Tecnologia Accesible Una Guia para Educadores

Tecnologa accesible: Una gua para educadores
Capacite a sus alumnos con tecnologa al alcance de todos
Publicado por Microsoft Corporation Unidad de Negocio de Accesibilidad One Microsoft Way Redmond, Washington 98052-6399
Derechos de autor 2008 Microsoft Corporation Se reservan todos los derechos. No est permitida la reproduccin o transmisin de ninguna parte del presente documento de ninguna manera o por ningn medio, sin el permiso por escrito del editor. Para ms informacin sobre permisos, visite www.microsoft.com. Para conseguir copias adicionales del presente cuadernillo, visite www.microsoft.com/enable/education. Encarta, Microsoft, Natural, PowerPoint y Windows son o bien marcas registradas o marcas de Microsoft Corporation en Estados Unidos y/u otros pases. Es posible que otros productos o nombres comerciales aqu mencionados sean marcas pertenecientes a sus respectivos titulares. Los nombres de empresas, organizaciones, productos, dominios, direcciones de correo electrnico, logos, personas, lugares y eventos aqu descriptos son ficticios. No se intenta establecer, ni se debe inferir, relacin alguna con ninguna empresa, organizacin, producto, nombre de dominio, direccin de correo electrnico, logo, persona, lugar o evento reales.
Editor ejecutivo: LaDeana McCoskey Huyler, Unidad de Negocio de Accesibilidad, Microsoft Corporation
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Tecnologa accesible: Una gua para educadores.............................................1 Publicado por Microsoft Corporation Unidad de Negocio de Accesibilidad One Microsoft Way Redmond, Washington 98052-6399................................2 Derechos de autor 2008 Microsoft Corporation Se reservan todos los derechos. No est permitida la reproduccin o transmisin de ninguna parte del presente documento de ninguna manera o por ningn medio, sin el permiso por escrito del editor. Para ms informacin sobre permisos, visite www.microsoft.com. Para conseguir copias adicionales del presente cuadernillo, visite www.microsoft.com/enable/education. Encarta, Microsoft, Natural, PowerPoint y Windows son o bien marcas registradas o marcas de Microsoft Corporation en Estados Unidos y/u otros pases. Es posible que otros productos o nombres comerciales aqu mencionados sean marcas pertenecientes a sus respectivos titulares. Los nombres de empresas, organizaciones, productos, dominios, direcciones de correo electrnico, logos, personas, lugares y eventos aqu descriptos son ficticios. No se intenta establecer, ni se debe inferir, relacin alguna con ninguna empresa, organizacin, producto, nombre de dominio, direccin de correo electrnico, logo, persona, lugar o evento reales. ..........2 Editor ejecutivo: LaDeana McCoskey Huyler, Unidad de Negocio de Accesibilidad, Microsoft Corporation .............................2 ndice...........................................................................3 Sobre esta gua.............................................................5
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Captulo 1: Comprendiendo la accesibilidad....................8
Qu es la accesibilidad?...............................................................................8 Compromiso Microsoft con la Accesibilidad...................................................9 Qu es la tecnologa accesible?...................................................................9 La necesidad de tecnologa accesible en las escuelas.................................10 El desafo: Aulas inclusivas con acceso igualitario para todos los estudiantes13
Captulo 2: Tipos de afecciones y soluciones tecnolgicas...............15

Definicin de discapacidad y afecciones..................................................15 Afecciones visuales......................................................................................17 Afecciones de la movilidad y destreza.........................................................21 Afecciones auditivas y sordera....................................................................28 Afecciones del habla....................................................................................31 Afecciones del aprendizaje..........................................................................33
Captulo 3: La seleccin de tecnologa accesible............36

Configuraciones de accesibilidad de los productos Microsoft.......................36 Seleccin de productos tecnolgicos asistenciales para los estudiantes.....48 Gua de productos de tecnologa asistencial................................................49 rbol de decisiones para tecnologa asistencial...........................................53
Recursos.....................................................................61
Recursos de Microsoft..................................................................................61 Recursos adicionales y conferencias anuales..............................................62
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Sobre esta gua
Para qu es esta gua?

Las escuelas actuales llevan lo asombroso de la tecnologa a sus aulas. En el aula moderna desde los proyectos de arte hasta los de ciencias, las investigaciones, los trabajos escritos, las planificaciones de las clases, los grados de seguimiento, todo pasa por la PC del aula. Hoy en da, Windows hace entrega de los medios digitales para facilitarles a los estudiantes de todo el mundo un aprendizaje rico y basado en los proyectos, tanto dentro como fuera del saln de clases. La presente gua de Microsoft ofrece informacin sobre la accesibilidad y los recursos tecnolgicos accesibles para ayudar a los docentes de todo el mundo a garantizar que todos los estudiantes tengan un acceso igualitario a la educacin a travs de la tecnologa. Para los educadores no familiarizados con el concepto de accesibilidad y el trabajo con estudiantes con discapacidades, la accesibilidad puede resultar una cuestin abrumadora. Para ayudar a los educadores a darles clase a alumnos con todo tipo de capacidades, la presente gua comprende informacin sobre la accesibilidad y sobre cmo llevarla al aula de la mejor y ms fcil manera.
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La presente gua est disponible para su descarga en el sitio web de Accesibilidad de Microsoft en www.microsoft.com/enable/education/. sta es la segunda edicin de la presente gua.
Permiso para su reutilizacin

El presente material ha sido diseado para ayudar a capacitar individuos sobre cmo utilizar las configuraciones de accesibilidad de los productos Microsoft. Las fichas descriptivas, tutoras, demostraciones, videos y dems materiales de capacitacin de Microsoft referidos a la accesibilidad pueden utilizarse nicamente para fines educativos y de capacitacin sin fines de lucro. Se puede imprimir y hacer copias de estos materiales cuando se los utiliza con fines educativos o de capacitacin pero no para su reventa. Si usted o su organizacin desean utilizar estos materiales con cualquier otra finalidad, puede solicitar y obtener aqu el permiso por escrito de Microsoft. Cada solicitud se atender por separado. Segunda edicin. Publicado en 2007. 2007 Microsoft Corporation. Se reservan todos los derechos. Trminos de uso: www.microsoft.com/info/cpyright.mspx Marcas: www.microsoft.com/library/toolbar/3.0/trademarks/en-us.mspx
Sobre esta gua
Captulo 1: Comprendiendo la accesibilidad 6
Captulo 1: Comprendiendo la accesibilidad
La prestacin de tecnologa accesible en el aula a todos los estudiantes con discapacidades significa brindar igualdad de oportunidades educativas a todos los alumnos. Por ejemplo, si un alumno con una afeccin visual no puede utilizar una computadora escolar por no poder leer los textos pequeos de la pantalla, no se le est brindando igualdad de oportunidades para aprender lo mismo que los compaeros que no padecen de su afeccin. Este captulo presenta el concepto de accesibilidad, define exactamente qu significa tecnologa accesible y por qu es importante su disponibilidad en el aula.
Qu es la accesibilidad?
El concepto de accesibilidad implica la facilitacin de acceso a los productos y servicios a todo aqul que lo desee. La accesibilidad significa erradicar obstculos. Los productos accesibles pueden adaptarse para satisfacer las necesidades y preferencias de una amplia gama de individuos que podran utilizar el producto, Un entorno ms accesible beneficia a todos, tanto a las personas con discapacidades como a aquellos que no las padecen. Todo el mundo experimenta los beneficios de un contexto donde moverse y operar resulta ms fcil y seguro. Garantizar la accesibilidad es otra manera de aceptar y celebrar la diversidad en nuestra sociedad.
Compromiso Microsoft con la Accesibilidad

Nuestra visin es crear tecnologa innovadora accesible a todos y adaptable a cada necesidad. - Bill Gates, presidente y arquitecto de software en jefe de Microsoft. La misin de Microsoft consiste en permitir que las personas y empresas de todo el mundo desarrollen su potencial al mximo. La informtica es una herramienta importante y poderosa que ofrece posibilidades y capacidades a todas las personas, independientemente de sus habilidades. En Microsoft, nos esforzamos por desarrollar tecnologa accesible y utilizable por todos, incluso los individuos que perciben el mundo de distintas maneras a causa de alguna afeccin o discapacidad. Durante dos dcadas, hemos explorado y mejorado las soluciones de accesibilidad que conforman nuestros productos. La Unidad de Negocio de Accesibilidad (ABU, por sus siglas en ingls) de Microsoft adopta un enfoque estratgico para sus iniciativas en materia de accesibilidad. Para mayor informacin, dirjase a www.microsoft.com/enable/.
Qu es la tecnologa accesible?
La tecnologa accesible es el tipo de tecnologa en informtica que les permite a los individuos adaptar una computadora para satisfacer sus necesidades visuales, auditivas, de destreza, cognitivas y del habla. Para resultar accesible, la tecnologa debe ser lo suficientemente flexible como para satisfacer las necesidades y preferencias individuales de una gran variedad de personas con distintos tipos de capacidades. La tecnologa accesible comprende tres elementos: Se incorporan funciones o configuraciones de accesibilidad a un programa de software a fin de permitir la adaptacin y personalizacin de las configuraciones de los productos para satisfacer necesidades visuales, auditivas, de movilidad, lenguaje y aprendizaje. Por ejemplo, en Windows, el cambio de tamao y color de las fuentes y el cambio de las opciones de puntero del mouse o ratn constituyen configuraciones de accesibilidad. Windows, Office e Internet Explorer comprenden numerosas funciones y configuraciones de accesibilidad que hacen que la computadora sea ms fcil de ver, or y utilizar. Los productos tecnolgicos asistenciales son productos de hardware y software especializados, como los lectores de pantalla o los productos para el reconocimiento de voz. Los productos tecnolgicos asistenciales se seleccionan con minuciosidad para que se adapten especficamente a una o mltiples discapacidades.
La compatibilidad entre los productos tecnolgicos asistenciales, el sistema operativo y los programas de software es fundamental para que dichos productos tecnolgicos asistenciales funcionen adecuadamente.
La necesidad de tecnologa accesible en las escuelas

La tecnologa accesible en las escuelas es importante por varias razones. Primero y principal, muchos pases, incluso Estados Unidos, exigen por ley que las escuelas ofrezcan acceso igualitario a las tecnologas a los estudiantes con discapacidades, lo que significa adaptarse a dichas discapacidades. Entre la enorme cantidad de razones para legislar el acceso igualitario est la inclusin de los alumnos con discapacidades en las aulas convencionales.
Tecnologa educativa en las escuelas

A medida de que aumenta la cantidad de estudiantes con discapacidades incorporados a las aulas de educacin general, tambin se incrementa el uso de computadoras en las aulas. En la actualidad, casi todos los estudiantes tienen acceso a una computadora escolar. Adems, la proporcin de salones de enseanza en los Estados Unidos con acceso a Internet creci desde un 51 por ciento en 1998 al 94 por ciento en 2005. El noventa y nueve por ciento de stas utiliza conexiones de banda ancha (en contraposicin al 26% en 1996), una cifra en aumento gracias a la tecnologa inalmbrica. Adems, lo que tambin influye en el contexto de la tecnologa accesible es el creciente abastecimiento de dispositivos porttiles escolares y computadoras porttiles entregadas en prstamo por las escuelas a los alumnos. La figura 1-1 ilustra el ndice de crecimiento de escuelas con acceso a Internet en Estados Unidos.
Acceso escolar a Internet 1994-2005

100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1994 1996 1998 2000 2002 2005
Figura 1-1. Porcentaje de salones de enseanza en escuelas pblicas con acceso a Internet entre 1994-2005. Fuente: Departamento de Educacin de los Estados Unidos, Centro Nacional de Estadsticas de Educacin, Sistema de sondeo de respuesta rpida, acceso a Internet en escuelas y aulas pblicas. 1994-2005.
La cantidad de estudiantes que utiliza una computadora en su hogar tambin ha aumentado en los ltimos aos. Al ao 2003, el 83 por ciento de los alumnos de primaria y secundaria en Estados Unidos utilizaba computadoras domsticas. Casi la mitad de los nios en escuelas primarias, y entre el 80 y 90 por ciento de estudiantes secundarios, utilizaron computadoras hogareas para tareas escolares.
Prevalencia de personas con discapacidades en todo el mundo

