Introducción a los conjuntos

Olvida todo lo que sabes sobre números. Olvídate de que sabes lo que es un número. Aquí es donde empiezan las matemáticas. En vez de matemáticas con números, vamos a hacer matemáticas con "cosas".

Definición
¿Qué es un conjunto? Bueno, por decirlo de una manera simple es una colección. Primero eliges una propiedad común a unas "cosas" (esto lo definiremos luego) y después reúnes las "cosas" que tienen esa propiedad. Por ejemplo, la ropa que llevas: podrían ser zapatos, calcetines, sombrero, camisa, pantalones y otras cosas. Seguro que a ti se te ocurrirían cien por lo menos. Esto es un conjunto. Otro ejemplo sería tipos de dedos. Este conjunto tendría pulgar, índice, medio, corazón y meñique. Así que son sólo cosas juntas que tienen una misma propiedad.

Notación
Hay una notación para conjuntos bastante simple. Los dos ejemplos de arriba son: {calcetines, zapatos, relojes, faldas, ...} {pulgar, índice, medio, corazón, meñique} Fíjate que uno tiene "...". Esto sólo quiere decir que el conjunto sigue indefinidamente. A lo mejor no hay infinitas cosas distintas que ponerse, pero no estoy seguro de eso. Después de pensarlo durante una hora, todavía no estoy seguro. El primer conjunto es un conjunto infinito, el segundo es un conjunto finito.

Conjuntos de números

¿Qué tiene esto que ver con matemáticas? Cuando definimos un conjunto, todo lo que hace falta es una propiedad común. ¿Quién dice que no se puede hacer lo mismo con números? Conjunto de números pares: {..., -4, -2, 0, 2, 4, ...} Conjunto de números impares: {..., -3, -1, 1, 3, ...} Conjunto de números primos: {2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, ...} Múltiplos positivos de 3 que son menores que 10: {3, 6, 9} Y la lista sigue. Podemos inventar muchos conjuntos distintos. También hay conjuntos de números que no cumplen una propiedad común, simplemente se definen así. Por ejemplo: {2, 3, 6, 828, 3839, 8827} {4, 5, 6, 10, 21} {2, 949, 48282, 42882959, 119484203} Todos estos conjuntos los he escrito aporreando mi teclado sin mirar.

¿Por qué son importantes los conjuntos?
Los conjuntos son los ladrillos fundamentales de las matemáticas. Es verdad que los conjuntos, por sí solos, no parecen nada del otro mundo. Pero cuando los aplicas en distintas situaciones es cuando se convierten en los bloques con los que las matemáticas se construyen. Las matemáticas se pueden complicar mucho rápidamente. Teoría de grafos, álgebra astracta, análises real, análisis complejo, álgebra lineal, teoría de números, y la lista sigue y sigue. Pero hay una cosa que todas estas partes de las matemáticas tienen en común: los conjuntos. Las matemáticas se pueden complicar mucho rápidamente. Teoría de grafos, álgebra astracta, análises real, análisis complejo, álgebra lineal, teoría de números, y la lista sigue y sigue. Pero hay una cosa que todas estas partes de las matemáticas tienen en común: los conjuntos.

Conjunto universal
Al principio usamos la palabra "cosas" entre comillas. Esto se llama el conjunto universal. Es un conjunto que contiene todo. Bueno, No todo de verdad. Todo lo que tiene que ver con el problema que tienes entre manos.

Hasta ahora, los conjuntos que te he dado contenían números enteros. Así que el conjunto universal aquí serían los enteros. De hecho, cuando uno hace Teoría de Números, casi siempre ese es el conjunto universal, porque la Teoría de Números es la parte de las matemáticas que estudia los enteros. Sin embargo en Análisis Real, el conjunto universal es casi siempre los números reales. Y en Análisis Complejo, el conjunto universal es los números complejos.

Más notación
Cuando hablamos de conjuntos, es normal usar letras mayúsculas para llamar al conjunto, y letras minúsculas para los elementos de ese conjunto. Así que por ejemplo A es un conjunto, y a es un elemento de A. Lo mismo con B y b, y con C y c. No pasa nada si no sigues esa regla, puedes usar algo como m para representar un conjunto sin romper reglas matemáticas (ojo, pasarás π años en la cárcel por dividir entre 0), pero esta notación es fácil de seguir, así que ¿por qué no usarla? También, cuando decimos que un elemento a está en un conjunto A, usamos el símbolo para mostrarlo. Y si algo no está en un conjnto usamos . Ejemplo: el conjunto A es {1,2,3}. Como puedes ver 1 A, pero 5 A

