Introducción a los conjuntos

Olvida todo lo que sabes sobre números. Olvídate de que sabes lo que es un número. Aquí es donde empiezan las matemáticas. En vez de matemáticas con números, vamos a hacer matemáticas con "cosas".

Definición
¿Qué es un conjunto? Bueno, por decirlo de una manera simple es una colección. Primero eliges una propiedad común a unas "cosas" (esto lo definiremos luego) y después reúnes las "cosas" que tienen esa propiedad. Por ejemplo, la ropa que llevas: podrían ser zapatos, calcetines, sombrero, camisa, pantalones y otras cosas. Seguro que a ti se te ocurrirían cien por lo menos. Esto es un conjunto. Otro ejemplo sería tipos de dedos. Este conjunto tendría pulgar, índice, medio, corazón y meñique. Así que son sólo cosas juntas que tienen una misma propiedad.

Notación
Hay una notación para conjuntos bastante simple. Los dos ejemplos de arriba son: {calcetines, zapatos, relojes, faldas, ...} {pulgar, índice, medio, corazón, meñique} Fíjate que uno tiene "...". Esto sólo quiere decir que el conjunto sigue indefinidamente. A lo mejor no hay infinitas cosas distintas que ponerse, pero no estoy seguro de eso. Después de pensarlo durante una hora, todavía no estoy seguro. El primer conjunto es un conjunto infinito, el segundo es un conjunto finito.

Conjuntos de números

¿Qué tiene esto que ver con matemáticas? Cuando definimos un conjunto, todo lo que hace falta es una propiedad común. ¿Quién dice que no se puede hacer lo mismo con números? Conjunto de números pares: {..., -4, -2, 0, 2, 4, ...} Conjunto de números impares: {..., -3, -1, 1, 3, ...} Conjunto de números primos: {2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, ...} Múltiplos positivos de 3 que son menores que 10: {3, 6, 9} Y la lista sigue. Podemos inventar muchos conjuntos distintos. También hay conjuntos de números que no cumplen una propiedad común, simplemente se definen así. Por ejemplo: {2, 3, 6, 828, 3839, 8827} {4, 5, 6, 10, 21} {2, 949, 48282, 42882959, 119484203} Todos estos conjuntos los he escrito aporreando mi teclado sin mirar.

¿Por qué son importantes los conjuntos?
Los conjuntos son los ladrillos fundamentales de las matemáticas. Es verdad que los conjuntos, por sí solos, no parecen nada del otro mundo. Pero cuando los aplicas en distintas situaciones es cuando se convierten en los bloques con los que las matemáticas se construyen. Las matemáticas se pueden complicar mucho rápidamente. Teoría de grafos, álgebra astracta, análises real, análisis complejo, álgebra lineal, teoría de números, y la lista sigue y sigue. Pero hay una cosa que todas estas partes de las matemáticas tienen en común: los conjuntos. Las matemáticas se pueden complicar mucho rápidamente. Teoría de grafos, álgebra astracta, análises real, análisis complejo, álgebra lineal, teoría de números, y la lista sigue y sigue. Pero hay una cosa que todas estas partes de las matemáticas tienen en común: los conjuntos.

Conjunto universal
Al principio usamos la palabra "cosas" entre comillas. Esto se llama el conjunto universal. Es un conjunto que contiene todo. Bueno, No todo de verdad. Todo lo que tiene que ver con el problema que tienes entre manos.

Hasta ahora, los conjuntos que te he dado contenían números enteros. Así que el conjunto universal aquí serían los enteros. De hecho, cuando uno hace Teoría de Números, casi siempre ese es el conjunto universal, porque la Teoría de Números es la parte de las matemáticas que estudia los enteros. Sin embargo en Análisis Real, el conjunto universal es casi siempre los números reales. Y en Análisis Complejo, el conjunto universal es los números complejos.

Más notación
Cuando hablamos de conjuntos, es normal usar letras mayúsculas para llamar al conjunto, y letras minúsculas para los elementos de ese conjunto. Así que por ejemplo A es un conjunto, y a es un elemento de A. Lo mismo con B y b, y con C y c. No pasa nada si no sigues esa regla, puedes usar algo como m para representar un conjunto sin romper reglas matemáticas (ojo, pasarás π años en la cárcel por dividir entre 0), pero esta notación es fácil de seguir, así que ¿por qué no usarla? También, cuando decimos que un elemento a está en un conjunto A, usamos el símbolo para mostrarlo. Y si algo no está en un conjnto usamos . Ejemplo: el conjunto A es {1,2,3}. Como puedes ver 1 A, pero 5 A

