P. 1
Manual de Ortografía y Redacción

Manual de Ortografía y Redacción

|Views: 4.419|Likes:
Publicado porAlejandro

More info:

Published by: Alejandro on Oct 21, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/19/2015

pdf

text

original

Taller de Ortografía

y

Redacción Básica

Baja California 2009

Duración: 15 horas

Instructora: Carmen Lloréns Báez

| 2 Ortografía y Redacción Básica

CONTENIDO

Ortografía Básica

Módulo I

1. Los acentos

1.1 Normativo

1.2 Diacrítico

1.3 Pronombres ± posesivos y demostrativos

1.4 Casos especiales de acentuación

2. Separación silábica

2.1 Reglas de separación para consonantes

2.2 Reglas de separación para vocales

Redacción Básica

Módulo I

1.

Los signos de puntuación

Punto, dos puntos, coma, punto y coma, paréntesis

2.

El adverbio

2.1 Adverbios en ³mente´

2.2 Abuso de adverbios en ³mente´

3.

Preposiciones

4.

Mismismo

5.

Debe y debe de

6.

¿Juntas? o ¿Separadas?

7.

Abuso de ciertas palabras

7.1 Cosa ± algo

8.

Abuso de ciertos verbos

9.

Uso correcto de las mayúsculas

10. Fases de la redacción

| 3 Ortografía y Redacción Básica

Ortografía Básica

Introducción

El conocimiento de la ortografía es una necesidad inseparable de su bagaje

cultural. La ortografía enseña a escribir correctamente las palabras y las palabras son

un medio para expresar nuestro pensamiento. Mostrar interés por corregir las propias

faltas ortográficas no es sino un medio de mejorar nuestras posibilidades de

comunicación con los demás.

Recuerde que un escrito refleja la cultura ortográfica de un ser humano y que la

práctica hace a la persona diestra en la ejecución de una aptitud.

Objetivo

Al término del taller el participante será capaz de aplicar las reglas básicas de

ortografía y redacción de tal manera que permita una mejor comunicación

escrita.

| 4 Ortografía y Redacción Básica

Módulo I

1. Los acentos

En general, se le llama acento a la mayor fuerza o intensidad con que pronunciamos
una sílaba, que denominamos tónica. Los acentos los catalogamos de la siguiente

manera:

Prosódico

ESQUEMA

a) Normativo

Ortográfico

b) Diacrítico

c) Pronombres: Posesivos y
Demostrativos

d) Enfático

Acento prosódico

El acento prosódico es el que sólo se pronuncia, pero no se escribe. Por ejemplo:

caballo

pelota
cabello

camino

mueble
persona

Acento ortográfico

Este acento es el que se escribe sobre la vocal de la sílaba tónica. Por
ejemplo: Jo.

1.1 Normativo: es el que se escribe atendiendo a las reglas generales de

acentuación.

Por ejemplo: corazón (aguda)

Para aplicar en forma correcta el acento hay que integrar los siguientes
conocimientos:

| 5 Ortografía y Redacción Básica

Clasificación de las palabras por el acento

Agudas ___________ ___________ ___________ __________

Graves ___________ ___________ __________ ___________

Esdrújulas __________ ___________ ___________ ___________

Sobresdrújulas _____________ _______________ _______________ _____________

Reglas del acento

Agudas: Son las palabras que llevan la entonación (sílaba tónica) en la

última sílaba, y se acentúan si terminan en vocal, n y s.

Graves: Son las palabras que llevan la entonación (sílaba tónica) en la

penúltima sílaba, y se acentúan si terminan en consonante, menos n y s.

(vocal)

Esdrújulas: Son la palabras que llevan la entonación (sílaba tónica) en la

antepenúltima sílaba y se acentúan todas.

Sobresdrújulas: Son las palabras que llevan la entoncación (sílaba tónica)

en la ante-antepenúltima sílaba y se acentúan todas.

| 6 Ortografía y Redacción Básica

Forman diptongo

Vocales Vocales

Fuertes Débiles

A

I

E

U

O

NO forman diptongo

A E O

e o a

o e a

a o e

e a o

Excepción a las reglas de agudas y graves:

Cuando en un aparente diptongo, la vocal débil (i,u) suena más fuerte

que la otra (a,e,o), la débil se acentúa:

Por ejemplo: ma-íz, ba-úl, o-í-do, ha-bí-a, dú-o.

No procede la regla anterior cuando existen dos vocales débiles (i-u)

juntas, a menos que pertenezca a la regla de las esdrújulas:

Por ejemplo: rui-do, cui-da-do, fui-mos, ciu-dad

cu-í-da-lo: esdrújula

Nota: Si es aguda la terminación i-u/u-i, y la palabra no es monosílaba,

sí se acentúa: contribuí, construí, retribuí.

| 7 Ortografía y Redacción Básica

Pasos para aplicar correctamente el acento

1. Separar en síla-

bas mentalmente la
palabra.

li - bro

ra-iz

li-ne-a

2. Clasificarla

grave

aguda

esdrújula

3. Aplicar la regla

correspondiente.

No se

acentúa

Sí se
acentúa

Siempre se

acentúan

4. Asegurarse si no

es un caso de ex-

cepción.

No es
excepción

Es una
excepción

Resultado

libro

raíz

línea

Más excepciones a las reglas de las agudas y graves

Agudas monosílabas

Las palabras agudas no llevan acento si son monosílabas (pie, pan,

tos) aunque terminen en consonante distinta de n o s. (fue, dio, fe)

Tampoco llevan acento si acaban en los diptongos ay, ey, oy, uy, (ca-

ray, jersey).

Graves

Las palabras graves que terminan en n o s precedida de otra conso-

nante llevan acento ortográfico.

Es poco frecuente, sólo se da con palabras procedentes de otras len-

guas: cómics, bíceps, tríceps, fórceps, récords, pósters.

| 8 Ortografía y Redacción Básica

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->