MODULO QUÍMICA GENERAL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Curso: Química General INFORME LABORATORIO DE QUÍMICA

Patarroyo Jazmín Liliana Cód.: 93040208397 Acero Juan Pablo Cód.: 1076656112 Amaya Iván Leonardo Cód.: 1057585845 Calixto Rodríguez Leidy Marcela Cód.: 1053584894 Camargo Gómez Lizeth Cód.: 1057576520 Camargo Pacagui Deissy Johana Cód.: 46386337 Suarez Gloria Cód.: 46385681

Presentado a: Alexandra Deaquis Ing. Química

Octubre 2011 SOGAMOSO

MODULO QUÍMICA GENERAL CONTENIDO INTRODUCCIÓN .................................................................................................................................. 2 JUSTIFICACIÓN .................................................................................................................................... 2 OBJETIVOS........................................................................................................................................... 3 GENERAL ...................................................................................................................................... 3 ESPECÍFICOS .............................................................................................................................. 3 MARCO TEÓRICO ................................................................................................................................ 4 Laboratorio N°1 RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO ........................................ 6 Laboratorio N°2 MEDICIÓN DE PROPIEDADES FÍSICAS DE LOS ESTADOS SÓLIDO Y LÍQUIDO ........ 6 Laboratorio N°3 LEY DE CHARLES ....................................................................................................... 8 Laboratorio N°4 PREPARACIÓN DE SOLUCIONES .............................................................................. 9 Laboratorio N°5 Destilación ............................................................................................................. 11 RESULTADOS ..................................................................................................................................... 11 Resultados Laboratorio N°1 RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO .......................................................................................................................... 11 Resultados Laboratorio N°2 MEDICIÓN DE PROPIEDADES FÍSICAS DE LOS ESTADOS SÓLIDO Y LÍQUIDO .............................................................................................. 13 LÍQUIDOS ................................................................................................................................ 13 SOLIDOS ................................................................................................................................. 13 GRÁFICOS .............................................................................................................................. 14 Resultados Laboratorio N°3 LEY DE CHARLES .................................................................. 15 GRAFICA ................................................................................................................................. 15 Resultados Laboratorio N°4 PREPARACIÓN DE SOLUCIONES ...................................... 17 Resultados Laboratorio N°5 DESTILACIÓN .......................................................................... 18 CONCLUSIONES........................................................................................................................... 19 BIBLIOGRAFÍA ................................................................................................................................... 19

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Conocer la propiedades las propiedades físicas de la materia. investigando en los laboratorios químicos de buena calidad para el aprendizaje integral de los estudiante de la Universidad Nacional Abierta a Distancia 2 . la masa. en condiciones de presión constante. La importancia de química general en los campos de formación para beneficio cada uno de nuestra laborales de la vida diaria. equipos y las normas de seguridad y el manejo adecuado para dichos instrumentos. densidad liquidad y solidad. el volumen. Tomar conciencia de la gran importancia de la química y facilitación al estudiante de la Universidad Nacional Abierta a Distancia. Para llevar a la práctica en los laboratorios y coordinar la utilidad de materiales. conocimientos en los diferentes prácticas realizadas .MODULO QUÍMICA GENERAL INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo tiene como objetivo afianzar mis conocimientos. JUSTIFICACIÓN En trabajo es parte de la importancia de la formación identificación de personal en cada una de las etapas de la química general para la utilización de las herramientas de presentadas en el laboratorio y estrategias para que los estudiante se interesen de la importancia del análisis de datos recopilados. mezclas homogéneas de dos o más componentes. La ley y la teoría científica de charles está relacionada con el volumen de un gas y su temperatura.

