Introducción a los conjuntos

Olvida todo lo que sabes sobre números. Olvídate de que sabes lo que es un número. Aquí es donde empiezan las matemáticas. En vez de matemáticas con números, vamos a hacer matemáticas con "cosas".

Definición
¿Qué es un conjunto? Bueno, por decirlo de una manera simple es una colección. Primero eliges una propiedad común a unas "cosas" (esto lo definiremos luego) y después reúnes las "cosas" que tienen esa propiedad. Por ejemplo, la ropa que llevas: podrían ser zapatos, calcetines, sombrero, camisa, pantalones y otras cosas. Seguro que a ti se te ocurrirían cien por lo menos. Esto es un conjunto. Otro ejemplo sería tipos de dedos. Este conjunto tendría pulgar, índice, medio, corazón y meñique. Así que son sólo cosas juntas que tienen una misma propiedad.

Notación
Hay una notación para conjuntos bastante simple. Los dos ejemplos de arriba son: {calcetines, zapatos, relojes, faldas, ...} {pulgar, índice, medio, corazón, meñique} Fíjate que uno tiene "...". Esto sólo quiere decir que el conjunto sigue indefinidamente. A lo mejor no hay infinitas cosas distintas que ponerse, pero no estoy seguro de eso. Después de pensarlo durante una hora, todavía no estoy seguro. El primer conjunto es un conjunto infinito, el segundo es un conjunto finito.

Conjuntos de números

¿Qué tiene esto que ver con matemáticas? Cuando definimos un conjunto, todo lo que hace falta es una propiedad común. ¿Quién dice que no se puede hacer lo mismo con números? Conjunto de números pares: {..., -4, -2, 0, 2, 4, ...} Conjunto de números impares: {..., -3, -1, 1, 3, ...} Conjunto de números primos: {2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, ...} Múltiplos positivos de 3 que son menores que 10: {3, 6, 9} Y la lista sigue. Podemos inventar muchos conjuntos distintos. También hay conjuntos de números que no cumplen una propiedad común, simplemente se definen así. Por ejemplo: {2, 3, 6, 828, 3839, 8827} {4, 5, 6, 10, 21} {2, 949, 48282, 42882959, 119484203} Todos estos conjuntos los he escrito aporreando mi teclado sin mirar.

¿Por qué son importantes los conjuntos?
Los conjuntos son los ladrillos fundamentales de las matemáticas. Es verdad que los conjuntos, por sí solos, no parecen nada del otro mundo. Pero cuando los aplicas en distintas situaciones es cuando se convierten en los bloques con los que las matemáticas se construyen. Las matemáticas se pueden complicar mucho rápidamente. Teoría de grafos, álgebra astracta, análises real, análisis complejo, álgebra lineal, teoría de números, y la lista sigue y sigue. Pero hay una cosa que todas estas partes de las matemáticas tienen en común: los conjuntos. Las matemáticas se pueden complicar mucho rápidamente. Teoría de grafos, álgebra astracta, análises real, análisis complejo, álgebra lineal, teoría de números, y la lista sigue y sigue. Pero hay una cosa que todas estas partes de las matemáticas tienen en común: los conjuntos.

Conjunto universal
Al principio usamos la palabra "cosas" entre comillas. Esto se llama el conjunto universal. Es un conjunto que contiene todo. Bueno, No todo de verdad. Todo lo que tiene que ver con el problema que tienes entre manos.

Hasta ahora, los conjuntos que te he dado contenían números enteros. Así que el conjunto universal aquí serían los enteros. De hecho, cuando uno hace Teoría de Números, casi siempre ese es el conjunto universal, porque la Teoría de Números es la parte de las matemáticas que estudia los enteros. Sin embargo en Análisis Real, el conjunto universal es casi siempre los números reales. Y en Análisis Complejo, el conjunto universal es los números complejos.

Más notación
Cuando hablamos de conjuntos, es normal usar letras mayúsculas para llamar al conjunto, y letras minúsculas para los elementos de ese conjunto. Así que por ejemplo A es un conjunto, y a es un elemento de A. Lo mismo con B y b, y con C y c. No pasa nada si no sigues esa regla, puedes usar algo como m para representar un conjunto sin romper reglas matemáticas (ojo, pasarás π años en la cárcel por dividir entre 0), pero esta notación es fácil de seguir, así que ¿por qué no usarla? También, cuando decimos que un elemento a está en un conjunto A, usamos el símbolo para mostrarlo. Y si algo no está en un conjnto usamos . Ejemplo: el conjunto A es {1,2,3}. Como puedes ver 1 A, pero 5 A

