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PEI 2008 Liceo Alto Jahuel

PEI 2008 Liceo Alto Jahuel

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PLAN EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2008
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LICEO ALTO JAHUEL

PLAN EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2008 ANTECEDENTES GENERALES DEL ESTABLECIMIENTO NOMBRE RBD : : LICEO ALTO JAHUEL 10641 – 0 MIRAFLORES # 0185 ALTO JAHUEL BUIN METROPOLITANA MAIPO

DIRECCION : LOCALIDAD: COMUNA REGION : :

PROVINCIA : NIVEL EDUCACIONAL: -

EDUCACIÓN PRE BASICA 1º Y 2º NIVEL DE TRANSICIÓN EDUCACION GENERAL BASICA JORNADA ESCOLAR COMPLETA EDUCACIÓN MEDIA ESCOLAR COMPLETA CIENTÍFICO HUMANÍSTA JORNADA

EDUCACION BASICA ADULTO: 3º NIVEL (7º Y 8º) EDUCACIÓN MEDIA DECRETO 12: 2º CICLO MEDIO Y 1º NIVEL DE EDUCACION MEDIA CON LA NUEVA REFORMA PARA ADUCACION DE ADULTOS.

INTRODUCCIÓN

Establecimiento Municipalizado, dependiente de la Corporación de Desarrollo Social de Buin, ubicado en un sector rural a 5 km al oriente de Buin que imparte: Educación Prebásica 1º y 2º Nivel de Transición; Educación General Básica 1º a 8º año con Jornada Escolar Completa; Educación Media Científico Humanista de 1º a 4º año con Jornada Escolar Completa; Jornada Vespertina que imparte: Educación Básica de Adultos; 3º Nivel Básico (7º y 8º); Educación Media Decreto 12; 2º Ciclo Medio (3º y 4º Medio); 1º Nivel Educación Media nueva Reforma de Educación de Adultos. Nuestros alumnos provienen de hogares de bajo nivel socioeconómico y educacional: cuyos padres son en su mayoría trabajadores del sector agrícola, predominando los cultivos de frutas de exportación y actividades relacionadas con el rubro. Este Liceo está abierto a la Comunidad, entregando actividades extraprogramáticas; deportivas. La localidad cuenta con instituciones tales como: Carabineros, Iglesia, Bomberos, Junta de Vecinos, Clubes Deportivos, Policlínico, Colegio Particular, Escuelas Municipales y Especiales; y en el rubro empresarial tenemos: Viña Santa Rita, Viña Portal del Alto, Viña Concha y Toro y otros particulares.

1. EL LICEO, ORIGEN Y DESARROLLO Según consta en los Registros Escolares de la época, nuestro Liceo nació el año 1895. Funcionó en diferentes lugares y fue entregando educación a este pueblo emergente, de estrato netamente campesino. La última construcción donde funcionaba el Liceo era un lugar ruinoso, inadecuado, sin ninguna comodidad para profesores y alumnos. Es por esto que en el año 1950 la Directora, junto a un grupo de vecinos prominentes, el Alcalde y el Gobernador de la época, iniciaron una campaña para adquirir el terreno donde actualmente se encuentra el Liceo. La construcción la realizó la Sociedad Constructora de Establecimientos Educacionales y después de cuatro años de trabajo entregaron un edificio más moderno y sólido, amplio y provisto de mobiliario en todas sus dependencias. Con alegría y alborozo los profesores y alumnos se trasladaron a la nueva Escuela el 27 de Octubre de 1956. Tenía entonces una matrícula de 400 alumnos, que fue aumentando, haciéndose necesaria la ampliación del Establecimiento con la creación de los Séptimos y Octavos años Básicos en el año 1966. Siguió impartiendo solamente Educación General Básica, pero con el desarrollo y las nuevas necesidades de los jóvenes del Sector se aprobó en el año 2002 la formación de la Enseñanza Media Humanístico Científica, para ello hubo que reestructurar las dependencias, ampliar la infraestructura; también con la llegada de la Jornada Escolar Completa, se hizo necesario la construcción de la nueva ala norte de este colegio albergando a más de 1400 alumnos desde Prebásica, Básica Diurna y Vespertina; Media Diurna y Vespertina. De ser la Escuela Básica E Nº 811 de Alto Jahuel hoy es el Liceo Alto Jahuel. 2. MISIÓN VISIÓN MISIÓN Optimizar los aprendizajes de los alumnos y alumnas para mejorar la calidad de vida, priorizando el compromiso y el respeto a la dignidad humana basado en el desarrollo personal y vocacional que, permita la inserción en el mundo pluralista y globalizado. VISIÓN Nuestro Liceo aspira a educar a niños, niñas y jóvenes reflexivos, participativos; con espíritu crítico, con valores cimentados en el respeto a la diversidad, con manejo de conocimiento cultural y tecnológico.

