UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

CURRICULO

TEMA: LA ESCUELA COGNITIVA

LA ESCUELA COGNITIVA

Las tendencias cognoscitivas en su conjunto han contribuido en un acondicionamiento de la mente y de la cognicin en general. Tambin denominada Revolucin cognitivista, sin embargo fue mas que una revolucin, fue un rescate de la idea de procesos mentales.

LA ESCUELA COGNITIVA

Desde otro punto de vista: el cognitivismo intento oponerse al conductismo, mas que revertir las ideas funcionalistas.

No es solamente un rechazo del conductismo si no una integracin de este nuevo esquema terico de referencia. Las reglas de reforzamiento fueron puestas dentro de la mente del individuo y se les llamo reglas de representacin simblicas.

LA ESCUELA COGNITIVA

El desarrollo de la tecnologa desarrollo creo otro pilar de apoyo a las nuevas teoras cognitivas, la computadora creo un asombroso modelo de funcionamiento mental que eventualmente abra de ser rechazado en las teoras socio histricas. En efecto la computadora podra recibir y organizar informacin, operar con ella transformarla y hasta resolver cierto tipo de problemas.

LA ESCUELA COGNITIVA

Los inicios del cognitivismo como corriente pedaggica contempornea pueden situarse en los trabajos de Jean Piaget.

En resumen: el conocimiento era interpretacin activa de los datos de la experiencia por medio de una estructura o esquemas previos.

LA ESCUELA COGNITIVA para Chomsky

Nos deca que el conductismo hacia anlisis cientficos de situaciones extremadamente simples y de ah explicaba situaciones complejas (con un vocabulario de laboratorio) que nunca podra probar experimentalmente. Ejm: Es posible ensear a un loro a repetir ciertas palabras, no es posible ensear a un ser humano a escribir cada una de sus palabras de la forma que escribe, tiene que haber una contribucin interna, elaboracin, construccin o estructuracin o cualquier termino que indique este acto interno y personal que llamamos pensamiento.

LA ESCUELA COGNITIVA

Las implicaciones educativas del cognitivismo son impactantes, particularmente en cuanto a sus aplicaciones inmediatas en el aula escolar, en la solucin de problemas, en los procesos de la meta cognicin, en el pensamiento creativo en cuanto a estilos, dimensiones de aprendizaje, en los diseos instruccionales, en el pensamiento de escuelas inteligentes, el los pensamientos de los nuevos enfoques para ensear