DISPRAXIA INFANTIL

TERMINOLOGIA

La dispraxia es una dificultad específica de aprendizaje (SPLD) por lo que no afecta la inteligencia o la capacidad total, pero sólo afecta a aspectos particulares del desarrollo. El concepto de desarrollo dispraxia ha existido por más de un siglo, pero las diferentes interpretaciones de los restos de terminología. [4] [5] [6] La Fundación dispraxia dispraxia del desarrollo se define como "un impedimento o falta de madurez de la organización del movimiento. Se trata de una falta de madurez en la forma en que el cerebro procesa la información, lo que da lugar a mensajes no ser adecuada o totalmente de transmisión. La dispraxia término proviene de la palabra praxis , lo que significa "hacer, actuar" dispraxia afecta a la planificación de qué hacer y cómo hacerlo se asocia con problemas de percepción, el lenguaje y el pensamiento "...

Ripley, Daines, y el estado de Barrett que "dispraxia del desarrollo es la dificultad para conseguir nuestros cuerpos para hacer lo que queremos cuando queremos que lo hagan", [8] y que esta dificultad puede considerarse significativa cuando interfiere con el rango normal de las actividades espera para un niño de su edad. La palabra "dispraxia" viene del griego "dis" que significa alteración o anormal y "praxis", que significa acción o hecho.

concepto
La dispraxia es conocida también como el “síndrome del niño torpe”, porque quienes la padecen suelen tener cierta torpeza y lentitud al ejecutar movimientos coordinados tales como hablar, recortar con tijeras, escribir, abotonarse, atarse los cordones de los zapatos, etc. También se le conoce con otros nombres como disfunción motriz, desorden de la coordinación del desarrollo o dificultades moto-perceptuales. Investigaciones estiman que un 10% de la población puede tener dispraxia leve y un 4% dispraxia grave. Quienes padecen dispraxia suelen tener una inteligencia normal, por lo que son especiales, pero no tontas.

Según el vademécum la dispraxia es una debilidad motriz generalizada o circunscrita a ciertas habilidades. Si además existe algún problema en el área buco-linguo-facial puede haber trastornos en el lenguaje. Dispraxia se le llama algunas veces al "síndrome de niño torpe". El niño (o adulto) con dispraxia puede ser crónicamente torpe, o propenso a accidentes, y también puede ser de movimientos motores muy pobres. Por ejemplo, al niño se le puede dificultar mucho tomar un lápiz entre sus dedos y batallar tremendamente con la escritura. Precisamente por su pobre coordinación motriz, el niño también pueda encontrarse con que le es imposible andar en bicicleta o agarrar una pelota.

la cual impide terminar movimientos que exigen cierta coordinación.4 TIPOS DE DISPRAXIA Existen diversos tipos de dispraxia en función de los síntomas que presenta. una deficiencia intelectual. atarse los cordones de los zapatos. también conocida como "síndrome del niño torpe" es una patología psicomotriz que implica una falta de organización del movimiento —debilidad motriz generalizada o circunscrita a ciertas habilidades—. como "disfunción motriz". área del cerebro responsable de las relaciones significativas del lenguaje. destacan los trastornos del habla (verbales).La dispraxia.2 3 Trastornos del habla En rojo. Ideo-Motor dispraxia: dificultades con la ejecución de un plan. En el caso de las personas que tienen dispraxia verbal tienen afectada el área del cerebro que controla el habla. Ideacional dispraxia: dificultad con la planificación de una secuencia de movimientos coordinados. escribir. Entre ellos. abrir una puerta. "desorden de la coordinación del desarrollo" o "dificultades moto-perceptuales". saben lo que quieren decir pero son incapaces de controlar los músculos que necesitan para hacerlo. necesariamente. Esta patología dura toda la vida. se caracteriza por la debilidad motriz generalizada. emite otra distinta. y puede ocasionar diferentes trastornos. • . ideacional. a pesar de que se conoce. hablar por teléfono. visuales. trastornos del aprendizaje. trastornos motores. afectivos y de comportamiento. oromotora y constructiva. Las personas que la padecen suelen tener cierta torpeza y lentitud al ejecutar movimientos coordinados tales como hablar. que se ve afectada en casos de trastornos del habla. etc. hiperactividad. Se cometen errores que no se pueden controlar. dar una respuesta o hacer una pregunta. Así por ejemplo cuando desea decir una frase. Por ello. aunque se suelen clasificar en dispraxia ideomotora.1 También se le atribuyen otros nombres. En estos casos. El problema afecta tanto a la producción de sonidos como a la secuencializacion de los mismos. aunque ninguno de ellos implica.

