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EXAMEN FINAL Apellidos y nombres: Curso: Especialidad: Fecha:

1. Uso de las comas: Atendemos comprendemos aprendemos y aplicamos nuevos conocimientos Va a la caja la abre saca el dinero regresa y cancela la factura. Se enternece suspira llora y besa a su madre. Deponer destituir defenestrar son sinnimos de la palabra derrocar. Mi hermano el menor ingreso a la universidad. Toda incomprensin es fecundada como os he dicho muchas veces siempre que vaya acompaado.

2. Uso del punto y coma: Estaba ocupadsima le promet ir al da siguiente. Por navidad visito a mi abuelo el resto del ao lo paso con mis padres. Desafortunadamente todo lo que llev a la excursin lo perd sin embargo no estoy entristecido. Adolfo habla ruso Luis chino Pedro Italiano. He hablado de esta manera porque estoy irritado todo el mundo me asedia critica y ello me ofusco. Un ancho zagun a manera de patio es lo primero que se encuentra al entrar en la posada a l se ingresa por varias puertas.

3. Agregue las tildes en las siguientes oraciones. Mi amigo quedo clasificado en el lugar decimosetimo. Entregale t lo que ha pedido. Siguiendo un pasamanos llegamos al tiovivo de la feria. Estudiaba inutilmente aquel mapa historico-geografico. Comunmente es preferible el examen teorico-practico. El puesto decimonoveno lo ocup un compaero suyo.

El futbol iberoamericano es superior al baloncesto. Las palabras que tienen una silaba se llaman monosilabas. Entregale t lo que ha pedido. Con el vaiven de la barca se me perdio el limpiauas. Se deshizo facilmente del ciempies de un puntapie. Hoy compr esto. Tomalo, es para ti. Rapidamente deduje que aquel seor era italo-americano. Dificilmente entendia aquel problema fisico-quimico. La provincia celebr su fundacin con diversas actividades civico-culturales. El convenio reforzar el intercambio peruano-frances. La ausencia de un ordenamiento tecnico-legal ahonda la crisis universitaria. Luis sentiase muy inseguro y sonri nerviosamente. Llevale el medicamento indicado.

4. Agregue las tildes correspondientes: Yo si se redactar bien, verdad? Tu? Tu no sabes nada de redaccion. Si yo no se, tu tampoco. Pues mi texto tiene menos errores que el tuyo. Que? El mio? Perdoname, pero tu ejercicio tiene mas marcas rojas. Mas? Como que mas? No ves? Pues si mi texto tiene tantas marcas, es porque el profesor no entendio bien mi letra. Claro, claro, quien puede negar que esa es la razon? Por lo menos no tengo marcas que indiquen errores graves. En cambio, a ti te puso tres de esas. A mi? Cuales? Las que indican idea extraa, contradictoria o ilogica. Si? Donde, a ver? Donde comienza el tercer parrafo, ves? Bueno, sera porque el profe no leyo bien. Y por que no? Porque ese viejo apenas puede ver mas alla de sus narices. Entonces, segn lo que dices, si el profe no pudo leer bien tu trabajo, tampoco pudo leer bien mi redaccion,

si o no? Pues... Que vas a replicar? Nada, nada. Pero, entonces, quien tuvo la mejor calificacion? No se, los textos no traen nota. Preguntemosle al profe. Ahora no puedo. Tengo que irme a mi casa. Pero, que va a pasar con la apuesta? Mira, yo se que hicimos una apuesta, pero no tengo tiempo de buscar al profesor, y ya no me importa quien obtuvo mejor calificacion, si tu, o yo, o el, o ese, o aquel. Mas me interesa en este momento llegar a casa para ver el partido de futbol.