 Determinar las densidades de distintos líquidos (agua. 3 . tales como:     Densidad Ley de Charles Soluciones Destilación ESPECÍFICOS  Conocer el uso de diversos materiales de laboratorio.  Realizar el proceso de destilación determinando la densidad del líquido inicial y del líquido final. en donde se estudien tema.MODULO QUÍMICA GENERAL OBJETIVOS GENERAL Establecer casos experimentales por medio del desarrollo de los laboratorios propuestos para el curso de química general. alcohol)  Determinar densidades de distintos solidos  Determinar proporcionalidad entre masa y volumen de distintas medición en cuerpos líquidos y solidos  Identificar los principios de la ley de Charles y sus componentes científicos  Identificar de acuerdo a la ley de Charles la proporcionalidad existente entre temperatura y volumen  Determinar los procedimientos y cálculos para la realización de solución  Preparar soluciones de diversas concentraciones  Preparar soluciones por dilución.

MODULO QUÍMICA GENERAL MARCO TEÓRICO PROPIEDADES FÍSICAS DE LOS SOLIDOS Y LÍQUIDOS: Las propiedades físicas de la materia son aquellas que pueden medirse y observarse sin que se afecten la naturaleza o composición originales de las sustancias porque su estructura molecular no cambia durante la medición. Encontró que cuando una muestra de gas se calienta. Toda propiedad que se puede medir es una magnitud. si la presión permanece constante. En términos de la teoría cinética esto significa que al aumentar la temperatura. por lo tanto se conserva tanto el momento lineal como la energía cinética de las moléculas. Jacques Charles observó la relación entre el volumen de un gas y su temperatura. pero individualmente se mueven en forma aleatoria. con diferentes velocidades cada una. Los principios fundamentales de la teoría cinética son los siguientes: El número de moléculas es grande y la separación media entre ellas es grande comparada con sus dimensiones. pero con una velocidad promedio que no cambia con el tiempo. “Todo cuerpo sumergido en un fluido experimenta un empuje vertical. La Ley de Charles se cumple si la temperatura se expresa en una escala absoluta. la masa y la densidad de líquidos y sólidos. Por lo tanto ocupan un volumen despreciable en comparación con el volumen del envase y se consideran masas puntuales. la velocidad de las moléculas aumenta y el volumen ocupado por el gas es mayor. y las que se miden a partir de las fundamentales se llaman derivadas. Las magnitudes que se miden directamente con un patrón de referencia se denominan fundamentales. 4 . su volumen aumenta. LEY DE CHARLES En el año 1987. La determinación de las densidades de los sólidos se basa en el Principio de Arquímedes. PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES Se define la densidad como el cociente entre la masa y el volumen de un cuerpo. la Ley de Charles enuncia la relación de proporcionalidad directa entre el volumen de una muestra de gas y su temperatura absoluta. en condiciones de presión constante. igual al peso del fluido desalojado”. En resumen.   Las moléculas obedecen las leyes de Newton. y dirigido hacia arriba. En este trabajo mediremos el volumen. Las moléculas realizan choques elásticos entre sí.

