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Lengua Castellana y Literatura. Competencias, objetivos, contenidos y criterios de evaluación

Lengua Castellana y Literatura. Competencias, objetivos, contenidos y criterios de evaluación

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1. Competencias básicas

Desarrollar la iniciativa personal y la creatividad, mediante la escritura de un

cuento, para mejorar la expresión escrita.

Comprender y utilizar adecuadamente las frases hechas con el objetivo de

enriquecer el vocabulario.

Escribir sin faltas de ortografía, ejercitando la memoria visual en los

dictados, con el fin de mejorar la calidad de los mensajes escritos y lograr

una comunicación eficaz.

Hacer concordar correctamente el sujeto y el predicado al hablar y al

escribir para mejorar la comunicación con los demás.

Escribir un texto con estructura cronológica para mejorar la expresión

escrita.

Explicar oralmente cómo funciona un aparato con el fin de desarrollar la

iniciativa y autonomía personal y la expresión oral.

Elaborar un esquema y hacer un resumen de lo estudiado para aprender de

manera eficaz y autónoma.

Utilizar una tarjeta de embarque de forma práctica con el fin de manejar la

información en situaciones concretas significativas para la vida.

2. Objetivos didácticos

Leer con fluidez y entonación adecuadas..

Conocer el concepto de frase hecha.

Reconocer e identificar el significado de frases hechas.

Conocer las reglas ortográficas de s y x.

Reconocer el sujeto y el predicado de las oraciones.

Analizar correctamente el sujeto de una oración.

Escribir textos con estructura cronológica.

Hablar sobre el funcionamiento de un aparato.

Conocer y analizar greguerías.

ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA, 6.º

CURSO.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 6º.

3. Criterios de evaluación

Leer con la pronunciación y entonación adecuadas, interpretando el

contenido global del texto.

Conocer el concepto de frase hecha.

Identificar el significado de frases hechas.

Escribir correctamente palabras con s y x.

Identificar sujeto y predicado en una oración.

Reconocer y analizar el sujeto de una oración.

Escribir textos con una estructura cronológica.

Hablar sobre el funcionamiento de un aparato siguiendo el orden adecuado.

Analizar y reconocer greguerías.

4. Contenidos

4.1. Conceptos

Las frases hechas.

Palabras con s y x

El sujeto y el predicado.

Clases de sujeto.

La escritura de texto con estructura cronológica.

Los pasos del funcionamiento de un aparato.

Las greguerías.

4.2. Procedimientos

Lectura comprensiva de textos narrativos.

Reconocimiento de frases hechas.

Conocimiento del significado de frases hechas.

Reconocimiento y análisis del sujeto y el predicado oracional.

Análisis de sujetos.

Escritura un texto siguiendo un orden cronológico.

ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA, 6.º

CURSO.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 6º.

Uso de la lengua oral para hablar del funcionamiento de un aparato.

Análisis de greguerías.

4.3. Actitudes y educación en valores

Gusto por la lectura.

Interés por el vocabulario de la lengua castellana.

Respeto por las normas ortográficas de la lengua castellana.

Gusto por el conocimiento de los textos literarios.

ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA, 6.º

CURSO.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 6º.

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