Igualdad
Dos conjuntos son iguales si tienen exactamente los mismos miembros. Quizás no parezcan iguales a primera vista, ¡tienes que mirarlos bien! Ejemplos: Son A y B iguales si:
 

A es el conjunto de los cuatro primeros enteros positivos B = {4, 2, 1, 3}

Vamos a verlo. Los dos contienen 1. Y 2. Y 3, y 4. Y ya hemos comprobado los elementos de los dos conjuntos, así que: ¡Sí, son iguales! Y el signo igual (=) se usa precisamente para indicar igualdades, así que escribimos:

Por ahora bien. 2}? 1 está A. 4} y otro es {1}. 4. sólo podemos usar el signo igual. porque hay infinitos elementos. con la forma 2n? ¡Claro que podemos! Sabemos que 4 = 2*2. 2 está en B. 5}. o mejor 2(2m). ¿Es A un subconjunto de B? ¿Es B un subconjunto de A? Bueno. donde m es entero. porque contiene un elemento (el 6) que no está en el conjunto grande. 6} no es un subconjunto. sólo hay que mirar los elementos de A. ¿lo podemos escribir como un múltiplo de 2. así que 4m = 2*2m. Así que por ejemplo tenemos el conjunto {1. También sabemos que 2m es un entero. ¿Es A subconjunto de B. Una manera de hacer eso sería multiplicarlo por 2 para que tengamos 2*2n o lo que es lo mismo 4n. y comparar. Así que vamos a llamar a = 2m. así que ya está. si tomamos partes de él tenemos algo que se llama un subconjunto. Esos son todos los elementos de A. y en B. podemos probar a hacer lo mismo. Así que tenemos que hacernos una idea de cómo son los elementos en cada uno. Como a es un entero. pero no importa qué letra usemos. y están todos en B.A=B Subconjuntos Cuando definimos un conjunto. pero no en A. 4} y B = {1. Falta uno más. Otro subconjunto es {3. Sin embargo. Entonces podemos decir que 4m = 2*2m = 2(2m) = 2(a). Así que si tenemos un número 4m. Vamos a intentar un ejemplo más difícil. Así que nos hemos . Pero recuerda que eso no importa. En general: A es subconjunto de B si y sólo si cada elemento de A está en B. 3 está en A y también en B. Así que vamos a usar esta definición en algunos ejemplos. pero 1 también está en B. Así que A es un subconjunto de B. 3. no se pueden comprobar todos los elementos de estos conjuntos. 3}. si A = {1. donde a es un entero. ya no es igual a lo que era. 2a es prácticamente lo mismo que 2n. 2. donde n es un entero. 4. Quiero decir. 4 está A. Si multiplicas un número por 2. Un subconjunto suyo es {1. Para representar un múltiplo de 2. Y hacemos lo mismo con los múltiplos de 4: son 4m. Sean A todos los múltiplos de 4 y B todos los múltiplos de 2. Pero recuerda lo de arriba. usamos 2n. {1. 2. Tenemos 2n y queremos que sea como 4m. ¿Pero es B un subconjunto de A? Bueno. lo único que pasa es que usamos otra letra. 3. 3.

está claro que sí. Fíjate en que si A es un subconjunto propio de B. 2. Más notación Cuando decimos que A es un subconjunto de B. Por lo demás.topado con un muro. un subconjunto propio es lo mismo que un subconjunto normal. Todo lo que hay que hacer es buscar un elemento así. 2. nos basta encontrar un elemento de B que no esté en A. A es un subconjunto propio de B si y sólo si cada elemento de A está en B. ¿Es verdad que todo elemento a de A también es un elemento de A? Bueno. . Así que introducimos la definición de subconjuntos propios. Así que por ejemplo. a ver si es verdad que B no es subconjunto de A. 3}. entonces también es un subconjunto de B. 2. B ("A no es subconjunto de B") Bo Cuando hablamos de subconjuntos propios. 3. 3} es un subconjunto propio de {1. ¿Cómo lo haríamos? Bueno. 2 es múltiplo de 2. 3} es un subconjunto de {1. pero no es un subconjunto propio de {1. Pero de hecho. Digamos que A es un conjunto. {1. No parece que 2n se pueda hacer parecido a 4m. {1. 2. Conjunto vacío Probablemente esto es lo más raro que tienen los conjuntos. escribimos A O podemos decir que A no es subconjunto de B: A B. 2. y existe por lo menos un elemento de B que no está en A. Por otra parte. Subconjuntos propios Si nos fijamos en la definición de subconjunto y dejamos que nuestra mente trabaje un poco. y entonces B no es subconjunto de A. 3}. Esta pequeña parte del final es la que hace que A no sea un subconjunto propio de sí mismo. pero no es múltiplo de 4. ¿no? Queremos que nuestros subconjuntos sean propios. ¿A lo mejor lo que queremos es falso? Vamos a probar lo contrario. ¿no? ¿Y eso no significa que A es un subconjunto de A? Esto no parece muy correcto. A B. Queremos un múltiplo de 2 que no sea múltiplo de 4. Así que 2 está en B pero no en A. 4} porque el elemento 4 no está en el primer conjunto. quitamos la línea de debajo y queda A para decir lo contrario. llegamos a una conclusión rara.

