Cohesión Textual (estructuras, conectores relacionantes y marcas de organización)_Van Dijk

COHESIÓN TEXTUAL: ESTRUCTURAS, CONECTORES, RELACIONANTES Y MARCAS DE ORGANIZACIÓN (Van Dijk

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INTRODUCCIÓN La noción de texto se ha ido abriendo paso en los estudios lingüísticos para dar cuenta de hechos comunicativos que quedarían inexplicados desde una lingüística frástica. Comunicarse no es enunciar estructuras lingüísticas, sino transmitir un contenido completo, generalmente por medio de una serie de oraciones, aunque no necesariamente. Por ello se ha establecido una unidad de comunicación independientemente de su extensión e incluso de su forma; texto, en efecto, puede ser tanto una sucesión de sonidos sin forma fonológica como el ssss para pedir silencio como El Quijote. La longitud no es determinante, lo que importa es que tenga autonomía comunicativa, que sea portador de un sentido pleno por sí mismo. De este modo podemos definir al texto como la menor unidad dotada de autonomía comunicativa y que por ello no exige apelar a instancias superiores que le den sentido. Pero además, en todo texto hay que considerar otra dimensión interactiva, la del emisor y el receptor. En la noción de texto es preciso tener presente que no se trata sólo de enunciados, sino de enunciaciones a través de las cuales un emisor se manifiesta ante un receptor, transmitiéndole no sólo unos contenidos, sino manifestándose él mismo, su intención comunicativa, su actitud ante el enunciado. El texto no se puede concebir como el nivel superior de análisis en el que se integran las oraciones, sino como otro nivel que incluyendo los demás, les da una nueva dimensión al producir un sentido unitario por el establecimiento de conexiones entre las oraciones. Estas conexiones se producen en dos niveles de estructura: profunda y superficial. La estructura profunda constituye la coherencia del texto y es de tipo lógico-semántica; la estructura superficial es la llamada cohesión y constituye la manifestación de la coherencia textual según la concepción de VAN DIJK.

1. ESTRUCTURAS TEXTUALES La manifestación del texto es la estructura superficial y constituye según VAN DIJK su microestructura. Las unidades de la estructura superficial o microestructura son las proposiciones, de carácter semántico, que se manifiestan generalmente a través de oraciones, de carácter sintáctico, y su objeto de estudio es la conexión entre ellas, el modo en que resultan cohesionadas. El estudio de la microestructura se sitúa en la conexión interoracional, en las secuencias de proposiciones y por ello, de oraciones y por tanto más allá de la sintaxis. La cohesión de las proposiciones y las oraciones que las expresan viene condicionada fundamentalmente por su naturaleza semántica, aunque normalmente se manifiesta por medio de conectores; de modo que la relación entre las proposiciones de las oraciones compuestas y las oraciones de las secuencias de oraciones es de tipo semántico, es decir, sólo el sentido nos pondrá decir el tipo de oración

