COHESIÓN TEXTUAL: ESTRUCTURAS, CONECTORES, RELACIONANTES Y MARCAS DE ORGANIZACIÓN (Van Dijk

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INTRODUCCIÓN La noción de texto se ha ido abriendo paso en los estudios lingüísticos para dar cuenta de hechos comunicativos que quedarían inexplicados desde una lingüística frástica. Comunicarse no es enunciar estructuras lingüísticas, sino transmitir un contenido completo, generalmente por medio de una serie de oraciones, aunque no necesariamente. Por ello se ha establecido una unidad de comunicación independientemente de su extensión e incluso de su forma; texto, en efecto, puede ser tanto una sucesión de sonidos sin forma fonológica como el ssss para pedir silencio como El Quijote. La longitud no es determinante, lo que importa es que tenga autonomía comunicativa, que sea portador de un sentido pleno por sí mismo. De este modo podemos definir al texto como la menor unidad dotada de autonomía comunicativa y que por ello no exige apelar a instancias superiores que le den sentido. Pero además, en todo texto hay que considerar otra dimensión interactiva, la del emisor y el receptor. En la noción de texto es preciso tener presente que no se trata sólo de enunciados, sino de enunciaciones a través de las cuales un emisor se manifiesta ante un receptor, transmitiéndole no sólo unos contenidos, sino manifestándose él mismo, su intención comunicativa, su actitud ante el enunciado. El texto no se puede concebir como el nivel superior de análisis en el que se integran las oraciones, sino como otro nivel que incluyendo los demás, les da una nueva dimensión al producir un sentido unitario por el establecimiento de conexiones entre las oraciones. Estas conexiones se producen en dos niveles de estructura: profunda y superficial. La estructura profunda constituye la coherencia del texto y es de tipo lógico-semántica; la estructura superficial es la llamada cohesión y constituye la manifestación de la coherencia textual según la concepción de VAN DIJK.

1. ESTRUCTURAS TEXTUALES La manifestación del texto es la estructura superficial y constituye según VAN DIJK su microestructura. Las unidades de la estructura superficial o microestructura son las proposiciones, de carácter semántico, que se manifiestan generalmente a través de oraciones, de carácter sintáctico, y su objeto de estudio es la conexión entre ellas, el modo en que resultan cohesionadas. El estudio de la microestructura se sitúa en la conexión interoracional, en las secuencias de proposiciones y por ello, de oraciones y por tanto más allá de la sintaxis. La cohesión de las proposiciones y las oraciones que las expresan viene condicionada fundamentalmente por su naturaleza semántica, aunque normalmente se manifiesta por medio de conectores; de modo que la relación entre las proposiciones de las oraciones compuestas y las oraciones de las secuencias de oraciones es de tipo semántico, es decir, sólo el sentido nos pondrá decir el tipo de oración

las estructuras globales que caracterizan el tipo de texto. MICROESTRUCTURAS TEXTUALES La cohesión. El paso de la estructura patente. y en algunas ocasiones de tipo pragmático. primero linealmente en la microestructura o estructura superficial. En este nivel se habla de proposiciones como estructuras de contenido y de oraciones como estructuras gramaticales. El parágrafo. puede concebirse como el conjunto de oraciones ordenadas marcadas por un tópico informativo. 2. sino sólo en los más frecuentes. informe. COHESIÓN TEXTUAL. aunque no es una unidad definida claramente. a la cohesión lineal entre proposiciones y por tanto. Las proposiciones del texto se integran unas con otros. como puede probarse con oraciones y secuencias de oraciones bien formadas sintácticamente que sin embargo resultan inaceptables. de superficie o microestructura a la estructura subyacente. pero llovió todo el día. de las oraciones que las expresan. Las relaciones entre proposiciones en oraciones compuestas y complejas y de secuencias de oraciones son sobre todo semánticas. argumentación. Existen ciertas condiciones que determinan qué oraciones pueden unirse en forma de secuencia y cuáles no. por lo que la gramática ha venido estudiando tradicionalmente –las oraciones. por ejemplo: Era