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Acuerdos de Convivencia

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN LICEO BOLIVARIANO “RUDECINDO CANELON” LA VICTORIA - ESTADO

ARAGUA

ACUERDOS DE CONVIVENCIA
CAPITULO I DENOMINACIÓN, NATURALEZA, FINES, OBJETIVO DE ESTRUCTURA
Artículo 1: El presente documento constituye los Acuerdos Internos de Convivencia que regirá el funcionamiento de la U.E.N “Rudecindo Canelón”, ubicado en la calle Rudecindo Canelón, sector el Cementerio, La Victoria, Municipio José Félix Ribas del Estado Aragua. Artículo 2: La U.E.N “Rudecindo Canelón” se regirá por las disposiciones de la Constitución Nacional, Ley Orgánica de Educación, Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación, Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente, Acuerdos Internos de Convivencia y por las demás disposiciones que dicte el Ejecutivo Nacional en uso de sus atribuciones legales. Artículo 3: La U.E.N “Rudecindo Canelón” es una Institución de carácter Público que cuenta con el nivel de Educación Media General. Sus fines se identifican con lo plasmado en la Legislación Escolar Venezolana. Artículo 4: Es una Institución destinada a desarropar una acción educacional integral, destacando la correspondencia e interdependencia de los niveles y etapas interaccionadas, donde los aprendizajes constituyen experiencias significativas vinculadas a la realidad, facilitando transferencias de los conocimientos, habilidades y destrezas a situaciones de la vida cotidiana, de manera tal, que los logros obtenidos por los educandos no sean el resultado de simple transferencia de conocimientos, sino más bien, de los que ellos pueden hacer por sí mismos. Artículo 5: Con la Educación Media General se atenderá el Proceso Formativo del Estudiante iniciado en los niveles precedentes, ampliar el desarrollo integral y su formación cultural para ofrecerle oportunidades que definan su campo de estudios brindando una capacitación científica y humanística. Artículo 6: La U.E.N “Rudecindo Canelón” se propone en definitiva alcanzar los siguientes fines: • Afianzar y continuar el proceso de desarrollo intelectual de sus estudiantes y continuar en su mejoramiento moral y físico, mediante las enseñanzas que se imparten en Media General como un proceso continúo y unitario conforme a las modernas concepciones pedagógicas. • Suministrar a los estudiantes mediante esas enseñanzas los fundamentos de todas las ramificaciones sucesivas de la actividad intelectual.

• Preparar la inteligencia, sensibilidad y voluntad de los estudiantes para lograr el desarrollo integral de la personalidad. • Cooperar en la preparación de los futuros ciudadanos, a fin de que alcancen una adecuada valoración de nuestra tradición histórica, para lograr su incorporación social activa. • Inculcar en los educandos que concurran a sus aulas un claro conocimiento histórico de Venezuela para que participen y colaboren de manera activa y eficaz en su desarrollo. • Inculcar a los estudiantes de los principios de la democracia protagónica y participativa, como sistema que ha de llevarnos al goce y estabilidad plena en nuestra condición de nación soberana. • Proyectar la acción educativa del Liceo Bolivariano “Rudesindo Canelón” hacia la comunidad con el fin de aprovechar sus extraordinarias creaciones de sus poetas, filósofos, artistas, músicos, entre otros. Artículo 7: El proceso educativo se desarrollará aplicando aquellas estrategias metodológicas que tengan como punto de partida las características biopsicosociales del educando. Los objetivos que se persiguen y la naturaleza de las áreas o asignaturas, determinarán el uso de los métodos, técnicas, procedimientos, organización del ambiente y utilización de recursos para el aprendizaje.

CAPITULO II DE LOS ESTUDIANTES DERECHOS FUNDAMENTALES DE LOS ESTUDIANTES SECCIÓN PRIMERA
Artículo 8: Contar con servicios educativos que le conduzcan a una formación integral de acuerdo a los ideales de la Constitución Nacional, Ley Orgánica de Educación, Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente, Derechos Universales, en condiciones de libertad y dignidad, de tal forma que puedan desarrollar su personalidad, aptitudes y actitudes, juicio individual, sentido de la responsabilidad personal y de solidaridad social. Artículo 9: Ser orientados en sus problemas personales, académicos, como en su conducta. Artículo 10: Participar en su propia formación y en la de sus compañeros de estudio a través de los programas y eventos llevados a cabo por los Espacios Permanentes para la Cultura y Desarrollo Endógeno u organizaciones estudiantiles de la que forman parte. Artículo 11: Exigir de sus profesores y compañeros de estudio, tanto dentro como fuera del plantel, un trato cónsono con el Proyecto Educativo que aspira el Estado Venezolano. Artículo 12: Participar activamente en las actividades extraescolares, socioculturales, deportivas, recreativas organizadas por el plantel. Artículo 13: Formular propuestas y expresar sus puntos de vista ante las autoridades educativas del plantel siguiendo los canales regulares. (Artículo 80 LOPNA) Artículo 14: Recibir atención educativa en el año escolar durante los días hábiles establecidos por el Ministerio del Poder Popular para la Educación y participar en el desarrollo de la totalidad de los objetivos programáticos previstos para cada área, asignatura o similar del plan de estudio correspondiente. Artículo 15: Recibir una formación científica, humanística, deportiva, recreativa, artística y para el trabajo que lo capacite para la vida social, el trabajo productivo y prosecución de estudios. Artículo 16: Derecho a Reflexionar: • Para enfrentar las formas equivocadas de autoridad, es decir autoritarismo. • Para no resignarse a la pasividad. • Para apoyar sus decisiones y razones. • Para defender su derecho al conocimiento. • Para encontrar su propia verdad. • Para no habituarse a la injusticia social. • Para reafirmar sus derechos.

Artículo 17: Solicitar justificadamente tres (3) pases mensuales de entrada o salida del plantel en la Coordinación Pedagógica. A los efectos de retardos, se concederá hasta 10 minutos después de haber dado inicio a la primera hora de clases (sin el pase no podrá entrar a clases ni siquiera como oyente). Luego de obtener el tercer pase de entrada mensual se citara al padre o representante. Artículo 18: Además de los derechos antes mencionados, los estudiantes en lo concerniente a la evaluación del rendimiento escolar, cuentan con lo establecido en la Ley Orgánica de Educación, la Resolución 213 y en los Acuerdos Internos de Convivencia, donde se establecen los siguientes derechos y deberes: 18.1.- Conocer el plan de evaluación de cada una de las asignaturas del curso (Artículo 20 aparte 4 de la Resolución 213). 18.2.- Ser evaluado con estrategias convenidas con él o la Profesor (a), tomando en cuenta los contenidos de clases desarrollados (Artículo 12 numeral 5 de la Reforma Parcial del Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación). 18.3.- Recibir del Profesor retroinformación sobre las evaluaciones cumplidas (Artículo 17 Resolución 213). 18.4.- Solicitar revisión de resultados de la evaluación cuando considere que la calificación obtenida no llena sus expectativas (Acuerdos Internos de Convivencia y Artículo 120 del R, G. L. O, E.). 18.5.- Recibir en Consejo de Sección, ajustes en sus calificaciones en las asignaturas aprobadas con menor puntuación, según criterios establecidos en Colectivo Docente. No se podrá hacer ajustes de calificaciones en los lapsos siguientes en aquellas asignaturas que ya hayan sido reajustadas en el o los lapso(s) anterior(es). 18.6.- Solicitar repetición de evaluación cuando cualquier estudiante de la sección resulte aplazado en cualquier estrategia del lapso o de revisión (Artículo 112 R. G. L. O. E.). El artículo 28 Parágrafo Primero resolución 213 establece ''Cuando el estudiante no hubiere desarrollado de manera alguna la Primera Forma de evaluación aplicada, perderá la segunda oportunidad consagrada en el Artículo 112 R. G. L. O. E., es decir cuando el estudiante entregue la prueba en blanco o su respuestas no guarden relación con las preguntas formuladas". 18.7.- Ser evaluado en fecha posterior, cuando por causa debidamente justificada haya perdido una o varias evaluaciones. La fecha para cumplir con la evaluación perdida la fijará el docente respectivo, previa autorización del Departamento de Evaluación según el justificativo presentado (Artículo 10 Resolución 213). 18.8.- Ser evaluado de manera especial en Educación Física y Deportes por presentar impedimentos físicos o psíquicos previa entrega al Departamento de Evaluación, del justificativo médico correspondiente (Artículo 102 R. G. L, O. E. y Artículo 12 Resolución 213).

