Actividades Cocurriculares

COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
Pri mer a, Se gun da y Ter cer a Ver tien tes

Normas y Procedimiento para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares

Comisión Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial 0 México, 2011

jefe de sector o equivalente) y al personal en ATP. sana y de convivencia respetuosa entre pares. En este Factor. OBJETIVO Proporcionar al docente frente a grupo. En este documento. durante el ciclo escolar en horas de trabajo fuera de la jornada laboral. se evalúan el desempeño de los docentes frente a grupo. Es indispensable la recopilación de evidencias que testimonien las actividades realizadas. se eligieron para la estimación de las Actividades Cocurriculares. el buen funcionamiento de los planteles. las normas y el procedimiento para evaluar el factor Actividades Cocurriculares. Pri mer a. Por ello. se detallan las normas que rigen la evaluación de las Actividades Cocurriculares. El presente instructivo ofrece las orientaciones necesarias para la evaluación de este Factor. así como el apoyo técnico-pedagógico que fortalece los procesos educativos. las cuales serán proporcionales al nombramiento con que participan. zonas y sectores escolares. del personal directivo y de supervisión. inspector de zona. al personal directivo y de supervisión (subdirector. que no están incluidas en las funciones que tienen asignadas.Actividades Cocurriculares I. director. Los docentes deberán elaborar y desarrollar el Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial (PATCM). Comisión Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial 1 . Se definen como el conjunto de acciones extraordinarias que deberán realizar los participantes en el Programa. así como de los participantes que realizan Actividades Técnico Pedagógicas (ATP). una comunidad segura. aspectos considerados como fundamentales para la formación de los alumnos. así como el procedimiento que debe seguirse para su valoración. que ofrezca las condiciones propicias para el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje. supervisor. Se gun da y Ter cer a Ver tien tes II. jefe de enseñanza. INTRODUCCIÓN Las Actividades Cocurriculares constituyen uno de los factores que integran el Sistema de Evaluación de Carrera Magisterial. Se caracterizan por fortalecer el logro académico de los alumnos.

Actividades recreativas. 4. Actividades sugeridas para desarrollar los PATCM. La Evaluación del Factor Actividades Cocurriculares considera los siguientes temas: 4.3. Fortalecimiento del aprendizaje. 3. Hábitos alimenticios.12.13. El participante en el Programa deberá desarrollar uno o más temas mediante el PATCM.4. 4. 4. Asesorías de grupo.2. Prevención de las adicciones. representan un valor agregado a su quehacer profesional cotidiano. asegurar la transparencia. se llevará a cabo con estricto apego a lo establecido en estas Normas y al Procedimiento para la evaluación de las Actividades Cocurriculares. 4.10. 6. 6. Actividades artísticas.5. 4. Asesorías personalizadas.8.6. las cuales deberán seleccionarse de acuerdo con la vertiente en que participe: 6. Actividades tecnológicas. Comisión Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial 2 . 2. Interacción equitativa y respetuosa. Comunidad segura. 4.Actividades Cocurriculares III. Otros que propongan los participantes. del jefe de sector. 4.1. Preparación para cambio de nivel educativo. del inspector de zona. Estrategias de aprendizaje específicas para cada asignatura. 6.2.11. 4. Las Actividades Cocurriculares que realiza el participante en el Programa dentro y fuera de su centro de trabajo. 4. 4. Será responsabilidad del docente frente a grupo. Activación física. del jefe de enseñanza y del personal en ATP.3.1. 4. 4. La evaluación de este Factor. 4.7. Se gun da y Ter cer a Ver tien tes 1. honestidad y veracidad del proceso de evaluación. Campañas escolares. 5.9. tal y como se señala en los Lineamientos Generales de Carrera Magisterial. del director de escuela. Dichas actividades tienen un valor hasta de 20 puntos. NORMAS Pri mer a. Actividades culturales.

