Está en la página 1de 17

LA BASURA NO ES BASURA

Proyecto sobre educacin ambiental

Escuela: Dr. Alfredo Orgaz, Barrio San Jorge II.

Integrantes:
Casanoba, Roxana Alejandra DNI 22162442- roxanacasanoba@yahoo.com. Ehlers, Laura Natalia DNI 25068987- laura-ehlers@hotmail.com Flores, Alejandra del Valle DNI 23196679- aleflores2525@hotmail.com Leonardi, Mara Dolores, DNI 25609343-mleonardi2005@yahoo.com.ar Tapia, Cristina Noem DNI 31733773- cristinnat@hotmail.com

-Agosto, 2011 ndice

Introduccin-------------------------------------------------------------------------3 Fundamentacin------------------------------------------------------------------4 Objetivos generales--------------------------------------------------------------6 Objetivos especficos del proyecto------------------------------------------7 Segmento de localizacin------------------------------------------------------7 Metodologa y tcnicas empleadas------------------------------------------8 Temporalizacin de las actuaciones realizadas---------------------------9 Actividades didcticas o actuaciones desarrolladas---------------------9 Recursos utilizados-------------------------------------------------------------17 Evaluacin de los resultados------------------------------------------------18 Bibliografa y fuentes consultadas------------------------------------------19

Carpeta de campo y producciones, adjuntas en power point.

Introduccin La educacin ambiental relaciona al hombre con su medio ambiente, con su entorno y busca un cambio de actitud, una toma de conciencia sobre la importancia de conservar para el futuro y para mejorar nuestra calidad de vida. Reflexionar sobre el ambiente en que vivimos, las formas en que lo utilizamos y lo cuidamos -o lo descuidamos-, nos permite generar en nuestros alumnos una conciencia y modificar la relacin con dicho medio. El presente trabajo surge en el marco del curso Educacin Ambiental, en el cual hemos descubierto como docentes aspectos desconocidos sobre el uso de los recursos naturales y lo importante que es tomar conciencia sobre las formas de cuidar nuestro ambiente para el presente y el futuro, ya sea utilizando de una manera inteligente, reciclando o reutilizando. Es as, como elaboramos una serie de actividades a fin de plasmar en nuestras aulas parte de lo aprehendido durante el cursado y resultados de experiencias personales que consideramos vlidas para el presente y el futuro de nuestros alumnos y de sus familias.

Fundamentacin

Las personas hoy en da generamos grandes cantidades de basura a tal punto que se ha convertido en un problema ambiental muy serio en la mayora de los pueblos y ciudades. Esto se relaciona con el crecimiento de la poblacin humana y los cambios en los hbitos de consumo que han provocado en estas ltimas dcadas un incremento notable en la generacin de residuos, principalmente el uso de materiales descartables (envases, vajillas, productos higinicos, embalajes, etc.) ocasionando no slo una degradacin en los ecosistema sino tambin agotando los recursos naturales y contaminando el medio ambiente. Pequeos y grandes centros urbanos producen gran cantidad de basura por da. Muchos de los desechos se amontonan a cielo abierto, donde proliferan insectos y roedores, o son enterrados en rellenos sanitarios. Algunos de los residuos que llegan hasta all son restos de comida, trapos, maderas, envases, cartn, papeles, entre otros. Se proponen actividades que permitan reconocer y cuantificar el problema de la basura en la escuela y el barrio, como tambin promover el proceso de compostaje y concientizar a la comunidad sobre las ventajas del reciclado sobre el medio ambiente. El presente proyecto se basa en lo importante que resulta en la sociedad actual el crear conciencia acerca del cuidado del ambiente. Bsicamente, se tratar de construir en los nios una actitud crtica y reflexiva acerca del cuidado del ambiente, motivndolos y sensibilizndolos para lograr un cambio de conducta favorable, promoviendo la participacin de todos en la solucin de los problemas ambientales que se presentan. Las actividades sern desarrolladas con alumnos de 1, 2, 3 y 5 grado, aplicando las diferentes actividades segn la edad de los nios. Para finalizar el proyecto, se propone la produccin de diferentes objetos con la reutilizacin de diversos materiales, a fin de que los nios puedan experimentar en forma prctica como se puede volver a usar lo que en general se ve como solo basura.

Por otro lado, se pretende que la realizacin de este proyecto sea un punto de partida para crear conciencia en las familias de los nios, provocando cambios significativos con respecto al uso de los recursos y las posibilidades de reutilizar la basura.

Objetivos generales:

Ampliar el concepto de consumo para reconocer qu y como consumimos. Provocar una toma de conciencia sobre los problemas que provocamos por medio de los consumos que realizamos en la vida cotidiana.

