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Carrasco José Bernardo - Hacia una enseñanza eficaz

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Enseñanza desde el cognitivismo
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El currículo escolar es un proyecto que determina los objeti-
vos de la educación escolar,
es decir, los aspectos del desarrollo
personal y de la cultura que la escuela trata de promover; y un
plan de acción adecuado
para la consecución de esos objetivos.
Pretende, pues, relacionar eficazmente las intenciones educativas
y la práctica pedagógica. La LOGSE (1990) lo define como el

conjunto de objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y crite-
rios de evaluación de cada uno de los niveles, etapas, ciclos, gra-
dos y modalidades del sistema educativo que regulan la práctica
docente.

Cada etapa educativa tiene su propio currículo. Así, hay que
distinguir entre el currículo de la Educación Infantil o Inicial, el
de la Educación Primaria o Básica, etc. Cada currículo consta de
dos aspectos fundamentales: el diseño curricular, que es la pro-
puesta curricular concreta de los objetivos y contenidos a conse-
guir; y el desarrollo curricular, que es el proceso de aplicación,
evaluación y remodelación del propio currículo (es decir, la
puesta en práctica del diseño curricular).
La opción tomada en la mayoría de los actuales sistemas edu-
cativos avanzados contempla unos mínimos prescriptivos en el
currículo de cada etapa o período educativo (competencia de la
Administración educativa), y deja un margen de flexibilidad para

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HACIA UNA ENSEÑANZA EFICAZ

el desarrollo curricular que corresponde a los profesores. Es,
pues, un currículo abierto. Esto presenta la doble ventaja de ga-
rantizar el respeto a los distintos contextos de aplicación, así
como de implicar creativamente al profesor; en contrapartida re-
sulta difícil conseguir una relativa homogeneidad en el currículo
para toda la población escolar, y exige de los profesores un es-
fuerzo y un nivel de formación muy superior, porque les reserva
la tarea de elaborar sus propios proyectos. De ahí que los míni-
mos prescriptivos del currículo intenten asegurar los aprendizajes
básicos exigibles a toda la población escolar.

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