IJ H K ⇒ P2 = 135 W t En la lámpara: P1 = R1 = V12 R1 ⇒ R1 = V12 P1 V2 R 3 ± P2 = ........- b g Una vivienda tiene 20 focos eléctricos de 50 Watts cada uno.. 05 1 b g ⇒ x = S/... 2 A 1 10 ⇒ RE = R x + 3 3 VE RE i1 10 = 2 ⇒ W=? b g F 50 I kw P = 50 w = G W H 1 000 JK kW t = 6 × 30 = 180 h t RE = R x + 3 + .P1 = V2 RE ⇒ 15 = V2 3R 180 0 .....

5 lt de agua.- Una corriente i se divide entre dos resistencias paralelas. 25 ésta circule sólo la décima parte de i. Calcular cuál es la resistencia R2 de la misma en la segunda rama. se han de hacer hervir 1.- Hallar la intensidad de corriente que circula por la resistencia “R” (ε = voltaje de la fuente) 5.. Rpta.27 minutos 9. (3) Jorge Mendoza Dueñas t Cálculo de i2: i2 R2 = V2 i2 R = 2 t En (3): 3 2 = 0. Rpta.5 mm de diámetro. de las cuales una es R1 = 1 Ω.5 unidades monetarias el kW-h... 2 + 10R 10 R + 10 + R 3 R = 20 Ω ⇒ i2 = 2 R t Cálculo de Rx: 1 1 1 1 1 = + = + R x R1 R2 10 R Rx = 10R 10 + R PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. 3..- En un puchero eléctrico de 110 voltios y 6 A. cuya temperatura inicial es de 10 °C . Calcular el número de electrones que atravesaron al conductor. ¿Qué potencia desarrolla una resistencia de 0.44 W Cuando se conecta una diferencia de potencial a través de tres resistencias iguales conectadas en serie. ε 3R 6.. ¿Qué tiempo se demora? Rpta. 017 8 cu m Rpta. a continuación tres resistencias se conectan en paralelo y se aplica la misma diferencia potencial. 14.problemas de aplicación ¿Cuál es la resistencia de un alambre de cobre de 1 000 m de longitud y 1.. a 20 grados centígrados? Ω ⋅ mm2 ρ20° = 0 .10 Ω 7.320 De (1) y (2): 3 Rx + 10 3 = i1 + i2 . 2.74 Ω cuando es atravesado por una corriente de 16 A? Rpta. 1 Ω 9 Rpta.Una lámpara de incandescencia presenta una resistencia de 220 Ω y está construida para la tensión de 110 v. de manera que por . Hallar la potencia en este caso. El equipo funciona 5 horas diarias y se cobra 18.- Determinar el costo de funcionamiento mensual de un horno eléctrico cuya resistencia equivalente es de 40 Ω y la intensidad de corriente es de 5 Amperios. 2 775 unidades monetarias Rpta. 135 W 4.55 J/s 8. 189. ¿Qué cantidad de calor se desarrolla por segundo en su filamento. se consume una potencia de 15 W. Rpta.Por un conductor eléctrico circula una corriente de 40 A durante 10−19 s. Rpta...

¿Calcular el costo de funcionamiento durante 10 horas al precio de 12 unidades monetarias el kW-h? Rpta. Rpta.86 J Rpta. 7R 2 Rpta. La corriente indicada por el galvanómetro ha sido 0.806 4 A Un galvanómetro cuya bobina presenta una resistencia de 84.- Una corriente de 56 A.2 A V = 7. ¿Cuál debe ser la longitud de cada hilo? Rpta. 7.- 84. 6.50 voltios W = 531.- En la medición de una intensidad se ha provisto de un galvanómetro. 9 600 J Rpta.- La fuerza electromotriz de una batería de celdas electrolíticas es de 8 v y entrega a una corriente de 4 A por un lapso de 5 minutos. Encuentre la reducción de la energía química de las celdas en este tiempo.28 Ω La corriente i = 32 A se bifurca entre los puntos A y B a través de las resistencias r1 = 0. Hallar el valor de la pérdida de tensión V y la pérdida de enerΩ ⋅mm2 gía en el alambre por segundo. x = 12.2 Ω.3 Ω y consume 15 A. cuya resistencia es de 400 Ω.- 5.68 v AB 4. ¿Cuál es la resistencia de esa derivación? B 1. Determínese las intensidades de las corrientes derivadas y la diferencia de tensión entre los puntos A y B. 10. 321 Rpta. 196. de una derivación de resistencia 0.01 Ω.5 mm y de Ω ⋅mm2 . montados en resistencia específica 0.017 6 m paralelo. recorre un alambre de cobre de 212 m de longitud y 20 mm2 de sección.4 Ω.8 unidades monetarias 8. Calcular el valor de las 3 resistencias iguales (en Ohmios). debe dotarse de una derivación que permita el paso por el galvanómetro de: 1/ 1 000 de la corriente que se trata de medir.006 4 A. ¿Qué intensidad poseía la corriente que se trataba de medir? Cuatro resistencias en serie se conectan a los terminales de una fuente de 240 voltios.- Una estufa eléctrica posee en caliente una resistencia de 7.6 Ω y r2 = 0.04 m 2.Calcular la resistencia equivalente en el circuito mostrado. V = 9. ρ = 0.- 12. se debe preparar una resistencia de 0. 3. Rpta. 38 Ω .- problemas complementarios Con diez alambres de cobre de diámetro 1.Electricidad 10.8 A y = 19. Si la corriente mínima que circula es 2 A. tres de las resistencias son iguales y la cuarta es una resistencia variable que oscila entre 0 y 6 Ω.016 m Rpta.2 Ω.

¿Cuál deberá ser el valor de R si la lámpara diseñada ha de funcionar al voltaje dado? Rpta. La energía desarrollada por hora en la lámpara.322 9. Calcular: a) b) c) d) e) La caida de tensión V en la resistencia. El valor R de ésta. cuya resistencia interna es 1/3 Ω. se le añade en serie una resistencia R. Para empalmarla a una red a ε = 220 v.Una lámpara de arco ha de funcionar con una intensidad de corriente i = 10 A y a una tensión ε1 = 40 v.4 W se diseña para que funcione con dos voltios entre sus terminales. a) b) c) d) e) 180 v 18 Ω 1 440 kJ 1 800 W 18% Rpta. El rendimiento η. Una resistencia R se coloca en paralelo con la lámpara y la combinación se pone en serie con una resistencia de 3 Ω y una batería de 3 voltios. La potencia desarrollada en la resistencia.- Jorge Mendoza Dueñas Una lámpara de 0. 10. 200 Ω .

ejemplo: en la figura hay dos mallas. así tenemos: TIPOS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS A) Circuitos Eléctricos Simples Es aquel recorrido cerrado por el cual se desplaza la carga eléctrica formando una sola corriente. A) Transformación Delta-Estrella (∆ . ejemplos: los puntos A y B de la figura.∆) B) Circuitos Complejos Es aquel conjunto de recorridos por las cuales se desplaza la carga eléctrica. está formado por varias corrientes.. Malla.Y) ∆ Si tomamos dos puntos del circuito: A : potencial menor B : potencial mayor x= R1R2 R1 + R2 + R3 R2R3 R1 + R2 + R3 z= R1R3 R1 + R2 + R3 VB − VA + Σε − i ΣR = 0 En nuestro caso (ver figura) se tendrá: y= VB − VA + ε1 − ε 2 − i R1 + R2 = 0 b g B) Transformación Estrella-Delta (Y .Electricidad 323 CIRCUITOS ELÉCTRICOS TRANSFORMACIONES DE UN CIRCUITO A OTRO A veces es necesario reemplazar un circuito por otro que tenga los mismos efectos.Es todo circuito simple imaginario tomado de otro real. R2 = .Es todo punto de un circuito donde concurren 3 ó más conductores.. ELEMENTOS DEL CIRCUITO COMPLEJO R1 = xy + xz + yz z xy + xz + yz y R3 = xy + xz + yz x Nudo.

para su uso se conecta en serie con la resistencia. i =1 ∑ ii n = 0 i1 + i2 = i3 2da Ley: (Teorema de las Mallas) “La suma algebraica de las f. R2 y R3. B) Voltímetro Sirve para medir la diferencia de potencial entre dos puntos. de manera que la resistencia interna del galvanómetro se pueda despreciar y: INSTRUMENTOS ELÉCTRICOS DE MEDICIÓN A) Amperímetro Sirve para medir la intensidad de corriente. C) Galvanómetro Sirve para medir intensidades de corrientes pequeñas. se conecta resistencia y amperímetro en serie. de los cuales dos de ellos se hacen variar (R1 y R2) hasta que el galvanómetro (sensible) marque cero. i=1 ∑ Vi n = 0 ⇒ Σε = ΣiR Regla de signos Puente de Wheatstone Un método preciso para medir resistencia es utilizando el puente de Wheatstone. en el interior del amperímetro existe resistencia. La intención es calcular una resistencia desconocida (Rx) conociendo además otras tres resistencia: R1. para que la corriente sea prácticamente la misma en la resistencia que se desea medir. R1R3 = R2 Rx Rx = R1R3 R2 . el voltímetro contiene en su interior otra resistencia. Este teorema proviene de la Ley de la conservación de la carga eléctrica y del hecho de que la carga eléctrica no se acumula en los nudos.324 Jorge Mendoza Dueñas LEYES QUE RIGEN UN CIRCUITO COMPLEJO: LEYES DE KIRCHOFF 1ra Ley: Teorema de los Nudos “La suma de las corriente que llegan a un nudo es igual a la suma de corrientes que salen de él” . para ello se conecta en paralelo con una resistencia. ésta debe ser la máxima posible. en una malla cualquiera es igual a la suma algebraica de los productos iR de la misma malla” . pero el más utilizado es el amperímetro. el instrumento más general en estos casos es el galvanómetro. pero ella es pequeña. Es un aparato muy sensible. Para medir la intensidad en una resistencia. Este teorema es consecuencia de la conservación de la energía.m. en ese momento no pasará corriente por él.e.

.- Señalar verdadero o falso: I.- “En toda.Conectando tres pilas en paralelo. de las mismas si estos son de sentidos contrarios” . en cada uno de los sectores de la malla” ..m. II.suma Suma .Si se aplica una misma diferencia de potencial a distintos sectores de un circuito externo... en ellos se disiparán potencias que dependen inversamente de la resistencia eléctrica respectiva.. a) b) c) d) e) Resistencia – corriente Malla – tensión Corriente – voltaje Resistencia – tensión Malla – corriente 7. Se coloca en paralelo por tener gran resistencia eléctrica. a) b) c) 2.. II. La caída de tensión en una línea de conducción por la cual pasan dos corrientes es igual al producto de la diferencia de ambas corrientes multiplicada por la suma de las resistencias ubicadas en dicha línea. del circuito.Conectando tres pilas en serie... No es necesario que nuestra elección sea la correcta puesto que si una de las corrientes resultase negativa esto significará simplemente que la corriente realmente fluye en sentido contrario al supuesto. es arbitraria..El calor disipado en una resistencia es proporcional al cuadrado de la corriente. la corriente que circulará por dicha línea será igual a la ……………. total del circuito cerrado es igual a la suma algebraica de cada una de las f.diferencia 6. a) b) c) VVF VFV VVV d) e) VFF FFF 4.Señalar verdadero o falso: I.. III.. II....- Señalar verdadero o falso: I..- Señalar verdadero o falso: I. II.Un circuito eléctrico es el conjunto formado por un circuito interno y un circuito externo..de sus intensidades. a) b) c) FFV FVV VVV d) e) FVF VFV “Si por una misma línea de conducción tienden a pasar dos corrientes con igual sentido.Un circuito externo está dotado de resistencia eléctrica. Se obtiene la máxima intensidad de corriente. instrumentos de medida e interruptor.El amperímetro mide la intensidad de corriente y se coloca en serie al circuito por tener muy baja resistencia eléctrica. a) b) c) d) e) Semisuma-semidiferencia Suma – suma Diferencia .. la corriente de salida es la mayor de todas las que entran.. III..m.Cuando varias fuentes están conectados en serie.e. 5.e.. de un circuito... Entonces se obtiene el máximo voltaje...Electricidad 325 ET T S 1. se considera positiva cuando la corriente pasa por la fuente en igual dirección y negativa si va en contra... a) b) c) VVF VFV VVV d) e) FVF FFF 3. III.- Si en un circuito complejo como el de la figura se abre el interruptor “S” podríamos negar que: d) .Un circuito interno está compuesto por una fuente de energía eléctrica o generador.m.FFF FVV VVV d) e) VFV FVF e) Si en un nudo entran varias corrientes.- Sobre las leyes de kirchoff señalar lo que no se cumple: a) b) c) La elección del sentido de circulación de las corrientes.. 8..La f. III.. o a la ………………. Sólo se requieren formar tantas ecuaciones (de mallas) como corrientes desconocidas se tengan.e. la fuerza electromotriz total será igual a la suma de caídas de ... entonces la resistencia externa es muy pequeña.. la resistencia exterior es grande. la f.diferencia Diferencia .En cada malla de un circuito complejo siempre tendremos una corriente circulante.El voltímetro usado para medir la diferencia de potencial entre dos puntos del circuito. en cada malla.

III..No pasa nada ya que la corriente circula solo por R1.. Aumentaría la corriente que circularía por R1. y la resistencia equivalente se reduce a dos resistencias equivalentes previamente asociadas en . De igual potencial — serie. 10.... proviene de asociar cinco resistencias en serie. Solución: o Reduciendo: Solución: o Reduciendo: o R1.. Potencial cero — serie. II.⇒ RE = 4R 3 o R1..La fuerza electromotriz neta es la diferencia entre las que buscan mover las cargas en uno y otro sentido........problemas de aplicación En la figura. un plano de simetría ubica puntos ....... o R2. I. PROBLEMASRESUELTOS A 1. De igual potencial — paralelo....La suma de fuerzas electromotrices es igual a la suma de productos de la corriente circulante por las resistencias. proviene de asociar dos resistencias en serie... determinar la resistencia equivalente entre los puntos A y B. 1 1 1 1 1 = + = + ⇒ R2 = 4 Ω R2 6 R1 6 12 o R3.. R1 = 4 + 4 + 4 ⇒ R1 = 12 Ω Calcule la resistencia equivalente entre A y B. proviene de asociar tres resistencias en paralelo. La caída de voltaje a través de R2 aumentaría.. Disminuiría la corriente que circularía por R1......a) b) c) d) e) VFF FVF FFV VVF VVV Jorge Mendoza Dueñas Respecto a la Ley de mallas en un circuito complejo de las leyes de Kirchoff.. RE = R + R1 + = R + 2.326 a) b) c) d) e) 9. De diferente potencial — paralelo.. proviene de asociar tres resistencias en serie.. a) b) c) d) e) De diferente potencial — serie. R 3 = 2 + 2 + 2 + 2 + R2 = 2 + 2 + 2 + 2 + 4 R3 = 12 Ω ..Cuando en una malla encontramos una o más resistencias atravesadas por corrientes contrarias la caída de voltaje es la suma de estas corrientes por cada resistencia. 1 1 1 1 3 = + + = R1 R R R R R 3 ⇒ R1 = R 3 ç ç o RE. proviene de asociar dos resistencias en paralelo... En todo circuito complejo con simetría entre la corriente de entrada y salida.. señalar verdadero o falso. La caída de voltaje a través de R2 disminuiría.

Electricidad o R4. RE = 2 + R1 = 2 + 2 ⇒ RE = 4 Ω o Cálculo de i : Para esto se toma: Vinicial = VA . 33 A bg VA − VB = 8 v 5. RE = 4 Ω iE = ? iE RE = VE ⇒ iE 4 = 20 iE = 5 A o V1 = ? R1 = 2 Ω i1 R1 = V1 ⇒ V1 = 10 voltios bg . proviene de asociar dos resistencias en serie. Solución: o Recordando: VA − VB + Σε − i ΣR = 0 Solución: o Reduciendo: o Asumiendo un sentido a la corriente: ç o R1. Vfinal = VA 1444 24444 4 3 1 circuito completo VA − VA + −6 + 12 − i 2 + 4 = 0 0 + 6 − 6i = 0 i = 1A El signo positivo indica que el sentido asumido de la corriente es correcto. i1 = 5 A b5gb2g = V 1 o VA = V1 = 10 voltios . Calcular la intensidad de corriente eléctrica. proviene de asociar dos resistencias en paralelo. proviene de asociar dos resistencias en paralelo. así como la diferencia de potencial entre los puntos A y B. . RE = 4 + R 4 + 4 = 4 + 4 + 4 + 3 ⇒ RE = 11 Ω 327 4. 1 1 1 = + ⇒ R1 = 2 Ω R1 3 6 o RE. o VA − VB = ? Donde: VB : potencial menor VA : potencial mayor b g b g o VE = 20 voltios . 3. proviene de asociar tres resistencias en serie. RA = 3 Ω iA = ? VA − VB − i 2 + −6 = 0 VA B bg b g − V − 1b2g − 6 = 0 iA RA = VA ⇒ iA 3 = 10 iA = 3. 1 1 1 1 1 = + = + ⇒ R4 = 3 Ω R 4 4 R3 4 12 o RE.En el circuito mostrado.- Hallar la corriente en cada uno de los ramales del circuito.- Calcular la corriente eléctrica que circula por la resistencia A de la figura.

.328 Jorge Mendoza Dueñas Solución: o Asumiendo sentidos arbitrarios a las corrientes.- En la figura mostrada.- problemas complementarios En la figura mostrada... no pasa corriente.. i3 = A 11 11 11 b g b g ⇒ 2i1 + i3 = 6 .. El sentido negativo de i2.. pues los signos definen el sentido verdadero de cada corriente. (2) y (3): i1 = 30 24 6 A ... al final la respuesta será la misma. significa que el sentido de éste es el inverso. sus intensidades serán iguales (cero).... determinar la resistencia equivalente entre A y B..... NOTA Para asumir inicialmente tanto el sentido de las corrientes como de las mallas. ahora. calcular la intensidad de corriente que pasa por las resistencias (VPB = 0). o Dando sentido arbitrario al recorrido de las mallas... i2 = − A . (2) b g b g ⇒ i3 + 3i2 = − 6 . Solución: o 1º Ley de Kirchoff: o 2º Ley de Kirchoff: i3 = i1 + i2 . como las tres resistencias se encuentran en serie. Ud.. (1) Σε = Σ iR En R3 : V = VP – VB = 0 o Esto significa que por dicha resistencia no pasa corriente. i=0 o Σε = Sumatoria algebraica de ε 2. (3) Solución: o Supongamos que tenemos el siguiente circuito.. .. B 1.. Puede tomar los sentidos que se le ocurra. Malla A: Σε = Σ iR 120 − 60 = i1 20 + i3 10 Malla B: Σε = Σ iR − 60 = i2 30 + i3 10 o De (1)..

o RE. Solución: o Se unen los puntos de igual potencial. proviene de asociar dos resistencias en paralelo. o Reduciendo: 329 ç ç o R1. En la figura notamos que entre C y E no existe ningún circuito cerrado. 1 1 1 = + R 4 2 R3 R4 = 22 Ω 15 ⇒ 1 1 2 = + R 4 2 11 En la figura mostrada. proviene de asociar dos resistencias en serie. determinar la resistencia equivalente entre los bornes “A” y “B” . Por tal motivo la corriente i.Electricidad La corriente eléctrica siempre trata de circular por donde existe menor o nada de resistencia. De lo expuesto podemos deducir que las resistencias entre (C y E) así como entre (D y F) se pueden excluir.RE = 52 Ω 15 RE = 2 + 22 15 En el circuito mostrado. 4. o RE. Al hilo conductor se le puede considerar resistencia cero. calcular la resistencia equivalente entre los puntos A y B. proviene de asociar dos resistencias en serie. RE = 2 + R 4 ⇒ Solución: o Recordar: La corriente eléctrica siempre circula por un circuito cerrado. R1 = 2 + 2 + 2 ⇒ En nuestro caso: R1 = 6 Ω o R2. lo mismo sucede entre D y F. A dicho fenómeno se le llama corto circuito. proviene de asociar dos resistencias en paralelo. 1 1 1 = + R2 2 R1 R2 = 3 Ω 2 ⇒ 1 1 1 = + R2 2 6 ç ç o R3. proviene de asociar tres resistencias en serie. ç . RE = R + R 3. motivo por el cual no hay corriente eléctrica. evitará pasar por R y ésta no cumplirá ninguna función. proviene de asociar tres resistencias en serie.⇒ RE = 2R R3 = 2 + R2 + 2 = 2 + 3 +2 ⇒ 2 R3 = 11 Ω 2 o R4.

se deduce que la presencia de resistencias de dicho eje no tienen incidencia. Resistencias que se encuentran entre B y M.330 Ordenando las resistencias: Resistencias que se encuentran entre A y M.S. determinar la resistencia equivalente entre los puntos A y B. R2 = R1 + R1 ⇒ o RE.S. es el mismo. proviene de dos resistencias en serie. cuando encontremos casos de simetría dividimos la figura en dos: Como quiera que el potencial en cada punto de E. proviene de dos resistencias en paralelo. 1 1 1 1 1 = + = + RE R2 R R R Problemas de Simetría: 5. proviene de dos resistencias en paralelo.S. ⇒ RE = R 2 o Equivale a: o Finalmente: Solución: o En la figura se observa que el sistema es simétrico respecto al eje E. También es fácil deducir que el potencial en cada punto de E. 1 1 1 = + R1 R R ⇒ 1 R = R1 2 R2 = R o R2. es: 2R 3 RE = .En la figura mostrada. Jorge Mendoza Dueñas VA + VB 2 o De ahora en adelante. o Por tanto la figura anterior equivale a: o R1.(eje de simetría). Resistencias que se encuentran entre A y B.