martes. Vienen a constituir un nivel intermedio entre las estructuras mencionadas. Junto a estas dos estructuras se distinguen generalmente las superestructuras de índole tipológico-genérico y de carácter abstracto. profunda o macroestructura se realiza mediante las macrorreglas que enuncia VAN DIJK. Son. su campo de operación se sitúa en la superficie del texto. pero no necesariamente tienen que aparecer en todos los textos. llamada por VAN DIJK microestructura.del discurso y constituye una especie de instrucción sobre cómo interpretar el texto.y por secuencias de oraciones que no han sido tenidas en cuenta por las gramáticas. de carácter semántico. Sólo los textos más frecuentes cuentan con una superestructura que viene a ser como el esquema general de organización del contenido semántico –macroestructural. La unidad de la estructura profunda o macroestructura es la proposición o macroproposición.compuesta. de tal manera que se observan en ellas una relación de causalidad. Las macroproposiciones a su vez se integran en un ámbito mayor que es el parágrafo dentro del cual están sujetas a ciertas restricciones de combinatoria en el discurso. que es una de las manifestaciones más importantes de la coherencia. cada parte que expresa un segmento del tópico textual. Está integrada por proposiciones manifestadas por oraciones y secuencias de oraciones. según VAN DIJK. Se llama microestructura a la manifestación superficial del texto. tales como narración. se identifica a partir de elementos lingüísticos presentes en el texto constituidos por un conjunto de enlaces en el interior del texto para establecer las relaciones semánticas y asegurar la unidad del mismo. etc. es decir. .

por tanto. Generalmente se expresa mediante una oración. las oraciones que integran ese texto deben referirse a él. Las frases están conectadas o no para algún hablante u oyente en un contexto particular de comunicación. Esta relación es la base para el empleo de conectivos causales como las conjunciones y giros conjuntivos: porque.1. b) Punto de vista. cuando A es una causa o una motivación para B. Es aquella proposición que organiza jerárquicamente la estructura conceptual de una secuencia. por ende. . no lingüístico. pero bajo formas léxicas distintas. Según DE BEAUGRANDE y DRESSLER. que convierten a las proposiciones en la lengua natural en proposiciones compuestas. 3) Paralelismo: repetición de idénticos esquemas sintácticos. por eso habrá que precisar bajo qué bases puede establecerse la conexión de las circunstancias.. puesto que. Condiciones de cohesión Las condiciones de coherencia lineal o cohesión se basan en parte en las relaciones ente los significados y en parte en las relaciones entre la referencia de las frases (aquello del mundo. Los hechos de dos oraciones conectadas se interpretan en relación con alguna base común. 2) Repetición parcial: aparece el mismo lexema. por lo que B es una consecuencia de A.2. los principales mecanismos de cohesión son: 1) Repetición léxica: consiste en repetir varias veces la misma palabra o expresiones idénticas. son interpretables como relaciones entre circunstancias. los conectivos. La similitud entre los mundos debe especificarse desde un cierto punto de vista... pero incluso en este caso. que puede hacerse según distintos criterios generales: a) Motivación. Dos circunstancias A y B están ligadas causalmente entre sí. por consiguiente. están ligadas entre sí en mundos relacionados. aunque es posible que no aparezca explícitamente en el texto. sino pragmática. El principio general dice: Dos proposiciones están ligadas entre sí cuando sus denotados.. a que se refieren). de modo que. c) Tópico de conversación. Veamos las principales condiciones de “ligabilidad” de las oraciones y secuencias. Esta noción de punto de vista para determinar la semejanza de los mundos y hechos no es sólo semántica. Pero la mera identidad referencial no es condición suficiente para asegurar la conexión. Inversamente. Las proposiciones de un texto estarán semánticamente cohesionadas si se refieren al mismo tópico de conversación. Asunto sobre el que versa un conjunto de proposiciones. es decir. y los adverbios y frases adverbiales: por eso. las circunstancias que les han sido asignadas en una interpretación.