10. entre otras). el docente puede combinar los temas elegidos y trabajarlos bajo una o diferentes estrategias.13. padres de familia). Diseño de actividades de vinculación entre asignaturas. en contraturno. industrias. 6.6. 6. 6. Seminarios.11. 6. encuentros. 6. Diseño de periódicos murales temáticos. Diseño. 6. Comisión Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial 3 . Otras actividades que propongan los participantes.7.17.19 6. se considerarán para la siguiente etapa. Conferencias.15. Diseño de software educativo. Talleres. Círculos de estudio. Pri mer a. laboratorios.5. 6. zonas arqueológicas. 6. 6. 6.20. En los quince días naturales posteriores a la publicación de la Convocatoria. Visitas guiadas (museos. El PATCM es flexible. 6.Actividades Cocurriculares 6. En este último caso.4. Exposiciones de trabajos de alumnos. Estas actividades podrán realizarse en el centro de trabajo. No es indispensable que desarrolle uno durante todo el ciclo escolar. 6. puede asignar un periodo para su tratamiento y podrá abordar otros temas.8.9. entre otros). Diseño de material didáctico. 6. Guía para el desarrollo de temas por parte de los alumnos ante diferentes audiencias (comunidad escolar. el participante deberá integrar su PATCM y registrarlo ante el Consejo Técnico o equivalente de cada vertiente.14.12. Organización de eventos (ferias. Se gun da y Ter cer a Ver tien tes 7. fuera de él. los fines de semana o en el periodo de receso de clases. Actividades de fomento a la lectura. 6. 9. 6.18. 8. Diseño e impartición de clases abiertas (con la participación de los padres de familia). Atención a padres. elaboración y/o utilización de recursos didácticos de multimedia.16.

los participantes presentarán a la instancia evaluadora los avances de su PATCM. para lo cual deberán cumplir con lo establecido en el apartado específico de Procedimiento. una para el docente evaluado y una más para integrarse al expediente. el Presidente del Consejo Técnico o equivalente. incluido en el citado PATCM. siguiendo el Procedimiento estipulado en el apartado correspondiente. el puntaje se anulará. 11. un expediente para cada maestro. como en la Ficha Bimestral de Seguimiento. con los testimonios y evidencias de sus avances. Los participantes podrán inconformarse cuando consideren que el puntaje otorgado no corresponde a su desempeño. Se gun da y Ter cer a Ver tien tes 10. Dichos avances deben coincidir con lo establecido tanto en el cronograma de actividades. pueden consultar a las autoridades para resolver dudas. Si la evaluación de las actividades cocurriculares no se apega a lo establecido en este Instructivo o se realiza de forma discrecional. 13. en caso necesario. Al finalizar la evaluación. Es responsabilidad de la instancia evaluadora atender las inconformidades que se generen. Esto se hará de acuerdo con lo estipulado en el apartado de Procedimiento de este instructivo y con base en los reportes parciales y sus respectivas evidencias. Bimestralmente. la instancia evaluadora asignará el puntaje del factor Actividades Cocurriculares que le corresponda a cada participante. 15. El Presidente del Consejo Técnico o equivalente integrará y resguardará en un archivo específico. Dicha puntuación no excederá de 20. 14. 16. entregará a las autoridades correspondientes copia de la cédula de evaluación debidamente requisitada y con las firmas correspondientes. a fin de contar en tiempo y forma con todos los elementos que les permitan alcanzar las metas propuestas. hacer los ajustes procedentes.Actividades Cocurriculares Pri mer a. En la primera semana del mes de junio. dificultades y. Comisión Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial 4 . 12. cuando lo consideren pertinente. Aunque los participantes tienen que reportar sus avances cada dos meses.

características de la planta docente y de los alumnos. Minutas de trabajo.Actividades Cocurriculares 17. podrá utilizar los siguientes medios como evidencia: 1. 6. jefe de sector y participantes en ATP deben estar articulados en torno a los objetivos propuestos por el participante en Primera Vertiente. se integran de la manera siguiente: 10 puntos corresponden al desarrollo. 10. 4. Insumos del diagnóstico: información estadística. Formatos de evaluación debidamente requisitados. Cuestionarios. inspector. Las que propongan los participantes. en tiempo y forma. Entrevistas. director. 7. Para que un participante obtenga los 20 puntos que el Factor tiene asignado. 2. es necesario que realice todas las acciones previstas en el cronograma en cada uno de los temas incluidos en su PATCM y todas las horas que le corresponda desempeñar fuera de su horario de trabajo. de todas las actividades programadas y 10 en función de las horas de servicio que realiza el docente fuera del horario de trabajo. El registro y control de las horas se llevará mediante la Ficha Semanal para el Registro de Horas fuera de Jornada. Audios. Reportes parciales de las actividades realizadas. 9. los participantes deberán presentar los materiales o documentación que permita dar testimonio o demostrar las actividades realizadas y/o productos generados. PROCEDIMIENTO Todos los temas incluidos en los PATCM del docente frente a grupo. Videos. Fotografías. Para ello. Para la evaluación y asignación de puntajes en el Factor Actividades Cocurriculares. Los 20 puntos asignados para el Factor. 8. Se gun da y Ter cer a Ver tien tes IV. 3. 11. Pri mer a. 5. jefe de enseñanza. Registros de observación. supervisor. Comisión Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial 5 .