. el número de elementos. "¡Una guitarra no tiene teclas!" Y tienes toda la razón. El conjunto vacío es subconjunto de todos los conjuntos. si todo elemento del conjunto vacío también está en A. Ni uno. 2. podría ser cualquier conjunto. piensa en el conjunto de teclas de piano que tiene una guitarra. Así que la respuesta a la pregunta que hicimos es un sonoro sí. "¡Pero espera!" seguro que dices. pero esa frase es verdadera de manera "vacía" o "trivial". Piénsalo de esta manera: no podemos encontrar elementos en el conjunto vacío que no estén en A. 4} tiene cardinal 4. Para conjuntos finitos. Por ejemplo. {1. ¿Y qué es tan extraño sobre el conjunto vacío? Bueno. Este conjunto no tiene elementos. esa parte viene ahora. sólo podemos decir que tienen cardinal infinito. ¿Pero y si no hay elementos? Hay falta aprender algo de lógica para entender esto. No tiene elementos. De la misma manera que hay conjuntos finitos e infinitos. incluído él mismo. Tenemos un conjunto A. ¿El conjunto vacío es subconjunto de A? Volviendo a la definición de subconjunto. Es simplemente el tamaño del conjunto. No decimos más de él. hay infinitos más grandes que otros. Sobre conjuntos infinitos. A este conjunto se le llama conjunto vacío. lo representamos con un número. entonces el conjunto vacío es subconjunto de A. Se representa como Otro ejemplo de conjunto vacío es el conjunto de países al sur del polo sur.Por ejemplo. Cardinal Todo conjunto tiene una propiedad asociada llamada cardinal. pero este es un tema avanzado en teoría de conjuntos. El conjunto vacío y subconjuntos Volvamos a la definición de subconjunto. estos tienen cardinal finito e infinito. 3. Aunque parezca raro. así que todos los elementos del conjunto vacío están en A.

2. 3 y 4.¡No! ¡No más notaciones! Nah. estamos diciendo que los elementos del conjunto A son los números 1. y C. Los elementos pueden ser conjuntos en sí mismos.3. 2. por el contrario. a saber.. Por tanto. C. No hay más notaciones. El conjunto A está formado por cinco elementos (cinco figuras geométricas). era broma.2}. El conjunto B. Al escribir A = {1. Ejercicios Pronto . consideremos el conjunto . es un subconjunto de A. Un grupo de elementos de A sería. está formado por cuatro elementos: tres figuras geométricas y un conjunto. es un elemento de B.4}. El conjunto C está formado por dos elementos. Teoría de conjuntos y elementos Diferencia entre elemento y subconjunto. C ⊆ A. el cual es un subconjunto de A. señalado con línea continua. C.. {1. señalado con línea discontinua. C ∈ B. por ejemplo. Por ejemplo.

porque algunos autores también los usan para referirse a que "x es un subconjunto de A". es el conjunto cuyos elementos son los colores rojo. Desafortunadamente. también llamada miembro del conjunto. "x reside en A".4}}. se dice que no pertenece ( ) al conjunto. Por ejemplo. "x es en A". "A incluye x". 2. o "A contiene x". 3. Si el elemento no forma parte del conjunto. C = {rojo.B = {1. e "incluye" sólo para relaciones de subconjuntos RELACION DE PERTENENCIA Los objetos que forman parte del conjunto se denominan elementos.{3. Si un elemento forma parte de un conjunto se dice que el elemento pertenece ( )al conjunto. y al escribir estamos diciendo que x es un elemento de A. podemos decir o escribir "x es un miembro de A". Los elementos de B no son 1. en efecto..1 El lógico George Boolos es enfático al aclarar que la palabra "contiene" debe usarse sólo para pertenencia de elementos. 2 y el conjunto {3. B tiene sólo tres elementos: 1.4}. Los elementos de un conjunto pueden ser cualquier cosa. "x pertenece a A". Equivalentemente. los términos "A incluye x" y "A contiene x" son ambiguos. verde.2. se denota mediante el símbolo . . [editar] Notación La relación "es un elemento de". azul}. verde y azul. La negación de este símbolo se denota . y 4.

