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Metodo|og|a de |a |nvest|gac|n

Llc PecLor 1orres


lnvesLlgacln CuallLaLlva

CaracLerlslLlcas paradlgma cuallLaLlvo


INTEPPPETATIVDl CUALITATIVD
DNTDLDCA: Hace referencIa a
la naturaleza de los fenomenos
socIales y su forma.
ConstructIvIsmo: el mundo conocIble es el de
los sIgnIfIcados atrIbuIdos por los IndIvIduos.
EPISTEhDLDCA: Se refIere a
conocer la naturaleza del que
conoce y lo conocIdo. Pone
acento en la relacIon entre el
estudIoso y la realIdad
estudIada.
ndIca que no hay separacIon entre el
observador y lo observado, al contrarIo,
exIste una InterdependencIa. Es la cIencIa
InterpretatIva en busca de sIgnIfIcados. El
objetIvo es la comprensIon
hETD0DLDCA Se refIere al
modo en que el IndIvIduo crea,
modIfIca e Interpreta el
mundo, la realIdad.
nteraccIon emptIca entre InvestIgador e
InvestIgado. UtIlIza tcnIcas cualItatIvas de
InvestIgacIon. Aqui predomIna la InduccIon.
nfoques de |a |nvest|gac|n
W stud|os de t|po
escrlpLlvos
LxploraLorlos
@|pos de |nvest|gac|n
LLnomeLologla (Carflnkel)
lnLeracclonlsmo slmbllco (Mead 8erger y
Luckman)
LsLudlo de casos (SLake)
lenomenologla (Pusserl)
ontexto y muestra
W Ll lnvesLlgador dellmlLa el mblLo de su esLudlo
deflnlendo una poblacln que represenLa el
con[unLo de Lodos los lndlvlduos con los que se
desea reallzar la lnvesLlgacln del ob[eLo de
esLudlo
W Sln embargo en la prcLlca esLo no es poslble
por lo que el lnvesLlgador debe selecclonar una
muesLra la que represenLa un subcon[unLo de la
poblacln
La muesLra neceslLa asegurar la represenLaLlvldad
Ll Lamano de la muesLra debe ser suflclenLe para el proceso de
lnvesLlgacln
e| tamao de |a muestra
W Ll numero de unldades (su[eLos) a lnclulr en la
muesLra consLlLuye una declsln que debe conslderar
dlferenLes facLores
Ll Llempo y recursos
La modalldad de muesLreo
La dlversldad de anllsls prevlsLo
La varlanza de la poblacln
Ll margen de error mxlmo admlslble
Ll nlvel de conflanza
a moda||dad de muestreo
W La eleccln de una modalldad de muesLreo
probablllsLlco o no probablllsLlco se relaclona
con Lres componenLes claves
Los ob[eLlvos propuesLo en la lnvesLlgacln
Ll Llempo que dlspone el equlpo para reallzar
la lnvesLlgacln
Los recursos que con que dlspone el equlpo
para reallzar la lnvesLlgacln
Muestreo no probab|||st|co
Muestreo |ntenc|ona|
W Se reallza sln segulr las leyes del azar e esLa
forma se uLlllzan crlLerlos esLablecldos que
permlLan asegurar la represenLaLlvldad de la
muesLra
W MuesLro oplnLlco los su[eLos son escogldos slgulendo
crlLerlos esLraLeglcos personales
W MuesLro Lerlco se uLlllza para generar Leorlas se
uLlllza con el propslLo de recoger la lnformacln ms
relevanLe
Muestreo por cuotas
W La seleccln de la muesLra se Loma segun ob[eLlvos
del esLudlo las condlclones o varlables demogrflca
de la poblacln
W or e[emplo la enLrevlsLa a lndlvlduos de enLre
y 4 anos dlsLrlbuldo en lgualdad segun genero
W CLro e[emplo es conslderar el nlvel educaLlvo de las
personas respecLo a la lnfluencla de la varlable en
los ob[eLlvos del esLudlo
Muestreo casua|
W Se uLlllza como muesLra a su[eLos con los que se
Llene facllldad de acceso or e[emplo se pueden
uLlllzar volunLarlos
W Se locallza a algunos su[eLos de esLudlo los que
conducen al lnvesLlgador a oLros hasLa lograr
consegulr una muesLra suflclenLe
Muestreo por bo|a de n|eve
nstrumentos de reco|ecc|n de datos
nstrumentos de reco|ecc|n de datos
W ntrev|stas
blerLas
SemlesLrucLuradas
Ln profundldad
9asos para preparar |a entrev|sta
eflnlr las caLegorlas de anllsls que formaran parLe de la
enLrevlsLa
LsLablecer el Llpo de pregunLas a reallzar
reparar la pauLa y el proLocolo de la enLrevlsLa
W Cbservacln en Lerreno elaborar noLas de campo
W loco grupal son conversaclones grupales cenLradas en un
foco de lnLeres deflnldo y organlzado por el lnvesLlgador de
forma prevla Los grupos debleran esLar conformados por
un mlnlmo de 6 a 1 su[eLos de esLudlo
@xcn|cas para e| an||s|s de |os datos
W @xcn|cas cua||tat|vas
nllsls de conLenldo (8ulz lllck)
nllsls crlLlco de dlscurso (Wodak van
l[k)
1eorla lundamenLada (Classer y SLrauss
SLrauss y Corbln)