TITULO PRELIMINAR: Artículo 1º: Finalidad del Reglamento. El presente Reglamento se ha elaborado cumpliendo lo establecido en el Art. 4º de la Ley 19090/91 y en él se definen y establecen los roles y funciones de los componentes de la Unidad Educativa y se rige por la normativa vigente que orienta las actividades curriculares del proceso educativo. La finalidad de este Reglamento es la regulación del régimen de funcionamiento interno del Establecimiento tendiente al mejoramiento del proceso curricular para que cada componente comprenda y desarrolle su función cabalmente a fin de que pueda formar al alumno(a) como persona integral. Este Reglamento contiene: Artículo 2º: Normas generales de índole técnico pedagógico. Normas técnico administrativas sobre estructuras y funcionamiento del Establecimiento. Normas de prevención de riesgos, higiene y seguridad.

Objetivos de la Escuela. “Orientar el desarrollo integral de los alumnos y alumnas hacia una mejor calidad de vida que les permita enfrentar las exigencias de la sociedad actual”.

Artículo 3º:

Perfil del Alumno(a) El Liceo Alto Jahuel aspira a que el alumno(a) que egrese de este establecimiento sea: Capaz de comprender su realidad personal y social. Capaz de pensar en forma creativa, reflexiva y crítica, consciente de sus aptitudes, que le permita continuar sus estudios o desempeñarse en la vida del trabajo con seguridad y optimismo. Responsable en todos los aspectos que exige el diario vivir, con hábitos y valores. Capaz de poder cumplir con sus deberes en forma óptima, para exigir sin temor sus derechos.

Artículo 4º:

Perfil del Profesor(a) Profesor comprometido con su labor educativa y su rol social. Capaz de ser comprensivo, afectuoso tolerante y respetuoso con la problemática que presenta cada uno de sus alumnos. Constante, esforzado, perseverante y optimista en su quehacer profesional. Generoso, con gran espíritu de servicio y un buen sentido de la justicia en el trato con sus semejantes. Facilitador de la comunicación respetuosa y cordial con sus jefes, compañeros de trabajo, subalternos, alumnos y apoderados.

Artículo 5º:

Planes y Programas de Estudios.

Artículo 6º:

Normas de Evaluación

TITULO I:

DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL

PÁRRAFO I. DE LA ORGANIZACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO Artículo 7º: Marco Legal y Estructura. Este Establecimiento Educacional se organiza según lo establecido en el D.S.E. 1049/78 y de acuerdo a esa normativa se reconoce la siguiente estructura: a. b. c. d. e. Artículo 8º: Director Inspectora U.T.P. Equipo de Gestión Consejo de Profesores

Del Director. El Director es el Jefe Superior del establecimiento y, en consecuencia, es responsable de su dirección, organización y funcionamiento. Actuará de acuerdo con los principios de las ciencias de la educación y las normas legales y reglamentarias vigentes. Funciones: 1. Impulsar la marcha general del establecimiento de acuerdo con los objetivos y orientaciones del Proyecto Educativo, con la colaboración de todos los integrantes de la Unidad Educativa. 2. Determinar los objetivos del establecimiento en concordancia con los requerimientos de la Unidad Educativa y los recursos disponibles, considerando las opiniones y aportes de los integrantes del plantel. 3. Elaborar el Plan Anual de Trabajo, considerando la opinión y aporte de los estamentos de la Unidad Educativa y presentarlo al Consejo de Profesores. 4. Organizar las diversas actividades del establecimiento, tanto técnicas como administrativas asignando funciones y responsabilidades. 5. Convocar a Consejo de Profesores. 6. Controlar y/o supervisar el cumplimiento por parte de personal de las diversas responsabilidades o funciones que se le asignen, corrigiendo los errores y reconociendo los aspectos positivos. 7. Apoyar al Centro General de Padres y Apoderados en sus actividades de colaboración al Liceo.

Artículo 9º:

