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guia de filosofia

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S.E.P.

D.G.E.T.I.

S.E.M.S.

COORDINACION DE EDUCACION TECNOLOGICA EN EL D.F. ZONA 9

SAETI CETIS No. 49
GUIA DE ESTUDIO PARA LA MATERIA DE FILOSOFIA Docente Lic. José Federico Patrón Carrillo

FEBRERO 2011

ELABORADO POR: ACADEMIA HISTORICO – SOCIAL

I. PRESENTACION La elaboración de la presente guía de estudio surge como una propuesta de la Academia Regional de Histórico Social para facilitar a los estudiantes del bachillerato tecnológico de nuestro subsistema del quinto semestre un apoyo didáctico de autoestudio que les permita reafirmar los contenidos de la materia de filosofía para presentar su examen final. Sin embargo, dadas las características de este material, también será de utilidad para aquellos estudiantes que no habiendo acreditado la materia por razones diversas requieran de un material que sintetice los contenidos programáticos del curso normal, sin menoscabar la importancia de éste, que sirva para presentar el examen de regularización correspondiente, mediante la adquisición de conocimientos necesarios para ello y para su formación de bachilleres. Los contenidos que se abordan en las actividades previas y en los ejercicios de la presente, son los establecidos por el programa maestro de tronco común vigente. La guía está conformada por actividades previas y ejercicios diversos para cada una de las tres unidades que integran el programa, además, la bibliografía que podrán consultar los estudiantes para la resolución de los mismos. Producto final: Elaboración de un Blog en internet en Bloger u otro donde se expondrá digitalmente el resultado de la resolución de la presente guía, empleando fotografías, viñetas u otros gráficos, acompañando a las respuestas correctas, mapas mentales, cuadros sinópticos y demás subproductos que se requieren, se requiere que al inicio del Blog aparezcan los datos de identificación del alumno/a, materia, especialidad que estudia, escuela, nombre del docente titular de la asignatura, año y mes de la entrega del trabajo final, así como una pequeña introducción sobre lo que encontraremos en su trabajo, al final las conclusiones y la bibliografía, la fecha de entrega será el 19 de Octubre del 2011 a las 18:00 hrs., como límite máximo y quien exceda este término tendrá una baja considerable en su evaluación y quien no entregue bajo los criterios establecidos reprobará el periodo. Finalmente deberán enviar al correo

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federicopatron@hotmail.com el link o enlace para poder visualizar su trabajo dentro del Blog en la internet, cualquier duda por favor acudir con el docente a cargo el día y hora señalados para la asesoría, les brindamos el tutorial que los llevará de la mano para hacer un blog: http://www.mijarosoft.com/crearblog/crearblog.htm

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II. TEMARIO
El curso de filosofía contiene cuatro unidades, las cuales están distribuidas de la siguiente forma: 1. Introducción a la filosofía. 1.1 Características generales de la filosofía. 1.1.A El marco social de la filosofía. 1.1.B La valoración y la crítica filosóficas. 1.2 Contexto de la filosofía. 1.2.A El campo de estudio de la filosofía. 1.2.B La relación de la filosofía con otras ciencias. 1.3 Carácter histórico social de la filosofía. 1.3.A El discurso filosófico. 1.3.B La importancia de la compresión del discurso filosófico en el desarrollo histórico social. 2. Problemática filosófica. 2.1 Problemática general de la filosofía. 2.1.A Introducción y caracterización de la problemática filosófica. 2.2 Problemática ontológica 2.2.A Ontología y realidad 2.2.B La estructura existencial del hombre. 2.3 Problemática gnoseológica-epistemológica
2.3.1 2.3.2 2.3.3 Conocer la posición intelectual del hombre El carácter epistemológico de la relación cultura – sociedad El conocimiento filosófico y científico de la naturaleza

