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TECNOLOGA EDUCATIVA PARA LA GESTIN

AUTOR: GIOVANNI SAMANIEGO F.

DOCENTE: Msc. FRANKLIN MIRANDA

Qu aprendizaje le deja la lectura Alicia en el pas de las tecnologas.

a. Anlisis personal: Cada forma de vida inventa su mundo y con este mundo, un espacio y un tiempo especfico Levy, P 1998 La velocidad con la cual se est implantando la tecnologa en la actualidad, no deja tiempo para una reflexin y genera un desconocimiento total de a donde vamos. Esto ha generado una libertad limitada en la cual es vital adaptarse si o si, ya que la no incorporacin de una tecnologa supone el quedar fuera de toda posible integracin en el mundo actual en aspectos polticos, econmicos, culturales y educativos. Razn por la cual es imperativo analizar a donde nos llevar esta tendencia, las posibles consecuencias, problemas posibilidades y necesidades; permitindonos gestionar los posibles planes de accin que nos permitan adaptarnos de la mejor manera. Los sistemas escolares actuales manejados por un modelo que controla el acceso a la informacin de manera clasificada y ordenada, tienen que encontrar los medios que permitan la interactividad con las nuevas tecnologas en donde existe una gran cantidad de informacin cargada en la red, para esto el usuario es el responsable de dar el significado, y para eso necesita de ms conocimientos, valores y criterios para decidir cmo quiere construir su aprendizaje (aprender a aprender). Tanto los profesores como los estudiantes tienen que asumir nuevos roles y exigencias, pero a la vez los sistema de educacin presencial y telemtico deben trabajar de manera complementaria para que el proceso enseanza - aprendizaje por medio de la nuevas tecnologas funcione efectivamente.

b. Visualizacin de mi Clase en el ao 2020: Los cambios que como profesores debemos hacer para adaptarnos a las nuevas tecnologas, proyectan una clase en la cual los modelos pedaggicos se basen en criterios como: complejidad, grado de abstraccin, nivel inicial de conocimiento, preferencias de los alumnos, entre otros; en los cuales es importante estrategias que incentiven el inters y la motivacin, basados en la interactividad integral por medio de herramientas multimedia que por medio de

la usabilidad y accesibilidad permitan un equilibrio efectivo entre la enseanza formal y telemtica con un marcado concepto de flexibilidad.