Del Inspector General El Inspector o Inspectora General es el encargado de velar porque las actividades del establecimiento se desarrollen en ambiente de disciplina, bienestar y sana convivencia. FUNCIONES: 1. Coordinar actividades con los profesores y personal que aseguren una buena marcha del establecimiento. 2. Reemplazar al Director en su ausencia. 3. Mantener actualizados los Registros Escolares de Educación Básica, Pre Kinder y Media y la documentación concerniente a estadísticas y boletines de Subvenciones. 4. Llevar el control de inventarios del establecimiento. 5. Aplicar las sanciones de disciplina, en el nivel que le corresponda, según la normativa establecida en el Reglamento de Disciplina del Liceo. 6. Orientar a Auxiliares y Paradocentes 7. Mantener comunicación oportuna emanada de la Dirección del Liceo con otros Estamentos del mismo. 8. Representar a la Dirección del Establecimiento en las relaciones con los Apoderados para aspectos disciplinarios. 9. Procurar el orden y disciplina del alumno en el establecimiento según lo estipulado en el Reglamento de Disciplina. 10. Administrar aspectos relacionados con asistencia y puntualidad de los alumnos(as). 11. Autorizar el ingreso y salida de los alumnos del Establecimiento cuando se presenten situaciones especiales procediendo de acuerdo a la normativa interna del servicio. 12. Autorizar la entrada al Establecimiento de personas ajenas al Liceo en casos debidamente justificados. 13. Llevar los Registros, Cuadernos o Documentos propios de su función que soliciten de parte de Subsectores tales como: Control de Salida de Alumnos, Control de Comunicaciones Escritas de Apoderados. 14. Controlar el cumplimiento de horarios de clases, formaciones, actos culturales y presentaciones públicas. 15. Determinar o asumir si es necesario la atención de cursos que eventualmente estén sin profesor. 16. Asumir tareas que le sean asignadas por el Director y que sean necesarias para la buena marcha del Establecimiento. 17. Mantener al día Registro del Alumnado: hoja de vida actualizado y firmado. 18. Velar por el cumplimiento de Programas de Salud Escolar. 19. Mantenimiento del Establecimiento (kiosco) y otros aspectos económicos. 20. Control de Libros de Clases. 21. Control de llaves en conjunto con Inspectoría. 22. Entrega de elementos de aseo a Auxiliares y Cursos. 23. Permisos del Personal.

Artículo 10º: De la Unidad Técnico Pedagógica La Unidad Técnico Pedagógica es el organismo encargado de programar, organizar, supervisar y evaluar el desarrollo de las actividades curriculares. FUNCIONES:

1. Supervisar el quehacer pedagógico de los docentes a su cargo en forma
directa en el aula y en toda actividad interna. 2. Promover permanentemente la aplicación de medios, métodos y técnicas de enseñanza, que aseguren aprendizajes de calidad. 3. Proponer, programar, supervisar y evaluar acciones de Perfeccionamiento y Capacitación del personal que vayan en pro de elevar la calidad de los aprendizajes y de la optimización del quehacer docente. 4. Promover acciones adecuadas de orientación en su nivel, en relación a las necesidades internas de los actores involucrados. 5. Promover acciones adecuadas de atención de las necesidades educativas especiales del nivel a cargo en relación a las necesidades internas de los actores involucrados. 6. Orientar al Docente, Alumno y Apoderados en la correcta interpretación de la normativa legal vigente. 7. Asesorar la creación, organización y funcionamiento de central de pruebas, guías de estudios, pruebas de nivel, documentos, etc. 8. Establecer modelos o diseños que permitan obtener información del proceso y el producto de las acciones curriculares que estén realizando. 9. Solicitar la confección e impresión de material de apoyo de acuerdo a los requerimientos y al uso racional de estos recursos. 10. Mantener constante interacción con la Biblioteca y Laboratorios de manera que éstos funcionen en pro de los aprendizajes. 11. Mantener informado al personal de los recursos didácticos disponibles y proponer estrategias adecuadas para su utilización. 12. Elaborar los Exámenes de Admisión del Establecimiento y organizar el proceso de corrección y resultados de los mismos. 13. Asumir los Consejos Pedagógicos correspondientes a su nivel, mensualmente. 14. Participar proactivamente en el Equipo de Gestión. 15. Velar por el cumplimiento de horarios, Planes de Estudios y toda actividad, controlando permanentemente los Libros de Clases de los cursos a cargo y cualquier otro documento que se requiera. 16. Evaluar a los docentes permanentemente, formulando por escrito las observaciones que se requieran en relación a su desempeño. 17. Elaborar los horarios de clases y de colaboración de los docentes, los que deben funcionar la primera semana de clases. 18. Atender Apoderados y Alumnos que requieran orientación pedagógica, considerando el conducto regular. 19. Mantener actualizado el Registro Interno de Eximisiones de Subsectores, para los diferentes niveles del Establecimiento, complementándolo con la documentación correspondiente que avale dicha decisión. 20. Dirigir, supervisar y evaluar el quehacer de las coordinaciones pedagógicas que se conformen dentro del establecimiento. 21. Mantener una actitud acorde a su cargo de responsabilidad y confianza en la institución. 22. Verificar la correcta confección de Certificados Anuales de Estudio, Actas de Evaluación, Informes Semestrales, mantener con éstos un banco actualizado de datos.