mediante evaporización y condensación. Su composición será idéntica a la composición de los vapores a la presión y temperatura dados y pueden ser computados por la ley de Raoult. SOLUCIONES Las soluciones son mezclas homogéneas de dos o más componentes. concentración molar o molaridad (M). concentración molal o molalidad (m) y concentración normal o normalidad (N). sea líquida. Por ejemplo. Revise en el módulo las unidades de concentración. si mezclamos sólidos y líquidos y la solución resultante es sólida. sólida o gaseosa. DESTILACIÓN La destilación es la operación de separar. entonces el solvente es el sólido. % p/v. Estos postulados describen el comportamiento de un gas ideal. Solvente es el componente en el cual el soluto se disuelve. Las unidades de concentración expresan la relación de las cantidades de soluto y solvente que se tomaron para preparar la solución. porcentaje en volumen. Los gases reales se aproximan a este comportamiento ideal en condiciones de baja densidad y temperatura. En la destilación simple los vapores producidos son inmediatamente canalizados hacia un condensador. Las principales unidades de concentración son: porcentaje en peso (o porcentaje en masa) % w/w. cuando se observa una solución a simple vista solo se distingue una fase. El gas es considerado puro. Cuando los componentes se encuentran en el mismo estado de la materia. a veces se dificulta. el solvente será el que se encuentra en mayor proporción. Por regla general. aunque sí en función de la presión. es decir. por lo tanto solo se consideran las fuerzas impulsivas que surgen durante el choque. sólidos disueltos en líquidos o gases licuados de una mezcla. el cual los refresca y condensa de modo que el destilado no resulta puro. Se considera que las fuerzas eléctricas o nucleares entre las moléculas son de corto alcance. % v/v.MODULO QUÍMICA GENERAL    Las fuerzas entre moléculas son despreciables. Distinguir en una solución. aprovechando los diferentes puntos de ebullición (temperaturas de ebullición) de cada una de las sustancias ya que el punto de ebullición es una propiedad intensiva de cada sustancia. el solvente es el componente cuyo estado de la materia es igual al de la solución final. no varía en función de la masa o el volumen. cual es el soluto y el solvente. Los componentes de la solución se denominan soluto y solvente. excepto durante el choque. Soluto es el componente que se disuelve. los diferentes componentes líquidos. El gas se encuentra en equilibrio térmico con las paredes del envase. Además. El ser Homogéneas significa que las propiedades físicas y químicas son iguales en cualquier parte de la solución. 5 . porcentaje peso – volumen. es decir todas las moléculas son idénticas.

EQUIPOS Y REACTIVOS     Probetas graduadas de 50 o 100 ml  Balanza  Agua  Etanol (u otro líquido de densidad Pipetas graduadas de 5 o 10 ml. 2.) Laboratorio N°2 MEDICIÓN DE PROPIEDADES FÍSICAS DE LOS ESTADOS SÓLIDO Y LÍQUIDO MATERIALES.     Volumétricos (utilizados para medir volúmenes) De calentamiento (utilizados para calentar) De sostenimiento Otros usos (para medir temperatura. Observe las imágenes de algunos implementos de laboratorio y compárelas con el material real. 9) 3. (Ver TABLA 1. asignando a las categorías siguientes cada uno de los elementos descritos en las páginas anteriores. para pesar. para medir densidad. Elabore una clasificación de materiales según su uso. Pág.MODULO QUÍMICA GENERAL Laboratorio N°1 RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO MATERIALES. Complete el siguiente cuadro. EQUIPOS Y REACTIVOS             Beakers Erlenmeyers Probetas Pipetas Buretas Matraces volumétricos Picnómetros Termómetros Mecheros Crisoles Cápsulas de evaporación Aros                Capilares Balones de fondo plano Balones de fondo redondo Pinzas para soporte Trípode Pinzas para tubos de ensayo Nueces Balanzas Embudos Vidrios de reloj Tubos de ensayo Frascos lavadores Agitadores de vidrio y mecánico Gradillas Morteros  Soporte universal  Embudos de Büchner  Tubos de Thiele PROCEDIMIENTO 1. etc. Metales en piezas pequeñas Pera de seguridad para pipetas (no pipetear con la boca) 6 . Consulte el uso de cada material de laboratorio.