2.4 2.4.1 2.4.2 2.4.3
2.5. 2.5.1

Problemática Axiológica El deber ser y las bases de la conducta moral El carácter valorativo de la relación cultura – sociedad La valoración de la naturaleza El problema de la Praxis El carácter filosófico de la praxis Diversos tipos de praxis Realidad y cambio Corrientes filosóficas contemporáneas La filosofía en la época contemporánea Corrientes filosóficas contemporáneas – Perspectivas filosóficas contemporáneas Existencialismo y fenomenología Antecedentes y características de la filosofía analítica Neopositivismo y tendencias contemporáneas de la filosofía de la ciencia. El materialismo histórico y dialéctico y la filosofía marxista Estructuralismo La Escuela crítica de la sociedad

2.5.2
2.5.3

3. 3.1. 3.2. 3.2.1
3.2.2

3.2.3 3.2.4 3.2.5 3.2.6

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UNIDAD I . INTRODUCCION A LA FILOSOFIA ACTIVIDADES PREVIAS: A) Realice una lectura interpretativa de los apuntes tomados en clase, o bien consulte los libros propuestos en esta guía para investigar los subtemas, origen, definición, objeto de estudio, métodos clásicos de la filosofía, así como la valoración y la crítica filosófica y el campo de estudio de la filosofía B) Realice un cuadro sinóptico del Desarrollo histórico de la filosofía destacando épocas, períodos, filósofos destacados y los temas centrales que abordaron estos. C) Elabore un cuadro indicando la división de la filosofía, disciplinas y problemas de la filosofía D) Elabore un mapa conceptual de los subtemas; relación de la filosofía con otras ciencias, carácter histórico social de la filosofía y discurso filosófico E) Resuelva los siguientes ejercicios con base en las actividades previas 1. Instrucciones: Relacione ambas columnas, colocando en el paréntesis de la derecha la clave que corresponda a la respuesta correcta 51.- Origen etimológico de la palabra filosofía 22.- Origen Psicológico de la filosofía 73.- Origen Histórico de la filosofía 64.- Son los períodos de la filosofía 35.- Es el objeto material de la filosofía 96.- Es el objeto formal de la filosofía 87.- Son algunos de los métodos clásicos de la filosofía 48.- Las características de la filosofía son 59.- La filosofía de Sócrates nos remite a 10.- La filosofía de Platón expone 31.- La filosofía de Aristóteles considera ( 10) Búsqueda de la verdad y de belleza ( 64) Filosofía antigua, Medieval Moderna y Contemporánea (87) Mayéutica, Dialéctica y lógica (59) Conocerse a sí mismo ( 35) Todas las cosas y todos los Seres (22) Necesidad espiritual Admiración – Asombro ( 31) Elementos económicos ideológicos y jurídicos políticos (96) Causas últimas, primeras o supremas (51) Amor a la sabiduria (73) Grecia / ( 48) Racionalidad, Universalidad, fundamentalidada y sistematicidad

2. INSTRUCCIONES: Anota en el paréntesis de la derecha la letra que considere correcta. ELABORADO POR: ACADEMIA HISTORICO – SOCIAL

1. Filosofo griego que piensa que el primer elemento del mundo es el número...................( c ) a) Tales de Mileto b) Anaximandro c) Pitágoras d) Parmenides 2. Filosofo que se opone al devenir de Heráclito por ser contradictorio, para él los elementos del ser son únicos, inmutable y eterno (infinito).....................................................................( b ) a) Anaximenes b) Parménides c) Anaximandro d) Sócrates 3. Se le considera el padre de la Filosofía Moderna, cree derivar todo el saber a partir de una sola verdad: la de su propia existencia..................................................................................( b ) a) Aristóteles b) René Descartes c) Francisco Bacon d) Baruch Leibniz 4. Filosofo que más ha influido en el empirismo moderno, duda de todo aquello que no puede ser percibido por los sentidos, a lo que llaman escepticismo metafísico...............................( a ) a) Jonn Locke b) Emmanuel Kant c) David Hume d) San Agustin 5. Despoja al mundo de todo sentido divino, ya que desembocan en la ansiedad, en la angustia y en la desesperación, el mundo no tiene ninguna finalidad más que la que el propio individuo le dé a una situación concreta e irrepetible (existencialismo Ateo).......................................( c ) a) Gabriel Marcel b) Guillermo Dilthey c) Carlos Marx d) Jean Paul Sartre 6. Sañalan el inicio del conocimiento científico esto es representado por............................( b ) a) Galileo Galilei y Copérnico b) San Agustin y Santo Tomas c) Nicolas de Cusa y Tomas Moro d) Isaac Newton 7. Es la unión entre lo fáctico y lo real, creado por la imaginación del hombre, y que representa las creencias..........................................................................................................................( c ) a) El número y la letra b) El mito y la religión c) La belleza y la felicidad d) La teoría y la práctica 8. Es el proceso que se basa en............................................................................................( d ) a) La dialéctica b) La lógica ELABORADO POR: ACADEMIA HISTORICO – SOCIAL