En la figura mostrada. o Luego se tiene: o Luego: o Resistencia en paralelo: Como se notará.- R R + 2 2 ⇒ RE = R RE = R R + 4 4 ⇒ RE = R 2 En el circuito. las tres resistencias se encuentran entre A y C.S. respecto al eje E.S. por tanto. estas se encuentran en paralelo. . 1 1 1 2 = + + R1 R R R R1 = R 4 o Finalmente: o Finalmente: RE = 7. 331 Solución: o El sistema es simétrico. determinar la resistencia equivalente entre los puntos A y B.Electricidad 6. determinar la resistencia equivalente entre los puntos A y B. Solución: o Es evidente que el sistema es simétrico respecto al eje E.

RE = 9 Ω 4 Problemas referentes a la Transformación ∆ .En el sistema mostrado. Y .∆ 10.Y . calcular la resistencia equivalente entre A y B. calcular la resistencia equivalente entre A y B. En el sistema mostrado. o Entonces: o Equivale a: (4)(6) = (2) (12) Por lo tanto es aplicable el puente de Wheatstone y se puede despreciar la resistencia de 7 Ω 1 1 1 = + RE 8 16 ⇒ RE = 16 Ω 3 ç 1 1 1 = + ⇒ RE 3 9 9. o Sin embargo. . por lo tanto no es posible trazar un eje de simetría. calcular la resistencia equivalente entre A y B. si hacemos el producto en cruz. no es posible aplicar el puente de Wheaststone.En la figura.332 Solución: o Ordenando: 8. Solución: o Producto en aspa: (20) (20) ≠ (10) (10) por lo tanto. Jorge Mendoza Dueñas Problemas referentes al Puente de Wheatstone Como se verá. comprobaremos que estos son iguales: (2)(3) = (6) (1) Por lo tanto se cumple el puente de Wheatstone y podemos despreciar la resistencia central puesto que por allí no pasa corriente. cumple el producto en aspa: Solución: o Se observa que el sistema no es simétrico.

5 + 20 R2 = 22.En el circuito mostrado. sin embargo aplicaremos el método de transformación Y . 333 o Equivalente a: x= y= z= b20gb10g 20 + 10 + 10 =5 =5 = 2.Electricidad o Aplicaremos.∆. 15 15 + 2 2 1 1 1 2 1 = + = + RE R1 R 4 15 15 Problemas sobre Circuitos Simples 12. determinar la corriente y la diferencia de potencial entre los puntos A y B.- En el sistema mostrado. 5 R3 = 9 Ω b10gb10g + b10gb10g + b10gb10g = 30 Ω 10 b10gb10g + b10gb10g + b10gb10g = 30 Ω 10 b10gb10g + b10gb10g + b10gb10g = 30 Ω 10 ⇒ R1 = 15 Ω 2 15 15 Ω . 5 x= y= z= o b20gb10g 20 + 10 + 10 b10gb10g 20 + 10 + 10 o R1 = y + 10 = 5 + 10 R1 = 15 Ω o R2 = z + 20 = 2. 5 Ω o 1 1 1 1 1 = + = + R3 R1 R2 15 22. calcular la resistencia equivalente entre A y B. o Con las resistencias centrales podemos hacer la transformación Y . transformación ∆ a Y. por lo tanto se puede aplicar el método de simetría. Solución: o El sistema es simétrico respecto a un eje.∆ . R3 = Ω 2 2 ⇒ ⇒ R 4 = 15 Ω RE = 5 Ω o RE = x + R 3 = 5 + 9 RE = 14 Ω 1 1 1 1 1 = + = + R1 10 x 10 30 R2 = o Análogamente: o R 4 = R2 + R3 = o 11.

A) VB − VA + Σε − i ΣR = 0 VB − VA + 0 − i 5 = 0 VB − VA i = − 2 A El signo negativo significa que el sentido está errado i = 2 A (Sentido anti-horario) b g b g o Dibujando el sentido correcto de la corriente. determinar la intensidad de corriente y la diferencia de potencial entre A y B. Para esto se toma circuito completo. b 0 − 20 − ib10g = 0 Luego: VA − VA + −50 + 40 −30 + 20 − i 4 + 3 + 2 + 1 = 0 g b g o Calculo de i. bg − b1gb5g = 0 VB − VA = 5 voltios . Donde: V1 : potencial mayor V2 : potencial menor Solución: V1 − V2 + Σε − i ΣR = 0 o Cálculo de i.334 Solución: o Recordando: o VA − VB = ? Jorge Mendoza Dueñas VA − VB + Σε − i ΣR = 0 Nótese que tanto: Σε y ΣR solo es entre A y B según el recorrido de la corriente. o Cálculo de: VB − VA (recorrido B . nos indica que el sentido asumido es correcto. V1 = VA V2 = VA Con el objetivo de encontrar una ecuación con una incógnita.- En el siguiente circuito eléctrico. o Asumiendo un sentido a la corriente: VA − VB + −20 + 30 − i 1 + 2 + 3 = 0 VA − VB b g b + b10g − b2gb6g = 0 g VA − VB = 2 voltios 13. Así: o Asumiendo sentido horario a la corriente eléctrica. V1 − V2 + Σε − i ΣR = 0 o Hacemos: V1 = V2 = VA VA − VA + 10 − 2 + 4 − i 3 + 2 + 2 + 5 = 0 i = 1A El signo positivo de i.

Electricidad 335 En (1): En (2): i3 = 5 A ε = 54 v Problemas sobre Circuito Complejo 14.. 15.Calcular las corrientes en el siguiente circuito. o 1º Ley de Kirchoff: i3 = i1 + 3 . o Asumiendo sentidos arbitrarios al recorrido de las mallas.. Calcular i1 e i3 y la lectura del voltímetro.. (1) i3 = i1 + i2 o 2º Ley de Kirchoff: Σε = Σ iR Malla A: ε − 2 = i3 8 + i2 4 3 bg bg ε − 2 = 8 i + b3gb 4 g ε − 2 = 8 i3 + 12 o Dando sentidos arbitrarios al recorrido de la mallas. Respuesta: Solución: o Asumiendo sentidos arbitrarios a las corrientes....En la figura. ε = 8 i3 + 14 .. Solución: o Dando sentidos arbitrarios al recorrido de las corrientes. (2) Malla B: −6 = i1 3 − i2 4 −6 = 3 i1 − 12 i1 = 2 A bg bg −6 = 3i1 − b3gb 4g .... la lectura del amperímetro es 3 A.....

(2) Jorge Mendoza Dueñas i1 = i2 + i3 .1Ω 15 75 A ..336 o 1º Ley de Kirchoff: o 2º Ley de Kirchoff: Malla A: −52 + 14 = i1 3 + i1 1 + i1 4 + i2 8 + i2 2 −38 = 8 i1 + 10 i2 . a la corriente que atraviesa R2.. VMN = v 13 13 En el siguiente circuito... y la diferencia de potencial en la resistencia R2... V = 12 v 3..- En la figura. (1) Σε = Σ iR o De (1). (2) y (3): i1 = − 1A .. (3) bg bg b g bg bg PROBLEMASPROPUESTOS A 1..- En el circuito mostrado... R1 = 10 Ω .problemas de aplicación En la figura... determinar la resistencia equivalente entre A y B.. Rpta. i2 = − 3 A .. Rpta.. 5Ω 2. i3 = 2 A b g bg b g b g b g Malla B: −14 + 80 = − i2 2 − i2 8 + i3 10 + i3 3 + i3 5 66 = − 10 i2 + 18 i3 33 = − 5i2 + 9 i3 .5 Ω 3/2 . Rpta.. 7.. Rpta.. 5. calcular la razón de la corriente que atraviesa R1.. R2 = 15 Ω . i= Rpta. R3 = R4 = R5 = 5 Ω . 4..Calcular la corriente que circula por la resistencia R4. determinar la resistencia equivalente entre A y B. Halle la resistencia R.

Rpta. R1 = 10 Ω . V –V =2v A B 8. R1 = 10 Ω . hallar el calor disipado por la resistencia de 2 Ω en un tiempo de 16 s. halle la lectura del amperímetro ideal. Rpta. VC = 25 v VD = 0 10. Asumiendo que las fugas de corriente hacia Tierra son despreciables. Rpta. en forma aproximada. 2. la resistencia interna de la fuente es 1 Ω.- 337 Hallar la resistencia equivalente entre A y B. calcular los potenciales de los puntos C y D respecto de Tierra. si el voltímetro marca 40 v. VCF = VC – VF. i = 0 En las resistencias de 2 Ω y 3 Ω .Electricidad 6. Rpta. V1 = 2 v . i = 3 A . Considerar instrumentos ideales.- problemas complementarios Calcular lo que marca el amperímetro.- 2A Rpta. 9. V2 = 40 v ¿Por cuál de las tres resistencias mostradas circula la menor cantidad de carga eléctrica por unidad de tiempo? Rpta. El punto A está conectado a Tierra (está a un potencial de 0 v). −5 v Por la resistencia de 1 Ω.8A En el circuito.2J Calcular la diferencia de potencial entre los puntos C y F. Rpta. R2 = 5 Ω V3 = 5 v .- Calcular la diferencia de potencial entre los puntos A y B. R1 = R2 = R3 = 10 Ω R4 = 4×106 Ω 20 Ω 3 Rpta. R2 = 5 Ω .- En el circuito de una sola malla. B 1. 7. V4 = 16 v. R3 = 10 Ω V1 = 20 v . V2 = 3 v .En el circuito mostrado. 3.

determinar la lectura del voltímetro ideal. 4R 5 Rpta.4 Ω Rpta. ¿Cuál es el valor de la fuerza electromotriz “ε”? 9.- Jorge Mendoza Dueñas Calcular la resistencia equivalente entre A y B del circuito mostrado. 5.Encuentre la resistencia equivalente entre los bornes A y B.- En el circuito que se muestra en la figura. Rpta. Rpta. 20 Ω 7 10. 4. 3 R 10 . cuando la resistencia R vale 300 Ω.338 4. Rpta. 8.- Hallar la resistencia equivalente entre los bornes A y B. VA – VB = 1 v Rpta. el galvanómetro “G” marca cero.- En las aristas de un cubo. Hallar la resistencia equivalente entre los vértices adyacentes a y b. 2. Rpta. 7.En el circuito mostrado.68 v 6. se colocan resistencias iguales. cada uno de valor R.- 4Ω Hallar la resistencia equivalente entre A y B si todas las resistencias son iguales a R.

. ya que al ser colocado horizontalmente y suspendido de un hilo.Capítulo 14 MAGNETISMO INTRODUCCIÓN Desde hace miles de años. se debe en gran parte al aprovechamiento de la interacción que hay entre los campos eléctricos y magnéticos. nombre que proviene de la antigua ciudad: Magnesia (Asia Menor) en donde abundaban estas piedras. Posteriormente en el siglos XIX. centrales hidroeléctricas. Si hoy en día gozamos del uso del motor eléctrico. Ilustraciones A inicios de nuestra era. En el siglo XVII Willian Gilbert investigó minuciosamente las propiedades del imán y descubrió la existencia de zonas pertenecientes al imán donde la atracción hacía el hierro se manifiesta con mayor intensidad. electrodomésticos. dicho mineral se orientaba aproximadamente en la dirección Norte-Sur. había iniciado el estudio del electromagnetismo. el danés Hans Cristiam Oersted dió un gran vuelco en el mundo de la Ciencia. a dichas zonas se les conoce como polos. los chinos descubrieron que el imán podía ser utilizado como instrumento de orientación. Fue así que durante muchos años. equipos de sonido. el estudio de sus propiedades tomó el nombre de MAGNETISMO. se observó que cierta piedra (magnetita) tenía la propiedad de atraer pequeños trozos de hierro. el estudio de los fenómenos magnéticos se limitó al análisis de las interacciones entre el imán y los metales (MAGNETOSTÁTICA). descubrió experimentalmente que toda corriente eléctrica o carga eléctrica en movimiento genera un campo magnético.

en el cual se puede considerar que dicho imán está compuesto por un gran número de imanes elementales o dipolos magnéticos.340 Jorge Mendoza Dueñas M G E IM A NT O S Es una parte de la física que estudia las propiedades referentes al imán INSEPARABILIDAD DE LOS POLOS De lo visto hasta el momento se puede afirmar que un imán tiene como mínimo dos polos (N y S). tendremos nuevamente otros dos imanes. mientras que la segunda consiste en orientarse aproximadamente en la dirección Norte – Sur geográfico (cuando se encuentra libremente suspendido o apoyado en el centro de gravedad). Si este imán es dividido en dos partes tendremos dos imanes. imán natural B) En un imán recto Imán Artificial Cuando es necesario alguna causa externa para que un cuerpo se vea obligado a adquirir propiedades magnéticas. los cuales están conformados por dos polos magnéticos (N y S) en forma ordenada. Todo imán puede tener varios polos pero como mínimo tiene dos. a los que se le denomina: Polo Norte (al extremo dirigido hacia el Norte geográfico) y Polo Sur (al extremo dirigido hacia el Sur geográfico). Las limaduras de hierro indican donde están los polos de un imán. IMÁN Es aquel cuerpo que goza de dos propiedades fundamentales. cada uno con dos polos (N y S). Polos de un Imán Es el nombre dado a aquellas zonas donde la atracción ejercida sobre el fierro se manifiesta con mayor intensidad. de manera que nunca conseguiremos obtener un imán de un solo polo (monomagnético). Si la varilla es enrollada por un alambre y hacemos circular cierta corriente eléctrica. cada uno con dos polos (N y S) y así sucesivamente si seguimos dividiendo. si una de las partes la volvemos a dividir. CLASES DE IMÁN A) Imán Natural Cuando debido al ordenamiento molecular. Modelo Teórico del Imán En realidad se puede asumir un modelo teórico del imán. también se produce un ordenamiento de los dipolos magnéticos (Imán artificial). Metal en estado natural Varilla metálica en estado natural Si frotamos dicho cuerpo con uno de los polos de un imán se produce un ordenamiento de los dipolos magnéticos (Imán artificial). gozan de propiedades magnéticas. . una de ellas consiste en atraer al hierro.

Sin embargo. es necesario aclarar que una carga magnética no existe.I. para el níquel 350 °C. para el cobalto 1 100 °C. A) Si se golpea repetidamente provocando vibraciones que dan lugar a un cierto desorden molecular. B Tesla (T) = N/(A⋅m) F N q* A⋅m . e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa” . para el hierro es 750 °C.Magnetismo 341 PÉRDIDAS DE LAS PROPIEDADES MAGNÉTICAS DE UN IMÁN Todo imán puede perder sus propiedades magnéticas debido fundamentalmente a dos motivos. así tenemos que. q* : carga magnética que crea el campo magnético B : intensidad de campo magnético en el punto P F : fuerza magnética en “P” Unidades en el S.I. . OBSERVACIONES En adelante se supondrá la existencia de polos magnéticos separados (cargas magnéticas) este modelo servirá para visualizar con facilidad el estudio del magnetismo. es directamente proporcional al producto de sus cargas magnéticas. F= * * Kq1 q2 d2 B) Unidades en el S. quien descubrió este efecto. F N * q1 . q* 2 d m K 10−7 N/A2 A⋅m C M O A N TC A P MGÉIO Es el espacio que rodea a una carga magnética. B = F q* q* S carga magnética de Polo Sur Unidad de q* en el S. q* N carga magnética de Polo Norte Ley Cuantitativa (Ley de Coulomb) La fuerza magnética de atracción o repulsión que existe entre dos cargas magnéticas.I. el cual se manifiesta mediante fuerzas magnéticas hacia trozos de hierros u otras cargas magnéticas. Si se calienta hasta alcanzar una temperatura adecuada denominada “Temperatura de Curie” el nombre en honor a Pierre Curie. Ampere⋅metro = A-m LEYES DE LA MAGNETOSTÁTICA Ley Cualitativa “Polos magnéticos del mismo nombre se repelen y polos magnéticos de nombres diferentes se atraen” .

éste siempre se va a orientar en una dirección.) Características de las Líneas de fuerza A) B) C) D) Las líneas de fuerzas salen del polo Norte del imán.N. MAGNETISMO TERRESTRE Si suspendemos un imán tipo barra de un hilo. Inclinación Magnética (i) Es el ángulo que forma la dirección Norte-Sur magnética con el plano horizontal. . y entran por el polo Sur.) − Polo Norte magnético (P.M. El conjunto de todas las líneas de fuerza que se genera en un imán natural o artificial toma el nombre de espectro magnético. La orientación permanente de la barra sólo se puede explicar si se considera a la Tierra como un enorme imán (P) de polos: − Polo Sur magnético (P.M. dichas agujas se orientan a una dirección bien definida.S. En un punto cualquiera de una fuerza la dirección del vector campo magnético séra el de la tangente a dicho punto. Las líneas de fuerza son cerradas. es decir no tienen principio ni fin. Declinación Magnética (δ) δ Es el ángulo que forma la dirección Norte-Sur magnético y la dirección Norte-Sur geográfico.342 Jorge Mendoza Dueñas Líneas de fuerza Son líneas imaginarias creadas por Michael Faraday que sirven para representar al campo magnético. lima dura Cada partícula de limaduras se convierte en una pequeña aguja imantada al estar cerca de un imán. Las líneas de fuerza nunca se cruzan.

10.- El magnetismo tiene dificultad para penetrar en el: a) b) c) d) e) Hierro. Hace que se atraigan polos diferentes. El norte magnético. El extremo del imán que señala el norte geográfico se llama polo sur del imán. Todas las anteriores. Cuatro.Indicar el enunciado correcto. Cualquier imán. Declinación. No magnética. .- Su actual conocimiento le indica que el magnetismo resulta de: 4. excepto: a) b) c) d) e) Afecta el movimiento de los electrones. está rodeado por: a) b) c) d) e) Radiaciones electromagnéticas.Magnetismo 343 TEST 1. Los polos norte opuestos. a y b. A veces sur y a veces norte magnético. Todas las anteriores.a) b) c) d) e) La inclinación terrestre. Un campo gravitatorio. 6. Las afirmaciones b y c son correctas. El giro de electrones. Los polos sur opuestos. Un campo magnético. 9. no importa su tamaño. Neutra. Si dos imanes sobre un pivote se colocan cerca entre si y se les hace girar. Plástico. Hace que se repelen polos iguales.Esta se alinea exactamente por el meridiano geográfico que pasa por aquel lugar. Los dominios magnéticos. 3. Cinco. El magnetismo realiza todo lo siguiente. a) b) c) d) e) 2. 8. Dos. Ampere. Papel. 5. b y c. Un campo eléctrico. la mayoría de ellos tienen únicamente: a) b) c) d) e) 7. El extremo del imán que señala el sur geográfico se llama polo norte del imán. a y b. Hace magia. llegarán al reposo con: a) b) c) d) e) El polo norte de uno cerca del polo sur del otro. Variación. Acimut.Aunque ciertos tipos de imanes tienen muchos polos. Atrae metales ferrosos. Tres. sobre una barra imán suspendida de su zona neutra.- La persona a la que probablemente no asocie con la investigación de los imanes es: a) b) c) d) e) Gilbert. Inclinación. Las órbitas de los electrones.Uno. Vidrio.- Una aguja de brújula no siempre apunta hacia el polo norte geográfico de la Tierra. La diferencia en la dirección se llama: a) b) c) d) e) Desviación. Un polo norte. Colón. Oersted.- La polaridad magnética de la región polar norte de la Tierra es realmente: a) b) c) d) e) El sur magnético. Todas las afirmaciones anteriores son falsas.

montó sobre una mesa: una pila. Regla de la Mano Derecha Este método sirve para determinar la orientación de la aguja magnética cuando cercano a ella pasa una corriente. así como: Michael Faraday. André Marie Ampere. Biot F. como era de esperar la aguja se orientó en la dirección Norte – Sur. CAMPO MAGNÉTICO (B ) DE UNA CORRIENTE A) RECTILÍNEA Toda corriente eléctrica rectilínea genera un campo magnético. Con ayuda de la pila inventada por Volta. El sentido de la línea de la fuerza se determina mediante la siguiente regla: “Se toma el conductor” con la mano derecha de modo que el pulgar extendido señale el senti- Al cerrar el circuito se produjo circulación de corriente eléctrica a través del alambre y como consecuencia la aguja de la brújula giró hasta situarse perpendicularmente al conductor. Oersted. . originando de este modo el electromagnetismo. colocó la aguja de una brújula cerca de un alambre por donde no circulaba corriente.344 Jorge Mendoza Dueñas ELECTROMAGNETISMO Electromagnetismo. etc. un alambre y una aguja de brújula. el giro que efectúa tiene el mismo sentido que el giro de la aguja magnética y la posición del pulgar aproximadamente coincide con el polo Norte de la aguja magnética. el cual puede ser representado mediante líneas de fuerza que son circunferencia concéntricas al conductor situados en un plano perpendicular a la acción de la corriente. cuando este descubrimiento fue divulgado. J. De esta manera. EXPERIMENTO DE OERSTED “Toda corriente eléctrica o carga eléctrica en movimiento crea a su alrededor un campo magnético” . Posteriormente. siendo el sentido de la corriente. Oersted establecía la relación entre la electricidad y el magnetismo. al extender el dedo pulgar. Para esto es recomendable seguir los siguientes pasos: Se coloca la mano derecha (palma) en un plano superior al conductor y paralelo al plano de la aguja magnética. Savart. los demás científicos se dedicaron en gran parte al estudio de este fenómeno. fue entonces que en 1 820 el físico danés Hans Cristiam Oersted (1 777 – 1 851) quien ya se preguntaba: ¿Qué pasaría si se genera corriente eléctrica en presencia de imanes?. de la muñeca hacia los dedos. Hasta inicios del siglos XVII nadie sospechaba la relación que existía entre los fenómenos magnéticos y eléctricos.B. es una rama de la física que estudia las interacciones entre los campos eléctricos y mágneticos.

