PSICOLOGIA ESCOLAR ERLY ELENA PORRAS DE CORDOBA

UNIDAD 4, 5 y 6

UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACION CIENCIA Y TECNOLOGIA UMECIT LICENCIATURA DE PSICOPEDAGOGIA CALDONO CAUCA

ACTIVIDAD PARA UNIDAD 4, 5 Y 6 1. Cmo abordara Ud. como Psiclogo Escolar el problema de la lecto escritura en sus alumnos de primaria. Que mtodos usara, para resolver este problema? Ya que los problemas de lectoescritura se pueden prevenir con una correcta intervencin temprana, como psiclogo escolar me enfocara en incluir experiencias gratificantes en el proceso de aprendizaje de los infantes y en velar por que estos crezcan en un ambiente afectivo-emocional sano. Para tal objetivo empleara dos estrategias de trabajo: promocin y prevencin En la promocin trabajara en dar a conocer tanto a personal docente como a padres de familia de lo frecuente y real de este tipo de problemas y de cmo puede tratarse, adems de evitar afectar a un nio al desconocer que se posee un trastorno de lectoescritura. En la prevencin se brindara un plan de trabajo para padres y docentes, el cual garantice un proceso de aprendizaje adecuado que estimule el desarrollo de todas las habilidades del nio y que a su vez ayude a la deteccin temprana de trastornos de aprendizaje, adems de qu hacer cuando esto sucede, como aplicar el proceso de enseanza e inclusin al aula regular. Cuando se identifica en un nio un problema de aprendizaje de lectoescritura, se debe trabajar primero en relacionar el aprendizaje con un entorno cmodo y llamativo para el estudiante, esto cambiara en gran parte la disposicin y receptividad del nio. Una vez se logra un vinculo de confianza con el infante se puede empezar a estimular su coordinacin sensorio motora, posteriormente ejercicios prcticos de escritura a un ritmo pertinente y alternar en aspectos como la caligrafas, ortografa, signos y dibujos que permitan espacios de relajacin mental.

2. Cmo motivara Ud. A los alumnos y profesores sobre el aprendizaje en las matemticas? Qu cambios propondra? La matemtica es una de las materias que ms problemas y desanimo causa en los estudiantes, ms esto est relacionado con un miedo compartido generacionalmente a causa de los antiguos mtodos de enseanza de la misma. Si bien cada da los nios tienen ms herramientas lo cual los hace mas despierto y analticos, yo aplicara y promovera el atribuirle a las matemticas un mtodo de enseanza suave y amable en el que los estudiantes aprenden mientras se divierten, y en que los docentes brindan la confianza suficiente para que los nios cuestionen abiertamente la veracidad de los resultados matemticos, ya que esto los llevara a acercarse a las matemticas, comprobar por s mismos las teoras, aprendiendo, interactuando y siendo mucho mas analticos. 3. Mtodos de Intervencin que aplicara para los problemas de adaptacin

escolar en: Nios de 4-5 aos que entren por primera vez a la escuela. Qu consejo dara a padres y profesores? Explicacin personal.

Para empezar el concejo que le dara a los padres de familia es el de preparar a sus hijos para entrar a la etapa escolar, promocionar la escuela como un sito de interaccin social y un nicho de conocimiento donde descubrirn cosas sorprendente del mundo y para enfrentar el mundo. Si bien muchas veces no se puede brindar esta informacin previa es sumamente importante que los padres trabajen de la mano con los docentes ya que ambos son claves en la adaptacin del nio a la escuela y si se est cayendo en errores es fundamental informarse y ayudar al infante a superar temores que se han reforzado en el hogar. Los docentes deben enfocarse en que el nio se sienta cmodo y tenga una adaptacin adecuada a la escuela antes de tratar impartir cualquier conocimiento, adems de no descuidar este aspecto aun as se crea superado.