3. 6) Proformas: son formas lingüísticas muy cortas. tiene carácter anafórico.4) Paráfrasis: se menciona el mismo contenido con estructuras distintas. aunque pertenece a la coherencia como secuenciación lógica que es. MACROESTRUCTURAS TEXTUALES En la concepción de VAN DIJK. Las macroestructuras deben cumplir las condiciones de coherencia global. El análisis del contenido revela al texto como una unidad global. 8) Catáfora: utilización de una forma pronominal. 7) Anáfora: es uno de los mecanismos más importantes de cohesión textual. Elisión: repetición incompleta de una estructura de la que se han suprimido elementos originales. Es más frecuente en la lengua hablada que en la escrita. vacías de contenido propio. Las formas más frecuentes son los PRONOMBRES. que pueden aparecer en la superficie textual en lugar de segmentos más amplios. 11) Ordenación en el tiempo. a diferencia de las secuencias de oraciones cuya coherencia es lineal. En vez de partir de la oración. Por situarse en un plano lógico-semántico. procedente del campo de la gramática generativa. mediante el cual un elemento del discurso remite a otro que ha aparecido anteriormente. COHERENCIA TEXTUAL. profundo y superficial. Viene a ser como el esquema conceptual. que focaliza un elemento antes de la expresión del correferente y remite a su aparición posterior. Por lo general. que se jerarquizan en orden de importancia. VAN DIJK parte de la hipótesis de unidades superiores de contenido a las que llama superestructuras. Un texto resulta cohesionado si está convenientemente organizado en el tiempo. 9) 10) Conectores: partículas cuya función es enlazar elementos supraoracionales. aunque existen también los proverbos. aportan una idea de la coherencia global y del significado del texto situada en un nivel superior que el de las . proadverbios. Esta disposición. Se entiende por macroestructura la estructura textual de tipo global y de naturaleza lógico-semántica que constituye una representación abstracta de la estructura global de significado de un texto. que en términos generales viene a coincidir con contenido y expresión. el esquema de las ideas en el que aparecen las ideas principales de cada párrafo. La macroestructura se refiere al significado global que impregna y da sentido a los elementos locales. asegura la cohesión al permitir la recuperación de información ya aparecida anteriormente. 5) Sinonimia: significantes distintos que tienen el mismo significado. etc. el texto se estructura en dos niveles.

en la que cada nivel queda englobado en el superior hasta llegar al nivel de representación global del contenido semántico del texto. De este modo se obtiene una estructura jerárquica. más global. no sintácticos. organizada piramidalmente según los distintos niveles. de manera que el receptor actualiza solamente aquellos semas que son pertinentes al sentido global. su descripción debe hacerse en términos semánticos. a la misma idea general. como cuando los enunciados establecen una relación general de causa-efecto por el hecho de ir seguidos en el texto. ej. Para que el texto tenga unidad. De este modo.proposiciones por separado. . Se trata de una coherencia intratextual que se basa en la redundancia. ¿Quieres cerrar la puerta? ¡Qué cierres la puerta! El término macroestructura es siempre relativo respecto a otras macroestructuras que puedan encontrarse en un nivel más bajo ya que pueden existir distintos niveles de la macroestructura de un texto. la llamada coherencia interna. que se construye sobre una isotopía única. pero además. Las normas de coherencia o macroestructurales se manifiestan en el texto de formas diversas. jerarquiza las ideas en principales y secundarias. y deja en latencia los demás semas. En los dos casos. formulada en términos semánticos de emisor-receptor. se puede hablar de dos tipos fundamentales de textos. 