Las relaciones entre proposiciones en oraciones compuestas y complejas y de secuencias de oraciones son sobre todo semánticas. pero llovió todo el día. su campo de operación se sitúa en la superficie del texto. Existen ciertas condiciones que determinan qué oraciones pueden unirse en forma de secuencia y cuáles no. a la cohesión lineal entre proposiciones y por tanto. de tal manera que se observan en ellas una relación de causalidad. Las proposiciones del texto se integran unas con otros. es decir. llamada por VAN DIJK microestructura. Sólo los textos más frecuentes cuentan con una superestructura que viene a ser como el esquema general de organización del contenido semántico –macroestructural. Está integrada por proposiciones manifestadas por oraciones y secuencias de oraciones.compuesta. puede concebirse como el conjunto de oraciones ordenadas marcadas por un tópico informativo.y por secuencias de oraciones que no han sido tenidas en cuenta por las gramáticas. según VAN DIJK. que es una de las manifestaciones más importantes de la coherencia. por ejemplo: Era martes. por lo que la gramática ha venido estudiando tradicionalmente –las oraciones. Junto a estas dos estructuras se distinguen generalmente las superestructuras de índole tipológico-genérico y de carácter abstracto. MICROESTRUCTURAS TEXTUALES La cohesión. tales como narración. profunda o macroestructura se realiza mediante las macrorreglas que enuncia VAN DIJK. En este nivel se habla de proposiciones como estructuras de contenido y de oraciones como estructuras gramaticales. . etc. argumentación. de carácter semántico. El parágrafo. se identifica a partir de elementos lingüísticos presentes en el texto constituidos por un conjunto de enlaces en el interior del texto para establecer las relaciones semánticas y asegurar la unidad del mismo. Las macroproposiciones a su vez se integran en un ámbito mayor que es el parágrafo dentro del cual están sujetas a ciertas restricciones de combinatoria en el discurso. Vienen a constituir un nivel intermedio entre las estructuras mencionadas. informe. Se llama microestructura a la manifestación superficial del texto. primero linealmente en la microestructura o estructura superficial. pero no necesariamente tienen que aparecer en todos los textos. aunque no es una unidad definida claramente. y en algunas ocasiones de tipo pragmático. como puede probarse con oraciones y secuencias de oraciones bien formadas sintácticamente que sin embargo resultan inaceptables. sino sólo en los más frecuentes. El paso de la estructura patente. de superficie o microestructura a la estructura subyacente. cada parte que expresa un segmento del tópico textual. las estructuras globales que caracterizan el tipo de texto. Son.del discurso y constituye una especie de instrucción sobre cómo interpretar el texto. La unidad de la estructura profunda o macroestructura es la proposición o macroproposición. 2. de las oraciones que las expresan. COHESIÓN TEXTUAL.

La similitud entre los mundos debe especificarse desde un cierto punto de vista. b) Punto de vista. las oraciones que integran ese texto deben referirse a él. El principio general dice: Dos proposiciones están ligadas entre sí cuando sus denotados. sino pragmática.. 3) Paralelismo: repetición de idénticos esquemas sintácticos.1. Inversamente. que convierten a las proposiciones en la lengua natural en proposiciones compuestas. por consiguiente. c) Tópico de conversación. . Según DE BEAUGRANDE y DRESSLER... de modo que. Es aquella proposición que organiza jerárquicamente la estructura conceptual de una secuencia. es decir. por lo que B es una consecuencia de A. Pero la mera identidad referencial no es condición suficiente para asegurar la conexión. que puede hacerse según distintos criterios generales: a) Motivación. Asunto sobre el que versa un conjunto de proposiciones. no lingüístico. Esta relación es la base para el empleo de conectivos causales como las conjunciones y giros conjuntivos: porque. Veamos las principales condiciones de “ligabilidad” de las oraciones y secuencias. 2) Repetición parcial: aparece el mismo lexema. son interpretables como relaciones entre circunstancias. puesto que. Los hechos de dos oraciones conectadas se interpretan en relación con alguna base común.. aunque es posible que no aparezca explícitamente en el texto. los principales mecanismos de cohesión son: 1) Repetición léxica: consiste en repetir varias veces la misma palabra o expresiones idénticas. están ligadas entre sí en mundos relacionados. las circunstancias que les han sido asignadas en una interpretación. Generalmente se expresa mediante una oración. los conectivos. pero incluso en este caso. Las frases están conectadas o no para algún hablante u oyente en un contexto particular de comunicación. Condiciones de cohesión Las condiciones de coherencia lineal o cohesión se basan en parte en las relaciones ente los significados y en parte en las relaciones entre la referencia de las frases (aquello del mundo. a que se refieren). por ende. Dos circunstancias A y B están ligadas causalmente entre sí. y los adverbios y frases adverbiales: por eso. Las proposiciones de un texto estarán semánticamente cohesionadas si se refieren al mismo tópico de conversación. cuando A es una causa o una motivación para B. por eso habrá que precisar bajo qué bases puede establecerse la conexión de las circunstancias. pero bajo formas léxicas distintas. Esta noción de punto de vista para determinar la semejanza de los mundos y hechos no es sólo semántica.2. por tanto.