Tome para cada líquido los valores de masa hallados a partir de las gráficas para varios volúmenes y halle sus densidades dividiendo la masa por el volumen correspondiente. 10. Tome la segunda y tercera probeta y repita el procedimiento anterior con el etanol. 1). El último peso será para el volumen de 25 mL. el conjunto sea pesado. (Use siempre la misma pipeta para cada líquido con el fin de no contaminarlos entre sí). Elabore una tabla con los resultados obtenidos para cada uno de los tres líquidos.MODULO QUÍMICA GENERAL menor a la del agua) PROCEDIMIENTO LÍQUIDOS 1. Registre el peso. indicando una codificación (Ej. Determine la densidad y compárela con la obtenida para algunos de los líquidos (Tabla No.agua . 8. Pese la probeta con agua. para cada líquido halle su densidad promedio sumando las densidades (₫) halladas y dividiendo por el número de densidades. Puede utilizar una sola gráfica para los dos líquidos. Finalmente.01 g. Para cada líquido elabore en papel milimetrado la gráfica volumen (mL) . Añada 5 ml del primer líquido. Pese una probeta limpia y seca en una balanza de precisión con aproximación a 0. Coloque 40 mL de agua en una probeta graduada de 100 mL. Registre la masa pesada. utilizado en el experimento).masa (g) con el volumen en el eje de las X. 2. 2. Figura N° 3 7 . Repita el procedimiento hasta completar cuatro pesadas y sus respectivos cuatro volúmenes. Grafique la relación 15 mL – masa para ver a cuál de los líquidos corresponde. 5. Pese 15 mL del líquido en una probeta graduada. Deje la probeta en la balanza. Registre el volumen de agua con precisión de 0.1 mL en la tabla No. 4. SÓLIDOS Se medirá el volumen de varios sólidos irregulares por desplazamiento de un volumen de agua 9. 6.(teniendo cuidado de no derramarlo por la parte exterior de las paredes) usando una de las pipetas y vuelva a pesar la probeta. 11. No olvide registrar cada uno de los pesos obtenidos. 7. Color) para cada uno de ellos. Con la probeta en la balanza agregue muestras del metal de tal forma que el volumen incremente en 2 o 3 mL. Repita el procedimiento incrementando el volumen en fracciones de 5 mL cada vez hasta completar 25 mL. 2. Es necesario que a cada fracción de volumen añadido. Registre las masas y volúmenes en la tabla No. 3. El tutor le entregará a cada grupo un líquido desconocido para ese grupo (uno de los tres.

Repita el procedimiento anterior para cada uno de los demás metales. Determine la pendiente de cada una de las gráficas de los sólidos Compare la pendiente del gráfico de cada metal con la densidad promedio hallada por la relación masa / volumen. Realice el siguiente montaje Diseño del Licenciado Johny Roberto Rodríguez 2. Grafique los resultados: volumen contra masa de los metales. Haga un gráfico para cada sólido. EQUIPOS Y REACTIVOS        Soporte universal Aro Malla de asbesto Beaker de 250mL Beaker de 500mL Termómetro de laboratorio. Llene en ¾ partes con agua los beaker de 250 y 500mL 3. 13. 15.MODULO QUÍMICA GENERAL 12. Mechero        2 Pinzas 2 Nueces Tubo con desprendimiento lateral Tapón de caucho para tubo de ensayo Manguera de caucho Probeta de 100mL Pipeta de 5mL PROCEDIMIENTO 1. Complete los cálculos necesarios en la tabla N° 2 14. Tape herméticamente el tubo de ensayo. verifique que no queden escapes en la manguera de lo contrario el experimento no tendrá resultados positivos 8 . de la misma manera como hizo para los líquidos. Laboratorio N°3 LEY DE CHARLES MATERIALES.

Llene la siguiente tabla: (ver resultados TABLAS 2.MODULO QUÍMICA GENERAL 4. con los datos de temperatura en el eje de las X. Inicie el calentamiento. temperatura y volumen de aire en la probeta 6. Retírelo de la balanza y agregue 80 gramos (Cuántos mL son?) De agua. controle las variables: tiempo. Preparación de una solución de NaCl al 10% p/v (peso-volumen). Retírelo de la balanza y agregue aproximada-mente 30 mL de agua para disolver la sal. 13) CÁLCULOS 2. Homogenice con un agitador de vidrio. volumen (cm3). Llene una probeta de 100mL con agua casi hasta su totalidad. Pág. 3. Calcule por extrapolación el volumen del gas a una temperatura de cero absoluto. 2. En un beaker seco de 200 mL pese 20 g de NaCl. En un beaker seco de 100 mL pese 10 g de NaCl. Construya en un gráfico que presente la relación temperatura absoluta (K) vs. registre la cantidad de aire atrapado 5. inviértala sobre el beaker de 500mL. Traslade el contenido del beaker a un matraz volumétrico de 100 mL ayudándose con un embudo y enjuagando con agua 9 . Laboratorio N°4 PREPARACIÓN DE SOLUCIONES MATERIALES. EQUIPOS Y REACTIVOS      1 Matraz volumétrico o aforado de 100 mL 1 Matraz volumétrico o aforado de 250 mL 1 Beaker de 200 mL 2 Beaker de 100 mL 1 Embudo     1 Frasco lavador 1 Pipeta 1 Agitador de vidrio NaCl (sólido) PROCEDIMIENTO 1. Preparación de una solución de NaCl al 20% en peso.