Clasificación Ideomotora dispraxia es un impedimento en la selección. la pantomima de la el peinado de su cabello con un peine de imaginario). y la orientación espacial de un pedido movimiento ción implicados en gestos tales como saludar. el niño puede sellar el sobre antes de insertar la carta. reemplazando al dibujar los diseños. pero funciona bien de forma espontánea (automaticovoluntaria disociación). Es la incapacidad para demostrar cómo utilizar un objeto común. agitando la buena Hasta la vista.inhibe a una persona que se mueva como estaba previsto y los efectos de su información sensorial. a pesar de que lo hacen inconscientemente. enfermedades o lesiones cerebrales. secuenciación. Puede deberse a una inmadurez en el desarrollo de las neuronas o ser ocasionada por traumatismos.Dispraxia oral . Ejemplos de ello son la incapacidad de poner sus la lengua hasta el techo de su boca. Un niño con dispraxia oral no puede ser capaz. cuando escribir y enviar una carta. la falta de conconexión entre las líneas.los niños son incapaces de reproducir movimientos de la boca. como si fuera de sintonía con su entorno. Se caracteriza por la falta de alineación de líneas. y múltiples pequeños golpes cuando la creación de una línea más larga CAUSAS No hay causas totalmente establecidas. Dispraxia de construcción se refiere al deterioro de cualquier tipo de espectáculo en el que las partes se juntaran o articulan para formar una sola entidad u objeto (montaje bloques para formar un diseño o dibujo de cuatro líneas para formar un cuadrado o un rombo). por lo que puede aparecer en cualquier etapa de la vida. Dispraxia verbal . . o jugar acciones pretenden (por ejemplo. Muchas palabras sólo no suenan derecho. Motor dispraxia . tales como un cepillo de dientes. En algunos casos el niño no puede gesto normalmente comando. Dispraxia ideacional sólo se aplica a los deterioros de movimiento de las extremidades y denota una falta de realización de una secuencia de movimientos.los niños tienen dificultad para pronunciar los sonidos o decir palabras. independientemente de lo difícil que tratar de producir el sonido o la palabra correctamente. Los niños con motor dificultades parecen ser torpes.

trastornos motores o visuales. fonoaudiólogos. Dicha tarea requiere de la ayuda de padres. por lo que puede aparecer en cualquier etapa de la vida. por ello conviene aplicar técnicas de mejora de la autoestima y enseñarles a manejar y encauzar emociones. con el fin de integrarlo en las actividades grupales. o impartirle lecciones . familiares y educadores privan a los niños de estímulos que podrían ayudarles a mejorar.La dispraxia puede estar provocada por una gran variedad de causas. etcétera. No poder realizar ciertas actividades pueden provocar frustración en el niño. posibles traumatismos y otras enfermedades o lesiones cerebrales. estimularle y enseñarle habilidades. terapeutas ocupacionales. El problema se agrava cuando padres. trastornos del aprendizaje. pediatras. como aprender a tocar un instrumento. maestros. Entre estas causas están una inmadurez en el desarrollo de las neuronas. Existen diferentes formas de dispraxia: verbal (trastornos del habla). trastornos afectivos o de comportamiento Los síntomas asociados a la dispraxia suelen ser los siguientes: • • • • • • • • • • • • • • Equilibrio pobre Postura torpe Pobre coordinación manos-ojos Falta de ritmo Torpeza Dificultades en motricidad fina Falta de coordinación Dificultad para expresarse por escrito Dificultad en concentración Dificultad para procesar información Pobres habilidades de organización Pobres habilidades sociales Cansancio extremo Dificultad para llevar una multitud de tareas FACTORES DE RIESGO PREVENCIÓN DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO Los tratamientos de la dispraxia están encaminados a mejorar las limitaciones que presenta el paciente en la edad infantil.4 Es por ello que estas personas deben adquirir la formación necesaria para comprender y ayudar al niño.4 SÍNTOMAS Debilidad motriz generalizada que impide terminar movimientos que exigen cierta coordinación. hiperactividad.