En vez de partir de la oración. Se entiende por macroestructura la estructura textual de tipo global y de naturaleza lógico-semántica que constituye una representación abstracta de la estructura global de significado de un texto. Las macroestructuras deben cumplir las condiciones de coherencia global. aportan una idea de la coherencia global y del significado del texto situada en un nivel superior que el de las . procedente del campo de la gramática generativa. El análisis del contenido revela al texto como una unidad global. que se jerarquizan en orden de importancia. asegura la cohesión al permitir la recuperación de información ya aparecida anteriormente. tiene carácter anafórico. mediante el cual un elemento del discurso remite a otro que ha aparecido anteriormente. Las formas más frecuentes son los PRONOMBRES. que en términos generales viene a coincidir con contenido y expresión. Por lo general. a diferencia de las secuencias de oraciones cuya coherencia es lineal. aunque existen también los proverbos. profundo y superficial. 5) Sinonimia: significantes distintos que tienen el mismo significado. 8) Catáfora: utilización de una forma pronominal. vacías de contenido propio. La macroestructura se refiere al significado global que impregna y da sentido a los elementos locales. MACROESTRUCTURAS TEXTUALES En la concepción de VAN DIJK. el esquema de las ideas en el que aparecen las ideas principales de cada párrafo. que pueden aparecer en la superficie textual en lugar de segmentos más amplios. 6) Proformas: son formas lingüísticas muy cortas. Un texto resulta cohesionado si está convenientemente organizado en el tiempo. 7) Anáfora: es uno de los mecanismos más importantes de cohesión textual. 9) 10) Conectores: partículas cuya función es enlazar elementos supraoracionales. 11) Ordenación en el tiempo. Viene a ser como el esquema conceptual. Por situarse en un plano lógico-semántico.4) Paráfrasis: se menciona el mismo contenido con estructuras distintas. Elisión: repetición incompleta de una estructura de la que se han suprimido elementos originales. Esta disposición. el texto se estructura en dos niveles. VAN DIJK parte de la hipótesis de unidades superiores de contenido a las que llama superestructuras. etc. COHERENCIA TEXTUAL. aunque pertenece a la coherencia como secuenciación lógica que es. que focaliza un elemento antes de la expresión del correferente y remite a su aparición posterior. Es más frecuente en la lengua hablada que en la escrita. 3. proadverbios.

como cuando los enunciados establecen una relación general de causa-efecto por el hecho de ir seguidos en el texto. el texto ha de constituir el desarrollo de un tópico discursivo. de manera que el receptor actualiza solamente aquellos semas que son pertinentes al sentido global. 2) La secuenciación es lineal y plana (p. En todo texto existe un tema central. y deja en latencia los demás semas. la reiteración o incluso la repetición directa de lexemas o de semas. la macroestructura: E ordena a R cerrar la puerta. De este modo. Para que el texto tenga unidad. ej. capítulos. Esta coherencia macroestructural permite seleccionar en cada uno de los lexemas del texto aquellas acepciones que convienen en aquel contexto concreto. no sintácticos. ¿Quieres cerrar la puerta? ¡Qué cierres la puerta! El término macroestructura es siempre relativo respecto a otras macroestructuras que puedan encontrarse en un nivel más bajo ya que pueden existir distintos niveles de la macroestructura de un texto. Se trata de una coherencia intratextual que se basa en la redundancia. Esto ha llevado a hablar de coherencia de distribución en algunos casos. pero además. Este carácter lógico de la macroestructura o coherencia profunda se manifiesta sobre todo en los esquemas o superestructuras. párrafos.proposiciones por separado. es necesario que todo el contenido haga referencia al mismo tema. guía turística) Esta estructuración lógica se vertebra semánticamente en las cadenas isotópicas o ejes semánticos. etc. se puede hablar de dos tipos fundamentales de textos. su descripción debe hacerse en términos semánticos. a la misma idea general. Las normas de coherencia o macroestructurales se manifiestan en el texto de formas diversas. . en la que cada nivel queda englobado en el superior hasta llegar al nivel de representación global del contenido semántico del texto. a pesar de que no aparezca ninguna conjunción causal. cada parte desarrolla un aspecto parcial del mismo por lo que debe estar relacionado con él. jerarquiza las ideas en principales y secundarias. más global. Con frecuencia no disponen las lenguas de signos directos de coherencia y su manifestación textual descansa en distribución de las partes. que se construye sobre una isotopía única. Por eso ECO llama a la isotopía coherencia de recorrido de lectura. la idea general. mientras que las distintas partes de ese mismo texto pueden tener cada una su macroestructura. pero: 1) Responde a la estructura piramidal. puede formularse en la estructura superficial mediante distintas microestructuras: Te ordeno que cierres la puerta. En los dos casos. Según la información lógico-semántica se presente jerarquizada o no. organizada piramidalmente según los distintos niveles. que se va desarrollando a través de las distintas partes del texto. De este modo se obtiene una estructura jerárquica. la llamada coherencia interna. formulada en términos semánticos de emisor-receptor. Por tanto un texto tiene una macroestructura más general.