c) La mayéutica d) La estética 9. Es la rama de la filosofía que estudia las leyes del pensamiento y que además fue propuesta o estudiada con profundidad por Aristóteles..........................................................................( b ) a) La dialéctica b) La lógica c) La mayéutica d) La búsqueda 10. Consiste en la contraposición de una opinión y la crítica de ellas...................................( c ) a) La disputa de Santo Tomas de Aquino b) La duda de Descartes c) La dialéctica de Platón d) La lógica de Aristóteles 11. Los rasgos sobresalientes de la filosofía acordes con sus funciones en relación a la valoración y las críticas filosóficas son.................................................................................( a ) a) Universalidad, fundamentalidad y racionalidad b) Carácter crítico y carácter fundamentador c) Espíritu del tiempo y horizonte d) Admiración y asombro 12. El campo de estudio de la filosofía es..............................................................................( b ) a) Todas las cosas o todos los seres b) Conocer, ser y actuar c) Etica, estética y teoría del conocimiento d) Dios, hombre, mundo 13. Período en el cual se da la decadencia de la filosofía griega con la muerte de Aristóteles y aparecen las escuelas Helenisticas: estoicismo y epicureismo............................................( c ) a) Cosmológico b) Antropologico c) Postsocrático d) Renacimiento 14. Período en el cual surge el crsitianismo, así como la época patrística y escolástica......( b ) a) Renacimiento b) Antiguo c) Contemporáneo d) Medieval 15. Período en que se presenta la separación de la fé y la razón........................................( d ) a) Contemporáneo b) Renacimiento c) Antropológico d) Medieval

3. INSTRUCCIONES: Relacione ambas columnas mediante una línea para indicar la correspondencia entre las épocas y los temas centrales que abordaron los filósofos en cada una de ellas. ELABORADO POR: ACADEMIA HISTORICO – SOCIAL

Epoca Antigua Epoca Media Epoca Moderna Epoca Contemporánea

Ser, hombre, sociedad, ciencia y lenguaje. Hombre, cosmos y naturaleza Dios Conocimiento

4. INSTRUCCIONES: Relacione ambas columnas colocando en el paréntesis la clave que de respuesta a cada enunciado. ( jk ) La filosofía se clasifica en... ( RS ) Son disciplinas de la filosofía ( gh ) La relación de la filosofía con otras ciencias ciencias o dominios de la cultura se puede sintetizar en... ( tx ) Es la disciplina filosófica con que se relaciona en forma particular la matemática ( cd ) Es la disciplina filosófica con que se relaciona el derecho ( ab )Son los elementos que determinan el carácter histórico de la filosofía ( wz ) Consiste en la necesidad de comprender a la sociedad y a partir de esa compresión poder controlarla. ( op ) Es el razonamiento con que se hace ver como verdadero algo que es falso. ( ef ) Es el lenguaje en que se expresan las verdades alcanzadas por el que hacer reflexivo crítico de la filosofía; siendo una de sus características la coherencia. ( lm ) Su finalidad es transmitir un conocimiento acerca de la realidad UNIDAD II “PROBLEMÁTICA FILOSOFICA”. AB) Independencia, subordinación y dependencia CD) Etica EF) Discurso filosófico GH) Espíritu del tiempo y horizonte JK) Teórica o especulativa LM) Discurso científico OP) Discurso retórico RS) Metafísica de la naturaleza y del espíritu, lógica, teoría del conocimiento, ética, estética. TX) Lógica aristoténca WZ)Carácter social de la filosofía.

