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|uchas veces el profesor se ve enfrentando a la problemtIca de

como hacer sus clases menos rigIdas, rutInarIas y tedIosas. Para
este problema, las dInmIcas grupales se presentan como una
buena oportunIdad para que los alumnos se IncentIven y motIven
en el aula. SIn embargo, las dInmIcas grupales son mucho ms
que una forma de entretencIon. Son un Importante medIo que
permIte IncentIvar procesos de partIcIpacIon, expresIon e
IntegracIon. Es un elemento de quIebre con la educacIon
tradIcIonal de corte vertIcal y solamente exposItIva. mplIca una
forma de aprendIzaje ms exIstencIal y ms en comunIon con
otras personas y por tanto con otras realIdades.
0I nmI cas de gr upo: Apr endI zaj e act I vo.
Escrito por:
Sebastin Ansaldo.
""No hay que empezar siempre por la nocin primera de las
cosas que se estudian, sino por aquello que puede facilitar el
aprendizaje".
Aristteles
Las dinmicas de grupo son un instrumento de liberacin que posibilita un
intercambio de experiencias y sentimientos. Conlleva un acercamiento
entre personas lo que permite conocer mejor al resto, superar trabas
emocionales y sociales e integrarse a las realidades de otros. mplica
tambin, un desarrollo de habilidades de expresin y transmisin de ideas
y opiniones, lo que repercute en las capacidades comunicativas de los
alumnos.
El encuentro que se da en las dinmicas grupales, favorece el dilogo y
la generacin de climas de confianza y aceptacin, lo que hace que sea
una buena instancia para tratar temas difciles, como problemas sociales,
ticos, morales, ideolgicos o valricos.
Finalmente ayuda a la formacin de una escucha crtica, de sentimientos
de empata, de argumentacin, de aceptacin de otras realidades y de
respeto a la diversidad en los alumnos.
Existen varios tipos de dinmicas grupales, dependiendo de los objetivos
que se pretendan conseguir. Tambin hay que considerar diversas
variables antes de organizarlas, por ejemplo, edad de los participantes,
nmero, espacio, conocimiento entre ellos, etc.
Entre los tipos de dinmicas de grupo que se pueden realizar se
encuentran:
Dinmicas de presentacin: sirven para romper barreras entre
las personas. Buscan crear un acercamiento basado en la
confianza de los participantes. No slo sirven cuando son grupos
en los que la gente no se conoce, sino que tambin pueden ser
tiles para quebrar prejuicios y conocer de otras maneras a la
gente que uno cree conocer.
Dinmicas de conocimiento de s mismo: Permiten a los
participantes conocer sus propias caractersticas ya sean
emocionales, psicolgicas, o cognitivas. En algunas ocasiones
Area CestIn:
Curso:
Generando proyectos
de gestin directiva
Curso:
FortaIeciendo Ia Iabor
formativa de Ios
inspectores
Area EvaIuacIn:
Curso:
Marco para Ia buena
enseanza
Curso:
Aprendiendo de
EvaIuacin
Curso:
EIaboracin de
Instrumentos de
EvaIuacin
Curso:
PIanificacin y
EvaIuacin en Ed.
ParvuIaria
Area AprendIzaje
y hetodoIoga:
Curso:
Dimensiones deI
Aprendizaje
Curso:
Construyendo Guas
de Aprendizaje
Curso:
DesarroIIando eI
Lenguaje y eI
Pensamiento
Curso:
MetodoIoga de
Proyectos de AuIa
Curso:
La ApIicacin de
PIanes y Programas
NB1-NB2
Curso:
Creacin de
MateriaIes Educativos
Curso:
Incorporando Ia Danza
en Ia EscueIa
Curso:
Mejorando Ia
capacidad de
atencin y
concentracin
Aprendizaje
Convivencia
Didctica
Educacin a distancia
Educacin EspeciaI
Educacin ParvuIaria
Educacin en VaIores
EvaIuacin
Tics

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sirven para darlas a conocer al resto.
Dinmicas de formacin de grupos: Permite formar grupos de
acuerdo a criterios previamente definidos. Tambin sirven para, de
manera amena y ldica, formar grupos al azar y as crear
confianza y relajo.
Dinmicas de estudio y trabajo: Facilitan un intercambio de
ideas y el analisis de ciertos contenidos. Fomentan la
argumentacin, la sntesis, las conclusiones y la toma de
decisiones
Dinmicas de animacin: Tienen por objetivo crear ambientes
ldicos y de buen nimo con el fin de alejar a los participantes del
estrs, del cansancio y de la rutina. Pueden adaptarse con el fin
de incentivar desafos que requieran cooperacin o adaptacin a
situaciones diversas.
Es necesario volver a recalcar que las dinmicas grupales pueden ser
importantes herramientas de aprendizaje que instan a un proceso ms
abierto, democrtico e interesante, tanto para los alumnos como para los
profesores.
Sobre el autor:
- Sebastin Ansaldo,
Periodista de la Universidad Diego Portales y colaborador de Educrea.
Para ms informacin y ejemplos prcticos de dinmicas grupales, ver
Revista Virtual EDUCREA:
- Nmero 2. Seccin Contextualizando.
Artculo: " Sacando partido a las Dinmicas Grupales ".
- Nmero 3. Seccin Contextualizando.
Artculo: " Dinmicas a Partir de Diferentes Soportes o Recursos ".
- Nmero 6. Seccin Contextualizando.
Artculo: " Dinmicas de Formacin de Grupos."
Curso:
PIanificando en eI
Marco para Ia buena
enseanza
Curso:
Tcnicas de
expresin y
animacin grupaI
Area hatemtIcas:
Curso:
Aprendiendo
matemticas
significativamente
Curso:
Matemtica apIicada
en Segundo CicIode
Educacin Bsica
Curso:
Geometra en
enseanza bsica
Area EducacIn
TecnoIgIca:
Curso:
Educacin
TecnoIgica en NiveI
Transicin y 1
cicIobsico
Curso:
Educacin
TecnoIgica en
2cicIo bsico
Curso:
EIectricidad en Ia Ed.
TecnoIgica
Curso:
Ed. TecnoIgica en
eI auIa
Area FamIIIa:
Curso:
Estrategias de
ArticuIacin FamiIia -
EscueIa
Area 0esarroIIo
Humano:
Curso:
DesarroIIando Ia
Creatividad
Curso:
Enfrentando eI estrs
y resoIviendo
confIictos
Curso:
Mejorando Ia
comunicacin con
PNL
Curso:
Liderazgo,
cooperacin y trabajo
en equipo
Curso:
InteIigencia
emocionaI y caIidad
de vida
Curso:
Mediacin escoIar
Area IngIs:
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Educrea. Vasco de Gama 5435, uoa. Santiago, Chile. Fonos: (56 - 2) 3252556 / 4754100

PIanes y programas
Curso:
Tcnicas y materiaIes
para Ia enseanza deI
ingIs
Area ComputacIn:
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Integrando Ias TICS a
Ia Iabor docente
Area ExpresIn
ArtstIca:
Curso:
Integrando eI Arte a Ia
Educacin
Curso:
Aprendiendo nuestra
Danza NacionaI:
LaCueca
Curso:
BaiIes FoIkIoricos
ChiIenos
TaIIer:
PIan Iector en eI auIa
TaIIer:
ResoIucin de
confIictos

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