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A JUGAR

BLOQUE: III GRADO: 5 ASIGNATURA: Matemticas

EJE: Manejo de la informacin


TEMA: Anlisis y representacin de la

informacin. SUBTEMA: Nociones de probabilidad. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: Determinar los elementos de espacio muestra de una experiencia aleatoria.

TRANSVERSALIDAD:
ESPAOL

A SELECCIONAR

PROPOSITO

El alumno ser capaz de reconocer la diferencia que existe entre azar y habilidad as como de hacer registros, grficos derivadas de experimentos juegos y basndose en los registros hora producciones que le acerquen a la certeza.

APRENDIZAJS ESPERADOS: Determina el espacio muestral de

un experimento aleatorio.
COMPETENCIA A DESARROLLAR:

Validar procedimientos resultados.

PRODUCTO
Definicin de azar

en la libreta. Hoja de respuestas pegada en la libreta

RECURSOS

Pizarrn 1 hoja de block Libreta Lpiz Bicolor Una hoja de sopa de letras Pizarrn

DESARROLLO
La profesora anotar en el pizarrn la pregunta Que es el

azar y pedir que cada alumno anote en una hoja de block una respuesta.

Cada alumno pasar al pizarrn anotara su respuesta. Todos los alumnos leern todas las respuestas y se incluir a

que hagan una sola definicin la cual anotarn en su libreta de notas.

La profesora entregar a los alumnos una hoja con una

sopa de letras de 20 diferentes nombres de juegos y pedir a los alumnos que individualmente clasificaran los nombres con juegos de azar y juegos de habilidad (anexo #1).

ANEXO # 1

1.- Clasifica las siguientes palabras:


Cubo Rompecabezas Yoyo Baraja Cubilete Ruleta

Serpientes y escaleras Taka taka Palillos chinos Domino Ajedrez Damas chinas

Trompo Volados
Lotera Turista Melate Perinola

Balero
Dados

Billar
Gato

ANEXO # 1
JUEGOS DE AZAR JUEGOS DE HABILIDAD

ACTIVIDADES
Se formaran dos equipos, compararan los resultados que

todo y discutirn las propuestas para llegar a un resultado.


Ambos equipos anotaran su lista en el pizarrn y se

compararan las respuestas analizando el porque de cada una al final se llegar a una y todos tendrn las mismas respuestas.
La hoja con las respuestas se pegar en el cuaderno de

matemticas.

LOS VOLADOS

RECURSOS
Moneda
Lpiz Hoja de la tabla Bicolor

PRODUCTO
Tabla de frecuencia

Respuestas de anlisis

ACTIVIDADES
La profesora organizar un juego de

volados. Dos alumnos lanzarn la moneda diez veces cada uno, otro compaero y anotando la cantidad de veces que la moneda cae sol o guila en una tabla con los siguientes datos: (anexo2).

ANEXO # 2
AGUILA SOL AGUILA SOL

ACTIVIDAD
Al terminar se contaran las veces que la moneda cay sol y las veces que cayo guila y los datos se anotarn en una tabla de frecuencia, con los datos siguientes: (anexo)3

ANEXO # 3

VARIABLES

Fr

ACTIVIDADES
La profesora anotar en el pizarrn los siguientes preguntas:
El juego de los volados es de azar o de habilidad.

___________________________________________
Por qu? ____________________________________________ ____________________________________________ Cul fue la cara de la moneda que cayo mayor numero de veces?__________________________________________ ________________________________________________

LAS CANICAS

Bicolor Hoja de la tabla Pizarrn

RECURSOS
Canicas
Lpiz Bicolor Hoja de la tabla

Pizarrn

PRODUCTO
Tabla de resultados y de

frecuencia
Respuesta de las

preguntas de reflexin

ACTIVIDADES
La profesora organizar un juego de

canicas. La profesora en una caja introducir canicas de varios colores, se tapara y tambin se anotara cada alumno sacara diez canicas y registrara los resultados en una tabla como la siguiente (anexo #4):

ANEXO #4
CANICAS
AZUL BLANCA VERDE NEGRA

CONTEO

TOTALES

La profesora anotar en el pizarrn las siguientes preguntas:


El juego de las canicas es de azar o de

habilidad:_____________________________
Por qu?______________________________

_________________________________
De que color fue la canica que sali ms

veces:_________________________________

De que color fue la canica que sali menos

veces: _________________________________
Si en la caja se colocaron cuatro canicas

blancas y ocho negras y gana el que adivine el color de la canica que va a salir T a qu color le apostaras?____________________________ Por qu? _______________________________________ _______________________________________

LOS DADOS

RECURSOS

Dados Lpiz
Bicolor Hoja de la tabla

PRODUCTO
Tabla de frecuencia

resultados

de

Respuestas de las preguntas de

anlisis
La resolucin de las paginas del libro

ACTIVIDADES
La profesora organizar un juego de

dados.
La profesora organizar a los alumnos

en equipos de dos integrantes y lanzaran un dado diez veces cada una y registrara los datos en una tabla coma la siguiente (anexo #5):

ANEXO #5
NUMERO DE PUNTOS DEL DADO

CONTEO

TOTALES

ACTIVIDADES
El juego de los dados es de azar o de habilidad:

_______________________________________

Por qu?_______________________________

Qu numero sali ms veces?

_______________________________________

Qu

numero sali menos veces? _______________________________________

Qu nmeros salieron igual nmero de veces?

_______________________________________

Si se lanzan veinte veces el dado Qu nmero

caer? _________________________________

Por qu?_______________________________

Para comprobar si t respuesta es correcta

lanza el dado veinte veces y registrara tus datos:__________________________________ _______________________________________ _______________________________________

Qu

numero sali menos veces? _______________________________________

Qu nmeros salieron igual nmero de veces?

_______________________________________

Si se lanzan veinte veces el dado Qu

nmero caer? _______________________

ELABOR: ALMA VZQUEZ MARTNEZ