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Metodos de Investigacion Psico del Desarrollo

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Tarea para el 23 de Mayo
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4.2. Los métodos experimental, correlacional y observacional 4.2.1.

El método experimental

Características: Método de contrastación empírica que utiliza la experimentación. Necesita de diseños experimentales y de laboratorios. En ellos el científico manipula un fenómeno (la realidad que considera causa de los fenómenos que quiere comprender) para observar los cambios que dicha manipulación provoca en los fenómenos que quiere comprender (que en esa medida serán sus efectos). A la realidad que manipula o controla el científico se le da el nombre de “variable independiente” y a la realidad en la que influye la anterior “variable dependiente”. Procedimiento:
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Primero: selección de variables. Segundo: diseño experimental, diseño del experimento que se ha de realizar en el laboratorio. Tercero: preparación de un grupo de control para descartar la influencia de variables extrañas en el experimento que vayamos a realizar. Las variables extrañas son las circunstancias que pueden estar presentes en el experimento y que el científico no considera las auténticas causas del fenómeno que quiere comprender. El grupo de control debe tener las mismas características que el grupo experimental, pero no debe estar presente en él la variable independiente (la supuesta causa del fenómeno a estudiar). Sin embargo en el grupo experimental sí debe estar presente la variable independiente. El efecto del tratamiento se tendrá que observar en el grupo experimental (en él podremos comprobar si se cumplen nuestras predicciones pues en él se tendrán que manifestar los efectos de la manipulación de la variable independiente (la causa).

Tipos de diseños experimentales:
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Diseño bivariado: se estudia el efecto de una sola variable independiente en la variable dependiente. Diseño multivariado: se manipulan varias variables independientes.

4.2.2. El método correlacional •

Características: con este método medimos la relación entre variables mediante el coeficiente de correlación, que describe el grado en que dos variables varían de modo concomitante. Si lo hacen en el mismo sentido (más de una viene acompañado de más de otra, o menos de una menos de otra) la correlación será positiva; si lo hacen en sentido contrario (más de una menos de otra, menos de una más de otra) la correlación será negativa. Atención: la existencia de correlación entre dos variables (entre dos fenómenos) no implica relación causal entre ellas. Uso: este método se emplea cuando no es posible aplicar el método experimental porque las variables no son directamente manipulables al ser

constructos hipotéticos (realidades no observables) como la inteligencia, la personalidad... El método correlacional emplea la técnica matemática de análisis factorial y es de uso común en psicología diferencial.
4.2.3. El método observacional

Características:
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No confundir esta observación (que siempre es activa) con la observación (que suele ser pasiva) como primer paso del método hipotético-deductivo. Requiere el uso de técnicas observacionales para comprobar los efectos de una variable. Es siempre sistemática y activa. Puede ser equipada (cuando emplea instrumentos en la observación) o simplemente preparada, con un cuaderno de notas, por ejemplo. Y puede darse en un ambiente natural (como en etología) o en un ambiente seleccionado (como en clínica). Permite la observación de campo, de los fenómenos tal y como se dan fuera del laboratorio (en la naturaleza o en la ciudad). Excluye la manipulación de variables propia del experimento.

Tipos de medidas que se suelen tomar en la observación sistemática:
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Latencia: tiempo que transcurre entre la presentación de un estímulo y la aparición de una respuesta. Frecuencia: número de veces que aparece la respuesta en un tiempo determinado. Duración: tiempo transcurrido entre la aparición de la respuesta y su fin. Intensidad: no es tan fácil de definir puesto que dependerá de la naturaleza de aquello que deseamos observar.

Procedimiento:

Reglas de muestreo para realizar las medidas o Según los sujetos:  Libre: registro de lo que parece interesante.  Focal: registro de la conducta de un solo individuo en un tiempo determinado.  De barrido: registro de la conducta de un grupo durante intervalos regulares.  De conducta: registro de cada conducta de una categoría en un grupo de sujetos. o Según el tiempo:  Continuo: se anotan todos los casos en que se da una categoría de conducta.  Temporal: sólo se toman muestras periódicas.  Instantáneo: se anota si la conducta ocurre o no cuando lo señala un temporizador.
o

Técnicas de registro

Escalas de evaluación o “rating scales”: cuestionarios que rellena el observador sobre la conducta que observa. Evalúa de forma cualitativa según una serie escalonada de alternativas (siempre, con frecuencia, alguna vez, nunca,...). Puede ser de un individuo o de un grupo. Protocolos de anotaciones o “chek lists”: dan información más concreta y precisa. Las conductas a observar debe definirse de modo operativo y sin ambigüedad y los periodos de observación deben estar exactamente determinados.

o

Instrumentos de registro: pueden ser de muchos tipos: cintas de video y audio, cuadernos, plantillas de registro, instrumentales controlados por ordenador,... Usos: para registrar conductas de tipo verbal, no verbal, espacial...

o

Requisitos para que la observación sea adecuada:
1.Fiabilidad:

consistencia de dos conjuntos de puntuaciones obtenidas con el mismo instrumento y sobre el mismo grupo de sujetos (que los resultados de la observación sean los mismos cuando la realizan distintos observadores o en distintos momentos...). 2.Validez: que las medidas midan lo que realmente deseamos y no otra cosa.

