I.E.

N 40040 Jos Trinidad Morn

III BIMESTRE VI UNIDAD

SESIN DE APRENDIZAJE Recordando lo especial que nos pas

I.

DATOS GENERALES: 1. 2. 3. 4. 5. 6. INSTITUCIN EDUCATIVA DIRECTOR NIVEL REA GRADO Y SECCIN DOCENTE : N 40040 - Jos Trinidad Morn. : Prof. Ignacio R. Nez Tia : Secundario : Comunicacin : 1ro A - B : Prof. Mara Claudia Aguilar Cacya

II. III. IV. V.

APRENDIZAJE ESPERADO : Narra ancdotas diversas ante un pblico, esforzndose por alcanzar el logro. CONOCIMIENTO : La ancdota. TEMA TRANSVERSAL : Educacin para riesgos y conciencia ambiental. ORGANIZACIN DE LOS PROCESOS DE LA SESIN DE APRENDIZAJE: SECUENCIA DIDCTICA
Motivacin Recuperacin de saberes previos Conflicto cognitivo Procesamiento de la informacin

Se narra una ancdota, buscando el comentario de los alumnos. Luego se pregunta Qu es una ancdota? Cmo se reconoce? Alguna vez contaste una ancdota? De qu trat? Ahora se pasa a preguntas conflictivas: Qu pasos hay que seguir para hacer una ancdota? Qu recursos se usarn? Se revisa la informacin sobre el tema en el texto (pg. 144); se lee en voz alta y luego se hacen interrogantes para asegurar la comprensin de lo ledo. Se escribe en la pizarra un organizador visual de la ancdota y se explica. Los estudiantes analizan y transcriben el organizador visual. Se entrega a los alumnos un esquema breve para que planifiquen la narracin de su ancdota. En grupos de dos comentan y practican la ancdota que contaran. Individualmente narran su ancdota uno por uno. El docente precisa los aspectos ms importantes en funcin del aprendizaje esperado. Responden: para qu sirve contar ancdotas? Cmo se han sentido? Cmo aprendieron?

MATERIALES / RECURSOS Recursos verbales Recursos verbales Recursos verbales Texto Lapiceros Cuadernos Papelote Recursos verbales Copias (esquema) Recursos verbales Ficha de observacin Recursos verbales TIEMPO TOTAL

TIEMPO 7 5 3 25

Aplicacin / transferencia a situaciones nuevas

45

Metacognicin

5 90

VI.

EVALUACIN DE LA SESIN: CRITERIO Comprensin de lectura Actitud ante en rea INDICADOR Narra ancdotas diversas ante un pblico, respetando Se esfuerza por alcanzar el logro. INSTRUMENTO Ficha de observacin Ficha de seguimiento Arequipa, 12 de septiembre del 2011.

. Prof. Mara Claudia Aguilar Cacya