2) La secuenciación es lineal y plana (p. es necesario que todo el contenido haga referencia al mismo tema. Por eso ECO llama a la isotopía coherencia de recorrido de lectura. etc. cada parte desarrolla un aspecto parcial del mismo por lo que debe estar relacionado con él. que se va desarrollando a través de las distintas partes del texto. puede formularse en la estructura superficial mediante distintas microestructuras: Te ordeno que cierres la puerta. Esto ha llevado a hablar de coherencia de distribución en algunos casos. capítulos. la reiteración o incluso la repetición directa de lexemas o de semas. Esta coherencia macroestructural permite seleccionar en cada uno de los lexemas del texto aquellas acepciones que convienen en aquel contexto concreto. Por tanto un texto tiene una macroestructura más general. En todo texto existe un tema central. guía turística) Esta estructuración lógica se vertebra semánticamente en las cadenas isotópicas o ejes semánticos. la idea general. pero: 1) Responde a la estructura piramidal. párrafos. Según la información lógico-semántica se presente jerarquizada o no. a pesar de que no aparezca ninguna conjunción causal. el texto ha de constituir el desarrollo de un tópico discursivo. mientras que las distintas partes de ese mismo texto pueden tener cada una su macroestructura. Este carácter lógico de la macroestructura o coherencia profunda se manifiesta sobre todo en los esquemas o superestructuras. Con frecuencia no disponen las lenguas de signos directos de coherencia y su manifestación textual descansa en distribución de las partes. la macroestructura: E ordena a R cerrar la puerta.

El proceso que se produce cuando se descodifica un texto interpretando su macroestructura (el contenido conceptual) a partir de la microestructura (la forma lingüística) obedece según VAN DIJK a cuatro macrorreglas: omisión. pero si dentro del texto resultara importante para el desarrollo posterior no se podría omitir sin destruir el texto. La información omitida está de alguna manera contenida implícitamente en la seleccionada porque constituye una condición. parte integrante o consecuencia de otra proposición no omitida y evidentemente sí es recuperable. Regla de construcción e integración Proceso de sustitución de una serie de informaciones por otra nueva que globaliza a las anteriores. Macrorreglas de transformación semántica Las macroestructuras representan el nivel profundo de contenido semántico o forma lógica del texto. Se pueden suprimir las proposiciones que dan una información secundaria y accidental.1. selección. sino que es implicada por el conjunto. generalización y construcción o integración. Las cuatro macrorreglas deben cumplir además el principio de “implicación semántica”. Se asemeja mucho a la segunda regla. Además. El paso de ésta a aquélla (macroestructura) es concebido como un proceso de reducción de la información semántica al condensar una secuencia de proposiciones en otra secuencia de menor número. Se trata de un proceso similar al de la primera regla. Esta regla globaliza en la macroestructura informaciones de la microestructura. Permiten reconstruir el proceso deductivo que el receptor de un texto tiene que llevar a cabo frecuentemente para reconstruir un tema no explícitamente expresado en un texto. Pero el texto nos llega formulado lingüísticamente en secuencias de oraciones que constituyen la microestuctura. aquí se construye una. pero aquí se suprimen rasgos constitutivos y no características casuales. . Se trata de una diferencia de perspectivas: si en la regla II se selecciona una proposición que engloba a las demás. y las dos últimas de sustitución. cada macroestructura debe resultar de la microestructura a la que se aplica la regla.3. Regla de generalización Proceso de reducción de información que consiste en omitir informaciones esenciales de manera que queden subsumidas en otra más general que las abarque. pero se diferencia en que la información se ve sustituida por una nueva información que no es omitida ni seleccionada. Regla de omisión Es un tipo de reducción de la información que procede mediante la cancelación de información no relevante. selectivas. Esta regla exige que la proposición que engloba a las demás guarde con ellas una relación de implicación. cada macroestructura debe cumplir las condiciones de conexión y coherencia que debe tener toda proposición y por tanto no puede suprimirse cuando hace de presuposición de otra proposición del mismo nivel. Regla de selección Tipo de reducción de información basada en las relaciones entre la información dada y la seleccionada de manera que sea recuperable porque las series de proposiciones están más claramente relacionadas por algún tipo de implicación. Las dos primeras son de anulación. constructivas. Esta operación de transformación incluye una sustitución hiperonímica que aporta elementos conceptualmente más extensos.

