CONSEJERA DE EDUCACIN

Direccin General de Formacin Profesional y Educacin Permanente

PRUEBA ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

DATOS DEL ASPIRANTE Apellidos: D.N.I. o Pasaporte: Fecha de nacimiento:

Junio 2011
PARTE COMN: FRANCS

CALIFICACIN PRUEBA Nombre: / /

Instrucciones: Lee atentamente las preguntas antes de contestar. La puntuacin mxima de cada pregunta est indicada en cada enunciado. Revisa cuidadosamente la prueba antes de entregarla. I. COMPRENSIN DE UN TEXTO

LE MYSTRE DE LA DISPARITION DES ABEILLES

Qu'arrive-t-il aux abeilles ? Depuis quelques annes, en France, les populations dabeilles diminuent, et ce phnomne nest pas exclusif de la France. Les spcialistes essaient de comprendre l'origine de ce mal invisible qui pourrait devenir un vritable problme pour l'environnement... Que se passera-t-il si les abeilles disparaissent ? Ce nest pas seulement le got de lhomme pour le miel qui souffrirait. Labeille est beaucoup plus quune simple productrice de nectar. Cest labeille qui transporte le pollen dune fleur lautre. Sil ny a pas dabeille, il ny a pas de pollinisation. Sans pollinisation, certaines espces vgtales disparaissent, ce qui provoque son tour la disparition despces animales Cest toute une chane biologique qui est altre.

Imagen de John Severns bajo CC

Partout dans le monde, des scientifiques tudient cet trange phnomne. Leur conclusion est terrible : la cause est multiple, et lhomme est le responsable direct de la disparition des abeilles. Entre autres causes, il y a les pesticides, qui sont utiliss dans l'agriculture pour protger les cultures et les plantes des insectes et des maladies. Les abeilles sont forcment en contact avec ces substances toxiques. Ensuite, il y a le dveloppement des villes et des champs qui occupent chaque jour plus despace. Il y a de moins en moins de prairies... donc de fleurs diffrentes et de nourriture pour les abeilles. Une fois de plus, cest lhomme, avec sa surexploitation des cosystmes, qui menace le fragile quilibre naturel. Pour linstant, la situation nest pas alarmante, on compte encore 20.000 espces diffrentes en 2011, mais elle est proccupante. Et lhomme a lobligation de protger ce petit insecte sans qui notre monde serait trs diffrent. Vocabulaire: environnement: Medio ambiente chane: cadena

pollinisation: reproduccin vegetal prairies: praderas.

1. Contesta las preguntas con la informacin del texto. (2 puntos)

A. Quelle est la fonction de labeille dans la pollinisation des plantes? Cest labeille qui transporte le pollen dune fleur lautre. B. Quelles sont les deux causes principales de la disparition des abeilles? Entre autres causes, il y a les pesticides, qui sont utiliss dans l'agriculture. Ensuite, il y a le dveloppement des villes et des champs qui occupent chaque jour plus despace. Il y a de moins en moins de prairies.

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2. De acuerdo con el texto, di si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
(2 puntos). F La disparition des abeilles est un phnomne exclusif de la France. V Lhomme est le responsable de la disparition des abeilles. F Les pesticides sont utiliss exclusivement pour combattre les abeilles. V Si les abeilles disparaissent, toute une chane biologique sera altre. II. GRAMTICA Y VOCABULARIO

3. Escribe de nuevo el prrafo siguiente convirtindolo del presente al imperfecto: (1 punto)

Sil ny a pas dabeille, il ny a pas de pollinisation. Sans pollinisation, certaines espces vgtales disparaissent, ce qui provoque son tour la disparition despces animales Cest toute une chane biologique qui est altre. Sil ny avait pas dabeille, il ny avait pas de pollinisation. Sans pollinisation, certaines espces vgtales disparaissaient, ce qui provoquait son tour la disparition despces animales Cest toute une chane biologique qui tait altre.

4. Completa la respuesta con un posesivo, como en el ejemplo. (1 punto) ejemplo: Ce disque est toi? Oui, cest mon disque
A. Ces revues sont Marie? - Oui, ce sont ses revues. B. Cet ordinateur est Pierre? - Oui, cest son ordinateur. C. Ces chemises sont toi? - Oui, ce sont mes chemises. D. Ces livres sont nous? - Oui, ce sont nos livres. E. Cette maison est eux? - Oui, cest leur maison.