18.9.- Recibir ajustes de calificaciones hasta en dos puntos por cada lapso en la asignatura Educación Física, cuando participe en competencias deportivas realizadas en Instituciones Oficiales y las actividades que realice en entidades deportivas aficionadas. En ambos casos debe presentar credenciales (Artículo 11 Resolución 213). 18.10.- A que se le aplique evaluaciones especialmente elaboradas en el caso de asignaturas pendientes (Artículo 14 Resolución 213). 18.11.- Revisar en las fechas establecidas por el Ministerio del Poder Popular para la Educación, cuando resulte reprobado en cualquiera de las asignaturas que cursa (Artículo 115 R. G, L. O. E.).

DEBERES FUNDAMENTALES DE LOS ALUMNOS SECCIÓN SEGUNDA DE LA ENTRADA Y SALIDA DEL PLANTEL.

Artículo 19: Las actividades escolares en el plantel comienzan cada día a las 12:40 y hasta las 06:00 p.m. A esa hora se inicia el acto de formación para cantar el Himno Nacional y si la ocasión lo amerita, se realizarán otros actos de carácter cívico patriótico. (Artículo 93 L.O.P.N.A) Artículo 20: Ningún estudiante podrá ausentarse de la Institución durante el horario de clases sin el debido permiso de la Coordinación Pedagógica y la Dirección del Plantel. (Artículo 93 L.O.P.N.A) Artículo 21: La responsabilidad del plantel para con los Estudiantes termina 15 minutos después de la hora señalada para la salida.

SECCIÓN TERCERA DE LA PRESENTACIÓN PERSONAL

Artículo 22: Los Estudiantes deben presentarse a la Institución correctamente vestidos y aseados, en relación con el traje escolar respectivo; usando su propio uniforme.

Artículo 23: No se permitirá la entrada y/o permanencia en la Institución de los estudiantes cuya apariencia personal sea extravagante e impropia y viole lo expuesto en la SECCION CUARTA del traje escolar. Artículo 24: No es permitido el consumo de chicles en ninguna de las dependencias del plantel.

Artículo 25: No está permitido el consumo de cigarrillos o cualquier otro derivado del tabaco, cualquier sustancia psicotrópica y bebidas alcohólicas. Al hacerlo incurren en falta no solo pedagógica, sino que además conlleva responsabilidad penal. Artículo 26: Para la asistencia a las actividades complementarias se usará el Uniforme del Plantel en visitas guiadas o el Uniforme de Educación Física en actividades complementarias recreativas. Articulo 27: Los Estudiantes no deberán rayarse el traje escolar a final de año sin haber concluido las pruebas finales y de revisión y estar seguros de haber aprobado todas sus asignaturas; esto es a fin de evitar entren a clases con la camisa y/o franela rayada.

SECCIÓN CUARTA DEL TRAJE ESCOLAR
Artículo 28: El traje escolar responderá en términos generales a los modelos indicados en el (Decreto No 1139 Gaceta oficial No 32271 del 16 de julio de 1981). Emanado del Despacho de Educación. Será de uso obligatorio diariamente en el Plantel. Consta de: - Pantalón de vestir azul marino. - Camisa azul o beige, con insignia cosida en el bolsillo izquierdo de la misma. La camisa debe ir por dentro del pantalón - Zapatos negros o marrón de vestir. - Correa negra o marrón. - Se prohíbe el uso de accesorios adicionales como gorras, collares, hebillas, aplicaciones, etiquetas, entre otros De igual manera es de uso obligatorio el utilizado para cumplir con las actividades de Educación Física y Deportes. El traje escolar debe portarlo el estudiante para todas las actividades que se realicen dentro del plantel y en actos públicos donde el Colegio sea invitado a participar.

SECCIÓN QUINTA DE LAS AULAS DE CLASES

Artículo 29: Todos los Estudiantes deben traer, los útiles necesarios requeridos por los Docentes para el desarrollo de las actividades escolares del día (tales como libros, cuadernos, lápiz, sacapuntas, juego geométrico, diccionario, entre otros). Artículo 30: No está permitido el uso de material que entorpezca el normal desarrollo de las actividades escolares dentro del aula de clase: juguetes, walkman, celulares, radios reproductores, barajitas, revistas, calculadoras, accesorios para maquillaje siempre y cuando el docente la prohíba en su clase, entre otros. En caso que él o la Estudiante violen esta Ley, serán decomisados y el representante tendrá la obligación de solicitarle ante la dirección del Plantel. Artículo 31: El uso y porte de celulares dentro y fuera del aula queda terminantemente prohibido. En caso de que el alumno viole este artículo y se le extravíe el celular, la institución no asume responsabilidad alguna en relación a averiguaciones o pago del celular extraviado. Artículo 32: Al comenzar la segunda hora o el segundo bloque de clases, los Estudiantes deben esperar al docente frente al aula de clases en formación y en silencio. (En caso de cambio de aula).

Artículo 33: Durante las horas de clases ningún Estudiante podrá ausentarse del aula o ambiente donde se desarrolle la actividad escolar (académica) sin permiso del docente respectivo. Artículo 34: La salida del aula debe realizarse en orden y sin carreras tanto para el receso como al finalizar las actividades del día. Artículo 35: Los Estudiantes tienen la responsabilidad de mantener el aula aseada (no lanzar papeles en el piso, virutas de lápices, ni rayar paredes, puertas, pupitres, pizarrón). Artículo 36: Todos los Estudiantes están en la obligación de participar activamente en el desarrollo de las clases. (Artículo 55 L.O.P.N.A.)