pero se diferencia en que la información se ve sustituida por una nueva información que no es omitida ni seleccionada. La información omitida está de alguna manera contenida implícitamente en la seleccionada porque constituye una condición. Permiten reconstruir el proceso deductivo que el receptor de un texto tiene que llevar a cabo frecuentemente para reconstruir un tema no explícitamente expresado en un texto. Además. Esta regla globaliza en la macroestructura informaciones de la microestructura. Esta operación de transformación incluye una sustitución hiperonímica que aporta elementos conceptualmente más extensos. y las dos últimas de sustitución. selectivas. constructivas. parte integrante o consecuencia de otra proposición no omitida y evidentemente sí es recuperable. Las cuatro macrorreglas deben cumplir además el principio de “implicación semántica”. Regla de omisión Es un tipo de reducción de la información que procede mediante la cancelación de información no relevante. cada macroestructura debe cumplir las condiciones de conexión y coherencia que debe tener toda proposición y por tanto no puede suprimirse cuando hace de presuposición de otra proposición del mismo nivel. cada macroestructura debe resultar de la microestructura a la que se aplica la regla. El proceso que se produce cuando se descodifica un texto interpretando su macroestructura (el contenido conceptual) a partir de la microestructura (la forma lingüística) obedece según VAN DIJK a cuatro macrorreglas: omisión. Se asemeja mucho a la segunda regla. Regla de generalización Proceso de reducción de información que consiste en omitir informaciones esenciales de manera que queden subsumidas en otra más general que las abarque.1. Regla de construcción e integración Proceso de sustitución de una serie de informaciones por otra nueva que globaliza a las anteriores. aquí se construye una. . pero aquí se suprimen rasgos constitutivos y no características casuales. El paso de ésta a aquélla (macroestructura) es concebido como un proceso de reducción de la información semántica al condensar una secuencia de proposiciones en otra secuencia de menor número. pero si dentro del texto resultara importante para el desarrollo posterior no se podría omitir sin destruir el texto.3. generalización y construcción o integración. Se pueden suprimir las proposiciones que dan una información secundaria y accidental. Esta regla exige que la proposición que engloba a las demás guarde con ellas una relación de implicación. Se trata de un proceso similar al de la primera regla. Las dos primeras son de anulación. Macrorreglas de transformación semántica Las macroestructuras representan el nivel profundo de contenido semántico o forma lógica del texto. Se trata de una diferencia de perspectivas: si en la regla II se selecciona una proposición que engloba a las demás. Pero el texto nos llega formulado lingüísticamente en secuencias de oraciones que constituyen la microestuctura. Regla de selección Tipo de reducción de información basada en las relaciones entre la información dada y la seleccionada de manera que sea recuperable porque las series de proposiciones están más claramente relacionadas por algún tipo de implicación. selección. sino que es implicada por el conjunto.

