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Perfil Del Facilitador

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Perfil del facilitador

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Perfil del facilitador:
PERFIL DEL FACILITADOR

CONOCIMI ENTOS ACTUALIZ ADOS

COMPRO CAPACIDA MISO D PARA SOCIAL CREAR UN CON LAS CLIMA DE POBLACI CONFIANZ ONES AY VULNERA PARTICIP BLES Y ACIÓN EN CONDICI ONES DE RIESGO

-Materia de su -Conciencia especialidad. social sobre la necesidad -Teorías de de cambio aprendizaje. en las condiciones -Dinámicas de de vida de grupo. las poblaciones -Solución de vulnerables conflictos. y en condiciones -Fundamentos de riesgo. de la comunicación humana. Compromis o de hacer -Psicología de la del función de aprendizaje. facilitador un agente -Manejo de de cambio grupos. en las condiciones -Gestión del de vida de proceso poblaciones formativo. vulnerables y en -Metodologías condiciones de de riesgo.
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CAPACI DAD PARA APLICA R MÉTOD OS Y TÉCNIC AS ACTIVA SY LÚDICA S -Actitud de - Maneja acercamiento métodos a los activos y participantes, lúdicos sin discrimen alguno. -Aplica métodos Preocupación y técnicas por el que bienestar y la promueve satisfacción n la personal de acción los creativa participantes. del -Fomento grupo. del diálogo abierto y -Potencia franco con los personas y diversos grupos. estilos de -Promover aprendiza la je participación activa e -Aplica igualitaria de técnicas todos los que participantes. implican -Respeto a procesos las Participat diversidades. ivos.

CAPACID CAPACIDA AD PARA D EN EL FACILIT MANEJO AR EL DE TRABAJ HABILIDAD O ES GRUPAL COMUNICA TIVAS

-Conoce sobre la estructura, funcionami ento e interrelacio nes a nivel grupal. . -Sabe organizar grupos de trabajo -Reconoce las diferencias individuale s de quienes conforman el grupo a fin de potenciarla s en beneficio del proceso formativo. -Multiplica

- Manejo de la comunicación verbal y no verbal. -Habilidad para escuchar. -Manejo del humor. -Conecta la mirada con el participante. Promueve el diálogo abierto y franco. -Movimiento coordinado en el espacio de la sala. -Atención permanente al “feedback”. - Enfrenta las

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aprendizaje. -Fundamentos de la educación de adultos (andragogía). -Métodos técnicas activas lúdicas. Articulación del proceso formativo con la posibilidad de cambio y y transformac ión de las y condiciones de vida de las poblaciones vulnerables y en condiciones de riesgo. -Actitud profesional ética.

-Desarrollo de rapport con los participantes. -Habilidad para observar y proveer retroalimentación a los participantes. -Apertura a las iniciativas personales y del grupo. -Incentiva en forma positiva las experiencias y percepciones de todos los participantes. -Crea un ambiente de seguridad y confianza. -Estimula la confianza en las capacidades y experiencia de otros. -Acompaña en el desarrollo de las tareas. -Mantiene una postura objetiva, no defensiva y sin juicios de valor sobre las personas y/o grupos.

y -Utiliza diversifica técnicas las grupales interaccion estructura es a nivel das que de grupo organizan haciéndola el trabajo s lo más del enriqueced grupo. oras posibles. -Usa las técnicas Logra que mejor una se relación adaptan a equilibrada las al interior necesidad de los es y grupos. habilidad es del -Maneja en grupo y forma de los adecuada objetivos emociones de y aprendiza sentimient je. os. Manejo de un abanico de estrategia s metodoló gicas y recursos didáctico s útiles en situacion es imprevist as que se presenten . - Conoce las

situaciones con autoconfianza y una actitud asertiva. - Comunica, haciendo accesibles para las personas, las informaciones , habilidades y actitudes que se quieren aprender. -Recibe y transmite información con claridad, imaginación y pertinencia. - Observa las interrelacione s comunicativas .

-Actúa como mediador en los -Estimula la conflictos participación grupales. de las personas, -Fomenta facilitando la el expresión de reconocimi sus ideas, ento, dudas, afecto y objetivos, respeto intereses, entre los necesidades. integrantes de los grupos. -Motiva al grupo a ser

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consecue ncias de una inadecua da utilizació n de métodos grupales. Acompañ a al grupo en la reflexión de su experienc ia.

gestores de su propio aprendizaje . -Procesa el sentir y el actuar del grupo. Maneja los comportam ientos disociadore s del grupo. -Guía al grupo hacia el consenso y logro de resultados.

Adaptación por la Dra. Dolores Figueroa.- AR Consultora

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