SECCIÓN SEXTA DE LA EVALUACIÓN
Artículo 37: Los Estudiantes deben cumplir con la fecha y horarios establecidos por el Docente para la aplicación de las diferentes estrategias de evaluación. De igual manera con el calendario establecido por el Departamento de Evaluación para evaluaciones finales de lapso, actividad remedial, revisión y materia pendiente. El incumplimiento de este artículo obliga al Docente o al Departamento (Según sea el caso) a levantar el acta respectiva, firmada por las partes involucradas (puede incluirse de ser necesario la firma del padre o representante.) Artículo 38: Únicamente podrán presentar las diferentes formas de evaluación fuera del tiempo \ señalado, aquellos Estudiantes que justifiquen su inasistencia. Si la inasistencia es debida a enfermedad el Estudiante debe presentar personalmente al Departamento de Evaluación el justificativo médico correspondiente en un plazo no mayor de tres (03) días hábiles después de haberse incorporado, el cual le será firmado por dicho Profesor y entregado por el Estudiante a él, o los profesores para que sea fijada la o las fechas para cada evaluación. Si la inasistencia es debida a causa de fuerza mayor, el padre, madre o representante legal debe solicitar personalmente junto con el representado ante La Dirección una planilla para justificar la causa de inasistencia. La solicitud de la mencionada planilla debe hacerse el mismo día en el cual se incorpora el Estudiante a las actividades normales de clase (Cumplimiento Resolución 213 artículo 10). El Estudiante debe entregar dicha planilla al o los docentes en un plazo de un (01) día hábil. Si el Estudiante y/o el padre o representante, no solícita la aplicación de la evaluación perdida durante la fecha contemplada en este artículo (38) el docente averiguarán las razones de la inasistencia y levantará un acta sobre las gestiones realizadas para tal fin en un lapso de cinco (05) días hábiles. En caso de que el estudiante no muestre interés perderá su derecho a la recuperación de la evaluación perdida. Artículo 39: Cuando a los Estudiantes se les apliquen sanciones contempladas en la L. O. E. y otros instrumentos legales que ameriten la suspensión temporal del estudiante, a pesar de la sanción impuesta, se les garantizará el derecho a las evaluaciones que para el momento se haya aplicado. Artículo 40: Los Estudiantes dispondrán del tiempo asignado por el Docente para la evaluación planificada (indiferentemente de la evaluación aplicada) En caso de finalizar antes de la hora establecida, el Estudiante esperará en silencio, sentado en sus respectivo pupitre hasta que culmine el tiempo señalado. Artículo 41: Todos los Estudiantes deberán portar los útiles escolares necesarios para la realización de la evaluación a fin de no solicitar préstamo durante la misma. Artículo 42: Los Estudiantes deberán estar pendientes de los posibles errores que puedan aparecer

en sus Boletines Informativos de lapso. En caso de registrarse algún error, el Estudiante dispondrá de tres (3) días hábiles siguientes a la entrega de boletines informativos para presentar su reclamo ante el Docente respectivo y la Dirección. Artículo 43: Las actividades planificadas por la Dirección por viajes de representación de la Institución, serán objeto de cronograma especial de evaluación; no así, los que por proyectos de Investigación inasistan a las evaluaciones pautadas. Artículo 44: Todo el proceso de evaluación estará sujeto a las normas establecidas por la Ley Orgánica de Educación, su Reglamento, por los presentes Acuerdos Internos de Convivencia y otras disposiciones que emane del Ministerio del Poder Popular para la Educación. Artículo 45: Cuando un estudiante o mas, que presentaron una evaluación parcial, final de lapso o revisión no alcanzare la calificación mínima aprobatoria, el Docente conjuntamente con los Estudiantes fijará la fecha de la segunda forma de evaluación, tomando en cuenta que, deben ser tres (03) días hábiles de haber publicado las calificaciones de la primera forma de evaluación. Artículo 46: Todos los Estudiantes inscritos en la sección tienen derecho a presentar la segunda forma de evaluación, sin embargo no es obligatorio. La segunda forma de evaluación se elaborará en función de los mismos contenidos, objetivos o competencias, Su grado de dificultad no podrá ser mayor a la primera forma de evaluación realizada. Artículo 47: La segunda forma de evaluación no podrá ser aplicada sin haberse realizado una actividad remedial para que los Estudiantes alcancen el dominio de competencias, bloques de contenidos y objetivos. Esta actividad remedial la planificará el Docente conjuntamente con los Estudiantes. Esta evaluación no deberá coincidir con la realización de otra prueba de evaluación debidamente planificada. Artículo 48: Los estudiantes que resultaran aplazados(as) en las evaluaciones que conlleven a prosecución, tendrán derecho a la prueba de revisión indistintamente del número de asignaturas aplazadas. (Circular 030416 de M. E. D. del 12 de Julio de 2006)

SECCIÓN SÉPTIMA DE LA PLANTA FÍSICA DEL PLANTEL
Artículo 49: Los Estudiantes deberán cuidar las instalaciones, mobiliarios y equipos del plantel destinados a su uso y en beneficio de su propia educación.

Artículo 50: Evitar dañar muy especialmente los equipos de: computación, laboratorios, biblioteca audio-visual. El costo de reparación o sustitución por otro nuevo, como consecuencia del daño ocurrido, serán gravados al padre o representante. Artículo 51: Igualmente los Estudiantes están en el deber de conservar el orden y aseo en las aulas de clase, sanitarios, ventiladores, aires acondicionados, pupitres, mesones de laboratorio, silla y cátedra de docentes, paredes, aros de la cancha, material deportivo etc. Los daños serán gravados al representante.

SECCIÓN OCTAVA

DE LAS FALTAS Y SANCIONES
Se regirá por lo establecido en el artículo 57 de la L.O.P.N.A, la Ley Orgánica de Educación y por los Acuerdos Internos de Convivencia del Plantel Artículo 52: Se entiende por falta el quebrantamiento de una norma u orden establecido, de forma que dificulte o entorpezca el proceso educativo individual o colectivo en el aspecto moral, social, docente o disciplinario, tanto dentro como fuera del plantel. Artículo 53: Se incurre en falta leve por: • • Retardos o inasistencias reiteradas a clases. Realizar acciones que entorpezcan el normal funcionamiento de la clase Ejemplo: conversaciones en clases sobre asuntos ajenos a la misma, uso del teléfono celular, MP3, MP4, audífonos o cualquier otro artefacto que produzca distracción. Alterar el orden y aseo de la Institución, rayado de paredes, destruir o dañar material educativo como: carteleras, carteles o afiches, arrojar desperdicios al piso, lanzar piedras u otros objetos contundentes en la institución y sus alrededores. Gritar, pasearse por el salón sin autorización, entrar o salir del salón de forma desordenada. Incumplimiento de sus deberes como: no traer los útiles escolares necesarios, no realizar las tareas y actividades asignadas. Hurto, plagio o falsificación de evaluaciones. Inadecuada presentación personal, uso de gorras, piercing, zarcillos, peinados teñidos y extravagantes. Incumplimiento de los acuerdos de convivencia establecidos en consenso por los estudiantes en la institución. Retirarse del aula sin la autorización del docente.

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Deambular por el plantel, dentro de su horario de clases, sin justificación alguna. Incumplimiento con el porte y uso del uniforme reglamentario, traer el mismo con modificaciones o portarlo inadecuadamente. Inasistencia a evaluaciones previstas, sin justificación valida.