Aprender a tocar un instrumento. con el fin de integrarlo en las actividades grupales. En el caso de la dispraxia verbal. Dicha tarea requiere de la ayuda de padres. cortar con tijeras.artísticas. terapeutas ocupacionales. se pueden realizar una serie de ejercicios relacionados con el aparato fonador y la lengua. maestros. familiares y educadores privan a los niños de estímulos que podrían ayudarles a mejorar. Existen materiales educativos que pueden ser empleados en la recuperación de praxias. El problema se agrava cuando padres. se recomienda realizar una serie de ejercicios con la lengua. estimularle y enseñarle habilidades. Un psiquiatra podría prescribir medicación antidepresiva o ansiolítica y el neurólogo o pediatra pueden ordenar tomografías computadas u otros. En el caso de la dispraxia verbal. No poder realizar ciertas actividades pueden provocar frustración en el niño. Generalmente la dispraxia se detecta en nivel preescolar y el diagnóstico se realiza dentro del campo neurológico y motor. son debidas a un error en la construcción interna de las secuencias de movimiento para llegar a un acto específico e intencional. . familiares y educadores privan a los niños de estímulos que podrían ayudarles a mejorar. o evolutivas. fonoaudiólogos. subir y bajar escaleras. El problema se agrava cuando padres. etc. Diferencias con la apraxia Las dispraxias del desarrollo. Es por ello que estas personas deben adquirir la formación necesaria para comprender y ayudar al niño. POSIBLES COMPLICACIONES La dispraxia puede combinarse a veces con dislexia (trastorno del aprendizaje) o dislalia (problema del habla). Es por ello que estas personas deben adquirir la formación necesaria para comprender y ayudar al niño. por ello conviene aplicar técnicas de mejora de la autoestima y enseñarles a manejar y encauzar emociones. y no a la pérdida de una acción previamente aprendida como sería el caso de las apraxias. Los tratamientos de la dispraxia están encaminados a mejorar las limitaciones que presenta el niño. pediatras. escribir y pintar son ejemplos de actividades que pueden ayudar al niño con problemas de la coordinación y equilibrio. Cuando se identifica tempranamente el problema se logran minimizar los síntomas. especialmente en el ámbito escolar. jugar con plastilina. estimularle y enseñarle habilidades.

