Hanníbal Lecter y el concepto de evolución.

Armando Palomino Naranjo Profesor Titular “A”, CCH Azcapotzalco, UNAM. e-mail arpal03@yahoo.com.mx

Sinopsis Curricular. Biólogo, egresado de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM. Integrante del Programa de Apoyo a la Actualización Formación del personal Docente del Bachillerato (PAAS). Diplomado en Docencia en Biología en la Facultad de Ciencias. Diplomado en Mutimedia, en DGSCA. Libro publicado: Ventana al Conocimiento en Biología. Elaboración de diversos materiales para la enseñanza y el aprendizaje de la Biología. 19 años de servicio en el Plantel Azcapotzalco del CCH.

lo primero que debemos tomar en cuenta para conceptualizar a 1 Gould. De hecho. Quizá para efectos de la trama de la cinta referida. se refleja claramente que el concepto de evolución que se tiene del asesino tiene un marcado sentido progresista. concepciones y representaciones erróneas de la evolución que dificultan su definición en el terreno educativo y biológico. Barcelona. esto es. quien hábilmente explota el género de novelas policiacas y de misterio. porque se comía a sus víctimas e invitaba a otras personas al “banquete”. y en el contexto en que se desarrolla la trama de la citada película. apodado el caníbal. sino que se debió básicamente a lo dicho por el Dr. es decir. aclara con elocuencia que la evolución no puede ser vista como progreso porque éste último es un elemento propio del contexto humano. es precisamente aquel que lo equipara con el progreso. por otro lado. con una direccionalidad y una finalidad previamente establecida. Armando Palomino Naranjo “¡Está evolucionando!”. La grandeza de la vida. Hannibal Lecter al agente especial Graham. Biol. Así pues. y es sabido. ha progresado. ya que todo mundo entiende y comprende a qué se refiere Lecter cuando dice que el buscado asesino esta en un proceso de evolución. Stephen Jay Gould. S. durante una escena estremecedora en la película Dragón Rojo. 7-21. en diferentes contextos y con propósitos diversos. dijo enfático el Dr.Hanníbal Lecter y el concepto de evolución. . que la gente se refiere a la “teoría de la evolución”. Pese a lo anterior. Lecter. además. ha sido utilizado de múltiples maneras. El estremecimiento que me produjo dicha escena no se debió a la brutalidad de las acciones o la espectacularidad de los efectos especiales. el manejar como sinónimos progreso y evolución biológica no es el único problema que se enfrenta en la disciplina y en su enseñanza. estelarizada magistralmente por Anthony Hopkins en el papel del siniestro Dr. eminente paleontólogo y brillante divulgador de la ciencia. 1999. se refiere concretamente a que ha ido perfeccionando sus métodos para matar. Es frecuente encontrar. Hannibal Lecter. Y si bien es cierto que la noción de progreso evolutivo es en la actualidad altamente controversial. quizá el que más lo es en la ciencia y. por lo que “el progreso no puede definir la historia de la vida”1. uno de las más frecuentes acepciones que tiene el polisémico término evolución. que dicho sea de paso inundan este tipo de producciones cinematográficas. cuando se habla de evolución. en tanto que en la naturaleza los acontecimientos evolutivos son imprevisibles y contingentes. Critica. pp. pues en sus palabras. que una teoría es un cuerpo de conceptos y conocimientos que se ofrecen para explicar un fenómeno o hecho concreto. Ya señalaba con anterioridad que el concepto de evolución es polisémico. razón por la cual se tiene social y educativamente muchas ideas. no exista problema alguno. es también cierto que constituye una de las ideas más extendidas que se tiene para concebir a la evolución biológica. basada en la obra literaria de Thomas Harris (1981). en referencia a los cambios observados en el actuar de un asesino en serie y multihomicida. J.