hacer los reportes parciales. los docentes elegirán el o los temas a desarrollar. Programación con cortes bimestrales: Describe actividades. responde a las preguntas ¿qué se va a hacer? ¿cómo se va hacer? ¿dónde se va hacer? ¿cuándo se va hacer? ¿con qué se va hacer? y ¿quién lo va hacer? 5. Diagnóstico: Describe la situación actual del grupo de alumnos que atiende. 3. Implementación: Es el desarrollo de las actividades programadas. los resultados de la evaluación serán conocidos por el Consejo Escolar de Participación Social. Será presidido por el director. se constituye en cada plantel con todos los profesores del Consejo Técnico Escolar o su equivalente y un representante sindical acreditado por la sección correspondiente del SNTE. El libro de registro escolar deberá incluir un apartado específico sobre las Actividades Cocurriculares para llevar el seguimiento del desarrollo del PATCM. De acuerdo con el diagnóstico realizado. desarrollarlo en el ciclo escolar correspondiente. datos y hechos recopilados. Se gun da y Ter cer a Ver tien tes PRIMERA VERTIENTE (Docentes frente a grupo) Para los docentes frente a grupo. 2. reunir sus testimonios y evidencias. el puntaje de este Factor se integrará con base en la evaluación realizada por el Consejo Técnico Escolar o equivalente. responde a la pregunta ¿qué se pretende alcanzar? 4. Los docentes tendrán que elaborar su PATCM. Registro del o los temas a desarrollar. establece metas para su realización en periodos de dos meses. Dicha instancia de evaluación. El PATCM se ajustará a la siguiente estructura: 1.Actividades Cocurriculares Pri mer a. Objetivo: Expresa el propósito que se desea alcanzar con las acciones que se van a realizar. con base en la información. Comisión Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial 6 .

Se gun da y Ter cer a Ver tien tes Para la asignación de puntajes se deberá considerar la elaboración del PATCM. Puntaje que le corresponde a cada porcentaje por el cumplimiento de las actividades programadas.0 .0 5. siempre y cuando se cumpla con los requisitos establecidos.8 2. con base en los reportes bimestrales y las evidencias correspondientes: Porcentaje de cumplimiento 100 % 95 % 85 % 75 % 65 % 55 % 45 % 35 % 25 % Factor Puntaje 8. su cumplimiento y las horas de trabajo proporcionales al nombramiento del participante que realiza fuera de la jornada asignada. deberá ser multiplicado por el factor .36 puntos.Actividades Cocurriculares 6. 7. ejemplo: si obtuvo el 67% de cumplimiento. testimonios y evidencias. 8. Se otorgarán hasta 10 puntos: 2 por la elaboración del PATCM.0 7. Seguimiento: Verificar la realización de las acciones y el cumplimiento de las metas programadas.08. con sus productos.8 6. por el porcentaje de cumplimiento del PATCM.08 Si el participante obtiene un porcentaje de cumplimiento distinto a los especificados. como máximo.6 2.08= 5. el puntaje que le corresponde es de: 67 x .2 4. Pri mer a. El porcentaje mínimo de cumplimiento para obtener puntaje es de 25.6 6. Evaluación: Estimar los resultados de las actividades realizadas y su efecto en el proceso educativo. Comisión Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial 7 .4 3.

