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Historia Universal Contemporanea Libro de apoyo docente ( México DGB SEP)

Historia Universal Contemporanea Libro de apoyo docente ( México DGB SEP)

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Publicado porMC. Rene Solis R.
Historia Universal Contemporanea
Para Bachillerato SEP México Preparatoria
5to Semestre plan 2008
Historia Universal Contemporanea
Para Bachillerato SEP México Preparatoria
5to Semestre plan 2008

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Historia
Universal

2

Esta publicación se terminó de imprimir durante el mes de junio de 2008.
Diseñada en Dirección Académica del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora
Blvd. Agustín de Vildósola; Sector Sur. Hermosillo, Sonora, México
La edición consta de 9,230 ejemplares.

COLEGIO DE BACHILLERES
DEL ESTADO DE SONORA

Director General

Lic. Bulmaro Pacheco Moreno

Director Académico

Profr. Adrián Esquer Duarte

Director Administrativo

C.P. Gilberto Contreras Vásquez

Director de Planeación

Dr. Jorge Ángel Gastélum Islas

Director Financiero

Lic. Oscar Rascón Acuña

HISTORIA UNIVERSAL

Módulo de Aprendizaje.
Copyright ©, 2008 por Colegio de Bachilleres
del Estado de Sonora
Todos los derechos reservados.
Primera edición 2008. Impreso en México.

DIRECCIÓN ACADÉMICA

Departamento de Desarrollo Curricular
Blvd. Agustín de Vildósola, Sector Sur
Hermosillo, Sonora. México. C.P. 83280

Registro ISBN, en trámite.

COMISIÓN ELABORADORA:

Elaboración:

Lourdes Gracia Vilches
José Lourdes Sandoval Arellano
Jesús Rosario Orduño Soto

Supervisión Académica:

Jesús Arely Meza León

Diseño de Portada:

María Jesús Jiménez Duarte

Edición:

Bernardino Huerta Valdez

Coordinación Técnica:

Martha Elizabeth García Pérez

Coordinación General:

Profr. Adrián Esquer Duarte

3

COMPONENTE:
FORMACIÓN BÁSICA

CAMPO DE CONOCIMIENTO:
CIENCIAS SOCIALES Y
HUMANIDADES

Esta asignatura se imparte en el V semestre y tiene como antecedente

Estructura Socioeconómica de México; la asignatura consecuente es

Metodología de la Investigación, y se relaciona con Historia de México I,

Historia de México II, Economía I, Economía II y Estructura Socioeconómica

de México.

HORAS SEMANALES: 4

CRÉDITOS: 8

DATOS DEL ALUMNO

Nombre: ______________________________________________________

Plantel: _________________________________________________________

Grupo: ____________ Turno: _____________ Teléfono:_______________

Domicilio: _____________________________________________________

______________________________________________________________

Ubicación Curricular

4

comprende

estudia los

Conse
cuenci
as

principales sucesos

Integrada por

Mapa Conceptual de la Asignatura

LOS HECHOS
TRASCENDENTALES QUE
TRANSFORMARON LA
SOCIEDAD MUNDIAL

PRIMERA
GUERRA
MUNDIAL

EL MUNDO
ENTRE
GUERRAS

LA SEGUNDA
GUERRA
MUNDIAL

LA GUERRA
FRIA
(BIPOLARIDAD)

ORGANISMOS
INTERNA-
CIONALES

CRISIS DE
1929

TRIPLE
ALIANZA

IDEOLOGIAS
TOTALITARIA

EL TERCER
MUNDO

HISTORIA UNIVERSAL

TRIPLE
ENTENTE

ALEMANIA
AUSTRIA-HUNGRÍA
ITALIA

INGLATERRA
RUSIA
FRANCIA

REVOLUCIÓN
SOCIALISTA
RUSA

GLOBALIZACIÓN
(UNIPOLARIDAD)

El imperialismo en los
siglos XIX y XX.

5

Recomendaciones para el alumno ......................................................................7
Presentación .........................................................................................................8

UNIDAD 1. CRISIS DE LOS ESTADOS MODERNOS ............................... 9

1.1. El imperialismo ..............................................................................................10
1.1.1. Características del imperialismo .....................................................10
1.1.2. Capitalismo monopólico de Europa y América ..............................11
1.2. La Primera Guerra Mundial ...........................................................................14
1.2.1 Causas .............................................................................................15
1.2.2 Etapas ..............................................................................................18
1.2.3 Repercusiones .................................................................................21
1.3. La Revolución Rusa ......................................................................................21
1.3.1. Causas .............................................................................................21
1.3.2. Etapas ..............................................................................................23
1.3.3. Consecuencias ................................................................................25

Sección de tareas ................................................................................................27
Autoevaluación .....................................................................................................33
Ejercicio de reforzamiento ....................................................................................37

UNIDAD 2. EL MUNDO ENTRE GUERRAS Y LA SEGUNDA
GUERRA MUNDIAL ................................................................. 41

2.1. El mundo entre guerras ................................................................................43
2.1.1. Recuperación económica europea ...................................................43
2.1.2. Depresión Económica Mundial .........................................................44
2.1.3. Doctrinas Totalitarias .........................................................................48
2.2. La Segunda Guerra Mundial.........................................................................53
2.2.1. Causas ...............................................................................................53
2.2.2. Fases ..................................................................................................54
2.2.3. Consecuencias, Conferencias y Tratados ........................................57

Sección de tareas ................................................................................................59
Autoevaluación .....................................................................................................67
Ejercicio de reforzamiento ....................................................................................69

UNIDAD 3. LA GUERRA FRÍA .................................................................... 71

3.1. La Bipolaridad Mundial .................................................................................72
3.1.1. Características de la Bipolaridad ....................................................72
3.1.2. Objetivos de los Organismos Internacionales ................................73
3.1.3. Enfrentamientos Bipolares ..............................................................78
3.2. Los Países del Tercer Mundo .......................................................................86
3.2.1. Características ...........................................................................................86
3.2.2. Movimientos de Liberación Nacional ........................................................87
3.2.3. Los Pueblos Islámicos ...............................................................................88

Sección de tareas ................................................................................................93
Autoevaluación .....................................................................................................109
Ejercicio de reforzamiento ....................................................................................111

Índice

6

UNIDAD 4. EL NUEVO ORDEN MUNDIAL ................................................ 113

4.1. La caída del Bloque Socialista Europeo ..................................................... 114
4.1.1. La URSS .......................................................................................... 114
4.1.2. Alemania ......................................................................................... 117
4.2. El mundo Unipolar ....................................................................................... 118
4.2.1. Estados Unidos ................................................................................. 118
4.2.2. La guerra del Golfo Pérsico .............................................................. 120
4.3. La globalización ........................................................................................... 122
4.3.1. Características ................................................................................... 122

Sección de tareas ............................................................................................... 127
Autoevaluación .................................................................................................... 143
Ejercicio de reforzamiento ................................................................................... 145

Claves de respuestas .......................................................................................... 147
Glosario ............................................................................................................... 148
Bibliografía ........................................................................................................... 150

7

El presente Módulo de Aprendizaje constituye un importante apoyo para ti, en él
se manejan los contenidos mínimos de la asignatura Historia Universal.

No debes perder de vista que el Modelo Académico del Colegio de
Bachilleres del Estado de Sonora propone un aprendizaje activo, mediante la
investigación, el análisis y la discusión, así como el aprovechamiento de
materiales de lectura complementarios; de ahí la importancia de atender las
siguientes recomendaciones:

Maneja el Módulo de Aprendizaje como texto orientador de los contenidos
temáticos a revisar en clase.

Utiliza el Módulo de Aprendizaje como lectura previa a cada sesión de clase.

Al término de cada unidad, resuelve la autoevaluación, consulta la escala de
medición del aprendizaje y realiza las actividades que en ésta se indican.

Realiza los ejercicios de reforzamiento del aprendizaje para estimular y/o
reafirmar los conocimientos sobre los temas ahí tratados.

Utiliza la bibliografía recomendada para apoyar los temas desarrollados en
cada unidad.

Para comprender algunos términos o conceptos nuevos, consulta el glosario
que aparece al final del módulo.

Para el Colegio de Bachilleres es importante tu opinión sobre los módulos de
aprendizaje. Si quieres hacer llegar tus comentarios, utiliza el portal del
colegio: www.cobachsonora.edu.mx

Recomendaciones para el alumno

8

En el presente módulo de contenidos encontrarás un análisis general de hechos,
sucesos de los hombres y su evolución a través del tiempo que te va a facilitar la
comprensión del desarrollo de la humanidad desde fines del siglo XIX y principios
del siglo XX, con el objetivo de incidir en tu entorno de manera propositiva y
fundamentada para que incrementes tu participación social.

La asignatura de Historia Universal, pertenece al campo histórico-social el cual
tiene como objeto brindarte los elementos teóricos metodológicos que te ayuden
a interpretar los diversos procesos económicos, políticos y sociales e integrarlos
en tu vida cotidiana como parte de la realidad social, con la finalidad de fomentar
una conciencia histórica, política y social, así como una actitud analítica, crítica y
propositiva ante la realidad actual y el devenir histórico.

El propósito principal de la asignatura de Historia Universal es apoyar al
estudiante para que pueda explicar una panorámica del mundo actual
contextualizando la crisis capitalista del siglo XX, la ascensión del imperialismo y
los procesos bélicos mundiales, así como el nuevo orden internacional
caracterizado por la globalización.

Los temas que verás serán la crisis de los Estados Modernos, La Primera Guerra
Mundial, el mundo entre las dos guerras, La Segunda Guerra Mundial, la
Bipolaridad mundial y el Nuevo orden mundial caracterizado por la unipolaridad
donde en dicho polo sobresalen Los Estados Unidos de Norteamérica.

Presentación

UUnniiddaadd 11

Crisis de los
Estados
Modernos
..

Objetivos:

El alumno:

Explicará la crisis de los Estados
modernos y la reordenación mundial de
1900 a 1920, a partir de la descripción
de las características e importancia del
imperialismo, así como el análisis causal
y la valoración del impacto en el
ambiente de la Primera Guerra Mundial y
del surgimiento del Socialismo soviético;
coadyuvando a generar un ambiente de
trabajo colaborativo y respetuoso.
Explicará las causas, el desarrollo y las
consecuencias de la Primera Guerra
Mundial.
Analizará el papel de Vladimir Ilich
Ulianov, “Lenin”, en la Revolución
socialista y en la transformación de
Rusia.

Temario:

El imperialismo. La primera Guerra
Mundial. La Revolución socialista
rusa

Organizador anticipado:

¿Conoces los países que dominan económicamente al
mundo y el origen de su poder?
¿Te has puesto a pensar sobre la importancia que tienen
las guerras para el crecimiento de las naciones?
¿Sabías que Japón y los Estados Unidos salieron
beneficiados con la Primera Guerra Mundial?
¿Conoces la importancia de Lenin en la transformación de
Rusia?
Todas estas interrogantes se analizarán en esta Unidad.
Esperamos que te parezcan interesantes y comprendas el
entorno mundial actual.

Historia Universal

10

EELL IIMMPPEERRIIAALLIISSMMOO

Tradicionalmente, el imperialismo es la dominación política, económica y cultural
de una nación poderosa sobre otra para establecer su dominio. A través de la
historia se han destacado varios imperios, como lo fueron el imperio romano,
que dominó Europa central y el mar Mediterráneo; el imperio azteca, en toda
mesoamérica; el imperio inca, que controló el centro de América; el imperio
español (en el siglo XVI y parte del siglo XVII), que constituía la primer potencia
mundial, dueña en Europa de Alemania, los países bajos (Holanda y Bélgica), en
Asia de las Filipinas y en América de toda Hispanoamérica; entre muchos otros
imperios.

El desarrollo de la revolución industrial en Inglaterra determinó el avance
imperialista, sobre todo por la búsqueda de materias primas y de mercados, y es
Gran Bretaña el prototipo de imperialismo capitalista al dominar una cuarta parte
de la población mundial: Gran parte de África, su colonia en la India (que
comprendía los actuales territorios de India, Pakistán y Bangladesh) y
protectorados en China, iniciados con la guerra del opio.

Después de la Segunda Guerra Mundial, son los Estados Unidos de
Norteamérica quienes toman el liderazgo del imperialismo, con una cierta
competencia de los otros polos de la tríada: Europa y Japón.

Hoy en día, imperialismo significa la articulación de todas las partes del mundo
en un sistema mundial único, caracterizado por las desigualdades de desarrollo,
no en función de lo que algunos llaman el retraso de ciertas naciones frente a la
prosperidad económica de otras, sino el dominio de las grandes empresas
trasnacionales con capital en varias partes del mundo.

1.1.1. Características del Imperialismo.

Para Lenin, el imperialismo se caracteriza por la creación de monopolios que
dominan la economía, y por la importancia cada vez mayor del capital financiero
frente al capitalismo industrial de la etapa anterior, hasta el punto que se
sustituye la exportación de productos por la exportación de capitales. Como
consecuencia de este proceso, se procede al reparto del mundo entre los trust o
cárteles financieros.

El imperialismo como sistema económico apareció en la segunda mitad del siglo
XIX debido al gran desarrollo industrial de los países europeos que los impulsa a
buscar nuevos mercados para sus productos, además de buscar materias
primas baratas y condiciones económicas aceptables para la inversión de sus
capitales, y estos requisitos se encontraban en América, África y Asia.

El imperialismo del siglo XIX y principios del siglo XX se distinguía por dos
características:
a) La quiebra de la hegemonía británica.
b) El crecimiento del capitalismo monopólico; es decir, del capitalismo
dominado por las grandes firmas resultantes de la concentración y de la
centralización de la producción.

11..11..

11

Crisis de los Estados Modernos

Es a finales del siglo XIX que se descubre el petróleo como energético, lo que
permitió quintuplicar la producción energética, disminuir el tiempo para
producirla y a un costo mucho menor.

Así, el imperialismo toma la forma de un capitalismo monopólico donde la
potencia imperialista no es la que tenga el control de los abastecimientos, sino la
que es capaz de producir mayor cantidad en menor tiempo, con lo que se
apoderaría del primer lugar como potencia del mundo.

En general, las características que debe cumplir el capitalismo monopólico son:

a) El capitalismo es un sistema cuyo objetivo es acumular riquezas.
b) El capitalismo es una economía en expansión caracterizada por un proceso
que ahora llamamos globalización.
c) El capital de cada Estado-nación es arrastrado por la necesidad de controlar
el acceso a materias primas y del trabajo a la periferia.
d) Los Estados nacionales y sus corporaciones luchan por mantener abierta la
economía mundial a sus inversiones, pero no así a la de sus competidores.

1.1.2. Capitalismo monopólico de Europa y América.

La evolución de los países europeos durante el siglo XIX estuvo marcada por el
interés constante de las diferentes naciones de convertirse en una gigantesca
fábrica que necesitara abrir sus puertas a los productos primarios provenientes
de todo el mundo. La gran actividad industrial generada por la revolución inglesa
creció paulatinamente, profundizando la división del trabajo por la utilización de
máquinas cada vez más complejas que llevan al aumento de la productividad.

