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Quiero un hermanito!

Mara Menndez-Ponte

Leer para

crecer
R E L A C I

Coleccin El Barco de Vapor, serie blanca, n 101 Madrid, Ediciones SM, 2003

Juan quiere un hermanito. No le gusta jugar solo; adems, todos sus amigos tienen hermanos. Por qu l no? As que decide pedrselo a sus padres de todas las formas posibles, incluso hace un cruzacalle escribiendo Kiero un ermanito!. Juan se enfada porque el hermanito no llega y decide inventarse un hermano invisible, Chimba. Con l juega y come. Su vecina espera un beb, y Juan descubre el secreto: su esposo le ha plantado una semilla. A partir de este momento, comienza a planear cmo sembrar una semilla en la barriga de su madre. Al final descubrir, con ayuda de su mam, que tiene que ser una semilla especial que tienen los paps, y que es necesario mucho amor para plantarla.

Aspectos destacables
Los temas
Curiosidad por lo desconocido. Juan pregunta, indaga cmo se hace un hermano. Estrategias para lograr un fin: hablar con los padres, dibujar un cruzacalle, sembrar semillas en la barriga de la madre. Sentido del humor de lo cotidiano. Comprensin del mundo infantil por parte de los adultos. Aceptacin y reconocimiento de las cosas que no estn bien. Juan reconoce que no debi hablar del lunar de Lola, o que el beb de la vecina le pareca un extraterrestre. Cuidado y proteccin de las personas. Juan promete cuidar a su mam mientras est embarazada.

Aportaciones a la formacin
Este libro trata el tema de la reproduccin desde el punto de vista infantil, en el que la mayor preocupacin es el hermano y la manera de conseguirlo. El tratamiento de los temas desde ese punto de vista permitir introducir nociones ms o menos cientficas, pero siempre racionales. Otra aportacin es la reivindicacin de derechos de los hijos frente a los padres, que parecen estar siempre despistados. Esa toma de conciencia de Juan de que tiene unas necesidades, y que las puede conseguir con ayuda de los mayores o con su propio ingenio. Juan no es un nio pasivo, que se limita a seguir lo que le dices.

Sugerencias de trabajo
Para comprender
1. Por qu Juan quiere un hermanito? Se enumerarn las razones con las que Juan quiere convencer a sus padres. 2. Cada estudiante comentar si tiene o no hermanos, cmo se lleva con ellos, qu lugar ocupa (mayor, pequeo). Si no tiene o es hijo nico, se le pide que se imagine cmo sera su hermano. 3. Juan se siente solo. Dialogar sobre lo que piensan los nios cuando se encuentran solos, y la manera que tienen de pasar la soledad. 4. Imaginemos que ya ha nacido el beb y hacemos un retrato familiar. Pondramos a Juan en el centro, con su hermanito en brazos y, luego, a los padres y al abuelo.

Para crear
1. Sabemos que la florista se llamaba Lola, que Juan es el protagonista, incluso que el esposo de la vecina se llama Esteban. Pero cmo se llaman los otros personajes? Qu nombre le pondras al hermanito? 2. El cuento acaba cuando a Juan le dicen que va a tener un hermanito. Los estudiantes tienen que continuar la historia, escribiendo alguna de las aventuras que vivirn juntos. 3. Cuando el pap de Juan ve el cruzacalle dice que uno tiene que saber reclamar muy bien sus derechos. Se trata de hacer cruzacalles, tan bonitos como el de Juan, para reclamar lo que cada uno considere necesario. 4. Te parece que Juan es colaborador? Riega las plantas, pone la mesa... Qu cosas haces en casa?

Para reflexionar
1. El nio de este cuento quiere un hermanito, pero podr hacer todo lo que quiere cuando nazca? Comentar las cosas que sabr hacer y las que no. 2. Cmo cuidar Juan de su mam durante el embarazo? Dialogar sobre algunos de los cuidados que hay que tener con las embarazadas. 3. Juan se inventa un hermano. Alguna vez te has inventado a un amigo invisible? Si no es as, conoces a alguien que lo haya hecho? Cmo era? 4. La adopcin es otra forma de tener hermanos. Comentar en qu consiste, y la opinin de los nios sobre la adopcin.

Para ir

ms all

1. La vecina le ensea una ecografa. Se les pedir a los estudiantes que traigan algunas ecografas suyas o de sus hermanos, y se comentarn. 2. En la portada, Juan est embarazado con una bola en la barriga. Es el momento de comentar las diferencias entre nios y nias, la idea de que somos iguales pero diferentes. 3. Juan quera semillas, por eso fue con el abuelo a la floristera. Durante la lectura, se pueden sembrar semillas en algodn humedecido, para ver cmo sigue brotando la planta.

Quiero un hermanito!
Mara Menndez-Ponte
Ficha tcnica
Ttulo: Autor: Coleccin: Editorial: Fecha de lectura:

Nombre del estudiante:

Ao de publicacin:

Temas tratados

Resumen

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Lo que aprend
(En qu te puede servir haber ledo este libro?)