Igualdad
Dos conjuntos son iguales si tienen exactamente los mismos miembros. Quizás no parezcan iguales a primera vista, ¡tienes que mirarlos bien! Ejemplos: Son A y B iguales si:
 

A es el conjunto de los cuatro primeros enteros positivos B = {4, 2, 1, 3}

Vamos a verlo. Los dos contienen 1. Y 2. Y 3, y 4. Y ya hemos comprobado los elementos de los dos conjuntos, así que: ¡Sí, son iguales! Y el signo igual (=) se usa precisamente para indicar igualdades, así que escribimos:

porque hay infinitos elementos. Entonces podemos decir que 4m = 2*2m = 2(2m) = 2(a). 3. y están todos en B. Sean A todos los múltiplos de 4 y B todos los múltiplos de 2. así que 4m = 2*2m. ¿Pero es B un subconjunto de A? Bueno. sólo podemos usar el signo igual. ¿Es A subconjunto de B. Falta uno más. Por ahora bien.A=B Subconjuntos Cuando definimos un conjunto. Y hacemos lo mismo con los múltiplos de 4: son 4m. Una manera de hacer eso sería multiplicarlo por 2 para que tengamos 2*2n o lo que es lo mismo 4n. 6} no es un subconjunto. o mejor 2(2m). 2}? 1 está A. Otro subconjunto es {3. ¿Es A un subconjunto de B? ¿Es B un subconjunto de A? Bueno. En general: A es subconjunto de B si y sólo si cada elemento de A está en B. usamos 2n. 4} y otro es {1}. Vamos a intentar un ejemplo más difícil. pero 1 también está en B. 3}. 3. 2. y en B. Así que nos hemos . Así que si tenemos un número 4m. 2 está en B. y comparar. 3 está en A y también en B. si A = {1. Si multiplicas un número por 2. Esos son todos los elementos de A. si tomamos partes de él tenemos algo que se llama un subconjunto. así que ya está. lo único que pasa es que usamos otra letra. Pero recuerda que eso no importa. Como a es un entero. ¿lo podemos escribir como un múltiplo de 2. 4} y B = {1. 2. 4. ya no es igual a lo que era. Así que A es un subconjunto de B. Así que tenemos que hacernos una idea de cómo son los elementos en cada uno. no se pueden comprobar todos los elementos de estos conjuntos. pero no en A. Un subconjunto suyo es {1. Así que por ejemplo tenemos el conjunto {1. Quiero decir. Pero recuerda lo de arriba. Tenemos 2n y queremos que sea como 4m. donde m es entero. 4 está A. con la forma 2n? ¡Claro que podemos! Sabemos que 4 = 2*2. 3. pero no importa qué letra usemos. 4. Así que vamos a llamar a = 2m. donde a es un entero. Sin embargo. podemos probar a hacer lo mismo. porque contiene un elemento (el 6) que no está en el conjunto grande. También sabemos que 2m es un entero. 5}. 2a es prácticamente lo mismo que 2n. Así que vamos a usar esta definición en algunos ejemplos. {1. sólo hay que mirar los elementos de A. donde n es un entero. Para representar un múltiplo de 2.

2 es múltiplo de 2. Todo lo que hay que hacer es buscar un elemento así. ¿Es verdad que todo elemento a de A también es un elemento de A? Bueno.topado con un muro. {1. escribimos A O podemos decir que A no es subconjunto de B: A B. Esta pequeña parte del final es la que hace que A no sea un subconjunto propio de sí mismo. ¿A lo mejor lo que queremos es falso? Vamos a probar lo contrario. 2. entonces también es un subconjunto de B. un subconjunto propio es lo mismo que un subconjunto normal. . Por lo demás. quitamos la línea de debajo y queda A para decir lo contrario. Pero de hecho. y existe por lo menos un elemento de B que no está en A. ¿no? Queremos que nuestros subconjuntos sean propios. Fíjate en que si A es un subconjunto propio de B. A B. 2. B ("A no es subconjunto de B") Bo Cuando hablamos de subconjuntos propios. Por otra parte. 2. 2. Así que 2 está en B pero no en A. Subconjuntos propios Si nos fijamos en la definición de subconjunto y dejamos que nuestra mente trabaje un poco. 3. Más notación Cuando decimos que A es un subconjunto de B. 3} es un subconjunto de {1. 2. Digamos que A es un conjunto. y entonces B no es subconjunto de A. Queremos un múltiplo de 2 que no sea múltiplo de 4. 3}. pero no es múltiplo de 4. Así que por ejemplo. No parece que 2n se pueda hacer parecido a 4m. ¿no? ¿Y eso no significa que A es un subconjunto de A? Esto no parece muy correcto. está claro que sí. Conjunto vacío Probablemente esto es lo más raro que tienen los conjuntos. a ver si es verdad que B no es subconjunto de A. A es un subconjunto propio de B si y sólo si cada elemento de A está en B. llegamos a una conclusión rara. pero no es un subconjunto propio de {1. Así que introducimos la definición de subconjuntos propios. 3} es un subconjunto propio de {1. ¿Cómo lo haríamos? Bueno. nos basta encontrar un elemento de B que no esté en A. {1. 4} porque el elemento 4 no está en el primer conjunto. 3}.