x es par}Se lee: El conjunto C formado por todas las“x” tal que “x” es un número natural mayoro igual que 1 y menor que 10. Ejemplo: C = {x/x ∈ N: 1 ≤ x < 10. 2 < x < 8}Se lee: El conjunto B formado por todas las“x”. tal que “x” es un número naturalentre 2 y 8. par.DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS Un conjunto se puede determinar de dosmaneras: A. Ejemplo: B = {x/x ∈ N. Determinación por comprensión: Un conjunto está determinado porcomprensión cuando se hace referencia ala propiedad del conjunto. Determinación por extensión: . B. Ejemplo :A = {x / x es una vocal}Se lee: El conjunto A formado por todas las“x” tal que “x” es una vocal.

2 . de alguna manera. Es lo contrarioa la determinación por comprensión. MALLMA ALVARADO Tal que PropiedadPaso 1 Paso 2Paso 3 Una de las principales teorías dentro de la matemática actual es la Teoría de los Conjuntos. 8 .De éste se obtienen los valores de x. x: 1. 3. Héctor R. es necesario realizarlos siguientes pasos que veremos en elejemplo: Ejemplo: Dado el siguiente conjunto.C = {x+2/x ∈ N: 1 ≤ x < 10. Una parte que sin lugar a dudas es muy importante ya que influirá en otras teorías matemáticas. domingo}B = {0. 3. 1. 8. 5. pues se empieza sin ninguna definición válida. determinarlo porextensión. se reemplazan los valoresen: x+22+2=44+2=66+2=88+2=10Por lo tanto. 2.se filtran o se escogen los que sonpares. 6.1 ≤ x < 10.Un conjunto está determinado porextensión cuando se nombra o enumeracada uno de sus elementos. …} DE COMPRENSIÓN A EXTENSIÓN Para pasar un conjunto que está porcomprensión a extensión. 4. los Diagramas de Venn intentan corregir.4.5. x es par}Paso 1:El intervalo siempre es el primer paso. miércoles. 4. 7. De la definición anterior observamos la primera dificultad que se encuentra un estudiante al estudiar esta teoría. 6. 2. 3. jueves. 6. 7.8.viernes. …}P = {0. 3. el conjunto determinado porextensión es: C = {4. 4. Pues bien. . Podríamos decir que es una teoría que nos explica el funcionamiento de una colección de elementos cuando realizamos alguna operación con ellos. 6. La segunda dificultad a la que una persona se enfrenta cuando estudia la Teoría de Conjuntos es la de las operaciones con conjuntos. 5. …}I = {1.x es par.9Paso 2:De los valores obtenidos en el paso 1. Ejemplos: A = {lunes. 8Paso 3:Finalmente. 9. dicha dificultad.7. sábado. x: 1. 6 .6. 5. 8. 9 x: 2. El concepto de conjunto se acepta sin definición. 2. 10} Prof. martes. 4 .

de Venn se basan fundamentalmente en representar los conjuntos matemáticos con unas “circunferencias”.Los Diagramas Diagrama de Venn Diagrama de Venn mostrando la intersección de dos conjuntos. La posición relativa en el plano de tales círculos muestra la relación entre los conjuntos. son una herramienta metodológica que tiene el profesor para explicar la Teoría de Conjuntos. Diagrama de la intersección de dos conjuntos. En teoría la intersección de dos conjuntos podemos definirla como la parte común que tienen dos conjuntos. Podríamos decir que el manejo de los Diagramas de Veen sirven para orientar al estudiante. Por ejemplo. Los diagramas de Venn son ilustraciones usadas en la rama de la Matemática y Lógica de clases conocida como teoría de conjuntos. Pues bien vamos a citar a continuación los ejemplos más importantes de los Diagramas de Veen. se muestra un área común a ambos conjuntos que contiene todos los elementos contenidos a la vez en A y en B. si es que existe(Ejemplo de inexistencia: la intersección de los números pares con los impares) . La intersección de los conjuntos A y B es la parte azulada. es que todos los elementos de A también están contenidos en B. si los círculos de los conjuntos A y B se solapan. Estos diagramas se usan para mostrar gráficamente la agrupación de cosas elementos en conjuntos. . Con estas circunferencias el estudiante realiza una serie de operaciones como la unión. Pues el diagrama que viene a continuación representa dicha situación. Si el círculo del conjunto A aparece dentro del círculo de otro B. etc. en efecto vemos que la parte común que comparte el conjunto A con el B es la parte azul. la intersección. representando cada conjunto mediante un círculo o un óvalo.