5. Encuentra en el texto un sinnimo para cada una de las palabras siguientes. (1 punto)
A. nigme: Mystre B. Cratrice: Productrice C. Dplacer: Transporter D. Coupable: Responsable E. Aliment: Nourriture III. REDACCIN DE UN TEXTO

6. Escribe un texto de entre 60 y 80 palabras sobre uno de los siguientes temas:

(3 puntos) A. Le lynx ibrique, le tigre, la baleine Est-ce que tu connais des animaux menacs dextinction? Quelles sont les raisons de la menace? Quelles sont les possibles solutions? B. Tu es une abeille et un journaliste ralise une interview o tu expliques les causes de la disparition des abeilles. Imagine le dialogue. Respuesta libre. - En el enunciado, se dan pistas para el desarrollo de la redaccin, poniendo algunos ejemplos de animales en peligro de extincin. Algunos de los argumentos expuestos en el texto inicial pueden ser reproducidos aqu. - El texto resultante debe tener forma de dilogo, donde el periodista pregunta y la abeja contesta. Ms que un ejercicio de imaginacin, se trata aqu de una actividad de conversin, ya que puede limitarse la estructura del texto inicial y configurarla como dilogo. Aunque se acepte el tuteo entre ambos, se valorar positivamente el tratamiento mutuo de usted.

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Junio 2011
PARTE COMN: LENGUA

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Instrucciones: Lee atentamente las preguntas antes de contestar. La puntuacin mxima de cada pregunta est indicada en cada enunciado. Revisa cuidadosamente la prueba antes de entregarla.

TEXTO: El agua, soporte fundamental de la vida humana y de los ecosistemas, es un recurso natural renovable de extremada importancia. Determinadas caractersticas de los ecosistemas espaoles como las topogrficas elevadas pendientes del pas y climticas el clima mediterrneo predomina en un 80% aproximado del territorio-, unidas a deficiencias en la planificacin (localizacin de actividades en zonas con escasez, desatencin a la calidad, etc.), han motivado un marco especialmente insostenible en el uso de los recursos hdricos. Tcnicamente, se habla de sequa cuando ha transcurrido un plazo de tiempo superior a dos aos en los que ha llovido un 40% por debajo de la media. El agua es uno de los principales problemas medioambientales de Espaa, con un clima que se caracteriza por la irregularidad espacial y temporal de las precipitaciones. Pese a todo, no podemos olvidar que la demanda de agua per cpita en Espaa es de 900 m3 por habitante y ao, muy por encima de la media europea, que se sita en los 662m3. Esto indica que Espaa tiene el mayor consumo de agua, tanto subterrnea como superficial. La escasez de precipitaciones se achaca, a menudo, al cambio climtico. Sin embargo, no hay evidencias claras de que sea as en Espaa. ste solo se est notando en que las precipitaciones son ahora mucho ms variables. Hay unos aos en los que llueve mucho y otros en los que apenas lo hace. El cambio climtico, no obstante, se concreta en el aumento de temperatura, pues, desde la dcada de los sesenta del pasado siglo, la temperatura media peninsular ha aumentado un grado centgrado. Esta subida tambin ha podido afectar a la humedad del suelo. As pues, el problema que tiene Espaa es que, aunque dispone de buenas infraestructuras, no se realiza un correcto uso y gestin del agua. Hay mucho despilfarro. Sin duda, la solucin pasa por la Educacin Ambiental.
Teodoro lvarez y otros, Didctica (Lengua y Literatura), 2007. Universidad Complutense de Madrid (Texto adaptado)

1. Identifica el tipo de texto. Marca la opcin que creas correcta y luego justifica tu respuesta: (0,5 puntos)
Argumentativo Descriptivo Narrativo Expositivo Justificacin: Respuesta libre. El texto expone una informacin para mostrar el problema de la falta de agua en Espaa, para lo que se apoya en datos y estadsticas que, junto con razonamientos deductivos, pretenden proporcionar la mayor objetividad posible; expresa una informacin verdica de forma clara y entendible.

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2. En una sola frase (no ms de una lnea) indica el tema del texto. (0,5 puntos)
Respuesta libre.