. podría ser cualquier conjunto. Así que la respuesta a la pregunta que hicimos es un sonoro sí. Es simplemente el tamaño del conjunto. pero esa frase es verdadera de manera "vacía" o "trivial". sólo podemos decir que tienen cardinal infinito. entonces el conjunto vacío es subconjunto de A.Por ejemplo. pero este es un tema avanzado en teoría de conjuntos. 3. estos tienen cardinal finito e infinito. incluído él mismo. A este conjunto se le llama conjunto vacío. lo representamos con un número. ¿Pero y si no hay elementos? Hay falta aprender algo de lógica para entender esto. Ni uno. Este conjunto no tiene elementos. 2. así que todos los elementos del conjunto vacío están en A. Por ejemplo. Sobre conjuntos infinitos. Piénsalo de esta manera: no podemos encontrar elementos en el conjunto vacío que no estén en A. No tiene elementos. ¿Y qué es tan extraño sobre el conjunto vacío? Bueno. {1. 4} tiene cardinal 4. Cardinal Todo conjunto tiene una propiedad asociada llamada cardinal. El conjunto vacío y subconjuntos Volvamos a la definición de subconjunto. Tenemos un conjunto A. el número de elementos. Para conjuntos finitos. Se representa como Otro ejemplo de conjunto vacío es el conjunto de países al sur del polo sur. "¡Una guitarra no tiene teclas!" Y tienes toda la razón. "¡Pero espera!" seguro que dices. si todo elemento del conjunto vacío también está en A. No decimos más de él. piensa en el conjunto de teclas de piano que tiene una guitarra. El conjunto vacío es subconjunto de todos los conjuntos. De la misma manera que hay conjuntos finitos e infinitos. hay infinitos más grandes que otros. Aunque parezca raro. esa parte viene ahora. ¿El conjunto vacío es subconjunto de A? Volviendo a la definición de subconjunto.

C. Los elementos pueden ser conjuntos en sí mismos.2}. 3 y 4. estamos diciendo que los elementos del conjunto A son los números 1. señalado con línea discontinua. consideremos el conjunto .4}.. señalado con línea continua. Por ejemplo. a saber.3. por el contrario. y C. 2. El conjunto C está formado por dos elementos. Ejercicios Pronto . por ejemplo. {1. Un grupo de elementos de A sería. Al escribir A = {1. era broma.. El conjunto A está formado por cinco elementos (cinco figuras geométricas). el cual es un subconjunto de A. El conjunto B. Por tanto. C ∈ B.2. Teoría de conjuntos y elementos Diferencia entre elemento y subconjunto. C ⊆ A. No hay más notaciones. C. está formado por cuatro elementos: tres figuras geométricas y un conjunto. es un elemento de B.¡No! ¡No más notaciones! Nah. es un subconjunto de A.

y 4. Si el elemento no forma parte del conjunto. Los elementos de un conjunto pueden ser cualquier cosa. se denota mediante el símbolo .4}.{3. o "A contiene x". [editar] Notación La relación "es un elemento de". los términos "A incluye x" y "A contiene x" son ambiguos. verde. es el conjunto cuyos elementos son los colores rojo. 3. porque algunos autores también los usan para referirse a que "x es un subconjunto de A". en efecto. C = {rojo. "x es en A". se dice que no pertenece ( ) al conjunto. verde y azul.. podemos decir o escribir "x es un miembro de A". y al escribir estamos diciendo que x es un elemento de A. 2 y el conjunto {3.2. Desafortunadamente. La negación de este símbolo se denota .4}}. "x reside en A".B = {1. también llamada miembro del conjunto. 2. azul}. Si un elemento forma parte de un conjunto se dice que el elemento pertenece ( )al conjunto.1 El lógico George Boolos es enfático al aclarar que la palabra "contiene" debe usarse sólo para pertenencia de elementos. e "incluye" sólo para relaciones de subconjuntos RELACION DE PERTENENCIA Los objetos que forman parte del conjunto se denominan elementos. Por ejemplo. "x pertenece a A". Los elementos de B no son 1. "A incluye x". . Equivalentemente. B tiene sólo tres elementos: 1.

