TÍTULO LA OBRA: TÍTULO DE L A OBRA: Octava Edición: 2 002

FÍSICA

JORGE JORGE MENDOZA DUEÑAS © Reservado todos los derechos. Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra, por cualquier medio, sin autorización expresa del autor.

D iagramación y Composición: iagramación Comp omposición: Juan Carlos Gonzales P. Fernando Gonzales P.  481-0554 / 382-3251 oto grafías: Foto grafías: Guillermo Pacheco Q.

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Prólogo
n la última década la enseñanza del curso de física en los centros educativos ha evolucionado notablemente respecto a la anterior, es más; está latente la inclusión en años posteriores del cálculo infinitesimal; esto obliga y motiva a nosotros los autores a la renovación constante de nuestro material. Esta octava edición ha sido diseñada y elaborada teniendo como base la edición anterior, no obstante la novedad se manifiesta en la inclusión de “fotografías”, el test de evaluación y el cambio casi total de los problemas resueltos y propuestos. El curso de física, merece una enseñanza cuidadosa y extremadamente metódica, es en tal sentido (a criterio propio) que lo primero que debemos apuntar como maestros, es conseguir que nuestros nuevos alumnos empiecen a estimar nuestro curso; una manera de lograrlo es mediante la explicación audiovisual de los fenómenos físicos relacionados a nuestra vida diaria, en este texto se presentan las fotografías y esquemas que intentan complementar dicha función. La física es parte de la ciencia, y como tal su explicación tendrá que exponerse de manera cualitativa y cuantitativa. La explicación cualitativa en este libro se plasma en la exposición detallada de la teoría de cada tema, ilustrada con ejemplos, esquema, fotos, etc. La explicación cuantitativa está conformada por los llamados problemas; en nuestro material, estos han sido divididos en dos partes: Los problemas de aplicación, donde el estudiante podrá aplicar las fórmulas físicas previo raciocinio. Y los problemas complementarios, donde el alumno podrá familiarizarse con los “problemas pre-universitario” consiguiendo con ello elevar el nivel académico del mismo. Por otro lado, la evaluación de raciocinio rápido es otro ente que deberá tenerse presente; ello lo representamos en el llamado”TEST”, donde el estudiante tendrá la oportunidad de recordar y razonar lo que el profesor y el libro le han enseñado en un determinado tema sin necesidad de realizar operaciones matemáticas extensas. Quiero terminar este prólogo agradeciendo a todos los colegas que me hicieron llegar sus críticas y sugerencias para mejorar el contenido del libro, quiero agradecer también el apoyo de mis familiares y amigos que me apoyaron en la elaboración de este texto.
EL AUTOR.

E

Indice
CAPÍTULO 1: CAPÍTULO 1: eneralidades G eneralidades 7 7 9 11 11 13 21 31 41 41 43 57 57 59 61 79 83 97 98 99 110 118 127 139 148 159 159 174 187 187 188 190 201 201 204 213 213 213 215 216

Concepto de Física El método científico CAPÍTULO CAPÍTULO 2: Físicas M agnitudes Físic as

Magnitud física Sistema de unidades - Notación exponencial Análisis dimensional Medición - Teoría de errores CAPÍTULO CAPÍTULO 3: ect ores Vec t ores

Vector Operaciones vectoriales CAPÍTULO CAPÍTULO 4: stática E stática

Equilibrio Rozamiento Leyes de Newton - 1era condición de equilibrio Momento de una fuerza - 2da condición de equilibrio Centro de gravedad CAPÍTULO CAPÍTULO 5: inemática C inemátic a

Movimiento Movimiento rectilíneo uniforme Movimiento rectilíneo uniformemente variado Caída libre Gráficos relacionados al movimiento Movimiento compuesto Movimiento circular CAPÍTULO 6: CAPÍTULO D inámica inámica

2da ley de Newton Dinámica circular CAPÍTULO CAPÍTULO 7: Pot otencia Energía Tr abajo - Potencia - Energía

Trabajo mecánico Potencia Energía mecánica CAPÍTULO CAPÍTULO 8: vimient planetario Gr universal M o vimient o planetario - G r a vitación universal

Movimiento planetario Gravitación universal CAPÍTULO CAPÍTULO 9: mecánicas Oscilaciones y Ondas mecánicas

Movimiento oscilatorio Movimiento armónico simple Péndulo simple Movimiento ondulatorio

CAPÍTULO CAPÍTULO 10:

stática E státic a de los fluidos

229 229 230 231 232 232 243 243 245 247

Presión Principio de Pascal Presión hidrostática Vasos comunicantes Empuje CAPÍTULO CAPÍTULO 11: Termometría Dilatación Calorimetría CAPÍTULO CAPÍTULO 12: G ases C alor

261 261 263 275 275 277 280 293 295 307 307 323 339 340 344 363 363 365 366 381 397 398 400 409 409 409 411 412 413

Comportamiento de los gases Termodinámica CAPÍTULO CAPÍTULO 13: lectr tricidad E lec tricidad

Teoría electrónica Introducción a la electrostática Carga - Campo eléctrico Potencial eléctrico Capacitancia Electrodinámica Corriente eléctrica Circuitos eléctricos CAPÍTULO 14: CAPÍTULO M agnetismo

Imán Electromagnetismo CAPÍTULO CAPÍTULO 15: Óptica Óptica

Naturaleza de la luz Fotometría Reflexión de la luz Refracción de la luz CAPÍTULO CAPÍTULO 16: electromagnéticas tromagnétic Ondas elec tromagnéticas

Espectro electromagnético Estudio experimental del espectro visible CAPÍTULO CAPÍTULO 17: Física moder derna Física moder na

Teoría cuántica Efecto fotoeléctrico Modelo atómico El rayo láser Teoría de la relatividad

Capítulo

1

GENERALIDADES
Los fenómenos naturales son intrínsecos a la naturaleza, nacen con ella, es imposible que el hombre pueda regirlas o alterarlas, como ejemplos tenemos: la caída de los cuerpos, los fenómenos ópticos, la atracción magnética, la transformación de la energía, entre otros; por otro lado es obvio afirmar que siempre existió una interacción mutua entre el hombre y la naturaleza. El ser humano mediante su inteligencia trató de encontrar la solución al porqué de los fenómenos naturales, surgió entonces la ciencia que no es más que el conocimiento y estudio de las leyes de la naturaleza. Sería absurdo dar una fecha al nacimiento de la ciencia, pues ésta aparece tras una evolución contínua del hombre en el espacio y en el tiempo. Entiéndase que la ciencia encierra un conocimiento cualitativo y cuantitativo de las leyes naturales; pues si no se puede medir y expresar en números las leyes de un fenómeno, por más que su explicación cualitativa sea contundente, ésta será pobre e insatisfactoria; de ahí que las matemáticas se convierten en una herramienta imprescindible en la formulación de una Ley.
EXPLICA CUALIT TIVA ALITA EXPLICA CIÓN CUALITATIVA EXPLICA CUANTIT TIVA ANTITA EXPLICA CIÓN CUANTITATIVA

F=
F

GmM H2

La manzana cae hacia la tierra, por la atracción gravitatoria.

Es posible calcular la fuerza gravitatoria.

¿Par ara sirv ¿Para qué sir v e la ciencia? Realmente esta pregunta es muy amplia, pero de manera general se puede afirmar que sirve para: Prevenir el acontecimiento futuro de un fenómeno natural (terremoto, lluvia, huracán, etc.) Poder usarlas de acuerdo a nuestros intereses. Usamos el viento para trasladarnos en avión; usamos la caída del agua para generar energía eléctrica; usamos los diferentes tipos de ondas para comunicarnos. Modernizarnos, pues la ciencia tiene su aplicación directa, por ejemplo: La Ingeniería, La Medicina, La Astronomía, etc.

-

& El hombre, para facilitar el estudio de la ciencia ha creído conveniente dividirlas en varias ramas, y esto es enteramente convencional. La palabra Física proviene del término griego “physis” que significa “NaN turaleza” aleza turaleza , por lo tanto, la Física podría ser la ciencia que se dedica a estudiar los fenómenos naturales; este fue el enfoque de la Física hasta principios del siglo XIX con el nombre de ese entonces “Filosofía Natural” A partir del siglo XIX se redujo al campo . de la Física, limitándola al estudio de los llamados F “Fenómenos Físicos , los demás se separaron de Físicos os” ella y pasaron a formar parte de otras ciencias naturales. Es innegable que el estudio de la Física involucra la experimentación del fenómeno y la cuantificación del mismo, por eso es importante combinar la teoría, con ayuda de las clases dictadas por los profesores o la bibliografía de los diver-

Jorge Mendoza Dueñas sos libros del curso y la práctica o experimento del fenómeno en estudio; pues así lo hicieron los grandes científicos como Arquímides, Galileo, Newton, Einstein entre otros.

CONCEPTO DE FÍSICA
Es una rama de la ciencia de tipo experimental, que observa, estudia y gobierna mediante leyes los llamados fenómenos físicos.

FENÓMENO
Es el cambio o modificación que sufren los cuerpos de la naturaleza, bajo la influencia de diversas formas de energía; existen muchos fenómenos. En esta oportunidad nos ocuparemos solo de tres fenómenos.

A)

Fenómeno Físico Fenómeno Físico
Es el cambio que sufre la materia sin alterar su estructura íntima. Se caracteriza por ser reversible

lustraciones I lustr aciones

La piedra cambió de posición , pero no cambió su estructura química. Inicialmente era piedra,finalmente también lo es; por lo tanto se produjo un fenómeno físico.

La evaporación del agua es un fenómeno físico. Inicialmente era agua, finalmente también es agua.

B)

Químic uímico Fenómeno Químico
Es el cambio que sufre la materia experimentando una alteración en su estructura química. Se caracteriza por ser irreversible, es decir el cuerpo no vuelve a ser jamás lo que inicialmente era.

lustraciones I lustr aciones
azúcar

fuego

Si se quema una madera, éste cambia. El fenómeno es químico; inicialmente el cuerpo era madera , finalmente no lo es.

Cuando se somete al azúcar a la acción del calor, el azúcar se transforma en un cuerpo negro (carbón de azúcar); ya no vuelve a ser el azúcar primitivo.

C)

Físico-Químico o-Químic Fenómeno Físico-Químico
Este fenómeno tiene algunas características del fenómeno físico y otras del químico.

Estudia los fenómenos relacionados con la carga eléctrica. 1. Cuenta la historia que Newton observó que la manzana caía hacia la tierra . la ley de la Gravitación Universal.. Optica. agnetismo. formulada por Isaac Newton. En la práctica nosotros podemos comprobar la veracidad de una ley utilizando este método.Optica. motivo por el cual la observación debe realizarse minuciosa y reiteradamente.Consiste en realizar un examen visual-mental del fenómeno. se necesitará entonces de los números y estos se basan en una medición. B) alor.Estudia las interacciones en el interior de la materia.canzados en el siglo XX.MEDIDA Y REGISTROS DE DATOS.Estática .A cústica.. Muchas veces las condiciones y circunstancias en que se realiza el fenómeno no es el óptimo. . lectricidad. el caudal de las aguas del río es grande.. También descubrió que la luna cae eternamente hacia nuestro planeta. notando su estado actual y sus transformaciones así como los diferentes factores que parecen influenciarlos.M ecánica de los Fluídos ecánica Fluídos C) D) E) F) G) cústica..C alor.tricidad E lec tricidad. dirigido a las personas de ciencias y contempla los pasos a seguir para formular una ley física. la temperatura del horno es alta.. EL MÉTODO CIENTÍFICO Es un método de la Física.Estudia los fenómenos relacionados con los campos magnéticos..Dinámica . El método científico es esencialmente un método experimental y tiene como gestor a Galileo Galilei. Obviamente que esta clase de descripción deja muchas preguntas sin respuesta.Estudia los fenómenos relacionados con los movimientos de los cuerpos así como las fuerzas que actúan en ellos.Estudia los fenómenos referentes al sonido. Se divide en: ecánica .M ecánica de los Sólidos D efor mables ecánica Deformables efor . por ejemplo: el edificio es alto. Física M o derna. Se dice que una descripción es cualitativa.Cinemática .M agnetismo. A continuación se dará a conocer cada uno de los pasos utilizando como ejemplo ilustrativo. 2..Cubre los desarrollos alFísica Mo derna..- LA OBSERVACIÓN.Generalidades ' PARTES DE LA FÍSICA A) ecánica..M ecánic a.M ecánica de los Sólidos Rígidos: . cuando se describe con palabras y no con números..Para describir un fenómeno físico existen dos tipos: la descripción cualitativa y cuantitativa.Estudia la interacción de la luz con la materia.

así como de Johanes Kepler (amigo de Galileo) quien formulara sus famosas “Leyes de Kepler” . 70 años después de la puede ser una Ley de la Física muerte de Newton que se enuncia mediante fór. haciendo más fácil descubrir como ellas afectan el proceso. Donde: G = cte. es decir. de gravitación universal. utilizando relaciones previamente. Jorge Mendoza Dueñas El método científico exige comparación y estas se efectúan mejor en forma cuantitativa. establecidas. muchas veces él aprovecha las mediciones de sus colegas antecesores. así como de su segunda Ley. . Henry Cavendish Si esta última se llena satisfacfue quien determinó experimentaltoriamente. Tycho Brahe que se ocupó por 20 años de hacer mediciones de los cuerpos celestes con ayuda del telescopio.Consiste en la observación del fenómeno bajo condiciones preparadas con anterioridad y cuidadosamente controladas. un científico puede descubrir nuevos conocimientos en una forma teórica. Se entiende por teoría al hecho que el Físico proponga un modelo de la situación física que está estudiando. las cuales le sirven como base para describir cuantitativamente el fenómeno en estudio.. ordinariamente expresa su razonamiento mediante técnicas matemáticas. 4.EXPERIMENTACIÓN. Ley de Newton: F = 2 4 π 2mR T2 Ley de Kepler: T = K = cte R3 F= GmM R2 Hipótesis: Con ayuda de las leyes de Kepler. con números... Galileo quien inventó el telescopio. de la hipótesis de Newton(ley). Newton llevó a cabo su modelo matemático hasta llegar a una hipótesis. Esto no significa que el científico necesariamente tenga que partir de una medición inédita. De esta manera el científico puede variar las condiciones a voluntad. la hipótesis pasa a mente el valor de la ser un hecho comprobado y constante G. T12 T22 = = cte r13 r23 3. Newton aprovechó los estudios realizados por los científicos que le antecedieron como los de Nicolás Copérnico.A partir de hechos y leyes conocidas.FORMULACIÓN DE UNA HIPÓTESIS.. De todo lo expuesto es fácil deducir que todo científico tiene como meta descubrir las leyes de la naturaleza y ello empieza con la “curiosidad” que es lo que lleva a la observación del fenómeno (inicio del método científico). con lo cual se comprobó la veracidad mulas matemáticas.

Las magnitudes fundamentales son: Longitud (L) Masa (M) Tiempo (T) . Ejemplos: Velocidad Aceleración Fuerza . etc. realmente no son magnitudes fundamentales ni derivadas. . así el lenguaje que se utiliza en la Física será claro. .A) POR SU ORIGEN Magnitudes Fundamentales Son aquellas que sirven de base para escribir las demás magnitudes. . ¿Para qué sirven las magnitudes físicas? sirven para traducir en números los resultados de las observaciones.Capítulo 2 MAGNITUDES FÍSICAS MAGNITUDES FÍSICAS Es todo aquello que se puede expresar cuantitativamente. CLASIFICACIÓN DE LAS MAGNITUDES FÍSICAS 1. . En mecánica. la masa y el tiempo. preciso y terminante. Presión Potencia. Trabajo Superficie (área) Densidad . tres magnitudes fundamentales son suficientes: La longitud. Ángulo sólido (Ω) . dicho en otras palabras es susceptible a ser medido. C) Magnitudes Suplementarias (Son dos). sin embargo se les considera como magnitudes fundamentales: Ángulo plano (φ) . Intensidad de corriente eléctrica (I) Temperatura termodinámica (θ) Intensidad luminosa (J) Cantidad de sustancia (µ) B) Magnitudes Derivadas Son aquellas magnitudes que están expresadas en función de las magnitudes fundamentales. .

El desplazamiento indica que mide 6 km y tienen una orientación N 60º E (tiene dirección y sentido) con lo cual es fácil llegar del punto “o” a la casa.12 Jorge Mendoza Dueñas 2. . sólo se necesita el valor numérico y su respectiva unidad para que la magnitud quede perfectamente determinada.M. pero de no ser por la flecha (vector) que nos indica que la fuerza es vertical y hacia arriba. B) Magnitudes Vectoriales Son aquellas magnitudes que además de conocer su valor numérico y unidad.. realmente no tendríamos idea si se aplica hacia arriba o hacia abajo.POR SU NATURALEZA A) Magnitudes Escalares Son aquellas magnitudes que están perfectamente determinadas con sólo conocer su valor numérico y su respectiva unidad. se necesita la dirección y sentido para que dicha magnitud quede perfectamente determinada. Ejemplos: FUERZA F = 5N DESPLAZAMIENTO Sabemos que la fuerza que se está aplicando al bloque es de 5 Newton. La fuerza es una magnitud vectorial. Ejemplos: VOLUMEN Sólo necesito 100 mm3 y estará terminado TEMPERATURA Tengo fiebre de 40 °C ¡Que fatal! TIEMPO Son las 12:15 P. ¡Ya es tarde! Como se verá en todos estos casos.

54 cm 1 pie = 30. Con base en la de fuerza magnética entre dos alambres que transportan la misma corriente. MAGNITUD Longitud Masa Tiempo Intensidad de Corriente Eléctrica Temperatura Termodinámica Intensidad Luminosa Cantidad de Sustancia UNIDAD metro kilogramo segundo Ampere Kelvin Candela mol SIMBOLO m kg s A K cd mol PATRON PRIMARIO Basado en la longitud de onda de la luz emitida por una lámpara de criptón especial. MAGNITUD Angulo Plano Angulo Sólido UNIDAD radián estereorradián SIMBOLO rad sr . Existe 3 tipos de unidades en el Sistema Internacional (S.). Basado en la radiación de una muestra de platino fundido preparada especialmente. que tiene vigencia en la actualidad y que en el Perú se reglamentó según la ley N° 23560. UNIDADES SUPLEMENTARIAS Son las unidades correspondientes a las magnitudes suplementarias. Un cilindro de aleación de platino que se conserva en el laboratorio Nacional de Patrones en Francia. Definido por la temperatura a la que hierve el agua y se congela simultáneamente si la presión es adecuada. la Conferencia General de Pesas y Medidas.NOTACIÓN EXPONENCIAL SISTEMA DE UNIDADES La necesidad de tener una unidad homogénea para determinada magnitud. Con base en las propiedades del carbono 12. estas son: 1 pie 1.I). estableció el Sistema Internacional de Unidades (S. sin embargo se les considera como unidades de base.I.Magnitudes Físicas 13 NOTACIÓN SISTEMA DE UNIDADES . Basado en la frecuencia de la radiación de un oscilador de cesio especial. Origen del Sistema de Unidades: Convencionalmente: 1 pulgada = 2.48 cm 1 yarda = 91.14 cm 1 pulgada 1 yarda El 14 de octubre de 1 960. UNIDADES DE BASE Son las unidades respectivas de las magnitudes fundamentales. obliga al hombre a definir unidades convencionales. 2.

En el caso de los submúltiplos se escriben con minúsculas. se forma otra nueva unidad.4 µf (36.4 microfaradios) 3 . Nuevas Unidades m km cm (metro) (kilómetro) (centímetro) 1. es la siguiente: Primero: El número (valor de la magnitud). excepto el prefijo de kilo que por convención será con la letra k minúscula. SUBMÚLTIPLOS PREFIJO deci centi mili micro nano pico femto atto SÍMBOLO d c m µ n p f a FACTOR DE MULTIPLICACIÓN 10 = 0.000 000 000 001 -15 10 = 0.1 -2 10 = 0. NOTACIÓN NOTACIÓN EXPONENCIAL En la física.4×10 f = 36. estos se escriben con letra minúscula. − Cada unidad tiene nombre y símbolo. a no ser que provenga del nombre de una persona.000 000 000 000 001 -18 10 = 0. Ejemplo: 20×10 m = 20 km (20 kilómetros) -6 36.I. en cuyo caso se escribirán con letra mayúscula. Unidad del S. − Los símbolos de los prefijos para formar los múltiplos se escriben en mayúsculas.I. es muy frecuente usar números muy grandes. A continuación sólo se presentarán algunas de ellas. Segundo: El múltiplo o submúltiplo (dejando un espacio) Tercero: La unidad del S. − Todos los nombres de los prefijos se escribirán en minúscula.I.I.01 -3 10 = 0. al unir múltiplo o submúltiplo con una unidad del S.14 Jorge Mendoza Dueñas 3.001 -6 10 = 0. − Al unir un múltiplo o submúltiplo con una unidad del S.000 001 -9 10 = 0. pero también números muy pequeños.000 000 001 -12 10 = 0. MÚLTIPLOS PREFIJO Deca Hecto Kilo Mega Giga Tera Peta Exa SÍMBOLO D H k M G T P E FACTOR DE MULTIPLICACIÓN 101 = 10 102 = 100 103 = 1 000 106 = 1 000 000 109 = 1 000 000 000 1012 = 1 000 000 000 000 1015 = 1 000 000 000 000 000 1018 = 1 000 000 000 000 000 000 − La escritura.000 000 000 000 000 001 -1 OBSERVACIONES − Los símbolos de los múltiplos o submúltiplos se escriben en singular. Ejemplo: − El símbolo de una unidad no admite punto al final. UNIDADES DERIVADAS Son las unidades correspondientes a las magnitudes derivadas. MAGNITUD Fuerza Superficie (Area) Velocidad Volumen Trabajo Presión Potencia Frecuencia Capacidad Eléctrica Resistencia Eléctrica OBSERVACIONES UNIDAD Newton metro cuadrado metro por segundo metro cúbico Joule Pascal Watt Hertz faradio Ohm SIMBOLO N m2 m/s m3 J Pa W Hz f Ω 2. (sin dejar espacio). para su simplificación se hace uso de los múltiplos y submúltiplos.

0.5 cm. 140. 140 . tiene tres cifras significativas 321.5 cm . tiene una cifra significativa.471 2 m. tiene seis cifras significativas 6. El número de cifras significativas en un valor medido. 1 400 . nosotros po. tiene dos cifras significativas 36. tiene cuatro cifras significativas . l El cero que se coloca a la izquierda del punto de una fracción decimal no es significativo. demos estimar: L = 33.70 m . En el ejemplo del libro. Se podrá afirmar entonces que el largo del libro mide 33 centímetros más una fracción estimada o determinada “al ojo” así por ejemplo.0 . 335 mm .356 m .032 m . tiene dos cifras significativas. la longitud del mismo se puede expresar así: 33. incluso si es cero. l Todos los dígitos que se hallen entre los dígitos menos y más significativos son significativos. l El dígito distinto de cero que se halle más a la izquierda es el más significativo. tiene dos cifras significativas.Magnitudes Físicas 15 SIGNIFICATIV TIVAS CIFRAS SIGNIFICATIVAS Cuando un observador realiza una medición. 4. 20 . 0. Ejemplo. están determinados por todos los dígitos que pueden leerse directamente en la escala del instrumento de medición más un dígito estimado. nota siempre que el instrumento de medición posee una graduación mínima: Ilustración CONCEPTO DE CIFRAS SIGNIFICATIVAS Las cifras significativas de un valor medido.706 m . tiene cuatro cifras significativas. tiene dos cifras significativas. 0. tiene cuatro cifras significativas. tiene cuatro cifras significativas 2. generalmente se determina como sigue: La regla graduada tiene como graduación mínima el centímetro. determinar el número de cifras significativas: Al medir el largo del libro se observa que su medida está entre 33 y 34 cm.335 m Es notorio que el número de cifras significativas en el presente ejemplo es tres.2 m . l El dígito que se halle más a la derecha es el menos significativo.23 m .

4 pulg y tiene 18 años de edad.3 cm 5.gramo Determine el número de cifras significativas en las siguientes cantidades medidas: (a) 1.Coulomb kg . ¿Cuántos centímetros creció.54 ×10 m Todos tienen el mismo número 3. 6.- ¿Cuál de las unidades no corresponde a una unidad fundamental en el S.16 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1. Se indica que una población está a 60 km de distancia. Ahora tiene 5 pies.2 cm 5.Entre las alternativas.50 millas y por 2.A. sólo se ha cambiado parcialmente.- 4.I.3 cm ¿Qué magnitud está mal asociada a su unidad base en el S. ¿Cuál población está más distante y en cuántos kilómetros? .- ¿Qué relación no corresponde? 10.1 × 10 m 4 40 millas y por 10 m N.Coulomb A .722 kg.050 0 mm 1.007 m.I.metro 9. señala la que pertenece a una unidad base en el S.Amperio g .Pascal C .4 cm 6.254 cm 2 0.03 cm.7 cm 4. a) b) c) d) e) N – Newton Pa .kilogramo Temperatura termodinámica . (b) 8.? a) b) c) d) e) A – Amperio mol .segundo Intensidad de corriente .- ¿Cuál de las siguientes alternativas tiene mayor número de cifras significativas? a) b) c) d) e) 0.kelvin 8.mol C .A. (c) 16.kilogramo Tiempo . por año? a) b) c) d) e) 6. una de las unidades no corresponde a las magnitudes fundamentales del sistema internacional: a) b) c) d) e) 2. 4 Un estudiante determinado medía 20 pulg de largo cuando nació.1 × 10 m 5 30 millas y por 2.- Al convertir una señal de camino al sistema métrico.05 × 10 m 4 20 millas y por 2.000 81 kg 2m N.I.a) b) c) d) e) 1 GN = 10 N 12 2 TJ = 2×10 J −9 1 nHz = 10 Hz 9 3 MC = 3×10 C −12 A 5 pA = 5×10 9 ¿Cuál de las cantidades siguientes tiene tres cifras significativas? a) b) c) d) e) 305 cm 0. (d) 22 m a a) b) c) d) e) 4 2 4 1 2 b 3 2 3 1 1 c 5 5 5 3 3 d 3 2 2 2 2 5.61 km).Amperio Masa .? a) b) c) d) e) Cantidad de sustancia . y la otra a 50 millas de distancia (1 milla = 1. en promedio.002 54 × 10 cm −3 254 × 10 cm −3 2.metro (m) Pascal (Pa) Amperio (A) candela (cd) segundo (s) a) b) c) d) e) 7.- Entre las unidades mencionadas.kilogramo m .

Magnitudes Físicas 17 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.01 Solución: E = 5 × 10 B 1.- ¿Cuántos Gm tendrás en 2 230 m? Solución: 109 m 2 230 m = 2. 000 000 243)2 e 4 je1× 10 j E = 5 × 10 4 − 2 = 5 × 102 E = 500 2. 000 81)2 (0 . 05g e25 × 10 j e125 × 10 j R= e625 × 10 j e5 × 10 j e5 × 10 j e5 × 10 j R= e5 × 10 j e5 × 10 j R= 2 4 3 5 −6 −5 5 2 −2 2 3 3 −6 3 4 −5 2 −2 4 3 4 R= 510 × 1015 × 59 × 10 −18 58 × 10 −10 × 54 × 10 −8 10 + 9 − 8 − 4 km 36 × 10 4 = = 10 4 − 2 m / s 360 h 36 × 102 360 km = 100 m / s h 3. 23 × 103 m × 1 Gm Hallar la altura del nevado Huascarán en hectómetros si expresado en metros mide 6 780 m. Solución: 6 780 m = 6 780 m × 6 780 m = 67 .- R = 5b g × 10b15 − 18 + 10 + 8g R = 57 × 1015 5. 23 × 10 −6 Gm 2 230 m = 2. 000 125g b0.km m Convertir: 360 a h s Solución: km km 1 000 m 1h = 360 × × 360 h h 1 km 3 600 s 360 km (360)(1 000) = m/ s h 3 600 b25 000g b0. 05g 2 4 5 3 5 3 b25 000g b0.problemas complementarios Dar la expresión reducida: E = Solución: −2 (9 000)3 (0 .- E = 81× 1017 Dar el valor simplificado de: R= Solución: E = 5 × 10 −3 − 4 + 7 = 5 × 100 E=5 3. 80 Hm 1 Hm 102 m . 006 25g b0.Efectuar: E = 0 . 23 × 103 − 9 Gm 2 230 m = 2. 005 × 10 −4 × 30 000 000 Solución: E = 5 × 10 −3 10 −4 3 × 107 E= E= (32 × 103 )3 (81× 10 −5 )2 (243 × 10 −9 )2 36 × 109 × 38 × 10 −10 310 × 10 −18 = 36 × 109 (34 × 10 −5 )2 (35 × 10 −9 )2 = 3( 6 + 8 −10 ) × 10( 9 −10 +18 ) E = 3( 6 + 8 −10) × 10( 9 −10 +18) E = 34 × 1017 e je je j 2.320 km 4. 000 125g b0.Convertir: 400 320 m a km Solución: 1 km 400 320 m = 400 320 m × 1 000 m 400 320 m = 400.problemas de aplicación Efectuar: E = 5 000 0×0. 006 25g b0.

000 625 3 0 . 08 mm 1m 1h × × V= 24 h 1 000 mm 3 600 s V= m 24 × 103 × 36 × 10 2 s m s 108 × 10 −2 321 321 321 321 321 321 321 321 321 d = 2 año luz 1 año luz = 300 000 1año luz = 300 000 km × 365 días s 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 km 24 h 3 600 s × 365 dia × × s 1 dia 1h 1año luz = 300 000 × 365 × 24 × 3 600 km 1año luz = 3 × 105 × 365 × 24 × 36 × 102 km 4321 4321 4321 4321 1año luz = 946 080 × 107 km × 1 000 m 1 Em × 18 1 km 10 m V = 0 . 05g b0.- −13 d = 1 892160 × 10 −8 Em d ≈ 19 × 10 −3 Em Expresar en potencias de 10. 08 mm 1.- Convertir: 30 m/s a milla/h 1 milla = 1 609. 08 mm = V= 1 día 24 h 1.125 × 10 6.Dar el espesor que forman 26 monedas en lo que cada una de ellas tiene un espesor de 2 mm. Solución: Q= −6 1/ 2 Jorge Mendoza Dueñas −6 1/ 3 e5 × 10 j e2 × 10 j Q= e5 × 10 je2 × 10 j 4 6 2 −4 4 −3 4 52 × 10 −3 × 22 × 10 −2 52 × 10 −4 × 216 × 10 −12 = 2−14 × 10b −3 − 2 + 4 + 12 g Q = 2−14 × 1011 7.125 × 10 −7 V = 0 . 000 064 b0. Expresar este cálculo en Mm / s. Q= Solución: 0 . 347 m Solución: 30 m m 3 600 s 1 milla = 30 × s s 1 h 1 609 .Hallar en Em la distancia que existe desde la tierra a una estrella. 347 m e625 × 10 j e64 × 10 j Q= e5 × 10 j e16 × 10 j 1/ 3 54321 54321 54321 4354321 21 4321 4321 4321 54321 54321 54321 54321 .08 mm por día. 016g −6 1/ 2 −6 −2 2 −3 4 2 4 8. (1 año luz = distancia que recorre la luz en un año de 365 días). expresar dicho resultado en nm. Considere que la luz recorre 300 000 km en 1 segundo.125 × 10 −7 1año luz = 946 080 × 107 × 10 3 × 10 −18 Em 1M 1año luz = 946 080 × 10 −8 Em m m s × s 10 6 m s Mm s Finalmente: d = 2 946 080 × 10 −8 Em e j V = 0 . siendo esta distancia equivalente a 2 años luz. Solución: e = 26 × 2 mm e = 26 × 2 mm × e = 52 × 10 −3 m 1m 1 000 mm e = 52 × 10 −3 m × 1 nm 10 −9 m e = 52 × 10 −3 × 10 +9 nm e = 52 × 106 nm 5. Solución: 1.18 4.- Un cabello humano crece a razón de 1.

2 lb . 6.- Expresar el resultado en notación científica. 2 lb 19 30 m milla 30 = 67 . 2 × 10 1 −3 lb × 1 pulg3 b0. E = 180 Efectuar: E = 4 000 004 × 10 −4 × 0 . E = 26.254 dm PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.problemas de aplicación Efectuar: E = 0. 000 263 5 7. 1 kw = 1 kilowatt 1 000 g = 2. 7 3.1 × 10 −3 dm3 1 ml pulg3 a gramo g mililitro ml = 27 .108 s h 9. 1 kg = 2. E = 30. 254g g dm3 g dm g ml 3 −3 3 × 1 kw-h = 36 × 105 w × s Joule 5 1 kw-h = 36 × 10 w × s × s 1w 1 kw-h = 36 × 105 Joule 10. 2 lb 1 g = 2. 008 1 Dar el resultado de efectuar: E= 0 .002×2 000 Rpta.Magnitudes Físicas m 30 × 3 600 milla = s 1 609 . E = 4 2. 254 dmg g dm3 3 1 000 w 3 600 s × 1 kw 1h pulg3 1 lb pulg 1 lb pulg 1 lb 3 3 = e2.1 = 27 738 .02×0. 35 ? 0 .Efectuar: E = 2 250×0.35×104 2. 2 × 10 −3 lb * 1 litro = 1dm3 1 litro 1 = dm3 1 000 1 000 1 ml = 10 −3 dm3 watt = Solución: 1 kw-h = kw × h 1 kw-h = kw × h × Newton s * 1 lb pulg 1 lb 3 = 1 lb pulg 3 × 1g 2. 000 004 × 10 4 6 5. 1 pulg = 0.000 004×10 Rpta.- Rpta. 003 × 49 000 × 0 .Convertir: 1kw-h a Joule (J) .¿Cuál es el resultado de efectuar: E = Rpta. 9 × 0 . 2 × 10 jb0. 738 1 FG IJ H K 1 litro = 1dm3 . 081 8 100 × 270 × 0 . 3 E= Rpta. 635 × 26 . 2×10 13 . Convertir: lb pulg 3 = 27 738 .- b g 2 Rpta. 347 h Solución: * 1 kg = 2.000 03 4. E = 10−5 ¿Qué distancia en Mm recorrió un móvil que marcha a 36 km/h en 2 Es? Rpta. 003 0 .E = 103 27 000 000 4 0 .

¿Cuántas bombas se destruyeron si se obtuvo 64×1036 J de energía? Rpta.001 Se ha encontrado que en 1 kg de arena se tiene 6.En un cm3 de agua se tiene aproximadamente 3 gotas.223 x 10 10. 9. 16×1026 bombas Rpta. E = 5. E = 0.Halla la expresión reducida en (pN) E= Rpta. 000 006 30 000 Rpta. ¿A qué distancia está la parte superior de la pelota por sobre la base del bloque? (Dar su respuesta en metros) Rpta. Rpta. 000 32 fNg ⋅ b1600 kNg b12.20 8. Hallar su densidad en µg/m3. Un cuerpo tiene una masa de 1 500 Mg y un volumen de 4 500 km3.064 5 m de diámetro está sobre un bloque que tiene 0. 64 Gbacterias B 1. 025 6 Jg b400 Ng 4 2 3 . expresar en pJ el producto de 6 GN por 12 am. 006 Una bomba atómica libera 40 GJ de energía. 3×1017 ng 3. en 6 m3 ¿Cuántas gotas tendremos? Rpta.- Efectuar: b0.- Rpta. en razón de 2 000 bacterias. 0 . Si inicialmente se tuvo 8 bacterias.023 ×1023 granos de arena.18 × 106 gotas 5. 5 kPa 6. 000 000 004 002g E= 45 000 –8 3 9. 000 008 Jg b128 000 Jg b0.2. 000 000 000 004 45 000 000 × Efectuar: E = 0 .54×10−2 m E = 3. 1J = N⋅ m s2 ¿A cuántos kPa equivalen 25 GN distribuidos en 2 2 5 Mm ? (Pa = N/m ) Rpta.069 × 1028 granos de arena? Rpta. ¿Cuántas habrían en 3 horas? Expresar este resultados en Gbacterias? Rpta. M = 2-7×1011 m/s2 10.44×10 8. 7.- Una pelota de 0. Rpta. 8 TNg ⋅ b8 µNg 32 pN . ¿Cuántos ng habrá en 18.- Jorge Mendoza Dueñas Halla la expresión reducida en: M= b0.1019 × 22 × 0 .- Si 1J = N⋅m. µg 1 × 103 3 3 m b6.010 9 m de alto.4. 4 GNg ⋅ b0.- problemas complementarios Efectuar: E = Rpta.0 . 72 x 10 pJ 3 En un cultivo bacterial se observa que se reproducen en progresión geométrica cada hora. 000 020 123 × 25 × 10 5 146 234 -4 7.

. Dimensión de longitud Dimensión de velocidad = Dimensión del tiempo Así también. está asociada con una dimensión física. El análisis de las Dimensiones en una ecuación.El análisis dimensional sirve para expresar las magnitudes derivadas en términos de las fundamentales. muchas veces nos muestra la veracidad o la falsedad de nuestro proceso de operación. ya sea para la formulación de una hipótesis. NOTACIÓN A : Se lee letra “A” [A] : Se lee ecuación dimensional de A Ejemplos: Hallar la Ecuación Dimensional de: Velocidad (v) v= e L e ⇒ v = = t t T v = LT −1 En el presente caso comprobamos que ambos miembros poseen las mismas dimensiones. Así. y/o (T).Sirven para deducir las fórmulas a partir de datos experimentales. (M).. el metro es una medida de la dimensión “longitud” (L). Aceleración (a) a= v LT −1 v ⇒ a = = t t T a = LT −2 . En la aplicación del Método Científico. o en la experimentación también es recomendable usar el Análisis Dimensional. existen otras unidades. etc. utilizando para ello las reglas básicas del algebra. así: (dimensión de longitud) = (dimensión de longitud) 2 2 Fines del análisis dimensional 1.Magnitudes Físicas 21 ANÁLISIS DIMENSIONAL Estudia la forma como se relacionan las magnitudes derivadas con las fundamentales. Toda unidad física. Mostraremos como ejemplo: A×B×C = D×E×F Es una ecuación que puede provenir de un desarrollo extenso. Estas ecuaciones se diferencian de las algebraicas porque sólo operan en las magnitudes. es analizándolo dimensionalmente. la potencia. menos las de suma y resta. 2. luego la ecuación es correcta. esto es fácil de demostrar ya que el signo “=” de una ecuación indica que los miembros que los separa deben de tener las mismas dimensiones. Sin embargo. el kilogramo lo es de la “masa” (M). pueden expresarse en términos de las dimensiones (L). la fuerza. una forma de verificar si nuestro proceso operativo es correcto.. ECUACIONES DIMENSIONALES Son expresiones matemáticas que colocan a las magnitudes derivadas en función de las fundamentales. como el m/s que es unidad de la velocidad que puede expresarse como la combinación de las antes mencionadas.Sirven para comprobar la veracidad de las fórmulas físicas. haciendo uso del principio de homogeneidad dimensional. la aceleración. el segundo pertenece a la dimensión del “tiempo” (T). 3.

22 Jorge Mendoza Dueñas Fuerza (F) F = m. Así: E – A + B + C = D P = ML2T−3 ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ Area (A) A = (Longitud)×(Longitud) ⇒ A = L ⋅ L A = L2 V =V =V =V =V Por lo tanto se tendrá: E = A = B = C = D Volumen (V) V = (Longitud)×(Longitud)×(Longitud) V = L3 OBSERVACIÓN Los números. los logaritmos y las funciones trigonométricas. los ángulos. pero para los efectos del cálculo se asume que es la unidad. d Densidad (D) D= M M Masa ⇒ D = = Volumen V L3 W = F. siendo a = aceleración F = m. d ⇒ W = F d = MLT−2L W = ML2T −2 D = ML−3 Potencia (P) P= W ML2T −2 W ⇒ P = = t t T PRINCIPIO DE HOMOGENEIDAD Si una expresión es correcta en una fórmula. se debe cumplir que todos sus miembros deben ser dimensionalmente homogéneos. no tienen dimensiones. . a Presión (P) P= F MLT−2 Fuerza ⇒ P = = Area A L2 F = MLT−2 P = ML−1T −2 Trabajo (W) W = F.a .

I.- Respecto al análisis dimensional señalar verdadero o falso: I....Magnitudes Físicas 23 TEST 1...[a] = [a] III.... e igual a 1. [a] .... considera . II.. a) b) c) VVF VVV FVV d) e) VFV FVF ¿Cuál será las dimensiones de Q = 3 kg / m..Los arcos en la circunferencia son adimensionales...... s2 ? a) b) c) ML T −1 −2 ML T 2 MLT −1 −1 d) e) M LT M LT −1 3... kg ⋅ s m m kg ⋅ 2 s m A⋅ s kg ⋅ m2 A ⋅ s2 − MTL−1 − MLT −2 − ILT d) − ML2A −1T −2 − ML3T −4 e) kg ⋅ m3 s4 .......Dimensionalmente todos los ángulos y funciones trigonométricas representan lo mismo..I. fundamentales y . III.La ecuación dimensional de los términos del primer miembro.Pueden existir dos magnitudes físicas diferentes con igual fórmula dimensional. 4.. con carácter geométrico.- III) En a a) b) c) 5..I II I y II d) e) III N. a) b) c) d) e) Tres magnitudes – dos auxiliares Siete magnitudes – dos auxiliares Seis magnitudes – una auxiliar Tres magnitudes – una auxiliar N.Siendo “a” una magnitud física...- El S.Se emplea para verificar fórmulas propuestas. a) b) c) I II III d) e) I y II III y II ¿Qué unidad va asociada incorrectamente a las dimensiones dadas? a) b) c) 6.Todos los números y funciones trigonometricas que figuran como coeficientes tienen las mismas dimensiones. a) b) c) 7....[a] = 0 a) b) c) 2.- Precisar verdadero o falso dimensionalmente: I) II) L+L+ L–L=L x⋅ m kg ( ) En sec (P + 12) ⇒ P = 1 ( ) ⇒ x = ML−1 ( ) d) e) FVV FFV 9.Todos los términos en el primer y segundo miembro tienen las mismas dimensiones. señalar verdadero o falso: I.. III.VVF FFF VVV ¿Qué magnitud no está asociada a sus correctas dimensiones? a) b) c) d) e) Velocidad Fuerza Volumen Densidad Aceleración LT −2 ML T 3 L −3 ML 2 LT −1 ¿Qué proposición o proposiciones son falsas respecto al Análisis Dimensional? 10.A.Sirve para hallar las dimensiones de los cuerpos. II. difieren de las dimensiones del segundo miembro.T −1 [velocidad angular] = T −2 2 −2 8. III. [a] + [a] + [a] = [a] II.VVV VVF FFF d) e) FFV VFV Respecto a una fórmula o ecuación dimensional.... II..A. que proposición o que proposiciones siempre se cumplen: I.Se usa para deducir fórmulas.. [a] ......- ¿Qué relación no es correcta dimensionalmente? a) b) c) [fuerza] = M LT d) [trabajo] = M L T −1 [frecuencia] = T e) [carga eléctrica] = I .

24

Jorge Mendoza Dueñas

RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS
A 1.problemas de aplicación Halle la dimensión de “K” en la siguiente fórmula física: m⋅ v 2 K= F Donde; m : masa F : fuerza v : velocidad Solución: t Analizando cada elemento: m =M v = LT −1 F = MLT −2 t Luego tendremos: K = m⋅ v F
2 2

3.-

Hallar la dimensión de “α” y “β” en la siguiente fórmula: V = α.A + β.D Donde; V : volumen A : área D : densidad Solución: t Aplicando el principio de homogeneidad. V = α A = β D t Determinando: α V = α A

=

bMgeLT j
MLT
−2

−1

=

ML2T −2 MLT
−2

L3 = α L2 ⇒

α =L

t Determinando: β V = β D

K =L 2.Halle la dimensión de “S” en la siguiente fórmula física: S= F⋅ d m⋅ c2 4.-

L3 = β ML−3 ⇒

β = M−1L+6

Donde; F : fuerza m : masa d : distancia v : velocidad Solución: t Analizando cada elemento: F = MLT −2 d =L m =M c = LT
−1

Si la siguiente ecuación es dimensionalmente homogénea, determinar la ecuación dimensional de “x” e “y” . Siendo; A : fuerza B : trabajo C : densidad Ax + By = C Solución: t Si la expresión es dimensionalmente homogénea, entonces: r Ax + By = C A x = B y = C r A = MLT −2 B = ML2T −2 C = ML−3

t Luego tendremos: S = F d m c S =1
2

=

eMLT jbLg = ML T bMgeLT j ML T
2 −1

−2

2 −2 2 −2

t Con lo cual se tiene: A x = C MLT −2 x = ML−3 x = ML−3 MLT −2 ⇒ x = L−4 T 2

Magnitudes Físicas
t B y = C B 1.⇒ y = L−5T 2 problemas complementarios

25

ML2T −2 y = ML−3

y =

ML−3 ML2T −2

Halle la dimensión de “A” y “B” en la siguiente fórmula física. W v = +F A B Donde; W : trabajo v : volumen F : fuerza Solución: t Aplicando el principio de homogeneidad:

5.-

Si la siguiente expresión es dimensionalmente homoz −y x génea: P = q R s Donde; P : presión q : fuerza R : volumen s : longitud

Hallar: x – 3y Solución: t P = ML−1T −2 R = L3 t
P = qzR − y s x

q = MLT −2 s =L

LM W OP = LM v OP N A Q NBQ
W A = F

1/ 2

= F

t Determinando A

P = q R ML T
−1 −2

z

−y

s

x −2 z −y

= MLT

e

j eL j bLg
3

x

ML2T −2 = MLT −2 ⇒ A t Determinando B v B
1/ 2 1/ 2

A =L

ML−1T −2 = MzLz T −2zL−3 yLx
ML−1T −2 = MzLz − 3 y + x T −2z

= F v F
2

⇒ L3

B

1/ 2

=

v

1/ 2

F

M1 = Mz

⇒ z =1 ⇒ − 1 = z − 3y + x
− 1 = 1 − 3y + x

L−1 = Lz − 3 y + x t Nos piden:

B =

=

eMLT j

−2

2

x – 3y x – 3y = −2 2.-

B = M−2LT 4

Halle la dimensión de “A” “B” y “C” en la siguiente fór, mula física. 2 E = A.F + B. v + C⋅a Donde; E : trabajo F : fuerza v : velocidad a : aceleración Solución: t Aplicando el principio de homogeneidad: E = AF = Bv 2 = C ⋅ a t Determinando A : E = A F ML2T −2 = A MLT −2 ⇒ A =L

NOTA Las ecuaciones dimensionales sólo afectan a las bases, más no a los exponentes, pues estos siempre son números y por lo tanto estos exponentes se conservan siempre como tales (números). De lo expuesto, queda claro que la ecuación dimensional de todo exponente es la unidad.

26
t Determinando B : E = B v
2

Jorge Mendoza Dueñas
5.Determinar las dimensiones que debe tener Q para que la expresión W sea dimensionalmente homogénea. W = 0,5 mcx + Agh + BP Siendo: Q = A x ⋅ B ; Además; W : trabajo h : altura m : masa P : potencia c : velocidad A,B : constantes dimensionales g : aceleración Solución: R = (x + t)(x – y)(y + z) Donde ; t: tiempo Solución: t Observamos por el principio de homogeneidad: x =T y = x = T2 z = y = T2
2 2 x

ML2T −2 = B LT −1

e j

2

B =M

t Determinando C : E = C a
ML2T −2 = C LT −2 ⇒ C = ML

3.-

Halle la dimensión de ”R” en la siguiente fórmula física:
2 2

t Aplicando el principio de homogeneidad: W = m c = A g h = B P t W = A g h ML2T −2 = A = LT −2L A =M
x

e j

2

= T4

t

B P = W B⋅ W t = W ⇒ B = t

t Luego tendremos: R = x y z R = T × T2 × T 4 4.⇒ R = T7

B =T t W = m c
x

La potencia que requiere la hélice de un helicóptero viene dada por la siguiente fórmula: P = K. R . W . D Donde; W : R : D : K : Calcular x,y,z. Solución: P = K R
x

ML2T −2 = M LT −1

e j

x

x

y

z

ML2 T −2 = MLx T − x
x=2

velocidad angular (en rad/s) radio de la hélice (en m) densidad del aire (en kg/m3) número

t Finalmente: Q = A
x

B

1/ 2

Q = M2T1/ 2

W

y x

D

z y −3 z

6.-

ML2T −3 = 1 L

b gb g eT j eML j

−1

Suponga que la velocidad de cierto móvil, que se desplaza con movimiento bidimensional, puede determinarse con la fórmula empírica: V = aT 3 + b T2 − c

ML2T −3 = Lx T − yMzL−3z

ML2T −3 = MzLx − 3z T − y M1 = Mz ⇒ z = 1 L2 = L
x−3 1

Donde: T, es tiempo; a, b, c, son constantes dimensionales. Determine las dimensiones de a, b, y c, para que la fórmula sea homogénea dimensionalmente. Solución: Por el principio de homogeneidad:

bg

⇒ x − 3= 2 ⇒ x = 5 ⇒ y=3

T −3 = T − y

Magnitudes Físicas
t de: t T2 − c ⇒
3

27
c = T2 Solución: t a = LT −4 tan θ = número

V = a T

LT −1 = a T 3 ⇒ t V = b T
2

Dimensionalmente; para que (n + tan θ ) sea homogénea: [n] = [tan θ ] = 1

LT −1 = 7.-

b T2

Con lo cual: n + tan θ = número ⇒ b = LT [n + tan θ ] = 1 t Con todo el sistema: F
x

Si la siguiente ecuación es dimensionalmente homogénea. Hallar: ”x – 2y” a = vt x 1 + k y − x

D

y

v = n + tan θ m1 m2 m3
x −3 y −1 z

z

e

j

eMLT j eML j eLT j = b1gbMgbMgbMg
MxLx T −2 xMyL−3 yLz T − z = M3

−2

Siendo;

a : aceleración v : velocidad t : tiempo

Mx + yLx − 3y + z T −2 x − z = M3L0 T0
r r

Solución: Dimensionalmente se tiene: 1= k 1° = k
y−x y−x

Mx + y = M3 L
x − 3y + z −2 x − z

⇒ x+y=3
0

=L

⇒ x − 3y + z = 0 ⇒ − 2x − z = 0

r

T

=T

0

Resolviendo: z = -9 ⇒ y−x=0 ⇒
x x x

y=x
y−y

9.-

t Luego tendremos: a = vt 1 + k

e j a = vt e1 + k j a = vt b1 + 1g
0

En la siguiente ecuación dimensionalmente correcta. Determinar la ecuación dimensional de “x” . E = Mvx + Mvx + Mvx + ........ ∞ Donde; M : masa ; v : velocidad Solución:

a = 2vt x t Dimensionalmente: a = 2 v t
x x

LT −2 = 1 LT −1 T LT
−2

b ge jb g

E = Mvx + Mvx + Mvx + ........ ∞ 1444 24444 4 3
E

= LT −1T x

E = Mvx + E

⇒ E = Mvx + E
2

LT −2 = LT x − 1 T −2 = T x − 1 ⇒ x − 1 = − 2 Con lo cual:
x = −1 ⇒ y = −1

t Dimensionalmente: E = M v x = E E = E ⇒ Además: M v x = E M v x =1
2 2

Nos piden: “x – 2y”

x – 2y = –1 – 2(–1) x – 2y = 1

E =1

8.-

En la expresión mostrada. Hallar “z” F D v = (n + tan θ) m1 m2 m3 Donde; F : fuerza D : densidad v : velocidad m1, m2,m3 : masas
x y z

bMgeLT j x = 1
x = 1 MLT −1 ⇒ x = M−1L−1T

−1

28
10.Si la siguiente expresión es dimensionalmente homogénea. Determinar la ecuación dimensional de “K” K = GMb
x+y

Jorge Mendoza Dueñas
Resolviendo: x = y = z = t Luego: K = 2 M 3 2

gLbz + x gTb y + zg +

2Mb

6 − 2x

gLb6 − 2ygTb6 − 2zg

Solución: t Dimensionalmente:

b 6 − 2 x g L b 6 − 2 y g T b 6 − 2z g
L T

b x + yg L bz + x g T b y + x g = b 6 − 2z g T
G M De donde: G = M 2

2 M

b6 − 2x g L b6 − 2yg

K = 1 M

bg

FG 6 − 2F 3 I IJ FG 6 − 2F 3 I IJ FG 6 − 2F 3 I IJ H H 2K K H H 2KK H H 2K K

K = M3L3 T3

b x + y g = M b6 − 2x g bz + x g = L b6 − 2yg L b y + x g = T b 6 − 2z g T

⇒ x + y = 6 − 2x ⇒ z + x = 6 − 2y ⇒ y + x = 6 − 2z

PROBLEMAS PROPUESTOS
A 1.problemas de aplicación Halle la dimensión de “H” en la siguiente fórmula física. H= D⋅A⋅ V F Donde; E : trabajo ; v : velocidad ; F : fuerza. Rpta. α = M−1 β = L−1 4.Halle la dimensión de A y B en la siguiente fórmula: v = A⋅t + B⋅ x Donde; v : velocidad ; t : tiempo ; x : distancia Rpta. A = LT −2 B = T −1 5.Siendo: h medida en m; d, peso específico. ¿Cuál será la ecuación dimensional de t para que r se mida en m? Rpta. 3.t = MT −2 Halle la dimensión de A y B en la siguiente fórmula: V= x2 g + A B

Donde; D : densidad A : aceleración V : volumen F : fuerza Rpta. 2.[H] = 1

La medida de cierta propiedad (t) en un líquido se determina por la expresión: h= 2t rd

Donde; v : velocidad ; x : distancia ; g : aceleración Rpta. A = LT B = T −1

Halle la dimensión de “α” y “β” en la siguiente fórmula física. v2 F + E= α β

Magnitudes Físicas
6.Halle la dimensión de “A” “B” y “C” en la siguiente fór, mula física:
e = A + Bt 2 + Ct 3

29
B 1.problemas complementarios Determinar la dimensión de “x” si la ecuación es , dimensionalmente correcta. xv 2 = WMa + bt2 ; donde: sen 30°

Donde; e : distancia (m) ; t : tiempo (s) Rpta. A =L B = LT −2 C = LT −3 7.Halle la dimensión de “G” “H” e “I” en la siguiente fór, mula física: F = Ga + Hv + I Donde; F : fuerza ; a : aceleración ; v : velocidad Rpta. G =M H = MT −1 I = MLT −2 3.8.En la siguiente expresión, calcular x + y
S = Ka x t y K: constante numérica S : espacio a : aceleración t : tiempo

v : velocidad a : aceleración M : masa W : trabajo Rpta. 2.M2LT-2

Hallar la ecuación dimensional de z, si la ecuación mostrada, es dimensionalmente correcta: π tan α =

bw + wlog 2g + z bg + gsen φgx

3

w : peso ; g : aceleración Rpta. MLT-2

Determinar las dimensiones de “a” sabiendo que la si, guiente ecuación es dimensionalmente correcta: G= 4 π 2L2 L − b cos θ T2 ⋅ a

b g

donde; G : aceleración de la gravedad T : tiempo b y L : longitud Rpta. L2

Rpta. 9.-

3

Si la siguiente expresión es dimensionalmente homogénea. Determinar:

4.-

LM a OP = ? Nb Q
20 + t + k = a : aceleración t : tiempo Rpta. 10.T
2

La fracción mostrada es dimensionalmente correcta y homogénea: Ax3 + Bx2 + Cx + D A8 + B 6 + C 4 + D y A = L−6 T 4 , determinar las dimensiones de “x” . Rpta. L-14T28/3

a+p b−q

5.-

Si la siguiente ecuación es dimensionalmente homogénea, hallar las dimensiones de “b” . W= W : trabajo v : velocidad F : fuerza Rpta. L1/2T-1/2 5F log a 8F2C − 2 x b +v

Si la siguiente expresión es dimensionalmente homogénea; determinar la ecuación dimensional de “C” . C= R : longitud y : aceleración Rpta. L T
3 -4

3Ry 2Nx

eN − 2j
x

2

6.-

En la ecuación:
P = Kgy dxhz

Hallar: (x.y.z)

30
donde; P: presión g: aceleración de la gravedad h: altura K: constante numérica d: densidad Rpta. 7.1 9.mBL sen 30°

Jorge Mendoza Dueñas
h : altura m: masa A , A : areas
1 2

Rpta.

x=L y = M−1

En la expresión:

Determinar la dimensión de “b” para que la ecuación sea homogénea. W = ba + b2c e Donde; W : trabajo e : espacio a : aceleración Rpta. M

F πα IJ = e tan G A + H 2K

± C(Ftan 10
n−1

2 60° cos 60°

)

Hallar las dimensiones de A, B y C para que sea dimensionalmente homogénea, donde: α : ángulo en radianes L : longitud F : fuerza e : base de los logaritmos neperianos m y n : números Rpta. A = adimensional -1/2 B=L -3/2 -3/2 3 C=M L T

10.-

Hallar [x][y]: x = sen π + α Donde; v : velocidad e : espacio m : masa t : tiempo B : número real Rpta.
M2LT 2

d b

gi

2

vy + emB t

8.-

Hallar las dimensiones de “x” e “y” sabiendo que la , igualdad mostrada es dimensionalmente correcta.

FG 2 − x IJ H hK

2

0 , 85 m

=

xy A1 − A2

Magnitudes Físicas

31

MEDICIÓN - TEORÍA DE ERRORES
CLASES DE MEDICIÓN A) Medición directa
Es aquella en la cual se obtiene la medida “exacta” mediante un proceso visual, a partir de una simple comparación con la unidad patrón. Ejemplo Ilustrativo: Magnitud: Longitud
1 metro

MEDICIÓN
Medición, es el proceso por el cual se compara una magnitud determinada con la unidad patrón correspondiente. Todos los días una persona utiliza la actividad “medición”; ya sea en nuestras actividades personales, como estudiante o como trabajador. Cuando estamos en el colegio, por ejemplo; al tomar la asistencia, estamos midiendo la cantidad de alumnos que llegaron a clase; en este caso la unidad patrón será “un alumno” . Cuando jugamos fútbol, el resultado final lo define la diferencia de goles a favor; la unidad patrón será “un gol” En ocasiones cuando nos tomamos la tem. peratura, nos referimos siempre respecto a una unidad patrón “1°C” . Esto significa que toda medición quedará perfectamente definida cuando la magnitud al que nos referimos termine por ser cuantificada respecto a la unidad patrón correspondiente. Ahora para realizar la medición, generalmente se hace uso de herramientas y/o equipos especiales así como también en algunos casos de los cálculos matemáticos. El resultado de la medición nos mostrará cuantitativamente el valor de la magnitud; y con ello podemos saber o predecir las consecuencias que conllevan dicho resultado. Así; si medimos la velocidad de un“atleta” y obtenemos como resultado “1 m/s”; sabremos entonces que éste nunca será campeón en una competencia de 100 metros planos; esto significa que gracias a la medición (actividad cuantitativa) podremos saber o predecir los resultados cualitativos. Ejemplo ilustrativo

± Unidad patrón: 1 metro

En la figura, es fácil entender que la longitud AB mide 3 veces 1 metro: 3 metros (medición directa).

B)

Medición Indirecta
Es aquella medida que se obtiene mediante ciertos aparatos o cálculos matemáticos, ya que se hace imposible medirla mediante un proceso visual simple. Ilustración

Se quiere medir el área del rectángulo

±
Unidad Patrón (un cuadrito)

9 veces un cuadrito, dicho de otra forma: 9 cuadritos

Fórmula: Area = largo × ancho ⇒ A = (3 m)(2 m) A = 6 m2
Se recurrió al uso de una fórmula matemática

humedad. B) Instrumentales Son aquellos que se presentan debido a la imperfección de los instrumentos de medición. luego se cometerá un error de medición.) A) Exactitud Es el grado de aproximación a la verdad o grado de perfección a la que hay que procurar llegar. Las agujas de un cronómetros son susceptibles al retraso o adelanto debido al mecanismo del mismo instrumento. tan grave que no se debe considerar en los cálculos de Teoría de Errores. luego se cometerá un error de medición. se cometerá entonces un error personal en la medida del tiempo. viento. tacto. B) Precisión Es el grado de perfección de los instrumentos y/o procedimientos aplicados. etc. siempre el resultado obtenido estará afectado de cierto error. Es posible que el operador lea en la cinta métrica 15. ahora.32 Jorge Mendoza Dueñas ERRORES EN LA MEDICIÓN La medición es una actividad que lo ejecuta el hombre provisto o no de un instrumento especializado para dicho efecto. etc). torpeza o distracción del observador. estas no entran en el análisis de la teoría de errores. éste es un error propio. escriba por descuido L = 154 m. temperatura. 15 16 L= 4 15 . la cinta métrica se dilata debido a la fuerte temperatura. que por más calibrado que se encuentre el instrumento a usar. En toda medición hay que admitir.40 m y al anotar. Al medir la longitud entre dos puntos. C) Personales Son aquellos. La vista de una persona puede no permitir observar correctamente las agujas de un reloj. debido a la imposibilidad humana de apuntar al punto preciso o de leer exactamente una escala. en el supuesto de que existiendo un aparato perfecto cuyos resultados cifrados coincidieran matemáticamente con la realidad física. en días calurosos. ocasionados debido a las limitaciones de los sentidos humanos en las observaciones (vista. nunca llegaríamos a dicho valor. CAUSAS DE ERRORES A) Naturales Son aquellos errores ocasionados por las variaciones meteorológicas (lluvia. CLASES DE ERRORES A) Propios Son aquellos que provienen del descuido. C) Error Podría afirmarse que es la cuantificación de la incertidumbre de una medición experimental respecto al resultado ideal.

Estos errores obedecen siempre a una Ley Matemática o Física. L= 0. la lectura que se toma en estas condiciones no será la verdadera.753 554 05 VALOR APROXIMADO 3.304 m TEORÍA DE ERRORES L L’ B A Es imposible encontrar el verdadero valor del error accidental.141 6 10 m/s2 0.8 m/s2 tan 37º = 0. sin embargo estos errores suelen obedecer a las Leyes de las Probabilidades. así como también a la influencia de agentes externos como: viento. Es importante establecer entonces bajo que error se está trabajando. pues generalmente estas suelen ser diferentes. etc. cada vez que se mida. si así fuese. en realidad. pero al usar la cinta métrica. L y F son parámetros conocidos. impuestos por la finalidad u objetivo de la medición. tal valor “exacto” . L = L’ − corrección La corrección se determina mediante la siguiente fórmula: corrección = W2L 24F Donde: W.Magnitudes Físicas 33 L = 0. y al que no puede aplicarse corrección alguna. A) Valor verdadero (A) Es el valor “exacto” o patrón que se establece en una medición. Estableceremos convencionalmente dos casos: Supongamos que se quiere medir la longitud AB. ésta se pandea como muestra la figura. la lectura será diferente. podríamos entonces calcular el valor exacto de la magnitud en medición sumando algebraicamente el valor observado. habrá que corregir.75 C) Accidentales o Fortuitos Son aquellos que se presentan debido a causas ajenas a la pericia del observador. No obstante es posible definir ciertos límites de error. I. así por ejemplo: PATRON π = 3. humedad. Así pues. Por tal motivo se recomienda tomar varias lecturas de una misma medición. por lo cual es posible su corrección.141 592 654 g = 9. cuyo cálculo irán de acuerdo con los principios y métodos de la teoría matemática de errores con aplicación del cálculo de probabilidades.- CUANDO SE REALIZA UNA SOLA MEDICIÓN NOTA Esta clase de error no se tomará en cuenta en este libro. calor. L = 0. queda claro que los errores accidentales tienen un rango establecido.305 m B) Sistemáticos Son aquellos que aparecen debido a una imperfección de los aparatos utilizados. Hay casos en las que se toma una sola medición u observación respecto a un patrón establecido.306 m Cuando medimos el largo de un libro.

. 10. jamás se podrá conocer el valor exacto. en la práctica. la cual nunca se anulará. E0 : error probable de una observación σ : desviación típica o stándar. X = 10 . 20 . EA : error absoluto A : valor verdadero A’ : valor aproximado C) Desviación típica ó stándar (σ) Viene a ser el promedio de todas las desviaciones de las mediciones realizadas. Es la media aritmética de un conjunto de datos. Jorge Mendoza Dueñas B) Desviación (V) Se le llama también error aparente de una medición. dentro de cuyos límites puede caer o no el verdadero error accidental con una probabilidad del 50%.02 10. D) Error probable de una observación (E0 ) Es aquel intervalo [-E0 . no obstante.18 = +0. 22 + 10. Por otro lado no es difícil deducir que el promedio de todas las desviaciones sería: ΣV n 2. σ = ± Donde. no se conoce el valor verdadero. C) Error Relativo (ER) Llamado también error porcentual y nos determina según parámetros establecidos si la equivocación puede ser aceptable o no.20 – 10. partiremos diciendo que el número mínimo de mediciones tendrá que ser dos. 674 5 σ X = x1 + x2 + x3 + .34 no existe.18 3 Donde. + xn n Ejemplo: 10.. 20 + 10. pero se suele establecer de acuerdo al tipo de trabajo a realizar. así por ejemplo. + E0].02 B) Error Absoluto(EA) Es la diferencia entre el valor verdadero y el aproximado.141 6.22 ⇒ V = 10.18 ⇒ V = 10.20 ⇒ V = 10. el valor verdadero de la constante (π) se puede considerar como 3. Sin embargo.CUANDO SE REALIZA DOS O MÁS MEDICIONES Generalmente cuando se lleva a cabo una medición.22. E0 = ± 0. de lo contrario no tendría sentido hablar de promedio y por ende de desviación.22 = -0. es por esto que se recomienda tomar varias mediciones. A) Media ( X ) Es el valor que tiende a situarse en el centro del conjunto de datos ordenados según su magnitud.. ΣV2 n−1 2 ≤ n ≤ 30 ER = Donde.20 – 10.20 – 10.20 = 0 10. Ejemplo: 10. es por ello que se utiliza la suma de los cuadrados. EA 100% A ER : error relativo E : error absoluto A A : valor verdadero σ : desviación típica o stándar V : desviación de cada medición n : número de mediciones Para la explicación de la presente expresión.18 X = 10. EA = A′ − A Donde. 10.20 . el resultado de dicha expresión siempre será cero. Es la diferencia entre la media y el valor correspondiente a una medición.

P. M. este será: V. V.P. y viene a ser el parámetro que califica la calidad del trabajo.Magnitudes Físicas 35 E) Error relativo (ER) Es la relación entre E0 y la media X . Comúnmente se considera a la media como el valor más probable de varias mediciones. V. si el trabajo de laborato3 000 Donde.M.P. − E . donde es requisito para obtener las metas deseadas un error relativo 1 menor que . : valor más probable X : media rio arrojó un ER = ± Tendremos: 1 4 000 1 1 < 4 000 3 000 Como quiera que el V. V. = X Ejemplo: Supongamos que se desea realizar un trabajo de laboratorio.) Es aquel que se acerca más al verdadero valor pero que no lo es. se deduce que existirá un error y que dicho valor exacto estará ubicado dentro del rango de ciertos límites. + E De donde se deduce que el trabajo realizado es aceptable.M.M. ER : error relativo X : media E0 : error probable de una observación E : error probable de la media V : desviación de cada medición n : número de mediciones G) Valor más probable (V. Donde. de lo contrario habrá que volver a empezar.M. también está sujeto a error.P. F) Error probable de la media (E) Está visto que la media. 674 5 Donde. El error probable de la media al 50% de probabilidad se puede determinar así: ER = ± ER = ± E0 X 1 E = ± 0. ΣV2 n n−1 b g ó F XI GH E JK 0 Donde. E : error probable de la media .P. nunca será el valor verdadero.M.P.

si una de estas mediciones fue 12. 50 Hg de arroz a S/. Instrumentales.00 el kilo? a) b) c) d) e) S/... 12 cm a) b) c) 12 cm 12. es el proceso por el cual se compara una magnitud determinada con la unidad ..A....- La media de un grupo de medidas de cierto peso es 28. 4..000 8.7.Precisión instrumental o procedimental.. Accidentales – métodos científicos..6..3 g –0.....A..5 3.- ¿Cuánto pague por 0.8 cm 12.212 ± 0.22 El valor más probable es 100.3 g –1...212 8... a) b) c) d) e) Estimación – base Medición – patrón Estimación – de comparación Medición – base Marcación – estelar 6.5 g.. esto significa que: a) b) c) d) e) El valor real está comprendido entre 100..5 Mg. 300 kg.. 1 610 S/.. a) b) c) VFF VFV FFV d) e) VVV FVF 7.. 14 cm . el valor más probable obtenido: 100. El valor que más se acerca es 100.212 6 N..A.A. N.3 N.3 –25. a) b) c) d) e) Sistemáticos – teoría de errores..7 g +0... previamente establecida. 9 050 N. provienen del descuido.1 25. 8. es el grado de perfección alcanzado. es el grado de aproximación a la verdad o perfección a la que se procura llegar. 10 000 S/.. 2..- ¿Cuál de las alternativas no puede ser una causa de error en las mediciones? a) b) c) d) e) Naturales... siendo una de las medidas obtenidas 27.36 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1.. 5 000 S/.. 3. Fortuitos – métodos científicos. 9. torpeza o distracción del observador. a) b) c) d) e) 6.4 cm d) e) 11.7 g +0...- La media de 5 mediciones a sido 12. 11 cm .5 5. es la cuantificación de la incertidumbre de una medición experimental respecto al resultado ideal. Hallar su desviación típica o stándar.212 8 El valor menos probable es 100...9 g 2..- En la medición de la longitud de un terreno.. N..8 cm ..Error.- Señalar verdadero o falso en las siguientes proposiciones: I.A..... a) b) c) d) e) 0. estas no entran en el análisis de. 10.. 13 cm ...5 5.1 –0.. II.....- Errores. Personales.- La suma de los cuadrados desviaciones de cierto grupo de medidas (cinco mediciones) fue 81.- . hallar la desviación aparente obtenida...211 2 y 100.- ¿Cuál es la media o promedio ponderado de las mediciones de cierta varilla cuyas medidas obtenidas fueron: 12 cm .5 8. Temperamentales.. III.Exactitud... la desviación sería: a) b) c) d) e) +1.5 4.. Propios – la teoría de errores.8 g.2 cm 12.

M.Magnitudes Físicas 37 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.P. 1% . M. hallar el error absoluto y el error relativo.4 cm.1%? Solución: ER < 0 . 350 Luego: V . al medirla hemos obtenido 113. 2. 6 × 100% ER = 112.141 6 ER = − 0 . ¿Cuál es el valor más probable? Solución: V. 4 − 112. 350 4 4.1% EA × 100% < 0 .141 6 EA = − 0 . 53% 3.348 g y 2.1% 3. 05% < 0 .14 − 3. 2. 141 59 × 100% 3.Consideremos la longitud de una mesa 112. 051% X = 2.350 g. 8 EA = + 0 .350 g.141 59 para que su error relativo sea menor del 0.¿Qué error relativo.352 g. 8 ER = ER = 0 . se comete al dar a π = 3.Un alumno A mide la longitud de un hilo de 5 m y halla un valor de 6 m. = X Calculando la media: X X= 2. Dos cifras decimales Verificando: ER = 3. 350 + 2. 2% 500 t Calculado el error relativo ER = EA × 100% A −0 .ERROR ABSOLUTO 1 m (exceso) 1 m (exceso) ERROR RELATIVO 1 × 100 = 20% 5 1 × 100 = 0 . 001 6 (por defecto) Tomando valor absoluto: ER = + 0 .14 − 3. 348 + 2.8 cm.problemas de aplicación Se ha obtenido los siguientes valores al determinar la masa de un cuerpo: 2. ya que cometió un error relativo menor. 350 2. 00314 Rpta. 352 + 2.141 59 EA < 0 . y la medida más precisa fue la del alumno B. ¿Qué error absoluto se cometió en cada caso?. 6 cm (por exceso) t Calculado el error relativo EA × 100% A 0.1% A EA × 100% < 0 . Solución: t Calculando el error absoluto EA = A' − A EA = 113. ¿qué medida fué más precisa? Solución: En el cuadro mostrado notamos que ambos alumnos cometieron el mismo error absoluto: 1 metro por exceso.141 6 el valor 3. P. ALUMNO A B 5. = 2.141 59 EA = 3. 001 6 × 100% ER = 3. otro alumno B mide la longitud de un paseo de 500 m y halla un valor de 501 m.14? Solución: t Calculando el error absoluto EA = A' − A ¿Con cuántas cifras decimales debemos tomar el número π = 3.

557 mm 4. Se ha medido la longitud de un terreno. Solución: ER = 0 .001 -0.001 -0.556 mm 4.557 7 m. 4.004 -0.553 mm 4.562 mm 4.000 7 Del concepto de teoría de errores.001 ΣV = 0. se deduce que hay un 50% de probabilidades de que el verdadero valor del resultado final esté comprendido entre 4. 674 5 ΣV2 n n−1 Rpta. 000 7 b g bg 0 .000 016 0.E = ± 0 .000 004 0.561 mm 4. = X = 4. B) Calcular la desviación típica o stándar (σ).212 2° Medición : 100. t Con el químico: ER = EA ×100% A 1 mg × 100% ER = 200 mg 4. los datos obtenidos en metros son: 1° Medición : 100. Es más precisa la medida del tendero 3.000 +0.000 001 0.002 0.004 -0.556 mm 4.M.000 V2 0. Los dos tienen igual error relativo 2.557 ± 0.557 Luego el resultado final podrá ser expresado.000 025 0.000 004 0.557 mm ERRORES (V) +0. 05% Rpta.1% Jorge Mendoza Dueñas MEDICIONES 4.556 3 m y 4.P.004 +0.555 mm 4. ¿Qué error relativo es mayor? Solución: t Cuando L = 1 m A = 1 000 mm EA ×100% A 1 × 100% ER = 1 000 ER = ER = 0 .000 001 0.1% t Cuando L = 300 km A = 300 000 m EA × 100% A 300 × 100% ER = 300 000 ER = ER = 0 .¿Qué medida es más precisa: La de un químico que pesa 200 mg con una balanza que aprecia el miligramo o la de un tendero que pesa 2 kg de arroz con una balanza que aprecia el gramo? Solución: Será más precisa aquella pesada cuyo error relativo sea menor.000 084 ¿Cómo se debe expresar el resultado final de las mediciones? Solución: t Calculando el error probable de la media (E) E = ± 0 .38 B 1.558 mm X = 4. 674 5 E = ± 0 .002 +0.214 Se pide: A) Calcular la media.problemas complementarios En la medida de 1 metro.000 000 0.000 016 0.210 3° Medición : 100.Consideremos la siguiente serie de mediciones realizadas con un esferómetro: A) Son tres mediciones n = 3 .005 +0.000 001 ΣV2 = 0.553 mm 4. 5% t Con el tendero 1g × 100% ER = 2 000 g ER = 0 .000 016 0. 000 084 10 9 t El valor más probable: V. se ha cometido un error de 1 mm y en 300 km un error de 300 m.559 mm 4.

636 = 3 3 6. 674 5 E = ± 0 .603 m 800. 674 5 0 . respecto a los demás.218 m ER = ± 1 1 = 100 . Solución: n = 1 + 4 + 3 = 8 observaciones θ= 5.- 39 Con ayuda de un teodolito se midió un ángulo.212 Luego el resultado final podrá ser expresado: 100.218 m B) E = ± 0 . 651 = 3 3 X = 800 . 212 B) Tabulando MEDIDA 100. 217 m . 002 V 0 4×10-6 4×10 8×10 -6 -6 θ = 40° 20‘ 10“ 1 θ = 40° 20‘ 30“ 2 θ = 40° 20‘ 50“ 3 1 medida 4 medidas 3 medidas Calcular la media. 000 8 8 × 10 −6 32 El V. 214 300 . 002 E0 = ± 0 .- En el problema anterior calcular: A) El error relativo B) El resultado final Solución: A) ER = ± E0 X =± 1 X E0 b1gθ + b4gθ + b3gθ 1 2 3 8 θ = 40° 20‘ 10“ + 4(40° 20‘ 30“) + 3(40° 20‘ 50“) 8 θ = 322° 44‘ 40“ ⇒ θ = 40° 24‘ 35“ 8 E0 = ± 0 .000 8 Esto significa que hay un 50% de probabilidades de que el verdadero valor del resultado final esté comprendido entre 100. 212 + 100 . será fácil detectar que la tercera medición tiene un valor muy lejano a las otras mediciones. 212 74 286 0 . 001 349 ER = 1 74 286 ΣV2 n n−1 Se pide: Calcular el error relativo Solución: En primer lugar.212 100.P.220 m 800. 674 5 b g bg E = ± 0 .Magnitudes Físicas 100 . n=3 X= 800 .002 -0.211 2 y 100.213 m 800. 220 + 800 . Los datos de campo son: 2 X= X = 100 .M. = X = 100. lo cual hace deducir que en el proceso de medición se debió cometer un error propio (en la 3° medición).- Se ha efectuado la medición de una distancia y los resultados obtenidos son: 1° Medición : 2° Medición : 3° Medición : 4° Medición : 800.002 Sumatoria ΣV2 8 × 10 −6 σ=± =± 3−1 n−1 σ = ± 0 . por tal motivo no se tomará en cuenta en los cálculos. si analizamos el valor de cada medición.214 V = X .212 ± 0.213 m 800. 001 349 b g 7. 674 5σ = ± 0 . Calcular la media. realizando una observación angular en ocasiones diferentes y por diferentes observadores. Luego. 218 2 400 .220 m 800.Xi 0 +0. 1° Medición : 2° Medición : 3° Medición : 800.212 8. 213 + 800 .210 100. 210 + 100 .

065 -0. 674 5 E0 = ± 0 . seguramente se cometió algún error propio. 674 5 0 .44 100. 674 5 E = ± 0 .7×10−5 ΣV 2 26 × 10 −6 = ± 0 .Xi -0.027 +0. 46 + 100 .213 800.46 100.033 Sumatoria V2 72. 467 GH E JK 0.20 (tolerancia) t σ=± σ = ± 0 . Por lo tanto no se tomará en cuenta en los cálculos.003 -0.50 N .100. 001 4 108.44 100.M.218 V= X -X +0. 003 6 t E0 = ± 0 .217 ± 0. es fácil darse cuenta que 100. 50 ⇒ X = 100 . 674 5σ = ± 0 . expresar el resultado final.085 -0.20 N. t Ahora tendremos: n = 3 X= 100 .40 t Tabulando MEDIDA 800. si analizamos inicialmente el problema.10 N Calcular el error relativo. 020 608 t ER = ± ΣV2 n−1 V. 44 + 100 . 467 N 3 t ER = ± E0 X =± 1 X E0 t Tabulando: MEDIDA 100. Solución: t Calculando el error probable de la media.9.004 -0. 002 428 2 8.9×10 4.220 800.46 100. si la tolerancia máxima permitida es 0.10 V = X . = X = 100.50 100. E = ± 0 . Solución: E = ± 0 .Se ha pesado varias veces un saco de papas y los datos obtenidos son: 100.007 -0. 674 5σ = ± 0 .P. 003 6 E0 = ± 0 .467 N ± 0. 7 × 10 −5 = ± 0 . 012 ΣV2 186 . 674 5 23 n n−1 b g bg t E0 = ± 0 . 674 5 n n−1 32 b g bg t El valor más probable: V.467 N Luego el resultado final podrá ser expresado.46 N . 44 + 100 . 100.P. 100.90×10−5 186. 100.50 V = X − Xi +0.44 N .275 ® valor mayor 26×10-6 que 0.001 4 10.10 es mayor que el permitido.012 N . 002 428 2 b g Observamos que la desviación V correspondiente a 100. determinar el resultado final. 020 608 0 1 1 1 4 875 En el problema anterior. 375 N X= ER = ± F X I = ± 100.- En el problema anterior. = X = 800.90×10 −5 −5 ER = ± 1 1 ⇒ ER = ± 800 . 674 5 E = ± 0 . 50 + 100 . 217 329 552 0 .10 esta muy lejos a los demás datos.001 Sumatoria ΣV 2 26 × 10 −6 =± 3−1 n−1 i Jorge Mendoza Dueñas t Tabulando: V2 16×10 9×10 1×10 -6 -6 -6 MEDIDA 100.10 4 X = 100 .217 Luego el resultado final podrá ser expresado: 800. Solución: t n=4 100 . 46 + 100 .M.125 +0.

Capítulo 3 VECTORES MAGNITUD VECTORIAL Es aquella magnitud que aparte de conocer su valor numérico y su unidad respectiva. Queda demostrado entonces que la fuerza es una magnitud vectorial. ¿Sabrá a donde apuntar?. le tapan los ojos. pero supongamos que a dicha persona después de conocer la distancia de ella al blanco. VECTOR Es un segmento de línea recta orientada que sirve para representar a las magnitudes vectoriales. Veamos un ejemplo sencillo: Si una persona desea disparar una flecha al blanco. ¿Qué falta? le falta la ubicación del blanco (dirección y sentido). es necesario conocer también la dirección y sentido para que así dicha magnitud logre estar perfectamente determinada. se necesita la dirección y sentido. pues conocerá cuanto debe tirar de la cuerda pero no sabrá hacia donde. se lee vector A r A = A = A . ella debe conocer la fuerza (módulo) mínima que debe aplicar a la flecha para que ésta se incruste en el tablero. pues a parte del valor y unidad respectiva. se lee: Módulo del vector A . la respuesta es no. r A = A .

está dado en escala. Vector opuesto ( −A ) Se llama vector opuesto ( −A ) de un vector A cuando tienen el mismo módulo. 5 unidades de longitud equivale a 5 N (si se tratáse de fuerza). Ejemplos.42 Jorge Mendoza Dueñas ELEMENTOS DE UN VECTOR: A) Punto de aplicación. A y B soniguales C) D) Sentido. A. B y C son colineales A y − A son vectores opuestos entre sí B) Vectores concurrentes Son aquellos vectores cuyas líneas de acción. ALGUNOS TIPOS DE VECTORES: A) Vectores colineales Son aquellos vectores que están contenidos en una misma línea de acción. se cortan en un solo punto. módulo o magnitud. ejm. y generalmente. PRODUCTO DE UN VECTOR POR UN ESCALAR Cuando un vector se multiplica por un escalar. resulta otro vector en la misma dirección y de módulo igual a tantas veces el escalar por el módulo del vector dado.. E) Dirección. la misma dirección.Es la orientación del vector.Está dada por la línea de acción del vector o por todas las líneas rectas paralelas a él.. D) Vectores iguales Son aquellos vectores que tienen la misma intensidad. B y C son concurrentes C) Vectores coplanares Son aquellos vectores que están contenidos en un mismo plano.Es el valor del vector. B y C son coplanares . pero sentido contrario..Está dado por el origen del vector.. A. dirección y sentido. B) Intensidad. 4 unidades 2 unidades 8 unidades A.

y al sistema se le llama “polígono cerrado” . el vector resultante se encontrará en una de las diagonales. el vector resultante se encontrará en la línea que forma el polígono y su punto de aplicación coincidirá con el origen del primer vector. Se unen los dos vectores uno a continuación del otro para luego formar un polígono. R = A+B+C En el caso de que el origen del primer vector coincida con el extremo del último. el vector resultante se encontrará en la línea que forma el triángulo y su punto de aplicación concidirá con el origen del primer vector. Hay que tener en cuenta que la suma vectorial no es lo mismo que la suma aritmética B) Método del Triángulo Válido sólo para dos vectores concurrentes y coplanares.MÉTODO GRÁFICO A) Método del Paralelogramo Este método es válido sólo para dos vectores coplanares y concurrentes. Se unen los dos vectores uno a continuación del otro para luego formar un triángulo. para hallar la resultante se une a los vectores por el origen (deslizándolos) para luego formar un paralelogramo. R = A+B+C+D R = A+B C) Método del Polígono Válido sólo para dos o más vectores concurrentes y coplanares. R = A+B R = A+B+C+D+E=0 . es representarlos por uno sólo llamado resultante. Este vector resultante produce los mismos efectos que todos juntos. El método es el siguiente.Vectores 43 OPERACIONES VECTORIALES ADICIÓN DE VECTORES Sumar dos o más vectores. el vector resultante es nulo. ADICIÓN DE VECTORES . y su punto de aplicación coincidirá con el origen común de los dos vectores. El método es el siguiente.

R A B = = sen θ sen α sen β CASO PARTICULAR Si: θ = 90° R = A2 + B 2 Ejemplo: Determinar la resultante de los siguientes vectores: Sabiendo: A = 4 .44 OBSERVACIONES En la adición de vectores se cumplen varias propiedades. Teniendo en cuenta la regla de signos: R = 4 − 3 − 3 + 1 ⇒ R = −1 El signo negativo indica que el vector está dirigido hacia la izquierda. Propiedad Conmutativa A+B=B+A R = A2 + B2 + 2AB cos θ Propiedad Asociativa A+B+C= A+B +C=A+ B+C d i d i ADICION DE VECTORES .MÉTODO ANALÍTICO A) Suma de Vectores Colineales En este caso la resultante se determina mediante la suma algebraica de los módulos de los vectores. éstas son: Jorge Mendoza Dueñas B) Suma de Vectores Concurrentes y Coplanares En este caso el módulo de la resultante se halla mediante la siguiente fórmula. C = 3 . D = 1 Solución: R=A+B+C+D RESULTANTE MÁXIMA Y MÍNIMA DE DOS VECTORES Resultante Máxima Dos vectores tendrán una resultante máxima cuando éstos se encuentren en la misma dirección y sentido (θ = 0°). Rmax = A + B . teniendo en cuenta la siguiente regla de signos. B = 3 . La dirección del vector resultante se halla mediante la ley de senos.

UNITARIO VECTOR UNITARIO Es un vector cuyo módulo es la unidad y tiene por misión indicar la dirección y sentido de un determinado vector. dan como resultado un determinado vector. COMPONENTES DE UN VECTOR Se denominan componentes de un vector a todos aquellos vectores que sumados por el método del polígono.B . A+B+C+D=R A . y luego se sigue el mismo procedimiento para adición de vectores por el método del paralelogramo. pero en sentidos contrarios (θ = 180°). el vector “ D ” será el vector diferencia. u= A A u = vector unitario de A . b g D = A2 + B2 − 2AB cos θ Rmín = A − B SUSTRACCIÓN DE VECTORES A) Método del Triángulo En este caso se unen los dos vectores por sus orígenes y luego se unen sus extremos. A dicho vector se le llama también versor.Vectores 45 D=A−B D = A2 + B2 + 2AB cos 180° − θ Resultante Mínima Dos vectores tendrán una resultante mínima cuando éstos se encuentren en la misma dirección. Hay que tomar en cuenta que un vector puede tener infinitas componentes.C yD son componentes del vector R COMPONENTES RECTANGULARES DE UN VECTOR Son aquellos vectores componentes de un vector que forman entre sí un ángulo de 90°. A = Ax + Ay Ax = A cos θ Ay = Asen θ D=A−B D=B−A B) Método del Paralelogramo En este caso se invierte el sentido del vector que está acompañado del signo negativo.

2.3.77 A = 18 i + 24 j .46 Jorge Mendoza Dueñas VERSORES RECTANGULARES Son aquellos vectores unitarios que se encuentran en los ejes coordenados rectangulares. Ejemplo: En el sistema de vectores mostrado en la figura. Rx = 15cos 37° − 30 cos 53° = 15 A = Ax + Ay ⇒ A = Ax i + Ay j t t FG 4 IJ − 30FG 3IJ H 5 K H 5K FG 4 IJ + 15FG 3IJ − 10 H 5 K H 5K Rx = − 6 (hacia la izquierda) Ry = 30sen 53° + 15sen 37° − 10 = 30 Ry = 23 (hacia arriba) FG 3IJ H 5K F 4I A = Asen 53° = 30G J H 5K Ax = A cos 53° = 30 y ⇒ Ax = 18 ⇒ Ay = 24 R = − 6 i + 23 j . Se halla la resultante en el eje x e y (Rx . Ahora: R = 62 + 232 R = 23. Vector unitario en el eje x (negativo). i -i j -j SUMA DE VECTORES POR EL MÉTODO RECTANGULARES DE COMPONENTES RECTANGULARES Para hallar la resultante por este método. sabiendo que su módulo es de 30 unidades. trabajaremos con números. expresar el vector “A” en términos de los vectores unitarios rectangulares. Ahora tendremos: A = Ax + Ay A = 30 B = 15 ó C = 10 A = Ax i + Ay j Ejemplo de aplicación: En el sistema mostrado en la figura. se sigue los siguientes pasos: 1. R = R2 + R 2 x y : : : : Vector unitario en el eje x (positivo). El módulo del vector resultante se halla aplicando el teorema de Pitágoras. Vector unitario en el eje y (positivo). por el método de vectores colineales. Ry ). Solución: Por motivos didácticos.Se descomponen los vectores en sus componentes rectangulares. Hallar el vector resultante y su módulo. Vector unitario en el eje y (negativo).

En realidad la investigación sobre el tiempo es muy compleja y falta mucho por estudiarlo. Ahora. por tanto se representa mediante un vector. sumar dos o más vectores no implica necesariamente sumar sus módulos. ello dependerá de la posición en que se encuentren. sin embargo podría elegirse también otros caminos convenientes en cuyos casos los vectores formados serían componentes del vector d ( d1 y d2 son componentes del vector d ).Ciencia Vectoresy Tecnología 47 La fuerza: un vector La fuerza es una magnitud vectorial. pues sólo necesitamos el valor y la unidad respectiva para tener la información completa. es considerado como magnitud escalar. esta última tendría que recorrer la distancia d. Entonces: ¿Tendrá dirección y sentido el tiempo? .escalar El tiempo. El tiempo . los vectores fuerzas son colineales por tal razón habrá que aplicar el método de vectores colineales para la determinación del vector resultante. El vector desplazamiento El desplazamiento es un vector: Si el objetivo fuese darle a la bola amarilla con la roja. En el presente caso.

Este mismo principio se utiliza también en los barcos para la navegación marítima. Conocidas las coordenadas de A y B.48 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología La velocidad . será necesario conocer la dirección del viento y mediante el método del paralelogramo determinar la dirección que hay que imprimir al aparato para que su velocidad resultante se dirija en la dirección del desplazamiento deseado. . Para evitar que el avión se desvíe. En realidad la dirección del viento puede cambiar. el piloto deberá conocer las coordenadas de dichos puntos ya sea vía radio o vía satélite. lo cierto es que la obtención de dichos datos no es problema. es fácil determinar el vector desplazamiento por donde deberá recorrer el avión ( d ). el viento se encargará de desviarlo. para lo cual el piloto deberá estar alerta a ello y cambiar también la dirección de la velocidad del avión para así conservar la dirección de la velocidad resultante en la línea del desplazamiento d .un vector Para que el avión pueda desplazarse desde el punto A hasta el B. d Si el piloto dirige la velocidad del avión en la dirección del desplazamiento calculado.

Respecto a los vectores..- Para dos vectores ortogonales: a) b) c) d) e) Su resultante es la suma de sus módulos. La menor resultante se da cuando tienen sentidos contrarios.- Para dos vectores perpendiculares. III.El módulo de la resultante es mayor que el módulo de la diferencia. Su resultante es mayor que su diferencia. III. II. 3..Dados los vectores mostrados: a =8 b =3 a) b) c) 2.Módulo de su resultante es igual al de uno de ellos... La mayor resultante se da cuando están en el mismo sentido.- Dadas las relaciones. El módulo de su resultante se obtiene por el teorema de Pitágoras. II.Módulo de su resultante es igual al módulo de su diferencia.Vectores 49 TEST 1. 4. III. marcar verdadero o falso: I.. La resultante mínima es la diferencia de sus módulos. a) b) c) VFF VVV VFV d) e) FFV FVV 8. III. 5..- Para dos vectores de igual módulo que forman un ángulo de 120°.Módulo de su resultante es el doble de uno de ellos.VFF VVF VVV d) e) FFF FVV Dos vectores tienen de módulos 4 y 8. ¿cuál de los valores enteros puede ser resultante de ellos? a) b) c) 3 13 10 d) e) 2 14 Respecto a dos vectores señalar la alternativa incorrecta: a) b) c) d) e) La resultante máxima es la suma de sus módulos.Un vector sólo puede ser descompuesto en dos vectores. a) b) c) d) e) 10 N 20 N 30 N 0 N. señalar verdadero o falso.Al multiplicar un escalar negativo por un vector.El módulo de su resultante es cero. a) b) c) VVV VFV VFF d) e) FFV FVF 9.R = 10 N a) d) ¿Qué podrás decir de la resultante de los vectores mostrados? a) b) c) d) e) 40 N 120 N 80 N 40 3 N 80 3 N b) e) | R | = 20 c) R = 2C . Su resultante es la diferencia de sus módulos.- Respecto a los vectores mostrados.. La resultante sigue la dirección del mayor. a) b) c) 7.Al multiplicar un escalar positivo por un vector. señalar lo correcto respecto a su resultante.A. El módulo de su resultante puede ser la suma de sus módulos.a + b = 11 a − b = 11 a − 2b = 2 d) e) b−a =5 a + 4b = 20 6.El módulo de uno de los vectores es mayor que el de su diferencia. I. ¿cuál no corresponde? R = 2C R = 3C 10. se obtiene otro vector en sentido contrario al primero. señalar verdadero o falso: I. se obtiene otro vector en el mismo sentido que el primero.

. Solución: Solución: t En el triángulo PQR: C=A+B A = C − B . como muestra la figura.. si forman entre sí un ángulo de 90°? Solución: R = 102 + 102 R = 10 2 N 5. 4 unidades e j 4. . de dos fuerzas de 10 N de módulo cada una....¿Cuál es la resultante en N.... B = 8 unidades. (1) ... determinar el valor de su resultante.... determinar el vector resultante en términos del vector A .R=A+B+C A=B+C .problemas de aplicación Se tienen dos fuerzas iguales a 10 N cada una. (2) R= b gb g F 1I 100 + 100 + 2b100gG J H 2K R = 10 3 N R = A + A ⇒ R = 2A En la figura. “M” es punto medio del vector “ A ” obte... (1) t En el triángulo MPQ: A + B = D . (2) 2 t (1) en (2): C−B +B=D 2 D= 1 B+C 2 r r Observamos que los vectores A y B son perpendiculares entre si: R=A+B R = A2 + B2 R = 52 + 82 R = 89 R ≈ 9 ... 3.. Solución: R = 102 + 102 + 2 10 10 cos 60° Solución: Nos piden: De la figura: (2) en (1) 2..... ner el vector “ D ” en función de los vectores B y C ........- Encontrar la magnir r tud del vector A + B sabiendo que A = 5 unidades.50 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.- En el sistema mostrado..

. adicionamos vectores A/2 y B /2......problemas complementarios El módulo de la resultante de dos vectores perpendiculares es 10 y cuando forman 120° es 2 13 ... (m y n son puntos medios).....B =6 4.. 8 6 5 sen φ − cos φ = 10 10 10 cos 37° sen φ − sen 37° cos φ = sen φ − 37° = Luego: 1 2 b g 1 2 R = A + B + C + D .- F GH a +b 2 2 I JK ⇒ R = 2 62 + 10 2 R = 20 En el paralelogramo.... La resultante de las dos forma 37° con el menor módulo.. Solución: t Primer caso: cuando son perpendiculares A + B = 102 A + B = 100 . (1) 2 2 2 2 51 3...... (2) Reemplazando (1) en (2): R= a+b+ b+a =2 a+b e2 13 j 2 = 100 + 2 A B − FG 1IJ H 2K 13 R e j e j =2 A B = 48 .. Hallar el módulo del mayor de ellos..... (1) t Segundo caso: cuando forman 120° R = A + B + 2 A B cos 120° 2 2 2 Pero piden: R = a + b + c + d + e + f .Vectores B 1..Hallar el módulo del vector resultante. determinar la resultante del sistema. ¿Qué ángulo forman los vectores concurrentes? Solución: En el triángulo ABC tan 37° = 6 sen φ 5 + 6 cos φ 3 6 sen φ = 4 5 + 6 cos φ 3 5 + 6 cos φ = 4 6 sen φ Solución: b g b g 15 + 18 cos φ = 24 sen φ ⇒ 8sen φ − 6 cos φ = 5 Aprovechando los puntos medios... (1) φ − 37° = 30° ⇒ φ = 67° . b =8 Solución: Podemos observar que: b = d+ e + f − a+ c b + a = d + e + f + c . si: a =6 .... (2) Nótese que a y b forman 90° R = 2a+ b = 2 t Finalmente: de (1) y (2) A =8 2.. Dos vectores tienen sus módulos en la relación de 5 a 6. en términos de los vectores A y B ..

... (3) 2 Jorge Mendoza Dueñas (2) y (3)en (1): F GH 5 R = e A + Bj 2 5..... (1) Descomponiendo el vector b : b = m + n . B.... (2) (1) + (2): a + b = p + q + n + m ® 0 (de la figura) Descomponiendo a : a = p + q .......- R=A+B+ A+ B A + B+ 2 2 I F JK GH I JK Solución: La figura muestra un trapecio... (2) (1) + (2): a + b = p + m+ q+ n ® a+b=p+m Entonces: a + b = p + m Según los datos y la figura: p = 10 .. sabiendo que ”M” es punto medio del segmento AB. D. de vértices A. R es punto medio de PQ (MQ = 10 u.. AD = 13 Solución: Nos piden: a + b = ? Descomponiendo el vector a : a = p + q .. m = 24 .. b gb g Finalmente: 64 ° + α + θ = 180° 64 ° + 90° + θ = 180° ⇒ θ = 26° 7. Además: AM = MN = NC .Dado el trapecio MNPQ mostrado en la figura.. si AB = 2 y BC = 4...... (2) 2 Del triángulo (II): D=B+ A . a + b = 26 Luego: a + b = p + m + 2 p m cos α 262 = 102 + 24 2 + 2 10 24 cos α cos α = 0 ⇒ α = 90° 2 2 2 0 (de la figura) a+b = q+n Como q y n son paralelos: a + b = q + n = 7 + 13 a + b = 20 6. determinar el valor del ángulo “θ” para que la resultante de a y b sea de 26 unidades.... NP = 24 u)..... (1) Descomponiendo b : b = m + n ...- En el siguiente gráfico se muestra un triángulo con dos vectores en su interior. BC = 7 .. C.. Determinar el módulo del vector resultante..52 Del triángulo (I): C=A+ B .. determinar el módulo de la resultante de los vectores a y b ..

q =L b gb g Equivalente a: R = 4 2 + 22 + 2 4 2 cos 60° R = 4 + 16 + 8 R=2 7 cos α = − 1 ⇒ α = 120° 2 b gb g Con ello la figura correcta es: 8. Nos piden: De la figura: A + q = 2p ⇒ A = 2p − q B + p = 2q ⇒ B = 2q − p A+B=q+p Con lo cual: Pero: Lo cual se reduce a : Luego: R2 = p2 + q2 + 2pq cos α L2 = L2 + L2 + 2 L L cos α L2 = 2L2 + 2L2 cos α R ⇒ R=A+B R=p+q R =L . 9.- Hallar la medida del ángulo “α” para que la resultante de los vectores mostrados tenga módulo “L” .Vectores Solución: Creamos vectores ”q” y “p” aprovechando los puntos medios. . determinar el vector resultante en términos del vector “C” . y le damos nombre a los vectores mostrados ( A y B) 53 Solución: Descomponemos los vectores y observamos que el vector MA y NC se anulan. p =L .- En la figura se muestra un hexágono regular.