Igualdad
Dos conjuntos son iguales si tienen exactamente los mismos miembros. Quizás no parezcan iguales a primera vista, ¡tienes que mirarlos bien! Ejemplos: Son A y B iguales si:
 

A es el conjunto de los cuatro primeros enteros positivos B = {4, 2, 1, 3}

Vamos a verlo. Los dos contienen 1. Y 2. Y 3, y 4. Y ya hemos comprobado los elementos de los dos conjuntos, así que: ¡Sí, son iguales! Y el signo igual (=) se usa precisamente para indicar igualdades, así que escribimos:

2 está en B. 4} y otro es {1}. y en B. Un subconjunto suyo es {1. 3. Así que A es un subconjunto de B. si tomamos partes de él tenemos algo que se llama un subconjunto. Si multiplicas un número por 2. Pero recuerda lo de arriba. y comparar. 3 está en A y también en B. Para representar un múltiplo de 2. porque contiene un elemento (el 6) que no está en el conjunto grande. 5}. Entonces podemos decir que 4m = 2*2m = 2(2m) = 2(a). 2a es prácticamente lo mismo que 2n. ¿lo podemos escribir como un múltiplo de 2. Tenemos 2n y queremos que sea como 4m. Así que vamos a llamar a = 2m. Quiero decir. Como a es un entero. o mejor 2(2m). lo único que pasa es que usamos otra letra. así que 4m = 2*2m. usamos 2n. Así que nos hemos . 4 está A. Así que tenemos que hacernos una idea de cómo son los elementos en cada uno. 4. Así que si tenemos un número 4m. Así que por ejemplo tenemos el conjunto {1. 2. no se pueden comprobar todos los elementos de estos conjuntos. y están todos en B. Vamos a intentar un ejemplo más difícil. Una manera de hacer eso sería multiplicarlo por 2 para que tengamos 2*2n o lo que es lo mismo 4n. Sean A todos los múltiplos de 4 y B todos los múltiplos de 2. ¿Pero es B un subconjunto de A? Bueno. pero no en A. donde a es un entero. sólo hay que mirar los elementos de A. porque hay infinitos elementos. si A = {1. 4. donde n es un entero. 3}. Sin embargo. ¿Es A un subconjunto de B? ¿Es B un subconjunto de A? Bueno. podemos probar a hacer lo mismo. Esos son todos los elementos de A. 2}? 1 está A. con la forma 2n? ¡Claro que podemos! Sabemos que 4 = 2*2. 3. Así que vamos a usar esta definición en algunos ejemplos. ¿Es A subconjunto de B. Pero recuerda que eso no importa. Por ahora bien. 4} y B = {1. Falta uno más. {1. Y hacemos lo mismo con los múltiplos de 4: son 4m. 3. sólo podemos usar el signo igual. En general: A es subconjunto de B si y sólo si cada elemento de A está en B. ya no es igual a lo que era. donde m es entero. así que ya está. También sabemos que 2m es un entero. pero 1 también está en B. Otro subconjunto es {3.A=B Subconjuntos Cuando definimos un conjunto. 2. 6} no es un subconjunto. pero no importa qué letra usemos.

a ver si es verdad que B no es subconjunto de A. escribimos A O podemos decir que A no es subconjunto de B: A B. Así que introducimos la definición de subconjuntos propios. 3} es un subconjunto de {1. Digamos que A es un conjunto. 3}. Subconjuntos propios Si nos fijamos en la definición de subconjunto y dejamos que nuestra mente trabaje un poco. A es un subconjunto propio de B si y sólo si cada elemento de A está en B. quitamos la línea de debajo y queda A para decir lo contrario. B ("A no es subconjunto de B") Bo Cuando hablamos de subconjuntos propios. ¿A lo mejor lo que queremos es falso? Vamos a probar lo contrario. {1. Por otra parte. A B. pero no es un subconjunto propio de {1. Esta pequeña parte del final es la que hace que A no sea un subconjunto propio de sí mismo. Por lo demás. ¿no? ¿Y eso no significa que A es un subconjunto de A? Esto no parece muy correcto. nos basta encontrar un elemento de B que no esté en A. Así que por ejemplo. 2. 3. y entonces B no es subconjunto de A. llegamos a una conclusión rara. Queremos un múltiplo de 2 que no sea múltiplo de 4. 2. 3} es un subconjunto propio de {1. 4} porque el elemento 4 no está en el primer conjunto. Así que 2 está en B pero no en A. 2 es múltiplo de 2. ¿Es verdad que todo elemento a de A también es un elemento de A? Bueno. ¿Cómo lo haríamos? Bueno. No parece que 2n se pueda hacer parecido a 4m. entonces también es un subconjunto de B. 2. ¿no? Queremos que nuestros subconjuntos sean propios. 2. Todo lo que hay que hacer es buscar un elemento así. 2. . Pero de hecho. Fíjate en que si A es un subconjunto propio de B. 3}. y existe por lo menos un elemento de B que no está en A. Más notación Cuando decimos que A es un subconjunto de B. está claro que sí. pero no es múltiplo de 4. {1.topado con un muro. un subconjunto propio es lo mismo que un subconjunto normal. Conjunto vacío Probablemente esto es lo más raro que tienen los conjuntos.