3. Seala cul de estas descripciones se ajusta mejor a la estructura u organizacin de las ideas del texto ledo:
(0,5 puntos)

Tesis inicial argumentos de apoyo - conclusin Planteamiento desarrollo de los hechos desenlace

Introduccin - exposicin de hechos - conclusin

4. Localiza en el texto los dos conectores o marcadores textuales que te parezcan los ms importantes y
explica brevemente para qu sirven. (1 punto) Los conectores o marcadores textuales son palabras, locuciones o sintagmas que se usan para indicar las relaciones lgicas entre las diversas partes de que consta un texto: determinar el sentido de los enunciados, organizar la estructura del texto o de una secuencia del mismo, o establecer las relaciones de sentido entre los diferentes enunciados. Algunos ejemplos del texto seran: Conectores o marcadores Uso que se hace de ellos en el texto textuales

unidas a... como a menudo, pese a todo, aunque sin embargo, no obstante As pues porque, pues Sin duda

de adicin de explicacin de tiempo de concesin, pretexto de oposicin / contraste (contra-argumentativo) marcador de conclusin indicador de argumento de certeza, constatacin

5. Resume el texto en no ms de cinco lneas. (1 punto)

Respuesta libre. En cualquier caso, debe girar en torno al tema del texto (la escasez de agua en Espaa) y su conclusin (incorrecto uso y gestin del agua).

6. Redacta un texto argumentativo o juicio crtico (en no ms de 150 palabras) sobre el tema desperdiciamos
agua en Espaa?. (1,5 puntos) Respuesta libre, que deber atender a criterios de coherencia y correccin ortogrfica y gramatical.

7. Explica el significado de estas palabras y expresiones del texto. (1,5 puntos)

A. Per cpita: Locucin latina que significa por persona o individuo. En el texto, se utiliza para indicar el consumo de agua en Espaa por habitante. B. Irregularidad espacial y temporal de las precipitaciones: Desigualdad o discontinuidad en las lluvias segn el territorio o poca en las que se producen.

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C. Ecosistemas: Sistemas naturales formados por un conjunto de organismos vivos y el medio fsico donde se relacionan. En otras palabras, comunidad de los seres vivos cuyos procesos vitales se relacionan entre s y se desarrollan en funcin de los factores fsicos de un mismo ambiente o hbitat

8. Indica a qu categora gramatical pertenecen estas palabras del texto y qu tipo de palabra es cada una
atendiendo a su composicin. (1 punto)

Categora gramatical Medioambientales Tcnicamente

Adjetivo Adverbio

Tipo por su composicin

Compuesta / Parasinttica* Derivada

* Aunque el DRAE define la parasntesis como la formacin de vocablos en que intervienen la composicin y la derivacin, el fillogo Leonardo Gmez Torrego seala que las palabras parasintticas se interpretan generalmente de dos formas diferentes: 1) Palabras que incluyen en su formacin a la vez dos o ms sufijos y algn afijo. 2) Vocablos que se forman aadiendo al mismo tiempo un prefijo y un sufijo, con la particularidad de que solo con el prefijo, o solo con el sufijo, la palabra resultante no existe.

Por todo ello, puede darse como vlida ambas respuestas para el trmino Medioambientales: palabra parasinttica o compuesta.

9. Escribe: (1 punto)
A. Un sinnimo de demanda: peticin, requerimiento (contextualmente: necesidad, consumo) B. Un sinnimo de a menudo: con frecuencia, frecuentemente, usualmente, a veces, en bastantes ocasiones. C. Un antnimo de evidencia: duda, incertidumbre D. Tres palabras del campo semntico de clima: Respuesta libre.

10. Seala las caractersticas que sean propias de cada registro lingstico. (1,5 puntos)
Lenguaje coloquial Lenguaje vulgar

Se utiliza en la conversacin no formal.

Usa un vocabulario muy escogido y preciso. Tiende a deformar la pronunciacin de las palabras. Abunda en muletillas y frases hechas. Sintaxis muy elaborada. Expresin espontnea, no planificada. Empleo frecuente de frases sin terminar.

Uso de vocabulario especfico. Es propio de las jergas profesionales. Deformaciones en la estructura o pronunciacin de las palabras. Tendencia a emplear una sintaxis mal construida. Uso incorrecto de determinadas formas verbales (imperativos, indefinidos) Hablado por personas incultas o poco instruidas. Hablado en un mbito de confianza (familia, amigos)

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PARTE COMN: MATEMTICAS

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Instrucciones: Lee atentamente las preguntas antes de contestar. La puntuacin mxima de cada pregunta est indicada en cada enunciado. Revisa cuidadosamente la prueba antes de entregarla.