En el punto “P”: µ oiR2 2 R2 + x 2 345 En el punto “O” (centro de la espira) x = 0 B = d i 3/ 2 B = µ oi 2R C) SOLENOIDE Es aquel conjunto de espiras enrollados. Una aplicación directa de un solenoide es el ELECTROIMÁN. Cálculo del Campo Magnético en el interior de un Solenoide B = µ oni . Esto se debe a que la presencia del material ferromagnético dentro del solenoide aumenta considerablemente el campo magnético ( B ). el campo es homogéneo en todos los puntos. ¿Cómo se calcula B? Mediante la ley de Ampere: µi B = o 2πr µo = permeabilidad magnética en el vacío. B Tesla (T) i Ampere (A) r µo metro (m) 4π×10−7 T⋅m/A B) CIRCULAR Toda corriente eléctrica circular. n= N L N : número de vueltas B : campo magnético (constante) Cálculo del Campo Magnético sobre un punto del Eje de la Espira Electroimán Es un solenoide que lleva en su interior un material ferromagnético. si por él circula corriente eléctrica. Unidades en el S. genera un campo magnético en determinado espacio. Nosotros nos ocuparemos de analizar el campo magnético en la línea recta perpendicular a su plano y que pase por el centro del círculo.I. Si el número de espiras es grande y estas se encuentran apretadas entre sí. mientras que en el exterior este campo es pequeño. siempre que su longitud sea mucho mayor que el diámetro de las espiras. éste genera en el interior del solenoide un campo magnético constante. .Magnetismo do de corriente. comportándose el conjunto como un imán. el giro que hacen los dedos al tomar el conductor tiene el mismo sentido que las líneas de inducción.

en caso de tener cargas negativas el sentido de la fuerza magnética es contrario al determinado por este método. F Newton B Tesla q Coulomb v m/s F = iLBsen θ L : longitud del conductor . es fácil recordar que una carga en movimiento genera un campo magnético (Experimento de Oersted). así: R = mv Bq B) SOBRE UN CONDUCTOR CON CORRIENTE ELÉCTRICA Si un conductor con corriente eléctrica se encuentra en un campo magnético. Apunta hacia el lector B. F = qvBsen θ También se puede utilizar el método de la mano derecha. si dicha carga entra a otro campo magnético ( B ) se produce una interacción de campos magnéticos. perpendicular a B . se puede representar de la siguiente manera. OBSERVACIONES Si una carga positiva “q” es lanzada en el campo con velocidad v . Jorge Mendoza Dueñas ¿Cómo se determina el sentido de la fuerza magnética? B .I. y entonces hará variar sólo la dirección de v . sobre dicho conductor actúa una fuerza resultante que es perpendicular al plano determinado por la corriente y el vector campo magnético. FUERZA DE UN CAMPO MAGNÉTICO A) SOBRE UNA CARGA MÓVIL De lo estudiado hasta el momento. Unidades en el S.346 OBSERVACIONES Cuando se tiene un campo magnético uniforme y perpendicular al papel. haciendo que la carga describa un movimiento circular uniforme. Este método es válido para cargas positivas. la dirección de la fuerza será perpendicular al plano que contiene B y v . donde la fuerza magnética viene a ser la fuerza centrípeta. del campo magnético B y de la velocidad que posee. las cuales originan una fuerza magnética en dicha carga. entra hacia la hoja de papel El sentido de la fuerza magnética se determina aplicando la regla de la mano izquierda. cuyo valor dependerá de la magnitud de la carga. se verificará que la fuerza magnética está siempre perpendicular a la velocidad.

estas harán que dicha espira gire. t Regla de la mano derecha C) ENTRE DOS CONDUCTORES DE CORRIENTE ELÉCTRICA Los conductores con corriente se ejercen fuerzas entre sí debido a la interacción de sus campos magnéticos.I. Está basado en el torque sobre una espira con corriente. Los conductores se atraen si las corrientes que circulan por ellos son del mismo sentido y se repelen en caso contrario. y por ella circula corriente eléctrica. .Magnetismo 347 F 2 × 10−7 i1i2 = L d F = fuerza por unidad de longitud L Unidades en el S. F Newton i Ampere L metro B Tesla ¿Cómo se determina el sentido de la fuerza magnética? t Regla de la mano izquierda OBSERVACIÓN Si se coloca una espira dentro de un campo magnético. se notará que entre AD y BC circula la misma corriente pero en sentidos contrarios. APLICACIÓN: EL MOTOR ELÉCTRICO DE CORRIENTE CONTÍNUA Es aquel dispositivo físico que transforma la energía eléctrica en energía mecánica. lo cual origina que se produzcan fuerzas opuestas y como consecuencia un par de fuerzas (torque).

produce en él una corriente eléctrica denominada corriente inducida. 3) dicha fuerza deberá dirigirse hacia abajo. Las fuerzas magnéticas hacen girar la espira hasta colocarlas en un plano vertical. después de girar 180° (fig. en ese momento el torque se hace cero. las fuerzas magnéticas deberán cambiar de sentido. Explicación 1 4 Situación parecida a la figura “2” INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA Sobre la espira en posición horizontal se genera un par de fuerzas magnéticas cuyo torque hace girar dicha espira respecto al eje de rotación. Así. en el tramo “x” inicialmente (fig. Faraday determinó experimentalmente que todo campo magnético variable que interactuase con un circuito eléctrico cerrado.348 Campo magnético + Corriente eléctrica Jorge Mendoza Dueñas U | V | W Movimiento (energía mecánica) 3 Para que el movimiento de rotación prosiga. . Michael Faraday se preguntó si podría darse el caso inverso: ¿Un campo magnético podría generar corriente eléctrica? En el año 1 831. Para que esto suceda se invierte la dirección de la corriente en la espira (ver como el conmutador cambia de polaridad cada 180° de giro). 1) la fuerza magnética estaba dirigida hacia arriba. A) EXPERIMENTO DE FARADAY Después del descubrimiento de Oersted en el cual se demostraba que una corriente eléctrica genera a su alrededor un campo magnético. 2 Es aquel fenómeno físico que consiste en producir una corriente eléctrica por medio de un campo magnético variable. sin embargo la inercia hace que la espira complete la media vuelta pese a que ahora las mismas fuerzas se oponen a que el movimiento continúe.

espira cerca imán actuará como polo Sur. φ Causa: aumento en el campo magnético. luegocara de la esConsecuencia: Oposición.Magnetismo 349 Causa: Disminución del campo magnético Consecuencia: Oposición. sea rechazo (polos iguales) luego la la cara de la pira cerca al al imán actuará como polo Sur. o o sea rechazo (polos iguales). C) FLUJO MAGNÉTICO (φ) Es una medida del número de líneas de campo magnético que atraviesan un área. Causa: Aumento en el campo magnético Consecuencia: Oposición. luego la cara de la espira cerca al imán actuará como polo Sur. B) LEY DE LENZ “La corriente que se induce en un circuito tiene sentido tal que se opone a la causa que lo produce” . Weber (Wb) B Tesla (T) A metro cuadrado (m2) . o sea atracción (polos diferentes) luego la cara de la espira cerca al imán actuará como polo Norte. Consecuencia: Oposición. Unidades en el S. o sea rechazo (polos iguales) luego la cara de la espira cerca al imán actuará como polo Norte. o sea atracción (polos diferentes).I. En General φ = BAcos α Normal Causa: Disminución del campo magnético Consecuencia: Oposición. Si el Campo B es Perpendicular al Área A: φ = BA Causa: Aumento en el campo magnético.

m. proporcional a la rapidez del cambio del flujo y al número de espiras. se geε = εmaxsen 90° = εmax Cuando lacorriente eléctrica nera una “i” en el sentido que se indii = imaxsen 90° = imax ca y una f.e. θ = 0° ε = εmaxsen 0° = 0 i = imaxsen 0° = 0 2 A) GENERADOR DE CORRIENTE ALTERNA La espira o conjunto de espiras. la cual con ayuda del campo magnético B produce energía eléctrica.e.“ε” inducida. Donde: εmax = NBAω imax = NBAω R ε = −N ∆φ ∆t Explicación: 1 N : número de espiras ∆t: intervalo de tiempo ε = fuerza electromotriz inducida ∆φ = φf − φi Unidades en el S. Las fórmulas que la rigen: ε = NBAωsen θ NBAω i = sen θ R θ = 90° espira gira. se induce una f. giran por acción del movimiento de rotación de una manivela.350 Jorge Mendoza Dueñas D) LEY DE FARADAY: FUERZA ELECTROMOTRIZ INDUCIDA (ε) Cuando el flujo magnético (φ) encerrado por un circuito varía.I.m. . ε voltio (v) ∆φ Weber (Wb) ∆t N segundo (s) Adimensisonal GENERADORES ELÉCTRICOS Son aquellos dispositivos que transforman la energía mecánica en energía eléctrica. (ε) en el circuito.

Magnetismo 3 351 θ = 180° ε = εmaxsen180 ° = 0 i = imaxsen 180° = 0 En este instante es cuando “i” cambia de sentido y “ε” cambia de polaridad. a este tipo de generador. para ello se utiliza dos conmutadores. (formado por sus dos semianillos) de modo que en la espira se produce un cambio de sentido de la corriente inducida. (ε1) a la bobina primaria. los ciclos se suceden uno tras otro. la corriente generada toma el nombre de corriente alterna. pero el es similar al 3. los extremos de la espira pasan de un semianillo al otro. que lleva un conjunto de espiras: la bobina primaria n1 y la bobina secundaria n2 vueltas. 4 el caso ε = εmaxsen 270° = − εmax Como se verá. Así se consigue obtener una salida de voltaje constante y la corriente de salida siempre en el mismo sentido. Al aplicar una f.e. Consiste en una armadura o núcleo de hierro. B) GENERADOR DE CORRIENTE CONTÍNUA Este tipo de generador es un motor de corriente contínua operado a la inversa. una corriente alterna circulará por las espiras del primario y se establecerá un campo magnético variable . θ = 270° sentido de “i” ha cami = imaxsen 270° = − imax biado. Si tabulamos: θ ε i 0° 0 0 90° εmax imax 180° 0 0 270° −εmax −imax 360° 0 0 Graficando: TRANSFORMADOR Es un aparato que permite elevar o disminuir el voltaje de una corriente alterna. Como es de suponer. Sin embargo también es posible afirmar que el generador de corriente contínua es similar al de la corriente alterna para lo cual tan sólo hay que rectificar o conmutar la corriente. muchos la llaman alternador. y como quiera que la corriente inducida se alterna de sentido.m.

Lenz. En 1 823 Oersted y Faraday se conocieron y desde entonces tuvieron vinculación científica. se cumplirá entonces: Jorge Mendoza Dueñas ε1 n = 1 ε2 n2 n1 : número de espiras en el primario n2 : número de espiras en el secundario Michael Faraday Nació en Inglaterra en el año 1 791. (ε2). En 1 831. a la bobina secundaria. Hans Cristiam Oersterd había descubierto que una corriente eléctrica origina un campo magnético en sus inmediaciones. empezó a dedicarse a la investigación científica cuando trabajaba en el laboratorio de un químico.m. el primero en la mayoría de los equipos mecánicos e industriales y el segundo que genera la corriente eléctrica que casi todos usamos.e. ahora como dicho campo magnético es variable se inducirá en la bobina secundaria una corriente (también alterna) y se producirá una f. observó que al mover un imán cerca de una bobina fija.. Con ello Faraday se convertiría en uno de los precursores de la aparición de los motores eléctricos y el generador de corriente alterna.352 en el interior del núcleo de hierro. Contemporáneo a él. Ello se cristalizó en lo que hoy se llama la “Ley de Faraday” posteriormente madurada por H. En 1 821 Faraday dió sus primeros pasos en el campo del electromagnetismo. . posteriormente trabajó en el laboratorio del Royal Institution de Londres en el cual llegó a ser Director. lo cual le dió la oportunidad de realizar grandes descubrimientos en química. dispositivos que hoy en día tiene uso masivo. esto se transmitirá. se inducía una corriente eléctrica en dicha bobina. era posible el caso inverso al descubrimiento de Oersterd. Michael Faraday falleció en 1 867 a los 77 años.

los teléfonos. níquel. entre otras aleaciones. está constituida por una caja metálica no magnética. cobalto. los equipos de sonido. los televisores entre otros. acero. Corriente inducuida En el momento de cerrar el circuito. Se suele usar en la topografía con mucha frecuencia para determinar la orientación de un alineamiento. los micrófonos. éstos pueden convertirse a su vez en imanes en presencia de un trozo de magnetita. los casetes. la intensidad de corriente eléctrica “I” empieza a crecer y el campo magnético “B” también crece en el sentido indicado. . los timbres. no servirían.Ciencia y Tecnología Magnetismo 353 magnetita La magnetita Es conocida como imán natural y tiene la propiedad de atraer al hierro. El campo magnético variable origina una corriente inducida “i” en la espirafoquito. La brújula Es aquel instrumento que se utiliza para determinar el meridiano magnético. Sin el imán. los disquetes. motivo por el cual el foco se enciende. en cuyo interior hay una aguja imantada con un transportador.

allí es recibido por un campo magnético. la cinta debe pasar por el cabezal de lectura. . hidroeléctrica La central hidroeléctrica Campo magnético + movimiento = electricidad El agua antes de caer. óxido de hierro). al llegar a las turbinas lo hace con energía cinética (movimiento). El motor eléctrico Campo magnético + electricidad = movimiento Está expresión. En el recorrido de la corriente eléctrica desde la central hidroeléctrica hasta nuestra casa existe un buen número de transformadores. posee energía potencial. Los hay de diferentes tipos y tamaños. Normalmente. es el principio del motor eléctrico. magnetofónica La cinta magnetofónica El casete o cinta magnetofónica contiene una delgada cinta plástica cubierta de diminutos granos de metal (generalmente.354 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología transformador El transformador Permiten elevar o disminuir el voltaje de una corriente. los granos se magnetizan y se disponen en un patrón regular que presenta una imagen del sonido. éstos están en desorden. pero cuando se graba un sonido en la cinta. donde las partículas magnetizadas producen señales eléctricas que se amplifican y son enviadas hasta los parlantes que producen el sonido. generando así la buscada energía eléctrica. Para poder escuchar el registro sonoro. el motor genera movimiento rotacional el cual es aprovechado de muchas formas según nuestra conveniencia.

Rectílineo variado. se debe cumplir que: I.. La fuerza gravitacional sea mayor que la fuerza magnética. 9.. están separados una distancia de 0. II.. De igual dirección. genera un campo magnético.. no es cierto: Un alambre que conduce corriente eléctrica. Considerando la corriente convencional “i”que vector representa me. Hacia la derecha.Magnetismo 355 TEST 1. Constantes. Para lograr que el campo magnético en “D” sea nulo.. a) b) c) FFF FVV VFV d) e) VVV VVF 3.Toda corriente eléctrica en un conductor.. la distancia entre ellos.Una corriente eléctrica variable en un conductor.. De dirección contraria. De dirección contraria..- Si una carga eléctrica de peso despreciable (electrón) se impulsa con una velocidad inicial “vo” en la misma dirección de un campo magnético uniforme.. La fuerza gravitacional sea despreciable. La carga sea suficientemente grande.Que F y V puede formar cualquier ángulo. produce un campo magnético variable. II. ... a) b) c) d) e) ® ® ¤F 7. 8. En el conductor mostrado. Rectilíneo uniforme.... las corrientes en los conductores... ¿Qué configuración adoptarán ellas? .. y su módulo depende de .- Si el campo magnético de un imán es paralelo a la hoja de este papel de izquierda a la derecha...Dos conductores infinitamente largos conducen corrientes i1 e i2. cuando la corriente eléctrica fluye de abajo hacia arriba? a) b) c) d) e) Hacia la parte inferior de esta hoja. a) b) c) a) b) c) 2.. La velocidad no sea paralela con el campo magnético..- 5.. Completar adecuadamente: a) b) c) d) De igual dirección: el material de los conductores. ¿En qué dirección tenderá a moverse un conductor eléctrico perpendicular a esta hoja.Toda corriente eléctrica en un conductor....- Para que se verifique la existencia de un campo magnético por el lugar que pasa una carga “q” es necesario que: a) b) c) d) e) Su velocidad sea paralela al campo. entonces el movimiento que realiza la carga eléctrica será: a) b) c) d) e) Circular variado. 4. Circular uniforme. Parabólico.II y III I y III Sólo II d) e) Sólo I I y II La fuerza magnética entre 2 conductores es de atracción cuando las corrientes son . saliendo hacia el observador ¤. III.I >I 1 2 I2 > I1 I2 > 3I1 d) e) I2 > 4I1 I1 > 2I2 6. Hacia la parte superior de esta hoja.i ® e) × ¤ ® Señale verdadero (V) o falso (F): I.Que F es siempre perpendicular a B... la separación entre ellos. El conductor no tiende a moverse... jor el campo magnético “B” . V y B que intervienen en la expresión de la fuerza magnética sobre una carga móvil. genera un campo eléctrico.. atraviesa perpendicularmente una tarjeta sobre la que se esparce limaduras de hierro.. III.Que V y B pueden formar cualquier ángulo..8 m. la fuerza magnética producida por el campo “B” es perpendicular al plano del papel.- Con respecto a los vectores F.. Hacia la izquierda. el material de los conductores..

la cual se desplaza con una velocidad “ v ” perpendicular al plano del papel y entrando. v = 5 × 10 m / s 3 t Reemplazando en la fórmula: F = 10 −4 8 × 10 −6 5 × 103 sen 37° e je je j F = 10 −7 × 8 × 5 × La fuerza es vertical y hacia abajo 2.356 b) a) c) c) d) b) d) e) Jorge Mendoza Dueñas (A) experimenta fuerza magnética perpendicular a las líneas de inducción y (C) no experimenta fuerza magnética. en un campo magnético B ? Solución: Solución: t Haciendo uso de la regla de la mano derecha. Solución: t Asumiendo un conductor vertical.Una carga eléctrica q = 10−4 C se lanza con un velocidad v = 5×103 m/s. Un electrón (C) se mueve paralelamente a un campo magnético uniforme como se muestra. en una región donde el campo magnético es uniforme y cuyo valor es B = 8×10−6 T.A. (C ) experimenta fuerza magnética perpendicular a las líneas de inducción y (A) no experimenta fuerza magnética. es el ángulo que forman v y B q = 10 −4 C B = 8 × 10 −6 .problemas de aplicación ¿Cuál es la dirección y sentido de la fuerza magnética que actúa sobre la carga “q” negativa. .- N. y otro perpendicularmente (A) de lo cuál es correcto afirmar que: a) Ninguno experimenta fuerza magnética. e) 10. θ . Determinar la fuerza magnética que experimenta.- 3 5 ⇒ F = 24 × 10 −7 N Calcular el campo magnético producido por una corriente de 50 A y a 10 cm del conductor.A. T θ = 37° F = ? (N) . 3. RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. N. No se puede afirmar nada correcto. t F = qBvsen θ .

Solución: 2.10 m B = ? ( Tesla) B 1. por la cual fluye una corriente de 2 amperios. se muestran las secciones rectas de dos conductores rectilíneos que transportan corrientes eléctricas. 60 − x 30 x = 6 ⇒ ⇒ x = 0 . ¿a qué distancia de i1.problemas complementarios En la figura. 10 b g ⇒ B = 10 −4 Tesla 4. FG H IJ K ⇒ B = 8 × 10 −5 Tesla t Reemplazando en la fórmula: 4 π × 10 −7 × 50 B= 2π 0 . µo = 4π×10−7 T-m/A . ¿A qué distancia del conductor (en metros) la magnitud del campo magnético resultante es igual a 10−4 T? Solución: t Asumiendo un conductor vertical.Magnetismo t En el centro de una espira: B= µ oi 2R .- Un conductor largo y delgado lleva una corriente de 10 A. i = 50 A . la inducción magnética resultante es cero? B= 4 π × 10 −7 × 2 π 2 × 10 −2 2 µo = 4π×10−7 T-m/A . 60 − x 2 × 10 −6 = x bg ⇒ b g 6 − 10 x = 20 x x = 2 cm 5. i = 10 A t B= µ oi 2πx 4 π × 10 −7 × 10 2π x .- 10 20 = x 0 . B = 10 −4 T x = ? (m) 10 −4 = 10 −4 bg t B1 = B2 x = 2 × 10 −2 m µ oi1 µ oi2 = 2πx 2π 0 . . la inducción magnética resultante es nula? . 20 m 20 cm a la derecha de i1 ¿A qué distancia del conductor infinito con corriente i.Hallar el campo magnético en el centro de una espira circular de un conductor de radio igual π/2 cm. Solución: t Aplicando la regla de la mano derecha. R= π −2 10 m 2 357 i = 2A µo = 4π×10−7 T-m/A t Luego: t B= µ oi 2πR R = 0 .

