DISPRAXIA INFANTIL

TERMINOLOGIA

La dispraxia es una dificultad específica de aprendizaje (SPLD) por lo que no afecta la inteligencia o la capacidad total, pero sólo afecta a aspectos particulares del desarrollo. El concepto de desarrollo dispraxia ha existido por más de un siglo, pero las diferentes interpretaciones de los restos de terminología. [4] [5] [6] La Fundación dispraxia dispraxia del desarrollo se define como "un impedimento o falta de madurez de la organización del movimiento. Se trata de una falta de madurez en la forma en que el cerebro procesa la información, lo que da lugar a mensajes no ser adecuada o totalmente de transmisión. La dispraxia término proviene de la palabra praxis , lo que significa "hacer, actuar" dispraxia afecta a la planificación de qué hacer y cómo hacerlo se asocia con problemas de percepción, el lenguaje y el pensamiento "...

Ripley, Daines, y el estado de Barrett que "dispraxia del desarrollo es la dificultad para conseguir nuestros cuerpos para hacer lo que queremos cuando queremos que lo hagan", [8] y que esta dificultad puede considerarse significativa cuando interfiere con el rango normal de las actividades espera para un niño de su edad. La palabra "dispraxia" viene del griego "dis" que significa alteración o anormal y "praxis", que significa acción o hecho.

concepto
La dispraxia es conocida también como el “síndrome del niño torpe”, porque quienes la padecen suelen tener cierta torpeza y lentitud al ejecutar movimientos coordinados tales como hablar, recortar con tijeras, escribir, abotonarse, atarse los cordones de los zapatos, etc. También se le conoce con otros nombres como disfunción motriz, desorden de la coordinación del desarrollo o dificultades moto-perceptuales. Investigaciones estiman que un 10% de la población puede tener dispraxia leve y un 4% dispraxia grave. Quienes padecen dispraxia suelen tener una inteligencia normal, por lo que son especiales, pero no tontas.

Según el vademécum la dispraxia es una debilidad motriz generalizada o circunscrita a ciertas habilidades. Si además existe algún problema en el área buco-linguo-facial puede haber trastornos en el lenguaje. Dispraxia se le llama algunas veces al "síndrome de niño torpe". El niño (o adulto) con dispraxia puede ser crónicamente torpe, o propenso a accidentes, y también puede ser de movimientos motores muy pobres. Por ejemplo, al niño se le puede dificultar mucho tomar un lápiz entre sus dedos y batallar tremendamente con la escritura. Precisamente por su pobre coordinación motriz, el niño también pueda encontrarse con que le es imposible andar en bicicleta o agarrar una pelota.

atarse los cordones de los zapatos. ideacional. a pesar de que se conoce. Por ello. oromotora y constructiva. se caracteriza por la debilidad motriz generalizada. emite otra distinta. Esta patología dura toda la vida.2 3 Trastornos del habla En rojo.La dispraxia. como "disfunción motriz". la cual impide terminar movimientos que exigen cierta coordinación. etc. "desorden de la coordinación del desarrollo" o "dificultades moto-perceptuales". aunque se suelen clasificar en dispraxia ideomotora. Así por ejemplo cuando desea decir una frase. necesariamente. hablar por teléfono. escribir. que se ve afectada en casos de trastornos del habla. Se cometen errores que no se pueden controlar. Entre ellos. abrir una puerta.4 TIPOS DE DISPRAXIA Existen diversos tipos de dispraxia en función de los síntomas que presenta. Ideo-Motor dispraxia: dificultades con la ejecución de un plan. En estos casos. dar una respuesta o hacer una pregunta. visuales. trastornos motores. Las personas que la padecen suelen tener cierta torpeza y lentitud al ejecutar movimientos coordinados tales como hablar. hiperactividad. también conocida como "síndrome del niño torpe" es una patología psicomotriz que implica una falta de organización del movimiento —debilidad motriz generalizada o circunscrita a ciertas habilidades—. En el caso de las personas que tienen dispraxia verbal tienen afectada el área del cerebro que controla el habla. una deficiencia intelectual. y puede ocasionar diferentes trastornos. trastornos del aprendizaje. afectivos y de comportamiento. El problema afecta tanto a la producción de sonidos como a la secuencializacion de los mismos. Ideacional dispraxia: dificultad con la planificación de una secuencia de movimientos coordinados. destacan los trastornos del habla (verbales). saben lo que quieren decir pero son incapaces de controlar los músculos que necesitan para hacerlo.1 También se le atribuyen otros nombres. área del cerebro responsable de las relaciones significativas del lenguaje. aunque ninguno de ellos implica. • .