Artículo 11º: Del Orientador Es el Docente responsable de conducir el proceso de orientación que se desarrolla en general en el Establecimiento Educacional y a nivel de la sala de clases, por otros especialistas y por cada docente. FUNCIONES: 1. Planificar, coordinar y evaluar las actividades de orientación y crecimiento personal y vocacional del colegio. 2. Asesorar a los profesores jefes, proporcionándoles material de apoyo y de información. Ayudar a descubrir problemas de aprendizaje. 3. Asesorar a los profesores de asignaturas, aplicar intrumentos que facilitan determinar diferentes ritmos de aprendizajes. 4. Atender problemas que se relacionan con orientación de alumnos, apoderados y docentes. Coordinar actividades como: Escuela para Padres, Alcoholismo y Drogadicción, Senescencia, etc. 5. Ocuparse del seguimiento de los alumnos que han egresado y preocuparse de recopilar y poner a disposición información sobre Educación Superior. 6. Contribuir al perfeccionamiento de docentes en Orientación. 7. Participar en los Consejos Técnicos que corresponda. 8. Atender a los Padres y Apoderados, en caso de problemas conductuales o de rendimiento, o para asumir en conjunto la orientación del niño. 9. Ayudar a los alumnos, junto a su profesor jefe, a elegir Programas y Planes Electivos. Colaborar o asumir la construcción de los instrumentos para detectar y procesar los intereses potenciales. Artículo 12º : Del Equipo de Gestión

El Equipo de Gestión es el organismo encargado de asesorar a la Dirección del Establecimiento. Está integrada por docentes que se desempeñan en los diferentes estamentos del Liceo tales como: Director, Inspectora General, Jefe de UTP, Orientador, Profesora de Párvulos, Profesor Primer Ciclo (1º a 4º básico), Profesor Segundo Ciclo (5º a 8º básico), Profesor de Enseñanza Media, Profesor de Educación Diferencial. FUNCIONES: 1. Estudio de las disposiciones del nivel central o regional para su mejor aplicación. 2. Estudio de iniciativas creadas en beneficio de la comunidad escolar. 3. Estudio de problemas de tipo general que afectan al establecimiento. 4. Sus reuniones se efectuarán una vez al mes y también podrán reunirse en forma extraordinaria.

Artículo 13º :

Del Consejo de Profesores

Los Consejos de Profesores se regirán en su normativa general por lo establecido en el DSE 1049/78 y que es la siguiente:

1. Los Consejos de Profesores son organismos asesores de la Dirección del
2. Liceo. Estarán presididos por el Director, quien podrá delegar esta función en su subragonte legal. Estará integrado por todos los profesores del establecimiento y tendrán un Secretario o Secretaria, designado por el Director, quién llevará el Libro de Actas correspondientes. Serán convocados por el Director del Establecimiento de acuerdo a la programación establecida para estos efectos, por escrito y en forma oportuna (salvo fuerza mayor) señalándose la tabla correspondiente, la hora de inicio y término. Se realizarán dentro de las horas normales establecidas. Solo en casos autorizados por la normativa vigente funcionarán durante el desarrollo de las horas de clases. La asistencia a Consejo de Profesores mantendrán reserva respecto a las materias tratadas en ellos. Los miembros del Consejo de Profesores mantendrán reserva respecto a las materias tratadas en ellos. Podrán asistir a Consejo de Profesores, además del personal que corresponda, otros funcionarios siempre que su presencia sea requerida por el Director del Establecimiento. Podrán funcionar los siguientes tipos de Consejos de Profesores: a) b) c) d) Letra A: Consejo General de Profesores. Consejo de Profesores Jefes de Cursos. Consejo de Profesores de Curso. Consejo de Profesores de Asignatura. Del Consejo General de Profesores

3.

4. 5. 6. 7.

8.

FUNCIONES: a. Tomar conocimiento de la Planificación que presenta el Director, estudiarla y proponer las modificaciones que estime necesarias. b. Proponer e impulsar medidas que promuevan el mejoramiento del proceso educativo. c. Estudiar problemas especiales de desadaptación al medio escolar de un alumno o grupo de alumnos y proponer medidas para solucionarlos.

PARRAFO II Artículo 14º :

DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO

La Dirección del establecimiento elaborará una planificación funcional y operativa que constituirá el Plan Anual de Trabajo. Para ello considerará todos los antecedentes recogidos en el diagnóstico y aportados por los componentes de la Unidad Educativa, fijando las pautas de dicho Plan de acuerdo a los objetivos del establecimiento, la realidad existente, los recursos disponibles y teniendo como marco legal el calendario escolar y normativa vigente. El consejo de profesores tomará conocimiento de la planificación que presenta el Director, la analizará y pondrá los alcances que considere necesarios y factibles de realizar, junto con el Equipo de Gestión y Directivos. PARRAFO III Artículo 15º : DEL TRABAJO Y LA VIDA ESCOLAR De la Matrícula

La matrícula de los alumnos se llevará a efecto de acuerdo al Calendario Escolar y a la normativa vigente sobre esta materia. Artículo 16º : De la Disciplina Escolar

La normativa interna del Establecimiento sobre disciplina escolar está contenida en el Manual de Convivencia del Liceo Alto Jahuel. Artículo 17º : De los Documentos Escolares

