Programación de tutoría para Educación Primaria

Alumnas: Cristina Gómez Robledo Marta Cabrerizo del Saz Curso: 1º Psicopedagogía T: Mañana Asignatura: Orientación escolar y acción tutorial Profesor: José Quintanal Díaz Curso: 2003/ 2004

que regula la LOGSE. Hay que aprender a respetar y aceptar la forma de ser y pensar de los demás. correspondientes a aprender a ser persona y aprender a convivir. Este valor es muy amplio. para así crear un ambiente de convivencia y comunicación eficaz entre las personas. Se pretende educar para interiorizar este valor y que se comprometan y lo practiquen durante toda su vida.EL RESPETO A LOS DEMÁS Programación de tutoría para Educación Primaria Fundamentación: La palabra “respeto” procede del latín “respectus”. Los alumnos a los que va destinado son aquellos del 2º Ciclo de Primaria (6-9 años) . puesto que se puede respetar muchas cosas. Esta definición ha variado hasta nuestros días por esto. para así mejorar el mundo. El respeto comienza en la propia persona. entendiéndolo como aceptación íntegra de la persona. Es necesario trabajar este valor porque cuando lo asimilas te resulta más fácil comprender y asumir otros. hoy entendemos respeto como veneración ó acatamiento que se hace a alguien. “El respeto es la base para que el mundo cambie” Enmarcada la actividad dentro del Plan de Acción Tutorial. que significa atención ó consideración. Vamos a centrar esta tutoría en el respeto a los demás. Es una de las bases sobre la cuál se sustenta la ética y la moral en cualquier campo y en cualquier época. El estado original del respeto está basado en el reconocimiento del propio ser como una entidad única.

Los colores y sus gamas. Escribir una pequeña reflexión personal sobre las actividades realizadas durante todas las sesiones de tutoría. utilizados para representar las diferencias entre las personas. Elaborar unas conclusiones sobre el juego “El mundo de los colores” a modo de dibujo. Criterios de evaluación: Grabar escenas televisivas en las que se aprecie el valor del respeto a los demás. una lluvia de ideas sobre el valor. 1ª Sesión: Objetivo: tomar contacto con el valor del respeto a los demás. Contenido: El respeto.Objetivo general: Concienciar al alumno de las diferencias individuales mediante diferentes actividades para que aprenda a respetar. básico para lograr una buena convivencia. La escritura de esta definición será realizada por los alumnos: cada uno de ellos se encargará de crear una letra de la frase. se hará una definición grupal. estructuradas en 4 sesiones de 1 hora de duración cada una. cada alumno irá escribiendo (con bolígrafos de diferentes colores) su propia definición de “respeto”. Contenido: el respeto a los demás. (La idea es que cada uno de ellos lo haga de . En papel continuo. el juego y la lectura como métodos para transmitir un valor. El cuento. Actitud: participación en las actividades. valorar y aceptar a los demás tal como son. se hará un pequeño coloquio entre toda la clase y cada uno aportará sus conocimientos acerca de lo que significa el respeto. Después de haber escrito las definiciones del valor. Actividades: 1. para llegar a comprenderlo y más tarde profundizar en él y aplicarlo. Para comenzar. 2. Participar e implicarse en las actividades que se realicen. Desarrollo: La actividad tendrá una temporalización de 2 semanas.

cuando la gente descubre quién es él en realidad. Se dividirán por grupos de 5 alumnos.. Intercambian con él algunos alimentos e intentan entenderse mediante signos.. 2ª Sesión: Objetivo: saber identificar el valor del respeto a los demás en la vida cotidiana. comprendiendo el valor del respeto. como símbolo de las diferencias que existen entre ellos.. (incluso en algunos fragmentos podrá verse todo lo contrario: la falta de respeto. otros en minúsculas. se pegarán juntas en un cartel. “Bailando con lobos”: veremos la escena en que los indios se acercan al fuerte a visitar al general. y que sin embargo no influyen para que puedan interaccionar. crear algo juntos.) Al mismo tiempo. 2.). “El jorobado de Notre Dame”: veremos el fragmento en el que Quasimodo está en la fiesta de disfraces. comienzan a humillarle. y comentándolo entre todos. como más les guste: unos escribirán en mayúsculas. le lanzan objetos. y entre ellos comentarán experiencias que hayan vivido y en las que hayan participado de ese valor. iremos analizando cada fragmento. A continuación elegirán la más representativa del grupo para hacer una puesta en común. Contenido: el valor del respeto en los medios de comunicación. en la cuál el Capitán Nathan Algren intenta evitar que éstos vayan a una muerte segura.diferente manera. tigre dientes de sable. y él tiene que huir. como referencia para que el niño sepa distinguir unos comportamientos de otros y capte más claramente el valor que se pretende enseñar. Actitudes: escucha. · FRAGMENTOS SELECCIONADOS: Películas: “El Último Samuraí”: la escena seleccionada se produce en la preparación de los soldados para la batalla.. (Este cartel se pondrá en una pared del aula). Pondremos en televisión diferentes fragmentos de películas. series. participación. programas y anuncios publicitarios en los que se pueda apreciar el valor del respeto a los demás en diferentes grados. Pero el Coronel Bagley impone su grado obligando a los soldados a combatir. formando la definición elegida. le insultan.. con diferentes estilos. para llegar a ser partícipes de él.. ya que después de haber realizado las letras. (cine y televisión). convivir. motivación. Actividades: 1. respetandoles por no estar preparados para ella. “Ice Age”: vamos a visualizar varios fragmentos en los que podemos observar como va evolucionando el personaje Diego. Hay distanciamiento y algo de .

