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be es 2 Cay GOBIERNO haere Métodos Cualitativos optativa tt acetyl} \aestria en Ciencias de la Educacion pee Weird | : | BUUUULUUUUUUuuueuuuuuUuuUuUUUUUG | Instituto Superior de Investigacién y Docencia para el Magisterio Maestria en Ciencias de la Educacién ‘Curso OPTATI |ETODOS CUALITATIVOS PRESENTACION Tradicionalmente, desde mediados del siglo XIX, el fenémeno educativo era estudiado a través de modalidades de investigacién muy cercanas al enfoque positivista. Ello enfatizaba el hecho de que el investigador centraba su trabajo en el laboratorio 0 en espacios controlados, lo cual provocaba que la investigaci6n no tomara en cuenta el lugar natural donde ocurrian los sucesos y ‘menos adin las interacciones entre los sujetos, la construccién de significados o las relaciones entre el investigador y su objeto de estudio. EI modelo resultaba entonces insuficiente para estudiar un fenémeno cultural tan complejo como el educativo. Surge, sin embargo, un modelo alternativo al enfoque positivista dominante. Es en la década de los setenta cuando comienza a realizarse investigacién cualitativa por los investigadores educativos, pero el germen de estos trabajos se localiza mucho mas atrés hacia finales del siglo XIX. A fin de estar en capacidad de comprender mejor qué es la investigacién cualitativa, es necesario considerar el proceso seguido, su evolucién en el campo de las ciencias sociales, particularmente en la antropologfa y la sociologia, por lo que la presente antologfa inicia con una breve historia de la investigaci6n cualitativa y un apartado sobre las caracteristicas y origenes de la etnografia educativa. Se incluye también un texto reflexivo sobre las aportaciones de la etnografia en el contexto local latinoamericano. En este panorama se revisa igualmente el método de estudios de casos, la historia de vida y la historia oral, ast como un trabajo de investigacién biogréfica que trasciende los limites del rigor cientifico y se atreve a recuperar la intuici6n, Las metodologias cualitativas brindan la posibilidad de explicar y comprender los hechos generales ocurridos en torno a la vida de los individuos, a través de sus vivencias cotidianas. Las historias particulares son relatos que implican y ponen al descubierto la vida social y cultural de una comunidad. Se trata, por tanto, de un conjunto de formas diversas de hacer investigacién que se inscriben en un paradigma més amplio e incluyente que incorpora en el discurso cientifico a los. sujetos como productores de significados.

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