La Cédula se requisitará en tres tantos. del Presidente del Consejo Técnico Escolar o equivalente y del representante sindical acreditado por la sección correspondiente del SNTE. previo análisis de las evidencias. mismos que servirán para la revisión de su evaluación.Actividades Cocurriculares Pri mer a. Se gun da y Ter cer a Ver tien tes Para determinar el porcentaje del cumplimiento de las actividades programadas se utilizará la siguiente fórmula: Actividades realizadas Actividades programadas x 100 Los otros 10 puntos corresponden a las horas de servicio realizadas fuera del horario de clases o de la jornada de trabajo. para los trámites que procedan. este documento consignará las firmas del docente participante. podrá inconformarse ante el Consejo Técnico Escolar. Para ello. El Consejo. Comisión Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial 8 . otro se proporcionará al docente y el tercero se entregará a la autoridad inmediata superior. el Presidente integrará la calificación final que le corresponde a cada docente en las Actividades Cocurriculares. uno se integrará al expediente. Contará hasta con cuatro días hábiles para presentar los testimonios que reunió durante toda la etapa en cuestión. Tendrá hasta cuatro días hábiles para emitir su nuevo fallo y comunicarlo por escrito al participante. determinará si procede o no la solicitud de modificación de puntaje. sumará los puntajes correspondientes al cumplimiento de las actividades programadas con los del número de horas de trabajo realizado. A partir de la asignación de puntajes realizada por el Consejo Técnico Escolar o equivalente. La puntuación que obtenga el docente se asentará en la Cédula de Evaluación de las Actividades Cocurriculares. se asignarán de acuerdo al número de horas del nombramiento de cada participante (Anexo 1). lo cual realizará de forma imparcial y con base en la documentación presentada. Si algún participante no está de acuerdo con el puntaje asentado en su cédula de evaluación.

el puntaje se integrará con el promedio del obtenido en el factor Actividades Cocurriculares por los docentes. a nivel de escuela. el participante contará hasta con cuatro días hábiles para solicitar una nueva revisión. atenderá todas las inconformidades. Una vez analizados los testimonios. jefatura de enseñanza y la de sector identifica los recursos necesarios para su atención. reunir sus testimonios y evidencias. así como los soportes documentales. evidencias. El nuevo fallo será inapelable. SEGUNDA VERTIENTE (Personal directivo y de supervisión) Pri mer a. Se gun da y Ter cer a Ver tien tes Para el personal directivo y de supervisión. el que en sesión extraordinaria. la puntuación será el promedio de los puntajes obtenidos por los docentes de su escuela. Diagnóstico: Integra los diagnósticos realizados por los docentes de Primera Vertiente. para los inspectores. Comisión Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial 9 . El Consejo Técnico de Zona deberá emitir su fallo en un lapso no mayor a 4 días hábiles. Para el jefe de sector. el promedio de los puntajes obtenidos por los directores de su zona en este Factor. para ello es requisito que cumplan y desarrollen las actividades planteadas en este apartado.Actividades Cocurriculares Si la discrepancia persiste. se rectificará o ratificará el resultado de la evaluación. El PATCM se ajustará a la siguiente estructura: 1. El puntaje que le corresponda al personal directivo y de supervisión se integrará a partir de la información registrada en las bases de datos correspondientes y por medios electrónicos. En el caso de los directores. Los participantes tendrán que elaborar su PATCM. zona. misma que será turnada al Consejo Técnico de Zona. hacer los reportes parciales. desarrollarlo en el ciclo escolar correspondiente. directivos o personal de supervisión a su cargo. El Consejo Técnico de Zona comunicará por escrito al evaluado el resultado y las razones que lo fundamentaron. el promedio alcanzado por los inspectores a su cargo respetando estrictamente las líneas escalafonarias para cada nivel o modalidad educativos.

o en su caso el subdirector. de acuerdo al Anexo 1. 3. Implementación: Es el desarrollo de las actividades programadas. c) Acumulación de las horas de trabajo fuera del horario asignado. los participantes elegirán el o los temas a desarrollar. Programación con cortes bimestrales: Describe actividades. Se gun da y Ter cer a Ver tien tes 2. deberá integrar y articular las temáticas planteadas en su escuela y asesorar a los docentes. verificará la elaboración del Comisión Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial 10 . Objetivo: Expresa el propósito que se desea alcanzar con las acciones que se van a realizar. Para ello. el jefe de enseñanza hará lo propio con los profesores de la asignatura a su cargo. Además de lo anterior. responde a las preguntas ¿qué se va hacer? ¿cómo se va hacer? ¿dónde se va hacer? ¿cuándo se va hacer? ¿con qué se va hacer? y ¿quién lo va hacer? 5. establece metas para su realización en periodos de dos meses. Seguimiento: Verificar la realización de las acciones y el cumplimiento de las metas programadas. De acuerdo con el diagnóstico realizado. 7.Actividades Cocurriculares Pri mer a. Evaluación: Estimar los resultados de las actividades realizadas y su efecto en el proceso educativo con sus productos. La instancia inmediata superior emitirá una constancia de cumplimiento de las actividades cocurriculares. El director. el inspector o el supervisor con los directores y el jefe de sector con los inspectores. Registro del o los temas a desarrollar. responde a la pregunta ¿qué se pretende alcanzar? 4. para obtener el puntaje del Factor el personal directivo y de supervisión deberá cumplir los siguientes criterios: a) Elaboración de todos los apartados del PATCM. testimonios y evidencias. b) Cumplimiento de todas las actividades programadas. 6.

