Introducción

En este trabajo relacionaré el calentamiento global con la fotosíntesis, ¿Ustedes pueden preguntarse en que se relacionan estos temas? La respuesta es sencilla: las plantas absorben CO2 para luego liberar O2 que es el oxigeno necesario para la subsistencia en nuestro planeta. El calentamiento global a grandes rasgos es el incremento de la temperatura media de la atmósfera debido a la actividad humana, la quema de combustibles, la deforestación, la ganadería, etc., incrementan la cantidad de gases de efecto invernadero los que se encuentran en la atmósfera, esto conlleva a la retención del calor y por ende al calentamiento del planeta. Aquí es donde estos temas se unen: actualmente existe un exceso de CO2 en el ambiente, esto sumado a la destrucción de los bosques tropicales (principales sumideros de carbono), las quemas, industrias, etc., genera un circulo vicioso, por lo cual cada vez se eleva más gas carbónico a la atmósfera, y a la vez hay menos fuentes naturales que regulen su ciclo.

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y masas de agua del mundo. como por ejemplo una extinción casi completa de la fauna polar. de un lago en la Región de Magallanes. glaciares. Con esto nos damos cuenta de que no podemos hacernos los “tontos” diciendo que todo va bien y aplazando esto. También no podemos dejar de fijarnos en todas las consecuencias que esto traería. aunque sea un poco. sobre el tema del calentamiento global pero nadie hace algo para mejorarlo. ya que quizás en un tiempo más tal como paso con este lago puede suceder con otros lagos.Elaboración del Problema Uno de los problemas que podemos extraer de todo esto es la falta de conciencia. Tan sólo tenemos que fijarnos en el hecho de que todos sabemos. Según autoridades todo era normal durante marzo y cuando volvieron en mayo ya no había nada. Se podría tomar como ejemplo la reciente noticia sobre la “desaparición”. además de que los territorios terrestres serian reducidos en su mayoría. 2 . millones de personas morirían y otras no tendrían donde vivir. tanto de las autoridades como de la comunidad en general.

Los objetivos secundarios. para poder lograr el principal serian:    Informar a la comunidad Entregar mas material informativo a nivel estudiantil Dejar el “Para mañana” y hacer las cosas hoy 3 .Objetivos El objetivo general de este trabajo es crear conciencia en la comunidad sobre las consecuencias que puede traer consigo la falta de preocupación por el recurso flora y su importancia como regulador en el ciclo vital del planeta.

un crecimiento futuro de las temperaturas. 2. El efecto invernadero acrecentado por la contaminación puede ser. La denominación "calentamiento global" suele llevar implícita las consideraciones de la influencia de las actividades humanas. cuando se puso fin a la etapa conocida como la pequeña edad de hielo. Predicciones basadas en diferentes modelos del incremento de la temperatura media global respecto de su valor en el año 2000. sin entrar en discusiones sobre su causa. Algunas veces se utiliza la denominación cambio climático. Las simulaciones parecen indicar que la principal causa del componente de calor inducido por los humanos se debería al aumento de dióxido de carbono. que designa a cualquier cambio en el clima. Esta variante antropogénica de la teoría predice que esto sucederá si continúan las emisiones de gases de efecto invernadero. Para indicar la existencia de influencia humana se utiliza el término cambio climático antropogénico. Calentamiento global y efecto invernadero no son sinónimos. la causa del calentamiento global observado. según las teorías. Es el fenómeno observado en las medidas de la temperatura que muestra en promedio un aumento en la temperatura de la atmósfera terrestre y de los océanos en las últimas décadas. Es una teoría que predice. La opinión científica mayoritaria sobre el cambio del clima dice que "la mayor parte del calentamiento observado en los últimos 50 años. 4 .Desarrollo del tema Calentamiento Global: Es un término utilizado habitualmente en dos sentidos: 1. es atribuible a la actividad humana"[1]. La temperatura del planeta ha venido elevándose desde finales del siglo XIX. a partir de proyecciones basadas en simulaciones computacionales.

