1.

2 La atencin de los problemas en la trayectoria escolar

La atencin a los problemas mencionados en la seccin anterior se intenta regularmente a travs de estrategias de carcter general que, nuevamente, en aras de la eficiencia, se conciben para poblaciones homogneas sin reconocer las particularidades de la diversidad de los estudiantes. De ah la escasez e insuficiencia de los resultados. En este marco, el establecimiento de un programa institucional de tutora, podra tener un efecto positivo en la resolucin de los problemas antes indicados, en la elevacin de la eficiencia terminal y, sobre todo, en la formacin integral del estudiante. La tutora, entendida como el acompaamiento y apoyo docente de carcter individual, ofrecido a los estudiantes como una actividad ms de su curriculum formativo, puede ser la palanca que sirva para una transformacin cualitativa del proceso educativo en el nivel superior. La atencin personalizada favorece una mejor comprensin de los problemas que enfrenta el alumno, por parte del profesor, en lo que se refiere a su adaptacin al ambiente universitario, a las condiciones individuales para un desempeo aceptable durante su formacin y para el logro de los objetivos acadmicos que le permitirn enfrentar los compromisos de su futura prctica profesional. Apoyar al alumno en el desarrollo de una metodologa de estudio y de trabajo que sea apropiada a las exigencias del primer ao de la carrera, ofrecerle apoyo y supervisin en temas de mayor dificultad en las diversas asignaturas, crear un clima de confianza entre tutor y alumno que permita al primero conocer aspectos de la vida personal del estudiante, que influyen directa o indirectamente en su desempeo, sealar y sugerir actividades extracurriculares que favorezcan un desarrollo profesional integral del estudiante y brindar informacin acadmicoadministrativa, segn las necesidades del alumno, constituyen las acciones que dan contenido al concepto de tutora. La participacin de los profesores, principalmente del personal acadmico de carrera, en la actividad tutorial, constituye la estrategia idnea para emprender la transformacin que implica el establecimiento del programa institucional de tutora. Sin embargo, llevarlo a la prctica requiere de un anlisis de los elementos necesarios para su concrecin y, a primera vista, representa una tarea adicional para todos los actores universitarios.