se rectificará o ratificará el resultado de la evaluación. La evaluación del cumplimiento de las actividades antes enunciadas. la segunda inconformidad. Para los jefes de sector. la que en sesión extraordinaria del Consejo Técnico respectivo. Si algún participante no está de acuerdo con el puntaje asentado en su Cédula de Evaluación. La instancia evaluadora. el participante contará hasta con cuatro días hábiles para solicitar una nueva revisión. la realización de las actividades programadas y las horas de trabajo fuera de la jornada asignada. Pri mer a. mismos que servirán para la revisión de su evaluación. será resuelta por su autoridad inmediata y un representante sindical acreditado por la sección correspondiente del SNTE. lo cual realizará de forma imparcial y con base en la documentación presentada. podrá inconformarse ante la instancia evaluadora. Esta instancia deberá emitir su fallo por escrito en un lapso no mayor a 4 días hábiles. atenderá todas las inconformidades.Actividades Cocurriculares PATCM. la autoridad inmediata de este último y un representante sindical acreditado por la sección correspondiente del SNTE. De persistir la inconformidad será resuelta por la Comisión Paritaria Estatal. El nuevo fallo será inapelable. previo análisis de las evidencias. Contará hasta con cuatro días hábiles para presentar los testimonios que reunió durante toda la etapa en cuestión. será realizada por el Consejo Técnico o equivalente. Se gun da y Ter cer a Ver tien tes Comisión Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial 11 . Una vez analizados los testimonios y los soportes documentales. Tendrá hasta cuatro días hábiles para emitir su nuevo fallo. la primera inconformidad. misma que será turnada a la instancia superior del Programa. En el caso de los inspectores. Si la discrepancia persiste. será resuelta por el Jefe de Sector. determinará si procede o no la solicitud de modificación de puntaje. La instancia correspondiente comunicará por escrito a los evaluados el resultado y las razones que lo fundamentaron.

hacer los reportes parciales. Atender. Asegurar la transparencia. Verificar que el docente que realiza ATP haya entregado a tiempo y en forma el PATCM. Elaborar el acta constitutiva de su integración al inicio de la etapa. las inconformidades de los docentes que realizan ATP que consideren que los puntajes asignados no corresponden a su desempeño. lo desarrollarán. será presidido por el jefe inmediato y contará con un representante sindical acreditado por la sección correspondiente del SNTE. otorgando los puntajes en función del desempeño de los docentes que realizan ATP. El Consejo es responsable de: 1. honestidad y veracidad del proceso de evaluación. 5. con estricto apego a lo establecido en las Normas y Procedimiento para la evaluación de las Actividades Cocurriculares. Los docentes que se desempeñan en ATP elaborarán su PATCM. Se gun da y Ter cer a Ver tien tes El Consejo Técnico o equivalente se integrará con los docentes que participan en el mismo grupo a nivel de zona. 3. El PATCM se ajustará a la siguiente estructura: Comisión Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial 12 .Actividades Cocurriculares TERCERA VERTIENTE (Docentes que realizan ATP) Pri mer a. Validar que los reportes parciales sean entregados a tiempo y cumplan con los requisitos establecidos. 2. Este Consejo realizará la evaluación del Factor. 4. Los participantes tendrán que elaborar su PATCM. harán los reportes parciales. reunirán las evidencias y testimonios durante el ciclo escolar y cumplirán con las horas de trabajo proporcionales al nombramiento del participante que realiza fuera de la jornada asignada. los avances y conclusión de su trabajo así como toda la documentación requerida. desarrollarlo en el ciclo escolar correspondiente. en su caso. jefatura de sector o área central. reunir sus testimonios y evidencias.