1. Segn las condiciones de mi cuenta corriente, puedo gastar mensualmente un poco ms de lo que gano, siempre
que la diferencia entre los gastos totales y mi nmina no supere un 15% de la misma. A. Expresa algebraicamente con una nica lnea las condiciones de gasto anteriormente descritas sabiendo que mi nmina asciende a 1.350 . (1 punto) SOLUCIN: VARIABLES x=gasto mensual PLANTEAMIENTO |x-1.350|0,151350 SOLUCIN |x-1.350|202,5 B. Resuelve la expresin anterior y proporciona el intervalo en el que se pueden mover mis gastos este mes. Cmo es el intervalo? Representa el intervalo obtenido sobre la recta real. (1 punto) SOLUCIN:
|x-1.350|202,5 -202,5 x-1.350202,5

-202,5+1.350 x202,5 +1.350 1.147,5 x1.552,5 SOLUCIN x[1.147,5 , 1.552,5] El intervalo es cerrado, ya que ambos extremos pertenecen a l

C. Dado los altos intereses que me cobran por el dinero adelantado intento no gastar ms de lo que gano. Sin embargo, por un imprevisto, este mes he gastado 1478,75. Calcula los errores absolutos y relativos de este gasto respecto a mi nmina, expresando los resultados en notacin cientfica. (0,5 puntos) SOLUCIN:
SOLUCIN Ea=|1.350-1.478,76|= |-128,75|=128,75= 1,2875102 Er= Ea/Vreal=128,75:1.350=0,09537= 9,53710-2

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2. Una placa descansa sobre 4 tuercas hexagonales como la de la figura. Para averiguar la superficie de apoyo y el
peso al que puede ser sometida, calcula la superficie de apoyo que generan dichas tuercas. El dimetro de la circunferencia interior es de 16 mm y el lado del hexgono regular es de 16mm. (3 puntos) Nota: Recuerda que en un hexgono regular como este, el radio tiene la misma longitud que el lado. En caso de ser necesario, redondea a las centsimas los resultados. SOLUCIN:
AAPOYO=4

REATUERCA REATUERCA=REAHEXGONO - REACRCULO Utilizando el teorema de Pitgoras para calcular la apotema Apotema=13,86mm 2 REAHEXGONO=13,86616/2=665,28 mm REACRCULO=8 =200,96 mm
2 2

PLANTEAMIENTO

SOLUCIN

REATUERCA=665,28-200,96=464,32 mm2 REAAPOYO=4464,32=1857,28 mm2

3. Esta grfica corresponde a un trozo de la monitorizacin de la respiracin de un paciente y representa el volumen de

aire durante la inspiracin y la expiracin en mm3 a lo largo del tiempo, expresado en segundos: Volumen (mm3)

Tiempo (s) A. Indica el dominio y el rango de las respectivas variables. Indica cul es la variable independiente. (0,5 puntos) La variable independiente es el tiempo en segundos. La grfica est definida para todo el tiempo a partir de los 0s. El dominio es [0, +) o [0,18] si se considera nicamente lo que aparece en el grfico. La variable dependiente es la cantidad de aire y el rango o recorrido correspondiente es el intervalo del mnimo absoluto A al mximo absoluto B: [0,120] B. Completa la tabla de valores siguientes (0,3 puntos)

Tiempo en s 2 6 16

Cantidad de aire en mm3

50 90 80

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C. Numera todos los extremos de la funcin. (0,5 puntos) Qu ocurre en los puntos A y B? (0,5 puntos) Identifica un trozo de la grfica correspondiente a una inspiracin y otro a una expiracin. (0,2 puntos) Mximos relativos: no hay Mximo absoluto: B(7,120) Mnimos relativos: (15, 20) Mnimo absoluto: A(4,0) Puntos de inflexin: (1.9 , 50), (8.1 ,100), (10, 100), (12, 50), (14, 50), (16.9, 100) (pues en estos puntos no cambia la monotona de la funcin) D. Razona si es una funcin peridica y/o simtrica. Y continua?(0,5 puntos) Aunque a primera vista parece peridica, vemos que no se repiten los mismos valores exactamente, ya que en el punto A llega a 0 y en el punto 15 el mnimo es 2. Tampoco es simtrica, no toma valores negativos ni tiene sentido para valores negativos del tiempo por lo que no est definida en es 2 cuadrante. Si es continua pues no se rompe el trazo en ningn momento.

4. He solicitado a mi banco el grfico de gastos del ltimo mes de mi tarjeta (1.022,98), y es el siguiente:
A. Construye un diagrama de barras que represente los mismos resultados, utilizando como variables el tipo de gastos, y la cantidad en (no el porcentaje). (0,75 puntos: 0,5 puntos por clculos + 0,25 por representacin) En caso necesario, trunca a las centsimas los resultados obtenidos. Planteamiento: La variable estadstica es cualitativa, siendo sus 6 valores posibles (ordenados de menor a mayor %): Gasolineras, grandes superficies, alimentacin, ocio, cajeros automticos. n1= 1022,980,04=40,92 n2=1022,980,06=61,38 n3=1022,980,12= 122,76 n4=1022,980,26=265,97 n5=1022,980,52=531,95