ACTIVIDADES PREVIAS: A) Investigue en cualquier libro de introducción a la filosofía las problemáticas que se encargan de estudiar la filosofía a través de sus disciplinas y realice los siguientes ejercicios. 1. INSTRUCCIONES: Complete el siguiente cuadro, indicando loas aspectos que se solicitan. PROBLEMA FILOSOFICO Problema antológico y metafísica Ambos concideran a lo primordial al ser y seres la existencia. Aparti de allí surgen problemas colindantes como que es existir que es una esencia cual es la esencia dela realidad TEMA Características de la metafísica según Aristóteles
Ese deseo de saber culmina en la adquisición de la sabiduría que consiste, para Aristóteles, en el conocimiento de las causas y los principios del ser. Y ese conocimiento es el objeto de la metafísica, de la ciencia de las primeras causas y principios del ser,

DISCIPLINAS Metafísica y Ontología
La metafísica es una rama de la filosofía que se encarga de estudiar la naturaleza, estructura, componentes y principios fundamentales de la realidad Ontología: estudia lo que hay, es decir qué entidades existen y cuáles no.

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el conocimiento del ser "en cuanto ser", el conocimiento de la causa última de la naturaleza y de la realidad.

La Problema Axiológico Los humanos obramos de una Problemas Fundamentales de la Axiología manera similar en la asunción Axiología • Conocimiento del valor ilosofía de los valores, es la rama de concreta y activa de unos la filosofía que estudia la naturaleza valores se necesitase • El ser del valor necesita aclarar lo que • La fundamentación del de los valores y juicios valorativos significa el termino valor y valor toda su problematica Conocimiento de la filosofía de Platón y Aristóteles La dialéctica de platon el método filosófico es la contraposición hipótesis La Problemática primera después irla Epistemológica trabajando basado en la Los Problemas Gneosologicos La ciencia es la forma critica e intercambio de Tiene como objetivo de primordial para acceder al afirmaciones y negaciones de estudio al conocimiento conocimiento de la realidad. ella humano. Estudia desde el El conocimiento científico La logica aristotelica se ocupa origen y la esencia del intenta describir lo que se ha del estudio del os conceptos conocimiento visto e intentar predecir lo dedicando especial atención a que sera los predicables y de las categorías que se completa con análisis de juicios y de la sformas de razonamiento prestando especial atención a los razonamientos deductivos. 2. INSTRUCCIONES: De la lista de temas que se presentan a continuación indique cuales corresponden al estudio de la filosofía escribiendo la problemática filosófica que se encarga de ello. El trabajo y el salario Las causas del ser La escala de valores Origen del conocimiento Condiciones de la belleza El pensamiento Las virtudes humanas La validez del conocimiento La esencia de la naturaleza y del espíritu La conciencia transformadora Los mandamientos de Dios _______Marxismo____________ ______El Existencialismo___ el axiologico Epistomologico filosofia del arte genosoleogico etica epistomologia cosmologia estructuralismo antropología filosofica

3. INSTRUCCIONES: Escriba correctamente lo que se solicita. a) Los problemas filosóficos deben estudiarse considerando sus características, las cuales son: ELABORADO POR: ACADEMIA HISTORICO – SOCIAL

existe la nada

diferencia entre lo real y lo positivo hay en el ser algo esencial

b) Los modos en el ser, según Aristóteles explican las transformaciones que observamos en los seres y en las cosas, estos son: Sustancia Sustancia Primera Sustancia Segunda

c) Son las propiedades del ser: Por escencia o por accidente Según las categorias potencia y el acto. Ser verdadero y falso _Segun la

d) En la estructura óntica o existencial del hombre se distinguen los aspectos los cuales son: Principios que componen el universo metafísica que estudia los rasgos de la realidad Son los principios o elementos que constituyen al ente: ser acto mortal inmortal transitorio e) Los elementos del conocimiento son: Sujeto f) objeto medio sustancial accidental

Son las escuelas o corrientes filosóficas que tratan de explicar el origen del conocimiento: ________gnosologia___________ ______empirismo

g) Son las escuelas o corrientes filosóficas que tratan de explicar la posibilidad del conocimiento: _______dogmatismo___________ ___estoicismo

h) Son las escuelas o corrientes que pretenden explicar la trascendencia o esencia del conocimiento: ____idealismo________________ i) Son los tipos de acto: ______humanos_____________ ______natural_______________ ___del hombre_________ ___voluntario________ __Positivismo

_____puro____________

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j)

Son las características del valor: _la verdad_________________ __la justicia ________________ _____la Salud_________________ _____la paz __________________

_____La democracia_____ k) Son los diversos tipos de praxis: Artistica_- producción de obras de arte Historia como Praxis Politica Como criterio de verdad.