o jugar acciones pretenden (por ejemplo.los niños son incapaces de reproducir movimientos de la boca. . Muchas palabras sólo no suenan derecho. el niño puede sellar el sobre antes de insertar la carta. Clasificación Ideomotora dispraxia es un impedimento en la selección. Puede deberse a una inmadurez en el desarrollo de las neuronas o ser ocasionada por traumatismos. y múltiples pequeños golpes cuando la creación de una línea más larga CAUSAS No hay causas totalmente establecidas. Dispraxia verbal . agitando la buena Hasta la vista. la falta de conconexión entre las líneas. Es la incapacidad para demostrar cómo utilizar un objeto común. Un niño con dispraxia oral no puede ser capaz. reemplazando al dibujar los diseños. En algunos casos el niño no puede gesto normalmente comando. como si fuera de sintonía con su entorno. la pantomima de la el peinado de su cabello con un peine de imaginario). tales como un cepillo de dientes. Se caracteriza por la falta de alineación de líneas. y la orientación espacial de un pedido movimiento ción implicados en gestos tales como saludar. pero funciona bien de forma espontánea (automaticovoluntaria disociación). enfermedades o lesiones cerebrales. Ejemplos de ello son la incapacidad de poner sus la lengua hasta el techo de su boca. Los niños con motor dificultades parecen ser torpes. cuando escribir y enviar una carta. independientemente de lo difícil que tratar de producir el sonido o la palabra correctamente. por lo que puede aparecer en cualquier etapa de la vida. a pesar de que lo hacen inconscientemente. Motor dispraxia . Dispraxia de construcción se refiere al deterioro de cualquier tipo de espectáculo en el que las partes se juntaran o articulan para formar una sola entidad u objeto (montaje bloques para formar un diseño o dibujo de cuatro líneas para formar un cuadrado o un rombo).Dispraxia oral .los niños tienen dificultad para pronunciar los sonidos o decir palabras. secuenciación. Dispraxia ideacional sólo se aplica a los deterioros de movimiento de las extremidades y denota una falta de realización de una secuencia de movimientos.inhibe a una persona que se mueva como estaba previsto y los efectos de su información sensorial.

por ello conviene aplicar técnicas de mejora de la autoestima y enseñarles a manejar y encauzar emociones. con el fin de integrarlo en las actividades grupales. posibles traumatismos y otras enfermedades o lesiones cerebrales. trastornos motores o visuales. El problema se agrava cuando padres. trastornos del aprendizaje. Existen diferentes formas de dispraxia: verbal (trastornos del habla). etcétera. familiares y educadores privan a los niños de estímulos que podrían ayudarles a mejorar. como aprender a tocar un instrumento.La dispraxia puede estar provocada por una gran variedad de causas. o impartirle lecciones . fonoaudiólogos. hiperactividad. No poder realizar ciertas actividades pueden provocar frustración en el niño. Dicha tarea requiere de la ayuda de padres. maestros. pediatras. trastornos afectivos o de comportamiento Los síntomas asociados a la dispraxia suelen ser los siguientes: • • • • • • • • • • • • • • Equilibrio pobre Postura torpe Pobre coordinación manos-ojos Falta de ritmo Torpeza Dificultades en motricidad fina Falta de coordinación Dificultad para expresarse por escrito Dificultad en concentración Dificultad para procesar información Pobres habilidades de organización Pobres habilidades sociales Cansancio extremo Dificultad para llevar una multitud de tareas FACTORES DE RIESGO PREVENCIÓN DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO Los tratamientos de la dispraxia están encaminados a mejorar las limitaciones que presenta el paciente en la edad infantil. por lo que puede aparecer en cualquier etapa de la vida. terapeutas ocupacionales.4 Es por ello que estas personas deben adquirir la formación necesaria para comprender y ayudar al niño. Entre estas causas están una inmadurez en el desarrollo de las neuronas.4 SÍNTOMAS Debilidad motriz generalizada que impide terminar movimientos que exigen cierta coordinación. estimularle y enseñarle habilidades.