Barcelona. la interrogante importante en evolución no es si esta ocurre o no.222. a partir de antepasados simiescos. desde luego. En Dientes de gallina y dedos de caballo Critica. uno de los problemas más fuertes que enfrentamos en la enseñanza de la biología es que existen múltiples visiones de la evolución que actúan como auténticas ideas previas (en el contexto específico de la didáctica constructivista). J. y por otro. Y los hechos y las teorías son cosas diferentes. morfológicas. mejoría o incremento de complejidad. . ya fuera por medio del mecanismo propuesto por Darwin o por algún otro2. En primera instancia. por lo que constituyen teorías. En general. es que ésta es un hecho y al mismo tiempo una teoría. es decir. moleculares. el progreso es un concepto antropocéntrico que implica avance.la evolución dentro de la biología. directas e indirectas. delimitemos la frontera entre evolución y progreso. La teoría de la relatividad de Einstein reemplazó a la de Newton. corresponde precisamente con esta categoría. Esto. Actualmente. Gould enfatiza este aspecto dual de la evolución: Bueno. “La evolución como hecho y como teoría”. Una vez que queda claro que la evolución es un hecho y las explicaciones de cómo ocurre son teorías. no escalones de una jerarquía de certidumbre creciente. fisiológicas. ya que sobre esto no hay duda. Como ya comenté. que la forma en que ocurren los procesos evolutivos son explicaciones sobre las cuales aún se están reuniendo datos. paleontológicas. S. en tanto que fuerza conductora esencial. sino más bien. por tanto es importante despojar de diversos mitos a la evolución señalando lo que no es. presentado hasta con cierta elegancia. pp. En un modelo de elocuencia y aplomo. Los hechos son los datos del mundo. es decir. su erradicación no es sencilla porque el contexto general contribuye a su arraigo social y cultural. nos muestran los dos aspectos básicos que hay que considerar en torno a la evolución: por un lado que es un hecho incuestionable. ahora es necesario desmitificarla. etológicas. y totalmente al margen de nuestros deseos. Y los seres humanos evolucionaron. bioquímicas. genéticas. pero las manzanas no se quedaron colgadas en medio del aire pendientes de este resultado. 215 . La idea de evolución como progreso. siempre desde la perspectiva de la biología. aún cuando hay quien pudiera pensar que en realidad la historia de la vida esta regida por el progreso. las evidencias. Las teorías son estructuras de ideas que explican e interpretan los hechos. ya que con los estudiantes debe enfatizarse que la evolución es un hecho y que la forma en que ocurre este hecho conforma un cuerpo de teorías sobre las cuales se investiga desde hace mucho tiempo. Considerar que la evolución es sinónimo de progreso es un error. la evolución es una teoría. que está previamente direccionado a una meta u objetivo y su camino es prácticamente algorítmico o lineal.. Es también un hecho. cuáles son los mecanismos por los que ocurre. 1995. embriológicas. Citando a Mayr: Al fin y al cabo. ¿no presenta la vida un grado de complejidad a todas luces creciente? Resulta difícil negar semejante tendencia a la vista 2 Gould. He dicho anteriormente que evolución es un término polisémico y se ha empleado para diversos fines. Los hechos no se marchan mientras los científicos debaten teorías rivales para explicarlos. es extremadamente importante. etc.

ahora tenemos escarabajos peloteros. que los hombres son superiores a las mujeres. lo importante es ubicarnos en el contexto de la biología y desmitificar. caballitos de mar. se dice que los seres humanos provenimos de los monos. Critica Barcelona. o que los humanos de raza blanca tienen superioridad sobre otras razas. contingentes. petunias y gente. La evolución es una narración de eliminación masiva seguida de diferenciación en el interior de unos cuantos supervivientes. dejar en claro que la evolución es un hecho incuestionable y la forma en que este hecho se va dando es materia de estudio desde Darwin hasta nuestros días. filosóficas.del hecho más sobresaliente de la Paleontología: en un principio. Es a priori imposible determinar la dirección de la evolución porque la importancia de los acontecimientos concretos. hace 3. teológicas. es pese a todo. no es un relato convencional que conduce a los diferentes linajes a más excelencia. más complejidad o más diversidad. como la extinción o no de un grupo de organismos en el caso de una extinción en masa. Una larga controversia: Darwin y el darwinismo. todos los organismos vivos eran células individuales del tipo más simple. • La evolución también ha sido mitificada en otros sentidos. o la posesión o no de una variante adaptativa adecuada cuando ésta es requerida. los insectos y las bacterias. un espejismo. sociales y de otras índoles. que los mamíferos son superiores a otros grupos de organismos como los peces. que los humanos somos la cúspide de la evolución. Igualmente existen otras ideas en torno al término evolución que tienen consecuencias religiosas. Una ilusión que se nutre de expectativas psicológicas y prejuicios sociales… La evolución. 3 Mayr. son los verdaderos agentes de la historia3. Por ejemplo. las bacterias y sus parientes. . Ante esto.500 millones de años. con argumentos de la propia disciplina. [ ]… el progreso. La historia de la vida no muestra dirección ni sentido. que ciertos síndromes y enfermedades hereditarias son retrocesos en el curso de la evolución.

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