UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO UNIDAD DE FORMACIN ACADMICA UFAP

Informtica Educativa Dr. Ricardo Caiza Leticia Salazar C.

Licenciatura en Educacin Parvularia e Inicial Tercero Paralelo C TEMA: Tecnologa Educativa

Elementos de la Tecnologa y la Educacin

Es el resultado de las prcticas de diferentes concepciones y teoras educativas para la resolucin de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseanza y el aprendizaje, apoyadas en las TICs (tecnologas de informacin y comunicacin).

El cambio tecnolgico y el auge de nuevas formas de comunicacin, hace que se generen desde la educacin, reflexiones sobre el impacto de estas nuevas herramientas de comunicacin, tanto en los comportamientos como en los procesos de pensamiento de todos los grupos humanos.

TECNOLOGIA EDUCATICA

La tecnologa, busca mejorar los procesos de enseanza y de aprendizaje a travs del logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad y el significado del aprendizaje.

En este punto se puede evidenciar que: el educador debe transformarse en un diseador, gestor, animador y asesor de experiencias de aprendizaje no condicionadas por el horario, por la distancia o por sus propias limitaciones personales

Se entiende por tecnologa educativa al acercamiento cientfico basado en la teora de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificacin y desarrollo.

Las aplicaciones de la tecnologa educativa a la pedagoga son, dependiendo de las necesidades, contextos y objetivos a conseguir. Son interesantes las aplicaciones en educacin para la salud.

el estudiante tambin debe convertirse en el principal actor de su formacin; comprometerse con el modelo de estudio propio y de la institucin; planificar sus tiempos; alfabetizarse en tics; adquirir autonoma con el conocimiento, es decir ser capaz de construir nuevo conocimiento con el uso de tics; capacidad de trabajar individualmente, colaborativamente y cooperativamente; por lo tanto el rol del estudiante no puede ser pasivo, debe ser proactivo en la bsqueda y construccin del conocimiento

El estudiante y el docente deben ser generadores dinmicos en la construccin del conocimiento

Es de suma importancia que el maestro en el aula actualmente utilice la tecnologa educativa de maneras apropiadas porque es una manera de apuntar a la mejora de la calidad en la educacin.