La lecLura"

Lo ludlco en la ensenanza de la lengua"

LncuenLro n 4
26 de seLlembre de 2009
or Llc Marla Lu[n Cornler
eflexlones
W o lo eJoJ eo poe ooo vlve o tos Je tletto eo
poe se est oteoto o los meootes objetos poe
eocoeotto pleJtltos losectos botooes
petJlJos uebo teoet ooos cootto oos llos
oll ottlbo lotetcombloo polobtos eo ooo
leoqoo Je lo poe se me escopo toJo o cosl
toJo ()
W %Mlchele eLlL %2008) Doo lofooclo eo el pols Je los llbtos Mexlco
Cceano g 16)
2
W !unLo con ese prlmer llbro y ese dlbu[o
anlmado clerLos ob[eLos me suglrleron que yo
Lamblen podrla enconLrar un lugar una
pequena choza de carLn y pa[a que consLrul
para la escuela LraLando de slmular una
vlvlenda de los galos un casLlllo de carLn que
arm ml padre en el que las pledras esLaban
dlbu[adas %)" %eLlL 2008 pg 17)

W Ll mundo esLaba alll Lodo el mundo con sus

cascadas sus rlos sus planLas sus colores ?o
las mlraba %) CurlosamenLe cuando duranLe
nuesLros paseos de fln de semana vela esas
fuenLes esos p[aros y esas monLanas sln las
cuaLro llneas que los enmarcaban en el papel
no esLoy segura de haber senLldo el mlsmo
goce" %pg 83)
LlemenLos a Lener en cuenLa
W Superestructura o t|po|og|as textua|es
lnformaLlva argumenLaLlva exposlLlva
conversaclonal lnsLrucLlva
W C|ases de textos no ||terar|os
W noLlcla crnlca ensayo noLa de oplnln carLa
de lecLores resena crlLlca manlflesLos eLc
lnforme receLa de coclna reglamenLos
lnfograflas reporLa[e enLrevlsLa eLc
CaracLerlsLlcas proplas de cada LexLo
W LsLrucLura
W ecursos
W lndlcadores dlscurslvos
W lnLencln
W LlemenLos paraLexLuales
W LlemenLos comunlcaLlvos
W SoporLes
W LLc
La lnferencla
W lo compteoslo lectoto tepolete Je ooo
elobotoclo seosotlol Jel texto yo poe potte
Je los Jotos obteolJos pot lo vlsto o el olJo y
ooo tefotmoloclo Je esos Jotos elobotoclo
Je blptesls y coofltmoclo Je ocoetJo coo el
coooclmleoto Jel mooJo Jel lectot
W %SacerdoLe y vega 2003 pg 48)
LAS LCun1AS
W L|tera|es en la pregunLa y en las respuesLas se
uLlllzan expreslones que se hallan en el LexLo
ecurren a la memorlzacln del LexLo escrlLo
W Inferenc|a|es nl la pregunLa nl la respuesLa esLn en
el LexLo pero esLe sl conLlene las plsLas que permlLen
hacer y responder esLas pregunLas equleren de una
elaboracln personal por parLe del alumno ApunLan
al proceso de comprensln a la reelaboracln del
LexLo a parLlr de los esquemas de conoclmlenLo del
lecLor
CLASLS uL LCun1AS lnlLLnClALLS
W MCDLLC SLG0N Van D|[k y k|ntsch
W Lexlcales que? qulen?
W LspacloLemporales dnde? cundo?
W LxLrapolaLlvas cmo? por que?
W LvaluaLlvas ? que? ahora que?
MCuLLC SLCn Sperber y Wllson
W proceso de la comunlcacln lnLenclonal humana
W slsLema cognlLlvo que se dlvlde en SlS1LMA uL
Ln1AuA procesa la lnformacln vlsual audlLlva
llngulsLlca
W modelo del cdlgo la comunlcacln se conslgue
medlanLe la codlflcacln y decodlflcacln de
mensa[es
Comprender un LexLo es
W Anadlr a la decodlflcacln la slLuacln
conLexLual
W no slo es conocer el slgnlflcado de las
palabras slno Lamblen recrear el LexLo de
acuerdo con los saberes prevlos del lecLor
W Agregar daLos de la slLuacln de emlsln de
ese LexLo
lnLencln comunlcaLlva
W Las Lareas slmulLneas
W uecodlflcacln precede a la comprensln
W roceso lnferenclal agrega conLenldo semnLlco
slgnlflcaLlvo de la decodlflcacln la slLuacln
conLexLual
W LsLe proceso lnferenclal Llene dos subprocesos
W ecuperacln de las expllcaLuras y
W la recuperacln de las lmpllcaLuras
W Lxp||caturas
W son las plsLas del LexLo
W codlflcadas llngulsLlcamenLe por el auLor
W Se subdlvlde en
a) forma proposlclonal
b) desamblguacln
c) aslgnacln de referenLes y
d) enrlqueclmlenLo de las formas lglcas
W Imp||caturas
W aLlenden a la lnLeraccln comunlcaLlva enLre escrlLor
LexLolecLor y
W a la slgnlflcaLlvldad del mensa[e para la experlencla
del lecLor
W ecuperacln de las premlsas lmpllcadas
experlenclas comparLldas enLre escrlLor y lecLor no
esLn presenLes en el LexLo
W ecuperacln de las concluslones lmpllcadas
prevlsLas por el auLor respecLo del lecLor
W Lo ldeal es apllcar ambos modelos
a Lodos los LexLos
L[erclclo n 1
W C1IVIDDLS N 1
W o[a con elemenLos paraLexLuales
W Cbserv los elemenLos paraLexLuales
W Cul es la hlpLesls de lecLura que Le sugleren esLos
elemenLos?
W nombrlos
W A que clase de LexLo corresponden? or que?
W ecre el LexLo sugerldo lnclul en el la lnformacln brlndada
por los paraLexLos
W evls el escrlLo Segul el orden que Lraba[amos en el
encuenLro de escrlLura
W ComparLlr los e[emplos
L[erclclo n 2
W 1) Lee los elemenLos paraLexLuales del cuenLo
W 2) Cul es la hlpLesls que Le podes formular?
W ) Lee el LexLo
W Como le falLa el flnal es necesarlo que lo compleLes
slgulendo las acLlvldades propuesLas para el cuenLo
La esLaLua en el [ardln"
eflexln
W ara poder reallzar esLa acLlvldad que saberes
deblsLe Lener presenLes? or e[emplo
W Cue relacln Llene con las lnferenclas? Lxpllcar
W Ls una acLlvldad que se puede e[erclLar en cualquler
nlvel educaLlvo? or que?
W Ls un e[erclclo lnLerdlsclpllnar por que?
W Le podes escrlblr oLro flnal?
Anllsls lmpllcaLlvo
W Cul fue la lnLencln del auLor al escrlblr el
cuenLo? LnLreLener lnformar descrlblr eLc
W Ll lecLor puede cerrar el senLldo del LexLo sl
no Llene un flnal compleLo? Lxpllcar
W roponer una acLlvldad o [uego de lecLura
comprenslva 1ener en cuenLa la Leorla dada