Así, los países industrializados se fueron perfilando como grandes potencias
frente a aquellos con industria incipiente o sin ella, provocando situaciones de
absoluta dependencia económica a nivel internacional, como Inglaterra, que
obtuvo, con las importaciones, los productos agrícolas y materias primas
necesarios a menor costo que si las produjera internamente y saldándolos con
manufacturas industriales. Inglaterra pudo así romper todas las barreras
comerciales en condiciones mucho más favorables que el resto de los países.
Para mediados del siglo XIX, el 75% de los productos manufacturados que se
vendían en el comercio internacional eran de origen inglés.

Francia, los Países Bajos y Alemania emprendieron la gran tarea de
industrializarse, adecuar sus sistemas de comunicación y transporte a las
necesidades creadas por los nuevos modelos de desarrollo industrial.

EJERCICIO 1

En equipo de tres personas y una vez analizado el tema 1.1 determinen:

Tres características que cumplen los países imperialistas.

¿Qué determinó que los países se convirtieran en imperios?
Anoten los nombres de tres países imperialistas y expliquen por qué los
consideran como tal.

2. En la actualidad, ¿qué país consideran que cumple con las características de
un país capitalista monopólico?

Historia Universal

12

A partir de 1870 inicia la concentración industrial, y los monopolios y las
asociaciones capitalistas crecen vertiginosamente. Se reparten los mercados o
las áreas de influencia donde colocan sus productos; fijan las cantidades de
esos productos, establecen los precios y distribuyen las ganancias entre sus
respectivas empresas. Los truts y cárteles son base fundamental de esta nueva
etapa. Grandes sectores de la vida económica, por efecto de estas asociaciones
de capitalistas, son sustraídos a la libre competencia.

En economía se denomina cartel o cártel a un acuerdo formal entre empresas
del mismo sector, cuyo fin es reducir o eliminar la competencia en un
determinado mercado. Controlan la producción y la distribución obteniendo un
poder sobre el mercado en el cual obtienen los mayores beneficios posibles en
perjuicio de los consumidores. Sus principales actividades se centran en fijar los
precios, limitar la oferta disponible, dividir el mercado y compartir los beneficios.
Un ejemplo claro es la OPEP.

Cuando el futuro económico de la industria británica se vio amenazado por la
competencia de Francia y Alemania, Inglaterra comenzó la colonización en
África, lo que le permitió obtener jugosas ganancias para el incremento salarial
de sus obreros propiciando el consumo, con lo que se potenciaba cada vez más
el crecimiento económico de Europa.
Con ello podemos concluir que la riqueza europea a principios del siglo XX tuvo
sus orígenes en la explotación de los recursos y de la clase trabajadora de sus
colonias.

La industrialización de Rusia y Japón aparecen de forma tardía

Los imperios coloniales más importantes de Europa antes de la Primera Guerra
Mundial son:

a) El imperio Británico: Controla rutas comerciales del mar Mediterráneo, Malta
y Gibraltar, y hacia América del Sur, la India y China. Controla enclaves
comerciales y militares en Singapur y Hong-Kong. En África tiene dominios
en Gambia, Sierra Leona, Ghana, El Cabo, Kenia, Uganda, Zimbabwe,
Nigeria y Somalia. Adquirieron las acciones egipcias del canal de Suez
(1875) y todo Egipto (1882) y Sudán. La India fue durante mucho tiempo el
núcleo fundamental del imperio británico.
b) El imperio Francés: Sus dominios van desde Indochina (Vietnam, Laos y
Camboya), hasta Argelia, Túnez, Senegal, Marruecos y Tailandia.
c) El imperio Alemán: Establece protectorados en África: En Namibia, Camerún,
Togo, Tanzania. En el Pacífico: Islas Marianas, Las Carolinas y Palau; ocupa
por la fuerza Tsingtao, China.
d) Imperio Ruso: Sus fronteras van desde Europa del Este (el Mar Caspio), todo
el norte de Asia hasta el Pacífico y Alaska en América.

En el reparto colonial hay otros países europeos que intentan consolidar sus
posiciones o hacerse también de algunas colonias.

TAREA 1

Página 27.

13

Crisis de los Estados Modernos

EXPANSIONISMO NORTEAMERICANO:

En EEUU el militarismo norteamericano va ligado a su papel imperialista, tiene
raíces en su necesidad de apoderarse de la hegemonía mundial capitalista.
Inician sus ansias imperialistas una vez concluida su independencia de
Inglaterra, pero a diferencia de su madre patria, ellos comenzaron la explotación
económica de los países políticamente independientes a través de grandes
compañías, combinando las presiones económicas y el uso de la fuerza por
medio de intervenciones armadas cuando era necesario, dominando así a toda
América Latina, proveedora de materia prima para su naciente industria.

Durante la Primera Guerra Mundial, Estados Unidos fue el proveedor principal de
armamentos, bienes, servicios y créditos a los países europeos. Posteriormente
a la guerra, este comportamiento siguió prevaleciendo, por lo cual resulta
victoriosa económicamente hablando, Aun cuando participa de lado de los
aliados, en su territorio no hubo ningún enfrentamiento militar, su infraestructura
y medios de comunicación permanecieron intactos. Por más de 20 años, las
empresas norteamericanas tuvieron un crecimiento positivo hasta la llegada de
la gran depresión, en 1929

A mediados del S. XIX sus ansias de dominio se cristalizan en la guerra contra
México (1846-1848), donde se apodera de más de la mitad del territorio
mexicano (2 millones 500 mil km2

, a cambio de los cuales se comprometió a
pagar 15 millones de dólares), y a finales del siglo XIX, después del apoyo al
movimiento de independencia de Cuba contra el dominio español, donde
cambió definitivamente el rumbo hacia una política claramente expansionista. Es
en este país antillano que logró una enmienda dentro de su Constitución: La
“Enmienda Platt” (ver recuadro).

En 1920, ante el Congreso de su país, Thomas W. Wilson da su versión del
destino manifiesto y establece que la misión de EUA es ser líder mundial para la
causa de la democracia. Esta visión crece más después de la II Guerra Mundial.

Es en 1923 que se establecen las bases del dominio estadounidense al crearse
la “Doctrina Monroe”, cuando el presidente James Monroe interpreta como
peligrosa para la paz y seguridad toda tentativa europea de recuperar o extender
su dominio sobre el continente americano y se sintetiza como “AMÉRICA PARA
LOS AMERICANOS”.

La doctrina Monroe, junto con el DESTINO MANIFIESTO, publicado en 1845,
será el eje de la política imperialista norteamericana.

Como ya te habrás dado cuenta, las intervenciones de EEUU son numerosas a
través de su participación militar directa (guerras, envío de fuerzas armadas) e
indirecta (sostén logístico de gobiernos o de movimientos, actividades del
servicio de espionaje), entre las que se pueden citar:

EL DESTINO MANIFIESTO
JOHN SULLIVAN (1845)

Afirma que el cumplimiento del destino de los estadounidenses es
“extendernos por todo el continente que nos ha sido asignado por la
providencia, para el desarrollo del gran experimento de libertad y
autogobierno”.

ENMIENDA PLATT
Ley del Congreso de EEUU
impuesta a la Constitución
Cubana por el apoyo militar
en contra del dominio
español, bajo la amenaza
de que de no aceptarse, la
isla permanecería ocupada
militarmente. Ésta
enmienda concedía a los
estadounidenses:
*Intervenir militarmente en
la isla en caso necesario.
*La isla cedería una
porción del suelo cubano
para la ubicación de bases
navales y carboneras.
Hasta la fecha existe la
base militar de
Guantánamo, al sur de la
isla.

Historia Universal

14

La enmienda Platt en Cuba (1901).
El apoyo a la construcción del Canal de Panamá, con lo que logra
soberanía a 8 Km en cada lado de la franja del canal (1914-1999).
Guerra en Corea (1953)
Apoyo a Israel en la Guerra de los Seis Días contra países árabes
(1967).
Guerra contra Vietnam (1965-1975).
Guerra fría (1945-1991)
Guerra en Kuwait (guerra del Golfo Pérsico, 1991)
Golpe de Estado de Chile (1973)
Guerra en Afganistán (2001)
Guerra en Irak (2003).

Al término de la Segunda Guerra Mundial, el capitalismo monopólico presentó
sus propias características específicas. La más importante fue el reemplazo de la
hegemonía británica por la de Estados Unidos de Norteamérica sobre el
conjunto de la economía capitalista mundial; otra más fue la existencia de la
Unión Soviética, que creó espacios para los movimientos revolucionarios del
Tercer Mundo (Asia, África y América Latina).

LLAA PPRRIIMMEERRAA GGUUEERRRRAA MMUUNNDDIIAALL

Como se analizó en el tema anterior, los imperios europeos cada vez dominaban
más territorios, enfrentándose a los intereses expansionistas de las otras
naciones imperialistas y despertando las suspicacias de ellas mismas; y aun
cuando aparentemente reinaba la paz, todas se fueron preparando para la
guerra

En Alemania, el “Canciller de Hierro”, Otto Von Bismark, había logrado consolidar
la unidad alemana con la unión de diferentes ducados y reinos en una
confederación, pero su interés siguió siendo expandir sus fronteras.

Inglaterra continúa su desarrollo industrial y tecnológico, dominando las
principales rutas comerciales, destacando las del mar Mediterráneo.

Rusia es un imperio decadente a principios del siglo XX: Perdió la guerra contra
Japón (en 1905), marcando el comienzo de la hegemonía japonesa en el
extremo oriente.

Francia incrementa su flota mercante, pero militarmente es más débil que
Alemania, comprobado esto en la guerra franco-prusiana (1870), donde fue
vencida. Trató de apoderarse de Marruecos y se adueñó de Túnez (1881), que
aunada a su antigua colonia de Argelia le permitió el dominio del Mar
Mediterráneo.

Las naciones imperialistas cada vez destinaban una partida mayor para la
preparación bélica, subiendo impuestos y obligando a los ciudadanos a
permanecer largos períodos en el reclutamiento de la milicia, generando así una
de las causas de la Guerra.

11..22..

15

Crisis de los Estados Modernos

1.2.1. Causas.

El dominio sobre las áreas coloniales provocó conflictos entre las potencias, que
se resolvían a través de acuerdos diplomáticos o bien de guerras que se
mantenían a través de un marco estrictamente local. Además, las alianzas que
se formaban duraban poco y los países cambiaban de bando frecuentemente,
según las circunstancias.

Sin embargo, las reglas de juego de la diplomacia internacional fueron variando
poco a poco. A medida que crecían las necesidades de expansión de las
grandes potencias industriales, las confrontaciones se fueron haciendo
incontrolables. Además, había nuevos competidores: Estados Unidos y Japón,
que se disputaban el Pacífico.

Las principales causas que van a llevar a las naciones europeas a enfrentarse
militarmente se pueden desglosar de la siguiente manera:

LAS RIVALIDADES ENTRE LAS NACIONES:

1) ALEMANIA E INGLATERRA. Alemania aparecía pujante y poderosa, pero
insatisfecha por haber llegado tarde al reparto colonial. Sus intereses
expansionistas en China y África del Sur, y en general la competencia industrial,
el rearme marino y la política colonial de Alemania chocaban con los intereses
de los ingleses. Los gobiernos británicos vieron con recelo el auge militar
alemán, que construyó una armada poderosa justificándola en la posibilidad de
una agresión británica. A su vez, los ingleses desarrollaron un programa de
construcción naval que garantizara la supremacía británica en el mundo.

2) ALEMANIA Y FRANCIA

A) CRISIS MARROQUÍ: A principios del siglo XX, Alemania y Francia están a
punto de irse a la guerra por su rivalidad. Francia dominaba Argelia y Túnez,
y se preparaba para adueñarse Marruecos (1906), pero el káiser alemán
visita esta región africana y le ofrece apoyo, lo que frustra las ansias
imperialistas francesas. En 1911 los conflictos se agudizan por la presencia
de un cañonero alemán en un puerto de administración francesa en África.
Los británicos, que temen los continuos progresos de Alemania, respaldan a
Francia, llegándose a un acuerdo colonial (1911) por el que Francia
establece un protectorado en Marruecos a cambio de ceder a Alemania
territorios del Congo Francés.

Para realizar este ejercicio necesitas traer previamente un mapa de Europa con
división política, así como colores.
1. En el mapa, señalar con diferente color los límites geográficos de los siguientes

imperios:

• Austro-Húngaro, territorio que comprendía: Austria, Hungría, Checoslovaquia,
oeste de Rumania, Eslovenia, Croacia, Bosnia Herzegovina y el norte de la
actual Yugoslavia.
• Ruso: Incluye los territorios actuales de Rusia, Estonia, Letonia, Lituania,
Finlandia, Ucrania, Moldavia, Bielorrusia, Georgia, Azerbaiján y Armenia, entre
otros.

• Alemán (Prusiano): Incluye Alemania, el norte de Polonia y Alsacia y Lorena
(actuales territorios franceses).

EJERCICIO 2

Historia Universal

16

B) POR ALSACIA Y LORENA existía una enemistad reactivada por la derrota
francesa en la guerra Franco-Prusiana (1870), en la que Francia perdió la
región oriental de Alsacia y Lorena, rica en carbón mineral y materias primas.
Más adelante, Alemania establece allí la Industria de hierro más poderosa de
su imperio.

3) AUSTRIA-HUNGRÍA Y RUSIA

CRISIS BALCÁNICA: A principios del siglo XX, la región más explosiva eran los
Balcanes (ver foto anexa), dominada en su mayor parte por los imperios turco
(otomano) y el austro-húngaro, por lo cual chocaban distintos intereses. Los
serbios querían construir un Estado yugoslavo que reuniera a todos los eslavos
de la región; para ello, debían de apropiarse de territorios que estaban en poder
de los imperios antes señalados.

La tensión en los Balcanes continúa en 1908 con la anexión de Bosnia-
Herzegovina a Austria. Serbia protesta y pide apoyo a Rusia pero ésta tiene un
ejército débil; Francia también le da la espalda a los serbios, quedando aislados,
por lo que tuvieron que aceptar la pérdida de esa región, lo que aumentó la
agitación nacionalista entre los eslavos, logrando expulsar a los otomanos en
1913, con lo que Serbia consiguió una gran expansión hacia el sur y el oeste,
consiguiendo prestigio entre la minoría eslava oprimida.

ALEMANIA Y RUSIA

La expansión alemana hacia el oriente chocaba con el imperio ruso,
ocasionando tensión entre estas dos naciones imperialistas; asimismo, la
rivalidad se da por el control de las rutas comerciales del oriente.

LAS ALIANZAS

Las posiciones irreconciliables entre Alemania y Gran Bretaña fueron las que
generaron un sistema de alianzas permanentes que puso en peligro la paz
mundial.