siempre y cuando se cumpla con los requisitos establecidos.0 . 6. 2. 7. jefatura de enseñanza y de sector. De acuerdo con el diagnóstico realizado. testimonios y evidencias.08 Comisión Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial 13 . por el porcentaje de cumplimiento del PATCM. con sus productos. Evaluación: Estimar los resultados de las actividades realizadas y su efecto en el proceso educativo. Objetivo: Expresa el propósito que se desea alcanzar con las acciones que se van a realizar. establece metas para su realización en periodos de dos meses. Se gun da y Ter cer a Ver tien tes Puntaje que le corresponde a cada porcentaje por el cumplimiento de las actividades programadas con base en reportes bimestrales y en las evidencias correspondientes: Porcentaje de cumplimiento 100 % 95 % 85 % 75 % Factor Puntaje 8. responde a la pregunta ¿qué se pretende alcanzar? 4.0 7.Actividades Cocurriculares 1.8 6. Pri mer a. Registro del o los temas a desarrollar. Diagnóstico: Toma en cuenta los diagnósticos realizados por los docentes a nivel de escuela. los participantes elegirán el o los temas a desarrollar a partir de los planteados por el docente. Se otorgarán hasta 10 puntos: 2 por la elaboración del PATCM. zona. Programación con cortes bimestrales: Describe actividades. como máximo. 3. Seguimiento: Verificar la realización de las acciones y el cumplimiento de las metas programadas. responde a las preguntas ¿qué se va hacer? ¿cómo se va hacer? ¿dónde se va hacer? ¿cuándo se va hacer? ¿con qué se va hacer? y ¿quién lo va hacer? 5. 8.6 6. Implementación: Es el desarrollo de las actividades programadas. según corresponda para elaborar el propio.

el puntaje que le corresponde es de: 67 x .08. Se gun da y Ter cer a Ver tien tes 65 % 55 % 45 % 35 % 25 % 5. se asignarán de acuerdo al número de horas del nombramiento de cada participante (Anexo 1).4 3.Actividades Cocurriculares Pri mer a. La puntuación que obtenga el docente que realiza ATP se asentará en la Cédula de Evaluación de las Actividades Cocurriculares. que realiza fuera de la jornada asignada.2 4. La Cédula se expedirá en tres tantos. Comisión Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial 14 . ejemplo: si obtuvo el 67% de cumplimiento. una para el expediente.08= 5. deberá ser multiplicado por el factor . el cumplimiento de las actividades programadas y el puntaje logrado por el número de las horas de trabajo proporcionales al nombramiento del participante. Este documento consignará las firmas del Presidente del Consejo. El porcentaje mínimo de cumplimiento para obtener puntaje es de 25. Para determinar el porcentaje del cumplimiento de las actividades programadas se utilizará la siguiente fórmula: Actividades realizadas Actividades programadas x 100 Los otros 10 puntos corresponden a las horas realizadas fuera del horario de clases o de jornada de trabajo. sumará los puntajes obtenidos por el participante en la elaboración del PATCM. el Presidente integrará la calificación final que le corresponde a cada docente que realiza ATP. del representante sindical acreditado por la sección correspondiente del SNTE y del docente participante.6 2. A partir de la asignación de puntajes realizada por el Consejo Técnico o equivalente. en las Actividades Cocurriculares.36 puntos. otra se proporcionará al docente y la tercera se entregará a la autoridad inmediata superior. Para ello.0 Si el participante obtiene un porcentaje de cumplimiento distinto a los especificados. para los trámites que procedan.8 2.

Se gun da y Ter cer a Ver tien tes Comisión Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial 15 . Tendrá hasta cuatro días hábiles para emitir su nuevo fallo. para promover la rectificación de su evaluación. se rectificará o ratificará el resultado de la evaluación. Contará hasta con cuatro días hábiles para hacerlo. la cual realizará de forma imparcial y con base en la documentación presentada. Si la discrepancia persiste. Una vez analizados los testimonios y los soportes documentales.Actividades Cocurriculares Si algún docente no está de acuerdo con el puntaje asentado en su Cédula de Evaluación. Esta instancia deberá emitir su fallo en un lapso no mayor a cuatro días hábiles. el docente contará hasta con cuatro días hábiles para solicitar una nueva revisión. podrá inconformarse ante el Consejo y presentará los testimonios y evidencias que reunió durante toda la etapa en cuestión. Previo análisis de las evidencias se determinará si procede o no la solicitud de modificación de puntaje. Pri mer a. misma que será atendida por la instancia inmediata.