incluído él mismo. Para conjuntos finitos. No tiene elementos. 2. De la misma manera que hay conjuntos finitos e infinitos. lo representamos con un número. hay infinitos más grandes que otros. Tenemos un conjunto A. No decimos más de él. . estos tienen cardinal finito e infinito. 4} tiene cardinal 4. sólo podemos decir que tienen cardinal infinito. El conjunto vacío y subconjuntos Volvamos a la definición de subconjunto. "¡Pero espera!" seguro que dices. Sobre conjuntos infinitos. Ni uno. el número de elementos. ¿El conjunto vacío es subconjunto de A? Volviendo a la definición de subconjunto. piensa en el conjunto de teclas de piano que tiene una guitarra. Así que la respuesta a la pregunta que hicimos es un sonoro sí. Cardinal Todo conjunto tiene una propiedad asociada llamada cardinal. Por ejemplo. pero este es un tema avanzado en teoría de conjuntos. entonces el conjunto vacío es subconjunto de A. esa parte viene ahora. A este conjunto se le llama conjunto vacío. Aunque parezca raro. Es simplemente el tamaño del conjunto. "¡Una guitarra no tiene teclas!" Y tienes toda la razón. podría ser cualquier conjunto. 3. El conjunto vacío es subconjunto de todos los conjuntos. pero esa frase es verdadera de manera "vacía" o "trivial". Este conjunto no tiene elementos.Por ejemplo. así que todos los elementos del conjunto vacío están en A. si todo elemento del conjunto vacío también está en A. Se representa como Otro ejemplo de conjunto vacío es el conjunto de países al sur del polo sur. ¿Y qué es tan extraño sobre el conjunto vacío? Bueno. ¿Pero y si no hay elementos? Hay falta aprender algo de lógica para entender esto. Piénsalo de esta manera: no podemos encontrar elementos en el conjunto vacío que no estén en A. {1.

Ejercicios Pronto . C ∈ B. por ejemplo. Los elementos pueden ser conjuntos en sí mismos. Por tanto. por el contrario.2. El conjunto C está formado por dos elementos. señalado con línea discontinua. El conjunto A está formado por cinco elementos (cinco figuras geométricas). está formado por cuatro elementos: tres figuras geométricas y un conjunto. Al escribir A = {1. señalado con línea continua. a saber. 3 y 4. y C. El conjunto B. Teoría de conjuntos y elementos Diferencia entre elemento y subconjunto.4}. Por ejemplo.. Un grupo de elementos de A sería. C.¡No! ¡No más notaciones! Nah. No hay más notaciones. C. C ⊆ A. estamos diciendo que los elementos del conjunto A son los números 1. 2.. era broma.3. {1. consideremos el conjunto . es un elemento de B. el cual es un subconjunto de A. es un subconjunto de A.2}.

y al escribir estamos diciendo que x es un elemento de A. "A incluye x".2. podemos decir o escribir "x es un miembro de A". "x pertenece a A". [editar] Notación La relación "es un elemento de". azul}. e "incluye" sólo para relaciones de subconjuntos RELACION DE PERTENENCIA Los objetos que forman parte del conjunto se denominan elementos. verde y azul. "x reside en A". Si el elemento no forma parte del conjunto.. Desafortunadamente.{3. y 4. o "A contiene x".4}. Por ejemplo.4}}. 3. los términos "A incluye x" y "A contiene x" son ambiguos. Los elementos de un conjunto pueden ser cualquier cosa. 2. se dice que no pertenece ( ) al conjunto. . "x es en A". C = {rojo. en efecto. Si un elemento forma parte de un conjunto se dice que el elemento pertenece ( )al conjunto. porque algunos autores también los usan para referirse a que "x es un subconjunto de A". también llamada miembro del conjunto. es el conjunto cuyos elementos son los colores rojo. se denota mediante el símbolo . La negación de este símbolo se denota . verde. 2 y el conjunto {3. B tiene sólo tres elementos: 1. Los elementos de B no son 1.1 El lógico George Boolos es enfático al aclarar que la palabra "contiene" debe usarse sólo para pertenencia de elementos.B = {1. Equivalentemente.