Artículo 54: Se incurre en falta grave: • • Reincidencia en una falta leve. Falta de respeto o agresiones verbales, escritas o físicas a Directivos, Docentes, Administrativos, Obreros y compañeros de estudios o de otros grados o secciones dentro o fuera del instituto. Insubordinación o desobediencia a Directivos, Docentes, Personal Obrero o Administrativo. Abandono de la institución sin autorización correspondiente. Faltar a clases sin justificación. Deterioro voluntario de las instalaciones, de los bienes muebles y útiles de todos los actores de la Institución. Provocar desordenes graves durante la realización de alguna evaluación o participar en hechos que comprometan su eficacia. Introducir en el Instituto, impresos ajenos contrarios a la filosofía educativa. Participar en riñas o peleas dentro o en las afueras de la institución Consumir cigarrillos, bebidas alcohólicas o sustancias psicotrópicas dentro de las instalaciones del plantel. Hurtar documentos, bienes u otros objetos a cualquier persona dentro de la institución. Extraviar intencionalmente el diario de clases. Portar armas de fuego, blancas o cualquier otro objeto que pueda causar daños leves o graves a cualquier miembro de la Comunidad Educativa dentro y fuera del Plantel. Emplear lenguaje inapropiado. Cometer actos indecorosos dentro y en las afueras de la Institución.

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Artículo 55: Sanciones: Las sanciones impuestas a los estudiantes tienen una finalidad eminentemente pedagógica siendo complementada con la participación de los padres, madres, representantes o responsables, cuando sea conveniente; así mismo se les brinda respeto a sus derechos humanos, a su dignidad y a sus garantías y derechos expuestos en la Ley Orgánica de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes. En base a ello y dándole cumplimiento a lo expresado por los artículos 517, 538, 529, 539, 540, 541, 542, 543, 544, 545, 546, entre otros de la referida ley: 1. No debe ser sancionado ningún estudiante por un acto de omisión que al tiempo de su incurrencia no esta establecida como una falta en estos acuerdos.

2. No debe ser sancionado ningún estudiante por haber incurrido en un acto u omisión establecido como una falta cuando su conducta este plenamente justificada por motivos razonables. 3. A los estudiantes que hayan incurrido en una falta solo pueden aplicárseles las sanciones previamente establecidas. 4. Las sanciones deben ser proporcionales a la edad y desarrollo del estudiante. 5. A ningún estudiante debe aplicársele 2 sanciones por la misma falta. 6. Se prohíben las sanciones corporales o físicas, las que impliquen maltrato de cualquier tipo, las colectivas y las que tengan por causa el embarazo de una estudiante o adolescente. 7. De igual manera un estudiante sancionado tiene derecho a: • • • • • Ser informado de los hechos que se le atribuyen. Derecho a acceder, leer y fotocopiar el contenido del acta o expediente del procedimiento disciplinario. Derecho a que se presuma su inocencia, y no puede ser sancionado hasta que conste plenamente que ha incurrido en falta. Derecho a opinar y a la defensa y a exponer sus argumentos. Derecho a impugnar las sanciones que le hayan sido impuestas ante una autoridad superior e imparcial. SANCIONES PARA FALTAS LEVES 1. Llamado de atención verbal con registro escrito: de tipo particular o colectivo sobre una conducta inapropiada, de forma pedagógica y racional, exhortando a que el mismo estudiante modifique su actitud. 2. Amonestación escrita y acta de compromiso: la recriminación personal individualizada de forma pedagógica y racional de un acto u omisión del estudiante, contenida en los acuerdos de convivencia y que incluya su compromiso formal de abstenerse de incurrir nuevamente en dicha falta. 3. Situación del representante y acta de compromiso de éste y su representado, donde se especifique acuerdos conjuntos que impliquen la mejora de la conducta o actitud del estudiante y fortalecimiento o cumplimiento de sus deberes. Estas sanciones serán aplicadas por el Docente, Orientador o Directivo, en el mismo orden en que se encuentren establecidas. SANCIONES PARA LAS FALTAS GRAVES 4. Imposición de sanciones por un tiempo indefinido: obligaciones o prohibiciones impuestas para promover y asegurar su formación en consenso con su representante. 5. Retiro del aula por un tiempo definido, aplicado en consenso por Orientador, Docente

y Directivo, sin perjuicio de las evaluaciones de los estudiantes siendo éste no mayor de tres (3) días de clases. 6. Retiro del plantel por tres (3) días aplicados por el Director (a), remitiendo el caso al CMDNA para autorización y asesoría de las demás acciones a seguir con el estudiante. 7. Estudios a distancia desde su hogar, con actividades pedagógicas asignadas, por un lapso no mayor a un (1) momento académico (lapso). 8. Cambio de ambiente a otra institución del Municipio o del Estado, según sea la conveniencia. Artículo 56: Registros: 1. En cuanto a los registros de amonestación verbal: pequeños o pequeñas observaciones en los diarios de clases o en su defecto en los registros diarios que lleve cada docente en su área. 2. Acta de compromiso con el estudiante: datos de fecha, lugar, hora, narración de los hechos con declaración de él y las partes involucradas y testigos si los hubiese. La inducción pedagógica del docente, directivo u orientador según el caso. Acuerdos o compromisos asumidos por las partes o el infractor. Posibles sanciones o sanciones a cumplir. Cierre del acta con hora, firma, cédula y huellas del infractor (es). Sello de la Institución. 3. Actas de compromisos con el estudiante y el representante, con los mismos datos anteriores anexándose en ésta el compromiso del representante, así como sus datos: firma, cédula de identidad y huellas dactilares.

SECCIÓN NOVENA DE LOS REPRESENTANTES

DEFINICIÓN DEL REPRESENTANTE LEGAL: Se entiende por representante legal ante la U.E.N RUDECINDO CANELON al Padre o la Madre que oficialice la inscripción del Estudiante ante el funcionario del Plantel. De igual manera se considerará representante legal, a la persona que debidamente autorizada por quien ejerza la Patria Potestad del niño o adolescente, formalice la inscripción de dicho niño o adolescente, ante el funcionario del Plantel. Sólo en estos casos el colegio está obligado a atenderle y rendir cuenta sobre la actuación general del Estudiante en las actividades de evaluación, conducta y de aquellas otras actividades de carácter educativo o recreativo que se realicen en el plantel. Artículo 57: Deberes de los representantes:

A) Atender las citaciones que le hagan los miembros del personal Directivo o los Docentes. B) En caso de que el padre o representante, no pueda atender personalmente a las citaciones o retiro de boletines, corte de notas o cualquier otra citación que le haga el Plantel, por faltas graves como enfermedad, perdida de un familiar u otras regularidades personales, deberá realizar una autorización donde refleje el motivo por el cual no pudo asistir dándole la responsabilidad a unifamiliar mayor de edad, que le represente ante el Plantel, dicho documento deberá llevar la autorización, firma y sello de los funcionarios de la institución. C) Cada representante deberá responder por los daños y prejuicios ocasionados por sus representados a los bienes muebles o inmuebles del plantel. D) De tener quejas, reclamos o planteamientos que formulan ante cualquier miembro del personal Directivo, Docente, Administrativo u Obrero, deberán hacerlo de manera razonada y observar un trato cortés para con las personas pertenecientes al personal arriba mencionado. E) Analizar continuamente la parte educativa de cada representado. (Artículo 54 de la L. O. P. N. A), es decir, estar más pendiente y más interesado en la educación de sus hijos. F) Estar más atento en el cumplimiento de las tareas y actividades asignadas por los Docentes de cada área para bienestar y rendimiento del representado. (Artículo 54 de la L.O.P.N.A.) G) Atender las recomendaciones que le formulen los miembros del personal Directivo y/o Docente en procura de mejorar el rendimiento y/o conducta del representado. H) Velar porque su representado cumpla con el porte del traje escolar de acuerdo a las regulaciones pertinentes. I) Retirar el corte de notas y/o boletín informativo sobre el rendimiento escolar de su representado para la fecha establecida por la Dirección del Plantel. J) No dotar a su representado de koalas y teléfonos móvil para ser utilizados en el colegio. En lo que respecta al teléfono móvil, este debe ser autorizado a usar en caso de emergencias cuya situación debe contar con la conformidad del Docente. K) Asistir y ser puntual a las asambleas y demás actos, cuando sea invitado por la Dirección del Plantel. L) Acudir periódicamente al Colegio para informarse del rendimiento y/o, comportamiento de su representado a través del Profesor Guía o en Dirección, en las "horas determinadas para tal fin.

