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Carrasco José Bernardo - Hacia una enseñanza eficaz

Carrasco José Bernardo - Hacia una enseñanza eficaz

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Enseñanza desde el cognitivismo
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Guiar, dirigir, orientar, en suma, gobernar a un grupo de
alumnos que se esfuerzan por aprender en la clase, es la tarea pri-
maria y principal de un profesor. Es tal la trascendencia educativa
de las clases, que cualquier centro docente que se precie de cali-
dad cuida con especial esmero que se desarrollen en las mejores
condiciones de orden y eficacia, pues una clase no sólo es un lu-
gar donde se imparten enseñanzas y se llevan a cabo determina-
dos aprendizajes, sino también, y muy principalmente, es el mo-
mento oportuno de promover y desarrollar los valores humanos
en los escolares.

Nada de lo que sucede en las clases debe escapar al interés y
atención de los directivos y profesores del centro; antes al contra-
rio: los objetivos de aprendizaje, las mismas actividades de los
alumnos y todo el entramado de relaciones interpersonales que
allí se dan, en cuanto que es ámbito de convivencia de profesores
y alumnos, constituyen una parte esencial de la vida del centro.

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