agite y conserve la solución. .Tome una alícuota (volumen) de 10mL de la solución 2 M preparada en el numeral 3. Dilución de una Solución. Pese en un beaker la masa de NaCl necesaria para preparar 250 mL de una solución 2M de NaCl (realice los cálculos en el apartado de resultados). RESULTADOS 1. ¿Cuándo se prepara una solución. Complete con agua el volumen del matraz volumétrico. en donde el solvente y el soluto son líquidos.MODULO QUÍMICA GENERAL destilada con ayuda del frasco lavador.5M. . 5.Tome una cápsula de porcelana limpia y seca. 10 . Agregue aproximadamente 30 mL de agua para disolver la sal.Pese la cápsula con la solución. . 2.5 M de NaCl. Preguntas. tape el matraz aforado y guarde la solución para la próxima experiencia 4. Calcule la masa de NaCl necesaria para preparar 250 mL de una solución 2M. Preparación de 250 mL de una solución 2M de NaCl. Agite. Agite y tape la solución. (o en un vidrio de reloj).Evapore en baño de María hasta sequedad.01g. viértala en la cápsula de porcelana. pésela con precisión de 0. . 1. 3. Preparación de 100 mL de una solución 0. Calcule el volumen que se debe tomar de la solución 2M para preparar 100ml de la solución 0. ¿Se pueden expresar las concentraciones de soluciones de gases en concentraciones molares? Explique su respuesta. Tome este volumen con una pipeta y trasládelo a un matraz volumétrico de 100 mL. . Determinar concentración de una solución salina. se puede considerar el volumen total de la solución como la suma de los volúmenes del soluto y solvente? 2. Complete con agua el volumen del matraz. en la misma forma que lo hizo en el apartado 2. Traslade el contenido del beaker a un matraz volumétrico de 250 mL y complete a volumen con agua destilada.Deje enfriar y vuelva a pesar. tape. Calcule el volumen que se debe tomar de la solución 2M para preparar 100ml de la solución 0.5 M (realice los cálculos en el apartado de resultados).

MODULO QUÍMICA GENERAL Laboratorio N°5 Destilación 1. Para medir líquidos y simplemente contenerlos Volumétricos Volumétricos Condensadores Beakers Probetas Volumétricos Buretas En volumetría. un método Volumétricos químico que permite medir la cantidad de disolución necesaria para reaccionar exactamente con otra disolución de concentración y volumen conocidos. Suspenda el calentamiento. 2. Caliente el matraz hasta obtener una ebullición moderada del alcohol. Anote y explique sus observaciones. Monte el aparato destilación 3. Trasvasar o medir cantidades pequeñas de líquidos Medición de temperatura Volumétricos Pipetas Termómetros de laboratorio. RESULTADOS Resultados Laboratorio N°1 RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO MATERIAL USO CLASIFICACIÓN Erlenmeyer Permite medir volúmenes de líquidos Para generar destilaciones simples o por arrastres de vapor Calentar sustancias y trasvasar líquidos. En un matraz de destilación agregue 50 ml de alcohol etílico. Mecheros Medición de temperatura Generación de calor o calentamiento sin la producción de humo Calcinar o fundir sustancias De calentamiento Crisoles De calentamiento 11 . a la vez permite medir volúmenes pero no con gran precisión.