Construir conocimiento con respecto a lo que sucede con los desechos y como afecta esto al ambiente. Dar a conocer formas de reutilizar la basura de maneras prcticas y tiles. Incentivar en los nios el inters por el cuidado del ambiente. Articular los problemas ambientales (residuos urbanos) con los Ncleos de Aprendizaje Prioritario (NAP), para facilitar la inclusin de los mismos en la cotidianeidad de las aulas.

Trabajar desde el concepto de intersubjetividad, que pretende que los distintos interlocutores de una situacin comunicativa puedan compartir perspectivas y significados.

Provocar conflictos cognitivos y nuevos aprendizajes en aquellas situaciones donde


aparecen puntos de vista e intereses diferentes.

Promover la educacin integral de los alumnos a travs del trabajo cooperativo en clase para fomentar actitudes de compaerismo, cooperacin y respeto a la diversidad, para realizar discusiones, comunicacin de opiniones y consultas a fuentes externas a la escuela, para la sensibilizacin, la toma de conciencia y clarificacin de valores y la construccin colectiva del conocimiento.

Objetivos especficos:

Leer/escuchar y analizar textos relacionados con el cuidado del ambiente. Provocar la participacin de los nios en discusiones en torno a las temticas planteadas.

Realizar una mini-campaa en la escuela con folletos informativos sobre la


degradacin de los desechos. Colocar en la escuela tachos de basura diferenciados para los distintos tipos de desechos.

Elaborar productos reutilizando diferentes materiales.

Poblacin a la que va dirigida el proyecto o actividad y mbito de actuacin de Los mismos (Segmento de localizacin).

El proyecto se desarrollar con nios de la escuela Dr. Alfredo Orgaz, ubicada en el barrio San Jorge II. La comunidad en la cual est inmersa la misma es, en general, de clase media baja, esto se puede comprobar debido a que las profesiones y lo oficios de los padres de los alumnos en su generalidad son; albailes, las madres en un 90% amas de casa, y todos reciben los planes que ofrece el gobierno. Ms de la mitad de las familias que conforman la comunidad de la escuela, estn con sus necesidades bsicas insatisfechas, sumndose la desocupacin, el hacinamiento y la falta de eliminacin de desechos cloacal y recoleccin de basura, constituyen los principales problemas del barrio. Cuentan con un centro de salud, dependiente de la municipalidad de Crdoba. Debido a la ubicacin geogrfica del barrio y a su lejana con el centro de la ciudad, tiene las caractersticas de localizacin perifrica. No se observan cordones cunetas ni veredas, con escaso arbolado pblico y alumbrado deficientes. Las viviendas, en su mayora, son precarias de material, techo de chapa, inconclusas, con sanitarios inadecuados, con letrinas y en general, no cuentan con los servicios bsicos para un correcto saneamiento.

El mbito de actuacin ser la misma escuela, pero tambin se tiende a provocar efecto en los hogares de los nios, y de esta manera en las zonas aledaas a la escuela.

Metodologa y tcnicas empleadas:

Lectura comprensiva y anlisis de textos relacionados con el tema. Lectura de imgenes. Elaboracin de folletos informativos. Charlas grupales en torno a temas claves sobre el cuidado del ambiente. Experiencias prcticas para observar diferencias entre los distintos desechos.

Observacin de producciones audiovisuales referidas al tema y discusiones en torno a ellas. Trabajo en forma de taller para la elaboracin de objetos reutilizando desechos.

Temporalizacin de las actuaciones realizadas:

El proyecto se llevar a cabo entre el 1 y el 12 de agosto de manera intercalada a criterio de cada docente.

Actividades didcticas o actuaciones desarrolladas.

Actividad N1 Tema: Consumo. A que llamamos consumo? Actividad disparadora del tema:

1) Dilogo con los alumnos acerca de lo que significa el consumo.

Preguntas orientadoras:

Qu significa consumir? Cuando hablamos de consumir, slo hablamos de alimentos? Qu hacemos con lo que no se consume de los alimentos, como envoltorios, envases, bolsas, etc.? Y los restos de alimentos que tiramos? qu sucede ellos?

2) Lectura de un texto sobre la basura 3) Vemos el video: La historia de las cosas. 4) Dialogamos y dibujamos aquello que ms me impact y entend del video.

Actividad N2

Tema: Degradacin de los residuos.

Cuidado con lo que desechamos!

Conocemos los desechos que son txicos para la salud y el ambiente y el tiempo que tardan en descomponerse. Cunto tarda la naturaleza en degradar lo que nosotros tiramos?

Realizamos tarjetas, folletos estos sern repartidos al resto de los alumnos de la escuela y a la comunidad informando lo que tarda la naturaleza en degradar los residuos. Y un afiche mural informativo que quedar colgado en la galera de la escuela.