No existe una definicin de discapacidad coincidente en todo el mundo, tampoco lo son las estadsticas afines. Esto es cierto debido a que, por distintas razones, diferentes organizaciones con capacidades y recursos dispares realizan las estadsticas. Por ejemplo, la Organizacin Mundial de la Salud lleva estadsticas a nivel mundial, el gobierno de Estados Unidos lo hace en base a una amplia gama de sujetos y varios grupos de intereses especiales recaban informacin con el propsito de progresar en sus propias causas. En consecuencia, los tamaos de los estudios, las tcnicas de muestreo y la confiabilidad de los datos tambin presentan una amplia variedad. Adems, a menudo no se recaban datos sobre las personas con discapacidades. Incluso, la actitud cultural hacia lo que constituye una discapacidad dificulta la obtencin de estadsticas consistentes. An as, organizaciones como la Oficina estadounidense de Censos y la Organizacin Mundial de la Salud contribuyen enormemente para conformar estadsticas de gran utilidad que nos ayudan a darle un marco a nuestro anlisis. Consideremos que: En Estados Unidos, casi uno de cada cinco estadounidenses presenta un cierto nivel de discapacidad. En Canad, la cifra es uno de cada seis. Lo que cabe recordar es que la mayora de las tecnologas se comercializan y venden en todo el mundo. A pesar de que las estadsticas de esta gua se concentran en Estados Unidos, la necesidad de accesibilidad en las escuelas es mundial.
Estudiantes con discapacidades en las escuelas

Segn la Oficina estadounidense de Censos, el 15% (15,4 millones) de nios entre 6 y 14 aos de de edad padece de una discapacidad o afeccin grave. Las cifras para la edad de 15 aos y mayores son levemente superiores. La definicin de discapacidad oscila entre el retardo mental o algn otro tipo de retraso en el desarrollo hasta limitaciones de la visin, audicin, habla y desplazamiento a pie y la necesidad de asistencia personal para la vida cotidiana. Casi la mitad del grupo de edad estudiado padece de ms de una afeccin seleccionada del desarrollo. De ms est decir que estos individuos necesitan recursos educativos como tecnologa accesible y asistencial durante los aos de aprendizaje. Mientras tanto, el uso estudiantil de computadoras aumenta constantemente, lo que genera la necesidad de atender de igual manera a los estudiantes con y sin discapacidades. De hecho, los datos de 2003 sobre estudiantes de primaria y secundaria concluyeron en que casi el 64 por ciento utiliza computadoras tanto en
sus hogares como en la escuela, lo que extiende la necesidad de tecnologa accesible hacia afuera del aula.
Los estudiantes son los trabajadores del futuro

Los estudiantes que ahora padecen de alguna afeccin sern la clase activa del futuro entre los prximos diez y veinte aos. La informtica es una herramienta importante y potente, y se sabe que aumenta las oportunidades de empleo de las personas con discapacidades. La incorporacin de la tecnologa accesible en las escuelas y su presentacin a los estudiantes con discapacidades en poco tiempo no slo mejorar su aprendizaje sino sus opciones laborales futuras. Tanto como el 60% de la clase activa estadounidense entre 18 y 64 aos de edad padece de dificultades y afecciones leves, moderadas y graves que afectan la manera en que utilizan las computadoras. En un estudio realizado por la firma Forrester por encargo de Microsoft en 2003, el 38% (64,2 millones) de la clase activa adulta estadounidense probablemente se benefici con el uso de la tecnologa accesible a causa de dificultades y afecciones leves, y el 22% (37,2 millones) de la clase activa adulta probablemente se beneficie con el uso de la tecnologa accesible a causa de dificultades y afecciones graves. Mientras que dicha cifra puede parecer un porcentaje significativo, consideremos lo siguiente: Uno de cada cuatro de nosotros padece de una dificultad o afeccin visual; Uno de cada cuatro de nosotros padece de una dificultad o afeccin de la destreza, y Uno de cada cinco de nosotros padece de una dificultad o afeccin auditiva.
A menudo, la principal dificultad que enfrentan las personas con discapacidades es la planteada por la actitud y las presunciones de las dems personas en torno a sus capacidades. La mayora de las personas con una afeccin leve no se considera discapacitada pero s experimenta malestar al momento de buscar soluciones de accesibilidad con motivo de actitudes culturales relativas a las dificultades. Las actitudes relativas a las discapacidades ciertamente afectan a los estudiantes escolares pero, una vez ms, durante el perodo escolar, el acceso igualitario a las oportunidades de aprendizaje de los individuos con discapacidades puede preparar el escenario propicio para una actividad laboral exitosa en el futuro. Como educadores, existe la necesidad de encontrar las soluciones correctas que puedan ayudar a dichos estudiantes a destacarse en el mbito acadmico y, luego, en la vida.
El desafo: Aulas inclusivas con acceso igualitario para todos los estudiantes
Dada la interseccin de mayor uso de computadoras en las escuelas y un mayor nmero de estudiantes con discapacidades en aulas inclusivas de educacin general, resulta an ms importante garantizar que todos los estudiantes tengan acceso igualitario a la informtica y las oportunidades educativas que sta propone. A menudo, los materiales didcticos computarizados no estn disponibles en todos los formatos accesibles a los estudiantes con discapacidades. Desafortunadamente, la inaccesibilidad de materiales estigmatiza a los nios con discapacidades y les impide utilizar los mismos recursos que sus compaeros y, as, puede tambin limitar sus oportunidades educativas. Por lo tanto, a medida de que prevalece la tecnologa en los salones de clase, a los estudiantes con discapacidades se les dificulta cada vez ms mantener el ritmo de sus compaeros, si no pueden utilizar dicha tecnologa. Cmo garantizamos que los estudiantes con discapacidades tengan el mismo acceso a la tecnologa que los estudiantes de educacin general? Afortunadamente, los editores de software de productividad personal y los desarrolladores de software educativo estn comenzando a incluir a los nios con discapacidades entre su pblico. Como educadores, debemos buscar soluciones accesibles a los estudiantes con discapacidades y, as, veremos que los dems alumnos con distintos estilos de aprendizaje tambin se beneficiarn. La accesibilidad constituye un beneficio para todos. Los siguientes captulos brindan ejemplos especficos sobre estudiantes con discapacidades y las soluciones de accesibilidad que los educadores pueden utilizar para crear salones de clase inclusivos.
Ms informacin.
Encuentre los recursos publicados por National Association of Special Education Teachers en www.naset.org.
Captulo 2: Tipos de afecciones y soluciones tecnolgicas
En este captulo analizaremos el significado de discapacidad, describiremos distintas afecciones y las funciones de accesibilidad y los productos tecnolgicos asistenciales especficos disponibles para lograr que la informtica sea posible para los estudiantes con discapacidades.
Definicin de discapacidad y afecciones

Es probable que la bsqueda rpida en Internet de la pregunta Cul es la definicin de discapacidad? arroje miles de resultados. Cada persona que aborda tal cuestin lo hace desde una perspectiva y sesgo en particular. De hecho, la mayora de nosotros ya hemos construido nuestra propia definicin del significado de discapacidad en base a nuestro propio marco de referencia. En muchos casos, la definicin tiene que ver fundamentalmente con contratos legales y beneficios de un seguro.
Captulo 2: Tipos de afecciones y soluciones tecnolgicas 15
La definicin de una discapacidad o afeccin, ms all del significado, es relevante para este anlisis nicamente debido a que estudiamos soluciones tecnolgicas accesibles para distintos tipos de afecciones. Antes de determinar cmo se puede incorporar tecnologa accesible a su aula, es til comprender los tipos de afecciones y cmo estos influyen en el uso de una computadora. En este captulo, presentamos los distintos tipos de afecciones: de la visin, movilidad y destreza, audicin, habla, aprendizaje y aquellos relativos a la edad. Presentamos ejemplos especficos de caractersticas de accesibilidad y productos tecnolgicos asistenciales que son tiles para los estudiantes segn cada tipo de afeccin. Tambin, brindamos definiciones de productos tecnolgicos asistenciales.
Afecciones visuales
Las afecciones visuales comprenden visin reducida, daltonismo y ceguera. Los estudiantes ciegos no pueden utilizar un monitor de computadora y deben recibir la informacin desde sus equipos a travs de otro sentido, como la audicin o el tacto. Los estudiantes con visin reducida tambin pueden recibir informacin a travs del sonido o el tacto o pueden modificar las pantallas para que stas sean ms legibles.
Dificultades de la visin y visin reducida

Entre los usuarios de computadoras en los Estados Unidos, aproximadamente 1 de cada 4 (el 27%) tiene dificultades visuales. Existen numerosas opciones para individuos con dificultades de la visin para modificar las pantallas y apariencias de sus ordenadores, de manera tal que resulten ms legibles o puedan recibir informacin a travs del sonido o el habla. Se puede aumentar la claridad y legibilidad de su monitor modificando la resolucin de la pantalla, ampliando el tamao de fuentes e conos, las opciones de Alto Contraste y empleando un amplificador para agrandar una parte de la pantalla de la computadora. Las personas con visin reducida no logran una visin clara, ni siquiera con el uso de gafas, lentes de contacto o implantes de lentes intraoculares. Existen varias maneras de adaptar y personalizar la apariencia de Windows para hacer que le resulte ms fcil de ver a un individuo que padece de una afeccin visual. Se puede mejorar la claridad y legibilidad de su monitor modificando la resolucin de la pantalla, aumentando el tamao de fuentes e conos, las opciones de Alto Contraste y utilizando un amplificador para agrandar una parte de la pantalla. Existe una amplia gama de caractersticas de accesibilidad para lograr que Windows sea ms fcil de ver, para mayor informacin, vea las tutoras en www.microsoft.com/enable/training/. Una de las soluciones de accesibilidad ms comunes para un usuario de computadoras con visin reducida es la que proporciona el amplificador de pantalla. Microsoft Windows XP y Windows Vista, por ejemplo, incluyen un programa bsico de amplificador de pantalla denominado Microsoft Magnifier. Con el amplificador de Windows XP, los niveles de amplificacin ascienden hasta el nivel 9 (Windows Vista, hasta el nivel 16). Existen otros amplificadores de pantalla con funciones completas fabricados por otras empresas. El amplificador Microsoft Magnifier, al igual que otros productos de tecnologa asistencial (TA) de Windows, les permite a los usuarios que padecen de una afeccin visual utilizar la computadora de un amigo o compartir ordenadores escolares. Adems, estos programas de accesibilidad ofrecen los medios para que los individuos con discapacidades utilicen computadores pblicas (como las que se encuentran en bibliotecas) aunque no hay sustitutos para los productos tecnolgicos asistenciales con funciones completas.
La figura 2-1 es una presentacin de Microsoft Magnifier en Windows XP con un nivel de amplificacin 2 y colores seleccionados invertidos.
Magnifier de Windows Vista ahora