Ejemplo :A = {x / x es una vocal}Se lee: El conjunto A formado por todas las“x” tal que “x” es una vocal. Ejemplo: B = {x/x ∈ N. x es par}Se lee: El conjunto C formado por todas las“x” tal que “x” es un número natural mayoro igual que 1 y menor que 10. par. Determinación por comprensión: Un conjunto está determinado porcomprensión cuando se hace referencia ala propiedad del conjunto. Ejemplo: C = {x/x ∈ N: 1 ≤ x < 10. tal que “x” es un número naturalentre 2 y 8. Determinación por extensión: .DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS Un conjunto se puede determinar de dosmaneras: A. B. 2 < x < 8}Se lee: El conjunto B formado por todas las“x”.

La segunda dificultad a la que una persona se enfrenta cuando estudia la Teoría de Conjuntos es la de las operaciones con conjuntos. dicha dificultad.1 ≤ x < 10. 3. 6. Héctor R. 2. 8 .7. 4. Podríamos decir que es una teoría que nos explica el funcionamiento de una colección de elementos cuando realizamos alguna operación con ellos. Pues bien. 4. 6. 8. El concepto de conjunto se acepta sin definición.5. 9 x: 2. Es lo contrarioa la determinación por comprensión. de alguna manera. 2 . 5. 9. De la definición anterior observamos la primera dificultad que se encuentra un estudiante al estudiar esta teoría. miércoles. se reemplazan los valoresen: x+22+2=44+2=66+2=88+2=10Por lo tanto. 7. 4 . 4. x es par}Paso 1:El intervalo siempre es el primer paso. Ejemplos: A = {lunes. …} DE COMPRENSIÓN A EXTENSIÓN Para pasar un conjunto que está porcomprensión a extensión. 5. MALLMA ALVARADO Tal que PropiedadPaso 1 Paso 2Paso 3 Una de las principales teorías dentro de la matemática actual es la Teoría de los Conjuntos.4.C = {x+2/x ∈ N: 1 ≤ x < 10.6. …}I = {1. sábado. 2. martes. pues se empieza sin ninguna definición válida. 7. …}P = {0.se filtran o se escogen los que sonpares. 6.viernes. los Diagramas de Venn intentan corregir. 3.Un conjunto está determinado porextensión cuando se nombra o enumeracada uno de sus elementos. 1. x: 1.x es par. .8. es necesario realizarlos siguientes pasos que veremos en elejemplo: Ejemplo: Dado el siguiente conjunto.De éste se obtienen los valores de x. 5. jueves. 8Paso 3:Finalmente. 8. 3. 6 . determinarlo porextensión. el conjunto determinado porextensión es: C = {4. Una parte que sin lugar a dudas es muy importante ya que influirá en otras teorías matemáticas. 2. 10} Prof. x: 1. 3.9Paso 2:De los valores obtenidos en el paso 1. domingo}B = {0. 6.

en efecto vemos que la parte común que comparte el conjunto A con el B es la parte azul. es que todos los elementos de A también están contenidos en B.Los Diagramas Diagrama de Venn Diagrama de Venn mostrando la intersección de dos conjuntos. Los diagramas de Venn son ilustraciones usadas en la rama de la Matemática y Lógica de clases conocida como teoría de conjuntos. Por ejemplo. Pues bien vamos a citar a continuación los ejemplos más importantes de los Diagramas de Veen. se muestra un área común a ambos conjuntos que contiene todos los elementos contenidos a la vez en A y en B. son una herramienta metodológica que tiene el profesor para explicar la Teoría de Conjuntos. si los círculos de los conjuntos A y B se solapan. si es que existe(Ejemplo de inexistencia: la intersección de los números pares con los impares) . Estos diagramas se usan para mostrar gráficamente la agrupación de cosas elementos en conjuntos. Si el círculo del conjunto A aparece dentro del círculo de otro B. representando cada conjunto mediante un círculo o un óvalo. La posición relativa en el plano de tales círculos muestra la relación entre los conjuntos. Diagrama de la intersección de dos conjuntos. la intersección. La intersección de los conjuntos A y B es la parte azulada. Con estas circunferencias el estudiante realiza una serie de operaciones como la unión. Podríamos decir que el manejo de los Diagramas de Veen sirven para orientar al estudiante. . En teoría la intersección de dos conjuntos podemos definirla como la parte común que tienen dos conjuntos. etc. de Venn se basan fundamentalmente en representar los conjuntos matemáticos con unas “circunferencias”. Pues el diagrama que viene a continuación representa dicha situación.