comenta en el texto Evaluación v Tratamiento de la Dispraxia Articulatoria que la atención debe enfocarse de manera integral. Muchos de estos niños precisan prolongados tratamientos de vocalización y mejora del lenguaje. Consultado el 27 de marzo de 2011 «Dispraxia».com. para mejorar la situación del enfermo (su dificultad o lentitud para llevar a cabo acciones motrices) debe de ser tratado por especialistas. mayores facilidades tendrá el individuo para superar estas dificultades". el actor que interpreta a Harry Potter. Consultado el 28 de marzo de 2011 6.Referencias 1. «Dispraxia: En Resumen». Beatriz Valles González. en muchas ocasiones estos síntomas llevan consigo. En el Instituto Venezolano de la Audición y el Lenguaje. es lo que se conoce como "dispraxia verbal". Consultado el 27 de marzo de 2011 «Dispraxia». 3. Salud. «El actor Daniel Radcliffe sufre dispraxia». hasta tener dificultades en el habla. es decir. EL "SINDROME DEL NINO TORPE". diversos centros especializados se orientan a combatir las repercusiones de la afección. donde se estudia esta afección cuando impacta el campo oral. estas personas pueden enfrentar grandes dificultades para hacer tareas tan básicas como cocinar o conducir. Salud. A la dispraxia también se le denomina "el síndrome del niño torpe" porque puede hacer pensar a los padres de estos niños que se trata de una torpeza normal que se irá con la edad. En el país existen diversos centres donde se trata dicho trastorno. A veces este desorden también puede afectar a la capacidad lingüística. siendo los varones los mayormente afectados al padecer este trastorno cuatro veces mas que las mujeres. Consultado el 28 de marzo de 2011 La Dispraxia. dificultades con su equilibrio. comenta el médico internista Germán Galue. El origen etimológico de la palabra nos da las claves para saber en que consiste la dispraxia: el prefijo "dis" señala dificultad o anomalía. la dispraxia alude a la dificultad para realizar con coordinación ciertas tareas. LaFlecha (22 de agosto de 2008). 2. articulatoria. mientras el término de origen griego "praxis" significa práctica. 5. sensorial. abarcando varias áreas: motora. padece un trastorno que le dificulta realizar tareas como atarse los zapatos. desde llevar a cabo movimientos elementales. En estos casos el discurso oral del individuo es muy poco fluido. Aunque en Venezuela no hay cifras confiables -comenta el especialista-. El Síndrome que sabotea la Pericia. . por lo general su lenguaje esta plagado de frases cortas e incorrecciones en la pronunciación. Aunque en nuestro país no existen cifras confiables sobre la población afectada. Consultado el 27 de marzo de 2011 a b c «Conociendo la Dispraxia». las iniciativas se orientan a estimular el desarrollo del lenguaje en niños en edad escolar que presenten trastornos del habla. para quien el individuo dispráxico puede ser reconocido cuando observamos en el problemas de coordinación. 4. En edad adulta. NO ES MENOS INTELIGENCIA. pero. Consultado el 27 de marzo de 2011 a b Deya Castilleja (13 de mayo de 2010). «Dispraxia». Daniel Radcliffe. una gran torpeza o una baja capacidad de concentración y expresión escrita. además de la propia frustración que siente el niño. Padecer dispraxia no implica que la persona tenga una inteligencia inferior a la media. "Cuanto mas temprano se haga la detección de la afección. la discriminación de sus compañeros de colegio. docente de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador.com. así como ejercicios físicos como natación. discriminación de patrones rítmicos. La dispraxia es un desorden mental común que afecta con severidad al 2% de la población mundial. Medicina del Desarrollo.

Es muy importante saber que quien sufre este problema. emite otra distinta.org/wiki/Dispraxia En ocasiones. lavarnos las manos. recortar con unas tijeras. Conjuntamente con los padres y representantes buscan que el niño sordo o con problemas del habla logre al egreso de la escuela su incorporación inmediata a las actividades comunes. En el caso de las personas que tienen dispraxia verbal tienen afectada el área del habla. que su problema únicamente está a la hora de expresarse.E. Diversas investigaciones apuntan a que un 10% de la población puede tener este problema. También. La institución dispone de servicios en el área de maternal y de atención temprana. Las personas con problemas de dispraxia tienen muchas dificultades para llevarlas a término. lo entiende todo. A veces no se les presta atención porque se piensa que con la edad se corregirán y. otras no son capaces de ordenar tacos de madera de diferente color. hasta 6° grado de instrucción básica.E. ¿Qué es la dispraxia? Son muchas las actividades que realizamos de manera inconsciente: hablar por teléfono. Así por ejemplo cuando desea decir una frase. saben lo que quieren decir pero son incapaces de controlar los músculos que necesitan para hacerlo. por ejemplo algunas personas tienen dificultades a la hora de atarse los cordones. Se trata de una dificultad o incapacidad a la hora de terminar movimientos que exigen cierta coordinación. cepillarnos los dientes.A su vez. siguiendo después con la formación oficial. dar una respuesta o hacer una pregunta. Sabe lo que quiere decir pero se enreda y esto le produce una gran frustración. hiperactividad. aunque la mayoría de las investigaciones apuntan a una inmadurez en el desarrollo de las neuronas. abotonarse.E. etc. Pueden presentarse conjuntamente con otros trastornos del desarrollo como trastornos del aprendizaje. es cierto pero también es verdad que en otros se trata de niños que sufren "dispraxia". cortar la carne.) Escuela Oral IVAL imparte educación especial a niños con pérdidas auditivas y con trastornos de lenguaje.wikipedia. Se cometen errores que no se pueden controlar. hay . Las aulas no tienen más de nueve niños y reciben una atención acorde a sus necesidades individuales. la Unidad Educativa Educación Especial (U. abrir una puerta. expresar. Causas Parece que no hay unas causas que estén totalmente establecidas. en la mayoría de los casos. trastornos del habla. La mayoría de las personas con dispraxia tienen una inteligencia normal. preescolar. abotonarse el abrigo. El problema afecta tanto a la producción de sonidos como a la secuencializacion de los mismos. En estos casos. etc. comunicar etc. hablar. etc. http://es. padres y educadores observan como algunos niños presentan cierta torpeza y lentitud a la hora de ejecutar movimientos coordinados: hablar. levantar un dedo.