MODULO QUÍMICA GENERAL Aros Sostenimiento inferior de elementos que se exponen a fuego o calentamiento directo Para sostener tubos de ensayo Para sostener elementos fijándolos de forma estable al soporte universal de Calentar sustancias a altas temperaturas De sostenimiento Pinzas Nueces De sostenimiento De sostenimiento Cápsula evaporación Picnómetros De calentamiento Determinar las densidades de distintas sustancias. Mediciones exactas de peso Volumétricos. pesar productos sólidos o como cubierta de vasos de precipitados. de pesaje Gradilla De sostenimiento Mortero Para desintegrar 12 . y contener sustancias parcialmente corrosivas para sostener los tubos de ensayo para disgregar sustancias. otros Balanzas Matraz volumétrico Mapa medir o pesar Para medición de volúmenes Volumétricos exactos y preparación de disoluciones de una determinada concentración Proceso de filtración y separación de sólidos y líquidos Contener o calentar pequeñas cantidades de sustancias Contener agua destilada Para mezclar o agitar Para filtración o decantación Embudos Tubos de ensayo Volumétricos Frasco Lavador Agitadores de vidrio Mezclar o agitar disoluciones ya y mecánico sea en caliente Vidrio de reloj para evaporar líquidos. mediante la presión ejercida De calentamiento.

1 192.6 130.2 10 20 30 8.1 82.9 31.8733 1 ETANOL 0.8 183.3 16.6 43 42 45 178.6 166 166 166 100.9 2 33.6 42 163.8694 SOLIDOS TABLA 2 VOLUMEN DEL AGUA + METAL MASA DE LA PROBETA + AGUA + METAL MASA/VOLUME N (g) VOLUMEN DEL METAL VOLUMEN DEL AGUA METAL PENDIENTE DEL GRÁFICO. MASA DE LA PROBETA + AGUA (g) MASA DEL METAL SÓLIDO 40 Metal 130.855 0.MODULO QUÍMICA GENERAL Embudos Büchner de Para filtrar sustancias pastosas Para filtración o decantación Resultados Laboratorio N°2 MEDICIÓN DE PROPIEDADES FÍSICAS DE LOS ESTADOS SÓLIDO Y LÍQUIDO LÍQUIDOS TABLA 1 MASA DE LA LÍQUIDO PROBETA (g) (g) (g) (mL) MASA DE LA PROBETA + LIQUIDO MASA DEL LÍQUIDO VOLUMEN DEL LÍQUIDO MASA / VOLUMEN (g/mL) (densidad) LÍQUIDO Densidad Promedio σ AGUA 90.88 0.6 174.7 211.235 16.3 10.1 151.6 120.3 40 40 40 130.2 10 20 30 10 20 30 1 1 1 0.1 3 2 5 48.1 26.6 90.44 16.55 16.6 90.8 17.6 130.6 110.2 Densidad promedio 13 (g/ cm3) (densidad) (Δy/Δ x) (cm3) (cm3) (cm3) (g) .65 16.

MODULO QUÍMICA GENERAL GRÁFICOS GRAFICO LIQUIDOS (MASA VS. VOLUMEN) 35 30 25 MASA g 20 15 10 5 0 10 20 VOLUMEN ml 30 AGUA ALCOHOL GRAFICO N°1 GRAFICA METAL (MASA VS. VOLUMEN) 90 80 70 60 MASA g 50 40 30 20 10 0 0 1 2 3 VOLUMEN cm3 4 5 6 COMPORTAMIENTO GRAFICO N°2 14 .