En teoría el complementario de un conjunto se hace en referencia a un conjunto universal y se define como los elementos que no pertenecen al conjunto. El conjunto U es el universal(parte amarilla y blanca) y el complementario de A es solo la parte amarilla del dibujo. La diferencia B . El complementario de un conjunto se representa Ac. Tan raro se entiende mejor con el siguiente diagrama. La diferencia de conjuntos en matemáticas se expresa B\A. para este caso. Diagrama del complementario de un conjunto. . Diagrama de la unión de dos conjuntos. En matemáticas la unión se representa AUB. podemos ver que se han sumado el conjunto A y el B. La unión de los conjuntos A y B es la parte colorada. se observa que ambos conjuntos no tienen ninguna parte común. Diagrama de la intercesión vacía (no hay ningún elemento común) En efecto. En teoría la unión de dos conjuntos podemos definirla como una “suma” de un conjunto con otro. Diagrama de la diferencia de conjuntos.A es la parte de B que no está en A.En matemáticas la intersección se representa A∩B. Pues el diagrama que se muestra a continuación representa la situación descrita anteriormente. Esto se le llama en Matemáticas conjunto vacío y se representa: Ø.

.Diagrama de la inclusión de conjuntos. Pero. Con estos diagramas se pueden representar la gran mayoría de las operaciones con conjuntos. Si A1. Una escritura más rigurosa pero menos legible es: . . las aquí expuestas son las fundamentales a partir de ellas se obtienen las demás.. Esto matemáticamente se expresa BA. An son conjuntos finitos entonces: donde |A| denota el cardinal de A. Principio de inclusión-exclusión En combinatoria. En el diagrama se puede observar como el conjunto B esta contenido (o incluido) en el conjunto A. en base a los cardinales de cada uno de ellos y todas sus posibles intersecciones. el principio de inclusión-exclusión (conocido también como principio de la criba) permite calcular el cardinal de la unión de varios conjuntos..

es decisus elementos pertenecen al el SUPERCONJUNTO: Un conjunto es llamado superccontiene a otro u otros dentro d INCLUSIÓN ( ⊂ ) Y NO INCLUSIA. B y C.4.SUBCONJUNTO: Un conjunto es llamado subcestá contenido en otro. INCLUSIÓN ( ⊂ ): Un conjunto está incluido o esotro conjunto. con signos alternados. Tomando n=2 tenemos un caso de doble conteo. o están contenidconjunto. si todospertenecen. Si n>2 la exclusión de las parejas de intersecciones es (tal vez) demasiado rigurosa y la fórmula correcta es como se muestra.3. Esta fórmula se atribuye a Abraham de Moivre aunque a veces se la asocia con Joseph Sylvester o Henri Poincaré.4}Como podrás ver.Inclusión-exclusión para tres conjuntos. Héctor R. El nombre proviene de la idea en la que el principio se basa: una muy generosa inclusión seguida de una compensadora exclusión.2. Prof.5} yB={3. RELACIONES DE CONJUNTOS. MALLMA ¡¡¡Observa!!!A={1. El gráfico de la derecha ilustra el caso de tres conjuntos A. podemos hallar el tamaño de la unión de dos conjuntos A y B sumando |A| y |B| y restando el tamaño de su intersección. todos losB pertenecen también al con 1 2 4 3 .

com ntes de clase de aritmética de rimaria 2008 PROPIEDADES njunto cuandor. Subconjunto propio. N( ⊄ ) subconjunto deus elementosos. en el otroSe lee: B incluido en B. A A BAB INCLUSIÓN: Propiedades. En la inclusión de conjuntos podemos destacartres propiedades importantes que enseguidaveremos: Todo conjunto es subconjunto de sí mismo: AA . si alertenece o no senjunto. 1:Se lee: B no incluFig.INCLUSIÓN: Propiedades. B ⊂ ABB Recuerda qu ⊄ se usan dy no de conjelemento a c Superconjunto B ARITMÉTICA 1 Ao en otro conjuntotro conjunto.ido en Ason disjuntos.ido en A AA los símbolos de ⊂ ye conjunto a conjuntounto a elemento o denjunto.onjunto cuandoe sí. cuando todostro conjunto. NO INCLUSIÓN ( ⊄ ) Un conjunto no está incluido no es subconjunto de omenos un elemento no pencuentra dentro del otro cFig. 2:Estos dos conjuntosSe lee: B no inclu ALVARADO lementos de junto A.blogspot.5 Subconjunto AB http://Apuntes124.