cuenta con niveles de amplificacin entre 2 a 16 veces del original y permite el seguimiento del mouse, el teclado o la edicin de textos. Se puede encontrar la herramienta Magnifier en el Centro de Facilidad de Acceso. Ms informacin en www.microsoft. com/enable/
Figura 2-1. El amplificador de Windows XP. Para ms informacin sobre el uso de las funciones de accesibilidad de Windows y otros productos Microsoft, vea las tutoras de Microsoft sobre Accesibilidad a las que se hace referencia en el Captulo 3 de la presente gua.
Daltonismo
Las personas daltnicas tienen dificultad para ver determinados colores o distinguir ciertas combinaciones de colores. Los programas informticos que les permiten a los usuarios seleccionar combinaciones de colores en las pantallas y adaptar el contraste son tiles para estas personas. A los individuos que padecen de una variedad de afecciones visuales a menudo les resulta ms fcil leer textos en blanco sobre un fondo negro, en lugar de negro sobre blanco. En Windows XP y Windows Vista, los usuarios pueden utilizar las opciones del esquema de Colores Invertidos y Alto Contraste para mejorar la legibilidad.
Ceguera
La ceguera se presenta en una variedad de grados y muchas personas, a quienes se considera ciegas, tienen un cierto nivel de visin. Por ejemplo, una persona
cuyo nivel de visin es equivalente o menor que 20/200, incluso con gafas o lentes de correccin, es considerada legalmente ciega en los Estados Unidos. Una persona sin visin en absoluto se considera ciega. Usted lo saba? La agudeza visual se expresa como una fraccin. La cifra superior se refiere a la distancia que se encuentra la tabla optomtrica, usualmente a 20 pies. Entonces, una visin 20/200 indica que el rengln que usted lee correctamente a una distancia de 20 podra leerse por una persona con visin normal a 200 pies.
Muchas enfermedades y afecciones aumentan, o causan, ceguera, inclusive cataratas, parlisis cerebral, diabetes, glaucoma y esclerosis mltiple. Los accidentes, la diabetes y la degeneracin macular explican la mayora de los casos de ceguera en Estados Unidos. A nivel mundial, la deficiencia de vitamina A es la causa principal de: ceguera, retardo mental y otras enfermedades. (USFDA 2000). Las personas ciegas interactan con sus computadoras a travs de los teclados, los dispositivos en Braille y el audio o la voz, en lugar del monitor y mouse tradicionales. El uso de tecnologa sofisticada asistencial comprende tanto dispositivos de entrada como de salida para computadoras y es fundamental para las personas ciegas. Existen funciones y productos de accesibilidad tiles para las personas con visin reducida o ceguera en Windows XP y Windows Vista. Dichas funciones comprenden lo siguiente: Atajos para teclados, conversores de texto a voz con Narrator, amplificadores de pantalla con Magnifier y notificaciones sonoras. A pesar de que las versiones anteriores de Windows tambin incluan funciones de accesibilidad, estas versiones ms nuevas de Windows ofrecen lo mejor en accesibilidad. Un producto tecnolgico asistencial corriente que las personas ciegas utilizan es el lector de pantalla. Los lectores de pantalla son programas de software que presentan grficos y textos en modo sonoro. Los usuarios de computadoras que son ciegos, tambin, pueden utilizar pantallas e impresoras en Braille. Un lector de pantalla, como se describe a continuacin, le presenta toda la informacin al usuario en forma de voz computarizada. A fin de que el sistema operativo o una aplicacin sean accesibles para una persona ciega, es necesario brindar informacin sobre su interaccin al usuario de manera tal que la tecnologa asistencial pueda presentarla en un formato alternativo. Por ejemplo, si un usuario vidente ve un recuadro con una enumeracin de distintas alternativas a seleccionar, el producto tecnolgico asistencial (a menudo un lector de pantalla y/o un monitor actualizable en Braille) requiere la informacin necesaria a fin de informarle al usuario invidente que debe elegir una de una enumeracin de opciones. La enumeracin de opciones puede presentarse de manera verbal o tctil, con una pantalla en Braille. Existe una cantidad de productos tecnolgicos asistenciales con distintas capacidades para ayudar a quienes padecen de una afeccin visual. Algunos productos tecnolgicos asistenciales ofrecen una combinacin de capacidades que ayudan a individuos en especfico. A continuacin, se describen los productos tecnolgicos asistenciales tiles para las personas con afecciones visuales. Los amplificadores de pantalla funcionan como lentes de ampliacin. Agrandan una porcin de la pantalla y aumentan la legibilidad para algunos
El captulo 3 de la gua sobre productos tecnolgicos asistenciales comprende una tabla con detalles sobre productos tecnolgicos asistenciales especficos. Vea la tabla 3-3.
usuarios. Algunos amplificadores le permiten a las personas aumentar y reducir un rea en particular de la pantalla. La herramienta Microsoft Magnifier es un amplificador bsico de las pantallas de Windows. Los lectores de pantalla son programas de software que presentan grficos y textos en modo sonoro. Debido a que los monitores son irrelevantes para un usuario ciego de computadoras, un lector de pantalla se utiliza para verbalizar o decir lo que aparece en la pantalla, incluso los nombres y las descripciones de los botones de control, mens, textos y puntuacin. A medida de que el usuario desplaza el curso de un punto a otro digitando la tecla Tab, por ejemplo, se describe cada nuevo botn de comando. El texto se lee en voz alta, por ejemplo: Aceptar o Ingresar. Bsicamente, un lector de pantalla transforma una interfaz grfica de usuario (IGU) en una interfaz de audio.
Los sistemas de reconocimiento de voz, tambin denominados programas de reconocimiento de voz, les permiten a las personas dar instrucciones e ingresar datos con la voz, en lugar de utilizar el mouse o el teclado. Los sistemas de reconocimiento de voz se valen de un micrfono incorporado a la computadora, que puede utilizarse para crear documentos de texto, como cartas y mensajes de correo electrnico, explorar en Internet y navegar en las aplicaciones y mens mediante el uso de la voz. Windows Vista ya tiene incorporada la herramienta para el reconocimiento de voz Windows Speech Recognition. Los sintetizadores del habla reciben informacin en la pantalla en forma de letras, nmeros y signos de puntuacin y las expresan verbalmente en voz alta. A menudo denominados conversores de texto a voz (TTS, por sus siglas en ingls), la voz de la computadora es un discurso sintetizado, una voz caracterstica, a veces montona, como resultado de la agrupacin de letras y palabras preprogramadas. El uso de sintetizadores del habla les permite a los usuarios hacer una revisin de lo ingresado a medida de que lo escriben. Las pantallas actualizables en Braille, tal como se muestra en la Figura 2-2, brindan en modo tctil la informacin representada en la pantalla de la computadora. Cada clula en Braille se compone de una serie de puntos. Se utiliza el patrn de puntos y las distintas combinaciones de clulas en lugar de las letras. A diferencia del Braille convencional, que queda grabado de modo permanente en el papel, los visores actualizables en Braille mecnicamente elevan pequeos puntos redondeados de plstico o metal, segn sea necesario, para conformar los caracteres en Braille. El usuario lee las letras en Braille con los dedos las manos y luego, despus de leer un rengln, puede actualizar la pantalla para leer la siguiente lnea. Los dispositivos de escritura de Braille traducen el texto generado por computadora en escritura en Braille. Los programas de traduccin en Braille convierten textos escaneados o los generados a travs de los programas convencionales de procesadores de texto en Braille, que pueden imprimirse en relieve. Debido al tamao de las clulas que se utilizan en lugar de letras y el formato de documentos a leer por parte de los individuos ciegos, la extensin de
un texto normalmente incluido en una pgina de 8,5 por 11 pulgadas requiere numerosas pginas una vez impreso en Braille. Los procesadores de texto en habla y letra grande son programas de software que se valen de sintetizadores del habla para expresar de modo audible lo que se escribe con el teclado. Los procesadores de texto de letra grande le permiten al usuario ver todo en letras de mayor tamao sin un aumento adicional de la pantalla. Los individuos con discapacidades del aprendizaje a menudo utilizan procesadores de texto con funciones especiales que los ayudan en ortografa y gramtica y/o expresan de manera sonora lo necesario para poder escribir.
Figura 2-2. Monitor actualizable en Braille Perfil de Doris, un estudiante que padece de una afeccin visual Doris es una alumna de sexto grado. Ha padecido de una afeccin visual desde su nacimiento. Es capaz de ver textos e imgenes en la pantalla de su computadora con un aumento aproximado de 1,5 pulgadas de altura. Doris puede ver efectivamente e interactuar con la computadora para realizar tareas y otros trabajos escolares gracias al uso de un programa para aumentar la pantalla. El programa es un software complementario de su computadora personal que utiliza el sistema operativo Windows XP. La PC que utiliza es una computadora escolar convencional y no requiere ningn hardware o software adicional ms que el amplificador para adaptarse a su necesidad.
Afecciones de la movilidad y destreza