B. Ejemplo: C = {x/x ∈ N: 1 ≤ x < 10. Ejemplo :A = {x / x es una vocal}Se lee: El conjunto A formado por todas las“x” tal que “x” es una vocal. tal que “x” es un número naturalentre 2 y 8.DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS Un conjunto se puede determinar de dosmaneras: A. x es par}Se lee: El conjunto C formado por todas las“x” tal que “x” es un número natural mayoro igual que 1 y menor que 10. Determinación por extensión: . Ejemplo: B = {x/x ∈ N. 2 < x < 8}Se lee: El conjunto B formado por todas las“x”. par. Determinación por comprensión: Un conjunto está determinado porcomprensión cuando se hace referencia ala propiedad del conjunto.

9 x: 2. 4. 4. sábado. . jueves. 5.7. 2. martes.1 ≤ x < 10. 6.De éste se obtienen los valores de x. …}I = {1. el conjunto determinado porextensión es: C = {4. dicha dificultad. 6. 6. Héctor R. 3.9Paso 2:De los valores obtenidos en el paso 1. 3.C = {x+2/x ∈ N: 1 ≤ x < 10. x: 1. 8 . se reemplazan los valoresen: x+22+2=44+2=66+2=88+2=10Por lo tanto. determinarlo porextensión. miércoles. La segunda dificultad a la que una persona se enfrenta cuando estudia la Teoría de Conjuntos es la de las operaciones con conjuntos.se filtran o se escogen los que sonpares. 9.Un conjunto está determinado porextensión cuando se nombra o enumeracada uno de sus elementos. Pues bien. Podríamos decir que es una teoría que nos explica el funcionamiento de una colección de elementos cuando realizamos alguna operación con ellos. 6 . Ejemplos: A = {lunes.8.viernes. x es par}Paso 1:El intervalo siempre es el primer paso. 2 .6. El concepto de conjunto se acepta sin definición.x es par.4. 2. 4. domingo}B = {0. pues se empieza sin ninguna definición válida. 1. Una parte que sin lugar a dudas es muy importante ya que influirá en otras teorías matemáticas. De la definición anterior observamos la primera dificultad que se encuentra un estudiante al estudiar esta teoría. 4 . 8. de alguna manera. 5. Es lo contrarioa la determinación por comprensión. 5. …} DE COMPRENSIÓN A EXTENSIÓN Para pasar un conjunto que está porcomprensión a extensión. 7. 3. x: 1. los Diagramas de Venn intentan corregir. 8Paso 3:Finalmente. es necesario realizarlos siguientes pasos que veremos en elejemplo: Ejemplo: Dado el siguiente conjunto. 8. 6. 7. …}P = {0. 3. 2. MALLMA ALVARADO Tal que PropiedadPaso 1 Paso 2Paso 3 Una de las principales teorías dentro de la matemática actual es la Teoría de los Conjuntos. 10} Prof.5.

se muestra un área común a ambos conjuntos que contiene todos los elementos contenidos a la vez en A y en B. Estos diagramas se usan para mostrar gráficamente la agrupación de cosas elementos en conjuntos. si los círculos de los conjuntos A y B se solapan. Los diagramas de Venn son ilustraciones usadas en la rama de la Matemática y Lógica de clases conocida como teoría de conjuntos. Pues el diagrama que viene a continuación representa dicha situación. Podríamos decir que el manejo de los Diagramas de Veen sirven para orientar al estudiante. Con estas circunferencias el estudiante realiza una serie de operaciones como la unión. etc. la intersección. En teoría la intersección de dos conjuntos podemos definirla como la parte común que tienen dos conjuntos. de Venn se basan fundamentalmente en representar los conjuntos matemáticos con unas “circunferencias”. La intersección de los conjuntos A y B es la parte azulada. si es que existe(Ejemplo de inexistencia: la intersección de los números pares con los impares) . .Los Diagramas Diagrama de Venn Diagrama de Venn mostrando la intersección de dos conjuntos. Diagrama de la intersección de dos conjuntos. La posición relativa en el plano de tales círculos muestra la relación entre los conjuntos. Si el círculo del conjunto A aparece dentro del círculo de otro B. son una herramienta metodológica que tiene el profesor para explicar la Teoría de Conjuntos. Por ejemplo. representando cada conjunto mediante un círculo o un óvalo. en efecto vemos que la parte común que comparte el conjunto A con el B es la parte azul. es que todos los elementos de A también están contenidos en B. Pues bien vamos a citar a continuación los ejemplos más importantes de los Diagramas de Veen.