Los demás elementos: descripción de ambientes. En resumen. Los formularios fijos. etc. argumentación o descripción. tanto para el emisor como para el receptor.y otros textos fuertemente formalizados del lenguaje administrativo se ajustan a un esquema general que constituye una verdadera superestructura. son: 1) El texto narrativo se refiere a acciones de personas. Las superestructuras y las macroestructuras semánticas tienen una propiedad en común: no se definen con relación a oraciones o secuencias de oraciones aisladas de un texto. ya que podríamos tener un texto que tratara de un robo que fuera un atestado policial o el informe de una compañía de seguros. los lenguajes rituales –litúrgicos.. A las características que hacen que un texto sea narración. . Nos referimos no sólo al texto literario. ej. Son una especie de esquema al que el texto se adapta. Los textos. Finalmente. LABOV define la narración como “un método de recapitulación de la experiencia pasada adecuando una secuencia verbal de proposiciones a la secuencia de sucesos que (se supone) ocurrieron realmente”. además del hecho de que el texto posea un tema global (macroestructura). Parece que no como podemos observar en los textos de una sola frase. etc. 2) Reglas de generalización por las que la información menos relevante se sustituye por otra más generalizada. . jurídicos. que no tiene ningún esquema general. objetos. cabría preguntarse si todos los textos tienen una superestructura. sucesos. como podemos ver en la estructura de la noticia. una narración puede tratar de un tema determinado. El mismo contenido global da lugar a tipos de texto distintos. : ¡Ven!. sugieren un modo concreto para interrelacionar las ideas.. entradilla y cuerpo que constituye su superestructura y la caracteriza como tal noticia periodística. no es obligatoria la presencia de una superestructura. Un mismo contenido puede ser organizado de modo distinto dando lugar a distintos tipos de textos. por ej.1. la noticia tiene un esquema general de título. p. respecto a la cual representa un mayor grado de abstracción. de un robo.. SUPERESTRUCTURAS TEXTUALES La superestructura forma parte de la estructura profunda de un texto junto a la macroestructura.Estas cuatro reglas se pueden reducir a dos: 1) Reglas de condensación de la información por las que se suprime toda la información no relevante. a diferencia de estructuras locales o microestructuras en el nivel de las oraciones. sino a las narraciones que se producen en la comunicación cotidiana. ha de tener a la vez la característica global de que se trata de una narración. por ello se habla de estructuras globales. Pero el tema o el hecho no son suficientes para determinar que se trata de una narración. El texto narrativo. pero. 4. según VAN DIJK y LABOV. Los elementos pragmáticos de la narración. 4. quedan subordinados. Independientemente del contenido (macroestructura). Según VAN DIJK. sino para el texto en su conjunto o para determinados fragmentos de éste. Es el modo específico de organizar los contenidos semánticos macroestructurales. Principales tipos de superestructuras A. al esquema general de la tipología textual es a lo que VAN DIJK llama superestructura. sino que esta queda reducida a ciertos textos de estructura fuertemente codificada y socializada. además de disponer las ideas en un orden y jerarquía determinada (la macroestructura). más abstracta.