Las afecciones de movilidad y destreza pueden deberse a una amplia gama de enfermedades y accidentes corrientes, como la parlisis cerebral, la esclerosis
mltiple, la prdida de extremidades o dedos, lesiones de la mdula espinal y repetidas lesiones por esfuerzo, entre otras. Como resultado de accidentes o afecciones, es posible que estos estudiantes no puedan utilizar sus brazos o dedos (o no los tengan) para interactuar con sus computadoras mediante el uso de un teclado o mouse convencionales. Otros que padecen de una afeccin de destreza en manos, brazos y muecas podran ser incapaces de utilizar un teclado o mouse o podran necesitar ciertas configuraciones que se adapten a sus opciones de uso del teclado o mouse. Por ejemplo, algunas personas no pueden pulsar varias teclas en simultneo (como Ctrl + Alt + Suprimir). Por el contrario, otros podran pulsar varias teclas o repetirlas involuntariamente. Algunos estudiantes podran utilizar sus manos y brazos pero con un rango de movimiento limitado. Todas estas afecciones pueden hacer que el uso de un mouse o teclado resulte difcil, si no imposible.
Las funciones de accesibilidad incorporadas en Windows tiles para las personas con afecciones de movilidad comprenden los filtros del teclado, que compensan en cierta medida los movimientos errticos, temblores, tiempos lentos de respuestas y cuestiones similares. Por ejemplo, las teclas de fcil pulsacin (Sticky Keys) le permiten al usuario ingresar combinaciones de teclas sin la necesidad de mantener presionada una tecla y, a la vez, pulsar una segunda. Otras opciones permiten que los usuarios adapten la velocidad con que aparece una letra en la pantalla cuando pulsan una tecla. Adems, Windows les permite a los usuarios adaptar las opciones del mouse, como la configuracin de botones, la velocidad del doble clic, el tamao del puntero y la velocidad de respuesta del puntero del mouse frente a los movimientos de ste. Los usuarios tambin pueden aumentar el tamao de los elementos de la pantalla para trabajar sobre una superficie mayor, lo que puede beneficiar a las personas con discapacidades relacionadas con las habilidades de motricidad fina. En Windows XP, estas opciones estn disponibles en el cuadro de dilogo de las Opciones de Accesibilidad, solapa de Teclado, que aparece en la Figura 2-3 (en la pgina siguiente).
Figura 2-3. Cuadro de dilogo de las Opciones de Accesibilidad de Windows XP, solapa de Teclado.
En Windows Vista, el Centro de Facilidad de Acceso comprende la categora denominada Hacer que el teclado sea ms fcil de usar y Hacer que el mouse sea ms fcil de usar. Se puede ingresar al Centro de Facilidad de Acceso en el Panel de Control haciendo clic en la tecla del logo de Windows +U. La figura 2-4 muestra las teclas Sticky Keys activadas en Windows Vista en el Centro de Facilidad de Acceso de la pgina cuyo ttulo es Hacer que el teclado sea ms fcil de usar.
Figura 2-4. Windows Vista, Centro de Facilidad de Acceso, pgina Hacer que el teclado sea ms fcil de usar. La siguiente enumeracin describe los productos tecnolgicos asistenciales utilizados en computadoras por parte de las personas con afecciones de la movilidad y destreza. Los sistemas de reconocimiento de voz, tambin denominados programas de reconocimiento de voz, les permiten a las personas dar instrucciones e ingresar datos con la voz, en lugar de utilizar el mouse o el teclado. Los sistemas de reconocimiento de voz se valen de un micrfono incorporado a la computadora, que puede utilizarse para crear documentos de texto, como cartas y mensajes de correo electrnico, explorar en Internet y navegar en las aplicaciones y mens mediante el uso de la voz. Windows Vista ya tiene incorporada la herramienta para el reconocimiento de voz Windows Speech Recognition. Los programas de teclado en pantalla reproducen la imagen de un teclado convencional o modificado en la pantalla de la computadora. El usuario selecciona las teclas con el mouse, una pantalla sensible al tacto, un dispositivo de puntero, una palanca de mando, un interruptor u otros dispositivos electrnicos de puntero. Los teclados en pantalla, a menudo, ofrecen la opcin
de escanear. Con la capacidad de escaneo activada, se resaltan las teclas individuales en el teclado de la pantalla. Cuando se resalta una tecla deseada, el usuario es capaz de seleccionarla empleando un interruptor colocado cerca de la parte del cuerpo que puede controlar voluntariamente. El teclado en pantalla est disponible en Windows. Los filtros de teclado comprenden dispositivos de digitacin, como las utilidades para la prediccin de palabras y verificadores de ortografa complementarios. Estos productos, a menudo, pueden utilizarse para aliviarle al usuario la tarea de pulsar las teclas numerosas veces. Por ejemplo, imagine que debe pulsar la letra g. Sin embargo, para digitar dicha letra, usted tiene que primero desplazar el dedo por encima de la primera lnea completa del teclado y la mitad de la segunda. En ese desplazamiento, puede ser que accidentalmente accione las teclas r, p, o d, pero usted slo quiere pulsar la letra g. Los filtros de teclado le permiten a los usuarios acceder a las letras que necesitan y evitar la digitacin involuntaria de las teclas que no desean. Las pantallas sensibles al tacto son dispositivos colocados en el monitor de la computadora (o incorporados a ste) que permiten la seleccin o activacin directa de la computadora tocando la pantalla. Estos dispositivos benefician a los usuarios que padecen de afecciones de la movilidad debido a que ofrecen una superficie ms accesible. A algunas personas les resulta ms fcil seleccionar una opcin directamente, en lugar de hacerlo con un movimiento del mouse o el teclado. Para algunas personas desplazar el mouse o utilizar el teclado podra demandar mayores habilidades de motricidad fina que simplemente tocar la pantalla para hacer una seleccin. Otros usuarios podran hacer sus selecciones con tecnologa asistencial, como punteros bucales. Existen dispositivos de entrada alternativos que les permiten a los usuarios controlar sus computadoras a travs de medios distintos que el teclado o el dispositivo de puntero convencionales. Los dispositivos de entrada alternativos comprenden los siguientes: Los teclados alternativos, disponibles en distintos tamaos, con distintos diseos y ngulos de teclado numrico. Teclados de mayor tamao, disponibles con teclas aumentadas (vea el ejemplo de la Figura 2-5), que son ms fciles de acceder para las personas con limitaciones de las habilidades motrices. Teclados ms pequeos, disponibles con teclas de menor tamao (o ms cerca), que le permiten a quien tenga un rango limitado de movimiento la capacidad de alcanzar todas las teclas. Existen muchos otros teclados, algunos con el teclado numrico ubicado en distintos ngulos y otros que incluyen teclados divididos, una divisin del teclado numrico en distintas secciones.
Figura 2-5. Teclado alternativo con teclas ms grandes y disposicin ABC. Los dispositivos de puntero electrnico le permiten al usuario controlar el cursor en la pantalla mediante ultrasonido, un haz de luz infrarrojo, el movimiento de los ojos, seales nerviosas u ondas cerebrales. Cuando se los utiliza con un teclado en pantalla, los dispositivos de puntero electrnico tambin le permiten al usuario ingresar textos o datos. Los sistemas de inhalacin y exhalacin a travs de la boca (sipand-puff), presentados en la Figura 2-6, se refieren a slo uno de los distintos tipos de interruptores de acceso. En las configuraciones tpicas, se incorpora un extractor de saliva al interruptor. El individuo utiliza su respiracin para activar el interruptor. Por ejemplo, la exhalacin por la boca es equivalente a la digitacin o presin de una tecla, un clic con el mouse y dems. Mantener la presin constante del interruptor (que se parece ms a una succin que a una inhalacin por boca) equivale a mantener presionada una tecla. Con un teclado en pantalla, el usuario exhala las letras por la boca. Al desplazar el cursor sobre la barra del ttulo de un documento y al inhalar por boca, el usuario puede arrastrar elementos alrededor de la pantalla, al igual que con el mouse. Esta tecnologa, a menudo, se utiliza con los teclados en pantalla.
Figura 2-6. Dispositivo Sip-and-puff. Las varas y palancas son dispositivos de digitacin utilizados para pulsar las piezas del teclado. Por lo general se utilizan en la cabeza, sostenidas por la boca, sujetas al mentn, o se las toma con la mano. Son tiles para las personas que necesitan operar sus computadores sin utilizar las manos o para quienes tienen dificultad para realizar movimientos de motricidad fina. Las palancas de mando se conectan con el mouse de la computadora y utilizan para controlar el cursor en la pantalla. Estas palancas benefician a los usuarios que necesitan utilizar la computadora con o sin el uso de las manos. Por ejemplo, algunas personas podran utilizar una palanca de mando con los pies o con el uso de una copa sobre la parte superior de la palanca de mando que pueda manejarse con el mentn. Los dispositivos de puntero TrackBall tienen la apariencia de un mouse invertido con una espera mvil en la parte superior de una base esttica. La figura 2-7 es un ejemplo de TrackBall. La esfera se puede rotar con un dispositivo de puntero o con la mano. Las personas con habilidades de motricidad fina, pero sin habilidades de motricidad gruesa, pueden utilizar estos dispositivos.
Figura 2-7. Trackball. Perfil de Robert, un estudiante con una mano y que padece de una afeccin de movilidad Robert es un estudiante superior de secundaria. A los 15 aos, perdi una mano en un accidente automovilstico. Su escuela inmediatamente comprendi que Robert necesitara tecnologa asistencial que lo ayudara a usar las computadoras escolares para sus tareas. Debido a que Robert ya sabia a pulsar y poda utilizar una mano, fue capaz de cumplir con las exigencias de digitacin con rapidez y eficiencia, a travs de un dispositivo tecnolgico asistencial de bajo costo denominado teclado Half QWERTY. El teclado tiene la mitad del tamao de un teclado convencional y cada tecla permite el acceso a dos letras. Las teclas Shift (para maysculas) permiten optar por una u otra de las dos letras. La velocidad de digitacin de Robert ahora es superior que la lograda con el uso de las dos manos.
Afecciones auditivas y sordera

Las afecciones auditivas comprenden una variedad de impedimentos, desde una prdida leve de la audicin hasta la sordera. Las personas que padecen de afecciones auditivas podran ser capaces de captar algo de sonido, pero no de distinguir palabras. Las personas con este tipo de afeccin auditiva pueden utilizar un dispositivo de amplificacin para lograr una audicin funcional. Otras personas podran no ser capaces en absoluto de or. Las funciones de accesibilidad para las personas con afecciones auditivas comprenden el cambio de notificaciones de modo auditivo a visual, el control de volumen y los subtitulados. Estas funciones estn disponibles en Windows Vista y Windows XP, con la inclusin de SoundSentry (notificaciones visuales) y ShowSounds (subttulos), lo que le permite a los usuarios optar por la recepcin de advertencias visuales y subtituladas en texto, en lugar de mensajes sonoros para las notificaciones del sistema. Existen aplicaciones, como la enciclopedia Microsoft Encarta, que tienen subttulos incorporados y los individuos con afecciones auditivas pueden utilizarlos junto con una o ms de las utilidades antes mencionadas. El Centro de Facilidad de Acceso de Windows Vista comprende la categora Utilizar texto o alternativas visuales por sonidos.
La figura 2-8 muestra notificaciones visuales activadas en Windows Vista en la ventana Utilizar
texto o alternativas visuales por sonidos del Centro de Facilidad de Acceso. Figura 2-8. El Centro de Facilidad de Acceso de Windows Vista, pgina Utilizar texto o alternativas visuales por sonidos.
La figura 2-9 muestra la solapa de Sonido en el cuadro de dilogo de las Opciones de Accesibilidad en Windows XP.
Figura 2-9. Cuadro de dilogo de las Opciones de Accesibilidad de Windows XP, solapa de Sonido.
Uso de computadoras para las personas tanto sordas como ciegas

A pesar de que no es muy conocido, las personas que son tanto sordas como ciegas pueden, tambin, utilizar computadoras con la ayuda de tecnologa asistencial. Para una persona que es tanto sorda como ciega, las opciones de subtitulado y otras alternativas sonoras no cuentan, aunque los productos tecnolgicos asistenciales en Braille son fundamentales. Las personas que son tanto sordas como ciegas pueden utilizar computadoras mediante el uso de monitores actualizables y dispositivos de escritura en Braille.
Perfil de Steve, un estudiante sordo Steve, sordo de nacimiento, es un alumno de octavo ao experto en computadoras. Dedica la mayor parte de su tiempo libre buscando y leyendo informacin sobre computadores en Internet. Steve trabaja muy efectivamente con su computadora y utiliza algunas opciones incorporadas de accesibilidad de Windows XP para satisfacer sus necesidades particulares. Debido a que es sordo, no necesita ningn tipo de informacin sonora de su ordenador, as que ha desactivado completamente el sonido. Steve desea asegurarse de obtener visualmente la informacin que, de otra manera, sera sonora. Por ello, utiliza SoundSentry para recibir advertencias visuales en lugar de las seales sonoras del sistema, ShowSounds para el subtitulado de las expresiones verbales y sonidos, y Notification para obtener advertencias visuales de la activacin o desactivacin de funciones.
Afecciones del habla

Los impedimentos del habla comprenden afecciones como la afasia (prdida o trastorno de la facultad de utilizar o comprender palabras, a menudo, como consecuencia de un dao cerebral), retraso en el habla (un sntoma de afeccin cognitiva) y otras afecciones resultantes en la dificultad para recordar o percibir informacin sensorial. Para los estudiantes con estas afecciones, las pantallas visuales u opciones de palabras complejas o inconsistentes pueden hacer del uso de una computadora una tarea difcil. Para la mayora de los usuarios de computadoras, de hecho, el software diseado para minimizar la superposicin de elementos y objetos contrastivos en la pantalla es ms fcil de usar, ms alentador y til. Algunos individuos con discapacidades del lenguaje no tienen la capacidad de comunicarse verbalmente. Estos individuos pueden utilizar dispositivos de comunicacin de aumento y asistencia para que hablen por ellos. Para comunicarse, estos individuos o bien escriben palabras o frases que desean expresar con el teclado o hacen una seleccin de una serie de imgenes que, organizadas de una cierta manera, crean una frase. Por ejemplo, un individuo podra utilizar la combinacin de la imagen de una manzana y una representacin de los arcos dorados de McDonalds para ordenar un pastel tibio de manzana. La combinacin de la imagen de los arcos con la imagen de un audio podra significar Vayamos en auto a McDonalds. Los usuarios de los dispositivos comunicativos de aumento y asistencia tambin pueden utilizar la opcin SerialKeys de Windows XP para seleccionar dispositivos alternativos en lugar del teclado y mouse convencionales. Nota: Windows Vista no incluye la herramienta Serial Keys. En las versiones anteriores de Windows, la herramienta SerialKeys brindaba soporte de manera tal que los dispositivos alternativos de entrada, como los dispositivos comunicativos de aumento, podan conectarse con el puerto serial de la computadora. Para los individuos que utilizan estos dispositivos, es importante instalar una solucin alternativa antes de optar por la mejora que ofrece Windows Vista. Soluciones recomendadas: Las herramientas AAC Keys y SKEYS de Eyegaze. Windows XP y Windows Vista han simplificado las interfaces de usuarios que reducen las superposiciones de objetos en la pantalla. Se puede optar por la eliminacin de atajos e conos en el escritorio. Esto beneficia a las personas con discapacidades del lenguaje y aprendizaje, en particular, porque reduce la interferencia de informacin contrastiva en la pantalla, lo que puede ser confuso. Otras opciones que aceptan mens abreviados y barras de herramientas personalizadas, por ejemplo, tambin ayudan a reducir la cantidad de elementos contrastivos en la pantalla. Los verificadores de ortografa y gramtica tambin son tiles para quienes corrientemente alteran el orden de letras por dislexia u otras afecciones del aprendizaje. A continuacin, se describen los productos tecnolgicos asistenciales utilizados por las personas que padecen de afecciones del lenguaje. Los filtros de teclado, tal como se definieron anteriormente, comprenden las utilidades de prediccin de palabras y los verificadores de ortografa complementarios que ayudan a las personas con afecciones del habla.
Los programas de reconocimiento de voz, definidos anteriormente, le permiten a las personas valerse de su voz para manejar la computadora y componer textos. Este tipo de tecnologa es til para las personas con una amplia variedad de discapacidades, incluso afecciones visuales, de movilidad, del habla y del aprendizaje. A algunos individuos con afecciones del habla, a menudo, les resulta ms fcil de usar el reconocimiento de voz para redactar textos. Windows Vista ya tiene incorporada la herramienta para el reconocimiento de voz Windows Speech Recognition. Las utilidades para la revisin de pantalla transforman la informacin que aparece en pantalla en discurso sintetizado y agrupa el discurso con representaciones visuales de una palabra, por ejemplo, resaltando un trmino al momento en que se lo expresa. Las utilidades de revisin de pantalla convierten el texto que aparece en la pantalla en una voz computarizada. Esto ayuda a algunas personas con afecciones del lenguaje con informacin visual y audible en simultneo.
Las pantallas sensibles al tacto son dispositivos colocados en el monitor de la computadora (o incorporados a ste) que permiten la seleccin o activacin directa de la computadora tocando la pantalla. Anteriormente vimos cmo las pantallas sensibles al tacto benefician a las personas con afecciones de la movilidad pero, tambin, benefician a los usuarios con discapacidades del lenguaje. La capacidad de tocar la pantalla de la computadora para hacer una seleccin es una ventaja para las personas con discapacidades del lenguaje y aprendizaje debido a que es un proceso ms simple, directo e intuitivo que hacer una seleccin mediante el uso del mouse o teclado. Los sintetizadores del habla, tal como ya hemos definido, le ofrecen al usuario informacin a travs de una voz computarizada. Tambin conocidos como conversores de texto a voz (text-to-speech o TTS), el sintetizador del habla recibe informacin en forma de letras, nmeros y signos de puntuacin y luego se las expresa verbalmente y en voz alta al usuario a travs de una voz computarizada. Perfil de John, un estudiante que padece de un afeccin del habla John es un alumno de tercer grado con un cierto aspecto de menor dominio y una prdida de movilidad, como resultado de un accidente. John est aprendiendo a utilizar una computadora para preparar informes de libros y realizar trabajos prcticos escolares en su hogar. Como resultado de sus lesiones, John tiene cierta dificultad para procesar informacin, y las pantallas complejas de la computadora le resultan confusas. Para ayudarlo, el docente de John investig la forma de modificar su computadora basada en Windows XP para configurar una pantalla visual que sea fcil de entender. Utiliz varias herramientas del Panel de Control para hacer que los conos sean ms grandes y los mens ms breves y para minimizar la cantidad de barras de herramientas que aparecan en la pantalla. Tambin, personaliz las barras de herramientas que incluan nicamente los botones que John necesitaba para hacer sus tareas y desactiv el sonido, que tambin lo distraa. Redujo la cantidad de opciones en el men de Inicio y desactiv la funcin que reordena las opciones ms frecuentemente utilizadas en las barras de herramientas y mens, debido a que la actualizacin permanente era confusa para John. Tambin desactiv las animaciones y el video, seleccionando Opciones de Internet en el men de herramientas de Internet Explorer, y adapt
las configuraciones en la solapa de Opciones Avanzadas. A medida de que John se recupere y necesite utilizar su computadora para tareas ms sofisticadas en virtud de su crecimiento, sus maestras podrn ayudarlo a reconfigurar la pantalla, de conformidad con sus cambiantes necesidades y preferencias.
Afecciones del aprendizaje