54 Solución: Aprovechando que el hexágono es regular. 2. Rpta. 5. B y C . G: baricentro M: punto medio Solución: Ilustrando R=A+B+C+D+E En el triángulo (I): C=B+E Ordenando R: C= A+D + B+E +C 123 123 En el triángulo (II): C=D+A Analizando el triángulo CMA 1 r1 + r2 r +r + 3x = r2 ⇒ x = r2 − 1 2 2 3 2 x= 1 r2 − r1 6 e j e j C C R = 3C F GH I JK e j PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. trasladaremos los vectores A y E a la parte inferior. 10. F 3. F = d + e Rpta. determinar su resultante.Si el vector C posee un módulo de 5 unidades.problemas de aplicación Es posible aplicar a un cuerpo simultáneamente una fuerza de 6 kN y otra de 8 kN de modo que produzcan el mismo efecto de una sola fuerza. Hallar el módulo de la resultante del sistema mostrado. 10 u . El vector rer r r sultante de: B + C − A .- En la figura mostrada determinar las compor nentes del vector F (en r r r módulo).Fx = 9 Fy = 6 r r r La figura muestra tres vectores A . Determinar la magnitud de dicha fuerza (kN).Expresar el vector Jorge Mendoza Dueñas x en función de los vectores r1 y r2 .Dos fuerzas de módulo “F” forman un ángulo de 120°. Rpta. es el indicado en la figura por: 4. 10 Rpta.

Después de una violenta colisión con otro futbolista. Rpta. R =0 En el siguiente conjunto de vectores.Vectores B 1. B = 4 $ − 3 $ . hacia el este.problemas complementarios 55 (A) (B) (C) r Hallar el módulo de “ P ” para que la resultante del sistema sea una fuerza horizontal de 280 N. -3). Determinar un vector unitario en la dirección de A . α = 30° k 3 Determinar la magnitud del vector resultante si cada cuadrado tiene de lado 10 m. Rpta. 7.- Sea el vector A = (4 . tiene una velocidad de 4 m/s. a medida que varía el ángulo comprendido entre las fuerzas. el ángulo “α” para que la resultante quede en el eje “x” . si la resultante del sistema de vectores es cero? además: A = 25. Rpta.- 10. 37 9. Rpta. (5. Determinar el valor de la mayor de las fuerzas. 4$ 3$ i− j 5 5 Rpta.- Si: A = 2 $ .- La magnitud de la resultante de dos fuerzas varía desde un valor mínimo de 3 hasta un máximo de 12. Rpta. B = $ + $ i j i j Rpta.5 4. gulo entre −A y −B si: A = 3 $ + 4 $ .- Hallar la resultante del sistema vectorial (módulo). ¿Cómo deben ser las componentes del vector D.(D) 6. C = 2 $ j j i i Calcular: A + B + C Rpta.Rpta. hacia el norte. P = 56 10 N 2. -4) 5. e Aj 8. 10 2 m Un jugador de fútbol está corriendo a una velocidad de 3 m/s. Rpta. C = 30 y θ = 217°.- Los vectores A y B forman un ángulo “α” Hallar el án.(E) Determinar en la figura que se muestra. ¿Cuál de los vectores representa el cambio de su velocidad? ¿porqué? 7. 3. 8° .

5 u Rpta.- Hallar el módulo de la resultante del sistema.A = 8 . determine las nuevas coordenadas del vector A en un sistema de coordenadas x’y’. BC = 3BF y además: EF = pAD + qAB . sabiendo que en el paralelogramo ABCD mostrado se cumple: AC = 5AE .Calcular la expresión vectorial del vector DE para que la resultante de DB . 2b $ i . 9. 8. 6 . FG y DE (suma) sea nulo.- Jorge Mendoza Dueñas Sea un vector A = (6 . Rpta. 10 u 7. que resulta de girar el sistema xy anterior un ángulo θ = 16° en sentido antihorario. ¿Qué ocurre con el módulo? Rpta. Rpta.Hallar el módulo de la resultante del sistema mostrado. 8) en las coordenadas xy. 2/3 10. A = 10 b g Hallar: q – p.56 6. Rpta: 45.

Toda fuerza modifica el estado de reposo o movimiento de un cuerpo.Capítulo 4 ESTÁTICA Concepto La estática es una rama de la mecánica cuyo objetivo es estudiar las condiciones que deben de cumplir las fuerzas que actúan sobre un cuerpo. . para que éste se encuentre en equilibrio. EQUILIBRIO Un cuerpo cualquiera se encuentra en equilibrio cuando carece de todo tipo de aceleración ( a = 0 ). Ilustración ¿Porqué está en equilibrio el cuerpo?. FUERZA Es una magnitud que mide la interacción que existe entre dos o más cuerpos. Está en equilibrio por que las tres fuerzas concurrentes y coplanares se anulan. además de generar deformaciones (por mínima que sea) en dicho cuerpo.

la reacción.I..58 Ilustración Jorge Mendoza Dueñas B) Fuerzas de Campo Es aquella fuerza donde no interviene el contacto físico entre los cuerpos. CLASIFICACIÓN DE LAS FUERZAS RESPECTO A SU POSICIÓN 1. Ilustración Toda fuerza modifica el estado de reposo de un cuerpo Toda fuerza modifica el estado de movimiento de un cuerpo. además de deformarlo. pero que actúan a través del espacio. las fuerzas que mantienen juntas a las partes componentes se definen también como fuerzas internas. entre las fuerzas internas más conocidas tenemos: La tensión y la compresión.FUERZAS INTERNAS Son las que mantienen juntas a las partículas que forman un sólido rígido. etc.FUERZAS EXTERNAS Son aquellas fuerzas que se presentan en la superficie de los cuerpos que interactúan. . Newton (N) Otras Unidades kilogramo fuerza (kg-f = kg) gramo fuerza (g-f = g) libra fuerza ( lb-f = lb ) TIPOS DE FUERZAS A) Fuerzas de Contacto Se produce cuando resulta del contacto físico entre dos o más cuerpos. a dicho espacio se le denomina campo. la fuerza de rozamiento. Si el sólido rígido está compuesto estructuralmente de varias partes. Ilustración Realmente hay muchas fuerzas externas que nos son familiares: El peso. Ilustración Unidades de Fuerza en el S. 2.

Cabe mencionar que a nivel de Ingeniería la tensión o tracción como también se le llama. siempre aparecen fuerzas tangenciales llamadas fuerzas de rozamiento que impiden el movimiento. Cuando dos superficies están en contacto y se intenta mover una de ellas respecto a la otra. aparece también en cuerpos rígidos como en algunas columnas de una estructura. El valor de la fuerza de rozamiento estático varía desde cero hasta un valor máximo. Ilustración Ilustración ROZAMIENTO CLASES DE ROZAMIENTO A) Por Deslizamiento Cuando un sólido se desliza o trata de deslizar sobre otro. pero sin conseguirlo (movimiento inminente). FUERZA DE ROZAMIENTO Es aquella fuerza que surge entre dos cuerpos cuando uno trata de moverse con respecto al otro. Ilustración B) C) Por Rodadura Si un sólido rueda sobre otro sólido. Por Viscosidad En los líquidos o gases. . estas fuerzas de rozamiento son limitadas y no evitarán el movimiento si se aplican fuerzas suficientemente grandes. B) Compresión ( C) Es aquella fuerza que aparece en el interior de un sólido rígido cuando fuerzas externas tratan de comprimirlo. el cual lo adquiere cuando el cuerpo en contacto está a punto de moverse. por otra parte.Estática 59 A) Tensión (T) Es aquella fuerza que aparece en el interior de un cuerpo flexible (cuerda. cable) debido a fuerzas externas que tratan de alargarlo. CLASES DE ROZAMIENTO POR DESLIZAMIENTO A) Rozamiento Estático Es la que se presenta entre superficies que se encuentran en reposo. esta fuerza siempre es contraria al movimiento o posible movimiento.

25 0. fs = µ s N Siendo: fs = fuerza de rozamiento estático máximo µs = coeficiente de rozamiento estático N = reacción normal 2° La fuerza de rozamiento es independiente de la velocidad del cuerpo en movimiento.94 0.40 SUPERFICIES EN CONTACTO fk = µk N Acero sobre acero Cobre sobre cobre Vidrio sobre vidrio Teflón sobre acero Madera sobre madera Piedra sobre piedra Siendo: fk = fuerza de rozamiento cinético µk = coeficiente de rozamiento cinético N = reacción normal .40 0.57 0.01 m/s y 20 m/s). (Entre 0.53 0. 3° El valor del coeficiente de rozamiento depende del tipo de materiales de las superficies en contacto. si es que la velocidad no es muy grande. el cual puede calcularse mediante la siguiente fórmula. Cuando el cuerpo pasa del movimiento inminente al movimiento propiamente dicho.74 0. 4° 0 ≤ µk ≤ µ s ≤ 1 µs 0.04 0.36 0.60 Este valor máximo de la fuerza de rozamiento estático equivale a la fuerza mínima para iniciar el movimiento. B) Rozamiento Cinético Es aquella que se presenta cuando hay movimiento de un cuerpo respecto al otro. el valor de la fuerza de rozamiento disminuye y permanece casi constante. Jorge Mendoza Dueñas LEYES DEL ROZAMIENTO POR DESLIZAMIENTO 1° La fuerza de rozamiento es independiente del área de las superficies en contacto.70 µk 0. si su velocidad no es muy grande (entre 0. El coeficiente de rozamiento cinético (µk) siempre es menor que el estático (µs).04 0.01 m/s y 20 m/s).50 0.

estudiamos la 1ra y 3ra ley. motivo por el cual la persona seguirá moviéndose. pero la persona sigue moviéndose en línea recta y con velocidad v. entonces el otro le aplica una fuerza igual y en sentido contrario al primero (reacción)” . como la persona se encuentra dentro del móvil. . Las leyes de Newton constituyen verdaderos pilares de la mecánica. Ilustraciones: Para los ejemplos. hasta que algo lo detenga. En realidad la persona no se va hacia atrás. En la figura (derecha) se observa que el caballo se mueve bruscamente hacia la izquierda y la persona aparentemente se mueve hacia atrás. de acuerdo con el orden que aparecen en esta obra citada. En la figura (izquierda) se observa una persona y un caballo en reposo.1ERA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO En este caso supondremos que los cubiertos y el mantel son completamente lisos. la 2da ley será estudiada en el capítulo: “Dinámica” . a menos que sobre ella actúe una fuerza” . La explicación es la misma que el ejemplo anterior. así como la suela de los zapatos de una persona. Inicialmente el microbús se mueve con velocidad v. Nadie o nada. 2da y 3ra Ley de Newton. ¿Por qué? inicialmente la persona y el caballo estaban en reposo. Ellas son conocidas como la 1ra. motivo por el cual. ¿Por qué? – porque el microbús se detuvo por acción de los frenos. v v v v=0 (Ley 3era LEY DE NEWTON (Ley de la AcReacción) ción y la Reacción) “Si un cuerpo le aplica una fuerza a otro (acción). esto es el estudio de la estática. luego el caballo se movió (por efectos que no estudiaremos todavía): pero ¿quién movió a la persona? Nadie o nada. De pronto el móvil se detiene.Estática 61 LEYES DE NEWTON . fueron enunciadas en la famosa obra de Newton “Principios Matemáticos de la Filosofía Natural” publicada en 1 686. pero ¿quién o qué detuvo a la persona?. esto para evitar el rozamiento de los cuerpos. esto para evitar el rozamiento. se queda en su lugar o en el punto inicial. también estará moviéndose con la velocidad v. Consideremos que un móvil cuya base inferior sea lisa. que nos permitirán analizar el equilibrio del cuerpo. era (Ley 1 era LEY DE NEWTON ( Ley de la cia) Inercia Inercia ) “Un cuerpo de masa constante permanece en estado de reposo o de movimiento con una velocidad constante en línea recta. En este capítulo. sino más bien queda atrás. idealizaremos varios casos: Supondremos que un caballo no tenga porosidades en su cuerpo. .

el polígono que se forma será cerrado. Para esto se siguen los siguiente pasos: 1.- . R = F1 + F2 + F3 + F4 ¬ R = 0 RR SR T =0 y =0 x B) Condición Gráfica Se sabe que si la resultante de un sistema de vectores es nula.L. Si existiesen superficies en contacto. − La acción y reacción no necesariamente producen los mismos efectos. para esto. NOTA De lo visto hasta el momento.) A) Condición Algebraica Hacer el D. Ilustración Ilustración F F2 F3 1 = = sen α sen β sen θ DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE (D.C. Empezaremos con las fuerzas concurrentes y coplanares. sea igual a cero.C. Jorge Mendoza Dueñas Polígono cerrado TEOREMA DE LAMY Cuando se tienen tres fuerzas concurrentes y coplanares actuando sobre un cuerpo en equilibrio. Se representa al peso del cuerpo mediante un vector dirigido siempre hacía el centro de la Tierra (W). se puede afirmar que estamos listos para poder estudiar las condiciones que deben cumplir las fuerzas que actúan sobre un cuerpo para que éste se encuentre en equilibrio. de todo el sistema.Se aísla al cuerpo. se cumple: 1era CONDICIÓN DE EQUILIBRIO “Un cuerpo se encontrará en equilibrio cuando la fuerza resultante que actúa sobre él.2.L. de un cuerpo es representar gráficamente las fuerzas que actúan en él. Si: F1 + F2 + F3 + F4 = 0 3.62 OBSERVACIONES − La acción y reacción no se anulan porque no actúan en el mismo cuerpo. las fuerzas componentes deben ser necesariamente coplanares y concurrentes” . se representa la reacción mediante un vector perpendicular a dichas superficies y empujando siempre al cuerpo (N ó R).

previo corte imaginario (T). 6. no es necesario hacer el D. Grafico 1 PARA RESOLVER MÉTODO PARA RESOLVER PROBLEMAS 1° 2° Se dibuja el diagrama de cuerpo libre (D. Si hubiese rozamiento se representa a la fuerza de roce mediante un vector tangente a las superficies en contacto y oponiéndose al movimiento o posible movimiento.L. de todos ellos. previo corte imaginario (C). se representa a la tensión mediante un vector que está siempre jalando al cuerpo.C.L. 63 TIPOS DE APOYO Existen diversos tipos de apoyo.- A) Apoyo fijo En este caso existen dos reacciones perpendiculares entre sí.Hacer el D. OBSERVACIÓN Si en el problema hubiesen varios cuerpos.L.Estática 4. 3° Coordenadas rectangulares. Si existiesen barras comprimidas. Teorema de Lamy.- Ilustraciones B) Apoyo Móvil En este caso existe sólo una reacción que es perpendicular a las superficies en contacto.C.) Dado las fuerzas (vectores) se resuelve aplicando uno de los métodos ya conocidos.L.C. de uno de ellos y del sistema completo. . . se representa a la compresión mediante un vector que está siempre empujando al cuerpo.Si hubiesen cuerdas o cables.Hacer el D. Se resuelve el problema aplicando los principios matemáticos.C. hay dos posibilidades: . nosotros estudiaremos sólo dos: 5. Polígono cerrado. de dos cuerpos o tal vez tres.

no se permitirá usar un resorte de lapicero con una pesa de 5 kg.La aguja no debe rozar el triplay . donde la aguja apunte en el estado de equilibrio. Un resorte preparado.- MATERIAL A EMPLEARSE − − − − Estructura metálica. para luego marcar el “cero” (con un lápiz). Placa de triplay graduado. Un juego de pesas (5) NOTA El alumno escogerá las pesas a utilizar pero con el respectivo criterio. Así por ejemplo. PROCEDIMIENTO 1. Coger la pesa más liviana y colocarla en el resorte.- 4. Apuntar la longitud estirada en la figura (B).Colocar el resorte como muestra la figura (A).64 Jorge Mendoza Dueñas EXPERIENCIA: ESTUDIO ESTÁTICO DE LOS RESORTES OBJETIVO Calcular la constante de rigidez del resorte en estudio. Completar la siguiente tabla: Pesa 1 W ( kg ) x (cm) Pesa 2 Pesa 3 Pesa 4 Pesa 5 2.- Nota. Repetir el proceso 2 utilizando las otras dos pesas. 3..

Deducir la unidad de K en el sistema internacional. Si la pendiente de la recta es numéricamente igual a la constante K de rigidez del resorte.- 3.Realizar el mismo experimento con otro resorte y calcular su constante K. calcular la pendiente de la recta.- 5.4. PREGUNTAS 1. 3.Estática 65 Fig. − Una balanza. K y x. − Un ladrillo king kong. Físicamente. Inclinar la madera poco a poco hasta que el ladrillo de síntomas de un posible movimiento.Pesar el ladrillo.Del gráfico. así como la fuerza de rozamiento estática máxima.- . − Un dinamómetro. − Una cinta métrica. Colocar la madera y el ladrillo. MATERIALES A EMPLEARSE − Una madera de 10 cm de ancho y 1 m de largo aproximadamente. En ese momento medir la altura “h” con la cinta métrica. en la posición mostrada (ver figura A). NÚMERO DE ALUMNOS: Dos PROCEDIMIENTO: 1. A Fig. intente explicar: ¿Qué es la constante de rigidez K de un resorte? 4. B PROCESO ADICIONAL En un papel milimetrado dibuja el gráfico W vs x. EXPERIENCIA: ROZAMIENTO OBJETIVO Determinar experimentalmente el coeficiente de rozamiento estático (µs).2. Determine una expresión que relacione F.2.

L.Con el primer montaje. 5. (A) Fig.L.? 6.Se sabe que la fuerza de rozamiento estático máxima se calcula mediante la siguiente fórmula: tan θ = h =? x ¬ fmax = µ s N 2.C. Teóricamente dichos valores deberán ser iguales? Si – No. graficar el diagrama de cuerpo libre (D. ya conoce: µ (resuelto en la pregunta 2) s N = peso del ladrillo Según dicha expresión: ¿Cuánto vale fmax? Compare la fuerza de rozamiento determinado en la pregunta 4 y 5.- . Según el segundo montaje.- Para usar esta fórmula.- Según lo aprendido en la teoría.C. ¿Cómo se determina experimentalmente el coeficiente de rozamiento µs entre dos cuerpos en contacto?.- 4. 3. Fig. Comentar. el ladrillo al encontrarse en movimiento inminente: ¿El cuerpo (ladrillo) está en equilibrio? ¿Cuánto vale la fuerza de rozamiento según el D.) del ladrillo. completar el triángulo.- Jorge Mendoza Dueñas Jalar el ladrillo hasta que el movimiento de éste sea inminente.66 5. en ese momento tomar la lectura que marca el dinamómetro. Ud. En nuestro caso: ¿Cuánto vale µs? Según el segundo montaje.Ahora desmontar el sistema y colocar todo en la posición mostrada (ver figura B) 6. (B) PREGUNTAS 1.

se rompe en “A”. . Al jalar lentamente el cordel. Fuerzas concurrentes y coplanares en equilibrio En la posición mostrada. el niño también conserva el equilibrio gracias a las tres fuerzas concurrentes. haciendo que la cuerda se rompa en “B”. la tensión se transmite hacia “A” pero. sin embargo la posición es más cómoda que la anterior. por tal motivo se romperá primero en “A”. Al jalar lentamente la cuerda inferior. puesto que los brazos del muchacho comparten la tracción (tensión) total. como allí ya existe tensión. se rompe en “B”. Al tirar el cordel bruscamente. la piedra quedará en su lugar por efecto de la inercia y actuará momentáneamente como un soporte.Estática Ciencia y Tecnología 67 Inercia Inercia Inicialmente antes de tirar del cordel. Cuando se jala repentinamente la cuerda en “B”. la cuerda en “A” ya soporta cierta tensión cuyo valor es igual al peso de la piedra. el muchacho permanecerá en equilibrio. debido a la fuerte tracción (tensión) que debe soportar en un solo brazo: Nótese: T = P En esta posición. la fuerza siempre será mayor en dicho punto. no obstante su incomodidad.

El auto se detiene por que las fuerzas de rozamiento (por acción de los frenos) se oponen al movimiento. — Cuando la fuerza actúa sobre el lado cóncavo. es por ello que se usa el cinturón de seguridad para controlar la inercia de las personas. ¿por qué? Hay que recordar que cuando el auto está en movimiento. dicha fuerza presiona a la piedra hacia abajo pero la geometría del conjunto lo impide. de allí su vulnerabilidad por dicho lado. la geometría del conjunto que impide que las piedras no caigan. Es muy difícil romper un huevo por la zona más convexa. correremos el riesgo de salir despedido por el parabrisas y caer aleatoriamente en el pavimento. cuando el móvil por algún motivo circunstancial detenga su movimiento bruscamente. De no usar discho cinturón. no es obstáculo para que no puedan ser levantadas. arco Fuerzas en un arco — Cuando las fuerzas actúan sobre el lado convexo: Analizando el peso P de la piedra central. sus ocupantes también lo están (con la misma velocidad).inercia Es recomendable que toda persona que se encuentre dentro de un móvil en movimiento haga uso del “cinturón de seguridad”. lo que se consigue es presionar mediante sus componentes a la piedras vecinas. . En la construcción se aprovecha la geometría de los arcos para resistir fuerzas externas grandes.68 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología inercia ¿Cinturón de seguridad? . sin embargo estas componentes se ven anuladas por fuerzas semejantes que generan las piedras contiguas. sin embargo a los viajeros nadie los detiene (principio de la inercia) por tal motivo ellos seguirán moviéndose hacia adelante incluso cuando el móvil se haya detenido. Sin embargo el polluelo no necesita mucho esfuerzo para hacerlo desde adentro.

el auto no podría dar la vuelta en la curva. caminando sobre una plataforma de hielo (donde el rozamiento es pequeño). por tal razón la fuerza de rozamiento es también hacia adelante. sin embargo Ud. Imagine Ud. podrá realizar la curva gracias a las fuerzas de rozamiento entre el pavimento y las llantas. Recuerde Ud. cuando realiza la misma experiencia a gran velocidad. el motor podría sufrir graves daños.calor Muchas veces el roce entre dos cuerpos puede producir calor debido al incremento de temperatura en ambos cuerpos. seguramente su cuerpo tratará de seguir en línea recta al igual que el móvil (principio de la inercia). si esto no se controla. rozamiento curv El rozamiento en las curvas El lubricante Los elementos de un motor están en constante movimiento y rozando entre ellos produciendo aumento de temperatura. Para evitar consecuencias negativas se introduce entre las piezas aceite o lubricante permitiendo su fácil deslizamiento y conservación. . Si el pavimento fuese liso. Rozamiento .Ciencia Estáticay Tecnología 69 rozamiento Caminamos gracias al rozamiento Cuando una persona camina hacia delante impulsa uno de sus pies hacia atrás.

la zapata presenta en su superficie externa una faja muy áspera que hace un coeficiente de rozamiento alto. deteniendo en corto tiempo dicho movimiento. Cerro Cerro produce Rozamiento produce fuego Las montañas o cerros son producto de un proceso geológico. la zapata se adhiere al tambor que está en movimiento de rotación. 1.rozamiento Cuando un conductor frena su vehículo.70 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología rozamiento Frenos .. esto se puede anular gracias al rozamiento entre las llantas y el pavimento.Cuando las ruedas dejan de girar. El rozamiento produce incremento de temperatura. en virtud a ello es que las pistas se construyen con cierta porosidad.Al pisar el freno. si la velocidad es importante el carro puede patinar. por ello es que el rascador se hace rugoso.. sin embargo no se puede negar que sus pendientes están limitados por el coeficiente de rozamiento estático máximo (µs) que hay entre sus componentes. Para que esto suceda. . La cerilla del fósforo combustiona a los 50 °C. 2. para llegar a dicha temperatura basta frotar dicha cerilla con el rascador. el rozamiento actúa más de una vez en el frenado del mismo.

. 5. Podría ser.C. del bloque.Hacer el D. siempre que P sea igual a F. 2. 6.Hacer el D. a) 3.Dibujar el D.- Hacer el D.- Considerando que entre los patines y el hielo no existe fricción.L. todas las superficies son lisas.L.- Hacer el D. determinar las fuerzas que actúan sobre el patinador.Estática % TEST 1. de la barra 8. si F es la fuerza del piso del ascensor sobre la persona ¿constituyen F y P un par acción y reacción? a) b) c) d) e) Si.L.C.C. No. Sí.- Una persona de peso “P” se encuentra en el interior de un ascensor que sube con movimiento uniforme. de la cuña.L. del cuerpo. d) b) e) c) 7. soporta mayor tensión?.C.L. ya en movimiento (resistencia del aire nula). todas las superficies son lisas. del bloque “A” mostrado.- En qué caso la cuerda que sostiene al mismo cuadro. Depende. todas las superficies son lisas. 4.C.

de “W” S olución: o Equilibrio: Σ Fy = 0 100 − W = 0 W = 100 Newton Del teorema de Pitágoras tendremos: T = F2 + W2 D. En A. e) La tercera fuerza será AF2.Hallar “F” para mantener el equilibrio de “m” .C. 10. S olución: D. ¿Cuál será la condición que debe cumplir la tercera fuerza para mantener la situación de equilibrio si el compás es ingrávido? Después de golpear la pelota con el bate. d) La tercera fuerza será AF1. del bloque 1era condición de equilibrio: .C. c) Necesariamente su línea de acción debe caer dentro de P. determinar las fuerzas que actúan en la pelota.L. Faltan datos. b) e) c) Ning. sabiendo que la tensión en la cuerda es 100 Newton. En ambos son iguales. calcular el peso del bloque. Jorge Mendoza Dueñas En el siguiente sistema determinar. Ningunas de las anteriores.problemas de aplicación En el figura.% a) b) c) d) e) 9. 2. En B.L. a) d) a) Necesariamente debe ser cero. Anterior PROBLEMAS RESUELTOS A 1. b) Necesariamente su línea de acción debe caer fuera de P.

(nudo de la cuerda) F = 0 . Mientras se conserve el equilibrio.L.L. f =F ⇒ f = 80 Newton B) El máximo valor de “F” es cuando el movimiento .- problemas complementarios El diagrama muestra dos esferas iguales de 200 N cada una..C.. sea inminente: ⇒ F = µ sN Σ Fx = 0 F = fmax S olución: D...C.4 F TI= 500 GJ HK 3 T = 60 N En la figura mostrada: A) B) Del triángulo rectángulo: T = tg 30° ⇒ T = W ⋅ tg 30° W 3 T = 200 ⋅ N 3 4. (2) %! o (1) en (2): 3T + 4 S olución: D.. o 1era condición de equilibrio: Σ Fy = 0 3 4 T + Q − 100 = 0 5 5 3T + 4 Q = 500 ... despreciando el peso de las cuerdas ¿Cuánto es la fuerza de rozamiento si el cuerpo está en equilibrio cuando F = 80 N? ¿Cuál es el máximo valor de F que se puede aplicar sin que el bloque resbale? S olución: A) D.En el diagrama halle la tensión T. 5 200 b g⇒ F = 100 Newton Nótese que: Σ F = 0 ⇒ N = W = 200 Newton y B 1....C..Determinar la tensión de la cuerda si la esfera de 200 N de peso está en equilibrio y no existe rozamiento.......Estática 3... (1) 3 ..... ¿Cuál es el valor de “P” que las mantiene en la posición indicada? o 1era condición de equilibrio: Σ Fx = 0 3 4 Q− T=0 5 5 Q= 4 T .L. la fuerza de rozamiento “f” tomará el mismo valor que la fuerza opuesta “F” . (esfera ) 1era condición de equilibrio: 5..

o En la esfera “B” R = 200 2 N Σ Fx = 0 ⇒ P = 200 N 2.Si el sistema mostrado se encuentra en equilibrio. o D.C. hallar la tensión de la cuerda.L (Bloque 1) Σ Fy = 0 W1 sen 37° = T W1 3 FI 400 = GJ HK 5 2 000 N 3 W1 = 3. hallar W1 para el equilibrio del sistema.- Hallar la reacción en el punto “A” si todas las esferas son de igual radio y peso igual a 200 N.L. W2 = 500 N.Si no existe rozamiento. determinar “Q” si: W = 240 N. (Bloque 2) Σ Fx = 0 T = 500 sen 53° Σ Fx = 0 RA = P + P + P = 3P RA = 3 W sen 16° RA T = 500 4 FI GJ HK 5 b g F 7I = 3G × J 200 H 25 K T = 400 N RA = 168 N 4.%" S olución: o En la esfera “A”: Jorge Mendoza Dueñas R = 200 2 N S olución: o Descomponiendo el peso de una de las esferas. . o Tomando las tres esferas como un todo tendremos que el diagrama de cuerpo libre será: S olución: o D.C.

Hallar con qué fuerza jala dicha persona para que mantenga la plataforma en equilibrio? S olución: D. Peso del bloque = 200 N (g = 10 m/s2)..L. se sabe que cada polea tiene un peso de 100 N.Estática S olución: o En el punto “B” Teorema de Lamy: TBC W = sen 150° sen 150° TBC = W TBC = 240 N %# o De la Fig (3) + 2 bT + 100g T = R + 300 3T = R + 200 ......C.C.Si el bloque se desliza a velocidad constante.C. determine el coeficiente de rozamiento.. T + R = 600 ⇒ R = 600 − T ......- Hallar “F” para que la cuña “A” suba con velocidad constante......L. (Plataforma) o En la cuña “B”: Σ Fx = 0 F = R sen 60° ⇒ F = 400 F = 200 3 N F3 I G2 J HK Fig (1) o De la Fig (2) Σ Fv = 0 Fig (2) Fig (3) 7.L....... Despreciar toda fricción: W = 200 N A B o En el punto “C” Teorema de Lamy: TBC Q = sen 150° sen 90° Q= TBC × sen 90° sen 150° W = 400 N S olución: o En la cuña “A”: 240 × 1 Q= 1 2 Q = 480 N 5. (Polea móvil) D...- Una persona de 600 N de peso se encuentra apoyada sobre una plataforma de 300 N de peso..... (Persona) D. (a) .. (b) Σ Fv = 0 o De (a) y (b): T = 200 N 6.

. (2) Como quiera que F y W son verticales.%$ S olución: D.C.. (Considere el resorte vertical).... (barra) o Σ Fy = 0 N = W cos θ . R: Es la resultante de “N” y “f” Luego: tan 37° = µ= 3 4 µN ⇒ µ = tan 37° N o (1) : (2) µN W sen θ = N W cos θ µ = tan θ = θ = 30° 1 3 .... 3 .L. 2N1 + 0 .. (bloque) 8. (bloque) o Σ Fy = 0 N + 80 = 200 N = 120 Newton Jorge Mendoza Dueñas 9. (1) S olución: D....C.C... (del bloque) N1 = N2 = 20 Newton Si el sistema presenta movimiento inminente. Determine el 0 . o Σ Fx = 0 f = W sen θ µN = W sen θ ..C.L..D.L.....L.... 3N2 = 10 D. 2N + 0 . Hallar el coeficiente de rozamiento estático entre la barra y el cilindro.- Si el coeficiente de rozamiento estático entre el bloque y la lámina homogénea es 1 ángulo “θ” del equilibrio estático.. para mantener el equilibrio: R tendrá que ser también vertical como se muestra.Calcular las fuerzas normales que deben ejercer las paredes móviles sobre el bloque cuyo peso es 10 N para que pueda mantenerse en equilibrio.... 3N = 10 N = 20 Newton o Luego: S olución: 10.... o Σ Fx = 0 (v = cte) f = 60 µN = 60 ⇒ µ 120 = 60 µ = 0. 5 bg S olución: o Σ Fx = 0 N1 = N2 = N o Σ Fy = 0 f1 + f2 = 10 0 .

5 (WA = 300 N . NA = 900 N NB = 900 N 9.Estática %% PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. 10 N 8. A B 2. determinar el peso del bloque “B” si la tensión en AB es igual a 60 Newton. 180 N 5. 100 N Rpta.- Rpta.- F = 200 N El sistema mostrado se encuentra en reposo. 3. si “F” está a punto de hacer subir al bloque de 15 kg (g = 10 m/s2). 6. . Halle el valor de la fuerza de rozamiento que actúa entre el piso y el bloque “A” si se sabe que el coeficiente de rozamiento estático es 0. Hallar la tensión en la cuerda CB (W = 600 N). Determinar la fuerza de interacción entre los bloques.- Determine la fuerza que ejerce el bloque sobre el plano inclinado.- Hallar la fuerza “F” necesaria para mantener el sistema en equilibrio.Hallar el valor de F para que el bloque. 200 N . Rpta. 4.El sistema mostrado está en equilibrio. 37° Rpta.75). te rozamiento.problemas de aplicación En la figura.- El peso de A es 1 000 N y el de B es 500 N. WB = 100 N). la persona pesa 700 N y la cuña pesa 200 N. empiece a deslizar hacia abajo. Rpta. Rpta. Rpta. El sistema mostrado en equilibrio. el sistema está en equilibrio. T = 500 N 7.Hasta que valor se puede aumentar el ángulo “α” sin que el bloque resbale (µs = 0. 60 N Rpta. Calcular la tensión en la cuerda (W = 10 N y W = 20 N). Rpta. 250 N Rpta. si las poleas son ingrávidas (W = 800 N). 10. hallar las reacciones en “A” y “B” si no exis.- En la figura mostrada.

166 El coeficiente de rozamiento entre la cuña y la superficie horizontal es de 0. 4/3 Rpta. 6.6 y 0. 120 N Rpta. Si la fuerza ejercida por cada mano es de 30 N. ¿Cuánto valdrá el coeficiente de rozamiento entre libro y manos? Rpta. 12 N ≤ F ≤ 108 N . WA = 14 N R = 30 N Rpta.%& B 1. µ= 3 20 Entre que valores puede variar “F” para que el bloque no deslice (W = 100 N .- Calcular la tensión que soporta la cuerda horizontal. Determine el peso de la esfera “A” y la reacción entre ellas (WB = 18 N).- Si las esferas están en equilibrio y las superficies son lisas .5 y todas las demás superficies son lisas. si existe equilibrio. Rpta.75. si cada esfera pesa 40 N.2.Una esfera de radio “r” y de 4 5 N. Rpta. sobre la esfera pequeña (R = 2r).- Hallar “µ” para que los bloques estén a punto de deslizar: W = 200 N A WB = 400 N 5. R1 = 6 N R2 = 6 N 9. 10. 0.4).- Rpta. no hay fricción. µ = 0.En que relación se debe encontrar los pesos W /W 1 2 para que el sistema se encuentre en equilibrio. Calcúlese el ángulo θ? θ = 128° Rpta.- Jorge Mendoza Dueñas Un individuo sostiene entre sus manos un libro que pesa 10 N y evita que se le caiga apretando entre sus manos en sentido horizontal. 7. θ = 60°. P = 1 865 N 3. 30 N Rpta. ciente de fricción entre los granulos de arena es 0. 8. 4. Rpta.En la figura se muestra la caida de arena de una tolva “T” a un plano inclinado “P” Si se sabe que el coefi.problemas complementarios Hallar “W” para que el sistema se encuentre en equilibrio. ejercidas por las semi esferas. si el bloque suspendido pesa 20 3 N. Calcular la mínima fuerza “P” que levantará la carga “Q” . está apoyada en dos semi esferas de radio “R” Determine las fuerzas .

Newton×metro = (N – m) Otras unidades: kg − m g−m lb − pie.2da CONDICIÓN DE EQUILIBRIO (Torque que) MOMENTO DE UNA FUERZA (Torque) Es una magnitud vectorial.Estática 79 MOMENTO DE UNA FUERZA . Unidad de Momento en el S. se representa mediano te un vector perpendicular al plano de rotación y el sentido se determina aplicando la regla de la mano derecha. CASOS MÁS COMUNES A) MF = Fd o B) MF = Fd o MF = F 0 o bg ⇒ MF = 0 o REPRESENTACIÓN GRÁFICA DEL MOMENTO DE UNA FUERZA CON M RESPECTO A UN PUNTO “O” ( F ) o M F . C) MF = Fdsen θ o . etc CALCULO DEL MOMENTO DE UNA FUERZA CON RESPECTO A UN F PUNTO “O” (M0 ) MF respecto a un punto.I. se calcula multiplicando o el valor de la fuerza F con la distancia perpendicular desde el punto “O” a la línea que contiene la fuerza “F” . cuyo valor mide el efecto de giro que se produce sobre un cuerpo alrededor de un punto o eje. el momento de esa fuerza es cero. MF o Notar que si la línea recta que contiene a la fuerza pasa por el punto de rotación. con respecto a un punto.

EJEMPLO DE APLICACIÓN Se tiene una barra ingrávida (sin peso) en la cual se aplican varias fuerzas.. Resumiendo: Si: R = F1 + F2 ⇒ Mo = Mo + Mo R F1 F2 CASO GENERAL Se demuestra que el Teorema de Varignon también es válido para más de dos fuerzas coplanares. por tal motivo se suele aumentar el brazo de palanca con ayuda de una barra. y éste a la vía láctea y éste al universo). Mo = Mo + Mo + . sino que pertenece a todo un sistema ( el sistema solar. se suman algebraicamente sus módulos. Determinar la fuerza resultante y su posición. condujo a Arquímedes a afirmar: “Dadme un punto de apoyo y moveré la Tierra”.. MR o M o2 F MF o (− ) MF o (+ ) M F1 o APLICACIONES: Al aplicarse la fuerza al martillo apoyado éste sobre un punto “O”. es igual a la suma algebraica de los momentos de las componentes con respecto al mismo centro” . Sin embargo lo que no tuvo en cuenta Arquímedes fue que la Tierra no está sola. Método Analítico Para determinar la resultante de dos o más fuerzas paralelas. como se muestran en la figura. y su punto de aplicación se halla aplicando el teorema de Varignon. + Mo R F1 F2 Fn RESULT RESULTANTE DE UN SISTEMA DE PARALELAS FUERZAS PARALELAS A) Al encontrarse demasiado duro el contacto del perno. La obtención de un momento de giro enorme con la ayuda de una palanca grande.. . con respecto a un centro en su plano.80 Jorge Mendoza Dueñas CONVENCIÓN DE SIGNOS Asumiremos signo al torque (momento de una fuerza). es muy difícil extraerlo con una llave por mas grandiosa que sea la fuerza. se produce un efecto de rotación (momento) que hace girar al martillo ... VARIGNON TEOREMA DE VARIGNON “El momento de la resultante de las fuerzas concurrentes.clavo con respecto a dicho punto.

como se muestra. cuyo origen es arbitrario. sólo se suman algebraicamente los valores de las fuerzas paralelas. donde esta recta corta a la línea AB . se prolongan estas resultantes cortándose en “O”. Para esto se traza un sistema de coordenadas rectangulares. es por donde pasa la línea de acción de la resultante. que se unen los puntos de aplicación de las fuerzas dadas. en sentido opuesto a la fuerza menor F2 y un segmento AD igual a la fuerza menor. Aplicando el teorema de Varignon 2do método MR o = M10 o 5 + Mo 20 + Mo −25 x = − 10 1 + 5 3 − 20 5 −25x = − 95 x = 3. 8 m bg bg b g b g Para determinar el punto de aplicación de dos fuerzas paralelas.Estática Solución: t R = Resultante R = − 10 + 5 − 20 = − 25 81 Se construye un segmento BE igual a la fuerza mayor F1. B) Método Gráfico 1er método Para calcular el valor de la fuerza resultante. Para determinar la posición de ésta fuerza se procede del siguiente modo: . Luego: R = 25 N (hacia abajo) t x = Posición de la resultante. Se unen los extremos D y E de estos segmentos y el punto C. se construyen dos vectores iguales y de sentidos contrarios de cualquier magnitud. nosotros elegiremos como origen la parte izquierda de la barra. Se determinan las resultantes de las componentes así formadas. NOTA No olvidar la regla de signos. sobre la fuerza mayor. el cual será el punto de aplicación de la fuerza resultante.

no lo es. en el caso que dichas fuerzas no sean concurrentes ¿qué pasaría?. tenía que ser cero. pero solo si las fuerzas eran concurrentes. Ahora. M = Fd Ilustraciones −F Para introducir el sacacorchos hay que aplicar un par de fuerzas para hacerlo girar e introducirlo en el corcho. MOMENTO DE UN PAR DE FUERZAS (M). sencillamente el cuerpo giraría y ya no estaría en equilibrio.Se creerá que la suma de los momentos de las dos fuerzas respecto a un punto dado es cero. PAR DE FUERZAS (CUPLA) Se denomina así a un sistema de dos fuerzas. se aplica un par de fuerzas.82 Jorge Mendoza Dueñas En la primera parte de la estática vimos que para que un cuerpo permanezca en equilibrio. la resultante de todas las fuerzas que actúan en él. debe ser cero. que tienen el mismo módulo. M Para hacer girar el volante de un auto . 2da CONDICIÓN DE EQUILIBRIO Para que un cuerpo rígido permanezca en equilibrio. para analizar el equilibrio de este tipo de fuerzas existe la llamada 2da condición de equilibrio. F . ΣFx = 0 ΣFy = 0 ΣMo = 0 F −F Sólo así estaríamos asegurando que un cuerpo no tiene ni movimiento de traslación ni de rotación. la fuerza resultante y el momento resultante respecto a un mismo punto. Aunque las fuerzas F no producen la traslación del sólido sobre el cual actúan. rectas de acción paralelas y sentidos opuestos. sin embargo. tienden a hacerlo girar.

El centro de gravedad no varía con la posición. el centro de gravedad se encontrará en un punto contenido en dicho eje.Cuadrado. rombo x= W (peso) y= a 2 b 2 CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO DE GRAVEDAD GRAVEDAD a. por una abscisa (x) y una ordenada (y). pero en sentido contrario y en el centro de gravedad. GRAVEDAD CENTRO DE GRAVEDAD DE ALGUNOS CUERPOS LÍNEAS a.Estática 83 GRAVEDAD CENTRO DE GRAVEDAD Concepto Centro de gravedad es el punto donde se encuentra concentrado el peso de un cuerpo. dicho cuerpo permanecerá en equilibrio... Si a un cuerpo se le aplica una fuerza igual al peso.circunferencia x=R y= 2R π b.Semi .El centro de gravedad de un cuerpo puede estar dentro o fuera del cuerpo. Si un cuerpo presentase un eje de simetría. c.G y=0 b.. pero sí depende de su forma geométrica.- e.Segmento de recta x= L 2 C. rectángulo.Cuarto de circunferencia c.- d.- x= y= 2R π 2R π d.. El centro de gravedad de un cuerpo quedará perfectamente determinado con respecto a un eje de coordenadas.. independientemente de lo que pudiera inclinarse el cuerpo respecto al centro de gravedad.x= Rsen α α y=0 . paralelogramo.Arco de circunferencia e.

Círculo x =R y=R Prisma x=0 y=0 z= H 2 D.Cuarto de círculo Pirámide x=0 x= 4R 3π y=0 y= 4R 3π z= H 4 ..84 AREAS A..Triángulo x= a+b 3 Cono x=0 y=0 y= H 3 z= H 4 C.Semi .círculo x=R 4R 3π Semi ..Cuadrado.esfera x=0 y=0 y= z= 3R 8 E. rectángulo x= a 2 Jorge Mendoza Dueñas VOLUMENES Esfera x=0 y=0 z=0 b y= 2 B...

la cual haría girar a la placa hasta llevarla a la posición de equilibrio. Colocar las pesas de 2 kg uno en la posición A1 y otro en la posicion A2 . Si bien es cierto que estas fuerzas se anulan. − Una cuerda de 1 metro. − Pesas de 100 g hasta 2 kg. Verificar que el momento o torque depende de la fuerza aplicada y de su brazo de palanca. pero sigue en equilibrio porque la línea de acción que contiene al peso sigue pasando por la base del cilindro. Extraer la pesa de la posición A1. MATERIAL A EMPLEARSE − Un soporte. en el cual actúan dos fuerzas iguales en módulo. pero en sentido contrario. En una bolsa de plástico introduce un conjunto de pequeñas pesas y colócalas en la posición B1 de tal modo que se observe equilibrio. en sentido contrario. − Una cinta métrica. − Una regla de madera o de metal con agujeros cada 20 cm (con agujero en el medio).- 5. 3. o sea el centro de gravedad se encontrará en dicha línea recta.Colocar la regla en la posición mostrada en la figura (A). También se muestra la misma placa en equilibrio. que evidentemente no está en equilibrio porque la línea de acción que contiene al peso no pasa por la base. Cabe mencionar que el cilindro caerá por acción de la cupla (R y W). APOYADOS CUERPOS APOYADOS Se tiene un cilindro en equilibrio. pero en diferentes líneas de acción. también es cierto que ellos constituyen una cupla (par de fuerzas). provocan el equilibrio de un cuerpo si la suma algebraica de sus momentos es nula.2.Estática 85 CUERPOS SUSPENDIDOS Se muestra una placa en equilibrio. ¿Por qué está en equilibrio? Porque la línea de acción que contiene el peso pasa por la base del cilindro. Se tiene otro cilindro.anota tus observaciones. NÚMERO DE ALUMNOS: Dos PROCEDIMIENTO: 1. 2 o Demostrar que dos o más fuerzas que no son concurrentes. ¿Por qué está en equilibrio? sencillamente porque sobre el cuerpo actúan dos fuerzas con las misma intensidad. EXPERIENCIA: EQUILIBRIO CON FUERZAS NO CONCURRENTES OBJETIVO 1 o Se muestra la misma placa. Se muestra un cilindro un tanto inclinado. (ver figura B).- . en la misma línea de acción. Repetir el paso 4 pero con una bolsa en la posición C1 buscar conservar el equilibrio – anotar. (ver figura C). pero en otra posición.4. Nótese que las dos fuerzas anteriores tienen otra línea de acción que intersectándola con AB nos dará el centro de gravedad.

− ¿ Cuánto vale el momento provocado por la pesa en la posición A2? 5. A Fig. − ¿Es igual al momento original? . conservando la otra en su lugar original.86 Fig.Al realizar el quinto paso del procedimiento: − − − ¿ Cuánto marcó el peso en la bolsa? ¿ Calcular el momento de dicha fuerza ? ¿ Es igual al momento original? Si Ud.- . ¿Hacia dónde se inclinará la regla?¿porqué? Al realizar el cuarto paso del procedimiento − ¿Cuánto marcó el peso en la bolsa? − ¿Cuánto vale el momento de dicha fuerza con respecto al punto “T” .Si al colocarse la pesa de 2 kg en la posición B1.4. − ¿ Existe equilibrio? Si – No − ¿ Cuánto vale el momento provocado en la posición A1 ( kg – m). se encontrase en la situación que muestra la figura sin poder mover la piedra.¿Casualidad ? Si – No . barra 3.Al estar las pesas en la posición de A1 y A2. Dar su respuesta con el signo correspondiente. B Jorge Mendoza Dueñas Fig. ¿Qué solución daría a su problema? ¿por qué? − ¿Cuánto vale la suma algebraica de los momentos ? 2. C PREGUNTAS 1. Explique.

— magia Equilibrio ó magia La línea de acción que contiene el peso del conjunto pasa por la base o apoyo. Este es el principio que usan los edificios (ligeramente inclinados). cuidándose de que en un movimiento sísmico las fuerzas producidas del viento no hagan perder el equilibrio respectivo. y cualquier movimiento adicional haría perder el equilibrio. dado su pequeña base. de manera que peso y reacción logran ser dos fuerzas colineales y opuestas. en ese momento el único apoyo o base son sus pies. ya que su peso y reacción se hacen colineales. Cuando la persona inclina su columna o introduce su piernas debajo de la silla y ejecuta un pequeño impulso vertical hacia arriba. generándose en consecuencia el equilibrio buscado. .Ciencia Estáticay Tecnología 87 Equilibrio eterno ¿Podría Ud. ¿Sin echar el cuerpo hacia adelante ni introducir las piernas debajo de la silla? — — La posición que muestra la persona es la de un equilibrio estable ya que la línea de acción que contiene al peso pasa dentro de la base ancha de apoyo. por tal razón éstas se anulan y en virtud a ello no se produce Torque. levantarse si se encontrase sentado como la persona que se muestra en la figura?. por tanto será imposible que la persona pueda levantarse. Este es el principio que usan los trapecistas de los circos.

comúnmente tiene como mínimo dos apoyos. La carretilla . . Las cuerdas secundarias están suspendidas de la cuerda primaria. Cuanto más sea la longitud (luz). así mismo el puente está suspendido por medio de las cuerdas secundarias no obstante el apoyo entre sus extremos. ingenieria La ingenieria Estructuras como las que se muestran se pueden ejecutar gracias a la aplicacción de la estática. Un método para reducir la dimensión y estructura del puente es hacerlo colgar desde arriba. mayor deberá ser el reforzamiento y la estructura.una palanca El uso del brazo de palanca es usado frecuentemente por los albañiles al trasladar el material con ayuda de la carretilla (nótese el esquema que representa el diagrama de cuerpo libre de la carretilla).88 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología ¿Cómo funcionan los puentes colgantes? Un puente colgante. la cual se apoya en este caso en los principios básicos del equilibrio.

WL1 = WL2 WL WL MP 1 + MP 2 = MN P 7. hay equilibrio Ninguno c) 6. a) a) b) c) 2. determinar. siempre que a = 0 Todas son verdaderas.- En las sentencias dadas es falso que: a) b) Si un objeto está en equilibrio. ΣF = 0 Siempre que a = 0. ¿cuál es la alternativa correcta? c) d) e) a) b) El cuerpo no puede estar en equilibrio El centro de gravedad del cuerpo se encuentra ubicado sobre la línea que pasa perpendicularmente por el punto de apoyo. entonces.Si un automóvil frena bruscamente. entonces. 4.Sólo en A Sólo en B En ambos son iguales d) e) Faltan datos N. 3. II y III Todas son verdaderas. .- Si el sistema mostrado se encuentra en condición de equilibrio. El módulo y el signo del momento producido por una fuerza depende del punto alrededor del cual se calcula.- Con relación a los bloques. d) b) e) No actúan Fuerza Indicar la expresión correcta: a) b) c) d) e) Siempre que.En qué caso la tensión de las cuerdas es menor? A) B) 5. su momento total necesariamente es cero. ΣF = 0.A. entonces v = 0 Siempre que ΣM = 0.Estática 89 TEST 1. cuales son las fuerzas que actúan sobre la puerta giratoria. III) El mayor grado de estabilidad del bloque (a) se explica por la siguiente desigualdad: mgh1 < mgh2 b) e) c) a) b) c) d) e) Sólo I Sólo II Sólo III I. La fuerza de la gravedad sobre un objeto produce un momento nulo alrededor de su centro de gravedad. Un cuerpo en reposo siempre estará en equilibrio. ¿cuál de las relaciones es incorrecta? (a) (b) c) d) e) No se puede determinar.En el siguiente gráfico. ¿cuál será el diagrama de fuerzas que describe la posición inminente de volcadura? I) a) d) El bloque (a) es más estable que (b) porque su centro de gravedad está más cerca al apoyo. II) El bloque (a) es más estable que (b) porque el área de apoyo es mayor en dicha posición . ΣM = 0. ΣM = 0 Siempre que .

RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.problemas de aplicación Hallar la suma de momentos respecto al punto “A” según el caso: El signo negativo indica que el cuerpo gira respecto al punto “A” en sentido horario.- a) b) c) d) e) 9. El cuerpo se deslizará. La barra no está en equilibrio. No se puede predecir. se puede afirmar: c) Jorge Mendoza Dueñas Si a un cuerpo se le aplica una fuerza igual al peso. El centro de gravedad de una barra homogénea está en su punto medio. Cada cuadrado tiene lado “a” 200 ΣMA = M100 + M1 000 + MA A A ΣMA = + 100 6 + 0 + −200 × 4 ΣMA = 600 − 800 ΣMA = − 200 N − m bg b g Solución: 2 3 4 5 ΣMo = M1 + Mo + Mo + Mo + Mo o ΣMo = 0 + 0 + −F × a + −F × a + F × a ΣMo b = − bFgbag g b g b g . ΣMo = 0 Indicar la proposición correcta.Hallar el momento resultante respecto al punto “o” . d) e) 10. N. dicho cuerpo permanecerá en equilibrio El centro de gravedad de una placa cuadrada está ubicada en uno de sus vértices. pero si depende de su forma geométrica.- La barra está en equilibrio. a) b) c) d) e) El cuerpo nunca volcará.90 8. NOTA Recordar que toda fuerza que pasa por un punto adquiere un momento “cero” respecto a dicho punto. La barra sube con velocidad constante. La barra baja con velocidad constante. Solución: 2. El centro de gravedad no varía con la posición.En el sistema mostrado. pero en sentido contrario y en el centro de gravedad.A. El cuerpo volcará. Determinar ¿cual de las proposiciones es falsa? a) b) El centro de gravedad de un cuerpo puede estar dentro o fuera del cuerpo.

Hallar F que mantiene la placa en equilibrio si su peso es despreciable.Cuanto deben valer “x” y “F” para que la barra mostrada de 800 N permanezca horizontal y en equilibrio. 0 + 400 3 = 0 Fx = 600 ⇒ x = x = 1.Solución: Hasta qué distancia “x” puede caminar la persona como máximo.x = 3. Equilibrio: ΣMo = 0 MF + M800 + M600 = 0 o o o Solución: bF × 32g + b−800 × 40g + 0 = 0 F = 1 000 N 4.L. (barra) B 1.Estática 3. t ΣMA = 0 200 400 MA + MF + M800 + M300 + MA = 0 A A A 91 0 + F x + −800 1. 5 + −300 2.C. si su peso es 600 N y la barra tiene una longitud de 4 m (Wbarra = 300 N). 2 m b gb g b gb g b 600 500 gb g b gb g 5. hallar la deformación que experimenta el resorte (K = 50 N/cm). La persona podrá avanzar hasta el momento en que la reacción en “A” sea cero ( N = 0). t ΣFv = 0 200 + F + 400 = 800 + 300 F = 500 N . A ΣMB = 0 300 600 MNA + MB + MNB + MB = 0 B B b gb g b g 300 − 600b x − 3g = 0 Solución: D. 5 m 0 + 300 1 + 0 + −600 x − 3 = 0 problemas complementarios Si el semi-aro homogéneo de 80 N se encuentra en equilibrio.

L. del semi-aro Solución: D. determinar la tensión del cable AB . cuyas dimensiones son 18×6 cm.Solución: La longitud del resorte sin deformar es 1 cm. 50 N 4.L.92 Solución: t ΣMo = 0 D. si las colocamos tal como se muestra en la figura.L. ¿Cuál será la máxima distancia “x” para mantener el equilibrio? t ΣMo = 0 b g b g bg F 3I F 4 I 10G 8 × J = TG 3 × J + Tb 4 g H 5K H 5 K R1 8 cos 53° = R2 3sen 53° + T 4 48 = 12 32T T + 4T = 5 5 T = 7 .C. que sujeta a la escalera. W = 10 N). t Fuerza del resorte = Kx Fuerza del resorte = 10 (2) Fuerza del resorte = 20 N .- Se tienen tres ladrillos iguales. (escalera) Jorge Mendoza Dueñas 80R = F 2R cos 37° b F 4I 80 = Fb2gG J H 5K g F = 50 N t Pero: F = Kx 50 N = 50 x = 1cm FG H N x cm IJ K t ΣFx = 0 T = R2 t ΣFy = 0 R1 = W = 10 2. (barra) 9 W = Wx − 9 W + 2Wx − 9 W ⇒ 27 = 3x x = 9 cm 3. Determine el valor de la fuerza “F” para que la barra homogénea de 10 N se mantenga en posición horizontal (K = 10 N/cm). t ΣMo = 0 W 9 = W x − 9 + W 2x − 9 bg b g b g Solución: D.C.- Si no hay rozamiento.C. si es ingrávida (α = 37° .

D. (poleas) Polea inmóvil t ΣMo = 0 T2 4r = P r T2 = b g bg P . (2) 4 ..C. (A) t ΣFx = 0 T2 = WA sen 53° .. t ΣMo = 0 50 200 T Mo + Mo + Mo + M100 = 0 o −50 10 − 200 10 + T 15 − 100 20 = 0 15T = 4 500 b g b g b g b g Solución: D. Solución: D...Determine la tensión de la cuerda AB si la barra horizontal homogénea pesa 200 N.. si P = 1 600 N. (1) t ΣMA = 0 MRB + M50 = 0 o o RB 3 = 50 9 ⇒ RB = 150 N Solución: D.C.. Hallar el peso de “A” para el equilibrio.... cuyos radios están relacionados de 1 a 4..Estática t ΣMo = 0 M20 + M10 + MF = 0 o o o +20 3a + 10 a − F a = 0 ⇒ F a = 70 a F = 70 N 5..C..L..... (1) T = 300 N 6...C. (barra) 7.L..t En (1): RA = 100 N bg bg Se muestra dos poleas solidarias..L.....Determinar la reacción en los puntos de apoyo “A” y “B” si la barra doblada es ingrávida y rígida..L. ..... (barra) 93 b g bg bg bg bg t ΣFy = 0 RA + 50 = RB .....

............ Solución: D...L.........P 4 ⇒ WA = 500 N 9... 5 NL cos θ = 0 2 PL cos θ = 0 .. (1) t ΣMA = 0 b g f Lsen θ − NL cos θ + PL cos θ = 0 2 Para que θ sea mínimo..C..... (2) 2 ΣFx = 0 T = f ⇒ T = µ sN .. µ tendrá que ser máximo (µs) µ sNLsen θ − NL cos θ + t (1) en (2): µ sNLsen θ − NL cos θ + µ ssen θ − cos θ + µ ssen θ = cos θ 2 ⇒ ctg θ = 2 0 .....- Jorge Mendoza Dueñas En la figura.... (Barra) Solución: D...............L.C. (3) 2 t ΣFy = 0 N= W cos θ =0 2 En (3): W = µ sN ⇒ µ s = 0 ... Hallar el coeficiente de rozamiento estático en el plano horizontal.. calcular el valor de θmínimo para que la barra homogénea se encuentre a punto de resbalar. 5 2 ctg θ = 2µ s b g ctg θ = 1 ⇒ θ = 45° ..... (Barra) t ΣFy = 0 N = P ........94 t (1) = (2) WA sen 53° = WA 8. (2) (1) en (2): W = µ sN ..... (1) t ΣMo = 0 T 2L cos 45° = WL cos 45° ⇒ W = 2T T= t W 2 ......... FG 4 IJ = 1 600 H 5K 4 Una barra homogénea de longitud “L” y peso “W” se encuentra en movimiento inminente.

Calcular la posición de la fuerza vertical F.La barra homogénea de 160 N de peso sostiene el bloque de 80 N. 5.4. F = 160 N). Rpta.problemas de aplicación Determinar el momento resultante y su sentido de rotación de una plancha rectangular de 8 m por 6 m de 40 N de peso. Calcular el coeficiente de rozamiento estático máximo en la superficie horizontal. 1 200 N 8. Determinar la tensión en la cuerda. 100 N . para que la barra siga en posición horizontal (W = 40 N . + 200 N-m sentido antihorario 2.- Peso de la barra = 1 000 N . Determinar la fuerza de rozamiento entre el piso y la barra inclinada si la barra de 800 N está en reposo.Estática 95 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. en la posición mostrada. K = 200 N /cm para el equilibrio. 20 cm Rpta.3.Hallar la reacción en “A” si la barra es de peso despreciable. Rpta. la barra homogénea está a punto de resbalar. µs = 0. determine “F” (el bloque es de 10 N). Rpta.- Si la barra homogénea de 40 N se mantiene horizontal. En la figura.Sobre el sistema mostrado en la figura adjunta. 3 000 N 6. Hallar la deformación del resorte. 130 N Rpta. Rpta. 20 cm 9 7. Peso de la barra = 220 N Tensión en la cuerda = 100 N Rpta. 5 Rpta.

Calcular también la reacción en “B” . µ s = 0 . determíne la tensión en la cuerda AB.Una varilla de 40 cm de longitud. 15 cm 7. 520 N Hallar “x” máximo para que la escalera no resbale. 240 N Dado el coeficiente de rozamiento estático.Hallar la tensión del cable si el sistema se encuentra en equilibrio (peso de la barra = 10 N). Rpta. tan φ = 1 4 8.Un lápiz hexagonal se empuja a lo largo de un plano horizontal como se muestra en la figura.3. hallar la tensión en la cuerda.8 Rpta. BC = 3 m Rpta. 30 N Rpta.96 9.125 4. Determine “x” para que el lado BC permanezca en posición vertical. Jorge Mendoza Dueñas Rpta. 625 N 10.Hallar la tangente del ángulo φ si el sistema está en equilibrio.Si “F” . si W = 30 kg . Rpta.56 cm . la varilla es homogénea. F = 60 kg RB = 30 5 kg 6. µs = 3 3 5. hallar la reacción en B. Rpta. B 1. Rpta.Si el sistema se encuentra en equilibrio. µs = 0. Calcular el valor de µs si el lápiz está a punto de volcar. es doblada en su punto medio (B) formando un ángulo de 60°. Wbarra = 1 000 N Lbarra = 26 m Rpta. sabiendo que la barra homogénea es de 200 N (P = 400 N). La barra es homogénea. si: AB = 5 m .Calcular el valor de “F” para mantener el sistema en equilibrio respecto a B. 2.2. si el sistema se encuentra en equilibrio. es la fuerza mínima para volcar el bloque. Calcular el coeficiente de rozamiento estático máximo en la superficie. Peso persona = 500 N Longitud escalera = 4 m . Peso escalera = 200 N .- problemas complementarios Peso de la barra = 100 N .

.. (∆t = tf – to) Instante..Línea recta o curva que describe un móvil. Intervalo de Tiempo.Es aquel vector que une el punto de partida con el punto de llegada ( d = ∆r = r 2 − r 1 ) su módulo toma el nombre de distancia.. Trayectoria.Capítulo 5 CINEMÁTICA Cinemática es una parte de la mecánica que se encarga de estudiar única y exclusivamente el movimiento de los cuerpos sin considerar las causas que lo originan. tan pequeño que tiende a cero..Longitud o medida de la trayectoria.. Cabe mencionar que la palabra “Cinema” significa movimiento. Desplazamiento.Es el cuerpo que realiza el movimiento. (∆t) = (tf – to) → 0 .Se define así como un intervalo de tiempo pequeño.Tiempo empleado en realizarse un acontecimiento. FUNDAMENTALES CONCEPTOS FUNDAMENTALES Móvil. Espacio Recorrido.

Unidad de la aceleración en el S. MOVIMIENTO Es aquél fenómeno físico que consiste en el cambio de posición que realiza un cuerpo (móvil) en cada instante con respecto a un sistema de referencia...Cuando el módulo de la velocidad permanece constante.Cuando la trayectoria es una línea curva.Cuando la trala trayectoria es una yectoria es una parábola.Cuando Parabólico.. Se representa por “v” .I.98 Jorge Mendoza Dueñas IMPORTANTE − La aceleración aparece cuando varía la velocidad. El sentido del vector velocidad indica siempre el sentido del movimiento. Físicamente. el cual se considera fijo. − El sentido del vector aceleración no necesariamente coincide con el sentido del movimiento del cuerpo. Se afirma también que un cuerpo está en movimiento con respecto a un sistema de coordenadas rectangulares elegido como fijo.Cuando la trayectoria es una elipse.POR SU RAPIDEZ A) Uniforme. Entre las más conocidas tenemos: Elíptico. metro m / s2 segundo2 d i ..Cuando el módulo de la velocidad varía con respecto al tiempo. B) Variado. el módulo o valor de la velocidad indica la rapidez con la cual se mueve un cuerpo.. Físicamente el módulo de la aceleración mide la rapidez con la cual varía la velocidad. Circular. CLASIFICACIÓN DEL MOVIMIENTO 1.. Se representa por “a” . B) Curvilíneo. Unidad de velocidad en el S. metro m/ s segundo 2. b g ACELERACIÓN (a) Es una magnitud vectorial cuyo módulo mide el cambio de la velocidad por cada unidad de tiempo..I. cuando sus coordenadas varían a medida que transcurre el tiempo. MEDIDAS DEL MOVIMIENTO VELOCIDAD ( v ) Magnitud vectorial cuyo módulo indica cual es el espacio recorrido por un móvil en cada unidad de tiempo.A) POR SU TRAYECTORIA Rectilíneo.. circunferencia.Cuando la trayectoria es una línea recta.

como quiera que la trayectoria es una línea recta el movimiento de dicha burbuja será M.Graduar el tubo de 30 en 30 cm como muestra la figura. de manera que dentro del tubo quede atrapado una burbuja (tratar en lo posible que dicha burbuja sea lo más pequeña que se pueda). OBSERVACIÓN En esta clase de movimiento.- NÚMERO DE ALUMNOS: Cuatro PROCEDIMIENTO: 1. 0 – 30 cm : 1er alumno 0 – 60 cm : 2do alumno 0 – 90 cm : 3er alumno 0 – 120 cm : 4to alumno . 4. La velocidad ( v ) es constante.- 5. v= d t EXPERIENCIA: MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME OBJETIVO Demostrar que el valor de la velocidad de una burbuja es constante.) Un cuerpo posee movimiento rectilíneo uniforme cuando cumple las siguientes condiciones: A) B) La trayectoria que recorre es una línea recta.R.Cinemática 99 MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME (M.R. ahora. − 4 cronómetros.U.R. el móvil recorre espacios iguales en tiempos iguales. − Un corcho o tapón que permita tapar el extremo libre del tubo.- MATERIAL A EMPLEARSE − Un tubo transparente de 1. Tapar el tubo con el corcho o tapón. aproximadamente.U. con la burbuja abajo. Ilustración FÓRMULA QUE RIGE EL M. tomar el tiempo que demora ésta en recorrer: 3.50 m de longitud. Colocar el tubo en la posición mostrada. − Una cinta métrica.U.Llenar el tubo con agua coloreada hasta el borde. Al subir la burbuja. 2.

U.3.100 6.2.1.90 0 .R.60 0 .0.¿Es constante la velocidad de la burbuja? ¿Cuánto vale su velocidad? ¿Qué figura se origina en el gráfico d vs t? ¿Cuánto vale la pendiente de la recta (en el gráfico)? ¿El movimiento de la burbuja es M.4.Repetir los pasos 4 y 5 (tres veces más) y anotarlas en la tabla. Jorge Mendoza Dueñas PROCESO ADICIONAL En un papel milimetrado hacer el gráfico d vs t Tiempo (s) d (m) 1era vez 2da vez 3era vez 4ta vez Tiempo Promedio v= d (m / s) t 0 .0.? 5.30 0 .0.- .20 PREGUNTAS 1.

En realidad el jugador es una persona y lo más que puede hacer es practicar constantemente en su campo de fútbol (local). calcularía la fuerza. entre otros parámetros. se voltea el aparato del tal modo que la arena quede depositado en la zona superior. velocidad y ángulo de inclinación desde un punto preferido para diferentes horas y días para que así el jugador con dichos datos y su inteligencia pueda tener mayores herramientas para lograr su objetivo: el gol. . Si el jugador fuese un robot que pudiese medir y calcular todos los parámetros antes mencionados. existen muchos instrumentos que sirven para medir el tiempo. de este modo los granos caerán lentamente hacia la base hasta que al final todo el material queda depositado en la zona inferior. velocidad y ángulo de inclinación que debería darle al balón para que éste ingrese al arco contrario por muy eficiente que sea su arquero. y tener en cuenta la distancia pelota-arco.Ciencia y Tecnología Cinemática 101 tiro Gol de tiro libre ¿Podría un jugador hacer un gol de de tiro libre? Para que un jugador realice esta jugada espectacular. El tiempo que demora la arena en caer totalmente siempre será el mismo. es seguro que su procesador interno. antiguamente uno de los aparatos usados para dicho efecto era el “reloj de arena”. Sin embargo ayudaría bastante en nuestro medio crear dicho “Robot” que pueda cuantificar todos los parámetros y calcular la fuerza. Reloj de arena En realidad. la fuerza y dirección del viento. Para iniciar el conteo del tiempo. tendría que practicar muchas veces. la presión atmosférica.

102

Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología

tray Móvil, trayectoria y desplazamiento
Se muestran dos móviles: el muchacho y el automóvil, los cuales parten del mismo punto (A) con la intención de llegar al punto (B). Ambos eligen trayectorias diferentes, el muchacho elige el camino peatonal y el automóvil el de la pista; no obstante, el desplazamiento será el mismo para ambos.

Velocidad constante
Conseguir que un móvil tenga velocidad constante en las pistas de una ciudad es casi imposible, debido al uso contínuo del acelerador y el freno. Sin embargo no es difícil obtener una velocidad constante, ello se puede conseguir en una autopista de tráfico rápido y mejor aún si el tramo es una línea recta.

movimiento circular Transmisión del movimiento circular

Las fajas y engranajes se utilizan en los árboles ó equipos para transmitir el movimiento circular, con los engranajes se evitan que una pieza resbale respecto a la otra.

Cinemática

103

TEST
1.Un móvil que va con M.R.U. inicia su movimiento en x = 12 m y luego de 8 s está en x = 28 m. Hallar su velocidad. a) b) c) 2.2 m/s 8 m/s 4 m/s d) e) 6 m/s 7 m/s 6.Señalar verdadero o falso respecto al M.R.U. I.- La velocidad es tangente y contraria al movimiento. II.- La aceleración es igual a cero. III.- El radio de curvatura de la recta de movimiento es considerado infinitamente grande. a) b) c) 3.VVV FVV FVF d) e) FFF VVF 7.a) b) c) d) e) “A” llega primero a “P” . “B” llega primero a “P” . Ambos llegan simultáneamente a “P” . Falta precisar información para decidir que responder. Ninguno llega.

Se muestran la velocidad de dos móviles en M.R.U., al cabo de 5 s estarán separados: a) b) c) 10 m 15 m 20 m d) e) 25 m 30 m

Señalamos las velocidades de 4 móviles en M.R.U., al cabo de 10 s, que alternativa se cumple si salen del mismo punto.

Para el movimiento de la partícula en M.R.U. en la figura podemos decir que su velocidad media es: Vm = ∆x ∆t

a) b) c) d) e) −4 m/s 4 m/s 8.-

A dista de B 40 m C dista de D 55 m A dista de B 30 m

d) e)

C dista de D 40 m A dista de B 25 m

a) b) c) 4.-

4 m/ s 5 8 − m/ s 5 12 m/ s 5

La figura muestra dos móviles en M.R.U. que parten del mismo punto. Al cabo de 6 s ¿qué distancia los separa? a) b) c) 78 m 48 m 30 m d) e) 18 m N.A.

Para el movimiento de la partícula en M.R.U. en la figura, podemos decir que su velocidad media es: Vm = ∆x ∆t 9.-

Marque la proposición correcta. a) b) En el M.R.U. el vector velocidad cambia contínuamente. En el M.R.U. la trayectoria no siempre es una línea recta. En el M.R.U. la aceleración siempre es cero. El espacio es una magnitud vectorial. Todas las anteriores son falsas.

a) b) c) 5.-

–5 m/s +5 m/s 20 m/ s 6

d) e)

10 − m/ s 6 N.A. 10.-

c) d) e)

Los móviles“A”y“B” parten de las posiciones mostradas simultáneamente con vA = 4 m/s y vB = 3 m/s. ¿Qué podemos opinar?

Marque la proposición correcta según el siguiente esquema. a) b) c) d) e) El móvil tiene velocidad constante. La velocidad del móvil aumenta. El cuerpo se detendrá en el plano inclinado. La velocidad del móvil disminuye. Todas son falsas.

104

Jorge Mendoza Dueñas

RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS
A 1.problemas de aplicación Cuantas horas dura un viaje hasta una ciudad sureña ubicado a 540 km, si el bus marcha a razón de 45 km/h? Solución: e A = v At = 40t
eB = v Bt = 60t

OBSERVACIÓN Tiempo de Encuentro:
tE = d = vt ⇒ 540 = 45t
t = 12 horas

e v A + vB

e : espacio de separación inicial

t De la figura:
2 000 = e A + eB

NOTA
Antes de realizar cualquier operación es necesario homogenizar el sistema de unidades, si fuese necesario. 2.Un cazador se encuentra a 170 m de un “Blanco” y efectúa un disparo saliendo la bala con 85 m/s (velocidad constante), ¿después de que tiempo hará impacto la bala? Solución: 4.-

2000 = 40t + 60t ⇒ 2000 = 100t
t = 20 s

Dos autos se mueven en el mismo sentido con velocidades constantes de 40 m/s y 60 m/s. ¿Después de que tiempo uno de ellos alcanza al otro? ver figura.

Solución: e A = v At = 60t d = vt ⇒ 170 = 85t
t = 2s

eB = vBt = 40t

3.-

Dos autos se mueven en sentidos contrarios con velocidades constantes. ¿Después de que tiempo se encuentran si inicialmente estaban separados 2 000 m? (velocídad de los autos 40 m/s y 60 m/s). Solución: t De la figura: e A = eB + 200
60t = 40t + 200 t = 10 s ⇒ 20t = 200

Cinemática OBSERVACIÓN Tiempo de Alcance:
t AL = e v A − vB e : espacio de separación inicial v A > vB 2.-

105
Tres móviles pasan simultáneamente por los puntos A, B, C con velocidades de 10, 15 y 13 m/s. Si la distancia entre A y B es 8 m, y entre B y C es de 32 m. Luego de qué tiempo la distancia entre los móviles serán iguales, si en ese instante guardan el mismo ordenamiento. Solución:

5.-

Un móvil “A” que se desplaza con una velocidad de 30 m/s, se encuentra detrás de un móvil “B” a una distancia de 50 m, sabiendo que los móviles se mueven en la misma dirección y sentido, y que la velocidad de “B” es de 20 m/s. ¿Calcular después de qué tiempo, “A” estará 50 m delante de “B”? Solución: t De la figura: 8 + 32 + e 3 = e1 + 2x
40 + v 3t = v1t + 2x 40 + 13t = 10t + 2x 40 + 3t = 2x e A = v At = 30t eB = v Bt = 20t

............ (1)

t También: e 2 = e1 + x − 8
v 2t = v1t + x − 8

t De la figura: eA = 50 + eB + 50
30t = 50 + 20t + 50 t = 10 s ⇒ 10t = 100

15t = 10t + x − 8
5t = x − 8

............ (2)

t De (1) y (2): t= 24 s 7

B 1.-

problemas complementarios Un barco navega rumbo al Norte recorriendo 540 m. Luego va hacia el Este recorriendo 720 m. Determinar el espacio y distancia que recorrió el barco (en m). Solución:

3.-

Un muchacho para bajar por una escalera empleó 30 s. ¿Cuánto demoraría en subir la misma escalera si lo hace con el triple de velocidad? Solución:

t Cuando el muchacho baja L = v 30 ..... (1) t Cuando el muchacho sube L = 3v t ..... (2)

b g

Cuando el muchacho baja

bg

t Espacio = ? e = OA + AB
e = 540 + 720 e = 1 260 m

t Distancia = ?
d = OB

t De (1) y (2):
2 2

d=

b540g + b720g

t = 10 s

d = 900 m

Cuando el muchacho sube

106
4.Una persona sale todos los días de su casa a la misma hora y llega a su trabajo a las 9:00 a.m. Un día se traslada al doble de la velocidad acostumbrada y llega a su trabajo a las 8:00 a.m. ¿A que hora sale siempre de su casa? Solución: t De la fig (1): d = vt ..... (α) t De la fig (2): d = 2v t − 1 .... (β) t De (α) y (β): vt = 2v t − 1 t = 2h 7.Rpta: Sale de su casa a las 7:00 a.m. 5.Dos móviles A y B situados en un mismo punto a 200 m de un árbol, parten simultáneamente en la misma dirección. ¿Después de que tiempo ambos móviles equidistan del árbol? (vA = 4 m/s y vB = 6 m/s). Solución: fig (2) fig (1) 6.-

Jorge Mendoza Dueñas
Un tren de pasajeros viaja a razón de 36 km/h, al ingresar a un túnel de 200 m de longitud demora 50 s en salir de él ¿Cuál es la longitud del tren? Solución:

b g

La distancia que recorre el tren es el mismo que recorre el punto A.
d = vt

b g

200 + L = 10 50 L = 300 m

b g

De Lima a Huacho hay aproximadamente 160 km; de Lima a Barranca hay 200 km, un auto va de Lima con velocidad constante saliendo a las 8 a.m. y llega a Barranca al medio día. ¿A qué hora habrá pasado por Huacho? Solución:

t Lima a Barranca: d = vt De la figura: t
dB = dA + 2x

200 = v 4

bg

⇒ v = 50 km / h

t Lima a Huacho: Dato: velocidad constante = 50 km/h d = vT 160 = 50 T ⇒ T = 3, 2 h Rpta: Pasó por Huacho a las 11.2 a.m. ó 11h 12m a.m. 8.Un auto debe llegar a su destino a las 7:00 p.m., si viaja a 60 km/h llegará una hora antes, pero si viaja a 40 km/h llegará una hora después. Si en ambos casos la hora de partida es la misma, encontrar dicha hora de partida.

v B t = v A t + 2x 6t = 4 t + 2x ⇒ 2t = 2x
t = x ............ (1)

t

dA + x = 200 4 t + x = 200 ............ (2)

t

(1) en (2):
4 t + t = 200 t = 40 s

Cinemática
Solución: fig. (1)

107
t Sabemos que el tren (1) se mueve con velocidad de 15 m/s y el tren (2) con velocidad de 20 m/s, pero en sentido contrario. Respecto al pasajero. ¿Qué velocidad creerá él, que tiene el tren (2)?. La respuesta es (15 + 20) es decir 35 m/s, y esto es lógico pues el pasajero verá moverse al tren (2) con mayor rapidez. Visto esto, podemos suponer al tren (1) en reposo, pero el tren (2) tendrá una velocidad de 35 m/s.

fig. (2)

fig. (3)

t Tren (2) a punto de pasar por el pasajero,

t De la figura (1): t De la figura (2): t De la figura (3): t De (b) y (c):

d = vt ........................ (a)

d = 60 t − 1 ............ (b) d = 40 t + 1 ............ (c)

b g

b g

60 t − 1 = 40 t + 1 ⇒ t = 5 h t Tren (2) ya pasó por completo al pasajero. Rpta: La hora de partida será las 2:00 p.m. 9.Dos trenes corren en sentido contrario con velocidades de v1 = 15 m/s y v2 = 20 m/s. Un pasajero del primer tren (el de v1) nota que el tren 2 demora en pasar por su costado 6 s. ¿Cuál es la longitud del segundo tren? (Se supone que el pasajero está inmóvil mirando a través de la ventana). Solución: t Supongamos que el pasajero se encuentra en la parte delantera del tren (1) t Para el pasajero: L = 210 m e = vt ⇒ L = 35 6

b g b g

bg

10.-

Dos móviles se mueven con M.R.U. en dos carreteras que se cruzan en 90° simultáneamente del punto de cruce con velocidades v1 = 4 m/s y v2 = 2 m/s. Si las carreteras están desniveladas 10 m. ¿Qué tiempo después, la distancia de separación entre móviles es de 90 m?

108
Solución: t Por motivos didácticos tomaremos parte de las carreteras los lados AB y CD de un paralelepípedo.

Jorge Mendoza Dueñas
t Al formar el triángulo DFE, se tiene: L=

b2tg + b4tg

2

2

L = 2 5t t Ahora, en el triángulo DEB: 902 = L2 + 102 902 = 2 5t + 102

d

i

2

8100 = 20t2 + 100
8 000 = 20t 2

t2 = 400
t = 20 s

PROBLEMAS PROPUESTOS
A 1.problemas de aplicación Dos móviles parten de un punto A en direcciones perpendiculares con velocidades constantes de 6 m/s y 8 m/s respectivamente. ¿Determinar al cabo de que tiempo se encontrarán separados 100 m? Rpta. 2.10 s Rpta. Un móvil que va con M.R.U. inicia su movimiento en: x = −12 m y luego de 8 s está en x = +28 m, hallar su velocidad. Rpta. 3.5 m/s 7.25 s 6.Una moto y un auto se encuentran a una distancia de 1 000 m. Si parten simultáneamente en la misma dirección y con velocidades de 25 m/s y 15 m/s respectivamente. ¿En que tiempo se produce el encuentro?

Dos móviles con velocidades constantes de 40 y 25 m/s parten de un mismo punto, y se mueven en la misma recta alejándose el uno del otro. ¿Después de cuanto tiempo estarán separados 13 km? Rpta. 200 s

Javier un joven estudiante, desea saber a qué distancia se encuentra el cerro más próximo, para lo cual emite un grito y cronómetro en mano, comprueba que el eco lo escucha luego de 3 s. ¿Cuál es esa distancia en metros? (vsonido = 340 m/s). Rpta. 510 m

8.-

Un móvil debe recorrer 300 km en 5 h, pero a la mitad del camino sufre una avería que lo detiene 1 h, ¿con que velocidad debe continuar su viaje para llegar a tiempo a su destino? Rpta. 100 km/h

4.-

Dos atletas parten juntos en la misma dirección y sentido con velocidades de 4 m/s y 6 m/s, después de 1 minuto. ¿Qué distancia los separa? Rpta. 120 m

9.-

Dos móviles se mueven en línea recta con velocidades constantes de 10 m/s y 20 m/s, inicialmente separados por 15 m. ¿Qué tiempo transcurre para que el segundo después de alcanzar al primero se aleje 15 m? Rpta. 3s

5.-

Hallar el espacio que recorre una liebre en 10 s. Si en un quinto de minuto recorre 40 m más. 10.Rpta. 200 m

Dos móviles con velocidades constantes parten simultánea y paralelamente de un mismo punto. Si la dife-

Cinemática
rencia de sus velocidades de 108 km/h. Hallar la distancia que los separa después de 30 s. Rpta. 900 m 6.-

109
Un alumno sale de su casa todos los días a las 7:00 y se dirige al colegio a velocidad constante v1 llegando siempre a las 8:00. Si el alumno un día sale de su casa a las 7:15 y a medio camino observa que no llegará a tiempo por lo que aumenta su velocidad a v2 (cte), llegando finalmente a tiempo. Determinar v2/v1. Rpta. 7.v2 =2 v1

B 1.-

problemas complementarios Un auto vá de una ciudad a otra en línea recta con velocidad constante a razón de 30 km/h, pensando cubrir la travesía en 8 h. Pero luego de 3 h, el auto se malogra; la reparación dura 1 h, ¿con qué velocidad debe proseguir para que llegue a su destino con 1 h de adelanto? Rpta. 50 km/h 8.-

Dos autos separados a una distancia, parten simultáneamente con velocidades constantes de 30 m/s y 20 m/s en el mismo sentido para luego encontrarse en un punto “P” Si el segundo auto partiese 2 s des. pués, el encuentro de los autos sería “x” m antes de “P” calcular “x” , . Rpta. 120 m

2.-

Un tren de pasajeros viaja a razón de 72 km/h y tiene una longitud de 100 m. ¿Qué tiempo demorará el tren en cruzar un túnel de 200 m? Rpta. 15 s

Un alpinista se encuentra entre dos montañas y emite un grito. Si registra los ecos después de 3 s y 4 s de haber emitido el grito. ¿Cuál será la distancia que separa las montañas? velocidad del sonido en el aire, considerar 340 m/s. Rpta. 1 190 m

3.-

“A” y “B” realizan una carrera de 300 m, con velocidades constantes en módulo de 5 m/s y 10 m/s. Al llegar “B” a la meta regresa donde “A” y luego así sucesivamente hasta que “A” llega a la meta. ¿Qué espacio total recorrió “B”? Rpta. 600 m

9.-

Un avión desciende con velocidad constante de 100 km/h bajo un ángulo de 16° con el horizonte. ¿Qué tiempo tardará su sombra en llegar a tocar un objeto que se encuentra a 4 km? (cos 16° = 24/25). Rpta. 150 s

4.-

Dos móviles se desplazan en la misma pista con velocidades constantes. Luego de 10 s el móvil “A” gira 180° y mantiene su rapidez constante. ¿Qué tiempo emplean hasta encontrarse desde las posiciones indicadas?

10.-

Rpta.

15 s

Dos trenes de longitudes diferentes van al encuentro por vías paralelas con velocidades v 1 y v2 demorando en cruzarse 20 s. Si van al encuentro con velocidades v1 y (8/5)v2 respectivamente demoran en cruzarse 15 s. ¿Cuánto tiempo tardarán en cruzarse si viajan en la misma dirección con velocidades v 1 y v2 respectivamente. Rpta. 180 s

5.-

Dos móviles están en “A” y “B” en la misma recta. El primero parte de “A” hacia “B” a las 7 a.m. a razón de 90 km/h, el segundo parte de “B” hacia “A” a las 12 m. Si se encuentran a las 3 p.m. Hallar AB, sabiendo además que el espacio del primero es al del segundo como 2 es a 1. Rpta. 1 080 km

110 Jorge Mendoza Dueñas UNIFORMEMENTE VARIADO (M.R. En esta clase de movimiento. El signo de la aceleración es positivo.− − Si la velocidad del móvil aumenta: (movimiento acelerado) La velocidad y la aceleración tienen el mismo sentido. permaneciendo constante el valor de la aceleración.U.V. el móvil efectúa variaciones de velocidad iguales en tiempos iguales.) MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE VARIADO (M. Donde: vF = velocidad final vo = velocidad inicial a = aceleración t = tiempo e = espacio . vF − v o t 1 e = v ot ± at2 2 2 vF2 = v o ± 2ae 2.R.− − Si la velocidad del móvil disminuye: (movimiento retardado) La velocidad y la aceleración tienen sentidos contrarios. Usar : (−).V.U.V.) Un cuerpo posee movimiento rectilíneo uniformemente variado cuando cumple las siguientes condiciones: A) B) La trayectoria que recorre es una línea recta. si el movimiento es acelerado. si el movimiento es retardado. El signo de la aceleración es negativo. e= FG v + v IJ t H 2 K F o Usar : (+).R.R.V.U.U. La velocidad cambia. vF = v o ± at OBSERVACIONES a= 1. M. FORMULAS DEL M.

U.- Respecto al M. Cuando el móvil tiene velocidad inicial y final igual a cero..- Respecto a la velocidad y aceleración de un móvil en M. 9. El movimiento es desacelerado. Habrá recorrido 20 m en 2 s. acelerado y después M. Es proporcional al cuadrado del tiempo..- En el M. Es proporcional al tiempo y depende de la velocidad inicial. Siempre que la aceleración es cero el móvil está detenido.V.V.- Respecto al M.. La velocidad en un instante será cero.. Está siempre frenando. VFF VVV VVF d) e) VFV FFF 4.R. Tarda 8 s en recorrer 20 m. Cuando la velocidad es cero no necesariamente la aceleración es cero. el movimiento es acelerado.. Se mueve hacia la izquierda. Cuando la velocidad se hace cero la aceleración se mantiene.Cinemática 111 TEST 1.U. 8.A..- Durante el desaceleramiento en el M.V. la. Tendrá 9 m/s a los 2 s..R.. viene dada por: a) b) c) 3 a 2 5 a 2 7 a 2 d) e) 9 a 2 1 a 2 . podemos afirmar: a) b) c) d) e) Es proporcional al cuadrado del tiempo. En el M...U.Respecto al espacio recorrido en el M.V.V. se mantiene .R. Es independiente de la velocidad inicial. El espacio en el tiempo “t” viene dado por: 1 e = at 2 2 Cuando se detiene. la aceleración siempre desaparece.V.U..Es proporcional al tiempo. se puede asegurar que tuvo primero M.. para una partícula como mostramos en la figura y que tiene la velocidad inicial señalada. a) b) c) d) e) Velocidad – constante Aceleración – constante Velocidad – en dirección Aceleración – la velocidad Aceleración – variando 3. retardado.V... Se mantienen constantes.U. de una partícula como se muestra no se puede afirmar.U. 10.. Se mueve hacia la derecha.. no se cumple que: a) b) c) d) e) El movimiento es desacelerado cuando la aceleración y la velocidad tienen sentidos contrarios.- − a) b) c) 5.R.. Tienen el mismo sentido.R.R.U. a) b) c) d) e) Lleva movimiento desacelerado y luego será acelerado.R.. podemos afirmar: a) b) c) d) e) 7. N.. VFVF VVVV VFFV d) e) FFVV N.. Si una partícula es acelerada desde el reposo con una aceleración “a” el espacio recorrido en el 4to segundo . Es independiente de la aceleración. Siempre que el desplazamiento y la aceleración tienen la misma dirección..A 6.U.. a) b) c) 2. No depende del espacio recorrido. señalar verdadero o falso... No depende de la velocidad inicial y si de la aceleración. y es acelerado cuando tiene el mismo sentido que la velocidad.U.- Respecto a la velocidad en el M. El movimiento es acelerado cuando la aceleración y velocidad tiene el mismo sentido.R. como se muestra podemos decir que es correcto: a) b) c) d) e) Está siempre acelerado. que podemos afirmar: a) b) c) d) d) Tendrá 9 m/s de velocidad a los 8 s.U. − − La velocidad y aceleración tienen sentidos contrarios.− − − − Siempre que la aceleración tiene el mismo sentido de la velocidad el movimiento es acelerado. Es inversamente proporcional al cuadrado del tiempo.V..R.. Son de igual valor numérico. Desplazamiento o trayectoria es lo mismo..V.R.V. Es función del cuadrado del espacio recorrido.

¿Que velocidad tuvo al término del recorrido? Solución: d= Distancia recorrida hasta los 5 segundos FG v H o + vF 4 + vF 5 t ⇒ 30 = 2 2 IJ K FG H IJ K vF = 8 m / s Distancia recorrida hasta los 4 segundos .U.- 2 vF = v 2 ± 2ad o Un avión parte de reposo con M.Una partícula recorre 30 m en 5 s con un M.V.R. ¿Qué distancia recorrió en el 5to segundo de su movimiento? Solución: v o = 108 km / h = 60 m / s v −v 0 − 60 a= F o ⇒ a= t 6 a = − 10 m / s2 Movimiento retardado 3. logrando despegar luego de recorrer 1 600 m.- Un móvil posee una velocidad de 20 m/s y acelera uniformemente a razón de 2 m/s2 durante 5 segundos. ¿Qué distancia logró aumentar en dicha operación? Solución: 4. 2 v F = v 2 + 2ad o b20g = b10g + 2b5gd d = 30 m 2.problemas de aplicación Un móvil aumenta su velocidad de 10 m/s a 20 m/s acelerando uniformemente a razón de 5 m/s2. y cambia su velocidad a razón de 8 m/s2. ¿Con qué velocidad en m/s despega? Solución: Notamos que el movimiento es acelerado.Un automóvil corre a razón de 108 km/h y luego frena.V. si al partir tenía una velocidad de 4 m/s.U.R. ¿Cuál es su aceleración? Solución: 2 vF = v 2 ± 2ae o 2 2 Notamos que el movimiento es acelerado. 2 v F = v 2 + 2ad o 2 vF = 0 + 2 8 1 600 b gb g v F = 160 m / s 5.112 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. de tal modo que se logra detener por completo en 6 s.

. Solución: t Espacio recorrido en el quinto segundo... 3... x = d15 − d14 b g bg 2 1 x = v o 15 − a 15 2 x + 20 = 50a − 81 a ...- problemas complementarios Un móvil que parte del reposo..... Los espacios recorridos por estos móviles están en la relación de 4 a 5.. recorre en el décimo segundo de su movimiento 20 metros más que lo recorrido en el quinto segundo...x=2m Dos móviles que parten del reposo se dirigen al encuentro con movimiento uniformemente acelerado desde dos puntos distantes entre si 180 m y tardan 10 s en cruzarse. . determinar el espacio recorrido desde que inicio el movimiento hasta el final del octavo segundo de su movimiento... Determinar el espacio que recorrió en el último segundo de su movimiento........ v F = v o ± at 0 = 60 − 4 t ⇒ t = 15 s 1 d = v ot + at 2 2 1 d = at 2 2 8 0 1 2 1 x= a 5 − a 4 2 2 bg bg 2 x= 25 a − 8a . hasta detenerse... aplica los frenos y produce un retardamiento de 4 m/s en cada segundo.. (1) 2 t Espacio recorrido en el décimo segundo.. x = d5 − d4 Reposo: t Calculando el tiempo que demora en detenerse .. Calcular las aceleraciones de dichos móviles.- Un tren que lleva una velocidad de 216 km/h.. Solución: 216 km / h = 60 m / s x = 29 m B 1.. x + 20 = d10 − d9 1 2 1 x + 20 = a 10 − a 9 2 2 t El espacio que recorrió en el último segundo. (2) 2 LM b g b g OP − LMv b14g − 1 ab14g OP 2 N Q N Q 1 1 L O L O x = M60b15g − × 4 × b15g P − M60b14 g − × 4 × b14 g P 2 2 N Q N Q 2 2 o 2 2 t De (1) y (2): a = 4 m / s2 t Nos piden el espacio recorrido desde el inicio del movimiento hasta el final del octavo segundo..Cinemática La distancia recorrida en el 5to segundo será: x = d5 − d4 1 d = v ot + at 2 2 d= 0 + 1 4 8 2 113 b gb g 2 d =128 m LM b g b g OP − LMv b4g + 1 ab4g OP 2 N Q N Q 1 1 L O L O x = M20b5g + × 2 × b25gP − M20b 4 g + × 2 × b16gP 2 2 N Q N Q 1 x = vo 5 + a 5 2 2 2 o 2.

......... En el instante que la luz cambia a verde. (2) 10 T = 36 + 12T − 72 T = 18 s Finalmente: e = x + y = 10 T = 10 18 e = 180 m b g t De (1) y (2): t = 14 s .....- Jorge Mendoza Dueñas Un automóvil está esperando en reposo que la luz del semáforo cambie... En el instante que el automóvil empezó a moverse después del cambio de luz...... ¿Cuánto tiempo y cuán lejos del semáforo el automóvil y el camión volverán a estar juntos? Solución: t Distancia total: 180 = 5x + 4 x x = 20 t Con el móvil (1): b g b g 1 b5gb20g = 0 + 2 a b100g 1 1 d = v o 10 + a1 10 2 2 ⇒ a1 = 2 m / s2 t Con el móvil (2): 1 d = v o 10 + a2 10 2 b g b g 2 2 1 b4gb20g = 0 + 2 a b100g 4. después de los cuales se mueve con velocidad uniforme....... con el movimiento uniforme a razón de 10 m/s......- ⇒ a2 = 1.... ¿Después de cuanto tiempo el auto sacará al ómnibus una ventaja de 64 m? Solución: bg v B = 12 m / s Entre A y C : 678 6 74 4 x4 4y 8 1 2 x + y = 2 6 + vB T − 6 2 b gb g b g t Con el auto (vo = 0) 1 d = v ot + a t 2 2 20 + x + 64 = 0 + 2 x + y = 36 + 12 T − 6 ......... 6 m / s2 t Con el camión: e = x + y = 10 T . (1) t Con el camión (v = 8 m/s = cte) x = vt x = 8t ...... un camión lo sobrepasa en la misma dirección.. el automóvil aumenta su velocidad uniformemente con una aceleración de 2 m/s2 durante 6 segundos. (1) t Con el automóvil: Entre A y B : vF = v o + at vB = 0 + 2 6 Un automóvil que parte del reposo a razón de 2 m/s2 se encuentra a 20 m detrás de un ómnibus que marcha con velocidad constante de 8 m/s...114 Solución: 5.. (2) 1 2 t2 2 b g bg t (1) = (2) 10 T = 36 + 12 T − 6 b g 84 + x = t ......

....R.. Un venado sale a la pista 50 m más adelante y se detiene. 30 e AB = 6 m x = t − 5 + d − 25 Para que x sea mínimo: t − 5 = 0 t = 5s 9.. (2) b g t 2 + 10t − 200 = 0 t = 10 s 7.Un pasajero desea subir a un microbús que se encuentra detenido y corre tras él con una velocidad uniforme de 5 m/s y cuando estaba a 6 m del microbús.. (Si lo alcanza).t Entre B y C : 2 v F = v 2 − 2aeBC (mov.... Si ambos se mueven en el mismo sentido “B” con velocidad constante de 10 m/s y “A” partiendo del reposo con a = 2 m/s2. 1 e A = 600 = v ot + at 2 2 1 600 = 30t + 6 t 2 2 bg eB = d + eA − x . retardado) o 115 0 = 20 − 2a 44 88a = 400 ⇒ b g 2 b g a = 4 .U... (Ambos móviles no se encuentran).. Solución: t Momento en que “A” cruza a “B” completamente. ¿Cuál es la aceleración mínima que puede asegurar la parada del vehículo justamente antes de golpear al venado si el chofer demora 0.V. Después de que tiempo de iniciado el movimiento la distancia de separación es mínima.. éste presiona los frenos y el movimiento pasa a ser M... b g 2 b g b g Cuando el conductor reacciona. cuya velocidad final es cero (para no atropellar al venado).....Cinemática 6..- Un conductor viaja por una autopista recta con una velocidad inicial de 20 m/s. Solución: t Cuando los trenes están a punto de cruzarse 8..Dos trenes de 200 m y 400 m de longitud avanzan en vías paralelas en sentidos opuestos y cuando se encuentran. eBC = 50 − 6 = 44 m .. 30 = 20 0 ...30 s en reaccionar? Solución: t eB = v B t eB = 10t .. (1) De donde: 1 2 t e A = v ot + at 2 1 e A = 0t + ⋅ 2 ⋅ t 2 2 eA = t 2 . sus velocidades son 12 y 18 m/s y sus aceleraciones constantes son iguales a 3 m/s2. 55 m / s2 Dos moviles A y B se encuentran inicialmente separados una distancia “d” (B detrás de A)... (3) t (2) y (3) en (1): 10t = d + t 2 − x e j 10t = t2 − x + d x = t 2 − 10t + d t Antes que el conductor reaccione su velocidad sigue siendo constante e AB = v 0 . Hallar el tiempo que demora el pasajero en alcanzar al microbús. Hallar el tiempo que demoran los trenes en cruzarse completamente... éste parte con aceleración constante de 2 m/s2..........