para este caso. En teoría la unión de dos conjuntos podemos definirla como una “suma” de un conjunto con otro. Tan raro se entiende mejor con el siguiente diagrama. La unión de los conjuntos A y B es la parte colorada. Pues el diagrama que se muestra a continuación representa la situación descrita anteriormente. La diferencia de conjuntos en matemáticas se expresa B\A. En matemáticas la unión se representa AUB. podemos ver que se han sumado el conjunto A y el B. se observa que ambos conjuntos no tienen ninguna parte común. Diagrama de la diferencia de conjuntos.En matemáticas la intersección se representa A∩B. La diferencia B . . El conjunto U es el universal(parte amarilla y blanca) y el complementario de A es solo la parte amarilla del dibujo. Diagrama del complementario de un conjunto. En teoría el complementario de un conjunto se hace en referencia a un conjunto universal y se define como los elementos que no pertenecen al conjunto. El complementario de un conjunto se representa Ac. Diagrama de la intercesión vacía (no hay ningún elemento común) En efecto. Esto se le llama en Matemáticas conjunto vacío y se representa: Ø.A es la parte de B que no está en A. Diagrama de la unión de dos conjuntos.

Con estos diagramas se pueden representar la gran mayoría de las operaciones con conjuntos.Diagrama de la inclusión de conjuntos. An son conjuntos finitos entonces: donde |A| denota el cardinal de A. Una escritura más rigurosa pero menos legible es: . Principio de inclusión-exclusión En combinatoria. En el diagrama se puede observar como el conjunto B esta contenido (o incluido) en el conjunto A.. las aquí expuestas son las fundamentales a partir de ellas se obtienen las demás.. en base a los cardinales de cada uno de ellos y todas sus posibles intersecciones. Si A1. . Pero.. Esto matemáticamente se expresa BA. el principio de inclusión-exclusión (conocido también como principio de la criba) permite calcular el cardinal de la unión de varios conjuntos.

Inclusión-exclusión para tres conjuntos. Si n>2 la exclusión de las parejas de intersecciones es (tal vez) demasiado rigurosa y la fórmula correcta es como se muestra. El gráfico de la derecha ilustra el caso de tres conjuntos A. Prof. Tomando n=2 tenemos un caso de doble conteo. si todospertenecen.2. con signos alternados. todos losB pertenecen también al con 1 2 4 3 . Héctor R.SUBCONJUNTO: Un conjunto es llamado subcestá contenido en otro.5} yB={3. RELACIONES DE CONJUNTOS.4}Como podrás ver. B y C. Esta fórmula se atribuye a Abraham de Moivre aunque a veces se la asocia con Joseph Sylvester o Henri Poincaré.3. MALLMA ¡¡¡Observa!!!A={1. es decisus elementos pertenecen al el SUPERCONJUNTO: Un conjunto es llamado superccontiene a otro u otros dentro d INCLUSIÓN ( ⊂ ) Y NO INCLUSIA. El nombre proviene de la idea en la que el principio se basa: una muy generosa inclusión seguida de una compensadora exclusión. podemos hallar el tamaño de la unión de dos conjuntos A y B sumando |A| y |B| y restando el tamaño de su intersección.4. o están contenidconjunto. INCLUSIÓN ( ⊂ ): Un conjunto está incluido o esotro conjunto.

INCLUSIÓN: Propiedades. B ⊂ ABB Recuerda qu ⊄ se usan dy no de conjelemento a c Superconjunto B ARITMÉTICA 1 Ao en otro conjuntotro conjunto.5 Subconjunto AB http://Apuntes124. 2:Estos dos conjuntosSe lee: B no inclu ALVARADO lementos de junto A. A A BAB INCLUSIÓN: Propiedades. En la inclusión de conjuntos podemos destacartres propiedades importantes que enseguidaveremos: Todo conjunto es subconjunto de sí mismo: AA .ido en A AA los símbolos de ⊂ ye conjunto a conjuntounto a elemento o denjunto. N( ⊄ ) subconjunto deus elementosos. en el otroSe lee: B incluido en B. Subconjunto propio. NO INCLUSIÓN ( ⊄ ) Un conjunto no está incluido no es subconjunto de omenos un elemento no pencuentra dentro del otro cFig.blogspot. 1:Se lee: B no incluFig.ido en Ason disjuntos. si alertenece o no senjunto.onjunto cuandoe sí. cuando todostro conjunto.com ntes de clase de aritmética de rimaria 2008 PROPIEDADES njunto cuandor.