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MÉTODO CORRELACIONAL (CORRELATIONAL METHOD)
November 1, 2006 at 6:48 pm · Filed under Psicología Social Aplicada, Tema 1, tarde MÉTODO CORRELACIONAL (CORRELATIONAL METHOD) 1.Definición en castellano: En el método correlacional se pueden identificar las relaciones que existen entre dos o más variables, se observan las variaciones que ocurren espontáneamente en ambas para indagar si surgen juntas o no”. En este método se utilizan cálculos estadísticos, haciendo mediciones de los factores, para relacionarlos entre sí, se puede también incluir el control de variables a fin de obtener resultados más válidos. Este método se emplea cuando no es posible utilizar el método experimental, dado que las variables a investigar son conceptos hipotéticos (inteligencia, autoestima…)y por tanto no pueden ser manipuladas empíricamente. Cuando comprobamos repetidamente que un hecho influye sobre otro decimos que existe correlación entre ambos, por ejemplo, si observamos que las personas con baja autoestima son inseguras, diríamos que la autoestima y la inseguridad están correlacionadas. La correlación permite hacer pronósticos pero no sirve para establecer una relación de causa-efecto sino que tiene un valor más bien

descriptivo. En el ejemplo anterior, tal vez no sea cierto que una baja autoestima provoque inseguridad, pues ambos rasgos podrían estar causados por un tercer factor. Características: con este método medimos la relación entre variables mediante el coeficiente de correlación, que describe el grado en que dos variables varían de modo concomitante. Si lo hacen en el mismo sentido (más de una viene acompañado de más de otra, o menos de una menos de otra) la correlación será positiva; si lo hacen en sentido contrario (más de una menos de otra, menos de una más de otra) la correlación será negativa. Atención: la existencia de correlación entre dos variables (entre dos fenómenos) no implica relación causal entre ellas. Uso: El método correlacional emplea la técnica matemática de análisis factorial y es de uso común en psicología diferencial.

METODO EXPERIMENTAL ( Experimental method)
November 1, 2006 at 10:20 am · Filed under Psicología Social Aplicada, Tema 1, tarde METODO EXPERIMENTAL ( Experimental method) La palabra método quiere decir camino hacia algo, o sea, esfuerzo para alcanzar un fin o realizar una búsqueda. Es decir, es el camino a seguir mediante una serie de operaciones, reglas y procedimientos fijados de antemano de manera voluntaria y reflexiva, para alcanzar un determinado fin que puede ser material o conceptual. El método experimental Método de contrastación empírica que utiliza la experimentación. Se basa en relacionar determinados aspectos del comportamiento psicológico del individuo con aspectos del ambiente en que se desarrollan.. Necesita de diseños experimentales y de laboratorios . En ellos el científico manipula un fenómeno (la realidad que considera causa de los fenómenos que quiere comprender) para observar los cambios que dicha manipulación provoca en los fenómenos que quiere comprender (que en esa medida serán sus efectos). A la realidad que manipula o controla el científico se le da el nombre de “variable independiente” y a la realidad en la que influye la anterior “variable dependiente”. Procedimiento: Primero: selección de variables. Segundo: diseño experimental, diseño del experimento que se ha de realizar en el laboratorio. Tercero: preparación de un grupo de control para descartar la influencia de variables extrañas en el experimento que vayamos a realizar. Las variables extrañas son las circunstancias que pueden estar presentes en el experimento y que el científico no considera las auténticas causas del fenómeno que quiere comprender. El grupo de control debe tener las mismas características que el grupo experimental, pero no debe estar presente en él la variable independiente (la supuesta causa del fenómeno a estudiar). Sin embargo en el grupo experimental sí debe estar presente la variable independiente. El efecto del tratamiento se tendrá que observar en el grupo experimental (en él podremos comprobar si se cumplen nuestras predicciones pues en él se tendrán que manifestar los efectos de la manipulación de la variable independiente (la causa).

Esquema grafico del procedimiento a seguir en el metodo experimental

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