etc. a diferencia de estructuras locales o microestructuras en el nivel de las oraciones. Los demás elementos: descripción de ambientes. respecto a la cual representa un mayor grado de abstracción. además del hecho de que el texto posea un tema global (macroestructura). entradilla y cuerpo que constituye su superestructura y la caracteriza como tal noticia periodística. Independientemente del contenido (macroestructura). quedan subordinados. tanto para el emisor como para el receptor. la noticia tiene un esquema general de título. Los formularios fijos. Un mismo contenido puede ser organizado de modo distinto dando lugar a distintos tipos de textos.. Principales tipos de superestructuras A. . que no tiene ningún esquema general. de un robo. sino para el texto en su conjunto o para determinados fragmentos de éste. además de disponer las ideas en un orden y jerarquía determinada (la macroestructura). 2) Reglas de generalización por las que la información menos relevante se sustituye por otra más generalizada. etc. Los textos. según VAN DIJK y LABOV. En resumen. El mismo contenido global da lugar a tipos de texto distintos. sugieren un modo concreto para interrelacionar las ideas. objetos.. Parece que no como podemos observar en los textos de una sola frase. más abstracta. Finalmente. Los elementos pragmáticos de la narración. Son una especie de esquema al que el texto se adapta. al esquema general de la tipología textual es a lo que VAN DIJK llama superestructura. por ello se habla de estructuras globales. 4. ha de tener a la vez la característica global de que se trata de una narración. sino que esta queda reducida a ciertos textos de estructura fuertemente codificada y socializada. ej.y otros textos fuertemente formalizados del lenguaje administrativo se ajustan a un esquema general que constituye una verdadera superestructura. p.1. Según VAN DIJK. LABOV define la narración como “un método de recapitulación de la experiencia pasada adecuando una secuencia verbal de proposiciones a la secuencia de sucesos que (se supone) ocurrieron realmente”. ya que podríamos tener un texto que tratara de un robo que fuera un atestado policial o el informe de una compañía de seguros. Pero el tema o el hecho no son suficientes para determinar que se trata de una narración. los lenguajes rituales –litúrgicos. no es obligatoria la presencia de una superestructura. Nos referimos no sólo al texto literario. por ej. SUPERESTRUCTURAS TEXTUALES La superestructura forma parte de la estructura profunda de un texto junto a la macroestructura. El texto narrativo. pero. una narración puede tratar de un tema determinado. 4. A las características que hacen que un texto sea narración. cabría preguntarse si todos los textos tienen una superestructura. sino a las narraciones que se producen en la comunicación cotidiana. : ¡Ven!. Es el modo específico de organizar los contenidos semánticos macroestructurales. son: 1) El texto narrativo se refiere a acciones de personas. jurídicos. como podemos ver en la estructura de la noticia. argumentación o descripción.. .Estas cuatro reglas se pueden reducir a dos: 1) Reglas de condensación de la información por las que se suprime toda la información no relevante. Las superestructuras y las macroestructuras semánticas tienen una propiedad en común: no se definen con relación a oraciones o secuencias de oraciones aisladas de un texto. sucesos.