Los impedimentos del aprendizaje pueden variar desde afecciones como la dislexia y el trastorno de deficiencia de la atencin al retardo. Los problemas de procesamiento son los ms comunes y son los de mayor impacto en la capacidad de las personas en lo que concierne al uso de una computadora. Estas afecciones interfieren en el proceso de aprendizaje. Muchos estudiantes con estas afecciones son perfectamente capaces de aprender, si se les presenta la informacin en la forma y al ritmo adecuado a su persona. La informacin que se presenta en unidades breves y discretas es, a menudo, ms fcil de entender. Adems, muchos individuos con discapacidades del aprendizaje adquieren conocimientos ms eficientemente a travs de sus capacidades visuales, ms que las auditivas. Muchos aprenden principalmente a travs de lo visual o auditivo, mientras que otros son ambidiestros. Controlar la nica o mltiples experiencias del estudiante individual es fundamental. Usted lo saba? Segn el Consejo estadounidense de Educacin, la cantidad de estudiantes universitarios con discapacidades del aprendizaje ha aumentado significativamente desde 1988. En otoo de 2001, el 2,4 por ciento de aproximadamente 1,1 millones de estudiantes universitarios de primer ao de Estados Unidos que asisten a facultades en carreras de 4 aos, auto reportaron una discapacidad del aprendizaje. Ello significa ms del doble del nmero de discapacidades del aprendizaje auto reportadas en 1988. En ese ao, slo el 1,0 por ciento del mismo grupo auto report una afeccin como tal. (Henderson 2001). La interfaz simplificada de Windows Vista y Windows Vista benefician a las personas con afecciones del aprendizaje, as como tambin a las personas con afecciones del lenguaje, dado que ayudan a reducir la cantidad de elementos contrastivos de la pantalla. Las fases de usuario complejas pueden interferir en el aprendizaje. Los ingenieros de fases de usuario hallaron que hacer nfasis en una experiencia de usuario consistente logra un mayor impacto positivo en los individuos con problemas de procesamiento. Consideremos al estudiante que no puede leer su propia letra pero que s puede editar la de otros, gracias a una computadora. Las configuraciones adicionales de la computadora, como la adaptacin de los tamaos de los textos y elementos de la pantalla, las capacidades del habla, la opcin de advertencias visuales o sonoras para los mensajes del sistema y las opciones de pantalla de Internet pueden beneficiar a todos los que presentan afecciones del aprendizaje. A continuacin, se describen los productos tecnolgicos asistenciales utilizados por las personas que padecen de discapacidades del aprendizaje. Los programas de prediccin de palabras le permiten al usuario seleccionar una palabra deseada de una enumeracin en pantalla ubicada en una ventana de prediccin. Esta enumeracin, generada por computadora, predice palabras a partir de la primera o segunda letra pulsada por el usuario. As, se puede seleccionar la palabra a partir de la enumeracin e insertarla en el
texto pulsando un nmero, haciendo clic con el mouse o escaneando con un interruptor. Estos programas ayudan a los usuarios a aumentar la productividad y precisin de sus producciones escritas y a mejorar sus habilidades de vocabulario a travs de los recordatorios de palabras. Los programas de comprensin de lectura se concentran en crear o mejorar habilidades de lectura a travs de actividades, relatos, ejercicios o juegos ya preparados. Estos programas ayudan a los usuarios a practicar el reconocimiento del sonido de las letras y pueden mejorar la comprensin de palabras agregando grficos, sonidos y, posiblemente, animacin. Las herramientas de lectura y los programas para discapacidades del aprendizaje comprenden un software diseado para hacer que los materiales basados en texto les resulten ms accesibles a las personas con dificultades para leer. Las opciones pueden incluir el escaneo, volver a dar formato, navegar o expresar textos en voz alta. Estos programas ayudan a las personas que tienen dificultades para ver o manejar con las manos materiales impresos convencionales; personas que estn desarrollando nuevas habilidades de conocimientos acadmicos o que estn aprendiendo ingls como lengua extranjera, y personas que comprenden mejor cuando oyen y ven textos resaltados en simultneo. Los sintetizadores del habla, como se mencion anteriormente, son tiles no slo para las personas con afecciones visuales o del habla, sino tambin para aquellos que afecciones del aprendizaje. Los sintetizadores del habla (tambin conocidos como conversores de texto a voz) expresan informacin en forma audible mediante una voz computarizada. Los individuos que han perdido la capacidad de comunicarse verbalmente pueden utilizar los sintetizadores del habla para comunicarse digitando informacin y permitiendo que el sintetizador del habla la exprese en voz alta. Los programas de reconocimiento de voz, como se ha mencionado, son tiles para las personas con una variedad de afecciones. Los individuos pueden ingresar datos, escribir textos y navegar en aplicaciones utilizando su voz. Los estudiantes que tienen dificultades para escribir o leer textos debido a una afeccin del lenguaje o del aprendizaje pueden, a menudo, trabajar con xito con documentos de computadora gracias al uso de un programa de reconocimiento de voz, junto con las funciones poderosas de los programas modernos de procesamiento de palabras, como Microsoft Word. Windows Vista ya tiene incorporada la herramienta para el reconocimiento de voz Windows Speech Recognition. Perfil de Claire, una estudiante con una afeccin del aprendizaje Claire es una alumna de cuarto grado que padece de una afeccin del aprendizaje que afecta sus habilidades de lectura y escritura, especialmente sus habilidades de organizacin y referencia Comenz a usar una computadora a los siete aos de edad para facilitar su aprendizaje de lectura y escritura. Ahora, la computadora es una herramienta esencial que la ayuda a captar sus pensamientos en el momento para organizarlos ms tarde. En la escuela o el hogar, Claire utiliza una PC equipada con Windows XP y Microsoft Office XP. Frecuentemente utiliza los verificadores incorporados de ortografa y gramtica de Microsoft Word 2002, as como tambin las barras de herramientas grficas e conos de todos los programas de Office. Tambin, los conos le resultan ms tiles que los mens.
Captulo 3: La seleccin de tecnologa accesible
Al seleccionar tecnologa para su escuela o aula, es importante considerar las funciones de accesibilidad y los productos tecnolgicos asistenciales que les resultarn tiles a los individuos con discapacidades especficas. Es importante planificar en un principio las discapacidades temporarias que ocurrirn inevitablemente. En este captulo brindamos detalles sobre las configuraciones de accesibilidad de los productos Microsoft y una gua para seleccionar los productos tecnolgicos asistenciales.
Ms informacin.
Demos y tutoras sobre las funciones de accesibilidad en: www.microsoft. com/enable/
Configuraciones de accesibilidad de los productos Microsoft

A continuacin brindamos un resumen de las funciones de accesibilidad de los actuales productos Microsoft como Windows Vista, Windows XP, Internet Explorer 6 y 7, Office 2003 y Office 2007. Encuentre una enumeracin completa de productos y las instrucciones de uso en www.microsoft.com/enable/.
Accesibilidad en Windows Vista
Captulo 3: La seleccin de tecnologa accesible 36
Windows Vista incluye configuraciones y programas de accesibilidad incorporados que le facilitan al usuario ver, or y usar sus computadoras. Las configuraciones y programas de accesibilidad de Windows Vista son particularmente tiles para las personas con dificultades de la visin, perdida de la audicin, dolor de manos o brazos o cuestiones del razonamiento o cognitivas. Encuentre mas informacin en www.microsoft.com/enable/products/windowsvista/. El Centro de Facilidad de Acceso de Windows Vista ofrece un lugar centralizado de rpido acceso para ajustar las configuraciones de accesibilidad y administrar los programas tecnolgicos asistenciales. El Centro de Facilidad de Acceso comprende rpido acceso a las herramientas comunes, un cuestionario donde puede obtener recomendaciones en cuanto a las opciones de accesibilidad a probar y siete categoras de configuraciones a explorar.
Figura 3-1. Centro de Facilidad de Acceso de Windows Vista
Generalidades de las funciones de Accesibilidad de Windows Vista

Funcin Centro de Facilidad de Acceso (Ease of Access Center) Descripcin Una ubicacin centralizada donde puede adaptar las configuraciones de accesibilidad y administrar los programas de accesibilidad. Obtenga un rpido acceso para iniciar las herramientas de accesibilidad corrientes, obtenga configuraciones recomendadas basadas en respuestas a preguntas o explore configuraciones por categora.
Reconocimiento de voz (Speech Recognition)
Le permite interactuar con su computadora nicamente utilizando su voz, lo que reduce significativamente el uso del mouse o teclado y, a la vez, preserva la productividad general. Dicte documentos y correos electrnicos, explore la web y ejecute comandos en programas diciendo lo que ve. Guas de capacitacin interactivas lo conducen a travs de un proceso de configuracin fcil y que lo familiarizar con los comandos de voz. La herramienta Magnifier aumenta partes de la pantalla para facilitar la visin. Elija un nivel de ampliacin entre 2 a 16 veces del original y elija seguir el mouse, el teclado o la edicin del texto. Un programa conversor de texto a voz que lee en voz alta el texto de la pantalla y describe algunos eventos (como los mensajes de error) que ocurren mientras la computadora est en uso. La herramienta Narrator de Windows Vista lee los mens de Narrator sin abandonar la ventana activa y tiene una voz natural envolvente. Un teclado visual en la pantalla con todas las funciones estndar que usted puede utilizar en lugar de un teclado fsico. El teclado en la pantalla tambin le permite pulsar las teclas empleando un dispositivo alternativo de entrada. Utilice los atajos del teclado como alternativa al mouse. Los atajos del teclado se encuentran en los mens de los programas, o una letra subrayada en un men significa que al presionar la tecla ALT en combinacin con la letra subrayada tendr el mismo efecto que al hacer clic en esa opcin del men. En lugar de utilizar el mouse, usted puede valerse de las teclas con flechas del teclado numrico para desplazar el puntero. En lugar de tener que presionar mltiples teclas al mismo tiempo (como cuando se deben pulsar las teclas Ctrl + Alt + Delete -o Suprimir-), puede presionar una tecla cuando la funcin Sticky Keys est activada. Ignore las pulsaciones de teclas que ocurren en una sucesin rpida y cuando se mantienen las teclas presionadas durante varios segundos involuntariamente. Reemplace los sonidos del sistema con indicaciones visuales, como una luz intermitente, de manera tal que las alertas del sistema se
Magnifier
Narrator
Teclado en la pantalla (Onscreen keyboard)
Atajos de teclado (Keyboard shortcuts)
Teclas del mouse (Mouse Keys) Sticky Keys
Filtros de teclas (Filter Keys)
Notificaciones visuales (Visual notifications)
anuncien mediante notificaciones visuales en lugar de sonoras. Subttulos (Captions) Active los subttulos de texto para animaciones y video.
Accesibilidad en Windows XP
Computadoras ms fciles y cmodas de usar con las funciones y utilidades de accesibilidad incorporadas en Microsoft Windows XP (en las versiones Profesional y de hogar). Encuentre mas informacin en www.microsoft.com/enable/products/windowsxp/.
Generalidades de las funciones de Accesibilidad de Windows XP