Encontrar la distancia a partir del conductor 1. dentro de un campo magnético uniforme B = 0.12 + x t R= mv Bq x = 0 .66 x 10−19 C v =2.. 2 .7×106 m/s. donde el campo magnético tiene inducción nula. está suspendido horizontalmente de un resorte. Solución: t Aplicando la regla de la mano derecha.12 bg b g ⇒ 1 4 = x 0 .. si la separación entre ellos es 6 cm.Los conductores mostrados son rectos e infinitamente largos. 04 m ⇒ x = 4 cm 4 cm a la izquierda de (1) 3.66×10−19 C mprotón = 1.- Jorge Mendoza Dueñas Determinar el radio de la trayectoria que describe un protón lanzado transversalmente a un campo magnético de 18 Tesla con velocidad de 2. mación del resorte de constante K = 20 N/m. (1) 6 cm a la izquierda de (1) .. de 30 cm de longitud. m = 1. la masa del conductor es 0..02 kg (g = 10 m/s2).12 20 x = F + 0 . 06 m 2x = 0 . 66 × 10 −27 × 2. R = ? (m) B = 18 Tesla R= 1. 66 × 10 −19 R = 0 .. 4. q = 1.358 Solución: t Aplicando la regla de la mano derecha.12 m x = 0 . b gb g 4 x = 2x + 0 .66×10−27 kg Solución: t B1 = B2 µ o 4i µ oi = 2πx 2π x + 0 . Si la corriente que pasa por el conductor es 10 A dirigida de “C” hacia “D” hallar la defor..Un conductor CD. 001 5 m 5. Solución: t B1 = B2 µ o 2i µ oi = 2πx 2π x + 0 . 7 × 106 18 × 1. 02 10 D.66×10−27 kg .7x106 m/s .10 Tesla tal como se indica en la figura.C.. 06 t En vista que el conductor no se mueve horizontalmente podemos afirmar que hay equilibrio: bg b g ⇒ ⇒ 1 2 = 2x 2 x + 0 . 06 b g Kx = F + mg 20 x = F + 0 .. qprotón = 1.L.

..e...- R1 =2 R2 Una espira circular de radio R = 10 cm está colocada perpendicularmente a un campo magnético uniforme de magnitud B = 0.Magnetismo t Analizando F: Nótese: 359 eBj e big forman 90° Regla de la mano derecha F = iLBsen 90° i = 10 A L = 0.. R1 = 2R2 7. (2) e j b g b g ∆φ = AbB − B g ∆φ = Ab0 − 0 .30 m B = 0..10 T. (1) ∆t Una sola espira: N = 1 ∆φ = ∆ BA = A ∆B 3/ 2 B2 = µ oi2 R2 2 2 2 R2 + R1 2 . inducida ε = 5π×10 v en la espira. 025 m 2 i1 R1 = i2 R2 2 2 2 2R1 = 8R2 20 x = 0 ..........- Dos espiras de radios R1 y R2 ubicadas horizontalmente y en las cuales circulan corrientes i1 = 2 A e i2 = 8 A.... Al reducir uniformemente el valor de B hasta cero se observa..10 A f o .. (1) t ε = −N ∆φ .10 t En (1): t Dato: B1 = B2 2 µ oi1 R1 b gb gb g ⇒ ⇒ F = 0 .m.10g = − 0 . la aparición de una −3 f.. Hallar la relación entre R1 y R2 sabiendo que el campo resultante en el punto “A” es nulo. 50 ⇒ ⇒ 2 2 R1 = 4R2 6.... 30 0 . 2 x = 0 .... 30 + 0 . 30 N 2 2 R1 + R2 2 e j 3/ 2 = µ oi2 R2 2 2 2 R2 + R1 2 e j 3/ 2 20 x = 0 .10 T F = ? ( N) t En la fórmula: F = 10 0 . ¿Cuánto tiempo transcurre para que el valor de B se reduzca a cero? Solución: t Inicialmente: Solución: t Recordando: En “P” B= µ oiR2 2 R2 + x 2 t Finalmente: e j 3/ 2 t En nuestro caso: (en el punto A) B1 = 2 µ oi1 R1 2 2 R1 + R2 2 e j 3/ 2 .

5 voltios FG x IJ H ∆t K ε = b0 . N = 1 (un sólo conductor) ∆t − −BxL ∆t b g ⇒ ε = BL ⇒ La figura muestra un conductor moviéndose a una velocidad de 5 m/s hacia la derecha.e.m.2 Jorge Mendoza Dueñas e j e− π × 10 j ∆t −3 ⇒ ∆t = 0 .360 ∆φ = − 0 .problemas de aplicación Hallar B = ? 2..⇒ F 1I × nG J H 50 K n = 100 vueltas metro t Cuando varía el flujo magnético.5 T. 8 π × 10 −6 T n= .. i = ? ( A) Solución: t Datos: v = 5 m/s . ε = BLv ε = 2. 5gb1gb5g PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. 2 s Un solenoide de 500 Ω de resistencia se conecta a una fuente de 10 voltios.8πµ T..10 πr 2 = − 0 . Además en ese tiempo: φ = BA cos α ⇒ α = 180° t En el interior de un solenoide: B = 0 . Solución: t R = 500 Ω V = 10 voltios i= V 10 = R 500 ⇒ i= 1 A 50 B = µoni ... 8 π × 10 × 50 =n 4 9. µo = 4π×10−7 T-m/A i= 1 A 50 b g φ = BxLb −1g φ = − BxL φ = B xL cos180° FG # vueltasIJ = ? H metro K Reemplazando: 0 . Hallar la diferencia de potencial inducida entre a y b. 100 N .. .Hallar la fuerza magnética sobre la carga: B = 5 wb m2 Rpta.. dentro del campo magnético B = 0. B = 4π×10−7 T Rpta.5 T En un tiempo “∆t” el conductor se habrá movido “x” .10 π 10 −1 ∆φ = − π × 10 −3 . inducida (ε) ε = −N ε= ∆φ . aparece una f. 8 π × 10 −6 = 4 π × 10 −7 0 . (2) t (2) en (1): 5π × 10 −3 = − 8. L = 1 m B = 0. Determine el número de arrollamientos si dentro de la bobina el campo magnético es 0.

10.- 361 Se tiene una espira circular de 20 cm2 de área perpendicular a un campo magnético B = 5 T que en 0.02 s.002 s se pone paralelo al campo.24×10−7 T 6. si el campo disminuye de 2 a 1 Tesla en 0. 8 × 10 −7 T 3 B = 1. Calcular el campo magnético en el punto “P” .01 centésima de segundo. B = 10×10−7 T .Hallar la fuerza sobre la carga: 9. 8. −π voltios 2. B = 16π×10−7 T 1.- Hallar el campo en A: Rpta. Rpta.e. ε = 0. BP = µ oI 3πa Rpta.5 v 4.m. Si la espira gira 90° en 0. Rpta. F=0 Se tiene una espira cuadrada de 5 cm de lado dentro de un campo perpendicular de 4 Tesla. Rpta.e.- Dos conductores infinitamente largos se cruzan perpendicularmente transportando corrientes iguales (I). Determinar la fuerza electromotriz inducida en este tiempo y la corriente inducida si la resistencia de la espira es 10 Ω. Rpta.- Hallar la corriente en 1 para que 2 esté en equilibrio. i = 0.B = 2 5 × 10 −7 T Hallar el campo magnético resultante en el centro del cuadrado ( L = 2 2 m ).m. ¿Cuál es el valor de la f. Rpta.- Se tiene una espira circular de 10 cm de radio dentro de un campo magnético perpendicular a la espira. inducida en la espira? Rpta.ε = 5 v .- Hallar el campo en A: B Rpta. en la espira? Rpta.- problemas complementarios Hallar el campo magnético en “A”: Cos 106° = − 7 25 5. i=4A 3.5 A Rpta.Magnetismo 3. ¿Cuál es el valor de la f.- Hallar el campo magnético en el punto “A”: 7.

hallar la fuerza resultante: Rpta. 8.- R=0 En la figura. Determinar la potencia consumida en la resistencia en un ciclo del alternador.Hallar la fuerza resultante sobre el conductor 2: 9. “i” determinar la fuerza magnética resultante en di. 6.362 4. Rpta.- R = 300 N hacia abajo En el primario de un transformador de 500 espiras se produce una f. 7. eficaz de 10 000 v. Hallar el radio de la orbita generada. cho circuito. Rpta.m.- Jorge Mendoza Dueñas Hallar el flujo neto sobre las superficies externas: Rpta.φneto = 0 Se dispone un conductor cerrado perpendicularmente a un campo magnético “B” Si circula una corriente . B = 4 π 5 × 10 −7 T Rpta.- 0 Rpta.e. R = 10−20 m Rpta. 40 kW . 5.Hallar el campo magnético en el punto “A” R = 1 m . 10. En el secundario se tiene 20 espiras y se conecta con él una resistencia de 4 Ω.

(En este capítulo estudiaremos esta rama). la naturaleza de la luz fue uno de los grandes enigmas para el hombre. hoy en día se conocen varias teorías al respecto.Estudia el comportamiento de los haces luminosos en los instrumentos ópticos. su propagación y los fenómenos que experimenta.. teniendo en cuenta la naturaleza ondulatoria. NATURALEZA NATURALEZA DE LA LUZ Desde tiempos muy remotos.. Óptica física.Capítulo 15 ÓPTICA Es una parte de la física que se encarga de estudiar la luz. su naturaleza.Se le llama también óptica ondulatoria. Óptica geométrica. . y se encarga de estudiar ciertos fenómenos de la óptica. A) Teoría Corpuscular Formulada por Isaac Newton en el siglo XVII: “La luz está formada por pequeños corpúsculos que salen del cuerpo luminoso y que al llegar a otro cuerpo se reflejan (rebotan) para luego viajar al ojo. permitiendo así la observación de los objetos” . sus fuentes de producción.

D) Teoría Actual En la actualidad se considera que luz tiene naturaleza Dual. etc.Formulada por James Maxwell y comprobada experimentalmente por Heinrich Hertz. C) Teoría de los Cuamtons Formulada por Max Planck y ampliada en 1 905 por Albert Einstein. “Las ondas electromagnéticas experimentan los mismos efectos que las ondas luminosas: reflexión. En realidad la investigación sobre la naturaleza de la luz no ha terminado. es decir el viaje hacia el futuro). En cierto modo un retorno a la teoría corpuscular. estaríamos hablando entonces del viaje hacia la cuarta dimensión (el tiempo. B. polarización. difracción. B. es así que Planck formula su teoría de los Cuamtons. podríamos ver lo que hay al otro lado de la esquina. en el siglo XVII. se desprenden de él. PROPAGACIÓN Y VELOCIDAD DE LA LUZ En un medio homogéneo.. .2) Teoría Electromagnética. es decir ondas longitudinales” . preferentemente con luz ultravioleta. sino por corpúsculos. refracción.. es decir que en algunos fenómenos se comporta como corpúsculos y en otros como onda electromagnética. Sabemos que las ondas longitudinales son ondas mecánicas. pero también se sabe que la luz se propaga en el vacío (y en el vacío no hay ningún medio).364 Jorge Mendoza Dueñas B) Teoría Ondulatoria Se fundamenta en que la luz está formada por ondas. cargas eléctricas negativas (electrones). Apareció entonces la teoría electromagnética.000 03)×108 m/s.” La existencia de un cuerpo eléctrico y magnético descarta la necesidad de un medio elástico para la propagación de la luz. apoyado un siglo después por Thomas Young y luego por Augustin Fresnel. a este fenómeno se le llamó “Efecto fotoeléctrico” y sólo se puede explicar. también se supuso que el vacío estaba conformado por éter (medio elástico). en el siglo XIX.1) Teoría Mecánica. En cierta época se supuso la existencia de un cuerpo elástico en los espacios transparentes.Enunciada por Cristiam Huygens. Conclusión: contradicción. y éstas siempre se propagan en un medio elástico. si se admite que la luz no está formada por ondas. Si la luz se propagase en línea curva. interferencia. Actualmente la mayor velocidad conocida por el hombre es la velocidad de la luz: c = 300 000 km/s. Si el ser humano fuese capaz de construir un aparato que tenga una velocidad cercana a la de luz. cuando un cuerpo cargado de electricidad es iluminado. “La luz está formada por ondas similares a las ondas del sonido. “La luz está formada por pequeños paquetes de energía llamados FOTONES” .997 92 ± 0. aproximadamente: 300 000 km/s. la luz se propaga en línea recta y con velocidad constante que en el vacío es igual a: v = (2. Explicación En 1 900 se descubrió un fenómeno.

por unidad de ángulo sólido. la unidad se denomina “lumen” que se define como el flujo luminoso irradiado por una lámpara de luz verde de potencia igual a: 1/685 Watts.Óptica 365 FOTOMETRÍA Es la parte de la óptica que estudia las medidas prácticas de la luz. Candela (cd) ó bujía ϕ Lumen ω Stereoradián (sr) Cuerpos Transparentes Son aquellos que dejan pasar la luz a través de su masa y permite ver los objetos que hay detrás de él. ω = A d2 Cuerpos Luminosos Son aquellos que tienen luz propia. Cuerpos Opacos Son aquellos que no dejan pasar la luz. Ley de Lambert. Cuerpos Traslucidos Son aquellos que dejan pasar la luz. I S.La iluminación es directamente proporcional al coseno del ángulo formado por el rayo luminoso y la normal al plano iluminado. I cos α d2 E= . pero reflejan la luz proveniente de otros cuerpos. 2° Unidad 1 Lumen < > Watts 685 3° Intensidad Luminosa (I) Es la unidad de flujo luminoso irradiado por un foco. Iluminación (E) Se define como el flujo luminoso irradiado por un foco que incide sobre una unidad de área.I. E= φ A Flujo Luminoso (ϕ) ϕ Es la medida de la energía que en forma de luz emite un foco en cada unidad de tiempo. I= ϕ ω Cuerpos Iluminados Son aquellos que no tienen luz propia. y se calcula dividiendo el área iluminado entre el cuadrado de la distancia del foco al área llamándose a la unidad: “STEREORADIAN” . La iluminación es directamente proporcional a la intensidad del foco. Unidad en el S. ϕ= Energíalumin osa Tiempo Leyes de la Iluminación 1° La iluminación es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia de la superficie al foco..I. En ángulo sólido se define como el espacio encerrado por los rayos de la luz que parten de un foco. pero no permiten ver los objetos que hay detrás.

Lux I cd d m Fotómetro Es todo aquel dispositivo que permite conocer la intensidad luminosa de un foco comparando la iluminación que ocasiona con la iluminación provocada por otro foco de intensidad conocida.I. CLASES DE REFLEXIÓN A) Regular Es cuando la superficie se encuentra perfectamente pulida. se mancha con aceite la pantalla para luego moverlo ya sea hacia atrás o hacia adelante.. hasta conseguir que la mancha se haga invisible.Es aquel rayo luminoso que llega a la superficie. ELEMENTOS DE LA REFLEXIÓN A) Rayo Incidente. dos focos y una pantalla móvil. Para determinar la intensidad de uno de los focos.Es aquel rayo que aparentemente sale de la superficie. en este caso. Rayo Reflejado. al cambiar de dirección se obtienen rayos reflejados que siguen siendo paralelos entre sí. Caso Particular: si α = 0° E= I d2 Unidad en el S. sí se emiten rayos incidentes paralelos entre si. estos cambian de dirección obteniéndose rayos reflejados que ya no son paralelos entre sí.366 Jorge Mendoza Dueñas El fotómetro más conocido es el de “BUNSEN” que está constituido por un regla graduada. B) . E S. I1 I = 22 2 d1 d2 REFLEXIÓN DE LA LUZ Es aquel fenómeno que consiste en el cambio de dirección que experimenta un rayo de luz (en un mismo medio) al incidir sobre una superficie que le impide continuar propagándose cambiando de dirección para continuar su propagación en el medio en el cual se encontraba inicialmente.. esto significa que las iluminaciones son iguales.I. B) Difusa (irregular) Es cuando la superficie presenta irregularidades o porosidades. en este caso. en ese momento se verá a la pantalla como si nunca hubiese estado manchado. al emitir rayos incidentes paralelos entre sí.

.Es el ángulo formado entre el rayo reflejado y la normal. C) Normal. la que está frente al espejo (zona real) donde cualquier distancia que sea medida se considera positiva y la región detrás del espejo denominada (zona virtual). Para obtener la imagen de una figura. donde cualquier distancia medida se considera negativa.Es el ángulo formado entre el rayo incidente y la normal. Imagen. el cual es perpendicular a la superficie reflectante. la distancia al espejo será siempre positiva. Angulo de Reflexión (r).. D) E) IMAGEN DE UN PUNTO EN UN ESPEJO PLANO Para obtener la imagen de un punto. como siempre está en la zona real.Óptica 367 Objeto. Se clasifica en planos y curvos. basta con trazar dos rayos incidentes y ver donde se cortan los rayos reflejados o sus prolongaciones. . cumpliéndose en cualquier caso que dividen el espacio que los rodea en dos dimensiones.Es aquel cuerpo.. la normal y el rayo reflejado se encuentran en un mismo plano.Es la figura geométrica obtenida mediante la intersección de los rayos reflejados o la prolongación de éstos. ∧ ∧ i r LEYES DE LA REFLEXIÓN REGULAR 1° El rayo incidente. Angulo de Incidencia (i). llamándose en el primer caso real y en el segundo virtual. a partir del cual se trazan los rayos luminosos que inciden en el espejo. ∧ i =r ∧ IMAGEN DE UNA FIGURA EN UN ESPEJO PLANO ESPEJOS Un espejo es toda aquella superficie reflectante perfectamente pulida donde únicamente ocurre reflexión de tipo regular. se determina las imágenes de varios puntos pertenecientes al objeto para luego unirlos.Es aquella línea recta imaginaria perpendicular a la superficie en el punto de incidencia.. Método práctico 2° El valor del ángulo de incidencia es igual al valor del ángulo de reflexión..

Eje Principal (l). aproximadamente es la mitad del radio de curvatura.. t Si: 180° = Número entero α Cóncavo Convexo El número de imágenes “n” se calculará así: n= 360 −1 α ELEMENTOS DE UN ESPEJO ESFÉRICO A) Centro de Curvatura (C). El tamaño de la imagen es igual al tamaño del objeto.. las imágenes pierden nitidez. Abertura.Es el radio de la esfera que da origen al espejo..Es el centro de la esfera que origina al espejo. G) . Ejemplo: B) C) D) E) F) Conclusiones Importantes en Espejos Planos A) B) C) D) La imagen se forma en la zona virtual.Es el centro geométrico del espejo. Si la superficie reflectante es la interna. ESPEJOS ANGULARES Es este tipo de espejos.Es la distancia entre el foco principal y el vértice... Vértice (V). el número de imágenes depende del ángulo diedro que forman los espejos planos.368 Jorge Mendoza Dueñas ESPEJO ESFÉRICO Es aquel casquete de esfera cuya superficie interna o externa es reflectante. mientras si la superficie reflectante es la externa el espejo es convexo.. cuando la abertura de un espejo es muy grande. Radio de Curvatura (R). el espejo es cóncavo.Es la cuerda que subtiende al casquete.Es aquel punto ubicado sobre el eje principal en el cual concurren los rayos reflejados o la prolongación de ellos. provenientes de rayos incidentes paralelos al eje principal. La distancia de la imagen al espejo es igual a la distancia del objeto al espejo. t Si: 180° = Número no entero α El número de imágenes dependerá de la posición del objeto.. Distancia Focal (f). Foco Principal (F). La imagen es derecha.Es la recta que pasa por el vértice y el centro de curvatura.

la imagen es real. invertida y del mismo tamaño que el objeto.Óptica 369 Concavo Convexo CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES: MÉTODO GRÁFICO Para la obtención de la imagen de un objeto situado frente a un espejo esférico se emplean básicamente tres rayos. se refleja pasando por el foco principal. resultan indispensables sólo dos de ellos. Caso C Cuando el objeto está entre el foco y el centro de curvatura. para esto se traza: 1° 2° 3° Un rayo paralelo al eje principal que incide en el espejo. la imagen es real. de los cuales. invertida y de menor tamaño que el objeto. invertida y más grande que el objeto. . Caso B Cuando el objeto se encuentra en el centro de curvatura. Un rayo luminoso que pasa por el centro de curvatura el cual incide y se refleja siguiendo la misma trayectoria. Un rayo luminoso que pasa por el foco principal que incide y se refleja paralelamente al eje principal. la imagen es real. EN UN ESPEJO CÓNCAVO Caso General Caso A Cuando el objeto se encuentre más allá del centro de curvatura.

R.R.V. | S −I. la imagen es virtual derecha y más grande. CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES: MÉTODO ANALÍTICO A) Ecuación de Descartes (focos conjugados) 1 1 1 + = p q f Regla de signos: p : siempre positivo q f R + I. Caso E Cuando el objeto está entre el foco y el espejo. | T .D. (imagen real e invertida) | S −I.D.V.I.I. (imagen virtual y derecha) | T R + cóncavo | S − convexo | T Aumento (A): A= I O B) p = distancia objeto q = distancia imagen O = tamaño objeto I = tamaño imagen A= −q p A R +I. derechas y más pequeñas que el objeto.370 Jorge Mendoza Dueñas Caso D Cuando el objeto está en el foco no se forma imagen porque los rayos no se cortan. EN UN ESPEJO CÓNVEXO Caso General Los espejos convexos sólo producen imágenes virtuales.

derechos y más pequeños que el objeto. entidades de seguridad. En un espejo plano la imagen formada se apreciará en la zona virtual. se recomienda usar una porción de vidrio cuyo reverso deberá estar bañado con una capa de plata o estaño. Estos aparatos sirven para observar objetos que por su ubicación nos es posible observarlos. sin embargo si queremos emplear un espejo cuya imagen se aprecie con total nitidez. esferico conve vexo Espejo esferico convexo Algunos supermercados. etc. . simétrica y del mismo tamaño que el objeto.Ciencia Óptica y Tecnología 371 Espejo plano Un espejo plano es toda superficie plana totalmente pulida. usan espejos convexos. Aprovechando la propiedad de obtener imágenes virtuales. de este modo la luz se refleja casi totalmente. vehículos. El periscopio La luz que llega al objeto. se refleja llegando al espejo superior donde rebota (se refleja) para luego llegar al espejo inferior y volver a reflejarse nuevamente. derecha. finalmente dichos rayos llegan al observador. lo cual explica el gran campo de visión.