Las dos alianzas que llevaron a los europeos a irse a la guerra son:

LA TRIPLE ALIANZA: Compuesta por Alemania, Italia y Austria-Hungría.
Esta alianza en realidad le convenía a Alemania y a Austria-Hungría.
Italia se une por invitación alemana, pero tienen rivalidad con Austria por
territorios vecinos por lo que no los apoya durante la guerra y se une a
los de la TRIPLE ENTENTE un año después

LA TRIPLE ENTENTE: Integrada por Inglaterra, Rusia y Francia.

TAREA 2

Página 29.

17

Crisis de los Estados Modernos

EL ARMAMENTISMO:

Los intereses económicos de los industriales del acero, unidos al
convencimiento general de que sólo con una flota de guerra potente era posible
mantener la expansión colonialista. El auge del militarismo en Europa, además
de observarse en la rivalidad naval, incide también en un enorme desarrollo de
los ejércitos: En Francia se obliga a permanecer en el servicio militar por un
período de tres años, mientras que Alemania incrementó su ejército. Los estados
mayores del ejército preparan planes de conquista que puedan garantizar la
victoria y adquieren autonomía del poder político.

EL NACIONALISMO:

Cada imperio deseaba expandir sus límites; además, deseaban gobernar
territorios donde vivían personas de su nacionalidad. Otros se oponían a ser
dominados por gobiernos extraños a su identidad cultural, y será esto lo que
desencadenará la Gran Guerra, como es conocida también la Primera Guerra
Mundial.

El imperio austro-húngaro trata de reprimir los movimientos de las minorías
nacionales oprimidas que amenazan con destruirlos: Checos, eslovenos,
croatas, etcétera, y consideran vital para el logro de sus objetivos la destrucción
de Serbia. Los serbios buscan la creación de un estado nacional ampliando sus
territorios en los Balcanes y una salida al mar Adriático con su movimiento el
paneslavismo.

Los rusos esperan del nacionalismo paneslavista la cohesión interior del imperio.
Francia pretende recuperar Alsacia y Lorena, perdida en 1870.

Los alemanes luchan por el pangermanismo, cuyo objetivo es construir “la gran
Alemania” con todos los territorios que hablan el alemán, e Italia con su
movimiento “irredentismo”, que busca integrar la regiones de Trieste y Tirol (la
Italia irredenta) y controlar el mar Adriático, radicalizando los antagonismos
nacionales.

Para realizar este ejercicio necesitas traer previamente tres mapas: Uno de Europa,
uno Euroasiático y uno de América con división política, así como marcatextos.

• En el mapa de Europa, señalar con color amarillo la Triple Alianza, y con color
verde la Triple Entente, respetando los límites geográficos señalados en el
mapa del ejercicio 1.
• En el mapa de América y Euroasiático, señala los países aliados y las países
integrantes de las potencias centrales que participaron durante la Primera
Guerra Mundial.

Pégalos en tu cuaderno para su revisión.

EJERCICIO 3

Historia Universal

18

1.2.2 Etapas.

Antecedentes

Las rivalidades anteriores y, en general, la actuación de cada imperio en materia
de armamentismo, nacionalismo, expansionismo, etcétera, genera una situación
muy explosiva en el interior de Europa. Rusia estaba amenazada por una
revolución social; el imperio austro-húngaro se desgarraba en luchas entre
nacionalidades, que ya no podían ser controladas por el gobierno; en el Estado
alemán los enfrentamientos políticos paralizaban la política exterior; en Francia e
Inglaterra los gobiernos parlamentarios debían solucionar las peticiones de los
políticos y mejoras de las condiciones de vida.

Alemania e Inglaterra, junto con Francia, deseaban apropiarse de territorios del
imperio turco, sobre todo los estrechos de Bósforo y Dardanelos (acceso directo
al Mar Mediterráneo para los países de Asia Central, sobre todo a Rusia). En
general, cada vez dominaban más territorios enfrentándose a los intereses
expansionistas de otro imperio.

El suceso que sirve de pretexto para el inicio de la Gran Guerra va a ser el
asesinato del heredero del imperio austro-húngaro, Francisco Fernando, y su
esposa, en Sarajevo, capital de Bosnia Herzegovina, llevado a cabo por un
nacionalista serbio que se opone al avance imperialista de Austria sobre los
Balcanes. Este suceso le dio a pretexto a Austria para enfrentarse a Serbia,
enviándole un ultimátum, y el 28 de agosto de 1914 se inició la guerra donde se
vieron inmiscuidas todas las demás potencias.

INICIO DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

1.- Austria ataca a Serbia el 29 de julio de 1914.
2.- Rusia se moviliza hacia el occidente en apoyo a Serbia.
3.- Alemania apoya a Austria y le declara la guerra a Rusia.
4.- Francia, por el pacto que la unía a Rusia, le declara la guerra a Alemania.
5.- Alemania atacó Francia invadiendo previamente a Bélgica.
6.- Inglaterra apoyó a Bélgica y a Francia, y le declara la guerra a Alemania.
Italia no participa con Austria-Hungría y no le declara la guerra a nadie; es hasta
1915 que se une a la antigua Entente, para este momento conocido como los
aliados, logrando aliarse 24 países contra las potencias centrales, compuesta
por Alemania, Austria-Hungría y dos nuevos imperios: Bulgaria y Turquía

19

Crisis de los Estados Modernos

Las etapas de la Primera Guerra Mundial se pueden
sintetizar en tres: Guerra de movimientos, guerra de
trincheras y de nuevo guerra de movimientos:

Guerra de Movimientos: En agosto de 1914, Alemania tenía como objetivo
dominar rápidamente a Francia para continuar con Rusia, a la que consideraba
militarmente débil, pero es derrotada. Por su parte, Rusia penetra a Alemania por
Prusia oriental, siendo derrotada por los alemanes.

Guerra de Trincheras. (1915-1917) La guerra en el frente occidental quedó
reducida prontamente a una guerra de trincheras que se extendieron como dos
líneas paralelas desde Suiza hasta el Mar del Norte. Las condiciones de las
trincheras eran espantosas: Lodo, ratas, cadáveres; los soldados ensordecían
por los cañoneos y la tensión nerviosa era terrible.

En 1915 Italia se unió a los aliados, quienes bloquean por mar y tierra a las
potencias centrales, le causan graves dificultades en el abastecimiento de
alimentos y de materias primas para sus industrias. Alemania responde con el
contrabloqueo; por medio de los submarinos trata de impedir la llegada de
barcos a Inglaterra y Francia, proclamando la guerra submarina y atacando
también barcos neutrales.

En 1917 los Estados Unidos, pretextando la muerte de norteamericanos en el
trasatlántico inglés Lusitania, destruido por torpedos alemanes en 1915, y el
establecimiento de zonas prohibidas para la navegación en el Atlántico y en el
Mediterráneo por parte de los alemanes, el cual violaba el principio de libertad
de los mares, se integra a la Gran Guerra. Con ello, los Estados Unidos de
Norteamérica aportaron más de 2 millones de soldados, gran cantidad de
dinero, así como equipo y alimento de toda especie al grupo aliado encabezado
por Inglaterra, Francia y Rusia.

Por otra parte, en Rusia triunfa la Revolución Socialista encabezada por Lenin.
Lenin está en desacuerdo con la guerra por considerarla imperialista, y en marzo
de 1918 firma la paz con los alemanes en el tratado Brest-Litovsk.

Segunda Guerra de Movimientos (1918).

Con la derrota de Austria por Rusia, el frente oriental queda débil y los aliados
controlan el Mar Mediterráneo. Alemania no tenía suficientes elementos para
continuar la guerra y regresó a la guerra de movimientos: Utilizó gases tóxicos,
niebla artificial y artillería de larga distancia (bombardeó París desde 120 Km.),
pero fue derrotada por los aliados, como sucedió con las otras potencias
centrales.

En la I Guerra Mundial se utilizó por primera vez el avión de bombardeo, se
fabricaron aeronaves, se construyeron dirigibles, tanques de guerra, acorazados,
gases tóxicos y lanzallamas

Fig. 1.2.. VISTA DE UNA
TRINCHERA

La guerra de trincheras, o
guerra de posición, es una
táctica de guerra en la cual
los ejércitos combatientes
mantienen líneas estáticas
de fortificaciones cavadas
en el suelo, enfrentadas a
corta distancia.

Historia Universal

20

El Armisticio:

Los aliados vencieron a Bulgaria y, poco después, a Turquía y el imperio austro-
húngaro, lo que obligó al káiser Guillermo II a abdicar y refugiarse en Holanda,
quedando la guerra oficialmente concluida el 11 de noviembre de 1918. Gracias
al nuevo gobierno alemán, la guerra había terminado.

EL TRATADO DE VERSALLES

En 1919 se reunieron las naciones vencedoras en el palacio de Versalles, en
París, para establecer las disposiciones territoriales, económicas, financieras y
políticas. Los principales países firmantes del Tratado fueron:
Estados Unidos, representado por Thomas W. Wilson,
Inglaterra, por David Lloyd George,
Francia, por George Clemenceau,
Italia, por Orlando.

Entre los principales puntos del Tratado están:
1. Crear una liga o sociedad de naciones para mantener la paz mundial.
2. Se formuló un plan de desarme alemán.
3. Se declaró culpable a Alemania de la Primera Guerra y, por lo tanto, pagaría
indemnizaciones a los países afectados.
4. Alemania cedería y devolvería territorios.

Estos puntos nunca fueron cumplidos en su totalidad, lo que quedó demostrado
en 1939, cuando Alemania inició la II Guerra Mundial

.

Fig. 1.3. THOMAS W. WILSON
PRESIDENTE DE ESTADOS UNIDOS
DE NORTEAMÉRICA. Propuso los
14 puntos para la paz.

Instrucciones: En equipo de tres personas y con base en el material
analizado en el tema 1.2 y utilizando las respuestas de la tarea dos,
respondan lo siguiente:

Las causas principales de la guerra.
Los países que conformaron a Triple Alianza y la Triple Entente.

¿Qué país de la Triple Alianza se pasó con los aliados por tener conflictos
territoriales con Austria-Hungría?
Describe las rivalidades entre los diferentes imperios.
¿Por qué Alemania quedó resentida con el Tratado de Versalles?
Describe los principales puntos que la afectaron.
¿Cómo se llamó el organismo creado por los vencedores para asegurar
la paz mundial?

Anoten cada uno las respuestas en su cuaderno y entréguenlo para su
revisión al profesor.

EJERCICIO 4

21

Crisis de los Estados Modernos

1.2.3. Repercusiones.

Las consecuencias más significativas provocadas por la Primera Guerra Mundial
fueron:

La muerte de más de 12 millones de personas entre militares y civiles, y millones
de heridos.

Alrededor de 200 millones de dólares en pérdidas.

La caída de tres grandes imperios: Alemán, Austria-Hungría, otomano y Ruso, de
los cuales surgieron nuevos países: Checoslovaquia, Polonia, Yugoslavia,
Estonia, Letonia y Lituania.
Se consagran como potencias Estados Unidos y Japón.

LLAA RREEVVOOLLUUCCIIÓÓNN RRUUSSAA

1.3.1. Causas.

Como vimos en capítulos anteriores, Rusia a principios del siglo XX era un
imperio decadente, que participó en la Primera Guerra Mundial al lado de los
aliados y que sale de esta alianza en 1917. Pero ¿qué pasó en esa nación? ¿Por
qué se desarrolló y llegó a ser del primer mundo? En este capítulo encontrarás
las respuestas al analizar las principales épocas históricas de esta nación.

11..33..

Fig. 1.4. FIRMA DEL TRATADO DE
VERSALLES, 1919.

Fig. 1.5. Países participantes en la Primera Guerra Mundial

Historia Universal

22

a) Decadencia del régimen zarista: En el siglo XIX, el territorio dominado por el
zar ruso se extiende por todo el continente asiático, Europa oriental y Alaska,
en América; su objetivo es consolidar sus fronteras y buscar y controlar
salidas al mar que no estuvieran cubiertas por hielo ni dominados por
imperios contrarios. Al iniciarse la industrialización, la alternativa que tiene es
penetrar a China, donde obtiene concesiones ferroviarias, ocupa Puerto
Arturo, Dairén y la Manchuria, chocando con los intereses de los japoneses
establecidos en Corea, hasta llegar al enfrentamiento armado en la guerra
ruso-japonesa (1904-1905), que trajo la derrota al imperio ruso, su
decaimiento, así como el inicio de la hegemonía japonesa en el extremo
oriente.

b) El avance del poder de los obreros y la creación de la DUMA:

Con la derrota frente a Japón, el descontento obrero y popular se generalizó,
aunado a que la democracia zarista mantenía con despotismo y arbitrariedad
relaciones de carácter semifeudal, ya que el campesino vivía agobiado por altos
impuestos; así, la carestía de los productos básicos y el alza de los precios van a
provocar una situación prerrevolucionaria con materiales atrasados.

En diciembre de 1904 se inicia una serie de huelgas, principalmente en Moscú y
San Petersburgo: Se exigen mejoras salariales y en las condiciones de trabajo,
pero fueron reprimidos, ocasionando un gran número de muertos. Este hecho
trae como consecuencias huelgas y manifestaciones generalizadas de
burgueses y proletariado, e incluso de unidades militares, en contra del zar. La
burguesía busca libertades políticas, los obreros mejoras económicas y los
campesinos el reparto de las tierras. Para finales del año se da un paro total,
provocando escasez de alimentos y alza de precios, hasta que el zar Nicolás II,
de la familia Romanov, promete, por presiones de los soviets, la creación de una
Asamblea Popular Legislativa llamada DUMA y la ampliación del derecho al voto.

Los soviets eran consejos de obreros y soldados elegidos en las fábricas o
cuarteles y fungieron como representantes de estos sectores en la DUMA

Se desarrolló así un movimiento obrero muy combativo que más adelante se
integrará a una serie de partidos políticos que luchaban por la obtención de
derechos y el avance de la democracia. Entre los principales estaban:

Partido Constitucional Demócrata (kadetes).
Partido Social Revolucionario.
Partido Bolchevique.
Partido Menchevique.
Partido Anarquista.

TAREA 3

Página 31.

23

Crisis de los Estados Modernos

1.3.2. Etapas.

c) La Revolución de febrero de 1917, la caída del zar (Revolución Democrática
Burguesa).

Rusia entra a la I Guerra Mundial por su alianza con la Triple Entente, ya que le
convenía el control de los Balcanes por significar el acceso al Mar Mediterráneo,
estratégico para el comercio con Europa, el cercano oriente y África. Pero la
guerra fue impopular desde el principio, los soldados no fueron bien equipados
ni adiestrados, lo que provocó gran cantidad de muertos, derrotas y
deserciones. Aunado al costo de mantenimiento de más de 15 millones de
soldados, el zar Nicolás II decidió incrementar los impuestos, lo que acarreó un
proceso inflacionario difícil de detener, mismo que desencadenó huelgas
generalizadas en el imperio.