{3. El conjunto vacío es subconjunto detodos los conjuntos: A ∅⊂ El conjunto vacío se representa así ∅ y está incluido en cualquier conjunto.Conjunto Familia:Es aquel conjunto que todos sus elementos sonconjuntos. Estos conjuntos están“funcionando” como elementos.4}. todos los elementosdel conjunto A pertenecen al mismoconjunto A.2.5}. Los elementos de un conjunto también pertenecen al mismo conjunto. Conmucha más razón. Si observas los siguientes conjuntos con muchaatención:A={1.3} y B={1. A B B C A C ⊂∧⊂ ⇒ ⊂ SUBCONJUNTO PROPIO.3.2. Además.⊂ Hemos definido que un conjunto estáincluido en otro si todos sus elementospertenecen al otro conjunto. te darás cuenta que elconjunto incluido A tiene menos elementos queel conjunto que incluye. Ejemplo: D F D = F . Es transitivo.4. ∅ }Podemos COJUNTOS IGUALES Son todos aquellos conjuntos que tienen elementos iguales. Es por eso que alconjunto incluido A se le llama subconjuntopropio de B.Ejemplo: A = {{1}.Gráficamente un subconjunto propio se veráasí: CASOS ESPECIALES Hay conjuntos que tienen como elementosotros conjuntos. te darás cuenta que AB ⊂ . Es reflexivo. Si un conjunto está incluido en otro yéste en un tercero. entonces elprimero conjunto está incluido en eltercer conjunto.{2}.

A veces pueden estar desordenados los elementos cuando son más de uno.el cojunto "de los numeros contable" (1..6.. cojunto finitos un cojunto A es un cojunto finito si existe una biyecion..6.3.1.3) es un cojunto infinito otro el ejemplo es el numero de cuadros en un plano dado. que representa la cardinalidad del cojunto.21.15..2.n).7.12.18.9.8.4. es decir (A)=n sin =0 entonces A es un cojunto vacio. todo cojunto fino es ademas un cojunto numerable (pero no todo cojunto numerable es infinito) cojunto infinito cojunto en que el numero de elementos ilimitado.24. ejemplo de cojunto finito M=(X/X es un rio de la tierra) P=(X/X es un pais de la tierra) ejemplo de cojunto infinito V=(3..25. con n=un numero natural.2.3.) . debe recordarse que en un conjunto no importa el orden en que estén los elementos. en tal caso.) N=(0. entre el y el cojunto (1..Los conjuntos D y F son iguales porque tienen el mismo elemento. Que son los conjuntos diferentes? Dos conjuntos son diferentes si no contienen exactamente los mismos elementos (al menos un elemento de un conjunto no pertenece al otro) son Disjuntos si no tienen un elemento en común.2.5.

. C. CAPITULO I:INTRODUCCION A LOS CONJUNTOS 1. utilizaremos la siguiente notación:     N: El conjunto de números naturales. . Q: El conjunto de números racionales. Para cualquier conjunto A. El único subconjunto del conjunto vacío es el conjunto vacío. la intersección de A y el conjunto vacío es el conjunto vacío: A ∩ {} = {}. el conjunto vacío es un subconjunto de A: {} ⊆ A. Se representa con el símbolo ∅ o simplemente como {}. B.1 Noción de conjunto El concepto de conjunto es de fundamental importancia en matemáticas y en particular en el estudio de estructuras discretas que permiten modelar y resolver problemas en el campo de la computación. se pueda determinar si está o no en el conjunto que se analiza. Entre los ejemplos más importantes de conjuntos en matemáticas se encuentran los sistemas numéricos: el conjunto de los números naturales. Además para los conjuntos numéricos más importantes. A los objetos de la colección se les llama miembros o elementos del conjunto. . Se utilizan letras mayúsculas como A. Z: El conjunto de números enteros. Para cualquier conjunto A. Un conjunto es una colección de objetos bien definidos. En consecuencia. Algunas de sus propiedades son:      Para cualquier conjunto A. Introducción a la teoría de conjuntos 1. el conjunto de los números racionales y el conjunto de los números reales. I: El conjunto de números irracionales. El adjetivo “bien definido”se usa para significar que cualquiera que sea el objeto considerado.Conjunto vacío El conjunto vacío es el conjunto matemático que no tiene ningún elemento. la unión de A y el conjunto vacío es A: A ∪ {} = A. . para representar conjuntos. el conjunto de los números enteros. se evita tratar con conjuntos como “el conjunto de las frutas más deliciosas”. La cardinalidad del conjunto vacío es cero.