por ejemplo.29 1. se multiplica el factor (0. por ejemplo.153 9.95 9.125= 4.125 10 9.12 1.65 6.71 1. se multiplica el factor (0.153= 5. primaria.33 5.82 3.14 7.87 5.18 7.24 6. secundaria y grupos afines.25 Si un participante acumula horas extraclase diferentes a las que se ejemplifican en esta tabla.87 puntos. HORAS DE JORNADA HORAS EXTRA CLASE FACTOR PUNTAJE De 31 a 35 horas 55 ó más 50 45 40 35 30 25 15 10 0.12 4.05 8.06 2. sería 38 x 0.153) por dichas horas y así se obtiene el puntaje. si acumuló 38 horas.81 puntos.53 Si un participante acumula horas extraclase diferentes a las que se ejemplifican en esta tabla. por ejemplo.52 2. Se gun da y Ter cer a Ver tien tes Puntaje asignado por el desempeño de horas extra clase o extra jornada en el cumplimiento de las actividades del PATCM. se multiplica el factor (0. Comisión Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial 16 .87 1. HORAS DE JORNADA HORAS EXTRA CLASE FACTOR PUNTAJE De 48 horas 80 ó más 75 65 55 45 35 25 15 10 0. si acumuló 38 horas sería 38 x 0.181) por dichas horas y así se obtiene el puntaje.43 4. Plazas de preescolar.59 3.Actividades Cocurriculares ANEXO 1 Pri mer a.12 6.181= 6. si acumuló 38 horas.37 3.94 9.181 9. HORAS DE JORNADA HORAS EXTRA CLASE FACTOR PUNTAJE De 36 a 42 horas 65 ó más 60 50 40 30 25 20 15 10 0.81 Si un participante acumula horas extraclase diferentes a las que se ejemplifican en esta tabla.62 4.37 8. serías 38 x 0.75 puntos.125) por dichas horas y así se obtiene el puntaje.

63 1.51 5.36 puntos.33 1.05 Si un participante acumula horas extraclase diferentes a las que se ejemplifican en esta tabla. por ejemplo. se multiplica el factor (0.333) por dichas horas y así se obtiene el puntaje. si acumuló 28 horas.217) por dichas horas y así se obtiene el puntaje. sería 38 x 0.263) por dichas horas y así se obtiene el puntaje. Se gun da y Ter cer a Ver tien tes De 21 a 25 horas 38 ó más 35 30 25 20 15 10 5 4 0.98 8.66 4.31 1.34 3. si acumuló 28 horas.217 9.25 2.42 4.Actividades Cocurriculares HORAS DE JORNADA HORAS EXTRA CLASE FACTOR PUNTAJE De 26 a 30 horas 46 ó más 40 35 30 25 20 15 10 5 0.59 6.94 2. sería 28 x 0.32 puntos.99 8.24 puntos.17 1.57 5. se multiplica el factor (0.217= 8. Comisión Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial 17 .33 2.68 7.66 2. por ejemplo. HORAS DE JORNADA HORAS EXTRA CLASE FACTOR PUNTAJE Pri mer a.263 9.26 3.66 1. si acumuló 38 horas.33 Si un participante acumula horas extraclase diferentes a las que se ejemplifican en esta tabla.99 3. por ejemplo. se multiplica el factor (0.20 7. HORAS DE JORNADA HORAS EXTRA CLASE FACTOR PUNTAJE De 16 a 20 horas 30 ó más 25 20 15 10 8 7 5 4 0.333 9.32 6.99 9.89 6.263= 7.08 Si un participante acumula horas extraclase diferentes a las que se ejemplifican en esta tabla. sería 28 x 0.333= 9.

Se gun da y Ter cer a Ver tien tes De 10 a 15 horas 20 ó más 15 12 10 9 8 7 5 4 0.5) por dichas horas y así se obtiene el puntaje. sería 18 x 0.5 2. si acumuló 18 horas.Actividades Cocurriculares HORAS DE JORNADA HORAS EXTRA CLASE FACTOR PUNTAJE Pri mer a.5 2 Si un participante acumula horas extraclase diferentes a las que se ejemplifican en esta tabla.5 4 3. se multiplica el factor (0. por ejemplo. Comisión Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial 18 .5 10 7.5 6 5 4.5= 9 puntos.

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