2. (1) = 60 v + 30 t De la figura: x = 30t − 30 t − x = 5 km t (2) en (1): 4 5 = 60 v + 30 b gb g bg vM = 4 m / s < 5 m / s Si: t = 3 s ⇒ vM = 0 + 2 3 FG H 10 60 IJ K v M = 6 m / s > 5 m / s (no cumple) t Finalmente: t = 2s v = 45 km / h PROBLEMAS PROPUESTOS A 1....V. y avanza 50 m en 5 s.4 m/s2 4. 40 m/s Una gacela pasa por dos puntos con velocidad de 3 m/s y 7 m/s y M.. luego de 10 minutos sale otro también hacia el norte y con la misma velocidad.. 30 m ...U. ¿Qué distancia habrá logrado avanzar durante los 2 primeros segundos de este movimiento variado? Rpta.V.Un móvil parte con una velocidad 36 km/h y una aceleración de 6 m/s2.R.U.116 Solución: t Suponiendo que lo alcanza: Para ello en el instante de alcance la velocidad del microbús no deberá ser mayor que la del pasajero (5 m/s).. 10. ¿Qué velocidad en m/s tendrá luego de 5 s? Rpta.R..problemas de aplicación Un cuerpo parte del reposo con M. 10 s Un móvil que se desplaza a razón de 10 m/s ve incrementada su velocidad por una aceleración de 5 m/s2.- Jorge Mendoza Dueñas Sale un tren hacia el norte con velocidad de 30 km/h. ¿Con qué velocidad en km/h constante venía un tren desde el norte.. ¿Cuál es su aceleración en m/s2? Rpta. ¿Qué tiempo empleó en el recorrido? Rpta. si se cruzó con el primer tren en cierto instante y luego de 4 minutos con el segundo tren? Solución: eH − eM = 6 FG IJ H K F 1 I 5t − G 0t + ⋅ 2t J = 6 H 2 K 1 5t − v ot + at 2 = 6 2 2 ⇒ 5t − t 2 = 6 t Cálculo del tiempo de encuentro entre “B” y “C” t 2 − 5t + 6 = 0 De donde: t Analizando: Si: t = 2 s ⇒ v M = v o + at vM = 0 + 2 2 t = 2s ó t = 3s t= 4 x .3. Si dichos puntos están separados 50 m..

R. 18 s . para escuchar los ecos simultáneamente (vsonido = 320 m/s). ¿Qué velocidad tenía el auto cuando le faltaba 9 m para llegar a A? Rpta.V. En el instante que el bote parte. 602. t = 20. Rpta. Calcular la velocidad mínima constante de la zorra de tal modo que pueda atrapar a la liebre ¿y comérsela? Rpta. 6. e = 3 600 m Un bote inicialmente en reposo acelera a razón de 2 m/s durante 6 s. 8 m/s 9. ¿Cuánto tiempo más debe transcurrir para lograr detenerse? Rpta. Si luego de 3 s su velocidad se ha reducido a 30 m/s. y en 5 s recorre 50 m.4. Rpta.Un auto al pasar por dos puntos separados 180 m demoró 8 s. Cuando la zorra se encuentra a 9 m de la liebre. N = 14avo segundo Una zorra trata de atrapar una liebre que se encuentra en reposo. a1 = 6 m/s2 10. 6 m/s 2.- Dos móviles que parten del reposo en la misma dirección y sentido. con que aceleración deberá moverse a partir de ese instante. Hallar el espacio que recorrerá antes de pararse.- 8. separados por una distancia de 400 m.R. ¿Con qué aceleración retardó uniformemente su movimiento? Rpta. sabiendo que emplea 20 s y luego 30 s en recorrer sucesivamente un cuarto de kilómetro. Rpta.- Dos móviles se encuentran en una recta. después de la cual se mueve con velocidad constante.R.08 m 2 Un móvil parte del reposo con una aceleración constante.U. Lo atrapa a 1 m del agujero 9. 13.1 s . ¿Atrapa el gato al ratón?. Si por el primer punto pasa con una velocidad de 20 m/s. si se observa que el alcance se produce 10 s después de iniciado los movimientos. si el gato acelera a razón de 0. una lancha que se mueve en la misma dirección y sentido con velocidad constante de 10 m/s lo pasa. después de 5 s de pasar por el punto A. ésta acelera a 2 m/s2.1 s .- Un móvil parte del reposo con una aceleración constante y en 4 s recorre 32 m. posee una velocidad de 72 km/h. pasó con una rapidez de 15 m/s por un punto “A” situado entre dos montañas como se muestra. si su velocidad al inicio era de 28 m/s. Determinar con qué velocidad pasa por el segundo punto (en m/s). x = 96 m 6. t = 19. Calcular el espacio que habrá recorrido en 1 minuto (en metro).Rpta. Si en este instante toca el claxón. 10. Calcular el espacio que recorre en los 4 s siguientes. – 4 m/s2 8.- 117 Un tren va frenando y lleva un movimiento uniformemente retardado. recorrerá el triple del espacio recorrido en el quinto segundo.U.5 m/s y el agujero está a 5 m. Rpta. Rpta.- Un auto corre una pista horizontal con una aceleración de 2 m/s2..25 m/s 5.V.V. 10 m 7. t = 0. despertándo2 lo. Calcular el espacio que recorre en el tercer segundo de su movimiento.- Una partícula parte del origen hacia la derecha con una velocidad de 10 m/s y con una aceleración de 1 m/s2 hacia la izquierda.- Durante el 6to segundo de su desplazamiento una pelota logró avanzar 6 m. desacelerando constantemente. Si lo atrapa. Rpta. Rpta.9 s . a la velocidad constante de 1 m/s.- problemas complementarios Durante que segundo de movimiento. un móvil que parte del reposo y tiene M.Cinemática 5. inicialmente en reposo. Rpta. Determinar sus aceleraciones si estas están en la relación de 3 a 1.10 s 3. 180 m 7. ¿Cuáles son los instantes en que su distancia desde el origen es 1 m? Rpta.- Un auto se mueve con velocidad de 45 m/s. 6s Un auto que se mueve describiendo un M. en cierto instante.- Un ratón de regreso a su agujero. Si su velocidad aumenta a razón de 10 m/s cada 5 s. Si parten al mismo instante acercándose mutuamente con aceleraciones de 3 m/s2 y 5 m/s2.- Una partícula parte del reposo con M. Calcular después de qué tiempo vuelven a estar separados por segunda vez una distancia de 200 m. están separados 200 m. pasa al lado de un gato. 10 m/s 2 B 1.U. ¿a qué distancia del agujero lo hace? Rpta. a2 = 2 m/s2 . ¿Después de qué tiempo y a qué distancia se encontrarán nuevamente? Rpta.

Su valor depende íntegramente del lugar en que se tome. éste cae a través de la vertical. Experiencia de Newton − Al soltar simultáneamente una pluma y una piedra en el aire. CAÍDA LIBRE Es el movimiento vertical que realizan los cuerpos en el vacío. se asumirá líneas rectas paralelas a las verticales. esto se debe a que la tierra no es perfectamente esférica y además posee superficies accidentadas. los cuerpos cercanos a ella caen porque la Tierra ejerce atracción sobre los cuerpos próximos a la superficie con una fuerza llamada peso. radial a un planeta.118 Jorge Mendoza Dueñas CAÍDA LIBRE FUNDAMENTALES CONCEPTOS FUNDAMENTALES LÍNEA VERTICAL Es aquella línea recta. por lo tanto caen con la misma aceleración . éste se opone al libre movimiento del cuerpo y por consiguiente. GRAVEDAD (g) ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD ( ) Es aquella aceleración con la cual caen los cuerpos. fig. puesto que sobre ambas no existe ninguna resistencia. para ello ejerce un movimiento que toma el nombre mencionado. la piedra llega − NOTA En el caso de tomar una superficie no muy grande. primero que la pluma. Al soltar simultáneamente una pluma y una piedra en el vacío ambas llegan al mismo tiempo. 2 MOVIMIENTO VERTICAL Cuando se suelta un cuerpo a una determinada altura. Sin embargo se considera como valor promedio al nivel del mar: g = 9 . 1 fig. ¿Por qué en el vacío? porque si un cuerpo es soltado en un medio como por ejemplo el aire. el movimiento no sería de caída libre. Si el cuerpo es lanzado desde la superficie hacia “arriba” también describe una trayectoria vertical.figura 2. puesto que sobre esta última el aire ejerce mayor resistencia (mayor superficie) .8 m / s2 g = 32. Cinematica Test MRU 118 . En la superficie terrestre esta aceleración no es constante. 2 pies / s2 NOTA En el caso de nuestro planeta.figura 1.

.Cinemática 119 CASOS DE CAÍDA LIBRE A) Cuando un cuerpo es soltado.U. B) Cuando un cuerpo es lanzado hacia abajo. con la diferencia de que la aceleración ya es conocida (g). C) Cuando un cuerpo es lanzado hacia arriba. v2 > v1 > vo Movimiento acelerado v2 > v1 > vo Movimiento acelerado v3 < v2 < v1 : Movimiento retardado v5 > v4 > v3 : Movimiento acelerado IMPORTANTE El tiempo de subida es igual al tiempo de bajada para un mismo nivel. las fórmulas serán las mismas. FÓRMULAS DE CAÍDA LIBRE Puesto que el movimiento de caída libre es un caso particular del M. vF = v o ± gt 2 vF2 = v o ± 2gh 1 h = v ot ± gt2 2 Usar: (+) si el cuerpo baja Usar: (-) si el cuerpo sube Cinematica Test MRU 119 h= FG v + v IJ t H 2 K F o .V.R. El módulo de la velocidad de subida es igual al módulo de la velocidad de bajada para un mismo nivel.

Si desde un avión que vuela horizontalmente con velocidad “v” se deja caer un proyectil. De diferentes maneras. a) b) c) 6. Horizontal distinta de “v” . Para todos los casos la aceleración sobre ellos es función del seno del ángulo de inclinación.d) e) 3y4 2y5 Son ciertas: a) b) c) 3. podemos afirmar que es: a) b) c) 9.- Marcar la proposición correcta. no se cumpliría. 7. La aceleración de la gravedad es el mismo en todos los planetas.0 gsen α gcos α d) e) gtan α g En un lanzamiento hacia arriba en el vacío ¿Qué alternativa no se cumple cuando la velocidad de lanzamiento es vo? a) b) c) d) e) 2v o g v2 Hmáxima = o 2g Tvuelo = La velocidad en subida es igual a la velocidad en bajada. Cuando un cuerpo sube.A. Los cuerpos no necesariamente caen hacia el centro de la tierra. éste tendrá.Los cuerpos al caer lo hacen: a) b) c) d) e) 2. la aceleración de la gravedad está dirigida hacia arriba.120 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1. Total en cualquier punto igual a “gt” . ¿cuál de las alternativas? . Un ascensor sube con aceleración “a” El pasajero que . Dos cuerpos soltados uno sobre el otro provocan una reacción nula entre ellos.- Si la gravedad en un planeta fuera el doble de la terrestre y se lanzara hacia arriba un cuerpo con la misma velocidad. Vertical igual a “gt” . Con velocidad uniforme. Sin fricción del aire.1y2 1y3 2y3 Galileo realizó experiencias con planos inclinados para llegar a demostrar las leyes de los cuerpos en caída. El camino recorrido es proporcional al cuadrado del tiempo. ¿Cuál es la aceleración del cuerpo respecto al pasajero? a) b) c) d) e) g+a g–a g a cero 8. VVVF VVFF FVVF d) e) FFVF FVVV 5.Con aceleración constante. la gravedad se hace cero al igual que la velocidad. después de un tiempo “t” una velocidad: .5. a) b) c) d) e) En las noches la aceleración de la gravedad es mayor que en el día. Vertical igual “1/2 gt2” .2.4.- Para la aceleración de una partícula en un plano inclinado sin fricción. En una recta vertical. Respecto a la caída de los cuerpos en el vacío marcar verdadero (V) o falso (F): − − − − Todos los cuerpos soltados desde un mismo nivel pesados y livianos llegan al mismo tiempo. En el punto de altura máxima. A mayor ángulo de inclinación menor será el tiempo de recorrido. La velocidad de llegada al mismo nivel depende del ángulo de inclinación. con la que se lanzó en la tierra. Tiempo en subida es igual al tiempo en bajada. 1. Si consideramos que se tienen planos inclinados de diferente inclinación y cuerpos sobre ellos que se sueltan de la misma altura sin fricción ¿Qué alternativa no se cumple? a) b) Todos los cuerpos llegan con la misma velocidad al mismo nivel. se encuentra en el ascensor deja caer un libro.Horizontal igual a “v” . La velocidad es proporcional al cuadrado de la distancia.- c) d) e) 4. N. La aceleración de la gravedad siempre es vertical y apuntando hacia el centro de la Tierra.3.

Nótese que el tiempo de subida es igual al tiempo de bajada. La velocidad de retorno sería igual a la de lanzamiento que tuvo en la Tierra. Para grandes alturas de caída en el vacío la piedra iría aumentando su peso. El tiempo de vuelo sería la mitad del empleado en la Tierra. 10. En este caso en el punto de altura máxima la gravedad tampoco desaparece. La velocidad de llegada. retardado) b g b g 2 vF = 0 g = 10 m / s2 t AB = t = ? vF = v o ± gt El cuerpo sube: vF = v o − gt 0 = 80 −10t ⇒ t=8s c) Entre B y C 1 h = v ot + gt 2 2 (Mov. Solución: t Entre A y B v o = 80 m / s 02 = 10 − 2 10 h 20h = 100 h= 5 m b) Entre A y B v F = v o − gt 0 = 10 − 10t t =1s (Mov. Solución: a) Entre A y B 2 vF = v 2 − 2gh o bg (Mov. La altura alcanzada en dicho planeta sería el doble del alcanzado en la Tierra. FVF FVV FFF d) e) VFV FFV RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. − − − a) b) c) En cada segundo recorrería 10 m en caso la gravedad sea 10 m/s2.- Una piedra es lanzada verticalmente hacia arriba con una velocidad de 10 m/s. retardado) Nótese que la velocidad de subida es igual a la velocidad de llegada al mismo nivel. d) Tiempo total = t subida + tbajada t total = 1 + 1 t total = 2 s e) Entre B y C vF = v o + gt (Mov. Calcular el tiempo que demora en alcanzar su máxima altura (g = 10 m/s2). marcar verdadero o falso para las siguientes proposiciones. El tiempo que demora en regresar al lugar de partida.problemas de aplicación Se dispara un cuerpo verticalmente hacía arriba con velocidad de 80 m/s. . El tiempo que demora en subir.- 121 Si soltamos una piedra en el vacío. El tiempo que demora en bajar. En cada segundo su velocidad aumentaría en 10 m/s en caso la gravedad sea 10 m/s2. acelerado) v c = 0 + 10 1 ⇒ v c = 10 m / s (Considerar g = 10 m/s2).Cinemática a) b) c) d) e) La altura alcanzada en dicho planeta sería la mitad de la alcanzada en la Tierra. acelerado) 1 5 = 0 t + 10 t 2 2 bg b g t =1s 2. Se pide: a) b) c) d) e) Calcular la altura que subirá.

¿Qué velocidad inicial debe dársele a un cuerpo para que caiga 980 m en 10 s. calcular la altura desde el cual fue abandonado. 8 10 vF = 147 m / s 5.. Solución: t Entre B y C 1 h = v ot + gt 2 2 1 2 25 = vB 1 + 10 1 2 FG v + v IJ t H 2 K F 10 + 50 IJ 4 h=G H 2 K h= F o h = 120 m 4. Calcular cuánto tardará en caer y con que velocidad llegará al suelo (g = 10 m/s2)..- problemas complementarios Un cuerpo es dejado caer en el vacío sin velocidad inicial. Si en el último segundo recorre 25 m...Se dispara un proyectil verticalmente hacía arriba con una velocidad de 50 m/s. Solución: t Entre A y B v o = 50 m / s Jorge Mendoza Dueñas Solución: t Entre A y B 1 h = v ot + gt 2 2 125 = 0 + t 2 = 25 t = 5s 1 10 t 2 2 b g vF = 10 m / s g = 10 m / s2 t=? v F = v o − gt 10 = 50 − 10t t=4s (sube) t Calculando la velocidad final vF = v o + gt vF = 0 + 10 5 bg ⇒ vF = 50 m / s t Calculando la altura entre A y B B 1.. calcular el tiempo total en segundos (g = 10 m/s2). La mitad de su caída se realiza en el último segundo. Solución: t Entre A y B 1 2 h = v o t −1 + g t − 1 2 1 2 h= 0 + g t −1 2 1 2 h = g t − 1 . Al cabo de que tiempo la velocidad es de 10 m/s por primera vez y a que altura se encuentra (g = 10 m/s2). 8 m / s 2 b gb g b20g = 20bH − 25g vB2 = 0 + 2 10 H − 25 2 1 h = v ot + gt 2 2 980 = v o 10 + v o = 49 m / s (baja) 2 H − 25 = 20 2.- ⇒ H = 45 m 1 b g 2 b9. (1) 2 t Calculando la velocidad final vF = v o + gt (baja) vF = 49 + 9 . y cual será su velocidad al cabo de 10 s...- b g Una bola se deja caer desde lo alto de un edificio de 125 m de altura.. Solución: t Entre A y B vo = ? h = 980 m t = 10 s b g b gb g 25 = vB + 5 vB = 20 m / s t Entre A y B 2 vF2 = v o + 2gh g = 9. 8gb10g Un cuerpo cae libremente desde el reposo...122 3.. b g b g b g b g .

(2) 2 t Reemplazando (1) en (2) Solución: t Dato: 2t1 + t 2 = 4 s . (1) bt + 9gbt − 8g = 0 t Finalmente: Ttotal = t AB + tBC + t CD Ttotal = 0 . se deja una piedra.. Solución: t Entre A y B v F = v o − gt 0 = 5 − 10t t = 0 ... ¿Qué tiempo ha transcurrido hasta que se produce el tercer impacto? (g = 10 m/s2)........5 s (Ya que el tiempo de subida es igual al tiempo de bajada) v c = 5 m / s (A y C tiene el mismo nivel)....... (2) 10 t Entre C y D 3. (3) 5 t (2) y (3) en (1) 2 FG v IJ + v = 4 H 10 K 5 ⇒ v = 10 m / s 2v =4 5 t Nuevamente entre A y B t Entre B y C t = 0 ..Un globo se eleva desde la superficie terrestre a una velocidad constante de 5 m/s......Una esfera se deja caer desde 80 m de altura y al rebotar en el piso se eleva siempre la cuarta parte de la altura anterior... 5 + 8 Ttotal = 9 s 4.. Solución: T = tAB + 2 tBC + 2 tDE 1 10 t 2 2 b g 360 = 5t + 5t2 t 2 + t − 72 = 0 ⇒ t=8s b g b g ......... t Entre C y D 1 h = v ot + gt 2 2 360 = 5t + (baja) FG v + v IJ t H 2 K F 0 + 10 IJ FG 10 IJ h=G H 2 K H 10 K h= F o 1 h= 5 m 5........... Hallar la máxima altura alcanzada por el cuerpo respecto al lugar de lanzamiento (g = 10 m/s2)....... (1) t Entre A y B v F = v o − gt (sube) 123 b g 2bt − 1g = t t = d2 + 2 i s 2 2 1 1 2 2 ⋅ g t − 1 = gt 2 2 2 0 = v − 10t1 t1 = v .. t Entre A y B 1 h = gt 2 AB 2 80 = 5t 2 AB ⇒ t AB = 4 s . cuando se encuentra a una altura de 360 m... 5 + 0 .....Un cuerpo se lanza verticalmente hacía arriba desde una ventana y luego de 4 segundos triplica su velocidad. calcular el tiempo que tarda la piedra en llegar a la superficie terrestre (g = 10 m/s2).Cinemática t Entre A y C 1 2h = gt 2 ....5 s (sube) vF = v o + gt 3v = v + 10t 2 t2 = (baja) v ....

En la boca de un pozo se deja caer un cuerpo y una persona ubicada en el borde de ésta escucha el sonido del impacto luego de 51 segundos...t 2 = 17 s t CD = 2 s t BC = 2 s t Entre E y F 1 2 h = v otEF + gtEF 2 5 = 0 tEF + t EF = 1 s b gb g ⇒ h = 5 780 m 1 b g 2 b10gt ⇒ 2 EF t DE = 1 s Un ingeniero situado a 105 pies de altura.. (4) 1 H = 0 × t + × 10 2 2 H = 20 m bg 2 .. ¿Con qué velocidad mínima se debe arrojar la piedra hacia arriba para alcanzar la altura del edificio? (g = 10 m/s2).. hallar con qué velocidad fue lanzado el objeto desde el piso......... Solución: b g bg t Datos: tBC + t CD = 4 s tBC = t CD = 2 s t Entre B y C vF = v o − gtBC 0 = vB − 32 2 bg vB = 64 pies / s t Entre A y B 2 vF2 = v o − 2gh 2 2 vB = v A − 2g 105 b64g t Con el cuerpo: 1 1 h = gt12 = 10 t12 2 2 8.. ¿Cuál es la profundidad del pozo? (vsonido = 340 m/s .....- 2 2 = vA b g − 2b32gb105g v A = 104 pies / s b g Se suelta una piedra de un edificio llegando al piso en 2 segundos..... (g = 32 pies/s2).. g = 10 m/s2)..... Solución: t En (1): T = 4 + 2 2 + 2 1 = 10 T = 10 s 6. (2) t Dato: t1 + t 2 = 51 t 2 = 51− t1 ... (3) t (1) = (2) 2 5t1 = 340t 2 ......... Solución: 1 Caso: 1 H = v ot + gt 2 2 t = 2s Reemplazando: er h = 5t12 . en la ventana del décimo octavo piso ve pasar un objeto raro hacia arriba y 4 s después lo ve de regreso....124 t Entre C y D 1 2 h = v ot CD + gt CD 2 1 20 = 0 t CD + 10 t 2 CD 2 t (3) en (4): 2 5t1 = 340 51 − t1 Jorge Mendoza Dueñas b g b g b g ⇒ t1 = 34 s Luego: t En (2): h = 340 17 7. (1) t Con el sonido: h = vt 2 = 340t 2 h = 340t 2 .....

H = 81.problemas de aplicación Un cuerpo se lanza verticalmente hacia abajo con una velocidad de 20 m/s. 5 m PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. la esferita da en la cabeza del muchacho. 25 t 2 ⇒ 2 b g t=4s v 2 = 0 + 2 × 10 1 v = 20 2 bg t Con la esferita 1 x = v ot + gt 2 2 1 x = 0 × 4 + 10 4 2 t Finalmente: H = 80 + 170 . ¿Qué altura tiene el edificio? (g = 10 m/s2).- Un trozo de madera se suelta a un metro de distancia de la superficie libre de un estanque lleno de agua.V.6s 4. Rpta. Hallar su altura máxima (g = 10 m/s2). Rpta. 0 = v 2 − 2ah 0 = 20 − 2 × 4h ⇒ h = 2.25 m/s2.R.3. Luego de que tiempo su velocidad será de 80 m/s (g = 10 m/s2). Rpta. 30 m/s Un cuerpo se lanza desde el piso y permanece en el aire 10 s.Desde el borde de la azotea de un edificio se suelta una esferita y en ese mismo instante un muchacho de 1. 2. parado a 10 m del punto de impacto de la esferita. si el agua produce una desaceleración de 4 m/s2 sobre la madera. calcular con que velocidad impactará en el piso (g = 10 m/s2). parte acelerado con 1. Solución: Caso: La velocidad de partida será mínima siempre y cuando la piedra llegue a la cima del edificio con velocidad cero.70 m t En el agua: (mov. ¿Cuál fue la velocidad inicial del lanzamiento? Rpta. acelerado) 2 vF = v 2 + 2gH o t Con el muchacho (M. 125 m . Si al llegar a dicho punto. 2 vF2 = v o − 2gH 2 0 = vmin − 2 × 10 × 20 vmin = 20 m / s 9.Se lanzó un cuerpo verticalmente hacia abajo comprobándose que desciende 120 m en 4 s.) 1 e = v ot + at 2 2 10 = 0t + 1 1. 10 m/s Se deja caer un objeto desde una altura de 45 m. retardado) 2 vF = v 2 − 2ah o bg 2 ⇒ x = 80 m H = x + 170 .Cinemática 2 do 125 10.70 m de estatura. ¿Qué profundidad máxima alcanza la madera en el estanque? (g = 10 m/s2).U. Solución: t En el aire: (mov.

¿A qué distancia del punto de lanzamiento dicho cuerpo tendrá una velocidad de 30 m/s? (g = 10 m/s2). 80 m Un ascensor presenta una v = cte de –10 m/s. Rpta. 80 m Un globo aerostático sube verticalmente con una velocidad de 30 m/s. Rpta.- 8.126 5.- Una plataforma se desplaza en línea recta y manteniendo una velocidad de 7 m/s. Al cabo de que tiempo el tomate tocará el suelo? (g = 10 m/s2). para lo cual se deja caer desde la parte superior de un edificio de 256 pies de altura. ¿Con qué velocidad se lanzó el primero? (g = 10 m/s2). Rpta.5s Rpta. 45 m 5. 8s 6. Rpta. ¿Con qué velocidad se lanzó la piedra? (g = 10 m/s2). 50 m/s 9. Rpta.8 m/s2). –25 m 10.30 m/s 10. lanza verticalmente hacia abajo un tomate.5 s 8. considerando que la mano del árbitro suelta la moneda a 1. 30 m/s 9.3 pies/s Desde lo alto de un edificio se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba con una velocidad de 30 m/s llegando al piso luego de 8 s.- Una piedra es abandonada y cae libremente ¿Qué distancia logra descender en el 5° segundo de su movimiento? (g = 10 m/s2). Rpta. Si de ésta se tira una piedra verticalmente hacia arriba y retorna luego de haber recorrido 70 m la plataforma.- Jorge Mendoza Dueñas Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba y vuelve a tierra al cabo de 5 s. Hallar la velocidad con que se lanza superman en caída libre (g = 32 pies /s2). Rpta. Después de 4 s otro objeto se deja caer libremente y 4 s después choca con el primero. Rpta. Una persona situada en el globo suelta una pelotita justo cuando el globo se encuentra a 120 m de altura respecto al suelo.- Una alumna desea comprobar las leyes de caída libre. g = 10 m/s2). 1. ¿Qué distancia las separa 2 s antes de cruzarse. con una velocidad respecto a su mano de 20 m/s. e impacta en el piso luego de (4/7) s. Hallar la altura del edificio (g = 10 m/s2).B 1.- Se tiene un pozo vacío cuya profundidad es de 170 m. Rpta. 6s 7. Rpta.- Dos esferitas macizas se lanzan verticalmente y simultáneamente desde A y B tal como se muestra. Hallar la velocidad adquirida y la altura recorrida por un móvil que tarda 10 s en caer libremente. Rpta. 2 2 m/ s 7. 37. 6. Rpta. ¿Luego de qué tiempo la pelotita impacta en el suelo? (g = 10 m/s2). Hallar el tiempo que tarda en llegar al piso (g = 10 m/s2).Se suelta un cuerpo desde 125 m de altura. El piloto del globo al encontrarse a una altura 240 m con respecto al suelo.- Un objeto se lanza verticalmente desde la azotea de un edificio. en cierto instante del techo del mismo se desprende un perno. si inicialmente estaban separadas 160 m? (g = 10 m/s2).20 m 3. v = 100 m/s h = 500 m 4. Rpta.- Si lanzamos un cuerpo verticalmente hacia arriba con una velocidad de 20 m/s.problemas complementarios Halle la velocidad con que fue lanzado un proyectil hacia arriba si ésta se reduce a la tercera parte cuando a subido 40 m (g = 10 m/s2). ¿Qué altura tiene la cabina del ascensor? (considere g = 9.6 m . ¿Luego de que tiempo escucha el eco? (vsonido = 340 m/s . Una persona en la parte superior lanza una piedra verticalmente hacia abajo con una velocidad de (125/3) m/s. ¿Qué altura habrá recorrido en el último segundo de su movimiento? (g = 10 m/s2). 2. de 10 m/s. 3. Un arbitro de fútbol lanza una moneda hacía arriba con velocidad “v” la cual toca el césped con velocidad 2v.- Un globo aerostático asciende verticalmente con una velocidad cte. Un segundo más tarde aparece superman para lanzarse inmediatamente y salvar a la alumna justo cuando está por chocar al suelo. Rpta. Rpta.2 m sobre le césped halle v en m/s (g = 10 m/s2).

.) 1.POSICIÓN VS TIEMPO (x vs t) Características: A) La gráfica x vs t es siempre una línea recta que no es paralela a ninguno de los ejes. como será. GRÁFICOS DEL MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME (M. velocidad (v) ó aceleración (a). d = desplazamiento. generalmente se reemplaza al eje de las abcisas por el tiempo (t) y a las ordenadas por la posición (x). El valor de la velocidad es numéricamente igual a la pendiente de la recta. en base a esto vamos a representar las características del cuerpo en relación con el tiempo. El valor absoluto del área es numéricamente igual al espacio recorrido por el móvil. v = tan θ B) e=A . d= −A e = −A = + A El móvil se acerca al punto de partida. si se acerca al punto de partida. paralela al eje del tiempo.U.R. Con ello podemos afirmar como fue el movimiento de un cuerpo y más aún. qué será positivo cuando el móvil se aleja del punto de partida. B) C) d= A e = A =+A El móvil se aleja del punto de partida. El área bajo la gráfica equivale al desplazamiento. Características: A) La gráfica v vs t es siempre un línea recta. y negativo.VELOCIDAD VS TIEMPO 2.Cinemática 127 GRÁFICOS RELACIONADOS AL MOVIMIENTO Todos conocemos el sistema de coordenadas rectangulares en dos dimensiones. NOTA Para representar el movimiento de un cuerpo.

. La pendiente de la recta nos dá el valor de la aceleración. que no necesariamente serán las mismas para los dos ejes.R.) (M. Cóncava hacia arriba ( mov. GRÁFICOS DEL MOVIMIENTO RECTIVARIADO LÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO (M. ya que el valor de “a” es constante.U. El área bajo el gráfico es numéricamente igual al espacio recorrido por el móvil.R.VELOCIDAD VS TIEMPO (v vs t) a = tan θ Si: A = A1 + A2 e=A 2. e=A 3. pero si es cóncava hacia abajo el movimiento es retardado.U.128 Jorge Mendoza Dueñas NOTA 2 Cuando el cuerpo en su movimiento cambia de sentido: el gráfico v vs t se ubicará en el primer y/o cuarto cuadrante. acelerado) Cóncava hacia abajo ( mov. B) C) OBSERVACIONES − Para hacer un gráfico se recomienda tomar escala.V. retardado) A) B) C) El grafico x vs t es una parábola.. Dicha parábola siempre pasa por el origen. NOTA 1 Cuando el cuerpo en su movimiento no cambia de sentido: el gráfico v vs t es tan sólo en el primer cuadrante.ACELERACIÓN VS TIEMPO (a vs t) CASO PARTICULAR: Si: vo = 0 El gráfico a vs t es una línea recta paralela al eje del tiempo.V.POSICIÓN VS TIEMPO (x vs t) Características: Características: A) El gráfico velocidad vs tiempo es una línea recta que no es paralela a ninguno de los ejes. − En cualquier movimiento se cumple que el área bajo la curva v vs t es numéricamente igual al espacio recorrido por el móvil.) 1. a1 = tan α ⇒ positivo a2 = tanβ ⇒ negativo . Si la parábola es cóncava hacia arriba el movimiento es acelerado.

A. C y D d) e) A.A. 2 y 3 en función del tiempo “t” son mostradas en la figura. D y E Ninguna b) c) d) e) ¿Cuál de los siguientes diagramas v – t corresponde con el diagrama a – t mostrado. El de un objeto que es lanzado desde cierta altura sobre el mar.- Según el gráfico. B y C C. 5. zón entre las aceleraciones mayor y menor es: a) b) c) d) e) 8 1/2 10 1 3 a) 2. El de una pelota que se lanza verticalmente contra el piso.De las gráficas: A B d) b) e) N.- El gráfico corresponde con uno de los siguientes movimientos.Cinemática 129 TEST 1. El de una persona que baja y luego sube una escalera. E a) Las que corresponden al movimiento uniformemente variado son: a) b) c) 3.Las velocidades “v” de tres partículas: 1. si el móvil parte del reposo? El de una piedra lanzada verticalmente hacia arriba. . El de una pelota que se suelta desde cierta altura. La ra. cuál (es) de las siguientes afirmaciones es (son) necesariamente cierta (s). D y E A. C D c) 4.

III.- Del gráfico se puede afirmar que: a) b) El móvil partió del reposo.Es un M.U.El movimiento es ascendente ¿Cuál de los siguientes gráficos a – t concuerda con el gráfico v – t mostrado? Jorge Mendoza Dueñas a) b) c) 6. La mayor parte del tiempo se movió con M. Desaceleró finalmente a razón de 15 m/s2.R. c) c) d) e) .Es un M.. II.R.V...U. El M. Tuvo aceleración constante durante los primeros 5 segundos.I. c) a) d) d) e) 10. Después de los 5 primeros segundos se mueve con velocidad constante. si siempre se parte del reposo? a) c) b) e) b) d) c) e) 7.R. Durante los primeros 5 segundos se movió en M.130 8.N.A.U.A. b y c son correctas.U. ¿Cuál de las siguientes gráficas v – t concuerda con la gráfica e – t mostrada? 9.U. Después de t = 5 segundos el móvil se detiene. Basados en el gráfico podemos afirmar: a) b) Para t = 0.R.V.R.- II y III Solo I Solo II d) e) Solo III I y III a) d) ¿Cuál de los siguientes gráficos indica un mayor recorrido en los 10 primeros segundos.V. empieza después de t = 5 segundos. el móvil estaba en reposo.b) e) N.

U. Determinar la velocidad al cabo de 5 segundos.problemas de aplicación Un móvil se desplaza con M. Solución: Solución: t Entre A y B (mov.- Una partícula parte del reposo con M.Un auto parte del reposo y describe el gráfico adjunto. 3.Cinemática 131 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. según el gráfico. a = tan θ = 2 = 4. Calcular el espacio recorrido por el móvil hasta los 6 segundos. acelerado) t=0 ⇒ e=0 A = A1 + A2 t = 3 ⇒ e = A1 = 18 A= Luego: b2gb4g + b6 − 2gb4g = 20 2 e = 20 m . su velocidad es 4 m/s manteniéndola constante. Solución: Solución: e = A = 5 10 e = 50 m b gb g 2.R.U.R. Representar el gráfico (e vs t).V. Cuando t = 2 s.- FG v IJ H 5K ⇒ v = 10 m / s Una partícula posee el siguiente gráfico de su movimiento (v vs t). Calcular el espacio recorrido al cabo de 10 segundos.

. Solución: t Para N: a = tan 37° 3 m / s2 4 v o = 8 . 6 + 3 t .- El gráfico representa el movimiento de un móvil en línea recta. retardado) t = 3 ⇒ e = A1 = 18 Jorge Mendoza Dueñas t = 6 ⇒ e = A1 − A2 e = 18 −18 e=0 ( Ya que el móvil cambia de sentido) t Finalmente: Solución: t v o = 0 . vF = v o + at v = 8. . (2) vo = 0 t (1) = (2): t = 10 s B 1. vF = v o + aT v = 0 + 2.. retardado) 2 t Para x = 4 cm 1 4=0 2 + a 2 2 bg bg 2 ⇒ a = 2 cm / s2 5..3 m/s2 y “N” inicia su movimiento a 8. cabo de qué tiempo ambos móviles alcanzan igual velocidad.. si “M” acelera a 2....6 m / s a= t Para M: a = 2. 3 m / s 2 ..132 t Entre B y C (mov... ... . (1) 4 Solución: . (radio = 2 m). b gb g vF = ? 2.. 3 t − 3 ..... ¿Cuál es la velocidad de la partícula en t = 1 s? t A1 = A2 = πR2 π 2 = 2 2 bg 2 = 2π .. Hallar el desplazamiento y espacio recorrido por el móvil entre t = 0 s y t = 8 s.- b g problemas complementarios Una partícula se mueve a lo largo de la horizontal de acuerdo a la gráfica (x – t) mostrada.. ya que tan 0° = 0 1 x = v ot + at 2 (mov..- El gráfico v = f (t) nos muestra el movimiento de dos móviles “M” y “N” Si “M” parte 3 s después que “N” ¿Al . vo = 0 vF = v o + at vF = 0 + 2 1 v F = 2 cm / s ..6 m/s? t Para: t = 1 s a = 2 cm / s2 .

): v = 35 m/s t Con el móvil “B” (M.- Construir la gráfica (v – t)para un móvil cuya posición respecto al tiempo se indica en el gráfico.- Dado el siguiente gráfico. determine la posición del móvil en el instante t = 2 s. ¿Qué tiempo tarda el móvil “A” para encontrar al móvil “B”? Solución: t tanθ = 30 =5 6 Solución: t Con el móvil “A” (M.V. 5.El diagrama corresponde al movimiento de dos partículas que inicialmente están separados por 200 m.U.): v = 15 m/s t Interpretando el problema: x = − 20 m t En el triángulo sombreado: x x tanθ = ⇒ 5= 6−2 4 x = 20 t Analizando el problema: 4.R. FG v + v IJ t H 2 K F v + 0 IJ10 100 = G H 2 K e= o F o ⇒ v o = 20 m / s .U.R.U. Nos piden el tiempo de encuentro: t = t= F 200 I GH 35 + 15 JK F GH v e A + vB I JK ⇒ t=4s NOTA Solución: t Entre O y A: Como la parábola es cóncava hacia abajo el movimiento es retardado (M.Cinemática t d = desplazamiento d = A1 − A2 = 0 ⇒ d = 0 t Espacio recorrido: e = A1 + A2 e = 2π +2π ⇒ e = 4π m 133 t Finalmente: 3. Nótese que cuando el móvil llega al punto “A” ya no se mueve: vF = 0 e = A1 + A2 200 = 35t + 15t t=4s A continuación se explicará otro método para la resolución del presente problema.).R.

75 ⇒ d = 221. ¿qué tiempo tarda el móvil “B” para alcanzar al móvil “A”? Solución: x = d − 50 x = 221..... Esto significa que el móvil “B” alcanzará al móvil “A” después de superar la velocidad de 9 m/s (como es lógico)..t) t En el triángulo sombreado (inferior): tanα = 10 =5 2 t tanα = t tanβ = v = 12 .Un móvil en t = 0 está en xo = −50 m. ¿Qué tiempo tarda en recorrer dicha distancia? t El punto de intersección que muestra el gráfico..- 1 7 − 2 25 = 62... (2) t En el triángulo sombreado (superior): tan α = 5 = t v ⇒ v = 25 m / s 7−2 t De (1) y (2): t 2 = 3t1 1 A1 = 2 10 = 10 2 e = 1 800 = A1 + A2 vt1 v t 2 − t1 + 2 2 Nótese: v = 12t1 1 800 = 1 800 = 12t1 1 b gb g b g 1 1 1 A2 = A3 A4 t b gb g = b10 − 7gb25g = 75 F 12. Hallar la posición en t = 15 s... 5 2 b g t2 + b12t gb3t − t g 2 t 2 = 3 10 1 800 = 6t12 + 12t12 ⇒ t1 = 10 s t Finalmente: d = − A1 + A2 + A3 + A4 d = − 10 + 62.t) a (v .... Si la siguiente gráfica (v – t) le corresponde. 25 b g ⇒ t 2 = 30 s t Interpretando el problema: En el diagrama.. Hasta ese momento sólo han pasado 3 segundos. 25 − 50 ⇒ x = 171....... .134 6. 25 m 7.... (1) t1 v bt 2 − t1 g =6 .. 5 + 75 + 93. Jorge Mendoza Dueñas Solución: Solución: t Transformando el grafico (a .. es cuando el móvil “B” alcanza en velocidad al de “A” .75 =G H 2 K 8...El gráfico corresponde a un móvil que parte del reposo y luego de recorrer 1 800 m se detiene.....5 + 25 IJ b15 − 10g = 93.

ya que el signo negativo tan sólo nos indica el sentido del movimiento. t Con el móvil “A”: tan53° = vF − 1 9 Solución: NOTA En un movimiento donde la aceleración varía uniformemente respecto al tiempo. AA = AB 135 vf − 2 9−5 3 vf − 2 ⇒ vf = 5 m / s = 4 4 Trabajaremos sólo con valor absoluto. (1) 2 b g t tan θ = 9 v =3= f 3 t b gb g b gb g ⇒ v f = 3t . el área bajo la recta del gráfico (a – t) representa el cambio de velocidad entre dos puntos.5 m/s. ¿qué separación existe entre ellos en t = 9 s? 10.... A = vF − v o t En nuestro caso: A= 1 t−2 2 4 vF − 1 = 3 9 v f = 13 AA = 1 9 + 1 b gb g 2 b9gb12g ⇒ AA = 63 t Con el móvil “B”: b g 2 1 2 t − 2 = v f − vo 2 b g 1 2 t − 2 = 0 − −12.. ¿En que instante “t” la velocidad es cero? Solución: t Las velocidades tienen signos diferentes. Tenemos que calcular la suma de espacios hasta t = 9 s.. 1 AB = 9 − 5 2 + 9 − 5 3 ⇒ AB = 14 2 t Finalmente: e = AA + AB tan 37° = 1 9t = t v f ... esto nos indica que los automóviles se van alejando: nos piden la separación para t = 9 s. 5 2 b g b g t =7s ......- e = 63 + 14 e = 77 m b g ⇒ t = 6s t Interpretando el problema: Dos automóviles presentan movimientos donde sus velocidades varían con el tiempo tal como indica la figura...... Si inicialmente se encontraban juntos..- En el movimiento lineal del gráfico: vo = −12. (2) 1 t (2) en (1): 9t = t 3t 2 9.Cinemática t El problema nos dice que “B” alcanza a “A” ya que ambas parten al mismo tiempo.

hasta el quinto segundo a partir de t = 0 El gráfico pertenece a un móvil que se mueve a lo largo del eje x.- La velocidad de tres partículas 1. Hallar el espacio recorrido entre t = 7 s y t = 10 s. 2 y 3 en función del tiempo son mostrados en la figura.- Un auto viaja a 40 m/s y frena.- Según el gráfico. Si recorre 120 m en los primeros siete segundos. Rpta.- En la gráfica a – t. 30 m 20 m/s 7. Calcular la razón entre las aceleraciones mayor y menor.problemas de aplicación ¿Cuál es la velocidad que lleva el móvil entre los 10 y los 20 segundos? Rpta. Desplazamiento = 25 m Espacio = 35 m Rpta. . determinar el espacio recorrido. 10. determinar la velocidad en el 5to s de movimiento si el móvil parte del reposo. Rpta. 32 m 9. determinar el valor de su velocidad en el quinto segundo.- El gráfico representa el movimiento de un móvil en una línea recta. 3. Hallar el desplazamiento.- 2.- Si el móvil parte con vo = 2 m/s ¿ Cuál es su velocidad al cabo de 6 s ? Rpta. y el espacio recorrido por el móvil entre t = 0 s y t = 10 s Rpta. 3 m/s 5. Rpta. 0 10 6. desacelerando uniformemente de acuerdo al gráfico de su movimiento.136 Jorge Mendoza Dueñas PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. – 5 m/s2 8.En el gráfico adjunto. Rpta.- ¿Cuál es la aceleración del móvil según el gráfico? Rpta. ¿Cuál es la posición del móvil cuando t = 10 s? 35 m 4.

Rpta.Cinemática 3.- La gráfica (v – t) muestra el movimiento horizontal de un móvil. B 1. 2. Hallar la posición del móvil para t = 11 s. 5. determinar la gráfica v – t correspondiente a dicho movimiento. si la posición inicial x o = 0 4. Rpta. considere que el móvil parte del origen de coordenadas. ¿Cuál es su velocidad en t = 8 s? sugerencia: a = vf − vo Rpta. 2 m/s Rpta.9 m a la derecha del observador El movimiento de una partícula viene dado por la gráfica x – t. si para t = 1 s el móvil se encuentra a 3 m a la izquierda del observador. Rpta.problemas complementarios Del diagrama v – t de la figura. Rpta. . Deducir el diagrama x – t. con velocidad inicial de 8 m/s y su aceleración viene dada por la gráfica mostrada en la figura.- 137 Un cohete parte.Del diagrama a – t de la figura deducir el diagrama v – t si se sabe que la posición y la velocidad inicial es 0. 6.- 36 m/s De la gráfica v – t de la figura deducir las gráficas x – t y a – t.

Rpta. Si N parte 5 s después de M. x = posición.138 8. Rpta. Rpta. t = tiempo El gráfico describe el movimiento de un auto y un camión que pasan por un mismo punto en t = 0. 25 s 9. en segundos.- Jorge Mendoza Dueñas El gráfico representa la velocidad en función del tiempo de dos móviles M y N que parten de un mismo punto sobre la misma recta.7.Hallar la velocidad instantánea en t = 10 s. Rpta. 18 s .- La figura nos indica diagramas velocidad tiempo de dos móviles A y B que se mueven sobre la misma recta. Al cabo de qué tiempo. y que parten de una misma posición inicial. 1 m/s Rpta. 18 s 10. calcular en qué instante N alcanza a M. se encontrarán los móviles. Calcular el instante en el cual volverán a estar juntos.

Cinemática 139 MOVIMIENTO COMPUESTO Concepto Se denomina así a la combinación o superposición de dos o más movimientos simples. Proviene generalmente de dos movimiento simples (M.R.). cada uno de los movimientos componentes. M.U. su movimiento resultante tendrá como trayectoria una semiparábola Si un cuerpo se lanza formando un determinado ángulo con la horizontal. ± TRAYECTORIA : PARÁBOLA Ejemplo 1: El caso de un avión que vuela horizontalmente con velocidad constante (M.U. se cumplen como si los demás no existiesen” . Los siguiente problemas serán resueltos aplicando únicamente el principio de independencia de los movimientos. M. Una aplicación directa de este movimiento es el problema del tiro.U.R. cuando una persona se lanza perpendicularmente (M. .U.V.).U.U. + M. éste describe una parábola como trayectoria.R.R. y M. CASOS COMUNES DE MOVIMIENTO COMPUESTO PAR ARTICULAR: CASO PARTICULAR: MOVIMIENTO PARABÓLICO PARABÓLICO Como su nombre lo indica.U.U. + M. sin en algún momento es dejado caer desde el avión un objeto.V.U.R.R.R. no daremos a conocer las numerosas fórmulas. puesto que no son indispensables.R. en cambio la componente horizontal permanece constante. su cuerpo será arrastrada por la corriente realizando un movimiento compuesto cuya trayectoria resultante será una línea recta.R. es aquel movimiento en el cual la trayectoria es una parábola.U.V. Para resolver problemas de este capítulo. ± TRAYECTORIA : PARÁBOLA M.). ± TRAYECTORIA : LÍNEA RECTA + M.U. PRINCIPIO DE INDEPENDENCIA DE LOS MOVIMIENTOS “Si un cuerpo tiene un movimiento compuesto.V. MOVIMIENTOS SIMPLES: − − M. Ejemplo 2: Las aguas de un río pueden tener en promedio cierta velocidad constante (M.U. M. la componente vertical de la velocidad disminuye conforme el cuerpo sube y aumenta conforme el cuerpo cae.R.R.V.R.R.U.) a la orilla del río.

señalar verdadero (V) o falso (F). La velocidad de la bomba siempre será igual a la velocidad del avión.Una niña B. acierta y el pájaro cae. En el punto de altura máxima la velocidad instantánea es cero. III) El tiempo de vuelo depende expresamente de la componente horizontal de la velocidad. La curva espacial descrita por el pájaro en su caída será: c) d) e) a) d) 7. Le dispara.- Respecto a los lanzamiento efectuados de una partícula en el vacío como se observa en la figura. La trayectoria espacial vista por un observador estático colocado al costado de la pista sería: a) b) c) D C E d) e) A B 6. FFF VVF FFV d) e) VVV VFV a) b) c) a) d) 5. parado sobre la tierra lanza verticalmente hacia arriba una piedra. 4. soltamos una bomba desde cierta altura “H” se puede afirmar: . En el punto de altura máxima la aceleración total es g. se logrará el mismo alcance. se ajusta en dos tiros con ángulos complementarios.Para un proyectil lanzado en el vacío con cierto ángulo de inclinación.- Si en el caso de la pregunta anterior fuera a quien en su plataforma lanza la piedra verticalmente hacia arriba. II) Ajustando el ángulo de tiro 45° se logra el mayor alcance. El avión siempre estará detrás de la bomba. De entre las siguientes curvas indique cuál corresponde a la trayectoria espacial “vista” por A.- Respecto a los lanzamientos de proyectiles en el vacío con cierto ángulo de inclinación. a) b) Al cabo de cierto tiempo el avión estará más lejos que la bomba respecto a otra vertical. que alternativa se cumple: b) e) c) .140 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1. a) b) c) VVF VVV FVF d) e) VFV VFF b) e) c) 2. El avión siempre estará más adelante que la bomba. I) Si la mira de un cañón que lanza proyectiles con la misma velocidad. quien como se muestra.- Un cazador ve un pájaro volando horizontalmente hacia su izquierda. señalar verdadero (V) o falso (F): − − − El movimiento vertical es dependiente del movimiento horizontal. 3.- Si desde un avión en vuelo. El avión y la bomba siempre ocuparán la misma vertical. por encima de él. se desplaza con velocidad constante respecto a tierra.

.R. Calcular el espacio recorrido por el nadador. y=x El alcance máximo de un proyectil se logra ajustando la mira a 45°. ¿Qué tiempo tarda la lancha en llegar a la otra orilla? Solución: Aplicaremos el principio de independencia de los movimientos.U. “A” tarda más tiempo en llegar..El alcance para un ángulo de 30° sería 2g a) c) d) d) e) VVV FVF FVV FFV VVF I. 2 3v o III. ¿Qué se cumple ? RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.A.U.La componente horizontal de la velocidad siempre es vocos α. II.Cinemática a) b) c) 8. “a” y “c” son correctas. para tal efecto se lanza perpendicularmente a la orilla del río. las aguas del río tienen una velocidad de 15 m/s. Al llegar al piso. g 2 vo g 9. en dicho caso éste alcance es: a) b) c) 2 vo 2g 2 2v o d) e) 2 vo Para el lanzamiento de un proyectil con “vo” y en el vacío con un ángulo de tiro “α” señalar verdadero (V) o falso (F).- De la situación física de los cuerpos soltados de una misma altura y sin resistencias y en el vacío.- 141 Tardan igual tiempo en llegar.- 4g N.“A” y “B” tienen la misma velocidad.problemas de aplicación Un nadador cuya velocidad es de 30 m/s en aguas tranquilas decide cruzar un río de 300 m de ancho.R.y = 2x y= x 2 d) e) y<x x>y a) b) c) d) e) 10. Siendo “x” el alcance e “y” la altura máxima. Solución: 2. cuyas aguas tienen una velocidad de 40 m/s.“A” tiene mayor velocidad que “B” . siempre se cumple que x = 4yctg α. Al llegar al piso.): e = ? e = vt e = 50 10 b g ⇒ e = 500 m Una lancha a motor parte desde la orilla de un río de 120 m de ancho con una velocidad constante de 30 m/s perpendicular a él. t Entre A y B (M.): e = vt 300 = 30t ⇒ t = 10 s .t Entre A y C (M.

5 s a) Entre A y B (verticalmente): v F = v o − gt t Horizontalmente (M. Solución: Ttotal =1. 5 = v 0 .766 0 . 642 8 s Ttotal = t AB + tBC = 0 . ¿Qué velocidad tenía la pelota al salir de la mesa? (g = 10 m/s2). 642 8gb0 .): e = vt 120 = 30t ⇒ t= 4s Jorge Mendoza Dueñas 5. 642 8 h=G H 2 K h = b5 × 0 . a) b) c) ¿Cuanto tiempo se encontró en movimiento? ¿Hasta que altura subió la pelota? ¿A qué distancia del punto de lanzamiento cayó la pelota? 3. cos 40° = 0. 642 8g ⇒ h= F o h = 2.- (sube) t = sen 40° 0 = 10 sen 40° − 10t ⇒ b g ⇒ v = 3 m/ s t = 0 .): e = vt 1. e = vt t Verticalmente (caida libre) 2 vF = v 2 + 2gh (baja) o 2 vB = 0 + 2 10 1 000 2 vB b gb g x = b10 × 0 .R. 285 6 s b) Entre A y B (verticalmente): FG v + v IJ t H 2 K F 0 + 10 sen 40° IJ 0. Solución: t Verticalmente: (caida libre) vo = 0 sen 40° = 0. deja caer una bomba desde una altura de 1 000 m ¿Con qué velocidad aproximada llega la bomba a tierra? (g = 10 m/s2). 5 4.5 m del pie de la mesa.U. hallar. g = 10 m/s2 Solución: 1 h = gt2 2 1 1. Determinar con qué velocidad inicial fue lanzada la pelota. La altura del punto en que la pelota choca con la pared es un metro más bajo que la altura desde el cual fue lanzada. formando con el horizonte un ángulo de 40°. 07 m c) Entre A y C (horizontalmente): M.Una pelota fue lanzada con una velocidad inicial de 10 m/s.R.642 8 .- ⇒ x = 9 . t Entre A y B (M. = 20 000 2 2 t v R = v 2 + vB 2 vR = 90 2 vR b g 2 + 20 000 = 8 100 + 20 000 ⇒ VR = 167 m / s . 285 6g x = 10 cos 40° Ttotal B 1. si cae al suelo en un punto situado a 1.R.U. 25 = 10 t 2 2 b g t = 0 .25 m de altura. 85 m b gb g problemas complementarios Una pelota lanzada horizontalmente choca con una pared que se encuentra a 5 m de distancia del sitio desde la cual se lanzó.766 0gb1.- Una pelota sale rodando del borde de una mesa de 1. 642 8 + 0 . 642 8 Un avión que vuela horizontalmente a razón de 90 m/s.U.142 Aplicaremos el principio de independencia de los movimientos.

....9 bg b g t Horizontalmente (M... Solución: FG 3 IJ H 5K ⇒ e = 1...Desde el descansillo de una escalera se lanza una bola con velocidad de 3 m/s. 07 m / s t (a) = (b) ya que: e = h 3t = 5t 2 t En (b): e=3 ⇒ t= 3 s 5 5=v× 2.. Solución: t Verticalmente (A y B): FG v + v IJ t H 2 K F 0 + vsen θ IJ t h=G H 2 K F vsen θ IJ t ..): e = vt e = 3t . (b) 1 4 . 80 ≅ 7 . ¿Qué velocidad se le dará a un proyectil.... 25 Un automóvil se mueve horizontalmente con una velocidad de 20 m/s.- 1.- Determinar el ángulo de lanzamiento de una partícula de tal modo que su alcance horizontal sea el triple de su altura máxima.U.. (a) t Horizontalmente: e = vt = 3t h = 1m 1 h = v ot + gt 2 2 1 1 = 0 t + 9.... (1) h= G H 2 K h= f o t Horizontalmente (A y C) : e = v ht T = 2t t Con el proyectil (verticalmente): v f = v o − gt 3h = v cos θ 2t . 8 m / s2 143 3. ¿En qué escalón caerán por primera vez la bola? (g = 10 m/s2)..Cinemática Solución: t Verticalmente (entre A y B) : vo = 0 g = 9 . para que regrese nuevamente sobre él.... 8 m N° Escalón ≅ 4.... después que el auto haya recorrido 80 m? (g = 10 m/s2)... 2 ≅ 8° 0 .25 m c/u.R. (2) t (1) : (2) 1 tanθ = 3 4 ⇒ θ = 53° b gb g 0 = v − 10t ⇒ t= v 10 t Con el proyectil (horizontalmente) e = vhT = vh 2t 80 = 20 × 2v 10 b g ⇒ v = 20 m / s .. Si el alto y ancho de cada escalón es de 0.. Solución: t Verticalmente: 1 h = v ot + gt 2 2 1 h = × 10t2 2 h = 5t2 .......9 ⇒ v = 11. 8 t2 2 1 t= s 4 .... disparado verticalmente hacia arriba desde el auto.

- b Un mortero dispara un proyectil bajo un ángulo de 45° y una velocidad inicial de 100 m/s. 9g x = vT = v 2t y = vT = v 2t ⇒ x = 21.t Con la pelota (verticalmente): v f = v o − gt 0 = 9 − 10t ⇒ t = 0 . Solución: Jorge Mendoza Dueñas t Con el proyectil (horizontalmente): e = v H T = 50 2 2t bg x = 50 2 2 × 5 d b g 2i ⇒ x = 1 000 m t Con el tanque: e = v T = v 2t bg b g ⇒ y = 56 . ¿Cuál es la distancia entre el tanque y el mortero en el instante del disparo. 6 cm t Con Pedro: y = 27 − x = 5.144 5. Un tanque avanza.Un jugador de fútbol patea una pelota. t Con la pelota (horizontalmente): b g x = 12b2 × 0 . corre a recoger la pelota. que sale disparada a razón de 15 m/s y haciendo un ángulo de 37° con la horizontal. sobre un terreno horizontal. 25 = 0 × t + × 10t 2 ⇒ 2 Ilustrando: t = 0 .9 s ⇒ d = 1 056 . 4 = v 2 × 0 . la plataforma se desplaza a razón constante de 6 m/s. ¿Con qué velocidad debe correr este último para recoger la pelota justo en el momento en que ésta llega a tierra? (g = 10 m/s2). Desprecie la altura de la plataforma. Solución: t Con el proyectil (verticalmente de subida): v f = v o − gt 0 = 50 2 − 10t ⇒ t=5 2 s . Pedro.5 s 5. 6 7. ¿Con qué velocidad respecto a la plataforma debe el hombre correr sobre la plataforma para salir horizontalmente del borde y llegar justo al otro extremo? (g = 10 m/s2). dirigiéndose hacia el mortero con una velocidad de 4 m/s. si hace blanco? (g = 10 m/s2). un jugador se encuentra a 27 m de distancia y delante del primero. 6 m En la figura. 4 m b g g ⇒ v = 3 m/ s Solución: t Entre A y B (verticalmente): vo = 0 1 h = v ot + gt 2 2 1 1. 6 m y = 4 × 2× 5 2 t Finalmente: d= x + y d = 1 000 + 56 . 9 6.

. (1) b g b g bvsen 53°g g .U....... e = v total t 4 = v total t Pero: Solución: t Horizontalmente: ⇒ v total = 8 m / s x = vt 145 b g b0.. (4) t Verticalmente (entre A y C): 1 y = vot − gt2 ⇒ 2 t (1) en (2): 3 10 50t − 100 = 30t − t2 ⇒ t = 2 5 s 5 2 Recomendación: Investigar método vectorial para problemas de caída libre. (2) H5 K 2 2 . Solución: Nótese que la flecha por tener velocidad solo horizontal en B”.. t Verticalmente: 1 3 1 y = gt 2 ⇒ L = gt 2 . con una velocidad de 50 m/s y formando un ángulo de 37° con la horizontal... t Verticalmente (entre A y B): v 2 = v 2 − 2gy f o 0 = vsen 53° y= b g 2 − 2gy v 2sen2 53° .... lanzándola con un ángulo de 53° con la horizontal...5g v total = vP + vh vh = 2 m / s 8 = 6 + vh ⇒ 8...........75 m 10.. Determinar el alcance “x” de la esfera a lo largo del plano inclinado.- Una partícula es lanzada desde la ventana de un edificio ubicado a 100 m de altura......R. (1) 25 b g Un apache desea clavar perpendicularmente una flecha en la pradera..........Desde la parte superior de un plano inclinado 37° con la horizontal......... (2) 2 5 2 t (1) en (2): 3 1 2 L = 10 L 5 2 25 b gFGH IJK 2 ⇒ L = 18 .... Determinar la razón x/y..- 4 L = 10 t 5 2 t = L ....Cinemática t Entre A y B (horizontalmente) M..... se lanza horizontalmente una esfera con una velocidad inicial de 10 m/s... (2) t= g t Horizontalmente (entre A y B) x = v cos 53° t .... (3) t (2) en (3): x = v cos 53° 4 L = 40t 5 L = 50t .. t Dividiendo (4) entre (1): x 2 cos 53° x 3 = ⇒ = y sen 53° y 2 9.... FG 3L − 100IJ = 30t − 1 gt ....... se encuentra en el punto de altura máxima... Determinar el tiempo que tarda en impactar con la colina (g = 10 m/s2). (1) 2g v f = v o − gt Además: Solución: t Horizontalmente (entre A y C): e = vt 0 = vsen 53° − gt vsen 53° ........

8. ¿Desde que altura se soltó la bomba? Rpta. ¿Al cabo de qué tiempo se encontrará nuevamente en el suelo? Rpta. Si en 4 s llega al fondo del pozo. 2.- Rpta. vA 2 = vB 3 Un avión vuela horizontalmente y suelta una bomba al pasar justo sobre un camión enemigo que se desplaza a 120 km/h y logra destruirlo 500 m más adelante. 160 m 6.40 294 m Un proyectil es lanzado horizontalmente desde una altura de 36 m con velocidad de 45 m/s.- Calcular la mínima velocidad que debe tener un móvil para pasar un obstáculo. Calcular a qué distancia llega. 960 m problemas complementarios En la figura tenemos una porción de la trayectoria de un movimiento parabólico. 5. Cuando el ángulo de elevación es de 45°. ¿Qué altura tendrá dicho pozo? (g = 10 m/s2). si la velocidad en el punto “A” es 40 2 m/s.1 m 7. Hallar la altura que hay entre 3 “A” y “B” si: α = 45° = θ . Rpta. 10. Rpta.problemas de aplicación Un avión vuela a 1 470 m de altura con una velocidad de 144 km/h. 4. ¿A qué distancia antes de estar sobre el blanco deberá soltar la bomba? Rpta. Rpta. como en la figura mostrada (g = 10 m/s2).Una piedra es lanzada con un inclinación de 60° con la horizontal y una velocidad inicial de 40 m/s. Rpta. ¿Cuánto disminuye el alcance la resistencia del aire? Rpta. 20 m/s 3. La pelota mostrada se impulsa a 3 2 m/s con ángulo de tiro de 45°.Rpta. 2. 4 Rpta. x = 54 5 m 5 9. ¿Determinar el valor de “H”? (g = 10 m/s2). Calcula: El tiempo que dura el proyectil en el aire y el alcance horizontal del proyectil (g = 10 m/s2).- 35 m Un cañón dispara un proyectil con una velocidad inicial de 100 m/s y a una inclinación de 37° con respecto al horizonte. t= 6 5 s . (g = 10 m / s2 ).- 8.- Un cañón dispara una bala con una velocidad de 91 m/s.2 3s B 1. Hallar “x” (g = 10 m/s2).- En qué relación deben estar las velocidades de lanzamiento de la partícula si se desea que caiga en los puntos A y B.146 Jorge Mendoza Dueñas PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. 1 102.5 m Un partícula es lanzada desde “A” con una velocidad de 50 m/s.- Se arroja una piedra a un pozo con ángulo de 60° respecto a la horizontal con velocidad de 10 3 m/s. Rpta. el alcance es de 820 m. 20 m 2.10 m . Al impactar sobre la ventana lo hace a 5 m/s.

zamiento impacta en “C” y con qué velocidad llega. Rpta. 400 m Rpta. en el instante en que “B” logra su máxima altura. d i Una pelota sale rodando del borde de una escalera con una velocidad horizontal de 1. ¿Cuánto vale “α” ? (g = 10 m/s2). una con velocidad “v1” que hace 30° con la horizontal y la otra “v2” que forma 53° con la horizontal. si el tiempo que demoró caer a Tierra la que tiene “v1” es 5 veces lo que .- 147 Dos cuerpos lanzados simultáneamente de los puntos “A” y “B” chocan en el punto “P” tal como se muestra. Caerá en el 2do escalón 9. ¿Cuál es la distancia entre el tanque y el mortero en el instante del disparo si hace blanco? (g = 10 m/s2).- 384 pies Un proyectil se lanza desde el punto “A” con una velocidad de 25 m/s como se indica. entra a un túnel de 20 m de largo. . sobre un terreno horizontal. Hallar la distancia de separación vertical entre los puntos de lanzamiento si “A” se lanzó con 160 pies/s. tal como se muestra.65 m del suelo ¿La gorra caerá dentro del túnel? Si“A”y“B”se impulsan simultáneamente y chocan al cabo de 6 s.- Si. dirigiéndose hacia el mortero con una velocidad de 4 m/s. se lanza una bolita con una velocidad de 50 m/s y un ángulo de 53°. 8 Rpta. (g= 10 m/s2). ¿Cuál es el alcance horizontal de la bolita? (g = 10 m/s2).Cinemática 3. 7. si los escalones tienen 18 cm de altura y 18 cm de ancho.Rpta.- Sobre una pista lisa inclinada. choca elásticamente en el punto “B” para finalmente impactar en el punto “C” Determine a qué distancia desde el punto de lan. 25 m/s . Un tanque avanza.d = 40 25 + 2 m 8. caerá dentro del túnel Se lanzan al mismo instante dos piedras. 6. 4. Rpta. Rpta. 20 m. y al momento de entrar al túnel deja caer su gorra desde una altura de 1.Un mortero dispara un proyectil bajo un ángulo de 45° y una velocidad inicial de 100 m/s. demoró en caer a Tierra la que tiene “v2” Hallar: v1/v2 .- Un ciclista que va a una velocidad de 108 km/h. Rpta. 10.08 m/s. 45° 5. ¿Cuál será el primer escalón que toque la pelota? Rpta.

. también se puede afirmar que el valor de esta velocidad mide la rapidez con la cual se mueve el cuerpo a través de la circunferencia.M. Se expresa en unidades de longitud. Se expresa en unidades de tiempo. Es aquella magnitud vectorial cuyo valor nos indica el arco recorrido por cada unidad de tiempo. también se le puede definir como la inversa del período.P. FRECUENCIA (f) Es el número de vueltas dado por un cuerpo con movimiento circular en cada unidad de tiempo. cm/s . Se representa mediante un vector cuya dirección es tangente a la circunferencia y su sentido coincide con la del movimiento.I. minuto min revolución rev = = R.H. hora h VELOCIDAD LINEAL O TANGENCIAL (v) DESPLAZAMIENTO ANGULAR (θ) Es el ángulo que se recorre en el centro.S. revolución 1 = R. su sentido se determina aplicando la regla de la mano derecha o del sacacorchos. radián (rad) PERÍODO (T) Es el tiempo que demora un cuerpo con movimiento circular en dar una vuelta completa. T = Tiempo total N° de vueltas Unidades: m/s . Unidad de frecuencia en el S. etc. Se representa mediante un vector perpendicular al plano de rotación.P.I. S = θ ⋅R Unidad de desplazamiento angular en el S.P. = = s−1 = Hertz segundo s Otras unidades: revolución rev = = R. VELOCIDAD ANGULAR ( ω ) Es aquella magnitud vectorial que nos indica cuál es el ángulo que puede recorrer un cuerpo en cada unidad de tiempo.148 Jorge Mendoza Dueñas MOVIMIENTO CIRCULAR Concepto Es aquel movimiento en el cual la trayectoria es una circunferencia f = N° de vueltas Tiempo total ⇒ f= 1 T FUNDAMENTALES CONCEPTOS FUNDAMENTALES DESPLAZAMIENTO LINEAL (S) Es la longitud de arco de circunferencia recorrida por un cuerpo con movimiento circular.

− El movimiento de las paletas de un ventilador. En este caso la velocidad angular permanece constante. ACELERACIÓN ANGULAR ( α ) Es aquella magnitud vectorial que nos indica cuanto aumenta o disminuye la velocidad angular en cada unidad de tiempo. Se representa mediante un vector perpendicular al plano de rotación. cm/s2. Se representa mediante un vector que es tangente a la trayectoria. etc. FÓRMULAS QUE RIGEN EL M. v = S t ω = θ t .C.U. ACELERACIÓN TANGENCIAL ( a ) Es aquella magnitud vectorial que nos indica cuanto cambia la velocidad tangencial en cada unidad de tiempo.U. Unidades: m/s2. radián rad / s segundo Unidad de aceleración angular en el S.) ) Concepto Es aquel movimiento en el cual el móvil recorre arcos iguales en tiempos iguales. − El movimiento de las agujas del reloj. Son ejemplos de este tipo de movimiento: La velocidad y la aceleración tangencial tienen el mismo sentido.I. así como el valor de la velocidad tangencial. radián rad / s2 segundo2 b g d i i Otras unidades: radián rad / min minuto Otras unidades: radián rad / min2 2 minuto d b g radián rad / h2 hora2 d i radián rad / h hora b g MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME ( M.Cinematica MOVIMIENTO ACELERADO 149 MOVIMIENTO RETARDADO La velocidad y la aceleración angular tienen el mismo sentido La velocidad y la aceleración angular tienen sentidos opuestos Unidad de velocidad angular en el S.I.C. La velocidad y la aceleración tangencial tienen sentidos opuestos. − El movimiento de un disco fonográfico.

sus velocidades angulares serán iguales. ω A = ωB LINEAL a = vF − v o t ANGULAR α = θ = ωF − ω o t S = B) Cuando dos ruedas están en contacto o conectadas por una correa.U. entonces los valores de sus velocidades tangenciales son iguales.V. FG v + v IJ t H 2 K F o FG ω + ω IJ t H 2 K F o 1 S = v ot ± at 2 2 v 2 = v 2 ± 2aS f o 1 θ = ω ot ± αt2 2 2 ω 2 = ω o ± 2αθ f v A = vB Usar: v f = v o ± at ω f = ω o ± αt (+) Movimiento acelerado (−) Movimiento retardado v A = vB RELACIÓN ENTRE LA ACELERACIÓN TANGENCIAL Y LA ACELERACIÓN ANGULAR a = α ⋅R . RELACIÓN ENTRE LA VELOCIDAD TANGENCIAL Y ANGULAR v = ωR R = radio CASOS IMPORTANTES: A) Si dos o más partículas girán en base a un mismo centro.V.) MEMENTE VARIADO (M.C.V.C.U.) Concepto Es aquel movimiento en el cual la velocidad angular varía pero permanece constante la aceleración angular. así como el valor de la aceleración tangencial.C.150 Jorge Mendoza Dueñas RELACIÓN ENTRE LA VELOCIDAD ANGULAR Y EL PERÍODO ω = 2π T ó ω = 2πf MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORVARIADO (M. FORMULAS QUE RIGEN EN EL M.U.

si gira con velocidad angular “ω” y los radios de los discos están en relación de 1 es a 3.Del siguiente movimiento se plantean las siguientes premisas: I.C. ¿Cuál es la expresión falsa? a) b) c) v = cte ω = 2πf ω = cte d) e) α≠0 Todas son falsas a) b) c) El cilindro A El cilindro B Iguales d) e) Faltan datos A veces A.Solo I IV y II Sólo II d) e) Sólo IV III y IV En qué relación estarán las velocidades tangenciales de las periferias de los discos unidos por su eje. a veces B . movimiento acelerado . III.Cinemática 151 TEST 1. vA = vB = vC ωA = ωB = ωC fA = fB = fC vA < vB < vC d) e) 7. constante ¿Cuál o cuáles de las sentencias son falsas? a) b) c) 3.¿Qué distancia recorre “P” si la polea mayor gira (π/4) rad/s en 2 s? a) b) c) d) e) πR/4 πR/3 2πR/3 πR/2 πR/5 a) d) 6. respecto a la aceleración angular se puede afirmar: b) e) c) a) b) c) 2.A.U.- ¿Con respecto al M.U. movimiento retardado . movimiento acelerado α = 0 . ¿qué distancia se ha trasladado la rueda? (en cm).Una partícula tiene un M.- Para el siguiente movimiento. ¿Cuál sería la posible gráfica “θ” en función del tiempo? 5. 8.- Bα Aα Aα α .- a) b) c) d) e) 2/3 1/3 3/4 1. ¿Cual se mueve mas rápido? 4. II.2 1 Se muestran dos cilindros conectados por una faja. movimiento circular uniforme .C. a) b) c) d) e) 2π/3 cm π/3 cm 4π/3 cm π/5 cm N. IV. Si la rueda gira π/3 rad.

Solución: t Velocidad angular del horario ω= ω= Ángulo recorrido Tiempo empleado π rad / h 6 ⇒ ω= 2π rad 12 h Solución: a) T= Tiempo total # de vueltas ⇒ T = 5s 20 T= 4 b) # de vueltas f= Tiempo total f= 4 20 ⇒ f = 0 .C. Determinar la velocidad angular de la Luna respecto de la Tierra en rad/h. en rad/h. determinar la velocidad angular del horario y minutero. señalar verdadero (V) ó Falso (F).152 9. Solución: t v = 80 km / h = 200 m/ s 9 2. La aceleración tangencial es cero. 4 π rad / s t Velocidad angular del minutero ω= Ángulo recorrido Tiempo empleado ⇒ ω= 2π rad 1h ω = 2π rad / h c) 2π ω= T ω= 2π 5 Un auto va a 80 km/h.- Considerando que el período de la Luna alrededor de la Tierra es 28 días. FFF VFV FVF d) e) VFF VVV 10.- Jorge Mendoza Dueñas Una rueda gira a razón de 180 revoluciones por minuto.- b g 200 rad / s 297 t Calculando la velocidad angular: ω = ω= 2π 672 ⇒ ω= π rad / h 336 2π T Una rueda durante su recorrido necesita 3 s para girar un ángulo de 234 radianes. Posee aceleración angular. su velocidad angular en rad/s es: a) b) c) d) e) 4π 6π 8π π 10π PROBLEMAS RESUELTOS RESUELTOS A 1.En un reloj de agujas.U. Determinar su aceleración angular constante. calcular: a) b) c) El período La frecuencia La velocidad angular 3. el diámetro de la llanta es de 33 cm. 33 9 ω= 5.En un M. . 2 Hz 4. I. su velocidad angular al cabo de este tiempo es de 108 rad/s. III. a) b) c) No posee ningún tipo de aceleración.problemas de aplicación Una partícula describe una circunferencia de radio igual a 30 cm y da 4 vueltas en 20 segundos.⇒ ω = 0 . respecto a la aceleración. Solución: t TLuna = 28 días TLuna = 672 h t Cálculo de la velocidad angular: v = ωR ⇒ 24 h TLuna = 28 días × 1día 200 = ω 0 . II. Calcular la velocidad angular.

.. Solución: t vo = 6 m/ s F B 1.. ⇒ vP RP 1 = = v Q RQ 6 Solución: t Como se verá: Los puntos (1) y (2) giran en torno a un mismo centro: ω1 = ω 2 = ω t Velocidades tangenciales: v1 = ω 1.. 0g .. ¿En qué relación están las velocidades lineales de los puntos P y Q? ω F =108 rad / s α=? t Calculando la velocidad angular inicial: θ= FG ω + ω IJ t H 2 K F ω + 108 IJ 3 234 = G H 2 K o F o ⇒ ω o = 48 rad / s Solución: t Relación de radios: 3 RP = 18 RQ ⇒ RP 1 = RQ 6 t Calculando la aceleración angular (α): α= ωF − ω o t ⇒ α = 20 rad / s 2 108 − 48 α= 3 t Datos: T = 4 s Como P y Q giran en torno a un mismo eje...Una partícula gira en un círculo de 3 m de diámetro a una velocidad de 6 m/s. sus velocidades angulares son iguales. Calcular el número de vueltas que ha dado al cabo de 6 s. tres segundos después su velocidad es 9 m/s.. 5 θ = 36 rad b g b gb g 2 b g .. 5 .Un cono gira con período de 4 s.- problemas complementarios Un disco rota uniformemente alrededor de su eje. ωP = ω Q vP v Q = RP RQ vP 1 = vQ 6 3...Cinemática Solución: t Datos: t = 3s θ = 234 rad 153 2. Calcular la relación entre velocidades: v2/v1. v1 es la velocidad del punto “1” y v2 es la velocidad del punto “2” Los puntos “1” y “2” distan de “O” 1.. 5 m V | θ = ? (rad) | W 2 o 2 a= a= vF − v o t 9−6 3 a = 1 m / s2 1 S = v ot + at2 2 1 S=6 6 + 1 6 2 S = 54 m S = θR 54 = θ 1.. 2 cm respectivamente.... (1) v2 t b g = ωb2.5 y . (2) t v2 4 = v1 3 t (2) : (1) 2 v2 1 = ⇒ v1 3 2 U | v = 9 m/ s | | V | t = 3s | a = ? (m / s ) | W v = 6 m/ s U | | t=6s | V a = 1m/ s | | | W S = ? (m) U S = 54 m | | R = 1.

M... siendo: T = período de revolución 2 t En (1): 2= v 2=v 6..73 vueltas Jorge Mendoza Dueñas t ω = 2πf = 2π 200 1 vuelta x ω = 400 π rad / s b g e = vt t Con el proyectil: 2 = vt .P. Determinar la velocidad angular del cascarón sabiendo que su radio es igual a 1 m. Se dispara un proyectil horizontalmente de tal modo que pasa por el centro del cascarón. su movimiento pasa a ser uniformemente retardado hasta que se detiene por completo después de dar 75 vueltas. 33 rad / s 7. Hallar la velocidad angular de “A” y “C” en rad/s si los radios son iguales a 20. 10 y 15 cm respectivamente.. Luego: t= T . ¿Cuál es el valor de la velocidad angular de la rueda “D”? ..154 t Finalmente: 2π rad 36 rad x = 5. ¿Cuánto tiempo transcurre desde el momento en que se desconecta el ventilador hasta que se detiene por completo? Solución: t Dato: rev 1 min rev × = 15 fo = 900 min 60 s s fF = 0 Ahora para que el proyectil penetre un sólo agujero. Siendo la velocidad angular de “B” 200 rad/s. al desconectarlo.. Determinar también la máxima velocidad del proyectil de tal modo que atraviesa el cascarón haciendo un solo agujero. el cascarón deberá dar media vuelta. pero: T = f 2 FG 1 IJ H 2 × 200 K ⇒ v = 800 m / s t Aplicando: ω = 2πf U | ω =0 | | V t=? | | # de vueltas = 75 | W ω o = 30 π rad / s F Tres ruedas A. (1) 4. B y C.2π rad θ=? θ = 150 π rad 1 vuelta 75 vueltas 1 T . t Luego: θ= FG ω H F + ωo 2 IJ t K ⇒ t = 10 s 150 π = 5...- FG 30π + 0 IJ t H 2 K Se tiene un cascarón esférico que gira con velocidad angular constante a razón de 200 rev/s respecto a un eje vertical. se encuentran en contacto tal como muestra el gráfico..- Un ventilador gira con velocidad correspondiente a una frecuencia de 900 R. Solución: Solución: t v A = vB = v C ω ARA = ω BRB = ω CRC t ω A 20 = 200 10 ω A = 100 rad / s b g b g t ω BRB = ω CRC b200gb10g = ω b15g c ω c = 133.La rueda “A” presenta una velocidad angular constante de 40 rad/s..

6R de su eje de giro. ¿Cuál es la velocidad angular del disco en (rad/s)? (considere: g = 10 m/s2). Para que el móvil regrese al mismo hueco. debe ser también 2. el tiempo de rotación de dicho hueco. si tiene un hueco a cierta distancia del centro por donde pasa un móvil que luego al caer pasa por el mismo hueco. ¿Después de cuanto tiempo saldrá despedida del disco? Solución: Solución: t Analizando el movimiento parabólico (verticalmente) v F = v o − gt (cuando el móvil sube) 0 = 12 − 10t ⇒ t = 1. 31 rad / s Una bolita está pegada sobre un disco liso de radio “R” . 4 θ = 180° = π rad 8. 2 s t f =8 rev min × min 60 s ⇒ ⇒ f= 2 rev / s 15 4π rad / s 15 Ttotal = 2t = 2 1.Cinemática 155 Solución: t v A = vB ω ARA = ω BRB t Analizando el movimiento de rotación del disco. b40gb3rg = ω b2rg B ⇒ ωB = 60 rad / s t ω B = ω C = 60 rad / s vC = 60 rC vC = 60 ⇒ v C = 60r r t v C = vD 60r = ωDRD 60r = ω D 5r b g ⇒ ω D = 12 rad / s t Se tiene: ω= ω= 9. 4 s t ω = 2πf = 2π FG 2 IJ H 15 K ω= . 2 b g ⇒ Ttotal = 2. a una distancia 0.- Un disco gira en un plano horizontal. Si el disco está girando a 8 rev/min y bruscamente se despega la bolita.4 s.θ t π 2. ⇒ ω = 1.

Si el móvil recorre 20 m en 5 s.. .U. ⇒ α = 16 π rad / s2 t Calculando el ángulo θ recorrido hasta los 2 segundos θ 2 = ? (rad) t = 2s ωo = 0 t Finalmente: x = vt . t = 5 s b g ⇒ v= 4 πR .0. el minutero y el horario formarán un ángulo de 30° por primera vez? . las agujas de un reloj están superpuestas ¿Al cabo de cuántos minutos. (2) 10 bg . 2. 2 ⇒ θ2 = 32π rad t Calculando el ángulo θ recorrido hasta los 3 segundos θ 3 = ?(rad) Las paletas de un ventilador que parte del reposo durante 5 segundos giran experimentando cambios de rapidez a razón constante alcanzando así una frecuencia de 2 400 R.C. ¿Cuál de los puntos (P o Q) tiene mayor velocidad lineal? Rpta.. 16 cm 3.. ¿Qué diámetro tiene el disco? Rpta. se mueven a 40 cm/s.M..45 minutos Los puntos periféricos de un disco que gira uniformemente....P.5. Calcular el radio de giro.A las doce del día.. Un disco A gira razón de 120 R... (1) 25 t Calculando la aceleración angular (α) ω F = ω o + αt 80 π = 0 + α 5 t En el triángulo ACB: x= 8 R .156 t Calculando la velocidad de la bolita..M...........P.. ¿Cuántas vueltas realizó durante el tercer segundo de su rotación? Solución: t fF = 2 400 rev rev 1 min = 2 400 × min min 60 ωo = 0 α = 16 π rad / s2 2 t = 3s θ3 = 0 × 3 + 1 16 π 3 2 b gb g ⇒ ⇒ θ3 = 72π rad t El ángulo recorrido en el 3° segundo será: θ = θ3 − θ2 θ = 40 π rad t El número de vueltas en el 3° segundo: # de vueltas = 40 π rad = 20 2π rad fF = 40 rev / s t ω F = 2πfF = 2π 40 ω F = 80 π rad / s b g # de vueltas = 20 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1..5 s π α = 16 π rad / s2 1 θ = ω ot + αt 2 2 1 θ2 = 0 2 + 16 π 2 2 b gb g b gb g . gira a razón de 10 rad/s.. y un punto P se encuentra a 30 cm del centro de rotación...problemas de aplicación Un cuerpo que posee M. Si los puntos que se encuentran a 2 cm de la periféria giran a 30 cm/s. (3) t (1) y (2) en (3): 8 4 R = πRt 10 25 t= 10. 6R 15 t Se tiene: Jorge Mendoza Dueñas ω o = 0 . Otro disco B gira A razón de 90 R..... Rpta..P. v = ωr v= 4π 0 .. ω F = 80 π rad / s .4 m Rpta. ..M y un punto Q se encuentra a 40 cm del centro de rotación... Tienen igual velocidad lineal = 120 cm/s 4.

determinar en qué relación estarán el número de vueltas que dió cada llanta.3 m.P. 834 km/h Los radios de las ruedas de la bicicleta que se mueve en la trayectoria circular mostrada en la figura.M. 60π rad 8.P. Rpta. 0.5 m y rC = 0.- ¿Con qué velocidad deberá volar un avión en el Ecuador.- Hallar la velocidad lineal con que giran los puntos de la superficie terrestre que se encuentra a latitud 60° Norte (radio de la Tierra = 6 370 km). Si la rueda A acelera a razón de 10 rad/s2. Rpta. B 1. de radio r1 = 0. Rpta.5 minutos.3 m y r2 = 0. 3. ¿Qué tiempo en segundos.5 rad/s2 2. El cuerpo F desciende con aceleración constante a = 8 m/s2 partiendo del reposo. si se sabe que el ciclista dió la vuelta completa a la pista en 120 s y R = (20/π ) m.P. α = −10π rad/s2 .M. 5a1 10. de Este a Oeste.2 m.problemas complementarios 157 Rpta.- Un cuerpo que parte del reposo posee una aceleración angular constante y tarda 2 minutos en recorrer entre 2 puntos de la trayectoria circular un desplazamiento angular de 24 revoluciones.- Rpta. Si la desaceleración es uniforme.2 m y una tercera polea de radio r = 0. calcular el ángulo descrito. Si cuando pasa por el segundo punto gira a 18 R. Calcule la velocidad angular de la polea de radio r en un instante t = 5 s.5 R. RC = 6 cm).P. para que sus pasajeros les parezca que el sol está fijo en el firmamento? (radio de la Tierra = 6 370 km).- Una rueda gira con velocidad de 2 rev/s y se detiene en 0. RB = 8 cm. rB = 0. observándose que luego de 3 s gira a 32. Rpta. 3 vueltas 9. Hallar el número de revoluciones entre el primer punto y el punto de partida.P. Si se sabe que no hay deslizamiento entre las poleas. ¿Qué velocidad adquirirá el bloque P a los 15 s de iniciado su movimiento? (en m/s).En la figura. 6. 5. Al cortar la corriente la fricción hace que el tocadisco se frene con desaceleración constante.- Si la aceleración tangencial de “A” es 3 m/s2.M. Calcular la velocidad angular de la rueda menor. (RA = 2 cm.198 7. ¿Cuál es la aceleración angular? Y ¿Cuántas vueltas dió el motor en dicho tiempo?..M.- La velocidad angular de un motor que gira a 1 800 R.M.Un tocadisco gira a 33 R. calcular la aceleración angular de “C” en rad/s2. tarda el tocadisco para detenerse? Rpta. Rpta.Cinemática 5. 18 m/s . están en la relación de 5 a 1. 150 rad/s Rpta. n = 50 vueltas 4. si la rueda mayor gira a razón de 3 rad/s. Rpta. en 2 segundos desciende uniformemente hasta 1 200 R. 1 668 km/h En el sistema de transmisión de la figura: rA = 0.4 m. Rpta. fijas entre ellas. 9 rad/s La figura nos indica dos poleas coaxiales.

(R = radio de la tierra = 6 400 km).158 6. .M. 800 π km / h 3 10.Se tiene una barra horizontal en reposo cuya longitud es de 80 3 cm sostenida por dos cuerdas unidas a 2 poleas que empiezan a girar. ¿Al cabo de cuánto tiempo la barra formará un ángulo de 60° con la horizontal? (r1 = 10 cm . 530π km / h Determinar con qué velocidad tangencial giran los puntos sobre la superficie terrestre ubicados a 45° de latitud y sobre el nivel del mar.15 2 cm 9. Determinar el ángulo que forma entre sí las perforaciones y el eje del cilindro.9 m de altura sobre un punto “P” marcado en la periferia de un disco de 45 R.25 rad 1.- Jorge Mendoza Dueñas Si consideramos que el radio de la Tierra es de 6 360 km y que ella tarda 24 h en dar una vuelta. Calcular la velocidad lineal de un punto del Ecuador. un proyectil lo atraviesa con una velocidad inicial de 340 m/s y una velocidad final de 300 m/s. Rpta. 0.P. si las poleas giran con velocidad angular de 120/π R. se deja caer una piedra en el preciso instante en que el disco empieza a girar (ω = cte). r2 = 30 cm).- Un cilindro gira a 5 rad/s.5 s 8. ¿A qué distancia del punto “P” lo hará? Radio del disco = 15 cm (g = 9. Rpta.8 m/s2). 7.M. logran hacer que la barra suba. Rpta.A 4.P. Al caer dicha piedra sobre el disco. Rpta. Rpta.

FR = ma a F1 F2 (si m es cte) a FR F3 F4 . y que tiene la misma dirección y sentido que esta resultante” . es directamente proporcional a la fuerza resultante e inversamente proporcional a la masa de dicha partícula. Ilustración ¿Porqué se movió la bola? Por que se le aplicó una fuerza de 100 N DINÁMICA 2DAL YD N W O E EE TN “La aceleración que adquiere una partícula sometida a una fuerza resultante que no es cero.Capítulo 6 DINÁMICA Concepto Es una parte de la mecánica que se encarga de estudiar el movimiento de los cuerpos teniendo en cuenta las causas que lo producen.

s. por ejemplo: La masa de un vaso es la cantidad de vidrio que lo forma. estos son: MASA INERCIAL (mi) Se obtiene dividiendo la fuerza aplicada entre la aceleración producida Unidad de masa en el S. clavos y pintura que lo forma.). Sin embargo la inercia de un cuerpo está en función de la cantidad de materia que lo forma. luego la respuesta sería. entre su respectiva aceleración (g) .I. relativamente cercano a él.n. b) Cuanto más lejos se encuentre un cuerpo con respecto al centro de la Tierra. (W) PESO ( ) Es la fuerza gravitatoria con la cual un cuerpo celeste (en nuestro caso la Tierra) atrae a otro. es llevado a la costa (± 0. el saco de papas pesa más en la costa.n.) se quiere saber: a) b) ¿Dónde pesa más el saco de papas? (costa o sierra).libra (lb). es aceptable entonces afirmar también que: Masa es la cantidad de materia que tiene un cuerpo. ¿Dónde tiene mayor masa el saco de papas? (costa o sierra). tanto en la sierra como en la costa es la misma si es que es el mismo saco. a mayor altura menos peso.gramos (g) . luego la respuesta sería: El saco de papas tiene la misma masa tanto en la costa como en la sierra.s. mi = F F2 F3 1 = = = cte a1 a2 a3 MASA GRAVITACIONAL (mg) Se obtiene dividiendo el peso del cuerpo. PREGUNTAS Se tiene un saco de papas en la sierra a (5 000 m. etc. kilogramo (kg) Otras Unidades : .m.160 Jorge Mendoza Dueñas Solución: a) Por lo visto en el concepto de peso . C A TFC CÓ D L M S UNII A I N EA AA Para esto se utiliza dos métodos. La masa de una carpeta. La cantidad de papas.m.00 m. la atracción será menor (el peso será menor). en cuyos casos la masa toma para cada uno de ellos nombres particulares. (m) MASA( ) Es una magnitud escalar que mide la inercia de un cuerpo. es la cantidad de madera.

2 lb MASA 1 kg = 1 000 g 1 kg = 2.Instalar los materiales como muestra la figura. motivo por el cual se dice que ambos son equivalentes.M.T. g kg fig.P. es decir: ® a F ® 2a 2F ® 3a 3F etc. F. 1 lb = 453.P.K.8 kg 1 kg = 0. Sistema Técnico F C.T.S.3.M.S.M. M.Dinámica 161 mg = WA WB WC = = gA gB gC EXPERIENCIA: 2da LEY DE NEWTON OBJETIVO Demostrar que para una masa constante. MATERIAL A EMPLEARSE − − − − − − Un soporte Una polea Dos baldes pequeños Una cuerda de nylon Un cronómetro Un juego de pesas Unidad de Fuerza en el S.K.S. dina Newton (N) Poundal m g kg lb a cm/s2 m/s2 pie/s2 NÚMERO DE ALUMNOS: Dos(uno de ellos con su cronómetro).S. = Unidad técnica de masa .S M. pie Slug lb Equivalencias: FUERZA 1 N = 105 dinas 1 N = 0.G.T. U. F. 6 g 2.S.Colocar la pesa de 5 kg en el recipiente B. M.8 N 1 kg = 2.S. PROCEDIMIENTO: 1. = 9.102 U. NOTA El valor de la masa inercial y la masa gravitacional son iguales. la fuerza resultante es directamente proporcional a la aceleración.2 lb 1 U.102 kg 1 g = 981 dinas 1 kg = 9. (1) W a m d cm g cm / s2 e j cm/s2 m/s2 pie/s2 m U. Colocar un conjunto de pesas de modo que sumen en total 4.I.M.90 kg en el recipiente “A” y sujetar ambos baldes en la posición que muestra la figura (1).G. Newton (N) Unidades Tradicionales Sistema Absoluto F C.K.T.

Paradójicamente el destino le había separado un lugar especial en la humanidad. Peso A Peso B Masa B FR en B e(m) t(s) a = e/t 1° vez 4. A los dos años.80 kg 5 kg 3° vez 4. Diga Ud. F = ma Isaac Newton Isaac Newton nació en Inglaterra. su madre contrajo su segundo matrimonio y dejó a su hijo en manos de sus abuelos maternos.Soltar ambos baldes simultáneamente.L. esto hizo que sea un niño tímido.5 2 Jorge Mendoza Dueñas B B B B 6.- PREGUNTAS 1. .- 3.- ¿Se cumplió? Si ó no. ¿Cuánto vale la resultante en “B” y hacía donde está dirigido (hacía arriba ó hacía abajo)? Comparar con la libreta.5 1. Su padre fue hacendado. demuestre. retraído pero a la vez maduro.¿Es cierto que si un cuerpo pesa 1 kg.- 5. 1 642. 1° vez 2° vez 3° vez F 2F 3F 2.1 kg (que es lo que se supone en la libreta). su masa será 1 kg? Si – No. así Isaac creció toda su niñez huérfano de padre y prácticamente también de madre.C. Su nacimiento fue bastante accidentado.90 kg 5 kg 2° vez 4. Diga Ud. Considere despreciable el peso del balde. en la navidad del mismo año que murió Galileo.162 4. Tomar el tiempo que demora el balde “B”en llegar al piso y anotarlo en la libreta.70 kg 5 kg 5 kg 5 kg 5 kg F 2F 3F 1. Una vez llenado la libreta. pues el parto prematuro casi lleva a su madre y a él a la muerte. corresponde al D. a? Si ó No 2a? Si ó No 3a? Si ó No 4. Repetir los pasos 3.5 1. En ese lapso Newton no pasó de ser un alumno más en la escuela. quien falleciera tres meses antes que Isaac naciera.4 y 5 cambiando las pesas en “A” según muestra la libreta. del cuerpo B. hacer un resumen: FR a (m/s2) ---------------------------¿Se cumple? aprox. ¿Cuál de los gráficos.5. se caracterizaba por no tener amigos y .- Asumiendo que : F = 0.

así como el cálculo infinitesimal. En 1 668 presentó a la Real Academia de Ciencias de Londres. sin embargo ya mostraba síntomas de genialidad. ya que en ese lapso de soledad. concentrara todas sus energías en absorber mediante los libros los conocimientos de los grandes científicos que lo antecedieron. Si bien es cierto su exposición tuvo gran acogida a tal punto que publicaron su trabajo. también es cierto que originó fuertes objeciones por parte de un sector de científicos contemporáneos. Durante su época de investigación solitaria no comentó con nadie sobre sus descubrimientos. los cuales son hoy en día herramientas poderosas en las matemáticas. − Sofisticando el telescopio de Galileo descubrió que la luz estaba conformada por todos los colores del arco iris. en la cual determinó la causa del movimiento de los planetas. como ya sabemos Newton era fácilmente vulnerable del punto de vista emocional. basándose en los estudios de Galileo y Kepler. En agosto de 1 665 la peste bubónica amenazó con barrer toda Inglaterra. inventando el cálculo diferencial e integral . Revisó su trabajo una y otra vez. siendo los más resaltantes: Robert Hooke y Cristian Huyhens. en los cuales estudió Física y óptica. tranquilidad y concentración desarrolló. Habían oportunidades en que Isaac colocaba en aprietos a sus profesores pues los consejos del Dr. su madre regresó al lado de su hijo y pidió a Isaac a organizarse en la agricultura para mantenerla. prosiguió con sus investigaciones de Física y Matemáticas. En 1 661 Newton ingresó a la Universidad de Cambridge donde aún prevalecía los principios Aristotélicos. hasta ese entonces se tenía la idea que la luz del Sol era perfectamente blanca. A los catorce años de edad. por cuanto ellos determinaron como se movían dichos cuerpos mas no la causa. Estuvo estudiando bajo la tutoría del Dr. Sin embargo Newton. pero no se atrevió a publicar su descubrimiento por temor a haber cometido algún gran error. Por tal motivo Newton juró nunca más publicar sus investigaciones y se enclaustró dentro de sí. − Estableció los principios básicos de la ley de la gravitación universal. − Inició los estudios sobre sus futuras leyes de la mecánica. se tomó como medida aislar y cerrar las universidades y centros públicos. Fue así que ese mismo año (1 672) concluyó con su teoría de la gravitación universal. a lo cual él accedió haciéndolo de manera desastrosa. Fue así que Newton tuvo que abandonar la universidad y regresar a su ciudad natal: Woolsthorpe. Isaac Barrow. sus trabajos sobre la naturaleza de la luz blanca y en 1 672 siendo ya catedrático de Matemáticas en la Universidad de Cambridge expuso públicamente su teoría de la luz. pues el joven Newton era bastante introvertido. Barrow hacían que Newton. un hombre bastante joven. pues bastaría uno sólo para que su credibilidad y prestigio se vengan abajo. Posteriormente con ayuda de su tío materno volvió al colegio donde empezó a sobresalir entre sus compañeros.Dinámica 163 muchas veces era el blanco de sus compañeros bromistas. cuando falleció su padrastro. pero no llegaría con las manos vacías por cuanto llevo consigo todos los libros y material de investigación que pudo reunir. Newton pasó ahí 20 meses. maduró y sentó las bases de todos sus descubrimientos. sus profesores lo vieron con grandes dotes que le dieron su ingreso a cursos más avanzados. ya que el sabía que los científicos opositores a su línea aprovecharían de ello para desprestigiarlo. así podemos mencionar: − Concluyó sus trabajos que inició en la universidad sobre el “Coeficiente del Binomio” al que se conoce con el nombre de “Binomio de Newton”. Fue precisamente su tutor quien incentivó a Newton al estudio por las ciencias. lo cual marcó su etapa más productiva desde el punto de vista científico. . pues su mente ya estaba inclinada hacia la ciencia.

cargo que habrían de ratificarle cada año hasta su muerte. En 1 696. En 1 687 se publicó la obra maestra de Isaac Newton “PRINCIPIOS MATEMÁTICOS DE FILOSOFÍA NATURAL”. después de una penosa agonía. Días antes de su muerte. En 1 727. Newton muere y fue enterrado con grandes honores. fue entonces que Halley se prometió convencer a Newton para que ampliara sus estudios para luego publicarlos. un famoso científico realizaba investigaciones referente a la Astronomía. “No sé que imagen tenga de mí el mundo. fue porque me apoye en hombros de Gigantes” haciendo alusión a Galileo. expresó un pensamiento hermoso. cabe resaltar que dicho libro fue financiado por Halley y escrito en latín. producto de su humildad y que pasaría a la historia. dedicó gran parte de su tiempo a la Religión por cuanto siempre había sido un hombre de fé. su trabajo se trunco por un problema matemático que él ni nadie podía resolverlo. En 1 684 Edmud Halley. Fue entonces que Newton demostró que así como era un genio en las ciencias. En esta obra. Terminando su período en la cámara . en el momento de serenidad en su lecho. no teniendo suerte en sus funciones. Newton sintió cierta confianza en Halley a tal punto que le entregó el manuscrito de su inédito libro: “Principios Matemáticos de Filosofía Natural” para que él lo revisara. humilde y extravagante en su forma de vestir. Kepler. En 1 705 fue nombrado Caballero de la Corona de Inglaterra. que en ese entonces se encontraban en mala situación. . a los 84 años. Su humildad llegó al punto que afirmó sin prejuicios: “Si yo pude ver más lejos que mis Colegas. Se dió cuenta que estaba al frente de varios tratados que revolucionarían la humanidad. Es evidente que los trabajos de Newton tal vez nunca se hubiesen conocido de no haber sido por la influencia de su amigo Edmund Halley. lo era también en la administración ya que desempeñó su cargo brillantemente logrando restaurar las finanzas del país. fue elegido Presidente de la Real Academia de Ciencias de Londres. pero grande fue su sorpresa cuando éste le demostró que ese problema ya lo había resuelto. Fue entonces que acudió donde el catedrático Newton. aplaudidas. percibiendo emolumentos que lo hacían un hombre rico. en tanto que el gran océano de la verdad permanece aún sin descubrir”. yo pienso que he sido algo así como un chico que jugando en la playa se divierte. Su debut en la política lo hizo en la Cámara de los Comunes.164 Jorge Mendoza Dueñas En los años venideros siguió con la cátedra universitaria y sus estudios de investigación. A partir de ese momento Newton se alejó del campo de la ciencia y pasó al campo de la política y la burocracia. el gobierno inglés lo nombró Inspector de la Casa de la Moneda de Londres y en 1 699 Director de la misma institución. se enclaustró nuevamente en sí mismo durante cuatro años pues el fracaso como político lo había deteriorado moralmente. sus obras que publicaba producto de sus investigaciones anteriores. 2° 3° ley de Newton) así como la ley de la gravitación universal entre otros. En 1 703. pues era neófito en dicha materia. Copérnico. entre otros científicos que lo antecedieron. Paralelo a su cargo como director. libro que cubrió de gloria al Genio de Newton. Halley al revisar los manuscritos se quedó pasmado ante los precisos cálculos de Newton. De ahí en adelante Newton era galardonado contínuamente. hallando de vez en cuando una piedrecita más suave que las demás o una concha más hermosa que otras. lo cual le confería el título de Sir Isaac Newton. Newton enuncia las leyes clásicas de la mecánica (1°. Cuenta la historia que Newton fue uno de los científicos con gran fe en Dios.