o evolutivas. Dicha tarea requiere de la ayuda de padres. cortar con tijeras. con el fin de integrarlo en las actividades grupales. . En el caso de la dispraxia verbal. Aprender a tocar un instrumento. etc. terapeutas ocupacionales. En el caso de la dispraxia verbal. se pueden realizar una serie de ejercicios relacionados con el aparato fonador y la lengua. subir y bajar escaleras. Es por ello que estas personas deben adquirir la formación necesaria para comprender y ayudar al niño. El problema se agrava cuando padres. familiares y educadores privan a los niños de estímulos que podrían ayudarles a mejorar. Existen materiales educativos que pueden ser empleados en la recuperación de praxias. Diferencias con la apraxia Las dispraxias del desarrollo. estimularle y enseñarle habilidades. especialmente en el ámbito escolar. jugar con plastilina. se recomienda realizar una serie de ejercicios con la lengua. maestros.artísticas. por ello conviene aplicar técnicas de mejora de la autoestima y enseñarles a manejar y encauzar emociones. Es por ello que estas personas deben adquirir la formación necesaria para comprender y ayudar al niño. El problema se agrava cuando padres. No poder realizar ciertas actividades pueden provocar frustración en el niño. estimularle y enseñarle habilidades. familiares y educadores privan a los niños de estímulos que podrían ayudarles a mejorar. Los tratamientos de la dispraxia están encaminados a mejorar las limitaciones que presenta el niño. Generalmente la dispraxia se detecta en nivel preescolar y el diagnóstico se realiza dentro del campo neurológico y motor. son debidas a un error en la construcción interna de las secuencias de movimiento para llegar a un acto específico e intencional. Un psiquiatra podría prescribir medicación antidepresiva o ansiolítica y el neurólogo o pediatra pueden ordenar tomografías computadas u otros. POSIBLES COMPLICACIONES La dispraxia puede combinarse a veces con dislexia (trastorno del aprendizaje) o dislalia (problema del habla). Cuando se identifica tempranamente el problema se logran minimizar los síntomas. fonoaudiólogos. escribir y pintar son ejemplos de actividades que pueden ayudar al niño con problemas de la coordinación y equilibrio. y no a la pérdida de una acción previamente aprendida como sería el caso de las apraxias. pediatras.