o sobre el siglo XX. otras desde el comienzo de un registro histórico global de temperatura alrededor de 1860. cuando comienza a subir de nuevo la temperatura después de 36 años de descenso medio.000 años el suceso más importante es el final de la Edad de Hielo. La década más calurosa del pasado siglo XX fue precisamente la de los años 30.2004. el Período de Enfriamiento Medieval o Pequeña Edad del Hielo. En ocasiones desde la Revolución Industrial. la temperatura ha permanecido relativamente estable. Época ésta que coincide con la alarma por un posible oscurecimiento global o enfriamiento global a finales del siglo XX [2]. El período sobre el que el calentamiento puede observarse varía según el enfoque. o los 50 años más recientes. hace aproximadamente 12. Según 5 . aunque con varias fluctuaciones como. a pesar de que durante los años posteriores a la Segunda Guerra Mundial es cuando empezó el importante aumento de emisión de los gases de efecto invernadero. Desde entonces. por ejemplo. En los últimos 20.000 años [3].Registros de Temperatura: Temperatura media terrestre en el período 1900 . Es de reseñar que muchos gráficos empleados para mostrar el calentamiento empiezan en 1970.

08 y 0.4 y 0. El cuerpo multigubernamental y científico encargado del análisis de este tema es el Panel Intergubernamental del Cambio Climático Una de las consecuencias más notables de su trabajo es el Protocolo de Kyoto. en 1997. Japón.07 ºC. Durante el mismo periodo las temperaturas en la superficie terrestre muestran un incremento de aproximadamente 0. El protocolo de Kyoto vincula de forma legal a los países que lo han ratificado a partir del 16 de febrero de 2005 después de que se han cumplido dos condiciones: el respaldo de al menos 55 países y que estos países representen al menos el 55 por ciento de las emisiones de dióxido de carbono de los países desarrollados. En este encuentro.8 ºC. que estableció un objetivo de carácter no obligatorio para estabilizar las emisiones a los niveles de 1990 para 2000. El protocolo de Kyoto es el primer acuerdo global legalmente vinculante para reducir las emisiones de gases de efecto invernadero. sino que presenta fluctuaciones debidas a la variabilidad natural. siendo la más notable de ellas el fenómeno de El Niño. los líderes crearon la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (UNFCCC).15 ºC por decenio. para reducir la cantidad de gases de efecto invernadero emitidos por los países desarrollados en un 5. La previsión del protocolo es que. si todos los países más contaminantes lo firmaran.el IPCC. que promueve una reducción de emisiones contaminantes (principalmente gases de efecto invernadero) por parte de los países industrializados. El protocolo ha sido tachado de injusto. durante el siglo XX la temperatura atmósfera se incrementó entre 0.2 por ciento respecto a los niveles registrados en 1990 durante el periodo comprendido entre 2008 y 2012.22 ºC por decenio desde 1979. con lo que las naciones más afectadas serán aquellas menos desarrolladas. promedio de la Las temperaturas en la troposfera inferior se han incrementado entre 0. 6 . al considerar asociadas el incremento de las emisiones al desarrollo. se conseguiría una reducción de la temperatura media del aire en el planeta de 0. El aumento de la temperatura no sigue una ley lineal. El Protocolo de Kyoto: Éste es un pacto al que llegaron los gobiernos en la Conferencia de las Naciones Unidas celebrada en Kioto. Un total de 141 naciones han ratificado el pacto. El antecedente de este protocolo es la Cumbre de la Tierra de Río de Janeiro. celebrada en 1992.