IIB.3 y 0.El peso de un hombre es mayor en el polo.- Dos esferas “P” y “Q” idénticas de masa “M” se suspenden de hilos ingrávidos como indica la figura. III.. III3 I2 .. La masa depende del tamaño. si ..- Marque la afirmación verdadera: a) b) c) d) e) Para mover un cuerpo hay que aplicarle una fuerza interna.- Relacione cada uno de los siguientes casos con el número de la Ley de Newton que lo explica.. 6. VE IC. a) b) c) I1. VC ID. N. Los coeficientes de rozamiento estático y cinético son 0. IVA. Si cortamos el hilo 2.. si . IVA.. II3. La masa y el peso de un objeto son iguales. la tensión en “1” disminuye. Entonces podemos afirmar que: a) b) c) d) e) Si cortamos el hilo 1. a) b) c) I y III I y II II y III d) e) Solo I Solo II A) B) C) D) E) a) b) c) 7. Depende de mi peso. VD ID.El bloque de la figura puede estar en reposo o desplazándose hacia la derecha. frenará.. Ninguna de las anteriores. IVC. II3.Estando el bloque en reposo. IIID. Las fuerzas de acción y reacción son fuerzas que se equilibran siempre.Al arrancar un auto los pasajeros son impulsados hacía atrás.U. Suba con velocidad constante. III2 Si Ud.A.. Una persona tiene la misma masa en la costa como en la sierra. si . IIIA.. Suba con una aceleración g.- Cuál (es) de las siguientes situaciones se explica (n) con la primera ley de Newton (principio de inercia) I. mantendrá su velocidad constante. IIE.V. tira de una cuerda hacia abajo con una fuerza que es el doble de su peso. Indicar la proposición correcta a) b) c) d) e) Una persona pesa igual en la costa y en la sierra.III. II. II1. IIID. VC d) e) ID.Un mago quita el mantel de una mesa sin mover los objetos que están sobre ella..- 4. 1 Newton = 1 kg Toda fuerza resultante diferente de cero produce un M. VE 3. IIA. III. . los pasajeros aumentan de peso. 5.. Todas son falsas. se rema hacía atrás. IVC. en ese instante la fuerza resultante sobre “P” es 2mg.. Estando el bloque en movimiento... Relacione correctamente: I. “P” cae con a = g/2. Si un cuerpo se mueve en línea recta no hay fuerzas actuando sobre él. II2. si .2 respectivamente (g = 10 m/s2).II.. Estando el bloque en movimiento.. III3 I3.En la Luna el peso de un hombre es 1/6 de su peso en la Tierra. II. estará a punto de moverse. IVA. aumentará su velocidad. IIB.. I. No suba ni baje.Para hacer avanzar un bote.IV. III1 I1. El valor de masa gravitacional es diferente al valor de la masa inercial. Si cortamos el hilo 1.Con la masa se mide la gravedad.R.Dinámica 165 TS ET 1. La medida de la inercia es la masa. F=3N F=4N F=5N F=6N F=7N IE.. Estando el bloque en reposo. 8. Estando el bloque en movimiento. podremos esperar que: a) b) c) d) e) Suba con una aceleración g/2.Marcar la afirmación verdadera: a) b) c) d) e) 2. si . empezará a moverse. III1 d) e) I2. IIB. IIIB.Cuando un ascensor sube. La masa depende del lugar donde se mida. II2. Si cortamos el hilo 2. IIIB. “Q” cae con a = 2g.

- U V W Solución: a : m/s 2 D.L. Despreciar el rozamiento. sabiendo que la masa del cuerpo es de 50 kg.- U V W a : m/s2 En la figura. no existe equilibrio.L..... (2) t ΣFx = m2 a T = 4a .. 30 = 2 + 4 a a = 5 m / s2 t En (α): T=4 5 b g b g 20 FG 1IJ = 2a H 2K a = 5 m / s2 bg ⇒ T = 20 N . provocará: a) b) c) a 2 2a a 4 d) e) 4a 3a 4 a) b) c) d) e) 10. Señalaría mi peso. Señalaría la mitad de mi peso. se tienen dos bloques m1 y m2 de 2 y 4 kg. hallar la aceleración del bloque. Desprecie el rozamiento. calcular la tensión en la cuerda.Si una fuerza “F” provoca en una masa “m” una aceleración “a” entonces una fuerza “F/2” en una masa “2 m” . Calcular el valor de la aceleración.C.166 9.C. estaba sobre una balanza. respectivamente.. Solución: t Horizontalmente.. R BE AR S ET S P OLMS EULO A 1.problemas de aplicación Un bloque se mueve por la acción de una fuerza constante de 200 N. Si Ud. (α) En la figura mostrada.- Jorge Mendoza Dueñas Un ascensor subía con velocidad constante y comienza a frenar con una aceleración “-g/2.. Señalaría la cuarta parte de mi peso. ¿Qué pasaría con el peso aparente que le señalaría? Señalaría el doble de mi peso. Luego: ΣFx = ma Ya que: m : kg F:N 3. Si se aplica una fuerza constante de 30 N al primer bloque.. t Con todo el sistema: Solución: t Horizontalmente: ΣFx = ma 20 cos 60° = 2a ΣFx = m1 + m2 a D. 200 = 50a a = 4 m / s2 Ya que: m : kg F:N 2. Señalaría la tercera parte de mi peso.

. (1) t Eje “x” : FR = ma mgsen 60° − fk = ma t Verticalmente: ΣFv = 0 mgsen 60° − µ kN = ma . (1) a = 10 F 3 I − FG 4 IJ b10gFG 1IJ GH 2 JK H 10 K H 2 K a = 6 ..Dinámica 4......C.4 (g = 10 m/s2)......2 . Solución: D.. Solución: t Analizando todo el sistema horizontalmente ΣF = Mtotal a F = m1 + m2 a b g 3 = b2 + 1g a ⇒ a = 1 m / s2 .. sobre una mesa sin fricción. como se muestra en la figura. si la fuerza aplicada es de 80 Newton y µk = 0. si m1 = 2 kg. el cuerpo tiene una masa de 8 kg. 6 m / s2 Pero: fk = µkN fk = 0 .. encuentre la fuerza de contacto entre los dos bloques.L.. (Bloque) mov...En la figura mostrada. (Bloque) 167 Solución: D.- Calcúlese la aceleración con que bajaría por un plano inclinado de 60° un cuerpo tal que su coeficiente de rozamiento con el plano sea µk = 0.C. m2 = 1 kg y F = 3 N. Se aplica una fuerza horizontal a un bloque....L. 2 80 fk = 16 N t En (1): 80 − 16 = 8a ⇒ a = 8 m / s2 B 1. t Eje “y”: Equilibrio: (ΣFy = 0) N = mg cos 60° ..... b g 5. Calcular la aceleración del bloque (g = 10 m/s2)..- problemas complementarios Dos bloques están en contacto. (2) t (1) en (2): mgsen 60° − µ kmg cos 60° = ma a = gsen 60° − µ k g cos 60° N = mg N = 8 10 b gb g N = 80 Newton t Horizontalmente: ΣF = ma 80 − fk = ma ..

C.. (m2) D.. 3 2 ⇒ α = 30° bg 3.. (2) 5 T − 50 = T = 70 N 5. Determinar la tracción que soportará a 20 cm del extremo “A” . se aplican las fuerzas F1 = 50 N y F2 = 150 N..- Calcular la aceleración de los cuerpos m y m y las 1 2 tensiones de las cuerdas (m1 = m2 = 10 kg.C..L.L. (1) t Analizando la porción de 20 cm...C.. si la reacción en A es igual a 3 W 2 A Solución: t Analizando toda la barra horizontalmente: ΣFH = ma 150 − 50 = ma ma =100 . (B) T − 50 = FG 20 mIJ a H 100 K ma . (1) En el eje Y: ΣFy = 0 NA = WA cos α 3 WA = WA cos α 2 cos α = Luego: WA = 60 N 4. verticalmente: ΣFV = Mtotal a 10g − R = 10 4 100 − R = 40 R = 60 N 3 WA Dato: N = A 2 En el eje X: ΣFx = 0 b gb g WAsen α = T WAsen α = 30 ...... Solución: t Analizando el cuerpo (10 kg). horizontalmente: V = cte ⇒ a = 0 Luego: ΣFH = 0 T = F = 30 T = 30 N m20 = 20 m 100 ΣFH = m20 a D... ..Una placa horizontal plana cae verticalmente con una aceleración constante de 4 m/s2 (dirigida hacia abajo).Sobre la barra homogénea mostrada. Hallar la fuerza que este cuerpo ejerce sobre la placa durante el descenso ( g = 10 m/s2).- Calcular el peso de “A” para que el sistema se mueva con velocidad constante debido a la fuerza constante F = 30 N aplicada en B. Solución: t Analizando el cuerpo B.... mpolea = 0).168 t Analizando el cuerpo (m2) horizontalmente: ΣFH = Mtotal a Jorge Mendoza Dueñas t Analizando el cuerpo A: D. Sobre ella descansa un cuerpo de 10 kg.. (A) R = m2 a R= 1 1 R = 1N 2..L.

¿Cuál es la fuerza máxima “F” para que los bloques se muevan juntos? (g = 10 m/s2). (m2) t Horizontalmente.L.L.. si el coeficiente de rozamiento estático es 0.. después de lo cual se moverán uno respecto del otro.Un bloque de 3 kg está colocado sobre otro de 5 kg de masa... (polea móvil) µ sN= ma µ smg= ma a = µ sg a = 0 .. t Analizando el bloque m1 ΣFH = m1 a1 2T = 10a1 T = 5a1 .C. (m1) t (3) en (2): 100 − 5a1 = 10a2 ..C.Dinámica De (1): 100 − 5a1 = 10 2a1 100 = 25a1 ⇒ 169 b g a1 = 4 m / s2 a2 = 8 m / s2 a2 = 2a1 Luego: T = 5a1 = 5 4 Solución: También: ⇒ bg ⇒ T = 20 N T' = 2T = 2 20 6..8 D... pero hasta un valor máximo donde fmax = fs .... (1) Solución: D. fs = ma D. La aceleración del camión puede ir aumentando sin que los ladrillos se muevan uno respecto al otro. (3) D. 9 m / s2 7.. la polea móvil baja también un espacio “e” lo cual per. bajo la condición que ningún ladrillo se caiga.....C. (2) t Analizando la polea ingrávida móvil ΣFV = mpolea a1 2T − T' = 0 a1 T' = 2 T b g b g b gb g a = 4 ..- b g ⇒ T' = 40 N Determinar la aceleración máxima que puede tener un camión que transporta ladrillos...2...5..L. . (de un ladrillo) t Analizando el bloque m2 ΣFV = m2 a2 m2g − T = m2 a2 10 10 − T = 10a2 100 − T = 10a2 . µs = 0.... Observamos que cuando “m1” avanza una distancia “e” ..L.C. mite al bloque “m2” bajar un espacio “2e” Mediante este análisis se puede deducir: a2 = 2a1 .5 9 .

(a) 5 t Horizontalmente: ΣF = m 2a 8.L..... (g = 10 m /s2)...... (2) (2) en (1): F = 8 µ sg = 8 0 ..- La fuerza “F” se aplica a un bloque de 3 kg en las dos formas mostradas.. (1) Para que F” sea máxima “m” deberá estar a punto de moverse respecto a “M” ( movimiento inminente donde µs = 0.. ... (2) t (1) en (2): t Verticalmente: N = mg F FG 4 IJ − 1 FG 30 + 3FIJ = 3a H 5K 3H 5 K t Horizontalmente: f = ma µ sN = ma µ smg = ma a = µ sg .. (1) 5 t Horizontalmente: ΣF = ma F cos 37° − fk = ma F cos 37° − µkN1 = ma . N2 + Fsen 37° = mg N2 = mg − Fsen 37° 3 N2 = 30 − F .. (m) b g FGH 3 IJK 5 3F ..170 Solución: Jorge Mendoza Dueñas t Verticalmente: Equilibrio N1 = mg + Fsen 37° b g F = b3 + 5ga F = m+ M a N1 = 3 10 + F N1 = 30 + F = 8a .. produciendo en el segundo caso el doble de la aceleración producida en el primer caso....C... b g k 2 F cos 37° − fk = m 2a F FG 4 IJ − µ N H 5K b g = mb2a g ..... Determinar “F” si µk = 1/3........ (b) Solución: 1er......2) D.. (3) 5 2 do caso: b g b gb g t Verticalmente: Equilibrio..... 2 10 F = 16 N 3F − 10 = 3a ............... caso t (a) en (b): F FG 4 IJ − 1 FG 30 − 3F IJ = 3b2ag H 5K 3 H 5 K F − 10 = 6a ......... (c) t De (3) y (c): F = 50 N .......

8 m/s2 3. Desprecie el rozamiento (m1 = m2 = 10 kg). 4 280 fk = 112 N −f = F 50 I1 250 GH 1 000 JK f = − 62. Nos piden fk = ? fk = µkN = 0 . sabiendo que existe rozamiento. Rpta.Dinámica 9.- Rpta. Determinar la fuerza de reacción entre ambos bloques y la aceleración del sistema (no hay rozamiento). si: m = 5 kg. Desprecie el rozamiento (m1 = 4 kg .L. El cuerpo inicialmente está en reposo. Calcular la tensión en la cuerda en Newton. Rpta. el plano es liso. Solución: t v o = 50 m / s vf = 0 t= 1 s 25 2 171 10. se aplica una fuerza. Solución: t Analizando el bloque cuando está en equilibrio: fs bmaxg = µ sN = 0 . las masas de los bloques A y B son 3 kg y 2 kg respectivamente.Una bala que lleva una velocidad de 50 m/s hace impacto en un costal de arena y llega al reposo en 1 /25 s.La figura muestra un bloque de peso 280 N. F1 = 60 N . 2. determinar la fuerza de fricción ejercida por el costal de arena. 5 N El signo negativo indica que dicha fuerza actúa en sentido contrario al movimiento. Si la bala tiene una masa de 50 g. b g PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. v f = vo − a t 0 = 50 − a FG 1 IJ H 25 K 2 Pero: N = 280 fs bmaxg = 0 . de 30 N al primer bloque y 10 N al segundo bloque.En el siguiente sistema. suponiendo que es uniforme (g = 10 m/s2). m2 = 6 kg). 5 280 fs bmaxg = 140 N b g a = 1 250 m / s t Horizontalmente: ΣF = ma − f = ma t Analizando: F = 270 N Es notorio que: f = 270 > fs(max) Por lo tanto el bloque se mueve.- Hallar la tensión en la cuerda ( en Newton) y la aceleración del sistema ( en m/s2). F2 = 40 N . F1 = 20 N y F2 = 60 N.C. en la siguiente figura. 5 N a = ? (m / s ) D.problemas de aplicación Calcular la aceleración (en m/s2). 12 y 2 4. 20 En la figura. Determinar la fuerza que actúa sobre el bloque cuando se le aplica una fuerza “F” igual a 270 N.

- Si la masa de 2 kg está en reposo con respecto a B.- Calcular la tensión (N) de la cuerda que sostiene al último bloque (g = 10 m/s2). B 1. aA = 4a 8.- Calcular la aceleración del cuerpo de 20 kg de masa (m/s2). 18 N 2.2 m/s2 10. 1. Hallar µ.Calcular la aceleración con la que se desplaza el cuerpo C. g = 10 m/s2 9. Rpta. MC = 30 kg . θ = 37° Rpta. 43.- Hallar el mínimo valor de F para que el bloque se encuentre en reposo con respecto al carro. Rpta. R = 52 N a = 4 m/s2 b g gµ 5.2 3. Despreciar la masa del dinamómetro. 7.- Calcular la aceleración que adquiere el bloque de 2 kg mostrado en la figura (g = 10 m/s2).Si el cuerpo B desciende con una aceleración “a” en.4). Rpta. 0. Rpta. Rpta. contrar la aceleración con que asciende el cuerpo A. ¿Cuál será el valor del ángulo “θ”?.- problemas complementarios El carrito de la figura se mueve con una aceleración a = 4 g y el dinamómetro indica una lectura de 4 mg.- Calcular el módulo de la fuerza F si el bloque se desplaza hacia la derecha con velocidad constante de 10 m/s sobre el plano rugoso (µ = 0.172 Jorge Mendoza Dueñas Rpta. 200 3 6.4 m/s2 Rpta. MB = 20 kg . F= M+m Rpta. 5 m/s2 . Rpta. Si MA = 50 kg . Despreciar el rozamiento del piso.

La masa de la polea es despreciable.¿Que deformación experimenta el resorte de 5 N /cm? (m = 3 kg). 10.- Hallar la máxima aceleración que debe tener el carril sin que “M” se mueva respecto al carril.52 m/s2 T = 276 N En la figura mostrada se pide determinar el coeficiente de fricción “µ” entre el bloque y el piso del “ascensor” para que estén en reposo uno con respecto al otro. si m1 = m2 = 50 kg .- 173 En el sistema mostrado. Rpta. g = 10 m/s2. 6 cm 5. a= g 2sen θ . 6.2 . (µs = coeficiente de fricción estático) 9.Dinámica 4. Calcular la aceleración del sistema debido a la fuerza constante P. El ascensor asciende con una aceleración a = 2g (g = aceleración de la gravedad). Rpta.4 . 7. L a= g H θ Rpta. µk = 0. 8. a = 3. Las masas de los bloques “A” y “B” son de 10 kg cada uno y µk = 0.- Rpta.Rpta. determinar la aceleración y la tensión en la cuerda que une a los trineos. F = 600 N Rpta.- amax = µsg Determine el módulo de “F” aplicada a la polea de peso despreciable y que se desplaza con una aceleración constante de módulo 2 m/s2.F = 120 N µ= cos θ 2 + sen θ Calcular la máxima aceleración de la plataforma para que el cajón rectangular no resbale respecto de él. θ Rpta. Considerar despreciable la reacción debido a P.

pero realmente no existe. dando origen a la aceleración centrípeta. Concepto Es una parte de la mecánica que estudia las condiciones que deben cumplir una o más fuerzas que actúan sobre un cuerpo.B. tensión. reacción. Fc = mac ¬ Fc = m v R 2 En el punto “A”: Fc = mg + TA En el punto “B”: Fc = TB En el punto “C”: Fc = TC − mg En el punto “D”: Fc = TD − mgcos θ FUERZA CENTRÍFUGA (SEUDO-FUERZA) (SEUDO FUERZA) Esta “Fuerza” es mencionada en muchos libros. CENTRÍPETA ACELERACIÓN CENTRÍPETA ( a C) Es una magnitud vectorial que mide la rapidez con la cual cambia de dirección el vector velocidad. ac = v2 R La aceleración centrípeta se representa mediante un vector dirigido hacia el centro del circulo.C y D. para que éste realice un movimiento circular. es más bien una resultante de las fuerzas en la dirección del radio en cada instante. CENTRÍPETA FUERZA CENTRÍPETA Es la resultante de todas las fuerzas radiales que actúan sobre un cuerpo en movimiento circular y viene a ser la responsable de obligar a dicho cuerpo a que su velocidad cambie contínuamente de dirección . en realidad esto es falso.. reacción. etc) y no para resultantes de varias fuerzas. Muchos manifiestan que la fuerza centrípeta es la que jala al cuerpo hacia el centro del circulo y la centrífuga es la que jala hacia fuera del círculo. luego determinemos la fuerza centrípeta en cada posición. tensión.Σ fuerzas hacia afuera . Muchas personas afirman que la fuerza centrífuga existe en algunos casos y se manifiesta como la reacción de la fuerza centrípeta (acción). dicha fuerza se puede representar de la siguiente manera: Fc = Σ fuerzas hacia el centro . etc. Siendo así. Fuerza Centrípeta: Resultante de Fuerzas Radiales La fuerza centrípeta no es una fuerza real como el peso. todos sabemos que la tercera ley de Newton (acción y reacción) sólo se cumple para fuerzas reales (peso .174 Jorge Mendoza Dueñas DINÁMICA CIRCULAR CASOS COMUNES Analicemos el diagrama de cuerpo libre de un móvil en movimiento circular en cuatro posiciones: A. sin embargo.

el lector no dibujará la fuerza centrípeta y menos aún la “fuerza centrífuga” . ILUSTRACIONES EXPERIENCIA: DINÁMICA CIRCULAR OBJETIVO Demostrar que la fuerza centrípeta obliga a un cuerpo a describir como trayectoria una circunferencia. − Un medidor de frecuencia (R.M.) − Un cilindro de aproximadamente 1 m de diámetro y una altura no mayor de 50 cm. NÚMERO DE ALUMNOS: Dos PROCEDIMIENTO 1.Dinámica NOTA 175 Cuando se representa el diagrama de cuerpo libre.- . observar.P. 3. − Un borrador (determinar su peso en kg) 2. Activar el disco lentamente. MATERIAL A EMPLEARSE − Un disco acoplado a un motor.- Colocar el borrador en la pared interna del cilindro.Colocar los materiales según la figura mostrada.

Sabemos que la fuerza de rozamiento se calcula f = µN. ¿Por qué cae? hacer su diagrama de cuerpo libre. anotar la frecuencia del disco (R.176 4. entonces no hay fuerza centrípeta. ¿Por qué cae? hacer su diagrama de cuerpo libre. ¿Cuánto vale dicha fuerza centrípeta? (en términos de m = masa del borrador) recordar 2 Fc = mv /R.- 8.- 6. Repetir el paso 5 hasta que el borrador no caiga. observar.- ¿Será la fuerza centrípeta la reacción normal que empuja al borrador hacia el eje del cilindro? Si .) 5. para luego volver a colocar el borrador en la posición mostrada. 4.No. luego la normal sería cero (N = 0). Si el cilindro no gira.8. a que es igual la fuerza de rozamiento.. Jorge Mendoza Dueñas 5. 9. Si el borrador ha caído.M. ¿Hacia donde iría el borrador?.Repetir todo el proceso cuatro veces más.Cuando el disco gira lo suficiente para que el borrador permanezca en su posición inicial. Conseguido el objetivo. Cuando el disco gira lentamente y colocamos el borrador en la posición indicada. .- 2.- 7. A) mg B) 2mg D) 4mg E) 5mg PREGUNTAS 1. ¿Por qué no cae? se le ayudará proporcionándole el diagrama de cuerpo libre del borrador.¿Es posible que el borrador suba cuando el cilindro gira? experimente y comente.- 7.- Cuando el disco se encuentra estático y colocamos el borrador en la pared interna.Completar la tabla 1° vez f(RPM) f(RPS) ω = 2πf (rad/s) v = ωR (m/s) 2° vez 3° vez 4° vez 5° vez Promedio 6.P.- 10. 3. ¿Por qué? ¿Describiría una circunferencia como trayectoria? En el momento que el borrador no cae.- C) 3mg Calcule el coeficiente µs entre el borrador y el cilindro.Colocar el borrador en la pared interna del cilindro. aumentar la frecuencia del disco.

observamos la presencia de un cono hueco. no cumplirá su cometi. dicha “Seudo Fuerza” será mayor cuanto más grande sea el radio. ¿Por qué dicho hueco? El líquido está conformado por partículas y éstas al entrar en un movimiento circular tratarán de escapar tangencialmente debido a la inercia: Seudo Fuerza Centrífuga. caso dicha fuerza se activará por intermedio del caballo.Ciencia y Dinámica Tecnología 177 Fuerza interna Fuerza externa externa Fuerza Interna: La niña trata de mo. motivo por el cual se forma el “cono hueco”. La fuerza centrífuga La Fuerza Centrífuga: Siempre que accionamos la licuadora para hacer un jugo por ejemplo. Fuerza centrípeta Las personas dentro de “la montaña rusa” en movimiento perciben diferentes sensaciones en su paseo circular. Evidentemente las sensaciones más extraordinarias se producen en la parte más alta y baja del aparato dado que son los puntos en donde la fuerza centrípeta alcanza valores extremos. debido a la variación contínua de la fuerza centrípeta.sario la presencia de una fuerza externa. en el presente do ya que F es una fuerza interna. .Fuerza Externa: Para que la carreta se mueva. es necever el coche.

L.178 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología ¿Por ¿Por qué gira la piedra? . . seguirá así a no ser que fuerzas externas lo impidan” (Ley de la Inercia). por este motivo el auto se moverá en línea curva y la sumatoria de las fuerzas de rozamiento compondrán la fuerza centrípeta.¿Fuerza centífuga? D.C. (piedra) (persona) D. curv Auto en la curva . Las fuerzas de rozamiento en las llantas. “ Todo cuerpo que se mueve en línea recta. ¿Qué se hará para que la persona no salga disparada? Se colocará una puerta la cual presionará a la persona hacia el centro del círculo. por lo tanto ¿Qué es lo que jala a la persona ? Rpta. (persona) Cuando una persona hace girar una piedra mediante una cuerda. el rozamiento entre el asiento y el cuerpo de la persona será tan pequeño que no impedirá que ella salga disparada ( por efecto de la inercia). En este caso la fuerza centrípeta es igual a Tcosθ La tensión siempre se representa mediante un vector jalando al cuerpo.L.C.¿Fuerza centrífuga? Cuando una persona se encuentra dentro de un auto que se mueve en una trayectoria curva. Mientras que Tcosθ es la única fuerza radial y obliga a la piedra a describir una circunferencia. la cual si no es muy grande se anulará con las fuerzas de rozamiento (f). incluso puede ser lanzada hacia un costado. ¿Qué obliga al auto a no seguir en línea recta? Rpta. ésta tiene la sensación de ser empujada horizontalmente hacia afuera. La tensión. Nada. Pero ¿Qué obliga a la persona a describir la misma trayectoria curva? Rpta. el brazo de la persona trata de escapar hacia afuera. En nuestro caso si no hay puerta. ¿Fuerza centrífuga? El peso se anula con Tsenθ.

A y D son correctas. a) Un motociclista recorre las paredes internas de una esfera. Con cantidad de movimiento constante. Los cohetes. 8. a) W Fr Fcf d) Imposible realizar.A. 3. Si – para algunos casos particulares. Si – porque siempre existe. Aceleración normal – cambia el valor de la velocidad.- En la posición “A” dibuje los vectores que representan la velocidad v. 6.Un artista de circo guía una motocicleta por el lado interior de un cilindro rugoso vertical. Aceleración centrípeta – la palabra significa busca el centro. Si – porque es la reacción de la fuerza centrípeta.- En la ecuación F = mv2 /r. Aceleración instantánea – cambia la dirección de la velocidad. Si – esto siempre es cierto para fuerzas resultantes y aceleraciones. 2 d) e) La pérdida de peso. N. ¿ se sobrentiende que la fuerza y la aceleración tienen la misma dirección y el mismo sentido? a) b) c) d) e) No – porque no cumple para todas las fuerzas. No – porque no existe fuerza centrípeta. Ninguna de las anteriores. en que punto sentirá mayor presión.b) W e) F r Faltan datos. b) c) d) e) N. a) b) c) d) e) A B C D DyB . No – solo para el movimiento unidimensional. Ley de la inercia.Rectilíneo. Los retro cohetes. b) c) d) e) 5. a) b) c) d) e) 2. La fuerza centrípeta que actúa sobre un satélite en órbita alrededor de la Tierra se debe a: a) b) c) La gravedad. Circular.Dinámica 179 TEST 1. Dibuje las fuerzas que se necesita para que se mueva a lo largo de la circunferencia.- ¿En un péndulo cónico tiene sentido hablar de la fuerza centrífuga? a) No – porque las fuerzas de reacción se aplican para fuerzas reales y no para las resultantes de estos. N c) W 4. No se desliza hacia abajo en dicho cilindro. Uniforme. 7. Considere que el movimiento es en el sentido de las manecillas del reloj como se indica. la aceleración a y la fuerza F que actúan sobre m.A.- ¿A qué representamos con v /r ? ¿Porqué? a) b) c) d) e) Aceleración tangencial – mantiene la velocidad constante.Se debe ejercer una fuerza centrípeta sobre un cuerpo para mantenerlo en movimiento. Con aceleración constante. En el diagrama hemos indicado la fuerza gravitacional que W actúa sobre el artista y la motocicleta.

es la fuerza centrípeta.180 9. Cuando pasa por el punto “A” tiene una velocidad de 10 m/s. en “B” tiene una velocidad de 15 m/s y en “C” 20 m/s. mv 2 A − mg R Remplazando datos: TA = 160 N . Las moscas reposan sobre A y B y son de igual masa “m” (las moscas . Calcular la tensión en A. están en las paredes internas).Se hace girar una piedra en un plano vertical. Calcular la fuerza (en Newton) que mantiene su trayectoria. El sistema gira con velocidad angular constante. B y C sabiendo que m = 4 kg R = 2 m ( g= 10 m/s2). ( ) La fuerza centrípeta que soportan es mayor en la mosca B. Al pasar por B el diagrama de fuerzas sobre “m” es: Jorge Mendoza Dueñas a) b) c) d) e) RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.problemas de aplicación Una masa de 10 kg. Solución: Solución : La fuerza resultante que obliga al cuerpo a describir una circunferencia. describe una trayectoria circular de radio 1 m y con una velocidad constante de 10 m/s. por la superficie esférica lisa. ( ) Las dos giran con la misma aceleración centrípeta. ( ) Entre las moscas existe una diferencia de fuerzas radiales igual a mω2d a) b) c) d) e) FVF VFV VFF FFF FFV 10.Se suelta la esferita“m” desde el reposo en A . Fc = mv 2 R ⇒ Fc = t En el punto “A” Fc = mg + TA 2 mv A = mg + TA R b10gb10g 1 2 Fc = 1 000 N TA = 2.Señalar con V (verdadero) ó F (falso).

B 1. (2) R t (2) en (1): 0 = Tmax − Tmin − 2mg Para que la velocidad sea mínima. Determinar la fuerza que ejerce el carrito sobre la pista en el punto más bajo (g es la aceleración de la gravedad). la tensión en la cuerda deberá ser nula.mv 2 C + mg R ⇒ TC = 840 N El valor de la fuerza que ejerce el carrito sobre la pista es el mismo que la pista le ejerce al carrito: Fc = N − mg ⇒ N = mg + 5.... Fc = ΣFradiales t En la parte más alta: Fc = mg + T Pero: T = 0 mω 2R = mg 2mg = Tmax − Tmin 2mg = 10 ⇒ m = 0 . 2 ¿ Cuál es la masa de la piedra? (considera g = 10 m/s )... Solución: t Tensión mínima: Punto A Fc = Tmin + mg mv 2 = Tmin + mg .Dinámica t En el punto “B”: Fc = TB TB = 2 mvB R 181 Solución: TB = 450 N ⇒ t En el punto “C”: Tc − mg = Fc Tc = 3.. si se conocen: “µ”“R” . y “g” ¿Cuál es ..... El movimiento se realiza en un plano vertical. el valor de la velocidad (cte).- problemas complementarios Se muestra un auto venciendo la gravedad. Solución: A un vaso con aceite se le hace describir un movimiento circular uniforme...mv 2 R mv 2 = N − mg R Una piedra atada a una cuerda gira uniformemente en un plano vertical.- Un carrito de masa “m” se desplaza con una velocidad “v” sobre una pista cóncava de radio “R” como se muestra en la figura. 5 ⇒ ω = 2 rad / s 4. mediante un hilo de 2. (1) R t Tensión máxima: Punto B Fc = Tmax − mg mv 2 = Tmax − mg . Calcular la velocidad angular mínima con la que debe girar el vaso para que no caiga el aceite (g = 10 m/s2).. 5 kg b g 2mb10g = 10 ω= g = R 10 2. para que el auto no caiga? ...5 m de longitud. Si la diferencia entre la tensión máxima y la tensión mínima de la cuerda es igual a 10 Newton......

...20.. De la figura: tanθ = R y t Verticalmente: ΣF = 0 Nsen θ = mg . 8 Una esferita rueda con una velocidad “v” a lo largo de una circunferencia horizontal dentro de un cono hueco. Calcular la velocidad angular máxima de la plataforma para que el cuerpo no salga disparado (g = 10 m/s2)... tal como se muestra... si µ = 0.. (2) R Soluci ón: La fuerza que obliga al auto a dar la vuelta es la fuerza centrípeta y ésta es consecuencia de por lo menos una fuerza real y radial ( fuerza de rozamiento) t Verticalmente: N = mg ... es de 72 km/h? (g = 10 m/s2).... (1) t Horizontalmente: Fc = mv 2 R mv 2 . (2) R µN = .L.. R = 50 m µ= 3..... (2) R t De (1) y (2) µ= v= gR v2 gR µ ⇒ µv 2 = gR b20g b10gb50g 2 ⇒ µ = 0..t Verticalmente: (equilibrio) F = mg µN = mg .......C.. (auto) N cos θ = t (1) : (2) tanθ = gR v2 R gR = ⇒ v = gy y v2 4.............C.- ¿Cuál es el coeficiente de rozamiento entre las llantas de un auto de 1 000 kg y la calzada.Un cuerpo descansa sobre una plataforma horizontal.... (auto) Jorge Mendoza Dueñas v2 gR t De (1) y (2): µ = 20 m/s v = 72 km / h = 20m / s .......L... sin patinar..... t Horizontalmente: f= mv 2 R mv 2 . Determinar “v” en función de “y” .... g =10 m / s2 .. (1) t Horizontalmente: Fc = ΣFradiales = N mv 2 = N .. si la velocidad máxima con que puede desarrollar una curva es 50 m de radio.. y se encuentra a 2 m del eje. Solución: 2..182 Solución: D. (1) D..

.. (1) t Horizontalmente: Fc = mω r 2 Solución: Fc = T − mg cos 60° mv 2 = T − mg cos 60° R 74 f = mω 2r µN = mω 2r ... (1) t Horizontalmente: Fc = mv 2 R b gb g 200 4 0 .. con un radio de 4 metros.. ( cuerpo) t Verticalmente: ΣF = 0 183 N = mg .Dinámica Solución: La fuerza que obliga al cuerpo a describir una circunferencia es la fuerza centrípeta y ésta es consecuencia de por lo menos una fuerza real y radial (fuerza de rozamiento)..5 N= mv2 .L.. 94 m / s ....Una bolita se encuentra atada a una cuerda y gira en un plano vertical.ω 2r g ⇒ ω= µg r 7... g = 10 m/s2)..C..C.L... (piedra) t Verticalmente: Para que no caiga: f = mg ΣF = 0 t Dato: Tmax = 200 N t Horizontalmente: Fc = T mω 2r = T ⇒ ω max = ω max = 10 rad / s 6.⇒ ω = 1 rad / s bg 2 2 = T − 7 10 1 b gFGH 2 IJK T = 91 N b0. ¿ Cuál debe ser su velocidad mínima que debe tener para no caer? El coeficiente de fricción entre las llantas y la pista es 0.. si en el instante mostrado su velocidad tangencial es de 4 m/s...L... la resistencia a la rotura de la cuerda es 200 N.. Solución: D... (motociclista) Solución: D. D.. µN = mg ..... ¿Cuál es la tensión de la cuerda? (m = 7 kg .5 (g = 10 m/s2). ¿ Cuál es la máxima velocidad angular a la que se podrá hacer girar la piedra? Un motociclista efectúa un movimiento circular muy peligroso. (2) t (2) : (1) µ= ω= 5. (2) R t (1) : (2) µ= gR v 2 ⇒ v= b10gb4g 0.C... 5 v = 8 . 20gb10g 2 Una piedra de masa 4 kg se hace girar en un plano horizontal mediante una cuerda de 50 cm.

. (2) t (2) : (1) 4 3 + ω 2R sen 53° + sen 37° 5 5 = = =1 g cos 53° + cos 37° 3 + 4 5 5 ω2 = g R 10 18 5 ⇒ ω= g R 5 rad/s 3 b g b g ω= 9..L.........- 5 g= 2 5 10 2 b g ⇒ ω = 5 rad / s Calcular la velocidad angular del anillo de masa”m” que gira en torno al eje mostrado... Solución: Jorge Mendoza Dueñas Solución: t Equilibrio vertical (m2): T = m2g . El anillo está sujeto por un cable inextensible (g = 10 m/s2). (m2 = 5m1.. ya que pasa por un anillo.C.. g = 10 m/s2).... (m2) Nótese que la tensión es la misma por ser la misma cuerda...C...... (m1) mg = T cos 53° + T cos 37° mg = T cos 53° + cos 37° .Dos esferitas se encuentran unidas mediante un cable del modo como se muestra en la figura.L.. despreciando todo tipo de fricción determinar con qué velocidad angular constante debe girar la esferita “1” para que la esferita “2” permanezca en equilibrio.184 8. (α) D.. (1) t Horizontalmente: Fc = mω 2R mω 2R = Tsen 53° + Tsen 37° 18 m 5 t Horizontalmente (m1): Fc = T m1ω 2r = T.. Cálculo del radio “R” R = 6sen 37° = t Verticalmente: ΣF = 0 D... ω= ⇒ ω= .. (β) b g t Luego: (β) = (α) m1ω 2r = m2g m1ω 2r = 5m1 g mω 2R = T sen 53° + sen 37° ...

1 m de longitud. for. Hallar la tensión en “c” (g = 10 m/s2). ω> g R Rpta. “A” es una rueda motriz de 4 m de radio. Determinar la reacción mínima sobre el asiento del piloto en Newton (g = 10 m/s 2). Si la plataforma está girando a razón de 20 rad/s.”B” es una rueda movida por fricción y tiene un radio de 0. 5 866. 4.- Rpta. para la cual la cuerda siempre permanezca tensa. 2. se une a su extremo un bloque pequeño. 10. Rpta.5 m. 5. para la cual el resorte no se deforme ilimitadamente. Determinar la velocidad angular de la esfera.Rpta.Dinámica 185 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. Rpta.- Un piloto de 80 kg de masa quiere hacer un lazo de 30 m de radio con una velocidad de 50 m/s. 30 rad/s 8. Calcular la velocidad angular máxima si se sabe que la máxima tensión en la cuerda sin romperse es de 9 veces su peso (g = 10 m/s2). si la diferencia entre la tensión máxima y mínima en la cuerda es 20 N ( g = 10 m/s2). 700 N Rpta. 7.- En la figura se muestra una plataforma lisa. g y R .7 N Una piedra atada a una cuerda gira uniformemente (velocidad angular cte) en un plano vertical.- Una esferita unida a un hilo de longitud “R” se le hace girar en un plano vertical a partir del extremo libre del hilo. mando la cuerda un ángulo “α” con la vertical. en la cual se ha colocado un cuerpo de 2 kg unido a un resorte de constante igual a 20 N/cm. Encontrar la masa de la piedra. Hallar el peso del piloto en el punto superior si su masa es de 70 kg (g = 10 m/s2).ω< K m 1 8 Un bloque gira en un plano horizontal atado a una cuerda de 0.Estando un resorte ingrávido no deformado y el tablón girando. 500 N Rpta. Encontrar una relación entre la velocidad angular. Rpta.- 3. Si la tensión mínima del cuerpo es 450 N y la máxima 550 N. ω = g L cos α . Encontrar una relación entre la velocidad angular. 9. 1 kg Un cuerpo de 5 kg de masa atado a un cable de 1 m de longitud gira en un plano vertical constante con una velocidad tangencial de 10 m/s. K y m. En qué relación están sus aceleraciones centrípetas? acp (A) / acp (B) = ?? Rpta.problemas de aplicación En la figura. 8 cm Una esfera de masa “M” se sujeta a una cuerda de longitud “L” haciéndola girar en un circulo horizontal.6. Un avión da “una vuelta mortal” de radio igual a 500 m. a una velocidad constante de 360 km/h. Determinar la deformación del resorte. Rpta.

7 m/s 10.2. Rpta. Calcular las tensiones que soportan cada cuerda cuando las esferas giran en un plano horizontal liso. Rpta. 4.38 rad/s . T1 = 150 N . Origina cambios en el módulo de velocidad tangencial de los cuerpos que realizan movimiento circular. El centro del hilo choca contra un clavo.8 (g = 10 m/s2). 8 km/s Rpta.5 kg.- Que velocidad mínima será necesaria darle a un móvil que está atado a una cuerda para que describa una trayectoria circular vertical en la parte superior? ( R = 5 m) (g = 10 m/s2). Rpta. 5 3 m/s Dos bolas idénticas unidas por un hilo de longitud ”L = 10 m” se mueven con velocidades iguales “v” por una mesa horizontal lisa.- Determinar la velocidad que debe tener un tren sobre el Ecuador terrestre. Calcular las reacciones normales en dichos puntos (g = 10 m/s2). ω = 1. ¿Cuál será la tensión del hilo en el instante que éste haga contacto con el clavo? las velocidades de las bolas forman un ángulo de 30° respecto al hilo y la masa de las bolas es m = 1 kg. RT = 6 400 km. T2 = 100 N Una cuerda de longitud 60 cm cuya resistencia de rotura es 100 kg hace girar a un objeto de 8 kg en un plano horizontal.- Un automóvil se desplaza en una pista horizontal de 200 m de radio. de manera que no exista fuerza de contacto entre el tren y el camino. Determina cambios en la dirección de la velocidad. de manera que los hilos yacen en un mismo plano y forma con la vertical. Rpta. ángulos constantes de 37º y 53º. es falso que: a) b) c) d) e) Es una fuerza resultante radial.5 m unida a un eje vertical que gira con velocidad angular constante de 10 rad/s. Las longitudes de los hilos son iguales a 5 m ¿Cuál es la velocidad angular de rotación del péndulo? 5N 5. 5 2 rad/s Rpta. Rpta. ¿Cuál es la máxima velocidad que puede comunicarse a dicho objeto (g = 10 m/s2). miento estático entre el anillo y la barra es 0.5 m respecto del vértice “O” El coeficiente de roza.5 m de longitud y una de ellas mediante otra cuerda de 0.186 B 1. v = 10 m/s. 40 m/s 6.Un péndulo doble gira alrededor del eje vertical. Rpta. Origina una aceleración normal ó centrípeta.165 N 8 45 N 8 9.- Jorge Mendoza Dueñas Calcular la máxima velocidad angular con la cual puede girar el sistema tal que el anillo se encuentre a una distancia de 0. RB = RC = 3.Una esfera de 0. Es necesario para que exista movimiento circular. es soltada en el punto A.7. Dos esferas de 1 kg. Rpta.problemas complementarios Acerca de la fuerza centrípeta. ¿Con qué rapidez máxima se puede desplazar dicho automóvil en dicha pista? El coeficiente de rozamiento entre la pista y los neumáticos es 0. Rpta. E 8. Si al pasar por B y C tiene rapidez de 5 m/s y 3 m/s respectivamente.5 (g = 10 m/s2). cada uno están unidos por una cuerda de 0.

esto es. v F La fuerza que aplica la persona si realiza trabajo. pero desde el punto de vista físico. Es corriente escuchar a una persona decir:“he realizado mucho trabajo”. no coincide con el significado físico de esta palabra. cuando ellas están igualdadas TRABAJO MECÁNICO DE UNA FUERZA CONSTANTE Matemáticamente podemos decir: “El trabajo es igual al producto del desplazamiento por la componente de la fuerza a lo largo del desplazamiento” El trabajo es una magnitud escalar. La fuerza que ejerce cada persona no realiza trabajo. pueda que no haya realizado ningún trabajo. ya que vence la resistencia del carro y lo hace mover de un punto a otro.Capítulo 7 TRABAJO . TRABAJO MECÁNICO En física decimos que una o más fuerzas realizan trabajo mecánico cuando vencen la resistencia de otro agente y lo hacen mover de un punto a otro. .POTENCIA ENERGÍA TRABAJO MECÁNICO INTRODUCCIÓN El concepto común que se tiene de trabajo es muy diferente al concepto del trabajo mecánico. W = (Fcosθ)d Donde: F F : fuerza que realiza trabajo W : trabajo realizado por F θ : ángulo entre la fuerza F y el desplazamiento d d : desplazamiento F d .

S.G.2 Poundal-pie 7 b g POTENCIA Es aquella magnitud escalar que nos indica la rapidez con la que se puede realizar trabajo.I. ya que ambos realizan el mismo trabajo sólo que “A” lo hace más rápido.G.I. W = Fcos 0° d W = Fd Equivalencias 1 Joule = 10 ergios 1 kg -m = 9.S F.K.S.8 Joule 1 lb -pie = 32.S.K.P. La respuesta sería “A” tiene mayor potencia. M. W = Fcos 90° d W=0 P= Donde.S.P. POTENCIA EN TÉRMINOS DE LA VELOCIDAD Sistema Técnico F C. Watt = vatio (W) . dina Newton Poundal d cm m pie W ergio Ergio Joule Poundal-pie Si preguntamos: ¿Quién tiene más potencia en los brazos?. FA W = Fcos180° d W = − Fd FB B b g A Unidad de Trabajo en el S. P : potencia W : trabajo t : tiempo W t b g C) Si la fuerza está en sentido contrario al movimiento (θ = 180°). B) Si la fuerza es perpendicular al movimiento (θ = 90°). Joule (J) Otras Unidades Sistema Absoluto F C.188 Jorge Mendoza Dueñas CASOS PARTICULARES DEL TRABAJO MECÁNICO DE UNA FUERZA CONSTANTE A) Si la fuerza está en el sentido del movimiento (θ = 0°). d cm m pie W g-cm kg-m lb -pie P = FV g kg kg lb lb Unidades de potencia en el S. M.S F.

pie d cm s m s pie s W g.V. M.pie/s 1 Watt = 0.U. El valor de eficiencia se determina mediante el cociente de la potencia útil o aprovechable y la potencia entregada.P. = 735 Watts = 75 kg.m kg lb lb .g cm kg .Trabajo . que la potencia que genera una máquina no es transformada en su totalidad. = caballo de vapor H. el transporte de las personas se realizaban por intermedio de carretas. 100% η= P.S. su potencia sería de un “Caballo de vapor”.S F. = caballo de fuerza kW = kilowatts Equivalencias 1 kW = 1 000 Watts 1 C.P.P. Carreta jalada con la potencia de tres caballos. útil Sistema Técnico F C. Unidades Comerciales C.K.102 kg. en lo que la persona desea.S.S.m/s lb . ergio dina Newton Joule Poundal-pie Poundal d t cm s m s pie s W P ergio/s Ergio Joule Watt Poundal-pie/s Poundal-pie Además: P.Potencia y Energía 189 Otras Unidades Sistema Absoluto W F C. Ya es sabido por ustedes. entonces su potencia sería de “ Tres caballos de vapor”. M. P.6 ×10 Joule = kiloWatt-hora 6 Si el motor a vapor. También se puede decir que es aquel índice o grado de perfección alcanzado por una máquina.U. Generalmente se comprueba mediante el calor disipado. sino que una parte del total se utiliza dentro de la máquina. + P.cm/s kg .S F.m/s La carreta era jalada con la potencia de un caballo. pero de vapor. tenía la misma potencia de un caballo. = P. = 746 Watts = 550 lb .m/s 1 H.E. g. EFICIENCIA O RENDIMIENTO (η) La eficiencia es aquel factor que nos indica el máximo rendimiento de una máquina.E.pie/s SIGNIFICADO DE LA PALABRA “CABALLO VAPOR” Antiguamente cuando no existían los vehículos motorizados. Es por ello que comercialmente la potencia de los motores se expresa en términos de caballos. Unidad Especial de Trabajo 1 kW-h = 3.S. Si el motor a vapor. .P.G.P.V.G. las cuales eran jaladas por caballos. tenía la misma potencia que tres caballos.K.

PRINCIPIO DE LA CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA “La energía no se crea ni se destruye. infinidad de veces. etc. Ilustraremos con ejemplos el concepto de energía. la energía mecánica del cuerpo permanece constante. d i d i 1 EK = mv2 2 E kf E ko E Pf E Po = = = = energía cinética final energía cinética inicial energía potencial final energía potencial inicial . ENERGÍA CINÉTICA (EK) Es una forma de energía que depende del movimiento relativo de un cuerpo con respecto a un sistema de referencia. produce los vientos. E = mgh p ENERGÍA MECÁNICA (EM) Es la suma de la energía cinética y la energía potencial. energías” “se ha consumido mucha energía eléc. La desintegración de átomos de sustancias existentes en el Sol liberan una inmensa cantidad de energía. sin embargo no se sabe el verdadero significado de la palabra energía. es aquel tipo de energía que posee un cuerpo debido a la altura a la cual se encuentra. Es decir. Por lo tanto podemos afirmar que es una energía relativa. será por lo tanto energía relativa. producirá energía eléctrica. trica” etc. está disipando energía por tal motivo llega a la meta exhausto.190 Jorge Mendoza Dueñas ENERGÍA MECÁNICA INTRODUCCIÓN Muchas veces usted habrá escuchado: “Ya no tengo energía” “el enfermo está recuperando sus . evapora el agua. en este capítulo nos ocuparemos sólo de la energía mecánica (cinética y potencial). Frases como estas suelen escucharse . cuando ésta cae dicha energía será asimilada por la turbina la cual generará un movimiento de rotación que en combinación con un campo magnético. EMA = EMB = EMC = cte FÓRMULA TRABAJO . Existen diferentes tipos de energía. La energía solar calienta la Tierra.ENERGÍA ΣW * = ∆Ek + ∆EP ΣW * = Ek f − Ek o + EPf − EPo ΣW * = Suma de todos los trabajos. considerado como arbitrario. EM = Ek + Ep ¿Tiene energía el atleta? El atleta debido a la velocidad que tiene. sin considerar el trabajo que realiza el peso del cuerpo. ¿Tiene energía el Sol? El Sol es una fuente enorme de energía y la mayor parte de la energía que utilizamos en nuestra vida diaria proviene de él. sólo se transforma” CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA MECÁNICA Cuando las fuerzas que actúan en un cuerpo son conservativas. ENERGÍA POTENCIAL (EP) Es una forma de energía que depende de la posición de un cuerpo con respecto a un sistema de referencia. ¿Tiene energía el agua? El agua antes de caer tiene cierta energía debido a la altura “H”. con respecto al plano de referencia horizontal.

cuando el pesista sostiene la pesa. deberá vencer la resistencia de un cuerpo y al mismo tiempo hacerlo desplazar. En la fotografia. la cual se conserva constante y hará que nuestro movimiento sea eterno.Tecnología Trabajo y Potencia y Energía 191 Trabajomecániconulo Para que una fuerza realice trabajo mecánico. Movimientoeterno Imaginémonos por un momento que estamos divirtiéndonos en un columpio. A B .Ciencia . Si nos sueltan en el punto A. La energía mecánica total en ese instante será: EM = EPA Cuando caemos y llegamos al punto B. sin embargo nuestra energía cinética será nula ya que la velocidad inicial es cero. nuestra energía cinética será máxima ya que allí se producirá la máxima velocidad mientras que nuestra energía potencial será mínima respecto al césped. Asumiendo que no existe aire. ya que no existe desplazamiento alguno. pero la suma de estos es EM. supongamos prescindible el aire para nuestra respiración. cuya resistencia amortigua el movimiento de nuestro cuerpo. no realiza trabajo. tendremos: EM = EPB + EKB Notamos que tanto la energía cinética y potencial son diferentes en cada instante. a no ser la influencia de una fuerza externa como en el caso común: el aire. en ese instante tendremos cierta energía potencial respecto al césped.

El agua es succionada realizando por tanto cierto desplazamiento en contra de la gravedad. viene a ser la potencia útil realizada por la bomba. . pues hay que aceptar que en este último punto se produce disipación de calor. de modo que: Sin embargo el calor es también una forma de EPA = EKB + calor A B energía por lo que la “ley de la conservación de la energía” no es violada. El agua proveniente de la red pública se deposita en la cisterna. el trabajo que se realiza para llevar el agua de la cisterna al tanque elevado por unidad de tiempo. se convierte en energía cinética en la zona más baja. El caudal del líquido obtenido dependerá entonces de la potencia de la bomba como uno de sus factores importantes. luego mediante un tubo y una bomba se succiona (La bomba genera para ello cierta potencia) agua para luego ser trasladado hacia un tanque elevado. En realidad no toda la energía potencial de A se transforma en energía cinética en B. Este sistema se utiliza frecuentemente para el uso de la agricultura así como en la limpieza de elementos ajenos a la alimentación y/o salud.Potencia La fotografía muestra un prototipo del sistema de abastecimiento de una vivienda.192 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología Conservacióndelaenergía La energía potencial que tiene la niña en la parte más alta. de esto aprovechan muchos para bombear el agua mediante una motobomba y una manguera. Trabajo . es indudable entonces la existencia del trabajo mecánico en cierto lapso de tiempo. Lapotenciadeunamotobomba El agua del río funciona como cisterna.

. Todas las anteriores. Dar la incorrecta: a) b) c) d) e) La energía del Universo es constante. a) b) c) FVF VFF FVF d) e) VFV VVV b) e) c) 8..La energía potencial de un cuerpo no depende de: a) b) c) d) e) 2. III.. con respecto al piso. La energía potencial equivale a la energía cinética alcanzada. Solamente actúa sobre el cuerpo la fuerza de rozamiento.. El cuerpo se mueve en una trayectoria circular.. d) e) I y II. 9.- Sean las siguientes proposiciones..Trabajo . La velocidad del cuerpo es constante. ¿Cuál de los siguientes gráficos representa cualitativamente el trabajo“W”que realiza el peso del cuerpo en función de la altura h? [0 < h < ho] a) d) 6.- La energía cinética de un cuerpo depende de: a) b) c) La altura a que se halle.La energía tiene la misma unidad de trabajo.C. El cuerpo se mueve aceleradamente.Potencia y Energía 193 TEST 1. 3. Si ganamos energía es por haber efectuado un trabajo mecánico.. III. II. Su masa.. Cinética.. II.La energía total de un sistema aislado se mantiene constante. El trabajo total equivale a la variación de la energía mecánica. La energía potencial gravitacional expresa la medida de la interacción de dos cuerpos.La altura a que se halle. Su velocidad. El trabajo producido por una masa en movimiento se llama energía. Los dos son de igual potencia. Eólica.- Señalar verdadero (V) o falso (F) en las siguientes proposiciones: I. el que pierde la quinta parte de la potencia útil o el que dá como útil los cuatro quintos de la potencia absorbida? a) b) c) El primero. I. a) b) c) 10. 7. La energía cinética depende de la velocidad del móvil.. Sólo II.La energía mecánica no se puede transformar en otro tipo de energía. Térmica. d) e) Su velocidad. Un cuerpo se desliza hacia abajo sobre un plano inclinado liso.. II y III.A.El trabajo es una magnitud vectorial.- Indicar verdadero (V) o falso (F): ( ( ) ) La energía cinética es constante para un M.El trabajo de la fuerza normal (N) es cero. a) b) c) 5. d) Faltan datos. Su peso.. a) b) c) Potencial.El trabajo realizado por el peso (P) de un cuerpo es siempre nulo. e) N. partiendo de una altura ho. La gravedad.. El segundo.. I.Sólo I...A.- Si el trabajo neto sobre un cuerpo es negativo. Sólo III.- 4.U. d) e) Gravitacional. entonces: a) b) c) d) e) Su velocidad disminuye.. La gravedad. Su peso.- Señalar la proposición verdadera. ¿Qué motor es más eficiente. . VV VF FV d) e) FF N..

Trabajo realizado por la fuerza F F = Fx + Fy WF = WFx + WFy Solución: b g A) Trabajo realizado por N WN = Nd cos 90° WN = 0 b g fuerza perpendicular al movimiento b gb g Trabajo realizado por el peso Wpeso = WPx + WPy W = 2000sen53° dcos0° + 2000cos53° dcos90° peso Wpeso b g FG 2 000 4 IJ b0.1 m.- Un bloque se 2 000 N de peso resbala por el plano inclinado sin rozamiento como se muestra. A) Trabajo realizado por la normal (N) WN = 0 Ya que la fuerza es perpendicular al movimiento. B) Calcular el trabajo neto realizado sobre el bloque. Trabajo realizado por la fuerza de rozamiento ΣFy = 0 N + 60 = 100 N = 40 Newton fk = µkN = 0 . 25 40 ⇒ fk = 10 Newton Wf k = fK d cos θ Nótese que d y fk forman un ángulo de 180º Wf k = 10 5 cos 180° Wf k = − 50 Joule Dicha fuerza se opone al movimiento. Trabajo realizado por el peso Wpeso = 0 Dicha fuerza también es perpendicular al movimiento. para un desplazamiento de 0. se aplica una fuerza F de 100 N que forma un ángulo de 37º con la horizontal. se encuentra sobre una superficie horizontal rugosa.25.problemas de aplicación Un bloque de 100 N de peso. A) ¿Cuál será el trabajo realizado por cada una de las fuerzas que actúan sobre el cuerpo? B) ¿Cuál será el trabajo neto efectuado? Solución: Fy F b g b g W = b80gb5g + 0 F WF = 80 d cos 0° + 60 d cos 90° WF = 400 Joule B) Trabajo neto efectuado Wtotal = WN + Wpeso + Wf k + WF Wtotal = 0 + 0 + −50 + 400 WTotal = 350 J b g Fx 2. donde µk = 0. Para un desplazamiento d = 5 m.1g + 0 = H 5K b g Wpeso = 160 J . A) Calcular el trabajo realizado por cada fuerza.194 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.

Solución: P. 5 kW Solución: t ΣW* = ∆Ek + ∆EP La energía disminuye en 800 J: ΣW* = − 800 J Luego: entre “A” y “B” −800 = Ek B − Ek A + EPB − EPA 14 4 2 3 1 1 2 −800 = 0 − mv 2 ⇒ − 800 = − × 16 × v A A 2 2 v A = 10 m/s 2. si el cuerpo se detiene después de 40 m de recorrido.Potencia y Energía B) Trabajo neto o total: Wtotal = WN + Wpeso Wtotal = 0 + 160 Wtotal = 160 J 195 t N = mg fk = µN fk = µmg t ΣW* = ∆Ek + ∆EP Entre los puntos A y C 3. mínima rapidez de “v” que debe tener en “A” para que pueda llegar hasta “B” . . = 10 kW η = 75% P. Calcular el coeficiente de rozamiento cinético entre B y C. = ? U η = P..- Hallar la potencia útil que dispone un motor si se le entregan 10 kW de potencia y su eficiencia es de 75%.- Un cuerpo de masa “m” es soltado del punto “A” si la . superficie circular carece de rozamiento. = 7 .U. E. b g e j Solución: Hallar el trabajo neto que se realiza para que el bloque de 10 kg.- Hallar la potencia que desarrolla el motor mostrado para que levante al bloque de 20 N con velocidad constante en 2 s una altura de 4 m. × 100% | 10 W ⇒ P. U. 25 B 1. Solución: W P= t Fd Td P= = t t j e j 0 + b − f × 40g = b0 − 0g + b0 − mgRg k WN + Wfk = Ek C − Ek A + EPC − EPA e − µmg × 40 = − mgR µ × 40 = 10 µ = 0 . b20gb4g P= 2 4.U.⇒ P = 40 Watt problemas complementarios Si el cuerpo de 16 kg de masa disminuye su energía en 800 J cuando desliza de “A” hacia “B” Determinar la . R =10 m. × 100% | PE | V | 75% = P. U.Trabajo ..0 5. se desplaze de ”A” hasta “C” (en Joule).

t Analizando el rozamiento entre B y C fk = µkN fk = 0 . 5 100 Jorge Mendoza Dueñas t El trabajo de la fuerza de rozamiento: Wf = fk d cos 180° Wf = 15 16 −1 Wf = − 240 J b gb gb g b g 4. 4 100 b g b g b g b g fk = 40 Newton t Wneto = WN + Wpeso + W80 + WfAB + WfBC Wneto = 0 + 0 + 80 × 40 + −50 × 20 + −40 × 20 Wneto = 3 200 − 1 000 − 800 Wneto = 1 400 J Solución: 3.6. 6 10 b g fk = 6 Newton Solución: t Aplicando los conocimientos de cinemática para calcular la aceleración 1 d = at 2 2 1 16 = a 4 2 t ΣW* = ∆Ek + ∆EP Entre A y C bg 2 e j e j 0 + b −6 × Lg = b0 − 0g + 0 − bmg × 3g −6L = − 1× 10 × 3 L = 5m WN + Wf = Ek C − Ek A + EPC − EPA a = 2 m/s2 t Analizando el rozamiento ΣFx = ma 50sen 30° − fk = ma 50 5. Hallar “L” si se sabe que µ = 0.196 Solución: t Analizando el rozamiento entre A y B fk = µkN fk = 0 .- Hallar “α” si el bloque al ser soltado en “A” sube por el plano inclinado hasta detenerse en C.- fk = 50 Newton Nótese que la fuerza de rozamiento y desplazamiento forman 180°.El bloque mostrado es soltado en su posición A. Luego recorre el tramo rugoso BC deteniéndose en C. Sólo existe rozamiento en el plano inclinado (g = 10 m/s2). El cuerpo de 1 kg se suelta de A recorriendo el plano inclinado 60º con la horizontal y de superficie lisa hasta el punto B. y luego de 4 s recorre una distancia de 16 m. t Analizando el rozamiento fk = µkN fk = 0 . Hallar el trabajo desarrollado por la fuerza de rozamiento. FG 1IJ − f = b5gb2g H 2K k R = 10 m fk = 15 Newton . k (g = 10 m/s2).

. Solución: t ΣW * = 0 .. hallar la fuerza de presión de la superficie sobre el cuerpo “B” .... (1) 2 vB = 2gR cos φ .h= 5R 2 gR 2 e j e j g Si se suelta la esferita en “A” y no existe rozamiento.....Trabajo ... 0 + −0 . 6 mg cos α 197 t Analizando el movimiento circular: para que “h” sea mínimo. (1) ... EMA = EMB ⇒ Ek A + EPA = Ek B + EPB 1 2 0 + mgR = mvB + mg R − R cos φ 2 b g b g mgR = 2 mvB + mgR − mgR cos φ 2 gh = 2Rg + 2 vB 2 . 6mgcos α × 2 cos ec α = 0 − 0 cosec + mg × 2 − mg × 4 −0 . fk = µkN fk = 0 . ya que no hay rozamiento Por tanto: EMA = EMB ⇒ EPA + Ek A = EPB + Ek B 1 2 mgh + 0 = mg 2R + mvB 2 t No hay rozamiento: conservación de la energía mecánica. (2) t (2) en (1): gh = 2gR + t ΣW* = ∆Ek + ∆EP Entre A y C WN + Wf = Ek C − Ek A + EPC − EPA 7..... 6 × 2mg cos α tanα = 3 5 b g b b g 1 = − 2mg sen α α = arctg FG 3 IJ H 5K Solución: 6.- De qué altura mínima “h” debe partir el bloque “m” a fin de dar una vuelta completa suponiendo que la fricción es despreciable..Potencia y Energía Solución: t Analizando el rozamiento... FC = mg = 2 mvB R 2 mvB R b g 2 vB = gR ...... el cuerpo debe estar a punto de caer en “B” ( N = 0).......

U. Solución: t Como la densidad del agua es la unidad: 1 1 kg 1 de agua ®1ltlt de agua Luego: La cantidad de agua a extraer es 86 400 lt t Analizando la eficiencia del motor: P. E. Solución: t Calculando la potencia útil η= P. Si la lancha se mueve con velocidad constante de 18 km/h. = 40 000 W t Analizando la potencia útil P. U..- R P. U.. = Fv 40 000 = F 5 F = 8 000 N t Analizando las fuerzas. × 100% 4 kW t Calculando la tensión en la cuerda ΣFv = ma T − mg = ma ⇒ T = 2 2 + 2 10 T = 24 N t Calculando la potencia que desarrolla el motor. U. P= 24 4 W Th = ⇒ P= t t 2 b gb g b gb g 60% = b gb g P. U. × 100% P..198 t Analizando el mov. = 2 400 W P = 48 W . U. circular FC = 2 mvB R 2 mvB . 40% = P. Como la velocidad de la lancha es constante: f =F f = 8 000 N Solución: bg t Calculando la altura que sube en 2 s 1 h = v ot + at 2 2 h= 0 + h= 4m 1 2 2 2 b gb g 2 9. = 2 400 W | h = 20 m S | t = 2h = 2 × 3600 s T P. = 2. 4 kW P.U.. P.. (2) R Jorge Mendoza Dueñas t Calculando la masa de agua a extraer N − mg cos φ = t (1) en (2): N = mg cos φ + N = 3mg cos φ 8.. de un pozo de 20 m de profundidad al cabo de 2 h? (g = 10 m/s2).Hallar la potencia que desarrolla el motor mostrado para que levante al bloque de 2 kg desde el reposo con una aceleración de 2 m/s2 en 2 segundos (g =10 m/s2). U. si su eficiencia es el 40% ¿Cuanto es la resistencia del agua?.- ¿Cuántos litros de agua puede extraer una bomba de 4 kW y 60% de eficiencia. = W mgh = t t m 10 20 2 × 3600 2 400 = m 2gR cos φ R b g b gb g m = 86 400 kg El motor de una lancha tiene una potencia de 100 kW. E. U.. × 100% 1 00 000 10. η= × 100% P. P. U...

g =10 m/s2). 4. 500 J Un automóvil de 1 300 kg baja por una pendiente con el motor apagado a la velocidad constante de 18 km/h. 2. Rpta. Hallar el trabajo realizado por la fuerza F para llevar el bloque entre B y A (F =100 N). hasta una altura de 9 m. Rpta.- Rpta. Determinar cuál será el trabajo que realice la fuerza “F” que logre levantar a dicho bloque con velocidad constante una altura de 18 m (µ = 0. Rpta. si la fuerza resultante es 3. S/. ¿Qué potencia debe desarrollar el motor del automóvil para que suba la misma pendiente con la misma velocidad constante? (tan α = 5/12 donde: α ángulo de inclinación de la pendiente). 25 600 1. 4. cuando es soltado de una altura de 4 m? (g = 10 m/s2).problemas de aplicación ¿Qué trabajo realiza el peso de un cuerpo de masa 2 kg. 7. En la figura mostrada. Hallar la potencia ejercida por la persona. no existe rozamiento (g =10 m/s2). 200 el kW-h? Rpta. 4. Rpta.3.80 J Rpta. Rpta. tardándose 1 h en subir un millar. El trabajo neto 9. 2. 16 J B 1.Trabajo .- Si el bloque sube con velocidad constante. La fuerza de rozamiento. hallar el trabajo realizado por: k 8. –144 J –504 J Si se impulsa un bloque con una velocidad de 10 m/s sobre el piso sin rozamiento mostrado. Rpta.- Un motor eléctrico que tiene una eficiencia de 80% entrega 20 kW. 3 000 J 5. El peso La normal 3. Rpta.- Un cuerpo de 1 kg se deja caer desde la parte más alta de una torre de 120 m de altura.- Un cuerpo de 6 kg es impulsado en el punto ”A” y asciende por el plano inclinado hasta el punto B. Rpta. neto realizado en él para ir hasta “B” . 700 J 10. 2. cuando recorre una distancia de 5 m hacia arriba (m = 5 kg).Potencia y Energía 199 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.h=8m problemas complementarios En la figura se muestra un bloque de masa m = 10 kg.3. Calcular su energía cinética cuando está a 50 m de altura. por una escalera. Si µ = 0.125 W 6.- Un cuerpo de 2 kg parte del punto “A” Hallar el trabajo . ¿Cuánto cuesta mantenerlo encendido durante 8 h. si EDELSUR cobra S/. hallar el trabajo realizado por la fuerza “F” . 50 kW 3. 500 N .Una persona sube ladrillos de 5 kg cada uno. 1. Determinar la altura “h” que alcanzará. –360 J 0 3.2 N.

- Un cuerpo de 20 kg se lanza verticalmente hacia arriba con una velocidad 60 m/s. una distancia de 120 km en una carretera en rampa ascendente. 20 cm Rpta.- 1 m/s 9. Hallar la potencia del motor. llegando a 400 m de altura. – 200 J 3. si el automóvil tiene una eficiencia del 80%. Hallar el tiempo que demora en subir el bloque de 500 kg si es jalado con velocidad constante por un motor de 8 kw y 75% de eficiencia. si ha sido soltada de la posición horizontal. en 3 h. 7. x = 38 m . Calcular la velocidad de la bola cuando la cuerda forma un ángulo de 37° con la vertical y en la parte más baja del movimiento. µk = 1/6 Rpta. distancia de A a B a lo largo de la curva es 12 m. si actúa sobre ella una fuerza F = 10 N solamente en el trayecto AC ? Hallar para que ángulo “α” la tensión del hilo es igual al peso de la esfera.- Jorge Mendoza Dueñas Una bola gira atada al extremo de una cuerda de longitud L =10 m.- Cuál es la velocidad en B de la masa de 1 kg. Rpta. tiene una velocidad de 10 m/s en “A” y 6 m/s en el punto “B” La . vB = 10 5 m / s v C = 2 115 m / s 5.- Calcular el trabajo neto desarrollado sobre el bloque mostrado en ir desde “A” hacia “B” (m = 4 kg). si se desea que tenga una velocidad mínima suficiente para que la bola describa una vuelta completa (g =10 m/s2). 800 J 4.200 2. 4 861 W Rpta. Rpta. Rpta. 10. Calcular la distancia BC a la que se detiene el bloque si se considera la fuerza de fricción constante a lo largo del recorrido.67 s Un automóvil de 1 500 kg recorre con velocidad constante. cos α = 1 3 Rpta.Calcular el trabajo neto efectuado sobre el bloque de 2 kg en ir de “A” hacia “B” .- 1.- Rpta. ¿Calcular a qué altura la energía cinética del cuerpo se ha reducido al 40% de la que tenía inicialmente en el lanzamiento? Rpta.- Un bloque de 3 kg mostrado en la figura. en un plano vertical. Las resistencias externas al avance del automóvil son 200 N/1 000 kg. h = 108 m 8. 6.

etc. En ciertas épocas. Fue la necesidad que obligó al hombre antiguo a la evolución del estudio de la Astronomía. las estrellas.Muy fácil. es precisamente el estudio de los cuerpos celeste. No estamos solos. las estrellas?. gran parte de nuestros quehaceres están supeditado a la presencia de los mismos.¿Por qué las estrellas no caen hacia la Tierra? ¿De dónde están suspendidas? nas estaban reguladas por la presencia y ausencia del Sol.. . Por todo lo explicado. las noches son más largas que los días ¿Por qué? Pero. Las diferentes posiciones de los astros fueron quizá. ¿Qué tiene que ver nuestra vida con el Sol. Con la Luna llena es más difícil la pesca. desde tiempos antiguos hasta la actualidad. Inclusive hoy en día. los vientos. es decir el movimiento planetario. la Luna. Las actividades huma. la Luna. los vientos. La vida de los pueblos antiguos estaban orientadas por los fenómenos celestes.Capítulo 8 MOVIMIENTO PLANETARIO GRAVITACIÓN UNIVERSAL PLANETARIO MOVIMIENTO PLANETARIO Uno de los problemas de gran discusión. el motivo de gran estudio para los antiguos. no es de extrañar que el cielo haya sido objeto de investigación y que se hayan realizado muchos intentos para explicar el movimiento de los astros. nuestro planeta pertenece a una galaxia y así también existen otras galaxias y todas estas al Universo.

el astrónomo Claudio Ptolomeo de Alejandría. quien no tuvo mucha suerte en el campo de la Astronomía. puesto que con esto se explicaba el movimiento retrógrado de algunos planetas. el Sol. las cuales creen inocentemente en dicho “Estudio” . obligó a los griegos a usar a veces un gran número de esferas para explicar el movimiento de un único planeta. Cabe mencionar que un negocio o desviación de este estudio es la Astrología. que en la actualidad todavía atrae a ciertas personas. Los cuerpos conocidos en aquel tiempo fueron ordenados de acuerdo con la distancia promedio a la Tierra. cuyos centros giraban en torno a la Tierra. A pesar de conseguir. estructuró un modelo planetario que tendría gran aceptación. Con el fin de mejorar esta teoría se le introdujeron ciertas modificaciones. la Luna y las estrellas. el Sol. Mercurio. con este modelo.202 Los egipcios y los babilonios trataron de darle explicación certera al movimiento planetario. habría hecho un mundo mejor y más simple. SISTEMA DE COPÉRNICO . la necesidad de ajustarlo del modo conveniente a los hechos. El suponía que todos los planetas se movían en círculos. la Tierra tendría que ser el centro del Universo. Los griegos. lo que indujo a Alfonso X Rey de Castilla en el Siglo XII. sin embargo sólo pudieron explicarlos mediante mitos y leyendas. pues. hasta que terminó por ser una teoría muy confusa. las ideas de Ptolomeo guardaban gran concordancia con la Iglesia Católica. Marte. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) Sol Mercurio Venus Tierra Luna Marte Júpiter Saturno Los Filósofos de esa época suponían que los planetas. suponían que la Tierra era el centro geométrico del Universo y que los cuerpos celestes se movían alrededor de la Tierra. Júpiter y Saturno. Jorge Mendoza Dueñas SISTEMA DE PTOLOMEO Esta teoría parecía lógica. o sea que a veces se veía que un planeta se movía en cierto sentido y otras veces en sentido contrario. una reproducción razonable de los movimientos observados. que prevalecería durante la Edad Media. Venus. En el siglo segundo de la Era Cristiana. estaban incrustadas en esferas que giraban en torno a la Tierra. Esto se alimentó mucho más con algunas ideas vertidas por el filósofo Aristóteles. ya que la “Suprema Creación” tenía que ser el hombre y como habitaba en la Tierra. que consideraban al hombre como el centro del Universo. la Luna. con lo cual el “Universo Griego” resultó muy complicado. Sin embargo. a comentar que si hubiese sido consultado en la creación del Universo. a través de los horóscopos.

que buscaba una solución más simple. 2. el orden de las órbitas de los planetas. el error que tuvo Copérnico fue admitir órbitas circulares para los planetas. basado en las mediciones de su profesor Tycho Brahe. Temiendo represalias por parte de la Inquisición. El primer ejemplar lo recibió en su lecho de muerte.. sus ideas fueron consideradas falsas y opuestas a las Sagradas Escrituras. su único error era que las lo tanto una obra perfecta. Sin embargo. berían ser circulares. Debido a está publicación. con respecto al Sol. quien utilizando su telescopio rudimentario también llegó a la conclusión que los planetas giraban alrededor del Sol. las orbitas no son circulares trayectorias de los planetas desino elípticas. era: Mercurio. . Así pues. tenía razón. Copérnico se abstuvo durante mucho tiempo de publicar su libro. Tycho Brahe. De acuerdo a Copérnico. propuso describir el movimiento de todos los planetas en órbitas circulares. Júpiter y Saturno. 1.TEORÍA HELIOCÉNTRICA Fue enunciada por Nicolás Copérnico. Años más tarde esta teoría fue apoyada por Galileo Galilei. Marte. Copérnico fue tachado de loco y hereje.TEORÍA ACTUAL Johannes Kepler. formuló las siguientes leyes: A) Ley de las Orbitas Los planetas giran alrededor del Sol describiendo órbitas elípticas. Venus. que esas medidas fueron aprovechadas por su alumno. quien sostenía que eran los planetas los que giraban alrededor del Sol describiendo órbitas circulares. la Luna girando en torno a la Tierra. en uno de cuyos focos se encuentra el Sol. como cualquiera de los otros era totalmente contrario a la Filosofía de la Iglesia. La idea no era nueva. 3. el alemán Johannes Kepler. con el deseo de demostrar que la teoría de Copérnico era falsa. quien descubrió que las órbitas que realizaban los planetas no eran circulares sino elípticas. un sistema en que el Sol se consideraba inmóvil y la Tierra pasaba a ser un planeta en movimiento. quien sostenía que todos los cuerpos celestes giraban alrededor de la Tierra describiendo órbitas circulares. había sido propuesta por primera vez por el astrónomo griego Aristarco alrededor del siglo III A. Es decir que se consideraba a la Tierra como el centro del Universo. como el Profesor: Universo era obra de Dios y por Copérnico. realizó mediciones de las posiciones de los cuerpos celestes durante 20 años. Tycho Brahe J. Kepler Los descubrimientos de Kepler se reducen a tres leyes que daremos a conocer en la síntesis que viene a continuación. siguiendo una antigua tradición griega que consideraba el círculo como curva perfecta.C. Lo realizó con tanta precisión.- TEORÍA GEOCÉNTRICA Fue enunciada por Claudio Ptolomeo. Tierra. el cual estaría en el centro.. incluyendo la Tierra con respecto al Sol.Movimiento Planetario 203 Esta descripción fue aceptada como correcta hasta que en el siglo XVI el monje y astrónomo polaco Nicolás Copérnico.

09×10 cm 3 DT = 5. se observa que el cuadrado de su período de revolución es directamente proporcional al cubo del radio vector medio. aún falta mucho por descubrir. Con cierta fuerza “F”. Sucede que los estudios realizados por Kepler y Galileo fueron la base para que Newton formulara su Ley de la Gravitación Universal. gracias a la ayuda del telescopio que el mismo inventara. llegó a la conclusión que una fuerza centrípeta obligaba a los planetas a realizar este movimiento. Radio medio = RM RM1 = RM2 = R1 + r1 2 R2 + r2 2 T12 T22 = 3 = . Newton nota que el Sol atraía a los planetas. Si: TAB = TCD Se cumple: A1 = A2 GRAVIT VITACIÓN GRAVITACIÓN UNIVERSAL El estudio del movimiento de los planetas.204 Jorge Mendoza Dueñas B) Ley de la Áreas El área barrida por el radio vector que une el Sol con un planeta es la misma para tiempos iguales.. Newton notó que cada planeta atraía también al Sol. = cte.. Algunos Valores: Radio de la Tierra : Masa de la Tierra : Volumen de la Tierra : Densidad de la Tierra : RT = 6 370 km 24 MT = 5. sino que todos los cuerpos experimentan una atracción mutua.5 g/cm . Newton. trajo como consecuencia que el famoso astrónomo Galileo (amigo de Kepler) se inclinara a defender la teoría de Copérnico. se preguntaba -¿Por qué los planetas giran en torno al Sol?-. así pues.” r1 R 1 F= Gm1m2 d2 G = 6 . Newton descubrió también que no solo los planetas se atraen. se atraen con una fuerza que es directamente proporcional a cada una de las masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que separa sus centros. 3 RM1 RM2 LEY DE GRAVITACIÓN UNIVERSAL “Dos cuerpos cualesquiera en el Universo. es más. 67 × 10−11 N × m2 kg2 NOTA Con las leyes de Kepler no significa que se hayan resuelto los enigmas del sistema solar y menos del Universo. C) Ley de los Períodos Cuando un planeta se mueve alrededor del Sol.98×10 kg 27 3 VT = 1.. quien precisamente había nacido el mismo año que falleció Galileo.

De todo lo expuesto hay que precisar que lo correcto es decir: “el cuerpo cae hacia el centro de la Tierra”. tiene dirección y sentido. Aguas abajo Las aguas del río aprovechan la pendiente del mismo. canales de irrigación. éste se ve atraída por la Tierra con cierta fuerza llamada peso (fuerza gravitacional). como quiera que la fuerza es una magnitud vectorial. . Este mismo principio se usa en los sistemas de alcantarillado. Cuando un cuerpo es soltado desde cierta altura. la Tierra atrae al cuerpo en mención hacia su centro. no podría existir un río plano. etc. sin embargo los términos “arriba” y “abajo” son relativos y dependen enteramente de la posición del observador.Ciencia y Tecnología Movimiento Planetario 205 Dibujo Dibujo Los cuerpos caen ¿Porqué los cuerpos no caen hacia arriba?. en realidad muchas personas se hacen esta pregunta en algún momento. Cada partícula de agua tiene una componente de su peso en la dirección del plano del río que hace que la masa del agua se muevan “aguas abajo”.

no existe un misil que empuje al proyectil a tanta velocidad. toma el nombre de peso. la segunda hace que la nave alcance 22 500 km/h. sin embargo. se puede lanzar el “satélite artificial” con una velocidad tangencial. F= GmM d2 Donde “M” es la masa del planeta o cuerpo celeste. dicha fuerza se rige mediante la siguiente expresión. Estando la nave a dicha velocidad. Menor masa del planeta o cuerpo celeste ⇒ menor fuerza F. el cual quedará en orbita. ésta es v = 8 km/s = 28 800 km/h. Como quiera que la Tierra tiene mayor masa que la Luna. la primera hace que la nave alcance una velocidad de 9 500 km/h. mientras que la nave es empujada hacía arriba. en ese momento la altura promedio es de 190 km.206 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología astronauta El peso de un astronauta en la Luna La fuerza de atracción que un planeta ejerce sobre otro cuerpo. artificial? ¿Cómo lanzar un satélite artificial? Newton fue uno de los primeros científicos que consideró la posibilidad de lanzar un cuerpo desde una cima muy alta y hacerlo girar alrededor de la Tierra gracias al lanzamiento con un cañón. En realidad un cohete tiene varios sub-cohetes. es que se puede afirmar. la cual está comformada por la nave en sí y un cohete cuyo interior está compuesto por un conjunto de almacenes de combustible para posteriormente quemarlo y formar grandes nubes de gas los cuales escapan con fuerza hacia atrás. apoyándonos en las ecuaciones de gravitación universal podemos calcular fácilmente la velocidad necesaria que requiere el proyectil para realizar tan fabulosa aventura. una persona pesará más en la Tierra que en la Luna y por tanto flotará en la Luna como lo hace un papel en la Tierra (exagerando un tanto). . Para poner en orbita alrededor de la Tierra un cuerpo. Mayor masa del planeta o cuerpo celeste ⇒ mayor fuerza F. en virtud a ello. es necesario el uso de una nave espacial. para después ser dejado caer al océano. mientras que la tercera alcanza la velocidad de 28 800 km/h que es la velocidad mínima que necesita un cuerpo para que gire en orbita alrededor de la Tierra.

La teoría geocéntrica fue sostenida por Claudio Ptolomeo y apoyada por Galileo Galilei. es de aproximadamente. 15 km por segundo.FVV VVV VVF FFV FFF La velocidad mínima para que un cuerpo se mantenga en órbita alrededor de la Tierra. El campo gravitatorio es un campo energético vectorial. respecto al movimiento planetario y la Ley de Gravitación Universal. Solo sus masas. es necesario conocer: a) b) c) d) e) 2. II. IV d I b. IV a I a.Para determinar la atracción gravitacional entre dos cuerpos. siendo A1 = 3 A2 ¿Qué podría opinar de los tiempos transcurridos? a) TAB = 1/3 TCD TAB = TCD TAB = 3 TCD TAB = 9 TCD TAB = 27 TCD 4. Los planetas giran alrededor del Sol describiendo órbitas elípticas en uno de cuyos focos se encuentra el Sol.- Respecto al movimiento planetario señalar verdadero o falso: I. conociendo los datos de la figura. III a. Señalar la alternativa incorrecta respecto a la Ley de Gravitación Universal. III. a) b) c) d) e) 6. Sus velocidades orbitales y sus masas.. 8 km por segundo.- Señalar verdadero o falso. (a) II. (b) III.Teoría Geocéntrica. Sus masas..Teoría Heliocéntrica. La fuerza gravitatoria es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que separa las masas.Movimiento Planetario 207 TEST 1. 5. IV d I d. II b. Los cuerpos ubicados en la superficie de los planetas soportan la mayor fuerza gravitatoria. IV d I c. 3 km por segundo. Sus velocidades orbitales y la distancia entre ellas. a) I. III a...- Relaciona correctamente: I. III b. III. III c. IV.Ley de Gravitación Universal.. II c. b) c) TA = TB TA = 7/9 TB TA = 9/7 TB d) e) 2 2 TA = 7 / 9 TB b g 73 93 TA TB 2 2 = . II a.Todos los planetas describen orbitas hiperbólicas y parabólicas. II d. II a. IV b Lord Cavendichs Isaac Newton Nicolás Copérnico Claudio Ptolomeo b) c) d) e) 8.Barren áreas iguales en tiempos iguales en sus respectivas orbitas.El período de movimiento es proporcional a la distancia media al Sol. III c.Sus masas y la distancia entre ellas.- Hallar la relación entre los períodos de los planetas “A” y “B” alrededor del Sol.Descubrimiento de la (c) constante de gravitación (d) universal. a) b) c) d) e) I c.- Un planeta barre las áreas observadas en la figura. No se puede predecir. recorre arcos iguales en tiempos iguales. El radio vector que une el Sol con un planeta. la distancia entre ellas y sus velocidades.. a) b) La fuerza gravitatoria es proporcional al producto de las masas. La constante de gravitación es variable con el tiempo y de acuerdo a los cuerpos que interactúan. 3. a) b) c) d) e) 1 km por segundo. II. a) b) c) d) e) FFF VVF FVF VFV VVV c) d) e) 7.

67 N Superficie de la Tierra: h= 0 Luego: g= GMT R2 T .problemas de aplicación Se tiene dos cuerpos de masa m1 y m2 separados 3 m como muestra la figura.208 9. 67 × 101 F = 6 . De donde: g= GM bR + hg 2 3. m1 = 3 × 107 kg m2 = 3 × 105 kg 2.67 ×10 je3 ×10 je3 ×10 j F= b3g 2 b RT + h g 2 F = 6 . Calcular la fuerza de atracción. la masa “m” tiene un peso “P” en el planeta “A” ¿Cuál es su peso en el planeta “B”? 10.- t De la fórmula: F= Gm1m2 d2 −11 7 5 Calcular la aceleración de la gravedad en la superficie de la Tierra.- Jorge Mendoza Dueñas El peso de una masa “m” sobre la superficie de un planeta es “P” ¿Cuál será su peso a una altura igual al radio del planeta respecto a su superficie? a) b) c) a) b) c) 3 P 2 P 2 2P d) e) 8 P 9 2 P 3 d) e) P 2 2P 4P P 4 P 8 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. 67 × 10 −11 2 kg m1 = 3 × 107 kg m2 = 3 × 105 kg F = peso = mg GMm .En la figura.- Determinar una expresión que nos permita calcular la aceleración de la gravedad en cualquier punto respecto a la Tierra. Solución: t En el punto “P” Solución: t Datos: N × m2 G = 6 . Solución: g= GMT e6. d = 3m F = ?(N) = mg bR + hg 2 .

P T . 27 m / s2 FG R + HIJ H R K B 1. Solución: ¿Cuánto pesará un cuerpo de 20 N en un planeta cuya densidad promedio es el triple de la densidad promedio terrestre y cuyo radio es la tercera parte del radio terrestre?.. 98 × 1024 kg R = 6 370 000 m Reemplazando: g= GMT R2 T = 9. asumiendo que el radio terrestre es R = 6 400 km..Hallar la gravedad a una altura igual a 1 600 km sobre la superficie terrestre. 4 Vesfera = πR3 3 Solución: t Datos: DP = 3 D T .....- FG R + R IJ H 4K t 2 ⇒ g= GM FG 5 R IJ H4 K t 2 = 16 gt 25 t De (1) y (2): 16 9. se debe colocar una pequeña masa para que se encuentre el equilibrio si M = 81 M ?. bastará calcular (g ) en función de g . Solución: t En la superficie (punto A) bd − xg Gb81M g GM = x bd − x g FG 9 IJ = FG 1 IJ ⇒ H xK H d− xK L L 2 2 2 2 = GML 2 9 1 = x d− x x = 0... t Solución: 1 600 = 6 400 Rt = 4 4 2 GMm R2 = 75 .Un cuerpo pesa al nivel del mar 75 N.- 2 = 25 ⇒ H = 4R problemas complementarios La separación entre la Tierra y la Luna es “d” ¿en qué .. lugar del espacio entre estos dos cuerpos. 8 m / s2 4. 9 d 2... considere a los planetas como esferas perfectas.Movimiento Planetario N × m2 kg 2 209 t Equilibrio: FT = FL G = 6 ..... 8 GMT x 2 g = 9 .. 67 × 10 −11 MT = 5.. (1) g= t GM bR + hg GM t t En el punto B: GMm g= bR + Hg 2 = 3 . (2) g= 3... 8 25 b g ⇒ g = 6 . ¿a qué altura debe elevarse para que su nuevo peso sea 3 N? (dar su respuesta en función de R = radio terrestre). RP = RT 3 t Para calcular el peso de un cuerpo de 20 N en el planeta (P). dar como respuesta en funT L ción de “d” ..

8 = 5 5 gL = 1. ¿Qué tiempo emplea el planeta en el recorrido BC? U | V | W gL = GML 2 RL FG M IJ H 80 K = FG R IJ H 4K G T 2 T gL = GMT 5R2 T = g 9. t AB = ? Solución: Ley de las Áreas: El área barrida por el radio vector que une el Sol con un planeta es la misma para tiempos iguales. igual al doble del radio terrestre: g : aceleración de la gravedad en la superficie de la Tierra.tBC = 8 meses 4 meses t vF = v o − gLt AB 0 = 20 − 1.- En la figura mostrada.- Determinar el período de revolución de un satélite artificial de la “Tierra” el cual se encuentra a una altura . R : radio terrestre. .1 GM GM GM ⇒ v= ⇒ v= 4R 2 R r F 3m R I G R JJ Gm = GG g = GG R JJ ⇒ R K H F 1I g = 3g G J ⇒ g = g H 3K P P T P 3 T 3 2 2 gP = P P 3GmT RP RT R2 T F I GH JK P T P T t Finalmente: Wcuerpo en = Wcuerpo en = 20 N el planeta la Tierra Si la masa de la Tierra es 80 veces la de la Luna y su radio 4 veces el de ésta. t Luego: S 2S t = 8 meses t Finalmente: 5. 96 m / s2 t Cuando el cuerpo es lanzado en la superficie de la Luna. Solución: ¿Con qué velocidad lineal se traslada un satélite alrededor de la Tierra si su órbita se encuentra a una altura h = 3R sobre la superficie de la Tierra?. con una velocidad de 20 m/s? Solución: MT = 80 ML R T = 4RL gL = ? 4. un planeta demora 4 meses en hacer el recorrido AB. Dar la respuesta en términos de G. un cuerpo lanzado verticalmente hacia arriba en la Luna.210 t Partiendo de: DP = 3 D T mP m =3 T VP VT mP T Jorge Mendoza Dueñas Solución: 4 F V I = 3 m FG 3 πR IJ = 3m G J H V K GGH 4 πR JJK 3 3 T P T P T mP = 3 mT RP 3 3 R3 T t Ahora: En la superficie del planeta t FC = FG mv 2 GMm = 2 r r v2 = 6. 20 s b g 7. ¿qué tiempo tardará en alcanzar la altura máxima. 96 t AB t AB = 10 . M (masa de la Tierra) y R (radio de la Tierra).

Esto se debe a que la masa atractiva también disminuye. De donde: t (2) en (1): g G Mr 3 GM r g r = = 2 ⇒ =g 4 r 2 R3 4 R R R t Nos piden: x = ? x =R−r =R− 3R R ⇒ x= 4 4 FG IJ H K ⇒ r= R 4 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.problemas de aplicación Si la aceleración de la gravedad en la Luna es 1/6 del valor de la aceleración de la gravedad terrestre... 9. (1) = 4 r2 t Nótese que la densidad es la misma... la aceleración de la gravedad en la superficie terrestre.. 5. RT = 6 400 km). la aceleración de la gravedad es el 25% de su valor en la superficie? Solución: Aparentemente se puede creer que a medida que uno se introduce al globo terráqueo. ¿Cuánto pesará en la Luna un astronauta... (2) R3 T = 6π 8. R = 6 400 km). ρ= M M' = 4 3 4 3 πR πr 3 3 M' = M⋅r 3 . h = 2 560 km Dos planetas A y B giran alrededor de una estrella.. 4. El planeta A demora en dar 1 vuelta 365 días y el planeta . para que su peso sea la mitad del que tiene en la superficie de la 2 Tierra? (gTierra = 10 m/s .. ¿Cuánto pesará una persona de 70 kg? Rpta. que en Tierra pesa 800 N? (g = 10 m/s2).1 811 N ¿A qué altura debe elevarse un cuerpo...- ¿Con qué velocidad debe dispararse un cuerpo verticalmente y hacia arriba desde la superficie terrestre. 2... la aceleración de la gravedad aumenta.64 veces mayor que la terrestre.Si en Júpiter la aceleración de la gravedad es 2.- Si el radio terrestre es “R” ¿A qué profundidad de la . gP = GM 2 211 bR + hg bR + 2Rg g 9 = GM 2 ⇒ gP = GM 9R2 gP = Siendo : g..24 km/s Rpta.. para que alcance una altura igual al doble del radio = 10 m/s2 . t FC = peso = mgP t Caso “B”: GM' r2 b g mω b3Rg = mg 2 mω 2 radio = mgP P ⇒ mω 2 3R = m b g FGH gIJK 9 gB = ω2 = g ⇒ 27R 3R g FG 2π IJ H TK 2 = g 27R g GM' . Tierra Rpta....33 N 3. superficie terrestre. en realidad sucede lo contrario ( g disminuye).. de la Tierra? (g Tierra T Rpta..Movimiento Planetario t Calculando la aceleración de la gravedad en P.133.

te. sobre nuestro satélite. Rpta. a 1 000 km sobre la superficie de la Tierra. siempre está sobre el Brasil.R Un cuerpo se ha lanzado verticalmente hacia arriba desde la superficie de la Tierra con una velocidad inicial vo.- Rpta.- RA 1 = RB 4 ¿A qué distancia del centro de la Tierra debe estar una nave espacial en vuelo hacia la Luna para que ahí soporte una fuerza de gravedad nula. 0.- Un meteorito se encuentra inicialmente en reposo a una distancia del centro de la Tierra igual a seis veces el radio de la Tierra. ¿A qué distancia de la superficie de la Tierra se encuentra? h= 3 GMT2 4π 2 −R Si el radio terrestre es “R” y suponemos que la Tierra es esférica. v= 400 10 m / s 3 10. Determinar la altura H alcanzada teniendo en cuenta que la variación de la fuerza de gravedad es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia al centro de la Tierra.- Un cuerpo en la superficie terrestre pesa un promedio de 800 N.- En la figura.8 m/s2? Rpta.B 1. Calcular la velocidad que tendría al llegar a la superficie de la Tierra (g = 10 m/s2). 597 N ¿Con qué velocidad debe dispararse un proyectil para que escape del campo gravitatorio terrestre como mínimo? Rpta.- Si la Luna está a 60 radios terrestres del centro de la Tierra. módulo de alunizaje) del proyecto Apolo para la conquista de la Luna. Dos masas iguales “m” separadas una distancia “b” y una tercera masa “m/2” en un punto P equidistante de las otras dos. El radio de la Tierra es 6 400 km y vo = 1 km/s Rpta.18 km/s . a= Gm 3 b2 9. ¿cuál será su peso? Rpta. si el valor promedio de g en la superficie de la Tierra es 9. RT = 6 400 km) Rpta. Rpta. maciza y homogénea. ¿Cuál será su peso cuando está en Tierra y = 10 m/s2).problemas complementarios ¿A qué altura un cuerpo tendrá un peso que es 1/3 del que tiene en la superficie de la Tierra? R : radio terrestre. módulo de comando.002 72 m/s2 5.25 h v = 4. 6. (gT = 10 m/s2 . T = 7. 11.El tren lunar (conjunto módulo de servicio. ¿Cuál es el valor de la aceleración de la gravedad en Marte? (gTierra = 10 m/s2).- El satélite “INTELSAT” usado para transmitir vía satéli.3×10 N 5 Peso en (h = 200 km) = 5. 50 km e 3 −1 j 8. La resistencia del aire se desprecia. se muestra las posiciones relativas de tres masas en un instante dado.9×10 N 5 4. ¿A qué profundidad de la superficie terrestre la aceleración de la gravedad es el 25% de su valor en la superficie? Rpta.62 km/s 3b 2 8. Si la distancia entre los centros de la Tierra y la Luna es 384 000 km y la masa terrestre es 81 veces la masa de la Luna? Rpta. Calcular la aceleración de la masa colocada en el punto P. 7. ¿Cuál es el valor de la aceleración de la gravedad terrestre.212 B demora 2 920 días.- Determinar el período de revolución de un satélite artificial de la Tierra el cual se encuentra a una altura igual al doble del radio terrestre. 345 600 km Rpta. Rpta.- La densidad de Marte es aproximadamente 5/8 de la densidad de la Tierra. 7. 4 m/s2 6. cuál a 200 km de altura? (g Tierra Rpta. 2. Peso en Tierra = 6. Determinar la velocidad tangencial con que gira. y su radio es 16/25 del radio de la Tierra. ¿Cuál es la relación (R /R ) sienA B do R y R los radios de sus orbitas? A B Jorge Mendoza Dueñas 3. tiene 63 000 kg de masa. 3R 4 Rpta.