Funciones Asistente de configuracin de Accesibilidad Descripcin El asistente de configuracin de Accesibilidad de Windows XP puede ayudar a los usuarios a configurar rpida y fcilmente los grupos de opciones de accesibilidad que abordan las necesidades visuales, auditivas y de destreza, todo en un mismo lugar. El asistente de configuracin de Accesibilidad formula preguntas relativas a las necesidades en este sentido. Luego, en base a las respuestas, configura las utilidades y configuraciones de los usuarios en particular. El asistente de configuracin de accesibilidad puede ejecutarse en cualquier momento para hacer cambios o se pueden hacer cambios en las configuraciones individuales a travs del Panel de Control.
Administrador de utilidades Les permite a los usuarios administradores verificar el estado de accesibilidad del programa e iniciar o detener el programa de accesibilidad automticamente, de ser necesario. Magnifier Narrator Amplifica una parte de la pantalla de la computadora para que sea ms fcil de leer. Programa conversor de texto a voz que lee lo que se exhibe en pantalla, los contenidos de la ventana activa, las opciones de men o texto que se ha escrito. Muestra un teclado virtual en una pantalla de computadora que les permite a las personas ingresar datos mediante el uso de un dispositivo puntero o una palanca de mando. Una amplia gama de opciones de pantalla y legibilidad que aumentan la visibilidad de los elementos en la pantalla de la computadora. Las opciones comprenden cambiar el estilo y color de las fuentes, el tamao de los objetos del escritorio, el tamao de los conos, la resolucin de pantalla, los esquemas de alto contraste, y las opciones de visibilidad del puntero del mouse y cursor.
Teclado en pantalla
Pantalla y legibilidad
Opciones de sonido y habla Hacer que los sonidos de la computadora sean ms fciles de escuchar o distinguir o elegir alternativas visuales para los sonidos. Tambin, hay disponibilidad de una variedad de opciones de conversin de texto a voz. Las opciones comprenden la adaptacin del volumen de sonido y esquemas, subttulos (ShowSounds), indicadores visuales para los sonidos del sistema (SoundSentry), y opciones de conversin de texto a voz. Opciones de mouse Elija una cantidad de opciones para hacer que su teclado sea ms fcil de usar. Las opciones abarcan cambiar la velocidad del clic, las acciones de los botones del mouse, la velocidad del puntero, el ndice de intermitencia del cursor y los esquemas de puntero del mouse. Elija una cantidad de opciones para hacer que su teclado sea ms fcil de usar. Las opciones comprenden adaptar el ndice de repeticin de caracteres, elegir una alternativa para la organizacin del teclado (Dvorak), Sticky Keys, Filter Keys, Toggle Keys, botones del mouse y ms.
Opciones de teclado
Accesibilidad en Internet Explorer 7

Internet es ms fcil de usar y explorar con las configuraciones y funciones de accesibilidad de Internet Explorer 7. Dicha herramienta tiene mejor compatibilidad con los productos tecnolgicos asistenciales y nuevas funciones de accesibilidad, y una opcin de zum, inclusive. Se puede hallar un mejor acceso desde el teclado en los botones preconfigurados de la barra de herramientas, los objetos del cuadro de bsqueda, la barra de direcciones y las solapas. Adems, hay un mayor acceso desde el teclado para las nuevas funciones incorporadas a Explorer 7. Encuentre ms informacin en www.microsoft.com/enable/products/ie7/.
Generalidades de las funciones de accesibilidad en Internet Explorer 7

Funcin Zum para pginas Web (Zoom in on a Web page) Descripcin Zum en pginas web para ampliar textos, imgenes y controles en la pgina. Cambio en el nivel del zum con el cono de la lupa sobre el ngulo inferior derecho de cada ventana de Internet Explorer 7 o desde el men de la pgina. Elija un 100%, 125%, o 150%, o especifique la ampliacin hasta 1000%. Haga que las pginas web sean ms fciles de ver mediante el cambio de textos, fondos, colores de vnculos y de desplazamiento. Internet Explorer 7 tiene soporte para el color de vnculos del sistema, de manera tal que el modo de alto contraste y las preferencias de color que ha elegido en el sistema operativo de Windows funcionarn perfectamente. Cambie el tamao de los textos en pginas web, sea ste pequeo, el ms pequeo, mediano, grande o el ms grande. Elija el estilo y tamao de fuente en pginas web y documentos para que sean ms legibles. Se puede optar por ignorar colores, estilos de letra y tamaos de fuente especficos en pginas web para que las pginas sean de lectura ms fcil. Se puede optar por dar formato a los documentos empleando su propia hoja de estilo. Haga que las pginas web sean ms fciles de ver y funcionar, adaptando distintas configuraciones de accesibilidad, los multimedios de exploracin e imprimiendo configuraciones en las Opciones de Internet.
Elija colores utilizados en pginas web (Choose colors used on Web pages)
Cambie el tamao de los textos en pginas web (Change text size on Web pages) Elija las fuentes utilizadas en pginas web (Choose fonts used on Web pages) Elija las configuraciones de accesibilidad en las pginas web (Choose accessibility settings for Web pages) Formato de pginas web con una hoja de estilo personalizada (Format Web pages using a custom style sheet)
Elija configuraciones avanzadas (Choose advanced settings)
Existen numerosas configuraciones avanzadas, incluso la expansin de textos alternativos, reconfiguracin del tamao de textos y los niveles de zum, el uso de desplazamientos fluidos, la muestra de imgenes, la reproduccin de animaciones, videos y sonidos, y opciones de impresin desde las pginas web.
Accesibilidad en Internet Explorer 6

Computadoras ms fciles y cmodas de usar con las funciones y utilidades de accesibilidad ya incorporadas de Internet Explorer 6. Encuentre ms informacin en www.microsoft.com/enable/products/ie6/
Generalidades de las funciones de accesibilidad en Internet Explorer 6

Funcin Elija colores utilizados en pginas Web (Choose colors used on Web pages) Cambie el tamao de los textos en pginas web (Change text size on Web pages) Elija las fuentes utilizadas en pginas web (Choose fonts used on Web pages) Elija las configuraciones de accesibilidad en las pginas web (Choose accessibility settings for Web pages) Opciones de teclado y mouse Descripcin Haga que las pginas web sean ms fciles de ver mediante el cambio de textos, fondos, colores de vnculos y de desplazamiento. Cambie el tamao de los textos en pginas web, sea ste pequeo, el ms pequeo, mediano, grande o el ms grande. Elija el estilo y tamao de fuente en pginas web y documentos para que sean ms legibles. Se puede optar por ignorar colores, estilos de letra y tamaos de fuente especficos en pginas web para que las pginas sean de lectura ms fcil. Se puede optar por dar formato a los documentos empleando su propia hoja de estilo. Elija una cantidad de opciones para hacer que su teclado y mouse sean ms rpidos y fciles de usar. Las opciones abarcan: cambiar los botones de la barra de herramientas exhibidas y el tamao de botones y completar automticamente las direcciones y formularios web, Adems de las opciones de sonido y habla de Windows XP, Internet Explorer 6 tambin puede activar y desactivar sonidos reproducidos en pginas web.
Opciones de sonido
Accesibilidad en Microsoft Office 2007

El sistema de Microsoft Office 2007 es ms accesible que nunca y facilita la creacin de documentos, planillas de clculo y presentaciones ricas en contenidos. Encontrar los comandos que uno necesita es ms fcil con la interfaz de usuario completamente rediseada. El sistema Microsoft Office 2007 tambin tiene compatibilidad mejorada con productos tecnolgicos asistenciales. Encuentre mas informacin en www.microsoft.com/enable/products/office2007/.
Generalidades de las funciones de Accesibilidad de Office 2007

Funcin Herramienta The Ribbon Descripcin Se reemplazan los mens y barras de herramientas en algunos programas gracias a Ribbon. Esta herramienta est diseada para hallar rpidamente los comandos necesarios para completar una tarea y ofrece conos congruentes entre los programas de Office. Utilice la funcin Key Tips para navegar rpida y fcilmente a travs de Ribbon sin tener que memorizar los atajos del teclado. Ribbon tambin es compatible con la navegacin 2-D con la teclas TAB, flechas y F6, o puede usar las teclas de atajos con las que est familiarizado y los aceleradores de las versiones anteriores de Microsoft Office. La herramienta zum acelera y facilita la tarea de dar un nuevo tamao al rea de trabajo. Las galeras simplifican el proceso de crear documentos, presentaciones y planillas de clculo de gran apariencia mediante un conjunto de opciones de diseo potencial. No es necesario hacer selecciones a travs de cuadros de dilogo complejos para lograr resultados profesionales. La vista previa en vivo le permite ver exactamente cmo se ver su seleccin de galera una vez que se aplique. Se pueden crear cuadros organizacionales, diagramas de proceso y otros grficos complejos gracias a las herramientas grficas de SmartArt, que son completamente accesibles desde el teclado o los dispositivos tecnolgicos asistenciales. El sistema Microsoft Office 2007 funciona con Windows Speech Recognition en el sistema operativo Windows Vista y le permite navegar la
Consejos de teclas (Key Tips) y navegacin con el teclado
Zum Genere resultados de apariencia profesional rpida y fcilmente
Vista previa en vivo
Cree diagramas y cuadros sin el mouse
Componga documentos hablando con la computadora
interfaz de usuario, componer documentos, abrir correos electrnicos y ms, sin necesidad de usar un mouse o un teclado. Cree portales accesibles con la herramienta SharePoint Designer 2007 SharePoint Designer 2007 incluye un verificador de compatibilidad incorporado para parmetros normales de accesibilidad para garantizar que los sitios web sean fciles de usar para todos. Un modo ms accesible gracias a SharePoint Services ofrece mayor accesibilidad a los controles personales. Se puede desplegar y hacer zum directamente gracias a Microsoft IntelliMouse u otro dispositivo de tecnologa similar y dejar que Microsoft Narrator lea en voz alta textos y comandos. Corrija el uso de maysculas y ortografa mientras escribe, as como tambin signos de puntuacin, smbolos y enumeraciones.
Despliegue, aumente o reduzca tamaos, oiga y automatice
Corrija errores mientras escribe
Accesibilidad en Office 2003

Microsoft Office 2003 comprende numerosas funciones de accesibilidad que son poderosas y tiles para facilitar la visin en la pantalla y el acceso con el mouse y el teclado. Tambin, se pueden elegir opciones de sonido y habla que contribuyen a trabajar ms efectivamente con sus documentos. Encuentre ms informacin en www.microsoft.com/enable/products/office2003/.
Generalidades de las funciones de Accesibilidad de Office 2003