1. Libro de Registro Escolar de Educación General Básica. 2. Libro de Registro Escolar de Educación Media Humanístico Científica 3. Libro de Registro Escolar de Educación Pre – Básica 4. Libro de Asistencia del Personal. 5. Libro de Actas de Consejos 6. Libro de Clases de los Cursos 7. Cuaderno de Salidas de Alumnos 8. Cuaderno de Correspondencia Despachada 9. Cuaderno de Órdenes y Comunicaciones Internas. 10. Cuaderno de Pases Escolares 11. Cuaderno de Material Didáctico 12. Actas de Evaluación y Promoción 13. Planillas de Matrículas 14. Archivo de Correspondencia 15. Archivo de JUNAEB 16. Archivo de Accidentes Escolares 17. Archivo de Licencias Médicas de los alumnos. 18. Archivo de Estadística Escolar. 19. Archivo de Licencias y Permisos 20. Archivo de Opción de Religión

21. Archivo de Inventario 22. Archivo de excepciones de Evaluación 23. Kárdex de Personal 24. Kárdex de Apoderados De los Documentos de los Alumnos 1. Certificado de Nacimiento 2. Certificado de Estudio 3. Certificado de Traslado de Alumnos que ingresan en el transcurso del año. 4. Informe Educacional 5. Opción de Religión

TITULO III DE LAS NORMAS PARA EL PERSONAL DEL ESTABLECIMIENTO Artículo 18º : De las obligaciones del Docente

Son obligaciones del Docente: 1. Realizar el trabajo convenido con el fin de lograr que el establecimiento pueda cumplir adecuadamente con sus fines. 2. Realizar personalmente la labor convenida de acuerdo con las normas e instrucciones del MINEDUC. 3. Desempeñar su labor con diligencia y colaborar a la mejora marcha del establecimiento para el cumplimiento de sus fines. 4. Dar aviso oportuno al Director de su ausencia por causas justificadas. 5. Respetar los controles de entrara y salida. 6. Mantener sobriedad y corrección en el desempeño de su función. 7. Mantener en todo momento relaciones jerárquicas deferentes con jefes, compañeros de trabajo, subalternos, alumnos y apoderados. 8. Velar por los intereses del establecimiento, evitando pérdidas, deterioros o gastos innecesarios. 9. Comunicar dentro de 48 horas, todo cambio en los antecedentes personales para ser anotados en el Contrato de Trabajo. 10. Asistir a reuniones y Consejos de Profesores convocados. 11. En caso de ausencia debe dejar al alcance material y cuadernos de los alumnos, además de las actividades a realizar. Artículo 19º : No deberá

1. Faltar al trabajo o abandonarlo en horas de labor, sin causa justificada o sin la debida autorización. 2. Suspender ilegalmente las labores o inducir a tales actividades. 3. Atrasarse reiteradamente en la hora de llegada. 4. Presentarse al trabajo en estado de intemperancia, bajo la influencia del alcohol o de drogas estupefacientes. 5. Causar daño voluntario o intencional a las instalaciones del establecimiento o sus dependencias.

6. Introducir bebidas alcohólicas, drogas o estupefacientes al Establecimiento o darlas a consumir. 7. Efectuar comercio dentro del Establecimiento sin autorización. 8. Utilizar la infraestructura del Establecimiento en beneficio del personal. 9. Aceptar comentarios mal intencionados por parte de profesores o apoderados. 10. Apoderarse de bienes ajenos por mínimos que sean. 11. Fumar en el comedor en horas de la colación y dentro de la sala de clases. 12. Comer frente a los alumnos en la sala de clases. 13. Mantener en su poder dinero de los alumnos o apoderados. 14. Interrumpir la hora de clases. 15. Abandonar a los alumnos en horas de clases sin motivo justificado. 16. Hacer bromas y poner sobrenombre a los alumnos y entre colegas, frente a alumnos y apoderados. 17. Atender Apoderados durante la jornada de clases. 18. Recibir alumnos atrasados sin la autorización de Inspectoría en Educación Media. 19. Asumir funciones que no correspondan al cargo. Artículo 20º : De los Derechos

El personal tiene los siguientes derechos: 1. Autonomía en el ejercicio de su función docente, en los términos señalados en el art. 16 de la Ley 19070/91 2. Participar con carácter resolutivo, a través de los Consejos de Profesores en materias Técnico Pedagógicas, según lo determina el art. 14 de la Ley 19070/91. 3. Participar, con carácter consultivo, en el diagnóstico, planeamiento, ejecución y evaluación de las actividades de la Unidad Educativa. 4. Las quejas o denuncias contra un profesional de la educación deben ser formuladas por escrito ateniéndose a lo dispuesto en el art. 17 de la Ley 19070/91. 5. Reunirse en el Establecimiento de acuerdo a la legislación vigente, sin perjuicio del normal desarrollo de las actividades docentes. 6. Utilizar los materiales o instalaciones del establecimiento para los fines educativos, con respecto a las normas de su uso. 7. Aquellos señalados en el párrafo III de la Ley 19070/91, Nº 34 al 40. 8. Recibir información oportuna y actualizada de Cursos de Perfeccionamiento, brindando oportunidades a todo el personal, y que los docentes que estén realizando Cursos de Perfeccionamiento, se les dé el tiempo para cumplir con sus obligaciones. 9. Tener acceso a dependencias e implementos del Establecimiento en todo momento. 10. Proporcionar instancias para que pueda participar en eventos deportivos, gimnásticos y de camaradería. Artículo 21º : De los Estímulos