M) Participar en la organización y deliberación a la hora de aportar ideas en la Asamblea de Padres y Representantes y cumplir con lo pautado en sus estatutos. N) Hacer el esfuerzo posible en dotar a su representado de los útiles necesarios y requeridos para el proceso enseñanza- aprendizaje siendo estos debidamente identificados.

Artículo 58: De los derechos del representante: A. Representar y dirigir peticiones ante las autoridades del plantel, sobre asuntos relativos al proceso educativo de su representado y obtener oportunas respuestas. B. Ser informado previa solicitud, acerca de la organización y funcionamiento del plantel así como del plan de clases y de evaluación que se aplicará a su representado. C. Recibir información acerca de la actuación general de su representado a través de su profesor guía. D. Elegir y ser elegido como miembro de la Junta Directiva de la Asamblea de Padres y Representantes. E. Formar parte de las comisiones de trabajo y de la Comunidad Educativa. F. Para efectuar el retiro definitivo de su representado de la Institución, es obligatorio llenar la planilla elaborada para tal efecto.

SECCIÓN DECIMA DE LOS PROFESORES DEBERES DE LOS DOCENTES DE AULA DEL DOCENTE EN FUNCIÓN DE EVALUACIÓN. ARTÍCULO 20. REGLAMENTO GENERAL DE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN:

Artículo 59:

• Planificar el proceso de evaluación para efectos de aplicación, análisis, valoración y cuantificación de los resultados de las estrategias de evaluación. • Utilizar los resultados de la evaluación formativa para reorientar las estrategias metodológicas y cualquier otro aspecto del proceso de aprendizaje que conduzcan a la superación de las deficiencias detectadas en el rendimiento estudiantil. • Asentar en los registros correspondientes, las calificaciones. • Informar a los Estudiantes, padres o representantes acerca de las normas y procedimiento del régimen de evaluación y la planificación que al efecto haya elaborado. • Realizar reuniones y entrevistas con el padre o representante por lo menos una vez cada lapso del año escolar a fin de intercambiar apreciaciones en relación con la actuación general del Estudiante. Esto con el fin de orientar a aquellos Estudiantes con deficiencias y reconocer a los de alto rendimiento. • Cumplir el proceso de evaluación con sujeción a las regulaciones del ordenamiento jurídico en esta materia. Sólo el Departamento de Evaluación o en su defecto los directivos pueden autorizar a los Estudiantes a presentar las evaluaciones perdidas. • Asistir y participar en los consejos de sección a fin de analizar el rendimiento estudiantil y tomar las decisiones pertinentes.

DEBERES DE LOS DOCENTES ESTABLECIDOS EN LA LOPNA:
Artículo 60: Todos los niños y adolescentes tienen el derecho de ser informados y participar activamente en su proceso educativo. El mismo derecho tienen los padres, representantes o responsables en relación al proceso educativo de los niños y adolescentes que se encuentren bajo su patria potestad, representación o responsabilidad. (Artículo 55 L.O.P.N.A) Artículo 61: Derecho de ser respetados por los Educadores. Todos los niños y adolescentes tienen el derecho de ser respetados por sus educadores. (Artículo 56 L.O.P.N.A) Artículo 62: La disciplina escolar acorde con los derechos y gammas de los niños y adolescentes. La disciplina debe ser administrada de forma acorde con los derechos y garantías establecidos en las Leyes de Educación, LOPNA establecidas en el Artículo 57 y las que contemplan los Acuerdos Internos de Convivencia.

Se le debe garantizar a los alumnos antes de aplicar cualquier sanción: • Ser informado oportunamente de los reglamentos disciplinarios. (Artículo 57 L.O.P.N.A) • Garantizarles el ejercicio de los derechos a opinar y a la defensa, y después de haber sido impuesta la sanción. Garantizarle el derecho de impugnar la decisión ante la autoridad superior. (Art. 80 LOPNA) Se prohíben sanciones corporales y psicológicas, tanto individuales como colectivos. Se prohíbe el retiro o la expulsión de niños o adolescentes por causas que no estén expresamente contempladas en las Leyes de Educación, LOPNA, y contempladas en los Acuerdos Internos de Convivencia.

DEBERES DEL DOCENTE CORRESPONDIENTES A LOS ACUERDOS INTERNOS DE CONVIVENCIA:
Artículo 63: • Asistir con carácter de obligatoriedad a todos los Consejos programados por la Dirección. Para tal fin, será entregado con suficiente anticipación la convocatoria a objeto sea tramitado el permiso correspondiente ante la Dirección del otro plantel donde labora. La naturaleza de los planteamientos allí tratados, así lo requieren. • Puntualidad en la asistencia y entrega de recaudos, para las dependencias que los soliciten. • Leer y comentar a los Estudiantes, las informaciones que se anexan a los diarios de clase. • Deberá formar a los Estudiantes antes de iniciar las actividades de clase. Todo aquel que pertenezca a la Comunidad Educativa tiene este deber. • Acatar y cumplir las disposiciones emanadas del Personal Directivo. • Al iniciarse el año escolar, informar a los Estudiantes sobre los Acuerdo Internos de Convivencia del Plantel en lo referente a: deberes, derechos y sanciones del Estudiantado. • Orientar a los Estudiantes de manera constante y eficaz en aspectos tales como: disciplina, asistencia, presentación personal, traje escolar y rendimiento estudiantil. • Buscar alternativas a los problemas que se presenten dentro de su sección.