Proporciona un sumario de la historia sugiriendo al principio los hechos más interesantes. etc. El texto expositivo. A partir de aquí se fijan las categorías superestructurales de la narración. aunque su función no es la de conectar. elemento natural. 5. Se ajusta a la estructura: Tema-título Expansiones: partes o nomenclatura cualidades o propiedades.2) Las acciones tienen que ser interesantes. cosa inesperada) que altera la situación cotidiana de los personajes. La evaluación es la fase en la que el narrador comenta la importancia relativa de los sucesos de la narración. complicación. bien en el nivel léxico. cadena de argumentos. la información sobre lugar. partes del texto e incluso actuando como modalizadores más que como conectores por otra. y los hace actuar. Según LABOVWALETZKY. CONECTORES Y RELACIONANTES TEXTUALES La cohesión consiste básicamente en un mecanismo de repetición de elementos bien en el nivel gramatical. Conviene distinguir los modalizadores. El texto descriptivo. La resolución responde a la pregunta: ¿Qué pasó finalmente? Y representa la reacción de los personajes ante la complicación. frecuentemente considerados marcadores discursivos. B.totalmente desarrollada puede presentar los siguientes elementos: Resumen. conclusión. En la orientación se presentan los elementos básicos del relato. de lo cotidiano. tiempo y personajes. La complicación es la fase decisiva del relato en la que aparece un elemento nuevo (persona. El texto argumentativo Es otra de las superestructuras más conocidas: Tesis anterior. Aparece en todas las narraciones y equivale al desenlace de los hechos desencadenados por la complicación. espacio. La gramática tradicional ha asignado a los adverbios del tipo sinceramente. C. resolución y coda.). indicar que se ha llegado al final de la narración con una expresión patente como Y eso fue todo o el Colorín colorado de los cuentos infantiles. El resumen no es muy frecuente. pero también se produce por medio de elementos formales específicos llamados por ello conectores textuales o marcadores discursivos. sino la de apuntar hacia el oyente y los apelativos. evaluación. objetivos. desarrollo y conclusión. sólo se narra el suceso que se desvía de la norma. una narración –se refieren sobre todo a la narración oral. realmente . de los propiamente relacionantes supraoracionales. tiempo. Se puede resumir en: Hipótesis y conclusión. que establecen una relación con el oyente. orientación. nueva tesis. Para sistematizar el estudio de los conectores hay que diferenciar los que operan en el nivel de la proposición o en la dinámica interoracional por una parte y los que sirven de conectores textuales enlazando párrafos. La coda tiene una función más general. Puede obedecer a la superestructura siguiente: Introducción (marco. D.

marcadores textuales o discursivos. Es notable la heterogeneidad en lo que respecta a la categoría gramatical: conjunciones.la función de complementos circunstanciales de modo interpretando como función sintáctica lo que no lo es. Como características sintácticas principales podemos señalar: 1) Son elementos necesarios en toda comunicación y de uso muy frecuente en todas las lenguas. son los únicos elementos que pueden llamarse propiamente “enlaces oracionales” y su estudio pertenece a la sintaxis. pero no lo es *mas pero.. 2) No modifican a ningún elemento de la estructura oracional. como conjunciones oracionales o como operadores modales en el discurso. por tanto son operadores binarios y operan en el nivel oracional modificando a elementos del dictum. como resultado de. cuando no lo son. Las conjunciones son clasificadas por la gramática tradicional en varios grupos según el tipo de relaciones que establecen entre los elementos conectados y que se puede resumir en: conjunción (coordinación copulativa). locuciones adverbiales. 3) Se sitúan en el margen oracional y frecuentemente van entre pausas formando grupo entonativo.. disyunción o alternancia. Su función es hacer una oración compuesta uniendo nexus u oraciones simples. tales como conectores textuales o discursivos. En la mayoría de ellos además hay que considerar su dimensión pragmática que les confiere significados diversos. Los conectores discursivos. finalidad y circunstancial en general (tiempo. son modalizadores que expresan la actitud del sujeto hablante ante el enunciado. ordenadores del discurso o partículas en general como tradicionalmente se les ha llamado. prepositivas y conjuntivas. no tienen función. adverbios. aunque son incompatibles los de la misma clase. condición. explicación. fin. . modo). mantener o terminar la conversación o enlazar preguntas y respuestas. Son los llamados fáticos y su función es la de iniciar. Las relaciones se pueden establecer en los siguientes niveles: 1) Nivel interdiscursivo.. Pueden indicar las partes que estructuran informativamente el texto: inicio. contraste (adversativa). 5) Pueden combinarse con conjunciones o entre ellos. etc. Pertenecen al grupo de los adverbios o expresiones adverbiales cuya función es servir de relacionantes supraoracionales. es difícil en ocasiones decidir si operan como conectores interoracionales. concesión. a pesar de. 5. es posible decir y sin embargo. desarrollo. es una clasificación basada en criterios semánticos más que sintácticos. Conectores oracionales A este grupo pertenecen las conjunciones propiamente dichas y los giros conjuntivos formados a partir de proposiciones nominalizadas precedidas de preposiciones: debido a. Como se puede ver. operadores discursivos. 6) Dada la multifuncionalidad de muchas partículas. pero no es raro encontrar análisis que los incluyan entre los conectores. Las conjunciones se sitúan en el nivel microestructural. que reciben nombres muy diversos. Características sintácticas Las relaciones entre secuencias de oraciones y parágrafos se expresan por medio de los conectores de la lengua natural.1. pero todos coinciden en su carácter invariable y fuertemente lexicalizado. lugar. causalidad o razón. ejemplo. En la macroestructura organizan las partes del texto marcando las relaciones entre los párrafos. Pertenecen al ámbito dialógico. 5.2. 2) Nivel textual: a. 4) Pueden variar su posición dentro del enunciado.