El descontento se manifestó también entre los soldados movilizados contra sus
oficiales autoritarios. La desorganización militar y administrativa, las acusaciones
mutuas entre militares y políticos culpándose de la situación y la corrupción en la
corte del zar contribuían a una situación de caos.
Soldados y obreros ocuparon el Palacio de Invierno del zar con las consignas
“Paz y pan” y “Abajo la autarquía”. El 25 de febrero, los bolcheviques comienzan
a dirigir la huelga, el zar ordena que aplasten la sublevación pero los soldados
se unen a los obreros y los presos políticos son liberados, provocando la caída
del zar.
Los diputados de la DUMA constituyeron un gobierno provisional, presidido por
el príncipe Lvov (monárquico liberal y constitucionalista), quien renuncia
rápidamente, siendo sucedido por Alejandro Kerenski (socialista moderado). El
poder real lo tenían los soviets de obreros (electos en las fábricas) y de soldados
(electos en las unidades).

d) El gobierno provisional de Kerenski no repartió tierras entre los campesinos
ni puso fin a la guerra, como lo había prometido. Lenin llega del exilio en
abril y marca la estrategia a seguir:

Ningún apoyo al gobierno, fin a la guerra imperialista: “Tesis de abril”,
Creación de una República de soviets y nacionalización de las tierras y la
banca.

EJERCICIO 4

1.6 Vladimir Ilich
Uliánov, “Lenin”.
Líder de la
Revolución Socialista
Rusa.

Introducción: Reúnanse cuatro personas comenten y analicen las siguientes
preguntas:

¿Qué partidos tenían Ideología marxista?

¿A qué partidos se les considera revolucionarios y por qué?

¿Qué partidos querían transformaciones políticas más que sociales?

Con base en lo anterior relaciona los partidos rusos con los partidos políticos
mexicanos y determina sus semejanzas y sus diferencias

Historia Universal

24

El fracaso de los intentos por establecer la paz con los aliados occidentales
motivó a Kerenski (ministro de guerra) a organizar en junio la ofensiva militar
en los diversos frentes. El desastre fue total y los soldados alemanes
avanzaron hacia la capital.
Hubo huelgas en Petrogrado y otras ciudades, pero los campesinos no se
unían a ellos. La rebelión fue sofocada por los soldados. Kerenski (jefe de
gobierno) responsabilizó a los bolcheviques, por lo que Lenin y los
principales dirigentes bolcheviques tuvieron que esconderse o exiliarse en el
extranjero. Kámenev y Trotsky fueron hechos presos

e) La revolución socialista de octubre (1917).

Antecedentes.

Ante los hechos anteriores, Lenin estaba exiliado en Finlandia. En Rusia, en
tanto, existía una campaña de desprestigio contra él, y los aliados presionaban a
Rusia para que continuara en la guerra. Así, Kerenski propone instaurar una
república parlamentaria.
La situación siguió deteriorándose y la exasperación de las masas aumentó. Los
círculos militares autoritarios estaban decididos a imponer la disciplina y se
dispuso un golpe de Estado, encabezado por el General Kornilov, creyendo que
Kerenski no tendría fuerzas suficientes para defenderse, pero éste es apoyado
por los bolcheviques, que salen de la clandestinidad y comienzan a tomar
posición en los soviets (Trotsky es elegido presidente del soviets de Petrogrado).
El ejército en su mayoría no secundó al general alcista. Los soviets llamaron a
huelga general, las milicias obreras se movilizaron y las manifestaciones de
masas encabezadas por bolcheviques hicieron fracasar el golpe.

A principios de octubre, Lenin llega a Petrogrado y el Comité Central Bolchevique
decide preparar la insurrección armada. Se crea el Comité Militar, dirigido por
Trotsky.

La estrategia a seguir fue el ataque desde los barrios obreros, combinación de
flota, obreros y unidades del ejército, ocupación de puntos clave (estaciones,
teléfonos, telégrafos, puentes, etcétera).

La forma como actuaron los grupos socialistas-marxistas fueron:

Los soviets y el Comité Militar, dirigidos por Trotsky de forma
clandestina.
Los soldados, el periódico Pravda.
El partido Bolchevique, que creó una red para fusionar grupos.
La unión de los partidos: Menchevique y Bolchevique.

El 25 de octubre (7 de noviembre para el calendario juliano ruso) se reuniría el II
Congreso Panruso de los Soviets; un día antes en la noche, Kerenski asaltó los
locales y la imprenta bolchevique, lo que hizo estallar la chispa en contra del
gobierno provisional: Se levantaron en armas los comités de soldados, las
milicias obreras de los soviets, la Guardia Roja, los marineros, etcétera, que
encontraron poca resistencia de las tropas fieles al gobierno de Kerenski
El lema revolucionario era “Todo el poder para los soviets”.

Liev Dadínovich
Bronstein,
“Trotsky”.
Revolucionario
Socialista Ruso

25

Crisis de los Estados Modernos

Universalmente, esta revolución es de mucha trascendencia para los obreros, y
fue en la que menos derramamiento de sangre hubo, pues todos los puntos
clave se ocuparon estratégicamente y la ciudad quedó en manos de los
revolucionarios. En la mañana del 25 de octubre de 1917, las milicias obreras y
los soldados revolucionarios tomaron el Palacio de Invierno, como lo habían
hecho meses atrás, pero esta vez detuvieron y encarcelaron a los mismos que
fueron sus líderes en febrero.

La revolución de Lenin, Trotsky y Stalin había triunfado y se tenían que hacer las
reformas requeridas para el establecimiento del poder del proletariado. Lo
primero que se hizo fue constituir un nuevo gobierno que adoptó el nombre de
Soviets (Consejo) y de Comisarios del Pueblo, presidido por Lenin; además de
un Comisariado de Asuntos Exteriores, presidido por Trotsky, y una Comisaria de
Nacionalidades, encabezada por Stalin, entre otros puestos.

1.3.3 Consecuencias.

La revolución de octubre de 1917 trajo varios cambios políticos, económicos y
diplomáticos. En diciciembre de 1917 se firma la paz con los alemanes (paz de
Brest-Litovsk) y se independizan Polonia, las Repúblicas Bálticas (Estonia,
Letonia y Lituania), Ucrania y Finlandia.

Se abolió la gran propiedad agraria (se entregó a comités agrarios), las fábricas
serían controladas por los obreros, se nacionaliza la Banca, y el comercio
exterior y la gran Industria la controlaría el Estado.

Socialmente se abolieron títulos de nobleza y todos adquieren el título de
ciudadanos de la República Soviética de Rusia; los soldados elegirían a sus
oficiales, se instauró la igualdad de derechos de hombres y mujeres, y se adoptó
el calendario occidental.

Con la paz de Brest-Litovsk, los aliados consideraron a los rusos sus enemigos,
aunado a que en las distintas zonas del viejo imperio, principalmente en Ucrania,
se organizó la resistencia armada, “Ejército blanco”, con restos del ejército
zarista, los cuales fueron apoyados por Inglaterra y Francia. Éstos se enfrentaron
al ejército rojo de Trotsky, formado en 1918, que tuvo victorias considerables y
para 1920 derrotó a los “blancos” y recuperó todo el territorio perdido de la vieja
Rusia, excepto Finlandia, Polonia y los países Bálticos.
En esta etapa, la actividad económica estaba dirigida a la guerra, y era
centralizada y planificada por el Estado, que controlaba los medios de
comunicación.

La Nueva Política Económica (NEP).

En 1921, Lenin propuso su proyecto económico, conocido como Nueva Política
Económica. Ante las rebeliones campesinas y huelgas obreras, se trataba de
abrir una nueva etapa de cierto desarrollo del capitalismo para soportar futuras
colectivizaciones: Se dio libertad al comercio y a la pequeña industria, la
propiedad privada fue restaurada en pequeñas partes de la economía,
especialmente en la tierra; en lo referente a la producción, pero no de la tierra, se
recurrió a tratados comerciales y a la inversión extranjera. En resumen, una
especie de capitalismo de estado planificado.

La industria pesada (carbón, hierro, electricidad, etcétera), los bancos e
instituciones financieras seguirían estando bajo control estatal.

1.7 Iósiu Zissariónovich
Dzugahsuihl,
José ”Stalin”.
Logró hacer una potencia
industrial a Rusia

Historia Universal

26

¡Ojo! Recuerda que debes resolver la autoevaluación y los
ejercicios de reforzamiento; esto te ayudará a enriquecer los
temas vistos en clase.

Los planes quinquenales de José Stalin.

Lenin falleció en 1924. Su sucesor fue Stalin, quien abandonó la Nueva Política
Económica en 1918 debido a la crisis de granos y a la necesidad de
industrializar el país. Para lograrlo adoptó enérgicas medicas económicas que
permitieron la expansión rápida de la industria pesada. Necesitaba producir gran
cantidad de acero, ferrocarriles, maquinaria y armas, y un gran sistema efectivo
de defensa contra la agresión de las potencias occidentales.

Para ello estableció sus planes quinquenales, que consistieron en el apoyo total
a los diferentes sectores de la producción; los recursos los obtendría
aumentando las exportaciones agrícolas. Así, habría de terminar con las
pequeñas explotaciones campesinas, organizar el trabajo a gran escala y
mecanizar las tareas agrícolas, para lo que estableció la colectivización forzosa,
formando grandes cooperativas colectivas. Para 1936 fueron colectivizadas el
96% de las explotaciones campesinas, y para 1940, la producción de granos
superó el 80% con respecto a 1913. Fue la mayor revolución agraria de la
historia de la humanidad.

La transformación del campo apoyó el desarrollo de la industria pesada: Se
electrificó el país masivamente, se explotaron nuevas minas de carbón, mineral
de hierro, yacimientos de petróleo; se instalaron vías férreas, se fabricó
armamento, pero se sacrificaron bienes de consumo.

Para cumplir las metas de los planes quinquenales, Stalin arrestó y deportó a
campos de trabajo forzado y, en última instancia, fusiló a los que se oponían a
su establecimiento. Algunos historiadores hablan de la muerte de ocho millones
de opositores, entre ellos bolcheviques, líderes de la revolución de octubre.

A partir de entonces, la economía de Rusia crece y se convierte en una potencia
mundial que va a provocar una guerra fría con Estados Unidos a través de la
competencia tecnológica, militar e ideológica.

En 1991 la URSS deja de existir y se convierte en Federación Rusa, pero este
tema se analizará en un capítulo posterior.

EJERCICIO 5

Instrucciones: Reúnanse en equipo de cuatro personas y determinen la
veracidad de lo siguiente:

La DUMA favoreció al zar Nicolás II de Rusia porque le permitió apoyo en
materia legislativa.
Alejandro Kerenski resolvió los problemas sociales de Rusia.
La Nueva Política Económica privatizó todas las áreas de la economía.
Los Planes Quinquenales acarrearon atraso económico para la Unión de
Repúblicas Socialistas Soviéticas.

Redacten sus conclusiones y entréguensela a su maestro.

27

Crisis de los Estados Modernos

INSTRUCCIONES:

Apoyándote en la Biblioteca virtual y en las diferentes fuentes bibliográficas dispuestas en la biblioteca,
investiga los siguientes conceptos:

a) IMPERIALISMO
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______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
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b) CAPITALISMO MONOPÓLICO:
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______________________________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

Nombre ____________________________________________________________
Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________
Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________

TAREA 1

Historia Universal

28

c) MONOPOLIO:
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______________________________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

Revisión: _____________________________________________________

Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

29

Crisis de los Estados Modernos

INSTRUCCIONES:

Apoyándote en investigación bibliográfica y hemerográfica, investiga y entrega la síntesis de lo encontrado en
las líneas siguientes sobre los temas abajo solicitados.

1. Las principales causas que ocasionaron la Primera Guerra Mundial
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______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
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2. El desarrollo de la Primera Guerra Mundial
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______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
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3. Las principales consecuencias geográficas de la Primera Guerra Mundial.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

Nombre ____________________________________________________________
Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________
Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________

TAREA 2

Historia Universal

30

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______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
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4. El Tratado de Versalles y sus principales puntos.
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______________________________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________________________

5. Las funciones de la Liga o Sociedad de Naciones.

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______________________________________________________________________________________________

Revisión: _____________________________________________________

Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

31

Crisis de los Estados Modernos

INSTRUCCIONES:

Investiga de varias fuentes: Internet (Google, Yahoo), Biblioteca virtual y/o bibliográficamente, y elabora un
ensayo con los puntos siguientes de la historia de Rusia. Entrega el reporte al maestro:

1. Las principales ideologías de los partidos políticos en Rusia:

a) Anarquistas.
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______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

b) Partido Demócrata Constitucional (cadetes).
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______________________________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________________________

c) Bolchevique.
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______________________________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________________________

d) Menchevique.
______________________________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________________________
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Nombre ____________________________________________________________
Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________
Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________

TAREA 3

Historia Universal

32

E) Social Revolucionario.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

2. La DUMA y la importancia en la vida política de Rusia.
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______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________________________

3. La Biografía de Lenin, Stalin y Trosky, específicamente sobre su participación en la Revolución Socialista
Rusa.
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______________________________________________________________________________________________

Revisión: _____________________________________________________

Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

33

Crisis de los Estados Modernos

INSTRUCCIONES:

Lee cuidadosamente y responde los siguientes cuestionamientos, rellenando el círculo de la opción que
consideres correcta.

1. Constituye la dominación política, económica y cultural de una nación poderosa sobre otra más débil para
establecer su dominio.

Capitalismo.
Monopolio.
Imperialismo.
Ningún inciso anterior.

2. Se consideran las principales naciones imperialistas antes de la Primera Guerra Mundial

Francia, Estados Unidos e Inglaterra.
Francia, Inglaterra y Rusia.
Estados Unidos, Japón y Alemania.
Inglaterra, Francia y Alemania.

3. Una de las principales alianzas que se conformaron previo a la Primera guerra Mundial fue la Triple
Alianza y estuvo integrada por estas tres naciones:

Francia, Estados Unidos e Inglaterra.
Francia, Inglaterra y Rusia.
Alemania, Austria-Hungría e Italia.
Inglaterra, Francia y Alemania.

4. Países que integraron la Triple Entente, a ella se le unieron la mayoría de los países conformándose como
los aliados durante la Gran Guerra.

Francia, Estados Unidos e Inglaterra.
Francia, Inglaterra y Rusia.
Alemania, Austria-Hungría e Italia.
Inglaterra, Francia y Alemania.





Nombre _________________________________________________________
Núm. de lista ____________ Grupo ________________ Turno __________
Núm. de Expediente ___________________ Fecha ____________________

AUTOEVALUACIÓN

Historia Universal

34

5. Fueron las únicas dos naciones que durante la guerra se unieron a la antigua Triple Alianza, y por su
localización en Europa se les llamó Potencias Centrales.

Estados Unidos y Japón.
Bulgaria y Turquía.
Bélgica y Turquía
Rusia y China.