Beatriz Valles González.com. así como ejercicios físicos como natación. A veces este desorden también puede afectar a la capacidad lingüística. Consultado el 27 de marzo de 2011 «Dispraxia». . el actor que interpreta a Harry Potter. 5. Aunque en Venezuela no hay cifras confiables -comenta el especialista-. El Síndrome que sabotea la Pericia. En el Instituto Venezolano de la Audición y el Lenguaje. para mejorar la situación del enfermo (su dificultad o lentitud para llevar a cabo acciones motrices) debe de ser tratado por especialistas. abarcando varias áreas: motora. la dispraxia alude a la dificultad para realizar con coordinación ciertas tareas. Daniel Radcliffe.com. Consultado el 28 de marzo de 2011 La Dispraxia. en muchas ocasiones estos síntomas llevan consigo. Muchos de estos niños precisan prolongados tratamientos de vocalización y mejora del lenguaje. «Dispraxia: En Resumen». Consultado el 27 de marzo de 2011 «Dispraxia». una gran torpeza o una baja capacidad de concentración y expresión escrita. Salud. desde llevar a cabo movimientos elementales. Salud. Consultado el 27 de marzo de 2011 a b Deya Castilleja (13 de mayo de 2010). dificultades con su equilibrio. para quien el individuo dispráxico puede ser reconocido cuando observamos en el problemas de coordinación. En el país existen diversos centres donde se trata dicho trastorno. comenta el médico internista Germán Galue. «El actor Daniel Radcliffe sufre dispraxia». diversos centros especializados se orientan a combatir las repercusiones de la afección. pero. es lo que se conoce como "dispraxia verbal". NO ES MENOS INTELIGENCIA. LaFlecha (22 de agosto de 2008). por lo general su lenguaje esta plagado de frases cortas e incorrecciones en la pronunciación. padece un trastorno que le dificulta realizar tareas como atarse los zapatos. 3. «Dispraxia». las iniciativas se orientan a estimular el desarrollo del lenguaje en niños en edad escolar que presenten trastornos del habla. hasta tener dificultades en el habla. En edad adulta. Padecer dispraxia no implica que la persona tenga una inteligencia inferior a la media. es decir. Consultado el 28 de marzo de 2011 6. mientras el término de origen griego "praxis" significa práctica. sensorial. EL "SINDROME DEL NINO TORPE". donde se estudia esta afección cuando impacta el campo oral. mayores facilidades tendrá el individuo para superar estas dificultades". discriminación de patrones rítmicos. comenta en el texto Evaluación v Tratamiento de la Dispraxia Articulatoria que la atención debe enfocarse de manera integral. Aunque en nuestro país no existen cifras confiables sobre la población afectada. 4. docente de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Consultado el 27 de marzo de 2011 a b c «Conociendo la Dispraxia». articulatoria. A la dispraxia también se le denomina "el síndrome del niño torpe" porque puede hacer pensar a los padres de estos niños que se trata de una torpeza normal que se irá con la edad. En estos casos el discurso oral del individuo es muy poco fluido. la discriminación de sus compañeros de colegio. 2. Medicina del Desarrollo. La dispraxia es un desorden mental común que afecta con severidad al 2% de la población mundial. además de la propia frustración que siente el niño. "Cuanto mas temprano se haga la detección de la afección. estas personas pueden enfrentar grandes dificultades para hacer tareas tan básicas como cocinar o conducir. siendo los varones los mayormente afectados al padecer este trastorno cuatro veces mas que las mujeres.Referencias 1. El origen etimológico de la palabra nos da las claves para saber en que consiste la dispraxia: el prefijo "dis" señala dificultad o anomalía.

Las personas con problemas de dispraxia tienen muchas dificultades para llevarlas a término. lavarnos las manos. recortar con unas tijeras. Se trata de una dificultad o incapacidad a la hora de terminar movimientos que exigen cierta coordinación. trastornos del habla. lo entiende todo. A veces no se les presta atención porque se piensa que con la edad se corregirán y. Sabe lo que quiere decir pero se enreda y esto le produce una gran frustración. Causas Parece que no hay unas causas que estén totalmente establecidas. Las aulas no tienen más de nueve niños y reciben una atención acorde a sus necesidades individuales. El problema afecta tanto a la producción de sonidos como a la secuencializacion de los mismos. abotonarse.) Escuela Oral IVAL imparte educación especial a niños con pérdidas auditivas y con trastornos de lenguaje. etc. aunque la mayoría de las investigaciones apuntan a una inmadurez en el desarrollo de las neuronas. La mayoría de las personas con dispraxia tienen una inteligencia normal. etc. hay .E. cepillarnos los dientes. Diversas investigaciones apuntan a que un 10% de la población puede tener este problema. es cierto pero también es verdad que en otros se trata de niños que sufren "dispraxia". siguiendo después con la formación oficial. También. expresar. En estos casos. por ejemplo algunas personas tienen dificultades a la hora de atarse los cordones. la Unidad Educativa Educación Especial (U. Pueden presentarse conjuntamente con otros trastornos del desarrollo como trastornos del aprendizaje. Conjuntamente con los padres y representantes buscan que el niño sordo o con problemas del habla logre al egreso de la escuela su incorporación inmediata a las actividades comunes.wikipedia. Así por ejemplo cuando desea decir una frase. levantar un dedo. abrir una puerta.org/wiki/Dispraxia En ocasiones. La institución dispone de servicios en el área de maternal y de atención temprana.E. preescolar. saben lo que quieren decir pero son incapaces de controlar los músculos que necesitan para hacerlo. abotonarse el abrigo. que su problema únicamente está a la hora de expresarse. En el caso de las personas que tienen dispraxia verbal tienen afectada el área del habla. etc.A su vez. emite otra distinta.E. ¿Qué es la dispraxia? Son muchas las actividades que realizamos de manera inconsciente: hablar por teléfono. dar una respuesta o hacer una pregunta. padres y educadores observan como algunos niños presentan cierta torpeza y lentitud a la hora de ejecutar movimientos coordinados: hablar. hasta 6° grado de instrucción básica. comunicar etc. Se cometen errores que no se pueden controlar. hablar. http://es. otras no son capaces de ordenar tacos de madera de diferente color. en la mayoría de los casos. hiperactividad. cortar la carne. Es muy importante saber que quien sufre este problema.