te darás cuenta que elconjunto incluido A tiene menos elementos queel conjunto que incluye.⊂ Hemos definido que un conjunto estáincluido en otro si todos sus elementospertenecen al otro conjunto. Conmucha más razón.5}.{2}.Gráficamente un subconjunto propio se veráasí: CASOS ESPECIALES Hay conjuntos que tienen como elementosotros conjuntos. Además.4. Los elementos de un conjunto también pertenecen al mismo conjunto.3. Si observas los siguientes conjuntos con muchaatención:A={1. El conjunto vacío es subconjunto detodos los conjuntos: A ∅⊂ El conjunto vacío se representa así ∅ y está incluido en cualquier conjunto.3} y B={1. Es transitivo. te darás cuenta que AB ⊂ .2. entonces elprimero conjunto está incluido en eltercer conjunto. Si un conjunto está incluido en otro yéste en un tercero.Ejemplo: A = {{1}. A B B C A C ⊂∧⊂ ⇒ ⊂ SUBCONJUNTO PROPIO. Es por eso que alconjunto incluido A se le llama subconjuntopropio de B.2.4}. ∅ }Podemos COJUNTOS IGUALES Son todos aquellos conjuntos que tienen elementos iguales.{3.Conjunto Familia:Es aquel conjunto que todos sus elementos sonconjuntos. todos los elementosdel conjunto A pertenecen al mismoconjunto A. Ejemplo: D F D = F . Estos conjuntos están“funcionando” como elementos. Es reflexivo.

3) es un cojunto infinito otro el ejemplo es el numero de cuadros en un plano dado. que representa la cardinalidad del cojunto..6.12.4.3.15..) N=(0.3. en tal caso. debe recordarse que en un conjunto no importa el orden en que estén los elementos.) . entre el y el cojunto (1. es decir (A)=n sin =0 entonces A es un cojunto vacio.Los conjuntos D y F son iguales porque tienen el mismo elemento..7.8.5. Que son los conjuntos diferentes? Dos conjuntos son diferentes si no contienen exactamente los mismos elementos (al menos un elemento de un conjunto no pertenece al otro) son Disjuntos si no tienen un elemento en común. A veces pueden estar desordenados los elementos cuando son más de uno.1. con n=un numero natural..2. cojunto finitos un cojunto A es un cojunto finito si existe una biyecion..9. ejemplo de cojunto finito M=(X/X es un rio de la tierra) P=(X/X es un pais de la tierra) ejemplo de cojunto infinito V=(3.21.n).6.25.el cojunto "de los numeros contable" (1.18.2. todo cojunto fino es ademas un cojunto numerable (pero no todo cojunto numerable es infinito) cojunto infinito cojunto en que el numero de elementos ilimitado.2.24..

El único subconjunto del conjunto vacío es el conjunto vacío. CAPITULO I:INTRODUCCION A LOS CONJUNTOS 1. Un conjunto es una colección de objetos bien definidos. Además para los conjuntos numéricos más importantes. El adjetivo “bien definido”se usa para significar que cualquiera que sea el objeto considerado. Z: El conjunto de números enteros. Entre los ejemplos más importantes de conjuntos en matemáticas se encuentran los sistemas numéricos: el conjunto de los números naturales. Para cualquier conjunto A. Se representa con el símbolo ∅ o simplemente como {}. el conjunto vacío es un subconjunto de A: {} ⊆ A. el conjunto de los números enteros. . . A los objetos de la colección se les llama miembros o elementos del conjunto. I: El conjunto de números irracionales. . C. se evita tratar con conjuntos como “el conjunto de las frutas más deliciosas”. Introducción a la teoría de conjuntos 1. Algunas de sus propiedades son:      Para cualquier conjunto A. En consecuencia. se pueda determinar si está o no en el conjunto que se analiza. Para cualquier conjunto A. la intersección de A y el conjunto vacío es el conjunto vacío: A ∩ {} = {}. la unión de A y el conjunto vacío es A: A ∪ {} = A. para representar conjuntos.Conjunto vacío El conjunto vacío es el conjunto matemático que no tiene ningún elemento. Se utilizan letras mayúsculas como A. el conjunto de los números racionales y el conjunto de los números reales. utilizaremos la siguiente notación:     N: El conjunto de números naturales. Q: El conjunto de números racionales. La cardinalidad del conjunto vacío es cero. B. .1 Noción de conjunto El concepto de conjunto es de fundamental importancia en matemáticas y en particular en el estudio de estructuras discretas que permiten modelar y resolver problemas en el campo de la computación.