863 ml A 0°C el volumen en la probeta es de 25.MODULO QUÍMICA GENERAL Resultados Laboratorio N°3 LEY DE CHARLES TABLA 3 Lectura Tiempo(min) °C 12 32 46 56 62 67 76 66 69 71 70 71 70 71 71 71 Temperatura °K 285 305 319 329 335 340 349 339 342 344 343 344 343 344 344 344 Volumen de aire en la probeta(cm3) 27 30 31.863 ml GRAFICA 15 .5 33 34 35 38 34 35 34 33 33 34 34 34 34 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15  0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 CALCULO DE EXTRAPOLACIÓN A 0°C (273°K) Si 285 °K  27 ml. entonces 273°K X X= 273°K*27ml 285°K X= 25.

TEMPERATURA 400 350 300 TEMPERATURA °K 250 200 VOLUMEN VS.1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 VOLUMEN cm3 16 .MODULO QUÍMICA GENERAL GRAFICO N°3 VOLUMEN VS.TEMPERATURA 150 100 50 .

RTA : SI.2g de NaCl son necesarios para preparar 250 mL de una solución 2M. 17 . 1.2g RTA: 29.4g 0.5mol NaCl 29. ¿Se pueden expresar las concentraciones de soluciones de gases en concentraciones molares? Explique su respuesta.5M NaCl 0. se puede considerar el volumen total de la solución como la suma de los volúmenes del soluto y solvente? RTA: SI 2.5 moles100% 0.05 moles 0.25l n=2*0. Sln NaCl 10% P/V %P/V = Wsto Vsln *100 L sln Dónde: M= molaridad n =número de moles 4. Sln NaCl 20% P/P M= n moles %P/P = Wsto *100 Wsto+Wste 2. Preguntas. Sln 250 ml NaCl 2M n=M*0.MODULO QUÍMICA GENERAL Resultados Laboratorio N°4 PREPARACIÓN DE SOLUCIONES 1.5 moles Entonces si 1mol NaCl  58.1L n= 0. ¿Cuándo se prepara una solución.25l n=0. 100ml 0.5M = n/ 0.5M. por lo cual esta se podrá expresar dentro de una concentración en el solvente. en donde el solvente y el soluto son líquidos. por que el gas estaría actuando dentro de la solución como un soluto o sustancia que puede ser disuelta en el solvente generando una solución.05molesx X=10% 250ml100% X 10% Dónde: %P/P = porcentaje peso/ peso %P/V = porcentaje peso/volumen Wsto= peso soluto Wste= peso solvente Vsln = volumen de la solución 3. X= 25 ml RTA: 25ml se debe tomar de la solución 2M para preparar 100ml de la solución 0.

309 gr Peso Alcohol puro  22.84492 gr/ml Peso alcohol concentrado + picnómetro  41.123 gr m / V 21.372 gr m / V 22.123 gr Peso alcohol destilado  21.309 gr/ 25 ml 0.372 gr Peso alcohol concentrado  22.309 gr m / V 22.MODULO QUÍMICA GENERAL Resultados Laboratorio N°5 DESTILACIÓN Peso picnómetro  19 gr Peso alcohol puro + picnómetro  41.123 gr/ 25 ml 0.372 gr/ 25 ml 0.89488 gr/ml 18 .89236 gr/ml Peso Alcohol destilado + picnómetro 40.

soluto y solución su %P/P. %P/V y molaridad.MODULO QUÍMICA GENERAL CONCLUSIONES     Se estableció la relación existente entre masa y volumen la cual se determinó como densidad De definió que la relación entre masa y volumen del agua es directamente proporcional. y se realizaron los cálculos pertinentes  BIBLIOGRAFÍA   Documento Word : 201102 Practicas de laboratorio química general para revisión Búsqueda : Wikipedia . Se determinó que el promedio de la densidad de los metales y respectivamente la pendiente de la gráfica son comparativas Respecto a la ley de Charles pudimos determinar la relación entre el volumen comprimido de un gas y temperatura. Encarta 2009 19 . En la soluciones se identificaron los agentes solvente. esta se puede expresar directamente proporcional. por otro lado la relación del alcohol varia.

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