4. INSTRUCCIONES: Relacione ambas columnas, colocando en el paréntesis de la derecha la clave que corresponda a la respuesta correcta. AA. Ciencia que estudia los problemas relativos al ser en general. BB. Es la teoría del conocimiento que se ocupa del Conocimiento mismo. CC. Es la disciplina encargada específicamente del conocimiento científico, su producción, desarrollo y validez; también se entiende como el estudio acerca de la capacidad del conocimiento humano para llegar a la verdad. DD. Es la ciencia que estudia lo que trasciende a los sentidos del ser, lo que esta mas allá de la experien cia o conocimiento sensible, más allá de lo físico. EE. Es el estudio de los valores, trata el problema del actuar con base en el deber ser. FF. Estudia el ser moral, malicia y bondad del acto humano GG. Disciplina que estudia la belleza como valor representativo del arte. HH. Son los cuestionamientos que se plantean con base al ser. II. Disciplina que se ocupa de estudiar la aplicación de las leyes del pensamiento racional. KK. Es un vocablo que significa acción, como problemática comprende las siguientes formas: producción, lucha de clases, la vida política y social y la actividad artística y científica. ( ff ) Ética ( gg ) Estética ( kk ) Praxis ( hh ) El devenir y el pensar. ( cc ) Epistemología ( aa ) Ontología ( bb ) Gnoseología ( ee ) Axiología ( dd ) Metafísica ( ii ) Lógica

5. INSTRUCCIONES: Defina brevemente los siguientes términos: Ente: Lo que es, se traduce al español por ser. Ejemplo de solución

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Ser: es el atributo filosófico griego que se le adjudica a una entidad capaz de definirse a sí misma frente a un medio Seres: Cualquier materia o inmateria, mortal o inmortal Esencia: es todo aquello ser que existe Existencia o ese: El modo de ser del hombre en el mundo Conocimiento: Hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto u objeto de la realidad. Sujeto: referencia a un ser que es «actor de sus actos», en el sentido de que su comportamiento o conducta no son meramente «reactivas», sino que aporta un plus de originalidad que responde a lo que solemos entender por decisión o voluntad. Objeto: es una cosa o un constructo, todo objeto debe ser alguno, pero ninguno ambos Acto moral: El acto moral es toda acción voluntaria que tiene una valoración etica. Los son propios de los seres humanos. Moralidad: es comportarse en conformidad y coherencia con los preceptos de la moral establecida y aceptada. Valor: lo que una determinación moral establece como ideal o norma Ideología: es el conjunto de ideas fundamentales que caracteriza el pensamiento de una persona, una colectividad o una época. También se trata de la doctrina filosófica centrada en el estudio del origen de las ideas Política: es la actividad humana que tiene como objetivo gobernar o dirigir la acción del Estado en beneficio de la sociedad. Es el proceso orientado ideológicamente hacia la toma de decisiones para la consecución de los objetivos de un grupo Acto: es lo que hace ser a lo que es. Junto con la potencia explica el movimiento y resuelve la antinomia entre lo permanente (Platón) y lo mudable (Euclides de Megara). Potencia: propiedad que tienen los seres (desde el punto de vista metafísico) de recibir los accidentes que causan la transformación de la sustancia.

UNIDAD 3

“CORRIENTES FILOSOFICAS CONTEMPORANEAS”.