Aplicar las técnicas de mejora de la autoestima que le van a ayudar a aceptar su situación y a valorar aquellos aspectos de sí mismos que no habían apreciado. tocar los dientes. Esto hace al niño se le esté privando de estímulos que podrían estar contribuyendo a su desarrollo y mejoría. familiares y educadores a la hora de agravar el problema. etc. tableros de comunicación con palabras. la empatía. resolución de problemas.expertos que indican que puede ser debido a una lesión cerebral. depresión etc. Por lo tanto si se aprende a sustituir estos pensamientos por otros. etc. Cuando la dispraxia afecta al habla conviene realizar un entrenamiento logopédico: ejercicios con la lengua como moverla hacia arriba y hacia abajo. movimientos de las mejillas. para llevar a cabo todo esto. En cualquier caso. etc. Enseñarles a manejar y encauzar emociones. porque cuanto antes se identifique antes se podrá intervenir para minimizar los síntomas. ¿Qué hacer? Es importante una identificación precoz del problema. Es conveniente que desde que los niños son pequeños aprendan estrategias para enfrentase a las dificultades con las que se van a encontrar con más frecuencia. los padres que tienen hijos con este problema piensan que su hijo no comprende lo que se le dice y por ello tienden a hablar menos con el o ella y les explican o preguntan menos cosas. Muchas veces. http://www.com/salud-infantil/conociendo-dispraxia. la terapia debe ir más encaminada a trabajar las habilidades sociales. Son los primeros responsables a la hora de estimularlos y enseñarles habilidades.asp Las dispraxias se clasifican en: . por desconocimiento. dibujos. tocar la punta de la nariz con ella. dispositivos electrónicos que reemplazan el habla.salud. Los pensamientos derrotistas llevan a emociones negativas. jugar con plastilina. subir y bajar escaleras. Es importante que los padres adquieran la formación necesaria para comprender y ayudar a un hijo con este tipo de problemas. siempre es aconsejable contar con la ayuda y asesoramiento de especialistas. Para ello se les debe entrenar en habilidades de la vida diaria y realizar una terapia que le ayude a desarrollar las tareas que le resulten más difíciles. pintar. las encías: ejercicios con la mandíbula. Estos métodos se utilizan como ayuda a la hora de expresarse y comunicarse: lenguaje de los gestos. Por ello es muy importante trabajar las habilidades que ya poseen e intentar potenciarlas al máximo. También se ha podido comprobar la influencia que han podido ejercer algunos padres. Cuando el área emocional está afectada. Cuando la dispraxia afecta a la coordinación y equilibrio les puede ayudar aprender a tocar un instrumento. estrategias para enfrentarse a situaciones novedosas. escribir. Conviene mencionar los sistemas de comunicación alternativa como otra forma de comunicación. etc. realizar actividades como cortar con tijeras. Es importante aprender a identificar los pensamientos negativos que producen esas emociones e intentar sustituirlos por otros.

. Dispraxia Constructivas o visuoespaciales. 2.1 . Dispraxia Sensorioquinética. Dispraxia Somatoespacial. 3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful