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Folklore

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Sociedad Educacional Del Valle Colegio Alto del Valle Artes Musicales.

LRSM 6º Año Básico / 2007

Guía de Apoyo Nº 1
Nombre: Fecha: ¿Que es el folklore?

Folklore o Folclor, es el remanente de manifestaciones humanas tradicionales, transculturizadas o del Folk, que se encuentra en permanente cambio. Estas manifestaciones tienen influencia diferente en los distintos estratos sociales. En nuestro país, casi todos entienden por folclore lo que es canto y música típica chilena. Sin embargo el verdadero significado de la palabra, es muy distinto. Este vocablo está compuesto de dos palabras en inglés, que son: Folk : significa la gente el pueblo. Lore : Sabiduría, experiencia o bagaje de conocimientos. Folklore es toda costumbre que se transmite de generación en generación, adaptada y modelada por el medio ambiente en que vive la gente. Folklore es la comida, la bebida, el vestuario, las leyendas, las canciones, las danzas, la mitología; todas las manifestaciones artesanales. Como cerámica, cestería, tejidos, construcción de casas, talabartería, mueblería, los remedios caseros, la manera de sentir a los muertos, de celebrar los santos etc., etc. Es toda la vivencia de un pueblo. Son las manifestaciones comunes de la gente, especialmente de los campesinos que satisfacen las necesidades espirituales o materiales que ellos sienten con lo que les ha enseñado la experiencia o la herencia. Por eso mismo, el conocimiento del Folklore es la manera más directa de conocer profundamente a un pueblo; por intermedio de él se puede averiguar, como es y como piensa el total de la gente en forma natural y sincera. Según algunos autores, para que una manifestación cultural se considere un hecho folclórico, debe cumplir con alguno o todos de los siguientes requisitos: 1. Debe transmitirse por vía oral o imitación. 2. Debe ser de autoría anónima y transmitida de generación en generación. 3. Debe ser patrimonio colectivo de la comunidad representante del lugar en donde se manifiesta este fenómeno. 4. Debe ser funcional, es decir, tener alguna utilidad pragmática o cumplir con fines rituales. 5. Debe ser perdurable por un tiempo considerablemente largo, como oposición a una moda efímera. 6. Debe tener variantes múltiples, es decir que no exista una versión oficial del fenómeno. 7. Existen versiones tanto urbanas como rurales, sin ser necesariamente una superior a la otra. 8. Debe ser empírico, posible de ser contemplado a través de la experiencia. Un pueblo que práctica activamente diferentes manifestaciones folklóricas es un pueblo sano de espíritu y con personalidad, pues no esta copiando a nadie, sino, haciendo lo que es propio. La gente que quiere imitar la manera y formas de vida de otros pueblos no es

nunca feliz y jamás estará satisfecha; por que es muy difícil imitar lo que a otros le ale natural y entonces, no se hace lo de uno, ni se hace bien lo de los demás. Un pueblo con personalidad, feliz merece respeto, la admiración y cariño de los demás países. Todo esta tan bonito que todo el mundo lo quiere visitar y conocer. El folclore de Chile se originó por la mezcla de los elementos traídos por los españoles, principalmente, y los elementos indígenas durante la Colonia, por razones culturaleshistóricas es que se distinguen las tres grandes zonas musicales folklóricas en que se divide el país. La mayoría de estas tradiciones tienen una finalidad festiva, pero algunas tienen componentes religiosos, como los bailes y ceremonias.
“En la gestación del folclor chileno han intervenido tres vertientes culturales: la aborigen, la europea y la africana. La vertiente aborigen incluye las expresiones de distintos pueblos, entre ellos: Aymará, Mapuche y Rapa-Nui. En la cultura Aymará destacan las danzas individuales y colectivas, caracterizadas por: la expansión en rondas, los pasacalles, las hileras, las filas, los pendulares y los bloques de avance y retroceso, todos vinculadas con sucosmovision, la presencia de dioses tutelares, la naturaleza y la fertilidad; el pueblo Mapuche, también incluido dentro de la vertiente aborigen, vuelca en su música y danzas un hondo contenido simbólico, mágico religioso, expresado en ritos de iniciación, de reafirmación de poderes de curación y rogativas, presididos e íntimamente ligados a la Machi, a quien se atribuyen poderes espirituales superiores y quien actúa como intermediaria entre los hombres y Gnenechen. Las expresiones culturales de Rapa Nui, pertenecen a una raíz polinésica que forma parte de la vertiente aborigen. De su antiguo repertorio coreográfico y musical quedan escasos vestigios pero se sabe por las investigaciones del doctor Ramón Campbell y posteriormente de Margot Loyola que sus danzas estuvieron ligadas a ritos de iniciación y fertilidad. La vertiente europea, fue en sus inicios principalmente hispánica. Posteriormente se sumaron a esta, los aportes de los inmigrantes de distintos países entre los que destacaron Alemania, Italia, países árabes y otros. Algunas danzas religiosas presentes en Chile con notoria raíz hispana son la diablada, que está presente en todo el norte y centro de Chile; el juego de Banderas, tradicional en la fiesta del Nazareno de Caguach en Chiloé. La danza y las lanchas sólo se bailan en el sur de la región de Coquimbo y en parte de la región de Valparaíso. Destacan también las estudiantinas; el canto a lo Divino; los villancicos y tonadas al Niño Dios, las danzas festivas que se folclorizaron en nuestro país como las variantes de cueca, la jota, la seguidilla, la habanera, la polka, la mazurka y otros. Demás está nombrar instrumentos como el arpa, la guitarra o el piano y expresiones de la poesía popular como las décimas, las coplas y los romances. La tercera vertiente del folclor chileno es la africana, traída por los esclavos negros llegados al cono Sur de América (de Bautú y del Congo). Aunque en Chile la herencia africana no está tan presente como en otros países latinoamericanos, es posible encontrar huellas en algunas expresiones culturales, como la cueca y el Cachimbo.” (El folklore de chile y sus tres grandes raíces. Margot Loyola, revista digital Memoria Chilena)

Actividades 1. Busque en el diccionario el significado de las palabras negrecidas y subrayadas. 2. Conteste según el texto El folklore de chile y sus tres grandes raíces de Margot Loyola:
a) ¿Cuántas y que vertientes culturales han influido en el proceso de transculturización y gestación del folclor chileno? b) Explique en pocas palabras, cuál es el aporte de las vertientes indígenas en el proceso de gestación del folclor chileno. c) Nombre al menos 5 aportes de la cultura hispánica al folclore musical chileno. 3. ¿Que requisitos debe cumplir una manifestación cultural para ser considerada un hecho folclórico?

4. Según el origen, significado de la palabra folclor, ¿Que es el folclor y que cosas pertenecen a
él?

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