Los rayos solares después de su reflexión se concentran en su foco. En una prenda negra. se prefiere usar ropa clara y no oscura. permitiendo aprovechar la potente energía generada. los rayos que llegan del Sol se reflejan en un 100%. motivo por el cual notará la prenda oscura (negra). los espejos planos móviles forman en conjunto un espejo cóncavo que persigue el movimiento del Sol. En una prenda blanca. aumentando así la temperatura en dicho punto. El horno solar Horno solar. . donde la imagen siempre será más pequeña que el rostro del niño y derecha. Los espejos esféricos cóncavos tienen la propiedad de concentrar la luz en un solo punto. En virtud a ello es que se produce la deformación de la cara. los rayos que del Sol son absorvidos en un 100% por la ropa. llegando al observador todos los rayos. el observador sólo verá la vecindad. la combinación de los siete colores nos dará el “blanco”. dado que el rostro de la persona es interpretado por el espejo como un conjunto de objetos de diferentes “distancia objeto”. en el invierno es preferible usar ropa oscura ya que el frío se hace menos intenso.372 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología El espejo de Arquímedes Arquímedes El espejo gracioso El lado convexo de la cuchara funciona como un espejo convexo. Esto fue aprovechada por Arquímedes al lograr incendiar los barcos enemigos que llegaban a Siracusa. situada en Francia. El color de las cosas En el verano.

A. N. Plano. Refractada difusamente. En las peluquerías normalmente se tienen espejos delante y a un lado formando un ángulo recto. Real.- Determinar las características de la imagen que se forma cuando se coloca un objeto a 60 cm de un espejo esférico cóncavo.a) b) c) d) e) Utilizando una pantalla. se puede afirmar: a) b) c) d) e) Es virtual si se forma debido a la intersección de los rayos reflejados. Siempre es derecha solamente.Óptica 373 TEST 1. Igual al ángulo de la normal. entonces es invertida. a) b) c) d) e) Reflejada en forma regular. dicho espejo debe ser: a) b) c) d) e) Esférico.Aunque la naturaleza exacta de la luz es aún desconocida.Virtual. N. No se puede distinguir dicha imagen. 3. Con respecto a la imagen en los espejos. Si es real.- Un rayo de luz reflejado de un espejo es reflejado a un ángulo. ¿Hasta cuántas imágenes de un objeto dado puede observar un usuario de la peluquería? a) b) c) d) e) Una. se puede afirmar: a) b) c) d) e) Siempre es igual al objeto. Mayor que el ángulo incidente. Reflejada difusamente. Tres. Reflectada. Depende de la marca del material. Siempre es del mismo tamaño solamente. Si es virtual. invertida y de mayor tamaño. Ondulatoria. colocado frente a un espejo. invertida y de menor tamaño. Cuatro. 4. Absorbe luz blanca. Absorbe únicamente luz azul. Puede observarse a simple vista. 8.- ¿Cómo puede distinguirse una imagen virtual de una real? 10. Es real si se forma debido a la intersección de las prolongaciónes de los rayos reflejados. De 45°. derecha y de menor tamaño.A. Una superficie que no es lisa provoca que la luz sea. a) b) c) d) e) 7.- Si se quiere obtener una imagen virtual. Refleja todos los colores excepto el azul. de 40 cm de radio de curvatura. Real. Virtual. Colocándonos detrás del espejo. Aleatoria. Siempre es virtual. que tiene la característica. Dos. 6. . Ni a ni b. derecha y del mismo tamaño.Corpuscular. Perpendicular a la normal. Ambos a y b. 9. entonces es derecha. Siempre es virtual solamente. N. Cinco. Empleando otro espejo. Convexo. consideramos.A. derecha y del mismo tamaño de un objeto.- Un objeto azul aparece azul a nuestros ojos debido a que: a) b) c) d) e) Refleja la luz azul. Cóncavo. a) b) c) d) e) Igual al ángulo incidente. derecha y de mayor tamaño. a) b) c) d) e) 2. 5. Refrectada parcialmente.- Con respecto a la imagen en un espejo plano.

374 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. distan entre sí 140 cm.- Una lámpara A de 16 candelas y otra B de 9 candelas. ¿A qué distancia de la lámpara A hay que colocar una pantalla para que esté igualmente iluminada por ambos lados? 4. α = 37° 160 cos 37° ⇒ E= 160 5 2 × 4 5 t x d = h 2d x= h (La mitad de su estatura) 2 E = 5.12 Lux 2. Solución: Solución: t En la pantalla: IA x2 16 x2 = IB 2 EA = EB b140 − xg 9 = b140 − xg 2 ⇒ FG 4 IJ = FG 3 IJ H x K H 140 − x K 2 2 4 3 = x 140 − x t De la figura: x 2 = 802 + 602 ⇒ x = 80 cm x = 100 cm ⇒ x = 1m . 3. Calcular la iluminación en el punto P (I = 160 cd).- Hallar la distancia entre las imágenes del objeto “O” producidas a través de los espejos A y B en la figura.¿Qué longitud mínima de espejo necesita una persona para verse de cuerpo entero? Solución: t Analizando e ilustrando: x=? Solución: t E= E= I d2 5 2 cos α .problemas de aplicación En la figura mostrada.

Sabemos que si: I . minar el ángulo formado por un rayo incidente en el primer espejo y el rayo reflejado del segundo espejo.V. ⇒ t Como en todo espejo convexo. B) Calcule el radio de curvatura del espejo. R. la imagen es siempre I. si proyecta una sombra de 3 m de longitud. C) ¿Cuál será la altura de la imagen? Solución: A) Tenemos. ¿Cuál será el tamaño de la sombra cuando al cuerpo opaco se le aleja 1 m de la fuente? . t Graficando: t x 3 = 1 3 x = 1 m (x. I .problemas complementarios El objeto opaco de la figura se encuentra entre una fuente luminosa y una pantalla. ⇒ A = −A A = +A I. lo cual indica que el espejo es CONVEXO. 5 m b g ⇒ A= I O 2 3 2. A) Determinar la naturaleza de este espejo. luego podemos concluir: A =A= 2 I = 3 3 I O ⇒ I = 2 cm ..- t Ahora: A = El ángulo que forman 2 espejos planos es “α” Deter. O = 3 cm t Ahora: 1 1 1 = = p q f t De donde: ⇒ 1 1 1 + = 6 −4 f b g Solución: 1° Caso: f = −12 cm La distancia focal posee signo negativo. D. es el tamaño del objeto) 2° Caso: B) El radio de curvatura es el doble de la distancia focal: R = 2f = 2 12 b g ⇒ R = 24 cm −q C) De la fórmula: A = p A= − −4 6 t 1 y = 2 3 y = 1.Óptica 5. V. como datos: q = − 4 cm (Zona virtual) p = 6 cm 375 B 1.D.Un espejo esférico produce una imagen a una distancia de 4 cm por detrás del espejo cuando el objeto de 3 cm de altura se encuentra a 6 cm frente al espejo.

.80 m de altura. se encuentra a una distancia de 12 m del orificio......... a + b = 180 − α . un hombre de 1. 45 m 4.. refleja finalmente al rayo. (II) t (I) en (II): x = 180 − 2α Solución: 3.376 Solución: Solución: Jorge Mendoza Dueñas t Teniendo en cuenta que el rayo incidente y el rayo reflejado tienen el mismo valor.. frente a una calle hay un pequeño orificio... Como: ∧ t Semejanza de triángulos: p 12 = p' 3 ⇒ p' = p 4 q 4 i =r ∧ ⇒ θ1 = θ2 t Analizando el problema: Análogamente: q' = t Nos piden: p' + q' p' + q' = p' + q' = p q + 4 4 1 1. ¿Cuál es el tamaño de la imagen del hombre sobre la pared? t De la figura: α (ángulo externo) α = 90 − β + 90 − θ α = 180 − β + θ β + θ = 110° b g b g b g β + θ = 180 − α = 180 − 70 .......∆ OMN: α + a + b = 180° En la figura se muestra un rayo incidente en el espejo plano “A” que se refleja sobre el espejo plano “B” el cual .- En la pared de un cuarto oscuro de 3 m de largo.. determinar el ángulo “x” . (I) ∆ MNP: (1) + (2) + (3) = 180° b180 − 2ag + b180 − 2bg + x = 180 x = 2a + 2b − 180 ... 80 4 ⇒ ⇒ p' + q' = 1 p+q 4 b g b g p' + q' = 0 .

.... ¿Qué tan rápido la imagen del hombre parece estar alejándose de él? Solución: t Inicialmente: t Tipo de Imagen: I..Óptica t En el triángulo sombreado x + 2 90 − β + 2 90 − θ = 180° x + 180° − 2β + 180° − 2θ = 180° x = 2 β + θ − 180° ⇒ x = 40° Solución: 377 b g b g b g x = 2b110g − 180° 5..- Un espejo plano se mueve alejándose de un hombre estacionario con una velocidad de 2 m/s.I..R. (2) b g t (1) en (2): 2 2t = vit 6.. ¿Cuál deberá ser la distancia objeto? Solución: t Con la imagen: e = espacio que se movió la imagen respecto a la persona e = 2 x + L − 2L = 2x + 2L − 2L ⇒ e = 2x Pero: e = vit 2x = v it .t Con el espejo: e = vt x = 2t . I I A= ⇒ A=− O O Dato: Luego: O= I 2 I = −2 I 2 q Además: A = − p A=− −2 = − t Después de un tiempo “t”: q ⇒ q = 2p p t Finalmente: 1 1 1 + = p q f 1 1 1 + = p 2p 20 7. f= ⇒ A= Un espejo cóncavo tiene un distancia focal de 20 cm..- b g ⇒ vi = 4 m / s t R = 50 cm ....... (1) ⇒ p = 30 cm El radio de curvatura de un espejo cóncavo es de 50 cm. Para que la imagen tenga una altura igual a la cuarta parte de la que posee el objeto. ¿A que distancia del espejo debe colocarse un objeto para que la imagen sea real y de doble tamaño que el objeto? 1 1 1 + = p q f R = 25 cm 2 1 1 1 + = p q 25 ⇒ A= −q p t Aumento: 1 4 .....

. Determinar la distancia de separación entre las imágenes “A” y “B” . se tiene: A = +A 1 +A = 2 También: A=− A= q= q Como la imagen es virtual: q (−) p − −q p b g=q p ⇒ 1 q = 2 p Rpta.....⇒ p = 125 cm ¿A qué distancia de un espejo convexo de 80 cm de radio de curvatura habría que colocar un objeto de 4 cm de tamaño para que su imagen sea de 2 cm? Solución: Solución: R = 40 cm f = 20 cm t Con el objeto A (p = 30 cm): 1 1 1 + = p q 20 1 1 1 + = 30 qA 20 ⇒ qA = 60 cm R = 80 cm . (2) 2 .... Si la imagen es I.V.D... 80 cm p ...D..... b−qg = 1 p 4 ⇒ q= p 4 t Tendremos: 1 1 1 + = p p 25 4 8..378 Asumiendo que la imagen se forma en la zona real (+q): A=− Jorge Mendoza Dueñas 1 1 1 + = p p 40 2 ⇒ 3 1 = p 40 t (2) en (1): b+qg = 1 p 4 ⇒ q= −p 4 Tendremos: 1 1 1 + = p −p 25 4 ⇒ 1 4 1 − = p p 25 1 2 1 + = p p 40 p = 120 cm 9.. (1) + = p q 40 A= I 2 = O 4 ⇒ A= 1 2 1 1 1 + = 10 qB 20 Ilustrando: ⇒ qB = − 20 cm Se sabe que en todo espejo convexo: I. La única alternativa es que la imagen se forme en la zona virtual (−q) A=− Se tiene un espejo cóncavo de radio 40 cm.. R f= ⇒ f = 40 cm 2 t Con el objeto B ( p = 10 cm): 1 1 1 + = p q 20 t t 1 1 1 . Los objetos “A” y “B” se encuentran uno a 10 cm del foco y el otro en posición opuesta también a 10 cm.- p = − 75 cm (Absurdo) pues el objeto nunca debe colocarse en la zona virtual....V.

Rpta. 9.I. observando desde el piso. 1. 40° 2.Óptica 379 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.80 m de estatura se encuentra frente a un espejo plano vertical “AB” ¿Qué altura como máxi. Rpta.D.- 5. de un objeto situado a la distancia p = 2 m una imagen real a la distancia q = 70 cm. I. 2.25 cd Un espejo cóncavo tiene un objeto de 12 cm de altura a 60 cm del espejo. 1 600 cm2 4. mo puede tener el muro. 100° . Calcular I1. Un objeto de 10 cm de altura se coloca a 20 cm de un espejo cóncavo (R = 60 cm). Dos espejos planos AO y OB forman un ángulo diedro de 15°. ¿Dónde está la imagen de la vela? Rpta. 85 cm Rpta.- ¿Qué ángulo deben formar dos espejos planos. Hallar a que distancia del espejo se forma la imagen y dar sus características. cuyo radio es 48 cm. 11 B 1. Calcular la distancia imagen y de sus características.problemas de aplicación Calcular la iluminación en la pantalla generada por la vela. I.Rpta.8. Rpta. 30 cm Rpta. para que se produzcan 8 imágenes? Rpta. Si la fuente “P” se encuentra entre los . 20 cm . Determinar el ángulo “θ” que el rayo reflejado forma con el rayo incidente. Rpta.q = −8 cm .Una vela se sitúa a 6 cm de un espejo cóncavo. El radio de curvatura es 30 cm.57 cm . Se coloca 2 lámparas como se muestra en la figura. ¿Cuál es el radio de curvatura del espejo? Rpta. 7.D. Un espejo cóncavo da. Rpta. ¿qué área podrá observarse a través del mencionado espejo? Rpta.037 m 10.- 4 Lux 8. Hallar el tamaño de la imagen. 3. espejos.- problemas complementarios En el techo de una habitación se ha colocado un espejo cuadrado de 20 cm de lado. I.- Una persona de 1.R.V. de modo que la persona pueda ver completamente la imagen de dicho muro? Dos espejos planos forman un ángulo de 50° entre sí. Hallar el número “n” de imágenes de la fuente.V.Un objeto se sitúa a 20 cm frente a un espejo convexo de 30 cm de radio de curvatura. si en la posición indicada la iluminación es igual por ambos lados. 6.

- Un rayo de luz incide sobre un espejo angular.- 1.50 m 8. B) de 30° sobre el horizonte. Rpta. 9. 12 m 2m 7. Determinar la velocidad de la niña. Rpta. Rpta.90 m. de “A” se reflejen sucesivamente en los espejos y vuelvan a converger en “A”? Rpta. La imagen está situada a 3 m del espejo y su altura es de 0. su imagen está a 1 m del espejo.5 m.2 m del vértice de un espejo convexo de 3 m de radio de curvatura. 18 cm/s 10. Hallar el ángulo diedro del espejo. 4. ¿En qué punto y que distancia del vértice del espejo debe situarse el fósforo para que se cumpla con el objetivo? Rpta.5 m de radio se quiere encender fósforo con los rayos provenientes del Sol. A) 50 m . 6. 54 cm Rpta.5 m pueda ver el árbol de 6 m de altura íntegramente en el espejo.- Jorge Mendoza Dueñas Un automovilista ve en su espejo retrovisor (espejo convexo de radio de curvatura 8 m) la imagen virtual de un camión. B) 50 3 m .- Un niña situada a 1. si el rayo incidente y emergente son paralelos.En el sistema mostrado.- Un punto luminoso “A” está colocado a 40 cm de distancia de un espejo cóncavo “C” de 30 cm de distancia focal. ¿A qué distancia de la torre debe hallarse situado un bote que impida ver desde lo alto de la torre la imagen del sol sobre las aguas del lago cuando el sol se halle a una altura: A) de 45°. 90° Con un espejo cóncavo de 0. si el objeto pasa de la distancia de 30 cm a la de 20 cm de un espejo de radio R = 0. 0. calcular la ultima mínima que debe tener el espejo plano en la pared vertical. Rpta.380 3.25 m en el foco 5.- ¿Cuántos centímetros se aleja la imagen. ¿A qué distancia se encuentra el camión del automovilista y cuál es la altura del camión. 40 cm Rpta. se aleja del espejo a velocidad constante y después de 10 s. para que el joven de estatura 1. ¿Dónde habrá que colocar un espejo plano “P” perpendicular al eje “C” para que los rayos que parten .- En la orilla de un lago se eleva una torre de 50 m.

El índice de refracción nunca puede ser menor que la unidad. Este fenómeno se explica de manera satisfactoria utilizando la teoría ondulatoria. el cual es perpendicular a la superficie de refracción. el rayo refractado se acerca a la normal. a otro más denso. a otro menos denso. el rayo refractado se aleja de la normal. LEYES DE LA REFRACCIÓN 1° El rayo incidente.Óptica 381 REFRACCIÓN DE LA LUZ ÍNDICE DE REFRACCIÓN DE UNA SUSTANCIA (n) Es aquel valor que se define como el cociente de la velocidad de la luz en el vacío (o aire) y la velocidad de la luz en un medio. multiplicado por el seno del ángulo de refracción. el mínimo valor que puede tomar es 1. Es aquel fenómeno luminoso que consiste en el cambio de dirección que experimenta la luz al atravesar la superficie de separación de dos medios de diferente densidad.. nmedio = c v Ejemplos: OBSERVACIONES − Si un rayo de luz pasa de un medio. la normal y el rayo refractado se encuentran en un mismo plano. multiplicado por el seno del ángulo de incidencia es igual al índice de refracción del medio en el cual se propaga el rayo refractado.El índice de refracción del medio en el cual se propaga el rayo incidente. t En el agua: v = 225 000 km/s nagua = t 300 000 4 ⇒ nagua = 225 000 3 En el vacío: v = 300 000 km/s nvacío = NOTA Densidad II > Densidad I 300 000 ⇒ nvacío = 1 300 000 − Si un rayo de luz pasa de un medio. 2° Densidad II < Densidad I . Ley de Snell.

lo que ve.382 nI sen i = nII sen r ∧ ∧ Jorge Mendoza Dueñas Densidad (2) > Densidad (1) ANGULO LÍMITE (L) Cuando un rayo luminoso pasa de un medio denso a otro menos denso. si no más bien su imagen. en esas condiciones. de este modo la luz penetra a los ojos del observador como si viniera de un punto bajo de la calle. el rayo luminoso se va alejando de la normal hasta que experimenta reflexión total. L = arcsen PROFUNDIDAD APARENTE REFLEXIÓN TOTAL Cuando un rayo luminoso pasa de un medio denso a otro menos denso y el ángulo de incidencia es mayor que el ángulo límite. En la figura (a). no es realmente la posición exacta del cuerpo. formada por las prolongaciones de los rayos refractados. en dirección a la línea punteada como en las figuras a y b. si no más bien se refleja en la superficie como si éste fuera un espejo. h= H Fn I GH n JK ojo objeto h = altura aparente H = altura verdadera . pero la luz cercana al suelo como la del rayo II. el ángulo de incidencia que corresponde a esa refracción se llama ángulo límite. el rayo refractado se aleja de la normal. el rayo ya no se refracta. también se llama espejismo. Cuando una persona observa un objeto localizado en otro medio de diferente densidad. de modo que si el ángulo de incidencia aumenta. la luz del cielo llega directamente a los ojos del observador (rayo I). (la densidad el aire caliente es mayor que la densidad del aire frío o menos caliente). la luz no puede salir del medio y el fenómeno se llama reflexión total. pasa de capas de aire superiores más frías hacia las capas más calientes. hasta que llega un momento en que ángulo de refracción mida 90° y el rayo luminoso sale al ras de la superficie de separación. Densidad (2) > Densidad (1) n1 n2 ¿Por qué en días calientes se ve la calle como si estuviese mojada? Esto es a consecuencia de la reflexión total.

puesto que la luz puede venir por uno u otro lado de la lente.Es el centro geométrico de la lente. C) D) Eje Principal.Son los centros de las esferas que originan la lente. E) Foco (F).Cuando los bordes son más anchos que la parte central. ELEMENTOS DE UNA LENTE A) Centro Óptico (Co). R2). Divergentes. B) Centros de Curvaturas (C1. CLASES DE LENTES A) Convergentes. . se caracteriza por hacer que los rayos paralelos al eje principal que llegan a la lente se separen de manera que sus prolongaciones se corten en un sólo punto.Es aquel punto ubicado en el eje principal en el cual concurren los rayos incidentes paralelos al eje principal.. se caracteriza por hacer que los rayos paralelos al eje principal que llegan a la lente se refracten de manera que todos concurran en un sólo punto.Es la recta que pasa por los centros de curvatura y el centro óptico.Óptica 383 B) PRISMA ÓPTICO Es aquella sustancia transparente limitada por dos superficies planas que se cortan formando un ángulo diedro denominado ángulo del prisma (A). todo rayo luminoso que atraviesa un prisma.Cuando la parte central es más ancha que los bordes. C2)... experimenta cierta desviación que resulta ser mínima cuando los ángulos de entrada y salida sean iguales. Toda lente tiene 2 focos... Radios de Curvatura (R1.Son los radios de las esferas que originan la lente.. φ = desviación φ = d1 + d2 LENTES Una lente es toda sustancia transparente limitada por dos superficies de las cuales por lo menos una de ellas debe ser esférica..

este valor se determina con la ecuación del fabricante que posteriormente estudiaremos. la zona en que está el objeto se llama zona virtual. se emplean básicamente 3 rayos luminosos. a diferencia de los espejos.. − En los espejos. en donde cualquier distancia tiene signo negativo.. Foco imagen (Fi). − En las lentes. el foco principal puede estar ubicado en el foco imagen o en el foco objeto. Un rayo luminoso dirigido hacia el foco no principal y que luego de atravesar la lente y refractarse se propaga paralelo al eje principal.Es el foco ubicado en el espacio que no contiene al objeto. la zona detrás de la lente se llama zona real y allí cualquier distancia tiene signo positivo.Es el foco ubicado en el espacio que contiene al objeto. CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES: MÉTODO GRÁFICO Para la determinación de la imagen de un objeto. Un rayo luminoso que pasa por el centro óptico y que no se desvía. de los cuales sólo son indispensables 2 de ellos. estos son: 1° 2° 3° Un rayo paralelo al eje principal que luego de atravesar la lente y refractarse pasa por el foco principal. siempre se mide con signo positivo. esto casi nunca sucede.. EN UNA LENTE CONVERGENTE Caso General .. Foco principal (F). la distancia objeto. es la distancia del objeto a la lente y a pesar que se encuentra en la zona virtual.Es la distancia del foco principal a la lente. la distancia focal es la mitad del radio de curvatura. OBSERVACIONES Foco objeto (Fo).Es el punto en el cual concurren los rayos refractados o las prolongaciones de los refractados que provienen de los rayos incidentes paralelos al eje principal y que provienen del objeto.384 Jorge Mendoza Dueñas F) Distancia focal (f). en las lentes.

invertida y más pequeña. porque los rayos refractados son paralelos. es real. casi puntual invertida y en F. la imagen es real. invertida. Caso F Cuando el objeto está entre F y la lente. del mismo tamaño y en 2F. no se forma imagen. Caso D Cuando el objeto está entre F y 2F. . la imagen es real. la imagen.Óptica 385 Caso A Cuando el objeto está muy lejos. de mayor tamaño y más lejos de 2F. invertida. Caso B Cuando el objeto está más allá del doble de la distancia focal. la imagen es virtual. Caso E Cuando el objeto está en el foco principal. Caso C Cuando el objeto está en 2F. derecha y de mayor tamaño. la imagen es real.