C. Según LABOVWALETZKY. A partir de aquí se fijan las categorías superestructurales de la narración. El resumen no es muy frecuente. orientación. Conviene distinguir los modalizadores. bien en el nivel léxico. Se ajusta a la estructura: Tema-título Expansiones: partes o nomenclatura cualidades o propiedades. Aparece en todas las narraciones y equivale al desenlace de los hechos desencadenados por la complicación. La gramática tradicional ha asignado a los adverbios del tipo sinceramente. El texto descriptivo. indicar que se ha llegado al final de la narración con una expresión patente como Y eso fue todo o el Colorín colorado de los cuentos infantiles. CONECTORES Y RELACIONANTES TEXTUALES La cohesión consiste básicamente en un mecanismo de repetición de elementos bien en el nivel gramatical. la información sobre lugar. objetivos. El texto argumentativo Es otra de las superestructuras más conocidas: Tesis anterior.2) Las acciones tienen que ser interesantes. y los hace actuar. partes del texto e incluso actuando como modalizadores más que como conectores por otra. sólo se narra el suceso que se desvía de la norma. pero también se produce por medio de elementos formales específicos llamados por ello conectores textuales o marcadores discursivos. 5. espacio. tiempo y personajes. complicación. Proporciona un sumario de la historia sugiriendo al principio los hechos más interesantes. una narración –se refieren sobre todo a la narración oral. cosa inesperada) que altera la situación cotidiana de los personajes. D. nueva tesis. cadena de argumentos. desarrollo y conclusión. La resolución responde a la pregunta: ¿Qué pasó finalmente? Y representa la reacción de los personajes ante la complicación. tiempo. etc. frecuentemente considerados marcadores discursivos. elemento natural. Para sistematizar el estudio de los conectores hay que diferenciar los que operan en el nivel de la proposición o en la dinámica interoracional por una parte y los que sirven de conectores textuales enlazando párrafos. La coda tiene una función más general. realmente . La evaluación es la fase en la que el narrador comenta la importancia relativa de los sucesos de la narración. Se puede resumir en: Hipótesis y conclusión. de los propiamente relacionantes supraoracionales. de lo cotidiano. resolución y coda. B. que establecen una relación con el oyente. El texto expositivo.). evaluación. Puede obedecer a la superestructura siguiente: Introducción (marco. sino la de apuntar hacia el oyente y los apelativos. La complicación es la fase decisiva del relato en la que aparece un elemento nuevo (persona. aunque su función no es la de conectar. conclusión. En la orientación se presentan los elementos básicos del relato.totalmente desarrollada puede presentar los siguientes elementos: Resumen.

prepositivas y conjuntivas. locuciones adverbiales. concesión. 2) Nivel textual: a. modo). como resultado de. lugar. 6) Dada la multifuncionalidad de muchas partículas. operadores discursivos. 5. pero no lo es *mas pero.. 4) Pueden variar su posición dentro del enunciado.. 2) No modifican a ningún elemento de la estructura oracional. Como características sintácticas principales podemos señalar: 1) Son elementos necesarios en toda comunicación y de uso muy frecuente en todas las lenguas. ejemplo. Las conjunciones se sitúan en el nivel microestructural. fin. cuando no lo son. Características sintácticas Las relaciones entre secuencias de oraciones y parágrafos se expresan por medio de los conectores de la lengua natural. marcadores textuales o discursivos. adverbios. finalidad y circunstancial en general (tiempo. 5) Pueden combinarse con conjunciones o entre ellos. es difícil en ocasiones decidir si operan como conectores interoracionales. pero todos coinciden en su carácter invariable y fuertemente lexicalizado.la función de complementos circunstanciales de modo interpretando como función sintáctica lo que no lo es. contraste (adversativa). son modalizadores que expresan la actitud del sujeto hablante ante el enunciado. 3) Se sitúan en el margen oracional y frecuentemente van entre pausas formando grupo entonativo. Pertenecen al grupo de los adverbios o expresiones adverbiales cuya función es servir de relacionantes supraoracionales. Es notable la heterogeneidad en lo que respecta a la categoría gramatical: conjunciones. por tanto son operadores binarios y operan en el nivel oracional modificando a elementos del dictum. causalidad o razón. Las relaciones se pueden establecer en los siguientes niveles: 1) Nivel interdiscursivo. desarrollo. es posible decir y sin embargo. Conectores oracionales A este grupo pertenecen las conjunciones propiamente dichas y los giros conjuntivos formados a partir de proposiciones nominalizadas precedidas de preposiciones: debido a. pero no es raro encontrar análisis que los incluyan entre los conectores. a pesar de. ordenadores del discurso o partículas en general como tradicionalmente se les ha llamado. Son los llamados fáticos y su función es la de iniciar. 5. que reciben nombres muy diversos. Las conjunciones son clasificadas por la gramática tradicional en varios grupos según el tipo de relaciones que establecen entre los elementos conectados y que se puede resumir en: conjunción (coordinación copulativa). como conjunciones oracionales o como operadores modales en el discurso. Pertenecen al ámbito dialógico. es una clasificación basada en criterios semánticos más que sintácticos. mantener o terminar la conversación o enlazar preguntas y respuestas. etc. Como se puede ver.1. tales como conectores textuales o discursivos. .. no tienen función. En la macroestructura organizan las partes del texto marcando las relaciones entre los párrafos. En la mayoría de ellos además hay que considerar su dimensión pragmática que les confiere significados diversos. explicación. disyunción o alternancia.2. Pueden indicar las partes que estructuran informativamente el texto: inicio. condición. son los únicos elementos que pueden llamarse propiamente “enlaces oracionales” y su estudio pertenece a la sintaxis. Su función es hacer una oración compuesta uniendo nexus u oraciones simples. aunque son incompatibles los de la misma clase. Los conectores discursivos.