A su lado. Después de haber visionado estas escenas. color amarillo para indicar que no se tiene muy claro si se participa o no del valor porque pueden darse diferentes interpretaciones). aparecen varios niños en la escuela insultando y riéndose de otro porque lleva gafas. programas o publicidad. Para concluir la sesión. (una por cada escena). Contenido: el cuento “El mundo de los colores” y las Nuevas Tecnologías. en el que aparecen niños de todas partes del mundo comiendo estas galletas. series. Y que la graben en una cinta de video para verlo en la última sesión. les pediremos que ellos mismos busquen en la televisión algún ejemplo de la participación en el respeto a los demás.desconfianza por parte de todos. Series: “Los Serrano”: en el fragmento que hemos seleccionado. pero se respetan y no se prduce ningún conflicto. Cada niño tendrá que acercarse al mural y pegar debajo de cada escena la cartulina del color que crea conveniente para evaluar el grado de respeto a los demás que se ha representado en cada fragmento: (color rojo para indicar que sí se participa del valor. 3ª Sesión: Objetivo: participar del valor del respeto a los demás tomando las decisiones que ellos crean convenientes. El anuncio refleja la unidad. Publicidad: Pondremos el anuncio publicitario de las galletas “Oreo”. rojos y azules. Programas: “El conciertazo”: escogeremos un fragmento donde se perciba con claridad cómo los instrumentos musicales guardan sus tiempos. es decir respetan los silencios que el compositor ha plasmado en la partitura. . color azul para indicar que no se participa del valor. amarillos. se encuentra otro niño que le defiende y pone de manifiesto ante los otros el valor del respeto. como les hemos mostrado anteriormente. ya sea en películas. la igualdad de las personas a pesar de las diferencias que puedan darse. haremos una “evaluación grupal” de las mismas mediante un mural: Dividiremos un papel continuo o una cartulina en varias partes. y daremos a cada niño círculos hechos con cartulina (también podrán hacerlos ellos mismos). (que en este caso son culturales).

Televisión. a modo de dibujo. Papel continuo. 2. Tijeras. 4ª Sesión: Objetivo: evaluar las actividades realizadas durante las sesiones anteriores. en la que den su opinión sobre lo que les han parecido. El CD-Rom del juego “El mundo de los colores” Cintas de vídeo con las grabaciones seleccionadas. Cartel para escribir la definición. etc. Los alumnos evaluarán las actividades que han realizado durante todas las sesiones de tutoría. A continuación. 3. cada grupo comentará y explicará a sus compañeros la escena que él a elegido. añadiendo o quitando lo que sea necesario en función de los conocimientos y las reflexiones que se hayan hecho. Pegamento. ordenador y vídeo. .Actitudes: participación en la actividad. lo que han aprendido con ellas. escucha. haciendo una reflexión escrita de forma personal y anónima. Pinturas. Folios. Material necesario: . Contenidos: todos los anteriores. Juego interactivo de “El mundo de los colores”. Haremos una recapitulación de lo que se ha aprendido hasta ahora. implicación. deben reflexionar sobre él y plasmar las conclusiones a las que han llegado. Una vez que hayan terminado. todos los alumnos deben traer la cinta donde grabó el ejemplo de la televisión. en la que se trate el valor del respeto a los demás. Cartulina de colores.. motivación. (tal como les pedimos en la 2ª sesión).. Actitudes: todas las anteriores. Se realizarán grupos de 5 alumnos. 2. se visionarán las diferentes escenas elegidas y se hará una puesta en común sobre ellas. Actividades: 1. y lo renovaremos. Cuando todos los hayan comentado. acuarelas. deben elegir una que sea la más representativa para tratar el valor. etc. Se les explicará a los alumnos en qué consiste y después jugarán. rotuladores. qué es lo que más les ha gustado. cogeremos el mural hecho en la 1ª sesión con las definiciones de “respeto”. Actividad: 1.