ACTIVIDADES PREVIAS: A) Realice la lectura del capitulo No. 3 “Corrientes filosóficas contemporáneas” del libro filosofía. Un panorama de su problemática y corrientes contemporáneas, de Escobar Valenzuela Gustavo y Albarrán Vázquez Mario p.p. 79 – 118.u otro texto y resuelva el siguiente cuadro y cuestiones: I. INSTRUCCIONES: Complete el siguiente cuadro con los datos que se le indican. CARACTERITICAS, CORRIENTE FILOSOFICA POSTULADOS BASICOS O IDEAS FUNDAMENTALES Situación dentro de una Marxismo Carlos Marx y Engels sociedad capitalista El Existencialismo Kierkegaard, Martin Heideggger, Se centra en la idea Gabriel Marcel, Jose Ortega y Gasst, concreta del hombre FILOSOFO(S) REPRESENTATIVO(S) ELABORADO POR: ACADEMIA HISTORICO – SOCIAL

y Jean Paul Sartre

La Fenomenología

Husserl

estudia y analiza los fenómenos lanzados a la conciencia, es la relación que hay entre los hechos (fenómenos) y el ámbito en que se hace presente esta realidad (siquismo, la conciencia).

El Estructuralismo neopositivismo Pensamiento neomarxista Posmodernidad

Enfoque metodológico intenta hallar una nueva orientación para la investigacion Beltrand Russell, Rudolf C y Alfred J. Critica radical de un saber Ayer metafísico Marx Horkheimer, Walter Bemjamin, Teoría crítica frente a la Theodor W. y Herbert Marcusse teoría marxista Tesis sobre la filosofía de la Friedich Nietzshe, Jean Francois historia unitaria, una Lyotard, Ricardo Bofil sociedad transparente Ferdinand Daussure, Maude Lévi strauss y Michel F.

2. INSTRUCCIONES: Responda brevemente las siguientes cuestiones: 1. Además de la concepción dialéctica de la realidad y la historia que es fundamental para el marxismo, ¿qué otros conceptos son clave para esta filosofía? R: critica materialista 2. El existencialismo centra sus reflexiones en: R:la existencia de la libertad, la responsabilidad y la elección individual 3. Como método de investigación la fenomenología consiste en: R:en volver a los objetos a os actos de vivencia que se nos ofrecen. 4. ¿Qué significa ciencia eidética? R: esencia’ a lo que se encuentra en el ser autárquico de un individuo constituyendo lo que él es. Se conocen mediante una intuición esencial (ideación) pero no por intuición sensible (experiencia). Las esencias son estudiadas por las ciencias de esencias, las eidéticas formales (lógica), que son esencias ‘vacías’ y las eidéticas materiales que, poseyendo contenido, se ocupan de las verdaderas esencias. 5. ¿Qué se entiende por estructura? Como el modo en que las partes de un todo se conectan entre si 6. ¿En qué consiste el método estructuralista?

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R: Se inspira en la lingüística donde se distingue "lengua" y "habla". Lengua es el sistema de signos de la sociedad ya estipulado y el habla el sistema de signos de cada persona o individuo. La sociedad se estudia como un conjunto de signos destinados a asegurar entre los individuos cierto tipo de comunicación.
7.

¿Cómo se le conoce también a la corriente neopositivista? Un empirismo lógico

8. ¿Qué propone la escuela crítica de Frankfort? R: Sostenía que el marxismo al igual que otra doctrina debiansometerse a la critica. Propone como teoría la sociedad investigadacomo un todo, por lo que rechaza los intentos de crear sociologías especializadas en sectores de la sociedad. 9. ¿Cuál es la característica fundamental del empirismo lógico? R: la logica 10. ¿En qué consiste la filosofía de la praxis? en configurar al hombre integral, al hombre pleno y totalmente humano

