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El Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa

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Reseña Histórica CIPET-UTN

Universidad Técnica Nacional es la más joven de las Universidades Públicas de Costa Rica. Fue creada mediante la Ley Orgánica de la Universidad Técnica Nacional, No. 8638 de 14 de mayo del 2008, con el propósito de “dar atención a las necesidades de formación técnica que requiere el país, en todos los niveles de educación superior”. La Universidad Técnica Nacional nace como una nueva opción educativa, con el fin de contribuir a la superación de dos grandes brechas. Por un lado, la endémica separación entre la educación técnica tradicional y la educación universitaria, que en el caso de Costa Rica, como en casi toda América Latina, constituyen niveles y ámbitos educativos separados, que han carecido de medios de articulación e integración eficaces y fructíferos, de cara a las necesidades del desarrollo. Por el otro lado, la también tradicional ruptura entre la academia universitaria y los sectores productivos, entre las instituciones de educación y el mundo real del trabajo y de la empresa. Por ello, a la Universidad Técnica Nacional se le establecen mandatos específicos y se le otorgan competencias concretas en su ley de creación, con el claro objetivo de que la institución sea un factor activo que pueda contribuir a superar esas brechas. En esa dirección, y en primer término, nuestra Ley Orgánica postula que la Universidad está obligada a desarrollar sus acciones como parte un esfuerzo para alcanzar el “mejoramiento integral de la sociedad costarricense, el fortalecimiento de su democracia y la creación de condiciones económicas y sociales más equitativas y justas para la convivencia social, especialmente el fomento de actividades productivas y la generación de empleo”. Para el cumplimiento de ese propósito esencial, la Universidad tiene como fines básicos, entre otros, el de ofrecer a sus estudiantes “una educación integral que les garantice simultáneamente su óptima formación profesional y técnica, así como su desarrollo integral, moral, cultural y personal”, sin demérito de que, por su naturaleza específica, la Universidad le debe brindar “énfasis especial a las carreras técnicas que demanda el desarrollo nacional.” En materia de vinculación con el sector productivo, la ley establece el mandato específico de que los programas de investigación de la Universidad, deben coadyuvar en los procesos de desarrollo, modernización y mejoramiento técnico de los sectores productivos, las empresas exportadoras y, especialmente, las pequeñas y medianas empresas. En este campo específico, el del respaldo a las pequeñas empresas, la Universidad está obligada además a “desarrollar programas especiales de fortalecimiento de las pequeñas y medianas empresas,

se registraron 4. como paso inicial para el diseño y la apertura de bachilleratos y licenciaturas especializados. capacitación y formación integral. En materia de extensión universitaria. ya en enero del año 2009. para procurar su desarrollo y expansión”. La Universidad Técnica Nacional nació como resultado de la fusión legal de seis instituciones de educación técnica superior. en enero de este año 2010. asistencia técnica y asesoría empresarial en una amplísima gama de materias y campos. capacitación abierta. . En cuanto a volumen de matrícula. de todas las edades y de todas las condiciones.mediante acciones de asistencia técnica.000 estudiantes o participantes por año. todas ellas con una larga experiencia académica y una valiosa trayectoria histórica.600 estudiantes universitarios matriculados en las carreras. la institución brinda programas de educación no formal. Tan solo seis meses después de la aprobación de la ley de creación. en las cuatro sedes académicas de la Universidad. y permitió brindar muy rápidamente una amplia y diversificada oferta educativa. lo que facilitó acelerar el proceso de integración académica inicial de la Universidad. para más de 10. se ofertó matrícula en 35 carreras de diplomado universitario en múltiples ramas. dentro del espectro social del país.