Ilustración Se muestra una masa sujeta a un resorte sin estirar (posición de equilibrio).) Es aquel movimiento oscilatorio que se repite en intervalos iguales de tiempo y además se realiza en una trayectoria con tendencia a la línea recta. MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE (M. éste regresa a su posición de equilibrio e incluso lo sobrepasa hasta llegar a la otra posición extrema. gracias a la fuerza del resorte: Fuerza Recuperadora (FR ). Cuando se suelta el bloque.A.S. .Capítulo 9 OSCILACIONES Y ONDAS MECÁNICAS OSCILATORIO MOVIMIENTO OSCILATORIO Es aquel movimiento en el cual el cuerpo se mueve hacía uno y otro lado respecto a una posición de equilibrio. o decir efectúa un movimiento de vaivén. Una fuerza deformadora (FD ) estira el resorte hasta su posición extrema.

D) Aceleración (a): a=± 4 π2 x T2 bg E) Elongación (x)... ASOCIACIÓN DE RESORTES A) Resortes en Serie.Es el tiempo que emplea un cuerpo en realizar una oscilación completa..Es la distancia existente entre la posición de equilibrio y el cuerpo en un instante cualquiera. la fuerza en cada resorte será la misma.“La fuerza deformadora es directamente proporcional a la deformación” .Un sistema de resortes está en serie cuando la deformación del resorte equivalente es igual a la suma de las deformaciones de cada resorte.Es el movimiento que realiza un cuerpo al ir de una posición extrema hasta la otra (ABCD). Oscilación Doble o Completa... EXPRESIONES MATEMÁTICAS IMPORTANTES A) Ley de Hooke.Es el movimiento que realiza un cuerpo en ir de una posición extrema a la otra y luego regresar a la primera (ABCDCBA). F) Amplitud (A).. B) T = 2π m K T : período m : masa del bloque K : constante del resorte C) Velocidad (v): v= 2π 2 2 A −x T C) Período (T). D) Frecuencia (f).Es el número de oscilaciones completas que realiza un cuerpo en cada unidad de tiempo (f = 1/T). En este caso..Es la distancia existente entre la posición de equilibrio y cualquiera de las posiciones extremas.214 Jorge Mendoza Dueñas CONCEPTOS IMPORTANTES FD = Kx FD : fuerza deformadora K : constante propio del resorte (N/m) x : elongación (deformación) B) Período de Oscilación: ( T = t1 + t2) A) Oscilación Simple..

es decir en ir y regresar demora 2 segundos.. T = 2π L g K E = K1 + K 2 + K 3 T : período L : longitud de la cuerda g : aceleración de la gravedad PÉNDULO SIMPLE El péndulo simple es aquel dispositivo que está constituído por una masa de pequeñas dimensiones. suspendida de un hilo inextensible y de peso despreciable.Oscilaciones y Ondas Mecánicas 215 1 1 1 1 = + + K E K1 K 2 K 3 B) Resortes en Paralelo.Un sistema de resortes está en paralelo cuando ellos tienen la misma deformación. el período de este reloj es de 2 segundos. cuya trayectoria es casi una línea recta si el ángulo θ entre la posición extrema y la posición de equilibrio no sobrepasa los 15 grados. El período es directamente proporcional a la raíz cuadrada de la longitud del péndulo. Cuando la masa se desvía hacia un lado de su posición de equilibrio y se abandona. Una aplicación directa del péndulo es el “bate segundos”. oscila alrededor de esa posición con un movimiento oscilatorio y periódico. LEYES DEL PÉNDULO SIMPLE 1º 2º El período no depende de la masa que oscila. El período es inversamente proporcional a la raíz cuadrada de la aceleración de la gravedad. 3º . que generalmente se usaban años atrás.

Es la distancia. Es importante notar que el medio mismo no se mueve en conjunto en la dirección en que avanza el movimiento ondulatorio.. Nótese que dicha masa no se mueve en conjunto con las ondas. dirección de las ondas B) C) Frecuencia (f).Es el tiempo transcurrido durante la realización de un ciclo.Son aquellas en las cuales las partículas del medio vibran paralelo a la dirección de las ondas.. mientras que cada partícula de la cuerda vibra horizontalmente (perpendicular a la dirección de la onda). Las partículas de la masa contínua vibran en la misma dirección de las ondas.. por tal motivo se originan ondas en el mar (olas). medida en la dirección de la propagación de la onda que existe entre dos puntos consecutivos de posición semejante. ELEMENTOS DE UNA ONDA A) Ciclo. B) Ondas Transversales. El agua del océano es perturbado por el viento. Por ejemplo las ondas del sonido.. CLASES DE ONDAS A) Ondas Longitudinales. En este capítulo limitaremos nuestra atención a ondas en medios deformables o elásticos (ondas mecánicas).Son aquellas en las cuales las partículas del medio vibran perpendicularmente a la dirección de las ondas. Período (T). f = 1 T D) Longitud de onda (λ ) . Por ejemplo las ondas de una cuerda..Se le llama también fase y viene a ser el movimiento ordenado por una onda comprendida entre dos puntos consecutivos de posición semejante. Es transportadora de energía. Toda onda al propagarse da lugar a vibraciones. dirección de las ondas La onda producida en la cuerda viaja verticalmente.216 Jorge Mendoza Dueñas ONDULATORIO MOVIMIENTO ONDULATORIO CONCEPTO DE ONDA Una onda es aquella perturbación en los medios elásticos o deformables. sino que oscilan en trayectoria cerrada. Las diversas partes del medio oscilan únicamente en trayectorias limitadas. La frecuencia es la inversa del período. También se le define como el espacio que una onda recorre en un tiempo igual al período.Es el número de ciclos realizados en cada unidad de tiempo. . pero es incapaz de desplazar una masa en forma contínua..

Las ondas que se mueven en una cuerda horizontal o en el resorte vertical son unidimensionales. según el número de dimensiones en que propague la energía. v= F µ F = tensión µ = masa por unidad de longitud .. Amplitud (A). Una onda se propaga en línea recta y con velocidad constante.Oscilaciones y Ondas Mecánicas 217 ONDAS VIAJERAS UNIDIMENSIONALES Daremos a conocer la ecuación de una onda unidimensional.Son los puntos más bajos de las ondas. y = Asen Kx − ωt A = Amplitud K= 2π = # de onda λ b g T = período t = tiempo ω= 2π = frecuenciaangular T B) Cuando la onda se propaga de derecha a izquierda. E) Velocidad de una onda (v)..Son los puntos más altos de las ondas. Valles.. v= λ T T: período F) G) H) Crestas. Las ondas sonoras y las ondas luminosas son tridimensionales. que la velocidad de la onda depende sólo de la tensión o fuerza ejercida sobre la cuerda y de la masa de la unidad de longitud “µ” de la cuerda.Es la rapidez con la cual una onda se propaga en un medio homogéneo.. VELOCIDAD DE UNA ONDA TRANSVERSAL EN UNA CUERDA Experimentalmente se puede demostrar de una manera sencilla. y = Asen Kx + ωt b g OBSERVACIÓN Las ondas se pueden clasificar también como ondas unidimensionales. Las olas u ondas en el agua son bidimensionales. A) Cuando la onda se propaga de izquierda a derecha. bidimensionales y tridimensionales.Es la altura de una cresta o la profundidad de un valle.

pero sus timbres serán diferentes. El sonido grave se debe a una frecuencia baja. Todo cuerpo que se mueve produce sonido. podemos afirmar que en general el intervalo de audición humana oscila entre 20 Hz y 20 000 Hz. Los silbatos “silenciosos” para perros se basan en este principio. por ejemplo) si pueden hacerlo. B) Tono. El tono que los músicos llaman La4 tiene una frecuencia de 440 Hz y el denominado Fa5. El sonido emitido por un radiorreceptor puede tener demasiada intensidad y ser molesto. por lo que reducimos el volumen.LAS ONDAS DEL SONIDO Son ondas longitudinales que se originan por el movimiento de un cuerpo. El sonido tiene tres cualidades: El sonido agudo es debido a una frecuencia alta. Aunque el intervalo real varía según el individuo. C) Timbre.. El tímpano humano responde a sonidos en un amplio intervalo de frecuencias. Dos personas pueden entonar la misma canción. lo cual significa que disminuimos la intensidad del sonido emitido. Los humanos no pueden oír frecuencias ultrasónicas pero algunos animales (los perros. luego su intensidad será muy pobre. mayor será el tono. pero sus timbres siempre serán diferentes. Las ondas en el agua ocurren generalmente en grupos y no aislados. el agua también se mueve en círculos.. Una serie completa de crestas de ondas se mueven a partir del punto en que el cuerpo se sumerge. cuanto mayor sea la frecuencia. Un violín y una trompeta pueden emitir una misma nota (un mismo tono). luego su intensidad será grande.218 Jorge Mendoza Dueñas ONDAS MECÁNICAS CONOCIDAS 1. A mayor amplitud mayor sonido. Las frecuencias mayores se denominan ultrasónicas.99 Hz.LAS ONDAS EN EL AGUA Son ondas transversales que se originan al perturbar una masa de agua por intermedio de por lo menos un cuerpo. Un radio transistor emite un sonido cuyas ondas tienen amplitud pequeña..Es la cualidad que nos permite distinguir una misma nota emitida por desiguales instrumentos. plano imaginario Un objeto flotante se mueve en trayectoria circular cuando una onda pasa. . tiene una frecuencia de 739. A) Intensidad.. a pesar que la onda transporta energía en la dirección de la propagación. Dos notas musicales distintas se diferencian en el tono. Esto puede observarse al arrojar un cuerpo a un depósito. es decir no hay sonido). Los parlantes de un equipo de sonido vibran con mayor amplitud. En nuestra vida diaria. el sonido se propaga a través del aire (en el vacío no se propaga.Es la cualidad que nos hace percibir como agudo o como grave y depende de la frecuencia de la onda. 2.Es la cualidad por la que percibimos un sonido FUERTE o DÉBIL. las separa la misma distancia (λ).

el agua en la cresta es liberada de su movimiento circular y es lanzada violentamente en la dirección de la onda. donde se romperá y arrojará una masa de agua hacia la playa. El maremoto (tsunami) El maremoto no necesariamente se produce por acción de los vientos. Si un viento continúa soplando contra la onda. sino más bien por efecto de algún terremoto debajo de las aguas. una ola por lo menos ocurre cuando las ondas se propagan en aguas profundas y cuando la altura de la onda es pequeña. se romperá. Si la onda adquiere tanta energía como para que su altura alcance más de un séptimo de su longitud de onda. la cual crece en la altura. Las olas transportan enormes cantidades de energía y las más grandes son capaces de destruir los barcos que encuentran en su camino.Ciencia y Tecnología Oscilaciones y Ondas Mecánicas 219 ¿Porqué orqu producen ¿Porqué se producen las olas? Lo que se muestra en la figura. para luego entrar en aguas poco profundas (orilla). parte de la carga de velocidad del viento se transforma en una carga de gravedad en la onda. Una vez que la onda se rompe. Cuando esto ocurre. . el movimiento sísmico empuja una parte del fondo del mar hacia arriba o hacia abajo lo que origina una larga ola la cual avanza y crece. tal es así que cuando llega a Tierra puede medir hasta 30 metros de altura provocando consecuencias dañinas. la altura de ésta se reduce a menos de un séptimo de su longitud de onda y la onda continúa avanzando como antes.

220 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología Las ondas sonoras necesitan del aire para propagarse propagarse opagar En realidad. La resonancia El edificio colapsa debido al a energía máxima que absorbe de las ondas sísmicas por efecto de la resonancia. El silbato silencioso para dar ordenes a los perros es una prueba de ello. el sonido necesita del aire para manifestarse. así pues. En el Sol se producen contínuamente grandes explosiones. El silbato silencioso Ultrasonido: Los ultrasonidos son sonidos que superan los 20 000 Hertz. el perro entre otros pueden captar estos sonidos fácilmente. sin embargo animales como el murciélago. las ondas mecánicas necesitan algún medio para propagarse. . estaríamos condenados a escuchar explosiones todos los días. La frecuencia natural de la estructura depende de las características propias de la misma y es fácil calcularla. Cuando esto sucede se generan ondas estacionarias en la cual la transferencia de energía desde el ente externo hasta la estructura se hace máxima. casa. Se produce resonancia cuando la frecuencia de un ente externo se iguala a la frecuencia natural de la estructura (edificio. si entre la Tierra y el Sol existiese aire en su totalidad. etc). puente. El hombre no está en la capacidad de captar sonidos tan agudos.

es correcto que durante la compresión del resorte: c) 8.- Respecto a los movimientos armónicos simples. Perturbada. montañas. Amplitud. horizontal de amplitud “A” De. Intensidad. 1 2 (energía potencial = Kx ) 2 4.A. la máxima compresión 1 del resorte es: (energía potencial = Kx2 ) 2 a) Mv 2 K d) 1/ 2 Se produce un eco únicamente si una onda sonora es: a) b) c) d) e) Absorbida. Escuche ecos continuos. Escuche solo tres ecos.- Un Bloque de masa “M” es disparado con velocidad “v” contra un resorte de masa despreciable y constante elástica K. Todas son falsas.- 3.Considerando el caso anterior. Vacío. Agua. Acero. es posible que una persona. distantes y opuestas. Encuentre que el eco se cancela. Escuche dos o más ecos. a) b) c) d) e) No escuche el eco.El sonido se transmite a alta velocidad a través del: a) b) c) d) e) 2. Una masa M unida a un resorte de constante elástica K mantiene un M. a) KA2 2 KA2 2KA2 d) Cero KA 2 b) e) 5. . La rapidez del bloque varía entre 0 y “v” .El carácter cinemático involucra las funciones armónicas senos y cosenos. Amplificada.Oscilaciones y Ondas Mecánicas 221 TEST 1.Estos movimientos transcurren bajo la acción de fuerzas recuperadoras elásticas que son gobernadas por la ley de Hooke.S.- El número de ondas sonoras producidas en una unidad de tiempo se llama: a) b) c) d) e) Tono. Cuando el bloque se detiene momentáneamente su aceleración es nula.Aire.. Frecuencia. Madera. II. Reflejada. Medida.. Período. III. Suponiendo el plano horizontal liso. 6.- Si se produce un fuerte sonido desde un punto cercano a una de las superficies reflectoras de sonido. El bloque estará en equilibrio cuando su velocidad es nula. tales como. señalar verdadero o falso: I.Todos los movimientos oscilatorios por una posición de equilibrio son armónicos. b) c) FG M IJ HKK FKI vG J H MK v e) 1/ 2 FG MIJ HKK FKI 2vG J H MK 2v 1/ 2 1/ 2 7. a) b) c) d) e) VFV VVV VFF FFF FVV a) b) c) d) e) La fuerza resultante sobre el bloque es hacia la derecha. terminar la energía cinética del bloque cuando pasa por la posición de equilibrio.

..... Solución: En un ciclo se recorre cuatro veces el valor de la amplitud. Aumenta al doble... Disminuye en la mitad... a) b) c) d) e) Aumenta dependiendo de la altura..- Jorge Mendoza Dueñas Si un péndulo es trasladado de un lugar de menor altura respecto a la superficie terrestre a otro de mayor altura. II. señalar verdadero o falso: I. RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1...A.Es proporcional a la masa oscilante. se muestra un bloque unido a un resorte que realiza un movimiento armónico simple..S. en ir de una posición extrema a la posición de equilibrio recorre 2 m en 4 s. Solución: t 1 ciclo < > ABC + CBA Solución: t t ABC = 8 s t CBA = 8 s t e1ciclo = e ABC + e CBA e1ciclo = 4 + 4 e1ciclo = 8 m t1ciclo = t ABC + t CBA t1ciclo = 16 s 3.. Determinar qué espacio recorre y qué tiempo demora en un ciclo.. Permanece igual... IV.problemas de aplicación En la siguiente figura.Respecto al período de oscilación de un péndulo. .. Disminuye dependiendo de la altura. Determinar qué espacio recorre el bloque en un ciclo.. a) b) c) VVVV FFVV FFFV d) e) FFFF FVVF 10.222 9..Depende de la desviación respecto a la posición de equilibrio. su período de oscilación: ..Oscila en planos variables..- ¿Cuál es la longitud de un péndulo. e= 4m t T = 2π T = 2π L= gT2 4π 2 L g L g ⇒ T2 4 π2 = L g 2..Es proporcional a la raíz cuadrada de la longitud e inversamente proporcional a raíz cuadrada de la gravedad... cuyo período es de 4 segundos? (g = π2 m/s2). si la amplitud para este caso es de 1 m.- Un bloque que realiza un M... III.

.......π 4 2 223 B 1.. 03 sen 2π FG t − x IJ H 0. 5 = 2π A2 − 0 2 ⇒ 2...796 m En el oscilador horizontal sin fricción de la figura. El coeficiente de fricción entre “m” y “M” es µ.....L..... 02 0......... 02 ⇒ v = 10 m / s b g bm + Mga .... La velocidad de propagación. 5 m / s t Reemplazando en (1): 2..problemas complementarios Un punto tiene un movimiento vibratorio de período T = 2 s. Solución: t Inicialmente: L T v máx U V W T = 2π L g v= 2π A2 − x 2 .. La ecuación de cierta onda transversal es: y = 0 . La longitud de onda....- A = 0 . calcular: A) B) C) D) La amplitud... 5 = πA LF L =3 ⇒ g g t Elevando al cuadrado ambos miembros: L+2 L =9 ⇒ g g 5.. su período se triplicaría. g = π2 L= 4... Calcular su amplitud... 25 m 2..L = 0 .. Solución: t Para hallar la amplitud máxima tendremos que hallar la máxima aceleración. 02 f = 50 ciclos/s ⇒ f = 50 Hertz D) v = λ 0 .C..03 m B) λ = 0. La frecuencia.... (1) FR = Kx .. (3) K D. si su velocidad máxima es 2. 20 = T 0 .5 m/s...20 m 1 C) T = 0.. Solución: bg 2 4 π2 ⇒ L= 4m Si la longitud de un péndulo simple aumentase en 2 m... (2) t (1) = (2): Kx = m + M a x= Solución: t De la fórmula: y = Asen 2π FG t − x IJ H T λK b g De la figura: f = ma µmg = ma a = µg Comparando las ecuaciones: A) A = 0.. (m) t En (3): x= bm + Mgµg K .02 s ⇒ f = 0 . x e y se miden en metros y t en segundos. 20 K donde.Oscilaciones y Ondas Mecánicas t Reemplazando: T = 4 s .. Calcular la longitud del péndulo (en metros).. FR = m + M a .... hallar la amplitud máxima para que la masa superior no resbale. (1) T t Finalmente: LF = L + 2 TF = 3T 2π LF L = 3 2π g g t Para que: vmax ⇒ x = 0 T = 2s F GH I JK L+2 L =3 g g v max = 2.

KE = K1 + K 3 2 000 16 × 10 Un reloj pendular tiene un período de 2 segundos en un lugar donde g = 10 m/s2 .224 3. t Por lo tanto estos se encuentran en paralelo. las deformaciones en los resortes son iguales. K3 también se comprime “A” lo cual significa que . 1 1 1 2K = + ⇒ K1 = 3 K1 K 2K t K2 : Proviene de asociar dos resortes en paralelo. t Finalmente: T = 2π Jorge Mendoza Dueñas 3m m = 2π 4K KE 3m 4K T=π 4. determinar el período de oscilación del bloque de masa “m” . Un bloque suspendido de dicha balanza oscila verticalmente dando 120 vibraciones por minuto. vale la aceleración de la gravedad en ese planeta? Solución: KE = 2K 2K + 3 3 ⇒ KE = 4K 3 t Según la fórmula de péndulo simple: T = 2π L g . Solución: t Analizando el resorte con el peso de 0 a 200 N: t Analizando el resorte con el bloque de masa “m” f =120 rev/min f = 120 t K1 : Proviene de asociar dos resortes en serie. Calcular la masa del bloque (considerar π2 = 10). Si se lleva dicho péndulo a un planeta “x” su nuevo período es de 4 segundos. 1 1 1 1 1 2K = + = + ⇒ K3 = 3 K 3 K 2 K 2K K t KE = ? Nótese que si K1 se comprime “A” posteriormente .En la figura mostrada. ¿Cuánto . K2 = K + K ⇒ K 2 = 2K rev 1min rev × =2 min 60 s s 1 t T= s 2 T = 2π m K 1 m = 2π 2 K 1 m = 4π 2000 1 16 π 2 m= 5.= m 2000 ⇒ m = 12. 5 kg t K3 : Proviene de asociar dos resortes en serie.- Solución: El sistema equivale a: La escala de una balanza de resorte que registra de 0 a 200 N. tiene una longitud de 10 cm.

.¿A qué altura sobre la superficie terrestre.- 225 Un péndulo efectúa 10 vibraciones...... t T1 = 2π L1 ⇒ g ⇒ 1 L = 2π 1 10 g 1 L = 2π 2 6 g gP = 2.. (2) R2 t= 2 bR + hg 1 s 6 U | V | W y=? T1 R = ⇒ 2T1 R + h h=R h = 6 370 km Caso General: R 1 = 2 R+h t FG 3πt IJ H 2K L F 3π I F 1 I O y = 16sen Mb π gb0 . y son dados en cm.. (2) gP 7. 5g − G J G J P H 2 KH 6KQ N π F π πI y = 16sen G − J ⇒ y = 16sen H 2 4K 4 y = 16sen πx − y = 16 2 2 ⇒ y = 8 2 cm T1 R + h1 = T2 R + h2 ... 36 L2 t Ahora: L T1 = 2π = 2π g1 2 t Además: L2 – L1 = 16 cm (dato) FG IJ H K 8.Oscilaciones y Ondas Mecánicas En la Tierra: 2 = 2π t (2) : (1) 2= gt gP ⇒ 4= gt gP L ..5 cm. 5 cm T2 = 2π t (1) : (2) T1 = T2 L R+h GM b g 2 . Calcular “y” cuando x = 0... (1) GM L = 2π g2 Una onda transversal viajera en una cuerda es descrita por la ecuación: y = 16sen πx − LM GM OP MN bR + hg PQ 2 FG H 3πt 2 IJ ... Hallar las longitudes de los péndulos.. otro péndulo.. en el mismo tiempo que el primero realiza 6 vibraciones. 5 m / s2 6. Solución: f1 = 10 vib/u ⇒ T1 = 1 u 10 g gP = t 4 10 ⇒ gP = 4 1 f2 = 6 vib/u ⇒ T2 = u 6 Siendo u : Unidad de tiempo. 64 L2 = 16 L1 = 9 cm L2 = 25 cm T1 = 2π T2 = 2π LR . el período de un péndulo se duplica? Solución: t Recordar: g2 = g1 = GM t T2 = 2π L2 g t T1 : T2 2 bR + hg GM R2 6 L = 1 10 L2 36 L1 = 100 L 2 L GM R2 ⇒ L1 = 0 ..... y el tiempo en segundos. 36L 2 = 16 ⇒ 0 ..... t = (1/6) s... la diferencia entre las longitudes de ambos péndulos es 16 cm. Solución: x = 0 .L L2 − 0 . (1) gt En el Planeta “x”: 4 = 2π L ... K donde x....

observa que éste flota efectuando 10 oscilaciones completas en 8 s. para que la cresta de la ola recorra los 16 m de su bote. el número de ondas que pasa por él será: 16 m N° de ondas = 3. en un bote anclado. y que se invierten 4 s.. ¿cuál es la máxima velocidad de propagación? Solución: t Según el problema: v= e 16 = ⇒ v = 4 m/s = t 4 t Para que v sea máximo.226 9... (2) t Como quiera que el bote mide 16 m. 2 m N° de ondas = 5 t (2) en (1): v= W + Mg M/L WL + gL M v= . figura.. Nótese que la cuerda es vertical.... por tanto “F” no es constante....Un pescador... F tiene que ser también máximo.... HLK F MgIJ L =W+G HLK Fmax ⇒ x =L Fmax = W + Mg .- Jorge Mendoza Dueñas Se suspende un peso “W” de una cuerda uniforme de longitud “L” y masa “M” tal como se muestra en la . En consecuencia. t F= W + Fmax t Se sabe: λ v = = λf T m λ = 3. ¿Cuántas ondas completas existe en cualquier instante a lo largo de la longitud del bote? Solución: t f= 10 ciclos 8s v v= F . (1) µ 10. la cual se propaga a lo largo de dicha cuerda. 2 m ⇒ 4=λ FG 10 IJ H 8K FG MgIJ x .. Agitando transversalmente el extremo inferior se origina una onda.

Calcular la velocidad de dicha onda.- Un péndulo simple tiene una longitud de 1. 6 6 s B 1.2 segundos de período.A. 60 Hz 6.10 kg está ejecutando un M. calcular el período de oscilación del cuerpo de masa m = 1 kg. 6 t t 0. ¿A qué velocidad se propagan las ondas transversales en la cuerda si se pone bajo una tensión de 4 N? Rpta. 17. 9.- En un M.- Comparar los períodos de oscilación en cada caso.S. I (II) Rpta. 4s 5. de 1 m de amplitud y 0.3 kg. Calcular la velocidad de propagación de la onda marina sabiendo que las aristas de las olas están separadas entre si 60 m. 98 N/m 10. (III) 3.A. g = 10 m/s2).2 m/s 8.6 s. ¿Cuál será su nuevo período? (gL = Rpta. Rpta.- TII > TI > TIII Rpta. ¿cuál es la constante de fuerza del resorte? π2 = 9. Rpta. Rpta.3 cm 7. Calcular su período de oscilación (g = 10 m/s2). 0.Un corcho flotando en el mar realiza 20 oscilaciones completas en 30 s. debido al movimiento de las aguas. 1 g . si se lo lleva a la Luna.- Un péndulo simple oscila con un período de 0. Rpta.- La onda que se muestra es emitida por un vibrador de 60 Hz. . 4.5 m y de 0. ¿a qué distancia del punto de equilibrio su velocidad es igual a la mitad de su velocidad máxima siendo la amplitud de oscilación A = 20 cm? Rpta. Rpta. contiene una onda estacionaria como muestra la figura. Calcular el período del M.8 π s Rpta.A. Si las oscilaciones son producidas por un resorte.8.problemas de aplicación En la figura mostrada. 10 m/s 2.- Una cuerda de 1.A. la relación entre la velocidad máxima y la aceleración máxima es 2/π.S. cuando la tensión es 180 N.S.Oscilaciones y Ondas Mecánicas 227 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.S. calcular la frecuencia de oscilación. 40 m/s Un cuerpo pequeño de 0.6 m.- problemas complementarios En un M. 2π s 5 1.- Una cuerda de 3 m tiene una masa de 120 g.

1/2 10. Rpta. la frecuencia. 8 m/s 4. que está unido a un resorte de rigidez K = 9 N/m. ¿Determinar el período.- Rpta. ¿Cuánto tiempo tardarán en pasar la una. ¿cuál será el período en dicho planeta? Rpta. H 0. Determinar a qué distancia se encuentra el bloque. Determinar su máxima velocidad. Determinar la máxima velocidad que adquiere en su trayectoria.1 s f = 10 Hz λ = 20 cm v = 200 cm/s Rpta. Rpta. la longitud de onda y la velocidad de propagación? Rpta. 0. Rpta.04 s y su velocidad de propagación 300 m/s.- Dos pulsos de onda generados en una cuerda tensa se mueven como se observa en la figura. 10 s 6. 10π cm/s 9.228 2. Determine la relación de sus períodos (T1 /T2). de su posición de equilibrio en el instante que su velocidad es de 60 cm/s.- Un reloj de péndulo hecho en Tierra es llevado a un planeta desconocido donde la gravedad es 4 veces que la Tierra. se encuentra oscilando verticalmente con una amplitud de 50 cm. ¿Cuál es la longitud de onda del fenómeno? Rpta. Si el período en la Tierra es 1 hora.Si la masa de 2 kg está oscilando con una amplitud de 40 cm. 7.- Dos péndulos de L1 = 30 cm y L2 = 60 cm se encuentran en lugares donde la aceleración de la gravedad son: g1 = 10 m/s2 y g2 = 5 m/s2 . sabiendo que la relación de sus masas pendulares son: m1= 2m2 Rpta. λ = 3 cm La ecuación de una onda transversal que se propaga en una cuerda es: y = 4 sen 2π FG t − x IJ . T = 0. 3. π rad .- Jorge Mendoza Dueñas Un estudiante golpea el agua de una cubeta 4 veces por segundo y nota que la onda producida recorre 60 cm en 5 s. sobre la otra? 5.1 20 K donde las distancias están en cm y los tiempos en s.- Un péndulo simple ejecuta 30 oscilaciones simples por minuto con una amplitud de 10 cm.Un bloque de 4 kg de masa. El período de vibración de 0.30 cm 8.5 hora ¿Qué diferencia de fase habrá entre las vibraciones de 2 puntos que se encuentran respectivamente a las distancias de 10 y 16 m del centro de vibración?.

(P) PRESIÓN ( ) Es una magnitud tensorial. Sin embargo los fluidos que existen en la naturaleza poseen movimiento en su interior debido al roce interno o viscosidad. muchos la llaman Hidrostática a pesar que este término significa “Estática del Agua” Ese término se emplea en general . motivo por el cual nosotros estudiaremos a los fluidos ideales es decir. P = F A ilustración 200 N ⇒ P = 10 N / cm2 20 cm2 “A mayor área. esto dificulta el estudio de los fluidos. corresponde mayor presión” P= . el término incluye tanto los líquidos como los gases. corresponde menos presión”. tales como el recipiente que lo contiene están en reposo. por consiguiente. Los fluidos son sustancias que pueden fluir.Capítulo 10 ESTÁTICA DE LOS FLUIDOS INTRODUCCIÓN La estática de los fluidos es una parte de la mecánica que estudia a los fluidos en reposo. En la estática de los fluidos se presume que el fluido y los demás objetos pertinentes. para designar la estática de los fluidos. aquellos en los cuales no existe ningún tipo de viscosidad. cuyo módulo mide la distribución de una fuerza sobre la superficie en la cual actúa. P= 200 N ⇒ P = 25 N / cm2 8 cm2 “A menor área.

BOTELLA DE PASCAL MEDIDA DE LA PRESIÓN ATMOSFÉRICA Torricelli. Al aplicar una presión P por el embolo. fue el primero en medir la presión atmosférica. al cual llenó completamente de mercurio.I. Si la Tierra fuese perfectamente esférica. al cual se le a practicado varios agujeros. pero esto Tierra no es así. . PROPIEDADES DE LOS LÍQUIDOS 1.- PASCAL PRINCIPIO DE PASCAL “Si se aplica una presión a un fluido incompresible (un líquido). que básicamente. puesto que nuestro planeta tiene montañas y depresiones. Tapando el extremo libre del tubo. Los líquidos transmiten presiones en todas direcciones y con la misma intensidad. Tapados los agujeros con corchos. si bien tiene volumen casi constante. Unidad de Presión en el S. pero con otro líquido (líquido “X”) obtendrá entonces una altura h. Tomó también un recipiente al cual introdujo parcialmente el mercurio. lo sumergió en el recipiente antes mencionado para inmediatamente destaparlo. a través de todo el fluido” . su experimento consistió en: − − − Cogió un tubo de vidrio de 1cm2 de sección. Esto se puede demostrar utilizando la botella de Pascal. Equivalencias 1 atmósfera = 101 325 Pascal 1 bar = 100 000 Pascal 1 Pascal = 10 dina/cm2 1 Pascal = 0.102 176 mm de H2O a 20 °C 1 Pascal = 0. abierto por uno de los extremos. Newton N = = Pascal (Pa) metro2 m2 Otras unidades atmósfera bar dina /centímetro2 kg /m2 mm de H2O a 20 °C mm de Hg a 0 °C. con la cual la presión atmosférica sería: Patm = 76 cm Hg = 1 atmósfera Ilustración al nivel del mar.En un líquido. el valor de la presión atmosférica en la superficie. carece de forma definida y adopta la forma del recipiente que lo contiene.007 501 mm de Hg a 0 °C PRESIÓN ATMOSFÉRICA La Tierra está rodeada por una capa de aire (atmósfera) que por tener peso. sería la misma para todos los puntos. presiona a todos los objetos de la Tierra. consiste en una botella de forma esférica. el mismo experimento que Torricelli. la presión se transmite. etc Torricelli concluyó que la presión atmosférica al actuar sobre el recipiente equilibraba a la columna de 76 cm de Hg. 2. sin disminución. con lo cual la presión atmosférica será: Patm = h cm de X. se llena con un líquido.230 Jorge Mendoza Dueñas − En esta posición el mercurio descendió y se detuvo a una altura de 76 cm encima del nivel del mercurio del recipiente. esta distribución de fuerzas toma el nombre de presión atmosférica. Haga Ud. ésta se transmite con igual magnitud en todas las direcciones haciendo saltar todos los corchos al mismo tiempo.

Esta presión existe debido a la acción de la gravedad sobre el líquido.92 19. kg/m3 Otras unidades: UTM/ m3.I..30 7. γ = Peso Volumen Fórmula de la Fuerza F2 = F 1 Unidad de Peso Específico en el S. cuyo valor se define como su masa (m) dividida por su volumen (V). Esta máquina hidráulica funciona como un dispositivo “Multiplicador de Fuerzas” . Son ejemplos directos de este dispositivo: Los sillones de los dentistas y barberos. los frenos hidráulicos. Unidad de Densidad en el S. slug/ pie3 Densidades más Comunes: Sustancia Agua Mercurio Hielo Oro Acero Plata Hierro Densidad (kg/m3) 1 000 13 600 920 19 300 7 800 10 500 7 800 Densidad (g/cm3) 1. g/cm3.DENSIDAD(ρ) Es una magnitud escalar. de manera que ambos contienen un líquido.Estática de los Fluidos 231 PRENSA HIDRÁULICA Es aquel dispositivo o máquina que está constituido básicamente por dos cilindros de diferentes diámetros conectados entre sí.PESO ESPECÍFICO (γ) Es la magnitud escalar cuyo valor se define como el peso que posee un cuerpo por cada unidad de volumen. Tener en cuenta que está máquina está basada en el Principio de Pascal. es decir: PA = γ Líquido ⋅ h d h ρ = Masa Volumen .80 2. lb /pie3 PRESIÓN HIDROSTÁTICA Fórmula de los Desplazamientos e2 = e1 FG A IJ HA K 1 2 e1: distancia émbolo (1) e2: distancia émbolo (2) Es la presión que ejerce un líquido sobre cualquier cuerpo sumergido.80 10. etc. se caracteriza por actuar en todas las direcciones y por ser perpendicular a la superficie del cuerpo sumergido.: N/m3 A1: área del émbolo (1) A2: área del émbolo (2) FG A IJ HA K 2 1 Otras Unidades: kg/m3. La presión en el punto “A” es: FUNDAMENTALES CONCEPTOS FUNDAMENTALES 1.I.50 7.00 13. El objetivo de esta máquina es obtener fuerzas grandes utilizando fuerzas pequeñas.60 0.

P2 − P1 = γ h2 − h1 b g Peso del líquido desplazado = Empuje que ejerce el líquido al cuerpo γ : peso específico del líquido Matemáticamente: E = γL ⋅ V VASOS COMUNICANTES Es aquel sistema de tubos o vasos de diferentes formas unidos entre sí.Para que exista empuje. es igual al peso específico del líquido por la diferencia de profundidad” . E = empuje γL = peso específico del líquido V = volumen del líquido desalojado ó volumen del cuerpo sumergido Observaciones: 1. esto conlleva a no poder sumergirse más de la altura máxima prevista. PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES “Si un cuerpo está sumergido parcial o totalmente en un líquido. éste se distribuye entre todos y se observa que una vez encontrado el reposo. soportan igual presión hidrostática. debido a la presión hidrostática. Aplicaciones EMPUJE Es la resultante de todas las fuerzas que un líquido aplica a un cuerpo sumergido. dicho fluido alcanza igual nivel en todos los recipientes. LEY FUNDAMENTAL DE LA HIDROSTÁTICA “La diferencia de presiones hidrostáticas entre dos puntos pertenecientes a un mismo líquido.232 Jorge Mendoza Dueñas La presión hidrostática se caracteriza por actuar en todas direcciones y por ser perpendicular a la superficie del cuerpo sumergido. ¿Qué pasaría si el submarino se sumerge a mayor profundidad? Toda persona sumergida en agua siente ciertos zumbidos en los oídos. sobre el cuerpo debe estar actuando por lo menos una fuerza inclinada hacia arriba. que se encuentran a diferentes profundidades. Los submarinos están diseñados para soportar cierta presión hidrostática máxima. Esto significa que todos los puntos pertenecientes a un mismo líquido que se encuentran a la misma profundidad. de manera que si en uno de ellos se vierte un líquido. mayor presión. la fuerza de empuje que el líquido le aplica es igual al peso del volumen del líquido desplazado” . A mayor profundidad. .

antigua colonia griega en el año 287 A. .- 233 En el caso que un cuerpo esté sumergido total o parcialmente en varios líquidos no miscibles. fue el primero en construir un sistema de poleas para mover cuerpos de grandes pesos utilizando fuerzas pequeñas. Descubrió la ley de las palancas. Pues así. con su peso igual al del oro que Hierón le había dado. Destinó métodos para determinar el centro de gravedad de los cuerpos. Cuando el orfebre entregó el encargo. al observar que el nivel del agua de su bañera subía a medida que él se iba sumergiendo.. Su vida se apagó mediante un asesinato a los 75 años por un soldado enemigo con una espada cuando solucionaba un problema científico. Arquímedes Nació en Siracusa. Cuando se bañaba. Arquímedes descubrió que realmente había fraude. Anectoda: Cuenta la historia que Arquímedes habría descubierto el denominado “Principio de Arquímedes” cuando trataba de resolver un problema que surgió en la corte de Siracusa. el empuje se obtiene sumando los empujes parciales que ejerce cada uno de los líquidos.J. Entregó cierta cantidad de oro a un orfebre para que confeccione la corona. El rey Hierón había prometido a los Dioses que los protegieron en sus conquistas. Su más grande descubrimiento fue llamado “Principio de Arquímedes” con el cual determinó que todo cuerpo sólido sumergido parcial o totalmente en un líquido sufre la acción de una fuerza resultante llamada empuje. se le acusó de haber sustituido cierta porción de oro por plata. Arquímedes descubrió que V1 ≠ V2 lo cual significa que la corona no era de oro puro.C. estaba fraguado.- El empuje actúa siempre en el centro de gravedad del volumen sumergido. Realizó diseños y construcciones ingeniosas de guerra para defender su ciudad en épocas de conflictos bélicos. fue uno de los grandes Físicos y Matemáticos que halla tenido la humanidad. una corona de oro. A Arquímedes le encomendó Hierón la investigación del posible fraude. se dió cuenta que podía resolver el problema y salió pronunciando a gritos la palabra griega que se hizo famosa:“Eureka” (lo descubrí). Etotal = E1 + E2 + E3 Etotal = γ 1V1 + γ 2V2 + γ 3V3 2.Estática de los Fluidos 3.

falta información. debido a las fuerzas de cohesión. 3..- Un recipiente flota en el agua contenida en un cilindro. Asciende.. El recipiente tiene un bloque de hierro en su interior. Desciende.- Un objeto pesado es más fácil de levantar bajo el agua que en el aire ya que el agua ejerce una fuerza que: a) b) c) d) e) Se debe a la presión.- La forma de una gota de agua es: a) b) c) d) e) Esférica. c) . Es igual en todas las direcciones. Despreciando las fuerzas de rozamiento.D2 > D a) b) c) d) e) I II III II y III N. debido a las fuerzas de cohesión. a) b) c) d) e) 7.A. Si este bloque se saca del recipiente ¿qué ocurre con el nivel del agua dentro del cilindro? a) b) c) d) e) Permanece inalterable. ( ) El líquido B ejerce mayor empuje. No tiene forma.. ¿Cuál de los gráficos representa mejor la posición de la esfera y el nivel del líquido. ( ) La fuerza de gravedad que actúa sobre el cuerpo en cada caso es la misma. a) d) b) e) 6. una esferita de densidad “D” cae verticalmente desde el reposo hasta llegar al fondo del recipiente con velocidad cero. En la figura mostrada se observa que.- En la figura se representa un mismo cuerpo que flota en dos líquidos diferentes.234 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1. debido a las fuerzas de adhesión. cuando el recipiente describe un movimiento rectilíneo uniformemente decelerado en dirección hacia la derecha? 5.VVV VVF VFF VFV FVV 2..Un líquido es un fluido que transmite la fuerza que se le aplica. N.- La esfera que se muestra se encuentra en equilibrio al interior de un líquido cuya densidad es 10 veces la densidad de la esfera. La fuerza debida a la presión. debida a las fuerzas de adhesión.D = D1 = D2 II.Un gas es un fluido que transmite la fuerza que se le aplica. Esférica. La fuerza gravitacional. III. Indicar verdadero (V) o falso (F).Un líquido es un fluido que transmite la presión que se le ejerce.- Señale verdadero (V) o falso (F). II. ( ) El líquido A es más denso que el líquido B. a) b) c) d) e) VVF VFV FFV FVV Todas las anteriores son falsas. Está en una dirección opuesta al objeto. I. La normal. Es mayor que la fuerza de empuje del aire.A. Aerodinámica. ¿qué afirmaciones son correctas? I.D > D1 III.- La fuerza que soporta un objeto flotante es: a) b) c) d) e) La fuerza de empuje. 8. La presión de desplazamiento. 4.. Es nula. No se puede afirmar nada. Aerodinámica.

El globo asciende cuando el empuje sea mayor que el peso. Al aplicar la fuerza “F”. experimenta una fuerza resultante hacia arriba (empuje) cuyo valor es igual al peso del fluido desalojado. .Ciencia Tecnología Estáticayde los Fluidos 235 montacarga El montacarga Es una prensa hidráulica. para distribuir la presión al émbolo y levantar así el carro con toda comodidad. en el presente caso el fluido es el aire. que utiliza tanto aire comprimido como aceite. multiplicando varias veces la fuerza aplicada. esto se puede conseguir calentando el aire interno del globo para reducir de este modo la densidad del aire contenido dentro del mismo. La gata hidraúlica Está basada en la prensa hidráulica. aerostático El globo aerostático Todo cuerpo sumergido en un fluido. el émbolo pequeño bombea el aceite y permite ascender de esta manera la carga.

Si en la posición que se muestra. se introdujera más peso al barco. ésta es el empuje que el agua ejerce sobre el barco. por consiguiente existe una fuerza contraria al peso que lo anula. en este caso no hay necesidad de una bomba elevadora de agua a excepción de la que se utiliza para succionar el líquido elemento del subsuelo.236 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología barcos agua Los barcos flotan en el agua Un barco antes de conseguir su estado de equilibrio (flotamiento) se hunde parcialmente en el agua. también del volumen del barco que se sumerge al agua (volumen de agua que desaloja). el barco se hundiría. si éste fuese la única fuerza externa. Para ascender: el tanque se llena de aire. . de hecho el barco tiene peso. éste se hundiría más. se encuentra a una altura superior a dicho poblado. (aplicación del principio de los vasos comunicantes). El submarino Todo submarino posee en su inte. dicha fuerza no solo depende de la densidad del agua. comunicantes Vasos comunicantes El tanque de agua que abastece la ciudad. desalojando así mayor cantidad de agua y por ende aumentando el empuje hasta anular el nuevo peso. esto se puede seguir realizando hasta que el barco se hunda según el “límite” establecido.Para descender: el tanque rior un enorme tanque donde puede se llena de agua almacenar agua o aire.

de los gráficos se tiene: V1 > V3 > V2 Por lo tanto: W1 > W3 >W2 .problemas de aplicación El área de contacto entre el bloque de 150 N de peso y el plano horizontal es 3 m2. 33 m NOTA No olvidar de homogenizar el sistema de unidades antes de reemplazar los datos en la fórmula.F Peso = A Area 150 N 3 m2 ⇒ P = 50 Pascal Donde: γ = peso específico del agua ρ = densidad del agua g = aceleración de la gravedad h = profundidad P = presión hidráulica 100 000 = 1200 × 10 h b g ⇒ h = 8 . Una gata hidráulica tiene dos pistones de diámetro 1 y 5 cm ¿Cuál es la fuerza necesaria en el pistón pequeño para que el grande levante un objeto de 10 N? Solución: t En una prensa hidraúlica: F2 = F1 4. Densidad del agua de mar = 1 200 kg/m3 Presión atmosférica = 100 000 N/m2 . 4 N Wlíquido = γ líquido volumen e jb g γ liquido 3. Solución: P= P= 2.- Los recipientes que se muestran en el esquema contienen agua hasta el mismo nivel y tienen igual área en la base. 2 ⇒ F1 = 0 .- Calcular la profundidad a la que debe sumergirse un submarino para soportar una presión hidráulica igual a la presión atmosférica. Se pide: A) B) ¿En cual de los casos el agua pesa más? ¿En cual de los casos la presión en el fondo es mayor? FA I GH A JK 2 1 t Dado: D2 5 = D1 1 2 2 (2) ⇒ 10 = F1 (1) (3) F πD G 10 = F G 4 GG πD H 4 F 5I 10 = F G J H 1K 1 1 2 1 I JJ JJ K FD I GH D JK 2 1 2 Solución: A) Caso general para determinar el peso de un cuerpo. g = 10 m/s2 Solución: P=γ h P = ρg h Como quiera que el líquido es el mismo en todos los recipientes (agua): γ1 = γ2 = γ3 = γagua Luego se tendrá: W1 = γ agua V1 W2 = γ agua W3 = γ agua b g bV g bV g 2 3 b g Como se verá.Estática de los Fluidos 237 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. el peso sera mayor donde el volumen de agua también lo sea. calcular la presión que ejerce dicho peso sobre la superficie.

el volumen sumergido en agua es el 60% de su volumen total. luego: P1 = P2 = P3 = bρ gg V dρ giV b13 600gAx = b7 800gAb0.238 B) Caso general: Jorge Mendoza Dueñas t Equilibrio vertical: Etotal = peso γ HgVsumergido = γ acero Vtotal PA = γ líquido h e jb g PA : presión hidrostatica en “A” En nuestro caso las profundidades de los recipientes son iguales. determine el valor total de (R + Q). (esfera) Analizando volúmenes Solución: t PA = PB = PC t t 50 N 5 cm2 50 N 5 cm2 = = R 60 cm2 Q 70 cm2 ⇒ ⇒ ⇒ F R Q = = AA AB AC R = 600 N Q = 700 N t Equilibrio vertical: Eaceite + Eagua = peso Etotal = peso t Finalmente: 2. 6. B y C tienen un área de 5 cm2.- R + Q = 1 300 N γ aceite V1 + γ aguaV2 = γ esferaV h c h 8 000b0 . el extremo “B” es conectado a un pistón que se mueve en el interior de un cilindro de 5 cm de diámetro. 6 V = γ esferaV c esferaV Sobre la palanca AB como se muestra en la figura. γ = 8 000 N/m3 .- Calcular el peso específico de la esfera. 60 cm2 y 70 cm2 respectivamente. Qué fuerza “P” debe ejercerse sobre el pistón de mayor diámetro para prevenir el movimiento en el interior del cilindro de 25 cm de diámetro.- problemas complementarios Los émbolos A.10g Hg sumergido acero total Siendo: A = Area de la sección x = 0 . si F = 50 N. sabiendo que flota entre dos líquidos no miscibles. 057 4 m ⇒ x = 5. 74 cm 5. Solución: Solución: t Fuerza en el pistón chico (F): ΣMo = 0 b500 Ngb15 cmg = Fb10 cmg ⇒ F = 750 N . 4 V + γ agua 0 . γ = 10 000 N/m3 aceite agua B 1. calcular la altura de la arista del cubo que se sumerge (ρHg = 13 600 kg/m3.L. Solución: D.- Un cubo de acero de 10 cm de arista.C. 6 Vg = γ γ esfera = 9 200 N / m3 γ aceite 0 . flota en mercurio. ρacero = 7 800 kg/m3). 4 Vg + 10 000b0 .

.... Solución: 1er Caso: 2do Caso: t 1er Caso: Madera sumergida en agua Solución: t Calculando la presión en A: PA = Patm + γ 1 0 . Hallar el desnivel del mercurio cuando se conecta a este neumático un manómetro de tubo abierto en forma de U (ver figura). (1) t Calculando la presión en B: PB = Patm + γ 3 0 .- Solución: t PA = PB b g b g Pgas = γ Hg x + Patm 168 000 = 136 000 x + 100 000 ⇒ bg bg x = 0...12 PB = Patm 3 2 1 b g b g b g + ρ gb0 .9 de su volumen.12g FG 2 VIJ = γ H3 K aceite b0 .. 50 m Un bloque de madera flota en el agua con las dos terceras partes de su volumen sumergido.10 + 200 g 0 . Hallar: ρ1/ρ2..Estática de los Fluidos F P = A1 A2 πD22 4 239 PB = Patm + 500 g 0 . g = 10 m/s2. 06g + ρ gb0 . (1) H3 K atm + 200g 0 . Solución: t PA = PB Patm + γ 2 0 ....Hallar la diferencia de presión entre los puntos B y A de la figura mostrada: ρ1 ρ2 ρ3 g = 200 kg/m3 = 300 kg/m3 = 500 kg/m3 = 10 m/s2 ⇒ ρ1 g 1 = ρ2 g 2 6.. 10g + ρ gb0 . 9 V = P . En aceite flota sumergido los 0.. La presión en el interior de un neumático es 168 000 Pa... ρHg = 136 000 N/m3).- Los líquidos están en equilibrio dentro del tubo en U. (2) t (1) = (2) 10 000 PA = Patm + 20g ...12 PB = Patm + 84 g .10 PA = Patm 1 Eagua = P γ agua b g + ρ gb0 ......... 02 γ1 1 = γ2 2 ρ1 1 = ρ2 2 4. 9 Vg ... 10 b g t 2do Caso: Madera sumergida en aceite Eaceite = P γ aceite 0 .10 + γ 1 0 .- b g ⇒ PB − PA = 640 Pa FG 25 IJ H 5K 2 ⇒ P = 18 750 N 5.10g = P FG 2 VIJ = P H3 K b g ⇒ 10 000 FG 2 VIJ = P . 06 + γ 2 0 .. (Patmosférica = 100 000 Pa.. 06 + 300 g 0 . A2 = t (2) − (1): PB − PA = 64 g = 64 10 PB − PA = 640 N / m2 t Finalmente se tiene que: P = 750 3. (2) t Por principio de Pascal: Donde: A1 = πD12 4 b g b g b g ... 01 = Patm + γ 1 0 . Encontrar la densidad de la madera y el aceite..

6 N/m3 ρmadera = 666 .- La esfera mostrada de 60 kg y 0....1 = 60 10 + T T = 400 N γ madera = 6 666.. g = 10 m/s2). Solución: t Calculando la pérdida de peso (empuje) 1 m) (1 m 3 3 (100 cm 3 100 cm) b g 3 Wverdadero = 1 800 N .... (2) (1) − (2) = Pérdida aparente de peso = 400 N b g Vcuerpo = 10 −5 m3 γ cuerpo = Pcuerpo Vcuerpo = 5N 10 −5 m3 NOTA La pérdida aparente de peso es igual al empuje ejercido por el líquido. ρmetal g = ρmetal = W 1 800 = gV 10 0 . Luego: E = 400 N t Calculando el volumen del metal: ρagua = 1 000 kg / m3 ... se suelta desde la parte superior de un recipiente que contiene un líquido cuyo peso específico es de 10 000 N/m3.1 m3 está en reposo..C. 7 kg / m3 t En (1) tenemos: 10 000 Jorge Mendoza Dueñas t Equilibrio: ΣFv = 0 E=P+ madera V T T + 2 2 FG 2 VIJ = γ H3 K γ aguaV = mg + T 10 000 0 .. 6 kg/m3 b g b gb g 7. 04 m3 γ metal = W V W V . 04 b gb g ρmetal = 4 500 kg / m3 . g = 10 m / s2 ρmetal = ? (kg / m3 ) Solución: D. Calcular la aceleración del bloque de 5 N de peso (g = 10 m/s2). Hallar las tensiones en las cuerdas (γagua = 10 000 N/m3.- Un bloque de 10 cm3.. . g = 10 m / s2 ..- Un pedazo de metal pesa 1 800 N en el aire y 1 400 N cuando se le sumerge en el agua..... 04 m3 t Nos piden la densidad del metal: Wmetal = 1 800 N Vmetal = 0 . Vmetal = 0 .240 γ aceite = 7 407 . Solución: t Calculando γcuerpo: Vcuerpo = 10 cm × 3 9... ¿Cuál es la densidad del metal? dar su respuesta en (kg/m3) g = 10 m/s2.... E = 400 N γ cuerpo = 5 × 105 N / m3 t Aplicando la 2da ley de Newton: P−E= W a g L FG E IJ g ⇒ a = FG1− γ V IJ g H WK H γ VK F 10 000 V I10 ⇒ a = 9. 8 m / s a = G 1− H 5 × 10 V JK a = 1− cuerpo 5 γ agua Vmetal = 400 ρagua gVmetal = 400 2 b1 000gb10g V metal = 400 8.. 4 N / m3 ⇒ ρaceite = 740 .. (1) Waparente en agua = 1 400 N .L..

- El cuerpo mostrado de 0. DC = 4 000 kg/m3 El tubo de vidrio mostrado está cerrado en su extremo superior. DB = 2 000 kg/m3.Un recipiente en forma de cubo de 2 m de arista está lleno de un líquido. Calcular la diferencia de presión entre los puntos “A” y “B” . ρL = 125 kg/m3 Un cuerpo pesa en el aire 2 N mientras que cuando se introduce en el agua pesa aparentemente 0. hallar la densidad del corcho 2 (g = 10 m/s ). 10 000 N 3. El peso del recipiente lleno es de 40 000 N y el peso del recipiente vacío es de 30 000 N. Si el agua ya estaba en el recipiente? A = 2 m2. Rpta. No hay rozamiento y el líquido es agua D = 1 000 kg/m3. 500 Pa 9. ρcorcho = 400 kg/m3 10. (ρaire = 1.problemas de aplicación Calcular la fuerza que ejerce el agua sobre una loseta de 10 cm de lado colocada en el fondo de una piscina cuyo nivel de agua es de 2.29 kg/m3).- El recipiente muestra un líquido de densidad igual a 800 kg/m3.- Un bloque de corcho reposa con la tercera parte de su volumen sumergido en un líquido cuya densidad es 1 200 kg/m3.- En un tubo en U. Rpta. Determinar cuál debe ser la fuerza que se debe aplicar sobre el émbolo menor para mantener en equilibrio a la prensa hidráulica (despreciar el peso de émbolos.- Rpta. Hallar la densidad del líquido. 23.52 kPascal 6. se tiene tres líquidos no miscibles. ¿Qué presión existe en este extremo? Rpta. Calcular “h” . h = 1. Rpta. 8. 1. ¿Cuánto aumenta la presión en el fondo del recipiente al colocar el pistón de masa m = 100 kg. a 1 metro de profundidad.- Dentro del agua.2 m3 descansa sobre el fondo de un recipiente con aceite. 2.7. Rpta. DA = 3 000 kg/m3. Calcular la diferencia de las fuerzas hidrostáticas que actúan en la cara superior e inferior (g = 10 m/s2).280 N Rpta. se coloca un cubo de 1 m de arista.- 4. 900 N Rpta.8 N. poleas y barra).Estática de los Fluidos 241 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. Determinar su densidad.8 m. 1 668 kg/m3 Rpta. W . calcular la fuerza normal sobre el cuerpo γaceite = 800 N/m3 m = 250 kg g = 10 m/s2 Rpta.5 m B problemas complementarios La relación de áreas del émbolo menor respecto al mayor es como b/a. 5. 32 000 Pa Rpta.

g = 10 m/s2 Dos cilindros idénticos de 18 N de peso y 300 mm de radio cada uno. PM = 1 300 Pa PN = 102 920 Pa Rpta. Rpta. El líquido es agua.2. do del reposo.3 m2 de superficie. Rpta. 6. ρ = 300 kg/m3 .5 m con un fuerza de 400 N.Para el sistema mostrado se tienen las siguientes densidades: ρb = 13 600 kg/m3 ρc = 600 kg/m3 ρd = 1 000 kg/m3 ρe = 1 300 kg/m3 Determinar la presión hidrostática en “M” y la presión total en “N” . la figura.- Determinar a que altura máxima llegará la esfera al salir respecto a la superficie libre del líquido. 10. de tal forma que uno de los cilindros queda 50% sumergido.242 2. 3 005 N Rpta.- Calcular la fuerza horizontal que ejerce el agua sobre una plancha de acero que se encuentra a una profundidad de 20 m (dimensiones de la plancha: 10 cm×10 cm). 18 2 − 3 N d i 9. Rpta.3. ρ = 1 200 kg/m3 cuerpo agua Rpta. 4.- Jorge Mendoza Dueñas Calcular la aceleración con que un submarino de 100 m3 y 80 toneladas de peso emerge a la superficie al expulsar toda el agua que lleva en sus tanques de inmersión. ρ2 = 1 000 kg/m3 . 125 m 8. (Despreciar el peso de los émbolos). 7.- Rpta.5 m/s2 Calcular la distancia que separa los puntos A y B sabiendo que un bloque de 50 kg de masa y 500 kg/m3 de densidad demora 5 s en ir de “A” hasta “B” Partien. h=L a g 5. γ3 = 3 000 N/m3 Rpta. que contiene un líquido. Rpta. Calcular el valor de la fuerza que ejerce el cilindro inferior sobre la pared lateral del canal. 29.72 m . 30. son colocados en un canal rectangular liso de 900 mm de ancho.33 cm Un tubo en “U” de sección transversal constante. es acelerado hacia la derecha con una aceleración constante “a” como indica . y al jalar simultáneamente ha2 cia arriba el émbolo de 1.Calcular a partir de la figura el desnivel “h” que existirá al colocar un bloque de 800 N de peso sobre el émbolo de 0.Hallar el peso específico del líquido 3 en la figura: ρ1 = 800 kg/m3 . ¿Cuál es la diferencia de alturas “h” entre las columnas de líquidos de las ramas verticales?.

cuyo conjunto constituye la escala termométrica. alcohol. Así para disponer de una escala práctica y fácil de verificar en cualquier aparato destinado a medir temperatura. luego su temperatura será baja. etc).Capítulo 11 CALOR TERMOMETRÍA TEMPERATURA Es una magnitud escalar que mide el grado de agitación molecular de un cuerpo. . Este aparato está basado en el fenómeno de la dilatación que produce el calor en la sustancia encerrada en un tubo de vidrio (mercurio. luego se divide en intervalo cada uno de los cuales recibe el nombre de grado. Termómetro Es aquel instrumento que sirve para indicar la temperatura de un cuerpo. Las moléculas de agua se mueven rápidamente. ESCALAS TERMOMÉTRICAS Para poder medir las diferentes temperaturas es necesario establecer una serie de referencias. se eligen dos puntos fijos que se obtienen al establecerse los estados de equilibrios térmico en condiciones rigurosamente controladas. luego su temperatura será alta. gas. Las moléculas de agua se mueven lentamente. En la actualidad se usan con mayor frecuencia Termómetro de mercurio las escalas termométricas propuestas por los físicos: Celsius (1 701-1 744). Fahrenheit (1 686 – 1 736) y Kelvin (1 824 – 1 907).

pero se fabrican tipos con envoltura de cuarzo y atmósfera de nitrógeno que permiten utilizar el mercurio para medir hasta 750 °C. y el otro. La graduación del termómetro podrá también extenderse por debajo de 0 °C y por encima de 100 °C. llamado Kelvin. Relación entre “C” y “K”: K = 273 + C C K 273 K Relación entre “C” y “F”: C F − 32 = 100 180 C F − 32 = 5 9 0 °C -273 °C 0K Determinación de Altas Temperaturas 100 °C 212 °F C F 0 °C 32 °F El termómetro de mercurio no puede utilizarse para temperaturas superiores a 350 °C porque hierve a 360 °C. pero si uno inferior. Métodos modernos de la Física de bajas temperaturas han conseguido bajar la temperatura de un cuerpo. . a las cuales se atribuyen las temperaturas de 0 °F y 100 °F. En esta escala. pero no se ha conseguido llegar hasta ella. respectivamente. propuso la construcción de una escala termométrica cuyo cero fuese el cero absoluto y cuyos intervalos de 1 grado fueran iguales a las de la escala Celsius. respectivamente. B) Escala Fahrenheit Para construir esta escala se toma dos puntos fijos: Uno que es el punto de fusión de una mezcla de NaCl. NH4Cl y el hielo fundente. el punto de ebullición del agua a una atmósfera. Los instrumentos destinados a medir altas temperaturas se designan generalmente con el nombre de pirómetros. intervalo que contiene 180 partes iguales o grados “F” .244 Jorge Mendoza Dueñas A) Escala Celsius (Centígrada) Para construir esta escala se toman dos puntos fijos: Uno que es el punto de fusión del hielo a una atmósfera y el otro. A estos puntos se le atribuyen las temperaturas de 0 °C y 100 °C. ni bajar más. C) Escala Kelvin Se sabe que la temperatura no tiene un límite superior. máximo a la vecindad de -273 °C. la temperatura normal del cuerpo humano. A esta escala se le da el nombre de escala Kelvin o escala Absoluta. La temperatura de -273 °C se denomina Cero Absoluto y un gran Físico del siglo XIX. Enseguida se divide el intervalo entre los dos puntos en pequeños intervalos de 1 °C (1 grado centígrado). el termómetro marca 32 grados Fahrenheit (32 °F) en la fusión del hielo y 212 °F en la ebullición del agua.

Esto es debido a lo siguiente: cuando la temperatura aumenta. Ilustración Ilustración DILATACIÓN SUPERFICIAL Es el aumento superficial que experimenta un cuerpo al ser calentado. El estudiante deberá tener en cuenta que todo cuerpo al dilatarse lo hace en sus tres dimensiones. las moléculas de un cuerpo se mueven con mayor intensidad y tratarán de ocupar el mayor volumen posible. a veces puede interesarnos la variación de su longitud solamente. o quizás la variación de una superficie. Este aumento de volumen recibe el nombre de dilatación volumétrica o cúbica. Sf = So 1 + β ⋅ ∆T b g Sf : superficie final So : superficie inicial ∆T = Tf – To : variación de temperatura β : coeficiente de dilatación superficial (°C−1) Ilustración Temperatura T1 T2 > T1 Temperatura T2 En el presente capítulo estudiaremos las tres clases de dilataciones. el cuerpo cederá y se dilatará. sin embargo. DILATACIÓN LINEAL Es aquella dilatación que aparece en cuerpos en que se hace notoria la longitud. Vf = Vo 1+ γ ⋅ ∆T Vf : volumen final Vo : volumen inicial ∆T = Tf – To : variación de temperatura γ : coeficiente de dilatación volumétrica (°C −1) b g Lf : longitud final Lo : longitud inicial ∆T = Tf – To : variación de temperatura α : coeficiente de dilatación lineal (°C−1) b g .Calor 245 DILAT DILATACIÓN Concepto Es aquel fenómeno físico que consiste en el cambio de dimensiones que experimenta un cuerpo cuando aumenta o disminuye la temperatura. como el caso de los alambres. ¡si se dilatan!. (caso de una pizarra). L f = L o 1 + α ⋅ ∆T DILATACIÓN VOLUMÉTRICA El volumen de un cuerpo aumenta cuando éste se calienta. esto no significa que sus demás dimensiones no se dilatan. pero en mínima escala.

2.2. Tratar de introducir nuevamente al anillo con ayuda de la cuerda. − Un mechero. Coeficientes de dilatación lineal de sólidos Sustancia Plomo Zinc Aluminio Latón Cobre Acero Vidrio (común) Vidrio (pirex) Diamante α (°C−1) 29×10−6 26×10 −6 NÚMERO DE ALUMNOS: Dos PROCEDIMIENTO: 1. OBSERVACIÓN Los coeficientes de dilatación dependen del tipo de material.82×10−4 1.246 Ilustración Jorge Mendoza Dueñas EXPERIENCIA: DILATACIÓN DE LOS SÓLIDOS OBJETIVO Demostrar que los sólidos se dilatan por efecto de un incremento en su temperatura.0×10−4 9.20×10−4 5.- . el anillo o la bola? ¿Por qué? ¿Qué pasaría si la bola fría. Introducir la bola de acero con ayuda de una cuerda. (fig. Extraer la bola y calentarlo en el mechero.4. − Una bola de acero cuyo diámetro sea igual al diámetro interior del anillo. − Un anillo metálico. a).9×10−6 3. además: γ =3α β = 2α MATERIAL A EMPLEARSE − Un soporte.Colocar el anillo en la posición mostrada.0×10−4 11. ¿Se introduce en el anillo? Sí-No.3. ¿Porqué? ¿Qué se dilató. b).80×10−4 PREGUNTAS 1.La bola caliente.0×10−4 1.0×10−4 16.fig. (fig. se trata de introducir en el anillo caliente? Inténtelo. fig.2×10−6 0. b 23×10−6 18×10−6 17×10−6 11×10−6 9×10−6 3. a Coeficientes de dilatación volumétrica de fluídos Sustancia Aire Eter Alcohol Petróleo Glicerina Mercurio Agua γ (°C−1) 36.

Es la transferencia de calor a través de un cuerpo sin transporte de materia. = 252 cal Unidad de Calor en el S.U. consiste en la transferencia de calor de un lugar a otro por transporte de masa caliente. Algunos cuerpos buenos conductores conducen bien el calor. 5 ° C Cuando tocamos con la mano un pedazo de hierro y un pedazo de madera.Se define así a la cantidad de calor que se le debe suministrar a un gramo de agua para que aumente su temperatura en 1 °C (14. Tf = 64 °F To = 63 °F AO CL R Es una magnitud escalar que mide el “paso de energía” (energía en tránsito) de un cuerpo a otro. Equivalencias 1 kcal = 1 000 cal 1 B. agua A) Tf = 15.. La diferencia notada se debe a la rapidez con que el hierro conduce el calor a nuestra mano. que según el termómetro tiene la misma temperatura.I. la madera. B) Convección. . transmite por choques a las moléculas vecinas y así sucesivamente.5 °C).Calor 247 CALORIMETRÍA Concepto Es una parte de la física que se encarga de realizar las mediciones referentes al calor.. sentimos como si el hierro estuviese más caliente. llamados malos conductores o aislantes lo conducen mal (los metales son buenos conductores.5 °C a 15. exclusivamente por diferencia de temperatura.U.5 °C a 15.. esto se debe a que la energía cinética de las moléculas del extremo caliente. 5 ° C Conducción..Sólo se efectúa en los fluídos (líquidos y/o gases).5 °C).. 5 ° C To = 14 .). en tanto que otros. Tf = 15. Unidades Tradicionales del Calor: Caloría – gramo (cal). Brittish Thermal Unit (B. 5 ° C To = 14 . ! ¡Ay Kilocaloría (kcal).Se define así a la cantidad de calor que se le debe suministrar a 1 kg de agua para que su temperatura aumente en 1 °C (14.T.Se define así a la cantidad de calor que se le debe adicionar a una libra de agua para que su temperatura aumente en 1 °F (63 °F a 64 °F).: Joule (J) PROPAGACIÓN DEL CALOR La transmisión de calor se efectúa mediante tres mecanismos. el carbón y el azufre son malos conductores).T.

El sistema de calefacción de las casas se realizan utilizando el sistema de convección.. la cantidad de calor comunicado al cuerpo para aumentar su temperatura en un grado. Ce = Q m∆T c) Radiación. Las masas de agua del fondo son las primeras en calentarse. La persona absorbe el calor de la fogata. es decir que diferentes trozos de un mismo material pueden tener diferentes “C” La capacidad térmica se mide por . es una característica de cada material.U.033 0. en su mayor parte por radiación. Cuando inciden sobre un cuerpo opaco.Todo cuerpo cuya temperatura sea mayor al cero absoluto.I.0 0. El calor específico.031 0. semejantes a las ondas luminosas. (escogido). T. .5 0. ahora como su densidad disminuye. estas se desplazan hacia arriba y su lugar es reemplazado por otra masa fría. = = kg ° C g ° C lb °F CAPACIDAD CAPACIDAD TÉRMICA (C) OCALORÍFICA( ) Es una característica de cada cuerpo.199 0. (por la escala elegida de temperatura). T.113 0. U.056 C = Q ∆T . g ° C kg ° C lb °F Equivalencias: 1kcal 1cal 1B. estas absorben la energía transportada y se transforma en calor: Pero la fórmula que más se empleará es: Q = Ce m ∆T Q = calor entregado o calor perdido Ce = calor específico del cuerpo ∆T = Tf – To : variación de temperatura m = masa del cuerpo Unidad de Calor Específico en el S. cal kcal B. Tabla de calores específicos: Sustancia Hielo Agua Vapor de agua Aluminio Cobre Vidrio Hierro Plomo Mercurio Plata Ce (cal/g °C) 0.217 0.248 Jorge Mendoza Dueñas (Ce) CALOR ESPECÍFICO ( ) Es aquella magnitud escalar que indica la cantidad de calor que debe suministrarse a la “Unidad de masa” de una sustancia para que su temperatura se incremente en un grado. pero sólo la porción expuesta al Sol. emite radiación térmica que viene ser infrarroja.5 1. este proceso se repite por ciclos.: Joule kg ° C Unidades Tradicionales: La Tierra recibe el calor del Sol por radiación.093 0. . se propagan en línea recta y con una velocidad en el vacío de 300 000 km/s (también se propagan en cuerpos transparentes).

tienen mayor energía de vibración.T. Cuando las dos temperaturas se igualan.U. para ello se sigue el siguiente procedimiento: A) El cuerpo cuyo calor específico se desea calcular se calienta hasta una temperatura superior a la del calorímetro y el líquido que contiene. Pueden existir en cada cuerpo. la misma energía de agitación. sin embargo para esto. la energía es la misma para los dos cuerpos. produciendo un aumento de temperatura de este cuerpo y un descenso en la del cuerpo caliente. mientras que el otro se enfría. partículas con energía de agitación diversa. CALORÍMETRO Es aquel recipiente térmicamente aislado que se utiliza para determinar el calor específico de un sólido o líquido cualquiera. El mecanismo de transferencia de calor podrá entenderse del modo siguiente: El cuerpo a temperatura más alta tiene mayor energía de vibración en sus partículas atómicas. se observa que uno de ellos se calienta. en promedio. llamada temperatura de equilibrio. que pasan a tener mayor agitación. es decir habrá ocurrido el Equilibro Térmico. W = J⋅ Q J = equivalente mecánico de calor Q = calor ganado W = energía perdida Las moléculas de agua se mueven más lento. llamada Temperatura de Equilibrio. tienen menor energía de vibración. las moléculas de los cuerpos tienen. Un cuerpo de mayor temperatura con otro de menor temperatura. Si se desprecia las pérdidas de calor con el medio ambiente. Veamos lo que pasa cuando se mezclan. . de manera que el líquido y el calorímetro se calientan mientras que el cuerpo sumergido se enfría. pero en promedio. las partículas del cuerpo caliente entregan energía a las del cuerpo frío. EQUIVALENTE EQUIVALENTE MECÁNICO DE CALOR Es aquel valor que nos indica la relación existente entre la energía mecánica y la energía calorífica. hasta que al final los dos cuerpos quedan a la misma temperatura.186 Joule/cal J = 427 kg – m / kcal J = 778 lb – pie/B. B) Qganado = Qperdido Las moléculas de agua se mueven más rápido.Calor 249 TRANSFERENCIA DE ENERGÍA TEMPERATURA DE EQUILIBRIO EQUILIBRIO TÉRMICO Si tomamos dos cuerpos a diferentes temperaturas y los colocamos en un ambiente aislado. Finalmente todo el sistema tendrá un movimiento promedio (energía promedio). Valores “J”: J = 4. El cuerpo así calentado se sumerge en el líquido que contiene el calorímetro. Al final todo el sistema queda a una sola temperatura. Ilustración Supongamos: Las moléculas de mayor temperatura. cuando se coloca en contacto con el cuerpo más frío que tiene una energía de agitación menor. empujarán a las de menor temperatura y harán que éstas se muevan más rápido. las moléculas (80 °C) perderán energía y bajarán la rapidez de su movimiento. individualmente. se puede decir entonces que el calor perdido por el cuerpo caliente es igual al calor ganado por el calorímetro y líquido contenido en él. Se produjo una transferencia de energía y después un paso de calor del cuerpo caliente hacia el cuerpo frío.

Así tenemos que el hielo se convierte en líquido a 0 °C y 1 atmósfera de presión. En el aspecto macroscópico podemos distinguir tres estados de la materia: El sólido. Ilustración Todo cambio de estado se realiza a una temperatura y presión constante y depende de cada sustancia. para que pase del estado sólido al líquido o viceversa. adquiere otras propiedades que le son inherentes a su nuevo estado. para quebrar o unir la ligazón o separación respectiva.T. Como la mayor parte de la materia del Universo existe en forma de plasma. que está en condiciones de cambiar de estado. Resumiendo: En un cambio de estado. Recientemente se estudió un cuarto estado denominado “Plasma” El plasma es un gas cuyos consti. Se llama cambio de estado. llega un momento en que se convierte gradualmente en vapor. y el agua se convierte en vapor a 100 °C y 1 atmósfera de presión. esto es. LATENTE (L) CALOR LATENTE ( ) Es la cantidad de calor que se le debe adicionar o quitar a la unidad de masa de una sustancia. Así. entre los átomos o moléculas del cuerpo. el líquido y el gaseoso. la temperatura permanece constante. y el hielo que está a O °C y a 1 atm se necesita adicionarle 80 calorías. se convierte gradualmente en un líquido.U. se puede observar que. una elevación o disminución de la temperatura. Si se continúa calentando ese líquido. tuyentes están cargados eléctricamente o ionizados. al llegar a una presión y temperatura determinada. al fenómeno que consiste en el paso de un estado cualquiera a otro. / lb ó . Sin producir por lo tanto. Existen dos tipos de calor latente: A) Calor Latente de Fusión (Lf) Es la cantidad de calor que se le debe suministrar o quitar a la unidad de masa de una sustancia. para derretir un gramo. para que cambie de estado. Para otro cuerpo estos valores son diferentes. La cantidad de calor absorbida o emitida durante el cambio de estado se usa para realizar dicho fenómeno. el plomo se funde a 327 °C y a la presión de 1 atm. varios investigadores en el campo de la Física Moderna se han dedicado a su estudio. t Para una masa “m”: Q = m⋅ L f t En el caso de agua: Lf = 80 cal/g Lf = 144 B. Su comportamiento depende mucho de la presencia de fuerzas eléctricas y magnéticas. por adición o sustracción de calor. Cuando un cuerpo cambia de estado.250 Jorge Mendoza Dueñas ESTADO SUSTANCIA CAMBIO DE ESTADO DE UNA SUSTANCIA Si a un cuerpo que está a una determinada temperatura en estado sólido se le calienta progresivamente.

según sea el caso. / lb ó vapor de agua 100 °C vapor de agua 100 °C 1g 1 atm + 540 cal = 1g 1 atm 1g 1 atm OBSERVACIONES El estudiante debe darse cuenta que ya conocemos dos fórmulas para calcular el calor: − La primera fórmula se aplica cuando la temperatura varía. recuerde que “L” es el calor latente. Q = m⋅ L . puede ser de fusión o de vaporización. Así tenemos que si el agua está a 100 °C y 1 atmósfera de presión. t Para una masa “m”: Q = m⋅ Lv t En el caso de agua: Lv = 540 cal/g Lv = 970 B.T.Calor 251 1g 1 atm + 80 cal = 1g 1 atm .80 cal = 1g 1 atm B) Calor latente de Vaporización (Lv) Es la cantidad de calor que se le debe adicionar o quitar a la unidad de masa de una sustancia. para que pase del estado líquido al estado gaseoso o viceversa.U. Q = Ce m ∆T − La segunda fórmula se aplica cuando hay un cambio de estado. que está en condiciones de cambiar de estado. entonces para que pase a vapor de agua un gramo de este líquido se necesita adicionarle una cantidad de 540 calorías.

es la temperatura de congelación del agua? El calor produce corriente de convección en: a) b) c) d) e) –273 °C 0 °F 32 °C 32 °F 100 °C a) b) c) d) e) Sólidos y líquidos. Un mal día.- Para transformar el vapor a agua. 4. 3. Congelarse.252 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1.a) b) c) d) e) Evaporarse. Calorímetro. 2. ésta debe: 7. Hierro.- a) b) c) d) e) Cobre. El intercambio de calor. Madera. Agua. En calentamiento. Espacio. es el peor conductor de calor? a) b) c) d) e) Obtiene calor de fusión. a) b) c) d) e) Metales. Oro. Un termómetro defectuoso. Líquidos.- ¿Cuál de los siguientes. y la temperatura que indica el termómetro no es su punto de ebullición. Gases. Condensarse. La conducción.- El agua que obtiene calor de vaporización está: 6. Fusionarse. Sólo sólidos. En enfriamiento.- ¿Cuál de las siguientes. es la temperatura a la que: 9. La radiación. a) b) c) d) e) Termómetro.- El calor se transfiere más fácilmente por conducción a través de: a) b) c) d) e) En ebullición. puede deberse a: Un aparato utilizado para medir la energía térmica se llama: a) b) c) d) e) Una presión atmosférica aumentada. El calor se transfiere en un cuarto debido principalmente a: a) b) c) d) e) 8. 5. Máquina térmica. Pierde calor de fusión. 10.- Si una muestra de agua está hirviendo. Caloría. Líquido y gases. Mechero.- La convección.- La temperatura de ebullición del agua. Plata. No se puede predecir. Obtiene calor de vaporización. Varios y gases. . Ganar calor. Agua impura. En congelación. La absorción. Líquidos y varios. Las 3 razones anteriores. Reposo. Pierde calor de vaporización.

fuente de calor La Tierra es internamente una gran fuente de energía calorífica. el agua. veamos que sucede cuando aumentamos la presión del agua (haciendo uso de una olla a presión). Ejemplo típicos de este fenómeno son los volcanes. así tenemos que a 6 km de profundidad la temperatura supera los 2 000 °C. en promedio por cada 100 metros de profundidad hay un aumento de 3 °C. Dilatacióntérmica Cuando se construye un edificio hay que tener en cuenta la dilatación térmica. Elaguahierve Todos sabemos que el agua hierve cuando alcanza una temperatura de 100 °C. cuando alcance los 100 °C de temperatura seguirá siendo líquido y cambiará al estado gaseoso cuando su temperatura llegue a 121 °C y es que. . siempre y cuando la presión sea de 1 atmósfera. Si el edificio se calienta pero carece de espacio para dilatarse surgen fuerzas internas que hacen fisurar la estructura. Es por ello que en la sierra (por ejemplo donde la altitud es 3 160 m) cuando la presión es 526 mmHg el agua hierve a 90 °C y es por esta razón que los alimentos no consiguen cocinarse completamente ya que el agua no es tan caliente cuando hierve. a mayor presión se necesita mayor temperatura para que el líquido hierva. si en una de estas ollas se consigue aumentar la presión a dos atmósferas (1 520 mmHg). en tal sentido es conveniente utilizar una junta. los lagos termales y la centrales geotérmicas en donde el vapor de agua proveniente del subsuelo llega a una turbina térmica transformando así el calor en energía eléctrica. mientras que a menor presión se necesitará menor temperatura para el mismo efecto.Ciencia Calor y Tecnología 253 La Tierra .

el aire más frío desciende y se mueve hacia donde hay aire más caliente. nuestro organismo es capaz de resistir no sólo la temperatura del agua hirviendo (100 °C). Son condiciones necesarias para el éxito del experimento: primero. . escribía Tyndall con motivo de este experimento. Cuando el aire es calentado. los cuales estuvieron horas enteras dentro de un horno de panadería. se mueven bajo la acción de los vientos siendo trasladados desde la superficie terrestre hasta las zonas más altas (zonas frías). Las nubes se generan gracias al vapor de agua (humedad) que existe sobre la superficie de la Tierra. El organismo lucha contra el calentamiento segregando sudor. que el cuerpo no esté en contacto en la fuente de calor y. segundo. el movimiento cíclico toma el nombre de viento. por otro lado. Similar operación sucede con los vientos que trasladan nubes. el vapor de agua no se encuentra quieto. se puede cocer un huevo o freír un bistec”. si no a veces hasta la de 160 °C como lo demostraron los físicos ingleses Blagden y Centry. cuya evaporación absorbe una parte considerable del calor del aire que está en contacto directo con la piel y de esta forma disminuye la temperatura. muchas de las cuales se convierten aun en diminutos cristales de hielo. el aire frío allí no puede conservar el vapor de agua en dicho estado. sino que conserva aproximadamente la suya. nubes Las nubes La nube es el conjunto de gotitas de agua (gotículas) y trocitos de cristales de hielo. calentando. ¿Cómo se puede explicar esta resistencia?. la acumulación de estos elementos toma el nombre de nube. El viento Los vientos se generan gracias a la variación de la temperatura en diferentes puntos de una porción de espacio. Resultó que en una atmósfera de aire seco y calentándolo paulatinamente.254 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología soportar? ¿Qué calor podemos soportar? Se han hecho experimentos para determinar cuál es la temperatura máxima que puede soportar el organismo humano. es así que es condensada y se transforma en gotitas de agua. “En el aire de un local en que el hombre puede permanecer sin peligro para la salud.Por el hecho de que nuestro organismo no adquiere la temperatura del medio en que se encuentra. que el aire esté seco. su densidad disminuye haciéndose más ligera y por ende se eleva dirigiéndose a donde hay aire más frío. la zona más fría son los polos y la zona caliente el Ecuador.

067 200 20 21. Solución: 50 100 180 = x 32 − x x = 11. se introducen 250 g de plomo a 100 °C y la temperatura final de equilibrio es de 21. necesita (Q2).067 cal/g °C) Solución: Latón Ce (cal/g °C) m (g) To (°C) TF (°C) Qganado = Qperdido Qlatón + Qagua = Qplomo b g 100 180 = x x+8 x = 10 ° C Rpta.067)(200)(21. 5 150 10 b g b gb g Q1 = 750 cal t Para que el hielo se derrita. el cual sirve para cambiar su temperatura: Q1 = Cem(∆T) Q1 = Ce m 0 − −10 = 0 . el valor que marca la escala en °C y en °F son numéricamente iguales.Calor 255 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. 43 ° F ó x = − 11. α2 = 10−3 °C−1).32 °C.Hallar la temperatura de la mezcla de 150 g de hielo a –10 °C y 300 g de agua a 50 °C.Un calorímetro de latón de 200 g.32 Plomo ? 250 100 21.32 0. pero con signos diferentes? Solución: 100 − 0 212 − 32 = 0 − −x 32 − x b g Nótese: Q = Cem(∆T) (0.En la figura. en el cual su temperatura permanece constante: ∆T 15 × 10 −4 × 60 + 10 −3 × 30 = 6 e j Q2 = mL f = 150 80 Q2 = 12 000 cal b g ∆T = 50 ° C . ¿Cuál es el calor específico del plomo? (Celatón = 0.32 – 20) = (Ce)(250)(100 – 21. necesita calor (Q1). -10 con el hielo con el agua Solución: t Para que las barras se junten: ∆L1 + ∆L2 = 6 cm α1Lo ∆T + α 2 Lo ∆T = 6 1 2 t El hielo para pasar de –10 °C a 0 °C. 43 ° C 3.32 ¿En que lectura.035 cal/g °C 5. tiene 501 g de agua a 20 °C.32 – 20) + (1)(501)(21. 2.problemas de aplicación ¿A que temperatura la lectura Fahrenheit es 40 unidades mayor a la correspondiente en grados centígrados? Solución: 100 − 0 212 − 32 = x−0 x + 40 − 32 4.32) Ceplomo = 0. determinar la temperatura que debe incrementarse a ambas barras para que justamente se junten (α1 = 15×10−4 °C−1 .x = 10 ° C ó 50 ° F Agua 1 501 20 21.

25 b g b g aumento = ∆L L f = Lo + Loα∆T 123 t Como: ∆T = Tf − To = 40 − 20 = 20 °C ∆L = αL o ∆T ∆L = 2 × 10 −4 100 20 ∆L = 0 . el hielo se ha derretido (es agua).- Si al construir un termómetro graduado en °F. (αpuente = 2×10−4 °C−1). ¿En cuánto aumenta su longitud en un día de verano en que la temperatura es 40 °C.02 cm? Solución: inicial final 2.⇒ b gb g ∆L = 40 cm Dato: K = F = x Se tiene un círculo metálico de radio 1 cm y β = 2. las escalas Fahrenheit y Kelvin dan la misma lectura?. el agua que se introduce. se cometiese el error de considerar el punto de ebullición del agua como 200° y el de congelación como 0°.02×10−4 °C−1. 02 × 10 t Ahora: °C −1 Af = 1. . ¿Cuál será la verdadera temperatura en °F? Solución: 212 − 32 200 − 0 = x − 32 Q−0 180 200 = x − 32 Q 9 x = ⋅ Q + 32 10 Ao = π 1 Rf = 1. de tal modo que el nuevo radio del círculo sea igual a 1. Solución t Sabemos: y t Luego: K = 273 + C ⇒ C = K − 273 C F − 32 = 100 180 K − 273 F − 32 = 100 180 x − 273 x − 32 = 100 180 x = 574 . Solución: ∆L = ? b g = 1b150gT b g = 1b300gb T − 50g t Por otro lado. 04 π cm2 b∆Ag = βA b∆Tg b1. 40 m 4.- Jorge Mendoza Dueñas La longitud de un puente es 100 m cuando la temperatura es 20 °C.problemas complementarios ¿A qué temperatura. cuando dicho termómetro marque Q°.256 t Ahora. luego aumenta su temperatura por acción de (Q3) hasta “T” Q3 = Ce m T − 0 Q3 3. ¿En cuántos °C se debe elevar la temperatura. Q4 = Ce m T − 50 Q4 t ΣQ = 0 Q1 + Q2 + Q3 + Q4 = 0 750 + 12 000 + 150 T + 300 T − 50 = 0 450 T = 2 250 T = 5 °C L f = Lo 1 + α∆T) B 1. 02 × 10 jbπgb∆Tg o −4 ∆T = 198 ° C . baja su temperatura hasta “T” perdiendo calor (Q4).02 cm bg 2 Af = π 1. 02 −4 b g 2 Ao = π cm2 β = 2. 04 π − πg = e2.

. ¿Cuál será la temperatura de equilibrio al finalizar los procesos? Solución: 1er Caso: t Con el cuerpo (1): m1 = m To = 15 °C .. ¿Cuál es la temperatura de equilibrio? Solución: t Existen dos cuerpos. .. cuando se alcanza el equilibrio térmico se vuelve a echar al recipiente “5 m” kg de agua a 79 °C...Calor 5.. 1(40)( T − 40) + 1(50)(T − 50) + 1(60)(T − 60) + 1(70)( T − 70) = 0 40T − 1 600 + 50T − 2 500 + 60T − 3 600 + 70T − 4 900 = 0 220T = 12 600 8.. m1 = 40 g ....27 °C En un recipiente térmicamente aislado. Si se incrementa la temperatura en 100 °C y el recipiente alcanza un volumen de 1 009 cm3. Ce = 1 cal/g °C Tf = T . con 70 g de agua a 70 °C..... se mezclan 40 g de agua a 50 °C..... (2) t Si los volúmenes finales.. m3 = 60 g . Cuerpo (1) m (g) To (°C) Ce (cal/g °C) Tf (°C) 40 50 1 T Cuerpo (2) 60 80 1 T En un recipiente de capacidad calorífica despreciable se mezclan “m” kg de agua a 15 °C con “2 m” kg de agua a 75 °C. ¿Cuánto de mercurio se derrama? (αHg = 6×10−5 °C−1).. con 50 g de agua a 50 °C. con 60 g de agua a 80 °C.. Solución: Estado inicial Estado final t ΣQ = 0 Q1 + Q2 = 0 257 Q = Ce m Tf − To b g t Cuando se utiliza ΣQ = 0. (1) t Con la vasija: Vf = 1 009 cm3 (dato) ...- Vf = 1 000 1 + 3 × 6 × 10 −5 × 100 e j Vf = 1 018 cm3 . En nuestro caso.. la variación de temperatura (∆T )se considera estrictamente así: ∆T = Tf − To Por lo tanto: Vo= 1 000 cm3 e j e j b1gb40gbT − 50g + b1gb60gbT − 80g = 0 4b T − 50g + 6b T − 80g = 0 4 T − 200 + 6 T − 480 = 0 . Llamaremos (1) al primer cuerpo y (2) al segundo. no se habría derramado el mercurio.. con 60 g de agua a 60 °C.⇒ V = 9 cm3 Se mezclan 40 g de agua a 40 °C.. . m4 = 70 g ΣQ = 0 Q1 + Q2 + Q3 + Q4 = 0 Q = Ce m Tf − To b g t La temperatura de equilibrio (final) es la misma para todos (T)..⇒ T = 57. m2 = 50 g ... α = 6 × 10 −5 °C-1 ∆T = 100 ° C 10 T = 680 ⇒ T = 68 ° C Ce1 m1 Tf1 − To1 + Ce2 m2 Tf2 − To2 = 0 t Con el mercurio: Vf = Vo 1 + 3α∆T Vo = 1 000 cm3 b g 7.. tanto del mercurio como de la vasija. todos son agua.. Solución: t Existen cuatro cuerpos....Una vasija de vidrio contiene 1 000 cm3 de mercurio lleno hasta el borde. se derrama porque el volumen final del mercurio es mayor que el volumen final de la vasija así: V = Volumen de mercurio derramado t (1) − (2): V = 1 018 − 1 009 6. hubiesen sido iguales. ¿Cuál es la temperatura de equilibrio? La mezcla se realiza en un ambiente térmicamente aislado.

5b10g 0 − b10g Q1 = mCe ∆T 1 b1gb3mgbT − 55g + b1gb5mgbT − 79g = 0 3b T − 55g + 5b T − 79g = 0 T = 70 ° C Q1 = 50 cal t Con el hielo.- ¿Qué cantidad de calor se le debe entregar a 10 g de agua a 0 °C para obtener vapor de agua a 220 °C? Solución: t Calentamos el agua hasta obtener agua a 100 °C Q1 = m Ce ∆T = 10 1 100 − 0 = 1 000 cal t Le entregamos al agua líquida un calor “Q2” para que se realice el cambio de estado. asumiendo que parte del hielo se fusiona (se derrite): Q2 = mLF Q2 = m1 80 9. . Ce = 1cal / g ° C Tf = T t Con el hielo. Ce = 1cal / g ° C Tf = T t Con el cuerpo (3): m4 = 5 m To = 79 ° C ΣQ = 0 ⇒ . . Q3 = − m2 80 b g b gb gb g t Finalmente: ΣQ = 0 Q1 + Q2 + Q3 = 0 50 + 80m1 − 80m2 = 0 m2 − m1 = 0 . será solidificándose. el agua pierde calor Q3. ganando calor Q1 hasta alcanzar la temperatura de 0 °C (después de la cual seguirá siendo hielo). se calienta. 5 Q3 = 600 cal c hFGH cal 220 − 100 ° C g °C IJ c K h Q1 + Q2 = 0 e j e j b1gbmgbT − 15g + b1gb2mgbT − 75g = 0 bT − 15g + 2bT − 75g = 0 T = 55 ° C Ce1 m1 Tf1 − To1 + Ce2 m2 Tf2 − To2 = 0 10. Q2 = mL = 10 g 540 b g t Con el lago. se formará 0. Q3 + Q4 = 0 Si: Q = Ce m Tf − To b g b g Q = 0 .625 g más de hielo b gFGH cal = 5 400 cal g IJ K . la única manera de perder calor.- QT = Q1 + Q2 + Q3 = 1 000 + 5 400 + 600 QT = 7 kcal En un lago a 0 °C se colocan 10 g de hielo que está a −10 °C ¿Cuánto más de hielo se formará? Solución: Con el Hielo Con el Lago (agua) 2do Caso: t Con el cuerpo (1) + (2): m3 = 3 m To = 55 ° C . . Ce = 1 cal/g °C Tf = T Jorge Mendoza Dueñas t Finalmente elevamos la temperatura del vapor obtenido de 100 °C a 220 °C. 625 g ya que m2 > m1. Q3 = m Ce ∆T = 10 g 0 .258 t Con el cuerpo (2): m2 = 2 m To = 75 °C ΣQ = 0 ⇒ . el hielo al ser introducido al lago. como quiera que su temperatura es 0 °C.

tienen 25. 20 min 6.1 mm de radio? Rpta.- Se tiene un recipiente en el cual hay 2 líquidos no miscibles cuyos volúmenes iniciales están en la relación de 4 a 3.- problemas complementarios Un trozo de latón (aleación de Cu y Zn) se halla a 23 °C y disminuye su temperatura en 63 °F.2 cal/g °C. ¿Cuál es la longitud cuando la temperatura sube a 30 °C? (αacero = 11×10−6 °C−1).000 019 °C−1 a 16 °C. siendo sus coeficientes de dilatación volumétrica 3×10−4 °C−1 y 44×10−4 °C−1 respectivamente. Determinar la variación de temperatura con la finalidad que el ángulo “x” disminuya a 0°.55 cm y 25. desde la temperatura de 15 °C a la de 60 °C. 279. si la temperatura de equilibrio térmico es 70 °C. Dar su respuesta en cm. Rpta.9 °F Constituye un sistema. ¿Cuál es su temperatura final en la escala Kelvin? Rpta. ¿Cuál es este rango expresado en °F? Rpta. una de hierro y otra de zinc. Rpta.- Una cinta metálica de acero es exactamente de 2 m de longitud cuando la temperatura es 0 °C. αzn = 0. 200. se tiene 400 g de agua a 40 °C.problemas de aplicación Un termómetro en escala de °F. 10. Rpta. ¿A cuántos grados habrá que calentarla para que pase justamente por un anillo de 20. T = 83. 675×104 cal Una esfera de cobre de coeficiente de dilatación α = 0. tiene un radio de 20 mm. 261 K 4. por error de fabricación. Hallar la temperatura final del sistema y la masa de agua al final de la experiencia. Se le introduce una esfera metálica de masa 100 g y calor específico 0.13 °C 2. 9. 2.176 °F 9. Calcular la temperatura inicial.5 cm de longitud respectivamente a 0 °C. 98. determinar la temperatura final de la mezcla.- ¿Cuántos kilogramos de agua a 10 °C deben mezclarse con 70 kg de agua a 50 °C para obtener agua a 35 °C? Rpta.540 g de hielo a 0 °C se mezclan con 540 g de agua a 80 °C.Calor 259 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. se introduce en este sistema 120 g de vapor a 100 °C.988 m. 100. se requiere para elevar la temperatura de 150 lt de agua contenidos en un depósito. ¿Cuál será el valor en que este termómetro malogrado marque una lectura correcta?. asumiendo que la barra y la pared tienen deformación despreciable αcuerda = 12×10−6 °C−1 Rpta.9 °C m = 820 g 3. 42 kg 4.- ¿Qué cantidad de calor en calorías.5 °C.- 8.0 °C El rango diario en la temperatura del aire un día fue 5. su escala marca 220 °F para la ebullición del agua y 0 °F para la congelación del agua. Despreciar la transferencia de calor con el medio ambiente. Rpta. Rpta. 679 °C Se muestra una barra AB de 8 m y una cuerda BC de 9. la mezcla de 600 g de agua y 100 g de hielo a la temperatura de equilibrio de 0 °C. Rpta. Si la temperatura del sistema aumenta uniformemente a razón de 25 °C por cada 6 minutos.000 01 °C−1 .- En un calorímetro de capacidad calorífica 6 cal/°C. Rpta. αB = 3×10−5 °C−1). ¿A qué temperatura tendrán las dos varillas la misma longitud? (αFe = 0.- Dos varillas.8 °C 7. ¿Al cabo de qué tiempo los volumenes de dichos líquidos serán iguales? Rpta.066 cm B 1.- Hallar la relación entre las áreas de 2 láminas A y B.000 03 °C−1). AA 1 = AB 7 3. sabiendo que calentadas hasta cualquier temperatura mantienen constante la diferencia entre los valores de sus áreas (αA = 21×10−5 °C−1.- 5. Rpta.1 °C .