O = tamaño objeto I = tamaño imagen .I. sólo producen imágenes virtuales. CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES DE UNA LENTE: MÉTODO ANALÍTICO B) Ecuación del Fabricante 1 n − nM = f nM FG H IJ FG 1 − 1 IJ KH R R K 1 2 n = índice de refracción de la lente nM = índice de refracción del medio R1 = radio de la superficie más cercana al objeto R2 = radio de la superficie menos cercana al objeto C) f = distancia focal .R. | T .D.386 Jorge Mendoza Dueñas EN UNA LENTE DIVERGENTE Caso General Las lentes divergentes.V. | S +I.R. (Imagen virtual y derecha) | T R + Convergente | S − Divergente | T E) Aumento (A) A= I O A= −q p A R − I. (Imagen real e invertida) | S −I. q = distancia imagen p = distancia objeto Ecuación de Newton f 2 = x1 ⋅ x 2 A) Fórmula de las lentes conjugadas (Gauss) 1 1 1 + = p q f x1 = distancia del objeto al foco objeto x2 = distancia de la imagen al foco imagen D) Potencia (P) P = 1 f Regla de signos: p : siempre positivo q P (dioptría) f (metro) f R + I.I.V.D. derechas y de menor tamaño que el objeto.

Ciencia Óptica y Tecnología 387 cerca La lupa de cerca Cuando el objeto está entre F y la lente. . la imagen es virtual. sin embargo. La lupa de lejos Cuando el objeto está más allá del doble de la distancia focal. La luz blanca al atravesar el prisma óptica se descompone en sus colores primarios. mayormente en el atardecer. espectro visible El espectro de luz visible El rayo de luz blanco está compuesto por siete colores. Esto se debe a que después de la lluvia. la imagen es real. cuando el Sol resplandece. ya que la imagen proyectada sobre el cielo se aprecia invertida. Los colores del arco iris van desde el violeta hasta el rojo (de abajo hacia arriba). gotas de agua quedan suspendidas en la atmósfera comportándose cada una como un pequeño prisma. nosotros vemos arriba el violeta y abajo el rojo. arco El arco iris El “arco iris” generalmente aparece después de una lluvia. derecha y de mayor tamaño. invertida y más pequeña.

si p varia (alejándose o acercando el objeto). o por una combinación de estos tres elementos. con ello modificamos la distancia focal. invertida y de menor tamaño que el objeto sobre la retina. impresionándola. el ojo ve los objetos a una distancia máxima D (punto remoto: P .P El acomodamiento varía con la edad de la persona: Para una edad de 15 años : d ≅ 10 cm Para una edad de 20 años : d ≅ 17 cm Para una edad de 30 años : d ≅ 25 cm. en estas condiciones la imagen es llevada al cerebro a través del nervio óptico. consiguiendo automáticamente la falsa sensación recibida. 1/f debe variar ya que 1/q es constante. la luz proveniente de dicho objeto incide sobre el ojo y forma una imagen real. el ojo ve los objetos a una distancia mínima d (punto próximo: P .388 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología El ojo humano Cuando miramos un objeto. 1 1 1 + = p q f En nuestro caso: q = cte. prismas. lentes. El estereoscospio Es un instrumento que puede estar constituido a base de espejos. El funcionamiento consiste en observar dos fotografías simultáneamente.) . .). El cerebro combina ambas imágenes en una sola pero tridimensional. cuando los músculos son contraídos hasta el máximo. de modo que cada ojo ve una sola imagen. cada foto muestra la misma escena desde ángulos ligeramente diferentes. Cuando los músculos no actúan. esto se consigue abriendo o cerrando más los ojos “acomodamiento”.R.

N. Distancia a la imagen. derecha. Ambos a y b. Intensidad de la onda. Las cámaras fotográficas de alta precisión se ajustan cambiando la: a) b) c) d) e) Distancia al objeto. se produce debido a: a) b) c) d) e) La interferencia de la luz. mayor tamaño. Un espejo cóncavo. derecha. Una lente divergente. Imágenes virtuales.- Un espejo cóncavo es similar en su efecto a: a) b) c) d) e) Una lente convergente. Ni a ni b.A. ii) Todo índice de refracción absoluto (respecto al vacío) es mayor o igual que uno. III d) e) I. Tamaño de la imagen. El fenómeno del espejismo. se cumple que: i) El ángulo de incidencia y el de refracción se relacionan de acuerdo a la ley de Snell. invertida. Ni a ni b. Desaparecer un objeto.- El ángulo con el que un rayo de luz será refractado por un prisma depende de la: 9. Presión atmosférica. III I.a) b) c) d) e) Fuente de la onda. Virtual. invertida. Determinar las características de la imagen. Real. . iii) El plano que contiene el rayo incidente y la normal. II. (III) (IV) 4. Polarización de la luz. a) b) c) d) e) 2.Una lente que refracte un espejo que refleje los rayos de luz juntos puede. invertida. a y b.I. 10. Otra hoja. Ambos. (I) (II) 3.A. 6. 5.- Con una lente convergente no es posible obtener: a) b) c) d) e) Imágenes reales. Tamaño del objeto. menor tamaño. mayor tamaño. 8.- La imagen de un objeto se puede enfocar sobre una hoja de papel por medio de: a) b) c) d) e) Una lente cóncava. no tiene que ser perpendicular a la superficie de refracción. Difracción de la luz. Imágenes virtuales y más pequeñas que el objeto. Velocidad de la onda. Frecuencia de la onda. Imágenes más grandes que el objeto. a) b) c) 7. a) b) c) d) e) I II III IV Todas Un objeto se coloca a 5 cm de una lente convergente.Óptica 389 TEST 1. II II. menor tamaño. III N. Virtual. Enfocar la luz. Curvatura de la lente.Amplificar un objeto. Imágenes de menor tamaño que el objeto. Un espejo convexo. mayor tamaño. Virtual. Refracción de la luz en las capas de la atmósfera. Una lente cóncava.- Cuales de los diagramas muestra mejor los rayos de luz que pasan a través de una lente biconvexa?. Un espejo plano.- En la refracción de la luz. a) b) c) d) e) Real.

.. nv sen α = naguasen θ .. 5 = 300 000 vD ⇒ vD = 300 000 2... Índice de refracción del agua = 4/3.5) y emerge en agua (nagua = 4/3)... Calcular el ángulo θ.. Solución: .. Solución: Solución: t Según la Ley de Snell: naire sen 53° = naguasen θ t Según la expresión: h=H Fn I GH n JK aire agua b1gFGH 4 IJK = 4 sen θ 5 3 θ = 37° 3.5 naire =1 vA = Velocidad de la luz en el aire = 300 000 km/s vB = Velocidad de la luz en el diamante = ? v t ndiamante = A vD 2... Calcular la altura aparente con la cual ve la persona.- F I G 1J h = 20G J GH 4 JK 3 ⇒ h = 15 m Un haz de luz íncide sobre una placa de vidrio (nv = 1...- ⇒ 3 sen θ = 5 5. (1) t Ley de Snell (Superficie B)..390 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1... 5 4. Un trozo de madera se encuentra a 20 m debajo de la superficie del agua como muestra la figura. ¿A qué distancia de una lente convergente de 15 cm de distancia focal sobre su eje....5.Un rayo de luz entra al agua como muestra la figura. ¿Cuál es la velocidad de la luz en el diamante? Solución : ndiamante = 2... Calcular el ángulo θ... debe colocarse un punto luminoso para que su imagen real se produzca a doble distancia.problemas de aplicación El diamante tiene un índice de refracción n = 2...Solución: t Ley de Snell (Superficie A)... (2) t (1) = (2): naire sen 53° = naguasen θ ⇒ sen θ = 3 5 b1gFGH 4 IJK = 4 sen θ 5 3 θ = 37° vD = 120 000 km / s 2. nairesen 53° = nvidriosen α ......

b g ⇒ θ = 32° 3.... (2) t De (1) y (2): sen α = sen γ Deducido α = γ....... (2) 5 t De (1): sen β = cos α t De la figura: θ=2 α−β ⇒ tg α = 4 3 t De (1): t En (2): b g ....... Determinar el ángulo “θ” que forma el rayo emergente respecto del incidente cuando α es 53°..... (1) b1gsen α = FGH 4 IJK sen β ....... se tiene: Solución: t De la figura: t Ley de Snell: nairesen α = naguasen β α + β = 90° ......... 1 1 1 + = p 2p f p = 22. nagua = 4 (desprecie el tamaño de los ojos a la parte 3 superior de la cabeza del niño)...... si éste logra ver al pez que se encuentra en el agua en la forma como se indica.....- problemas complementarios En la figura mostrada. rayo refractado (nagua = 4/3). Si el índice de refracción del vidrio es 4/3...- En la figura mostrada.. hallar la altura del niño.. (1) t Cuando el rayo sale: nv sen β = nairesen γ ........- nairesen α = nv sen β b1gsen α = 4 sen β 3 Si: α = 53° sen 53° = t En (3): θ = 2 53° − 37° 4 sen β 3 ⇒ β = 37° Un rayo luminoso íncide sobre un cuerpo esférico transparente formando un ángulo “α” respecto a la normal... determinar el ángulo de incidencia “α” Sabiendo que el rayo reflejado es igual al ...... t Cuando el rayo entra: nairesen α = nv sen β .. 5 cm ⇒ B 1........ (3) b1gsen α = FGH 4 IJK cos α 3 α = 53° 2..Óptica 1 1 1 + = p q f 3 1 = 2p 15 Solución: 391 t Datos: f = 15 cm ... .....

La distancia aparente del submarino al aeroplano es de 108 m y éste vuela a 100 m sobre el nivel del mar.32 3 ⇒ 3 x ⇒ 4 8= 3 x 4 b1gFGH 4 IJK = 4 sen β 5 3 β = 37° ⇒ 3 sen β = 5 x = 10 .392 Jorge Mendoza Dueñas F n Ix h= G H n JK aire agua ⇒ Solución: t Ley de Snell: naire sen 53° = naguasen β F I G 1J h= G Jx GH 4 JK 3 h= 3 x 4 t Dato: 108 = 100 + h 108 = 100 + x= x 1. nagua = h = altura aparente x = altura verdadera 4 3 4 senL = 1 1 3 3 senL = 4 b gb g . Solución: t La mancha tendrá la forma de un círculo de radio “R” .- Un aeroplano y un submarino están en un instante dado en la misma vertical. 4. nH2O senL = nA sen 90° Solución: t Datos: naire = 1 . ¿Cuál es el área de la mancha luminosa que se observa en la superficie? (en m2). 6 ⇒ x = 1. Hállese la profundidad x del submarino. 66 m t Construyendo: tan 37° = En el fondo de una piscina de 2 metros de profundidad se encuentra un foco que irradia luz en todas direcciones. 2 m 5.

. de radios R = 30 cm. t 1 1 1 + = p q f 1 1 1 + = 150 37 ..: A = −A t También: A=− q . con distancia focal f = 21 cm....I.....5 m una imagen a 37.R.I.. f = F .... intermedia entre el foco y la pantalla.R..R. (1) 1 gFGH b g IJK 1 15 F 1I =n = bn − 1gG J ⇒ H 15 K 30 30 1 1 1 = nv − 1 − −30 30 30 b v v −1 nv = 1.. da un objeto situado a 1. Solución: t En primer lugar veámos donde se forma aproximadamente la imagen según el método gráfico. 3 O = 1 cm ...tanL = ⇒ R= R 2 6 m 7 7. 5 f f = 30 cm ⇒ 1+ 4 1 = 150 f ¬ I. ¿Para qué posiciones de una lente convergente. simétrica. la imagen del filamento incandescente de la lámpara se verá nítida en la pantalla? Solución: FG 3 FIJ H2 K 3 If 2 t Ahora: 1 1 1 + = p q F 1 1 1 = + 3 3 F F IF 2 2 Reemplazando: FG IJ H K . Calcular la altura de la imagen de un objeto “A” de 1 cm de altura. p = F 2 t n −1 1 | = v f 1 FG H IJ FG 1 − 1 IJ KH R R K 1 2 t Datos: I A= O Reemplazando: t Como tenemos I.I..... ¿Cuál es el índice de refracción del vidrio de la lente? Solución: La lente mostrada en la figura es delgada y tiene una distancia focal de “F” cm..2 2 + =1 3 3I I = 2 cm 393 2 1 = 3I 3 ⇒ FG 6 IJ H 7K 2 ⇒ A= 36 π m2 7 Una lente biconvexa..5 cm.Óptica t Además: 3 R = 7 2 t Ahora: A = πR2 = π 6... (2) p 8. 5 t Como tenemos I.. (“q” es positivo) (1) = (2) A=− q= I q I =− p 1 ⇒ ⇒ q= q = Ip La distancia entre un foco (lámpara eléctrica) y una pantalla (plana) es: d = 1 m.⇒ A=− I .

...100 ± b g b g p= 1 ..394 t Datos: p + q = 100 cm ⇒ q = 100 − p Jorge Mendoza Dueñas 10..5. 5 − 1IJ FG 1 − 1 IJ −2 = G H 1 KH R R K 1F 1 1I −2 = G − J 2HR R K F 1 1I −4 = G − J .. f1: distancia focal en el aire (m) f1 b−100g − 4b2100g 2 t p = 70 cm y 30 cm ⇒ 2 Por otro lado: 100 ± 40 2 Hallar los radios de curvatura de una lente bicóncava cuyo índice de refracción es 1.Una lente divergente tiene un índice de refracción n = 1.. 5 f = 21 cm Pero: 1 1 1 + = p q f 1 1 1 + = ⇒ p 100 − p 21 p 100 − p = 2100 p2 − 100p + 2100 = 0 p= p= 9... R2 = 40 cm 1 1 =− ⇒ f2 2 ... (2) 30 2 H R R K n − naire 1 = L f naire F GH 1 2 F 9 − 8 IF GG 6 JJ G 1 − 1 IJ GH 4 JK H R R K 3 F 1I 1 G 6 JF 1 1I = f G 4 JG R R J H − K GH 3 JK 1 = f2 1 2 2 1 2 1 2 1 1 1 1 .. (1) = R2 5 t Ecuación del fabricante: IF 1 − 1 I JK GH R R JK 1 F 1.. Solución: F IF 1 − 1 I GH JK GH R R JK F 1.5 y una potencia de −2 dioptrías..... 5 − 1I F 1 − =G J G − − 1 IJ 30 H 1 K H R R K 1 1F 1 1I = G + J ..... 5 dioptrías t (1) en (2): R1 = 24 cm .... 5 naire = 1 F IF 1 − 1 I GH JK GH R R JK F 3− 4I 1 G 2 3 JF 1 1I =G f G 4 JG R R J H − K H 3 JK n − nagua 1 = f2 nagua 1 2 2 1 2 ... (2) = − f2 8 R1 R2 t (1) en (2): 1 1 = −4 f2 8 P2 = F GH I JK 1 2 b g ⇒ f2 = − 2 m P2 = − 0 .. ¿Cuál será su nueva potencia cuando se le sumerge en el agua cuyo índice de refracción es 4/3? Solución: 100 1 = p 100 − p 21 t Lente divergente en aire: P = − 2 dioptria n = 1. (1) HR R K 1 n − nm = f1 nm 1 2 1 2 1 2 1 2 t Lente divergente en agua: t Datos: nL = 1... f = − 30 cm (divergente ) R1 3 ... su distancia focal es 30 cm y sus radios están en la relación de 3 es a 5..

5. ¿Cuál es el tamaño de la imagen? Rpta.de un objeto de 4 cm de altura y situado a una distancia de la lente 27 cm. q = 10. en un instante dado en la misma vertical. Determinar la altura real del avión. y el ángulo de refracción? Rpta.- 11. ¿Cuál es el ángulo límite para el hielo? Rpta. 75 m B 1.7 m 2. determinar la posición y tamaño de su imagen. n=2 10.25. 45° 3.- El índice de refracción en el caso de un rayo de luz que pasa del aire a un cristal. Rpta.- problemas complementarios Determinar el índice de refracción de un cristal cúbico. el rayo se refracta con un ángulo de 30°. Rpta. 30 cm .V. Rpta. ¿Cuál es la relación entre los senos del ángulo de incidencia. Rpta.Óptica 395 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. es 1. emerge coincidiendo con una de las caras laterales del cubo. sabiendo que un rayo luminoso íncide en una de las caras del cubo con un ángulo de incidencia de 45°. 4/5 Una lente biconvexa de vidrio (n = 1.5) tiene 60 cm y 30 cm como radios de curvatura. 213 cm 3. ¿A que distancia se halla el objeto? Rpta. 5 5. 6. θ = 53° Un rayo de luz que se propaga en el aire.8 cm I. 2.- En la figura mostrada calcular el valor del ángulo θ. observando un avión a 100 m de altura sobre la superficie. calcular el índice de refracción del agua.- Determinar la posición y tamaño de la imagen dada por una lente divergente de 18 cm de distancia focal .- Sea una lámina de vidrio de 5 cm de espesor con un índice de 1. Rpta.3) 2 Rpta.problemas de aplicación Si se considera que la velocidad de la luz en el aire es 300 000 km/s y en el agua 225 000 km/s. n = 1. Si el rayo de luz pasa del mismo cristal al aire. Rpta. calcular el índice de refracción del medio.5 veces mayor que el objeto. Si a una distancia de 60 cm de la lente se ubica un objeto de 15 cm de altura.D. .- Un buzo mira desde el agua al exterior.n = 1. hallar la profundidad (H) del submarino (nH 0 = 1.- Con una lente plano convexa de radio 64 cm.5 se obtiene una imagen 1. Rpta.- Un avión y un submarino están.5×1010 cm/s. i =1. 1. 30 cm 4.6 cm Si la velocidad de la luz en cierto medio es 1.33 9.- Un objeto de 4 cm de altura está situada a 20 cm de una lente delgada convergente y de distancia focal 12 cm. tan x = 3 2 8. ¿Bajo qué ángulo de incidencia (desde el aire) los rayos reflejado y refractado en la lámina serán mutuamente perpendiculares? 7. 6 cm Rpta. forma un ángulo de incidencia de 45° con la superficie de una capa de hielo. La distancia aparente del submarino para el avión es 309 m y la altura del avión sobre el agua es 300 m.

- 480 cm Rpta. f ≅ 2. Hallar la distancia focal de la lente. 10. y un rayo de luz que entra en el prisma “A” sigue la trayectoria “AB” que es paralela a la línea “CD” Calcular .8. 8. L = ángulo limite Rpta. este produce siempre una desviación constante “θ” El índice de refracción del material es .25. el ángulo “θ” entre las direcciones inicial y final en el aire. 5.4 m Rpta. x = 30 cm. d= b2H − hg sec α n2 − 1 − tan α La altura de la llama de una vela es 5 cm.- 40 cm Una lente de vidrio cuyo índice de refracción es 1. ¿Qué ángulo forman A y B al salir del prisma? Rpta. Sin mover la lente se desplaza en 1.El prisma mostrado tiene un índice de refracción de 2 . Si. 0. (índice de refracción del agua = n). Hallar la distancia que lo separa de un pez en la superficie del agua.- Un buceador de “h” m de estatura se encuentra a una profundidad de “H” m sobre un fondo que tiene forma de plano inclinado cuyo ángulo de inclinación es α. ¿Cuál es la mínima distancia entre un objeto y su imagen dada por esta lente? 6.5 cm la vela aún más de la lente y después de correr la pantalla. 90° 9.396 4. determinar la distancia focal de la lente.- Jorge Mendoza Dueñas La figura muestra una lente cuyo índice de refracción es n = 1.5.30° 7.- Los radios de las caras de una lente biconvexa son R1 = R2 = 60 cm y de índice de refracción n = 1.33? Rpta. y = 60 cm. f = 9 cm lente convergente . una lente proyecta en una pantalla la imagen de esta llama de 15 cm de altura. Rpta. Un prisma de reflexión total como el mostrado en la figura es muy usado en espectroscopia descubierto por Pellín Broca.5 tiene una superficie cóncava de 20 cm de radio y una superficie convexa de 60 cm de radio ¿Cuál es su longitud focal si se le sumerge en el agua cuyo índice de refracción es 1. se nota nuevamente una imagen nítida de la llama de 10 cm de altura. Rpta. Dos rayos luminosos A y B son paralelos cuando inciden en el prisma.

