AL~RA

INFANTIL Y JUVENIL

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Arnold Lobel

la recuperaci6n de objetos perdidos. Sepo teme verse ridiculo con su traje de baric y que los amigos se dan de el. Arnold Lobel es un maestro para captar la poesia de 10cotidiana y los sentimientos de amistad. mas impaciente. si alguno csta enfermo. En El cuento. Sapo. el autor utiliza la tecnica de la historia dentro de la historia. Personajes 3 BREVE ANAuSIS En El cuento. En Un boton perdido. En el primer cuento titulado Primavera. de la que este Iibro forma parte. Se ponen de relieve las difcrencias entre los dos amigos: Sapo es mas maduro.TiTULO: AUTOR: ARNOLD LOBEL ILUSTRADOR: ARNOLD LOBEL L FICHA TECNICA (Desde 6 anos) 1ACERCA DEL AUTOR-ILUSTRADOR Arnold Lobel nacio en California. esperando que lIegue el correo. Sepo pierde un boton de su chaqueta durante un paseo con Sapo. el sentirse ridiculo. el otro trata de aliviarlo y hacerle mas grato su tiempo en cama. Es uno de los i1ustradores y autores norteamericanos de Iiteratura infantil de mas prestigio. en 1933 y muri6 en 1989. En el ultimo cuento. La carta. Estados Unidos. Sapo ayuda a Sepo a buscar su bot6n perdido y Sepo esta dispuesto a regalarle su chaqueta a Sapo. Entre sus obras podemos citar la serie de Sapo y Sepo. un recurso al que Arnold Lobel recurre con frecuencia. escribir y rccibir cartas. En Un bano. Sapo se siente enfermo y Sepo intcnta inventer un cuento para distraerlo. entonces. Los cinco relatos se prestan para conversar sobre varios temas: el cambio de estaciones. Sepo csta triste porque nunca ha rccibido una carta. . Regresan a todos los sitios en que han estado y encuentran muchos botones. Como toda la Serie de Sapo y Sepo. este libro reune cinco breves historias y hace enfasis en la amistad entre los dos protagonistas. En La carta. la narracion es ciclica: acaba igual que comienza. Historios de ratones y Sopa de raton. Principales: Sapo y Sepo. pero no el de la chaqueta de Sapo. Sapo esta emperiado en sacar a Sepo de la cama porque ya ha lIegado la primavera. 2 SINTESIS Argumento DEL UBRO Se trata de cinco cuentos breves. mas «nino». con los dos personajes sentados en el porche. experimentado y tranquilo: Sepo es mas atolondrado. decide escribirle una carta y cnviarsela por correo. pero Sepo 5610tiene deseos de seguir durmicndo. Pero ambos estan dispuestos a hacerle la vida agradable al otro.

Recuerde pedirles que traigan sobres para que pongan la direcci6n. Pag. DESPUtS DE LA tECTURA 1. Pueden consultar ellibro si asi 10 desean. . Y luego que contesten las preguntas que alii aparecen. Entre tocomenten 10 que ven: dos que el otro. 11: 2_ 6mo est a vestido Sepo? C los ojos? 2_Tiene flojera? 2_ 6mo tiene C Fotocopie la ficha anexa y pidales a los nines que coloreen el dibujo de la portada y el titulo dellibro. Recordando. recordando Fotocopie la fiche y pida a los ninos que completen las oraciones. Recuerdelcs que deben ensayar para que el tono de voz sea el adecuado y puedan darle emoci6n al relato. Paq.52: c. ANTES DE LA tECTURA 1. uno es mas grande que Sapo es el mas grande 2_Que otra diferencia hay vestidos? 2_Llevan zapatos? ellibro a clases. B. Una carta para un amigo Pida a los nirios que escriban una carta a un com panero al igual que Sapo Ie escribi6 a Sepo. Mirando las ilustraciones Pida a los nifios que miren las ilustraciones de las paginas que se indican a continuacion y que reflexionen ace rca de la expresi6n de los personajes y de la escena que representan. Inf6rmeles y Sepo el mas pcquerio. entre ellos? 2_C6mo van 2_C6mo tienen los ojos? Pueden elegir a un alumno del curso para que sea el cartero y reparta las cartas en el salon. Sapo y Sepo se ayudan mutuamente. 3.53: 2_CUantos ani- Fotocopie la ficha para que los nirios contesten por escrito las preguntas que alii aparecen.4 OBJETIVOS TRANSVERSAlES sentido se pone cnfasis en la dimension afediva y la importancia que tiene un entorno carinoso y calido para el bicnestar y desarrollo personal. Pag.23: 2_Que esta haciendo Sepo? 2_Por que se ha puesto de cabeza? 2_C6mo esta Sepo? 2_Porque esta enojado? 2_Esta contento Sapo? 2_Esta saltando? 2_Por que esta contcnto? 2_AIguno de ustedes ha saltado de felicidad alguna vez? 2_C6mo es el traje de bafio de Sepo? ve ridiculo? 2_Que hacen los animales? males se estan riendo? 2_Se Pag. 2. Mirando y coloreando la portada Pida a los nines que traigan dos.41: Pag. observen la portada y sapos. En este U. hablcles de la importancia que tiene el ejemplo de los adultos en el intcres que ponen los ninos en el aprendizaje de la lectura. A fin de estimular la colaboraci6n de los padres en esta actividad.38: Pag. tECTURA Pida a cinco padres que preparen la lectura de un cuento cada uno y vengan al colegio a Ieerie a los ninos. ACTIVIDADES SUGERIDAS A. se comprenden y se hacen compariia. Se destacan los ados de generosidad y solidaridad entre los dos amigos.

es cafe. Mirando y coloreando la portada Colorea el titulo y los personajes. ... las flores y 10 ropa de los sapos. es verde y Sepo..Son amigos Sapo y Sepo? (.Cuantas flores hay en el dibujo? . Y cuenta bien: Contesta SI 0 NO.Cuantos botones tiene la chaqueta de Sepo? (. . . ..EsSapo mas alto que Sepo? (. (. pero recuerda que Sapo. Inventa tu los colores de las plantas. el mas grande. el mas pequeno.Cuantos botones se ven en 10 chaqueta de Sapo? (. . (..Tienen zapatos? .

''''''''''''''....''''''''''''''''''.."""""" una carta I un cintur6n I """""""..".'''''''''''''''''''''''' 110 primavera I el otono el invierno 2..""""""""" un cuento Talcomo Sapo escribi6 una carta a su amigo Sepo... de su choqueto. un chiste I un cuento I I una leyenda I 3.. /Es~ribe en el sobre el nombre de tu companero/a ........ volar a Sepo.( -C~.a Sepo." . un bot6n "" "" al rio... Sapo perdi6 "'''. escribe tu una carta a un amigo 0 una amigo.. Sapo y Sepo fueron a """..... Sapo escribi6 '''""''.i6~>J_ 1.....""" ...""" nadar 5.......''......."""" pescar " " .... Sepo querio contorle "".. una poesfa I un bolsillo I 4...Sapo fue a despertor a Sepo porque hobio Ilegado "''''''''''''''.......leta cada JPresto mucho otonciorit>: o-:a-.

Por que? ---~-----" ~~- (.C6mo se ve Sepo en traje de bono? (.Est6 contento Sapo? (.C6mo se siente Sapo? (.Que hacen los animales? .Por que? / ' (.Por que Sepo est6 de cabeza? (.Est6 enojado Sepo? (.(.

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