4 kg 10. contiene 200 g de agua a 27 °C. 32 °C . 6. (Celatón = 0. Hallar dicha temperatura. en caso de incendio. al cabo de cierto tiempo el agua y el latón estarán a una temperatura de equilibrio. 29. Rpta. Si el coeficiente de dilatación cúbica del mercurio es 0. llenas de agua: fría.84 m3 Un recipiente térmicamente aislado. ¿Qué parte de esta masa de agua ha de congelarse para que todo el calor desprendido transforme la otra en vapor a 100 °C? Rpta.11 °C Se tiene 4.0. para aprovechar el 75% de calor liberado y lograr vaporizar totalmente 5 lt de agua inicialmente a 40 °C.5 kg de agua a 0 °C. Rpta. 4 kg de agua a 30 °C y 10 kg de agua a 40 °C.260 5. Rpta. se sabe que durante la combustión de 1 m3 de hulla este entrega 20 000 000 Joule.000 182 °C−1. calcúlese el coeficiente de dilatación cúbico del vidrio.4×10−5 °C−1 8. Rpta. cuando se calientan la vasija y el mercurio hasta 100 °C se derraman 15.γvidrio = 2.Una vasija de vidrio cuyo volumen es exactamente 1 000 cm3 a 0 °C. ¿Qué agua apagará más rápido el fuego? Rpta.8 cm3 de Hg.067 cal/g °C). Calcular la temperatura de equilibrio de la mezcla resultante. . Hirviendo 7.- Jorge Mendoza Dueñas ¿Qué volumen de hulla debe quemarse. Si en él se introduce un trozo de latón de 89 g que está a 100 °C. se llena por completo de mercurio a dicha temperatura. 9.- Se tienen tres tanques iguales. tibia e hirviendo respectivamente.- Se mezclan 6 kg de agua a 20 °C.

en tal sentido si tenemos los datos en °C. es decir. C) DEFINICIONES PREVIAS A) Sistema Aislado Es aquella región de espacio que se aísla en forma real o imaginaria..Es el espacio que ocupa. que a diferencia de los sólidos y los líquidos. .Capítulo 12 GASES COMPORT COMPORTAMIENTO DE LOS GASES GASES Son aquellas sustancias que se caracterizan porque sus moléculas se mantienen en desorden. con el fin de poder estudiar lo que ocurre dentro de ella.Mide el grado de agitación molecular del gas. Presión. la materia no debe salir ni entrar. ocupan todo el volumen del recipiente que los contiene. un gas ocupa todo el volumen del recipiente que lo contiene.. habrá que convertirlo a K. la atracción intermolecular es casi nula. Durante este estudio. Existen tres parámetros que definen las características de un gas. La masa se mueve desde donde hay mayor presión hacia donde ésta es menor. En los gases la temperatura se mide en base a la temperatura absoluta (K). dotadas de alta energía y separadas por “grandes” distancias. estos son: A) Volumen. CARACTERÍSTICAS DE LOS GASES Los gases se caracterizan por no poseer volumen ni forma determinada.Indica el sentido en que se desplaza la masa de gas. B) Temperatura..

con el objeto de transformar el calor que lleva. N2. P = presión. Energía interna (U) Es la energía disipada por el movimiento de las moléculas en un determinado cuerpo. V = volumen. fase agua. En realidad estas leyes son “aproximaciones válidas” para gases reales (O2. El cambio de estado es un fenómeno de carácter estrictamente molecular. H) D) Estado El estado de un cuerpo es el conjunto de propiedades que posee en un momento dado. Los parámetros dependen de las condiciones del problema. líquido y gaseoso. para luego agitarlos. Algunos autores afirman que una fase es la mínima expresión. pero en diferente fases. F) Proceso Termodinámico Es el recorrido o la sucesión ininterrumpida de varios estados. i = inicial . ya que un estado difiere de otro sólo por las circunstancias de agregación de las moléculas. aire. I) Gas ideal Se denomina así. d) Las colisiones de las moléculas son perfectamente elásticas. Sin embargo. a los gases que cumplen exactamente con las leyes antes mencionadas. el volumen o la temperatura en un cambio de estado. los gases reales tienen un comportamiento muy cercano al de un gas ideal. en energía mecánica. Existen entonces tres fases. si la temperatura no es muy baja o la presión muy alta. sólo existe energía cinética. Generalmente se utiliza un gas. Un cuerpo puede presentarse en un estado. T = temperatura . los posibles estados de un cuerpo caen dentro de tres grupos generales: sólido. Es el paso de una sustancia de trabajo desde un estado inicial hasta otro final. Hipótesis de los gases ideales a) Un gas está constituído por pequeñas partículas (moléculas) b) Las moléculas están en constante movimiento y éste es completamente al azar. se observa la mezcla de estos. E) Coordenadas Termodinámicas Es la representación gráfica de la variación de la presión. etc).262 Jorge Mendoza Dueñas B) Sustancia de Trabajo Es aquel elemento que se utiliza primero como medio de transporte del calor que luego interviene en la transformación de calor en trabajo. en este caso fase aceite. G) Ciclo Es la sucesión de varios procesos termodinámicos Cuando en un recipiente se vierten agua y aceite. fase intermedio (inter-fase). f = final C) Fase Son las diferentes formas que puede tomar un cuerpo sin cambiar su estructura química. c) En un gas no hay fuerza de atracción molecular. esto se debe a que los choques entre ellos no son perfectamente elásticos y además existe rozamiento entre ellos.

en que el calor específico permanece casi constante. en los gases el valor del calor específico depende de cómo se caliente el gas: a presión constante. el calor entregado a un sistema.Gases 263 TERMODINÁMICA CALORES ESPECÍFICOS PARA GASES A diferencia de los sólidos y los líquidos. No se puede hallar la energía interna en un momento. 2 Regla de signos Cálculo del Calor. es igual al trabajo que realiza el gas más la variación de energía interna” . 1RA LEY DE LA TERMODINÁMICA “En un proceso determinado. esto es imposible. 99 Q1. pero si se puede hallar la diferencia de energías internas de un momento a otro. se puede calcular así: Q = CP m ∆T b g CP = calor específico a presión constante Cálculo del Trabajo (W): W = P Vf − Vi b g . Es decir: ∆U = Q − W Donde: Q = calor entregado desde el estado (1) hasta el estado (2) W = trabajo realizado por el gas desde el esta1. 2 + ∆U1. 2 cal cal ≅2 mol K mol K bg bg PROCESOS TERMODINÁMICOS A) PROCESO ISOBÁRICO Es aquel proceso termodinámico en el cual permanece constante la presión (P = cte). Ilustración CP = calor específico a presión constante CV = calor específico a volumen constante R = 1.. 2 = W1. a volumen constante o haciendo variar ambos parámetros.El calor entregado para que el gas pase del estado (1) al estado (2). 2 tado (1) hasta el estado (2) 1. 2 do (1) hasta el estado (2) ∆U = variación de la energía interna desde el es1. El calor específico de un gas que se calienta a presión constante es mayor que el de un gas calentado a volumen constante y la relación existente entre ambos es la siguiente: CP − CV = R Concepto Es una parte de la física que se encarga de estudiar las relaciones existentes entre el calor y el trabajo. especialmente el calor que produce un cuerpo para realizar trabajo.

al incrementar una cantidad de calor. B) PROCESO ISOTÉRMICO Es aquel proceso termodinámico en el cual la temperatura permanece constante. Vi Vf Ti . ∆U = 0 Q = C V m ∆T Cálculo del Calor Entregado Cálculo del Calor Entregado ∆U = Q − W 0=Q−W Q=W b g CV = calor específico del gas a volumen constante Ley de Gay Lussac: “La presión de un gas es directamente proporcional a su temperatura absoluta. Cálculo de Trabajo (W): W = 2. cuando su volumen permanece constante” . PVi = Pf Vf i Ley de Charles: “El volumen de un gas es directamente proporcional a su temperatura absoluta cuando su presión permanece constante” . el volumen permanece constante (V = cte). la energía interna no varía. T (escala Kelvin) = f Ti Tf Gráfico (Presión – Volumen) Pi P f Gráficos Relacionados al Trabajo Expansión Compresión V i V f C) PROCESO ISOCÓRICO Es aquel proceso termodinámico en el cual. . 3 Pi Vi log W=0 f i LM F V I OP MN GH V JK PQ Cálculo de la Variación de la Energía Interna (∆U): ∆U = Q − W ∆U = Q − 0 ∆U = Q Cálculo de la Variación de la Energía Interna (∆U): Puesto que la temperatura permanece constante. el trabajo realizado por el gas es nulo.264 Jorge Mendoza Dueñas Cálculo de la Variación de la Energía Interna (∆U): ∆U = Q − W Ley de Boyle – Mariotte “El volumen de un gas es inversamente proporcional a su presión cuando su temperatura permanece constante”. Cálculo de Trabajo (W): Puesto que no existe desplazamiento.

Tf (escala Kelvin) C) Gráfico (Presión – Volumen) Una máquina térmica es un dispositivo que permite transformar la energía calorífica en energía mecánica. ¿Es posible que el aire entre a la tetera espontáneamente? P f P i NOTA En todo proceso termodinámico se cumple: ∆U = CV m ∆T RENDIMIENTO O EFICIENCIA (η) El rendimiento de una máquina de Carnot puede calcularse teóricamente por medio de la siguiente fórmula: η= T1 − T2 T1 b g PARA ECUACIONES GENERALES PARA GASES IDEALES Tener presente que las siguientes expresiones son válidas sólo para gases ideales. pero si un gas real no está demasiado frío ni demasiado comprimido puede ser descrito con buen grado de aproximación por el modelo de un gas ideal. 2 cmHg = 8. Se puede lograr que el calor fluya de un cuerpo frío a otro caliente. pero para ello es necesario realizar trabajo. respectivamente. . Notas importantes de la segunda ley de la Termodinámica: − No puede existir un sistema termodinámico con una sola fuente. − La representación del funcionamiento de una máquina térmica es la que se muestra en el esquema B.Gases 265 Pi Pf = Ti Tf Ti . de los cuerpos calientes a los fríos. PV = nRT PVi Pf Vf i = Ti Tf η= Q1 − Q2 Q1 Donde: T2 y T1. respectivamente. estas condiciones se cumplen a la temperatura ambiente. representan el calor de la fuente fría y de la fuente caliente. Debemos anotar que para los gases contenidos en el aire (por ejemplo el nitrógeno y oxígeno). El calor fluye del vapor de agua hacia el aire. no puede haber un sistema como en el esquema A ya que este sistema transformaría todo el calor Q1 que se extrae de la fuente caliente en trabajo. 31× 103 Joule / K mol⋅ grad grad : : : : : b g b g 2DA LEY DE LA TERMODINÁMICA Esta ley se puede condensar en los siguientes aspectos: A) B) El calor fluye espontáneamente. Q2 y Q1. es decir. son las temperaturas Kelvin de la fuente fría y de la fuente caliente. ESQUEMA A ESQUEMA B V P n T R volumen presión número de moles contenidos en la masa de un gas temperatura (escala Kelvin) constante universal de los gases 1 R = 6. El rendimiento de una máquina térmica no puede ser nunca el 100%.

El valor de la constante de los gases es diferente para los puntos indicados. Gay .. diga ¿Cuál de los siguientes enunciados es incorrecto? a) b) c) d) e) Cada molécula de este gas tienen siempre el mismo vector de velocidad. III. V. Charles.- Teóricamente las moléculas de un cuerpo deben cesar su movimiento a: a) b) c) d) e) 273 °C 0 °F −273 °C 212 °F −212 °F 5.Para el tramo de 1 a 2.- ¿Cuál o cuáles de las siguientes proposiciones son correctas? I. a) b) c) 6. a) b) c) Sólo I Sólo II II y III d) e) I y III Todos 3. Se licúa fácilmente por acción de la presión. Gay . Ecuación Universal de los gases.. a) b) c) d) e) Boyle Mariotte.. Arquímedes..Lussac.A. la masa varía.Lussac. IV. Cumplen exactamente las leyes químicas sobre el estado gaseoso. 8.La temperatura permanece constante.FFFVF FFFFF FFFVV d) e) VVVVV VVFVF 2.A. Charles.La presión de un gas es inversamente proporcional a la densidad a temperatura constante. Con respecto a la siguiente gráfica de un gas ideal: Indicar que proposiciones son correctas: I. II y III II y IV I.- Al graficar que ley se obtiene ISOCORAS. II. El movimiento de las moléculas es completamente al azar. III. IV..El volumen de un gas es directamente proporcional a la temperatura constante. .La temperatura de un gas es inversamente proporcional a la densidad a presión constante.- Señalar verdadero o falso. II. Se encuentran en el espacio interestelar. En cualquier punto del gas la cantidad de moléculas por volumen unitario es la misma.. Las fuerzas intermoleculares se consideran nulas.El volumen de un gas es directamente proporcional a la temperatura absoluta a presión constante. La cantidad de moléculas que tienen la misma energía cinética no cambia con el tiempo.En un proceso isotérmico la presión se mantiene constante.266 Jorge Mendoza Dueñas TEST 1. 7.En un proceso isobárico la temperatura permanece constante. la presión es directamente proporcional a su temperatura absoluta..- Un gas encerrado en un recipiente se encuentra en equilibrio termal.- ¿Cuál de las siguientes proposiciones es incorrecta en relación a la teoría cinético molecular? a) b) c) d) e) El movimiento de las moléculas es caótica. III y IV d) d) II y III N. Ley de newton.En un proceso isocórico el volumen se mantiene constante. Cada molécula tiene igual probabilidad de moverse en cualquier dirección. I. N.- Si el volumen de un gas permanece constante. 4.- Por gases ideales se entienden los gases que: a) b) c) d) e) Reaccionan mejor que otras sustancias. a) b) c) I. El volumen de cada molécula se considera nulo. Se encuentran en los pozos de petróleo.En un proceso isocórico la temperatura se mantiene constante. esto lo anunció: a) b) c) d) e) Boyle Mariotte.En un proceso adiabático la variación de energía interna es constante.. Los choques moleculares son inelásticos. Blas Pascal. III. II.. 9.

se bombea el fluido con el fin de evaporarlo. Al principio el fluido. Después que un trabajo W se realizó sobre el vehículo de estos intercambios de calor. el fluido se halla en forma gaseosa. — En el esquema representamos el cielo de un refrigerador común. — Por último se hace circular el fluido por un serpentín refrigerado por aire ambiente (es por esto que el refrigerador no debe colocarse donde no haya circulación de aire). lo que hace elevar su temperatura. a baja temperatura y a baja presión. — Luego se comprime al fluido. con lo que la temperatura del recinto desciende de modo muy particular. Después de pasar por la válvula de expansión o estrangulamiento su presión y temperatura descienden. Después de esta operación. puede ser considerado como una máquina térmica que opera en sentido contrario al ciclo de C R O. ANT El principio de funcionamiento de los refrigeradores está basado en la propiedad que tienen los líquidos de absorber calor cuando se vaporizan y por el desprendimiento de calor cuando los gases se licúan.Ciencia Gases y Tecnología 267 Elrefrigerador El refrigerador. el calor correspondiente al trabajo W ejecutado por la máquina. — Mediante un mecanismo mecánico. a la temperatura y a presión ambiente. el evaporador está dentro de un recinto aislado térmicamente. el fluido se encuentra otra vez en estado inicial y el proceso puede reiniciarse. La evaporación da lugar a la absorción de cierta cantidad de calor (Q2). Un refrigerador funciona sustrayendo una cantidad de calor Q2 del ambiente y cediendo un calor Q1 hacia la vecindad. . el fluido se encuentra entonces en forma gaseosa a alta temperatura y elevada presión. En esta sección del circuito. El refrigerador más eficiente será aquel que retira el máximo calor Q2 con un mínimo de trabajo W. Después de esta fase. además del calor Q2 extraído del refrigerador. se encuentra en estado líquido. que constituye el frigorífico propiamente dicho. entonces este vehículo debe ceder al ambiente.

este aparato consta de una esfera hueca adosada a dos tubos como se nuestra y que puede girar respecto a un eje horizontal. el sistema absorbe calor del aire de la vivienda u oficina. vapor La máquina a vapor La máquina de vapor o motor a vapor tuvo sus bases en la “EOLIPILA”. ó turbina de vapor. el calor genera trabajo. invento atribuido a Herón de Alejandría. Si se hace ingresar algún fluido dentro de la esfera y se calienta mediante una caldera o algún mecanismo.268 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología Aire acondicionado El sistema de aire acondicionado está basado en el principio del refrigerador. vapor Tren a vapor El tren a vapor tiene sus raíces en la turbina de vapor. Se habrá conseguido un motor térmico. en este caso energía cinética. esto origina un par de fuerza y con ello un movimiento cinético de rotación (trabajo). este aire es enviado luego al exterior siguiendo procedimientos similares al del refrigerador. . En días calurosos. dicho calor hará evaporar parcialmente el agua hasta hacerlo expulsar.

Solución: t Datos: Vo = 0 . Vf = 0 .problemas de aplicación ¿Qué gráfica indica un proceso isotérmico? 3.- Si la variación de la energía interna de un gas ideal es 100 J y ha perdido una cantidad de calor de 100 J.Gases 269 RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. manteniéndose su energía interna constante. se comprime hasta que su volumen se reduce a 0. Calcular la presión final.- Una masa gaseosa con un volumen de 0.025 m3. c) En un proceso isocórico.A. manteniendo el volumen constante. t Si energía interna = cte ⇒ ∆U = 0 ⇒ W = − 200 J Luego el proceso será isotérmico: 100 = − 100 − W . al incrementar la cantidad de calor el volumen permanece constante (V = cte).05 m3. 05 m3 . En este proceso. hasta alcanzar una temperatura de 27 °C. Solución: a) d) b) e) N. calcular el trabajo. por lo tanto la alternativa correcta será: 2. 025 m3 Pf = ? t 1ra Ley de la termodinámica: ∆U = Q − W Po = 100 000 Pascal . V = cte P = 2 atm T = 7 + 273 = 280 K P=? T = 27 + 273 = 300 K Pi Pf = Ti Tf 2 P = f 280 300 Pf = 2.Un recipiente contiene 100 g de hidrógeno a 2 atmósferas de presión y a 7 °C. calcular su presión final. Solución: t Datos: ∆U = 100 J Q = − 100 J (calor perdido) W=? 4. Se calienta. según esto si su presión inicial es 100 000 Pascal. se cumple: “La presión de un gas es directamente proporcional a su temperatura absoluta” (Ley de Gay Lussac).14 atm Solución: En un proceso isotérmico la temperatura de la masa permanece constante.

. WDA.. si el depósito está a 800 K. calcular la variación de energía interna (CV = 2. 005 V = f 300 360 W = P Vf − Vo ⇒ Vf = 0 .. 005 m3 To = 27 + 273 = 300 K . WBC. ∆T = 30 − 5 = 25 ° C c h t Calculando el trabajo realizado: ∆U = ? (cal) b g ∆U = C V m ∆T W = 100 000 0 ...- Del diagrama P – V mostrado determinar: WAB.- problemas complementarios Un recipiente contiene 50 g de hidrógeno a una temperatura de 5 °C. 5 ..Calcular el trabajo realizado por un gas ideal cuando se calienta isobáricamente desde 27 °C hasta 87 °C.. Solución: t Proceso isobárico: P = cte Vo = 0 . si se calienta manteniendo el volumen constante hasta alcanzar 30 °C. 005 b g ⇒ W = 100 J ∆U = 2.. (1) b g b g t η= η= T1 − T2 800 − T2 = 800 T1 800 − T2 ..Una máquina de Carnot absorbe 80 kJ y realiza un trabajo de 40 000 J. Solución: 40 000 J A) WAB = ? (Proceso isobárico: P = cte) WAB = P VB − VA = 8 6 − 2 WAB = 32 kJ B) WBC = ? (Proceso isocórico: V = cte) WBC = 0 C) WCD = ? (Proceso isobárico: P = cte) WCD = P VD − VC = 2 2 − 6 WCD = − 8 kJ b g b g Q2 = 40 000 J t η= Q1 − Q2 80 000 − 40 000 = 80 000 Q1 η = 0 . 006 m3 Cv = 2.. Vo Vf = To Tf 0 .. 05g = P b0. . 40 m = 50 g cal g °C .... Determinar la eficiencia de la máquina y la temperatura del foco frío.005 m3 y la presión atmosférica es 100 000 Pascal (g = 10 m/s2). El volumen inicial es de 0. 40 50 25 b gb gb g ⇒ ∆U = 3 000 cal .. WCD. 006 − 0 . 025g Pf = 200 000 Pascal 5.. (2) 800 D) WDA = ? (Proceso isocórico: V = cte) WDA = 0 6. Solución: t Tratando al hidrógeno como gas ideal.40 cal/g °C). si se encuentra dentro de un recipiente cerrado por un émbolo móvil.270 Entonces: Po Vo = Pf Vf f Jorge Mendoza Dueñas NOTA Tener cuidado con las unidades antes de reemplazar los datos en las fórmulas 7. Solución: Máquina térmica b100 000gb0.. Tf = 87 + 273 = 360 K t (1) = (2) 0. 5 = 800 − T2 800 ⇒ T2 = 400 K B 1.

186 Q ⇒ Q = 24 . ∆U = ? (cal) ∆U = Q − W ∆U = 320 − 24 . Considere presión constante = 1 atm. 60 cal t Finalmente: Q = 320 cal . 03 × 105 N / m2 t Presión constante: W = P Vf − Vi W = P × ∆V b g ¿Cuántos balones? P = 1. elevándose el pistón 10 cm.Calcular el trabajo realizado (CP = 0. Solución: 1atm = 1. ¿Cuántos balones de 9 lt de capacidad se pueden llenar con dicho gas a la presión de 15 atm. manteniendo la presión constante de 1 atm.10 m = 10 −3 m3 e Luego: f g W = 1.217 cal/g °C . 217 m = 32 g ∆T = 130 − 30 = 100 ° C c h cal g °C . ⇒ Q = 217 cal 1= t Tratando al oxígeno como gas ideal. 40 cal # de balones = 20 3. Dar su respuesta en calorías. 60 cal . se encuentra cerrado por un pistón cuya superficie es de 100 cm 2 y su masa es 40 kg. Solución: t Presión constante: cal CP = 0 .Un tanque de 18 lt de capacidad está lleno de un cierto gas a la presión de 150 atm. g °C °C m = 10 g ∆T = 130 − 30 = 100 ° C c h Un cilindro provisto de un pistón. Solución Pi = 150 atm 271 t Finalmente: ∆U = Q − W ⇒ W = Q − ∆U W = 217 − 177 ⇒ W = 40 cal 4. W = 24 .- Un cilindro que contiene un gas. contiene 1 mol de oxigeno a 27 °C. Si se transfiere 320 cal lentamente al sistema.∆U = 295. cal C V = 0 . manteniendo la presión constante. 217 10 100 b gb gb g . se calienta el gas hasta 127 °C.Gases 2. 177 g°C m = 10 g m 2 × 16 t Presión constante: CP = 0 .10 g de oxígeno son calentados desde 30 °C hasta 130 °C. 03 × 105 N / m2 ∆V = A × h t Temperatura constante: PVi = Pf Vf i ∆V = 100 × 10 −4 m2 0 . 177 10 100 Q = CP m ∆T ⇒ ∆U = 177 cal Q = 0 .177 cal/g °C). 217 32 100 b gb gb g b gb gb g ⇒ Q = 694 . CV = 0. 60 cal t Ahora como cada balón contiene 9 lt. 60 ⇒ 5. calcular ∆U. Calcular el trabajo realizado (CP = 0. 03 × 10 e10 j = 103 Joule 5 −3 jb b150 atmgb18 ltg = b15 atmgV # de balones = 180 lt 9 lt ⇒ Vf = 180 lt t Transformando a calorías: W = 4 . Esto significa: W = 103 J <> 24 . . manteniendo la temperatura constante.157 cal/g°C). ∆T = 127 − 27 = 100 ° C c h ∆U = ? (cal) Q = ? (cal) ∆U = C V m ∆T ∆U = 0 . . Q = ? (cal) Q = CP m ∆T Q = 0 . 4 cal .217 cal/g°C. CV = 0. 217 .186 Q 103 = 4 . Solución: t Oxígeno: n = # de moles = ⇒ m = 32 g Masa Peso molecular .

237 1 000 1 t En todo proceso: ∆U = C V m ∆T b gb gb g ⇒ Q = 237 cal W = 1. 237 m = 1 000 g FG C H P = 0 .169 cal cal . ∆U = 0 . Dar su respuesta en kg -m Solución: t Presión constante: CP = 0 . 169 1000 1 ⇒ Q = 169 cal t 1° ley de la termodinámica: ∆U = Q − W ⇒ W = Q − ∆U b gb gb g W = 237 − 169 ⇒ W = 68 cal = 0 . 237 g °C °C g °C °C IJ K 1 kcal = 427 kg -m. 24gmb144g − 123 029 m = 12 205. Si su fuente caliente tiene una temperatura de 500 K. 03 × 105 15 − 10 W = 5. para que aumente en su mitad el volumen de una masa de aire que ocupa 10 m3 a 1 atmósfera de presión y 15 °C de temperatura.- ¿Qué trabajo produce 1 kg de aire. . encerrado a la presión de 76 cm Hg y temperatura de 0 °C. en kilocaloría. Calcular la temperatura (°C)de la fuente fría (1 cal = 4.17 g °C g °C °C g °C IJ K Solución: t Presión constante: P = 1atm = 1. CP = 0 . 3 144 ⇒ ∆U = 502.427 kgm ⇒ W ≅ 29 kgm 1 kcal bT . 4 ⇒ 6. 8 kcal b gb gb g W = 694 .15 × 105 J < > 123 029 cal t Gas ideal y P = cte: Vi Vf = Ti Tf . Tf = 432 − 273 ° C ⇒ Tf = 159 ° C Una máquina recibe 1 kcal y realiza un trabajo de 1 676 Joule. 157 32 100 t Finalmente: ∆U = Q − W ⇒ W = Q − ∆U Jorge Mendoza Dueñas t Finalmente: Q = CP m ∆T Q = 0 .272 t Además: ∆U = C V m ∆T ∆U = 0 . 4 − 502. C V = 0 . FG C H V = 0 .186 Q ⇒ Q = 123 029 cal Luego: W = 5. 068 kcal × 8. Solución: Wutil = 1 676 J × t η= Wutil Qentregado 400 cal 1 000 cal 1 cal = 400 cal 4 .19 J c h t 1° ley de la termodinámica: ∆U = Q − W C V m ∆T = CP m ∆T − W η= b0. 40 . 24 cal cal .15 × 105 Joule b g t Convirtiendo Joule a Caloría: W = 4 .15 × 10 5 = 4 . permaneciendo constante la presión. 03 × 105 N / m2 W = P Vf − Vi cal g °C °C . Vf = 10 = 15 m 2 Q = CP m ∆T 3 Dato: Vi = 10 m b g Q = 0 . 068 kcal Pero: 1 kcal = 427 kg -m W = 0 .17gmb144g = b0. ∆T = 1 − 0 = 1 °C c h Q = ? (cal) b g 3 3 . T g = K i f To = 273 + 15 = 288 K i 10 15 = ⇒ Tf = 432 K 288 Tf Convirtiendo K a °C la temperatura final. 4 cal 7. 3 g η = 0 . si por causa de la elevación de 1 °C se expansiona contra la presión de 1 atm? Hallar la cantidad de calor.186 Q 5. 24 12 205.19 Joule).W = 192 cal Q = 421 815 cal ⇒ b gb gb g Q = 421.

Gases
T1 − T2 T1 t Ahora: 716 cal Q1 Q1 = 10.716 × 100 75 75% 100% ⇒ Q1 = 955 cal

273

t Además: η =

500 − T2 0 , 40 = ⇒ T2 = 300 K 500 T2 = 27 °C 9.Una máquina térmica trabaja bajo el ciclo de Carnot entre las temperaturas 100 K y 400 K. Si en cada ciclo levanta un bloque de 200 N hasta una altura de 15 m. Determinar el calor absorbido por la fuente en cada ciclo (1 cal = 4,19 Joule). Solución: t η= η= T1 − T2 T1 400 − 100 400 ⇒ η = 0 , 75

En el sistema mostrado. Si el rendimiento de cada máquina es el mismo, calcular dicho valor.

Solución: t η1 = 600 − Tx T − 200 ; η2 = x 600 Tx

t W = Fd Datos: F = 200 N , d = 15 m , W = ? (Joule) W = 200 15

Dato: η1 = η2 600 − Tx Tx − 200 = 600 Tx De donde: Tx = 346 K t Luego: 1 cal 4 ,19 Joule η1 = 600 − 346 600 η1 = 43%

b gb g

W = 3 000 Joule t 1 cal = 4,19 Joule W = 3 000 Joule × W = 716 cal

η1 = 0 , 43 ⇒

PROBLEMAS PROPUESTOS
A 1.problemas de aplicación La temperatura de un gas se ha elevado desde 0 °C hasta 600 °C y su presión ha aumentado en un 100%. ¿En qué porcentaje aumenta su volumen? Rpta. 2.60% Rpta. ¿Cuánto trabajo externo realiza un gas ideal cuando se expande de un volumen de 5 lt a uno de 20 lt, contra una presión constante de 2 atmósferas? Rpta. 3.3 090 J 5.70 J 4.Si el gas recibe 50 J de calor de B a C, calcular la energía interna en C (en Joule).

¿Cuánto pesa el aire desalojado por un globo de 1 400 m3 de cabida, a la temperatura de 7 °C y 1 atm de presión? ρaire = 1,3 kg/m3 en condiciones normales. Rpta. 17 750 N

Cuando un sistema pasa del estado A al B a lo largo de la trayectoria ACB, recibe 20 000 cal y realiza 7 500 cal de trabajo.¿Cuánto calor recibe el sistema a lo largo de la trayectoria ADB si el trabajo es 2 500 cal. Rpta. 15 000 cal

274
6.En un compresor de aire se tiene, al empezar, el émbolo a una distancia a1 = 2 m del fondo, con una temperatura interior de 10 °C y una presión de 400 000 Pa. Después de la compresión, el émbolo dista a2 = 0,25 m del fondo, y la temperatura interior es de 37 °C. Hallar la presión final. 3.-

Jorge Mendoza Dueñas
En un recipiente tenemos 4 moles de Argón, cuando recibe 920 J de calor la temperatura de este gas se incrementa en 10 K, mientras tanto, ¿qué trabajo produce? (CV = 3 cal/mol⋅K). Rpta. 4.418 J

En el diagrama P - V de un gas ideal el proceso de A hacia B, el gas recibe 1 254 J, encuentra el incremento de su energía interna. Rpta. 504 J

Rpta. 7.-

3,5 MPa

5.-

Un gas ideal realiza un ciclo 1231. Hallar el trabajo realizado por el gas en dicho ciclo. Rpta.

En un cilindro se introducen 64 g de O2 y en cierto proceso el gas hace un trabajo de 100 J, al final la temperatura queda aumentada en 5 °C. Halle el calor entregado en el proceso. Rpta. 309 J

bP − P gbV − V g
1 3 2 3

2

6.-

8.-

Una máquina con una producción de 300 J tiene rendimiento del 30%, trabaja a 10 ciclos. ¿Cuánto calor absorbe y cuánto cede en cada ciclo? Rpta. Qabsorbido = 100 J ; Qcedido = 70 J 7.-

Un gas ideal experimenta un proceso a presión constante de 4×104 Pa desde un volumen inicial de 0,001 m3 hasta un volumen final de 0,005 m3. Si el calor transferido es de 310 J. Hallar la variación de la energía interna del gas en Joules (J). Rpta. 150 J

9.-

Una máquina térmica de gas ideal trabaja con un ciclo de Carnot entre 227 °C y 127 °C. Durante el cual absorbe 6×106 cal, a la temperatura mayor. ¿Cuánto trabajo por ciclo, puede efectuar está máquina? Rpta. 5,02×106 J

Cuando se suministran 468 J a 4 moles de N2, el gas realiza un trabajo de 50 J. Halle el incremento de temperatura que experimenta el N2 (CV = 20,9 J/mol⋅K). Rpta. 5 °C

8.-

10.-

Una máquina térmica funciona siguiendo el ciclo de Carnot, tiene una eficiencia del 40%, cuando recibe 5×106 J desde la fuente de alta temperatura. ¿Qué cantidad de calor llega al foco frío? Rpta. 3×106 J 9.-

En la gráfica P – V se muestra el proceso ABC, de 2 moles de cierto gas monoatómico, encuentre el calor suministrado en todo el proceso. (CV = 12,54 J/mol⋅K) Rpta. 1 839 J

B 1.-

problemas complementarios Isobáricamente a la presión de 1 662 Pa, 5 moles de gas experimentan una expansión tal que su volumen se incrementa en 0,4 m3, si la temperatura inicial del gas es 15 °C, halle la temperatura final. Rpta. 31 °C

En el esquema, I y II son dos máquinas térmicas reversibles NI = 2NII, para los datos que se dan, calcular Tx Rpta. 1 125 K

10.-

2.-

8 moles de gas ideal es comprimido isotermicamente a la temperatura de –73°C hasta que la presión absoluta se hace 10 veces mayor. Hallar el trabajo desarrollado por el gas [Ln(0,1) = –2,3]. Rpta. –30,58 kJ

Dos máquinas térmicas reversibles funcionan entre los mismos límites de temperatura, una desarrolla una eficiencia de 30%, la otra recibe 4 240 kJ, por minuto del foco térmico a alta temperatura.Determine la potencia desarrollada por la segunda máquina. Rpta. 21,2 kW

Capítulo

13

ELECTRICIDAD
TEORÍA ELECTRÓNICA
En esta sección se analizará las cualidades del electrón, para lo cual se tomará como muestra una gota de agua, para así obtener una explicación simple y sencilla. Supongamos que usted posee un súper microscopio capaz de aumentar las imágenes tanto como vuestra imaginación desee.

Una gota de agua (H2O).

La gota inicial se dividió en partículas.

Una partícula se dividió a su vez en partículas más pequeñas.

Esta división de partículas se puede seguir realizando, sin embargo llegará un momento en que la gotita sea tan pequeña que toda nueva división le hará perder Según la teoría cinético – molecular, una molécula de las características de agua. A esta partecita se le deno- agua está conformada por tres átomos ( 2 de hidrógeno y 1 de oxigeno): H2O. mina, Molécula.

Si analizamos uno de estos átomos, por ejemplo el de hidrógeno, se comprobará que éste es como un sistema solar (un Sol con un planeta que gira a su alrededor). Al planeta se le conoce como el electrón y al Sol como núcleo.

276 Dentro del núcleo se encuentra el protón (es) y los neutrones. Electrón : carga negativa Protón : carga positiva Neutrón : sin carga OBSERVACIONES 1.En el átomo el número total de electrones que giran alrededor del núcleo es exactamente igual al número de cargas positivas contenidas en el núcleo (estado neutro del cuerpo). Los números de protones, neutrones y electrones dependen del átomo del cuerpo en referencia.

Jorge Mendoza Dueñas

Sistema Adicional
statCoulomb (stC)

+ +

Equivalencia
= 0 1 C = 3×109 stC

CUANTIFICACIÓN DEL ELECTRÓN Y PROTÓN
MASA Electrón Protón 9,02×10−31 kg 1,66×10−27 kg CARGA −1,6×10−19 C +1,6×10−19 C

2.-

Como se verá el electrón y protón tienen la misma carga pero de signo contrario; además: q = ne Donde: q = carga del cuerpo e = carga del electrón n = número entero Ejemplo.- El siguiente cuerpo muestra la presencia de cuatro electrones y un protón; determinar el número “n” .

ELECTRICIDAD
Es el efecto que produce los electrones al trasladarse de un punto a otro. La palabra electricidad proviene del término elektron (en griego electrón) que significa ámbar.

CARGA ELÉCTRICA (q)
Es una propiedad fundamental del cuerpo, la cual mide el exceso o defecto de electrones. La carga fundamental, es la carga del electrón.

Cuerpo descargado

Cuerpo cargado negativamente

Cuerpo cargado positivamente

Solución: El cuerpo muestra un exceso de electrones: q = 3e De donde se deduce que el número entero n es 3

Unidades de carga eléctrica en el S.I.
Coulomb (C)

Electricidad

277

INTRODUCCIÓN A LA ELECTROSTÁTICA

Concepto de Electrostática
Es una parte de la electricidad que se encarga de estudiar las cargas eléctricas en reposo. Conductor (buen conductor de la electricidad) Es aquel cuerpo en el cual las cargas eléctricas se mueven sin encontrar mayor resistencia; ejemplo: Los metales, el cuerpo humano, etc. Aislador o dieléctrico (mal conductor de la electricidad) Es aquel cuerpo en el cual las cargas eléctricas encuentran gran resistencia para poder moverse.

dos de sus órbitas e incorporarse al otro. El material que capta a los electrones tendrá carga negativa, mientras el material que pierde electrones adquirirá carga positiva.
Algunos materiales que producen electricidad estática fácilmente son: el vidrio, el ámbar, la bakelita, ceras, franela, seda, rayón, etc., así tenemos: si se frota PVC con lanilla, la varilla gana electrones y se carga negativamente, mientras que la lanilla adquiere carga positiva.

REPRESENTACIÓN:

ESTADOS ELÉCTRICOS DE UN CUERPO
Después de ser frotados, ambos quedan cargados.

Un cuerpo en su estado natural tiene el mismo número de electrones que protones en el núcleo.

NOTA La Tierra es considerada como un gran manantial de electrones, por tener una inmensa cantidad de electrones.

±
Si un electrón recibe un exceso de energía, debido a un fenómeno externo, el electrón puede escaparse del átomo, entonces se habrá electrizado el cuerpo. El átomo tendrá mayor cantidad de protones que electrones, se habrá cargado entonces positivamente.

B)

Por Inducción
Cuando un cuerpo cargado negativamente (inductor) se acerca a un cuerpo “conductor” los , electrones libres del conductor serán repelidos hacia el otro extremo, de manera que un lado del conductor (inducido) queda cargado positivamente y el otro lado negativamente.

El caso contrario: el átomo puede recibir uno o más electrones de otro átomo, se cargará entonces negativamente.

FORMAS DE ELECTRIZAR UN CUERPO A) Por frotamiento
Si se frotan dos materiales entre sí, los electrones de uno de ellos pueden ser expulsa-

278

Jorge Mendoza Dueñas

C)

Por Polarización
Cuando un cuerpo cargado positivamente por ejemplo (inductor) se acerca a un extremo de un cuerpo “aislador” se produce un , reordenamiento de las cargas en dicho aislador ya que se produce en él, un movimiento pequeño (menor que el diámetro atómico) por parte de los electrones.

¿Cómo funciona el electroscopio?
El electroscopio funciona cumpliendo la cualidad de fuerzas de atracción y repulsión entre cuerpos cargados eléctricamente así como la conductividad en los metales. En el ejemplo se tomará una barra cargada positivamente, para hacer funcionar un electroscopio se puede ejecutarlo por “contacto” o “inducción” . A) Por inducción.- Cuando la barra cargada positivamente se acerca a la bola de metal (sin tocarla), se producirá una inducción electrostática en el electroscopio. Los electrones serán atraídos por la barra trasladándose éstas a la bola de metal quedando las cargas positivas en las hojas, rechazándose entre si, por lo cual éstas se abrirán. Al alejar la barra del electroscopio, los electrones ubicados en la bola se trasladarán a las hojas quedando neutro dichas hojas, motivo por el cual éstas se cerrarán.

CONSERVACIÓN DE LA CARGA
En la electrización de un cuerpo, las cargas eléctricas no se crean ni se destruyen, tan sólo sufren un intercambio de éstas, en otras palabras la carga total se ha conservado.

B)
ANTES DESPUÉS

EL ELECTROSCOPIO
Es un instrumento que sirve para determinar la presencia o ausencia de cargas eléctricas de un cuerpo. Para esto, el cuerpo cargado se acerca o se pone en contacto a la esferita metálica, en esta situación las hojas metálicas se abrirán.

Por contacto.- Cuando la barra cargada positivamente toca a la bola de metal, los electrones del electroscopio pasan a la barra creando en él una deficiencia de electrones quedando cargado positivamente; como quiera que ahora las láminas tienen cargas del mismo signo, se rechazarán y por lo tanto se abrirán. Al alejar la barra del electroscopio, éste quedará cargado positivamente (signo de la barra) y por lo tanto las hojas permanecerán abiertas (debido a la repulsión electrostática).

Electricidad

279

¿Cómo determinar el signo de una carga eléctrica empleando el electroscopio?
Para ello en primer lugar hay que tener un electroscopio cargado cuyo signo se conoce. Supongamos que empleamos el electroscopio cargado positivamente. a) Si las hojas se alejan.- Las hojas se abren más debido al incremento de la fuerza electrostática y ésta debido al aumento de cargas positivas para lo cual los electrones del electroscopio han debido escapar a la barra producto de una atracción de cargas eléctricas (cargas de signo contrario) lo cual significa que la barra tendrá carga positiva.

Electroscopio cargado positivamente.

Al conectar el electroscopio a Tierra, los electrones de ésta subirán y entrarán a dicho aparato neutralizando las cargas positivas.

Electroscopio cargado positivamente.

Si las hojas se abren más, la barra o cuerpo tendrá el mismo signo.

Electroscopio cargado negativamente.

Al conectar el electroscopio a Tierra, los electrones del primero escaparán hacia Tierra hasta que el electroscopio logre ser descargardo.

b)

Si las hojas se acercan

PODER DE LAS PUNTAS
Una superficie puntual tiene área muy pequeña y si está cargada, la densidad de carga eléctrica se hace máxima en dicha punta, tanto así que las cargas ahí acumuladas tienden a escaparse más o menos con gran fuerza, generando él llamado “viento eléctrico” capaz de apagar una vela. Una aplicación directa de este fenómeno es el pararrayos.

Electroscopio cargado positivamente.

Si las hojas se cierran un tanto, la barra tendrá signo contrario (negativo).

¿Cómo descargar un electroscopio cargado eléctricamente?
Para descargar un electroscopio cargado negativa o positivamente, bastará conectarlo a Tierra; ya que ésta tiene un gran manatial de electrones, de tal manera que ganar o perder electrones no difiere la carga total de la Tierra.

280

Jorge Mendoza Dueñas

CARGA - CAMPO ELÉCTRICO

LEYES DE LA ELECTROSTÁTICA 1RA LEY (LEY CUALITATIVA)
“Cargas del mismo signo se repelen y cargas de signos diferentes se atraen” .

R = F1, 2 + F1, 3 + F1, 4
Observar que la fuerza actúa a lo largo de la línea imaginaria que une las cargas.

2DA LEY (LEY CUANTITATIVA)
“La fuerza de atracción o repulsión qué existe entre dos cuerpos cargados es directamente proporcional a la carga de cada cuerpo e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa” . Se le llama también ley de Coulomb.
F= KQ1Q2 d2

CAMPO ELÉCTRICO
Es aquella región de espacio que rodea a una carga eléctrica y que está conformada por la materia en estado disperso. Este campo funciona como un transmisor mediante el cual una carga interacciona con otra que está a su alrededor.

Unidades
F S.I. Sistema adicional N dina Q C stC d m cm K 9 × 109 1 N − m2 C2
2

Carga de prueba(q)
Carga ficticia que sirve para verificar si un punto está afectado del campo eléctrico generado por “Q”; si “q” sufre repulsión o atracción, significa que dicho punto está afectado del campo.

dina − cm2

bstCg

PRINCIPIO DE SUPERPOSICIÓN
En el caso de la presencia de varias cargas, la fuerza resultante es la suma vectorial de las fuerzas debido a cada una de las cargas.

Sus características son: − − − − − − Las líneas de fuerza comienzan en las cargas positivas y terminan en las negativas. E = KQ d2 Unidades de E en el S. gas eléctricas se distribuye sobre la superficie externa. Después de un lapso muy pequeño de tiempo las cargas eléctricas regresan a su estado de reposo pero ahora ubicadas en la superficie externa del cuerpo. Se le representa mediante un vector que tiene la misma dirección y sentido que la fuerza electrostática. Las cargas eléctricas se repelen entre ellas y los electrones libres se alejan entre si lo más que puedan. CAMPO ELÉCTRICO EN UNA ESFERA CONDUCTORA A) En una esfera conductora maciza o hueca en “equilibrio electrostático” el exceso de car. Las líneas de fuerza nunca se cortan. ± ± Zona electrizada por frotamiento. La densidad de líneas es proporcional al valor del campo.I. Representación del campo eléctrico de una carga puntual negativa.Electricidad 281 INTENSIDAD DEL CAMPO ELÉCTRICO (E ) Es aquella magnitud vectorial que nos indica cual es la fuerza que aplica el campo en un punto sobre la unidad de carga. inducción. se aplica el principio de superposición. Las líneas se dibujan simétricamente saliendo o entrando a la carga puntual. etc. F E = q Representación del campo eléctrico de una carga puntual positiva. LÍNEAS DE FUERZA Son líneas imaginarias creadas por Miguel Faraday y se utiliza para representar un campo eléctrico. Newton Coulomb Otras Unidades: dina statCoulomb OBSERVACIÓN Si se presentan varias cargas y se desea calcular el campo eléctrico en un punto “P”. . El número de líneas que abandonan una carga puntual positiva o entran en una carga negativa es proporcional a la carga. La tangente a la línea en cualquier punto es paralela a la dirección del campo eléctrico en ese punto.

tampoco habrá líneas de fuerza en el espacio interno. . ya que más tarde se dedicó a la política. las cargas se moverían sobre ella. C) Para cualquier punto que se encuentre fuera de la esfera. Falleció en 1 790 a los 85 años de edad. demostró también que el rayo es una descarga eléctrica. En ese tiempo (siglo XVIII) era escaso el conocimiento sobre la electricidad. Con él apareció una nueva rama de la ciencia después de Newton: La electricidad. Benjamín Franklin descubrió lo que hoy se conoce con el nombre de “conservación de la carga”. En el punto “P”: E= KQ d2 Benjamin Franklin Nació en Boston. los electrones libres estarían en movimiento. estas empezarán a partir de la superficie externa y serán perpendicular a dicha superficie. inventó el condensador plano paralelo. Si tuviera una componente. paradójicamente con la historia de otros científicos que realizan la cumbre de sus investigaciones en plena juventud. Todo en corto tiempo. en 1706.282 B) Jorge Mendoza Dueñas En una esfera conductora maciza o hueca en “equilibrio” el campo eléctrico en el interior de dicha . la intensidad de campo eléctrico es igual al de una carga eléctrica situada en el centro de la esfera. Si “E” fuese diferente de cero en el interior de la esfera. un periodista y autodidacta que había leído los escritos de los grandes científicos entre ellos los de Isaac Newton. si no más bien inventor. empezó a interesarse por dicho tema recién a los 40 años de edad. Muchos afirman que Franklin no fue Científico puro. Estados Unidos. inventó el pararrayos. sin embargo dichos inventos y demostraciones surgieron producto de una investigación científica. lo cual no puede ser pues el cuerpo se encuentra en equilibrio electrostático. demostró que las nubes están eléctricamente cargadas. como no hay campo eléctrico. lo cual contradice la condición del estado de reposo de las cargas eléctricas. esfera es cero. Fue entonces que Franklin. Las líneas de fuerza son perpendicular a la superficies del conductor.

haciendo erizar los pelos de la persona. Al acercar el peine cargado al cabello. generamos frotamiento entre el peine y el cabello. se producen fuerzas de atracción electrostática. ya que en este último. . Esta experiencia se hace más evidente en la sierra que en la costa. Generador de Van de Graaff Este aparato es una máquina electrostática que sirve para producir cargas eléctricas extraordinarias en la superficie externa de una esfera conductora hueca. la humedad neutraliza las cargas del peine.Ciencia y Tecnología Electricidad 283 electrostática El peine atrae al cabello: atracción electrostática Al peinarnos. Para ello se hace uso de la propiedad de la distribución de cargas eléctricas en la superficie externa de una esfera conductora. hasta llegar cargar electrostáticamente dicho peine.

el otro lado del papel atraerá al toner de la placa y la figura o texto se trasladará a dicho papel. formándose así la figura o texto deseado. . mediante un proceso de inducción electrostática. es decir cuando dicha placa recubierta es cargada electrostáticamente. la placa es bañado por un polvo negro (toner) el cual se sentirá atraído por las cargas positivas y quedaran atrapados por ésta. el cual se quiere copiar) frente a la placa recubierta. ésta se convierte en material conductora e inmediatamente empezarán a fluir las cargas hasta descargarse la zona en contacto con la luz. mientras que la zona donde no llega la luz seguirá cargada. Cuando la luz ingresa e incide en la placa recubierta. la imagen se fija al papel por acción del calor. ya que la placa se comporta como un perfecto aislante. la luz pasa por la original y luego llega a dicha placa. Luego de esto. la zona donde incide la luz se hará conductora y por tanto se descargará. Al colocar la “original” (papel con texto o dibujo.284 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología Xero Copiadora Xerox El principio está basado en el uso de una placa o tambor recubierta con un material semiconductor y fotoconductor. en la oscuridad dichas cargas permanecen estáticas. Finalmente se coloca sobre la placa un papel el cual se cargará positivamente por el lado posterior.

Pierde electrones. A está neutro y B está cargado positivamente o viceversa. Electrones. Ya sea a ó b. para evitar los incendios. 1 Más cerca de Q entre ambas cargas. está: a) b) c) d) e) Cargado negativamente. Protones libres.Electricidad 285 TEST 1. Faltan datos. Cargado positiva y negativamente. Si un cuerpo cargado positivamente se pone a Tierra aumenta su peso y queda neutro.- Al acercar un cuerpo electrizado negativamente a una esferita de un péndulo eléctrico.Considere dos cargas (Q1 > Q2) como se indica: ¿Dónde se debe colocar una tercera carga “q” para que quede en equilibrio sobre la línea que une las cargas. Los negativos repelen a los positivos. otro cuerpo “B” rechaza a otro grupo de sustancias. 1 A la derecha de Q . A y B están cargados negativamente. a) b) c) d) e) A y B están cargados positivamente. Ninguna de las anteriores.- Se cree que una corriente eléctrica es un movimiento de: 9. si se le acerca un cuerpo. d) e) 10. indicar lo incorrecto: a) b) c) En electricidad: “Tierra” actúa como un inmenso . No se puede saber. No contiene iones positivos. Negativa o neutra. 7. a) b) c) d) e) 2. pero las sustancias de ambos grupos se atraen entre sí. 3. Aumentó de peso. Estar electrizada o neutra.- Si un cuerpo se carga positivamente: a) b) c) d) e) Ganó protones. Los negativos a veces repelen a los positivos. 4. . Entonces la esferita sólo podría: a) b) c) d) e) Estar cargada positivamente. dicha esferita es repelida. 2 A la izquierda de Q . finalmente la varilla queda necesariamente con carga negativa. A y B están polarizados o descargados.- 6. Electrones libres. 5. las hojas disminuyen su abertura ¿Qué carga cree que existe en el cuerpo? a) b) c) d) e) Positiva solamente. Estar cargada negativamente. 2 Un cuerpo “A” rechaza a un grupo de sustancias.a) b) c) d) e) Protones.- En el punto medio de la distancia que las separa. Positiva o negativa. A está cargado positivamente y B negativamente o viceversa. Estar neutra. El aire se convierte en semi-conductor con la humedad. Neutrones. Negativa solamente. Si un objeto tiene 3 cargas negativas y 2 cargas positivas.- Un objeto tendrá una carga eléctrica si: a) b) c) d) e) Gana electrones. entonces señale lo incorrecto. En las fábricas de papel se acostumbra humedecer el ambiente. Mas cerca de Q entre ambas cargas. Los positivos atraen a los positivos. No tiene carga. Con una varilla cargada positivamente se toca a un cuerpo pequeño aislado y descargado.Los negativos atraen a los positivos. manantial de electrones. Un electroscopio está cargado positivamente.Entre cargas de electricidad estática. Perdió peso. Cargado positivamente. Los negativos atraen a los negativos. Cumple la ley de la inercia. Ninguna de las anteriores. Ni a ni b. a) b) c) d) e) 8. dejándolo luego con carga positiva.

2 = 300 N 1 F1.- b300g + b400g 2 2 ⇒ R = 500 N Se tienen tres cargas puntuales como se muestra en la figura: Q1 = (25/36)×10−4 C Q2 = 4×10−5 C Q3 = 4×10−4 C Calcular la fuerza resultante que actúa sobre Q3. t Luego: F= KQ1Q2 d2 = 9 × 109 8 × 10 −6 4 × 10 −6 Solución: e je j b 4g 2 F = 18 × 10 −3 Newton NOTA El signo de la carga eléctrica sólo se usa para determinar si las fuerzas “F” son de atracción o repulsión. 3 2.286 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. 3 = KQ1Q3 9 × 109 = FG 25 × 10 H 36 e −4 IJ e4 × 10 j K −4 b5g 2 25 F . 3 2 2 2 2 F .- R= eF j + eF j + 2eF jeF j cos 37° b10g + b9g + 2b10gb9gFGH 4 IJK 5 1. 3 1.problemas de aplicación Dos cargas puntuales Q1 = 4×10−6 C y Q2 = -8x10−6 C. ¿Con qué fuerza se atraen? Solución: t Datos: Q1 = 4 × 10 −6 C . 3 = 10 N 1 F2. 2 = KQ1Q2 3 32 = 9 × 109 10 −3 3 × 10 −4 e je 9 j 4. 3 = KQ1Q2 3 62 = 9 × 10 10 9 R = 235 N −4 e je16 × 10 j 36 −3 Se tiene una carga puntual: Q = 4×10−8 C. 3 = KQ2Q3 b 4g 2 = 9 × 109 4 × 10 −5 4 × 10 −4 je j 16 F2. 3 = 9 N t Aplicando el método del paralelogramo: R= Solución: F1. Calcular la fuerza resultante en Q1. F . d = 4 m Q2 = 8 × 10 −6 C . 2. K = 9 × 109 N × m2 / C2 t Por el teorema de Pitágoras: R= 3. Q2 = 3×10−4 C y Q3 = 16×10−4 C.Se tienen 3 cargas como muestra la figura: Q1 = 10−3 C. Calcular la intensidad de campo eléctrico a 2 m de distancia como muestra la figura. están separadas 4 metros. 3 = 400 N 1 . 3 2. F1.

d = 2 m . 2 = 1 t (α) = (β) KQ2 KqQ . de tal manera que en dicha condición el sistema esté en equilibrio..Se tienen dos cargas: Q1 = 5×10−6 C y Q2 = −2. estas últimas estarán en equilibrio? Solución: t Para el equilibrio “q” deberá estar entre ambas cargas negativas. Solución: t Analizando las diversas posiciones de “Q” ésta .. calcular la intensidad de campo eléctrico en el punto “P” . para de este modo conseguir el equilibrio del sistema. Inicialmente el sistema está en equilibrio. el sentido de “E” coincidirá con el de la fuerza eléctrica. F3 . (β) d2 b2dg 2 = KqQ d2 q 1 = Q 4 2... (α) t En la partícula (2): Solución: t Para determinar el sentido de E2 y E1. Luego: E= E= KQ d2 2 9 × 109 × 4 × 10 −8 b2g E = 90 N / C 5. la magnitud y la posición de esta tercera carga.- ET = E1 + E2 Siendo: E = ET = KQ1 2 KQ d2 2 Se tienen dos cargas “+q” y “+4q” separadas una distancia “d”.problemas complementarios 287 En una recta se encuentran tres cargas: una positiva q y dos negativas: −Q... 1 = F2 . 2 = F . K = 9×109 N×m2/C2 B 1. 6 × 103 E T = 48 600 N / C .5×10−6 C como se muestra en la figura. deberá situarse entre q y 4q siendo su signo negativo. t Analizando las fuerzas electrostáticas t En la partícula (1): F3.... ¿Para que relación de valores de las cargas. Calcular el signo. 1 = KQ2 b2dg 2 ...Electricidad Solución: t Datos: Q = 4×10−8 C . 5 × 10 j = + b1g b2.. 5g 9 −6 9 −6 2 2 + KQ2 ET = 45 × 103 + 3. se toma una carga de prueba (+) y se analiza si hay atracción o repulsión en este punto con respecto a las otras cargas.. ET b1g b2. 5g 9 × 10 e5 × 10 j 9 × 10 e2. en la recta que las une se ubica una tercera carga..

... −20 C. luego de juntarlas y separarlas..- mg . 1 Kq 4 q d2 b 0 . F2 .Solución: t Analizando (−Q) ΣFx = 0 F = mg + mgsen 30° t Reemplazando en (1): 80 = 25 × 109 q2 ⇒ q = 0 . 1 = F3 .. F .288 t Analizando las fuerzas electrostáticas en la carga “3” . (+Q) t ΣQinicial = ΣQfinal 90 − 20 + 20 = q + q + q ⇒ q = 30 C 6.C..L... (2) = Mg − 2 t Despejando mg de (1) y reemplazando en (2): KQ2 d 2 Determinar la posición de una carga situada en la línea recta que une dos cargas concentradas de +50 y −18 stC separadas 40 cm de tal manera que todo el sistema se encuentra en equilibrio horizontal.L. = Mg − KQ2 3d 2 ⇒ Q= d 3Mg 2 K . hallar la carga de la tercera esfera. 3 = F2.C. si: d = 0.. Solución: t Por el principio de la conservación de la carga.. (1) ⇒ Q= 4 q 9 t Analizando el equilibrio de la barra: ΣMo = 0 F 2L − 160 L = 0 F = 80 N 2 Q= 3. se establece un flujo de electrones hasta que se alcanza el equilibrio eléctrico. determinar la magnitud de la carga “q”. determinar la relación de “Q” con “M” y con “d” . las nuevas cargas serán también iguales... (1) 2 t Analizando (+Q) ΣFx = 0 F + mgsen 30° = Mg F = Mg − KQ2 d2 mg 2 D.. 565 × 10 −4 C Tres esferas conductoras del mismo radio poseen cargas: +90 C. D. 3 1 4. las cargas se distribuyen proporcionalmente al radio y como estos son iguales..- Signo negativo b g bg Si no existe rozamiento y el sistema está en equilibrio. 6g 2 = 9 × 109 q2 b 0 . 6g 2 b g = KqQ FG dIJ H 3K 4 q 9 F = 25 × 109 q2 . +20 C. (−Q) KQ2 d 2 3 = mg ... 5.6 m y W = 160 N b g bd − x g b d − x g = b 2x g KqQ x 2 = K 4q Q 2 2 ⇒ bd − xg 2 = 4 x2 2 ⇒ d = 3x ó d = − x (no cumple ) Solución: t Analizando la fuerza electrostática entre (−q) y (+q): F= Kq2 x= d 3 t Analizando las fuerzas electrostáticas en la carga“1” .- Jorge Mendoza Dueñas Para mantener el equilibrio de la barra.

5 kg se mantenga en la posición indicada (q = −5 Coulomb). (carga): Caso II No existe equilibrio t Caso II T2 sen 53° = Eq .. Masa de la carga = 0... (2) 289 D. (α) mg D. con una velocidad igual a 100 m/s. (β) mg tan 45° Eo q = tan 53° Eq F3 . 9. el carro acelera a 4 m/s2 (constante). 5 4 ⇒ Eq = ma b g b gb g ⇒ E = 2N/ C Caso I Caso II Se tiene un campo eléctrico uniforme vertical hacia abajo cuya intensidad es igual a 5 N/C.. (carga): Caso I No existe equilibrio (1) : (2) tan 45° = Eo q .⇒ x = − 100 cm ⇒ ⇒ E = Eo tan 53° tan 45° FG 4 IJ H 3K E = 160 N / C = KqQ2 bx + 40g 18 2 2 = bx + 40g En la figura mostrada... Calcular la intensidad del campo E si el sistema (hilo + esfera) se desvía un ángulo de 53° respecto a la vertical. cuando se le coloca en un campo cuya intensidad es Eo = 120 N/C.. g = 10 m/s2 .. (4) (3) : (4) tan 53° = t (α) : (β) Posible equilibrio t En el punto (3): KqQ1 x2 50 x 2 Eq .. Hallar después de qué tiempo llega a la placa inferior que se muestra...Electricidad Solución: t Analizando las posibles alternativas: Solución: t Caso I T1 sen 45° = Eoq ..50 kg .Una esfera conductora muy pequeña suspendida de un hilo aislante es usada para medir la intensidad de un campo eléctrico. (1) T1 cos 45° = mg .. 1 = F3 .C.. (3) No existe equilibrio T2 cos 53° = mg .L.- Solución: t Si no existiese “F” la masa “m” se desplazaría hacia atrás. Calcular la intensidad del campo eléctrico para que la masa de 2...C. t Interpretando la respuesta: 60 cm a la derecha de (2) 7. se observa que el hilo forma un ángulo de 45° con la vertical.. t Horizontalmente (en la masa “m”): FR = ma F = ma E 5 = 2... Si se lanza horizontalmente una carga eléctrica de 2×10−7 C.L. 2 E = 120 8.. si inicialmente estaba a una altura de 50 m.

determinar la carga que adquiere. Solución: Solución: t Verticalmente: 2da ley de Newton. 8×10−18 C . 5gb10g + b5ge2 × 10 j = b0. 15 electrones (exceso) 40 electrones (defecto) No puede ser carga Se tienen dos cargas de 2 µC y 3 µC respectivamente que están separadas 3 mm.290 10. ⇒ ………. ¿Cuánto vale la fuerza de interacción electrostática? Rpta.V.5 kg de masa y carga 0. mg − Kqq b g b1g 2 2 = mv A ⇒ vA = g − 2 Kq2 m t = 3. cuya carga es igual en valor y en signo a la esferita que gira.6×10−19 C Rpta.problemas de aplicación Determine que carga poseen los siguientes cuerpos según el número de electrones en defecto o exceso. ………. ………. puede girar en un plano vertical suspendida de un hilo de 1 metro de longitud. 86 m / s PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. 000 002 t 2 2 t Ahora. ⇒ ⇒ ⇒ ……….16 × 10 −3 s v A = 10 − 9 × 109 10 −5 0.5×10−5 C. ⇒ ………. ⇒ ………. 000 002 m / s t = ? ( s) mg + T − F = 2 mv A b1g 1 h = v ot + at 2 2 50 = 1 10 . 3. 5ga a = 10 . ΣF = ma mg + F = ma ⇒ −7 mg + Eq = ma b0. ¿Qué velocidad horizontal mínima hay que darle a la esferita en su posición más alta para que pueda realizar una vuelta completa? (g = 10 m/s2).U. Rpta.Exprese cada una de las siguientes cargas como un número de electrones en exceso o defecto: ⇒ ……….Q1 = −24×10−19 C Q2 = 64×10−19 C Q3 = 19. . 1030 electrones (defecto) 4×1023 electrones (defecto) 15×1020 electrones (exceso) 20×1015 electrones (defecto) Rpta. 5 e j ⇒ v A = 2. para que vA sea mínima “T” deberá ser cero. h = 50 m vo = 0 t En “A”: Fcentrípeta = 2 2 mv A R .R. 000 002 m / s2 t Verticalmente: M. 6×103 N Una barra de cierto material descargada pierde 50 electrones. En el centro del círculo se encuentra una segunda esferita.2. a = 10 .- Jorge Mendoza Dueñas Una esferita de 0. 16×1010 C 64×103 C −240 C 32×10−4 C 4.

- ¿Cuál debe ser la intensidad de un campo eléctrico capaz de sostener una carga de 5 g que posee una carga de (−5/3)×10−4 C Rpta. hallar la magnitud de “−q” para que el campo sea horizontal.100 N/C 4. Q = q/4 Rpta. hallar la inclinación “α” del plano inclinado. q= 3d Md K 5 q = 8 2 µC 9.problemas complementarios 291 En la figura se observa tres cargas en los vértices de un triángulo rectángulo. (en términos de M y d). sen α = 0. si Q = 32 µC. calcúlese la carga para el equilibrio: r = 5 cm.q = −32×10−18 C B 1. si se sabe: W1 = 4W2 = 1012 N. 4.475 Una esférita de peso 4×10−4 N. 8. 10.96×10−6 C . de carga q = −10−6 C. determinar la tensión en la cuerda que las une. Se muestran dos esferas pequeñas de masas y cargas iguales. 300 N/C No existiendo rozamiento y estando el sistema en equilibrio. en equilibrio. determinar “E” . Determinar la fuerza resultante en la carga ubicada en el vértice del ángulo recto. determinar la intensidad de campo “E” en el vértice (A).Un trozo de plástico gana 200 electrones. 25 337 Kq2 576 d2 2.- Rpta. hallar “q” para que se cumpla dicho estado. Rpta.Si.- En la figura mostrada. q2 = q3 = 1 C. Hallar “q” en términos de “Q” . dentro de un campo homogéneo de intensidad “E” Sabiendo que la esferita se encuentra . T = mg q= mga2 KQ 7.2 m y no hay rozamiento. determinar la intensidad de campo resultante en el centro del cuadrado. unida a un hilo de seda se encuentra suspendido de un punto fijo. sen α = 7/25 Rpta. 6. x = 0.Electricidad 5. q1= 0. E= KQ 2 4L2 3. Rpta. si el peso de las esferas es de 7 N. la figura muestra la carga “Q” que genera en el centro del cuadrado un campo cuya intensidad es 25 2 N/C. para que el sistema se encuentre en equilibrio. 300 N/C Rpta.- La figura muestra dos cargas “Q” y “q” de masas “M” y “m” en equilibrio.- En la figura mostrada. Rpta. determinar la carga que adquiere: Rpta. Rpta.

012 5 N.- Tres cargas son colocadas como se muestra en la figura en los vértices A. de cargas +28 C y −8 C.Dos cargas puntuales de 4 C y 9 C se repelen con una fuerza de 0. según sea el caso? 9.108 N. (b) 7. Su velocidad inicial es 5×10−6 m/s y está a 2 cm de la placa positiva. cuentre en equilibrio. Rpta. Rpta. Calcule q si el campo eléctrico en B sigue la dirección mostrada. Hallar la intensidad de campo eléctrico en el punto medio de la distancia que las separa.036 N. Q2 = 1×10−6 C 8.292 5. (a) q1 = 4 C q2 = 16 C (b) q1 = 0 q2 = 20 C Considerar despreciable la acción de la gravedad. para que la esfera de carga “Q”(+) y masa “m” se en.5 m.Q1 ≅ −3×10−6 C .9 N/C (b) 4×10−8 s . (b) internamente. hallar la intensidad del campo uniforme. 6. C y D.- Jorge Mendoza Dueñas En la figura.Dos esferas conductoras eléctricas idénticas tienen cargas de signos contrarios y se atraen con una fuerza de 0. cuando se encuentran separadas una distancia de 0.El electrón entra a una región entre dos placas cargadas con un ángulo de 37°. ¿Qué cargas tendrán los cascarones después del contacto. E= mg 3 3Q Dos cascarones esféricos conductores. ¿Cuáles eran las cargas iniciales? Rpta. Rpta. Rpta. (a) 710.94×10−3 N/C Rpta. determinar: a) b) Intensidad de campo eléctrico. 6. con radios “r” y “2r” deben hacer contacto se.5 2 C (a) 10. El tiempo en que tarda en golpear la placa. Las esferas se ponen en contacto y luego se separan y se encuentra que a la misma distancia se separan con una fuerza de 0. q = 7. gún los casos (a) externamente.

A) Al trasladar la carga q(+) desde “A” hasta “B” el . El potencial eléctrico es una magnitud escalar. es conservativa. luego el trabajo será negativo: W(−). Equivalencia 1 stv = 300 v DIFERENCIA DE POTENCIAL Es el trabajo que se debe realizar para llevar una carga de prueba desde un punto hasta otro. si bien es cierto el campo eléctrico ayuda a esto.I. se tiene : VP = KQ d CASOS PARTICULARES DEL TRABAJO QUE HAY QUE REALIZAR PARA TRASLADAR UNA CARGA. VP K Q d : : : : potencial en el punto P constante de Coulomb carga puntual generadora del campo eléctrico distancia de la carga “Q” al punto en mención W(+) Unidades V S. VB − VA = W∞P q WAB q VP = La fuerza F = Eq. . luego el trabajo será positivo W(+). Los dos puntos están dentro del mismo campo. campo eléctrico ayuda a dicho traslado. sin embargo la fuerza de repulsión entre Q(+) y q(+) también ayudan. motivo por el cual el trabajo no depende de la trayectoria. la fuerza de atracción entre Q(+) y q(−) se opone al movimiento. voltio (v) Q C d m cm K 9 × 109 1 N − m2 C 2 2 B) Sistema statvoltio (stv) stC adicional dina − cm2 bstCg Para trasladar la carga q(−) desde “A” hasta “B” . dentro de un campo eléctrico. VP : potencial en el punto “P” W∞P : trabajo realizado para llevar “q” desde el infinito hasta “P” q : carga de prueba Desarrollando la expresión y asumiendo que la carga “Q” es puntual.Electricidad 293 POTENCIAL ELÉCTRICO CONCEPTO DE POTENCIAL ELÉCTRICO El potencial eléctrico en un punto de un campo eléctrico se define como el trabajo que se debe realizar para transportar la unidad de carga desde el infinito hasta dicho punto del campo eléctrico.

El trabajo realizado por el campo para llevar una carga desde una superficie hasta otra es B) Para puntos fuera de la esfera la carga total se considera en el centro de la esfera. luego el trabajo será negativo: W(-). El trabajo realizado por el campo para transportar una carga.Dispositivo generalmente químico que transforma la energía de reacciones químicas en energía eléctrica. W(−) − C) Al llevar la carga q(+) desde “A”hasta “B” el . pero entre Q(−) y q(−) existe una fuerza de repulsión que ayuda al movimiento. W(+) Comúnmente el signo de los terminales no aparece marcada en una batería. no depende de la trayectoria que siga. VD = KQ d . W(−) La Batería como Fuente de Diferencia de Potencial Batería. Con respecto a estas superficies se pueden decir: V= KQ R VA = VB = VC − − El trabajo realizado por el campo para llevar una carga desde el punto de la superficie equipotencial hasta otro punto de la misma superficie es igual a cero. multiplicada por la diferencia de potencial entre ambas superficies. campo eléctrico se opone al movimiento.294 Jorge Mendoza Dueñas igual a la carga. POTENCIAL ELÉCTRICO DE UNA ESFERA CONDUCTORA A) El potencial en cualquier punto dentro de la esfera y en su superficie tiene un mismo valor e igual a: SUPERFICIES EQUIPOTENCIALES Son aquellas superficies de un campo eléctrico a un mismo potencial. campo eléctrico se opone al movimiento. luego el trabajo será positivo: W(+). D) Al llevar la carga q(−) desde “A” hasta “B” el . pero se acostumbra a pintar de rojo el terminal positivo. además entre Q(-) y q(+) existe una fuerza de atracción que se opone al movimiento..

planas. etc. siempre y cuando se le proporcione una carga Q. de tal manera que entre ellos se origina un campo eléctrico que es prácticamente constante.. Ahora. llegará rápidamente a un segundo estado de equilibrio caracterizado por una carga Q2. para estados de equilibrio sucesivos. de manera que: Q1 Q2 = V1 V2 Análogamente. si consideramos un conductor aislado con un potencial V1. la relación de la carga al potencial se mantiene siempre constante: Q1 Q2 Q3 = = = . . Los condensadores se dividen en dos grandes grupos: fijos y variables. escalar que indica cual es la carga que puede almacenar un conductor por unidad de potencial. separados una pequeña distancia. Su valor depende del tipo de material así como de la forma geométrica del conductor... se le llama capacidad del conductor. Estos dispositivos se utilizan fundamentalmente para obtener una gran capacidad así como para almacenar energía eléctrica: Pueden ser de diversas formas. A esta relación constante “C” que caracteriza al conductor en cuestión. CAPACIDAD ELÉCTRICA Llamada también “capacitancia” es una magnitud ..I. C = Q V A) Condensadores Planos C : capacidad eléctrica Q : carga eléctrica V : diferencia de potencial V = diferencia de potencial V = V(+) – V(−) Unidades C S. bajo determinada carga electrostática Q1.Electricidad 295 CAPACIT ACITANCIA CAPACITANCIA INTRODUCCIÓN De lo estudiado hasta el momento es fácil entender que un conductor aislado tendrá un potencial V. Sistema adicional faradio (f ) statfaradio (stf ) Q C stC V v stv V = Ed C= W= A d QV CV2 Q2 = = 2 2 2C C= Q V . = C V1 V2 V3 Equivalencias 1 f = 9×1011 stf 1 µ f = 10−6 f 1 µµ f = 10−12 f CONDENSADORES ELÉCTRICOS Son aquellos dispositivos constituidos por dos conductores pero de cargas con signo contrario. cilíndricas. al llevarle a un potencial V2.

los que más se usan son la asociación en serie y en paralelo. pero la carga original Qo está todavía sobre las placas de modo que la nueva capacidad es: C= Qo Qo = = KCo ⇒ C = KCo vo Vo K (K: constante del dieléctrico) FG IJ H K qE = q1 = q2 = q3 VE = V1 + V2 + V3 1 1 1 1 = + + CE C1 C2 C3 VE: diferencia de potencial entre A y B 2° Caso. rellenando todo el espacio entre las placas. . cuando la placa positiva de un condensador. ésta deberá suministrar más carga para mantener la diferencia de potencial original. de manera que la nueva capacidad es: C= Qo KQo = = KCo (K: constante del dieléctrico) Vo Vo C = KCo En ambos casos la capacidad se ve aumentada en el factor K.. La carga total sobre las placas es entonces Q = K Qo. Faraday descubrió que cuando el espacio entre los dos conductores de un condensador se ve ocupado parcial o totalmente por un dieléctrico. C= 2πε oL Ln b / a b g qE = q1 + q2 + q3 VE = V1 = V2 = V3 C) Condensadores Esféricos CE = C1 + C2 + C3 C = 4 πε oR1 FG R IJ HR −R K 2 2 1 CONDENSADORES CON DIELÉCTRICO Como recordará Ud. la diferencia de potencial disminuye hasta un nuevo valor: V = Vo /K y E = Eo /K. la capacidad aumenta. Si la pila se desconecta a continuación y se inserta un dieléctrico en el interior del condensador.296 Jorge Mendoza Dueñas B) Condensadores Cilíndricos C) Asociación de Condensadores en Paralelo Dos o más condensadores están en paralelo cuando están conectados a una misma diferencia de potencial.Supongamos que se conecta un condensador de capacidad Co a una pila que lo carga a una diferencia de potencial Vo. que nos permitan almacenar mayor o menor cantidad de carga se suelen agrupar éstos en conjuntos llamados baterías de condensadores. dieléctrico es una mal conductor de la electricidad.Si se inserta el dieléctrico mientras la pila sigue conectada.. ASOCIACIÓN DE CONDENSADORES Con el fin de obtener condensadores con capacidades mayores o menores. se encuentra interactuando con la placa negativa del otro y así sucesivamente. A) Asociación de Condensadores en Serie Dos o más condensadores están en serie. obteniendo una carga Qo = CoVo en las placas. Entre los casos más comunes tenemos: 1° Caso .

ray ¿Cuánto cuesta un rayo? Un rayo tiene un poder tan potente que en un tiempo tan pequeño (aproximadamente una milésima de segundo). El rayo trae consigo un ruido ensordecedor que es el trueno. cerrojos. gracias a la humedad. vigas columnas. por lo tanto. esto hace que entre ellas se produzca una chispa (rayo). torres. debido a una gran diferencia de potencial. cuando más sobresalen a los objetos cercanos y mejor comunicados con la Tierra (chimeneas. a través de los aisladores que la separan (ladrillo. árboles. Cuando entre dos cuerpos existe una diferencia de potencial mayor de 10 000 voltios se produce la chispa. madera. puertas metálicas. producido por los cambios bruscos de densidad del aire en el trayecto de la chispa. etc). Una nube se puede cargar. su energía promedio es de 1 400 kiloWatt – hora (1 400 kW-h) cuyo costo significa $ 200. éste atraviesa el espacio hacia la Tierra. Una nube puede adquirir carga positiva y otra cerca de ella negativa. El 95% de los rayos son descargas eléctricas que parten de la Tierra hacia la nube y sólo el 5% restante son descargas producidas de la nube hacia la Tierra.). El rayo tiende a saltar de una a otra pieza metálica.). Es fácil deducir entonces que este fenómeno es una fuente para generar energía eléctrica en zonas donde se frecuenta el rayo. los objetos se hallan más expuestos a los rayos. etc. provocando millones de voltios de diferencia de potencial entre nube y Tierra. . antenas.Ciencia y Tecnología Electricidad 297 ray El rayo Las cargas eléctricas van escapando de Tierra a su atmósfera. produciéndose el rayo. Todo relámpago busca el camino más corto para llegar a Tierra.00 (doscientos dólares americanos). etc. ésta produce cargas de signo contrario en la Tierra. Esto indujo a Benjamín Franklin a analizar el poder de las puntas e inventar el pararrayos.

será más probable que el rayo caiga en las puntas del pararrayos que en otra zona próxima. . planos etc. en el que al hacer girar el eje. cambiando así la capacidad total a voluntad. puente. Los condensadores En la actualidad se usan condensadores cilíndricos. etc. es un instrumento que sirve para evitar que un rayo caiga sobre una vivienda.298 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología pararray El pararrayos El pararrayos. y que lo destruya. El condensador variable variab ariable En un condensador variable de aire. carga por inducción la superficie de la Tierra y las partes metálicas del pararrayos. se tiene un conjunto de capacitores. Caso b: si ya se produjo el relámpago. Caso a: la nube cargada. el tamaño no es problema ya que las hay también muy diminutos los cuales incluso llevan su propio dieléctrico. su explicación es la siguiente. edificio. especialmente las puntas para finalmente escapar por estos. las cargas pasarán a la Tierra. Este debe estar comunicado a Tierra por un cable de cobre que llegará al pozo de Tierra. Consiste en una barra metálica con el extremo superior en punta. En este tipo de condensador un conjunto de placas permanece fijo mientras que el otro puede estar en movimiento. el área neta entre las placas varía.

En estas condiciones señale ¿cuál de las afirmaciones siguientes está equivocada? a) b) c) d) e) El voltaje entre las armaduras disminuye. La capacidad del condensador aumenta. La carga en las placas no varía. De las proposiciones anteriores todas son correctas... a) b) c) d) e) I II I y II Todas son correctas. III..VVV FVF FFF FVV FFV Respecto a un conductor metálico señalar verdadero o falso: I. Suponga que reducimos luego la distancia entre las armaduras...A...A...Si varias pilas idénticas se conectan en serie. Ninguna es correcta.. II.El voltaje de una pila. Sobre las cargas en superficies equipotenciales... Señalar ¿cuáles de las afirmaciones siguientes son correctas? I.Directamente – Inversamente Inversamente – Directamente Inversamente – Inversamente Directamente – Directamente N. el potencial en la superficie es mayor que en su interior...El campo eléctrico entre las armaduras disminuye.. c) d) e) 7... III.. La energía almacenada en el condensador aumenta.... proporcional a su radio y . II. Un condensador plano está cargado y sus placas se encuentran desconectadas de la batería.a) b) c) d) e) Las cargas no requieren trabajo para moverse sobre ella...3. En una esfera. a) b) c) d) e) 4... a) b) c) d) e) VFV VVV FVF FFF FFV Indicar la proposición incorrecta: a) b) Los dieléctricos son materiales no conductores eléctricos. N. La suma de los voltajes de todas las pilas.. 5.El potencial eléctrico en una esfera conductora es ... El potencial fuera de una esfera conductora cargada es mayor que en su superficie.Las cargas negativas viajan del mayor potencial al menor potencial........ el voltaje resultante es igual a : a) b) c) d) e) 2. Para mover una carga entre dos puntos sobre ella se realiza trabajo. Faradio = Coulomb × (voltio)−1 El potencial eléctrico de un conductor es directamente proporcional a su carga en condiciones electrostáticas.. π.. En una esfera.. podemos afirmar: 8...Las cargas positivas viajan del mayor potencial al menor potencial. III..La carga en las armaduras no cambia.. II. Suponiendo que el condensador se ha sumergido totalmente en agua pura (aislante).Electricidad 299 TEST 1. La capacidad equivalente de dos condensadores en paralelo es mayor que la capacidad equivalente de éstos dos capacitores en serie. Todas las anteriores son correctas..El voltaje entre las armaduras disminuye.. Un capacitor plano con aire entre sus armaduras se ha desconectado de una batería.. a) b) c) d) e) 6.Un cuerpo está en potencial cero si conectado a Tierra las cargas eléctricas no van ni vienen de Tierra. ... el potencial en la superficie es igual que en su interior. Las líneas de fuerza no son siempre perpendiculares a las superficies equipotenciales. El doble del voltaje de una pila..- Señalar verdadero o falso según las proposiciones: I. proporcional a la carga distribuida en él. Para mover una carga entre dos superficies equipotenciales no se realiza trabajo.. La mitad del voltaje de una pila.

Se carga un capacitor plano uniendo sus armaduras a los bornes de una batería. constante.problemas de aplicación Se tiene una carga de Q = 5×10−5 C. calcular el potencial en el punto “A” . Solución: t En el punto A: Q = 5×10−5 C K = 9 × 10 KQ VA = d VA = 2.e. entonces es incorrecto que: a) b) c) d) e) La intensidad del campo entre las armaduras no varía.m.300 9. El voltaje entre las armaduras disminuye.Hallar el trabajo realizado para mover la carga qo = 3C desde “A” hasta “B” Q = 6 C .- Jorge Mendoza Dueñas Un capacitor sin dieléctrico se mantiene conectado a los extremos de una batería de f. ¿Cuál es la diferencia de potencial entre A y B? 4.- Se tienen cuatro condensadores como se muestra en la figura. La capacidad del capacitor aumenta. La carga en las armaduras no varía. 2 d= 3m VA = ? (voltio) N×m C2 VB − VA = WAB = 3 WAB = WAB qo ⇒ WAB = qo VB − VA b g . FG KQ − KQ IJ = 3FG KQ IJ H2 4K H4K e9 × 10 je5 × 10 j 9 −5 3 ⇒ VA = 15 × 10 4 voltios 3 × 9 × 109 × 6 4 WAB = 40 . existe un campo eléctrico de 1 000 N/C. La capacidad y la energía almacenada aumenta K veces. Todas las afirmaciones anteriores son incorrectas. RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. Determinar la capacidad equivalente entre A y B. 3. 5 × 109 J Entre dos puntos A y B de una recta separados 2 m. La energía almacenada disminuye K veces. 10. Solución: V = VB − VA = ? V = Ed V = 1 000 2 Solución: ± ⇒ V = 2 000 voltios b gb g .. La carga del capacitor no varía. a) b) c) d) e) La carga del capacitor aumenta y la capacidad disminuye. La capacidad y la energía almacenada aumenta K2 veces. Suponiendo que se desligara al capacitor de la batería antes de aproximar sus armaduras. uniforme dirigido de A hacia B.9 Solución: . Al introducir un dieléctrico de constante dieléctrica K...

..........- problemas complementarios En la figura mostrada calcular el potencial eléctrico en el punto central “O” del cuadrado de arista “a” . WCD VC = VD = b g = − qb V − V g ....... en paralelo. Calcular el trabajo necesario para llevar la carga “q” por esta trayectoria. cada uno de estos tiene la misma diferencia de potencial. (1) D C KQ Kq .......... C1 = C + C ⇒ C1 = 2C 301 2.. 3 KQ Kq . ¿Cuál es la carga de cada condensador? Solución: Un dipolo está ubicado.Electricidad t C1 : Proviene de asociar dos condensadores que se encuentran en paralelo... 5 0.. tan sólo hay que ubicar (−q) en el punto D. 7 0. Solución: VD − VA = WAD qo ⇒ WAD = q VD − VA −5 t C2 : Proviene de asociar dos condensadores que se encuentran en serie: 1 1 1 2 = + = C2 C C C ⇒ C2 = C 2 t C3 : Proviene de asociar C1 y C2 las cuales se encuentran en serie: 1 1 1 = + CE C1 C2 1 1 2 5 = + = ⇒ CE 2C C 2C 5. (3) + 0.... Q = 5×10−4 C t Como los tres condensadores se encuentran en paralelo. 3 t (2) y (3) en (1): WCD = − q Solución: Vo = V1 + V2 + V3 + V4 Vo = K −Q b WCD WCD b g + Kb−Qg + Kb+Qg + Kb+Qg b b b FG KQ + Kq − KQ − Kq IJ H 0 .CE = 2C 5 b WAD = 2 × 10 −5 FG KQ − KQ IJ = 2 × 10 H3 6K 9 × 109 × 8 × 10 −4 6 g FG KQ IJ H6K WAD = 2 × 10 −5 × WAD = 24 J 3.. como se indica en la figura. 3 0.. luego: Q1 = CV = 4 12 × 10 −6 C ⇒ Q1 = 48 × 10 −6 C Q2 e j = CV = 4e12 × 10 j C ⇒ −6 Solución: t Para colocar al dipolo en posición vertical..... 86 Joule .. (2) + 0. 3 K F4 I = − qG KQJ H7 K F 4I = e −4 × 10 je9 × 10 je5 × 10 jG J H 7K −5 9 −4 Vo = 0 WCD = − 102..Una carga de q = 2×10−5 C se mueve siguiendo la trayectoria ABCD frente a una carga Q en reposo de 8×10−4 C.- Se conectan tres condensadores iguales cada uno de 12 microfaradios... respecto a una carga puntual Q ¿Qué trabajo se realiza para colocar el dipolo en posición vertical? q = 4×10−5 C . 5 0. 7 0..... Luego nos piden: WCD = ? WCD = − q VCD Q2 = 48 × 10 −6 C También: Q3 = 48 × 10 −6 C B 1. a una diferencia de potencial de 4 voltios.

están conectadas a un generador de 240 voltios. se conecta con otra esfera metálica de 5 cm de radio....Una esfera de 10 cm de radio posee una carga de 6 µc. t Cuando la esfera conductora se conecta a Tierra..K −q 4R t En (1): ' ' Q1 = 4 µC y Q2 = 2 µC b g + Kb+Qg R R ⇒ Q= q 4 K −q 4R 5. Solución: Jorge Mendoza Dueñas En este caso la esfera conductora se induce simétricamente por cada lado. inicialmente neutra..302 4.- Se tiene una esfera conductora de radio R.. Determinar la carga adquirida por cada esfera en equilibrio. determinar la carga inducida en ella por acción de la carga puntual –q b g + Kb+Qg Las capacidades de tres condensadores conectadas en serie son de 8 µf c/u.. t Además: y VA = VTierra = 0 VA = VB VB = Vo t Conservación de la carga: ΣQantes = ΣQdespués ' ' Q1 + Q2 = Q1 + Q2 ' ' Q1 + Q2 = 6 µC ... Solución: t Asociación en serie: 1 1 1 1 3 = + + = CE C C C C CE = 8 × 10 −6 f 3 ⇒ CE = C 3 . sin embargo la carga neta total es cero.... calcule la caída de voltaje en cada condensador: 1 µf = 10−6f Solución: t Asumiendo que la esfera no está conectada a Tierra. mediante un hilo conductor.. Vo = 0= 6. (1) t En el equilibrio los cuerpos alcanzan el mismo potencial: KQ ' KQ ' V= 1 = 2 R1 R2 ' ' Q1 = 2Q2 t Pero en una esfera conductora: ⇒ ' ' KQ1 KQ2 = 10 5 NOTA Para puntos sobre la superficie o fuera de la esfera la carga total se considera concentrada en el centro de la esfera. Antes de conectar Después de conectar Los electrones del lado derecho se dirigen a Tierra y la esfera queda cargada positivamente (+Q)..

¿Cuánto vale VAB? (Las capacidades se dan en µf ).- En el sistema de condensadores mostrado. 1 1 1 1 1 1 1 = + + = + + ⇒ C3 = 2 µf C 3 6 6 C2 6 6 6 t C4 : Proviene de asociar dos condensadores en paralelo.ver figura) VAB = 20 × 10 −6 voltios ± 8. C 4 = 4 + C3 = 4 + 2 ⇒ C 4 = 6 µf . hallar la diferencia de potencial entre A y B. 1 1 1 1 1 1 1 = + + = + + ⇒ CE = 2 µf CE 6 6 C 4 6 6 6 B) qE = VXY CE = 180 2 × 10 −6 C VE = V1 + V2 + V3 = V + V + V VE = 3V ⇒ 240 = 3V V = 80 voltios c / u 7.En la figura mostrada: A) Determinar la capacidad equivalente entre X e Y B) Si VXY = 180 v. C2 = C1 + 4 = 2 + 4 ⇒ C2 = 6 µf Solución: t C3 : Proviene de asociar tres condensadores en serie.Electricidad t Nótese que: V1 = V2 = V3 = V 303 t CE : Proviene de asociar tres condensadores en serie. b ge j qE = 360 × 10 −6 C t La carga en C4 será: (por estar en serie) q4 = 360 × 10−6 C Luego: V4 = q4 360 × 10 −6 = C4 6 × 10 −6 ⇒ V4 = 60 voltios t La diferencia de potencial en C3 será (por estar en paralelo): V3 = 60 voltios Solución: A) q3 = V3C3 = 60 2 × 10−6 C ⇒ q3 = 120 × 10−6 C b ge j t La carga en C2 será: (por estar en serie) q2 = 120 × 10 −6 C ± V2 = q2 120 × 10 −6 = ⇒ V2 = 20 × 10 −6 voltios C2 6 t La diferencia de potencial en C1 será: (por estar en paralelo . Si VAC = 33 v t C1 : Proviene de asociar tres condensadores en serie: 1 1 1 1 = + + ⇒ C1 = 2 µf C1 6 6 6 t C2 : Proviene de asociar dos condensadores en paralelo.

hallar la capacidad equivalente entre A y B. A 3 = 2K ε oA C2 = d 3d 2 A K εo 3 = 4K ε o A C4 = d 3d 4 K εo t La carga entre los puntos N y B será: QNB = 12 × 10 −6 C VNB = QNB 12 × 10 −6 = CNB 2 × 10 −6 ⇒ VNB = 6 voltios A 3 = K ε oA 3d d t Finalmente: VAB = VAN + VNB VAB = 24 + 6 ⇒ VAB = 30 voltios C3 = K εo A 3 = 2K ε oA .- A A A C1 = K1 ε o 2 = K1 ε o = 2ε o d d d 2 A A A C2 = K 2 ε o 2 = K 2 ε o = 4 ε o d d d 2 A A A C3 = K 3 ε o = 2K 3 ε o = 12ε o d d d 2 1 1 1 = + C3 C1 + C2 C3 ⇒ CE = 4 ε oA d En el sistema mostrado. K1 = 2 K2 = 4 K3 = 6 Solución: t La figura equivale a: Jorge Mendoza Dueñas t C2 : Proviene de asociar dos condensadores en serie: 1 1 1 = + ⇒ C2 = 4 µf C2 6 12 t C3 : Proviene de asociar dos condensadores en paralelo: 4 C3 = C1 + C2 = + 4 3 ⇒ 16 µf C3 = 3 t CE : Proviene de asociar dos condensadores en serie: 1 1 1 1 3 = + = + CE 2 C3 2 16 t Calculando QE: QE = VACCE = 33 QE = 48 × 10 −6 C t La carga en C3 será: (por estar en serie) q3 = 48 × 10 −6 C ⇒ CE = 16 µf 11 b gFGH 16 × 10 IJK C 11 −6 q3 48 × 10 −6 = ⇒ V3 = 9 voltios C3 16 × 10 −6 3 t La diferencia de potencial entre N y C será: V3 = VNC = V3 = 9 ⇒ VNC = 9 voltios 10.304 t C1 : Proviene de asociar dos condensadores en serie: 1 1 1 = + C1 2 4 ⇒ C1 = 4 µf 3 9. El sistema equivale a: t La diferencia de potencial: VAN = ? VAC = VAN + VNC 33 = VAN + 9 ⇒ VAN = 24 voltios t La diferencia potencial en C1 será: V1 = VNC = 9 voltios Q1 = C1V1 Q1 = FG 4 × 10 IJ b9g H3 K −6 ⇒ Q1 = 12 × 10 −6 C Solución: t Sabemos: C = K C1 = K εo ε oA d . determinar la capacidad equivalente entre los puntos a y b.En la figura mostrada. d 3d 2 .

4. Rpta. Rpta. ¿Cuál es el radio de una superficie equipotencial que tenga un potencial de 30 voltios? Rpta. Q =175 µc Hallar la energía almacenada en el sistema de condensadores mostrados.5 m 3. 63×109 J Se conectan tres condensadores iguales.- Considerando el campo eléctrico mostrado en la figura con sus respectivas superficies equipotenciales.problemas de aplicación ¿Cuál es la diferencia de potencial entre dos puntos de un campo.- Rpta.- En la figura. 5×10−2 J Rpta.16×10−6 C Considerar una carga puntual con q = 1. cada condensador C3. 400 J 9. si la diferencia de potencial entre A y B es 100 voltios. tiene 3 µf y cada condensador C2 tiene 2 µf. 2.- Determinar el potencial eléctrico del punto “A” gene. Calcular la capacidad equivalente de la red comprendida entre los puntos A y B.- En un tratamiento de electrochoques.Electricidad A 3 = 4K ε o A C5 = d 3d 4 A K εo 3 = 4K ε o A C7 = d 3d 4 t Ahora reduciendo el sistema: K εo K εo A 3 = 4K ε o A d 3d 4 1 1 1 = + CA C2 C3 CA = t K ε oA 3d 305 C6 = t 1 1 1 1 1 = + + + CB C 4 C5 C6 C7 CB = K ε oA 3d K ε oA d ± t CE = C1 + CA + CB ⇒ CE = PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. se descarga en el corazón 5 veces un condensador de 10 microfaradios cargado a una diferencia de potencial de 2 voltios.–10×109 v 6. Q2 = −3 C 2×10−7 f . 5. rado por la distribución de cargas mostrada en la figura. en serie.5×10−8 Coulomb. hallar el trabajo externo para mover la carga de 20 C desde “A”hacia “B” . 10−4 C 4. si para mover una carga de 2 C entre ellos se ejecutó un trabajo de –20 GJ? Rpta. cada uno de 12 microfaradios.¿ Qué carga recibió el corazón? Rpta. 459×105 v 8. a una diferencia de potencial de 4 voltios. ¿Cuál es la carga de cada condensador? Rpta. 7.¿Qué trabajo se debe realizar para mover qo = −2 C desde “A” hasta “B”? Q1 = 4 C . Rpta.

- 480 µc 3. se rodea con una envoltura esférica conductora de radio “R” sin carga. K2 =2 .- B 1. si se sabe que todos los condensadores mostrados tienen una capacidad de 3 µf c/u Rpta. la diferencia de potencial es 3 v.5 mm y r2 = 0. Siendo los radios diferentes.Rpta. con cargas de 8×10−6 y 16×10−6 C. y a su vez están conectados en serie con un tercero.La capacidad equivalente del sistema acoplado de condensadores es 6 µf. K = 59/28 . Las capacidades están dadas en µf.- Se tienen dos esferas de radios muy pequeños. cuando en el capacitor se introducen los dieléctricos K1 =1. terminar la constante dieléctrica del sistema. 9. Rpta. Rpta. K3 =2. determinar la carga almacenada por el condensador de 8 µf.¿Cuál es el potencial de la gota que se forma al unirse las dos primeras? Rpta. estando separadas por una distancia “d” hallar la ca. Vo FG R − r IJ H RK Rpta. 63 Aε o 16 d 4.- problemas complementarios Hallar el trabajo realizado para trasladar una carga de 8 C. 864 000 v Dos condensadores planos están conectados en paralelo.306 10. 10. q1 = 8×10−9 C q2 = 72×10−9 C q3 = 16×10−9 C Rpta.8 mm tienen cargas eléctricas q1 = 40 µc y q2 = 50 µc. 2.- Una esfera metálica de radio “r” con potencial Vo.- En la figura mostrada.Hallar la capacidad equivalente entre A y B. 9 respectivamente y sus placas son iguales.- Dos gotas de agua aislada de r1 = 0. Hallar el potencial eléctrico en el punto medio de la recta que las separa. como se observa en la figura. Rpta. C = 3 µf q = 6×10−6 C Jorge Mendoza Dueñas 7.5. 6. 5 760 J ¿Cuál será la capacidad del condensador equivalente cuando la llave S se cierre?. Hallar “C” y “q” .5. ¿A qué será igual el potencial de la esfera si dicha envoltura se conecta a Tierra? Rpta.- Halle la carga que debe ubicarse en el pie de la altura de 12 cm para que el potencial total en el punto “P” sea cero. 3 µf 8. pacidad equivalente. tienen un área A. desde”A” hasta “B” . Rpta. Rpta. siendo sus constantes dieléctricas: 2.6 µf 6. 5. 5. –26 stC 9.4×108 v Si el capacitor en el vacío tiene una capacidad “C” De. se las pone en contacto y luego se las separa 50 cm.