3.-INSTRUCCIÓN: Conceptualice los siguientes términos, auxiliándose de un diccionario filosófico, o del material de lectura indicando en la actividad previa de la unidad 3. a. ENAJENACIÓN enajenación mental- impide gobernarse por si misma ejemplo de solución b. DIALECTICA : método que investiga la naturaleza de la verdad mediante el análisis crítico de conceptos e hipótesis. c. INFRAESTRUCTURA base material sobre lo que se asintia algo d. SUPERESTRUCTURA: Prefacio de Marx presenta las superestructuras en cuanto morfologías culturales susceptibles de desplomarse en el proceso de evolución del todo complejo; y, precisamente cuando se desmoronan, porque la base ha cambiado, es cuando se manifiestan como tales superestructuras. e. EXISTENCIA : Concepto filosófico que designa el hecho de existir. Es posible considerar la existencia en sí misma, de forma independiente de todo conocimiento, y la existencia de los objetos de experiencia, que se oponen a la nada o a la no existencia. f. LIBERTAD: Capacidad de autodeterminación de la voluntad, que permite a los seres humanos actuar como deseen. g. EPOCHE ubicación fenomenológica del mundo social

h. NOEMA: objetivo del pensar, a diferencia dl acto intelectual i NOESIS: visison intelectual pensamiento acto intencional de intelección o intención. j SINCROMA

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k DIACRONIA

_evolución del tiempo en hechos sociales

l UTOPIA: designa la proyección humana de un mundo idealizado que se presenta
como alternativo al mundo realmente existente, ejerciendo así una crítica sobre éste.

m POSMODERNO: designa generalmente a un amplio número de movimientos artísticos, culturales,
literarios y filosóficos del siglo XX, definidos en diverso grado y manera por su oposición o superación de las tendencias de la Edad Moderna.

n MODERNIDAD: es un concepto filosófico, historiográfico y sociológico, que puede definirse como el proyecto de imponer la razón como norma trascendental a la sociedad.

o LUCHA DE CLASES: es un concepto o una teoría que explica la existencia de conflictos sociales como el resultado de un supuesto conflicto central o antagonismo inherente entre los intereses de diferentes clases sociales.

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4.

INSTRUCCIÓN: Seleccione una nota periodística, política, social, cultural o sobre economía e identifique en ella, la corriente implícita que maneje el autor de dicha nota. Reflexionando en torno a ella surgirá uno o varios cuestionamientos que deberán escribirlos en forma de pregunta la forma como deberá recortarlos será la siguiente:

Radiográfica” recupera a Melecio Galván

Su muerte solo ocupó un breve espacio en un diario de nota roja. Aunque la calidad y cualidades de su trazo al dibujar lo llevaron a ser considerado como un artista magistral. Uno de los mejores dibujantes mexicanos del siglo XX. No hubo firma médica que avalara la versión de suicidio en el expediente de las autoridades municipales de Chalco, donde fue encontrado sin vida. Y su cuerpo presentaba varias huellas de tortura, según testimonio del también artista plástico y amigo Eduardo Garduño, quien acudió a identificarlo. Las circunstancias en que falleció no quedaron claras ni para familiares ni para amigos. Ni siquiera el día exacto de su muerte. El proceso de investigación y sus resultados los dejaron llenos de dudas e insatisfacción. De dolor. Podría ser una historia del México reciente. Pero no. La impunidad en relación con la impartición de justicia en el país no es nueva. Melecio Galván murió hace 29 años. Su familia y sus amigos aún rechazan la versión oficial, la del suicidio, pues no hubo argumentos ni pruebas de investigación sólida. Amaranta Galván, responsable de la difusión y preservación de la obra de su padre desde 2003, prefiere en ocasiones no tocar este tema, pero asume, al mismo tiempo, que es incluso natural y hasta necesario. Buena parte de la obra de Melecio es testimonio de su interés permanente, casi obsesivo, por el tema de “la disección de la bestia” o la capacidad de violencia humana, particularmente en su serie Militarismo y represión, la cual inició a mediados de los 70 y en la que seguía trabajando al morir. Aunque el tema está presente en su trabajo desde años atrás. Algunos dibujos pertenecientes a esta serie se exhiben actualmente en la muestra Melecio Galván. Radiográfica, que está integrada por más de un centenar de piezas -algunas de ellas inéditas- que alberga el Museo Nacional de Culturas Populares (MNCP). “Su obra es más que vigente ahora. No solo se ocupa de lo aparentemente visible, es decir, de los aparatos de Estado y su deplorable opresión, de la capacidad de mutilación interior y física, sino también del desgarramiento del ser humano, de su bestialidad expuesta y de lo que él pensaba estaba por venir… y que lamentablemente hoy vemos”, expresa Amaranta Galván, curadora de esta muestra. Pero, aunque el hilo conductor de esta exposición sea ubicar las piezas que vinculan a este gran artista nacido en San Rafael, estado de México, con los movimientos sociales y políticos de su contexto histórico y de tendencias democráticas en América Latina, también se contemplan otras aristas de su creación. Fue claro su interés por el retrato, por los animales, por la música, por la literatura, por la poesía o por la ilustración en series de dibujos para niños -como Las Amarantas o El Gorila y el Niño-,
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donde mostró también un claro y fino discurso narrativo, de técnica impecable y hechura excepcional, plasmado en soportes como papel cartoncillo, ilustración, hojas sueltas de papel bond o libretas personales. A lo largo de cinco núcleos temáticos, Melecio Galván. Radiográfica, que permanecerá abierta al público hasta el 20 de noviembre, permite conocer las diferentes etapas productivas de este artista, que van desde su paso por la Academia de San Carlos y su participación en el grupo MIRA -colectivo que destacó por su compromiso social en los años 70 junto con otros como SUMA o Proceso Pentágono-, hasta su destacada participación como ilustrador de La Semana de Bellas Artes o su interés por la pintura y la “masificación del arte” a partir del cómic y el cartel, y por supuesto su inclinación por la gráfica combativa, vinculada a las luchas populares que le tocó presenciar.