• Mantener buenas relaciones con todo el personal que labora dentro de la Institución. • No retirar a los Estudiantes antes de finalizar su hora de clases, ni al finalizar una evaluación. • Ser puntual con el horario establecido por Dirección y aceptado por usted. • No permitir la permanencia de Estudiantes en el aula mientras estos no tengan clases. • Velar por el mantenimiento de la limpieza y el orden en el aula. Al culminar su hora de clase, el salón debe quedar totalmente limpio y ordenado, por lo que deberá retirar a los Estudiantes del aula por fila. • No tomar como medida disciplinaria, el señalar como materia vista el objetivo correspondiente a la clase en desarrollo. • No hacer correcciones de trabajos y/o pruebas en presencia de los Estudiantes. • Bajo ninguna circunstancia cambiar fechas ni horas de los calendarios elaborados por los diferentes departamentos. • Los profesores Guías deberán responsabilizarse por los Lunes Cívicos, empezando por 7° "A" en adelante. Deberá cantar el Himno Nacional, tratar asuntos de actualidad y de importancia, leer y analizar temas de Reflexión y Rezar al final del Lunes Cívico. • Se prohíben los talleres como sistema de evaluación, ya que, no aparece en el artículo 94 de R.E.L.O.E. ni ha sido aprobada por el Consejo General de Docentes, Solo se permitirá 1 trabajo por lapso en aquellas materias teóricas (Geografía, Historia, Artística, Cátedra, Psicología, Ciencias de la Tierra, Castellano) y este deberá ser defendido por él(los) Estudiante(s) de cuyo cumplimiento saldrá el máximo porcentaje de la evaluación. • Aproveche al máximo la potencialidad del Estudiante. No se limite a dar conocimientos académicos, cualquier momento es bueno para enseñar. Hable con los Estudiantes, tenga una frecuente comunicación. • Si el % de Estudiantes aplazados es alto, analícelo cuidadosamente y elabore nuevas estrategias. Puede ser que sea usted el que esté fallando. En ocasiones el Docente se convierte en un dador de clases, sin darse cuenta si en el Estudiante se está produciendo el aprendizaje. A veces parece no importarle, lo cual se refleja en los altos índices de reprobados. • Sea cuidadoso(a) en cuanto a su presentación personal. Una persona que se presente adecuadamente, infunde respeto y orden.

• Tenga una comunicación directa y constante con el Personal Directivo. Esta es la única manera de solucionar cualquier problema. • Se implementarán guardias para ser realizadas en la hora de entrada y receso, las cuales deberán ser cumplidas con carácter de obligatoriedad. • Evite comentarios desagradables, perjudiciales y alarmistas en presencia de Representantes y Estudiantes. Sea cuidadoso y prudente. • Todo lo tratado en Consejo de Sección y/o Docente, deberá ser respetado y no divulgado. • No abandonar el Plantel en horas laborables, salvo por causas justificadas y con la debida autorización del Director, Sub-Director o Coordinador Docente.

DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE
Se le garantizan todos los derechos relacionados con la Profesión Docente contemplados en la Constitución Nacional, Ley de Educación, Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente, y los señalados en la Ley Orgánica de Trabajo y otros que puedan emanar del Ejecutivo Nacional o del Poder Legislativo Nacional.

DE LAS FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTES
Para ello se aplicará lo acordado en: • • • • L. O. E. Artículo 118 R. E. P. D. Artículo 149 al 152 L. O. T. Artículo 102 Las contempladas en los Acuerdos Internos de Convivencia. Artículo 67.

SECCIÓN DÉCIMA PRIMERA DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y OBRERO DERECHOS
Se respetarán los derechos laborales establecidos en: Constitución Nacional, Ley Orgánica

del Trabajo, Contrato Individual de Trabajo y aquellas otras disposiciones dictadas por el Poder Ejecutivo y/o Legislativo Nacional que beneficien al trabajador o trabajadora.

DEBERES DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE
Se le garantizan todos los derechos relacionados con la Profesión Docente contemplados en la Constitución Nacional, Ley de Educación, Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente, y los señalados en la Ley Orgánica de Trabajo y otros que puedan emanar del Ejecutivo Nacional o del Poder Legislativo Nacional.

DE LAS FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTES
Para ello se aplicará lo acordado en: • • • • L. O. E. Artículo 118 R. E. P. D. Artículo 149 al 152 L. O. T. Artículo 102 Las contempladas en los Acuerdos Internos de Convivencia. Artículo 67.

SECCIÓN DÉCIMA PRIMERA DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y OBRERO DERECHOS
Se respetarán los derechos laborales establecidos en: Constitución Nacional, Ley Orgánica del Trabajo, Contrato Individual de Trabajo y aquellas otras disposiciones dictadas por el Poder Ejecutivo y/o Legislativo Nacional que beneficien al trabajador o trabajadora.

DEBERES

El Personal Administrativo y Obrero debe cumplir con todas y cada una de las actividades señaladas en el Contrato Individual de Trabajo y con normas morales y de buenas costumbres.

FALTAS Y SANCIONES
Las faltas serán aquellas que se deriven del incumplimiento de lo acordado en el Contrato Individual de Trabajo. Violación a normas de moral y buenas costumbres.

LAS FALTAS SERÁN SANCIONADAS SEGÚN LA GRAVEDAD DE LAS MISMAS, DE LA SIGUIENTE MANERA:
1. Amonestación verbal, 2. Amonestación escrita. 3. Y en último caso con destitución del cargo siempre apegada a las normas contempladas en la Ley Orgánica de Trabajo y demás Leyes de la República. Artículo 64: Los Acuerdos Internos de Convivencia deberán cumplirse en todo cuanto se refiere a su contenido. Serán susceptibles de modificación cuando lo exija el funcionamiento del Instituto o cuando sea determinado por las autoridades competentes. Las modificaciones serán sometidas a consideración ante los miembros de la Comunidad Educativa.

DE LAS FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
Definición de Orientación: Los servidos de orientación ayudan al individuo en el proceso de adaptación vocacional y personal social. Este es un proceso que incluye el autoentendimiento y la autoaceptación, así como el conocimiento objetivo de su medio, para poder lograr la integración de estos Factores.

Artículo 65: Son Deberes y Atribuciones del Departamento de Orientación: • Colaborar con la Dirección del Plantel en la planificación, organización y selección de Estudiantes nuevos en el proceso de admisión de cada semestre. • Distribuir, previo estudio de maduración e interés vocacional, la lista de Estudiantes por secciones

de cada semestre. • Evaluar y orientar los casos de Estudiantes remitidos al Departamento de Orientación por dificultades de aprendizaje, adaptación escolar o comportamiento personal familiar. • Informar y orientar al Estudiantado en la adquisición, desarrollo y utilización funcional de hábitos y técnicas instrumentales de estudio que le faciliten el proceso de enseñanza-aprendizaje. • Cumplir funciones de planificación, coordinación y asesoramiento competentes al Departamento de Orientación. Contribuir en la adjudicación y entrega de Becas Escolares y Becas Alimentarias. • Establecer enlace con el Distrito escolar para la zonificación de Estudiantes por ingresar. • Proporcionar a los Estudiantes charlas y visitas a centros de Educación -Superior con la finalidad de ofrecer una actualizada información profesional. • Remitir Estudiantes que ameriten recuperación psicopedagógica fuera del plantel a instituciones del sector salud mental y educación especial. • Colaborar y asesorar a los padres en la conducción de hábitos de estudio, distribución de tiempo libre, elección vocacional, conocimiento persona! y afectivo de sus hijos dentro del hogar. • Asistir a reuniones convocadas por la Coordinación de Orientación dentro del plantel. • Asistir a las reuniones programadas por la Dirección del Colegio. • Asistir puntualmente al plantel y permanecer en el durante las horas de labor. • Cumplir con todas las funciones del departamento de Orientación propuestas en la presentes Normas de Convivencias. • Notificar a la Dirección del Plantel las visitas domiciliarias, consultas y entrega de recaudos a otras instituciones. • Otras funciones no previstas que sean señaladas por la Dirección del Plantel, que sean competentes al Departamento de Orientación.