6. Fue el Tratado firmado por las naciones vencedoras de la Primera Guerra Mundial.

Tratado de Versalles.
Tratado McLane-Ocampo.
Tratado de la Sociedad Nacional.
Ningún inciso anterior.

7. Fue el primer golpe al absolutismo ruso, ya que el zar permitió la participación de los obreros y
campesinos en las decisiones del gobierno. Constituyó una asamblea popular Legislativa.

La constitución republicana.
El Parlamento empresarial.
La DUMA
Ningún inciso anterior.

8. Partidos Políticos rusos con ideología marxistas, su objetivo era llevar a Rusia al sistema económico

socialista:

Anarquistas y Bolcheviques.
Cadetes (K.D.O.) y Mencheviques.
Anarquistas y Social Revolucionario.
Bolcheviques y Mencheviques.

9. Fue líder de la Revolución Socialista de Rusia, durante su gobierno aplicó la Nueva Política Económica.

Vladimir Ilich Ulianov, “Lenin”.
José Stalin.
Liev Dadínovich Bronstein, “Trotsky”.
Ningún inciso anterior.

35

Crisis de los Estados Modernos

10. Esta política económica estableció la colectivización forzosa formando grandes cooperativas colectivas
para apoyar la industrialización y desarrollar la industria pesada de hierro, acero y a la minería.

El Liberalismo Económico.
La Nueva Política Económica.
La Privatización de los medios de producción.
Los Planes Quinquenales.

Si todas tus respuestas fueron correctas: excelente, por lo que te
invitamos a continuar con esa dedicación.

Si tienes de 8 a 9 aciertos, tu aprendizaje es bueno, pero es
necesario que nuevamente repases los temas.

Si contestaste correctamente 7 o menos reactivos, tu aprendizaje es
insuficiente, por lo que te recomendamos solicitar asesoría a tu
profesor.

Consulta las
claves de
respuestas en la
página 147.

ESCALA DE MEDICIÓN DEL APRENDIZAJE

Historia Universal

36

37

Crisis de los Estados Modernos

INSTRUCCIONES:

Una vez contestadas las tareas, los ejercicios de la Unidad y el de autoevaluación, es necesario que
refuerces los puntos principales de los temas. Contesta brevemente lo siguiente:

1. ¿Cuál es la definición más completa de un país imperialista? Da tres ejemplos de país imperialista.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

2. Anota dos características de Imperialismo monopólico (capitalismo monopólico).
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

3. Cita tres causas que provocaron la Primera Guerra Mundial.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

4. Describe brevemente las regiones en pugna entre:

* Alemania y Francia_______________________ y ______________________________

* Alemania y Rusia: ___________________________

* Austria y Rusia: __________________________________

EJERCICIO DE
REFORZAMIENTO 1

Nombre _________________________________________________________
Núm. de lista ____________ Grupo ________________ Turno __________
Núm. de Expediente ___________________ Fecha ____________________

Historia Universal

38

5. Cita Los Principales procesos históricos que vivió Rusia.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

6. Quienes son los líderes de Rusia durante los siguientes aspectos:

a) La Revolución Socialista: *_____________________, ___________________ y______________________
b) Durante la Nueva Política Económica:______________________________
c) Durante los Planes Quinquenales: ______________________________________________.
d) Durante los primeros años de la Unión de República Socialista Soviética.______________y
_______________________

Revisión: _____________________________________________________

Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

39

Crisis de los Estados Modernos

INSTRUCCIONES:

Una vez analizado el tema 1.2, La Primera Guerra Mundial, y haber contestado los ejercicios 2 y 3, determina
lo siguiente:

Los principales cambios geográficos al término de la Guerra plasmados en el Tratado de Versalles y en los
Tratados secundarios con las potencias centrales.-
Los principales cambios geográficos en Europa al término de la I Guerra mundial Compleméntalo con el
mapa de Europa antes de la Segunda Guerra Mundial.

EJERCICIO DE
REFORZAMIENTO 2

Nombre _________________________________________________________
Núm. de lista ____________ Grupo ________________ Turno __________
Núm. de Expediente ___________________ Fecha ____________________

Historia Universal

40

Revisión: _____________________________________________________

Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

UUnniiddaadd 22

EEll mmuunnddoo eennttrree
gguueerrrraass yy llaa
SSeegguunnddaa GGuueerrrraa
MMuunnddiiaall..

Objetivos:

El alumno:

Desarrollará una síntesis descriptiva
sobre el desarrollo del mundo entre
guerras, analizando las causas de la
recuperación económica europea y la
depresión económica mundial y su
relación con el surgimiento de doctrinas
totalitarias.
Identificará las principales
características de los gobiernos
totalitarios.
Explicará las causas, fases y
consecuencias de la Segunda Guerra
Mundial.

Temario:

El mundo entre guerras.

La Segunda Guerra Mundial.

Organizador anticipado:

¿Sabías que a finales de los años 20’s ocurrió una
de las crisis económicas con mayores
repercusiones en la sociedad mundial?

¿Alguna vez te has puesto a pensar en las bases
ideológicas del nazismo y su vigencia actual?

¿Sabes que existen grupos neonazis en nuestro
país?

¿Conoces qué factores desencadenaron la Segunda
Guerra Mundial y las consecuencias que trajo al
mundo?

Esto es parte de lo que se analizará en esta unidad.
Ojalá te adentres y comprendas la problemática
mundial actual.

Historia Universal

42

Mapa Conceptual de Unidad

CAUSAS

INICIA CON PRIMERA FASE

OTRAS FASES

PRINCIPALES CONSECUENCIAS

Evaluación Diagnóstica:

Objetivo:

Valorar los conocimientos previos del alumno.
Actividad: Con tus propias palabras establece una definición personal y breve de
aproximadamente ocho temas o conceptos que a continuación se te presentan.
Puedes especificar causas y consecuencias de cada uno.

SITUACIONES CONCEPTOS
A La Primera Guerra Mundial - Causas y consecuencias
B Crisis de 1929 - Causas y consecuencias
C Gobiernos fascistas
D Capitalismo
E Socialismo
F Guerra Fría
G Adolfo Hitler - Nazismo
H Benito Mussolini - Fascismo

II GUERRA
MUNDIAL

NUEVO
ARMAMENTISMO

ATAQUE ALEMÁN A
RUSIA
JUN-1941

ATAQUE JAPONÉS A
PEARL HARBOR
GUERRA MUNDIAL
DIC. 1941

ATAQUE ALEMAN A POLONIA
Y DOMINIO DE EUROPA
(1945- 1941)

60 MILLONES DE
MUERTOS

DIVISIÓN DE
ALEMANIA: REP.
FEDERAL Y REP.
DEMOCRÁTICA

CREACIÓN DE LA
ONU

LA GUERRA FRIA
DIVISIÓN DEL MUNDO
EN DOS BLOQUES:
CAPITALISTAS Y
SOCIALISTAS

GOBIERNOS
TOTALITARIOS

NACIONALISMOS

ALIANZA: EJE
ROMA-BERLIN-TOKIO

DERROTA DE
ITALIA, Y
ALEMANIA
(1944-1945)

DERROTA
JAPONESA
(AGOSTO-1945)

43

El mundo entre guerras y la Segunda Guerra Mundial

EL MUNDO ENTRE GUERRAS

La Primera Guerra Mundial trajo cambios geográficos sustantivos: El imperio
austro-húngaro desaparece. dando paso a la formación de países como Austria,
Hungría, Checoslovaquia (hoy República Checa y República Eslovaca) y
Yugoslavia (integrada por Eslovenia, Serbia, Montenegro, Croacia, Bosnia-
Herzegovina y Macedonia); el imperio alemán quedó desmembrado y la gran
Alemania de Otto Von Bismarck quedó sólo en sueños, los alemanes se
separaron por el corredor polaco del Puerto Libre de Danzing; los rusos
perdieron los estados bálticos (Estonia, Letonia, Lituania) además de Finlandia, y
por el establecimiento de la República Socialista de Rusia (noviembre de 1917)
pierde sus relaciones con los países occidentales.
La dificultad de trazar fronteras que coincidan con los límites lingüísticos y los
intereses económicos hace que estas entidades, formadas sobre las bases de
antiguas naciones, sean la base de conflictos constantes

2.1.1 Recuperación Económica Europea.

La Primera Guerra Mundial no sólo transformó gran parte del mapa de Europa y
desencadenó revoluciones fatales para los tres imperios arriba señalados, sino
que acarreó problemas económicos, sociales y políticos considerables.

En lo económico, predominó la inseguridad: La guerra había hecho estallar y
desvanecer la economía europea. Sólo mediante la inflación se pudieron costear
los gastos del conflicto; el ahorro individual desapareció, se redujo la producción
de bienes que no estuvieran directamente relacionados con la guerra. Los
ejércitos que regresaban no encontraban ocupación, y los desocupados se
incrementaban de forma alarmante. El continente europeo, rector de la economía
mundial por espacio de siglos, quedó a merced de la economía de Estados
Unidos, convertido en primera potencia económica mundial junto con Japón,
que tuvo un amplio campo de mercado en el continente asiático.

En lo social y político aparece el descontento generalizado por no poder
satisfacer las necesidades primarias; surgieron nuevos partidos basados en la
fuerza, por lo que los países vencidos cayeron en nuevas dictaduras que creían
tener la solución económica: Hitler en Alemania, Benito Mussolini en Italia, y los
gobiernos capitalistas cayeron en totalitarismo de Estado. Los socialistas
adquirieron poder en Inglaterra a través de partido laborista.

a) Alemania.

Alemania no podía pagar la fuerte indemnización por gastos de guerra impuestos
en el Tratado de Versalles: El valor total de la deuda quedó fijado en 132 millones
de marcos de oro, aparte de una reparación especial a Bélgica de 6000 millones,
además del 26% de sus divisas por exportaciones. Semejantes pagos provocaron
la indignación del pueblo Alemán, que solicitaba un pago razonable. Ante este
hecho, Francia invade la rica zona del Rhin para obligar a los alemanes a pagar las
deudas atrasadas. El conflicto se soluciona con el Tratado de Locarno, con el cual
Alemania tendría plazos ampliados para el pago de indemnizaciones,
comprometiéndose con Francia, Bélgica, Gran Bretaña e Italia a garantizar las

22..11..

Hitler, líder de
Alemania, aplicó
políticas para sacar
de la crisis de 1929
a su país.

Historia Universal

44

fronteras establecidas entre estas naciones. Después Alemania fue admitida en la
Liga o Sociedad de Naciones y la paz pareció asegurada.

b) Francia

Posterior a la guerra, Francia enfrenta tres problemas principales: La crisis
económica, con la pérdida de valor del franco y el desequilibrio presupuestario
permanente provocados por las deudas de la guerra y los costos de la
reconstrucción; la agitación social, con el incremento de la actividad huelguística y
de la radicalización sindical, y las exigencias de reparaciones a Alemania, que
incrementan el nacionalismo revanchista y el enfrentamiento entre ambas.

c) Inglaterra

La Primera Guerra acarreó también dificultades para Gran Bretaña: Su situación
económica era crítica, se desvanecieron las inmensas reservas del país y, en
contrapartida, crecieron las deudas y los gastos estatales en enormes
proporciones, así como el número de desempleados, que llegaron a un millón en
1919, aunado a las luchas por la independencia de Irlanda y la India.

El surgimiento de una conciencia nacional en las colonias británicas va a acarrear
el continuo desmoronamiento político del imperio.
En la India, el Partido del Congreso, bajo la dirección espiritual de Mahatma Gandhi,
promueve la resistencia pacífica y métodos de no violencia, como las marchas y el
ayuno, y logran avances paulatinos hasta llegar a la independencia definitiva en 1947

d) Italia

Este país abandonó su alianza con Alemania y Austro-Hungría y se alió a la antigua
Triple Entente con el objetivo de incrementar sus posesiones, pero, aunque
vencedora, salió del conflicto con gran desosiego y decepción. Se sentía
defraudado con los repartos coloniales que hicieron las naciones vencedoras
El advenimiento de la paz provocó en el país una profunda crisis económica,
alarmantes dificultades y alteraciones sociales; la influencia del Partido Comunista
en el movimiento obrero italiano, que ocupaba las fábricas en lugar de irse a la
huelga, agravó la situación y la revolución parecía inminente.
Para 1920, los productos posesionados por los obreros se fueron escaseando y su
movimiento fracasó, demostrando que eran incapaces de mantener la producción
por carecer de cuadros técnicos, de créditos y de las cadenas de ventas
indispensables. El fracaso representó un duro golpe para el movimiento obrero, que
perdió cohesión y energía, constituyendo un terreno fértil para que el fascismo
creciera.

2.1.2 La Depresión Económica Mundial.

Causas

Después de un período de crisis en la posguerra, donde los países europeos se
encontraban destruidos en su infraestructura y capacidad productiva además de
endeudados con los Estados Unidos, se provoca el descenso económico de
Europa y el ascenso de los Estados Unidos. Este proceso de endeudamiento
continuará posterior a la guerra debido a las necesidades de reconstrucción de
las naciones europeas debido a que los Estados Unidos eran el principal

.

Svastica nazi

45

El mundo entre guerras y la Segunda Guerra Mundial

proveedor de materias primas y productos alimenticios e industriales, y el gran
acreedor del mundo.

Para 1925 se inicia la recuperación, y la economía mundial se halla bastante
equilibrada, la producción vuelve a niveles de antes de la guerra, la cotización de
materias primas se estabiliza, se producen cambios denominados “La Segunda
Revolución Industrial”. Cada vez se utilizaron más fuentes de energía como el
petróleo, la electricidad y el carbón, se desarrollaron las industrias química,
automovilística, electromecánica, eléctrica, cinematografía y radio.

En ese tiempo, los norteamericanos exigían a Europa el pago de la deuda con
oro o mercancías, frenando al mismo tiempo la importación de mercancías con
elevados derechos de aduanas y utilizaban su superioridad para imponer sus
exportaciones en Europa.

La confianza en su economía provocó que los estadounidenses compraran
acciones de las empresas industriales, siendo la Bolsa de New York el centro de
la economía mundial. A pesar de esto, no se pudo generar una demanda
suficiente que pudiera sustentar la expansión industrial. Lo anterior dio lugar a la
sobreproducción de diversos bienes, provocando la caída de los precios,
desempleo y, por lo tanto, pérdida de la capacidad adquisitiva de la población.
A finales de los 20´s la compra de acciones creció en un 90% y es a través de
esta especulación financiera que las ganancias eran una falacia, todo estaba en
el papel que representaban las acciones y no en el valor real de la producción.
La población pedía créditos bancarios y los invertía en la Bolsa de Valores por el
interés mayor que aquí se obtenía.