Estados Unidos esgrime. Mención aparte merece la reiterada negativa de Estados Unidos. Una ecuación generalizada y no fotosíntesis en presencia de luz sería: equilibrada de la CO2 + 2H2A → (CH2) + H2O + H2A El elemento H2A de la fórmula representa un compuesto oxidable. En la 7 . a firmar el tratado de Kyoto alegando que éste afecta su economía y omite incluir a algunas naciones como China. además.Es importante señalar que la segunda condición se vio cumplida desde noviembre de 2004. el mayor contaminador mundial. un compuesto del cual se pueden extraer electrones. cuando Rusia ratificó el protocolo. Actualmente los países que lo respaldan representan el 61. acerca del papel del ser humano en el aceleramiento del calentamiento global. CO2 es el dióxido de carbono. como las plantas verdes. algunas dudas con base en argumentos científicos. con una creciente industrialización y emisión de gases contaminantes. Prácticamente toda la energía que consume la vida de la biosfera terrestre —la zona del planeta en la cual hay vida— procede de la fotosíntesis. capturan energía en forma de luz y la transforman en energía química. las algas y algunas bacterias.6 por ciento de las emisiones. CH2 una generalización de los hidratos de carbono que incorpora el organismo vivo. Fotosíntesis: Es un proceso en el cual los organismos con clorofila. es decir.

H2A es anhídrido sulfúrico (H2S). es decir. sus electrones ocupan niveles energéticos más altos. En la segunda etapa. La luz 8 . Reacción lumínica: La primera etapa de la fotosíntesis es la absorción de luz por los pigmentos. los pigmentos se disponen en subunidades llamadas fotosistemas. Los electrones energéticos recorren una cadena de transporte de electrones que los conduce al fotosistema I. en orgánulos llamados cloroplastos que contienen las clorofilas y otros compuestos. Estos pigmentos accesorios amplían el espectro de energía luminosa que aprovecha la fotosíntesis. pero no con la intensidad luminosa. por tanto. y transfieren la energía a un tipo especial de clorofila llamado centro de reacción. en las algas y las plantas verdes. absorben longitudes de onda luminosas algo distintas y transfieren la energía a la clorofila A. Los distintos tipos de clorofila y otros pigmentos. pero en algunas bacterias fotosintéticas. llamada reacción en la oscuridad. La energía luminosa es atrapada primero en el fotosistema II. y los electrones cargados de energía saltan a un receptor de electrones. Cuando los pigmentos absorben luz. La fotosíntesis con agua es la más importante y conocida y. que termina el proceso de transformación. llamada reacción lumínica. Captura la luz de las regiones violeta y roja del espectro y la transforma en energía química mediante una serie de reacciones. rico en energía. y otra serie que dependen de la temperatura y son independientes de la luz. aumenta con la intensidad luminosa (dentro de ciertos límites). H2A es agua (H2O). La clorofila es el más importante de éstos. será la que tratemos con detalle. y en el curso de este fenómeno se genera un trifosfato de adenosina o ATP. reacción que va acompañada de liberación de oxígeno. llamados carotenoides y ficobilinas. y es esencial para el proceso. la velocidad aumenta con la temperatura (dentro de ciertos límites). Estos compuestos están organizados en unidades de cloroplastos llamadas tilacoides.gran mayoría de los organismos fotosintéticos. en especial enzimas. el hueco que dejan es reemplazado en el fotosistema II por electrones procedentes de moléculas de agua. La fotosíntesis se realiza en dos etapas: una serie de reacciones que dependen de la luz y son independientes de la temperatura. La fotosíntesis tiene lugar dentro de las células. en el interior de éstos. La velocidad de la primera etapa. pero no con la temperatura. llamados I y II. necesarios para realizar las distintas reacciones. En la actualidad se conocen dos fotosistemas.