Los docentes podrán ser motivados por los siguientes estímulos a su labor:

1. Anotaciones positivas en la hoja de vida, ya sea por participaciones en actos o en otras actividades que aporten beneficio al trabajo educativo. 2. Estímulo verbal frente a sus actuaciones destacadas. 3. Dar entrada liberada o rebajada a actividades culturales, por sorteo entre los interesados. 4. El Equipo de Gestión a través de la Dirección buscará instancias de reconocer la destacada labor del personal. FUNCIONES DEL PROFESOR JEFE 1. Organizar y asesorar todas las actividades del proceso de EnseñanzaAprendizaje de su curso, de acuerdo con las normas establecidas por la Dirección del Establecimiento y responsabilizarse de su desarrollo. 2. Desarrollar una efectiva aplicación de actividades de orientación con sus alumnos, grupo curso. 3. Supervisar el cumplimiento del Reglamento Interno y de Evaluación del Establecimiento, por parte de sus alumnos utilizando un criterio pedagógico. 4. Servir de enlace entre Coordinación, Inspectoría General, UTP, Dirección (según corresponda) y Apoderados, para el tratamiento de problemas individuales de los alumnos. 5. Confeccionar y entregar en los plazos estipulados documentación solicitada correspondiente a su cargo: Planificaciones, Informes de Notas, Informes de Desarrollo Personal y otros solicitados por las instancias superiores del Establecimiento y velar que los profesores de asignaturas registren oportunamente la información. 6. Entrevistar en forma permanente, según instrucciones dadas a los padres y alumnos de su curso y dejar constancia de ello en forma escrita. 7. Organizar y asesorar la Directiva de los Apoderados de su curso. 8. Desarrollar Pauta de Reuniones de Apoderados dadas por UTP y entregar oportunamente informes con situaciones relevantes tratadas en cada reunión. 9. Organizar la elaboración del Diario Mural en forma permanente. Es obligatorio que éste posea el Horario de Clases del Curso y un Calendario de Actividades de los alumnos (pruebas, trabajos y otros compromisos) que pueda ser completado por todos los profesores del curso y visible a los Apoderados en las Reuniones; destacar las Efemérides que correspondan. 10. Efectuar al menos una entrevista personal durante el Semestre a cada Apoderado del o de los cursos que atiende, registrando donde corresponda. Aspecto Pedagógico: 1. Orientar y desarrollar sus actividades de acuerdo con los Planes y Programas correspondientes al nivel que atiende. 2. Confeccionar y utilizar el material didáctico adecuado para complementar sus clases. 3. Tratar los contenidos programáticos planificados dentro de los períodos acordados. 4. Colaborar con la formación personal del alumno, orientando su progreso educativo y conductual. 5. Registrar observaciones de índole pedagógico y/o disciplinarias relevantes con un seguimiento de Orientación consignándolo en la hoja de vida de los alumnos. 6. Citar a los Apoderados de los alumnos que presentan alguna situación relevante, en el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje; situación

que permitirá una real uniformidad de criterios cuando el profesor jefe debe enfrentar situaciones especiales. 7. Motivar y estimular en forma constante en sus alumnos la creatividad y el logro de aprendizajes significativos. 8. Desarrollar su trabajo considerando las diferencias individuales de sus alumnos y planificar actividades aplicando estos criterios, estimulándose la autoestima. 9. Reforzar y demostrar en forma permanente una actitud ético profesional acorde a la calidad de educador(a) y al perfil de profesor de nuestro Liceo. 10. Organizar y asesorar todas las actividades en proceso enseñanza-aprendizaje de sus alumnos de acuerdo con las normas establecidas por la Dirección del Liceo y responsabilizarse de su desarrollo. 11. Desarrollar una efectiva aplicación de actividades de orientación con sus alumnos(as). 12. Controlar en forma permanente el rendimiento general de los alumnos y procurar su mejoramiento. 13. Buscar estrategias y aplicar remediales en forma oportuna que permitan la solución en los ámbitos disciplinarios y de rendimiento. Aspecto Administrativo 1. Formar parte de las comisiones de trabajo específica que las instancias superiores así lo determinen. 2. Mantener contacto permanente con los profesores jefes de los cursos que atiende. 3. Asistir a las Reuniones Técnico Administrativas que cite el Establecimiento y cumplir con los acuerdos que allí se adopten. 4. Registrar en forma oportuna y adecuada en los libros de clases correspondientes, la asistencia, las actividades, contenidos, evaluaciones y cualquier otro dato que se requiera. 5. Preocuparse que todos los alumnos lleven la información oportuna al hogar, velando porque toda comunicación esté registrada en la Libreta de Comunicaciones. 6. Velar por el correcto uso de la sala de clases y colaborar con el orden y mantención general. 7. Velar por el buen estado y matención de los materiales de enseñanza utilizados. 8. Entregar en los plazos estipulados la documentación solicitada por las instancias superiores del Liceo: Planificaciones, Informes de Rendimiento y otros que se requieran. 9. Asumir sus funciones en los diferentes cursos inmediatamente después del toque de timbre. 10. Preocuparse de organizar un adecuado uso de la sala de clases, lo que implica velar por la higiene y hábitos de los alumnos, apagado de luces y ventilación de la sala después de cada bloque de clases. 11. Velar en forma constante por la presentación personal de sus alumnos durante la jornada de clases y especialmente en el horario de salida. No delegar toda esta responsabilidad en Inspectoría General del Liceo. 12. Elaborar y entregar Informes en forma oportuna solicitados por especialistas que atienden al alumno(a) y dejar constancia de esta entrega en el Libro de Clases.