A finales de los 20´s las acciones tenían un rendimiento del 50% e intereses por
los créditos que otorgaban los bancos eran sólo del 12%. Los beneficios, por lo
tanto, eran enormes.
En 1928, los almacenes estaban llenos de mercancías que no podían ser
vendidas y muchas fábricas comenzaron a despedir a sus trabajadores; sin
embargo, en la Bolsa no se tomaron medidas restrictivas, los precios a que se
vendían las acciones no reflejaban la situación real de la empresa debido a que la
alta demanda de las mismas provocaba alza en el valor.

CRACK FINANCIERO

Para el jueves 24 de octubre de 1929, la Bolsa de New York quebró, la crisis fue
inevitable y se extendió al sistema bancario, a la industria, el comercio y el agro
estadounidense, y sus consecuencias afectaron a todo el mundo.
El gobierno de Estados Unidos trató de hacer frente al descenso de la demanda
con una expansión de créditos a los ciudadanos comunes, que se agobiaron con
deudas incobrables. A partir de ese momento se inició un período de contracción
económica mundial conocido como “La Gran Depresión”.

El descenso de la demanda provocó acumulación de mercancías, la reducción de
la inversión y la quiebra de las empresas, provocando desocupación generalizada:
En 1932 había 13 millones de desocupados.
Por la relación directa de Estados Unidos con la economía europea la crisis se
generalizó. La caída de los precios afectó al mundo, la baja de la demanda de EUA
hizo que disminuyera el comercio internacional.

En 1913, los países
europeos poseían 3,500
millones de dólares en
reserva en oro y EUA
poseía sólo 1,750, pero
para 1919 es a la
inversa:
Europa poseía menos
de 2,200 millones de
dólares y EUA más de
3,000 millones

Historia Universal

46

Extensión de la Crisis y el retiro de capitales norteamericanos.

La caída de los precios norteamericanos y el incremento de las tarifas aduaneras
que se producen en 1930 ponen al resto de los países del mundo en una situación
muy difícil. Los países tendrían que bajar sus precios si querían competir con los de
los estadounidenses. Las naciones europeas entran en crisis. El principal banco
austriaco es el primero en quebrar y provoca un torrente de catástrofes financieras,
incluida la alemana por sus estrechas relaciones comerciales, que junto con la
salida de capitales estadounidenses, provocan en 1931 la quiebra del principal
banco alemán y el cierre provisional de todos los bancos de Berlín. La potente
industria alemana entró en una grave crisis.

Inglaterra, que tenía inversiones a corto plazo en Alemania y en Austria, no las
puede movilizar por la crisis, y los capitales americanos y franceses colocados en
Inglaterra son repatriados, quedando seriamente dañado el sector financiero.
La Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas no salió afectada con la crisis por la
falta de relaciones comerciales con Europa Occidental y Estados Unidos, incluso
con la aplicación del Plan Quinquenal de Stalin, la economía crece gracias a la gran
industria de los metales: Hierro, acero y carbón, entre otras.

Consecuencias:

La caída de la producción industrial mundial.
La caída del comercio internacional.
La caída de los precios.
La ruina de los países exportadores de materias primas.
El aumento del desempleo y la miseria.

La crisis de 1929 tendrá un efecto muy amplio en todos los sectores, principalmente
el sector campesino: Obreros agrícolas, pequeños campesinos, granjeros que
tienen que entregar las tierras a los acreedores por no poder pagar sus deudas; los
trabajadores no calificados de la industria y el comercio y la clase media y
pensionados, cuyo dinero tiene cada vez menos valor por la devaluación. Esto trae
como consecuencia el desarrollo de un sentimiento anticapitalista y prosocialista,
pero en algunos países europeos su bandera fue “ni socialismo ni comunismo”

Soluciones

El apoyo del gobierno y de la banca se dirigirá en un principio a los grandes
empresarios, hasta que se dan cuenta que sólo reforzando el poder adquisitivo
mejorarán la situación de la clase trabajadora
Los gobiernos aplicaron diversas medidas para salir de la crisis: En un principio
establecieron una política de austeridad y después una de incremento del gasto del
gobierno. En esta última, en los Estados Unidos se enfocaron a la New Deal con
Rooselvet; los alemanes con Hitler, los españoles con Franco y los italianos
durante Mussolini se enfocaron a la economía de guerra y a la militarización de su
país. En estas naciones se acabaron las garantías y derechos de los individuos, y
se convirtieron en regímenes totalitarios.

John Maynard Keynes

En su libro “La teoría
General del Empleo, el
interés y el dinero”
creía que el liberalismo
económico (libre mercado,
libre competencia y la no
intervención del gobierno
en la economía) ya no se
podía aplicar después de la
crisis de 1919.
Proponía la intervención del
gobierno en materia
económica por medio de
aranceles aduaneros, la
inversión pública para
generar empleo y que el
establecimiento de
impuestos diversos
reactivarían la economía.

TAREA 1

Página 59.

47

El mundo entre guerras y la Segunda Guerra Mundial

Políticas de Austeridad.

La primera política llamada de austeridad la aplicaron los presidentes de Alemania
(Brunning) y el de Estados Unidos (Hoover), Francia (desde 1910-1936), Japón,
etcétera, quienes pretendieron la rentabilidad de las empresas con medidas
austeras: Restricción de los créditos, reducción de la producción, venta de los stock
almacenados, baja de los salarios para reducir los precios de los costos, pero el
efecto fue lo contrario: Hubo menos consumo, los ingresos del Estado
disminuyeron (la baja producción disminuye ingresos fiscales) y los gastos del
gobierno aumentaron al subvencionar a los sectores empobrecidos, agudizando la
crisis.

New Deal

En 1933 asumió la presidencia de los Estados Unidos Franklin D. Rooselvet en
medio de la gran depresión; su objetivo principal era reconstruir la economía de su
país. Desarrolló el programa conocido como “New Deal” –literalmente: “Nuevo
reparto” de las riquezas entre todos-, donde el Estado sería el rector de la
economía favoreciendo las inversiones, el crédito y el consumo, por medio de los
cuales se reduciría el desempleo y se incrementaría el consumo favoreciendo a los
comerciantes y, en general, a todas las empresas. Inspirado en las teorías de
Keynes (Ver recuadro), Rooselvet entregó a los campesinos ayuda federal,
préstamos y autorización para regular los precios; a los indigentes les proporcionó
asistencia pública; impidió, a través de leyes, la especulación de la Bolsa, y en la
industria aplicó la ley para la recuperación industrial del país que reglamentaba la
vida económica, fijaba las horas de trabajo, el salario mínimo y establecía precios.
Esta ley favoreció la cooperación entre la Industria y el Estado.

Las medidas de Rooselvet fueron: Ayudar a los Bancos, creación de nuevos
puestos en la Administración Pública y nuevas obras públicas, lo que daría
impulso a la construcción y a las industrias derivadas. También se
establecieron planes de asistencia sanitaria y un nuevo sistema de jubilaciones y
pensiones.

La Carrera Armamentista.

Las medidas para solucionar la crisis en algunos países europeos (Francia e
Inglaterra) requirieron de la participación activa del Estado. Esta tarea se veía
frenada por el Poder Legislativo, lo que trajo como consecuencia el debilitamiento
de ese poder y un reforzamiento del Ejecutivo, aunque sin desaparecer el carácter
parlamentario del sistema. En todos estos países se aprobaron leyes mediante las
cuales el Presidente podía emitir decretos y leyes, y obligar a su cumplimiento sin
contar con el Parlamento, que se debilitó paulatinamente.
En otros países (Alemania, Italia y Japón) requirieron de un Estado centralizador y
absorbente que planificaba, reglamentaba y controlaba toda la economía, lo que
ocasionó regímenes totalitarios o fascistas.

La reactivación económica se produjo por el apoyo completo a los grandes
monopolios y al lanzamiento de una política de rearme: La industria de guerra y las
obras públicas serían las que harían disminuir el desempleo.

Historia Universal

48

2.1.3 Doctrinas Totalitarias.

Las doctrinas totalitarias se caracterizan por ser dirigidas por un movimiento de
masas y un partido político que se confunde con las instituciones del Estado. El
líder es carismático, tiene poder absoluto, acude a la violencia y al control de los
medios de comunicación para el dominio de la población; adoptan los uniformes
y lenguaje militar, así como los grandes símbolos; se oponen al comunismo, a
los judíos y a los masones; apoyan el imperialismo. Ejemplo de estas doctrinas
son la Nacional Socialista de Adolfo Hitler, el fascismo italiano de Benito
Mussolini, así como el militarismo en Japón.

Fue en el mediterráneo donde adquirió forma la primera dictadura de tipo
fascista, un absolutismo de ideología y técnica nuevas, una forma de gobierno
autoritaria que pretendía sustituir la democracia parlamentaria.

El fascismo

Los italianos se sentían defraudados con los aliados al firmar el Tratado de
Versalles, ya que les habían prometido toda la Italia Irredenta y sólo recibieron
dos pequeñas regiones: Trento y Trieste, y ninguna colonia. Se encontraban
decepcionados ante la crisis de 1929 y la incapacidad de los gobernantes para
controlar los descontentos, exigencias de los movimientos obreros, quienes
realizan numerosas huelgas.

En este contexto surge el fascismo italiano de Benito Mussolini en oposición a la
democracia liberal y al movimiento obrero tradicional (anarquista o marxista),
quien exalta la idea de un Estado superior frente a la del individuo o clase social,
y el centralismo a través de un partido único. Además, utiliza los medios de
comunicación para el control de las conciencias de los individuos y es
expansionista y militarista.

Benito Mussolini fundó en 1919 el Partido Nacional Fascista (PNF) y con él llega
al poder en 1922 e intenta suprimir la lucha de clases. Establece el sindicato
vertical único para empresarios y trabajadores, que obedece los lineamientos del
Estado. Es un régimen autoritario y todos los poderes emanaban del Duce
(Caudillo, Líder). El Estado gobernaba todos los sectores y actividades de la
sociedad, la vida corporativa y sindical, la educación, la cultura, etcétera, y
pretende revivir la grandeza del antiguo imperio romano.

El fascismo es un movimiento totalitario; es decir, nada puede existir fuera del
Estado, por encima de él ni en contra de él, estableciendo así la dictadura,
anulando los derechos laborales al crear corporaciones obrero-patronales que
prohíben las huelgas.

Escudo del fascismo
italiano utilizado por Benito
Mussolini.

TAREA 2

Página 61.

49

El mundo entre guerras y la Segunda Guerra Mundial

Promueve el nacionalismo y la unidad de la patria ante todo; es antiliberal por
oponerse a la democracia y propone un capitalismo corporativista.

Es imperialista y se adueña de Etiopía (Abisinia, 1935) y de Albania (1939), y realiza
esfuerzos por mantener una posición de predominio en el mar mediterráneo.

El Nazismo.

Surgió en Alemania después de la I Guerra Mundial, y principalmente durante la
crisis de 1929, donde más de la tercera parte de los trabajadores alemanes se
encuentran desocupados y dolidos por las condiciones impuestas en el Tratado de
Versalles, por las cuales tenían que pagar jugosas cantidades a los países
vencedores de la Gran Guerra, aunado a que el país había quedado mutilado al
darle una salida al mar a Polonia (el puerto libre de Danzing) y fraccionado,
quedando el territorio Alemán dividido en Alemania y Prusia oriental.

En ese contexto surgió el Partido Nacional Socialista (Partido Nazi), encabezado
por Adolfo Hitler, quien tiene por objetivo recuperar los territorios perdidos, la
supremacía de la raza aria y la de culpar al pueblo judío (se declaran antisemitas)
porque dominan gran parte de la economía de Alemania; defienden el cristianismo
positivo y un gobierno por encima del interés particular; apoyan la eutanasia y
eugenesia, buscando con ello la higiene racial, incluso durante el gobierno de Hitler
fundan dos hospitales (en Alemania y Noruega) cuyo objetivo fue la “creación” de la
raza pura con agentes de la SS y mujeres alemanas y noruegas rubias, altas y
esbeltas, con una nariz recta y frente ancha; para ello creó los campos Lebensborn.
Sobre todo, Hitler mantiene el objetivo de imponer el orden y acabar con el Tratado
de Versalles.

Hitler, “El Führer” (Caudillo, líder), gobernó Alemania de 1933 a 1945 (etapa llamada
también El tercer Reich). En este período prohibieron los otros partidos y la
formación de sindicatos, el peso principal de la crisis económica lo descargan en
los obreros, anulan la Constitución y reprimen con la máxima violencia cualquier
oposición. Pone en vigor una rápida política de remilitarización, la producción de
armamentos, la constitución de un ejército numeroso y la construcción de grandes
obras de infraestructura que acaban con el desempleo y crean una mejora relativa
en todos los sectores sociales impulsada por una propaganda controlada por el
Estado centralista.
Es imperialista: Se anexa los sudetes de Checoslovaquia y Austria antes de la
Segunda Guerra Mundial, y durante ella casi toda Europa está controlada por el
gobierno nacionalsocialista.

FASCISMO.

Su origen viene del grupo que formó Mussolini llamado fascio de combattimento, de FASCIOS= haz (era el
símbolo de los lictores del antiguo imperio romano) de combate. Utilizaban el antiguo saludo romano alzando la
mano derecha y utilizaban el uniforme negro.

Para reconciliarse con la iglesia, Mussolini firmó con la Santa Sede los acuerdos de Letrán (1929), donde donó 44
has. para crear el Estado de la Ciudad de El Vaticano, bajo la soberanía del Papa.

Símbolo de los nazis y libro de
Hitler “Mi lucha”

Historia Universal

50

El Nazismo estuvo conformado por jóvenes entusiastas con camisas pardas.
Combinaron el nacionalismo y el socialismo para ganar popularidad entre los
obreros y establecieron derechos de seguridad social, como el seguro social, las
obras de auxilio invernal, las juventudes Hitlerianas, concursos de competencias
profesionales, el Frente de Trabajo Alemán y el Servicio Nacional de Trabajo
(obligaban a los obreros a entregar el 50% de su trabajo al Estado) y la ayuda
popular a menesterosos.

Asimismo, se coordinó a la industria y a la agricultura por medio de corporaciones y
precios oficiales. En el comercio exterior utilizó el marco, obligando a los países
extranjeros a que recibieran mercancía alemana como pago por la venta de sus
productos. Con todo lo anterior, Alemania se convirtió en la tercera potencia
económica mundial.

Principales líderes que apoyaron a Adolfo Hitler:
*Joseph Goebbels, Ministro para la Educación del Pueblo y la Propaganda.
*Heinrich Himmler, Director de la Policía Secreta SS.
Rudolf Hess
Josef Mengele, “El ángel de la muerte”, Médico Alemán que trabajó en el campo
de concentración haciendo experimentos médicos con los prisioneros.
Alfred Rosenberg
Walter Darré

El militarismo Japonés.

El antecedente inmediato de las ansias imperialistas de Japón lo encontramos en
anexión de Formosa (hoy Taiwán) después de que China pierde la guerra en 1895;
también en la guerra ruso-japonesa (1905), donde Japón quedó victorioso
dominando Corea, que representaba un mercado de materias primas, y más
adelante, al triunfo de la Primera Guerra Mundial (1918) obtuvo las islas Palau, Las
Marianas, Las Carolinas y las Marshall, y más aún cuando invade la región noreste
de China (la Manchuria), lo que afianzo su posición en el oriente perfilándose como
una nación imperialista.