donde la energía almacenada en forma de ATP y NADPH2 se usa para reducir el dióxido de carbono a carbono orgánico. Por tanto. dos de NADPH2 y tres de ATP. rinden una molécula con tres carbonos llamada gliceraldehído 3-fosfato. Cada vez que se recorre el ciclo entra una molécula de dióxido de carbono. En cada recorrido del ciclo. que inicialmente se combina con un azúcar de cinco carbonos llamado ribulosa 1. dos de estas moléculas se combinan para formar el azúcar de seis carbonos glucosa. activadas por la energía de ATP y NADPH2. y los electrones energéticos saltan a su aceptor de electrones. Esta función se lleva a cabo mediante una serie de reacciones llamada ciclo de Calvin. Los electrones perdidos por el fotosistema I son sustituidos por los enviados por la cadena de transporte de electrones del fotosistema II. el efecto neto de la fotosíntesis es la captura temporal de energía luminosa en los enlaces químicos de ATP y NADPH2 por medio de la reacción en presencia de luz. y la captura permanente de esa energía en forma de glucosa mediante la reacción en la oscuridad. El dióxido de carbono se reduce en el curso de la reacción en la oscuridad para convertirse en base de la molécula de azúcar.5-difosfato para formar dos moléculas de un compuesto de tres carbonos llamado 3-fosfoglicerato. como consecuencia. Otra cadena de transporte los conduce para que transfieran la energía a la coenzima dinucleotido fosfato de nicotinamida y adenina o NADP que. La ecuación completa y equilibrada de la fotosíntesis en la que el agua actúa como donante de electrones y en presencia de luz es 6 CO2 + 12H2O → C6H12O6 + 6O2 + 6H2 9 . Reacción en la oscuridad: La reacción en la oscuridad tiene lugar en el estroma o matriz de los cloroplastos.5-difosfato. La reacción en presencia de luz termina con el almacenamiento de la energía producida en forma de ATP y NADPH2. se reduce a NADPH2. Tres recorridos del ciclo. se regenera la ribulosa 1. En el curso de la reacción en presencia de luz se escinde la molécula de agua para obtener los electrones que transfieren la energía luminosa con la que se forman ATP y NADPH2. en cada uno de los cuales se consume una molécula de dióxido de carbono.absorbida por el fotosistema I pasa a continuación a su centro de reacción.

en proyectos tales como: plantar vegetación en plazas que no poseen o están muy deterioradas. se podría ocupar como fecha el mismo Día del Medio Ambiente (5 de Junio). Controlar la tala indiscriminada de bosques. pues son perjudiciales para ella y para quienes viven de ella. aunque es un recurso a largo plazo. como por ejemplo no tirar basura por cerca de áreas verdes.Solución al Problema Las posibles soluciones para este problema serian: A nivel de colegio se podrían generar campañas en las cuales los alumnos salieran a plantar árboles o cosas similares. nos va quedando. La participación de las Juntas de Vecinos. la principal solución para el problema ya sería incentivar a las personas. Jornadas de Reflexión o Charlas. no echar agua que posea sustancias químicas. El reciclaje también ayudaría. que esta pasando manera en que va. de nuestro planeta. donde informen a la comunidad sobre el estado actual y el posible a futuro. mencionado antes. mostrarles lo y lo que nos espera si esto continua de la ha valorar y tratar de no perder lo poco que       En resumen. La participación activa de la comunidad en la conservación y renovación del recurso flora. 10 .

Es tan difícil de creer como con el tiempo si en parte hemos mejorado socialmente. hemos dejado completamente de lado nuestro Medio Ambiente. es decir. o quizás menos lo que conocemos ahora como planeta tierra. es que no todo es como nosotros creemos. por “flojera”. puedo decir que yo me incluyo. el propio daño que nos hacemos. al no saber valorar y cuidar nuestro ambiente. por así decirlo.Conclusión Lo que puedo tomar como conclusión de este trabajo. va a ser completamente distinto. si seguimos así en unos años mas. puesto que hasta este momento en el cual se me asigno el trabajo no sabia que tan grave era todo lo que esta pasando actualmente. 11 . no nos informamos.

encarta.com/encyclopedia_761572911/Fotos %C3%ADntesis.canal13.wikipedia. pagina 115 “El Gran Saber Larousse 2000”. Editorial Santillana.htm http://es.Bibliografía Paginas Web:  http://sepiensa. Editorial Las Ultimas Noticias.msn.cl/t13/html/Noticias/Regiones/Regio nes/307497.org/wiki/Calentamiento_global http://teletrece. año 1997.html    Material Escrito  “Ciencias Naturales Hoy”. Autor David Guggenheim 12 .org.html http://es. pagina 101  Material Visual  Documental: “An Inconvenient Truth” (Una Verdad Inconveniente). Autores: Eugenia Águila Garay – Rodolfo Hidalgo Caprile.mx/contenidos/2005/l_calenta/calentamien to_3. 7º Basico.

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