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sustento teorico

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universidad católica de chile

sustento teórico
integrantes: ricardo medel fernando necochea fernanda mora fernanda cortázar matías marañón profesora: pilar rochet asignatura: taller de hábitos de estudio

introducción: el trabajo al ser grupal debimos enfrentarnos a un conjunto de ideas y llegar a una que fuera la más completa a nuestro parecer. de tal manera, fue elegido un diseño de caricaturas, donde se puedan representar los conocimientos aprendidos durante el semestre en el taller de hábitos de estudio. estos contemplan: - gestión de tiempo. - técnicas de estudio: -atención, concentración -memoria, olvido - toma de apuntes - comprensión de lectura -el plher -rendimiento académico: - motivación - ansiedad - responsabilidad - autoeficacia - ambiente así obtuvimos en conjunto un diseño diferente a una caricaturización normal, ya que se acordó que cada persona realizará un trozo de éste en un formato diferente, se acordó un personaje común, pero cada uno lo hará de manera diferente, un ejemplo de la idea es un juego que se realiza en los colegios donde cada uno escribe un parte de la historia y finalmente te lee la historia, obteniendo un resultado más entretenido, porque se puede apreciar el aspecto que realiza cada integrante y su modo de enfrentar la caricaturización, cada cual impondrá su sello de transmitir la información , con un resultado completo,

diferente y agradable a quién lo ve, ya que su motivación por leer cada página de el, que fue hecho en forma diferente cada una, será mayor y así podrá asimilar mejor lo que le queremos entregar al lector. se eligió realizar caricaturas, porque habían ideas de entregar un trabajo con muchos colores y sin movimiento como lo era las filmaciones y otras opciones. la gestión de tiempo consiste básicamente en el modo en que alguien emplea su tiempo en forma eficaz y obtiene el máximo provecho de él. organización de horarios y diferentes estrategias para reorganizar en caso de vivir situaciones que nos dejen en crisis las técnicas de estudio tiene varios aspectos, nombrados anteriormente, cada uno es una parte fundamental de las habilidades para llevar un estudio a su máximo rendimiento. también se desarrolla cada factor necesario para obtener un buen rendimiento académico. desarrollo: explicación de porque el trabajo se realizó así, explicación clara y consistente:

el trabajo consiste básicamente en dibujos caricaturizados por distintas personas del grupo con distintas finalidades. una de ellas es lograr mostrar distintos enfoques para un tema relacionado, cada persona da su visión de la materia, usando caricaturas conocidas, o simplemente creadas por ellos. otra finalidad es hacer que el lector de los comics se sienta motivado a leerlos, ya que presentan una idea nueva con respecto a éstos. también está como objetivo, llamar la atención de la persona que ve los dibujos, y que sea capaz de leer con detención los diálogos de las viñetas, ya que leer este tipo de información no es de gusto de muchos lectores, pero nosotros no propusimos realizarla en forma entretenida. por ello quisimos abarcar el ramo en su totalidad, y elegimos desarrollar todas las variables del rendimiento académico, para realizar finalmente un trabajo más completo.

la gestión del tiempo trata principalmente de la organización del tiempo, la capacidad de reajustar horarios, la eficacia del tiempo y el poder aprovechar en mejor forma el tiempo libre. para ello hay tipos de organización, como los visto en clases, que son calendarios, semanales y mensuales que permiten observar las actividades que debemos desarrollar. también hay otro método que es el sistema de agenda, en el que se anotan las actividades diarias, y también las famosas agendas anuales, así se puede tener con perspectiva las actividades a realizar, eso nos permite tener mayor responsabilidad y también un mejor rendimiento académico. para mejorar el rendimiento académico es necesario revisar los siguientes aspectos: atención, concentración, memoria, olvido, toma de apuntes, comprensión de lectura y el plher. “atención es una cualidad de la percepción con la cual seleccionamos los estímulos más relevantes para percibirlos "mejor".” para ello existen prácticas para mejorarla, como libros de buscar personajes (wally), que fue representado en nuestra caricaturización. concentración, consiste en “focalizar la atención en la actividad que se está realizando” (mejorar la capacidad de concentración). existe un ciclo de la concentración que consiste en tres facetas de ella, la superficial, moderada, y profunda. la superficial es aquella cuando recién se comienza a leer o estudiar y dura aproximadamente por 5 minutos, luego la concentración moderada que dura aproximadamente los cinco siguientes y es una etapa en que si se aprende un poco, a continuación de ésta viene la concentración profunda, es el momento en que ya no se piensa en nada más, excepto en lo que estás leyendo, escuchando o estudiando. este es el nivel en que se trabaja más productivamente. al final de 40 minutos de concentración profunda, debe existir una pausa o intermedio.

el olvido consiste en la pérdida de información del memoria, para ello ésta tiene diferentes tipo de memoria que permiten a la persona obtener información, esta la memoria a largo plazo y corto plazo. la memoria a corto plazo es aquella que retiene la información por acerca de 1.5 a 2, y la memoria a largo plazo es aquella que perdura por mucho tiempo, ese años y también de por vida. como la memoria es tan débil si no se estudia, al llegar a casa, hay que estudiar los ramos que se vieron durante el día, de esa manera la memoria se refrescara y almacenará la información en una memoria a mayor plazo, así no se olvidará al día siguiente para mejorar la lectura es necesario realizar diferentes pasos, primero leer en forma rápida los títulos y subtítulos luego realizar una lectura profunda, y después realizar esquemas, resúmenes que permitan la mejor elaboración de la información aprendida. existe un método aprendido en las clases que es el plher, este consiste en: p l h e r preleer leer hablar escribir repasar

un tema elegido del rendimiento académico es la motivación el cual se le dio una importante relevancia en el trabajo realizado, ya que con las caricaturas el grupo busca motivar a la

gente a leer los comics, e informarse de un tema que le servirá si lo pone en práctica. la motivación tiene que ser el motor de partida para estudiar, leer escuchar, y realizar cualquier actividad a desarrollar, si no se tiene es necesario buscar automotivarse de otra manera, ya que si motivación puede que se pierda el sentido de trabajo, la motivación permite establecer metas y finalidades a las que se quiere llegar. conclusión: podemos concluir finalmente en que todos los métodos aprendidos y aplicados en nuestro trabajo, han sido de vital importancia para la vida universitaria, el orden, motivación, establecer metas, más tiempo, mayor tranquilidad. los conceptos internalizados fueron llevados a papel y lápiz, a través de caricaturas, se realizan las viñetas a partir de el enfoque cada integrante tiene del ramo, la intención finalmente será transmitir la información de una manera distinta, agradable a la vista, motivar la lectura, que sea entretenido también llevamos lo conocimientos a nuestra práctica, la cual a sido de gran utilidad en forma personal para cada integrante del grupo. la motivación es el aspecto más destacable de nuestro trabajo, que quiere comunicar las estrategias de estudio, como funciona el tiempo, para tener mayor responsabilidad. también abarca como tomar mejor apuntes, y como leer mejor, ayuda a la concentración, el olvido y otros temas que se desarrollan uno más profundo que otros, pero la idea final era agrupar todos los contenidos del curso, para realzar una caricaturización.

bibliografía:

1- como mejorar tu lectura. the career press; new jersey, capítulos 2,3 y 4 2- pearson education. capítulo 6. memoria; morris, c & maisto, a. (2001) 3- estrategias de estudio. capítulo 4, mejorar capacidad de concentración. van blerkom, d (2003) 4- www.wikipedia.com/atención

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