9 }  Aún cuando los conjuntos son usados. e. z para denotar elementos. Colombia. manzana. Para cualquier objeto x y cualquier conjunto A. escribiremos x A. 0. u }  El conjunto C de números enteros impares positivos menores que diez puede ser expresado por: C = { 1. casi siempre. Pedro. 3. estos pueden estar constituidos por elementos de distinta naturaleza. En este caso se dice que el conjunto está descrito por extensión. c. x. Cuando es posible. Por ejemplo.2. . }  Elconjunto de los números enteros puede ser especificado por: Z = { . 3 Є Ny ½ Z. cuyos elementos tienen una “característica en común”. }  El conjunto de los números enteros pares no negativos puede ser especificado por: . i. Pedro. una forma es listar entre llaves todos los elementos del conjunto y separarlos por comas.1. . R: El conjunto de números reales.3. si x no es un elemento del conjunto A. 2. manzana. para agrupar elementos con propiedades comunes. Por ejemplo {2. . y. casa} es el conjunto que contiene los cinco elementos: 2. . o. y casa.b. Cuando sea posible. . Ejemplo:  El conjunto V de las vocales puede ser escrito como: V = { a. Hay varias formas para describir conjuntos. Ejemplo:  El conjunto de los números naturales puede ser especificado por: N = {1. . También es usual utilizar letras minúsculas como a. si x es un elemento del conjunto A_ escribiremos x Є A. .2. 1. . 7. es costumbre describir un conjunto. . . . 5. . . Colombia. escribiendo algunos de sus elementos seguidos por puntos suspensivos. .

C. necesitamos una forma para describir estos conjuntos implícitamente. además casi ningún conjunto infinito puede ser descrito de esta forma. }  El conjunto de letras del abecedario castellano se pude escribir: L= {a. Esto significa lo siguiente: Para un elemento cualquiera : si. hay conjuntos que pueden ser especificados escribiendo algunos de sus elementos pero esta no siempre resulta ser la forma más apropiada.A = {0. . b. . . denota el conjunto de elementos que pertenecen al conjunto U para los cuales el predicado p(x) se convierte en una proposición verdadera. En consecuencia:  . . . . }  El conjunto de números enteros del 1 al 80 puede ser especificado por: B = {1. z. Por consiguiente. y sólo si p(a) es verdadera. . . B. . 2.1Conjuntos definidos por comprensión. . los elementos del conjunto anterior. . A. La manera más frecuente como hacemos una especificación implícita es por medio de un predicado o propiedad que cumplen los elementos del conjunto. 3. 4. .1. . Por ejemplo. p(x) es un predicado sobre el conjunto U. c. . nos podemos referir al conjunto de los números enteros mayores o iguales que 15 escribiendo: { x Є Z │ x ≥ 15 } Es decir. 2. Un conjunto A está escrito por comprensión si es de la forma. Donde. Z } Como vimos en los ejemplos anteriores. son aquellos números enteros que hacen verdadero el predicado: p(x) : x ≥ 15 Definición: 1.

entonces existe En el caso que afirmemos que un elemento que. El conjunto universal en el primer ejemplo es Z en el segundo ejemplo es R. El objetivo de fijar un conjunto universal es que cada variable que denote un elemento de un conjuntoes un elemento y sólo un elementodel universo. En nuestro estudio de conjuntos siempre asumiremos un universo de discursoU.  Por lo tanto . y de acuerdo al contexto en donde estemos trabajando. . . . -2. y en el tercer ejemplo se da por entendido que el conjunto universal es R. entonces 4. En general cuando nos estemos refiriendo a un conjunto de números y no se escriba explícitamente el conjunto universal. El conjunto U se llama conjunto universal. entonces . -5. Otra manera menos formal de especificar conjuntos por comprensión es describir parcialmente el predicado a la izquierda de la barra Ejemplo: . -4. tal . Ejemplo:  El conjunto {-6. podemos concluir que existe El conjunto de enteros cuya raíz cuadrada es mayor que 20 puede ser escrito: Como Como . asumiremos que es R. -} puede ser especificado por:  El conjunto de enteros pares puede ser escrito: Como 8=2*4. algunas veces no será especificado explícitamente.