Funcin Zum para la legibilidad Descripcin Se puede hacer zum sobre sus archivos (disponible en la mayora de los programas de Office 2003) para lograr que la informacin sea ms legible en la pantalla. Tambin, se puede elegir la vista en alto contraste para mejorar la legibilidad. Ayuda a mejorar la legibilidad de los documentos al mostrar simplemente en la pantalla las barras de herramientas de vista de lectura y de revisin, mientras oculta todas las dems. El uso de atajos del teclado (o teclas de atajo) lo pueden ayudar a finalizar sus tareas con mayor velocidad y rapidez. Numerosas funciones y comandos de Office 2003 estn directamente disponibles desde el teclado con los atajos (si se presionan dos o ms teclas en simultneo). O, se pueden determinar atajos del teclado
Vista de lectura
Atajos del teclado
personalizados para un comando, macro, fuente, entrada de auto texto, estilo o smbolo utilizado corrientemente. Para encontrar un listado de los atajos del teclado o aprender sobre cmo determinar atajos personalizados, ingrese al men de ayuda de los programas de Office 2003 (presione F1) y escriba atajos del teclado. Personalice barras de herramientas y mens Personalice barras de herramientas y comandos de mens en la mayora de los programas de Office 2003 para poner a su alcance los comandos ms utilizados. Por ejemplo, puede crear una barra de herramientas que contenga slo los botones y mens que utiliza ms frecuentemente o cree un botn de barra de herramientas o comando de men personalizados. Reduzca la pulsacin de teclas en la mayora de los programas de Office 2003 mediante su automatizacin para realizar tareas repetitivas. Esto lo ayuda a copiar apariencias y estilos de textos de una seccin a otra, corregir maysculas y ortografa mientras escribe y dar formato a signos de puntuacin, smbolos y enumeraciones, mientras escribe. Si utiliza Microsoft IntelliMouse o el dispositivo de puntero Trackball Microsoft IntelliMouse u otros productos de similar tecnologa, se puede desplazar y hacer zum directamente con el mouse, lo que reduce los movimientos requeridos. La herramienta Speech Recognition est instalada en todos los programas de Office mediante el uso inicial de la funcin de Word 2003 o una instalacin personalizada. Para mayores detalles, vea el tema Instalacin y capacitacin en reconocimiento de voz en Ayuda. Utilice Microsoft Narrator, un programa para convertir texto en voz de Windows XP, a la vez de utilizar Word para leer en voz alta los comandos del men, las opciones de los cuadros de texto y ms, con la inclusin de los anuncios en la pantalla y la lectura de los caracteres pulsados. Microsoft FrontPage 2003 le permite a los creadores de sitios web hacer creaciones ms accesibles para las personas con discapacidades. FrontPage 2003 le permite a los creadores de sitios web agregar fcilmente textos alternativos (ALT) en imgenes (lo que le brinda una descripcin a las personas que no pueden ver las
Tareas automticas
Desplazamiento con el mouse
Reconocimiento de voz
Narrator
Cree accesos web accesibles
imgenes), aplicar hojas de estilo (de importancia para permitirle al usuario personalizar fuentes y colores) y crear mapas de imgenes accesibles (para hacer que los vnculos entre las imgenes sean ms accesibles). FrontPage 2003 tambin incluye un verificador de Accesibilidad para identificar programas de accesibilidad en un sitio web. Vase Creacin de pginas web accesibles y Funciones de Accesibilidad en FrontPage. Cree formularios accesibles La herramienta InfoPath 2003, es compatible con esquemas de lenguaje extensible de marcado (XML) definidos por el cliente y se integra con los servicios web. Con InfoPath 2003 se puede reunir y compartir informacin de la organizacin mediante el diseo y uso de formularios. La interfaz de usuario de InfoPath 2003 es compatible con las funciones de accesibilidad de Windows XP, con algunas restricciones.
Seleccin de productos tecnolgicos asistenciales para los estudiantes

Independientemente de las funciones incorporadas en el sistema operativo Windows y otros software, a menudo es esencial hallar productos de software y hardware especializados y diseados para brindar soporte de accesibilidad adicional a los estudiantes con discapacidades. Microsoft trabaja estrechamente con educadores, organizaciones educativas y colegas de la industria para expandir el mundo del aprendizaje a travs de la tecnologa asistencial. Mejorar la experiencia de aprendizaje puede tener distintos significados para las distintas personas: tener una experiencia multisensorial de audio junto con una representacin visual puede beneficiar a un estudiante, mientras que reducir las distracciones visuales y auditivas podra beneficiar a otro. Debido a que hay cientos de tipos de tecnologa asistencial disponibles, y hallar productos que sean compatibles con el sistema operativo y programas de una computadora puede ser crtico, la mejor manera de empezar a identificar tecnologa asistencial requiere una herramienta de evaluacin o consultas sobre este tipo de tecnologa. Para determinar la mejor combinacin de funciones de accesibilidad y productos tecnolgicos asistenciales a utilizar para mejorar el aprendizaje individual, recuerde que no todos los expertos en tecnologa conocen los productos de la tecnologa asistencial (TA). Los consultores expertos en TA, que comprenden las discapacidades y los ltimos productos en tecnologa asistencial, son la mejor fuente de ayuda para evaluar la accesibilidad y encontrar soluciones para los estudiantes.
Expertos en accesibilidad y herramientas de evaluacin

En Estados Unidos existe una red de Centros de Recursos de Accesibilidad Microsoft para ayudar a escuelas y comercios a descubrir soluciones tecnolgicas accesibles disponibles en las computadoras de hoy. Estos centros cuentan con expertos en TA que pueden ayudar a evaluar las necesidades de accesibilidad de un individuo, recomendar productos, y algunos centros ofrecen productos de prueba a travs de bibliotecas de prstamo. Los centros tambin ofrecen capacitacin sobre los productos tecnolgicos asistenciales y presentaciones escolares. Para ms informacin sobre la ubicacin de los centros, visite www.microsoft.com/enable/centers. La Alianza por el Acceso a la Tecnologa (www.ataccess.org/) y los Programas de la Ley de Asistencia Tecnolgica (www.ataporg.org/) son otras redes a nivel nacional dedicadas a brindar informacin y servicios de soporte tecnolgico a nios y adultos con discapacidades. La Sociedad de Rehabilitacin de Ingeniera y Tecnologa Asistencial de Amrica del Norte, conocida como RESNA (www.resna.org) ofrece programas de certificaciones para quienes trabajan con tecnologa asistencial. La RESNA es otra fuente para identificar expertos en TA que pueden ayudar a las escuelas de Amrica del Norte.
Gua de productos de tecnologa asistencial

La siguiente tabla enumera la variedad de productos tecnolgicos asistenciales, algunos de los cuales son productos genricos, mientras que algunos otros son producidos de una empresa en particular. Los representantes del Centro de Recursos de Accesibilidad de Microsoft sugieren los productos de esta tabla como posibles soluciones de accesibilidad para los estudiantes con discapacidades. Se presenta esta tabla para brindarle ejemplos especficos de tecnologas asistenciales analizadas en la presente gua. Bajo ningn punto de vista esta tabla es taxativa o un aval de estos productos para sus estudiantes, muchos otros productos similares estn en el mercado y se los puede explorar a travs de una evaluacin de TA o con un asesor. Se pueden encontrar fuentes de informacin adicionales sobre productos tecnolgicos asistenciales en el sitio web de Accesibilidad de Microsoft en www.microsoft.com/enable/at/, donde encontrar vnculos a sitios web de la empresa sobre cada uno de los productos tecnolgicos asistenciales enumerados. El sitio web Enablemart (www.enablemart.com) es una fuente donde se puede comprar tecnologa asistencial para escuelas.
Tabla 3-1. Gua de productos tecnolgicos asistenciales

Artculo Articulacin de bandejas para teclado y mouse CCTV Definicin Accesorio que brinda una superficie adaptable para un teclado o mouse de computadora. Una video cmara ubicada sobre la superficie del escritorio para capturar y agrandar material impreso. Hardware que se conecta directamente a una PC o a una PC en red y convierte documentos en papel en documentos electrnicos con el uso de un software adicional. Un teclado programable inteligente Beneficio Permite un mejor acceso al teclado o mouse a quienes tienen dificultades con el rango de movimiento. Les permite a quienes padecen de problemas de visin leer material impreso o escrito. Brinda acceso electrnico a materiales impresos a quienes tienen uso limitado de las manos. Requiere capacitacin Mnima Impacto negativo Ninguno
Mnima
Ninguno
Escner HP
2 horas
Ninguno
USB IntelliKeys
Brinda acceso a la computadora a las personas con dificultad para mover un mouse o teclado convencional. Conjuntos de software populares y optativos (disponibles por separado) que benefician a una amplia gama de estudiantes, incluso a los estudiantes con necesidades especiales y aquellos con deficiencias del aprendizaje. Permite el control con una mano de la esfera deslizable. Son una ayuda a la hora de explorar el rea de matemticas, mejorar la lectura y trabajar con multimedios para los estudiantes hasta octavo ao. Le permite al usuario descansar la mano en el mouse y emplear una postura natural de agarre. Herramienta integrada a las aplicaciones de Microsoft, con particular nfasis en Microsoft Word.
Mnima
Ninguno
IntelliMouse
Un mouse con una esfera deslizable entre los botones. Herramientas galardonadas, integradas, de plataforma transversal, listas para trabajar en red. IntelliPics Studio, IntelliMathics, e IntelliTalk
Ninguno
Ninguno
Paquete educativo IntelliTools
~ de 4 horas
Ninguno
Mouse con palanca de mando
Mouse vertical con la configuracin de una palanca de mando.
Mnima
Ninguno
Kurzweil 3000
Programa de software diseado para ayudar a quienes tienen dificultad para leer o escribir y tienen todas las capacidades para crear, leer, ver y verificar textos.
~ de 4 horas
Ninguno

Artculo Monitor grande Definicin Mayor superficie de vista que permite ver ms material en simultneo o textos de mayor tamao. Software que amplifica total o parcialmente la pantalla hasta 20 veces. Beneficio Se puede utilizar con clientes con afecciones visuales o con problemas en cuanto al rango de movimiento. Les permite a quienes tienen vista parcial la capacidad de ver e interactuar con la imagen visual presentada en el monitor. Permite un acercamiento ms natural al teclado, puede aliviar el malestar a aquellos con acumulacin de lesiones o cuestiones relativas a posturas estticas Le permite a quienes tienen visin reducida y otros afecciones visuales concentrarse en el monitor. Facilita el acceso electrnico a materiales impresos para aquellos que tienen afecciones parciales o totales. Requiere capacitacin Mnima Impacto negativo Ninguno
Amplificador (como Microsoft Magnifier o Zoomtext) Teclados Microsoft Natural
8 horas para el usuario promedio. Los costos tpicos de capacitacin son entre $70 a $150 por hora. Mnima
Ninguno
Teclado dividido con accionar leve de las teclas.
Ninguno
Filtro para pantalla de monitor
Un protector que filtra los brillos y reflejos de las luces y ventanas de la pantalla. Software que convierte los documentos escaneados en el formato de un procesador de texto, de modo tal que puedan leerse. Accesorio manual, de escritorio o estilo vincha, que ayuda a ver las imgenes en pantalla.
Ninguno
Ninguno
Sistema ptico de reconocimie nto de caracteres
4 horas
Ninguno
Amplificador porttil
Les permite a quienes tienen vista parcial la capacidad de ver e interactuar con la imagen visual presentada en el monitor. Les permite a las personas con visin reducida o ciegas leer textos que, de otra manera, seran inaccesibles. Permite la utilizacin absoluta, por parte de personas ciegas o con una afeccin visual, de lo producido por la computadora y su funcionamiento.
Mnima
Ninguno
Monitor actualizable en Braille
Perifrico con puntos mviles que emulan la traduccin en Braille del rengln de un texto en el monitor. Software operativo como un programa de lectura de pantalla, que lee y convierte texto en lenguaje verbal.
Mnima, siempre que el cliente sepa Braille.
Costos temporarios en la productividad. Costos temporarios en la productividad.
Lector de pantalla (JAWS para Windows o WindowEyes)
16 horas a 24 horas para el usuario promedio. Los costos tpicos de capacitacin son entre $70 a $150 por hora.