. z para denotar elementos. Para cualquier objeto x y cualquier conjunto A.3. 3. Colombia. casa} es el conjunto que contiene los cinco elementos: 2. estos pueden estar constituidos por elementos de distinta naturaleza. R: El conjunto de números reales. }  Elconjunto de los números enteros puede ser especificado por: Z = { . manzana. e. Por ejemplo. Ejemplo:  El conjunto de los números naturales puede ser especificado por: N = {1. Pedro. para agrupar elementos con propiedades comunes. escribiremos x A. Cuando sea posible. . es costumbre describir un conjunto. En este caso se dice que el conjunto está descrito por extensión. . Pedro. u }  El conjunto C de números enteros impares positivos menores que diez puede ser expresado por: C = { 1. . escribiendo algunos de sus elementos seguidos por puntos suspensivos. 5.1. x. . Colombia. 0. 2. 9 }  Aún cuando los conjuntos son usados.b. si x no es un elemento del conjunto A. 3 Є Ny ½ Z. 1.2. cuyos elementos tienen una “característica en común”. manzana. Cuando es posible. o.2. También es usual utilizar letras minúsculas como a. casi siempre. . c. . y. una forma es listar entre llaves todos los elementos del conjunto y separarlos por comas. i. 7. . si x es un elemento del conjunto A_ escribiremos x Є A. }  El conjunto de los números enteros pares no negativos puede ser especificado por: . Por ejemplo {2. . . . . . y casa. Hay varias formas para describir conjuntos. . Ejemplo:  El conjunto V de las vocales puede ser escrito como: V = { a.

son aquellos números enteros que hacen verdadero el predicado: p(x) : x ≥ 15 Definición: 1. denota el conjunto de elementos que pertenecen al conjunto U para los cuales el predicado p(x) se convierte en una proposición verdadera. }  El conjunto de letras del abecedario castellano se pude escribir: L= {a. 2. y sólo si p(a) es verdadera. z. 3. . hay conjuntos que pueden ser especificados escribiendo algunos de sus elementos pero esta no siempre resulta ser la forma más apropiada. . Donde. . A. . . La manera más frecuente como hacemos una especificación implícita es por medio de un predicado o propiedad que cumplen los elementos del conjunto. Por consiguiente. 2. Z } Como vimos en los ejemplos anteriores. . además casi ningún conjunto infinito puede ser descrito de esta forma. . c. . }  El conjunto de números enteros del 1 al 80 puede ser especificado por: B = {1. nos podemos referir al conjunto de los números enteros mayores o iguales que 15 escribiendo: { x Є Z │ x ≥ 15 } Es decir.A = {0.1Conjuntos definidos por comprensión. p(x) es un predicado sobre el conjunto U. necesitamos una forma para describir estos conjuntos implícitamente. . Por ejemplo. . . los elementos del conjunto anterior. Esto significa lo siguiente: Para un elemento cualquiera : si. Un conjunto A está escrito por comprensión si es de la forma. . B. C. b. 4.1. . En consecuencia:  . .

-} puede ser especificado por:  El conjunto de enteros pares puede ser escrito: Como 8=2*4.  Por lo tanto . . En general cuando nos estemos refiriendo a un conjunto de números y no se escriba explícitamente el conjunto universal. entonces existe En el caso que afirmemos que un elemento que. El conjunto universal en el primer ejemplo es Z en el segundo ejemplo es R. El conjunto U se llama conjunto universal. . Otra manera menos formal de especificar conjuntos por comprensión es describir parcialmente el predicado a la izquierda de la barra Ejemplo: . y de acuerdo al contexto en donde estemos trabajando. El objetivo de fijar un conjunto universal es que cada variable que denote un elemento de un conjuntoes un elemento y sólo un elementodel universo. -4. Ejemplo:  El conjunto {-6. entonces . -5. En nuestro estudio de conjuntos siempre asumiremos un universo de discursoU. -2. entonces 4. y en el tercer ejemplo se da por entendido que el conjunto universal es R. asumiremos que es R. . tal . podemos concluir que existe El conjunto de enteros cuya raíz cuadrada es mayor que 20 puede ser escrito: Como Como . algunas veces no será especificado explícitamente.

para denotar el conjunto vacío. Sean A y B conjuntos. Ejemplo: o o o o o o 1. El conjunto que no contiene elementos se llama conjunto vacío. Si A es subconjunto de B escribimos .1.2 Conjunto Vacío. .2. Hay muchas formas para describir el conjunto vacío. El conjunto de enteros múltiplos de 5: también puede ser descrito por:  El conjunto de números racionales puede ser especificado por: Al describir conjuntos por comprensión puede suceder que ningún elemento del conjunto universal cumpla la propiedad que describe al conjunto. En símbolos tenemos que. como lo muestra el siguiente ejemplo. A es unsubconjuntode Bsi cada elemento de A es un elemento de B.2 Relaciones entre conjuntos Hay dos relaciones importantes que se tienen entre conjuntos: contenencia e igualdad Definición: 1. En este caso decimos que el conjunto es vacío.1 Contenencia entre conjuntos. Definición: 1. Se utiliza una de las notaciones.