La Comisión durará en sus funciones tres años. Ing. Nombrar al primer rector. Ministra de Planificación Nacional y Política conómica. actualmente la Comisión está formada por las siguientes personas:     Dr. Específicamente la Comisión Conformadora ha estado a cargo de las siguientes funciones:      Organizar e iniciar el funcionamiento de la Universidad. El decano o director ejecutivo de cada una de las instituciones que se fusionan. mientras no se establezcan y constituyan los órganos de gobierno universitario autónomo por medio del Estatuto Orgánico de la Universidad. El ministro de Ciencia y Tecnología o su representante. Redactar y promulgar los reglamentos necesarios para el funcionamiento de la Universidad. con el fin de cumplir con las funciones de gobierno. Definir los mecanismos y ejecutar la integración de la Universidad al Sistema Nacional de Educación Superior y al CONARE. . representante del Ministro de Educación. Msc. Director de la Oficina de Planificación de Educación Superior (OPES). plazo en el que deberá cumplir los objetivos para los que se creó. conforme al artículo 7 de esta Ley. designados por el Poder Ejecutivo. en el curso del mes siguiente a la entrada en vigencia de esta Ley. En concordancia con lo anterior. del 14 de mayo del 2008. Leonardo Garnier Rímolo. Laura Alfaro Maykall. José Andrés Masís Bermúdez. está integrada por los siguientes miembros:       El ministro de Educación Pública o su representante. Tres integrantes con competencia académica en las áreas científicas y tecnológicas. Ministro de Educación Pública y Presidente de la Comisión. Redactar y promulgar el Estatuto Orgánico. De conformidad con la ley. El ministro de Planificación Nacional y Política Económica o su representante. El director de la Oficina de Planificación de la Educación Superior (OPES). administración y dirección de la Universidad. Fernando Bogantes Cruz. Msc. experiencia docente y de investigación al más alto nivel.Comisión Conformadora La Comisión de Conformación se constituyó por mandato de la Ley Orgánica de la Universidad Técnica Nacional 8638.

Marcelo Prieto Jiménez. . Ricardo Ramírez Alfaro. Alberto Orozco Canossa. Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa Universidad Técnica Nacional La Ley Orgánica de la Universidad Técnica Nacional. Msc. Ing. Rector y Decano de Sede Central.         Lic. Decano de la Sede de Guanacaste. Lic. Germán Rudin Vargas. docentes. el 21 de setiembre 2009 se crea oficialmente el Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa como un centro académico de la Universidad Técnica Profesional teniendo como una de sus principales estrategias la innovación permanente en temas científicos y tecnológicos del campo pedagógico y. el Instituto Nacional de Aprendizaje y las universidades para brindar respuesta a sus necesidades de formación integral de funcionarios con competencias que les permitan realizarse personal y profesionalmente como especialistas técnicos-profesionales. en su artículo 5 inciso a) establece que. la UTN es una institución pública de educación superior cuyas actividades sustantivas consisten en “desarrollar programas académicos de docencia. representante del Poder Ejecutivo. Específicamente en el campo de la mediación pedagógica propia de la Docencia Técnica Profesional. asesores o instructores. Decano de la Sede de Puntarenas. Director Ejecutivo del Centro de Calidad y Productividad Dr. Ing. representante del Poder Ejecutivo. Luis Enrique Méndez Briones.gestión de la ciencia. con las modificaciones y los ajustes correspondientes en el nivel de pregrado universitario. donde por continuidad de la educación técnica se establece que. Decano de la Sede de Atenas. Francisco Romero Royo. capacitadores. Ing. un ámbito de acción incluye la vinculación con el sector público y privado y. de manera especial con la Educación Técnica Profesional del Ministerio de Educación Pública . representante del Poder Ejecutivo. Ing. orientado a la generación de Tecnología Educativa como resultado del desarrollo de la investigación . la Universidad Técnica Nacional ampliará y desarrollará los programas ofrecidos por las instituciones que se fusionaron dentro de los cuales se encuentra el Centro de Investigación y Perfeccionamiento de la Enseñanza Técnica (Cipet). Director Ejecutivo Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa. Lo anterior basado en el artículo 9 de la misma ley 8638. la innovación y la tecnología aplicable a procesos educativos en la búsqueda de la eficiencia y la eficacia bajo un modelo educativo centrado en el aprendizaje. Nº 8638. Msc. Luis Ramírez Arguedas. Fernando Varela Zúñiga. Guillermo Sandoval Aguilar. investigación y la extensión en todos los campos de manera que.

