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La Planilla de Especificaciones

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Preparación de Pruebas

Prof. Julio E. Rodríguez Torres Facultad de Educación UPR – Río Piedras

La planilla de especificaciones

Sirve para comenzar el proceso que se utiliza para validar, en términos del contenido, el instrumento de recoger información sobre el aprovechamiento académico de los estudiantes. Ahi se definen los objetivos (conocimientos, habilidades o destrezas que se van a medir). Se determina el número de ítemes que se usarán para medir cada objetivo, de acuerdo al por ciento de tiempo o de contenido trabajado en una determinada unidad o segmento de enseñanza.

Modelo de Planilla
Objetivos o Destrezas I _____ % II _____ %

Área de Contenido
III _____ % IV _____ % Total 100%

Conocimiento ____ %
Comprensión _____ % Aplicación _____ % Total 100%

Ítems
Ítems Ítems

Ítems
Ítems Ítems

Ítems
Ítems Ítems

Ítems
Ítems Ítems

Planilla A
Contenido Nivel Memoria División de palabras en sílabas % Clases de acento Acentuación de palabras Totales

# Itemes
Comprensión Aplicación

Analisis
Totales

Planilla B
Contenido Nivel Memoria División de palabras en sílabas 14% Clases de acento 14% Acentuación de palabras 4% Totales

32%

7
Comprensión 11 Aplicación 2 Analisis 3 Totales 23 46% 6% 4% 22%

7
22% 11 4% 2 2% 1 42%

2
6% 3 2% 1

16
50% 25 10% 5 8% 4 12% 100% 50

6

Ejemplo
Contenido Nivel Memoria 9 Comprensión 12 Aplicación 4 Análisis 5 Totales 30 48% 26 8% 2 42% 6 10% 62 6% 4 4% 7 100% 20% 14 6% 1 14% 6 22% 3 2% 9 12% 10% 2 4% 29 14% 4% 17 46% 28% Teoría de los Gases Leyes de Los Gases Termodinámica Totales

Resumen
La planilla es el plano de una prueba.  Debe constituir una muestra representativa de lo que se ha enseñado.  Debe ser flexible.  Generaliza la prueba. No se concentra en una sola cosa.  Nos ayuda a hecer una mejor distribución y tener un mejor balance.

Tema

Tiempo dedicado 1

Por ciento de tiempo

Número de Itemes

Tipo y cantidad de ítemes

Describir cómo diferentes factores afectan la selección de alimentos

Describir las diferencias entre los distintos tipos de colesterol. Clasificar los alimentos dentro de su grupo.

1

2

Seleccionar los alimentos que satisfagan requisitos nutritivos.
Identificar necesidades especiales de nutrición para diversos grupos. Interpretara las etiquetas de los alimentos. Describir las funciones de las diversas clases de nutrientes. Identificar problemas que puedan ocurrir al consumir cantidades inadecuadas de ciertos nutrientes. Total

1

2

1

1

1

10

40

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