Acuerdo 384 Proyecto Escolar 2008

» Los proyectos son estrategias didácticas para organizar el trabajo escolar

favoreciendo la aplicación integrada dé los aprendizajes
• Para que sea exitoso, el trabado por proyectos requiere una gran participación
de los estudiantes en el planteamiento, el diseño. la investigación y el
seguimiento de todas las actividades.
• Ventajas; Permite reconocer y aprovechar el conocimiento, las experiencias y
tos intereses de los estudiantes, ofrece opor­tunidades acerca del mundo en que
Una educación que...
viven, además deatender
• Permita reflexionar sobre
la diversidad sucambios
y los realidad.
continuos que caracterizan a la sociedad actual.
• Los alumnos se consideran protagonistas activos que manifiestan su curiosidad y creatividad en
el desarrollo de sus propias propuestas.
• Los estudiantes planteen cuestiones de diversa índole a nivel personal o social, fortaleciendo sus
habili­dades y actitudes; entre estas destacan: eI manejo de diversas fuentes de información,
trabajo colaborativo; capacidad de diálogo, la libertad, la tolerancia y el juicio crítico, la
cooperación y el respeto.
• Sea incluyente y genere una base común para |a construcción de significados y de sentido de
aprendizaje.
Acuerdo Proyecto Propósitos • Promueva la adquisición de conocimientos. eI desarrollo de habilidades así como la construcción
384 Escolar de valores y actitudes (formación en competencias).
• Plantea el desarrollo de competencias para alcanzar los rasgos del perfil de egreso y con ello
propiciar que los alumnos movilicen sus haberes dentro y fuera de la escuela.
En conclusión, se considera que:
• Los fines y propósitos del trabajo por proyectos se orientan a que los alumnos encuentren
espacios flexibles de acción que respondan a sus inquietudes, estableciendo sus propias reglas
para el trabajo en equipo, participando «n la conducción de sus procesos de aprendizaje,
disertando procedimientos de trabajo activo y relacionándose de una manera mas autónoma con
la cultura y el mundo natural.
• En el trabajo por proyectos: tos estudiantes son protagonistas activos que manifiestan su
curiosidad y creatividad en el desarrollo de sus propias propuestas.
• En el desarrollo
ESPAÑOL de proyectos,
Utilizar el lenguaje los alumnos
oral y escrito se plantean
con claridad, fluidez y cuestiones de diversa
de manera adecuada, índole
para a nivel
interactuaren
personal o social que- responden a sus preguntas, necesidades y su propia
diversos contextos sociales. Reconocer y apreciar Ia diversidad lingüística del país. acción social
fortaleciendo
Promover sus habilidades
la investigación, indagar, y actitudes.
explorar y relacionar los contenidos con la vida cotidiana, lo cual
implica darle sentido al conocimiento y a! aprendizaje.
Reflexionar sobre lo que se ha aprendido y como se ha aprendido.
Enfoques CIENCIAS. Promueve una visión humana de la naturaleza de la ciencia y el trabajo científico.
Es fundamentalmente formativo, puesto que privilegia el desarrollo integral de conocimientos, h»habilidades y
actitudes al abordar los contenidos desde contextos que favorecen la relación de la ciencia con la tecnología y la
sociedad.
Establecer relaciones prácticas con la vida cotidiana