para ser enviados a la oficina de Planificación de la Educación Superior -OPES-. En ese mismo acuerdo se autorizo a esta Dirección Ejecutiva del Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa para que continuara negociación con el Servicio Civil Docente para el registro oficial del Bachillerato en la Enseñanza de Educación Técnica y su ubicación en los grupos profesionales que establece la Ley de Carrera Docente. los ajustes. en el que se aprobó el Plan de Estudios de los cursos pedagógicos del Profesorado de Estado. particularmente en lo relativo a carga académica. en su artículo 6. La Comisión de conformación que. la cual. cambios o incorporaciones que fueron solicitados por OPES para ser aprobado por la misma comisión y remitidos nuevamente ante dicha Oficina de Planificación de la Educación Superior ya no. Es importante destacar que dicha envío y presentación se realizó en cumplimiento de la misma ley 8638. en octubre del 2009 se envió a la Oficina de Planificación de la Educación Superior OPES – CONARE los respectivos programas de estudio . impartidos por el Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa de la Universidad Técnica Nacional. como programa de profesorado sino. en el que se autorizó el inicio de las actividades académicas del Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa.Tomando como base la revisión y actualización de los programas de Profesorado de Estado que impartía el antiguo CIPET. tomo en la sesión 01-2010 del 11 de enero 2010 el acuerdo 8. realizara un análisis y presentara. . como Bachillerato en la Enseñanza de la Enseñanza de Especialidades Técnicas. Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa que. unidades de valor académico o créditos. al igual que se procedió en las otras instituciones fusionadas con los diplomados que se impartían en ellas. con el objeto de garantizar la unidad del Sistema Nacional de Educación Superior Universitario Estatal . estos para ser otorgados a sus graduados. administración y dirección de la Universidad Técnica Nacional. con base en el inicio de actividades académicas y el acuerdo 10 de la sesión 02-10. se deben regir por las normas y nomenclatura establecidas por CONARE. Con base en lo anterior el 9 de marzo del 2009 se aprobaron los programas del Bachillerato en la Enseñanza Técnica de Especialidades Técnicas en diversas especialidades. transitoriamente cumplió las funciones de gobierno. En las sesión del 15 de febrero se acordó solicitar al. referente a los títulos y grados universitarios establece que. grados y cualquier otro aspecto.

los planes de estudio de la las carreras de “Profesor de Estado” ofertadas por el antiguo CIPET. Las unidades académicas base para el tramo del Bachillerato en la Enseñanza serán las Sedes Central Alajuela. Ricardo Ramírez Alfaro. dicha carrera cumple con la normativa aprobada por el CONARE en el Convenio para crear una nomenclatura de grados y títulos de la Educación Superior Estatal. con una enorme alegría y satisfacción les informo oficialmente que. en las diversas modalidades que ofrece el Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa.Un aspecto de alta relevancia es que la Comisión de Conformación el 26 de abril 2010 acordó Integrar como parte de las carreras de la Universidad Técnica Nacional. institución hoy fusionada a la Universidad. este uno muy especial para nuestro Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa ya que. y en el Convenio para unificar la definición de crédito en la Educación Superior y con los requisitos establecidos por el Fluxograma para la creación de nuevas carreras o la modificación de carreras ya existentes. Director Ejecutivo. Con base en todo anterior manifiesto que hay momentos y situaciones de alta relevancia para las organizaciones exitosas y. Ing. además de que la Comisión de Conformación había aprobado nuestro bachillerato. nuestra Universidad Técnica Nacional ha recibido de la oficina de Planificación de la Educación Superior -OPES-. Atenas.CONARE el dictamen positivo para continuar desarrollando y graduar estudiantes en el Grado Universitario de Bachillerato en la Enseñanza de Especialidades Técnicas ya que. Guanacaste. La Universidad Técnica Nacional establece como base para su competitividad estratégica la innovación educativa y la excelencia. Puntarenas y San Carlos de la Universidad Técnica Nacional. en concordancia con una oferta académica pertinente. . con el propósito y para los efectos de que los egresados del CIPET pudieran continuar sus estudios universitarios de grado en la Universidad Técnica Nacional. Se otorgará el grado de Bachillerato en la Enseñanza en el área Técnica con la salida lateral de Profesorado en la Enseñanza en el área Técnica.

el mejoramiento social y la responsabilidad ambiental. técnica y tecnológica. con un enfoque de humanismo científico innovador. Visión Ser la universidad de vanguardia en la formación integral de profesionales. técnica y tecnológica y en la innovación como elemento fundamental para el desarrollo humano. la investigación y la acción social en las áreas científica. . que contribuya al desarrollo sostenible de la sociedad costarricense.Misión Brindar una educación integral en el marco de la moderna sociedad del conocimiento. centrando su acción académica en el área científica.

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