85×10−12 Luego: v ≅ 3×108 m/s Ahora. Ilustración . Recordará. encontrándose en fase. la velocidad de propagación de las ondas electromagnéticas es: v = 1 µo εo µ o : permeabilidad magnética = 4π×10−7 εo : permeabilidad eléctrica = 8. éste es el valor de la velocidad de propagación de la luz en el vacío. Maxwell fue quien descubrió las ondas electromagnéticas). pero estando las vibraciones accionadas en planos perpendiculares entre sí. Maxwell. Las ondas originadas por los campos eléctricos y magnéticos son de carácter transversal.Capítulo 16 ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS Una onda electromagnética es la perturbación simultánea de los campos eléctricos y magnéticos existentes en una misma región (James C. demostró que en el vacío. Ud. En el siglo pasado. la luz es una onda electromagnética. y es que no es coincidencia.

los efectos que ocasionan no son siempre iguales. razón por la cual a cada grupo de ondas electromagnéticas que dan lugar a efectos similares se les ha asignado un nombre. A continuación se dará una explicación y aplicaciones de los diversos rayos electromagnéticos .398 Jorge Mendoza Dueñas E P C R E E T O A N TC SE T O L CR M G ÉI O Es el conjunto de ondas electromagnéticas que se encuentran ordenados de acuerdo a su frecuencia (f ) y longitud de onda (λ) si bien todas las ondas electromagnéticas son iguales por su naturaleza. teniendo como límites el violeta de 4 100 A° y el rayo de 7 000 A°. La luz visible forma parte del espectro electromagnético.

los rayos ultravioletas (controlados) al incidir en el cuero cabelludo. así también se pueden tomar fotografías en plena oscuridad sin necesidad de emplear el “FLASH” para ello se requiere . Ondas de TV. Rayos Visibles (luz visible) Son ondas luminosas capaces de estimular el ojo humano. Rayos Ultravioletas Su nombre deriva de su posición en el espectro electromagnético respecto al color violeta de la luz visible (frecuencia inmediatamente superior a la radiación violeta).Ondas Electromagnéticas 399 en la obtención de tomas fotográficas con efectos nocturnos en pleno día. los demás rayos no pueden ser percibidos por la visión humana. pero son prácticamente transparente para las ondas largas así como también para las de TV. En la actualidad el uso de estas ondas se hace imprescindibles en las señales de televisión y transmisiones telefónicas. Las transmisiones de televisión se realizan por la vía satélite gracias a las microondas. esto generalmente lo usan los fotógrafos o técnicos profesionales para casos especiales. son más cortas aún que las de radio FM. Es así que las ondas de TV tienen solo un alcance de 150 km. Son emitidas por circuitos oscilantes de radio por intermedio de una antena emisora. y Radio de FM Estas ondas tienen las mismas características que las de radio AM. Se producen mediante un generador (G) de pulsos eléctricos de duración muy corta que en combinación con una antena parabólica se transforma en onda electromagnética. se utilizan . los pelos infectados con tiña exhiben fluorescencia. así por ejemplo. se les llama ondas cortas y tienen un alcance mayor que las de radio comercial y que las de TV. La copiadora ozalid es otra de sus imnumerables aplicaciones. Estos rayos visibles toman colores definidos. material infrarrojo. Microondas Son ondas electromagnéticas de frecuencias más 8 12 altas que las de radio y TV (10 – 10 Hz). Su uso debe ser controlada. esa radiación disminuye la formación de la vitamina D. mientras que los sanos no. − − Los sistemas radiotelefónicos enlazan todo el mundo mediante microondas. Es aplicable así mismo en algunos exámenes de diagnóstico por ejemplo. Tienen longitudes de onda entre 200 y 600 m. su descomposición se realiza generalmente con ayuda de cuerpos cristalinos. Las ondas de radio FM (10 y 50 m de longitud de onda). sin embargo los técnicos lo producen por medio de lámparas de vapor de mercurio. a no ser que se recurra a retransmisoras. produciendo el raquitismo. Así también los rayos ultravioletas pueden producir bronceamiento en la piel y provocar posibles quemaduras hasta generar cáncer en el tejido humano. Ondas de Radio AM Reciben este nombre por ser las que emplean las estaciones de radiocomunicación para realizar sus transmisiones. esto se debe a que en la atmósfera hay una capa llamada ionosfera situada a 100 km de altura que actúa como un espejo tan sólo para las ondas de radio FM.V. Se usan en algunos microscopios para estudios de biología celular. pero sus frecuencias son más altas (longitud de onda corta) que las que normalmente usan las emisoras de radio. pues. Su fuente natural es la proveniente del Sol. Las ondas de T. Estos rayos producen una sensación de calor en la piel. Tienen múltiples usos. Rayos Infrarrojos Se les conocen también como rayos caloríficos debido a que son emitidos por cuerpos calientes o en estado de incandescencia (temperatura mayor de 500 °C).

DIFRACCIÓN DE LA LUZ Es aquel fenómeno ondulatorio que consiste en la flexión (curva) que experimenta una onda al pasar por los bordes de un obstáculo. Se usa también en el fotocopiado xerox. Cuando se dirige una corriente de electrones emitida de un cátodo. ya que estos destruyen con mayor rapidez los tejidos cancerosos que los sanos. Los rayos X se usan también en la radioterapia. Ahora el fenómeno de refracción se hace más acentuado para radiaciones de frecuencias elevadas que para las de frecuencias bajas. Pues ahí se producen dos refracciones consecutivas. Proviene de un cambio de energía de un protón a un neutrón.400 Las personas que trabajan con instrumentos ópticos para visualizar el Sol. Este fenómeno se deja notar fácilmente haciendo pasar la luz blanca a través de un prisma. . que pueden producir daños irreversibles en los seres vivos. la explosión de una bomba atómica produce una emisión formidable de estos rayos. rodeando prácticamente esta barrera. estos no pueden verse normalmente (los objetos sólidos más densos absorben más rayos X que los menos densos) de allí que se pueden fotografiar fácilmente los huesos y no así los músculos. se producen los rayos X. EXPERIMENTAL ESTUDIO EXPERIMENTAL DEL ESPECTRO VISIBLE (LUZ) DISPERSIÓN DE LA LUZ Es un fenómeno físico que consiste en la descomposición de un haz de luz en sus colores componentes. En la industria es fácil fotografiar las piezas metálicas con los rayos X. Esta visto en el espectro electromagnético que la luz visible está ubicado en un intervalo de frecuencia. Así por ejemplo. deben tener mucho cuidado ya que los ojos son muy sensibles a estos rayos. Se observa que las radiaciones de menor frecuencia (color rojo) se desvían mucho menos que las de frecuencia más elevada (color violeta). rayos X Los rayos X. − − − Rayos Gamma (γ) γ Son radiaciones electromagnéticas de muy alta frecuencia y por lo tanto de gran energía y poderosamente penetrante. acelerado por una diferencia de potencial muy alta hacia el ánodo. Jorge Mendoza Dueñas Rayos X Se puede considerar como el fenómeno inverso al efecto fotoeléctrico. Generalmente los rayos gamma van acompañados de los rayos α y β. tienen múltiples usos: − Se usan en las radiografías de los huesos para mostrar la estructura de los mismos.

Cuando el orificio es relativamente grande. Es evidente que ahora existirían dos ondas que viajan en un mismo sentido. supongamos ahora que en ese instante aplicamos un pulso idéntico al primero. la difracción es leve. Interferencia en una Dimensión Supongamos la presencia de una tensa cuerda. . 2 Nuestra intuición diría que cada pulso que llega al obstáculo.Ondas Electromagnéticas 401 Algunas Ventajas de la Difracción: − − Gracias a la difracción de los ondas sonoras es posible hablar con alguien que está detrás de un muro (ver fig. se refleja. 1). Cuando el orificio es pequeño. la difracción se hace más pronunciada. Es aquel fenómeno ondulatorio que consiste en el reposamiento o destrucción de las ondas de una misma naturaleza al encontrarse en una misma región del espacio. recurriremos a un pequeño orificio originado por dos barreras. a este fenómeno se le llama difracción. notará el lector que la onda delantera llegará a la pared y se reflejará cambiando entonces de sentido. Pasado cierto tiempo. fig. Gracias a la difracción las ondas de radio y televisión se difractan con respecto a los carros y llegan a la antena del receptor (aunque las ondas de radio llegan con mayor facilidad que las de televisión) (ver fig. a la cual aplicamos un pulso. 1 INTERFERENCIA Experimentalmente se observa: los pulsos que no tocan el obstáculo se curvean rodeando dicha barrera. mientras que los pulsos que no lo tocan siguen su dirección inicial (línea recta). 2) fig. la onda se encontrará en el punto B. NOTA Para explicar con mayor exactitud el presente fenómeno.

402 Ahora, como quiera que dichas ondas viajan en sentidos contrarios, llegará un momento en que se encontrarán. Asumamos “C” el punto de encuentro.

Jorge Mendoza Dueñas − Se mide por primera vez la longitud de onda (λ) de luz, no obstante su diminuta dimensión para ser medida. − Ratifica la naturaleza ondulatoria de la luz ya que siendo la difracción un fenómeno ondulatorio y cumpliendo la luz sus características: se deduce que la luz es una onda electromagnética; fue así que demostró experimentalmente que a cada color le corresponde una longitud de onda (λ) diferente. Para el experimento se necesita dos fuentes que produzcan ondas en fase, es decir, que el valle de una se forme simultáneamente con la otra, así como la cresta; esto no es fácil. (La superposición de los movimientos ondulatorios procedentes de las dos fuentes recibe el nombre de interferencia). El aspecto más interesante del fenómeno de las interferencias luminosas es el mayor o menor brillo (u oscuridad). La experiencia consiste en: La luz proveniente del foco ingresa al orificio F y se difracta. Ahora, los orificios F1 y F2 equidistan de F, de modo que una cresta de la onda luminosa F llega simultáneamente a F1 y F2, los valles llegan también al mismo tiempo, atravesando estos orificios; las ondas de luz experimentan así, una nueva difracción (en fase) dirigiéndose hacia la pantalla. Cuando se observa dicha pantalla se aprecian nítidamente bandas claras y oscuras denominadas franjas de interferencia. De la ilustración:

Este punto “C” permanecerá inmóvil en todo momento y tomará el nombre de NODO. Así tenemos entonces que en el caso de formarse una onda periódica, esta ocasionaría onda reflejada y se obtendrían así varios nodos; c1, c2, c3, .....cn.

Este fenómeno toma el nombre de interferencia, y la configuración mostrada toma el nombre de onda estacionaria.

Interferencia en Dos Dimensiones
La superposición de dos ondas como las del agua producen interferencia como resultado; produciéndose el llamado: − Interferencia constructiva − Interferencia destructiva Sin embargo, no solo con el agua se puede producir interferencia, sino también con la luz, el primero en descubrir ello fue Thomas Young en el año 1 800.

INTERFERENCIAS DE LA LUZ: EXPERIMENTO DE YOUNG
Con este experimento, Young realiza dos grandes descubrimientos. Ilustración

λ =

b∆yga
d

Como se verá, para calcular “λ” habrá que medir cui, dadosamente ∆y, a y d .

Ondas Electromagnéticas OBSERVACIONES − El experimento de Young se puede realizar con luz monocromática (luz de un solo color). − La longitud de onda de la luz (λ)depende del material de propagación. − La frecuencia correspondiente a cada color de luz es independiente del material de propagación.
COLOR Rojo Amarillo Verde Azul Violeta

403

λ (en el aire)
6,5×10−7 m 5,7×10−7 m 5,4×10−7 m 4,8×10−7 m 4,5×10−7 m

frecuencia 4,6×1014 Hertz 5,3×1014 Hertz 5,6×1014 Hertz 6,3×1014 Hertz 6,7×1014 Hertz

POLARIZACIÓN DE LUZ
Es aquel fenómeno que consiste en seleccionar de todo un conjunto de ondas, únicamente aquellas que dan lugar a vibraciones en una determinada dirección. La polarización es un fenómeno que únicamente puede ser experimentado por las ondas de tipo transversal, entonces debemos esperar que sea posible la polarización de la luz. Se puede polarizar la luz, haciendo que ésta atraviese una placa de un material polarizador. Estas placas denominadas Polaroides, absorben todas las vibraciones luminosas, excepto aquellas que se realizan en una determinada dirección, la luz que emerge del polaroide será pues polarizada. Esquema

Aclaración importante Basándonos en el experimento de Young: tomemos dos fuentes luminosas F1 y F2 separados a una distancia “d” y una pantalla bastante alejada de dichas fuentes en comparación a la distancia “d” .
fig (A)

Cuando la distancia “D” es muy grande en comparación a “d” las líneas que van de las dos fuentes a , un cierto punto “P” de la pantalla son aproximadamente paralelas. Se puede entonces representar así:
fig (B) A

C

B

El polaroide absorbe los rayos en la dirección BC y deja pasar (polariza los rayos en la dirección AB).

Ilustración Claro está que entre la figura A y B existe una pequeña diferencia. Esto es; en la fig (A) existe una diferencia de trayectos que aproximadamente es: dsen θ Se demuestra:
dsen θ = mλ
La luz que llega del Sol se refleja en el pavimento y el polaroide sólo deja pasar los rayos perpendiculares a la luz reflejada, eliminando así el deslumbramiento.

404

Jorge Mendoza Dueñas

TEST

1.-

El ojo está capacitado para ver todos los siguientes colores del espectro de luz blanca, excepto el: a) b) c) d) e) Infrarrojo. Rojo. Azul. Violeta. Puede ver todas las anteriores.

6.-

Si dos ondas luminosas viajan de tal manera que se debilitan o cancelan, entre si, el efecto se llama. a) b) c) d) e) Absorción. Interferencia. Difracción. Convergencia. N.A.

2.-

Se sabe que las siguientes viajan a la velocidad de la luz, excepto: a) b) c) d) e) Las ondas de radio. Los rayos x. Los rayos infrarrojos. Las ondas sonoras. Las ondas de TV.

7.-

Todas las ondas electromagnéticas: a) b) c) d) e) Son invisibles. Pueden atravesar una pared. Son inofensivas. Viajan a la misma velocidad. Todas son ciertas.

8.3.Si dos ondas luminosas se neutralizan entre si, el fenómeno se llama. a) b) c) d) e) 4.Refuerzo. Interferencia. Radiación. Mezcla. Adición.

De las siguientes, las ondas electromagnéticas que tienen mayores longitudes de onda y las más bajas frecuencias son: a) b) c) d) e) Los rayos infrarrojos. Ondas de radio. Fotones. Rayos x. N.A.

La parte del espectro electromagnético visible al ojo humano es: a) b) c) d) e) Todo el espectro. La mayor parte de él. Al menos una cuarta parte de él. Una pequeña fracción de él. La décima parte de él.

9.-

¿Qué color posee mayor longitud de onda? a) b) c) d) e) Azul. Violeta. Rojo. Verde. Amarillo.

5.-

La banda de colores producida al pasar luz blanca a través de un prisma se llama: a) b) c) d) e) Espectro visible. Arco iris. Espectro electromagnético. Efecto fotoeléctrico. Espejismo.

10.-

Al fenómeno en que la luz se le puede observar en distintos colores, se le llama ................. a) b) c) d) e) Refracción. Reflexión. Difracción. Dispersión. Convección.

Ciencia y Tecnología Ondas Electromagnéticas

405

RayosX

Elcontrolremoto

Se usan los rayos X en las radiografías de los huesos para mostrar la estructura de los mismos, éstos no pueden verse normalmente (los objetos sólidos más densos absorben más rayos X que los menos densos), de allí que se pueden fotografiar fácilmente los huesos y no así los músculos.

Elradar
Sirve para detectar la presencia de objetos fijos y móviles situados a gran distancia; consta de un emisorreceptor que emite ondas electromagnéticas de baja o medianafrecuencia.

El control remoto, consiste en operar un aparato eléctrico a distancia. Para su manejo se dirige el control hacia el aparato (televisor en este caso) y se presiona la tecla conveniente, en ese momento se emitirá un rayo infrarrojo codificado el cual al llegar al receptor (el cual es sensible a los infrarrojos) se descodificará ejecutándose la orden, tal como el cambio de canal, modificación de volumen, variación del brillo, etc. Antes de usar el control remoto hay que asegurarse que entre ésta y el receptor no exista ningún obstáculo que impida la libre circulación del rayo infrarrojo.

Estas ondas al chocar con un objeto, se reflejan, regresando al radar, para luego ser apreciado en una pantalla gracias al cálculo interno de un procesador el cual recibe como datos la intensidad de la onda y el tiempo transcurrido en el doble recorrido de la misma. De este modo el radar detecta los objetos de día o de noche sin necesidad de verlos directamente.

406

Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología

Lasmicroondas
Son de uso común tanto en la telecomunicación como en las transmisiones telefónicas a larga distancia, en ambos casos la presencia de un satélite artificial para dichos fines es fundamental, de allí el nombre “vía satélite vía satélite”.

Lasondasderadio
Los radio aficionados y las emisoras radiales emplean una antena emisora para sus transmisiones radiales usando para ello las ondas radiales largas u ondas de radio AM. Las ondas de radio FM, son de mayor frecuencia que las anteriores.

El rayo infrarrojo en la topografía
En topografia, se hace uso del “distanció- metro” o “estación total” para medir la distancia entre dos puntos de la superficie terrestre. La estación total más simple, emite rayos infrarrojos; cuando uno de ellos llega al prisma (ubicado en el otro punto), se reflejará y llegará al equipo deteniendo automáticamente la emisión de más rayos; mediante un procesador interno y aplicando la fórmula del M.R.U. calculará la distancia existente.

Ondas Electromagnéticas

407

RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS
A 1.problemas de aplicación Calcular la longitud de onda de una radiación electromagnética cuya frecuencia es 100 MHz. Solución: t Datos: v = 3 × 10 m / s
8

t Calculando λ: λ = vT λ = 3 × 108 2 × 10 −9

e

je

j

λ = 0, 6 m

,

λ=? 4.El período de una onda electromagnética es 2 milisegundos. Calcular su longitud de onda: Solución: t Datos: T = 2 × 10 −3 s ,
λ=?

f = 100 × 106 Hz t Calculando la longitud de onda λ. λ = vT = λ= 2.v f
8

3 × 10

100 × 106

λ = 3m λ = vT

v = 3 × 10 m / s
8

t Calculando λ: λ = 3 × 10 8 2 × 10 −3

Una emisora transmite con una frecuencia de 100 MHz. ¿Cuántas ondas transmite en un radio de 3 km? Solución: t Datos: v = 3 × 108 m / s
f = 100 × 106 Hz

e

je

j

,

λ=? 5.-

λ = 6 × 105 m Una emisora de radio situada a 90 km de nuestra casa, emite una señal de radio con frecuencia de 0,7 MegaHertz. ¿Cuántas “λ” hay aproximadamente entre la estación y nuestra casa? (velocidad de la onda = 3×10−8 m/s). Solución:

t Calculando la longitud de onda λ. λ = vT = λ= v f ⇒ λ = 3m

3 × 108 100 × 106

t Datos:

f = 0 , 7 × 106 Hz
v = 3 × 10 m / s
8

, λ=?

t El número de ondas en 3 000 m: 1 onda x ondas x = 100 ondas 3.Del gráfico mostrado, calcular la longitud de onda electromagnética (dato: 1 nano (n) = 10−9). 3m 3 000 m

t Calculando λ: λ= 3 × 108 v = f 0 , 7 × 10 6

e

j j

e

λ = 4 , 286 × 102 m t d = 90 000 m 1λ n=? n= 90 000 428 , 6 ⇒ 428,6 m 90 000 m n ≅ 210

Solución: t Datos: v = 3 × 108 m / s , T=
λ=?

6.-

Tiempo total 6 × 10 −9 = = 2 × 10 −9 s # ondas 3

Con 2 rendijas distanciadas 0,2 mm y una pantalla situada a un metro de distancia, se encuentra que la tercera franja brillante, está desplazada 7,5 mm de la franja central, calcular la longitud de onda de la luz utilizada.

408
Solución: λ aire = c f

Jorge Mendoza Dueñas

λlíquido = λlíquido =

v c λ aire = = f nf n 0 , 6 × 10 −3 mm 1, 5

λlíquido = 0 , 4 × 10 −3 mm t ∆y = λd a

∆y = t De la figura: 3 ∆y = 7 , 5 mm ∆y = 2, 5 mm t Finalmente: λ =

e0, 4 × 10 je0, 5 × 10 j
3

−3

b g

0, 2

∆y = 1 mm 9.Se realiza el experimento de Young usando una luz monocromática, donde: a = 0,02 cm, d = 130 cm; midiendo la separación entre dos franjas brillantes, se tiene ∆y = 0,35 cm. ¿Qué color de luz se usó? Solución: t Calculando la longitud de onda λ:

b∆yga
d 1 000

b2, 5gb0, 2g λ=
λ = 5 × 10 −4 mm 7.Dos rendijas separadas 0,2 mm son iluminadas por un rayo de luz de longitud λ = 0,6×10−3 mm. Se producen franjas brillantes y oscuras en una pantalla situada a 0,5 m. ¿Cuál es la separación de las franjas brillantes? Solución: t Datos:
a = 0 , 2 mm
3 , d = 0 , 5 × 10 mm

λ= λ=

b∆yga
d

b0, 35gb0, 02g
130

λ = 5, 4 × 10 −5 cm = 5, 4 × 10 −7 m t Calculando la frecuencia de la luz Recordando:

λ = 0 , 6 × 10 −3 mm ,

∆y = ?

t Calculando ∆y: λ=

b∆yga
d ∆y 0 , 2

COLOR

FRECUENCIA (Hertz) 4,6×1014 5,3×1014 5,6×1014 6,3×1014 6,7×1014

0 , 6 × 10 −3 = 8.-

b g

0 , 5 × 103

⇒ ∆y = 1, 5 mm

Rojo Amarillo Verde Azul Violeta
λ= v f 3 × 108 f

En el problema anterior. ¿Cuál es la separación de franjas brillantes, si el conjunto se sumerge en un líquido de índice de refracción n = 1,5? Solución: t c = velocidad de la luz en el aire. v = velocidad de la luz en el líquido. t Índice de refracción: n= c v ⇒ v= c n

5, 4 × 10 −7 =

f = 5, 6 × 1014 Hertz Rpta. Se usó el color verde

t Recordar: La frecuencia de una onda electromagnética es independiente del medio donde se propaga.