CAPITULO IV SECCIÓN I DE LOS COORDINADORES.

Artículo 66: Los Coordinadores, según sea el caso, son colaboradores inmediatos de la Dirección del Plantel, con la cual, comparten responsabilidades en la Gerencia, Supervisión y Administración, considerándose entonces como personal directivo y de control, cuyas atribuciones se especifican a continuación: 1. Constituirse como colaboradores inmediatos de la Dirección del Plantel con quienes compartirán responsabilidades comunes. 2. Antes de iniciar el semestre escolar, la Dirección le asignará a los profesores coordinares ya sean tiempo completo o no, las cátedras y las responsabilidades administrativas a su cargo en el Plan de Trabajo semestral o anual. 3. Los profesores coordinadores, no podrán aceptar cargos docentes o de otra índole fuera de la unidad educativa, que menoscaben el buen desempeño de las funciones asignadas por las autoridades competentes y de su obligación de permanecer en el plantel durante las horas de labor. 4. En los casos de suspensión de clases, los coordinadores deberán asistir a la Institución, de acuerdo con sus horarios e igualmente, realizar las actividades pedagógicas administrativas que tengan a su cargo. 5. Los profesores coordinadores están en la obligación de presentar un informe escrito sobre las labores realizadas, dentro y fuera de la Institución, ya sea semestral o anual.

CAPITULO V DE LOS COLECTIVOS DOCENTES
Artículo 67: Los Colectivos Docentes, constituyen organismos colegiados como organización, funcionamiento y competencia quedan registrados según su naturaleza en directivo, Consultivo, Técnico Docente de Sección, Docente General, Extraordinario o de cualquier índole organizacional pautado por miembros educativos institucionales.

Parágrafo Primero: La disposición anterior tendrá como fin primordial, velar por la organización estructural y el adecuado funcionamiento institucional de carácter educativo, cuyos planteamientos van dirigidos al rendimiento productivo de naturaleza pedagógico-educativo. Parágrafo Segundo: Se prohíbe utilizar la cátedra de estos cuerpos colegiados en los referidos Colectivos Docentes para plantear situaciones que impliquen alusiones personales o de otra índole diferente a la académica que generen situaciones conflictivas. Parágrafo Tercero: La agenda a considerar en cada Colectivo de Docentes deberá estar orientada estrictamente hacia los fines para los cuales se ha planteado, y los puntos varios deben estar exclusivamente relacionados con la problemática educativa a considerar, de lo contrario significará exclusión del debido orden del día. Para dichos planteamientos se habilitarán otros mecanismos.

CAPITULO VI DE LA ORGANIZACIÓN
Artículo 68: Para la funcionalidad, de los Colectivos de Docentes, con el fin de obtener el máximum de efectividad y según los niveles y modalidades del sistema educativo vigente se desarrolla la siguiente estructura organizativa: 1. El Colectivo Directivo/integrado a su vez por el Director y Subdirector del Plantel. 2. El Colectivo Técnico Docente, cuyos miembros lo conforman, el Director. Subdirector y docentes con fundones administrativas. 3. El Colectivo de Sección, integrado por todos los docentes de cada sección, así como por el Orientador y el Jefe de Evaluación. 4. El Colectivo de Docentes o de Profesores como figura equivalente, estará formado por el personal directivo y por la totalidad del personal docente. 5. El Colectivo General, estructurado de la manera siguiente el personal directivo, la totalidad del personal docente, dos miembros asignados por la Junta Directiva de la Sociedad de Padres y Representantes y dos Estudiantes cursantes del último semestre. 6. El Colectivo Consultivo adscrito a la correspondiente jurisdicción educativa y en su condición de cuerpo colegiado estará organizado de la siguiente forma: el Director, dos representantes de los docentes (escogidos en Colectivo de Docentes) designados para actuar en nombre de los padres, representantes y de los Estudiantes cuya incorporación estará pautada por vía de Resolución Ministerial que especifiquen grado, nivel u otra característica del ingresado. El Ejecutivo Nacional a través del Ministerio de Educación establecerá un factor de variabilidad entre ___________ Colectivo Consultivo, conforme a las regularidades que a tal efecto dicte el órgano ministerial competente.

Artículo 69: Son funciones de la Subdirección. • • • Ofrecer junto con la Dirección las labores de conducción de la Escuela. Participar en el cumplimiento de las funciones asignadas a la Dirección. Velar en todo momento por la disciplina, procurando que ella permita el buen desarrollo de

las actividades.

• •

Controlar, coordinar y supervisar las actividades docentes y administrativas. Cumplir y hacer cumplir los deberes y atribuciones que señalen la ley y su reglamento y las

disposiciones emanadas de las autoridades competentes. • • • Suplir al (a) Director (a) en los casos de ausencia temporal o accidental. Supervisar la asistencia e inasistencia del personal docente, administrativo y obrero. Motivar, orientar y controlar al personal administrativo y obrero.

Artículo 70: Son atribuciones de la Coordinación Curricular. • Asistir diaria y puntualmente a la Institución y permanecer en ella durante las horas de labor. • Actuar como Secretario del Colectivo General de Docentes y del Colectivo en todos los eventos públicos y privados. • Firmar y recibir correspondencia oficial y demás documentos propios de la institución. • Recibir, entregar, previo inventario, la dotación general y actualizada anualmente. • Convocar y presidir los Consejos Generales de Docentes y Técnico-Asesor y velar por el cabal cumplimiento de sus resoluciones. • Presentar y someter a la consideración del Colectivo General de Docentes, en su primera reunión; escolar los lineamientos generales que sirven de fundamento al plan semestral de trabajo. • Conceder permiso al personal hasta por tres, (3) días hábiles por causa justificada e informar a la oficina de administración correspondiente. • Proponer ante las autoridades competentes el nombramiento de personal docente, administrativo y obrero. • Presentar a las instancias superiores el plan e informe anual de la Institución. • Asistir a las reuniones de las diferentes Unidades cuando se considere necesario. • Revisar los Libros de Actas e incidencias que llevan las diferentes Unidades, cuando lo considere pertinente. • Integrar a la Comunidad Educativa de acuerdo a la normativa vigente. • Tomar la providencia necesaria a fin de lograr interrelación instituto, hogar y comunidad. • Tramitar ante las autoridades competentes todo permiso, licencia o solicitud de su personal adscrito, que esté facultado a autorizar. • Solicitar la autorización escrita, con suficiente anticipación a los padres y representantes, cuando haya la necesidad de trasladar a los Estudiantes a Técnico- Asesor. • Firmar la correspondencia interna de la Escuela. • Rendir diariamente cuentas a la Dirección del Plantel. • Elaborar conjuntamente con la Dirección del Plantel el Informe Anual. • Proyectar la institución a la comunidad. • Dirigir, coordinar, supervisar, controlar e implementar junto con el Departamento de Control de

Estudio, los nuevos planes y programa de estudio, de acuerdo a las políticas formuladas por el Ministerio de Educación y Deportes. • Recibir y analizar conjuntamente con los Coordinadores de talleres las Unidades de Servicio Docente sus planes e informes. • Aplicar los correctivos necesarios para mejorar el proceso educativo. • Motivar, orientar y controlar al personal administrativo y obrero. • Planificar junto con los coordinadores por etapas, la inscripción inicial de los Estudiantes.