por eso. 5. por otra parte..1. por consiguiente. causativa. además. Pueden ser correlativos por lo que unos aparecen en el primer enunciado: en principio. Los más frecuentes son antes al contrario. Relacionantes opositivos Se incluyen los conectores que expresan una relación de oposición. todavía más. En este grupo tenemos como más frecuentes los conectores más aún. asimismo. Los exclusivos unen dos elementos de los cuales se excluye uno y sólo se afirma el otro. Son antes bien. aparte.4. La diferencia entre ellos es de índole pragmática y se basa en el grado de expectativa informativa que despiertan en el oyente. Estas unidades pueden desempeñar una doble función: dentro de la oración pueden tener valor temporal y como tal modificar al verbo o a toda la oración. 5.  Relacionantes que marcan la causa-consecuencia: entonces. Relacionantes causativos La relación de causalidad incluye la expresión de la causa.. también.. Relacionantes aditivos. incluso.  Causal: de ahí (que). ordenadores discursivos. Al igual que ocurre con las conjunciones. poniendo las cosas así.2. cumplen la misma función que las conjunciones copulativas en el nivel oracional.2. Guardan una clara relación con las conjunciones adversativas y concesivas. para empezar por un aparte. y. más bien. ahora bien. Se combinan con sino.4. los segundos.1.2. 5.. así.2. en cambio. se señalan dos grupos de relacionantes opositivos: restrictivos y exclusivos. por otra parte. Los primeros son conectores temporales.3.  Condicional: en ese caso. Conectores temporales . 5.b. pues. la consecuencia. En el nivel textual. Las conjunciones adversativas marcan simplemente una oposición entre los miembros conectados.. si a eso vamos. no obstante. establecen la oposición entre dos constituyentes solamente y. actúan como conectores por el carácter correlativo. temporal y reformulativa.. oposición. Marcan una relación lógica de suma entre elementos conectados.. Los restrictivos unen dos elementos que son afirmados y se oponen parcialmente. mientras que las concesivas suponen además la ruptura de una relación causativa implícita en los elementos opuestos... por el (al) contrario. tampoco. En la microestructura establecen la relación entre los enunciados. aun así.. encima. Relacionantes temporales y ordenadores discursivos Son unidades que tiene doble valor: deíctico o cuantificador y conector.2. Se combinan con pero. como en ellas. con todo. con todo y con eso. Los contenidos relacionales que pueden darse entre los elementos conectados son fundamentalmente de adición.. cuyos valores se mezclan en este nivel supraoracional. por lo cual. y otros en el segundo: a continuación. sin embargo.. la finalidad y la condición.2. 5.. en el plano textual.