En materia política, existía monarquía absoluta hasta 1871, la que pasó a ser
constitucional. Los poderes existentes son: El emperador (mikado) y el shogunado,
especie de primer ministro con carácter militar que controlaba a los gobernadores
de provincia; el ejército lo integraban los samurai, quienes daban la vida por su
emperador y por la población.

Con la Tarea 1, e investigando en Wikipedia, contesta lo siguiente:

a) Consecuencias del incendio del Reichtag.
b) La Ley de Nuremberg, la del Habilitante y sus consecuencias
c) La Noche de los Cuchillos Largos y el asesinato de Ernst Rôhm en 1934.
d) El papel de la SS (fuerza paramilitar) y la GESTAPO (policía secreta nazi).
e) La censura a libros, el cine, la radio, el periódico.
f) Cómo afectaron a los judíos las leyes de Nuremberg de 1935.

ENTREGA EL REPORTE Y DISCUTE EN CLASE

Emperador japonés Hirohito,
participó con el eje Roma-Berlin-
Tokio durante la Segunda Guerra
Mundial.

Para saber más y
enriquecer el tema, visita el
sitio www.encarta.com

EJERCICIO 1

51

El mundo entre guerras y la Segunda Guerra Mundial

En economía, Japón con sus anexiones se había convertido en una potencia,
causando preocupación a los Estados Unidos, y su prosperidad fue creciente hasta
1929, cuando la gran depresión provocó la baja de la producción de la seda y el
arroz en un 50%, ocasionando la quiebra de los bancos y con ella de gran parte de
la economía nacional. Lo anterior, aunado al fracaso de las democracias
occidentales, hizo que acogieran las teorías fascistas europeas, lo que provocó el
triunfo de los militares ultranacionalistas que llevaron al totalitarismo al país.

En 1936 firma el pacto antibolchevique con Alemania e Italia, el Eje Roma-Berlín-
Tokio, uniéndose a los gobiernos dictatoriales de oriente y occidente, e invade
China hasta Nanking. El triunfo militar otorgó al ejército el control de la política
exterior. El totalitarismo se convierte en la única opción: Se controla y se centraliza
la economía, la política y los medios de comunicación, y se establecen sistemas de
adoctrinamiento masivo.

La Constitución de Meiji había permitido a los militares participar en las decisiones
del emperador, obteniendo gran poder con ello.

Ojo: Consulta el libro “Historia Universal Contemporánea”, de Manuel Lozano y
Amalia López, y visualiza en el mapa el expansionismo japonés, Pág. 152. Y en el
buscador Google o en Wikipedia, busca la Constitución de Meiji para incrementar
tus conocimientos.

El Falangismo Español.

En España, el general Francisco Franco contó con la ayuda externa de los fascistas
italianos y los nazistas alemanes, y en el interior, con las falanges para derrocar la
República en 1936.

Pero ¿qué o quienes son la falange? ¿cuál es su ideología?

La falange española se fundó como partido político en 1933 por Antonio Primo de
Rivera y otros; se fusionó con la JONS (Juntas de Ofensiva Nacional-Sindicalista ),
pasando a nombrarse Falange española de la JONS, y tenían como objetivo apoyar
las ideas de la religión católica y la eliminación de la burguesía
La Falange Española de las JONS (FE de las JONS) respaldó la destrucción de la
República y el establecimiento de la dictadura de Franco.

Ideología de la Falange:

a) Apoya el nacionalsindicalismo: La lucha de clases sería superada por un
sindicato vertical que uniría a obreros y empresarios. Propiedad privada
sometida a los intereses de la nación; es decir, la propiedad de los medios
de producción se sindicaliza, siendo administrada en forma de
autogestión.
b) El Estado debe ser Laico. Orgulloso del gobierno durante los reyes
católicos por su grandeza imperial.
c) Anticomunista, anticapitalista y antiliberal.
d) Republicano debido a que la monarquía ha cumplido su papel histórico.

Bandera
rojinegra utilizada por la falange
española.
Tomada del símbolo de los reyes
españoles.

Historia Universal

52

Las falanges utilizaban la bandera de tres franjas rojinegras, retomando la bandera
anarquista, el himno “Cara al sol”, el saludo romano: Brazo derecho con mano
abierta (en oposición al brazo izquierdo y puño cerrado del socialismo).

En la destrucción de la Republica española, las falanges participaron activamente
apoyando la dictadura de Franco. Éste fue apoyado también por Hitler y por
Mussolini, uniéndose así las ideologías fascistas y totalitarias de esos países.

IDEOLOGÍA

LIDER Y PAÍS

PRINCIPALES
CARACTERÍSTICAS

NAZISMO

FASCISMO

MILITARISMO JAPONÉS

FALANGISMO

EL YUNQUE

ELABORA UN CUADRO COMPARATIVO ENTRE LAS IDEOLOGIAS
TOTALITARIAS INVESTIGADAS EN LA TAREA 2

EJERCICIO 2

53

El mundo entre guerras y la Segunda Guerra Mundial

LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

Si al mundo catalogó la Primera Guerra Mundial como la Gran Guerra, no se
imaginaba que dentro de sus consecuencias y la forma como se resolvían, y
especialmente con el Tratado de Versalles, se estaban gestando las causas de
una guerra mucho más poderosa y atroz.
La Liga o Sociedad de Naciones no fue efectiva debido a que no estaban dentro
de ella las grandes naciones: Alemania es aceptada hasta 1933 y la URSS al
año siguiente. Estados Unidos no participará en ella. Además, como la Liga no
tiene una fuerza militar, se vio incapacitada para intervenir cuando Japón invadió
Manchuria en 1931, e Italia, Abisinia (Etiopia) en 1935; Alemania hizo lo mismo
con Austria y con los Sudetes de Checoslovaquia en 1938.

2.2.1 Causas.

¿Cuáles son las causas de la Segunda Guerra Mundial?

Se pueden englobar en lo siguiente:

a) La formación de un nuevo sistema de alianzas: El eje Roma-Berlín-Tokio:
Se unieron Alemania, Italia y Japón, que tenían en común ser afectados por
el Tratado de Versalles, tener gobiernos totalitarios y ser países con
dificultad para salir de la crisis de 1929. Acordaron la siguiente repartición:
Alemania dominaría Europa Central, Oriental y parte de la occidental; Italia,
el Mar Mediterráneo, y Japón, el Pacífico, incluyendo China e Indochina
francesa (Vietnam, Laos y Camboya). Durante la guerra se integró el otro
bloque, los Aliados: Francia, Inglaterra, Estados Unidos y la Unión
Soviética. Los Estados Unidos permanecen neutral.

b) Los deseos Imperialistas disfrazados en la exaltación Nacionalista: En
Alemania, el nacional socialismo apoya los movimientos nacionalistas que
pretenden incorporar a su nación a toda la población de habla alemana
residentes en Austria, Checoslovaquia, Polonia y Dánzig. Alemania
pretendía recuperar los territorios cedidos a los aliados después de la
Primera Guerra Mundial, sobre todo Dánzig, que dividió a los alemanes, y
Ucrania. Italia fascista quería el control en Córcega, Niza y Saboya, y del
Mar Mediterráneo y el Mar Adriático, Etiopía y Túnez, mientras que Japón
pretendía que el Pacífico estuviera bajo su control: “Asia para los
japoneses”

c) El creciente armamentismo: Para salir de la gran depresión, los países
iniciaron la inversión en industria de guerra: Alemania incrementó su
ejercito, produjo barcos de guerra, aviones, tanques y municiones, lo que le
permitió generar cientos de empleos, incrementando el consumo y
favoreciendo a los inversionistas, comerciantes y al pueblo en general.

22..22..

TAREA 3

Página 63.

Historia Universal

54

Antes de la Segunda Guerra Mundial el grupo judío fue discriminado, se les
excluyó de la vida económica: Se les prohibió el acceso a las universidades,
ejercer sus profesiones y se les obligó a llevar la estrella de David en el brazo, y ya
durante la Guerra, en el territorio controlado por los nazis se les concentró en
ghettos (barrios resguardados por nazis) o en campos de concentración, obligados
a trabajos forzosos y esclavizados en condiciones infrahumanas, objeto de
investigaciones médicas y de exterminio, junto con gitanos, homosexuales y
discapacitados, donde perdieron la vida aproximadamente seis millones de judíos
(El Holocausto).

2.2.2 Fases.

La Segunda Guerra Mundial se puede analizar a través del desarrollo de la misma
en varias fases:
Fase 1: El ataque alemán a Polonia y el dominio de casi toda Europa.
Fase 2: El ataque alemán a Rusia.
Fase 3: Ataque japonés a Pearl Harbor (EUA), convirtiéndose en mundial.
Fase 4: Derrota de Alemania en URSS (Stalingrado).
Fase 5: Derrota de Italia.
Fase 6: Derrota de Alemania por los aliados.
Fase 7: Derrota de Japón y fin de la guerra.

Fase 1: El ataque Alemán a Polonia (1 de septiembre de 1939).

Cuando toda la artillería alemana se dirige a Polonia y la domina, inmediatamente
Francia e Inglaterra le declaran la guerra.

Alemania, quien tiene como objetivo una guerra rápida, lanza la ofensiva
conquistando terrenos con materias primas de las que ella carece por la falta de
flota naval. Francia e Inglaterra le apuestan a la derrota de alemana con un
bloqueo naval, a largo plazo, de materias primas para su industria de guerra. Para
mayo de 1940, Alemania invade Holanda, Bélgica, Francia y Luxemburgo. Domina
casi toda Europa y firma el pacto con Japón. Anteriormente, en agosto de 1939,
había firmado un pacto de no Agresión con Rusia, asegurando el abastecimiento
de materias primas, trigo y petróleo, sin los cuales no podría vencer. Italia se
declaró no-beligerante, al igual que España, con el dictador Franco.

Discute en equipo y expón los puntos de vista en plenaria sobre las
siguientes interrogantes:
1. ¿Cuáles son las causas principales de la Segunda Guerra Mundial’
2. ¿Qué principios éticos se violaron en los campos de concentración

alemanes?

3. ¿Consideran que en la actualidad existen causas para una tercera

guerra mundial?

EJERCICIO 3

Para saber más y
enriquecer el tema, visita el
sitio www.encarta.com

55

El mundo entre guerras y la Segunda Guerra Mundial

Italia le declaró la guerra a Francia reclamando la Italia Irredenta (Niza, Saboya y
Córcega); creó un frente en los Alpes e inició la campaña en Grecia, lo que
significó una amenaza para los ingleses por el dominio del Mar Mediterráneo

Para 1939, Alemania era la primer potencia industrial europea, tenía un ejército
poderoso, organizado y potente: 139 divisiones, 3,500 tanques y 5,200 aviones en
operaciones, aunque su flota no podía competir con la francesa ni con la inglesa.
EUA dispone del mayor mercado de materias primas para la industria de guerra.
La URSS tiene armamento, población, materias primas y ubicación geográfica
estratégica. Italia cuenta con una marina de guerra bien equipada

Fase 2: El ataque alemán a Rusia (junio de 1941).

Alemania ataca por tres frentes: Norte, hacia Leningrado; Centro, hacia Moscú, y el
sur por Ucrania, pero a pesar de las cruentas batallas, los alemanes son
derrotados en Moscú (1941) y, finalmente, en Stalingrado en enero de 1943

Fase 3: Ataque japonés a Pearl Harbor (diciembre de 1941).

Japón hunde gran parte de la flota norteamericana en Pearl Harbor sin declaración
previa, quedando el Pacífico bajo control nipón, por lo cual los Estados Unidos le
declaran la guerra y, con ello, a los otros miembros del Eje: Alemania e Italia.
Japón invade Indochina francesa (Vietnam, Laos y Camboya) y gran parte de
China, y además domina para 1942 Birmania, Guam, Hong Kong y todo el sudeste
asiático

Fase 4: Derrota de Alemania en Stalingrado, URSS (1942).

Para los alemanes, la orientación de la guerra de victoriosa hacia una caída de su
poderío se da en la URSS en noviembre de 1942, cuando los soviéticos inician el
cerco alemán de Stalingrado junto con los avances de los ingleses en el medio
oriente y los angloamericanos en el norte de África. En Stalingrado, los
bombardeos artilleros y aéreos alemanes, de espantoso volumen, destruyeron y
arrasaron casi por completo la ciudad, pero se enfrentaron a la resistencia
encarnizada de la población civil, que junto con los militares lograron cercar a 18
divisiones alemanas, tomar prisioneros a 24 generales y 91,000 soldados
alemanes.

Fase 5: Derrota de Italia (septiembre de 1943) y el desembarco aliado en
Normandía (junio de 1944).

Los aliados desembarcaron en Sicilia y, poco después, en la península itálica. Su
avance determinó la destitución y encarcelamiento de Mussolini. Se constituyó un
nuevo gobierno que firmó un armisticio con los aliados (septiembre de 1943), pero
Mussolini fue liberado y proclamó la República en el norte de Italia; sin embargo,
los comunistas reaprehendieron al Duce y fue ejecutado el 28 de abril de 1944 por
la resistencia italiana. Su cadáver fue expuesto al público en MIlán, en una estación
de servicio colgado de los pies.

A lo largo de 1943, representantes de las tres grandes potencias: EUA, Inglaterra y
Rusia, se encontraron en diversas conferencias que fueron conformando la acción
y estrategia de los aliados.

Benito Mussolini con el
saludo fascista junto a
Adolfo Hiter, líder nazi de
Alemania.

alto j

José Stalin, líder de la Unión
de Repúblicas Socialistas
Soviéticas (URSS) durante la
Segunda Guerra Mundial

Historia Universal

56

Los alemanes fueron rodeados por los aliados por el norte de Francia: Las playas
de Normadía fueron el escenario del desembarco del llamado Día D, el 6 de junio
de 1944. El avance aliado se dirigió a París, liberada en agosto de 1944, quedando
al frente de su gobierno el líder de la resistencia, Charles de Gaulle. En el sur, el
movimiento fue dirigido por la resistencia; en el Este, eran atacados por los rusos,
los cuales ocuparon Finlandia, Rumania, Bulgaria, Yugoslavia y Hungría, y para
enero de 1945 combatían en territorio de Alemania.

A fines de 1944, los rusos rompieron el frente oriental alemán, se apoderaron de
Varsovia (capital de Polonia), y en enero de 1945 liberaron Hungría. Los aliados
anglonorteamericanos llegaron por el occidente de Alemania.

En Polonia, los campos de concentración liberados pusieron al descubierto las
atrocidades del nazismo: Se encontraron a personas con estatura de 1.80 pesando
45 kg, y a niños gemelos con los cuales se habían hecho experimentos tratando de
encontrar las razones del color de la piel, ojos y demás. (Ver foto de niños gemelos
en manos de los alemanes).