1 Para cualquier conjunto A. es falsa. B contiene a A. En el sistema de los números reales se tienen las siguientes contenencias importantes: Si A no está contenido en. es decir. se tiene que: (i) (ii) (iii) Demostración:  Como no tiene elementos. si hay un elemento que está en A y no está en B.si y solamente si Cuando A es subconjunto de B se dice también que. Por lo tanto la . A está contenido en B o que. cuando la implicación es verdadera. Ejemplo:       El conjunto P de enteros pares es un subconjunto de los enteros. El conjunto R de números primos no está contenido en el conjunto M de números naturales impares. la proposición implicación es verdadera 1. escribimos Ejemplo:   . Teorema 1.2. Es decir. Utilizaremos este hecho en la demostración de las siguientes propiedades sobre contenencia entre conjuntos. Es decir  De acuerdo a la definición de contenencia.

debemos probar que i) y ii) . Ejemplo:    Cuando se quiere demostrar que A = B teniendo en cuenta la definición anterior. Demostrar las partes (i) y (iii) del teorema anterior. Por lo Definición: 1. se tiene que:    A =A.2 Dados A. es verdadera3. Ejercicio:  . . Dos conjuntos A y B son iguales si tienen los mismos elementos.2. es verdadera. Ilustraremos esta forma de mostrar la igualdad entre dos conjuntos en la demostración de las siguientes propiedades sobre igualdad entre conjuntos. .  Puesto que todo elemento pertenece a U. deducimos que dos conjuntos no son iguales si no tienen los mismos elementos: 5 . la proposición tanto la implicación es verdadera 2.2 Igualdad entre conjuntos. Teorema 1.2. Negando la definición de igualdad entre conjuntos. B y C conjuntos. Demostración: (i) Esto implica que: . .es decir.

para indicar que A es subconjunto propio de B. Como: Entonces. Por ejemplo. Como: Entonces. .Es decir. las relaciones de contenencia e igualdad se pueden expresar en términos de los predicados que definen los conjuntos. Ejemplo:    Decimos que A es subconjunto propio de B si Utilizamos la notación . Por lo tanto. Sean. Contenencia e igualdad entre conjuntos definidos por comprensión En el caso que los conjuntos estén descritos por comprensión. .

En consecuencia: Definición: 1. En otros términos.3.2 Intersección entre conjuntos.. La intersección de A y B está definida como el conjunto de todos los . Por lo tanto. Definición: 1.1 unión entre conjuntos. Sean A y B conjuntos.3 Operaciones entre conjuntos En esta sección se estudiaran varias operaciones que combinan conjuntos dados para crear nuevos conjuntos. La unión de A y B está definida como el conjunto de todos los elementos que están en A.3. o en ambos A y B. Por lo tanto. Sean A y B conjuntos. En símbolos. o están en B. Ejemplo:      1.

3. En símbolos. . Entonces. En símbolos.3 Conjuntos disyuntos. En consecuencia: Ejemplo: Sean           .elementos que están en ambos A y B. . se dice que son disyuntos. Si dos conjuntos no tienen elementos en común. Por lo tanto. Ejemplo:       Definición: 1.

En símbolos. los resultados operadores son son también conjuntos. .    Ejemplo: . En consecuencia: Ejemplo: . El complemento de A es el conjunto de todos los elementos que no están en A. en este caso los respectivamente.4 Complemento de un conjunto. es un ejemplo de operación unaria: dado un conjunto A como operando esta operación da como resultado un nuevo conjunto es denotado por „. Sea U un universo y A un subconjunto de U. El operador “complemento” Definición: 1.Ejemplo:     Las operaciones de intersección y unión entre conjuntos son ejemplos de operaciones binarias: dados dos conjuntos A y B como operandos. Por lo tanto.3. La siguiente definición del complemento de un conjunto.

    Ejemplo:     Operaciones entre conjuntos definidos por comprensión.. En consecuencia: . las operaciones entre ellos se pueden indicar en términos de los predicados que definen los conjuntos. En este caso. En el caso particular que los conjuntos estén descritos por comprensión. Sean Como: Entonces.

En consecuencia: Como: Entonces. En este caso. En consecuencia: Ejemplo: Sean     .Como: Entonces. En este caso.

                   . Entonces.

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