INTRODUCCIÓN

Al margen del tipo, marcas, o modelos; todos poseen dos elementos para su total nivelación que a su vez determinaran la perfecta instalación del nivel, siendo el primero el nivel esférico, sirve como una aproximación debido a su insuficiente sensibilidad, definiendo un plano horizontal; y el segundo elemento, siendo de mayor sensibilidad, pudiendo presentar el nivel tubular, tornillo de trabajo o péndulo compensador y/o automático. El nivel esta formado por un montón de elementos geométricos, que deben guardar ciertas condiciones entre si, condiciones, atreves de las cuales se posibilita una comprobación del funcionamiento de dicho nivel; de lo contrario se procederá a un ajuste. La brújula nos permitió hacer un levantamiento de una poligonal con mucha más exactitud que la que realizamos en prácticas anteriores con jalón y wincha tomando de referencia el norte magnético (NM), midiendo los ángulos de forma horaria. Con la brújula podemos hacer los mismos trabajos que si lo hiciéramos con jalón y wincha, es decir en la medición de ángulos, pero con mayor exactitud en nuestros resultados y menor grado de error.

- OBJETIVOS: ° ° ° ° Comprobar el estado de un nivel y reconocerlo para su utilización en el campo para obtener medidas de distintos puntos. que generalmente es más fácil que manejar un teodolito.I. . Calcular los cambios de cota según sea afloramientos o depresiones para una mayor percepción de un perfil o una vista en planta. Aprender a manejar y nivelar el nivel. Ejercitarse en la práctica de toma de medidas utilizando nivel mediante toma de medidas de diferentes puntos.

° UBICACIÓN: ° Lugar. a horas 2:30pm a 6:00pm. o sea es la tangente en el centro de las graduaciones del nivel tubular..° MATERIALES. IV.II.El terreno. la línea de fe estará en la horizontal. Hilo Horizontal del Retículo (HHR o HH).. está situado en la parte central de la Facultad de Minas. Clima. METODOLOGÍA Y PROCEDIMIENTO: MATERIALES. Es la tangente del punto medio superior del nivel tubular.- FUNDAMENTO TEÓRICO: ELEMENTOS GEOMÉTRICOS DEL NIVEL DE INGENIERO: Línea de Fe del Nivel Tubular (LF). Corresponde al hilo medio o hilo principal del retículo. rodeando a las aulas de dicha Facultad.Despejado con una temperatura de 29 ºC (máx) y 18ºC (min).⋅ 6 estacas ⋅ 2 jalones ⋅ 1 mira ⋅ Nivel de ingeniero ⋅ Libreta de campo ⋅ Lápiz . en el caso de que la burbuja esté centrada. o campo de estudio. Eje imaginario que resulta de la unión del centro de la lente objetivo con el cruce de los hilos principales del retículo. III. Eje Óptico o Eje de Colimación (EO).

715 1. al estacionar la mira verificamos que este en la misma recta que el nivel.320 33.330 31.360 31.255 0.990 1.105 VISTA ADELANTE V (− ) COTA 1.545 = 32 .360 . luego situamos la mira delante del nivel.185 1.725 31.° METODOLOGÍA Y PROCEDIMIENTO.000 31. a cualquier distancia.- CÁLCULO Y CROQUIS: ° Reconocimiento del nivel: PUNTO VISADO ∆ B.110 1.030 33.M.440 32.540 2. sin mover el nivel situamos la mira detrás del mismo.230 30.545 −1.000 + 2.545 →32 .545 1.965 32.670 1. Mediante cálculos matemáticos podemos hallar la cota del punto medido y la altura del nivel en ese punto.545 33.185 = 31 . verificamos que su estadía en ese punto sea la mas horizontal posible. en nuestro caso decidimos medir seis puntos.425 29. Así procedemos a medir la altura de distintos puntos por delante y detrás del nivel.775 32.875 En 1: 30 .545 1. giramos el nivel y medimos la altura en ese punto opuesto.680 Λ 33.- ° En la toma de medidas con el nivel el procedimiento que manejamos fue el siguiente: Ubicamos el nivel en el BM (Beach Mark). V. y medimos su altura.240 0. B C D E F A VISTA ATRÁS V (+ ) ALTURA DEL INSTRUMENTO 2.

965 →32 .110 = 33 .255 = 31 .725 En 5: 31 .105 →32 .320 →33 .875 VI.030 −1.330 En 4: 32 .715 = 31 .320 − 0.990 = 32 .230 = 29 .360 +1.775 +1.NIVELACION: .En 2: 31 .545 = 33 .725 +1.775 En 3: 31 .030 →33 .330 +1..105 − 2.965 −1.670 = 33 .680 = 32 .440 →33 .425 En 6: 31 .425 + 0.440 −1.240 = 32 .540 = 31 .

Nivel Tubular: Esta al costado del ocular. luego hacemos el giro de 90º. • Tornillos para enfoque: Tornillos aclarantes de la imagen de lo que la imagen estamos observando en la mira en el anteojo. en el nivel normalmente no van estacas. • Anteojo: Tiene movimiento libre en el plano horizontal. • Tornillo del ocular: Para manipular en caso los hilos no se estén observando. 2. 3. para nivelar el último tornillo. son 3 ubicados en la parte inferior del nivel.PARTES: • Tornillos Nivelantes: Utilizados en la nivelación tubular. Nivel de Diatría: Ubicado en la parte interna (mas preciso) VII. con la mano derecha se maneja. utilizada para ubicar la mira. . como regla general. además es más sencillo trabajar con nivel que con un teodolito. • Tornillos de Nivel de Diatría: Regula en el lente al lado derecho hay una ventanita con una parábola normalmente.. con el teodolito ponemos una estaca. Nivel Circular: Ubicado arriba del ocular. con niveles que nos permiten regular en este mismo plano.• • • El nivel tiene menos partes que el teodolito En un plano horizontal la mesa del trípode debe estar lo más horizontal posible. • Mira pequeña: Encima del Anteojo. La nivelación es parecido al teodolito con 3 niveles: 1. porque no hay centrado.

como su forma normal de parábola. Nivelamos con el nivel circular y tubular. tomamos la primera lectura. medio e inferior) • • Hilos superior e inferior: para las distancias Hilos medio: para las cotas (mas importante) Hilo superior – hilo inferior = distancia Hilo medio = cota Vista atrás=cota conocida +cota V. Hay que tratar que los tornillos estén en la parte media para tener más maniobra.PROCEDIMIENTO DE NIVELADO: 1.• Tornillo del costado: Sirve para nivelar en el plano horizontal.D. 6. cuando está en esa posición es que está nivelado el instrumento. luego aclaramos la imagen del punto visado. = cota del instrumento Vista delante=cota del instrumento –cota V. VIII. esto lo hacemos cuando estamos visando la mira 4. 5. Hacemos la lectura básicamente de los tres hilos (superior. 2. 7. Luego nivelamos con el nivel de Diatría en la parábola (parte derecha) manipulándolas con los tornillos.=cota por conocer . vista atrás a un punto e cota conocida y una lectura vista delante a un punto de cota por conocer..A. tenemos que la parábola esté bien conformada. 3. en ese orden. Luego en la lectura sobre la mira. Luego hacemos una nivelación mas con el nivel de Diatría. Apostamos a la mira.

- RECOMENDACIONES. ° Se puede mencionar también que en este caso la mira nos facilitaba el trabajo por tener mayores longitud. . ° En el campo tuvimos problemas con los diferentes hacían que el trabajo no se haga más rápido.IX.

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