para este caso. En teoría el complementario de un conjunto se hace en referencia a un conjunto universal y se define como los elementos que no pertenecen al conjunto. Pues el diagrama que se muestra a continuación representa la situación descrita anteriormente.A es la parte de B que no está en A. Diagrama de la diferencia de conjuntos. podemos ver que se han sumado el conjunto A y el B. La diferencia de conjuntos en matemáticas se expresa B\A. se observa que ambos conjuntos no tienen ninguna parte común. Diagrama de la unión de dos conjuntos.En matemáticas la intersección se representa A∩B. En matemáticas la unión se representa AUB. El complementario de un conjunto se representa Ac. Diagrama del complementario de un conjunto. La diferencia B . El conjunto U es el universal(parte amarilla y blanca) y el complementario de A es solo la parte amarilla del dibujo. . Esto se le llama en Matemáticas conjunto vacío y se representa: Ø. En teoría la unión de dos conjuntos podemos definirla como una “suma” de un conjunto con otro. La unión de los conjuntos A y B es la parte colorada. Tan raro se entiende mejor con el siguiente diagrama. Diagrama de la intercesión vacía (no hay ningún elemento común) En efecto.

en base a los cardinales de cada uno de ellos y todas sus posibles intersecciones.. Pero. Esto matemáticamente se expresa BA. Con estos diagramas se pueden representar la gran mayoría de las operaciones con conjuntos. Si A1.. . Principio de inclusión-exclusión En combinatoria.Diagrama de la inclusión de conjuntos. el principio de inclusión-exclusión (conocido también como principio de la criba) permite calcular el cardinal de la unión de varios conjuntos. An son conjuntos finitos entonces: donde |A| denota el cardinal de A.. Una escritura más rigurosa pero menos legible es: . En el diagrama se puede observar como el conjunto B esta contenido (o incluido) en el conjunto A. las aquí expuestas son las fundamentales a partir de ellas se obtienen las demás.

INCLUSIÓN ( ⊂ ): Un conjunto está incluido o esotro conjunto.3. Héctor R.5} yB={3. Esta fórmula se atribuye a Abraham de Moivre aunque a veces se la asocia con Joseph Sylvester o Henri Poincaré.2. El nombre proviene de la idea en la que el principio se basa: una muy generosa inclusión seguida de una compensadora exclusión. Prof. B y C. Tomando n=2 tenemos un caso de doble conteo.Inclusión-exclusión para tres conjuntos.4}Como podrás ver. todos losB pertenecen también al con 1 2 4 3 . Si n>2 la exclusión de las parejas de intersecciones es (tal vez) demasiado rigurosa y la fórmula correcta es como se muestra.SUBCONJUNTO: Un conjunto es llamado subcestá contenido en otro. con signos alternados. si todospertenecen. RELACIONES DE CONJUNTOS. o están contenidconjunto. El gráfico de la derecha ilustra el caso de tres conjuntos A. MALLMA ¡¡¡Observa!!!A={1. es decisus elementos pertenecen al el SUPERCONJUNTO: Un conjunto es llamado superccontiene a otro u otros dentro d INCLUSIÓN ( ⊂ ) Y NO INCLUSIA. podemos hallar el tamaño de la unión de dos conjuntos A y B sumando |A| y |B| y restando el tamaño de su intersección.4.

onjunto cuandoe sí. 2:Estos dos conjuntosSe lee: B no inclu ALVARADO lementos de junto A.5 Subconjunto AB http://Apuntes124. N( ⊄ ) subconjunto deus elementosos.blogspot.INCLUSIÓN: Propiedades. NO INCLUSIÓN ( ⊄ ) Un conjunto no está incluido no es subconjunto de omenos un elemento no pencuentra dentro del otro cFig. B ⊂ ABB Recuerda qu ⊄ se usan dy no de conjelemento a c Superconjunto B ARITMÉTICA 1 Ao en otro conjuntotro conjunto.ido en Ason disjuntos.ido en A AA los símbolos de ⊂ ye conjunto a conjuntounto a elemento o denjunto.com ntes de clase de aritmética de rimaria 2008 PROPIEDADES njunto cuandor. en el otroSe lee: B incluido en B. A A BAB INCLUSIÓN: Propiedades. si alertenece o no senjunto. En la inclusión de conjuntos podemos destacartres propiedades importantes que enseguidaveremos: Todo conjunto es subconjunto de sí mismo: AA . Subconjunto propio. 1:Se lee: B no incluFig. cuando todostro conjunto.