FUNCIONES DEL PERSONAL AUXILIAR El personal Auxiliar del Liceo, es el encargado de velar por la correcta presentación e imagen del Establecimiento por lo que es de vital importancia. Este trabajo será supervisado por Inspectoría General y por revisiones periódicas de Dirección. Solicita una actitud discreta y respetuosa cada vez que deban informar de una situación irregular en su sector, entregando toda la información al estamento que corresponda, evitando comentarios en otros lugares del Establecimiento. Cada Auxiliar tendrá un sector de trabajo y deberá realizar las siguientes actividades: 1. Mantener su sector en perfectas condiciones, preocupándose de: Pisos libres de basuras y manchas. Vidrios Mesas Estantes (incluyendo detrás de ellos) Cortinas Jardines y plantas

2. Lavar basureros para evitar malos olores. 3. Cerrar puertas y ventanas al término de cada jornada. 4. Cada vez que se encuentren útiles y vestuario escolar olvidado, entregarlo a Inspectoría de su pabellón, indicando de donde proviene. 5. Asumir los turnos de puertas, según indicaciones. 6. Sacar la basura en el momento que corresponda. (El camión recolector para los días martes, jueves y sábado). Todo auxiliar debe llevar la basura el sector de basureros directamente. 7. Organizar adecuadamente la limpieza de vidrios y otros aspectos de la sala. 8. Limpiar los baños en forma permanente, controlando que las puertas y paredes estén libres de rayas. 9. Mantener y regar las plantas que están ubicadas en su sector de trabajo. 10. Revisar el estado del mobiliario y de la infraestructura del colegio, procurando que todo está funcionando adecuadamente y dar solución inmediata si está en sus manos. 11. Si el compañero de sector se ausenta el otro asume las funciones de ambos, frente a la eventualidad. 12. Trasladar al sector de patio o desde él hacia otro lugar, el equipo de audio cada vez que le sea solicitado por él o la encargada. 13. Mantener en todo momento una actitud deferente, respetuosa y positiva ante cualquier solicitud o requerimiento realizado por algún funcionario del Establecimiento. 14. Realizar una limpieza profunda al término de cada semestre, revisando rincones, lugares detrás de los muebles y debajo de éstos en los sectores asignados. 15. Desarrollar toda labor, que sea inherente a su labor.

ACTOS CIVICOS 1. Cada Acto Cívico será asignado a un grupo de profesores responsables de esa celebración. 2. Todos los profesores jefes y sus cursos deben participar en el desarrollo de la Efeméride a celebrar, colaborando con números artísticos, de acuerdo a la solicitud del grupo coordinador. 3. Los Actos Cívicos deben apuntar a destacar la Efeméride que corresponda, por lo que de debe poner especial cuidado en la selección del programa a realizar. 4. Resaltar los Valores Patrios, a través de izamiento del Pabellón Nacional y la entonación del Himno Patrio. 5. Demostrar sobriedad y una adecuada organización, teniendo siempre en cuenta los tiempos disponibles y el número de personas participantes. 6. El profesor encargado de coordinar deberá entregar a lo menos con una semana de anticipación el esquema y contenido de la actividad a la Dirección respectiva, para su aprobación. 7. Los profesores encargados deberán coordinar con Inspectoría, la preparación de decoración y panel de fondo (esta información también debe ser considerada en el motivo anterior) 8. Todo profesor u otro personal del Liceo que participe de un Acto Cívico o de cualquier otro evento debe mantener una actitud de colaboración en disciplina general y el buen resultado del evento y no convertirse sólo en espectadores. REGLAMENTO USO DE LA SALA DE COMPUTACION Y BIBLIOTECA 1. El ingreso de los alumnos por curso a estas dependencias debe ser siempre acompañado por un profesor. 2. El cuidado, higiene, conducta de los alumnos, conservación de los equipos e implementos es de exclusiva responsabilidad de los profesores usuarios. 3. Cada profesor debe organizar la actividad, respetando su horario de clases o de uso del Laboratorio. 4. Todo profesor usuario deberá informar inmediatamente cualquier situación anómala o de accidente a la Inspectoría General del Liceo. 5. Es de responsabilidad del profesor, orientar y exigir a sus alumnos, el correcto uso y conservación de los equipos. 6. Todo usuario debe recibir y entregar la dependencia aseada y ordenada. 7. Cualquier anomalía no informada será responsabilidad exclusiva del último usuario, según horario de laboratorio, debiendo reparar los daños existentes. 8. Se prohibe alimentarse dentro de estas dependencias (ni profesor ni alumnos) 9. Se solicita utilizar dependencias con objetivos y criterios pedagógicos claros, planificando actividades que tiendan a la adquisición de Aprendizajes Significativos.