Se utiliza una de las notaciones.2 Conjunto Vacío. Si A es subconjunto de B escribimos . para denotar el conjunto vacío. Definición: 1. El conjunto que no contiene elementos se llama conjunto vacío. En este caso decimos que el conjunto es vacío.1 Contenencia entre conjuntos. Hay muchas formas para describir el conjunto vacío. Sean A y B conjuntos.2.2 Relaciones entre conjuntos Hay dos relaciones importantes que se tienen entre conjuntos: contenencia e igualdad Definición: 1. En símbolos tenemos que. como lo muestra el siguiente ejemplo. .1. El conjunto de enteros múltiplos de 5: también puede ser descrito por:  El conjunto de números racionales puede ser especificado por: Al describir conjuntos por comprensión puede suceder que ningún elemento del conjunto universal cumpla la propiedad que describe al conjunto. A es unsubconjuntode Bsi cada elemento de A es un elemento de B. Ejemplo: o o o o o o 1.

si hay un elemento que está en A y no está en B. cuando la implicación es verdadera.2. A está contenido en B o que.1 Para cualquier conjunto A. la proposición implicación es verdadera 1. Es decir  De acuerdo a la definición de contenencia. Utilizaremos este hecho en la demostración de las siguientes propiedades sobre contenencia entre conjuntos. es falsa. escribimos Ejemplo:   . Ejemplo:       El conjunto P de enteros pares es un subconjunto de los enteros.si y solamente si Cuando A es subconjunto de B se dice también que. El conjunto R de números primos no está contenido en el conjunto M de números naturales impares. Es decir. En el sistema de los números reales se tienen las siguientes contenencias importantes: Si A no está contenido en. es decir. se tiene que: (i) (ii) (iii) Demostración:  Como no tiene elementos. B contiene a A. Por lo tanto la . Teorema 1.

. la proposición tanto la implicación es verdadera 2. deducimos que dos conjuntos no son iguales si no tienen los mismos elementos: 5 . Dos conjuntos A y B son iguales si tienen los mismos elementos. Ejemplo:    Cuando se quiere demostrar que A = B teniendo en cuenta la definición anterior. Por lo Definición: 1. debemos probar que i) y ii) . Teorema 1. B y C conjuntos. Negando la definición de igualdad entre conjuntos.  Puesto que todo elemento pertenece a U.2. se tiene que:    A =A. es verdadera3.es decir. Ejercicio:  .2 Dados A.2. Demostración: (i) Esto implica que: . Ilustraremos esta forma de mostrar la igualdad entre dos conjuntos en la demostración de las siguientes propiedades sobre igualdad entre conjuntos. Demostrar las partes (i) y (iii) del teorema anterior. es verdadera. .2 Igualdad entre conjuntos. .

Contenencia e igualdad entre conjuntos definidos por comprensión En el caso que los conjuntos estén descritos por comprensión. Por lo tanto. Ejemplo:    Decimos que A es subconjunto propio de B si Utilizamos la notación . Por ejemplo. para indicar que A es subconjunto propio de B. Sean. las relaciones de contenencia e igualdad se pueden expresar en términos de los predicados que definen los conjuntos. . Como: Entonces. Como: Entonces. .Es decir.

. Por lo tanto. En otros términos. En símbolos. La unión de A y B está definida como el conjunto de todos los elementos que están en A.1 unión entre conjuntos. La intersección de A y B está definida como el conjunto de todos los . Definición: 1. o en ambos A y B.3. Ejemplo:      1. En consecuencia: Definición: 1. Sean A y B conjuntos.2 Intersección entre conjuntos. o están en B. Por lo tanto. Sean A y B conjuntos.3.3 Operaciones entre conjuntos En esta sección se estudiaran varias operaciones que combinan conjuntos dados para crear nuevos conjuntos.

Entonces. .elementos que están en ambos A y B. se dice que son disyuntos.3 Conjuntos disyuntos. En símbolos. Ejemplo:       Definición: 1. . En símbolos.3. En consecuencia: Ejemplo: Sean           . Por lo tanto. Si dos conjuntos no tienen elementos en común.

Por lo tanto. . En símbolos.3. en este caso los respectivamente.4 Complemento de un conjunto. En consecuencia: Ejemplo: . El operador “complemento” Definición: 1.Ejemplo:     Las operaciones de intersección y unión entre conjuntos son ejemplos de operaciones binarias: dados dos conjuntos A y B como operandos. La siguiente definición del complemento de un conjunto. los resultados operadores son son también conjuntos.    Ejemplo: . Sea U un universo y A un subconjunto de U. es un ejemplo de operación unaria: dado un conjunto A como operando esta operación da como resultado un nuevo conjunto es denotado por „. El complemento de A es el conjunto de todos los elementos que no están en A.

En este caso.     Ejemplo:     Operaciones entre conjuntos definidos por comprensión. Sean Como: Entonces. las operaciones entre ellos se pueden indicar en términos de los predicados que definen los conjuntos.. En consecuencia: . En el caso particular que los conjuntos estén descritos por comprensión.

Como: Entonces. En consecuencia: Como: Entonces. En consecuencia: Ejemplo: Sean     . En este caso. En este caso.

                   . Entonces.

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