Gasolineras 4% Grandes superficies 6% Ocio 12%

Cajeros 52%

Alimentacin 26%

600 531,95 500 400 300 200 122,76 100 0 Gasolineras Grandes superficies Ocio Alimentacin Cajeros 40,92 61,38 265,97

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B. Completa la tabla de frecuencias absolutas y relativas (simples y acumuladas) observando los diagramas anteriores. (0,5 puntos = 0,025 por celda) F. absoluta (ni ) 40,92 61,38 122,76 265,97 531,95 1022,98 F. abs. acumulada (Ni) 40,92 102,30 225,06 491,03 1022,98 F. relativa (fi ) 0,04 0,06 0,12 0,26 0,52 1 F. rel. acumulada (Fi) 0,04 0,1 0,22 0,48 1

Valor
Gasolineras Grandes superficies Ocio Alimentacin Cajeros TOTAL

C. Indica cul es la moda y la mediana razonadamente e interprtalas. (0,75 puntos) La moda y la mediana coinciden en Cajeros automticos. Pues es con diferencia el valor ms repetido (moda) y adems la frecuencia absoluta acumulada sobrepasa la mitad del total (1022,98/2) por primera vez en este valor, por lo que tambin es la mediana

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I. COMPRENSIN DE UN TEXTO:

SHERLOCK HOLMES RETURNS

Sir Arthur Conan Doyle killed off Sherlock Holmes because he spent too much time writing the stories. Now, 80 years after the author's death, Britain's most famous detective is being brought back to life with a new novel by Anthony Horowitz. The character of Sherlock Holmes was originally created by the Scottish writer Arthur Conan Doyle, who wrote four novels and more than 50 short stories about Holmes. After his death, his son Adrian wrote several stories about the famous Victorian detective, but critics say he was never that popular. But it's the first time that the Arthur Conan Doyle Society has officially asked an author to write a new novel. His name is Anthony Horowitz and is best known for his Alex Rider children's series. So was he worried by the challenge? Anthony Horowitz: "Well obviously, I was worried to a certain extent and you are dealing with probably the most iconic detective in the whole history of literature. And the one thing I didn't want to do was to disappoint those really devout fans, the sort of Sherlock Holmes Society and people who love these books. But to be honest with you, I actually found it fairly easy to write because I have loved those books since I was 16 years old, I've read them two or three times during the course of my lifetime - in fact, my whole life as a writer of crime fiction myself was, to a certain extent, inspired by Doyle and I find the book not so scary as I thought it might be." Anthony Horowitz says he's a devoted fan and aims to produce a first rate mystery for a modern audience.
Sunita Nahar, BBC News

1. Contesta las preguntas con la informacin del texto. (2 puntos)

A. What can you say about Sir Arthur Conan Doyle? Sir Arthur Conan Doyle wrote more than 50 short stories about Sherlock Holmes. He died 80 years ago. He was Scottish. His son Adrian wrote several stories about Holmes. B. Does Anthony Horowitz like Sherlock Holmes adventures? Yes, he does. According to the text he had loved Holmes books since he was 16 and had read them 2 or 3 times. He also has been inspired by Doyle as a writer.

2. De acuerdo con el texto, di si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). (2 puntos)
F Sir Arthur Conan Doyle was 80 when he died.

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T Anthony Horowitz writes books for boys and girls. T Anthony Horowitz finds very easy to write a Sherlock Holmes story. F Nobody wants Anthony Horowitz to write about Holmes. II. GRAMTICA Y VOCABULARIO

3. Responde a las siguientes cuestiones: (3 puntos) A. Find in the text the opposite for: HATE: Love........................................... B. Write the comparative of POPULAR: More popular................................................ C. Write the interrogative for the underlined words.
His son Adrian wrote several stories about the famous Victorian detective How many stories did his son Adrian write? / What did his son Adrian write?

D. Write the negative of the following sentence.

I've read them two or three times during the course of my lifetime. I haven't read them two or three times during the course of my lifetime.

E. Link the two sentences to form a relative clause.

Aloysius lives in London. He has been in Madrid twice. Aloysius, who has been in Madrid twice, lives in London

F. Complete the following sentence to make a conditional

I will read all Sherlock Holmes books if you give them to me. / if + S + Present Simple III. REDACCIN DE UN TEXTO

4. Escribe un texto de entre 60 y 80 palabras sobre uno de los siguientes temas: (3 puntos)
A. What do you think about detective stories? B. Write about the last book you have read.