. sin embargo en promedio el número de electrones que se desplazan en un sentido es igual al número de electrones que se desplazan en sentido contrario. Cuando el hilo conductor se conecta a dos cuerpos de diferentes potenciales. debido a que el campo eléctrico permanece constante ya que su diferencia de potencial es invariable. esto se debe a que el campo eléctrico cambia de sentido con cierta frecuencia. con ello concluimos que el flujo neto de electrones es cero. con lo cual el movimiento neto es nulo. ejemplo: la corriente que generalmente usamos en casa. CORRIENTE ELÉCTRICA Es el movimiento o flujo libre de electrones a través de un conductor. se produce un campo eléctrico dentro del hilo.Electricidad 307 ELECTRODINÁMICA INTENSIDAD DE CORRIENTE ELÉCTRICA ( i ) Es la cantidad de carga (∆Q) que atraviesa una sección del hilo conductor en la unidad de tiempo. los electrones se mueven en forma desordenada. Amperio (A) = Coulomb segundo NATURALEZA DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA TIPOS DE CORRIENTE ELÉCTRICA A) Corriente Contínua Se realiza cuando las cargas eléctricas se desplazan en un solo sentido. Unidad de Intensidad de Corriente en el S. Los dos cuerpos (A y B) de diferentes potenciales pueden ser los bornes de una batería. no tienen ninguna dirección y sentido definido. debido a la presencia de un campo eléctrico que a su vez es originado por una diferencia de potencial. B) Corriente Alterna Se realiza cuando las cargas eléctricas se desplazan cambiando periódicamente de sentido. En un conductor metálico.I. etc. haciendo que los electrones se muevan en sentido contrario al campo eléctrico existente dentro del conductor. i = ∆Q ∆t Electrodinámica es una parte de la electricidad que se encarga de estudiar las cargas eléctricas en movimiento. ejemplo: en la pila. producto del cambio frecuente de la diferencia de potencial. en la batería.

las cargas positivas se desplazan del polo positivo (potencial mayor) al polo negativo (potencial menor). En los malos conductores las cargas eléctricas encuentran gran oposición a su paso.308 Jorge Mendoza Dueñas SENTIDO DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA A) Sentido Real En un conductor sólido.Todos los materiales conducen la corriente eléctrica en cierta medida. RαL 2° La resistencia eléctrica ofrecida a un conductor es inversamente proporcional al área de la sección recta de dicho conductor. En el mismo sentido que el campo eléctrico. En los buenos conductores. Rα 1 A NOTA De ahora en adelante el sentido de la corriente que se tomará en cuenta será el convencional. . y a todos los materiales se les pueden asignar un valor de“resistividad” que indica exactamente la facilidad con que ese material habrá de conducir la corriente eléctrica. Las seis fuentes básicas de energía que se pueden utilizar son: − Frotamiento − Presión − Calor − Luz − Magnetismo − Acción química ρL A ρ (resistividad): depende del material El mejor conductor de la electricidad es la plata siguiendo el cobre. los electrones se desplazan del polo negativo (potencial menor) al polo positivo (potencial mayor) oponiéndose al campo eléctrico E . el aluminio y el hierro. B) Sentido Convencional Para esto asumiremos que quienes se mueven en un conductor sólido son las cargas positivas. LEYES FUNDAMENTALES: RESISTENCIA ELÉCTRICA A) 1° Leyes de Paullet La resistencia eléctrica ofrecida por un conductor es directamente proporcional a su longitud. En un conductor sólido. Luego la resistencia del cuerpo será baja. (R) RESISTENCIA ELÉCTRICA ( ) Es la medida de la oposición que presenta un cuerpo al paso de la corriente eléctrica a través de él. en energía eléctrica. Luego la resistencia del cuerpo será alta. Luego: R = FUENTES DE CORRIENTE ELÉCTRICA NOTA Fuente de corriente eléctrica es aquel dispositivo capaz de transformar algún tipo de energía. las cargas eléctricas encuentran poca oposición a su paso. Se le representa mediante un segmento de línea quebrada. en ese orden.

al cuadrado de la intensidad de corriente y al tiempo que dura la corriente. a éstos se les llama materiales no óhmicos. la diferencia de potencial es directamente proporcional a la intensidad de corriente eléctrica” . En los receptores que están en el circuito se producen nuevas transformaciones de la energía D) Fuerza Electromotriz (ε) ε Es la energía o trabajo que se realiza para llevar la carga de un potencial menor a otro mayor. W = Vq B) Ley de Ohm “En una corriente eléctrica. i1 i2 i3 También: W = Vit = i2 Rt = V2 t R R = V i V (Voltio) i ( Amperio) R (Ohmio) W (Joule) V( Voltio) i ( Amperio) R ( Ohmio) B) OBSERVACIÓN Existen algunos materiales que no obedecen a la leyes de OHM. V1 V2 V3 = = = cte. Así un generador le cede su energía química para la transformación a otra clase de energía. en ellos “R” no es constante. Q (calorías) W (Joule) Q = 0. Experimentalmente se demuestra que la resistencia de un material varía con la temperatura. la gráfica (V . así: Rf = Ro (1 + α∆T) Rf : resistencia final Ro : resistencia inicial α : coeficiente de variación térmica de la resistencia ∆T : incremento de temperatura ( Tf – To) Potencia Eléctrica (P) Es la rapidez con la cual se realiza trabajo.Electricidad 309 eléctrica: Si son lámparas se transformará en energía luminosa y calórica. a no ser que se diga lo contrario. etc. ε = W q ε (Voltio) W (Joule) q ( Coulomb) .24 W i (Amperio) R (Ohmio) t (segundo) FUNDAMENTALES CONCEPTOS FUNDAMENTALES A) Energía Eléctrica (W) Para que un circuito se encuentre en funcionamiento habrá que darle energía puesto que la energía no se crea ni se destruye. se puede decir también que es la fuerza motriz que hace mover los electrones. evidentemente en estos. si son motores en energía mecánica.i) no será la línea recta.24 i2Rt = 0. En nuestro curso supondremos que todos los cuerpos son óhmicos. P= W t V2 R También: P = Vi = i2 R = P (Watts) C) Efecto de Joule Toda corriente eléctrica que atraviesa una resistencia eléctrica origina en ella un desprendimiento de calor que es directamente proporcional a la resistencia. si son aparatos radiotelefónicos en energía sonora.

Los circuitos pueden estar constituidos por generadores. El circuito más simple que puede existir está formado por una fuente y una resistencia. etc. . 1 1 1 1 = + + RE R1 R2 R3 iE = i1 + i2 + i3 VE = V1 = V2 = V3 EXPERIENCIA: CIRCUITO SIMPLE OBJETIVO ASOCIACIÓN DE RESISTENCIAS Asociar dos o más resistencias. NÚMERO DE ALUMNO: Dos PROCEDIMIENTO 1. sufre un desgaste de energía. resistencias.Coger el conductor y armar el montaje mostrado en la figura (a). Regla de signos E) Circuito Eléctrico Es el recorrido o conjunto de recorridos cerrados que siguen las cargas eléctricas formando una o varias corrientes.5 v). A) En Serie Las intensidades de corrientes son iguales. MATERIALES A EMPLEARSE − Un foco pequeño que funcione con 1. − Una pila de cualquier tamaño (1. de manera que para recuperar nuevas energías. luego empieza a moverse y al pasar por la resistencia R. tendrá que pasar nuevamente por la fuente. − Un alambre (conductor) de 15 a 20 cm de longitud. la unidad de carga sale de la fuente (pila). alimentada de una gran energía (ε).310 Jorge Mendoza Dueñas RE = R1 + R2 + R3 iE = i1 = i2 = i3 VE = V1 + V2 + V3 B) En la figura derecha. significa reemplazarlas por una sola que tenga los mismos efectos que todas juntas.5 v. los más elementales son: Conocer experimentalmente el circuito más simple (constituido por una pila y una resistencia). bobinas. En Paralelo La diferencia de potencial en cada una de las resistencias es la misma. condensadores.

- EXPERIENCIA: ASOCIACIÓN DE RESISTENCIAS EN SERIE OBJETIVO Observar las características de un sistema de resistencias asociadas en serie. ¿Cuántas pilas usaría? ¿Por qué? Según lo visto ¿Cuál es el principio de una linterna de mano? Fabricar un linterna de mano.Realizar tres montajes (a. MATERIAL A EMPLEARSE − − − − Seis foquitos iguales.- 4. Anotar sus observaciones. 311 PREGUNTAS 1. Un conductor (alambre). Tres tableros. Cerrar los interruptores (acostúmbrese a protegerse con un material aislante) en a.(a) 5. Extraer el foquito (1). b.4. Tres baterías pequeñas de 6 voltios o más. ¿Qué pasa? Si se extrae el foquito (4) en el caso (b). 3. c) como se muestra a continuación. 3. b).- 4.Electricidad 2.3.Tomar la pila y colocar el casquillo del foco sobre el polo positivo de la pila y el otro extremo sobre el otro polo (fig.- 2.- (c) PREGUNTAS 1.2. y c. b ó c ¿Porqué? En el caso (a) ¿Cuál de los foquitos brilla con mayor intensidad? En el caso (b) ¿Cuál de los foquitos brilla con mayor intensidad? ¿Qué se concluye? Si se extrae el foquito (1) en el caso (a). tuviese un foco para 6 voltios.¿Se encendió el foquito? Si-No ¿Por qué? Si Ud. L = 2 m aprox.¿En qué caso brillan con mayor intensidad los foquitos? En a. Anotar sus observaciones. Anotar sus observaciones. (b) NÚMERO DE ALUMNOS: Tres PROCEDIMIENTO 1. b. Extraer el foquito (4). ¿Qué pasa? ¿Por qué? ¿A qué conclusión se llega? 2.- .

Extraer el foquito (4). 6. Si pudiese conseguir dos foquitos diferentes a los ya adquiridos y reemplazarlos en (1) y (2). focos fluorescentes. Anotar sus observaciones. ¿Cuál de los foquitos brilla con mayor intensidad? En el caso (b). b. artefactos eléctricos que usamos en casa. Las lámparas.312 6. Extraer el foquito (1). Si se extrae el foquito (6).4. para luego apoyán8. Tres baterías pequeñas de 6 voltios o más. (c) PREGUNTAS 1.2. MATERIAL A EMPLEARSE − − − − Seis foquitos iguales. Anotar sus observaciones. ¿Qué pasa? Explique. Mencione diez ejemplos de resistencia eléctrica. ¿Qué pasa? Explique. ¿Existirá corriente eléctrica en el caso (c)? Si-No ¿Por qué? Si tuviesen amperímetro y voltímetro. para luego apoyándose en la ley de Ohm.(a) 8. ¿Cuál de los foquitos brilla con mayor intensidad? ¿A qué se concluye? Si se extrae el foquito (1) en el caso (a).2.- 7. ¿Están asociados en serie o paralelo? NÚMERO DE ALUMNOS: Tres PROCEDIMIENTO 2. Un conductor (alambre).- 3. medir la intensidad y el voltaje en cada foquito con ayuda del señor Profesor. ¿Cuál de los tres foquitos (1.- .- 5. L = 2 m aprox.¿En qué caso brillan con mayor intensidad los foquitos? En a.- EXPERIENCIA: ASOCIACIÓN DE RESISTENCIAS EN PARALELO OBJETIVO Observar las características de un sistema de resistencias asociadas en paralelo. b ó c ¿Por qué? En el caso (a). calcular la resistencia eléctrica en cada foquito. y c.4.- 3.1. Anotar su observaciones. Tres tableros.Si se extrae el foquito (6). medir la intensidad y el voltaje en cada foquito con ayuda del señor Profesor. calcular la resistencia eléctrica en cada foquito. Cerrar los interruptores (acostúmbrese a protegerse con un material aislante) en a.Realizar tres montajes como se muestra a continuación.3) brillará más? ¿Por qué? 7. Si se extrae el foquito (4) en el caso (b). ¿Existirá corriente eléctrica en el caso (c)? Si-No ¿Por qué? Si tuviesen amperímetro y voltímetro.- Jorge Mendoza Dueñas dose en la ley de Ohm.(b) 9.

ésta se aprovecha en algunos de ellos tales como la plancha.Ciencia y Tecnología Electricidad 313 313 noche Electricidad en la noche La ciudad de noche sin electricidad carecería de luz. el soldador eléctrico. Prácticamente la vida activa diaria de las personas terminaría cuando se oculta el Sol. etc. la cocina eléctrica. es más. no sería error entonces afirmar: “La electricidad es el principio de muchos principios físicos”. . Efecto Efecto de Joule efecto Aplicaciones del efecto Joule: Todos los artefactos eléctricos. no sería lo que hoy en día es. al estar en funcionamiento sufren un incremento de temperatura. la secadora de cabello.

el cual con ayuda de electrodos que se colocan en el cuero cabelludo. consiste en recoger las señales eléctricas que emite el encéfalo. Podemos encender todos los aparatos a la vez. Electroencefalograma Electroencefalograma El electroencefalograma. Esto se realiza con el electroencefalógrafo. 1 kW-h cuesta en promedio US$ 0. En realidad el cerebro produce diferentes tiras de impulsos eléctricos cuyos parámetros límites son conocidos por los médicos. recogen las señales eléctricas. si los hubiese.h (kiloWatt-hora). energía ¿Cuánto cuesta la energía eléctrica? La mayor parte de las viviendas tienen como generador de electricidad.314 314 Ciencia y Tecnología Jorge Mendoza Dueñas Resistencia en serie Las luces de navidad. La compañia que nos suministra electricidad. así como también encender los aparatos necesarios sin alterar en absoluto su normal funcionamiento.10 (diez céntimos de dólar). coloca en la fachada de la casa un contador de energía eléctrica cuya unidad de medida es el kW . . con ello es posible detectar anormalidades en el paciente. los demás también dejan de funcionar. están compuestas por un conjunto de minúsculos focos asociados en serie. Las resistencias en una vivienda Generalmente las viviendas tienen sus aparatos eléctricos instalados en paralelo. una central hidroeléctrica. si uno de ellos es extraído o se interrumpe su funcionamiento.

Si la longitud se duplica y su sección se duplica. Amperio. a) b) c) VVV VVF VFF d) e) FFF VFV 4. 10.- La energía eléctrica se produce y se adquiere por el consumidor. N. Señalar verdadero o falso: I. al cuadrado y el voltaje. su resistencia no se altera. . Está conectado en serie y en paralelo. 7. III. Está conectado en paralelo. b) Proporcional al voltaje y resistencia. a) b) c) d) e) kiloWatt – hora. II.Electricidad 315 TEST 1. Voltio. El número de días. II. Ya sea A ó B. está determinada por.- La factura de la electricidad que se debe pagar. c) Proporcional a la intensidad de corriente y la resistencia. su resistencia no se altera. 240 voltios. a) b) c) 9. El voltaje de la línea de abastecimiento. La distancia desde la línea de abastecimiento.Un fusible eléctrico se quema cuando: a) b) c) d) e) 2. a) b) c) d) e) La cantidad de energía utilizada. a medida que su temperatura se acerca al cero absoluto.A. Ni A ni B. Caloría. la resistencia de un conductor se aproxima a cero. Existe demasiado voltaje. La resistencia es inversamente proporcional al área de la sección recta. Sólo III es correcta. III.VVF VVV VFV d) e) FVV FFF Un circuito que proporciona múltiples caminos para el flujo de electrones.A. La resistencia eléctrica depende del material. Si la longitud se duplica y su sección se reduce a la mitad. La potencia eléctrica suministrada. II. Watt. Su resistencia no depende del área ni de la longitud del conductor.a) b) c) d) e) 3. La conexión está en paralelo. a) b) c) VVF VFF FVV d) e) FFF VFV III) IV) a) b) c) d) e) Sólo I y II son correctas.Está conectado en serie. e) N.- Respecto a conductores del mismo material señalar verdadero o falso: I. I. Es una conexión muy corta. Señalar verdadero o falso sobre la ley de OHM. III.- 5. Está conectado inversamente.La energía eléctrica transformada en una resistencia es: a) Proporcional a la intensidad de corriente y voltaje. d) Proporcional a la resistencia. Sólo II y IV son correctas. Sólo I es correcta. Una persona puede morir si es parte de un circuito de: a) b) c) d) e) 120 voltios. 1 voltio. La conexión está en serie. El voltaje es proporcional a la intensidad de corriente. el voltaje es proporcional a la resistencia. ¿Cuál de las siguientes gráficas expresa la ley de OHM? I) II) 6. 8. en unidades llamadas. La conexión está en serie y paralelo.Existe demasiada corriente. La resistencia es proporcional a la longitud.

4 Ω R= 4. R = ? (Ω ) b g A L = A f 2L bg b g ρL f Af ⇒ Af = A 2 t Aplicando la Ley de Paullet: Rf = Rf = 9Ω ρ 2L ρL =4 A A 2 b FG H g IJ K b220g R 2 Rf = 4 × 9 R f = 36 Ω R = 484 Ω 3. si por él circula una corriente de 6 Amperios? Solución: i=6A t = 3 600 s q i= t ⇒ q = it . ¿Cuál debe ser su sección si queremos que una corriente de 2 Amperios lo atraviese?. si se estira hasta duplicar su longitud permaneciendo constante su volumen y resistividad eléctrica.- Un alambre tiene una resistencia eléctrica igual a 9 Ω. ¿Cuál era la resistencia del circuito original? Solución: Inicial i = 10 A R=? Final i= 4A R=6Ω 5. R = ? ( Ω) t Partiendo del voltaje final: V = iR V=4 6 t Aplicando la ley de Ohm: R= R= V I 100 2 ρL A ⇒ R = 50 Ω bg ⇒ V = 24 voltios t Ahora como la fuente de voltaje no varía. determinar la nueva resistencia. Inicialmente: V = 24 voltios R= V I 24 R= 10 t Aplicando la Ley de Paullet: ⇒ R = 2. se tiene.- Un alambre de 1 000 m de longitud y resistividad de 5×10−8 Ω×m está conectado a un voltaje de 100 voltios. 50 = e5 × 10 jb1 000g A −8 ⇒ A = 10 −6 m2 A = 1 mm2 .problemas de aplicación ¿Qué cantidad de cargas pasa por un conductor en el tiempo de una hora. q = ? (Coulomb) Solución: Inicial R=9Ω Lo = L Ao = A Final Rf = ? L f = 2L Af = ? t Partiendo del siguiente dato: Volinicial = Volfinal q = 6 3 600 ⇒ q = 21 600 C 2. la corriente se reduce a 4 A. dar su respuesta en mm2. Cuando se instala una resistencia de 6 Ω.- La corriente en un circuito sencillo es de 10 A.316 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.Una lámpara trae marcado los siguientes datos: 100 Watts y 220 voltios. Solución: V = 100 voltios i = 2A . ¿cuál es la resistencia del filamento? Solución: P = 100 W V = 220 voltios P= V2 R ⇒ 100 = .

20 E = 100 N / C b g . (2) =R= πe2D j 2 b g ⇒ 20 = E 0 .Electricidad B 1. Solución: L ρL t R1 = 4 = 4A A ρ t R2 = ρL 2A t De (2): V = iR 1. Si la tensión en el motor es de 0.9 voltios.- F πD I GH 4 JK 2 A ρA L A . ⇒ ρB = 2ρA 2...... (1) Un cable conductor de 20 cm de largo está sometido por sus extremos a una diferencia de potencial de 20 voltios. ¿Cuál es su resistencia? Solución: t La intensidad de corriente que pasa por las dos resistencias es la misma. 05 t En (1): R= R= V i 0. 05 b g VC − VA = 5 voltios 4. La barra “A” tiene una longitud de “LA” y el diámetro DA... Solución: t Barra “A”: RA = R = t Las tres resistencias se encuentran en serie: RE = R1 + R2 + R3 RE = ρL ρL 3ρL + + 4 A 2A 4 A ⇒ RE = 3ρL 2A 317 3.25 voltios.- En la figura se muestran tres conductores. Determinar la resistencia equivalente (ρ = resistividad del material)..05 Ω y en la cual la tensión es de 1. 9 25 ⇒ R = 0 ... La longitud LB y el diámetro DB de la barra “B” se relacionan con “LA” y “DA ” mediante L B = 2LA y D B = 2DA..problemas complementarios Dos barras metálicas “A” y “B” tienen la misma resistencia. Determinar la relación entre sus resistividades. 20 b g 4 t VC − VA = ? VC − VA = E 0 .t (1) = (2) 4ρA LA 2 πDA = 2ρB LA 2 πDA Se tiene un motor en serie con una resistencia de 0. 05 b g ⇒ VC − VA = 100 0 . 25 = i 0 ... ¿Qué diferencia de potencial hay entre un punto que está a 5 cm del extremo a menor potencial? Solución: t Barra “B”: LB = 2LA RB t ρB 2LA A VB − VA = 20 voltios Pero: VB − VA = E 0 . 036 Ω b g ⇒ i = 25 A 3L ρx ρ 3ρL 4 = t R3 = A 4A FG IJ H K ..

+ 0 . 5 1444444 3 20 veces b g iE = 10 A t Finalmente: iE RE = VE ⇒ R = 220 Ω R b10gFGH 20 IJK = 110 7.Tres cables de resistencia 2 Ω. a continuación las tres resistencias se conectan en paralelo y se aplica la misma diferencia de potencial. se unen a los terminales de una batería. Si la intensidad de corriente en cada lámpara es 1 A. ¿Cuál será la intensidad en los otros dos cables? Solución: Jorge Mendoza Dueñas .- ⇒ i3 = 1 A t Cálculo de la corriente principal. 5 + 0 .. + + = RE 144444 44444R R R R R 2 R 3 20 veces b gb g ⇒ VE = 220 voltios RE = R 20 Cuando se conecta una diferencia de potencial a través de tres resistencias iguales conectadas en serie.. Si por cada una de las lámparas circula una corriente de 0... V1 = i1 R1 10 = i1 2 bg b g ⇒ i1 = 5 A V3 = i3 R3 10 = i3 10 6...318 5. ¿cuál es el voltaje aplicado? Solución: t En la resistencia de 5 Ω: V = iR = 2 5 b gb g ⇒ V = 10 voltios t Como las resistencias se encuentran en paralelo. Si se observa que la intensidad que pasa por el cable de 5 Ω es de 2 A. iE = i1 = i2 = i3 = i 4 Pero: i3 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 ⇒ i3 = 5 A Se conectan 20 lámparas en paralelo entre dos puntos cuya diferencia de potencial es de 110 v. montados en paralelo. determinar la resistencia de cada lámpara y la intensidad de la corriente principal.. ¿Cuál es la corriente principal?. R4 y RE R1 = 3 Ω 2 R3 = 30 Ω R4 = 8..5 Ω. la tercera comprende 5 lámparas en paralelo cada una de las cuales presenta una resistencia de 150 Ω y la cuarta se reduce a un hilo cuya resistencia es de 8.. la segunda un conductor de 4 Ω. Hallar la potencia en este caso.. 5 +2444444 . 5 Ω RE = 44 Ω R2 = 4 Ω t Calculando VE: VE = iE RE = 5 44 8.5 A. 5 = 20 0 ...- t 1 1 1 1 = + + RE 2 5 10 ⇒ RE = 5 Ω 4 Un circuito está formado por 4 partes en serie. 5 + 0 t iE = 0 . R2. ..t 1 1 1 1 1 1 20 = + + + . 5 Ω y 10 Ω respectivamente. La primera comprende dos conductores en paralelo cuyas resistencias son de 2 y 6 Ω.. R3.. Solución: Luego: iE = 5 A t Calculando R1... la diferencia de potencial es la misma en cada una de ellas. se consume una potencia de 15 Watts.. 5 + 0 ...

... (1) De la figura: iE = i1 + i2 ... (2) . 9 .P1 = V2 RE ⇒ 15 = V2 3R 180 0 .... 05 1 b g ⇒ x = S/.. (2) 3 45R R t (1) en (2): P2 = 9.. (1) t En paralelo: Una lámpara de 0.05 x=? t 1 kw-h kW-h kW-h 180 kw-h x= 10.. 00 V 2 = 45R . Además: iE RE = VE ⇒ iE = iE = ⇒ W = 9kW − h kW 3 P= W t ⇒ W = Pt F 50 kW I180 h W=G H 1 000 JK FG R H x + 10 3 IJ K . 0. 0...Electricidad Solución: t En serie: t Para veinte focos: W = 20 9 319 bg ⇒ kW-h W = 180 kw − h S/........ ¿Cuál deberá ser el valor de R si la lámpara diseñada a de funcionar al voltaje dado? Solución: Dato: P2 = V2 RE 3V R 2 Vserie = Vparalelo ⇒ P2 = t Equivale a: FG IJ H K ⇒ P2 = 135 W t En la lámpara: P1 = R1 = V12 R1 ⇒ R1 = V12 P1 V2 R 3 ± P2 = .05? Solución: t Para un foco (en un mes): 22 ⇒ 0... ¿Cuánto se deberá pagar por un mes de consumo si 1 kW-h cuesta S/.. Una resistencia R se coloca en paralelo con la lámpara y la combinación se pone en serie con una resistencia de 3 Ω y una batería de 3 voltios. 4 R1 = 10 Ω Luego: i1 R1 = V1 i1 = 0 . Si todos funcionan simultáneamente 6 horas diarias.....- b g Una vivienda tiene 20 focos eléctricos de 50 Watts cada uno...4 Watts se diseña para que funcione con 2 voltios entre sus terminales... cuya resistencia interna es 1/3 Ω. 2 A 1 10 ⇒ RE = R x + 3 3 VE RE i1 10 = 2 ⇒ W=? b g F 50 I kw P = 50 w = G W H 1 000 JK kW t = 6 × 30 = 180 h t RE = R x + 3 + ..

14. cuya temperatura inicial es de 10 °C .- Una corriente i se divide entre dos resistencias paralelas.. ¿Qué cantidad de calor se desarrolla por segundo en su filamento.- En un puchero eléctrico de 110 voltios y 6 A. a 20 grados centígrados? Ω ⋅ mm2 ρ20° = 0 . Rpta. se han de hacer hervir 1. Hallar la potencia en este caso.55 J/s 8. 2.Por un conductor eléctrico circula una corriente de 40 A durante 10−19 s. 3. El equipo funciona 5 horas diarias y se cobra 18.5 lt de agua. se consume una potencia de 15 W.- Determinar el costo de funcionamiento mensual de un horno eléctrico cuya resistencia equivalente es de 40 Ω y la intensidad de corriente es de 5 Amperios. ε 3R 6. de las cuales una es R1 = 1 Ω. 189.. a continuación tres resistencias se conectan en paralelo y se aplica la misma diferencia potencial. 135 W 4.. 25 ésta circule sólo la décima parte de i. ¿Qué tiempo se demora? Rpta.... Calcular cuál es la resistencia R2 de la misma en la segunda rama.27 minutos 9. 017 8 cu m Rpta.problemas de aplicación ¿Cuál es la resistencia de un alambre de cobre de 1 000 m de longitud y 1.74 Ω cuando es atravesado por una corriente de 16 A? Rpta. 2 775 unidades monetarias Rpta.320 De (1) y (2): 3 Rx + 10 3 = i1 + i2 ..Una lámpara de incandescencia presenta una resistencia de 220 Ω y está construida para la tensión de 110 v. 2 + 10R 10 R + 10 + R 3 R = 20 Ω ⇒ i2 = 2 R t Cálculo de Rx: 1 1 1 1 1 = + = + R x R1 R2 10 R Rx = 10R 10 + R PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.44 W Cuando se conecta una diferencia de potencial a través de tres resistencias iguales conectadas en serie. Calcular el número de electrones que atravesaron al conductor..5 mm de diámetro. Rpta.5 unidades monetarias el kW-h. de manera que por . Rpta. Rpta.10 Ω 7. (3) Jorge Mendoza Dueñas t Cálculo de i2: i2 R2 = V2 i2 R = 2 t En (3): 3 2 = 0. ¿Qué potencia desarrolla una resistencia de 0. 1 Ω 9 Rpta.- Hallar la intensidad de corriente que circula por la resistencia “R” (ε = voltaje de la fuente) 5.

La corriente indicada por el galvanómetro ha sido 0.2 Ω. ¿Calcular el costo de funcionamiento durante 10 horas al precio de 12 unidades monetarias el kW-h? Rpta. 7. ρ = 0. Hallar el valor de la pérdida de tensión V y la pérdida de enerΩ ⋅mm2 gía en el alambre por segundo.6 Ω y r2 = 0.Electricidad 10. 38 Ω .01 Ω.- 84. se debe preparar una resistencia de 0. de una derivación de resistencia 0.017 6 m paralelo. 321 Rpta.Calcular la resistencia equivalente en el circuito mostrado.68 v AB 4.4 Ω.8 A y = 19.2 A V = 7.- 12. cuya resistencia es de 400 Ω. ¿Cuál es la resistencia de esa derivación? B 1. Encuentre la reducción de la energía química de las celdas en este tiempo.- La fuerza electromotriz de una batería de celdas electrolíticas es de 8 v y entrega a una corriente de 4 A por un lapso de 5 minutos.50 voltios W = 531. Calcular el valor de las 3 resistencias iguales (en Ohmios).04 m 2.806 4 A Un galvanómetro cuya bobina presenta una resistencia de 84. recorre un alambre de cobre de 212 m de longitud y 20 mm2 de sección. ¿Cuál debe ser la longitud de cada hilo? Rpta. debe dotarse de una derivación que permita el paso por el galvanómetro de: 1/ 1 000 de la corriente que se trata de medir.3 Ω y consume 15 A. montados en resistencia específica 0. 10. 196. tres de las resistencias son iguales y la cuarta es una resistencia variable que oscila entre 0 y 6 Ω. V = 9.28 Ω La corriente i = 32 A se bifurca entre los puntos A y B a través de las resistencias r1 = 0.- Una corriente de 56 A.86 J Rpta.- 5. 6.006 4 A.8 unidades monetarias 8. 3. 7R 2 Rpta. x = 12. ¿Qué intensidad poseía la corriente que se trataba de medir? Cuatro resistencias en serie se conectan a los terminales de una fuente de 240 voltios.- Una estufa eléctrica posee en caliente una resistencia de 7. 9 600 J Rpta. Rpta.- En la medición de una intensidad se ha provisto de un galvanómetro. Determínese las intensidades de las corrientes derivadas y la diferencia de tensión entre los puntos A y B.016 m Rpta. Rpta.- problemas complementarios Con diez alambres de cobre de diámetro 1.5 mm y de Ω ⋅mm2 . Si la corriente mínima que circula es 2 A.2 Ω.

¿Cuál deberá ser el valor de R si la lámpara diseñada ha de funcionar al voltaje dado? Rpta.- Jorge Mendoza Dueñas Una lámpara de 0. Para empalmarla a una red a ε = 220 v. Calcular: a) b) c) d) e) La caida de tensión V en la resistencia. se le añade en serie una resistencia R. Una resistencia R se coloca en paralelo con la lámpara y la combinación se pone en serie con una resistencia de 3 Ω y una batería de 3 voltios. cuya resistencia interna es 1/3 Ω. La potencia desarrollada en la resistencia.4 W se diseña para que funcione con dos voltios entre sus terminales. La energía desarrollada por hora en la lámpara. El rendimiento η. 200 Ω . a) b) c) d) e) 180 v 18 Ω 1 440 kJ 1 800 W 18% Rpta. El valor R de ésta.Una lámpara de arco ha de funcionar con una intensidad de corriente i = 10 A y a una tensión ε1 = 40 v.322 9. 10.

A) Transformación Delta-Estrella (∆ .. así tenemos: TIPOS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS A) Circuitos Eléctricos Simples Es aquel recorrido cerrado por el cual se desplaza la carga eléctrica formando una sola corriente.Y) ∆ Si tomamos dos puntos del circuito: A : potencial menor B : potencial mayor x= R1R2 R1 + R2 + R3 R2R3 R1 + R2 + R3 z= R1R3 R1 + R2 + R3 VB − VA + Σε − i ΣR = 0 En nuestro caso (ver figura) se tendrá: y= VB − VA + ε1 − ε 2 − i R1 + R2 = 0 b g B) Transformación Estrella-Delta (Y . Malla.∆) B) Circuitos Complejos Es aquel conjunto de recorridos por las cuales se desplaza la carga eléctrica. ejemplos: los puntos A y B de la figura.Es todo punto de un circuito donde concurren 3 ó más conductores. ELEMENTOS DEL CIRCUITO COMPLEJO R1 = xy + xz + yz z xy + xz + yz y R3 = xy + xz + yz x Nudo.. R2 = . está formado por varias corrientes.Electricidad 323 CIRCUITOS ELÉCTRICOS TRANSFORMACIONES DE UN CIRCUITO A OTRO A veces es necesario reemplazar un circuito por otro que tenga los mismos efectos.Es todo circuito simple imaginario tomado de otro real. ejemplo: en la figura hay dos mallas.

R1R3 = R2 Rx Rx = R1R3 R2 .e. Es un aparato muy sensible. Este teorema es consecuencia de la conservación de la energía. el instrumento más general en estos casos es el galvanómetro. Para medir la intensidad en una resistencia. el voltímetro contiene en su interior otra resistencia. de los cuales dos de ellos se hacen variar (R1 y R2) hasta que el galvanómetro (sensible) marque cero. para que la corriente sea prácticamente la misma en la resistencia que se desea medir. pero ella es pequeña. i =1 ∑ ii n = 0 i1 + i2 = i3 2da Ley: (Teorema de las Mallas) “La suma algebraica de las f. R2 y R3. para ello se conecta en paralelo con una resistencia.324 Jorge Mendoza Dueñas LEYES QUE RIGEN UN CIRCUITO COMPLEJO: LEYES DE KIRCHOFF 1ra Ley: Teorema de los Nudos “La suma de las corriente que llegan a un nudo es igual a la suma de corrientes que salen de él” . se conecta resistencia y amperímetro en serie. C) Galvanómetro Sirve para medir intensidades de corrientes pequeñas. en el interior del amperímetro existe resistencia. para su uso se conecta en serie con la resistencia. i=1 ∑ Vi n = 0 ⇒ Σε = ΣiR Regla de signos Puente de Wheatstone Un método preciso para medir resistencia es utilizando el puente de Wheatstone. pero el más utilizado es el amperímetro. en una malla cualquiera es igual a la suma algebraica de los productos iR de la misma malla” . de manera que la resistencia interna del galvanómetro se pueda despreciar y: INSTRUMENTOS ELÉCTRICOS DE MEDICIÓN A) Amperímetro Sirve para medir la intensidad de corriente. Este teorema proviene de la Ley de la conservación de la carga eléctrica y del hecho de que la carga eléctrica no se acumula en los nudos.m. en ese momento no pasará corriente por él. ésta debe ser la máxima posible. B) Voltímetro Sirve para medir la diferencia de potencial entre dos puntos. La intención es calcular una resistencia desconocida (Rx) conociendo además otras tres resistencia: R1.

III...suma Suma . No es necesario que nuestra elección sea la correcta puesto que si una de las corrientes resultase negativa esto significará simplemente que la corriente realmente fluye en sentido contrario al supuesto. entonces la resistencia externa es muy pequeña.Señalar verdadero o falso: I. a) b) c) VVF VFV VVV d) e) FVF FFF 3..m.. a) b) c) VVF VFV VVV d) e) VFF FFF 4. II. II..- Si en un circuito complejo como el de la figura se abre el interruptor “S” podríamos negar que: d) .El calor disipado en una resistencia es proporcional al cuadrado de la corriente.La f.FFF FVV VVV d) e) VFV FVF e) Si en un nudo entran varias corrientes... se considera positiva cuando la corriente pasa por la fuente en igual dirección y negativa si va en contra.. 5. Entonces se obtiene el máximo voltaje. o a la ………………. la corriente de salida es la mayor de todas las que entran.. instrumentos de medida e interruptor. II.- Sobre las leyes de kirchoff señalar lo que no se cumple: a) b) c) La elección del sentido de circulación de las corrientes. Sólo se requieren formar tantas ecuaciones (de mallas) como corrientes desconocidas se tengan. la f. de las mismas si estos son de sentidos contrarios” .- Señalar verdadero o falso: I. de un circuito.... la fuerza electromotriz total será igual a la suma de caídas de .. 8. a) b) c) d) e) Semisuma-semidiferencia Suma – suma Diferencia . a) b) c) d) e) Resistencia – corriente Malla – tensión Corriente – voltaje Resistencia – tensión Malla – corriente 7.e.m...Cuando varias fuentes están conectados en serie. la corriente que circulará por dicha línea será igual a la ……………. la resistencia exterior es grande.... a) b) c) FFV FVV VVV d) e) FVF VFV “Si por una misma línea de conducción tienden a pasar dos corrientes con igual sentido.e.. del circuito.de sus intensidades.El voltímetro usado para medir la diferencia de potencial entre dos puntos del circuito.Si se aplica una misma diferencia de potencial a distintos sectores de un circuito externo..e..Conectando tres pilas en serie...diferencia Diferencia .. en cada uno de los sectores de la malla” . II. III.. Se obtiene la máxima intensidad de corriente.En cada malla de un circuito complejo siempre tendremos una corriente circulante. La caída de tensión en una línea de conducción por la cual pasan dos corrientes es igual al producto de la diferencia de ambas corrientes multiplicada por la suma de las resistencias ubicadas en dicha línea. en ellos se disiparán potencias que dependen inversamente de la resistencia eléctrica respectiva. III. a) b) c) 2. Se coloca en paralelo por tener gran resistencia eléctrica.Un circuito externo está dotado de resistencia eléctrica.- Señalar verdadero o falso: I. total del circuito cerrado es igual a la suma algebraica de cada una de las f.Electricidad 325 ET T S 1.Conectando tres pilas en paralelo..m.El amperímetro mide la intensidad de corriente y se coloca en serie al circuito por tener muy baja resistencia eléctrica.. es arbitraria..diferencia 6. III.. en cada malla.Un circuito interno está compuesto por una fuente de energía eléctrica o generador.Un circuito eléctrico es el conjunto formado por un circuito interno y un circuito externo...- “En toda..- Señalar verdadero o falso: I.

.. La caída de voltaje a través de R2 aumentaría... Solución: o Reduciendo: Solución: o Reduciendo: o R1. o R2.. Disminuiría la corriente que circularía por R1... RE = R + R1 + = R + 2... un plano de simetría ubica puntos . Potencial cero — serie.. 10...La fuerza electromotriz neta es la diferencia entre las que buscan mover las cargas en uno y otro sentido. R1 = 4 + 4 + 4 ⇒ R1 = 12 Ω Calcule la resistencia equivalente entre A y B. a) b) c) d) e) De diferente potencial — serie. 1 1 1 1 1 = + = + ⇒ R2 = 4 Ω R2 6 R1 6 12 o R3..Cuando en una malla encontramos una o más resistencias atravesadas por corrientes contrarias la caída de voltaje es la suma de estas corrientes por cada resistencia.. proviene de asociar dos resistencias en serie. II. De igual potencial — serie. III..326 a) b) c) d) e) 9.. Aumentaría la corriente que circularía por R1..⇒ RE = 4R 3 o R1........ De diferente potencial — paralelo.... 1 1 1 1 3 = + + = R1 R R R R R 3 ⇒ R1 = R 3 ç ç o RE.La suma de fuerzas electromotrices es igual a la suma de productos de la corriente circulante por las resistencias.. I. R 3 = 2 + 2 + 2 + 2 + R2 = 2 + 2 + 2 + 2 + 4 R3 = 12 Ω .a) b) c) d) e) VFF FVF FFV VVF VVV Jorge Mendoza Dueñas Respecto a la Ley de mallas en un circuito complejo de las leyes de Kirchoff. proviene de asociar cinco resistencias en serie... proviene de asociar tres resistencias en paralelo.... proviene de asociar dos resistencias en paralelo.No pasa nada ya que la corriente circula solo por R1. determinar la resistencia equivalente entre los puntos A y B. La caída de voltaje a través de R2 disminuiría.. proviene de asociar tres resistencias en serie...problemas de aplicación En la figura. y la resistencia equivalente se reduce a dos resistencias equivalentes previamente asociadas en . señalar verdadero o falso. PROBLEMASRESUELTOS A 1.... En todo circuito complejo con simetría entre la corriente de entrada y salida. De igual potencial — paralelo.

Vfinal = VA 1444 24444 4 3 1 circuito completo VA − VA + −6 + 12 − i 2 + 4 = 0 0 + 6 − 6i = 0 i = 1A El signo positivo indica que el sentido asumido de la corriente es correcto. RE = 2 + R1 = 2 + 2 ⇒ RE = 4 Ω o Cálculo de i : Para esto se toma: Vinicial = VA . 3. Solución: o Recordando: VA − VB + Σε − i ΣR = 0 Solución: o Reduciendo: o Asumiendo un sentido a la corriente: ç o R1. 1 1 1 = + ⇒ R1 = 2 Ω R1 3 6 o RE.- Calcular la corriente eléctrica que circula por la resistencia A de la figura. i1 = 5 A b5gb2g = V 1 o VA = V1 = 10 voltios .Electricidad o R4. 1 1 1 1 1 = + = + ⇒ R4 = 3 Ω R 4 4 R3 4 12 o RE.- Hallar la corriente en cada uno de los ramales del circuito. RE = 4 Ω iE = ? iE RE = VE ⇒ iE 4 = 20 iE = 5 A o V1 = ? R1 = 2 Ω i1 R1 = V1 ⇒ V1 = 10 voltios bg . RE = 4 + R 4 + 4 = 4 + 4 + 4 + 3 ⇒ RE = 11 Ω 327 4.En el circuito mostrado. proviene de asociar dos resistencias en serie. RA = 3 Ω iA = ? VA − VB − i 2 + −6 = 0 VA B bg b g − V − 1b2g − 6 = 0 iA RA = VA ⇒ iA 3 = 10 iA = 3. proviene de asociar dos resistencias en paralelo. proviene de asociar dos resistencias en paralelo. proviene de asociar tres resistencias en serie. Calcular la intensidad de corriente eléctrica. así como la diferencia de potencial entre los puntos A y B. 33 A bg VA − VB = 8 v 5. o VA − VB = ? Donde: VB : potencial menor VA : potencial mayor b g b g o VE = 20 voltios . .

.. (3) Solución: o Supongamos que tenemos el siguiente circuito. Solución: o 1º Ley de Kirchoff: o 2º Ley de Kirchoff: i3 = i1 + i2 ....- En la figura mostrada. significa que el sentido de éste es el inverso. B 1.. (1) Σε = Σ iR En R3 : V = VP – VB = 0 o Esto significa que por dicha resistencia no pasa corriente. calcular la intensidad de corriente que pasa por las resistencias (VPB = 0)... pues los signos definen el sentido verdadero de cada corriente.. como las tres resistencias se encuentran en serie..- problemas complementarios En la figura mostrada..... al final la respuesta será la misma. i2 = − A .. o Dando sentido arbitrario al recorrido de las mallas.. i3 = A 11 11 11 b g b g ⇒ 2i1 + i3 = 6 . . sus intensidades serán iguales (cero). ahora. i=0 o Σε = Sumatoria algebraica de ε 2.. determinar la resistencia equivalente entre A y B... Puede tomar los sentidos que se le ocurra.. El sentido negativo de i2. (2) b g b g ⇒ i3 + 3i2 = − 6 . Ud. Malla A: Σε = Σ iR 120 − 60 = i1 20 + i3 10 Malla B: Σε = Σ iR − 60 = i2 30 + i3 10 o De (1).328 Jorge Mendoza Dueñas Solución: o Asumiendo sentidos arbitrarios a las corrientes.. no pasa corriente.. (2) y (3): i1 = 30 24 6 A . NOTA Para asumir inicialmente tanto el sentido de las corrientes como de las mallas.

calcular la resistencia equivalente entre los puntos A y B. RE = 2 + R 4 ⇒ Solución: o Recordar: La corriente eléctrica siempre circula por un circuito cerrado. Solución: o Se unen los puntos de igual potencial. determinar la resistencia equivalente entre los bornes “A” y “B” . proviene de asociar dos resistencias en serie. proviene de asociar dos resistencias en paralelo. evitará pasar por R y ésta no cumplirá ninguna función. A dicho fenómeno se le llama corto circuito. En la figura notamos que entre C y E no existe ningún circuito cerrado. o RE. RE = R + R 3. o Reduciendo: 329 ç ç o R1. 1 1 1 = + R 4 2 R3 R4 = 22 Ω 15 ⇒ 1 1 2 = + R 4 2 11 En la figura mostrada. proviene de asociar dos resistencias en paralelo. Al hilo conductor se le puede considerar resistencia cero. motivo por el cual no hay corriente eléctrica.Electricidad La corriente eléctrica siempre trata de circular por donde existe menor o nada de resistencia. De lo expuesto podemos deducir que las resistencias entre (C y E) así como entre (D y F) se pueden excluir. Por tal motivo la corriente i. proviene de asociar tres resistencias en serie. ç . proviene de asociar tres resistencias en serie.RE = 52 Ω 15 RE = 2 + 22 15 En el circuito mostrado. 1 1 1 = + R2 2 R1 R2 = 3 Ω 2 ⇒ 1 1 1 = + R2 2 6 ç ç o R3. R1 = 2 + 2 + 2 ⇒ En nuestro caso: R1 = 6 Ω o R2. proviene de asociar dos resistencias en serie. lo mismo sucede entre D y F. o RE. 4.⇒ RE = 2R R3 = 2 + R2 + 2 = 2 + 3 +2 ⇒ 2 R3 = 11 Ω 2 o R4.

También es fácil deducir que el potencial en cada punto de E.S.330 Ordenando las resistencias: Resistencias que se encuentran entre A y M. determinar la resistencia equivalente entre los puntos A y B. o Por tanto la figura anterior equivale a: o R1. Resistencias que se encuentran entre B y M. Jorge Mendoza Dueñas VA + VB 2 o De ahora en adelante.S.(eje de simetría).S. proviene de dos resistencias en paralelo. 1 1 1 1 1 = + = + RE R2 R R R Problemas de Simetría: 5. proviene de dos resistencias en paralelo. R2 = R1 + R1 ⇒ o RE. cuando encontremos casos de simetría dividimos la figura en dos: Como quiera que el potencial en cada punto de E. es: 2R 3 RE = . es el mismo. se deduce que la presencia de resistencias de dicho eje no tienen incidencia. 1 1 1 = + R1 R R ⇒ 1 R = R1 2 R2 = R o R2.En la figura mostrada. proviene de dos resistencias en serie. Resistencias que se encuentran entre A y B. ⇒ RE = R 2 o Equivale a: o Finalmente: Solución: o En la figura se observa que el sistema es simétrico respecto al eje E.

- R R + 2 2 ⇒ RE = R RE = R R + 4 4 ⇒ RE = R 2 En el circuito. .S. Solución: o Es evidente que el sistema es simétrico respecto al eje E. 331 Solución: o El sistema es simétrico. estas se encuentran en paralelo. determinar la resistencia equivalente entre los puntos A y B. respecto al eje E.Electricidad 6.En la figura mostrada.S. 1 1 1 2 = + + R1 R R R R1 = R 4 o Finalmente: o Finalmente: RE = 7. determinar la resistencia equivalente entre los puntos A y B. las tres resistencias se encuentran entre A y C. por tanto. o Luego se tiene: o Luego: o Resistencia en paralelo: Como se notará.

Y . por lo tanto no es posible trazar un eje de simetría. Solución: o Producto en aspa: (20) (20) ≠ (10) (10) por lo tanto. En el sistema mostrado.332 Solución: o Ordenando: 8. cumple el producto en aspa: Solución: o Se observa que el sistema no es simétrico. Jorge Mendoza Dueñas Problemas referentes al Puente de Wheatstone Como se verá.En la figura.RE = 9 Ω 4 Problemas referentes a la Transformación ∆ . calcular la resistencia equivalente entre A y B. no es posible aplicar el puente de Wheaststone. o Sin embargo. calcular la resistencia equivalente entre A y B. comprobaremos que estos son iguales: (2)(3) = (6) (1) Por lo tanto se cumple el puente de Wheatstone y podemos despreciar la resistencia central puesto que por allí no pasa corriente.∆ 10. . o Entonces: o Equivale a: (4)(6) = (2) (12) Por lo tanto es aplicable el puente de Wheatstone y se puede despreciar la resistencia de 7 Ω 1 1 1 = + RE 8 16 ⇒ RE = 16 Ω 3 ç 1 1 1 = + ⇒ RE 3 9 9. si hacemos el producto en cruz.En el sistema mostrado.Y . calcular la resistencia equivalente entre A y B.

∆. 5 + 20 R2 = 22.∆ . R3 = Ω 2 2 ⇒ ⇒ R 4 = 15 Ω RE = 5 Ω o RE = x + R 3 = 5 + 9 RE = 14 Ω 1 1 1 1 1 = + = + R1 10 x 10 30 R2 = o Análogamente: o R 4 = R2 + R3 = o 11. 333 o Equivalente a: x= y= z= b20gb10g 20 + 10 + 10 =5 =5 = 2. determinar la corriente y la diferencia de potencial entre los puntos A y B. 5 Ω o 1 1 1 1 1 = + = + R3 R1 R2 15 22. transformación ∆ a Y. Solución: o El sistema es simétrico respecto a un eje.Electricidad o Aplicaremos. sin embargo aplicaremos el método de transformación Y . 5 x= y= z= o b20gb10g 20 + 10 + 10 b10gb10g 20 + 10 + 10 o R1 = y + 10 = 5 + 10 R1 = 15 Ω o R2 = z + 20 = 2. o Con las resistencias centrales podemos hacer la transformación Y .- En el sistema mostrado.En el circuito mostrado. por lo tanto se puede aplicar el método de simetría. calcular la resistencia equivalente entre A y B. 5 R3 = 9 Ω b10gb10g + b10gb10g + b10gb10g = 30 Ω 10 b10gb10g + b10gb10g + b10gb10g = 30 Ω 10 b10gb10g + b10gb10g + b10gb10g = 30 Ω 10 ⇒ R1 = 15 Ω 2 15 15 Ω . 15 15 + 2 2 1 1 1 2 1 = + = + RE R1 R 4 15 15 Problemas sobre Circuitos Simples 12.

o Asumiendo un sentido a la corriente: VA − VB + −20 + 30 − i 1 + 2 + 3 = 0 VA − VB b g b + b10g − b2gb6g = 0 g VA − VB = 2 voltios 13. V1 − V2 + Σε − i ΣR = 0 o Hacemos: V1 = V2 = VA VA − VA + 10 − 2 + 4 − i 3 + 2 + 2 + 5 = 0 i = 1A El signo positivo de i.- En el siguiente circuito eléctrico. o Cálculo de: VB − VA (recorrido B . Para esto se toma circuito completo. determinar la intensidad de corriente y la diferencia de potencial entre A y B. b 0 − 20 − ib10g = 0 Luego: VA − VA + −50 + 40 −30 + 20 − i 4 + 3 + 2 + 1 = 0 g b g o Calculo de i.334 Solución: o Recordando: o VA − VB = ? Jorge Mendoza Dueñas VA − VB + Σε − i ΣR = 0 Nótese que tanto: Σε y ΣR solo es entre A y B según el recorrido de la corriente. bg − b1gb5g = 0 VB − VA = 5 voltios . Así: o Asumiendo sentido horario a la corriente eléctrica. nos indica que el sentido asumido es correcto.A) VB − VA + Σε − i ΣR = 0 VB − VA + 0 − i 5 = 0 VB − VA i = − 2 A El signo negativo significa que el sentido está errado i = 2 A (Sentido anti-horario) b g b g o Dibujando el sentido correcto de la corriente. V1 = VA V2 = VA Con el objetivo de encontrar una ecuación con una incógnita. Donde: V1 : potencial mayor V2 : potencial menor Solución: V1 − V2 + Σε − i ΣR = 0 o Cálculo de i.

. Calcular i1 e i3 y la lectura del voltímetro.Electricidad 335 En (1): En (2): i3 = 5 A ε = 54 v Problemas sobre Circuito Complejo 14. Solución: o Dando sentidos arbitrarios al recorrido de las corrientes..En la figura.. (2) Malla B: −6 = i1 3 − i2 4 −6 = 3 i1 − 12 i1 = 2 A bg bg −6 = 3i1 − b3gb 4g ... Respuesta: Solución: o Asumiendo sentidos arbitrarios a las corrientes.. o Asumiendo sentidos arbitrarios al recorrido de las mallas.... 15. (1) i3 = i1 + i2 o 2º Ley de Kirchoff: Σε = Σ iR Malla A: ε − 2 = i3 8 + i2 4 3 bg bg ε − 2 = 8 i + b3gb 4 g ε − 2 = 8 i3 + 12 o Dando sentidos arbitrarios al recorrido de la mallas. la lectura del amperímetro es 3 A..... o 1º Ley de Kirchoff: i3 = i1 + 3 . ε = 8 i3 + 14 .Calcular las corrientes en el siguiente circuito..

i3 = 2 A b g bg b g b g b g Malla B: −14 + 80 = − i2 2 − i2 8 + i3 10 + i3 3 + i3 5 66 = − 10 i2 + 18 i3 33 = − 5i2 + 9 i3 . determinar la resistencia equivalente entre A y B.. (2) Jorge Mendoza Dueñas i1 = i2 + i3 . VMN = v 13 13 En el siguiente circuito. i= Rpta.5 Ω 3/2 .. Rpta. determinar la resistencia equivalente entre A y B.. R2 = 15 Ω .. (1) Σε = Σ iR o De (1).336 o 1º Ley de Kirchoff: o 2º Ley de Kirchoff: Malla A: −52 + 14 = i1 3 + i1 1 + i1 4 + i2 8 + i2 2 −38 = 8 i1 + 10 i2 . Halle la resistencia R..1Ω 15 75 A . i2 = − 3 A ... 5.- En la figura. 5Ω 2.. Rpta...- En el circuito mostrado... R1 = 10 Ω .Calcular la corriente que circula por la resistencia R4. y la diferencia de potencial en la resistencia R2.problemas de aplicación En la figura. a la corriente que atraviesa R2. Rpta. 4... (3) bg bg b g bg bg PROBLEMASPROPUESTOS A 1. calcular la razón de la corriente que atraviesa R1. V = 12 v 3. (2) y (3): i1 = − 1A . R3 = R4 = R5 = 5 Ω .. 7....... Rpta.

V2 = 3 v . R3 = 10 Ω V1 = 20 v . Rpta. Asumiendo que las fugas de corriente hacia Tierra son despreciables. V4 = 16 v.- 2A Rpta. 3. R1 = 10 Ω . 2. hallar el calor disipado por la resistencia de 2 Ω en un tiempo de 16 s. en forma aproximada. Rpta.Electricidad 6. VC = 25 v VD = 0 10.8A En el circuito. 9. R2 = 5 Ω V3 = 5 v . calcular los potenciales de los puntos C y D respecto de Tierra.- 337 Hallar la resistencia equivalente entre A y B.- En el circuito de una sola malla. 7. i = 3 A . V2 = 40 v ¿Por cuál de las tres resistencias mostradas circula la menor cantidad de carga eléctrica por unidad de tiempo? Rpta. −5 v Por la resistencia de 1 Ω. i = 0 En las resistencias de 2 Ω y 3 Ω . El punto A está conectado a Tierra (está a un potencial de 0 v). halle la lectura del amperímetro ideal. Rpta. Rpta. Rpta. R2 = 5 Ω . si el voltímetro marca 40 v.2J Calcular la diferencia de potencial entre los puntos C y F. R1 = R2 = R3 = 10 Ω R4 = 4×106 Ω 20 Ω 3 Rpta. R1 = 10 Ω .En el circuito mostrado.- problemas complementarios Calcular lo que marca el amperímetro. B 1. V –V =2v A B 8. VCF = VC – VF.- Calcular la diferencia de potencial entre los puntos A y B. Considerar instrumentos ideales. la resistencia interna de la fuente es 1 Ω. V1 = 2 v .

338 4. se colocan resistencias iguales.- 4Ω Hallar la resistencia equivalente entre A y B si todas las resistencias son iguales a R. 20 Ω 7 10. 4.- Jorge Mendoza Dueñas Calcular la resistencia equivalente entre A y B del circuito mostrado.- Hallar la resistencia equivalente entre los bornes A y B.- En las aristas de un cubo. Rpta. 5. cada uno de valor R.Encuentre la resistencia equivalente entre los bornes A y B. Rpta. ¿Cuál es el valor de la fuerza electromotriz “ε”? 9. 2. 4R 5 Rpta. 3 R 10 . Hallar la resistencia equivalente entre los vértices adyacentes a y b.- En el circuito que se muestra en la figura. VA – VB = 1 v Rpta.68 v 6. Rpta. el galvanómetro “G” marca cero.En el circuito mostrado. 7. 8. Rpta. determinar la lectura del voltímetro ideal.4 Ω Rpta. cuando la resistencia R vale 300 Ω.

centrales hidroeléctricas. Posteriormente en el siglos XIX. los chinos descubrieron que el imán podía ser utilizado como instrumento de orientación. había iniciado el estudio del electromagnetismo.Capítulo 14 MAGNETISMO INTRODUCCIÓN Desde hace miles de años. Fue así que durante muchos años. . En el siglo XVII Willian Gilbert investigó minuciosamente las propiedades del imán y descubrió la existencia de zonas pertenecientes al imán donde la atracción hacía el hierro se manifiesta con mayor intensidad. Ilustraciones A inicios de nuestra era. ya que al ser colocado horizontalmente y suspendido de un hilo. equipos de sonido. se debe en gran parte al aprovechamiento de la interacción que hay entre los campos eléctricos y magnéticos. Si hoy en día gozamos del uso del motor eléctrico. se observó que cierta piedra (magnetita) tenía la propiedad de atraer pequeños trozos de hierro. descubrió experimentalmente que toda corriente eléctrica o carga eléctrica en movimiento genera un campo magnético. dicho mineral se orientaba aproximadamente en la dirección Norte-Sur. el estudio de sus propiedades tomó el nombre de MAGNETISMO. nombre que proviene de la antigua ciudad: Magnesia (Asia Menor) en donde abundaban estas piedras. el danés Hans Cristiam Oersted dió un gran vuelco en el mundo de la Ciencia. el estudio de los fenómenos magnéticos se limitó al análisis de las interacciones entre el imán y los metales (MAGNETOSTÁTICA). electrodomésticos. a dichas zonas se les conoce como polos.

IMÁN Es aquel cuerpo que goza de dos propiedades fundamentales. Metal en estado natural Varilla metálica en estado natural Si frotamos dicho cuerpo con uno de los polos de un imán se produce un ordenamiento de los dipolos magnéticos (Imán artificial). tendremos nuevamente otros dos imanes. cada uno con dos polos (N y S). . Modelo Teórico del Imán En realidad se puede asumir un modelo teórico del imán. de manera que nunca conseguiremos obtener un imán de un solo polo (monomagnético). a los que se le denomina: Polo Norte (al extremo dirigido hacia el Norte geográfico) y Polo Sur (al extremo dirigido hacia el Sur geográfico). Si este imán es dividido en dos partes tendremos dos imanes. en el cual se puede considerar que dicho imán está compuesto por un gran número de imanes elementales o dipolos magnéticos.340 Jorge Mendoza Dueñas M G E IM A NT O S Es una parte de la física que estudia las propiedades referentes al imán INSEPARABILIDAD DE LOS POLOS De lo visto hasta el momento se puede afirmar que un imán tiene como mínimo dos polos (N y S). una de ellas consiste en atraer al hierro. gozan de propiedades magnéticas. los cuales están conformados por dos polos magnéticos (N y S) en forma ordenada. también se produce un ordenamiento de los dipolos magnéticos (Imán artificial). mientras que la segunda consiste en orientarse aproximadamente en la dirección Norte – Sur geográfico (cuando se encuentra libremente suspendido o apoyado en el centro de gravedad). Las limaduras de hierro indican donde están los polos de un imán. CLASES DE IMÁN A) Imán Natural Cuando debido al ordenamiento molecular. Si la varilla es enrollada por un alambre y hacemos circular cierta corriente eléctrica. si una de las partes la volvemos a dividir. Todo imán puede tener varios polos pero como mínimo tiene dos. cada uno con dos polos (N y S) y así sucesivamente si seguimos dividiendo. imán natural B) En un imán recto Imán Artificial Cuando es necesario alguna causa externa para que un cuerpo se vea obligado a adquirir propiedades magnéticas. Polos de un Imán Es el nombre dado a aquellas zonas donde la atracción ejercida sobre el fierro se manifiesta con mayor intensidad.

A) Si se golpea repetidamente provocando vibraciones que dan lugar a un cierto desorden molecular. es necesario aclarar que una carga magnética no existe.Magnetismo 341 PÉRDIDAS DE LAS PROPIEDADES MAGNÉTICAS DE UN IMÁN Todo imán puede perder sus propiedades magnéticas debido fundamentalmente a dos motivos. para el níquel 350 °C.I. para el hierro es 750 °C. OBSERVACIONES En adelante se supondrá la existencia de polos magnéticos separados (cargas magnéticas) este modelo servirá para visualizar con facilidad el estudio del magnetismo. Sin embargo. q* 2 d m K 10−7 N/A2 A⋅m C M O A N TC A P MGÉIO Es el espacio que rodea a una carga magnética. B = F q* q* S carga magnética de Polo Sur Unidad de q* en el S. el cual se manifiesta mediante fuerzas magnéticas hacia trozos de hierros u otras cargas magnéticas. Si se calienta hasta alcanzar una temperatura adecuada denominada “Temperatura de Curie” el nombre en honor a Pierre Curie.I. q* N carga magnética de Polo Norte Ley Cuantitativa (Ley de Coulomb) La fuerza magnética de atracción o repulsión que existe entre dos cargas magnéticas. quien descubrió este efecto. F= * * Kq1 q2 d2 B) Unidades en el S. F N * q1 .I. . es directamente proporcional al producto de sus cargas magnéticas. q* : carga magnética que crea el campo magnético B : intensidad de campo magnético en el punto P F : fuerza magnética en “P” Unidades en el S. para el cobalto 1 100 °C. así tenemos que. B Tesla (T) = N/(A⋅m) F N q* A⋅m . e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa” . Ampere⋅metro = A-m LEYES DE LA MAGNETOSTÁTICA Ley Cualitativa “Polos magnéticos del mismo nombre se repelen y polos magnéticos de nombres diferentes se atraen” .

Las líneas de fuerza son cerradas.) − Polo Norte magnético (P.342 Jorge Mendoza Dueñas Líneas de fuerza Son líneas imaginarias creadas por Michael Faraday que sirven para representar al campo magnético.M. El conjunto de todas las líneas de fuerza que se genera en un imán natural o artificial toma el nombre de espectro magnético. Declinación Magnética (δ) δ Es el ángulo que forma la dirección Norte-Sur magnético y la dirección Norte-Sur geográfico. En un punto cualquiera de una fuerza la dirección del vector campo magnético séra el de la tangente a dicho punto.N. . lima dura Cada partícula de limaduras se convierte en una pequeña aguja imantada al estar cerca de un imán. La orientación permanente de la barra sólo se puede explicar si se considera a la Tierra como un enorme imán (P) de polos: − Polo Sur magnético (P. Inclinación Magnética (i) Es el ángulo que forma la dirección Norte-Sur magnética con el plano horizontal.) Características de las Líneas de fuerza A) B) C) D) Las líneas de fuerzas salen del polo Norte del imán. es decir no tienen principio ni fin. Las líneas de fuerza nunca se cruzan. dichas agujas se orientan a una dirección bien definida.S. y entran por el polo Sur. MAGNETISMO TERRESTRE Si suspendemos un imán tipo barra de un hilo. éste siempre se va a orientar en una dirección.M.

Inclinación. a) b) c) d) e) 2. Papel. No magnética. El giro de electrones. Hace que se atraigan polos diferentes. Si dos imanes sobre un pivote se colocan cerca entre si y se les hace girar.a) b) c) d) e) La inclinación terrestre. El magnetismo realiza todo lo siguiente.- La polaridad magnética de la región polar norte de la Tierra es realmente: a) b) c) d) e) El sur magnético. 10.Magnetismo 343 TEST 1.- El magnetismo tiene dificultad para penetrar en el: a) b) c) d) e) Hierro. Cinco. 6. Todas las afirmaciones anteriores son falsas. llegarán al reposo con: a) b) c) d) e) El polo norte de uno cerca del polo sur del otro. Ampere. El extremo del imán que señala el sur geográfico se llama polo norte del imán. Las órbitas de los electrones. Dos. 8. no importa su tamaño. Variación.- La persona a la que probablemente no asocie con la investigación de los imanes es: a) b) c) d) e) Gilbert.Uno. El norte magnético.- Su actual conocimiento le indica que el magnetismo resulta de: 4. Un polo norte. Cualquier imán. Declinación. Los polos sur opuestos. Oersted. a y b. 3. a y b. está rodeado por: a) b) c) d) e) Radiaciones electromagnéticas.Esta se alinea exactamente por el meridiano geográfico que pasa por aquel lugar. excepto: a) b) c) d) e) Afecta el movimiento de los electrones. Acimut. la mayoría de ellos tienen únicamente: a) b) c) d) e) 7. Un campo magnético. 9. b y c. Vidrio. El extremo del imán que señala el norte geográfico se llama polo sur del imán. 5. Tres. . Colón. Un campo gravitatorio. Un campo eléctrico. sobre una barra imán suspendida de su zona neutra.Aunque ciertos tipos de imanes tienen muchos polos. Los dominios magnéticos. A veces sur y a veces norte magnético.Indicar el enunciado correcto. Atrae metales ferrosos. La diferencia en la dirección se llama: a) b) c) d) e) Desviación. Neutra. Hace que se repelen polos iguales.- Una aguja de brújula no siempre apunta hacia el polo norte geográfico de la Tierra. Las afirmaciones b y c son correctas. Plástico. Cuatro. Todas las anteriores. Los polos norte opuestos. Todas las anteriores. Hace magia.

Para esto es recomendable seguir los siguientes pasos: Se coloca la mano derecha (palma) en un plano superior al conductor y paralelo al plano de la aguja magnética. montó sobre una mesa: una pila. De esta manera. cuando este descubrimiento fue divulgado. Posteriormente. . André Marie Ampere. un alambre y una aguja de brújula.344 Jorge Mendoza Dueñas ELECTROMAGNETISMO Electromagnetismo. es una rama de la física que estudia las interacciones entre los campos eléctricos y mágneticos.B. de la muñeca hacia los dedos. Regla de la Mano Derecha Este método sirve para determinar la orientación de la aguja magnética cuando cercano a ella pasa una corriente. Savart. CAMPO MAGNÉTICO (B ) DE UNA CORRIENTE A) RECTILÍNEA Toda corriente eléctrica rectilínea genera un campo magnético. J. fue entonces que en 1 820 el físico danés Hans Cristiam Oersted (1 777 – 1 851) quien ya se preguntaba: ¿Qué pasaría si se genera corriente eléctrica en presencia de imanes?. El sentido de la línea de la fuerza se determina mediante la siguiente regla: “Se toma el conductor” con la mano derecha de modo que el pulgar extendido señale el senti- Al cerrar el circuito se produjo circulación de corriente eléctrica a través del alambre y como consecuencia la aguja de la brújula giró hasta situarse perpendicularmente al conductor. como era de esperar la aguja se orientó en la dirección Norte – Sur. el cual puede ser representado mediante líneas de fuerza que son circunferencia concéntricas al conductor situados en un plano perpendicular a la acción de la corriente. EXPERIMENTO DE OERSTED “Toda corriente eléctrica o carga eléctrica en movimiento crea a su alrededor un campo magnético” . colocó la aguja de una brújula cerca de un alambre por donde no circulaba corriente. etc. el giro que efectúa tiene el mismo sentido que el giro de la aguja magnética y la posición del pulgar aproximadamente coincide con el polo Norte de la aguja magnética. los demás científicos se dedicaron en gran parte al estudio de este fenómeno. al extender el dedo pulgar. Oersted. siendo el sentido de la corriente. Oersted establecía la relación entre la electricidad y el magnetismo. originando de este modo el electromagnetismo. Hasta inicios del siglos XVII nadie sospechaba la relación que existía entre los fenómenos magnéticos y eléctricos. Biot F. así como: Michael Faraday. Con ayuda de la pila inventada por Volta.

Nosotros nos ocuparemos de analizar el campo magnético en la línea recta perpendicular a su plano y que pase por el centro del círculo. Una aplicación directa de un solenoide es el ELECTROIMÁN. Cálculo del Campo Magnético en el interior de un Solenoide B = µ oni . . comportándose el conjunto como un imán. En el punto “P”: µ oiR2 2 R2 + x 2 345 En el punto “O” (centro de la espira) x = 0 B = d i 3/ 2 B = µ oi 2R C) SOLENOIDE Es aquel conjunto de espiras enrollados. si por él circula corriente eléctrica. n= N L N : número de vueltas B : campo magnético (constante) Cálculo del Campo Magnético sobre un punto del Eje de la Espira Electroimán Es un solenoide que lleva en su interior un material ferromagnético. siempre que su longitud sea mucho mayor que el diámetro de las espiras.I. Si el número de espiras es grande y estas se encuentran apretadas entre sí. genera un campo magnético en determinado espacio. éste genera en el interior del solenoide un campo magnético constante. Unidades en el S.Magnetismo do de corriente. el giro que hacen los dedos al tomar el conductor tiene el mismo sentido que las líneas de inducción. Esto se debe a que la presencia del material ferromagnético dentro del solenoide aumenta considerablemente el campo magnético ( B ). B Tesla (T) i Ampere (A) r µo metro (m) 4π×10−7 T⋅m/A B) CIRCULAR Toda corriente eléctrica circular. ¿Cómo se calcula B? Mediante la ley de Ampere: µi B = o 2πr µo = permeabilidad magnética en el vacío. el campo es homogéneo en todos los puntos. mientras que en el exterior este campo es pequeño.

donde la fuerza magnética viene a ser la fuerza centrípeta.346 OBSERVACIONES Cuando se tiene un campo magnético uniforme y perpendicular al papel. en caso de tener cargas negativas el sentido de la fuerza magnética es contrario al determinado por este método. entra hacia la hoja de papel El sentido de la fuerza magnética se determina aplicando la regla de la mano izquierda. Este método es válido para cargas positivas. así: R = mv Bq B) SOBRE UN CONDUCTOR CON CORRIENTE ELÉCTRICA Si un conductor con corriente eléctrica se encuentra en un campo magnético. haciendo que la carga describa un movimiento circular uniforme. es fácil recordar que una carga en movimiento genera un campo magnético (Experimento de Oersted). se verificará que la fuerza magnética está siempre perpendicular a la velocidad. y entonces hará variar sólo la dirección de v . se puede representar de la siguiente manera. OBSERVACIONES Si una carga positiva “q” es lanzada en el campo con velocidad v . Jorge Mendoza Dueñas ¿Cómo se determina el sentido de la fuerza magnética? B . la dirección de la fuerza será perpendicular al plano que contiene B y v . las cuales originan una fuerza magnética en dicha carga. perpendicular a B . F = qvBsen θ También se puede utilizar el método de la mano derecha.I. del campo magnético B y de la velocidad que posee. FUERZA DE UN CAMPO MAGNÉTICO A) SOBRE UNA CARGA MÓVIL De lo estudiado hasta el momento. si dicha carga entra a otro campo magnético ( B ) se produce una interacción de campos magnéticos. sobre dicho conductor actúa una fuerza resultante que es perpendicular al plano determinado por la corriente y el vector campo magnético. F Newton B Tesla q Coulomb v m/s F = iLBsen θ L : longitud del conductor . cuyo valor dependerá de la magnitud de la carga. Apunta hacia el lector B. Unidades en el S.

t Regla de la mano derecha C) ENTRE DOS CONDUCTORES DE CORRIENTE ELÉCTRICA Los conductores con corriente se ejercen fuerzas entre sí debido a la interacción de sus campos magnéticos.I. F Newton i Ampere L metro B Tesla ¿Cómo se determina el sentido de la fuerza magnética? t Regla de la mano izquierda OBSERVACIÓN Si se coloca una espira dentro de un campo magnético. Está basado en el torque sobre una espira con corriente. APLICACIÓN: EL MOTOR ELÉCTRICO DE CORRIENTE CONTÍNUA Es aquel dispositivo físico que transforma la energía eléctrica en energía mecánica. se notará que entre AD y BC circula la misma corriente pero en sentidos contrarios. y por ella circula corriente eléctrica. Los conductores se atraen si las corrientes que circulan por ellos son del mismo sentido y se repelen en caso contrario. estas harán que dicha espira gire.Magnetismo 347 F 2 × 10−7 i1i2 = L d F = fuerza por unidad de longitud L Unidades en el S. . lo cual origina que se produzcan fuerzas opuestas y como consecuencia un par de fuerzas (torque).

Las fuerzas magnéticas hacen girar la espira hasta colocarlas en un plano vertical. A) EXPERIMENTO DE FARADAY Después del descubrimiento de Oersted en el cual se demostraba que una corriente eléctrica genera a su alrededor un campo magnético. en ese momento el torque se hace cero. sin embargo la inercia hace que la espira complete la media vuelta pese a que ahora las mismas fuerzas se oponen a que el movimiento continúe. en el tramo “x” inicialmente (fig. Para que esto suceda se invierte la dirección de la corriente en la espira (ver como el conmutador cambia de polaridad cada 180° de giro).348 Campo magnético + Corriente eléctrica Jorge Mendoza Dueñas U | V | W Movimiento (energía mecánica) 3 Para que el movimiento de rotación prosiga. . las fuerzas magnéticas deberán cambiar de sentido. 1) la fuerza magnética estaba dirigida hacia arriba. Faraday determinó experimentalmente que todo campo magnético variable que interactuase con un circuito eléctrico cerrado. produce en él una corriente eléctrica denominada corriente inducida. Así. 2 Es aquel fenómeno físico que consiste en producir una corriente eléctrica por medio de un campo magnético variable. Michael Faraday se preguntó si podría darse el caso inverso: ¿Un campo magnético podría generar corriente eléctrica? En el año 1 831. 3) dicha fuerza deberá dirigirse hacia abajo. después de girar 180° (fig. Explicación 1 4 Situación parecida a la figura “2” INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA Sobre la espira en posición horizontal se genera un par de fuerzas magnéticas cuyo torque hace girar dicha espira respecto al eje de rotación.

Si el Campo B es Perpendicular al Área A: φ = BA Causa: Aumento en el campo magnético. o o sea rechazo (polos iguales). Consecuencia: Oposición. Causa: Aumento en el campo magnético Consecuencia: Oposición. Unidades en el S. sea rechazo (polos iguales) luego la la cara de la pira cerca al al imán actuará como polo Sur. luegocara de la esConsecuencia: Oposición. o sea atracción (polos diferentes) luego la cara de la espira cerca al imán actuará como polo Norte. C) FLUJO MAGNÉTICO (φ) Es una medida del número de líneas de campo magnético que atraviesan un área. En General φ = BAcos α Normal Causa: Disminución del campo magnético Consecuencia: Oposición.I. o sea rechazo (polos iguales) luego la cara de la espira cerca al imán actuará como polo Norte. B) LEY DE LENZ “La corriente que se induce en un circuito tiene sentido tal que se opone a la causa que lo produce” .Magnetismo 349 Causa: Disminución del campo magnético Consecuencia: Oposición. Weber (Wb) B Tesla (T) A metro cuadrado (m2) . espira cerca imán actuará como polo Sur. o sea atracción (polos diferentes). luego la cara de la espira cerca al imán actuará como polo Sur. φ Causa: aumento en el campo magnético.

350 Jorge Mendoza Dueñas D) LEY DE FARADAY: FUERZA ELECTROMOTRIZ INDUCIDA (ε) Cuando el flujo magnético (φ) encerrado por un circuito varía. Las fórmulas que la rigen: ε = NBAωsen θ NBAω i = sen θ R θ = 90° espira gira.e. proporcional a la rapidez del cambio del flujo y al número de espiras. . (ε) en el circuito. Donde: εmax = NBAω imax = NBAω R ε = −N ∆φ ∆t Explicación: 1 N : número de espiras ∆t: intervalo de tiempo ε = fuerza electromotriz inducida ∆φ = φf − φi Unidades en el S.I. se geε = εmaxsen 90° = εmax Cuando lacorriente eléctrica nera una “i” en el sentido que se indii = imaxsen 90° = imax ca y una f. se induce una f.m. giran por acción del movimiento de rotación de una manivela.e. ε voltio (v) ∆φ Weber (Wb) ∆t N segundo (s) Adimensisonal GENERADORES ELÉCTRICOS Son aquellos dispositivos que transforman la energía mecánica en energía eléctrica. θ = 0° ε = εmaxsen 0° = 0 i = imaxsen 0° = 0 2 A) GENERADOR DE CORRIENTE ALTERNA La espira o conjunto de espiras.“ε” inducida.m. la cual con ayuda del campo magnético B produce energía eléctrica.

Así se consigue obtener una salida de voltaje constante y la corriente de salida siempre en el mismo sentido. y como quiera que la corriente inducida se alterna de sentido. una corriente alterna circulará por las espiras del primario y se establecerá un campo magnético variable . (ε1) a la bobina primaria. la corriente generada toma el nombre de corriente alterna.m. a este tipo de generador.e. muchos la llaman alternador. Al aplicar una f. que lleva un conjunto de espiras: la bobina primaria n1 y la bobina secundaria n2 vueltas. B) GENERADOR DE CORRIENTE CONTÍNUA Este tipo de generador es un motor de corriente contínua operado a la inversa. Sin embargo también es posible afirmar que el generador de corriente contínua es similar al de la corriente alterna para lo cual tan sólo hay que rectificar o conmutar la corriente. 4 el caso ε = εmaxsen 270° = − εmax Como se verá. los ciclos se suceden uno tras otro. los extremos de la espira pasan de un semianillo al otro. Consiste en una armadura o núcleo de hierro. para ello se utiliza dos conmutadores. pero el es similar al 3. θ = 270° sentido de “i” ha cami = imaxsen 270° = − imax biado. Si tabulamos: θ ε i 0° 0 0 90° εmax imax 180° 0 0 270° −εmax −imax 360° 0 0 Graficando: TRANSFORMADOR Es un aparato que permite elevar o disminuir el voltaje de una corriente alterna. (formado por sus dos semianillos) de modo que en la espira se produce un cambio de sentido de la corriente inducida.Magnetismo 3 351 θ = 180° ε = εmaxsen180 ° = 0 i = imaxsen 180° = 0 En este instante es cuando “i” cambia de sentido y “ε” cambia de polaridad. Como es de suponer.

posteriormente trabajó en el laboratorio del Royal Institution de Londres en el cual llegó a ser Director. se inducía una corriente eléctrica en dicha bobina. Lenz. En 1 823 Oersted y Faraday se conocieron y desde entonces tuvieron vinculación científica. Michael Faraday falleció en 1 867 a los 77 años. Ello se cristalizó en lo que hoy se llama la “Ley de Faraday” posteriormente madurada por H. Contemporáneo a él.e.352 en el interior del núcleo de hierro. dispositivos que hoy en día tiene uso masivo. Hans Cristiam Oersterd había descubierto que una corriente eléctrica origina un campo magnético en sus inmediaciones. observó que al mover un imán cerca de una bobina fija..m. lo cual le dió la oportunidad de realizar grandes descubrimientos en química. se cumplirá entonces: Jorge Mendoza Dueñas ε1 n = 1 ε2 n2 n1 : número de espiras en el primario n2 : número de espiras en el secundario Michael Faraday Nació en Inglaterra en el año 1 791. el primero en la mayoría de los equipos mecánicos e industriales y el segundo que genera la corriente eléctrica que casi todos usamos. (ε2). empezó a dedicarse a la investigación científica cuando trabajaba en el laboratorio de un químico. a la bobina secundaria. ahora como dicho campo magnético es variable se inducirá en la bobina secundaria una corriente (también alterna) y se producirá una f. . Con ello Faraday se convertiría en uno de los precursores de la aparición de los motores eléctricos y el generador de corriente alterna. era posible el caso inverso al descubrimiento de Oersterd. En 1 831. En 1 821 Faraday dió sus primeros pasos en el campo del electromagnetismo. esto se transmitirá.

níquel. Se suele usar en la topografía con mucha frecuencia para determinar la orientación de un alineamiento. en cuyo interior hay una aguja imantada con un transportador. los casetes. motivo por el cual el foco se enciende. los televisores entre otros. La brújula Es aquel instrumento que se utiliza para determinar el meridiano magnético. cobalto. los timbres. éstos pueden convertirse a su vez en imanes en presencia de un trozo de magnetita. Corriente inducuida En el momento de cerrar el circuito. los micrófonos. los teléfonos. Sin el imán. no servirían. acero. El campo magnético variable origina una corriente inducida “i” en la espirafoquito. los disquetes. la intensidad de corriente eléctrica “I” empieza a crecer y el campo magnético “B” también crece en el sentido indicado. está constituida por una caja metálica no magnética. . entre otras aleaciones.Ciencia y Tecnología Magnetismo 353 magnetita La magnetita Es conocida como imán natural y tiene la propiedad de atraer al hierro. los equipos de sonido.

pero cuando se graba un sonido en la cinta. Normalmente. óxido de hierro). donde las partículas magnetizadas producen señales eléctricas que se amplifican y son enviadas hasta los parlantes que producen el sonido. es el principio del motor eléctrico.354 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología transformador El transformador Permiten elevar o disminuir el voltaje de una corriente. generando así la buscada energía eléctrica. Los hay de diferentes tipos y tamaños. allí es recibido por un campo magnético. hidroeléctrica La central hidroeléctrica Campo magnético + movimiento = electricidad El agua antes de caer. al llegar a las turbinas lo hace con energía cinética (movimiento). los granos se magnetizan y se disponen en un patrón regular que presenta una imagen del sonido. El motor eléctrico Campo magnético + electricidad = movimiento Está expresión. posee energía potencial. . el motor genera movimiento rotacional el cual es aprovechado de muchas formas según nuestra conveniencia. éstos están en desorden. la cinta debe pasar por el cabezal de lectura. Para poder escuchar el registro sonoro. En el recorrido de la corriente eléctrica desde la central hidroeléctrica hasta nuestra casa existe un buen número de transformadores. magnetofónica La cinta magnetofónica El casete o cinta magnetofónica contiene una delgada cinta plástica cubierta de diminutos granos de metal (generalmente.

.. Hacia la izquierda. ¿En qué dirección tenderá a moverse un conductor eléctrico perpendicular a esta hoja... III. ..Toda corriente eléctrica en un conductor. se debe cumplir que: I. Para lograr que el campo magnético en “D” sea nulo... Hacia la parte superior de esta hoja.. la separación entre ellos. genera un campo magnético. De dirección contraria.. II... Considerando la corriente convencional “i”que vector representa me..Que F y V puede formar cualquier ángulo. La fuerza gravitacional sea despreciable. atraviesa perpendicularmente una tarjeta sobre la que se esparce limaduras de hierro. a) b) c) d) e) ® ® ¤F 7. entonces el movimiento que realiza la carga eléctrica será: a) b) c) d) e) Circular variado.- 5. La fuerza gravitacional sea mayor que la fuerza magnética. V y B que intervienen en la expresión de la fuerza magnética sobre una carga móvil.- Si el campo magnético de un imán es paralelo a la hoja de este papel de izquierda a la derecha.Dos conductores infinitamente largos conducen corrientes i1 e i2. están separados una distancia de 0. no es cierto: Un alambre que conduce corriente eléctrica.. genera un campo eléctrico..I >I 1 2 I2 > I1 I2 > 3I1 d) e) I2 > 4I1 I1 > 2I2 6. Constantes. En el conductor mostrado. y su módulo depende de ..i ® e) × ¤ ® Señale verdadero (V) o falso (F): I...Que V y B pueden formar cualquier ángulo. ¿Qué configuración adoptarán ellas? ..II y III I y III Sólo II d) e) Sólo I I y II La fuerza magnética entre 2 conductores es de atracción cuando las corrientes son .Toda corriente eléctrica en un conductor.. jor el campo magnético “B” ..- Con respecto a los vectores F. Hacia la derecha. el material de los conductores. Rectílineo variado. a) b) c) FFF FVV VFV d) e) VVV VVF 3. II. las corrientes en los conductores.. la fuerza magnética producida por el campo “B” es perpendicular al plano del papel. a) b) c) a) b) c) 2. 4.Magnetismo 355 TEST 1....8 m. la distancia entre ellos. Parabólico. 9. El conductor no tiende a moverse.- Para que se verifique la existencia de un campo magnético por el lugar que pasa una carga “q” es necesario que: a) b) c) d) e) Su velocidad sea paralela al campo. De dirección contraria.. De igual dirección. Rectilíneo uniforme.- Si una carga eléctrica de peso despreciable (electrón) se impulsa con una velocidad inicial “vo” en la misma dirección de un campo magnético uniforme. 8. cuando la corriente eléctrica fluye de abajo hacia arriba? a) b) c) d) e) Hacia la parte inferior de esta hoja.Una corriente eléctrica variable en un conductor..... III. La velocidad no sea paralela con el campo magnético.. La carga sea suficientemente grande. Completar adecuadamente: a) b) c) d) De igual dirección: el material de los conductores.. saliendo hacia el observador ¤.. Circular uniforme...Que F es siempre perpendicular a B. produce un campo magnético variable.

t F = qBvsen θ .A. . No se puede afirmar nada correcto. es el ángulo que forman v y B q = 10 −4 C B = 8 × 10 −6 . la cual se desplaza con una velocidad “ v ” perpendicular al plano del papel y entrando. Un electrón (C) se mueve paralelamente a un campo magnético uniforme como se muestra.A. (C ) experimenta fuerza magnética perpendicular a las líneas de inducción y (A) no experimenta fuerza magnética. 3. T θ = 37° F = ? (N) . v = 5 × 10 m / s 3 t Reemplazando en la fórmula: F = 10 −4 8 × 10 −6 5 × 103 sen 37° e je je j F = 10 −7 × 8 × 5 × La fuerza es vertical y hacia abajo 2. y otro perpendicularmente (A) de lo cuál es correcto afirmar que: a) Ninguno experimenta fuerza magnética.- N.Una carga eléctrica q = 10−4 C se lanza con un velocidad v = 5×103 m/s.356 b) a) c) c) d) b) d) e) Jorge Mendoza Dueñas (A) experimenta fuerza magnética perpendicular a las líneas de inducción y (C) no experimenta fuerza magnética.problemas de aplicación ¿Cuál es la dirección y sentido de la fuerza magnética que actúa sobre la carga “q” negativa. en una región donde el campo magnético es uniforme y cuyo valor es B = 8×10−6 T.- 3 5 ⇒ F = 24 × 10 −7 N Calcular el campo magnético producido por una corriente de 50 A y a 10 cm del conductor. Solución: t Asumiendo un conductor vertical. θ . en un campo magnético B ? Solución: Solución: t Haciendo uso de la regla de la mano derecha. RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1. Determinar la fuerza magnética que experimenta. e) 10. N.

60 − x 2 × 10 −6 = x bg ⇒ b g 6 − 10 x = 20 x x = 2 cm 5.10 m B = ? ( Tesla) B 1. se muestran las secciones rectas de dos conductores rectilíneos que transportan corrientes eléctricas.- Un conductor largo y delgado lleva una corriente de 10 A. Solución: 2.Magnetismo t En el centro de una espira: B= µ oi 2R . Solución: t Aplicando la regla de la mano derecha. FG H IJ K ⇒ B = 8 × 10 −5 Tesla t Reemplazando en la fórmula: 4 π × 10 −7 × 50 B= 2π 0 . i = 50 A .Hallar el campo magnético en el centro de una espira circular de un conductor de radio igual π/2 cm. la inducción magnética resultante es cero? B= 4 π × 10 −7 × 2 π 2 × 10 −2 2 µo = 4π×10−7 T-m/A . B = 10 −4 T x = ? (m) 10 −4 = 10 −4 bg t B1 = B2 x = 2 × 10 −2 m µ oi1 µ oi2 = 2πx 2π 0 . 20 m 20 cm a la derecha de i1 ¿A qué distancia del conductor infinito con corriente i.problemas complementarios En la figura. µo = 4π×10−7 T-m/A . por la cual fluye una corriente de 2 amperios. la inducción magnética resultante es nula? . ¿a qué distancia de i1. i = 10 A t B= µ oi 2πx 4 π × 10 −7 × 10 2π x .- 10 20 = x 0 . R= π −2 10 m 2 357 i = 2A µo = 4π×10−7 T-m/A t Luego: t B= µ oi 2πR R = 0 . . ¿A qué distancia del conductor (en metros) la magnitud del campo magnético resultante es igual a 10−4 T? Solución: t Asumiendo un conductor vertical. 10 b g ⇒ B = 10 −4 Tesla 4. 60 − x 30 x = 6 ⇒ ⇒ x = 0 .

02 kg (g = 10 m/s2). 06 t En vista que el conductor no se mueve horizontalmente podemos afirmar que hay equilibrio: bg b g ⇒ ⇒ 1 2 = 2x 2 x + 0 .. dentro de un campo magnético uniforme B = 0. m = 1.10 Tesla tal como se indica en la figura. 04 m ⇒ x = 4 cm 4 cm a la izquierda de (1) 3.- Jorge Mendoza Dueñas Determinar el radio de la trayectoria que describe un protón lanzado transversalmente a un campo magnético de 18 Tesla con velocidad de 2. la masa del conductor es 0. q = 1.. R = ? (m) B = 18 Tesla R= 1. 7 × 106 18 × 1..358 Solución: t Aplicando la regla de la mano derecha.66×10−19 C mprotón = 1. 2 . Si la corriente que pasa por el conductor es 10 A dirigida de “C” hacia “D” hallar la defor.12 bg b g ⇒ 1 4 = x 0 . Solución: t Aplicando la regla de la mano derecha.. donde el campo magnético tiene inducción nula..7x106 m/s . Solución: t B1 = B2 µ o 2i µ oi = 2πx 2π x + 0 .. 02 10 D. si la separación entre ellos es 6 cm.C. 4. 66 × 10 −27 × 2.12 m x = 0 . b gb g 4 x = 2x + 0 . de 30 cm de longitud. 06 b g Kx = F + mg 20 x = F + 0 .12 20 x = F + 0 . 66 × 10 −19 R = 0 . está suspendido horizontalmente de un resorte..12 + x t R= mv Bq x = 0 .L.Los conductores mostrados son rectos e infinitamente largos. mación del resorte de constante K = 20 N/m.7×106 m/s.66 x 10−19 C v =2. 001 5 m 5.66×10−27 kg .66×10−27 kg Solución: t B1 = B2 µ o 4i µ oi = 2πx 2π x + 0 . 06 m 2x = 0 .. qprotón = 1.Un conductor CD. (1) 6 cm a la izquierda de (1) . Encontrar la distancia a partir del conductor 1.

30 + 0 ..10 T F = ? ( N) t En la fórmula: F = 10 0 ....- Dos espiras de radios R1 y R2 ubicadas horizontalmente y en las cuales circulan corrientes i1 = 2 A e i2 = 8 A.e.. inducida ε = 5π×10 v en la espira. 30 0 ...m.10 T.. 30 N 2 2 R1 + R2 2 e j 3/ 2 = µ oi2 R2 2 2 2 R2 + R1 2 e j 3/ 2 20 x = 0 ... (2) e j b g b g ∆φ = AbB − B g ∆φ = Ab0 − 0 .... 50 ⇒ ⇒ 2 2 R1 = 4R2 6. (1) t ε = −N ∆φ ... 2 x = 0 ..10g = − 0 ..- R1 =2 R2 Una espira circular de radio R = 10 cm está colocada perpendicularmente a un campo magnético uniforme de magnitud B = 0... la aparición de una −3 f.10 A f o . ¿Cuánto tiempo transcurre para que el valor de B se reduzca a cero? Solución: t Inicialmente: Solución: t Recordando: En “P” B= µ oiR2 2 R2 + x 2 t Finalmente: e j 3/ 2 t En nuestro caso: (en el punto A) B1 = 2 µ oi1 R1 2 2 R1 + R2 2 e j 3/ 2 . (1) ∆t Una sola espira: N = 1 ∆φ = ∆ BA = A ∆B 3/ 2 B2 = µ oi2 R2 2 2 2 R2 + R1 2 . 025 m 2 i1 R1 = i2 R2 2 2 2 2R1 = 8R2 20 x = 0 ..30 m B = 0. R1 = 2R2 7....Magnetismo t Analizando F: Nótese: 359 eBj e big forman 90° Regla de la mano derecha F = iLBsen 90° i = 10 A L = 0.. Al reducir uniformemente el valor de B hasta cero se observa.. Hallar la relación entre R1 y R2 sabiendo que el campo resultante en el punto “A” es nulo...10 t En (1): t Dato: B1 = B2 2 µ oi1 R1 b gb gb g ⇒ ⇒ F = 0 .

Hallar la fuerza magnética sobre la carga: B = 5 wb m2 Rpta.8πµ T. 100 N . dentro del campo magnético B = 0. 8 π × 10 × 50 =n 4 9. inducida (ε) ε = −N ε= ∆φ .2 Jorge Mendoza Dueñas e j e− π × 10 j ∆t −3 ⇒ ∆t = 0 . L = 1 m B = 0. 5gb1gb5g PROBLEMAS PROPUESTOS A 1.. 8 π × 10 −6 T n= . (2) t (2) en (1): 5π × 10 −3 = − 8.problemas de aplicación Hallar B = ? 2... 5 voltios FG x IJ H ∆t K ε = b0 . Hallar la diferencia de potencial inducida entre a y b.⇒ F 1I × nG J H 50 K n = 100 vueltas metro t Cuando varía el flujo magnético.. aparece una f.5 T En un tiempo “∆t” el conductor se habrá movido “x” .5 T.10 πr 2 = − 0 . B = 4π×10−7 T Rpta. 2 s Un solenoide de 500 Ω de resistencia se conecta a una fuente de 10 voltios.. ε = BLv ε = 2. µo = 4π×10−7 T-m/A i= 1 A 50 b g φ = BxLb −1g φ = − BxL φ = B xL cos180° FG # vueltasIJ = ? H metro K Reemplazando: 0 .10 π 10 −1 ∆φ = − π × 10 −3 . . Además en ese tiempo: φ = BA cos α ⇒ α = 180° t En el interior de un solenoide: B = 0 . Determine el número de arrollamientos si dentro de la bobina el campo magnético es 0.. Solución: t R = 500 Ω V = 10 voltios i= V 10 = R 500 ⇒ i= 1 A 50 B = µoni .360 ∆φ = − 0 . N = 1 (un sólo conductor) ∆t − −BxL ∆t b g ⇒ ε = BL ⇒ La figura muestra un conductor moviéndose a una velocidad de 5 m/s hacia la derecha.e.. 8 π × 10 −6 = 4 π × 10 −7 0 . i = ? ( A) Solución: t Datos: v = 5 m/s .m.

¿Cuál es el valor de la f.5 v 4.- Dos conductores infinitamente largos se cruzan perpendicularmente transportando corrientes iguales (I). B = 10×10−7 T .e. 10.- 361 Se tiene una espira circular de 20 cm2 de área perpendicular a un campo magnético B = 5 T que en 0. si el campo disminuye de 2 a 1 Tesla en 0. Rpta.- problemas complementarios Hallar el campo magnético en “A”: Cos 106° = − 7 25 5.e.002 s se pone paralelo al campo.- Hallar el campo en A: B Rpta. Si la espira gira 90° en 0. Calcular el campo magnético en el punto “P” . Rpta.- Se tiene una espira circular de 10 cm de radio dentro de un campo magnético perpendicular a la espira. Determinar la fuerza electromotriz inducida en este tiempo y la corriente inducida si la resistencia de la espira es 10 Ω.Hallar la fuerza sobre la carga: 9. ε = 0.- Hallar el campo magnético en el punto “A”: 7.5 A Rpta.01 centésima de segundo. F=0 Se tiene una espira cuadrada de 5 cm de lado dentro de un campo perpendicular de 4 Tesla. en la espira? Rpta. i = 0. Rpta.B = 2 5 × 10 −7 T Hallar el campo magnético resultante en el centro del cuadrado ( L = 2 2 m ).- Hallar la corriente en 1 para que 2 esté en equilibrio. BP = µ oI 3πa Rpta. −π voltios 2.02 s.24×10−7 T 6. i=4A 3.- Hallar el campo en A: Rpta. ¿Cuál es el valor de la f. Rpta. B = 16π×10−7 T 1. 8 × 10 −7 T 3 B = 1. 8.Magnetismo 3. inducida en la espira? Rpta.m.m.ε = 5 v . Rpta.

Rpta. 7. eficaz de 10 000 v.Hallar la fuerza resultante sobre el conductor 2: 9.362 4.- Jorge Mendoza Dueñas Hallar el flujo neto sobre las superficies externas: Rpta.- 0 Rpta.- R = 300 N hacia abajo En el primario de un transformador de 500 espiras se produce una f. Rpta. “i” determinar la fuerza magnética resultante en di. En el secundario se tiene 20 espiras y se conecta con él una resistencia de 4 Ω.- R=0 En la figura. hallar la fuerza resultante: Rpta. cho circuito.φneto = 0 Se dispone un conductor cerrado perpendicularmente a un campo magnético “B” Si circula una corriente . 6. 10.e. 5.Hallar el campo magnético en el punto “A” R = 1 m .m. 40 kW . 8. B = 4 π 5 × 10 −7 T Rpta. R = 10−20 m Rpta. Hallar el radio de la orbita generada. Determinar la potencia consumida en la resistencia en un ciclo del alternador.

. teniendo en cuenta la naturaleza ondulatoria. Óptica física. su propagación y los fenómenos que experimenta. permitiendo así la observación de los objetos” .Estudia el comportamiento de los haces luminosos en los instrumentos ópticos.Se le llama también óptica ondulatoria. NATURALEZA NATURALEZA DE LA LUZ Desde tiempos muy remotos.Capítulo 15 ÓPTICA Es una parte de la física que se encarga de estudiar la luz. . y se encarga de estudiar ciertos fenómenos de la óptica. su naturaleza.. la naturaleza de la luz fue uno de los grandes enigmas para el hombre. (En este capítulo estudiaremos esta rama). hoy en día se conocen varias teorías al respecto. sus fuentes de producción. A) Teoría Corpuscular Formulada por Isaac Newton en el siglo XVII: “La luz está formada por pequeños corpúsculos que salen del cuerpo luminoso y que al llegar a otro cuerpo se reflejan (rebotan) para luego viajar al ojo. Óptica geométrica.

es decir el viaje hacia el futuro). la luz se propaga en línea recta y con velocidad constante que en el vacío es igual a: v = (2. PROPAGACIÓN Y VELOCIDAD DE LA LUZ En un medio homogéneo.364 Jorge Mendoza Dueñas B) Teoría Ondulatoria Se fundamenta en que la luz está formada por ondas. En realidad la investigación sobre la naturaleza de la luz no ha terminado. . preferentemente con luz ultravioleta. y éstas siempre se propagan en un medio elástico.000 03)×108 m/s. B. “La luz está formada por ondas similares a las ondas del sonido. etc. Sabemos que las ondas longitudinales son ondas mecánicas. Apareció entonces la teoría electromagnética. interferencia. estaríamos hablando entonces del viaje hacia la cuarta dimensión (el tiempo. “La luz está formada por pequeños paquetes de energía llamados FOTONES” . difracción. cargas eléctricas negativas (electrones). sino por corpúsculos.Formulada por James Maxwell y comprobada experimentalmente por Heinrich Hertz. Si el ser humano fuese capaz de construir un aparato que tenga una velocidad cercana a la de luz. es decir que en algunos fenómenos se comporta como corpúsculos y en otros como onda electromagnética. Si la luz se propagase en línea curva. también se supuso que el vacío estaba conformado por éter (medio elástico). si se admite que la luz no está formada por ondas. En cierto modo un retorno a la teoría corpuscular. podríamos ver lo que hay al otro lado de la esquina. apoyado un siglo después por Thomas Young y luego por Augustin Fresnel. Conclusión: contradicción. Explicación En 1 900 se descubrió un fenómeno. cuando un cuerpo cargado de electricidad es iluminado. En cierta época se supuso la existencia de un cuerpo elástico en los espacios transparentes. en el siglo XVII.1) Teoría Mecánica. se desprenden de él.” La existencia de un cuerpo eléctrico y magnético descarta la necesidad de un medio elástico para la propagación de la luz.Enunciada por Cristiam Huygens. polarización. en el siglo XIX. pero también se sabe que la luz se propaga en el vacío (y en el vacío no hay ningún medio). Actualmente la mayor velocidad conocida por el hombre es la velocidad de la luz: c = 300 000 km/s.997 92 ± 0. es así que Planck formula su teoría de los Cuamtons. refracción. B. C) Teoría de los Cuamtons Formulada por Max Planck y ampliada en 1 905 por Albert Einstein. a este fenómeno se le llamó “Efecto fotoeléctrico” y sólo se puede explicar. es decir ondas longitudinales” . “Las ondas electromagnéticas experimentan los mismos efectos que las ondas luminosas: reflexión.2) Teoría Electromagnética.. D) Teoría Actual En la actualidad se considera que luz tiene naturaleza Dual. aproximadamente: 300 000 km/s..