Artculo SOLO Definicin Paquete de herramientas de software que desarrolla habilidades de aprendizaje en lectura, escritura, planificacin, organizacin, revisin y edicin para estudiantes de 3er a 12do grado. Comprende: Read:OutLoud, Write:OutLoud, Draft:Builder y Co:Writer. Programa de software que combina el reconocimiento de voz con el acceso concurrente a otras tecnologas. Teclados divididos y/o inclinados con un teclado numrico independiente que puede trasladarse a ambos lados del teclado. Beneficio Desarrolla habilidades independientemente mediante la ayuda a los estudiantes a practicar lectura basada en la investigacin y estrategias de escritura de ensayos en los trabajos curriculares. Requiere capacitacin ~ de 4 horas Impacto negativo Ninguno
SpeakQ
Puede unirse a WordQ, ambos productos estn disponibles con licencias agrupadas.
~ de 2 horas
Ninguno
Teclado especializad o y teclado numrico
Permite un acercamiento Mnima ms natural al teclado, puede aliviar el malestar a aquellos con acumulacin de lesiones o cuestiones relativas a posturas estticas Les permite a aquellos con acumulacin de lesiones o lesiones estticas utilizar la mano opuesta cuando pulsan las teclas numricas. Les brinda a las personas con afecciones la utilizacin completa de la computadora pero requiere un cierto nivel de uso de manos. 9 horas a 12 horas para el usuario promedio. Los costos tpicos de capacitacin son entre $70 a $150 por hora. El reconocimiento de voz con una tutora gratuita para capacitacin en la expresin verbal. Les permite a los usuarios acceso de manos libres de software que se activa con voz a todas las funciones del telfono. 4 horas
Perdida temporaria de la productividad en el perodo de adaptacin al nuevo estilo de pulsacin de las teclas.
Reconocimie nto de voz/dictado de voz
Software que reconoce y crea textos generales a partir de un discurso continuo. El usuario le habla a la computadora con un ritmo normal de conversacin, y aparecen las palabras, oraciones y prrafos inmediatamente en la pantalla. Se crean documentos mientras se habla y, luego, se los imprime y/o copia en otros aplicaciones. Telfono y software que coloca la consola telefnica en una ventana dentro del sistema operativo Windows.
Costos temporarios en la productividad, segn el tipo de trabajo; puede mejorar la productividad.
Software telefnico
Ninguno

Artculo Software Texthelp Read&Write Definicin Herramienta galardona para lectura y escritura que cuenta con diccionario, sinnimos, slabas, verificador ortogrfico audible con prediccin de palabras para facilitar la mejora y asistencia, tanto en lectura como en escritura. Un interruptor de palanca para pie que le permite al operador conectar y desconectar la computadora y el telfono. Beneficio Es una ayuda adicional para las personas que necesitan apoyo en lectura, escritura y aprendizaje, y les lleva al alcance de la mano las herramientas de ayuda. Requiere capacitacin ~ de 2 horas Impacto negativo Ninguno
Interruptor con palanca (con un interruptor de pie optativo)
Le permite a personas con problemas de movilidad de las extremidades superiores utilizar un set de auriculares y micrfono para acceder tanto al telfono como a una computadora activada a travs de la voz. Permite controlar el mouse sin agarre. Permite controlar el mouse sin agarre. Permite mayor movilidad dentro de una oficina para quienes utilizan una silla de ruedas.
2 horas
Ninguno
Almohadilla tctil Trackball
Dispositivo de mouse con almohadilla sensible al tacto. Mouse con rodillo.
Mnima
Ninguno
Mnima
Ninguno
Set de auriculares y micrfono con bateras en silla de ruedas WordQ
Una alternativa al telfono manual o set de auriculares con micrfono y cable conectados a un sistema de computadora que se activa con voz. Herramienta de software que utiliza un software de escritura estndar. Sugiere palabras a utilizar y hace una devolucin verbal para ayudarlo a encontrar errores. Herramienta de conocimientos de software para mejorar el xito de aquellos con dificultad para leer y escribir.
Mnima
Ninguno
Puede unirse a SpeakQ, ambos productos estn disponibles con licencias agrupadas.
~ de 2 horas
Ninguno
Lector WYNN
Desarrollado con la ayuda de docentes especiales e individuos con dificultades del aprendizaje; utiliza un enfoque de modalidad doble: resalta el texto en simultneo a medida de que se expresa verbalmente.
~ de 4 horas
Ninguno
rbol de decisiones para tecnologa asistencial
Cuando se identifica que un estudiante necesita tecnologa asistencial, se puede utilizar un rbol de decisiones o una herramienta grfica para la toma de decisiones, como la desarrollada por UnumProvident, como se muestra en la Figura 3-2. Al formular preguntas sobre la medida y tipo de afeccin (incluso el rango de movimiento, cuadriplejia, afeccin de la columna, visual, auditiva, del habla y psicolgica), el rbol de decisin identifica el tipo de tecnologa asistencial que puede resultar til para el individuo. Encontrar una enumeracin de los productos tecnolgicos asistenciales en la Tabla 3-2 en la pgina siguiente.
Figura 3-2. rbol de decisiones para tecnologa asistencial
Figura 3-2.rbol de decisiones para tecnologa asistencial
Tabla 3-2. Generalidades de la tecnologa asistencial por categora y costo Problemas de columna psicolgicosAfecciones Rango de movimiento Afecciones del habla Afecciones auditivos Afecciones visuales
Cuadriplejia
Costo promedio del producto en dlares estadounidens es (aproximadam ente)
Mouse alternativo o dispositivo de puntero Pantalla en Braille Teclado ergonmico Mice (ratones) para pie rboles grficos para idea Telfono de manos libres Monitor de alta resolucin Software de escritura macro Filtro para pantalla de monitor Teclados numricos mviles Mice (ratones) mltiples Teclado para una mano Sistema ptico de reconocimiento de caracteres Teclado de mayor o menor tamao Monitor de mayor tamao PDA (auxiliar personal digital) Escner y software
$150 $3500 $150 $500
$150 $800
$500 $200
$50 $100 $50 $600
$750
$200 $1200 $400 $300
Amplificador de pantalla Lectores de pantalla Reconocimiento de voz/dictado de voz Calculadoras con voz Software para la organizacin de tareas Pantallas sensibles al tacto Sintetizador de voz (computadora) Software de prediccin de palabras
$1000 $1200 $600
$300 $300 $150 $500 $400
Recursos
Recursos de Microsoft
Los siguientes recursos de Microsoft brindan informacin sobre la accesibilidad de los productos Microsoft y otros productos disponibles en la plataforma Windows. Accesibilidad Microsoft www.microsoft.com/enable/ Aprenda sobre las funciones de accesibilidad ya presentes en los productos, tecnologa y tutoras y capacitacin de Microsoft como gua, y lea sobre cmo otras personas estn logrando el concepto de accesibilidad integrada. Boletn de actualizacin sobre Accesibilidad www.microsoft.com/enable/news/subscribe/ Este boletn gratuito ofrece informacin sobre los recursos que hacen que la computadora sea ms fcil de usar con soluciones tecnolgicas asistenciales. Accesibilidad de los productos Microsoft www.microsoft.com/enable/products/ Informacin sobre las funciones de accesibilidad incorporadas a los productos Microsoft, tanto en las versiones nuevas como antiguas. Tutoras de Accesibilidad www.microsoft.com/enable/training/ Tutoras de paso a paso que le presentan algunas de las funciones de accesibilidad ms comnmente utilizadas en los productos Microsoft. Las instrucciones le muestran cmo utilizar el mouse o teclado para navegar, seleccionar opciones y cambiar configuraciones. Demos de capacitacin en Accesibilidad www.microsoft.com/enable/demos/ Ejecute demostraciones en video de las funciones de accesibilidad incorporadas en Windows Vista y Windows XP. Catlogo de tecnologa asistencial www.microsoft.com/enable/at/ Busque productos tecnolgicos asistenciales compatibles con el sistema operativo Windows. Los productos tecnolgicos asistenciales son productos especializados y diseados para brindar accesibilidad adicional a los individuos con dificultades, afecciones y discapacidades en lo fsico o cognitivo. Centros de Recursos de Accesibilidad de Microsoft www.microsoft.com/enable/centers/ Centros de Recursos de Accesibilidad de Microsoft en todo Estados Unidos para mostrar qu se puede lograr con las soluciones tecnolgicas accesibles. Encuentre el centro que le resulte ms prximo.
Resources 61
Recursos adicionales y conferencias anuales

Aceptando la diversidad: Conjunto de herramientas para crear ambientes inclusivos y que favorezcan el aprendizaje www2.unescobkk.org/elib/publications/032revised/index.htm Este conjunto de herramientas publicado por UNESCO ofrece actividades relativas a la aceptacin de la diversidad en los salones de clase. Conferencias anuales sobre la tecnologa accesible Las siguientes organizaciones ofrecen conferencias sobre tecnologa accesible. Asociacin de la Industria Tecnolgica Asistencial (conferencia celebrada siempre en enero) www.atia.org. Conferencia sobre Tecnologa y Personas con Discapacidades en CSUN (conferencia celebrada siempre en el mes de marzo) www.csun.edu/cod/conf/ Sociedad de Rehabilitacin de Ingeniera y Tecnologa Asistencial de Amrica del Norte (conferencia celebrada todos los veranos) www.resna.org
Resources 62

Tecnologia Accesible Una Guia para Educadores

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Tecnologa accesible: Una gua para educadores

Capacite a sus alumnos con tecnologa al alcance de todos

Captulo 1: Comprendiendo la accesibilidad....................8

Captulo 2: Tipos de afecciones y soluciones tecnolgicas...............15

Captulo 3: La seleccin de tecnologa accesible............36

Recursos de Microsoft..................................................................................61 Recursos adicionales y conferencias anuales..............................................62

Sobre esta gua

Para qu es esta gua?

Permiso para su reutilizacin

Sobre esta gua

Captulo 1: Comprendiendo la accesibilidad 6

Captulo 1: Comprendiendo la accesibilidad 7

Captulo 1: Comprendiendo la accesibilidad

Captulo 1: Comprendiendo la accesibilidad 8

Compromiso Microsoft con la Accesibilidad

Captulo 1: Comprendiendo la accesibilidad 9

La necesidad de tecnologa accesible en las escuelas

Tecnologa educativa en las escuelas

Acceso escolar a Internet 1994-2005

Captulo 1: Comprendiendo la accesibilidad 10

Prevalencia de personas con discapacidades en todo el mundo

Estudiantes con discapacidades en las escuelas

Captulo 1: Comprendiendo la accesibilidad 11

Los estudiantes son los trabajadores del futuro

Captulo 1: Comprendiendo la accesibilidad 12

Captulo 1: Comprendiendo la accesibilidad 13

Captulo 1: Comprendiendo la accesibilidad 14

Captulo 2: Tipos de afecciones y soluciones tecnolgicas

Definicin de discapacidad y afecciones

Captulo 2: Tipos de afecciones y soluciones tecnolgicas 15

Captulo 2: Tipos de afecciones y soluciones tecnolgicas 16

Dificultades de la visin y visin reducida

Captulo 2: Tipos de afecciones y soluciones tecnolgicas 17

Magnifier de Windows Vista ahora

Captulo 2: Tipos de afecciones y soluciones tecnolgicas 18

Captulo 2: Tipos de afecciones y soluciones tecnolgicas 19

Captulo 2: Tipos de afecciones y soluciones tecnolgicas 20

Afecciones de la movilidad y destreza

Captulo 2: Tipos de afecciones y soluciones tecnolgicas 21

Captulo 2: Tipos de afecciones y soluciones tecnolgicas 22

Captulo 2: Tipos de afecciones y soluciones tecnolgicas 23

Captulo 2: Tipos de afecciones y soluciones tecnolgicas 24

Captulo 2: Tipos de afecciones y soluciones tecnolgicas 25

Captulo 2: Tipos de afecciones y soluciones tecnolgicas 26

Captulo 2: Tipos de afecciones y soluciones tecnolgicas 27

Afecciones auditivas y sordera

Captulo 2: Tipos de afecciones y soluciones tecnolgicas 28

Captulo 2: Tipos de afecciones y soluciones tecnolgicas 29

Uso de computadoras para las personas tanto sordas como ciegas

Captulo 2: Tipos de afecciones y soluciones tecnolgicas 30

Afecciones del habla

Captulo 2: Tipos de afecciones y soluciones tecnolgicas 31

Captulo 2: Tipos de afecciones y soluciones tecnolgicas 32

Afecciones del aprendizaje

Captulo 2: Tipos de afecciones y soluciones tecnolgicas 33

Captulo 2: Tipos de afecciones y soluciones tecnolgicas 34

Captulo 2: Tipos de afecciones y soluciones tecnolgicas 35

Captulo 3: La seleccin de tecnologa accesible

Configuraciones de accesibilidad de los productos Microsoft

Accesibilidad en Windows Vista

Captulo 3: La seleccin de tecnologa accesible 36

Figura 3-1. Centro de Facilidad de Acceso de Windows Vista

Generalidades de las funciones de Accesibilidad de Windows Vista