Cuando la dispraxia afecta al habla conviene realizar un entrenamiento logopédico: ejercicios con la lengua como moverla hacia arriba y hacia abajo. la terapia debe ir más encaminada a trabajar las habilidades sociales. También se ha podido comprobar la influencia que han podido ejercer algunos padres. las encías: ejercicios con la mandíbula. siempre es aconsejable contar con la ayuda y asesoramiento de especialistas. resolución de problemas. Enseñarles a manejar y encauzar emociones. Muchas veces.com/salud-infantil/conociendo-dispraxia.salud. depresión etc. por desconocimiento. ¿Qué hacer? Es importante una identificación precoz del problema. para llevar a cabo todo esto. etc. Cuando la dispraxia afecta a la coordinación y equilibrio les puede ayudar aprender a tocar un instrumento. familiares y educadores a la hora de agravar el problema. dispositivos electrónicos que reemplazan el habla.expertos que indican que puede ser debido a una lesión cerebral. Aplicar las técnicas de mejora de la autoestima que le van a ayudar a aceptar su situación y a valorar aquellos aspectos de sí mismos que no habían apreciado. En cualquier caso. tocar los dientes. Por ello es muy importante trabajar las habilidades que ya poseen e intentar potenciarlas al máximo. Por lo tanto si se aprende a sustituir estos pensamientos por otros.asp Las dispraxias se clasifican en: . porque cuanto antes se identifique antes se podrá intervenir para minimizar los síntomas. tocar la punta de la nariz con ella. Para ello se les debe entrenar en habilidades de la vida diaria y realizar una terapia que le ayude a desarrollar las tareas que le resulten más difíciles. escribir. Es conveniente que desde que los niños son pequeños aprendan estrategias para enfrentase a las dificultades con las que se van a encontrar con más frecuencia. subir y bajar escaleras. Estos métodos se utilizan como ayuda a la hora de expresarse y comunicarse: lenguaje de los gestos. http://www. Es importante que los padres adquieran la formación necesaria para comprender y ayudar a un hijo con este tipo de problemas. realizar actividades como cortar con tijeras. Conviene mencionar los sistemas de comunicación alternativa como otra forma de comunicación. Esto hace al niño se le esté privando de estímulos que podrían estar contribuyendo a su desarrollo y mejoría. etc. los padres que tienen hijos con este problema piensan que su hijo no comprende lo que se le dice y por ello tienden a hablar menos con el o ella y les explican o preguntan menos cosas. movimientos de las mejillas. la empatía. Es importante aprender a identificar los pensamientos negativos que producen esas emociones e intentar sustituirlos por otros. Los pensamientos derrotistas llevan a emociones negativas. Cuando el área emocional está afectada. etc. Son los primeros responsables a la hora de estimularlos y enseñarles habilidades. pintar. jugar con plastilina. etc. estrategias para enfrentarse a situaciones novedosas. tableros de comunicación con palabras. dibujos.

Dispraxia Somatoespacial.1 . Dispraxia Constructivas o visuoespaciales. . Dispraxia Sensorioquinética. 3. 2.

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