Capítulo

17

FÍSICA MODERNA
INTRODUCCIÓN La Física Moderna aparece a fines del siglo XIX con el descubrimiento de la Teoría Cuántica y la Teoría de la Relatividad. Surge como consecuencia de la inexplicabilidad de ciertos fenómenos con la aplicación de las leyes de la Física Clásica (Newtoniana); así si analizamos una partícula cuya velocidad es tan grande como la de la luz, la Física clásica falla. Si se analiza microscópicamente las partículas de un átomo, también falla. Surgieron entonces grandes científicos que dieron un gran avance a la ciencia: Albert Einstein, Max Planck, Niels Bohr, entre otros.

TEORÍA CUÁNTICA
Es aquella que se encarga de estudiar la cuantificación de la energía (cuantum) o paquetes de energía. La revolución de está teoría consiste en descubrir que la energía existe en forma discreta y no en forma contínua. Analogía

Los granos de maíz se pueden cuantificar, es decir, existe un elemento mínimo, el grano, luego se puede contar: 1, 2, 3, 4......., n granos (forma discreta).

La cantidad de agua varía en forma contínua (aparentemente).

Uno de los pioneros de esta teoría fue el Físico alemán Max Planck (1 858 – 1 947). El análisis científico se explica a continuación: Si se dirige un rayo de luz de un cuerpo incandescente hasta un prisma, se formaría un espectro de luz aparentemente contínuo. El cuerpo caliente, emite radiaciones que dan un aspecto contínuo, sin embargo, la luz emitida no es uniforme, pues depende de: − − La naturaleza química Y de la temperatura del cuerpo.

la energía de un oscilador puede ser: 0.. sino en saltos y súbitamente.. Algunos científicos utilizando el montaje de la figura midieron experimentalmente la intensidad contenida en cada región del espectro. el cuerpo negro emite “Luz uniforme”..6×10−34 Joule-s E = energía Cuando el cuerpo negro es calentado hasta alcanzar una temperatura suficienel cuerpo negro es calentado hasta alcanzar una temperatura suficientemente elevada. el sodio y el potasio. También sería preferible llamarlo radiador integral. Un modelo ideal de cuerpo negro es una esfera de hierro con un orificio muy pequeño a través del cual se puede ver su interior. temente elevada. éste emiteuniforme.nhf E = nhf n = # entero h = 6. en lugar de cuerpo negro. fmax = cte T Por otro lado. el cambio de energía no ocurre gradual y contínuamente. entre ellas: Cuando la temperatura del cuerpo negro aumenta.... para que la luz emitida sea uniforme a una determinada temperatura independiente de la naturaleza química del cuerpo. por ende.. Jorge Mendoza Dueñas Planck llevó a cabo varios modelos matemáticos.. f = frecuencia. lo cual contrasta con su nombre. la emisión de energía por estos electrones está CUANTIFICADA o dividida en PAQUETES cada una con magnitud hf (CUANTUM)... los trabajos de Maxwell y Hertz llevaron a Max Planck a afirmar que la radiación se origina en cada electrón que oscila con una frecuencia f dada (osciladores eléctricos microscópicos). T = 10 000 K Llegando a varias conclusiones. que son múltiplos de hf (h = cte de Planck). .. El fenómeno se hace más acentuado cuando las radiaciones son de alta frecuencia (ondas ultravioletas) y con metales como el cesio. T = 250 K En otras palabras... Cuerpo Negro Es aquel que absorbe en un 100% toda radiación que cae sobre él. fmax aumenta cumpliendo: EFECTO FOTOELÉCTRICO Es aquel fenómeno en el cual.410 Ahora.. ciertas placas metálicas emiten electrones cuando se someten a la acción de la luz.. (Un gran descubrimiento). 2hf. se hizo uso del cuerpo negro. porque a temperatura suficientemente elevada. En síntesis. es decir. En la figura se observa que una radiación ingresa a la esfera hueca. ésta se refleja varias veces hasta que al final es absorvido totalmente. 1hf. este emite luz luz uniforme. de los cuales la única manera de llegar a la misma respuesta experimental era asumiendo que un oscilador podría emitir sólo ciertas energías. 3hf.. obteniendo diversas curvas entre las cuales podemos citar.. y no refleja nada.

el cual fue afinado hasta que al final obtuvo. 1 mv2 = Energía cinética máxima que 2 puede tener el electrón para dejar la superficie. los electrones se desplazan.Física Moderna Por lo tanto: 411 Para que un electrón abandone la placa metálica. al respecto citaremos algunos de ellos. Modelo de Thompson Los electrones se emiten con relativa facilidad calentando un metal (emisión termoiónica). Ilustración ¿Cómo explicar la naturaleza de dicho fenómeno? Albert Einstein. Posteriormente Rutherford. d i Modelo atómico de Thompson. por lo que deben hallarse ligadas firmemente a la masa del átomo. El sistema toma el nombre de célula fotoeléctrica – no circula corriente eléctrica. El átomo es una esfera con carga positiva ligada a él y con electrones incrustados en la superficie. científico alemán nacionalizado en E. La luz incide a la placa metálica. el electrón no sale. W = Energía mínima necesaria para sacar un electrón de la placa metálica. Einstein llamó al Cuantum de luz: FOTON o partícula de luz. propuso basarse en los estudios de Max Planck (el Cuantum). no se produce ningún efecto. de lo contrario. . hf = W + 1 mv 2 2 d i Siendo: hf = Contenido de energía (fotón) que se entrega en su totalidad a cada electrón de la placa.U.U.E. Con esto la luz es tratada como si tuviese naturaleza corpuscular. surge la corriente eléctrica. etc. Einstein planteó su modelo matemático. comprobó experimentalmente la equivocación de este modelo. si dicho valor es menor que el mínimo. las cargas positivas no son tan fáciles de extraer. En cambio. ATÓMICO MODELO ATÓMICO Desde el descubrimiento del átomo. iluminándolo (efecto fotoeléctrico). muchos modelos se han planteado. deberá cumplir: t t v>0 bhf − Wg > 0 ⇒ hf > W . Al igual que Planck.

el radio de la curva pasaría por valores prohibidos.En el átomo. Bohr en 1 913 enuncia ciertos postulados. Este consistía en un modelo de átomo con electrones planetarios en orbitas circulares o elípticas.412 Jorge Mendoza Dueñas 2. sucede cuando el electrón pasa de una orbita estacionaria a otra. presentó un nuevo modelo del átomo. formando un sistema planetario en miniatura. los electrones. B) Si un electrón en un átomo. h = cte de Planck = 6. el cual tiene la misma carga positiva que los electrones que giran. con lo que su trayectoria se transformaría en una espiral.A) La emisión de la luz por parte del átomo. El electrón saltó de una a otra órbita estacionaria. hf = Ef − Ei Modelo de Rutherford El átomo está compuesto por un núcleo central que contiene toda la masa y la carga positiva del átomo y girando alrededor de él.63×10−34 Joule-s Con esto se comprende perfectamente que el electrón sólo puede pasar de una orbita a otra de radio diferente mediante un salto. El electrón se encuentra en una órbita estacionaria. Explicaremos su principio: . Con esto se verifica que la física clásica no nos sirve para describir los fenómenos atómicos. estas órbitas toman el nombre de órbitas estacionarias. luego se produce una emisión de luz. Físico danés. Es decir electrones que giran alrededor del núcleo. Modelo de Bohr Niels Bohr. El electrón al perder energía reducirá su radio y acabará cayendo al núcleo. ya que si lo hiciera siguiendo una trayectoria espiral. El átomo tratado en forma similar al sistema planetario. significa: amplificación de la luz por emisión estimulada de radiación. Con este modelo y tomando los principios del sistema planetario. luego no hay emisión de luz. el cual es igual a la diferencia de energía correspondiente a los estados inicial y final. los electrones se mueven en órbitas circulares en la que no emiten energía radiante. pasa de una órbita de mayor a otra de menor energía emite un fotón de energía. Láser. 1. matemáticamente se demuestra que el electrón iría perdiendo energía y disminuyendo su radio. basado en los estudios de Rutherford. RAYO EL RAYO LÁSER El rayo láser viene a ser la luz concentrada o luz amplificada y su estudio se inicia en 1 917 con Albert Einstein.

por ejemplo 280 000 km/s. se usa para dirigir mísiles de guerra. Si hacemos comparaciones con instrumentos conocidos. el científico alemán Albert Einstein (1 880-1 955). la energía obtenida se ha duplicado. no es así. La radiación obtenida se puede amplificar aún más haciéndola resonar o rebotar por medio de espejos. 1. fase. frecuencia y dirección) obteniéndose de este modo la amplificación o concentración de la luz. Esto no significa que la física de Newton y Galileo no sirva. Cualquier reloj sincronizado en movimiento se atrasa respecto a otro que está en reposo. 413 con mucha frecuencia. Sin embargo son muchos los fenómenos físicos que serían imposibles de explicar sin la teoría de la relatividad. entra un fotón y salen dos fotones idénticos coherentes (con la misma energía. en la grabación y lectura de discos compactos.- La Velocidad Máxima La máxima velocidad que puede existir es de 300 000 km/s. así por ejemplo.- Dilatación del Tiempo Si un cuerpo tiene una velocidad comparable a la de la luz. en la lectura de códigos de barras. significa que por cada segundo que pasa el cuerpo recorre 300 000 km. Si bien es cierto. Un fotón con la energía necesaria proveniente de otro lugar. es decir. promulgada por el físico más grande del siglo siglo pasado. casi todos los cuerpos que percibimos tienen velocidades extremadamente pequeños comparadas con la de la luz (300 000 km/s). En la actualidad. . en la medición de distancias con aparatos topográficos. por tal motivo las leyes clásicas de la Física son usadas v = 13 km/s v = 300 000 km/s 2. El descubrimiento de la velocidad máxima es uno de los triunfos más grandes de la historia. ya que la disminución en la energía del átomo (ver figura) es igual a la energía del fotón emitido. el proceso toma el nombre de “bombeo óptico” . v = 2 m/s v = 40 m/s RELATIVIDAD TEORÍA DE LA RELATIVIDAD Esta teoría. El láser tiene múltiples aplicaciones. veamos que le pasa a uno de sus átomos excitados.Física Moderna En primer lugar la sustancia a partir de la cual se quiere obtener el rayo láser debe tener ciertos átomos excitados. entonces éste viaja a través del tiempo hacia el futuro. A continuación se enfocará las partes más importantes de la teoría relativista. Incluso es posible que al viajar a tan grande velocidad percibamos una cuarta dimensión (el tiempo). en las operaciones quirúrgicas. la cual coincide con la velocidad de la luz. consiste en analizar los fenómenos para cuerpos cuya velocidad sea comparable a la velocidad de la luz en el cual las leyes de la física clásica dejan de cumplirse. simplemente sucede que dichas leyes tienen su límite (La velocidad de la luz). etc. el principio de la conservación de la energía no pierde vigencia. no es posible concebir una velocidad mayor que esta velocidad límite Recordemos: 300 000 km/s. por ejemplo un cohete espacial tiene un velocidad de 13 km/s. interactúa con el átomo y estimula la emisión de un fotón idéntico al original.

se necesitará tanta energía como produce la humanidad durante varias decenas de años.- Variación de la Masa La masa de todo cuerpo aumenta cuando está en movimiento. la masa aumenta según la siguiente fórmula. Supongamos que dos hermanos mellizos de 10 años se despiden el 1 de abril de 1 998. Simplemente que para Mario que voló a gran velocidad se redujo el tiempo y por lo tanto se habrá trasladado al futuro. 3. Sin embargo no todo es felicidad. E = mc2 E : energía m: masa c : velocidad de viaje 4. pues para ese orden de velocidad. sólo que ese incremento es totalmente insignificante para tan infima velocidad.- La Energía Einstein encontró una expresión para calcular la energía. pues Mario no podrá regresar al pasado. de modo que cuando se encuentra con su hermano mellizo.414 Explicaremos con un ejemplo este fenómeno. mientras que el otro viaja en una nave cuya velocidad alcanza los 280 000 km/s. éste estará ya un anciano. ello es imposible. Qué ha pasado?. esto es cierto. Ciertamente resulta difícil admitir que la masa por ejemplo de una persona aumenta cuando camina. La expresión que permite calcular la relación entre los tiempos es: T = To 1 − v2 c2 To : tiempo con respecto a cuerpos de velocidades pequeñas T : tiempo con respecto a cuerpos de gran velocidad c : velocidad de la luz (300 000 km/s) v : velocidad de viaje Cuando la nave llegue a su destino y luego regrese. la cual es válida hasta para grandes velocidades como la de la luz. comparables a la de la luz. − Jorge Mendoza Dueñas Para conseguir un nave que alcance y luego conserve dicha velocidad. Sin embargo si hablamos de velocidades grandes. uno de ellos queda en reposo (o moviéndose como de costumbre). Todo esto está demostrado matemáticamente. Mario tendrá 45 años. Entre ellos tenemos: − El organismo humano no está capacitado de por sí a la aceleración que necesita para llegar a tan fabulosa velocidad. ahí si habría que tener presente el incremento. Es como admitir que una persona existe antes de nacer sus padres. m= mo 1− v2 c2 mo : masa en condiciones normales . mientras que Goyo tendrá 80. pero en la práctica para lograrlo es preciso vencer ciertos obstáculos los cuales es seguro que se conseguirán conforme avance la ciencia.

le gustaba hacer construcciones complicadas. pero si era enemigo a todo tipo de autoridad que se le quisiera imponer. De niño era un muchacho retraído y no tenía muchos amigos. Y. L = Lo 1 − v2 c2 v = 280 000 km/s v=0 Ilustración extraida del libro: ¿Qué es la teoría de la relatividad? De L. empezó hablar recién a los tres años de edad. Rummer. A los dieciséis años él y su familia se mudaron a Italia donde permanecieron poco tiempo. Landau. Albert Einstein Albert Einstein nació el 14 de marzo de 1 879 en el hogar de un comerciante de productos químicos en Alemania.Física Moderna 415 Lo : longitud respecto al sistema de velocidad pequeña L : longitud respecto al sistema con velocidad grande v : velocidad de viaje c : velocidad de la luz 5. En 1 901. para dirigirse a Suiza donde el joven Einstein encontró una escuela a su gusto y pasó ahí un año muy satisfactorio. antes de entrar al Instituto Politécnico de Zurich donde tuvo las primeras ideas de la relatividad. tal es así que no le agradó nunca el tipo de vida militarista de las escuelas alemanas. se nacionalizó como ciudadano Suizo . en el colegio nunca fue un alumno sobresaliente.- Contracción de la Longitud Las longitudes que hay entre dos puntos para un cuerpo que se mueve con velocidad comparable a la de la luz disminuye según la siguiente expresión.

al genio de todos los tiempos. Al igual que Newton. en la cual relacionaba la 2 materia con la energía. la cual terminó en 1 918. donde seguiría con sus investigaciones. estudiar y meditar sobre temas que hoy en día son de gran importancia. la Universidad de Zurich lo sacó de Berna y de ahí en adelante. De ahí en adelante se dedicó a investigar su nueva teoría “Teoría del campo unificado” la cual relaciona la gravitación y el electromagnetismo. en ese lapso todo estaba concentrado en el conflicto. pero sin embargo esto llevaba consigo distorsiones de los enunciados iniciales de Einstein. Einstein presentó tres teorías que remecieron el mundo intelectual. En 1 933. fue así que en la Universidad de Berlín. basados en los estudios de Max Planck. no por falta de apoyo. . para Einstein fue muy difícil llegar a difundir sus descubrimiento. Con ésta última teoría demuestra que los principios de Galileo y Newton no le servían como verdad definitiva. tal es así que al término de la segunda guerra mundial. mediante observaciones al Sol se comprobó su teoría “Los rayos de luz se curvean cuando pasan cerca del Sol”. de dieron una plaza donde él no tendría ninguna obligación. maduraba cada vez su teoría generalizada. reunió a los mejores científicos de todo el mundo para que desarrollarán la bomba atómica antes que lo hiciera Alemania. fue entonces que el Presidente de los E. con lo cual Einstein renunció a la Universidad de Berlín. En 1 914 estalló la primera guerra mundial. basados en los estudios de Robert Brown. La teoría de la relatividad. el más grande genio de todos los tiempos. Un año después se hizo ciudadano Norteamericano. contrajo segundas nupcias. basados en los estudios de los físicos Fitzroy y Lorents. donde E representa la energía de cualquier partícula de masa “m” y “c” el valor de la velocidad de la luz. que los alemanes estaban perfeccionando. pues él era de origen Judío. En 1 921 se le concedió el Premio Nobel de Física. En 1 931. Einstein presentó un trabajo sobre la energía atómica. Cuando Hiroshima y Nagasaki fueron destruidas por dicha arma. En 1 919.U. mientras que Einstein enemigo de las guerras. a criterio de muchos. a la edad de 26 años. pasó ocho años (1 901-1 909) como consultor oficial en la oficina de patentes de Berna. Adolfo Hitler asume el poder en Alemania. E = mc . En 1 939 Einstein envió un memorándum al presidente Roosevelt alertándolo de la amenaza de una nueva arma: la bomba atómica. lamentablemente no pudo terminar su trabajo y hoy en día algunos científicos continúan con su estudio. en la cual encontró el tiempo suficiente para analizar. en esta oportunidad con una de sus primas. En 1 905. Einstein quedó profundamente abatido. El movimiento Browniano. Ese mismo año aprovechando el eclipse solar que se produjo. Einstein pasaría por diversas posiciones académicas en diferentes Universidades. En 1 909. El 18 de abril de 1 955. él trato de crear un acuerdo Internacional a favor de la paz en el mundo mediante el desarme mundial y la prohibición de la bomba atómica. Con esto demuestra que la energía que puede obtenerse de una partícula pequeña sería fantásticamente elevada: Había sentado las bases para el nacimiento de la era de la energía atómica. El efecto fotoeléctrico. Como no tuvo suerte de realizarse como profesor. Con esto Einstein profundizó sus estudios sobre la relatividad con su teoría de la “Relatividad generalizada” en la cual afirmaba que el espacio posee la forma de curvatura.U. sino por lo complejo de sus operaciones matemáticas. por sus trabajos sobre ”el efecto fotoeléctrico y el campo de la física teórica” y no por sus estudios sobre la teoría generalizada de la relatividad.416 Jorge Mendoza Dueñas En 1 902 se casó con una joven estudiante de matemática con quién tuvo dos hijos para luego divorciarse. concreta. para que pudiera dedicarse a la investigación. se encargaban de traducir sus expresiones matemáticas en términos más “simples”.E. tal es así que otros científicos que colaboraban con él. fallece a la edad de 76 años. fue entonces que se alejó de Alemania y esto sirvió para que el Gobierno Nazi pusiera precio a su cabeza. Fue así que Einstein llega a los Estados Unidos de Norteamérica donde fue recibido en la Universidad de Princenton (New Jersey).

Ascensor . ray mercado El rayo láser en el mercado El código de barras contenido en el producto.efecto fotoeléctrico Cuando el rayo de luz llega desde “A” hasta la célula fotoeléctrica “B” se desprenden de la placa metálica electrones. la puerta no abre ni cierra. El emisor de luz es activado mediante interruptores adheridos a la pared.efecto fotoeléctrico Una caja fuerte. . el cual lee dicho código. Si se colocase un obstáculo en “A”.Ciencia y Tecnología Física Moderna 417 Caja fuerte . hace incidir luz dentro de ella. la cajera tendría que digitar manualmente los números que contienen dicho código. En caso el sistema no reconozca el código de barras. esto hace que se desprendan electrones de la placa metálica generando así corriente eléctrica y activando el sistema de alarma. cuando el ladrón abre la caja. es revisado por un emisor de rayos láser. generando corriente eléctrica y activando así el motor que permite abrir o cerrar las puertas del ascensor. La información pasa a una computadora la cual identifica el producto para luego proporcionar el precio a la caja registradora electrónica. es generalmente un ambiente cerrado y oscuro.

y lo que es más sorprendente sin disminuir su intensidad luminosa. tal como se muestra en la fotografía. Loscablesdeteléfono La fibra óptica se utiliza en los cables telefónicos en donde el sonido es transformado en impulsos luminosos.disco compacto La lectora de discos compactos emite rayos láser. por su concentración) ingresa a una fibra de vidrio. En realidad el rayo luminoso o láser que ingresa a la fibra óptica está destinado a experimentar una serie contínua de reflexiones totales con lo cual la luz resulta canalizada y puede seguir la curvatura de la fibra.418 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología El rayo láser . constituido por dos elementos diferentes: el vidrio interior o núcleo y el que le rodea (revestimiento) que es otro tipo de vidrio. Cuando un rayo de luz (preferible rayo láser. En el proceso de difusión el rayo láser lee los códigos y las transforma en sonido. en tiempo real. el rayo láser graba estos códigos en la cara inferior del disco. Los bronquios de los pacientes pueden ser observados mediante la fibra óptica ingresada vía fosa nasal. En el proceso de grabación el sonido se transforma en códigos. Endoscopiabronquial La fibra óptica se utiliza para visualizar órganos que están dentro del cuerpo humano. es así que la luz en su viaje interno rebota de un lado a otro sin escapar. logra chocar con el revestimiento produciéndose así una reflexión. . La fibra óptica Las fibras ópticas son finos cables de vidrio.

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