A B B C A C ⊂∧⊂ ⇒ ⊂ SUBCONJUNTO PROPIO. Es transitivo.5}. Si un conjunto está incluido en otro yéste en un tercero. ∅ }Podemos COJUNTOS IGUALES Son todos aquellos conjuntos que tienen elementos iguales.4}.3} y B={1.3.{2}. Estos conjuntos están“funcionando” como elementos.Conjunto Familia:Es aquel conjunto que todos sus elementos sonconjuntos. Además.4.{3. te darás cuenta que elconjunto incluido A tiene menos elementos queel conjunto que incluye.2. Ejemplo: D F D = F . todos los elementosdel conjunto A pertenecen al mismoconjunto A.2. Es reflexivo. Los elementos de un conjunto también pertenecen al mismo conjunto. Si observas los siguientes conjuntos con muchaatención:A={1. Es por eso que alconjunto incluido A se le llama subconjuntopropio de B. Conmucha más razón.⊂ Hemos definido que un conjunto estáincluido en otro si todos sus elementospertenecen al otro conjunto.Gráficamente un subconjunto propio se veráasí: CASOS ESPECIALES Hay conjuntos que tienen como elementosotros conjuntos. entonces elprimero conjunto está incluido en eltercer conjunto. El conjunto vacío es subconjunto detodos los conjuntos: A ∅⊂ El conjunto vacío se representa así ∅ y está incluido en cualquier conjunto.Ejemplo: A = {{1}. te darás cuenta que AB ⊂ .

que representa la cardinalidad del cojunto.2.24.n).12.15.1.6.el cojunto "de los numeros contable" (1. con n=un numero natural... en tal caso. debe recordarse que en un conjunto no importa el orden en que estén los elementos..9.. entre el y el cojunto (1.18. A veces pueden estar desordenados los elementos cuando son más de uno. Que son los conjuntos diferentes? Dos conjuntos son diferentes si no contienen exactamente los mismos elementos (al menos un elemento de un conjunto no pertenece al otro) son Disjuntos si no tienen un elemento en común.2.7. cojunto finitos un cojunto A es un cojunto finito si existe una biyecion.4. es decir (A)=n sin =0 entonces A es un cojunto vacio. todo cojunto fino es ademas un cojunto numerable (pero no todo cojunto numerable es infinito) cojunto infinito cojunto en que el numero de elementos ilimitado.3.8..Los conjuntos D y F son iguales porque tienen el mismo elemento..21.25. ejemplo de cojunto finito M=(X/X es un rio de la tierra) P=(X/X es un pais de la tierra) ejemplo de cojunto infinito V=(3.3.3) es un cojunto infinito otro el ejemplo es el numero de cuadros en un plano dado.2.6.) .) N=(0.5.

el conjunto de los números racionales y el conjunto de los números reales. . CAPITULO I:INTRODUCCION A LOS CONJUNTOS 1. la intersección de A y el conjunto vacío es el conjunto vacío: A ∩ {} = {}. Para cualquier conjunto A. En consecuencia. se pueda determinar si está o no en el conjunto que se analiza. A los objetos de la colección se les llama miembros o elementos del conjunto. para representar conjuntos. el conjunto vacío es un subconjunto de A: {} ⊆ A. Introducción a la teoría de conjuntos 1. Z: El conjunto de números enteros. B. Entre los ejemplos más importantes de conjuntos en matemáticas se encuentran los sistemas numéricos: el conjunto de los números naturales. Q: El conjunto de números racionales. . C. Algunas de sus propiedades son:      Para cualquier conjunto A. La cardinalidad del conjunto vacío es cero. Para cualquier conjunto A. la unión de A y el conjunto vacío es A: A ∪ {} = A. utilizaremos la siguiente notación:     N: El conjunto de números naturales. . .Conjunto vacío El conjunto vacío es el conjunto matemático que no tiene ningún elemento. el conjunto de los números enteros. se evita tratar con conjuntos como “el conjunto de las frutas más deliciosas”. I: El conjunto de números irracionales. El adjetivo “bien definido”se usa para significar que cualquiera que sea el objeto considerado. Se representa con el símbolo ∅ o simplemente como {}. Se utilizan letras mayúsculas como A. El único subconjunto del conjunto vacío es el conjunto vacío. Un conjunto es una colección de objetos bien definidos. Además para los conjuntos numéricos más importantes.1 Noción de conjunto El concepto de conjunto es de fundamental importancia en matemáticas y en particular en el estudio de estructuras discretas que permiten modelar y resolver problemas en el campo de la computación.