por eso. y.2. 5. En el nivel textual. aparte..2.2. Son antes bien. ordenadores discursivos.. por el (al) contrario.2. encima.. 5.1. 5. Los contenidos relacionales que pueden darse entre los elementos conectados son fundamentalmente de adición. 5. cumplen la misma función que las conjunciones copulativas en el nivel oracional. Los restrictivos unen dos elementos que son afirmados y se oponen parcialmente. En este grupo tenemos como más frecuentes los conectores más aún.1. actúan como conectores por el carácter correlativo. Los más frecuentes son antes al contrario. En la microestructura establecen la relación entre los enunciados. Guardan una clara relación con las conjunciones adversativas y concesivas..2. aun así. en cambio. con todo. sin embargo. Los exclusivos unen dos elementos de los cuales se excluye uno y sólo se afirma el otro. Las conjunciones adversativas marcan simplemente una oposición entre los miembros conectados. 5. así. establecen la oposición entre dos constituyentes solamente y. temporal y reformulativa. Relacionantes opositivos Se incluyen los conectores que expresan una relación de oposición. causativa..4. Se combinan con sino.. por lo cual.3. ahora bien.. los segundos.. cuyos valores se mezclan en este nivel supraoracional. incluso.. más bien. se señalan dos grupos de relacionantes opositivos: restrictivos y exclusivos.. Conectores temporales .b. con todo y con eso. para empezar por un aparte. Pueden ser correlativos por lo que unos aparecen en el primer enunciado: en principio. oposición. Se combinan con pero. poniendo las cosas así. Relacionantes temporales y ordenadores discursivos Son unidades que tiene doble valor: deíctico o cuantificador y conector.  Condicional: en ese caso. Estas unidades pueden desempeñar una doble función: dentro de la oración pueden tener valor temporal y como tal modificar al verbo o a toda la oración. tampoco. Relacionantes causativos La relación de causalidad incluye la expresión de la causa.2. y otros en el segundo: a continuación. Los primeros son conectores temporales... Relacionantes aditivos. también. no obstante. la finalidad y la condición.  Relacionantes que marcan la causa-consecuencia: entonces. por consiguiente. por otra parte. en el plano textual. asimismo. pues. por otra parte. la consecuencia.  Causal: de ahí (que). mientras que las concesivas suponen además la ruptura de una relación causativa implícita en los elementos opuestos..4. todavía más. Al igual que ocurre con las conjunciones. Marcan una relación lógica de suma entre elementos conectados. La diferencia entre ellos es de índole pragmática y se basa en el grado de expectativa informativa que despiertan en el oyente. como en ellas. si a eso vamos. además.

