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Colegio GeenPark Osorno Comunicacin

Sector: Lenguaje y Docente: Mara de Los ngeles guila Nivel: Nb1 Segundo ao

Gua de Aprendizaje Grupos consonnticos Tr, Dr,Tl


Contenidos: Reconocimiento de palabras que contengan agrupaciones de letras, grupos consonnticos Aprendizaje Esperado: Amplan el vocabulario con nuevas palabras incorporadas a partir del contacto con textos escritos y con usuarios competentes de la lengua.

Nombre:_________________________________________Fecha:_____________________ 1. Lee rpido y varias veces. Luego pinta las silabas con tr que encuentres

Tres tristes tigres trigo tragaron en un trigal


2. Lee estas palabras y luego escrbelas sobre las lneas, segn Corresponda: Cocodrilo- trineo- dragn- atleta- trompo- estrella- Trinidad- atlas- cuadrado- tren- piedraAtlntico- dromedario

dr

tr

tl

3. Observa el ejemplo, inventa y escribe sobre las lneas oraciones absurdas con las palabras dadas: estrella vientre Australia madrina atletismo El cuadrado estaba colgando de una estrella.

4. Ordena las letras y forma el nombre de las siguientes personas.

trizaBe

drePo

trsEella

driAnaa

5.

Observa la letra inicial de los nombres y cpialos en orden alfabtico.

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Gua de Aprendizaje Grupos consonnticos Br,Bl


Contenidos: Reconocimiento de palabras que contengan agrupaciones de letras, grupos consonnticos Aprendizaje Esperado: Amplan el vocabulario con nuevas palabras incorporadas a partir del contacto con textos escritos y con usuarios competentes de la lengua.

Nombre:_________________________________________Fecha:_____________________ 1. Lee con atencin las palabras del pergamino y completa las oraciones que tengan combinacin

br bl
El __________________de la lmpara se hecho a perder. Me regalaron un lindo __________________de cuentos. Los colores de mi bandera son __________________, azul y rojo. _______________est de cumpleaos. Una __________________hechiz a ese conejito. Se mancho la _______________ con pastel de _________________. 2. Inventa una oracin con tabla abrigo ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 3. Descubre los nombres que se encuentran en la sopa de letras y clasifcalos en comunes y propios. sombra Pablo brevas blusa blanco verde

bruja libro cable Carla

S W L P S L

C A S A A U

A N S N N I

M A Y A D S

A P E D R O

Z K M E A W

Y L N R L X

P E L O T A

SUST. COMUNES

SUST. PROPIOS

3. Ordena las siguientes palabras con Fl Fr alfabticamente. florero flamear - francesa frazada flecha flan frente - frontal - flaco fruncir frambuesa - fluvial

fl

fr

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Gua de Aprendizaje Grupos consonntico Fr, Fl, Cr, Cl


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Nombre:_________________________________________Fecha:_____________________ 1. Completa el crucigrama con palabras que tengan fr - fl

1 2 F
3

4 5
1. Fruta roja y chiquitita. 2. Postre de leche. N 3. Se enchufa, est en la cocina y sirve para guardar comida. 4. Envase para guardar mermeladas. 5. Te las pones en los pies al A levantarte. 6. Una persona delgada es ...

2. Lee el siguiente texto y subraya las palabras con cr cl EL CLARINETE DEL SAPITO CRI Con un clarinete de puro cristal cruzando en gran bosque se puede escuchar, el sapito toca y nada de mal. En el bosque crece clima musical los rboles crujen al querer bailar. El sapito toca y nada de mal. 3. Escribe las palabras que subrayaste donde corresponda En el bosque claro los animalitos aclaman las notas, con gran regocijo, que da el clarinete del feliz sapito. Los pjaros vuelan haciendo acrobacias, mostrando sus gracias, en grupos de a cien. el sapito toca y nada de mal.

CR

CL

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Gua de Aprendizaje Grupos consonntico Cr, Cl, Bl,Dr


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Nombre:_________________________________________Fecha:_____________________ 1. Clasifica las siguientes palabras y clasifcalas dentro del bachillerato cr - cl Crespo clavel Clementina claro Cristin - crema

Nombre de persona

Sustantivo comn

Adjetivos

cr cl
2. Completa el crucigrama con palabras con cr - cl

1 2 3
4

5
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Instrumento musical de viento. Con un martillo yo clavo un... De noche est oscuro y de da ... El volcn tiene un ... El criminal cometi un ... Me gustan las frutillas con... La cueca se llama La rosa con el...

3. Completa con las palabras del recuadro las aventuras de de Pablito y Pedrito. atrasados, Atltico, entrada, gris, glotn, engredo, agradable, gruta, trotaron

PABLITO Y PEDRITO Pablito y Pedrito decidieron ir al club ___________________ a pasar una ____________________ Maana. En el camino encontraron una ____________________donde viva un ratn color _________ Que adems era __________________ y _____________________. El ratn se asust con los nios y los nios con l. Pablito y Pedrito __________________ hasta la _____________________ del club. El portero, al verlos, les pregunt: - Por qu llegaron tan _____________________?.

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Nombre:_________________________________________Fecha:_____________________ 1. Adivina buen adivinador: Es mayor que mi madre y tiene otros hijos que son mis tos. Quin es? _________________________ Dos hermanas ves, una es tu ta, la otra no lo es. Yo me pregunto, a quin ves? _________________________

Padre de tus hermanos, de tus primos es el to y de tus tos es hermano. Quin es? _________________________ 2. Completa:

a. Las hermanas de mis primos son mis b. Los hijos de los hermanos de mi pap son mis c. El esposo de mi madre es mi 3. Completa con pl o pr las palabras incompletas de las siguientes oraciones: a. Los primos deben ayudarse siem______e b. Me gan un ______emio en una fiesta de cum______eaos. c. A mi hermano no le gustan los ______tanos.

d. Me gusta ir a la ______aya con mi familia. e. Fuimos a com______ar ______antas para mi jardn.

4. Escribe sobre la lnea los nombres de estos dibujos:

5. Escribe cinco palabras con pr y cinco con pl

pr

pl

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