CAPÍTULO VIII DE LAS FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO DE CONTROL DE ESTUDIOS O ÁREAS ACADÉMICAS
Este departamento está adscrito a la Dirección del Plantel, tiene como finalidad coordinar, asesorar y controlar todas aquellas actividades de orden académicas relacionadas con la acción educativa, así como la asesoría y supervisión de algunos instrumentos administrativos: matriculas, movimientos de matrículas, transferencias, equivalencias y cambios de datos de identificación. Artículo71: Deberes y atribuciones del Coordinador: 1. Elaborar el plan semestral de la coordinación. 2. Diseñar estrategias para el funcionamiento armónico de la coordinación. 3. Revisar los programas de las diferentes asignaturas y talleres. 4. Asistir a los talleres de actualización pedagógica dictados por los diferentes Organismos e instituciones educativas. 5. Mantener informados a las diferentes coordinaciones y personal en general sobre decretos resoluciones circulares u otros, enviados por O.M.A.D. 6. Brindar orientaciones técnicas para la elaboración de planes. 7. Ofrecer asesoría pedagógica sobre la correlación de objetivos y asignaturas a nivel de los diferentes semestres. 8. Asistir y participar en los diferentes Colectivos, convocados por la dirección del plantel. 9. Convocar y dirigir reuniones periódicas debidamente autorizadas por la dirección con la finalidad de orientar la acción pedagógica. 10. Planificar, asesorar y orientar conjuntamente con el Colectivo Técnico, las diferentes actividades a desarrollar en la Institución. 11. Asesorar y supervisar la elaboración de la matricula inicial y sus respectivas modificaciones. 12. Archivar y llevar control de los Objetivos específicos desarrollados en cada uno de los semestres.

13. Presentar informe sobre la relación de materia vista a la Dirección. 14. Procesar la inscripción de los ingresos y revisar la documentación respectiva. 15. Asesorar al estudiantado y al personal sobre las diferentes transferencias, equivalencias y cambios de datos de identificación. 16. Diseñar los diferentes instrumentos a utilizar por la coordinación.

CAPÍTULO IX DE LAS FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN

Artículo 72: Son fundones del Departamento de Evaluación: 1. Orientar el proceso de evaluación a fin de que se cumpla en base a los siguientes principios: integral, continua, cooperativo, acumulativa y científico. 2. Coordinar con el personal directivo las diferentes actividades del proceso de evaluación de los Estudiantes. 3. Solicitar de los docentes, los proyectos de las pruebas finales, revisión, diferidos, pendientes que la Dirección del Plantel propondrá a la Dirección de Apoyo Docente del Ministerio del Poder Popular para la Educación. 4. Elaborar los calendarios y las planillas para las pruebas finales, revisión y materia pendiente. 5. Orientar al personal docente acerca del proceso de evaluación de los Estudiantes. 6. Supervisar la aplicación de la hoja Control de la Evaluación Continúa de los Estudiantes por parte de los docentes. 7. Revisar los proyectos de pruebas semestrales.

SECCIÓN DÉCIMA PRIMERA DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y OBRERO DERECHOS
Se respetarán los derechos laborales establecidos en: Constitución Nacional, Ley Orgánica del Trabajo, Contrato Individual de Trabajo y aquellas otras disposiciones dictadas por el Poder Ejecutivo y/o Legislativo Nacional que beneficien al trabajador o trabajadora.

DEBERES

El Personal Administrativo y Obrero debe cumplir con todas y cada una de las actividades señaladas en el Contrato Individual de Trabajo y con normas morales y de buenas costumbres, y lo que le asigne el Director del Plante!, mantener limpio los patios, solares y alrededores.

FALTAS Y SANCIONES
• Las faltas serán aquellas que se deriven del incumplimiento de lo acordado en el Contrato

Individual de Trabajo. • Violación a normas de moral y buenas costumbres.

LAS FALTAS SERÁN SANCIONADAS SEGÚN LA GRAVEDAD DE LAS MISMAS, DE LA SIGUIENTE MANERA:
• Amonestación verbal. • Amonestación escrita. • Y en último caso con destitución del cargo siempre apegada a las normas contempladas en la Ley Orgánica de Trabajo y demás Leyes de La República Bolivariana de Venezuela. Artículo 73; Los Acuerdos Internos de Convivencia deberán cumplirse en todo cuanto se refiere a su contenido. Serán susceptibles de modificación cuando lo exija el funcionamiento del Instituto o cuando sea determinado por las autoridades competentes. Las modificaciones serán sometidas a consideración ante los miembros de la Comunidad Educativa: • Organizar el archivo del Plantel. • Preparar planillas y cuadros estadísticos. Personal Obrero: Artículo 74: El personal obrero está integrado por los trabajadores que cumplen labores de mantenimiento, portero y otras inherentes a su denominación. Debe asistir puntualmente al plantel cumpliendo el horario de entrada y salida. En caso de inasistencia o permiso manifestarlo por escrito y traer en tiempo prudencial el justificativo de la inasistencia. Del Portero: 1. Controlar el acceso del público a la planta física del plantel.

2. Dar la información necesaria a cualquier persona que tenga necesidad en entrar al plantel. 3. No permitir la entrada a personas que no justifiquen su presencia en el plantel. 4. Informar a la mayor brevedad posible a las autoridades del plantel cualquier situación irregular que se le presente en el desempeño de sus funciones. 5. Cumplir con las instrucciones emanadas de la Dirección del plantel respecto a la entrada de Estudiantes. 6. No permitir la entrada a personas en la hora de receso. 7. La puerta principal de entrada debe permanecer cerrada, abrir para dejar pasar a las personas que justifiquen su presencia. Del Personal de Mantenimiento: 1. Presentar a los miembros de la Asociación Civil las necesidades de material de trabajo. 2. Efectuar la limpieza diaria en los locales de trabajo, aulas, talleres, oficinas, escritorios, paredes sillas, pisos, ventanas, sanitarios, pupitres, áreas del patio. 3. Dejar la basura tapada en el lugar destinado a tal fin y botaría. 4. Informar a la Dirección cualquier irregularidad que observe. 5. Los obreros deben reunirse periódicamente (15 días) con la Dirección para establecer lineamientos a seguir en la limpieza y mantenimiento de la planta física.

CAPITULO X DE LAS NORMAS DISCIPLINARIAS INTERNAS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
Articulo 75: La Comunidad Educativa es una Institución formada por educadores, padres o representantes y Estudiantes de cada plantel. Podrán formar parte de ella, además personas vinculadas al desarrollo de la Comunidad en general. La Comunidad Educativa tendrá como finalidad colaborar en el logro de los objetivos consagrados en la presente Ley (Art. 73-74 de la Ley Orgánica de Educación). Contribuirá materialmente, de acuerdo con sus posibilidades, a las programaciones, a la conservación y mantenimiento del plantel. Su actuación será democrática, participativa e integradora del proceso educativo. La Sociedad de Padres y Representantes estará integrada por una Junta Directiva y por la Asamblea. La Junta Directiva estará formada por el Presidente-Tesorero, Secretario y dos vocales estos últimos con sus respectivos suplentes. El Director del Plantel será miembro nato de este organismo.

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