PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI

docentes. por lo que es necesario convocar a todos sus actores: directivos. El Proyecto Educativo Institucional es un modelo posible que parte de la realidad institucional mediante la elaboración de un diagnóstico que permita priorizar opciones. El proceso de planificación institucional cobra sentido en tanto permite una participación genuina de todos los actores de la comunidad educativa.   . ex alumnos. padres. Se crea desde la propia identidad de cada institución y de la construcción colectiva permanente y adquiere existencia objetiva mediante la planificación. personal de la docencia y organizaciones representativas. El PEI es la propuesta que cada institución elabora para dar cumplimiento a los propósitos establecidos. alumnos.

. económicas y culturales de su medio. con la participación de la comunidad educativa. un proyecto educativo institucional que exprese la forma como se ha decidido alcanzar los fines de la educación definidos por la ley. teniendo en cuenta las condiciones sociales. Todo establecimiento educativo debe elaborar y poner en práctica.

comunitario. y 193 de la ley 115 de 1994. Los establecimientos que no procedieren así no podrán obtener licencia o recibir reconocimiento oficial de su fundación si fueren nuevos. privado. sin perjuicio de las sanciones que le puedan ser impuestas al rector. cooperativo o sin ánimo de lucro que estén funcionando. al tenor de lo dispuesto por los artículos 73. 138. deberán adoptar a más tardar el 8 de febrero de 1997 el proyecto educativo institucional. en el caso de los establecimientos estatales . Todos los establecimientos educativos de carácter estatal. y su licencia de funcionamiento o el reconocimiento oficial quedarán suspendidos si se tratare de los ya existentes. solidario.

LEGAL SOCIAL COMPONENTES ADMINISTRATIVO PEDAGOGICO FINANCIERO .

. las necesidades laborales y de competitividad del país en el concierto mundial.VISION: Es el horizonte hacia el cual se dirigen todas las acciones de la institución educativa y estará enmarcada en los retos propuestos por la Constitución Nacional de 1991: construir un nuevo país. el ejercicio de la justicia y el poder. las estrategias de participación y de gobierno. las normas legales. MISION: Los aspectos sociopolíticos y económicos. deberán ser considerados al definir la misión. la socio-afectividad. formando un nuevo ciudadano.

•Perfila al tipo de alumnos. •Constituye el carácter propio. los principios e indicadores que deben orientar la acción educativa. es decir el tipo de educación que se quiere impartir en el centro educativo. de convivencia. •La misma comunidad construye una visión y una misión en donde declara públicamente qué quiere ser. qué pretende lograr y por qué lo quiere y lo concibe así. •Establece los valores esenciales asumidos como paradigmas del tipo de educación adoptada. •La identificación general de la institución y su historia. de gestión y administración. de desarrollo institucional e impacto social. •La estructura organizativa con la cual configura sus acciones para lograr los propósitos. metas y fines institucionales. •Expresa el quiénes somos.OBJETIVOS FILOSOFIA CARACTERISTICAS Establecen claramente los logros esperados en el desarrollo del Proyecto Educativo Institucional en cuanto a los procesos de aprendizaje. •Configura gradualmente la identidad y la personalidad propias del centro educativo. .

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