certificación. por ello es una operación de explicación.. las características exteriores que afectan más a la presentación del texto que al texto mismo.. e) Continuativos.. Es una operación que consiste en formular nuevamente el discurso cuando el hablante considera que no ha formulado adecuadamente su pensamiento. el mismo índice son la expresión gráfica de la macroestructura. ensayo. b) Expresan generalización:  Conclusión argumentativa: en conclusión. señalan las partes en las que se organiza la información. Después. Los más frecuentes son: a) Explicativos o parafrásticos: es decir. decreto.. .  Conclusión nocional y textual: en resumen.  Reconsideración: al fin y al cabo. drama. Pueden tener varios valores:  Terminación: finalmente.. Los más frecuentes son: en un principio.. lugar y fecha. Expresiones que marcan el final del texto. OTROS INDICADORES DE ORGANIZACIÓN TEXTUAL Son. b) Enumerativos. En primer lugar diré. en suma. en términos de VAN DIJK..... Se pueden emplear sin correlatos posteriores. en segundo lugar.4.5.  Recapitulación: en resumen.. para empezar. Estructuras distributivas de carácter correlativo.. simplemente para señalar el comienzo del discurso: ante todo. 5.. c) Ejemplificadores: por ejemplo. vamos.  Final con valor explicativo: brevemente. o sea. etc.. Los más importantes son: 1) Identificación pragmática: emisor. Ordenadores discursivos Operan en la macroestructura textual.. bueno..2. Indicadores como la división en partes. en los no literarios sirven de ayuda al lector para determinar el tipo de texto.2. que cumplen una función pragmática de presentación ante el lector y de resumen y evaluación del texto respectivamente. esto es. En primer lugar. vamos. antes que nada. pues. En los textos escritos suelen aparecer explícitamente citados en los membretes de cartas. d) Introductores de discurso. Expresiones temporales que indican un orden lineal en la exposición.  Cierre de un grupo: en una palabra.Tienen una función sintáctica dentro de la oración... Subtítulos como novela. en los textos literarios y ley... Se emplean como: a) Ordenadores discursivos. brevemente. Unidades muy gramaticalizadas que se usan como meros enlaces para asegurar que se mantiene el discurso: bueno. 6.. en una palabra. 3) Indicadores referentes al tipo de texto y a la superestructura.2. en suma.. o sea. 2) Marcas de organización textual... Suelen ser adjetivos numerales ordinales que han perdido su función de determinantes y actúan como organizadores o pueden tener alguna función sin dejar de ser conectores. informes. en los libros es frecuente que aparezcan textos como el prólogo y el epílogo... c) Conclusivos. 5. a fin de cuentas... es decir... Por otra parte. capítulos. Y los correctivos mejor dicho. en fin. por fin.... farsa. al instante. Relacionantes reformulativos...

5) Estructuras fonológico-tipográficas. . Algunos textos fuertemente formalizados (formularios jurídico-administrativos.. los párrafos aparecen separados por punto y aparte y sangrado inicial.) suelen presentar fórmulas fijas tanto al comienzo como al final. Finalmente hemos visto cómo en la lengua escrita son necesarios algunos indicadores para la total comprensión del texto. vemos cómo la comunicación se organiza en una red de estructuras solidarias que situándose en distintos planos construyen la unidad comunicativa. En resumen. cartas comerciales.. El texto es la única unidad que posee sentido pleno y que integra los distintos componentes semióticos: sintáctico. etc. Los textos suelen incorporar unas marcas de presentación que constituyen un sistema semiótico convencionalizado que sirve para la identificación del tipo de texto e interpretación adecuada del mismo. CONCLUSIÓN A lo largo del tema hemos visto cómo todo texto está estructurado en distintos planos: macroestructural o lógico-semántico y microestructural o gramatical y cómo en cada uno de estos planos aparecen unas marcas llamadas conectores cuya función principal es indicar las relaciones entre las distintas partes del texto y asegurar la coherencia lógica y la cohesión superficial.4) Fórmulas fijas. 6. Los títulos suelen resaltarse por la posición y el tipo de letra. semántico y pragmático.

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