. . . En este caso se dice que el conjunto está descrito por extensión. . 9 }  Aún cuando los conjuntos son usados. 1.2. cuyos elementos tienen una “característica en común”. Colombia. si x es un elemento del conjunto A_ escribiremos x Є A. x. . y casa. y. 5. 7. manzana. manzana. escribiendo algunos de sus elementos seguidos por puntos suspensivos. casa} es el conjunto que contiene los cinco elementos: 2. 3 Є Ny ½ Z. . . para agrupar elementos con propiedades comunes. casi siempre. Ejemplo:  El conjunto de los números naturales puede ser especificado por: N = {1. R: El conjunto de números reales. . Colombia. Por ejemplo {2. u }  El conjunto C de números enteros impares positivos menores que diez puede ser expresado por: C = { 1. .3. c. o. Para cualquier objeto x y cualquier conjunto A.b. e. . }  El conjunto de los números enteros pares no negativos puede ser especificado por: . escribiremos x A. . . 0. 2. . i. Ejemplo:  El conjunto V de las vocales puede ser escrito como: V = { a. una forma es listar entre llaves todos los elementos del conjunto y separarlos por comas. estos pueden estar constituidos por elementos de distinta naturaleza. z para denotar elementos. Por ejemplo. Pedro. Pedro. es costumbre describir un conjunto.2. Cuando es posible. si x no es un elemento del conjunto A. Cuando sea posible. 3. }  Elconjunto de los números enteros puede ser especificado por: Z = { . También es usual utilizar letras minúsculas como a. Hay varias formas para describir conjuntos.1. .

. . Un conjunto A está escrito por comprensión si es de la forma.1. . . 4. Por ejemplo. . . }  El conjunto de números enteros del 1 al 80 puede ser especificado por: B = {1. nos podemos referir al conjunto de los números enteros mayores o iguales que 15 escribiendo: { x Є Z │ x ≥ 15 } Es decir. . 2. y sólo si p(a) es verdadera. 3. }  El conjunto de letras del abecedario castellano se pude escribir: L= {a. . los elementos del conjunto anterior. p(x) es un predicado sobre el conjunto U. Esto significa lo siguiente: Para un elemento cualquiera : si. Donde. En consecuencia:  . hay conjuntos que pueden ser especificados escribiendo algunos de sus elementos pero esta no siempre resulta ser la forma más apropiada. además casi ningún conjunto infinito puede ser descrito de esta forma. . Por consiguiente. 2. necesitamos una forma para describir estos conjuntos implícitamente. . B. z. . b.A = {0. c. La manera más frecuente como hacemos una especificación implícita es por medio de un predicado o propiedad que cumplen los elementos del conjunto. . . denota el conjunto de elementos que pertenecen al conjunto U para los cuales el predicado p(x) se convierte en una proposición verdadera. C. Z } Como vimos en los ejemplos anteriores. son aquellos números enteros que hacen verdadero el predicado: p(x) : x ≥ 15 Definición: 1. . A.1Conjuntos definidos por comprensión.

-4. Otra manera menos formal de especificar conjuntos por comprensión es describir parcialmente el predicado a la izquierda de la barra Ejemplo: . Ejemplo:  El conjunto {-6. En general cuando nos estemos refiriendo a un conjunto de números y no se escriba explícitamente el conjunto universal. . . algunas veces no será especificado explícitamente. El conjunto universal en el primer ejemplo es Z en el segundo ejemplo es R. . -} puede ser especificado por:  El conjunto de enteros pares puede ser escrito: Como 8=2*4. En nuestro estudio de conjuntos siempre asumiremos un universo de discursoU. y en el tercer ejemplo se da por entendido que el conjunto universal es R. -5. entonces 4. El objetivo de fijar un conjunto universal es que cada variable que denote un elemento de un conjuntoes un elemento y sólo un elementodel universo. -2. podemos concluir que existe El conjunto de enteros cuya raíz cuadrada es mayor que 20 puede ser escrito: Como Como . entonces .  Por lo tanto . entonces existe En el caso que afirmemos que un elemento que. El conjunto U se llama conjunto universal. tal . asumiremos que es R. y de acuerdo al contexto en donde estemos trabajando.