NORMATIVA PARA EL USO DEL LIBRO DE CLASES El Libro de Clases es un documento oficial, por lo que debe ser llevado, tanto por el profesor jefe como por el profesor de asignatura en forma cuidadosa y responsable, procurando mantener una presentación general óptima. A continuación se detallan las normas para el registro de la información en dicho documento. 1. Se utilizará lápiz pasta negro para registro de todos los datos, actividades y notas. Las notas insuficientes se deben registrar con lápiz pasta negro y encerrarlas en un círculo de color verde. 2. Es de responsabilidad del profesor jefe registrar la siguiente información. a) Nómina de alumnos en planilla de asistencia, de acuerdo al listado entregado por Dirección, él sólo puede ser modificado por esa instancia. b) Registro de datos personales del alumno y apoderado en forma completa y de acuerdo a lo solicitado. c) Completar la sección Registro de Observaciones: Nombre completo del alumno, número de lista, foto tamaño carnet (éstas están en ficha del alumno y aquellas que no han sido entregadas solicitarlas al apoderado a la brevedad) d) Revisión permanente en relación al cuidado, presentación y cumplimiento de las normas administrativas y de evaluación. 3. La asistencia del alumno será pasada al término de cada clase, indicando en el casillero correspondiente el número del o de los alumnos ausentes en forma correlativa y el número total de asistencia de clases. Al término de la segunda hora será traspasada la planilla de asistencia por el Inspector General respectivo. Cualquier duda consultar directamente con Inspectoría General. 4. Los movimientos de alumnos durante la jornada (ingresos y retiros), son de exclusiva responsabilidad de Inspectoría General. 5. El libro de clases debe ser firmado hora a hora, evitando adelantar firmas de horas posteriores. 6. Cada profesor debe elaborar la asistencia del curso en la asignatura que le corresponda como también anotar el nombre de la asignatura, profesor que la realiza y el número de horas en los casilleros correspondientes. 7. Anotar en la hoja de materiales la siguiente información: a) b) c) d) Fecha en que se realizó la clase. Número de horas del período Nombre de la Unidad de Aprendizaje, al inicio de ella. Registro de contenidos, actividades y/o evaluaciones, realizadas clase a clase. e) Registro de Objetivos Fundamentales y Transversales cuando corresponda clase a clase utilizando sigla OFT y el número de letra correspondiente. 8. Al registrar notas en la página correspondiente, considerar lo siguiente: a) En el extremo superior de la columna indicar la fecha en que se realizó la evaluación. b) En la parte inferior de la columna, indicar el o los contenidos evaluados. c) Evitar correcciones de notas.

d) Registrar las notas cuando se tenga la seguridad de que no se realizarán modificaciones. e) No registrar notas con lápiz grafito. f) No dejar notas pendientes hasta el término del período de evaluación. 9. Al final de cada mes, cerrar cada asignatura con un cuadro que indique las horas programadas, las horas realizadas, las horas no realizadas y la firma del profesor responsable de la asignatura. 10. Registrar las observaciones positivas y negativas de cada uno de los alumnos, cuando proceda, ciñéndose a las faltas señaladas en el Reglamento Interno. No olvidar que las entrevistas con apoderados deben ser registradas y firmadas por éstos. 11. El libro de clases es de uso exclusivo de los profesores, por lo tanto, evitar que los alumnos tengan acceso a ellos. 12. Los libros de clases deben quedar siempre en la oficina de Inspectoría al término de cada jornada de clases. 13. Los libros de clases deben mantenerse siempre al día, responsabilidad que recae en los profesores de cada asignatura y en el profesor jefe del curso. 14. En relación a los libros de Educación Parvularia, seguir las pautas ya señaladas que procedan para este nivel, considerando que se deben mantener siempre al día las planificaciones de las unidades, el registro de actividades diarias, evaluaciones, programas complementarios en forma clara y ordenada. 15. Se solicita no guardar documento y otros materiales dentro del leccionario. 16. No utilizar stikers. Mantener el forro en buen estado. 17. Los Certificados Médicos deben ser entregados a Inspectoría, indicando el curso al que pertenece.

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