Constructivismo

Paradigmas educativos Mauricio Carvallo P. 29 de agosto de 2003.

Agenda
1. 2. 3.

4.

Definicin personal. Posturas a favor y en contra. Implicaciones. Bibliografa.

Definicin personal
Constructivismo: Todo proceso de enseanza-aprendizaje activo, basado en la reflexin de las personas, de manera que el educando va construyendo mentalmente su entendimiento de la realidad, con base al conocimiento previo y a las nuevas experiencias.

Implica

Descubrimiento (investigacin y experimentacin). Manipulacin de material concreto. Interaccin social. Estimulacin de todos los sentidos.

Es requisito del aprendizaje saber que somos ignorantes.

Se tiene el conocimiento previo? Es relevante? Asimilar. Acomodar.

5 x 8 = 40 Cristbal Coln descubri Amrica en 1492. Las palabras esdrjulas se acentan en su antepenltima slaba.

Constructivismo exgeno (objetivista)

Libertad Justicia Origen del universo

Constructivismo endgeno (subjetivista)

Perro.
Mamfero carnvoro, cuadrpedo, domstico del que existen varias razas.

Exgeno

Endgeno

Dialctico

Constructivismo dialctico, interaccin con su entorno. Vygotzky.

Teora del andamiaje

Aprendizaje significativo

Constructivismo Dialctico.

Proceso distribuido paralelo

Funcionamiento del cerebro

Procesos del pensamiento

Posturas en contra:

Conductistas. No todo se puede aprender por descubrimiento (no hay que reinventar la rueda). El estudiante no puede quedar a la deriva (se requiere de la gua del maestro).

Implicaciones.
Mas: Trabajo de campo. Laboratorio y biblioteca. Prcticas profesionales. Servicio social e intercambios. Aprendizaje significativo y colaborativo.
Menos: Exposiciones. Actividades del maestro. Programas rgidos. Rigidez en revalidaciones y acreditaciones, calendarios, horarios, etc.

Lecturas:
Brunning Roger (1995) Cognitive Psychology and instruction, Prentice Hall, USA. Pozo Juan Ignacio (1996) Aprendices y maestros, la nueva cultura del aprendizaje, Alianza editorial, Madrid. Brook J. y Brook M. (1993) The case for the constructivist classroom, ASCD, USA. Ausubel David, (1976) Psicologa cognitiva, Trillas, Mxico. Costa Arthur, (2001) Developing minds, a resource book for teaching thinking, ASCD, USA.