2) Marcas de organización textual. ensayo.2. a fin de cuentas... o sea. En primer lugar. Expresiones que marcan el final del texto. Suelen ser adjetivos numerales ordinales que han perdido su función de determinantes y actúan como organizadores o pueden tener alguna función sin dejar de ser conectores.. Los más frecuentes son: en un principio. simplemente para señalar el comienzo del discurso: ante todo. en los no literarios sirven de ayuda al lector para determinar el tipo de texto. en segundo lugar. 5. 3) Indicadores referentes al tipo de texto y a la superestructura..  Conclusión nocional y textual: en resumen... para empezar. En primer lugar diré. pues.  Final con valor explicativo: brevemente. Y los correctivos mejor dicho. Ordenadores discursivos Operan en la macroestructura textual..4. el mismo índice son la expresión gráfica de la macroestructura.  Recapitulación: en resumen. Subtítulos como novela. en términos de VAN DIJK. b) Expresan generalización:  Conclusión argumentativa: en conclusión... en suma.Tienen una función sintáctica dentro de la oración..2.. en fin. Después.. Indicadores como la división en partes.... certificación.  Reconsideración: al fin y al cabo. En los textos escritos suelen aparecer explícitamente citados en los membretes de cartas.. 5... Pueden tener varios valores:  Terminación: finalmente. Estructuras distributivas de carácter correlativo. Unidades muy gramaticalizadas que se usan como meros enlaces para asegurar que se mantiene el discurso: bueno. 6. por ello es una operación de explicación. las características exteriores que afectan más a la presentación del texto que al texto mismo.. b) Enumerativos. en los libros es frecuente que aparezcan textos como el prólogo y el epílogo. Es una operación que consiste en formular nuevamente el discurso cuando el hablante considera que no ha formulado adecuadamente su pensamiento. decreto. antes que nada. Expresiones temporales que indican un orden lineal en la exposición. .. por fin... c) Conclusivos. en una palabra.2. vamos.. Por otra parte. informes. que cumplen una función pragmática de presentación ante el lector y de resumen y evaluación del texto respectivamente... o sea... al instante. capítulos... señalan las partes en las que se organiza la información.. OTROS INDICADORES DE ORGANIZACIÓN TEXTUAL Son. drama. Los más frecuentes son: a) Explicativos o parafrásticos: es decir. en suma.. d) Introductores de discurso. e) Continuativos. bueno. Se emplean como: a) Ordenadores discursivos.. esto es. c) Ejemplificadores: por ejemplo. en los textos literarios y ley. farsa. Los más importantes son: 1) Identificación pragmática: emisor. Se pueden emplear sin correlatos posteriores...  Cierre de un grupo: en una palabra. etc.5. lugar y fecha. es decir.. vamos. brevemente. Relacionantes reformulativos.

Los títulos suelen resaltarse por la posición y el tipo de letra. . 6..4) Fórmulas fijas. semántico y pragmático. vemos cómo la comunicación se organiza en una red de estructuras solidarias que situándose en distintos planos construyen la unidad comunicativa.. los párrafos aparecen separados por punto y aparte y sangrado inicial. Algunos textos fuertemente formalizados (formularios jurídico-administrativos. El texto es la única unidad que posee sentido pleno y que integra los distintos componentes semióticos: sintáctico. Finalmente hemos visto cómo en la lengua escrita son necesarios algunos indicadores para la total comprensión del texto. CONCLUSIÓN A lo largo del tema hemos visto cómo todo texto está estructurado en distintos planos: macroestructural o lógico-semántico y microestructural o gramatical y cómo en cada uno de estos planos aparecen unas marcas llamadas conectores cuya función principal es indicar las relaciones entre las distintas partes del texto y asegurar la coherencia lógica y la cohesión superficial. Los textos suelen incorporar unas marcas de presentación que constituyen un sistema semiótico convencionalizado que sirve para la identificación del tipo de texto e interpretación adecuada del mismo. cartas comerciales. 5) Estructuras fonológico-tipográficas. etc.) suelen presentar fórmulas fijas tanto al comienzo como al final. En resumen.

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