-

Sección Cultura Autor María luisa lopez Filosofía que maneja: filosofía del arte y etica Tema sobre el que habla de la muerte del pintor Melecio Galvan y sus obras que dejo. Postulados de dicha corriente trata de la violencia en México la impunidad y de las grandes obras de este pintor. Reflexión sobre qué temas las grandes obras de este pintor y la impunidad y violencia en nuestro pais Cuestionamientos ¡Cuando se aplicaran las leyes como lo dicta la carta magna?

IV. BIBLIOGRAFIA
Abbagnano, Nicola. Diccionario filosófico. Ed. Progreso Barcelona 1995

Alatorre, Padilla Roberto Lógica. México Albarran, Vázquez Mario. Introducción a la filosofía I. Ed. Mc. Graw – Hill. México, 1996 Cinco, Martínez Ramón. Filosofía Interamericana de Asesorías y Servicios Chávez Calderón Pedro Historia de las doctrinas filosóficas Ed. Alambra bachiller México Escobar Valenzuela Gustavo Filosofía México, 1998 Ed. Mc. Graw – Hill Escobar Valenzuela Gustavo Filosofía un panorama de su problemática y corrientes contemporáneas. Ed. Mc Graw – Hill México, 1996 Garcia, Morente, Manuel. Lecciones preliminares de Filosofía Ed. Diana Ga. Ed. México 1960

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Gutierrez Saenz, Raúl Historia de las doctrinas filosóficas Ed. Esfinge México, 1997 Gutierrez Saenz, Raúl Introducción a la filosofía Ed. Esfinge México 1992 Lara Ramos, Jorge Filosofia I. Modulo 1-3. Colegio de Bachilleres, México Márquez Muro, Daniel. Lógica Ed. Eclalsa. México, 1973 Martínez Saenz, Raúl Introducción a la ética Méndez Gonzalez Ma. del Carmen Filosofía ed. Nueva Imagen México Sanabria, José Rúben, Introducción a la filosofía. México.
 LIC. MARIA DE LA LUZ ESPINOSA MENDOZA  LIC. ADELARDO MISAEL GOMEZ CRUZ  LIC. MA. LEONOR PONS GUTIERREZ  LIC. ALBERTO RINCON DURAN  LIC. J. CAMELIA FLORES FARFAN
 LIC. JOSE FEDERICO PATRON CARRILLO

CETis No. 4 CETis No. 29 CETis No. 30 CETis No. 33 CETis No. 39 CETis No. 49 CETis No. 53 CETis No. 154

 LIC. GRICEL MARTINEZ RODRIGUEZ  LIC. ARACELI GOMEZ GARCIA MECANOGRAFIADO: MARIA GUADALUPE CASTILLO SANCHEZ BEATRIZ DURAN CETis No. 30

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