Diagnostico de Fisicoqumica: Escuela N 10

CURSO: 3 A y 3C de la secundaria bsica PROFESORA: Fabiana calero Deliotti CICLO LECTIVO: 2011 OBJETIVOS DE LA ENSEANZA: Generar ideas a partir de los conocimientos previos de los alumnos. Entender la ciencia en la cotidianeidad de situaciones que se les presentan en la vida diaria. Evaluar capacidades que les permitan resolver los problemas cientficos propuestos.

CONTENIDOS CONCEPTUALES: Mtodo cientfico. Sistemas materiales y soluciones. Tabla peridica y estructura atmica.

ASPECTOS EVALUADOS EN EL GRUPO:

ASPECTOS GENERALES MALO REGULAR BUENO MUY BUENO

Conocimientos previos Anlisis y comprensin de texto Resolucin de situaciones/problemas Actitud hacia el espacio curricular Actitud hacia el espacio grupal Respuesta a las consignas Vocabulario especifico Capacidad de resumir, sintetizar Actitud hacia las pautas de conducta

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APRECIACIONES PEDAGOGICAS Y CONDUCTUALES DEL GRUPO: Lo que respecta a el curso en general es difcil de generalizar ya que se distinguen dos grupos muy diferenciados: 1) aquellos que poseen un muy buen manejo de la materia y sobresalen por el cumplimiento, dedicacin, inters y curiosidad en las tareas asignadas y que curiosamente han cursado la materia de fisicoqumica por ser alumnos repetidores. 2) aquellos que tienen dificultades de comprensin o les cuesta recordar conceptos adquiridos con anterioridad pero que en su gran mayora ponen un esfuerzo por alcanzar los contenidos dados y superarse. El grupo de ambos cursos, en general suele distraerse con facilidad lo que ocasiona varios llamados de atencin, aunque hasta el momento en trminos generales no presentan grandes problemas conductuales.