CARDOSO, Maria Rolo Fachada Levy. As luzes da educao, (p. 306-321).

Robson A. dos Santos

Os textos tratam, sobre tudo, da reforma do ensino educacional, introduzida no perodo Pombalino; mtodos utilizados, as obras, bem como os decretos que auxiliaram no processo. A retrica e a eloqncia aparecem em destaque em relao a gramtica, uma vez que, ensina todos os meios e artifcios para persuadir os nimos e atrair as vontades (p. 306). Entre principais obras para o ensino da retrica podemos destacar: o livro das instituies de Quintiliano, obras de retrica de Ccero, longino, e Aristteles; dos modernos Vossio, Rolim, Fr. Luiz de Granada entre outros. O grego figura uma das lnguas mais importantes a ser estudada na poca, o mtodo adotado para o ensino do grego foi o Port- Royal, pela brevidade de suas regras, solidez e clareza. Foi criado o diretrio de estudos, que tinha como diretor-geral D. Toms de Almeida, que diante dos poucos recursos e da fiscalizao imparcial de Pombal se viu obrigado a improvisar solues afim de resolver os muitos problemas inerentes a seu cargo. Ainda nesse perodo podemos destacar a criao das chamadas Aulas Rgias, em que, sua maioria eram ministradas por leigos. Alguns decretos foram criados mediante o fracasso iminente da reforma, aos quais podemos citar: Decreto de 30 de junho de 1821: que autoriza a abertura de escolas sem qualquer tipo de licena ou autorizao; Decreto de 24 de fevereiro de 1823: que aumenta e regulamenta o salrio dos professores de primeiras letras e o Decreto de 1 de maro de 1823: que cria as primeiras escolas militares de ensino mutuo pelo mtodo Lancaster.