Si A es subconjunto de B escribimos . En símbolos tenemos que. El conjunto de enteros múltiplos de 5: también puede ser descrito por:  El conjunto de números racionales puede ser especificado por: Al describir conjuntos por comprensión puede suceder que ningún elemento del conjunto universal cumpla la propiedad que describe al conjunto.1 Contenencia entre conjuntos. como lo muestra el siguiente ejemplo.2 Relaciones entre conjuntos Hay dos relaciones importantes que se tienen entre conjuntos: contenencia e igualdad Definición: 1. En este caso decimos que el conjunto es vacío. Ejemplo: o o o o o o 1. Hay muchas formas para describir el conjunto vacío.2 Conjunto Vacío. Se utiliza una de las notaciones. . El conjunto que no contiene elementos se llama conjunto vacío. A es unsubconjuntode Bsi cada elemento de A es un elemento de B.2.1. Definición: 1. para denotar el conjunto vacío. Sean A y B conjuntos.

es falsa.si y solamente si Cuando A es subconjunto de B se dice también que. El conjunto R de números primos no está contenido en el conjunto M de números naturales impares. Por lo tanto la . A está contenido en B o que.1 Para cualquier conjunto A. B contiene a A. cuando la implicación es verdadera. Es decir.2. la proposición implicación es verdadera 1. Es decir  De acuerdo a la definición de contenencia. Utilizaremos este hecho en la demostración de las siguientes propiedades sobre contenencia entre conjuntos. si hay un elemento que está en A y no está en B. Teorema 1. En el sistema de los números reales se tienen las siguientes contenencias importantes: Si A no está contenido en. Ejemplo:       El conjunto P de enteros pares es un subconjunto de los enteros. es decir. se tiene que: (i) (ii) (iii) Demostración:  Como no tiene elementos. escribimos Ejemplo:   .

2. es verdadera3. . B y C conjuntos. Demostración: (i) Esto implica que: .  Puesto que todo elemento pertenece a U.2 Igualdad entre conjuntos. debemos probar que i) y ii) . Dos conjuntos A y B son iguales si tienen los mismos elementos. Demostrar las partes (i) y (iii) del teorema anterior. . . Ejercicio:  . es verdadera.2. se tiene que:    A =A. Teorema 1. Negando la definición de igualdad entre conjuntos.es decir. la proposición tanto la implicación es verdadera 2. Ilustraremos esta forma de mostrar la igualdad entre dos conjuntos en la demostración de las siguientes propiedades sobre igualdad entre conjuntos. Por lo Definición: 1.2 Dados A. Ejemplo:    Cuando se quiere demostrar que A = B teniendo en cuenta la definición anterior. deducimos que dos conjuntos no son iguales si no tienen los mismos elementos: 5 .

Ejemplo:    Decimos que A es subconjunto propio de B si Utilizamos la notación . Sean. las relaciones de contenencia e igualdad se pueden expresar en términos de los predicados que definen los conjuntos. Por ejemplo.Es decir. Como: Entonces. para indicar que A es subconjunto propio de B. . Por lo tanto. Contenencia e igualdad entre conjuntos definidos por comprensión En el caso que los conjuntos estén descritos por comprensión. . Como: Entonces.

Por lo tanto. En consecuencia: Definición: 1.2 Intersección entre conjuntos. En otros términos. o en ambos A y B. o están en B. Ejemplo:      1. Definición: 1.. La unión de A y B está definida como el conjunto de todos los elementos que están en A. La intersección de A y B está definida como el conjunto de todos los . Por lo tanto. En símbolos.3.3. Sean A y B conjuntos. Sean A y B conjuntos.3 Operaciones entre conjuntos En esta sección se estudiaran varias operaciones que combinan conjuntos dados para crear nuevos conjuntos.1 unión entre conjuntos.

Entonces.elementos que están en ambos A y B. En consecuencia: Ejemplo: Sean           . Ejemplo:       Definición: 1. Por lo tanto.3 Conjuntos disyuntos. . En símbolos. se dice que son disyuntos. . En símbolos. Si dos conjuntos no tienen elementos en común.3.

Sea U un universo y A un subconjunto de U. En símbolos.4 Complemento de un conjunto. El complemento de A es el conjunto de todos los elementos que no están en A. es un ejemplo de operación unaria: dado un conjunto A como operando esta operación da como resultado un nuevo conjunto es denotado por „. El operador “complemento” Definición: 1. La siguiente definición del complemento de un conjunto.    Ejemplo: . . en este caso los respectivamente. los resultados operadores son son también conjuntos. Por lo tanto.Ejemplo:     Las operaciones de intersección y unión entre conjuntos son ejemplos de operaciones binarias: dados dos conjuntos A y B como operandos. En consecuencia: Ejemplo: .3.

En consecuencia: . Sean Como: Entonces.. En el caso particular que los conjuntos estén descritos por comprensión. En este caso. las operaciones entre ellos se pueden indicar en términos de los predicados que definen los conjuntos.     Ejemplo:     Operaciones entre conjuntos definidos por comprensión.

En este caso. En este caso. En consecuencia: Ejemplo: Sean     . En consecuencia: Como: Entonces.Como: Entonces.

                   . Entonces.

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