I= ϕ ω Cuerpos Iluminados Son aquellos que no tienen luz propia. Ley de Lambert. ω = A d2 Cuerpos Luminosos Son aquellos que tienen luz propia. La iluminación es directamente proporcional a la intensidad del foco. Cuerpos Traslucidos Son aquellos que dejan pasar la luz. por unidad de ángulo sólido. Candela (cd) ó bujía ϕ Lumen ω Stereoradián (sr) Cuerpos Transparentes Son aquellos que dejan pasar la luz a través de su masa y permite ver los objetos que hay detrás de él. E= φ A Flujo Luminoso (ϕ) ϕ Es la medida de la energía que en forma de luz emite un foco en cada unidad de tiempo. y se calcula dividiendo el área iluminado entre el cuadrado de la distancia del foco al área llamándose a la unidad: “STEREORADIAN” . la unidad se denomina “lumen” que se define como el flujo luminoso irradiado por una lámpara de luz verde de potencia igual a: 1/685 Watts. I cos α d2 E= . ϕ= Energíalumin osa Tiempo Leyes de la Iluminación 1° La iluminación es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia de la superficie al foco. Iluminación (E) Se define como el flujo luminoso irradiado por un foco que incide sobre una unidad de área. Cuerpos Opacos Son aquellos que no dejan pasar la luz. I S. En ángulo sólido se define como el espacio encerrado por los rayos de la luz que parten de un foco. pero reflejan la luz proveniente de otros cuerpos. pero no permiten ver los objetos que hay detrás.I.. Unidad en el S.Óptica 365 FOTOMETRÍA Es la parte de la óptica que estudia las medidas prácticas de la luz. 2° Unidad 1 Lumen < > Watts 685 3° Intensidad Luminosa (I) Es la unidad de flujo luminoso irradiado por un foco.I.La iluminación es directamente proporcional al coseno del ángulo formado por el rayo luminoso y la normal al plano iluminado.

Rayo Reflejado. sí se emiten rayos incidentes paralelos entre si. I1 I = 22 2 d1 d2 REFLEXIÓN DE LA LUZ Es aquel fenómeno que consiste en el cambio de dirección que experimenta un rayo de luz (en un mismo medio) al incidir sobre una superficie que le impide continuar propagándose cambiando de dirección para continuar su propagación en el medio en el cual se encontraba inicialmente. hasta conseguir que la mancha se haga invisible. en este caso. se mancha con aceite la pantalla para luego moverlo ya sea hacia atrás o hacia adelante.Es aquel rayo que aparentemente sale de la superficie. B) Difusa (irregular) Es cuando la superficie presenta irregularidades o porosidades.. CLASES DE REFLEXIÓN A) Regular Es cuando la superficie se encuentra perfectamente pulida. Para determinar la intensidad de uno de los focos.Es aquel rayo luminoso que llega a la superficie. al cambiar de dirección se obtienen rayos reflejados que siguen siendo paralelos entre sí. Caso Particular: si α = 0° E= I d2 Unidad en el S. dos focos y una pantalla móvil. al emitir rayos incidentes paralelos entre sí. estos cambian de dirección obteniéndose rayos reflejados que ya no son paralelos entre sí. ELEMENTOS DE LA REFLEXIÓN A) Rayo Incidente.366 Jorge Mendoza Dueñas El fotómetro más conocido es el de “BUNSEN” que está constituido por un regla graduada. esto significa que las iluminaciones son iguales..I.I. B) . Lux I cd d m Fotómetro Es todo aquel dispositivo que permite conocer la intensidad luminosa de un foco comparando la iluminación que ocasiona con la iluminación provocada por otro foco de intensidad conocida. en ese momento se verá a la pantalla como si nunca hubiese estado manchado. en este caso. E S.

.Es aquella línea recta imaginaria perpendicular a la superficie en el punto de incidencia. donde cualquier distancia medida se considera negativa.. ∧ ∧ i r LEYES DE LA REFLEXIÓN REGULAR 1° El rayo incidente. la que está frente al espejo (zona real) donde cualquier distancia que sea medida se considera positiva y la región detrás del espejo denominada (zona virtual). Imagen. llamándose en el primer caso real y en el segundo virtual..Es el ángulo formado entre el rayo incidente y la normal. ∧ i =r ∧ IMAGEN DE UNA FIGURA EN UN ESPEJO PLANO ESPEJOS Un espejo es toda aquella superficie reflectante perfectamente pulida donde únicamente ocurre reflexión de tipo regular. la distancia al espejo será siempre positiva. D) E) IMAGEN DE UN PUNTO EN UN ESPEJO PLANO Para obtener la imagen de un punto. . se determina las imágenes de varios puntos pertenecientes al objeto para luego unirlos.Óptica 367 Objeto. Para obtener la imagen de una figura. cumpliéndose en cualquier caso que dividen el espacio que los rodea en dos dimensiones.. a partir del cual se trazan los rayos luminosos que inciden en el espejo.Es la figura geométrica obtenida mediante la intersección de los rayos reflejados o la prolongación de éstos. el cual es perpendicular a la superficie reflectante. Método práctico 2° El valor del ángulo de incidencia es igual al valor del ángulo de reflexión. como siempre está en la zona real. Angulo de Incidencia (i). basta con trazar dos rayos incidentes y ver donde se cortan los rayos reflejados o sus prolongaciones.Es el ángulo formado entre el rayo reflejado y la normal. Angulo de Reflexión (r). la normal y el rayo reflejado se encuentran en un mismo plano. C) Normal.. Se clasifica en planos y curvos.Es aquel cuerpo.

Es el centro de la esfera que origina al espejo. el espejo es cóncavo. La distancia de la imagen al espejo es igual a la distancia del objeto al espejo. El tamaño de la imagen es igual al tamaño del objeto..Es la cuerda que subtiende al casquete. Foco Principal (F). G) .. el número de imágenes depende del ángulo diedro que forman los espejos planos.. t Si: 180° = Número entero α Cóncavo Convexo El número de imágenes “n” se calculará así: n= 360 −1 α ELEMENTOS DE UN ESPEJO ESFÉRICO A) Centro de Curvatura (C). t Si: 180° = Número no entero α El número de imágenes dependerá de la posición del objeto.Es la distancia entre el foco principal y el vértice. mientras si la superficie reflectante es la externa el espejo es convexo. Ejemplo: B) C) D) E) F) Conclusiones Importantes en Espejos Planos A) B) C) D) La imagen se forma en la zona virtual. Radio de Curvatura (R)..Es el radio de la esfera que da origen al espejo.Es aquel punto ubicado sobre el eje principal en el cual concurren los rayos reflejados o la prolongación de ellos.. Si la superficie reflectante es la interna. cuando la abertura de un espejo es muy grande. Vértice (V). Eje Principal (l).Es el centro geométrico del espejo. ESPEJOS ANGULARES Es este tipo de espejos.. las imágenes pierden nitidez. provenientes de rayos incidentes paralelos al eje principal. Abertura. aproximadamente es la mitad del radio de curvatura. La imagen es derecha.368 Jorge Mendoza Dueñas ESPEJO ESFÉRICO Es aquel casquete de esfera cuya superficie interna o externa es reflectante.Es la recta que pasa por el vértice y el centro de curvatura.. Distancia Focal (f).

EN UN ESPEJO CÓNCAVO Caso General Caso A Cuando el objeto se encuentre más allá del centro de curvatura. . Caso C Cuando el objeto está entre el foco y el centro de curvatura. Un rayo luminoso que pasa por el centro de curvatura el cual incide y se refleja siguiendo la misma trayectoria. Caso B Cuando el objeto se encuentra en el centro de curvatura. la imagen es real. invertida y del mismo tamaño que el objeto. la imagen es real. Un rayo luminoso que pasa por el foco principal que incide y se refleja paralelamente al eje principal. invertida y más grande que el objeto. la imagen es real. de los cuales. para esto se traza: 1° 2° 3° Un rayo paralelo al eje principal que incide en el espejo.Óptica 369 Concavo Convexo CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES: MÉTODO GRÁFICO Para la obtención de la imagen de un objeto situado frente a un espejo esférico se emplean básicamente tres rayos. invertida y de menor tamaño que el objeto. se refleja pasando por el foco principal. resultan indispensables sólo dos de ellos.

V. (imagen real e invertida) | S −I.D.R. derechas y más pequeñas que el objeto.V. la imagen es virtual derecha y más grande.370 Jorge Mendoza Dueñas Caso D Cuando el objeto está en el foco no se forma imagen porque los rayos no se cortan.I. | S −I.D. Caso E Cuando el objeto está entre el foco y el espejo. | T . (imagen virtual y derecha) | T R + cóncavo | S − convexo | T Aumento (A): A= I O B) p = distancia objeto q = distancia imagen O = tamaño objeto I = tamaño imagen A= −q p A R +I. CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES: MÉTODO ANALÍTICO A) Ecuación de Descartes (focos conjugados) 1 1 1 + = p q f Regla de signos: p : siempre positivo q f R + I.I.R. EN UN ESPEJO CÓNVEXO Caso General Los espejos convexos sólo producen imágenes virtuales.

se refleja llegando al espejo superior donde rebota (se refleja) para luego llegar al espejo inferior y volver a reflejarse nuevamente. Estos aparatos sirven para observar objetos que por su ubicación nos es posible observarlos. entidades de seguridad. Aprovechando la propiedad de obtener imágenes virtuales. derecha. etc. usan espejos convexos. . esferico conve vexo Espejo esferico convexo Algunos supermercados. se recomienda usar una porción de vidrio cuyo reverso deberá estar bañado con una capa de plata o estaño. derechos y más pequeños que el objeto.Ciencia Óptica y Tecnología 371 Espejo plano Un espejo plano es toda superficie plana totalmente pulida. lo cual explica el gran campo de visión. En un espejo plano la imagen formada se apreciará en la zona virtual. El periscopio La luz que llega al objeto. vehículos. finalmente dichos rayos llegan al observador. simétrica y del mismo tamaño que el objeto. de este modo la luz se refleja casi totalmente. sin embargo si queremos emplear un espejo cuya imagen se aprecie con total nitidez.

los espejos planos móviles forman en conjunto un espejo cóncavo que persigue el movimiento del Sol. En virtud a ello es que se produce la deformación de la cara. los rayos que llegan del Sol se reflejan en un 100%. Esto fue aprovechada por Arquímedes al lograr incendiar los barcos enemigos que llegaban a Siracusa. Los espejos esféricos cóncavos tienen la propiedad de concentrar la luz en un solo punto. llegando al observador todos los rayos. los rayos que del Sol son absorvidos en un 100% por la ropa. En una prenda blanca. aumentando así la temperatura en dicho punto. se prefiere usar ropa clara y no oscura. motivo por el cual notará la prenda oscura (negra). en el invierno es preferible usar ropa oscura ya que el frío se hace menos intenso. situada en Francia. El color de las cosas En el verano. dado que el rostro de la persona es interpretado por el espejo como un conjunto de objetos de diferentes “distancia objeto”. donde la imagen siempre será más pequeña que el rostro del niño y derecha. Los rayos solares después de su reflexión se concentran en su foco. la combinación de los siete colores nos dará el “blanco”. En una prenda negra. El horno solar Horno solar.372 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología El espejo de Arquímedes Arquímedes El espejo gracioso El lado convexo de la cuchara funciona como un espejo convexo. . el observador sólo verá la vecindad. permitiendo aprovechar la potente energía generada.

Es real si se forma debido a la intersección de las prolongaciónes de los rayos reflejados. Cóncavo. Dos. Ambos a y b. Perpendicular a la normal. 6. Aleatoria. Real.- Un rayo de luz reflejado de un espejo es reflejado a un ángulo. entonces es derecha. Siempre es del mismo tamaño solamente. Reflectada. Ni a ni b.A. Reflejada difusamente. Absorbe únicamente luz azul. a) b) c) d) e) 2.- ¿Cómo puede distinguirse una imagen virtual de una real? 10. invertida y de mayor tamaño. de 40 cm de radio de curvatura.- Con respecto a la imagen en un espejo plano. 4. Plano. 8. derecha y de mayor tamaño. N. Depende de la marca del material. Siempre es virtual solamente. a) b) c) d) e) 7.- Determinar las características de la imagen que se forma cuando se coloca un objeto a 60 cm de un espejo esférico cóncavo. se puede afirmar: a) b) c) d) e) Siempre es igual al objeto. invertida y de menor tamaño.a) b) c) d) e) Utilizando una pantalla. dicho espejo debe ser: a) b) c) d) e) Esférico. ¿Hasta cuántas imágenes de un objeto dado puede observar un usuario de la peluquería? a) b) c) d) e) Una. Tres. Virtual.Corpuscular. Una superficie que no es lisa provoca que la luz sea. a) b) c) d) e) Reflejada en forma regular. N. En las peluquerías normalmente se tienen espejos delante y a un lado formando un ángulo recto. Siempre es derecha solamente. . Empleando otro espejo. derecha y del mismo tamaño de un objeto. Colocándonos detrás del espejo. que tiene la característica. Cuatro. colocado frente a un espejo. Con respecto a la imagen en los espejos. 3. entonces es invertida.Óptica 373 TEST 1. Convexo. Si es real. No se puede distinguir dicha imagen.- Un objeto azul aparece azul a nuestros ojos debido a que: a) b) c) d) e) Refleja la luz azul.A. Refleja todos los colores excepto el azul. Siempre es virtual. Igual al ángulo de la normal. a) b) c) d) e) Igual al ángulo incidente. se puede afirmar: a) b) c) d) e) Es virtual si se forma debido a la intersección de los rayos reflejados. Ondulatoria. Real. Refractada difusamente. De 45°. Si es virtual.- Si se quiere obtener una imagen virtual.A. derecha y de menor tamaño. Cinco. 9. derecha y del mismo tamaño. 5. N. Refrectada parcialmente. consideramos. Absorbe luz blanca. Puede observarse a simple vista.Virtual. Mayor que el ángulo incidente.Aunque la naturaleza exacta de la luz es aún desconocida.

α = 37° 160 cos 37° ⇒ E= 160 5 2 × 4 5 t x d = h 2d x= h (La mitad de su estatura) 2 E = 5. distan entre sí 140 cm.- Una lámpara A de 16 candelas y otra B de 9 candelas. Solución: Solución: t En la pantalla: IA x2 16 x2 = IB 2 EA = EB b140 − xg 9 = b140 − xg 2 ⇒ FG 4 IJ = FG 3 IJ H x K H 140 − x K 2 2 4 3 = x 140 − x t De la figura: x 2 = 802 + 602 ⇒ x = 80 cm x = 100 cm ⇒ x = 1m . 3. Calcular la iluminación en el punto P (I = 160 cd).- Hallar la distancia entre las imágenes del objeto “O” producidas a través de los espejos A y B en la figura.¿Qué longitud mínima de espejo necesita una persona para verse de cuerpo entero? Solución: t Analizando e ilustrando: x=? Solución: t E= E= I d2 5 2 cos α .problemas de aplicación En la figura mostrada. ¿A qué distancia de la lámpara A hay que colocar una pantalla para que esté igualmente iluminada por ambos lados? 4.374 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.12 Lux 2.

⇒ t Como en todo espejo convexo. ¿Cuál será el tamaño de la sombra cuando al cuerpo opaco se le aleja 1 m de la fuente? .Un espejo esférico produce una imagen a una distancia de 4 cm por detrás del espejo cuando el objeto de 3 cm de altura se encuentra a 6 cm frente al espejo.Óptica 5.problemas complementarios El objeto opaco de la figura se encuentra entre una fuente luminosa y una pantalla. luego podemos concluir: A =A= 2 I = 3 3 I O ⇒ I = 2 cm .V. ⇒ A = −A A = +A I. minar el ángulo formado por un rayo incidente en el primer espejo y el rayo reflejado del segundo espejo. R. Sabemos que si: I . I . B) Calcule el radio de curvatura del espejo. C) ¿Cuál será la altura de la imagen? Solución: A) Tenemos. 5 m b g ⇒ A= I O 2 3 2. como datos: q = − 4 cm (Zona virtual) p = 6 cm 375 B 1. t Graficando: t x 3 = 1 3 x = 1 m (x. es el tamaño del objeto) 2° Caso: B) El radio de curvatura es el doble de la distancia focal: R = 2f = 2 12 b g ⇒ R = 24 cm −q C) De la fórmula: A = p A= − −4 6 t 1 y = 2 3 y = 1.D. D. si proyecta una sombra de 3 m de longitud. A) Determinar la naturaleza de este espejo. O = 3 cm t Ahora: 1 1 1 = = p q f t De donde: ⇒ 1 1 1 + = 6 −4 f b g Solución: 1° Caso: f = −12 cm La distancia focal posee signo negativo.- t Ahora: A = El ángulo que forman 2 espejos planos es “α” Deter. V. lo cual indica que el espejo es CONVEXO. la imagen es siempre I..

. se encuentra a una distancia de 12 m del orificio. determinar el ángulo “x” .80 m de altura... ¿Cuál es el tamaño de la imagen del hombre sobre la pared? t De la figura: α (ángulo externo) α = 90 − β + 90 − θ α = 180 − β + θ β + θ = 110° b g b g b g β + θ = 180 − α = 180 − 70 . 80 4 ⇒ ⇒ p' + q' = 1 p+q 4 b g b g p' + q' = 0 .. a + b = 180 − α ....∆ OMN: α + a + b = 180° En la figura se muestra un rayo incidente en el espejo plano “A” que se refleja sobre el espejo plano “B” el cual ..... (II) t (I) en (II): x = 180 − 2α Solución: 3. un hombre de 1. 45 m 4... frente a una calle hay un pequeño orificio.- En la pared de un cuarto oscuro de 3 m de largo....376 Solución: Solución: Jorge Mendoza Dueñas t Teniendo en cuenta que el rayo incidente y el rayo reflejado tienen el mismo valor. Como: ∧ t Semejanza de triángulos: p 12 = p' 3 ⇒ p' = p 4 q 4 i =r ∧ ⇒ θ1 = θ2 t Analizando el problema: Análogamente: q' = t Nos piden: p' + q' p' + q' = p' + q' = p q + 4 4 1 1.. refleja finalmente al rayo... (I) ∆ MNP: (1) + (2) + (3) = 180° b180 − 2ag + b180 − 2bg + x = 180 x = 2a + 2b − 180 ....

f= ⇒ A= Un espejo cóncavo tiene un distancia focal de 20 cm.....Óptica t En el triángulo sombreado x + 2 90 − β + 2 90 − θ = 180° x + 180° − 2β + 180° − 2θ = 180° x = 2 β + θ − 180° ⇒ x = 40° Solución: 377 b g b g b g x = 2b110g − 180° 5... (2) b g t (1) en (2): 2 2t = vit 6.... Para que la imagen tenga una altura igual a la cuarta parte de la que posee el objeto. (1) ⇒ p = 30 cm El radio de curvatura de un espejo cóncavo es de 50 cm.R.. ¿A que distancia del espejo debe colocarse un objeto para que la imagen sea real y de doble tamaño que el objeto? 1 1 1 + = p q f R = 25 cm 2 1 1 1 + = p q 25 ⇒ A= −q p t Aumento: 1 4 . ¿Cuál deberá ser la distancia objeto? Solución: t Con la imagen: e = espacio que se movió la imagen respecto a la persona e = 2 x + L − 2L = 2x + 2L − 2L ⇒ e = 2x Pero: e = vit 2x = v it .- b g ⇒ vi = 4 m / s t R = 50 cm .I.t Con el espejo: e = vt x = 2t .. I I A= ⇒ A=− O O Dato: Luego: O= I 2 I = −2 I 2 q Además: A = − p A=− −2 = − t Después de un tiempo “t”: q ⇒ q = 2p p t Finalmente: 1 1 1 + = p q f 1 1 1 + = p 2p 20 7..- Un espejo plano se mueve alejándose de un hombre estacionario con una velocidad de 2 m/s.. ¿Qué tan rápido la imagen del hombre parece estar alejándose de él? Solución: t Inicialmente: t Tipo de Imagen: I.......

V.. b−qg = 1 p 4 ⇒ q= p 4 t Tendremos: 1 1 1 + = p p 25 4 8.... se tiene: A = +A 1 +A = 2 También: A=− A= q= q Como la imagen es virtual: q (−) p − −q p b g=q p ⇒ 1 q = 2 p Rpta. 80 cm p .D.378 Asumiendo que la imagen se forma en la zona real (+q): A=− Jorge Mendoza Dueñas 1 1 1 + = p p 40 2 ⇒ 3 1 = p 40 t (2) en (1): b+qg = 1 p 4 ⇒ q= −p 4 Tendremos: 1 1 1 + = p −p 25 4 ⇒ 1 4 1 − = p p 25 1 2 1 + = p p 40 p = 120 cm 9. R f= ⇒ f = 40 cm 2 t Con el objeto B ( p = 10 cm): 1 1 1 + = p q 20 t t 1 1 1 .D. La única alternativa es que la imagen se forme en la zona virtual (−q) A=− Se tiene un espejo cóncavo de radio 40 cm... Si la imagen es I.... (2) 2 ... (1) + = p q 40 A= I 2 = O 4 ⇒ A= 1 2 1 1 1 + = 10 qB 20 Ilustrando: ⇒ qB = − 20 cm Se sabe que en todo espejo convexo: I..⇒ p = 125 cm ¿A qué distancia de un espejo convexo de 80 cm de radio de curvatura habría que colocar un objeto de 4 cm de tamaño para que su imagen sea de 2 cm? Solución: Solución: R = 40 cm f = 20 cm t Con el objeto A (p = 30 cm): 1 1 1 + = p q 20 1 1 1 + = 30 qA 20 ⇒ qA = 60 cm R = 80 cm ..V. Determinar la distancia de separación entre las imágenes “A” y “B” .- p = − 75 cm (Absurdo) pues el objeto nunca debe colocarse en la zona virtual.......... Los objetos “A” y “B” se encuentran uno a 10 cm del foco y el otro en posición opuesta también a 10 cm.

I. mo puede tener el muro.- 5. Rpta. de modo que la persona pueda ver completamente la imagen de dicho muro? Dos espejos planos forman un ángulo de 50° entre sí.- Una persona de 1.D. Dos espejos planos AO y OB forman un ángulo diedro de 15°.Rpta. observando desde el piso.V. Hallar a que distancia del espejo se forma la imagen y dar sus características. de un objeto situado a la distancia p = 2 m una imagen real a la distancia q = 70 cm. 85 cm Rpta. 6. 20 cm .q = −8 cm . ¿qué área podrá observarse a través del mencionado espejo? Rpta.- ¿Qué ángulo deben formar dos espejos planos. ¿Dónde está la imagen de la vela? Rpta.80 m de estatura se encuentra frente a un espejo plano vertical “AB” ¿Qué altura como máxi. ¿Cuál es el radio de curvatura del espejo? Rpta.V. cuyo radio es 48 cm.I.Un objeto se sitúa a 20 cm frente a un espejo convexo de 30 cm de radio de curvatura. Calcular la distancia imagen y de sus características. 1. Determinar el ángulo “θ” que el rayo reflejado forma con el rayo incidente. 11 B 1.R. 9. espejos. si en la posición indicada la iluminación es igual por ambos lados. Calcular I1. 7. Rpta. Un espejo cóncavo da. 100° . para que se produzcan 8 imágenes? Rpta. Rpta. El radio de curvatura es 30 cm.Óptica 379 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. 3.D.037 m 10. Rpta.- 4 Lux 8. I.problemas de aplicación Calcular la iluminación en la pantalla generada por la vela. Un objeto de 10 cm de altura se coloca a 20 cm de un espejo cóncavo (R = 60 cm). I. Si la fuente “P” se encuentra entre los .- problemas complementarios En el techo de una habitación se ha colocado un espejo cuadrado de 20 cm de lado. 40° 2.Una vela se sitúa a 6 cm de un espejo cóncavo. 1 600 cm2 4.25 cd Un espejo cóncavo tiene un objeto de 12 cm de altura a 60 cm del espejo. Hallar el número “n” de imágenes de la fuente. 30 cm Rpta. Se coloca 2 lámparas como se muestra en la figura.8. Hallar el tamaño de la imagen. Rpta.57 cm . 2.

25 m en el foco 5.2 m del vértice de un espejo convexo de 3 m de radio de curvatura.- Un rayo de luz incide sobre un espejo angular.En el sistema mostrado. 18 cm/s 10. Rpta. si el objeto pasa de la distancia de 30 cm a la de 20 cm de un espejo de radio R = 0. 6. A) 50 m . 9.- Un niña situada a 1. 54 cm Rpta. ¿A qué distancia de la torre debe hallarse situado un bote que impida ver desde lo alto de la torre la imagen del sol sobre las aguas del lago cuando el sol se halle a una altura: A) de 45°. ¿En qué punto y que distancia del vértice del espejo debe situarse el fósforo para que se cumpla con el objetivo? Rpta. Rpta. ¿Dónde habrá que colocar un espejo plano “P” perpendicular al eje “C” para que los rayos que parten . Determinar la velocidad de la niña. su imagen está a 1 m del espejo. calcular la ultima mínima que debe tener el espejo plano en la pared vertical. ¿A qué distancia se encuentra el camión del automovilista y cuál es la altura del camión. 4. 0. si el rayo incidente y emergente son paralelos.50 m 8.90 m.5 m pueda ver el árbol de 6 m de altura íntegramente en el espejo. para que el joven de estatura 1. B) 50 3 m .- Jorge Mendoza Dueñas Un automovilista ve en su espejo retrovisor (espejo convexo de radio de curvatura 8 m) la imagen virtual de un camión.5 m.- 1. 90° Con un espejo cóncavo de 0. 40 cm Rpta.- En la orilla de un lago se eleva una torre de 50 m. Rpta. B) de 30° sobre el horizonte.5 m de radio se quiere encender fósforo con los rayos provenientes del Sol. Rpta.- ¿Cuántos centímetros se aleja la imagen. Hallar el ángulo diedro del espejo. de “A” se reflejen sucesivamente en los espejos y vuelvan a converger en “A”? Rpta. 12 m 2m 7. La imagen está situada a 3 m del espejo y su altura es de 0.- Un punto luminoso “A” está colocado a 40 cm de distancia de un espejo cóncavo “C” de 30 cm de distancia focal.380 3. se aleja del espejo a velocidad constante y después de 10 s.

el rayo refractado se aleja de la normal.. a otro menos denso. la normal y el rayo refractado se encuentran en un mismo plano. t En el agua: v = 225 000 km/s nagua = t 300 000 4 ⇒ nagua = 225 000 3 En el vacío: v = 300 000 km/s nvacío = NOTA Densidad II > Densidad I 300 000 ⇒ nvacío = 1 300 000 − Si un rayo de luz pasa de un medio. 2° Densidad II < Densidad I . el mínimo valor que puede tomar es 1. Es aquel fenómeno luminoso que consiste en el cambio de dirección que experimenta la luz al atravesar la superficie de separación de dos medios de diferente densidad. LEYES DE LA REFRACCIÓN 1° El rayo incidente. multiplicado por el seno del ángulo de incidencia es igual al índice de refracción del medio en el cual se propaga el rayo refractado. nmedio = c v Ejemplos: OBSERVACIONES − Si un rayo de luz pasa de un medio. el rayo refractado se acerca a la normal. el cual es perpendicular a la superficie de refracción. El índice de refracción nunca puede ser menor que la unidad.El índice de refracción del medio en el cual se propaga el rayo incidente. Este fenómeno se explica de manera satisfactoria utilizando la teoría ondulatoria.Óptica 381 REFRACCIÓN DE LA LUZ ÍNDICE DE REFRACCIÓN DE UNA SUSTANCIA (n) Es aquel valor que se define como el cociente de la velocidad de la luz en el vacío (o aire) y la velocidad de la luz en un medio. multiplicado por el seno del ángulo de refracción. a otro más denso. Ley de Snell.

382 nI sen i = nII sen r ∧ ∧ Jorge Mendoza Dueñas Densidad (2) > Densidad (1) ANGULO LÍMITE (L) Cuando un rayo luminoso pasa de un medio denso a otro menos denso. h= H Fn I GH n JK ojo objeto h = altura aparente H = altura verdadera . pero la luz cercana al suelo como la del rayo II. la luz no puede salir del medio y el fenómeno se llama reflexión total. Densidad (2) > Densidad (1) n1 n2 ¿Por qué en días calientes se ve la calle como si estuviese mojada? Esto es a consecuencia de la reflexión total. pasa de capas de aire superiores más frías hacia las capas más calientes. si no más bien su imagen. el ángulo de incidencia que corresponde a esa refracción se llama ángulo límite. la luz del cielo llega directamente a los ojos del observador (rayo I). Cuando una persona observa un objeto localizado en otro medio de diferente densidad. de modo que si el ángulo de incidencia aumenta. el rayo luminoso se va alejando de la normal hasta que experimenta reflexión total. (la densidad el aire caliente es mayor que la densidad del aire frío o menos caliente). si no más bien se refleja en la superficie como si éste fuera un espejo. en esas condiciones. hasta que llega un momento en que ángulo de refracción mida 90° y el rayo luminoso sale al ras de la superficie de separación. L = arcsen PROFUNDIDAD APARENTE REFLEXIÓN TOTAL Cuando un rayo luminoso pasa de un medio denso a otro menos denso y el ángulo de incidencia es mayor que el ángulo límite. también se llama espejismo. de este modo la luz penetra a los ojos del observador como si viniera de un punto bajo de la calle. lo que ve. formada por las prolongaciones de los rayos refractados. el rayo refractado se aleja de la normal. no es realmente la posición exacta del cuerpo. En la figura (a). en dirección a la línea punteada como en las figuras a y b. el rayo ya no se refracta.

Cuando la parte central es más ancha que los bordes. puesto que la luz puede venir por uno u otro lado de la lente..Es la recta que pasa por los centros de curvatura y el centro óptico.Óptica 383 B) PRISMA ÓPTICO Es aquella sustancia transparente limitada por dos superficies planas que se cortan formando un ángulo diedro denominado ángulo del prisma (A). R2).. C2).Son los centros de las esferas que originan la lente. se caracteriza por hacer que los rayos paralelos al eje principal que llegan a la lente se refracten de manera que todos concurran en un sólo punto.. φ = desviación φ = d1 + d2 LENTES Una lente es toda sustancia transparente limitada por dos superficies de las cuales por lo menos una de ellas debe ser esférica.Es el centro geométrico de la lente.. experimenta cierta desviación que resulta ser mínima cuando los ángulos de entrada y salida sean iguales.. E) Foco (F). Toda lente tiene 2 focos. todo rayo luminoso que atraviesa un prisma. B) Centros de Curvaturas (C1. se caracteriza por hacer que los rayos paralelos al eje principal que llegan a la lente se separen de manera que sus prolongaciones se corten en un sólo punto. CLASES DE LENTES A) Convergentes.Cuando los bordes son más anchos que la parte central. ELEMENTOS DE UNA LENTE A) Centro Óptico (Co). C) D) Eje Principal..Es aquel punto ubicado en el eje principal en el cual concurren los rayos incidentes paralelos al eje principal. Divergentes.. Radios de Curvatura (R1. .Son los radios de las esferas que originan la lente.

Foco imagen (Fi). EN UNA LENTE CONVERGENTE Caso General . siempre se mide con signo positivo. − En las lentes. la zona en que está el objeto se llama zona virtual.Es el foco ubicado en el espacio que no contiene al objeto. Un rayo luminoso que pasa por el centro óptico y que no se desvía.Es el punto en el cual concurren los rayos refractados o las prolongaciones de los refractados que provienen de los rayos incidentes paralelos al eje principal y que provienen del objeto. de los cuales sólo son indispensables 2 de ellos. en las lentes. CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES: MÉTODO GRÁFICO Para la determinación de la imagen de un objeto.. el foco principal puede estar ubicado en el foco imagen o en el foco objeto. se emplean básicamente 3 rayos luminosos. Foco principal (F). la distancia objeto. este valor se determina con la ecuación del fabricante que posteriormente estudiaremos. OBSERVACIONES Foco objeto (Fo). es la distancia del objeto a la lente y a pesar que se encuentra en la zona virtual..Es el foco ubicado en el espacio que contiene al objeto.384 Jorge Mendoza Dueñas F) Distancia focal (f). la distancia focal es la mitad del radio de curvatura. esto casi nunca sucede. la zona detrás de la lente se llama zona real y allí cualquier distancia tiene signo positivo.Es la distancia del foco principal a la lente. estos son: 1° 2° 3° Un rayo paralelo al eje principal que luego de atravesar la lente y refractarse pasa por el foco principal.. Un rayo luminoso dirigido hacia el foco no principal y que luego de atravesar la lente y refractarse se propaga paralelo al eje principal. − En los espejos. a diferencia de los espejos.. en donde cualquier distancia tiene signo negativo.

Caso C Cuando el objeto está en 2F.Óptica 385 Caso A Cuando el objeto está muy lejos. la imagen es real. la imagen es real. invertida y más pequeña. la imagen. derecha y de mayor tamaño. del mismo tamaño y en 2F. es real. la imagen es virtual. invertida. de mayor tamaño y más lejos de 2F. no se forma imagen. porque los rayos refractados son paralelos. la imagen es real. Caso B Cuando el objeto está más allá del doble de la distancia focal. casi puntual invertida y en F. Caso E Cuando el objeto está en el foco principal. invertida. Caso D Cuando el objeto está entre F y 2F. . Caso F Cuando el objeto está entre F y la lente.

(Imagen virtual y derecha) | T R + Convergente | S − Divergente | T E) Aumento (A) A= I O A= −q p A R − I.V. | T . sólo producen imágenes virtuales. q = distancia imagen p = distancia objeto Ecuación de Newton f 2 = x1 ⋅ x 2 A) Fórmula de las lentes conjugadas (Gauss) 1 1 1 + = p q f x1 = distancia del objeto al foco objeto x2 = distancia de la imagen al foco imagen D) Potencia (P) P = 1 f Regla de signos: p : siempre positivo q P (dioptría) f (metro) f R + I.386 Jorge Mendoza Dueñas EN UNA LENTE DIVERGENTE Caso General Las lentes divergentes. (Imagen real e invertida) | S −I. O = tamaño objeto I = tamaño imagen .I.V.I.D. CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES DE UNA LENTE: MÉTODO ANALÍTICO B) Ecuación del Fabricante 1 n − nM = f nM FG H IJ FG 1 − 1 IJ KH R R K 1 2 n = índice de refracción de la lente nM = índice de refracción del medio R1 = radio de la superficie más cercana al objeto R2 = radio de la superficie menos cercana al objeto C) f = distancia focal . derechas y de menor tamaño que el objeto.R.D.R. | S +I.

Ciencia Óptica y Tecnología 387 cerca La lupa de cerca Cuando el objeto está entre F y la lente. . La lupa de lejos Cuando el objeto está más allá del doble de la distancia focal. invertida y más pequeña. sin embargo. gotas de agua quedan suspendidas en la atmósfera comportándose cada una como un pequeño prisma. derecha y de mayor tamaño. la imagen es real. nosotros vemos arriba el violeta y abajo el rojo. cuando el Sol resplandece. mayormente en el atardecer. espectro visible El espectro de luz visible El rayo de luz blanco está compuesto por siete colores. Esto se debe a que después de la lluvia. Los colores del arco iris van desde el violeta hasta el rojo (de abajo hacia arriba). La luz blanca al atravesar el prisma óptica se descompone en sus colores primarios. ya que la imagen proyectada sobre el cielo se aprecia invertida. arco El arco iris El “arco iris” generalmente aparece después de una lluvia. la imagen es virtual.

o por una combinación de estos tres elementos. esto se consigue abriendo o cerrando más los ojos “acomodamiento”. el ojo ve los objetos a una distancia mínima d (punto próximo: P . cuando los músculos son contraídos hasta el máximo.R. consiguiendo automáticamente la falsa sensación recibida. impresionándola. en estas condiciones la imagen es llevada al cerebro a través del nervio óptico. con ello modificamos la distancia focal. de modo que cada ojo ve una sola imagen. prismas. invertida y de menor tamaño que el objeto sobre la retina. Cuando los músculos no actúan. si p varia (alejándose o acercando el objeto).) . 1 1 1 + = p q f En nuestro caso: q = cte.P El acomodamiento varía con la edad de la persona: Para una edad de 15 años : d ≅ 10 cm Para una edad de 20 años : d ≅ 17 cm Para una edad de 30 años : d ≅ 25 cm. El funcionamiento consiste en observar dos fotografías simultáneamente. El cerebro combina ambas imágenes en una sola pero tridimensional.). . lentes.388 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología El ojo humano Cuando miramos un objeto. cada foto muestra la misma escena desde ángulos ligeramente diferentes. el ojo ve los objetos a una distancia máxima D (punto remoto: P . 1/f debe variar ya que 1/q es constante. la luz proveniente de dicho objeto incide sobre el ojo y forma una imagen real. El estereoscospio Es un instrumento que puede estar constituido a base de espejos.

Desaparecer un objeto. Imágenes más grandes que el objeto. . Imágenes virtuales. 6. III d) e) I. III I. 8. iii) El plano que contiene el rayo incidente y la normal. invertida. Difracción de la luz. derecha. Otra hoja. Distancia a la imagen.I. III N. Virtual. El fenómeno del espejismo. Tamaño de la imagen. Determinar las características de la imagen. Ambos a y b.- En la refracción de la luz. no tiene que ser perpendicular a la superficie de refracción. a) b) c) 7. ii) Todo índice de refracción absoluto (respecto al vacío) es mayor o igual que uno. Curvatura de la lente. (III) (IV) 4. II II. invertida. Velocidad de la onda. se produce debido a: a) b) c) d) e) La interferencia de la luz. Un espejo convexo.Óptica 389 TEST 1. Ambos.A. (I) (II) 3. 5. derecha. invertida. a y b. Una lente cóncava. a) b) c) d) e) Real. Polarización de la luz. Un espejo cóncavo.a) b) c) d) e) Fuente de la onda. a) b) c) d) e) 2. Imágenes virtuales y más pequeñas que el objeto. Presión atmosférica. Un espejo plano. N. Frecuencia de la onda. mayor tamaño. Ni a ni b.Amplificar un objeto. Intensidad de la onda. 10. Tamaño del objeto.- Un espejo cóncavo es similar en su efecto a: a) b) c) d) e) Una lente convergente. mayor tamaño. Imágenes de menor tamaño que el objeto.- El ángulo con el que un rayo de luz será refractado por un prisma depende de la: 9.A. Refracción de la luz en las capas de la atmósfera. menor tamaño.Una lente que refracte un espejo que refleje los rayos de luz juntos puede. Ni a ni b. menor tamaño. Virtual. mayor tamaño. se cumple que: i) El ángulo de incidencia y el de refracción se relacionan de acuerdo a la ley de Snell.- Con una lente convergente no es posible obtener: a) b) c) d) e) Imágenes reales.- La imagen de un objeto se puede enfocar sobre una hoja de papel por medio de: a) b) c) d) e) Una lente cóncava. Una lente divergente. Enfocar la luz. Virtual. Real. II. Las cámaras fotográficas de alta precisión se ajustan cambiando la: a) b) c) d) e) Distancia al objeto. a) b) c) d) e) I II III IV Todas Un objeto se coloca a 5 cm de una lente convergente.- Cuales de los diagramas muestra mejor los rayos de luz que pasan a través de una lente biconvexa?.

. 5 4.. Calcular el ángulo θ.5) y emerge en agua (nagua = 4/3).5.5 naire =1 vA = Velocidad de la luz en el aire = 300 000 km/s vB = Velocidad de la luz en el diamante = ? v t ndiamante = A vD 2....- F I G 1J h = 20G J GH 4 JK 3 ⇒ h = 15 m Un haz de luz íncide sobre una placa de vidrio (nv = 1..Solución: t Ley de Snell (Superficie A).... Índice de refracción del agua = 4/3. (1) t Ley de Snell (Superficie B). Solución: .......... Un trozo de madera se encuentra a 20 m debajo de la superficie del agua como muestra la figura... Calcular la altura aparente con la cual ve la persona.. Calcular el ángulo θ....- ⇒ 3 sen θ = 5 5. nv sen α = naguasen θ . Solución: Solución: t Según la Ley de Snell: naire sen 53° = naguasen θ t Según la expresión: h=H Fn I GH n JK aire agua b1gFGH 4 IJK = 4 sen θ 5 3 θ = 37° 3. nairesen 53° = nvidriosen α .. 5 = 300 000 vD ⇒ vD = 300 000 2.Un rayo de luz entra al agua como muestra la figura...390 Jorge Mendoza Dueñas RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS A 1.problemas de aplicación El diamante tiene un índice de refracción n = 2. ¿A qué distancia de una lente convergente de 15 cm de distancia focal sobre su eje. debe colocarse un punto luminoso para que su imagen real se produzca a doble distancia... ¿Cuál es la velocidad de la luz en el diamante? Solución : ndiamante = 2... (2) t (1) = (2): naire sen 53° = naguasen θ ⇒ sen θ = 3 5 b1gFGH 4 IJK = 4 sen θ 5 3 θ = 37° vD = 120 000 km / s 2..

Si el índice de refracción del vidrio es 4/3..... (2) 5 t De (1): sen β = cos α t De la figura: θ=2 α−β ⇒ tg α = 4 3 t De (1): t En (2): b g . (1) b1gsen α = FGH 4 IJK sen β ...- nairesen α = nv sen β b1gsen α = 4 sen β 3 Si: α = 53° sen 53° = t En (3): θ = 2 53° − 37° 4 sen β 3 ⇒ β = 37° Un rayo luminoso íncide sobre un cuerpo esférico transparente formando un ángulo “α” respecto a la normal... se tiene: Solución: t De la figura: t Ley de Snell: nairesen α = naguasen β α + β = 90° .- problemas complementarios En la figura mostrada..........- En la figura mostrada. hallar la altura del niño... t Cuando el rayo entra: nairesen α = nv sen β ......... (3) b1gsen α = FGH 4 IJK cos α 3 α = 53° 2........ si éste logra ver al pez que se encuentra en el agua en la forma como se indica. b g ⇒ θ = 32° 3. Determinar el ángulo “θ” que forma el rayo emergente respecto del incidente cuando α es 53°........ ... 5 cm ⇒ B 1. determinar el ángulo de incidencia “α” Sabiendo que el rayo reflejado es igual al . (1) t Cuando el rayo sale: nv sen β = nairesen γ ......... rayo refractado (nagua = 4/3). (2) t De (1) y (2): sen α = sen γ Deducido α = γ.............. 1 1 1 + = p 2p f p = 22. nagua = 4 (desprecie el tamaño de los ojos a la parte 3 superior de la cabeza del niño)...Óptica 1 1 1 + = p q f 3 1 = 2p 15 Solución: 391 t Datos: f = 15 cm ..........

nagua = h = altura aparente x = altura verdadera 4 3 4 senL = 1 1 3 3 senL = 4 b gb g . ¿Cuál es el área de la mancha luminosa que se observa en la superficie? (en m2). Hállese la profundidad x del submarino.32 3 ⇒ 3 x ⇒ 4 8= 3 x 4 b1gFGH 4 IJK = 4 sen β 5 3 β = 37° ⇒ 3 sen β = 5 x = 10 . 66 m t Construyendo: tan 37° = En el fondo de una piscina de 2 metros de profundidad se encuentra un foco que irradia luz en todas direcciones.392 Jorge Mendoza Dueñas F n Ix h= G H n JK aire agua ⇒ Solución: t Ley de Snell: naire sen 53° = naguasen β F I G 1J h= G Jx GH 4 JK 3 h= 3 x 4 t Dato: 108 = 100 + h 108 = 100 + x= x 1. Solución: t La mancha tendrá la forma de un círculo de radio “R” . La distancia aparente del submarino al aeroplano es de 108 m y éste vuela a 100 m sobre el nivel del mar. 4. nH2O senL = nA sen 90° Solución: t Datos: naire = 1 . 2 m 5.- Un aeroplano y un submarino están en un instante dado en la misma vertical. 6 ⇒ x = 1.

5 cm. ¿Cuál es el índice de refracción del vidrio de la lente? Solución: La lente mostrada en la figura es delgada y tiene una distancia focal de “F” cm.. (2) p 8...I. con distancia focal f = 21 cm.Óptica t Además: 3 R = 7 2 t Ahora: A = πR2 = π 6. 5 f f = 30 cm ⇒ 1+ 4 1 = 150 f ¬ I..R. p = F 2 t n −1 1 | = v f 1 FG H IJ FG 1 − 1 IJ KH R R K 1 2 t Datos: I A= O Reemplazando: t Como tenemos I. da un objeto situado a 1.... 5 t Como tenemos I..I.tanL = ⇒ R= R 2 6 m 7 7...R.R. 3 O = 1 cm .I. de radios R = 30 cm.. Solución: t En primer lugar veámos donde se forma aproximadamente la imagen según el método gráfico.⇒ A=− I . simétrica.. la imagen del filamento incandescente de la lámpara se verá nítida en la pantalla? Solución: FG 3 FIJ H2 K 3 If 2 t Ahora: 1 1 1 + = p q F 1 1 1 = + 3 3 F F IF 2 2 Reemplazando: FG IJ H K ...5 m una imagen a 37.. Calcular la altura de la imagen de un objeto “A” de 1 cm de altura. (“q” es positivo) (1) = (2) A=− q= I q I =− p 1 ⇒ ⇒ q= q = Ip La distancia entre un foco (lámpara eléctrica) y una pantalla (plana) es: d = 1 m.: A = −A t También: A=− q ... intermedia entre el foco y la pantalla... f = F . ¿Para qué posiciones de una lente convergente.2 2 + =1 3 3I I = 2 cm 393 2 1 = 3I 3 ⇒ FG 6 IJ H 7K 2 ⇒ A= 36 π m2 7 Una lente biconvexa. t 1 1 1 + = p q f 1 1 1 + = 150 37 . (1) 1 gFGH b g IJK 1 15 F 1I =n = bn − 1gG J ⇒ H 15 K 30 30 1 1 1 = nv − 1 − −30 30 30 b v v −1 nv = 1........

100 ± b g b g p= 1 .... ¿Cuál será su nueva potencia cuando se le sumerge en el agua cuyo índice de refracción es 4/3? Solución: 100 1 = p 100 − p 21 t Lente divergente en aire: P = − 2 dioptria n = 1...........Una lente divergente tiene un índice de refracción n = 1..5 y una potencia de −2 dioptrías. (2) = − f2 8 R1 R2 t (1) en (2): 1 1 = −4 f2 8 P2 = F GH I JK 1 2 b g ⇒ f2 = − 2 m P2 = − 0 .5... (2) 30 2 H R R K n − naire 1 = L f naire F GH 1 2 F 9 − 8 IF GG 6 JJ G 1 − 1 IJ GH 4 JK H R R K 3 F 1I 1 G 6 JF 1 1I = f G 4 JG R R J H − K GH 3 JK 1 = f2 1 2 2 1 2 1 2 1 1 1 1 .. 5 naire = 1 F IF 1 − 1 I GH JK GH R R JK F 3− 4I 1 G 2 3 JF 1 1I =G f G 4 JG R R J H − K H 3 JK n − nagua 1 = f2 nagua 1 2 2 1 2 ...... f1: distancia focal en el aire (m) f1 b−100g − 4b2100g 2 t p = 70 cm y 30 cm ⇒ 2 Por otro lado: 100 ± 40 2 Hallar los radios de curvatura de una lente bicóncava cuyo índice de refracción es 1.394 t Datos: p + q = 100 cm ⇒ q = 100 − p Jorge Mendoza Dueñas 10.. 5 dioptrías t (1) en (2): R1 = 24 cm .. Solución: F IF 1 − 1 I GH JK GH R R JK F 1. 5 − 1IJ FG 1 − 1 IJ −2 = G H 1 KH R R K 1F 1 1I −2 = G − J 2HR R K F 1 1I −4 = G − J .... 5 f = 21 cm Pero: 1 1 1 + = p q f 1 1 1 + = ⇒ p 100 − p 21 p 100 − p = 2100 p2 − 100p + 2100 = 0 p= p= 9. (1) = R2 5 t Ecuación del fabricante: IF 1 − 1 I JK GH R R JK 1 F 1. su distancia focal es 30 cm y sus radios están en la relación de 3 es a 5... 5 − 1I F 1 − =G J G − − 1 IJ 30 H 1 K H R R K 1 1F 1 1I = G + J .. R2 = 40 cm 1 1 =− ⇒ f2 2 .. (1) HR R K 1 n − nm = f1 nm 1 2 1 2 1 2 1 2 t Lente divergente en agua: t Datos: nL = 1.. f = − 30 cm (divergente ) R1 3 .

¿A que distancia se halla el objeto? Rpta.5 veces mayor que el objeto. sabiendo que un rayo luminoso íncide en una de las caras del cubo con un ángulo de incidencia de 45°. n=2 10. 4/5 Una lente biconvexa de vidrio (n = 1. Rpta.- El índice de refracción en el caso de un rayo de luz que pasa del aire a un cristal. La distancia aparente del submarino para el avión es 309 m y la altura del avión sobre el agua es 300 m. q = 10. forma un ángulo de incidencia de 45° con la superficie de una capa de hielo. es 1.7 m 2. 5 5. Si a una distancia de 60 cm de la lente se ubica un objeto de 15 cm de altura. 1. ¿Bajo qué ángulo de incidencia (desde el aire) los rayos reflejado y refractado en la lámina serán mutuamente perpendiculares? 7.5. Rpta. 75 m B 1.V.5) tiene 60 cm y 30 cm como radios de curvatura. 213 cm 3.5×1010 cm/s.3) 2 Rpta. 2. el rayo se refracta con un ángulo de 30°.Óptica 395 PROBLEMAS PROPUESTOS A 1. ¿Cuál es la relación entre los senos del ángulo de incidencia. 30 cm . y el ángulo de refracción? Rpta.6 cm Si la velocidad de la luz en cierto medio es 1.- Un avión y un submarino están. 6.n = 1. en un instante dado en la misma vertical. tan x = 3 2 8.- Un buzo mira desde el agua al exterior.33 9. Rpta.- Determinar la posición y tamaño de la imagen dada por una lente divergente de 18 cm de distancia focal . ¿Cuál es el ángulo límite para el hielo? Rpta.25.- problemas complementarios Determinar el índice de refracción de un cristal cúbico. θ = 53° Un rayo de luz que se propaga en el aire. Rpta. 45° 3. Rpta. emerge coincidiendo con una de las caras laterales del cubo. observando un avión a 100 m de altura sobre la superficie. hallar la profundidad (H) del submarino (nH 0 = 1.- En la figura mostrada calcular el valor del ángulo θ.- 11.de un objeto de 4 cm de altura y situado a una distancia de la lente 27 cm. 6 cm Rpta. Determinar la altura real del avión.- Un objeto de 4 cm de altura está situada a 20 cm de una lente delgada convergente y de distancia focal 12 cm. Rpta.8 cm I.- Con una lente plano convexa de radio 64 cm. determinar la posición y tamaño de su imagen. i =1. Rpta.- Sea una lámina de vidrio de 5 cm de espesor con un índice de 1. n = 1.5 se obtiene una imagen 1. Si el rayo de luz pasa del mismo cristal al aire. . 30 cm 4. calcular el índice de refracción del medio.D. calcular el índice de refracción del agua.problemas de aplicación Si se considera que la velocidad de la luz en el aire es 300 000 km/s y en el agua 225 000 km/s. ¿Cuál es el tamaño de la imagen? Rpta.

Si. Dos rayos luminosos A y B son paralelos cuando inciden en el prisma. 8. el ángulo “θ” entre las direcciones inicial y final en el aire.- Un buceador de “h” m de estatura se encuentra a una profundidad de “H” m sobre un fondo que tiene forma de plano inclinado cuyo ángulo de inclinación es α. y = 60 cm. (índice de refracción del agua = n).4 m Rpta.30° 7.- 480 cm Rpta. determinar la distancia focal de la lente. Rpta.- Los radios de las caras de una lente biconvexa son R1 = R2 = 60 cm y de índice de refracción n = 1. x = 30 cm. 5. este produce siempre una desviación constante “θ” El índice de refracción del material es . L = ángulo limite Rpta. 90° 9.5.- Jorge Mendoza Dueñas La figura muestra una lente cuyo índice de refracción es n = 1. f ≅ 2. Sin mover la lente se desplaza en 1.33? Rpta. Rpta.5 tiene una superficie cóncava de 20 cm de radio y una superficie convexa de 60 cm de radio ¿Cuál es su longitud focal si se le sumerge en el agua cuyo índice de refracción es 1. y un rayo de luz que entra en el prisma “A” sigue la trayectoria “AB” que es paralela a la línea “CD” Calcular . ¿Qué ángulo forman A y B al salir del prisma? Rpta.5 cm la vela aún más de la lente y después de correr la pantalla.8.25. 0. 10.El prisma mostrado tiene un índice de refracción de 2 . Un prisma de reflexión total como el mostrado en la figura es muy usado en espectroscopia descubierto por Pellín Broca. ¿Cuál es la mínima distancia entre un objeto y su imagen dada por esta lente? 6. d= b2H − hg sec α n2 − 1 − tan α La altura de la llama de una vela es 5 cm. una lente proyecta en una pantalla la imagen de esta llama de 15 cm de altura.396 4.- 40 cm Una lente de vidrio cuyo índice de refracción es 1. Hallar la distancia focal de la lente. f = 9 cm lente convergente . se nota nuevamente una imagen nítida de la llama de 10 cm de altura. Hallar la distancia que lo separa de un pez en la superficie del agua.

demostró que en el vacío. Recordará. la luz es una onda electromagnética. encontrándose en fase. Ud. Las ondas originadas por los campos eléctricos y magnéticos son de carácter transversal. la velocidad de propagación de las ondas electromagnéticas es: v = 1 µo εo µ o : permeabilidad magnética = 4π×10−7 εo : permeabilidad eléctrica = 8. Ilustración . y es que no es coincidencia. pero estando las vibraciones accionadas en planos perpendiculares entre sí.85×10−12 Luego: v ≅ 3×108 m/s Ahora. éste es el valor de la velocidad de propagación de la luz en el vacío. En el siglo pasado.Capítulo 16 ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS Una onda electromagnética es la perturbación simultánea de los campos eléctricos y magnéticos existentes en una misma región (James C. Maxwell. Maxwell fue quien descubrió las ondas electromagnéticas).

los efectos que ocasionan no son siempre iguales. La luz visible forma parte del espectro electromagnético.398 Jorge Mendoza Dueñas E P C R E E T O A N TC SE T O L CR M G ÉI O Es el conjunto de ondas electromagnéticas que se encuentran ordenados de acuerdo a su frecuencia (f ) y longitud de onda (λ) si bien todas las ondas electromagnéticas son iguales por su naturaleza. razón por la cual a cada grupo de ondas electromagnéticas que dan lugar a efectos similares se les ha asignado un nombre. A continuación se dará una explicación y aplicaciones de los diversos rayos electromagnéticos . teniendo como límites el violeta de 4 100 A° y el rayo de 7 000 A°.

pero son prácticamente transparente para las ondas largas así como también para las de TV. Su uso debe ser controlada. Tienen múltiples usos. Ondas de Radio AM Reciben este nombre por ser las que emplean las estaciones de radiocomunicación para realizar sus transmisiones. Microondas Son ondas electromagnéticas de frecuencias más 8 12 altas que las de radio y TV (10 – 10 Hz). esto generalmente lo usan los fotógrafos o técnicos profesionales para casos especiales. su descomposición se realiza generalmente con ayuda de cuerpos cristalinos. se les llama ondas cortas y tienen un alcance mayor que las de radio comercial y que las de TV. son más cortas aún que las de radio FM. La copiadora ozalid es otra de sus imnumerables aplicaciones. Las transmisiones de televisión se realizan por la vía satélite gracias a las microondas. Estos rayos visibles toman colores definidos. así por ejemplo. Rayos Ultravioletas Su nombre deriva de su posición en el espectro electromagnético respecto al color violeta de la luz visible (frecuencia inmediatamente superior a la radiación violeta). pero sus frecuencias son más altas (longitud de onda corta) que las que normalmente usan las emisoras de radio. y Radio de FM Estas ondas tienen las mismas características que las de radio AM. esa radiación disminuye la formación de la vitamina D. Así también los rayos ultravioletas pueden producir bronceamiento en la piel y provocar posibles quemaduras hasta generar cáncer en el tejido humano. Rayos Visibles (luz visible) Son ondas luminosas capaces de estimular el ojo humano. mientras que los sanos no. Las ondas de T. En la actualidad el uso de estas ondas se hace imprescindibles en las señales de televisión y transmisiones telefónicas. así también se pueden tomar fotografías en plena oscuridad sin necesidad de emplear el “FLASH” para ello se requiere . Su fuente natural es la proveniente del Sol. se utilizan . Ondas de TV. Se producen mediante un generador (G) de pulsos eléctricos de duración muy corta que en combinación con una antena parabólica se transforma en onda electromagnética. Es aplicable así mismo en algunos exámenes de diagnóstico por ejemplo.V. produciendo el raquitismo. los rayos ultravioletas (controlados) al incidir en el cuero cabelludo. Tienen longitudes de onda entre 200 y 600 m. Rayos Infrarrojos Se les conocen también como rayos caloríficos debido a que son emitidos por cuerpos calientes o en estado de incandescencia (temperatura mayor de 500 °C). − − Los sistemas radiotelefónicos enlazan todo el mundo mediante microondas. a no ser que se recurra a retransmisoras. pues. los demás rayos no pueden ser percibidos por la visión humana. Se usan en algunos microscopios para estudios de biología celular. esto se debe a que en la atmósfera hay una capa llamada ionosfera situada a 100 km de altura que actúa como un espejo tan sólo para las ondas de radio FM. sin embargo los técnicos lo producen por medio de lámparas de vapor de mercurio. material infrarrojo. los pelos infectados con tiña exhiben fluorescencia. Son emitidas por circuitos oscilantes de radio por intermedio de una antena emisora. Es así que las ondas de TV tienen solo un alcance de 150 km. Estos rayos producen una sensación de calor en la piel.Ondas Electromagnéticas 399 en la obtención de tomas fotográficas con efectos nocturnos en pleno día. Las ondas de radio FM (10 y 50 m de longitud de onda).

tienen múltiples usos: − Se usan en las radiografías de los huesos para mostrar la estructura de los mismos. Esta visto en el espectro electromagnético que la luz visible está ubicado en un intervalo de frecuencia. DIFRACCIÓN DE LA LUZ Es aquel fenómeno ondulatorio que consiste en la flexión (curva) que experimenta una onda al pasar por los bordes de un obstáculo. Así por ejemplo. rayos X Los rayos X. EXPERIMENTAL ESTUDIO EXPERIMENTAL DEL ESPECTRO VISIBLE (LUZ) DISPERSIÓN DE LA LUZ Es un fenómeno físico que consiste en la descomposición de un haz de luz en sus colores componentes. Se observa que las radiaciones de menor frecuencia (color rojo) se desvían mucho menos que las de frecuencia más elevada (color violeta). ya que estos destruyen con mayor rapidez los tejidos cancerosos que los sanos. Se usa también en el fotocopiado xerox. Proviene de un cambio de energía de un protón a un neutrón. Pues ahí se producen dos refracciones consecutivas. . Generalmente los rayos gamma van acompañados de los rayos α y β. Ahora el fenómeno de refracción se hace más acentuado para radiaciones de frecuencias elevadas que para las de frecuencias bajas. Jorge Mendoza Dueñas Rayos X Se puede considerar como el fenómeno inverso al efecto fotoeléctrico. rodeando prácticamente esta barrera. estos no pueden verse normalmente (los objetos sólidos más densos absorben más rayos X que los menos densos) de allí que se pueden fotografiar fácilmente los huesos y no así los músculos.400 Las personas que trabajan con instrumentos ópticos para visualizar el Sol. que pueden producir daños irreversibles en los seres vivos. Los rayos X se usan también en la radioterapia. En la industria es fácil fotografiar las piezas metálicas con los rayos X. se producen los rayos X. deben tener mucho cuidado ya que los ojos son muy sensibles a estos rayos. la explosión de una bomba atómica produce una emisión formidable de estos rayos. − − − Rayos Gamma (γ) γ Son radiaciones electromagnéticas de muy alta frecuencia y por lo tanto de gran energía y poderosamente penetrante. acelerado por una diferencia de potencial muy alta hacia el ánodo. Cuando se dirige una corriente de electrones emitida de un cátodo. Este fenómeno se deja notar fácilmente haciendo pasar la luz blanca a través de un prisma.

a la cual aplicamos un pulso. 2) fig. NOTA Para explicar con mayor exactitud el presente fenómeno. Interferencia en una Dimensión Supongamos la presencia de una tensa cuerda. Pasado cierto tiempo. notará el lector que la onda delantera llegará a la pared y se reflejará cambiando entonces de sentido. se refleja. Es evidente que ahora existirían dos ondas que viajan en un mismo sentido. 1 INTERFERENCIA Experimentalmente se observa: los pulsos que no tocan el obstáculo se curvean rodeando dicha barrera. 1). a este fenómeno se le llama difracción. Gracias a la difracción las ondas de radio y televisión se difractan con respecto a los carros y llegan a la antena del receptor (aunque las ondas de radio llegan con mayor facilidad que las de televisión) (ver fig. fig. supongamos ahora que en ese instante aplicamos un pulso idéntico al primero. la onda se encontrará en el punto B. 2 Nuestra intuición diría que cada pulso que llega al obstáculo. Es aquel fenómeno ondulatorio que consiste en el reposamiento o destrucción de las ondas de una misma naturaleza al encontrarse en una misma región del espacio. . mientras que los pulsos que no lo tocan siguen su dirección inicial (línea recta). Cuando el orificio es pequeño.Ondas Electromagnéticas 401 Algunas Ventajas de la Difracción: − − Gracias a la difracción de los ondas sonoras es posible hablar con alguien que está detrás de un muro (ver fig. Cuando el orificio es relativamente grande. la difracción se hace más pronunciada. recurriremos a un pequeño orificio originado por dos barreras. la difracción es leve.

402 Ahora, como quiera que dichas ondas viajan en sentidos contrarios, llegará un momento en que se encontrarán. Asumamos “C” el punto de encuentro.

Jorge Mendoza Dueñas − Se mide por primera vez la longitud de onda (λ) de luz, no obstante su diminuta dimensión para ser medida. − Ratifica la naturaleza ondulatoria de la luz ya que siendo la difracción un fenómeno ondulatorio y cumpliendo la luz sus características: se deduce que la luz es una onda electromagnética; fue así que demostró experimentalmente que a cada color le corresponde una longitud de onda (λ) diferente. Para el experimento se necesita dos fuentes que produzcan ondas en fase, es decir, que el valle de una se forme simultáneamente con la otra, así como la cresta; esto no es fácil. (La superposición de los movimientos ondulatorios procedentes de las dos fuentes recibe el nombre de interferencia). El aspecto más interesante del fenómeno de las interferencias luminosas es el mayor o menor brillo (u oscuridad). La experiencia consiste en: La luz proveniente del foco ingresa al orificio F y se difracta. Ahora, los orificios F1 y F2 equidistan de F, de modo que una cresta de la onda luminosa F llega simultáneamente a F1 y F2, los valles llegan también al mismo tiempo, atravesando estos orificios; las ondas de luz experimentan así, una nueva difracción (en fase) dirigiéndose hacia la pantalla. Cuando se observa dicha pantalla se aprecian nítidamente bandas claras y oscuras denominadas franjas de interferencia. De la ilustración:

Este punto “C” permanecerá inmóvil en todo momento y tomará el nombre de NODO. Así tenemos entonces que en el caso de formarse una onda periódica, esta ocasionaría onda reflejada y se obtendrían así varios nodos; c1, c2, c3, .....cn.

Este fenómeno toma el nombre de interferencia, y la configuración mostrada toma el nombre de onda estacionaria.

Interferencia en Dos Dimensiones
La superposición de dos ondas como las del agua producen interferencia como resultado; produciéndose el llamado: − Interferencia constructiva − Interferencia destructiva Sin embargo, no solo con el agua se puede producir interferencia, sino también con la luz, el primero en descubrir ello fue Thomas Young en el año 1 800.

INTERFERENCIAS DE LA LUZ: EXPERIMENTO DE YOUNG
Con este experimento, Young realiza dos grandes descubrimientos. Ilustración

λ =

b∆yga
d

Como se verá, para calcular “λ” habrá que medir cui, dadosamente ∆y, a y d .

Ondas Electromagnéticas OBSERVACIONES − El experimento de Young se puede realizar con luz monocromática (luz de un solo color). − La longitud de onda de la luz (λ)depende del material de propagación. − La frecuencia correspondiente a cada color de luz es independiente del material de propagación.
COLOR Rojo Amarillo Verde Azul Violeta

403

λ (en el aire)
6,5×10−7 m 5,7×10−7 m 5,4×10−7 m 4,8×10−7 m 4,5×10−7 m

frecuencia 4,6×1014 Hertz 5,3×1014 Hertz 5,6×1014 Hertz 6,3×1014 Hertz 6,7×1014 Hertz

POLARIZACIÓN DE LUZ
Es aquel fenómeno que consiste en seleccionar de todo un conjunto de ondas, únicamente aquellas que dan lugar a vibraciones en una determinada dirección. La polarización es un fenómeno que únicamente puede ser experimentado por las ondas de tipo transversal, entonces debemos esperar que sea posible la polarización de la luz. Se puede polarizar la luz, haciendo que ésta atraviese una placa de un material polarizador. Estas placas denominadas Polaroides, absorben todas las vibraciones luminosas, excepto aquellas que se realizan en una determinada dirección, la luz que emerge del polaroide será pues polarizada. Esquema

Aclaración importante Basándonos en el experimento de Young: tomemos dos fuentes luminosas F1 y F2 separados a una distancia “d” y una pantalla bastante alejada de dichas fuentes en comparación a la distancia “d” .
fig (A)

Cuando la distancia “D” es muy grande en comparación a “d” las líneas que van de las dos fuentes a , un cierto punto “P” de la pantalla son aproximadamente paralelas. Se puede entonces representar así:
fig (B) A

C

B

El polaroide absorbe los rayos en la dirección BC y deja pasar (polariza los rayos en la dirección AB).

Ilustración Claro está que entre la figura A y B existe una pequeña diferencia. Esto es; en la fig (A) existe una diferencia de trayectos que aproximadamente es: dsen θ Se demuestra:
dsen θ = mλ
La luz que llega del Sol se refleja en el pavimento y el polaroide sólo deja pasar los rayos perpendiculares a la luz reflejada, eliminando así el deslumbramiento.

404

Jorge Mendoza Dueñas

TEST

1.-

El ojo está capacitado para ver todos los siguientes colores del espectro de luz blanca, excepto el: a) b) c) d) e) Infrarrojo. Rojo. Azul. Violeta. Puede ver todas las anteriores.

6.-

Si dos ondas luminosas viajan de tal manera que se debilitan o cancelan, entre si, el efecto se llama. a) b) c) d) e) Absorción. Interferencia. Difracción. Convergencia. N.A.

2.-

Se sabe que las siguientes viajan a la velocidad de la luz, excepto: a) b) c) d) e) Las ondas de radio. Los rayos x. Los rayos infrarrojos. Las ondas sonoras. Las ondas de TV.

7.-

Todas las ondas electromagnéticas: a) b) c) d) e) Son invisibles. Pueden atravesar una pared. Son inofensivas. Viajan a la misma velocidad. Todas son ciertas.

8.3.Si dos ondas luminosas se neutralizan entre si, el fenómeno se llama. a) b) c) d) e) 4.Refuerzo. Interferencia. Radiación. Mezcla. Adición.

De las siguientes, las ondas electromagnéticas que tienen mayores longitudes de onda y las más bajas frecuencias son: a) b) c) d) e) Los rayos infrarrojos. Ondas de radio. Fotones. Rayos x. N.A.

La parte del espectro electromagnético visible al ojo humano es: a) b) c) d) e) Todo el espectro. La mayor parte de él. Al menos una cuarta parte de él. Una pequeña fracción de él. La décima parte de él.

9.-

¿Qué color posee mayor longitud de onda? a) b) c) d) e) Azul. Violeta. Rojo. Verde. Amarillo.

5.-

La banda de colores producida al pasar luz blanca a través de un prisma se llama: a) b) c) d) e) Espectro visible. Arco iris. Espectro electromagnético. Efecto fotoeléctrico. Espejismo.

10.-

Al fenómeno en que la luz se le puede observar en distintos colores, se le llama ................. a) b) c) d) e) Refracción. Reflexión. Difracción. Dispersión. Convección.

Ciencia y Tecnología Ondas Electromagnéticas

405

RayosX

Elcontrolremoto

Se usan los rayos X en las radiografías de los huesos para mostrar la estructura de los mismos, éstos no pueden verse normalmente (los objetos sólidos más densos absorben más rayos X que los menos densos), de allí que se pueden fotografiar fácilmente los huesos y no así los músculos.

Elradar
Sirve para detectar la presencia de objetos fijos y móviles situados a gran distancia; consta de un emisorreceptor que emite ondas electromagnéticas de baja o medianafrecuencia.

El control remoto, consiste en operar un aparato eléctrico a distancia. Para su manejo se dirige el control hacia el aparato (televisor en este caso) y se presiona la tecla conveniente, en ese momento se emitirá un rayo infrarrojo codificado el cual al llegar al receptor (el cual es sensible a los infrarrojos) se descodificará ejecutándose la orden, tal como el cambio de canal, modificación de volumen, variación del brillo, etc. Antes de usar el control remoto hay que asegurarse que entre ésta y el receptor no exista ningún obstáculo que impida la libre circulación del rayo infrarrojo.

Estas ondas al chocar con un objeto, se reflejan, regresando al radar, para luego ser apreciado en una pantalla gracias al cálculo interno de un procesador el cual recibe como datos la intensidad de la onda y el tiempo transcurrido en el doble recorrido de la misma. De este modo el radar detecta los objetos de día o de noche sin necesidad de verlos directamente.

406

Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología

Lasmicroondas
Son de uso común tanto en la telecomunicación como en las transmisiones telefónicas a larga distancia, en ambos casos la presencia de un satélite artificial para dichos fines es fundamental, de allí el nombre “vía satélite vía satélite”.

Lasondasderadio
Los radio aficionados y las emisoras radiales emplean una antena emisora para sus transmisiones radiales usando para ello las ondas radiales largas u ondas de radio AM. Las ondas de radio FM, son de mayor frecuencia que las anteriores.

El rayo infrarrojo en la topografía
En topografia, se hace uso del “distanció- metro” o “estación total” para medir la distancia entre dos puntos de la superficie terrestre. La estación total más simple, emite rayos infrarrojos; cuando uno de ellos llega al prisma (ubicado en el otro punto), se reflejará y llegará al equipo deteniendo automáticamente la emisión de más rayos; mediante un procesador interno y aplicando la fórmula del M.R.U. calculará la distancia existente.

Ondas Electromagnéticas

407

RESUELTOS PROBLEMAS RESUELTOS
A 1.problemas de aplicación Calcular la longitud de onda de una radiación electromagnética cuya frecuencia es 100 MHz. Solución: t Datos: v = 3 × 10 m / s
8

t Calculando λ: λ = vT λ = 3 × 108 2 × 10 −9

e

je

j

λ = 0, 6 m

,

λ=? 4.El período de una onda electromagnética es 2 milisegundos. Calcular su longitud de onda: Solución: t Datos: T = 2 × 10 −3 s ,
λ=?

f = 100 × 106 Hz t Calculando la longitud de onda λ. λ = vT = λ= 2.v f
8

3 × 10

100 × 106

λ = 3m λ = vT

v = 3 × 10 m / s
8

t Calculando λ: λ = 3 × 10 8 2 × 10 −3

Una emisora transmite con una frecuencia de 100 MHz. ¿Cuántas ondas transmite en un radio de 3 km? Solución: t Datos: v = 3 × 108 m / s
f = 100 × 106 Hz

e

je

j

,

λ=? 5.-

λ = 6 × 105 m Una emisora de radio situada a 90 km de nuestra casa, emite una señal de radio con frecuencia de 0,7 MegaHertz. ¿Cuántas “λ” hay aproximadamente entre la estación y nuestra casa? (velocidad de la onda = 3×10−8 m/s). Solución:

t Calculando la longitud de onda λ. λ = vT = λ= v f ⇒ λ = 3m

3 × 108 100 × 106

t Datos:

f = 0 , 7 × 106 Hz
v = 3 × 10 m / s
8

, λ=?

t El número de ondas en 3 000 m: 1 onda x ondas x = 100 ondas 3.Del gráfico mostrado, calcular la longitud de onda electromagnética (dato: 1 nano (n) = 10−9). 3m 3 000 m

t Calculando λ: λ= 3 × 108 v = f 0 , 7 × 10 6

e

j j

e

λ = 4 , 286 × 102 m t d = 90 000 m 1λ n=? n= 90 000 428 , 6 ⇒ 428,6 m 90 000 m n ≅ 210

Solución: t Datos: v = 3 × 108 m / s , T=
λ=?

6.-

Tiempo total 6 × 10 −9 = = 2 × 10 −9 s # ondas 3

Con 2 rendijas distanciadas 0,2 mm y una pantalla situada a un metro de distancia, se encuentra que la tercera franja brillante, está desplazada 7,5 mm de la franja central, calcular la longitud de onda de la luz utilizada.

408
Solución: λ aire = c f

Jorge Mendoza Dueñas

λlíquido = λlíquido =

v c λ aire = = f nf n 0 , 6 × 10 −3 mm 1, 5

λlíquido = 0 , 4 × 10 −3 mm t ∆y = λd a

∆y = t De la figura: 3 ∆y = 7 , 5 mm ∆y = 2, 5 mm t Finalmente: λ =

e0, 4 × 10 je0, 5 × 10 j
3

−3

b g

0, 2

∆y = 1 mm 9.Se realiza el experimento de Young usando una luz monocromática, donde: a = 0,02 cm, d = 130 cm; midiendo la separación entre dos franjas brillantes, se tiene ∆y = 0,35 cm. ¿Qué color de luz se usó? Solución: t Calculando la longitud de onda λ:

b∆yga
d 1 000

b2, 5gb0, 2g λ=
λ = 5 × 10 −4 mm 7.Dos rendijas separadas 0,2 mm son iluminadas por un rayo de luz de longitud λ = 0,6×10−3 mm. Se producen franjas brillantes y oscuras en una pantalla situada a 0,5 m. ¿Cuál es la separación de las franjas brillantes? Solución: t Datos:
a = 0 , 2 mm
3 , d = 0 , 5 × 10 mm

λ= λ=

b∆yga
d

b0, 35gb0, 02g
130

λ = 5, 4 × 10 −5 cm = 5, 4 × 10 −7 m t Calculando la frecuencia de la luz Recordando:

λ = 0 , 6 × 10 −3 mm ,

∆y = ?

t Calculando ∆y: λ=

b∆yga
d ∆y 0 , 2

COLOR

FRECUENCIA (Hertz) 4,6×1014 5,3×1014 5,6×1014 6,3×1014 6,7×1014

0 , 6 × 10 −3 = 8.-

b g

0 , 5 × 103

⇒ ∆y = 1, 5 mm

Rojo Amarillo Verde Azul Violeta
λ= v f 3 × 108 f

En el problema anterior. ¿Cuál es la separación de franjas brillantes, si el conjunto se sumerge en un líquido de índice de refracción n = 1,5? Solución: t c = velocidad de la luz en el aire. v = velocidad de la luz en el líquido. t Índice de refracción: n= c v ⇒ v= c n

5, 4 × 10 −7 =

f = 5, 6 × 1014 Hertz Rpta. Se usó el color verde

t Recordar: La frecuencia de una onda electromagnética es independiente del medio donde se propaga.

Capítulo

17

FÍSICA MODERNA
INTRODUCCIÓN La Física Moderna aparece a fines del siglo XIX con el descubrimiento de la Teoría Cuántica y la Teoría de la Relatividad. Surge como consecuencia de la inexplicabilidad de ciertos fenómenos con la aplicación de las leyes de la Física Clásica (Newtoniana); así si analizamos una partícula cuya velocidad es tan grande como la de la luz, la Física clásica falla. Si se analiza microscópicamente las partículas de un átomo, también falla. Surgieron entonces grandes científicos que dieron un gran avance a la ciencia: Albert Einstein, Max Planck, Niels Bohr, entre otros.

TEORÍA CUÁNTICA
Es aquella que se encarga de estudiar la cuantificación de la energía (cuantum) o paquetes de energía. La revolución de está teoría consiste en descubrir que la energía existe en forma discreta y no en forma contínua. Analogía

Los granos de maíz se pueden cuantificar, es decir, existe un elemento mínimo, el grano, luego se puede contar: 1, 2, 3, 4......., n granos (forma discreta).

La cantidad de agua varía en forma contínua (aparentemente).

Uno de los pioneros de esta teoría fue el Físico alemán Max Planck (1 858 – 1 947). El análisis científico se explica a continuación: Si se dirige un rayo de luz de un cuerpo incandescente hasta un prisma, se formaría un espectro de luz aparentemente contínuo. El cuerpo caliente, emite radiaciones que dan un aspecto contínuo, sin embargo, la luz emitida no es uniforme, pues depende de: − − La naturaleza química Y de la temperatura del cuerpo.

. En la figura se observa que una radiación ingresa a la esfera hueca.. T = 250 K En otras palabras. este emite luz luz uniforme.410 Ahora. se hizo uso del cuerpo negro. porque a temperatura suficientemente elevada. entre ellas: Cuando la temperatura del cuerpo negro aumenta... En síntesis.. la energía de un oscilador puede ser: 0. éste emiteuniforme.. También sería preferible llamarlo radiador integral. T = 10 000 K Llegando a varias conclusiones. fmax = cte T Por otro lado.. los trabajos de Maxwell y Hertz llevaron a Max Planck a afirmar que la radiación se origina en cada electrón que oscila con una frecuencia f dada (osciladores eléctricos microscópicos). que son múltiplos de hf (h = cte de Planck). Cuerpo Negro Es aquel que absorbe en un 100% toda radiación que cae sobre él.. para que la luz emitida sea uniforme a una determinada temperatura independiente de la naturaleza química del cuerpo. ciertas placas metálicas emiten electrones cuando se someten a la acción de la luz. 2hf. la emisión de energía por estos electrones está CUANTIFICADA o dividida en PAQUETES cada una con magnitud hf (CUANTUM).. Algunos científicos utilizando el montaje de la figura midieron experimentalmente la intensidad contenida en cada región del espectro.6×10−34 Joule-s E = energía Cuando el cuerpo negro es calentado hasta alcanzar una temperatura suficienel cuerpo negro es calentado hasta alcanzar una temperatura suficientemente elevada.nhf E = nhf n = # entero h = 6. en lugar de cuerpo negro. temente elevada. es decir. .. ésta se refleja varias veces hasta que al final es absorvido totalmente. obteniendo diversas curvas entre las cuales podemos citar. 1hf. sino en saltos y súbitamente. y no refleja nada. f = frecuencia. Jorge Mendoza Dueñas Planck llevó a cabo varios modelos matemáticos. (Un gran descubrimiento). Un modelo ideal de cuerpo negro es una esfera de hierro con un orificio muy pequeño a través del cual se puede ver su interior. el cambio de energía no ocurre gradual y contínuamente. El fenómeno se hace más acentuado cuando las radiaciones son de alta frecuencia (ondas ultravioletas) y con metales como el cesio. de los cuales la única manera de llegar a la misma respuesta experimental era asumiendo que un oscilador podría emitir sólo ciertas energías. 3hf.. el cuerpo negro emite “Luz uniforme”.... lo cual contrasta con su nombre... fmax aumenta cumpliendo: EFECTO FOTOELÉCTRICO Es aquel fenómeno en el cual.. el sodio y el potasio. por ende.

propuso basarse en los estudios de Max Planck (el Cuantum). iluminándolo (efecto fotoeléctrico). por lo que deben hallarse ligadas firmemente a la masa del átomo.U. En cambio. surge la corriente eléctrica. científico alemán nacionalizado en E. El sistema toma el nombre de célula fotoeléctrica – no circula corriente eléctrica. al respecto citaremos algunos de ellos. 1 mv2 = Energía cinética máxima que 2 puede tener el electrón para dejar la superficie.U. Einstein planteó su modelo matemático. deberá cumplir: t t v>0 bhf − Wg > 0 ⇒ hf > W . muchos modelos se han planteado. Ilustración ¿Cómo explicar la naturaleza de dicho fenómeno? Albert Einstein.Física Moderna Por lo tanto: 411 Para que un electrón abandone la placa metálica. ATÓMICO MODELO ATÓMICO Desde el descubrimiento del átomo. el electrón no sale. no se produce ningún efecto. Einstein llamó al Cuantum de luz: FOTON o partícula de luz. .E. los electrones se desplazan. comprobó experimentalmente la equivocación de este modelo. Con esto la luz es tratada como si tuviese naturaleza corpuscular. las cargas positivas no son tan fáciles de extraer. el cual fue afinado hasta que al final obtuvo. W = Energía mínima necesaria para sacar un electrón de la placa metálica. d i Modelo atómico de Thompson. hf = W + 1 mv 2 2 d i Siendo: hf = Contenido de energía (fotón) que se entrega en su totalidad a cada electrón de la placa. Modelo de Thompson Los electrones se emiten con relativa facilidad calentando un metal (emisión termoiónica). Posteriormente Rutherford. si dicho valor es menor que el mínimo. etc. Al igual que Planck. El átomo es una esfera con carga positiva ligada a él y con electrones incrustados en la superficie. La luz incide a la placa metálica. de lo contrario.

El electrón al perder energía reducirá su radio y acabará cayendo al núcleo. basado en los estudios de Rutherford. luego se produce una emisión de luz. presentó un nuevo modelo del átomo.412 Jorge Mendoza Dueñas 2. el radio de la curva pasaría por valores prohibidos.A) La emisión de la luz por parte del átomo. RAYO EL RAYO LÁSER El rayo láser viene a ser la luz concentrada o luz amplificada y su estudio se inicia en 1 917 con Albert Einstein.63×10−34 Joule-s Con esto se comprende perfectamente que el electrón sólo puede pasar de una orbita a otra de radio diferente mediante un salto. 1. matemáticamente se demuestra que el electrón iría perdiendo energía y disminuyendo su radio.En el átomo. Con este modelo y tomando los principios del sistema planetario. luego no hay emisión de luz. El electrón saltó de una a otra órbita estacionaria. el cual tiene la misma carga positiva que los electrones que giran. los electrones. Es decir electrones que giran alrededor del núcleo. Este consistía en un modelo de átomo con electrones planetarios en orbitas circulares o elípticas. ya que si lo hiciera siguiendo una trayectoria espiral. El átomo tratado en forma similar al sistema planetario. el cual es igual a la diferencia de energía correspondiente a los estados inicial y final. El electrón se encuentra en una órbita estacionaria. los electrones se mueven en órbitas circulares en la que no emiten energía radiante. con lo que su trayectoria se transformaría en una espiral. estas órbitas toman el nombre de órbitas estacionarias. Láser. Explicaremos su principio: . significa: amplificación de la luz por emisión estimulada de radiación. h = cte de Planck = 6. Modelo de Bohr Niels Bohr. hf = Ef − Ei Modelo de Rutherford El átomo está compuesto por un núcleo central que contiene toda la masa y la carga positiva del átomo y girando alrededor de él. Físico danés. pasa de una órbita de mayor a otra de menor energía emite un fotón de energía. Con esto se verifica que la física clásica no nos sirve para describir los fenómenos atómicos. Bohr en 1 913 enuncia ciertos postulados. sucede cuando el electrón pasa de una orbita estacionaria a otra. B) Si un electrón en un átomo. formando un sistema planetario en miniatura.

En la actualidad. en la grabación y lectura de discos compactos.- Dilatación del Tiempo Si un cuerpo tiene una velocidad comparable a la de la luz. Esto no significa que la física de Newton y Galileo no sirva. por ejemplo 280 000 km/s. ya que la disminución en la energía del átomo (ver figura) es igual a la energía del fotón emitido. interactúa con el átomo y estimula la emisión de un fotón idéntico al original. por tal motivo las leyes clásicas de la Física son usadas v = 13 km/s v = 300 000 km/s 2. así por ejemplo. no es así. el principio de la conservación de la energía no pierde vigencia. La radiación obtenida se puede amplificar aún más haciéndola resonar o rebotar por medio de espejos. simplemente sucede que dichas leyes tienen su límite (La velocidad de la luz). Un fotón con la energía necesaria proveniente de otro lugar. por ejemplo un cohete espacial tiene un velocidad de 13 km/s. casi todos los cuerpos que percibimos tienen velocidades extremadamente pequeños comparadas con la de la luz (300 000 km/s). significa que por cada segundo que pasa el cuerpo recorre 300 000 km. 1. entra un fotón y salen dos fotones idénticos coherentes (con la misma energía. v = 2 m/s v = 40 m/s RELATIVIDAD TEORÍA DE LA RELATIVIDAD Esta teoría. fase. promulgada por el físico más grande del siglo siglo pasado. el proceso toma el nombre de “bombeo óptico” . el científico alemán Albert Einstein (1 880-1 955). El láser tiene múltiples aplicaciones. consiste en analizar los fenómenos para cuerpos cuya velocidad sea comparable a la velocidad de la luz en el cual las leyes de la física clásica dejan de cumplirse. Incluso es posible que al viajar a tan grande velocidad percibamos una cuarta dimensión (el tiempo). Si bien es cierto.- La Velocidad Máxima La máxima velocidad que puede existir es de 300 000 km/s. frecuencia y dirección) obteniéndose de este modo la amplificación o concentración de la luz. no es posible concebir una velocidad mayor que esta velocidad límite Recordemos: 300 000 km/s.Física Moderna En primer lugar la sustancia a partir de la cual se quiere obtener el rayo láser debe tener ciertos átomos excitados. en la lectura de códigos de barras. etc. . 413 con mucha frecuencia. A continuación se enfocará las partes más importantes de la teoría relativista. en la medición de distancias con aparatos topográficos. la cual coincide con la velocidad de la luz. Sin embargo son muchos los fenómenos físicos que serían imposibles de explicar sin la teoría de la relatividad. Cualquier reloj sincronizado en movimiento se atrasa respecto a otro que está en reposo. entonces éste viaja a través del tiempo hacia el futuro. la energía obtenida se ha duplicado. Si hacemos comparaciones con instrumentos conocidos. es decir. en las operaciones quirúrgicas. veamos que le pasa a uno de sus átomos excitados. El descubrimiento de la velocidad máxima es uno de los triunfos más grandes de la historia. se usa para dirigir mísiles de guerra.

esto es cierto.- Variación de la Masa La masa de todo cuerpo aumenta cuando está en movimiento. Simplemente que para Mario que voló a gran velocidad se redujo el tiempo y por lo tanto se habrá trasladado al futuro. ahí si habría que tener presente el incremento. 3. se necesitará tanta energía como produce la humanidad durante varias decenas de años. comparables a la de la luz. La expresión que permite calcular la relación entre los tiempos es: T = To 1 − v2 c2 To : tiempo con respecto a cuerpos de velocidades pequeñas T : tiempo con respecto a cuerpos de gran velocidad c : velocidad de la luz (300 000 km/s) v : velocidad de viaje Cuando la nave llegue a su destino y luego regrese. Qué ha pasado?. pero en la práctica para lograrlo es preciso vencer ciertos obstáculos los cuales es seguro que se conseguirán conforme avance la ciencia. mientras que Goyo tendrá 80. la cual es válida hasta para grandes velocidades como la de la luz. Mario tendrá 45 años. ello es imposible. Todo esto está demostrado matemáticamente. éste estará ya un anciano. Es como admitir que una persona existe antes de nacer sus padres. Sin embargo si hablamos de velocidades grandes. Entre ellos tenemos: − El organismo humano no está capacitado de por sí a la aceleración que necesita para llegar a tan fabulosa velocidad. sólo que ese incremento es totalmente insignificante para tan infima velocidad.414 Explicaremos con un ejemplo este fenómeno. pues para ese orden de velocidad. − Jorge Mendoza Dueñas Para conseguir un nave que alcance y luego conserve dicha velocidad. la masa aumenta según la siguiente fórmula. mientras que el otro viaja en una nave cuya velocidad alcanza los 280 000 km/s. Sin embargo no todo es felicidad. m= mo 1− v2 c2 mo : masa en condiciones normales . Ciertamente resulta difícil admitir que la masa por ejemplo de una persona aumenta cuando camina. de modo que cuando se encuentra con su hermano mellizo. uno de ellos queda en reposo (o moviéndose como de costumbre). Supongamos que dos hermanos mellizos de 10 años se despiden el 1 de abril de 1 998. E = mc2 E : energía m: masa c : velocidad de viaje 4. pues Mario no podrá regresar al pasado.- La Energía Einstein encontró una expresión para calcular la energía.

para dirigirse a Suiza donde el joven Einstein encontró una escuela a su gusto y pasó ahí un año muy satisfactorio. A los dieciséis años él y su familia se mudaron a Italia donde permanecieron poco tiempo. Rummer. En 1 901. Albert Einstein Albert Einstein nació el 14 de marzo de 1 879 en el hogar de un comerciante de productos químicos en Alemania. pero si era enemigo a todo tipo de autoridad que se le quisiera imponer. L = Lo 1 − v2 c2 v = 280 000 km/s v=0 Ilustración extraida del libro: ¿Qué es la teoría de la relatividad? De L. Y. se nacionalizó como ciudadano Suizo .Física Moderna 415 Lo : longitud respecto al sistema de velocidad pequeña L : longitud respecto al sistema con velocidad grande v : velocidad de viaje c : velocidad de la luz 5. le gustaba hacer construcciones complicadas.- Contracción de la Longitud Las longitudes que hay entre dos puntos para un cuerpo que se mueve con velocidad comparable a la de la luz disminuye según la siguiente expresión. empezó hablar recién a los tres años de edad. en el colegio nunca fue un alumno sobresaliente. tal es así que no le agradó nunca el tipo de vida militarista de las escuelas alemanas. De niño era un muchacho retraído y no tenía muchos amigos. Landau. antes de entrar al Instituto Politécnico de Zurich donde tuvo las primeras ideas de la relatividad.

. no por falta de apoyo. En 1 933. con lo cual Einstein renunció a la Universidad de Berlín. Einstein quedó profundamente abatido. El 18 de abril de 1 955. En 1 909. contrajo segundas nupcias. Ese mismo año aprovechando el eclipse solar que se produjo. La teoría de la relatividad. se encargaban de traducir sus expresiones matemáticas en términos más “simples”. pero sin embargo esto llevaba consigo distorsiones de los enunciados iniciales de Einstein. tal es así que al término de la segunda guerra mundial. Con ésta última teoría demuestra que los principios de Galileo y Newton no le servían como verdad definitiva. concreta. En 1 931. al genio de todos los tiempos. fue así que en la Universidad de Berlín. la cual terminó en 1 918. sino por lo complejo de sus operaciones matemáticas. Einstein presentó tres teorías que remecieron el mundo intelectual. tal es así que otros científicos que colaboraban con él.E. en la cual encontró el tiempo suficiente para analizar. estudiar y meditar sobre temas que hoy en día son de gran importancia. basados en los estudios de los físicos Fitzroy y Lorents. En 1 905.U. de dieron una plaza donde él no tendría ninguna obligación. Como no tuvo suerte de realizarse como profesor. Al igual que Newton. por sus trabajos sobre ”el efecto fotoeléctrico y el campo de la física teórica” y no por sus estudios sobre la teoría generalizada de la relatividad. En 1 939 Einstein envió un memorándum al presidente Roosevelt alertándolo de la amenaza de una nueva arma: la bomba atómica. En 1 921 se le concedió el Premio Nobel de Física. El movimiento Browniano. Cuando Hiroshima y Nagasaki fueron destruidas por dicha arma. en ese lapso todo estaba concentrado en el conflicto. fallece a la edad de 76 años. fue entonces que se alejó de Alemania y esto sirvió para que el Gobierno Nazi pusiera precio a su cabeza. Con esto demuestra que la energía que puede obtenerse de una partícula pequeña sería fantásticamente elevada: Había sentado las bases para el nacimiento de la era de la energía atómica. basados en los estudios de Robert Brown. Einstein pasaría por diversas posiciones académicas en diferentes Universidades. lamentablemente no pudo terminar su trabajo y hoy en día algunos científicos continúan con su estudio. a criterio de muchos. basados en los estudios de Max Planck. en esta oportunidad con una de sus primas. Adolfo Hitler asume el poder en Alemania. la Universidad de Zurich lo sacó de Berna y de ahí en adelante. De ahí en adelante se dedicó a investigar su nueva teoría “Teoría del campo unificado” la cual relaciona la gravitación y el electromagnetismo. él trato de crear un acuerdo Internacional a favor de la paz en el mundo mediante el desarme mundial y la prohibición de la bomba atómica.U. En 1 914 estalló la primera guerra mundial. reunió a los mejores científicos de todo el mundo para que desarrollarán la bomba atómica antes que lo hiciera Alemania. Einstein presentó un trabajo sobre la energía atómica. Con esto Einstein profundizó sus estudios sobre la relatividad con su teoría de la “Relatividad generalizada” en la cual afirmaba que el espacio posee la forma de curvatura. para que pudiera dedicarse a la investigación. Fue así que Einstein llega a los Estados Unidos de Norteamérica donde fue recibido en la Universidad de Princenton (New Jersey).416 Jorge Mendoza Dueñas En 1 902 se casó con una joven estudiante de matemática con quién tuvo dos hijos para luego divorciarse. donde seguiría con sus investigaciones. El efecto fotoeléctrico. el más grande genio de todos los tiempos. para Einstein fue muy difícil llegar a difundir sus descubrimiento. que los alemanes estaban perfeccionando. pasó ocho años (1 901-1 909) como consultor oficial en la oficina de patentes de Berna. En 1 919. mediante observaciones al Sol se comprobó su teoría “Los rayos de luz se curvean cuando pasan cerca del Sol”. E = mc . fue entonces que el Presidente de los E. maduraba cada vez su teoría generalizada. mientras que Einstein enemigo de las guerras. pues él era de origen Judío. a la edad de 26 años. en la cual relacionaba la 2 materia con la energía. donde E representa la energía de cualquier partícula de masa “m” y “c” el valor de la velocidad de la luz. Un año después se hizo ciudadano Norteamericano.

ray mercado El rayo láser en el mercado El código de barras contenido en el producto. cuando el ladrón abre la caja.efecto fotoeléctrico Cuando el rayo de luz llega desde “A” hasta la célula fotoeléctrica “B” se desprenden de la placa metálica electrones. es revisado por un emisor de rayos láser. En caso el sistema no reconozca el código de barras. Si se colocase un obstáculo en “A”. Ascensor . la cajera tendría que digitar manualmente los números que contienen dicho código. El emisor de luz es activado mediante interruptores adheridos a la pared. es generalmente un ambiente cerrado y oscuro. hace incidir luz dentro de ella. la puerta no abre ni cierra.efecto fotoeléctrico Una caja fuerte. .Ciencia y Tecnología Física Moderna 417 Caja fuerte . esto hace que se desprendan electrones de la placa metálica generando así corriente eléctrica y activando el sistema de alarma. generando corriente eléctrica y activando así el motor que permite abrir o cerrar las puertas del ascensor. el cual lee dicho código. La información pasa a una computadora la cual identifica el producto para luego proporcionar el precio a la caja registradora electrónica.

La fibra óptica Las fibras ópticas son finos cables de vidrio. tal como se muestra en la fotografía. Cuando un rayo de luz (preferible rayo láser. es así que la luz en su viaje interno rebota de un lado a otro sin escapar. En realidad el rayo luminoso o láser que ingresa a la fibra óptica está destinado a experimentar una serie contínua de reflexiones totales con lo cual la luz resulta canalizada y puede seguir la curvatura de la fibra. Los bronquios de los pacientes pueden ser observados mediante la fibra óptica ingresada vía fosa nasal. En el proceso de difusión el rayo láser lee los códigos y las transforma en sonido. el rayo láser graba estos códigos en la cara inferior del disco. . en tiempo real. logra chocar con el revestimiento produciéndose así una reflexión. Loscablesdeteléfono La fibra óptica se utiliza en los cables telefónicos en donde el sonido es transformado en impulsos luminosos. Endoscopiabronquial La fibra óptica se utiliza para visualizar órganos que están dentro del cuerpo humano. En el proceso de grabación el sonido se transforma en códigos.418 Jorge Mendoza Dueñas Ciencia y Tecnología El rayo láser .disco compacto La lectora de discos compactos emite rayos láser. por su concentración) ingresa a una fibra de vidrio. constituido por dos elementos diferentes: el vidrio interior o núcleo y el que le rodea (revestimiento) que es otro tipo de vidrio. y lo que es más sorprendente sin disminuir su intensidad luminosa.

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