Actividad N3

Tema: Clasificacin de la basura Cada cosa en su lugar

1) Lectura colectiva del texto Control y manejo de la basura

2) Realizamos una experiencia en el aula (con cscara de banana y bolsa de nylon).

3)

Trabajamos con el diario Mi pequeo Jernimo leemos el texto Qu hacemos con lo reciclado?

4) Como cierre de la actividad se les pide a los alumnos que colaboren con tachos de pintura de 20 litros. Realizaremos cestos de basura para las galeras de la escuela y los pintaremos en aerosol segn el tipo de basura ser el color del cesto. (Orgnica, papel, plstico y vidrio)

Actividad n4

Tema: Reciclado/Reutilizacin. Todo lo que se va, vuelve

Trabajamos con el diario Pequeo Jernimo

1) Leemos el texto Reutilizar por un ambiente sano 2) Dialogamos sobre lo ledo. 3) Realizamos la actividad Conoces la regla de las tres R? Reutilizar, Reciclar, Reducir. Se te ocurren otras? Regalar, etc.

Actividad N 5 (cierre del proyecto): Taller de reutilizacin.

Construyendo y reutilizando

Como cierre del proyecto, traemos material reutilizable, como papel, plstico y cartn y realizamos cartucheras, candelabros y juguetes de cartn reutilizando el material.

Plenario de inicio

Caractersticas generales de la basura:

Por qu se la considera basura? Existen distintos tipos de basura? Cmo est formada? Es agradable? Cmo huele? Dnde se la encuentra? Quines la generan? Es inevitable? Tiramos demasiada basura? Quines se la llevan? Dnde deberan depositarla? Es importante separarla? Algunos materiales se podran reutilizar? Qu daos puede provocar la basura si no se deposita correctamente?

En referencia a las posibles soluciones:

Cmo podramos generar menos basura?

Cmo se pueden reutilizar los componentes de la basura? Por ejemplo los envases de las gaseosas que consumimos? Y las cajas de cartn que tiramos? Cmo podemos colaborar en el reciclaje/ reutilizacin?

Manos a la obra!!!

Bowling de botellas

*Recolectamos durante una semana los envases plsticos de gaseosa de medio litro, cuidando de que tengan la tapita.

*Lavamos con mucho cuidado cada envase y le retiramos las etiquetas.

*Cuando estn bien secos, los decoramos, siguiendo un patrn, con tmperas. Luego barnizamos

*Finalmente.Ya tenemos los

para jugar al bowling. Los separamos por cantidades

necesarias y los usamos durante los recreos QUE DIVERTIDO!

Juguetes artesanales hechos con cartn

Material Necesario:

Tubos y cajas de cartn Papeles blancos y de colores Lpices, marcadores Tjera

Plasticola

o Auto de cartn Marcar en el tubo de cartn el diseo de nuestro auto.

Pintar de acuerdo al diseo escogido.

Usando el cartn de la caja de cereales y la hoja de papel blanco, recortaremos, pintaremos y pegaremos la parte delantera y trasera del auto, las ruedas y dems detalles.

o Siguiendo nuestra creatividad, tambin podemos construir casas, castillos, etc.

Carpeta de campo y producciones: adjuntas en power point

Recursos utilizados:

Botellas de plstico. Cartn. Tijeras Plasticola Pegamento Cierres Tmperas Barniz Lpices de colores

Papeles de colores

Evaluacin de los resultados.

Consideramos que el trabajo sobre el cuidado del medio ambiente

debera ser

constante, ya que con este trabajo hemos logrado que los nios (y padres) reflexionen al respecto, pero es importante que haya continuidad para lograr resultados a largo plazo y una conciencia real del cuidado del ambiente. Los nios han disfrutado mucho de los trabajos realizados, y les sorprendi mucho descubrir que con lo que en general se considera basura y sin posibilidad de uso pudieran ahcer unas lindas cartucheras, un juego de bowling y juguetes de cartn. Por otro lado, los hizo sentirse capaces y satisfechos, ya que sin gran cantidad de elemento pudieron lograr un producto. Concluimos en que la concrecin del proyecto ha sido provechosa y til no tan slo con respecto a los contenidos conceptuales a transmitir, si no que hemos logrado crear conductas diferentes con respecto al cuidado del ambiente. No queremos caer en la utopa de pensar que hemos logrado crear una conciencia ambiental, pero s hemos dado un importante puntapi inicial para ello.

Bibliografa y fuentes consultadas:

http://www.innatia.com/s/c-manualidades-reciclado/a-trabajos-manuales-concarton.html

http://es.wikipedia.org Mi pequeo Jernimo Ncleos de aprendizaje prioritario