AL~RA

INFANTIL Y JUVENIL

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Arnold Lobel

Sepo teme verse ridiculo con su traje de baric y que los amigos se dan de el. el autor utiliza la tecnica de la historia dentro de la historia. En La carta. de la que este Iibro forma parte. Regresan a todos los sitios en que han estado y encuentran muchos botones. entonces. pero Sepo 5610tiene deseos de seguir durmicndo. Principales: Sapo y Sepo.TiTULO: AUTOR: ARNOLD LOBEL ILUSTRADOR: ARNOLD LOBEL L FICHA TECNICA (Desde 6 anos) 1ACERCA DEL AUTOR-ILUSTRADOR Arnold Lobel nacio en California. el otro trata de aliviarlo y hacerle mas grato su tiempo en cama. decide escribirle una carta y cnviarsela por correo. mas «nino». el sentirse ridiculo. En el primer cuento titulado Primavera. En Un boton perdido. Sepo csta triste porque nunca ha rccibido una carta. mas impaciente. un recurso al que Arnold Lobel recurre con frecuencia. Sapo se siente enfermo y Sepo intcnta inventer un cuento para distraerlo. si alguno csta enfermo. . Sapo ayuda a Sepo a buscar su bot6n perdido y Sepo esta dispuesto a regalarle su chaqueta a Sapo. Entre sus obras podemos citar la serie de Sapo y Sepo. Como toda la Serie de Sapo y Sepo. Arnold Lobel es un maestro para captar la poesia de 10cotidiana y los sentimientos de amistad. con los dos personajes sentados en el porche. La carta. Es uno de los i1ustradores y autores norteamericanos de Iiteratura infantil de mas prestigio. Pero ambos estan dispuestos a hacerle la vida agradable al otro. la recuperaci6n de objetos perdidos. En Un bano. escribir y rccibir cartas. 2 SINTESIS Argumento DEL UBRO Se trata de cinco cuentos breves. Historios de ratones y Sopa de raton. la narracion es ciclica: acaba igual que comienza. En el ultimo cuento. Sepo pierde un boton de su chaqueta durante un paseo con Sapo. Estados Unidos. Sapo esta emperiado en sacar a Sepo de la cama porque ya ha lIegado la primavera. pero no el de la chaqueta de Sapo. en 1933 y muri6 en 1989. En El cuento. Personajes 3 BREVE ANAuSIS En El cuento. Sapo. Se ponen de relieve las difcrencias entre los dos amigos: Sapo es mas maduro. este libro reune cinco breves historias y hace enfasis en la amistad entre los dos protagonistas. Los cinco relatos se prestan para conversar sobre varios temas: el cambio de estaciones. esperando que lIegue el correo. experimentado y tranquilo: Sepo es mas atolondrado.

38: Pag. DESPUtS DE LA tECTURA 1. Y luego que contesten las preguntas que alii aparecen. Una carta para un amigo Pida a los nirios que escriban una carta a un com panero al igual que Sapo Ie escribi6 a Sepo. Mirando las ilustraciones Pida a los nifios que miren las ilustraciones de las paginas que se indican a continuacion y que reflexionen ace rca de la expresi6n de los personajes y de la escena que representan.23: 2_Que esta haciendo Sepo? 2_Por que se ha puesto de cabeza? 2_C6mo esta Sepo? 2_Porque esta enojado? 2_Esta contento Sapo? 2_Esta saltando? 2_Por que esta contcnto? 2_AIguno de ustedes ha saltado de felicidad alguna vez? 2_C6mo es el traje de bafio de Sepo? ve ridiculo? 2_Que hacen los animales? males se estan riendo? 2_Se Pag.53: 2_CUantos ani- Fotocopie la ficha para que los nirios contesten por escrito las preguntas que alii aparecen. Mirando y coloreando la portada Pida a los nines que traigan dos. 2. Recuerdelcs que deben ensayar para que el tono de voz sea el adecuado y puedan darle emoci6n al relato. En este U. entre ellos? 2_C6mo van 2_C6mo tienen los ojos? Pueden elegir a un alumno del curso para que sea el cartero y reparta las cartas en el salon. Se destacan los ados de generosidad y solidaridad entre los dos amigos. recordando Fotocopie la fiche y pida a los ninos que completen las oraciones. Sapo y Sepo se ayudan mutuamente. Pag. Pueden consultar ellibro si asi 10 desean. se comprenden y se hacen compariia. B. ANTES DE LA tECTURA 1. Paq.52: c. A fin de estimular la colaboraci6n de los padres en esta actividad.41: Pag. Recuerde pedirles que traigan sobres para que pongan la direcci6n. observen la portada y sapos. . uno es mas grande que Sapo es el mas grande 2_Que otra diferencia hay vestidos? 2_Llevan zapatos? ellibro a clases. Recordando. hablcles de la importancia que tiene el ejemplo de los adultos en el intcres que ponen los ninos en el aprendizaje de la lectura. tECTURA Pida a cinco padres que preparen la lectura de un cuento cada uno y vengan al colegio a Ieerie a los ninos. ACTIVIDADES SUGERIDAS A. 11: 2_ 6mo est a vestido Sepo? C los ojos? 2_Tiene flojera? 2_ 6mo tiene C Fotocopie la ficha anexa y pidales a los nines que coloreen el dibujo de la portada y el titulo dellibro. Entre tocomenten 10 que ven: dos que el otro. Inf6rmeles y Sepo el mas pcquerio.4 OBJETIVOS TRANSVERSAlES sentido se pone cnfasis en la dimension afediva y la importancia que tiene un entorno carinoso y calido para el bicnestar y desarrollo personal. 3. Pag.

. .Son amigos Sapo y Sepo? (. las flores y 10 ropa de los sapos.. es verde y Sepo. Mirando y coloreando la portada Colorea el titulo y los personajes. .. el mas pequeno.Cuantas flores hay en el dibujo? . pero recuerda que Sapo. (.EsSapo mas alto que Sepo? (.Cuantos botones se ven en 10 chaqueta de Sapo? (.. . Inventa tu los colores de las plantas.Tienen zapatos? . . Y cuenta bien: Contesta SI 0 NO. . el mas grande. (.. es cafe.Cuantos botones tiene la chaqueta de Sepo? (.

" .. Sapo perdi6 "'''. volar a Sepo.....""""""""" un cuento Talcomo Sapo escribi6 una carta a su amigo Sepo. /Es~ribe en el sobre el nombre de tu companero/a ....i6~>J_ 1.."""" pescar " " ....leta cada JPresto mucho otonciorit>: o-:a-..''''''''''''''.......... un bot6n "" "" al rio..."""""" una carta I un cintur6n I """""""...''. Sapo y Sepo fueron a """...'''''''''''''''''''''''' 110 primavera I el otono el invierno 2.....''''''''''''''''''... de su choqueto.a Sepo.."...""" nadar 5..Sapo fue a despertor a Sepo porque hobio Ilegado "''''''''''''''..... Sepo querio contorle "". un chiste I un cuento I I una leyenda I 3.... escribe tu una carta a un amigo 0 una amigo. Sapo escribi6 '''""''....""" . una poesfa I un bolsillo I 4..( -C~.....

C6mo se ve Sepo en traje de bono? (.Por que Sepo est6 de cabeza? (.C6mo se siente Sapo? (.Por que? / ' (.Est6 contento Sapo? (.Est6 enojado Sepo? (.Que hacen los animales? .Por que? ---~-----" ~~- (.(.

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