Fase 6: Derrota de Alemania por los aliados (mayo 1945).

Los rusos tomaron Berlín, la cual fue incendiada. Hitler, Goebbels y Himmler se
suicidaron. El 2 de mayo el ejército ruso penetró a la ciudad devastada y el 8 se
firmó el armisticio. Sólo quedaba Japón por vencer.

Fase 7: Derrota de Japón y fin de la guerra (agosto 1945).

Estados Unidos, en una durísima y cruenta guerra, recuperaba posiciones en el
lejano oriente. Fueron avanzando isla a isla en su camino hacia el archipiélago
japonés. En febrero de 1945 conquistan Filipinas.
En la conferencia de Postdam, Alemania, en julio de 1945, los norteamericanos
comunicaron su descubrimiento de la bomba atómica y su propósito de usarla
para vencer a Japón. Así lo hicieron el 6 de agosto de 1945 sobre Hiroshima, y el
día 9 sobre Nagasaki, con efectos devastadores para la población civil nipona
(murieron de manera instantánea cerca de 100 mil japoneses) y sobre la ecología,
contaminando con radioactividad una extensa porción territorial.
Rusia le declara la guerra a Japón el 14 de agosto de 1945, y ocupa Manchuria, el
norte de Corea y la isla Sajalín.

El 6 de agosto de 1945, el avión “Enola Gay” lanza una bomba atómica sobre
Hirochima causando la muerte de 100,000 personas y miles de heridos; tres días
después, el avión “Bockscar” hace lo mismo en Nagasaki. El horror nuclear
precipita la capitulación de Japón. Los representantes del emperador Hirohito
firman la rendición incondicional... LA SEGUNDA GUERRA HABÍA TERMINADO.

Para conocer más, visita
htpp://sgm.caspocidad.com
en Google.

Primera bomba atómica
lanzada por los Estados
Unidos sobre Nagasaki, Japón
(6 de agosto de 1945 )

57

El mundo entre guerras y la Segunda Guerra Mundial

2.2.3 Consecuencias, conferencias y tratados

Las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial

Se pueden sintetizar en las siguientes:
*La muerte de aproximadamente 60 millones de personas entre civiles y
militares; de ellos, 20 millones son rusos y 6 millones de judíos de diferentes
países.
* La creación de un organismo que sustituya a la Liga de Naciones, llamado
Organización de las Naciones Unidas (ONU)
* La Guerra fria: Un enfrentamiento entre Estados Unidos y la Unión de
República Socialista Soviética (URSS) por la supremacía mundial.
La divisón del mundo en dos bloques: capitalista y socialista.
La división de Alemania: formando la República Federal y la República
Democrática de Alemania.
Descolonización y formación de nuevos colonialismos.
Reafirmación de dos nuevas potencias: Estados Unidos y la URSS

Conferencias y Tratados.

Carta del Atlántico (1941)

Se reúnen el primer ministro británico y el presidente de los Estados Unidos a
bordo de un navío en las costas de Argentina y publicaron la Carta del Atlántico,
que era un documento en contra de la política nazi.

Conferencia de Teherán (noviembre-diciembre de 1943)

Fue la primera reunión donde participaron los tres grandes imperios: Inglaterra,
con Winston Churchill; Rusia, con José Stalin, y los Estados Unidos, con
Theodore Roosevelt, en la capital de Irán. Se habló de la creación de una
Organización de las Naciones Unidas y de las condiciones de paz que estas
naciones impondrían a los vencidos al terminar la guerra

Reunidos en la Conferencia de
Yalta: Churchill, Roosevelt y Stalin.
Febrero de 1945.

Instrucciones: Ordena por orden cronológico del 1 al 7 los principales
sucesos de la Segunda Guerra Mundial:

Japón atacó la base naval estadounidense en Hawai: Pearl
Harbor______________.
Polonia es invadida por Alemania sin previa declaración de guerra
________________.
Japón es derrotado por Estados Unidos y lanza dos bombas atómicas
______________.
Alemania es derrotada en Stalingrado (URSS)
_________________________.
Los aliados liberan Italia y Francia
_________________________________.
Alemania es derrotada por los aliados
_____________________________________.
Alemania, una vez que dominó, Europa se dispuso a atacar a la Unión
Soviética_______

El 11 de abril de 1945, soldados
americanos caminan entre cadáveres que
quitaron de las barracas.

EJERCICIO 4

Historia Universal

58

Conferencia de Yalta (febrero de 1945)

Se reunieron las tres grandes potencias: Inglaterra, con su primer ministro
Winston Churchill; los Estados Unidos, con su presidente Theodore D. Roosevelt,
y Rusia, encabezada por José Stalin. Allí decidieron los pormenores del ataque
final sobre Alemania y su posterior reparto en zonas de ocupación. Aquí se
acordó la formación de un organismo internacional que sustituyera a la Liga de
Naciones y su principio de unanimidad de las mayoría por el de unanimidad de
los cinco grandes: Estados Unidos, URSS, Inglaterra, Francia y China.

Conferencia de Potsdam (julio de 1945)

Una vez vencida Alemania, se reunieron los tres grandes: Harry S. Truman, que
quedó como presidente de los Estados Unidos a la muerte de Roosevelt; el
primer ministro Inglés, Clement Attle, que sustituyó a Churchill, y José Stalin, de
la Unión Soviética. Se ratificó el reparto de Alemania en zonas de ocupación
acordados en Yalta, el reparto de las posesiones alemanas en Polonia
(repartidas entre esta nación y Rusia), la desaparición del régimen nazi y juzgar a
los alemanes culpables de las atrocidades en las zonas dominadas, entre otros
acuerdos.

Conferencia de San Francisco (abril-junio
de1945)

En esta conferencia se aprobó la Carta de la
Organización para las Naciones Unidas y fue
firmada por 51 Estados. Entre los propósitos de
la ONU estaban:
*Mantener la paz y la seguridad internacional.
*Fomentar la amistad entre las naciones.
*Realizar la cooperación en la solución de los
problemas internacionales.
*Servir de centro que armonice los esfuerzos de las
naciones para alcanzar estos propósitos comunes.

¡Ojo! Recuerda que debes resolver
la autoevaluación y los ejercicios de
reforzamiento; esto te ayudará a
enriquecer los temas vistos en clase.

TAREA4

Página 65.

59

El mundo entre guerras y la Segunda Guerra Mundial

INSTRUCCIONES:

Investiga en diferentes fuentes bibliográficas, así como en Internet, los siguientes temas. Entrégaselos a tu
profesor para su revisión.

a) Causas y consecuencias de la crisis de 1929

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b) Las repercusiones de la crisis de 1929 en América Latina, las soluciones que aplicaron los gobiernos
para salir de ella.
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Nombre ____________________________________________________________
Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________
Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________

TAREA 1

Historia Universal

60

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c) Las medidas que aplicó el gobierno de México para salir de la crisis
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Revisión: _____________________________________________________

Observaciones:________________________________________________
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61

El mundo entre guerras y la Segunda Guerra Mundial

INSTRUCCIONES:

De diversas fuentes bibliográficas, principalmente en los diversos buscadores de Internet (Google, Yahoo y
otros), además del diccionario Encarta, investiga los principios ideológicos y las principales características de
las siguientes doctrinas conservadoras:

a) El nazismo.
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B) El fascismo.
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Nombre ____________________________________________________________
Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________
Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________

TAREA 2

Historia Universal

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C) El militarismo japonés.
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______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________________________
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D) El falangismo español.
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F) El yunque mexicano.
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Revisión: _____________________________________________________

Observaciones:________________________________________________
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63

El mundo entre guerras y la Segunda Guerra Mundial

INSTRUCCIONES:

Investiga de diferentes fuentes bibliográficas las causas, desarrollo y consecuencias de la Segunda Guerra
Mundial. Anota la síntesis a continuación y entrégala a tu profesor:

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Nombre ____________________________________________________________
Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________
Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________

TAREA 3

Historia Universal

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Revisión: _____________________________________________________

Observaciones:________________________________________________
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65

El mundo entre guerras y la Segunda Guerra Mundial

INSTRUCCIONES:

Consulta diversas fuentes de información (enciclopedias, Internet, Encarta) y escribe una síntesis de las
principales características de los siguientes temas:

a) La Organización de las Naciones Unidas.
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______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________________________
_________

b) La conformación del Consejo de Seguridad de la ONU: Permanente y rotativo.
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Nombre ____________________________________________________________
Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________
Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________

TAREA 4

Historia Universal

66

c) La Organización del Tratado del Atlántico Norte: Integración y objetivos.
______________________________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
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d) La Organización de Estados Americanos.
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______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________

Revisión: _____________________________________________________

Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

67

El mundo entre guerras y la Segunda Guerra Mundial

INSTRUCCIONES:

Lee cuidadosamente y responde los siguientes cuestionamientos, rellenando el círculo de la opción que
consideres correcta.

1. El descenso de la demanda y la baja de los precios de los productos acarreó la quiebra de cientos de
empresas y con ello la desocupación generalizada provocando en 1929 este fenómeno mundial:

La Primera Guerra Mundial.
La Segunda Guerra Mundial.
Los gobiernos totalitarios.
La Gran Depresión.

2. Una de las principales consecuencias de la Crisis de 1929 fue:

La ruina de los países exportadores de petróleo.
La caída generalizada de los precios.
El aumento del desempleo y la miseria.
Todos los incisos anteriores.

3. Las medidas del gobierno de los Estados Unidos para salir de la gran Depresión fueron:

Política de austeridad y el New Deal.
La carrera armamentista.
Los gobiernos totalitarios.
Elevar la producción.

4. Se considera causa de la Segunda Guerra Mundial por el resentimiento que provocó en Alemania al quitarle
gran parte de su territorio y declararla culpable de la Primera Guerra Mundial.

El Tratado de Versalles.
El armamentismo y el militarismo.
Los gobiernos totalitarios.
El nacionalismo exagerado.

5. Es la filosofía aplicada en Italia que se caracteriza por el control de los trabajadores por medio de las
corporaciones. Además, el Estado controla la totalidad de la vida de los individuos.

El militarismo japonés.
El nazismo.
El falangismo.

Nombre _________________________________________________________
Núm. de lista ____________ Grupo ________________ Turno __________
Núm. de Expediente ___________________ Fecha ____________________

AUTOEVALUACIÓN

Historia Universal

68

Fascismo.

6. En este país los militares tenían derecho a participar en las decisiones del emperador gracias a la
constitución de Meiji. Participaron en la Primera Guerra Mundial junto con Alemania, Bulgaria y Turquía.

Austria-Hungría.
Italia.
Rusia.
Japón.

7. Aplicó una política racista en contra de los judíos, creyó y luchó por la supremacía de la raza aria, además
se anexó los sudetes de Checoslovaquia y Austria.

Adolfo Hitler.
Benito Mussolini.
Hiro.Hito.
José Stalin.

8. Los Estados Unidos de Norteamérica y Japón se convirtieron en Potencia mundial al concluir la Primera
Guerra Mundial debido a:

Fue el principal acreedor mundial.
Cobró altos aranceles a la importación.
Invirtió en industria bélica vendiendo armas a todos los países.
Todos los incisos anteriores.

9. En esta conferencia, en la que participaron Roosevelt (EUA), Stalin (Rusia) y Churchill (Inglaterra), se
determinó dividir a Alemania en cuatro zonas de ocupación.

Conferencia de Teherán.
Conferencia de Yalta.
Conferencia de Potsdam.
Ningún inciso anterior.

10. Con esta conferencia se da por terminada la II Guerra Mundial. Aquí participan por los Estados Unidos
Harry S. Truman; por Rusia, Stalin, y por Inglaterra, Clement Atlee.

Conferencia de Teherán.
Conferencia de Yalta.
Conferencia de Potsdam.
Ningún inciso anterior.

Si todas tus respuestas fueron correctas: excelente, por lo que te
invitamos a continuar con esa dedicación.

Si tienes de 8 a 9 aciertos, tu aprendizaje es bueno, pero es
necesario que nuevamente repases los temas.

Si contestaste correctamente 7 o menos reactivos, tu aprendizaje es
insuficiente, por lo que te recomendamos solicitar asesoría a tu
profesor.

Consulta las
claves de
respuestas en la
página 147.

ESCALA DE MEDICIÓN DEL APRENDIZAJE

69

El mundo entre guerras y la Segunda Guerra Mundial

Historia Universal

70

INSTRUCCIONES:

Una vez analizada la Unidad II, y después de haber contestado las tareas, ejercicios de la Unidad y ejercicios de
autoevaluación, contesta brevemente lo siguiente:

1. ¿Qué provocó la crisis de 1929?
*_____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

2. Anota las medidas que tomaron los gobiernos para salir de la crisis.
*_____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

3. Anota las doctrinas totalitarias y su principal característica desarrolladas en los siguientes países:
*_Alemania____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

*_Italia________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

*__Japón_____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

*_España_____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

EJERCICIO DE
REFORZAMIENTO 1

Nombre _________________________________________________________
Núm. de lista ____________ Grupo ________________ Turno __________
Núm. de Expediente ___________________ Fecha ____________________

71

El mundo entre guerras y la Segunda Guerra Mundial

4. Anota las causas principales de la Segunda Guerra Mundial.

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

5. Cita las Fases de la Segunda Guerra Mundial
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

6. ¿Cuáles son las potencias que integraron las siguientes alianzas?:

a) Los aliados: *_____________________, ___________________ y______________________
unidos con los siguientes países:
______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
b) Los países del eje: : *_____________________, ___________________ y_____________________

7. Las principales consecuencias de la Segunda Guerra Mundial:

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

UUnniiddaadd 33

LLaa GGuueerrrraa FFrrííaa..

Objetivo:

El alumno:

Argumentará la crisis suscitada durante
la Guerra Fría, a través del análisis de la
bipolaridad resultante del conflicto entre
los Estados Modernos y el impacto que
tuvo en los países del Tercer Mundo; así
como la creación de organismos
internacionales, contribuyendo a generar
un ambiente de tolerancia y respeto.

Temario:

La bipolaridad mundial.

Los países del Tercer Mundo.

Organizador anticipado:

El fin de la Segunda Guerra Mundial traerá consigo nuevos y
variados conflictos entre diversos países que ahora se
agruparán en bloques con el fin de imponer uno al otro su
ideología política y económica.

Este enfrentamiento, que nunca llegó a ser directo entre los
países líderes de esos bloques, se desenvolvió en el marco de
lo que fue bautizado con el nombre de Guerra Fría. A partir de
entonces se desarrollaría un reacomodo mundial bajo la
influencia capitalista de Estados Unidos de América y la de los
comunistas de la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas.

Esta bipolaridad enfrentaría a pueblos en guerras fraticidas,
religiosas e interraciales, cuyas secuelas se hacen sentir aún en
el presente.

Historia Universal

72

LLAA BBIIPPOOLLAARRIIDDAADD MMUUNNDDIIAALL

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