CRITÉRIOS PROPOSTOS PARA A AVALIAÇÃO DE SÍTIOS WEB

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• A indicação da informação sobre o(s) autor (es) está colocada de modo visível,
Documentação e assim como o seu nome e contacto.
Credibilidade • São fornecidas as credenciais dos autores individuais ou colectivos do site.
• As fontes de informação estão incluídas
• A data da última revisão do site é providenciada
• Custos e nomes não são requeridos no site.
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• A designação do sítio web reflecte os seus conteúdos.
• As finalidades e os objectivos do sítio web estão claramente colocados
Conteúdos
• Os conteúdos contemplam variados estilos de aprendizagem e diferentes
capacidades cognitivas.
• O sítio web tem ligações para outros sítios relevantes da mesma área ou áreas afins.
• Os conteúdos são livres de estereótipos e preconceitos.
• A aparência geral do sítio web é apelativa para um público-alvo, identificado no
Capacidade de site.
atracção e • A linguagem é apropriada para o(s) público(s) alvo(o).
adequação • O texto e as imagens são apropriadas para o(s) Público(s) alvo(s).
• Os conteúdos de sítios web conectados são também apropriados para o(s) público(s)
alvo(s)
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• Os visitantes podem navegar pelo sítio web sem dificuldade.
• As ajudas (Help) e o mapa do sítio estão disponíveis e são de fácil acesso.
• A informação está bem organizada.
Facilidade de • As ligação para a página de início (homepage) estão incluídas em cada página
navegação e seguinte.
acessibilidade • Todas as ligações funcionam.
• Poucas imagens “pesadas” para a optimização a velocidade de descarregamento.
• As direcções web dadas para descarregamento de informação não necessitam de
software adicional (plug-ins).
• O sítio web funciona bem numa variedade grande de motores de busca (browsers).
• O sítio web é acessível a indivíduos deficientes.
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• As opções de navegação estão definidas com clareza e são auto-explicativas.
Concepção da • O texto, a pontuação e a gramática estão correctos.
interface para o • O texto é claro e numa letra de estilo acessível a uma audiência previsível.
utilizador
• Os elementos media (Gráficos, áudio, vídeo, animações, bases de dados, Java
(Simplicidade e
intuição) script) suportam e ilustram devidamente os conteúdos e são apropriados.
• A concepção geral (Design) cria um ambiente estimulante para a aprendizagem.
• Os elementos da concepção (Design) são consistentes em todas as páginas.
• Não existe publicidade ou, se existe, não interfere com conteúdo.

Benzer, Fatih (2005) A review of internet resources promoting interdisciplinary art education. In Mary Stokrocki (Ed)
Interdisciplinary Art Education: Building Bridges to connect disciplines and cultures. Reston: NAEA p.234.
Tradução e adaptação Leonardo Charréu.